心得體會是一種對過去的回顧和總結，對未來的規(guī)劃和指導。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個要點。首先，要有明確的主題和目標，確保內容的一致性和連貫性。其次，要結合自身實際，真實客觀地反映自己的觀點和感受。同時，要注意語言的簡練和準確，避免冗長和模糊。此外，要注重思考和反思，不僅總結經(jīng)驗，還要思考如何改進和提升。6.以下是一些對于心得體會的案例分析和個人思考，可以為大家提供一些靈感和啟發(fā)。
學風講座心得體會篇一
伴隨著中國的傳統(tǒng)文化，風水在國內一直都備受關注和重視，因為它可以給人們帶來一種信仰和希望，幫助人們排解煩惱，給人們帶來幸福和成功的機遇。近日，我參加了一場大學風水視頻講座，借此機會感受到了風水文化的深厚魅力。以下就是我對于這次講座的一些心得和體會。
第一段：了解風水文化的深厚文化底蘊
風水文化的興起可以追溯到古代春秋戰(zhàn)國時期。古人認為自然環(huán)境會對人產(chǎn)生影響。因此，通過觀察自然環(huán)境和天地間的氣場，以及人與自然的關系，來尋找風水寶地。在講座中，老師介紹了風水的基本概念，以及風水的關鍵要素：“氣”和“水”。他還詳細解釋了不同氣場和水的流向對人們的生活和事業(yè)所產(chǎn)生的影響。通過了解風水文化的深厚底蘊，我對它的重要性和意義有了更深刻的認識。
第二段：風水文化對于大學生的重要性
在現(xiàn)代社會，大學生作為社會的未來棟梁，如何在學業(yè)和事業(yè)上獲得成功，是許多大學生十分關注的問題。老師在講座中指出，青春的大學期間是人生中非常重要的經(jīng)歷，而風水文化可以對大學生的生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響，為大學生提供幫助和支持。例如，通過布置宿舍中的家具和整理房間的擺設，調整宿舍的氣流走向等方式可以調節(jié)環(huán)境氣場，創(chuàng)造良好的生活學習場所。
第三段：如何從風水文化中受益？
在講座中，我了解到通過了解風水文化，可以改變宿舍或工作環(huán)境的風水，以達到事業(yè)順利、身體健康、財運亨通、人際關系和諧等多種目標。例如，可以通過調整床的方向、安置水晶、擺放植物、開放窗戶等方法來改變氣場所產(chǎn)生的陰陽兩極。還可以通過顏色、家具的選擇來提高人的心情，幫助個人更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第四段：警惕風水文化中的陷阱
在學習風水文化的同時，需要警惕其中的陷阱。老師特別提醒我們不要被一些極端的迷信觀念所蒙蔽，不要迷信風水。任何事物都不是絕對的，只有努力不懈地努力工作和學習，才能取得成功。
第五段：結語
這次大學風水視頻講座使我領會到了風水文化的深度和廣度，了解到了它對人們的生活和事業(yè)的影響。通過學習風水文化，我認為在生活、學習和工作中，可以創(chuàng)造一個更加和諧、積極的環(huán)境氛圍。同時，警惕風水迷信，時刻保持警覺，并把握與調節(jié)好氣場，才是一個成熟人的成長之路。
學風講座心得體會篇二
最近我聽了一場大學風水視頻講座，主講者是一位非常有經(jīng)驗的風水師。他在講座上分享了很多與大學教育相關的風水知識，讓聽眾感受到了風水在大學校園里的重要性。講座主題包括大學的地形、建筑、室內布局以及如何利用風水提升學習和工作效率。
第二段：風水對大學的影響及重要性
大學校園是每個學子成長的地方，風水對校園的影響不僅可以幫助學生進一步提升學習成績，同時也可以對整個學校的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過風水布局，可以調整學校氣運，增強師生間的正資源互動，提升學校的整體形象。
第三段：風水與大學建筑的關系
在風水講座中，主講者提到了一些大學校園中建筑物的不合理建造可能會影響學生的學習成績和工作效率。同時，建筑物應該合理布局，平衡能量、積極向上，能夠為師生的學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第四段：風水與大學室內布局的關系
大學室內布局也是影響師生生活的一個因素。對于學生宿舍而言，主講者強調了床的位置必須是足夠高，且遠離門口。此外，書房和辦公室的布局也要符合風水規(guī)律，可以給人帶來好的運勢和工作效率。
第五段：我的收獲以及結論
這場風水視頻講座給我收獲滿滿，我對風水的理解有了新的提升。我認為在大學校園內，風水的布置是非常重要的，對于學生的成長和成就有著不可忽視的作用。使用風水法則，可以使大學校園變得更加美好和適合師生的學習和工作環(huán)境，有助于實現(xiàn)整個學校的快速發(fā)展。
學風講座心得體會篇三
在人生的旅途中，只有端正的學風才能讓我們走得更穩(wěn)健和遠。因此，學校舉辦了“學風端正講座”，幫助我們了解和掌握正確的學習方法和態(tài)度。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，認為這是我們每個人必須經(jīng)歷的一個過程。
段落二：正確學習方法
學習方法的正確性影響著我們獲取知識的效率和程度。講座中，專家教授了學習方法的正確性，如課前預習、課后復習、做好筆記、取法于上、感喟于下等方法。同時，還進行了具體的案例分析，讓我們更具體地認識到應該如何學習，提高學習效率。
段落三：合理安排學習時間
一個學生的時刻表通常會很緊張，學業(yè)和其他活動的時間相互交織。合理地利用時間，規(guī)律地復習，是一件非常重要的事情。學風端正講座中，專家們強調了合理規(guī)劃學習時間的重要性，讓我們對時間管理有了更深刻的認識。他們告訴我們，時間是公平的，我們只有聰明地利用時間，才能更好地完成我們的學習計劃。
段落四：提高學習積極性
學習積極性是成功的重要保證，只有保持學習的熱情和激情，才能更好地掌握知識。講座中，專家強調了一個重要的問題：如何提高學習積極性。對于這個問題，他們給出了中肯的建議，鼓勵我們要有目標、自信、協(xié)調性和持之以恒的精神。通過這些建議，我意識到在學習中，自己必須發(fā)掘自己可持續(xù)的優(yōu)勢，并逐步積累自己的知識與技能。
段落五：總結
回顧整個講座，我認為通過學風端正講座，我們能更好地認識到學習方法的正確性，合理安排學習時間，提高學習積極性等方面的重要性。不僅如此，學風端正講座還告訴我們，一個好的學生不僅要有智力，也必須有堅強的意志和讓每個人都應該保持好的心態(tài)。總之，學習并非一句空話，學風端正是讀書人不可或缺的態(tài)度和行為準則。我希望每個人都能在學習上追尋自己的理想，繼續(xù)以這種精神為指導，為自己的人生之路打磨準備更加堅定和扎實的基礎。
學風講座心得體會篇四
學風端正是一個重要的教育理念，也是我們在學習中必須遵循的準則。為了提高同學們的自我修養(yǎng)，樹立良好的學習態(tài)度，我校特邀請了一位資深教育家，為同學們做了一場題為“學風端正”的講座。在這次講座中，老師為我們詳細講解了何為學風端正，如何做一個端正的學生，對我的啟發(fā)尤為深刻。
第二段：學風端正重要性
學風端正是保持良好學風的關鍵。學風端正不僅能夠幫助同學們更好地完成學業(yè)、發(fā)揮自己的潛能，還能夠培養(yǎng)我們的品德，塑造我們的人格，使我們在以后的生活中成為受人尊重的人。然而，學風端正并不僅僅是靠口頭上的承諾或者是上課時注意聽講就能夠實現(xiàn)的。我們必須始終堅守學風端正的準則，時刻銘記志在必得、勤學苦練的理念。
第三段：學風端正的實踐方法
學風端正需要通過實踐來實現(xiàn)。我們可以從以下幾個方面入手：一是時刻保持學習的熱情和好奇心，不斷擴展自己的知識面，二是積極參與班級和校園活動，提高自己的實踐能力，三是遵守紀律，尊重老師和同學，建立起良好的人際關系，四是關注社會、發(fā)現(xiàn)問題、思考解決辦法、為社會做貢獻，五是勇于面對自己的成功和失敗，學會從中總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己。
第四段：學風端正的優(yōu)點
學風端正的優(yōu)點是顯而易見的。一方面，它是一種價值觀，能夠幫助我們在不同的情境下更好地處理問題，更好地認識自己，讓我們在未來生活中更加理性。另一方面，它也是一種方法論，能夠幫助我們更加高效地學習，提高我們在未來個人和社會發(fā)展的潛力和機會，同時激發(fā)我們的好奇心和創(chuàng)造力。
第五段：總結
通過這次講座，我收獲了很多。透過聽老師的講解，我明白了學風端正的價值和意義。正是由于我們在學習中不斷追求學風端正這一目標，在生活中不斷完善自己，才能讓我們在未來的生活中取得更多的成功。我相信在今后的學習生活中，我一定會用心去實踐和踐行學風端正的理念，為自己的人生道路打好堅實的基礎。
學風講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于風水的講座。這場講座由一位著名的風水大師主講，讓我對風水這一古老的學問有了更深入的了解。在這次講座中，我學到了很多有關居家環(huán)境和個人運勢的知識，也對風水的原理和應用有了更清晰的認識。我將在下面就這次講座的體會和感悟進行分享。
首先，風水的基礎理論及應用是我在這次講座中首先學到的。風水學起源于中國古代，主要研究居住環(huán)境對人們的影響。在風水學中，有諸多原則需要遵循，如八宅、五行、陰陽等。講座中，大師生動地解釋了這些概念，并結合實例進行講解。我明白了一個合理的居家環(huán)境布局能夠調和居住者的精神狀態(tài)和身體健康，進而影響整個家庭的運勢。我從中領悟到了合理布置家居環(huán)境的重要性。
其次，風水的應用不僅限于個人住宅，也可以用于商業(yè)場所以及城市規(guī)劃等方面。在講座中，大師提到了一些著名的商業(yè)場所和城市規(guī)劃案例，如香港的中銀大廈和新加坡的濱海灣花園等。這些成功的案例證明了合理運用風水學原理能夠提升商業(yè)繁榮和生活品質。這讓我深深意識到，風水學不僅是一個個人生活的學問，也是一個國家城市規(guī)劃的重要組成部分。
第三，居家風水的應用是我最感興趣的部分。在這次講座中，我學到了一些可以改善家庭運氣的方法。大師告訴我們，一個家庭的主臥室的位置和床榻的擺放都對家庭的運勢有影響。此外，房間的顏色和布置也能夠改變家庭成員的氣場。我接受了這些建議，并運用到了我的家庭中。事實證明，家庭氣氛變得更加和諧，家庭成員的運勢也有了顯著的改善。
第四，風水學的學習需要長期不斷的實踐和調整。大師強調了風水學不是一種宗教信仰，而是一門科學學問，其實踐性非常強。他鼓勵我們在日常生活中多留意周圍的環(huán)境和氣氛，學會觀察和調整。如此一來，我們才能夠更好地運用風水學原理來改善自己的運勢和生活質量。這一點給了我很大的啟發(fā)，也讓我意識到風水學需要一個長久的學習過程，而不是一蹴而就。
最后，這次講座不僅讓我學到了風水的理論知識，也給了我更多的思考。我明白了風水學并不是一種迷信和神秘的東西，而是一個能夠通過調整環(huán)境來改善個人和家庭運勢的學問。它教會了我們如何與環(huán)境相處，如何合理利用它來提升我們的生活質量。我希望將來能夠更深入地學習風水，不斷實踐和調整，使自己的生活更加幸福和順利。
總之，這次跟我學風水講座讓我開闊了眼界，深入了解了風水學的理論和應用。我學到了很多關于居家環(huán)境和個人運勢的知識，也認識到了風水學的重要性和實踐性。這次講座讓我對風水學充滿了興趣，也激發(fā)了我進一步學習和實踐的決心。我相信，通過不斷地學習和實踐，我的生活質量和運勢都將會有所提升。
學風講座心得體會篇六
近日，我參加了一場以“培養(yǎng)良好的學習習慣，建立積極的學習態(tài)度”為主題的學風講座。演講嘉賓深入淺出地講解了如何養(yǎng)成好的學習習慣，引導我們建立積極的學習態(tài)度，給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。以下是我的心得體會。
第一段，引言“把握好學習態(tài)度的重要性”
為了能夠在學業(yè)上取得優(yōu)異的成績，我們必須樹立正確的學習態(tài)度，堅持不懈地進行學習，保持良好的學習習慣。而在講座中，演講嘉賓告訴我們，成功或平庸的分水嶺就在于學習態(tài)度的不同。一個人的態(tài)度是在孜孜不倦地追求知識和成長過程中逐漸形成的，它代表著一種生活的方式、思維方式和價值觀。培養(yǎng)好的學習態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化，對我們的未來具有非常重要的意義。
第二段，養(yǎng)成好的學習習慣是如何影響我們的學業(yè)
養(yǎng)成一個好的學習習慣是學校教育中非常重要的一環(huán)。一個具有良好學習習慣的人，不僅可以更快地掌握知識，而且容易保持學習積極性，不斷優(yōu)化自己的學習方法，輕松應對各種考試和學術負擔。在學習上，我們需要通過一系列的好的學習習慣，來提高自己的學習效率，例如制定學習計劃、培養(yǎng)讀書習慣、做好筆記、及時復習和鞏固學習等等。這些良好的習慣會對我們未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段，建立積極的學習態(tài)度的重要性
除了學習習慣以外，建立積極的學習態(tài)度也同樣重要。我們應該以積極的態(tài)度來面對學業(yè)，對要學習的知識保持熱情和好奇心，由此積極地探索、思考和學習。我們應該始終堅信自己的能力，給自己一個良好的心態(tài)，去探索和充分發(fā)掘潛力。只有不斷地對自己進行鼓勵和認可，并尋找適合自己的學習方法，才能讓自己的學習有快樂而有進步。
第四段，如何培養(yǎng)好的學習習慣和積極的學習態(tài)度
在講座中，嘉賓提醒我們，要培養(yǎng)好的學習習慣，關鍵是要有目標、規(guī)劃時間、具備專注力、有閱讀能力、有寫作能力和自我監(jiān)控等。并強調，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，除了需要我們的內在自我驅動和精神力量，更需要集體環(huán)境和家庭教育的配合。我們應該時刻呼吁和推廣培養(yǎng)好的學習文化，幫助有需要的人認清自我，改變不好的學習習慣和態(tài)度，提高自我素質。
第五段，總結
學習習慣和態(tài)度是影響我們學習成績的關鍵，而環(huán)境和家庭因素也是起到至關重要的作用。如果我們能夠養(yǎng)成好的學習習慣和注重培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，一定能贏得更加成功的未來。這次學風講座讓我深刻地認識到了學習的本質及其重要性，更為重要的是，講座中的指導和啟示可以幫助我們實現(xiàn)自我價值最大化，達到更加成功的未來。
學風講座心得體會篇七
在當今社會，風水學作為一種古老的文化遺產(chǎn)，一直以來備受人們的關注和追捧。而在崇尚傳統(tǒng)文化的背景下，國學也逐漸成為了一種熱門的話題。最近，我有幸參加了一場以國學風水學為主題的講座，這場講座讓我深刻認識到了國學風水學對于我們的生活有著怎樣的影響。
第二段：感悟“學術前行要警惕”之道理
在講座中，講師首先強調了一個重要的觀點:“學術前行要警惕”，即在學術領域中，我們不能一味地追求新的理論和觀點，而應該對于那些有助于真正提高學術水平的理論進行深入研究和挖掘。這個觀點雖然看起來非常平凡，但卻讓我深深地反思了我的學習方法和態(tài)度，同時也讓我意識到了學術研究的本質意義。
第三段：領悟“吉祥宜命”之道理
在風水學中，“吉祥宜命”是一個核心理念。所謂“吉祥宜命”，就是通過對于環(huán)境和空間的布局，來達到調整人的運勢和氣場的效果。當然，這個理念并非是完全科學、可靠的，但是對于我們諸多的人生抉擇和未來規(guī)劃來說，卻有著非常重要的指導意義。通過這個理念，我們能夠了解到如何在日常生活中做到正確的空間布局和環(huán)境調整，來達到讓人們更好地保持身心健康的效果。
第四段：思考人生和價值觀之關系
應該說，在國學風水學中，我們更多的是思考人生和價值觀之間的關系。無論是在對待生活、工作還是私人問題上，我們都能夠從中感悟到更為深刻的哲理和體悟。這樣的思辨，是我們當代社會所必需的一種精神面貌。我們不能單純地去追求物質上的成功和成就，而應該有更為廣闊和深刻的思考和追求。
第五段：結語
回顧這次國學風水學講座，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化對于我們當代社會良好精神風貌的塑造和影響。國學風水學給予了我們思考人生、探究價值的機會，同樣也讓我們知曉了如何正確調整環(huán)境和空間的方法，使得我們的日常生活更加和諧和美好。我相信，在未來的時間里，我們會繼續(xù)追求和把握這些精神與文化上的優(yōu)勢，來建設更加美好、和諧的人類社會。
學風講座心得體會篇八
作為一名大學生，我們應該時刻保持一種良好的學風，積極進取，虛心學習。近日，我參加了學校舉辦的一次“學風端正講座”，從中深刻感受到了正確的學習態(tài)度和方法，對自己的學習提出了更高的要求。在這篇文章中，我將分享自己的心得與體會。
二、講座內容
本次講座主要涉及諸多方面，包括學習方法、學術規(guī)范、閱讀習慣、創(chuàng)新思維等課題。其中最為吸引人的是講座老師的親身經(jīng)歷和實用經(jīng)驗。他告訴我們，學習是一種藝術，只有掌握了正確的方法和態(tài)度，才能在學習中做到事半功倍。
首先，他強調了健康的學習習慣以及穩(wěn)定的生活方式的重要性。他鼓勵我們每天早睡早起，合理安排時間，要保持足夠的身體活力和精神狀態(tài)。同時，他也給我們提供了一些許多利于提高學習效果和效率的方法。例如，如何制訂學習計劃、如何處理信息、如何閱讀和寫作，等等。
其次，他也要求我們遵守學術規(guī)范。在研究與寫作過程中，我們應該遵守學術道德和規(guī)范，不抄襲，不剽竊，不弄虛作假。他告訴我們，只有正直學習，才能得到真正的肯定和賞識。在整個過程中，我深刻認識到了知識的質量和真實性的重要性，使我開始重視學術誠信，認真對待每一篇論文，積極了解學習資料來源的準確性和真實性。
第三，他講解了如何養(yǎng)成良好的閱讀習慣。他提出了重要的觀點，即“選擇比努力重要”。學生要審慎選擇閱讀內容，掌握快捷且高效的閱讀方法，比如預習和復習。同時，根據(jù)不同書籍、文章的難度和內容，采用不同的閱讀方法和策略，提升自己的信息處理能力和分析能力。
最后，他向我們展示了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他認為，創(chuàng)新思維是一種非常重要的學習方法，有助于提高我們的個人影響力和未來的職業(yè)競爭力。因此，學生應該始終保持靈活的思維方式，融合多種技能和知識領域，探索新思想、新方式，創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性的工作和作品。
三、自我認知與反思
在聽完這次講座之后，我想到了一些個人的反思。首先，我認為自己的閱讀能力和技巧還不夠強。因此，我需要更勤奮地讀書，更深入地理解學習內容，并掌握各種常見的閱讀技巧和方法。
其次，我需要更積極地尋求幫助，不斷磨煉自己的學習方法和技巧。我認為，不僅是在學習上，而且在日常生活和職業(yè)生涯上，這種能夠更快更好地應用知識的技巧將非常有用。
最后，我深刻認識到了誠信和正直的重要性。這個重要的價值原則要求我們始終堅守學術道德，提供真實、有用的信息，避免任何虛假和欺騙行為。當我們保持誠信和正直的時候，我們會對自己的學術成果以及自己的人生負責，并得到更多人的尊重。
四、總結
總體來說，這次講座令我受益良多。不僅是在學習方面，也讓我深刻認識到了職業(yè)道德和個人品格的重要性。在日后的學習和工作中，我將會始終保持良好的學風，持續(xù)推進自己的學習和職業(yè)發(fā)展。同時，我會積極運用學習技巧和方法，在未來的職業(yè)生涯中不斷提升自己的實力和競爭力。
五、展望
我相信，一名真正杰出的學生需要有許多素質：才能、自信、運動，當然，在這些素質之外，學風端正也是十分重要的。在今后的學習過程中，我將積極推廣學風端正，號召同學和朋友，營造濃郁的學習氛圍，希望每個人都能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度，為自己的未來奠定堅實的基礎！
學風講座心得體會篇九
大學風水視頻講座是我近期收獲最多的一次學習經(jīng)歷。通過這次講座，我深入了解了關于風水的概念和應用。同時，通過學習這門課程，我也對于建筑物或者大樓周圍的環(huán)境進行了更深入的了解。在本文中，我將分享我的一些心得體會，希望可以幫助你更深入理解風水這門學問。
第二段：風水的概念與應用
風水這個概念早在古代就有，是一門研究居住環(huán)境與人與自然之間和諧關系的學科。在現(xiàn)代，我們也可以通過風水的應用來改善家庭生活或者商業(yè)經(jīng)營的運勢。風水在現(xiàn)代應用中已經(jīng)脫離了迷信的殼子，成為通用的生活調整法則。
第三段：大學風水視頻課程的內容概覽
在風水視頻講座中，老師全面詳細地講解了風水的核心概念、不同流派的特點和具體應用技巧。在整個講座中，主要包括以下幾個部分：
1. 風水基礎知識：通過講解風水的源流和相關概念，讓我們更透徹地了解這門學問；
4. 現(xiàn)代城市的風水調整：通過講解現(xiàn)代城市中存在的一個個問題，為我們提供了收獲新知識以及解決問題的思路。
第四段：風水應用的啟示
通過這次風水講座，我深刻理解到風水在我們生活中的應用是多種多樣的，可以應用于我們的居住也可以調整我們的商業(yè)經(jīng)營。在家庭生活方面，合理規(guī)劃房屋的布局、設計家居、使用合適顏色等，都可以增加生活的舒適度和幸福感。在商業(yè)經(jīng)營方面，科學選擇營業(yè)位置、商鋪的擺放和商業(yè)裝修等都能夠幫助招攬更多顧客、提高經(jīng)營效益。
第五段：總結
通過大學風水視頻講座的學習，我更加深入地認識到風水在當代生活中的應用，為個人和企業(yè)的生活、事業(yè)提供了更多的啟迪和幫助。通過這次學習體驗，我也意識到一個有良好風水的環(huán)境，能夠給個人和企業(yè)帶來更大的機遇和可能性。我們都應該學習一些風水知識，讓我們在日常生活和工作中更加地得心應手。
學風講座心得體會篇十
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
學風講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
學風講座心得體會篇十二
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
學風講座心得體會篇十三
4月21日的縣委中心組(擴大)學習會上，我們聆聽了縣財政局、國稅局、地稅局、金融辦四個單位負責人分別關于財政、稅務、金融知識的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務方面談談個人體會。
我縣作為經(jīng)濟欠發(fā)達的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟中占有重要地位，進一步加強對小企業(yè)服務，破解融資難題，對泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟基礎，迅速提升地方整體經(jīng)濟發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴重不足，資金周轉大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實際承受能力。資金問題嚴重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調查及項目洽談會情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當前宏觀調控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會經(jīng)濟主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟的主要結合點，政府、金融機構和企業(yè)都有共同的目標和責任。作為企業(yè)：應該不斷提高經(jīng)營者素質，加強對企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識，規(guī)范企業(yè)管理，同時積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動去適應銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機會;作為政府：應該在加強誠信建設、加強公共信息建設、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔保機制建設以及區(qū)域金融風險處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認為銀行應加強“四個機制”建設，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務機制
提高服務水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠的追求，在服務中小企業(yè)客戶方面，應著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調查、評級、授信等，時間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點，因此要進行流程整合，切實簡化流程，提高效率、縮短辦理時間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實行評級、授信同時辦結的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時間要求較為緊迫，因此服務效率尤顯重要，銀行應在嚴格遵守公開的服務承諾的基礎上，結合流程再造，狠抓調查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個崗位在最短時間內完成份內工作，建立高效運轉的“服務流水線”，切實提高服務效率。
(二)金融創(chuàng)新機制
1、拓寬融資渠道，面對中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應改變傳統(tǒng)、單一的流動資金貸款的融資渠道，可針對企業(yè)的不同特點和需求，采取流動資金、項目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級支行金融創(chuàng)新業(yè)績在省行系統(tǒng)處于領先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權抵押的抵押擔保方式基礎上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價值固定資產(chǎn)抵押;主動辦理符合條件的存貨質押、存單、壽險單據(jù)質押;前瞻性對符合條件企業(yè)評級，提高企業(yè)的信用等級，增加可擔保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔保公司等中介擔保結構的發(fā)展，壯大其實力，提高其擔保能力;在具體辦理擔保過程中采取上述一種或幾種組合擔保方式，盡量減少擔保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應。
3、創(chuàng)新服務品種，在銀行傳統(tǒng)服務項目基礎上，利用銀行的結算、信息等優(yōu)勢，拓寬服務領域，諸如項目投資咨詢、融資理財顧問、企業(yè)并購重組、電子商務網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務。
(三)風險補償機制
1、實行差別利率，貸款利率與風險度掛鉤，對逾期風險較高的實行高利率，體現(xiàn)高風險高回報，低風險低回報。
2、建議政府完善風險補償機制，擴大風險基金，用于對銀行的風險損失進行合理補償，主要補償確因客觀情況導致貸款形成風險的損失，增強銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級機構對區(qū)域金融環(huán)境的認可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風險補償基金，用于歸還因客觀原因導致的企業(yè)暫時難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機制
1、建立信息交流平臺，聯(lián)合稅務、工商、財政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時地信息交流平臺，便于銀行和各部門及時、全面了解企業(yè)的真實情況，最大限度解決信息不對稱問題。
2、建立違約信息通報機制，由人民銀行牽頭，對轄內存在違約、欠貸、欠息等行為的個人和企業(yè)適時進行通報，可采取信息快報形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對欠債不還的賴帳戶、釘子戶進行聯(lián)合制裁，對納入通報的個人和企業(yè)一律不得提供融資、結算等金融服務，切實加大對賴帳戶的制裁力度，促進誠信泗陽的建設，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
學風講座心得體會篇十四
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
學風講座心得體會篇十五
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
學風講座心得體會篇十六
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
學風講座心得體會篇十七
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
學風講座心得體會篇十八
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
學風講座心得體會篇十九
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心。“做了不持久”這個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
學風講座心得體會篇二十
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
學風講座心得體會篇二十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
學風講座心得體會篇一
伴隨著中國的傳統(tǒng)文化，風水在國內一直都備受關注和重視，因為它可以給人們帶來一種信仰和希望，幫助人們排解煩惱，給人們帶來幸福和成功的機遇。近日，我參加了一場大學風水視頻講座，借此機會感受到了風水文化的深厚魅力。以下就是我對于這次講座的一些心得和體會。
第一段：了解風水文化的深厚文化底蘊
風水文化的興起可以追溯到古代春秋戰(zhàn)國時期。古人認為自然環(huán)境會對人產(chǎn)生影響。因此，通過觀察自然環(huán)境和天地間的氣場，以及人與自然的關系，來尋找風水寶地。在講座中，老師介紹了風水的基本概念，以及風水的關鍵要素：“氣”和“水”。他還詳細解釋了不同氣場和水的流向對人們的生活和事業(yè)所產(chǎn)生的影響。通過了解風水文化的深厚底蘊，我對它的重要性和意義有了更深刻的認識。
第二段：風水文化對于大學生的重要性
在現(xiàn)代社會，大學生作為社會的未來棟梁，如何在學業(yè)和事業(yè)上獲得成功，是許多大學生十分關注的問題。老師在講座中指出，青春的大學期間是人生中非常重要的經(jīng)歷，而風水文化可以對大學生的生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響，為大學生提供幫助和支持。例如，通過布置宿舍中的家具和整理房間的擺設，調整宿舍的氣流走向等方式可以調節(jié)環(huán)境氣場，創(chuàng)造良好的生活學習場所。
第三段：如何從風水文化中受益？
在講座中，我了解到通過了解風水文化，可以改變宿舍或工作環(huán)境的風水，以達到事業(yè)順利、身體健康、財運亨通、人際關系和諧等多種目標。例如，可以通過調整床的方向、安置水晶、擺放植物、開放窗戶等方法來改變氣場所產(chǎn)生的陰陽兩極。還可以通過顏色、家具的選擇來提高人的心情，幫助個人更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第四段：警惕風水文化中的陷阱
在學習風水文化的同時，需要警惕其中的陷阱。老師特別提醒我們不要被一些極端的迷信觀念所蒙蔽，不要迷信風水。任何事物都不是絕對的，只有努力不懈地努力工作和學習，才能取得成功。
第五段：結語
這次大學風水視頻講座使我領會到了風水文化的深度和廣度，了解到了它對人們的生活和事業(yè)的影響。通過學習風水文化，我認為在生活、學習和工作中，可以創(chuàng)造一個更加和諧、積極的環(huán)境氛圍。同時，警惕風水迷信，時刻保持警覺，并把握與調節(jié)好氣場，才是一個成熟人的成長之路。
學風講座心得體會篇二
最近我聽了一場大學風水視頻講座，主講者是一位非常有經(jīng)驗的風水師。他在講座上分享了很多與大學教育相關的風水知識，讓聽眾感受到了風水在大學校園里的重要性。講座主題包括大學的地形、建筑、室內布局以及如何利用風水提升學習和工作效率。
第二段：風水對大學的影響及重要性
大學校園是每個學子成長的地方，風水對校園的影響不僅可以幫助學生進一步提升學習成績，同時也可以對整個學校的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過風水布局，可以調整學校氣運，增強師生間的正資源互動，提升學校的整體形象。
第三段：風水與大學建筑的關系
在風水講座中，主講者提到了一些大學校園中建筑物的不合理建造可能會影響學生的學習成績和工作效率。同時，建筑物應該合理布局，平衡能量、積極向上，能夠為師生的學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第四段：風水與大學室內布局的關系
大學室內布局也是影響師生生活的一個因素。對于學生宿舍而言，主講者強調了床的位置必須是足夠高，且遠離門口。此外，書房和辦公室的布局也要符合風水規(guī)律，可以給人帶來好的運勢和工作效率。
第五段：我的收獲以及結論
這場風水視頻講座給我收獲滿滿，我對風水的理解有了新的提升。我認為在大學校園內，風水的布置是非常重要的，對于學生的成長和成就有著不可忽視的作用。使用風水法則，可以使大學校園變得更加美好和適合師生的學習和工作環(huán)境，有助于實現(xiàn)整個學校的快速發(fā)展。
學風講座心得體會篇三
在人生的旅途中，只有端正的學風才能讓我們走得更穩(wěn)健和遠。因此，學校舉辦了“學風端正講座”，幫助我們了解和掌握正確的學習方法和態(tài)度。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，認為這是我們每個人必須經(jīng)歷的一個過程。
段落二：正確學習方法
學習方法的正確性影響著我們獲取知識的效率和程度。講座中，專家教授了學習方法的正確性，如課前預習、課后復習、做好筆記、取法于上、感喟于下等方法。同時，還進行了具體的案例分析，讓我們更具體地認識到應該如何學習，提高學習效率。
段落三：合理安排學習時間
一個學生的時刻表通常會很緊張，學業(yè)和其他活動的時間相互交織。合理地利用時間，規(guī)律地復習，是一件非常重要的事情。學風端正講座中，專家們強調了合理規(guī)劃學習時間的重要性，讓我們對時間管理有了更深刻的認識。他們告訴我們，時間是公平的，我們只有聰明地利用時間，才能更好地完成我們的學習計劃。
段落四：提高學習積極性
學習積極性是成功的重要保證，只有保持學習的熱情和激情，才能更好地掌握知識。講座中，專家強調了一個重要的問題：如何提高學習積極性。對于這個問題，他們給出了中肯的建議，鼓勵我們要有目標、自信、協(xié)調性和持之以恒的精神。通過這些建議，我意識到在學習中，自己必須發(fā)掘自己可持續(xù)的優(yōu)勢，并逐步積累自己的知識與技能。
段落五：總結
回顧整個講座，我認為通過學風端正講座，我們能更好地認識到學習方法的正確性，合理安排學習時間，提高學習積極性等方面的重要性。不僅如此，學風端正講座還告訴我們，一個好的學生不僅要有智力，也必須有堅強的意志和讓每個人都應該保持好的心態(tài)。總之，學習并非一句空話，學風端正是讀書人不可或缺的態(tài)度和行為準則。我希望每個人都能在學習上追尋自己的理想，繼續(xù)以這種精神為指導，為自己的人生之路打磨準備更加堅定和扎實的基礎。
學風講座心得體會篇四
學風端正是一個重要的教育理念，也是我們在學習中必須遵循的準則。為了提高同學們的自我修養(yǎng)，樹立良好的學習態(tài)度，我校特邀請了一位資深教育家，為同學們做了一場題為“學風端正”的講座。在這次講座中，老師為我們詳細講解了何為學風端正，如何做一個端正的學生，對我的啟發(fā)尤為深刻。
第二段：學風端正重要性
學風端正是保持良好學風的關鍵。學風端正不僅能夠幫助同學們更好地完成學業(yè)、發(fā)揮自己的潛能，還能夠培養(yǎng)我們的品德，塑造我們的人格，使我們在以后的生活中成為受人尊重的人。然而，學風端正并不僅僅是靠口頭上的承諾或者是上課時注意聽講就能夠實現(xiàn)的。我們必須始終堅守學風端正的準則，時刻銘記志在必得、勤學苦練的理念。
第三段：學風端正的實踐方法
學風端正需要通過實踐來實現(xiàn)。我們可以從以下幾個方面入手：一是時刻保持學習的熱情和好奇心，不斷擴展自己的知識面，二是積極參與班級和校園活動，提高自己的實踐能力，三是遵守紀律，尊重老師和同學，建立起良好的人際關系，四是關注社會、發(fā)現(xiàn)問題、思考解決辦法、為社會做貢獻，五是勇于面對自己的成功和失敗，學會從中總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己。
第四段：學風端正的優(yōu)點
學風端正的優(yōu)點是顯而易見的。一方面，它是一種價值觀，能夠幫助我們在不同的情境下更好地處理問題，更好地認識自己，讓我們在未來生活中更加理性。另一方面，它也是一種方法論，能夠幫助我們更加高效地學習，提高我們在未來個人和社會發(fā)展的潛力和機會，同時激發(fā)我們的好奇心和創(chuàng)造力。
第五段：總結
通過這次講座，我收獲了很多。透過聽老師的講解，我明白了學風端正的價值和意義。正是由于我們在學習中不斷追求學風端正這一目標，在生活中不斷完善自己，才能讓我們在未來的生活中取得更多的成功。我相信在今后的學習生活中，我一定會用心去實踐和踐行學風端正的理念，為自己的人生道路打好堅實的基礎。
學風講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于風水的講座。這場講座由一位著名的風水大師主講，讓我對風水這一古老的學問有了更深入的了解。在這次講座中，我學到了很多有關居家環(huán)境和個人運勢的知識，也對風水的原理和應用有了更清晰的認識。我將在下面就這次講座的體會和感悟進行分享。
首先，風水的基礎理論及應用是我在這次講座中首先學到的。風水學起源于中國古代，主要研究居住環(huán)境對人們的影響。在風水學中，有諸多原則需要遵循，如八宅、五行、陰陽等。講座中，大師生動地解釋了這些概念，并結合實例進行講解。我明白了一個合理的居家環(huán)境布局能夠調和居住者的精神狀態(tài)和身體健康，進而影響整個家庭的運勢。我從中領悟到了合理布置家居環(huán)境的重要性。
其次，風水的應用不僅限于個人住宅，也可以用于商業(yè)場所以及城市規(guī)劃等方面。在講座中，大師提到了一些著名的商業(yè)場所和城市規(guī)劃案例，如香港的中銀大廈和新加坡的濱海灣花園等。這些成功的案例證明了合理運用風水學原理能夠提升商業(yè)繁榮和生活品質。這讓我深深意識到，風水學不僅是一個個人生活的學問，也是一個國家城市規(guī)劃的重要組成部分。
第三，居家風水的應用是我最感興趣的部分。在這次講座中，我學到了一些可以改善家庭運氣的方法。大師告訴我們，一個家庭的主臥室的位置和床榻的擺放都對家庭的運勢有影響。此外，房間的顏色和布置也能夠改變家庭成員的氣場。我接受了這些建議，并運用到了我的家庭中。事實證明，家庭氣氛變得更加和諧，家庭成員的運勢也有了顯著的改善。
第四，風水學的學習需要長期不斷的實踐和調整。大師強調了風水學不是一種宗教信仰，而是一門科學學問，其實踐性非常強。他鼓勵我們在日常生活中多留意周圍的環(huán)境和氣氛，學會觀察和調整。如此一來，我們才能夠更好地運用風水學原理來改善自己的運勢和生活質量。這一點給了我很大的啟發(fā)，也讓我意識到風水學需要一個長久的學習過程，而不是一蹴而就。
最后，這次講座不僅讓我學到了風水的理論知識，也給了我更多的思考。我明白了風水學并不是一種迷信和神秘的東西，而是一個能夠通過調整環(huán)境來改善個人和家庭運勢的學問。它教會了我們如何與環(huán)境相處，如何合理利用它來提升我們的生活質量。我希望將來能夠更深入地學習風水，不斷實踐和調整，使自己的生活更加幸福和順利。
總之，這次跟我學風水講座讓我開闊了眼界，深入了解了風水學的理論和應用。我學到了很多關于居家環(huán)境和個人運勢的知識，也認識到了風水學的重要性和實踐性。這次講座讓我對風水學充滿了興趣，也激發(fā)了我進一步學習和實踐的決心。我相信，通過不斷地學習和實踐，我的生活質量和運勢都將會有所提升。
學風講座心得體會篇六
近日，我參加了一場以“培養(yǎng)良好的學習習慣，建立積極的學習態(tài)度”為主題的學風講座。演講嘉賓深入淺出地講解了如何養(yǎng)成好的學習習慣，引導我們建立積極的學習態(tài)度，給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。以下是我的心得體會。
第一段，引言“把握好學習態(tài)度的重要性”
為了能夠在學業(yè)上取得優(yōu)異的成績，我們必須樹立正確的學習態(tài)度，堅持不懈地進行學習，保持良好的學習習慣。而在講座中，演講嘉賓告訴我們，成功或平庸的分水嶺就在于學習態(tài)度的不同。一個人的態(tài)度是在孜孜不倦地追求知識和成長過程中逐漸形成的，它代表著一種生活的方式、思維方式和價值觀。培養(yǎng)好的學習態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化，對我們的未來具有非常重要的意義。
第二段，養(yǎng)成好的學習習慣是如何影響我們的學業(yè)
養(yǎng)成一個好的學習習慣是學校教育中非常重要的一環(huán)。一個具有良好學習習慣的人，不僅可以更快地掌握知識，而且容易保持學習積極性，不斷優(yōu)化自己的學習方法，輕松應對各種考試和學術負擔。在學習上，我們需要通過一系列的好的學習習慣，來提高自己的學習效率，例如制定學習計劃、培養(yǎng)讀書習慣、做好筆記、及時復習和鞏固學習等等。這些良好的習慣會對我們未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段，建立積極的學習態(tài)度的重要性
除了學習習慣以外，建立積極的學習態(tài)度也同樣重要。我們應該以積極的態(tài)度來面對學業(yè)，對要學習的知識保持熱情和好奇心，由此積極地探索、思考和學習。我們應該始終堅信自己的能力，給自己一個良好的心態(tài)，去探索和充分發(fā)掘潛力。只有不斷地對自己進行鼓勵和認可，并尋找適合自己的學習方法，才能讓自己的學習有快樂而有進步。
第四段，如何培養(yǎng)好的學習習慣和積極的學習態(tài)度
在講座中，嘉賓提醒我們，要培養(yǎng)好的學習習慣，關鍵是要有目標、規(guī)劃時間、具備專注力、有閱讀能力、有寫作能力和自我監(jiān)控等。并強調，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，除了需要我們的內在自我驅動和精神力量，更需要集體環(huán)境和家庭教育的配合。我們應該時刻呼吁和推廣培養(yǎng)好的學習文化，幫助有需要的人認清自我，改變不好的學習習慣和態(tài)度，提高自我素質。
第五段，總結
學習習慣和態(tài)度是影響我們學習成績的關鍵，而環(huán)境和家庭因素也是起到至關重要的作用。如果我們能夠養(yǎng)成好的學習習慣和注重培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，一定能贏得更加成功的未來。這次學風講座讓我深刻地認識到了學習的本質及其重要性，更為重要的是，講座中的指導和啟示可以幫助我們實現(xiàn)自我價值最大化，達到更加成功的未來。
學風講座心得體會篇七
在當今社會，風水學作為一種古老的文化遺產(chǎn)，一直以來備受人們的關注和追捧。而在崇尚傳統(tǒng)文化的背景下，國學也逐漸成為了一種熱門的話題。最近，我有幸參加了一場以國學風水學為主題的講座，這場講座讓我深刻認識到了國學風水學對于我們的生活有著怎樣的影響。
第二段：感悟“學術前行要警惕”之道理
在講座中，講師首先強調了一個重要的觀點:“學術前行要警惕”，即在學術領域中，我們不能一味地追求新的理論和觀點，而應該對于那些有助于真正提高學術水平的理論進行深入研究和挖掘。這個觀點雖然看起來非常平凡，但卻讓我深深地反思了我的學習方法和態(tài)度，同時也讓我意識到了學術研究的本質意義。
第三段：領悟“吉祥宜命”之道理
在風水學中，“吉祥宜命”是一個核心理念。所謂“吉祥宜命”，就是通過對于環(huán)境和空間的布局，來達到調整人的運勢和氣場的效果。當然，這個理念并非是完全科學、可靠的，但是對于我們諸多的人生抉擇和未來規(guī)劃來說，卻有著非常重要的指導意義。通過這個理念，我們能夠了解到如何在日常生活中做到正確的空間布局和環(huán)境調整，來達到讓人們更好地保持身心健康的效果。
第四段：思考人生和價值觀之關系
應該說，在國學風水學中，我們更多的是思考人生和價值觀之間的關系。無論是在對待生活、工作還是私人問題上，我們都能夠從中感悟到更為深刻的哲理和體悟。這樣的思辨，是我們當代社會所必需的一種精神面貌。我們不能單純地去追求物質上的成功和成就，而應該有更為廣闊和深刻的思考和追求。
第五段：結語
回顧這次國學風水學講座，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化對于我們當代社會良好精神風貌的塑造和影響。國學風水學給予了我們思考人生、探究價值的機會，同樣也讓我們知曉了如何正確調整環(huán)境和空間的方法，使得我們的日常生活更加和諧和美好。我相信，在未來的時間里，我們會繼續(xù)追求和把握這些精神與文化上的優(yōu)勢，來建設更加美好、和諧的人類社會。
學風講座心得體會篇八
作為一名大學生，我們應該時刻保持一種良好的學風，積極進取，虛心學習。近日，我參加了學校舉辦的一次“學風端正講座”，從中深刻感受到了正確的學習態(tài)度和方法，對自己的學習提出了更高的要求。在這篇文章中，我將分享自己的心得與體會。
二、講座內容
本次講座主要涉及諸多方面，包括學習方法、學術規(guī)范、閱讀習慣、創(chuàng)新思維等課題。其中最為吸引人的是講座老師的親身經(jīng)歷和實用經(jīng)驗。他告訴我們，學習是一種藝術，只有掌握了正確的方法和態(tài)度，才能在學習中做到事半功倍。
首先，他強調了健康的學習習慣以及穩(wěn)定的生活方式的重要性。他鼓勵我們每天早睡早起，合理安排時間，要保持足夠的身體活力和精神狀態(tài)。同時，他也給我們提供了一些許多利于提高學習效果和效率的方法。例如，如何制訂學習計劃、如何處理信息、如何閱讀和寫作，等等。
其次，他也要求我們遵守學術規(guī)范。在研究與寫作過程中，我們應該遵守學術道德和規(guī)范，不抄襲，不剽竊，不弄虛作假。他告訴我們，只有正直學習，才能得到真正的肯定和賞識。在整個過程中，我深刻認識到了知識的質量和真實性的重要性，使我開始重視學術誠信，認真對待每一篇論文，積極了解學習資料來源的準確性和真實性。
第三，他講解了如何養(yǎng)成良好的閱讀習慣。他提出了重要的觀點，即“選擇比努力重要”。學生要審慎選擇閱讀內容，掌握快捷且高效的閱讀方法，比如預習和復習。同時，根據(jù)不同書籍、文章的難度和內容，采用不同的閱讀方法和策略，提升自己的信息處理能力和分析能力。
最后，他向我們展示了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他認為，創(chuàng)新思維是一種非常重要的學習方法，有助于提高我們的個人影響力和未來的職業(yè)競爭力。因此，學生應該始終保持靈活的思維方式，融合多種技能和知識領域，探索新思想、新方式，創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性的工作和作品。
三、自我認知與反思
在聽完這次講座之后，我想到了一些個人的反思。首先，我認為自己的閱讀能力和技巧還不夠強。因此，我需要更勤奮地讀書，更深入地理解學習內容，并掌握各種常見的閱讀技巧和方法。
其次，我需要更積極地尋求幫助，不斷磨煉自己的學習方法和技巧。我認為，不僅是在學習上，而且在日常生活和職業(yè)生涯上，這種能夠更快更好地應用知識的技巧將非常有用。
最后，我深刻認識到了誠信和正直的重要性。這個重要的價值原則要求我們始終堅守學術道德，提供真實、有用的信息，避免任何虛假和欺騙行為。當我們保持誠信和正直的時候，我們會對自己的學術成果以及自己的人生負責，并得到更多人的尊重。
四、總結
總體來說，這次講座令我受益良多。不僅是在學習方面，也讓我深刻認識到了職業(yè)道德和個人品格的重要性。在日后的學習和工作中，我將會始終保持良好的學風，持續(xù)推進自己的學習和職業(yè)發(fā)展。同時，我會積極運用學習技巧和方法，在未來的職業(yè)生涯中不斷提升自己的實力和競爭力。
五、展望
我相信，一名真正杰出的學生需要有許多素質：才能、自信、運動，當然，在這些素質之外，學風端正也是十分重要的。在今后的學習過程中，我將積極推廣學風端正，號召同學和朋友，營造濃郁的學習氛圍，希望每個人都能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度，為自己的未來奠定堅實的基礎！
學風講座心得體會篇九
大學風水視頻講座是我近期收獲最多的一次學習經(jīng)歷。通過這次講座，我深入了解了關于風水的概念和應用。同時，通過學習這門課程，我也對于建筑物或者大樓周圍的環(huán)境進行了更深入的了解。在本文中，我將分享我的一些心得體會，希望可以幫助你更深入理解風水這門學問。
第二段：風水的概念與應用
風水這個概念早在古代就有，是一門研究居住環(huán)境與人與自然之間和諧關系的學科。在現(xiàn)代，我們也可以通過風水的應用來改善家庭生活或者商業(yè)經(jīng)營的運勢。風水在現(xiàn)代應用中已經(jīng)脫離了迷信的殼子，成為通用的生活調整法則。
第三段：大學風水視頻課程的內容概覽
在風水視頻講座中，老師全面詳細地講解了風水的核心概念、不同流派的特點和具體應用技巧。在整個講座中，主要包括以下幾個部分：
1. 風水基礎知識：通過講解風水的源流和相關概念，讓我們更透徹地了解這門學問；
4. 現(xiàn)代城市的風水調整：通過講解現(xiàn)代城市中存在的一個個問題，為我們提供了收獲新知識以及解決問題的思路。
第四段：風水應用的啟示
通過這次風水講座，我深刻理解到風水在我們生活中的應用是多種多樣的，可以應用于我們的居住也可以調整我們的商業(yè)經(jīng)營。在家庭生活方面，合理規(guī)劃房屋的布局、設計家居、使用合適顏色等，都可以增加生活的舒適度和幸福感。在商業(yè)經(jīng)營方面，科學選擇營業(yè)位置、商鋪的擺放和商業(yè)裝修等都能夠幫助招攬更多顧客、提高經(jīng)營效益。
第五段：總結
通過大學風水視頻講座的學習，我更加深入地認識到風水在當代生活中的應用，為個人和企業(yè)的生活、事業(yè)提供了更多的啟迪和幫助。通過這次學習體驗，我也意識到一個有良好風水的環(huán)境，能夠給個人和企業(yè)帶來更大的機遇和可能性。我們都應該學習一些風水知識，讓我們在日常生活和工作中更加地得心應手。
學風講座心得體會篇十
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
學風講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
學風講座心得體會篇十二
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
學風講座心得體會篇十三
4月21日的縣委中心組(擴大)學習會上，我們聆聽了縣財政局、國稅局、地稅局、金融辦四個單位負責人分別關于財政、稅務、金融知識的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務方面談談個人體會。
我縣作為經(jīng)濟欠發(fā)達的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟中占有重要地位，進一步加強對小企業(yè)服務，破解融資難題，對泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟基礎，迅速提升地方整體經(jīng)濟發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴重不足，資金周轉大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實際承受能力。資金問題嚴重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調查及項目洽談會情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當前宏觀調控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會經(jīng)濟主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟的主要結合點，政府、金融機構和企業(yè)都有共同的目標和責任。作為企業(yè)：應該不斷提高經(jīng)營者素質，加強對企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識，規(guī)范企業(yè)管理，同時積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動去適應銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機會;作為政府：應該在加強誠信建設、加強公共信息建設、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔保機制建設以及區(qū)域金融風險處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認為銀行應加強“四個機制”建設，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務機制
提高服務水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠的追求，在服務中小企業(yè)客戶方面，應著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調查、評級、授信等，時間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點，因此要進行流程整合，切實簡化流程，提高效率、縮短辦理時間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實行評級、授信同時辦結的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時間要求較為緊迫，因此服務效率尤顯重要，銀行應在嚴格遵守公開的服務承諾的基礎上，結合流程再造，狠抓調查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個崗位在最短時間內完成份內工作，建立高效運轉的“服務流水線”，切實提高服務效率。
(二)金融創(chuàng)新機制
1、拓寬融資渠道，面對中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應改變傳統(tǒng)、單一的流動資金貸款的融資渠道，可針對企業(yè)的不同特點和需求，采取流動資金、項目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級支行金融創(chuàng)新業(yè)績在省行系統(tǒng)處于領先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權抵押的抵押擔保方式基礎上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價值固定資產(chǎn)抵押;主動辦理符合條件的存貨質押、存單、壽險單據(jù)質押;前瞻性對符合條件企業(yè)評級，提高企業(yè)的信用等級，增加可擔保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔保公司等中介擔保結構的發(fā)展，壯大其實力，提高其擔保能力;在具體辦理擔保過程中采取上述一種或幾種組合擔保方式，盡量減少擔保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應。
3、創(chuàng)新服務品種，在銀行傳統(tǒng)服務項目基礎上，利用銀行的結算、信息等優(yōu)勢，拓寬服務領域，諸如項目投資咨詢、融資理財顧問、企業(yè)并購重組、電子商務網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務。
(三)風險補償機制
1、實行差別利率，貸款利率與風險度掛鉤，對逾期風險較高的實行高利率，體現(xiàn)高風險高回報，低風險低回報。
2、建議政府完善風險補償機制，擴大風險基金，用于對銀行的風險損失進行合理補償，主要補償確因客觀情況導致貸款形成風險的損失，增強銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級機構對區(qū)域金融環(huán)境的認可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風險補償基金，用于歸還因客觀原因導致的企業(yè)暫時難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機制
1、建立信息交流平臺，聯(lián)合稅務、工商、財政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時地信息交流平臺，便于銀行和各部門及時、全面了解企業(yè)的真實情況，最大限度解決信息不對稱問題。
2、建立違約信息通報機制，由人民銀行牽頭，對轄內存在違約、欠貸、欠息等行為的個人和企業(yè)適時進行通報，可采取信息快報形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對欠債不還的賴帳戶、釘子戶進行聯(lián)合制裁，對納入通報的個人和企業(yè)一律不得提供融資、結算等金融服務，切實加大對賴帳戶的制裁力度，促進誠信泗陽的建設，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
學風講座心得體會篇十四
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
學風講座心得體會篇十五
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
學風講座心得體會篇十六
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
學風講座心得體會篇十七
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
學風講座心得體會篇十八
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
學風講座心得體會篇十九
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心。“做了不持久”這個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
學風講座心得體會篇二十
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
學風講座心得體會篇二十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。