無論在學(xué)習(xí)上還是工作生活中,寫心得體會都是展現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和成長過程的重要材料。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個要點(diǎn)。首先,要有明確的主題和目標(biāo),確保內(nèi)容的一致性和連貫性。其次,要結(jié)合自身實(shí)際,真實(shí)客觀地反映自己的觀點(diǎn)和感受。同時,要注意語言的簡練和準(zhǔn)確,避免冗長和模糊。此外,要注重思考和反思,不僅總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要思考如何改進(jìn)和提升。這里有一些關(guān)于心得體會的范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇一
1、趙羽軒:
一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的軒軒。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂女孩,聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。
老師希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
2、趙思琪:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有了明顯的進(jìn)步:知道飯前便后要洗手,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué),這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
但你在老師、小朋友面前很少表達(dá)自己的想法,老師告訴你,你很可愛,大家都很喜歡你,以后多與老師、小朋友說說話,大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!
3、馬暢:
你是個聰明懂事的孩子。在所有男孩子當(dāng)中你是最聽話而又乖巧的孩子:在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做;念兒歌時你聲音響亮、聽故事時你會睜大好奇的眼睛;體育活動中,玩皮球、鉆圈、爬墊子,你也樣樣不示弱,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
如果在學(xué)習(xí)上你能自覺、主動點(diǎn)的話,那你的表現(xiàn)會更棒。下學(xué)期要努力哦!
4、馬靜怡:
你是一個活潑、開朗、大方的小女孩,現(xiàn)在你遇事也沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達(dá)自己的意愿,老師常常對你翹起了大拇指!你積極、認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動,上課愛動小腦筋,總是搶著回答老師的提問,你的記憶力可強(qiáng)了,老師教的兒歌、歌曲、舞蹈,你學(xué)得快、記得牢。
希望下個學(xué)期靜怡寶貝的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)!
5、趙憶博:
活潑可愛、機(jī)靈好動的憶博寶貝,在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答,老師真喜歡。在念兒歌時你聲音響亮、在聽故事時你會睜大好奇的眼睛;在體育活動中,玩皮球、鉆圈、條輪胎,你也樣樣不示弱,你活躍的身影,時時展現(xiàn)。
希望你進(jìn)入小班后,做事情要穩(wěn)穩(wěn)的,慢慢的,那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
6、李立誠:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做,你的小手很能干,會制作小玩具,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,鉆山洞、玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講,并且能大聲回答老師的問題,改掉壞習(xí)慣,老師相信聰明的誠誠一定會越來越棒!
7、王亦婷:
亦婷寶貝你是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻;你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也自己的事情自己做,會的本領(lǐng)可真不少。在活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
下半年你就要變成小班的小姐姐了,以后學(xué)本領(lǐng)時要再多一些耐心和堅(jiān)持,讓自己取得更大的進(jìn)步!加油!
8、李昱瑤:
一年的小小班生活即將過去了,你愛笑了,愛和小朋友一起玩了,課余活動時總能看見你快樂的身影,看到你一天天的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師真為你高興呀!早上來園,你能和小朋友一起做游戲,身影越來越活潑了!老師很喜歡你可愛、靦腆的性格,你愿意把自己喜歡好玩的東西和小朋友一起分享,真是好樣的!
馬上就要上小班了,老師希望你在上課的時候能更專心一點(diǎn),好嗎?加油!
9、岳鑫磊:
哆哆,你知道嗎?你那嘟嘟的小臉蛋一笑起來真是可愛極了,讓老師忍不住想要親你一下。你是個聰明的孩子,只是有時候你不能嚴(yán)格要求自己,缺少主見。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺點(diǎn)、主動點(diǎn)、專心點(diǎn),舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,那你的表現(xiàn)會很棒。進(jìn)入小班后你要加油努力哦!
10、王紫涵:
你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認(rèn)真、細(xì)致地完成好各種事情??老師知道你進(jìn)步了,會自己的事情學(xué)著做,看著你能與小朋友友好地相處,老師心里非常地開心!
11、陳詩妤:
聰明可愛的詩妤寶貝,你樂于助人,自理能力強(qiáng)。
每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼,老師不禁要說:“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì),在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎?老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
12、孫志銀:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。現(xiàn)在的你懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道小朋友之間要友好相處;學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué)。
希望你進(jìn)入小班后遇到困難能大膽提出來,老師會幫助你一起解決,學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
愛唱愛笑的你,是個愛表現(xiàn)的孩子,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟銓W(xué)會了那么多的本領(lǐng):會自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服;還能把自己知道的事情,勇敢地告訴大家,大家都夸你真棒!
如果你學(xué)習(xí)時能堅(jiān)持認(rèn)真聽講的話,你的進(jìn)步會更大,對嗎?
14、李煜婷:
你很有禮貌,見到老師與同伴能夠主動的打招呼。比起上學(xué)期,你活躍多了:如今你能主動和小伙伴一起做游戲;學(xué)本領(lǐng)時也常常能聽到你念兒歌的聲音;每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完,這個習(xí)慣真好,真是棒極了!
15、雷書涵:
你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強(qiáng),能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲,你愿意為集體做事,動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。
希望書涵小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣,多加強(qiáng)自控能力的鍛煉,爭取更大的進(jìn)步。
16、岳峻鵬:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,樂意自己的事情自己做。你的小手很能干,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你這學(xué)期的學(xué)習(xí)積極性沒有上學(xué)期高,有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講,相信聰明的峻鵬一定會越來越棒!
17、高雨彤:
活潑可愛的你是班級里的小美女,臉上總是掛著甜甜的笑容,看到你燦爛的笑容會讓人忘卻煩惱。在這學(xué)期里,你的進(jìn)步可不小:會有禮貌的跟老師問好,還會把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)出來。人見人愛的你,活潑又好動,在游戲中能主動和小伙伴一起做游戲。
進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
18、李夢鑫:
可愛的鑫鑫寶貝,喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì),特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
思吉,你是一個活潑,可愛又調(diào)皮的小男孩?,F(xiàn)在的你不會鬧脾氣而是每天笑瞇瞇的走進(jìn)教室,甜甜地叫聲:“老師早!”“老師再見!”你有一雙能干的小手,會自己的事情自己做;你還有一個聰明的小腦蛋,老師教的本領(lǐng)你會在集體面前大膽表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小男孩,有自己的想法和主見。
希望你進(jìn)入小班后,在學(xué)本領(lǐng)的時候再仔細(xì)一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)、專心一點(diǎn)的話,你的表現(xiàn)會更棒,老師為你加油哦!
20、曹智耀:
你是一個活潑、好動的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,樂意自己的事情自己做,和小朋友能友好相處,吃飯時能保持桌面干凈,如果你能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌,大膽地用色畫畫,那就會更了不起了。
希望智耀小朋友以后上課認(rèn)真聽講,能主動回答問題,做個愛學(xué)習(xí)的孩子,好嗎?
21、岳思蕊:
思蕊,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),每天來園會主動的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說說話、開開玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變,老師真高興。你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也開始學(xué)著自己的事情自己做,你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。
22、付文軒:
在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn),應(yīng)該說話的時候就勇敢地抬起頭大聲說,那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,動手能力也有了較大的進(jìn)步,你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈。
馬上就要升小班了,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
23、張紫萱:
你是個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在動手方面也有了很大的進(jìn)步。
希望你上小班以后能變得更加活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。
24、薛敬軒:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你現(xiàn)在懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué);當(dāng)聽到音樂響起時,你會情不自禁地跳起舞來,這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
26、許嘉媛:
嘉媛寶貝,你聰明可愛又懂事,在你的努力下,你學(xué)到了許多新本領(lǐng):會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,看到你一天比一天進(jìn)步,老師真為你高興!聰明的你,許多本領(lǐng)你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,有時你喜歡看著同伴玩,為他們樂。希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
27、朱浩然:
在初來幼兒園的這個學(xué)期里,你的變化、進(jìn)步可大了,很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活;你是一個有禮貌、甜嘴巴的孩子,早上來園時你那聲甜甜的"老師好",叫得老師多開心呀!你特別喜歡玩玩具和游戲活動,什么事情都樂意自己學(xué)著做,生活自理能力有了很大的進(jìn)步。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
28、孫子茜:
這學(xué)期你的變化可真大呀!由一個嬌氣、易哭的寶寶變成了一個活潑、開朗、大方的女孩子?,F(xiàn)在你遇事再沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達(dá)自己的意愿,真棒!你還會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,老師真為你開心!
我們的子茜長大了,要變成小班里的姐姐,老師希望你在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!
29、凌駿濤:
在老師的印象中,你一直是個很乖很愛干凈的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn),勇敢的表達(dá)出來,那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,動手能力也有了較大的進(jìn)步,樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
進(jìn)入小班,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
30、賴永昌:
帥氣的小永昌,你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,樂在心里。現(xiàn)在的你性格開朗了許多:愿意和小朋友、老師一起聊天。你是個聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動參與他們的活動,你常常沉浸在自己的世界,有時手舞足蹈,有時自言自語。
老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,好嗎?
三人行,必有我?guī)熝?。上面這4篇幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會報(bào)告幼兒園歌唱活動觀摩感受就是為您整理的親親美人魚歌詞范文模板,希望可以給予您一定的參考價值。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇二
第一段:引言(120字)
我曾經(jīng)參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn),這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了新的知識和技能,也結(jié)交了一些志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園歌唱培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:體驗(yàn)心得(240字)
在幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我們從最基本的聲樂知識學(xué)習(xí)開始,逐步深入學(xué)習(xí)歌唱技巧和表演技巧。我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐,例如針對不同歌曲的合唱練習(xí)、音樂游戲和節(jié)奏感練習(xí)等等。學(xué)習(xí)過程中最讓我印象深刻的是,老師非常注重我們的發(fā)音和表達(dá)技巧,因?yàn)檫@對幼兒園的孩子非常重要。在這個過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,同時也更加肯定了自己作為一個幼兒園教師的使命。
第三段:與他人互動(240字)
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們分享了自己的歌唱經(jīng)驗(yàn),交換了教學(xué)建議。這個過程非常有趣和溫馨,這些人不僅來自于不同的城市、不同的學(xué)校,甚至有些人還來自不同的國家。我們有著共同的愿景和目標(biāo),即通過音樂來幫助幼兒園的孩子發(fā)展想象力、學(xué)習(xí)知識。
第四段:感受與啟示(360字)
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我獲得了很多啟示。首先,我認(rèn)識到了音樂給孩子們帶來的巨大價值。通過音樂,孩子們可以提高聽覺和視覺能力、加深記憶和記憶力、改善表達(dá)能力和情感素質(zhì)。其次,我也意識到了,作為教師,我們除了提供知識以外,更重要的是要引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后,我還明白了,每個孩子都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和速度,如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法和教材,是我們每個教育工作者都需要思考的問題。
第五段:結(jié)語(240字)
通過這次幼兒園歌唱培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識和技能,也收獲了深刻的感悟。未來,我將更加努力地踐行自己的職業(yè)和使命,把音樂教育和綜合素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓幼兒園的孩子們愉快地學(xué)習(xí)、成長。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇三
我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識,了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動,讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn),聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識,知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲?yàn)橹?,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強(qiáng)體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護(hù)習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
這次集中培訓(xùn),不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風(fēng)格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準(zhǔn)備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗(yàn)點(diǎn),把握了與幼兒互動的介入點(diǎn),這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學(xué)目標(biāo)明確,課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去,在情境中體驗(yàn)到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學(xué)到知識,很適合幼兒教育教學(xué),我從中得到了啟發(fā)。
總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,不斷更新觀念?;畹嚼希瑢W(xué)到老,做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇四
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中,歌唱培訓(xùn)是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓(xùn),收獲頗多,故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段: 培訓(xùn)的內(nèi)容
在這次的幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了多種歌曲,其中包括一些兒童歌曲經(jīng)典曲目,如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法,如唱跳結(jié)合,物品模擬及簡單的編舞,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感,如何在節(jié)奏的基礎(chǔ)上合理運(yùn)用聲音,把音符演繹成動聽的旋律等等,讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍,并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段: 培訓(xùn)對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓(xùn)的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言,更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對藝術(shù)的認(rèn)知。不同的歌曲中包含的不同內(nèi)容,孩子們通過歌唱來學(xué)習(xí)對這些內(nèi)容的理解和體會, 對他們的成長和人生經(jīng)驗(yàn)都是至關(guān)重要的。
第四段: 培訓(xùn)對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習(xí)和表演時,鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外,家長還應(yīng)該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育,盡力為孩子們提供足夠的機(jī)會和資源,讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,同時也應(yīng)該將歌唱培訓(xùn)與孩子們?nèi)粘I詈陀螒虻氖挛锵嘟Y(jié)合,使之與孩子們的成長和學(xué)習(xí)緊密相連,加深他們對歌唱和音樂教育的認(rèn)識和理解。
第五段: 培訓(xùn)的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓(xùn),我不僅學(xué)到了一些技巧和方法,更重要的是,在交流和體驗(yàn)中,逐漸懂得了如何去關(guān)心和呵護(hù)孩子們的成長過程,讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓(xùn)對于幼兒教育具有至關(guān)重要的作用,絕對不能忽視。
結(jié)論:
總之,幼兒的歌唱培訓(xùn)不僅是孩子們成長過程中的一部分,也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣息,提高他們的集體意識和協(xié)作能力,同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓(xùn)之后,我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育,讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇五
有幸參加了8月22日、23日,上海市教委舉辦的“上海市幼兒園園長貫徹落實(shí)《上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》專題培訓(xùn)。上海的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,更好地應(yīng)對上海學(xué)前教育入園高峰、進(jìn)一步滿足上海市民對學(xué)前教育多樣化的需求,上海及學(xué)前教育工作者做了積極的準(zhǔn)備。
未來三年,是上海學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。
第一:面臨新一輪的出生高峰以及近幾年非滬籍人口的大量導(dǎo)入,形成非滬籍出生幼兒人數(shù)的高峰,兩個出生人口高峰疊加,形成較大的入園壓力。
第二:高學(xué)歷、接受過學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)的幼兒教師供需矛盾突出。專業(yè)的學(xué)前教育的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教師的缺口,幼兒園存在著有編制、卻沒有教師的現(xiàn)象。
第三:近年來由于學(xué)前教育教師大擴(kuò)容,大量的非編、非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新教師的培訓(xùn)工作也非常艱巨。第四:幼兒園的三大員保健教師、保育員和營養(yǎng)員由于受用人機(jī)制、待遇等問題的制約,隊(duì)伍難穩(wěn)定,人員素質(zhì)難以保證。因此,作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園一方面師資隊(duì)伍的建設(shè)力度,應(yīng)對入園高峰,滿足本市新一輪高峰期出生人口和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求;另一方面必須進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的多元需求,適應(yīng)上海城市現(xiàn)代化建設(shè)的要求。
當(dāng)前,人民群眾對多元的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求日益強(qiáng)烈,另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設(shè)進(jìn)程也要求學(xué)前教育不斷提高質(zhì)量和水平。因此,我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質(zhì)量的雙重挑戰(zhàn)。
作為民辦幼兒園,今年面對新一輪的幼兒入園高峰,民辦教師師資緊缺的現(xiàn)狀,我們想辦法盡力穩(wěn)定原有的師資隊(duì)伍,努力提高教工福利待遇,將教師資源最大化發(fā)揮,進(jìn)行了班額數(shù)的增加,也使活動室的空間充分的利用。在解決幼兒入園人數(shù)方面做了積極的努力。但是,如何在解決入園人數(shù)的基礎(chǔ)上保證保教質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是每一位園長必須思考的,當(dāng)前重中之重的工作就要落實(shí)幼兒園的課程實(shí)施,因?yàn)橛行У卣n程是提高保教質(zhì)量的核心,在此過程中,我認(rèn)為園長的課程的課程領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的。如何提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,關(guān)鍵要做幾個方面的思考:
因?yàn)檎n程實(shí)施是一項(xiàng)工程,需要園長充分調(diào)動課程參與者的多方面積極性,并利用各種資源予以統(tǒng)籌以發(fā)揮合力、聚焦課改。
幼兒園開展了幼兒探索型主題活動的研究,這一活動樣式不僅體現(xiàn)了活動內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、展開方式的整合,在活動實(shí)施的時間、空間上也具有開放性和操作彈性的特點(diǎn)。因此我們進(jìn)行了幼兒園一日活動按作息時間計(jì)劃嚴(yán)格的落實(shí)制,要求班級保教人員按作息時段嚴(yán)格實(shí)施。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設(shè)了條件,提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理,也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā),多樣化地服務(wù)于幼兒活動需要的課程要求,來拓展挖掘課程實(shí)施的時間、空間、環(huán)境等資源,有效地實(shí)現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標(biāo)的課程理想。
因?yàn)樗季S方式的轉(zhuǎn)變是觀念更新的反映,行為方式的轉(zhuǎn)變是觀念更新的物化,園長必須要引領(lǐng)教師實(shí)質(zhì)性的把握兩個層面的轉(zhuǎn)換。
我們將兒童發(fā)展為本的先進(jìn)理念經(jīng)過實(shí)踐,幫助教師逐步樹立“教育,從辨別兒童需要開始”的觀念,使教師在參與課改過程中價值導(dǎo)向明確,在共同構(gòu)建體現(xiàn)思“優(yōu)”教育特征的園本化課程實(shí)施方案的探索中,總結(jié)歸納了切合幼兒發(fā)展實(shí)際、體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格的.課程實(shí)施操作要點(diǎn),成為一系列指導(dǎo)教育反思并能指引課程實(shí)踐方向的保教工作新觀念。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇六
第一段:
近年來,幼兒園歌唱培訓(xùn)越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長,當(dāng)我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn),我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn),并在其中受益匪淺,特在此文中與大家分享我的心得體會。
第二段:
幼兒園歌唱基本功的培訓(xùn)是歌唱教育的最基礎(chǔ)部分,而培訓(xùn)的時期也是幼兒教育的黃金時期,對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調(diào)、記憶力等方面都有極大的促進(jìn)作用,所以在孩子3-6周歲時進(jìn)行歌唱培訓(xùn)非常重要。其最基本的訓(xùn)練方法是簡單易行又時時刻刻存在,我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺,且不再只是會背誦歌詞,更會更生動地演繹出歌曲中所表達(dá)的情感。
第三段:
除了基本功的培訓(xùn),幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點(diǎn)的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同,幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法,而在于合唱的整體效果與氛圍,對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中,我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準(zhǔn)、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和完美表現(xiàn)等,其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。
第四段:
另外,幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承,孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化,節(jié)日歌曲的演唱也需要表達(dá)出豐富而復(fù)雜的情感體驗(yàn),要求孩子們更好地理解歌曲所表達(dá)的情感,培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋,大大促進(jìn)了孩子們對文化的認(rèn)識,對情感的表達(dá)能力也得到了很大的提高。
第五段:
總之,幼兒園歌唱培訓(xùn)遵循科學(xué)、游戲性和實(shí)用性的原則,對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應(yīng)該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵,我們會發(fā)現(xiàn),幼兒園歌唱培訓(xùn)不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻(xiàn)的,更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中,更加充實(shí)、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質(zhì)量,我們也應(yīng)該積極支持幼兒園開展更有意義和實(shí)用性的歌唱培訓(xùn)課程。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇七
動指導(dǎo)做了研討.
一、教學(xué)活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)
1、活動的基本內(nèi)容:
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點(diǎn)知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導(dǎo)入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準(zhǔn)備了感人的音樂,并結(jié)合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高.我也是帶的'中班班,所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調(diào)動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng).這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動的內(nèi)容.
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一.活動的過程能為目標(biāo)服務(wù).教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用.四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高.
評價一節(jié)課,應(yīng)從兩個方面來看:既看教師是否善于引導(dǎo).是否創(chuàng)設(shè)良好教
學(xué)環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質(zhì)疑,提出有價值問題,關(guān)鍵還要看幼兒學(xué)得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學(xué)習(xí)方法.
3、自我反思
在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇八
幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)(3—6歲)
——增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣
(一)目標(biāo)1。適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定;2。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3。有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己;4。喜歡參加體育活動。
(一)目標(biāo)
1。有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;
2。喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;
3。理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;
4。愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流;
5。喜愛動植物,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展
(一)目標(biāo):
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信。
2。樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;
3。知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4。樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事;5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
(一)目標(biāo):
1。喜歡與人談話、交流;
2。注意傾聽并能理解對方的話;
3。能清楚地說出自己想說的事;
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
(一)目標(biāo)
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2。喜歡藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇九
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到教育局關(guān)于開展20xx年"安全教育月"活動的通知后,根據(jù)《xxx中小學(xué)幼兒園"安全教育月"活動進(jìn)程表》具體安排,我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動,經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌、板報(bào)、園內(nèi)廣播等形式,大力營造"安全教育月"活動氛圍,為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中?,F(xiàn)將活動情景總結(jié)如下:
領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個月的"安全教育月"工作,在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動動員大會,傳達(dá)了文件精神,宣讀了"安全教育月"活動進(jìn)程,對整個活動做了詳細(xì)安排,領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,幼兒園決定成立以園長xx任組長的"安全教育月"領(lǐng)導(dǎo)小組,具體分工為園長xxx負(fù)責(zé)整個活動,副園長xxx負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動計(jì)劃以及活動的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報(bào)各種材料等各項(xiàng)工作。由于安排及時,組織得當(dāng),園內(nèi)的"安全教育月"活動按照活動進(jìn)程表井然有序地開展起來。
為了更好地開展安全教育月活動,讓安全教育工作深入人心,我園經(jīng)過懸掛橫幅、板報(bào)、學(xué)校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍,加強(qiáng)輿論宣傳。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長xx、xx來園給全園教職工做法制報(bào)告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的'安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議,就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會,和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會,由于家長會召開時間是星期六,所以家長到會率很高,甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的'情形,家長和教師齊聚一堂,共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,在教學(xué)樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報(bào)名第一天,就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,共計(jì)142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項(xiàng),給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作,園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
1、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征,更增加了此項(xiàng)工作的難度。所以幼兒園從上到下,從一線到后勤,安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,凡事有據(jù)可查,凡事有人督導(dǎo),凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》,修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。
2、各班以"安全伴我行"為主題,開展了相應(yīng)的安全主題教育活動,如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動。
在每周一升旗儀式上對全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識普及,資料包括交通安全、地震逃生、自我保護(hù)、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題,并針對各班安全工作情景,評選"安全禮貌班團(tuán)體"。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次"安全教育月"活動,幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,以到達(dá)教育幼兒的目的。包括有:陌生人來了,怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學(xué)會撥打特殊電話號碼:1xx、119、120等。
4、班上教師嚴(yán)把晨檢、午檢關(guān)。嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進(jìn)行,并杜絕危險品的帶入,同時做好傳染病的預(yù)防工作。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),每周一檢查衛(wèi)生,評選"班級衛(wèi)生流動紅旗"。
5、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物,炊事班長嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān),杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),確保食品、飲食安全。
6、在本次"安全教育月"過程中,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,包括園舎、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、煤等,還有滅火器械以及走廊,保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無障礙。
7、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視"安全教育月"活動的宣傳工作,安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。開展安全教育月活動期間,在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次,共計(jì)1170份,辦安全板報(bào)2次,懸掛安全警示牌1個,召開安全教育專題知識講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動已經(jīng)結(jié)束,但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松,我們將以安全教育為工作中心,抓好各項(xiàng)安全工作。安全教育工作并非階段性的,而是一件長期的工作,幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,深化管理,杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)?;I造良好的育人環(huán)境,讓家長放心、社會滿意!
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十
幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為音樂、美術(shù)、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實(shí)施者,幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),給我們?nèi)w幼兒教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,讓我們有機(jī)會提高自己各方面的藝術(shù)素質(zhì)。
音樂組的培訓(xùn),第一節(jié)是樂理知識課,雖然培訓(xùn)時間不是很長,但是每位老師都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著樂理知識,有的不懂的老師還積極提問。培訓(xùn)到鋼琴伴奏時,我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓(xùn)后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習(xí),有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學(xué)得很積極,每天很早就可以聽到已經(jīng)有老師在練琴了。雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進(jìn)行了聲樂訓(xùn)練,由淺入深、循序漸進(jìn),讓我這個從來沒接觸過聲樂訓(xùn)練的人興趣盎然,大家學(xué)習(xí)積極性都非常高。老師講到呼吸訓(xùn)練時,讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應(yīng)該每天都堅(jiān)持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們?nèi)缣禊Z般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓(xùn)練培訓(xùn)”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所,特意安排了一系列適合大家練習(xí)的形體訓(xùn)練課程,有效提升教師們的體質(zhì)、體型與儀態(tài)。培訓(xùn)過程中,老師認(rèn)真示范動作,大家也一招一式練習(xí),感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學(xué)習(xí),大家既鍛煉了身體,強(qiáng)化了體質(zhì);又陶冶了情操,增深了友誼;更增強(qiáng)了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風(fēng)貌投入到今后的工作中去!
美術(shù)培訓(xùn),這一次培訓(xùn)分三個老師,每位老師培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣,分別對簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進(jìn)行培訓(xùn)講解學(xué)習(xí)。我們了解到了在幼兒教育中經(jīng)常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點(diǎn)。油畫棒畫的材料與特點(diǎn)和常用技法。通過這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)了更多的知識,轉(zhuǎn)變了自己一些知識,同時也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點(diǎn),這讓我在以后的活動中能更好運(yùn)用和學(xué)習(xí)。
提到寫字教學(xué),是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學(xué)習(xí)握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個良好的基礎(chǔ),老師本身必須要有過硬的“本領(lǐng)”,寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領(lǐng)導(dǎo)為所有教師安排的寫字培訓(xùn),老師從寫字的標(biāo)準(zhǔn)坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順。老師要對每個字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo),讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓(xùn),全體教師積極練字,每位老師都在進(jìn)步,字越寫越漂亮。
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術(shù),寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術(shù)能力,回去之后還得靠自己自覺的堅(jiān)持練習(xí),這樣這門技術(shù)能力才能有所提高。
總的來說,這短短幾天的培訓(xùn)對我來說意義非凡,并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓(xùn),也渴望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能不斷的充實(shí)和完善自我。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段:引入(150字)
歌唱是一門藝術(shù),而要成為一個出色的歌手,需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和不斷的練習(xí)。我在最近一次的歌唱培訓(xùn)中,收獲頗多,讓我對音樂和人生都有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我的感悟和體會,希望能夠給其他愛好音樂和想要提高自己歌唱技巧的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段:培訓(xùn)的重要性(250字)
在歌唱培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性。雖然有人天生具備一定的歌唱天賦,但只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),才能真正發(fā)揮自己的潛力。培訓(xùn)不僅能夠教會我們正確的發(fā)聲和唱法,還可以幫助我們理解不同曲風(fēng)和風(fēng)格的歌曲,提高音樂表達(dá)能力。正是通過培訓(xùn),我才明白了歌唱不僅是嗓音的發(fā)揮,更是情感和心境的傳達(dá)。
第三段:練習(xí)的艱辛(300字)
在培訓(xùn)過程中,我意識到練習(xí)的艱辛。學(xué)習(xí)任何一門藝術(shù)都需要付出大量的時間和精力,歌唱也不例外。每天要進(jìn)行反復(fù)的唱練,不斷糾正自己的不足,并且長時間保持高質(zhì)量的發(fā)聲。有時候,我會感到疲倦和厭煩,但正是這種堅(jiān)持和努力,幫助我不斷進(jìn)步。我明白了練習(xí)的艱辛和毅力的重要性,只有堅(jiān)持下去,才能成為一位優(yōu)秀的歌手。
第四段:音樂的震撼力(300字)
通過歌唱培訓(xùn),我體會到了音樂的震撼力。音樂是一種語言,它能夠直接觸動人的內(nèi)心,傳遞情感,引發(fā)共鳴。無論是高亢激越的歌曲還是柔美恬靜的旋律,都能夠讓人陶醉其中,體會到音樂的力量。在訓(xùn)練中,我學(xué)習(xí)到如何把握節(jié)奏和情感的平衡,讓我更好地傳達(dá)歌曲的含義和意境。我深信音樂能夠打動人心,給人帶來無限的快樂和慰藉。
第五段:成長的內(nèi)涵(200字)
總結(jié)這次歌唱培訓(xùn)的心得體會,我深刻體會到了成長的內(nèi)涵。成為一個優(yōu)秀的歌手需要耐心和努力,更需要對音樂有無盡的熱愛和追求。通過培訓(xùn),我提高了自己的技巧和表演能力,同時也拓寬了自己對音樂的理解。這個過程中,我不僅收獲了歌唱方面的收獲,也獲得了對人生的更深思考和體悟。我明白了成長不僅僅是技術(shù)的提升,更是人生經(jīng)驗(yàn)的積累,是對自我的認(rèn)識和修煉。
結(jié)尾(100字)
通過這次歌唱培訓(xùn),我深刻感受到了培訓(xùn)的重要性、練習(xí)的艱辛、音樂的震撼力和成長的內(nèi)涵。這些體會不僅僅適用于歌唱,也適用于其他藝術(shù)形式和生活的方方面面。只要我們付出努力,保持熱愛,堅(jiān)持不懈,相信我們都能夠不斷成長,并在自己的領(lǐng)域取得成功。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十二
我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這為期15天的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家教授的精彩講座,她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動。此次培訓(xùn)感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如:參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。
展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。同時老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點(diǎn)滴,都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是,大手拉小手,開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能,內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漫長里程,一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實(shí)踐知識、教學(xué)實(shí)踐知識、教科研實(shí)踐知識。還要具備專業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動,互懂。馬拉古奇說:“站在旁邊等一會兒,留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,這樣你的教學(xué)就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到:讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。
特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動的意義和任務(wù),讓我認(rèn)識到:1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù):1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī),幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識到作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外,更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。
兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,以幼兒為主體為主導(dǎo),觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實(shí)地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十三
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以往說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育好孩子。
”作為幼教教師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn),他從那里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。
對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。
他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),期望得到教師的愛。
在那里,我不妨先舉一個例子。
康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙,自我吃飯,自我尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎樣的,最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了,到底是怎樣一回事呢之后才明白,原先這個小家伙是故意的,他只是不滿意教師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起教師的“在意”,他是想從教師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。
這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。
多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。
哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。
在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,職責(zé)心。
從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)活動計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。
給孩子愛心,他就會認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。
請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十四
當(dāng)我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在安吉縣教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn),為期兩天的培訓(xùn)過程中,我聆聽了三位專家學(xué)者的報(bào)告,還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的游戲活動,收獲頗多。
特別是聆聽了華東師范大學(xué)————華愛華教授的學(xué)術(shù)報(bào)告:基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā),她告訴我們,幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn):就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價值,理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn),在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論:
2、如果教師不用范畫來進(jìn)行示范,幼兒會不會畫呢?
3、幼兒為什么會說:“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?
在我們平時的美術(shù)教學(xué)活動中,往往都是教師給幼兒示范并演示,讓幼兒按范畫來畫,畫的'不像還要求幼兒重畫?!吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感,成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練,以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報(bào)告后才知道我們的做法是完全錯誤的,其實(shí)我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。
通過這次培訓(xùn),在今后的美術(shù)教學(xué)活動中,在幼兒繪畫時我會注意,盡量少提供范畫,特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫,讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機(jī)會,如:在各個活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá),如:與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實(shí)的感知對象讓幼兒模仿,如:寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)會,如:名畫、繪本等。聽幼兒說畫,如:作品陳列與展示。我本著這個目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十五
游戲是有別于小學(xué)的幼兒園教育的專業(yè)特殊性體現(xiàn),要真正做到以游戲?yàn)榛净顒觼韺?shí)施《指南》,教師需要具備如下專業(yè)素養(yǎng)和能力:創(chuàng)設(shè)符合幼兒發(fā)展需要的游戲環(huán)境;有效推進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲指導(dǎo);為教學(xué)設(shè)計(jì)游戲?;顒訁^(qū)活動是實(shí)施《指南》的重要形式,在活動區(qū)中,幼兒主要是通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的,教師通過對活動去材料的投放來支持幼兒的游戲活動,教師對幼動區(qū)活動是最能真實(shí)體現(xiàn)幼兒自主性的方式,活動區(qū)教育目的在于讓幼兒個性獲得充分發(fā)展,各種要求得到必要的滿足,使幼兒在滿足需要、發(fā)展個性基礎(chǔ)上形成一種對未知事物的積極探索態(tài)度,并對自己的探究能力充滿自信。如何有效指導(dǎo)成為許多教師關(guān)注的焦點(diǎn)。結(jié)合《指南》當(dāng)中的理念,我歸納幾點(diǎn)區(qū)域活動開展的策略。
創(chuàng)設(shè)心理自由和心理安全的環(huán)境。心理自由的環(huán)境是指創(chuàng)設(shè)一種使幼兒可以不受教師支配,自由選擇活動內(nèi)容、活動方式、活動速度、活動時間的氛圍;心理安全的環(huán)境是指建立一種沒有批評、指責(zé),種種想法、做法都能受到重視、贊揚(yáng)的環(huán)境。幼兒只有處在心理自由和心理安全的環(huán)境中才能充分發(fā)展個性,才能激發(fā)出探索的主動性、積極性。
建構(gòu)指導(dǎo)主要指教師通過引導(dǎo)幼兒討論解決在游戲中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒自己建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)體系的方法。
1、通過活動區(qū)規(guī)則的建立,體現(xiàn)幼兒自主性的策略。以往活動區(qū)規(guī)則往往是由教師制定,如今的活動區(qū)游戲中,教師可與幼兒共同討論,由幼兒提出規(guī)則,教師則多問“怎么辦?”“怎樣使大家都玩得開心?”使幼兒將規(guī)則意識內(nèi)化為自己經(jīng)驗(yàn),教師幫助加以歸納,同時用生動形象、淺顯易懂方法記錄規(guī)則。如小班可將某些規(guī)則繪制成圖畫,中大班可由幼兒參與制作,用符號和文字表述。
教師就必須讓幼兒共同就一個總是展開講座引導(dǎo)幼兒在在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以自己的方式來解決問題。這樣不公能豐富幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),同時也能發(fā)展幼兒實(shí)際能力。同時教師在指導(dǎo)游戲時要善于讓幼兒分享彼此的經(jīng)驗(yàn),向教師學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向環(huán)境學(xué)習(xí)。游戲結(jié)束后的討論就是一個讓幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、與人發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。解決這類沖突,從兩方面入手:一是幫助幼兒構(gòu)建與人合作、交往的技能技巧,比如分配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解決爭搶物品問題的技巧等。二是通過之前的討論建立規(guī)則。
2、與物發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。教師要區(qū)分不同情況,采用不同的指導(dǎo)策略:發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶玩具材料,說明玩具材料數(shù)量不足,此時應(yīng)嗇同種玩具的數(shù)量;發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)新的游戲情節(jié)或動作,除了及時加相應(yīng)的玩具材料之外,還可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,一物多玩,以滿足幼兒游戲發(fā)展的需要。
3、與自己的知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。第一:豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。除了在一日生活的各個環(huán)節(jié)注意幫助幼兒積累知識經(jīng)驗(yàn)之外,將教學(xué)和游戲相事例不失為一個好的方法。把游戲中出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)重點(diǎn),通過教學(xué)活動有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積累和提升經(jīng)驗(yàn)。第二:通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料和語言啟發(fā),將幼兒原有的知識經(jīng)驗(yàn)調(diào)動起來,從而誘發(fā)新的游戲主題或促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
教師可以利用:游戲介入法、材料提供法、語言指導(dǎo)法來參與游戲了解幼兒游戲的情況和需要,給予有針對性的指導(dǎo),以提高幼兒游戲的水平。
游戲介入法是指教師以游戲者的身份利用“平行式介入”或“交叉式介入”的方法參與幼兒游戲,從而起到指導(dǎo)游戲的作用。材料提供法是指通過提供材料來促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。教師可視游戲的需要分別提供“替代材料”或“輔助材料”。 語言指導(dǎo)法是指教師在游戲中運(yùn)用“建議式”“鼓勵式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言,達(dá)到指導(dǎo)游戲的目的。
在今后的區(qū)域游戲指導(dǎo)活動中:教師對活動的指導(dǎo)策略多種多樣,但都建立幼兒自主游戲的前提下,教師為幼兒提供有效環(huán)境的基礎(chǔ)上的。幫助幼兒建構(gòu)游戲規(guī)則、積累生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。那么如何對幼兒的游戲進(jìn)行有效的評價,將成為下階段的研究內(nèi)容。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來,隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視,幼兒園培訓(xùn)成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓(xùn)的家長,我對這次經(jīng)歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到幼兒園培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
首先,幼兒園培訓(xùn)的重要性不可忽視。過去,孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹?,學(xué)習(xí)的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在,隨著競爭的加劇,這種方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幼兒園培訓(xùn)作為孩子們的第一次集體教育經(jīng)歷,既是學(xué)習(xí)的引子,也是習(xí)慣培養(yǎng)的開始。通過培訓(xùn),孩子們可以接觸更多的知識內(nèi)容,了解到不同的學(xué)科和領(lǐng)域,也為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時,培訓(xùn)還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動,培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,有效培訓(xùn)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)方法和師資力量。在我參加的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法是確保培訓(xùn)效果的重要保證。在幼兒園階段,孩子們的注意力不容易集中,因此,教師們在教學(xué)過程中使用了很多趣味性強(qiáng)、互動性強(qiáng)且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力,還可以讓他們在玩中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。另外,培訓(xùn)的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,才能夠科學(xué)引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí),提供個性化的培訓(xùn)和輔導(dǎo),從而幫助他們有效提高。
最后,正確引導(dǎo)孩子的方法至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中,我了解到正確引導(dǎo)孩子是非常關(guān)鍵的。幼兒園培訓(xùn)不同于學(xué)校的正規(guī)教育,它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此,在培訓(xùn)期間,我積極參與,觀察孩子的興趣和特長,并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時,我也與教師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓(xùn)中表現(xiàn)得更加自信,學(xué)習(xí)的積極性和動力也愈發(fā)增強(qiáng)。
總結(jié)起來,我通過幼兒園培訓(xùn),認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。這次經(jīng)歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,也提醒了我關(guān)于家庭教育的重要性。在今后的教育中,我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,我也會與教師和其他家長多加溝通,共同分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法,互相幫助,共同促進(jìn)孩子們的成長和進(jìn)步。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十七
高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,經(jīng)過這些天的學(xué)xx,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)xx體會,與大家共勉。
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關(guān)心孩子的成長,全心全意的教書育人。
我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進(jìn)每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,無論是教學(xué)活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時關(guān)注幼兒的一舉一動,發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,關(guān)愛每一個幼兒,把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù),使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的技能,增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出:游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護(hù)他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
認(rèn)真反思,不斷提高自身素質(zhì),積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)xx,堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的個項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)xx的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)xx不僅僅只是專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)xx的意識,把不斷學(xué)xx作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)xx貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)xx與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)xx資源和學(xué)xx空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)xx的教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
通過這些天的學(xué)xx,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識,今后,我會更加努力學(xué)xx,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇一
1、趙羽軒:
一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的軒軒。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂女孩,聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。
老師希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
2、趙思琪:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有了明顯的進(jìn)步:知道飯前便后要洗手,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué),這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
但你在老師、小朋友面前很少表達(dá)自己的想法,老師告訴你,你很可愛,大家都很喜歡你,以后多與老師、小朋友說說話,大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!
3、馬暢:
你是個聰明懂事的孩子。在所有男孩子當(dāng)中你是最聽話而又乖巧的孩子:在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做;念兒歌時你聲音響亮、聽故事時你會睜大好奇的眼睛;體育活動中,玩皮球、鉆圈、爬墊子,你也樣樣不示弱,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
如果在學(xué)習(xí)上你能自覺、主動點(diǎn)的話,那你的表現(xiàn)會更棒。下學(xué)期要努力哦!
4、馬靜怡:
你是一個活潑、開朗、大方的小女孩,現(xiàn)在你遇事也沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達(dá)自己的意愿,老師常常對你翹起了大拇指!你積極、認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動,上課愛動小腦筋,總是搶著回答老師的提問,你的記憶力可強(qiáng)了,老師教的兒歌、歌曲、舞蹈,你學(xué)得快、記得牢。
希望下個學(xué)期靜怡寶貝的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)!
5、趙憶博:
活潑可愛、機(jī)靈好動的憶博寶貝,在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答,老師真喜歡。在念兒歌時你聲音響亮、在聽故事時你會睜大好奇的眼睛;在體育活動中,玩皮球、鉆圈、條輪胎,你也樣樣不示弱,你活躍的身影,時時展現(xiàn)。
希望你進(jìn)入小班后,做事情要穩(wěn)穩(wěn)的,慢慢的,那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
6、李立誠:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做,你的小手很能干,會制作小玩具,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,鉆山洞、玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講,并且能大聲回答老師的問題,改掉壞習(xí)慣,老師相信聰明的誠誠一定會越來越棒!
7、王亦婷:
亦婷寶貝你是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻;你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也自己的事情自己做,會的本領(lǐng)可真不少。在活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
下半年你就要變成小班的小姐姐了,以后學(xué)本領(lǐng)時要再多一些耐心和堅(jiān)持,讓自己取得更大的進(jìn)步!加油!
8、李昱瑤:
一年的小小班生活即將過去了,你愛笑了,愛和小朋友一起玩了,課余活動時總能看見你快樂的身影,看到你一天天的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師真為你高興呀!早上來園,你能和小朋友一起做游戲,身影越來越活潑了!老師很喜歡你可愛、靦腆的性格,你愿意把自己喜歡好玩的東西和小朋友一起分享,真是好樣的!
馬上就要上小班了,老師希望你在上課的時候能更專心一點(diǎn),好嗎?加油!
9、岳鑫磊:
哆哆,你知道嗎?你那嘟嘟的小臉蛋一笑起來真是可愛極了,讓老師忍不住想要親你一下。你是個聰明的孩子,只是有時候你不能嚴(yán)格要求自己,缺少主見。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺點(diǎn)、主動點(diǎn)、專心點(diǎn),舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,那你的表現(xiàn)會很棒。進(jìn)入小班后你要加油努力哦!
10、王紫涵:
你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認(rèn)真、細(xì)致地完成好各種事情??老師知道你進(jìn)步了,會自己的事情學(xué)著做,看著你能與小朋友友好地相處,老師心里非常地開心!
11、陳詩妤:
聰明可愛的詩妤寶貝,你樂于助人,自理能力強(qiáng)。
每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼,老師不禁要說:“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì),在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎?老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
12、孫志銀:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。現(xiàn)在的你懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道小朋友之間要友好相處;學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué)。
希望你進(jìn)入小班后遇到困難能大膽提出來,老師會幫助你一起解決,學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
愛唱愛笑的你,是個愛表現(xiàn)的孩子,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟銓W(xué)會了那么多的本領(lǐng):會自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服;還能把自己知道的事情,勇敢地告訴大家,大家都夸你真棒!
如果你學(xué)習(xí)時能堅(jiān)持認(rèn)真聽講的話,你的進(jìn)步會更大,對嗎?
14、李煜婷:
你很有禮貌,見到老師與同伴能夠主動的打招呼。比起上學(xué)期,你活躍多了:如今你能主動和小伙伴一起做游戲;學(xué)本領(lǐng)時也常常能聽到你念兒歌的聲音;每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完,這個習(xí)慣真好,真是棒極了!
15、雷書涵:
你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強(qiáng),能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲,你愿意為集體做事,動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。
希望書涵小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣,多加強(qiáng)自控能力的鍛煉,爭取更大的進(jìn)步。
16、岳峻鵬:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,樂意自己的事情自己做。你的小手很能干,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你這學(xué)期的學(xué)習(xí)積極性沒有上學(xué)期高,有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講,相信聰明的峻鵬一定會越來越棒!
17、高雨彤:
活潑可愛的你是班級里的小美女,臉上總是掛著甜甜的笑容,看到你燦爛的笑容會讓人忘卻煩惱。在這學(xué)期里,你的進(jìn)步可不小:會有禮貌的跟老師問好,還會把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)出來。人見人愛的你,活潑又好動,在游戲中能主動和小伙伴一起做游戲。
進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
18、李夢鑫:
可愛的鑫鑫寶貝,喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì),特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
思吉,你是一個活潑,可愛又調(diào)皮的小男孩?,F(xiàn)在的你不會鬧脾氣而是每天笑瞇瞇的走進(jìn)教室,甜甜地叫聲:“老師早!”“老師再見!”你有一雙能干的小手,會自己的事情自己做;你還有一個聰明的小腦蛋,老師教的本領(lǐng)你會在集體面前大膽表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小男孩,有自己的想法和主見。
希望你進(jìn)入小班后,在學(xué)本領(lǐng)的時候再仔細(xì)一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)、專心一點(diǎn)的話,你的表現(xiàn)會更棒,老師為你加油哦!
20、曹智耀:
你是一個活潑、好動的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,樂意自己的事情自己做,和小朋友能友好相處,吃飯時能保持桌面干凈,如果你能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌,大膽地用色畫畫,那就會更了不起了。
希望智耀小朋友以后上課認(rèn)真聽講,能主動回答問題,做個愛學(xué)習(xí)的孩子,好嗎?
21、岳思蕊:
思蕊,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),每天來園會主動的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說說話、開開玩笑了。看到你的轉(zhuǎn)變,老師真高興。你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也開始學(xué)著自己的事情自己做,你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。
22、付文軒:
在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn),應(yīng)該說話的時候就勇敢地抬起頭大聲說,那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,動手能力也有了較大的進(jìn)步,你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈。
馬上就要升小班了,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
23、張紫萱:
你是個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在動手方面也有了很大的進(jìn)步。
希望你上小班以后能變得更加活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。
24、薛敬軒:
轉(zhuǎn)眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你現(xiàn)在懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué);當(dāng)聽到音樂響起時,你會情不自禁地跳起舞來,這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
26、許嘉媛:
嘉媛寶貝,你聰明可愛又懂事,在你的努力下,你學(xué)到了許多新本領(lǐng):會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,看到你一天比一天進(jìn)步,老師真為你高興!聰明的你,許多本領(lǐng)你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,有時你喜歡看著同伴玩,為他們樂。希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!
27、朱浩然:
在初來幼兒園的這個學(xué)期里,你的變化、進(jìn)步可大了,很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活;你是一個有禮貌、甜嘴巴的孩子,早上來園時你那聲甜甜的"老師好",叫得老師多開心呀!你特別喜歡玩玩具和游戲活動,什么事情都樂意自己學(xué)著做,生活自理能力有了很大的進(jìn)步。
希望你進(jìn)入小班后,在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!老師為你加油哦!
28、孫子茜:
這學(xué)期你的變化可真大呀!由一個嬌氣、易哭的寶寶變成了一個活潑、開朗、大方的女孩子?,F(xiàn)在你遇事再沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達(dá)自己的意愿,真棒!你還會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,老師真為你開心!
我們的子茜長大了,要變成小班里的姐姐,老師希望你在吃飯時能夠吃得快點(diǎn),那么你的進(jìn)步會更大!
29、凌駿濤:
在老師的印象中,你一直是個很乖很愛干凈的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn),勇敢的表達(dá)出來,那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,動手能力也有了較大的進(jìn)步,樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
進(jìn)入小班,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
30、賴永昌:
帥氣的小永昌,你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,樂在心里。現(xiàn)在的你性格開朗了許多:愿意和小朋友、老師一起聊天。你是個聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動參與他們的活動,你常常沉浸在自己的世界,有時手舞足蹈,有時自言自語。
老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,好嗎?
三人行,必有我?guī)熝?。上面這4篇幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會報(bào)告幼兒園歌唱活動觀摩感受就是為您整理的親親美人魚歌詞范文模板,希望可以給予您一定的參考價值。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇二
第一段:引言(120字)
我曾經(jīng)參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn),這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了新的知識和技能,也結(jié)交了一些志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園歌唱培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:體驗(yàn)心得(240字)
在幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我們從最基本的聲樂知識學(xué)習(xí)開始,逐步深入學(xué)習(xí)歌唱技巧和表演技巧。我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐,例如針對不同歌曲的合唱練習(xí)、音樂游戲和節(jié)奏感練習(xí)等等。學(xué)習(xí)過程中最讓我印象深刻的是,老師非常注重我們的發(fā)音和表達(dá)技巧,因?yàn)檫@對幼兒園的孩子非常重要。在這個過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,同時也更加肯定了自己作為一個幼兒園教師的使命。
第三段:與他人互動(240字)
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們分享了自己的歌唱經(jīng)驗(yàn),交換了教學(xué)建議。這個過程非常有趣和溫馨,這些人不僅來自于不同的城市、不同的學(xué)校,甚至有些人還來自不同的國家。我們有著共同的愿景和目標(biāo),即通過音樂來幫助幼兒園的孩子發(fā)展想象力、學(xué)習(xí)知識。
第四段:感受與啟示(360字)
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我獲得了很多啟示。首先,我認(rèn)識到了音樂給孩子們帶來的巨大價值。通過音樂,孩子們可以提高聽覺和視覺能力、加深記憶和記憶力、改善表達(dá)能力和情感素質(zhì)。其次,我也意識到了,作為教師,我們除了提供知識以外,更重要的是要引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后,我還明白了,每個孩子都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和速度,如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法和教材,是我們每個教育工作者都需要思考的問題。
第五段:結(jié)語(240字)
通過這次幼兒園歌唱培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識和技能,也收獲了深刻的感悟。未來,我將更加努力地踐行自己的職業(yè)和使命,把音樂教育和綜合素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓幼兒園的孩子們愉快地學(xué)習(xí)、成長。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇三
我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識,了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動,讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn),聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識,知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲?yàn)橹?,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強(qiáng)體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護(hù)習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
這次集中培訓(xùn),不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風(fēng)格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準(zhǔn)備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗(yàn)點(diǎn),把握了與幼兒互動的介入點(diǎn),這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學(xué)目標(biāo)明確,課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去,在情境中體驗(yàn)到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學(xué)到知識,很適合幼兒教育教學(xué),我從中得到了啟發(fā)。
總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,不斷更新觀念?;畹嚼希瑢W(xué)到老,做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇四
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中,歌唱培訓(xùn)是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓(xùn),收獲頗多,故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段: 培訓(xùn)的內(nèi)容
在這次的幼兒園歌唱培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了多種歌曲,其中包括一些兒童歌曲經(jīng)典曲目,如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法,如唱跳結(jié)合,物品模擬及簡單的編舞,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感,如何在節(jié)奏的基礎(chǔ)上合理運(yùn)用聲音,把音符演繹成動聽的旋律等等,讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍,并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段: 培訓(xùn)對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓(xùn)的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言,更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對藝術(shù)的認(rèn)知。不同的歌曲中包含的不同內(nèi)容,孩子們通過歌唱來學(xué)習(xí)對這些內(nèi)容的理解和體會, 對他們的成長和人生經(jīng)驗(yàn)都是至關(guān)重要的。
第四段: 培訓(xùn)對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習(xí)和表演時,鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外,家長還應(yīng)該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育,盡力為孩子們提供足夠的機(jī)會和資源,讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,同時也應(yīng)該將歌唱培訓(xùn)與孩子們?nèi)粘I詈陀螒虻氖挛锵嘟Y(jié)合,使之與孩子們的成長和學(xué)習(xí)緊密相連,加深他們對歌唱和音樂教育的認(rèn)識和理解。
第五段: 培訓(xùn)的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓(xùn),我不僅學(xué)到了一些技巧和方法,更重要的是,在交流和體驗(yàn)中,逐漸懂得了如何去關(guān)心和呵護(hù)孩子們的成長過程,讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓(xùn)對于幼兒教育具有至關(guān)重要的作用,絕對不能忽視。
結(jié)論:
總之,幼兒的歌唱培訓(xùn)不僅是孩子們成長過程中的一部分,也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣息,提高他們的集體意識和協(xié)作能力,同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓(xùn)之后,我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育,讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇五
有幸參加了8月22日、23日,上海市教委舉辦的“上海市幼兒園園長貫徹落實(shí)《上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》專題培訓(xùn)。上海的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,更好地應(yīng)對上海學(xué)前教育入園高峰、進(jìn)一步滿足上海市民對學(xué)前教育多樣化的需求,上海及學(xué)前教育工作者做了積極的準(zhǔn)備。
未來三年,是上海學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期。
第一:面臨新一輪的出生高峰以及近幾年非滬籍人口的大量導(dǎo)入,形成非滬籍出生幼兒人數(shù)的高峰,兩個出生人口高峰疊加,形成較大的入園壓力。
第二:高學(xué)歷、接受過學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)的幼兒教師供需矛盾突出。專業(yè)的學(xué)前教育的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教師的缺口,幼兒園存在著有編制、卻沒有教師的現(xiàn)象。
第三:近年來由于學(xué)前教育教師大擴(kuò)容,大量的非編、非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新教師的培訓(xùn)工作也非常艱巨。第四:幼兒園的三大員保健教師、保育員和營養(yǎng)員由于受用人機(jī)制、待遇等問題的制約,隊(duì)伍難穩(wěn)定,人員素質(zhì)難以保證。因此,作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園一方面師資隊(duì)伍的建設(shè)力度,應(yīng)對入園高峰,滿足本市新一輪高峰期出生人口和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園需求;另一方面必須進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的多元需求,適應(yīng)上海城市現(xiàn)代化建設(shè)的要求。
當(dāng)前,人民群眾對多元的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求日益強(qiáng)烈,另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設(shè)進(jìn)程也要求學(xué)前教育不斷提高質(zhì)量和水平。因此,我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質(zhì)量的雙重挑戰(zhàn)。
作為民辦幼兒園,今年面對新一輪的幼兒入園高峰,民辦教師師資緊缺的現(xiàn)狀,我們想辦法盡力穩(wěn)定原有的師資隊(duì)伍,努力提高教工福利待遇,將教師資源最大化發(fā)揮,進(jìn)行了班額數(shù)的增加,也使活動室的空間充分的利用。在解決幼兒入園人數(shù)方面做了積極的努力。但是,如何在解決入園人數(shù)的基礎(chǔ)上保證保教質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是每一位園長必須思考的,當(dāng)前重中之重的工作就要落實(shí)幼兒園的課程實(shí)施,因?yàn)橛行У卣n程是提高保教質(zhì)量的核心,在此過程中,我認(rèn)為園長的課程的課程領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的。如何提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,關(guān)鍵要做幾個方面的思考:
因?yàn)檎n程實(shí)施是一項(xiàng)工程,需要園長充分調(diào)動課程參與者的多方面積極性,并利用各種資源予以統(tǒng)籌以發(fā)揮合力、聚焦課改。
幼兒園開展了幼兒探索型主題活動的研究,這一活動樣式不僅體現(xiàn)了活動內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、展開方式的整合,在活動實(shí)施的時間、空間上也具有開放性和操作彈性的特點(diǎn)。因此我們進(jìn)行了幼兒園一日活動按作息時間計(jì)劃嚴(yán)格的落實(shí)制,要求班級保教人員按作息時段嚴(yán)格實(shí)施。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設(shè)了條件,提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理,也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā),多樣化地服務(wù)于幼兒活動需要的課程要求,來拓展挖掘課程實(shí)施的時間、空間、環(huán)境等資源,有效地實(shí)現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標(biāo)的課程理想。
因?yàn)樗季S方式的轉(zhuǎn)變是觀念更新的反映,行為方式的轉(zhuǎn)變是觀念更新的物化,園長必須要引領(lǐng)教師實(shí)質(zhì)性的把握兩個層面的轉(zhuǎn)換。
我們將兒童發(fā)展為本的先進(jìn)理念經(jīng)過實(shí)踐,幫助教師逐步樹立“教育,從辨別兒童需要開始”的觀念,使教師在參與課改過程中價值導(dǎo)向明確,在共同構(gòu)建體現(xiàn)思“優(yōu)”教育特征的園本化課程實(shí)施方案的探索中,總結(jié)歸納了切合幼兒發(fā)展實(shí)際、體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格的.課程實(shí)施操作要點(diǎn),成為一系列指導(dǎo)教育反思并能指引課程實(shí)踐方向的保教工作新觀念。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇六
第一段:
近年來,幼兒園歌唱培訓(xùn)越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長,當(dāng)我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn),我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn),并在其中受益匪淺,特在此文中與大家分享我的心得體會。
第二段:
幼兒園歌唱基本功的培訓(xùn)是歌唱教育的最基礎(chǔ)部分,而培訓(xùn)的時期也是幼兒教育的黃金時期,對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調(diào)、記憶力等方面都有極大的促進(jìn)作用,所以在孩子3-6周歲時進(jìn)行歌唱培訓(xùn)非常重要。其最基本的訓(xùn)練方法是簡單易行又時時刻刻存在,我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺,且不再只是會背誦歌詞,更會更生動地演繹出歌曲中所表達(dá)的情感。
第三段:
除了基本功的培訓(xùn),幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點(diǎn)的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同,幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法,而在于合唱的整體效果與氛圍,對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中,我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準(zhǔn)、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和完美表現(xiàn)等,其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。
第四段:
另外,幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承,孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化,節(jié)日歌曲的演唱也需要表達(dá)出豐富而復(fù)雜的情感體驗(yàn),要求孩子們更好地理解歌曲所表達(dá)的情感,培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋,大大促進(jìn)了孩子們對文化的認(rèn)識,對情感的表達(dá)能力也得到了很大的提高。
第五段:
總之,幼兒園歌唱培訓(xùn)遵循科學(xué)、游戲性和實(shí)用性的原則,對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應(yīng)該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵,我們會發(fā)現(xiàn),幼兒園歌唱培訓(xùn)不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻(xiàn)的,更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中,更加充實(shí)、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質(zhì)量,我們也應(yīng)該積極支持幼兒園開展更有意義和實(shí)用性的歌唱培訓(xùn)課程。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇七
動指導(dǎo)做了研討.
一、教學(xué)活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)
1、活動的基本內(nèi)容:
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點(diǎn)知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導(dǎo)入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準(zhǔn)備了感人的音樂,并結(jié)合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高.我也是帶的'中班班,所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調(diào)動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng).這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動的內(nèi)容.
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一.活動的過程能為目標(biāo)服務(wù).教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用.四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高.
評價一節(jié)課,應(yīng)從兩個方面來看:既看教師是否善于引導(dǎo).是否創(chuàng)設(shè)良好教
學(xué)環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質(zhì)疑,提出有價值問題,關(guān)鍵還要看幼兒學(xué)得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學(xué)習(xí)方法.
3、自我反思
在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇八
幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)(3—6歲)
——增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣
(一)目標(biāo)1。適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定;2。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3。有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己;4。喜歡參加體育活動。
(一)目標(biāo)
1。有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;
2。喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;
3。理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;
4。愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流;
5。喜愛動植物,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展
(一)目標(biāo):
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信。
2。樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;
3。知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4。樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事;5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
(一)目標(biāo):
1。喜歡與人談話、交流;
2。注意傾聽并能理解對方的話;
3。能清楚地說出自己想說的事;
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
(一)目標(biāo)
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2。喜歡藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇九
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到教育局關(guān)于開展20xx年"安全教育月"活動的通知后,根據(jù)《xxx中小學(xué)幼兒園"安全教育月"活動進(jìn)程表》具體安排,我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動,經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌、板報(bào)、園內(nèi)廣播等形式,大力營造"安全教育月"活動氛圍,為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中?,F(xiàn)將活動情景總結(jié)如下:
領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個月的"安全教育月"工作,在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動動員大會,傳達(dá)了文件精神,宣讀了"安全教育月"活動進(jìn)程,對整個活動做了詳細(xì)安排,領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,幼兒園決定成立以園長xx任組長的"安全教育月"領(lǐng)導(dǎo)小組,具體分工為園長xxx負(fù)責(zé)整個活動,副園長xxx負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動計(jì)劃以及活動的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報(bào)各種材料等各項(xiàng)工作。由于安排及時,組織得當(dāng),園內(nèi)的"安全教育月"活動按照活動進(jìn)程表井然有序地開展起來。
為了更好地開展安全教育月活動,讓安全教育工作深入人心,我園經(jīng)過懸掛橫幅、板報(bào)、學(xué)校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍,加強(qiáng)輿論宣傳。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長xx、xx來園給全園教職工做法制報(bào)告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的'安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議,就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會,和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會,由于家長會召開時間是星期六,所以家長到會率很高,甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的'情形,家長和教師齊聚一堂,共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,在教學(xué)樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報(bào)名第一天,就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,共計(jì)142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項(xiàng),給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作,園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
1、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征,更增加了此項(xiàng)工作的難度。所以幼兒園從上到下,從一線到后勤,安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,凡事有據(jù)可查,凡事有人督導(dǎo),凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》,修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。
2、各班以"安全伴我行"為主題,開展了相應(yīng)的安全主題教育活動,如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動。
在每周一升旗儀式上對全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識普及,資料包括交通安全、地震逃生、自我保護(hù)、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題,并針對各班安全工作情景,評選"安全禮貌班團(tuán)體"。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次"安全教育月"活動,幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,以到達(dá)教育幼兒的目的。包括有:陌生人來了,怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學(xué)會撥打特殊電話號碼:1xx、119、120等。
4、班上教師嚴(yán)把晨檢、午檢關(guān)。嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進(jìn)行,并杜絕危險品的帶入,同時做好傳染病的預(yù)防工作。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),每周一檢查衛(wèi)生,評選"班級衛(wèi)生流動紅旗"。
5、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物,炊事班長嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān),杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),確保食品、飲食安全。
6、在本次"安全教育月"過程中,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,包括園舎、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、煤等,還有滅火器械以及走廊,保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無障礙。
7、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視"安全教育月"活動的宣傳工作,安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。開展安全教育月活動期間,在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次,共計(jì)1170份,辦安全板報(bào)2次,懸掛安全警示牌1個,召開安全教育專題知識講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動已經(jīng)結(jié)束,但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松,我們將以安全教育為工作中心,抓好各項(xiàng)安全工作。安全教育工作并非階段性的,而是一件長期的工作,幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,深化管理,杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)?;I造良好的育人環(huán)境,讓家長放心、社會滿意!
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十
幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為音樂、美術(shù)、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實(shí)施者,幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),給我們?nèi)w幼兒教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,讓我們有機(jī)會提高自己各方面的藝術(shù)素質(zhì)。
音樂組的培訓(xùn),第一節(jié)是樂理知識課,雖然培訓(xùn)時間不是很長,但是每位老師都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著樂理知識,有的不懂的老師還積極提問。培訓(xùn)到鋼琴伴奏時,我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓(xùn)后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習(xí),有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學(xué)得很積極,每天很早就可以聽到已經(jīng)有老師在練琴了。雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進(jìn)行了聲樂訓(xùn)練,由淺入深、循序漸進(jìn),讓我這個從來沒接觸過聲樂訓(xùn)練的人興趣盎然,大家學(xué)習(xí)積極性都非常高。老師講到呼吸訓(xùn)練時,讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應(yīng)該每天都堅(jiān)持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們?nèi)缣禊Z般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓(xùn)練培訓(xùn)”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所,特意安排了一系列適合大家練習(xí)的形體訓(xùn)練課程,有效提升教師們的體質(zhì)、體型與儀態(tài)。培訓(xùn)過程中,老師認(rèn)真示范動作,大家也一招一式練習(xí),感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學(xué)習(xí),大家既鍛煉了身體,強(qiáng)化了體質(zhì);又陶冶了情操,增深了友誼;更增強(qiáng)了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風(fēng)貌投入到今后的工作中去!
美術(shù)培訓(xùn),這一次培訓(xùn)分三個老師,每位老師培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣,分別對簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進(jìn)行培訓(xùn)講解學(xué)習(xí)。我們了解到了在幼兒教育中經(jīng)常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點(diǎn)。油畫棒畫的材料與特點(diǎn)和常用技法。通過這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)了更多的知識,轉(zhuǎn)變了自己一些知識,同時也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點(diǎn),這讓我在以后的活動中能更好運(yùn)用和學(xué)習(xí)。
提到寫字教學(xué),是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學(xué)習(xí)握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個良好的基礎(chǔ),老師本身必須要有過硬的“本領(lǐng)”,寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領(lǐng)導(dǎo)為所有教師安排的寫字培訓(xùn),老師從寫字的標(biāo)準(zhǔn)坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順。老師要對每個字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo),讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓(xùn),全體教師積極練字,每位老師都在進(jìn)步,字越寫越漂亮。
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術(shù),寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術(shù)能力,回去之后還得靠自己自覺的堅(jiān)持練習(xí),這樣這門技術(shù)能力才能有所提高。
總的來說,這短短幾天的培訓(xùn)對我來說意義非凡,并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓(xùn),也渴望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能不斷的充實(shí)和完善自我。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段:引入(150字)
歌唱是一門藝術(shù),而要成為一個出色的歌手,需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和不斷的練習(xí)。我在最近一次的歌唱培訓(xùn)中,收獲頗多,讓我對音樂和人生都有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我的感悟和體會,希望能夠給其他愛好音樂和想要提高自己歌唱技巧的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段:培訓(xùn)的重要性(250字)
在歌唱培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性。雖然有人天生具備一定的歌唱天賦,但只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),才能真正發(fā)揮自己的潛力。培訓(xùn)不僅能夠教會我們正確的發(fā)聲和唱法,還可以幫助我們理解不同曲風(fēng)和風(fēng)格的歌曲,提高音樂表達(dá)能力。正是通過培訓(xùn),我才明白了歌唱不僅是嗓音的發(fā)揮,更是情感和心境的傳達(dá)。
第三段:練習(xí)的艱辛(300字)
在培訓(xùn)過程中,我意識到練習(xí)的艱辛。學(xué)習(xí)任何一門藝術(shù)都需要付出大量的時間和精力,歌唱也不例外。每天要進(jìn)行反復(fù)的唱練,不斷糾正自己的不足,并且長時間保持高質(zhì)量的發(fā)聲。有時候,我會感到疲倦和厭煩,但正是這種堅(jiān)持和努力,幫助我不斷進(jìn)步。我明白了練習(xí)的艱辛和毅力的重要性,只有堅(jiān)持下去,才能成為一位優(yōu)秀的歌手。
第四段:音樂的震撼力(300字)
通過歌唱培訓(xùn),我體會到了音樂的震撼力。音樂是一種語言,它能夠直接觸動人的內(nèi)心,傳遞情感,引發(fā)共鳴。無論是高亢激越的歌曲還是柔美恬靜的旋律,都能夠讓人陶醉其中,體會到音樂的力量。在訓(xùn)練中,我學(xué)習(xí)到如何把握節(jié)奏和情感的平衡,讓我更好地傳達(dá)歌曲的含義和意境。我深信音樂能夠打動人心,給人帶來無限的快樂和慰藉。
第五段:成長的內(nèi)涵(200字)
總結(jié)這次歌唱培訓(xùn)的心得體會,我深刻體會到了成長的內(nèi)涵。成為一個優(yōu)秀的歌手需要耐心和努力,更需要對音樂有無盡的熱愛和追求。通過培訓(xùn),我提高了自己的技巧和表演能力,同時也拓寬了自己對音樂的理解。這個過程中,我不僅收獲了歌唱方面的收獲,也獲得了對人生的更深思考和體悟。我明白了成長不僅僅是技術(shù)的提升,更是人生經(jīng)驗(yàn)的積累,是對自我的認(rèn)識和修煉。
結(jié)尾(100字)
通過這次歌唱培訓(xùn),我深刻感受到了培訓(xùn)的重要性、練習(xí)的艱辛、音樂的震撼力和成長的內(nèi)涵。這些體會不僅僅適用于歌唱,也適用于其他藝術(shù)形式和生活的方方面面。只要我們付出努力,保持熱愛,堅(jiān)持不懈,相信我們都能夠不斷成長,并在自己的領(lǐng)域取得成功。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十二
我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這為期15天的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家教授的精彩講座,她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動。此次培訓(xùn)感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如:參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。
展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。同時老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點(diǎn)滴,都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是,大手拉小手,開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能,內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漫長里程,一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實(shí)踐知識、教學(xué)實(shí)踐知識、教科研實(shí)踐知識。還要具備專業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動,互懂。馬拉古奇說:“站在旁邊等一會兒,留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,這樣你的教學(xué)就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到:讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。
特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動的意義和任務(wù),讓我認(rèn)識到:1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù):1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī),幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識到作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外,更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。
兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,以幼兒為主體為主導(dǎo),觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實(shí)地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十三
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以往說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育好孩子。
”作為幼教教師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn),他從那里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。
對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。
他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),期望得到教師的愛。
在那里,我不妨先舉一個例子。
康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙,自我吃飯,自我尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎樣的,最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了,到底是怎樣一回事呢之后才明白,原先這個小家伙是故意的,他只是不滿意教師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起教師的“在意”,他是想從教師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。
這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。
多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。
哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。
在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,職責(zé)心。
從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)活動計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。
給孩子愛心,他就會認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。
請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十四
當(dāng)我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在安吉縣教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn),為期兩天的培訓(xùn)過程中,我聆聽了三位專家學(xué)者的報(bào)告,還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的游戲活動,收獲頗多。
特別是聆聽了華東師范大學(xué)————華愛華教授的學(xué)術(shù)報(bào)告:基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā),她告訴我們,幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn):就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價值,理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn),在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論:
2、如果教師不用范畫來進(jìn)行示范,幼兒會不會畫呢?
3、幼兒為什么會說:“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?
在我們平時的美術(shù)教學(xué)活動中,往往都是教師給幼兒示范并演示,讓幼兒按范畫來畫,畫的'不像還要求幼兒重畫?!吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感,成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練,以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報(bào)告后才知道我們的做法是完全錯誤的,其實(shí)我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。
通過這次培訓(xùn),在今后的美術(shù)教學(xué)活動中,在幼兒繪畫時我會注意,盡量少提供范畫,特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫,讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機(jī)會,如:在各個活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá),如:與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實(shí)的感知對象讓幼兒模仿,如:寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)會,如:名畫、繪本等。聽幼兒說畫,如:作品陳列與展示。我本著這個目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十五
游戲是有別于小學(xué)的幼兒園教育的專業(yè)特殊性體現(xiàn),要真正做到以游戲?yàn)榛净顒觼韺?shí)施《指南》,教師需要具備如下專業(yè)素養(yǎng)和能力:創(chuàng)設(shè)符合幼兒發(fā)展需要的游戲環(huán)境;有效推進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲指導(dǎo);為教學(xué)設(shè)計(jì)游戲?;顒訁^(qū)活動是實(shí)施《指南》的重要形式,在活動區(qū)中,幼兒主要是通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的,教師通過對活動去材料的投放來支持幼兒的游戲活動,教師對幼動區(qū)活動是最能真實(shí)體現(xiàn)幼兒自主性的方式,活動區(qū)教育目的在于讓幼兒個性獲得充分發(fā)展,各種要求得到必要的滿足,使幼兒在滿足需要、發(fā)展個性基礎(chǔ)上形成一種對未知事物的積極探索態(tài)度,并對自己的探究能力充滿自信。如何有效指導(dǎo)成為許多教師關(guān)注的焦點(diǎn)。結(jié)合《指南》當(dāng)中的理念,我歸納幾點(diǎn)區(qū)域活動開展的策略。
創(chuàng)設(shè)心理自由和心理安全的環(huán)境。心理自由的環(huán)境是指創(chuàng)設(shè)一種使幼兒可以不受教師支配,自由選擇活動內(nèi)容、活動方式、活動速度、活動時間的氛圍;心理安全的環(huán)境是指建立一種沒有批評、指責(zé),種種想法、做法都能受到重視、贊揚(yáng)的環(huán)境。幼兒只有處在心理自由和心理安全的環(huán)境中才能充分發(fā)展個性,才能激發(fā)出探索的主動性、積極性。
建構(gòu)指導(dǎo)主要指教師通過引導(dǎo)幼兒討論解決在游戲中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒自己建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)體系的方法。
1、通過活動區(qū)規(guī)則的建立,體現(xiàn)幼兒自主性的策略。以往活動區(qū)規(guī)則往往是由教師制定,如今的活動區(qū)游戲中,教師可與幼兒共同討論,由幼兒提出規(guī)則,教師則多問“怎么辦?”“怎樣使大家都玩得開心?”使幼兒將規(guī)則意識內(nèi)化為自己經(jīng)驗(yàn),教師幫助加以歸納,同時用生動形象、淺顯易懂方法記錄規(guī)則。如小班可將某些規(guī)則繪制成圖畫,中大班可由幼兒參與制作,用符號和文字表述。
教師就必須讓幼兒共同就一個總是展開講座引導(dǎo)幼兒在在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以自己的方式來解決問題。這樣不公能豐富幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),同時也能發(fā)展幼兒實(shí)際能力。同時教師在指導(dǎo)游戲時要善于讓幼兒分享彼此的經(jīng)驗(yàn),向教師學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向環(huán)境學(xué)習(xí)。游戲結(jié)束后的討論就是一個讓幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、與人發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。解決這類沖突,從兩方面入手:一是幫助幼兒構(gòu)建與人合作、交往的技能技巧,比如分配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解決爭搶物品問題的技巧等。二是通過之前的討論建立規(guī)則。
2、與物發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。教師要區(qū)分不同情況,采用不同的指導(dǎo)策略:發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶玩具材料,說明玩具材料數(shù)量不足,此時應(yīng)嗇同種玩具的數(shù)量;發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)新的游戲情節(jié)或動作,除了及時加相應(yīng)的玩具材料之外,還可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,一物多玩,以滿足幼兒游戲發(fā)展的需要。
3、與自己的知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。第一:豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。除了在一日生活的各個環(huán)節(jié)注意幫助幼兒積累知識經(jīng)驗(yàn)之外,將教學(xué)和游戲相事例不失為一個好的方法。把游戲中出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)重點(diǎn),通過教學(xué)活動有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積累和提升經(jīng)驗(yàn)。第二:通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料和語言啟發(fā),將幼兒原有的知識經(jīng)驗(yàn)調(diào)動起來,從而誘發(fā)新的游戲主題或促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
教師可以利用:游戲介入法、材料提供法、語言指導(dǎo)法來參與游戲了解幼兒游戲的情況和需要,給予有針對性的指導(dǎo),以提高幼兒游戲的水平。
游戲介入法是指教師以游戲者的身份利用“平行式介入”或“交叉式介入”的方法參與幼兒游戲,從而起到指導(dǎo)游戲的作用。材料提供法是指通過提供材料來促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。教師可視游戲的需要分別提供“替代材料”或“輔助材料”。 語言指導(dǎo)法是指教師在游戲中運(yùn)用“建議式”“鼓勵式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言,達(dá)到指導(dǎo)游戲的目的。
在今后的區(qū)域游戲指導(dǎo)活動中:教師對活動的指導(dǎo)策略多種多樣,但都建立幼兒自主游戲的前提下,教師為幼兒提供有效環(huán)境的基礎(chǔ)上的。幫助幼兒建構(gòu)游戲規(guī)則、積累生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。那么如何對幼兒的游戲進(jìn)行有效的評價,將成為下階段的研究內(nèi)容。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來,隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視,幼兒園培訓(xùn)成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓(xùn)的家長,我對這次經(jīng)歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到幼兒園培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
首先,幼兒園培訓(xùn)的重要性不可忽視。過去,孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹?,學(xué)習(xí)的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在,隨著競爭的加劇,這種方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幼兒園培訓(xùn)作為孩子們的第一次集體教育經(jīng)歷,既是學(xué)習(xí)的引子,也是習(xí)慣培養(yǎng)的開始。通過培訓(xùn),孩子們可以接觸更多的知識內(nèi)容,了解到不同的學(xué)科和領(lǐng)域,也為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時,培訓(xùn)還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動,培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,有效培訓(xùn)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)方法和師資力量。在我參加的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法是確保培訓(xùn)效果的重要保證。在幼兒園階段,孩子們的注意力不容易集中,因此,教師們在教學(xué)過程中使用了很多趣味性強(qiáng)、互動性強(qiáng)且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力,還可以讓他們在玩中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。另外,培訓(xùn)的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,才能夠科學(xué)引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí),提供個性化的培訓(xùn)和輔導(dǎo),從而幫助他們有效提高。
最后,正確引導(dǎo)孩子的方法至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中,我了解到正確引導(dǎo)孩子是非常關(guān)鍵的。幼兒園培訓(xùn)不同于學(xué)校的正規(guī)教育,它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此,在培訓(xùn)期間,我積極參與,觀察孩子的興趣和特長,并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時,我也與教師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓(xùn)中表現(xiàn)得更加自信,學(xué)習(xí)的積極性和動力也愈發(fā)增強(qiáng)。
總結(jié)起來,我通過幼兒園培訓(xùn),認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性,領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。這次經(jīng)歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,也提醒了我關(guān)于家庭教育的重要性。在今后的教育中,我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,我也會與教師和其他家長多加溝通,共同分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法,互相幫助,共同促進(jìn)孩子們的成長和進(jìn)步。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十七
高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,經(jīng)過這些天的學(xué)xx,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)xx體會,與大家共勉。
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關(guān)心孩子的成長,全心全意的教書育人。
我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進(jìn)每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,無論是教學(xué)活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時關(guān)注幼兒的一舉一動,發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,關(guān)愛每一個幼兒,把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù),使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的技能,增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出:游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護(hù)他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
認(rèn)真反思,不斷提高自身素質(zhì),積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)xx,堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的個項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)xx的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)xx不僅僅只是專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)xx的意識,把不斷學(xué)xx作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)xx貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)xx與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)xx資源和學(xué)xx空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)xx的教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
通過這些天的學(xué)xx,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識,今后,我會更加努力學(xué)xx,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。