通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。有效的情感表達可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。總結(jié)范文中的優(yōu)點和不足，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
孔子的故事心得篇一
孔子與顏回是中國古代思想家、政治家、教育家、文化名人。他們之間的故事是古代中國文化中的一段佳話，對于后世人們來說，不僅具有重要的歷史價值，更有豐富的學習和借鑒意義。通過學習孔子與顏回的故事，我們不僅可以了解他們高尚的品德和智慧，還能從中汲取寶貴的精神財富。以下就是對孔子與顏回的故事的個人心得體會。
首先，孔子與顏回的故事向我們展示了孔子的寬容與仁愛之道。在故事中，顏回曾經(jīng)犯過錯誤，但孔子并沒有將他拋棄，而是選擇了原諒和接納。這體現(xiàn)了孔子對人性的深刻理解和寬容的態(tài)度。在這個紛繁復雜的世界中，我們往往會犯錯誤，但是只要我們有真誠的悔改和向善的意愿，就應該得到寬容和接納。孔子對顏回的寬容和仁愛，在我們今天依然有著重要的借鑒意義。
其次，孔子與顏回的故事表達出了一個重要思想：人應該不斷進取，追求博學多才。在故事中，顏回求學的動力來源于他對孔子的景仰和對一生追求卓越的執(zhí)著追求。這與孔子提倡的“學而不厭，誨人不倦”的思想是相一致的。作為一個有理想有抱負的人，我們應該發(fā)揚孔子與顏回的精神，不斷追求卓越，不斷拓寬自己的知識面，提升自身的能力素質(zhì)，以不斷進取的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三，孔子與顏回的故事中體現(xiàn)了孔子的崇尚傳統(tǒng)的價值觀念。在故事中，孔子對顏回的培養(yǎng)不僅是學問上的傳授，更是對傳統(tǒng)道德價值的傳承。他教導顏回要盡孝、尊師、修身齊家治國平天下等等，通過這些價值觀的灌輸，使顏回成為一名道德高尚的人。在當今社會，盡管世事瞬息萬變，但傳統(tǒng)的道德價值觀念依然有著重要的指導意義。我們應該通過學習古人的智慧和經(jīng)驗，將傳統(tǒng)價值觀念融入現(xiàn)代生活，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，形成良好的行為習慣，為社會和諧、進步做出積極貢獻。
第四，孔子與顏回的故事弘揚了孔子的教育思想?？鬃颖蛔u為中國古代最偉大的教育家之一，他提出的“因材施教，因勢利導”的教育理念在故事中得到了充分體現(xiàn)。他為顏回制定了個性化的學習計劃，并根據(jù)顏回的特點和潛力給予指導和鼓勵。這種因材施教的教育方式，對于我們來說具有很大的借鑒意義。每個人都有自己獨特的優(yōu)點和特長，我們應該根據(jù)每個學生的特點和需求，量身定制教育計劃，引導他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，孔子與顏回的故事對于我個人而言，讓我深切地感受到了儒家思想的博大精深。在孔子與顏回的故事中，融合了儒家的倫理道德觀念、教育理念和思維方式。這些思想和理念不僅具有實際指導意義，更提供了一種可以借鑒和追求的美好境界。我們應該引以為戒，傳承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當今社會煥發(fā)新的活力，為人們的精神生活注入更多的正能量。
綜上所述，孔子與顏回的故事是一段古代中國文化中的佳話，它不僅有助于我們了解孔子與顏回的智慧和品德，更為我們提供了寶貴的精神財富。通過這段故事，我們可以領(lǐng)悟到孔子的寬容與仁愛之道，激勵我們不斷進取，追求博學多才；體會到傳統(tǒng)價值觀念的重要性，倡導尊師尊道；學習到因材施教的教育理念，以及理解和感受到儒家文化的卓越性和博大精深。這些體驗和感悟?qū)⒊蔀槲覀內(nèi)松猛局械闹敢蛣恿Γ屛覀冊谌伺c人、人與社會、人與自然之間建立更加和諧、理性、持久的聯(lián)系。
孔子的故事心得篇二
孔子是我國歷史上一位偉大的思想家、教育家和政治家，他的思想和教育方法對我國古代和現(xiàn)代都產(chǎn)生了深遠的影響。故事是傳達孔子思想和教育方法的重要方式之一，通過這些故事我們可以了解孔子的思想、品德和他對教育的理解。在這篇文章中，我將分享我對于孔子故事的心得體會。
一、 學習的態(tài)度
在《論語》中，孔子有一段名言：“學而時習之，不亦說乎？”這句話表達了孔子對于學習的態(tài)度，他認為學習是一個持續(xù)的過程，需要耐心和毅力。這也體現(xiàn)了孔子對于教育的認識，他認為教育的重點不在于傳授知識，而在于培養(yǎng)學生的品德和個性。對于我來說，這段話告訴我，學習需要持續(xù)不斷地努力，對待學習態(tài)度要認真并且時刻保持愉悅的心情。
二、 價值觀的培養(yǎng)
《論語》中的故事《為政》講述了孔子對于做官的態(tài)度，他認為做官要以民為本，以正義為重。這個故事讓我深刻地理解了為官者應有的責任感，并且讓我認識到正義對一個社會的重要性。在現(xiàn)代社會，做一個有責任感和正確價值觀的人，對于我們每個人來說都非常的重要。
三、 學生的個性與發(fā)展
孔子教育的方法重視學生的個性和發(fā)展，他認為每個學生的需求都不同，要綜合考慮每個學生的性格、能力和目標來設(shè)計教育方法。在《論語》中的故事《子貢學問》中，孔子讓學生子貢選擇自己喜歡的學問來學習，這體現(xiàn)了孔子重視學生個性的教育理念。在現(xiàn)代教育中，我們也需要關(guān)注學生的個性，讓每個孩子都能獲得滿足和發(fā)展。
四、 學問的廣度和深度
孔子的學問廣度和深度都非常的深厚，他的思想和教育理念讓后人受益匪淺。《論語》中的故事《子張》講述了孔子對于學問的態(tài)度，他認為學問需要融會貫通，兼收并蓄。我感覺，現(xiàn)代人有時候在學習的時候只關(guān)注自己的專業(yè)，忽視了其他學科的重要性，這對于我們的整體發(fā)展是非常不利的。
五、 仁愛和尊重
孔子認為仁愛和尊重是一個人的基本道德要求，而且它們也是一個社會和諧的重要保障。在《論語》中的故事《為人》講述了孔子對于仁愛和尊重的觀點，他認為要做一個好人，需要尊重他人、待人友善，在行為中表現(xiàn)出自己的高尚品質(zhì)。對于我們每個人來說，尊重他人和待人友善也是一個非常重要的品質(zhì)。
總之，孔子的思想和教育方法對于我們的現(xiàn)代教育和日常生活都有著深遠的影響。這些故事不僅讓我更深入地理解了傳統(tǒng)文化，而且也對我的生活和學習產(chǎn)生了積極的影響。通過這些故事，我認識到了學習的態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)、學生的個性和發(fā)展、學問的廣度和深度、以及仁愛和尊重等方面的重要性。
孔子的故事心得篇三
“走近圣人的人生歷程，感悟智者的思想精髓”看著這泛黃的書面上的十八個大字，“哼，孔子，還圣人?有什么了不起！”我不屑的翻看了幾頁，漸漸的，十頁﹑二十頁……哦！看了短短幾篇孔子的故事，我便認識到自己是多么的膚淺。
孔子勤學苦讀，出身貧寒，很早就失去了父親，他過早地擔當起生活的`重擔，然而他沒有被壓倒，而是更刻苦地學習。艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，艱辛的勞動結(jié)出了豐碩的果實，孔子成了一位舉世聞名的大教育家、思想家、政治家。而我遇到一點小小的困難就退縮了，更談不上樂觀，勇于克服，從孔子勤學苦讀的一生中體會到，一個人即使身處逆境，也要發(fā)奮努力?？鬃幽欠N堅持不懈、持之以恒的意志和毅力會永遠激勵我前進。
如果你是一個偉大的教育家，是當時社會上的最博學者之一，被尊稱為圣人、至圣、至圣先師、萬世師表，你會怎么想?要是我，早不再學習了！睡睡懶覺，吃吃零食，與人閑聊，出門閑逛……自己這么了不起，不用再努力追求了！而孔子說：“默而識之，學而不厭，何有與我哉?！比绱说闹t虛，讓人肅然起敬。學習是一個日積月累的過程，也是一個需要靜下心來默默堅持的過程，所以要想學習好的第一步是自己要能靜下心來。可我學習，越學越感到厭倦，煩躁，缺少耐心，那次遇到一道數(shù)學難題，看了遍題目，咬咬筆頭，跺跺腳，用手撐著腦袋，皺著眉拿草稿紙算了幾個步驟，我實在堅持不住了，“煩死了！煩死了！”發(fā)泄地把書往地上一扔：“這題目是人做的嗎！不做了，浪費時間！”我氣紅了臉，不停抱怨，也不再往下做了，我放棄了……現(xiàn)在想來，自己真是太缺乏耐心了，更情不自禁地對孔子發(fā)出由衷的贊嘆，深深地敬佩這位博學多才的杰出人物。
有一次，孔子和學生到魯桓公廟里，看到座位上擺著欹器?？鬃酉蚴貜R的人問道：“這是什么器具?”“這是放在座位右邊的器具?！笔貜R的人回答?？鬃佣嗽斄艘粫海粲兴嫉卣f：“我所知放在座位右邊的器具，當它空著的時候是傾斜的，裝了一半水的時候就變正了，裝滿了水就會傾覆?！闭f完，他要學生們弄點水來，倒進去試試。果然，欹器里面裝了一半水時就正了，水一盛滿就傾覆了?？鬃涌春?，很有感慨。“唉，哪有盛滿了水而不傾覆的呢！”孔子說。“盛滿后有沒有辦法使它不傾覆呢?”子路問孔子。
孔子看了子路一眼，然后對學生說：“絕頂聰明的人，用持重來保持他的聰明；功滿天下的人，用謙遜來保持他的功勞；勇力蓋世的人，用謹慎來保持他的本領(lǐng)……這就是所說的用退讓的辦法來減少自滿?！蔽也唤麘M愧起來，小學里就學過“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！边€有“半瓶子水嘩啦響，滿瓶子水沒聲響?！闭f的都是要謙虛的道理。因為只有謙虛才會讓你保持冷靜平和，正確地認識你自己，也才能進一步地充實和豐富你自己。我這個人就是有點自以為是，那堂語文課，拿到91分語文試卷的我洋洋得意，心里樂開了花，思想早不在課堂，“飛”到了回家要向爸爸媽媽要什么獎賞了，麥當勞?牛排西餐?玩具?……我絲毫不聽別的同學的發(fā)言，這條我對的，還要聽什么?我瞧不起那些分數(shù)比我低的同學，失去了許多增長見識的機會。為此不知挨了多少批評，但總改不了，影響了自己的進步，別人考的比我好，我只是自大的想：這次一定是沒發(fā)揮好！看了孔子的故事，我恍然大悟，懂得了要真正學到一點東西，必須抱著虛心的態(tài)度，驕傲自滿是學習上的最大障礙?？鬃又t虛好學的精神將成為我前進的指路明燈。
讀一本好書就是交了一個好朋友，感謝《孔子的故事》陪我度過美好時光，他是我的良師益友，讓我們像孔老夫子一樣，做一個終身學習者，勤奮學習，謙虛學習，快樂一生！
孔子的故事心得篇四
影響了數(shù)千年的孔子被后人尊稱為圣人，然而他的命運卻是充滿坎坷荊棘。在歷史的書頁中，孔子和弟子駕著木車，滾動的聲音在各國之間沉重發(fā)響，但由于各國之間矛盾重重，大夫相互傾軋，孔子車轆的痕跡便在長達14年尋求認可的道路上深深落印；對后人來說，孔子的遠見卓識，禮儀之見和理想理國之道是萬世不朽的傳世樂章；但坎坷的人生似乎是對立的，又似乎在情理之中，所以我們需要細細解讀。
該影片首先是從孔子在魯國的仕途開始演繹，他熱愛祖國，一心希望用自己的品德來使國家更加文明昌盛，富庶強大，魯國國君起初亦是英明果斷，樂意采納孔子的意見，但隨著魯國大夫們的矛盾日益尖銳，魯君日漸消沉，孔子大失所望只好棄官離魯，伴隨孔子的還有弟子子路，顏回和子貢等。
來到衛(wèi)國的原因著實讓我費解，黃韋林所著的《孔子的魅力》一書中寫道孔子自己選擇來到衛(wèi)國，久待之后經(jīng)別人推薦給衛(wèi)靈公加以重用。該影片中說的是因南子早聞孔子才德兼?zhèn)洌屝l(wèi)靈公下書邀請，衛(wèi)靈公素來對南子百依百順，所以重用了孔子；大相徑庭的兩種重用途徑實際暗含太多的信息。以影片來說，充分表明了南子是極其聰慧的，雖有著惡名，卻是一個才華橫溢，聰明干練，有膽有識的女子；她要會見孔子，孔子拋開輿論的忌諱，以禮相待，他們之間相互的膜拜是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解。南子說“人們只知道夫子痛苦，卻不知道夫子在痛苦中領(lǐng)悟到的境界”。南子如此理解孔子，不僅僅只是因為欣賞。
衛(wèi)國的內(nèi)外隱患迫使孔子離開了衛(wèi)國，帶著弟子過著漂泊的生活，路途中，師徒皆受饑餓的折磨，在困頓惡劣的環(huán)境中，他彈起了琴，眾弟子在琴聲中手舞足蹈，帶著悲憤的歡呼，盡情宣泄。也許并不是悲憤，是在歷盡挫折顛簸，人間滄桑后對內(nèi)心無奈的釋放。
顏回的死很是讓人感傷，在冰天雪地里寒徹的河水中打撈者散落的書籍，一次次的來來回回，顏回的這番行為足以表明他對孔子的情誼遠遠超越了生命的價值，最后被活活的凍死了，顏回的死沉重的打擊了孔子，孔子棄鄉(xiāng)離家，追隨他默默支持他的是眾弟子，他對弟子的情誼遠遠超越了對妻子和兒女的感情，他渴望實現(xiàn)自己的政治理想，但是命運讓顏回變成了支持他偉大抱負的犧牲品，給他內(nèi)心深處留下了一道很深的傷疤。
孔子是個清貧的人，子曰“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也”從這句話可以看出，他喜歡在清貧生活中執(zhí)著于理想的人，從影片中我們看到孔子的生活就是清貧艱苦的，但又非常執(zhí)著自己的理想，正因為如此，才達到了“志士仁人，無殺生以害仁，有殺生以成仁”的境界，他將修為置于一種常人難以達到的境界中，所以成就了中國偉大的哲學家。
偉大的歷史家司馬遷對孔子是由衷的佩服，漢高祖劉邦變貶孔為尊孔，李約瑟對孔子有“中國的無冕皇帝”評價…孔子的思想滲透在各個領(lǐng)域中，其魅力所在值得去探尋。
孔子的故事心得體會篇3
孔子的故事心得篇五
“孔子”是中國春秋時期的偉大哲學家，人們贊揚他不僅是中國古代圣人之一，而且是“四諦圣人”之一。孔子故事描繪了他的人生，以及他對中國文化的巨大影響。
2. 孔子故事的價值
孔子故事通俗易懂，教導人們?nèi)绾纬蔀楦玫娜?，并贏得成功。這些故事代表著中國哲學思想的重要組成部分，講述了孔子和他的追隨者如何建立強大的一代領(lǐng)袖和決策者。
3. 學習孔子故事的心得體會
首先，讀完孔子故事，我忽然意識到價值觀和信仰的重要性?？鬃庸适轮校墓适鲁錆M了耐心和承諾，追求真理，不管其建立在艱苦的環(huán)境下。這些看似簡單的信仰，讓他贏得了中國民眾的敬仰，也感佩Master個人的品格。
其次，我從孔子故事中認識到規(guī)劃自己的生活的重要性?？鬃釉诠适轮械闹腔酆蛻?zhàn)略性決策顯示了他規(guī)劃自己和他的追隨者的生活，以期能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。
第三，具備理解和去實行行動的能力是成功的一個關(guān)鍵?？鬃釉谒墓适轮?，總是尋求有才華和品德高尚的人才，帶給他們不斷地機會和挑戰(zhàn)。通過這樣的實踐，他們得到了能力和信心去與世界面對面地交往。
第四，我學到了“人定勝天”的信仰——通過全力以赴，我們可以戰(zhàn)勝內(nèi)部和外部的障礙?？鬃拥墓适嘛@示出即使機會在他身邊，他仍然需要明確自己的目標和面向，才能成為現(xiàn)實。因此，在學習孔子故事時，我發(fā)現(xiàn)移情并不代表任意放松，而是需要持久的堅定和行動力。
4. 孔子故事在當今社會的價值
孔子故事通過其精致的策略，表現(xiàn)出了真正的智慧——這種智慧可以為現(xiàn)代人提供借鑒和指導。其價值主要是能夠改善現(xiàn)代社會的品德和智慧，使其更具有公正性和包容性，以更好地駕馭未來。
5. 總結(jié)
在當今多元化的社會中，人們應該從孔子故事中汲取精神力量和信息。這些不僅含義純粹，而且具明顯的參考意義，能夠幫助人們更加明智地發(fā)揮自己的特長，更好地拓展自己的領(lǐng)域和志向，最終走向光明的未來。我相信，通過不斷地學習和借鑒，我們一定會成為可以在這個世界上實現(xiàn)夢想和責任的真正勇者！
孔子的故事心得篇六
孔子是中國歷史上著名的思想家、教育家和政治家，他的思想影響著中國歷代的文化和社會發(fā)展。許多孔子的故事中蘊含著深刻的哲理和道德觀念，這些故事對我們現(xiàn)代人的生活和工作也有著重要的指導意義。下面，我將分享我從孔子故事中獲得的心得體會。
一、誠信是做人的根本
孔子在教育弟子時，曾經(jīng)講過“己所不欲，勿施于人”的道德觀念，這就是我們常說的“做人要講誠信”。在經(jīng)濟全球化和信息社會高速發(fā)展的今天，誠信顯得愈加重要。如何做到誠信呢？主要有兩個方面：一是言行一致，不說假話，不出爾反爾，做到說到做到；二是契而不舍，履行承諾，保證自己的信用。誠信是一個人做人的底線，也是企業(yè)發(fā)展的基石。
二、求知和反思是提升自我素養(yǎng)的關(guān)鍵
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是孔子提出的學習和反思的思想。對于一個人來說，不斷學習、不斷思考是提升自我素養(yǎng)和才能的關(guān)鍵。學習可以不斷豐富和更新自己的知識，讓自己能夠更好地適應社會發(fā)展；而反思則能夠讓自己更好地認識自己的不足，從而持續(xù)地進行自我完善和提升。
三、待人處事要有度和節(jié)制
孔子有一句話：“君子不器”，意思是說君子不會像瓶子一樣刻意裝滿，而是遵從天意，按照自己的能力去做事。這告訴我們做人做事要有度，做事不宜過度，人際交往也應該有節(jié)制。在工作和生活中，我們要學會掌握好度和節(jié)制，不要過度張揚，也不要不做不當。
四、不斷追求和探索是實現(xiàn)自我價值的基本方法
孔子不斷追求和探索，為人類作出了巨大的貢獻。他一生都在努力尋找道義之真理，他認為在探索的過程中，人們可以不斷完善自我，更好地實現(xiàn)自己的價值。實現(xiàn)自我價值的過程中，我們也要不斷追求和探索，多做嘗試和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己更加智慧、自信和勇敢。
五、平和和諧的心態(tài)是人生成功的重要保證
孔子講過：“性相近，習相遠。”這說明一個人的性格本質(zhì)上基本相似，只是習慣和環(huán)境不同而已。因此，我們應該學會平和和諧地對待身邊的人和事物，保持積極樂觀的心態(tài)，才能在人生的道路上獲得真正的成功和幸福。
總之，孔子的故事給我們提供了許多有益的人生指導，我們需要從中吸取教訓，不斷完善自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值，駕馭好自己的人生。
孔子的故事心得篇七
孔子是中國古代著名的教育家、政治家、思想家。他帶領(lǐng)弟子聞名于世，創(chuàng)立了倫理道德和教育體系。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到或讀到孔子的故事。這些故事常常讓人受益匪淺，讓我們一同來探討一下孔子故事給我們帶來了哪些啟示與感悟。
第二段：孔子故事傳承中國傳統(tǒng)文化
孔子故事是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。這些故事對于中國人的品德、思想、文化價值觀的熏陶和形成有著深遠的影響。例如，孔子的“禮尚往來”故事，這個簡單的四個字的故事，傳達了人與人之間應該互相尊重、互相幫助的道理，這也是中國的傳統(tǒng)文化所倡導的互助精神的具體表現(xiàn)。
第三段：孔子故事反映人性的缺憾
在孔子的故事中，我們經(jīng)?？梢钥吹叫┰S的世俗與浮躁。如“孔丘販夫”的故事，孔子為了生計而要做一個小本生意，這種“貪生怕死”的心理表現(xiàn)了人性的缺陷。這樣的故事讓我們意識到，孔子雖然是高尚的人物，但他也體現(xiàn)了人性的普遍性與缺陷。因此，孔子故事也是教育我們，讓我們在發(fā)現(xiàn)自己的缺陷時，更好地改正自己。
第四段：孔子故事啟示人們的生活哲學
孔子故事中的很多情節(jié)，都能給我們的現(xiàn)實生活帶來啟示，也給我們的人生之路指明方向。比如“禮之用，和為貴”這句話，故事表明我們從小就需要注重做人的基本禮貌，學會尊重他人，這是在社交生活中的必備品。同時也為我們指出了生活的準則，告訴我們在普通而庸常的事中，銘刻著做人的至理真相。
第五段：結(jié)論
孔子故事是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。這些故事所傳達的思想和價值觀跨越了時空，對我們現(xiàn)代人思考道德、人文、教育的現(xiàn)實問題，有著指導性和啟示性的作用。通過對孔子故事的學習和領(lǐng)悟，我們應該會更好地擁有自己的人生哲學，以更好地面對人生的道路。崇尚孔子文化，傳承中華優(yōu)秀文化，是我們每個人都應該一直追求的。
孔子的故事心得篇八
孔子被尊為中國古代思想家、教育家的代表人物，他的智慧言行深深影響著幾千年的中國歷史。而孔子最重要的學生之一，就是顏回。從孔子與顏回的故事中，我們不僅可以看到孔子對待學生的嚴謹態(tài)度，也可以體會到顏回的聰慧與才情。在這篇文章中，我將會從五個方面闡述我對孔子與顏回的故事的心得和體會。
首先，孔子對待學生的教育態(tài)度給予了我很大的啟迪。在孔子時代，他是眾多學生的導師，而對于顏回，他是非常重視的學生之一?？鬃釉?jīng)說過“君子之學也，無適也，無論也，無求也，切磋琢磨而明乎，君子之行也”。這句話意味著孔子不僅要求自己沒有偏見，不分別貴賤，還要求學生們接受和欣賞不同的觀點?？鬃拥倪@種教育理念，告訴我們作為學生應該虛心謙遜，多聽多看，廣泛獲取信息并不斷思考。只有這樣，我們才能夠不斷成長，提升自己。
其次，顏回的聰明才智讓我對他產(chǎn)生了深深的敬佩。顏回被孔子認為是最有才智的學生之一，顏回的回答總是深思熟慮、獨具一格。顏回說：“學也者，天之將明之也，豈昏而望之者乎？”這句話揭示出了一個道理，即學習的目的并不是為了徒有功名，而是通過學習來開闊視野、提升智慧。顏回的才智啟發(fā)了我，讓我明白了博覽群書的重要性，也讓我深刻意識到知識的力量。
第三，孔子與顏回之間的師生情誼讓我感動。顏回是孔子最重要的學生之一，孔子對他非常關(guān)心、照顧?！墩撜Z》中記載了孔子對顏回的愛護之情：“顏回問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器?！薄??？鬃尤宕蔚馗嬖V顏回要努力學習，為了未來的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)?？鬃訉︻伝氐年P(guān)懷和教誨，讓我明白了師生之間的互助與共同成長的重要性。
第四，孔子與顏回的故事提示了我關(guān)于春秋時代士人風范的思考。孔子與顏回的故事發(fā)生在中國歷史上一個非常特殊的時候，即春秋時代。這段時期是分裂混亂的，但同時也是士人風范展示的時代?？鬃优c顏回的故事中，他們通過不斷學習修養(yǎng)，傳承并發(fā)揚了傳統(tǒng)文化，使得中國的文化能夠得以延續(xù)。這讓我意識到作為新時代的青年，我們有義務繼承和傳承歷史文化，堅持自己的價值觀，并且在現(xiàn)代社會中展現(xiàn)出自己的風采。
最后，孔子與顏回的故事深刻地告訴我要堅持追求真理的勇氣。孔子常常告訴顏回要追隨心中真理，堅持自己的信仰。在一個喧鬧復雜的世界中，我們有時容易被迷惑和失去自己。但是孔子與顏回的故事讓我明白，只有堅守真理，秉持正義，才能審視問題，做出明智而正確的選擇。
總之，孔子與顏回的故事給予我們很多啟發(fā)和思考。從孔子對待學生的態(tài)度、顏回的聰明才智，以及他們深厚的師生情誼中，我們可以看到古代先賢的智慧和品格。通過對這個故事的思考和學習，我們可以更深入地理解中國古代智慧和教育的精髓，同時也可以在當代社會中獲得啟示，提升自己的修養(yǎng)。
孔子的故事心得篇九
孔子，一個備受尊敬的古代思想家和教育家，在我心中是一個充滿智慧與勇氣的人。我曾讀過一些關(guān)于孔子的書籍，從中得到了不少啟示，今天我想就“孔子故事讀書心得體會”來分享我的心得。
首先，孔子的故事告訴我們要有堅定的信仰?？鬃右簧际且匀寮宜枷霝橹笇Х结樀模钚湃寮业睦砟钊缛蕫?、忠誠、孝順等，體現(xiàn)了一種美德和人性。在困境中，即使他身為失勢的貴族，他仍堅守自己的信仰。正是他這種堅定的信念讓他贏得了人們的尊重和贊揚，其影響力持久而深遠。
其次，孔子的故事也告訴我們要有勇氣。孔子深知自己的理念與那個時代的真相極度不同，他總是敢于說真話，敢于挑戰(zhàn)那些古代社會的大道理，敢于推翻那些舊有的規(guī)矩和偏見?？鬃诱f過，“我還年輕，血氣方剛，年邁時，什么事都做不了，但不能喪失我的勇氣?！彼脑挼莱隽艘粋€真正的勇者的信念。
再者，孔子的故事還告訴我們要學會擇友?？鬃佑泻芏鄬W生，其中有一些成為了他忠誠的追隨者和傳承者。而對于那些不遵守規(guī)矩、不認真讀書、或者因為個人原因?qū)ψ约撼謹骋晳B(tài)度的學生，孔子也會果斷地不 要。他也說過，“不作仁不施禮，孝悌皆習之；而后德之來。 一人養(yǎng)其親，百里之外聞其聲，未嘗視也?！边@表明孔子十分注重適合的人和環(huán)境，勸誡大家認真選擇自己的朋友。
最后，孔子的故事讓我們明白真正的學問所在。孔子對于“學”，有過許多見解。他認為，“己所不欲，勿施于人”的“仁”，是最重要的原則。在繁蕪的世界中，以及多種多樣的事物上，他認為要有自己的想法和態(tài)度，要堅定自己的方向，讓自己實現(xiàn)最終的人生價值。他強調(diào)修行、實踐，注重養(yǎng)成良好習慣。他所說的 “學而不思則罔，思而不學則殆?！?，讓人深思學習的真正意義是什么。
綜合以上所述，孔子的故事頌揚了信仰堅定、勇氣、擇友、真正的學問追求的品質(zhì)與理念，這對我們每一個人都是極為有益的。在今天這個快速發(fā)展的時代，我們需要踏實地學習，并對我們的思想和價值觀有明確的認知，我們也需要有堅定的信仰，敢于追尋自己的夢想。同時，我們需要精挑細選我們的朋友，與他們建立良好的關(guān)系，并培養(yǎng)真正的修養(yǎng)。只有通過這樣的方式，我們才能變?yōu)檎嬲臉O品，并為未來的社會進步打下基礎(chǔ)。
孔子的故事心得篇十
第一段：引言（200字）
《論語》是中國古代哲學家孔子的經(jīng)典著作，其中記載了孔子的言行和教誨。讀者們通過閱讀《論語》，可以深入了解孔子的思想和教誨，領(lǐng)略孔子的文化魅力。自己也有幸閱讀過《論語》，從中受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了學習的重要性。本文將圍繞孔子的故事談談自己的讀書心得體會。
第二段：拜見果務（200字）
孔子談到“拜見果務”，他的意思是說，如果要做好一件事，就要先想清楚它的得失，資源是否全面，并且可以預測結(jié)果。而這個過程中，必須擺脫自己“臆測”的想法，一定要站在事實的基礎(chǔ)上去制定計劃。此外，孔子還說：“一切不懂的事物要去詢問，不知道的事情要勇敢開口問?！边@讓我深刻認識到，任何事情的成功都需要正確的思考和認真的學習。
第三段：仁愛有度（300字）
孔子曾經(jīng)說過：“仁者愛人，愛人有度?！边@句話十分深刻，教育人們?nèi)绾螌Υ?。在我看來，“仁”是一種獨特的人類屬性，它是人道的核心，是社會的基礎(chǔ)。同時，“仁愛有度”的部分也非常重要，因為任何情感都需要掌握度。比如，“好”和“恨”都不能過分，否則就會引起負面的效果。通過對孔子這句話的理解，我認識到了正確處理人際關(guān)系的重要性。
第四段：學習正道（300字）
孔子非常注重學習，他提倡的“正經(jīng)又正言、正言而無間，信而有經(jīng)，篤而好古，勞而無怨”的學習態(tài)度，讓學子們認真讀書，培養(yǎng)好習慣。他還說：“音樂、美術(shù)、騎馬等不是正事，但一定要學很好?！痹蛟谟谶@些“小學科”能夠錘煉人的品行和習慣，進而影響溝通技能和成功機會的準確性。通過學習孔子的正直的品行，我學會了從細節(jié)做起，學會了仔細和耐心，學習正道，創(chuàng)造了成功的機會。
第五段：結(jié)論（200字）
總的來說，在閱讀孔子的故事的過程中，我學到了許多重要的道理和知識，比如“拜見果務”、“仁愛有度”和“學習正道”。這些教導都可以幫助我們成功并成為更好的人。而且從孔子身上我們也可以學到堅持不懈的精神，追求自身的卓越和健康。因此，我堅信，在以后的生活中，我會堅持讀書并遵循孔子的教誨，為自己的成長和成功而努力奮斗。
孔子的故事心得篇十一
寫這篇感受的時候，《孔子的故事》這本書還沒有讀完。原因是我的心境不穩(wěn)。想起小學、初中的時候，可以拿一本紙質(zhì)的好書，逐字閱讀?，F(xiàn)在呢，一目十行不說，最關(guān)鍵的是讀書的時間被繁雜瑣事占據(jù)。
《孔子的故事》這本書以通俗易懂的方式講述了孔子命運多舛的一生。生于春秋時代末期的孔子，一生顛沛流離，帶領(lǐng)弟子周游列國以傳播自己的政治理想，其核心就是“禮”與“仁”。當時很多杰出的人才都是他的學生，如善于雄辯、經(jīng)商的自貢，以政事見稱的冉求，被稱為“南方夫子”的子游等等?？鬃尤ナ篮螅?jīng)由他的弟子及其再傳弟子整理匯編形成了儒家經(jīng)典著作《論語》，也正是他們的傳播，孔子的教育精神和政治理想才得以傳承和發(fā)揚。
通過閱讀，我認為孔子思想中隱約帶有輕物質(zhì)、輕法制、輕平民的傾向。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！贝笠馐钦f：“君子明白大義，小人只知道小利?！?BR> 可見孔子藐視“利”，藐視對物質(zhì)利益的追求，現(xiàn)在看來對商品經(jīng)濟是相當不利的`。在孔子的觀念中，認為國家要以禮服人，而不是靠刑法。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格?！币馑即蟾攀侨绻眯谭ü芾?、控制百姓，他們雖不犯法，但卻會失去廉恥之心，只有通過道德感化，百姓才會知廉恥、守規(guī)矩。這就有可能導致人治與法治的失衡?？鬃油瑫r也提出忠君、愚民的觀點，這種思想被后輩發(fā)展成了所謂的“三綱五?！?，在中國漫長的封建社會制度下，成為了世人為人處世的準則，也成為了少數(shù)人維護特權(quán)的工具。
為往圣繼絕學，為萬世開太平。北宋理學大師張載的話鼓勵了一代代讀書人，沿著前人的足跡，走出自己的道路。我們雖不能達到孔子的境界，卻可以將其作為努力的方向，激勵自己在奮斗的人生道路上不斷前進！
孔子的故事心得篇十二
1、孔子在旅行，經(jīng)過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作，太陽又那么大?？鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水，這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說：你聽說過現(xiàn)在有機器嗎？用它們從井里打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內(nèi)就完成?？梢宰岏R來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢？你是一個老人啊。他肯定有九十歲了。
那個人說：用手工作總是好的，因為每當狡猾的機器被使用的時候，就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上，只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎！我是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑。
孔子回到他的門徒那里。門徒們問：您跟那個老人談什么呢？
孔子說：他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點好象是正確的。
當你用手工作的時候，不會出現(xiàn)頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了，何況做職員頭頭那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了，何況做老師頭頭要設(shè)法成為手。手是被批判的，因為它們不狡猾，不夠具有競爭性；它們似乎是原始的。試著多用手來工作，你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
2、孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。
這有什么可奇怪的呢？過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路。
孔子忍不住又問：‘你坐在里面，為什么不避讓車子？我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的！孩子說。孔子非常驚訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：你這么小的年紀，懂得的.事理真不少呀：小孩卻回答說：我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢？孔子不由感嘆他說：好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀！
3、我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔子，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔子表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。還讀書干什么?？鬃娱_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔子說得很有理，便拜孔子為師。
孔子的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬。孔子知道后，就對大家解釋說：子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。
4、子夏是孔子的學生。有一年，子夏被派到莒父(現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi))去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔子請教說：“請問，怎樣才能治理好一個地方呢？”孔子十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了。
”孔子向子夏交代了應注意的一些事后，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！边@段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。
子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔子上任去了.后來，“欲速則不達”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。
孔子的故事心得篇十三
顏徵在是孔子的母親。由于她教子有方，培養(yǎng)出了萬世傳頌的孔圣人。
孔子的父親死得早，母親含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人。在孔子不太懂事的時候，顏徵在就買來了很多的樂器，有時請人為兒子演奏，有時自己為兒子吹彈，有時讓兒子自己玩弄。鄰里鄉(xiāng)人不解其意，顏徵在對人們說：讓孩子從小接觸這些器具，培養(yǎng)他的興趣，他就會漸漸喜歡這些樂器。做人要講根基，辦事要按規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，樂器最講禮儀與規(guī)矩，沒有章法演奏不出動聽的樂曲。讓孩子早點接觸禮儀、音律、等級，對他以后的成長是十分有利的。
在母親的教導下，孔子很快就愛上了這些樂器，并學會了吹、拉、彈、唱。鄰里有了婚喪等紅白喜事，他都會拿著樂器去為他們演奏。孔子成人以后，對音樂的愛好有增無減，把音樂當成自己生活中的一部分。他在齊國聽了韶樂，一連學了三個月，整日沉醉其中。他說：“真沒想到音樂的感染力有這么強!”
有一次，孔子向魯國樂官師襄子學琴，他彈一支名曲，連續(xù)將它彈了十天。
師襄子讓他換個曲子，孔子說：“雖然我已經(jīng)熟悉了這支曲子，但還沒有將它掌握。”
過了幾天，師襄子說：“你已經(jīng)掌握了這支曲子，可以彈別的了?！?BR> “我還沒有領(lǐng)悟它的用意?！笨鬃诱f。
又過了一段時間，孔子依然在彈那首曲子，師襄子不耐煩地說：“你已經(jīng)了解它的用意了，可以換一支曲子了?！?BR> “我還沒有領(lǐng)悟它描寫的人物形象呢?！笨鬃诱f。
又過了一些時候，孔子終于停下不彈了，他想了想，然后抬起頭，向遠方望去，說：“我可能領(lǐng)悟到了，這個人又高又大皮膚很黑，眼睛向上看，好像要統(tǒng)一四方，這就是周文王?！?BR> 師襄子聽了十分驚訝，不得不佩服孔子對音樂執(zhí)著的精神。
從此，孔子更加刻苦地學習音樂，他能從音樂中悟出很多深刻的道理。在各種樂器的演奏中，孔子從中摸出了好多規(guī)律，將它們總結(jié)出來，運用到音樂當中，收到了很好的`效果。
孔子在音樂方面的造詣是精深的，他整理了“六經(jīng)”之一的樂經(jīng)。他從音與音之間存在的節(jié)拍，符與符之間有著一定的規(guī)律，聯(lián)想到人與人之間的那種錯綜復雜的關(guān)系。他想：音樂調(diào)節(jié)好，才能演奏出動聽的音樂;人際關(guān)系調(diào)節(jié)好，才能安守本分。
在音樂的啟示下，他悟出了一個深刻的道理：為政一定要以“仁”為核心，以調(diào)整社會關(guān)系和人際關(guān)系為主體。這就是他創(chuàng)立的儒家思想中的內(nèi)容。他的這一套儒家學說一直為歷代封建統(tǒng)治者所沿用。
附：
孔子名言
1、學而不思則罔，思而不學則殆，
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
4、知之者不如好知者，好之者不如樂之者。
5、三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 6、君子成人之美，不成人之惡，小人反是。
7、道不同，不相為謀。
8、過而不改，是謂過矣。
9、君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。
10、唯仁者能好人，能惡人。
11、君子欲訥于言，而敏于行。
12、君子周而不比，小人比而不周。
13、君子喻于義，小人喻于利。
14、君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。
二、孔子人生名言：
1、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
2、飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
3、不義而富且貴，于我如浮云。
4、賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。賢哉，回也!
5、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
6、富與貴，是人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道，得之不去也。
7、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
8、有朋自遠方來，不亦樂乎?見利思義，見危授命。
9、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
10、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
11、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
12、君于疾沒世而名不稱焉。
13、夫達也者，質(zhì)直而好義。察言而觀色，慮以下人。
14、君子泰而不驕，小人驕而不泰。
15、君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。
16、君子之仕也，行其義也。
17、子謂于產(chǎn)?！坝芯又浪难桑浩湫屑阂补?，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義。”
18、君子和而不同，小人同而不和。
19、君子矜而不爭，群而不黨。
20、君子周而不比，小人比而不周。
21、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
22、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
23、放于利而行，多怨。
24、求仁而得仁，又何怨。
25、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
26、君子謀道不謀食，……君子憂道不憂貧。
27、法語之言，能無從乎?改之為貴。
28、(“撰”去提手)與之言，能無說乎?繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。
29、見善無不及，見不善如探湯。
30、君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。
孔子的故事心得篇十四
1、孔子到廟堂參觀，看到一種傾斜易覆的器皿，守廟的人說是宥坐之器。孔子說：“我聽說宥坐之器，虛則欹(傾斜)，中則正，滿則覆。明君常將它放在自己的座右?！笨鬃幼尩茏幼⑺?，果然如此。孔子嘆道：一切事物哪有滿而不覆的道理呢?”弟子問：“敢問有保持滿而不覆的辦法嗎?”子曰：“聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂損之又損之道也。”
2、晏嬰是與孔子同時代的政治家，為孔子所敬重。一天，晏嬰的車夫回家后，他的妻子要求離婚，車夫不解，其妻說，我今天在門縫中看到你駕車經(jīng)過門口，晏嬰那么矮，做了宰相，名震諸侯，還是那么樸實無華、自居人下，而你身高八尺，只是他的仆役，卻意氣揚揚、傲氣沖天，你這樣沒有出息，所以我要離婚。車夫聽了這番話，就謙虛謹慎、發(fā)奮圖強。晏嬰知道后，也努力培養(yǎng)他，后來車夫官拜大夫。孔子尤其佩服晏子的交友之道，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有禮，別人也越尊重他，從而能做到全始全終，所以孔子由衷地說：“晏平仲善與人交，久而敬之?！?BR> 3、孔子弟子公孫赤出使齊國，冉求替他的母親向孔子請求補助一些谷米?？鬃诱f：“給她六斗四升?！比角笳埱笤僭黾右恍??？鬃诱f：“再給她二斗四升?！比角笳J為太少，給了公孫赤母親更多。孔子說：“公孫赤到齊國去，肥馬輕裘，威風凜凜。我聽說過，君子只是雪中送炭，而不是錦上添花?！睅椭酥芗辈粷?，對年輕人救急不救窮，這是君子的態(tài)度。
4、孔子說，可以和他人說的事但不說，這是失人;不可和他人說的事，卻和他說了，這是失言。智者不失人，亦不失言?？鬃釉卩l(xiāng)里間，貌溫恭謙，表現(xiàn)得像個不善言辭的人;當他在祭祀宗廟和議論朝政時很善于明辨，對答如流;與上大夫談話時，中正而有諍辯，敢于說實話;與下大夫交談時，侃侃而談，和氣而又歡樂;君視朝時，恭恭敬敬，但又威儀中適，不張不弛。根據(jù)人的性格特征和場合說話，這需要仁德、智慧和勇氣。
5、孔子離開曹國到宋國后，就和弟子們在大樹下練習禮儀。宋國的司馬桓魋想要殺掉孔子，就把大樹給砍了。有位弟子催促孔子說：“咱們快點走吧?！笨鬃诱f：“上天既然使我具備圣德之性，桓魋又能把我怎樣呢?”順境不貪，逆境反喜，一切都是磨練自己的機會，心存正義、自強不息，感恩桓魋，感恩對手。
6、孔子問禮老子，辭行時，老子對他說：“富貴之人送人以財，仁義之人送人以言，我不富貴，就竊用仁人的名義送你一句話吧：頭腦聰慧、洞察一切反而瀕臨絕境，是因為喜好議論他人的緣故;博洽善辯、寬廣弘大反而危及其身，是因為揭發(fā)別人丑惡的緣故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己?！彼燎鍎t無魚，人至察則無徒。寬則得眾，苛則失人。胸無渣滓自會處世圓明，眼無成見才會學富五車。
7、孔子向襄子學琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子，孔子說：“我還沒有掌握彈琴的技法。”一連三番，孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。又過了一段時間，孔子終于說“我知道作曲者的為人了，他皮膚黝黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能這樣呢!”襄子深拜孔子說：“我老師曾說過這首琴曲是《文王操》?！笔篱g一切事業(yè)、學問、技能、德行，如果不能專一堅持，就不會有所作為，所以孔子說“人而無恒，不可以作巫醫(yī)”。
8、顏淵做人，大智若愚?？鬃诱f：“我跟顏淵說一天的話，他也沒有問難的話，好象很傻的樣子。等我回頭暗暗觀察他的行為舉止，發(fā)現(xiàn)他足以發(fā)揮我所教誨的道理，這才發(fā)現(xiàn)他一點兒也不傻?！比送恍÷斆飨拗谱×艘曇?，一個有遠大理想的人總將目光投向他的事業(yè)，沉默著奮斗，而不在乎身邊的一些小爭執(zhí)。
9、宰我問道孔子。他說：“對于有仁德的人，別人告訴他井里面掉下去一位仁人，他會跟著下去嗎?”孔子說：“為什么要下去呢?君子可以到井邊去救人，卻不可以陷入井中;君子可能被欺騙，但不可能被迷惑?！本幼鍪虑榈臅r候，要從符合理性精神的現(xiàn)實邏輯出發(fā)，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但決不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全別人。
10、孔子在路上聽到有人哭，上前打探，那人說：“我叫丘吾子，我有三個過失，晚年而自覺，追悔莫及：我少時好學，周遍天下，回到家里，父母都去世了，是一失也;長事齊君，君驕奢而失去人心，是二失也;吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不來者，年也;不可再見者，親也。”遂投水而死。孔子感慨地對弟子們說：“你們應引以為戒啊!”聽了孔夫子的教導，學生們告辭孔子而回家奉養(yǎng)父母的有十三個之多?！墩撜Z》有云：父母之年，不可不知也;一則以喜，一則以懼。丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!
12、子路有一次問孔子：“君子也有憂愁嗎?”孔子回答說：“沒有。君子追求道義，有終生的快樂，無一朝之憂。小人汲汲于功利，患得患失，一生都生活在憂慮之中?！比收卟粦n，是一門大學問。君子之所以為君子，在于他的所作所為里，承載了他的人生追求。兼濟天下的人海闊天空，胸懷廣大。小人關(guān)注眼前得失，稍有挫折便怨天尤人，長久以往便“長戚戚”。
13、孔子登上東山感覺魯國變小了，登上泰山，俯覽天下，感覺天下也小了。孟子也曾講“觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。”這都是說立志高遠，胸襟開闊，才能提升境界?？鬃悠鹩诶弁粒罱K居高臨下，有著非凡的氣質(zhì)和自信，其思想境界，超越了蕓蕓眾生，故能擁有“一覽眾山小”的氣魄。
14、孔子困于陳國和蔡國之間，還斷絕了糧食，弟子們都餓得渾身無力，站不起來。但是孔子仍然講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷。子路很生氣，來見孔子說：“君子也有困厄嗎?”孔子說：“君子能固守困厄而不動搖，小人困厄就胡作非為了?！笔б馔魏偷靡馔味际侨说谋撞?，古人講“飽暖思淫欲，饑寒生盜心”，無論面對順境還是逆境，能不失所守，這就是一種修養(yǎng)，就是一種高貴的心。
15、齊景公和晏嬰到魯國，景公問孔子：“過去秦國很小，位置偏僻，穆公為什么能稱霸呢?”孔子回答說：“秦國雖小，志向遠大，地方偏僻，行為端正，又能重用五張羊皮贖回百里奚。從此來看，稱王是可以的?！痹谶@里，孔子解釋了秦國得以稱霸一方的原因。成就一番雄偉的事業(yè)，有兩個因素必不可少：志向與人才。但凡有志于成功者，必當會在這兩個方面下功夫。
16、孔子到宋國去，匡人派士兵圍住了他們。子路大怒，舉起戟來便要與匡人格斗?？鬃又棺×怂?，說道：“哪里有修治仁義而不原諒世俗之人的不良行為的呢?不研究詩書，不學習禮樂，這是我的過錯!若把宣揚先王美德、愛好古法作為一重罪責，那就不是我的罪過了，這大概就是命!子路，你來唱歌，我應和你。”唱完幾首歌之后，匡人竟自己卸甲而去。面對逆境，卻依舊可以矢志不移，堅持自己的人生追求，真可謂誠心至極了，這種感染力是能征服人的。待人需要真誠，對待自己的理想，更需要有一種正心誠意的心靈支撐。只有如此，方可成就自我。
18、孔子的侄子孔蔑向孔子請教為人處世的方法?？鬃诱f：“知而不做，不如不知;親近而不信任，不如不親近。得意不可忘形，失意不可頹廢?！笨酌飭枺骸拔易约簯撛趺醋瞿?”夫子說：“設(shè)法改掉自己的缺點，盡力彌補自己不具備的才能，不要因為自己修養(yǎng)不夠就去懷疑別人，也不要因為自己有才干而看不起別人。每天說話不給自己留下后患之憂;每天一舉一動，也不給自己留下隱患。那只有聰明的人才能夠做到?！比绻慌囵B(yǎng)內(nèi)在的德行，那就是自己的過錯，培養(yǎng)了道德，名聲自然就會樹立起來，不求名利，名利也自在其中了。
19、孔子的弟子澹臺子羽有君子之容，但是他的表現(xiàn)卻比不上他的容貌;宰我談吐文雅，但他的智力卻不能給他的辯才以更大的幫助?？鬃诱f：“相馬以輿，相士以居(考察馬的能力要看它拉車的情況，考察一個人要看他平時的表現(xiàn))，這是不可廢止的。如果以貌取人，那么在子羽身上就會犯錯誤;若憑一個人的話語來選擇人才，那就會在宰予身上出現(xiàn)錯誤?！?BR> 20、叔孫武叔沒有做官的時候受到孔子的弟子顏回的接待，顏回對手下人說：“以賓客之禮接待他?！蔽涫搴芟矚g揭示別人的過失并親自品頭論足，顏回說：“您的這種做法肯定會自取其辱，您應該聽從我的勸告啊。我聽孔子說：‘說別人的缺點，并不能因此而美化自己;說別人行為不正，并不能使自己的行為端正?！虼司又慌u自己的缺點，不攻擊別人的缺點?！毙∪撕冒崤欠?，諷人之長，隱己之短;君子善于坦白自己的缺點，批評自己的不足，取人之長補己之短。來說是非者，便是是非人;若真修道人，不見世間過。只改正自己，正人先正己，為人處世，不可不知。
21、仲孫何忌問孔子的弟子顏回：“如果說一個字，對仁德、智慧都有好處，你能不能說給我聽聽?”顏回說：“說一個字對智慧有好處，莫過于‘預’字;說一個字對仁德有好處，莫過于‘恕’字。這就是懂得什么該做，什么不該做。”所謂“預”就是“凡事預則立，不預則廢”，說明未雨綢繆的重要性;所謂“恕”就是包容與豁達，恕可以讓家庭祥和，也可讓社會和諧，在這個競爭激烈的社會，尤其需要我們多多遵循恕道。
22、孔子說：“自從季孫贈送給我千種粟，我又用來送給朋友們后，我跟朋友們的關(guān)系就更加親密了;自從南宮敬叔讓我坐上車后，我的話就更加受歡迎了。所以，道雖然很重要，但也必須等待一定的時機才會被人看重，有了一定的大勢才能實現(xiàn)。如果沒有季孫和南宮敬叔贈送財物給我，我的道幾乎就要湮滅了?！薄暗离m貴，必有時而后重，有勢而后行”，任何事情的成功都需要因人因時，借力借勢而行，而不能一味強調(diào)單干，成功也需要別人的支持。時和勢的出現(xiàn)，也是一個積跬步以致千里的過程，作為開創(chuàng)者，尤為艱難，但是只要堅持下去，終會看到勝利的曙光。
23、一次，孔子在東游途中，被一位童子擋住了前行的去路?？鬃訌能囍刑缴沓鰜?，詢問童子姓名。童子答曰：“項橐”?？鬃右沧詧罅思议T。當小項橐得知面前這位老先生乃是孔子時，決定出一道題，考一考這位博學者。項橐問：“夫子可知道，天上有多少顆星星，地上有多少五谷，人有多少根眉毛?”孔子搖搖頭，說：“實在慚愧，我答不出來?！表楅业靡獾卣f：“我來告訴你，天上有一夜星辰，地上有一茬五谷，人有黑白兩根眉毛?！笨鬃泳磁逖矍斑@位童子，于是下車向他行了禮。孔子對弟子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！币粋€人，不論位階有多高，學問有多大，都要時刻保持謙虛，不要因為他人年齡幼小而心存輕視。普通人需如此，管理者和成功者更需如此。
24、一日，孔子弟子子貢與衛(wèi)國大夫棘子成聊天。棘子成說：“君子具有好的品質(zhì)就行了，要那些表面的儀式有什么用呢?”子貢說：“真遺憾，夫子您這樣談論君子。一言既出，駟馬難追。本質(zhì)就像文采，文采就像本質(zhì)，兩者同等重要。去掉了毛的虎、豹皮，和去掉了毛的犬、羊皮是一樣的?！比俗⒅刈约旱耐獗恚仁菍ψ约旱膰栏褚?，也是對他人的尊重。這一點，經(jīng)常游走于交際圈的朋友，尤其應當注意落實。因為，人的言談舉止，有時可以決定你事業(yè)的大小，功業(yè)的成敗得失。
25、司馬牛問孔子怎樣做一個君子?？鬃訉λf：“君子不憂愁，不恐懼?！彼抉R牛說：“不憂愁，不恐懼，這樣就可以叫君子了嗎?”孔子回答說：“自己問心無愧，那么還有什么憂愁和恐懼呢?”做人要生活正派，情趣健康，講操守，重品行。尤其是身居高位的人，更應當做到慎獨慎微，防微杜漸。不僅在公共場合嚴格要求自己，而且還要在無人監(jiān)督、一人獨處的時候，依然做到人前人后一個樣，工作也與一個樣。這有如此，方可上不愧于天，下不怍于人，無憂無懼。凡人當如此，成功者更應當如此。
26、魯國大夫臧文仲曾在家養(yǎng)貴重的動物——玳瑁，孔子批評他玩物喪志，不務正業(yè)?？鬃舆€曾把臧文仲說成“竊位者”，意思就是在其位不謀其政，身居高位，卻不知提拔有才德的人。孔子批評他：“知柳下惠之賢而不與立也”。柳下惠是孟子眼中的“圣之和者”，懷中摟著女子而沒有產(chǎn)生非分的想法和舉動，被譽為道德楷模。臧文仲明知柳下惠是個賢人，卻不對其提拔重用。一個明智和有度量的管理者，對于身邊有才干的人，不應心存嫉妒，要大膽提拔任用，不應當壓抑有才干之人。當身邊下屬都非常強大的時候，管理者本身的能力和修養(yǎng)也會得到提升，這是水漲船高的道理。
27、仲弓向孔子問仁。孔子回答說：“自己所不喜歡的，也不要強加給別人。在朝廷做官的時候不要讓人怨恨，在城邑做官的時候也不要讓人怨恨?！敝俟牶髮鬃诱f：“我雖然遲鈍，但也一定會按照您的話去做的?！笨鬃拥囊馑际牵约翰辉敢獗蝗舜恋酵刺?，那么與人交往的時候，也不要對他人毫無顧及。在職場交際中，要避免踏入言語的雷區(qū)，避免觸碰到別人的隱私和傷痛。否則，不但交友不成，還可能帶來禍患。
28、子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃釉谒螄鴷r，桓魋想要殺掉孔子，在沒有退路的情況下，弟子們都想逃避，唯獨孔子非常有魄力地說，天生下了我，要我傳承文德，桓魋又能拿我怎么樣呢?習武之人都知道，如果喪失了自信，功夫再好，也會被打垮。荊軻曾去看一位劍客，荊軻舉起劍來，對方卻巋然不動，只用兩只眼睛盯著他，荊軻還劍入鞘，扭頭就走。原來那人的寧靜、自信、剛毅讓荊軻由衷地佩服了。兩軍對壘勇者勝，士氣低落四海崩，在事情的關(guān)鍵時刻，有時還非得靠自信來取勝不可。所以，在謙虛與自信之間要把握好度。
29、葉公有一天向子路問孔子是個什么樣的人，子路沒有回答。孔子說：“你為什么不說：他是一個為了發(fā)憤學習而忘記飲食，在學問上有所收獲時就快樂得忘記了憂愁，根本疏忽了衰老到來的人呢?”孔子的人生修養(yǎng)永遠都是年輕的，他的這種為學的精神，是我們要效法的地方。如果真能做到孔子那樣的發(fā)憤、樂學，又何愁學識不長、德業(yè)不廣、事業(yè)不成呢?進步永不停息，境界需要超越。
30、子路問孔子：“君子崇尚勇敢嗎?”孔子回答道：“君子以義作為最高尚的品德，君子有勇無義就會作亂，小人有勇無義就會偷盜?！币粋€人崇尚勇敢，這本身并沒有錯，但這種勇敢是有制約、有前提的，其前提就是要符合道義。作為決策者，施展抱負、規(guī)劃宏圖，都必須要符合最基本的道德規(guī)范，堅守道德底線。須知，沒有道德約束的勇敢，是世上最大的災難。
31、一次，孔子與弟子交流?？鬃诱劦降木拥淖雠?。他說：“圣人我是看不到了，能看到君子，就可以了?！彼又f：“善人我也不可能看到了，能見到始終如一的人，也可以了。沒有卻裝作有，空虛卻裝作充實，窮困卻裝作富足，這樣的人是難于有恒心的。”做人，尤其是志在做大事業(yè)的人，無論何時何地，都要展現(xiàn)自己真實的精神世界，做到始終如一。有德才得，有誠才成。虛榮與欺騙，最后的結(jié)果還是騙了自己!
32、魯哀公問孔子：“你的學生中誰是最好的呢?”孔子回答說：“有一個叫顏回的學生好學，從不遷怒別人，也從不犯同樣的錯誤，卻不幸短命死了?，F(xiàn)在沒有那樣的人了，沒有聽說誰是好學的。”孔子贊賞顏回，是因為他不重復犯錯誤，不把怨氣無謂地施于他人。對于我們尤其是領(lǐng)導者來講，好些時候，錯誤的鑄成，都是由不分青紅皂白發(fā)泄自己的不滿造成的。對待下屬不可輕易動怒，這是一種極高的道德境界。
33、魯國正卿季文子每做一件事情，都要考慮很久，考慮很多次?？鬃勇牭胶?，說：對于一件事情，考慮兩次也就可以了。凡事三思，一般總會利多弊少，然而孔子卻不同意季文子如此去做。在孔子看來，一個人做事過于謹慎，顧慮太多，就會發(fā)生各種弊病。處事多思是好事，但過分了，也不盡善，這與孔子“過猶不及”的思想是吻合的。
34、子貢問孔子怎樣對待朋友?？鬃诱f：“忠誠地勸導他，恰當?shù)匾龑?，如果不聽也就罷了，不要自取其辱?！痹谌藗愱P(guān)系中，朋友交往講究的是一個“信”字，這是維系雙方關(guān)系的紐帶。對待朋友的錯誤，要開誠布公地勸導他，推心置腹地講明利害關(guān)系，但他堅持不聽，也就作罷，否則就有可能自取其辱。這是交友的一個基本準則，也是一種藝術(shù)，同時又是對別人的一種承認和尊重。
35、葉公向孔子請教如何管理政事。孔子便對他講：“使近處的人高興，使遠處的人歸附?！贝嗽捗菜破降?，卻意義深遠。近悅遠來，最重要的是依靠什么呢?依靠良好的道德修為。對于領(lǐng)導者而言，只有使周圍的人敬佩、開心，使遠方的人歸附你、稱贊你，才是你的真正成功!
36、陳侯建造陵陽臺，還未完工就殺了幾十人，后來又要殺監(jiān)工的三個官吏?？鬃优c陳侯上臺上觀看。陳侯問：“周朝建造靈臺，也殺人吧?”孔子說：“文王建廟堂，老百姓像兒子給父親干活似的都來了，哪用殺人呢!”陳侯感到很慚愧，就放了被抓的官吏，停止了工程。用野蠻、暴力的方式對待別人，收獲的只能是敵對，種下的必為仇恨的種子。在人下，要把自己當人;在人上，要把別人當人。如果不知道這個道理，悖逆大眾，結(jié)果慘淡收場。只有贏得人心，才能贏得一切!
37、孔子離開宋國到鄭國去，與弟子們走散了，一個人站在城郭東門下。一個鄭國人對子貢說：“東門有個人，額頭像堯，脖子像糕陶，肩膀像子產(chǎn)，從肩往下比禹矮三寸，狼狽不堪的樣子像條喪家狗?！弊迂曊f與孔子，孔子笑著說：“說我長得像古代圣賢，不像吧。喪家之狗，倒是很像的?！备矣谡曌约旱穆淦?，敢于正視自己的真實處境，是一種大境界。每個人都應當由聞過則喜的胸懷，敢于承認自己，才能認識自己并剖析自己。凡人當如此，成功者更當如此。
38、一次，子夏做莒父的總管，問孔子怎樣辦理正事。孔子對他說：“不要求快，不要貪求小利。求快反而達不到目的，貪求小利就做不成大事?！薄坝賱t不達”，貫穿著深刻的辯證法思想，說明對立的事物可以互相轉(zhuǎn)化。欲成就一番大事業(yè)，切不可急功近利，否則就無法達到高遠的目的;也不可貪求小利，否則也不可能做成大事。一個最終走向成功的人，必定是張弛有度、拿捏有準、冷靜理智而目光犀利的人。
39、有一回，魯國一個簡樸吝嗇的人，用陶器煮食物并自認為很好，就把它送給了孔子。孔子高興得像接收太牢祭品一樣。子路不以為然?？鬃诱f：“好吟詩歌的人能想到國君，吃到美食的人能想到親人。我不是注重器物本身啊!”俗語言：雪中送鵝毛，禮輕情意重。對待不同的人，應該用不同的標準。富人幫助你一百元與窮人幫助你一元，盡管數(shù)額不同，其愛心是相同的，不可區(qū)別高下。這個道理，高高在上者，更應當清楚。
40、一日，冉求苦喪著臉走到孔子面前，對老師說：“我不是不喜歡老師您所講的道，而是我的能力不夠呀!”孔子聽到這話，對冉求說：“能力不夠是到半路實在堅持不下去才停下來，現(xiàn)在是你自己給自己劃了界限而不思進取，不想前進!”這是一個關(guān)于能力與態(tài)度的關(guān)系問題，冉求對老師的授課內(nèi)容產(chǎn)生了抵觸情緒，將學業(yè)上的差距，歸咎于客觀。我們常說，態(tài)度決定一切。能力固然重要，但態(tài)度在邁向成功中的非凡意義，一樣不可小視。成就一番事業(yè)，沒有一股執(zhí)著的“傻勁兒”，很難有成果。所謂“我欲仁，斯仁至矣”。
孔子的故事心得篇十五
子夏是孔丘的學生。有一年，子夏被派到莒父（現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi)）去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔丘請教說：“請問，怎樣才能治理好一個地方呢？”孔丘十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了?！笨浊鹣蜃酉慕淮藨⒁獾囊恍┦潞?，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！边@段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔丘上任去了。后來，“欲速則不達”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。
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孔子的故事心得篇十六
1.通過自主學習認識10個生字，1個多音字。學寫8個字。
2.理解課文內(nèi)容，明白孔子在學術(shù)上取得巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學分不開的，教育學生要養(yǎng)成熱愛學習的習慣。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.查閱資料，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的故事講給大家聽。
教學難點
孔子是怎樣勤奮、刻苦學習的。
教學準備
生字卡、課前收集孔子的有關(guān)資料
教學時數(shù)
2課時
教學過程
第一課時
一、讀名言揭題。
1.出示孔子的名言，讀一讀。
有朋自遠方來，不亦樂乎？
三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
知之為知之，不知為不知，是知也。
2.交流自己搜集的孔子的資料。
簡介孔子：孔子(公元前551－公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國xx年?？鬃舆€是一位古文獻整理者，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
3.揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文。
思考：課文主要講了什么？
2.交流：讀了課文，你對孔子增加了哪些了解？
三、理解第一自然段。
1.指名讀，畫記你感受最深的詞句。
2.討論交流：
（1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？
（2）相機理解以下詞語。
字：根據(jù)人名中的字義，另取的別名叫字。
舉目無親：抬頭看不到一個親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。
孤苦伶仃：孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。
羞慚：羞愧。
（3）這個自然段與后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？
3.小結(jié)。
4.齊讀。
四、學習生字詞。
1.自由識記生字詞。
2.檢查交流識記方法。
3.指導書寫?！皯M”為左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意把各部件寫緊湊。“艱”字的右邊部分不要寫成“良”?！岸弊质亲笥医Y(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。“尊”的上面不要寫成。
五、作業(yè)。
1.抄寫生字詞。
2.朗讀課文。
第二課時
一、復習引入。
1.朗讀課文。
2.提問：課文介紹了孔子的哪些故事？
二、理解第二至五自然段。
1.自由讀。
思考：講了孔子的哪些故事？
2.討論：
（1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對待學習的？
相機理解以下詞語。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
師法：在學術(shù)或文藝上效法（某人或某個流派）。
風涼話：不負責任的冷言冷語。
禮法：社會上通行的法紀和禮儀。
不以為然：不認為是對的。表示不同意。然：對，正確。
經(jīng)典：泛指各宗教宣揚教義的根本性著作。
傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀。
（2）如果平時聽到別人說你的風涼話，心情會怎樣？
3.講故事。
（1）課文中講述的關(guān)于孔子的故事，你印象最深的是哪個？
（2）小組內(nèi)講故事。
（3）指名上臺講。
三、拓展延伸。
1.孔子有哪些地方值得我們學習？從這些故事中你明白了什么？
2.你還知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。
3.如果我們面對孔子，你有什么話想對他說？模擬采訪孔子。
四、作業(yè)。
1.選擇自己喜歡的孔子名言做成書簽勉勵自己。
2.有興趣的話可以在家長的幫助下閱讀《論語》。
孔子的故事心得篇十七
紀念孔子誕辰演講稿
老師們、同學們：
今天，我們莊嚴地站在這里，就是要紀念一位教師。
他的工作平凡而辛苦：他曾為物質(zhì)生活的困頓苦惱過，為自己的主張不被人重視牢騷滿腹，即使這樣，他依然勤勤懇懇，無怨無悔地做著“教師”――為人師表，教書育人。
他是一位偉大的教師，是所有教師的教師，是在他之后所有知識分子、士農(nóng)工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師，是教師的鼻祖，更為重要的是，正是因為他的光輝榜樣，教師職業(yè)的神圣和偉大才獲得了世人的肯定，教師才成了一門與眾不同的職業(yè)。
這位教師不是別人，正是孔子。
2561年前9月28日，孔子誕生于山東曲阜。15歲時，他立志做學者。27歲時，開始創(chuàng)辦私人學校。此后，孔子擁有了較高的聲譽。51歲時，擔任魯國首都的市長“中都宰”，政績卓著。55歲――68歲，孔子經(jīng)歷了長達的周游列國，行萬里路，讀萬卷書?？鬃踊氐紧攪?，很受尊敬，享受國老的待遇，專修詩書禮樂。公元前479年，孔子73歲時去世。
孔子是一位偉大的哲學家、思想家和教育家。他開創(chuàng)的儒學，是中華民族的巨大精神財產(chǎn)，是人類偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩中寫道：“天不生仲尼，萬古長如夜”。孔子的思想如長夜明燈，照耀著人類歷史的長空。
當然，人們提起孔子的時候，想起的更多的還是他的《論語》?！墩撜Z》就像是一本語錄，兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被他的學生記錄下來。這些語錄，有的是孔子上課所說，有的'是孔子生活所言，一句句簡短的話中，透出的是孔子的樸素、豁達和智慧。
孔子的弟子有三千，他們就像一顆顆種子，把孔子的生活態(tài)度、生活智慧廣為傳播。
如果說人的眼睛有兩種功能：一是向外看，看外面無限寬廣的世界，以此來豐富我們的見識。二是朝內(nèi)看，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界，讓它更為潔凈。那孔子就是教會人們?nèi)绾稳タ醋约旱膬?nèi)心，如何讓它平和而溫暖。
對待學習，孔子這么說：“溫故而知新，可以為師矣。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子指導人們在家要孝敬父母，尊重兄長；在外對長輩、對師友和對周圍的人要敬重、友愛。做人要謹嚴慎行，心胸寬廣；講話要誠實可信，關(guān)愛他人。在教學方法上，孔子提出教師要做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，講課時要激發(fā)學生的學習和鉆研興趣，對學生要循循善誘，耐心細致。這一系列教育思想和觀念對我們教育工作者來說，都具有非常好的啟迪和教育意義，值得我們深入研究和學習。
讓我們一起懷著崇敬的心情，走進孔老夫子的世界，在他的世界里凈化自己，美化自己，提升自己。
孔子的故事心得篇十八
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪!”
春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。
一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆石瓦片玩兒，擋住了他們的去路。
孔子說：“你不該在路當中玩兒，擋住我們的車!”
孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”
孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”
孔子被問住了。他覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么名字?幾歲了?”
孩子說：“我叫頂項橐,7歲!”
孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”
一天?？鬃訋ьI(lǐng)著子路、子貢、顏淵等幾個門生外出講學。師生們來到海州，天空忽然電閃雷鳴，狂風暴雨大作。當?shù)氐囊粋€老漁翁把他們領(lǐng)進一個山洞避雨。
這山洞面對著大海，是老漁翁平常歇腳的地方?？鬃佑X得洞里有點悶熱，便走到洞口，觀看雨中的海景，看著看著，不覺詩興大發(fā)，吟成一聯(lián)：風吹海水千層浪;雨打沙灘萬點坑。
老漁翁聽了忙道：“先生，你說的不對呀!難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點?先生你數(shù)過嗎?”
孔子覺得老漁翁的活有幾分道理，便問道：“既然不妥，怎樣才合適呢?”
老漁翁不慌不忙地說，“咱生在水邊，長在海上，時常唱些漁歌。歌也罷，詩也罷，雖說不必真魚真蝦，字字實在，可也得合情合理，句句傳神。依我看，你那兩句應當改成這樣：‘風吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑?！?浪層層，坑點點，數(shù)也數(shù)不清，這才合乎情理。”
子路在一旁火了，沖著老漁翁說：“哎哎，圣人作詩，你怎能亂改!”
孔子喝道：“子路!休得無禮!”
老漁翁拍著子路的`肩膀說：“圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說，這魚怎么打法，你們會嗎?”一句話，把子路問了個啞口無言。
老漁翁瞧著子路的窘態(tài)，也不答活，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，打起魚來。
孔子看著老漁翁熟練的打魚動作，想著他談海水、改詩句、議“圣人”、責子路的情形，猛然間發(fā)覺自己犯了個大錯誤，于是把門生招攏在一起，嚴肅地說：為師以前對你們講過‘生而知之’，這句話錯啦!大家要記?。褐疄橹?，不知為不知，是知也!”
說罷，順口吟出小詩一首：
登山望滄海，茅塞豁然開;
圣賢若有錯，即改莫徘徊!
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來， 所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這 就是歷史上有名的“韋編三絕”。
春秋時期，衛(wèi)國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的稱號，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是衛(wèi)國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：“那個孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號?”
孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇于向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號?！弊迂暵牽鬃舆@樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
孔子的故事心得篇十九
我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔丘，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔丘表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。
還讀書干什么?？浊痖_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔丘說得很有理，便拜孔丘為師。有一次，子路在孔丘家里彈瑟。他人很剛勇，彈出的聲音也像打仗一樣充滿著殺氣?？浊鹗侵鲝垺叭省焙汀爸杏怪馈钡模匀挥X得這聲音不平和，不滿意他說：“他為什么要在我家里彈瑟呢？”孔丘的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬?？浊鹬篮?，就對大家解釋說：“子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。
孔子的故事心得篇一
孔子與顏回是中國古代思想家、政治家、教育家、文化名人。他們之間的故事是古代中國文化中的一段佳話，對于后世人們來說，不僅具有重要的歷史價值，更有豐富的學習和借鑒意義。通過學習孔子與顏回的故事，我們不僅可以了解他們高尚的品德和智慧，還能從中汲取寶貴的精神財富。以下就是對孔子與顏回的故事的個人心得體會。
首先，孔子與顏回的故事向我們展示了孔子的寬容與仁愛之道。在故事中，顏回曾經(jīng)犯過錯誤，但孔子并沒有將他拋棄，而是選擇了原諒和接納。這體現(xiàn)了孔子對人性的深刻理解和寬容的態(tài)度。在這個紛繁復雜的世界中，我們往往會犯錯誤，但是只要我們有真誠的悔改和向善的意愿，就應該得到寬容和接納。孔子對顏回的寬容和仁愛，在我們今天依然有著重要的借鑒意義。
其次，孔子與顏回的故事表達出了一個重要思想：人應該不斷進取，追求博學多才。在故事中，顏回求學的動力來源于他對孔子的景仰和對一生追求卓越的執(zhí)著追求。這與孔子提倡的“學而不厭，誨人不倦”的思想是相一致的。作為一個有理想有抱負的人，我們應該發(fā)揚孔子與顏回的精神，不斷追求卓越，不斷拓寬自己的知識面，提升自身的能力素質(zhì)，以不斷進取的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三，孔子與顏回的故事中體現(xiàn)了孔子的崇尚傳統(tǒng)的價值觀念。在故事中，孔子對顏回的培養(yǎng)不僅是學問上的傳授，更是對傳統(tǒng)道德價值的傳承。他教導顏回要盡孝、尊師、修身齊家治國平天下等等，通過這些價值觀的灌輸，使顏回成為一名道德高尚的人。在當今社會，盡管世事瞬息萬變，但傳統(tǒng)的道德價值觀念依然有著重要的指導意義。我們應該通過學習古人的智慧和經(jīng)驗，將傳統(tǒng)價值觀念融入現(xiàn)代生活，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，形成良好的行為習慣，為社會和諧、進步做出積極貢獻。
第四，孔子與顏回的故事弘揚了孔子的教育思想?？鬃颖蛔u為中國古代最偉大的教育家之一，他提出的“因材施教，因勢利導”的教育理念在故事中得到了充分體現(xiàn)。他為顏回制定了個性化的學習計劃，并根據(jù)顏回的特點和潛力給予指導和鼓勵。這種因材施教的教育方式，對于我們來說具有很大的借鑒意義。每個人都有自己獨特的優(yōu)點和特長，我們應該根據(jù)每個學生的特點和需求，量身定制教育計劃，引導他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，孔子與顏回的故事對于我個人而言，讓我深切地感受到了儒家思想的博大精深。在孔子與顏回的故事中，融合了儒家的倫理道德觀念、教育理念和思維方式。這些思想和理念不僅具有實際指導意義，更提供了一種可以借鑒和追求的美好境界。我們應該引以為戒，傳承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當今社會煥發(fā)新的活力，為人們的精神生活注入更多的正能量。
綜上所述，孔子與顏回的故事是一段古代中國文化中的佳話，它不僅有助于我們了解孔子與顏回的智慧和品德，更為我們提供了寶貴的精神財富。通過這段故事，我們可以領(lǐng)悟到孔子的寬容與仁愛之道，激勵我們不斷進取，追求博學多才；體會到傳統(tǒng)價值觀念的重要性，倡導尊師尊道；學習到因材施教的教育理念，以及理解和感受到儒家文化的卓越性和博大精深。這些體驗和感悟?qū)⒊蔀槲覀內(nèi)松猛局械闹敢蛣恿Γ屛覀冊谌伺c人、人與社會、人與自然之間建立更加和諧、理性、持久的聯(lián)系。
孔子的故事心得篇二
孔子是我國歷史上一位偉大的思想家、教育家和政治家，他的思想和教育方法對我國古代和現(xiàn)代都產(chǎn)生了深遠的影響。故事是傳達孔子思想和教育方法的重要方式之一，通過這些故事我們可以了解孔子的思想、品德和他對教育的理解。在這篇文章中，我將分享我對于孔子故事的心得體會。
一、 學習的態(tài)度
在《論語》中，孔子有一段名言：“學而時習之，不亦說乎？”這句話表達了孔子對于學習的態(tài)度，他認為學習是一個持續(xù)的過程，需要耐心和毅力。這也體現(xiàn)了孔子對于教育的認識，他認為教育的重點不在于傳授知識，而在于培養(yǎng)學生的品德和個性。對于我來說，這段話告訴我，學習需要持續(xù)不斷地努力，對待學習態(tài)度要認真并且時刻保持愉悅的心情。
二、 價值觀的培養(yǎng)
《論語》中的故事《為政》講述了孔子對于做官的態(tài)度，他認為做官要以民為本，以正義為重。這個故事讓我深刻地理解了為官者應有的責任感，并且讓我認識到正義對一個社會的重要性。在現(xiàn)代社會，做一個有責任感和正確價值觀的人，對于我們每個人來說都非常的重要。
三、 學生的個性與發(fā)展
孔子教育的方法重視學生的個性和發(fā)展，他認為每個學生的需求都不同，要綜合考慮每個學生的性格、能力和目標來設(shè)計教育方法。在《論語》中的故事《子貢學問》中，孔子讓學生子貢選擇自己喜歡的學問來學習，這體現(xiàn)了孔子重視學生個性的教育理念。在現(xiàn)代教育中，我們也需要關(guān)注學生的個性，讓每個孩子都能獲得滿足和發(fā)展。
四、 學問的廣度和深度
孔子的學問廣度和深度都非常的深厚，他的思想和教育理念讓后人受益匪淺。《論語》中的故事《子張》講述了孔子對于學問的態(tài)度，他認為學問需要融會貫通，兼收并蓄。我感覺，現(xiàn)代人有時候在學習的時候只關(guān)注自己的專業(yè)，忽視了其他學科的重要性，這對于我們的整體發(fā)展是非常不利的。
五、 仁愛和尊重
孔子認為仁愛和尊重是一個人的基本道德要求，而且它們也是一個社會和諧的重要保障。在《論語》中的故事《為人》講述了孔子對于仁愛和尊重的觀點，他認為要做一個好人，需要尊重他人、待人友善，在行為中表現(xiàn)出自己的高尚品質(zhì)。對于我們每個人來說，尊重他人和待人友善也是一個非常重要的品質(zhì)。
總之，孔子的思想和教育方法對于我們的現(xiàn)代教育和日常生活都有著深遠的影響。這些故事不僅讓我更深入地理解了傳統(tǒng)文化，而且也對我的生活和學習產(chǎn)生了積極的影響。通過這些故事，我認識到了學習的態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)、學生的個性和發(fā)展、學問的廣度和深度、以及仁愛和尊重等方面的重要性。
孔子的故事心得篇三
“走近圣人的人生歷程，感悟智者的思想精髓”看著這泛黃的書面上的十八個大字，“哼，孔子，還圣人?有什么了不起！”我不屑的翻看了幾頁，漸漸的，十頁﹑二十頁……哦！看了短短幾篇孔子的故事，我便認識到自己是多么的膚淺。
孔子勤學苦讀，出身貧寒，很早就失去了父親，他過早地擔當起生活的`重擔，然而他沒有被壓倒，而是更刻苦地學習。艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，艱辛的勞動結(jié)出了豐碩的果實，孔子成了一位舉世聞名的大教育家、思想家、政治家。而我遇到一點小小的困難就退縮了，更談不上樂觀，勇于克服，從孔子勤學苦讀的一生中體會到，一個人即使身處逆境，也要發(fā)奮努力?？鬃幽欠N堅持不懈、持之以恒的意志和毅力會永遠激勵我前進。
如果你是一個偉大的教育家，是當時社會上的最博學者之一，被尊稱為圣人、至圣、至圣先師、萬世師表，你會怎么想?要是我，早不再學習了！睡睡懶覺，吃吃零食，與人閑聊，出門閑逛……自己這么了不起，不用再努力追求了！而孔子說：“默而識之，學而不厭，何有與我哉?！比绱说闹t虛，讓人肅然起敬。學習是一個日積月累的過程，也是一個需要靜下心來默默堅持的過程，所以要想學習好的第一步是自己要能靜下心來。可我學習，越學越感到厭倦，煩躁，缺少耐心，那次遇到一道數(shù)學難題，看了遍題目，咬咬筆頭，跺跺腳，用手撐著腦袋，皺著眉拿草稿紙算了幾個步驟，我實在堅持不住了，“煩死了！煩死了！”發(fā)泄地把書往地上一扔：“這題目是人做的嗎！不做了，浪費時間！”我氣紅了臉，不停抱怨，也不再往下做了，我放棄了……現(xiàn)在想來，自己真是太缺乏耐心了，更情不自禁地對孔子發(fā)出由衷的贊嘆，深深地敬佩這位博學多才的杰出人物。
有一次，孔子和學生到魯桓公廟里，看到座位上擺著欹器?？鬃酉蚴貜R的人問道：“這是什么器具?”“這是放在座位右邊的器具?！笔貜R的人回答?？鬃佣嗽斄艘粫海粲兴嫉卣f：“我所知放在座位右邊的器具，當它空著的時候是傾斜的，裝了一半水的時候就變正了，裝滿了水就會傾覆?！闭f完，他要學生們弄點水來，倒進去試試。果然，欹器里面裝了一半水時就正了，水一盛滿就傾覆了?？鬃涌春?，很有感慨。“唉，哪有盛滿了水而不傾覆的呢！”孔子說。“盛滿后有沒有辦法使它不傾覆呢?”子路問孔子。
孔子看了子路一眼，然后對學生說：“絕頂聰明的人，用持重來保持他的聰明；功滿天下的人，用謙遜來保持他的功勞；勇力蓋世的人，用謹慎來保持他的本領(lǐng)……這就是所說的用退讓的辦法來減少自滿?！蔽也唤麘M愧起來，小學里就學過“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！边€有“半瓶子水嘩啦響，滿瓶子水沒聲響?！闭f的都是要謙虛的道理。因為只有謙虛才會讓你保持冷靜平和，正確地認識你自己，也才能進一步地充實和豐富你自己。我這個人就是有點自以為是，那堂語文課，拿到91分語文試卷的我洋洋得意，心里樂開了花，思想早不在課堂，“飛”到了回家要向爸爸媽媽要什么獎賞了，麥當勞?牛排西餐?玩具?……我絲毫不聽別的同學的發(fā)言，這條我對的，還要聽什么?我瞧不起那些分數(shù)比我低的同學，失去了許多增長見識的機會。為此不知挨了多少批評，但總改不了，影響了自己的進步，別人考的比我好，我只是自大的想：這次一定是沒發(fā)揮好！看了孔子的故事，我恍然大悟，懂得了要真正學到一點東西，必須抱著虛心的態(tài)度，驕傲自滿是學習上的最大障礙?？鬃又t虛好學的精神將成為我前進的指路明燈。
讀一本好書就是交了一個好朋友，感謝《孔子的故事》陪我度過美好時光，他是我的良師益友，讓我們像孔老夫子一樣，做一個終身學習者，勤奮學習，謙虛學習，快樂一生！
孔子的故事心得篇四
影響了數(shù)千年的孔子被后人尊稱為圣人，然而他的命運卻是充滿坎坷荊棘。在歷史的書頁中，孔子和弟子駕著木車，滾動的聲音在各國之間沉重發(fā)響，但由于各國之間矛盾重重，大夫相互傾軋，孔子車轆的痕跡便在長達14年尋求認可的道路上深深落印；對后人來說，孔子的遠見卓識，禮儀之見和理想理國之道是萬世不朽的傳世樂章；但坎坷的人生似乎是對立的，又似乎在情理之中，所以我們需要細細解讀。
該影片首先是從孔子在魯國的仕途開始演繹，他熱愛祖國，一心希望用自己的品德來使國家更加文明昌盛，富庶強大，魯國國君起初亦是英明果斷，樂意采納孔子的意見，但隨著魯國大夫們的矛盾日益尖銳，魯君日漸消沉，孔子大失所望只好棄官離魯，伴隨孔子的還有弟子子路，顏回和子貢等。
來到衛(wèi)國的原因著實讓我費解，黃韋林所著的《孔子的魅力》一書中寫道孔子自己選擇來到衛(wèi)國，久待之后經(jīng)別人推薦給衛(wèi)靈公加以重用。該影片中說的是因南子早聞孔子才德兼?zhèn)洌屝l(wèi)靈公下書邀請，衛(wèi)靈公素來對南子百依百順，所以重用了孔子；大相徑庭的兩種重用途徑實際暗含太多的信息。以影片來說，充分表明了南子是極其聰慧的，雖有著惡名，卻是一個才華橫溢，聰明干練，有膽有識的女子；她要會見孔子，孔子拋開輿論的忌諱，以禮相待，他們之間相互的膜拜是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解。南子說“人們只知道夫子痛苦，卻不知道夫子在痛苦中領(lǐng)悟到的境界”。南子如此理解孔子，不僅僅只是因為欣賞。
衛(wèi)國的內(nèi)外隱患迫使孔子離開了衛(wèi)國，帶著弟子過著漂泊的生活，路途中，師徒皆受饑餓的折磨，在困頓惡劣的環(huán)境中，他彈起了琴，眾弟子在琴聲中手舞足蹈，帶著悲憤的歡呼，盡情宣泄。也許并不是悲憤，是在歷盡挫折顛簸，人間滄桑后對內(nèi)心無奈的釋放。
顏回的死很是讓人感傷，在冰天雪地里寒徹的河水中打撈者散落的書籍，一次次的來來回回，顏回的這番行為足以表明他對孔子的情誼遠遠超越了生命的價值，最后被活活的凍死了，顏回的死沉重的打擊了孔子，孔子棄鄉(xiāng)離家，追隨他默默支持他的是眾弟子，他對弟子的情誼遠遠超越了對妻子和兒女的感情，他渴望實現(xiàn)自己的政治理想，但是命運讓顏回變成了支持他偉大抱負的犧牲品，給他內(nèi)心深處留下了一道很深的傷疤。
孔子是個清貧的人，子曰“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也”從這句話可以看出，他喜歡在清貧生活中執(zhí)著于理想的人，從影片中我們看到孔子的生活就是清貧艱苦的，但又非常執(zhí)著自己的理想，正因為如此，才達到了“志士仁人，無殺生以害仁，有殺生以成仁”的境界，他將修為置于一種常人難以達到的境界中，所以成就了中國偉大的哲學家。
偉大的歷史家司馬遷對孔子是由衷的佩服，漢高祖劉邦變貶孔為尊孔，李約瑟對孔子有“中國的無冕皇帝”評價…孔子的思想滲透在各個領(lǐng)域中，其魅力所在值得去探尋。
孔子的故事心得體會篇3
孔子的故事心得篇五
“孔子”是中國春秋時期的偉大哲學家，人們贊揚他不僅是中國古代圣人之一，而且是“四諦圣人”之一。孔子故事描繪了他的人生，以及他對中國文化的巨大影響。
2. 孔子故事的價值
孔子故事通俗易懂，教導人們?nèi)绾纬蔀楦玫娜?，并贏得成功。這些故事代表著中國哲學思想的重要組成部分，講述了孔子和他的追隨者如何建立強大的一代領(lǐng)袖和決策者。
3. 學習孔子故事的心得體會
首先，讀完孔子故事，我忽然意識到價值觀和信仰的重要性?？鬃庸适轮校墓适鲁錆M了耐心和承諾，追求真理，不管其建立在艱苦的環(huán)境下。這些看似簡單的信仰，讓他贏得了中國民眾的敬仰，也感佩Master個人的品格。
其次，我從孔子故事中認識到規(guī)劃自己的生活的重要性?？鬃釉诠适轮械闹腔酆蛻?zhàn)略性決策顯示了他規(guī)劃自己和他的追隨者的生活，以期能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。
第三，具備理解和去實行行動的能力是成功的一個關(guān)鍵?？鬃釉谒墓适轮?，總是尋求有才華和品德高尚的人才，帶給他們不斷地機會和挑戰(zhàn)。通過這樣的實踐，他們得到了能力和信心去與世界面對面地交往。
第四，我學到了“人定勝天”的信仰——通過全力以赴，我們可以戰(zhàn)勝內(nèi)部和外部的障礙?？鬃拥墓适嘛@示出即使機會在他身邊，他仍然需要明確自己的目標和面向，才能成為現(xiàn)實。因此，在學習孔子故事時，我發(fā)現(xiàn)移情并不代表任意放松，而是需要持久的堅定和行動力。
4. 孔子故事在當今社會的價值
孔子故事通過其精致的策略，表現(xiàn)出了真正的智慧——這種智慧可以為現(xiàn)代人提供借鑒和指導。其價值主要是能夠改善現(xiàn)代社會的品德和智慧，使其更具有公正性和包容性，以更好地駕馭未來。
5. 總結(jié)
在當今多元化的社會中，人們應該從孔子故事中汲取精神力量和信息。這些不僅含義純粹，而且具明顯的參考意義，能夠幫助人們更加明智地發(fā)揮自己的特長，更好地拓展自己的領(lǐng)域和志向，最終走向光明的未來。我相信，通過不斷地學習和借鑒，我們一定會成為可以在這個世界上實現(xiàn)夢想和責任的真正勇者！
孔子的故事心得篇六
孔子是中國歷史上著名的思想家、教育家和政治家，他的思想影響著中國歷代的文化和社會發(fā)展。許多孔子的故事中蘊含著深刻的哲理和道德觀念，這些故事對我們現(xiàn)代人的生活和工作也有著重要的指導意義。下面，我將分享我從孔子故事中獲得的心得體會。
一、誠信是做人的根本
孔子在教育弟子時，曾經(jīng)講過“己所不欲，勿施于人”的道德觀念，這就是我們常說的“做人要講誠信”。在經(jīng)濟全球化和信息社會高速發(fā)展的今天，誠信顯得愈加重要。如何做到誠信呢？主要有兩個方面：一是言行一致，不說假話，不出爾反爾，做到說到做到；二是契而不舍，履行承諾，保證自己的信用。誠信是一個人做人的底線，也是企業(yè)發(fā)展的基石。
二、求知和反思是提升自我素養(yǎng)的關(guān)鍵
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是孔子提出的學習和反思的思想。對于一個人來說，不斷學習、不斷思考是提升自我素養(yǎng)和才能的關(guān)鍵。學習可以不斷豐富和更新自己的知識，讓自己能夠更好地適應社會發(fā)展；而反思則能夠讓自己更好地認識自己的不足，從而持續(xù)地進行自我完善和提升。
三、待人處事要有度和節(jié)制
孔子有一句話：“君子不器”，意思是說君子不會像瓶子一樣刻意裝滿，而是遵從天意，按照自己的能力去做事。這告訴我們做人做事要有度，做事不宜過度，人際交往也應該有節(jié)制。在工作和生活中，我們要學會掌握好度和節(jié)制，不要過度張揚，也不要不做不當。
四、不斷追求和探索是實現(xiàn)自我價值的基本方法
孔子不斷追求和探索，為人類作出了巨大的貢獻。他一生都在努力尋找道義之真理，他認為在探索的過程中，人們可以不斷完善自我，更好地實現(xiàn)自己的價值。實現(xiàn)自我價值的過程中，我們也要不斷追求和探索，多做嘗試和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己更加智慧、自信和勇敢。
五、平和和諧的心態(tài)是人生成功的重要保證
孔子講過：“性相近，習相遠。”這說明一個人的性格本質(zhì)上基本相似，只是習慣和環(huán)境不同而已。因此，我們應該學會平和和諧地對待身邊的人和事物，保持積極樂觀的心態(tài)，才能在人生的道路上獲得真正的成功和幸福。
總之，孔子的故事給我們提供了許多有益的人生指導，我們需要從中吸取教訓，不斷完善自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值，駕馭好自己的人生。
孔子的故事心得篇七
孔子是中國古代著名的教育家、政治家、思想家。他帶領(lǐng)弟子聞名于世，創(chuàng)立了倫理道德和教育體系。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到或讀到孔子的故事。這些故事常常讓人受益匪淺，讓我們一同來探討一下孔子故事給我們帶來了哪些啟示與感悟。
第二段：孔子故事傳承中國傳統(tǒng)文化
孔子故事是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。這些故事對于中國人的品德、思想、文化價值觀的熏陶和形成有著深遠的影響。例如，孔子的“禮尚往來”故事，這個簡單的四個字的故事，傳達了人與人之間應該互相尊重、互相幫助的道理，這也是中國的傳統(tǒng)文化所倡導的互助精神的具體表現(xiàn)。
第三段：孔子故事反映人性的缺憾
在孔子的故事中，我們經(jīng)?？梢钥吹叫┰S的世俗與浮躁。如“孔丘販夫”的故事，孔子為了生計而要做一個小本生意，這種“貪生怕死”的心理表現(xiàn)了人性的缺陷。這樣的故事讓我們意識到，孔子雖然是高尚的人物，但他也體現(xiàn)了人性的普遍性與缺陷。因此，孔子故事也是教育我們，讓我們在發(fā)現(xiàn)自己的缺陷時，更好地改正自己。
第四段：孔子故事啟示人們的生活哲學
孔子故事中的很多情節(jié)，都能給我們的現(xiàn)實生活帶來啟示，也給我們的人生之路指明方向。比如“禮之用，和為貴”這句話，故事表明我們從小就需要注重做人的基本禮貌，學會尊重他人，這是在社交生活中的必備品。同時也為我們指出了生活的準則，告訴我們在普通而庸常的事中，銘刻著做人的至理真相。
第五段：結(jié)論
孔子故事是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。這些故事所傳達的思想和價值觀跨越了時空，對我們現(xiàn)代人思考道德、人文、教育的現(xiàn)實問題，有著指導性和啟示性的作用。通過對孔子故事的學習和領(lǐng)悟，我們應該會更好地擁有自己的人生哲學，以更好地面對人生的道路。崇尚孔子文化，傳承中華優(yōu)秀文化，是我們每個人都應該一直追求的。
孔子的故事心得篇八
孔子被尊為中國古代思想家、教育家的代表人物，他的智慧言行深深影響著幾千年的中國歷史。而孔子最重要的學生之一，就是顏回。從孔子與顏回的故事中，我們不僅可以看到孔子對待學生的嚴謹態(tài)度，也可以體會到顏回的聰慧與才情。在這篇文章中，我將會從五個方面闡述我對孔子與顏回的故事的心得和體會。
首先，孔子對待學生的教育態(tài)度給予了我很大的啟迪。在孔子時代，他是眾多學生的導師，而對于顏回，他是非常重視的學生之一?？鬃釉?jīng)說過“君子之學也，無適也，無論也，無求也，切磋琢磨而明乎，君子之行也”。這句話意味著孔子不僅要求自己沒有偏見，不分別貴賤，還要求學生們接受和欣賞不同的觀點?？鬃拥倪@種教育理念，告訴我們作為學生應該虛心謙遜，多聽多看，廣泛獲取信息并不斷思考。只有這樣，我們才能夠不斷成長，提升自己。
其次，顏回的聰明才智讓我對他產(chǎn)生了深深的敬佩。顏回被孔子認為是最有才智的學生之一，顏回的回答總是深思熟慮、獨具一格。顏回說：“學也者，天之將明之也，豈昏而望之者乎？”這句話揭示出了一個道理，即學習的目的并不是為了徒有功名，而是通過學習來開闊視野、提升智慧。顏回的才智啟發(fā)了我，讓我明白了博覽群書的重要性，也讓我深刻意識到知識的力量。
第三，孔子與顏回之間的師生情誼讓我感動。顏回是孔子最重要的學生之一，孔子對他非常關(guān)心、照顧?！墩撜Z》中記載了孔子對顏回的愛護之情：“顏回問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器?！薄??？鬃尤宕蔚馗嬖V顏回要努力學習，為了未來的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)?？鬃訉︻伝氐年P(guān)懷和教誨，讓我明白了師生之間的互助與共同成長的重要性。
第四，孔子與顏回的故事提示了我關(guān)于春秋時代士人風范的思考。孔子與顏回的故事發(fā)生在中國歷史上一個非常特殊的時候，即春秋時代。這段時期是分裂混亂的，但同時也是士人風范展示的時代?？鬃优c顏回的故事中，他們通過不斷學習修養(yǎng)，傳承并發(fā)揚了傳統(tǒng)文化，使得中國的文化能夠得以延續(xù)。這讓我意識到作為新時代的青年，我們有義務繼承和傳承歷史文化，堅持自己的價值觀，并且在現(xiàn)代社會中展現(xiàn)出自己的風采。
最后，孔子與顏回的故事深刻地告訴我要堅持追求真理的勇氣。孔子常常告訴顏回要追隨心中真理，堅持自己的信仰。在一個喧鬧復雜的世界中，我們有時容易被迷惑和失去自己。但是孔子與顏回的故事讓我明白，只有堅守真理，秉持正義，才能審視問題，做出明智而正確的選擇。
總之，孔子與顏回的故事給予我們很多啟發(fā)和思考。從孔子對待學生的態(tài)度、顏回的聰明才智，以及他們深厚的師生情誼中，我們可以看到古代先賢的智慧和品格。通過對這個故事的思考和學習，我們可以更深入地理解中國古代智慧和教育的精髓，同時也可以在當代社會中獲得啟示，提升自己的修養(yǎng)。
孔子的故事心得篇九
孔子，一個備受尊敬的古代思想家和教育家，在我心中是一個充滿智慧與勇氣的人。我曾讀過一些關(guān)于孔子的書籍，從中得到了不少啟示，今天我想就“孔子故事讀書心得體會”來分享我的心得。
首先，孔子的故事告訴我們要有堅定的信仰?？鬃右簧际且匀寮宜枷霝橹笇Х结樀模钚湃寮业睦砟钊缛蕫?、忠誠、孝順等，體現(xiàn)了一種美德和人性。在困境中，即使他身為失勢的貴族，他仍堅守自己的信仰。正是他這種堅定的信念讓他贏得了人們的尊重和贊揚，其影響力持久而深遠。
其次，孔子的故事也告訴我們要有勇氣。孔子深知自己的理念與那個時代的真相極度不同，他總是敢于說真話，敢于挑戰(zhàn)那些古代社會的大道理，敢于推翻那些舊有的規(guī)矩和偏見?？鬃诱f過，“我還年輕，血氣方剛，年邁時，什么事都做不了，但不能喪失我的勇氣?！彼脑挼莱隽艘粋€真正的勇者的信念。
再者，孔子的故事還告訴我們要學會擇友?？鬃佑泻芏鄬W生，其中有一些成為了他忠誠的追隨者和傳承者。而對于那些不遵守規(guī)矩、不認真讀書、或者因為個人原因?qū)ψ约撼謹骋晳B(tài)度的學生，孔子也會果斷地不 要。他也說過，“不作仁不施禮，孝悌皆習之；而后德之來。 一人養(yǎng)其親，百里之外聞其聲，未嘗視也?！边@表明孔子十分注重適合的人和環(huán)境，勸誡大家認真選擇自己的朋友。
最后，孔子的故事讓我們明白真正的學問所在。孔子對于“學”，有過許多見解。他認為，“己所不欲，勿施于人”的“仁”，是最重要的原則。在繁蕪的世界中，以及多種多樣的事物上，他認為要有自己的想法和態(tài)度，要堅定自己的方向，讓自己實現(xiàn)最終的人生價值。他強調(diào)修行、實踐，注重養(yǎng)成良好習慣。他所說的 “學而不思則罔，思而不學則殆?！?，讓人深思學習的真正意義是什么。
綜合以上所述，孔子的故事頌揚了信仰堅定、勇氣、擇友、真正的學問追求的品質(zhì)與理念，這對我們每一個人都是極為有益的。在今天這個快速發(fā)展的時代，我們需要踏實地學習，并對我們的思想和價值觀有明確的認知，我們也需要有堅定的信仰，敢于追尋自己的夢想。同時，我們需要精挑細選我們的朋友，與他們建立良好的關(guān)系，并培養(yǎng)真正的修養(yǎng)。只有通過這樣的方式，我們才能變?yōu)檎嬲臉O品，并為未來的社會進步打下基礎(chǔ)。
孔子的故事心得篇十
第一段：引言（200字）
《論語》是中國古代哲學家孔子的經(jīng)典著作，其中記載了孔子的言行和教誨。讀者們通過閱讀《論語》，可以深入了解孔子的思想和教誨，領(lǐng)略孔子的文化魅力。自己也有幸閱讀過《論語》，從中受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了學習的重要性。本文將圍繞孔子的故事談談自己的讀書心得體會。
第二段：拜見果務（200字）
孔子談到“拜見果務”，他的意思是說，如果要做好一件事，就要先想清楚它的得失，資源是否全面，并且可以預測結(jié)果。而這個過程中，必須擺脫自己“臆測”的想法，一定要站在事實的基礎(chǔ)上去制定計劃。此外，孔子還說：“一切不懂的事物要去詢問，不知道的事情要勇敢開口問?！边@讓我深刻認識到，任何事情的成功都需要正確的思考和認真的學習。
第三段：仁愛有度（300字）
孔子曾經(jīng)說過：“仁者愛人，愛人有度?！边@句話十分深刻，教育人們?nèi)绾螌Υ?。在我看來，“仁”是一種獨特的人類屬性，它是人道的核心，是社會的基礎(chǔ)。同時，“仁愛有度”的部分也非常重要，因為任何情感都需要掌握度。比如，“好”和“恨”都不能過分，否則就會引起負面的效果。通過對孔子這句話的理解，我認識到了正確處理人際關(guān)系的重要性。
第四段：學習正道（300字）
孔子非常注重學習，他提倡的“正經(jīng)又正言、正言而無間，信而有經(jīng)，篤而好古，勞而無怨”的學習態(tài)度，讓學子們認真讀書，培養(yǎng)好習慣。他還說：“音樂、美術(shù)、騎馬等不是正事，但一定要學很好?！痹蛟谟谶@些“小學科”能夠錘煉人的品行和習慣，進而影響溝通技能和成功機會的準確性。通過學習孔子的正直的品行，我學會了從細節(jié)做起，學會了仔細和耐心，學習正道，創(chuàng)造了成功的機會。
第五段：結(jié)論（200字）
總的來說，在閱讀孔子的故事的過程中，我學到了許多重要的道理和知識，比如“拜見果務”、“仁愛有度”和“學習正道”。這些教導都可以幫助我們成功并成為更好的人。而且從孔子身上我們也可以學到堅持不懈的精神，追求自身的卓越和健康。因此，我堅信，在以后的生活中，我會堅持讀書并遵循孔子的教誨，為自己的成長和成功而努力奮斗。
孔子的故事心得篇十一
寫這篇感受的時候，《孔子的故事》這本書還沒有讀完。原因是我的心境不穩(wěn)。想起小學、初中的時候，可以拿一本紙質(zhì)的好書，逐字閱讀?，F(xiàn)在呢，一目十行不說，最關(guān)鍵的是讀書的時間被繁雜瑣事占據(jù)。
《孔子的故事》這本書以通俗易懂的方式講述了孔子命運多舛的一生。生于春秋時代末期的孔子，一生顛沛流離，帶領(lǐng)弟子周游列國以傳播自己的政治理想，其核心就是“禮”與“仁”。當時很多杰出的人才都是他的學生，如善于雄辯、經(jīng)商的自貢，以政事見稱的冉求，被稱為“南方夫子”的子游等等?？鬃尤ナ篮螅?jīng)由他的弟子及其再傳弟子整理匯編形成了儒家經(jīng)典著作《論語》，也正是他們的傳播，孔子的教育精神和政治理想才得以傳承和發(fā)揚。
通過閱讀，我認為孔子思想中隱約帶有輕物質(zhì)、輕法制、輕平民的傾向。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！贝笠馐钦f：“君子明白大義，小人只知道小利?！?BR> 可見孔子藐視“利”，藐視對物質(zhì)利益的追求，現(xiàn)在看來對商品經(jīng)濟是相當不利的`。在孔子的觀念中，認為國家要以禮服人，而不是靠刑法。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格?！币馑即蟾攀侨绻眯谭ü芾?、控制百姓，他們雖不犯法，但卻會失去廉恥之心，只有通過道德感化，百姓才會知廉恥、守規(guī)矩。這就有可能導致人治與法治的失衡?？鬃油瑫r也提出忠君、愚民的觀點，這種思想被后輩發(fā)展成了所謂的“三綱五?！?，在中國漫長的封建社會制度下，成為了世人為人處世的準則，也成為了少數(shù)人維護特權(quán)的工具。
為往圣繼絕學，為萬世開太平。北宋理學大師張載的話鼓勵了一代代讀書人，沿著前人的足跡，走出自己的道路。我們雖不能達到孔子的境界，卻可以將其作為努力的方向，激勵自己在奮斗的人生道路上不斷前進！
孔子的故事心得篇十二
1、孔子在旅行，經(jīng)過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作，太陽又那么大?？鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水，這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說：你聽說過現(xiàn)在有機器嗎？用它們從井里打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內(nèi)就完成?？梢宰岏R來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢？你是一個老人啊。他肯定有九十歲了。
那個人說：用手工作總是好的，因為每當狡猾的機器被使用的時候，就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上，只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎！我是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑。
孔子回到他的門徒那里。門徒們問：您跟那個老人談什么呢？
孔子說：他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點好象是正確的。
當你用手工作的時候，不會出現(xiàn)頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了，何況做職員頭頭那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了，何況做老師頭頭要設(shè)法成為手。手是被批判的，因為它們不狡猾，不夠具有競爭性；它們似乎是原始的。試著多用手來工作，你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
2、孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。
這有什么可奇怪的呢？過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路。
孔子忍不住又問：‘你坐在里面，為什么不避讓車子？我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的！孩子說。孔子非常驚訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：你這么小的年紀，懂得的.事理真不少呀：小孩卻回答說：我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢？孔子不由感嘆他說：好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀！
3、我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔子，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔子表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。還讀書干什么?？鬃娱_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔子說得很有理，便拜孔子為師。
孔子的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬。孔子知道后，就對大家解釋說：子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。
4、子夏是孔子的學生。有一年，子夏被派到莒父(現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi))去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔子請教說：“請問，怎樣才能治理好一個地方呢？”孔子十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了。
”孔子向子夏交代了應注意的一些事后，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！边@段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。
子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔子上任去了.后來，“欲速則不達”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。
孔子的故事心得篇十三
顏徵在是孔子的母親。由于她教子有方，培養(yǎng)出了萬世傳頌的孔圣人。
孔子的父親死得早，母親含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人。在孔子不太懂事的時候，顏徵在就買來了很多的樂器，有時請人為兒子演奏，有時自己為兒子吹彈，有時讓兒子自己玩弄。鄰里鄉(xiāng)人不解其意，顏徵在對人們說：讓孩子從小接觸這些器具，培養(yǎng)他的興趣，他就會漸漸喜歡這些樂器。做人要講根基，辦事要按規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，樂器最講禮儀與規(guī)矩，沒有章法演奏不出動聽的樂曲。讓孩子早點接觸禮儀、音律、等級，對他以后的成長是十分有利的。
在母親的教導下，孔子很快就愛上了這些樂器，并學會了吹、拉、彈、唱。鄰里有了婚喪等紅白喜事，他都會拿著樂器去為他們演奏。孔子成人以后，對音樂的愛好有增無減，把音樂當成自己生活中的一部分。他在齊國聽了韶樂，一連學了三個月，整日沉醉其中。他說：“真沒想到音樂的感染力有這么強!”
有一次，孔子向魯國樂官師襄子學琴，他彈一支名曲，連續(xù)將它彈了十天。
師襄子讓他換個曲子，孔子說：“雖然我已經(jīng)熟悉了這支曲子，但還沒有將它掌握。”
過了幾天，師襄子說：“你已經(jīng)掌握了這支曲子，可以彈別的了?！?BR> “我還沒有領(lǐng)悟它的用意?！笨鬃诱f。
又過了一段時間，孔子依然在彈那首曲子，師襄子不耐煩地說：“你已經(jīng)了解它的用意了，可以換一支曲子了?！?BR> “我還沒有領(lǐng)悟它描寫的人物形象呢?！笨鬃诱f。
又過了一些時候，孔子終于停下不彈了，他想了想，然后抬起頭，向遠方望去，說：“我可能領(lǐng)悟到了，這個人又高又大皮膚很黑，眼睛向上看，好像要統(tǒng)一四方，這就是周文王?！?BR> 師襄子聽了十分驚訝，不得不佩服孔子對音樂執(zhí)著的精神。
從此，孔子更加刻苦地學習音樂，他能從音樂中悟出很多深刻的道理。在各種樂器的演奏中，孔子從中摸出了好多規(guī)律，將它們總結(jié)出來，運用到音樂當中，收到了很好的`效果。
孔子在音樂方面的造詣是精深的，他整理了“六經(jīng)”之一的樂經(jīng)。他從音與音之間存在的節(jié)拍，符與符之間有著一定的規(guī)律，聯(lián)想到人與人之間的那種錯綜復雜的關(guān)系。他想：音樂調(diào)節(jié)好，才能演奏出動聽的音樂;人際關(guān)系調(diào)節(jié)好，才能安守本分。
在音樂的啟示下，他悟出了一個深刻的道理：為政一定要以“仁”為核心，以調(diào)整社會關(guān)系和人際關(guān)系為主體。這就是他創(chuàng)立的儒家思想中的內(nèi)容。他的這一套儒家學說一直為歷代封建統(tǒng)治者所沿用。
附：
孔子名言
1、學而不思則罔，思而不學則殆，
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
4、知之者不如好知者，好之者不如樂之者。
5、三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 6、君子成人之美，不成人之惡，小人反是。
7、道不同，不相為謀。
8、過而不改，是謂過矣。
9、君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。
10、唯仁者能好人，能惡人。
11、君子欲訥于言，而敏于行。
12、君子周而不比，小人比而不周。
13、君子喻于義，小人喻于利。
14、君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。
二、孔子人生名言：
1、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
2、飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
3、不義而富且貴，于我如浮云。
4、賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。賢哉，回也!
5、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
6、富與貴，是人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道，得之不去也。
7、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
8、有朋自遠方來，不亦樂乎?見利思義，見危授命。
9、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
10、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
11、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
12、君于疾沒世而名不稱焉。
13、夫達也者，質(zhì)直而好義。察言而觀色，慮以下人。
14、君子泰而不驕，小人驕而不泰。
15、君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。
16、君子之仕也，行其義也。
17、子謂于產(chǎn)?！坝芯又浪难桑浩湫屑阂补?，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義。”
18、君子和而不同，小人同而不和。
19、君子矜而不爭，群而不黨。
20、君子周而不比，小人比而不周。
21、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
22、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
23、放于利而行，多怨。
24、求仁而得仁，又何怨。
25、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
26、君子謀道不謀食，……君子憂道不憂貧。
27、法語之言，能無從乎?改之為貴。
28、(“撰”去提手)與之言，能無說乎?繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。
29、見善無不及，見不善如探湯。
30、君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。
孔子的故事心得篇十四
1、孔子到廟堂參觀，看到一種傾斜易覆的器皿，守廟的人說是宥坐之器。孔子說：“我聽說宥坐之器，虛則欹(傾斜)，中則正，滿則覆。明君常將它放在自己的座右?！笨鬃幼尩茏幼⑺?，果然如此。孔子嘆道：一切事物哪有滿而不覆的道理呢?”弟子問：“敢問有保持滿而不覆的辦法嗎?”子曰：“聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂損之又損之道也。”
2、晏嬰是與孔子同時代的政治家，為孔子所敬重。一天，晏嬰的車夫回家后，他的妻子要求離婚，車夫不解，其妻說，我今天在門縫中看到你駕車經(jīng)過門口，晏嬰那么矮，做了宰相，名震諸侯，還是那么樸實無華、自居人下，而你身高八尺，只是他的仆役，卻意氣揚揚、傲氣沖天，你這樣沒有出息，所以我要離婚。車夫聽了這番話，就謙虛謹慎、發(fā)奮圖強。晏嬰知道后，也努力培養(yǎng)他，后來車夫官拜大夫。孔子尤其佩服晏子的交友之道，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有禮，別人也越尊重他，從而能做到全始全終，所以孔子由衷地說：“晏平仲善與人交，久而敬之?！?BR> 3、孔子弟子公孫赤出使齊國，冉求替他的母親向孔子請求補助一些谷米?？鬃诱f：“給她六斗四升?！比角笳埱笤僭黾右恍??？鬃诱f：“再給她二斗四升?！比角笳J為太少，給了公孫赤母親更多。孔子說：“公孫赤到齊國去，肥馬輕裘，威風凜凜。我聽說過，君子只是雪中送炭，而不是錦上添花?！睅椭酥芗辈粷?，對年輕人救急不救窮，這是君子的態(tài)度。
4、孔子說，可以和他人說的事但不說，這是失人;不可和他人說的事，卻和他說了，這是失言。智者不失人，亦不失言?？鬃釉卩l(xiāng)里間，貌溫恭謙，表現(xiàn)得像個不善言辭的人;當他在祭祀宗廟和議論朝政時很善于明辨，對答如流;與上大夫談話時，中正而有諍辯，敢于說實話;與下大夫交談時，侃侃而談，和氣而又歡樂;君視朝時，恭恭敬敬，但又威儀中適，不張不弛。根據(jù)人的性格特征和場合說話，這需要仁德、智慧和勇氣。
5、孔子離開曹國到宋國后，就和弟子們在大樹下練習禮儀。宋國的司馬桓魋想要殺掉孔子，就把大樹給砍了。有位弟子催促孔子說：“咱們快點走吧?！笨鬃诱f：“上天既然使我具備圣德之性，桓魋又能把我怎樣呢?”順境不貪，逆境反喜，一切都是磨練自己的機會，心存正義、自強不息，感恩桓魋，感恩對手。
6、孔子問禮老子，辭行時，老子對他說：“富貴之人送人以財，仁義之人送人以言，我不富貴，就竊用仁人的名義送你一句話吧：頭腦聰慧、洞察一切反而瀕臨絕境，是因為喜好議論他人的緣故;博洽善辯、寬廣弘大反而危及其身，是因為揭發(fā)別人丑惡的緣故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己?！彼燎鍎t無魚，人至察則無徒。寬則得眾，苛則失人。胸無渣滓自會處世圓明，眼無成見才會學富五車。
7、孔子向襄子學琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子，孔子說：“我還沒有掌握彈琴的技法。”一連三番，孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。又過了一段時間，孔子終于說“我知道作曲者的為人了，他皮膚黝黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能這樣呢!”襄子深拜孔子說：“我老師曾說過這首琴曲是《文王操》?！笔篱g一切事業(yè)、學問、技能、德行，如果不能專一堅持，就不會有所作為，所以孔子說“人而無恒，不可以作巫醫(yī)”。
8、顏淵做人，大智若愚?？鬃诱f：“我跟顏淵說一天的話，他也沒有問難的話，好象很傻的樣子。等我回頭暗暗觀察他的行為舉止，發(fā)現(xiàn)他足以發(fā)揮我所教誨的道理，這才發(fā)現(xiàn)他一點兒也不傻?！比送恍÷斆飨拗谱×艘曇?，一個有遠大理想的人總將目光投向他的事業(yè)，沉默著奮斗，而不在乎身邊的一些小爭執(zhí)。
9、宰我問道孔子。他說：“對于有仁德的人，別人告訴他井里面掉下去一位仁人，他會跟著下去嗎?”孔子說：“為什么要下去呢?君子可以到井邊去救人，卻不可以陷入井中;君子可能被欺騙，但不可能被迷惑?！本幼鍪虑榈臅r候，要從符合理性精神的現(xiàn)實邏輯出發(fā)，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但決不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全別人。
10、孔子在路上聽到有人哭，上前打探，那人說：“我叫丘吾子，我有三個過失，晚年而自覺，追悔莫及：我少時好學，周遍天下，回到家里，父母都去世了，是一失也;長事齊君，君驕奢而失去人心，是二失也;吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不來者，年也;不可再見者，親也。”遂投水而死。孔子感慨地對弟子們說：“你們應引以為戒啊!”聽了孔夫子的教導，學生們告辭孔子而回家奉養(yǎng)父母的有十三個之多?！墩撜Z》有云：父母之年，不可不知也;一則以喜，一則以懼。丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!
12、子路有一次問孔子：“君子也有憂愁嗎?”孔子回答說：“沒有。君子追求道義，有終生的快樂，無一朝之憂。小人汲汲于功利，患得患失，一生都生活在憂慮之中?！比收卟粦n，是一門大學問。君子之所以為君子，在于他的所作所為里，承載了他的人生追求。兼濟天下的人海闊天空，胸懷廣大。小人關(guān)注眼前得失，稍有挫折便怨天尤人，長久以往便“長戚戚”。
13、孔子登上東山感覺魯國變小了，登上泰山，俯覽天下，感覺天下也小了。孟子也曾講“觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。”這都是說立志高遠，胸襟開闊，才能提升境界?？鬃悠鹩诶弁粒罱K居高臨下，有著非凡的氣質(zhì)和自信，其思想境界，超越了蕓蕓眾生，故能擁有“一覽眾山小”的氣魄。
14、孔子困于陳國和蔡國之間，還斷絕了糧食，弟子們都餓得渾身無力，站不起來。但是孔子仍然講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷。子路很生氣，來見孔子說：“君子也有困厄嗎?”孔子說：“君子能固守困厄而不動搖，小人困厄就胡作非為了?！笔б馔魏偷靡馔味际侨说谋撞?，古人講“飽暖思淫欲，饑寒生盜心”，無論面對順境還是逆境，能不失所守，這就是一種修養(yǎng)，就是一種高貴的心。
15、齊景公和晏嬰到魯國，景公問孔子：“過去秦國很小，位置偏僻，穆公為什么能稱霸呢?”孔子回答說：“秦國雖小，志向遠大，地方偏僻，行為端正，又能重用五張羊皮贖回百里奚。從此來看，稱王是可以的?！痹谶@里，孔子解釋了秦國得以稱霸一方的原因。成就一番雄偉的事業(yè)，有兩個因素必不可少：志向與人才。但凡有志于成功者，必當會在這兩個方面下功夫。
16、孔子到宋國去，匡人派士兵圍住了他們。子路大怒，舉起戟來便要與匡人格斗?？鬃又棺×怂?，說道：“哪里有修治仁義而不原諒世俗之人的不良行為的呢?不研究詩書，不學習禮樂，這是我的過錯!若把宣揚先王美德、愛好古法作為一重罪責，那就不是我的罪過了，這大概就是命!子路，你來唱歌，我應和你。”唱完幾首歌之后，匡人竟自己卸甲而去。面對逆境，卻依舊可以矢志不移，堅持自己的人生追求，真可謂誠心至極了，這種感染力是能征服人的。待人需要真誠，對待自己的理想，更需要有一種正心誠意的心靈支撐。只有如此，方可成就自我。
18、孔子的侄子孔蔑向孔子請教為人處世的方法?？鬃诱f：“知而不做，不如不知;親近而不信任，不如不親近。得意不可忘形，失意不可頹廢?！笨酌飭枺骸拔易约簯撛趺醋瞿?”夫子說：“設(shè)法改掉自己的缺點，盡力彌補自己不具備的才能，不要因為自己修養(yǎng)不夠就去懷疑別人，也不要因為自己有才干而看不起別人。每天說話不給自己留下后患之憂;每天一舉一動，也不給自己留下隱患。那只有聰明的人才能夠做到?！比绻慌囵B(yǎng)內(nèi)在的德行，那就是自己的過錯，培養(yǎng)了道德，名聲自然就會樹立起來，不求名利，名利也自在其中了。
19、孔子的弟子澹臺子羽有君子之容，但是他的表現(xiàn)卻比不上他的容貌;宰我談吐文雅，但他的智力卻不能給他的辯才以更大的幫助?？鬃诱f：“相馬以輿，相士以居(考察馬的能力要看它拉車的情況，考察一個人要看他平時的表現(xiàn))，這是不可廢止的。如果以貌取人，那么在子羽身上就會犯錯誤;若憑一個人的話語來選擇人才，那就會在宰予身上出現(xiàn)錯誤?！?BR> 20、叔孫武叔沒有做官的時候受到孔子的弟子顏回的接待，顏回對手下人說：“以賓客之禮接待他?！蔽涫搴芟矚g揭示別人的過失并親自品頭論足，顏回說：“您的這種做法肯定會自取其辱，您應該聽從我的勸告啊。我聽孔子說：‘說別人的缺點，并不能因此而美化自己;說別人行為不正，并不能使自己的行為端正?！虼司又慌u自己的缺點，不攻擊別人的缺點?！毙∪撕冒崤欠?，諷人之長，隱己之短;君子善于坦白自己的缺點，批評自己的不足，取人之長補己之短。來說是非者，便是是非人;若真修道人，不見世間過。只改正自己，正人先正己，為人處世，不可不知。
21、仲孫何忌問孔子的弟子顏回：“如果說一個字，對仁德、智慧都有好處，你能不能說給我聽聽?”顏回說：“說一個字對智慧有好處，莫過于‘預’字;說一個字對仁德有好處，莫過于‘恕’字。這就是懂得什么該做，什么不該做。”所謂“預”就是“凡事預則立，不預則廢”，說明未雨綢繆的重要性;所謂“恕”就是包容與豁達，恕可以讓家庭祥和，也可讓社會和諧，在這個競爭激烈的社會，尤其需要我們多多遵循恕道。
22、孔子說：“自從季孫贈送給我千種粟，我又用來送給朋友們后，我跟朋友們的關(guān)系就更加親密了;自從南宮敬叔讓我坐上車后，我的話就更加受歡迎了。所以，道雖然很重要，但也必須等待一定的時機才會被人看重，有了一定的大勢才能實現(xiàn)。如果沒有季孫和南宮敬叔贈送財物給我，我的道幾乎就要湮滅了?！薄暗离m貴，必有時而后重，有勢而后行”，任何事情的成功都需要因人因時，借力借勢而行，而不能一味強調(diào)單干，成功也需要別人的支持。時和勢的出現(xiàn)，也是一個積跬步以致千里的過程，作為開創(chuàng)者，尤為艱難，但是只要堅持下去，終會看到勝利的曙光。
23、一次，孔子在東游途中，被一位童子擋住了前行的去路?？鬃訌能囍刑缴沓鰜?，詢問童子姓名。童子答曰：“項橐”?？鬃右沧詧罅思议T。當小項橐得知面前這位老先生乃是孔子時，決定出一道題，考一考這位博學者。項橐問：“夫子可知道，天上有多少顆星星，地上有多少五谷，人有多少根眉毛?”孔子搖搖頭，說：“實在慚愧，我答不出來?！表楅业靡獾卣f：“我來告訴你，天上有一夜星辰，地上有一茬五谷，人有黑白兩根眉毛?！笨鬃泳磁逖矍斑@位童子，于是下車向他行了禮。孔子對弟子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！币粋€人，不論位階有多高，學問有多大，都要時刻保持謙虛，不要因為他人年齡幼小而心存輕視。普通人需如此，管理者和成功者更需如此。
24、一日，孔子弟子子貢與衛(wèi)國大夫棘子成聊天。棘子成說：“君子具有好的品質(zhì)就行了，要那些表面的儀式有什么用呢?”子貢說：“真遺憾，夫子您這樣談論君子。一言既出，駟馬難追。本質(zhì)就像文采，文采就像本質(zhì)，兩者同等重要。去掉了毛的虎、豹皮，和去掉了毛的犬、羊皮是一樣的?！比俗⒅刈约旱耐獗恚仁菍ψ约旱膰栏褚?，也是對他人的尊重。這一點，經(jīng)常游走于交際圈的朋友，尤其應當注意落實。因為，人的言談舉止，有時可以決定你事業(yè)的大小，功業(yè)的成敗得失。
25、司馬牛問孔子怎樣做一個君子?？鬃訉λf：“君子不憂愁，不恐懼?！彼抉R牛說：“不憂愁，不恐懼，這樣就可以叫君子了嗎?”孔子回答說：“自己問心無愧，那么還有什么憂愁和恐懼呢?”做人要生活正派，情趣健康，講操守，重品行。尤其是身居高位的人，更應當做到慎獨慎微，防微杜漸。不僅在公共場合嚴格要求自己，而且還要在無人監(jiān)督、一人獨處的時候，依然做到人前人后一個樣，工作也與一個樣。這有如此，方可上不愧于天，下不怍于人，無憂無懼。凡人當如此，成功者更應當如此。
26、魯國大夫臧文仲曾在家養(yǎng)貴重的動物——玳瑁，孔子批評他玩物喪志，不務正業(yè)?？鬃舆€曾把臧文仲說成“竊位者”，意思就是在其位不謀其政，身居高位，卻不知提拔有才德的人。孔子批評他：“知柳下惠之賢而不與立也”。柳下惠是孟子眼中的“圣之和者”，懷中摟著女子而沒有產(chǎn)生非分的想法和舉動，被譽為道德楷模。臧文仲明知柳下惠是個賢人，卻不對其提拔重用。一個明智和有度量的管理者，對于身邊有才干的人，不應心存嫉妒，要大膽提拔任用，不應當壓抑有才干之人。當身邊下屬都非常強大的時候，管理者本身的能力和修養(yǎng)也會得到提升，這是水漲船高的道理。
27、仲弓向孔子問仁。孔子回答說：“自己所不喜歡的，也不要強加給別人。在朝廷做官的時候不要讓人怨恨，在城邑做官的時候也不要讓人怨恨?！敝俟牶髮鬃诱f：“我雖然遲鈍，但也一定會按照您的話去做的?！笨鬃拥囊馑际牵约翰辉敢獗蝗舜恋酵刺?，那么與人交往的時候，也不要對他人毫無顧及。在職場交際中，要避免踏入言語的雷區(qū)，避免觸碰到別人的隱私和傷痛。否則，不但交友不成，還可能帶來禍患。
28、子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃釉谒螄鴷r，桓魋想要殺掉孔子，在沒有退路的情況下，弟子們都想逃避，唯獨孔子非常有魄力地說，天生下了我，要我傳承文德，桓魋又能拿我怎么樣呢?習武之人都知道，如果喪失了自信，功夫再好，也會被打垮。荊軻曾去看一位劍客，荊軻舉起劍來，對方卻巋然不動，只用兩只眼睛盯著他，荊軻還劍入鞘，扭頭就走。原來那人的寧靜、自信、剛毅讓荊軻由衷地佩服了。兩軍對壘勇者勝，士氣低落四海崩，在事情的關(guān)鍵時刻，有時還非得靠自信來取勝不可。所以，在謙虛與自信之間要把握好度。
29、葉公有一天向子路問孔子是個什么樣的人，子路沒有回答。孔子說：“你為什么不說：他是一個為了發(fā)憤學習而忘記飲食，在學問上有所收獲時就快樂得忘記了憂愁，根本疏忽了衰老到來的人呢?”孔子的人生修養(yǎng)永遠都是年輕的，他的這種為學的精神，是我們要效法的地方。如果真能做到孔子那樣的發(fā)憤、樂學，又何愁學識不長、德業(yè)不廣、事業(yè)不成呢?進步永不停息，境界需要超越。
30、子路問孔子：“君子崇尚勇敢嗎?”孔子回答道：“君子以義作為最高尚的品德，君子有勇無義就會作亂，小人有勇無義就會偷盜?！币粋€人崇尚勇敢，這本身并沒有錯，但這種勇敢是有制約、有前提的，其前提就是要符合道義。作為決策者，施展抱負、規(guī)劃宏圖，都必須要符合最基本的道德規(guī)范，堅守道德底線。須知，沒有道德約束的勇敢，是世上最大的災難。
31、一次，孔子與弟子交流?？鬃诱劦降木拥淖雠?。他說：“圣人我是看不到了，能看到君子，就可以了?！彼又f：“善人我也不可能看到了，能見到始終如一的人，也可以了。沒有卻裝作有，空虛卻裝作充實，窮困卻裝作富足，這樣的人是難于有恒心的。”做人，尤其是志在做大事業(yè)的人，無論何時何地，都要展現(xiàn)自己真實的精神世界，做到始終如一。有德才得，有誠才成。虛榮與欺騙，最后的結(jié)果還是騙了自己!
32、魯哀公問孔子：“你的學生中誰是最好的呢?”孔子回答說：“有一個叫顏回的學生好學，從不遷怒別人，也從不犯同樣的錯誤，卻不幸短命死了?，F(xiàn)在沒有那樣的人了，沒有聽說誰是好學的。”孔子贊賞顏回，是因為他不重復犯錯誤，不把怨氣無謂地施于他人。對于我們尤其是領(lǐng)導者來講，好些時候，錯誤的鑄成，都是由不分青紅皂白發(fā)泄自己的不滿造成的。對待下屬不可輕易動怒，這是一種極高的道德境界。
33、魯國正卿季文子每做一件事情，都要考慮很久，考慮很多次?？鬃勇牭胶?，說：對于一件事情，考慮兩次也就可以了。凡事三思，一般總會利多弊少，然而孔子卻不同意季文子如此去做。在孔子看來，一個人做事過于謹慎，顧慮太多，就會發(fā)生各種弊病。處事多思是好事，但過分了，也不盡善，這與孔子“過猶不及”的思想是吻合的。
34、子貢問孔子怎樣對待朋友?？鬃诱f：“忠誠地勸導他，恰當?shù)匾龑?，如果不聽也就罷了，不要自取其辱?！痹谌藗愱P(guān)系中，朋友交往講究的是一個“信”字，這是維系雙方關(guān)系的紐帶。對待朋友的錯誤，要開誠布公地勸導他，推心置腹地講明利害關(guān)系，但他堅持不聽，也就作罷，否則就有可能自取其辱。這是交友的一個基本準則，也是一種藝術(shù)，同時又是對別人的一種承認和尊重。
35、葉公向孔子請教如何管理政事。孔子便對他講：“使近處的人高興，使遠處的人歸附?！贝嗽捗菜破降?，卻意義深遠。近悅遠來，最重要的是依靠什么呢?依靠良好的道德修為。對于領(lǐng)導者而言，只有使周圍的人敬佩、開心，使遠方的人歸附你、稱贊你，才是你的真正成功!
36、陳侯建造陵陽臺，還未完工就殺了幾十人，后來又要殺監(jiān)工的三個官吏?？鬃优c陳侯上臺上觀看。陳侯問：“周朝建造靈臺，也殺人吧?”孔子說：“文王建廟堂，老百姓像兒子給父親干活似的都來了，哪用殺人呢!”陳侯感到很慚愧，就放了被抓的官吏，停止了工程。用野蠻、暴力的方式對待別人，收獲的只能是敵對，種下的必為仇恨的種子。在人下，要把自己當人;在人上，要把別人當人。如果不知道這個道理，悖逆大眾，結(jié)果慘淡收場。只有贏得人心，才能贏得一切!
37、孔子離開宋國到鄭國去，與弟子們走散了，一個人站在城郭東門下。一個鄭國人對子貢說：“東門有個人，額頭像堯，脖子像糕陶，肩膀像子產(chǎn)，從肩往下比禹矮三寸，狼狽不堪的樣子像條喪家狗?！弊迂曊f與孔子，孔子笑著說：“說我長得像古代圣賢，不像吧。喪家之狗，倒是很像的?！备矣谡曌约旱穆淦?，敢于正視自己的真實處境，是一種大境界。每個人都應當由聞過則喜的胸懷，敢于承認自己，才能認識自己并剖析自己。凡人當如此，成功者更當如此。
38、一次，子夏做莒父的總管，問孔子怎樣辦理正事。孔子對他說：“不要求快，不要貪求小利。求快反而達不到目的，貪求小利就做不成大事?！薄坝賱t不達”，貫穿著深刻的辯證法思想，說明對立的事物可以互相轉(zhuǎn)化。欲成就一番大事業(yè)，切不可急功近利，否則就無法達到高遠的目的;也不可貪求小利，否則也不可能做成大事。一個最終走向成功的人，必定是張弛有度、拿捏有準、冷靜理智而目光犀利的人。
39、有一回，魯國一個簡樸吝嗇的人，用陶器煮食物并自認為很好，就把它送給了孔子。孔子高興得像接收太牢祭品一樣。子路不以為然?？鬃诱f：“好吟詩歌的人能想到國君，吃到美食的人能想到親人。我不是注重器物本身啊!”俗語言：雪中送鵝毛，禮輕情意重。對待不同的人，應該用不同的標準。富人幫助你一百元與窮人幫助你一元，盡管數(shù)額不同，其愛心是相同的，不可區(qū)別高下。這個道理，高高在上者，更應當清楚。
40、一日，冉求苦喪著臉走到孔子面前，對老師說：“我不是不喜歡老師您所講的道，而是我的能力不夠呀!”孔子聽到這話，對冉求說：“能力不夠是到半路實在堅持不下去才停下來，現(xiàn)在是你自己給自己劃了界限而不思進取，不想前進!”這是一個關(guān)于能力與態(tài)度的關(guān)系問題，冉求對老師的授課內(nèi)容產(chǎn)生了抵觸情緒，將學業(yè)上的差距，歸咎于客觀。我們常說，態(tài)度決定一切。能力固然重要，但態(tài)度在邁向成功中的非凡意義，一樣不可小視。成就一番事業(yè)，沒有一股執(zhí)著的“傻勁兒”，很難有成果。所謂“我欲仁，斯仁至矣”。
孔子的故事心得篇十五
子夏是孔丘的學生。有一年，子夏被派到莒父（現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi)）去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔丘請教說：“請問，怎樣才能治理好一個地方呢？”孔丘十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了?！笨浊鹣蜃酉慕淮藨⒁獾囊恍┦潞?，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！边@段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔丘上任去了。后來，“欲速則不達”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。
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孔子的故事心得篇十六
1.通過自主學習認識10個生字，1個多音字。學寫8個字。
2.理解課文內(nèi)容，明白孔子在學術(shù)上取得巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學分不開的，教育學生要養(yǎng)成熱愛學習的習慣。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.查閱資料，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的故事講給大家聽。
教學難點
孔子是怎樣勤奮、刻苦學習的。
教學準備
生字卡、課前收集孔子的有關(guān)資料
教學時數(shù)
2課時
教學過程
第一課時
一、讀名言揭題。
1.出示孔子的名言，讀一讀。
有朋自遠方來，不亦樂乎？
三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
知之為知之，不知為不知，是知也。
2.交流自己搜集的孔子的資料。
簡介孔子：孔子(公元前551－公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國xx年?？鬃舆€是一位古文獻整理者，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
3.揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文。
思考：課文主要講了什么？
2.交流：讀了課文，你對孔子增加了哪些了解？
三、理解第一自然段。
1.指名讀，畫記你感受最深的詞句。
2.討論交流：
（1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？
（2）相機理解以下詞語。
字：根據(jù)人名中的字義，另取的別名叫字。
舉目無親：抬頭看不到一個親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。
孤苦伶仃：孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。
羞慚：羞愧。
（3）這個自然段與后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？
3.小結(jié)。
4.齊讀。
四、學習生字詞。
1.自由識記生字詞。
2.檢查交流識記方法。
3.指導書寫?！皯M”為左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意把各部件寫緊湊。“艱”字的右邊部分不要寫成“良”?！岸弊质亲笥医Y(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。“尊”的上面不要寫成。
五、作業(yè)。
1.抄寫生字詞。
2.朗讀課文。
第二課時
一、復習引入。
1.朗讀課文。
2.提問：課文介紹了孔子的哪些故事？
二、理解第二至五自然段。
1.自由讀。
思考：講了孔子的哪些故事？
2.討論：
（1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對待學習的？
相機理解以下詞語。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
師法：在學術(shù)或文藝上效法（某人或某個流派）。
風涼話：不負責任的冷言冷語。
禮法：社會上通行的法紀和禮儀。
不以為然：不認為是對的。表示不同意。然：對，正確。
經(jīng)典：泛指各宗教宣揚教義的根本性著作。
傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀。
（2）如果平時聽到別人說你的風涼話，心情會怎樣？
3.講故事。
（1）課文中講述的關(guān)于孔子的故事，你印象最深的是哪個？
（2）小組內(nèi)講故事。
（3）指名上臺講。
三、拓展延伸。
1.孔子有哪些地方值得我們學習？從這些故事中你明白了什么？
2.你還知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。
3.如果我們面對孔子，你有什么話想對他說？模擬采訪孔子。
四、作業(yè)。
1.選擇自己喜歡的孔子名言做成書簽勉勵自己。
2.有興趣的話可以在家長的幫助下閱讀《論語》。
孔子的故事心得篇十七
紀念孔子誕辰演講稿
老師們、同學們：
今天，我們莊嚴地站在這里，就是要紀念一位教師。
他的工作平凡而辛苦：他曾為物質(zhì)生活的困頓苦惱過，為自己的主張不被人重視牢騷滿腹，即使這樣，他依然勤勤懇懇，無怨無悔地做著“教師”――為人師表，教書育人。
他是一位偉大的教師，是所有教師的教師，是在他之后所有知識分子、士農(nóng)工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師，是教師的鼻祖，更為重要的是，正是因為他的光輝榜樣，教師職業(yè)的神圣和偉大才獲得了世人的肯定，教師才成了一門與眾不同的職業(yè)。
這位教師不是別人，正是孔子。
2561年前9月28日，孔子誕生于山東曲阜。15歲時，他立志做學者。27歲時，開始創(chuàng)辦私人學校。此后，孔子擁有了較高的聲譽。51歲時，擔任魯國首都的市長“中都宰”，政績卓著。55歲――68歲，孔子經(jīng)歷了長達的周游列國，行萬里路，讀萬卷書?？鬃踊氐紧攪?，很受尊敬，享受國老的待遇，專修詩書禮樂。公元前479年，孔子73歲時去世。
孔子是一位偉大的哲學家、思想家和教育家。他開創(chuàng)的儒學，是中華民族的巨大精神財產(chǎn)，是人類偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩中寫道：“天不生仲尼，萬古長如夜”。孔子的思想如長夜明燈，照耀著人類歷史的長空。
當然，人們提起孔子的時候，想起的更多的還是他的《論語》?！墩撜Z》就像是一本語錄，兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被他的學生記錄下來。這些語錄，有的是孔子上課所說，有的'是孔子生活所言，一句句簡短的話中，透出的是孔子的樸素、豁達和智慧。
孔子的弟子有三千，他們就像一顆顆種子，把孔子的生活態(tài)度、生活智慧廣為傳播。
如果說人的眼睛有兩種功能：一是向外看，看外面無限寬廣的世界，以此來豐富我們的見識。二是朝內(nèi)看，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界，讓它更為潔凈。那孔子就是教會人們?nèi)绾稳タ醋约旱膬?nèi)心，如何讓它平和而溫暖。
對待學習，孔子這么說：“溫故而知新，可以為師矣。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子指導人們在家要孝敬父母，尊重兄長；在外對長輩、對師友和對周圍的人要敬重、友愛。做人要謹嚴慎行，心胸寬廣；講話要誠實可信，關(guān)愛他人。在教學方法上，孔子提出教師要做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，講課時要激發(fā)學生的學習和鉆研興趣，對學生要循循善誘，耐心細致。這一系列教育思想和觀念對我們教育工作者來說，都具有非常好的啟迪和教育意義，值得我們深入研究和學習。
讓我們一起懷著崇敬的心情，走進孔老夫子的世界，在他的世界里凈化自己，美化自己，提升自己。
孔子的故事心得篇十八
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪!”
春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。
一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆石瓦片玩兒，擋住了他們的去路。
孔子說：“你不該在路當中玩兒，擋住我們的車!”
孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”
孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”
孔子被問住了。他覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么名字?幾歲了?”
孩子說：“我叫頂項橐,7歲!”
孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”
一天?？鬃訋ьI(lǐng)著子路、子貢、顏淵等幾個門生外出講學。師生們來到海州，天空忽然電閃雷鳴，狂風暴雨大作。當?shù)氐囊粋€老漁翁把他們領(lǐng)進一個山洞避雨。
這山洞面對著大海，是老漁翁平常歇腳的地方?？鬃佑X得洞里有點悶熱，便走到洞口，觀看雨中的海景，看著看著，不覺詩興大發(fā)，吟成一聯(lián)：風吹海水千層浪;雨打沙灘萬點坑。
老漁翁聽了忙道：“先生，你說的不對呀!難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點?先生你數(shù)過嗎?”
孔子覺得老漁翁的活有幾分道理，便問道：“既然不妥，怎樣才合適呢?”
老漁翁不慌不忙地說，“咱生在水邊，長在海上，時常唱些漁歌。歌也罷，詩也罷，雖說不必真魚真蝦，字字實在，可也得合情合理，句句傳神。依我看，你那兩句應當改成這樣：‘風吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑?！?浪層層，坑點點，數(shù)也數(shù)不清，這才合乎情理。”
子路在一旁火了，沖著老漁翁說：“哎哎，圣人作詩，你怎能亂改!”
孔子喝道：“子路!休得無禮!”
老漁翁拍著子路的`肩膀說：“圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說，這魚怎么打法，你們會嗎?”一句話，把子路問了個啞口無言。
老漁翁瞧著子路的窘態(tài)，也不答活，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，打起魚來。
孔子看著老漁翁熟練的打魚動作，想著他談海水、改詩句、議“圣人”、責子路的情形，猛然間發(fā)覺自己犯了個大錯誤，于是把門生招攏在一起，嚴肅地說：為師以前對你們講過‘生而知之’，這句話錯啦!大家要記?。褐疄橹?，不知為不知，是知也!”
說罷，順口吟出小詩一首：
登山望滄海，茅塞豁然開;
圣賢若有錯，即改莫徘徊!
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來， 所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這 就是歷史上有名的“韋編三絕”。
春秋時期，衛(wèi)國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的稱號，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是衛(wèi)國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：“那個孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號?”
孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇于向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號?！弊迂暵牽鬃舆@樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
孔子的故事心得篇十九
我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔丘，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔丘表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。
還讀書干什么?？浊痖_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔丘說得很有理，便拜孔丘為師。有一次，子路在孔丘家里彈瑟。他人很剛勇，彈出的聲音也像打仗一樣充滿著殺氣?？浊鹗侵鲝垺叭省焙汀爸杏怪馈钡模匀挥X得這聲音不平和，不滿意他說：“他為什么要在我家里彈瑟呢？”孔丘的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬?？浊鹬篮?，就對大家解釋說：“子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。