有時候，我們需要做一些決策，來應對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y的內(nèi)容要具有針對性和實用性。總結是進步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；
模擬課堂教學比賽篇一
第一段（引入）
模擬授課比賽是一種讓教師在模擬的教學環(huán)境中展示教學技巧和能力的活動。作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸參加了這次模擬授課比賽，并且取得了較好的成績。通過這次比賽，我不僅學到了很多教育教學的知識和技巧，還體會到了教師的責任與使命。
第二段（個人成長）
在這次比賽中，我首先學到了如何制定教學目標和教學計劃。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有明確的教學目標才能讓教學更有針對性，而詳細的教學計劃則可以使我更加有條不紊地進行教學。通過分析學生的認知水平和學習需求，我可以有針對性地設計課堂教學，提高學生的學習效果。同時，在設計教學內(nèi)容過程中，我也了解到了如何選擇合適的教材和教具，以提升教學的生動性和趣味性。
第三段（教學技巧）
其次，這次比賽中，我也學到了一些教學技巧。例如，通過多媒體教學和互動式教學活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。同時，利用問答、小組活動等形式，可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力，倡導學生自主學習和自主解決問題的能力。此外，注重教學反饋和評價，及時糾正學生的錯誤并表揚他們的進步，對于提高學生的學習積極性和自信心是至關重要的。
第四段（教師責任與使命）
通過這次模擬授課比賽，我深刻認識到了教師的責任與使命。教師不僅僅是傳授知識的人，更應該是引導學生思考、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生獨立思考能力的人。教師應該以身作則，成為學生學習和成長的榜樣。教育是一個漸進的過程，培養(yǎng)學生健康的身心發(fā)展和積極向上的人生態(tài)度是教師的重要任務。
第五段（總結）
通過這次模擬授課比賽，我收獲頗多。我不僅學到了許多教育教學的知識和技巧，還深刻認識到了教師的責任與使命。我將繼續(xù)努力學習，提高自身的教學能力，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在未來的教育事業(yè)中，繼續(xù)堅守初心，將教育教學的理念付諸實踐，為青少年的健康成長和社會的美好未來貢獻力量。
模擬課堂教學比賽篇二
三尺講臺飛揚青春風采，教學比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學數(shù)學學科片斷教學比賽活動在縣教師進修學校舉行，來自全縣各中學數(shù)學學科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。
根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進行比賽的順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內(nèi)容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學學科為九年級教材，其他學科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現(xiàn)場抽簽決定課題，并在45分鐘內(nèi)獨立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨立備課，不得使用任何教學參考材料和網(wǎng)絡及課件，充分考驗教師獨立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學片斷，針對教學重難點，進行10-15分鐘的教學。參賽教師要在較短的時間內(nèi)以最優(yōu)化的方式完成既定的教學任務，把教學亮點展示出來，以考察教師處理教材和解決教學重難點的能力。
賽場上，參賽老師認真鉆研教材、精心備課，自編自導自演，在比賽中完全置身于真實課堂，生動的教學語言，獨特的教學設計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實踐，教學風格盡顯，課堂精彩紛呈。
1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機來激發(fā)學生的求知欲以及吸引學生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設置學生犯錯或關注學生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨特，效果非常好。
2.南靖一中黃蘇梅老師在教學中重點突出，講解透徹，對知識能進行適當引申，內(nèi)容較為豐富，板書設計合理，教學基本功很扎實。
3.南靖二中的吳明鳳老師教學設計獨特，讓學生利用事先準備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導學生思考有什么關系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設計，不僅吸引學生，又節(jié)省時間，能突出重點，吳老師又妙用學生的錯——將錯就錯，因勢利導，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進學生學習的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發(fā)展也有一定的促進作用。
4.南靖一中的曾燕華老師在教學中從三個運動學、自然學、經(jīng)濟學的三個例子引入，更讓同學們了解數(shù)學來源于生活，也運用于生活。增加同學們對自然界的了解，增強同學們的國家榮譽感。本堂課的另一個亮點是反饋過程中給出幾個例題后所引起學生的思考、發(fā)言、爭執(zhí)、討論以至正確答案的達成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當?shù)奶崾?。她特別注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養(yǎng)學生的探索能力和高度概括能力，并使學生舉一反三。
1.老師在處理教學內(nèi)容方面以及如何更好地設置更具有啟發(fā)性問題上還有待進一步提高。
2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。
3.大部分老師比賽時表情上有點嚴肅，沒有學生的互動，只是一個人表演。
4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學，變成是整堂課的濃縮。
5.個別老師教學重點沒抓住，難點沒突破。
本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進修學校領導的高度關注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進修學校校長莊加榮、工會主席王良根等到現(xiàn)場關心指導。
片段教學是教師教學基本功競賽的必選項目之一，也是教師們展現(xiàn)自己教育教學水平與能力的一個舞臺。本次中學數(shù)學教師片斷教學比賽，不僅展示了我縣中學數(shù)學教師的活力和風采，促進了數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供展示、交流和學習的平臺，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為教師們探索實效優(yōu)質(zhì)的課堂教學提供了學習、研究的契機，有力地促進學校教學教研工作的整體發(fā)展。
模擬課堂教學比賽篇三
在這次活動中，我們授課老師針對當前課堂教學的現(xiàn)狀和存在的問題，有針對性的將自己的優(yōu)秀成果在演示中真誠的展示給大家，集中體現(xiàn)在三方面：學生，教師，學生與教師互動三個方面，現(xiàn)向大家總結匯報如下：
學生不僅是教育的對象，更重要的是發(fā)展的主體。只有讓學生積極主動參與課堂教學全過程，才能領悟相關學科發(fā)現(xiàn)、學科知識及創(chuàng)造過程中的收獲。因此，優(yōu)秀教師在課堂教學過程很注重讓學生在學科領域或現(xiàn)實生活的情境里，通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達與交流等師生互動、生生互動的行為，獲得知識和技能，并通過他們對教學互動過程中的自身經(jīng)歷、獲得理智的情感體驗、人際交往能力，積累知識和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。還運用現(xiàn)代教與學的理論，通過啟發(fā)、討論等具體的教學方法，促使學生在教學的全過程中，積極、主動地探求知識，努力去嘗試創(chuàng)新、感受創(chuàng)新、理解創(chuàng)新，大大提高了學生與人合作，交流，創(chuàng)新的能力，觀察與實踐的能力，思辨的能力。
在教學過程中與學生積極互動、共同發(fā)展，有效地引導啟發(fā)了學生，使教師教學與學生主動探究學習兩者有機地結合起來，給學生提供了足夠的獨立學習、思考和自主實踐的時空。注重了教師在“以學生為中心”課堂上的主導作用。處理好了傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，又注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，又引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動、富有個性地學習。對于全班同學一起研討，小組討論還不能解決的教材中的重點、難點問題，老師就因勢利導，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論，從而培養(yǎng)了學生分析、歸納、概括、總結和解決問題的能力。
同時，老師充分利用了課堂上學生掌握的新知識，設計出了新穎和較有深度的話題和練習，將觸角伸向更深、更廣的天地，既對課堂上所學的知識進行了深化，同時又將學生的思維帶入一個更高的層次，有效提高了學生的優(yōu)秀思維品質(zhì)和大膽創(chuàng)新的能力。
課堂教學是師生雙邊的活動。積極的師生互動，能合理有效地改變學生被動聽講的消極性，發(fā)揮其學習的主觀能動性，使學生通過自己的積極思考領會所學知識，在參與中完成學習任務。在我校教師的授課中，很好地實現(xiàn)了教師與學生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍了課堂氣氛，實現(xiàn)教與學兩方面的最佳效益。在老師的引導下，以學生作為主體參與了教學過程，培養(yǎng)了學生的主體意識與能力，也促進了學生的學習質(zhì)量，使教與學有機地結合、同步發(fā)展。鼓勵和發(fā)展了學生的創(chuàng)造力，避免死記硬背的教學方法。
這次高效課堂教學活動，授課教師結合平常教學存在的問題，在活動中毫無保留的予以展示，將自己的優(yōu)秀成果展現(xiàn)出來，開拓了教師的眼界，豐富了教師的教育教學經(jīng)驗，有效的提高了課堂教學效率。
模擬課堂教學比賽篇四
第一段：引言（150字）
近年來，模擬授課比賽在教育界逐漸興起，并成為測量教師教學能力的一種有效方式。作為一名參加了模擬授課比賽的教師，我深感模擬授課比賽的重要性和對教學能力的要求。在比賽中，我盡全力展示自己的教學才能，收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：充分準備（250字）
參加模擬授課比賽，充分的準備工作是非常重要的。首先，我精心選擇了適合模擬授課的教材和題目，為了增加趣味性和互動性，我還制作了多媒體課件和活動設計。其次，我研究了各種教學方法和技巧，結合自己的教學風格和實際情況進行了適當?shù)慕梃b和改進。在準備的過程中，充分了解學生的年齡特點和學習習慣是必不可少的。這樣的準備工作使我在模擬授課中能夠更加自信和從容。
第三段：實戰(zhàn)演練（300字）
模擬授課比賽對于教師的實戰(zhàn)能力有著嚴格的要求，更加考驗教師的應變能力和協(xié)調(diào)能力。在模擬授課比賽中，我充分發(fā)揮了“學以致用”的原則，將自己平時所學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。我注重與學生的有效互動，靈活運用不同的教學方法和手段，讓學生參與課堂的每一個環(huán)節(jié)。此外，比賽時我還能夠準確抓住學生的需求點，因材施教，提高教學效果。通過不斷的實踐演練，我對自己教學能力的提升有了更加具體的認識和體會。
第四段：反思總結（300字）
參加模擬授課比賽給我?guī)砹松羁痰姆此?。比賽結束后，我仔細回顧了自己的表現(xiàn)并進行了總結。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中，有時候會過于追求多樣性和趣味性，忽略了學生的學習效果。因此，在今后的教學中，我會更加注重教與學的銜接，更好地平衡教學的中心和手段。其次，我在與評委和同學交流中，學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。我會認真吸收并靈活運用到自己的教學中。最后，模擬授課比賽也讓我更加深入地了解了自己的教學能力和潛力，并為今后的教育之路提供了更多的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：收獲和展望（200字）
通過參加模擬授課比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我意識到教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地服務于學生。同樣，模擬授課比賽也提醒我要天天學習，不斷創(chuàng)新，以不斷適應不同的教學環(huán)境和要求。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結：
通過模擬授課比賽，我認識到準備充分、實戰(zhàn)演練、反思總結的重要性。這一過程不僅使我教學能力得到了提升，還幫助我了解到自己的不足和發(fā)展方向。參與模擬授課比賽是我教育之路中的一大經(jīng)歷，對我未來的教師職業(yè)生涯有著積極的影響和推動作用。相信通過不斷的努力和實踐，我定能成為一名優(yōu)秀的教師。
模擬課堂教學比賽篇五
5月我校迎來了課堂教學改革比賽活動。在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓同學們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優(yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀課堂，感受課堂傳達的情意，真是大有收獲！通過聽課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我留下了很深的印象，值得我學習。
現(xiàn)將本次活動的點滴心得總結如下。
一、努力嘗試體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人，一切教學活動都要經(jīng)過學生的內(nèi)化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。
課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。這些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。
織作用。例如：教師指導學生讀書時，教師示范，師生互評，然后再改正不足，學一學讀得好的地方。教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。學生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經(jīng)驗和人格魅力的影響。另外老師在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。
三、比較注重扎扎實實的教材基礎知識的學習。
《課程標準》強調(diào)一定要扎扎實實打好基礎知識的學習。這是我們教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。課程改革只能加強基礎，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學老師基本都注重了基礎知識的學習。
四、都能熟練的應用現(xiàn)代信息技術進行輔助教學，創(chuàng)設情境，優(yōu)化課堂教學結構，擴展課堂容量，提高教學效率，提高文化品位和審美情趣。
五、課堂氣氛發(fā)生了變化。
在這些課中，我們整個的課堂活了起來，學生在老師的激情引導和活動設計下，動了起來，爭先恐后地動手、動口、動眼、動腦，完全改變了以前那種死氣沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的舊狀態(tài)。
這些變化的發(fā)生，將必然會促進學生自主學習能力的提高，就像一把火炬，一旦被老師點燃，他會永不停息的熊熊燃燒下去，收益終生；這些變化的發(fā)生，也必將進一步提高教學效率，有效地解決了“如何向45分鐘要效率”的老問題。
在這次聽課中，也存在一些不足，這也是我今后努力改進的方向，如：教學目標的制定和實施不能以學生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深、問題太細沒有價值影響了課堂教學效率等。
但既然教學改革是在探索中前進的，這都是不可避免的，是小節(jié)，是支流，它不影響主流的進步。
最后，希望大家再接再厲，把這種教育教學改革堅持不懈地進行下去，使自身在教師專業(yè)化成長之路上日臻卓越，使廣大莘莘學子在成才之路上收獲快樂，也使我們的特色學校建設最終取得更加豐碩的成果。
模擬課堂教學比賽篇六
模擬授課比賽是對教師專業(yè)技能的一次全面考核和鍛煉，也是提高教師教學能力的重要途徑之一。近期，我參加了一次模擬授課比賽，通過這次比賽，我獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對模擬授課比賽的心得體會。
首先，模擬授課比賽讓我對自己的教學方法和形象有了更深入的認識。在模擬授課比賽中，我要經(jīng)歷設計課程、備課、教學、評價等一系列環(huán)節(jié)，全方位展示自己的教學能力。通過這個過程，我對自己的教學方法進行了全面的審視和總結，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在教學設計上有時過于注重內(nèi)容的豐富和詳細，未能充分考慮學生的學習特點和需求；在教學過程中，我對學生的引導不夠充分，未能激發(fā)出學生的主動性和創(chuàng)造性。通過這次比賽，我認識到了這些問題，意識到了自己需要不斷改進和提高。
其次，模擬授課比賽讓我認識到了教學過程中的困難和挑戰(zhàn)。在這次比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，無論是教學設計的挑戰(zhàn)，還是面對學生的實際情況的挑戰(zhàn)。在教學設計上，我發(fā)現(xiàn)自己難以找到一個適合所有學生的教學方法，如何讓不同層次的學生都能夠得到有效的學習，這是我需要解決的難題。同時，我也經(jīng)歷了面對學生的實際情況的挑戰(zhàn)，有些學生可能對我提出的問題感到困惑，有些學生可能無法保持專注，對課堂內(nèi)容缺乏興趣。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我通過不斷學習和努力，不斷改進自己的教學方法和手段，最終獲得了一定的成績和進步。
再次，模擬授課比賽讓我認識到了教師的責任和使命。在模擬授課比賽中，我承擔起了教師的職責和使命，通過課程的設計和教學的實施，我要對學生進行全面的教育和培養(yǎng)。在這個過程中，我深刻感受到了教師的責任重大和使命光榮。教師不僅僅是傳授知識的人，更是培養(yǎng)學生的人，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為一名教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)和學生的熱愛和責任感，不斷提高自己的教學能力，為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。
最后，模擬授課比賽鼓勵我繼續(xù)學習和進步。通過這次比賽，我了解到了教師是一個需要不斷學習和進步的職業(yè)。在模擬授課比賽中，我遇到了很多不足和問題，但同時也通過不斷的努力和學習來解決這些問題，取得了一定的進步。因此，我相信，只要保持學習的態(tài)度和努力，我將能夠成為一名出色的教師。
總之，模擬授課比賽是一次對我教學能力的全面考核和鍛煉，通過這次比賽，我對自己的教學方法和形象有了更深入的認識，同時也認識到了教學過程中的困難和挑戰(zhàn)，教師的責任和使命以及持續(xù)學習和進步的重要性。通過這次比賽的經(jīng)驗和體會，我相信我將能夠不斷提高自己的教學能力，為學生的發(fā)展和成長貢獻更多。
模擬課堂教學比賽篇七
老師們、同學們：
廣播操是我們每天都在參加的體育活動，它通過曲伸、舉振、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等連貫動作，使身體各部位的關節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉。同時也有助于消除同學們緊張學習后所產(chǎn)生的疲勞，使大腦得到積極的休息，以提高學習效率。所以學校和班主任老師們一直要求全體同學每天高標準做廣播體操。
長久以來，我們學校的絕大部分同學都能深刻體會到認真做廣播體操對個人身體的鍛煉，對班級作風的提振帶來的好處，所以一直以來，我們的課間操，包括室內(nèi)操都是極好的。但仍然有不少的同學對課間操持排斥態(tài)度，每天課間操不認真，動作完全不到位，根本達不到鍛煉和調(diào)整身體機能的目的，同時也影響到班集體的榮譽。
所以，學校舉行了樹德中學第四屆廣播體操比賽，它也是學校第四節(jié)體育文化節(jié)的一項重要項目，希望借比賽這個機會，進一步提升學校課間操的質(zhì)量，進一步端正我們對課間操的態(tài)度，進一步樹立自我鍛煉的意識和集體榮譽感。
現(xiàn)在，我們的比賽結束了。比賽是很精彩的，每位同學，每個班級，每個年級都充分展出良好的精神面貌和作風，這源于大家對本次比賽的重視：前期各班級加強對課間操的訓練，對入場的的步幅、隊形保持和口號進行了訓練，對候場和觀賽進行了要求。為維護集體和團隊的榮譽，每一位同學都形成了高度的自覺，所以有了這樣精彩的比賽，有了相比較平常更加到位的`動作，更加認真的態(tài)度！
我們期望，在今后的課間操，包括室內(nèi)和室外，都像今天一樣專注、認真、到位，長期的堅持，這將使同學們的身體得到很好的鍛煉，更重要的是使大家的大腦得到充分的休息，保薦一天的學習生活更加高效率！相信大家一定能做到！
剛才和幾位評委老師進行了交流，大家覺得很難評判，很是糾結，因為每個班級都表現(xiàn)得很好，但是總要有一個結果，所以下面進行結果公布：
祝賀每一位同學、祝賀每個班級，在今天的比賽中都取得了優(yōu)異的成績！謝謝大家！
模擬課堂教學比賽篇八
在這個信息高度發(fā)達的時代，投資理財對于人們來說愈發(fā)重要。為了提高投資意識和能力，不少學校和金融機構紛紛舉辦模擬證券比賽，讓參賽者在虛擬的證券交易市場中學習投資技巧。我也參加了這樣一場模擬證券比賽，雖然虛擬的，但卻給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@。
第二段：規(guī)劃和策略
在模擬證券比賽開始前，我們需要制定一份規(guī)劃和策略。首先，要明確比賽中的目標是學習與實踐，而不是追逐高利潤。然后，要合理分配資金和股票，根據(jù)市場行情制定具體的買賣策略。同時，要樹立長期投資理念，而不盲目追求短期收益。最后，要多樣化投資組合，降低風險，例如同時投資股票和基金，分散投資。
第三段：觀察和學習
模擬證券比賽期間，觀察是很重要的一部分。只有通過不斷觀察市場行情，我們才能及時把握投資機會。此外，還要學習相關知識，了解經(jīng)濟和金融的基本原理，掌握分析各種財務報表和公告的能力。當然，學習還包括從他人身上學習。在比賽中和其他參賽者交流和討論，分享經(jīng)驗，了解不同的投資策略，激發(fā)自己的靈感。
第四段：深思和反思
正如在模擬證券比賽中常見的情況一樣，我經(jīng)歷了不少的失利和挫折。然而，這讓我深思和反思，找出自己的不足并加以改進。我發(fā)現(xiàn)在投資中，情緒的控制很重要。即使面對暴漲或暴跌，要保持冷靜和理性，不要被恐懼或貪婪所左右。此外，要善于總結經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化投資策略。模擬證券比賽給了我一個機會，讓我在實際操作中體會到了這些重要的因素。
第五段：心得體會和展望
通過這次模擬證券比賽，我收獲頗豐。首先，我學到了投資的基本知識和技巧，增強了自己的投資意識。其次，我培養(yǎng)了觀察能力和學習能力，能夠更加理性地看待市場和投資。再次，我掌握了規(guī)劃和策略的重要性，明確了長期投資的理念。最后，我從失敗中學到了很多，改正了投資中的一些錯誤，為將來的實際投資奠定了基礎。
總結：
參加模擬證券比賽不僅是一次投資經(jīng)驗的積累，更是一次思考和成長的機會。通過制定規(guī)劃和策略、觀察和學習、深思和反思，我在模擬證券比賽中汲取了豐富的營養(yǎng)。這些經(jīng)驗與教訓將伴隨著我在未來的投資道路上，使我能夠更加理性、穩(wěn)健地進行投資，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
模擬課堂教學比賽篇九
一、活動背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因為您，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因為您，而變得偉大和神圣！您是人類靈魂的工程師,您是我們親愛的老師！
在這教師節(jié)來臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗老師們的辛苦！三尺講臺前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗才會知曉！此外，目前高校的學習中，很多學生不注重課堂的學習，所以模擬授課還能讓學生們認識到課堂學習的重要性，通過參與這個活動他們可以檢驗自我,豐富知識和實踐技能，并促進與老師們的溝通和理解。
二、活動目的
面對九月這個感念師恩的季節(jié)，為給本校學子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉口語能力,增加實踐閱歷,豐富課業(yè)知識提供一個良好的機會，以提高他們在未來道路上的競爭力，同時也為給老師與學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，校團委擬舉辦校園模擬授課活動，并期望達到以下目的。
1、老師方面：通過本次模擬授課活動，看到學生們獨立和活躍的一面，同時通過與參加該活動的學生的交流，更客觀的認識到自己授課中的優(yōu)點和不足，以進一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學生方面：平時上課都是以聽老師講課為主，部分學生可能覺得老師上課時也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學生想提前體驗成為高校教師的感覺，但他們一直缺少機會。而這次模擬授課活動就為在校大學生提供了這樣一個機會。他們可以通過這次模擬授課活動深入了解到目前的高校授課特點，更清晰地剖析自己所學的知識，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己學好專業(yè)知識作好準備。
3、師生雙方：通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對方，并增進雙方的情誼，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動主題
金秋九月贊師恩，講臺三尺秀芬芳
四、活動口號
感念師恩，親歷恩師之勞動！
五、活動對象
本次活動主要面向全校大一大二學生，同時希望大三學生積極參與，主要以個人為單位，歡迎同學們報名參加。
六、組織安排
本次活動由校團委和校學生會承辦，屆時將邀請企業(yè)或社會機構進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次活動的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會
活動總負責人：xxx
活動負責人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學院團委負責人
八、活動方式
1、活動分為課程課件制作、現(xiàn)場授課和師生交流三個階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評審合格后方能進入第二輪即現(xiàn)場授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請規(guī)模較大的二十個公共課老師，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動的同學可通過咨詢和網(wǎng)絡的形式了解活動的細節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個知識點，可只對一個知識點進行擴展。
九、活動日程安排
活動宣傳時間：20xx年9月11日--9月25日
報名時間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結束時間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動地點：廣西大學君武樓
十一、活動宣傳（團宣部、學宣部）
從開學第二周開始海報的制作,三張海報(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報（擺放在6b小廣場），制作橫幅（提前申請櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學院，請各個院學生會協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號左右開始在雨無聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請雨無聲、空谷、廣電等媒體對活動進行相應報道。
十六、經(jīng)費預算
一、前期準備：
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
宣傳費用
400
請柬
100
合計
500
二、活動當天：
（1）場地布置
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎品
500
證書
150
不可預知費用
200
合計
1451
總計：1951
廣西大學物理學院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學院“金點子”創(chuàng)新項目策劃大賽活動
活動名稱
閃耀職場，微笑人生
活動概況
20xx年5月將由廣西大學主辦，廣西大學團委和校就業(yè)指導中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會”活動。這次活動旨在給本校學子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉交際能力,增加社會閱歷,豐富求職經(jīng)驗提供一個良好的機會，以提高他們在未來求職道路上的競爭力，同時也為給企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學院
物理學院
（小組）代表
聯(lián)絡方式
姓名
李宣宏
專業(yè)年級
電科081班
手機號碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話
3299631
聯(lián)絡地址
廣西大學西校園21棟762室
聲明及約定事項：
1、報名者保證參賽作品確由報名者原創(chuàng)，絕無侵害他人著作權或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評審委員會裁決認定后，取消其獲獎資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對上述各項聲明及約定，均無任何異議。
報名者簽名 ： 李宣宏
模擬課堂教學比賽篇十
一、活動名稱：
漫談生活、畫說安全
二、活動目的：
通過此次活動增加各系間的友誼，同時豐富校園文生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國繪畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生藝術情操，審美情趣，為漫畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進漫畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為大學生活動增添生氣。
三、活動對象：
全院師生
四、活動時間：
xx、5-xx、6
五、活動地點：
六、大賽前期準備：
1、把策劃書投送院團委公共平臺宣傳。
2、將在各個系部干部會議時通知各個系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評審專家和場地等問題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫作品最大不超過1、2*0、8米（每系限報一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標明）。
（二）作品主題應圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學生生活。
（三）作品必須由本人獨立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評獎資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車系宣傳部。
八、評分標準：
繪畫評分標準（10分）
構圖合理1分
色彩關系明確，畫面生動和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評分采用10分制，保留小數(shù)點后一位數(shù)，計分方式以全體評委評分，取平均分保留到小數(shù)點后三位數(shù)。
九、活動經(jīng)費：
十、作品展出時間：
xx年6月
十一、活動主辦：
十二、活動流程：
（一）、向?qū)W院各系投送漫畫大賽活動策劃書。
（二）、向全院各系征集漫畫作品。
（三）、收集作品并上交評審團。
（四）、評審團評出作品獲獎名單。
（五）、頒發(fā)榮譽證書、獎品等。
十三、獎項設置：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)勝獎若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場地。
2、總結活動。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項：
1、各部門之間要加強聯(lián)系，確保大賽的順利進行。
2、確保每一份參賽作品展示出來毫無損壞。
3、在場工作人員必須隨時注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場準備。
模擬課堂教學比賽篇十一
在我大學期間，我曾參加了一次模擬證券比賽。這是一次極具挑戰(zhàn)性的活動，也是我在投資領域中的第一次實踐經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多關于股票投資、市場分析和風險管理的知識。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會，以及我在比賽中積累到的寶貴經(jīng)驗。
第二段：深入研究
在模擬證券比賽中，深入研究公司和市場是至關重要的。我每天都花很多時間來閱讀行業(yè)新聞、研究公司的財務數(shù)據(jù)和分析行業(yè)趨勢。這使我能夠更好地了解公司的優(yōu)勢和劣勢，從而做出明智的投資決策。通過這種深入研究，我不僅獲得了對公司和市場的更深入的了解，而且還學會了如何準確地預測市場走勢。
第三段：與團隊合作
在模擬證券比賽中，我們組成了一個團隊，并與其他團隊競爭。通過與團隊成員的合作，我學會了如何在緊張的市場環(huán)境中保持冷靜。我們經(jīng)常開會討論投資策略，并共享我們的觀點和想法。這種合作鼓勵了我們的創(chuàng)造力和團隊精神。每個人都各司其職，承擔起自己的責任，從而提高了我們的綜合能力。
第四段：風險管理
在股票投資中，風險管理至關重要。在模擬證券比賽中，我學到了如何在風險和收益之間找到平衡。我經(jīng)常設立止損點，以控制虧損，并在股票價格上漲時及時止盈。還學會了分散投資，將資金分散投入到不同的行業(yè)和公司，以降低風險。這些風險管理策略在比賽中幫助我保持了良好的投資狀況。
第五段：總結與展望
通過參加模擬證券比賽，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我從中學到了如何深入研究公司和市場，與團隊合作以及如何管理投資風險。這次比賽不僅鍛煉了我的思維能力和分析能力，還提高了我的決策能力和應變能力。通過這次比賽，我對投資領域有了更深入的理解，并對未來從事證券投資有了更大的信心。
在未來，我將繼續(xù)學習并提升自己在投資領域的素質(zhì)。我將繼續(xù)深入研究行業(yè)和公司，緊跟市場趨勢，并學習運用更多的風險管理策略。我相信，通過不斷的實踐和學習，我會成為一名出色的證券投資者，為我自己和他人創(chuàng)造出更多的財富。
總之，參加模擬證券比賽是一次寶貴的經(jīng)驗。通過這次比賽，我學到了很多關于股票投資、市場分析和風險管理的知識，并獲得了對投資領域的深入理解。這次比賽不僅對我個人的成長有很大的幫助，而且也激發(fā)了我在證券投資領域繼續(xù)努力的熱情。
模擬課堂教學比賽篇十二
,,,,,大學校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營大賽是由,,,,,,,學團委主辦,,,,,大學學生會承辦的一項學生模擬創(chuàng)業(yè)類的經(jīng)典活動，在此之前已舉辦了四屆，并申請評為了校園精品活動，本次第五屆校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營大賽也取得了圓滿成功。
此次大賽面向全校學生，旨在實現(xiàn)將模擬創(chuàng)業(yè)的嘗試與實踐相結合，提高大學生實際動手能力、策劃能力和協(xié)調(diào)組織能力，促進了學校創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
活動前期，為活動的宣傳階段。我們通過海報、展板、橫幅、廣播等多種形式進行了宣傳，各院系學生會也鼎力支持，協(xié)助宣傳，達到了良好的宣傳效果，形成了熱烈的活動氛圍。同學們報名熱情高漲。進入與團委翟老師面對面答辯環(huán)節(jié)的團隊多達26個，最終17個團隊通過答辯。答辯完成之后，各團隊開始采購貨品，制作宣傳板，如火如荼的進行著“創(chuàng)業(yè)”的初期準備。
活動中期，比賽環(huán)節(jié)拉開帷幕，17個團隊統(tǒng)一在食堂前環(huán)道兩側于指定位置進行比賽。與此同時，學生會為每個團隊都配備一名銷售計分員。比賽如火如荼的進行了三天，場面繁榮壯觀。這三天里，有些團隊能夠適時的調(diào)整銷售策略，更好的適應市場；有的團隊因時制宜、因地制宜，采取各式各樣新奇出位的促銷手段，吸引眼球，提升銷售量，取得了非凡的成績。
活動后期，各團隊對本次大賽的整體過程進行了總結交流，互相學習，為以后的創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗。
通過本次活動，許多參賽同學都從中學習到了怎樣去寫活動策劃書，怎樣去做市場調(diào)研和市場分析，比賽教會了同學怎樣去合理的管理團隊財務，分配人力資源，更教會了大家如何在激烈的市場競爭下去適時適地的改變銷售策略，適應市場需求。
活動期間，承辦方,,,,大學學生會工作人員各司其職，按計劃出色的完成了各項工作任務。
本次校園創(chuàng)業(yè)模擬大賽，在大家的共同努力下，通過學生自我學習，自我管理，和自我服務的過程，增強了同學們對個人創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)了同學們對創(chuàng)業(yè)的.興趣，提高理論結合實際的能力和自主創(chuàng)新的能力，也為今后校園模擬經(jīng)營大賽的舉辦又一次積累了一定的成功經(jīng)驗。
至此，比賽圓滿的落下了帷幕，但是在活動的進行中我們也發(fā)現(xiàn)了一定的不足：
1、 活動應急方案不完善
活動策劃編寫沒有考慮到一定的應急方案，以致于活動過程中間細節(jié)銜接不到位，突發(fā)狀況有之，雖然最后都順利解決，但是這些突發(fā)情況對活動的舉辦產(chǎn)生了一定的影響，而一個具有戰(zhàn)斗力的集體在完成任務是必須是章程分明、有規(guī)有矩的，這也就提醒我們要在未來的活動中，注重活動策劃的細節(jié)，注重活動的全面考慮，思考到位。
2、 存在進一步的創(chuàng)新空間
本次的活動雖然圓滿舉辦，存在進一步的創(chuàng)新空間，今年在活動籌備階段，我們增設了進貨期間的視頻跟蹤采訪，使得活動資料更為詳實，但在活動過程中的記錄銷售量階段沒有進行創(chuàng)新，建議在下次活動中考慮更加具有效率的記錄方式。
對于以上幾點不足，經(jīng)部門集體研究討論，提出了如下的整改方案:
1、 提高應急備案的完備性，借鑒本次活動經(jīng)驗，進一步完善活
動策劃。
2、增強創(chuàng)新意識，增加創(chuàng)新行為，將活動辦出特色，辦出風格！ 最后，真誠的希望我們的校園模擬經(jīng)營大賽越辦越好 ！
現(xiàn)在的大學生就業(yè)難，并不是一個新話題，而是隨著時間日漸成為了人們的大問題。為了能解決這個問題，國家及政府政府相繼出臺了許多政策，鼓勵和幫助大學生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)是緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體。為了促進企業(yè)與學校之間的溝通，促進企業(yè)家與大學生之間的交流，為實現(xiàn)企業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生輸出實現(xiàn)零距離接觸提供一個堅實的平臺，為促進大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，增強大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強高校間的交流合作，在高校間營造良好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)氛圍，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)激情，為此我們舉辦此活動吸引更多的大學生參與進來共同努力。
一 活動所取得的成績方面
1、活動內(nèi)容豐富，大家都積極交各自的商業(yè)計劃書，積極參與到活動中來
2、活動出勤率高。無論是上課培訓，還是參加比賽，大家都很準時
3、比賽現(xiàn)場活躍，參賽人員多
二、存在的不足以及今后的應對措施。
工商管理學院?
2015年10月19日
模擬課堂教學比賽篇十三
第一段：引言（引出求職比賽的背景和目的，以及個人參與的原因）
模擬求職比賽是近年來大學生就業(yè)指導中越來越受歡迎的一種方式。作為一名大學生，我也積極參與了這樣一項比賽，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。模擬求職比賽的目的在于幫助我們更好地適應職場環(huán)境，提升求職技巧，并為真實的求職做好準備。在接下來的文字中，我將分享我參加模擬求職比賽的心得體會。
第二段：為求職比賽做充分準備
首先，對于模擬求職比賽，充分準備是取得成功的關鍵。事前的準備包括了解公司背景、理解招聘職位的要求、準備個人簡歷和自我介紹等。通過提前了解公司背景，我們可以更好地掌握求職方向，突出個人優(yōu)勢。在準備個人簡歷和自我介紹時，我們要突出自己的特長和經(jīng)歷，使招聘人員能夠?qū)ξ覀冇幸粋€全面的了解。
第三段：積極參與模擬求職比賽的過程
在模擬求職比賽過程中，我們應積極主動地展示自己的能力和潛力。比賽中，我通過與其他參賽者的交流和溝通，了解到了自己的不足之處，對于未來的求職方向有了更清晰的認識。同時，通過參加模擬面試，我學會了如何與招聘人員進行有效的溝通，如何在有限的時間內(nèi)準確表達自己的觀點，這對于真實求職中的面試表現(xiàn)起到了很好的鍛煉作用。
第四段：從比賽中獲得的經(jīng)驗和啟示
通過模擬求職比賽，我意識到了自己在個人能力和職業(yè)素養(yǎng)上的不足之處，這給了我一次寶貴的成長機會。比賽過程中，我學會了自我反思和自我調(diào)整，如何更好地展示自己的優(yōu)勢，并注意提升自己的職業(yè)修養(yǎng)。在與其他參賽者的交流中，我也從他們身上學到了許多優(yōu)點和經(jīng)驗，這激發(fā)我更加努力地向這些榜樣學習。
第五段：準備下一場求職的打算
通過參加模擬求職比賽，我意識到自己在求職中的優(yōu)勢和不足，這讓我更加清楚地認識到接下來還需要做出哪些改進。我決心在接下來的求職過程中，進一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為實際求職做好充足的準備。我將繼續(xù)關注招聘信息，追蹤行業(yè)動態(tài)，不斷學習和提升自己的技能，力爭在未來的求職中取得更好的成績。
總結：
通過參加模擬求職比賽，我不僅積累了寶貴的求職經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，收獲了許多成長和啟示。在接下來的求職過程中，我將更加注重自我準備，持續(xù)提升自身素質(zhì)，努力追求自己的夢想和目標。希望通過這些經(jīng)驗和努力，能夠在未來的真實求職中取得更好的結果。
模擬課堂教學比賽篇一
第一段（引入）
模擬授課比賽是一種讓教師在模擬的教學環(huán)境中展示教學技巧和能力的活動。作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸參加了這次模擬授課比賽，并且取得了較好的成績。通過這次比賽，我不僅學到了很多教育教學的知識和技巧，還體會到了教師的責任與使命。
第二段（個人成長）
在這次比賽中，我首先學到了如何制定教學目標和教學計劃。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有明確的教學目標才能讓教學更有針對性，而詳細的教學計劃則可以使我更加有條不紊地進行教學。通過分析學生的認知水平和學習需求，我可以有針對性地設計課堂教學，提高學生的學習效果。同時，在設計教學內(nèi)容過程中，我也了解到了如何選擇合適的教材和教具，以提升教學的生動性和趣味性。
第三段（教學技巧）
其次，這次比賽中，我也學到了一些教學技巧。例如，通過多媒體教學和互動式教學活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。同時，利用問答、小組活動等形式，可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力，倡導學生自主學習和自主解決問題的能力。此外，注重教學反饋和評價，及時糾正學生的錯誤并表揚他們的進步，對于提高學生的學習積極性和自信心是至關重要的。
第四段（教師責任與使命）
通過這次模擬授課比賽，我深刻認識到了教師的責任與使命。教師不僅僅是傳授知識的人，更應該是引導學生思考、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生獨立思考能力的人。教師應該以身作則，成為學生學習和成長的榜樣。教育是一個漸進的過程，培養(yǎng)學生健康的身心發(fā)展和積極向上的人生態(tài)度是教師的重要任務。
第五段（總結）
通過這次模擬授課比賽，我收獲頗多。我不僅學到了許多教育教學的知識和技巧，還深刻認識到了教師的責任與使命。我將繼續(xù)努力學習，提高自身的教學能力，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在未來的教育事業(yè)中，繼續(xù)堅守初心，將教育教學的理念付諸實踐，為青少年的健康成長和社會的美好未來貢獻力量。
模擬課堂教學比賽篇二
三尺講臺飛揚青春風采，教學比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學數(shù)學學科片斷教學比賽活動在縣教師進修學校舉行，來自全縣各中學數(shù)學學科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。
根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進行比賽的順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內(nèi)容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學學科為九年級教材，其他學科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現(xiàn)場抽簽決定課題，并在45分鐘內(nèi)獨立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨立備課，不得使用任何教學參考材料和網(wǎng)絡及課件，充分考驗教師獨立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學片斷，針對教學重難點，進行10-15分鐘的教學。參賽教師要在較短的時間內(nèi)以最優(yōu)化的方式完成既定的教學任務，把教學亮點展示出來，以考察教師處理教材和解決教學重難點的能力。
賽場上，參賽老師認真鉆研教材、精心備課，自編自導自演，在比賽中完全置身于真實課堂，生動的教學語言，獨特的教學設計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實踐，教學風格盡顯，課堂精彩紛呈。
1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機來激發(fā)學生的求知欲以及吸引學生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設置學生犯錯或關注學生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨特，效果非常好。
2.南靖一中黃蘇梅老師在教學中重點突出，講解透徹，對知識能進行適當引申，內(nèi)容較為豐富，板書設計合理，教學基本功很扎實。
3.南靖二中的吳明鳳老師教學設計獨特，讓學生利用事先準備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導學生思考有什么關系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設計，不僅吸引學生，又節(jié)省時間，能突出重點，吳老師又妙用學生的錯——將錯就錯，因勢利導，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進學生學習的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發(fā)展也有一定的促進作用。
4.南靖一中的曾燕華老師在教學中從三個運動學、自然學、經(jīng)濟學的三個例子引入，更讓同學們了解數(shù)學來源于生活，也運用于生活。增加同學們對自然界的了解，增強同學們的國家榮譽感。本堂課的另一個亮點是反饋過程中給出幾個例題后所引起學生的思考、發(fā)言、爭執(zhí)、討論以至正確答案的達成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當?shù)奶崾?。她特別注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養(yǎng)學生的探索能力和高度概括能力，并使學生舉一反三。
1.老師在處理教學內(nèi)容方面以及如何更好地設置更具有啟發(fā)性問題上還有待進一步提高。
2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。
3.大部分老師比賽時表情上有點嚴肅，沒有學生的互動，只是一個人表演。
4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學，變成是整堂課的濃縮。
5.個別老師教學重點沒抓住，難點沒突破。
本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進修學校領導的高度關注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進修學校校長莊加榮、工會主席王良根等到現(xiàn)場關心指導。
片段教學是教師教學基本功競賽的必選項目之一，也是教師們展現(xiàn)自己教育教學水平與能力的一個舞臺。本次中學數(shù)學教師片斷教學比賽，不僅展示了我縣中學數(shù)學教師的活力和風采，促進了數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供展示、交流和學習的平臺，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為教師們探索實效優(yōu)質(zhì)的課堂教學提供了學習、研究的契機，有力地促進學校教學教研工作的整體發(fā)展。
模擬課堂教學比賽篇三
在這次活動中，我們授課老師針對當前課堂教學的現(xiàn)狀和存在的問題，有針對性的將自己的優(yōu)秀成果在演示中真誠的展示給大家，集中體現(xiàn)在三方面：學生，教師，學生與教師互動三個方面，現(xiàn)向大家總結匯報如下：
學生不僅是教育的對象，更重要的是發(fā)展的主體。只有讓學生積極主動參與課堂教學全過程，才能領悟相關學科發(fā)現(xiàn)、學科知識及創(chuàng)造過程中的收獲。因此，優(yōu)秀教師在課堂教學過程很注重讓學生在學科領域或現(xiàn)實生活的情境里，通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達與交流等師生互動、生生互動的行為，獲得知識和技能，并通過他們對教學互動過程中的自身經(jīng)歷、獲得理智的情感體驗、人際交往能力，積累知識和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。還運用現(xiàn)代教與學的理論，通過啟發(fā)、討論等具體的教學方法，促使學生在教學的全過程中，積極、主動地探求知識，努力去嘗試創(chuàng)新、感受創(chuàng)新、理解創(chuàng)新，大大提高了學生與人合作，交流，創(chuàng)新的能力，觀察與實踐的能力，思辨的能力。
在教學過程中與學生積極互動、共同發(fā)展，有效地引導啟發(fā)了學生，使教師教學與學生主動探究學習兩者有機地結合起來，給學生提供了足夠的獨立學習、思考和自主實踐的時空。注重了教師在“以學生為中心”課堂上的主導作用。處理好了傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，又注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，又引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動、富有個性地學習。對于全班同學一起研討，小組討論還不能解決的教材中的重點、難點問題，老師就因勢利導，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論，從而培養(yǎng)了學生分析、歸納、概括、總結和解決問題的能力。
同時，老師充分利用了課堂上學生掌握的新知識，設計出了新穎和較有深度的話題和練習，將觸角伸向更深、更廣的天地，既對課堂上所學的知識進行了深化，同時又將學生的思維帶入一個更高的層次，有效提高了學生的優(yōu)秀思維品質(zhì)和大膽創(chuàng)新的能力。
課堂教學是師生雙邊的活動。積極的師生互動，能合理有效地改變學生被動聽講的消極性，發(fā)揮其學習的主觀能動性，使學生通過自己的積極思考領會所學知識，在參與中完成學習任務。在我校教師的授課中，很好地實現(xiàn)了教師與學生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍了課堂氣氛，實現(xiàn)教與學兩方面的最佳效益。在老師的引導下，以學生作為主體參與了教學過程，培養(yǎng)了學生的主體意識與能力，也促進了學生的學習質(zhì)量，使教與學有機地結合、同步發(fā)展。鼓勵和發(fā)展了學生的創(chuàng)造力，避免死記硬背的教學方法。
這次高效課堂教學活動，授課教師結合平常教學存在的問題，在活動中毫無保留的予以展示，將自己的優(yōu)秀成果展現(xiàn)出來，開拓了教師的眼界，豐富了教師的教育教學經(jīng)驗，有效的提高了課堂教學效率。
模擬課堂教學比賽篇四
第一段：引言（150字）
近年來，模擬授課比賽在教育界逐漸興起，并成為測量教師教學能力的一種有效方式。作為一名參加了模擬授課比賽的教師，我深感模擬授課比賽的重要性和對教學能力的要求。在比賽中，我盡全力展示自己的教學才能，收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：充分準備（250字）
參加模擬授課比賽，充分的準備工作是非常重要的。首先，我精心選擇了適合模擬授課的教材和題目，為了增加趣味性和互動性，我還制作了多媒體課件和活動設計。其次，我研究了各種教學方法和技巧，結合自己的教學風格和實際情況進行了適當?shù)慕梃b和改進。在準備的過程中，充分了解學生的年齡特點和學習習慣是必不可少的。這樣的準備工作使我在模擬授課中能夠更加自信和從容。
第三段：實戰(zhàn)演練（300字）
模擬授課比賽對于教師的實戰(zhàn)能力有著嚴格的要求，更加考驗教師的應變能力和協(xié)調(diào)能力。在模擬授課比賽中，我充分發(fā)揮了“學以致用”的原則，將自己平時所學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。我注重與學生的有效互動，靈活運用不同的教學方法和手段，讓學生參與課堂的每一個環(huán)節(jié)。此外，比賽時我還能夠準確抓住學生的需求點，因材施教，提高教學效果。通過不斷的實踐演練，我對自己教學能力的提升有了更加具體的認識和體會。
第四段：反思總結（300字）
參加模擬授課比賽給我?guī)砹松羁痰姆此?。比賽結束后，我仔細回顧了自己的表現(xiàn)并進行了總結。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中，有時候會過于追求多樣性和趣味性，忽略了學生的學習效果。因此，在今后的教學中，我會更加注重教與學的銜接，更好地平衡教學的中心和手段。其次，我在與評委和同學交流中，學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。我會認真吸收并靈活運用到自己的教學中。最后，模擬授課比賽也讓我更加深入地了解了自己的教學能力和潛力，并為今后的教育之路提供了更多的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：收獲和展望（200字）
通過參加模擬授課比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我意識到教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地服務于學生。同樣，模擬授課比賽也提醒我要天天學習，不斷創(chuàng)新，以不斷適應不同的教學環(huán)境和要求。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結：
通過模擬授課比賽，我認識到準備充分、實戰(zhàn)演練、反思總結的重要性。這一過程不僅使我教學能力得到了提升，還幫助我了解到自己的不足和發(fā)展方向。參與模擬授課比賽是我教育之路中的一大經(jīng)歷，對我未來的教師職業(yè)生涯有著積極的影響和推動作用。相信通過不斷的努力和實踐，我定能成為一名優(yōu)秀的教師。
模擬課堂教學比賽篇五
5月我校迎來了課堂教學改革比賽活動。在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓同學們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優(yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀課堂，感受課堂傳達的情意，真是大有收獲！通過聽課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我留下了很深的印象，值得我學習。
現(xiàn)將本次活動的點滴心得總結如下。
一、努力嘗試體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人，一切教學活動都要經(jīng)過學生的內(nèi)化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。
課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。這些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。
織作用。例如：教師指導學生讀書時，教師示范，師生互評，然后再改正不足，學一學讀得好的地方。教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。學生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經(jīng)驗和人格魅力的影響。另外老師在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。
三、比較注重扎扎實實的教材基礎知識的學習。
《課程標準》強調(diào)一定要扎扎實實打好基礎知識的學習。這是我們教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。課程改革只能加強基礎，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學老師基本都注重了基礎知識的學習。
四、都能熟練的應用現(xiàn)代信息技術進行輔助教學，創(chuàng)設情境，優(yōu)化課堂教學結構，擴展課堂容量，提高教學效率，提高文化品位和審美情趣。
五、課堂氣氛發(fā)生了變化。
在這些課中，我們整個的課堂活了起來，學生在老師的激情引導和活動設計下，動了起來，爭先恐后地動手、動口、動眼、動腦，完全改變了以前那種死氣沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的舊狀態(tài)。
這些變化的發(fā)生，將必然會促進學生自主學習能力的提高，就像一把火炬，一旦被老師點燃，他會永不停息的熊熊燃燒下去，收益終生；這些變化的發(fā)生，也必將進一步提高教學效率，有效地解決了“如何向45分鐘要效率”的老問題。
在這次聽課中，也存在一些不足，這也是我今后努力改進的方向，如：教學目標的制定和實施不能以學生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深、問題太細沒有價值影響了課堂教學效率等。
但既然教學改革是在探索中前進的，這都是不可避免的，是小節(jié)，是支流，它不影響主流的進步。
最后，希望大家再接再厲，把這種教育教學改革堅持不懈地進行下去，使自身在教師專業(yè)化成長之路上日臻卓越，使廣大莘莘學子在成才之路上收獲快樂，也使我們的特色學校建設最終取得更加豐碩的成果。
模擬課堂教學比賽篇六
模擬授課比賽是對教師專業(yè)技能的一次全面考核和鍛煉，也是提高教師教學能力的重要途徑之一。近期，我參加了一次模擬授課比賽，通過這次比賽，我獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對模擬授課比賽的心得體會。
首先，模擬授課比賽讓我對自己的教學方法和形象有了更深入的認識。在模擬授課比賽中，我要經(jīng)歷設計課程、備課、教學、評價等一系列環(huán)節(jié)，全方位展示自己的教學能力。通過這個過程，我對自己的教學方法進行了全面的審視和總結，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在教學設計上有時過于注重內(nèi)容的豐富和詳細，未能充分考慮學生的學習特點和需求；在教學過程中，我對學生的引導不夠充分，未能激發(fā)出學生的主動性和創(chuàng)造性。通過這次比賽，我認識到了這些問題，意識到了自己需要不斷改進和提高。
其次，模擬授課比賽讓我認識到了教學過程中的困難和挑戰(zhàn)。在這次比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，無論是教學設計的挑戰(zhàn)，還是面對學生的實際情況的挑戰(zhàn)。在教學設計上，我發(fā)現(xiàn)自己難以找到一個適合所有學生的教學方法，如何讓不同層次的學生都能夠得到有效的學習，這是我需要解決的難題。同時，我也經(jīng)歷了面對學生的實際情況的挑戰(zhàn)，有些學生可能對我提出的問題感到困惑，有些學生可能無法保持專注，對課堂內(nèi)容缺乏興趣。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我通過不斷學習和努力，不斷改進自己的教學方法和手段，最終獲得了一定的成績和進步。
再次，模擬授課比賽讓我認識到了教師的責任和使命。在模擬授課比賽中，我承擔起了教師的職責和使命，通過課程的設計和教學的實施，我要對學生進行全面的教育和培養(yǎng)。在這個過程中，我深刻感受到了教師的責任重大和使命光榮。教師不僅僅是傳授知識的人，更是培養(yǎng)學生的人，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為一名教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)和學生的熱愛和責任感，不斷提高自己的教學能力，為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。
最后，模擬授課比賽鼓勵我繼續(xù)學習和進步。通過這次比賽，我了解到了教師是一個需要不斷學習和進步的職業(yè)。在模擬授課比賽中，我遇到了很多不足和問題，但同時也通過不斷的努力和學習來解決這些問題，取得了一定的進步。因此，我相信，只要保持學習的態(tài)度和努力，我將能夠成為一名出色的教師。
總之，模擬授課比賽是一次對我教學能力的全面考核和鍛煉，通過這次比賽，我對自己的教學方法和形象有了更深入的認識，同時也認識到了教學過程中的困難和挑戰(zhàn)，教師的責任和使命以及持續(xù)學習和進步的重要性。通過這次比賽的經(jīng)驗和體會，我相信我將能夠不斷提高自己的教學能力，為學生的發(fā)展和成長貢獻更多。
模擬課堂教學比賽篇七
老師們、同學們：
廣播操是我們每天都在參加的體育活動，它通過曲伸、舉振、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等連貫動作，使身體各部位的關節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉。同時也有助于消除同學們緊張學習后所產(chǎn)生的疲勞，使大腦得到積極的休息，以提高學習效率。所以學校和班主任老師們一直要求全體同學每天高標準做廣播體操。
長久以來，我們學校的絕大部分同學都能深刻體會到認真做廣播體操對個人身體的鍛煉，對班級作風的提振帶來的好處，所以一直以來，我們的課間操，包括室內(nèi)操都是極好的。但仍然有不少的同學對課間操持排斥態(tài)度，每天課間操不認真，動作完全不到位，根本達不到鍛煉和調(diào)整身體機能的目的，同時也影響到班集體的榮譽。
所以，學校舉行了樹德中學第四屆廣播體操比賽，它也是學校第四節(jié)體育文化節(jié)的一項重要項目，希望借比賽這個機會，進一步提升學校課間操的質(zhì)量，進一步端正我們對課間操的態(tài)度，進一步樹立自我鍛煉的意識和集體榮譽感。
現(xiàn)在，我們的比賽結束了。比賽是很精彩的，每位同學，每個班級，每個年級都充分展出良好的精神面貌和作風，這源于大家對本次比賽的重視：前期各班級加強對課間操的訓練，對入場的的步幅、隊形保持和口號進行了訓練，對候場和觀賽進行了要求。為維護集體和團隊的榮譽，每一位同學都形成了高度的自覺，所以有了這樣精彩的比賽，有了相比較平常更加到位的`動作，更加認真的態(tài)度！
我們期望，在今后的課間操，包括室內(nèi)和室外，都像今天一樣專注、認真、到位，長期的堅持，這將使同學們的身體得到很好的鍛煉，更重要的是使大家的大腦得到充分的休息，保薦一天的學習生活更加高效率！相信大家一定能做到！
剛才和幾位評委老師進行了交流，大家覺得很難評判，很是糾結，因為每個班級都表現(xiàn)得很好，但是總要有一個結果，所以下面進行結果公布：
祝賀每一位同學、祝賀每個班級，在今天的比賽中都取得了優(yōu)異的成績！謝謝大家！
模擬課堂教學比賽篇八
在這個信息高度發(fā)達的時代，投資理財對于人們來說愈發(fā)重要。為了提高投資意識和能力，不少學校和金融機構紛紛舉辦模擬證券比賽，讓參賽者在虛擬的證券交易市場中學習投資技巧。我也參加了這樣一場模擬證券比賽，雖然虛擬的，但卻給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@。
第二段：規(guī)劃和策略
在模擬證券比賽開始前，我們需要制定一份規(guī)劃和策略。首先，要明確比賽中的目標是學習與實踐，而不是追逐高利潤。然后，要合理分配資金和股票，根據(jù)市場行情制定具體的買賣策略。同時，要樹立長期投資理念，而不盲目追求短期收益。最后，要多樣化投資組合，降低風險，例如同時投資股票和基金，分散投資。
第三段：觀察和學習
模擬證券比賽期間，觀察是很重要的一部分。只有通過不斷觀察市場行情，我們才能及時把握投資機會。此外，還要學習相關知識，了解經(jīng)濟和金融的基本原理，掌握分析各種財務報表和公告的能力。當然，學習還包括從他人身上學習。在比賽中和其他參賽者交流和討論，分享經(jīng)驗，了解不同的投資策略，激發(fā)自己的靈感。
第四段：深思和反思
正如在模擬證券比賽中常見的情況一樣，我經(jīng)歷了不少的失利和挫折。然而，這讓我深思和反思，找出自己的不足并加以改進。我發(fā)現(xiàn)在投資中，情緒的控制很重要。即使面對暴漲或暴跌，要保持冷靜和理性，不要被恐懼或貪婪所左右。此外，要善于總結經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化投資策略。模擬證券比賽給了我一個機會，讓我在實際操作中體會到了這些重要的因素。
第五段：心得體會和展望
通過這次模擬證券比賽，我收獲頗豐。首先，我學到了投資的基本知識和技巧，增強了自己的投資意識。其次，我培養(yǎng)了觀察能力和學習能力，能夠更加理性地看待市場和投資。再次，我掌握了規(guī)劃和策略的重要性，明確了長期投資的理念。最后，我從失敗中學到了很多，改正了投資中的一些錯誤，為將來的實際投資奠定了基礎。
總結：
參加模擬證券比賽不僅是一次投資經(jīng)驗的積累，更是一次思考和成長的機會。通過制定規(guī)劃和策略、觀察和學習、深思和反思，我在模擬證券比賽中汲取了豐富的營養(yǎng)。這些經(jīng)驗與教訓將伴隨著我在未來的投資道路上，使我能夠更加理性、穩(wěn)健地進行投資，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
模擬課堂教學比賽篇九
一、活動背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因為您，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因為您，而變得偉大和神圣！您是人類靈魂的工程師,您是我們親愛的老師！
在這教師節(jié)來臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗老師們的辛苦！三尺講臺前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗才會知曉！此外，目前高校的學習中，很多學生不注重課堂的學習，所以模擬授課還能讓學生們認識到課堂學習的重要性，通過參與這個活動他們可以檢驗自我,豐富知識和實踐技能，并促進與老師們的溝通和理解。
二、活動目的
面對九月這個感念師恩的季節(jié)，為給本校學子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉口語能力,增加實踐閱歷,豐富課業(yè)知識提供一個良好的機會，以提高他們在未來道路上的競爭力，同時也為給老師與學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，校團委擬舉辦校園模擬授課活動，并期望達到以下目的。
1、老師方面：通過本次模擬授課活動，看到學生們獨立和活躍的一面，同時通過與參加該活動的學生的交流，更客觀的認識到自己授課中的優(yōu)點和不足，以進一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學生方面：平時上課都是以聽老師講課為主，部分學生可能覺得老師上課時也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學生想提前體驗成為高校教師的感覺，但他們一直缺少機會。而這次模擬授課活動就為在校大學生提供了這樣一個機會。他們可以通過這次模擬授課活動深入了解到目前的高校授課特點，更清晰地剖析自己所學的知識，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己學好專業(yè)知識作好準備。
3、師生雙方：通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對方，并增進雙方的情誼，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動主題
金秋九月贊師恩，講臺三尺秀芬芳
四、活動口號
感念師恩，親歷恩師之勞動！
五、活動對象
本次活動主要面向全校大一大二學生，同時希望大三學生積極參與，主要以個人為單位，歡迎同學們報名參加。
六、組織安排
本次活動由校團委和校學生會承辦，屆時將邀請企業(yè)或社會機構進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次活動的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會
活動總負責人：xxx
活動負責人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學院團委負責人
八、活動方式
1、活動分為課程課件制作、現(xiàn)場授課和師生交流三個階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評審合格后方能進入第二輪即現(xiàn)場授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請規(guī)模較大的二十個公共課老師，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動的同學可通過咨詢和網(wǎng)絡的形式了解活動的細節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個知識點，可只對一個知識點進行擴展。
九、活動日程安排
活動宣傳時間：20xx年9月11日--9月25日
報名時間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結束時間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動地點：廣西大學君武樓
十一、活動宣傳（團宣部、學宣部）
從開學第二周開始海報的制作,三張海報(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報（擺放在6b小廣場），制作橫幅（提前申請櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學院，請各個院學生會協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號左右開始在雨無聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請雨無聲、空谷、廣電等媒體對活動進行相應報道。
十六、經(jīng)費預算
一、前期準備：
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
宣傳費用
400
請柬
100
合計
500
二、活動當天：
（1）場地布置
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎品
500
證書
150
不可預知費用
200
合計
1451
總計：1951
廣西大學物理學院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學院“金點子”創(chuàng)新項目策劃大賽活動
活動名稱
閃耀職場，微笑人生
活動概況
20xx年5月將由廣西大學主辦，廣西大學團委和校就業(yè)指導中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會”活動。這次活動旨在給本校學子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉交際能力,增加社會閱歷,豐富求職經(jīng)驗提供一個良好的機會，以提高他們在未來求職道路上的競爭力，同時也為給企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學院
物理學院
（小組）代表
聯(lián)絡方式
姓名
李宣宏
專業(yè)年級
電科081班
手機號碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話
3299631
聯(lián)絡地址
廣西大學西校園21棟762室
聲明及約定事項：
1、報名者保證參賽作品確由報名者原創(chuàng)，絕無侵害他人著作權或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評審委員會裁決認定后，取消其獲獎資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對上述各項聲明及約定，均無任何異議。
報名者簽名 ： 李宣宏
模擬課堂教學比賽篇十
一、活動名稱：
漫談生活、畫說安全
二、活動目的：
通過此次活動增加各系間的友誼，同時豐富校園文生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國繪畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生藝術情操，審美情趣，為漫畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進漫畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為大學生活動增添生氣。
三、活動對象：
全院師生
四、活動時間：
xx、5-xx、6
五、活動地點：
六、大賽前期準備：
1、把策劃書投送院團委公共平臺宣傳。
2、將在各個系部干部會議時通知各個系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評審專家和場地等問題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫作品最大不超過1、2*0、8米（每系限報一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標明）。
（二）作品主題應圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學生生活。
（三）作品必須由本人獨立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評獎資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車系宣傳部。
八、評分標準：
繪畫評分標準（10分）
構圖合理1分
色彩關系明確，畫面生動和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評分采用10分制，保留小數(shù)點后一位數(shù)，計分方式以全體評委評分，取平均分保留到小數(shù)點后三位數(shù)。
九、活動經(jīng)費：
十、作品展出時間：
xx年6月
十一、活動主辦：
十二、活動流程：
（一）、向?qū)W院各系投送漫畫大賽活動策劃書。
（二）、向全院各系征集漫畫作品。
（三）、收集作品并上交評審團。
（四）、評審團評出作品獲獎名單。
（五）、頒發(fā)榮譽證書、獎品等。
十三、獎項設置：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)勝獎若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場地。
2、總結活動。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項：
1、各部門之間要加強聯(lián)系，確保大賽的順利進行。
2、確保每一份參賽作品展示出來毫無損壞。
3、在場工作人員必須隨時注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場準備。
模擬課堂教學比賽篇十一
在我大學期間，我曾參加了一次模擬證券比賽。這是一次極具挑戰(zhàn)性的活動，也是我在投資領域中的第一次實踐經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多關于股票投資、市場分析和風險管理的知識。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會，以及我在比賽中積累到的寶貴經(jīng)驗。
第二段：深入研究
在模擬證券比賽中，深入研究公司和市場是至關重要的。我每天都花很多時間來閱讀行業(yè)新聞、研究公司的財務數(shù)據(jù)和分析行業(yè)趨勢。這使我能夠更好地了解公司的優(yōu)勢和劣勢，從而做出明智的投資決策。通過這種深入研究，我不僅獲得了對公司和市場的更深入的了解，而且還學會了如何準確地預測市場走勢。
第三段：與團隊合作
在模擬證券比賽中，我們組成了一個團隊，并與其他團隊競爭。通過與團隊成員的合作，我學會了如何在緊張的市場環(huán)境中保持冷靜。我們經(jīng)常開會討論投資策略，并共享我們的觀點和想法。這種合作鼓勵了我們的創(chuàng)造力和團隊精神。每個人都各司其職，承擔起自己的責任，從而提高了我們的綜合能力。
第四段：風險管理
在股票投資中，風險管理至關重要。在模擬證券比賽中，我學到了如何在風險和收益之間找到平衡。我經(jīng)常設立止損點，以控制虧損，并在股票價格上漲時及時止盈。還學會了分散投資，將資金分散投入到不同的行業(yè)和公司，以降低風險。這些風險管理策略在比賽中幫助我保持了良好的投資狀況。
第五段：總結與展望
通過參加模擬證券比賽，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我從中學到了如何深入研究公司和市場，與團隊合作以及如何管理投資風險。這次比賽不僅鍛煉了我的思維能力和分析能力，還提高了我的決策能力和應變能力。通過這次比賽，我對投資領域有了更深入的理解，并對未來從事證券投資有了更大的信心。
在未來，我將繼續(xù)學習并提升自己在投資領域的素質(zhì)。我將繼續(xù)深入研究行業(yè)和公司，緊跟市場趨勢，并學習運用更多的風險管理策略。我相信，通過不斷的實踐和學習，我會成為一名出色的證券投資者，為我自己和他人創(chuàng)造出更多的財富。
總之，參加模擬證券比賽是一次寶貴的經(jīng)驗。通過這次比賽，我學到了很多關于股票投資、市場分析和風險管理的知識，并獲得了對投資領域的深入理解。這次比賽不僅對我個人的成長有很大的幫助，而且也激發(fā)了我在證券投資領域繼續(xù)努力的熱情。
模擬課堂教學比賽篇十二
,,,,,大學校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營大賽是由,,,,,,,學團委主辦,,,,,大學學生會承辦的一項學生模擬創(chuàng)業(yè)類的經(jīng)典活動，在此之前已舉辦了四屆，并申請評為了校園精品活動，本次第五屆校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營大賽也取得了圓滿成功。
此次大賽面向全校學生，旨在實現(xiàn)將模擬創(chuàng)業(yè)的嘗試與實踐相結合，提高大學生實際動手能力、策劃能力和協(xié)調(diào)組織能力，促進了學校創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
活動前期，為活動的宣傳階段。我們通過海報、展板、橫幅、廣播等多種形式進行了宣傳，各院系學生會也鼎力支持，協(xié)助宣傳，達到了良好的宣傳效果，形成了熱烈的活動氛圍。同學們報名熱情高漲。進入與團委翟老師面對面答辯環(huán)節(jié)的團隊多達26個，最終17個團隊通過答辯。答辯完成之后，各團隊開始采購貨品，制作宣傳板，如火如荼的進行著“創(chuàng)業(yè)”的初期準備。
活動中期，比賽環(huán)節(jié)拉開帷幕，17個團隊統(tǒng)一在食堂前環(huán)道兩側于指定位置進行比賽。與此同時，學生會為每個團隊都配備一名銷售計分員。比賽如火如荼的進行了三天，場面繁榮壯觀。這三天里，有些團隊能夠適時的調(diào)整銷售策略，更好的適應市場；有的團隊因時制宜、因地制宜，采取各式各樣新奇出位的促銷手段，吸引眼球，提升銷售量，取得了非凡的成績。
活動后期，各團隊對本次大賽的整體過程進行了總結交流，互相學習，為以后的創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗。
通過本次活動，許多參賽同學都從中學習到了怎樣去寫活動策劃書，怎樣去做市場調(diào)研和市場分析，比賽教會了同學怎樣去合理的管理團隊財務，分配人力資源，更教會了大家如何在激烈的市場競爭下去適時適地的改變銷售策略，適應市場需求。
活動期間，承辦方,,,,大學學生會工作人員各司其職，按計劃出色的完成了各項工作任務。
本次校園創(chuàng)業(yè)模擬大賽，在大家的共同努力下，通過學生自我學習，自我管理，和自我服務的過程，增強了同學們對個人創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)了同學們對創(chuàng)業(yè)的.興趣，提高理論結合實際的能力和自主創(chuàng)新的能力，也為今后校園模擬經(jīng)營大賽的舉辦又一次積累了一定的成功經(jīng)驗。
至此，比賽圓滿的落下了帷幕，但是在活動的進行中我們也發(fā)現(xiàn)了一定的不足：
1、 活動應急方案不完善
活動策劃編寫沒有考慮到一定的應急方案，以致于活動過程中間細節(jié)銜接不到位，突發(fā)狀況有之，雖然最后都順利解決，但是這些突發(fā)情況對活動的舉辦產(chǎn)生了一定的影響，而一個具有戰(zhàn)斗力的集體在完成任務是必須是章程分明、有規(guī)有矩的，這也就提醒我們要在未來的活動中，注重活動策劃的細節(jié)，注重活動的全面考慮，思考到位。
2、 存在進一步的創(chuàng)新空間
本次的活動雖然圓滿舉辦，存在進一步的創(chuàng)新空間，今年在活動籌備階段，我們增設了進貨期間的視頻跟蹤采訪，使得活動資料更為詳實，但在活動過程中的記錄銷售量階段沒有進行創(chuàng)新，建議在下次活動中考慮更加具有效率的記錄方式。
對于以上幾點不足，經(jīng)部門集體研究討論，提出了如下的整改方案:
1、 提高應急備案的完備性，借鑒本次活動經(jīng)驗，進一步完善活
動策劃。
2、增強創(chuàng)新意識，增加創(chuàng)新行為，將活動辦出特色，辦出風格！ 最后，真誠的希望我們的校園模擬經(jīng)營大賽越辦越好 ！
現(xiàn)在的大學生就業(yè)難，并不是一個新話題，而是隨著時間日漸成為了人們的大問題。為了能解決這個問題，國家及政府政府相繼出臺了許多政策，鼓勵和幫助大學生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)是緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體。為了促進企業(yè)與學校之間的溝通，促進企業(yè)家與大學生之間的交流，為實現(xiàn)企業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生輸出實現(xiàn)零距離接觸提供一個堅實的平臺，為促進大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，增強大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強高校間的交流合作，在高校間營造良好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)氛圍，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)激情，為此我們舉辦此活動吸引更多的大學生參與進來共同努力。
一 活動所取得的成績方面
1、活動內(nèi)容豐富，大家都積極交各自的商業(yè)計劃書，積極參與到活動中來
2、活動出勤率高。無論是上課培訓，還是參加比賽，大家都很準時
3、比賽現(xiàn)場活躍，參賽人員多
二、存在的不足以及今后的應對措施。
工商管理學院?
2015年10月19日
模擬課堂教學比賽篇十三
第一段：引言（引出求職比賽的背景和目的，以及個人參與的原因）
模擬求職比賽是近年來大學生就業(yè)指導中越來越受歡迎的一種方式。作為一名大學生，我也積極參與了這樣一項比賽，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。模擬求職比賽的目的在于幫助我們更好地適應職場環(huán)境，提升求職技巧，并為真實的求職做好準備。在接下來的文字中，我將分享我參加模擬求職比賽的心得體會。
第二段：為求職比賽做充分準備
首先，對于模擬求職比賽，充分準備是取得成功的關鍵。事前的準備包括了解公司背景、理解招聘職位的要求、準備個人簡歷和自我介紹等。通過提前了解公司背景，我們可以更好地掌握求職方向，突出個人優(yōu)勢。在準備個人簡歷和自我介紹時，我們要突出自己的特長和經(jīng)歷，使招聘人員能夠?qū)ξ覀冇幸粋€全面的了解。
第三段：積極參與模擬求職比賽的過程
在模擬求職比賽過程中，我們應積極主動地展示自己的能力和潛力。比賽中，我通過與其他參賽者的交流和溝通，了解到了自己的不足之處，對于未來的求職方向有了更清晰的認識。同時，通過參加模擬面試，我學會了如何與招聘人員進行有效的溝通，如何在有限的時間內(nèi)準確表達自己的觀點，這對于真實求職中的面試表現(xiàn)起到了很好的鍛煉作用。
第四段：從比賽中獲得的經(jīng)驗和啟示
通過模擬求職比賽，我意識到了自己在個人能力和職業(yè)素養(yǎng)上的不足之處，這給了我一次寶貴的成長機會。比賽過程中，我學會了自我反思和自我調(diào)整，如何更好地展示自己的優(yōu)勢，并注意提升自己的職業(yè)修養(yǎng)。在與其他參賽者的交流中，我也從他們身上學到了許多優(yōu)點和經(jīng)驗，這激發(fā)我更加努力地向這些榜樣學習。
第五段：準備下一場求職的打算
通過參加模擬求職比賽，我意識到自己在求職中的優(yōu)勢和不足，這讓我更加清楚地認識到接下來還需要做出哪些改進。我決心在接下來的求職過程中，進一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為實際求職做好充足的準備。我將繼續(xù)關注招聘信息，追蹤行業(yè)動態(tài)，不斷學習和提升自己的技能，力爭在未來的求職中取得更好的成績。
總結：
通過參加模擬求職比賽，我不僅積累了寶貴的求職經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，收獲了許多成長和啟示。在接下來的求職過程中，我將更加注重自我準備，持續(xù)提升自身素質(zhì)，努力追求自己的夢想和目標。希望通過這些經(jīng)驗和努力，能夠在未來的真實求職中取得更好的結果。