計劃是為了達到某種目標而采取的一系列有組織的行動的安排和規(guī)劃，它可以幫助我們合理安排時間和資源。計劃需要具備靈活性，能夠適應環(huán)境變化和意外情況的發(fā)生。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和方法，僅供參考。希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行自己的計劃，讓我們一起來看看吧。
小學信息技術(shù)教學計劃篇一
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié) 。
第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
教學重點：選擇不同的顏色。
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
教學重點：填充方式。
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識。
第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置。
教學重點：對文字各式的設(shè)置。
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。
教學重點：對圖形進行透明設(shè)置。
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設(shè)置。
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。
指導意見：多練習。
第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
教學目的：學會利用acdsee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
教學重點：圖冊的創(chuàng)建。
指導意見：acdsee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的：學會利用acdsee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設(shè)為“壁紙”。
教學重點：利用acdsee軟件修改圖片。
指導意見：本單元的最后一課，多練習。
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。
教學難點：保存文件。
指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。
第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學難點：將文件保存到文件夾。
指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課 綜合練習(2課時)
指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
第二單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(一)
前續(xù)課(1 課時)
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。
第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ)，應講的細一些，打好基礎(chǔ)。
第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學重點：添加來自文件的圖片。
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。
第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(二)
第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置。
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學目的：學會“自動切換”幻燈片。
教學重點：切換效果的設(shè)定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課 作品展示(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課 綜合練習(2課時)
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇
第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。
教學重點：文件的保存。
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。
教學難點：段落格式的設(shè)置。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置。
教學難點：圖片格式的設(shè)置。
指導意見：課前教師應準備好圖片素材。
第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學難點：錄制聲音。
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入。
指導意見：教師首先提出任務(wù)，學生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。
第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學重點：文本框的屬性。
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
第11課 交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學重點：保存網(wǎng)頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
教學目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
第1課 word大變身——用word制作網(wǎng)頁(2課時)
教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識。
第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
教學目的：frontpage的啟動，認識frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系。
第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)
教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。
指導意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。
第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)
教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設(shè)置郵箱的超級鏈接。
教學重點：超級鏈接。
指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學生負責任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。
三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際，這學期加強引導學生做到“即學即用”。
創(chuàng)意、彩色橡皮修細節(jié)、自定色彩做漸變；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。
2、教材特點。
以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；充分體現(xiàn)新課改精神。
1、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構(gòu)圖；
2、學會啟動應用程序（軟件）；
3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；
4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；
5、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握shift鍵的使用、學習操作小鍵盤；
7、了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；
10、學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；
11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的.傳授應以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
（1）與相鄰學科的課程整合
（2）與德育整合。
3、趣味性思想。
（1）語言的趣味化
（2）內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
（1）結(jié)合實例進行應用介紹
（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù)，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程。同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
小學信息技術(shù)教學計劃篇三
本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：
總共三個單元，第一單元共有4課，和電腦交朋友主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡單介紹；之后教材在與電腦來個親密接觸一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在可愛的鼠標一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法使用鼠標和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有必須的了解。
第二單元主要資料是學用畫圖軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的學校，從而充分調(diào)動學生的學習進取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術(shù)教材大都將畫畫作為學生學習計算機技術(shù)的第一個主要軟件，可見畫畫對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生經(jīng)過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習進取性。
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要能夠進行深一層次的輔導。
（1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關(guān)機；認識鼠標，明白鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經(jīng)過關(guān)掉按鈕，關(guān)掉一個窗口；能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用撤銷來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟悉不一樣風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用主角圖庫，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
經(jīng)過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。
4、經(jīng)過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不一樣繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構(gòu)成基本本事。攜著愛心、信心、細心和耐心去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)本事入手，訓練良好學習習慣，從而構(gòu)成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自我班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。
小學信息技術(shù)教學計劃篇四
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
認真落實“五認真”具體措施：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。
以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的.學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
小學信息技術(shù)教學計劃篇五
小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
1、知識與技能：
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。
(4)學會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。
(5)學會windows的基本操作和資源管理
(6)初步掌握word的文字修改及美化修飾
(7)初步學習電子板報的制作
2、過程與方法：
經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀
認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習word，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，經(jīng)過探討學習，總結(jié)得失，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學、服務(wù)學生、服務(wù)教師。
2、教師信息技術(shù)應用能力方面培訓。落實為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。
3、進一步建設(shè)好學校網(wǎng)站，特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強教育信息化管理隊建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識。
8、抓緊學科常規(guī)教學工作，提高學生的信息素養(yǎng)。
9、加強教研組建設(shè)、認真開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。
10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。
具體工作安排:
二月:
1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護、報修。
2、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。
4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。
5、組織部分學生計算機培訓。
6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
7、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計算機興趣小組學生作品指導。
三月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
8、組織四、五、六年級部分學生建設(shè)blog。
四月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級、六年級部分學生建設(shè)blog。
8、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
五月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建。
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級部分學生建設(shè)blog。
8、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
小學信息技術(shù)教學計劃篇六
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
目標：
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學信息技術(shù)教學計劃篇七
本學期，我主要擔任六年級（1）班的信息技術(shù)教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚總結(jié)上個學期經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。
本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領(lǐng)域——機器人簡介，歷數(shù)迷人風采——機器人的發(fā)展與分類，主角閃亮登場as-mii——機器人介紹，閱兵點將臺——vjc系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”——發(fā)音模塊的使用，培訓迎賓機器人——紅外，發(fā)聲模塊的使用，效仿聞雞起舞——聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球——碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞臺——地面檢測模塊的使用（1），登上灰條舞臺——地面檢測模塊的使用（2），聰明的數(shù)學腦袋——機器人的計算功能，百米賽跑——綜合實踐（1），趨光的飛蛾——-綜合實踐（2），搜索房間——綜合實踐（3）等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。
小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的.學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段的教學目標主要有：
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6．在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
小學信息技術(shù)教學計劃篇八
一、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
三、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
四、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
五、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
六、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題――《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
七、計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學下第一學期信息技術(shù)課程教學進度表
周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學目標與要求
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
7圖慶放假
8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復制、移動及刪除；掌握文章的查找和替換
9第32課段落的調(diào)整（二）
11第33課文字的修飾（二）
小學信息技術(shù)教學計劃篇九
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。
3、進取參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的本事。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料。
5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。
6、對于學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務(wù)，對多媒體的操作進取參與。
1、學生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務(wù)的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十
我市信息技術(shù)學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學生必修課，鑒于信息技術(shù)學科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學計劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。
這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機基礎(chǔ)知識，同時升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內(nèi)容。
學校及學科教師在執(zhí)行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進行授課。
針對于機器人內(nèi)容，由于是比較新的知識，我們會開展相關(guān)培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學生深入到探索機器人和編程教與學的氛圍中去。機器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實時同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由于機器人部分內(nèi)容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術(shù)課程安排時，條件允許的學?？砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時;課時緊張的學校安排兩周一次，兩課時連上。
小學階段教學目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)
四年級第一學期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時)
四年級第二學期：word提高篇(16課時)
五年級第一學期：機器人基礎(chǔ)(16課時)
五年級第二學期：機器人程序設(shè)計(16課時)
六年級第一學期：powerpoint(16課時)
六年級第二學期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時)
《信息技術(shù)》三年級第一學期教學計劃
生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準備)
無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
補充內(nèi)容認識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。
指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。
課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單;
補充內(nèi)容小試牛刀——個性化window
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。
指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之后組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;
第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;
第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。
補充內(nèi)容認識文件和文件夾(3課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：教會學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
教學難點：查找文件
指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;
第二課時—查找需要的文件;
第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。
玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學難點：錄制聲音
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，學生利用所學知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
《信息技術(shù)》三年級第二學期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學重點：填充方式
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識
圣誕快樂——添加文字(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置
教學重點：對文字各式的設(shè)置
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制
教學重點：對圖形進行透明設(shè)置
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置
指導意見：多練習
自由創(chuàng)作(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
教學目的：開闊思路、提高興趣
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學目的：了解什么是金山畫王軟件，學會打開和退出金山畫王軟件
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
調(diào)色板和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學目的：學會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進行簡單創(chuàng)作
學會保存自己的繪畫作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時)
參考教材
教學目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
卡通貼圖卷(1課時)
教學目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
特技處理(1課時)
教學目的：使用特技效果完成作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路，提高興趣
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
《信息技術(shù)》四年級第一學期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字符的練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
word基礎(chǔ)知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
教學目的：學會word啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼
教學重點：文件的保存
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)
教學難點：段落格式的設(shè)置
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)
兒歌小作者——另存文件(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置
教學難點：圖片格式的設(shè)置
指導意見：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
《信息技術(shù)》四年級第二學期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入
一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學重點：文本框的屬性
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設(shè)計一個人名片設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設(shè)計二pop廣告設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設(shè)計三電子報刊設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設(shè)計四電子賀卡設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。
《信息技術(shù)》五年級第一學期
走進機器人(2課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學校可備機器人教具，出示給學生。無條件的學?？烧倚┡c機器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的'小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。
指導意見：具備條件的學?？梢宰寣W生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學校可略過此課，直接進入編程階段。
小車向前沖(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?BR> 懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
《信息技術(shù)》五年級第二學期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
循規(guī)蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
音樂閘門(2課時)
教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?BR> 《信息技術(shù)》六年級第一學期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式
教學重點：插入新幻燈片
指導意見：多練習
沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學重點：添加來自文件的圖片
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件
指導意見：上課前準備好音樂素材
虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
教學目的：學會“自動切換”幻燈片
教學重點：切換效果的設(shè)定
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
教學目的：開闊思路、提高興趣
綜合練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
《信息技術(shù)》六年級第二學期教學計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學重點：保存網(wǎng)頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
教學目的：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十一
新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：
小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的logo王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。
目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：
1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作。
1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。
3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。
6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。
教學進度課號內(nèi)容課時周次
一走進logo王國21-2
二logo命令訓練營（一）13
三logo命令訓練營（二）14
四省時省力來畫圖25-6
五美妙的萬花筒世界17
六奇妙有趣的新本領(lǐng)28-9
八美妙動聽的logo音樂112
九算法的概念113
十算法的實現(xiàn)114
十一五彩的信息世界115
十二什么是信息技術(shù)116
十三身邊的信息技術(shù)117
小學信息技術(shù)教學計劃篇十二
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1，了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2，建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。
3，在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5，知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二，三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一，二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三，四單元(16課時)
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學目的：讓學生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在，神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開，關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的：通過玩"紙牌"游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口，設(shè)置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存，新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
小學信息技術(shù)教學計劃篇十三
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點，強調(diào)實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎(chǔ)知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解，達到全面提升學生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學相長。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術(shù)與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術(shù)進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟件powerpointr 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4．初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的`長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十四
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務(wù)。
本人擔任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
（1）教材特點
本課程采用安徽省編寫的教材，小學共四冊，三年級用第一冊，四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
1、三年級教學進度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學生
第二周：拜訪“金山畫王”
第三周：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五周：創(chuàng)建我的畫夾
第六周：單元綜合訓練
第七周：結(jié)交鍵盤朋友
第八周：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十周：練習英文打字
第十一周：練習英文打字
第十二周：五一假
第十三周：初識電腦“管家”
第十四周：打開“我的電腦”
第十五周：認識“文件夾”
第十六周：整理“文件”
第十七周：使用“電子日歷”
第十八周：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十周：期末考核
2、四、五年級教學進度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學生
第二周：增添豎排文字
第三周：插入剪貼圖片
第四周：添上文件圖片
第五周：制作藝術(shù)刊頭
第六周：畫出自選導讀
第七周：預覽環(huán)保報刊
第八周：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十周：做母親節(jié)賀卡
第十一周：制作配畫詩刊
第十二周：五一假
第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運
第十五周：添加香山楓葉運
第十六周：鏈接香山奧運
第十七周：體驗歡樂奧運
第十八周：欣賞動態(tài)板報
第十九周：動態(tài)奧運板報展示會
第二十周：期末考核
平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務(wù)。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
信息技術(shù)課程和其他學科的整合，信息技術(shù)課程的教學模式研究
第6周，五年級。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十五
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》，堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結(jié)合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和服務(wù)作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻。現(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下：
1、本學期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
（一）工作主線
1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項，以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價，在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力，從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
（二） 工作重點
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用，結(jié)合教學模式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設(shè)，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。
（一）教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態(tài)度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè)，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對xx年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區(qū)學科特色亮點，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習
（2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個別知識包和課時包；
（3）結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等，結(jié)合一級、二級團隊建設(shè)思路，開展活動沙龍。
（三）培訓工作
1、常規(guī)教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓
課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
開設(shè)時間：2天，時間在5月份
內(nèi)容簡介：
u scratch簡介；
u scratch操作；
u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析；
主講人：xx、xx
地點:廣園小學（初定）
學員招收人數(shù)：中小學合55人左右
小學生信息技術(shù)教學計劃2
促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術(shù)活動，讓學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。
通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：
1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設(shè)施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學具應用：
信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。
4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術(shù)是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎(chǔ)。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學習打下一個良好的基礎(chǔ)。
本學期教學研究的主要內(nèi)容有：
1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務(wù)學習，搞好集體備課，練好基本功。
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：
第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了
第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快
第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥
第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理
第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談
第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊
第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐
第十五課：期末考試與總結(jié)
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學生信息技術(shù)教學計劃二
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：學困生的學習目的`性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。
1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十六
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網(wǎng)頁。
1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十七
人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本事的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的本事上，異常要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的本事，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的本事作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)本事。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本事，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事。
1、以課改理念設(shè)計、教學，進取發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，進取創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時經(jīng)過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知本事訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十八
一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學生為對象，根據(jù)學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。
2、學習開關(guān)機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價值觀
7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。、
第一單元
周次：1－4周
內(nèi)容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應能力。
（其它單元：略）
1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。
3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設(shè)計
1、評價采用等級制，依次為a、b、c、d。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。
3、學生學業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學生學習態(tài)度、課內(nèi)練習情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。
4、評價關(guān)注學生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、windows畫圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
小學信息技術(shù)教學計劃篇十九
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向?！敖虒W是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。
嚴格要求自我，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二十
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。小學信息技術(shù)課程的主要目標是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四年級共四個教學班，學生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對這樣一個群體，各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。
1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二十一
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
使學生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù)，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
教學進度表
周次 內(nèi)容 課時
第1周《畫圖》工具的應用復習 1課時
第2周 第1課保存文件 1課時
第3周 第2課查找文件 1課時
第4周 第3課文件操作 1課時
第5周 第4課規(guī)范使用計算機 1課時
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時
第7周 第6課添加文字 1課時
第8周 第7課航天飛機 1課時
第9周 第8課七星瓢蟲 1課時
第10周 第9課小企鵝 1課時
第11周 第10課小蜜蜂 1課時
第12周 第11課小燕子 1課時
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時
第14周 第13課花朵 1課時
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時
第16周 第15課活用“畫圖” 1課時
第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時
第18周 期末復習 1課時
第19周 期末考試 1課時
小學信息技術(shù)教學計劃篇一
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié) 。
第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
教學重點：選擇不同的顏色。
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
教學重點：填充方式。
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識。
第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置。
教學重點：對文字各式的設(shè)置。
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。
教學重點：對圖形進行透明設(shè)置。
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設(shè)置。
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。
指導意見：多練習。
第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
教學目的：學會利用acdsee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
教學重點：圖冊的創(chuàng)建。
指導意見：acdsee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的：學會利用acdsee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設(shè)為“壁紙”。
教學重點：利用acdsee軟件修改圖片。
指導意見：本單元的最后一課，多練習。
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。
教學難點：保存文件。
指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。
第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學難點：將文件保存到文件夾。
指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課 綜合練習(2課時)
指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
第二單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(一)
前續(xù)課(1 課時)
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。
第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ)，應講的細一些，打好基礎(chǔ)。
第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學重點：添加來自文件的圖片。
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。
第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(二)
第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置。
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學目的：學會“自動切換”幻燈片。
教學重點：切換效果的設(shè)定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課 作品展示(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課 綜合練習(2課時)
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇
第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。
教學重點：文件的保存。
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。
教學難點：段落格式的設(shè)置。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置。
教學難點：圖片格式的設(shè)置。
指導意見：課前教師應準備好圖片素材。
第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學難點：錄制聲音。
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入。
指導意見：教師首先提出任務(wù)，學生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。
第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學重點：文本框的屬性。
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
第11課 交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學重點：保存網(wǎng)頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
教學目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
第1課 word大變身——用word制作網(wǎng)頁(2課時)
教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識。
第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
教學目的：frontpage的啟動，認識frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系。
第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)
教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。
指導意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。
第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)
教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設(shè)置郵箱的超級鏈接。
教學重點：超級鏈接。
指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學生負責任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。
三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際，這學期加強引導學生做到“即學即用”。
創(chuàng)意、彩色橡皮修細節(jié)、自定色彩做漸變；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。
2、教材特點。
以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；充分體現(xiàn)新課改精神。
1、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構(gòu)圖；
2、學會啟動應用程序（軟件）；
3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；
4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；
5、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握shift鍵的使用、學習操作小鍵盤；
7、了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；
10、學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；
11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的.傳授應以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
（1）與相鄰學科的課程整合
（2）與德育整合。
3、趣味性思想。
（1）語言的趣味化
（2）內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
（1）結(jié)合實例進行應用介紹
（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù)，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程。同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
小學信息技術(shù)教學計劃篇三
本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：
總共三個單元，第一單元共有4課，和電腦交朋友主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡單介紹；之后教材在與電腦來個親密接觸一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在可愛的鼠標一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法使用鼠標和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有必須的了解。
第二單元主要資料是學用畫圖軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的學校，從而充分調(diào)動學生的學習進取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術(shù)教材大都將畫畫作為學生學習計算機技術(shù)的第一個主要軟件，可見畫畫對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生經(jīng)過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習進取性。
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要能夠進行深一層次的輔導。
（1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關(guān)機；認識鼠標，明白鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經(jīng)過關(guān)掉按鈕，關(guān)掉一個窗口；能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用撤銷來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟悉不一樣風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用主角圖庫，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
經(jīng)過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。
4、經(jīng)過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不一樣繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構(gòu)成基本本事。攜著愛心、信心、細心和耐心去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)本事入手，訓練良好學習習慣，從而構(gòu)成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自我班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。
小學信息技術(shù)教學計劃篇四
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
認真落實“五認真”具體措施：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。
以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的.學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
小學信息技術(shù)教學計劃篇五
小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
1、知識與技能：
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。
(4)學會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。
(5)學會windows的基本操作和資源管理
(6)初步掌握word的文字修改及美化修飾
(7)初步學習電子板報的制作
2、過程與方法：
經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀
認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習word，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，經(jīng)過探討學習，總結(jié)得失，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學、服務(wù)學生、服務(wù)教師。
2、教師信息技術(shù)應用能力方面培訓。落實為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。
3、進一步建設(shè)好學校網(wǎng)站，特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強教育信息化管理隊建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識。
8、抓緊學科常規(guī)教學工作，提高學生的信息素養(yǎng)。
9、加強教研組建設(shè)、認真開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。
10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。
具體工作安排:
二月:
1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護、報修。
2、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。
4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。
5、組織部分學生計算機培訓。
6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
7、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計算機興趣小組學生作品指導。
三月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
8、組織四、五、六年級部分學生建設(shè)blog。
四月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級、六年級部分學生建設(shè)blog。
8、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
五月:
1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創(chuàng)建。
4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級部分學生建設(shè)blog。
8、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
小學信息技術(shù)教學計劃篇六
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
目標：
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學信息技術(shù)教學計劃篇七
本學期，我主要擔任六年級（1）班的信息技術(shù)教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚總結(jié)上個學期經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。
本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領(lǐng)域——機器人簡介，歷數(shù)迷人風采——機器人的發(fā)展與分類，主角閃亮登場as-mii——機器人介紹，閱兵點將臺——vjc系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”——發(fā)音模塊的使用，培訓迎賓機器人——紅外，發(fā)聲模塊的使用，效仿聞雞起舞——聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球——碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞臺——地面檢測模塊的使用（1），登上灰條舞臺——地面檢測模塊的使用（2），聰明的數(shù)學腦袋——機器人的計算功能，百米賽跑——綜合實踐（1），趨光的飛蛾——-綜合實踐（2），搜索房間——綜合實踐（3）等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。
小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的.學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段的教學目標主要有：
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6．在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
小學信息技術(shù)教學計劃篇八
一、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
三、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
四、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
五、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
六、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題――《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
七、計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學下第一學期信息技術(shù)課程教學進度表
周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學目標與要求
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
7圖慶放假
8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復制、移動及刪除；掌握文章的查找和替換
9第32課段落的調(diào)整（二）
11第33課文字的修飾（二）
小學信息技術(shù)教學計劃篇九
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。
3、進取參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的本事。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料。
5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。
6、對于學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務(wù)，對多媒體的操作進取參與。
1、學生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務(wù)的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十
我市信息技術(shù)學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學生必修課，鑒于信息技術(shù)學科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學計劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。
這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機基礎(chǔ)知識，同時升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內(nèi)容。
學校及學科教師在執(zhí)行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進行授課。
針對于機器人內(nèi)容，由于是比較新的知識，我們會開展相關(guān)培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學生深入到探索機器人和編程教與學的氛圍中去。機器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實時同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由于機器人部分內(nèi)容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術(shù)課程安排時，條件允許的學?？砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時;課時緊張的學校安排兩周一次，兩課時連上。
小學階段教學目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)
四年級第一學期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時)
四年級第二學期：word提高篇(16課時)
五年級第一學期：機器人基礎(chǔ)(16課時)
五年級第二學期：機器人程序設(shè)計(16課時)
六年級第一學期：powerpoint(16課時)
六年級第二學期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時)
《信息技術(shù)》三年級第一學期教學計劃
生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準備)
無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
補充內(nèi)容認識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。
指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。
課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單;
補充內(nèi)容小試牛刀——個性化window
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。
指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之后組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;
第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;
第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。
補充內(nèi)容認識文件和文件夾(3課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：教會學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
教學難點：查找文件
指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;
第二課時—查找需要的文件;
第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。
玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學難點：錄制聲音
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，學生利用所學知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
《信息技術(shù)》三年級第二學期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學重點：填充方式
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識
圣誕快樂——添加文字(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置
教學重點：對文字各式的設(shè)置
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制
教學重點：對圖形進行透明設(shè)置
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置
指導意見：多練習
自由創(chuàng)作(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
教學目的：開闊思路、提高興趣
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學目的：了解什么是金山畫王軟件，學會打開和退出金山畫王軟件
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
調(diào)色板和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學目的：學會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進行簡單創(chuàng)作
學會保存自己的繪畫作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時)
參考教材
教學目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
卡通貼圖卷(1課時)
教學目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
特技處理(1課時)
教學目的：使用特技效果完成作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路，提高興趣
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時引導。
《信息技術(shù)》四年級第一學期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字符的練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
word基礎(chǔ)知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
教學目的：學會word啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼
教學重點：文件的保存
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)
教學難點：段落格式的設(shè)置
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)
兒歌小作者——另存文件(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置
教學難點：圖片格式的設(shè)置
指導意見：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
《信息技術(shù)》四年級第二學期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入
一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學重點：文本框的屬性
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設(shè)計一個人名片設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設(shè)計二pop廣告設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設(shè)計三電子報刊設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設(shè)計四電子賀卡設(shè)計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。
《信息技術(shù)》五年級第一學期
走進機器人(2課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學校可備機器人教具，出示給學生。無條件的學?？烧倚┡c機器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的'小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。
指導意見：具備條件的學?？梢宰寣W生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學校可略過此課，直接進入編程階段。
小車向前沖(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?BR> 懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
《信息技術(shù)》五年級第二學期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
循規(guī)蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
音樂閘門(2課時)
教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?BR> 《信息技術(shù)》六年級第一學期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式
教學重點：插入新幻燈片
指導意見：多練習
沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學重點：添加來自文件的圖片
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件
指導意見：上課前準備好音樂素材
虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
教學目的：學會“自動切換”幻燈片
教學重點：切換效果的設(shè)定
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
教學目的：開闊思路、提高興趣
綜合練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
《信息技術(shù)》六年級第二學期教學計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學重點：保存網(wǎng)頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
教學目的：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十一
新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：
小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的logo王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。
目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：
1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作。
1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。
3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。
6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。
教學進度課號內(nèi)容課時周次
一走進logo王國21-2
二logo命令訓練營（一）13
三logo命令訓練營（二）14
四省時省力來畫圖25-6
五美妙的萬花筒世界17
六奇妙有趣的新本領(lǐng)28-9
八美妙動聽的logo音樂112
九算法的概念113
十算法的實現(xiàn)114
十一五彩的信息世界115
十二什么是信息技術(shù)116
十三身邊的信息技術(shù)117
小學信息技術(shù)教學計劃篇十二
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1，了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2，建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。
3，在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5，知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二，三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一，二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三，四單元(16課時)
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學目的：讓學生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在，神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開，關(guān)機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的：通過玩"紙牌"游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口，設(shè)置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存，新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
小學信息技術(shù)教學計劃篇十三
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點，強調(diào)實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎(chǔ)知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解，達到全面提升學生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學相長。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術(shù)與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術(shù)進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟件powerpointr 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4．初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的`長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十四
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務(wù)。
本人擔任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
（1）教材特點
本課程采用安徽省編寫的教材，小學共四冊，三年級用第一冊，四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
1、三年級教學進度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學生
第二周：拜訪“金山畫王”
第三周：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五周：創(chuàng)建我的畫夾
第六周：單元綜合訓練
第七周：結(jié)交鍵盤朋友
第八周：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十周：練習英文打字
第十一周：練習英文打字
第十二周：五一假
第十三周：初識電腦“管家”
第十四周：打開“我的電腦”
第十五周：認識“文件夾”
第十六周：整理“文件”
第十七周：使用“電子日歷”
第十八周：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十周：期末考核
2、四、五年級教學進度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學生
第二周：增添豎排文字
第三周：插入剪貼圖片
第四周：添上文件圖片
第五周：制作藝術(shù)刊頭
第六周：畫出自選導讀
第七周：預覽環(huán)保報刊
第八周：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十周：做母親節(jié)賀卡
第十一周：制作配畫詩刊
第十二周：五一假
第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運
第十五周：添加香山楓葉運
第十六周：鏈接香山奧運
第十七周：體驗歡樂奧運
第十八周：欣賞動態(tài)板報
第十九周：動態(tài)奧運板報展示會
第二十周：期末考核
平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務(wù)。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
信息技術(shù)課程和其他學科的整合，信息技術(shù)課程的教學模式研究
第6周，五年級。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十五
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》，堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結(jié)合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和服務(wù)作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻。現(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下：
1、本學期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
（一）工作主線
1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項，以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價，在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力，從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
（二） 工作重點
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用，結(jié)合教學模式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設(shè)，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。
（一）教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態(tài)度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè)，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對xx年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區(qū)學科特色亮點，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習
（2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個別知識包和課時包；
（3）結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等，結(jié)合一級、二級團隊建設(shè)思路，開展活動沙龍。
（三）培訓工作
1、常規(guī)教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓
課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
開設(shè)時間：2天，時間在5月份
內(nèi)容簡介：
u scratch簡介；
u scratch操作；
u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析；
主講人：xx、xx
地點:廣園小學（初定）
學員招收人數(shù)：中小學合55人左右
小學生信息技術(shù)教學計劃2
促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術(shù)活動，讓學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。
通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：
1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設(shè)施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學具應用：
信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。
4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術(shù)是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎(chǔ)。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學習打下一個良好的基礎(chǔ)。
本學期教學研究的主要內(nèi)容有：
1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務(wù)學習，搞好集體備課，練好基本功。
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：
第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了
第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快
第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥
第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理
第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談
第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊
第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐
第十五課：期末考試與總結(jié)
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學生信息技術(shù)教學計劃二
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：學困生的學習目的`性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。
1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十六
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網(wǎng)頁。
1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十七
人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本事的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的本事上，異常要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的本事，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的本事作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)本事。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本事，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事。
1、以課改理念設(shè)計、教學，進取發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，進取創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時經(jīng)過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知本事訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學信息技術(shù)教學計劃篇十八
一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學生為對象，根據(jù)學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。
2、學習開關(guān)機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價值觀
7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。、
第一單元
周次：1－4周
內(nèi)容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應能力。
（其它單元：略）
1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。
3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設(shè)計
1、評價采用等級制，依次為a、b、c、d。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。
3、學生學業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學生學習態(tài)度、課內(nèi)練習情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。
4、評價關(guān)注學生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、windows畫圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
小學信息技術(shù)教學計劃篇十九
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向?！敖虒W是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。
嚴格要求自我，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二十
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。小學信息技術(shù)課程的主要目標是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四年級共四個教學班，學生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對這樣一個群體，各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。
1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
小學信息技術(shù)教學計劃篇二十一
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
使學生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù)，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
教學進度表
周次 內(nèi)容 課時
第1周《畫圖》工具的應用復習 1課時
第2周 第1課保存文件 1課時
第3周 第2課查找文件 1課時
第4周 第3課文件操作 1課時
第5周 第4課規(guī)范使用計算機 1課時
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時
第7周 第6課添加文字 1課時
第8周 第7課航天飛機 1課時
第9周 第8課七星瓢蟲 1課時
第10周 第9課小企鵝 1課時
第11周 第10課小蜜蜂 1課時
第12周 第11課小燕子 1課時
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時
第14周 第13課花朵 1課時
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時
第16周 第15課活用“畫圖” 1課時
第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時
第18周 期末復習 1課時
第19周 期末考試 1課時