心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟，它是對(duì)所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會(huì)，覺(jué)得應(yīng)該記錄下來(lái)以備日后參考。心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的感悟和觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的文字材料，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇一
高考生物作為高中理科的重要科目之一，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應(yīng)該如何搭配答題技巧、知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)于材料的正確理解，因此，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會(huì)。
第二段：把握考試形式
在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況選擇合適的答題方式。對(duì)于主觀題，考生在平時(shí)要多做一些練習(xí)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。
第三段：注意題目細(xì)節(jié)
高考生物中，許多問(wèn)題并不是直接給出答案的，需要我們?cè)陬}目的細(xì)節(jié)中來(lái)分析和推出答案。比如，對(duì)于某些化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式或是小量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，都需要考生在問(wèn)題的細(xì)節(jié)中進(jìn)行理解和分析。此外，在回答某個(gè)問(wèn)題時(shí)，也要注意題中所涉及的科學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確，避免過(guò)分解釋或是夸大其詞。
第四段：理解圖形、圖表
高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關(guān)的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時(shí)多閱讀科學(xué)書(shū)籍、學(xué)習(xí)圖表的構(gòu)造方式，并在做題時(shí)，注意將圖形和圖表的某些部分與問(wèn)題做關(guān)聯(lián)，這樣會(huì)有利于我們更好地理解問(wèn)題和解答問(wèn)題。
第五段：解決實(shí)際問(wèn)題
在高考生物中，有許多實(shí)際問(wèn)題需要我們進(jìn)行分析和解決。這些問(wèn)題不僅需要我們掌握科學(xué)知識(shí)和技巧，還要有一定的邏輯思維和動(dòng)手能力。因此，在復(fù)習(xí)中，我們要多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題的解決方法和思路，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在考試時(shí)多思考一些實(shí)際問(wèn)題的解決方法和策略，這樣會(huì)有助于我們?cè)诟呖忌镏腥〉酶玫某煽?jī)。
總之，在高考生物中，我們需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)和技巧，理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題，在考試中取得好的成績(jī)。通過(guò)我們以上總結(jié)的高考生物答題技巧心得體會(huì)，相信能夠幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試，取得更好的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二
1.重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技巧。
4.實(shí)驗(yàn)考查的地位顯著提高，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。
5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇三
選擇題大多由題干和選項(xiàng)組成，由單選和多選之分。生物學(xué)中常見(jiàn)的為單選題，考察學(xué)生對(duì)概念的理解，辨析為主。
解答選擇題，一審題要嚴(yán)，二方法要對(duì)。
審題嚴(yán)，是指對(duì)題干和選項(xiàng)要仔細(xì)審題，分析語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵，特別是要辨析一些易混淆的概念、名詞。對(duì)于一些似是而非的概念、名詞要認(rèn)真分析，去偽存真。有的題目要運(yùn)用一定的原理和計(jì)算方法方能解答。
方法對(duì)是指解選擇題時(shí)要注意正確的方法，否則，輕則浪費(fèi)時(shí)間，重則前功盡棄。解選擇題的方法主要有作答法，排除法，計(jì)算法，推斷法，比較法等。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇四
此類題目源于教材段落或稍加變更，對(duì)答題的規(guī)范要求較嚴(yán)，因此在解題時(shí)要注意做到“規(guī)范，達(dá)意，通順”。
“規(guī)范”即盡可能用教材原句答題，特別是一些專用名詞，絕不可妄加更改。
“達(dá)意”即填入的內(nèi)容必須符合整個(gè)句子或段落的意思，要能很好地表達(dá)出題者的意圖及答題者的思路。同時(shí)這也是在“規(guī)范”達(dá)不到時(shí)的一種變通，以盡可能避免一些不必要的失分。
“通順”是指填入的語(yǔ)句要使得整個(gè)句子通順，段落意思明了，符合語(yǔ)法規(guī)則。有的同學(xué)答的題意思也對(duì)，專用詞也正確，而把填入的內(nèi)容放在整個(gè)句子或段落中一讀，便漏洞百出，甚至造成“歧義”。
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高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇五
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時(shí)間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯(cuò)誤等。描述的對(duì)象也有不同，如植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，c3植物、c4植物，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問(wèn)指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識(shí)中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補(bǔ)充題干。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇六
生物作為一門(mén)理科學(xué)科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分?jǐn)?shù)，更可以在考場(chǎng)上更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時(shí)積累的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
第一段：科學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)
在備考生物時(shí)，科學(xué)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的生物學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘生物是一個(gè)很浩瀚的領(lǐng)域，沒(méi)有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是不可能做好它的?！莆丈镏R(shí)點(diǎn)，需要我們有科學(xué)的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應(yīng)該按照高考生物大綱學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；ii) 其次，要盡量從多個(gè)角度來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，例如結(jié)合實(shí)際或運(yùn)用到其他科目學(xué)科中；iii) 最后，要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制作知識(shí)點(diǎn)精華表，方便快速回顧。
第二段：卷面策略的運(yùn)用
除了生物知識(shí)點(diǎn)的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時(shí)間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)受到影響。因此，在答題過(guò)程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過(guò)讀題和掃描選項(xiàng)來(lái)辨別題型；ii) 根據(jù)題型有針對(duì)性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過(guò)于復(fù)雜，可先做簡(jiǎn)單題，留足時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)完成復(fù)雜題。
第三段：對(duì)試卷的巧妙利用
正確地對(duì)待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見(jiàn)的做法如下：i) 先仔細(xì)閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會(huì)做，避免白白浪費(fèi)時(shí)間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過(guò)程和思路，特別是對(duì)高分試題和難題。
第四段：科學(xué)運(yùn)用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們?cè)诖痤}過(guò)程中，也要掌握好相關(guān)技巧。具體而言：i) 對(duì)于需要運(yùn)用公式的題目，應(yīng)該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應(yīng)用；ii) 對(duì)于填空題，應(yīng)該仔細(xì)審題找關(guān)鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對(duì)的幾率。
第五段：總結(jié)
總之，在高考生物答題過(guò)程中，我們要積極運(yùn)用各種策略和方法，針對(duì)不同的題目類型加以運(yùn)用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務(wù)。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)卡片等方法來(lái)幫助我們更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。最后希望廣大考生在這場(chǎng)人生大考中取悅于理科科目。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇七
高考前十天左右，很多學(xué)校會(huì)安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)。由于生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，不少學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)感到迷茫，復(fù)習(xí)后依然感到“心虛”，因此，在這段時(shí)間內(nèi)，教師如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，積極提高生物的復(fù)習(xí)效果尤為重要。
依據(jù)考綱，梳理知識(shí)
本階段復(fù)習(xí)不能再搞“全面開(kāi)花”，不要平均使用力量，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵與重點(diǎn)，重點(diǎn)應(yīng)放在認(rèn)真對(duì)照“考試大綱”，明確所考查的知識(shí)點(diǎn)，重新回歸教材，有系統(tǒng)、有條理的梳理并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學(xué)經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識(shí)的表述，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述所要表達(dá)的信息。對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)需要再次專門(mén)記憶，以保證答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
回顧錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺
將平時(shí)做過(guò)的、考過(guò)的重點(diǎn)試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，注意自己經(jīng)常出錯(cuò)誤的問(wèn)題，整理歸類后分析出癥結(jié)，注意找出自己的缺漏，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救，少犯錯(cuò)誤少失分。常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策：(1)知識(shí)欠缺，如基本概念、基本知識(shí)不清晰導(dǎo)致答題錯(cuò)誤?？梢苑_(kāi)書(shū)本有針對(duì)性地進(jìn)一步鞏固知識(shí)，彌補(bǔ)缺漏。(2)能力欠缺，如圖表題分析不通、表述不清?？梢詫⑺鲞^(guò)的此類考題進(jìn)行比較分析，找出規(guī)律，歸納解題思路。(3)審題失誤，如未看清題意或答題要求。審題時(shí)可在重點(diǎn)的地方做記號(hào)，以免遺漏題中的重要信息，如看清楚關(guān)鍵字：“都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯(cuò)誤……”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。
精選精做，保持狀態(tài)
要適當(dāng)做練習(xí)，保持熟練度，不然會(huì)“手生”，高考時(shí)跟不上速度。不要花費(fèi)大量時(shí)間找題做，適當(dāng)做兩套綜合試卷，熱熱身，但不要再去做很多怪題、難題和偏題。高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是看占全卷80%的基礎(chǔ)題做得怎么樣。習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，可以安排在與高考一樣的時(shí)間段內(nèi)，以高考的心態(tài)做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。
考前指導(dǎo)，精益求精
高考前夕，必須加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧，還應(yīng)注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
解題時(shí)應(yīng)遵循“五字”解題方法，即：審——審清題意;讀——讀懂材料;抓——抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);獲――獲取有效信息;答——給出正確答案。最重要的是審題，“磨刀不誤砍柴工”，要明確考查目的，注意分清并處理三種信息：抓住有效信息，放棄無(wú)效信息，排除干擾信息，然后聯(lián)系教材主要概念、原理與理論，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，作出正確的分析和判斷，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，盡可能用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和課本上的原話回答問(wèn)題，簡(jiǎn)明扼要，注意答題的條理性，切忌畫(huà)蛇添足，空談泛談。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采點(diǎn)給分，即只要在你答的點(diǎn)中有符合標(biāo)準(zhǔn)答案的部分就會(huì)給分，故要圍繞題干中所含知識(shí)點(diǎn)分步作答。
答題的原則，先易后難。理化生三科是一個(gè)整體，應(yīng)通盤(pán)考慮，合理安排好時(shí)間。應(yīng)該有這樣的心態(tài)：在考場(chǎng)上把會(huì)做的題目都做完整、能拿的分?jǐn)?shù)都拿到手就已經(jīng)是成功了。
在這個(gè)時(shí)期，很多苦讀的學(xué)生已經(jīng)心力交瘁、疲憊不堪，迫切需要調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，從而以穩(wěn)定的、飽滿的情緒去迎戰(zhàn)高考。心理學(xué)研究表明：適度焦慮有助于發(fā)揮潛能，但過(guò)度的焦慮則會(huì)抑制大腦，不利于臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)。情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，這幾天考生可以有意識(shí)地訓(xùn)練自己并加以優(yōu)化情緒，如給自己積極的心理暗示，增強(qiáng)信心。要注意科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，反對(duì)“疲勞戰(zhàn)”、“開(kāi)夜車(chē)”，適當(dāng)調(diào)整生物鐘，以使自己大腦的興奮點(diǎn)與考試時(shí)間同步。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，胸有成竹才可戰(zhàn)之能勝。作為即將奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的考生們，在高考前的最后十天里應(yīng)做好各方面準(zhǔn)備，以確保在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。這樣，今年的6月收獲的不僅是成績(jī)，還收獲成長(zhǎng)，收獲成功!
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇八
1.學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”
在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問(wèn)、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”
從近年高考命題分析來(lái)看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入的擴(kuò)展和發(fā)散;如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多時(shí)候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來(lái)看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來(lái)自相關(guān)內(nèi)容在課本上的原話，或者題干、設(shè)問(wèn)中詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導(dǎo)，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(yǔ)(名詞)、過(guò)程、原因、結(jié)果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設(shè)，第二句話闡述原因，第三句話表述結(jié)果。
5.答案要求“科學(xué)、合理、規(guī)范、簡(jiǎn)潔”
生物學(xué)屬于自然科學(xué)，所以，生物試題的答案如果不科學(xué)，那就肯定不對(duì)。如果答案僅僅是符合生物科學(xué)，而不合理，與已有知識(shí)矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結(jié)論矛盾，那也將是錯(cuò)誤的。
高考生物考試應(yīng)試技巧
精神調(diào)節(jié)，保持信心
1.適度興奮
從生物學(xué)角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場(chǎng)發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。
2.口香糖妙用
鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學(xué)弟學(xué)妹調(diào)整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進(jìn)注意力集中。
3.瀏覽試卷，巧用時(shí)間
高考考場(chǎng)上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應(yīng)充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應(yīng)填項(xiàng)目后，可以充分利用開(kāi)考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時(shí)間來(lái)瀏覽并選擇選修試題，以便開(kāi)考后快速作答，為考試贏得時(shí)間。
4.充滿自信、輕裝上陣
要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇九
高考生物是一門(mén)關(guān)于生命科學(xué)的重要學(xué)科，涉及人類、動(dòng)植物、微生物等生命的基本單位，因此，高考中的生物考試也是很重要的一項(xiàng)考試。在高考前，學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)也需要掌握一定的答題技巧，以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試。以下是我從高中到高考生物答題所積累的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：認(rèn)真閱讀題目和選項(xiàng)
在高考中，生物題目屬于較為直觀的題目類型，答題前一定要仔細(xì)研讀題目和選項(xiàng)。問(wèn)法相近的題目有時(shí)答案并不相同，因此，答題前要認(rèn)真辨析選項(xiàng)，特別是一些看似相近，但實(shí)際意義有偏差或者完全不同的選項(xiàng)。
第二段：理解圖表，揣摩意圖
眾所周知，生物考試中表格和圖形的出現(xiàn)是十分常見(jiàn)的，不少考生在奮筆疾書(shū)時(shí)卻并未發(fā)揮圖表的信息價(jià)值。因此，應(yīng)在前期培養(yǎng)對(duì)圖表的理解能力，在答題時(shí)運(yùn)用圖表幫助自己解決問(wèn)題。
第三段：注重對(duì)概念的界定和應(yīng)用
生物科學(xué)中存在著大量的基本概念和術(shù)語(yǔ)，因此在答題中，對(duì)概念的理解和應(yīng)用至關(guān)重要。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)高考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的概念進(jìn)行深入研究和標(biāo)注。在答題中，應(yīng)根據(jù)題目的實(shí)際需求準(zhǔn)確定義概念，且在案例分析題中運(yùn)用自己的知識(shí)分析題目情境，完成綜合解題。
第四段：注重深度和廣度的結(jié)合
生物知識(shí)眼界十分廣闊，同時(shí)也需要深入研究，并且很多知識(shí)點(diǎn)都存在重要聯(lián)系。因此，考生既要注重知識(shí)點(diǎn)深度的研究，也要注重知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)合，并學(xué)會(huì)通過(guò)舉例來(lái)理解概念，進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第五段：注意思維拓展和總結(jié)歸納
在答題結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思維總結(jié)，將整個(gè)過(guò)程所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和答題的難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，并從中發(fā)掘出自己不足的地方，以便后期及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，求同存異，要嘗試與小組中其他成員進(jìn)行討論，提高自己的思維拓展以及口語(yǔ)表達(dá)的能力。
總之，以上述答題技巧為主線，掌握適合自己的解題方法和提高解題能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艱苦訓(xùn)練，一定能夠在高考生物這個(gè)重要科目的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十
1、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)存在承接、遞進(jìn)關(guān)系，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
2、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)內(nèi)容相近或類似，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
3、單項(xiàng)選擇題中，一旦出現(xiàn)一對(duì)內(nèi)容互相對(duì)立的選項(xiàng)，則正確選項(xiàng)往往由這兩個(gè)對(duì)立選項(xiàng)中產(chǎn)生。
二.因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關(guān)系選擇題時(shí)，把題肢與題干結(jié)合起來(lái)，具體分析它們之間是否構(gòu)成因果關(guān)系而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結(jié)果既是先行后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。
3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時(shí)一定要根據(jù)題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運(yùn)用因果分析法解答因果關(guān)系題，應(yīng)把題肢和題干結(jié)合起來(lái)分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、需要注意的是，因果關(guān)系題三不選：一是答非所問(wèn)者不選;二是與題干規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)不選;三是因果顛倒者不選。
三.找關(guān)鍵詞
每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問(wèn)，這樣就能很快地找到答案。找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等?！靶稳菰~關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”表明……、說(shuō)明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。
四.組合篩選法
組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過(guò)篩選、排除含有錯(cuò)誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準(zhǔn)的題肢來(lái)推知組合選項(xiàng)的正誤,這樣就可以同時(shí)思考所有的題肢,轉(zhuǎn)化為集中思考幾個(gè)甚至一個(gè)題肢.這樣做不僅減輕了思考?jí)毫?而且節(jié)約了解題時(shí)間,以利于迅速選出正確答案。運(yùn)用組合篩選法解答組合型選擇題,應(yīng)依據(jù)自己最熟知的題肢來(lái)判斷。若此題肢錯(cuò)誤，含有該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;遇到“公共題肢”的組合時(shí)，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十一
1. 字音辨析題 ：
答題技巧：常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫(xiě)，不考查漢語(yǔ)拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
2. 字形辨析題
答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。
多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法。看詞語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的，如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題
常見(jiàn)錯(cuò)誤： 非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)， 連詞前面用頓號(hào)， 概數(shù)用頓號(hào)， 集合詞語(yǔ)用頓號(hào);句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào) ;句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中"某某說(shuō),后用冒號(hào)，冒號(hào)后面揭示范圍不清;引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書(shū)名用書(shū)名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十二
一.劃分句子成分
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
二.區(qū)分易混詞
俗話說(shuō)：一字值千金，所以讀書(shū)須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來(lái)檢查學(xué)生是否對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確地掌握。
三.抓住近義詞
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測(cè)信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語(yǔ)，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、首要，這四個(gè)名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個(gè)名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對(duì)于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)。
四.注意對(duì)應(yīng)詞
主要對(duì)應(yīng)次要、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對(duì)應(yīng)意識(shí)、主觀對(duì)應(yīng)客觀、正確對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對(duì)應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運(yùn)用的目的。
五.認(rèn)真讀題
很多選擇題考查的是事物與事物之間的“關(guān)系”。做題時(shí)一定要注意以下兩點(diǎn)：其一，選項(xiàng)與題干所講的“關(guān)系”所涉及的事物是否一致;其二，選項(xiàng)所講的事物的“關(guān)系”方向與題干所講的事物的“關(guān)系”的方向是否一致。稍有疏忽就會(huì)選錯(cuò)。
二.組織答案，把握“兩個(gè)原則”
第一個(gè)原則是核心詞語(yǔ)再現(xiàn)，突出主題。
第二個(gè)原則是運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言，句型工整對(duì)仗?！皹?biāo)題標(biāo)語(yǔ)類”開(kāi)放性試題的答題一定要避免口語(yǔ)化，在組織答案的過(guò)程中要注意盡量多使用課本中經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)，同時(shí)也可以適時(shí)、適當(dāng)?shù)氖褂媚軌蝮w現(xiàn)時(shí)代氣息，能準(zhǔn)確反映當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的黨和國(guó)家大政方針的相關(guān)詞匯。另外，盡管題目沒(méi)有對(duì)句型做明確要求，但工整對(duì)仗的表達(dá)更加精練緊湊，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織答案一方面比較容易體現(xiàn)答案與設(shè)問(wèn)要求之間的準(zhǔn)確對(duì)接，另一方面也便于控制篇幅，不超出設(shè)問(wèn)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
三.培養(yǎng)能力，做到“兩個(gè)必須”
第一必須努力提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。教師既要積極引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)的增加新聞?lì)悎?bào)刊、雜志的閱讀量，也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多看電視新聞、多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件。這樣在改變學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的各項(xiàng)方針政策由“看得懂”到“說(shuō)得清”，有利于學(xué)生在回答關(guān)于社會(huì)時(shí)事的“標(biāo)題標(biāo)語(yǔ)類”開(kāi)放性試題時(shí)表述專業(yè)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十三
１、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)
順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。
第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。
２、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。
早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：
有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來(lái)，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來(lái)。
有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒(méi)有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思。
有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。
１、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”
隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過(guò)度偏離平均時(shí)間。
例如：說(shuō)明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7—10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說(shuō)閱讀20分，可以在17—28分鐘拿下。
２、進(jìn)階策略：過(guò)時(shí)不做、暫且跳過(guò)
超過(guò)規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒(méi)有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。
３、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏
掐表做題。超過(guò)平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇題來(lái)找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。
１、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)
拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過(guò)度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出問(wèn)題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。
高考最多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才；高考最多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。
２、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全
分點(diǎn)作答。充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。
運(yùn)用公式。公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過(guò)的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十四
(1)題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語(yǔ)，有沒(méi)有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。
(2)被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)、時(shí)代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十五
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板=?赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十六
利用題目給出的已知條件和選項(xiàng)提供的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中挑選出三個(gè)錯(cuò)誤答案，從而達(dá)到正確答案的目的。在答案為定值的時(shí)候，這方法是比較常用的，或者利用數(shù)值范圍，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證答案。
2、特殊值檢驗(yàn)法
對(duì)于具有一般性的選擇題，在答題過(guò)程中，可以將問(wèn)題具體特殊化，利用問(wèn)題在特殊情況下不真，則利用一般情況下不真這一原理，從而達(dá)到去偽存真的目的。
3、順推解除法
利用數(shù)學(xué)公式、法則、題意、定理和定義，通過(guò)直接演算推理得出答案的方法。
4、極端性原則
將所要解答的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明朗，以達(dá)到迅速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在取值范圍、解析幾何和求極值上面，很多計(jì)算量大、計(jì)算步驟繁瑣的題，采用極端性去分析，可以瞬間解決問(wèn)題。
5、直接法
直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，通過(guò)正確推理、判斷或運(yùn)算，直接得出結(jié)論，從而作出選擇的一種方法。用這種方法的學(xué)生往往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)。
6、估算法
就是把復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，估算出答案的近似值，或者把有關(guān)數(shù)值縮小或擴(kuò)大，從而對(duì)運(yùn)算結(jié)果作出一個(gè)估計(jì)或確定出一個(gè)范圍，達(dá)到作出判斷的效果。
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高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十七
高考文綜主觀題是高考的重要部分,高考政治答題要掌握一定的方法和技巧。下面是小編為你帶來(lái)的高考文綜答題技巧方法，希望對(duì)你有所幫助。
智康田起老師：
同學(xué)
你的思路挺正確的，不過(guò)細(xì)化下，比起看書(shū)，我建議最好看你平時(shí)有沒(méi)有將知識(shí)點(diǎn)分類整理，如果有，那看書(shū)之余也要好好看看這些，有時(shí)候用處很大。題目少量練足夠，每天十多道選擇題，一兩道大題足矣。錯(cuò)題我建議你可以不用多看，因?yàn)槲木C題都是跟著材料走，有時(shí)候這道題對(duì)，那道題情境下就不對(duì)，所以每道題我們一次真正看明白，搞清楚對(duì)錯(cuò)，之后就可以了，重點(diǎn)是自我的修煉，每天做的新題中的錯(cuò)題看明白就行了，個(gè)人不是特別推薦去專門(mén)看錯(cuò)題本里面的錯(cuò)題。
這些年高考文綜真題是否要多做？
智康田起老師：最好還是多做做，5年之內(nèi)的題目還是比較有參考性的，并且最好是本省的題。跟著全國(guó)卷考試的就做全國(guó)卷。文綜最大的特點(diǎn)就是不同區(qū)域之間出題重點(diǎn)和思路大大不同，如果做了不同的題目有的時(shí)候沒(méi)
什么
提高，甚至于會(huì)攪亂自己的思維。同時(shí)文綜新課改前和新課改后思路也完全不同，做很久以前的題目沒(méi)有大用處，但是近年的題還是做做比較好，畢竟參考題總量比較少。
智康田起老師：其實(shí)文綜答題順序并沒(méi)有什么強(qiáng)制性的要求，看自己發(fā)揮最好的方法。老師之前還見(jiàn)過(guò)先做完大題再做選擇題的奇葩。我比較建議先做完選擇題，然后填答題卡。然后在做大題之前將大概內(nèi)容瀏覽一遍，感覺(jué)一下自己哪一個(gè)科目，哪道大題最有把握，優(yōu)先做最有把握能夠獲得更多分?jǐn)?shù)的大題。盡量每道大題的每一問(wèn)不要超過(guò)5分鐘。最后一定要留出十分鐘，如果這時(shí)候還有較多大題沒(méi)答，并且沒(méi)有什么特別有把握的題目，那就大概瀏覽下材料，寫(xiě)出你能想到的全部答題點(diǎn)，不可以空題，因?yàn)檫@樣每道題只要不是根本錯(cuò)誤還能多得幾分，有時(shí)候很關(guān)鍵。
智康田起老師：我覺(jué)得你這是心態(tài)的問(wèn)題，如果你平時(shí)練習(xí)和考試沒(méi)有太大的難度差異，那應(yīng)該就是你在做題的時(shí)候被患得患失的心理所控制，在做題的時(shí)候80的精力忙著緊張，20的.精力才真正在做題，這其實(shí)是一種潛意識(shí)控制。所以做題之前你可以再發(fā)卷時(shí)候進(jìn)行一下自我放松，給自己正確的心理暗示，比如閉目放空深呼吸。如果你在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不會(huì)修改答案，或者猶豫不決，也能正確率很高，那干脆就第一次做完就可以。如果不能，那就還是一道道做下去，但是不要帶著太大的心理壓力，?？季褪亲屛覀冞m應(yīng)的，把每一次做題都當(dāng)做高考去適應(yīng)。史地政現(xiàn)在判卷都很?chē)?yán)，這個(gè)很讓人苦惱，很多答案表面上擦邊，實(shí)際上必須要跟著答案走，這就扣分很多，不過(guò)大家都嚴(yán)，盡力做到最符合要求就好！
老師，你多想我們推薦些資料啊
智康田起老師：那就推薦大家兩本題集吧，一本是《五年高考三年模擬》，一本是《天利38套》，如果是全國(guó)卷的話還有一個(gè)《文綜專題訓(xùn)練》挺靠譜，分為選擇題和大題。這三本書(shū)一定要買(mǎi)本省市的，如果現(xiàn)在都還沒(méi)有做過(guò)，那就out了，當(dāng)年老師可把53abc三版都做了一遍，天利38套本地卷和全國(guó)版都做了一遍才上考場(chǎng)的。
智康田起老師：親，咱可一直在說(shuō)，除了回歸課本之外一定要結(jié)合相關(guān)題目來(lái)做，你可以嘗試本省，如果沒(méi)有省題就做全國(guó)卷5年內(nèi)的高考真題，還有一模二模題，錯(cuò)題后，要弄清錯(cuò)題的原因，知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題錯(cuò)的就順便捋清楚，思路問(wèn)題就想到明白為止，答題語(yǔ)言問(wèn)題就揣摩下正確方法，模仿寫(xiě)一下。但是基礎(chǔ)不能丟，很多孩子最后一個(gè)月去沖刺刷題，最后忘了本，還是很可惜的，如果你要基礎(chǔ)已經(jīng)很好了應(yīng)該不存在這個(gè)問(wèn)題。文綜沒(méi)有一蹴而就的方法，只有慢工出細(xì)活，即便只有一個(gè)月，我們只能努力一分一分提升。幾句話提升幾十分的真心沒(méi)有，語(yǔ)數(shù)英沒(méi)有，文綜更沒(méi)有，所以需要更加努力，加油！
智康田起老師：最后的復(fù)習(xí)方法首先我們要繼續(xù)保持基礎(chǔ)知識(shí)的常規(guī)復(fù)習(xí)，之前說(shuō)過(guò)，即對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的串聯(lián)，一天一個(gè)專題。基本上三科合起來(lái)也需要將近一個(gè)小時(shí)了。第二就是要結(jié)合與其相關(guān)的題目，比如學(xué)校模擬考試與作業(yè)，做到學(xué)以致用，保持題感。這個(gè)是通用方式，如果你基礎(chǔ)強(qiáng)，那就多做題，如果你基礎(chǔ)弱，那就少做題多復(fù)習(xí)，但是這兩點(diǎn)缺一不可。注意做題時(shí)候不要做偏難怪題，難度適中就好。如果你有更好更高效的方法，那就堅(jiān)持下去，重要的是天天堅(jiān)持，不要中斷。加油！！
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十八
(1)努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)。
根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過(guò)的知識(shí)而進(jìn)行破題。
(2)認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系。
生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。
(3)掌握一些常用的答題小技巧。
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”，這類題目才能迎刃而解。
2、非選擇題答題技巧
如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結(jié)合，最后，通覽全題，然后作答。
(1)答題時(shí)要保持得分意識(shí)。
一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。
能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對(duì)于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。
(2)規(guī)范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用。
寫(xiě)解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫(xiě)什么，想到哪寫(xiě)到哪。首先，根據(jù)問(wèn)題整理思路后，在稿紙上寫(xiě)出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據(jù)這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不能漏字或錯(cuò)別字。
3、簡(jiǎn)答題解答技巧
(1)概念上宜小不宜大。
(2)結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象(宜細(xì)不宜粗)。
(3)功能上宜多不宜少。
(4)表述語(yǔ)言宜專業(yè)化，不宜口語(yǔ)化，例如：將“運(yùn)載體”說(shuō)成“運(yùn)輸體”;把“dna連接酶”簡(jiǎn)寫(xiě)為“連接酶”;把“限制性內(nèi)切酶”簡(jiǎn)稱為“內(nèi)切酶”等；把酶失活了說(shuō)成是酶死了等等。
(5)表述生理過(guò)程不宜舍近求遠(yuǎn)。6.答案宜詳細(xì)不宜抽象。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇一
高考生物作為高中理科的重要科目之一，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應(yīng)該如何搭配答題技巧、知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)于材料的正確理解，因此，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會(huì)。
第二段：把握考試形式
在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況選擇合適的答題方式。對(duì)于主觀題，考生在平時(shí)要多做一些練習(xí)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。
第三段：注意題目細(xì)節(jié)
高考生物中，許多問(wèn)題并不是直接給出答案的，需要我們?cè)陬}目的細(xì)節(jié)中來(lái)分析和推出答案。比如，對(duì)于某些化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式或是小量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，都需要考生在問(wèn)題的細(xì)節(jié)中進(jìn)行理解和分析。此外，在回答某個(gè)問(wèn)題時(shí)，也要注意題中所涉及的科學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確，避免過(guò)分解釋或是夸大其詞。
第四段：理解圖形、圖表
高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關(guān)的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時(shí)多閱讀科學(xué)書(shū)籍、學(xué)習(xí)圖表的構(gòu)造方式，并在做題時(shí)，注意將圖形和圖表的某些部分與問(wèn)題做關(guān)聯(lián)，這樣會(huì)有利于我們更好地理解問(wèn)題和解答問(wèn)題。
第五段：解決實(shí)際問(wèn)題
在高考生物中，有許多實(shí)際問(wèn)題需要我們進(jìn)行分析和解決。這些問(wèn)題不僅需要我們掌握科學(xué)知識(shí)和技巧，還要有一定的邏輯思維和動(dòng)手能力。因此，在復(fù)習(xí)中，我們要多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題的解決方法和思路，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在考試時(shí)多思考一些實(shí)際問(wèn)題的解決方法和策略，這樣會(huì)有助于我們?cè)诟呖忌镏腥〉酶玫某煽?jī)。
總之，在高考生物中，我們需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)和技巧，理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題，在考試中取得好的成績(jī)。通過(guò)我們以上總結(jié)的高考生物答題技巧心得體會(huì)，相信能夠幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試，取得更好的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二
1.重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技巧。
4.實(shí)驗(yàn)考查的地位顯著提高，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。
5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇三
選擇題大多由題干和選項(xiàng)組成，由單選和多選之分。生物學(xué)中常見(jiàn)的為單選題，考察學(xué)生對(duì)概念的理解，辨析為主。
解答選擇題，一審題要嚴(yán)，二方法要對(duì)。
審題嚴(yán)，是指對(duì)題干和選項(xiàng)要仔細(xì)審題，分析語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵，特別是要辨析一些易混淆的概念、名詞。對(duì)于一些似是而非的概念、名詞要認(rèn)真分析，去偽存真。有的題目要運(yùn)用一定的原理和計(jì)算方法方能解答。
方法對(duì)是指解選擇題時(shí)要注意正確的方法，否則，輕則浪費(fèi)時(shí)間，重則前功盡棄。解選擇題的方法主要有作答法，排除法，計(jì)算法，推斷法，比較法等。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇四
此類題目源于教材段落或稍加變更，對(duì)答題的規(guī)范要求較嚴(yán)，因此在解題時(shí)要注意做到“規(guī)范，達(dá)意，通順”。
“規(guī)范”即盡可能用教材原句答題，特別是一些專用名詞，絕不可妄加更改。
“達(dá)意”即填入的內(nèi)容必須符合整個(gè)句子或段落的意思，要能很好地表達(dá)出題者的意圖及答題者的思路。同時(shí)這也是在“規(guī)范”達(dá)不到時(shí)的一種變通，以盡可能避免一些不必要的失分。
“通順”是指填入的語(yǔ)句要使得整個(gè)句子通順，段落意思明了，符合語(yǔ)法規(guī)則。有的同學(xué)答的題意思也對(duì)，專用詞也正確，而把填入的內(nèi)容放在整個(gè)句子或段落中一讀，便漏洞百出，甚至造成“歧義”。
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高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇五
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時(shí)間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯(cuò)誤等。描述的對(duì)象也有不同，如植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，c3植物、c4植物，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問(wèn)指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識(shí)中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補(bǔ)充題干。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇六
生物作為一門(mén)理科學(xué)科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分?jǐn)?shù)，更可以在考場(chǎng)上更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時(shí)積累的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
第一段：科學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)
在備考生物時(shí)，科學(xué)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的生物學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘生物是一個(gè)很浩瀚的領(lǐng)域，沒(méi)有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是不可能做好它的?！莆丈镏R(shí)點(diǎn)，需要我們有科學(xué)的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應(yīng)該按照高考生物大綱學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；ii) 其次，要盡量從多個(gè)角度來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，例如結(jié)合實(shí)際或運(yùn)用到其他科目學(xué)科中；iii) 最后，要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制作知識(shí)點(diǎn)精華表，方便快速回顧。
第二段：卷面策略的運(yùn)用
除了生物知識(shí)點(diǎn)的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時(shí)間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)受到影響。因此，在答題過(guò)程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過(guò)讀題和掃描選項(xiàng)來(lái)辨別題型；ii) 根據(jù)題型有針對(duì)性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過(guò)于復(fù)雜，可先做簡(jiǎn)單題，留足時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)完成復(fù)雜題。
第三段：對(duì)試卷的巧妙利用
正確地對(duì)待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見(jiàn)的做法如下：i) 先仔細(xì)閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會(huì)做，避免白白浪費(fèi)時(shí)間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過(guò)程和思路，特別是對(duì)高分試題和難題。
第四段：科學(xué)運(yùn)用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們?cè)诖痤}過(guò)程中，也要掌握好相關(guān)技巧。具體而言：i) 對(duì)于需要運(yùn)用公式的題目，應(yīng)該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應(yīng)用；ii) 對(duì)于填空題，應(yīng)該仔細(xì)審題找關(guān)鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對(duì)的幾率。
第五段：總結(jié)
總之，在高考生物答題過(guò)程中，我們要積極運(yùn)用各種策略和方法，針對(duì)不同的題目類型加以運(yùn)用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務(wù)。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)卡片等方法來(lái)幫助我們更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。最后希望廣大考生在這場(chǎng)人生大考中取悅于理科科目。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇七
高考前十天左右，很多學(xué)校會(huì)安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)。由于生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，不少學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)感到迷茫，復(fù)習(xí)后依然感到“心虛”，因此，在這段時(shí)間內(nèi)，教師如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，積極提高生物的復(fù)習(xí)效果尤為重要。
依據(jù)考綱，梳理知識(shí)
本階段復(fù)習(xí)不能再搞“全面開(kāi)花”，不要平均使用力量，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵與重點(diǎn)，重點(diǎn)應(yīng)放在認(rèn)真對(duì)照“考試大綱”，明確所考查的知識(shí)點(diǎn)，重新回歸教材，有系統(tǒng)、有條理的梳理并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學(xué)經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識(shí)的表述，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述所要表達(dá)的信息。對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)需要再次專門(mén)記憶，以保證答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
回顧錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺
將平時(shí)做過(guò)的、考過(guò)的重點(diǎn)試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，注意自己經(jīng)常出錯(cuò)誤的問(wèn)題，整理歸類后分析出癥結(jié)，注意找出自己的缺漏，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救，少犯錯(cuò)誤少失分。常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策：(1)知識(shí)欠缺，如基本概念、基本知識(shí)不清晰導(dǎo)致答題錯(cuò)誤?？梢苑_(kāi)書(shū)本有針對(duì)性地進(jìn)一步鞏固知識(shí)，彌補(bǔ)缺漏。(2)能力欠缺，如圖表題分析不通、表述不清?？梢詫⑺鲞^(guò)的此類考題進(jìn)行比較分析，找出規(guī)律，歸納解題思路。(3)審題失誤，如未看清題意或答題要求。審題時(shí)可在重點(diǎn)的地方做記號(hào)，以免遺漏題中的重要信息，如看清楚關(guān)鍵字：“都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯(cuò)誤……”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。
精選精做，保持狀態(tài)
要適當(dāng)做練習(xí)，保持熟練度，不然會(huì)“手生”，高考時(shí)跟不上速度。不要花費(fèi)大量時(shí)間找題做，適當(dāng)做兩套綜合試卷，熱熱身，但不要再去做很多怪題、難題和偏題。高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是看占全卷80%的基礎(chǔ)題做得怎么樣。習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，可以安排在與高考一樣的時(shí)間段內(nèi)，以高考的心態(tài)做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。
考前指導(dǎo)，精益求精
高考前夕，必須加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧，還應(yīng)注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
解題時(shí)應(yīng)遵循“五字”解題方法，即：審——審清題意;讀——讀懂材料;抓——抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);獲――獲取有效信息;答——給出正確答案。最重要的是審題，“磨刀不誤砍柴工”，要明確考查目的，注意分清并處理三種信息：抓住有效信息，放棄無(wú)效信息，排除干擾信息，然后聯(lián)系教材主要概念、原理與理論，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，作出正確的分析和判斷，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，盡可能用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和課本上的原話回答問(wèn)題，簡(jiǎn)明扼要，注意答題的條理性，切忌畫(huà)蛇添足，空談泛談。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采點(diǎn)給分，即只要在你答的點(diǎn)中有符合標(biāo)準(zhǔn)答案的部分就會(huì)給分，故要圍繞題干中所含知識(shí)點(diǎn)分步作答。
答題的原則，先易后難。理化生三科是一個(gè)整體，應(yīng)通盤(pán)考慮，合理安排好時(shí)間。應(yīng)該有這樣的心態(tài)：在考場(chǎng)上把會(huì)做的題目都做完整、能拿的分?jǐn)?shù)都拿到手就已經(jīng)是成功了。
在這個(gè)時(shí)期，很多苦讀的學(xué)生已經(jīng)心力交瘁、疲憊不堪，迫切需要調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，從而以穩(wěn)定的、飽滿的情緒去迎戰(zhàn)高考。心理學(xué)研究表明：適度焦慮有助于發(fā)揮潛能，但過(guò)度的焦慮則會(huì)抑制大腦，不利于臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)。情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，這幾天考生可以有意識(shí)地訓(xùn)練自己并加以優(yōu)化情緒，如給自己積極的心理暗示，增強(qiáng)信心。要注意科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，反對(duì)“疲勞戰(zhàn)”、“開(kāi)夜車(chē)”，適當(dāng)調(diào)整生物鐘，以使自己大腦的興奮點(diǎn)與考試時(shí)間同步。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，胸有成竹才可戰(zhàn)之能勝。作為即將奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的考生們，在高考前的最后十天里應(yīng)做好各方面準(zhǔn)備，以確保在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。這樣，今年的6月收獲的不僅是成績(jī)，還收獲成長(zhǎng)，收獲成功!
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇八
1.學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”
在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問(wèn)、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”
從近年高考命題分析來(lái)看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入的擴(kuò)展和發(fā)散;如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多時(shí)候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來(lái)看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來(lái)自相關(guān)內(nèi)容在課本上的原話，或者題干、設(shè)問(wèn)中詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導(dǎo)，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(yǔ)(名詞)、過(guò)程、原因、結(jié)果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設(shè)，第二句話闡述原因，第三句話表述結(jié)果。
5.答案要求“科學(xué)、合理、規(guī)范、簡(jiǎn)潔”
生物學(xué)屬于自然科學(xué)，所以，生物試題的答案如果不科學(xué)，那就肯定不對(duì)。如果答案僅僅是符合生物科學(xué)，而不合理，與已有知識(shí)矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結(jié)論矛盾，那也將是錯(cuò)誤的。
高考生物考試應(yīng)試技巧
精神調(diào)節(jié)，保持信心
1.適度興奮
從生物學(xué)角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場(chǎng)發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。
2.口香糖妙用
鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學(xué)弟學(xué)妹調(diào)整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進(jìn)注意力集中。
3.瀏覽試卷，巧用時(shí)間
高考考場(chǎng)上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應(yīng)充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應(yīng)填項(xiàng)目后，可以充分利用開(kāi)考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時(shí)間來(lái)瀏覽并選擇選修試題，以便開(kāi)考后快速作答，為考試贏得時(shí)間。
4.充滿自信、輕裝上陣
要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇九
高考生物是一門(mén)關(guān)于生命科學(xué)的重要學(xué)科，涉及人類、動(dòng)植物、微生物等生命的基本單位，因此，高考中的生物考試也是很重要的一項(xiàng)考試。在高考前，學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)也需要掌握一定的答題技巧，以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試。以下是我從高中到高考生物答題所積累的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：認(rèn)真閱讀題目和選項(xiàng)
在高考中，生物題目屬于較為直觀的題目類型，答題前一定要仔細(xì)研讀題目和選項(xiàng)。問(wèn)法相近的題目有時(shí)答案并不相同，因此，答題前要認(rèn)真辨析選項(xiàng)，特別是一些看似相近，但實(shí)際意義有偏差或者完全不同的選項(xiàng)。
第二段：理解圖表，揣摩意圖
眾所周知，生物考試中表格和圖形的出現(xiàn)是十分常見(jiàn)的，不少考生在奮筆疾書(shū)時(shí)卻并未發(fā)揮圖表的信息價(jià)值。因此，應(yīng)在前期培養(yǎng)對(duì)圖表的理解能力，在答題時(shí)運(yùn)用圖表幫助自己解決問(wèn)題。
第三段：注重對(duì)概念的界定和應(yīng)用
生物科學(xué)中存在著大量的基本概念和術(shù)語(yǔ)，因此在答題中，對(duì)概念的理解和應(yīng)用至關(guān)重要。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)高考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的概念進(jìn)行深入研究和標(biāo)注。在答題中，應(yīng)根據(jù)題目的實(shí)際需求準(zhǔn)確定義概念，且在案例分析題中運(yùn)用自己的知識(shí)分析題目情境，完成綜合解題。
第四段：注重深度和廣度的結(jié)合
生物知識(shí)眼界十分廣闊，同時(shí)也需要深入研究，并且很多知識(shí)點(diǎn)都存在重要聯(lián)系。因此，考生既要注重知識(shí)點(diǎn)深度的研究，也要注重知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)合，并學(xué)會(huì)通過(guò)舉例來(lái)理解概念，進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第五段：注意思維拓展和總結(jié)歸納
在答題結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思維總結(jié)，將整個(gè)過(guò)程所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和答題的難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，并從中發(fā)掘出自己不足的地方，以便后期及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，求同存異，要嘗試與小組中其他成員進(jìn)行討論，提高自己的思維拓展以及口語(yǔ)表達(dá)的能力。
總之，以上述答題技巧為主線，掌握適合自己的解題方法和提高解題能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艱苦訓(xùn)練，一定能夠在高考生物這個(gè)重要科目的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十
1、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)存在承接、遞進(jìn)關(guān)系，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
2、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)內(nèi)容相近或類似，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
3、單項(xiàng)選擇題中，一旦出現(xiàn)一對(duì)內(nèi)容互相對(duì)立的選項(xiàng)，則正確選項(xiàng)往往由這兩個(gè)對(duì)立選項(xiàng)中產(chǎn)生。
二.因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關(guān)系選擇題時(shí)，把題肢與題干結(jié)合起來(lái)，具體分析它們之間是否構(gòu)成因果關(guān)系而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結(jié)果既是先行后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。
3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時(shí)一定要根據(jù)題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運(yùn)用因果分析法解答因果關(guān)系題，應(yīng)把題肢和題干結(jié)合起來(lái)分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、需要注意的是，因果關(guān)系題三不選：一是答非所問(wèn)者不選;二是與題干規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)不選;三是因果顛倒者不選。
三.找關(guān)鍵詞
每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問(wèn)，這樣就能很快地找到答案。找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等?！靶稳菰~關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”表明……、說(shuō)明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。
四.組合篩選法
組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過(guò)篩選、排除含有錯(cuò)誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準(zhǔn)的題肢來(lái)推知組合選項(xiàng)的正誤,這樣就可以同時(shí)思考所有的題肢,轉(zhuǎn)化為集中思考幾個(gè)甚至一個(gè)題肢.這樣做不僅減輕了思考?jí)毫?而且節(jié)約了解題時(shí)間,以利于迅速選出正確答案。運(yùn)用組合篩選法解答組合型選擇題,應(yīng)依據(jù)自己最熟知的題肢來(lái)判斷。若此題肢錯(cuò)誤，含有該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;遇到“公共題肢”的組合時(shí)，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十一
1. 字音辨析題 ：
答題技巧：常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫(xiě)，不考查漢語(yǔ)拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
2. 字形辨析題
答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。
多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法。看詞語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的，如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題
常見(jiàn)錯(cuò)誤： 非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)， 連詞前面用頓號(hào)， 概數(shù)用頓號(hào)， 集合詞語(yǔ)用頓號(hào);句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào) ;句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中"某某說(shuō),后用冒號(hào)，冒號(hào)后面揭示范圍不清;引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書(shū)名用書(shū)名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十二
一.劃分句子成分
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
二.區(qū)分易混詞
俗話說(shuō)：一字值千金，所以讀書(shū)須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來(lái)檢查學(xué)生是否對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確地掌握。
三.抓住近義詞
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測(cè)信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語(yǔ)，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、首要，這四個(gè)名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個(gè)名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對(duì)于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)。
四.注意對(duì)應(yīng)詞
主要對(duì)應(yīng)次要、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對(duì)應(yīng)意識(shí)、主觀對(duì)應(yīng)客觀、正確對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對(duì)應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運(yùn)用的目的。
五.認(rèn)真讀題
很多選擇題考查的是事物與事物之間的“關(guān)系”。做題時(shí)一定要注意以下兩點(diǎn)：其一，選項(xiàng)與題干所講的“關(guān)系”所涉及的事物是否一致;其二，選項(xiàng)所講的事物的“關(guān)系”方向與題干所講的事物的“關(guān)系”的方向是否一致。稍有疏忽就會(huì)選錯(cuò)。
二.組織答案，把握“兩個(gè)原則”
第一個(gè)原則是核心詞語(yǔ)再現(xiàn)，突出主題。
第二個(gè)原則是運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言，句型工整對(duì)仗?！皹?biāo)題標(biāo)語(yǔ)類”開(kāi)放性試題的答題一定要避免口語(yǔ)化，在組織答案的過(guò)程中要注意盡量多使用課本中經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)，同時(shí)也可以適時(shí)、適當(dāng)?shù)氖褂媚軌蝮w現(xiàn)時(shí)代氣息，能準(zhǔn)確反映當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的黨和國(guó)家大政方針的相關(guān)詞匯。另外，盡管題目沒(méi)有對(duì)句型做明確要求，但工整對(duì)仗的表達(dá)更加精練緊湊，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織答案一方面比較容易體現(xiàn)答案與設(shè)問(wèn)要求之間的準(zhǔn)確對(duì)接，另一方面也便于控制篇幅，不超出設(shè)問(wèn)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
三.培養(yǎng)能力，做到“兩個(gè)必須”
第一必須努力提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。教師既要積極引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)的增加新聞?lì)悎?bào)刊、雜志的閱讀量，也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多看電視新聞、多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件。這樣在改變學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的各項(xiàng)方針政策由“看得懂”到“說(shuō)得清”，有利于學(xué)生在回答關(guān)于社會(huì)時(shí)事的“標(biāo)題標(biāo)語(yǔ)類”開(kāi)放性試題時(shí)表述專業(yè)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十三
１、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)
順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。
第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。
２、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。
早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：
有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來(lái)，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來(lái)。
有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒(méi)有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思。
有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。
１、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”
隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過(guò)度偏離平均時(shí)間。
例如：說(shuō)明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7—10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說(shuō)閱讀20分，可以在17—28分鐘拿下。
２、進(jìn)階策略：過(guò)時(shí)不做、暫且跳過(guò)
超過(guò)規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒(méi)有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。
３、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏
掐表做題。超過(guò)平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇題來(lái)找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。
１、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)
拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過(guò)度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出問(wèn)題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。
高考最多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才；高考最多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。
２、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全
分點(diǎn)作答。充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。
運(yùn)用公式。公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過(guò)的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十四
(1)題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語(yǔ)，有沒(méi)有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。
(2)被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)、時(shí)代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十五
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板=?赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十六
利用題目給出的已知條件和選項(xiàng)提供的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中挑選出三個(gè)錯(cuò)誤答案，從而達(dá)到正確答案的目的。在答案為定值的時(shí)候，這方法是比較常用的，或者利用數(shù)值范圍，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證答案。
2、特殊值檢驗(yàn)法
對(duì)于具有一般性的選擇題，在答題過(guò)程中，可以將問(wèn)題具體特殊化，利用問(wèn)題在特殊情況下不真，則利用一般情況下不真這一原理，從而達(dá)到去偽存真的目的。
3、順推解除法
利用數(shù)學(xué)公式、法則、題意、定理和定義，通過(guò)直接演算推理得出答案的方法。
4、極端性原則
將所要解答的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明朗，以達(dá)到迅速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在取值范圍、解析幾何和求極值上面，很多計(jì)算量大、計(jì)算步驟繁瑣的題，采用極端性去分析，可以瞬間解決問(wèn)題。
5、直接法
直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，通過(guò)正確推理、判斷或運(yùn)算，直接得出結(jié)論，從而作出選擇的一種方法。用這種方法的學(xué)生往往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)。
6、估算法
就是把復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，估算出答案的近似值，或者把有關(guān)數(shù)值縮小或擴(kuò)大，從而對(duì)運(yùn)算結(jié)果作出一個(gè)估計(jì)或確定出一個(gè)范圍，達(dá)到作出判斷的效果。
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高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十七
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智康田起老師：
同學(xué)
你的思路挺正確的，不過(guò)細(xì)化下，比起看書(shū)，我建議最好看你平時(shí)有沒(méi)有將知識(shí)點(diǎn)分類整理，如果有，那看書(shū)之余也要好好看看這些，有時(shí)候用處很大。題目少量練足夠，每天十多道選擇題，一兩道大題足矣。錯(cuò)題我建議你可以不用多看，因?yàn)槲木C題都是跟著材料走，有時(shí)候這道題對(duì)，那道題情境下就不對(duì)，所以每道題我們一次真正看明白，搞清楚對(duì)錯(cuò)，之后就可以了，重點(diǎn)是自我的修煉，每天做的新題中的錯(cuò)題看明白就行了，個(gè)人不是特別推薦去專門(mén)看錯(cuò)題本里面的錯(cuò)題。
這些年高考文綜真題是否要多做？
智康田起老師：最好還是多做做，5年之內(nèi)的題目還是比較有參考性的，并且最好是本省的題。跟著全國(guó)卷考試的就做全國(guó)卷。文綜最大的特點(diǎn)就是不同區(qū)域之間出題重點(diǎn)和思路大大不同，如果做了不同的題目有的時(shí)候沒(méi)
什么
提高，甚至于會(huì)攪亂自己的思維。同時(shí)文綜新課改前和新課改后思路也完全不同，做很久以前的題目沒(méi)有大用處，但是近年的題還是做做比較好，畢竟參考題總量比較少。
智康田起老師：其實(shí)文綜答題順序并沒(méi)有什么強(qiáng)制性的要求，看自己發(fā)揮最好的方法。老師之前還見(jiàn)過(guò)先做完大題再做選擇題的奇葩。我比較建議先做完選擇題，然后填答題卡。然后在做大題之前將大概內(nèi)容瀏覽一遍，感覺(jué)一下自己哪一個(gè)科目，哪道大題最有把握，優(yōu)先做最有把握能夠獲得更多分?jǐn)?shù)的大題。盡量每道大題的每一問(wèn)不要超過(guò)5分鐘。最后一定要留出十分鐘，如果這時(shí)候還有較多大題沒(méi)答，并且沒(méi)有什么特別有把握的題目，那就大概瀏覽下材料，寫(xiě)出你能想到的全部答題點(diǎn)，不可以空題，因?yàn)檫@樣每道題只要不是根本錯(cuò)誤還能多得幾分，有時(shí)候很關(guān)鍵。
智康田起老師：我覺(jué)得你這是心態(tài)的問(wèn)題，如果你平時(shí)練習(xí)和考試沒(méi)有太大的難度差異，那應(yīng)該就是你在做題的時(shí)候被患得患失的心理所控制，在做題的時(shí)候80的精力忙著緊張，20的.精力才真正在做題，這其實(shí)是一種潛意識(shí)控制。所以做題之前你可以再發(fā)卷時(shí)候進(jìn)行一下自我放松，給自己正確的心理暗示，比如閉目放空深呼吸。如果你在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不會(huì)修改答案，或者猶豫不決，也能正確率很高，那干脆就第一次做完就可以。如果不能，那就還是一道道做下去，但是不要帶著太大的心理壓力，?？季褪亲屛覀冞m應(yīng)的，把每一次做題都當(dāng)做高考去適應(yīng)。史地政現(xiàn)在判卷都很?chē)?yán)，這個(gè)很讓人苦惱，很多答案表面上擦邊，實(shí)際上必須要跟著答案走，這就扣分很多，不過(guò)大家都嚴(yán)，盡力做到最符合要求就好！
老師，你多想我們推薦些資料啊
智康田起老師：那就推薦大家兩本題集吧，一本是《五年高考三年模擬》，一本是《天利38套》，如果是全國(guó)卷的話還有一個(gè)《文綜專題訓(xùn)練》挺靠譜，分為選擇題和大題。這三本書(shū)一定要買(mǎi)本省市的，如果現(xiàn)在都還沒(méi)有做過(guò)，那就out了，當(dāng)年老師可把53abc三版都做了一遍，天利38套本地卷和全國(guó)版都做了一遍才上考場(chǎng)的。
智康田起老師：親，咱可一直在說(shuō)，除了回歸課本之外一定要結(jié)合相關(guān)題目來(lái)做，你可以嘗試本省，如果沒(méi)有省題就做全國(guó)卷5年內(nèi)的高考真題，還有一模二模題，錯(cuò)題后，要弄清錯(cuò)題的原因，知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題錯(cuò)的就順便捋清楚，思路問(wèn)題就想到明白為止，答題語(yǔ)言問(wèn)題就揣摩下正確方法，模仿寫(xiě)一下。但是基礎(chǔ)不能丟，很多孩子最后一個(gè)月去沖刺刷題，最后忘了本，還是很可惜的，如果你要基礎(chǔ)已經(jīng)很好了應(yīng)該不存在這個(gè)問(wèn)題。文綜沒(méi)有一蹴而就的方法，只有慢工出細(xì)活，即便只有一個(gè)月，我們只能努力一分一分提升。幾句話提升幾十分的真心沒(méi)有，語(yǔ)數(shù)英沒(méi)有，文綜更沒(méi)有，所以需要更加努力，加油！
智康田起老師：最后的復(fù)習(xí)方法首先我們要繼續(xù)保持基礎(chǔ)知識(shí)的常規(guī)復(fù)習(xí)，之前說(shuō)過(guò)，即對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的串聯(lián)，一天一個(gè)專題。基本上三科合起來(lái)也需要將近一個(gè)小時(shí)了。第二就是要結(jié)合與其相關(guān)的題目，比如學(xué)校模擬考試與作業(yè)，做到學(xué)以致用，保持題感。這個(gè)是通用方式，如果你基礎(chǔ)強(qiáng)，那就多做題，如果你基礎(chǔ)弱，那就少做題多復(fù)習(xí)，但是這兩點(diǎn)缺一不可。注意做題時(shí)候不要做偏難怪題，難度適中就好。如果你有更好更高效的方法，那就堅(jiān)持下去，重要的是天天堅(jiān)持，不要中斷。加油！！
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十八
(1)努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)。
根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過(guò)的知識(shí)而進(jìn)行破題。
(2)認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系。
生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。
(3)掌握一些常用的答題小技巧。
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”，這類題目才能迎刃而解。
2、非選擇題答題技巧
如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結(jié)合，最后，通覽全題，然后作答。
(1)答題時(shí)要保持得分意識(shí)。
一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。
能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對(duì)于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。
(2)規(guī)范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用。
寫(xiě)解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫(xiě)什么，想到哪寫(xiě)到哪。首先，根據(jù)問(wèn)題整理思路后，在稿紙上寫(xiě)出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據(jù)這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不能漏字或錯(cuò)別字。
3、簡(jiǎn)答題解答技巧
(1)概念上宜小不宜大。
(2)結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象(宜細(xì)不宜粗)。
(3)功能上宜多不宜少。
(4)表述語(yǔ)言宜專業(yè)化，不宜口語(yǔ)化，例如：將“運(yùn)載體”說(shuō)成“運(yùn)輸體”;把“dna連接酶”簡(jiǎn)寫(xiě)為“連接酶”;把“限制性內(nèi)切酶”簡(jiǎn)稱為“內(nèi)切酶”等；把酶失活了說(shuō)成是酶死了等等。
(5)表述生理過(guò)程不宜舍近求遠(yuǎn)。6.答案宜詳細(xì)不宜抽象。