心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長和發(fā)展過程。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從不同的角度來思考和分析問題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇一
思想政治教育是高等教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意義重大，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長，事關(guān)國家和民族的前途與命運(yùn)。xx學(xué)院歷來非常重視思想政治教育工作，多年來始終能夠緊密圍繞學(xué)校中心工作和上級(jí)黨團(tuán)組織的工作安排，教育、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定其理想信念和對共產(chǎn)主義的崇高信仰，把愛國之情、報(bào)國之志與努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身本領(lǐng)有機(jī)結(jié)合起來。并且經(jīng)過多年的摸索，逐步形成了一套具有管理學(xué)院特色的思想政治教育理論和方法。即面對不斷變化的新形勢，不斷接觸的新面孔、新思想，始終堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”，抓好 “一個(gè)核心，兩條主線，三個(gè)窗口”。
所謂一個(gè)核心就是堅(jiān)持以理想信念教育為核心的人生觀、價(jià)值觀教育；兩條主線即以學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和就業(yè)工作為主線，引導(dǎo)學(xué)生思想、行為發(fā)展；三個(gè)窗口就是在日常工作中以學(xué)生課堂、宿舍和課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為觀測窗口，通過關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、宿舍生活、和實(shí)施實(shí)踐中暴露出來的問題適時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，寓服務(wù)于管理。
一、圍繞“理想信念教育”這個(gè)核心，深入開展學(xué)生黨建工作
針對當(dāng)前大學(xué)生的新變化和新特點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持并不斷強(qiáng)化思想政治教育在學(xué)生思想發(fā)展中的主導(dǎo)作用。特別是通過抓學(xué)生黨建方面，圍繞“育人”抓學(xué)生黨建，以學(xué)生黨建帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生工作，使學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作的活力不斷增強(qiáng)。管理學(xué)院歷來非常重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持按照程序發(fā)展黨員，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，確保發(fā)展學(xué)生黨員工作的質(zhì)量；堅(jiān)持支部建設(shè)，擴(kuò)大黨支部對學(xué)生的影響力；堅(jiān)持在各類骨干中發(fā)展黨員，通過充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的模范帶頭作用將對學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處。
特別是針對當(dāng)前90后大學(xué)生普遍存在“理想、信念”意識(shí)薄弱，對黨的知識(shí)了解貧乏等實(shí)際問題，我們在xxxx年嘗試開展“預(yù)備黨?！迸嘤?xùn)活動(dòng)。“預(yù)備黨?！敝饕菑拇笠荒昙?jí)各班抽選綜合素質(zhì)突出，在群體中具有較強(qiáng)號(hào)召力的學(xué)生（大概占到各班人數(shù)的1/3）參加預(yù)備黨校培訓(xùn)。預(yù)備黨校培訓(xùn)由院黨委委派老師做輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)主要通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主題討論、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)構(gòu)成，輔導(dǎo)教師全程跟蹤指導(dǎo)，整個(gè)過程充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。預(yù)備黨校的目的是對黨校培訓(xùn)起一個(gè)輔助作用，深入貫徹“滴灌式”教育的精神，將黨的教育時(shí)間提前、范圍擴(kuò)大?，F(xiàn)預(yù)備黨校培訓(xùn)第一期已經(jīng)順利結(jié)束，效果良好，受到了師生普遍好評(píng)。
二、抓好“兩條主線”，引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展
學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和就業(yè)工作是當(dāng)前學(xué)生工作的兩項(xiàng)重要內(nèi)容，也是推動(dòng)學(xué)生思想政治教育的重要途徑。在實(shí)際工作中，我們緊緊抓住這兩條主線，力求達(dá)到既鍛煉學(xué)生個(gè)人能力又提高其思想政治素質(zhì)的雙重效果。
促進(jìn)第一課堂與第二課堂的互動(dòng)、互補(bǔ)、互融一直是我院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。xx學(xué)院現(xiàn)設(shè)xx個(gè)本科專業(yè)，具有專業(yè)涵蓋面寬，學(xué)生人數(shù)多的特點(diǎn)。針對這樣的特點(diǎn)，我們積極引導(dǎo)對相關(guān)專業(yè)知識(shí)感興趣的學(xué)生形成興趣小組、專業(yè)協(xié)會(huì)來不斷挖掘自己的潛力，并提倡不同專業(yè)的學(xué)生在組織課外學(xué)習(xí)、比賽的過程中盡力實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)，通過這種互補(bǔ)、協(xié)同培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如今年xx2月主要由我院xx系、xx系學(xué)生與其他兩個(gè)兄弟院系學(xué)生組成的“xxx有限責(zé)任公司“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在全球社會(huì)創(chuàng)業(yè)大賽（globe social venture competition）中國區(qū)決賽中最終獲得決賽第四名，并榮獲中國區(qū)決賽唯一一項(xiàng)“最佳策劃獎(jiǎng)”。興趣小組或協(xié)會(huì)中很多同學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)成為佼佼者，希望通過參加專業(yè)領(lǐng)域的比賽來鍛煉自己，學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記親自幫助聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。辛勤的耕耘也收獲了豐碩的成果，截至今年，我所在學(xué)院學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)共獲得66項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，國家級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)14項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，而且這些獎(jiǎng)項(xiàng)多為團(tuán)隊(duì)協(xié)作取得，在鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)也激發(fā)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，所以做好大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作也是穩(wěn)定學(xué)生思想、引導(dǎo)其樹立正確理想信念的另一條主線。
結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特色和市場對人才培養(yǎng)的要求，我們從大一新生入學(xué)開始抓就業(yè)，并且堅(jiān)持“橫向到邊，縱向到底”。一方面，要求班級(jí)輔導(dǎo)員在日常教學(xué)中滲透就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、組織“模擬招聘大賽”等途徑使學(xué)生盡快綜合認(rèn)識(shí)自身素質(zhì)，早做就業(yè)準(zhǔn)備；另一方面系統(tǒng)整合用人單位資源并加以運(yùn)用，抓住用人單位來校招聘的機(jī)會(huì)開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)講座，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢。
此外，我們一直認(rèn)為，就業(yè)不是被動(dòng)工作，而應(yīng)該主動(dòng)出擊。所以一直以來都在不斷聯(lián)系新的用人單位，努力擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)范圍。一方面派主管就業(yè)的教師走出去聯(lián)系用人單位；另一方面發(fā)動(dòng)校友會(huì)和學(xué)院老師們利用自身社會(huì)資源為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，針對就業(yè)困難的學(xué)生我們組織實(shí)施就業(yè)援助，旨在通過援助幫助學(xué)生樹立合理的就業(yè)目標(biāo)、使他們步入社會(huì)后迅速找到自己的位置。
我們還將理想信念教育滲透到創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育中，學(xué)院充分利用和發(fā)揮工商、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)優(yōu)勢，致力于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，現(xiàn)在我院已經(jīng)形成了大一有團(tuán)隊(duì)，大二有積累，大三大四出成績的梯隊(duì)模式，并且積極鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生創(chuàng)業(yè)作品屢次在國家、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。創(chuàng)業(yè)教育既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力又促使學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建職業(yè)理想，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、關(guān)注三個(gè)“窗口”及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題
課堂、宿舍和實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是我們?nèi)粘Ｓ^測學(xué)生思想、行為的三個(gè)“窗口”，經(jīng)過多年的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)窗口能夠及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐中發(fā)生的問題，所以需要密切關(guān)注，高度重視。
首先，搞好課堂管理。學(xué)院一直非常重視學(xué)生的出勤率。學(xué)生的出勤率一方面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚程度，另一方面也反映教師的課堂組織是否得力。學(xué)院要求每班每周遞交由所有任課教師簽字的班級(jí)出勤表，并組織不定期抽查，以督促學(xué)生正常出勤；另一方面學(xué)院組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家聽課，幫助任課教師提高教學(xué)組織能力，還通過老教師、青年教師結(jié)對子的形式，促進(jìn)教師特別是青年教師教學(xué)能力的提高。雙管齊下，學(xué)生出勤率一直保持較高水平。第二，狠抓學(xué)生生活園區(qū)管理?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，宿舍好不好，直接反映學(xué)生的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。我院來非常重視學(xué)生生活園區(qū)管理工作，為了突出生活園區(qū)管理的重作用，也為了方便管理，我們將管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部從學(xué)生會(huì)中抽離出來，重組成立了學(xué)生生活園區(qū)管理辦公室。生活園區(qū)管理辦公室通過加強(qiáng)與園區(qū)生活指導(dǎo)教師的信息溝通、強(qiáng)化班級(jí)生活委員例會(huì)、組織宿舍安全檢查、衛(wèi)生評(píng)比等活動(dòng)，推動(dòng)我院學(xué)生生活園區(qū)管理工作不斷改進(jìn)，學(xué)生宿舍衛(wèi)生及精神文明建設(shè)一直保持了不錯(cuò)的成績。
另外，學(xué)生宿舍的人際關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響重大，所以學(xué)院一直要求專兼職輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生宿舍人際關(guān)系，教育學(xué)生在集體生活中要學(xué)會(huì)寬容、忍耐，互敬互愛；特別是關(guān)注一些個(gè)性突出、心理壓力過大或者心理健康失衡的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)，積極疏導(dǎo)，防患于未然。
第三，強(qiáng)化對課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注和指導(dǎo)。
課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在課堂外的另一個(gè)活躍領(lǐng)域，對這些實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)我們一直是積極關(guān)注，耐心指導(dǎo)。xx學(xué)院是河北大學(xué)本部學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)院，其特點(diǎn)是社團(tuán)多，課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)多，這就給日常管理造成了壓力。我們在學(xué)生社團(tuán)管理過程中，一方面號(hào)召同學(xué)們“憑興趣組織，依知識(shí)管理”，逐漸形成由“以愛好為背景的社團(tuán)”（如xx學(xué)院藝術(shù)團(tuán)）和“以知識(shí)為背景的協(xié)會(huì)”（如《xx與xx理》雜志社、xx大學(xué)財(cái)會(huì)協(xié)會(huì)）兩大特色社團(tuán)群體。一方面鼓勵(lì)對相關(guān)專業(yè)知識(shí)感興趣的同學(xué)不斷深挖自身潛力，組成社團(tuán)以加強(qiáng)切磋交流。比如主要吸納財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生成立的xx大學(xué)xxx協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)xxx年協(xié)辦 “第二屆全國校園財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)大賽”，在會(huì)計(jì)系老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，xx學(xué)院xxx級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生包攬了河北賽區(qū)前三名，前十名中有六名為我院學(xué)生。取得成績也從另一個(gè)角度說明我們的組織是合理有力的。另一方面，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們將課堂上學(xué)來的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中提高自身能力。比如2009年管理學(xué)院各社團(tuán)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施都是由人力資源管理專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)完成的。在這一思維的指導(dǎo)下，我院的學(xué)生會(huì)、自強(qiáng)社、心理健康協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)、《xx陣》雜志社、《xxx理》雜志社等社團(tuán)正在逐步進(jìn)行整合，以期實(shí)現(xiàn)人員的最佳組合和最優(yōu)化管理。
抓好 “一個(gè)核心，兩條主線，三個(gè)窗口”，是我們多年思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在以后的工作中，我們會(huì)不斷完善，力求把思想政治教育工作越做越好。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今時(shí)代，政治教育已經(jīng)成為了中小學(xué)教育的重要一環(huán)。學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，都需要了解政治、國家，了解自己的責(zé)任和義務(wù)，了解如何對社會(huì)作出貢獻(xiàn)。而政治教育的實(shí)際效果，與學(xué)生的接受程度息息相關(guān)。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治教育，提升學(xué)生現(xiàn)代公民素養(yǎng)。
第二段：加強(qiáng)政治教育的重要性
加強(qiáng)政治教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、社會(huì)責(zé)任感等正向情感認(rèn)知和價(jià)值觀。其次，政治教育可以讓學(xué)生了解自己的社會(huì)角色和責(zé)任，從而推進(jìn)學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)政治教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，減少錯(cuò)誤選擇和行為。因此，加強(qiáng)政治教育是助推學(xué)生全面發(fā)展和提升競爭力的必要舉措。
第三：政治教育在學(xué)校的實(shí)踐
提倡“全員參與、全過程管理、全方位指導(dǎo)”。既要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，也要重視學(xué)生的反饋，從而形成一種包容、開放、互動(dòng)的教育氛圍。此外，需要通過不同形式的課程和活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。例如，國旗下講話、憲法預(yù)讀、創(chuàng)新文化日、并在課堂上引入愛國主義等相關(guān)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的經(jīng)驗(yàn)和行為。
第四：政治教育要注意的方式和方法
“觀摩模仿、實(shí)地教學(xué)、游學(xué)夏令營”等特色教學(xué)模式，都可以讓學(xué)生了解政治的實(shí)際運(yùn)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和現(xiàn)實(shí)認(rèn)知。此外，運(yùn)用多媒體技術(shù)、社交網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育手段，也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息素質(zhì)。
第五：結(jié)論
綜上所述，加強(qiáng)政治教育，是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì)的必要步驟。我們應(yīng)當(dāng)從全員參與、全過程管理、全方位指導(dǎo)的角度加強(qiáng)學(xué)生對政治方面的教育和引導(dǎo)，運(yùn)用多種形式和技術(shù)手段，開展學(xué)生的各種活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生不僅在知識(shí)上得到了提高，而且在情感、態(tài)度等方面受到影響。通過掌握正確的政治觀念和正確的道德意識(shí)，我們相信將會(huì)在未來的社會(huì)中大有作為。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。德育教育是相輔相成的，它不僅包括學(xué)生的品德、習(xí)慣和道德觀，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和發(fā)揮社會(huì)作用的重要途徑。作為一名教師，我們需要有機(jī)會(huì)思考和反省自己在教育中的角色和作用，以便更好地處理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。
第二段：教育的目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長。在德育教育中，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和與人溝通的能力。這些價(jià)值觀將有助于他們在成年后獨(dú)立思考和做出決策時(shí)，更好地展現(xiàn)出公民的責(zé)任和良好的品格。
第三段：教育的策略
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的有效策略之一是建立個(gè)人與集體的溝通橋梁。教師應(yīng)該尊重每位學(xué)生，給予他們信任，并不斷地與他們溝通。通過群體和個(gè)人討論，學(xué)生可以更好地理解集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也能表達(dá)自己的想法和意見。在教育過程中，教師應(yīng)該始終鼓勵(lì)學(xué)生付出努力并以行動(dòng)表現(xiàn)自己的態(tài)度。
第四段：教育的影響
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的積極影響是明顯的。學(xué)生會(huì)更加尊重自己和他人，并著眼于未來提高自己的能力和價(jià)值觀。他們還將更加注重社會(huì)道德及合法事宜，并向著積極的目標(biāo)不斷努力。在學(xué)習(xí)和生活中樹立公民價(jià)值觀，更能促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長。
第五段：總結(jié)
總之，教育德育教育是重要的，它可以使學(xué)生具備潛力，后者可以發(fā)揮他們的事業(yè)并造成積極的變革。鼓勵(lì)學(xué)生積累新技能和增強(qiáng)個(gè)人信心，并且引導(dǎo)他們適應(yīng)社會(huì)事務(wù)和合法活動(dòng)，有助于學(xué)生在未來自信地與人交往并改變社會(huì)局面。加強(qiáng)教育德育教育對于學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具有重要影響。只有加強(qiáng)德育教育，我們才能為學(xué)生的未來和社會(huì)發(fā)展做出最有益的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇四
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育機(jī)智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識(shí);較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問題就會(huì)措手不及，捉襟見肘，教育機(jī)智便無從談起了。
其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車輪的前進(jìn)，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識(shí)到自己對社會(huì)，對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。
總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
以一名思想政治教育工作者的身份，我來到蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在這兩三個(gè)月的工作中，我覺得作為一名思想政治教育工作者，不僅工作瑣碎、細(xì)小，而且責(zé)任大、風(fēng)險(xiǎn)高，并不是一份想象中的輕松容易的工作。
在現(xiàn)階段社會(huì)轉(zhuǎn)型期這個(gè)大背景下，思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和沖擊，如：網(wǎng)絡(luò)文化，擴(kuò)招后師資的短缺，學(xué)生構(gòu)成的復(fù)雜，獨(dú)生子女的增多，家庭貧富懸殊，都給思想政治工作帶來了一些影響，增加了一定困難。所以為了能夠順利地開展工作，思想政治教育工作者不僅要掌握學(xué)生的基本情況，思想動(dòng)態(tài)，還要努力提高自身的理論修養(yǎng)、整體素質(zhì)，爭取做到與時(shí)俱進(jìn)。
對于我院這么一個(gè)處在新生階段，具有無限發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)員來說，把思想政治教育工作開展到學(xué)生公寓還是一個(gè)新生事物。因此，在學(xué)生公寓正確有效地開展思想政治教育工作是其工作的核心，也是其日常工作的主旋律，思想政治教育工作的主旨應(yīng)該是為學(xué)生的切身利益，學(xué)院正常教學(xué)秩序和大局穩(wěn)定服務(wù);目的是為保證學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生能夠形成良好的品質(zhì)。這項(xiàng)工作看似平常、細(xì)小，實(shí)則關(guān)系重大。
1、及時(shí)掌握、了解學(xué)生真實(shí)想法和思想動(dòng)態(tài)。這是做好思想政治教育工作的基本前提和必備條件開展這項(xiàng)工作要從多方面入手，通過和學(xué)生談心，從同學(xué)和老師處了解以及與家長的聯(lián)系等多種渠道，了解學(xué)生的基本信息及情況。除此之外，還可以通過細(xì)心的觀察，來探詢學(xué)生的細(xì)微的思想變化，從而作到對學(xué)生細(xì)致的深入的了解。
2、及時(shí)處理學(xué)生中發(fā)生的問題。學(xué)生中存在的問題基本分為兩個(gè)方面。一方面是學(xué)生自身的問題。這方面的問題包括學(xué)生的思想變化，情緒波動(dòng)，身體狀況，生活困難，家庭變故等方面。對于這樣的問題，作為一名思想政治教育工作者，不僅要有責(zé)任心、耐心、還要有愛心。尤其對于那些在眾人眼中的問題學(xué)生，更不能帶有色眼鏡看待他們，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名思想政治教育工作者，要具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上值得別人學(xué)習(xí)和肯定的地方，因人而異，區(qū)別對待，用愛心感化，呵護(hù)，有針對性的進(jìn)行教育做到有的放矢。另一方面是學(xué)生之間的問題。這類問題一般是指學(xué)生之間的突發(fā)事件。對于突發(fā)性事件事前難以預(yù)知，就要求思想政治教育工作者有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平與應(yīng)激能力，提前通過對學(xué)生的了解，觀察觀測事情的變化，在事態(tài)發(fā)生的前期及時(shí)有效的解決，防止繼續(xù)惡化。對于處理學(xué)生中的問題，做到有錯(cuò)必糾，糾必有力，并且在平時(shí)工作中能把關(guān)愛給每一個(gè)學(xué)生，從一定程度上說就是良好的完成了本職工作。
思想政治教育工作是一份務(wù)實(shí)的工作，要真抓實(shí)干。作為一名管理者，首先要有良好的道德修養(yǎng)和高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感。在理論修養(yǎng)方面，要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我院“國粹立行，文化立院”的辦學(xué)特色，深入加強(qiáng)自身的理論水平，為以后的工作提供理論依據(jù)和保障。
其次，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。身教重于言教，思想政治教育工作者首先要樹立自身的良好想象，以此來增強(qiáng)自己的說服力和感召力。要求學(xué)生做到的首先自己要做到;要求學(xué)生不做的首先自己不做。
再次，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在工作中勤于思考，善于觀察，認(rèn)真分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。樹立“學(xué)生事無小事”的觀念，“用愛心，用責(zé)任作教育”。只有有了愛心，從內(nèi)心深處熱愛才會(huì)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，真心真意的幫助學(xué)生。
最后，思想政治教育工作是一個(gè)務(wù)實(shí)的工作，在工作中不僅要關(guān)注到每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，而且要把工作落到實(shí)處，真正做到為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)。
總之，做好學(xué)生工作就是“一切為了學(xué)生和為了學(xué)生的一切”。在以后的工作中我將努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，結(jié)合我院的文化特色，全面細(xì)致而又有重點(diǎn)地開展工作，并努力把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正做到管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、熱愛學(xué)生，使自己的工作能有新的成績。
大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，在高等學(xué)校工作中十分必要和迫切。這種必要性和迫切性來自于我們的社會(huì)生活發(fā)生的復(fù)雜而深刻的變化，以及大學(xué)生思想道德可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。在這種情況下，如果不加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，那么，他們就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蝕。
首先，思想政治教育是社會(huì)主義大學(xué)的重要特征。
高等學(xué)校的性質(zhì)主要是通過它培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)出來的，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)又主要靠學(xué)校的思想政治教育來實(shí)現(xiàn)的。思想政治教育屬于意識(shí)形態(tài)范疇，具有鮮明的階級(jí)性。用馬克思主義思想體系教育學(xué)生，不僅是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義高等教育的目標(biāo)所必需，也是意識(shí)形態(tài)斗爭的客觀規(guī)律所決定的。實(shí)踐一再證明，即使在社會(huì)主義思想占有絕對優(yōu)勢的情況下，一旦對馬克思主義教育有所放松，許多不正確的思想就會(huì)出來尋找自己的市場。
從社會(huì)來說，一些錯(cuò)誤的思想和文化在我國社會(huì)生活的不少領(lǐng)域時(shí)有反映，并通過各種渠道直接、間接地影響著大學(xué)生。從當(dāng)代的學(xué)生情況看，他們雖然熱愛祖國，愿意振興中華，但有的缺少長期艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備和獻(xiàn)身精神，有的尚不能正確地進(jìn)行社會(huì)主義與資本主義兩種制度的對比，盲目崇拜資本主義的物質(zhì)文明;他們擁護(hù)改革，但由于對中國的歷史和現(xiàn)狀缺乏深切的了解，對建設(shè)有中國特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)膚淺，對改革的艱巨性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)產(chǎn)生偏激情緒;他們渴望成才，但不少人存在著輕視政治的傾向，法紀(jì)觀念淡薄，道德水平不高?？梢姡荒苷J(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后就能自然而然地成為社會(huì)主義事業(yè)需要的人才。必須經(jīng)過深入的系統(tǒng)的思想教育，使他們具備社會(huì)主義事業(yè)所需要的思想政治素質(zhì)，他們才能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
其次，思想政治教育在全面發(fā)展的教育中占主導(dǎo)地位。
鄧小平同志十分重視學(xué)校的德育工作，他指出：“要加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育?！睂W(xué)校教育就是要使受教育者在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。但應(yīng)當(dāng)指出的是，在這里德育是起主導(dǎo)作用，占有主導(dǎo)地位，這是因?yàn)椋?BR> 第一，從本質(zhì)上講，德育就是要把反映社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系、政治關(guān)系和其他關(guān)系的立場、觀點(diǎn)、思想意識(shí)、行為規(guī)范等社會(huì)意識(shí)形態(tài)灌輸?shù)胶蟠砩先?。鄧小平同志曾?jīng)說：“要特別教育我們的下一兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行?！钡掠闹匾饔镁驮谟冢阂环矫婵梢允骨嗄陮W(xué)生形成社會(huì)主義所需要的道德觀念、行為習(xí)慣，從而調(diào)節(jié)他們的行為，維護(hù)社會(huì)主義社會(huì)中個(gè)人與社會(huì)以及人與人之間的正確關(guān)系;另一方面，可以使他們樹立科學(xué)的理想和信念，并使這種理想和信念轉(zhuǎn)化為能動(dòng)的精神力量，有力地支配著他們?yōu)樯鐣?huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的預(yù)定目標(biāo)而奮斗。
第二，德育以其方向性貫穿于智育、體育、美育當(dāng)中，起著主導(dǎo)作用。恩格斯說：“行為的一切動(dòng)力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變成他的愿望和動(dòng)機(jī)，才能使他們行動(dòng)起來?！编囆∑酵疽苍f過：“學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，……政治覺悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)該越加自覺越加刻苦?！贝髮W(xué)生只有樹立起正確的政治方向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，智育、體育的培養(yǎng)和鍛煉才能有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
第三，科學(xué)的思想方法是學(xué)好專業(yè)和從事學(xué)術(shù)研究的方法論基礎(chǔ)。通過思想政治教育，能幫助學(xué)生掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，從而使他們形成科學(xué)的思想方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用馬克思主義方法論去認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能力。
總之，教育大學(xué)生用馬克思主義武裝自己，不僅是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基本要求，也是大學(xué)生成才的強(qiáng)大動(dòng)力和前提條件。毛澤東同志說：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！弊坑谐尚У貙η嗄甏髮W(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也是使他們?nèi)姘l(fā)展的中心環(huán)節(jié)。
最后，思想政治教育是精神文明建設(shè)的重要組成部分。
我國高等院校的性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，決定了它的重要地位和責(zé)任。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略中起著重要的作用?，F(xiàn)在高等院校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們不僅要具有建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明的科學(xué)文化知識(shí)，還要具有建設(shè)社會(huì)主義精神文明的良好思想道德和文化素質(zhì)。人才良好素質(zhì)的培養(yǎng)有賴于學(xué)校對他們進(jìn)行良好的精神文明教育、熏陶和鍛煉。高等院校的精神文明建設(shè)對于培養(yǎng)合格人才，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。這也決定了高等院校是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要基地。
高等學(xué)校不僅以現(xiàn)代科學(xué)、進(jìn)步文化、革命理論豐富和傳播精神文明，而且要求對大學(xué)生在更高的科學(xué)理論和文化知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想、道德、法制、紀(jì)律等方面的教育，使其成為時(shí)代需要的在政治素質(zhì)、思想覺悟、品德修養(yǎng)、智慧能力上都合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。
大學(xué)生思想政治教育效果的好壞，對整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著舉足輕重的影響。大學(xué)生是我國青年中文化素養(yǎng)較高的一部分，他們學(xué)習(xí)和生活在高等學(xué)校，是備受社會(huì)關(guān)注的一個(gè)群體。當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系比過去要廣泛的多，他們通過自身的言行舉止影響著社會(huì)風(fēng)尚。由此可見，高校思想政治教育的積極成果具有十分廣泛的社會(huì)意義，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中具有示范和激勵(lì)作用的重要部分。因此，高等學(xué)校思想政治教育，是關(guān)系到我們的事業(yè)將由什么樣的一代人來繼承，關(guān)系到我們偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)能否代代相傳的關(guān)鍵。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
安全教育是每位學(xué)生必須接受的教育內(nèi)容，它關(guān)乎到每個(gè)學(xué)生的生命安全和身體健康。在學(xué)生生活中，安全隱患無處不在，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)對安全知識(shí)的掌握，才能使自己避免一些不必要的傷害。在過去的一段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)安全教育的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：安全意識(shí)的提高（字?jǐn)?shù)：200字）
在接受安全教育的過程中，我逐漸意識(shí)到安全問題的嚴(yán)重性。我發(fā)現(xiàn)許多日常生活中的小事情可能對我們的安全構(gòu)成威脅，比如過馬路時(shí)不注重交通安全，玩耍時(shí)不注意周圍環(huán)境等。通過安全教育，我懂得了尋找潛在的危險(xiǎn)因素，并學(xué)會(huì)了預(yù)防和避免事故的發(fā)生。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)方面，我都時(shí)刻保持著高度的警惕，盡力保證自己的安全。
第三段：知識(shí)的增長（字?jǐn)?shù)：200字）
通過加強(qiáng)安全教育，我不僅提高了安全意識(shí)，還學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識(shí)。我了解到火災(zāi)、地震、交通事故等常見的安全事故，掌握了正確應(yīng)對這些事故的方法和技巧。比如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我知道了如何逃生、找水源等必要的自救措施。在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了正確地使用電器、銳器等具有安全隱患的物品，以及急救技能等。這些知識(shí)不僅在我個(gè)人生活中有用，也能幫助到他人。
第四段：行動(dòng)的改變（字?jǐn)?shù)：200字）
加強(qiáng)安全教育使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，只有將知識(shí)付諸實(shí)踐才能更好地保護(hù)自己。因此，我將學(xué)到的安全知識(shí)付諸行動(dòng)，時(shí)刻注意自身安全。在飲食方面，我遵循飲食衛(wèi)生的原則，在選擇食物時(shí)選擇合適的、無污染的食品；在體育鍛煉中，我注意選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害；在校園生活中，我愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施、公共設(shè)備，并積極參與安全教育活動(dòng)等。這些行動(dòng)不僅保護(hù)了自己，也維護(hù)了整個(gè)學(xué)校的安全。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200字）
加強(qiáng)安全教育是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，它提高了學(xué)生的安全意識(shí)和知識(shí)水平，也改變了學(xué)生的行為習(xí)慣。通過安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到安全對于每個(gè)人來說是多么重要，只有保證自身的安全，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的安全意識(shí)，為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)更安全的環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇六
（2012年11月25日）各位老師、黨員同志們： 上午好！
我們今天這次學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議是經(jīng)院黨委研究決定召開的。其主要任務(wù)是，通過研討，初步草擬出我院加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的具體措施，并部署相關(guān)工作，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，做實(shí)工作。因此，這次會(huì)議將為我院今后一個(gè)時(shí)期開展各年級(jí)學(xué)生思想政治教育工作打好基礎(chǔ)。
我們要做好各年級(jí)學(xué)生思想政治教育工作，就要見賢思齊，要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生思想工作骨干、輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師和基層管理干部，要把其本職工作干扎實(shí)，干出成績，干出亮點(diǎn)。全體教師黨員要一身撲在工作上，用真心，動(dòng)真情，出實(shí)招，求實(shí)效，把思想政治教育工作做到了學(xué)生的心里，把一些問題化解在了萌芽狀態(tài)，維護(hù)校園安全、和諧和穩(wěn)定，提升學(xué)生的思想境界和道德素質(zhì)。
全院各部門、全體師生員工，一定要引起高度的重視，切實(shí)貫徹落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任感和緊迫感
從我院學(xué)生素質(zhì)看，大多數(shù)學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念不強(qiáng)、心理素質(zhì)欠佳等問題，這都為我們做好學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，還存在著一些不容忽視的問題。
一是部分大學(xué)生政治思想不夠堅(jiān)定、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。據(jù)了解，我們的大學(xué)生沒有自覺地從自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)上、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念上找答案，學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力明顯不足。正是這種思想，導(dǎo)致約70％的學(xué)生對專業(yè)感到興趣一般、不太感興趣或完全沒興趣，超過五分之三的學(xué)生對上課遲到，上課期間做與課程無關(guān)的事情如發(fā)短信、看小說、打瞌睡等持贊成或無所謂態(tài)度。這些應(yīng)當(dāng)引起我們每一名干部和教師的深思和憂慮。
二是部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺到了，90后高職大學(xué)生對社會(huì)、對學(xué)校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來越多。學(xué)院管得太死、教師說教太多、生活太無聊等，成了掛在一些學(xué)生嘴邊上的“家常話”和口頭禪。更有一些極端的說法，認(rèn)為“靠自己學(xué)好專業(yè)去闖社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，成功概率很低很低”，還有一些學(xué)生片面地認(rèn)為，學(xué)習(xí)再好也沒用，最現(xiàn)實(shí)的是“靠學(xué)習(xí)不如靠關(guān)系，學(xué)得好不如關(guān)系鐵”！這說明有的學(xué)生已經(jīng)受到拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的影響，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神。
三是部分大學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，精神境界不高。有的大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差，集體觀念不強(qiáng)。表現(xiàn)為我行我素，不愿受紀(jì)律約束。有的大學(xué)生人生目標(biāo)不明確，缺乏高尚的追求，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)生活，對前途無信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時(shí)時(shí)感到郁悶、無聊、苦惱，導(dǎo)致在常態(tài)的郁悶中尋求刺激，談戀愛、抽煙、喝酒的學(xué)生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)等。
總之，我們要全方位、多角度正視大學(xué)生自身存在的問題。面對新的歷史條件下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須以責(zé)無旁貸的政治責(zé)任感，實(shí)踐育人為本，全面占領(lǐng)學(xué)生思想陣地；必須以時(shí)不我待的緊迫感，堅(jiān)持主動(dòng)出擊，多措并舉，多方施策，把大學(xué)生思想政治教育工作抓緊抓實(shí)抓好。
二、要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，灌輸、教育、引導(dǎo)學(xué)生不動(dòng)搖 作為高職院校，辦學(xué)的基本目的和價(jià)值取向，是要為國家培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，在當(dāng)前和今后一個(gè)很長的歷史時(shí)期，最根本、最管用的是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系灌輸、教育、引導(dǎo)學(xué)生。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵主要包括六個(gè)方面，即：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、愛國主義民族精神、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀。怎樣才能讓學(xué)生自覺認(rèn)可和接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系呢？我覺得起碼應(yīng)該做到以下三點(diǎn)。一是重視灌輸。要理直氣壯向?qū)W生反復(fù)宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系大道理，要讓學(xué)生聽懂，感到不乏味，學(xué)進(jìn)去感到有滋味，學(xué)好了感到上品味，一句話，大道理講好了就管用，就能內(nèi)化為學(xué)生的世界觀，外化為學(xué)生的行動(dòng)，教育者就應(yīng)該有這個(gè)信心和韌勁。二是要貼近實(shí)際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過時(shí)了，而是我們的授課過程沒有貼近鮮活的社會(huì)生活。要遵循高職院校大學(xué)生的心理成長規(guī)律，從大學(xué)生的思想實(shí)際和關(guān)注的問題入手，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大道理與黨情、國情、民情結(jié)合起來，與當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的重大事件結(jié)合起來，與大學(xué)生的思想困惑和情感情趣結(jié)合起來，與大學(xué)生的接受能力和認(rèn)知習(xí)慣結(jié)合起來，以活生生的實(shí)例和具體詳實(shí)的數(shù)據(jù)去分析闡述、去講解、去論證社會(huì)主義核心價(jià)值體系的客觀實(shí)在性和助推社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的管用性。三是要抓活動(dòng)。要針對大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情感興趣，組織開展形式多樣的弘揚(yáng)主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動(dòng)，以此來影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生形成愛黨愛國、追求進(jìn)步、積極向上的人生品德和高尚志趣。
三、要不斷創(chuàng)新思想政治教育形式方法，形成一套過硬的抓手。
實(shí)踐證明，抓任何工作，無章可循，就會(huì)方向不明，陷入盲目和亂抓；但有章不循、有制度不落實(shí)，就會(huì)使工作懸空落不到實(shí)處?？梢哉f，沒有執(zhí)行力、沒有約束力的制度比沒有制度更糟糕。我們要出臺(tái)一個(gè)真正的《學(xué)生思想政治教育工作及管理意見》，使得今后學(xué)生思想政治教育工作有依據(jù)，那么下一步要注重的就是要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)工作要抓。
1、必須繼續(xù)堅(jiān)持院系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生制度。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生談心的形式可以多種多樣，電話、短信、電子郵件等都可以使用，領(lǐng)導(dǎo)要善于用青年學(xué)生喜聞樂見的聚集方式，抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)、擺事實(shí)、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學(xué)生處理好成長過程中學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)發(fā)展、社會(huì)交際、處世交友、健康生活等方面的具體問題，不斷提高他們的思想認(rèn)識(shí)和精神境界。
2、必須加強(qiáng)政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)思想政治理論示范課觀摩制度。每學(xué)期每位思想政治課教師，至少上一至兩節(jié)體現(xiàn)我院特色的思想政治理論示范課，教學(xué)部門要做出安排，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同科教師互相觀摩。
3、必須切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育工作和引導(dǎo)大學(xué)生健康成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。要按照師生比不低于1 ：200的比例設(shè)置崗位，逐步配齊配強(qiáng)一線專職輔導(dǎo)員。要根據(jù)中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于五年多來大學(xué)生思想政治教育工作情況和下一步工作意見》的文件規(guī)定，強(qiáng)化專職輔導(dǎo)員的教師和干部雙重身份，落實(shí)雙重待遇，實(shí)現(xiàn)雙線晉升。把輔導(dǎo)員業(yè)績考核結(jié)果作為職務(wù)聘任、晉級(jí)的重要條件，激發(fā)輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)。
4、必須落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作者成效考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。把學(xué)生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，將班級(jí)和學(xué)生取得的榮譽(yù)稱號(hào)、競賽名次、班風(fēng)班紀(jì)和違紀(jì)扣分情況進(jìn)行量化積分，結(jié)果與系部干部和有關(guān)班主任輔導(dǎo)員的評(píng)優(yōu)表彰、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰掛鉤。
5、必須加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范列入學(xué)生思想政治成績評(píng)價(jià)體系。不能僅以理論知識(shí)考試卷面分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的思想政治成績，而要注重與個(gè)人實(shí)際表現(xiàn)結(jié)合起來。要在政治表現(xiàn)、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)精神、勞動(dòng)態(tài)度、遵紀(jì)守法、衛(wèi)生習(xí)慣、集體觀念等方面品學(xué)量化、評(píng)價(jià)學(xué)生，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、免試推薦、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定的重要指標(biāo)。
6、必須豐富黨團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高教育效果。黨團(tuán)活動(dòng)不僅僅是念報(bào)紙看電視學(xué)理論，還要組織黨團(tuán)員、群眾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論。要開展演講比賽鼓舞士氣，開展合唱比賽振奮精神，開展體育比賽激發(fā)競爭精神，開展技能競賽培育創(chuàng)新精神，開展志愿服務(wù)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開展時(shí)政討論開闊視野胸襟。
7、必須發(fā)現(xiàn)和培育典型，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。要在教師隊(duì)伍中培樹愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、校園文化建設(shè)標(biāo)兵、建言獻(xiàn)策標(biāo)兵；要在廣大學(xué)生中選樹思想骨干標(biāo)兵、專業(yè)技能標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、志愿服務(wù)標(biāo)兵，使不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同特點(diǎn)的學(xué)生都有自己可看可學(xué)的“標(biāo)桿”。
以上幾點(diǎn)意見，大家要在實(shí)際工作中認(rèn)真運(yùn)用和落實(shí)，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善提高。
四、要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)保證、制度保證和經(jīng)費(fèi)保障
一要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。大學(xué)生思想政治教育工作要領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)常抓，抓經(jīng)常；反復(fù)抓，抓反復(fù)。決不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要。要完善鞏固黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院協(xié)調(diào)配合、學(xué)生自我教育的學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在這里我特別強(qiáng)調(diào)，我院學(xué)生工作的一線指揮部和工作承載點(diǎn)在各系部，各系部書記是學(xué)生思想政治教育工作的第一責(zé)任人。各級(jí)各部門對待學(xué)生思想政治教育工作要像對待本職業(yè)務(wù)工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應(yīng)付、不忽悠，人人背著責(zé)任，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
二是要將大學(xué)生思想政治教育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，從學(xué)院實(shí)際和高職院校學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，推進(jìn)思想政治教育工作經(jīng)?；⒅贫然Ｒ弥贫裙苋斯苁?，推動(dòng)工作，不能熱一陣，冷一陣；緊一陣，松一陣；忙一陣，閑一陣。因此，有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的跟蹤問效，認(rèn)真執(zhí)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)比、通報(bào)等有效的督導(dǎo)制度，確保大學(xué)生思想政治教育工作持之以恒和扎實(shí)有效地開展。
三是建立思想政治教育工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)生思想政治教育工作，近則關(guān)乎一代大學(xué)生的健康成長，遠(yuǎn)則事關(guān)黨和國家的未來，這是一項(xiàng)重要而神圣的任務(wù)。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開必要的人力、物力、財(cái)力的支撐。因此，學(xué)院一定會(huì)在思想政治教育教學(xué)與管理、德育師資培訓(xùn)、學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，以保證大學(xué)生思想政治教育工作的持續(xù)深入開展。
老師們，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時(shí)不我待，責(zé)無旁貸的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把我院大學(xué)生的思想政治教育工作推上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)我們?nèi)兄攸c(diǎn)、全省一流、全國知名高職院校的遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗！
謝謝大家！
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)人的品德和人格的培養(yǎng)。作為學(xué)生，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要，但近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題。
二、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于，它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則，提高他們的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣，這種健康的道德觀念也會(huì)延伸到他們的家庭和社會(huì)中，使其對社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
三、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
一，培養(yǎng)良好的思想道德觀念，這是學(xué)生德育教育的核心，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中。
二，為學(xué)生提供豐富的德育資源， 德育活動(dòng)和課程， 比如主題教育活動(dòng)、知識(shí)宣講、德育比賽和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與，以此來加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
三，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)成長為德育模范的學(xué)生， 獎(jiǎng)勵(lì)他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯(cuò)誤行為， 以此來強(qiáng)化他們的道德意識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn)。
四、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的效果
加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)，塑造他們的人格魅力和品格，讓他們更加學(xué)有所成， 年輕有為。 并且，在學(xué)生成長的過程中， 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣。
五、結(jié)尾
總之，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提，這不僅涉及道德層面，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)德育任務(wù)，打造德育課程，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在德育教育中成長。同時(shí)，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育，注重自我修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì)， 培養(yǎng)自己的良好品格， 讓自己內(nèi)外兼修，更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備，缺乏社交技能；快速變化的價(jià)值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的、什么是錯(cuò)的，缺乏道德觀念；加上家庭教育、社會(huì)環(huán)境等原因，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢。因此，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，是時(shí)代的呼喚，是教育人士義不容辭的責(zé)任。
第二段：樹立正確的教育理念
學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念。為了讓學(xué)生走上正確的道路，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法，做好學(xué)生心靈教育，教會(huì)孩子正確的道德觀念，塑造他們合理的人生觀、價(jià)值觀。此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育，我們還應(yīng)該注重通過生動(dòng)的講解、互動(dòng)性強(qiáng)的角色演練、情境模擬等多種方式來加強(qiáng)教育效果。這些方式能夠使學(xué)生切實(shí)地體驗(yàn)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，認(rèn)識(shí)到正確的品德與價(jià)值觀念的重要性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會(huì)，愿意積極參與德育活動(dòng)，形成自我生活中的理性判斷能力。
第四段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力。在成長過程中，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸，更是深入到心靈上的熏陶。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我反省、自我約束、自我改進(jìn)，把理性思考積極地運(yùn)用到生活中的實(shí)踐活動(dòng)中去，以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生自律意識(shí)的重要性，從而擔(dān)當(dāng)社會(huì)健康成長的責(zé)任。
第五段：結(jié)語
在當(dāng)今社會(huì)中，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)“德育重于智育”的教育理念，樹立以人為本的教育觀念，開展多樣化、富有創(chuàng)新性的德育教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng)。通過教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇九
高校思想政治教育的主體應(yīng)該是大學(xué)生.但是長期以來,高校的德育工作卻忽視了學(xué)生的主體地位,把他們簡單地當(dāng)成教育對象,只注重對他們進(jìn)行觀念的說教、規(guī)范的灌輸、行為的約束,整個(gè)思想政治教育過程忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,忽略了人與人之間情感交流.另外,認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育僅僅是高校學(xué)工部門職責(zé)的現(xiàn)象也普遍存在,無論是高校內(nèi)部思想政治教育系統(tǒng),還是全社會(huì)的.德育支持系統(tǒng),都沒能很好地形成德育整體觀.針對這些現(xiàn)狀,本文提出了樹立“育人為本、德育為先”,“以人為本”,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為終極目標(biāo)的教育理念,旨在用創(chuàng)新的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育.
作者：李芳菲作者單位：遼寧師范大學(xué),遼寧,大連,116029刊名：科技信息英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2009“”(7)分類號(hào)：g64關(guān)鍵詞：思想政治教育理念育人為本德育為先以人為本
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十
深入貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，為進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作，團(tuán)市委學(xué)少部以下發(fā)調(diào)查問卷、組織召開座談會(huì)、深入學(xué)校走訪等形式，在我市市屬五所高校中開展了哈爾濱市大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作狀況調(diào)研。在本次調(diào)研中我們了解到了我市大學(xué)生的一些思想規(guī)律和在團(tuán)組織開展思想政治教育工作中的一些問題。
一、基本情況
當(dāng)前大學(xué)生的思想主流呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和“三個(gè)代表”重要思想，高度認(rèn)同以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；對以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體非常信任，對黨和政府一年來領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革和建設(shè)取得的成績高度肯定；關(guān)注國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢，對我國保持政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)充滿信心；人生觀、價(jià)值觀主流積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取，愛國熱情很高，競爭意識(shí)和維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)，成才愿望非常強(qiáng)烈；整體心態(tài)平和，能夠比較客觀、理智地觀察分析問題。大學(xué)生具有較好的思想道德素質(zhì)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)，價(jià)值判斷的主流積極、務(wù)實(shí)、健康。97%的同學(xué)認(rèn)同“志愿者服務(wù)是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一”、“在考慮利益問題時(shí)，應(yīng)首先考慮國家利益和集體利益”等觀點(diǎn)，競爭意識(shí)、維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)，渴望成功的愿望相當(dāng)強(qiáng)烈。大學(xué)生積極關(guān)注和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源；許多大學(xué)生認(rèn)為，要多學(xué)多問，積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是要全面提高思想道德素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過程中，地創(chuàng)造屬于自己的未來，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
二、大學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作存在的問題
1、參與政治活動(dòng)熱情有所降溫，主動(dòng)性不強(qiáng)。調(diào)查中了解到，大學(xué)生參與政治活動(dòng)處于積極和不積極兩極態(tài)度的人都較少，處于中間態(tài)度的人比例較高。我市大學(xué)生的政治參與意識(shí)又有如下特點(diǎn)：一是文科學(xué)生比理工科學(xué)生、師范學(xué)生比其它學(xué)生的參與意識(shí)強(qiáng)烈；二是高年級(jí)學(xué)生的參與意識(shí)顯得目的更明確、思想更深沉、愿望更渴求；三是黨員、學(xué)生干部、團(tuán)干部比一般學(xué)生的參與熱情更高。
2、在入黨愿望和動(dòng)機(jī)方面存在問題。當(dāng)問到是否想加入黨組織時(shí)，有48%的人沒有入黨愿望，有17%的人還沒想好。再進(jìn)一步調(diào)查其不想入黨的原因時(shí)，有41%的同學(xué)認(rèn)為黨員干部腐敗問題嚴(yán)重，37%的人認(rèn)為身邊黨員先進(jìn)性不強(qiáng)，分別有3%的認(rèn)為對黨的科學(xué)性不認(rèn)可和對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義事業(yè)感到失望，2%的人認(rèn)為自己不夠成熟，6%的人感覺自己不需要任何信仰，有8%的人對政治不感興趣。在入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)上，有61%的人認(rèn)為有利于將來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展，17%的人認(rèn)為父母老師的愿望要求，2%的人是尋求政治上的歸屬感，1%的人認(rèn)為黨員容易得到他人的信任?？梢?，大學(xué)生的選擇都直接指向了未來的就業(yè)，認(rèn)為入黨對就業(yè)和發(fā)展有幫助，對加入黨組織存在片面的理解和誤區(qū)。
3、價(jià)值取向趨于多元，對社會(huì)認(rèn)知失衡。在對一個(gè)人的價(jià)值主要取決于什么的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有17%的認(rèn)為干一番轟轟烈烈的事，有27%的人認(rèn)為人格高尚，20%認(rèn)為對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，有10%的人認(rèn)為社會(huì)地位的高低，有11%認(rèn)為生活得要瀟灑、舒服，有9%認(rèn)為金錢的多少，6%認(rèn)為權(quán)利的大?。涣硗庠谡{(diào)查到同學(xué)未來的愿望時(shí)，有52%希望做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者，20%希望做一個(gè)忠誠的愛國者，16%希望做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，8%希望做堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，4%選擇其他，這其中包含著較為復(fù)雜的思想意識(shí)，從而反映出價(jià)值觀有所轉(zhuǎn)向。在對待畢業(yè)后的打算方面，有16%的同學(xué)希望考研，11%希望出國留學(xué)，11%希望去國有大中型企業(yè)，17%希望去外資和民營企業(yè)，7%希望從事黨政事業(yè)，有8%希望從事教學(xué)、科研工作，有11%想創(chuàng)辦個(gè)體、私營企業(yè)，8%的同學(xué)還沒想好，還有4%的隨遇而安，反映了大學(xué)生對社會(huì)狀態(tài)認(rèn)知的失衡，對未來藍(lán)圖的描畫，有一定的現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)也存在很多問題。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十一
中國教育進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著社會(huì)主義初級(jí)階段市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,民辦高職院校大學(xué)生的思想和心理在轉(zhuǎn)型期社會(huì)文化、社會(huì)意識(shí)的.震蕩和重建中受到了很大的沖擊,加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高職院校大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前輔導(dǎo)員老師面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù).
作者：楊磊作者單位：沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,思想政治教育專業(yè)(輔導(dǎo)員班刊名：中國科技財(cái)富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：民辦高職院校思想政治教育工作作用輔導(dǎo)員作用
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十二
為了積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治工作的新挑戰(zhàn)，中國科大黨委高度重視網(wǎng)絡(luò)信息傳播對廣大師生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的需求和網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新趨勢和新特點(diǎn)，校黨委銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，通過校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化管理，堵疏結(jié)合，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，努力拓展大學(xué)生思想政治教育新空間，初步形成了“唱響網(wǎng)上主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)下主陣地”、“課堂內(nèi)外互補(bǔ)，網(wǎng)上網(wǎng)下對接”、“灌輸與引導(dǎo)、管理與監(jiān)控并重”的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新格局，先后被安徽省委宣傳部和中共中央宣傳部確定為面向全省和全國重點(diǎn)宣傳的思想政治工作先進(jìn)典型。
努力營造以主流意識(shí)形態(tài)為引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。
針對當(dāng)前黨的重大教育活動(dòng)還專門設(shè)立了教育網(wǎng)站，進(jìn)行集中宣傳，擴(kuò)大教育覆蓋面，取得了較好的教育效果。如在校園主頁開設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”板塊，大力宣傳活動(dòng)的意義和目的。各單位結(jié)合學(xué)校工作部署積極制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，師生員工結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐感悟，撰寫心得體會(huì)，為學(xué)校改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，形成了濃厚的教育氛圍，使師生受到了一次良好的黨性教育。
加強(qiáng)主流網(wǎng)站建設(shè)，積極拓展大學(xué)生思想政治教育的新途徑。
設(shè)“班主任之家”和“學(xué)生之家”等版面，掌握師生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生需求和存在的問題，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和實(shí)際困難。思想政治理論課教學(xué)部門利用校園網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程現(xiàn)代化，積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“兩課”教育教學(xué)，推廣“多媒體”教學(xué)，同時(shí)將《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等精品課程的有關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)，在網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)管理、答疑，課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行課程討論，切實(shí)提高思想政治教育效果。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，力促學(xué)生預(yù)警與援助體系的完善和發(fā)展
臨時(shí)困難補(bǔ)助。四是建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績網(wǎng)絡(luò)預(yù)警與援助體系。通過《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案，利用其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫和分析工具實(shí)現(xiàn)了院系之間各項(xiàng)工作的無縫對接，定期對全校學(xué)生進(jìn)行普查，對于成績不夠理想的同學(xué)提出警示，幫助他們端正態(tài)度，重返學(xué)習(xí)生活常態(tài)。
因應(yīng)“多網(wǎng)融合”新趨勢，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍。
教育引導(dǎo)的主導(dǎo)地位，在第一時(shí)間就校園和社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題與師生交流探討，及時(shí)疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治工作可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)深入研究并制定了校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的原則即寬嚴(yán)適度與堅(jiān)持教育和引導(dǎo)相結(jié)合的管理原則——立足正面教育，弘揚(yáng)主旋律，針對網(wǎng)上討論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，實(shí)施引導(dǎo)，輔之以嚴(yán)格管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，強(qiáng)化師生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，杜絕網(wǎng)上不文明現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》等法規(guī)，制訂了《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理暫行規(guī)定》、《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶行為規(guī)范》、《校園網(wǎng)絡(luò)bbs站管理規(guī)則》、《bbs用戶身份認(rèn)證辦法》、《中國科大校園網(wǎng)絡(luò)接入單位安全管理保證書》、《學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)處分規(guī)定》以及《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理協(xié)議》等多項(xiàng)管理制度，使網(wǎng)絡(luò)管理朝著科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員自行研制開發(fā)了防火墻技術(shù)，能夠?qū)W(wǎng)上信息實(shí)施監(jiān)測、檢查和截獲；或者采用有害信息過濾軟件等方法，阻礙不良信息的進(jìn)入，為師生營造生動(dòng)活潑、健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前已形成了“三級(jí)管理體制、組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、技術(shù)措施保證”的工作局面。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十三
通過科學(xué)、有效的政績考評(píng)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，積極推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，是一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問題。
構(gòu)建和諧社會(huì)對政績考評(píng)工作提出新要求
對各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考評(píng)工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念和要求。在指導(dǎo)思想上，應(yīng)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿創(chuàng)造政績的全過程。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在創(chuàng)造政績的過程中，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，破除影響社會(huì)和諧的體制性弊端，建立適應(yīng)和諧社會(huì)要求的制度規(guī)范，為和諧社會(huì)建設(shè)提供制度保障；以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、增強(qiáng)社會(huì)活力為目的，正確處理各種社會(huì)矛盾，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)管理，把不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)，真正使人民群眾安居樂業(yè)，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。
在考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)由偏重單一的經(jīng)濟(jì)增長向注重社會(huì)全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變。一是由單項(xiàng)考評(píng)向多項(xiàng)考評(píng)轉(zhuǎn)變。由以往的偏重經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo)向社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)拓展，用反映社會(huì)總體發(fā)展水平的指標(biāo)體系取代單一的以gdp衡量地區(qū)發(fā)展水平的做法，使考評(píng)指標(biāo)體現(xiàn)全面性。二是由線性指標(biāo)考評(píng)向非線性指標(biāo)考評(píng)轉(zhuǎn)變。以往偏重經(jīng)濟(jì)增長的觀點(diǎn)是線性的，認(rèn)為發(fā)展只有單一軌道、單一發(fā)展模式?？茖W(xué)發(fā)展觀注重發(fā)展的多樣性，強(qiáng)調(diào)不同地區(qū)可以通過不同的發(fā)展路徑，采取不同的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)所要達(dá)到的目標(biāo)。三是由重硬指標(biāo)、輕軟指標(biāo)向軟硬指標(biāo)并重轉(zhuǎn)變。不僅重視對那些看得見、摸得著、可量化的工作的考評(píng)，而且重視對那些周期長、見效慢、不易量化的工作進(jìn)行考評(píng)。
完善政績考評(píng)指標(biāo)體系
適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，政績考評(píng)工作應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步完善指標(biāo)體系。
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。在做好對gdp增長率、人均gdp增長率考評(píng)的同時(shí)，高度重視考評(píng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、自主創(chuàng)新能力、社會(huì)事業(yè)和人的全面發(fā)展等指標(biāo)；調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，把gdp增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)效益提高、人民生活質(zhì)量改善等綜合起來考慮，主要考評(píng)三次產(chǎn)業(yè)比重、城鄉(xiāng)居民收入增長率、人均地方財(cái)政收入增長率、物價(jià)指數(shù)和城鎮(zhèn)登記失業(yè)率等；堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對人口出生率、人均耕地面積變動(dòng)率、萬元生產(chǎn)總值能耗、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境指數(shù)、主要污染物總量控制率和森林覆蓋率的考評(píng)等。
在政治建設(shè)方面，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。在科學(xué)執(zhí)政上，深化行政管理體制改革，用科學(xué)思想、科學(xué)制度、科學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，主要考評(píng)施政理念、決策程序、工作成效等；在民主執(zhí)政上，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府，主要考評(píng)基層民主政治、政務(wù)公開等；在依法執(zhí)政上，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格依法辦事，建設(shè)法治政府，保持社會(huì)穩(wěn)定和政治安定，主要考評(píng)立法、普法、執(zhí)法、守法等。
在文化建設(shè)方面，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，提高人們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)匯聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。對文化活動(dòng)，主要考評(píng)精神文明建設(shè)、大型文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流等；對城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)，主要考評(píng)公共圖書館的數(shù)量、藏書量、日接待讀者量、博物館數(shù)量、互聯(lián)網(wǎng)普及率等；對文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要考評(píng)居民的文化消費(fèi)占總支出的比重、新聞出版業(yè)、廣播影視業(yè)、文藝演出業(yè)、娛樂業(yè)、廣告業(yè)、會(huì)展業(yè)、旅游業(yè)等；對思想道德建設(shè)，主要考評(píng)思想狀況、道德水準(zhǔn)、社會(huì)風(fēng)氣和文明程度等。
在社會(huì)建設(shè)方面，努力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)、社會(huì)保障、社會(huì)管理、公共服務(wù)等的全面進(jìn)步，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)創(chuàng)造有利的社會(huì)條件。社會(huì)事業(yè)主要考評(píng)義務(wù)教育普及率、教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政收入比重，平均預(yù)期壽命、醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率，傳染病、職業(yè)病、地方病和重要疾病(如艾滋病)的發(fā)病率等；社會(huì)保障主要考評(píng)城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋率、最低生活保障金發(fā)放率、扶貧濟(jì)困及防災(zāi)救災(zāi)等；社會(huì)管理主要考評(píng)政府施政成本、社會(huì)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、處理突發(fā)性及群體性事件、整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序、信用環(huán)境建設(shè)等；公共服務(wù)主要考評(píng)公眾滿意度、行政效能及服務(wù)質(zhì)量、社會(huì)治安、基礎(chǔ)設(shè)施等。
推進(jìn)政績考評(píng)工作的`科學(xué)化、制度化、規(guī)范化
按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求做好政績考評(píng)工作，就要推進(jìn)政績考評(píng)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，處理好以下幾方面關(guān)系：
組織考評(píng)與群眾評(píng)價(jià)的關(guān)系。政績考評(píng)要堅(jiān)持提高民主化程度，堅(jiān)持把組織考評(píng)和群眾評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。當(dāng)前，特別應(yīng)當(dāng)加大群眾參與考評(píng)的力度。人民群眾是干部政績的最終評(píng)判者，一切政績都要以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)。
顯績與潛績的關(guān)系。政績考評(píng)要堅(jiān)持顯績與潛績相統(tǒng)一，克服和糾正急功近利和短期行為，既要注重考評(píng)看得見、摸得著的顯績，又要重視考評(píng)具有長遠(yuǎn)影響和作用的潛績；對工作實(shí)績要充分肯定，對潛在政績也要積極評(píng)價(jià)；對物化成果要正確對待，對非物化成果也要客觀評(píng)價(jià)。
個(gè)人政績與集體政績的關(guān)系。任何工作成績都是所有成員共同努力的結(jié)果，每個(gè)成員在圍繞整體目標(biāo)、履行崗位職責(zé)過程中也創(chuàng)造了個(gè)人政績。既要避免政績考評(píng)簡單地平均政績，又不能因強(qiáng)調(diào)集體努力而否認(rèn)個(gè)人貢獻(xiàn)。
主觀努力與客觀條件的關(guān)系。政績考評(píng)既要看到干部自身素質(zhì)和主觀努力的程度，又要分析外部條件、環(huán)境基礎(chǔ)等客觀因素的影響；既要看干部在任期內(nèi)做出的成績，又要看前任留下的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；既要看干部某一時(shí)期的表現(xiàn)，又要注意考察干部的一貫表現(xiàn)；既要看干部履行職責(zé)的一般情況，又要考察其在特殊時(shí)期是否能經(jīng)得起考驗(yàn)。
定性評(píng)價(jià)與定量考核的關(guān)系。對本身有量化指標(biāo)的工作要堅(jiān)持做到量化考核；對沒有具體指標(biāo)但非常重要的工作，有可能量化的也要盡量量化；難以量化的，則應(yīng)采取群眾民主測評(píng)、群眾滿意度評(píng)價(jià)等方式，變抽象為具體。
集中考評(píng)與經(jīng)常性考評(píng)的關(guān)系。政績考評(píng)僅僅依靠年度的集中考評(píng)是不夠的，必須注重平時(shí)考評(píng)，使考評(píng)工作經(jīng)常化、制度化。經(jīng)常性考評(píng)可以及時(shí)了解考評(píng)對象的工作情況，有助于全面、客觀地評(píng)價(jià)干部，也為集中考評(píng)奠定了基礎(chǔ)，使政績考評(píng)結(jié)果更科學(xué)、更準(zhǔn)確。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十四
調(diào)查人：班級(jí)：2009級(jí)6班
調(diào)查目的：進(jìn)一步了解和準(zhǔn)確把握新形勢下大學(xué)生思想政治狀況，有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，開拓大學(xué)生思想政治工作新格局幫助大學(xué)生全面成長成才，順利推進(jìn)學(xué)改革和發(fā)展。
調(diào)查對象：西華師范大學(xué)5個(gè)系的150名男生和300 名女生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）
調(diào)查方式：問卷調(diào)查
我對“ 工學(xué)結(jié)合”模式下大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作進(jìn)行了調(diào)查，旨在及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生所思所想，從而有針對性地展開對大學(xué)生的思想政治教育。對大學(xué)生的思想調(diào)研涉及人生價(jià)值取向、道德狀況、就業(yè)觀、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況、戀愛心理、影響大學(xué)生思想政治教育主要影響等方面。調(diào)查在西華師范大學(xué)的在校大學(xué)生中展開，采用分層抽樣問卷、部分問題、訪談等方式，對西華師范大學(xué)5個(gè)系的150名男生和300 名女生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）
從上數(shù)據(jù)反映出，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值在于為國家、為集體作出貢獻(xiàn)，并把實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值作為人生的目標(biāo)?？梢?，大學(xué)生價(jià)值觀的本質(zhì)和主流是積極的、健康的，這體現(xiàn)了時(shí)代精神的人生追求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。但還有少部分大學(xué)生的價(jià)值觀還存在以下問題：
1.重物質(zhì)，輕理想。少數(shù)學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，把眼前物質(zhì)利益看得太重，把獲得金錢多少看成人生追求，重索取輕奉獻(xiàn)。
2.重私利，輕公利。由于社會(huì)上一些不良思潮影響，少數(shù)大學(xué)生以個(gè)人主義為導(dǎo)向，為謀取個(gè)人利益，置他人利益于不顧。
3.重事業(yè)，輕品德少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，事業(yè)成功才是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人品德自身價(jià)值關(guān)系不大，事業(yè)成功后再談品德也不遲。
二、黨性認(rèn)識(shí)
調(diào)查表明，70%的同學(xué)的政治信仰是共產(chǎn)主義，79.7%的學(xué)生向往加入
國，共產(chǎn)黨不僅能建立新中國，而且能建設(shè)好中國。大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)核
心地位是認(rèn)同的，改革開放30年來取得的輝煌成就表明，共產(chǎn)黨不愧是一
個(gè)偉大的、光榮的、正確的黨。但還有及少數(shù)學(xué)生的黨性認(rèn)識(shí)還有待提高。
1.入黨動(dòng)機(jī)不純正。在往入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查中有21.2%的學(xué)生是為了個(gè)人前
途有利才向往加入中國共產(chǎn)黨，有5.5%的人是為了證明自己的能力才向往
加入中國共產(chǎn)黨，有10.5%的學(xué)生是因?yàn)槭苌磉吶说挠绊懖畔蛲尤胫袊?BR> 產(chǎn)黨。
2.大學(xué)生對黨的建設(shè)有較高的期望。在調(diào)查中，許多同學(xué)對黨風(fēng)不正、社會(huì)腐敗、貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大等問題，希望通過加強(qiáng)黨的建設(shè)來解決。
三、愛國情懷
大學(xué)生的愛國熱情在主流上是積極向上的，但還有很少一部分學(xué)生的愛國情懷還有待提高，大學(xué)生愛國熱情表現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)。
1.有較高的愛國熱情。學(xué)生在不同的背景下，均能表現(xiàn)出自己的愛國
熱情。
2.參加愛國主義教育的主動(dòng)性不強(qiáng)。有22.1%的學(xué)生對愛國主義教育有
選擇性的參加，還有的學(xué)生不愿意參加愛國主義教育活動(dòng)。
四、誠信意識(shí)
有76.9%的大學(xué)生遇到不講誠信行為會(huì)據(jù)理力爭，有83.7%的學(xué)生認(rèn)為
自己要隨時(shí)隨地都講誠信，從總體上看，學(xué)生具有較強(qiáng)的誠信意識(shí)，但還
有少數(shù)學(xué)生的誠信意識(shí)缺乏，他們認(rèn)為只要自己講誠信就可以了，別人講
不講誠信無關(guān)緊要，還有7.4%的學(xué)生認(rèn)為，只對親人和朋友講誠信，少數(shù)
學(xué)生缺乏誠信意識(shí)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1.少數(shù)學(xué)生考試作弊。在作弊現(xiàn)象調(diào)查中，有12.6%的學(xué)生有過作弊行
為?？荚囎鞅资谴髮W(xué)生誠信意識(shí)缺乏的最簡單最直接的表現(xiàn)，作弊者的心
態(tài)由過去偷偷摸摸變得比較大膽，他們覺得考試作弊是完成學(xué)分的一個(gè)捷
徑，沒有什么不光彩的。
2.惡意欠繳學(xué)費(fèi)。有2.1%的學(xué)生有惡意拖欠學(xué)費(fèi)行為。不少非家庭困
難學(xué)生他們以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口，把父母給他們的學(xué)費(fèi)用于購買高檔消
費(fèi)品、吃喝玩樂、賭博及戀愛支出，拖欠應(yīng)繳納給學(xué)校的各類費(fèi)用，還有
及少數(shù)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)是為了騙取助學(xué)金。
3.借錢拖欠、不還。及少數(shù)學(xué)生生活開支沒有計(jì)劃，大手大腳花父母
寄來的生活費(fèi)用，買高檔消費(fèi)品、吃喝玩樂 賭博及戀愛支出，沒錢時(shí)就向同學(xué)朋友老師借錢長此以往，消費(fèi)欲望大增，債越欠越多，無力償還，只好賴賬不還。
五、社會(huì)公德意識(shí)
調(diào)查顯示，學(xué)生在遇到不講公德行為時(shí)，有77.0%的學(xué)生會(huì)嚴(yán)肅或委婉指出，有80.5%的學(xué)生支持遵守社會(huì)公德，大學(xué)生的公德意識(shí)總體處于較好的水平。但及少數(shù)大學(xué)生的公德意識(shí)還還存偏差。
1.社會(huì)公德意識(shí)有待提高。在公德意識(shí)缺乏的原因調(diào)查中，有15.6%的學(xué)生存在“ 大丈夫不拘小節(jié)”的觀念。還有3.1%的學(xué)生認(rèn)為公共場所有清潔工作保潔，丟了垃圾、吐了痰也會(huì)有人來打掃。
言行不相統(tǒng)一，他們對自我公德意識(shí)評(píng)價(jià)普遍偏高，找不到自己的缺點(diǎn)。
3.男女公德意識(shí)存大差異。由于性別的差異，男女生各有不同的漏習(xí)，女生在公共場所喧嘩、嘻鬧方面所占比例高過男生，而男生在隨地吐痰、扔垃圾、墻桌上亂畫、校內(nèi)吸煙、喝酒、說臟話等方面所占例遠(yuǎn)高于女生。
六、紀(jì)律意識(shí)
有51.4%的學(xué)生沒有逃過課，有93.6%的學(xué)生沒有參加過打架斗毆。從整體看，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)很強(qiáng)，但還有少部分學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)有待增強(qiáng)。
1.逃課現(xiàn)象仍然存在。有40.5%的學(xué)生偶爾逃過課，給老師請假老師也會(huì)同意，請假只是程序上的事，經(jīng)常給老師請假，自己和老師都會(huì)覺得煩大學(xué)注重人能力的鍛煉，書本上的知識(shí)考及格就可以了，就是不去上課，期末時(shí)看看書也能考及格，他們認(rèn)為大學(xué)考試只是為了考及格完成學(xué)分。
2.打架現(xiàn)象偶爾發(fā)生。有6.4%的學(xué)生打偶爾過架，在大學(xué)生打架斗毆的調(diào)查中，僅有6.4%的男生偶爾在學(xué)校打過架，往往是在心煩時(shí)，控制不住自己，才出手。可見，少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該從管制學(xué)生向培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的方向轉(zhuǎn)變。
七、戀愛心理
大學(xué)生的戀愛心理存在以下問題。
1.戀愛動(dòng)機(jī)不端正。有20.6%的學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、19.8%的學(xué)生是為了跟戀愛潮流，他們在選對象時(shí)很少把戀愛與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)戀愛，這種戀愛行為很可能給對方造成極大傷害，從而引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
象會(huì)給雙方身心發(fā)展會(huì)帶來嚴(yán)重危害。
3、戀愛中的感情糾紛導(dǎo)致精神負(fù)擔(dān)。三角戀愛、父母的反對、周圍人的非議、戀人之間的矛盾誤解和猜疑，很容易致使雙方感情出現(xiàn)危機(jī)，情緒不穩(wěn)者會(huì)出現(xiàn)過極行為。
4.失戀帶來的一定的后果。有的大學(xué)生的心理不夠成熟，導(dǎo)致愛情不穩(wěn)定，常發(fā)生一些小的糾紛，甚至于分手。分手則失戀，失戀往往使雙方都飽受嚴(yán)重的心理挫折。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致失戀者身心疾病，甚至于出現(xiàn)過極行為。
通過調(diào)查，西華師范大學(xué)大學(xué)生思想政治狀況整體處于良好水平，思想政治教育工作處于良性發(fā)展之中，但少數(shù)受家庭環(huán)境和自身性格的影響，思想政治素質(zhì)還不是很理想，因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)，提高大學(xué)生思想政治覺悟，有針對性地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，對大學(xué)生成長成才具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。
大學(xué)生思想政治素質(zhì)深受家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、政治環(huán)境、文體環(huán)境以及高校思想政治理論課教學(xué)環(huán)境、政治思想工作環(huán)境和校園文化環(huán)境的影響，為此，要使大學(xué)生思想政治教育切實(shí)取得實(shí)效，必須從內(nèi)外因方面作出努力，大學(xué)生自身是內(nèi)因，大學(xué)生自身要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，以中國特色社會(huì)主義和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國熱情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，接受群體監(jiān)督。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十五
如今社會(huì)發(fā)展迅速，我們的生活也日益便利，但同時(shí)也帶來了一系列安全隱患。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，保護(hù)好自己。在這次安全教育活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了安全教育的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。
第二段：了解安全知識(shí)的重要性
通過安全教育活動(dòng)，我了解到安全知識(shí)的重要性。只有掌握了正確的安全知識(shí)，才能更好地防范潛在的危險(xiǎn)。比如，我們需要知道在甲醛超標(biāo)的家具附近長時(shí)間逗留會(huì)對健康造成危害，要學(xué)會(huì)如何正確使用電器，也要了解交通安全等各個(gè)方面的知識(shí)。只有了解了這些，我們才能在生活中更好地保護(hù)自己。
第三段：提高安全意識(shí)的重要性
在這次安全教育中，我也深刻認(rèn)識(shí)到提高安全意識(shí)的重要性。沒有安全意識(shí)的人容易輕視安全問題，沒有預(yù)見到潛在的危險(xiǎn)，從而讓自己陷入危險(xiǎn)的境地。而擁有良好的安全意識(shí)的人會(huì)主動(dòng)思考如何保護(hù)自己，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候能夠做出正確的反應(yīng)。通過這次安全教育，我意識(shí)到要時(shí)刻保持警惕，提高自己的安全意識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì)應(yīng)對危險(xiǎn)的方法
在這次安全教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對危險(xiǎn)的方法，比如如何正確逃生、如何正確求助等。這些方法對于我們的生活安全至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確逃生，應(yīng)該盡量避免乘坐超載的交通工具，遇到陌生人應(yīng)該要警惕等。只有在緊急情況下能夠正確應(yīng)對，我們才能更好地保護(hù)自己。
第五段：加強(qiáng)安全教育的建議
通過這次安全教育，我意識(shí)到安全教育需要長期堅(jiān)持才能取得效果。同時(shí)，我也有幾點(diǎn)建議：一是學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生對安全問題的認(rèn)識(shí)；二是家長應(yīng)該與孩子共同討論安全問題，教育孩子如何正確應(yīng)對危險(xiǎn)；三是社會(huì)應(yīng)該強(qiáng)化對安全教育的宣傳，提高公眾對安全問題的關(guān)注度。只有通過各方的共同努力，才能確保我們的安全。
總結(jié)：
通過這次安全教育活動(dòng)，我深切感受到了學(xué)生加強(qiáng)安全教育的必要性。我們要通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。同時(shí)，也希望學(xué)校、家長和社會(huì)能夠一起努力，共同加強(qiáng)安全教育，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的安全。只有全社會(huì)共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇一
思想政治教育是高等教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意義重大，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長，事關(guān)國家和民族的前途與命運(yùn)。xx學(xué)院歷來非常重視思想政治教育工作，多年來始終能夠緊密圍繞學(xué)校中心工作和上級(jí)黨團(tuán)組織的工作安排，教育、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定其理想信念和對共產(chǎn)主義的崇高信仰，把愛國之情、報(bào)國之志與努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身本領(lǐng)有機(jī)結(jié)合起來。并且經(jīng)過多年的摸索，逐步形成了一套具有管理學(xué)院特色的思想政治教育理論和方法。即面對不斷變化的新形勢，不斷接觸的新面孔、新思想，始終堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”，抓好 “一個(gè)核心，兩條主線，三個(gè)窗口”。
所謂一個(gè)核心就是堅(jiān)持以理想信念教育為核心的人生觀、價(jià)值觀教育；兩條主線即以學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和就業(yè)工作為主線，引導(dǎo)學(xué)生思想、行為發(fā)展；三個(gè)窗口就是在日常工作中以學(xué)生課堂、宿舍和課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為觀測窗口，通過關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、宿舍生活、和實(shí)施實(shí)踐中暴露出來的問題適時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，寓服務(wù)于管理。
一、圍繞“理想信念教育”這個(gè)核心，深入開展學(xué)生黨建工作
針對當(dāng)前大學(xué)生的新變化和新特點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持并不斷強(qiáng)化思想政治教育在學(xué)生思想發(fā)展中的主導(dǎo)作用。特別是通過抓學(xué)生黨建方面，圍繞“育人”抓學(xué)生黨建，以學(xué)生黨建帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生工作，使學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作的活力不斷增強(qiáng)。管理學(xué)院歷來非常重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持按照程序發(fā)展黨員，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，確保發(fā)展學(xué)生黨員工作的質(zhì)量；堅(jiān)持支部建設(shè)，擴(kuò)大黨支部對學(xué)生的影響力；堅(jiān)持在各類骨干中發(fā)展黨員，通過充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的模范帶頭作用將對學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處。
特別是針對當(dāng)前90后大學(xué)生普遍存在“理想、信念”意識(shí)薄弱，對黨的知識(shí)了解貧乏等實(shí)際問題，我們在xxxx年嘗試開展“預(yù)備黨?！迸嘤?xùn)活動(dòng)。“預(yù)備黨?！敝饕菑拇笠荒昙?jí)各班抽選綜合素質(zhì)突出，在群體中具有較強(qiáng)號(hào)召力的學(xué)生（大概占到各班人數(shù)的1/3）參加預(yù)備黨校培訓(xùn)。預(yù)備黨校培訓(xùn)由院黨委委派老師做輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)主要通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主題討論、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)構(gòu)成，輔導(dǎo)教師全程跟蹤指導(dǎo)，整個(gè)過程充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。預(yù)備黨校的目的是對黨校培訓(xùn)起一個(gè)輔助作用，深入貫徹“滴灌式”教育的精神，將黨的教育時(shí)間提前、范圍擴(kuò)大?，F(xiàn)預(yù)備黨校培訓(xùn)第一期已經(jīng)順利結(jié)束，效果良好，受到了師生普遍好評(píng)。
二、抓好“兩條主線”，引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展
學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和就業(yè)工作是當(dāng)前學(xué)生工作的兩項(xiàng)重要內(nèi)容，也是推動(dòng)學(xué)生思想政治教育的重要途徑。在實(shí)際工作中，我們緊緊抓住這兩條主線，力求達(dá)到既鍛煉學(xué)生個(gè)人能力又提高其思想政治素質(zhì)的雙重效果。
促進(jìn)第一課堂與第二課堂的互動(dòng)、互補(bǔ)、互融一直是我院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。xx學(xué)院現(xiàn)設(shè)xx個(gè)本科專業(yè)，具有專業(yè)涵蓋面寬，學(xué)生人數(shù)多的特點(diǎn)。針對這樣的特點(diǎn)，我們積極引導(dǎo)對相關(guān)專業(yè)知識(shí)感興趣的學(xué)生形成興趣小組、專業(yè)協(xié)會(huì)來不斷挖掘自己的潛力，并提倡不同專業(yè)的學(xué)生在組織課外學(xué)習(xí)、比賽的過程中盡力實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)，通過這種互補(bǔ)、協(xié)同培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如今年xx2月主要由我院xx系、xx系學(xué)生與其他兩個(gè)兄弟院系學(xué)生組成的“xxx有限責(zé)任公司“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在全球社會(huì)創(chuàng)業(yè)大賽（globe social venture competition）中國區(qū)決賽中最終獲得決賽第四名，并榮獲中國區(qū)決賽唯一一項(xiàng)“最佳策劃獎(jiǎng)”。興趣小組或協(xié)會(huì)中很多同學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)成為佼佼者，希望通過參加專業(yè)領(lǐng)域的比賽來鍛煉自己，學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記親自幫助聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。辛勤的耕耘也收獲了豐碩的成果，截至今年，我所在學(xué)院學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)共獲得66項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，國家級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)14項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，而且這些獎(jiǎng)項(xiàng)多為團(tuán)隊(duì)協(xié)作取得，在鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)也激發(fā)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，所以做好大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作也是穩(wěn)定學(xué)生思想、引導(dǎo)其樹立正確理想信念的另一條主線。
結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特色和市場對人才培養(yǎng)的要求，我們從大一新生入學(xué)開始抓就業(yè)，并且堅(jiān)持“橫向到邊，縱向到底”。一方面，要求班級(jí)輔導(dǎo)員在日常教學(xué)中滲透就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、組織“模擬招聘大賽”等途徑使學(xué)生盡快綜合認(rèn)識(shí)自身素質(zhì)，早做就業(yè)準(zhǔn)備；另一方面系統(tǒng)整合用人單位資源并加以運(yùn)用，抓住用人單位來校招聘的機(jī)會(huì)開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)講座，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢。
此外，我們一直認(rèn)為，就業(yè)不是被動(dòng)工作，而應(yīng)該主動(dòng)出擊。所以一直以來都在不斷聯(lián)系新的用人單位，努力擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)范圍。一方面派主管就業(yè)的教師走出去聯(lián)系用人單位；另一方面發(fā)動(dòng)校友會(huì)和學(xué)院老師們利用自身社會(huì)資源為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，針對就業(yè)困難的學(xué)生我們組織實(shí)施就業(yè)援助，旨在通過援助幫助學(xué)生樹立合理的就業(yè)目標(biāo)、使他們步入社會(huì)后迅速找到自己的位置。
我們還將理想信念教育滲透到創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育中，學(xué)院充分利用和發(fā)揮工商、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)優(yōu)勢，致力于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，現(xiàn)在我院已經(jīng)形成了大一有團(tuán)隊(duì)，大二有積累，大三大四出成績的梯隊(duì)模式，并且積極鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生創(chuàng)業(yè)作品屢次在國家、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。創(chuàng)業(yè)教育既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力又促使學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建職業(yè)理想，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、關(guān)注三個(gè)“窗口”及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題
課堂、宿舍和實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是我們?nèi)粘Ｓ^測學(xué)生思想、行為的三個(gè)“窗口”，經(jīng)過多年的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)窗口能夠及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐中發(fā)生的問題，所以需要密切關(guān)注，高度重視。
首先，搞好課堂管理。學(xué)院一直非常重視學(xué)生的出勤率。學(xué)生的出勤率一方面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚程度，另一方面也反映教師的課堂組織是否得力。學(xué)院要求每班每周遞交由所有任課教師簽字的班級(jí)出勤表，并組織不定期抽查，以督促學(xué)生正常出勤；另一方面學(xué)院組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家聽課，幫助任課教師提高教學(xué)組織能力，還通過老教師、青年教師結(jié)對子的形式，促進(jìn)教師特別是青年教師教學(xué)能力的提高。雙管齊下，學(xué)生出勤率一直保持較高水平。第二，狠抓學(xué)生生活園區(qū)管理?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，宿舍好不好，直接反映學(xué)生的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。我院來非常重視學(xué)生生活園區(qū)管理工作，為了突出生活園區(qū)管理的重作用，也為了方便管理，我們將管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部從學(xué)生會(huì)中抽離出來，重組成立了學(xué)生生活園區(qū)管理辦公室。生活園區(qū)管理辦公室通過加強(qiáng)與園區(qū)生活指導(dǎo)教師的信息溝通、強(qiáng)化班級(jí)生活委員例會(huì)、組織宿舍安全檢查、衛(wèi)生評(píng)比等活動(dòng)，推動(dòng)我院學(xué)生生活園區(qū)管理工作不斷改進(jìn)，學(xué)生宿舍衛(wèi)生及精神文明建設(shè)一直保持了不錯(cuò)的成績。
另外，學(xué)生宿舍的人際關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響重大，所以學(xué)院一直要求專兼職輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生宿舍人際關(guān)系，教育學(xué)生在集體生活中要學(xué)會(huì)寬容、忍耐，互敬互愛；特別是關(guān)注一些個(gè)性突出、心理壓力過大或者心理健康失衡的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)，積極疏導(dǎo)，防患于未然。
第三，強(qiáng)化對課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注和指導(dǎo)。
課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在課堂外的另一個(gè)活躍領(lǐng)域，對這些實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)我們一直是積極關(guān)注，耐心指導(dǎo)。xx學(xué)院是河北大學(xué)本部學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)院，其特點(diǎn)是社團(tuán)多，課外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)多，這就給日常管理造成了壓力。我們在學(xué)生社團(tuán)管理過程中，一方面號(hào)召同學(xué)們“憑興趣組織，依知識(shí)管理”，逐漸形成由“以愛好為背景的社團(tuán)”（如xx學(xué)院藝術(shù)團(tuán)）和“以知識(shí)為背景的協(xié)會(huì)”（如《xx與xx理》雜志社、xx大學(xué)財(cái)會(huì)協(xié)會(huì)）兩大特色社團(tuán)群體。一方面鼓勵(lì)對相關(guān)專業(yè)知識(shí)感興趣的同學(xué)不斷深挖自身潛力，組成社團(tuán)以加強(qiáng)切磋交流。比如主要吸納財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生成立的xx大學(xué)xxx協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)xxx年協(xié)辦 “第二屆全國校園財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)大賽”，在會(huì)計(jì)系老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，xx學(xué)院xxx級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生包攬了河北賽區(qū)前三名，前十名中有六名為我院學(xué)生。取得成績也從另一個(gè)角度說明我們的組織是合理有力的。另一方面，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們將課堂上學(xué)來的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中提高自身能力。比如2009年管理學(xué)院各社團(tuán)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施都是由人力資源管理專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)完成的。在這一思維的指導(dǎo)下，我院的學(xué)生會(huì)、自強(qiáng)社、心理健康協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)、《xx陣》雜志社、《xxx理》雜志社等社團(tuán)正在逐步進(jìn)行整合，以期實(shí)現(xiàn)人員的最佳組合和最優(yōu)化管理。
抓好 “一個(gè)核心，兩條主線，三個(gè)窗口”，是我們多年思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在以后的工作中，我們會(huì)不斷完善，力求把思想政治教育工作越做越好。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今時(shí)代，政治教育已經(jīng)成為了中小學(xué)教育的重要一環(huán)。學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，都需要了解政治、國家，了解自己的責(zé)任和義務(wù)，了解如何對社會(huì)作出貢獻(xiàn)。而政治教育的實(shí)際效果，與學(xué)生的接受程度息息相關(guān)。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治教育，提升學(xué)生現(xiàn)代公民素養(yǎng)。
第二段：加強(qiáng)政治教育的重要性
加強(qiáng)政治教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、社會(huì)責(zé)任感等正向情感認(rèn)知和價(jià)值觀。其次，政治教育可以讓學(xué)生了解自己的社會(huì)角色和責(zé)任，從而推進(jìn)學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)政治教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，減少錯(cuò)誤選擇和行為。因此，加強(qiáng)政治教育是助推學(xué)生全面發(fā)展和提升競爭力的必要舉措。
第三：政治教育在學(xué)校的實(shí)踐
提倡“全員參與、全過程管理、全方位指導(dǎo)”。既要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，也要重視學(xué)生的反饋，從而形成一種包容、開放、互動(dòng)的教育氛圍。此外，需要通過不同形式的課程和活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。例如，國旗下講話、憲法預(yù)讀、創(chuàng)新文化日、并在課堂上引入愛國主義等相關(guān)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的經(jīng)驗(yàn)和行為。
第四：政治教育要注意的方式和方法
“觀摩模仿、實(shí)地教學(xué)、游學(xué)夏令營”等特色教學(xué)模式，都可以讓學(xué)生了解政治的實(shí)際運(yùn)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和現(xiàn)實(shí)認(rèn)知。此外，運(yùn)用多媒體技術(shù)、社交網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育手段，也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息素質(zhì)。
第五：結(jié)論
綜上所述，加強(qiáng)政治教育，是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì)的必要步驟。我們應(yīng)當(dāng)從全員參與、全過程管理、全方位指導(dǎo)的角度加強(qiáng)學(xué)生對政治方面的教育和引導(dǎo)，運(yùn)用多種形式和技術(shù)手段，開展學(xué)生的各種活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生不僅在知識(shí)上得到了提高，而且在情感、態(tài)度等方面受到影響。通過掌握正確的政治觀念和正確的道德意識(shí)，我們相信將會(huì)在未來的社會(huì)中大有作為。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。德育教育是相輔相成的，它不僅包括學(xué)生的品德、習(xí)慣和道德觀，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和發(fā)揮社會(huì)作用的重要途徑。作為一名教師，我們需要有機(jī)會(huì)思考和反省自己在教育中的角色和作用，以便更好地處理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。
第二段：教育的目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長。在德育教育中，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和與人溝通的能力。這些價(jià)值觀將有助于他們在成年后獨(dú)立思考和做出決策時(shí)，更好地展現(xiàn)出公民的責(zé)任和良好的品格。
第三段：教育的策略
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的有效策略之一是建立個(gè)人與集體的溝通橋梁。教師應(yīng)該尊重每位學(xué)生，給予他們信任，并不斷地與他們溝通。通過群體和個(gè)人討論，學(xué)生可以更好地理解集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也能表達(dá)自己的想法和意見。在教育過程中，教師應(yīng)該始終鼓勵(lì)學(xué)生付出努力并以行動(dòng)表現(xiàn)自己的態(tài)度。
第四段：教育的影響
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的積極影響是明顯的。學(xué)生會(huì)更加尊重自己和他人，并著眼于未來提高自己的能力和價(jià)值觀。他們還將更加注重社會(huì)道德及合法事宜，并向著積極的目標(biāo)不斷努力。在學(xué)習(xí)和生活中樹立公民價(jià)值觀，更能促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長。
第五段：總結(jié)
總之，教育德育教育是重要的，它可以使學(xué)生具備潛力，后者可以發(fā)揮他們的事業(yè)并造成積極的變革。鼓勵(lì)學(xué)生積累新技能和增強(qiáng)個(gè)人信心，并且引導(dǎo)他們適應(yīng)社會(huì)事務(wù)和合法活動(dòng)，有助于學(xué)生在未來自信地與人交往并改變社會(huì)局面。加強(qiáng)教育德育教育對于學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具有重要影響。只有加強(qiáng)德育教育，我們才能為學(xué)生的未來和社會(huì)發(fā)展做出最有益的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇四
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育機(jī)智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識(shí);較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問題就會(huì)措手不及，捉襟見肘，教育機(jī)智便無從談起了。
其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車輪的前進(jìn)，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識(shí)到自己對社會(huì)，對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。
總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
以一名思想政治教育工作者的身份，我來到蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在這兩三個(gè)月的工作中，我覺得作為一名思想政治教育工作者，不僅工作瑣碎、細(xì)小，而且責(zé)任大、風(fēng)險(xiǎn)高，并不是一份想象中的輕松容易的工作。
在現(xiàn)階段社會(huì)轉(zhuǎn)型期這個(gè)大背景下，思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和沖擊，如：網(wǎng)絡(luò)文化，擴(kuò)招后師資的短缺，學(xué)生構(gòu)成的復(fù)雜，獨(dú)生子女的增多，家庭貧富懸殊，都給思想政治工作帶來了一些影響，增加了一定困難。所以為了能夠順利地開展工作，思想政治教育工作者不僅要掌握學(xué)生的基本情況，思想動(dòng)態(tài)，還要努力提高自身的理論修養(yǎng)、整體素質(zhì)，爭取做到與時(shí)俱進(jìn)。
對于我院這么一個(gè)處在新生階段，具有無限發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)員來說，把思想政治教育工作開展到學(xué)生公寓還是一個(gè)新生事物。因此，在學(xué)生公寓正確有效地開展思想政治教育工作是其工作的核心，也是其日常工作的主旋律，思想政治教育工作的主旨應(yīng)該是為學(xué)生的切身利益，學(xué)院正常教學(xué)秩序和大局穩(wěn)定服務(wù);目的是為保證學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生能夠形成良好的品質(zhì)。這項(xiàng)工作看似平常、細(xì)小，實(shí)則關(guān)系重大。
1、及時(shí)掌握、了解學(xué)生真實(shí)想法和思想動(dòng)態(tài)。這是做好思想政治教育工作的基本前提和必備條件開展這項(xiàng)工作要從多方面入手，通過和學(xué)生談心，從同學(xué)和老師處了解以及與家長的聯(lián)系等多種渠道，了解學(xué)生的基本信息及情況。除此之外，還可以通過細(xì)心的觀察，來探詢學(xué)生的細(xì)微的思想變化，從而作到對學(xué)生細(xì)致的深入的了解。
2、及時(shí)處理學(xué)生中發(fā)生的問題。學(xué)生中存在的問題基本分為兩個(gè)方面。一方面是學(xué)生自身的問題。這方面的問題包括學(xué)生的思想變化，情緒波動(dòng)，身體狀況，生活困難，家庭變故等方面。對于這樣的問題，作為一名思想政治教育工作者，不僅要有責(zé)任心、耐心、還要有愛心。尤其對于那些在眾人眼中的問題學(xué)生，更不能帶有色眼鏡看待他們，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名思想政治教育工作者，要具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上值得別人學(xué)習(xí)和肯定的地方，因人而異，區(qū)別對待，用愛心感化，呵護(hù)，有針對性的進(jìn)行教育做到有的放矢。另一方面是學(xué)生之間的問題。這類問題一般是指學(xué)生之間的突發(fā)事件。對于突發(fā)性事件事前難以預(yù)知，就要求思想政治教育工作者有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平與應(yīng)激能力，提前通過對學(xué)生的了解，觀察觀測事情的變化，在事態(tài)發(fā)生的前期及時(shí)有效的解決，防止繼續(xù)惡化。對于處理學(xué)生中的問題，做到有錯(cuò)必糾，糾必有力，并且在平時(shí)工作中能把關(guān)愛給每一個(gè)學(xué)生，從一定程度上說就是良好的完成了本職工作。
思想政治教育工作是一份務(wù)實(shí)的工作，要真抓實(shí)干。作為一名管理者，首先要有良好的道德修養(yǎng)和高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感。在理論修養(yǎng)方面，要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我院“國粹立行，文化立院”的辦學(xué)特色，深入加強(qiáng)自身的理論水平，為以后的工作提供理論依據(jù)和保障。
其次，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。身教重于言教，思想政治教育工作者首先要樹立自身的良好想象，以此來增強(qiáng)自己的說服力和感召力。要求學(xué)生做到的首先自己要做到;要求學(xué)生不做的首先自己不做。
再次，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在工作中勤于思考，善于觀察，認(rèn)真分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。樹立“學(xué)生事無小事”的觀念，“用愛心，用責(zé)任作教育”。只有有了愛心，從內(nèi)心深處熱愛才會(huì)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，真心真意的幫助學(xué)生。
最后，思想政治教育工作是一個(gè)務(wù)實(shí)的工作，在工作中不僅要關(guān)注到每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，而且要把工作落到實(shí)處，真正做到為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)。
總之，做好學(xué)生工作就是“一切為了學(xué)生和為了學(xué)生的一切”。在以后的工作中我將努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，結(jié)合我院的文化特色，全面細(xì)致而又有重點(diǎn)地開展工作，并努力把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正做到管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、熱愛學(xué)生，使自己的工作能有新的成績。
大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，在高等學(xué)校工作中十分必要和迫切。這種必要性和迫切性來自于我們的社會(huì)生活發(fā)生的復(fù)雜而深刻的變化，以及大學(xué)生思想道德可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。在這種情況下，如果不加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，那么，他們就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蝕。
首先，思想政治教育是社會(huì)主義大學(xué)的重要特征。
高等學(xué)校的性質(zhì)主要是通過它培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)出來的，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)又主要靠學(xué)校的思想政治教育來實(shí)現(xiàn)的。思想政治教育屬于意識(shí)形態(tài)范疇，具有鮮明的階級(jí)性。用馬克思主義思想體系教育學(xué)生，不僅是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義高等教育的目標(biāo)所必需，也是意識(shí)形態(tài)斗爭的客觀規(guī)律所決定的。實(shí)踐一再證明，即使在社會(huì)主義思想占有絕對優(yōu)勢的情況下，一旦對馬克思主義教育有所放松，許多不正確的思想就會(huì)出來尋找自己的市場。
從社會(huì)來說，一些錯(cuò)誤的思想和文化在我國社會(huì)生活的不少領(lǐng)域時(shí)有反映，并通過各種渠道直接、間接地影響著大學(xué)生。從當(dāng)代的學(xué)生情況看，他們雖然熱愛祖國，愿意振興中華，但有的缺少長期艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備和獻(xiàn)身精神，有的尚不能正確地進(jìn)行社會(huì)主義與資本主義兩種制度的對比，盲目崇拜資本主義的物質(zhì)文明;他們擁護(hù)改革，但由于對中國的歷史和現(xiàn)狀缺乏深切的了解，對建設(shè)有中國特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)膚淺，對改革的艱巨性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)產(chǎn)生偏激情緒;他們渴望成才，但不少人存在著輕視政治的傾向，法紀(jì)觀念淡薄，道德水平不高?？梢姡荒苷J(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后就能自然而然地成為社會(huì)主義事業(yè)需要的人才。必須經(jīng)過深入的系統(tǒng)的思想教育，使他們具備社會(huì)主義事業(yè)所需要的思想政治素質(zhì)，他們才能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
其次，思想政治教育在全面發(fā)展的教育中占主導(dǎo)地位。
鄧小平同志十分重視學(xué)校的德育工作，他指出：“要加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育?！睂W(xué)校教育就是要使受教育者在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。但應(yīng)當(dāng)指出的是，在這里德育是起主導(dǎo)作用，占有主導(dǎo)地位，這是因?yàn)椋?BR> 第一，從本質(zhì)上講，德育就是要把反映社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系、政治關(guān)系和其他關(guān)系的立場、觀點(diǎn)、思想意識(shí)、行為規(guī)范等社會(huì)意識(shí)形態(tài)灌輸?shù)胶蟠砩先?。鄧小平同志曾?jīng)說：“要特別教育我們的下一兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行?！钡掠闹匾饔镁驮谟冢阂环矫婵梢允骨嗄陮W(xué)生形成社會(huì)主義所需要的道德觀念、行為習(xí)慣，從而調(diào)節(jié)他們的行為，維護(hù)社會(huì)主義社會(huì)中個(gè)人與社會(huì)以及人與人之間的正確關(guān)系;另一方面，可以使他們樹立科學(xué)的理想和信念，并使這種理想和信念轉(zhuǎn)化為能動(dòng)的精神力量，有力地支配著他們?yōu)樯鐣?huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的預(yù)定目標(biāo)而奮斗。
第二，德育以其方向性貫穿于智育、體育、美育當(dāng)中，起著主導(dǎo)作用。恩格斯說：“行為的一切動(dòng)力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變成他的愿望和動(dòng)機(jī)，才能使他們行動(dòng)起來?！编囆∑酵疽苍f過：“學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，……政治覺悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)該越加自覺越加刻苦?！贝髮W(xué)生只有樹立起正確的政治方向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，智育、體育的培養(yǎng)和鍛煉才能有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
第三，科學(xué)的思想方法是學(xué)好專業(yè)和從事學(xué)術(shù)研究的方法論基礎(chǔ)。通過思想政治教育，能幫助學(xué)生掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，從而使他們形成科學(xué)的思想方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用馬克思主義方法論去認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能力。
總之，教育大學(xué)生用馬克思主義武裝自己，不僅是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基本要求，也是大學(xué)生成才的強(qiáng)大動(dòng)力和前提條件。毛澤東同志說：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！弊坑谐尚У貙η嗄甏髮W(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也是使他們?nèi)姘l(fā)展的中心環(huán)節(jié)。
最后，思想政治教育是精神文明建設(shè)的重要組成部分。
我國高等院校的性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，決定了它的重要地位和責(zé)任。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略中起著重要的作用?，F(xiàn)在高等院校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們不僅要具有建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明的科學(xué)文化知識(shí)，還要具有建設(shè)社會(huì)主義精神文明的良好思想道德和文化素質(zhì)。人才良好素質(zhì)的培養(yǎng)有賴于學(xué)校對他們進(jìn)行良好的精神文明教育、熏陶和鍛煉。高等院校的精神文明建設(shè)對于培養(yǎng)合格人才，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。這也決定了高等院校是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要基地。
高等學(xué)校不僅以現(xiàn)代科學(xué)、進(jìn)步文化、革命理論豐富和傳播精神文明，而且要求對大學(xué)生在更高的科學(xué)理論和文化知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想、道德、法制、紀(jì)律等方面的教育，使其成為時(shí)代需要的在政治素質(zhì)、思想覺悟、品德修養(yǎng)、智慧能力上都合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。
大學(xué)生思想政治教育效果的好壞，對整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著舉足輕重的影響。大學(xué)生是我國青年中文化素養(yǎng)較高的一部分，他們學(xué)習(xí)和生活在高等學(xué)校，是備受社會(huì)關(guān)注的一個(gè)群體。當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系比過去要廣泛的多，他們通過自身的言行舉止影響著社會(huì)風(fēng)尚。由此可見，高校思想政治教育的積極成果具有十分廣泛的社會(huì)意義，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中具有示范和激勵(lì)作用的重要部分。因此，高等學(xué)校思想政治教育，是關(guān)系到我們的事業(yè)將由什么樣的一代人來繼承，關(guān)系到我們偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)能否代代相傳的關(guān)鍵。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
安全教育是每位學(xué)生必須接受的教育內(nèi)容，它關(guān)乎到每個(gè)學(xué)生的生命安全和身體健康。在學(xué)生生活中，安全隱患無處不在，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)對安全知識(shí)的掌握，才能使自己避免一些不必要的傷害。在過去的一段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)安全教育的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：安全意識(shí)的提高（字?jǐn)?shù)：200字）
在接受安全教育的過程中，我逐漸意識(shí)到安全問題的嚴(yán)重性。我發(fā)現(xiàn)許多日常生活中的小事情可能對我們的安全構(gòu)成威脅，比如過馬路時(shí)不注重交通安全，玩耍時(shí)不注意周圍環(huán)境等。通過安全教育，我懂得了尋找潛在的危險(xiǎn)因素，并學(xué)會(huì)了預(yù)防和避免事故的發(fā)生。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)方面，我都時(shí)刻保持著高度的警惕，盡力保證自己的安全。
第三段：知識(shí)的增長（字?jǐn)?shù)：200字）
通過加強(qiáng)安全教育，我不僅提高了安全意識(shí)，還學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識(shí)。我了解到火災(zāi)、地震、交通事故等常見的安全事故，掌握了正確應(yīng)對這些事故的方法和技巧。比如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我知道了如何逃生、找水源等必要的自救措施。在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了正確地使用電器、銳器等具有安全隱患的物品，以及急救技能等。這些知識(shí)不僅在我個(gè)人生活中有用，也能幫助到他人。
第四段：行動(dòng)的改變（字?jǐn)?shù)：200字）
加強(qiáng)安全教育使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，只有將知識(shí)付諸實(shí)踐才能更好地保護(hù)自己。因此，我將學(xué)到的安全知識(shí)付諸行動(dòng)，時(shí)刻注意自身安全。在飲食方面，我遵循飲食衛(wèi)生的原則，在選擇食物時(shí)選擇合適的、無污染的食品；在體育鍛煉中，我注意選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害；在校園生活中，我愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施、公共設(shè)備，并積極參與安全教育活動(dòng)等。這些行動(dòng)不僅保護(hù)了自己，也維護(hù)了整個(gè)學(xué)校的安全。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200字）
加強(qiáng)安全教育是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，它提高了學(xué)生的安全意識(shí)和知識(shí)水平，也改變了學(xué)生的行為習(xí)慣。通過安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到安全對于每個(gè)人來說是多么重要，只有保證自身的安全，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的安全意識(shí)，為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)更安全的環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇六
（2012年11月25日）各位老師、黨員同志們： 上午好！
我們今天這次學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議是經(jīng)院黨委研究決定召開的。其主要任務(wù)是，通過研討，初步草擬出我院加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的具體措施，并部署相關(guān)工作，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，做實(shí)工作。因此，這次會(huì)議將為我院今后一個(gè)時(shí)期開展各年級(jí)學(xué)生思想政治教育工作打好基礎(chǔ)。
我們要做好各年級(jí)學(xué)生思想政治教育工作，就要見賢思齊，要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生思想工作骨干、輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師和基層管理干部，要把其本職工作干扎實(shí)，干出成績，干出亮點(diǎn)。全體教師黨員要一身撲在工作上，用真心，動(dòng)真情，出實(shí)招，求實(shí)效，把思想政治教育工作做到了學(xué)生的心里，把一些問題化解在了萌芽狀態(tài)，維護(hù)校園安全、和諧和穩(wěn)定，提升學(xué)生的思想境界和道德素質(zhì)。
全院各部門、全體師生員工，一定要引起高度的重視，切實(shí)貫徹落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任感和緊迫感
從我院學(xué)生素質(zhì)看，大多數(shù)學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念不強(qiáng)、心理素質(zhì)欠佳等問題，這都為我們做好學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，還存在著一些不容忽視的問題。
一是部分大學(xué)生政治思想不夠堅(jiān)定、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。據(jù)了解，我們的大學(xué)生沒有自覺地從自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)上、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念上找答案，學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力明顯不足。正是這種思想，導(dǎo)致約70％的學(xué)生對專業(yè)感到興趣一般、不太感興趣或完全沒興趣，超過五分之三的學(xué)生對上課遲到，上課期間做與課程無關(guān)的事情如發(fā)短信、看小說、打瞌睡等持贊成或無所謂態(tài)度。這些應(yīng)當(dāng)引起我們每一名干部和教師的深思和憂慮。
二是部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺到了，90后高職大學(xué)生對社會(huì)、對學(xué)校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來越多。學(xué)院管得太死、教師說教太多、生活太無聊等，成了掛在一些學(xué)生嘴邊上的“家常話”和口頭禪。更有一些極端的說法，認(rèn)為“靠自己學(xué)好專業(yè)去闖社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，成功概率很低很低”，還有一些學(xué)生片面地認(rèn)為，學(xué)習(xí)再好也沒用，最現(xiàn)實(shí)的是“靠學(xué)習(xí)不如靠關(guān)系，學(xué)得好不如關(guān)系鐵”！這說明有的學(xué)生已經(jīng)受到拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的影響，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神。
三是部分大學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，精神境界不高。有的大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差，集體觀念不強(qiáng)。表現(xiàn)為我行我素，不愿受紀(jì)律約束。有的大學(xué)生人生目標(biāo)不明確，缺乏高尚的追求，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)生活，對前途無信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時(shí)時(shí)感到郁悶、無聊、苦惱，導(dǎo)致在常態(tài)的郁悶中尋求刺激，談戀愛、抽煙、喝酒的學(xué)生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)等。
總之，我們要全方位、多角度正視大學(xué)生自身存在的問題。面對新的歷史條件下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須以責(zé)無旁貸的政治責(zé)任感，實(shí)踐育人為本，全面占領(lǐng)學(xué)生思想陣地；必須以時(shí)不我待的緊迫感，堅(jiān)持主動(dòng)出擊，多措并舉，多方施策，把大學(xué)生思想政治教育工作抓緊抓實(shí)抓好。
二、要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，灌輸、教育、引導(dǎo)學(xué)生不動(dòng)搖 作為高職院校，辦學(xué)的基本目的和價(jià)值取向，是要為國家培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，在當(dāng)前和今后一個(gè)很長的歷史時(shí)期，最根本、最管用的是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系灌輸、教育、引導(dǎo)學(xué)生。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵主要包括六個(gè)方面，即：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、愛國主義民族精神、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀。怎樣才能讓學(xué)生自覺認(rèn)可和接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系呢？我覺得起碼應(yīng)該做到以下三點(diǎn)。一是重視灌輸。要理直氣壯向?qū)W生反復(fù)宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系大道理，要讓學(xué)生聽懂，感到不乏味，學(xué)進(jìn)去感到有滋味，學(xué)好了感到上品味，一句話，大道理講好了就管用，就能內(nèi)化為學(xué)生的世界觀，外化為學(xué)生的行動(dòng)，教育者就應(yīng)該有這個(gè)信心和韌勁。二是要貼近實(shí)際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過時(shí)了，而是我們的授課過程沒有貼近鮮活的社會(huì)生活。要遵循高職院校大學(xué)生的心理成長規(guī)律，從大學(xué)生的思想實(shí)際和關(guān)注的問題入手，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大道理與黨情、國情、民情結(jié)合起來，與當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的重大事件結(jié)合起來，與大學(xué)生的思想困惑和情感情趣結(jié)合起來，與大學(xué)生的接受能力和認(rèn)知習(xí)慣結(jié)合起來，以活生生的實(shí)例和具體詳實(shí)的數(shù)據(jù)去分析闡述、去講解、去論證社會(huì)主義核心價(jià)值體系的客觀實(shí)在性和助推社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的管用性。三是要抓活動(dòng)。要針對大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情感興趣，組織開展形式多樣的弘揚(yáng)主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動(dòng)，以此來影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生形成愛黨愛國、追求進(jìn)步、積極向上的人生品德和高尚志趣。
三、要不斷創(chuàng)新思想政治教育形式方法，形成一套過硬的抓手。
實(shí)踐證明，抓任何工作，無章可循，就會(huì)方向不明，陷入盲目和亂抓；但有章不循、有制度不落實(shí)，就會(huì)使工作懸空落不到實(shí)處?？梢哉f，沒有執(zhí)行力、沒有約束力的制度比沒有制度更糟糕。我們要出臺(tái)一個(gè)真正的《學(xué)生思想政治教育工作及管理意見》，使得今后學(xué)生思想政治教育工作有依據(jù)，那么下一步要注重的就是要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)工作要抓。
1、必須繼續(xù)堅(jiān)持院系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生制度。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生談心的形式可以多種多樣，電話、短信、電子郵件等都可以使用，領(lǐng)導(dǎo)要善于用青年學(xué)生喜聞樂見的聚集方式，抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)、擺事實(shí)、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學(xué)生處理好成長過程中學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)發(fā)展、社會(huì)交際、處世交友、健康生活等方面的具體問題，不斷提高他們的思想認(rèn)識(shí)和精神境界。
2、必須加強(qiáng)政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)思想政治理論示范課觀摩制度。每學(xué)期每位思想政治課教師，至少上一至兩節(jié)體現(xiàn)我院特色的思想政治理論示范課，教學(xué)部門要做出安排，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同科教師互相觀摩。
3、必須切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育工作和引導(dǎo)大學(xué)生健康成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。要按照師生比不低于1 ：200的比例設(shè)置崗位，逐步配齊配強(qiáng)一線專職輔導(dǎo)員。要根據(jù)中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于五年多來大學(xué)生思想政治教育工作情況和下一步工作意見》的文件規(guī)定，強(qiáng)化專職輔導(dǎo)員的教師和干部雙重身份，落實(shí)雙重待遇，實(shí)現(xiàn)雙線晉升。把輔導(dǎo)員業(yè)績考核結(jié)果作為職務(wù)聘任、晉級(jí)的重要條件，激發(fā)輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)。
4、必須落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作者成效考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。把學(xué)生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，將班級(jí)和學(xué)生取得的榮譽(yù)稱號(hào)、競賽名次、班風(fēng)班紀(jì)和違紀(jì)扣分情況進(jìn)行量化積分，結(jié)果與系部干部和有關(guān)班主任輔導(dǎo)員的評(píng)優(yōu)表彰、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰掛鉤。
5、必須加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范列入學(xué)生思想政治成績評(píng)價(jià)體系。不能僅以理論知識(shí)考試卷面分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的思想政治成績，而要注重與個(gè)人實(shí)際表現(xiàn)結(jié)合起來。要在政治表現(xiàn)、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)精神、勞動(dòng)態(tài)度、遵紀(jì)守法、衛(wèi)生習(xí)慣、集體觀念等方面品學(xué)量化、評(píng)價(jià)學(xué)生，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、免試推薦、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定的重要指標(biāo)。
6、必須豐富黨團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高教育效果。黨團(tuán)活動(dòng)不僅僅是念報(bào)紙看電視學(xué)理論，還要組織黨團(tuán)員、群眾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論。要開展演講比賽鼓舞士氣，開展合唱比賽振奮精神，開展體育比賽激發(fā)競爭精神，開展技能競賽培育創(chuàng)新精神，開展志愿服務(wù)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開展時(shí)政討論開闊視野胸襟。
7、必須發(fā)現(xiàn)和培育典型，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。要在教師隊(duì)伍中培樹愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、校園文化建設(shè)標(biāo)兵、建言獻(xiàn)策標(biāo)兵；要在廣大學(xué)生中選樹思想骨干標(biāo)兵、專業(yè)技能標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、志愿服務(wù)標(biāo)兵，使不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同特點(diǎn)的學(xué)生都有自己可看可學(xué)的“標(biāo)桿”。
以上幾點(diǎn)意見，大家要在實(shí)際工作中認(rèn)真運(yùn)用和落實(shí)，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善提高。
四、要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)保證、制度保證和經(jīng)費(fèi)保障
一要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。大學(xué)生思想政治教育工作要領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)常抓，抓經(jīng)常；反復(fù)抓，抓反復(fù)。決不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要。要完善鞏固黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院協(xié)調(diào)配合、學(xué)生自我教育的學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在這里我特別強(qiáng)調(diào)，我院學(xué)生工作的一線指揮部和工作承載點(diǎn)在各系部，各系部書記是學(xué)生思想政治教育工作的第一責(zé)任人。各級(jí)各部門對待學(xué)生思想政治教育工作要像對待本職業(yè)務(wù)工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應(yīng)付、不忽悠，人人背著責(zé)任，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
二是要將大學(xué)生思想政治教育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，從學(xué)院實(shí)際和高職院校學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，推進(jìn)思想政治教育工作經(jīng)?；⒅贫然Ｒ弥贫裙苋斯苁?，推動(dòng)工作，不能熱一陣，冷一陣；緊一陣，松一陣；忙一陣，閑一陣。因此，有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的跟蹤問效，認(rèn)真執(zhí)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)比、通報(bào)等有效的督導(dǎo)制度，確保大學(xué)生思想政治教育工作持之以恒和扎實(shí)有效地開展。
三是建立思想政治教育工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)生思想政治教育工作，近則關(guān)乎一代大學(xué)生的健康成長，遠(yuǎn)則事關(guān)黨和國家的未來，這是一項(xiàng)重要而神圣的任務(wù)。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開必要的人力、物力、財(cái)力的支撐。因此，學(xué)院一定會(huì)在思想政治教育教學(xué)與管理、德育師資培訓(xùn)、學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，以保證大學(xué)生思想政治教育工作的持續(xù)深入開展。
老師們，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時(shí)不我待，責(zé)無旁貸的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把我院大學(xué)生的思想政治教育工作推上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)我們?nèi)兄攸c(diǎn)、全省一流、全國知名高職院校的遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗！
謝謝大家！
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)人的品德和人格的培養(yǎng)。作為學(xué)生，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要，但近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題。
二、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于，它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則，提高他們的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣，這種健康的道德觀念也會(huì)延伸到他們的家庭和社會(huì)中，使其對社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
三、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
一，培養(yǎng)良好的思想道德觀念，這是學(xué)生德育教育的核心，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中。
二，為學(xué)生提供豐富的德育資源， 德育活動(dòng)和課程， 比如主題教育活動(dòng)、知識(shí)宣講、德育比賽和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與，以此來加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
三，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)成長為德育模范的學(xué)生， 獎(jiǎng)勵(lì)他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯(cuò)誤行為， 以此來強(qiáng)化他們的道德意識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn)。
四、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的效果
加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)，塑造他們的人格魅力和品格，讓他們更加學(xué)有所成， 年輕有為。 并且，在學(xué)生成長的過程中， 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣。
五、結(jié)尾
總之，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提，這不僅涉及道德層面，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)德育任務(wù)，打造德育課程，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在德育教育中成長。同時(shí)，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育，注重自我修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì)， 培養(yǎng)自己的良好品格， 讓自己內(nèi)外兼修，更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備，缺乏社交技能；快速變化的價(jià)值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的、什么是錯(cuò)的，缺乏道德觀念；加上家庭教育、社會(huì)環(huán)境等原因，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢。因此，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，是時(shí)代的呼喚，是教育人士義不容辭的責(zé)任。
第二段：樹立正確的教育理念
學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念。為了讓學(xué)生走上正確的道路，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法，做好學(xué)生心靈教育，教會(huì)孩子正確的道德觀念，塑造他們合理的人生觀、價(jià)值觀。此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育，我們還應(yīng)該注重通過生動(dòng)的講解、互動(dòng)性強(qiáng)的角色演練、情境模擬等多種方式來加強(qiáng)教育效果。這些方式能夠使學(xué)生切實(shí)地體驗(yàn)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，認(rèn)識(shí)到正確的品德與價(jià)值觀念的重要性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會(huì)，愿意積極參與德育活動(dòng)，形成自我生活中的理性判斷能力。
第四段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力。在成長過程中，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸，更是深入到心靈上的熏陶。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我反省、自我約束、自我改進(jìn)，把理性思考積極地運(yùn)用到生活中的實(shí)踐活動(dòng)中去，以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生自律意識(shí)的重要性，從而擔(dān)當(dāng)社會(huì)健康成長的責(zé)任。
第五段：結(jié)語
在當(dāng)今社會(huì)中，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)“德育重于智育”的教育理念，樹立以人為本的教育觀念，開展多樣化、富有創(chuàng)新性的德育教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng)。通過教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇九
高校思想政治教育的主體應(yīng)該是大學(xué)生.但是長期以來,高校的德育工作卻忽視了學(xué)生的主體地位,把他們簡單地當(dāng)成教育對象,只注重對他們進(jìn)行觀念的說教、規(guī)范的灌輸、行為的約束,整個(gè)思想政治教育過程忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,忽略了人與人之間情感交流.另外,認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育僅僅是高校學(xué)工部門職責(zé)的現(xiàn)象也普遍存在,無論是高校內(nèi)部思想政治教育系統(tǒng),還是全社會(huì)的.德育支持系統(tǒng),都沒能很好地形成德育整體觀.針對這些現(xiàn)狀,本文提出了樹立“育人為本、德育為先”,“以人為本”,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為終極目標(biāo)的教育理念,旨在用創(chuàng)新的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育.
作者：李芳菲作者單位：遼寧師范大學(xué),遼寧,大連,116029刊名：科技信息英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2009“”(7)分類號(hào)：g64關(guān)鍵詞：思想政治教育理念育人為本德育為先以人為本
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十
深入貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，為進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作，團(tuán)市委學(xué)少部以下發(fā)調(diào)查問卷、組織召開座談會(huì)、深入學(xué)校走訪等形式，在我市市屬五所高校中開展了哈爾濱市大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作狀況調(diào)研。在本次調(diào)研中我們了解到了我市大學(xué)生的一些思想規(guī)律和在團(tuán)組織開展思想政治教育工作中的一些問題。
一、基本情況
當(dāng)前大學(xué)生的思想主流呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和“三個(gè)代表”重要思想，高度認(rèn)同以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；對以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體非常信任，對黨和政府一年來領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革和建設(shè)取得的成績高度肯定；關(guān)注國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢，對我國保持政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)充滿信心；人生觀、價(jià)值觀主流積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取，愛國熱情很高，競爭意識(shí)和維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)，成才愿望非常強(qiáng)烈；整體心態(tài)平和，能夠比較客觀、理智地觀察分析問題。大學(xué)生具有較好的思想道德素質(zhì)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)，價(jià)值判斷的主流積極、務(wù)實(shí)、健康。97%的同學(xué)認(rèn)同“志愿者服務(wù)是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一”、“在考慮利益問題時(shí)，應(yīng)首先考慮國家利益和集體利益”等觀點(diǎn)，競爭意識(shí)、維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)，渴望成功的愿望相當(dāng)強(qiáng)烈。大學(xué)生積極關(guān)注和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源；許多大學(xué)生認(rèn)為，要多學(xué)多問，積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是要全面提高思想道德素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過程中，地創(chuàng)造屬于自己的未來，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
二、大學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作存在的問題
1、參與政治活動(dòng)熱情有所降溫，主動(dòng)性不強(qiáng)。調(diào)查中了解到，大學(xué)生參與政治活動(dòng)處于積極和不積極兩極態(tài)度的人都較少，處于中間態(tài)度的人比例較高。我市大學(xué)生的政治參與意識(shí)又有如下特點(diǎn)：一是文科學(xué)生比理工科學(xué)生、師范學(xué)生比其它學(xué)生的參與意識(shí)強(qiáng)烈；二是高年級(jí)學(xué)生的參與意識(shí)顯得目的更明確、思想更深沉、愿望更渴求；三是黨員、學(xué)生干部、團(tuán)干部比一般學(xué)生的參與熱情更高。
2、在入黨愿望和動(dòng)機(jī)方面存在問題。當(dāng)問到是否想加入黨組織時(shí)，有48%的人沒有入黨愿望，有17%的人還沒想好。再進(jìn)一步調(diào)查其不想入黨的原因時(shí)，有41%的同學(xué)認(rèn)為黨員干部腐敗問題嚴(yán)重，37%的人認(rèn)為身邊黨員先進(jìn)性不強(qiáng)，分別有3%的認(rèn)為對黨的科學(xué)性不認(rèn)可和對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義事業(yè)感到失望，2%的人認(rèn)為自己不夠成熟，6%的人感覺自己不需要任何信仰，有8%的人對政治不感興趣。在入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)上，有61%的人認(rèn)為有利于將來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展，17%的人認(rèn)為父母老師的愿望要求，2%的人是尋求政治上的歸屬感，1%的人認(rèn)為黨員容易得到他人的信任?？梢?，大學(xué)生的選擇都直接指向了未來的就業(yè)，認(rèn)為入黨對就業(yè)和發(fā)展有幫助，對加入黨組織存在片面的理解和誤區(qū)。
3、價(jià)值取向趨于多元，對社會(huì)認(rèn)知失衡。在對一個(gè)人的價(jià)值主要取決于什么的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有17%的認(rèn)為干一番轟轟烈烈的事，有27%的人認(rèn)為人格高尚，20%認(rèn)為對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，有10%的人認(rèn)為社會(huì)地位的高低，有11%認(rèn)為生活得要瀟灑、舒服，有9%認(rèn)為金錢的多少，6%認(rèn)為權(quán)利的大?。涣硗庠谡{(diào)查到同學(xué)未來的愿望時(shí)，有52%希望做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者，20%希望做一個(gè)忠誠的愛國者，16%希望做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，8%希望做堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，4%選擇其他，這其中包含著較為復(fù)雜的思想意識(shí)，從而反映出價(jià)值觀有所轉(zhuǎn)向。在對待畢業(yè)后的打算方面，有16%的同學(xué)希望考研，11%希望出國留學(xué)，11%希望去國有大中型企業(yè)，17%希望去外資和民營企業(yè)，7%希望從事黨政事業(yè)，有8%希望從事教學(xué)、科研工作，有11%想創(chuàng)辦個(gè)體、私營企業(yè)，8%的同學(xué)還沒想好，還有4%的隨遇而安，反映了大學(xué)生對社會(huì)狀態(tài)認(rèn)知的失衡，對未來藍(lán)圖的描畫，有一定的現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)也存在很多問題。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十一
中國教育進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著社會(huì)主義初級(jí)階段市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,民辦高職院校大學(xué)生的思想和心理在轉(zhuǎn)型期社會(huì)文化、社會(huì)意識(shí)的.震蕩和重建中受到了很大的沖擊,加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高職院校大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前輔導(dǎo)員老師面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù).
作者：楊磊作者單位：沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,思想政治教育專業(yè)(輔導(dǎo)員班刊名：中國科技財(cái)富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：民辦高職院校思想政治教育工作作用輔導(dǎo)員作用
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十二
為了積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治工作的新挑戰(zhàn)，中國科大黨委高度重視網(wǎng)絡(luò)信息傳播對廣大師生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的需求和網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新趨勢和新特點(diǎn)，校黨委銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，通過校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化管理，堵疏結(jié)合，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，努力拓展大學(xué)生思想政治教育新空間，初步形成了“唱響網(wǎng)上主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)下主陣地”、“課堂內(nèi)外互補(bǔ)，網(wǎng)上網(wǎng)下對接”、“灌輸與引導(dǎo)、管理與監(jiān)控并重”的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新格局，先后被安徽省委宣傳部和中共中央宣傳部確定為面向全省和全國重點(diǎn)宣傳的思想政治工作先進(jìn)典型。
努力營造以主流意識(shí)形態(tài)為引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。
針對當(dāng)前黨的重大教育活動(dòng)還專門設(shè)立了教育網(wǎng)站，進(jìn)行集中宣傳，擴(kuò)大教育覆蓋面，取得了較好的教育效果。如在校園主頁開設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”板塊，大力宣傳活動(dòng)的意義和目的。各單位結(jié)合學(xué)校工作部署積極制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，師生員工結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐感悟，撰寫心得體會(huì)，為學(xué)校改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，形成了濃厚的教育氛圍，使師生受到了一次良好的黨性教育。
加強(qiáng)主流網(wǎng)站建設(shè)，積極拓展大學(xué)生思想政治教育的新途徑。
設(shè)“班主任之家”和“學(xué)生之家”等版面，掌握師生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生需求和存在的問題，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和實(shí)際困難。思想政治理論課教學(xué)部門利用校園網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程現(xiàn)代化，積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“兩課”教育教學(xué)，推廣“多媒體”教學(xué)，同時(shí)將《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等精品課程的有關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)，在網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)管理、答疑，課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行課程討論，切實(shí)提高思想政治教育效果。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，力促學(xué)生預(yù)警與援助體系的完善和發(fā)展
臨時(shí)困難補(bǔ)助。四是建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績網(wǎng)絡(luò)預(yù)警與援助體系。通過《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案，利用其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫和分析工具實(shí)現(xiàn)了院系之間各項(xiàng)工作的無縫對接，定期對全校學(xué)生進(jìn)行普查，對于成績不夠理想的同學(xué)提出警示，幫助他們端正態(tài)度，重返學(xué)習(xí)生活常態(tài)。
因應(yīng)“多網(wǎng)融合”新趨勢，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍。
教育引導(dǎo)的主導(dǎo)地位，在第一時(shí)間就校園和社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題與師生交流探討，及時(shí)疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治工作可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)深入研究并制定了校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的原則即寬嚴(yán)適度與堅(jiān)持教育和引導(dǎo)相結(jié)合的管理原則——立足正面教育，弘揚(yáng)主旋律，針對網(wǎng)上討論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，實(shí)施引導(dǎo)，輔之以嚴(yán)格管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，強(qiáng)化師生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，杜絕網(wǎng)上不文明現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》等法規(guī)，制訂了《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理暫行規(guī)定》、《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶行為規(guī)范》、《校園網(wǎng)絡(luò)bbs站管理規(guī)則》、《bbs用戶身份認(rèn)證辦法》、《中國科大校園網(wǎng)絡(luò)接入單位安全管理保證書》、《學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)處分規(guī)定》以及《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理協(xié)議》等多項(xiàng)管理制度，使網(wǎng)絡(luò)管理朝著科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員自行研制開發(fā)了防火墻技術(shù)，能夠?qū)W(wǎng)上信息實(shí)施監(jiān)測、檢查和截獲；或者采用有害信息過濾軟件等方法，阻礙不良信息的進(jìn)入，為師生營造生動(dòng)活潑、健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前已形成了“三級(jí)管理體制、組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、技術(shù)措施保證”的工作局面。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十三
通過科學(xué)、有效的政績考評(píng)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，積極推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，是一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問題。
構(gòu)建和諧社會(huì)對政績考評(píng)工作提出新要求
對各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考評(píng)工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念和要求。在指導(dǎo)思想上，應(yīng)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿創(chuàng)造政績的全過程。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在創(chuàng)造政績的過程中，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，破除影響社會(huì)和諧的體制性弊端，建立適應(yīng)和諧社會(huì)要求的制度規(guī)范，為和諧社會(huì)建設(shè)提供制度保障；以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、增強(qiáng)社會(huì)活力為目的，正確處理各種社會(huì)矛盾，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)管理，把不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)，真正使人民群眾安居樂業(yè)，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。
在考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)由偏重單一的經(jīng)濟(jì)增長向注重社會(huì)全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變。一是由單項(xiàng)考評(píng)向多項(xiàng)考評(píng)轉(zhuǎn)變。由以往的偏重經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo)向社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)拓展，用反映社會(huì)總體發(fā)展水平的指標(biāo)體系取代單一的以gdp衡量地區(qū)發(fā)展水平的做法，使考評(píng)指標(biāo)體現(xiàn)全面性。二是由線性指標(biāo)考評(píng)向非線性指標(biāo)考評(píng)轉(zhuǎn)變。以往偏重經(jīng)濟(jì)增長的觀點(diǎn)是線性的，認(rèn)為發(fā)展只有單一軌道、單一發(fā)展模式?？茖W(xué)發(fā)展觀注重發(fā)展的多樣性，強(qiáng)調(diào)不同地區(qū)可以通過不同的發(fā)展路徑，采取不同的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)所要達(dá)到的目標(biāo)。三是由重硬指標(biāo)、輕軟指標(biāo)向軟硬指標(biāo)并重轉(zhuǎn)變。不僅重視對那些看得見、摸得著、可量化的工作的考評(píng)，而且重視對那些周期長、見效慢、不易量化的工作進(jìn)行考評(píng)。
完善政績考評(píng)指標(biāo)體系
適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，政績考評(píng)工作應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步完善指標(biāo)體系。
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。在做好對gdp增長率、人均gdp增長率考評(píng)的同時(shí)，高度重視考評(píng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、自主創(chuàng)新能力、社會(huì)事業(yè)和人的全面發(fā)展等指標(biāo)；調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，把gdp增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)效益提高、人民生活質(zhì)量改善等綜合起來考慮，主要考評(píng)三次產(chǎn)業(yè)比重、城鄉(xiāng)居民收入增長率、人均地方財(cái)政收入增長率、物價(jià)指數(shù)和城鎮(zhèn)登記失業(yè)率等；堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對人口出生率、人均耕地面積變動(dòng)率、萬元生產(chǎn)總值能耗、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境指數(shù)、主要污染物總量控制率和森林覆蓋率的考評(píng)等。
在政治建設(shè)方面，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。在科學(xué)執(zhí)政上，深化行政管理體制改革，用科學(xué)思想、科學(xué)制度、科學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，主要考評(píng)施政理念、決策程序、工作成效等；在民主執(zhí)政上，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府，主要考評(píng)基層民主政治、政務(wù)公開等；在依法執(zhí)政上，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格依法辦事，建設(shè)法治政府，保持社會(huì)穩(wěn)定和政治安定，主要考評(píng)立法、普法、執(zhí)法、守法等。
在文化建設(shè)方面，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，提高人們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)匯聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。對文化活動(dòng)，主要考評(píng)精神文明建設(shè)、大型文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流等；對城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)，主要考評(píng)公共圖書館的數(shù)量、藏書量、日接待讀者量、博物館數(shù)量、互聯(lián)網(wǎng)普及率等；對文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要考評(píng)居民的文化消費(fèi)占總支出的比重、新聞出版業(yè)、廣播影視業(yè)、文藝演出業(yè)、娛樂業(yè)、廣告業(yè)、會(huì)展業(yè)、旅游業(yè)等；對思想道德建設(shè)，主要考評(píng)思想狀況、道德水準(zhǔn)、社會(huì)風(fēng)氣和文明程度等。
在社會(huì)建設(shè)方面，努力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)、社會(huì)保障、社會(huì)管理、公共服務(wù)等的全面進(jìn)步，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)創(chuàng)造有利的社會(huì)條件。社會(huì)事業(yè)主要考評(píng)義務(wù)教育普及率、教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政收入比重，平均預(yù)期壽命、醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率，傳染病、職業(yè)病、地方病和重要疾病(如艾滋病)的發(fā)病率等；社會(huì)保障主要考評(píng)城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋率、最低生活保障金發(fā)放率、扶貧濟(jì)困及防災(zāi)救災(zāi)等；社會(huì)管理主要考評(píng)政府施政成本、社會(huì)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、處理突發(fā)性及群體性事件、整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序、信用環(huán)境建設(shè)等；公共服務(wù)主要考評(píng)公眾滿意度、行政效能及服務(wù)質(zhì)量、社會(huì)治安、基礎(chǔ)設(shè)施等。
推進(jìn)政績考評(píng)工作的`科學(xué)化、制度化、規(guī)范化
按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求做好政績考評(píng)工作，就要推進(jìn)政績考評(píng)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，處理好以下幾方面關(guān)系：
組織考評(píng)與群眾評(píng)價(jià)的關(guān)系。政績考評(píng)要堅(jiān)持提高民主化程度，堅(jiān)持把組織考評(píng)和群眾評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。當(dāng)前，特別應(yīng)當(dāng)加大群眾參與考評(píng)的力度。人民群眾是干部政績的最終評(píng)判者，一切政績都要以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)。
顯績與潛績的關(guān)系。政績考評(píng)要堅(jiān)持顯績與潛績相統(tǒng)一，克服和糾正急功近利和短期行為，既要注重考評(píng)看得見、摸得著的顯績，又要重視考評(píng)具有長遠(yuǎn)影響和作用的潛績；對工作實(shí)績要充分肯定，對潛在政績也要積極評(píng)價(jià)；對物化成果要正確對待，對非物化成果也要客觀評(píng)價(jià)。
個(gè)人政績與集體政績的關(guān)系。任何工作成績都是所有成員共同努力的結(jié)果，每個(gè)成員在圍繞整體目標(biāo)、履行崗位職責(zé)過程中也創(chuàng)造了個(gè)人政績。既要避免政績考評(píng)簡單地平均政績，又不能因強(qiáng)調(diào)集體努力而否認(rèn)個(gè)人貢獻(xiàn)。
主觀努力與客觀條件的關(guān)系。政績考評(píng)既要看到干部自身素質(zhì)和主觀努力的程度，又要分析外部條件、環(huán)境基礎(chǔ)等客觀因素的影響；既要看干部在任期內(nèi)做出的成績，又要看前任留下的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；既要看干部某一時(shí)期的表現(xiàn)，又要注意考察干部的一貫表現(xiàn)；既要看干部履行職責(zé)的一般情況，又要考察其在特殊時(shí)期是否能經(jīng)得起考驗(yàn)。
定性評(píng)價(jià)與定量考核的關(guān)系。對本身有量化指標(biāo)的工作要堅(jiān)持做到量化考核；對沒有具體指標(biāo)但非常重要的工作，有可能量化的也要盡量量化；難以量化的，則應(yīng)采取群眾民主測評(píng)、群眾滿意度評(píng)價(jià)等方式，變抽象為具體。
集中考評(píng)與經(jīng)常性考評(píng)的關(guān)系。政績考評(píng)僅僅依靠年度的集中考評(píng)是不夠的，必須注重平時(shí)考評(píng)，使考評(píng)工作經(jīng)常化、制度化。經(jīng)常性考評(píng)可以及時(shí)了解考評(píng)對象的工作情況，有助于全面、客觀地評(píng)價(jià)干部，也為集中考評(píng)奠定了基礎(chǔ)，使政績考評(píng)結(jié)果更科學(xué)、更準(zhǔn)確。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十四
調(diào)查人：班級(jí)：2009級(jí)6班
調(diào)查目的：進(jìn)一步了解和準(zhǔn)確把握新形勢下大學(xué)生思想政治狀況，有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，開拓大學(xué)生思想政治工作新格局幫助大學(xué)生全面成長成才，順利推進(jìn)學(xué)改革和發(fā)展。
調(diào)查對象：西華師范大學(xué)5個(gè)系的150名男生和300 名女生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）
調(diào)查方式：問卷調(diào)查
我對“ 工學(xué)結(jié)合”模式下大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作進(jìn)行了調(diào)查，旨在及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生所思所想，從而有針對性地展開對大學(xué)生的思想政治教育。對大學(xué)生的思想調(diào)研涉及人生價(jià)值取向、道德狀況、就業(yè)觀、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況、戀愛心理、影響大學(xué)生思想政治教育主要影響等方面。調(diào)查在西華師范大學(xué)的在校大學(xué)生中展開，采用分層抽樣問卷、部分問題、訪談等方式，對西華師范大學(xué)5個(gè)系的150名男生和300 名女生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）
從上數(shù)據(jù)反映出，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值在于為國家、為集體作出貢獻(xiàn)，并把實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值作為人生的目標(biāo)?？梢?，大學(xué)生價(jià)值觀的本質(zhì)和主流是積極的、健康的，這體現(xiàn)了時(shí)代精神的人生追求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。但還有少部分大學(xué)生的價(jià)值觀還存在以下問題：
1.重物質(zhì)，輕理想。少數(shù)學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，把眼前物質(zhì)利益看得太重，把獲得金錢多少看成人生追求，重索取輕奉獻(xiàn)。
2.重私利，輕公利。由于社會(huì)上一些不良思潮影響，少數(shù)大學(xué)生以個(gè)人主義為導(dǎo)向，為謀取個(gè)人利益，置他人利益于不顧。
3.重事業(yè)，輕品德少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，事業(yè)成功才是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人品德自身價(jià)值關(guān)系不大，事業(yè)成功后再談品德也不遲。
二、黨性認(rèn)識(shí)
調(diào)查表明，70%的同學(xué)的政治信仰是共產(chǎn)主義，79.7%的學(xué)生向往加入
國，共產(chǎn)黨不僅能建立新中國，而且能建設(shè)好中國。大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)核
心地位是認(rèn)同的，改革開放30年來取得的輝煌成就表明，共產(chǎn)黨不愧是一
個(gè)偉大的、光榮的、正確的黨。但還有及少數(shù)學(xué)生的黨性認(rèn)識(shí)還有待提高。
1.入黨動(dòng)機(jī)不純正。在往入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查中有21.2%的學(xué)生是為了個(gè)人前
途有利才向往加入中國共產(chǎn)黨，有5.5%的人是為了證明自己的能力才向往
加入中國共產(chǎn)黨，有10.5%的學(xué)生是因?yàn)槭苌磉吶说挠绊懖畔蛲尤胫袊?BR> 產(chǎn)黨。
2.大學(xué)生對黨的建設(shè)有較高的期望。在調(diào)查中，許多同學(xué)對黨風(fēng)不正、社會(huì)腐敗、貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大等問題，希望通過加強(qiáng)黨的建設(shè)來解決。
三、愛國情懷
大學(xué)生的愛國熱情在主流上是積極向上的，但還有很少一部分學(xué)生的愛國情懷還有待提高，大學(xué)生愛國熱情表現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)。
1.有較高的愛國熱情。學(xué)生在不同的背景下，均能表現(xiàn)出自己的愛國
熱情。
2.參加愛國主義教育的主動(dòng)性不強(qiáng)。有22.1%的學(xué)生對愛國主義教育有
選擇性的參加，還有的學(xué)生不愿意參加愛國主義教育活動(dòng)。
四、誠信意識(shí)
有76.9%的大學(xué)生遇到不講誠信行為會(huì)據(jù)理力爭，有83.7%的學(xué)生認(rèn)為
自己要隨時(shí)隨地都講誠信，從總體上看，學(xué)生具有較強(qiáng)的誠信意識(shí)，但還
有少數(shù)學(xué)生的誠信意識(shí)缺乏，他們認(rèn)為只要自己講誠信就可以了，別人講
不講誠信無關(guān)緊要，還有7.4%的學(xué)生認(rèn)為，只對親人和朋友講誠信，少數(shù)
學(xué)生缺乏誠信意識(shí)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1.少數(shù)學(xué)生考試作弊。在作弊現(xiàn)象調(diào)查中，有12.6%的學(xué)生有過作弊行
為?？荚囎鞅资谴髮W(xué)生誠信意識(shí)缺乏的最簡單最直接的表現(xiàn)，作弊者的心
態(tài)由過去偷偷摸摸變得比較大膽，他們覺得考試作弊是完成學(xué)分的一個(gè)捷
徑，沒有什么不光彩的。
2.惡意欠繳學(xué)費(fèi)。有2.1%的學(xué)生有惡意拖欠學(xué)費(fèi)行為。不少非家庭困
難學(xué)生他們以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口，把父母給他們的學(xué)費(fèi)用于購買高檔消
費(fèi)品、吃喝玩樂、賭博及戀愛支出，拖欠應(yīng)繳納給學(xué)校的各類費(fèi)用，還有
及少數(shù)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)是為了騙取助學(xué)金。
3.借錢拖欠、不還。及少數(shù)學(xué)生生活開支沒有計(jì)劃，大手大腳花父母
寄來的生活費(fèi)用，買高檔消費(fèi)品、吃喝玩樂 賭博及戀愛支出，沒錢時(shí)就向同學(xué)朋友老師借錢長此以往，消費(fèi)欲望大增，債越欠越多，無力償還，只好賴賬不還。
五、社會(huì)公德意識(shí)
調(diào)查顯示，學(xué)生在遇到不講公德行為時(shí)，有77.0%的學(xué)生會(huì)嚴(yán)肅或委婉指出，有80.5%的學(xué)生支持遵守社會(huì)公德，大學(xué)生的公德意識(shí)總體處于較好的水平。但及少數(shù)大學(xué)生的公德意識(shí)還還存偏差。
1.社會(huì)公德意識(shí)有待提高。在公德意識(shí)缺乏的原因調(diào)查中，有15.6%的學(xué)生存在“ 大丈夫不拘小節(jié)”的觀念。還有3.1%的學(xué)生認(rèn)為公共場所有清潔工作保潔，丟了垃圾、吐了痰也會(huì)有人來打掃。
言行不相統(tǒng)一，他們對自我公德意識(shí)評(píng)價(jià)普遍偏高，找不到自己的缺點(diǎn)。
3.男女公德意識(shí)存大差異。由于性別的差異，男女生各有不同的漏習(xí)，女生在公共場所喧嘩、嘻鬧方面所占比例高過男生，而男生在隨地吐痰、扔垃圾、墻桌上亂畫、校內(nèi)吸煙、喝酒、說臟話等方面所占例遠(yuǎn)高于女生。
六、紀(jì)律意識(shí)
有51.4%的學(xué)生沒有逃過課，有93.6%的學(xué)生沒有參加過打架斗毆。從整體看，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)很強(qiáng)，但還有少部分學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)有待增強(qiáng)。
1.逃課現(xiàn)象仍然存在。有40.5%的學(xué)生偶爾逃過課，給老師請假老師也會(huì)同意，請假只是程序上的事，經(jīng)常給老師請假，自己和老師都會(huì)覺得煩大學(xué)注重人能力的鍛煉，書本上的知識(shí)考及格就可以了，就是不去上課，期末時(shí)看看書也能考及格，他們認(rèn)為大學(xué)考試只是為了考及格完成學(xué)分。
2.打架現(xiàn)象偶爾發(fā)生。有6.4%的學(xué)生打偶爾過架，在大學(xué)生打架斗毆的調(diào)查中，僅有6.4%的男生偶爾在學(xué)校打過架，往往是在心煩時(shí)，控制不住自己，才出手。可見，少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該從管制學(xué)生向培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的方向轉(zhuǎn)變。
七、戀愛心理
大學(xué)生的戀愛心理存在以下問題。
1.戀愛動(dòng)機(jī)不端正。有20.6%的學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、19.8%的學(xué)生是為了跟戀愛潮流，他們在選對象時(shí)很少把戀愛與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)戀愛，這種戀愛行為很可能給對方造成極大傷害，從而引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
象會(huì)給雙方身心發(fā)展會(huì)帶來嚴(yán)重危害。
3、戀愛中的感情糾紛導(dǎo)致精神負(fù)擔(dān)。三角戀愛、父母的反對、周圍人的非議、戀人之間的矛盾誤解和猜疑，很容易致使雙方感情出現(xiàn)危機(jī)，情緒不穩(wěn)者會(huì)出現(xiàn)過極行為。
4.失戀帶來的一定的后果。有的大學(xué)生的心理不夠成熟，導(dǎo)致愛情不穩(wěn)定，常發(fā)生一些小的糾紛，甚至于分手。分手則失戀，失戀往往使雙方都飽受嚴(yán)重的心理挫折。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致失戀者身心疾病，甚至于出現(xiàn)過極行為。
通過調(diào)查，西華師范大學(xué)大學(xué)生思想政治狀況整體處于良好水平，思想政治教育工作處于良性發(fā)展之中，但少數(shù)受家庭環(huán)境和自身性格的影響，思想政治素質(zhì)還不是很理想，因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)，提高大學(xué)生思想政治覺悟，有針對性地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，對大學(xué)生成長成才具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。
大學(xué)生思想政治素質(zhì)深受家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、政治環(huán)境、文體環(huán)境以及高校思想政治理論課教學(xué)環(huán)境、政治思想工作環(huán)境和校園文化環(huán)境的影響，為此，要使大學(xué)生思想政治教育切實(shí)取得實(shí)效，必須從內(nèi)外因方面作出努力，大學(xué)生自身是內(nèi)因，大學(xué)生自身要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，以中國特色社會(huì)主義和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國熱情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，接受群體監(jiān)督。
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育心得體會(huì)篇十五
如今社會(huì)發(fā)展迅速，我們的生活也日益便利，但同時(shí)也帶來了一系列安全隱患。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，保護(hù)好自己。在這次安全教育活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了安全教育的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。
第二段：了解安全知識(shí)的重要性
通過安全教育活動(dòng)，我了解到安全知識(shí)的重要性。只有掌握了正確的安全知識(shí)，才能更好地防范潛在的危險(xiǎn)。比如，我們需要知道在甲醛超標(biāo)的家具附近長時(shí)間逗留會(huì)對健康造成危害，要學(xué)會(huì)如何正確使用電器，也要了解交通安全等各個(gè)方面的知識(shí)。只有了解了這些，我們才能在生活中更好地保護(hù)自己。
第三段：提高安全意識(shí)的重要性
在這次安全教育中，我也深刻認(rèn)識(shí)到提高安全意識(shí)的重要性。沒有安全意識(shí)的人容易輕視安全問題，沒有預(yù)見到潛在的危險(xiǎn)，從而讓自己陷入危險(xiǎn)的境地。而擁有良好的安全意識(shí)的人會(huì)主動(dòng)思考如何保護(hù)自己，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候能夠做出正確的反應(yīng)。通過這次安全教育，我意識(shí)到要時(shí)刻保持警惕，提高自己的安全意識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì)應(yīng)對危險(xiǎn)的方法
在這次安全教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對危險(xiǎn)的方法，比如如何正確逃生、如何正確求助等。這些方法對于我們的生活安全至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確逃生，應(yīng)該盡量避免乘坐超載的交通工具，遇到陌生人應(yīng)該要警惕等。只有在緊急情況下能夠正確應(yīng)對，我們才能更好地保護(hù)自己。
第五段：加強(qiáng)安全教育的建議
通過這次安全教育，我意識(shí)到安全教育需要長期堅(jiān)持才能取得效果。同時(shí)，我也有幾點(diǎn)建議：一是學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生對安全問題的認(rèn)識(shí)；二是家長應(yīng)該與孩子共同討論安全問題，教育孩子如何正確應(yīng)對危險(xiǎn)；三是社會(huì)應(yīng)該強(qiáng)化對安全教育的宣傳，提高公眾對安全問題的關(guān)注度。只有通過各方的共同努力，才能確保我們的安全。
總結(jié)：
通過這次安全教育活動(dòng)，我深切感受到了學(xué)生加強(qiáng)安全教育的必要性。我們要通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。同時(shí)，也希望學(xué)校、家長和社會(huì)能夠一起努力，共同加強(qiáng)安全教育，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的安全。只有全社會(huì)共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。