總結(jié)對(duì)于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。總結(jié)要求我們客觀地看待事物、分析問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議。在下面的范文中，你可以找到一些寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
家庭書(shū)香氛圍心得篇一
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話(huà)題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的'職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買(mǎi)的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思?，F(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二
家庭氛圍對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它影響著個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。多年來(lái)，我在家庭中積累了許多關(guān)于家庭氛圍的心得和體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康具有重要作用。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠?yàn)榧彝コ蓡T提供安全感和歸屬感。這種情感上的滿(mǎn)足可以使個(gè)體更加自信和樂(lè)觀，從而更好地應(yīng)對(duì)外界的壓力和困難。相反，家庭氛圍緊張或冷漠的家庭則容易導(dǎo)致個(gè)體情感上的不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生抑郁和焦慮等心理問(wèn)題。
其次，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有著重要的影響。在一個(gè)和睦共處的家庭中，成員之間相互關(guān)心、尊重和理解。這樣的氛圍有助于培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣，如與人為善、樂(lè)于助人、守時(shí)等。而家庭氛圍惡劣的家庭往往容易培養(yǎng)出消極的行為習(xí)慣，如自私、暴力傾向等。因此，家庭氛圍良好與否直接關(guān)系到個(gè)體的行為表現(xiàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。
再次，家庭氛圍也在很大程度上塑造了個(gè)體的人際關(guān)系。如果一個(gè)人在家庭中學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、體貼和理解，那么他在人際交往中也往往表現(xiàn)得更加友善和寬容。這樣的人際關(guān)系將更有利于個(gè)體的社會(huì)交往和發(fā)展。相反，一個(gè)來(lái)自沖突橫生的家庭的人可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人的敵意甚至攻擊性。這將極大地影響個(gè)體的人際關(guān)系和社交能力。
最后，家庭氛圍也對(duì)個(gè)體的成就和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。在一個(gè)溫馨和諧的家庭中，成員之間互相支持、鼓勵(lì)和激勵(lì)。這種積極的氛圍可以激發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。相反，在一個(gè)壓力即將爆發(fā)的家庭中，成員之間往往陷入爭(zhēng)吵和沖突，這將極大地阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系具有重要影響。一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍可以為個(gè)體提供情感的寄托和支持，幫助個(gè)體養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的人際關(guān)系，并促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)家庭中的良好氛圍，創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)成員都能獲得幸福和成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇三
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂(lè)?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇四
我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)，訂雜志，家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，利用家庭藏書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下，女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來(lái)，對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫(huà)冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋?zhuān)闹屑橙I(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話(huà)故事方面的書(shū)，她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。
每買(mǎi)一本這類(lèi)書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊她的`視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。
因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫(xiě)作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話(huà)比賽、小主持人比賽、詩(shī)歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，我們做家長(zhǎng)將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇五
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充滿(mǎn)著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦答復(fù)道，最想吃的是什么？肯德基答復(fù)道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的`、持久的，其影響力是無(wú)可替代的?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)各種有圖畫(huà)的卡片，連環(huán)畫(huà)書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫(huà)顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話(huà)就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話(huà)，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話(huà)、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的開(kāi)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿(mǎn)這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇六
我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū)，但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母，我感到非常羞愧，因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè)，但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年，孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)，他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū)，只是粗略地翻了翻，而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩，總給我一種買(mǎi)棺還珠的感覺(jué)。
事實(shí)上，早在此之前，當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力，包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里，只要我有時(shí)間，我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū)，但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天，我讀了一章，他讀了，他讀了一章，我讀了，我看，我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候，我累了，不想讀書(shū)，孩子們?nèi)匀幌矚g它，想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。
在一起閱讀的過(guò)程中，有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享：
1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解后糾正他。
2.閱讀時(shí)，盡量讓孩子用手指逐字閱讀，讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。
3.閱讀時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買(mǎi)的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣，孩子們會(huì)感到非常惱火，失去閱讀興趣。
4.孩子累了，不要督促孩子快讀。這時(shí)，我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。
5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)，抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。
6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持，更不用說(shuō)頑皮的孩子了。
以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師！
家庭書(shū)香氛圍心得篇七
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇八
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)家的核心，它不僅決定了家庭成員的行為方式和情緒狀態(tài)，還直接關(guān)系到家庭成員的健康和幸福感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了家庭氛圍的重要性。下面，我將從家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及如何保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，家人之間的相互關(guān)系是構(gòu)建良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。家庭是一個(gè)由親情、愛(ài)情和責(zé)任所構(gòu)成的有機(jī)整體，在這個(gè)系統(tǒng)中，每個(gè)家庭成員都起著重要的作用。我家的家庭成員之間相互關(guān)心、相互理解，這種濃厚的親情讓我感受到了家的溫暖。在我們家，父母經(jīng)常會(huì)安排一些全家人一起做某件事情，比如周末一起出去游玩、一起做飯等等。這些共同的活動(dòng)讓我們彼此更加了解，加深了感情。此外，我們家成員之間的溝通也非常良好，大家愿意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和看法，尊重彼此的選擇。這種良好的家人關(guān)系使得我們能夠真正體會(huì)到家庭的溫馨和幸福。
其次，家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。家庭成員之間的關(guān)系和家庭氛圍往往會(huì)影響一個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及行為方式。在一個(gè)和諧、積極向上的家庭氛圍中成長(zhǎng)，我感受到了家人對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。他們對(duì)我的要求嚴(yán)格但又關(guān)心備至，這讓我感到了巨大的動(dòng)力。在學(xué)業(yè)和工作中面對(duì)困難時(shí)，我總能感受到家人的支持，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上。他們的信任和支持讓我更有動(dòng)力去發(fā)展自己，追求更高的目標(biāo)。而在一個(gè)負(fù)面、冷漠的家庭氛圍中成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人性格的消極和自卑，甚至出現(xiàn)情緒和心理方面的問(wèn)題。家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可小覷，它決定著一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和未來(lái)走向。
最后，如何保持良好的家庭氛圍是一個(gè)需要我們共同努力的問(wèn)題。首先，家庭成員要增強(qiáng)相互之間的溝通和理解。大家可以每天一起吃飯，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。其次，家庭成員要相互尊重和包容，在相處過(guò)程中注意言行舉止，避免沖突和爭(zhēng)吵。沖突難免會(huì)出現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)冷靜溝通、互相理解來(lái)解決。最后，家庭成員要共同創(chuàng)造美好的家庭回憶，共同制定一些家庭規(guī)則，既讓每個(gè)人的需求得到滿(mǎn)足，又保持了家庭秩序和和諧。這樣的努力才能夠讓每個(gè)家庭成員都感受到家庭的溫暖，共同享受幸福的時(shí)光。
總之，家庭氛圍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。我們要珍惜家庭的溫暖，努力維護(hù)良好的家庭氛圍。只有通過(guò)家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面的努力，我們才能真正享受到家庭帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇九
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了很大變化。許多人都沉迷于電視、手機(jī)和游戲，忽視了閱讀的樂(lè)趣。然而，家庭書(shū)香卻為我們提供了一個(gè)讓整個(gè)家庭共同享受的豐富目光的空間。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且在親密的家庭環(huán)境中培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好。
第二段：家庭書(shū)香的益處
家庭書(shū)香對(duì)每個(gè)家庭成員都有著重要的益處。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀能夠幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力，開(kāi)拓眼界，并且激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，閱讀能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解世界的演變和發(fā)展趨勢(shì)，并且促進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通。家庭成員們可以通過(guò)讀書(shū)的形式相互分享自己的所見(jiàn)所聞，互相傾聽(tīng)，增進(jìn)感情的聯(lián)系。
第三段：如何在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要一定的努力和時(shí)間，但這對(duì)于每個(gè)家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先，父母可以以身作則，成為孩子們的榜樣，讓孩子們從小就能夠看到父母閱讀的重要性。此外，家庭成員們可以定期共同選擇一些有趣的書(shū)籍或雜志，每周進(jìn)行家庭讀書(shū)會(huì)。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員們的關(guān)系，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭成員們相互交流所讀書(shū)籍的感受和體會(huì)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：家庭書(shū)香如何影響家庭文化
家庭書(shū)香不僅僅是一種閱讀習(xí)慣，更是一種家庭文化的傳承和延續(xù)。通過(guò)家庭書(shū)香的培養(yǎng)，我們可以給家庭注入一種積極、健康的文化氛圍。家庭成員們通過(guò)閱讀相互學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)不同文化和價(jià)值觀的尊重和理解，增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力。同時(shí)，家庭書(shū)香也能夠?yàn)槊總€(gè)家庭成員帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足和富足感，讓他們?cè)诳旃?jié)奏的生活中找到一片寧?kù)o的凈土。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
家庭書(shū)香是一種讓整個(gè)家庭共同享受的寶貴財(cái)富。它能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲R(shí)和見(jiàn)識(shí)的源泉，為父母提供豐富多樣的閱讀體驗(yàn)，也能夠成為家庭傳承和延續(xù)的文化紐帶。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠在精神上得到滿(mǎn)足，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通，讓家庭關(guān)系更加緊密。讓我們一起培養(yǎng)家庭書(shū)香，享受閱讀的快樂(lè)，共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)智慧和溫馨的家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十
家庭是我們最溫暖的港灣，是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠?。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，家庭成員相互扶持、安定和諧的氛圍是我們獲得幸福感的重要來(lái)源。但要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，并不是一件容易的事。在我長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活中，一些方法讓我看到了不同的效果。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)各位有所幫助。
一、良好溝通
家庭成員之間必須建立良好的溝通機(jī)制。實(shí)際上，溝通是建立良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。溝通不僅僅是要聽(tīng)別人說(shuō)，而是要聽(tīng)清他們說(shuō)的內(nèi)容。必須說(shuō)，在家里談?wù)撘恍┏扇嗽?huà)題，可能會(huì)讓孩子覺(jué)得煩悶甚至欠缺興趣。但是我們必須克制自己，認(rèn)真聆聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的原因是為了建立家庭成員之間的溝通。傾聽(tīng)同時(shí)也要保持溫和的態(tài)度，在這種情況下，你的孩子不會(huì)感到束縛。他們會(huì)認(rèn)為你是可以信任的人，他們會(huì)更加愿意和你分享他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。
二、誠(chéng)實(shí)與善意
家庭成員之間的任何關(guān)系都需要誠(chéng)實(shí)和善意。如果有謊言和欺騙存在，那么這個(gè)家庭的氛圍將會(huì)爛漫，許多問(wèn)題的產(chǎn)生就無(wú)法避免。在日常生活中，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭成員的慷慨，寬容和理解。每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該盡力嘗試在家庭中為所有成員營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，這可以通過(guò)主動(dòng)參與家庭義務(wù)、共同工作或共同娛樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。尊重家人的意見(jiàn)和個(gè)人需求，這些都對(duì)于一個(gè)誠(chéng)實(shí)和善意的家庭氛圍非常重要。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)
在家中，細(xì)節(jié)很重要。準(zhǔn)備每天的晚餐、打掃房間和維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，都是保持良好家庭氛圍的重要細(xì)節(jié)。設(shè)定快樂(lè)的家庭文化也可以為家庭帶來(lái)美滿(mǎn)的生活。例如，制定家庭規(guī)章制度以建立家庭秩序，合適的家規(guī)制度可以給成員帶來(lái)信任和安心。同時(shí)，對(duì)于一些非正式的事件，也可以通過(guò)創(chuàng)造性的方式和非形式的互動(dòng)，創(chuàng)造家庭溫馨的氛圍。例如，為成員舉辦屬于他們的趣味晚會(huì)，或者規(guī)劃一次家庭旅游等。
四、彼此關(guān)愛(ài)
一個(gè)良好家庭氛圍的特征是人們彼此關(guān)愛(ài)。在家庭中，多了解成員的生活、喜好、心理狀態(tài)，幫助解決問(wèn)題和關(guān)心相關(guān)的身體健康是非常重要的。這樣，每個(gè)人都會(huì)感受到他們?cè)诩彝ブ械闹匾?，并與其他成員分享的像是家庭的支持和關(guān)愛(ài)的感受。每個(gè)家庭成員都應(yīng)該意識(shí)到自己的重要性，這樣他們才會(huì)尊重其他成員的決策和權(quán)利，同時(shí)也會(huì)接納其他成員的特質(zhì)和不足。
五、尊重與責(zé)任
在一個(gè)良好的家庭氛圍中，每個(gè)人都需要尊重其他成員的權(quán)利和決策。尊重也意味著對(duì)個(gè)人責(zé)任的承擔(dān)。每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和義務(wù)，去完成他們的工作，共同為家庭組成的和諧付出努力。尊重和責(zé)任的行為可以幫助家庭中的每個(gè)成員都有責(zé)任感，并能夠理解其他成員的感受和需要。
總結(jié)：
我們想要建立一個(gè)良好的家庭氛圍，每個(gè)家庭成員都必須為此做出努力。通過(guò)誠(chéng)實(shí)、良好的溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、彼此關(guān)愛(ài)以及尊重和責(zé)任，我們就能夠建立一個(gè)良好的家庭氛圍。當(dāng)然，營(yíng)造家庭的時(shí)間可能比我們想象的長(zhǎng)，但是每一個(gè)小議題、每一個(gè)高興的時(shí)刻，都會(huì)拼湊出一份珍貴的回憶，并創(chuàng)造出最重要的關(guān)系。通過(guò)我們的努力，我們可以營(yíng)造出一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)吵的家庭生活，為我們提供溫暖和樂(lè)趣。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十一
和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書(shū)，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書(shū)可以消遣一段愉快的時(shí)光。書(shū)柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見(jiàn)一排或堆疊或散落，如果你想讀書(shū)，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)甚至收集書(shū)的好習(xí)慣。
從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，不用說(shuō)。直到現(xiàn)在，睡覺(jué)前還有一兩個(gè)故事是必不可少的，否則，這個(gè)覺(jué)真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書(shū)。如果滿(mǎn)足了，那種快樂(lè)就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來(lái)，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂(lè)和欣慰。
《老人與?！穼W(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)過(guò)程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢(mèng)》中，孩子們津津有味地聽(tīng)著《黛玉進(jìn)入榮國(guó)府》、《村奶進(jìn)入榮國(guó)府》、《三國(guó)演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話(huà)故事。在書(shū)中，在故事中，孩子們開(kāi)闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。
今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書(shū)。爺爺問(wèn)冉冉:“你拿著這本書(shū)干什么？”冉冉告訴爺爺:“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書(shū)拿回來(lái)。”爺爺很感動(dòng)，于是在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的`:
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝順見(jiàn)年輕，二老為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。古語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要多出去?，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽(yáng)光下快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇十二
我酷愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間，我便會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙。我的媽媽、爸爸也很喜歡讀書(shū)，我們是一個(gè)“書(shū)香家庭”你們想知道我的“書(shū)香家庭”是什么樣的嗎？別急別急，就先和我一起瞧瞧我的“書(shū)香之家”長(zhǎng)什么樣吧！
我十分喜愛(ài)的“書(shū)香之家”
“你們好，我是‘書(shū)香之家’再偷偷告訴：你們我的主人們和小主人每天都坐在我的沙發(fā)上，興致勃勃地看起書(shū)來(lái)，看完了就往茶幾上一放，或放在其它地方，所以你們一走進(jìn)我就能看到一個(gè)‘世界奇觀’：到處都擺滿(mǎn)了書(shū)，你說(shuō)這能不叫奇觀嗎？告訴你們，我的書(shū)柜中都是擠擠的，不留一絲縫隙！”
愛(ài)書(shū)愛(ài)到有點(diǎn)“傻”的媽媽
認(rèn)真學(xué)習(xí)的爸爸
我還有一個(gè)十分loveenglish的爸爸。他總是在晚上躺在床上，兩手拿著《世界英語(yǔ)》，嘴里默默地念著書(shū)里的內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)地背誦，好像和我們小學(xué)生一樣，即將考試了。怎么樣，我的爸爸不錯(cuò)吧！
喜愛(ài)讀書(shū)的me
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)好朋友，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活因?yàn)樗S富有趣，充滿(mǎn)智慧。一有空，我就會(huì)拿起一本童話(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)很多次，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的。讀書(shū)，是我每天必做的事情。每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我就會(huì)全身心地投入，快樂(lè)著書(shū)中人物的快樂(lè)，悲傷書(shū)中人物的悲傷，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而熱淚盈眶，讀罷一本書(shū)，心情久久不能平靜。席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”是啊，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。每天只要我不是太累，時(shí)間不是特別的緊張，我都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
怎么樣，我們一家不愧是“書(shū)香家庭”吧!
家庭書(shū)香氛圍心得篇十三
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，也是學(xué)習(xí)的搖籃。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭書(shū)香的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們是家庭書(shū)香的直接受益者，而父母也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)與孩子共讀、討論，家庭成員共同分享閱讀的樂(lè)趣。家庭書(shū)香的心得體會(huì)是家庭成員共同的心得感悟，它不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為家庭成員增添了情感交流的機(jī)會(huì)。
首先，家庭書(shū)香讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在書(shū)香家庭中，書(shū)籍成為家庭成員共同關(guān)注的話(huà)題，每個(gè)人都有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。父母擔(dān)任起孩子們的導(dǎo)師和指引者的角色，他們不僅督促孩子們按時(shí)讀書(shū)，還給予他們合理的讀書(shū)安排。孩子們從小就接觸到了豐富多樣的書(shū)籍，形成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)晚間，全家人坐在一起，帶著微笑的面孔品味書(shū)中的情節(jié)、揣摩其中的智慧，分享彼此的感受和思考，讀書(shū)的歡愉油然而生。
其次，家庭書(shū)香培養(yǎng)了孩子們的讀寫(xiě)能力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉和智慧的積累。通過(guò)閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們從書(shū)中學(xué)會(huì)了積累詞匯，錘煉語(yǔ)法，提升了寫(xiě)作能力。當(dāng)孩子們面對(duì)課堂上的作文題目時(shí)，思路清晰、條理分明的寫(xiě)作展現(xiàn)出他們紙上的才情。不僅如此，閱讀還提高了他們的邏輯思維能力。通過(guò)閱讀名著，孩子們的思維得到了拓展和開(kāi)啟，邏輯思維完善了。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維方式。
再次，家庭書(shū)香強(qiáng)化了親子關(guān)系。每個(gè)家庭成員都試圖與孩子建立親密的聯(lián)系，但在繁忙的生活中，親子溝通難以得到足夠的關(guān)注，很多父母與孩子處在陌生的狀態(tài)中。然而，在共同閱讀的過(guò)程中，家人們就像是走進(jìn)了一個(gè)共同的世界。一起分享書(shū)中的趣味和知識(shí)，互相啟迪，讓親子關(guān)系得以加強(qiáng)。親子共讀不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也拓寬了孩子們的視野。在課堂上，孩子們與同學(xué)分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受，更加自信地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而與父母的多話(huà)題溝通也讓他們的智力得到了提升。
最后，家庭書(shū)香使整個(gè)家庭充滿(mǎn)了濃厚的文化氛圍。在閱讀的過(guò)程中，父母教會(huì)孩子們?nèi)绾伪鎰e是非，分辨善惡，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人們共同擁有的讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀成果，讓家庭充滿(mǎn)了智慧和文化的氣息，培養(yǎng)了孩子們的人文關(guān)懷和社交能力。無(wú)論是面對(duì)挫折還是機(jī)遇，孩子們都能夠從所讀書(shū)籍中找到啟示，堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。
家庭書(shū)香給予孩子們一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們?cè)诓粩嚅喿x中感受到知識(shí)的魅力，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)香家庭中，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種快樂(lè)，家庭成員們共同探討和分享書(shū)籍中的智慧，增加了彼此間的情感交流。在書(shū)香氛圍中，孩子們不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力，而且增強(qiáng)了與父母的親子關(guān)系，家庭也洋溢著濃厚的文化氛圍。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造出自己的書(shū)香氛圍，為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十四
家庭良好的氛圍對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。在每一個(gè)家庭中，都有自己的價(jià)值觀念和生活方式。這些因素決定著每個(gè)家庭所創(chuàng)造的氛圍類(lèi)型。不同的家庭氛圍，會(huì)對(duì)家庭成員的情感、思想和行為模式產(chǎn)生不同的影響。因此，如何營(yíng)造家庭良好的氛圍就成了每一個(gè)有意識(shí)的家庭所要關(guān)注的問(wèn)題。
第二段：明確家庭氛圍的重要性
家庭氛圍塑造了我們的生命和人格的方向。它能夠影響一個(gè)人的價(jià)值觀念、信仰狀態(tài)、心態(tài)習(xí)慣和思維方式，甚至影響一個(gè)家庭成員的身體健康與精神狀態(tài)等。而一個(gè)良好的氛圍，可以讓家庭成員更加和諧有愛(ài)，很好地調(diào)節(jié)家庭成員的情緒和狀態(tài)，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。
第三段：建立家庭良好氛圍的關(guān)鍵要素
營(yíng)造家庭良好氛圍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們可以通過(guò)一些關(guān)鍵要素來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，家庭成員間的相互理解和尊重是必不可少的。其次，愉快的家庭氣氛需要在溝通和表達(dá)上建立起來(lái)，要好好的關(guān)心家庭成員的日常生活以及各種問(wèn)題，增加自由的交流，暢所欲言。同時(shí)，公平公正的對(duì)待家庭成員，合理的分配權(quán)利和義務(wù)更是不可忽視的。
第四段：促進(jìn)家庭良好氛圍的具體措施
營(yíng)造家庭良好氛圍需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。具體措施包括：提升家庭成員之間的相互理解和尊重，培養(yǎng)積極陽(yáng)光的態(tài)度，多注意細(xì)節(jié)，關(guān)注家庭成員平日的言行舉止等。另外，家庭中如果有難解的問(wèn)題，不要逃避，應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交流和表達(dá)，尋找共同的解決辦法，這樣可以幫助每個(gè)家庭成員都放下心中的包袱，共同維護(hù)家庭的和諧氛圍。最后，要在日常生活中多創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，培養(yǎng)幸福感。
第五段：結(jié)論
營(yíng)造家庭良好氛圍不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要家庭成員一起去努力，采取具體而又恰當(dāng)?shù)拇胧Ｎ覀儜?yīng)該始終牢記一個(gè)原則，那就是“關(guān)心、尊重、理解、支持、信任”，從而創(chuàng)造出一個(gè)溫馨和諧的家庭。這個(gè)家庭不僅是每個(gè)人的安全港灣，也是我們共同分享快樂(lè)和悲傷的溫暖大家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十五
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，是情感最深刻的地方。一個(gè)優(yōu)秀的家庭必須保持著良好的氛圍，這樣才能讓家庭成員在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)和溫暖。在我的家庭中，我們積極營(yíng)造著良好的氛圍，我也在不斷探索中學(xué)習(xí)著如何營(yíng)造家庭良好氛圍。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在過(guò)去的日子里，我和家人在家庭氛圍的營(yíng)造上經(jīng)歷了許多挫折和困惑。由于個(gè)人性格的不同、觀念的不同等因素，我們經(jīng)常會(huì)有相互間的矛盾和摩擦。這樣不和諧的家庭氛圍會(huì)影響到我們的心情和情感健康，因此我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力改善家庭氛圍。
第三段：解決問(wèn)題
如何改善家庭氛圍呢？我們首先要樹(shù)立一種平等、尊重和包容的態(tài)度，傾聽(tīng)家人的意見(jiàn)，從各個(gè)方面的需求出發(fā)，盡量為家人創(chuàng)造一個(gè)舒適、安穩(wěn)的生活環(huán)境。同時(shí)，我們還要在日常生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和良好的情感交流方式，一起參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)互助互愛(ài)的家庭氛圍。
第四段：成果展示
當(dāng)我們開(kāi)始營(yíng)造良好的家庭氛圍后，果然家庭氛圍得到了改善。以前容易產(chǎn)生的爭(zhēng)吵和矛盾逐漸減少了，大家之間交流的氛圍也變得更加融洽。在這樣的家庭氛圍下，我感到友愛(ài)走到了更深的地步，我們的心靈也變得更加豐富和溫暖。
第五段：結(jié)尾
家庭氛圍的營(yíng)造是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工程，需要家庭成員們共同參與和全力以赴。只有我們?cè)敢馊A聽(tīng)、包容、理解和互相幫助，才能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的家庭氛圍，讓家庭成為我們?nèi)松顪嘏?、最重要的寄托。相信?dāng)我們遵循這些方法去營(yíng)造家庭良好氛圍時(shí)，會(huì)收獲更多自信和幸福，讓我們的家庭一直充滿(mǎn)著愛(ài)與溫馨。
家庭書(shū)香氛圍心得篇一
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話(huà)題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的'職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買(mǎi)的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思?，F(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二
家庭氛圍對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它影響著個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。多年來(lái)，我在家庭中積累了許多關(guān)于家庭氛圍的心得和體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康具有重要作用。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠?yàn)榧彝コ蓡T提供安全感和歸屬感。這種情感上的滿(mǎn)足可以使個(gè)體更加自信和樂(lè)觀，從而更好地應(yīng)對(duì)外界的壓力和困難。相反，家庭氛圍緊張或冷漠的家庭則容易導(dǎo)致個(gè)體情感上的不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生抑郁和焦慮等心理問(wèn)題。
其次，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有著重要的影響。在一個(gè)和睦共處的家庭中，成員之間相互關(guān)心、尊重和理解。這樣的氛圍有助于培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣，如與人為善、樂(lè)于助人、守時(shí)等。而家庭氛圍惡劣的家庭往往容易培養(yǎng)出消極的行為習(xí)慣，如自私、暴力傾向等。因此，家庭氛圍良好與否直接關(guān)系到個(gè)體的行為表現(xiàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。
再次，家庭氛圍也在很大程度上塑造了個(gè)體的人際關(guān)系。如果一個(gè)人在家庭中學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、體貼和理解，那么他在人際交往中也往往表現(xiàn)得更加友善和寬容。這樣的人際關(guān)系將更有利于個(gè)體的社會(huì)交往和發(fā)展。相反，一個(gè)來(lái)自沖突橫生的家庭的人可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人的敵意甚至攻擊性。這將極大地影響個(gè)體的人際關(guān)系和社交能力。
最后，家庭氛圍也對(duì)個(gè)體的成就和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。在一個(gè)溫馨和諧的家庭中，成員之間互相支持、鼓勵(lì)和激勵(lì)。這種積極的氛圍可以激發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。相反，在一個(gè)壓力即將爆發(fā)的家庭中，成員之間往往陷入爭(zhēng)吵和沖突，這將極大地阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系具有重要影響。一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍可以為個(gè)體提供情感的寄托和支持，幫助個(gè)體養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的人際關(guān)系，并促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)家庭中的良好氛圍，創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)成員都能獲得幸福和成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇三
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂(lè)?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇四
我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)，訂雜志，家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，利用家庭藏書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下，女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來(lái)，對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫(huà)冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋?zhuān)闹屑橙I(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話(huà)故事方面的書(shū)，她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。
每買(mǎi)一本這類(lèi)書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊她的`視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。
因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫(xiě)作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話(huà)比賽、小主持人比賽、詩(shī)歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，我們做家長(zhǎng)將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇五
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充滿(mǎn)著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦答復(fù)道，最想吃的是什么？肯德基答復(fù)道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的`、持久的，其影響力是無(wú)可替代的?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)各種有圖畫(huà)的卡片，連環(huán)畫(huà)書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫(huà)顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話(huà)就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話(huà)，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話(huà)、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的開(kāi)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿(mǎn)這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇六
我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū)，但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母，我感到非常羞愧，因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè)，但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年，孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)，他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū)，只是粗略地翻了翻，而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩，總給我一種買(mǎi)棺還珠的感覺(jué)。
事實(shí)上，早在此之前，當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力，包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里，只要我有時(shí)間，我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū)，但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天，我讀了一章，他讀了，他讀了一章，我讀了，我看，我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候，我累了，不想讀書(shū)，孩子們?nèi)匀幌矚g它，想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。
在一起閱讀的過(guò)程中，有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享：
1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解后糾正他。
2.閱讀時(shí)，盡量讓孩子用手指逐字閱讀，讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。
3.閱讀時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買(mǎi)的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣，孩子們會(huì)感到非常惱火，失去閱讀興趣。
4.孩子累了，不要督促孩子快讀。這時(shí)，我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。
5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)，抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。
6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持，更不用說(shuō)頑皮的孩子了。
以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師！
家庭書(shū)香氛圍心得篇七
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇八
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)家的核心，它不僅決定了家庭成員的行為方式和情緒狀態(tài)，還直接關(guān)系到家庭成員的健康和幸福感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了家庭氛圍的重要性。下面，我將從家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及如何保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，家人之間的相互關(guān)系是構(gòu)建良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。家庭是一個(gè)由親情、愛(ài)情和責(zé)任所構(gòu)成的有機(jī)整體，在這個(gè)系統(tǒng)中，每個(gè)家庭成員都起著重要的作用。我家的家庭成員之間相互關(guān)心、相互理解，這種濃厚的親情讓我感受到了家的溫暖。在我們家，父母經(jīng)常會(huì)安排一些全家人一起做某件事情，比如周末一起出去游玩、一起做飯等等。這些共同的活動(dòng)讓我們彼此更加了解，加深了感情。此外，我們家成員之間的溝通也非常良好，大家愿意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和看法，尊重彼此的選擇。這種良好的家人關(guān)系使得我們能夠真正體會(huì)到家庭的溫馨和幸福。
其次，家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。家庭成員之間的關(guān)系和家庭氛圍往往會(huì)影響一個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及行為方式。在一個(gè)和諧、積極向上的家庭氛圍中成長(zhǎng)，我感受到了家人對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。他們對(duì)我的要求嚴(yán)格但又關(guān)心備至，這讓我感到了巨大的動(dòng)力。在學(xué)業(yè)和工作中面對(duì)困難時(shí)，我總能感受到家人的支持，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上。他們的信任和支持讓我更有動(dòng)力去發(fā)展自己，追求更高的目標(biāo)。而在一個(gè)負(fù)面、冷漠的家庭氛圍中成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人性格的消極和自卑，甚至出現(xiàn)情緒和心理方面的問(wèn)題。家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可小覷，它決定著一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和未來(lái)走向。
最后，如何保持良好的家庭氛圍是一個(gè)需要我們共同努力的問(wèn)題。首先，家庭成員要增強(qiáng)相互之間的溝通和理解。大家可以每天一起吃飯，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。其次，家庭成員要相互尊重和包容，在相處過(guò)程中注意言行舉止，避免沖突和爭(zhēng)吵。沖突難免會(huì)出現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)冷靜溝通、互相理解來(lái)解決。最后，家庭成員要共同創(chuàng)造美好的家庭回憶，共同制定一些家庭規(guī)則，既讓每個(gè)人的需求得到滿(mǎn)足，又保持了家庭秩序和和諧。這樣的努力才能夠讓每個(gè)家庭成員都感受到家庭的溫暖，共同享受幸福的時(shí)光。
總之，家庭氛圍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。我們要珍惜家庭的溫暖，努力維護(hù)良好的家庭氛圍。只有通過(guò)家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面的努力，我們才能真正享受到家庭帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇九
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了很大變化。許多人都沉迷于電視、手機(jī)和游戲，忽視了閱讀的樂(lè)趣。然而，家庭書(shū)香卻為我們提供了一個(gè)讓整個(gè)家庭共同享受的豐富目光的空間。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且在親密的家庭環(huán)境中培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好。
第二段：家庭書(shū)香的益處
家庭書(shū)香對(duì)每個(gè)家庭成員都有著重要的益處。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀能夠幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力，開(kāi)拓眼界，并且激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，閱讀能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解世界的演變和發(fā)展趨勢(shì)，并且促進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通。家庭成員們可以通過(guò)讀書(shū)的形式相互分享自己的所見(jiàn)所聞，互相傾聽(tīng)，增進(jìn)感情的聯(lián)系。
第三段：如何在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要一定的努力和時(shí)間，但這對(duì)于每個(gè)家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先，父母可以以身作則，成為孩子們的榜樣，讓孩子們從小就能夠看到父母閱讀的重要性。此外，家庭成員們可以定期共同選擇一些有趣的書(shū)籍或雜志，每周進(jìn)行家庭讀書(shū)會(huì)。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員們的關(guān)系，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭成員們相互交流所讀書(shū)籍的感受和體會(huì)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：家庭書(shū)香如何影響家庭文化
家庭書(shū)香不僅僅是一種閱讀習(xí)慣，更是一種家庭文化的傳承和延續(xù)。通過(guò)家庭書(shū)香的培養(yǎng)，我們可以給家庭注入一種積極、健康的文化氛圍。家庭成員們通過(guò)閱讀相互學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)不同文化和價(jià)值觀的尊重和理解，增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力。同時(shí)，家庭書(shū)香也能夠?yàn)槊總€(gè)家庭成員帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足和富足感，讓他們?cè)诳旃?jié)奏的生活中找到一片寧?kù)o的凈土。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
家庭書(shū)香是一種讓整個(gè)家庭共同享受的寶貴財(cái)富。它能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲R(shí)和見(jiàn)識(shí)的源泉，為父母提供豐富多樣的閱讀體驗(yàn)，也能夠成為家庭傳承和延續(xù)的文化紐帶。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠在精神上得到滿(mǎn)足，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通，讓家庭關(guān)系更加緊密。讓我們一起培養(yǎng)家庭書(shū)香，享受閱讀的快樂(lè)，共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)智慧和溫馨的家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十
家庭是我們最溫暖的港灣，是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠?。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，家庭成員相互扶持、安定和諧的氛圍是我們獲得幸福感的重要來(lái)源。但要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，并不是一件容易的事。在我長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活中，一些方法讓我看到了不同的效果。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)各位有所幫助。
一、良好溝通
家庭成員之間必須建立良好的溝通機(jī)制。實(shí)際上，溝通是建立良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。溝通不僅僅是要聽(tīng)別人說(shuō)，而是要聽(tīng)清他們說(shuō)的內(nèi)容。必須說(shuō)，在家里談?wù)撘恍┏扇嗽?huà)題，可能會(huì)讓孩子覺(jué)得煩悶甚至欠缺興趣。但是我們必須克制自己，認(rèn)真聆聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的原因是為了建立家庭成員之間的溝通。傾聽(tīng)同時(shí)也要保持溫和的態(tài)度，在這種情況下，你的孩子不會(huì)感到束縛。他們會(huì)認(rèn)為你是可以信任的人，他們會(huì)更加愿意和你分享他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。
二、誠(chéng)實(shí)與善意
家庭成員之間的任何關(guān)系都需要誠(chéng)實(shí)和善意。如果有謊言和欺騙存在，那么這個(gè)家庭的氛圍將會(huì)爛漫，許多問(wèn)題的產(chǎn)生就無(wú)法避免。在日常生活中，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭成員的慷慨，寬容和理解。每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該盡力嘗試在家庭中為所有成員營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，這可以通過(guò)主動(dòng)參與家庭義務(wù)、共同工作或共同娛樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。尊重家人的意見(jiàn)和個(gè)人需求，這些都對(duì)于一個(gè)誠(chéng)實(shí)和善意的家庭氛圍非常重要。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)
在家中，細(xì)節(jié)很重要。準(zhǔn)備每天的晚餐、打掃房間和維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，都是保持良好家庭氛圍的重要細(xì)節(jié)。設(shè)定快樂(lè)的家庭文化也可以為家庭帶來(lái)美滿(mǎn)的生活。例如，制定家庭規(guī)章制度以建立家庭秩序，合適的家規(guī)制度可以給成員帶來(lái)信任和安心。同時(shí)，對(duì)于一些非正式的事件，也可以通過(guò)創(chuàng)造性的方式和非形式的互動(dòng)，創(chuàng)造家庭溫馨的氛圍。例如，為成員舉辦屬于他們的趣味晚會(huì)，或者規(guī)劃一次家庭旅游等。
四、彼此關(guān)愛(ài)
一個(gè)良好家庭氛圍的特征是人們彼此關(guān)愛(ài)。在家庭中，多了解成員的生活、喜好、心理狀態(tài)，幫助解決問(wèn)題和關(guān)心相關(guān)的身體健康是非常重要的。這樣，每個(gè)人都會(huì)感受到他們?cè)诩彝ブ械闹匾?，并與其他成員分享的像是家庭的支持和關(guān)愛(ài)的感受。每個(gè)家庭成員都應(yīng)該意識(shí)到自己的重要性，這樣他們才會(huì)尊重其他成員的決策和權(quán)利，同時(shí)也會(huì)接納其他成員的特質(zhì)和不足。
五、尊重與責(zé)任
在一個(gè)良好的家庭氛圍中，每個(gè)人都需要尊重其他成員的權(quán)利和決策。尊重也意味著對(duì)個(gè)人責(zé)任的承擔(dān)。每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和義務(wù)，去完成他們的工作，共同為家庭組成的和諧付出努力。尊重和責(zé)任的行為可以幫助家庭中的每個(gè)成員都有責(zé)任感，并能夠理解其他成員的感受和需要。
總結(jié)：
我們想要建立一個(gè)良好的家庭氛圍，每個(gè)家庭成員都必須為此做出努力。通過(guò)誠(chéng)實(shí)、良好的溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、彼此關(guān)愛(ài)以及尊重和責(zé)任，我們就能夠建立一個(gè)良好的家庭氛圍。當(dāng)然，營(yíng)造家庭的時(shí)間可能比我們想象的長(zhǎng)，但是每一個(gè)小議題、每一個(gè)高興的時(shí)刻，都會(huì)拼湊出一份珍貴的回憶，并創(chuàng)造出最重要的關(guān)系。通過(guò)我們的努力，我們可以營(yíng)造出一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)吵的家庭生活，為我們提供溫暖和樂(lè)趣。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十一
和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書(shū)，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書(shū)可以消遣一段愉快的時(shí)光。書(shū)柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見(jiàn)一排或堆疊或散落，如果你想讀書(shū)，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)甚至收集書(shū)的好習(xí)慣。
從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，不用說(shuō)。直到現(xiàn)在，睡覺(jué)前還有一兩個(gè)故事是必不可少的，否則，這個(gè)覺(jué)真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書(shū)。如果滿(mǎn)足了，那種快樂(lè)就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來(lái)，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂(lè)和欣慰。
《老人與?！穼W(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)過(guò)程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢(mèng)》中，孩子們津津有味地聽(tīng)著《黛玉進(jìn)入榮國(guó)府》、《村奶進(jìn)入榮國(guó)府》、《三國(guó)演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話(huà)故事。在書(shū)中，在故事中，孩子們開(kāi)闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。
今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書(shū)。爺爺問(wèn)冉冉:“你拿著這本書(shū)干什么？”冉冉告訴爺爺:“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書(shū)拿回來(lái)。”爺爺很感動(dòng)，于是在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的`:
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝順見(jiàn)年輕，二老為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。古語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要多出去?，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽(yáng)光下快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇十二
我酷愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間，我便會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙。我的媽媽、爸爸也很喜歡讀書(shū)，我們是一個(gè)“書(shū)香家庭”你們想知道我的“書(shū)香家庭”是什么樣的嗎？別急別急，就先和我一起瞧瞧我的“書(shū)香之家”長(zhǎng)什么樣吧！
我十分喜愛(ài)的“書(shū)香之家”
“你們好，我是‘書(shū)香之家’再偷偷告訴：你們我的主人們和小主人每天都坐在我的沙發(fā)上，興致勃勃地看起書(shū)來(lái)，看完了就往茶幾上一放，或放在其它地方，所以你們一走進(jìn)我就能看到一個(gè)‘世界奇觀’：到處都擺滿(mǎn)了書(shū)，你說(shuō)這能不叫奇觀嗎？告訴你們，我的書(shū)柜中都是擠擠的，不留一絲縫隙！”
愛(ài)書(shū)愛(ài)到有點(diǎn)“傻”的媽媽
認(rèn)真學(xué)習(xí)的爸爸
我還有一個(gè)十分loveenglish的爸爸。他總是在晚上躺在床上，兩手拿著《世界英語(yǔ)》，嘴里默默地念著書(shū)里的內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)地背誦，好像和我們小學(xué)生一樣，即將考試了。怎么樣，我的爸爸不錯(cuò)吧！
喜愛(ài)讀書(shū)的me
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)好朋友，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活因?yàn)樗S富有趣，充滿(mǎn)智慧。一有空，我就會(huì)拿起一本童話(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)很多次，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的。讀書(shū)，是我每天必做的事情。每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我就會(huì)全身心地投入，快樂(lè)著書(shū)中人物的快樂(lè)，悲傷書(shū)中人物的悲傷，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而熱淚盈眶，讀罷一本書(shū)，心情久久不能平靜。席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”是啊，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。每天只要我不是太累，時(shí)間不是特別的緊張，我都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
怎么樣，我們一家不愧是“書(shū)香家庭”吧!
家庭書(shū)香氛圍心得篇十三
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，也是學(xué)習(xí)的搖籃。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭書(shū)香的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們是家庭書(shū)香的直接受益者，而父母也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)與孩子共讀、討論，家庭成員共同分享閱讀的樂(lè)趣。家庭書(shū)香的心得體會(huì)是家庭成員共同的心得感悟，它不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為家庭成員增添了情感交流的機(jī)會(huì)。
首先，家庭書(shū)香讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在書(shū)香家庭中，書(shū)籍成為家庭成員共同關(guān)注的話(huà)題，每個(gè)人都有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。父母擔(dān)任起孩子們的導(dǎo)師和指引者的角色，他們不僅督促孩子們按時(shí)讀書(shū)，還給予他們合理的讀書(shū)安排。孩子們從小就接觸到了豐富多樣的書(shū)籍，形成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)晚間，全家人坐在一起，帶著微笑的面孔品味書(shū)中的情節(jié)、揣摩其中的智慧，分享彼此的感受和思考，讀書(shū)的歡愉油然而生。
其次，家庭書(shū)香培養(yǎng)了孩子們的讀寫(xiě)能力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉和智慧的積累。通過(guò)閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們從書(shū)中學(xué)會(huì)了積累詞匯，錘煉語(yǔ)法，提升了寫(xiě)作能力。當(dāng)孩子們面對(duì)課堂上的作文題目時(shí)，思路清晰、條理分明的寫(xiě)作展現(xiàn)出他們紙上的才情。不僅如此，閱讀還提高了他們的邏輯思維能力。通過(guò)閱讀名著，孩子們的思維得到了拓展和開(kāi)啟，邏輯思維完善了。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維方式。
再次，家庭書(shū)香強(qiáng)化了親子關(guān)系。每個(gè)家庭成員都試圖與孩子建立親密的聯(lián)系，但在繁忙的生活中，親子溝通難以得到足夠的關(guān)注，很多父母與孩子處在陌生的狀態(tài)中。然而，在共同閱讀的過(guò)程中，家人們就像是走進(jìn)了一個(gè)共同的世界。一起分享書(shū)中的趣味和知識(shí)，互相啟迪，讓親子關(guān)系得以加強(qiáng)。親子共讀不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也拓寬了孩子們的視野。在課堂上，孩子們與同學(xué)分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受，更加自信地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而與父母的多話(huà)題溝通也讓他們的智力得到了提升。
最后，家庭書(shū)香使整個(gè)家庭充滿(mǎn)了濃厚的文化氛圍。在閱讀的過(guò)程中，父母教會(huì)孩子們?nèi)绾伪鎰e是非，分辨善惡，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人們共同擁有的讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀成果，讓家庭充滿(mǎn)了智慧和文化的氣息，培養(yǎng)了孩子們的人文關(guān)懷和社交能力。無(wú)論是面對(duì)挫折還是機(jī)遇，孩子們都能夠從所讀書(shū)籍中找到啟示，堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。
家庭書(shū)香給予孩子們一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們?cè)诓粩嚅喿x中感受到知識(shí)的魅力，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)香家庭中，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種快樂(lè)，家庭成員們共同探討和分享書(shū)籍中的智慧，增加了彼此間的情感交流。在書(shū)香氛圍中，孩子們不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力，而且增強(qiáng)了與父母的親子關(guān)系，家庭也洋溢著濃厚的文化氛圍。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造出自己的書(shū)香氛圍，為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十四
家庭良好的氛圍對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。在每一個(gè)家庭中，都有自己的價(jià)值觀念和生活方式。這些因素決定著每個(gè)家庭所創(chuàng)造的氛圍類(lèi)型。不同的家庭氛圍，會(huì)對(duì)家庭成員的情感、思想和行為模式產(chǎn)生不同的影響。因此，如何營(yíng)造家庭良好的氛圍就成了每一個(gè)有意識(shí)的家庭所要關(guān)注的問(wèn)題。
第二段：明確家庭氛圍的重要性
家庭氛圍塑造了我們的生命和人格的方向。它能夠影響一個(gè)人的價(jià)值觀念、信仰狀態(tài)、心態(tài)習(xí)慣和思維方式，甚至影響一個(gè)家庭成員的身體健康與精神狀態(tài)等。而一個(gè)良好的氛圍，可以讓家庭成員更加和諧有愛(ài)，很好地調(diào)節(jié)家庭成員的情緒和狀態(tài)，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。
第三段：建立家庭良好氛圍的關(guān)鍵要素
營(yíng)造家庭良好氛圍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們可以通過(guò)一些關(guān)鍵要素來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，家庭成員間的相互理解和尊重是必不可少的。其次，愉快的家庭氣氛需要在溝通和表達(dá)上建立起來(lái)，要好好的關(guān)心家庭成員的日常生活以及各種問(wèn)題，增加自由的交流，暢所欲言。同時(shí)，公平公正的對(duì)待家庭成員，合理的分配權(quán)利和義務(wù)更是不可忽視的。
第四段：促進(jìn)家庭良好氛圍的具體措施
營(yíng)造家庭良好氛圍需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。具體措施包括：提升家庭成員之間的相互理解和尊重，培養(yǎng)積極陽(yáng)光的態(tài)度，多注意細(xì)節(jié)，關(guān)注家庭成員平日的言行舉止等。另外，家庭中如果有難解的問(wèn)題，不要逃避，應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交流和表達(dá)，尋找共同的解決辦法，這樣可以幫助每個(gè)家庭成員都放下心中的包袱，共同維護(hù)家庭的和諧氛圍。最后，要在日常生活中多創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，培養(yǎng)幸福感。
第五段：結(jié)論
營(yíng)造家庭良好氛圍不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要家庭成員一起去努力，采取具體而又恰當(dāng)?shù)拇胧Ｎ覀儜?yīng)該始終牢記一個(gè)原則，那就是“關(guān)心、尊重、理解、支持、信任”，從而創(chuàng)造出一個(gè)溫馨和諧的家庭。這個(gè)家庭不僅是每個(gè)人的安全港灣，也是我們共同分享快樂(lè)和悲傷的溫暖大家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十五
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，是情感最深刻的地方。一個(gè)優(yōu)秀的家庭必須保持著良好的氛圍，這樣才能讓家庭成員在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)和溫暖。在我的家庭中，我們積極營(yíng)造著良好的氛圍，我也在不斷探索中學(xué)習(xí)著如何營(yíng)造家庭良好氛圍。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在過(guò)去的日子里，我和家人在家庭氛圍的營(yíng)造上經(jīng)歷了許多挫折和困惑。由于個(gè)人性格的不同、觀念的不同等因素，我們經(jīng)常會(huì)有相互間的矛盾和摩擦。這樣不和諧的家庭氛圍會(huì)影響到我們的心情和情感健康，因此我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力改善家庭氛圍。
第三段：解決問(wèn)題
如何改善家庭氛圍呢？我們首先要樹(shù)立一種平等、尊重和包容的態(tài)度，傾聽(tīng)家人的意見(jiàn)，從各個(gè)方面的需求出發(fā)，盡量為家人創(chuàng)造一個(gè)舒適、安穩(wěn)的生活環(huán)境。同時(shí)，我們還要在日常生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和良好的情感交流方式，一起參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)互助互愛(ài)的家庭氛圍。
第四段：成果展示
當(dāng)我們開(kāi)始營(yíng)造良好的家庭氛圍后，果然家庭氛圍得到了改善。以前容易產(chǎn)生的爭(zhēng)吵和矛盾逐漸減少了，大家之間交流的氛圍也變得更加融洽。在這樣的家庭氛圍下，我感到友愛(ài)走到了更深的地步，我們的心靈也變得更加豐富和溫暖。
第五段：結(jié)尾
家庭氛圍的營(yíng)造是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工程，需要家庭成員們共同參與和全力以赴。只有我們?cè)敢馊A聽(tīng)、包容、理解和互相幫助，才能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的家庭氛圍，讓家庭成為我們?nèi)松顪嘏?、最重要的寄托。相信?dāng)我們遵循這些方法去營(yíng)造家庭良好氛圍時(shí)，會(huì)收獲更多自信和幸福，讓我們的家庭一直充滿(mǎn)著愛(ài)與溫馨。