總結是思考的結果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識?？偨Y自己的學習路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學術水平和知識儲備。總結范文展示了作者在學習和工作中的成長和進步。
愛的傳遞高中篇一
請不要再在靈魂的愛恨交織中糾結了，因為那些都是神明的事情。對于人類而言，能做的只是寥寥無幾。所以，做些小事情吧，如珍惜時間、熱愛母親，把每一個清新的早晨打掃干凈，把每一份沉甸又輕盈的愛傳遞下去。
在《復活》中，瑪絲洛娃對聶赫留朵夫說：“你想利用我來拯救你自己?！睕]錯，他想利用她讓自己復活。那么我們呢？我們一無所有地來到這個世界，我們能為世界做的事情可能微乎其微，但是我們卻可以將一份份小小的力量聚成一份大大的愛傳遞下去。通過饋贈他人來愛自己，通過傳遞收獲快樂。如果說這樣也是一種自私、一種利用，那這就是有百利而無一害的自私、飽含深情的利用。與其說為了善而幫助別人，不如說為了愛自己而善良。
有些人覺得自己的愛已在心中泛濫，但是，在社會這個大家庭中，并沒有隨處可見的友善，反而是一系列的道德考驗，道德危機屢屢呈現，而大多數人也敗下陣來。古人云，勿以善小而不為。也許你一個不經意的舉動會給別人帶來很大的幫助。如果有一個人站出來幫助那個被車撞倒躺在路上的小女孩，可能她就不會還沒來得及好好看看這個世界就離開；如果有一個人愿意扶起那個不慎跌倒的老人，也許他就不會在生命的盡頭經歷那樣的絕望與無助；如果有一個人愿意用自己春風化雨的愛來幫助一個需要幫助的人，那樣是不是就不會有那么多的人流離失所、無依無靠？一個人尚且有這么多、這么大的作用，更何況許多人呢？在這個一直在變的世界，我們不需要驚天動地的英雄，而是一些實實在在、無愧于自己的良心、不忠于世俗的平凡人，而他們就是我們的英雄。平凡的人總是給我們最多感動，總是可以創(chuàng)造奇跡。
把我們的愛包裹成一顆糖，讓她去甜蜜別人吧。我想，那才是我想要創(chuàng)造的世界。深夜醒來碰杯，不再是夢碎的聲音，而是花開的聲音。
愛的傳遞高中篇二
有一天，我的朋友丁給我講了一件關于她親戚的真實事情。
丁吳雅思說，她的一個親戚朋友給她講了丁吳雅思的朋友賢賢的故事。
賢賢出生時，父親沒有去看她，也沒有去看賢賢的母親。不是因為仙仙沒有父親，而是仙仙的父親拋棄了仙仙和仙仙的母親。他以前從未見過女兒，更不用說擁抱她了。他只在過年的時候回家看他們。賢賢從小就沒見過父親，因為父親有小三。第三個孩子也生了一個男孩。
賢賢懂事的時候，第一時間就能用上電話，立馬抓起電話哭著喊：“爸媽，爸媽！(念第一聲)“可惜她不會撥號。家長會往往是她最痛苦的一天。看著別人家的孩子被父親傷害，賢賢總是會哭。
過年了，她爸爸終于回來看他們了。仙仙想拉住父親，父親躲開了。賢賢一直張開雙臂說：“爸爸，爸爸。(念第一聲)“賢仙的媽媽再也受不了了，就讓賢仙的爸爸抱賢仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直說：“爸爸，爸爸?！?BR> 賢現在怎么樣了？祝福她。
愛的傳遞高中篇三
屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點了嗎？媽，要不要喝點水？”奶奶點了點頭。媽媽立刻拿來一個杯子，放了點蜂蜜，從壺里倒了些開水，攪了又攪，吹了又吹?！皨?，趁熱喝點吧！蜂蜜潤肺?！彼⌒囊硪淼匾簧滓簧讓⑺菇o奶奶喝。
等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說道：“寶兒，快去睡覺吧。”“媽，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書呢？”“媽——”我不知該說什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來。“呦，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡?！薄昂伲歉仪楹?，我就讓你獻點愛心吧！”聽了媽媽這話，我破涕為笑。
風停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
愛的傳遞高中篇四
“開飯啦，開飯啦!”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒有勺子叫我怎么吃飯呢?同學們都沒有多余的勺子呀!
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)?？墒嵌亲永鲜枪竟镜亟袀€不停。下午上課時怎么支撐得了呢?這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎?”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思?！安恍小！蓖篮敛华q豫地說，“我怕你把勺子給我弄臟了?！甭牭竭@兒，我驚呆了，同學之間，難道她就不能幫幫我一下嗎?我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發(fā)現面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧!”頓時，我喜出望外，一時不知道說什么才好，只是不停地說：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧!”“嗯，這把勺子是我們同學之間相互友愛的傳遞者?！蔽腋吲d地說。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎么受得了呢?于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說：“這是愛的傳遞?！闭f完，我們便哈哈大笑起來。
是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學間的友愛之情不斷地傳遞著!
愛的傳遞高中篇五
生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。
這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心里會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關心，愛護與溫暖！
走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的'人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好！
愛的傳遞高中篇六
遞歌聲，帶著美麗的祝福;傳遞你的心，束縛你的家人;傳遞幫助，讓仁慈永遠傳播.
那是一個下著雨的晚上，我母親還沒有回來看望她家鄉(xiāng)的親戚。我突然肚子痛，在床上打滾。爸爸忘了帶雨具，所以他很快帶我去了電瓶車，直接去了醫(yī)院。當我停止疼痛時，已經很晚了。
但是上帝故意給我一個艱難的時間，但它只是開始下大雨?！边@么晚了，我能在哪里借雨具?“我抱怨。出于絕望，父親脫下外套，把我放在頭上，在我面前慢慢地開著車。雨越下越大，雨點重重地打在濕衣服上，一陣涼風吹進衣服里。我不由自主地發(fā)抖：“我希望我有一把傘……”
“我不能這么做……”就在這時，我聽到有人在我身后大喊。
我驚訝地回頭看?；璋档穆窡粝?，一個梳著辮子、穿著裙子的大姐舉手了。她手里拿著一把傘，傘上的幾朵金花跳起來，圍在雨帶里?！敖o你一把傘，看著你的小妹妹濕透……”看到我和父親站在那里，她欣然把傘遞到前面?！皼]有.不，這怎么行?這怎么可能呢?”爸爸不好意思拒絕。
“別客氣，小心孩子的淋病，我家離這里不遠。”她撲向父親的手，飛快地跑開了?！叭グ?快走!”在雨中，她的催促聲清晰可辨。
爸爸把電池車存放在附近的車庫里，然后帶著我的雨傘在風雨中慢慢地走著。路上，濕漉漉的風夾著雨鉆進了傘里，但我感受到了一種從未有過的溫暖，我的心里蕩漾著：這個好心的姐姐真好，沒有傘她會變成落湯雞嗎?我還有機會感謝她嗎.
“啊!雨下得太大了!……”在家的盡頭，我聽到有人抱怨跑過去。轉過身，我看見一個叔叔邊跑邊用手抱著他的頭。我趕緊對他喊，然后笑著對他說：“叔叔，我們快到家了，這把傘是給你的!”
“這個.這.好吧。謝謝你，小朋友!”叔叔高興地拿起傘，撐起它，慢慢地消失在雨里…
一瞬間，奇妙的溫暖又浮現在腦海里。我的心很激動，我想：我希望這把傘能繼續(xù)撐下去，在每一個雨天為每一個有需要的人擋風雨。
”送一朵玫瑰，你的手會有一種余香."讓我們永遠傳遞善良!
愛的傳遞高中篇七
生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。
這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心里會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關心，愛護與溫暖!
走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好!
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愛的傳遞高中篇八
18，在英國樸茨茅斯的一個貧困家庭，后來影響了無數人的作家狄更斯誕生了。當時的英國還處于動蕩時期，飽受饑餓和嚴寒的狄更斯看到了英國社會最底層生活最骯臟、最悲慘的一面，這些讓人難以忘懷的記憶給予了狄更斯無窮無盡的寫作源泉，以至于后來，《荒涼山莊》、《董貝父子》、《艱難時世》等十四部長篇小說相繼問世，而其中的《霧都孤兒》早已影響了好幾代讀者。
《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時候已經力竭而死，而母親的唯一財產也被在場的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟貧院生活了下來。上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟貧院吃不飽、穿不暖;后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打;好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進入了賊窟，但善良和正義最終會戰(zhàn)勝邪惡的，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人——羅斯小姐拯救了。而女賊南希不忍欺騙這個可憐的孩子，將奧利弗爾同父異母的哥哥——蒙克斯想將他變成一個十惡不赦的賊，因此獨吞財產的可惡陰謀告訴了羅斯。案發(fā)后，老費金、蒙克斯判處絞刑，而主人公奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng)，過上了幸福的生活。
奧利弗爾的命運竟然如此艱難!從濟貧院到棺材店，再到賊窟，哪時不是一波三折，不是屢屢受挫?他的眼里有得不到父母關愛的失落、有找不到落腳點和幸福的絕望、有長期被人欺侮的自卑，還有許多許多描繪不出來的復雜心情;世界上還有多少孩子正體驗著這種痛不欲生，只有絕望沒有希望的生活?世界上還有多少孤兒正被誘使著一步步走向深淵?而對于這一切，有多少個人對他人伸出援助之手，有多少個人流露出譏諷和不屑一顧的神情?人間的情誼就是這樣的嗎?寫到這兒，我不由得覺得痛心，還有一種對那些自我清高的人士表示的鄙夷。
與一個心靈高尚的窮人交往，不但不會玷污你的靈魂，反而會使你的智慧更添光彩。因為，窮不在于物質上的窮，而在于心靈上的窮。一個人即使再有錢，只要心靈是殘缺的，他就是一個里里外外都極窮的人;反之，一個人即使再窮，只要流露出心靈的美來，他就是世界上最富有的人。光憑錢來判斷一個人是很武斷的，錢是這個世界上最沒有人情味兒的東西，它能腐蝕人的靈魂。一個崇尚金錢的社會，真正正義、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。而很有可能，那個年代動蕩如同家常便飯，久久不能歌舞升平的一個主要原因，那絕對就是金錢的腐蝕力量。
在那個時代，窮人都受到了有錢人的冷嘲熱諷，那種刻骨銘心的憤慨和憎恨一定給狄更斯留下了深刻的印象。這就是作家狄更斯體會到的，這也是每一個讀者體會到的。這也是狄更斯寫作的原因，他希望自己的書能喚醒每一個沉睡的人，終止愚蠢的做法，開始愛和情義的撒播。
將愛傳遞下去
愛，如清水，給人以淡淡的味道;愛，如大海，給人以洶涌的沖擊;愛，如火爐，給人以溫暖的感覺。
——題記
愛讓世界變得多姿多彩，讓這個世界變得熱血沸騰。這個世界是由愛構成的，是人們的雙手來一點一點裝扮的?！叭酥跣员旧啤?，是古人常說的。是的，每一個剛出生的人都是善良的，都是有愛心的?？刹煌氖?，他們有的堅持下去了，而有的，卻變得殘暴。
5.12大地震中，偉大的人民教師譚千秋在危難時刻，不顧自己的生命安全，以學生的安全為主，他，失去了自己寶貴的生命，但卻換來了同學們的安全;9歲的小林浩憑著自己的責任心，憑著自己是一名班長，憑著自己是一名中國人，也參與到救災活動中，即使受了傷，他也不害怕，不退縮;還有許多的人民解放軍，許多的父母，他們用自己的心告訴我們，這個世界是用愛來構成的。還有xx年的感動人物，如最美媽媽——吳菊萍，愛心巴郎——阿里木，草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們去學習，值得我們敬仰，值得我們用心去銘記。
學會傳遞愛，學會保護愛，學會將愛永存，我們的世界需要愛，需要有人去傳遞愛。而作為新時代的我們，就是最好的傳遞者與繼承者，將愛的種子撒播下去，將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那么多的機會去救助別人，沒有那么多的時間去奉獻社會，但我們可以讓這個世界變得更美好。當你看到水龍頭的水沒有關的時候，動動手，關掉水龍頭;當你看到地上的紙屑時，彎彎腰，撿起來;當你看到有同學遇到難題，需要幫忙時，動動嘴，幫幫他。愛，有大愛和小愛，大愛可以讓世界變得美好，同樣，小愛，也可以。
愛心就像一場接力賽，它將會永遠傳遞下去，永遠存在。它需要每一個人的努力，需要我們用行動去實踐，需要世界的每一雙手。愛心，就像是這個世界的心臟一般重要。
在現在的社會中，知識分子倒是不少，可是不是真的呢?我想這還有待鑒定吧，在中國，人們的素質大多有待提高，我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費掉，毀掉。中國，50xx年的古國文化，50xx年的禮儀之國，因為缺少了愛，缺少了禮儀，而變得失去了原有的光彩，那將會是一個多么可怕的事情。有人說，愛心用每一個人的雙手連起來的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好”不錯的，世界使用愛連起來的，而愛是用我們的雙手連接起來的，是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去，是我們的責任，是我們應該做的，我們要學會承擔責任，學會為這個世界奉獻，讓這個世界變得更加美好，變得更富有生命力。作為90后的我們充滿了朝氣與活力，我們是祖國的花朵，我們是新世紀的接班人。我們要在這個科學的時代展現自己，發(fā)揮自己的才能。讓世界變得更加美麗，讓我們的祖**親更加年輕，更加美艷動人。
將愛永遠的傳遞下去，將世界用愛連起來，讓我們的世界充滿愛，充滿激情，讓我們在這個美麗的世界中展現我們自己，彎彎腰，動動手，從一個小動作做起，從一點一滴做起，好習慣是慢慢養(yǎng)成的，好習慣也是決定你命運的一個重點，有一個好的習慣十分重要，他對我們的影響很大。所以，讓我們從今天開始，從現在開始，學著幫助別人，學著祝福別人，學著將愛傳遞下去。
用視線把愛傳遞
世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個世界。
我并不為次惋惜，因為我覺得，世界上最值得我看的人或物就在我身邊，我不費一點力就看到了，這是他們賜予我的幸運。
周海亮寫過一篇文章，題為《父親的光頭》，文中的父親總是問6歲的兒子：“我與羅納爾多相比，誰要帥?”兒子說：“爸爸帥?！备赣H說：“假如我把頭發(fā)剃光呢?”兒子想了一會兒說：“仍是爸爸帥，但爸爸為什么要剃光頭發(fā)呢?”父親說：“爸爸也愛美呀，你不知道羅納爾多常剃成光頭嗎?”于是父子倆一起大笑，父親牽著兒子的手到理發(fā)店剃光了頭發(fā)，而且每隔幾天，他都會偷偷來到理發(fā)店把頭發(fā)剃光，半年以后，他的頭發(fā)終于全部掉光，一年以后，他永遠離開了這個世界。
“離開之前，他一直為自己的兒子藏好了疾病和死亡，讓我兒時弱不禁風的心靈沒有絲毫的恐懼和陰影?！眱鹤娱L大后說。
父親的視線聚焦在兒子身上，那是用他一生的時間，用他全部的愛來實踐的，正是這父愛給兒子留下了一段最幸福的回憶。我知道，人應該學會用視線把愛傳遞，或含蓄，或張揚。
廖玉惠，一個作家，更是一個母親。她斗膽將一個不諳世事的弱質女兒送到千里之外的異國他鄉(xiāng)求學，高度近視而被認定有學習障礙的她，卻讓人出乎意料地在大學拿到了八千塊的獎學金。在親朋好友為她喝彩時，她卻有點自責，并承諾女兒：今后，不管晴天雨天，要找屬于你的羅馬，媽陪你塊兒去。在母親視線之外的是榮譽，她用視線傳遞了母親對女兒最原始的愛。
家長不需要太在意別人家孩子頭頂上絢麗奪目的光環(huán)，將視線聚焦在自己孩子身上吧?；蛟S，他們頭頂上也正閃耀著星光，或許，他們的視線總是聚焦在你們身上，只是怕你們擔心而忘了向你們傾訴做了什么或是想做什么。孩子和父母很少有對視的時候，把心當作溝通的橋梁，會有誤會的乘虛而入。
世界上的愛分大愛和小愛，當我們無法讓愛灑遍每個人心田時，我們可以用視線把愛傳遞給身邊的“愛人”，只有這是每個人力所能及的。
如此，家，永遠和諧，溫馨，以后的日子里，父母與孩子之間，會少了很多遺憾!
愛的傳遞高中篇九
中國有一句諺語說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內心的善良，同時也把更多的愛傳遞下去。
在2008年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個個鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團結一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災區(qū)，有的人親自到災區(qū)參與救援，有的人對受害者進行精神輔導，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強不息，用自己心中的愛傳遞到災區(qū)，使受災人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災難。所以愛的傳遞會使人感到溫暖。就像那位走進咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人?？墒撬辉诤?，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時，留下了一份幫助，讓那些有需要的'人得到幫助。得到這位先生甚至是社會對他們的關愛。也許在某一天，當這些有困難的人不再困難了，他們也會把這份關愛傳遞下去，對社會給予回報。因此，愛的傳遞也會對社會造成深刻的影響。在當今社會，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學生知識和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個令人深思的問題。作為新時期的青少年，我們應該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會；努力學習科學文化知識，掌握科學知識，立志做一個有素質、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭取把對社會對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關愛。
愛的傳遞是無形的，到時它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。
愛的傳遞高中篇十
那是一個雪個花紛飛，天寒地凍的一個早晨。我躲在被窩里，在外婆幾聲的催促下，才睜開睡眼朦朧的眼睛、洗漱、吃早飯……一切都忙好之后，我們來到了門外。一出門，我就不禁打了個哆嗦，我搓搓手，直往手上哈氣。坐上電動車，我雙手抱緊外婆，身體簡直凍僵了。突然間，我好似覺得今天少穿了一件衣服。結果一看。還真是少穿了一件羊毛衫，我沒敢告訴外婆?？墒?，在校門口下車時，外婆大老遠地喊著我，我轉過頭，跑過去，沒想到，外婆拉著我的手，好像覺察到了什么，問我道：“你今天是不是少穿了一件衣服？”我低下頭，玩著紐扣，不說話。外婆跟我說：“我回去拿，你先進去，等會兒，第一課下課，你在走廊那兒等我。”我點點頭。
外婆對我的愛就像春天里的`風，溫暖人心，就像秋天的楓葉，火紅火紅的……
外婆把她全部的愛都給了我，我怎能不報答她的恩情呢？
愛的傳遞高中篇十一
我想，誰都渴望愛的光顧。但稍不留神，它就會與我們擦肩而過。長大后，漸漸觸摸到了愛的容顏，感受到了它的厚重。
愛，是紛繁多彩的。愛是父親嚴厲的目光，愛是慈母甜蜜的嘮叨，愛是老師善意的批評，愛是同學遞過來的橡皮，愛是朋友擊掌的贊許……愛，無時無刻不在我們身邊，它不分時間，不論地點。
多少人用不同的方式去傳遞愛的語言……
父母陪著我們走過人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；
老師們默默耕耘于三尺講臺，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽獨立，背影依??；
朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們在更遠的海角，遙遙相望……
愛，是要珍惜現在，把握現在。
愛國，愛家，愛所有人。愛是權利，愛更是義務。得人滴水之恩，要有涌泉相報的胸懷。愛是生生不息的圣火，讓我們做無私的傳遞者。這樣，校園里，社會，到處流動著美麗的和諧，無論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛。
朋友，別吝惜自己的情感，敞開心胸，愛的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛的天空需要你這朵無瑕的白云！
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愛的傳遞高中篇十二
長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節(jié)，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。
愛是濃得化不開的深情
由此才會有這樣的師魂。那是來自巴山蜀水之上的愛的呼喚。師愛可貴，在生死關頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛甚至高過生命，師魂，在這一時刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬容的名字此時在人們心中涌動。她們的靈魂在愛的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無畏歌唱，肆意回蕩，愛是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩化在春天的最深處，無限動人。
愛是至高無上的使命
觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，抱石汨羅江。愛國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著千年后又一時代偉人，杜甫。盡管茅屋為秋風所破他卻依然高呼“獨使至尊憂社稷”“大庇天下寒士俱歡顏”。無論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著穿越千古的使命，執(zhí)一顆愛國之心，捍一身民族大義。
山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時刻，多少堪稱中國脊梁的支援者奔赴前線，帶來涓涓愛與希望。尤其是那位來到巴蜀大地的偉人，一句“解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線希望，我們就盡百倍努力，決不會放松！……”，驅散了劫后余生人們心中的無助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛。不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災區(qū)人民?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現了光芒，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話，在您身上實踐得那么完美和諧，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說的，道出了您對國家，對人民的愛。人性的光輝在您身上閃耀，大愛無言，表達著您對國家，人民拳拳的赤子之心。
愛正在傳遞
百年后火種在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上再次點燃，人性的光輝——愛，在這一刻，從中國出發(fā)，將中華民族的博愛精神傳遞到世界的每一角落。中國紅在人們心中翻涌，博愛情從人們心底迸發(fā)。在這世風日下，將會有多少個叢飛，微塵，任長霞再次出現？就讓炎黃子孫傳遞著這一火把，用愛點燃一顆顆世人之心，鑄就同一個世界，同一個夢想的磅礴藍圖。
后記
寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬。
愛在傳遞……
民族精神在傳遞……
傳遞生生不息，無處不在……
愛的傳遞高中篇十三
中國有一句
諺語
說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內心的善良，同時也把更多的愛傳遞下去。
在2019年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個個鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團結一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災區(qū)，有的人親自到災區(qū)參與救援，有的人對受害者進行精神輔導，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強不息，用自己心中的愛傳遞到災區(qū)，使受災人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災難。所以愛的傳遞會使人感到溫暖。
就像那位走進咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人。可是他不在乎，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時，留下了一份幫助，讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會對他們的關愛。也許在某一天，當這些有困難的人不再困難了，他們也會把這份關愛傳遞下去，對社會給予回報。因此，愛的傳遞也會對社會造成深刻的影響。
在當今社會，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學生知識和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個令人深思的問題。
作為新時期的青少年，我們應該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會；努力學習科學文化知識，掌握科學知識，立志做一個有素質、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭取把對社會對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關愛。
愛的傳遞是無形的，到時它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。
愛的傳遞高中篇十四
每個人都有他（她）的人生，每個人都會成長成大人。每個人都會有他（她）的。我也有，那次的經歷使我成長了不少，更讓我獲得了人生的經驗。
那天，媽媽叫我從學校那邊乘2路車到她的店里。放學了，我與幾個起乘2路車的同學高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘，公交車就來了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個同學也都下車了。
到了個新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機主動下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒有不感動的。就在這時，位年輕人也下了車，幫助司機攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛，都主動為老人讓座――雖然后面還有幾個座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說；“謝謝！謝謝你們這些好心人??！”位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時，我的心里樂開了花，感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。
助人為樂讓我感到我已經懂事了，也已經長大了，更讓我感到的快樂和高興！
愛的傳遞高中篇十五
記得曾在電視上看到這樣一個短片，一位老奶奶乘坐公交車，車上坐的大多數都是年輕人，可是卻沒有一個人給老奶奶讓座，老奶奶好像是一個易拉罐一樣被踢來踢去，耳邊傳來的是“你讓讓吧，你讓讓吧”的聲音。我也同樣經歷過了一次乘車讓座的事情，可卻沒有讓“易拉罐事件”重新上演。
開學前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交車回家，正當我和姥姥在座位上談論到校的事情時，車上上來一位老奶奶，姥姥趕忙站起來說：“大姐，您坐我這吧?！崩夏棠踢叺乐x，邊向座位這邊緩慢地走過來。我不解地低聲問姥姥：“姥姥，你跟她同樣都是老年人，為什么要給她讓座呀？”姥姥說：“因為那位奶奶的年齡比我大，所以我把座位讓給她?！薄芭?，我明白了，姥姥您坐我這”，我邊說邊把座位讓給姥姥。姥姥怕我累，要抱著我坐，我怕姥姥累，堅持要站著，旁邊的阿姨看見了，笑著摸摸我的頭說：“小朋友，坐這兒吧?！蔽颐φf：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年齡大?！卑⒁逃H切地說：“小朋友，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，也就是說，我們不僅要尊重老人，還要愛護小孩。好孩子你坐吧，阿姨一會就下車了?！?BR> 我感覺這時的車廂里暖洋洋的，每個人的臉上都洋溢著春天般的微笑，我的耳旁也仿佛響起了那首歌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓愛在每個人的心間流淌，讓愛的行動永遠傳遞。
愛的傳遞高中篇十六
愛是什么？
愛是蔚藍的天空，哺育著世間萬物；愛是涼爽的清風，不可捉摸卻又清涼宜人；愛是溫柔的暖陽，溫暖心扉卻又不覺灼熱；愛是絢爛的星辰，無法碰觸卻讓人覺得璀璨無比；愛是出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，高舉紅旗的戰(zhàn)士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰(zhàn)士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下！吹響軍號的少年倒下了，又一個少年沖上來，軍號聲絕不停歇。那一刻，飄揚的紅旗、嘹亮的軍號，將革命前輩的大愛，刻在子孫后代的心上。
曾經，臺風無情地掀起一場災難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒。在這場人與洪水的生死抗爭中，消防官兵們義無反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋挾著泥漿、沙塵的麻袋運到大堤邊，筑成堅固的生命防線。洪水逼近了一座小山村，村里有個才幾個月大的孩子。為了孩子的平安，戰(zhàn)士們用身體筑成一道“長城”，用自己的雙手托舉著孩子，托舉著這個脆弱的小生命，小心翼翼地從一個戰(zhàn)士的手上傳到另一個戰(zhàn)士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰(zhàn)士們將黨和國家對人民群眾的關愛，傳遞到了每一個人的心中。
有一次，我走在放學回家的路上，在一個十字路口。有一個老爺爺在向一個背著書包的小男孩問路，那個老爺爺衣著不整，衣服也打著補丁，一看就是從鄉(xiāng)下來的。我站到一邊，偷偷地打量著那個老爺爺。老爺爺湊到小男孩旁邊，問：“小伙子，醫(yī)院怎么走？”小男孩警惕的搖了搖頭，說：“我不知道。”那個老爺爺聽了之后，笑了笑，說：“我知道，現在城里的小孩都不和陌生人說話。”那個小男孩有點奇怪，疑惑不解地問：“爺爺，你去醫(yī)院干什么??？”老爺爺認真地說：“聽別人說，有一個為了救小同學，自己被車撞到的小女孩，在醫(yī)院里養(yǎng)傷呢，好多人都捐了錢，我也去看看。”小男孩不以為然地說：“爺爺，那都是騙人的！”老爺爺卻不認為是這樣，說：“上次我給小女孩捐了錢，今天我來看看她康復的怎么樣了。”小男孩被老爺爺打動了，便帶著老爺爺去了醫(yī)院。老爺爺非常感激小男孩，為了感謝他，遞給了他一個紅紅的大蘋果，說：“謝謝你，小伙子?！毙∧泻⑹掷镂罩莻€蘋果，沒有吃，也許他還在回味著愛的快樂，不舍得吃下這屬于愛的蘋果。也許，他想讓這充滿愛的蘋果中的香甜，吹入每個人的心中。
其實，愛，誰都可以擁有。不管你是身無分文的窮人，還是腰纏萬貫的富翁；不管你是充滿稚氣的小孩，還是白發(fā)蒼蒼的老人。都可以擁有愛，只是有些人不懂得去發(fā)現罷了。擁有了愛，就有珍惜它，不要讓它溜走。
愛，這個令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能創(chuàng)造多少個不可思議的奇跡啊！讓我們喚起心中隱藏的愛，不要吝嗇自己的愛，讓愛去撫摸人們的傷痕，讓愛充滿整個世界！
愛的傳遞高中篇十七
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現女兒萎靡不振，便問她怎么了？說頭疼，摸了摸腦門，有點熱，用溫度計量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來吃。我發(fā)現在問她的時候，她的眼淚在眼眶里直打轉，卻強忍著沒有掉下來（堅強的女兒?。奶鄄灰?，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來。忽然意識到，好幾天沒有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來，特意答應了她和我擠在一起睡覺的要求，并抱著她輕輕說話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢，我心想，有時候一個擁抱、一個輕吻、一個撫摸或許比十句表揚的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時對孩子要求太嚴格了，還沒有真正走進她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職?。“蛋迪铝藳Q心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經常用肢體語言來表達自己是一個容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛意，也是一門必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛的表達方式。如果你忽略了微笑，孩子就會覺得你很冷漠，和他很疏遠。臉上帶著溫暖的笑容，就像門上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對方
在與孩子溝通時，通過點頭或發(fā)出一些非說話的聲音，來強調我們了解他的想法，鼓勵他繼續(xù)說下去。否則，他可能會認為你不同意他的看法，或是對他剛剛的話沒有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會把你當作朋友，愿意和你分享他的快樂、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢，顯示出你是一個高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會與你產生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達著深深的關切。和孩子在一起，經常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個擁抱，孩子會感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說的話，傳達出“此時此刻，你就是我最愛的人”。當你和孩子談話時，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽的時候比在說話的時候更要多用眼神交流。
愛的傳遞高中篇十八
愛是人間的春風；愛是活力的源泉；愛是心中的溫暖，點點滴滴灑滿世界。在這個世界上，許多人需要我們的關愛和溫暖。
我們學校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費。為了挽救這個可憐的孩子，學校舉行了獻愛心募捐活動。同學們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！
放學后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來，認認真真地數了數，發(fā)現只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉，想到了一條妙計：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會“功力大增”嗎？嗯，就這么辦！
我走到臥室，看到爸爸正在看報紙，而奶奶呢？在看京劇，我眉頭一皺，計上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對爸爸說：“父親大人，請用茶！”爸爸嚴肅地問：“是不是又有什么事啊？”我一臉真誠地對老爸說：“還是老爸英明，這都被您看出來了！“那是！"爸爸神氣十足地說道：“不看我是誰的爸爸！”我支支吾吾地對爸爸說：“我們學校要進行一個捐愛心的錢，我也想參加，可我只有五元八角，所以……"爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！這是好事！”說完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你！"我接過這紅紅的一百元，連忙回應：“謝謝，老爸大人！”我拿著錢，正準備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀！你一次給這么多錢！再說，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個人都捐100哇！"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個年代，物價都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢！再說了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點光嘛！"我聽到爸爸說的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是！就是！我們班的小亮老是第一，這次我一定會把他比下去的！"奶奶生氣極了！一把從我手里奪過錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀！獻愛心是大家的事，給你十元，你們學校那么多的同學你10元，我20元，他30元……加起來就多了，表示表示就行了！”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭論著！
這時，媽媽從書房里走出來，語重心長地對我說：“我的孩子長大了，獻愛心是應該的！但你不可以因為出風頭、愛面子而與別人攀比，也不能因為自己的私利而舍不得捐！”我低下頭開始思考。我對媽媽說：“媽媽，我決定了，請您把我兩個月的零花錢現在就給了我吧，我要一起拿去捐款！我保證兩個月不問您要錢！”媽媽打趣地說：“真的，這兩個月什么都不要了？”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證！”我這個舉動把大家逗得哈哈大笑。
愛是和風細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻。一句溫暖的話語，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起！
愛的傳遞高中篇十九
愛的交流
如果你真的想做一件事，你一定會找到一個方法；
如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。
1953年，11月13日，丹麥首都哥本哈根。
消防隊的電話總機在清晨三點收到一個電話。二十二歲的年青消防
員，埃里希在值班。
“喂喂！這里是消防隊?！?BR> 電話的那端沒人回答，可是埃里希聽到一沉重的呼吸聲。后來一個十分激動的聲音，說：“救命，救命?。∥艺静黄饋?！我的血在流！”
“別慌，太太?！卑＠锵；卮?，“我們馬上就到，您在哪里？”
“我不知道?！?BR> “不在您的家里？”
“是的，我想是在家里?！?BR> “家在哪里，哪條街？”
“我不知道，我的頭暈，我在流血。”
“您至少要告訴我您叫什么名字！”
“我記不得了，我想我撞到了頭?！?BR> “請不要把電話掛掉?！?BR> 埃里希拿起第二具電話，撥到電話公司。回答他的是一個年老的男士。
“請您幫我找一下一個電話客戶的號碼，這客戶現在正和消防總隊通電話?！?BR> “不，我不能，我是守夜的警衛(wèi)，我不懂這些事。而且今天是星期六，沒有任何人在?！?BR> 埃里希掛上電話。他有了另一個主意，于是問那女人：“你怎樣找到消防隊的電話號碼的？”
“號碼寫在電話機上，我跌倒時把它給拖下來了?！?BR> “那您看看電話機上是否也有您家的電話號碼?！?BR> “沒有，沒有別的任何號碼。請你們快點來?。 蹦桥说穆曇粲鷣碛?。
“請您告訴我，您能看到什么東西？”
“我…我看到窗子，窗外，街上，有一盞路燈?！?BR> 好啊——埃里希想——她家面向大街，而且必定是在一層不太高的樓上，因為她看得見路燈。
“窗戶是怎樣的？”他繼續(xù)查問，“是正方形的嗎？”
“不，是長方形的?！?BR> 那么，一定是在一個舊區(qū)內。
“您點了燈嗎？”
“是的，燈亮著?！?BR> 埃里希還想問，但不再有聲音回答了。
需要趕快采取行動！但是做什么？
埃里希打電話給上司，向他陳述案情。上司說：“一點辦法也沒有。不可能找到那個女人。而且，”他幾乎生起氣來，“那女人占了我們的一條電話線，要是哪里發(fā)生火警怎么辦？”
但是埃里希不愿放棄。救命是消防隊員的首要職責！他是這樣被教導的。
突然，他興起一個瘋狂的念頭。上司聽了，嚇壞了：“人們會以為原子戰(zhàn)爭爆發(fā)了！”他說，“在深夜，在哥本哈根這樣一個大都會里！”
“我懇求您！”埃里希堅持，“我們必須趕快行動，否則全都徒勞無益！”
電話線的另一端靜默了片刻，而后埃里希聽到答復：“好的，我們就這么做。我馬上來?！?BR> 十五分鐘后，二十輛救火車在城中發(fā)出響亮的警笛聲，每輛車在一個區(qū)域內四面八方的跑。
那女人已經不能再說話了，但埃里希仍聽到她那急促的呼吸聲。
十分鐘后埃里希喊說：“我聽到電話里傳來警笛聲！”
隊長透過收發(fā)對講機，下令：
“一號車，熄滅警笛！”而后轉問埃里希。
“我還聽到警笛聲！”他答說。
“二號車，熄滅警笛！”
“我還聽得見?！?BR> 直到第十二輛車，埃里希喊說：“我現在聽不見了?！?BR> 隊長下令：“十二號車，再放警笛。”
埃里希告知：“我現在又聽到了，但越走越遠！”
“十二號車掉回頭！”隊長下令。
不久，埃里希喊道：“又逐漸地近了，現在聲音非常刺耳，應該剛好到了正確的路上。”
“十二號車，你們找一個有燈光的窗戶！”
“有上百盞的燈在亮著，人們出現在窗口為看發(fā)生了什么事！”
“利用擴音機！”隊長下令。
埃里希經由電話聽到擴音機的聲音：“各位女士和先生，我們正在尋找一個生命有嚴重危險的婦女。我們知道她在一間有燈光的房間里，請你們關掉你們的燈?！?BR> 所有的窗戶都變黑了，除了一個。
過了一會兒，埃里希聽到消防隊員闖入房間，而后一個男音向對講機說：“這女人已失去知覺，但脈搏仍在跳動。我們立刻把她送到醫(yī)院。我相信有救?！?BR> 海倫.索恩達——這是那女人的名字——真的獲救了。她蘇醒了，幾個星期后，也恢復了記憶。
如果你真的想做一件事，你一定會找到一個方法；如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。
愛的傳遞高中篇一
請不要再在靈魂的愛恨交織中糾結了，因為那些都是神明的事情。對于人類而言，能做的只是寥寥無幾。所以，做些小事情吧，如珍惜時間、熱愛母親，把每一個清新的早晨打掃干凈，把每一份沉甸又輕盈的愛傳遞下去。
在《復活》中，瑪絲洛娃對聶赫留朵夫說：“你想利用我來拯救你自己?！睕]錯，他想利用她讓自己復活。那么我們呢？我們一無所有地來到這個世界，我們能為世界做的事情可能微乎其微，但是我們卻可以將一份份小小的力量聚成一份大大的愛傳遞下去。通過饋贈他人來愛自己，通過傳遞收獲快樂。如果說這樣也是一種自私、一種利用，那這就是有百利而無一害的自私、飽含深情的利用。與其說為了善而幫助別人，不如說為了愛自己而善良。
有些人覺得自己的愛已在心中泛濫，但是，在社會這個大家庭中，并沒有隨處可見的友善，反而是一系列的道德考驗，道德危機屢屢呈現，而大多數人也敗下陣來。古人云，勿以善小而不為。也許你一個不經意的舉動會給別人帶來很大的幫助。如果有一個人站出來幫助那個被車撞倒躺在路上的小女孩，可能她就不會還沒來得及好好看看這個世界就離開；如果有一個人愿意扶起那個不慎跌倒的老人，也許他就不會在生命的盡頭經歷那樣的絕望與無助；如果有一個人愿意用自己春風化雨的愛來幫助一個需要幫助的人，那樣是不是就不會有那么多的人流離失所、無依無靠？一個人尚且有這么多、這么大的作用，更何況許多人呢？在這個一直在變的世界，我們不需要驚天動地的英雄，而是一些實實在在、無愧于自己的良心、不忠于世俗的平凡人，而他們就是我們的英雄。平凡的人總是給我們最多感動，總是可以創(chuàng)造奇跡。
把我們的愛包裹成一顆糖，讓她去甜蜜別人吧。我想，那才是我想要創(chuàng)造的世界。深夜醒來碰杯，不再是夢碎的聲音，而是花開的聲音。
愛的傳遞高中篇二
有一天，我的朋友丁給我講了一件關于她親戚的真實事情。
丁吳雅思說，她的一個親戚朋友給她講了丁吳雅思的朋友賢賢的故事。
賢賢出生時，父親沒有去看她，也沒有去看賢賢的母親。不是因為仙仙沒有父親，而是仙仙的父親拋棄了仙仙和仙仙的母親。他以前從未見過女兒，更不用說擁抱她了。他只在過年的時候回家看他們。賢賢從小就沒見過父親，因為父親有小三。第三個孩子也生了一個男孩。
賢賢懂事的時候，第一時間就能用上電話，立馬抓起電話哭著喊：“爸媽，爸媽！(念第一聲)“可惜她不會撥號。家長會往往是她最痛苦的一天。看著別人家的孩子被父親傷害，賢賢總是會哭。
過年了，她爸爸終于回來看他們了。仙仙想拉住父親，父親躲開了。賢賢一直張開雙臂說：“爸爸，爸爸。(念第一聲)“賢仙的媽媽再也受不了了，就讓賢仙的爸爸抱賢仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直說：“爸爸，爸爸?！?BR> 賢現在怎么樣了？祝福她。
愛的傳遞高中篇三
屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點了嗎？媽，要不要喝點水？”奶奶點了點頭。媽媽立刻拿來一個杯子，放了點蜂蜜，從壺里倒了些開水，攪了又攪，吹了又吹?！皨?，趁熱喝點吧！蜂蜜潤肺?！彼⌒囊硪淼匾簧滓簧讓⑺菇o奶奶喝。
等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說道：“寶兒，快去睡覺吧。”“媽，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書呢？”“媽——”我不知該說什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來。“呦，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡?！薄昂伲歉仪楹?，我就讓你獻點愛心吧！”聽了媽媽這話，我破涕為笑。
風停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
愛的傳遞高中篇四
“開飯啦，開飯啦!”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒有勺子叫我怎么吃飯呢?同學們都沒有多余的勺子呀!
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)?？墒嵌亲永鲜枪竟镜亟袀€不停。下午上課時怎么支撐得了呢?這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎?”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思?！安恍小！蓖篮敛华q豫地說，“我怕你把勺子給我弄臟了?！甭牭竭@兒，我驚呆了，同學之間，難道她就不能幫幫我一下嗎?我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發(fā)現面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧!”頓時，我喜出望外，一時不知道說什么才好，只是不停地說：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧!”“嗯，這把勺子是我們同學之間相互友愛的傳遞者?！蔽腋吲d地說。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎么受得了呢?于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說：“這是愛的傳遞?！闭f完，我們便哈哈大笑起來。
是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學間的友愛之情不斷地傳遞著!
愛的傳遞高中篇五
生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。
這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心里會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關心，愛護與溫暖！
走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的'人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好！
愛的傳遞高中篇六
遞歌聲，帶著美麗的祝福;傳遞你的心，束縛你的家人;傳遞幫助，讓仁慈永遠傳播.
那是一個下著雨的晚上，我母親還沒有回來看望她家鄉(xiāng)的親戚。我突然肚子痛，在床上打滾。爸爸忘了帶雨具，所以他很快帶我去了電瓶車，直接去了醫(yī)院。當我停止疼痛時，已經很晚了。
但是上帝故意給我一個艱難的時間，但它只是開始下大雨?！边@么晚了，我能在哪里借雨具?“我抱怨。出于絕望，父親脫下外套，把我放在頭上，在我面前慢慢地開著車。雨越下越大，雨點重重地打在濕衣服上，一陣涼風吹進衣服里。我不由自主地發(fā)抖：“我希望我有一把傘……”
“我不能這么做……”就在這時，我聽到有人在我身后大喊。
我驚訝地回頭看?；璋档穆窡粝?，一個梳著辮子、穿著裙子的大姐舉手了。她手里拿著一把傘，傘上的幾朵金花跳起來，圍在雨帶里?！敖o你一把傘，看著你的小妹妹濕透……”看到我和父親站在那里，她欣然把傘遞到前面?！皼]有.不，這怎么行?這怎么可能呢?”爸爸不好意思拒絕。
“別客氣，小心孩子的淋病，我家離這里不遠。”她撲向父親的手，飛快地跑開了?！叭グ?快走!”在雨中，她的催促聲清晰可辨。
爸爸把電池車存放在附近的車庫里，然后帶著我的雨傘在風雨中慢慢地走著。路上，濕漉漉的風夾著雨鉆進了傘里，但我感受到了一種從未有過的溫暖，我的心里蕩漾著：這個好心的姐姐真好，沒有傘她會變成落湯雞嗎?我還有機會感謝她嗎.
“啊!雨下得太大了!……”在家的盡頭，我聽到有人抱怨跑過去。轉過身，我看見一個叔叔邊跑邊用手抱著他的頭。我趕緊對他喊，然后笑著對他說：“叔叔，我們快到家了，這把傘是給你的!”
“這個.這.好吧。謝謝你，小朋友!”叔叔高興地拿起傘，撐起它，慢慢地消失在雨里…
一瞬間，奇妙的溫暖又浮現在腦海里。我的心很激動，我想：我希望這把傘能繼續(xù)撐下去，在每一個雨天為每一個有需要的人擋風雨。
”送一朵玫瑰，你的手會有一種余香."讓我們永遠傳遞善良!
愛的傳遞高中篇七
生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。
這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心里會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關心，愛護與溫暖!
走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好!
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愛的傳遞高中篇八
18，在英國樸茨茅斯的一個貧困家庭，后來影響了無數人的作家狄更斯誕生了。當時的英國還處于動蕩時期，飽受饑餓和嚴寒的狄更斯看到了英國社會最底層生活最骯臟、最悲慘的一面，這些讓人難以忘懷的記憶給予了狄更斯無窮無盡的寫作源泉，以至于后來，《荒涼山莊》、《董貝父子》、《艱難時世》等十四部長篇小說相繼問世，而其中的《霧都孤兒》早已影響了好幾代讀者。
《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時候已經力竭而死，而母親的唯一財產也被在場的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟貧院生活了下來。上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟貧院吃不飽、穿不暖;后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打;好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進入了賊窟，但善良和正義最終會戰(zhàn)勝邪惡的，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人——羅斯小姐拯救了。而女賊南希不忍欺騙這個可憐的孩子，將奧利弗爾同父異母的哥哥——蒙克斯想將他變成一個十惡不赦的賊，因此獨吞財產的可惡陰謀告訴了羅斯。案發(fā)后，老費金、蒙克斯判處絞刑，而主人公奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng)，過上了幸福的生活。
奧利弗爾的命運竟然如此艱難!從濟貧院到棺材店，再到賊窟，哪時不是一波三折，不是屢屢受挫?他的眼里有得不到父母關愛的失落、有找不到落腳點和幸福的絕望、有長期被人欺侮的自卑，還有許多許多描繪不出來的復雜心情;世界上還有多少孩子正體驗著這種痛不欲生，只有絕望沒有希望的生活?世界上還有多少孤兒正被誘使著一步步走向深淵?而對于這一切，有多少個人對他人伸出援助之手，有多少個人流露出譏諷和不屑一顧的神情?人間的情誼就是這樣的嗎?寫到這兒，我不由得覺得痛心，還有一種對那些自我清高的人士表示的鄙夷。
與一個心靈高尚的窮人交往，不但不會玷污你的靈魂，反而會使你的智慧更添光彩。因為，窮不在于物質上的窮，而在于心靈上的窮。一個人即使再有錢，只要心靈是殘缺的，他就是一個里里外外都極窮的人;反之，一個人即使再窮，只要流露出心靈的美來，他就是世界上最富有的人。光憑錢來判斷一個人是很武斷的，錢是這個世界上最沒有人情味兒的東西，它能腐蝕人的靈魂。一個崇尚金錢的社會，真正正義、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。而很有可能，那個年代動蕩如同家常便飯，久久不能歌舞升平的一個主要原因，那絕對就是金錢的腐蝕力量。
在那個時代，窮人都受到了有錢人的冷嘲熱諷，那種刻骨銘心的憤慨和憎恨一定給狄更斯留下了深刻的印象。這就是作家狄更斯體會到的，這也是每一個讀者體會到的。這也是狄更斯寫作的原因，他希望自己的書能喚醒每一個沉睡的人，終止愚蠢的做法，開始愛和情義的撒播。
將愛傳遞下去
愛，如清水，給人以淡淡的味道;愛，如大海，給人以洶涌的沖擊;愛，如火爐，給人以溫暖的感覺。
——題記
愛讓世界變得多姿多彩，讓這個世界變得熱血沸騰。這個世界是由愛構成的，是人們的雙手來一點一點裝扮的?！叭酥跣员旧啤?，是古人常說的。是的，每一個剛出生的人都是善良的，都是有愛心的?？刹煌氖?，他們有的堅持下去了，而有的，卻變得殘暴。
5.12大地震中，偉大的人民教師譚千秋在危難時刻，不顧自己的生命安全，以學生的安全為主，他，失去了自己寶貴的生命，但卻換來了同學們的安全;9歲的小林浩憑著自己的責任心，憑著自己是一名班長，憑著自己是一名中國人，也參與到救災活動中，即使受了傷，他也不害怕，不退縮;還有許多的人民解放軍，許多的父母，他們用自己的心告訴我們，這個世界是用愛來構成的。還有xx年的感動人物，如最美媽媽——吳菊萍，愛心巴郎——阿里木，草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們去學習，值得我們敬仰，值得我們用心去銘記。
學會傳遞愛，學會保護愛，學會將愛永存，我們的世界需要愛，需要有人去傳遞愛。而作為新時代的我們，就是最好的傳遞者與繼承者，將愛的種子撒播下去，將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那么多的機會去救助別人，沒有那么多的時間去奉獻社會，但我們可以讓這個世界變得更美好。當你看到水龍頭的水沒有關的時候，動動手，關掉水龍頭;當你看到地上的紙屑時，彎彎腰，撿起來;當你看到有同學遇到難題，需要幫忙時，動動嘴，幫幫他。愛，有大愛和小愛，大愛可以讓世界變得美好，同樣，小愛，也可以。
愛心就像一場接力賽，它將會永遠傳遞下去，永遠存在。它需要每一個人的努力，需要我們用行動去實踐，需要世界的每一雙手。愛心，就像是這個世界的心臟一般重要。
在現在的社會中，知識分子倒是不少，可是不是真的呢?我想這還有待鑒定吧，在中國，人們的素質大多有待提高，我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費掉，毀掉。中國，50xx年的古國文化，50xx年的禮儀之國，因為缺少了愛，缺少了禮儀，而變得失去了原有的光彩，那將會是一個多么可怕的事情。有人說，愛心用每一個人的雙手連起來的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好”不錯的，世界使用愛連起來的，而愛是用我們的雙手連接起來的，是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去，是我們的責任，是我們應該做的，我們要學會承擔責任，學會為這個世界奉獻，讓這個世界變得更加美好，變得更富有生命力。作為90后的我們充滿了朝氣與活力，我們是祖國的花朵，我們是新世紀的接班人。我們要在這個科學的時代展現自己，發(fā)揮自己的才能。讓世界變得更加美麗，讓我們的祖**親更加年輕，更加美艷動人。
將愛永遠的傳遞下去，將世界用愛連起來，讓我們的世界充滿愛，充滿激情，讓我們在這個美麗的世界中展現我們自己，彎彎腰，動動手，從一個小動作做起，從一點一滴做起，好習慣是慢慢養(yǎng)成的，好習慣也是決定你命運的一個重點，有一個好的習慣十分重要，他對我們的影響很大。所以，讓我們從今天開始，從現在開始，學著幫助別人，學著祝福別人，學著將愛傳遞下去。
用視線把愛傳遞
世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個世界。
我并不為次惋惜，因為我覺得，世界上最值得我看的人或物就在我身邊，我不費一點力就看到了，這是他們賜予我的幸運。
周海亮寫過一篇文章，題為《父親的光頭》，文中的父親總是問6歲的兒子：“我與羅納爾多相比，誰要帥?”兒子說：“爸爸帥?！备赣H說：“假如我把頭發(fā)剃光呢?”兒子想了一會兒說：“仍是爸爸帥，但爸爸為什么要剃光頭發(fā)呢?”父親說：“爸爸也愛美呀，你不知道羅納爾多常剃成光頭嗎?”于是父子倆一起大笑，父親牽著兒子的手到理發(fā)店剃光了頭發(fā)，而且每隔幾天，他都會偷偷來到理發(fā)店把頭發(fā)剃光，半年以后，他的頭發(fā)終于全部掉光，一年以后，他永遠離開了這個世界。
“離開之前，他一直為自己的兒子藏好了疾病和死亡，讓我兒時弱不禁風的心靈沒有絲毫的恐懼和陰影?！眱鹤娱L大后說。
父親的視線聚焦在兒子身上，那是用他一生的時間，用他全部的愛來實踐的，正是這父愛給兒子留下了一段最幸福的回憶。我知道，人應該學會用視線把愛傳遞，或含蓄，或張揚。
廖玉惠，一個作家，更是一個母親。她斗膽將一個不諳世事的弱質女兒送到千里之外的異國他鄉(xiāng)求學，高度近視而被認定有學習障礙的她，卻讓人出乎意料地在大學拿到了八千塊的獎學金。在親朋好友為她喝彩時，她卻有點自責，并承諾女兒：今后，不管晴天雨天，要找屬于你的羅馬，媽陪你塊兒去。在母親視線之外的是榮譽，她用視線傳遞了母親對女兒最原始的愛。
家長不需要太在意別人家孩子頭頂上絢麗奪目的光環(huán)，將視線聚焦在自己孩子身上吧?；蛟S，他們頭頂上也正閃耀著星光，或許，他們的視線總是聚焦在你們身上，只是怕你們擔心而忘了向你們傾訴做了什么或是想做什么。孩子和父母很少有對視的時候，把心當作溝通的橋梁，會有誤會的乘虛而入。
世界上的愛分大愛和小愛，當我們無法讓愛灑遍每個人心田時，我們可以用視線把愛傳遞給身邊的“愛人”，只有這是每個人力所能及的。
如此，家，永遠和諧，溫馨，以后的日子里，父母與孩子之間，會少了很多遺憾!
愛的傳遞高中篇九
中國有一句諺語說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內心的善良，同時也把更多的愛傳遞下去。
在2008年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個個鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團結一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災區(qū)，有的人親自到災區(qū)參與救援，有的人對受害者進行精神輔導，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強不息，用自己心中的愛傳遞到災區(qū)，使受災人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災難。所以愛的傳遞會使人感到溫暖。就像那位走進咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人?？墒撬辉诤?，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時，留下了一份幫助，讓那些有需要的'人得到幫助。得到這位先生甚至是社會對他們的關愛。也許在某一天，當這些有困難的人不再困難了，他們也會把這份關愛傳遞下去，對社會給予回報。因此，愛的傳遞也會對社會造成深刻的影響。在當今社會，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學生知識和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個令人深思的問題。作為新時期的青少年，我們應該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會；努力學習科學文化知識，掌握科學知識，立志做一個有素質、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭取把對社會對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關愛。
愛的傳遞是無形的，到時它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。
愛的傳遞高中篇十
那是一個雪個花紛飛，天寒地凍的一個早晨。我躲在被窩里，在外婆幾聲的催促下，才睜開睡眼朦朧的眼睛、洗漱、吃早飯……一切都忙好之后，我們來到了門外。一出門，我就不禁打了個哆嗦，我搓搓手，直往手上哈氣。坐上電動車，我雙手抱緊外婆，身體簡直凍僵了。突然間，我好似覺得今天少穿了一件衣服。結果一看。還真是少穿了一件羊毛衫，我沒敢告訴外婆?？墒?，在校門口下車時，外婆大老遠地喊著我，我轉過頭，跑過去，沒想到，外婆拉著我的手，好像覺察到了什么，問我道：“你今天是不是少穿了一件衣服？”我低下頭，玩著紐扣，不說話。外婆跟我說：“我回去拿，你先進去，等會兒，第一課下課，你在走廊那兒等我。”我點點頭。
外婆對我的愛就像春天里的`風，溫暖人心，就像秋天的楓葉，火紅火紅的……
外婆把她全部的愛都給了我，我怎能不報答她的恩情呢？
愛的傳遞高中篇十一
我想，誰都渴望愛的光顧。但稍不留神，它就會與我們擦肩而過。長大后，漸漸觸摸到了愛的容顏，感受到了它的厚重。
愛，是紛繁多彩的。愛是父親嚴厲的目光，愛是慈母甜蜜的嘮叨，愛是老師善意的批評，愛是同學遞過來的橡皮，愛是朋友擊掌的贊許……愛，無時無刻不在我們身邊，它不分時間，不論地點。
多少人用不同的方式去傳遞愛的語言……
父母陪著我們走過人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；
老師們默默耕耘于三尺講臺，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽獨立，背影依??；
朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們在更遠的海角，遙遙相望……
愛，是要珍惜現在，把握現在。
愛國，愛家，愛所有人。愛是權利，愛更是義務。得人滴水之恩，要有涌泉相報的胸懷。愛是生生不息的圣火，讓我們做無私的傳遞者。這樣，校園里，社會，到處流動著美麗的和諧，無論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛。
朋友，別吝惜自己的情感，敞開心胸，愛的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛的天空需要你這朵無瑕的白云！
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愛的傳遞高中篇十二
長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節(jié)，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。
愛是濃得化不開的深情
由此才會有這樣的師魂。那是來自巴山蜀水之上的愛的呼喚。師愛可貴，在生死關頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛甚至高過生命，師魂，在這一時刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬容的名字此時在人們心中涌動。她們的靈魂在愛的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無畏歌唱，肆意回蕩，愛是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩化在春天的最深處，無限動人。
愛是至高無上的使命
觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，抱石汨羅江。愛國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著千年后又一時代偉人，杜甫。盡管茅屋為秋風所破他卻依然高呼“獨使至尊憂社稷”“大庇天下寒士俱歡顏”。無論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著穿越千古的使命，執(zhí)一顆愛國之心，捍一身民族大義。
山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時刻，多少堪稱中國脊梁的支援者奔赴前線，帶來涓涓愛與希望。尤其是那位來到巴蜀大地的偉人，一句“解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線希望，我們就盡百倍努力，決不會放松！……”，驅散了劫后余生人們心中的無助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛。不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災區(qū)人民?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現了光芒，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話，在您身上實踐得那么完美和諧，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說的，道出了您對國家，對人民的愛。人性的光輝在您身上閃耀，大愛無言，表達著您對國家，人民拳拳的赤子之心。
愛正在傳遞
百年后火種在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上再次點燃，人性的光輝——愛，在這一刻，從中國出發(fā)，將中華民族的博愛精神傳遞到世界的每一角落。中國紅在人們心中翻涌，博愛情從人們心底迸發(fā)。在這世風日下，將會有多少個叢飛，微塵，任長霞再次出現？就讓炎黃子孫傳遞著這一火把，用愛點燃一顆顆世人之心，鑄就同一個世界，同一個夢想的磅礴藍圖。
后記
寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬。
愛在傳遞……
民族精神在傳遞……
傳遞生生不息，無處不在……
愛的傳遞高中篇十三
中國有一句
諺語
說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內心的善良，同時也把更多的愛傳遞下去。
在2019年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個個鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團結一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災區(qū)，有的人親自到災區(qū)參與救援，有的人對受害者進行精神輔導，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強不息，用自己心中的愛傳遞到災區(qū)，使受災人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災難。所以愛的傳遞會使人感到溫暖。
就像那位走進咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人。可是他不在乎，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時，留下了一份幫助，讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會對他們的關愛。也許在某一天，當這些有困難的人不再困難了，他們也會把這份關愛傳遞下去，對社會給予回報。因此，愛的傳遞也會對社會造成深刻的影響。
在當今社會，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學生知識和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個令人深思的問題。
作為新時期的青少年，我們應該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會；努力學習科學文化知識，掌握科學知識，立志做一個有素質、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭取把對社會對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關愛。
愛的傳遞是無形的，到時它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。
愛的傳遞高中篇十四
每個人都有他（她）的人生，每個人都會成長成大人。每個人都會有他（她）的。我也有，那次的經歷使我成長了不少，更讓我獲得了人生的經驗。
那天，媽媽叫我從學校那邊乘2路車到她的店里。放學了，我與幾個起乘2路車的同學高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘，公交車就來了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個同學也都下車了。
到了個新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機主動下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒有不感動的。就在這時，位年輕人也下了車，幫助司機攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛，都主動為老人讓座――雖然后面還有幾個座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說；“謝謝！謝謝你們這些好心人??！”位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時，我的心里樂開了花，感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。
助人為樂讓我感到我已經懂事了，也已經長大了，更讓我感到的快樂和高興！
愛的傳遞高中篇十五
記得曾在電視上看到這樣一個短片，一位老奶奶乘坐公交車，車上坐的大多數都是年輕人，可是卻沒有一個人給老奶奶讓座，老奶奶好像是一個易拉罐一樣被踢來踢去，耳邊傳來的是“你讓讓吧，你讓讓吧”的聲音。我也同樣經歷過了一次乘車讓座的事情，可卻沒有讓“易拉罐事件”重新上演。
開學前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交車回家，正當我和姥姥在座位上談論到校的事情時，車上上來一位老奶奶，姥姥趕忙站起來說：“大姐，您坐我這吧?！崩夏棠踢叺乐x，邊向座位這邊緩慢地走過來。我不解地低聲問姥姥：“姥姥，你跟她同樣都是老年人，為什么要給她讓座呀？”姥姥說：“因為那位奶奶的年齡比我大，所以我把座位讓給她?！薄芭?，我明白了，姥姥您坐我這”，我邊說邊把座位讓給姥姥。姥姥怕我累，要抱著我坐，我怕姥姥累，堅持要站著，旁邊的阿姨看見了，笑著摸摸我的頭說：“小朋友，坐這兒吧?！蔽颐φf：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年齡大?！卑⒁逃H切地說：“小朋友，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，也就是說，我們不僅要尊重老人，還要愛護小孩。好孩子你坐吧，阿姨一會就下車了?！?BR> 我感覺這時的車廂里暖洋洋的，每個人的臉上都洋溢著春天般的微笑，我的耳旁也仿佛響起了那首歌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓愛在每個人的心間流淌，讓愛的行動永遠傳遞。
愛的傳遞高中篇十六
愛是什么？
愛是蔚藍的天空，哺育著世間萬物；愛是涼爽的清風，不可捉摸卻又清涼宜人；愛是溫柔的暖陽，溫暖心扉卻又不覺灼熱；愛是絢爛的星辰，無法碰觸卻讓人覺得璀璨無比；愛是出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，高舉紅旗的戰(zhàn)士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰(zhàn)士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下！吹響軍號的少年倒下了，又一個少年沖上來，軍號聲絕不停歇。那一刻，飄揚的紅旗、嘹亮的軍號，將革命前輩的大愛，刻在子孫后代的心上。
曾經，臺風無情地掀起一場災難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒。在這場人與洪水的生死抗爭中，消防官兵們義無反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋挾著泥漿、沙塵的麻袋運到大堤邊，筑成堅固的生命防線。洪水逼近了一座小山村，村里有個才幾個月大的孩子。為了孩子的平安，戰(zhàn)士們用身體筑成一道“長城”，用自己的雙手托舉著孩子，托舉著這個脆弱的小生命，小心翼翼地從一個戰(zhàn)士的手上傳到另一個戰(zhàn)士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰(zhàn)士們將黨和國家對人民群眾的關愛，傳遞到了每一個人的心中。
有一次，我走在放學回家的路上，在一個十字路口。有一個老爺爺在向一個背著書包的小男孩問路，那個老爺爺衣著不整，衣服也打著補丁，一看就是從鄉(xiāng)下來的。我站到一邊，偷偷地打量著那個老爺爺。老爺爺湊到小男孩旁邊，問：“小伙子，醫(yī)院怎么走？”小男孩警惕的搖了搖頭，說：“我不知道。”那個老爺爺聽了之后，笑了笑，說：“我知道，現在城里的小孩都不和陌生人說話。”那個小男孩有點奇怪，疑惑不解地問：“爺爺，你去醫(yī)院干什么??？”老爺爺認真地說：“聽別人說，有一個為了救小同學，自己被車撞到的小女孩，在醫(yī)院里養(yǎng)傷呢，好多人都捐了錢，我也去看看。”小男孩不以為然地說：“爺爺，那都是騙人的！”老爺爺卻不認為是這樣，說：“上次我給小女孩捐了錢，今天我來看看她康復的怎么樣了。”小男孩被老爺爺打動了，便帶著老爺爺去了醫(yī)院。老爺爺非常感激小男孩，為了感謝他，遞給了他一個紅紅的大蘋果，說：“謝謝你，小伙子?！毙∧泻⑹掷镂罩莻€蘋果，沒有吃，也許他還在回味著愛的快樂，不舍得吃下這屬于愛的蘋果。也許，他想讓這充滿愛的蘋果中的香甜，吹入每個人的心中。
其實，愛，誰都可以擁有。不管你是身無分文的窮人，還是腰纏萬貫的富翁；不管你是充滿稚氣的小孩，還是白發(fā)蒼蒼的老人。都可以擁有愛，只是有些人不懂得去發(fā)現罷了。擁有了愛，就有珍惜它，不要讓它溜走。
愛，這個令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能創(chuàng)造多少個不可思議的奇跡啊！讓我們喚起心中隱藏的愛，不要吝嗇自己的愛，讓愛去撫摸人們的傷痕，讓愛充滿整個世界！
愛的傳遞高中篇十七
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現女兒萎靡不振，便問她怎么了？說頭疼，摸了摸腦門，有點熱，用溫度計量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來吃。我發(fā)現在問她的時候，她的眼淚在眼眶里直打轉，卻強忍著沒有掉下來（堅強的女兒?。奶鄄灰?，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來。忽然意識到，好幾天沒有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來，特意答應了她和我擠在一起睡覺的要求，并抱著她輕輕說話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢，我心想，有時候一個擁抱、一個輕吻、一個撫摸或許比十句表揚的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時對孩子要求太嚴格了，還沒有真正走進她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職?。“蛋迪铝藳Q心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經常用肢體語言來表達自己是一個容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛意，也是一門必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛的表達方式。如果你忽略了微笑，孩子就會覺得你很冷漠，和他很疏遠。臉上帶著溫暖的笑容，就像門上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對方
在與孩子溝通時，通過點頭或發(fā)出一些非說話的聲音，來強調我們了解他的想法，鼓勵他繼續(xù)說下去。否則，他可能會認為你不同意他的看法，或是對他剛剛的話沒有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會把你當作朋友，愿意和你分享他的快樂、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢，顯示出你是一個高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會與你產生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達著深深的關切。和孩子在一起，經常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個擁抱，孩子會感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說的話，傳達出“此時此刻，你就是我最愛的人”。當你和孩子談話時，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽的時候比在說話的時候更要多用眼神交流。
愛的傳遞高中篇十八
愛是人間的春風；愛是活力的源泉；愛是心中的溫暖，點點滴滴灑滿世界。在這個世界上，許多人需要我們的關愛和溫暖。
我們學校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費。為了挽救這個可憐的孩子，學校舉行了獻愛心募捐活動。同學們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！
放學后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來，認認真真地數了數，發(fā)現只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉，想到了一條妙計：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會“功力大增”嗎？嗯，就這么辦！
我走到臥室，看到爸爸正在看報紙，而奶奶呢？在看京劇，我眉頭一皺，計上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對爸爸說：“父親大人，請用茶！”爸爸嚴肅地問：“是不是又有什么事啊？”我一臉真誠地對老爸說：“還是老爸英明，這都被您看出來了！“那是！"爸爸神氣十足地說道：“不看我是誰的爸爸！”我支支吾吾地對爸爸說：“我們學校要進行一個捐愛心的錢，我也想參加，可我只有五元八角，所以……"爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！這是好事！”說完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你！"我接過這紅紅的一百元，連忙回應：“謝謝，老爸大人！”我拿著錢，正準備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀！你一次給這么多錢！再說，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個人都捐100哇！"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個年代，物價都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢！再說了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點光嘛！"我聽到爸爸說的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是！就是！我們班的小亮老是第一，這次我一定會把他比下去的！"奶奶生氣極了！一把從我手里奪過錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀！獻愛心是大家的事，給你十元，你們學校那么多的同學你10元，我20元，他30元……加起來就多了，表示表示就行了！”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭論著！
這時，媽媽從書房里走出來，語重心長地對我說：“我的孩子長大了，獻愛心是應該的！但你不可以因為出風頭、愛面子而與別人攀比，也不能因為自己的私利而舍不得捐！”我低下頭開始思考。我對媽媽說：“媽媽，我決定了，請您把我兩個月的零花錢現在就給了我吧，我要一起拿去捐款！我保證兩個月不問您要錢！”媽媽打趣地說：“真的，這兩個月什么都不要了？”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證！”我這個舉動把大家逗得哈哈大笑。
愛是和風細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻。一句溫暖的話語，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起！
愛的傳遞高中篇十九
愛的交流
如果你真的想做一件事，你一定會找到一個方法；
如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。
1953年，11月13日，丹麥首都哥本哈根。
消防隊的電話總機在清晨三點收到一個電話。二十二歲的年青消防
員，埃里希在值班。
“喂喂！這里是消防隊?！?BR> 電話的那端沒人回答，可是埃里希聽到一沉重的呼吸聲。后來一個十分激動的聲音，說：“救命，救命?。∥艺静黄饋?！我的血在流！”
“別慌，太太?！卑＠锵；卮?，“我們馬上就到，您在哪里？”
“我不知道?！?BR> “不在您的家里？”
“是的，我想是在家里?！?BR> “家在哪里，哪條街？”
“我不知道，我的頭暈，我在流血。”
“您至少要告訴我您叫什么名字！”
“我記不得了，我想我撞到了頭?！?BR> “請不要把電話掛掉?！?BR> 埃里希拿起第二具電話，撥到電話公司。回答他的是一個年老的男士。
“請您幫我找一下一個電話客戶的號碼，這客戶現在正和消防總隊通電話?！?BR> “不，我不能，我是守夜的警衛(wèi)，我不懂這些事。而且今天是星期六，沒有任何人在?！?BR> 埃里希掛上電話。他有了另一個主意，于是問那女人：“你怎樣找到消防隊的電話號碼的？”
“號碼寫在電話機上，我跌倒時把它給拖下來了?！?BR> “那您看看電話機上是否也有您家的電話號碼?！?BR> “沒有，沒有別的任何號碼。請你們快點來?。 蹦桥说穆曇粲鷣碛?。
“請您告訴我，您能看到什么東西？”
“我…我看到窗子，窗外，街上，有一盞路燈?！?BR> 好啊——埃里希想——她家面向大街，而且必定是在一層不太高的樓上，因為她看得見路燈。
“窗戶是怎樣的？”他繼續(xù)查問，“是正方形的嗎？”
“不，是長方形的?！?BR> 那么，一定是在一個舊區(qū)內。
“您點了燈嗎？”
“是的，燈亮著?！?BR> 埃里希還想問，但不再有聲音回答了。
需要趕快采取行動！但是做什么？
埃里希打電話給上司，向他陳述案情。上司說：“一點辦法也沒有。不可能找到那個女人。而且，”他幾乎生起氣來，“那女人占了我們的一條電話線，要是哪里發(fā)生火警怎么辦？”
但是埃里希不愿放棄。救命是消防隊員的首要職責！他是這樣被教導的。
突然，他興起一個瘋狂的念頭。上司聽了，嚇壞了：“人們會以為原子戰(zhàn)爭爆發(fā)了！”他說，“在深夜，在哥本哈根這樣一個大都會里！”
“我懇求您！”埃里希堅持，“我們必須趕快行動，否則全都徒勞無益！”
電話線的另一端靜默了片刻，而后埃里希聽到答復：“好的，我們就這么做。我馬上來?！?BR> 十五分鐘后，二十輛救火車在城中發(fā)出響亮的警笛聲，每輛車在一個區(qū)域內四面八方的跑。
那女人已經不能再說話了，但埃里希仍聽到她那急促的呼吸聲。
十分鐘后埃里希喊說：“我聽到電話里傳來警笛聲！”
隊長透過收發(fā)對講機，下令：
“一號車，熄滅警笛！”而后轉問埃里希。
“我還聽到警笛聲！”他答說。
“二號車，熄滅警笛！”
“我還聽得見?！?BR> 直到第十二輛車，埃里希喊說：“我現在聽不見了?！?BR> 隊長下令：“十二號車，再放警笛。”
埃里希告知：“我現在又聽到了，但越走越遠！”
“十二號車掉回頭！”隊長下令。
不久，埃里希喊道：“又逐漸地近了，現在聲音非常刺耳，應該剛好到了正確的路上。”
“十二號車，你們找一個有燈光的窗戶！”
“有上百盞的燈在亮著，人們出現在窗口為看發(fā)生了什么事！”
“利用擴音機！”隊長下令。
埃里希經由電話聽到擴音機的聲音：“各位女士和先生，我們正在尋找一個生命有嚴重危險的婦女。我們知道她在一間有燈光的房間里，請你們關掉你們的燈?！?BR> 所有的窗戶都變黑了，除了一個。
過了一會兒，埃里希聽到消防隊員闖入房間，而后一個男音向對講機說：“這女人已失去知覺，但脈搏仍在跳動。我們立刻把她送到醫(yī)院。我相信有救?！?BR> 海倫.索恩達——這是那女人的名字——真的獲救了。她蘇醒了，幾個星期后，也恢復了記憶。
如果你真的想做一件事，你一定會找到一個方法；如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。