合理的方案應該具備可行性、可操作性和可持續(xù)性。制定方案的過程中，需要明確目標和任務，以確保方案的針對性和有效性。希望以下方案的范文能夠幫助你更好地思考并解決問題。
崗位技能競賽方案篇一
員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業(yè)知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術能力和素質(zhì)，為公司的安全運營提供有力的保障。
崗位技能競賽方案篇二
（一）第一階段--宣傳動員（9月25日至9月30日）
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟，發(fā)動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學習先進典型，苦練內(nèi)功絕活。
（二）第二階段--崗位練兵（10月1日至11月10日）
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的`目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結(jié)合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規(guī)范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段--技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作，根據(jù)成績從高到低排定名次。
崗位技能競賽方案篇三
為了積極響應我校舉辦“五月技能節(jié)”活動，充分調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮向?qū)W的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。
一、參賽對象：
09級計算機、家具專業(yè)的學生，參賽人數(shù)不限。
二、競賽內(nèi)容：
設計某一種產(chǎn)品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。
具體要求：
(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng);
(6)各種折合線的設計要符合規(guī)范要求;
(8)考慮到文件的兼容性，用coreldrawx3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。
三、競賽地點和時間：
地點：機房304
時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)
四、獎項安排：
本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據(jù)得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。
五、評選方法：
1、評審團：
邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。
2、評分標準：
比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)
崗位技能競賽方案篇四
為進一步深化我區(qū)職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，激發(fā)職工崗位創(chuàng)新精神、提高職工技能素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦xx區(qū)車工技能大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
車工操作技能。
區(qū)級一類比賽。
本次競賽依據(jù)《車工》國家職業(yè)標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經(jīng)折算后相加得出競賽總成績。
具體復習資料和大賽操作規(guī)程另行下發(fā)。
全區(qū)企業(yè)（個人）從事車工操作的專業(yè)人員。
大賽定于20xx年x月在xx職業(yè)技能學校舉行。具體時間另行通知。
競賽總分排名前三名選手授予“xx區(qū)技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區(qū)人力資源和社會保障局頒發(fā)高級工職業(yè)資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。
本次區(qū)級一類技能競賽在區(qū)社會主義勞動競賽委員會統(tǒng)一領導下，由區(qū)總工會、xx區(qū)xx街道勞動競賽領導小組合辦，區(qū)人力資源和社會保障局、xx區(qū)職高（技工學校）協(xié)辦，xx街道總工會、起重機械有限公司承辦。
競賽成立組委會：
組長：
副組長：
成員：
請各鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)工會按照考試內(nèi)容和要求，根據(jù)本地區(qū)實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區(qū)xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯(lián)系區(qū)總工會，xx區(qū)運河街道總工會。
崗位技能競賽方案篇五
公司所屬各單位、科室：
根據(jù)能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務技能，加快公司技能人才培養(yǎng)步伐，推動員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。
崗位技能競賽方案篇六
公司所屬各單位、科室：
根據(jù)能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務技能，加快公司技能人才培養(yǎng)步伐，推動員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。
為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
1、公司副經(jīng)理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協(xié)調(diào)和檢查。
2、領導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協(xié)調(diào)落實。
3、工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區(qū)隊活動的開展過程進行跟蹤指導監(jiān)督。
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術水平。
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工。
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合公司生產(chǎn)實際，經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40%和60%，重點考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規(guī)范性及熟練程度。
（一）第一階段——宣傳動員（9月25日至9月30日）
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟，發(fā)動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學習先進典型，苦練內(nèi)功絕活。
（二）第二階段——崗位練兵（10月1日至11月10日）
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結(jié)合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規(guī)范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段——技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作，根據(jù)成績從高到低排定名次。
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的`積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數(shù)33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數(shù)57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
1、組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質(zhì)的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
2、各單位要按照本方案的內(nèi)容，抓好各個環(huán)節(jié)落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發(fā)季度績效獎。
3、各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務。
4、領導小組成員、各單位要加強協(xié)調(diào)與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。
崗位技能競賽方案篇七
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數(shù)33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數(shù)57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
崗位技能競賽方案篇八
秉承“尚醫(yī)德，興醫(yī)術，奉學道，展風采”的全國高等醫(yī)學院校大學生臨床知識+技能競賽精神，積極貫徹落實“皖西衛(wèi)生職業(yè)學院‘月月賽’活動實施方案”，鞏固專業(yè)知識，豐富同學們的學習方式，營造積極進取、勇于挑戰(zhàn)的學習氛圍，加強學生之間的交流，激發(fā)同學們的學習熱情，拓展知識面，更好地適應崗位需求。
為圓滿完成此次大賽，特成立活動領導小組。
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx
2、評審專家組
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx
3、物品保障組
xxx
4、宣傳報道組
xx
xxxxxxxxxx
1、參賽選手獎：按參賽選手總數(shù)比例設定為：一等獎占比10%，二等獎占比20%，三等獎占比30%。授予獲獎學生證書并給于相應的學分認定。
2、指導教師獎：為等級獲獎選手的指導教師頒發(fā)相應等級的榮譽證書。
各項活動詳細方案由臨床醫(yī)學系于賽前上報教務處備案。
崗位技能競賽方案篇九
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術水平。
崗位技能競賽方案篇十
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質(zhì)量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質(zhì)和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優(yōu)勝班組獎
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結(jié)合質(zhì)量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結(jié)果。
車工班：分兩組數(shù)控車和普車
數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結(jié)果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結(jié)果：
設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金xx元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設立一等獎1名，獎金x元。
二等獎1名，獎金x元。
參與獎若干名。
崗位技能競賽方案篇十一
一、領導小組：
組長：
成員：
二、大賽內(nèi)容
1、導學案設計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽范圍
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
3、學科教研組導學案稿
崗位技能競賽方案篇十二
為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據(jù)本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
一、指導思想
以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)為宗旨，面向?qū)W生，注重實踐，開展專項技能培訓。
二、組織機構(gòu)
組 長： 陳殿輝
總負責： 公茂強
秘書長： 孫 斌
分工種負責人員：
數(shù)控車工：王林
數(shù)控銑工：公茂強
裝配鉗工：蔣子俊
車 工：陳青林
三、培訓目的
盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。
五、培訓方式
培訓內(nèi)容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內(nèi)容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。
崗位技能競賽方案篇十三
為進一步增強我公司廣大員工的消防安全意識，提高廣大員工的防范和自救保護能力。保衛(wèi)部擬在“119世界消防安全日”期間，在全公司開展以“關注消防安全，共建和諧龍宇”為主題的消防技能競賽活動。具體方案如下：
1、時間：20xx年11月14日2、地點：生活區(qū)。
組長：寧柯楊浩基現(xiàn)場指揮：李金根仲裁組組長:劉金照成員：孫鵬宇張國營裁判組。
裁判長：尹琛。
成員：張督督（負責快速穿著消防服項目）。
王鵬飛（負責緊急救援項目）物質(zhì)保障組：常洪斌楊小新計分員：王陽。
（見附件）。
本次競賽設二個環(huán)節(jié)，按完成二個環(huán)節(jié)的總時間，取用時最短的前三給予獎勵。
團隊第一名：獎勵現(xiàn)金1000元及榮譽證書；團隊第二名：獎勵現(xiàn)金800元及榮譽證書；團隊第三名：獎勵現(xiàn)金600元及榮譽證書。
1、組隊報名：各分公司組隊將于11月13日前將組隊人員名單報保衛(wèi)部。聯(lián)系人：楊藝武電話：15037932609各參賽隊（每隊6人）統(tǒng)一著裝，戴安全帽、配戴上崗證。
2、賽前訓練：各單位在賽前自行組織訓練，選拔優(yōu)秀選手參賽。
3、參賽科目：本次技能比武共設二個比賽環(huán)節(jié)，要求每個參賽小組必須參加二個科目環(huán)節(jié)。
4、各單位參賽隊員嚴禁冒名頂替，違者取消參賽資格。
比賽規(guī)則。
附件：
（1）場地器材：在籃球場內(nèi)標出起點線，在起點線上放置消防服。
（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上聽到裁判員發(fā)出“開始”的口令后以最快速度穿上消防服，全部穿好完畢，有參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。有裁判員進行檢查。
（3）參賽隊有一名參賽隊員有下列情況者該隊不得進入下個環(huán)節(jié)：
消防服尼龍扣粘合長度未達到2/3；安全帶未扎牢；安全帶插釬未扣入扣眼內(nèi)；雙腳未踏到靴底；盔帽未戴正；帽帶未貼于下顎。
2、緊急救援：
（1）場地器材：在籃球場外放置消防梯，在生活區(qū)一號宿舍樓的陽臺頂放置一小水桶代替受傷人員，在餐廳門前放置一大水桶代替著火部位。
（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上等裁判員檢查完穿著后，聽到裁判員發(fā)出“開始”的.口令后以最快速度沖出操場，然后拿上消防梯，到一號宿舍樓前用消防梯取下陽臺上的小水桶，然后用一號地下消防栓將水打入小桶內(nèi)，用小水桶將大桶裝滿水后，由參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。
（3）操作要求：在取陽臺上的水桶時注意安全。
（4）有下列情況的視為救援失敗，不得參與爭奪前三名：水桶出現(xiàn)損壞；參賽隊員出現(xiàn)受傷。
崗位技能競賽方案篇十四
5.12護士節(jié)，深入開展醫(yī)院管理年活動，根據(jù)工作計劃，決定在全市一級醫(yī)療機構(gòu)中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛(wèi)生局醫(yī)政科、系統(tǒng)工會，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：
一、參加單位
各鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、各民營醫(yī)院、市二院。
二、參賽人員的確定
鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、同仁醫(yī)院及二院各二名，其他民營醫(yī)院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫(yī)政科確認。
三、參賽時間及地點
1、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試后進行操作競賽）。
2．比賽地點：大豐市人民醫(yī)院十樓會議室
四、競賽方式與內(nèi)容
競賽方式：
1、筆試。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。
2、現(xiàn)場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基” 操作篇》為準（評分標準已經(jīng)下發(fā)）。
內(nèi)容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復蘇術、無菌技術操作（民營醫(yī)院派一人參加前二項）。
五、競賽規(guī)則
1．評分標準：執(zhí)行《關于舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復蘇術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現(xiàn)操作過程中對病人的溝通交流及人文關懷。
備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時，操作完畢后向評委報告為結(jié)束時間，超時扣分）。
六、獎項設立
靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復蘇術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫(yī)院和同仁醫(yī)院參加團體獎評選。
七、競賽組織
1、為確?！白o理技能操作競賽”的質(zhì)量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風格的目的。衛(wèi)生局成立“護理技能操作競賽”領導小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設技術指導組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。
2、競賽具體分工:
（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協(xié)調(diào)：陳春濤、董翔聯(lián)絡員：葛霞
（2）評委：由人民醫(yī)院和中醫(yī)院相關人員組成（3人一組）。
（3）總裁：徐敏
（4）主持人：楊永明
（5）統(tǒng)計員：董愛勤、葛霞
八、幾點要求：
1、領導重視。各單位要高度重視這次“ 護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫(yī)院管理年”活動的重要內(nèi)容，作為提高護理質(zhì)量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節(jié)的各項活動，認真組織競賽護士進行訓練，確保賽出水平、賽出成績。
2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執(zhí)業(yè)護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時后不得進入考場。
3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內(nèi)外安靜，聽從工作人員統(tǒng)一指揮，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據(jù)具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關閉。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一律作零分處理。
大豐市衛(wèi)生局
2010年4月24日
大豐市護理技能操作競賽人員須知
（1）參賽隊員必須在指定的時間、地點到場。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，各單位之間要發(fā)揚競賽精神，團結(jié)、友好、協(xié)作。
（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負。物品準備完畢后，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場。
（3）競賽時須自帶白色新護士服，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素c注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付，其它競賽物品均由人民醫(yī)院護理部統(tǒng)一準備。
（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，觀眾應保持安靜，不得干擾比賽。
（5）比賽過程中應尊重其他選手，尊重和服從評委。如有異議，操作結(jié)束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內(nèi)影響比賽正常進行。更不得頂撞評委或放棄比賽。
大豐市護理技能操作競賽評委須知
（1）嚴格執(zhí)行評分標準，做到公開、公平、公正。
（2）評分中出現(xiàn)爭議問題，由總裁裁決。
（3）評委按比賽規(guī)則、評分標準對其所評判的內(nèi)容予以評分，評分結(jié)果交統(tǒng)計員。
大豐市護理技能操作競賽工作人員須知
（1）在領導小組的指導下，以高度負責的精神、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風做好工作。
（3）熟悉競賽規(guī)程，嚴格按照工作程序和有關規(guī)定開展工作。
（4）認真檢查、核準競賽人員相關證件。
（5）做好設施、設備和現(xiàn)場準備工作。當比賽出現(xiàn)設備故障時，及時進行維護確保競賽順利進行。
崗位技能競賽方案篇十五
全體教師必報
（一）時間：20xx年x月x日
（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內(nèi)。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。
2、樂器具體要求和評價標準
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內(nèi)涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。
2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術感染力。
4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創(chuàng)設主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。
崗位技能競賽方案篇十六
為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊xx
副組長：王xx、汪xx
主任：李xx
成 員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx
全學區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學
中心學校多媒體教室
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數(shù)學
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組
2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語、數(shù)學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
、
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓結(jié)合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來。
xx中心學校
xx-9-29
崗位技能競賽方案篇十七
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
初賽時間：20xx年7月14日；
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
（一）參賽人員范圍
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。
（二）組隊要求
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?？偣?2支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織）。
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集、現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內(nèi)容。
（二）復賽和決賽。
根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
（一）競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結(jié)合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內(nèi)容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內(nèi)容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經(jīng)驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）
崗位技能競賽方案篇十八
勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。
二、參賽對象：
各村（社區(qū)）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。
三、競賽程序：
1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。
2、比賽階段（搶答題、必答題）。
3、領導講話。
4、主持人宣布比賽結(jié)果及頒獎儀式。
四、競賽規(guī)則
（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內(nèi)自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。
（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。
1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新?lián)尨稹?BR> 2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。
（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。
五、比賽紀律及要求
1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。
3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音。
4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。
5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。
6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。
7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權(quán)，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。
8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。
9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規(guī)定時間內(nèi)，后援團可以補充答題。
10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。
11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。
六、獎項設置
本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。
七、領導講話
××街道黨工委書記王先生講話。
八、頒獎
比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。
崗位技能競賽方案篇十九
一、競賽項目
體育游戲組織和創(chuàng)編
二、競賽方式
1、自選內(nèi)容
2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學）
三、競賽場地
多功能教室
四、競賽規(guī)則
1、選手必須在指定的時間、地點完成競賽內(nèi)容。
2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。
3、如果確實是因為設備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。
五、成績評定方法
1、參賽選手的成績評定由考評組負責。
2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事項
1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應根據(jù)自身的游戲設置需要，準備教具。
2、參賽選手要愛護賽場的器材設備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。
七、技能競賽評分標準
1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。
2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象、是否體現(xiàn)了教學目的等）
3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等。
崗位技能競賽方案篇二十
1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。
2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。
3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結(jié)合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。
4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。
二、相關規(guī)則
1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。
分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。
2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。
3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。
4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉(zhuǎn)圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。
6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。
7、獎勵
表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內(nèi)，費用公司支持。
8、活動日期
8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇。
活動地點：電子料倉庫。
9、組織安排
a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。
b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。
c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。
三、游戲項目
1、打包接力賽
要求：每隊完成15只箱子的打包任務。
規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。
活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。
道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺
排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。
2、備料接力賽
要求：每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料。
規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。
活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。
道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。
排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。
3、電腦輸入
要求：每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦。
規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。
活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質(zhì)。
道具準備：電腦2臺、報表二份=
排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。
4、點料比賽
要求：每人在最短時間內(nèi)正確清點物料
規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。
活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。
道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數(shù)量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。
排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。
5、料盤投籃賽
要求：將料盤投入空箱子。
規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內(nèi)，多中方取勝。
活動目的：娛樂
道具準備：空箱2只、空料盤n只。
6、倉庫知識搶答
要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。
規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。
活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。
道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。
排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。
7、盤點比賽
要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。
規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。
活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。
道具準備：盤點表
排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。
8、裝箱比賽
要求：隊員把物料最多地裝入箱子。
規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。
活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。
道具準備：空箱子2只、空料盤n只。
9、背料號比賽
要求：隊員正確快速默寫出物料號
規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）
活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。
道具準備：白板2塊白板筆n支
排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。
10、拉地牛、疊箱子比賽
要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。
規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。
活動目的：提高隊員對工具的使用技能。
道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。
11、青蛙過河
要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。
規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。
活動目的：提高隊員合作配合能力。
道具準備：空料盤（大）6只。
四、參與人員職責
崗位技能競賽方案篇一
員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業(yè)知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術能力和素質(zhì)，為公司的安全運營提供有力的保障。
崗位技能競賽方案篇二
（一）第一階段--宣傳動員（9月25日至9月30日）
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟，發(fā)動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學習先進典型，苦練內(nèi)功絕活。
（二）第二階段--崗位練兵（10月1日至11月10日）
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的`目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結(jié)合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規(guī)范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段--技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作，根據(jù)成績從高到低排定名次。
崗位技能競賽方案篇三
為了積極響應我校舉辦“五月技能節(jié)”活動，充分調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮向?qū)W的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。
一、參賽對象：
09級計算機、家具專業(yè)的學生，參賽人數(shù)不限。
二、競賽內(nèi)容：
設計某一種產(chǎn)品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。
具體要求：
(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng);
(6)各種折合線的設計要符合規(guī)范要求;
(8)考慮到文件的兼容性，用coreldrawx3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。
三、競賽地點和時間：
地點：機房304
時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)
四、獎項安排：
本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據(jù)得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。
五、評選方法：
1、評審團：
邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。
2、評分標準：
比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)
崗位技能競賽方案篇四
為進一步深化我區(qū)職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，激發(fā)職工崗位創(chuàng)新精神、提高職工技能素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦xx區(qū)車工技能大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
車工操作技能。
區(qū)級一類比賽。
本次競賽依據(jù)《車工》國家職業(yè)標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經(jīng)折算后相加得出競賽總成績。
具體復習資料和大賽操作規(guī)程另行下發(fā)。
全區(qū)企業(yè)（個人）從事車工操作的專業(yè)人員。
大賽定于20xx年x月在xx職業(yè)技能學校舉行。具體時間另行通知。
競賽總分排名前三名選手授予“xx區(qū)技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區(qū)人力資源和社會保障局頒發(fā)高級工職業(yè)資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。
本次區(qū)級一類技能競賽在區(qū)社會主義勞動競賽委員會統(tǒng)一領導下，由區(qū)總工會、xx區(qū)xx街道勞動競賽領導小組合辦，區(qū)人力資源和社會保障局、xx區(qū)職高（技工學校）協(xié)辦，xx街道總工會、起重機械有限公司承辦。
競賽成立組委會：
組長：
副組長：
成員：
請各鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)工會按照考試內(nèi)容和要求，根據(jù)本地區(qū)實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區(qū)xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯(lián)系區(qū)總工會，xx區(qū)運河街道總工會。
崗位技能競賽方案篇五
公司所屬各單位、科室：
根據(jù)能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務技能，加快公司技能人才培養(yǎng)步伐，推動員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。
崗位技能競賽方案篇六
公司所屬各單位、科室：
根據(jù)能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務技能，加快公司技能人才培養(yǎng)步伐，推動員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。
為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
1、公司副經(jīng)理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協(xié)調(diào)和檢查。
2、領導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協(xié)調(diào)落實。
3、工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區(qū)隊活動的開展過程進行跟蹤指導監(jiān)督。
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術水平。
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工。
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合公司生產(chǎn)實際，經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40%和60%，重點考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規(guī)范性及熟練程度。
（一）第一階段——宣傳動員（9月25日至9月30日）
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟，發(fā)動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學習先進典型，苦練內(nèi)功絕活。
（二）第二階段——崗位練兵（10月1日至11月10日）
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統(tǒng)的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結(jié)合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規(guī)范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段——技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作，根據(jù)成績從高到低排定名次。
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的`積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數(shù)33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數(shù)57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
1、組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質(zhì)的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
2、各單位要按照本方案的內(nèi)容，抓好各個環(huán)節(jié)落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發(fā)季度績效獎。
3、各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務。
4、領導小組成員、各單位要加強協(xié)調(diào)與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。
崗位技能競賽方案篇七
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調(diào)整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數(shù)33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數(shù)57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
崗位技能競賽方案篇八
秉承“尚醫(yī)德，興醫(yī)術，奉學道，展風采”的全國高等醫(yī)學院校大學生臨床知識+技能競賽精神，積極貫徹落實“皖西衛(wèi)生職業(yè)學院‘月月賽’活動實施方案”，鞏固專業(yè)知識，豐富同學們的學習方式，營造積極進取、勇于挑戰(zhàn)的學習氛圍，加強學生之間的交流，激發(fā)同學們的學習熱情，拓展知識面，更好地適應崗位需求。
為圓滿完成此次大賽，特成立活動領導小組。
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx
2、評審專家組
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx
3、物品保障組
xxx
4、宣傳報道組
xx
xxxxxxxxxx
1、參賽選手獎：按參賽選手總數(shù)比例設定為：一等獎占比10%，二等獎占比20%，三等獎占比30%。授予獲獎學生證書并給于相應的學分認定。
2、指導教師獎：為等級獲獎選手的指導教師頒發(fā)相應等級的榮譽證書。
各項活動詳細方案由臨床醫(yī)學系于賽前上報教務處備案。
崗位技能競賽方案篇九
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責所需的內(nèi)容結(jié)合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業(yè)務素質(zhì)和技術水平。
崗位技能競賽方案篇十
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質(zhì)量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質(zhì)和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優(yōu)勝班組獎
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結(jié)合質(zhì)量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結(jié)果。
車工班：分兩組數(shù)控車和普車
數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結(jié)果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結(jié)果：
設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金xx元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設立一等獎1名，獎金x元。
二等獎1名，獎金x元。
參與獎若干名。
崗位技能競賽方案篇十一
一、領導小組：
組長：
成員：
二、大賽內(nèi)容
1、導學案設計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽范圍
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
3、學科教研組導學案稿
崗位技能競賽方案篇十二
為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據(jù)本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
一、指導思想
以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)為宗旨，面向?qū)W生，注重實踐，開展專項技能培訓。
二、組織機構(gòu)
組 長： 陳殿輝
總負責： 公茂強
秘書長： 孫 斌
分工種負責人員：
數(shù)控車工：王林
數(shù)控銑工：公茂強
裝配鉗工：蔣子俊
車 工：陳青林
三、培訓目的
盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。
五、培訓方式
培訓內(nèi)容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內(nèi)容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。
崗位技能競賽方案篇十三
為進一步增強我公司廣大員工的消防安全意識，提高廣大員工的防范和自救保護能力。保衛(wèi)部擬在“119世界消防安全日”期間，在全公司開展以“關注消防安全，共建和諧龍宇”為主題的消防技能競賽活動。具體方案如下：
1、時間：20xx年11月14日2、地點：生活區(qū)。
組長：寧柯楊浩基現(xiàn)場指揮：李金根仲裁組組長:劉金照成員：孫鵬宇張國營裁判組。
裁判長：尹琛。
成員：張督督（負責快速穿著消防服項目）。
王鵬飛（負責緊急救援項目）物質(zhì)保障組：常洪斌楊小新計分員：王陽。
（見附件）。
本次競賽設二個環(huán)節(jié)，按完成二個環(huán)節(jié)的總時間，取用時最短的前三給予獎勵。
團隊第一名：獎勵現(xiàn)金1000元及榮譽證書；團隊第二名：獎勵現(xiàn)金800元及榮譽證書；團隊第三名：獎勵現(xiàn)金600元及榮譽證書。
1、組隊報名：各分公司組隊將于11月13日前將組隊人員名單報保衛(wèi)部。聯(lián)系人：楊藝武電話：15037932609各參賽隊（每隊6人）統(tǒng)一著裝，戴安全帽、配戴上崗證。
2、賽前訓練：各單位在賽前自行組織訓練，選拔優(yōu)秀選手參賽。
3、參賽科目：本次技能比武共設二個比賽環(huán)節(jié)，要求每個參賽小組必須參加二個科目環(huán)節(jié)。
4、各單位參賽隊員嚴禁冒名頂替，違者取消參賽資格。
比賽規(guī)則。
附件：
（1）場地器材：在籃球場內(nèi)標出起點線，在起點線上放置消防服。
（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上聽到裁判員發(fā)出“開始”的口令后以最快速度穿上消防服，全部穿好完畢，有參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。有裁判員進行檢查。
（3）參賽隊有一名參賽隊員有下列情況者該隊不得進入下個環(huán)節(jié)：
消防服尼龍扣粘合長度未達到2/3；安全帶未扎牢；安全帶插釬未扣入扣眼內(nèi)；雙腳未踏到靴底；盔帽未戴正；帽帶未貼于下顎。
2、緊急救援：
（1）場地器材：在籃球場外放置消防梯，在生活區(qū)一號宿舍樓的陽臺頂放置一小水桶代替受傷人員，在餐廳門前放置一大水桶代替著火部位。
（2）操作規(guī)則：參賽人員在起點線上等裁判員檢查完穿著后，聽到裁判員發(fā)出“開始”的.口令后以最快速度沖出操場，然后拿上消防梯，到一號宿舍樓前用消防梯取下陽臺上的小水桶，然后用一號地下消防栓將水打入小桶內(nèi)，用小水桶將大桶裝滿水后，由參賽隊隊長立正喊“好”或舉手示意。
（3）操作要求：在取陽臺上的水桶時注意安全。
（4）有下列情況的視為救援失敗，不得參與爭奪前三名：水桶出現(xiàn)損壞；參賽隊員出現(xiàn)受傷。
崗位技能競賽方案篇十四
5.12護士節(jié)，深入開展醫(yī)院管理年活動，根據(jù)工作計劃，決定在全市一級醫(yī)療機構(gòu)中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛(wèi)生局醫(yī)政科、系統(tǒng)工會，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：
一、參加單位
各鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、各民營醫(yī)院、市二院。
二、參賽人員的確定
鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、同仁醫(yī)院及二院各二名，其他民營醫(yī)院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫(yī)政科確認。
三、參賽時間及地點
1、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試后進行操作競賽）。
2．比賽地點：大豐市人民醫(yī)院十樓會議室
四、競賽方式與內(nèi)容
競賽方式：
1、筆試。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。
2、現(xiàn)場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基” 操作篇》為準（評分標準已經(jīng)下發(fā)）。
內(nèi)容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復蘇術、無菌技術操作（民營醫(yī)院派一人參加前二項）。
五、競賽規(guī)則
1．評分標準：執(zhí)行《關于舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復蘇術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現(xiàn)操作過程中對病人的溝通交流及人文關懷。
備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時，操作完畢后向評委報告為結(jié)束時間，超時扣分）。
六、獎項設立
靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復蘇術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫(yī)院和同仁醫(yī)院參加團體獎評選。
七、競賽組織
1、為確?！白o理技能操作競賽”的質(zhì)量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風格的目的。衛(wèi)生局成立“護理技能操作競賽”領導小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設技術指導組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。
2、競賽具體分工:
（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協(xié)調(diào)：陳春濤、董翔聯(lián)絡員：葛霞
（2）評委：由人民醫(yī)院和中醫(yī)院相關人員組成（3人一組）。
（3）總裁：徐敏
（4）主持人：楊永明
（5）統(tǒng)計員：董愛勤、葛霞
八、幾點要求：
1、領導重視。各單位要高度重視這次“ 護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫(yī)院管理年”活動的重要內(nèi)容，作為提高護理質(zhì)量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節(jié)的各項活動，認真組織競賽護士進行訓練，確保賽出水平、賽出成績。
2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執(zhí)業(yè)護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時后不得進入考場。
3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內(nèi)外安靜，聽從工作人員統(tǒng)一指揮，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據(jù)具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關閉。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一律作零分處理。
大豐市衛(wèi)生局
2010年4月24日
大豐市護理技能操作競賽人員須知
（1）參賽隊員必須在指定的時間、地點到場。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，各單位之間要發(fā)揚競賽精神，團結(jié)、友好、協(xié)作。
（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負。物品準備完畢后，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場。
（3）競賽時須自帶白色新護士服，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素c注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付，其它競賽物品均由人民醫(yī)院護理部統(tǒng)一準備。
（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，觀眾應保持安靜，不得干擾比賽。
（5）比賽過程中應尊重其他選手，尊重和服從評委。如有異議，操作結(jié)束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內(nèi)影響比賽正常進行。更不得頂撞評委或放棄比賽。
大豐市護理技能操作競賽評委須知
（1）嚴格執(zhí)行評分標準，做到公開、公平、公正。
（2）評分中出現(xiàn)爭議問題，由總裁裁決。
（3）評委按比賽規(guī)則、評分標準對其所評判的內(nèi)容予以評分，評分結(jié)果交統(tǒng)計員。
大豐市護理技能操作競賽工作人員須知
（1）在領導小組的指導下，以高度負責的精神、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風做好工作。
（3）熟悉競賽規(guī)程，嚴格按照工作程序和有關規(guī)定開展工作。
（4）認真檢查、核準競賽人員相關證件。
（5）做好設施、設備和現(xiàn)場準備工作。當比賽出現(xiàn)設備故障時，及時進行維護確保競賽順利進行。
崗位技能競賽方案篇十五
全體教師必報
（一）時間：20xx年x月x日
（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內(nèi)。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。
2、樂器具體要求和評價標準
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內(nèi)涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。
2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術感染力。
4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創(chuàng)設主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。
崗位技能競賽方案篇十六
為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊xx
副組長：王xx、汪xx
主任：李xx
成 員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx
全學區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學
中心學校多媒體教室
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數(shù)學
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組
2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語、數(shù)學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
、
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓結(jié)合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來。
xx中心學校
xx-9-29
崗位技能競賽方案篇十七
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
初賽時間：20xx年7月14日；
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
（一）參賽人員范圍
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。
（二）組隊要求
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?？偣?2支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織）。
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集、現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內(nèi)容。
（二）復賽和決賽。
根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
（一）競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結(jié)合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內(nèi)容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內(nèi)容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經(jīng)驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）
崗位技能競賽方案篇十八
勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。
二、參賽對象：
各村（社區(qū)）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。
三、競賽程序：
1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。
2、比賽階段（搶答題、必答題）。
3、領導講話。
4、主持人宣布比賽結(jié)果及頒獎儀式。
四、競賽規(guī)則
（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內(nèi)自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。
（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。
1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新?lián)尨稹?BR> 2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。
（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。
五、比賽紀律及要求
1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。
3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音。
4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。
5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。
6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。
7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權(quán)，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。
8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。
9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規(guī)定時間內(nèi)，后援團可以補充答題。
10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。
11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。
六、獎項設置
本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。
七、領導講話
××街道黨工委書記王先生講話。
八、頒獎
比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。
崗位技能競賽方案篇十九
一、競賽項目
體育游戲組織和創(chuàng)編
二、競賽方式
1、自選內(nèi)容
2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學）
三、競賽場地
多功能教室
四、競賽規(guī)則
1、選手必須在指定的時間、地點完成競賽內(nèi)容。
2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。
3、如果確實是因為設備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。
五、成績評定方法
1、參賽選手的成績評定由考評組負責。
2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事項
1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應根據(jù)自身的游戲設置需要，準備教具。
2、參賽選手要愛護賽場的器材設備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。
七、技能競賽評分標準
1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。
2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象、是否體現(xiàn)了教學目的等）
3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等。
崗位技能競賽方案篇二十
1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。
2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。
3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結(jié)合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。
4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。
二、相關規(guī)則
1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。
分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。
2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。
3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。
4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉(zhuǎn)圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。
6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。
7、獎勵
表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內(nèi)，費用公司支持。
8、活動日期
8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇。
活動地點：電子料倉庫。
9、組織安排
a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。
b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。
c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。
三、游戲項目
1、打包接力賽
要求：每隊完成15只箱子的打包任務。
規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。
活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。
道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺
排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。
2、備料接力賽
要求：每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料。
規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。
活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。
道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。
排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。
3、電腦輸入
要求：每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦。
規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。
活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質(zhì)。
道具準備：電腦2臺、報表二份=
排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。
4、點料比賽
要求：每人在最短時間內(nèi)正確清點物料
規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。
活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。
道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數(shù)量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。
排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。
5、料盤投籃賽
要求：將料盤投入空箱子。
規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內(nèi)，多中方取勝。
活動目的：娛樂
道具準備：空箱2只、空料盤n只。
6、倉庫知識搶答
要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。
規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。
活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。
道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。
排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。
7、盤點比賽
要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。
規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。
活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。
道具準備：盤點表
排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。
8、裝箱比賽
要求：隊員把物料最多地裝入箱子。
規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。
活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。
道具準備：空箱子2只、空料盤n只。
9、背料號比賽
要求：隊員正確快速默寫出物料號
規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）
活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。
道具準備：白板2塊白板筆n支
排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。
10、拉地牛、疊箱子比賽
要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。
規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。
活動目的：提高隊員對工具的使用技能。
道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。
11、青蛙過河
要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。
規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。
活動目的：提高隊員合作配合能力。
道具準備：空料盤（大）6只。
四、參與人員職責