無論在學習上還是工作生活中,寫心得體會都是展現(xiàn)我們學習和成長過程的重要材料。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個要點。首先,要有明確的主題和目標,確保內容的一致性和連貫性。其次,要結合自身實際,真實客觀地反映自己的觀點和感受。同時,要注意語言的簡練和準確,避免冗長和模糊。此外,要注重思考和反思,不僅總結經驗,還要思考如何改進和提升。這里有一些關于心得體會的范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇一
1、趙羽軒:
一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的軒軒。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂女孩,聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。
老師希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
2、趙思琪:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步:知道飯前便后要洗手,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學本領時能認真地跟老師學,這些可喜的進步可都是因為你努力的結果。
但你在老師、小朋友面前很少表達自己的想法,老師告訴你,你很可愛,大家都很喜歡你,以后多與老師、小朋友說說話,大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!
3、馬暢:
你是個聰明懂事的孩子。在所有男孩子當中你是最聽話而又乖巧的孩子:在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做;念兒歌時你聲音響亮、聽故事時你會睜大好奇的眼睛;體育活動中,玩皮球、鉆圈、爬墊子,你也樣樣不示弱,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
如果在學習上你能自覺、主動點的話,那你的表現(xiàn)會更棒。下學期要努力哦!
4、馬靜怡:
你是一個活潑、開朗、大方的小女孩,現(xiàn)在你遇事也沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達自己的意愿,老師常常對你翹起了大拇指!你積極、認真參與各種學習活動,上課愛動小腦筋,總是搶著回答老師的提問,你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲、舞蹈,你學得快、記得牢。
希望下個學期靜怡寶貝的身上有更多的閃光點出現(xiàn)!
5、趙憶博:
活潑可愛、機靈好動的憶博寶貝,在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答,老師真喜歡。在念兒歌時你聲音響亮、在聽故事時你會睜大好奇的眼睛;在體育活動中,玩皮球、鉆圈、條輪胎,你也樣樣不示弱,你活躍的身影,時時展現(xiàn)。
希望你進入小班后,做事情要穩(wěn)穩(wěn)的,慢慢的,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
6、李立誠:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,你樂意學習自己的事情自己做,你的小手很能干,會制作小玩具,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,鉆山洞、玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認真聽講,并且能大聲回答老師的問題,改掉壞習慣,老師相信聰明的誠誠一定會越來越棒!
7、王亦婷:
亦婷寶貝你是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻;你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也自己的事情自己做,會的本領可真不少。在活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
下半年你就要變成小班的小姐姐了,以后學本領時要再多一些耐心和堅持,讓自己取得更大的進步!加油!
8、李昱瑤:
一年的小小班生活即將過去了,你愛笑了,愛和小朋友一起玩了,課余活動時總能看見你快樂的身影,看到你一天天的成長,一點點的進步,老師真為你高興呀!早上來園,你能和小朋友一起做游戲,身影越來越活潑了!老師很喜歡你可愛、靦腆的性格,你愿意把自己喜歡好玩的東西和小朋友一起分享,真是好樣的!
馬上就要上小班了,老師希望你在上課的時候能更專心一點,好嗎?加油!
9、岳鑫磊:
哆哆,你知道嗎?你那嘟嘟的小臉蛋一笑起來真是可愛極了,讓老師忍不住想要親你一下。你是個聰明的孩子,只是有時候你不能嚴格要求自己,缺少主見。如果在學習上你能自覺點、主動點、專心點,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,那你的表現(xiàn)會很棒。進入小班后你要加油努力哦!
10、王紫涵:
你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學本領;友好地與小朋友一起玩;認真、細致地完成好各種事情??老師知道你進步了,會自己的事情學著做,看著你能與小朋友友好地相處,老師心里非常地開心!
11、陳詩妤:
聰明可愛的詩妤寶貝,你樂于助人,自理能力強。
每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼,老師不禁要說:“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你,在學本領時總是那么認真、仔細,在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎?老師和小朋友都很喜歡你,因為你有那么多的本領。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
12、孫志銀:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年?,F(xiàn)在的你懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道小朋友之間要友好相處;學本領時能認真地跟老師學。
希望你進入小班后遇到困難能大膽提出來,老師會幫助你一起解決,學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
愛唱愛笑的你,是個愛表現(xiàn)的孩子,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你學會了那么多的本領:會自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服;還能把自己知道的事情,勇敢地告訴大家,大家都夸你真棒!
如果你學習時能堅持認真聽講的話,你的進步會更大,對嗎?
14、李煜婷:
你很有禮貌,見到老師與同伴能夠主動的打招呼。比起上學期,你活躍多了:如今你能主動和小伙伴一起做游戲;學本領時也常常能聽到你念兒歌的聲音;每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完,這個習慣真好,真是棒極了!
15、雷書涵:
你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強,能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲,你愿意為集體做事,動手能力和語言表達能力有了很大的進步。
希望書涵小朋友以后改掉愛自由跑的習慣,多加強自控能力的鍛煉,爭取更大的進步。
16、岳峻鵬:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,樂意自己的事情自己做。你的小手很能干,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你這學期的學習積極性沒有上學期高,有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認真聽講,相信聰明的峻鵬一定會越來越棒!
17、高雨彤:
活潑可愛的你是班級里的小美女,臉上總是掛著甜甜的笑容,看到你燦爛的笑容會讓人忘卻煩惱。在這學期里,你的進步可不?。簳卸Y貌的跟老師問好,還會把學到的本領大膽地表現(xiàn)出來。人見人愛的你,活潑又好動,在游戲中能主動和小伙伴一起做游戲。
進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
18、李夢鑫:
可愛的鑫鑫寶貝,喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。愛唱愛笑的你,在學本領時總是那么認真、仔細,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你有那么多的本領。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
思吉,你是一個活潑,可愛又調皮的小男孩?,F(xiàn)在的你不會鬧脾氣而是每天笑瞇瞇的走進教室,甜甜地叫聲:“老師早!”“老師再見!”你有一雙能干的小手,會自己的事情自己做;你還有一個聰明的小腦蛋,老師教的本領你會在集體面前大膽表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小男孩,有自己的想法和主見。
希望你進入小班后,在學本領的時候再仔細一點、耐心一點、專心一點的話,你的表現(xiàn)會更棒,老師為你加油哦!
20、曹智耀:
你是一個活潑、好動的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,樂意自己的事情自己做,和小朋友能友好相處,吃飯時能保持桌面干凈,如果你能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌,大膽地用色畫畫,那就會更了不起了。
希望智耀小朋友以后上課認真聽講,能主動回答問題,做個愛學習的孩子,好嗎?
21、岳思蕊:
思蕊,經過一學期的學習,每天來園會主動的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說說話、開開玩笑了??吹侥愕霓D變,老師真高興。你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也開始學著自己的事情自己做,你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。
22、付文軒:
在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點,應該說話的時候就勇敢地抬起頭大聲說,那老師會更加開心的。經過小小班一個學期的學習、生活,你的進步很大,動手能力也有了較大的進步,你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈。
馬上就要升小班了,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
23、張紫萱:
你是個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在動手方面也有了很大的進步。
希望你上小班以后能變得更加活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。
24、薛敬軒:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你現(xiàn)在懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學本領時能認真地跟老師學;當聽到音樂響起時,你會情不自禁地跳起舞來,這些可喜的進步可都是因為你努力的結果。
希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
26、許嘉媛:
嘉媛寶貝,你聰明可愛又懂事,在你的努力下,你學到了許多新本領:會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,看到你一天比一天進步,老師真為你高興!聰明的你,許多本領你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,有時你喜歡看著同伴玩,為他們樂。希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
27、朱浩然:
在初來幼兒園的這個學期里,你的變化、進步可大了,很快就適應了幼兒園的學習、生活;你是一個有禮貌、甜嘴巴的孩子,早上來園時你那聲甜甜的"老師好",叫得老師多開心呀!你特別喜歡玩玩具和游戲活動,什么事情都樂意自己學著做,生活自理能力有了很大的進步。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
28、孫子茜:
這學期你的變化可真大呀!由一個嬌氣、易哭的寶寶變成了一個活潑、開朗、大方的女孩子?,F(xiàn)在你遇事再沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達自己的意愿,真棒!你還會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,老師真為你開心!
我們的子茜長大了,要變成小班里的姐姐,老師希望你在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!
29、凌駿濤:
在老師的印象中,你一直是個很乖很愛干凈的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧!但是如果你能夠再大膽一點,勇敢的表達出來,那老師會更加開心的。經過小小班一個學期的學習、生活,你的進步很大,動手能力也有了較大的進步,樂意學習自己的事情自己做。
進入小班,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
30、賴永昌:
帥氣的小永昌,你的點滴進步老師都看在眼里,樂在心里。現(xiàn)在的你性格開朗了許多:愿意和小朋友、老師一起聊天。你是個聰明的孩子,許多本領你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動參與他們的活動,你常常沉浸在自己的世界,有時手舞足蹈,有時自言自語。
老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,好嗎?
三人行,必有我?guī)熝?。上面這4篇幼兒歌唱活動培訓心得體會報告幼兒園歌唱活動觀摩感受就是為您整理的親親美人魚歌詞范文模板,希望可以給予您一定的參考價值。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇二
第一段:引言(120字)
我曾經參加過一次幼兒園歌唱培訓,這次經歷讓我深受啟發(fā)。在培訓中,我學到了新的知識和技能,也結交了一些志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園歌唱培訓中的心得體會。
第二段:體驗心得(240字)
在幼兒園歌唱培訓中,我們從最基本的聲樂知識學習開始,逐步深入學習歌唱技巧和表演技巧。我們進行了大量的實踐,例如針對不同歌曲的合唱練習、音樂游戲和節(jié)奏感練習等等。學習過程中最讓我印象深刻的是,老師非常注重我們的發(fā)音和表達技巧,因為這對幼兒園的孩子非常重要。在這個過程中,我學到了很多實用的技能,同時也更加肯定了自己作為一個幼兒園教師的使命。
第三段:與他人互動(240字)
在這次幼兒園歌唱培訓中,我還結交了許多志同道合的朋友。我們分享了自己的歌唱經驗,交換了教學建議。這個過程非常有趣和溫馨,這些人不僅來自于不同的城市、不同的學校,甚至有些人還來自不同的國家。我們有著共同的愿景和目標,即通過音樂來幫助幼兒園的孩子發(fā)展想象力、學習知識。
第四段:感受與啟示(360字)
在這次幼兒園歌唱培訓中,我獲得了很多啟示。首先,我認識到了音樂給孩子們帶來的巨大價值。通過音樂,孩子們可以提高聽覺和視覺能力、加深記憶和記憶力、改善表達能力和情感素質。其次,我也意識到了,作為教師,我們除了提供知識以外,更重要的是要引導和激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心。最后,我還明白了,每個孩子都有其獨特的學習方式和速度,如何選擇合適的學習方法和教材,是我們每個教育工作者都需要思考的問題。
第五段:結語(240字)
通過這次幼兒園歌唱培訓,我不僅獲得了新的知識和技能,也收獲了深刻的感悟。未來,我將更加努力地踐行自己的職業(yè)和使命,把音樂教育和綜合素質教育有機地結合起來,讓幼兒園的孩子們愉快地學習、成長。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇三
我有幸參加了國培計劃農村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進行。通過學習,讓我學到了幼兒教育基本知識,了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動,讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學習,還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。
在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導幼兒探索和創(chuàng)新,要引進多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計劃農村幼兒園轉崗教師集中培訓,聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學有了更深的認識,知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護習慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
這次集中培訓,不僅讓我學到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗點,把握了與幼兒互動的介入點,這些讓我又一次領悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學目標明確,課題導入也十分新穎。教學重點在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學設計每個教學環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學活動中去,在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學到知識,很適合幼兒教育教學,我從中得到了啟發(fā)。
總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學到的理論知識用于自己今后的幼兒教學實踐當中,不斷更新觀念?;畹嚼希瑢W到老,做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇四
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關重要的作用。在這個過程中,歌唱培訓是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓,收獲頗多,故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段: 培訓的內容
在這次的幼兒園歌唱培訓中,我們學習了多種歌曲,其中包括一些兒童歌曲經典曲目,如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法,如唱跳結合,物品模擬及簡單的編舞,引導孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感,如何在節(jié)奏的基礎上合理運用聲音,把音符演繹成動聽的旋律等等,讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍,并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段: 培訓對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言,更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團隊合作精神以及對藝術的認知。不同的歌曲中包含的不同內容,孩子們通過歌唱來學習對這些內容的理解和體會, 對他們的成長和人生經驗都是至關重要的。
第四段: 培訓對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習和表演時,鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外,家長還應該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育,盡力為孩子們提供足夠的機會和資源,讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,同時也應該將歌唱培訓與孩子們日常生活和游戲的事物相結合,使之與孩子們的成長和學習緊密相連,加深他們對歌唱和音樂教育的認識和理解。
第五段: 培訓的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓,我不僅學到了一些技巧和方法,更重要的是,在交流和體驗中,逐漸懂得了如何去關心和呵護孩子們的成長過程,讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓對于幼兒教育具有至關重要的作用,絕對不能忽視。
結論:
總之,幼兒的歌唱培訓不僅是孩子們成長過程中的一部分,也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓可以培養(yǎng)孩子們的藝術氣息,提高他們的集體意識和協(xié)作能力,同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓之后,我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育,讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇五
有幸參加了8月22日、23日,上海市教委舉辦的“上海市幼兒園園長貫徹落實《上海市學前教育三年行動計劃》專題培訓。上海的學前教育事業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。為實現(xiàn)學前教育事業(yè)的科學發(fā)展,更好地應對上海學前教育入園高峰、進一步滿足上海市民對學前教育多樣化的需求,上海及學前教育工作者做了積極的準備。
未來三年,是上海學前教育事業(yè)發(fā)展的關鍵時期。
第一:面臨新一輪的出生高峰以及近幾年非滬籍人口的大量導入,形成非滬籍出生幼兒人數(shù)的高峰,兩個出生人口高峰疊加,形成較大的入園壓力。
第二:高學歷、接受過學前專業(yè)培訓的幼兒教師供需矛盾突出。專業(yè)的學前教育的畢業(yè)生遠遠不能滿足幼兒教師的缺口,幼兒園存在著有編制、卻沒有教師的現(xiàn)象。
第三:近年來由于學前教育教師大擴容,大量的非編、非學前教育專業(yè)畢業(yè)的新教師的培訓工作也非常艱巨。第四:幼兒園的三大員保健教師、保育員和營養(yǎng)員由于受用人機制、待遇等問題的制約,隊伍難穩(wěn)定,人員素質難以保證。因此,作為一所城鄉(xiāng)結合部的幼兒園一方面師資隊伍的建設力度,應對入園高峰,滿足本市新一輪高峰期出生人口和進城務工人員隨遷子女的入園需求;另一方面必須進一步提高學前教育質量,滿足人民群眾對優(yōu)質教育的多元需求,適應上海城市現(xiàn)代化建設的要求。
當前,人民群眾對多元的優(yōu)質學前教育的需求日益強烈,另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設進程也要求學前教育不斷提高質量和水平。因此,我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質量的雙重挑戰(zhàn)。
作為民辦幼兒園,今年面對新一輪的幼兒入園高峰,民辦教師師資緊缺的現(xiàn)狀,我們想辦法盡力穩(wěn)定原有的師資隊伍,努力提高教工福利待遇,將教師資源最大化發(fā)揮,進行了班額數(shù)的增加,也使活動室的空間充分的利用。在解決幼兒入園人數(shù)方面做了積極的努力。但是,如何在解決入園人數(shù)的基礎上保證保教質量的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是每一位園長必須思考的,當前重中之重的工作就要落實幼兒園的課程實施,因為有效地課程是提高保教質量的核心,在此過程中,我認為園長的課程的課程領導是至關重要的。如何提高園長的課程領導力,關鍵要做幾個方面的思考:
因為課程實施是一項工程,需要園長充分調動課程參與者的多方面積極性,并利用各種資源予以統(tǒng)籌以發(fā)揮合力、聚焦課改。
幼兒園開展了幼兒探索型主題活動的研究,這一活動樣式不僅體現(xiàn)了活動內容、結構、展開方式的整合,在活動實施的時間、空間上也具有開放性和操作彈性的特點。因此我們進行了幼兒園一日活動按作息時間計劃嚴格的落實制,要求班級保教人員按作息時段嚴格實施。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設了條件,提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理,也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā),多樣化地服務于幼兒活動需要的課程要求,來拓展挖掘課程實施的時間、空間、環(huán)境等資源,有效地實現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標的課程理想。
因為思維方式的轉變是觀念更新的反映,行為方式的轉變是觀念更新的物化,園長必須要引領教師實質性的把握兩個層面的轉換。
我們將兒童發(fā)展為本的先進理念經過實踐,幫助教師逐步樹立“教育,從辨別兒童需要開始”的觀念,使教師在參與課改過程中價值導向明確,在共同構建體現(xiàn)思“優(yōu)”教育特征的園本化課程實施方案的探索中,總結歸納了切合幼兒發(fā)展實際、體現(xiàn)教師教學風格的.課程實施操作要點,成為一系列指導教育反思并能指引課程實踐方向的保教工作新觀念。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇六
第一段:
近年來,幼兒園歌唱培訓越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長,當我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn),我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓,并在其中受益匪淺,特在此文中與大家分享我的心得體會。
第二段:
幼兒園歌唱基本功的培訓是歌唱教育的最基礎部分,而培訓的時期也是幼兒教育的黃金時期,對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調、記憶力等方面都有極大的促進作用,所以在孩子3-6周歲時進行歌唱培訓非常重要。其最基本的訓練方法是簡單易行又時時刻刻存在,我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺,且不再只是會背誦歌詞,更會更生動地演繹出歌曲中所表達的情感。
第三段:
除了基本功的培訓,幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同,幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法,而在于合唱的整體效果與氛圍,對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進作用。在培訓中,我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準、語言表達能力、團隊協(xié)作和完美表現(xiàn)等,其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。
第四段:
另外,幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承,孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化,節(jié)日歌曲的演唱也需要表達出豐富而復雜的情感體驗,要求孩子們更好地理解歌曲所表達的情感,培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋,大大促進了孩子們對文化的認識,對情感的表達能力也得到了很大的提高。
第五段:
總之,幼兒園歌唱培訓遵循科學、游戲性和實用性的原則,對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵,我們會發(fā)現(xiàn),幼兒園歌唱培訓不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻的,更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中,更加充實、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質量,我們也應該積極支持幼兒園開展更有意義和實用性的歌唱培訓課程。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇七
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)
1、活動的基本內容:
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的'中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協(xié)調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現(xiàn)實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
幼兒園歌唱培訓心得體會篇八
幼兒園教育的五大領域及教育目標(3—6歲)
——增強幼兒體質,培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣
(一)目標1。適應幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定;2。生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;3。有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;4。喜歡參加體育活動。
(一)目標
1。有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;
2。喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;
3。理解生活中的簡單數(shù)學關系,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;
4。愿意與同伴共同探究,能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流;
5。喜愛動植物,親近大自然,關心周圍的生活環(huán)境。
——增強幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為,促進幼兒個性健康發(fā)展
(一)目標:
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信。
2。樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;
3。知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4。樂于接受任務,努力做好力所能及的事;5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
(一)目標:
1。喜歡與人談話、交流;
2。注意傾聽并能理解對方的話;
3。能清楚地說出自己想說的事;
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
(一)目標
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美;
2。喜歡藝術活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗;
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇九
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到教育局關于開展20xx年"安全教育月"活動的通知后,根據(jù)《xxx中小學幼兒園"安全教育月"活動進程表》具體安排,我園結合自身實際情景開展了一系列活動,經過懸掛橫幅、宣傳牌、板報、園內廣播等形式,大力營造"安全教育月"活動氛圍,為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學習環(huán)境,并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中?,F(xiàn)將活動情景總結如下:
領導十分重視教育局安排部署的為期一個月的"安全教育月"工作,在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動動員大會,傳達了文件精神,宣讀了"安全教育月"活動進程,對整個活動做了詳細安排,領導班子成員進行分工,幼兒園決定成立以園長xx任組長的"安全教育月"領導小組,具體分工為園長xxx負責整個活動,副園長xxx負責負責制定活動計劃以及活動的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報各種材料等各項工作。由于安排及時,組織得當,園內的"安全教育月"活動按照活動進程表井然有序地開展起來。
為了更好地開展安全教育月活動,讓安全教育工作深入人心,我園經過懸掛橫幅、板報、學校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍,加強輿論宣傳。園內于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長xx、xx來園給全園教職工做法制報告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的'安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議,就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學期家長委員會,和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內組織召開了全園班級家長會,由于家長會召開時間是星期六,所以家長到會率很高,甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的'情形,家長和教師齊聚一堂,共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網絡及職責體系》、《逃生撤離路線圖》標志牌,在教學樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學報名第一天,就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,共計142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項,給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內做好安全工作,園內同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
1、因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強等特征,更增加了此項工作的難度。所以幼兒園從上到下,從一線到后勤,安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,凡事有據(jù)可查,凡事有人督導,凡事有人負責的管理機制,在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內和各部門負責人簽訂了《安全職責書》,修訂完善了各種安全管理制度和各類應急預案。
2、各班以"安全伴我行"為主題,開展了相應的安全主題教育活動,如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護等主題各自開展了安全教育活動。
在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以安全為主題的知識普及,資料包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題,并針對各班安全工作情景,評選"安全禮貌班團體"。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次"安全教育月"活動,幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,以到達教育幼兒的目的。包括有:陌生人來了,怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學會撥打特殊電話號碼:1xx、119、120等。
4、班上教師嚴把晨檢、午檢關。嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行,并杜絕危險品的帶入,同時做好傳染病的預防工作。保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī),每周一檢查衛(wèi)生,評選"班級衛(wèi)生流動紅旗"。
5、炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物,炊事班長嚴把食品驗收關,杜絕不新鮮食物進入園內,確保食品、飲食安全。
6、在本次"安全教育月"過程中,安全工作領導小組人員對全園各處進行了一次徹底的安全檢查,包括園舎、教室與活動室的設施設備、大型玩具、食堂的水、電、煤等,還有滅火器械以及走廊,保證各設施設備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無障礙。
7、園領導高度重視"安全教育月"活動的宣傳工作,安排專人負責此項工作。開展安全教育月活動期間,在我園網站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;給家長發(fā)放有關安全方面知識宣傳材料3次,共計1170份,辦安全板報2次,懸掛安全警示牌1個,召開安全教育專題知識講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動已經結束,但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松,我們將以安全教育為工作中心,抓好各項安全工作。安全教育工作并非階段性的,而是一件長期的工作,幼兒園要以這次安全教育工作為契機,進一步建立健全園內安全工作各項規(guī)章制度,深化管理,杜絕學校不安全事故的發(fā)生,為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。園內將安全教育工作做到常規(guī)化、經?;I造良好的育人環(huán)境,讓家長放心、社會滿意!
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十
幼兒園教師專業(yè)技能培訓心得體會這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓。本次培訓分為音樂、美術、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,幼兒教師專業(yè)素質的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓的領導,給我們全體幼兒教師提供一個學習交流的平臺,讓我們有機會提高自己各方面的藝術素質。
音樂組的培訓,第一節(jié)是樂理知識課,雖然培訓時間不是很長,但是每位老師都非常認真的學習著樂理知識,有的不懂的老師還積極提問。培訓到鋼琴伴奏時,我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習,有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學得很積極,每天很早就可以聽到已經有老師在練琴了。雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進行了聲樂訓練,由淺入深、循序漸進,讓我這個從來沒接觸過聲樂訓練的人興趣盎然,大家學習積極性都非常高。老師講到呼吸訓練時,讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應該每天都堅持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們如天鵝般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓練培訓”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所,特意安排了一系列適合大家練習的形體訓練課程,有效提升教師們的體質、體型與儀態(tài)。培訓過程中,老師認真示范動作,大家也一招一式練習,感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學習,大家既鍛煉了身體,強化了體質;又陶冶了情操,增深了友誼;更增強了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風貌投入到今后的工作中去!
美術培訓,這一次培訓分三個老師,每位老師培訓的內容都是不一樣,分別對簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進行培訓講解學習。我們了解到了在幼兒教育中經常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點。油畫棒畫的材料與特點和常用技法。通過這次的培訓,讓我學習了更多的知識,轉變了自己一些知識,同時也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設可以更加豐富多彩一點,這讓我在以后的活動中能更好運用和學習。
提到寫字教學,是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學習握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個良好的基礎,老師本身必須要有過硬的“本領”,寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領導為所有教師安排的寫字培訓,老師從寫字的標準坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進行了培訓。要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順。老師要對每個字的筆順規(guī)則進行具體指導,讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓,全體教師積極練字,每位老師都在進步,字越寫越漂亮。
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術,寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術能力,回去之后還得靠自己自覺的堅持練習,這樣這門技術能力才能有所提高。
總的來說,這短短幾天的培訓對我來說意義非凡,并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓,也渴望有更多的學習機會,讓我能不斷的充實和完善自我。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十一
第一段:引入(150字)
歌唱是一門藝術,而要成為一個出色的歌手,需要經過專業(yè)的培訓和不斷的練習。我在最近一次的歌唱培訓中,收獲頗多,讓我對音樂和人生都有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我的感悟和體會,希望能夠給其他愛好音樂和想要提高自己歌唱技巧的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段:培訓的重要性(250字)
在歌唱培訓中,我深刻認識到培訓的重要性。雖然有人天生具備一定的歌唱天賦,但只有通過系統(tǒng)的學習和專業(yè)的培訓,才能真正發(fā)揮自己的潛力。培訓不僅能夠教會我們正確的發(fā)聲和唱法,還可以幫助我們理解不同曲風和風格的歌曲,提高音樂表達能力。正是通過培訓,我才明白了歌唱不僅是嗓音的發(fā)揮,更是情感和心境的傳達。
第三段:練習的艱辛(300字)
在培訓過程中,我意識到練習的艱辛。學習任何一門藝術都需要付出大量的時間和精力,歌唱也不例外。每天要進行反復的唱練,不斷糾正自己的不足,并且長時間保持高質量的發(fā)聲。有時候,我會感到疲倦和厭煩,但正是這種堅持和努力,幫助我不斷進步。我明白了練習的艱辛和毅力的重要性,只有堅持下去,才能成為一位優(yōu)秀的歌手。
第四段:音樂的震撼力(300字)
通過歌唱培訓,我體會到了音樂的震撼力。音樂是一種語言,它能夠直接觸動人的內心,傳遞情感,引發(fā)共鳴。無論是高亢激越的歌曲還是柔美恬靜的旋律,都能夠讓人陶醉其中,體會到音樂的力量。在訓練中,我學習到如何把握節(jié)奏和情感的平衡,讓我更好地傳達歌曲的含義和意境。我深信音樂能夠打動人心,給人帶來無限的快樂和慰藉。
第五段:成長的內涵(200字)
總結這次歌唱培訓的心得體會,我深刻體會到了成長的內涵。成為一個優(yōu)秀的歌手需要耐心和努力,更需要對音樂有無盡的熱愛和追求。通過培訓,我提高了自己的技巧和表演能力,同時也拓寬了自己對音樂的理解。這個過程中,我不僅收獲了歌唱方面的收獲,也獲得了對人生的更深思考和體悟。我明白了成長不僅僅是技術的提升,更是人生經驗的積累,是對自我的認識和修煉。
結尾(100字)
通過這次歌唱培訓,我深刻感受到了培訓的重要性、練習的艱辛、音樂的震撼力和成長的內涵。這些體會不僅僅適用于歌唱,也適用于其他藝術形式和生活的方方面面。只要我們付出努力,保持熱愛,堅持不懈,相信我們都能夠不斷成長,并在自己的領域取得成功。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十二
我有幸參加了黑龍江省農村幼兒園骨干教師培訓,在這為期15天的培訓中,我聆聽了多位專家教授的精彩講座,她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引導。并在黑龍江省教育學院老師的引領下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍天幼兒園進行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎教育教研培訓中心學前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎教育的重要組成部分。舊觀念下的小學化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結協(xié)作、智力發(fā)展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察,引導孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學習,并使正式課程與非正式課程有機結合。如:參觀、訪問、調查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。
展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學習和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
好的學校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點滴,都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是,大手拉小手,開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,習得幼兒教育教學的專門知識與技能,內化幼教專業(yè)規(guī)范,形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),經歷了半個世紀的漫長里程,一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實踐知識、教學實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動,互懂。馬拉古奇說:“站在旁邊等一會兒,留出空間仔細的觀察幼兒,這樣你的教學就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應該做到:讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學習----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。
特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務,讓我認識到:1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質量,2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務:1、組織教師的業(yè)務學習,2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機,幼兒園與家長的共同目標就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;也認識到作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業(yè)技能外,更應該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調、溝通能力。
兒生活常規(guī)的關注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經營理念針對不同年齡段的幼兒進行不同的生活教育規(guī)劃,以幼兒為主體為主導,觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習慣還有效的促進幼兒智力的發(fā)展,鍛煉了團結合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十三
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以往說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育好孩子。
”作為幼教教師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。
對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。
他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,期望得到教師的愛。
在那里,我不妨先舉一個例子。
康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙,自我吃飯,自我尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎樣的,最近一個星期己經連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了,到底是怎樣一回事呢之后才明白,原先這個小家伙是故意的,他只是不滿意教師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起教師的“在意”,他是想從教師那里得到關心和愛護。
這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。
多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。
哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。
在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,職責心。
從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。
給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。
請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十四
當我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在安吉縣教育局的精心組織安排下,在單位領導的帶領下,在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒游戲指導研討會》的培訓,為期兩天的培訓過程中,我聆聽了三位專家學者的報告,還觀摩機關幼兒園的游戲活動,收獲頗多。
特別是聆聽了華東師范大學————華愛華教授的學術報告:基于《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的幼兒園藝術教育。對我深有啟發(fā),她告訴我們,幼兒美藝術學習的核心經驗:就是感知美、表達美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達美的內涵與價值,理解幼兒美術發(fā)展的特點,在幼兒美術教學活動中,對幼兒“表達美”支持性策略的一些有關問題進行了討論:
2、如果教師不用范畫來進行示范,幼兒會不會畫呢?
3、幼兒為什么會說:“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?
在我們平時的美術教學活動中,往往都是教師給幼兒示范并演示,讓幼兒按范畫來畫,畫的'不像還要求幼兒重畫?!吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感,成人應對幼兒獨特的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千遍一律訓練,以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報告后才知道我們的做法是完全錯誤的,其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。
通過這次培訓,在今后的美術教學活動中,在幼兒繪畫時我會注意,盡量少提供范畫,特別不應該要求幼兒完全按范畫來畫,讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達的機會,如:在各個活動區(qū)都應該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎上自由表達,如:與其他領域教育結合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿,如:寫生。提供藝術作品給幼兒自發(fā)模仿的機會,如:名畫、繪本等。聽幼兒說畫,如:作品陳列與展示。我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術手段再現(xiàn)出來。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十五
游戲是有別于小學的幼兒園教育的專業(yè)特殊性體現(xiàn),要真正做到以游戲為基本活動來實施《指南》,教師需要具備如下專業(yè)素養(yǎng)和能力:創(chuàng)設符合幼兒發(fā)展需要的游戲環(huán)境;有效推進幼兒發(fā)展的游戲指導;為教學設計游戲。活動區(qū)活動是實施《指南》的重要形式,在活動區(qū)中,幼兒主要是通過自發(fā)游戲來學習的,教師通過對活動去材料的投放來支持幼兒的游戲活動,教師對幼動區(qū)活動是最能真實體現(xiàn)幼兒自主性的方式,活動區(qū)教育目的在于讓幼兒個性獲得充分發(fā)展,各種要求得到必要的滿足,使幼兒在滿足需要、發(fā)展個性基礎上形成一種對未知事物的積極探索態(tài)度,并對自己的探究能力充滿自信。如何有效指導成為許多教師關注的焦點。結合《指南》當中的理念,我歸納幾點區(qū)域活動開展的策略。
創(chuàng)設心理自由和心理安全的環(huán)境。心理自由的環(huán)境是指創(chuàng)設一種使幼兒可以不受教師支配,自由選擇活動內容、活動方式、活動速度、活動時間的氛圍;心理安全的環(huán)境是指建立一種沒有批評、指責,種種想法、做法都能受到重視、贊揚的環(huán)境。幼兒只有處在心理自由和心理安全的環(huán)境中才能充分發(fā)展個性,才能激發(fā)出探索的主動性、積極性。
建構指導主要指教師通過引導幼兒討論解決在游戲中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒自己建構新的經驗體系的方法。
1、通過活動區(qū)規(guī)則的建立,體現(xiàn)幼兒自主性的策略。以往活動區(qū)規(guī)則往往是由教師制定,如今的活動區(qū)游戲中,教師可與幼兒共同討論,由幼兒提出規(guī)則,教師則多問“怎么辦?”“怎樣使大家都玩得開心?”使幼兒將規(guī)則意識內化為自己經驗,教師幫助加以歸納,同時用生動形象、淺顯易懂方法記錄規(guī)則。如小班可將某些規(guī)則繪制成圖畫,中大班可由幼兒參與制作,用符號和文字表述。
教師就必須讓幼兒共同就一個總是展開講座引導幼兒在在原有經驗的基礎上,以自己的方式來解決問題。這樣不公能豐富幼兒己有的經驗,同時也能發(fā)展幼兒實際能力。同時教師在指導游戲時要善于讓幼兒分享彼此的經驗,向教師學習、向同伴學習、向環(huán)境學習。游戲結束后的討論就是一個讓幼兒相互學習的機會。
1、與人發(fā)生沖突的指導策略。解決這類沖突,從兩方面入手:一是幫助幼兒構建與人合作、交往的技能技巧,比如分配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解決爭搶物品問題的技巧等。二是通過之前的討論建立規(guī)則。
2、與物發(fā)生沖突的指導策略。教師要區(qū)分不同情況,采用不同的指導策略:發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶玩具材料,說明玩具材料數(shù)量不足,此時應嗇同種玩具的數(shù)量;發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)新的游戲情節(jié)或動作,除了及時加相應的玩具材料之外,還可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,一物多玩,以滿足幼兒游戲發(fā)展的需要。
3、與自己的知識經驗發(fā)生沖突的指導策略。第一:豐富幼兒的知識經驗。除了在一日生活的各個環(huán)節(jié)注意幫助幼兒積累知識經驗之外,將教學和游戲相事例不失為一個好的方法。把游戲中出現(xiàn)的問題轉變?yōu)榻虒W重點,通過教學活動有目的、有計劃地引導幼兒積累和提升經驗。第二:通過創(chuàng)設環(huán)境、投放材料和語言啟發(fā),將幼兒原有的知識經驗調動起來,從而誘發(fā)新的游戲主題或促進游戲情節(jié)的發(fā)展。
教師可以利用:游戲介入法、材料提供法、語言指導法來參與游戲了解幼兒游戲的情況和需要,給予有針對性的指導,以提高幼兒游戲的水平。
游戲介入法是指教師以游戲者的身份利用“平行式介入”或“交叉式介入”的方法參與幼兒游戲,從而起到指導游戲的作用。材料提供法是指通過提供材料來促進游戲情節(jié)的發(fā)展。教師可視游戲的需要分別提供“替代材料”或“輔助材料”。 語言指導法是指教師在游戲中運用“建議式”“鼓勵式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言,達到指導游戲的目的。
在今后的區(qū)域游戲指導活動中:教師對活動的指導策略多種多樣,但都建立幼兒自主游戲的前提下,教師為幼兒提供有效環(huán)境的基礎上的。幫助幼兒建構游戲規(guī)則、積累生活學習經驗。那么如何對幼兒的游戲進行有效的評價,將成為下階段的研究內容。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十六
近年來,隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視,幼兒園培訓成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓的家長,我對這次經歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓中,我認識到幼兒園培訓的重要性,領悟到有效培訓的關鍵要素,并總結出了正確引導孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
首先,幼兒園培訓的重要性不可忽視。過去,孩子們在幼兒園的學習內容主要以游戲為主,學習的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在,隨著競爭的加劇,這種方式已遠遠不夠。幼兒園培訓作為孩子們的第一次集體教育經歷,既是學習的引子,也是習慣培養(yǎng)的開始。通過培訓,孩子們可以接觸更多的知識內容,了解到不同的學科和領域,也為以后的學習做好準備。同時,培訓還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動,培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團隊合作精神。
其次,有效培訓的關鍵在于科學的教學方法和師資力量。在我參加的培訓中,我發(fā)現(xiàn)科學的教學方法是確保培訓效果的重要保證。在幼兒園階段,孩子們的注意力不容易集中,因此,教師們在教學過程中使用了很多趣味性強、互動性強且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力,還可以讓他們在玩中學習,激發(fā)他們的學習熱情和主動性。另外,培訓的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經驗豐富的教師,才能夠科學引導孩子們的學習,提供個性化的培訓和輔導,從而幫助他們有效提高。
最后,正確引導孩子的方法至關重要。在我參加的培訓中,我了解到正確引導孩子是非常關鍵的。幼兒園培訓不同于學校的正規(guī)教育,它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此,在培訓期間,我積極參與,觀察孩子的興趣和特長,并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時,我也與教師進行交流,了解孩子在學習中的表現(xiàn)和問題,提供相應的輔導和支持。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓中表現(xiàn)得更加自信,學習的積極性和動力也愈發(fā)增強。
總結起來,我通過幼兒園培訓,認識到培訓的重要性,領悟到有效培訓的關鍵要素,并總結出了正確引導孩子的方法。這次經歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,也提醒了我關于家庭教育的重要性。在今后的教育中,我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時,我也會與教師和其他家長多加溝通,共同分享教育經驗和方法,互相幫助,共同促進孩子們的成長和進步。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十七
高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓,這次的培訓充實而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學到了很多書本上沒有的東西,經過這些天的學xx,收獲頗多,談談自己的一點學xx體會,與大家共勉。
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎,要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關心孩子的成長,全心全意的教書育人。
我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實處,無論是教學活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時關注幼兒的一舉一動,發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給與他們更多地獨立和自由,關愛每一個幼兒,把每個孩子當成自己的孩子去呵護,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎。
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的技能,增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關專家明確指出:游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
認真反思,不斷提高自身素質,積極參加各項時事、政治學xx,堅持把理論同實踐相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結一致的做好班級工作。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學xx的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學xx不僅僅只是專業(yè)方面,要擴充到各個領域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學xx的意識,把不斷學xx作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應把學xx貫徹在自己的教學實踐中,將學xx與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學xx資源和學xx空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學xx的教育理念,以適應教育改革的浪潮。
通過這些天的學xx,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育有了更新的認識,今后,我會更加努力學xx,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇一
1、趙羽軒:
一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的軒軒。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂女孩,聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。
老師希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
2、趙思琪:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步:知道飯前便后要洗手,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學本領時能認真地跟老師學,這些可喜的進步可都是因為你努力的結果。
但你在老師、小朋友面前很少表達自己的想法,老師告訴你,你很可愛,大家都很喜歡你,以后多與老師、小朋友說說話,大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!
3、馬暢:
你是個聰明懂事的孩子。在所有男孩子當中你是最聽話而又乖巧的孩子:在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做;念兒歌時你聲音響亮、聽故事時你會睜大好奇的眼睛;體育活動中,玩皮球、鉆圈、爬墊子,你也樣樣不示弱,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
如果在學習上你能自覺、主動點的話,那你的表現(xiàn)會更棒。下學期要努力哦!
4、馬靜怡:
你是一個活潑、開朗、大方的小女孩,現(xiàn)在你遇事也沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達自己的意愿,老師常常對你翹起了大拇指!你積極、認真參與各種學習活動,上課愛動小腦筋,總是搶著回答老師的提問,你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲、舞蹈,你學得快、記得牢。
希望下個學期靜怡寶貝的身上有更多的閃光點出現(xiàn)!
5、趙憶博:
活潑可愛、機靈好動的憶博寶貝,在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答,老師真喜歡。在念兒歌時你聲音響亮、在聽故事時你會睜大好奇的眼睛;在體育活動中,玩皮球、鉆圈、條輪胎,你也樣樣不示弱,你活躍的身影,時時展現(xiàn)。
希望你進入小班后,做事情要穩(wěn)穩(wěn)的,慢慢的,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
6、李立誠:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,你樂意學習自己的事情自己做,你的小手很能干,會制作小玩具,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,鉆山洞、玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認真聽講,并且能大聲回答老師的問題,改掉壞習慣,老師相信聰明的誠誠一定會越來越棒!
7、王亦婷:
亦婷寶貝你是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻;你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也自己的事情自己做,會的本領可真不少。在活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲,聲聲入耳,活躍的身影,時時展現(xiàn)。
下半年你就要變成小班的小姐姐了,以后學本領時要再多一些耐心和堅持,讓自己取得更大的進步!加油!
8、李昱瑤:
一年的小小班生活即將過去了,你愛笑了,愛和小朋友一起玩了,課余活動時總能看見你快樂的身影,看到你一天天的成長,一點點的進步,老師真為你高興呀!早上來園,你能和小朋友一起做游戲,身影越來越活潑了!老師很喜歡你可愛、靦腆的性格,你愿意把自己喜歡好玩的東西和小朋友一起分享,真是好樣的!
馬上就要上小班了,老師希望你在上課的時候能更專心一點,好嗎?加油!
9、岳鑫磊:
哆哆,你知道嗎?你那嘟嘟的小臉蛋一笑起來真是可愛極了,讓老師忍不住想要親你一下。你是個聰明的孩子,只是有時候你不能嚴格要求自己,缺少主見。如果在學習上你能自覺點、主動點、專心點,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,那你的表現(xiàn)會很棒。進入小班后你要加油努力哦!
10、王紫涵:
你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學本領;友好地與小朋友一起玩;認真、細致地完成好各種事情??老師知道你進步了,會自己的事情學著做,看著你能與小朋友友好地相處,老師心里非常地開心!
11、陳詩妤:
聰明可愛的詩妤寶貝,你樂于助人,自理能力強。
每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼,老師不禁要說:“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你,在學本領時總是那么認真、仔細,在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎?老師和小朋友都很喜歡你,因為你有那么多的本領。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
12、孫志銀:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年?,F(xiàn)在的你懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道小朋友之間要友好相處;學本領時能認真地跟老師學。
希望你進入小班后遇到困難能大膽提出來,老師會幫助你一起解決,學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
愛唱愛笑的你,是個愛表現(xiàn)的孩子,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你學會了那么多的本領:會自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服;還能把自己知道的事情,勇敢地告訴大家,大家都夸你真棒!
如果你學習時能堅持認真聽講的話,你的進步會更大,對嗎?
14、李煜婷:
你很有禮貌,見到老師與同伴能夠主動的打招呼。比起上學期,你活躍多了:如今你能主動和小伙伴一起做游戲;學本領時也常常能聽到你念兒歌的聲音;每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完,這個習慣真好,真是棒極了!
15、雷書涵:
你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強,能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲,你愿意為集體做事,動手能力和語言表達能力有了很大的進步。
希望書涵小朋友以后改掉愛自由跑的習慣,多加強自控能力的鍛煉,爭取更大的進步。
16、岳峻鵬:
你是一個活潑可愛的男孩,每天高高興興地來幼兒園,樂意自己的事情自己做。你的小手很能干,會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲,玩皮球、跳輪胎,你樣樣都喜歡,在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你這學期的學習積極性沒有上學期高,有時也會發(fā)發(fā)小脾氣,老師希望你以后在集體活動中能認真聽講,相信聰明的峻鵬一定會越來越棒!
17、高雨彤:
活潑可愛的你是班級里的小美女,臉上總是掛著甜甜的笑容,看到你燦爛的笑容會讓人忘卻煩惱。在這學期里,你的進步可不?。簳卸Y貌的跟老師問好,還會把學到的本領大膽地表現(xiàn)出來。人見人愛的你,活潑又好動,在游戲中能主動和小伙伴一起做游戲。
進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
18、李夢鑫:
可愛的鑫鑫寶貝,喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。愛唱愛笑的你,在學本領時總是那么認真、仔細,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你有那么多的本領。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
思吉,你是一個活潑,可愛又調皮的小男孩?,F(xiàn)在的你不會鬧脾氣而是每天笑瞇瞇的走進教室,甜甜地叫聲:“老師早!”“老師再見!”你有一雙能干的小手,會自己的事情自己做;你還有一個聰明的小腦蛋,老師教的本領你會在集體面前大膽表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小男孩,有自己的想法和主見。
希望你進入小班后,在學本領的時候再仔細一點、耐心一點、專心一點的話,你的表現(xiàn)會更棒,老師為你加油哦!
20、曹智耀:
你是一個活潑、好動的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,樂意自己的事情自己做,和小朋友能友好相處,吃飯時能保持桌面干凈,如果你能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌,大膽地用色畫畫,那就會更了不起了。
希望智耀小朋友以后上課認真聽講,能主動回答問題,做個愛學習的孩子,好嗎?
21、岳思蕊:
思蕊,經過一學期的學習,每天來園會主動的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說說話、開開玩笑了??吹侥愕霓D變,老師真高興。你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也開始學著自己的事情自己做,你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。
22、付文軒:
在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點,應該說話的時候就勇敢地抬起頭大聲說,那老師會更加開心的。經過小小班一個學期的學習、生活,你的進步很大,動手能力也有了較大的進步,你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈。
馬上就要升小班了,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
23、張紫萱:
你是個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在動手方面也有了很大的進步。
希望你上小班以后能變得更加活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。
24、薛敬軒:
轉眼間,你在小小班已愉快地生活了半年。你現(xiàn)在懂事多了:知道小朋友要高高興興上幼兒園,知道健康寶寶要不挑食,小朋友之間要友好相處。學本領時能認真地跟老師學;當聽到音樂響起時,你會情不自禁地跳起舞來,這些可喜的進步可都是因為你努力的結果。
希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
26、許嘉媛:
嘉媛寶貝,你聰明可愛又懂事,在你的努力下,你學到了許多新本領:會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,看到你一天比一天進步,老師真為你高興!聰明的你,許多本領你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,有時你喜歡看著同伴玩,為他們樂。希望你進入小班后學本領時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
27、朱浩然:
在初來幼兒園的這個學期里,你的變化、進步可大了,很快就適應了幼兒園的學習、生活;你是一個有禮貌、甜嘴巴的孩子,早上來園時你那聲甜甜的"老師好",叫得老師多開心呀!你特別喜歡玩玩具和游戲活動,什么事情都樂意自己學著做,生活自理能力有了很大的進步。
希望你進入小班后,在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!老師為你加油哦!
28、孫子茜:
這學期你的變化可真大呀!由一個嬌氣、易哭的寶寶變成了一個活潑、開朗、大方的女孩子?,F(xiàn)在你遇事再沒有哭鼻子了,而是主動向老師表達自己的意愿,真棒!你還會和小朋友們友好相處,會自己的事情自己做,老師真為你開心!
我們的子茜長大了,要變成小班里的姐姐,老師希望你在吃飯時能夠吃得快點,那么你的進步會更大!
29、凌駿濤:
在老師的印象中,你一直是個很乖很愛干凈的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧!但是如果你能夠再大膽一點,勇敢的表達出來,那老師會更加開心的。經過小小班一個學期的學習、生活,你的進步很大,動手能力也有了較大的進步,樂意學習自己的事情自己做。
進入小班,老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!
30、賴永昌:
帥氣的小永昌,你的點滴進步老師都看在眼里,樂在心里。現(xiàn)在的你性格開朗了許多:愿意和小朋友、老師一起聊天。你是個聰明的孩子,許多本領你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動參與他們的活動,你常常沉浸在自己的世界,有時手舞足蹈,有時自言自語。
老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,好嗎?
三人行,必有我?guī)熝?。上面這4篇幼兒歌唱活動培訓心得體會報告幼兒園歌唱活動觀摩感受就是為您整理的親親美人魚歌詞范文模板,希望可以給予您一定的參考價值。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇二
第一段:引言(120字)
我曾經參加過一次幼兒園歌唱培訓,這次經歷讓我深受啟發(fā)。在培訓中,我學到了新的知識和技能,也結交了一些志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園歌唱培訓中的心得體會。
第二段:體驗心得(240字)
在幼兒園歌唱培訓中,我們從最基本的聲樂知識學習開始,逐步深入學習歌唱技巧和表演技巧。我們進行了大量的實踐,例如針對不同歌曲的合唱練習、音樂游戲和節(jié)奏感練習等等。學習過程中最讓我印象深刻的是,老師非常注重我們的發(fā)音和表達技巧,因為這對幼兒園的孩子非常重要。在這個過程中,我學到了很多實用的技能,同時也更加肯定了自己作為一個幼兒園教師的使命。
第三段:與他人互動(240字)
在這次幼兒園歌唱培訓中,我還結交了許多志同道合的朋友。我們分享了自己的歌唱經驗,交換了教學建議。這個過程非常有趣和溫馨,這些人不僅來自于不同的城市、不同的學校,甚至有些人還來自不同的國家。我們有著共同的愿景和目標,即通過音樂來幫助幼兒園的孩子發(fā)展想象力、學習知識。
第四段:感受與啟示(360字)
在這次幼兒園歌唱培訓中,我獲得了很多啟示。首先,我認識到了音樂給孩子們帶來的巨大價值。通過音樂,孩子們可以提高聽覺和視覺能力、加深記憶和記憶力、改善表達能力和情感素質。其次,我也意識到了,作為教師,我們除了提供知識以外,更重要的是要引導和激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心。最后,我還明白了,每個孩子都有其獨特的學習方式和速度,如何選擇合適的學習方法和教材,是我們每個教育工作者都需要思考的問題。
第五段:結語(240字)
通過這次幼兒園歌唱培訓,我不僅獲得了新的知識和技能,也收獲了深刻的感悟。未來,我將更加努力地踐行自己的職業(yè)和使命,把音樂教育和綜合素質教育有機地結合起來,讓幼兒園的孩子們愉快地學習、成長。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇三
我有幸參加了國培計劃農村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進行。通過學習,讓我學到了幼兒教育基本知識,了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動,讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學習,還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。
在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導幼兒探索和創(chuàng)新,要引進多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計劃農村幼兒園轉崗教師集中培訓,聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學有了更深的認識,知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護習慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
這次集中培訓,不僅讓我學到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗點,把握了與幼兒互動的介入點,這些讓我又一次領悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學目標明確,課題導入也十分新穎。教學重點在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學設計每個教學環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學活動中去,在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學到知識,很適合幼兒教育教學,我從中得到了啟發(fā)。
總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學到的理論知識用于自己今后的幼兒教學實踐當中,不斷更新觀念?;畹嚼希瑢W到老,做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇四
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關重要的作用。在這個過程中,歌唱培訓是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓,收獲頗多,故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段: 培訓的內容
在這次的幼兒園歌唱培訓中,我們學習了多種歌曲,其中包括一些兒童歌曲經典曲目,如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法,如唱跳結合,物品模擬及簡單的編舞,引導孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感,如何在節(jié)奏的基礎上合理運用聲音,把音符演繹成動聽的旋律等等,讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍,并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段: 培訓對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言,更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團隊合作精神以及對藝術的認知。不同的歌曲中包含的不同內容,孩子們通過歌唱來學習對這些內容的理解和體會, 對他們的成長和人生經驗都是至關重要的。
第四段: 培訓對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習和表演時,鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外,家長還應該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育,盡力為孩子們提供足夠的機會和資源,讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,同時也應該將歌唱培訓與孩子們日常生活和游戲的事物相結合,使之與孩子們的成長和學習緊密相連,加深他們對歌唱和音樂教育的認識和理解。
第五段: 培訓的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓,我不僅學到了一些技巧和方法,更重要的是,在交流和體驗中,逐漸懂得了如何去關心和呵護孩子們的成長過程,讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓對于幼兒教育具有至關重要的作用,絕對不能忽視。
結論:
總之,幼兒的歌唱培訓不僅是孩子們成長過程中的一部分,也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓可以培養(yǎng)孩子們的藝術氣息,提高他們的集體意識和協(xié)作能力,同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓之后,我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育,讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力,使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇五
有幸參加了8月22日、23日,上海市教委舉辦的“上海市幼兒園園長貫徹落實《上海市學前教育三年行動計劃》專題培訓。上海的學前教育事業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。為實現(xiàn)學前教育事業(yè)的科學發(fā)展,更好地應對上海學前教育入園高峰、進一步滿足上海市民對學前教育多樣化的需求,上海及學前教育工作者做了積極的準備。
未來三年,是上海學前教育事業(yè)發(fā)展的關鍵時期。
第一:面臨新一輪的出生高峰以及近幾年非滬籍人口的大量導入,形成非滬籍出生幼兒人數(shù)的高峰,兩個出生人口高峰疊加,形成較大的入園壓力。
第二:高學歷、接受過學前專業(yè)培訓的幼兒教師供需矛盾突出。專業(yè)的學前教育的畢業(yè)生遠遠不能滿足幼兒教師的缺口,幼兒園存在著有編制、卻沒有教師的現(xiàn)象。
第三:近年來由于學前教育教師大擴容,大量的非編、非學前教育專業(yè)畢業(yè)的新教師的培訓工作也非常艱巨。第四:幼兒園的三大員保健教師、保育員和營養(yǎng)員由于受用人機制、待遇等問題的制約,隊伍難穩(wěn)定,人員素質難以保證。因此,作為一所城鄉(xiāng)結合部的幼兒園一方面師資隊伍的建設力度,應對入園高峰,滿足本市新一輪高峰期出生人口和進城務工人員隨遷子女的入園需求;另一方面必須進一步提高學前教育質量,滿足人民群眾對優(yōu)質教育的多元需求,適應上海城市現(xiàn)代化建設的要求。
當前,人民群眾對多元的優(yōu)質學前教育的需求日益強烈,另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設進程也要求學前教育不斷提高質量和水平。因此,我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質量的雙重挑戰(zhàn)。
作為民辦幼兒園,今年面對新一輪的幼兒入園高峰,民辦教師師資緊缺的現(xiàn)狀,我們想辦法盡力穩(wěn)定原有的師資隊伍,努力提高教工福利待遇,將教師資源最大化發(fā)揮,進行了班額數(shù)的增加,也使活動室的空間充分的利用。在解決幼兒入園人數(shù)方面做了積極的努力。但是,如何在解決入園人數(shù)的基礎上保證保教質量的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是每一位園長必須思考的,當前重中之重的工作就要落實幼兒園的課程實施,因為有效地課程是提高保教質量的核心,在此過程中,我認為園長的課程的課程領導是至關重要的。如何提高園長的課程領導力,關鍵要做幾個方面的思考:
因為課程實施是一項工程,需要園長充分調動課程參與者的多方面積極性,并利用各種資源予以統(tǒng)籌以發(fā)揮合力、聚焦課改。
幼兒園開展了幼兒探索型主題活動的研究,這一活動樣式不僅體現(xiàn)了活動內容、結構、展開方式的整合,在活動實施的時間、空間上也具有開放性和操作彈性的特點。因此我們進行了幼兒園一日活動按作息時間計劃嚴格的落實制,要求班級保教人員按作息時段嚴格實施。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設了條件,提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理,也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā),多樣化地服務于幼兒活動需要的課程要求,來拓展挖掘課程實施的時間、空間、環(huán)境等資源,有效地實現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標的課程理想。
因為思維方式的轉變是觀念更新的反映,行為方式的轉變是觀念更新的物化,園長必須要引領教師實質性的把握兩個層面的轉換。
我們將兒童發(fā)展為本的先進理念經過實踐,幫助教師逐步樹立“教育,從辨別兒童需要開始”的觀念,使教師在參與課改過程中價值導向明確,在共同構建體現(xiàn)思“優(yōu)”教育特征的園本化課程實施方案的探索中,總結歸納了切合幼兒發(fā)展實際、體現(xiàn)教師教學風格的.課程實施操作要點,成為一系列指導教育反思并能指引課程實踐方向的保教工作新觀念。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇六
第一段:
近年來,幼兒園歌唱培訓越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長,當我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn),我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓,并在其中受益匪淺,特在此文中與大家分享我的心得體會。
第二段:
幼兒園歌唱基本功的培訓是歌唱教育的最基礎部分,而培訓的時期也是幼兒教育的黃金時期,對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調、記憶力等方面都有極大的促進作用,所以在孩子3-6周歲時進行歌唱培訓非常重要。其最基本的訓練方法是簡單易行又時時刻刻存在,我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺,且不再只是會背誦歌詞,更會更生動地演繹出歌曲中所表達的情感。
第三段:
除了基本功的培訓,幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同,幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法,而在于合唱的整體效果與氛圍,對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進作用。在培訓中,我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準、語言表達能力、團隊協(xié)作和完美表現(xiàn)等,其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。
第四段:
另外,幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承,孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化,節(jié)日歌曲的演唱也需要表達出豐富而復雜的情感體驗,要求孩子們更好地理解歌曲所表達的情感,培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋,大大促進了孩子們對文化的認識,對情感的表達能力也得到了很大的提高。
第五段:
總之,幼兒園歌唱培訓遵循科學、游戲性和實用性的原則,對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵,我們會發(fā)現(xiàn),幼兒園歌唱培訓不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻的,更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中,更加充實、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質量,我們也應該積極支持幼兒園開展更有意義和實用性的歌唱培訓課程。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇七
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)
1、活動的基本內容:
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的'中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協(xié)調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現(xiàn)實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
幼兒園歌唱培訓心得體會篇八
幼兒園教育的五大領域及教育目標(3—6歲)
——增強幼兒體質,培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣
(一)目標1。適應幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定;2。生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;3。有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;4。喜歡參加體育活動。
(一)目標
1。有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;
2。喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;
3。理解生活中的簡單數(shù)學關系,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;
4。愿意與同伴共同探究,能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流;
5。喜愛動植物,親近大自然,關心周圍的生活環(huán)境。
——增強幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為,促進幼兒個性健康發(fā)展
(一)目標:
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信。
2。樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好;
3。知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4。樂于接受任務,努力做好力所能及的事;5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
(一)目標:
1。喜歡與人談話、交流;
2。注意傾聽并能理解對方的話;
3。能清楚地說出自己想說的事;
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
(一)目標
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美;
2。喜歡藝術活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗;
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇九
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到教育局關于開展20xx年"安全教育月"活動的通知后,根據(jù)《xxx中小學幼兒園"安全教育月"活動進程表》具體安排,我園結合自身實際情景開展了一系列活動,經過懸掛橫幅、宣傳牌、板報、園內廣播等形式,大力營造"安全教育月"活動氛圍,為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學習環(huán)境,并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中?,F(xiàn)將活動情景總結如下:
領導十分重視教育局安排部署的為期一個月的"安全教育月"工作,在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動動員大會,傳達了文件精神,宣讀了"安全教育月"活動進程,對整個活動做了詳細安排,領導班子成員進行分工,幼兒園決定成立以園長xx任組長的"安全教育月"領導小組,具體分工為園長xxx負責整個活動,副園長xxx負責負責制定活動計劃以及活動的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報各種材料等各項工作。由于安排及時,組織得當,園內的"安全教育月"活動按照活動進程表井然有序地開展起來。
為了更好地開展安全教育月活動,讓安全教育工作深入人心,我園經過懸掛橫幅、板報、學校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍,加強輿論宣傳。園內于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長xx、xx來園給全園教職工做法制報告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的'安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議,就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學期家長委員會,和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內組織召開了全園班級家長會,由于家長會召開時間是星期六,所以家長到會率很高,甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的'情形,家長和教師齊聚一堂,共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網絡及職責體系》、《逃生撤離路線圖》標志牌,在教學樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學報名第一天,就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,共計142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項,給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內做好安全工作,園內同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
1、因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強等特征,更增加了此項工作的難度。所以幼兒園從上到下,從一線到后勤,安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,凡事有據(jù)可查,凡事有人督導,凡事有人負責的管理機制,在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內和各部門負責人簽訂了《安全職責書》,修訂完善了各種安全管理制度和各類應急預案。
2、各班以"安全伴我行"為主題,開展了相應的安全主題教育活動,如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護等主題各自開展了安全教育活動。
在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以安全為主題的知識普及,資料包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題,并針對各班安全工作情景,評選"安全禮貌班團體"。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次"安全教育月"活動,幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,以到達教育幼兒的目的。包括有:陌生人來了,怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學會撥打特殊電話號碼:1xx、119、120等。
4、班上教師嚴把晨檢、午檢關。嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行,并杜絕危險品的帶入,同時做好傳染病的預防工作。保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī),每周一檢查衛(wèi)生,評選"班級衛(wèi)生流動紅旗"。
5、炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物,炊事班長嚴把食品驗收關,杜絕不新鮮食物進入園內,確保食品、飲食安全。
6、在本次"安全教育月"過程中,安全工作領導小組人員對全園各處進行了一次徹底的安全檢查,包括園舎、教室與活動室的設施設備、大型玩具、食堂的水、電、煤等,還有滅火器械以及走廊,保證各設施設備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無障礙。
7、園領導高度重視"安全教育月"活動的宣傳工作,安排專人負責此項工作。開展安全教育月活動期間,在我園網站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;給家長發(fā)放有關安全方面知識宣傳材料3次,共計1170份,辦安全板報2次,懸掛安全警示牌1個,召開安全教育專題知識講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動已經結束,但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松,我們將以安全教育為工作中心,抓好各項安全工作。安全教育工作并非階段性的,而是一件長期的工作,幼兒園要以這次安全教育工作為契機,進一步建立健全園內安全工作各項規(guī)章制度,深化管理,杜絕學校不安全事故的發(fā)生,為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。園內將安全教育工作做到常規(guī)化、經?;I造良好的育人環(huán)境,讓家長放心、社會滿意!
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十
幼兒園教師專業(yè)技能培訓心得體會這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓。本次培訓分為音樂、美術、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,幼兒教師專業(yè)素質的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓的領導,給我們全體幼兒教師提供一個學習交流的平臺,讓我們有機會提高自己各方面的藝術素質。
音樂組的培訓,第一節(jié)是樂理知識課,雖然培訓時間不是很長,但是每位老師都非常認真的學習著樂理知識,有的不懂的老師還積極提問。培訓到鋼琴伴奏時,我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習,有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學得很積極,每天很早就可以聽到已經有老師在練琴了。雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進行了聲樂訓練,由淺入深、循序漸進,讓我這個從來沒接觸過聲樂訓練的人興趣盎然,大家學習積極性都非常高。老師講到呼吸訓練時,讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應該每天都堅持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們如天鵝般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓練培訓”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所,特意安排了一系列適合大家練習的形體訓練課程,有效提升教師們的體質、體型與儀態(tài)。培訓過程中,老師認真示范動作,大家也一招一式練習,感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學習,大家既鍛煉了身體,強化了體質;又陶冶了情操,增深了友誼;更增強了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風貌投入到今后的工作中去!
美術培訓,這一次培訓分三個老師,每位老師培訓的內容都是不一樣,分別對簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進行培訓講解學習。我們了解到了在幼兒教育中經常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點。油畫棒畫的材料與特點和常用技法。通過這次的培訓,讓我學習了更多的知識,轉變了自己一些知識,同時也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設可以更加豐富多彩一點,這讓我在以后的活動中能更好運用和學習。
提到寫字教學,是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學習握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個良好的基礎,老師本身必須要有過硬的“本領”,寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領導為所有教師安排的寫字培訓,老師從寫字的標準坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進行了培訓。要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順。老師要對每個字的筆順規(guī)則進行具體指導,讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓,全體教師積極練字,每位老師都在進步,字越寫越漂亮。
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術,寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術能力,回去之后還得靠自己自覺的堅持練習,這樣這門技術能力才能有所提高。
總的來說,這短短幾天的培訓對我來說意義非凡,并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓,也渴望有更多的學習機會,讓我能不斷的充實和完善自我。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十一
第一段:引入(150字)
歌唱是一門藝術,而要成為一個出色的歌手,需要經過專業(yè)的培訓和不斷的練習。我在最近一次的歌唱培訓中,收獲頗多,讓我對音樂和人生都有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我的感悟和體會,希望能夠給其他愛好音樂和想要提高自己歌唱技巧的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段:培訓的重要性(250字)
在歌唱培訓中,我深刻認識到培訓的重要性。雖然有人天生具備一定的歌唱天賦,但只有通過系統(tǒng)的學習和專業(yè)的培訓,才能真正發(fā)揮自己的潛力。培訓不僅能夠教會我們正確的發(fā)聲和唱法,還可以幫助我們理解不同曲風和風格的歌曲,提高音樂表達能力。正是通過培訓,我才明白了歌唱不僅是嗓音的發(fā)揮,更是情感和心境的傳達。
第三段:練習的艱辛(300字)
在培訓過程中,我意識到練習的艱辛。學習任何一門藝術都需要付出大量的時間和精力,歌唱也不例外。每天要進行反復的唱練,不斷糾正自己的不足,并且長時間保持高質量的發(fā)聲。有時候,我會感到疲倦和厭煩,但正是這種堅持和努力,幫助我不斷進步。我明白了練習的艱辛和毅力的重要性,只有堅持下去,才能成為一位優(yōu)秀的歌手。
第四段:音樂的震撼力(300字)
通過歌唱培訓,我體會到了音樂的震撼力。音樂是一種語言,它能夠直接觸動人的內心,傳遞情感,引發(fā)共鳴。無論是高亢激越的歌曲還是柔美恬靜的旋律,都能夠讓人陶醉其中,體會到音樂的力量。在訓練中,我學習到如何把握節(jié)奏和情感的平衡,讓我更好地傳達歌曲的含義和意境。我深信音樂能夠打動人心,給人帶來無限的快樂和慰藉。
第五段:成長的內涵(200字)
總結這次歌唱培訓的心得體會,我深刻體會到了成長的內涵。成為一個優(yōu)秀的歌手需要耐心和努力,更需要對音樂有無盡的熱愛和追求。通過培訓,我提高了自己的技巧和表演能力,同時也拓寬了自己對音樂的理解。這個過程中,我不僅收獲了歌唱方面的收獲,也獲得了對人生的更深思考和體悟。我明白了成長不僅僅是技術的提升,更是人生經驗的積累,是對自我的認識和修煉。
結尾(100字)
通過這次歌唱培訓,我深刻感受到了培訓的重要性、練習的艱辛、音樂的震撼力和成長的內涵。這些體會不僅僅適用于歌唱,也適用于其他藝術形式和生活的方方面面。只要我們付出努力,保持熱愛,堅持不懈,相信我們都能夠不斷成長,并在自己的領域取得成功。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十二
我有幸參加了黑龍江省農村幼兒園骨干教師培訓,在這為期15天的培訓中,我聆聽了多位專家教授的精彩講座,她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引導。并在黑龍江省教育學院老師的引領下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍天幼兒園進行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎教育教研培訓中心學前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎教育的重要組成部分。舊觀念下的小學化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結協(xié)作、智力發(fā)展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察,引導孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學習,并使正式課程與非正式課程有機結合。如:參觀、訪問、調查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。
展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學習和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
好的學校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點滴,都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是,大手拉小手,開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,習得幼兒教育教學的專門知識與技能,內化幼教專業(yè)規(guī)范,形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),經歷了半個世紀的漫長里程,一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實踐知識、教學實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動,互懂。馬拉古奇說:“站在旁邊等一會兒,留出空間仔細的觀察幼兒,這樣你的教學就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應該做到:讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學習----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。
特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務,讓我認識到:1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質量,2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務:1、組織教師的業(yè)務學習,2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機,幼兒園與家長的共同目標就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;也認識到作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業(yè)技能外,更應該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調、溝通能力。
兒生活常規(guī)的關注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經營理念針對不同年齡段的幼兒進行不同的生活教育規(guī)劃,以幼兒為主體為主導,觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習慣還有效的促進幼兒智力的發(fā)展,鍛煉了團結合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十三
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以往說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育好孩子。
”作為幼教教師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。
對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。
他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,期望得到教師的愛。
在那里,我不妨先舉一個例子。
康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙,自我吃飯,自我尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎樣的,最近一個星期己經連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了,到底是怎樣一回事呢之后才明白,原先這個小家伙是故意的,他只是不滿意教師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起教師的“在意”,他是想從教師那里得到關心和愛護。
這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。
多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。
哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。
在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,職責心。
從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。
給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。
請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十四
當我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在安吉縣教育局的精心組織安排下,在單位領導的帶領下,在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒游戲指導研討會》的培訓,為期兩天的培訓過程中,我聆聽了三位專家學者的報告,還觀摩機關幼兒園的游戲活動,收獲頗多。
特別是聆聽了華東師范大學————華愛華教授的學術報告:基于《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的幼兒園藝術教育。對我深有啟發(fā),她告訴我們,幼兒美藝術學習的核心經驗:就是感知美、表達美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達美的內涵與價值,理解幼兒美術發(fā)展的特點,在幼兒美術教學活動中,對幼兒“表達美”支持性策略的一些有關問題進行了討論:
2、如果教師不用范畫來進行示范,幼兒會不會畫呢?
3、幼兒為什么會說:“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?
在我們平時的美術教學活動中,往往都是教師給幼兒示范并演示,讓幼兒按范畫來畫,畫的'不像還要求幼兒重畫?!吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感,成人應對幼兒獨特的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千遍一律訓練,以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報告后才知道我們的做法是完全錯誤的,其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。
通過這次培訓,在今后的美術教學活動中,在幼兒繪畫時我會注意,盡量少提供范畫,特別不應該要求幼兒完全按范畫來畫,讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達的機會,如:在各個活動區(qū)都應該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎上自由表達,如:與其他領域教育結合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿,如:寫生。提供藝術作品給幼兒自發(fā)模仿的機會,如:名畫、繪本等。聽幼兒說畫,如:作品陳列與展示。我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術手段再現(xiàn)出來。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十五
游戲是有別于小學的幼兒園教育的專業(yè)特殊性體現(xiàn),要真正做到以游戲為基本活動來實施《指南》,教師需要具備如下專業(yè)素養(yǎng)和能力:創(chuàng)設符合幼兒發(fā)展需要的游戲環(huán)境;有效推進幼兒發(fā)展的游戲指導;為教學設計游戲。活動區(qū)活動是實施《指南》的重要形式,在活動區(qū)中,幼兒主要是通過自發(fā)游戲來學習的,教師通過對活動去材料的投放來支持幼兒的游戲活動,教師對幼動區(qū)活動是最能真實體現(xiàn)幼兒自主性的方式,活動區(qū)教育目的在于讓幼兒個性獲得充分發(fā)展,各種要求得到必要的滿足,使幼兒在滿足需要、發(fā)展個性基礎上形成一種對未知事物的積極探索態(tài)度,并對自己的探究能力充滿自信。如何有效指導成為許多教師關注的焦點。結合《指南》當中的理念,我歸納幾點區(qū)域活動開展的策略。
創(chuàng)設心理自由和心理安全的環(huán)境。心理自由的環(huán)境是指創(chuàng)設一種使幼兒可以不受教師支配,自由選擇活動內容、活動方式、活動速度、活動時間的氛圍;心理安全的環(huán)境是指建立一種沒有批評、指責,種種想法、做法都能受到重視、贊揚的環(huán)境。幼兒只有處在心理自由和心理安全的環(huán)境中才能充分發(fā)展個性,才能激發(fā)出探索的主動性、積極性。
建構指導主要指教師通過引導幼兒討論解決在游戲中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒自己建構新的經驗體系的方法。
1、通過活動區(qū)規(guī)則的建立,體現(xiàn)幼兒自主性的策略。以往活動區(qū)規(guī)則往往是由教師制定,如今的活動區(qū)游戲中,教師可與幼兒共同討論,由幼兒提出規(guī)則,教師則多問“怎么辦?”“怎樣使大家都玩得開心?”使幼兒將規(guī)則意識內化為自己經驗,教師幫助加以歸納,同時用生動形象、淺顯易懂方法記錄規(guī)則。如小班可將某些規(guī)則繪制成圖畫,中大班可由幼兒參與制作,用符號和文字表述。
教師就必須讓幼兒共同就一個總是展開講座引導幼兒在在原有經驗的基礎上,以自己的方式來解決問題。這樣不公能豐富幼兒己有的經驗,同時也能發(fā)展幼兒實際能力。同時教師在指導游戲時要善于讓幼兒分享彼此的經驗,向教師學習、向同伴學習、向環(huán)境學習。游戲結束后的討論就是一個讓幼兒相互學習的機會。
1、與人發(fā)生沖突的指導策略。解決這類沖突,從兩方面入手:一是幫助幼兒構建與人合作、交往的技能技巧,比如分配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解決爭搶物品問題的技巧等。二是通過之前的討論建立規(guī)則。
2、與物發(fā)生沖突的指導策略。教師要區(qū)分不同情況,采用不同的指導策略:發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶玩具材料,說明玩具材料數(shù)量不足,此時應嗇同種玩具的數(shù)量;發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)新的游戲情節(jié)或動作,除了及時加相應的玩具材料之外,還可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,一物多玩,以滿足幼兒游戲發(fā)展的需要。
3、與自己的知識經驗發(fā)生沖突的指導策略。第一:豐富幼兒的知識經驗。除了在一日生活的各個環(huán)節(jié)注意幫助幼兒積累知識經驗之外,將教學和游戲相事例不失為一個好的方法。把游戲中出現(xiàn)的問題轉變?yōu)榻虒W重點,通過教學活動有目的、有計劃地引導幼兒積累和提升經驗。第二:通過創(chuàng)設環(huán)境、投放材料和語言啟發(fā),將幼兒原有的知識經驗調動起來,從而誘發(fā)新的游戲主題或促進游戲情節(jié)的發(fā)展。
教師可以利用:游戲介入法、材料提供法、語言指導法來參與游戲了解幼兒游戲的情況和需要,給予有針對性的指導,以提高幼兒游戲的水平。
游戲介入法是指教師以游戲者的身份利用“平行式介入”或“交叉式介入”的方法參與幼兒游戲,從而起到指導游戲的作用。材料提供法是指通過提供材料來促進游戲情節(jié)的發(fā)展。教師可視游戲的需要分別提供“替代材料”或“輔助材料”。 語言指導法是指教師在游戲中運用“建議式”“鼓勵式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言,達到指導游戲的目的。
在今后的區(qū)域游戲指導活動中:教師對活動的指導策略多種多樣,但都建立幼兒自主游戲的前提下,教師為幼兒提供有效環(huán)境的基礎上的。幫助幼兒建構游戲規(guī)則、積累生活學習經驗。那么如何對幼兒的游戲進行有效的評價,將成為下階段的研究內容。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十六
近年來,隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視,幼兒園培訓成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓的家長,我對這次經歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓中,我認識到幼兒園培訓的重要性,領悟到有效培訓的關鍵要素,并總結出了正確引導孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
首先,幼兒園培訓的重要性不可忽視。過去,孩子們在幼兒園的學習內容主要以游戲為主,學習的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在,隨著競爭的加劇,這種方式已遠遠不夠。幼兒園培訓作為孩子們的第一次集體教育經歷,既是學習的引子,也是習慣培養(yǎng)的開始。通過培訓,孩子們可以接觸更多的知識內容,了解到不同的學科和領域,也為以后的學習做好準備。同時,培訓還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動,培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團隊合作精神。
其次,有效培訓的關鍵在于科學的教學方法和師資力量。在我參加的培訓中,我發(fā)現(xiàn)科學的教學方法是確保培訓效果的重要保證。在幼兒園階段,孩子們的注意力不容易集中,因此,教師們在教學過程中使用了很多趣味性強、互動性強且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力,還可以讓他們在玩中學習,激發(fā)他們的學習熱情和主動性。另外,培訓的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經驗豐富的教師,才能夠科學引導孩子們的學習,提供個性化的培訓和輔導,從而幫助他們有效提高。
最后,正確引導孩子的方法至關重要。在我參加的培訓中,我了解到正確引導孩子是非常關鍵的。幼兒園培訓不同于學校的正規(guī)教育,它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此,在培訓期間,我積極參與,觀察孩子的興趣和特長,并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時,我也與教師進行交流,了解孩子在學習中的表現(xiàn)和問題,提供相應的輔導和支持。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓中表現(xiàn)得更加自信,學習的積極性和動力也愈發(fā)增強。
總結起來,我通過幼兒園培訓,認識到培訓的重要性,領悟到有效培訓的關鍵要素,并總結出了正確引導孩子的方法。這次經歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,也提醒了我關于家庭教育的重要性。在今后的教育中,我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時,我也會與教師和其他家長多加溝通,共同分享教育經驗和方法,互相幫助,共同促進孩子們的成長和進步。
幼兒園歌唱培訓心得體會篇十七
高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓,這次的培訓充實而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學到了很多書本上沒有的東西,經過這些天的學xx,收獲頗多,談談自己的一點學xx體會,與大家共勉。
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎,要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關心孩子的成長,全心全意的教書育人。
我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實處,無論是教學活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時關注幼兒的一舉一動,發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給與他們更多地獨立和自由,關愛每一個幼兒,把每個孩子當成自己的孩子去呵護,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎。
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的技能,增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關專家明確指出:游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
認真反思,不斷提高自身素質,積極參加各項時事、政治學xx,堅持把理論同實踐相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結一致的做好班級工作。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學xx的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學xx不僅僅只是專業(yè)方面,要擴充到各個領域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學xx的意識,把不斷學xx作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應把學xx貫徹在自己的教學實踐中,將學xx與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學xx資源和學xx空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學xx的教育理念,以適應教育改革的浪潮。
通過這些天的學xx,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育有了更新的認識,今后,我會更加努力學xx,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。