通過寫心得體會，我們可以更好地調(diào)整自己的思維方式和行為方式，實現(xiàn)個人的成長和進步。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
教學常態(tài)課心得體會篇一
隨著教育改革的不斷深入，常態(tài)教學作為一種教學模式逐漸被廣大教師所接受和應用。常態(tài)教學強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。我在長時間的教學實踐中深感常態(tài)教學給學生帶來的巨大效益，本文將從教學目標的設(shè)立、教學方法的靈活運用、學生學習積極性的提高、與家校合作的加強以及教師自身的成長幾個方面進行闡述。
教學目標的設(shè)立是常態(tài)教學的基礎(chǔ)，也是教師必須要重視的一個方面。與傳統(tǒng)的教學相比，常態(tài)教學更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，因此在設(shè)立教學目標時需要更加注重個體差異。我在常態(tài)教學中，經(jīng)常對學生進行充分的調(diào)研和了解，對每個學生的學習特點和需求都有一個全面的了解后，再根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學目標。這樣一來，學生才能在學習過程中感受到自己的學習動力，提高學習的積極性。
與傳統(tǒng)的教學模式相比，常態(tài)教學強調(diào)靈活的教學方法。在教學中，我經(jīng)常采用多種不同的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教授數(shù)學題目的時候，我會采用趣味游戲和實驗等方式來幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。此外，我還會引導學生自學的能力，在學生的學習過程中，不時提出問題，引導學生自己思考和解決問題。這樣一種靈活多樣的教學方法既提高了學生對知識的理解能力，也能增加學生在學習過程中的主動性。
常態(tài)教學對學生學習積極性的提高起到了重要作用。在常態(tài)教學中，每個學生都是學習的主體，他們主動參與到課堂中，自愿完成學習任務(wù)。在教學過程中，我不僅僅是傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習策略。學生在常態(tài)教學的環(huán)境下學會了合理規(guī)劃學習時間，積極主動地解決學習中遇到的問題，這樣一來，學生的學習動力自然會大大提高。
常態(tài)教學還強調(diào)與家校合作的加強。在常態(tài)教學中，教師要密切和家長的聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和發(fā)展動態(tài)。我在常態(tài)教學中經(jīng)常與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況，有針對性地對學生的學習進行指導。同時，我也通過家校聯(lián)動的方式，鼓勵家長積極參與到學生學習中，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，常態(tài)教學也是教師自身成長和發(fā)展的機會。在常態(tài)教學中，教師需要不斷反思自己的教學行為，并根據(jù)學生的需要進行調(diào)整和改進。通過常態(tài)教學，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如管理課堂和激發(fā)學生的學習興趣等方面，這讓我有機會不斷提升自己的教學能力和教學效果。
總之，常態(tài)教學是一種有效的教學方法。通過設(shè)立合理的教學目標，采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習積極性，加強與家校合作，教師可以更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。同時，常態(tài)教學也為教師的個人成長和發(fā)展提供了契機。我相信，在不斷實踐和探索下，常態(tài)教學模式會越來越完善，為我國學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教學常態(tài)課心得體會篇二
在教學工作中，常態(tài)教學是指教師按照一定的規(guī)定、程序和方法進行的，就是在教師常態(tài)教學的基礎(chǔ)上，保證教學的常態(tài)化，形成良好的教學狀態(tài)，提高教學質(zhì)量。常態(tài)教學要求教師有積極的教學態(tài)度、穩(wěn)定的教學行為以及科學、規(guī)范的教學方法。下面我將從啟發(fā)思維、激發(fā)興趣、鞏固基礎(chǔ)、加強合作和個性發(fā)展五個方面談一談我的教學常態(tài)心得體會。
首先，教師要善于啟發(fā)學生思維。在課堂教學中，我會運用啟發(fā)式教學的方法，通過提問、引導和討論等方式，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的自主學習能力。比如，在講解數(shù)學題目的時候，我會引導學生從不同的角度思考問題，激發(fā)他們的思維，讓他們積極思考，并試圖尋找一種更簡便的解題方法。通過啟發(fā)思維，讓學生更加主動地參與學習，提高他們的學習興趣和學習能力。
其次，教師要注重激發(fā)學生的興趣。學生的學習興趣是學習的動力和保障。在課堂教學中，我會通過故事、實例和趣味性的活動等方式，激發(fā)學生的學習興趣。比如，在講解英語單詞的時候，我會設(shè)計一些與學生生活相關(guān)的場景，讓學生在情境中學習，提高他們的學習積極性。通過激發(fā)興趣，讓學生更主動地學習，提高他們的學習效果。
再次，教師要注重鞏固學生的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教學是教學的重要環(huán)節(jié)，只有打好基礎(chǔ)，才能構(gòu)建更高層次的知識體系。在課堂教學中，我會注重鞏固學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。比如，在講解語文句子成分的時候，我會通過多種方式，如講解、示范和練習等，讓學生理解句子成分的概念以及各個成分在句子中的作用，使其能夠準確地運用在實際寫作中。通過鞏固基礎(chǔ)，提高學生學習的質(zhì)量和水平。
此外，教師還要注重加強學生的合作學習。合作學習可以促進學生的思維發(fā)展和交流能力。在課堂教學中，我會經(jīng)常組織學生進行小組合作學習，讓他們彼此之間相互交流和合作，共同解決問題。比如，在講解科學實驗的時候，我會分成小組讓學生一起設(shè)計實驗方案，分工合作，共同進行實驗，并通過小組討論和展示，讓學生相互交流和學習。通過加強合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神和交流能力。
最后，教師要注重學生個性的發(fā)展。每個學生都有自己的個性特點，教師應根據(jù)學生的興趣和特長，合理規(guī)劃課程內(nèi)容，為學生提供個性化的學習機會。比如，在課堂講解之外，我會鼓勵學生參加一些學科競賽和社團活動，培養(yǎng)他們的興趣，并提供一些拓展學習的資源和機會。通過關(guān)注學生個性的發(fā)展，激發(fā)學生的學習潛力，培養(yǎng)他們多方面的能力。
總之，教學常態(tài)的重要性不言而喻。無論從啟發(fā)思維、激發(fā)興趣、鞏固基礎(chǔ)、加強合作還是個性發(fā)展等方面，教師在常態(tài)教學中都應始終堅持。只有通過常態(tài)教學，教師才能更好地引導學生主動學習，提高他們的學習效果和學習質(zhì)量。同時，教師自身也能夠在常態(tài)教學中不斷提升自己的教學水平和教學能力，為學生的全面發(fā)展和未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學常態(tài)課心得體會篇三
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容 無復雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
我在***職中主要是管理學生會的，這次來的***學習到了學生會組建的結(jié)構(gòu)，學生會的部門分配，學生會每個部門的職責，學生會獎懲的制度，通過張校的素質(zhì)教育課又學到了如何激勵學生，如何感化學生，回去后我會按照張校上課所提到的模式復制法運用到學生會管理中去，去打造一支能力過硬的，素質(zhì)過硬的學生會隊伍，其次，我要爭先當班主任，把我在***所看到的，所學到的，用實踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學生素質(zhì)作為目標，然后發(fā)揚。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學效仿，最終達到整班提升。
在***，兩操三舞是亮點，是學生留在學校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時間學到了一部分操舞，既然學了，就要學有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學到的每一種操舞都教給學生，讓他們提起興趣，增強團隊意識，就像張校所說，學號操舞不僅能提升學習興趣，還能增強團結(jié)，提高集體榮譽感。
最后，我要以***的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和***老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學生自己。
四、三個感謝，一個希望
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝***的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。5、以上四個部分是我對這次***研討會的感言，當然體會了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
教學常態(tài)課心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（200字）
教學常態(tài)是指教師在日常教學中的穩(wěn)定狀態(tài)，即在教學過程中始終保持積極信心、專注教學、高效管理等良好的態(tài)度和行為。作為一名教師，我深知教學常態(tài)的重要性，并從實踐中有了一些體會。本文將以教學常態(tài)心得體會為主題，分享我在教學實踐中的思考和感悟，希望能對廣大教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：保持積極信心（200字）
教師在教學中應始終保持積極的信心，相信每一個學生都有潛力，并努力激發(fā)他們的學習動力。我在教學過程中，常常面對各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信自己的能力和價值，堅信通過自己的努力，能夠幫助學生取得更好的成績。只有保持積極信心，才能持續(xù)給予學生希望和動力，從而推動他們不斷進步。
第三段：專注教學（200字）
教師在教學過程中，需要全身心地專注于教學任務(wù)，把學生的學習放在首位。要保持專注，就需要精心備課，對教學內(nèi)容有充分準備，確保能夠給學生傳遞真知灼見。同時，教師還要不斷關(guān)注學生的學習表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能獲得適合的教育。專注教學能夠提高教師的教學效果，使學生能夠更好地掌握知識和技能。
第四段：高效管理（200字）
高效管理是保持教學常態(tài)的關(guān)鍵。教師需要有良好的課堂管理能力，確保教學順利進行。首先，教師應制定明確的教學目標和規(guī)劃，讓學生清楚知道他們要學什么，怎么學。其次，教師需要掌握靈活多樣的教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。最后，教師要做好時間和資源的合理利用，確保教學進程的高效性和質(zhì)量。只有通過高效管理，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育功能，幫助學生實現(xiàn)個人發(fā)展目標。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
教學常態(tài)心得體會即是教師在教學實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟，對提高教育教學質(zhì)量有著重要作用。通過保持積極信心、專注教學和高效管理，教師能夠提高教學效果，對學生成績的提升有著積極影響。教師們應該時刻注意自己的教學狀態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己的教育教學方法和策略，為學生的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。相信通過教學常態(tài)的努力，教師能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
教學常態(tài)課心得體會篇五
第一段：引言（150字）
教學是立德樹人的神圣事業(yè)，在這個過程中，教師在傳播知識的同時，也肩負著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重任。教學常態(tài)是指教師在日常教學中形成的穩(wěn)定、規(guī)范和有效的教學狀態(tài)。在我多年的教學實踐中，我深感教學常態(tài)的重要性，通過不斷調(diào)整教學方法和思路，我積累了一些關(guān)于教學常態(tài)的心得體會。
第二段：明確教學目標與質(zhì)量評價（250字）
一個好的教學常態(tài)需要明確教學目標和質(zhì)量評價。教師在教學初期要明確教學目標，確保學習目標明確、具體和可行。同時，教師要注重質(zhì)量評價，及時對學生的學習情況進行檢測和評估，以便優(yōu)化教學過程。對于評估結(jié)果，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，并根據(jù)評估結(jié)果進行差異化教學，以期幫助學生充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：有效教學方法與師生關(guān)系（300字）
教學常態(tài)的形成離不開有效的教學方法和良好的師生關(guān)系。教學方法是在教學實踐中發(fā)展出的有效手段，如小組討論、案例分析等。合理運用這些方法，可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，增強他們的學習效果。此外，良好的師生關(guān)系也是教學常態(tài)建立的關(guān)鍵因素。教師應給予學生充分的關(guān)注和尊重，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，建立起良好的互信關(guān)系，為學生的學習提供積極的支持和指導。
第四段：豐富教學手段與多元化評價（300字）
教學常態(tài)的建立還需要豐富的教學手段和多元化的評價。教師應根據(jù)學科特點和學生需求，靈活選擇教學手段，如多媒體教具、實驗演示等，以提高教學效果和學生的學習興趣。此外，教學評價也應多元化，不僅僅以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u判標準，還要重視學生的參與度、思維能力、實踐能力等方面。這樣的評價方式可以更全面地了解學生的發(fā)展情況和成績，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
第五段：持之以恒與專業(yè)成長（200字）
教學常態(tài)的構(gòu)建需要教師持之以恒地努力與專業(yè)成長。教師應時刻關(guān)注教育前沿，不斷學習和掌握新的教學理論、方法和技巧。通過參加研討會、交流探討，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。此外，教師還應不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學常態(tài)，用心做好每一堂課，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
結(jié)尾（100字）
總之，教學常態(tài)是一種穩(wěn)定、規(guī)范和有效的教學狀態(tài)，可以幫助教師更好地傳播知識、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。明確教學目標和質(zhì)量評價、運用有效教學方法和建立良好師生關(guān)系、多元化教學手段和評價方式、持之以恒地努力與專業(yè)成長，這些都是教師構(gòu)建教學常態(tài)的關(guān)鍵因素。只有在常態(tài)的教學中，我們才能更好地引導學生發(fā)展?jié)撃?，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學常態(tài)課心得體會篇六
1月9日到1月10日，在洙泗小學階梯教室舉行了為期兩天的洙泗小學第二屆教學研討會。來自棗莊市薛城區(qū)的三位老師和我校的六位老師上了觀摩課，薛城區(qū)教研室主任為我們做了關(guān)于高效課堂的報告。這些教師都是教學精英，有著扎實的基本功，先進的教學理念和豐富的教學手段。在這次活動中，受益匪淺，老師的課精彩紛呈，高潮迭起，在教材處理上亦是層層推進，環(huán)環(huán)相扣。下面僅就這兩天的學習談一下自己的心得體會：
一、對學生的印象
在本次本次觀摩中，讓我感觸最深的是上課的學生，他們非常優(yōu)秀：能回答出老師提出的各種問題，能提出老師想要的一切問題，能碰撞出老師你想要的精彩，能和老師達成想要的天然默契，而且還非常的有禮貌、守紀律。記得那些學生走上課堂時安靜、有秩序給在場的每位老師問好。下課時是那樣有秩序地向老師告別，還要整齊地轉(zhuǎn)過來向聽課的老師敬禮，問聲“老師，您辛苦了！”“老師，再見！”再有秩序地離開會場！學生課堂上活躍的思維、開闊的思路更是讓我們驚嘆。如高偉老師在《鄰里之間》這節(jié)課中，學生回答出了高老師預設(shè)的各種不同的問題，諸如介紹鄰居、和鄰居相處的竅門等；王莉老師在《呼風喚雨的世紀》一課中讀了課題你有什么感受，課文的主要內(nèi)容是什么，生活在這樣的世紀里有什么感受，為什么還要寫過去等；李甜老師在教學《烙餅》一課進行到鞏固練習時，讓學生去給飯店的老板幫幫忙，三位客人應該怎么上菜等？所有的問題在老師的引導下都能一一作答。在孔曉榮老師的《密切聯(lián)系的生物界》學生展演中，他們的自我介紹和相互間的關(guān)聯(lián)更讓人驚奇。這些學生太有才了！學生有這樣活躍的思維，這樣良好的學習習慣，我想他們的前途將更輝煌。
二、感受大師的風采。
1、感受他們高超的專業(yè)素養(yǎng)”。
2、感受他們的“激情”。
在本次活動中，每位老師都激情四射。像孔曉榮老師在可開始前像小孩子一樣歡快的唱《蝸牛與黃鸝鳥》，高偉老師卻在進行愛心大搜索，從他們微笑的臉上就可以看出他們在面對孩子時是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在活動中分析問題，解決問題。始終在激勵學生的求知欲望。
3、他們都是“有心”的老師。
學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。充分利用情景，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵孩子說完整的話。
三、我的啟發(fā)。
1、不“板著面孔”上課。
心態(tài)及教學觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學，提高教學效率，爭取讓絕大多數(shù)的學生能認真聽課；不要因為個別學生的表現(xiàn)影響到自己的教學情緒，因為我們的情緒是直接決定學生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學生也會受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因為有了寬松和諧的學習氣氛。教師生動的語言，和藹的態(tài)度，學生會很樂意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動等都可以為學生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學生的學習興趣也沒有，課堂效率自然低下。
2、學習內(nèi)容生活化。
這點是老生常談，我的感觸是要盡量用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材。
3、學習方式活動化。
感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
（1）重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。
以上僅是個人淺顯的一點你認識，不當之處敬請諒解。
教學常態(tài)課心得體會篇七
近年來，教育界對于“常態(tài)教學”越來越關(guān)注，這種新型的教學模式以其獨特的優(yōu)勢受到教師和家長的一致好評。作為一名教師，我也有幸實踐了常態(tài)教學，在這個過程中，我體會到了許多的收獲和感悟。以下是我的常態(tài)教學心得體會。
首先，常態(tài)教學強調(diào)學生的主體性和參與性。在課堂上，常態(tài)教學要求教師為學生創(chuàng)設(shè)一個自由、開放的學習環(huán)境，讓學生有更多的自主選擇和表達的機會。在設(shè)計學習任務(wù)時，教師注重培養(yǎng)學生的主動探索能力和問題解決能力，學生可以根據(jù)自己的興趣和水平選擇適合自己的學習內(nèi)容和方式。這樣不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也能夠促進學生的自主學習能力的培養(yǎng)，提高學生的學習效果。
其次，常態(tài)教學鼓勵學生的思維創(chuàng)新能力。在常態(tài)教學中，教師充當?shù)氖且粋€引導者的角色，而不再是傳統(tǒng)的灌輸者。教師會利用各種靈活多樣的教學方法，引導學生主動探索和思考問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在常態(tài)教學中，教師還經(jīng)常組織學生開展小組合作學習，讓學生們能夠互相交流、思辨和合作，從中培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。
第三，常態(tài)教學注重學生的實踐操作能力。在課堂中，教師會采用一系列的實踐活動，如實驗、觀察、實地考察等，讓學生親身參與其中，進行實踐操作。通過這種方式，學生能夠更好地理解和掌握課本知識，提高學習的有效性。常態(tài)教學倡導學生通過實踐探索和實際操作，積極參與學習過程，更好地培養(yǎng)學生的實際動手能力，為將來的就業(yè)和社會生活打下基礎(chǔ)。
第四，常態(tài)教學強調(diào)評價的全面性和個性化。在常態(tài)教學中，評價不再局限于傳統(tǒng)的考試成績，學生的學習表現(xiàn)將會全方位地得到評價。教師會根據(jù)學生的知識掌握程度、思維能力、實踐操作水平等多個方面來進行評價，給予學生全面的意見和建議。同時，常態(tài)教學更注重個性化評價，教師會因材施教，根據(jù)每個學生的特點和潛力，給予不同的評價和指導，激發(fā)他們的潛能和動力。
最后，常態(tài)教學推動學生的全面發(fā)展。除了關(guān)注學術(shù)知識的傳授，常態(tài)教學更注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教師會引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作能力。此外，常態(tài)教學還會加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀，使他們成為有道德、有文化、有健康的公民。
總之，常態(tài)教學作為一種新型的教學模式，在實踐中取得了顯著的成效。常態(tài)教學強調(diào)學生的主體性、思維創(chuàng)新、實踐操作、評價全面和個性化，以及學生的全面發(fā)展。這種新型的教育模式為教師提供了更多的教學策略和方式，而對學生而言，也提供了更廣闊的學習空間和機會。只有不斷探索和實踐，我們才能不斷提升教育質(zhì)量，不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。
教學常態(tài)課心得體會篇八
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我來到金成學院做財會工作已有整整八年。近幾年財稅部門要求都使用財會軟件，報稅也使用稅務(wù)軟件進行，網(wǎng)上報稅信息化、網(wǎng)絡(luò)化，會計電算化帶給財會人員的好處，我是深有體會，它提高了財會人員的工作效率和準確率。我也一直想把會計電算化的操作技術(shù)介紹給已經(jīng)在做今后想加入財會隊伍的學員們。
通過學院的培養(yǎng)和自己的努力，近幾年我也獲得了會計專業(yè)的大專文憑，又考出了教師資格證書。為了讓更多的學員能通過會計電算化的考證，三年前我接受了學院的《會計電算化》的教學任務(wù)，將自己從事的財會工作中使用電算化的實際操作經(jīng)驗，并根據(jù)《電算化》教學大綱，為同學們進行《會計電算化》的考前培訓。三年多來，我教過了十多個《電算化》班，學員超過600人，學員考試的成績均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學們在考試中取得好成績，我理論結(jié)合實踐，認真教學，學員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，--------直到學員點頭為止，同時在教學中我也總結(jié)出一套《會計電算化》的教學方法：
一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學好會計電算化的前提
許多學員在學習會計電算化之前，一般都是先學的會計實務(wù)和法規(guī)，特別是一些年齡偏大點的學員，由于平時使用電腦的機會較少，對學習會計電算化知識產(chǎn)生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學員進行一些計算機知識的初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說進行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。
二、循序漸進是學好會計電算化知識的基本保證
教學中我堅持循序漸進，不能一下子要求他們學得太多、太深。因為學員對財會軟件的學習有逐步適應的過程，為此我要求盡量做到當天的教學任務(wù)當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個學員操作的情況，發(fā)現(xiàn)操作中有誤及時指導。
三、有針對性的教學、特殊學員特別對待
因大多數(shù)學員都是邊工作邊學習，有時往往也會因工作累、業(yè)務(wù)忙而漏課，對于這部分學員，往往會--------在前一次課時做好統(tǒng)計，并預告他們下次上課的內(nèi)容，讓他們自己回去先預習，若有何問題，電話聯(lián)系，實在不行，下次上課帶著問題來，以確保缺課的學員能及時跟上。再者，有些學員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會操作了，但下次來上課又不會了。故有時在課間，也會對他們進行一下測驗，考考練機的時間及對各種碰到的問題的解決能力等。
其實學電算化關(guān)鍵一點就是要多練，雖說教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來越多，往往每次考試都有新的題型出現(xiàn)，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問題，關(guān)鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學，相對來說，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學，不恥下問，上課非常認真，平時也經(jīng)常能接到她打電話來問問題，這次她竟然能考到123分的好成績。她告訴我她的上崗證也是這么考出來的。所以說年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學習上的問題，通過自己的努力能克服，而關(guān)鍵的問題是自己對自己要有信心，有了信心才會有動力。
相信學員們都能夠考出理想的成績。
顧軍妹
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教學常態(tài)課心得體會篇九
“常態(tài)課教學研討會”是學校組織的一項集體研修活動，在教師工作日程中具有非常重要的意義。本文將結(jié)合個人的參與體驗和反思，在研討會心得體會的基礎(chǔ)上，談?wù)勎覍Α俺B(tài)課教學研討會”的理解和認識。
第二段：初步認識
首先，我認為“常態(tài)課教學研討會”可以有效地提升教師的教學能力和水平。在平時的備課和授課中，我們雖然能夠冷靜分析問題并解決，但與他人共同探討和研究依舊是極為必要的，特別是在交流中獲得的啟示，更能夠調(diào)整自己的教學方法和策略，從而更好地完成授課任務(wù)。
第三段：對常態(tài)課教學研討會的重視
同時，我認為在日常教學中，常態(tài)課研討會的舉辦，也為教師們提供了交流互動的平臺，增進師生之間的溝通和信任。教師通過研討和交流，既能夠了解其他同事教學的好方法和經(jīng)驗，也能夠暴露出自己的教學不足，從而在互相尊重和信任的基礎(chǔ)上，相互幫助，取長補短，共同提高教學水平和質(zhì)量。
第四段：對研討會的建議
在參與過程中，我也感受到了常態(tài)課教學研討會需要進一步改進的地方。比如，研討的主題過于固定和傳統(tǒng)，內(nèi)容或者形式重復性過大，導致學習效果有所下降。因此，學校在組織常態(tài)課教學研討會時，應更加重視主題內(nèi)容的具體性和針對性，為教師們提供更多元化的交流平臺，以達到更好的效果。
第五段：總結(jié)
總體而言，常態(tài)課教學研討會的舉行對于提高教師的教學能力和水平，增進教師之間的交流和信任，都具有非常積極的意義。當然，在這個過程中，還需要學校不斷改進提高，為教師提供更好的平臺和學習環(huán)境，推動教育教學工作不斷邁向新的高度。
（注：本文中的1200字僅供參考，具體長度以實際情況為準。）
教學常態(tài)課心得體會篇十
導言：
教育是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，教育工作者是樂于為學生全面發(fā)展而努力的。隨著教育理念的進步與發(fā)展，傳統(tǒng)的一刀切的教學方式已經(jīng)逐漸淡出現(xiàn)代教育的視野。而“常態(tài)教學”作為一種新興的教學模式，正在以其獨特的方法引起越來越多教育工作者的關(guān)注與實踐。我作為一名教師多年來一直堅信并實踐著常態(tài)教學，今天我要分享的是我對常態(tài)教學的心得體會。
第一段：樹立學生的主體地位
常態(tài)教學的核心之一是將學生視為學習的主體，教師則擔任著引導和促進學生學習的角色。在課堂上，我盡量避免過多講述，而是鼓勵學生參與討論、提出問題和解決問題。每次上課前，我都會提前準備好相關(guān)的學習資料和案例，通過讓學生們自主探索、實踐和總結(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我相信，只有學生充分發(fā)揮自己的主體作用，才能真正實現(xiàn)知識的內(nèi)化與轉(zhuǎn)化。
第二段：注重培養(yǎng)學生的合作意識
在常態(tài)教學中，培養(yǎng)學生的合作意識是非常重要的。我會將學生分成小組，組織一些小組活動，讓學生們相互合作，共同解決問題。通過這種方式，學生們可以相互借鑒、互相學習，培養(yǎng)出良好的合作關(guān)系。在這個過程中，他們不僅能夠掌握更多的知識，而且也能夠培養(yǎng)出團結(jié)、合作、分享的品質(zhì)，這對于他們未來的發(fā)展來說是非常重要的。
第三段：關(guān)注學生的自我管理能力
常態(tài)教學除了注重學生的學習能力外，更加關(guān)注學生的自我管理能力。在我的課堂上，我會教授學生們?nèi)绾沃贫茖W的學習計劃、如何調(diào)整學習狀態(tài)、如何有效地管理自己的時間等等。通過這些訓練，學生們能夠更好地掌控自己的學習進程，提高學習效果。在課堂外，我鼓勵學生們積極參加各種活動，培養(yǎng)他們的社交能力和獨立思考能力，使他們成為積極向上、有能力解決問題的人。
第四段：關(guān)注學生的情感體驗
常態(tài)教學不僅僅關(guān)注學生的知識掌握，更加注重學生的情感體驗。在我上課時，我會用一種和藹可親的語氣對待學生，盡量創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍。同時，我也會耐心傾聽學生們的疑問和困惑，并與他們進行積極的溝通。對于每個學生，我會尊重他們的個性和特點，并給予必要的幫助和指導。只有在這樣的學習環(huán)境中，學生們才能夠更加自信、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
常態(tài)教學給了我們更多的空間和自由，讓學生能夠自主地學習，發(fā)揮他們的主體作用。經(jīng)過多年的實踐，我深深地感受到常態(tài)教學能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能，給予他們更多的啟示與鼓勵。相信隨著教育的不斷改革與發(fā)展，常態(tài)教學將會在更多的學校推廣起來，為我們的教育事業(yè)注入新的活力。讓我們用心去體會常態(tài)教學的魅力，共同推動我們的教育事業(yè)朝著更加美好的未來邁進！
教學常態(tài)課心得體會篇十一
五大發(fā)展理念是應對新挑戰(zhàn)、引領(lǐng)新常態(tài)的發(fā)展新理念。黨的xx屆五中全會提出堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，明確了“十三五”時期乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新理念。以多維視角對五大發(fā)展理念進行認識和把握，有助于我們深刻理解其重大意義、增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
通過學習，我體會有三個思維層次：第一個層次是工程或技術(shù)層面的思維，第二個層次是邏輯或設(shè)計層面的思維，第三個層次是哲學或理念層面的思維。做經(jīng)濟工作，這三種思維均需具備。以五大發(fā)展理念為主要內(nèi)容的發(fā)展新理念，屬于哲學或理念思維層次，具有前瞻性、整體性、統(tǒng)領(lǐng)性。
有人可能會擔憂哲學或理念思維距離實際比較遠，容易成為一般號召，難以解決實際問題。其實，這種擔憂是沒有必要的。“十三五”規(guī)劃《建議》以五大發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)謀篇布局，而且每個發(fā)展理念又有發(fā)展目標、路徑和舉措。同時，五大發(fā)展理念要統(tǒng)領(lǐng)和貫穿即將制定的“十三五”規(guī)劃《綱要》，還會有更加具體的政策設(shè)計和發(fā)展舉措支撐。顯然，哲學或理念思維不僅能解決實際問題，而且能對實踐發(fā)揮重要的引領(lǐng)和指導作用。當然，不同思維層次的選擇未必完全一致，如同戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)可能會存在不一致，有時為了戰(zhàn)略全局的主動，戰(zhàn)術(shù)局部就要作出犧牲。
認識和把握發(fā)展新理念，應從新階段、新常態(tài)的判斷入手。一段時間以來，在經(jīng)濟工作中，我們經(jīng)常運用的是工業(yè)化發(fā)展階段的分析方法。誠然，諸如美國經(jīng)濟學家錢納里的工業(yè)化階段理論和多國模型等，當前仍然具有一定參考價值。但就工業(yè)論發(fā)展，只從需求規(guī)模和投資率看問題，顯然已不合時宜。
我國重視收入水平的分析，尤其是對“中等收入陷阱”保持高度警惕。不言而喻，這是正確的。20xx年世界銀行發(fā)布的《東亞經(jīng)濟發(fā)展報告》，從實證分析角度提出了“中等收入陷阱”概念。二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗表明，出口導向型經(jīng)濟體依靠低成本勞動力優(yōu)勢可以實現(xiàn)經(jīng)濟高速增長，但隨著工資水平上升，這個優(yōu)勢會逐漸喪失;如果不及時轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，就有可能出現(xiàn)停滯。一些國家落入“中等收入陷阱”，還有發(fā)展共享度不夠、盲目采用西式民主、實行民粹主義福利政策等原因。我們要汲取其中的教訓，但面對國際國內(nèi)復雜發(fā)展環(huán)境，僅僅從收入水平單一因素看問題是不夠的，還需引入系統(tǒng)分析方法。
新階段、新常態(tài)與發(fā)展新理念關(guān)鍵圍繞發(fā)展思路。要從發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展條件、發(fā)展程度、發(fā)展的關(guān)聯(lián)性、發(fā)展的國際背景等多維視角看問題，既分析需求又分析供給，既分析總量又分析結(jié)構(gòu)，既分析生產(chǎn)又分析分配，既分析收入又分析投入，既分析資源條件又分析技術(shù)和體制因素，既分析現(xiàn)狀又分析趨勢，既分析經(jīng)濟又分析社會和文化。因此，我們對發(fā)展階段的判斷要從我國實際出發(fā)，樹立全面、系統(tǒng)、動態(tài)思維，不能簡單化。既要考慮全面建成小康社會的大背景，從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求把握階段性特征，如由粗放到集約、低端到高瑞、簡單分工到復雜分工、要素驅(qū)動到創(chuàng)新驅(qū)動等;也要把我國發(fā)展的階段性特征與世界經(jīng)濟長周期特點聯(lián)系起來分析。還應看到，經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是與新階段相聯(lián)系的發(fā)展狀態(tài)，絕不是經(jīng)濟增長速度放緩的另一種說法。一個歷史階段的發(fā)展狀態(tài)，不是短暫的偶然現(xiàn)象，而是長期的必然趨勢。我們必須主動適應、把握并引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)。
教學常態(tài)課心得體會篇十二
中國6.9%的經(jīng)濟增長速度仍然領(lǐng)跑世界主要經(jīng)濟體。20xx年國際金融危機以來，世界經(jīng)濟復蘇乏力。在發(fā)達國家中，英美復蘇相對強勁，但經(jīng)濟增長基礎(chǔ)并不牢固;歐元區(qū)和日本的結(jié)構(gòu)性問題仍然突出，生產(chǎn)率和經(jīng)濟增長表現(xiàn)均不盡如人意。在新興經(jīng)濟體中，巴西和俄羅斯受大宗商品價格下跌影響，經(jīng)濟嚴重下滑，呈現(xiàn)滯脹特征;印度開始享受人口紅利，增長率逐漸高企?？梢姡趪H金融危機和世界經(jīng)濟長周期影響下，世界經(jīng)濟整體表現(xiàn)出一種“新平庸”，但不同國家面臨的制約因素各異，呈現(xiàn)“遠近高低各不同”的景象。當前，中國經(jīng)濟增速與前幾年相比有所下降。但中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)不同于世界經(jīng)濟“新平庸”，不僅呈現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動力轉(zhuǎn)化的特征，而且經(jīng)濟新常態(tài)下的中高速在世界上仍是較高增速。國際貨幣基金組織預計，20xx年世界經(jīng)濟平均增長率為3.1%，美國經(jīng)濟增長率為2.5%，歐元區(qū)為1.5%，日本為0.6%。顯而易見，中國依然是世界經(jīng)濟增長的重要引擎。
經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是中國經(jīng)濟向更高發(fā)展水平躍升的必經(jīng)階段。從長期看，一個經(jīng)濟體的增長速度呈現(xiàn)出一定規(guī)律性，即隨著人均收入水平提高，助推經(jīng)濟較快增長的“低垂的果子”會逐漸減少，經(jīng)濟發(fā)展在更高階段上只能取得相對較低的增長速度。從世界上不同發(fā)展階段國家的增速對比中，可以清楚地看到這一規(guī)律。按照20xx年美元價格，20xx年世界銀行所界定的低收入國家(人均國民總收入低于1035美元)gdp平均增長率達到6.3%，中等偏下收入國家(人均國民總收入在1035—4086美元之間)為5.7%，中等偏上收入國家(人均國民總收入在4086—12616美元之間)為4.6%，而高收入國家(人均國民總收入高于120xx美元)僅為1.7%。這組數(shù)據(jù)至少說明兩個問題：一是當前中國經(jīng)濟增速出現(xiàn)變化，說明中國已進入從中高收入國家向高收入國家邁進的通道;二是20xx年中國經(jīng)濟增長率為7.3%，明顯高出與我國同等發(fā)展階段國家4.6%的平均增速，即使與低收入國家平均6.3%的增速相比依然較高。所以，我們自己不必在速度問題上過分焦慮，國際社會也沒有指責中國增速不夠高的理由。
新常態(tài)下的中高速有利于推動生產(chǎn)力水平整體躍升、實現(xiàn)各項既定目標。中高增長速度為中國經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級提供了前提，也為當前推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大舉措奠定了基礎(chǔ)。粗放型發(fā)展方式受到資源環(huán)境制約已難以為繼，這是不爭的事實。如果經(jīng)濟增速太高，就難以遏制各方面大干快上的沖動，經(jīng)濟體系和生態(tài)系統(tǒng)都將付出沉重代價;如果增速太低，則會影響就業(yè)，妨礙經(jīng)濟發(fā)展目標的實現(xiàn)。所以，應用積極心態(tài)看待新常態(tài)下的速度變化，采取積極行動適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動中國經(jīng)濟始終沿著增速合理、動力強勁、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的軌道前行。
處大事貴乎明而能斷，臨大勢貴在順而有為。
“認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯，這是我們綜合分析世界經(jīng)濟長周期和我國發(fā)展階段性特征及其相互作用作出的重大判斷。”貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議精神，關(guān)鍵就要把思想和行動統(tǒng)一到黨中央重大判斷和決策部署上來，遵循大邏輯，順應大趨勢，不斷增強和發(fā)揮引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“一了千明，一迷萬惑”。引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，首先要解決“怎么看”的問題?！拔镏?，道則在焉?！蔽覈?jīng)濟正從粗放向集約、從簡單分工向復雜分工的高級形態(tài)演進，這是經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的客觀要求。再按照過去那種粗放型發(fā)展方式來做，總有一天會走進死胡同。面對比較嚴重的結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩這個繞不過去的歷史關(guān)口，抓住時機進行戰(zhàn)略性調(diào)整就能順利過關(guān)。面對深刻的供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，加大結(jié)構(gòu)性改革力度、提高供給結(jié)構(gòu)適應性和靈活性、提高全要素生產(chǎn)率就能有效化解。只有徹底拋棄用舊的思維邏輯和方式方法再現(xiàn)高增長的想法，擺脫“速度情結(jié)”“換擋焦慮”的思維定勢，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加快培育形成新的增長動力，才能跨越“中等收入陷阱”，發(fā)揮我國經(jīng)濟巨大潛能和強大優(yōu)勢，引領(lǐng)我國經(jīng)濟邁上新臺階。
引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，重心是解決“怎么干”的問題。中央經(jīng)濟工作會議提出了實現(xiàn)多方面工作重點轉(zhuǎn)變的“十個更加注重”，可以說是引領(lǐng)新常態(tài)的方法論、實踐論。比如，過去主要看增速有多快，現(xiàn)在就要看發(fā)展質(zhì)量和效益有多好;過去有的城鎮(zhèn)化“見物不見人”，現(xiàn)在就要注重以人為核心、回到讓更多人口融入城鎮(zhèn)這個本源上來。這樣的轉(zhuǎn)變中，蘊含的是思維和方法的轉(zhuǎn)換。再比如，供給側(cè)矛盾突出，要著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;保障和改善民生，要更加注重對特定人群特殊困難的精準幫扶。這樣的轉(zhuǎn)變，是工作要求和側(cè)重點的變化?？傊?，順應新常態(tài)這個大勢，做到“十個更加注重”，就能有力引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
會不會遵循大邏輯，能不能有新作為，是對各級干部的重大考驗。進入新常態(tài)，不少同志認識逐步深入、適應更加主動、引領(lǐng)已經(jīng)開始。但也有一些同志不知道怎么干為好，正所謂“老辦法不能用，新辦法不會用”。的確，對新常態(tài)有一個深化認識和逐步適應的過程，但適應一定要雷厲風行、殫思極慮，適應得越快越好，不能坐著等、站著看。現(xiàn)在，中央經(jīng)濟工作會議已經(jīng)深入回答了對新常態(tài)怎么看、新常態(tài)下怎么干的問題。結(jié)合本地實際深刻領(lǐng)會、認真貫徹，銳意改革、大膽創(chuàng)新，就能在引領(lǐng)新常態(tài)中有所作為、大有作為，使我國經(jīng)濟增長巨大潛力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，讓“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠。
教學常態(tài)課心得體會篇十三
黨的xx屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，這“五大發(fā)展”新理念將決定未來發(fā)展路徑，成為引領(lǐng)社會經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展的新常態(tài)，去尋找新的發(fā)展思路，去走新的發(fā)展路徑，樹立發(fā)展新理念。
指出，唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”形成新常態(tài)，這新常態(tài)不僅是速度狀態(tài)，更是發(fā)展狀態(tài)，不僅是發(fā)展條件和環(huán)境的新常態(tài)，更是發(fā)展理念和模式的新常態(tài)。認識、適應、引領(lǐng)、發(fā)展社會新常態(tài)，是一個尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新性思維的過程，帶來的是發(fā)展方式、發(fā)展動力、體制機制的根本性轉(zhuǎn)變，從而為經(jīng)濟社會發(fā)展帶來新跨越。
要達到一個新常態(tài)發(fā)展共識就是要有發(fā)展的眼光，解放思想，實事求是、與時俱進，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勇于實踐。一個民族不能沒有精神支柱，一個國家不能沒有精神力量，一個政黨不能沒有精神追求，一個社會不能沒有價值標準，這精神支柱、精神力量、精神追求、價值標準就是這新常態(tài)中凝魂聚氣，強基固本的精神食糧，只有不斷加強自身能力的建設(shè)，真抓實干，堅持改革創(chuàng)新發(fā)展，在“變”中凝聚智慧和力量，推動社會創(chuàng)新驅(qū)動，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的新格局，讓發(fā)展、改革的成果惠及到人民群眾的身上，讓人民群眾的“菜籃子”鼓起來，讓人民的“錢袋子”漲起來，讓人民的生活更有盼頭。
充分發(fā)揮“五大發(fā)展理念”的效用，要有創(chuàng)新的思維和行動，要有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的能力和水平，要有持續(xù)推進綠色發(fā)展的頭腦，要有“時不我待”改革開放的胸襟，要有不斷推進人人參與、人人盡力、共享發(fā)展的理念，全面推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，引領(lǐng)社會經(jīng)濟等各方面的發(fā)展，形成新常態(tài)，激活人的主觀能動性，發(fā)揮各方的智慧和積極因素，形成最大的“公約數(shù)”，在全面建成小康社會的“決勝期”穩(wěn)步前進。
黨的xx屆五中全會為我們規(guī)劃了“十三五”的藍圖，為我們指明了方向，時機難得，要充分利用改革的思維，創(chuàng)新理念，推進制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展，奮力作為，形成新常態(tài)，引領(lǐng)社會革新新格局，推進綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展。
要優(yōu)配新結(jié)構(gòu)，改革供給側(cè)。推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是中央著眼適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)作出的重大創(chuàng)新，也是我們“十三五”要著力抓好的重大任務(wù)。一要摸準來龍去脈。認識到供需錯配、結(jié)構(gòu)失衡才是經(jīng)濟增速放緩的深層癥結(jié)，只有在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以新的供給創(chuàng)造新的需求，優(yōu)配供需結(jié)構(gòu)，才能實現(xiàn)發(fā)展“量”的持續(xù)擴大、“質(zhì)”的真正提升。二要吃透精髓要義。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著眼點在供給側(cè)，發(fā)力點在結(jié)構(gòu)性，突破點在抓改革。要用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無效和低端供給，擴大有效和中高端供給，增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。三要抓住工作重點。堅持在“優(yōu)化存量、引導增量、主動減量”上下功夫，促進產(chǎn)能過剩有效化解，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，實現(xiàn)由低水平供需平衡向高水平供需平衡的躍升。四要跟進政策手段。把服務(wù)和推動供給側(cè)改革納入全面深化改革的總體框架，加強頂層設(shè)計創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新，進一步完善財稅支持、金融投資、不良資產(chǎn)處置、失業(yè)人員再就業(yè)和生活保障等政策，為資源整合優(yōu)化、企業(yè)兼并重組創(chuàng)造條件。五要鼓足革新勇氣。供給側(cè)改革拖不得、等不起，既要看到陣痛不可避免，但也是值得的，必須堅定不移地干;也要看到陣痛可以承受，但切不可大意，必須審慎穩(wěn)妥地干，積極探索產(chǎn)能過剩行業(yè)、“僵尸企業(yè)”擺脫困境的管用模式，加快工作進度，降低改革風險。
要錘煉新作風，鍛造真本領(lǐng)。緊緊扭住全面從嚴治黨這個最大政績，盯緊抓牢作風建設(shè)這個著力點和突破口，治“四風”頑疾，樹嚴實新風，為引領(lǐng)新常態(tài)、貫徹新理念創(chuàng)造良好環(huán)境、提供堅強保證。一要落實從嚴治黨的主體責任，結(jié)合實施“3783”主體責任體系，拓展充實工作抓手，層層傳導責任壓力，嚴格落實黨委的集體責任、書記的第一責任、班子成員的分管責任，推動管黨治黨加快從寬松軟邁向嚴緊硬。二要強化自覺看齊的政治意識，堅決維護這個核心，堅決維護黨的團結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致，經(jīng)常、主動、真正地向黨中央看齊、向看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央各項決策部署看齊，堅決做到貫徹中央精神不打折扣、不搞變通。三要守住黨紀黨規(guī)的基本底線，堅持紀嚴于法、紀在法前，讓黨員干部在強化教育中明底線、在遵紀守規(guī)中筑底線、在執(zhí)紀監(jiān)督中敬底線，切實發(fā)揮黨紀黨規(guī)這個管黨治黨重器的作用。四要保持清正廉潔的為政本色，按照忠誠、干凈、擔當?shù)囊?，善養(yǎng)清廉之德，增益清廉之能，厲行清廉之政，做到拒腐防變警鐘長鳴，養(yǎng)成在公開中行使權(quán)力的習慣，得到在監(jiān)督下工作生活的安寧。
要彰顯新作為，重視專業(yè)化。落實“十三五”宏偉藍圖，實現(xiàn)全面小康目標，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導干部的認識、能力和行動。要鍛造專業(yè)的素養(yǎng)，著眼形勢和任務(wù)要求，加強理論和知識學習，結(jié)合歷史學，多維比較學，聯(lián)系實際學，爭當善用專業(yè)思維、具備專業(yè)素養(yǎng)、掌握專業(yè)方法的領(lǐng)導干部。要鍛造創(chuàng)新的品格，打破迷信經(jīng)驗、迷信本本的舊思維，摒棄不合時宜、脫離實際的老觀念，推動思維方式、行為方式、工作方式的變革，用改革創(chuàng)新的方法有效化解各類矛盾，用改革創(chuàng)新的思路打破前進中的壁壘，用改革創(chuàng)新的理念引領(lǐng)事業(yè)的發(fā)展。要鍛造擔當?shù)钠橇?，既加強對普通黨員干部的教育引導，又樹立擔當?shù)谋砺屎蜆藯U，更注重保護那些作風正派又敢作敢為、銳意進取的干部，最大限度調(diào)動廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要鍛造抓實的韌勁，在思想上真正重視抓落實，在行動上親力親為抓落實，在機制上有效保障抓落實，在效果上切實體現(xiàn)抓落實，對重大任務(wù)和重要工作一竿子插到底，帶頭抓、深入抓、持續(xù)抓，形成推動各項事業(yè)齊頭并進的整體合力和持久氛圍，不斷開創(chuàng)建設(shè)幸福美好新甘肅、全面建成小康社會嶄新局面。
教學常態(tài)課心得體會篇十四
常態(tài)學是一門研究人的正常狀態(tài)、良好習慣和正確行為的學問。在現(xiàn)代社會中，人們需要對自己的行為進行規(guī)范以更好地生活和工作，因此常態(tài)學成為了一門非常重要的學科。在學習常態(tài)學的過程中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，下面將分享些我的心得體會。
第一段：了解常態(tài)學的基本概念和奧義
在學習常態(tài)學的時候，我們首先需要了解這門學科的基本概念和奧義。常態(tài)學是通過分析人的行為方式、習慣和心態(tài)等方面，尋找人的優(yōu)點和不足之處，并對此進行規(guī)范和改進。而我們需要學習和掌握的內(nèi)容包括重視良好的行為習慣和道德價值觀，關(guān)注身心健康與人際關(guān)系，建立長遠的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。掌握這些基本概念和奧義，是我們開展常態(tài)學學習的前提和基礎(chǔ)。
第二段：規(guī)范自己的言行舉止
在實際的學習生活中，我們要認真貫徹常態(tài)學的思想和方法，使自己更好地融入社會。具體而言，就是要規(guī)范自己的言行舉止，讓自己成為其他人看待的榜樣和借鑒。例如，在交往中我們要注意自己的語言和表情，時刻保持微笑，肯定對方的觀點，有禮貌地回應對方的提問。同時，我們還要注意自己的衣著、儀態(tài)等細節(jié)，使自己更有品味和內(nèi)涵?？傊?，規(guī)范自己的言行舉止，是我們成長為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。
第三段：注重身心健康和生活品質(zhì)
身體是革命的本錢，身心健康是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。因此，我們在學習常態(tài)學的時候，要始終注重身心健康和生活品質(zhì)。在工作學習之余，我們應該適當?shù)貐⑴c體育運動和娛樂活動，通過這些活動來增強身體素質(zhì)和減輕壓力。同時，我們還要注意飲食健康和保持足夠的睡眠，讓自己擁有充足的精力面對工作和學習。注重身心健康和生活品質(zhì)，是我們能夠保持穩(wěn)定工作和學習狀態(tài)的關(guān)鍵之一。
第四段：建立長遠個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
隨著社會的發(fā)展，職場競爭日益激烈，建立長遠個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃成為了非常必要的任務(wù)。在常態(tài)學的觀點指導下，我們應該明確自己的領(lǐng)域和方向，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃進行科學規(guī)劃和分析，制定出長期可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃方案。在這個過程中，我們還需要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，逐步朝著自己規(guī)劃的目標前進。
第五段：重視道德價值觀
道德是社會公德的基礎(chǔ)，也是人際關(guān)系和諧的重要保障，因此在我們多角度學習常態(tài)學的時候，更應該重視道德價值觀。這包括對社會公德的尊重、對他人權(quán)利的認可、對人際關(guān)系的維護等等。在日常行為中，我們要始終堅持“做人先做到小事情上”，從小事做起，觸類旁通，所作所為表現(xiàn)出一種良好的道德操守，在社會生活中樹立起自己的崇高形象。
總之，學習常態(tài)學，不僅要具備堅定的信念和目標，還要注重實際操作和實踐，真正做到以更好的姿態(tài)面對生活和工作。通過學習常態(tài)學，我們能夠使自己更好地適應社會，全面提高自己的素質(zhì)和能力，從而成為一個更優(yōu)秀、更完美的人。
教學常態(tài)課心得體會篇十五
昨天，市委書記徐立毅主持召開市委會議，傳達學習在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹黨的xx屆五次全會精神專題研討班上重要講話，研究部署我市貫徹落實意見。會議強調(diào)，要深入學習領(lǐng)會重要講話精神實質(zhì)，把適應、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯，全面落實新發(fā)展理念，著力推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，切實提升領(lǐng)導發(fā)展的能力和水平，加快推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)型，全力打造邁入全面小康社會標桿城市。
市委副書記、代市長張耕，市委副書記錢三雄以及其他市委參加會議。市領(lǐng)導葛益平、余梅生等列席會議。
會議指出，的重要講話，從黨和國家發(fā)展全局的高度，聯(lián)系理論和實踐、縱觀歷史和現(xiàn)實，對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、新發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大問題作出了深刻闡述，對我們深化對新常態(tài)下發(fā)展規(guī)律的認識，推動新發(fā)展理念深入實踐，具有十分重要的指導意義。各地各部門和各級黨員干部要認真學習、深刻領(lǐng)會，切實把思想和行動統(tǒng)一到的重要講話精神上來，更好地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
會議強調(diào)，要主動適應、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)，深入理解經(jīng)濟發(fā)展面臨的速度換擋節(jié)點、結(jié)構(gòu)調(diào)整節(jié)點、動力轉(zhuǎn)換節(jié)點，深刻認識溫州經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險，努力實現(xiàn)發(fā)展方式從規(guī)模速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。
會議強調(diào)，要切實把“五大發(fā)展理念”貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各方面，做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導綠色、厚植開放、推進共享。要在思想上確立新發(fā)展理念，切實破除不合時宜的思想觀念和老舊做法，真正來一次思想大轉(zhuǎn)變。要在謀劃上堅持高標準，對照先進地區(qū)，提升工作標桿，改變安于現(xiàn)狀的心態(tài)，打造一批發(fā)展亮點，真正來一次理念大提升。要在推進上堅持問題導向，從解決“短板”問題入手，找到結(jié)合點、切入點、突破口，完善一系列政策和機制，真正來一次工作大突破。
會議強調(diào)，要深刻認識供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的科學內(nèi)涵和實踐要求，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快實現(xiàn)產(chǎn)品從中低端轉(zhuǎn)向中高端、企業(yè)從小而多轉(zhuǎn)向精而強、平臺從低小散轉(zhuǎn)向高大聚、方式從單純制造轉(zhuǎn)向制造服務(wù)化、動力從側(cè)重管理控制轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動。要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，切實加強制度供給，提高公共產(chǎn)品供給能力，持續(xù)提升人居環(huán)境供給質(zhì)量。
會議要求，各級各部門和廣大黨員干部要把學習貫徹在專題研討班上的重要講話精神與學習貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來，做到全面把握、正確理解。要始終保持本領(lǐng)恐慌的緊迫感，加大新發(fā)展理念學習教育培訓力度，更加注重實踐、勇于實踐，切實提升領(lǐng)導發(fā)展的能力和水平。
教學常態(tài)課心得體會篇十六
未來五年，乃至更長一段時間，中國的發(fā)展方向，被清晰地表述在五個詞匯當中：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。這五大理念引領(lǐng)了 《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》這份重磅文件的通篇。
20xx年來，首次就五年規(guī)劃《建議》向全會作說明
11月3日，中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議(下稱《建議》)全文正式對外公布。
根據(jù)中共中央就《建議》向xx屆五中全會作的說明，《建議》的起草工作始于今年2月10日。文件起草組成立9個多月來，廣泛征求各方意見，多次召開會議進行討論修改。其間，中央政治局會召開3次會議、中央政治局召開2次會議分別審議建議稿。
這也是中共中央近20xx年來首次向全會就五年規(guī)劃《建議》向全會作說明。
表示，《建議》的起草充分考慮了“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求。
第一，“十三五”規(guī)劃作為我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)后的第一個五年規(guī)劃，必須適應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)。
第二，面對經(jīng)濟社會發(fā)展新趨勢新機遇和新矛盾新挑戰(zhàn)，謀劃“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，必須確立新的發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動。為此，建議稿提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，并以這五大發(fā)展理念為主線對建議稿進行謀篇布局。這五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。
第三，“十三五”規(guī)劃作為全面建成小康社會的收官規(guī)劃，必須緊緊扭住全面建成小康社會存在的短板，在補齊短板上多用力。比如，農(nóng)村貧困人口脫貧，就是一個突出短板。《建議》分三大板塊、八個部分，其中，第三至第七部分構(gòu)成第二板塊，分別就堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展進行闡述和部署。
根據(jù)《建議》，“十三五”將實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番。為此，“十三五”期間(20xx-20xx年)將堅持居民收入增長和經(jīng)濟增長同步，堅持共享發(fā)展，著力增進人民福祉。
經(jīng)濟增長底線是6.5%以上
作為經(jīng)濟步入新常態(tài)后編制的首個5年規(guī)劃，《建議》對增長方式、增長目標的考量都與過去有了巨大的區(qū)別。根據(jù)《建議》，未來5年將實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
就《建議》向xx屆五中全會作說明時指出，“十三五”時期我國發(fā)展，既要看速度，也要看增量，更要看質(zhì)量，要著力實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、沒水分、可持續(xù)的增長，著力在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展質(zhì)量和效益中實現(xiàn)經(jīng)濟增長。“十三五”期間，經(jīng)濟要在保持中高速增長。在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到20xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番。
主要經(jīng)濟指標平衡協(xié)調(diào)，發(fā)展空間格局得到優(yōu)化，投資效率和企業(yè)效率明顯上升，工業(yè)化和信息化融合發(fā)展水平進一步提高，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，先進制造業(yè)加快發(fā)展，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)不斷成長，服務(wù)業(yè)比重進一步上升，消費對經(jīng)濟增長貢獻明顯加大等。
國家發(fā)改委主任徐紹史認為，“中國在‘十三五’期間保持經(jīng)濟中高速增長是有條件的。從全球來看，和平發(fā)展依然是時代的主題，這一點沒有改變。而且中國仍然處于可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期?！?BR> 他表示，中國經(jīng)濟確實面臨著下行壓力，但長期向好的基本面沒有改變。
根據(jù)就《建議》作的說明，要確保到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的目標，20xx年至20xx年經(jīng)濟年均增長底線是6.5%以上。
實際上，經(jīng)濟總量積累到一定規(guī)模以后，增速持續(xù)放慢是一個規(guī)律。20xx年中國經(jīng)濟總量超過了10萬億美元，在此基礎(chǔ)上，如果按7%增長，相當于每年增加一個中等國家的經(jīng)濟規(guī)模。
北大中國國民經(jīng)濟增長和核算研究中心副主任蔡志洲表示，“十三五”時期經(jīng)濟在6.5%左右時，20xx年人均gdp在1.1萬美元左右，考慮到未來人民幣匯率的變化，實際中國人均gdp會更高一些，接近高收入國家水平的標準。“如果能進入到高收入國家，則等于是擺脫了中等收入陷阱，不過那時還只是高收入國家的下游水平。”蔡志洲說。
《建議》涵蓋大家生活中的方方面面“十三五”規(guī)劃建議受益股大盤點
xx屆五中全會閉幕，萬眾矚目的十三五規(guī)劃也出爐了。根據(jù)各大券商研報，整理出一份較為完整的十三五規(guī)劃受益板塊龍頭股。
美麗中國
環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為十三五規(guī)劃受益板塊之一，已經(jīng)板上釘釘之事。人民日報官方微博曾發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，加強生態(tài)文明建設(shè)(美麗中國)是已經(jīng)寫入五年規(guī)劃，環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈也愈發(fā)引人注目。太平洋證券、渤海證券、國泰君安、平安證券、廣發(fā)證券、廣證恒生、東北證券、東吳證券、中投證券等十多家券商發(fā)布了關(guān)于環(huán)保行業(yè)十三五規(guī)劃的研究報告，力挺環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈投資機會。
粗略統(tǒng)計，蒙草抗旱成為近期環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈表現(xiàn)最好的個股，10月以來漲幅高達79.3%，成為該行業(yè)龍頭股。此外，大禹節(jié)水、福建金森、永清環(huán)保、豐林集團、萬邦達、中電環(huán)保等個股漲幅也超過30%。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化也是人民日報官方微博列出的此次五年規(guī)劃的十大目標之一。以此推論，農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)機板塊兩大概念是較為確定受益十三五規(guī)劃概念板塊。農(nóng)業(yè)信息化概念股在a股市場還較為稀缺，目前智慧農(nóng)業(yè)、神州信息兩公司確定有農(nóng)業(yè)信息化業(yè)務(wù)。農(nóng)機板塊方面主要有一拖股份、新研股份、星光農(nóng)機等個股。
健康中國
繼“美麗中國”概念去年橫空出世以來，健康中國概念也在近期得到了熱烈響應，相關(guān)標的近期股價暴漲。專家表現(xiàn)，健康中國有望寫進十三五規(guī)劃中，上升為國家戰(zhàn)略。以此推論，醫(yī)藥醫(yī)療產(chǎn)業(yè)成為十三五規(guī)劃受益板塊，概率也不小。
統(tǒng)計，九安醫(yī)療成為該概念板塊龍頭股，10月以來漲幅超過127%。另外樂金健康、蒙發(fā)利漲幅超過80%，健康元、寶萊特、華邦健康、海虹控股、仟源藥業(yè)等個股漲幅超過40%。
智能制造
智能制造目前主要包含3d打印、機器人等兩大概念板塊。工信部副部長毛偉民近期表示，機器人產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃將于今年10月底完成。數(shù)據(jù)顯示，金自天正、博實股份、賽象科技、gqy視訊、沈陽機床、海源機械、華麗家族、三豐智能等個股10月以來漲幅超過50%，領(lǐng)漲概念板塊。
數(shù)據(jù)中國
在人民日報微博發(fā)布的“十三五”規(guī)劃十大目標中，“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”等措辭都或多或少與科技有關(guān)，尤其是推動“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”。因此有專家認為，大數(shù)據(jù)、云計算、信息安全等產(chǎn)業(yè)有望受益“十三五”規(guī)劃。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，大數(shù)據(jù)概念股中，同有科技、拓爾思、天璣科技等個股概念較為純正;云計算概念股中，超圖軟件、國脈科技、紫光股份等個股近期漲幅較大;信息安全板塊中，北信源、藍盾股份、任子行、美亞柏科、啟明星辰等個股近期走勢較強。
二胎概念
全面實施兩孩政策已得到xx屆五中全會確認。二級市場上，頻頻收購幼教資源的威創(chuàng)股份無疑受益二胎放開，嬰兒保育設(shè)備龍頭戴維醫(yī)療、奶粉生產(chǎn)商貝因美等，受益最為直接。
國企改革
“改革體制機制”也是“十三五”規(guī)劃十大目標之一，國企改革有望得到進一步促進。從目前來看，國企改革主要有軍工領(lǐng)域的改制整合，央企層面的整合以及地方國企的改革。
此外還可關(guān)注電科四大天王國?？萍?、衛(wèi)士通、杰賽科技、四創(chuàng)電子;以及內(nèi)生外延高成長、低估值的軍工平臺型“民參軍”公司的銀河電子和軍工測試龍頭，工業(yè)4.0新寵東華測試。
央企改革概念股，市場關(guān)注點則主要集中在國家開發(fā)投資公司、中糧集團、中國醫(yī)藥集團總公司、中國建筑材料集團有限公司、中國節(jié)能環(huán)保集團公司、新興際華集團有限公司等旗下a股上市公司上。地方國企改革概念股則主要集中在上海本地股、深圳本地股身上。
新能源汽車
國家大力推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)由來已久，近段時間更是頻頻發(fā)布各種政策大力支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈方面，上游的鋰電池產(chǎn)業(yè)鏈、下游的充電樁產(chǎn)業(yè)鏈無疑是受益最大的。
鋰電池產(chǎn)業(yè)鏈方面，多氟多、國軒高科、欣旺達、滄州明珠等個股是龍頭;下游充電樁，上海普天、動力源等個股表現(xiàn)最佳;整車、汽車部件方面，比亞迪、宇通客車、江淮汽車、萬向錢潮等個股龍頭效應顯著。
低碳概念
低碳經(jīng)濟將成為十三五規(guī)劃的重點方向之一，是值得中期關(guān)注的布局方向。未來一個階段，全國碳排放交易市場的啟動準備工作有望加快落實，關(guān)于碳排放交易市場的核心及配套制度也有望加速落地，低碳經(jīng)濟主題有望持續(xù)迎來政策催化劑。
在減排技術(shù)主線下，建議關(guān)注中電遠達，相關(guān)公司還有凱美特氣;在減排設(shè)備主線下，建議關(guān)注中材節(jié)能和華光股份。
教學常態(tài)課心得體會篇一
隨著教育改革的不斷深入，常態(tài)教學作為一種教學模式逐漸被廣大教師所接受和應用。常態(tài)教學強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。我在長時間的教學實踐中深感常態(tài)教學給學生帶來的巨大效益，本文將從教學目標的設(shè)立、教學方法的靈活運用、學生學習積極性的提高、與家校合作的加強以及教師自身的成長幾個方面進行闡述。
教學目標的設(shè)立是常態(tài)教學的基礎(chǔ)，也是教師必須要重視的一個方面。與傳統(tǒng)的教學相比，常態(tài)教學更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，因此在設(shè)立教學目標時需要更加注重個體差異。我在常態(tài)教學中，經(jīng)常對學生進行充分的調(diào)研和了解，對每個學生的學習特點和需求都有一個全面的了解后，再根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學目標。這樣一來，學生才能在學習過程中感受到自己的學習動力，提高學習的積極性。
與傳統(tǒng)的教學模式相比，常態(tài)教學強調(diào)靈活的教學方法。在教學中，我經(jīng)常采用多種不同的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教授數(shù)學題目的時候，我會采用趣味游戲和實驗等方式來幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。此外，我還會引導學生自學的能力，在學生的學習過程中，不時提出問題，引導學生自己思考和解決問題。這樣一種靈活多樣的教學方法既提高了學生對知識的理解能力，也能增加學生在學習過程中的主動性。
常態(tài)教學對學生學習積極性的提高起到了重要作用。在常態(tài)教學中，每個學生都是學習的主體，他們主動參與到課堂中，自愿完成學習任務(wù)。在教學過程中，我不僅僅是傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習策略。學生在常態(tài)教學的環(huán)境下學會了合理規(guī)劃學習時間，積極主動地解決學習中遇到的問題，這樣一來，學生的學習動力自然會大大提高。
常態(tài)教學還強調(diào)與家校合作的加強。在常態(tài)教學中，教師要密切和家長的聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和發(fā)展動態(tài)。我在常態(tài)教學中經(jīng)常與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況，有針對性地對學生的學習進行指導。同時，我也通過家校聯(lián)動的方式，鼓勵家長積極參與到學生學習中，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，常態(tài)教學也是教師自身成長和發(fā)展的機會。在常態(tài)教學中，教師需要不斷反思自己的教學行為，并根據(jù)學生的需要進行調(diào)整和改進。通過常態(tài)教學，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如管理課堂和激發(fā)學生的學習興趣等方面，這讓我有機會不斷提升自己的教學能力和教學效果。
總之，常態(tài)教學是一種有效的教學方法。通過設(shè)立合理的教學目標，采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習積極性，加強與家校合作，教師可以更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。同時，常態(tài)教學也為教師的個人成長和發(fā)展提供了契機。我相信，在不斷實踐和探索下，常態(tài)教學模式會越來越完善，為我國學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教學常態(tài)課心得體會篇二
在教學工作中，常態(tài)教學是指教師按照一定的規(guī)定、程序和方法進行的，就是在教師常態(tài)教學的基礎(chǔ)上，保證教學的常態(tài)化，形成良好的教學狀態(tài)，提高教學質(zhì)量。常態(tài)教學要求教師有積極的教學態(tài)度、穩(wěn)定的教學行為以及科學、規(guī)范的教學方法。下面我將從啟發(fā)思維、激發(fā)興趣、鞏固基礎(chǔ)、加強合作和個性發(fā)展五個方面談一談我的教學常態(tài)心得體會。
首先，教師要善于啟發(fā)學生思維。在課堂教學中，我會運用啟發(fā)式教學的方法，通過提問、引導和討論等方式，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的自主學習能力。比如，在講解數(shù)學題目的時候，我會引導學生從不同的角度思考問題，激發(fā)他們的思維，讓他們積極思考，并試圖尋找一種更簡便的解題方法。通過啟發(fā)思維，讓學生更加主動地參與學習，提高他們的學習興趣和學習能力。
其次，教師要注重激發(fā)學生的興趣。學生的學習興趣是學習的動力和保障。在課堂教學中，我會通過故事、實例和趣味性的活動等方式，激發(fā)學生的學習興趣。比如，在講解英語單詞的時候，我會設(shè)計一些與學生生活相關(guān)的場景，讓學生在情境中學習，提高他們的學習積極性。通過激發(fā)興趣，讓學生更主動地學習，提高他們的學習效果。
再次，教師要注重鞏固學生的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教學是教學的重要環(huán)節(jié)，只有打好基礎(chǔ)，才能構(gòu)建更高層次的知識體系。在課堂教學中，我會注重鞏固學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。比如，在講解語文句子成分的時候，我會通過多種方式，如講解、示范和練習等，讓學生理解句子成分的概念以及各個成分在句子中的作用，使其能夠準確地運用在實際寫作中。通過鞏固基礎(chǔ)，提高學生學習的質(zhì)量和水平。
此外，教師還要注重加強學生的合作學習。合作學習可以促進學生的思維發(fā)展和交流能力。在課堂教學中，我會經(jīng)常組織學生進行小組合作學習，讓他們彼此之間相互交流和合作，共同解決問題。比如，在講解科學實驗的時候，我會分成小組讓學生一起設(shè)計實驗方案，分工合作，共同進行實驗，并通過小組討論和展示，讓學生相互交流和學習。通過加強合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神和交流能力。
最后，教師要注重學生個性的發(fā)展。每個學生都有自己的個性特點，教師應根據(jù)學生的興趣和特長，合理規(guī)劃課程內(nèi)容，為學生提供個性化的學習機會。比如，在課堂講解之外，我會鼓勵學生參加一些學科競賽和社團活動，培養(yǎng)他們的興趣，并提供一些拓展學習的資源和機會。通過關(guān)注學生個性的發(fā)展，激發(fā)學生的學習潛力，培養(yǎng)他們多方面的能力。
總之，教學常態(tài)的重要性不言而喻。無論從啟發(fā)思維、激發(fā)興趣、鞏固基礎(chǔ)、加強合作還是個性發(fā)展等方面，教師在常態(tài)教學中都應始終堅持。只有通過常態(tài)教學，教師才能更好地引導學生主動學習，提高他們的學習效果和學習質(zhì)量。同時，教師自身也能夠在常態(tài)教學中不斷提升自己的教學水平和教學能力，為學生的全面發(fā)展和未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學常態(tài)課心得體會篇三
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容 無復雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
我在***職中主要是管理學生會的，這次來的***學習到了學生會組建的結(jié)構(gòu)，學生會的部門分配，學生會每個部門的職責，學生會獎懲的制度，通過張校的素質(zhì)教育課又學到了如何激勵學生，如何感化學生，回去后我會按照張校上課所提到的模式復制法運用到學生會管理中去，去打造一支能力過硬的，素質(zhì)過硬的學生會隊伍，其次，我要爭先當班主任，把我在***所看到的，所學到的，用實踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學生素質(zhì)作為目標，然后發(fā)揚。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學效仿，最終達到整班提升。
在***，兩操三舞是亮點，是學生留在學校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時間學到了一部分操舞，既然學了，就要學有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學到的每一種操舞都教給學生，讓他們提起興趣，增強團隊意識，就像張校所說，學號操舞不僅能提升學習興趣，還能增強團結(jié)，提高集體榮譽感。
最后，我要以***的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和***老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學生自己。
四、三個感謝，一個希望
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝***的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。5、以上四個部分是我對這次***研討會的感言，當然體會了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
教學常態(tài)課心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（200字）
教學常態(tài)是指教師在日常教學中的穩(wěn)定狀態(tài)，即在教學過程中始終保持積極信心、專注教學、高效管理等良好的態(tài)度和行為。作為一名教師，我深知教學常態(tài)的重要性，并從實踐中有了一些體會。本文將以教學常態(tài)心得體會為主題，分享我在教學實踐中的思考和感悟，希望能對廣大教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：保持積極信心（200字）
教師在教學中應始終保持積極的信心，相信每一個學生都有潛力，并努力激發(fā)他們的學習動力。我在教學過程中，常常面對各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信自己的能力和價值，堅信通過自己的努力，能夠幫助學生取得更好的成績。只有保持積極信心，才能持續(xù)給予學生希望和動力，從而推動他們不斷進步。
第三段：專注教學（200字）
教師在教學過程中，需要全身心地專注于教學任務(wù)，把學生的學習放在首位。要保持專注，就需要精心備課，對教學內(nèi)容有充分準備，確保能夠給學生傳遞真知灼見。同時，教師還要不斷關(guān)注學生的學習表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能獲得適合的教育。專注教學能夠提高教師的教學效果，使學生能夠更好地掌握知識和技能。
第四段：高效管理（200字）
高效管理是保持教學常態(tài)的關(guān)鍵。教師需要有良好的課堂管理能力，確保教學順利進行。首先，教師應制定明確的教學目標和規(guī)劃，讓學生清楚知道他們要學什么，怎么學。其次，教師需要掌握靈活多樣的教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。最后，教師要做好時間和資源的合理利用，確保教學進程的高效性和質(zhì)量。只有通過高效管理，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育功能，幫助學生實現(xiàn)個人發(fā)展目標。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
教學常態(tài)心得體會即是教師在教學實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟，對提高教育教學質(zhì)量有著重要作用。通過保持積極信心、專注教學和高效管理，教師能夠提高教學效果，對學生成績的提升有著積極影響。教師們應該時刻注意自己的教學狀態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己的教育教學方法和策略，為學生的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。相信通過教學常態(tài)的努力，教師能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
教學常態(tài)課心得體會篇五
第一段：引言（150字）
教學是立德樹人的神圣事業(yè)，在這個過程中，教師在傳播知識的同時，也肩負著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重任。教學常態(tài)是指教師在日常教學中形成的穩(wěn)定、規(guī)范和有效的教學狀態(tài)。在我多年的教學實踐中，我深感教學常態(tài)的重要性，通過不斷調(diào)整教學方法和思路，我積累了一些關(guān)于教學常態(tài)的心得體會。
第二段：明確教學目標與質(zhì)量評價（250字）
一個好的教學常態(tài)需要明確教學目標和質(zhì)量評價。教師在教學初期要明確教學目標，確保學習目標明確、具體和可行。同時，教師要注重質(zhì)量評價，及時對學生的學習情況進行檢測和評估，以便優(yōu)化教學過程。對于評估結(jié)果，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，并根據(jù)評估結(jié)果進行差異化教學，以期幫助學生充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：有效教學方法與師生關(guān)系（300字）
教學常態(tài)的形成離不開有效的教學方法和良好的師生關(guān)系。教學方法是在教學實踐中發(fā)展出的有效手段，如小組討論、案例分析等。合理運用這些方法，可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，增強他們的學習效果。此外，良好的師生關(guān)系也是教學常態(tài)建立的關(guān)鍵因素。教師應給予學生充分的關(guān)注和尊重，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，建立起良好的互信關(guān)系，為學生的學習提供積極的支持和指導。
第四段：豐富教學手段與多元化評價（300字）
教學常態(tài)的建立還需要豐富的教學手段和多元化的評價。教師應根據(jù)學科特點和學生需求，靈活選擇教學手段，如多媒體教具、實驗演示等，以提高教學效果和學生的學習興趣。此外，教學評價也應多元化，不僅僅以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u判標準，還要重視學生的參與度、思維能力、實踐能力等方面。這樣的評價方式可以更全面地了解學生的發(fā)展情況和成績，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
第五段：持之以恒與專業(yè)成長（200字）
教學常態(tài)的構(gòu)建需要教師持之以恒地努力與專業(yè)成長。教師應時刻關(guān)注教育前沿，不斷學習和掌握新的教學理論、方法和技巧。通過參加研討會、交流探討，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。此外，教師還應不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學常態(tài)，用心做好每一堂課，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
結(jié)尾（100字）
總之，教學常態(tài)是一種穩(wěn)定、規(guī)范和有效的教學狀態(tài)，可以幫助教師更好地傳播知識、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。明確教學目標和質(zhì)量評價、運用有效教學方法和建立良好師生關(guān)系、多元化教學手段和評價方式、持之以恒地努力與專業(yè)成長，這些都是教師構(gòu)建教學常態(tài)的關(guān)鍵因素。只有在常態(tài)的教學中，我們才能更好地引導學生發(fā)展?jié)撃?，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學常態(tài)課心得體會篇六
1月9日到1月10日，在洙泗小學階梯教室舉行了為期兩天的洙泗小學第二屆教學研討會。來自棗莊市薛城區(qū)的三位老師和我校的六位老師上了觀摩課，薛城區(qū)教研室主任為我們做了關(guān)于高效課堂的報告。這些教師都是教學精英，有著扎實的基本功，先進的教學理念和豐富的教學手段。在這次活動中，受益匪淺，老師的課精彩紛呈，高潮迭起，在教材處理上亦是層層推進，環(huán)環(huán)相扣。下面僅就這兩天的學習談一下自己的心得體會：
一、對學生的印象
在本次本次觀摩中，讓我感觸最深的是上課的學生，他們非常優(yōu)秀：能回答出老師提出的各種問題，能提出老師想要的一切問題，能碰撞出老師你想要的精彩，能和老師達成想要的天然默契，而且還非常的有禮貌、守紀律。記得那些學生走上課堂時安靜、有秩序給在場的每位老師問好。下課時是那樣有秩序地向老師告別，還要整齊地轉(zhuǎn)過來向聽課的老師敬禮，問聲“老師，您辛苦了！”“老師，再見！”再有秩序地離開會場！學生課堂上活躍的思維、開闊的思路更是讓我們驚嘆。如高偉老師在《鄰里之間》這節(jié)課中，學生回答出了高老師預設(shè)的各種不同的問題，諸如介紹鄰居、和鄰居相處的竅門等；王莉老師在《呼風喚雨的世紀》一課中讀了課題你有什么感受，課文的主要內(nèi)容是什么，生活在這樣的世紀里有什么感受，為什么還要寫過去等；李甜老師在教學《烙餅》一課進行到鞏固練習時，讓學生去給飯店的老板幫幫忙，三位客人應該怎么上菜等？所有的問題在老師的引導下都能一一作答。在孔曉榮老師的《密切聯(lián)系的生物界》學生展演中，他們的自我介紹和相互間的關(guān)聯(lián)更讓人驚奇。這些學生太有才了！學生有這樣活躍的思維，這樣良好的學習習慣，我想他們的前途將更輝煌。
二、感受大師的風采。
1、感受他們高超的專業(yè)素養(yǎng)”。
2、感受他們的“激情”。
在本次活動中，每位老師都激情四射。像孔曉榮老師在可開始前像小孩子一樣歡快的唱《蝸牛與黃鸝鳥》，高偉老師卻在進行愛心大搜索，從他們微笑的臉上就可以看出他們在面對孩子時是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在活動中分析問題，解決問題。始終在激勵學生的求知欲望。
3、他們都是“有心”的老師。
學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。充分利用情景，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵孩子說完整的話。
三、我的啟發(fā)。
1、不“板著面孔”上課。
心態(tài)及教學觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學，提高教學效率，爭取讓絕大多數(shù)的學生能認真聽課；不要因為個別學生的表現(xiàn)影響到自己的教學情緒，因為我們的情緒是直接決定學生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學生也會受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因為有了寬松和諧的學習氣氛。教師生動的語言，和藹的態(tài)度，學生會很樂意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動等都可以為學生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學生的學習興趣也沒有，課堂效率自然低下。
2、學習內(nèi)容生活化。
這點是老生常談，我的感觸是要盡量用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材。
3、學習方式活動化。
感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
（1）重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。
以上僅是個人淺顯的一點你認識，不當之處敬請諒解。
教學常態(tài)課心得體會篇七
近年來，教育界對于“常態(tài)教學”越來越關(guān)注，這種新型的教學模式以其獨特的優(yōu)勢受到教師和家長的一致好評。作為一名教師，我也有幸實踐了常態(tài)教學，在這個過程中，我體會到了許多的收獲和感悟。以下是我的常態(tài)教學心得體會。
首先，常態(tài)教學強調(diào)學生的主體性和參與性。在課堂上，常態(tài)教學要求教師為學生創(chuàng)設(shè)一個自由、開放的學習環(huán)境，讓學生有更多的自主選擇和表達的機會。在設(shè)計學習任務(wù)時，教師注重培養(yǎng)學生的主動探索能力和問題解決能力，學生可以根據(jù)自己的興趣和水平選擇適合自己的學習內(nèi)容和方式。這樣不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也能夠促進學生的自主學習能力的培養(yǎng)，提高學生的學習效果。
其次，常態(tài)教學鼓勵學生的思維創(chuàng)新能力。在常態(tài)教學中，教師充當?shù)氖且粋€引導者的角色，而不再是傳統(tǒng)的灌輸者。教師會利用各種靈活多樣的教學方法，引導學生主動探索和思考問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在常態(tài)教學中，教師還經(jīng)常組織學生開展小組合作學習，讓學生們能夠互相交流、思辨和合作，從中培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。
第三，常態(tài)教學注重學生的實踐操作能力。在課堂中，教師會采用一系列的實踐活動，如實驗、觀察、實地考察等，讓學生親身參與其中，進行實踐操作。通過這種方式，學生能夠更好地理解和掌握課本知識，提高學習的有效性。常態(tài)教學倡導學生通過實踐探索和實際操作，積極參與學習過程，更好地培養(yǎng)學生的實際動手能力，為將來的就業(yè)和社會生活打下基礎(chǔ)。
第四，常態(tài)教學強調(diào)評價的全面性和個性化。在常態(tài)教學中，評價不再局限于傳統(tǒng)的考試成績，學生的學習表現(xiàn)將會全方位地得到評價。教師會根據(jù)學生的知識掌握程度、思維能力、實踐操作水平等多個方面來進行評價，給予學生全面的意見和建議。同時，常態(tài)教學更注重個性化評價，教師會因材施教，根據(jù)每個學生的特點和潛力，給予不同的評價和指導，激發(fā)他們的潛能和動力。
最后，常態(tài)教學推動學生的全面發(fā)展。除了關(guān)注學術(shù)知識的傳授，常態(tài)教學更注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教師會引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作能力。此外，常態(tài)教學還會加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀，使他們成為有道德、有文化、有健康的公民。
總之，常態(tài)教學作為一種新型的教學模式，在實踐中取得了顯著的成效。常態(tài)教學強調(diào)學生的主體性、思維創(chuàng)新、實踐操作、評價全面和個性化，以及學生的全面發(fā)展。這種新型的教育模式為教師提供了更多的教學策略和方式，而對學生而言，也提供了更廣闊的學習空間和機會。只有不斷探索和實踐，我們才能不斷提升教育質(zhì)量，不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。
教學常態(tài)課心得體會篇八
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我來到金成學院做財會工作已有整整八年。近幾年財稅部門要求都使用財會軟件，報稅也使用稅務(wù)軟件進行，網(wǎng)上報稅信息化、網(wǎng)絡(luò)化，會計電算化帶給財會人員的好處，我是深有體會，它提高了財會人員的工作效率和準確率。我也一直想把會計電算化的操作技術(shù)介紹給已經(jīng)在做今后想加入財會隊伍的學員們。
通過學院的培養(yǎng)和自己的努力，近幾年我也獲得了會計專業(yè)的大專文憑，又考出了教師資格證書。為了讓更多的學員能通過會計電算化的考證，三年前我接受了學院的《會計電算化》的教學任務(wù)，將自己從事的財會工作中使用電算化的實際操作經(jīng)驗，并根據(jù)《電算化》教學大綱，為同學們進行《會計電算化》的考前培訓。三年多來，我教過了十多個《電算化》班，學員超過600人，學員考試的成績均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學們在考試中取得好成績，我理論結(jié)合實踐，認真教學，學員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，--------直到學員點頭為止，同時在教學中我也總結(jié)出一套《會計電算化》的教學方法：
一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學好會計電算化的前提
許多學員在學習會計電算化之前，一般都是先學的會計實務(wù)和法規(guī)，特別是一些年齡偏大點的學員，由于平時使用電腦的機會較少，對學習會計電算化知識產(chǎn)生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學員進行一些計算機知識的初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說進行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。
二、循序漸進是學好會計電算化知識的基本保證
教學中我堅持循序漸進，不能一下子要求他們學得太多、太深。因為學員對財會軟件的學習有逐步適應的過程，為此我要求盡量做到當天的教學任務(wù)當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個學員操作的情況，發(fā)現(xiàn)操作中有誤及時指導。
三、有針對性的教學、特殊學員特別對待
因大多數(shù)學員都是邊工作邊學習，有時往往也會因工作累、業(yè)務(wù)忙而漏課，對于這部分學員，往往會--------在前一次課時做好統(tǒng)計，并預告他們下次上課的內(nèi)容，讓他們自己回去先預習，若有何問題，電話聯(lián)系，實在不行，下次上課帶著問題來，以確保缺課的學員能及時跟上。再者，有些學員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會操作了，但下次來上課又不會了。故有時在課間，也會對他們進行一下測驗，考考練機的時間及對各種碰到的問題的解決能力等。
其實學電算化關(guān)鍵一點就是要多練，雖說教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來越多，往往每次考試都有新的題型出現(xiàn)，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問題，關(guān)鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學，相對來說，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學，不恥下問，上課非常認真，平時也經(jīng)常能接到她打電話來問問題，這次她竟然能考到123分的好成績。她告訴我她的上崗證也是這么考出來的。所以說年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學習上的問題，通過自己的努力能克服，而關(guān)鍵的問題是自己對自己要有信心，有了信心才會有動力。
相信學員們都能夠考出理想的成績。
顧軍妹
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教學常態(tài)課心得體會篇九
“常態(tài)課教學研討會”是學校組織的一項集體研修活動，在教師工作日程中具有非常重要的意義。本文將結(jié)合個人的參與體驗和反思，在研討會心得體會的基礎(chǔ)上，談?wù)勎覍Α俺B(tài)課教學研討會”的理解和認識。
第二段：初步認識
首先，我認為“常態(tài)課教學研討會”可以有效地提升教師的教學能力和水平。在平時的備課和授課中，我們雖然能夠冷靜分析問題并解決，但與他人共同探討和研究依舊是極為必要的，特別是在交流中獲得的啟示，更能夠調(diào)整自己的教學方法和策略，從而更好地完成授課任務(wù)。
第三段：對常態(tài)課教學研討會的重視
同時，我認為在日常教學中，常態(tài)課研討會的舉辦，也為教師們提供了交流互動的平臺，增進師生之間的溝通和信任。教師通過研討和交流，既能夠了解其他同事教學的好方法和經(jīng)驗，也能夠暴露出自己的教學不足，從而在互相尊重和信任的基礎(chǔ)上，相互幫助，取長補短，共同提高教學水平和質(zhì)量。
第四段：對研討會的建議
在參與過程中，我也感受到了常態(tài)課教學研討會需要進一步改進的地方。比如，研討的主題過于固定和傳統(tǒng)，內(nèi)容或者形式重復性過大，導致學習效果有所下降。因此，學校在組織常態(tài)課教學研討會時，應更加重視主題內(nèi)容的具體性和針對性，為教師們提供更多元化的交流平臺，以達到更好的效果。
第五段：總結(jié)
總體而言，常態(tài)課教學研討會的舉行對于提高教師的教學能力和水平，增進教師之間的交流和信任，都具有非常積極的意義。當然，在這個過程中，還需要學校不斷改進提高，為教師提供更好的平臺和學習環(huán)境，推動教育教學工作不斷邁向新的高度。
（注：本文中的1200字僅供參考，具體長度以實際情況為準。）
教學常態(tài)課心得體會篇十
導言：
教育是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，教育工作者是樂于為學生全面發(fā)展而努力的。隨著教育理念的進步與發(fā)展，傳統(tǒng)的一刀切的教學方式已經(jīng)逐漸淡出現(xiàn)代教育的視野。而“常態(tài)教學”作為一種新興的教學模式，正在以其獨特的方法引起越來越多教育工作者的關(guān)注與實踐。我作為一名教師多年來一直堅信并實踐著常態(tài)教學，今天我要分享的是我對常態(tài)教學的心得體會。
第一段：樹立學生的主體地位
常態(tài)教學的核心之一是將學生視為學習的主體，教師則擔任著引導和促進學生學習的角色。在課堂上，我盡量避免過多講述，而是鼓勵學生參與討論、提出問題和解決問題。每次上課前，我都會提前準備好相關(guān)的學習資料和案例，通過讓學生們自主探索、實踐和總結(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我相信，只有學生充分發(fā)揮自己的主體作用，才能真正實現(xiàn)知識的內(nèi)化與轉(zhuǎn)化。
第二段：注重培養(yǎng)學生的合作意識
在常態(tài)教學中，培養(yǎng)學生的合作意識是非常重要的。我會將學生分成小組，組織一些小組活動，讓學生們相互合作，共同解決問題。通過這種方式，學生們可以相互借鑒、互相學習，培養(yǎng)出良好的合作關(guān)系。在這個過程中，他們不僅能夠掌握更多的知識，而且也能夠培養(yǎng)出團結(jié)、合作、分享的品質(zhì)，這對于他們未來的發(fā)展來說是非常重要的。
第三段：關(guān)注學生的自我管理能力
常態(tài)教學除了注重學生的學習能力外，更加關(guān)注學生的自我管理能力。在我的課堂上，我會教授學生們?nèi)绾沃贫茖W的學習計劃、如何調(diào)整學習狀態(tài)、如何有效地管理自己的時間等等。通過這些訓練，學生們能夠更好地掌控自己的學習進程，提高學習效果。在課堂外，我鼓勵學生們積極參加各種活動，培養(yǎng)他們的社交能力和獨立思考能力，使他們成為積極向上、有能力解決問題的人。
第四段：關(guān)注學生的情感體驗
常態(tài)教學不僅僅關(guān)注學生的知識掌握，更加注重學生的情感體驗。在我上課時，我會用一種和藹可親的語氣對待學生，盡量創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍。同時，我也會耐心傾聽學生們的疑問和困惑，并與他們進行積極的溝通。對于每個學生，我會尊重他們的個性和特點，并給予必要的幫助和指導。只有在這樣的學習環(huán)境中，學生們才能夠更加自信、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
常態(tài)教學給了我們更多的空間和自由，讓學生能夠自主地學習，發(fā)揮他們的主體作用。經(jīng)過多年的實踐，我深深地感受到常態(tài)教學能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能，給予他們更多的啟示與鼓勵。相信隨著教育的不斷改革與發(fā)展，常態(tài)教學將會在更多的學校推廣起來，為我們的教育事業(yè)注入新的活力。讓我們用心去體會常態(tài)教學的魅力，共同推動我們的教育事業(yè)朝著更加美好的未來邁進！
教學常態(tài)課心得體會篇十一
五大發(fā)展理念是應對新挑戰(zhàn)、引領(lǐng)新常態(tài)的發(fā)展新理念。黨的xx屆五中全會提出堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，明確了“十三五”時期乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新理念。以多維視角對五大發(fā)展理念進行認識和把握，有助于我們深刻理解其重大意義、增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
通過學習，我體會有三個思維層次：第一個層次是工程或技術(shù)層面的思維，第二個層次是邏輯或設(shè)計層面的思維，第三個層次是哲學或理念層面的思維。做經(jīng)濟工作，這三種思維均需具備。以五大發(fā)展理念為主要內(nèi)容的發(fā)展新理念，屬于哲學或理念思維層次，具有前瞻性、整體性、統(tǒng)領(lǐng)性。
有人可能會擔憂哲學或理念思維距離實際比較遠，容易成為一般號召，難以解決實際問題。其實，這種擔憂是沒有必要的。“十三五”規(guī)劃《建議》以五大發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)謀篇布局，而且每個發(fā)展理念又有發(fā)展目標、路徑和舉措。同時，五大發(fā)展理念要統(tǒng)領(lǐng)和貫穿即將制定的“十三五”規(guī)劃《綱要》，還會有更加具體的政策設(shè)計和發(fā)展舉措支撐。顯然，哲學或理念思維不僅能解決實際問題，而且能對實踐發(fā)揮重要的引領(lǐng)和指導作用。當然，不同思維層次的選擇未必完全一致，如同戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)可能會存在不一致，有時為了戰(zhàn)略全局的主動，戰(zhàn)術(shù)局部就要作出犧牲。
認識和把握發(fā)展新理念，應從新階段、新常態(tài)的判斷入手。一段時間以來，在經(jīng)濟工作中，我們經(jīng)常運用的是工業(yè)化發(fā)展階段的分析方法。誠然，諸如美國經(jīng)濟學家錢納里的工業(yè)化階段理論和多國模型等，當前仍然具有一定參考價值。但就工業(yè)論發(fā)展，只從需求規(guī)模和投資率看問題，顯然已不合時宜。
我國重視收入水平的分析，尤其是對“中等收入陷阱”保持高度警惕。不言而喻，這是正確的。20xx年世界銀行發(fā)布的《東亞經(jīng)濟發(fā)展報告》，從實證分析角度提出了“中等收入陷阱”概念。二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗表明，出口導向型經(jīng)濟體依靠低成本勞動力優(yōu)勢可以實現(xiàn)經(jīng)濟高速增長，但隨著工資水平上升，這個優(yōu)勢會逐漸喪失;如果不及時轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，就有可能出現(xiàn)停滯。一些國家落入“中等收入陷阱”，還有發(fā)展共享度不夠、盲目采用西式民主、實行民粹主義福利政策等原因。我們要汲取其中的教訓，但面對國際國內(nèi)復雜發(fā)展環(huán)境，僅僅從收入水平單一因素看問題是不夠的，還需引入系統(tǒng)分析方法。
新階段、新常態(tài)與發(fā)展新理念關(guān)鍵圍繞發(fā)展思路。要從發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展條件、發(fā)展程度、發(fā)展的關(guān)聯(lián)性、發(fā)展的國際背景等多維視角看問題，既分析需求又分析供給，既分析總量又分析結(jié)構(gòu)，既分析生產(chǎn)又分析分配，既分析收入又分析投入，既分析資源條件又分析技術(shù)和體制因素，既分析現(xiàn)狀又分析趨勢，既分析經(jīng)濟又分析社會和文化。因此，我們對發(fā)展階段的判斷要從我國實際出發(fā)，樹立全面、系統(tǒng)、動態(tài)思維，不能簡單化。既要考慮全面建成小康社會的大背景，從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求把握階段性特征，如由粗放到集約、低端到高瑞、簡單分工到復雜分工、要素驅(qū)動到創(chuàng)新驅(qū)動等;也要把我國發(fā)展的階段性特征與世界經(jīng)濟長周期特點聯(lián)系起來分析。還應看到，經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是與新階段相聯(lián)系的發(fā)展狀態(tài)，絕不是經(jīng)濟增長速度放緩的另一種說法。一個歷史階段的發(fā)展狀態(tài)，不是短暫的偶然現(xiàn)象，而是長期的必然趨勢。我們必須主動適應、把握并引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)。
教學常態(tài)課心得體會篇十二
中國6.9%的經(jīng)濟增長速度仍然領(lǐng)跑世界主要經(jīng)濟體。20xx年國際金融危機以來，世界經(jīng)濟復蘇乏力。在發(fā)達國家中，英美復蘇相對強勁，但經(jīng)濟增長基礎(chǔ)并不牢固;歐元區(qū)和日本的結(jié)構(gòu)性問題仍然突出，生產(chǎn)率和經(jīng)濟增長表現(xiàn)均不盡如人意。在新興經(jīng)濟體中，巴西和俄羅斯受大宗商品價格下跌影響，經(jīng)濟嚴重下滑，呈現(xiàn)滯脹特征;印度開始享受人口紅利，增長率逐漸高企?？梢姡趪H金融危機和世界經(jīng)濟長周期影響下，世界經(jīng)濟整體表現(xiàn)出一種“新平庸”，但不同國家面臨的制約因素各異，呈現(xiàn)“遠近高低各不同”的景象。當前，中國經(jīng)濟增速與前幾年相比有所下降。但中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)不同于世界經(jīng)濟“新平庸”，不僅呈現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動力轉(zhuǎn)化的特征，而且經(jīng)濟新常態(tài)下的中高速在世界上仍是較高增速。國際貨幣基金組織預計，20xx年世界經(jīng)濟平均增長率為3.1%，美國經(jīng)濟增長率為2.5%，歐元區(qū)為1.5%，日本為0.6%。顯而易見，中國依然是世界經(jīng)濟增長的重要引擎。
經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是中國經(jīng)濟向更高發(fā)展水平躍升的必經(jīng)階段。從長期看，一個經(jīng)濟體的增長速度呈現(xiàn)出一定規(guī)律性，即隨著人均收入水平提高，助推經(jīng)濟較快增長的“低垂的果子”會逐漸減少，經(jīng)濟發(fā)展在更高階段上只能取得相對較低的增長速度。從世界上不同發(fā)展階段國家的增速對比中，可以清楚地看到這一規(guī)律。按照20xx年美元價格，20xx年世界銀行所界定的低收入國家(人均國民總收入低于1035美元)gdp平均增長率達到6.3%，中等偏下收入國家(人均國民總收入在1035—4086美元之間)為5.7%，中等偏上收入國家(人均國民總收入在4086—12616美元之間)為4.6%，而高收入國家(人均國民總收入高于120xx美元)僅為1.7%。這組數(shù)據(jù)至少說明兩個問題：一是當前中國經(jīng)濟增速出現(xiàn)變化，說明中國已進入從中高收入國家向高收入國家邁進的通道;二是20xx年中國經(jīng)濟增長率為7.3%，明顯高出與我國同等發(fā)展階段國家4.6%的平均增速，即使與低收入國家平均6.3%的增速相比依然較高。所以，我們自己不必在速度問題上過分焦慮，國際社會也沒有指責中國增速不夠高的理由。
新常態(tài)下的中高速有利于推動生產(chǎn)力水平整體躍升、實現(xiàn)各項既定目標。中高增長速度為中國經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級提供了前提，也為當前推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大舉措奠定了基礎(chǔ)。粗放型發(fā)展方式受到資源環(huán)境制約已難以為繼，這是不爭的事實。如果經(jīng)濟增速太高，就難以遏制各方面大干快上的沖動，經(jīng)濟體系和生態(tài)系統(tǒng)都將付出沉重代價;如果增速太低，則會影響就業(yè)，妨礙經(jīng)濟發(fā)展目標的實現(xiàn)。所以，應用積極心態(tài)看待新常態(tài)下的速度變化，采取積極行動適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動中國經(jīng)濟始終沿著增速合理、動力強勁、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的軌道前行。
處大事貴乎明而能斷，臨大勢貴在順而有為。
“認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯，這是我們綜合分析世界經(jīng)濟長周期和我國發(fā)展階段性特征及其相互作用作出的重大判斷。”貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議精神，關(guān)鍵就要把思想和行動統(tǒng)一到黨中央重大判斷和決策部署上來，遵循大邏輯，順應大趨勢，不斷增強和發(fā)揮引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“一了千明，一迷萬惑”。引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，首先要解決“怎么看”的問題?！拔镏?，道則在焉?！蔽覈?jīng)濟正從粗放向集約、從簡單分工向復雜分工的高級形態(tài)演進，這是經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的客觀要求。再按照過去那種粗放型發(fā)展方式來做，總有一天會走進死胡同。面對比較嚴重的結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩這個繞不過去的歷史關(guān)口，抓住時機進行戰(zhàn)略性調(diào)整就能順利過關(guān)。面對深刻的供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，加大結(jié)構(gòu)性改革力度、提高供給結(jié)構(gòu)適應性和靈活性、提高全要素生產(chǎn)率就能有效化解。只有徹底拋棄用舊的思維邏輯和方式方法再現(xiàn)高增長的想法，擺脫“速度情結(jié)”“換擋焦慮”的思維定勢，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加快培育形成新的增長動力，才能跨越“中等收入陷阱”，發(fā)揮我國經(jīng)濟巨大潛能和強大優(yōu)勢，引領(lǐng)我國經(jīng)濟邁上新臺階。
引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，重心是解決“怎么干”的問題。中央經(jīng)濟工作會議提出了實現(xiàn)多方面工作重點轉(zhuǎn)變的“十個更加注重”，可以說是引領(lǐng)新常態(tài)的方法論、實踐論。比如，過去主要看增速有多快，現(xiàn)在就要看發(fā)展質(zhì)量和效益有多好;過去有的城鎮(zhèn)化“見物不見人”，現(xiàn)在就要注重以人為核心、回到讓更多人口融入城鎮(zhèn)這個本源上來。這樣的轉(zhuǎn)變中，蘊含的是思維和方法的轉(zhuǎn)換。再比如，供給側(cè)矛盾突出，要著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;保障和改善民生，要更加注重對特定人群特殊困難的精準幫扶。這樣的轉(zhuǎn)變，是工作要求和側(cè)重點的變化?？傊?，順應新常態(tài)這個大勢，做到“十個更加注重”，就能有力引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
會不會遵循大邏輯，能不能有新作為，是對各級干部的重大考驗。進入新常態(tài)，不少同志認識逐步深入、適應更加主動、引領(lǐng)已經(jīng)開始。但也有一些同志不知道怎么干為好，正所謂“老辦法不能用，新辦法不會用”。的確，對新常態(tài)有一個深化認識和逐步適應的過程，但適應一定要雷厲風行、殫思極慮，適應得越快越好，不能坐著等、站著看。現(xiàn)在，中央經(jīng)濟工作會議已經(jīng)深入回答了對新常態(tài)怎么看、新常態(tài)下怎么干的問題。結(jié)合本地實際深刻領(lǐng)會、認真貫徹，銳意改革、大膽創(chuàng)新，就能在引領(lǐng)新常態(tài)中有所作為、大有作為，使我國經(jīng)濟增長巨大潛力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，讓“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠。
教學常態(tài)課心得體會篇十三
黨的xx屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，這“五大發(fā)展”新理念將決定未來發(fā)展路徑，成為引領(lǐng)社會經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展的新常態(tài)，去尋找新的發(fā)展思路，去走新的發(fā)展路徑，樹立發(fā)展新理念。
指出，唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”形成新常態(tài)，這新常態(tài)不僅是速度狀態(tài)，更是發(fā)展狀態(tài)，不僅是發(fā)展條件和環(huán)境的新常態(tài)，更是發(fā)展理念和模式的新常態(tài)。認識、適應、引領(lǐng)、發(fā)展社會新常態(tài)，是一個尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新性思維的過程，帶來的是發(fā)展方式、發(fā)展動力、體制機制的根本性轉(zhuǎn)變，從而為經(jīng)濟社會發(fā)展帶來新跨越。
要達到一個新常態(tài)發(fā)展共識就是要有發(fā)展的眼光，解放思想，實事求是、與時俱進，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勇于實踐。一個民族不能沒有精神支柱，一個國家不能沒有精神力量，一個政黨不能沒有精神追求，一個社會不能沒有價值標準，這精神支柱、精神力量、精神追求、價值標準就是這新常態(tài)中凝魂聚氣，強基固本的精神食糧，只有不斷加強自身能力的建設(shè)，真抓實干，堅持改革創(chuàng)新發(fā)展，在“變”中凝聚智慧和力量，推動社會創(chuàng)新驅(qū)動，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的新格局，讓發(fā)展、改革的成果惠及到人民群眾的身上，讓人民群眾的“菜籃子”鼓起來，讓人民的“錢袋子”漲起來，讓人民的生活更有盼頭。
充分發(fā)揮“五大發(fā)展理念”的效用，要有創(chuàng)新的思維和行動，要有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的能力和水平，要有持續(xù)推進綠色發(fā)展的頭腦，要有“時不我待”改革開放的胸襟，要有不斷推進人人參與、人人盡力、共享發(fā)展的理念，全面推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，引領(lǐng)社會經(jīng)濟等各方面的發(fā)展，形成新常態(tài)，激活人的主觀能動性，發(fā)揮各方的智慧和積極因素，形成最大的“公約數(shù)”，在全面建成小康社會的“決勝期”穩(wěn)步前進。
黨的xx屆五中全會為我們規(guī)劃了“十三五”的藍圖，為我們指明了方向，時機難得，要充分利用改革的思維，創(chuàng)新理念，推進制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展，奮力作為，形成新常態(tài)，引領(lǐng)社會革新新格局，推進綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展。
要優(yōu)配新結(jié)構(gòu)，改革供給側(cè)。推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是中央著眼適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)作出的重大創(chuàng)新，也是我們“十三五”要著力抓好的重大任務(wù)。一要摸準來龍去脈。認識到供需錯配、結(jié)構(gòu)失衡才是經(jīng)濟增速放緩的深層癥結(jié)，只有在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以新的供給創(chuàng)造新的需求，優(yōu)配供需結(jié)構(gòu)，才能實現(xiàn)發(fā)展“量”的持續(xù)擴大、“質(zhì)”的真正提升。二要吃透精髓要義。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著眼點在供給側(cè)，發(fā)力點在結(jié)構(gòu)性，突破點在抓改革。要用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無效和低端供給，擴大有效和中高端供給，增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。三要抓住工作重點。堅持在“優(yōu)化存量、引導增量、主動減量”上下功夫，促進產(chǎn)能過剩有效化解，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，實現(xiàn)由低水平供需平衡向高水平供需平衡的躍升。四要跟進政策手段。把服務(wù)和推動供給側(cè)改革納入全面深化改革的總體框架，加強頂層設(shè)計創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新，進一步完善財稅支持、金融投資、不良資產(chǎn)處置、失業(yè)人員再就業(yè)和生活保障等政策，為資源整合優(yōu)化、企業(yè)兼并重組創(chuàng)造條件。五要鼓足革新勇氣。供給側(cè)改革拖不得、等不起，既要看到陣痛不可避免，但也是值得的，必須堅定不移地干;也要看到陣痛可以承受，但切不可大意，必須審慎穩(wěn)妥地干，積極探索產(chǎn)能過剩行業(yè)、“僵尸企業(yè)”擺脫困境的管用模式，加快工作進度，降低改革風險。
要錘煉新作風，鍛造真本領(lǐng)。緊緊扭住全面從嚴治黨這個最大政績，盯緊抓牢作風建設(shè)這個著力點和突破口，治“四風”頑疾，樹嚴實新風，為引領(lǐng)新常態(tài)、貫徹新理念創(chuàng)造良好環(huán)境、提供堅強保證。一要落實從嚴治黨的主體責任，結(jié)合實施“3783”主體責任體系，拓展充實工作抓手，層層傳導責任壓力，嚴格落實黨委的集體責任、書記的第一責任、班子成員的分管責任，推動管黨治黨加快從寬松軟邁向嚴緊硬。二要強化自覺看齊的政治意識，堅決維護這個核心，堅決維護黨的團結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致，經(jīng)常、主動、真正地向黨中央看齊、向看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央各項決策部署看齊，堅決做到貫徹中央精神不打折扣、不搞變通。三要守住黨紀黨規(guī)的基本底線，堅持紀嚴于法、紀在法前，讓黨員干部在強化教育中明底線、在遵紀守規(guī)中筑底線、在執(zhí)紀監(jiān)督中敬底線，切實發(fā)揮黨紀黨規(guī)這個管黨治黨重器的作用。四要保持清正廉潔的為政本色，按照忠誠、干凈、擔當?shù)囊?，善養(yǎng)清廉之德，增益清廉之能，厲行清廉之政，做到拒腐防變警鐘長鳴，養(yǎng)成在公開中行使權(quán)力的習慣，得到在監(jiān)督下工作生活的安寧。
要彰顯新作為，重視專業(yè)化。落實“十三五”宏偉藍圖，實現(xiàn)全面小康目標，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導干部的認識、能力和行動。要鍛造專業(yè)的素養(yǎng)，著眼形勢和任務(wù)要求，加強理論和知識學習，結(jié)合歷史學，多維比較學，聯(lián)系實際學，爭當善用專業(yè)思維、具備專業(yè)素養(yǎng)、掌握專業(yè)方法的領(lǐng)導干部。要鍛造創(chuàng)新的品格，打破迷信經(jīng)驗、迷信本本的舊思維，摒棄不合時宜、脫離實際的老觀念，推動思維方式、行為方式、工作方式的變革，用改革創(chuàng)新的方法有效化解各類矛盾，用改革創(chuàng)新的思路打破前進中的壁壘，用改革創(chuàng)新的理念引領(lǐng)事業(yè)的發(fā)展。要鍛造擔當?shù)钠橇?，既加強對普通黨員干部的教育引導，又樹立擔當?shù)谋砺屎蜆藯U，更注重保護那些作風正派又敢作敢為、銳意進取的干部，最大限度調(diào)動廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要鍛造抓實的韌勁，在思想上真正重視抓落實，在行動上親力親為抓落實，在機制上有效保障抓落實，在效果上切實體現(xiàn)抓落實，對重大任務(wù)和重要工作一竿子插到底，帶頭抓、深入抓、持續(xù)抓，形成推動各項事業(yè)齊頭并進的整體合力和持久氛圍，不斷開創(chuàng)建設(shè)幸福美好新甘肅、全面建成小康社會嶄新局面。
教學常態(tài)課心得體會篇十四
常態(tài)學是一門研究人的正常狀態(tài)、良好習慣和正確行為的學問。在現(xiàn)代社會中，人們需要對自己的行為進行規(guī)范以更好地生活和工作，因此常態(tài)學成為了一門非常重要的學科。在學習常態(tài)學的過程中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，下面將分享些我的心得體會。
第一段：了解常態(tài)學的基本概念和奧義
在學習常態(tài)學的時候，我們首先需要了解這門學科的基本概念和奧義。常態(tài)學是通過分析人的行為方式、習慣和心態(tài)等方面，尋找人的優(yōu)點和不足之處，并對此進行規(guī)范和改進。而我們需要學習和掌握的內(nèi)容包括重視良好的行為習慣和道德價值觀，關(guān)注身心健康與人際關(guān)系，建立長遠的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。掌握這些基本概念和奧義，是我們開展常態(tài)學學習的前提和基礎(chǔ)。
第二段：規(guī)范自己的言行舉止
在實際的學習生活中，我們要認真貫徹常態(tài)學的思想和方法，使自己更好地融入社會。具體而言，就是要規(guī)范自己的言行舉止，讓自己成為其他人看待的榜樣和借鑒。例如，在交往中我們要注意自己的語言和表情，時刻保持微笑，肯定對方的觀點，有禮貌地回應對方的提問。同時，我們還要注意自己的衣著、儀態(tài)等細節(jié)，使自己更有品味和內(nèi)涵?？傊?，規(guī)范自己的言行舉止，是我們成長為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。
第三段：注重身心健康和生活品質(zhì)
身體是革命的本錢，身心健康是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。因此，我們在學習常態(tài)學的時候，要始終注重身心健康和生活品質(zhì)。在工作學習之余，我們應該適當?shù)貐⑴c體育運動和娛樂活動，通過這些活動來增強身體素質(zhì)和減輕壓力。同時，我們還要注意飲食健康和保持足夠的睡眠，讓自己擁有充足的精力面對工作和學習。注重身心健康和生活品質(zhì)，是我們能夠保持穩(wěn)定工作和學習狀態(tài)的關(guān)鍵之一。
第四段：建立長遠個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
隨著社會的發(fā)展，職場競爭日益激烈，建立長遠個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃成為了非常必要的任務(wù)。在常態(tài)學的觀點指導下，我們應該明確自己的領(lǐng)域和方向，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃進行科學規(guī)劃和分析，制定出長期可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃方案。在這個過程中，我們還需要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，逐步朝著自己規(guī)劃的目標前進。
第五段：重視道德價值觀
道德是社會公德的基礎(chǔ)，也是人際關(guān)系和諧的重要保障，因此在我們多角度學習常態(tài)學的時候，更應該重視道德價值觀。這包括對社會公德的尊重、對他人權(quán)利的認可、對人際關(guān)系的維護等等。在日常行為中，我們要始終堅持“做人先做到小事情上”，從小事做起，觸類旁通，所作所為表現(xiàn)出一種良好的道德操守，在社會生活中樹立起自己的崇高形象。
總之，學習常態(tài)學，不僅要具備堅定的信念和目標，還要注重實際操作和實踐，真正做到以更好的姿態(tài)面對生活和工作。通過學習常態(tài)學，我們能夠使自己更好地適應社會，全面提高自己的素質(zhì)和能力，從而成為一個更優(yōu)秀、更完美的人。
教學常態(tài)課心得體會篇十五
昨天，市委書記徐立毅主持召開市委會議，傳達學習在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹黨的xx屆五次全會精神專題研討班上重要講話，研究部署我市貫徹落實意見。會議強調(diào)，要深入學習領(lǐng)會重要講話精神實質(zhì)，把適應、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯，全面落實新發(fā)展理念，著力推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，切實提升領(lǐng)導發(fā)展的能力和水平，加快推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)型，全力打造邁入全面小康社會標桿城市。
市委副書記、代市長張耕，市委副書記錢三雄以及其他市委參加會議。市領(lǐng)導葛益平、余梅生等列席會議。
會議指出，的重要講話，從黨和國家發(fā)展全局的高度，聯(lián)系理論和實踐、縱觀歷史和現(xiàn)實，對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、新發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大問題作出了深刻闡述，對我們深化對新常態(tài)下發(fā)展規(guī)律的認識，推動新發(fā)展理念深入實踐，具有十分重要的指導意義。各地各部門和各級黨員干部要認真學習、深刻領(lǐng)會，切實把思想和行動統(tǒng)一到的重要講話精神上來，更好地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
會議強調(diào)，要主動適應、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)，深入理解經(jīng)濟發(fā)展面臨的速度換擋節(jié)點、結(jié)構(gòu)調(diào)整節(jié)點、動力轉(zhuǎn)換節(jié)點，深刻認識溫州經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險，努力實現(xiàn)發(fā)展方式從規(guī)模速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。
會議強調(diào)，要切實把“五大發(fā)展理念”貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各方面，做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導綠色、厚植開放、推進共享。要在思想上確立新發(fā)展理念，切實破除不合時宜的思想觀念和老舊做法，真正來一次思想大轉(zhuǎn)變。要在謀劃上堅持高標準，對照先進地區(qū)，提升工作標桿，改變安于現(xiàn)狀的心態(tài)，打造一批發(fā)展亮點，真正來一次理念大提升。要在推進上堅持問題導向，從解決“短板”問題入手，找到結(jié)合點、切入點、突破口，完善一系列政策和機制，真正來一次工作大突破。
會議強調(diào)，要深刻認識供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的科學內(nèi)涵和實踐要求，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快實現(xiàn)產(chǎn)品從中低端轉(zhuǎn)向中高端、企業(yè)從小而多轉(zhuǎn)向精而強、平臺從低小散轉(zhuǎn)向高大聚、方式從單純制造轉(zhuǎn)向制造服務(wù)化、動力從側(cè)重管理控制轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動。要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，切實加強制度供給，提高公共產(chǎn)品供給能力，持續(xù)提升人居環(huán)境供給質(zhì)量。
會議要求，各級各部門和廣大黨員干部要把學習貫徹在專題研討班上的重要講話精神與學習貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來，做到全面把握、正確理解。要始終保持本領(lǐng)恐慌的緊迫感，加大新發(fā)展理念學習教育培訓力度，更加注重實踐、勇于實踐，切實提升領(lǐng)導發(fā)展的能力和水平。
教學常態(tài)課心得體會篇十六
未來五年，乃至更長一段時間，中國的發(fā)展方向，被清晰地表述在五個詞匯當中：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。這五大理念引領(lǐng)了 《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》這份重磅文件的通篇。
20xx年來，首次就五年規(guī)劃《建議》向全會作說明
11月3日，中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議(下稱《建議》)全文正式對外公布。
根據(jù)中共中央就《建議》向xx屆五中全會作的說明，《建議》的起草工作始于今年2月10日。文件起草組成立9個多月來，廣泛征求各方意見，多次召開會議進行討論修改。其間，中央政治局會召開3次會議、中央政治局召開2次會議分別審議建議稿。
這也是中共中央近20xx年來首次向全會就五年規(guī)劃《建議》向全會作說明。
表示，《建議》的起草充分考慮了“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求。
第一，“十三五”規(guī)劃作為我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)后的第一個五年規(guī)劃，必須適應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)。
第二，面對經(jīng)濟社會發(fā)展新趨勢新機遇和新矛盾新挑戰(zhàn)，謀劃“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，必須確立新的發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動。為此，建議稿提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，并以這五大發(fā)展理念為主線對建議稿進行謀篇布局。這五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。
第三，“十三五”規(guī)劃作為全面建成小康社會的收官規(guī)劃，必須緊緊扭住全面建成小康社會存在的短板，在補齊短板上多用力。比如，農(nóng)村貧困人口脫貧，就是一個突出短板。《建議》分三大板塊、八個部分，其中，第三至第七部分構(gòu)成第二板塊，分別就堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展進行闡述和部署。
根據(jù)《建議》，“十三五”將實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番。為此，“十三五”期間(20xx-20xx年)將堅持居民收入增長和經(jīng)濟增長同步，堅持共享發(fā)展，著力增進人民福祉。
經(jīng)濟增長底線是6.5%以上
作為經(jīng)濟步入新常態(tài)后編制的首個5年規(guī)劃，《建議》對增長方式、增長目標的考量都與過去有了巨大的區(qū)別。根據(jù)《建議》，未來5年將實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
就《建議》向xx屆五中全會作說明時指出，“十三五”時期我國發(fā)展，既要看速度，也要看增量，更要看質(zhì)量，要著力實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、沒水分、可持續(xù)的增長，著力在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展質(zhì)量和效益中實現(xiàn)經(jīng)濟增長。“十三五”期間，經(jīng)濟要在保持中高速增長。在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到20xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番。
主要經(jīng)濟指標平衡協(xié)調(diào)，發(fā)展空間格局得到優(yōu)化，投資效率和企業(yè)效率明顯上升，工業(yè)化和信息化融合發(fā)展水平進一步提高，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，先進制造業(yè)加快發(fā)展，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)不斷成長，服務(wù)業(yè)比重進一步上升，消費對經(jīng)濟增長貢獻明顯加大等。
國家發(fā)改委主任徐紹史認為，“中國在‘十三五’期間保持經(jīng)濟中高速增長是有條件的。從全球來看，和平發(fā)展依然是時代的主題，這一點沒有改變。而且中國仍然處于可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期?！?BR> 他表示，中國經(jīng)濟確實面臨著下行壓力，但長期向好的基本面沒有改變。
根據(jù)就《建議》作的說明，要確保到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的目標，20xx年至20xx年經(jīng)濟年均增長底線是6.5%以上。
實際上，經(jīng)濟總量積累到一定規(guī)模以后，增速持續(xù)放慢是一個規(guī)律。20xx年中國經(jīng)濟總量超過了10萬億美元，在此基礎(chǔ)上，如果按7%增長，相當于每年增加一個中等國家的經(jīng)濟規(guī)模。
北大中國國民經(jīng)濟增長和核算研究中心副主任蔡志洲表示，“十三五”時期經(jīng)濟在6.5%左右時，20xx年人均gdp在1.1萬美元左右，考慮到未來人民幣匯率的變化，實際中國人均gdp會更高一些，接近高收入國家水平的標準。“如果能進入到高收入國家，則等于是擺脫了中等收入陷阱，不過那時還只是高收入國家的下游水平。”蔡志洲說。
《建議》涵蓋大家生活中的方方面面“十三五”規(guī)劃建議受益股大盤點
xx屆五中全會閉幕，萬眾矚目的十三五規(guī)劃也出爐了。根據(jù)各大券商研報，整理出一份較為完整的十三五規(guī)劃受益板塊龍頭股。
美麗中國
環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為十三五規(guī)劃受益板塊之一，已經(jīng)板上釘釘之事。人民日報官方微博曾發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，加強生態(tài)文明建設(shè)(美麗中國)是已經(jīng)寫入五年規(guī)劃，環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈也愈發(fā)引人注目。太平洋證券、渤海證券、國泰君安、平安證券、廣發(fā)證券、廣證恒生、東北證券、東吳證券、中投證券等十多家券商發(fā)布了關(guān)于環(huán)保行業(yè)十三五規(guī)劃的研究報告，力挺環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈投資機會。
粗略統(tǒng)計，蒙草抗旱成為近期環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈表現(xiàn)最好的個股，10月以來漲幅高達79.3%，成為該行業(yè)龍頭股。此外，大禹節(jié)水、福建金森、永清環(huán)保、豐林集團、萬邦達、中電環(huán)保等個股漲幅也超過30%。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化也是人民日報官方微博列出的此次五年規(guī)劃的十大目標之一。以此推論，農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)機板塊兩大概念是較為確定受益十三五規(guī)劃概念板塊。農(nóng)業(yè)信息化概念股在a股市場還較為稀缺，目前智慧農(nóng)業(yè)、神州信息兩公司確定有農(nóng)業(yè)信息化業(yè)務(wù)。農(nóng)機板塊方面主要有一拖股份、新研股份、星光農(nóng)機等個股。
健康中國
繼“美麗中國”概念去年橫空出世以來，健康中國概念也在近期得到了熱烈響應，相關(guān)標的近期股價暴漲。專家表現(xiàn)，健康中國有望寫進十三五規(guī)劃中，上升為國家戰(zhàn)略。以此推論，醫(yī)藥醫(yī)療產(chǎn)業(yè)成為十三五規(guī)劃受益板塊，概率也不小。
統(tǒng)計，九安醫(yī)療成為該概念板塊龍頭股，10月以來漲幅超過127%。另外樂金健康、蒙發(fā)利漲幅超過80%，健康元、寶萊特、華邦健康、海虹控股、仟源藥業(yè)等個股漲幅超過40%。
智能制造
智能制造目前主要包含3d打印、機器人等兩大概念板塊。工信部副部長毛偉民近期表示，機器人產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃將于今年10月底完成。數(shù)據(jù)顯示，金自天正、博實股份、賽象科技、gqy視訊、沈陽機床、海源機械、華麗家族、三豐智能等個股10月以來漲幅超過50%，領(lǐng)漲概念板塊。
數(shù)據(jù)中國
在人民日報微博發(fā)布的“十三五”規(guī)劃十大目標中，“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”等措辭都或多或少與科技有關(guān)，尤其是推動“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”。因此有專家認為，大數(shù)據(jù)、云計算、信息安全等產(chǎn)業(yè)有望受益“十三五”規(guī)劃。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，大數(shù)據(jù)概念股中，同有科技、拓爾思、天璣科技等個股概念較為純正;云計算概念股中，超圖軟件、國脈科技、紫光股份等個股近期漲幅較大;信息安全板塊中，北信源、藍盾股份、任子行、美亞柏科、啟明星辰等個股近期走勢較強。
二胎概念
全面實施兩孩政策已得到xx屆五中全會確認。二級市場上，頻頻收購幼教資源的威創(chuàng)股份無疑受益二胎放開，嬰兒保育設(shè)備龍頭戴維醫(yī)療、奶粉生產(chǎn)商貝因美等，受益最為直接。
國企改革
“改革體制機制”也是“十三五”規(guī)劃十大目標之一，國企改革有望得到進一步促進。從目前來看，國企改革主要有軍工領(lǐng)域的改制整合，央企層面的整合以及地方國企的改革。
此外還可關(guān)注電科四大天王國?？萍?、衛(wèi)士通、杰賽科技、四創(chuàng)電子;以及內(nèi)生外延高成長、低估值的軍工平臺型“民參軍”公司的銀河電子和軍工測試龍頭，工業(yè)4.0新寵東華測試。
央企改革概念股，市場關(guān)注點則主要集中在國家開發(fā)投資公司、中糧集團、中國醫(yī)藥集團總公司、中國建筑材料集團有限公司、中國節(jié)能環(huán)保集團公司、新興際華集團有限公司等旗下a股上市公司上。地方國企改革概念股則主要集中在上海本地股、深圳本地股身上。
新能源汽車
國家大力推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)由來已久，近段時間更是頻頻發(fā)布各種政策大力支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈方面，上游的鋰電池產(chǎn)業(yè)鏈、下游的充電樁產(chǎn)業(yè)鏈無疑是受益最大的。
鋰電池產(chǎn)業(yè)鏈方面，多氟多、國軒高科、欣旺達、滄州明珠等個股是龍頭;下游充電樁，上海普天、動力源等個股表現(xiàn)最佳;整車、汽車部件方面，比亞迪、宇通客車、江淮汽車、萬向錢潮等個股龍頭效應顯著。
低碳概念
低碳經(jīng)濟將成為十三五規(guī)劃的重點方向之一，是值得中期關(guān)注的布局方向。未來一個階段，全國碳排放交易市場的啟動準備工作有望加快落實，關(guān)于碳排放交易市場的核心及配套制度也有望加速落地，低碳經(jīng)濟主題有望持續(xù)迎來政策催化劑。
在減排技術(shù)主線下，建議關(guān)注中電遠達，相關(guān)公司還有凱美特氣;在減排設(shè)備主線下，建議關(guān)注中材節(jié)能和華光股份。