通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，要善于歸納和概括，將復(fù)雜的思想整理成簡潔明了的語言。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?BR> 記敘心得體會(huì)總結(jié)篇一
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，每個(gè)人都從教育中獲益。作為學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)接受良好的教育，并在成長的過程中積累了一些心得與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的教育心得，并對其進(jìn)行總結(jié)和探討。
第一段：初入學(xué)堂，培養(yǎng)興趣
在我接受教育的早期階段，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)興趣的重要性。當(dāng)我初次踏入學(xué)堂時(shí)，我對很多科目都感到興趣，但沒有什么是我特別喜歡的。然而，老師們鼓勵(lì)我們嘗試不同的學(xué)科和活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式，我開始對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡觀察和探索周圍的自然現(xiàn)象，我喜歡實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新事物。從那時(shí)起，我對科學(xué)的熱情就像火苗般一發(fā)不可收拾。
第二段：追求自主學(xué)習(xí)，獲得成就感
在教育的進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和積極尋求知識(shí)。不僅僅是聽課和課后作業(yè)，我開始主動(dòng)閱讀相關(guān)的書籍和資料，參與學(xué)術(shù)研究和競賽。這些自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我獲得了成就感，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過自己的努力和奮斗去改變自己的命運(yùn)。這種成就感激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
教育不僅僅是個(gè)人的事情，也需要與他人進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師的交流是非常重要的一部分。通過交流，我可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以與他人分享我的觀點(diǎn)和見解。此外，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也教會(huì)了我如何與他人合作。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，協(xié)商解決問題，并共同努力完成任務(wù)。通過這些合作經(jīng)驗(yàn)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
第四段：面對困難，堅(jiān)持不懈
教育的過程中，會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。我學(xué)會(huì)了面對這些困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。有一次，在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中，我遇到了一道難題，我花了很長時(shí)間也沒有找到解決辦法。但我沒有放棄，我決定多用不同的角度思考，尋找不同的解題思路。最終，我成功地解決了這道題目，并取得了好成績。通過這次經(jīng)歷，我明白了困難并不可怕，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：終身學(xué)習(xí)，永不停止
最后，經(jīng)過多年的教育，我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。教育只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極主動(dòng)地尋求知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來，教育給予了我多重的收獲和成長。通過培養(yǎng)興趣、追求自主學(xué)習(xí)、交流與合作、面對困難和堅(jiān)持不懈，我得到了更多的成就和經(jīng)驗(yàn)。我相信，教育將繼續(xù)引領(lǐng)我不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我成為一個(gè)更好的人。因此，我將一直秉持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷進(jìn)取，繼續(xù)努力。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（約200字）
篇記敘文是記錄感人故事的文體，它以真實(shí)的事件、獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語言將生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)展現(xiàn)給讀者。通過自己的閱讀與思考，我對篇記敘文的價(jià)值與魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了它所傳達(dá)的人生智慧與感悟。
第二段：情景交織（約200字）
篇記敘文常常以情景交織為主線，讓讀者身臨其境，感受其中的真實(shí)與感動(dòng)。在閱讀《軟骨書記》時(shí)，我仿佛置身于那個(gè)皮影劇團(tuán)里，親眼見證了軟骨書記帶來人們生活的希望；在《失戀的博士生》中，我感受到苦苦追求夢想?yún)s在失戀中遭遇挫折的博士生的心酸與堅(jiān)持。這樣的情景讓我仿佛成為了敘述者的朋友，與故事中的人物緊密相連。
第三段：真情流露（約200字）
篇記敘文中的真情流露觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。無論是《蒼白的告白》中那份深沉的愛情，還是《山村父親》中那份樸實(shí)但深刻的情感，都使我為之動(dòng)容。篇記敘文通過細(xì)膩的描寫和真摯的文字，表達(dá)出作者內(nèi)心最真實(shí)的情感和感受，讓我感受到人類情感的紛繁復(fù)雜與無窮可貴。
第四段：人生感悟（約200字）
篇記敘文不僅僅是一種故事的敘述，更是一種對人生的深度思考。在閱讀中，我結(jié)識(shí)了許多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的溫暖和重要性；在《蛙人不在深夜街頭唱》中，我深深感受到了追逐夢想的堅(jiān)持與勇氣。這些篇記敘文讓我不僅反思自己的人生選擇，也激勵(lì)我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心靈滋養(yǎng)（約200字）
篇記敘文是心靈的滋養(yǎng)劑，它引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴與思考。通過閱讀這些文本，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察生活中的瑣碎之處，學(xué)會(huì)了從不同角度去理解事物。篇記敘文關(guān)注的并非大事件，而是每一個(gè)平凡無奇的人和事，這正是一種對人性的鼓舞，讓我從中發(fā)現(xiàn)了平凡生活的不平凡之處，感受到了人類情感的深刻、生活智慧的深遠(yuǎn)和美好人性的可貴。
結(jié)尾（約100字）
總的來說，篇記敘文的魅力在于它所傳達(dá)出的真實(shí)與感動(dòng)。通過讀敘文，我感受到了眾多生活故事的力量與真實(shí)性，也體會(huì)到了作者的用心與感悟。篇記敘文是一本書籍，讀完一篇，如同經(jīng)歷了一次感人的旅程。在閱讀篇記敘文的過程中，我收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了思考，更加熱愛生活。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇三
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下將從認(rèn)識(shí)記敘文、記敘文的特點(diǎn)、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會(huì)以及對記敘文的展望五個(gè)方面來進(jìn)行論述。
第一段：認(rèn)識(shí)記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導(dǎo)讀者體驗(yàn)情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動(dòng)地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點(diǎn)
記敘文的特點(diǎn)之一是故事性強(qiáng)，重點(diǎn)在于通過故事的發(fā)展讓讀者產(chǎn)生共鳴和體驗(yàn)。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個(gè)事件或人物的經(jīng)歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時(shí)，記敘文也注重情感的表達(dá)，通過對人物內(nèi)心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運(yùn)的玄妙，也對生活的真實(shí)與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會(huì)
在寫記敘文之前，我往往會(huì)認(rèn)真思考故事的起因和結(jié)局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時(shí)，我也注重人物的塑造，努力使每個(gè)人物都有屬于自己的個(gè)性和特點(diǎn)。通過細(xì)膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界。此外，我還會(huì)注意語言的運(yùn)用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強(qiáng)文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學(xué)形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會(huì)更加多元化和多樣化。不僅會(huì)有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會(huì)有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結(jié)：記敘文以其獨(dú)特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達(dá)自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個(gè)領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認(rèn)知和理解。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，受到了越來越多讀者的喜愛。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對生活的思考和感悟。在閱讀和寫作的過程中，我深刻地體會(huì)到了記敘文的魅力和價(jià)值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫以及如何提升寫作水平這三個(gè)方面，來談?wù)勎覍τ洈⑽牡男牡皿w會(huì)。
首先，記敘文之所以能夠打動(dòng)讀者，最重要的一點(diǎn)就是它能夠引起讀者的共鳴。通過講述生活中的真實(shí)故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動(dòng)地描繪了他們的所見所聞，以及旅行過程中的瑣碎和困難。這樣的描寫讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴，引發(fā)了讀者對親情的共鳴之情。通過將個(gè)人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結(jié)合，記敘文使讀者在閱讀的過程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對生活和人生的思考和感悟。
其次，細(xì)節(jié)描寫在記敘文中起著至關(guān)重要的作用。細(xì)節(jié)描寫是讓記敘文生動(dòng)、立體、富有感染力的重要手法。通過描寫感官細(xì)節(jié)，比如視覺、聽覺、嗅覺等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫秋天的記敘文中，作者生動(dòng)地描繪了樹葉逐漸變黃、飄落的場景，讓讀者仿佛看到了樹葉在秋風(fēng)中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧靜。通過細(xì)膩的描寫，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫作水平，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來自于現(xiàn)實(shí)生活，而真實(shí)生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過細(xì)心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫作。其次，要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。寫作是需要積累和實(shí)踐的過程，只有堅(jiān)持下來，才能取得進(jìn)步?？梢悦刻於▊€(gè)時(shí)間段，堅(jiān)持寫作，以養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。最后，要多讀多思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品。通過閱讀別人的作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時(shí)，在閱讀的同時(shí)，要多思考，思考作者的寫作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，給人們帶來了很多快樂和思考。通過引起讀者共鳴、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫以及提升寫作水平這些方面的探索和實(shí)踐，我對記敘文有了更深的理解和體會(huì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提升自己的寫作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動(dòng)有趣的記敘文。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引入
記敘文是一種以敘述事實(shí)和事件為主要內(nèi)容的文體，可以通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的敘述引起讀者的共鳴。在讀完許多記敘文之后，我對這種文體有了一些心得和體會(huì)，下面將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，對記敘文進(jìn)行探討。
第二段：揭示記敘文的魅力
記敘文的魅力在于它能夠用文字再現(xiàn)真實(shí)的生活場景，使讀者仿佛身臨其境。通過作者生動(dòng)的描寫，讀者可以感受到記敘文中所描繪的環(huán)境，看到人物的形象和動(dòng)作，聽到他們的對話。而這些細(xì)節(jié)的描寫和敘述，往往能夠激發(fā)讀者的情感，引起他們的共鳴。我曾讀過一篇記敘文，作者生動(dòng)地描寫了一次與自然的親密接觸，我仿佛親身經(jīng)歷了同樣的經(jīng)歷，可以感受到作者對大自然的敬畏和喜愛，這種感受讓我對記敘文產(chǎn)生了極大的興趣。
第三段：談及記敘文的情感表達(dá)
記敘文不僅能夠還原事實(shí)場景，更能夠通過作者的情感表達(dá)，打動(dòng)讀者的心。這種情感表達(dá)往往更為深刻和真摯，使人們對記敘文產(chǎn)生共鳴。在一個(gè)記敘文中，我讀到了一個(gè)關(guān)于友情的故事。作者在文中描寫了兩個(gè)朋友間逐漸走散的情景，以及他們重新相聚后的難舍難分之感。這種情感讓讀者不禁思考自己的友情，也讓人讀后有所觸動(dòng)。正是記敘文這種真摯的情感表達(dá)，讓我對這種文體產(chǎn)生了更深的喜愛。
第四段：探討記敘文的敘述方式
記敘文有多種敘述方式，包括時(shí)間順序、空間布局、因果關(guān)系等等。這些敘述方式能夠讓讀者更好地理解故事，跟隨故事的發(fā)展。在一個(gè)記敘文中，作者采用了時(shí)間順序的敘述方式，通過描述每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的事情，呈現(xiàn)了一個(gè)完整的故事。這種敘述方式使得讀者可以清楚地看到故事的起伏變化，更能夠體會(huì)到故事中人物的情感波動(dòng)。除了時(shí)間順序，作者還運(yùn)用了細(xì)膩的描寫和對話的方式來傳達(dá)故事中人物的想法和感受。這種多樣的敘述方式，使我興趣倍增。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過閱讀記敘文，我深深感受到這種文體的魅力和影響力。它不僅可以再現(xiàn)真實(shí)的生活場景，還可以通過情感表達(dá)引發(fā)讀者的共鳴。記敘文的敘述方式多樣，使得故事更加生動(dòng)和引人入勝。通過這些讀書體會(huì)，我更加喜愛記敘文，也對寫作產(chǎn)生了更深的興趣。閱讀記敘文不僅可以提高自己的寫作水平，還可以增長見識(shí)，拓寬思維，是一種非常有益的文學(xué)閱讀方式。
以上為一篇關(guān)于“記敘文心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過對記敘文的揭示其魅力、情感表達(dá)、敘述方式等方面的論述，全面表達(dá)了對記敘文的興趣和喜愛。希望能夠?qū)ψx者們對記敘文的了解和閱讀產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇六
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經(jīng)歷了許許多多的心得與體會(huì)。有些心得是來自于我們的親身經(jīng)歷，有些則是從他人的成敗中總結(jié)出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經(jīng)歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，悔過同時(shí)要學(xué)會(huì)放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經(jīng)，我曾因?yàn)槭チ艘粋€(gè)重要機(jī)會(huì)而深感自責(zé)。但是，通過反思和總結(jié)，我明白了這是一個(gè)機(jī)會(huì)給我上的一課。在以后的人生中，我學(xué)會(huì)了悔過和反思，同時(shí)也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該懂得珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
其次，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓(xùn)。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應(yīng)該退縮。相反，我們應(yīng)該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅(jiān)定地面對困難，才能真正成長，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質(zhì)之一。我一直堅(jiān)信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是告訴自己：這只是一時(shí)的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會(huì)找到解決問題的方法。在實(shí)際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱著積極的心態(tài)去面對困難時(shí)，問題就不再是問題，而是機(jī)會(huì)。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個(gè)幸福而充實(shí)的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時(shí)，意志力和毅力就顯得尤為重要。經(jīng)歷了許多艱難的選擇和堅(jiān)持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅(jiān)定。事實(shí)上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅(jiān)定的信念和不懈的努力得以實(shí)現(xiàn)的。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨(dú)自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個(gè)人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗(yàn)。而當(dāng)我?guī)椭?，讓他人感到幸福的時(shí)候，我自己也會(huì)感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學(xué)會(huì)從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會(huì)正是這個(gè)過程中積累的重要一部分，它們教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的人，也讓我的人生更加詳實(shí)而有意義。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇七
曾經(jīng)因?yàn)檎T惑太多，陷入舒適區(qū)，我逃避過精英特速讀學(xué)習(xí);也曾堅(jiān)持了一個(gè)多月的速讀練習(xí)打卡，但最終因?yàn)楠?dú)自努力的滋味，總感覺缺乏了激情而中斷;還曾對自己信誓旦旦的說，明天就開始速讀，但總有無數(shù)個(gè)明天。于是，精英特速讀軟件的練習(xí)變得斷斷續(xù)續(xù)，有些半途而廢了。
在我之前所寫的感受文章中，我說過：“學(xué)習(xí)，在連續(xù)不間斷的狀態(tài)下進(jìn)行，所得到的效果才是最明顯的?！边@也是精英特老師一開始就囑咐我的“連續(xù)性的學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳”，但事實(shí)上，我們總是很難做到堅(jiān)持，總是容易半途而廢， 然而這樣所帶來的負(fù)面影響卻很多。
第一，我們會(huì)誤解了精英特軟件的效果，錯(cuò)以為它并沒有讓我們達(dá)到提高閱讀能力的功效;
第二，半途而廢會(huì)對我們造成一種潛在的心理陰影：我們遇事后會(huì)不自主地覺得自己做不到，自信心挫減。
第三，久而久之的惡性循環(huán)會(huì)讓我們在無意中養(yǎng)成了壞習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣都是通過重復(fù)進(jìn)行的行為而逐步形成的。
第四，允許了自己的不優(yōu)秀。因?yàn)檫@種布滿了我們學(xué)習(xí)時(shí)“半途而廢也沒關(guān)緊要”的心理，會(huì)漫延至我們的工作與生活，接著我們便開始接納了自己的這種不努力與不優(yōu)秀，慢慢我們就會(huì)變得允許自己變得平庸。
而這些，都是我這段時(shí)間飽受的精神折磨，以為不練習(xí)是一種解脫，其實(shí)是另一種摧殘。于是，我開始尋找解藥，嘗試不同的激勵(lì)方法。最終，在《自控力》一書中找到了可行性較強(qiáng)的靈丹妙藥——3個(gè)“如果”。這3個(gè)“如果”，其實(shí)就是“我想要”的力量。
我們之所以行動(dòng)力不足，總是被其它的瑣事所吸引，總是明知道不練習(xí)是錯(cuò)的，但我們依然不練習(xí)，這種種行為的原因就是因?yàn)樗僮x所帶給我們的“成功利益”效果不明顯，我們想要“速讀”的力量不夠強(qiáng)烈，所以我們的意志力就容易轉(zhuǎn)移，行為也變得不再堅(jiān)持。
那我究竟要怎么做才能讓自己堅(jiān)持練習(xí)速讀的動(dòng)力爆棚呢?下面，我愿將我的轉(zhuǎn)變過程寫出來和大家分享，好讓學(xué)友們也能找到自己“想要的力量”。
一、回顧自己為什么要練習(xí)速讀
最初的我之所以選擇練習(xí)速讀，那是因?yàn)槲矣X得速讀是自我增值的首要技能，也是其它技能提高的鋪墊石——沒有哪一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)能離開閱讀書籍。所以磨刀不誤砍柴工，我便決定先提高速讀能力。
然后當(dāng)我再次想選擇不練習(xí)的時(shí)候，我就把它番出來看看，這樣內(nèi)心瞬間就充滿了動(dòng)力，然后就不再逃避了練習(xí)了。我想這應(yīng)該是把成功“展現(xiàn)具體畫面”，我們的大腦總是很直觀的，看到文字比單憑腦海中想象要更有說服力。所以你可以把你練習(xí)速讀的目的試著寫下來，所帶來的效果會(huì)更好。
二、問問自己面臨拖延挑戰(zhàn)時(shí)，哪一種動(dòng)力最能讓你堅(jiān)持下去
原以為我是為了讓速讀令自己的技能能進(jìn)一步提升而更堅(jiān)持的，但后來我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我真正在意速讀的原因是為了看更多的書，可以看更多的小說，提高自己的寫作水平，那才是我最大的動(dòng)力。
三、尋找3個(gè)如果，找到“我想要”的力量
這3個(gè)如果，應(yīng)該從自身、家人、他人等多個(gè)方面思考入手，把“功成利就”擴(kuò)大化。
我的3個(gè)如果分別是：
(1)如果我堅(jiān)持練習(xí)速讀軟件，我就能快速閱讀，那我就可以用最短的時(shí)間成本博覽群書，然后就可以寫出許多有用的文字，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(3)如果我堅(jiān)持練習(xí)速讀軟件，我的知識(shí)量就會(huì)有所增加，那么我就在上司和同事間的談話就會(huì)變得有力度，那么形象也會(huì)有所提高，升職也就更近了。
這3個(gè)如果，就好比在自己的腦袋里畫了個(gè)清晰圖，這總比只是在腦子里一個(gè)勁地想：不能愉懶來得更有效。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)寫作過程中，記敘文是一種最為基礎(chǔ)而且常用的文體。在寫記敘文時(shí)，我們要展現(xiàn)一個(gè)事件或故事的發(fā)展過程，給讀者呈現(xiàn)一個(gè)情節(jié)的逐漸展開，引發(fā)他們的共鳴和思考。而在我的寫作經(jīng)歷中，通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我深刻體會(huì)到了記敘文的特點(diǎn)和寫作技巧。
段二：展示記敘文的特點(diǎn)
記敘文作為一種敘述性的文體，最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間和事件的順序。寫記敘文時(shí)，我們需要將事件按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行組織，讓讀者能夠清晰地了解故事中的發(fā)展過程。另外，記敘文還需要注重細(xì)節(jié)的描寫，通過對人物、場景、心情的描繪，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，進(jìn)而更加深入地理解故事中的情節(jié)。
段三：探討記敘文的寫作技巧之一——選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q
在寫記敘文時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q是非常重要的。不同的視角和人稱能夠給讀者帶來不同的閱讀體驗(yàn)。例如，選擇第一人稱視角和人稱，能夠使讀者更加貼近故事的主人公，更加深入地了解他們的思維和情感；而選擇第三人稱視角和人稱，則能夠更客觀地?cái)⑹鍪录陌l(fā)展過程，使讀者產(chǎn)生一種旁觀者的感覺。通過恰當(dāng)?shù)倪x擇，我們能夠更好地傳遞故事的主題和情感。
段四：探討記敘文的寫作技巧之二——運(yùn)用描寫和對話
描寫和對話是記敘文中常用的寫作技巧。通過對人物、場景的描寫，能夠讓讀者更加真實(shí)地感受到故事中的情景和氛圍。而對話則能夠展現(xiàn)人物之間的關(guān)系和交流，給故事增添生動(dòng)感。在運(yùn)用描寫和對話時(shí)，我們需要注意平衡，避免過多的描寫導(dǎo)致文筆繁瑣、冗長，或者過多的對話導(dǎo)致情節(jié)干癟、缺乏描繪。只有合理運(yùn)用這兩種技巧，才能讓記敘文更加有趣、生動(dòng)。
段五：總結(jié)心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我逐漸掌握了記敘文的寫作技巧和特點(diǎn)，提高了自己的寫作水平。記敘文要注重時(shí)間和事件的順序，通過細(xì)節(jié)描寫讓讀者產(chǎn)生共鳴；要根據(jù)故事的需要選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q，使讀者更好地理解故事；要善于運(yùn)用描寫和對話，增加故事的生動(dòng)性。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在記敘文寫作上取得更大的進(jìn)步。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇九
視幅擴(kuò)展，故名思義就是擴(kuò)展視幅廣度。視幅廣度用精英特快速閱讀軟件的術(shù)語表達(dá)就是：視幅廣度指的并不是一個(gè)點(diǎn)或一條線，它指的是一個(gè)面。而我的理解則是把視幅理解成一個(gè)范圍，而擴(kuò)展我們的視幅，就等于是把我們眼睛每次看東西的范圍擴(kuò)大，例如：一目十行，“十行”就是軟件述語中的視幅廣度了。
那為什么說擴(kuò)展視幅就可以提高閱讀速度呢?道理很簡單，同樣是十行的內(nèi)容，如果我們能一眼看完，那怎么也比一行一行地看要來得快吧!所以，視幅擴(kuò)展被精英特快速閱讀軟件安排在第一關(guān)卡也是有它的道理。
軟件中的視幅擴(kuò)展是由6個(gè)小部分組成，它們分別是方形擴(kuò)展、圓形擴(kuò)展、數(shù)字舒爾特表、文字舒爾特表、字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。它們之間既是獨(dú)立存在的，也是相互緊密聯(lián)系的。
其中方形擴(kuò)展、圓形擴(kuò)展是為了讓我們的眼球改變讀書時(shí)所用的一行行掃視式的閱讀方式，從而轉(zhuǎn)變?yōu)檎w性的閱讀。我簡單點(diǎn)認(rèn)為就是看的時(shí)候直接以方形和圓形作為一個(gè)閱讀范圍，直接讀取信息。這個(gè)練習(xí)在剛開始的時(shí)候，眼睛所看到的點(diǎn)會(huì)有一層重影，也并不是每個(gè)點(diǎn)都能完全清晰地進(jìn)入眼睛，但是慢慢堅(jiān)持下來后，這種重影感會(huì)逐漸消失。
第3-4步就是舒爾特表的練習(xí)。其實(shí)舒爾特表就是一個(gè)與你級數(shù)相對應(yīng)的方格表，如：1-4級：2×2、5-9級：3×3、它會(huì)因?yàn)榧墧?shù)遞增而不斷增加方格數(shù)量。當(dāng)你練習(xí)時(shí)，最初出現(xiàn)的舒爾特表就是你對應(yīng)等級，當(dāng)你通過后，會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)模式的表格，只要你完成了對應(yīng)等級的表格，后面的挑戰(zhàn)模式你可以不必過于在意。
而這個(gè)舒爾特表里是布滿了打亂順序的數(shù)字和文字，而我們要做的就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按正確的順序點(diǎn)擊數(shù)字或文字。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)視幅擴(kuò)展中最重要的，它能鍛煉我們視覺神經(jīng)末梢的能力。也可能因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)我做這步時(shí)，我會(huì)感覺到眼角肌肉拉伸的輕微酸痛感。
另一方面，它還要求我們必須集中注意力，也必須有一定的搜索能力，否則我們無法通過練習(xí)。當(dāng)然，這兩步是我們想達(dá)成一目十行的關(guān)鍵，只要學(xué)會(huì)了這樣一種閱讀模式，一目十行不再是難事。
數(shù)字舒爾特表的練習(xí)相對文字舒爾特表要簡單點(diǎn)，只要你眼和手夠快，基本上不成什么問題。但文字舒爾特表就會(huì)難度大一點(diǎn)，尤其對于新手而言。因?yàn)槲覀円谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找出錯(cuò)亂順序的文字，還要把它們湊成原文所顯示的話。
那怎樣才能變簡單呢?我目前是這樣做的：先把表下的原文句子背熟，然后用方形擴(kuò)展的閱讀方式把舒爾特表看幾次，做到大概心里有個(gè)底，這樣就不用邊找字又要邊看原文句子了，大大縮短了點(diǎn)擊的時(shí)間，也能達(dá)到順利通關(guān)。
最后的2步就是字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。它們其實(shí)就是脫離了舒爾特表的邊框模式，過渡成我們平時(shí)閱讀的行式模式。當(dāng)然這2步比較簡單，因?yàn)槲覀儠簳r(shí)不需要記憶所顯示出來的內(nèi)容，只需要讓我們的眼睛適應(yīng)這樣一種顯示方式便可以了。
由于我開始練習(xí)的時(shí)間暫且短淺，因此暫時(shí)覺得視幅擴(kuò)展所帶給我的效果并不明顯，但我并不打算放棄。因?yàn)檫@些基礎(chǔ)必須打穩(wěn)，后面練習(xí)進(jìn)度才會(huì)突飛猛進(jìn)。而且在練習(xí)精英特快速閱讀軟件的過程中，即使我們未能一次通關(guān)，我們也要時(shí)刻保持心平氣和，因?yàn)檫@也是完成練習(xí)至關(guān)重要的一點(diǎn)。
這就是我所領(lǐng)略到精英特快速閱讀軟件旅途所帶給我的視幅擴(kuò)展的首站體驗(yàn)，我將會(huì)繼續(xù)前行，為大家展現(xiàn)這一旅途的精彩，直至達(dá)到一目十行的峰頂。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十
陽灼爍媚，我們初二全體學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，背著背包向中學(xué)生熬煉基地走去。路上，同學(xué)們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風(fēng)吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實(shí)彈射擊。走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時(shí)的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)。關(guān)于軍訓(xùn)的文章“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的效果。軍訓(xùn)的感悟是必要埋頭去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責(zé)任，它報(bào)告了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標(biāo)地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學(xué)說分外風(fēng)趣，可有的同學(xué)都嚇哭了。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十一
記敘是一種講述故事、敘述事件的表達(dá)方式。在我閱讀和寫作的過程中，我深深體會(huì)到記敘式的魅力和特點(diǎn)。通過記敘，我能夠沉浸在故事情節(jié)中，感受到其中的情感和思考。記敘式寫作也讓我更好地理解了時(shí)間、空間和人物的關(guān)系，更加深入地觸碰到人性的真善美惡。因此，我對記敘式的心得體會(huì)可以總結(jié)為五個(gè)方面。
首先，記敘式的特點(diǎn)是豐富的情感表達(dá)。記敘式適合敘述人物的思想、行為和感受，通過描寫細(xì)節(jié)來表達(dá)情感。比如，在我寫作的過程中，我選擇了一件讓我記憶猶新的事情，用細(xì)致的描寫和生動(dòng)的語言展現(xiàn)出主角的內(nèi)心世界。這樣的敘述方式讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，也更加深入地了解主人公的情感變化。因此，記敘式作品往往能夠讓讀者感同身受，拉近了作者與讀者的距離。
其次，記敘式的魅力在于它能夠通過時(shí)間的流轉(zhuǎn)展現(xiàn)出事件的發(fā)展和人物的變化。在我閱讀記敘式作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)人物隨著時(shí)間的推移會(huì)產(chǎn)生種種變化。從一個(gè)動(dòng)人的故事，看似平淡無奇的生活，也可以通過展示時(shí)間的流轉(zhuǎn)來表達(dá)出人物的成長和變化。我讀過一篇記敘式的小說，講述了一個(gè)人從年輕時(shí)遇到愛情，到中年時(shí)與妻子熱愛生活，到老年時(shí)對生活的寧靜和平和的追求。通過時(shí)間的流轉(zhuǎn)，讀者能夠更加真實(shí)地感受到人物情感的變化，也能夠更加深刻地理解人生的意義。
第三，記敘式的魅力還在于它能夠通過空間的切換展現(xiàn)出不同的世界。通過描述地點(diǎn)的變化，作者可以切換不同的場景，帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空。在我的寫作中，我也嘗試著通過空間的切換來展示事件的不同階段。我選擇了一個(gè)發(fā)生在不同地方的故事，通過描述不同的地理環(huán)境，展示了事件的發(fā)展和人物的成長。這樣的切換讓作品更加有層次感，也讓讀者更容易理解整個(gè)故事的完整性。
再次，記敘式的敘事方式有助于表達(dá)人物性格和行為特點(diǎn)。通過敘述人物的思想和行動(dòng)，讀者可以更好地了解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。我讀過一篇記敘式的文章，講述了一個(gè)人在困境中的選擇和決斷。通過描寫人物的思維過程和行為方式，讀者可以更加了解到人物的聰明才智、勇敢與堅(jiān)毅等性格特點(diǎn)，也能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到人物的品質(zhì)和價(jià)值。因此，記敘式的敘事方式在展示人物形象和性格特點(diǎn)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。
最后，記敘式的敘述形式適合傳遞寓意和思考。通過講述故事，作者可以融入自己的思考和觀點(diǎn)，通過人物行為和對話來傳達(dá)一定的寓意。我讀過一篇記敘式的故事，通過描寫主人公的遭遇和抉擇，展示了作者對人生價(jià)值的思考和對善良的贊美。通過故事的敘述，讀者可以更加深入地理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)在思考，也能夠擴(kuò)展他們自己的思維和觸發(fā)自己的思考。
總之，記敘式是一種深受讀者喜愛的表達(dá)方式。它通過豐富的情感表達(dá)、時(shí)間和空間的流轉(zhuǎn)，展示了人物的變化和世界的多樣性，也能夠表達(dá)人物的性格特點(diǎn)和傳遞寓意和思考。通過閱讀和寫作記敘式作品，我深深地感受到了這種敘述方式的魅力和獨(dú)特性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和寫作過程中，我會(huì)進(jìn)一步探索和嘗試記敘式的表達(dá)方式，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十二
心得體會(huì)是對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和回顧。通過寫心得體會(huì)，可以讓人更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，并從中獲取成長和啟示。在我成長的過程中，我一直堅(jiān)持寫心得體會(huì)，以下是我對寫心得體會(huì)的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，寫心得體會(huì)可以幫助我整理和梳理思緒。當(dāng)我經(jīng)歷一些重要的事件或者遇到一些困惑時(shí)，寫下心得體會(huì)可以讓我更加清晰地思考和分析。通過文字的表達(dá)，我可以將紛繁復(fù)雜的思緒整理出來，并從中找到解決問題的方法和策略。不僅如此，寫心得體會(huì)還可以讓我更加客觀地看待事物，并從中發(fā)掘出更多的細(xì)節(jié)和收獲。因此，每當(dāng)我遭遇困擾和迷茫的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆，寫下自己的心得體會(huì)。
其次，寫心得體會(huì)可以提高我表達(dá)能力和思維邏輯。通過寫心得體會(huì)，我可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力，提高寫作的技巧和水平。當(dāng)我將自己的思考和感受用文字凝練出來時(shí)，我需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和語句結(jié)構(gòu)，以便更加清晰地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，我還需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫性，使讀者能夠更加流暢地理解我的觀點(diǎn)和思路。通過不斷地寫作和反思，我相信我的表達(dá)能力和思維邏輯會(huì)有所提高。
另外，寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)我對生活的感知和體驗(yàn)。當(dāng)我將自己的經(jīng)歷和感受通過文字表達(dá)出來時(shí)，我就會(huì)更加關(guān)注和珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的人和事，用心去感受和體驗(yàn)，從中汲取新的感悟和體驗(yàn)。與此同時(shí)，通過寫作，我也會(huì)不斷地反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，尋求改進(jìn)和提升自己的機(jī)會(huì)。只有積極地參與生活，才能寫出真實(shí)而有觸動(dòng)力的心得體會(huì)。
此外，寫心得體會(huì)還可以增強(qiáng)我的自省能力和思考深度。寫作是一個(gè)思考的過程，通過不斷地思考和反省，我可以深入地挖掘自己內(nèi)心的世界和思想的深度。通過自省，我可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的盲點(diǎn)和不足，并從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。寫下自己的心得體會(huì)，也是為了讓自己對過去的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。
最后，寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。無論是通過閱讀他人的心得體會(huì)，還是通過自己的寫作和反思，我都會(huì)不斷地尋求新的知識(shí)和智慧。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，我才能不斷地提高自己的認(rèn)知水平和思維能力。因此，我相信寫心得體會(huì)對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用。
總結(jié)起來，寫心得體會(huì)是一種對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和梳理。通過寫心得體會(huì)，我可以整理思緒、提高表達(dá)能力、增強(qiáng)自省能力和思考深度，同時(shí)也可以增強(qiáng)對生活的感知和體驗(yàn)。寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫心得體會(huì)，以便更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十三
記敘文是一種以時(shí)間順序來敘述事件或者經(jīng)歷的文體，通過對特定事件或者經(jīng)歷的描述和敘述，可以展現(xiàn)作者的思維變化和人生感悟。寫記敘文不僅要有豐富的語言和細(xì)膩的描寫，還需要有自己對事件或者經(jīng)歷的思考和心得體會(huì)。通過寫記敘文，我深刻地體會(huì)到了自己對生活的理解和對未來的期待。
第一段：開篇引入
自從我開始學(xué)習(xí)寫記敘文以來，我逐漸體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的情感力量。記敘文不同于其他文體的短暫性和片段性，它能夠通過時(shí)間線的連接，將一個(gè)個(gè)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)線，展現(xiàn)出更加完整的情節(jié)和感受。記敘文在我的寫作過程中逐漸變得熟悉和親切，讓我感受到了文字的魅力和自己內(nèi)心世界的豐富性。
第二段：生活中的細(xì)節(jié)
在平凡的日常中，我也能找到寫記敘文的素材。很多看似平凡的細(xì)節(jié)經(jīng)過加工和描寫，就能夠變得生動(dòng)而引人入勝。比如一次早晨的閑庭信步，我發(fā)現(xiàn)街道上的傳統(tǒng)市場忙碌而又熱鬧，攤販們聲音嘈雜的喊賣，顧客們熙熙攘攘的挑選，一時(shí)間我仿佛回到了小時(shí)候和父母一起逛街的場景。這些瑣碎的片段看似枯燥，但在文字的驅(qū)動(dòng)下，它們成為了一段段動(dòng)人的故事。
第三段：感悟與思考
寫記敘文不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的一種呈現(xiàn)，更是對生活的思考和感悟。在記錄下自己的所見所聞的同時(shí)，我也在思考著這些經(jīng)歷背后的意義。比如我寫下了一次與朋友的相聚，盡管時(shí)間匆匆而過，但我們的友誼卻在心中生根發(fā)芽。這讓我明白了人生中真正重要的并不是有多少朝夕相處的時(shí)間，而是那份默契和珍貴。
第四段：對未來的期待
寫記敘文也是對未來的一種期待和展望。在紀(jì)錄自己的過去的同時(shí)，我也在為未來的自己立下了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。比如我寫下了我對未來事業(yè)的追求，我渴望能夠在寫作上有所突破，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。盡管現(xiàn)實(shí)和理想之間存在著差距，但我相信只要堅(jiān)持不懈，追求夢想的道路一定會(huì)有收獲。
第五段：總結(jié)回顧
通過寫記敘文，我明白了文字的魅力和自己內(nèi)心的豐富性。記敘文的寫作不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的展示，更是對生活的思考和感悟，以及對未來的期待和向往。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。記敘文是一種讓我著迷和沉浸其中的寫作方式，我會(huì)用它來記錄生活的點(diǎn)滴，找到自己的快樂和空靈。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十四
記敘式作文是一種以時(shí)間順序展示事件發(fā)展和故事情節(jié)的寫作形式。在撰寫記敘式作文時(shí)，我既需要注重細(xì)節(jié)描寫，以便讀者能夠身臨其境，又需要合理組織結(jié)構(gòu)，以確保故事情節(jié)的連貫性和流暢度。通過這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，我對記敘式寫作有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些體會(huì)和啟示。
段二：細(xì)節(jié)描寫的重要性
細(xì)節(jié)描寫在記敘式作文中扮演著至關(guān)重要的角色。它們能夠使讀者對故事情節(jié)有一個(gè)鮮明的印象，讓讀者能夠更好地理解故事中的事件和人物。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過精細(xì)的描寫，才能夠?qū)⒆x者帶入故事中，讓他們能夠感受到我所要傳達(dá)的情感和觀點(diǎn)。因此，我通常會(huì)運(yùn)用五官感覺、情感交流和環(huán)境背景等方面的描寫，使文章更加生動(dòng)、形象和有趣。
段三：結(jié)構(gòu)的完整性
除了細(xì)節(jié)描寫之外，良好的結(jié)構(gòu)也是一篇記敘式作文必不可少的要素。在寫作過程中，我意識(shí)到合理安排故事情節(jié)的先后順序，對于讀者的理解和閱讀體驗(yàn)有著重要的影響。一個(gè)好的開始能夠吸引讀者的興趣，而一個(gè)合理的過渡可以使整個(gè)故事更加流暢。此外，一個(gè)令人驚嘆的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。通過不斷的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到結(jié)構(gòu)的完整性對于記敘式作文的質(zhì)量起著決定性的作用。
段四：情感的表達(dá)和共鳴
記敘式作文是一個(gè)展現(xiàn)情感并引發(fā)共鳴的絕佳方式。通過描寫故事中的人物情感和思想，我能夠與讀者建立更深層次的情感聯(lián)系。在寫作中，我總是努力尋找故事中的情感矛盾和高潮，以激發(fā)讀者的共鳴。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過描寫我自己的感受和思考，可以讓讀者更好地理解故事的內(nèi)涵和主題。因此，在記敘式作文中，情感的表達(dá)和共鳴是十分重要的，它們能夠使文章更加真實(shí)、觸動(dòng)人心。
段五：經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過寫作和學(xué)習(xí)記敘式作文，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我意識(shí)到細(xì)節(jié)描寫的重要性和技巧，以及如何構(gòu)建一個(gè)有機(jī)而完整的結(jié)構(gòu)。其次，我學(xué)會(huì)了通過情感表達(dá)和共鳴吸引讀者的注意力，并使他們對故事產(chǎn)生共鳴。最后，我明白了寫作需要不斷實(shí)踐的道理。只有通過多次的嘗試和反思，才能提升自己的寫作能力。綜上所述，記敘式作文的學(xué)習(xí)不僅拓展了我的寫作技巧，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到寫作的魅力和力量。
總結(jié)：通過這一學(xué)習(xí)主題，我深入了解了記敘式作文的要素和創(chuàng)作技巧。我明白了細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)完整性、情感表達(dá)和共鳴的重要性，并通過實(shí)踐獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這一學(xué)習(xí)給了我更多的啟示，讓我更自信地面對寫作挑戰(zhàn)，并在今后的寫作中不斷提高自己的水平。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十五
作為一個(gè)普通大學(xué)生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓(xùn)后，深刻地認(rèn)識(shí)到了軍訓(xùn)對于自身的成長和進(jìn)步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓(xùn)中的所得和所思。
第二段：身體素質(zhì)得到提升
通過這次軍訓(xùn)，我的身體素質(zhì)得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)，但我并不夠強(qiáng)壯。軍訓(xùn)中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴(yán)格的訓(xùn)練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)學(xué)校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應(yīng)該有的正義感和紀(jì)律意識(shí)，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學(xué)生的自己面臨著的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力得到加強(qiáng)
在軍訓(xùn)中，我所參與的軍事訓(xùn)練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓(xùn)中的訓(xùn)練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共進(jìn)退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓(xùn)，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學(xué)習(xí)生活及工作中，時(shí)刻想起在軍訓(xùn)中所學(xué)到的感受和領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格要求自己、冷靜決策、敢于擔(dān)當(dāng)、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當(dāng)中，成為一個(gè)稱職、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。哪怕離開學(xué)校后，我也希望能夠保持一個(gè)軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在我學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的探索和體驗(yàn)過程。從小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，學(xué)習(xí)帶給我無數(shù)的驚喜和啟迪。有一次，我在自習(xí)室遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題目，我試了很多方法都無法解決。就在我放棄的那一刻，我突然想到一個(gè)新的思路，結(jié)果居然解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，它是一種不斷追求的過程。
段二：學(xué)習(xí)帶來的成長
通過不斷努力去學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長。記得剛接觸英語時(shí)，我連個(gè)單詞都讀不準(zhǔn)確。但是我沒有放棄，我每天背單詞，閱讀英文文章。漸漸地，我的英語水平提高了，我能夠跟外國人流利地交流了。這次的成長讓我明白，只要多加努力，就一定能夠取得自己想要的結(jié)果。
段三：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有一次，我參加了一場數(shù)學(xué)競賽，我努力準(zhǔn)備了很久，但是在考試中我卻一直做不出來題目，時(shí)間也不斷流逝。我感到焦慮和失望，但是我并沒有放棄，我還是堅(jiān)持著繼續(xù)做題。最后，我雖然沒有拿到什么好的名次，但是我收獲了勇敢面對困難和不放棄的堅(jiān)持精神。
段四：學(xué)習(xí)給我的收獲
學(xué)習(xí)不僅給了我知識(shí)和技能，更重要的是給了我自信和快樂。通過學(xué)習(xí)，我能夠充實(shí)自己的內(nèi)心，我變得更加自信，活力也變得更加充沛。而且，通過學(xué)習(xí)我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一起成長，一起探索。學(xué)習(xí)不僅讓我變得更優(yōu)秀，還讓我變得更加快樂。
段五：未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃
在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。我也希望能夠利用學(xué)習(xí)的成果，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠幫助身邊的人，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，同時(shí)也得到了成長和收獲。學(xué)習(xí)讓我明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，讓我正視困難和挑戰(zhàn)，從而變得更加自信和勇敢。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷成長，迎接更多的挑戰(zhàn)，并將學(xué)到的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，每個(gè)人都從教育中獲益。作為學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)接受良好的教育，并在成長的過程中積累了一些心得與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的教育心得，并對其進(jìn)行總結(jié)和探討。
第一段：初入學(xué)堂，培養(yǎng)興趣
在我接受教育的早期階段，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)興趣的重要性。當(dāng)我初次踏入學(xué)堂時(shí)，我對很多科目都感到興趣，但沒有什么是我特別喜歡的。然而，老師們鼓勵(lì)我們嘗試不同的學(xué)科和活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式，我開始對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡觀察和探索周圍的自然現(xiàn)象，我喜歡實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新事物。從那時(shí)起，我對科學(xué)的熱情就像火苗般一發(fā)不可收拾。
第二段：追求自主學(xué)習(xí)，獲得成就感
在教育的進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和積極尋求知識(shí)。不僅僅是聽課和課后作業(yè)，我開始主動(dòng)閱讀相關(guān)的書籍和資料，參與學(xué)術(shù)研究和競賽。這些自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我獲得了成就感，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過自己的努力和奮斗去改變自己的命運(yùn)。這種成就感激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
教育不僅僅是個(gè)人的事情，也需要與他人進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師的交流是非常重要的一部分。通過交流，我可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以與他人分享我的觀點(diǎn)和見解。此外，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也教會(huì)了我如何與他人合作。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，協(xié)商解決問題，并共同努力完成任務(wù)。通過這些合作經(jīng)驗(yàn)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
第四段：面對困難，堅(jiān)持不懈
教育的過程中，會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。我學(xué)會(huì)了面對這些困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。有一次，在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中，我遇到了一道難題，我花了很長時(shí)間也沒有找到解決辦法。但我沒有放棄，我決定多用不同的角度思考，尋找不同的解題思路。最終，我成功地解決了這道題目，并取得了好成績。通過這次經(jīng)歷，我明白了困難并不可怕，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：終身學(xué)習(xí)，永不停止
最后，經(jīng)過多年的教育，我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。教育只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極主動(dòng)地尋求知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來，教育給予了我多重的收獲和成長。通過培養(yǎng)興趣、追求自主學(xué)習(xí)、交流與合作、面對困難和堅(jiān)持不懈，我得到了更多的成就和經(jīng)驗(yàn)。我相信，教育將繼續(xù)引領(lǐng)我不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我成為一個(gè)更好的人。因此，我將一直秉持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷進(jìn)取，繼續(xù)努力。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（約200字）
篇記敘文是記錄感人故事的文體，它以真實(shí)的事件、獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語言將生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)展現(xiàn)給讀者。通過自己的閱讀與思考，我對篇記敘文的價(jià)值與魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了它所傳達(dá)的人生智慧與感悟。
第二段：情景交織（約200字）
篇記敘文常常以情景交織為主線，讓讀者身臨其境，感受其中的真實(shí)與感動(dòng)。在閱讀《軟骨書記》時(shí)，我仿佛置身于那個(gè)皮影劇團(tuán)里，親眼見證了軟骨書記帶來人們生活的希望；在《失戀的博士生》中，我感受到苦苦追求夢想?yún)s在失戀中遭遇挫折的博士生的心酸與堅(jiān)持。這樣的情景讓我仿佛成為了敘述者的朋友，與故事中的人物緊密相連。
第三段：真情流露（約200字）
篇記敘文中的真情流露觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。無論是《蒼白的告白》中那份深沉的愛情，還是《山村父親》中那份樸實(shí)但深刻的情感，都使我為之動(dòng)容。篇記敘文通過細(xì)膩的描寫和真摯的文字，表達(dá)出作者內(nèi)心最真實(shí)的情感和感受，讓我感受到人類情感的紛繁復(fù)雜與無窮可貴。
第四段：人生感悟（約200字）
篇記敘文不僅僅是一種故事的敘述，更是一種對人生的深度思考。在閱讀中，我結(jié)識(shí)了許多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的溫暖和重要性；在《蛙人不在深夜街頭唱》中，我深深感受到了追逐夢想的堅(jiān)持與勇氣。這些篇記敘文讓我不僅反思自己的人生選擇，也激勵(lì)我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心靈滋養(yǎng)（約200字）
篇記敘文是心靈的滋養(yǎng)劑，它引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴與思考。通過閱讀這些文本，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察生活中的瑣碎之處，學(xué)會(huì)了從不同角度去理解事物。篇記敘文關(guān)注的并非大事件，而是每一個(gè)平凡無奇的人和事，這正是一種對人性的鼓舞，讓我從中發(fā)現(xiàn)了平凡生活的不平凡之處，感受到了人類情感的深刻、生活智慧的深遠(yuǎn)和美好人性的可貴。
結(jié)尾（約100字）
總的來說，篇記敘文的魅力在于它所傳達(dá)出的真實(shí)與感動(dòng)。通過讀敘文，我感受到了眾多生活故事的力量與真實(shí)性，也體會(huì)到了作者的用心與感悟。篇記敘文是一本書籍，讀完一篇，如同經(jīng)歷了一次感人的旅程。在閱讀篇記敘文的過程中，我收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了思考，更加熱愛生活。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇三
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下將從認(rèn)識(shí)記敘文、記敘文的特點(diǎn)、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會(huì)以及對記敘文的展望五個(gè)方面來進(jìn)行論述。
第一段：認(rèn)識(shí)記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導(dǎo)讀者體驗(yàn)情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動(dòng)地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點(diǎn)
記敘文的特點(diǎn)之一是故事性強(qiáng)，重點(diǎn)在于通過故事的發(fā)展讓讀者產(chǎn)生共鳴和體驗(yàn)。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個(gè)事件或人物的經(jīng)歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時(shí)，記敘文也注重情感的表達(dá)，通過對人物內(nèi)心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運(yùn)的玄妙，也對生活的真實(shí)與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會(huì)
在寫記敘文之前，我往往會(huì)認(rèn)真思考故事的起因和結(jié)局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時(shí)，我也注重人物的塑造，努力使每個(gè)人物都有屬于自己的個(gè)性和特點(diǎn)。通過細(xì)膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界。此外，我還會(huì)注意語言的運(yùn)用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強(qiáng)文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學(xué)形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會(huì)更加多元化和多樣化。不僅會(huì)有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會(huì)有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結(jié)：記敘文以其獨(dú)特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達(dá)自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個(gè)領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認(rèn)知和理解。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，受到了越來越多讀者的喜愛。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對生活的思考和感悟。在閱讀和寫作的過程中，我深刻地體會(huì)到了記敘文的魅力和價(jià)值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫以及如何提升寫作水平這三個(gè)方面，來談?wù)勎覍τ洈⑽牡男牡皿w會(huì)。
首先，記敘文之所以能夠打動(dòng)讀者，最重要的一點(diǎn)就是它能夠引起讀者的共鳴。通過講述生活中的真實(shí)故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動(dòng)地描繪了他們的所見所聞，以及旅行過程中的瑣碎和困難。這樣的描寫讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴，引發(fā)了讀者對親情的共鳴之情。通過將個(gè)人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結(jié)合，記敘文使讀者在閱讀的過程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對生活和人生的思考和感悟。
其次，細(xì)節(jié)描寫在記敘文中起著至關(guān)重要的作用。細(xì)節(jié)描寫是讓記敘文生動(dòng)、立體、富有感染力的重要手法。通過描寫感官細(xì)節(jié)，比如視覺、聽覺、嗅覺等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫秋天的記敘文中，作者生動(dòng)地描繪了樹葉逐漸變黃、飄落的場景，讓讀者仿佛看到了樹葉在秋風(fēng)中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧靜。通過細(xì)膩的描寫，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫作水平，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來自于現(xiàn)實(shí)生活，而真實(shí)生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過細(xì)心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫作。其次，要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。寫作是需要積累和實(shí)踐的過程，只有堅(jiān)持下來，才能取得進(jìn)步?？梢悦刻於▊€(gè)時(shí)間段，堅(jiān)持寫作，以養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。最后，要多讀多思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品。通過閱讀別人的作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時(shí)，在閱讀的同時(shí)，要多思考，思考作者的寫作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，給人們帶來了很多快樂和思考。通過引起讀者共鳴、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫以及提升寫作水平這些方面的探索和實(shí)踐，我對記敘文有了更深的理解和體會(huì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提升自己的寫作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動(dòng)有趣的記敘文。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引入
記敘文是一種以敘述事實(shí)和事件為主要內(nèi)容的文體，可以通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的敘述引起讀者的共鳴。在讀完許多記敘文之后，我對這種文體有了一些心得和體會(huì)，下面將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，對記敘文進(jìn)行探討。
第二段：揭示記敘文的魅力
記敘文的魅力在于它能夠用文字再現(xiàn)真實(shí)的生活場景，使讀者仿佛身臨其境。通過作者生動(dòng)的描寫，讀者可以感受到記敘文中所描繪的環(huán)境，看到人物的形象和動(dòng)作，聽到他們的對話。而這些細(xì)節(jié)的描寫和敘述，往往能夠激發(fā)讀者的情感，引起他們的共鳴。我曾讀過一篇記敘文，作者生動(dòng)地描寫了一次與自然的親密接觸，我仿佛親身經(jīng)歷了同樣的經(jīng)歷，可以感受到作者對大自然的敬畏和喜愛，這種感受讓我對記敘文產(chǎn)生了極大的興趣。
第三段：談及記敘文的情感表達(dá)
記敘文不僅能夠還原事實(shí)場景，更能夠通過作者的情感表達(dá)，打動(dòng)讀者的心。這種情感表達(dá)往往更為深刻和真摯，使人們對記敘文產(chǎn)生共鳴。在一個(gè)記敘文中，我讀到了一個(gè)關(guān)于友情的故事。作者在文中描寫了兩個(gè)朋友間逐漸走散的情景，以及他們重新相聚后的難舍難分之感。這種情感讓讀者不禁思考自己的友情，也讓人讀后有所觸動(dòng)。正是記敘文這種真摯的情感表達(dá)，讓我對這種文體產(chǎn)生了更深的喜愛。
第四段：探討記敘文的敘述方式
記敘文有多種敘述方式，包括時(shí)間順序、空間布局、因果關(guān)系等等。這些敘述方式能夠讓讀者更好地理解故事，跟隨故事的發(fā)展。在一個(gè)記敘文中，作者采用了時(shí)間順序的敘述方式，通過描述每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的事情，呈現(xiàn)了一個(gè)完整的故事。這種敘述方式使得讀者可以清楚地看到故事的起伏變化，更能夠體會(huì)到故事中人物的情感波動(dòng)。除了時(shí)間順序，作者還運(yùn)用了細(xì)膩的描寫和對話的方式來傳達(dá)故事中人物的想法和感受。這種多樣的敘述方式，使我興趣倍增。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過閱讀記敘文，我深深感受到這種文體的魅力和影響力。它不僅可以再現(xiàn)真實(shí)的生活場景，還可以通過情感表達(dá)引發(fā)讀者的共鳴。記敘文的敘述方式多樣，使得故事更加生動(dòng)和引人入勝。通過這些讀書體會(huì)，我更加喜愛記敘文，也對寫作產(chǎn)生了更深的興趣。閱讀記敘文不僅可以提高自己的寫作水平，還可以增長見識(shí)，拓寬思維，是一種非常有益的文學(xué)閱讀方式。
以上為一篇關(guān)于“記敘文心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過對記敘文的揭示其魅力、情感表達(dá)、敘述方式等方面的論述，全面表達(dá)了對記敘文的興趣和喜愛。希望能夠?qū)ψx者們對記敘文的了解和閱讀產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇六
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經(jīng)歷了許許多多的心得與體會(huì)。有些心得是來自于我們的親身經(jīng)歷，有些則是從他人的成敗中總結(jié)出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經(jīng)歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，悔過同時(shí)要學(xué)會(huì)放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經(jīng)，我曾因?yàn)槭チ艘粋€(gè)重要機(jī)會(huì)而深感自責(zé)。但是，通過反思和總結(jié)，我明白了這是一個(gè)機(jī)會(huì)給我上的一課。在以后的人生中，我學(xué)會(huì)了悔過和反思，同時(shí)也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該懂得珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
其次，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓(xùn)。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應(yīng)該退縮。相反，我們應(yīng)該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅(jiān)定地面對困難，才能真正成長，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質(zhì)之一。我一直堅(jiān)信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是告訴自己：這只是一時(shí)的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會(huì)找到解決問題的方法。在實(shí)際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱著積極的心態(tài)去面對困難時(shí)，問題就不再是問題，而是機(jī)會(huì)。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個(gè)幸福而充實(shí)的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時(shí)，意志力和毅力就顯得尤為重要。經(jīng)歷了許多艱難的選擇和堅(jiān)持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅(jiān)定。事實(shí)上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅(jiān)定的信念和不懈的努力得以實(shí)現(xiàn)的。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨(dú)自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個(gè)人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗(yàn)。而當(dāng)我?guī)椭?，讓他人感到幸福的時(shí)候，我自己也會(huì)感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學(xué)會(huì)從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會(huì)正是這個(gè)過程中積累的重要一部分，它們教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的人，也讓我的人生更加詳實(shí)而有意義。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇七
曾經(jīng)因?yàn)檎T惑太多，陷入舒適區(qū)，我逃避過精英特速讀學(xué)習(xí);也曾堅(jiān)持了一個(gè)多月的速讀練習(xí)打卡，但最終因?yàn)楠?dú)自努力的滋味，總感覺缺乏了激情而中斷;還曾對自己信誓旦旦的說，明天就開始速讀，但總有無數(shù)個(gè)明天。于是，精英特速讀軟件的練習(xí)變得斷斷續(xù)續(xù)，有些半途而廢了。
在我之前所寫的感受文章中，我說過：“學(xué)習(xí)，在連續(xù)不間斷的狀態(tài)下進(jìn)行，所得到的效果才是最明顯的?！边@也是精英特老師一開始就囑咐我的“連續(xù)性的學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳”，但事實(shí)上，我們總是很難做到堅(jiān)持，總是容易半途而廢， 然而這樣所帶來的負(fù)面影響卻很多。
第一，我們會(huì)誤解了精英特軟件的效果，錯(cuò)以為它并沒有讓我們達(dá)到提高閱讀能力的功效;
第二，半途而廢會(huì)對我們造成一種潛在的心理陰影：我們遇事后會(huì)不自主地覺得自己做不到，自信心挫減。
第三，久而久之的惡性循環(huán)會(huì)讓我們在無意中養(yǎng)成了壞習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣都是通過重復(fù)進(jìn)行的行為而逐步形成的。
第四，允許了自己的不優(yōu)秀。因?yàn)檫@種布滿了我們學(xué)習(xí)時(shí)“半途而廢也沒關(guān)緊要”的心理，會(huì)漫延至我們的工作與生活，接著我們便開始接納了自己的這種不努力與不優(yōu)秀，慢慢我們就會(huì)變得允許自己變得平庸。
而這些，都是我這段時(shí)間飽受的精神折磨，以為不練習(xí)是一種解脫，其實(shí)是另一種摧殘。于是，我開始尋找解藥，嘗試不同的激勵(lì)方法。最終，在《自控力》一書中找到了可行性較強(qiáng)的靈丹妙藥——3個(gè)“如果”。這3個(gè)“如果”，其實(shí)就是“我想要”的力量。
我們之所以行動(dòng)力不足，總是被其它的瑣事所吸引，總是明知道不練習(xí)是錯(cuò)的，但我們依然不練習(xí)，這種種行為的原因就是因?yàn)樗僮x所帶給我們的“成功利益”效果不明顯，我們想要“速讀”的力量不夠強(qiáng)烈，所以我們的意志力就容易轉(zhuǎn)移，行為也變得不再堅(jiān)持。
那我究竟要怎么做才能讓自己堅(jiān)持練習(xí)速讀的動(dòng)力爆棚呢?下面，我愿將我的轉(zhuǎn)變過程寫出來和大家分享，好讓學(xué)友們也能找到自己“想要的力量”。
一、回顧自己為什么要練習(xí)速讀
最初的我之所以選擇練習(xí)速讀，那是因?yàn)槲矣X得速讀是自我增值的首要技能，也是其它技能提高的鋪墊石——沒有哪一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)能離開閱讀書籍。所以磨刀不誤砍柴工，我便決定先提高速讀能力。
然后當(dāng)我再次想選擇不練習(xí)的時(shí)候，我就把它番出來看看，這樣內(nèi)心瞬間就充滿了動(dòng)力，然后就不再逃避了練習(xí)了。我想這應(yīng)該是把成功“展現(xiàn)具體畫面”，我們的大腦總是很直觀的，看到文字比單憑腦海中想象要更有說服力。所以你可以把你練習(xí)速讀的目的試著寫下來，所帶來的效果會(huì)更好。
二、問問自己面臨拖延挑戰(zhàn)時(shí)，哪一種動(dòng)力最能讓你堅(jiān)持下去
原以為我是為了讓速讀令自己的技能能進(jìn)一步提升而更堅(jiān)持的，但后來我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我真正在意速讀的原因是為了看更多的書，可以看更多的小說，提高自己的寫作水平，那才是我最大的動(dòng)力。
三、尋找3個(gè)如果，找到“我想要”的力量
這3個(gè)如果，應(yīng)該從自身、家人、他人等多個(gè)方面思考入手，把“功成利就”擴(kuò)大化。
我的3個(gè)如果分別是：
(1)如果我堅(jiān)持練習(xí)速讀軟件，我就能快速閱讀，那我就可以用最短的時(shí)間成本博覽群書，然后就可以寫出許多有用的文字，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(3)如果我堅(jiān)持練習(xí)速讀軟件，我的知識(shí)量就會(huì)有所增加，那么我就在上司和同事間的談話就會(huì)變得有力度，那么形象也會(huì)有所提高，升職也就更近了。
這3個(gè)如果，就好比在自己的腦袋里畫了個(gè)清晰圖，這總比只是在腦子里一個(gè)勁地想：不能愉懶來得更有效。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)寫作過程中，記敘文是一種最為基礎(chǔ)而且常用的文體。在寫記敘文時(shí)，我們要展現(xiàn)一個(gè)事件或故事的發(fā)展過程，給讀者呈現(xiàn)一個(gè)情節(jié)的逐漸展開，引發(fā)他們的共鳴和思考。而在我的寫作經(jīng)歷中，通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我深刻體會(huì)到了記敘文的特點(diǎn)和寫作技巧。
段二：展示記敘文的特點(diǎn)
記敘文作為一種敘述性的文體，最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間和事件的順序。寫記敘文時(shí)，我們需要將事件按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行組織，讓讀者能夠清晰地了解故事中的發(fā)展過程。另外，記敘文還需要注重細(xì)節(jié)的描寫，通過對人物、場景、心情的描繪，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，進(jìn)而更加深入地理解故事中的情節(jié)。
段三：探討記敘文的寫作技巧之一——選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q
在寫記敘文時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q是非常重要的。不同的視角和人稱能夠給讀者帶來不同的閱讀體驗(yàn)。例如，選擇第一人稱視角和人稱，能夠使讀者更加貼近故事的主人公，更加深入地了解他們的思維和情感；而選擇第三人稱視角和人稱，則能夠更客觀地?cái)⑹鍪录陌l(fā)展過程，使讀者產(chǎn)生一種旁觀者的感覺。通過恰當(dāng)?shù)倪x擇，我們能夠更好地傳遞故事的主題和情感。
段四：探討記敘文的寫作技巧之二——運(yùn)用描寫和對話
描寫和對話是記敘文中常用的寫作技巧。通過對人物、場景的描寫，能夠讓讀者更加真實(shí)地感受到故事中的情景和氛圍。而對話則能夠展現(xiàn)人物之間的關(guān)系和交流，給故事增添生動(dòng)感。在運(yùn)用描寫和對話時(shí)，我們需要注意平衡，避免過多的描寫導(dǎo)致文筆繁瑣、冗長，或者過多的對話導(dǎo)致情節(jié)干癟、缺乏描繪。只有合理運(yùn)用這兩種技巧，才能讓記敘文更加有趣、生動(dòng)。
段五：總結(jié)心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我逐漸掌握了記敘文的寫作技巧和特點(diǎn)，提高了自己的寫作水平。記敘文要注重時(shí)間和事件的順序，通過細(xì)節(jié)描寫讓讀者產(chǎn)生共鳴；要根據(jù)故事的需要選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q，使讀者更好地理解故事；要善于運(yùn)用描寫和對話，增加故事的生動(dòng)性。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在記敘文寫作上取得更大的進(jìn)步。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇九
視幅擴(kuò)展，故名思義就是擴(kuò)展視幅廣度。視幅廣度用精英特快速閱讀軟件的術(shù)語表達(dá)就是：視幅廣度指的并不是一個(gè)點(diǎn)或一條線，它指的是一個(gè)面。而我的理解則是把視幅理解成一個(gè)范圍，而擴(kuò)展我們的視幅，就等于是把我們眼睛每次看東西的范圍擴(kuò)大，例如：一目十行，“十行”就是軟件述語中的視幅廣度了。
那為什么說擴(kuò)展視幅就可以提高閱讀速度呢?道理很簡單，同樣是十行的內(nèi)容，如果我們能一眼看完，那怎么也比一行一行地看要來得快吧!所以，視幅擴(kuò)展被精英特快速閱讀軟件安排在第一關(guān)卡也是有它的道理。
軟件中的視幅擴(kuò)展是由6個(gè)小部分組成，它們分別是方形擴(kuò)展、圓形擴(kuò)展、數(shù)字舒爾特表、文字舒爾特表、字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。它們之間既是獨(dú)立存在的，也是相互緊密聯(lián)系的。
其中方形擴(kuò)展、圓形擴(kuò)展是為了讓我們的眼球改變讀書時(shí)所用的一行行掃視式的閱讀方式，從而轉(zhuǎn)變?yōu)檎w性的閱讀。我簡單點(diǎn)認(rèn)為就是看的時(shí)候直接以方形和圓形作為一個(gè)閱讀范圍，直接讀取信息。這個(gè)練習(xí)在剛開始的時(shí)候，眼睛所看到的點(diǎn)會(huì)有一層重影，也并不是每個(gè)點(diǎn)都能完全清晰地進(jìn)入眼睛，但是慢慢堅(jiān)持下來后，這種重影感會(huì)逐漸消失。
第3-4步就是舒爾特表的練習(xí)。其實(shí)舒爾特表就是一個(gè)與你級數(shù)相對應(yīng)的方格表，如：1-4級：2×2、5-9級：3×3、它會(huì)因?yàn)榧墧?shù)遞增而不斷增加方格數(shù)量。當(dāng)你練習(xí)時(shí)，最初出現(xiàn)的舒爾特表就是你對應(yīng)等級，當(dāng)你通過后，會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)模式的表格，只要你完成了對應(yīng)等級的表格，后面的挑戰(zhàn)模式你可以不必過于在意。
而這個(gè)舒爾特表里是布滿了打亂順序的數(shù)字和文字，而我們要做的就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按正確的順序點(diǎn)擊數(shù)字或文字。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)視幅擴(kuò)展中最重要的，它能鍛煉我們視覺神經(jīng)末梢的能力。也可能因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)我做這步時(shí)，我會(huì)感覺到眼角肌肉拉伸的輕微酸痛感。
另一方面，它還要求我們必須集中注意力，也必須有一定的搜索能力，否則我們無法通過練習(xí)。當(dāng)然，這兩步是我們想達(dá)成一目十行的關(guān)鍵，只要學(xué)會(huì)了這樣一種閱讀模式，一目十行不再是難事。
數(shù)字舒爾特表的練習(xí)相對文字舒爾特表要簡單點(diǎn)，只要你眼和手夠快，基本上不成什么問題。但文字舒爾特表就會(huì)難度大一點(diǎn)，尤其對于新手而言。因?yàn)槲覀円谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找出錯(cuò)亂順序的文字，還要把它們湊成原文所顯示的話。
那怎樣才能變簡單呢?我目前是這樣做的：先把表下的原文句子背熟，然后用方形擴(kuò)展的閱讀方式把舒爾特表看幾次，做到大概心里有個(gè)底，這樣就不用邊找字又要邊看原文句子了，大大縮短了點(diǎn)擊的時(shí)間，也能達(dá)到順利通關(guān)。
最后的2步就是字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。它們其實(shí)就是脫離了舒爾特表的邊框模式，過渡成我們平時(shí)閱讀的行式模式。當(dāng)然這2步比較簡單，因?yàn)槲覀儠簳r(shí)不需要記憶所顯示出來的內(nèi)容，只需要讓我們的眼睛適應(yīng)這樣一種顯示方式便可以了。
由于我開始練習(xí)的時(shí)間暫且短淺，因此暫時(shí)覺得視幅擴(kuò)展所帶給我的效果并不明顯，但我并不打算放棄。因?yàn)檫@些基礎(chǔ)必須打穩(wěn)，后面練習(xí)進(jìn)度才會(huì)突飛猛進(jìn)。而且在練習(xí)精英特快速閱讀軟件的過程中，即使我們未能一次通關(guān)，我們也要時(shí)刻保持心平氣和，因?yàn)檫@也是完成練習(xí)至關(guān)重要的一點(diǎn)。
這就是我所領(lǐng)略到精英特快速閱讀軟件旅途所帶給我的視幅擴(kuò)展的首站體驗(yàn)，我將會(huì)繼續(xù)前行，為大家展現(xiàn)這一旅途的精彩，直至達(dá)到一目十行的峰頂。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十
陽灼爍媚，我們初二全體學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，背著背包向中學(xué)生熬煉基地走去。路上，同學(xué)們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風(fēng)吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實(shí)彈射擊。走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時(shí)的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)。關(guān)于軍訓(xùn)的文章“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的效果。軍訓(xùn)的感悟是必要埋頭去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責(zé)任，它報(bào)告了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標(biāo)地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學(xué)說分外風(fēng)趣，可有的同學(xué)都嚇哭了。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十一
記敘是一種講述故事、敘述事件的表達(dá)方式。在我閱讀和寫作的過程中，我深深體會(huì)到記敘式的魅力和特點(diǎn)。通過記敘，我能夠沉浸在故事情節(jié)中，感受到其中的情感和思考。記敘式寫作也讓我更好地理解了時(shí)間、空間和人物的關(guān)系，更加深入地觸碰到人性的真善美惡。因此，我對記敘式的心得體會(huì)可以總結(jié)為五個(gè)方面。
首先，記敘式的特點(diǎn)是豐富的情感表達(dá)。記敘式適合敘述人物的思想、行為和感受，通過描寫細(xì)節(jié)來表達(dá)情感。比如，在我寫作的過程中，我選擇了一件讓我記憶猶新的事情，用細(xì)致的描寫和生動(dòng)的語言展現(xiàn)出主角的內(nèi)心世界。這樣的敘述方式讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，也更加深入地了解主人公的情感變化。因此，記敘式作品往往能夠讓讀者感同身受，拉近了作者與讀者的距離。
其次，記敘式的魅力在于它能夠通過時(shí)間的流轉(zhuǎn)展現(xiàn)出事件的發(fā)展和人物的變化。在我閱讀記敘式作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)人物隨著時(shí)間的推移會(huì)產(chǎn)生種種變化。從一個(gè)動(dòng)人的故事，看似平淡無奇的生活，也可以通過展示時(shí)間的流轉(zhuǎn)來表達(dá)出人物的成長和變化。我讀過一篇記敘式的小說，講述了一個(gè)人從年輕時(shí)遇到愛情，到中年時(shí)與妻子熱愛生活，到老年時(shí)對生活的寧靜和平和的追求。通過時(shí)間的流轉(zhuǎn)，讀者能夠更加真實(shí)地感受到人物情感的變化，也能夠更加深刻地理解人生的意義。
第三，記敘式的魅力還在于它能夠通過空間的切換展現(xiàn)出不同的世界。通過描述地點(diǎn)的變化，作者可以切換不同的場景，帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空。在我的寫作中，我也嘗試著通過空間的切換來展示事件的不同階段。我選擇了一個(gè)發(fā)生在不同地方的故事，通過描述不同的地理環(huán)境，展示了事件的發(fā)展和人物的成長。這樣的切換讓作品更加有層次感，也讓讀者更容易理解整個(gè)故事的完整性。
再次，記敘式的敘事方式有助于表達(dá)人物性格和行為特點(diǎn)。通過敘述人物的思想和行動(dòng)，讀者可以更好地了解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。我讀過一篇記敘式的文章，講述了一個(gè)人在困境中的選擇和決斷。通過描寫人物的思維過程和行為方式，讀者可以更加了解到人物的聰明才智、勇敢與堅(jiān)毅等性格特點(diǎn)，也能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到人物的品質(zhì)和價(jià)值。因此，記敘式的敘事方式在展示人物形象和性格特點(diǎn)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。
最后，記敘式的敘述形式適合傳遞寓意和思考。通過講述故事，作者可以融入自己的思考和觀點(diǎn)，通過人物行為和對話來傳達(dá)一定的寓意。我讀過一篇記敘式的故事，通過描寫主人公的遭遇和抉擇，展示了作者對人生價(jià)值的思考和對善良的贊美。通過故事的敘述，讀者可以更加深入地理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)在思考，也能夠擴(kuò)展他們自己的思維和觸發(fā)自己的思考。
總之，記敘式是一種深受讀者喜愛的表達(dá)方式。它通過豐富的情感表達(dá)、時(shí)間和空間的流轉(zhuǎn)，展示了人物的變化和世界的多樣性，也能夠表達(dá)人物的性格特點(diǎn)和傳遞寓意和思考。通過閱讀和寫作記敘式作品，我深深地感受到了這種敘述方式的魅力和獨(dú)特性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和寫作過程中，我會(huì)進(jìn)一步探索和嘗試記敘式的表達(dá)方式，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十二
心得體會(huì)是對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和回顧。通過寫心得體會(huì)，可以讓人更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，并從中獲取成長和啟示。在我成長的過程中，我一直堅(jiān)持寫心得體會(huì)，以下是我對寫心得體會(huì)的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，寫心得體會(huì)可以幫助我整理和梳理思緒。當(dāng)我經(jīng)歷一些重要的事件或者遇到一些困惑時(shí)，寫下心得體會(huì)可以讓我更加清晰地思考和分析。通過文字的表達(dá)，我可以將紛繁復(fù)雜的思緒整理出來，并從中找到解決問題的方法和策略。不僅如此，寫心得體會(huì)還可以讓我更加客觀地看待事物，并從中發(fā)掘出更多的細(xì)節(jié)和收獲。因此，每當(dāng)我遭遇困擾和迷茫的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆，寫下自己的心得體會(huì)。
其次，寫心得體會(huì)可以提高我表達(dá)能力和思維邏輯。通過寫心得體會(huì)，我可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力，提高寫作的技巧和水平。當(dāng)我將自己的思考和感受用文字凝練出來時(shí)，我需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和語句結(jié)構(gòu)，以便更加清晰地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，我還需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫性，使讀者能夠更加流暢地理解我的觀點(diǎn)和思路。通過不斷地寫作和反思，我相信我的表達(dá)能力和思維邏輯會(huì)有所提高。
另外，寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)我對生活的感知和體驗(yàn)。當(dāng)我將自己的經(jīng)歷和感受通過文字表達(dá)出來時(shí)，我就會(huì)更加關(guān)注和珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的人和事，用心去感受和體驗(yàn)，從中汲取新的感悟和體驗(yàn)。與此同時(shí)，通過寫作，我也會(huì)不斷地反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，尋求改進(jìn)和提升自己的機(jī)會(huì)。只有積極地參與生活，才能寫出真實(shí)而有觸動(dòng)力的心得體會(huì)。
此外，寫心得體會(huì)還可以增強(qiáng)我的自省能力和思考深度。寫作是一個(gè)思考的過程，通過不斷地思考和反省，我可以深入地挖掘自己內(nèi)心的世界和思想的深度。通過自省，我可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的盲點(diǎn)和不足，并從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。寫下自己的心得體會(huì)，也是為了讓自己對過去的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。
最后，寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。無論是通過閱讀他人的心得體會(huì)，還是通過自己的寫作和反思，我都會(huì)不斷地尋求新的知識(shí)和智慧。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，我才能不斷地提高自己的認(rèn)知水平和思維能力。因此，我相信寫心得體會(huì)對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用。
總結(jié)起來，寫心得體會(huì)是一種對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和梳理。通過寫心得體會(huì)，我可以整理思緒、提高表達(dá)能力、增強(qiáng)自省能力和思考深度，同時(shí)也可以增強(qiáng)對生活的感知和體驗(yàn)。寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫心得體會(huì)，以便更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十三
記敘文是一種以時(shí)間順序來敘述事件或者經(jīng)歷的文體，通過對特定事件或者經(jīng)歷的描述和敘述，可以展現(xiàn)作者的思維變化和人生感悟。寫記敘文不僅要有豐富的語言和細(xì)膩的描寫，還需要有自己對事件或者經(jīng)歷的思考和心得體會(huì)。通過寫記敘文，我深刻地體會(huì)到了自己對生活的理解和對未來的期待。
第一段：開篇引入
自從我開始學(xué)習(xí)寫記敘文以來，我逐漸體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的情感力量。記敘文不同于其他文體的短暫性和片段性，它能夠通過時(shí)間線的連接，將一個(gè)個(gè)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)線，展現(xiàn)出更加完整的情節(jié)和感受。記敘文在我的寫作過程中逐漸變得熟悉和親切，讓我感受到了文字的魅力和自己內(nèi)心世界的豐富性。
第二段：生活中的細(xì)節(jié)
在平凡的日常中，我也能找到寫記敘文的素材。很多看似平凡的細(xì)節(jié)經(jīng)過加工和描寫，就能夠變得生動(dòng)而引人入勝。比如一次早晨的閑庭信步，我發(fā)現(xiàn)街道上的傳統(tǒng)市場忙碌而又熱鬧，攤販們聲音嘈雜的喊賣，顧客們熙熙攘攘的挑選，一時(shí)間我仿佛回到了小時(shí)候和父母一起逛街的場景。這些瑣碎的片段看似枯燥，但在文字的驅(qū)動(dòng)下，它們成為了一段段動(dòng)人的故事。
第三段：感悟與思考
寫記敘文不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的一種呈現(xiàn)，更是對生活的思考和感悟。在記錄下自己的所見所聞的同時(shí)，我也在思考著這些經(jīng)歷背后的意義。比如我寫下了一次與朋友的相聚，盡管時(shí)間匆匆而過，但我們的友誼卻在心中生根發(fā)芽。這讓我明白了人生中真正重要的并不是有多少朝夕相處的時(shí)間，而是那份默契和珍貴。
第四段：對未來的期待
寫記敘文也是對未來的一種期待和展望。在紀(jì)錄自己的過去的同時(shí)，我也在為未來的自己立下了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。比如我寫下了我對未來事業(yè)的追求，我渴望能夠在寫作上有所突破，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。盡管現(xiàn)實(shí)和理想之間存在著差距，但我相信只要堅(jiān)持不懈，追求夢想的道路一定會(huì)有收獲。
第五段：總結(jié)回顧
通過寫記敘文，我明白了文字的魅力和自己內(nèi)心的豐富性。記敘文的寫作不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的展示，更是對生活的思考和感悟，以及對未來的期待和向往。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。記敘文是一種讓我著迷和沉浸其中的寫作方式，我會(huì)用它來記錄生活的點(diǎn)滴，找到自己的快樂和空靈。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十四
記敘式作文是一種以時(shí)間順序展示事件發(fā)展和故事情節(jié)的寫作形式。在撰寫記敘式作文時(shí)，我既需要注重細(xì)節(jié)描寫，以便讀者能夠身臨其境，又需要合理組織結(jié)構(gòu)，以確保故事情節(jié)的連貫性和流暢度。通過這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，我對記敘式寫作有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些體會(huì)和啟示。
段二：細(xì)節(jié)描寫的重要性
細(xì)節(jié)描寫在記敘式作文中扮演著至關(guān)重要的角色。它們能夠使讀者對故事情節(jié)有一個(gè)鮮明的印象，讓讀者能夠更好地理解故事中的事件和人物。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過精細(xì)的描寫，才能夠?qū)⒆x者帶入故事中，讓他們能夠感受到我所要傳達(dá)的情感和觀點(diǎn)。因此，我通常會(huì)運(yùn)用五官感覺、情感交流和環(huán)境背景等方面的描寫，使文章更加生動(dòng)、形象和有趣。
段三：結(jié)構(gòu)的完整性
除了細(xì)節(jié)描寫之外，良好的結(jié)構(gòu)也是一篇記敘式作文必不可少的要素。在寫作過程中，我意識(shí)到合理安排故事情節(jié)的先后順序，對于讀者的理解和閱讀體驗(yàn)有著重要的影響。一個(gè)好的開始能夠吸引讀者的興趣，而一個(gè)合理的過渡可以使整個(gè)故事更加流暢。此外，一個(gè)令人驚嘆的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。通過不斷的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到結(jié)構(gòu)的完整性對于記敘式作文的質(zhì)量起著決定性的作用。
段四：情感的表達(dá)和共鳴
記敘式作文是一個(gè)展現(xiàn)情感并引發(fā)共鳴的絕佳方式。通過描寫故事中的人物情感和思想，我能夠與讀者建立更深層次的情感聯(lián)系。在寫作中，我總是努力尋找故事中的情感矛盾和高潮，以激發(fā)讀者的共鳴。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過描寫我自己的感受和思考，可以讓讀者更好地理解故事的內(nèi)涵和主題。因此，在記敘式作文中，情感的表達(dá)和共鳴是十分重要的，它們能夠使文章更加真實(shí)、觸動(dòng)人心。
段五：經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過寫作和學(xué)習(xí)記敘式作文，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我意識(shí)到細(xì)節(jié)描寫的重要性和技巧，以及如何構(gòu)建一個(gè)有機(jī)而完整的結(jié)構(gòu)。其次，我學(xué)會(huì)了通過情感表達(dá)和共鳴吸引讀者的注意力，并使他們對故事產(chǎn)生共鳴。最后，我明白了寫作需要不斷實(shí)踐的道理。只有通過多次的嘗試和反思，才能提升自己的寫作能力。綜上所述，記敘式作文的學(xué)習(xí)不僅拓展了我的寫作技巧，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到寫作的魅力和力量。
總結(jié)：通過這一學(xué)習(xí)主題，我深入了解了記敘式作文的要素和創(chuàng)作技巧。我明白了細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)完整性、情感表達(dá)和共鳴的重要性，并通過實(shí)踐獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這一學(xué)習(xí)給了我更多的啟示，讓我更自信地面對寫作挑戰(zhàn)，并在今后的寫作中不斷提高自己的水平。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十五
作為一個(gè)普通大學(xué)生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓(xùn)后，深刻地認(rèn)識(shí)到了軍訓(xùn)對于自身的成長和進(jìn)步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓(xùn)中的所得和所思。
第二段：身體素質(zhì)得到提升
通過這次軍訓(xùn)，我的身體素質(zhì)得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)，但我并不夠強(qiáng)壯。軍訓(xùn)中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴(yán)格的訓(xùn)練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)學(xué)校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應(yīng)該有的正義感和紀(jì)律意識(shí)，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學(xué)生的自己面臨著的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力得到加強(qiáng)
在軍訓(xùn)中，我所參與的軍事訓(xùn)練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓(xùn)中的訓(xùn)練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共進(jìn)退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓(xùn)，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學(xué)習(xí)生活及工作中，時(shí)刻想起在軍訓(xùn)中所學(xué)到的感受和領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格要求自己、冷靜決策、敢于擔(dān)當(dāng)、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當(dāng)中，成為一個(gè)稱職、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。哪怕離開學(xué)校后，我也希望能夠保持一個(gè)軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在我學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的探索和體驗(yàn)過程。從小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，學(xué)習(xí)帶給我無數(shù)的驚喜和啟迪。有一次，我在自習(xí)室遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題目，我試了很多方法都無法解決。就在我放棄的那一刻，我突然想到一個(gè)新的思路，結(jié)果居然解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，它是一種不斷追求的過程。
段二：學(xué)習(xí)帶來的成長
通過不斷努力去學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長。記得剛接觸英語時(shí)，我連個(gè)單詞都讀不準(zhǔn)確。但是我沒有放棄，我每天背單詞，閱讀英文文章。漸漸地，我的英語水平提高了，我能夠跟外國人流利地交流了。這次的成長讓我明白，只要多加努力，就一定能夠取得自己想要的結(jié)果。
段三：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有一次，我參加了一場數(shù)學(xué)競賽，我努力準(zhǔn)備了很久，但是在考試中我卻一直做不出來題目，時(shí)間也不斷流逝。我感到焦慮和失望，但是我并沒有放棄，我還是堅(jiān)持著繼續(xù)做題。最后，我雖然沒有拿到什么好的名次，但是我收獲了勇敢面對困難和不放棄的堅(jiān)持精神。
段四：學(xué)習(xí)給我的收獲
學(xué)習(xí)不僅給了我知識(shí)和技能，更重要的是給了我自信和快樂。通過學(xué)習(xí)，我能夠充實(shí)自己的內(nèi)心，我變得更加自信，活力也變得更加充沛。而且，通過學(xué)習(xí)我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一起成長，一起探索。學(xué)習(xí)不僅讓我變得更優(yōu)秀，還讓我變得更加快樂。
段五：未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃
在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。我也希望能夠利用學(xué)習(xí)的成果，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠幫助身邊的人，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，同時(shí)也得到了成長和收獲。學(xué)習(xí)讓我明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，讓我正視困難和挑戰(zhàn)，從而變得更加自信和勇敢。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷成長，迎接更多的挑戰(zhàn)，并將學(xué)到的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。