通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以反思個(gè)人的決策和行動(dòng)，為自己的未來(lái)規(guī)劃提供參考。寫心得體會(huì)時(shí)要注重積累和沉淀，及時(shí)記錄和總結(jié)學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。小編為大家收集了一些著名人士的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇一
完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來(lái)鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場(chǎng)，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長(zhǎng)成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢(shì)，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長(zhǎng)的煩惱”，在基層沉淀、成長(zhǎng)，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來(lái)。
保持“向上向陽(yáng)”的姿勢(shì)，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。”對(duì)年輕干部而言，向上向陽(yáng)是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽(yáng)的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹立正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長(zhǎng)的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長(zhǎng)”。其次，要有向上向陽(yáng)的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問(wèn)題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽(yáng)也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進(jìn)取、勇?lián)姑?、永不言敗的?yáng)光姿態(tài)，也要有聞過(guò)則喜、知過(guò)不諱、改過(guò)不憚的坦蕩姿態(tài)，通過(guò)基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢(shì)，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。2021年中央一號(hào)文件指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長(zhǎng)，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過(guò)開壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問(wèn)卷調(diào)查等形式聽取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見(jiàn)建議，廣開言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長(zhǎng)才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢(shì)，積蓄“開枝散葉”的能量?！昂＜{百川，有容乃大?！蹦贻p干部正處于成長(zhǎng)進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來(lái)、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來(lái)自各方面的知識(shí)及意見(jiàn)，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，既要學(xué)好百年黨史，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”;在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干;在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng);在能力上，既要爭(zhēng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭(zhēng)做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的`學(xué)習(xí)和了解，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來(lái)、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個(gè)“牛鼻子”，做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章?；鶎狱h建這一要素“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這是因?yàn)椋h的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬(wàn)戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動(dòng)作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動(dòng)各項(xiàng)措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證和有力支撐。
做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村干部，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)部署落到實(shí)處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團(tuán)結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟(jì)薄弱等問(wèn)題，我們將定期對(duì)基層黨組織進(jìn)行全面摸底排查，建立工作臺(tái)賬集中進(jìn)行整治，建立定期滾動(dòng)倒排機(jī)制，對(duì)工作推進(jìn)中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時(shí)納入整頓。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深化“四強(qiáng)”過(guò)硬支部建設(shè)，深化基層黨組織評(píng)星定級(jí)和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓(xùn)、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵(lì)“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。
要以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向，從嚴(yán)加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，目前我們已經(jīng)建立了村級(jí)后備力量人才庫(kù)，下一步計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有村班子成員和村級(jí)后備人才進(jìn)行有針對(duì)性得培訓(xùn)教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊(duì)伍。
抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上來(lái)一場(chǎng)革命，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場(chǎng)硬仗，我們比以往任何時(shí)候都更需要敢抓敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學(xué)習(xí)思考，改進(jìn)工作方法，深入開展農(nóng)村干部作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)中落實(shí)不力的干部及時(shí)進(jìn)行談心談話，讓崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)在齊魯大地蔚然成風(fēng)，以苦干實(shí)干業(yè)績(jī)?cè)忈寣?duì)黨的忠誠(chéng)。
抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要著力解決履行“兩個(gè)責(zé)任”不到位問(wèn)題。要強(qiáng)化組織監(jiān)督職能，對(duì)群眾身邊的腐敗和不正之風(fēng)問(wèn)題線索進(jìn)行認(rèn)真查處，精準(zhǔn)運(yùn)用四種形態(tài)，推動(dòng)從嚴(yán)治黨走向嚴(yán)緊硬。強(qiáng)化警示教育，通過(guò)讓村兩委成員觀看警示教育片、定期對(duì)主職干部進(jìn)行警示教育談話、聘請(qǐng)縣紀(jì)委人員上警示教育課、黨員會(huì)上觀看警示教育宣傳片等多種形式開展警示教育。定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，圍繞掃黑除惡、清產(chǎn)核資、脫貧攻堅(jiān)等工作，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為全面鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
暑期，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀，學(xué)習(xí)，師德，班主任等方面的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)是需要一種持久的動(dòng)力和熱情。
參加這個(gè)周期的培訓(xùn)，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛(ài)在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說(shuō)，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動(dòng)。雖然互動(dòng)的效果還不錯(cuò)，但是還沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)想的效果。于是我就把互動(dòng)作為我前兩天聽課的一個(gè)主題。雖然沒(méi)有上臺(tái)與大家分享，說(shuō)明我還有差距，還需要學(xué)習(xí)，但是努力的鼓掌和臺(tái)上的名師互動(dòng)，我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來(lái)年，更讓我深深佩服。這個(gè)家長(zhǎng)和老師都難以啟齒的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動(dòng)，這次好多了。少晶老師的'侃侃而談，隨手拈來(lái)，讓我明白了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的深刻內(nèi)涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨(dú)到分享，科技方面的前沿信息。言語(yǔ)方面充沛的表達(dá)，彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。
這些平時(shí)我的好朋友，我的工作室好成員，現(xiàn)在都站在臺(tái)上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側(cè)面看到，大家都在前進(jìn)，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用曉華老師的愛(ài)在夾縫中的閱讀，調(diào)整為愛(ài)在夾縫中的學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺(tái)。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢?讀書靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?只要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充沛的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)。把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，讓我們一起在夾縫中，共同努力學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由__中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的，課改教學(xué)工作展開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓(xùn)，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
為期一周的培訓(xùn)即將結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了好多一起學(xué)習(xí)的老師。在學(xué)習(xí)及游戲中，我們亦師亦友，隨著培訓(xùn)的接近尾聲，我們也即將分離?；叵肫鹨恢艿呐嘤?xùn)，給我最深感觸的其實(shí)是和“自然作文”的相見(jiàn)恨晚。
如果能早點(diǎn)遇上“自然作文”，我一定會(huì)養(yǎng)成積累豐富寫作素材的意識(shí)，在“自然作文”的課堂上，老師對(duì)當(dāng)堂學(xué)習(xí)的古語(yǔ)、古詩(shī)詞，都能讓孩子快速地學(xué)會(huì)運(yùn)用。在運(yùn)用中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中積累素材。以往學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們都只會(huì)用來(lái)應(yīng)付試卷上的基礎(chǔ)常識(shí)題，都不知道這些好詞好句是可以活學(xué)活用的。以往寫作文時(shí)，總會(huì)絞盡腦汁想引用好詞好句，可自己平時(shí)抄在筆記本，根本就沒(méi)在腦海中停留過(guò)，死記硬背進(jìn)腦海里的素材總那么不夠用，但是在“自然作文”的活課堂上，對(duì)于那些古語(yǔ)，古詩(shī)詞及古往今外的美詞美句，都是在理解之后，還會(huì)有更深層次的思想感情升華，這樣曾經(jīng)有過(guò)如此強(qiáng)烈的感情共鳴的語(yǔ)句，想忘都難。在以后的寫作中，會(huì)是多么大的助力呀!
我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠(yuǎn)的一段距離，正如胡擎老師所說(shuō)，也許我的文學(xué)“內(nèi)功”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我相信我還年輕，我還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我今后必須要多充實(shí)自己，沉淀自己，以胡擎老師為標(biāo)桿、為榜樣、為目標(biāo)，好好努力，讓更多的孩子能夠有機(jī)會(huì)得益于“自然作文”，不會(huì)再有“如果早點(diǎn)遇上就好了”的悔意。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二
暑期，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀，學(xué)習(xí)，師德，班主任等方面的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)是需要一種持久的動(dòng)力和熱情。
參加這個(gè)周期的培訓(xùn)，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛(ài)在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說(shuō)，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動(dòng)。雖然互動(dòng)的效果還不錯(cuò)，但是還沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)想的效果。于是我就把互動(dòng)作為我前兩天聽課的一個(gè)主題。雖然沒(méi)有上臺(tái)與大家分享，說(shuō)明我還有差距，還需要學(xué)習(xí)，但是努力的鼓掌和臺(tái)上的名師互動(dòng)，我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來(lái)年，更讓我深深佩服。這個(gè)家長(zhǎng)和老師都難以啟齒的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動(dòng)，這次好多了。少晶老師的'侃侃而談，隨手拈來(lái)，讓我明白了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的深刻內(nèi)涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨(dú)到分享，科技方面的前沿信息。言語(yǔ)方面充沛的表達(dá)，彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。
這些平時(shí)我的好朋友，我的工作室好成員，現(xiàn)在都站在臺(tái)上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側(cè)面看到，大家都在前進(jìn)，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用曉華老師的愛(ài)在夾縫中的閱讀，調(diào)整為愛(ài)在夾縫中的學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺(tái)。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢?讀書靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?只要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充沛的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)。把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，讓我們一起在夾縫中，共同努力學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由__中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的，課改教學(xué)工作展開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓(xùn)，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問(wèn)題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒(méi)有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂?，或者有小家子氣，害怕大學(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略側(cè)重于從頂層設(shè)計(jì)角度為農(nóng)村發(fā)展指明方向，意在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)的全面發(fā)展和整體提升。脫貧攻堅(jiān)從致貧的因素出發(fā)，針對(duì)不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個(gè)貧困戶脫貧，側(cè)重于微觀政策。作為各級(jí)干部，需要在實(shí)際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接問(wèn)題，重點(diǎn)唱好“三部曲”。
唱好“政策轉(zhuǎn)型曲”。圍繞精準(zhǔn)扶貧，各級(jí)都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對(duì)保障農(nóng)村貧困人口的生活和生產(chǎn)起到了重要作用。鄉(xiāng)村振興階段，各級(jí)干部應(yīng)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大扶貧范圍，實(shí)現(xiàn)扶貧資金逐步向非貧困戶開放，激發(fā)農(nóng)村貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力;完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，健全精準(zhǔn)扶貧政策的民主監(jiān)督制度和考核制度，實(shí)現(xiàn)其與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興建設(shè)總目標(biāo)與鄉(xiāng)村自身的特色結(jié)合，制定差別化的扶持政策。
唱好“城鄉(xiāng)融合曲”。城大鄉(xiāng)小的格局凸顯脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中城鄉(xiāng)何以融、如何融的雙面性。各級(jí)干部在此項(xiàng)工作中要做到空間規(guī)劃有序，以距離城鎮(zhèn)中心和實(shí)住人口為參考，將鄉(xiāng)村進(jìn)行特大鄉(xiāng)村、大鄉(xiāng)村、中等鄉(xiāng)村、小鄉(xiāng)村分類，采取城鄉(xiāng)融合歸類，實(shí)施壯大、合并、融入的指導(dǎo)策略，做到城鄉(xiāng)機(jī)理有別，對(duì)于承載獨(dú)特地域文化的建筑及其它樣式給予保護(hù)，避免在拆建中導(dǎo)致文化流失。
唱好“技術(shù)互補(bǔ)曲”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與脫貧攻堅(jiān)政策的`有效銜接需要技術(shù)上的相互補(bǔ)充，各級(jí)干部應(yīng)將鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧的技術(shù)發(fā)展納入農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展計(jì)劃，形成縱向相連、橫向相通的技術(shù)體系。鄉(xiāng)村振興方面，要加快鄉(xiāng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，引進(jìn)信息技術(shù)人才，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析農(nóng)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)需求，促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，并鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立產(chǎn)銷銜接的農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。脫貧攻堅(jiān)方面，通過(guò)建檔立卡和扶貧開發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。
鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個(gè)大課題，各級(jí)干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)，以教育和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個(gè)也不掉隊(duì)。
一、鄉(xiāng)村振興量化指標(biāo)需加強(qiáng)，對(duì)考核駐村干部缺少抓手。
脫貧攻堅(jiān)階段，很多硬指標(biāo)是可以量化的。比如兩不愁三保障，吃飽穿暖、住得安全、上得了學(xué)、看得了病等。這些都是可以用硬性指標(biāo)來(lái)量化考核的。但是鄉(xiāng)村振興階段，較難用一些量化指標(biāo)來(lái)界定工作的好壞。部分地方延續(xù)了脫貧攻堅(jiān)階段的一些政策，對(duì)知曉度、滿意度這些內(nèi)容繼續(xù)加以考核。相對(duì)于鄉(xiāng)村振興工作來(lái)說(shuō)，其必要性有待探究。建議多方調(diào)研，收集基層一線的反饋，形成具有操作性的考核監(jiān)督方案。而且，對(duì)鄉(xiāng)村振興的考核應(yīng)有別于脫貧攻堅(jiān)階段的大范圍跨省市的評(píng)比，對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)和要求，應(yīng)充分參考省內(nèi)或同水平區(qū)域內(nèi)的總體發(fā)展水平分別制定。
二、鄉(xiāng)村振興見(jiàn)效較慢，對(duì)長(zhǎng)期駐村要做具體要求。
鄉(xiāng)村振興需要更長(zhǎng)期的謀劃和更切合當(dāng)?shù)氐囊虻刂埔撕鸵騽?shì)利導(dǎo)。駐村干部一是需要較長(zhǎng)時(shí)間的下沉進(jìn)村，二是需切實(shí)做好摸底調(diào)查工作。鄉(xiāng)村振興承接脫貧攻堅(jiān)，但是建議對(duì)脫貧攻堅(jiān)的一些成果的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)的調(diào)研并結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展變化，做出合適的調(diào)整。這就更需要駐村干部的長(zhǎng)期堅(jiān)持。鄉(xiāng)村振興是一次長(zhǎng)考，對(duì)基層和駐村干部的能力、韌性、耐心也是一次更長(zhǎng)的考驗(yàn)。建議對(duì)于本批次駐村干部的亂換年限要求，輪換方式方法，做進(jìn)一步的規(guī)定，應(yīng)該要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
三、鄉(xiāng)村振興所需專業(yè)性較強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)缺乏專業(yè)性人才。
鄉(xiāng)村振興急需大量專業(yè)性較強(qiáng)的人才，但是目前來(lái)看，基層確實(shí)缺少相關(guān)人才。大力建設(shè)各類人才隊(duì)伍是下一步工作的重點(diǎn)。但是就目前的需求情況來(lái)看，可嘗試由上級(jí)部門建立一支或者多支區(qū)域內(nèi)流動(dòng)的專業(yè)技術(shù)工作隊(duì)伍。這批人不駐在某一個(gè)村，而是相對(duì)集中地在某一個(gè)或多個(gè)縣區(qū)內(nèi)各村流動(dòng)，成為一支救急隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍中可選派一批技術(shù)精熟、素質(zhì)過(guò)硬的同志和一批年輕、學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同志。一方面用于解決鄉(xiāng)村振興初期出現(xiàn)的各種新的突發(fā)的重難點(diǎn)問(wèn)題，一方面通過(guò)在基層一線的傳幫帶，培養(yǎng)出一批能及時(shí)下沉到基層的實(shí)用型人才。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇三
作為一名高中生，雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷鄉(xiāng)村振興的過(guò)程，但是我對(duì)于鄉(xiāng)村振興所起到的重要作用以及黨員教師們所做出的努力深有體會(huì)。
在我所在的農(nóng)村小學(xué)里，有一位黨員教師，她自覺(jué)肩負(fù)起了鄉(xiāng)村振興的重任。她在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面付出了很多，給孩子們帶來(lái)了很大的啟迪和影響。
首先，在教學(xué)方面，她積極推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生品德、智力、體魄、美感方面的培養(yǎng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格修養(yǎng)?，F(xiàn)在，她的教育理念已經(jīng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。
其次，在科研方面，她帶領(lǐng)學(xué)校的教師們開展了許多調(diào)查研究工作，著重關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題。她們針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量低下的情況，找到了很多有效的解決方法，對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的作用。
最后，在社會(huì)服務(wù)方面，她經(jīng)常組織學(xué)生們?cè)诠?jié)假日和寒暑假期間去幫忙做一些公益活動(dòng)。例如，幫著義務(wù)清掃道路，參觀老人院送去慰問(wèn)和演出等等。這樣不僅讓孩子們感受到了家庭與社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更讓他們?cè)诃h(huán)保意識(shí)方面得到了極大的提高。
在我看來(lái)，這位黨員教師的做法非常值得我們學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村振興需要全社會(huì)的共同努力，而黨員教師的付出和努力也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸榱肃l(xiāng)村的美好明天也要自覺(jué)發(fā)揮自己的作用。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇四
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有___教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于___教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇五
黨支部書記是基層黨組織建設(shè)的組織者和帶頭人，是基層黨建工作的“靈魂”，黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于黨支部書記的綜合素質(zhì)，作為黨支部書記，一定要牢記自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。在公司機(jī)構(gòu)體制改革之后，作為一名新黨員，有幸被選舉為保定公司北部片區(qū)黨支部書記，通過(guò)本次黨建培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感觸頗深，收獲良多。
《中庸》里說(shuō)，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，這就要求我們要學(xué)思結(jié)合，層層遞進(jìn)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。培訓(xùn)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨史、黨章、十九大精神、工會(huì)工作等日常工作內(nèi)容。在此之前，對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)還是膚淺，總認(rèn)為做好黨員管理、活動(dòng)組織和宣傳報(bào)道就完全足夠，但通過(guò)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)發(fā)現(xiàn)自身在專業(yè)理論知識(shí)方面有很大欠缺，可以說(shuō)是越學(xué)越不自信，越學(xué)越豐富，進(jìn)一步消除了過(guò)去個(gè)人在黨群工作實(shí)務(wù)中的一些思想誤區(qū)和理解錯(cuò)誤，更加深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的支部書記，還有很長(zhǎng)的路要走，還需要下大功夫來(lái)補(bǔ)強(qiáng)知識(shí)，刷新技能。
培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)河北公司黨委工作人員的講解，和兄弟單位黨支部書記交流，發(fā)現(xiàn)我們?cè)邳h支部基礎(chǔ)工作方面還存在不小的差距，尤其是我們新成立的黨支部，在支部建設(shè)、規(guī)章制度和基礎(chǔ)工作方面存在短板，諸如基層黨組織相關(guān)機(jī)制，黨支部書記職責(zé)履行和黨支部達(dá)標(biāo)晉級(jí)管理、黨員量化考核等方面亟待具體落實(shí)?？此品睆?fù)瑣碎的基礎(chǔ)工作，但我想只要我們運(yùn)用本次培訓(xùn)所得，充分發(fā)揮黨支部的作用，這些基礎(chǔ)工作的建立和完善，應(yīng)該是一勞永逸的過(guò)程。律己足以服人，身先足以得人，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)在黨支部書記的工作角色中，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按照三會(huì)一課、三化三一等內(nèi)容的要求，在公司黨委的幫扶指導(dǎo)下，扎實(shí)規(guī)范基礎(chǔ)流程，逐步夯實(shí)黨支部的基礎(chǔ)工作。
黨建文化活動(dòng)是黨組織建設(shè)的重要精神支撐，為黨員群眾相互認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)交流、增進(jìn)理解、形成友誼搭建了穩(wěn)固平臺(tái)，有助于形成良好的價(jià)值引領(lǐng)和社會(huì)示范，培養(yǎng)黨員群眾對(duì)黨組織和企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而為增強(qiáng)企業(yè)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力提供重要保障。培訓(xùn)過(guò)程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們親自授課，從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)黨工團(tuán)文化活動(dòng)的開展、履行黨支部書記職責(zé)等工作進(jìn)行了講解，讓我認(rèn)識(shí)到黨建文化活動(dòng)的重要性和迫切性。
在統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)踏上新征程之際，我們把聚焦數(shù)字質(zhì)量，緊密聯(lián)系廣大隊(duì)員，梳理危機(jī)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)，積極的投身到黨建文化活動(dòng)當(dāng)中去，通過(guò)組織形式多樣的黨工團(tuán)活動(dòng)，形成共識(shí)，凝心聚力，苦干實(shí)干，吹響新時(shí)代的統(tǒng)計(jì)沖鋒號(hào)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇六
作為一名黨員教師，我深深地感到了鄉(xiāng)村振興給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)文化問(wèn)題、教育問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是一個(gè)文化問(wèn)題。在文化的層面，鄉(xiāng)村是一個(gè)傳統(tǒng)而獨(dú)特的社會(huì)空間，保持了傳統(tǒng)技藝和文化習(xí)俗。我們要認(rèn)真研究和繼承這些傳統(tǒng)文化，讓它們與現(xiàn)代文明相結(jié)合，使鄉(xiāng)村文化成為鄉(xiāng)村振興的重要資源。
其次，教育問(wèn)題也是鄉(xiāng)村振興中不可忽視的問(wèn)題。在現(xiàn)代化發(fā)展繁忙的城市中，人們?nèi)粘Ｉ罘諊鷿夂瘢瑩碛幸欢ǔ潭鹊亩嘣幕蛯拸V的視野。但是，在鄉(xiāng)村中，往往缺乏這種多元文化和開放的環(huán)境，容易滋生封閉和個(gè)性化。為了推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，我們應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)鄉(xiāng)村教育，改善鄉(xiāng)村教育條件，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
最后，我們也要為鄉(xiāng)村振興的環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。在環(huán)境的層面，除了大力倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)外，我們還應(yīng)該注重鄉(xiāng)村特有的自然生態(tài)，大力保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這樣，我們才能夠真正走出去，讓鄉(xiāng)村振興獲得長(zhǎng)足卓越的發(fā)展。
總而言之，作為一名黨員教師，我深深地明白鄉(xiāng)村振興的重要性，同時(shí)也清楚了它的復(fù)雜性。只有通過(guò)共同的努力和合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇七
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是發(fā)展范式的轉(zhuǎn)換。即由過(guò)去單一重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化范式向農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化范式轉(zhuǎn)換，由注重生產(chǎn)效率的一元發(fā)展范式向更加注重鄉(xiāng)村居民的福利、生活和生態(tài)的多元發(fā)展范式轉(zhuǎn)換，由過(guò)去城市偏向的范式向農(nóng)村優(yōu)先、城鄉(xiāng)融合發(fā)展的范式轉(zhuǎn)換，由農(nóng)村單一發(fā)展向農(nóng)村綜合發(fā)展轉(zhuǎn)換。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一個(gè)多層次、多主體、多方面協(xié)同發(fā)展的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中，要從全球化層次、城市層次、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)部門層次、鄉(xiāng)村層次、農(nóng)戶層次等相關(guān)層次，從政府、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶、非政府組織、城鎮(zhèn)居民等多元主體，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然資源、自然景觀等多方面內(nèi)容協(xié)同發(fā)展。鄉(xiāng)村振興不是封閉的，而是開放性的。鄉(xiāng)村振興必須既有農(nóng)村內(nèi)部資源也有外部資源的雙重資源集合，關(guān)鍵路徑是城鄉(xiāng)融合。城鄉(xiāng)融合不是原有意義上的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的資源分配過(guò)程，不是鄉(xiāng)對(duì)城的被動(dòng)式的接受，更不是強(qiáng)勢(shì)的城市對(duì)弱勢(shì)的鄉(xiāng)村新一輪的剝奪。城鄉(xiāng)融合是城鄉(xiāng)資源平等的交換，是城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合性的一體化發(fā)展，是城鄉(xiāng)空間差異化條件下的互利性共贏。城鄉(xiāng)融合要有更多元的目標(biāo)，不是以城市元素替代鄉(xiāng)村風(fēng)格，也不是以城市文明代替農(nóng)村文明，是二者的融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作的遵循。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略蘊(yùn)含著黨對(duì)當(dāng)前我國(guó)“三農(nóng)”形勢(shì)的重大判斷和對(duì)“三農(nóng)”工作方略的重大創(chuàng)新，是今后“三農(nóng)”工作的總攬和“牛鼻子”，是新時(shí)代解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首先要強(qiáng)化鄉(xiāng)村社會(huì)和環(huán)境治理。
一是強(qiáng)化鄉(xiāng)村社會(huì)治理。要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，健全以村黨組織為核心，村民委員會(huì)、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織廣泛參與的“一核多元”村級(jí)治理架構(gòu)，健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的組織健全、自治有效、服務(wù)完善、文明祥和的村民自治制度，深化鄉(xiāng)村法治，創(chuàng)新鄉(xiāng)村德治，形成自治法治德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系。
二是強(qiáng)化鄉(xiāng)村環(huán)境治理。通過(guò)大力推行農(nóng)村綠色生產(chǎn)生活方式、全面開展農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治、加快鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)、建立健全生態(tài)保護(hù)體制機(jī)制等路徑，讓鄉(xiāng)村成為城鄉(xiāng)群眾向往的美麗鄉(xiāng)村。
其次要打造鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。振興鄉(xiāng)村關(guān)鍵是缺乏懂經(jīng)營(yíng)、能干又會(huì)干的人才，新型農(nóng)民才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的主力軍。因此，要著力打造好幾支隊(duì)伍：
一是打造好農(nóng)業(yè)科技研發(fā)與推廣隊(duì)伍。堅(jiān)持深化農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制改革，打造一支新時(shí)代的有特色的懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層科技農(nóng)業(yè)服務(wù)隊(duì)伍作為農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果的傳播者和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線指導(dǎo)者的作用。
二是打造好鄉(xiāng)村基層管理隊(duì)伍。創(chuàng)新鄉(xiāng)村工作隊(duì)伍管理機(jī)制，讓更多年輕干部到農(nóng)村一線鍛煉，擔(dān)任鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，引導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，通過(guò)多種方式鼓勵(lì)優(yōu)秀人才擔(dān)任村支“兩委”干部。
三是打造好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍。培育農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的優(yōu)秀骨干人才，堅(jiān)持把培育壯大龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員作為打造“三農(nóng)”工作隊(duì)伍、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善農(nóng)村實(shí)用人才的培育政策和扶持政策，想方設(shè)法留住年輕人，吸引年輕人務(wù)農(nóng)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇八
李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語(yǔ)老師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會(huì)。
首先，李老師回憶了我縣英語(yǔ)老師在20xx年至今在省市縣各項(xiàng)比賽所獲得的輝煌成績(jī)，及xx年來(lái)我縣各校英語(yǔ)在中考和聯(lián)考中所獲得的宏大進(jìn)步。這些成績(jī)令我們每個(gè)老師都非常振奮，備受鼓舞。同時(shí)也讓我看到了自己的缺乏和與別人的差距。
然后，李老師為大家講解了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，分析了英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，解讀了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)，如何落實(shí)三維目的，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了詳細(xì)要求五大問(wèn)題，講解認(rèn)真、細(xì)致，特別是英語(yǔ)學(xué)科操作系統(tǒng)，李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練〞教學(xué)形式為指導(dǎo)思想。
靈敏多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們孜孜不倦的探究研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈敏多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，盼望下一節(jié)課的到來(lái)，并且進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。課堂是我們教學(xué)的`主陣地，要實(shí)在的進(jìn)步教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然完畢了，但是留給我的考慮還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探究，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)理論中，不斷進(jìn)步我們的課堂教學(xué)才能。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，進(jìn)步了我駕馭英語(yǔ)課堂的才能，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)翻開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘刻李老師為我們培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇九
4月1日出版的第7期《求是》雜志發(fā)表重要文章《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。文章指出，要鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。在鄉(xiāng)村振興的發(fā)展道路上，廣大黨員干部要用拼搏的決心、剛強(qiáng)的意志、過(guò)硬的本領(lǐng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)讓這條路上充分“精、氣、神、蘊(yùn)”，一起奔赴與創(chuàng)造鄉(xiāng)村更加美好的未來(lái)。
接續(xù)奮斗，綻放鄉(xiāng)村振興路上的“無(wú)限精彩”。有句農(nóng)家諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的，“人勤春早功不負(fù)”，這句話啟示我們?cè)谕苿?dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的道路上要謀劃在先、擔(dān)當(dāng)在先、作為在先，下好“先手棋”，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)任務(wù)篤定前行，在新的征程上用努力奮斗凝聚力量、綻放精彩?！盁釔?ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”，黨員干部要以熱愛(ài)之心、奉獻(xiàn)之志、擔(dān)當(dāng)之能推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)廣大群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)新征程，奠定良好的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。在新的趕考之路上，黨員干部要錨定目標(biāo)不放松，保落實(shí)、聚力量、促帶動(dòng)、謀未來(lái)，以全力以赴的拼搏拼搏姿態(tài)躬身實(shí)踐，用對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)凝聚逐夢(mèng)的力量，接力前行、接續(xù)奮斗。
無(wú)懼無(wú)畏，集聚鄉(xiāng)村振興路上的“深厚底氣”。在疾風(fēng)里生出逆風(fēng)飛翔的“翅膀”，在逆境中邁出逆行向前的“步伐”，在巨浪里劃好勇往直前的“破浪槳，以無(wú)懼無(wú)畏的勇毅姿態(tài)開拓進(jìn)取，讓鄉(xiāng)村振興發(fā)展的路子更廣更實(shí)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”在新的趕考之路上，黨員干部會(huì)面對(duì)各色的考驗(yàn)，這些考驗(yàn)是“鍛鐵之火”“煉金之爐”，一切艱難險(xiǎn)阻與挫折都是初心意志的“試金石”，黨員干部要“主動(dòng)上”，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的道路上勇于“跨欄”，在實(shí)踐的“大熔爐”中磨礪自我、錘煉本領(lǐng)，以堅(jiān)韌不拔的意志和信念創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)，在奮斗實(shí)干中為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
初心如磐，激發(fā)鄉(xiāng)村振興路上的“堅(jiān)韌精神”。“一臉汗水”“一腳泥水”的“一”字當(dāng)頭彰顯著黨員干部的拳拳為民之心。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與群眾的`切身利益息息相關(guān)，只有解決好群眾的難題、辦好群眾的實(shí)事，以“堅(jiān)韌不拔”的精神攻堅(jiān)克難，才能不斷提升服務(wù)群眾的質(zhì)效。黨員干部要深入群眾及時(shí)對(duì)接問(wèn)題，不遺余力幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，面對(duì)面地幫群眾算“長(zhǎng)遠(yuǎn)賬”，謀劃發(fā)展之路，打消群眾在思想上的顧慮；手把手教授群眾種養(yǎng)殖方法和科學(xué)技術(shù)，以好方法好技術(shù)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入力量；心貼心地講解具體政策、專業(yè)知識(shí)和作物的生長(zhǎng)習(xí)性、注意事項(xiàng)，讓群眾能聽得懂、用得好，增強(qiáng)群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的能力水平，提振推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的信心與決心。
堅(jiān)持到底，解鎖鄉(xiāng)村振興路上的“深刻蘊(yùn)含”。一顆顆吃苦耐勞的恒心，一個(gè)個(gè)功在不舍的身影，一段段感人至深的故事，沒(méi)有在平凡崗位上努力奮斗、堅(jiān)守盡責(zé)的奮斗，就沒(méi)有鄉(xiāng)村振興道路上豐碩的成果。作為黨員干部，在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的過(guò)程中，要專注于事、奉獻(xiàn)為民，扎扎實(shí)實(shí)地?cái)]起袖子、俯下身子，以執(zhí)著之心摸索方法、探尋道路，以專注之心精益求精、不斷突破，不怕山巒巍峨、不怕村道曲折，以“扎根”之姿推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，讓群眾的“錢袋子”更鼓，不斷提升群眾的幸福感和獲得感，讓昂揚(yáng)奮發(fā)的旋律奏響在鄉(xiāng)村廣袤的沃土上。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！边@是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每一天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是歡樂(lè)的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐，我們歡樂(lè)。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開始的確定主題，到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說(shuō)“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在“sunshine”這樣陽(yáng)光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自我，以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率的討論爭(zhēng)論不休，不論每一天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每一天的采訪，吃飯，采訪，休息，成為了我們的主線，每一天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐?wèn)著，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自我明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀兠靼?，孵化?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們歡樂(lè)。
在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，那里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們?cè)诟惺?，感受著這份簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)我們的采訪，明白了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時(shí)，我們更多了一份寬慰，因?yàn)?，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?；蛟S，我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落，可是我們每個(gè)人都期望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國(guó)高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報(bào)，揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。為自我為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個(gè)詞，不再是一個(gè)隊(duì)名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，歡樂(lè)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十一
為扎實(shí)推進(jìn)依法行政示范單位創(chuàng)建工作，根據(jù)《“法治行”法治宣傳平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案的》要求，縣檔案局根據(jù)本單位業(yè)務(wù)實(shí)際，大力宣傳法治示范創(chuàng)建，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興，為全縣群眾提供及時(shí)、精準(zhǔn)、普惠、高質(zhì)的法治宣傳和法律服務(wù)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作作如下總結(jié)。
按照相關(guān)文件精神，我局充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法行政的必要性和緊迫性，把創(chuàng)建法治示范創(chuàng)建與其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到兩促進(jìn)、兩不誤。為確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展，成立局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng)，一般干部為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在綜合辦，由綜合辦負(fù)責(zé)全局示范單位創(chuàng)建，助推鄉(xiāng)村振興工作的組織協(xié)調(diào)，并提供了相應(yīng)的政策支持和資金投入，解決機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施等存在的問(wèn)題。為更好地開展此項(xiàng)工作，我局通過(guò)微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣傳法治示范創(chuàng)建工作。
(一)提高政治站位，樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)檔案服務(wù)大局的積極性。提升檔案人的`服務(wù)能力，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)注入動(dòng)力。
(二)發(fā)揮檔案部門職能作用，主動(dòng)作為，有效指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作。8月21日，我局深入縣進(jìn)黨委、鎮(zhèn)進(jìn)行工作指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村土地確權(quán)檔案、精準(zhǔn)扶貧檔案、村級(jí)檔案管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，最大限度地提供檔案查閱利用服務(wù)。
(三)全面落實(shí)政策，有效推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。局駐村工作隊(duì)積極落實(shí)政策，開展入戶調(diào)查和精準(zhǔn)識(shí)別，指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧專卷更加有效規(guī)范。
(四)堅(jiān)持“檔案姓黨”，確保檔案服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作沿著正確方向前進(jìn)。樹立了“以人民為中心”的發(fā)展理念，牢記“為黨管黨，為國(guó)守史，為民服務(wù)”的宗旨，深入開展機(jī)關(guān)干部職工作風(fēng)建設(shè)，提供更優(yōu)質(zhì)的檔案服務(wù)，為檔案更好服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村營(yíng)造良好的氛圍。最大限度滿足人民群眾在享受黨的為民惠民政策時(shí)的獲得感、幸福感，為助推鄉(xiāng)村振興，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村管檔人員大多是村干部擔(dān)任，流動(dòng)性較強(qiáng)，人員不具穩(wěn)定性，影響了部分檔案的交接工作，且參加檔案管理培訓(xùn)人員流動(dòng)性也較大，導(dǎo)致檔案管理工作的培訓(xùn)力度上不去，加大了助推鄉(xiāng)村振興宣傳難度。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十二
要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。要學(xué)以致用，發(fā)揮婦聯(lián)作為群團(tuán)組織的自身優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化“鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)”，積極搭建平臺(tái)，凝聚巾幗力量，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深化教育培訓(xùn)，力抓增收富民，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，在促進(jìn)農(nóng)民增收、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、基層社會(huì)治理等方面發(fā)揮婦聯(lián)組織獨(dú)特作用。要最廣泛地把農(nóng)村婦女動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，讓農(nóng)村婦女成為鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)者、建設(shè)者、享有者、受益者，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)巾幗力量。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十三
在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)村的典型做法。x天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但是我受益匪淺，提高了認(rèn)識(shí)，明確了重點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
做黨建工作的責(zé)任人
“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領(lǐng)全村人民致富的火車頭。村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看村書記。x天的學(xué)習(xí)使我深刻領(lǐng)悟到加強(qiáng)支部建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵和保證。
做落實(shí)政策的明白人
近幾年國(guó)家惠農(nóng)政策越來(lái)越多，也越來(lái)越實(shí)，黨在農(nóng)村的每一項(xiàng)方針政策，都涉及每家每戶，與群眾的衣食住行息息相關(guān)。各項(xiàng)政策能否在村里有效落實(shí)，主要靠村兩委一班人，關(guān)鍵是看支部書記。政策落實(shí)的好，支部在村民中就有威望；執(zhí)行不好，群眾就不滿意，就會(huì)引發(fā)干群矛盾，工作無(wú)法開展。作為與村民天天接觸的村干部，我將要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，弄通、學(xué)懂各項(xiàng)政策，并執(zhí)行好政策，將上級(jí)精神落實(shí)到具體工作中去。
做鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)路人
鄉(xiāng)村振興是中央重要的戰(zhàn)略部署，如何在農(nóng)村開展鄉(xiāng)村振興，說(shuō)到底，村干部是主要執(zhí)行者。作為村書記，強(qiáng)村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村夢(mèng)。近年來(lái)，xx村先后流轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)用地5323。8畝，用于發(fā)展水產(chǎn)、家禽、生豬養(yǎng)殖及休閑農(nóng)業(yè)。按照“生態(tài)興村，生態(tài)建村”的工作理念，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，引進(jìn)社會(huì)化管理模式，與有花木管護(hù)能力的單位簽訂管護(hù)協(xié)議，明確管護(hù)責(zé)任與管理標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步提升農(nóng)村環(huán)境管護(hù)水平，今年初，我村對(duì)原有保潔隊(duì)伍進(jìn)行了改革，重新優(yōu)選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候?qū)嵭斜崳嬲_(dá)到農(nóng)村環(huán)境常態(tài)長(zhǎng)效管護(hù)的效果。
我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，帶領(lǐng)村兩委成員鼓足干勁，進(jìn)一步關(guān)注民評(píng)民說(shuō)、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，深入推進(jìn)人居環(huán)境整治及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，重規(guī)劃，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，實(shí)事實(shí)做，以黨建為引領(lǐng)，努力把曾鈺村打造成生態(tài)宜居、生活宜業(yè)的新農(nóng)村！
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)話題，也成為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為一名生活在城市的年輕人，我深深感受到了鄉(xiāng)村振興所帶來(lái)的巨大變化。通過(guò)參與鄉(xiāng)村振興工作和自主前往鄉(xiāng)村深入了解，我收獲了許多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅讓我更加了解家鄉(xiāng)，也讓我更加珍視和關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展。
第一段：振興鄉(xiāng)村是重要的國(guó)家戰(zhàn)略
振興鄉(xiāng)村是當(dāng)前國(guó)家的重要戰(zhàn)略之一，鄉(xiāng)村振興不僅涉及到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更關(guān)乎到農(nóng)民的生活質(zhì)量和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)保意識(shí)，改善農(nóng)村社會(huì)、文化和教育條件。因此，鄉(xiāng)村振興不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略，也是促進(jìn)人民幸福和社會(huì)和諧的重要舉措。
第二段：鄉(xiāng)村振興帶來(lái)了重大變化
鄉(xiāng)村振興之后，我們可以看到許多鄉(xiāng)村的變化。例如，村道會(huì)更加寬闊，鮮花綠草點(diǎn)綴其中；村莊中心會(huì)有一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)，村民可以到這里購(gòu)買生活所需；衛(wèi)生條件得到提高，鄉(xiāng)村醫(yī)療中心的設(shè)施也得到了改善；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工過(guò)程會(huì)采用一些現(xiàn)代化技術(shù)，提高產(chǎn)能和質(zhì)量；鄉(xiāng)村旅游也變得更加熱門，吸引了越來(lái)越多的游客，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
第三段：發(fā)展鄉(xiāng)村需要多方合作
發(fā)展鄉(xiāng)村不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要多方合作，包括政府、企事業(yè)單位、普通市民等等。政府需要加大財(cái)政力度，支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。企事業(yè)單位可以積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)當(dāng)中，例如開展公益活動(dòng)、捐贈(zèng)圖書等。普通市民在日常生活中也可以多關(guān)注鄉(xiāng)村振興，通過(guò)購(gòu)買農(nóng)村特色產(chǎn)品、進(jìn)行流動(dòng)支教等多種形式參與到鄉(xiāng)村建設(shè)當(dāng)中。
第四段：保護(hù)傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分
鄉(xiāng)村振興不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，更要注重保護(hù)傳統(tǒng)文化。在這個(gè)歷史悠久的祖國(guó)大地上，每一個(gè)鄉(xiāng)村都有屬于自己的傳統(tǒng)文化和歷史文脈。保護(hù)好這些傳統(tǒng)文化，不僅可以向后代傳承中華民族的歷史和文化，也可以吸引更多的游客前來(lái)參觀，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。
第五段：逐夢(mèng)鄉(xiāng)村，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)
最后，鄉(xiāng)村振興是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要我們每一個(gè)人的努力奮斗。只有當(dāng)每個(gè)人都融入到鄉(xiāng)村振興的工作當(dāng)中，共同推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
總之，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和深入探尋，我認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興的意義和價(jià)值，感受到了它所帶來(lái)的巨大變化。希望未來(lái)，我們可以更加積極地投身到鄉(xiāng)村振興建設(shè)之中，不斷助力鄉(xiāng)村振興，向著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十五
“三農(nóng)”工作，在中央會(huì)議上、在調(diào)研考察中，他多次就“三農(nóng)”問(wèn)題發(fā)表重要講話。此次集體學(xué)習(xí)前兩個(gè)月，就曾作出重要指示，強(qiáng)調(diào)把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置。
定戰(zhàn)略、明思路、論辦法，主席就實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系列重要講話，為開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面指明了方向。
鄉(xiāng)村振興，是關(guān)乎中國(guó)廣大農(nóng)村群眾的切身利益，是國(guó)家在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)下的一項(xiàng)偉大工程，在黨中央的高度重視和積極引導(dǎo)下，正逐步成為現(xiàn)實(shí)，一步一步的向著目標(biāo)邁進(jìn)。
振興鄉(xiāng)村，聚焦三農(nóng)，需要解決面對(duì)的問(wèn)題很多，這時(shí)候就要嚴(yán)格按照黨中央的決策部署，從上抓起，嚴(yán)格落實(shí)《鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx—20xx）年》的行動(dòng)綱領(lǐng)。實(shí)施鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)；是建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵舉措；是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑；是健全現(xiàn)代化社會(huì)治理格局的固本之策；是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。
當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前，最突出的發(fā)展不平衡，是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡；最顯著的發(fā)展不充分，是農(nóng)村發(fā)展不充分。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的呼喚，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的需要。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，必須堅(jiān)持。對(duì)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，就是要切實(shí)“三農(nóng)”作為行動(dòng)指南和根本遵循。應(yīng)認(rèn)識(shí)到，如期全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。在實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中同步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，這樣的小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化才能經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。
鄉(xiāng)村振興要想取得突破性進(jìn)展，遵循國(guó)家策略，提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入是十分關(guān)鍵的，要想讓農(nóng)民提高收入，一方面是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，打開市場(chǎng)。另一方面是可以積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)收入。在發(fā)展的同時(shí)，同樣要貫徹國(guó)家的政策要求，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)家重視農(nóng)民，特設(shè)了農(nóng)民豐收節(jié)，由此可以看出，國(guó)家重視農(nóng)民的辛勤勞作，同時(shí)也為了農(nóng)民的豐收帶來(lái)了許多好的政策，大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)也要保留綠水青山，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，提高農(nóng)民的收入。在此同時(shí)，農(nóng)村也要大力引進(jìn)發(fā)展需要的人才，引入資金，大力發(fā)展具有代表性的、產(chǎn)業(yè)化的特色農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的助推下，開拓網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，將市場(chǎng)擴(kuò)大化。
要以科學(xué)、全面、實(shí)用、精準(zhǔn)為原則，大力發(fā)展鄉(xiāng)村事業(yè)，圍繞中央一號(hào)文件和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃提出的約束性指標(biāo)、重大工程、重大項(xiàng)目、重大政策和重要改革任務(wù)，落實(shí)好鄉(xiāng)村振興的計(jì)劃，未全面實(shí)現(xiàn)小康生活努力，為了讓鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)共同發(fā)展努力。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十六
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代的大舞臺(tái)，黨員干部是中堅(jiān)。黨員干部要把推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，作為鄉(xiāng)村振興的奮斗者與施行人，把自己的具體工作放在鄉(xiāng)村振興全局中來(lái)考量，以解決和發(fā)展好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題為己任，努力提高農(nóng)村工作本領(lǐng)，以飽滿的激情和嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)，真正深入群眾，真心依靠群眾，真情關(guān)愛(ài)群眾，真誠(chéng)服務(wù)群眾。
一是要加快培養(yǎng)造就支“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的三農(nóng)”工作隊(duì)伍。懂農(nóng)業(yè)，就是要成為“三農(nóng)”工作的行家里手；愛(ài)農(nóng)村，就是要為鄉(xiāng)村謀振興，在推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展、改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境中建功立業(yè)：愛(ài)農(nóng)民，就是要為農(nóng)民謀幸福，把農(nóng)民當(dāng)親人，多關(guān)心農(nóng)民疾苦，多從農(nóng)民角度研究政策、落實(shí)政策。
二是讓有情懷、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有作為成為“三農(nóng)”的專業(yè)素質(zhì)。有情懷，就是要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，努力做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。有本領(lǐng)，就是要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終保持專業(yè)精神和創(chuàng)新精神，不斷豐富三農(nóng)”專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)技能，努力成為行家里手。
在中國(guó)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展不是一個(gè)單一的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更需農(nóng)民與農(nóng)村的協(xié)同跟進(jìn)，即所謂的“三農(nóng)”，“三農(nóng)”是一個(gè)居住地域、從事行業(yè)和主體身份三位一體的問(wèn)題，但三者側(cè)重點(diǎn)不一，必須一體化地考慮以上三個(gè)問(wèn)題。中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“三農(nóng)”問(wèn)題關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興。若是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者素質(zhì)無(wú)法提高，農(nóng)民的生活環(huán)境得不到改善，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的`環(huán)境惡劣，就不能使農(nóng)作物得到良好的培育，也不能提高生產(chǎn)效率與質(zhì)量，更無(wú)法達(dá)到所謂的高質(zhì)量現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也可以說(shuō)是建立在農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步的基礎(chǔ)之上。作為現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展也需要農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)與實(shí)現(xiàn)與農(nóng)業(yè)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
十九大報(bào)告提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。這一重要的發(fā)展戰(zhàn)略是在新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展中提出的一項(xiàng)重要的發(fā)展理念，這一理念明確的指出了發(fā)展農(nóng)村的重要性與緊迫性，提出了現(xiàn)階段“三農(nóng)”問(wèn)題的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)“全面建成小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)提供了重要保障。
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。而目前中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到了脫貧攻堅(jiān)決勝時(shí)期，農(nóng)村貧困人口的脫貧問(wèn)題更是成為政府最關(guān)注的重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的美好憧憬，關(guān)鍵就是要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展，補(bǔ)齊農(nóng)村發(fā)展滯后的短板，建設(shè)好美麗鄉(xiāng)村，讓農(nóng)村人也能夠共享改革開放的美好成果。
對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，十九大報(bào)告則提出了一系列新的部署：要求建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，這比之前的統(tǒng)籌發(fā)展更加具體;明確第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)三十年，這無(wú)疑給廣大農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者吃下了一顆“長(zhǎng)效定心丸”;提出培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，更是切中了農(nóng)村人才短板的要害;等等。對(duì)于這一系列的新政策帶來(lái)的不僅僅是農(nóng)村發(fā)展的新希望，更是實(shí)實(shí)在在的政策幫扶。
在十九大精神的正確指引下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的這艘巨輪的領(lǐng)航中，我們將不忘初心、砥礪奮進(jìn)、破浪而行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十七
加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，打造一支新時(shí)代“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在農(nóng)村工作中始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，這是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本保證。為此，文件強(qiáng)調(diào)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制。建立實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。黨政一把手是第一責(zé)任人，五級(jí)書記抓鄉(xiāng)村振興?？h委書記要當(dāng)好鄉(xiāng)村振興的“一線”總指揮。按照懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的要求，打造新時(shí)代的“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。
打造強(qiáng)有力的農(nóng)村基層黨組織。管黨治黨，從基層黨組織抓起。文件提出，推行村級(jí)小微權(quán)力清單制度，加大基層小微權(quán)力腐敗懲處力度。嚴(yán)厲整治惠農(nóng)補(bǔ)貼、集體資產(chǎn)管理、土地征收等領(lǐng)域侵害農(nóng)民利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。扎實(shí)推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興，突出政治功能，提升組織力；強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，創(chuàng)新組織設(shè)置和活動(dòng)方式，持續(xù)整頓軟弱渙散村黨組織，穩(wěn)妥有序開展不合格黨員處置工作，著力引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。文件首提培育一批家庭工場(chǎng)、手工作坊、鄉(xiāng)村車間，鼓勵(lì)在鄉(xiāng)村地區(qū)興辦環(huán)境友好型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，提供更多就業(yè)崗位。上述經(jīng)營(yíng)主體及農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的'骨干。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，須調(diào)動(dòng)億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。文件指出，統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和扶持小農(nóng)戶，積極促進(jìn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。中國(guó)現(xiàn)有兩億多小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)戶，多數(shù)年齡偏大，有的是老人和婦女?，F(xiàn)階段的迫切之舉，是采取針對(duì)性措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道，使之分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展紅利。
壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行業(yè)組織，帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。文件提出，積極支持農(nóng)業(yè)走出去，培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大糧商和農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)。農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是龍頭企業(yè)能夠引導(dǎo)小農(nóng)戶參與系統(tǒng)內(nèi)的分工協(xié)作，使農(nóng)民由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者向具有市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人或農(nóng)業(yè)企業(yè)家轉(zhuǎn)變，從而解決土地配置細(xì)碎化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分散化問(wèn)題，整體提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)層級(jí)和質(zhì)量效益。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)是由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)大戶以及相關(guān)科研、教學(xué)和其他組織、個(gè)人參加，為維護(hù)和增進(jìn)全體會(huì)員的共同利益，在自愿互利基礎(chǔ)上依法組織起來(lái)的非營(yíng)利性組織。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)可以跨地域、跨組織發(fā)展，能夠在更大范圍、更高層次和水平上提高農(nóng)民和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的組織化程度，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)接，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，有助于帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十八
報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，努力做到“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！?，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成就，農(nóng)村面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，但是由于歷史欠賬較多，再加上多種因素的制約，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)的矛盾比較突出，具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然沒(méi)有破解，不少農(nóng)村存在“空殼”、“空心”、“空巢”和活力衰退現(xiàn)象，等等。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，既切中了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展的要害，也指明了新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展方向，是城鄉(xiāng)發(fā)展思路的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，為我們的工作指明了方向。
十九大提出建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，這是站在全局高度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要舉措。當(dāng)前，農(nóng)村發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題尤其突出。我們的基本國(guó)情決定了現(xiàn)代化的發(fā)展不可能消滅農(nóng)村，也不可能把所有的農(nóng)民都搬到城里去，農(nóng)民總體上應(yīng)當(dāng)就地城鎮(zhèn)化。我們的目標(biāo)應(yīng)是，雖有城鄉(xiāng)之別，而少城鄉(xiāng)之差。必須通過(guò)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，把更多的公共資源配置到農(nóng)村，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民也能過(guò)上現(xiàn)代文明生活，一起共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)城市鄉(xiāng)村共生共榮，這才是切合實(shí)際地解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本之道。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先、三產(chǎn)融合和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的原則。在戰(zhàn)略實(shí)施上，要堅(jiān)持以深化土地制度改革為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)融合為紐帶，以公共服務(wù)均等化為途徑，精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。在加大政策傾斜的同時(shí)，大力培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，健全社會(huì)化服務(wù)體系，激活鄉(xiāng)村的資金資產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的`有機(jī)銜接。要堅(jiān)持自治、法治和德治相結(jié)合，加快建立有效的鄉(xiāng)村治理體系。要把各類人才引向農(nóng)村，培養(yǎng)懂農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)民的工作隊(duì)伍，培育現(xiàn)代新型農(nóng)民。要大力加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建工作，下力氣壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮農(nóng)民在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主體作用。
作為一個(gè)涉農(nóng)工作者，貫徹落實(shí)十九大精神，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)部署，把各項(xiàng)政策學(xué)懂弄透，在做實(shí)上下功夫，結(jié)合我省實(shí)際提出實(shí)實(shí)在在的舉措，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)往前推進(jìn)，以釘釘子精神全面抓好落實(shí)，為我省鄉(xiāng)村振興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十九
3月9日我參加了由第一片組組織的到寧國(guó)畬族民族鄉(xiāng)和仙霞盤樟村“傳承紅色精神，助力鄉(xiāng)村振興”主題活動(dòng)。
在畬族文化館了解到每年要舉辦“三月三”傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，通過(guò)山歌、舞蹈、婚嫁習(xí)俗、美食等形式大力弘揚(yáng)畬族民俗文化，助推鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了盤樟村寧國(guó)特支紀(jì)念館，在講解員的講解下，我們仿佛置身于那段崢嶸歲月之中，被革命先輩頑強(qiáng)拼搏、不畏犧牲的革命精神深深地打動(dòng)，體會(huì)第一個(gè)黨支部建立的艱辛。接著全體黨員面向黨旗進(jìn)行嚴(yán)肅宣誓，重溫對(duì)黨忠誠(chéng)的誓言。
此次的活動(dòng)給我的.印象是終生難忘的，畬族民族鄉(xiāng)讓我深刻感受了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給我國(guó)農(nóng)村帶來(lái)巨大變化。特支紀(jì)念館也使我感受到了一次深刻的“不忘初心、牢記使命”黨性教育和黨性鍛煉。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二十
通過(guò)參加市直黨建工作聯(lián)系第一片組在組織的“傳承紅色精神，助力鄉(xiāng)村振興”主題活動(dòng)，收獲頗豐，新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)大變化給我?guī)?lái)極大的震撼。感到“黨建+鄉(xiāng)村振興”成效顯著，將抓基層黨建工作同鄉(xiāng)村振興工作有效結(jié)合，把群眾的`事當(dāng)家事，把基層作為服務(wù)的舞臺(tái)，用黨建來(lái)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作有效開展成效顯著。挖掘地域特色帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興有聲有色，云梯畬族鄉(xiāng)千秋畬族村用特有少數(shù)民族文化帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，仙霞鎮(zhèn)盤樟村不斷挖掘紅色旅游資源，擴(kuò)大影響力，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興工作看得著、有抓手，老百姓也得實(shí)惠，推動(dòng)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興不斷邁出新步伐。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二十一
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了社會(huì)各界熱議的話題。鄉(xiāng)村振興是指通過(guò)現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)支撐，以提升農(nóng)業(yè)效益為核心，以城鄉(xiāng)一體化為主線，通過(guò)綜合配套改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)民生產(chǎn)和生活水平，使之有機(jī)銜接城市，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展的過(guò)程。在親身參與鄉(xiāng)村振興工作的過(guò)程中，我深刻感受到了其意義和價(jià)值。
第二段：出發(fā)點(diǎn)
鄉(xiāng)村振興的出發(fā)點(diǎn)在于讓鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展，避免農(nóng)村空心化，不僅留住農(nóng)民，還要吸引更多城市人口到農(nóng)村去發(fā)展。目前，農(nóng)村普遍存在土地流轉(zhuǎn)困難、缺乏資金、技術(shù)落后等問(wèn)題，需要政府與市場(chǎng)共同參與，為鄉(xiāng)村振興提供資金、技術(shù)支持和政策保障，從思想上和制度上為鄉(xiāng)村振興提供便利。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
通過(guò)近幾年在鄉(xiāng)村振興工作的實(shí)踐中，我認(rèn)為農(nóng)民素質(zhì)提升是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)之一。尤其是在新冠疫情期間，我們團(tuán)隊(duì)深入到鄉(xiāng)村，為農(nóng)民介紹科學(xué)防疫知識(shí)，提高社區(qū)免疫力，穩(wěn)定農(nóng)民的心理預(yù)期。同時(shí)，我們還帶領(lǐng)農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
第四段：成果體現(xiàn)
在實(shí)踐過(guò)程中，我們看到了一些成果，這些成果的體現(xiàn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和思想等方面。在經(jīng)濟(jì)方面，通過(guò)新秀村改造項(xiàng)目，我們幫助當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)買回土地，在增加農(nóng)業(yè)的同時(shí)，也增加了當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖?，改善了生活水平，為鄉(xiāng)村的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面，則是通過(guò)對(duì)于社區(qū)文化活動(dòng)的推廣，增加當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕胶臀幕沧R(shí)，培養(yǎng)了社會(huì)擔(dān)當(dāng)和公民意識(shí)。
第五段：總結(jié)
綜合來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村振興是當(dāng)前國(guó)家和民生重要的發(fā)展方向，也是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家行動(dòng)的重要體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和民生水平做出貢獻(xiàn)。這樣不僅能促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且能在不斷創(chuàng)新中提高我們自身技能和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮。
完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來(lái)鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場(chǎng)，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長(zhǎng)成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢(shì)，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長(zhǎng)的煩惱”，在基層沉淀、成長(zhǎng)，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來(lái)。
保持“向上向陽(yáng)”的姿勢(shì)，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。”對(duì)年輕干部而言，向上向陽(yáng)是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽(yáng)的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹立正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長(zhǎng)的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長(zhǎng)”。其次，要有向上向陽(yáng)的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問(wèn)題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽(yáng)也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進(jìn)取、勇?lián)姑?、永不言敗的?yáng)光姿態(tài)，也要有聞過(guò)則喜、知過(guò)不諱、改過(guò)不憚的坦蕩姿態(tài)，通過(guò)基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢(shì)，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。2021年中央一號(hào)文件指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長(zhǎng)，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過(guò)開壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問(wèn)卷調(diào)查等形式聽取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見(jiàn)建議，廣開言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長(zhǎng)才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢(shì)，積蓄“開枝散葉”的能量?！昂＜{百川，有容乃大?！蹦贻p干部正處于成長(zhǎng)進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來(lái)、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來(lái)自各方面的知識(shí)及意見(jiàn)，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，既要學(xué)好百年黨史，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”;在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干;在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng);在能力上，既要爭(zhēng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭(zhēng)做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的`學(xué)習(xí)和了解，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來(lái)、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個(gè)“牛鼻子”，做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章?；鶎狱h建這一要素“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這是因?yàn)椋h的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬(wàn)戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動(dòng)作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動(dòng)各項(xiàng)措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證和有力支撐。
做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村干部，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)部署落到實(shí)處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團(tuán)結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟(jì)薄弱等問(wèn)題，我們將定期對(duì)基層黨組織進(jìn)行全面摸底排查，建立工作臺(tái)賬集中進(jìn)行整治，建立定期滾動(dòng)倒排機(jī)制，對(duì)工作推進(jìn)中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時(shí)納入整頓。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深化“四強(qiáng)”過(guò)硬支部建設(shè)，深化基層黨組織評(píng)星定級(jí)和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓(xùn)、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵(lì)“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。
要以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向，從嚴(yán)加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，目前我們已經(jīng)建立了村級(jí)后備力量人才庫(kù)，下一步計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有村班子成員和村級(jí)后備人才進(jìn)行有針對(duì)性得培訓(xùn)教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊(duì)伍。
抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上來(lái)一場(chǎng)革命，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場(chǎng)硬仗，我們比以往任何時(shí)候都更需要敢抓敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學(xué)習(xí)思考，改進(jìn)工作方法，深入開展農(nóng)村干部作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)中落實(shí)不力的干部及時(shí)進(jìn)行談心談話，讓崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)在齊魯大地蔚然成風(fēng)，以苦干實(shí)干業(yè)績(jī)?cè)忈寣?duì)黨的忠誠(chéng)。
抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要著力解決履行“兩個(gè)責(zé)任”不到位問(wèn)題。要強(qiáng)化組織監(jiān)督職能，對(duì)群眾身邊的腐敗和不正之風(fēng)問(wèn)題線索進(jìn)行認(rèn)真查處，精準(zhǔn)運(yùn)用四種形態(tài)，推動(dòng)從嚴(yán)治黨走向嚴(yán)緊硬。強(qiáng)化警示教育，通過(guò)讓村兩委成員觀看警示教育片、定期對(duì)主職干部進(jìn)行警示教育談話、聘請(qǐng)縣紀(jì)委人員上警示教育課、黨員會(huì)上觀看警示教育宣傳片等多種形式開展警示教育。定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，圍繞掃黑除惡、清產(chǎn)核資、脫貧攻堅(jiān)等工作，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為全面鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
暑期，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀，學(xué)習(xí)，師德，班主任等方面的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)是需要一種持久的動(dòng)力和熱情。
參加這個(gè)周期的培訓(xùn)，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛(ài)在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說(shuō)，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動(dòng)。雖然互動(dòng)的效果還不錯(cuò)，但是還沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)想的效果。于是我就把互動(dòng)作為我前兩天聽課的一個(gè)主題。雖然沒(méi)有上臺(tái)與大家分享，說(shuō)明我還有差距，還需要學(xué)習(xí)，但是努力的鼓掌和臺(tái)上的名師互動(dòng)，我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來(lái)年，更讓我深深佩服。這個(gè)家長(zhǎng)和老師都難以啟齒的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動(dòng)，這次好多了。少晶老師的'侃侃而談，隨手拈來(lái)，讓我明白了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的深刻內(nèi)涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨(dú)到分享，科技方面的前沿信息。言語(yǔ)方面充沛的表達(dá)，彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。
這些平時(shí)我的好朋友，我的工作室好成員，現(xiàn)在都站在臺(tái)上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側(cè)面看到，大家都在前進(jìn)，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用曉華老師的愛(ài)在夾縫中的閱讀，調(diào)整為愛(ài)在夾縫中的學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺(tái)。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢?讀書靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?只要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充沛的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)。把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，讓我們一起在夾縫中，共同努力學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由__中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的，課改教學(xué)工作展開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓(xùn)，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
為期一周的培訓(xùn)即將結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了好多一起學(xué)習(xí)的老師。在學(xué)習(xí)及游戲中，我們亦師亦友，隨著培訓(xùn)的接近尾聲，我們也即將分離?；叵肫鹨恢艿呐嘤?xùn)，給我最深感觸的其實(shí)是和“自然作文”的相見(jiàn)恨晚。
如果能早點(diǎn)遇上“自然作文”，我一定會(huì)養(yǎng)成積累豐富寫作素材的意識(shí)，在“自然作文”的課堂上，老師對(duì)當(dāng)堂學(xué)習(xí)的古語(yǔ)、古詩(shī)詞，都能讓孩子快速地學(xué)會(huì)運(yùn)用。在運(yùn)用中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中積累素材。以往學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們都只會(huì)用來(lái)應(yīng)付試卷上的基礎(chǔ)常識(shí)題，都不知道這些好詞好句是可以活學(xué)活用的。以往寫作文時(shí)，總會(huì)絞盡腦汁想引用好詞好句，可自己平時(shí)抄在筆記本，根本就沒(méi)在腦海中停留過(guò)，死記硬背進(jìn)腦海里的素材總那么不夠用，但是在“自然作文”的活課堂上，對(duì)于那些古語(yǔ)，古詩(shī)詞及古往今外的美詞美句，都是在理解之后，還會(huì)有更深層次的思想感情升華，這樣曾經(jīng)有過(guò)如此強(qiáng)烈的感情共鳴的語(yǔ)句，想忘都難。在以后的寫作中，會(huì)是多么大的助力呀!
我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠(yuǎn)的一段距離，正如胡擎老師所說(shuō)，也許我的文學(xué)“內(nèi)功”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我相信我還年輕，我還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我今后必須要多充實(shí)自己，沉淀自己，以胡擎老師為標(biāo)桿、為榜樣、為目標(biāo)，好好努力，讓更多的孩子能夠有機(jī)會(huì)得益于“自然作文”，不會(huì)再有“如果早點(diǎn)遇上就好了”的悔意。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二
暑期，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀，學(xué)習(xí)，師德，班主任等方面的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)是需要一種持久的動(dòng)力和熱情。
參加這個(gè)周期的培訓(xùn)，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛(ài)在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說(shuō)，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動(dòng)。雖然互動(dòng)的效果還不錯(cuò)，但是還沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)想的效果。于是我就把互動(dòng)作為我前兩天聽課的一個(gè)主題。雖然沒(méi)有上臺(tái)與大家分享，說(shuō)明我還有差距，還需要學(xué)習(xí)，但是努力的鼓掌和臺(tái)上的名師互動(dòng)，我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來(lái)年，更讓我深深佩服。這個(gè)家長(zhǎng)和老師都難以啟齒的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動(dòng)，這次好多了。少晶老師的'侃侃而談，隨手拈來(lái)，讓我明白了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的深刻內(nèi)涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨(dú)到分享，科技方面的前沿信息。言語(yǔ)方面充沛的表達(dá)，彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。
這些平時(shí)我的好朋友，我的工作室好成員，現(xiàn)在都站在臺(tái)上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側(cè)面看到，大家都在前進(jìn)，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用曉華老師的愛(ài)在夾縫中的閱讀，調(diào)整為愛(ài)在夾縫中的學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺(tái)。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢?讀書靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?只要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充沛的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)。把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，讓我們一起在夾縫中，共同努力學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由__中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的，課改教學(xué)工作展開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓(xùn)，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問(wèn)題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒(méi)有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂?，或者有小家子氣，害怕大學(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略側(cè)重于從頂層設(shè)計(jì)角度為農(nóng)村發(fā)展指明方向，意在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)的全面發(fā)展和整體提升。脫貧攻堅(jiān)從致貧的因素出發(fā)，針對(duì)不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個(gè)貧困戶脫貧，側(cè)重于微觀政策。作為各級(jí)干部，需要在實(shí)際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接問(wèn)題，重點(diǎn)唱好“三部曲”。
唱好“政策轉(zhuǎn)型曲”。圍繞精準(zhǔn)扶貧，各級(jí)都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對(duì)保障農(nóng)村貧困人口的生活和生產(chǎn)起到了重要作用。鄉(xiāng)村振興階段，各級(jí)干部應(yīng)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大扶貧范圍，實(shí)現(xiàn)扶貧資金逐步向非貧困戶開放，激發(fā)農(nóng)村貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力;完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，健全精準(zhǔn)扶貧政策的民主監(jiān)督制度和考核制度，實(shí)現(xiàn)其與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興建設(shè)總目標(biāo)與鄉(xiāng)村自身的特色結(jié)合，制定差別化的扶持政策。
唱好“城鄉(xiāng)融合曲”。城大鄉(xiāng)小的格局凸顯脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中城鄉(xiāng)何以融、如何融的雙面性。各級(jí)干部在此項(xiàng)工作中要做到空間規(guī)劃有序，以距離城鎮(zhèn)中心和實(shí)住人口為參考，將鄉(xiāng)村進(jìn)行特大鄉(xiāng)村、大鄉(xiāng)村、中等鄉(xiāng)村、小鄉(xiāng)村分類，采取城鄉(xiāng)融合歸類，實(shí)施壯大、合并、融入的指導(dǎo)策略，做到城鄉(xiāng)機(jī)理有別，對(duì)于承載獨(dú)特地域文化的建筑及其它樣式給予保護(hù)，避免在拆建中導(dǎo)致文化流失。
唱好“技術(shù)互補(bǔ)曲”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與脫貧攻堅(jiān)政策的`有效銜接需要技術(shù)上的相互補(bǔ)充，各級(jí)干部應(yīng)將鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧的技術(shù)發(fā)展納入農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展計(jì)劃，形成縱向相連、橫向相通的技術(shù)體系。鄉(xiāng)村振興方面，要加快鄉(xiāng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，引進(jìn)信息技術(shù)人才，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析農(nóng)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)需求，促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，并鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立產(chǎn)銷銜接的農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。脫貧攻堅(jiān)方面，通過(guò)建檔立卡和扶貧開發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。
鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個(gè)大課題，各級(jí)干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)，以教育和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個(gè)也不掉隊(duì)。
一、鄉(xiāng)村振興量化指標(biāo)需加強(qiáng)，對(duì)考核駐村干部缺少抓手。
脫貧攻堅(jiān)階段，很多硬指標(biāo)是可以量化的。比如兩不愁三保障，吃飽穿暖、住得安全、上得了學(xué)、看得了病等。這些都是可以用硬性指標(biāo)來(lái)量化考核的。但是鄉(xiāng)村振興階段，較難用一些量化指標(biāo)來(lái)界定工作的好壞。部分地方延續(xù)了脫貧攻堅(jiān)階段的一些政策，對(duì)知曉度、滿意度這些內(nèi)容繼續(xù)加以考核。相對(duì)于鄉(xiāng)村振興工作來(lái)說(shuō)，其必要性有待探究。建議多方調(diào)研，收集基層一線的反饋，形成具有操作性的考核監(jiān)督方案。而且，對(duì)鄉(xiāng)村振興的考核應(yīng)有別于脫貧攻堅(jiān)階段的大范圍跨省市的評(píng)比，對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)和要求，應(yīng)充分參考省內(nèi)或同水平區(qū)域內(nèi)的總體發(fā)展水平分別制定。
二、鄉(xiāng)村振興見(jiàn)效較慢，對(duì)長(zhǎng)期駐村要做具體要求。
鄉(xiāng)村振興需要更長(zhǎng)期的謀劃和更切合當(dāng)?shù)氐囊虻刂埔撕鸵騽?shì)利導(dǎo)。駐村干部一是需要較長(zhǎng)時(shí)間的下沉進(jìn)村，二是需切實(shí)做好摸底調(diào)查工作。鄉(xiāng)村振興承接脫貧攻堅(jiān)，但是建議對(duì)脫貧攻堅(jiān)的一些成果的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)的調(diào)研并結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展變化，做出合適的調(diào)整。這就更需要駐村干部的長(zhǎng)期堅(jiān)持。鄉(xiāng)村振興是一次長(zhǎng)考，對(duì)基層和駐村干部的能力、韌性、耐心也是一次更長(zhǎng)的考驗(yàn)。建議對(duì)于本批次駐村干部的亂換年限要求，輪換方式方法，做進(jìn)一步的規(guī)定，應(yīng)該要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
三、鄉(xiāng)村振興所需專業(yè)性較強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)缺乏專業(yè)性人才。
鄉(xiāng)村振興急需大量專業(yè)性較強(qiáng)的人才，但是目前來(lái)看，基層確實(shí)缺少相關(guān)人才。大力建設(shè)各類人才隊(duì)伍是下一步工作的重點(diǎn)。但是就目前的需求情況來(lái)看，可嘗試由上級(jí)部門建立一支或者多支區(qū)域內(nèi)流動(dòng)的專業(yè)技術(shù)工作隊(duì)伍。這批人不駐在某一個(gè)村，而是相對(duì)集中地在某一個(gè)或多個(gè)縣區(qū)內(nèi)各村流動(dòng)，成為一支救急隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍中可選派一批技術(shù)精熟、素質(zhì)過(guò)硬的同志和一批年輕、學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同志。一方面用于解決鄉(xiāng)村振興初期出現(xiàn)的各種新的突發(fā)的重難點(diǎn)問(wèn)題，一方面通過(guò)在基層一線的傳幫帶，培養(yǎng)出一批能及時(shí)下沉到基層的實(shí)用型人才。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇三
作為一名高中生，雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷鄉(xiāng)村振興的過(guò)程，但是我對(duì)于鄉(xiāng)村振興所起到的重要作用以及黨員教師們所做出的努力深有體會(huì)。
在我所在的農(nóng)村小學(xué)里，有一位黨員教師，她自覺(jué)肩負(fù)起了鄉(xiāng)村振興的重任。她在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面付出了很多，給孩子們帶來(lái)了很大的啟迪和影響。
首先，在教學(xué)方面，她積極推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生品德、智力、體魄、美感方面的培養(yǎng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格修養(yǎng)?，F(xiàn)在，她的教育理念已經(jīng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。
其次，在科研方面，她帶領(lǐng)學(xué)校的教師們開展了許多調(diào)查研究工作，著重關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題。她們針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量低下的情況，找到了很多有效的解決方法，對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的作用。
最后，在社會(huì)服務(wù)方面，她經(jīng)常組織學(xué)生們?cè)诠?jié)假日和寒暑假期間去幫忙做一些公益活動(dòng)。例如，幫著義務(wù)清掃道路，參觀老人院送去慰問(wèn)和演出等等。這樣不僅讓孩子們感受到了家庭與社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更讓他們?cè)诃h(huán)保意識(shí)方面得到了極大的提高。
在我看來(lái)，這位黨員教師的做法非常值得我們學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村振興需要全社會(huì)的共同努力，而黨員教師的付出和努力也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸榱肃l(xiāng)村的美好明天也要自覺(jué)發(fā)揮自己的作用。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇四
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有___教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于___教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇五
黨支部書記是基層黨組織建設(shè)的組織者和帶頭人，是基層黨建工作的“靈魂”，黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于黨支部書記的綜合素質(zhì)，作為黨支部書記，一定要牢記自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。在公司機(jī)構(gòu)體制改革之后，作為一名新黨員，有幸被選舉為保定公司北部片區(qū)黨支部書記，通過(guò)本次黨建培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感觸頗深，收獲良多。
《中庸》里說(shuō)，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，這就要求我們要學(xué)思結(jié)合，層層遞進(jìn)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。培訓(xùn)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨史、黨章、十九大精神、工會(huì)工作等日常工作內(nèi)容。在此之前，對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)還是膚淺，總認(rèn)為做好黨員管理、活動(dòng)組織和宣傳報(bào)道就完全足夠，但通過(guò)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)發(fā)現(xiàn)自身在專業(yè)理論知識(shí)方面有很大欠缺，可以說(shuō)是越學(xué)越不自信，越學(xué)越豐富，進(jìn)一步消除了過(guò)去個(gè)人在黨群工作實(shí)務(wù)中的一些思想誤區(qū)和理解錯(cuò)誤，更加深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的支部書記，還有很長(zhǎng)的路要走，還需要下大功夫來(lái)補(bǔ)強(qiáng)知識(shí)，刷新技能。
培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)河北公司黨委工作人員的講解，和兄弟單位黨支部書記交流，發(fā)現(xiàn)我們?cè)邳h支部基礎(chǔ)工作方面還存在不小的差距，尤其是我們新成立的黨支部，在支部建設(shè)、規(guī)章制度和基礎(chǔ)工作方面存在短板，諸如基層黨組織相關(guān)機(jī)制，黨支部書記職責(zé)履行和黨支部達(dá)標(biāo)晉級(jí)管理、黨員量化考核等方面亟待具體落實(shí)?？此品睆?fù)瑣碎的基礎(chǔ)工作，但我想只要我們運(yùn)用本次培訓(xùn)所得，充分發(fā)揮黨支部的作用，這些基礎(chǔ)工作的建立和完善，應(yīng)該是一勞永逸的過(guò)程。律己足以服人，身先足以得人，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)在黨支部書記的工作角色中，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按照三會(huì)一課、三化三一等內(nèi)容的要求，在公司黨委的幫扶指導(dǎo)下，扎實(shí)規(guī)范基礎(chǔ)流程，逐步夯實(shí)黨支部的基礎(chǔ)工作。
黨建文化活動(dòng)是黨組織建設(shè)的重要精神支撐，為黨員群眾相互認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)交流、增進(jìn)理解、形成友誼搭建了穩(wěn)固平臺(tái)，有助于形成良好的價(jià)值引領(lǐng)和社會(huì)示范，培養(yǎng)黨員群眾對(duì)黨組織和企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而為增強(qiáng)企業(yè)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力提供重要保障。培訓(xùn)過(guò)程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們親自授課，從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)黨工團(tuán)文化活動(dòng)的開展、履行黨支部書記職責(zé)等工作進(jìn)行了講解，讓我認(rèn)識(shí)到黨建文化活動(dòng)的重要性和迫切性。
在統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)踏上新征程之際，我們把聚焦數(shù)字質(zhì)量，緊密聯(lián)系廣大隊(duì)員，梳理危機(jī)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)，積極的投身到黨建文化活動(dòng)當(dāng)中去，通過(guò)組織形式多樣的黨工團(tuán)活動(dòng)，形成共識(shí)，凝心聚力，苦干實(shí)干，吹響新時(shí)代的統(tǒng)計(jì)沖鋒號(hào)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇六
作為一名黨員教師，我深深地感到了鄉(xiāng)村振興給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)文化問(wèn)題、教育問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是一個(gè)文化問(wèn)題。在文化的層面，鄉(xiāng)村是一個(gè)傳統(tǒng)而獨(dú)特的社會(huì)空間，保持了傳統(tǒng)技藝和文化習(xí)俗。我們要認(rèn)真研究和繼承這些傳統(tǒng)文化，讓它們與現(xiàn)代文明相結(jié)合，使鄉(xiāng)村文化成為鄉(xiāng)村振興的重要資源。
其次，教育問(wèn)題也是鄉(xiāng)村振興中不可忽視的問(wèn)題。在現(xiàn)代化發(fā)展繁忙的城市中，人們?nèi)粘Ｉ罘諊鷿夂瘢瑩碛幸欢ǔ潭鹊亩嘣幕蛯拸V的視野。但是，在鄉(xiāng)村中，往往缺乏這種多元文化和開放的環(huán)境，容易滋生封閉和個(gè)性化。為了推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，我們應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)鄉(xiāng)村教育，改善鄉(xiāng)村教育條件，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
最后，我們也要為鄉(xiāng)村振興的環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。在環(huán)境的層面，除了大力倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)外，我們還應(yīng)該注重鄉(xiāng)村特有的自然生態(tài)，大力保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這樣，我們才能夠真正走出去，讓鄉(xiāng)村振興獲得長(zhǎng)足卓越的發(fā)展。
總而言之，作為一名黨員教師，我深深地明白鄉(xiāng)村振興的重要性，同時(shí)也清楚了它的復(fù)雜性。只有通過(guò)共同的努力和合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇七
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是發(fā)展范式的轉(zhuǎn)換。即由過(guò)去單一重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化范式向農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化范式轉(zhuǎn)換，由注重生產(chǎn)效率的一元發(fā)展范式向更加注重鄉(xiāng)村居民的福利、生活和生態(tài)的多元發(fā)展范式轉(zhuǎn)換，由過(guò)去城市偏向的范式向農(nóng)村優(yōu)先、城鄉(xiāng)融合發(fā)展的范式轉(zhuǎn)換，由農(nóng)村單一發(fā)展向農(nóng)村綜合發(fā)展轉(zhuǎn)換。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一個(gè)多層次、多主體、多方面協(xié)同發(fā)展的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中，要從全球化層次、城市層次、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)部門層次、鄉(xiāng)村層次、農(nóng)戶層次等相關(guān)層次，從政府、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶、非政府組織、城鎮(zhèn)居民等多元主體，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然資源、自然景觀等多方面內(nèi)容協(xié)同發(fā)展。鄉(xiāng)村振興不是封閉的，而是開放性的。鄉(xiāng)村振興必須既有農(nóng)村內(nèi)部資源也有外部資源的雙重資源集合，關(guān)鍵路徑是城鄉(xiāng)融合。城鄉(xiāng)融合不是原有意義上的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的資源分配過(guò)程，不是鄉(xiāng)對(duì)城的被動(dòng)式的接受，更不是強(qiáng)勢(shì)的城市對(duì)弱勢(shì)的鄉(xiāng)村新一輪的剝奪。城鄉(xiāng)融合是城鄉(xiāng)資源平等的交換，是城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合性的一體化發(fā)展，是城鄉(xiāng)空間差異化條件下的互利性共贏。城鄉(xiāng)融合要有更多元的目標(biāo)，不是以城市元素替代鄉(xiāng)村風(fēng)格，也不是以城市文明代替農(nóng)村文明，是二者的融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作的遵循。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略蘊(yùn)含著黨對(duì)當(dāng)前我國(guó)“三農(nóng)”形勢(shì)的重大判斷和對(duì)“三農(nóng)”工作方略的重大創(chuàng)新，是今后“三農(nóng)”工作的總攬和“牛鼻子”，是新時(shí)代解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首先要強(qiáng)化鄉(xiāng)村社會(huì)和環(huán)境治理。
一是強(qiáng)化鄉(xiāng)村社會(huì)治理。要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，健全以村黨組織為核心，村民委員會(huì)、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織廣泛參與的“一核多元”村級(jí)治理架構(gòu)，健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的組織健全、自治有效、服務(wù)完善、文明祥和的村民自治制度，深化鄉(xiāng)村法治，創(chuàng)新鄉(xiāng)村德治，形成自治法治德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系。
二是強(qiáng)化鄉(xiāng)村環(huán)境治理。通過(guò)大力推行農(nóng)村綠色生產(chǎn)生活方式、全面開展農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治、加快鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)、建立健全生態(tài)保護(hù)體制機(jī)制等路徑，讓鄉(xiāng)村成為城鄉(xiāng)群眾向往的美麗鄉(xiāng)村。
其次要打造鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。振興鄉(xiāng)村關(guān)鍵是缺乏懂經(jīng)營(yíng)、能干又會(huì)干的人才，新型農(nóng)民才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的主力軍。因此，要著力打造好幾支隊(duì)伍：
一是打造好農(nóng)業(yè)科技研發(fā)與推廣隊(duì)伍。堅(jiān)持深化農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制改革，打造一支新時(shí)代的有特色的懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層科技農(nóng)業(yè)服務(wù)隊(duì)伍作為農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果的傳播者和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線指導(dǎo)者的作用。
二是打造好鄉(xiāng)村基層管理隊(duì)伍。創(chuàng)新鄉(xiāng)村工作隊(duì)伍管理機(jī)制，讓更多年輕干部到農(nóng)村一線鍛煉，擔(dān)任鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，引導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，通過(guò)多種方式鼓勵(lì)優(yōu)秀人才擔(dān)任村支“兩委”干部。
三是打造好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍。培育農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的優(yōu)秀骨干人才，堅(jiān)持把培育壯大龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員作為打造“三農(nóng)”工作隊(duì)伍、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善農(nóng)村實(shí)用人才的培育政策和扶持政策，想方設(shè)法留住年輕人，吸引年輕人務(wù)農(nóng)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇八
李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語(yǔ)老師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會(huì)。
首先，李老師回憶了我縣英語(yǔ)老師在20xx年至今在省市縣各項(xiàng)比賽所獲得的輝煌成績(jī)，及xx年來(lái)我縣各校英語(yǔ)在中考和聯(lián)考中所獲得的宏大進(jìn)步。這些成績(jī)令我們每個(gè)老師都非常振奮，備受鼓舞。同時(shí)也讓我看到了自己的缺乏和與別人的差距。
然后，李老師為大家講解了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，分析了英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，解讀了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)，如何落實(shí)三維目的，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了詳細(xì)要求五大問(wèn)題，講解認(rèn)真、細(xì)致，特別是英語(yǔ)學(xué)科操作系統(tǒng)，李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練〞教學(xué)形式為指導(dǎo)思想。
靈敏多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們孜孜不倦的探究研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈敏多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，盼望下一節(jié)課的到來(lái)，并且進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。課堂是我們教學(xué)的`主陣地，要實(shí)在的進(jìn)步教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然完畢了，但是留給我的考慮還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探究，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)理論中，不斷進(jìn)步我們的課堂教學(xué)才能。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，進(jìn)步了我駕馭英語(yǔ)課堂的才能，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)翻開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘刻李老師為我們培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇九
4月1日出版的第7期《求是》雜志發(fā)表重要文章《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。文章指出，要鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。在鄉(xiāng)村振興的發(fā)展道路上，廣大黨員干部要用拼搏的決心、剛強(qiáng)的意志、過(guò)硬的本領(lǐng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)讓這條路上充分“精、氣、神、蘊(yùn)”，一起奔赴與創(chuàng)造鄉(xiāng)村更加美好的未來(lái)。
接續(xù)奮斗，綻放鄉(xiāng)村振興路上的“無(wú)限精彩”。有句農(nóng)家諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的，“人勤春早功不負(fù)”，這句話啟示我們?cè)谕苿?dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的道路上要謀劃在先、擔(dān)當(dāng)在先、作為在先，下好“先手棋”，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)任務(wù)篤定前行，在新的征程上用努力奮斗凝聚力量、綻放精彩?！盁釔?ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”，黨員干部要以熱愛(ài)之心、奉獻(xiàn)之志、擔(dān)當(dāng)之能推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)廣大群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)新征程，奠定良好的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。在新的趕考之路上，黨員干部要錨定目標(biāo)不放松，保落實(shí)、聚力量、促帶動(dòng)、謀未來(lái)，以全力以赴的拼搏拼搏姿態(tài)躬身實(shí)踐，用對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)凝聚逐夢(mèng)的力量，接力前行、接續(xù)奮斗。
無(wú)懼無(wú)畏，集聚鄉(xiāng)村振興路上的“深厚底氣”。在疾風(fēng)里生出逆風(fēng)飛翔的“翅膀”，在逆境中邁出逆行向前的“步伐”，在巨浪里劃好勇往直前的“破浪槳，以無(wú)懼無(wú)畏的勇毅姿態(tài)開拓進(jìn)取，讓鄉(xiāng)村振興發(fā)展的路子更廣更實(shí)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”在新的趕考之路上，黨員干部會(huì)面對(duì)各色的考驗(yàn)，這些考驗(yàn)是“鍛鐵之火”“煉金之爐”，一切艱難險(xiǎn)阻與挫折都是初心意志的“試金石”，黨員干部要“主動(dòng)上”，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的道路上勇于“跨欄”，在實(shí)踐的“大熔爐”中磨礪自我、錘煉本領(lǐng)，以堅(jiān)韌不拔的意志和信念創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)，在奮斗實(shí)干中為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
初心如磐，激發(fā)鄉(xiāng)村振興路上的“堅(jiān)韌精神”。“一臉汗水”“一腳泥水”的“一”字當(dāng)頭彰顯著黨員干部的拳拳為民之心。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與群眾的`切身利益息息相關(guān)，只有解決好群眾的難題、辦好群眾的實(shí)事，以“堅(jiān)韌不拔”的精神攻堅(jiān)克難，才能不斷提升服務(wù)群眾的質(zhì)效。黨員干部要深入群眾及時(shí)對(duì)接問(wèn)題，不遺余力幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，面對(duì)面地幫群眾算“長(zhǎng)遠(yuǎn)賬”，謀劃發(fā)展之路，打消群眾在思想上的顧慮；手把手教授群眾種養(yǎng)殖方法和科學(xué)技術(shù)，以好方法好技術(shù)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入力量；心貼心地講解具體政策、專業(yè)知識(shí)和作物的生長(zhǎng)習(xí)性、注意事項(xiàng)，讓群眾能聽得懂、用得好，增強(qiáng)群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的能力水平，提振推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的信心與決心。
堅(jiān)持到底，解鎖鄉(xiāng)村振興路上的“深刻蘊(yùn)含”。一顆顆吃苦耐勞的恒心，一個(gè)個(gè)功在不舍的身影，一段段感人至深的故事，沒(méi)有在平凡崗位上努力奮斗、堅(jiān)守盡責(zé)的奮斗，就沒(méi)有鄉(xiāng)村振興道路上豐碩的成果。作為黨員干部，在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的過(guò)程中，要專注于事、奉獻(xiàn)為民，扎扎實(shí)實(shí)地?cái)]起袖子、俯下身子，以執(zhí)著之心摸索方法、探尋道路，以專注之心精益求精、不斷突破，不怕山巒巍峨、不怕村道曲折，以“扎根”之姿推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，讓群眾的“錢袋子”更鼓，不斷提升群眾的幸福感和獲得感，讓昂揚(yáng)奮發(fā)的旋律奏響在鄉(xiāng)村廣袤的沃土上。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！边@是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每一天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是歡樂(lè)的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐，我們歡樂(lè)。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開始的確定主題，到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說(shuō)“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在“sunshine”這樣陽(yáng)光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自我，以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率的討論爭(zhēng)論不休，不論每一天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每一天的采訪，吃飯，采訪，休息，成為了我們的主線，每一天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐?wèn)著，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自我明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀兠靼?，孵化?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們歡樂(lè)。
在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，那里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們?cè)诟惺?，感受著這份簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)我們的采訪，明白了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時(shí)，我們更多了一份寬慰，因?yàn)?，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?；蛟S，我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落，可是我們每個(gè)人都期望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國(guó)高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報(bào)，揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。為自我為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個(gè)詞，不再是一個(gè)隊(duì)名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，歡樂(lè)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十一
為扎實(shí)推進(jìn)依法行政示范單位創(chuàng)建工作，根據(jù)《“法治行”法治宣傳平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案的》要求，縣檔案局根據(jù)本單位業(yè)務(wù)實(shí)際，大力宣傳法治示范創(chuàng)建，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興，為全縣群眾提供及時(shí)、精準(zhǔn)、普惠、高質(zhì)的法治宣傳和法律服務(wù)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作作如下總結(jié)。
按照相關(guān)文件精神，我局充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法行政的必要性和緊迫性，把創(chuàng)建法治示范創(chuàng)建與其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到兩促進(jìn)、兩不誤。為確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展，成立局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng)，一般干部為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在綜合辦，由綜合辦負(fù)責(zé)全局示范單位創(chuàng)建，助推鄉(xiāng)村振興工作的組織協(xié)調(diào)，并提供了相應(yīng)的政策支持和資金投入，解決機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施等存在的問(wèn)題。為更好地開展此項(xiàng)工作，我局通過(guò)微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣傳法治示范創(chuàng)建工作。
(一)提高政治站位，樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)檔案服務(wù)大局的積極性。提升檔案人的`服務(wù)能力，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)注入動(dòng)力。
(二)發(fā)揮檔案部門職能作用，主動(dòng)作為，有效指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作。8月21日，我局深入縣進(jìn)黨委、鎮(zhèn)進(jìn)行工作指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村土地確權(quán)檔案、精準(zhǔn)扶貧檔案、村級(jí)檔案管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，最大限度地提供檔案查閱利用服務(wù)。
(三)全面落實(shí)政策，有效推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。局駐村工作隊(duì)積極落實(shí)政策，開展入戶調(diào)查和精準(zhǔn)識(shí)別，指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧專卷更加有效規(guī)范。
(四)堅(jiān)持“檔案姓黨”，確保檔案服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作沿著正確方向前進(jìn)。樹立了“以人民為中心”的發(fā)展理念，牢記“為黨管黨，為國(guó)守史，為民服務(wù)”的宗旨，深入開展機(jī)關(guān)干部職工作風(fēng)建設(shè)，提供更優(yōu)質(zhì)的檔案服務(wù)，為檔案更好服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村營(yíng)造良好的氛圍。最大限度滿足人民群眾在享受黨的為民惠民政策時(shí)的獲得感、幸福感，為助推鄉(xiāng)村振興，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村管檔人員大多是村干部擔(dān)任，流動(dòng)性較強(qiáng)，人員不具穩(wěn)定性，影響了部分檔案的交接工作，且參加檔案管理培訓(xùn)人員流動(dòng)性也較大，導(dǎo)致檔案管理工作的培訓(xùn)力度上不去，加大了助推鄉(xiāng)村振興宣傳難度。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十二
要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。要學(xué)以致用，發(fā)揮婦聯(lián)作為群團(tuán)組織的自身優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化“鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)”，積極搭建平臺(tái)，凝聚巾幗力量，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深化教育培訓(xùn)，力抓增收富民，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，在促進(jìn)農(nóng)民增收、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、基層社會(huì)治理等方面發(fā)揮婦聯(lián)組織獨(dú)特作用。要最廣泛地把農(nóng)村婦女動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，讓農(nóng)村婦女成為鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)者、建設(shè)者、享有者、受益者，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)巾幗力量。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十三
在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)村的典型做法。x天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但是我受益匪淺，提高了認(rèn)識(shí)，明確了重點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
做黨建工作的責(zé)任人
“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領(lǐng)全村人民致富的火車頭。村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看村書記。x天的學(xué)習(xí)使我深刻領(lǐng)悟到加強(qiáng)支部建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵和保證。
做落實(shí)政策的明白人
近幾年國(guó)家惠農(nóng)政策越來(lái)越多，也越來(lái)越實(shí)，黨在農(nóng)村的每一項(xiàng)方針政策，都涉及每家每戶，與群眾的衣食住行息息相關(guān)。各項(xiàng)政策能否在村里有效落實(shí)，主要靠村兩委一班人，關(guān)鍵是看支部書記。政策落實(shí)的好，支部在村民中就有威望；執(zhí)行不好，群眾就不滿意，就會(huì)引發(fā)干群矛盾，工作無(wú)法開展。作為與村民天天接觸的村干部，我將要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，弄通、學(xué)懂各項(xiàng)政策，并執(zhí)行好政策，將上級(jí)精神落實(shí)到具體工作中去。
做鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)路人
鄉(xiāng)村振興是中央重要的戰(zhàn)略部署，如何在農(nóng)村開展鄉(xiāng)村振興，說(shuō)到底，村干部是主要執(zhí)行者。作為村書記，強(qiáng)村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村夢(mèng)。近年來(lái)，xx村先后流轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)用地5323。8畝，用于發(fā)展水產(chǎn)、家禽、生豬養(yǎng)殖及休閑農(nóng)業(yè)。按照“生態(tài)興村，生態(tài)建村”的工作理念，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，引進(jìn)社會(huì)化管理模式，與有花木管護(hù)能力的單位簽訂管護(hù)協(xié)議，明確管護(hù)責(zé)任與管理標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步提升農(nóng)村環(huán)境管護(hù)水平，今年初，我村對(duì)原有保潔隊(duì)伍進(jìn)行了改革，重新優(yōu)選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候?qū)嵭斜崳嬲_(dá)到農(nóng)村環(huán)境常態(tài)長(zhǎng)效管護(hù)的效果。
我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，帶領(lǐng)村兩委成員鼓足干勁，進(jìn)一步關(guān)注民評(píng)民說(shuō)、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，深入推進(jìn)人居環(huán)境整治及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，重規(guī)劃，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，實(shí)事實(shí)做，以黨建為引領(lǐng)，努力把曾鈺村打造成生態(tài)宜居、生活宜業(yè)的新農(nóng)村！
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)話題，也成為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為一名生活在城市的年輕人，我深深感受到了鄉(xiāng)村振興所帶來(lái)的巨大變化。通過(guò)參與鄉(xiāng)村振興工作和自主前往鄉(xiāng)村深入了解，我收獲了許多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅讓我更加了解家鄉(xiāng)，也讓我更加珍視和關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展。
第一段：振興鄉(xiāng)村是重要的國(guó)家戰(zhàn)略
振興鄉(xiāng)村是當(dāng)前國(guó)家的重要戰(zhàn)略之一，鄉(xiāng)村振興不僅涉及到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更關(guān)乎到農(nóng)民的生活質(zhì)量和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)保意識(shí)，改善農(nóng)村社會(huì)、文化和教育條件。因此，鄉(xiāng)村振興不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略，也是促進(jìn)人民幸福和社會(huì)和諧的重要舉措。
第二段：鄉(xiāng)村振興帶來(lái)了重大變化
鄉(xiāng)村振興之后，我們可以看到許多鄉(xiāng)村的變化。例如，村道會(huì)更加寬闊，鮮花綠草點(diǎn)綴其中；村莊中心會(huì)有一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)，村民可以到這里購(gòu)買生活所需；衛(wèi)生條件得到提高，鄉(xiāng)村醫(yī)療中心的設(shè)施也得到了改善；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工過(guò)程會(huì)采用一些現(xiàn)代化技術(shù)，提高產(chǎn)能和質(zhì)量；鄉(xiāng)村旅游也變得更加熱門，吸引了越來(lái)越多的游客，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
第三段：發(fā)展鄉(xiāng)村需要多方合作
發(fā)展鄉(xiāng)村不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要多方合作，包括政府、企事業(yè)單位、普通市民等等。政府需要加大財(cái)政力度，支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。企事業(yè)單位可以積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)當(dāng)中，例如開展公益活動(dòng)、捐贈(zèng)圖書等。普通市民在日常生活中也可以多關(guān)注鄉(xiāng)村振興，通過(guò)購(gòu)買農(nóng)村特色產(chǎn)品、進(jìn)行流動(dòng)支教等多種形式參與到鄉(xiāng)村建設(shè)當(dāng)中。
第四段：保護(hù)傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分
鄉(xiāng)村振興不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，更要注重保護(hù)傳統(tǒng)文化。在這個(gè)歷史悠久的祖國(guó)大地上，每一個(gè)鄉(xiāng)村都有屬于自己的傳統(tǒng)文化和歷史文脈。保護(hù)好這些傳統(tǒng)文化，不僅可以向后代傳承中華民族的歷史和文化，也可以吸引更多的游客前來(lái)參觀，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。
第五段：逐夢(mèng)鄉(xiāng)村，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)
最后，鄉(xiāng)村振興是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要我們每一個(gè)人的努力奮斗。只有當(dāng)每個(gè)人都融入到鄉(xiāng)村振興的工作當(dāng)中，共同推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
總之，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和深入探尋，我認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興的意義和價(jià)值，感受到了它所帶來(lái)的巨大變化。希望未來(lái)，我們可以更加積極地投身到鄉(xiāng)村振興建設(shè)之中，不斷助力鄉(xiāng)村振興，向著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十五
“三農(nóng)”工作，在中央會(huì)議上、在調(diào)研考察中，他多次就“三農(nóng)”問(wèn)題發(fā)表重要講話。此次集體學(xué)習(xí)前兩個(gè)月，就曾作出重要指示，強(qiáng)調(diào)把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置。
定戰(zhàn)略、明思路、論辦法，主席就實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系列重要講話，為開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面指明了方向。
鄉(xiāng)村振興，是關(guān)乎中國(guó)廣大農(nóng)村群眾的切身利益，是國(guó)家在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)下的一項(xiàng)偉大工程，在黨中央的高度重視和積極引導(dǎo)下，正逐步成為現(xiàn)實(shí)，一步一步的向著目標(biāo)邁進(jìn)。
振興鄉(xiāng)村，聚焦三農(nóng)，需要解決面對(duì)的問(wèn)題很多，這時(shí)候就要嚴(yán)格按照黨中央的決策部署，從上抓起，嚴(yán)格落實(shí)《鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx—20xx）年》的行動(dòng)綱領(lǐng)。實(shí)施鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)；是建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵舉措；是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑；是健全現(xiàn)代化社會(huì)治理格局的固本之策；是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。
當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前，最突出的發(fā)展不平衡，是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡；最顯著的發(fā)展不充分，是農(nóng)村發(fā)展不充分。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的呼喚，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的需要。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，必須堅(jiān)持。對(duì)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，就是要切實(shí)“三農(nóng)”作為行動(dòng)指南和根本遵循。應(yīng)認(rèn)識(shí)到，如期全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。在實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中同步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，這樣的小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化才能經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。
鄉(xiāng)村振興要想取得突破性進(jìn)展，遵循國(guó)家策略，提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入是十分關(guān)鍵的，要想讓農(nóng)民提高收入，一方面是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，打開市場(chǎng)。另一方面是可以積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)收入。在發(fā)展的同時(shí)，同樣要貫徹國(guó)家的政策要求，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)家重視農(nóng)民，特設(shè)了農(nóng)民豐收節(jié)，由此可以看出，國(guó)家重視農(nóng)民的辛勤勞作，同時(shí)也為了農(nóng)民的豐收帶來(lái)了許多好的政策，大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)也要保留綠水青山，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，提高農(nóng)民的收入。在此同時(shí)，農(nóng)村也要大力引進(jìn)發(fā)展需要的人才，引入資金，大力發(fā)展具有代表性的、產(chǎn)業(yè)化的特色農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的助推下，開拓網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，將市場(chǎng)擴(kuò)大化。
要以科學(xué)、全面、實(shí)用、精準(zhǔn)為原則，大力發(fā)展鄉(xiāng)村事業(yè)，圍繞中央一號(hào)文件和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃提出的約束性指標(biāo)、重大工程、重大項(xiàng)目、重大政策和重要改革任務(wù)，落實(shí)好鄉(xiāng)村振興的計(jì)劃，未全面實(shí)現(xiàn)小康生活努力，為了讓鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)共同發(fā)展努力。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十六
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代的大舞臺(tái)，黨員干部是中堅(jiān)。黨員干部要把推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，作為鄉(xiāng)村振興的奮斗者與施行人，把自己的具體工作放在鄉(xiāng)村振興全局中來(lái)考量，以解決和發(fā)展好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題為己任，努力提高農(nóng)村工作本領(lǐng)，以飽滿的激情和嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)，真正深入群眾，真心依靠群眾，真情關(guān)愛(ài)群眾，真誠(chéng)服務(wù)群眾。
一是要加快培養(yǎng)造就支“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的三農(nóng)”工作隊(duì)伍。懂農(nóng)業(yè)，就是要成為“三農(nóng)”工作的行家里手；愛(ài)農(nóng)村，就是要為鄉(xiāng)村謀振興，在推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展、改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境中建功立業(yè)：愛(ài)農(nóng)民，就是要為農(nóng)民謀幸福，把農(nóng)民當(dāng)親人，多關(guān)心農(nóng)民疾苦，多從農(nóng)民角度研究政策、落實(shí)政策。
二是讓有情懷、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有作為成為“三農(nóng)”的專業(yè)素質(zhì)。有情懷，就是要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，努力做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。有本領(lǐng)，就是要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終保持專業(yè)精神和創(chuàng)新精神，不斷豐富三農(nóng)”專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)技能，努力成為行家里手。
在中國(guó)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展不是一個(gè)單一的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更需農(nóng)民與農(nóng)村的協(xié)同跟進(jìn)，即所謂的“三農(nóng)”，“三農(nóng)”是一個(gè)居住地域、從事行業(yè)和主體身份三位一體的問(wèn)題，但三者側(cè)重點(diǎn)不一，必須一體化地考慮以上三個(gè)問(wèn)題。中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“三農(nóng)”問(wèn)題關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興。若是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者素質(zhì)無(wú)法提高，農(nóng)民的生活環(huán)境得不到改善，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的`環(huán)境惡劣，就不能使農(nóng)作物得到良好的培育，也不能提高生產(chǎn)效率與質(zhì)量，更無(wú)法達(dá)到所謂的高質(zhì)量現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也可以說(shuō)是建立在農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步的基礎(chǔ)之上。作為現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展也需要農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)與實(shí)現(xiàn)與農(nóng)業(yè)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
十九大報(bào)告提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。這一重要的發(fā)展戰(zhàn)略是在新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展中提出的一項(xiàng)重要的發(fā)展理念，這一理念明確的指出了發(fā)展農(nóng)村的重要性與緊迫性，提出了現(xiàn)階段“三農(nóng)”問(wèn)題的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)“全面建成小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)提供了重要保障。
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。而目前中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到了脫貧攻堅(jiān)決勝時(shí)期，農(nóng)村貧困人口的脫貧問(wèn)題更是成為政府最關(guān)注的重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的美好憧憬，關(guān)鍵就是要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展，補(bǔ)齊農(nóng)村發(fā)展滯后的短板，建設(shè)好美麗鄉(xiāng)村，讓農(nóng)村人也能夠共享改革開放的美好成果。
對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，十九大報(bào)告則提出了一系列新的部署：要求建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，這比之前的統(tǒng)籌發(fā)展更加具體;明確第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)三十年，這無(wú)疑給廣大農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者吃下了一顆“長(zhǎng)效定心丸”;提出培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，更是切中了農(nóng)村人才短板的要害;等等。對(duì)于這一系列的新政策帶來(lái)的不僅僅是農(nóng)村發(fā)展的新希望，更是實(shí)實(shí)在在的政策幫扶。
在十九大精神的正確指引下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的這艘巨輪的領(lǐng)航中，我們將不忘初心、砥礪奮進(jìn)、破浪而行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十七
加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，打造一支新時(shí)代“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在農(nóng)村工作中始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，這是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本保證。為此，文件強(qiáng)調(diào)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制。建立實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。黨政一把手是第一責(zé)任人，五級(jí)書記抓鄉(xiāng)村振興?？h委書記要當(dāng)好鄉(xiāng)村振興的“一線”總指揮。按照懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的要求，打造新時(shí)代的“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。
打造強(qiáng)有力的農(nóng)村基層黨組織。管黨治黨，從基層黨組織抓起。文件提出，推行村級(jí)小微權(quán)力清單制度，加大基層小微權(quán)力腐敗懲處力度。嚴(yán)厲整治惠農(nóng)補(bǔ)貼、集體資產(chǎn)管理、土地征收等領(lǐng)域侵害農(nóng)民利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。扎實(shí)推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興，突出政治功能，提升組織力；強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，創(chuàng)新組織設(shè)置和活動(dòng)方式，持續(xù)整頓軟弱渙散村黨組織，穩(wěn)妥有序開展不合格黨員處置工作，著力引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。文件首提培育一批家庭工場(chǎng)、手工作坊、鄉(xiāng)村車間，鼓勵(lì)在鄉(xiāng)村地區(qū)興辦環(huán)境友好型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，提供更多就業(yè)崗位。上述經(jīng)營(yíng)主體及農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的'骨干。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，須調(diào)動(dòng)億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。文件指出，統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和扶持小農(nóng)戶，積極促進(jìn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。中國(guó)現(xiàn)有兩億多小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)戶，多數(shù)年齡偏大，有的是老人和婦女?，F(xiàn)階段的迫切之舉，是采取針對(duì)性措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道，使之分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展紅利。
壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行業(yè)組織，帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。文件提出，積極支持農(nóng)業(yè)走出去，培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大糧商和農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)。農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是龍頭企業(yè)能夠引導(dǎo)小農(nóng)戶參與系統(tǒng)內(nèi)的分工協(xié)作，使農(nóng)民由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者向具有市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人或農(nóng)業(yè)企業(yè)家轉(zhuǎn)變，從而解決土地配置細(xì)碎化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分散化問(wèn)題，整體提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)層級(jí)和質(zhì)量效益。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)是由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)大戶以及相關(guān)科研、教學(xué)和其他組織、個(gè)人參加，為維護(hù)和增進(jìn)全體會(huì)員的共同利益，在自愿互利基礎(chǔ)上依法組織起來(lái)的非營(yíng)利性組織。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)可以跨地域、跨組織發(fā)展，能夠在更大范圍、更高層次和水平上提高農(nóng)民和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的組織化程度，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)接，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，有助于帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十八
報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，努力做到“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！?，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成就，農(nóng)村面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，但是由于歷史欠賬較多，再加上多種因素的制約，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)的矛盾比較突出，具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然沒(méi)有破解，不少農(nóng)村存在“空殼”、“空心”、“空巢”和活力衰退現(xiàn)象，等等。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，既切中了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展的要害，也指明了新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展方向，是城鄉(xiāng)發(fā)展思路的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，為我們的工作指明了方向。
十九大提出建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，這是站在全局高度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要舉措。當(dāng)前，農(nóng)村發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題尤其突出。我們的基本國(guó)情決定了現(xiàn)代化的發(fā)展不可能消滅農(nóng)村，也不可能把所有的農(nóng)民都搬到城里去，農(nóng)民總體上應(yīng)當(dāng)就地城鎮(zhèn)化。我們的目標(biāo)應(yīng)是，雖有城鄉(xiāng)之別，而少城鄉(xiāng)之差。必須通過(guò)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，把更多的公共資源配置到農(nóng)村，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民也能過(guò)上現(xiàn)代文明生活，一起共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)城市鄉(xiāng)村共生共榮，這才是切合實(shí)際地解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本之道。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先、三產(chǎn)融合和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的原則。在戰(zhàn)略實(shí)施上，要堅(jiān)持以深化土地制度改革為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)融合為紐帶，以公共服務(wù)均等化為途徑，精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。在加大政策傾斜的同時(shí)，大力培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，健全社會(huì)化服務(wù)體系，激活鄉(xiāng)村的資金資產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的`有機(jī)銜接。要堅(jiān)持自治、法治和德治相結(jié)合，加快建立有效的鄉(xiāng)村治理體系。要把各類人才引向農(nóng)村，培養(yǎng)懂農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)民的工作隊(duì)伍，培育現(xiàn)代新型農(nóng)民。要大力加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建工作，下力氣壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮農(nóng)民在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主體作用。
作為一個(gè)涉農(nóng)工作者，貫徹落實(shí)十九大精神，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)部署，把各項(xiàng)政策學(xué)懂弄透，在做實(shí)上下功夫，結(jié)合我省實(shí)際提出實(shí)實(shí)在在的舉措，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)往前推進(jìn)，以釘釘子精神全面抓好落實(shí)，為我省鄉(xiāng)村振興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十九
3月9日我參加了由第一片組組織的到寧國(guó)畬族民族鄉(xiāng)和仙霞盤樟村“傳承紅色精神，助力鄉(xiāng)村振興”主題活動(dòng)。
在畬族文化館了解到每年要舉辦“三月三”傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，通過(guò)山歌、舞蹈、婚嫁習(xí)俗、美食等形式大力弘揚(yáng)畬族民俗文化，助推鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了盤樟村寧國(guó)特支紀(jì)念館，在講解員的講解下，我們仿佛置身于那段崢嶸歲月之中，被革命先輩頑強(qiáng)拼搏、不畏犧牲的革命精神深深地打動(dòng)，體會(huì)第一個(gè)黨支部建立的艱辛。接著全體黨員面向黨旗進(jìn)行嚴(yán)肅宣誓，重溫對(duì)黨忠誠(chéng)的誓言。
此次的活動(dòng)給我的.印象是終生難忘的，畬族民族鄉(xiāng)讓我深刻感受了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給我國(guó)農(nóng)村帶來(lái)巨大變化。特支紀(jì)念館也使我感受到了一次深刻的“不忘初心、牢記使命”黨性教育和黨性鍛煉。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二十
通過(guò)參加市直黨建工作聯(lián)系第一片組在組織的“傳承紅色精神，助力鄉(xiāng)村振興”主題活動(dòng)，收獲頗豐，新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)大變化給我?guī)?lái)極大的震撼。感到“黨建+鄉(xiāng)村振興”成效顯著，將抓基層黨建工作同鄉(xiāng)村振興工作有效結(jié)合，把群眾的`事當(dāng)家事，把基層作為服務(wù)的舞臺(tái)，用黨建來(lái)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作有效開展成效顯著。挖掘地域特色帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興有聲有色，云梯畬族鄉(xiāng)千秋畬族村用特有少數(shù)民族文化帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，仙霞鎮(zhèn)盤樟村不斷挖掘紅色旅游資源，擴(kuò)大影響力，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興工作看得著、有抓手，老百姓也得實(shí)惠，推動(dòng)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興不斷邁出新步伐。
教師鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二十一
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為了社會(huì)各界熱議的話題。鄉(xiāng)村振興是指通過(guò)現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)支撐，以提升農(nóng)業(yè)效益為核心，以城鄉(xiāng)一體化為主線，通過(guò)綜合配套改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)民生產(chǎn)和生活水平，使之有機(jī)銜接城市，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展的過(guò)程。在親身參與鄉(xiāng)村振興工作的過(guò)程中，我深刻感受到了其意義和價(jià)值。
第二段：出發(fā)點(diǎn)
鄉(xiāng)村振興的出發(fā)點(diǎn)在于讓鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展，避免農(nóng)村空心化，不僅留住農(nóng)民，還要吸引更多城市人口到農(nóng)村去發(fā)展。目前，農(nóng)村普遍存在土地流轉(zhuǎn)困難、缺乏資金、技術(shù)落后等問(wèn)題，需要政府與市場(chǎng)共同參與，為鄉(xiāng)村振興提供資金、技術(shù)支持和政策保障，從思想上和制度上為鄉(xiāng)村振興提供便利。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
通過(guò)近幾年在鄉(xiāng)村振興工作的實(shí)踐中，我認(rèn)為農(nóng)民素質(zhì)提升是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)之一。尤其是在新冠疫情期間，我們團(tuán)隊(duì)深入到鄉(xiāng)村，為農(nóng)民介紹科學(xué)防疫知識(shí)，提高社區(qū)免疫力，穩(wěn)定農(nóng)民的心理預(yù)期。同時(shí)，我們還帶領(lǐng)農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
第四段：成果體現(xiàn)
在實(shí)踐過(guò)程中，我們看到了一些成果，這些成果的體現(xiàn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和思想等方面。在經(jīng)濟(jì)方面，通過(guò)新秀村改造項(xiàng)目，我們幫助當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)買回土地，在增加農(nóng)業(yè)的同時(shí)，也增加了當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖?，改善了生活水平，為鄉(xiāng)村的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面，則是通過(guò)對(duì)于社區(qū)文化活動(dòng)的推廣，增加當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕胶臀幕沧R(shí)，培養(yǎng)了社會(huì)擔(dān)當(dāng)和公民意識(shí)。
第五段：總結(jié)
綜合來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村振興是當(dāng)前國(guó)家和民生重要的發(fā)展方向，也是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家行動(dòng)的重要體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和民生水平做出貢獻(xiàn)。這樣不僅能促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且能在不斷創(chuàng)新中提高我們自身技能和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮。