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軟件工程的論文篇一
軟件工程課程軟件學院軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。但在實際的教學過程中，存在較大的難度：知識與現(xiàn)實脫離、課程內(nèi)容比較龐雜和抽象、教學實踐環(huán)節(jié)薄弱等，對于缺乏軟件開發(fā)實踐經(jīng)驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現(xiàn)代軟件工程人才的培養(yǎng)目標。為此，提出了以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計，主要從教學設計原則、教學設計策略、教學內(nèi)容、教學方法、課程重、難點解決方案、考核方式與評價方法等方面展開，給出了切實可行的方案，與院系“一體化”教學理念切合，通過實施，取得了一定的效果。
軟件工程;應用導向;“一體化”教學理念
平頂山學院軟件學院從建系以來的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)應用型人才。而軟件工程課程是軟件學院軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。該課程的培養(yǎng)目標也應該與院系培養(yǎng)目標一致，培養(yǎng)應用型人才。但在實際的教學過程中，存在較大的難度?，F(xiàn)有的軟件工程課程存在著知識與現(xiàn)實脫離、課程內(nèi)容比較龐雜和抽象、教學實踐環(huán)節(jié)薄弱等，對于缺乏軟件開發(fā)實踐經(jīng)驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現(xiàn)代軟件工程人才的培養(yǎng)目標。為此，以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計顯得尤為重要。
1軟件工程課程的課程目標
《軟件工程》課程以培養(yǎng)學生完整嚴格的軟件工程觀念和訓練軟件項目開發(fā)、管理能力為目標。通過本課程的理論教學，要求學生了解軟件項目開發(fā)和維護的一般過程，建立良好的軟件設計開發(fā)理念，能自覺按照軟件工程的方法進行軟件的開發(fā)和維護工作;掌握軟件開發(fā)中傳統(tǒng)和最新的方法與技術，學會使用分析設計工具，培養(yǎng)學生用工程的方法進行軟件開發(fā)的'能力和素質(zhì);了解軟件開發(fā)過程中的各種標準與規(guī)范，包括國際國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)規(guī)范和項目規(guī)范等。通過本課程的實踐教學，訓練學生運用軟件工程case工具的能力，同時強化訓練個人分析設計能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力、規(guī)范化工作能力、溝通表達能力、文檔寫作能力、團隊配合能力、自我學習與可塑性組織能力。通過本課程的理論學習與實踐練習，了解軟件工程各領域的發(fā)展動向;如何用工程化的方法開發(fā)軟件項目，以及在開發(fā)過程中應遵循的流程、準則、標準和規(guī)范。使學生基本具備進行軟件工程項目分析、設計、實現(xiàn)和進行有效的項目管理以及文檔編寫的能力。為適應計算機應用各領域?qū)I(yè)技術人才的需求，根據(jù)應用型本科技術人才培養(yǎng)目標的需要，我們堅持課程體系的科學性、系統(tǒng)性與開放性，關注計算機軟件技術發(fā)展研究的最新動向，及時更新與充實課程內(nèi)容。
2教學設計原則
堅持以應用能力培養(yǎng)為本位的設計原則，教學內(nèi)容、教學方法以及考核方式均圍繞能力培養(yǎng)來進行設計。
3教學設計策略
3。1知識域覆蓋
針對軟件程序員/軟件設計師職業(yè)，以職業(yè)所需的知識和技能為先導，突出技術理論和技術應用主線，實現(xiàn)知識傳授與技能培養(yǎng)并重，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)“三合一”特征。理論部分突出基本知識和基本概念的表述，知識覆蓋范圍，著重把握理論知識的深度和要領，力求線條清晰，為后續(xù)技術方法介紹和運用提供技術理論支撐;對軟件工程基礎理論知識的涵蓋原則是“必須的不缺、不用的不設”，對技術原理（方法）的分析原則是“舉一反三”，對實踐技能訓練的原則是“項目運作”。
3。2技術方法先導
軟件工程是一項技術性較強的工作，軟件規(guī)范的實施是以技術的方式開展或進行，教學策略設計是以技術與工程為導向，圍繞著軟件工程項目的進程展開，一個項目的進程當中能處處體現(xiàn)工程特點和專有技術的特征。因此，教學設計通過項目活動及過程來呈現(xiàn)問題、運用相關理論知識解析問題和通過工程過程解決問題。通過項目闡明技術方法與策略運用。
3。3突出技能訓練
技能訓練也是本課程重要組成，踐行“做中學”人才培養(yǎng)理念，建立課內(nèi)課外一體化實踐教學體系。建立“1—7課題組”課外工作機制，將學生的實踐教學環(huán)節(jié)延伸到課外。學期大作業(yè)要求學生按“1—7課題組”課外完成一個實際軟件系統(tǒng)的分析、設計、實現(xiàn)和模擬運作等4個過程，并按照國家標準《gb/t8567—計算機軟件文檔編制規(guī)范》規(guī)定的要求，提交各階段報告，課題組完成后通過課堂答辯提交項目結果。通過技能訓練學習掌握當前主流軟件的軟件開發(fā)方法、工程技術，并將軟件工程理論知識與軟件工程過程密切結合。在軟件分析與設計能力培養(yǎng)上，主要通過實際案例或軟件項目的運作，以“學中做與做中學”方式中培養(yǎng)和形成專業(yè)技能。
4教學內(nèi)容設計
結合軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，以能力需求為導向。堅持理論夠用，將相關知識點分解到實際項目案例中，讓學生通過對項目的分析和實現(xiàn)來掌握相關理論知識和軟件開發(fā)技能，選擇技術實用性、知識拓展性強的教學案例和實驗項目，在保持傳統(tǒng)理論知識講授的同時，同時關注計算機軟件技術發(fā)展研究的最新動向，將相關內(nèi)容融入到相關的教學單元中，及時更新教學內(nèi)容，并通過階段性安排新技術講座，布置課外讀物等方式，使學生了解最新熱點知識，掌握新方法。
5教學方法設計
在教學過程中，針對專業(yè)學生的特點，從實際教學出發(fā)，在對多個小軟件項目的研究基礎上，提出首先結合小軟件項目，以傳統(tǒng)的結構化的方法為主線全面系統(tǒng)的進行教學設計，將軟件工程思想貫穿于教學中，這樣可以從綜合的觀點看待整個系統(tǒng)開發(fā)過程。然后以快速原型法、面向?qū)ο蠓檩o線擴展學生進行軟件設計的思路，從而總體上提高學生進行軟件設計、編寫文檔的能力。改進教學方法和教學手段。教學中，實行啟發(fā)式、討論式、行動導向、案例分析、項目驅(qū)動等教學，有效地調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)其學習潛能，注意學生的參與和互動。采用“提問式切入”、“問題討論式”等方法對前述內(nèi)容進行深入復習和引申，同時采用“問題引入”、“情境導入”等方法引入新的教學內(nèi)容;采用“以項目開發(fā)驅(qū)動”的方法授課，將相關知識點融入項目，通過項目實現(xiàn)，讓學生掌握軟件工程技術，并對面向軟件工程理論有一個直觀和更加感性的認識。
6課程重、難點解決方案
6。1軟件工程課程重點
軟件工程基礎理論，軟件工程策略，面向數(shù)據(jù)流的分析方法、面向數(shù)據(jù)結構的設計方法、問題域中對象的識別、對象關聯(lián)關系的建立、對象的結構層次、建立動態(tài)模型、建立功能模型，以及軟件工程過程管理和配置設計。
6。2軟件工程課程難點
軟件需求分析模型，軟件開發(fā)過程模型，軟件質(zhì)量分析與度量，軟件設計方法、軟件維護。
6。3重、難點的解決方案
軟件工程所涉及的基本概念、基本方法、基本過程和應用技術，教學必須作為重點突破，主要措施是理論講解和實踐體驗“雙管齊下”，為學習軟件工程專業(yè)知識和掌握實際開發(fā)技能奠定基礎。理論講解實施項目教學模式，以精講和透徹分析、自主學習、探究方式和集體討論的形式進行，引導學生理論與應用相結合;實踐教學主要是通過課內(nèi)、課外一體體教學體系、產(chǎn)學合作方式等方式，通過項目開發(fā)過程中的問題，有針對性的學習軟件工程理論。引入真實企業(yè)項目，在引入項目的同時，引入企業(yè)項目經(jīng)理等技術與管理人員，協(xié)助完成合同任務，將教學活動與項目實施融為一體，實現(xiàn)工學結合。培養(yǎng)學生在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
7考核方式與評價方法
采用過程性考核方式，評價所有的學習結果。制定了分階段、互評定的二次考核體系，即課程考核由三部分組成：平時考核（課堂表現(xiàn)、考勤）占20%，理論（期末考試）考核占40%，實踐（技能）考核占40%。其中實踐成績的評定包括小組成績和個人成績兩部分，各占50%。
8總結
該教學過程設計，切合院系在提出的“一體化”教學的理念。從這幾個學期的教學效果看，取得了一定的成果。但在具體實施的一些細節(jié)中還存在一些問題，有待進一步思考、提高。
軟件工程的論文篇二
軟件工程碩士論文致謝【1】
在三年的研究生學習期間，我得到了很多老師、同學、同事的指導和幫助。
首先我要衷心感謝我的導師**教授的悉心指導和關心。
在研究生的學習過程中，導師對我的課程學習和畢業(yè)設計進行了細致和全面的指導，不僅及時解決我在研究中遇到的問題，而且為我提供許多寶貴的科研資料，為我的學業(yè)和研究付出了大量的心血。
同時，*老師以淵博的知識和深厚的專業(yè)素養(yǎng)深深感染了我，他在解決實際問題時敏銳的洞察力、高效的作風以及在治學上的嚴謹也使我受益非淺。
我還要特別感謝四川宜賓**光電玻璃制造有限公司，高級工程師**導師的悉心指導和建議。
感謝宜賓學院的計算機系的*林教授、**中主任、**實驗師，在課題過程中他們給了我寶貴的意見和指導，并幫助我一起在機房對軟件進行測試。
同時還要感謝經(jīng)常和我一起研究、討論的同學，以及宜賓學院計算機系全體同事們。
感謝母校全體老師，如果沒有他們大學四年的培養(yǎng)和這三年來的辛勤耕耘，就沒有我今天的學有所成。
在此，我要向他們表示我由衷的感謝。
最后感謝宜賓學院的領導和我的家人，有了他們的理解和支持，我才有機會繼續(xù)深造學習。
論文致謝【2】
本論文是在導師鄒志利教授精心指導下完成的。
從本科至研宄生階段，我有幸傾聽鄒老師主講的海岸動力學、波浪理論以及海岸邊形等課程。
通過老師的教導，我深深被鄒老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、熱情的科研追求和優(yōu)秀的人格魅力所影響。
兩年來，鄒老師不僅在整個實驗過程中給我悉心指導，讓我能夠自己獨立思考問題和解決問題，而且在價值取向和人生規(guī)劃上也給予了很多教誨，這些都讓我終生受益。
在此論文完成之際，謹向鄒老師致以崇高的敬意和衷心的`感謝!祝您身體健康、工作順利、闔家幸福。
在實驗過程中，感謝一同做實驗的師兄茍大荀碩士、何關洪碩士、羅年鵬碩士和胡建波碩士耐心教給我實驗測量方法、數(shù)據(jù)處理方法等相關內(nèi)容，并在論文進展過程中給我很多真誠的建議，這些讓我受益匪淺，在此表示深深謝意。
感謝海岸和近海工程國家重點實驗室的全體老師，你們?yōu)閺V大學子們提供了良好的硬件和軟件設施，海動的學術成績也得益于全體老師的努力。
最后，深深的感謝我的父母和親朋好友在我多年求學生涯中給予的支持和幫助。
在此，對所有關心和幫助我的人們衷心的說一句感謝，祝愿你們一生幸福、快樂康健!
軟件工程研究生論文致謝詞范文【3】
在此研究生生涯即將結束之際，首先，我要衷心的感謝我的導師***老師，課題從選題、立題到論文撰寫都凝結了他的心血和智慧的結晶。
在老師的耐心指導和幫助下，論文得以順利完成。
老師敏銳的洞察力、淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及精益求精認真負責的工作作風，都深深的感染和激勵著我，我相信在以后的工作和在生活中我將會一生受用并且受益匪淺。
在讀研這兩年時間里，老師給我創(chuàng)造了良好的學習和研究環(huán)境，并在生活上、思想上給予我很多幫助，我由衷的感謝他。
感謝itrec團隊所有老師在學習上給我的幫助和指導，同時也謝謝實驗室的同學們給我營造了良好的學習和生活氛圍，讓我感覺在itrec很溫馨很幸福，我會永遠記住這美好回憶的。
感謝我的父母，感謝他們的教導和養(yǎng)育之恩，感謝他們這么多年來對我的關懷照顧和鼓勵，給予我前進的動力。
同時，感謝我的姐姐以及其他親朋好友們一直以來對我的關心、支持、鼓勵和理解。
感謝**同學，在學習和生活上給予我的指導和幫助，讓我學到了很多知識并且懂得了不少人生道理，我相信那會是我一生受用的財富。
同時也感謝實驗室**同學和師弟師妹們，給我營造了良好的實驗室環(huán)境和學習氣氛，謝謝他們對我的關心和幫助。
最后，感謝參與論文評審和對論文提出寶貴意見和建議的各位老師和專家們，在此向各位專家表示最誠摯的謝意。
軟件工程的論文篇三
畢業(yè)設計（論文）是整個過程中的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它既是對學生學習、實踐、實習的全面，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗。為了進一步加強管理，提高我系學生“畢業(yè)設計和畢業(yè)實習”教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，讓學生盡早接觸行業(yè)，選取與行業(yè)緊密相關的實際題目，保證真題真做，切實提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，特安排如下：
一、充分認識畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的重要意義
畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)高職學生強化社會意識，提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。要充分認識這項工作的重要性，嚴格按照學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》和公路系本安排執(zhí)行。
二、加強畢業(yè)設計（論文）工作的組織與領導
根據(jù)學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》的相關要求，為了加強畢業(yè)設計（論文）工作的落實，公路系特成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，并明確系部及各指導小組職責：
1.成立領導小組：
公路系xx屆頂崗實習指導小組由以下成員組成：
組長：張x穆x
2.系（部）職責
3）向教研室布置畢業(yè)設計（論文）工作任務；
4）組織審定系（部）畢業(yè)設計（論文）題目和確定指導教師；
5）定期檢查各教研室畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質(zhì)量；
6）系（部）成立答辯委員會并責成專業(yè)教研室成立答辯小組；
7）評選優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師并向?qū)W院推薦；
8）進行畢業(yè)設計（論文）總結，上交有關文字材料；
9）做好畢業(yè)設計（論文）存檔工作。
3．指導小組職責
1）貫徹執(zhí)行院、系（部）對畢業(yè)設計（論文）的有關規(guī)定；
2）根據(jù)選題原則，組織畢業(yè)設計（論文）選題，并確定指導教師，報系（部）審定；
3）組織指導教師向?qū)W生下達畢業(yè)設計（論文）任務書，并檢查任務書的填寫情況；
4）不定期檢查指導教師的工作，把握畢業(yè)設計（論文）的進度和質(zhì)量；
5）組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績評定工作；
6）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師的評選推薦工作；
7）認真進行畢業(yè)設計（論文）工作總結；
8）匯總畢業(yè)設計（論文），交系（部）存檔。
畢業(yè)設計（論文）的確定和安排
1.畢業(yè)設計（論文）時間安排
（4）畢業(yè)答辯及成績評定階段：【6月2日—6月13日（第十六周—第十七周）】：答辯內(nèi)容為畢業(yè)綜合答辯（含頂崗實習匯報和設計（論文）兩部分），答辯安排另行通知，并按教務處要求對設計（論文）成績進行網(wǎng)上錄入。
（5）資料匯總及歸檔階段【6月14日—6月22日（第十八周）】：各小組組長根據(jù)教育處規(guī)定組織指導老師按班級匯總?cè)缦沦Y料：畢業(yè)設計（論文）紙質(zhì)版；畢業(yè)設計（論文）電子文檔；畢業(yè)設計（論文）成績統(tǒng)計表（并統(tǒng)計各個分值人數(shù)）；優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成果統(tǒng)計表，所有資料匯總后由實訓科交教務處統(tǒng)一歸檔。
軟件工程的論文篇四
軟件工程專業(yè)是國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
主干課程
該專業(yè)除了學習公共基礎課外，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。
實踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、課程設計、計算機工程實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計(論文)。
培養(yǎng)方案
培養(yǎng)要求
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
軟件工程項目管理流程
掌握和計算機科學與技術相關的基本理論知識，具有一般計算機相關工程的分析設計和解決實際問題的能力。了解文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。能夠運用學習知識和外文閱讀能力查閱外文資料。養(yǎng)成積極參加體育鍛煉和健康的文化活動的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準，身心健康。
就業(yè)崗位
java方向：java初級程序員、java計算程序員、java工程師、j2ee系統(tǒng)工程師等。
.net方向：.net程序員網(wǎng)站開發(fā)工程師.net工程師等。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿(mào)易等方面的有關工作。
除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司p信息咨詢公司p以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
就業(yè)前景
中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了
關鍵設計原則
一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。
軟件服務外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務業(yè)。大量著名外包企業(yè)落戶寧波。主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。
開設院校
北京大學軟件與微電子學院
北京工業(yè)大學軟件學院
東北大學軟件學院
北京航空航天大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
北京交通大學軟件學院
東南大學軟件學院
電子科技大學軟件學院
華中科技大學軟件學院
北京理工大學軟件學院
復旦大學軟件學院
華東師范大學軟件學院
西安電子科技大學軟件學院
北京郵電大學軟件學院
湖南大學軟件學院
華南理工大學軟件學院
西北工業(yè)大學軟件與微電子學院
重慶大學軟件學院
吉林大學軟件學院
上海交通大學軟件學院
西安交通大學軟件學院
大連理工大學軟件學院
南京大學軟件學院
天津大學軟件學院
中國科學技術大學軟件學院
國防科技大學軟件學院
南開大學軟件學院
同濟大學軟件學院
云南大學軟件學院
武漢大學軟件學院
清華大學軟件學院
四川大學軟件學院
浙江大學軟件學院
南昌大學軟件學院
山東大學軟件學院
中南大學軟件學院
中山大學軟件學院
廈門大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
河南大學軟件學院
[軟件工程專業(yè)描述]
軟件工程的論文篇五
免疫學不僅是一門重要的醫(yī)學基礎課程，同時也是生物學中的重要學科。
隨著對免疫學理論認識的不斷深入和免疫學相關技術的迅速發(fā)展，免疫學已在生命科學研究和生物技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。
雙語教學是指同時用母語和另一種外國語(通常指英語)作為課堂教學語言授課的教學活動[1]。
由于免疫學涉及內(nèi)容廣泛，且發(fā)展迅速，新的理論和詞匯不斷涌現(xiàn)，一些詞匯用英語更能展示其本義，使用雙語教學不僅能加深學生對知識的理解，同時也是適應學科發(fā)展的要求。
我們通過對生物學專業(yè)學生進行免疫學雙語教學的實踐，發(fā)掘了教學過程中存在的問題及提出了相應的解決方案。
1.英語和口語的學習貫穿于免疫學教學的整個過程
長期以來，我國的英語教育以應試教育為主，學生都具備較強的閱讀和寫作能力，但是在聽力和英語交際方面并未達到應有的水平[2]。
當我們在課堂上采用英語進行授課時，學生直呼聽不懂。
此外，免疫學專業(yè)詞匯豐富，知識體系抽象，更增加了學生學習的難度[3]。
因此，要實施免疫學雙語教學，必須與高校英語教學相關老師一起合作，共同提高學生的英語基礎，尤其加強學生聽力和口語的教學。
同時，教師在授課過程中，必須遵循循序漸進和英漢搭配的原則。
我們在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)，通過先采用英文ppt和英語的講解使學生們對免疫學概念和知識有初步的認識，然后在輔以中文的解說，不僅能提高學生的英語水平，更能提高學生的理解能力。
通過該方法進行教學，使學生在學習的過程中，由以中文學習和理解知識為主、英文為輔轉(zhuǎn)變成為以英文學習和理解為主、中文為輔的學習模式。
這種學習模式的轉(zhuǎn)變也為將免疫學等其它生物專業(yè)學科的教學轉(zhuǎn)化成為全方位的英語教學提供了基礎和參考。
2.聯(lián)合使用英文和中文備課
免疫學雙語教學的主體是學生，學生是課堂教學真正的主角，而教師是引導者、合作者和參與者。
教師在進行授課前必須認真?zhèn)湔n，雙語教學給教師提出了更高的要求，即同時準備英文和中文兩方面的備課內(nèi)容。
在免疫學雙語教學過程中，教師必須具備運用熟練及正確的英語進行授課的能力，同時能輔以中文的解釋準確傳授免疫學理論知識，使學生既能同時運用英文理解授課內(nèi)容，又能通過中文解釋深化對免疫學知識的理解。
因此，對教師來說，課堂雙語教學是一項艱巨的任務，充滿挑戰(zhàn)。
免疫學是一門系統(tǒng)性很強的學科，前后學習的內(nèi)容存在緊密的聯(lián)系，富含豐富的專業(yè)詞匯。
在課前備課過程中，教師應針對免疫學課程自身的特點，按教學大綱要求和教材內(nèi)容，制定課時和授課計劃。
對于教學內(nèi)容的準備工作，教師應在認真閱讀和領會英文教材的基礎上，盡量使用簡明正確的英文表達知識點，使學生容易消化吸收。
對于復雜難懂的概念或理論，教師在英文講解的過程中輔以中文解釋，使學生較易理解相應的專業(yè)知識。
在此基礎上，再用英文進行總結歸納，加深學生對知識點的掌握。
3.發(fā)揮網(wǎng)絡、多媒體和案例在免疫學教學中的作用
免疫學的知識體系復雜而抽象，許多知識的理解需借助于先進的教學措施和方法。
其中，將網(wǎng)絡、多媒體和案例教學很好的應用于免疫學教學過程中起到了積極的作用，使原本難懂或用語言文字表述很難理解的內(nèi)容更直觀的呈現(xiàn)在學生面前，讓學生能更好的吸收并理解免疫學知識[4]。
目前，關于免疫學教學的網(wǎng)站相對較多，其中“免疫學信息網(wǎng)”及國內(nèi)優(yōu)秀大學的教學視頻和教學課件多數(shù)能夠在網(wǎng)絡上搜索獲得，同時，國外各大學的免疫學教學的相關材料也比較豐富，包括眾多的教學圖片和視頻。
免疫學雙語教學離不開多媒體，集合教材、網(wǎng)絡材料等各方面信息制作精良的多媒體課件起著非常重要的作用。
通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)在多媒體課件中，聯(lián)合應用英文和中文描述及各種圖片和視頻可以加深學生對知識點的掌握，并提高學生在課堂上用英文回答問題的積極性和能力。
對于某些較難用以上方法講解的知識，教師可以通過列舉案例來闡述相關的知識點，學生通過對案例的解析，更加深入領會免疫學的基礎理論知識。
4、循序漸進的授課方式
在認真?zhèn)湔n的基礎上，教師應采取堅持循序漸進授課的原則[5]。
首先：針對學生初次接觸免疫學的知識，采取舉例、對比的方式讓學生們對新知識有初步的印象。
其次，教師應把握每節(jié)課的重點和難點，多采用動畫、圖片、線路圖和舉例等多樣化的方式解讀這些內(nèi)容。
同時，教師應具備采用精辟語言總結免疫學理論知識的能力，將豐富的內(nèi)容總結成幾個關鍵的知識點，并使學生在掌握關鍵知識點的基礎上，運用發(fā)散性思維豐富所學內(nèi)容。
再次，教師應能啟發(fā)學生主動學習和思考問題的能力，并輔以研究性教學讓學生親自體驗作為教師如何準備授課內(nèi)容及采用雙語教學進行講課，從而促使學生自主學習的動力，而該方法的實施可以減輕教師的授課壓力，提高教學效果。
筆者認為在免疫學教學中最重要的一點是積極溫習所學內(nèi)容，而溫習需要學生和教師同時來完成。
教師應提醒學生在課后積極復習所學內(nèi)容，并在下一次課時抽取一定時間和學生一起回顧以前所學的內(nèi)容，使學生更有效的接受新知識和新內(nèi)容。
總之，雙語教學依賴于教師、學生和學校三者的共同協(xié)作，教師的英文水平和教學水平、學生的整體素質(zhì)及學校的支持和輔助決定了雙語教學的發(fā)展程度。
我們在雙語教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生都具備一定的英語水平，但是在聽力和口語上仍然存在明顯的欠缺，因此，學校應鼓勵學生多聽、多說，提高他們的英語整體水平。
教師作為雙語教學的引導者起著關鍵的作用，教師除了具備專業(yè)的理論知識和教學能力，應該在英語和中文兩方面都有較深的造詣，引導學生挖掘自身潛能。
學生作為教學主體，應加強自身訓練和學習，因為最終的教學成果是通過學生的掌握程度反映出來。
免疫學雙語教學是大學教學發(fā)展趨勢所向，同時，越來越多的課程需要雙語教學的加入，這是提高我國大學教育水平及和世界大學教育接軌的必經(jīng)之路。
參考文獻：
[1]陽雨君.試論醫(yī)學雙語教學[j].高教論壇，，2(1)：79～81
[2]張同利.加強高校雙語教學的探討[j].中國高教研究，，(5)：90～92
軟件工程的論文篇六
軟件工程師論文
摘要：隨著我國軟件行業(yè)的快速發(fā)展，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭也日趨激烈，為了提高軟件開發(fā)的效率與質(zhì)量，必須采取行之有效的項目管理策略。與軟件行業(yè)發(fā)達國家相比，我國的軟件開發(fā)企業(yè)普遍缺乏完善的項目管理理念與模式，從而導致各項管理工作難以達到預期的效果，嚴重影響到軟件開發(fā)的成本、質(zhì)量、進度等，本文僅就相關問題進行探討。文章發(fā)表在《電子游戲軟件》上，是軟件工程師職稱論文發(fā)表范文，供同行參考。
在現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的時代背景下，軟件開發(fā)作為一個新興行業(yè)，其具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的特征。我國軟件行業(yè)的發(fā)展時間相對較短，在軟件開發(fā)項目管理中缺少可以借鑒的成功經(jīng)驗，這是國內(nèi)軟件開發(fā)企業(yè)現(xiàn)階段面臨的主要管理問題，如果不能及時加以解決，將嚴重影響到國內(nèi)軟件行業(yè)的發(fā)展前景。因此，項目管理在軟件開發(fā)中的必要性是不容忽視的，而且要加強具體管理策略的研究與實踐。
一、軟件開發(fā)項目管理的必要性
所謂的項目管理主要是指：在一定的資源條件約束下，如：資金、人力、時間、設備等，對于一個有既定目標的任務進行計劃與控制。項目管理是現(xiàn)代管理學中的重要理論，其涉及到的范圍較廣，在各行業(yè)、各領域中均發(fā)揮了重要的作用。由于軟件開發(fā)項目具有特殊性，在應用項目管理時也有其獨特的一面。與其他的項目相比，軟件開發(fā)項目具有勞動密集型與知識密集型的特點，其開發(fā)成果也多是以非物質(zhì)的形式表現(xiàn)出來，可見性并不明顯。所以，在軟件開發(fā)過程中，加強項目管理是十分必要的，而且需要注意以下幾方面的問題：1.了解用戶的實際需求，科學確定項目管理的框架與具體內(nèi)容;2.嚴格控制軟件開發(fā)的成本、質(zhì)量、進度與風險，以保障項目管理的實際效果;3.在軟件開發(fā)過程中，團隊成員對于具體事物的描述與思維方式不同，應盡量加強成員之間的協(xié)同性。大量軟件開發(fā)實例表明，如果不能在軟件開發(fā)中加強項目管理，隨著國內(nèi)軟件行業(yè)的不斷發(fā)展與壯大，國內(nèi)的軟件開發(fā)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)性與風險性。因此，為了確保軟件開發(fā)的效率與質(zhì)量，必須認識到強化項目管理的必要性，并且堅持多管齊下的方針，積極采取有效的管理策略。
二、軟件開發(fā)項目的管理策略
(一)團隊的組建。在軟件開項目的管理中，團隊的組建是十分重要的，只有保證團隊的高效性、專業(yè)性與協(xié)調(diào)性，才能保證軟件開發(fā)項目的順利開展與進行。從項目管理理論的角度出發(fā)，在軟件開發(fā)團隊的組建中，一定要盡量選拔具有較強專業(yè)技能和良好工作態(tài)度的人員，從而保障團隊成員有效的計劃、協(xié)調(diào)與管理各自負責的工作項目。在團隊的組建過程中，必須首先提出明確、清晰的團隊目標，而只有在所有成員認同這一目標的基礎上，才能更好的激發(fā)團隊成員的工作熱情與積極性，這是保障軟件開發(fā)項目管理效果的先決條件。
(二)成本管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理的根本目標將項目的開發(fā)費用控制在預算內(nèi)，這是實現(xiàn)軟件開發(fā)企業(yè)經(jīng)濟效益的關鍵管理項目。從國內(nèi)外軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，特別是對于一些中小軟件開發(fā)企業(yè)，由于成本管理措施不完善，而導致軟件產(chǎn)品的造價提高，市場競爭力則明顯削弱。軟件開發(fā)項目的成本管理中，估算是指對于軟件開發(fā)項目的成本進行全面的預估與計算，并形成完善的成本管理計劃，在軟件開發(fā)過程中，對于各具體開發(fā)項目施加控制，以保證開發(fā)項目實現(xiàn)預期的經(jīng)濟效益。成本管理計劃是軟件開發(fā)項目中成本管理的基本標準，其是否合理將直接關系到項目的實際開發(fā)費用。
(三)質(zhì)量管理。軟件開發(fā)項目的質(zhì)量管理要素一般包括以下特性：1.功能性，即所開發(fā)的各類軟件必須滿足用戶的實際需求，對于用戶發(fā)展相關業(yè)務具有一定的推動作用;2.可靠性，即在一定的軟件開發(fā)條件與規(guī)定時間內(nèi)，軟件自身的`維持性能水平必須保持在相應的程度，不但要滿足用戶的正常使用需求，而且要盡量提升軟件在發(fā)生故障情況下的持續(xù)運行程度;3.易使用性，即軟件的操作要求應盡量符合用戶的個性需求和使用習慣，保證界面友好和操作簡單;4.維護性，即在軟件發(fā)生運行故障或用戶需要進行某些功能的更改時，其維護難度應適中。
在軟件開發(fā)項目的質(zhì)量管理中，應從以下幾方面做起：1.制定嚴格的軟件開發(fā)質(zhì)量管理計劃，根據(jù)用戶的實際要求和相關技術標準完善質(zhì)量管理措施，以實現(xiàn)軟件產(chǎn)品質(zhì)量的最優(yōu)化;2.在軟件開發(fā)過程中，定期對于軟件項目的開發(fā)質(zhì)量進行績效評價，并且完善相關的質(zhì)量管理標準信息;3.對軟件開發(fā)項目質(zhì)量管理的執(zhí)行結果進行全過程、動態(tài)的監(jiān)控，確保每一開發(fā)環(huán)節(jié)都符合相應的質(zhì)量標準。
(四)進度管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，由于開發(fā)過程中經(jīng)常需要進行修改與調(diào)試，進度管理的難度相對較大。為了進一步加強軟件開發(fā)項目的進度管理，必須從以下幾方面做起：1.根據(jù)軟件開發(fā)項目的規(guī)模與性質(zhì)，合理計算出所需的人員數(shù)目、資金和時間等，逐步完善項目的進度管理計劃，并且堅持彈性原則，將軟件開發(fā)中所必需的調(diào)試、緩沖時間等計入其中，以防止出現(xiàn)開發(fā)時間不足的現(xiàn)象;2.在完成軟件系統(tǒng)分析與初步設計完，應根據(jù)進度管理計劃確定每個程序在開發(fā)與測試過程所需要的具體時間，并確定進度管理的基本方針，要突出研發(fā)項目的主次;3.在軟件開發(fā)項目的進度管理中，進度計劃應隨著軟件的具體開發(fā)過程，實行“由粗到細”的科學調(diào)整，每隔一段時間應組織管理人員比對項目的實際進度和進度計劃的差距，對于明顯落后于進度計劃規(guī)定時間的項目，應及時補充開發(fā)人員或適當調(diào)整項目的開發(fā)時間。
三、結束語
綜上所述，軟件開發(fā)是一項技術性、專業(yè)性要求較高的項目，也是一個國家科技發(fā)展水平的重要展現(xiàn)。在我國現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展中，軟件行業(yè)已經(jīng)成為部分地區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，為了有效提升國內(nèi)軟件行業(yè)的實力與競爭力，必須認識到加強項目管理的重要性，必須對于細節(jié)問題進行深入的研究與探討，從而構建一套完善的軟件開發(fā)項目管理體系。
參考文獻：
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[3]甘露,周娟.淺談軟件開發(fā)中的項目管理[j].金卡工程,2009,(08)
軟件工程的論文篇七
本文在導師**教授的悉心指導下完成。對于我的專業(yè)課程學習、研究課題選題、研究方法、論文寫作等諸多方面，她都給予了悉心的指導，使本文得以順利完成。整個寫作過程中楊老師嚴格的要求，促使我對科學研究的精神、方法、內(nèi)在規(guī)律方面都有所領會，這些收獲是我今后學習和工作的重要指導。在此，我向**老師表示深深的感謝。
感謝我的愛人和所有一直關心幫助我的朋友們，因為他們給了我許多支持與鼓勵，從而使論文工作得以順利進行。
感謝所有參考文獻的作者們，他們的辛勤工作和成果給了本文工作以極大的幫助和啟發(fā)。
最后，衷心感謝為評閱本論文而付出辛勤勞動的各位專家和學者。
軟件工程的論文篇八
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障；網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況；偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改（升級）以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、open stack、mongo db等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazon aws、microsoft azure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的.相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯（解釋）系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫（存儲）系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。
擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。
低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。
常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：
b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
軟件工程的論文篇九
題目：
學院：
專業(yè)：
班級：
學號：
姓名：
指導教師：
填表日期：
一、選題背景與意義
隨著網(wǎng)絡應用的豐富和發(fā)展，很多網(wǎng)站往往不能迅速跟進大量信息衍生及業(yè)務模式變革的腳步，常常需要花費許多時間、人力和物力來處理信息更新和維護工作；遇到網(wǎng)站擴充的時候，整合內(nèi)外網(wǎng)及分支網(wǎng)站的工作就變得更加復雜，甚至還需重新建設網(wǎng)站；如此下去，用戶始終在一個高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽到許多用戶這樣的反饋:頁面制作無序，網(wǎng)站風格不統(tǒng)一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內(nèi)容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無法實現(xiàn)；應用難度較高，許多工作需要技術人員配合才能完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統(tǒng)擴展能力差，集成其它應用時更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設和信息發(fā)布人員來說，他們最關注的系統(tǒng)的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設和信息發(fā)布工具提出了一個很高的要求。
首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿足各門道“把關人”應用所需，使信息發(fā)布準確無誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設置權限和實時管理功能。
此外，保障網(wǎng)站架構的安全性也是用戶關注的焦點。能有效管理網(wǎng)站訪問者的登陸權限，使內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫不受攻擊，從而時刻保證網(wǎng)站的安全穩(wěn)定，免于用戶的后顧之憂。
根據(jù)以上需求，內(nèi)容管理系統(tǒng)cms應運而生，來有效解決用戶網(wǎng)站建設與信息發(fā)布中常見的問題和需求。對網(wǎng)站內(nèi)容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門別類并授權給合法用戶編輯管理，而不需要用戶去理會那些難懂的sql語法。
內(nèi)容管理從20xx年開始成為一個重要的應用領域，和b2b,b2c等經(jīng)歷了資本和市場的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術應用的基本面－如何提高競爭能力，而內(nèi)容管理恰恰能夠通過對企業(yè)各種類型的數(shù)字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開始認識到內(nèi)容管理的重要性。
二、研究內(nèi)容與目標
1.系統(tǒng)架構的研究：采用三層架構，將系統(tǒng)分為ui層，業(yè)務邏輯層，數(shù)據(jù)訪問層，目前三層架構的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構，有助于理解軟件系統(tǒng)架構。
3.用戶體驗和界面的友好性研究：本系統(tǒng)將使用ajax，jquery等技術和javascript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉(zhuǎn)，減少用戶的操作次數(shù)。
4.其他cms系統(tǒng)的研究：通過對其他成熟的cms內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究，加強對cms的理解。爭取做到最好。
5.網(wǎng)站安全性研究：系統(tǒng)采用三層架構，設計安全，合理的數(shù)據(jù)庫，使用存儲過程。增加安全驗證，達到系統(tǒng)安全。
6.用戶權限研究：系統(tǒng)基于角色的權限管理，每個角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶。從而達到權限的安全，用戶權限分配合理。
三、研究方法與手段
1.需求分析使用startuml完成需求分析，并完成各種uml圖。數(shù)據(jù)庫設計使用powerdesigner15，sqlserver20xx。web開發(fā)使用visuastudio20xx，，iis等工具，業(yè)務邏輯使用動軟.net代碼生成器，提高開發(fā)效率。
2.研究已經(jīng)成熟的cms內(nèi)容管理系統(tǒng)。通過研究成熟的cms系統(tǒng)，理解cms內(nèi)容管理系統(tǒng)的設計定位，用戶定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學習其中的思想。
平臺，c#語言，，iis等。數(shù)據(jù)庫使用sqlserver20xx
四、項目進度安排
此階段的主要內(nèi)容有：業(yè)務流程的需求分析，數(shù)據(jù)庫的設計，用例設計
2.20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設計階段
此階段的主要內(nèi)容有:類的設計，業(yè)務流程的詳細設計
3.20xx/4/1-20xx/5/1：系統(tǒng)實現(xiàn)階段
此階段的主要內(nèi)容有：功能的實現(xiàn)
4.20xx/5/2-20xx/5/31：系統(tǒng)維護維護階段
五、參考文獻
1、《c#高級編程》（美）內(nèi)格爾（nagel.c）等著；李銘翻譯；黃靜，清華大學出版社。
2、《設計模式》erichgamma
軟件工程的論文篇十
姓名：
畢業(yè)院校：武漢理工大學
籍貫：湖北省隨州市e-mail：
應聘方向
求職行業(yè)：
應聘職位：
求職地點：
英語水平
實踐經(jīng)歷
面向?qū)ο蟪绦虻那逦髁说膬?yōu)點。
修改等功能，了解了c語言中數(shù)組以及結構體、指針的用途與使用方法。
漢軟帝公司的'為期2周的java培訓，之后使用c++中mfc完成了黑白棋小游戲
專業(yè)技能
3.學習過軟件需求工程，基本了解軟件開發(fā)的規(guī)程
4.知曉sql語言，會使用oracle數(shù)據(jù)庫
校內(nèi)活動表現(xiàn)
1.加入了校內(nèi)的乒乓球協(xié)會和籃球協(xié)會，積極參加了協(xié)會的各項活動
淺
自我評價
2.熱愛乒乓球和籃球，喜歡讀書，渴望個人成長，想讓自己的每一天都能充實而精彩
3.堅韌而樂觀，相信“天生我才必有用”，能以積極的心態(tài)來迎接和戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)
軟件工程的論文篇十一
1前言：
隨著計算機技術的快速發(fā)展和進步，計算機軟件已經(jīng)在工業(yè)控制、電子商務、電子政務、金融證券、電力通信等領域得到了廣泛的應用。軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶進行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿足用戶的需求，具有重要的作用。
2 什么是需求分析
結構化軟件開發(fā)一般分為分析、設計、開發(fā)、測試、驗收與運行等階段。開發(fā)前，會進行前期的可行性研究；在運行開始以后，還要進行后期維護。需求分析是結構化開發(fā)中的重要階段。通常情況下，國內(nèi)軟件開發(fā)公司在做歐美和日本的項目時，對前期的可行性研究參與得較少，一般都是對方已經(jīng)做完可行性研究，國內(nèi)軟件開發(fā)公司從需求分析開始做起，直到軟件開發(fā)后的運行和維護。所謂“需求分析”，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚客戶的需求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結果，最后應輸出什么，等等?？梢哉f，軟件工程當中的“需求分析”就是確定要計算機“做什么”。
3 需求分析的重要性
從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開發(fā)過程中的重要性了。需求分析做得不對，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無法滿足客戶的要求。研究表明，改正產(chǎn)品付諸應用后所發(fā)現(xiàn)的一個需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個錯誤要多付出大約100倍的成本。而另一項研究發(fā)現(xiàn)，在需求開發(fā)階段發(fā)現(xiàn)的一個錯誤，平均僅需要花30分鐘修復，但若在系統(tǒng)測試時發(fā)現(xiàn)則需要5-17個小時來修復。
需求工程的成功與否直接關系到系統(tǒng)給的命運，需求工程絕對不是軟件開發(fā)的前期任務，而應該在整個系統(tǒng)的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問題可以大大降低生產(chǎn)和維護的成本，提高用戶的滿意度。在軟件開發(fā)的過程中，需求工程階段是了解用戶需求的最佳時期，但很大一部分用戶不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時候，他們都不能準確完整的說出自己的需求，因而對于從事需求工程的人員來說，能夠正確的理解用戶的需求觀點，利用一些方法和技巧來啟發(fā)用戶闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實現(xiàn)軟件開發(fā)者的目標的重要手段，有著不可替代的作用。
比如一個失敗的案例：由于和客戶簽訂了合同，5個月必須交付軟件，開發(fā)時間緊迫，導致項目計劃時做需求分析的時間只給了2周時間（理由是客戶的文檔已經(jīng)提供好了，照著做即可）。結果，由于前期對客戶文檔理解得不是很清楚，導致開發(fā)進行到3個月的時候發(fā)現(xiàn)需求上有爭議。在和客戶確認后得出結論：如果要滿足客戶的要求，則需要對整體架構進行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個項目組最后兩個月每天都在加班，包括周末，而且軟件質(zhì)量也沒有得到客戶的充分認可。
再如我們在了解客戶需求的同時，應該盡量了解客戶為什么要這么做，幫客戶一起想需求，以便我們開發(fā)的軟件能夠更好地為客戶服務。每天開完會后，我們應該把客戶的需求整理好，發(fā)給同事進行研究分析，建立簡單的基礎模型并研究技術可行性。需求分析結束后，保持每周至少3次電話會議與客戶進行溝通，隨時了解客戶的需求。最后正因為在前期階段進行了這種細致的需求分析，項目組在很少加班的情況下，不但按時交付了項目，并且得到客戶的充分認可。
4 軟件需求分析的任務
軟件工程的發(fā)展來源于信息需求對它的推動，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術和應用越來越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡單和完整，但是由于資源的開放性、系統(tǒng)與系統(tǒng)的相互滲透性、用戶的變動性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來了巨大的用戶市場。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會影響軟件工程的發(fā)展。未來適應變化多端的用戶需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應的系統(tǒng)對需求信息進行分析和總結，通過程序化的模式來制定切實可行的軟件方案。
國項目中，在前期分析時軟件開發(fā)的核心技術人員和測試人員就已經(jīng)進入項目組，每天技術人員會對分析的結果提出技術實現(xiàn)的難點以及改進的方法，筆者在隨后的會議上就會和客戶進行討論，盡量在滿足客戶需求的同時，使用更簡單可行的技術，這樣就為以后的開發(fā)奠定了基礎，使開發(fā)時的工作量大大減少。測試人員也在需求時提出從測試角度看到的問題，同樣在需求分析階段得到解決，節(jié)省了大量的開發(fā)時間。
需求工程在未來發(fā)展中會有如下幾個方面的著重考慮：
（3）保證需求工程有較高的質(zhì)量。這一點是需求工程最為關鍵的要求，質(zhì)量的高低直接影響了未來實現(xiàn)效果的好壞。需求工程就是對未知問題進行探索、處理的過程。未來必然會朝著對象具體化、分析自動化的方向發(fā)展。
5 進行需求分析的注意事項
5.1 需求分析是分析人員與用戶共同的責任
用戶必須對軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認真了解用戶的要求，細致地進行調(diào)查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉(zhuǎn)換成一個完全的、精細的軟件邏輯模型，并寫出軟件的需求規(guī)格說明，準確地表達用戶的要求。在一些項目中，由于時間緊迫，一些模糊問題沒有及時澄清，導致最后返工，影響了項目進度。
5.2 需求分析階段研究的對象是軟件項目的用戶要求
需要注意的是，必須理解用戶的各項要求，但又不能全盤接受所有的要求。在一些項目中，針對客戶提出的需求，了解客戶的意圖后，發(fā)現(xiàn)技術上實現(xiàn)有很大難度。我們了解到這個需求對客戶來說不是十分重要，于是和客戶商量出一個折中的解決方案，繞過技術難點，并且沒有降低客戶滿意度。
5.3 主動積極了解客戶業(yè)務和相關知識
求討論集中于業(yè)務需求和任務，因此要使用術語?？蛻魬獙⒂嘘P術語教給分析人員，而客戶不一定要懂得計算機本收集整理行業(yè)的術語。由于通常情況下客戶對計算機術語了解不多，需求分析人員應該盡量將計算機術語轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言，這樣便于和客戶溝通。而對于客戶方面的術語，一方面不懂的時候一定要問；另一方面也要多學習。
6 結語
綜上所述，需求分析是軟件開發(fā)周期中的重要階段，關系到軟件開發(fā)的成敗。我們在軟件開發(fā)中應該充分重視這一階段，盡量將問題在這一階段解決好，為后期的軟件開發(fā)打好堅實的基礎，使項目能夠保質(zhì)保量的完成。隨著軟件工程的發(fā)展和應用，軟件需求分析技術也得到了極大的改進，軟件需求分析技術已經(jīng)逐漸向原型化系統(tǒng)、敏捷需求分析、構件和組件等方向發(fā)展，其適用于pc軟件、移動終端軟件等不同類型軟件的需求分析，可以導出完善的軟件功能，滿足用戶多樣化的需求。
軟件工程的論文篇十二
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改(升級)以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(存儲)系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的'定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。數(shù)據(jù)分布：分布式存儲系統(tǒng)區(qū)別于單機存儲系統(tǒng)最大的特點是它可以按照一定方法進行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個物理節(jié)點上，使系統(tǒng)整體能夠存儲超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時能夠接受更多的并發(fā)請求。那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺服務器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺服務器后如何實現(xiàn)跨服務器讀寫操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架
(一)本文研究的主要內(nèi)容
本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統(tǒng)升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現(xiàn)。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級方案，為本論文的最為重點的章節(jié)。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現(xiàn)的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望?？偨Y了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點，并且對論文的不足以及未來的后續(xù)研究做出了展望。
(二)本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要4-5
abstract5-6
第一章引言9-11
1.1研究背景9
1.2本文主要工作9-10
軟件工程的論文篇十三
開題報告的綜述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法，以下是一篇關于軟件工程論文開題報告的模板，希望對大家有幫助。
一、選題背景
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改(升級)以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(存儲)系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。
也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。
并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的'數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。
數(shù)據(jù)分布：分布式存儲系統(tǒng)區(qū)別于單機存儲系統(tǒng)最大的特點是它可以按照一定方法進行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個物理節(jié)點上，使系統(tǒng)整體能夠存儲超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時能夠接受更多的并發(fā)請求。
那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺服務器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺服務器后如何實現(xiàn)跨服務器讀寫操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架
(一)本文研究的主要內(nèi)容
本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統(tǒng)升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現(xiàn)。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級方案，為本論文的最為重點的章節(jié)。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現(xiàn)的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望?？偨Y了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點，并且對論文的不足以及未來的后續(xù)研究做出了展望。
(二)本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要4-5
abstract5-6
第一章引言9-11
1.1研究背景9
4.3.1區(qū)別分析38
5.1.1系統(tǒng)部署51
六、本文研究進展(略)
軟件工程的論文篇十四
1以興趣為導向的軟件工程課程雙語教學進度設計
軟件工程內(nèi)容廣泛[6-7]，原則、原理、方法和技術很多，既有理論又有實踐，抽象、枯燥是該課程的特點之一，若用雙語教學無異于“雪上加霜”，進一步增加了枯燥和乏味。為了提高教學效果，增強趣味性，進行講課的再設計非常重要。教學大綱的基本內(nèi)容首先要完成.
2軟件工程課程的教材選取
軟件工程學科最早從國外引入，以美國為首的發(fā)達國家將軟件工程教育與軟件產(chǎn)業(yè)緊密結合，出版了一批優(yōu)秀的有影響力的經(jīng)典教材，an所著softwareengineering:apractitioner’sapproach被世界上很多著名高校選為軟件工程課程的教學用書[8]，該書內(nèi)容豐富，全面、系統(tǒng)地展示了軟件工程的最新技術和發(fā)展，“在國際軟件工程界占有無可置疑的權威地位”[6]，國內(nèi)很多985高校都將該書作為教材，我國機械工業(yè)出版社、清華大學出版社等紛紛購買該書的同學都認為不可能，因為女生的體重太輕，力氣不夠，錘子的質(zhì)量也太小?？墒钱敼P者給出答案，這塊石頭形狀為扁平的時候，同學們一致認為這個女生不費吹灰之力就會把石頭砸碎，同時一下子就聯(lián)想到了軟件結構，pancaked結構沒有力量，就像一塊扁平石頭一樣沒有力度，很容易被打碎，這樣的軟件結構應盡量避免。
3.3努力使教學內(nèi)容既有質(zhì)又有量
除了提高自身的教學水平和知識能力以外，每堂課都要內(nèi)容充實、豐富，不走過場，不讓學生感覺這次課來不來都可。每次課要力爭達到的效果是，如果學生不來，通過課下自學要比來上課花更多的時間和精力，并且很難達到上課的效果，這樣才能使學生感到聽課有價值。為此，教師一方面增加信息量，讓大家感覺每次課都有收獲，不上課就會有損失，課上增加很多課本之外的內(nèi)容。對于每項技術、方法都講它的起源、來龍去脈，為了讓同學們聽著有趣，筆者每次都要收集很多相關資料，介紹一些人物、故事、技術的起源。另一方面，為了增加信息量，每次都有效、合理地使用多媒體，讓多媒體成為必不可少的重要工具。實踐表明，使用多媒體可以使教學內(nèi)容的信息量增加近一倍，但不能成為黑板的替代品，每一頁ppt的信息量也不宜太多，否則會影響效果，特別是文字性的ppt不能一閃而過。在多媒體的使用上要重視動畫、圖片和趣味性。在講授的.過程中，要讓每一頁ppt停留的時間能讓多數(shù)學生完整地閱讀完，否則起不到好的效果。為了使ppt美觀有吸引力，筆者增加了很多相關動畫、剪貼畫，自己還拍攝了以校園風光為主的很多標志性的背景照片，讓ppt接地氣，不但使ppt增加了可理解性，也更貼近了同學們的學習和生活。
3.4正確處理學風建設中出現(xiàn)的問題
針對目前高校高年級中普遍存在的必修課選逃，選修課必逃的現(xiàn)象，筆者也采取了一些應對措施，全方位提高出勤率。單純點名不能起到應有的效果，人來了心不來等于沒來。筆者采取的措施一是提高學生的學習興趣，增強內(nèi)容的故事性、趣味性，講授時增加書本上沒有的內(nèi)容，讓學生感覺上課值得，不來有損失，自己課下難以補上。二是表揚先進、促進學習，對于作業(yè)完成情況好的學生給予表揚，增強好學生的學習積極性，帶動其他人趕超先進。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象，這本來也是教學中屢禁不止的現(xiàn)象，不可能杜絕，關鍵是如何處理、如何面對。第一次發(fā)現(xiàn)有完全雷同作業(yè)時，在課堂上只說現(xiàn)象、不說具體是哪個學生，他感到不妥時就會收斂。此外，在批閱作業(yè)時，對抄作業(yè)和被抄作業(yè)的學生，除認真給他們批閱作業(yè)以外，最后在雙方的作業(yè)本上均寫一句醒目的大字“你的作業(yè)與某某某的完全一樣”。有時三本、四本甚至五本作業(yè)都雷同，筆者并不追查誰是原始作者，誰是抄襲者，而是在幾個同學的雷同作業(yè)上都醒目地用紅筆寫上“你的作業(yè)與某某某、某某某、某某某的完全一樣”，兩次以后就再也沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象了。雖然作業(yè)數(shù)量明顯減少了，但交上來的作業(yè)確實都是原創(chuàng)，原創(chuàng)的人為了自己的作業(yè)“清白”，不讓別人抄襲，抄襲的人也不好意思再去抄了，有效地杜絕了抄襲現(xiàn)象。三是重視過程考核，增加期中考試，對期中考試成績落后的學生提前敲警鐘，不是等到期末“秋后算賬”，可最大限度降低不及格率。對于學習自覺性高，期中考試不理想的學生，則能起到鞭策的作用，使其奮起直追。期中考試成績好的同學，在享受喜悅的同時會更加積極，以保持領先，并在期末取得更好的成績。實踐表明，每次期中考試后，出勤率都會顯著提高，學生的學習積極性也會提高，學習風氣也會改進。
4結語
雙語教學是提高教學水平，培養(yǎng)卓越工程師，特別是培養(yǎng)學生專業(yè)英文閱讀能力，與國際一流大學接軌的重要方式，但實施起來難度較大。影響實施的因素有很多，有些課程雖然進行了雙語教學，但開設了幾次以后被迫又回到中文教學模式。筆者堅持下來的體會主要有三點：一是進行雙語教學必須有好的經(jīng)典教材，業(yè)界對該教材普遍認可，具有不可替代的權威性，若再有一本中文參考教材就能起到錦上添花的作用；二是要增強課程的趣味性，要讓ppt接地氣，接近學生，考慮學生如何接受和理解知識，充分利用多媒體，特別是要利用圖片和動畫來補充板書的不足和缺陷，對于難以理解的知識借助多媒體可以化難為易，有效化解難點，起到事半功倍的作用；三是課前一定要準備充分，要比用中文教學花更多的時間和精力去備課，才能取得預期效果，否則可能會適得其反。此外，提高學生的學習積極性，形成良好的學習風氣和學習氛圍也是必不可少的重要一環(huán)。
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軟件工程的論文篇十五
從目前的行業(yè)發(fā)展來看，軟件行業(yè)已經(jīng)發(fā)展的較為不錯，論其發(fā)展方向也比較全面，且在推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展中起到了越來越重要的作用。相關軟件工作人員也在逐漸的完善和搭建自己的軟件工程知識體系架構。那么這樣看來只有對計算機科學和軟件工程這兩個學科進行全面的了解和認識，自己從事到軟件工程工作中，才能更加深刻體會到軟件工程行業(yè)的整體市場需求以及工作要求，這樣才能對軟件工程教育的進一步開發(fā)和研究有所實質(zhì)性的幫助。
1計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系
1.1計算機科學
計算機科學主要是研究計算機以及和計算機相關的現(xiàn)象和規(guī)律的一門科學，主要包含和各種計算相關以及信息處理等等方面的內(nèi)容。
1.2軟件工程
軟件工程主要指的是對使用工程化方法來構建和維護，使得軟件保持高效實用的效能的一門科學。軟件包括電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面等等交互設計。
1.3計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系
現(xiàn)在社會是信息社會，也是高科技主導的社會。因此幾乎各個行業(yè)都會涉及到和計算機軟件相關的應用。計算機不僅方便了我們的生活，提高了人們的幸福指數(shù)，在工作方面也提高了人們對信息的處理能力和分析比對，大大提高了人們的生產(chǎn)工作效率。我們在了解計算機科學和軟件工程的聯(lián)系后，也要清楚的認識到計算機科學和軟件工程兩者的不同，相比較而言，計算機科學更多的涉及到計算機原理，主要闡述的是與計算機科學相關的理論知識，軟件工程則更偏向于實踐的運用，在實際工作和軟件開發(fā)中對應用軟件和設計系統(tǒng)的維護和處理，主要強調(diào)學科知識在實踐中的運用，這是理論和實踐兩個區(qū)別很大的種類學科。從理論的本質(zhì)來看，軟件工程主要是同時在實踐操作后擴展且是進一步的擴展，在實踐方面的應用比較多。相比較而言，計算機科學對理論知識的實踐應用就不是很多，主要還是強調(diào)理論研究，那么在進行計算機科學和軟件工程教育的同時，要注意結合兩者的特點和要求，來進行計算機科學和軟件工程教育，充分將理論和實際相結合，并且重點是要關注當下的科技發(fā)展水平，緊跟時代步伐，提高自主創(chuàng)新能力，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，取得一定效果的進步，為計算機科學和軟件工程的教育貢獻一份自己的綿薄之力。
2軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響
2.1在教學過程中體現(xiàn)軟件思想
本文探討的是軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響，那么其實重點還是在于教育，也就是最受關注的教學過程。所以在教學過程中就需要教師對于如何引導相關培訓人員，也就是未來的軟件開發(fā)工作人員對于軟件思想有一個較為清晰的認識這個問題進行深層次的思考和探討。畢業(yè)于計算機科學專業(yè)或軟件工程專業(yè)之后的學生如果日后能夠從事并投入到軟件開發(fā)的工作當中去，這就是一件非常值得鼓勵和贊賞的事情，正所謂物盡其用，人盡其才盡其用?？紤]到由于個體都具有特殊性，每個人都有不同的想法，所以每一個程序員相應的就會有屬于他自己的軟件思想。這種軟件思想是在不斷的工作和磨練中逐漸積累形成的。這是非常寶貴和難以學習到的經(jīng)驗，通過這種常年積累的軟件思想，程序員在設計軟件程序過程中會潛移默化和不自覺的使用這種在學習和實踐的過程中逐步的積累的經(jīng)驗。軟件思想對于設計程序的重要性也不言而喻，從這個角度也可以看出來，往往剛開始從事計算機科學和軟件工程相關工作的人員，對于實踐工作任務都是存在一定的困難和困惑的，主要原因就是他們沒有相關經(jīng)驗和自己的軟件思想，在一開始處理工作時往往摸不著頭腦。對于他們來說，最重要的就是積累經(jīng)驗并且逐步形成自己的軟件思想。因此在教學過程中，相關培訓人員也要注重對于學生的軟件思想重要性的強調(diào)，并在日常教學過程中潛移默化的影響他們對于軟件思想的主動培養(yǎng)的相關意識。
2.2正確的教授軟件思想的方式
在上文中提到，軟件思想是需要長年積累和不斷的實踐工作磨礪出來的，由于軟件思想是比較抽象的，教師和相關培訓人員難以在短時間內(nèi)很好的將軟件思想的具體內(nèi)涵和要領表達出來。在學生比較難以理解軟件思想的情況下，教師就要想方設法的對其進行正確的引導，可以通過生動形象的`事例闡述，也可以通過具體的時間任務來讓他們親身體驗等等這幾種方式來幫助他們理解和接受軟件思想，逐步的形成軟件思想。設置一些時間任務或程序設計，當學生在實踐的操作過程中，他發(fā)現(xiàn)了問題所在，在接下來的思考解決程序問題的過程中，他也就逐步的使用了屬于他自己的思考過程也就是軟件思想，那么這樣才能正確的達到教育的根本目的，也才能為我國源源不斷的輸送相應的軟件人才打下堅實的基礎和鋪墊。從另一個角度來看軟件思想也是區(qū)別于其他計算機科學技術的。軟件思想雖然可以應用在程序設計之中，但是軟件思想的應用是需要在一定的實踐環(huán)境下才能實現(xiàn)或者是被激發(fā)出來的。因此在特定的時間環(huán)境中，程序設計員才能使用軟件思想對程序進行設計，對于整體的運行系統(tǒng)進行維護和推動。由軟件環(huán)境，軟件設計和軟件思想三者構成的有機的整體是同時運作的，三者之間是相輔相成，彼此聯(lián)系和相互作用的。此外，教師要充分意識到軟件的無形性和軟件思想的復雜性對于在日常教學中所造成的阻礙和負面影響，并對這個方面加以重視，可以多聽取一些經(jīng)驗豐富的教師經(jīng)驗，增加豐富而多變的教學手段來對提高教學質(zhì)量做出真正的改變。為培養(yǎng)對國家和社會有用的計算機科學與軟件工程人才作出貢獻，維護我國經(jīng)濟的長久穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
3軟件思想的教授方法
在日常的軟件思想的教授課堂中，教師要善于溝通，多和學生進行交流，對于學生們在學習過程中所出現(xiàn)的困惑和問題，能夠給予及時的引導和解決，幫助他們提高學習效率，提升學習能力。并且能深入淺出地對軟件思想和學習方法進行闡述，對于如何將抽象的軟件思想生動形象的使用具體的案例或相關的實踐表達出來，這是非?？简灲處煹慕虒W功底和教學經(jīng)驗的，甚至對教師的臨場應變能力也有一定的要求。那么如果沒有對相應的軟件思想進行較深層次的闡述，這樣的教學成果往往不僅得不到保證，還會對學生產(chǎn)生負面影響。這樣使得學生也難以理解在計算機科學和軟件工程的學科學習過程中所需要注意的問題以及在學習過程中的有效學習方法和技巧等等。在教學過程中，比較好的方法就是讓學生投入實踐，真正的接觸軟件設計和系統(tǒng)維護，讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題教師可以因材施教，根據(jù)相應出現(xiàn)的問題，給出相應的意見或策略。可以根據(jù)學生接受程度進行分層次教學，這樣不僅可以提高教學的質(zhì)量，還能大大提高教學效率，保證學生的學習效果和學習質(zhì)量，使得學生們都盡可能的全面發(fā)展，提升自己在計算機科學和軟件工程方面的能力。3.1利用案例介紹軟件思想的使用教師在教學過程中可以多使用一些生動形象的教學案例，比如在課前準備一些小測試來測試學生對于計算機科學和軟件工程的專業(yè)學習功底，他們對所出現(xiàn)的問題進行原因的討論，逐步的向他們過渡軟件思想在程序設計中的應用，逐漸在熟悉這個過程后，可以在課堂教學中適時的進行觀察，對他們所進行的軟件系統(tǒng)的設計和維護，作出相應的指導和點評，幫助他們在學習過程中對所學知識進行及時的鞏固，并且在加深對軟件思想的理解方面加以重視，多下功夫，鼓勵他們在課后可以適當自學一些相關的知識，為他們以后的學習做更好的鋪墊。但是在實踐過程中，往往遇到的困難使得很多人有挫敗感，在這種較為枯燥無味的教學中，也很難激起學生的主動性和學習興趣，因此老師在上課時要多準備一些生動有趣的案例，提高課堂的氣氛和活躍，鼓勵學生去主動思考，提升他們的學習積極性。3.2運用反向思考方法教師在教授計算機科學與軟件工程的課堂上，可以多使用一些奇特的教學方法，比如反向思考法，也就是，我們?nèi)粘Ｉ钪兴岬降哪嫦蛩伎?，對于一些軟件設計的逆向推導，這樣不僅使得學生在能力方面有所進步，還對他們思考和認識問題的方式做出了一定程度的影響和改變，在學生今后熟悉計算機科學和軟件工程方面的知識后，對于所給的項目或者是實踐應用都能夠積極的參與和維護，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并努力嘗試自己解決問題，提高了學習的主動性和求知欲，長期下來的教學成果將會非常矚目，可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的軟件工程人才。
4結束語
綜上所述，教師在教學過程中應該充分意識到軟件的無形性對計算機科學和軟件工程教育所帶來的阻礙和困難，對于軟件工程思想的抽象與復雜性的解釋這方面是需要教師在教學過程中多花心思和下功夫的，這些都可以向有多年經(jīng)驗的老教師進行請教。從當前市場現(xiàn)狀的整體情況來看，對于計算機科學和軟件工程方面的人才是需求量是非常大的。市場的軟件開發(fā)人員的整體素質(zhì)的提高，是非常有助于推動我國在計算機軟件方面經(jīng)濟的不斷增長，對于我國建立高新科技產(chǎn)業(yè)園，以及接下來走高新科技發(fā)展道路鋪墊下了堅實的基礎。因此國家要對計算機科學和軟件工程的教育給予相應的重視，對我國計算機科學和軟件工程教育的再開發(fā)表明立場并提供相應的支持政策，為進一步提升我國計算機科學和軟件工程教育質(zhì)量作出相應的調(diào)整和改變。
參考文獻
[1]馬立軍.芻議計算機軟件工程升級的策略性[j].計算機光盤軟件與應用，（23）.
[2]王亞楠.芻議軟件工程標準化現(xiàn)狀與分析[j].計算機光盤軟件與應用，（20）.
軟件工程的論文篇十六
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術不斷進步，人們逐步進入信息化社會，計算機網(wǎng)絡技術在人們生活中的影響越來越大，生活中各個領域都應用到計算機網(wǎng)絡技術，計算機軟件成為人們生活不可或缺的一部分，在很大的程度上改善了人們的生活質(zhì)量，軟件行業(yè)的不斷發(fā)展，在社會的各個領域都得到了很好的應用。
關鍵詞：計算機;軟件工程;管理應用
將計算機技術與管理方法相結合，計算機軟件研發(fā)都是計算機軟件工程。計算機軟件工程目前是熱門學科，但對于理論知識仍缺乏正確認知，計算機軟件在應用范圍上非常廣泛，因此軟件管理尤為重要。由于中國還處在計算機軟件項目管理的探索和研究時期[1]，因此，文章基于計算機軟件工程的管理與應用歸納防范事項和管理經(jīng)驗。
1軟件工程隱患防范
1.1程序設計語言
程序設計語言在日常管理與應用上是否規(guī)范會直接影響計算機的運行，因為它是計算機軟件重要構成部分。程序設計語言中的低層次語言可劃分為換邊、機器兩種語言，低層次語言在掌握與理解上比較困難，管理與應用的時候也比較有難度。而高級語言簡單易懂，卻具有一定差異性，在把握時需要充分保證相關管理與應用的開展才能持久有效的運行[2]。相對各種計算機軟件，其在程序設計上對語言存在差異性，因此日常管理與應用時要采取針對措施，保證計算機軟件工程運行正常。
1.2保證軟件品質(zhì)
計算機軟件在應用時具有可移植性、可靠性、可使用性、可理解性、可修改性、可測試性和高效率等，管理與應用都能實現(xiàn)需要較大的代價和成本，從市場需求來看是具有矛盾性的。另外，這些目標特性在實現(xiàn)時具有矛盾性和依賴性。因此，計算機軟件管理與應用要基于計算機環(huán)境，根據(jù)不同范圍使用軟件程序特性來體現(xiàn)軟件品質(zhì)，從而讓計算機軟件工程在應用中有可持續(xù)性。
1.3軟件模塊化
通過不斷研發(fā)新技術來提高產(chǎn)品質(zhì)量，在開發(fā)計算機軟件工程時，一般會先考慮管理與應用的流暢性和有效性。實現(xiàn)相關程序的測量有利于后期測試工作，而軟件出現(xiàn)序列錯誤時軟件模塊化可迅速發(fā)現(xiàn)與處理，有效地提升了程序運行效率。當某一功能模塊出現(xiàn)問題需要修正時，實際操作只需要修改該模塊，就能降低對其他模塊的影響。用結構化設計程序簡化計算機維護程序便于管理，在日常管理與應用時，掌握外部模塊的相關要求與技術可實現(xiàn)自由切換，可減少管理的繁瑣性和維護失誤性[3]。
2軟件工程管理策略
2.1軟件工程管理制度
整個計算機開發(fā)過程的規(guī)劃沒有統(tǒng)一平臺，重復開發(fā)產(chǎn)生各種軟件開發(fā)平臺，網(wǎng)絡建設開發(fā)平臺將會建立統(tǒng)一規(guī)則，并且要收集所有共同開發(fā)的計算機軟件來建立一個統(tǒng)一平臺。相對修改數(shù)據(jù)的操作，要借助平臺對進程的控制，數(shù)據(jù)庫與信息技術的發(fā)展已經(jīng)取代了網(wǎng)絡計算操作。因此，在修改數(shù)據(jù)時軟件程序效率會增加，均勻分配給其他電腦是很好的方式，可以有效地提高工作效率。軟件工程在當前信息化社會背景作用顯著，提升計算機軟件工程項目的管理效率，改進思路，運用新方法、新手段，加大投入力度，可促進計算機軟件項目的發(fā)展。堅持以成本節(jié)約，保證產(chǎn)品質(zhì)量為宗旨推動中國軟件行業(yè)的進程。
2.2溝通與監(jiān)控
自動化辦公區(qū)域都有共同的溝通平臺，遇到問題或工作需要的情況下都可以在線交流實現(xiàn)互通有無。如果計算機發(fā)生故障，會在第一時間發(fā)出警示信號，及時通知工作人員處理相關問題，減少時間消耗和經(jīng)濟損失，使日常辦公方便快捷。自動化辦公軟件可實現(xiàn)企業(yè)對員工工作流程的實時監(jiān)控，及時掌握員工的工作狀態(tài)以及工作內(nèi)容，可查看工作任務和流程，有很強的控制力，可有效地減少工作的錯誤率，使辦公效率和企業(yè)的管理機制有效提高。
2.3軟件工程的應用
電子郵件、辦公套件、人機界面以及操作系統(tǒng)都是計算機軟件的典型應用，在工業(yè)生產(chǎn)、銀行、航空軍事以及政府部門都被廣泛運用。計算機軟件工程個性特點很強，工作人員需要有豐富的操作經(jīng)驗和悟性，才可以在開發(fā)工程中順利完成項目的研制，在軟件開發(fā)的過程中，不能等發(fā)生了問題再去處理，因為這會影響軟件開發(fā)的質(zhì)量，所以要對一切隱患進行檢測，嚴格控制每一個環(huán)節(jié)，才能提高軟件研發(fā)的質(zhì)量。開發(fā)軟件十分艱難，因為科技的發(fā)展，人們使用的軟件越來越先進，所以軟件工程的開發(fā)趨于工程化、規(guī)范化。生活軟件、教學軟件、辦公軟件的廣泛化使軟件工程的管理與應用成為一個嚴峻的問題，管理者必須要規(guī)范的操作和嚴格監(jiān)控工作流程。計算機軟件工程的管理量巨大，人員的投入、發(fā)展的進度、工作態(tài)度、管理等都會影響計算機軟件工程的發(fā)展,基于計算機項目來管理軟件就會有很大的改進空間。
3加強軟件工程管理與應用相關措施
3.1軟件病毒防護
降低病毒入侵與危害確保計算機軟件工程穩(wěn)定運行和提高計算機運行的健康型，是構建軟件病毒防護體系最重要的環(huán)節(jié)。要選用可靠、安全的病毒防御軟件和防火墻，針對計算機運用環(huán)境進行全面防護，提高計算機軟件工程的安全性和穩(wěn)定性。軟件工程的使用人員要具有明確的安全上網(wǎng)意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣，在日常工作上對病毒的防范意識高，對來歷不明的網(wǎng)站和軟件不可隨意使用。維護人員要定期掃描計算機軟件工程，避免病毒的入侵和危害。
3.2定期管理硬盤
安排專人定期優(yōu)化、清掃計算機硬盤，因為計算機運行時，硬盤在長時間積累數(shù)據(jù)和資料以及垃圾不斷壓縮硬盤空間，從而導致計算機運行速度遲緩、死機。若硬盤空間不足，長時間使用可能會影響安全性和穩(wěn)定性。在計算機管理與應用上，對重要的數(shù)據(jù)和資料要備份，而垃圾碎片一定要及時掃描和清理，確保硬盤一直有充足的空間，使計算機軟件工程管理與應用更加流暢。系統(tǒng)盤會直接影響計算機系統(tǒng)的運行，是計算機最為核心的部分，在安裝其他軟件時，軟件安裝在系統(tǒng)盤運行速度、工作效率會高一些，但是過多選擇安裝在系統(tǒng)盤會壓縮運行空間，導致軟件運行速度和效率變低。在日常的計算機管理與應用方面，不僅要加大力度維護系統(tǒng)盤，還要把其他軟件安裝在其他盤里以保證系統(tǒng)盤有足夠飛運行空間。軟件工程選擇定期重裝系統(tǒng)是一個高效率的辦法，可以全面對系統(tǒng)進行優(yōu)化和管理，使系統(tǒng)運行速度正常穩(wěn)定。
3.3軟件工程的管理
計算機的工程管理直接影響軟件主要性能、資源應用度和人們對軟件產(chǎn)品的滿意性、需求性，要對計算機軟件實施正確的管理，研發(fā)符合人們需求的軟件產(chǎn)品。計算機軟件工程管理比較特殊，涉及面比較廣，如果我們對其進行管理時存在缺陷、管理水平差，就會對計算機工程造成嚴重的失誤，導致很多研究人員不愿向軟件產(chǎn)業(yè)這個方向發(fā)展，就會使國家失去很多軟件行業(yè)的精英人才。剛起步的軟件公司發(fā)展到一定規(guī)模以后發(fā)展速度會十分緩慢甚至出現(xiàn)停滯，產(chǎn)生這個問題的原因依然是管理技術不到位，缺乏有技術、有經(jīng)驗的人才，影響公司的發(fā)展。目前可采用的管理手段是組織管理、明確分工、開發(fā)人員管理、文檔管理，以此來保證軟件開發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量滿足市場需求。
4結束語
相對計算機軟件工程而言，日常的軟件涉及領域與應用范圍廣泛，存在的問題都很常見。我們在日常計算機軟件管理與應用中，要以防范的目的檢查潛在隱患，做好管理工作，保證計算機處于正常運行，提高計算機軟件工程應用的流暢性。用先進技術對計算機軟件進行開發(fā)，要保證開發(fā)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷完善計算機軟件工程的管理方法，提升其更廣泛的發(fā)展空間，符合人們的生活需求。
參考文獻：
軟件工程的論文篇十七
1cdio工程教育模式概述
cdio培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人與職業(yè)技能、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面，要求以綜合的培養(yǎng)方式使學生在這四個層面達到預定目標。cdio不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來工程教育改革的理念，還提出了系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實施指導、完整的實施過程和嚴格的結果檢驗的12條標準，具有很強的可操作性。
2綜合實訓課程的定位與培養(yǎng)目標
按照循序漸進，由淺入深，逐層推進的原則，鹽城師范學院信息科學與技術學院將軟件工程專業(yè)的實踐教學體系分為四個層次:課程實驗、課程設計、綜合實訓、畢業(yè)設計。其中，綜合實訓是以前期課程實驗和課程設計為基礎，綜合運用多門相關課程(群)知識完成一個工程項目的實戰(zhàn)訓練，并作為后續(xù)畢業(yè)設計的預演，是整個實踐教學體系中承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。在軟件工程領域，軟件開發(fā)與軟件測試是目前兩個主流的就業(yè)方向，也是綜合實訓課程訓練的重點。軟件開發(fā)綜合實訓要求以軟件生命周期為主線，綜合運用程序設計、數(shù)據(jù)庫應用、軟件工程、軟件項目管理等學科知識，嚴格遵守軟件開發(fā)的流程與規(guī)范，完成一個軟件項目的開發(fā)，最后提交軟件產(chǎn)品和相關技術文檔;軟件測試綜合實訓要求學生以軟件開發(fā)綜合實訓所完成的軟件產(chǎn)品為被測對象，綜合運用軟件測試與質(zhì)量保證、軟件測試流程與方法、測試框架與自動化測試等學科知識，使用軟件測試的方法與技術，設計測試用例和測試腳本，完成被測軟件的功能測試與性能測試，生成測試報告，并對測試結果進行分析。綜合實訓的培養(yǎng)目標為:通過軟件開發(fā)與軟件測試項目的實戰(zhàn)訓練，全面提升學生綜合運用所學知識與技術解決實際工程問題的素質(zhì)與能力，進一步加深學生對工程化、系統(tǒng)化原則與方法的理解，為勝任現(xiàn)代軟件工程環(huán)境下高質(zhì)量軟件的開發(fā)、測試和維護工作奠定堅實的基礎。
3cdio模式下課程改革與實踐
根據(jù)綜合實訓課程的定位和培養(yǎng)目標，借鑒和吸收cdio工程教育理念和標準，按照“以cdio培養(yǎng)大綱為指南、以項目為載體任務為驅(qū)動、以工程能力培養(yǎng)為目標”的原則，對我們綜合實訓課程改革進行了探索與實踐。
3.1全真模擬企業(yè)環(huán)境，實施一體化訓練模式
軟件開發(fā)和軟件測試是綜合實訓的主體內(nèi)容，傳統(tǒng)的訓練模式將二者割裂開來，分兩個階段分別完成實訓項目，這種方式?jīng)]有考慮軟件開發(fā)與軟件測試的內(nèi)在關聯(lián)與協(xié)同性，與企業(yè)真實環(huán)境也不相符合;并且由于兩個實訓階段時間跨度較大，項目銜接性差，效率低下，實訓效果也大打折扣;而在真實的企業(yè)環(huán)境中，軟件開發(fā)小組和軟件測試小組共同對同一個項目負責，各司其職，協(xié)同完成整個項目。鑒于此，我們采取“全真模擬、同步協(xié)作、角色互換”的策略，實施軟件開發(fā)與軟件測試一體化的訓練模式。具體地說，整個實訓過程完全模擬企業(yè)真實環(huán)境，將某個項目分配給由若干學生臨時組成的項目組，該項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，分別負責軟件的開發(fā)與測試工作;項目完成后，開發(fā)小組和測試小組角色互換，重做該項目。實踐表明，一體化的訓練模式能實現(xiàn)軟件開發(fā)與軟件測試的無縫銜接，學生能在更為真實的環(huán)境中參與整個項目過程，體驗不同角色的職責范圍，并通過不同的角色轉(zhuǎn)換，使學生更深刻認識到開發(fā)人員與測試人員協(xié)同合作對完成整個軟件項目的重要性。
3.2項目驅(qū)動，全面實踐cdio
3.3分組互學互助，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力
團隊能力是cdio大綱要求工程畢業(yè)生必備的一種能力，也是軟件企業(yè)非常看重的一種職業(yè)能力。在實際實訓過程中，我們模擬企業(yè)真實環(huán)境，將所有學生分為若干項目組，每個項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，各小組由一名組長和若干名組員構成。根據(jù)任務分工不同，每名學生都被賦予一定的角色，組員在組長的指揮協(xié)調(diào)下通力合作，共同完成實訓項目。實踐表明，分組模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率，而且也營造了良好的學習氛圍，組員之間分工協(xié)作，互學互助，學生的溝通能力、協(xié)作精神和團隊意識大為提升。
3.4面向全體，務實勿虛，促進共同進步
綜合實訓是一種典型的自主學習課程，學生在任務的驅(qū)動下以小組為單位協(xié)作完成實訓項目，但由于任務分工不合理、學生自制力差等原因，容易導致小組內(nèi)個別技術較好、自覺性高的學生承擔大部分甚至全部工作，而部分學生卻人浮于事，使團隊分工協(xié)作流于形式，不利于全體學生的共同進步與提高。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，我們考慮在角色分配和任務分工時，盡量使學生都能承擔軟件設計、編碼、測試用例設計、腳本設計、測試實施等較為具體的工作，使學生通過具體的訓練來提高專業(yè)技能，而對于需求分析、計劃制定、總結報告等相對較“虛”的工作則由組長帶領全體組員共同完成;同時，任務分工也充分考慮學生原有的技術基礎、興趣愛好和特長。這種分工方式在尊重學生個體意愿的基礎上使得每個人都有具體明確而又力所能及的任務分工，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能，促進全體學生的共同進步與提高。
3.5實施多維度考評體系，注重過程考核和能力考核
考核是對學生學習成果的認定和評價，良好的考核機制能對學生的學習過程和學習動機產(chǎn)生正確的指引作用，促進培養(yǎng)目標的達成。在實訓課程的考核上，我們以cdio大綱要求的能力培養(yǎng)為導向，學習過程與學習結果并舉，實施多維度的考評機制，每名學生的成績由平時成績、所在小組成績和個人成績?nèi)糠纸M成。其中，平時成績主要考評學生的職業(yè)態(tài)度與能力，小組成績主要考評學生所在小組的整體表現(xiàn)和工程實作能力，個人成績主要考評學生個體所承擔任務的完成質(zhì)量，且每項成績的考評方式也是多元的，力求做到公平、公正、合理。在小組內(nèi)部，同組學生的小組成績相同，但平時成績和個人成績各異，引導學生在努力完成各自任務的同時，重視組內(nèi)的協(xié)作互助，并通過各個個體的高質(zhì)量工作提高整個團隊的工作質(zhì)量。實踐表明，該考評體系既重視最終學習成果的呈現(xiàn)也關注學生學習過程中的表現(xiàn);既重視團隊整體的工作效率也關注學生個體在團隊中的價值;既強調(diào)學生專業(yè)技能的訓練和工程能力的培養(yǎng)也關注學生職業(yè)素養(yǎng)和個人能力的提高，有效避免了傳統(tǒng)評價方式只看結果不看過程、評價指標單一化、評價結果趨同化的弊端。
4結束語
綜合實訓是軟件工程專業(yè)實踐教學體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的自主學習能力、工程實踐能力和團隊協(xié)作與溝通能力具有重要作用。為克服傳統(tǒng)實訓模式存在的不足，引入cdio工程教育理念和標準，對軟件工程專業(yè)綜合實訓課程進行改革，探索了新的實訓模式。新模式以cdio培養(yǎng)大綱為指南，以能力培養(yǎng)為導向，以項目為載體、任務為驅(qū)動構建實訓過程，將學科知識、專業(yè)技能與工程實踐有效結合，強調(diào)知識應用與拓展、技能訓練與提高、工程實踐與實作、職業(yè)精神與素質(zhì)、團隊溝通與協(xié)作等能力的全方位、一體化的培養(yǎng)。實踐表明，新的實訓模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，顯著提高學生的工程實踐能力和團隊協(xié)作能力，有利于培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的高水平應用型、工程型軟件人才。
軟件工程的論文篇十八
1軟件工程項目管理的主要內(nèi)容
1.1人員的組織與管理
一項工程的具體工作涉及到人員的管理，工作任務的分配，責任內(nèi)容的明確，因此人員的組織及管理是工程項目的關鍵因素，要把注意力集中在項目組人員的構成、優(yōu)化。
1.2軟件質(zhì)量管理
軟件質(zhì)量管理在工程項目實施過程中決定著質(zhì)量方針與責任的范疇，包括質(zhì)量計劃設計制定，項目質(zhì)量檢測保證和項目質(zhì)量控制等程序。通過保證手段在質(zhì)量過程中有效進行。
1.3軟件配置管理
英文簡稱scm，是在開發(fā)者中，標識，控制和管理軟件變更的一種管理。配置管理的使用取決于項目規(guī)模和復雜性以及風險水平。軟件配置管理針對開發(fā)過程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。記錄軟件項目產(chǎn)品的.更新過程，從而保證研發(fā)者在軟件項目周期的各個階段能夠獲得準確的產(chǎn)品配置。對項目開展過程軟件開發(fā)進行有效調(diào)控和有效預測具有重要作用。
1.4編寫軟件項目計劃書
它是軟件項目管理組的首要任務，主要包括工作量、成本、開發(fā)時間的估計。并根據(jù)估計值制定和調(diào)整項目組的工作，詳細記錄了開發(fā)日程安排，資源供需，項目管理等各項情況。使從事該項目的人員了解該項目的大致情況。
1.5軟件風險管理
軟件工程風險管理是預測工作中可能出現(xiàn)的各種危害到軟件產(chǎn)品質(zhì)量的潛在因素的問題，對風險產(chǎn)生的后果進行分析評估。計算機軟件風險預測的準確性評估與有效防范措施的應用都利于提高軟件工程的效益，降低風險帶來的經(jīng)濟損失，有效保證相關利益業(yè)主的權益。這幾個方面都是相互貫穿、交織于整個軟件開發(fā)過程中的。
2軟件工程項目管理中存在的現(xiàn)實問題及解決方案
2.1人員工作安排不明確，應建立團隊合作意識
在工程項目開發(fā)過程中是需要每個崗位人員的相互協(xié)調(diào)及無障礙交流，沒有團隊協(xié)作意識是無法有效的利用時間和資源開展各項工作。因此我們要提高一個工程項目的工作效率，就要合理安排人員的工作分配，強化每個工作人員的團隊協(xié)作意識，有效避免管理團隊中存在的分工不明確，不合作的問題。只有相互協(xié)作和相互信任的情況下才能高效的完成一件優(yōu)質(zhì)的軟件工程項目。建立一套完善的人事考核制度，加強對員工的職位升降，工資獎金分配管理，有利于提高員工開發(fā)軟件工作的積極性。
2.2缺乏實踐性調(diào)研報告，應納入到軟件項目計劃書
軟件開發(fā)工程不僅要創(chuàng)新變革，也要考慮到它的實用性，以往出現(xiàn)的多個工程項目沒有對實際項目建設中的需求實體和實際進行要求，以及實際項目建設的數(shù)據(jù)進行合理有效的調(diào)研，導致出現(xiàn)設計完整的軟件產(chǎn)品運用與實際偏差較大，造成不必要的人員和資源浪費。因此要在軟件設計前給予項目調(diào)研工作高度重視，對實際軟件項目的需求及要求嚴格調(diào)查，應將軟件項目調(diào)研報告附于項目計劃書中，引起重視。
2.3風險管理意識不夠，應該強化提高人員對風險管理的認知
風險的發(fā)生很可能會造成不可估量的損失，但是風險的發(fā)生是具有可控性的，如果能有效控制就會避免發(fā)生風險事故?？赏谟嬎銠C軟件工程項目管理中的工作人員卻很少知道風險管理的重要性，于是在軟件開發(fā)中應提高項目主要負責人的風險管理理念，提高自身對風險管理預測能力的水平。只有了解了風險管理理論與風險管理體系，定期對項目實施中可能發(fā)生的風險進行有效排除，把控好風險管理前后的形勢。
2.4杜絕搞工作進度大躍進，應要完善管理體系，對工作進度嚴格把控
工作管理混亂，工程建設盲目進行，亂搞大躍進，反而極大影響了軟件項目工程的進度，甚至危險到項目質(zhì)量的保證。要制定一個嚴謹?shù)墓ぷ鬟M度計劃，強化工作進度的管理，對項目中每項工作跟蹤管理并做好記錄，形成對工作進度的有效控制。對工作不到位的部門要根據(jù)實際記錄責任落實到位。計算機軟件工程項目存在諸多現(xiàn)實問題而具有復雜性，導致管理過程中出現(xiàn)一系列的問題。但只要提高對工程項目管理的認識及管理經(jīng)驗，不僅可以解決好目前管理中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題，也能在今后的軟件項目管理過程中有效預測和控制問題的發(fā)生。
軟件工程的論文篇十九
以溝通為出發(fā)點，以溝通為中心進行項目的開展，可以有效地進行項目的管理，提高項目的質(zhì)量，降低風險與成本。
來說，彼此之間的溝通成為了一個難題。所以從公司的角度分析，首先項目組成員必須具備最基本的理論基礎，如:《軟件工程》，《軟件質(zhì)量》等。從細節(jié)劃分，編程人員需要有關于具體編碼規(guī)范等額外理論基礎，測試人員需要有關測試方面等額外理論基礎，針對項目經(jīng)理，不僅需要編程人員與測試人員的基礎理論，也需要整個項目的理論，如《軟件項目管理》，《項目管理知識體系》等管理知識。只有理論背景差別大不的情況下，互相之間的溝通，才會更加有效率，進一步降低信息在傳輸之間的損耗，使開發(fā)出的軟件更加接近客戶的要求，提高客戶對公司產(chǎn)品的滿意度，有利于產(chǎn)品的市場推廣。所以完美的項目不存在，只能在共同的努力下，產(chǎn)品才能夠向完美進一步靠近。以下從項目的整體來闡述溝通對各個層次的影響。
競標階段，競標的成敗與否，在于自己的產(chǎn)品是否接近客戶心中的目標，從而贏得投標，其中的關鍵在雙方的溝通。
中間的溝通也就成了關鍵。作為項目前期需求的主導--需求分析師的素質(zhì)成為了主要因素。對于大多數(shù)人來說，獲取對方話語的有效的信息量為80%，而經(jīng)過需求分析師的再一次理解，到了開發(fā)人員的手中的文檔的有效信息不到實際的70%，所以常常開發(fā)出來的軟件無法達到滿意的效果。如何在溝通中獲取全面的有效信息？最有效，也最全面的方式，莫過于在溝通交流之前，需求分析師進行一次全面的市場調(diào)研，對該客戶的環(huán)境，業(yè)務等方面進行理解與學習。然后在此基礎上，結合自己的理解與客戶進行下一步的溝通，在客戶的角度思考問題，用自己的話語闡述客戶的各種需求，得到對方的肯定，最終整理出最滿意的客戶需求。
那么如何快速的讓客戶的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢钥吹降降奈锢砟Ｐ?，這里提倡使用快速原型法。系統(tǒng)架構師根據(jù)前期的客戶需求文檔，運用axure等建模工具,快速有效地開發(fā)出前期的模型，使文字性的描述，轉(zhuǎn)變?yōu)樽钪庇^的物理模型，不僅可以更清晰的展現(xiàn)用戶需求，也可以更直觀的確認該模型是否符合客戶的要求，以及時作出合理的調(diào)整，作出讓用戶滿意的模型產(chǎn)品。
的項目，項目的不同階段，使用不同的算法，能夠很好地解決成本估算的問題。其中具體估算的同時，經(jīng)驗也是非常重要的，經(jīng)常性的去總結每個項目，詳細具體到單元，功能的估算，收錄成冊，形成良好的循環(huán)，對于公司是至關重要的。而這里是項目第一次的初步估算，是為贏得競標的概要值，得到標后，需要進行詳細的成本估算與具體商榷的價格。理論與經(jīng)驗的結合，可以進一步精確項目的成本估算，對于項目下一步的開展，起到良好的前期鋪墊作用。
公司得到競標后，進入需求分析階段，參與人員主要為需求分析師，系統(tǒng)架構師，項目經(jīng)理。主要輸出為，詳細的項目成本估算，項目進度估算與需求規(guī)格說明書，概要設計，詳細設計等文檔。參與者之間，需要進行詳細的溝通，達成思想上的統(tǒng)一。
個風險的概率，計算出對應的功能點，然后估算每個功能點的費用，從而得到比較理想的成本估算。在進度的估算上，推崇使用wbs（工作結構分解法），將項目任務進行合理的細分，分到可以確認的程度，然后估算每個wbs要素的時間，從而得出整個項目的時間。當然wbs也可以適用于估算項目的成本，這里因人，因項目而異。靈活使用不同的方法，可以進一步精確最終的估算值，將風險減小到最少，利于下個階段的展開。
在整個需求分析階段，要將需求做的更細，更準確為目標，不斷地與客戶溝通，嚴格杜絕使用習慣性的想法，去掩蓋客戶的真實需求，溝通應該具體到每個功能點，得到客戶的肯定后，進行下個功能點的溝通。關注客戶的顏色感官，操作習慣等細節(jié)方面。盡可能全面的從客戶的角度去分析問題，然后結合公司的技術，給用戶合理的反饋，得到最終雙方都滿意的結論。需求分析師需要具有良好的溝通能力外，也需要出色的理解分析能力，具備業(yè)務基礎，項目成本評估，以及各種文檔的編寫能力。一個成熟的需求分析師，可以將溝通中信息的損耗減小到最低，提高用戶的滿意度，整理出比較全面的《需求規(guī)格說明書》，有利于系統(tǒng)架構師的工作開展。
軟件工程的論文篇二十
軟件工程是計算機類專業(yè)課程中一門非常重要的專業(yè)課程，具有很強的理論性與實踐性。從工程意義講，軟件工程包括軟件的設計、開發(fā)、測試、運行及維護等一系列工程活動；從課程結構講，軟件工程表面看是一門課程，實質(zhì)上系統(tǒng)綜合了計算機類的多門專業(yè)課程及項目管理類課程。因此，軟件工程課程是一門既抽象又綜合的工程類課程。軟件工程課程不僅是一門學生學習難度較大的課程，也是眾多任課教師較難進行有效課堂教學的課程。這主要源于傳統(tǒng)教學方式存在問題。
一、傳統(tǒng)教學中存在的問題
（一）教材內(nèi)容過于理論化
目前，軟件工程教學使用的教材大多偏向于理論知識介紹，主要講解軟件開發(fā)過程的各個步驟及使用方法，缺乏有效案例和工程項目支撐。同時，大多數(shù)學生沒有軟件開發(fā)方面的經(jīng)驗，對軟件開發(fā)及相關概念只停留在記憶層面，只知道有這些方法，卻不知道這些方法能用在哪些地方、什么時候用、怎么用，導致學生越學越迷茫，最終失去學習興趣。
（二）知識體系不完整
雖然整個軟件工程的知識結構是完整的，但在進行課堂教學時，知識點的講解是單個的，割裂了知識的連貫性。盡管知識點前后有一定連續(xù)性，但軟件工程課程比較特殊。軟件工程可分為若干子階段，有需求分析、概要設計、詳細設計和編碼等子階段。每個子階段可以看作是一個里程碑，有自己的獨立性，導致各子階段對應知識點相對獨立。因此，課程對應的各階段知識點顯得孤立、沒有連續(xù)性，各章節(jié)知識點相互割裂，使學生無法系統(tǒng)完整地理解和掌握整個軟件工程各階段的知識點，無法形成整體的軟件工程概念和思想。
（三）重理論講解，少實踐練習
軟件工程是一門實踐性很強的課程，但在傳統(tǒng)教學中，多數(shù)以講解軟件工程的基本原理、方法和理論為主，抑或增加一些對應知識點的簡單案例講解，學生大多時候都是被動接收，沒有參與內(nèi)容或案例的分析討論，對知識點的理解只停留在表面，導致學生缺乏運用這些知識解決實際問題的能力。雖然也有一定的實驗教學要求，但一般只停留在編寫軟件項目文檔的單一環(huán)節(jié)上。若沒有進行實際項目演練，這種單純文件編寫的教學效果并不理想。
二、以項目為導向教學思想的提出
針對上述幾點問題，要使軟件工程課程教學積極調(diào)動學生主觀能動性，改變以往學生感到難學、教師感到難教的局面，提出以項目為導向的軟件工程課程教學模式，即以軟件工程項目為導向，項目開發(fā)為主線，貫穿整個教學過程的教學新模式。具體內(nèi)容包括：以項目開發(fā)為主線，輔以相應的理論講解，學生在項目開發(fā)過程中運用軟件工程中的理論知識分析和解決問題。這樣既學到了軟件工程的思想，又將理論知識運用到具體項目中，從而形成一個較完整的學習體系。該教學模式能取得積極成效的關鍵點在于工程項目的設計與選取。為使用于教學的工程項目能更好地提高教學效果，項目的選取可以從以下兩方面進行考慮。
第一，與軟件開發(fā)企業(yè)進行校企合作或聯(lián)合辦學，將企業(yè)內(nèi)的項目劃出一些子項目讓學生開發(fā)，子項目在企業(yè)同時進行開發(fā)。每個開發(fā)階段，可將學生的文檔與企業(yè)項目文檔進行比較，找出差距，使學生能更有針對性地學習和理解各階段文檔的重要性及寫作規(guī)范。這種項目選擇方式，使學生接觸真實項目，且有實實在在的項目文檔進行比較和學習，使學生的學習不再抽象。
第二，從自身需求或較熟悉的領域獲得項目，如學生信息管理系統(tǒng)、學生宿舍管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等。這些項目學生都比較熟悉，與其生活和學習相關，易于理解，相對容易實施。然而，也存在一定的問題。由于這些項目需求較少，且是學生熟悉的領域，有些學生可能會拋棄軟件工程思想，跳過前期的可靠性分析、需求分析、概要設計等階段，直接進行編碼階段的項目編碼，完成項目制作。這樣，可能會讓學生產(chǎn)生前期工作可有可無的錯誤觀點。
目前，這種項目獲取方式是高校常用的一種方式。因此，采用這種項目獲取方式時，教師應根據(jù)學生的項目開發(fā)水平，適當增加項目難度，使學生運用軟件工程的項目開發(fā)思想，順利完成項目。
三、教學實施方案設計
以項目為導向的教學模式在進行理論教學時，主要以教師的理論知識講解為主，并在講解過程中根據(jù)相關知識點提出問題，引導學生對該知識點進行分析和討論。實踐教學時，以學生的自主開發(fā)實踐為主，教師起輔助、輔導的作用，從而鍛煉學生自主分析問題、解決問題、團隊協(xié)作、文檔編寫等綜合能力。具體教學實施過程分為4個階段。
（一）教學準備階段
在準備階段，任課教師根據(jù)軟件工程課程各章節(jié)教學內(nèi)容的知識結構及內(nèi)容間的聯(lián)系，按上述項目設計與選取原則，制訂若干工程項目課題。學生根據(jù)自身情況分成若干開發(fā)小組，每個小組從項目組中選擇一個項目課題。條件允許時，可以一組一題，也可以兩組一題。兩組一題的`好處是兩組間可以相互比較，取長補短。
（二）理論講解階段
理論講解階段是把軟件工程課程的知識點按軟件開發(fā)順序進行講解。在理論教學時，以一個實際項目作為教學案例，貫穿軟件開發(fā)的整個過程，以體現(xiàn)軟件工程課程各知識點的連貫性和體系結構的整體性，培養(yǎng)學生軟件項目開發(fā)的全局意識。理論講解時，不能一味講理論知識，而要根據(jù)知識點，結合案例，多進行引導、分析和討論。通過案例引出要講解的知識點，然后結合知識點分析案例，再根據(jù)案例分析需要解決的問題，引發(fā)學生進行思考和討論，待學生思考和討論后，再對案例進行詳細分析講解，使學生了解如何在項目領域運用這些知識點，并運用這些知識分析自己的小組項目。
（三）項目實踐階段
項目實踐階段以學生的工程項目實踐為主，教師指導為輔。學生開學之初選定項目課題，在整個理論教學過程中隨著理論知識的學習，對已選擇的項目課題建立初步設計思路，接下來把思路付諸于實踐。這個階段以學生自主進行工程項目設計為主，教師只需在旁邊進行指導和答疑。學生根據(jù)前期學習的理論知識，按照軟件工程步驟，從需求分析做起，一直到項目測試，完成整個工程項目的開發(fā)過程，從而鍛煉學生運用所學知識解決實際問題的能力。當一個完整的項目開發(fā)結束，學生會有很強的成就感，從而激發(fā)他們對項目開發(fā)的興趣和熱情，使他們更加深入地學習，實現(xiàn)知識擴展。
（四）項目驗收及評價階段
到學期末，要對各組項目完成情況進行驗收。檢查項目的完成情況，并對項目的總體完成情況進行評價。評價時，可采取小組互評的方式，由教師主導，小組之間相互評價，找出各自的優(yōu)缺點，最后由教師根據(jù)各組項目的優(yōu)點和不足進行評價。通過小組評價，學生能學習各組之長，取長補短，不斷完善自己的工程項目課題。
四、結語
以項目為導向的軟件工程教學方式，使學生站在軟件開發(fā)人員角度模擬完成項目，以項目開發(fā)過程為主線，在完成項目過程中學習軟件工程的各個知識點。該教學方式可以讓學生接觸真實項目，并在完成項目時運用軟件工程知識，達到學以致用的目的，使軟件工程中枯燥抽象的概念變得真實有用，大大激發(fā)學生學習軟件工程課程的興趣，提高學習積極性和主動性，有效解決傳統(tǒng)軟件工程教學中存在的學生興趣不足、概念不理解、理論與實踐脫節(jié)等教學難題。
軟件工程的論文篇二十一
前言
隨著科技的不斷發(fā)展，高新科技在金融行業(yè)中的應用，讓金融知識產(chǎn)品體系成為了金融機構展示自身市場競爭力的重要載體從計算機軟件行業(yè)的發(fā)展來看，軟件工程化技術的應用，對軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量的提升起到了積極的促進作用。將軟件工程化系統(tǒng)中的核心要素應用于金融產(chǎn)品的質(zhì)量控制工作之中，可以讓金融產(chǎn)品和相關服務的服務質(zhì)量得到有效提升。
1軟件產(chǎn)品工程化
計算機軟件產(chǎn)品的生產(chǎn)過程是一種較為嚴密的智力活動。作為一種特殊的工業(yè)產(chǎn)品，計算機軟件中也包含著一般工業(yè)產(chǎn)品所具備的共性特征[1]。軟件產(chǎn)品是對邏輯思維進行描述的過程。結構化的設計方法是軟件工程理論中的一項重要內(nèi)容。在對工程化方法進行應用以后，軟件生產(chǎn)單位可以在第一時間發(fā)現(xiàn)出軟件的設計缺陷。軟件產(chǎn)品的工程化在其他的生產(chǎn)領域也具有著一定的參考價值。在軟件的開發(fā)工作中，技術管理問題涉及到了計劃的制定、技術接口的協(xié)調(diào)和階段評審等問題。質(zhì)量保證計劃的構建、基于分級管理的軟件質(zhì)量保證體系的構建和配置管理機制的完善是質(zhì)量管理工作中的主要內(nèi)容。在高效化的工程組織體系建立以后，軟件開發(fā)的進度和產(chǎn)品的質(zhì)量可以得到充分的保障。
2金融產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)涵和動因
2.1金融產(chǎn)品創(chuàng)新的含義
金融產(chǎn)品泛指的是一切可以進行金融交易的對象。除了貨幣等支付工具以外，存貸款、保險產(chǎn)品和證券資產(chǎn)化等衍生類金融工具都可以被看作是金融產(chǎn)品的主要內(nèi)容。金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，涉及到了已有產(chǎn)品的改進、新型金融產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)方式的創(chuàng)新和新市場的.開拓和經(jīng)營等多項內(nèi)容[2]。
2.2金融產(chǎn)品創(chuàng)新的動因
需求刺激、規(guī)避管制、風險規(guī)避和新技術的誕生是金融產(chǎn)品創(chuàng)新的主要動力。在市場經(jīng)濟體制下，市場因素成為了金融資產(chǎn)自身價格的主要影響因素。它的價值會和利率和匯率之間存在一定的關聯(lián)性。金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，可以將金融產(chǎn)品的價格風險和收益風險進行有效降低。針對物價與利率水平的波動性問題，金融產(chǎn)品的創(chuàng)新可以讓投資者的投資需求得到充分的滿足。
3基于軟件工程化的金融產(chǎn)品質(zhì)量控制措施
3.1對金融產(chǎn)品的生產(chǎn)過程進行規(guī)范
工程化的管理手段在金融產(chǎn)品質(zhì)量控制工作中的應用，是對金融產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量進行提升的一種有效措施。在工程化的建設階段，金融機構需要對金融產(chǎn)品文檔的規(guī)范問題、測試方法和評審方法進行完善。在工程化的完善階段，先關機構需要在工程化質(zhì)量控制體系在運轉(zhuǎn)過程中所需要的工程標準規(guī)范進行逐步的完善。從軟件產(chǎn)品與金融產(chǎn)品之間的相似性來看，兩者的質(zhì)量控制工作都需要經(jīng)歷一個由無形變有形的過程。針對金融產(chǎn)品的服務形態(tài)的差異性，相關工作人員需要對不同的控制方法進行應用。在軟件開發(fā)領域，軟件研發(fā)人員需要從文檔規(guī)范的要求入手，用文件形式對軟件的需求、設計、編程和測試等問題進行明確[3]。對文檔資源的運用是一種變無形為有形的方式。在金融產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中，研發(fā)人員也需要遵循整體性和分級性相統(tǒng)一和權責一致的原則。在新業(yè)務開辟以后，金融機構需要在新業(yè)務的各個環(huán)節(jié)和各個崗位之間構建一種科學化的制衡機制。軟件工程化理論是建立在市場經(jīng)濟環(huán)境基礎之上的，在對軟件工程化的核心因素進行吸收借鑒以后，金融機構需要把產(chǎn)品和客戶看作是產(chǎn)品創(chuàng)新的主要著眼點。在對我國的國情和消費者的實際需求進行充分了解的基礎上，對金融品種進行創(chuàng)新，可以讓市場競爭的積極作用成為促進金融產(chǎn)品質(zhì)量提升的有效工具。
3.2對金融產(chǎn)品的質(zhì)量管理機制進行完善
監(jiān)督機制的優(yōu)化，是銀行在構建金融產(chǎn)品質(zhì)量控制措施的過程中不可缺少的一項重要措施。在對傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制方法進行借鑒的基礎上，對金融產(chǎn)品的監(jiān)管體系進行創(chuàng)新，可以讓金融機構的集體監(jiān)督作用得到充分發(fā)揮。在對軟件工程領域構建的監(jiān)管機制進行探究以后，我們可以發(fā)現(xiàn)，在軟件的開發(fā)過程中，評審環(huán)節(jié)是相關單位所關注的一個重要環(huán)節(jié)。軟件的研發(fā)部門在這一環(huán)節(jié)中，通常會組織同行專家對軟件開發(fā)的各個階段所取得的階段性成果進行評審，這一評審機制的構建，也是對傳統(tǒng)的工程質(zhì)量控制方法進行應用的表現(xiàn)。在計算機軟件的開發(fā)過程中，計劃管理、質(zhì)量管理和配置管理是其中的重要環(huán)節(jié)。這也表明軟件工程化與傳統(tǒng)的管理方法之間存在著一定的相似性。在對金融產(chǎn)品的質(zhì)量問題進行解決的過程中，金融機構可以以軟件工程領域的相關方法為藍本，利用工程化的發(fā)展道路，對這一問題進行解決。針對金融產(chǎn)品創(chuàng)新過程中音考慮不周所帶來的不良后果，銀行等金融機構可以構建一種自上而下的風險預警機制，這一機制的構建，可以讓研發(fā)人員對可能出現(xiàn)風險的各個環(huán)節(jié)得到有效關注。
3.3對中央銀行的監(jiān)管作用進行強化
在軟件工程化機制與金融產(chǎn)品創(chuàng)新機制相融合以后，中央銀行也需要在金融產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中發(fā)揮自身的引導作用和監(jiān)管作用[4]。在為金融機構提供信息的基礎上對金融產(chǎn)品的創(chuàng)新問題進行監(jiān)管，是央行在金融產(chǎn)品創(chuàng)新工作中所要承擔的一項重要責任。對此，央行可以借助自身的先進系統(tǒng)對國內(nèi)外的重要金融信息進行整理分析，并在對國外的金融產(chǎn)品創(chuàng)新動態(tài)進行收集以后，將這些信息發(fā)布各個金融機構。在這一過程中，央行所發(fā)揮從作用是金融機構金融產(chǎn)品創(chuàng)新的引導作用。第二，在對軟件工程化的相關機制進行應用以后，央行對自身的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓商業(yè)銀行的自律管理能力得到有效提升。從這一機制的作用來看，央行的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓金融機構妒忌盲目行事所造成的成本增加問題進行有效避免，也可以在堅持依法創(chuàng)新的基礎上，為各個商業(yè)銀行的創(chuàng)新工作提供支持。
4結論
軟件工程化是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。工程化的管理方法是軟件工程化的核心要素。工程化的管理方法與金融產(chǎn)品質(zhì)量控制體系之間的有機結合，可以讓金融產(chǎn)品的產(chǎn)品形象得到有效的強化。金融產(chǎn)品、服務和和科技研究是不同金融機構的主要競爭內(nèi)容。在科技研究問題的影響下，銀行開發(fā)的主攻方向也成為了銀行競爭力的影響因素。在對工程化管理理念進行應用的基礎上，對金融產(chǎn)品的質(zhì)量問題和管理問題進行有效控制，可以在對自身的品牌形象進行強化的基礎上，通過提升市場競爭力的方式擴大市場份額。
參考文獻
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[2]彭雁.農(nóng)村金融產(chǎn)品和服務創(chuàng)新研究[d].西北農(nóng)林科技大學，.
[3]韋茜.金融產(chǎn)品創(chuàng)新對我國貨幣政策有效性的影響[d].西南政法大學，.
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軟件工程的論文篇一
軟件工程課程軟件學院軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。但在實際的教學過程中，存在較大的難度：知識與現(xiàn)實脫離、課程內(nèi)容比較龐雜和抽象、教學實踐環(huán)節(jié)薄弱等，對于缺乏軟件開發(fā)實踐經(jīng)驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現(xiàn)代軟件工程人才的培養(yǎng)目標。為此，提出了以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計，主要從教學設計原則、教學設計策略、教學內(nèi)容、教學方法、課程重、難點解決方案、考核方式與評價方法等方面展開，給出了切實可行的方案，與院系“一體化”教學理念切合，通過實施，取得了一定的效果。
軟件工程;應用導向;“一體化”教學理念
平頂山學院軟件學院從建系以來的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)應用型人才。而軟件工程課程是軟件學院軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。該課程的培養(yǎng)目標也應該與院系培養(yǎng)目標一致，培養(yǎng)應用型人才。但在實際的教學過程中，存在較大的難度?，F(xiàn)有的軟件工程課程存在著知識與現(xiàn)實脫離、課程內(nèi)容比較龐雜和抽象、教學實踐環(huán)節(jié)薄弱等，對于缺乏軟件開發(fā)實踐經(jīng)驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現(xiàn)代軟件工程人才的培養(yǎng)目標。為此，以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計顯得尤為重要。
1軟件工程課程的課程目標
《軟件工程》課程以培養(yǎng)學生完整嚴格的軟件工程觀念和訓練軟件項目開發(fā)、管理能力為目標。通過本課程的理論教學，要求學生了解軟件項目開發(fā)和維護的一般過程，建立良好的軟件設計開發(fā)理念，能自覺按照軟件工程的方法進行軟件的開發(fā)和維護工作;掌握軟件開發(fā)中傳統(tǒng)和最新的方法與技術，學會使用分析設計工具，培養(yǎng)學生用工程的方法進行軟件開發(fā)的'能力和素質(zhì);了解軟件開發(fā)過程中的各種標準與規(guī)范，包括國際國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)規(guī)范和項目規(guī)范等。通過本課程的實踐教學，訓練學生運用軟件工程case工具的能力，同時強化訓練個人分析設計能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力、規(guī)范化工作能力、溝通表達能力、文檔寫作能力、團隊配合能力、自我學習與可塑性組織能力。通過本課程的理論學習與實踐練習，了解軟件工程各領域的發(fā)展動向;如何用工程化的方法開發(fā)軟件項目，以及在開發(fā)過程中應遵循的流程、準則、標準和規(guī)范。使學生基本具備進行軟件工程項目分析、設計、實現(xiàn)和進行有效的項目管理以及文檔編寫的能力。為適應計算機應用各領域?qū)I(yè)技術人才的需求，根據(jù)應用型本科技術人才培養(yǎng)目標的需要，我們堅持課程體系的科學性、系統(tǒng)性與開放性，關注計算機軟件技術發(fā)展研究的最新動向，及時更新與充實課程內(nèi)容。
2教學設計原則
堅持以應用能力培養(yǎng)為本位的設計原則，教學內(nèi)容、教學方法以及考核方式均圍繞能力培養(yǎng)來進行設計。
3教學設計策略
3。1知識域覆蓋
針對軟件程序員/軟件設計師職業(yè)，以職業(yè)所需的知識和技能為先導，突出技術理論和技術應用主線，實現(xiàn)知識傳授與技能培養(yǎng)并重，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)“三合一”特征。理論部分突出基本知識和基本概念的表述，知識覆蓋范圍，著重把握理論知識的深度和要領，力求線條清晰，為后續(xù)技術方法介紹和運用提供技術理論支撐;對軟件工程基礎理論知識的涵蓋原則是“必須的不缺、不用的不設”，對技術原理（方法）的分析原則是“舉一反三”，對實踐技能訓練的原則是“項目運作”。
3。2技術方法先導
軟件工程是一項技術性較強的工作，軟件規(guī)范的實施是以技術的方式開展或進行，教學策略設計是以技術與工程為導向，圍繞著軟件工程項目的進程展開，一個項目的進程當中能處處體現(xiàn)工程特點和專有技術的特征。因此，教學設計通過項目活動及過程來呈現(xiàn)問題、運用相關理論知識解析問題和通過工程過程解決問題。通過項目闡明技術方法與策略運用。
3。3突出技能訓練
技能訓練也是本課程重要組成，踐行“做中學”人才培養(yǎng)理念，建立課內(nèi)課外一體化實踐教學體系。建立“1—7課題組”課外工作機制，將學生的實踐教學環(huán)節(jié)延伸到課外。學期大作業(yè)要求學生按“1—7課題組”課外完成一個實際軟件系統(tǒng)的分析、設計、實現(xiàn)和模擬運作等4個過程，并按照國家標準《gb/t8567—計算機軟件文檔編制規(guī)范》規(guī)定的要求，提交各階段報告，課題組完成后通過課堂答辯提交項目結果。通過技能訓練學習掌握當前主流軟件的軟件開發(fā)方法、工程技術，并將軟件工程理論知識與軟件工程過程密切結合。在軟件分析與設計能力培養(yǎng)上，主要通過實際案例或軟件項目的運作，以“學中做與做中學”方式中培養(yǎng)和形成專業(yè)技能。
4教學內(nèi)容設計
結合軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，以能力需求為導向。堅持理論夠用，將相關知識點分解到實際項目案例中，讓學生通過對項目的分析和實現(xiàn)來掌握相關理論知識和軟件開發(fā)技能，選擇技術實用性、知識拓展性強的教學案例和實驗項目，在保持傳統(tǒng)理論知識講授的同時，同時關注計算機軟件技術發(fā)展研究的最新動向，將相關內(nèi)容融入到相關的教學單元中，及時更新教學內(nèi)容，并通過階段性安排新技術講座，布置課外讀物等方式，使學生了解最新熱點知識，掌握新方法。
5教學方法設計
在教學過程中，針對專業(yè)學生的特點，從實際教學出發(fā)，在對多個小軟件項目的研究基礎上，提出首先結合小軟件項目，以傳統(tǒng)的結構化的方法為主線全面系統(tǒng)的進行教學設計，將軟件工程思想貫穿于教學中，這樣可以從綜合的觀點看待整個系統(tǒng)開發(fā)過程。然后以快速原型法、面向?qū)ο蠓檩o線擴展學生進行軟件設計的思路，從而總體上提高學生進行軟件設計、編寫文檔的能力。改進教學方法和教學手段。教學中，實行啟發(fā)式、討論式、行動導向、案例分析、項目驅(qū)動等教學，有效地調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)其學習潛能，注意學生的參與和互動。采用“提問式切入”、“問題討論式”等方法對前述內(nèi)容進行深入復習和引申，同時采用“問題引入”、“情境導入”等方法引入新的教學內(nèi)容;采用“以項目開發(fā)驅(qū)動”的方法授課，將相關知識點融入項目，通過項目實現(xiàn)，讓學生掌握軟件工程技術，并對面向軟件工程理論有一個直觀和更加感性的認識。
6課程重、難點解決方案
6。1軟件工程課程重點
軟件工程基礎理論，軟件工程策略，面向數(shù)據(jù)流的分析方法、面向數(shù)據(jù)結構的設計方法、問題域中對象的識別、對象關聯(lián)關系的建立、對象的結構層次、建立動態(tài)模型、建立功能模型，以及軟件工程過程管理和配置設計。
6。2軟件工程課程難點
軟件需求分析模型，軟件開發(fā)過程模型，軟件質(zhì)量分析與度量，軟件設計方法、軟件維護。
6。3重、難點的解決方案
軟件工程所涉及的基本概念、基本方法、基本過程和應用技術，教學必須作為重點突破，主要措施是理論講解和實踐體驗“雙管齊下”，為學習軟件工程專業(yè)知識和掌握實際開發(fā)技能奠定基礎。理論講解實施項目教學模式，以精講和透徹分析、自主學習、探究方式和集體討論的形式進行，引導學生理論與應用相結合;實踐教學主要是通過課內(nèi)、課外一體體教學體系、產(chǎn)學合作方式等方式，通過項目開發(fā)過程中的問題，有針對性的學習軟件工程理論。引入真實企業(yè)項目，在引入項目的同時，引入企業(yè)項目經(jīng)理等技術與管理人員，協(xié)助完成合同任務，將教學活動與項目實施融為一體，實現(xiàn)工學結合。培養(yǎng)學生在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
7考核方式與評價方法
采用過程性考核方式，評價所有的學習結果。制定了分階段、互評定的二次考核體系，即課程考核由三部分組成：平時考核（課堂表現(xiàn)、考勤）占20%，理論（期末考試）考核占40%，實踐（技能）考核占40%。其中實踐成績的評定包括小組成績和個人成績兩部分，各占50%。
8總結
該教學過程設計，切合院系在提出的“一體化”教學的理念。從這幾個學期的教學效果看，取得了一定的成果。但在具體實施的一些細節(jié)中還存在一些問題，有待進一步思考、提高。
軟件工程的論文篇二
軟件工程碩士論文致謝【1】
在三年的研究生學習期間，我得到了很多老師、同學、同事的指導和幫助。
首先我要衷心感謝我的導師**教授的悉心指導和關心。
在研究生的學習過程中，導師對我的課程學習和畢業(yè)設計進行了細致和全面的指導，不僅及時解決我在研究中遇到的問題，而且為我提供許多寶貴的科研資料，為我的學業(yè)和研究付出了大量的心血。
同時，*老師以淵博的知識和深厚的專業(yè)素養(yǎng)深深感染了我，他在解決實際問題時敏銳的洞察力、高效的作風以及在治學上的嚴謹也使我受益非淺。
我還要特別感謝四川宜賓**光電玻璃制造有限公司，高級工程師**導師的悉心指導和建議。
感謝宜賓學院的計算機系的*林教授、**中主任、**實驗師，在課題過程中他們給了我寶貴的意見和指導，并幫助我一起在機房對軟件進行測試。
同時還要感謝經(jīng)常和我一起研究、討論的同學，以及宜賓學院計算機系全體同事們。
感謝母校全體老師，如果沒有他們大學四年的培養(yǎng)和這三年來的辛勤耕耘，就沒有我今天的學有所成。
在此，我要向他們表示我由衷的感謝。
最后感謝宜賓學院的領導和我的家人，有了他們的理解和支持，我才有機會繼續(xù)深造學習。
論文致謝【2】
本論文是在導師鄒志利教授精心指導下完成的。
從本科至研宄生階段，我有幸傾聽鄒老師主講的海岸動力學、波浪理論以及海岸邊形等課程。
通過老師的教導，我深深被鄒老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、熱情的科研追求和優(yōu)秀的人格魅力所影響。
兩年來，鄒老師不僅在整個實驗過程中給我悉心指導，讓我能夠自己獨立思考問題和解決問題，而且在價值取向和人生規(guī)劃上也給予了很多教誨，這些都讓我終生受益。
在此論文完成之際，謹向鄒老師致以崇高的敬意和衷心的`感謝!祝您身體健康、工作順利、闔家幸福。
在實驗過程中，感謝一同做實驗的師兄茍大荀碩士、何關洪碩士、羅年鵬碩士和胡建波碩士耐心教給我實驗測量方法、數(shù)據(jù)處理方法等相關內(nèi)容，并在論文進展過程中給我很多真誠的建議，這些讓我受益匪淺，在此表示深深謝意。
感謝海岸和近海工程國家重點實驗室的全體老師，你們?yōu)閺V大學子們提供了良好的硬件和軟件設施，海動的學術成績也得益于全體老師的努力。
最后，深深的感謝我的父母和親朋好友在我多年求學生涯中給予的支持和幫助。
在此，對所有關心和幫助我的人們衷心的說一句感謝，祝愿你們一生幸福、快樂康健!
軟件工程研究生論文致謝詞范文【3】
在此研究生生涯即將結束之際，首先，我要衷心的感謝我的導師***老師，課題從選題、立題到論文撰寫都凝結了他的心血和智慧的結晶。
在老師的耐心指導和幫助下，論文得以順利完成。
老師敏銳的洞察力、淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及精益求精認真負責的工作作風，都深深的感染和激勵著我，我相信在以后的工作和在生活中我將會一生受用并且受益匪淺。
在讀研這兩年時間里，老師給我創(chuàng)造了良好的學習和研究環(huán)境，并在生活上、思想上給予我很多幫助，我由衷的感謝他。
感謝itrec團隊所有老師在學習上給我的幫助和指導，同時也謝謝實驗室的同學們給我營造了良好的學習和生活氛圍，讓我感覺在itrec很溫馨很幸福，我會永遠記住這美好回憶的。
感謝我的父母，感謝他們的教導和養(yǎng)育之恩，感謝他們這么多年來對我的關懷照顧和鼓勵，給予我前進的動力。
同時，感謝我的姐姐以及其他親朋好友們一直以來對我的關心、支持、鼓勵和理解。
感謝**同學，在學習和生活上給予我的指導和幫助，讓我學到了很多知識并且懂得了不少人生道理，我相信那會是我一生受用的財富。
同時也感謝實驗室**同學和師弟師妹們，給我營造了良好的實驗室環(huán)境和學習氣氛，謝謝他們對我的關心和幫助。
最后，感謝參與論文評審和對論文提出寶貴意見和建議的各位老師和專家們，在此向各位專家表示最誠摯的謝意。
軟件工程的論文篇三
畢業(yè)設計（論文）是整個過程中的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它既是對學生學習、實踐、實習的全面，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗。為了進一步加強管理，提高我系學生“畢業(yè)設計和畢業(yè)實習”教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，讓學生盡早接觸行業(yè)，選取與行業(yè)緊密相關的實際題目，保證真題真做，切實提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，特安排如下：
一、充分認識畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的重要意義
畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)高職學生強化社會意識，提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。要充分認識這項工作的重要性，嚴格按照學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》和公路系本安排執(zhí)行。
二、加強畢業(yè)設計（論文）工作的組織與領導
根據(jù)學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》的相關要求，為了加強畢業(yè)設計（論文）工作的落實，公路系特成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，并明確系部及各指導小組職責：
1.成立領導小組：
公路系xx屆頂崗實習指導小組由以下成員組成：
組長：張x穆x
2.系（部）職責
3）向教研室布置畢業(yè)設計（論文）工作任務；
4）組織審定系（部）畢業(yè)設計（論文）題目和確定指導教師；
5）定期檢查各教研室畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質(zhì)量；
6）系（部）成立答辯委員會并責成專業(yè)教研室成立答辯小組；
7）評選優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師并向?qū)W院推薦；
8）進行畢業(yè)設計（論文）總結，上交有關文字材料；
9）做好畢業(yè)設計（論文）存檔工作。
3．指導小組職責
1）貫徹執(zhí)行院、系（部）對畢業(yè)設計（論文）的有關規(guī)定；
2）根據(jù)選題原則，組織畢業(yè)設計（論文）選題，并確定指導教師，報系（部）審定；
3）組織指導教師向?qū)W生下達畢業(yè)設計（論文）任務書，并檢查任務書的填寫情況；
4）不定期檢查指導教師的工作，把握畢業(yè)設計（論文）的進度和質(zhì)量；
5）組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績評定工作；
6）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師的評選推薦工作；
7）認真進行畢業(yè)設計（論文）工作總結；
8）匯總畢業(yè)設計（論文），交系（部）存檔。
畢業(yè)設計（論文）的確定和安排
1.畢業(yè)設計（論文）時間安排
（4）畢業(yè)答辯及成績評定階段：【6月2日—6月13日（第十六周—第十七周）】：答辯內(nèi)容為畢業(yè)綜合答辯（含頂崗實習匯報和設計（論文）兩部分），答辯安排另行通知，并按教務處要求對設計（論文）成績進行網(wǎng)上錄入。
（5）資料匯總及歸檔階段【6月14日—6月22日（第十八周）】：各小組組長根據(jù)教育處規(guī)定組織指導老師按班級匯總?cè)缦沦Y料：畢業(yè)設計（論文）紙質(zhì)版；畢業(yè)設計（論文）電子文檔；畢業(yè)設計（論文）成績統(tǒng)計表（并統(tǒng)計各個分值人數(shù)）；優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成果統(tǒng)計表，所有資料匯總后由實訓科交教務處統(tǒng)一歸檔。
軟件工程的論文篇四
軟件工程專業(yè)是國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
主干課程
該專業(yè)除了學習公共基礎課外，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。
實踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、課程設計、計算機工程實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計(論文)。
培養(yǎng)方案
培養(yǎng)要求
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
軟件工程項目管理流程
掌握和計算機科學與技術相關的基本理論知識，具有一般計算機相關工程的分析設計和解決實際問題的能力。了解文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。能夠運用學習知識和外文閱讀能力查閱外文資料。養(yǎng)成積極參加體育鍛煉和健康的文化活動的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準，身心健康。
就業(yè)崗位
java方向：java初級程序員、java計算程序員、java工程師、j2ee系統(tǒng)工程師等。
.net方向：.net程序員網(wǎng)站開發(fā)工程師.net工程師等。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿(mào)易等方面的有關工作。
除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司p信息咨詢公司p以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
就業(yè)前景
中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了
關鍵設計原則
一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。
軟件服務外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務業(yè)。大量著名外包企業(yè)落戶寧波。主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。
開設院校
北京大學軟件與微電子學院
北京工業(yè)大學軟件學院
東北大學軟件學院
北京航空航天大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
北京交通大學軟件學院
東南大學軟件學院
電子科技大學軟件學院
華中科技大學軟件學院
北京理工大學軟件學院
復旦大學軟件學院
華東師范大學軟件學院
西安電子科技大學軟件學院
北京郵電大學軟件學院
湖南大學軟件學院
華南理工大學軟件學院
西北工業(yè)大學軟件與微電子學院
重慶大學軟件學院
吉林大學軟件學院
上海交通大學軟件學院
西安交通大學軟件學院
大連理工大學軟件學院
南京大學軟件學院
天津大學軟件學院
中國科學技術大學軟件學院
國防科技大學軟件學院
南開大學軟件學院
同濟大學軟件學院
云南大學軟件學院
武漢大學軟件學院
清華大學軟件學院
四川大學軟件學院
浙江大學軟件學院
南昌大學軟件學院
山東大學軟件學院
中南大學軟件學院
中山大學軟件學院
廈門大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
河南大學軟件學院
[軟件工程專業(yè)描述]
軟件工程的論文篇五
免疫學不僅是一門重要的醫(yī)學基礎課程，同時也是生物學中的重要學科。
隨著對免疫學理論認識的不斷深入和免疫學相關技術的迅速發(fā)展，免疫學已在生命科學研究和生物技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。
雙語教學是指同時用母語和另一種外國語(通常指英語)作為課堂教學語言授課的教學活動[1]。
由于免疫學涉及內(nèi)容廣泛，且發(fā)展迅速，新的理論和詞匯不斷涌現(xiàn)，一些詞匯用英語更能展示其本義，使用雙語教學不僅能加深學生對知識的理解，同時也是適應學科發(fā)展的要求。
我們通過對生物學專業(yè)學生進行免疫學雙語教學的實踐，發(fā)掘了教學過程中存在的問題及提出了相應的解決方案。
1.英語和口語的學習貫穿于免疫學教學的整個過程
長期以來，我國的英語教育以應試教育為主，學生都具備較強的閱讀和寫作能力，但是在聽力和英語交際方面并未達到應有的水平[2]。
當我們在課堂上采用英語進行授課時，學生直呼聽不懂。
此外，免疫學專業(yè)詞匯豐富，知識體系抽象，更增加了學生學習的難度[3]。
因此，要實施免疫學雙語教學，必須與高校英語教學相關老師一起合作，共同提高學生的英語基礎，尤其加強學生聽力和口語的教學。
同時，教師在授課過程中，必須遵循循序漸進和英漢搭配的原則。
我們在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)，通過先采用英文ppt和英語的講解使學生們對免疫學概念和知識有初步的認識，然后在輔以中文的解說，不僅能提高學生的英語水平，更能提高學生的理解能力。
通過該方法進行教學，使學生在學習的過程中，由以中文學習和理解知識為主、英文為輔轉(zhuǎn)變成為以英文學習和理解為主、中文為輔的學習模式。
這種學習模式的轉(zhuǎn)變也為將免疫學等其它生物專業(yè)學科的教學轉(zhuǎn)化成為全方位的英語教學提供了基礎和參考。
2.聯(lián)合使用英文和中文備課
免疫學雙語教學的主體是學生，學生是課堂教學真正的主角，而教師是引導者、合作者和參與者。
教師在進行授課前必須認真?zhèn)湔n，雙語教學給教師提出了更高的要求，即同時準備英文和中文兩方面的備課內(nèi)容。
在免疫學雙語教學過程中，教師必須具備運用熟練及正確的英語進行授課的能力，同時能輔以中文的解釋準確傳授免疫學理論知識，使學生既能同時運用英文理解授課內(nèi)容，又能通過中文解釋深化對免疫學知識的理解。
因此，對教師來說，課堂雙語教學是一項艱巨的任務，充滿挑戰(zhàn)。
免疫學是一門系統(tǒng)性很強的學科，前后學習的內(nèi)容存在緊密的聯(lián)系，富含豐富的專業(yè)詞匯。
在課前備課過程中，教師應針對免疫學課程自身的特點，按教學大綱要求和教材內(nèi)容，制定課時和授課計劃。
對于教學內(nèi)容的準備工作，教師應在認真閱讀和領會英文教材的基礎上，盡量使用簡明正確的英文表達知識點，使學生容易消化吸收。
對于復雜難懂的概念或理論，教師在英文講解的過程中輔以中文解釋，使學生較易理解相應的專業(yè)知識。
在此基礎上，再用英文進行總結歸納，加深學生對知識點的掌握。
3.發(fā)揮網(wǎng)絡、多媒體和案例在免疫學教學中的作用
免疫學的知識體系復雜而抽象，許多知識的理解需借助于先進的教學措施和方法。
其中，將網(wǎng)絡、多媒體和案例教學很好的應用于免疫學教學過程中起到了積極的作用，使原本難懂或用語言文字表述很難理解的內(nèi)容更直觀的呈現(xiàn)在學生面前，讓學生能更好的吸收并理解免疫學知識[4]。
目前，關于免疫學教學的網(wǎng)站相對較多，其中“免疫學信息網(wǎng)”及國內(nèi)優(yōu)秀大學的教學視頻和教學課件多數(shù)能夠在網(wǎng)絡上搜索獲得，同時，國外各大學的免疫學教學的相關材料也比較豐富，包括眾多的教學圖片和視頻。
免疫學雙語教學離不開多媒體，集合教材、網(wǎng)絡材料等各方面信息制作精良的多媒體課件起著非常重要的作用。
通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)在多媒體課件中，聯(lián)合應用英文和中文描述及各種圖片和視頻可以加深學生對知識點的掌握，并提高學生在課堂上用英文回答問題的積極性和能力。
對于某些較難用以上方法講解的知識，教師可以通過列舉案例來闡述相關的知識點，學生通過對案例的解析，更加深入領會免疫學的基礎理論知識。
4、循序漸進的授課方式
在認真?zhèn)湔n的基礎上，教師應采取堅持循序漸進授課的原則[5]。
首先：針對學生初次接觸免疫學的知識，采取舉例、對比的方式讓學生們對新知識有初步的印象。
其次，教師應把握每節(jié)課的重點和難點，多采用動畫、圖片、線路圖和舉例等多樣化的方式解讀這些內(nèi)容。
同時，教師應具備采用精辟語言總結免疫學理論知識的能力，將豐富的內(nèi)容總結成幾個關鍵的知識點，并使學生在掌握關鍵知識點的基礎上，運用發(fā)散性思維豐富所學內(nèi)容。
再次，教師應能啟發(fā)學生主動學習和思考問題的能力，并輔以研究性教學讓學生親自體驗作為教師如何準備授課內(nèi)容及采用雙語教學進行講課，從而促使學生自主學習的動力，而該方法的實施可以減輕教師的授課壓力，提高教學效果。
筆者認為在免疫學教學中最重要的一點是積極溫習所學內(nèi)容，而溫習需要學生和教師同時來完成。
教師應提醒學生在課后積極復習所學內(nèi)容，并在下一次課時抽取一定時間和學生一起回顧以前所學的內(nèi)容，使學生更有效的接受新知識和新內(nèi)容。
總之，雙語教學依賴于教師、學生和學校三者的共同協(xié)作，教師的英文水平和教學水平、學生的整體素質(zhì)及學校的支持和輔助決定了雙語教學的發(fā)展程度。
我們在雙語教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生都具備一定的英語水平，但是在聽力和口語上仍然存在明顯的欠缺，因此，學校應鼓勵學生多聽、多說，提高他們的英語整體水平。
教師作為雙語教學的引導者起著關鍵的作用，教師除了具備專業(yè)的理論知識和教學能力，應該在英語和中文兩方面都有較深的造詣，引導學生挖掘自身潛能。
學生作為教學主體，應加強自身訓練和學習，因為最終的教學成果是通過學生的掌握程度反映出來。
免疫學雙語教學是大學教學發(fā)展趨勢所向，同時，越來越多的課程需要雙語教學的加入，這是提高我國大學教育水平及和世界大學教育接軌的必經(jīng)之路。
參考文獻：
[1]陽雨君.試論醫(yī)學雙語教學[j].高教論壇，，2(1)：79～81
[2]張同利.加強高校雙語教學的探討[j].中國高教研究，，(5)：90～92
軟件工程的論文篇六
軟件工程師論文
摘要：隨著我國軟件行業(yè)的快速發(fā)展，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭也日趨激烈，為了提高軟件開發(fā)的效率與質(zhì)量，必須采取行之有效的項目管理策略。與軟件行業(yè)發(fā)達國家相比，我國的軟件開發(fā)企業(yè)普遍缺乏完善的項目管理理念與模式，從而導致各項管理工作難以達到預期的效果，嚴重影響到軟件開發(fā)的成本、質(zhì)量、進度等，本文僅就相關問題進行探討。文章發(fā)表在《電子游戲軟件》上，是軟件工程師職稱論文發(fā)表范文，供同行參考。
在現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的時代背景下，軟件開發(fā)作為一個新興行業(yè)，其具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的特征。我國軟件行業(yè)的發(fā)展時間相對較短，在軟件開發(fā)項目管理中缺少可以借鑒的成功經(jīng)驗，這是國內(nèi)軟件開發(fā)企業(yè)現(xiàn)階段面臨的主要管理問題，如果不能及時加以解決，將嚴重影響到國內(nèi)軟件行業(yè)的發(fā)展前景。因此，項目管理在軟件開發(fā)中的必要性是不容忽視的，而且要加強具體管理策略的研究與實踐。
一、軟件開發(fā)項目管理的必要性
所謂的項目管理主要是指：在一定的資源條件約束下，如：資金、人力、時間、設備等，對于一個有既定目標的任務進行計劃與控制。項目管理是現(xiàn)代管理學中的重要理論，其涉及到的范圍較廣，在各行業(yè)、各領域中均發(fā)揮了重要的作用。由于軟件開發(fā)項目具有特殊性，在應用項目管理時也有其獨特的一面。與其他的項目相比，軟件開發(fā)項目具有勞動密集型與知識密集型的特點，其開發(fā)成果也多是以非物質(zhì)的形式表現(xiàn)出來，可見性并不明顯。所以，在軟件開發(fā)過程中，加強項目管理是十分必要的，而且需要注意以下幾方面的問題：1.了解用戶的實際需求，科學確定項目管理的框架與具體內(nèi)容;2.嚴格控制軟件開發(fā)的成本、質(zhì)量、進度與風險，以保障項目管理的實際效果;3.在軟件開發(fā)過程中，團隊成員對于具體事物的描述與思維方式不同，應盡量加強成員之間的協(xié)同性。大量軟件開發(fā)實例表明，如果不能在軟件開發(fā)中加強項目管理，隨著國內(nèi)軟件行業(yè)的不斷發(fā)展與壯大，國內(nèi)的軟件開發(fā)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)性與風險性。因此，為了確保軟件開發(fā)的效率與質(zhì)量，必須認識到強化項目管理的必要性，并且堅持多管齊下的方針，積極采取有效的管理策略。
二、軟件開發(fā)項目的管理策略
(一)團隊的組建。在軟件開項目的管理中，團隊的組建是十分重要的，只有保證團隊的高效性、專業(yè)性與協(xié)調(diào)性，才能保證軟件開發(fā)項目的順利開展與進行。從項目管理理論的角度出發(fā)，在軟件開發(fā)團隊的組建中，一定要盡量選拔具有較強專業(yè)技能和良好工作態(tài)度的人員，從而保障團隊成員有效的計劃、協(xié)調(diào)與管理各自負責的工作項目。在團隊的組建過程中，必須首先提出明確、清晰的團隊目標，而只有在所有成員認同這一目標的基礎上，才能更好的激發(fā)團隊成員的工作熱情與積極性，這是保障軟件開發(fā)項目管理效果的先決條件。
(二)成本管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理的根本目標將項目的開發(fā)費用控制在預算內(nèi)，這是實現(xiàn)軟件開發(fā)企業(yè)經(jīng)濟效益的關鍵管理項目。從國內(nèi)外軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，特別是對于一些中小軟件開發(fā)企業(yè)，由于成本管理措施不完善，而導致軟件產(chǎn)品的造價提高，市場競爭力則明顯削弱。軟件開發(fā)項目的成本管理中，估算是指對于軟件開發(fā)項目的成本進行全面的預估與計算，并形成完善的成本管理計劃，在軟件開發(fā)過程中，對于各具體開發(fā)項目施加控制，以保證開發(fā)項目實現(xiàn)預期的經(jīng)濟效益。成本管理計劃是軟件開發(fā)項目中成本管理的基本標準，其是否合理將直接關系到項目的實際開發(fā)費用。
(三)質(zhì)量管理。軟件開發(fā)項目的質(zhì)量管理要素一般包括以下特性：1.功能性，即所開發(fā)的各類軟件必須滿足用戶的實際需求，對于用戶發(fā)展相關業(yè)務具有一定的推動作用;2.可靠性，即在一定的軟件開發(fā)條件與規(guī)定時間內(nèi)，軟件自身的`維持性能水平必須保持在相應的程度，不但要滿足用戶的正常使用需求，而且要盡量提升軟件在發(fā)生故障情況下的持續(xù)運行程度;3.易使用性，即軟件的操作要求應盡量符合用戶的個性需求和使用習慣，保證界面友好和操作簡單;4.維護性，即在軟件發(fā)生運行故障或用戶需要進行某些功能的更改時，其維護難度應適中。
在軟件開發(fā)項目的質(zhì)量管理中，應從以下幾方面做起：1.制定嚴格的軟件開發(fā)質(zhì)量管理計劃，根據(jù)用戶的實際要求和相關技術標準完善質(zhì)量管理措施，以實現(xiàn)軟件產(chǎn)品質(zhì)量的最優(yōu)化;2.在軟件開發(fā)過程中，定期對于軟件項目的開發(fā)質(zhì)量進行績效評價，并且完善相關的質(zhì)量管理標準信息;3.對軟件開發(fā)項目質(zhì)量管理的執(zhí)行結果進行全過程、動態(tài)的監(jiān)控，確保每一開發(fā)環(huán)節(jié)都符合相應的質(zhì)量標準。
(四)進度管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，由于開發(fā)過程中經(jīng)常需要進行修改與調(diào)試，進度管理的難度相對較大。為了進一步加強軟件開發(fā)項目的進度管理，必須從以下幾方面做起：1.根據(jù)軟件開發(fā)項目的規(guī)模與性質(zhì)，合理計算出所需的人員數(shù)目、資金和時間等，逐步完善項目的進度管理計劃，并且堅持彈性原則，將軟件開發(fā)中所必需的調(diào)試、緩沖時間等計入其中，以防止出現(xiàn)開發(fā)時間不足的現(xiàn)象;2.在完成軟件系統(tǒng)分析與初步設計完，應根據(jù)進度管理計劃確定每個程序在開發(fā)與測試過程所需要的具體時間，并確定進度管理的基本方針，要突出研發(fā)項目的主次;3.在軟件開發(fā)項目的進度管理中，進度計劃應隨著軟件的具體開發(fā)過程，實行“由粗到細”的科學調(diào)整，每隔一段時間應組織管理人員比對項目的實際進度和進度計劃的差距，對于明顯落后于進度計劃規(guī)定時間的項目，應及時補充開發(fā)人員或適當調(diào)整項目的開發(fā)時間。
三、結束語
綜上所述，軟件開發(fā)是一項技術性、專業(yè)性要求較高的項目，也是一個國家科技發(fā)展水平的重要展現(xiàn)。在我國現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展中，軟件行業(yè)已經(jīng)成為部分地區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，為了有效提升國內(nèi)軟件行業(yè)的實力與競爭力，必須認識到加強項目管理的重要性，必須對于細節(jié)問題進行深入的研究與探討，從而構建一套完善的軟件開發(fā)項目管理體系。
參考文獻：
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[3]甘露,周娟.淺談軟件開發(fā)中的項目管理[j].金卡工程,2009,(08)
軟件工程的論文篇七
本文在導師**教授的悉心指導下完成。對于我的專業(yè)課程學習、研究課題選題、研究方法、論文寫作等諸多方面，她都給予了悉心的指導，使本文得以順利完成。整個寫作過程中楊老師嚴格的要求，促使我對科學研究的精神、方法、內(nèi)在規(guī)律方面都有所領會，這些收獲是我今后學習和工作的重要指導。在此，我向**老師表示深深的感謝。
感謝我的愛人和所有一直關心幫助我的朋友們，因為他們給了我許多支持與鼓勵，從而使論文工作得以順利進行。
感謝所有參考文獻的作者們，他們的辛勤工作和成果給了本文工作以極大的幫助和啟發(fā)。
最后，衷心感謝為評閱本論文而付出辛勤勞動的各位專家和學者。
軟件工程的論文篇八
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障；網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況；偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改（升級）以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、open stack、mongo db等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazon aws、microsoft azure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的.相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯（解釋）系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫（存儲）系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。
擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。
低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。
常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：
b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
軟件工程的論文篇九
題目：
學院：
專業(yè)：
班級：
學號：
姓名：
指導教師：
填表日期：
一、選題背景與意義
隨著網(wǎng)絡應用的豐富和發(fā)展，很多網(wǎng)站往往不能迅速跟進大量信息衍生及業(yè)務模式變革的腳步，常常需要花費許多時間、人力和物力來處理信息更新和維護工作；遇到網(wǎng)站擴充的時候，整合內(nèi)外網(wǎng)及分支網(wǎng)站的工作就變得更加復雜，甚至還需重新建設網(wǎng)站；如此下去，用戶始終在一個高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽到許多用戶這樣的反饋:頁面制作無序，網(wǎng)站風格不統(tǒng)一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內(nèi)容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無法實現(xiàn)；應用難度較高，許多工作需要技術人員配合才能完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統(tǒng)擴展能力差，集成其它應用時更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設和信息發(fā)布人員來說，他們最關注的系統(tǒng)的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設和信息發(fā)布工具提出了一個很高的要求。
首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿足各門道“把關人”應用所需，使信息發(fā)布準確無誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設置權限和實時管理功能。
此外，保障網(wǎng)站架構的安全性也是用戶關注的焦點。能有效管理網(wǎng)站訪問者的登陸權限，使內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫不受攻擊，從而時刻保證網(wǎng)站的安全穩(wěn)定，免于用戶的后顧之憂。
根據(jù)以上需求，內(nèi)容管理系統(tǒng)cms應運而生，來有效解決用戶網(wǎng)站建設與信息發(fā)布中常見的問題和需求。對網(wǎng)站內(nèi)容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門別類并授權給合法用戶編輯管理，而不需要用戶去理會那些難懂的sql語法。
內(nèi)容管理從20xx年開始成為一個重要的應用領域，和b2b,b2c等經(jīng)歷了資本和市場的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術應用的基本面－如何提高競爭能力，而內(nèi)容管理恰恰能夠通過對企業(yè)各種類型的數(shù)字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開始認識到內(nèi)容管理的重要性。
二、研究內(nèi)容與目標
1.系統(tǒng)架構的研究：采用三層架構，將系統(tǒng)分為ui層，業(yè)務邏輯層，數(shù)據(jù)訪問層，目前三層架構的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構，有助于理解軟件系統(tǒng)架構。
3.用戶體驗和界面的友好性研究：本系統(tǒng)將使用ajax，jquery等技術和javascript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉(zhuǎn)，減少用戶的操作次數(shù)。
4.其他cms系統(tǒng)的研究：通過對其他成熟的cms內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究，加強對cms的理解。爭取做到最好。
5.網(wǎng)站安全性研究：系統(tǒng)采用三層架構，設計安全，合理的數(shù)據(jù)庫，使用存儲過程。增加安全驗證，達到系統(tǒng)安全。
6.用戶權限研究：系統(tǒng)基于角色的權限管理，每個角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶。從而達到權限的安全，用戶權限分配合理。
三、研究方法與手段
1.需求分析使用startuml完成需求分析，并完成各種uml圖。數(shù)據(jù)庫設計使用powerdesigner15，sqlserver20xx。web開發(fā)使用visuastudio20xx，，iis等工具，業(yè)務邏輯使用動軟.net代碼生成器，提高開發(fā)效率。
2.研究已經(jīng)成熟的cms內(nèi)容管理系統(tǒng)。通過研究成熟的cms系統(tǒng)，理解cms內(nèi)容管理系統(tǒng)的設計定位，用戶定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學習其中的思想。
平臺，c#語言，，iis等。數(shù)據(jù)庫使用sqlserver20xx
四、項目進度安排
此階段的主要內(nèi)容有：業(yè)務流程的需求分析，數(shù)據(jù)庫的設計，用例設計
2.20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設計階段
此階段的主要內(nèi)容有:類的設計，業(yè)務流程的詳細設計
3.20xx/4/1-20xx/5/1：系統(tǒng)實現(xiàn)階段
此階段的主要內(nèi)容有：功能的實現(xiàn)
4.20xx/5/2-20xx/5/31：系統(tǒng)維護維護階段
五、參考文獻
1、《c#高級編程》（美）內(nèi)格爾（nagel.c）等著；李銘翻譯；黃靜，清華大學出版社。
2、《設計模式》erichgamma
軟件工程的論文篇十
姓名：
畢業(yè)院校：武漢理工大學
籍貫：湖北省隨州市e-mail：
應聘方向
求職行業(yè)：
應聘職位：
求職地點：
英語水平
實踐經(jīng)歷
面向?qū)ο蟪绦虻那逦髁说膬?yōu)點。
修改等功能，了解了c語言中數(shù)組以及結構體、指針的用途與使用方法。
漢軟帝公司的'為期2周的java培訓，之后使用c++中mfc完成了黑白棋小游戲
專業(yè)技能
3.學習過軟件需求工程，基本了解軟件開發(fā)的規(guī)程
4.知曉sql語言，會使用oracle數(shù)據(jù)庫
校內(nèi)活動表現(xiàn)
1.加入了校內(nèi)的乒乓球協(xié)會和籃球協(xié)會，積極參加了協(xié)會的各項活動
淺
自我評價
2.熱愛乒乓球和籃球，喜歡讀書，渴望個人成長，想讓自己的每一天都能充實而精彩
3.堅韌而樂觀，相信“天生我才必有用”，能以積極的心態(tài)來迎接和戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)
軟件工程的論文篇十一
1前言：
隨著計算機技術的快速發(fā)展和進步，計算機軟件已經(jīng)在工業(yè)控制、電子商務、電子政務、金融證券、電力通信等領域得到了廣泛的應用。軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶進行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿足用戶的需求，具有重要的作用。
2 什么是需求分析
結構化軟件開發(fā)一般分為分析、設計、開發(fā)、測試、驗收與運行等階段。開發(fā)前，會進行前期的可行性研究；在運行開始以后，還要進行后期維護。需求分析是結構化開發(fā)中的重要階段。通常情況下，國內(nèi)軟件開發(fā)公司在做歐美和日本的項目時，對前期的可行性研究參與得較少，一般都是對方已經(jīng)做完可行性研究，國內(nèi)軟件開發(fā)公司從需求分析開始做起，直到軟件開發(fā)后的運行和維護。所謂“需求分析”，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚客戶的需求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結果，最后應輸出什么，等等?？梢哉f，軟件工程當中的“需求分析”就是確定要計算機“做什么”。
3 需求分析的重要性
從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開發(fā)過程中的重要性了。需求分析做得不對，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無法滿足客戶的要求。研究表明，改正產(chǎn)品付諸應用后所發(fā)現(xiàn)的一個需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個錯誤要多付出大約100倍的成本。而另一項研究發(fā)現(xiàn)，在需求開發(fā)階段發(fā)現(xiàn)的一個錯誤，平均僅需要花30分鐘修復，但若在系統(tǒng)測試時發(fā)現(xiàn)則需要5-17個小時來修復。
需求工程的成功與否直接關系到系統(tǒng)給的命運，需求工程絕對不是軟件開發(fā)的前期任務，而應該在整個系統(tǒng)的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問題可以大大降低生產(chǎn)和維護的成本，提高用戶的滿意度。在軟件開發(fā)的過程中，需求工程階段是了解用戶需求的最佳時期，但很大一部分用戶不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時候，他們都不能準確完整的說出自己的需求，因而對于從事需求工程的人員來說，能夠正確的理解用戶的需求觀點，利用一些方法和技巧來啟發(fā)用戶闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實現(xiàn)軟件開發(fā)者的目標的重要手段，有著不可替代的作用。
比如一個失敗的案例：由于和客戶簽訂了合同，5個月必須交付軟件，開發(fā)時間緊迫，導致項目計劃時做需求分析的時間只給了2周時間（理由是客戶的文檔已經(jīng)提供好了，照著做即可）。結果，由于前期對客戶文檔理解得不是很清楚，導致開發(fā)進行到3個月的時候發(fā)現(xiàn)需求上有爭議。在和客戶確認后得出結論：如果要滿足客戶的要求，則需要對整體架構進行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個項目組最后兩個月每天都在加班，包括周末，而且軟件質(zhì)量也沒有得到客戶的充分認可。
再如我們在了解客戶需求的同時，應該盡量了解客戶為什么要這么做，幫客戶一起想需求，以便我們開發(fā)的軟件能夠更好地為客戶服務。每天開完會后，我們應該把客戶的需求整理好，發(fā)給同事進行研究分析，建立簡單的基礎模型并研究技術可行性。需求分析結束后，保持每周至少3次電話會議與客戶進行溝通，隨時了解客戶的需求。最后正因為在前期階段進行了這種細致的需求分析，項目組在很少加班的情況下，不但按時交付了項目，并且得到客戶的充分認可。
4 軟件需求分析的任務
軟件工程的發(fā)展來源于信息需求對它的推動，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術和應用越來越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡單和完整，但是由于資源的開放性、系統(tǒng)與系統(tǒng)的相互滲透性、用戶的變動性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來了巨大的用戶市場。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會影響軟件工程的發(fā)展。未來適應變化多端的用戶需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應的系統(tǒng)對需求信息進行分析和總結，通過程序化的模式來制定切實可行的軟件方案。
國項目中，在前期分析時軟件開發(fā)的核心技術人員和測試人員就已經(jīng)進入項目組，每天技術人員會對分析的結果提出技術實現(xiàn)的難點以及改進的方法，筆者在隨后的會議上就會和客戶進行討論，盡量在滿足客戶需求的同時，使用更簡單可行的技術，這樣就為以后的開發(fā)奠定了基礎，使開發(fā)時的工作量大大減少。測試人員也在需求時提出從測試角度看到的問題，同樣在需求分析階段得到解決，節(jié)省了大量的開發(fā)時間。
需求工程在未來發(fā)展中會有如下幾個方面的著重考慮：
（3）保證需求工程有較高的質(zhì)量。這一點是需求工程最為關鍵的要求，質(zhì)量的高低直接影響了未來實現(xiàn)效果的好壞。需求工程就是對未知問題進行探索、處理的過程。未來必然會朝著對象具體化、分析自動化的方向發(fā)展。
5 進行需求分析的注意事項
5.1 需求分析是分析人員與用戶共同的責任
用戶必須對軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認真了解用戶的要求，細致地進行調(diào)查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉(zhuǎn)換成一個完全的、精細的軟件邏輯模型，并寫出軟件的需求規(guī)格說明，準確地表達用戶的要求。在一些項目中，由于時間緊迫，一些模糊問題沒有及時澄清，導致最后返工，影響了項目進度。
5.2 需求分析階段研究的對象是軟件項目的用戶要求
需要注意的是，必須理解用戶的各項要求，但又不能全盤接受所有的要求。在一些項目中，針對客戶提出的需求，了解客戶的意圖后，發(fā)現(xiàn)技術上實現(xiàn)有很大難度。我們了解到這個需求對客戶來說不是十分重要，于是和客戶商量出一個折中的解決方案，繞過技術難點，并且沒有降低客戶滿意度。
5.3 主動積極了解客戶業(yè)務和相關知識
求討論集中于業(yè)務需求和任務，因此要使用術語?？蛻魬獙⒂嘘P術語教給分析人員，而客戶不一定要懂得計算機本收集整理行業(yè)的術語。由于通常情況下客戶對計算機術語了解不多，需求分析人員應該盡量將計算機術語轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言，這樣便于和客戶溝通。而對于客戶方面的術語，一方面不懂的時候一定要問；另一方面也要多學習。
6 結語
綜上所述，需求分析是軟件開發(fā)周期中的重要階段，關系到軟件開發(fā)的成敗。我們在軟件開發(fā)中應該充分重視這一階段，盡量將問題在這一階段解決好，為后期的軟件開發(fā)打好堅實的基礎，使項目能夠保質(zhì)保量的完成。隨著軟件工程的發(fā)展和應用，軟件需求分析技術也得到了極大的改進，軟件需求分析技術已經(jīng)逐漸向原型化系統(tǒng)、敏捷需求分析、構件和組件等方向發(fā)展，其適用于pc軟件、移動終端軟件等不同類型軟件的需求分析，可以導出完善的軟件功能，滿足用戶多樣化的需求。
軟件工程的論文篇十二
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改(升級)以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(存儲)系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的'定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。數(shù)據(jù)分布：分布式存儲系統(tǒng)區(qū)別于單機存儲系統(tǒng)最大的特點是它可以按照一定方法進行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個物理節(jié)點上，使系統(tǒng)整體能夠存儲超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時能夠接受更多的并發(fā)請求。那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺服務器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺服務器后如何實現(xiàn)跨服務器讀寫操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架
(一)本文研究的主要內(nèi)容
本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統(tǒng)升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現(xiàn)。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級方案，為本論文的最為重點的章節(jié)。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現(xiàn)的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望?？偨Y了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點，并且對論文的不足以及未來的后續(xù)研究做出了展望。
(二)本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要4-5
abstract5-6
第一章引言9-11
1.1研究背景9
1.2本文主要工作9-10
軟件工程的論文篇十三
開題報告的綜述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法，以下是一篇關于軟件工程論文開題報告的模板，希望對大家有幫助。
一、選題背景
當今的互聯(lián)網(wǎng)服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網(wǎng)服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡、文件共享網(wǎng)絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過不可依賴的網(wǎng)絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡延遲和網(wǎng)絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網(wǎng)絡分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改(升級)以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開源項目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國內(nèi)外的著名的云計算服務提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內(nèi)的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經(jīng)歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數(shù)據(jù)遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(存儲)系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數(shù)據(jù)遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。
也可以說，那些以數(shù)據(jù)存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。
并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的'數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。
數(shù)據(jù)分布：分布式存儲系統(tǒng)區(qū)別于單機存儲系統(tǒng)最大的特點是它可以按照一定方法進行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個物理節(jié)點上，使系統(tǒng)整體能夠存儲超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時能夠接受更多的并發(fā)請求。
那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺服務器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺服務器后如何實現(xiàn)跨服務器讀寫操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數(shù)據(jù)集合按照key來排序，根據(jù)key的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架
(一)本文研究的主要內(nèi)容
本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統(tǒng)升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現(xiàn)。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級方案，為本論文的最為重點的章節(jié)。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現(xiàn)的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望?？偨Y了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點，并且對論文的不足以及未來的后續(xù)研究做出了展望。
(二)本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要4-5
abstract5-6
第一章引言9-11
1.1研究背景9
4.3.1區(qū)別分析38
5.1.1系統(tǒng)部署51
六、本文研究進展(略)
軟件工程的論文篇十四
1以興趣為導向的軟件工程課程雙語教學進度設計
軟件工程內(nèi)容廣泛[6-7]，原則、原理、方法和技術很多，既有理論又有實踐，抽象、枯燥是該課程的特點之一，若用雙語教學無異于“雪上加霜”，進一步增加了枯燥和乏味。為了提高教學效果，增強趣味性，進行講課的再設計非常重要。教學大綱的基本內(nèi)容首先要完成.
2軟件工程課程的教材選取
軟件工程學科最早從國外引入，以美國為首的發(fā)達國家將軟件工程教育與軟件產(chǎn)業(yè)緊密結合，出版了一批優(yōu)秀的有影響力的經(jīng)典教材，an所著softwareengineering:apractitioner’sapproach被世界上很多著名高校選為軟件工程課程的教學用書[8]，該書內(nèi)容豐富，全面、系統(tǒng)地展示了軟件工程的最新技術和發(fā)展，“在國際軟件工程界占有無可置疑的權威地位”[6]，國內(nèi)很多985高校都將該書作為教材，我國機械工業(yè)出版社、清華大學出版社等紛紛購買該書的同學都認為不可能，因為女生的體重太輕，力氣不夠，錘子的質(zhì)量也太小?？墒钱敼P者給出答案，這塊石頭形狀為扁平的時候，同學們一致認為這個女生不費吹灰之力就會把石頭砸碎，同時一下子就聯(lián)想到了軟件結構，pancaked結構沒有力量，就像一塊扁平石頭一樣沒有力度，很容易被打碎，這樣的軟件結構應盡量避免。
3.3努力使教學內(nèi)容既有質(zhì)又有量
除了提高自身的教學水平和知識能力以外，每堂課都要內(nèi)容充實、豐富，不走過場，不讓學生感覺這次課來不來都可。每次課要力爭達到的效果是，如果學生不來，通過課下自學要比來上課花更多的時間和精力，并且很難達到上課的效果，這樣才能使學生感到聽課有價值。為此，教師一方面增加信息量，讓大家感覺每次課都有收獲，不上課就會有損失，課上增加很多課本之外的內(nèi)容。對于每項技術、方法都講它的起源、來龍去脈，為了讓同學們聽著有趣，筆者每次都要收集很多相關資料，介紹一些人物、故事、技術的起源。另一方面，為了增加信息量，每次都有效、合理地使用多媒體，讓多媒體成為必不可少的重要工具。實踐表明，使用多媒體可以使教學內(nèi)容的信息量增加近一倍，但不能成為黑板的替代品，每一頁ppt的信息量也不宜太多，否則會影響效果，特別是文字性的ppt不能一閃而過。在多媒體的使用上要重視動畫、圖片和趣味性。在講授的.過程中，要讓每一頁ppt停留的時間能讓多數(shù)學生完整地閱讀完，否則起不到好的效果。為了使ppt美觀有吸引力，筆者增加了很多相關動畫、剪貼畫，自己還拍攝了以校園風光為主的很多標志性的背景照片，讓ppt接地氣，不但使ppt增加了可理解性，也更貼近了同學們的學習和生活。
3.4正確處理學風建設中出現(xiàn)的問題
針對目前高校高年級中普遍存在的必修課選逃，選修課必逃的現(xiàn)象，筆者也采取了一些應對措施，全方位提高出勤率。單純點名不能起到應有的效果，人來了心不來等于沒來。筆者采取的措施一是提高學生的學習興趣，增強內(nèi)容的故事性、趣味性，講授時增加書本上沒有的內(nèi)容，讓學生感覺上課值得，不來有損失，自己課下難以補上。二是表揚先進、促進學習，對于作業(yè)完成情況好的學生給予表揚，增強好學生的學習積極性，帶動其他人趕超先進。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象，這本來也是教學中屢禁不止的現(xiàn)象，不可能杜絕，關鍵是如何處理、如何面對。第一次發(fā)現(xiàn)有完全雷同作業(yè)時，在課堂上只說現(xiàn)象、不說具體是哪個學生，他感到不妥時就會收斂。此外，在批閱作業(yè)時，對抄作業(yè)和被抄作業(yè)的學生，除認真給他們批閱作業(yè)以外，最后在雙方的作業(yè)本上均寫一句醒目的大字“你的作業(yè)與某某某的完全一樣”。有時三本、四本甚至五本作業(yè)都雷同，筆者并不追查誰是原始作者，誰是抄襲者，而是在幾個同學的雷同作業(yè)上都醒目地用紅筆寫上“你的作業(yè)與某某某、某某某、某某某的完全一樣”，兩次以后就再也沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象了。雖然作業(yè)數(shù)量明顯減少了，但交上來的作業(yè)確實都是原創(chuàng)，原創(chuàng)的人為了自己的作業(yè)“清白”，不讓別人抄襲，抄襲的人也不好意思再去抄了，有效地杜絕了抄襲現(xiàn)象。三是重視過程考核，增加期中考試，對期中考試成績落后的學生提前敲警鐘，不是等到期末“秋后算賬”，可最大限度降低不及格率。對于學習自覺性高，期中考試不理想的學生，則能起到鞭策的作用，使其奮起直追。期中考試成績好的同學，在享受喜悅的同時會更加積極，以保持領先，并在期末取得更好的成績。實踐表明，每次期中考試后，出勤率都會顯著提高，學生的學習積極性也會提高，學習風氣也會改進。
4結語
雙語教學是提高教學水平，培養(yǎng)卓越工程師，特別是培養(yǎng)學生專業(yè)英文閱讀能力，與國際一流大學接軌的重要方式，但實施起來難度較大。影響實施的因素有很多，有些課程雖然進行了雙語教學，但開設了幾次以后被迫又回到中文教學模式。筆者堅持下來的體會主要有三點：一是進行雙語教學必須有好的經(jīng)典教材，業(yè)界對該教材普遍認可，具有不可替代的權威性，若再有一本中文參考教材就能起到錦上添花的作用；二是要增強課程的趣味性，要讓ppt接地氣，接近學生，考慮學生如何接受和理解知識，充分利用多媒體，特別是要利用圖片和動畫來補充板書的不足和缺陷，對于難以理解的知識借助多媒體可以化難為易，有效化解難點，起到事半功倍的作用；三是課前一定要準備充分，要比用中文教學花更多的時間和精力去備課，才能取得預期效果，否則可能會適得其反。此外，提高學生的學習積極性，形成良好的學習風氣和學習氛圍也是必不可少的重要一環(huán)。
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軟件工程的論文篇十五
從目前的行業(yè)發(fā)展來看，軟件行業(yè)已經(jīng)發(fā)展的較為不錯，論其發(fā)展方向也比較全面，且在推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展中起到了越來越重要的作用。相關軟件工作人員也在逐漸的完善和搭建自己的軟件工程知識體系架構。那么這樣看來只有對計算機科學和軟件工程這兩個學科進行全面的了解和認識，自己從事到軟件工程工作中，才能更加深刻體會到軟件工程行業(yè)的整體市場需求以及工作要求，這樣才能對軟件工程教育的進一步開發(fā)和研究有所實質(zhì)性的幫助。
1計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系
1.1計算機科學
計算機科學主要是研究計算機以及和計算機相關的現(xiàn)象和規(guī)律的一門科學，主要包含和各種計算相關以及信息處理等等方面的內(nèi)容。
1.2軟件工程
軟件工程主要指的是對使用工程化方法來構建和維護，使得軟件保持高效實用的效能的一門科學。軟件包括電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面等等交互設計。
1.3計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系
現(xiàn)在社會是信息社會，也是高科技主導的社會。因此幾乎各個行業(yè)都會涉及到和計算機軟件相關的應用。計算機不僅方便了我們的生活，提高了人們的幸福指數(shù)，在工作方面也提高了人們對信息的處理能力和分析比對，大大提高了人們的生產(chǎn)工作效率。我們在了解計算機科學和軟件工程的聯(lián)系后，也要清楚的認識到計算機科學和軟件工程兩者的不同，相比較而言，計算機科學更多的涉及到計算機原理，主要闡述的是與計算機科學相關的理論知識，軟件工程則更偏向于實踐的運用，在實際工作和軟件開發(fā)中對應用軟件和設計系統(tǒng)的維護和處理，主要強調(diào)學科知識在實踐中的運用，這是理論和實踐兩個區(qū)別很大的種類學科。從理論的本質(zhì)來看，軟件工程主要是同時在實踐操作后擴展且是進一步的擴展，在實踐方面的應用比較多。相比較而言，計算機科學對理論知識的實踐應用就不是很多，主要還是強調(diào)理論研究，那么在進行計算機科學和軟件工程教育的同時，要注意結合兩者的特點和要求，來進行計算機科學和軟件工程教育，充分將理論和實際相結合，并且重點是要關注當下的科技發(fā)展水平，緊跟時代步伐，提高自主創(chuàng)新能力，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，取得一定效果的進步，為計算機科學和軟件工程的教育貢獻一份自己的綿薄之力。
2軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響
2.1在教學過程中體現(xiàn)軟件思想
本文探討的是軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響，那么其實重點還是在于教育，也就是最受關注的教學過程。所以在教學過程中就需要教師對于如何引導相關培訓人員，也就是未來的軟件開發(fā)工作人員對于軟件思想有一個較為清晰的認識這個問題進行深層次的思考和探討。畢業(yè)于計算機科學專業(yè)或軟件工程專業(yè)之后的學生如果日后能夠從事并投入到軟件開發(fā)的工作當中去，這就是一件非常值得鼓勵和贊賞的事情，正所謂物盡其用，人盡其才盡其用?？紤]到由于個體都具有特殊性，每個人都有不同的想法，所以每一個程序員相應的就會有屬于他自己的軟件思想。這種軟件思想是在不斷的工作和磨練中逐漸積累形成的。這是非常寶貴和難以學習到的經(jīng)驗，通過這種常年積累的軟件思想，程序員在設計軟件程序過程中會潛移默化和不自覺的使用這種在學習和實踐的過程中逐步的積累的經(jīng)驗。軟件思想對于設計程序的重要性也不言而喻，從這個角度也可以看出來，往往剛開始從事計算機科學和軟件工程相關工作的人員，對于實踐工作任務都是存在一定的困難和困惑的，主要原因就是他們沒有相關經(jīng)驗和自己的軟件思想，在一開始處理工作時往往摸不著頭腦。對于他們來說，最重要的就是積累經(jīng)驗并且逐步形成自己的軟件思想。因此在教學過程中，相關培訓人員也要注重對于學生的軟件思想重要性的強調(diào)，并在日常教學過程中潛移默化的影響他們對于軟件思想的主動培養(yǎng)的相關意識。
2.2正確的教授軟件思想的方式
在上文中提到，軟件思想是需要長年積累和不斷的實踐工作磨礪出來的，由于軟件思想是比較抽象的，教師和相關培訓人員難以在短時間內(nèi)很好的將軟件思想的具體內(nèi)涵和要領表達出來。在學生比較難以理解軟件思想的情況下，教師就要想方設法的對其進行正確的引導，可以通過生動形象的`事例闡述，也可以通過具體的時間任務來讓他們親身體驗等等這幾種方式來幫助他們理解和接受軟件思想，逐步的形成軟件思想。設置一些時間任務或程序設計，當學生在實踐的操作過程中，他發(fā)現(xiàn)了問題所在，在接下來的思考解決程序問題的過程中，他也就逐步的使用了屬于他自己的思考過程也就是軟件思想，那么這樣才能正確的達到教育的根本目的，也才能為我國源源不斷的輸送相應的軟件人才打下堅實的基礎和鋪墊。從另一個角度來看軟件思想也是區(qū)別于其他計算機科學技術的。軟件思想雖然可以應用在程序設計之中，但是軟件思想的應用是需要在一定的實踐環(huán)境下才能實現(xiàn)或者是被激發(fā)出來的。因此在特定的時間環(huán)境中，程序設計員才能使用軟件思想對程序進行設計，對于整體的運行系統(tǒng)進行維護和推動。由軟件環(huán)境，軟件設計和軟件思想三者構成的有機的整體是同時運作的，三者之間是相輔相成，彼此聯(lián)系和相互作用的。此外，教師要充分意識到軟件的無形性和軟件思想的復雜性對于在日常教學中所造成的阻礙和負面影響，并對這個方面加以重視，可以多聽取一些經(jīng)驗豐富的教師經(jīng)驗，增加豐富而多變的教學手段來對提高教學質(zhì)量做出真正的改變。為培養(yǎng)對國家和社會有用的計算機科學與軟件工程人才作出貢獻，維護我國經(jīng)濟的長久穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
3軟件思想的教授方法
在日常的軟件思想的教授課堂中，教師要善于溝通，多和學生進行交流，對于學生們在學習過程中所出現(xiàn)的困惑和問題，能夠給予及時的引導和解決，幫助他們提高學習效率，提升學習能力。并且能深入淺出地對軟件思想和學習方法進行闡述，對于如何將抽象的軟件思想生動形象的使用具體的案例或相關的實踐表達出來，這是非?？简灲處煹慕虒W功底和教學經(jīng)驗的，甚至對教師的臨場應變能力也有一定的要求。那么如果沒有對相應的軟件思想進行較深層次的闡述，這樣的教學成果往往不僅得不到保證，還會對學生產(chǎn)生負面影響。這樣使得學生也難以理解在計算機科學和軟件工程的學科學習過程中所需要注意的問題以及在學習過程中的有效學習方法和技巧等等。在教學過程中，比較好的方法就是讓學生投入實踐，真正的接觸軟件設計和系統(tǒng)維護，讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題教師可以因材施教，根據(jù)相應出現(xiàn)的問題，給出相應的意見或策略。可以根據(jù)學生接受程度進行分層次教學，這樣不僅可以提高教學的質(zhì)量，還能大大提高教學效率，保證學生的學習效果和學習質(zhì)量，使得學生們都盡可能的全面發(fā)展，提升自己在計算機科學和軟件工程方面的能力。3.1利用案例介紹軟件思想的使用教師在教學過程中可以多使用一些生動形象的教學案例，比如在課前準備一些小測試來測試學生對于計算機科學和軟件工程的專業(yè)學習功底，他們對所出現(xiàn)的問題進行原因的討論，逐步的向他們過渡軟件思想在程序設計中的應用，逐漸在熟悉這個過程后，可以在課堂教學中適時的進行觀察，對他們所進行的軟件系統(tǒng)的設計和維護，作出相應的指導和點評，幫助他們在學習過程中對所學知識進行及時的鞏固，并且在加深對軟件思想的理解方面加以重視，多下功夫，鼓勵他們在課后可以適當自學一些相關的知識，為他們以后的學習做更好的鋪墊。但是在實踐過程中，往往遇到的困難使得很多人有挫敗感，在這種較為枯燥無味的教學中，也很難激起學生的主動性和學習興趣，因此老師在上課時要多準備一些生動有趣的案例，提高課堂的氣氛和活躍，鼓勵學生去主動思考，提升他們的學習積極性。3.2運用反向思考方法教師在教授計算機科學與軟件工程的課堂上，可以多使用一些奇特的教學方法，比如反向思考法，也就是，我們?nèi)粘Ｉ钪兴岬降哪嫦蛩伎?，對于一些軟件設計的逆向推導，這樣不僅使得學生在能力方面有所進步，還對他們思考和認識問題的方式做出了一定程度的影響和改變，在學生今后熟悉計算機科學和軟件工程方面的知識后，對于所給的項目或者是實踐應用都能夠積極的參與和維護，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并努力嘗試自己解決問題，提高了學習的主動性和求知欲，長期下來的教學成果將會非常矚目，可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的軟件工程人才。
4結束語
綜上所述，教師在教學過程中應該充分意識到軟件的無形性對計算機科學和軟件工程教育所帶來的阻礙和困難，對于軟件工程思想的抽象與復雜性的解釋這方面是需要教師在教學過程中多花心思和下功夫的，這些都可以向有多年經(jīng)驗的老教師進行請教。從當前市場現(xiàn)狀的整體情況來看，對于計算機科學和軟件工程方面的人才是需求量是非常大的。市場的軟件開發(fā)人員的整體素質(zhì)的提高，是非常有助于推動我國在計算機軟件方面經(jīng)濟的不斷增長，對于我國建立高新科技產(chǎn)業(yè)園，以及接下來走高新科技發(fā)展道路鋪墊下了堅實的基礎。因此國家要對計算機科學和軟件工程的教育給予相應的重視，對我國計算機科學和軟件工程教育的再開發(fā)表明立場并提供相應的支持政策，為進一步提升我國計算機科學和軟件工程教育質(zhì)量作出相應的調(diào)整和改變。
參考文獻
[1]馬立軍.芻議計算機軟件工程升級的策略性[j].計算機光盤軟件與應用，（23）.
[2]王亞楠.芻議軟件工程標準化現(xiàn)狀與分析[j].計算機光盤軟件與應用，（20）.
軟件工程的論文篇十六
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術不斷進步，人們逐步進入信息化社會，計算機網(wǎng)絡技術在人們生活中的影響越來越大，生活中各個領域都應用到計算機網(wǎng)絡技術，計算機軟件成為人們生活不可或缺的一部分，在很大的程度上改善了人們的生活質(zhì)量，軟件行業(yè)的不斷發(fā)展，在社會的各個領域都得到了很好的應用。
關鍵詞：計算機;軟件工程;管理應用
將計算機技術與管理方法相結合，計算機軟件研發(fā)都是計算機軟件工程。計算機軟件工程目前是熱門學科，但對于理論知識仍缺乏正確認知，計算機軟件在應用范圍上非常廣泛，因此軟件管理尤為重要。由于中國還處在計算機軟件項目管理的探索和研究時期[1]，因此，文章基于計算機軟件工程的管理與應用歸納防范事項和管理經(jīng)驗。
1軟件工程隱患防范
1.1程序設計語言
程序設計語言在日常管理與應用上是否規(guī)范會直接影響計算機的運行，因為它是計算機軟件重要構成部分。程序設計語言中的低層次語言可劃分為換邊、機器兩種語言，低層次語言在掌握與理解上比較困難，管理與應用的時候也比較有難度。而高級語言簡單易懂，卻具有一定差異性，在把握時需要充分保證相關管理與應用的開展才能持久有效的運行[2]。相對各種計算機軟件，其在程序設計上對語言存在差異性，因此日常管理與應用時要采取針對措施，保證計算機軟件工程運行正常。
1.2保證軟件品質(zhì)
計算機軟件在應用時具有可移植性、可靠性、可使用性、可理解性、可修改性、可測試性和高效率等，管理與應用都能實現(xiàn)需要較大的代價和成本，從市場需求來看是具有矛盾性的。另外，這些目標特性在實現(xiàn)時具有矛盾性和依賴性。因此，計算機軟件管理與應用要基于計算機環(huán)境，根據(jù)不同范圍使用軟件程序特性來體現(xiàn)軟件品質(zhì)，從而讓計算機軟件工程在應用中有可持續(xù)性。
1.3軟件模塊化
通過不斷研發(fā)新技術來提高產(chǎn)品質(zhì)量，在開發(fā)計算機軟件工程時，一般會先考慮管理與應用的流暢性和有效性。實現(xiàn)相關程序的測量有利于后期測試工作，而軟件出現(xiàn)序列錯誤時軟件模塊化可迅速發(fā)現(xiàn)與處理，有效地提升了程序運行效率。當某一功能模塊出現(xiàn)問題需要修正時，實際操作只需要修改該模塊，就能降低對其他模塊的影響。用結構化設計程序簡化計算機維護程序便于管理，在日常管理與應用時，掌握外部模塊的相關要求與技術可實現(xiàn)自由切換，可減少管理的繁瑣性和維護失誤性[3]。
2軟件工程管理策略
2.1軟件工程管理制度
整個計算機開發(fā)過程的規(guī)劃沒有統(tǒng)一平臺，重復開發(fā)產(chǎn)生各種軟件開發(fā)平臺，網(wǎng)絡建設開發(fā)平臺將會建立統(tǒng)一規(guī)則，并且要收集所有共同開發(fā)的計算機軟件來建立一個統(tǒng)一平臺。相對修改數(shù)據(jù)的操作，要借助平臺對進程的控制，數(shù)據(jù)庫與信息技術的發(fā)展已經(jīng)取代了網(wǎng)絡計算操作。因此，在修改數(shù)據(jù)時軟件程序效率會增加，均勻分配給其他電腦是很好的方式，可以有效地提高工作效率。軟件工程在當前信息化社會背景作用顯著，提升計算機軟件工程項目的管理效率，改進思路，運用新方法、新手段，加大投入力度，可促進計算機軟件項目的發(fā)展。堅持以成本節(jié)約，保證產(chǎn)品質(zhì)量為宗旨推動中國軟件行業(yè)的進程。
2.2溝通與監(jiān)控
自動化辦公區(qū)域都有共同的溝通平臺，遇到問題或工作需要的情況下都可以在線交流實現(xiàn)互通有無。如果計算機發(fā)生故障，會在第一時間發(fā)出警示信號，及時通知工作人員處理相關問題，減少時間消耗和經(jīng)濟損失，使日常辦公方便快捷。自動化辦公軟件可實現(xiàn)企業(yè)對員工工作流程的實時監(jiān)控，及時掌握員工的工作狀態(tài)以及工作內(nèi)容，可查看工作任務和流程，有很強的控制力，可有效地減少工作的錯誤率，使辦公效率和企業(yè)的管理機制有效提高。
2.3軟件工程的應用
電子郵件、辦公套件、人機界面以及操作系統(tǒng)都是計算機軟件的典型應用，在工業(yè)生產(chǎn)、銀行、航空軍事以及政府部門都被廣泛運用。計算機軟件工程個性特點很強，工作人員需要有豐富的操作經(jīng)驗和悟性，才可以在開發(fā)工程中順利完成項目的研制，在軟件開發(fā)的過程中，不能等發(fā)生了問題再去處理，因為這會影響軟件開發(fā)的質(zhì)量，所以要對一切隱患進行檢測，嚴格控制每一個環(huán)節(jié)，才能提高軟件研發(fā)的質(zhì)量。開發(fā)軟件十分艱難，因為科技的發(fā)展，人們使用的軟件越來越先進，所以軟件工程的開發(fā)趨于工程化、規(guī)范化。生活軟件、教學軟件、辦公軟件的廣泛化使軟件工程的管理與應用成為一個嚴峻的問題，管理者必須要規(guī)范的操作和嚴格監(jiān)控工作流程。計算機軟件工程的管理量巨大，人員的投入、發(fā)展的進度、工作態(tài)度、管理等都會影響計算機軟件工程的發(fā)展,基于計算機項目來管理軟件就會有很大的改進空間。
3加強軟件工程管理與應用相關措施
3.1軟件病毒防護
降低病毒入侵與危害確保計算機軟件工程穩(wěn)定運行和提高計算機運行的健康型，是構建軟件病毒防護體系最重要的環(huán)節(jié)。要選用可靠、安全的病毒防御軟件和防火墻，針對計算機運用環(huán)境進行全面防護，提高計算機軟件工程的安全性和穩(wěn)定性。軟件工程的使用人員要具有明確的安全上網(wǎng)意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣，在日常工作上對病毒的防范意識高，對來歷不明的網(wǎng)站和軟件不可隨意使用。維護人員要定期掃描計算機軟件工程，避免病毒的入侵和危害。
3.2定期管理硬盤
安排專人定期優(yōu)化、清掃計算機硬盤，因為計算機運行時，硬盤在長時間積累數(shù)據(jù)和資料以及垃圾不斷壓縮硬盤空間，從而導致計算機運行速度遲緩、死機。若硬盤空間不足，長時間使用可能會影響安全性和穩(wěn)定性。在計算機管理與應用上，對重要的數(shù)據(jù)和資料要備份，而垃圾碎片一定要及時掃描和清理，確保硬盤一直有充足的空間，使計算機軟件工程管理與應用更加流暢。系統(tǒng)盤會直接影響計算機系統(tǒng)的運行，是計算機最為核心的部分，在安裝其他軟件時，軟件安裝在系統(tǒng)盤運行速度、工作效率會高一些，但是過多選擇安裝在系統(tǒng)盤會壓縮運行空間，導致軟件運行速度和效率變低。在日常的計算機管理與應用方面，不僅要加大力度維護系統(tǒng)盤，還要把其他軟件安裝在其他盤里以保證系統(tǒng)盤有足夠飛運行空間。軟件工程選擇定期重裝系統(tǒng)是一個高效率的辦法，可以全面對系統(tǒng)進行優(yōu)化和管理，使系統(tǒng)運行速度正常穩(wěn)定。
3.3軟件工程的管理
計算機的工程管理直接影響軟件主要性能、資源應用度和人們對軟件產(chǎn)品的滿意性、需求性，要對計算機軟件實施正確的管理，研發(fā)符合人們需求的軟件產(chǎn)品。計算機軟件工程管理比較特殊，涉及面比較廣，如果我們對其進行管理時存在缺陷、管理水平差，就會對計算機工程造成嚴重的失誤，導致很多研究人員不愿向軟件產(chǎn)業(yè)這個方向發(fā)展，就會使國家失去很多軟件行業(yè)的精英人才。剛起步的軟件公司發(fā)展到一定規(guī)模以后發(fā)展速度會十分緩慢甚至出現(xiàn)停滯，產(chǎn)生這個問題的原因依然是管理技術不到位，缺乏有技術、有經(jīng)驗的人才，影響公司的發(fā)展。目前可采用的管理手段是組織管理、明確分工、開發(fā)人員管理、文檔管理，以此來保證軟件開發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量滿足市場需求。
4結束語
相對計算機軟件工程而言，日常的軟件涉及領域與應用范圍廣泛，存在的問題都很常見。我們在日常計算機軟件管理與應用中，要以防范的目的檢查潛在隱患，做好管理工作，保證計算機處于正常運行，提高計算機軟件工程應用的流暢性。用先進技術對計算機軟件進行開發(fā)，要保證開發(fā)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷完善計算機軟件工程的管理方法，提升其更廣泛的發(fā)展空間，符合人們的生活需求。
參考文獻：
軟件工程的論文篇十七
1cdio工程教育模式概述
cdio培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人與職業(yè)技能、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面，要求以綜合的培養(yǎng)方式使學生在這四個層面達到預定目標。cdio不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來工程教育改革的理念，還提出了系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實施指導、完整的實施過程和嚴格的結果檢驗的12條標準，具有很強的可操作性。
2綜合實訓課程的定位與培養(yǎng)目標
按照循序漸進，由淺入深，逐層推進的原則，鹽城師范學院信息科學與技術學院將軟件工程專業(yè)的實踐教學體系分為四個層次:課程實驗、課程設計、綜合實訓、畢業(yè)設計。其中，綜合實訓是以前期課程實驗和課程設計為基礎，綜合運用多門相關課程(群)知識完成一個工程項目的實戰(zhàn)訓練，并作為后續(xù)畢業(yè)設計的預演，是整個實踐教學體系中承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。在軟件工程領域，軟件開發(fā)與軟件測試是目前兩個主流的就業(yè)方向，也是綜合實訓課程訓練的重點。軟件開發(fā)綜合實訓要求以軟件生命周期為主線，綜合運用程序設計、數(shù)據(jù)庫應用、軟件工程、軟件項目管理等學科知識，嚴格遵守軟件開發(fā)的流程與規(guī)范，完成一個軟件項目的開發(fā)，最后提交軟件產(chǎn)品和相關技術文檔;軟件測試綜合實訓要求學生以軟件開發(fā)綜合實訓所完成的軟件產(chǎn)品為被測對象，綜合運用軟件測試與質(zhì)量保證、軟件測試流程與方法、測試框架與自動化測試等學科知識，使用軟件測試的方法與技術，設計測試用例和測試腳本，完成被測軟件的功能測試與性能測試，生成測試報告，并對測試結果進行分析。綜合實訓的培養(yǎng)目標為:通過軟件開發(fā)與軟件測試項目的實戰(zhàn)訓練，全面提升學生綜合運用所學知識與技術解決實際工程問題的素質(zhì)與能力，進一步加深學生對工程化、系統(tǒng)化原則與方法的理解，為勝任現(xiàn)代軟件工程環(huán)境下高質(zhì)量軟件的開發(fā)、測試和維護工作奠定堅實的基礎。
3cdio模式下課程改革與實踐
根據(jù)綜合實訓課程的定位和培養(yǎng)目標，借鑒和吸收cdio工程教育理念和標準，按照“以cdio培養(yǎng)大綱為指南、以項目為載體任務為驅(qū)動、以工程能力培養(yǎng)為目標”的原則，對我們綜合實訓課程改革進行了探索與實踐。
3.1全真模擬企業(yè)環(huán)境，實施一體化訓練模式
軟件開發(fā)和軟件測試是綜合實訓的主體內(nèi)容，傳統(tǒng)的訓練模式將二者割裂開來，分兩個階段分別完成實訓項目，這種方式?jīng)]有考慮軟件開發(fā)與軟件測試的內(nèi)在關聯(lián)與協(xié)同性，與企業(yè)真實環(huán)境也不相符合;并且由于兩個實訓階段時間跨度較大，項目銜接性差，效率低下，實訓效果也大打折扣;而在真實的企業(yè)環(huán)境中，軟件開發(fā)小組和軟件測試小組共同對同一個項目負責，各司其職，協(xié)同完成整個項目。鑒于此，我們采取“全真模擬、同步協(xié)作、角色互換”的策略，實施軟件開發(fā)與軟件測試一體化的訓練模式。具體地說，整個實訓過程完全模擬企業(yè)真實環(huán)境，將某個項目分配給由若干學生臨時組成的項目組，該項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，分別負責軟件的開發(fā)與測試工作;項目完成后，開發(fā)小組和測試小組角色互換，重做該項目。實踐表明，一體化的訓練模式能實現(xiàn)軟件開發(fā)與軟件測試的無縫銜接，學生能在更為真實的環(huán)境中參與整個項目過程，體驗不同角色的職責范圍，并通過不同的角色轉(zhuǎn)換，使學生更深刻認識到開發(fā)人員與測試人員協(xié)同合作對完成整個軟件項目的重要性。
3.2項目驅(qū)動，全面實踐cdio
3.3分組互學互助，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力
團隊能力是cdio大綱要求工程畢業(yè)生必備的一種能力，也是軟件企業(yè)非常看重的一種職業(yè)能力。在實際實訓過程中，我們模擬企業(yè)真實環(huán)境，將所有學生分為若干項目組，每個項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，各小組由一名組長和若干名組員構成。根據(jù)任務分工不同，每名學生都被賦予一定的角色，組員在組長的指揮協(xié)調(diào)下通力合作，共同完成實訓項目。實踐表明，分組模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率，而且也營造了良好的學習氛圍，組員之間分工協(xié)作，互學互助，學生的溝通能力、協(xié)作精神和團隊意識大為提升。
3.4面向全體，務實勿虛，促進共同進步
綜合實訓是一種典型的自主學習課程，學生在任務的驅(qū)動下以小組為單位協(xié)作完成實訓項目，但由于任務分工不合理、學生自制力差等原因，容易導致小組內(nèi)個別技術較好、自覺性高的學生承擔大部分甚至全部工作，而部分學生卻人浮于事，使團隊分工協(xié)作流于形式，不利于全體學生的共同進步與提高。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，我們考慮在角色分配和任務分工時，盡量使學生都能承擔軟件設計、編碼、測試用例設計、腳本設計、測試實施等較為具體的工作，使學生通過具體的訓練來提高專業(yè)技能，而對于需求分析、計劃制定、總結報告等相對較“虛”的工作則由組長帶領全體組員共同完成;同時，任務分工也充分考慮學生原有的技術基礎、興趣愛好和特長。這種分工方式在尊重學生個體意愿的基礎上使得每個人都有具體明確而又力所能及的任務分工，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能，促進全體學生的共同進步與提高。
3.5實施多維度考評體系，注重過程考核和能力考核
考核是對學生學習成果的認定和評價，良好的考核機制能對學生的學習過程和學習動機產(chǎn)生正確的指引作用，促進培養(yǎng)目標的達成。在實訓課程的考核上，我們以cdio大綱要求的能力培養(yǎng)為導向，學習過程與學習結果并舉，實施多維度的考評機制，每名學生的成績由平時成績、所在小組成績和個人成績?nèi)糠纸M成。其中，平時成績主要考評學生的職業(yè)態(tài)度與能力，小組成績主要考評學生所在小組的整體表現(xiàn)和工程實作能力，個人成績主要考評學生個體所承擔任務的完成質(zhì)量，且每項成績的考評方式也是多元的，力求做到公平、公正、合理。在小組內(nèi)部，同組學生的小組成績相同，但平時成績和個人成績各異，引導學生在努力完成各自任務的同時，重視組內(nèi)的協(xié)作互助，并通過各個個體的高質(zhì)量工作提高整個團隊的工作質(zhì)量。實踐表明，該考評體系既重視最終學習成果的呈現(xiàn)也關注學生學習過程中的表現(xiàn);既重視團隊整體的工作效率也關注學生個體在團隊中的價值;既強調(diào)學生專業(yè)技能的訓練和工程能力的培養(yǎng)也關注學生職業(yè)素養(yǎng)和個人能力的提高，有效避免了傳統(tǒng)評價方式只看結果不看過程、評價指標單一化、評價結果趨同化的弊端。
4結束語
綜合實訓是軟件工程專業(yè)實踐教學體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的自主學習能力、工程實踐能力和團隊協(xié)作與溝通能力具有重要作用。為克服傳統(tǒng)實訓模式存在的不足，引入cdio工程教育理念和標準，對軟件工程專業(yè)綜合實訓課程進行改革，探索了新的實訓模式。新模式以cdio培養(yǎng)大綱為指南，以能力培養(yǎng)為導向，以項目為載體、任務為驅(qū)動構建實訓過程，將學科知識、專業(yè)技能與工程實踐有效結合，強調(diào)知識應用與拓展、技能訓練與提高、工程實踐與實作、職業(yè)精神與素質(zhì)、團隊溝通與協(xié)作等能力的全方位、一體化的培養(yǎng)。實踐表明，新的實訓模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，顯著提高學生的工程實踐能力和團隊協(xié)作能力，有利于培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的高水平應用型、工程型軟件人才。
軟件工程的論文篇十八
1軟件工程項目管理的主要內(nèi)容
1.1人員的組織與管理
一項工程的具體工作涉及到人員的管理，工作任務的分配，責任內(nèi)容的明確，因此人員的組織及管理是工程項目的關鍵因素，要把注意力集中在項目組人員的構成、優(yōu)化。
1.2軟件質(zhì)量管理
軟件質(zhì)量管理在工程項目實施過程中決定著質(zhì)量方針與責任的范疇，包括質(zhì)量計劃設計制定，項目質(zhì)量檢測保證和項目質(zhì)量控制等程序。通過保證手段在質(zhì)量過程中有效進行。
1.3軟件配置管理
英文簡稱scm，是在開發(fā)者中，標識，控制和管理軟件變更的一種管理。配置管理的使用取決于項目規(guī)模和復雜性以及風險水平。軟件配置管理針對開發(fā)過程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。記錄軟件項目產(chǎn)品的.更新過程，從而保證研發(fā)者在軟件項目周期的各個階段能夠獲得準確的產(chǎn)品配置。對項目開展過程軟件開發(fā)進行有效調(diào)控和有效預測具有重要作用。
1.4編寫軟件項目計劃書
它是軟件項目管理組的首要任務，主要包括工作量、成本、開發(fā)時間的估計。并根據(jù)估計值制定和調(diào)整項目組的工作，詳細記錄了開發(fā)日程安排，資源供需，項目管理等各項情況。使從事該項目的人員了解該項目的大致情況。
1.5軟件風險管理
軟件工程風險管理是預測工作中可能出現(xiàn)的各種危害到軟件產(chǎn)品質(zhì)量的潛在因素的問題，對風險產(chǎn)生的后果進行分析評估。計算機軟件風險預測的準確性評估與有效防范措施的應用都利于提高軟件工程的效益，降低風險帶來的經(jīng)濟損失，有效保證相關利益業(yè)主的權益。這幾個方面都是相互貫穿、交織于整個軟件開發(fā)過程中的。
2軟件工程項目管理中存在的現(xiàn)實問題及解決方案
2.1人員工作安排不明確，應建立團隊合作意識
在工程項目開發(fā)過程中是需要每個崗位人員的相互協(xié)調(diào)及無障礙交流，沒有團隊協(xié)作意識是無法有效的利用時間和資源開展各項工作。因此我們要提高一個工程項目的工作效率，就要合理安排人員的工作分配，強化每個工作人員的團隊協(xié)作意識，有效避免管理團隊中存在的分工不明確，不合作的問題。只有相互協(xié)作和相互信任的情況下才能高效的完成一件優(yōu)質(zhì)的軟件工程項目。建立一套完善的人事考核制度，加強對員工的職位升降，工資獎金分配管理，有利于提高員工開發(fā)軟件工作的積極性。
2.2缺乏實踐性調(diào)研報告，應納入到軟件項目計劃書
軟件開發(fā)工程不僅要創(chuàng)新變革，也要考慮到它的實用性，以往出現(xiàn)的多個工程項目沒有對實際項目建設中的需求實體和實際進行要求，以及實際項目建設的數(shù)據(jù)進行合理有效的調(diào)研，導致出現(xiàn)設計完整的軟件產(chǎn)品運用與實際偏差較大，造成不必要的人員和資源浪費。因此要在軟件設計前給予項目調(diào)研工作高度重視，對實際軟件項目的需求及要求嚴格調(diào)查，應將軟件項目調(diào)研報告附于項目計劃書中，引起重視。
2.3風險管理意識不夠，應該強化提高人員對風險管理的認知
風險的發(fā)生很可能會造成不可估量的損失，但是風險的發(fā)生是具有可控性的，如果能有效控制就會避免發(fā)生風險事故?？赏谟嬎銠C軟件工程項目管理中的工作人員卻很少知道風險管理的重要性，于是在軟件開發(fā)中應提高項目主要負責人的風險管理理念，提高自身對風險管理預測能力的水平。只有了解了風險管理理論與風險管理體系，定期對項目實施中可能發(fā)生的風險進行有效排除，把控好風險管理前后的形勢。
2.4杜絕搞工作進度大躍進，應要完善管理體系，對工作進度嚴格把控
工作管理混亂，工程建設盲目進行，亂搞大躍進，反而極大影響了軟件項目工程的進度，甚至危險到項目質(zhì)量的保證。要制定一個嚴謹?shù)墓ぷ鬟M度計劃，強化工作進度的管理，對項目中每項工作跟蹤管理并做好記錄，形成對工作進度的有效控制。對工作不到位的部門要根據(jù)實際記錄責任落實到位。計算機軟件工程項目存在諸多現(xiàn)實問題而具有復雜性，導致管理過程中出現(xiàn)一系列的問題。但只要提高對工程項目管理的認識及管理經(jīng)驗，不僅可以解決好目前管理中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題，也能在今后的軟件項目管理過程中有效預測和控制問題的發(fā)生。
軟件工程的論文篇十九
以溝通為出發(fā)點，以溝通為中心進行項目的開展，可以有效地進行項目的管理，提高項目的質(zhì)量，降低風險與成本。
來說，彼此之間的溝通成為了一個難題。所以從公司的角度分析，首先項目組成員必須具備最基本的理論基礎，如:《軟件工程》，《軟件質(zhì)量》等。從細節(jié)劃分，編程人員需要有關于具體編碼規(guī)范等額外理論基礎，測試人員需要有關測試方面等額外理論基礎，針對項目經(jīng)理，不僅需要編程人員與測試人員的基礎理論，也需要整個項目的理論，如《軟件項目管理》，《項目管理知識體系》等管理知識。只有理論背景差別大不的情況下，互相之間的溝通，才會更加有效率，進一步降低信息在傳輸之間的損耗，使開發(fā)出的軟件更加接近客戶的要求，提高客戶對公司產(chǎn)品的滿意度，有利于產(chǎn)品的市場推廣。所以完美的項目不存在，只能在共同的努力下，產(chǎn)品才能夠向完美進一步靠近。以下從項目的整體來闡述溝通對各個層次的影響。
競標階段，競標的成敗與否，在于自己的產(chǎn)品是否接近客戶心中的目標，從而贏得投標，其中的關鍵在雙方的溝通。
中間的溝通也就成了關鍵。作為項目前期需求的主導--需求分析師的素質(zhì)成為了主要因素。對于大多數(shù)人來說，獲取對方話語的有效的信息量為80%，而經(jīng)過需求分析師的再一次理解，到了開發(fā)人員的手中的文檔的有效信息不到實際的70%，所以常常開發(fā)出來的軟件無法達到滿意的效果。如何在溝通中獲取全面的有效信息？最有效，也最全面的方式，莫過于在溝通交流之前，需求分析師進行一次全面的市場調(diào)研，對該客戶的環(huán)境，業(yè)務等方面進行理解與學習。然后在此基礎上，結合自己的理解與客戶進行下一步的溝通，在客戶的角度思考問題，用自己的話語闡述客戶的各種需求，得到對方的肯定，最終整理出最滿意的客戶需求。
那么如何快速的讓客戶的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢钥吹降降奈锢砟Ｐ?，這里提倡使用快速原型法。系統(tǒng)架構師根據(jù)前期的客戶需求文檔，運用axure等建模工具,快速有效地開發(fā)出前期的模型，使文字性的描述，轉(zhuǎn)變?yōu)樽钪庇^的物理模型，不僅可以更清晰的展現(xiàn)用戶需求，也可以更直觀的確認該模型是否符合客戶的要求，以及時作出合理的調(diào)整，作出讓用戶滿意的模型產(chǎn)品。
的項目，項目的不同階段，使用不同的算法，能夠很好地解決成本估算的問題。其中具體估算的同時，經(jīng)驗也是非常重要的，經(jīng)常性的去總結每個項目，詳細具體到單元，功能的估算，收錄成冊，形成良好的循環(huán)，對于公司是至關重要的。而這里是項目第一次的初步估算，是為贏得競標的概要值，得到標后，需要進行詳細的成本估算與具體商榷的價格。理論與經(jīng)驗的結合，可以進一步精確項目的成本估算，對于項目下一步的開展，起到良好的前期鋪墊作用。
公司得到競標后，進入需求分析階段，參與人員主要為需求分析師，系統(tǒng)架構師，項目經(jīng)理。主要輸出為，詳細的項目成本估算，項目進度估算與需求規(guī)格說明書，概要設計，詳細設計等文檔。參與者之間，需要進行詳細的溝通，達成思想上的統(tǒng)一。
個風險的概率，計算出對應的功能點，然后估算每個功能點的費用，從而得到比較理想的成本估算。在進度的估算上，推崇使用wbs（工作結構分解法），將項目任務進行合理的細分，分到可以確認的程度，然后估算每個wbs要素的時間，從而得出整個項目的時間。當然wbs也可以適用于估算項目的成本，這里因人，因項目而異。靈活使用不同的方法，可以進一步精確最終的估算值，將風險減小到最少，利于下個階段的展開。
在整個需求分析階段，要將需求做的更細，更準確為目標，不斷地與客戶溝通，嚴格杜絕使用習慣性的想法，去掩蓋客戶的真實需求，溝通應該具體到每個功能點，得到客戶的肯定后，進行下個功能點的溝通。關注客戶的顏色感官，操作習慣等細節(jié)方面。盡可能全面的從客戶的角度去分析問題，然后結合公司的技術，給用戶合理的反饋，得到最終雙方都滿意的結論。需求分析師需要具有良好的溝通能力外，也需要出色的理解分析能力，具備業(yè)務基礎，項目成本評估，以及各種文檔的編寫能力。一個成熟的需求分析師，可以將溝通中信息的損耗減小到最低，提高用戶的滿意度，整理出比較全面的《需求規(guī)格說明書》，有利于系統(tǒng)架構師的工作開展。
軟件工程的論文篇二十
軟件工程是計算機類專業(yè)課程中一門非常重要的專業(yè)課程，具有很強的理論性與實踐性。從工程意義講，軟件工程包括軟件的設計、開發(fā)、測試、運行及維護等一系列工程活動；從課程結構講，軟件工程表面看是一門課程，實質(zhì)上系統(tǒng)綜合了計算機類的多門專業(yè)課程及項目管理類課程。因此，軟件工程課程是一門既抽象又綜合的工程類課程。軟件工程課程不僅是一門學生學習難度較大的課程，也是眾多任課教師較難進行有效課堂教學的課程。這主要源于傳統(tǒng)教學方式存在問題。
一、傳統(tǒng)教學中存在的問題
（一）教材內(nèi)容過于理論化
目前，軟件工程教學使用的教材大多偏向于理論知識介紹，主要講解軟件開發(fā)過程的各個步驟及使用方法，缺乏有效案例和工程項目支撐。同時，大多數(shù)學生沒有軟件開發(fā)方面的經(jīng)驗，對軟件開發(fā)及相關概念只停留在記憶層面，只知道有這些方法，卻不知道這些方法能用在哪些地方、什么時候用、怎么用，導致學生越學越迷茫，最終失去學習興趣。
（二）知識體系不完整
雖然整個軟件工程的知識結構是完整的，但在進行課堂教學時，知識點的講解是單個的，割裂了知識的連貫性。盡管知識點前后有一定連續(xù)性，但軟件工程課程比較特殊。軟件工程可分為若干子階段，有需求分析、概要設計、詳細設計和編碼等子階段。每個子階段可以看作是一個里程碑，有自己的獨立性，導致各子階段對應知識點相對獨立。因此，課程對應的各階段知識點顯得孤立、沒有連續(xù)性，各章節(jié)知識點相互割裂，使學生無法系統(tǒng)完整地理解和掌握整個軟件工程各階段的知識點，無法形成整體的軟件工程概念和思想。
（三）重理論講解，少實踐練習
軟件工程是一門實踐性很強的課程，但在傳統(tǒng)教學中，多數(shù)以講解軟件工程的基本原理、方法和理論為主，抑或增加一些對應知識點的簡單案例講解，學生大多時候都是被動接收，沒有參與內(nèi)容或案例的分析討論，對知識點的理解只停留在表面，導致學生缺乏運用這些知識解決實際問題的能力。雖然也有一定的實驗教學要求，但一般只停留在編寫軟件項目文檔的單一環(huán)節(jié)上。若沒有進行實際項目演練，這種單純文件編寫的教學效果并不理想。
二、以項目為導向教學思想的提出
針對上述幾點問題，要使軟件工程課程教學積極調(diào)動學生主觀能動性，改變以往學生感到難學、教師感到難教的局面，提出以項目為導向的軟件工程課程教學模式，即以軟件工程項目為導向，項目開發(fā)為主線，貫穿整個教學過程的教學新模式。具體內(nèi)容包括：以項目開發(fā)為主線，輔以相應的理論講解，學生在項目開發(fā)過程中運用軟件工程中的理論知識分析和解決問題。這樣既學到了軟件工程的思想，又將理論知識運用到具體項目中，從而形成一個較完整的學習體系。該教學模式能取得積極成效的關鍵點在于工程項目的設計與選取。為使用于教學的工程項目能更好地提高教學效果，項目的選取可以從以下兩方面進行考慮。
第一，與軟件開發(fā)企業(yè)進行校企合作或聯(lián)合辦學，將企業(yè)內(nèi)的項目劃出一些子項目讓學生開發(fā)，子項目在企業(yè)同時進行開發(fā)。每個開發(fā)階段，可將學生的文檔與企業(yè)項目文檔進行比較，找出差距，使學生能更有針對性地學習和理解各階段文檔的重要性及寫作規(guī)范。這種項目選擇方式，使學生接觸真實項目，且有實實在在的項目文檔進行比較和學習，使學生的學習不再抽象。
第二，從自身需求或較熟悉的領域獲得項目，如學生信息管理系統(tǒng)、學生宿舍管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等。這些項目學生都比較熟悉，與其生活和學習相關，易于理解，相對容易實施。然而，也存在一定的問題。由于這些項目需求較少，且是學生熟悉的領域，有些學生可能會拋棄軟件工程思想，跳過前期的可靠性分析、需求分析、概要設計等階段，直接進行編碼階段的項目編碼，完成項目制作。這樣，可能會讓學生產(chǎn)生前期工作可有可無的錯誤觀點。
目前，這種項目獲取方式是高校常用的一種方式。因此，采用這種項目獲取方式時，教師應根據(jù)學生的項目開發(fā)水平，適當增加項目難度，使學生運用軟件工程的項目開發(fā)思想，順利完成項目。
三、教學實施方案設計
以項目為導向的教學模式在進行理論教學時，主要以教師的理論知識講解為主，并在講解過程中根據(jù)相關知識點提出問題，引導學生對該知識點進行分析和討論。實踐教學時，以學生的自主開發(fā)實踐為主，教師起輔助、輔導的作用，從而鍛煉學生自主分析問題、解決問題、團隊協(xié)作、文檔編寫等綜合能力。具體教學實施過程分為4個階段。
（一）教學準備階段
在準備階段，任課教師根據(jù)軟件工程課程各章節(jié)教學內(nèi)容的知識結構及內(nèi)容間的聯(lián)系，按上述項目設計與選取原則，制訂若干工程項目課題。學生根據(jù)自身情況分成若干開發(fā)小組，每個小組從項目組中選擇一個項目課題。條件允許時，可以一組一題，也可以兩組一題。兩組一題的`好處是兩組間可以相互比較，取長補短。
（二）理論講解階段
理論講解階段是把軟件工程課程的知識點按軟件開發(fā)順序進行講解。在理論教學時，以一個實際項目作為教學案例，貫穿軟件開發(fā)的整個過程，以體現(xiàn)軟件工程課程各知識點的連貫性和體系結構的整體性，培養(yǎng)學生軟件項目開發(fā)的全局意識。理論講解時，不能一味講理論知識，而要根據(jù)知識點，結合案例，多進行引導、分析和討論。通過案例引出要講解的知識點，然后結合知識點分析案例，再根據(jù)案例分析需要解決的問題，引發(fā)學生進行思考和討論，待學生思考和討論后，再對案例進行詳細分析講解，使學生了解如何在項目領域運用這些知識點，并運用這些知識分析自己的小組項目。
（三）項目實踐階段
項目實踐階段以學生的工程項目實踐為主，教師指導為輔。學生開學之初選定項目課題，在整個理論教學過程中隨著理論知識的學習，對已選擇的項目課題建立初步設計思路，接下來把思路付諸于實踐。這個階段以學生自主進行工程項目設計為主，教師只需在旁邊進行指導和答疑。學生根據(jù)前期學習的理論知識，按照軟件工程步驟，從需求分析做起，一直到項目測試，完成整個工程項目的開發(fā)過程，從而鍛煉學生運用所學知識解決實際問題的能力。當一個完整的項目開發(fā)結束，學生會有很強的成就感，從而激發(fā)他們對項目開發(fā)的興趣和熱情，使他們更加深入地學習，實現(xiàn)知識擴展。
（四）項目驗收及評價階段
到學期末，要對各組項目完成情況進行驗收。檢查項目的完成情況，并對項目的總體完成情況進行評價。評價時，可采取小組互評的方式，由教師主導，小組之間相互評價，找出各自的優(yōu)缺點，最后由教師根據(jù)各組項目的優(yōu)點和不足進行評價。通過小組評價，學生能學習各組之長，取長補短，不斷完善自己的工程項目課題。
四、結語
以項目為導向的軟件工程教學方式，使學生站在軟件開發(fā)人員角度模擬完成項目，以項目開發(fā)過程為主線，在完成項目過程中學習軟件工程的各個知識點。該教學方式可以讓學生接觸真實項目，并在完成項目時運用軟件工程知識，達到學以致用的目的，使軟件工程中枯燥抽象的概念變得真實有用，大大激發(fā)學生學習軟件工程課程的興趣，提高學習積極性和主動性，有效解決傳統(tǒng)軟件工程教學中存在的學生興趣不足、概念不理解、理論與實踐脫節(jié)等教學難題。
軟件工程的論文篇二十一
前言
隨著科技的不斷發(fā)展，高新科技在金融行業(yè)中的應用，讓金融知識產(chǎn)品體系成為了金融機構展示自身市場競爭力的重要載體從計算機軟件行業(yè)的發(fā)展來看，軟件工程化技術的應用，對軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量的提升起到了積極的促進作用。將軟件工程化系統(tǒng)中的核心要素應用于金融產(chǎn)品的質(zhì)量控制工作之中，可以讓金融產(chǎn)品和相關服務的服務質(zhì)量得到有效提升。
1軟件產(chǎn)品工程化
計算機軟件產(chǎn)品的生產(chǎn)過程是一種較為嚴密的智力活動。作為一種特殊的工業(yè)產(chǎn)品，計算機軟件中也包含著一般工業(yè)產(chǎn)品所具備的共性特征[1]。軟件產(chǎn)品是對邏輯思維進行描述的過程。結構化的設計方法是軟件工程理論中的一項重要內(nèi)容。在對工程化方法進行應用以后，軟件生產(chǎn)單位可以在第一時間發(fā)現(xiàn)出軟件的設計缺陷。軟件產(chǎn)品的工程化在其他的生產(chǎn)領域也具有著一定的參考價值。在軟件的開發(fā)工作中，技術管理問題涉及到了計劃的制定、技術接口的協(xié)調(diào)和階段評審等問題。質(zhì)量保證計劃的構建、基于分級管理的軟件質(zhì)量保證體系的構建和配置管理機制的完善是質(zhì)量管理工作中的主要內(nèi)容。在高效化的工程組織體系建立以后，軟件開發(fā)的進度和產(chǎn)品的質(zhì)量可以得到充分的保障。
2金融產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)涵和動因
2.1金融產(chǎn)品創(chuàng)新的含義
金融產(chǎn)品泛指的是一切可以進行金融交易的對象。除了貨幣等支付工具以外，存貸款、保險產(chǎn)品和證券資產(chǎn)化等衍生類金融工具都可以被看作是金融產(chǎn)品的主要內(nèi)容。金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，涉及到了已有產(chǎn)品的改進、新型金融產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)方式的創(chuàng)新和新市場的.開拓和經(jīng)營等多項內(nèi)容[2]。
2.2金融產(chǎn)品創(chuàng)新的動因
需求刺激、規(guī)避管制、風險規(guī)避和新技術的誕生是金融產(chǎn)品創(chuàng)新的主要動力。在市場經(jīng)濟體制下，市場因素成為了金融資產(chǎn)自身價格的主要影響因素。它的價值會和利率和匯率之間存在一定的關聯(lián)性。金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，可以將金融產(chǎn)品的價格風險和收益風險進行有效降低。針對物價與利率水平的波動性問題，金融產(chǎn)品的創(chuàng)新可以讓投資者的投資需求得到充分的滿足。
3基于軟件工程化的金融產(chǎn)品質(zhì)量控制措施
3.1對金融產(chǎn)品的生產(chǎn)過程進行規(guī)范
工程化的管理手段在金融產(chǎn)品質(zhì)量控制工作中的應用，是對金融產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量進行提升的一種有效措施。在工程化的建設階段，金融機構需要對金融產(chǎn)品文檔的規(guī)范問題、測試方法和評審方法進行完善。在工程化的完善階段，先關機構需要在工程化質(zhì)量控制體系在運轉(zhuǎn)過程中所需要的工程標準規(guī)范進行逐步的完善。從軟件產(chǎn)品與金融產(chǎn)品之間的相似性來看，兩者的質(zhì)量控制工作都需要經(jīng)歷一個由無形變有形的過程。針對金融產(chǎn)品的服務形態(tài)的差異性，相關工作人員需要對不同的控制方法進行應用。在軟件開發(fā)領域，軟件研發(fā)人員需要從文檔規(guī)范的要求入手，用文件形式對軟件的需求、設計、編程和測試等問題進行明確[3]。對文檔資源的運用是一種變無形為有形的方式。在金融產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中，研發(fā)人員也需要遵循整體性和分級性相統(tǒng)一和權責一致的原則。在新業(yè)務開辟以后，金融機構需要在新業(yè)務的各個環(huán)節(jié)和各個崗位之間構建一種科學化的制衡機制。軟件工程化理論是建立在市場經(jīng)濟環(huán)境基礎之上的，在對軟件工程化的核心因素進行吸收借鑒以后，金融機構需要把產(chǎn)品和客戶看作是產(chǎn)品創(chuàng)新的主要著眼點。在對我國的國情和消費者的實際需求進行充分了解的基礎上，對金融品種進行創(chuàng)新，可以讓市場競爭的積極作用成為促進金融產(chǎn)品質(zhì)量提升的有效工具。
3.2對金融產(chǎn)品的質(zhì)量管理機制進行完善
監(jiān)督機制的優(yōu)化，是銀行在構建金融產(chǎn)品質(zhì)量控制措施的過程中不可缺少的一項重要措施。在對傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制方法進行借鑒的基礎上，對金融產(chǎn)品的監(jiān)管體系進行創(chuàng)新，可以讓金融機構的集體監(jiān)督作用得到充分發(fā)揮。在對軟件工程領域構建的監(jiān)管機制進行探究以后，我們可以發(fā)現(xiàn)，在軟件的開發(fā)過程中，評審環(huán)節(jié)是相關單位所關注的一個重要環(huán)節(jié)。軟件的研發(fā)部門在這一環(huán)節(jié)中，通常會組織同行專家對軟件開發(fā)的各個階段所取得的階段性成果進行評審，這一評審機制的構建，也是對傳統(tǒng)的工程質(zhì)量控制方法進行應用的表現(xiàn)。在計算機軟件的開發(fā)過程中，計劃管理、質(zhì)量管理和配置管理是其中的重要環(huán)節(jié)。這也表明軟件工程化與傳統(tǒng)的管理方法之間存在著一定的相似性。在對金融產(chǎn)品的質(zhì)量問題進行解決的過程中，金融機構可以以軟件工程領域的相關方法為藍本，利用工程化的發(fā)展道路，對這一問題進行解決。針對金融產(chǎn)品創(chuàng)新過程中音考慮不周所帶來的不良后果，銀行等金融機構可以構建一種自上而下的風險預警機制，這一機制的構建，可以讓研發(fā)人員對可能出現(xiàn)風險的各個環(huán)節(jié)得到有效關注。
3.3對中央銀行的監(jiān)管作用進行強化
在軟件工程化機制與金融產(chǎn)品創(chuàng)新機制相融合以后，中央銀行也需要在金融產(chǎn)品的創(chuàng)新過程中發(fā)揮自身的引導作用和監(jiān)管作用[4]。在為金融機構提供信息的基礎上對金融產(chǎn)品的創(chuàng)新問題進行監(jiān)管，是央行在金融產(chǎn)品創(chuàng)新工作中所要承擔的一項重要責任。對此，央行可以借助自身的先進系統(tǒng)對國內(nèi)外的重要金融信息進行整理分析，并在對國外的金融產(chǎn)品創(chuàng)新動態(tài)進行收集以后，將這些信息發(fā)布各個金融機構。在這一過程中，央行所發(fā)揮從作用是金融機構金融產(chǎn)品創(chuàng)新的引導作用。第二，在對軟件工程化的相關機制進行應用以后，央行對自身的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓商業(yè)銀行的自律管理能力得到有效提升。從這一機制的作用來看，央行的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓金融機構妒忌盲目行事所造成的成本增加問題進行有效避免，也可以在堅持依法創(chuàng)新的基礎上，為各個商業(yè)銀行的創(chuàng)新工作提供支持。
4結論
軟件工程化是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。工程化的管理方法是軟件工程化的核心要素。工程化的管理方法與金融產(chǎn)品質(zhì)量控制體系之間的有機結合，可以讓金融產(chǎn)品的產(chǎn)品形象得到有效的強化。金融產(chǎn)品、服務和和科技研究是不同金融機構的主要競爭內(nèi)容。在科技研究問題的影響下，銀行開發(fā)的主攻方向也成為了銀行競爭力的影響因素。在對工程化管理理念進行應用的基礎上，對金融產(chǎn)品的質(zhì)量問題和管理問題進行有效控制，可以在對自身的品牌形象進行強化的基礎上，通過提升市場競爭力的方式擴大市場份額。
參考文獻
[1]艾鄧太，章永明，胡明.從軟件工程化談創(chuàng)新金融產(chǎn)品質(zhì)量控制的方法[j].現(xiàn)代金融，，10：40~41.
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[3]韋茜.金融產(chǎn)品創(chuàng)新對我國貨幣政策有效性的影響[d].西南政法大學，.
[4]中國建設銀行浙江省分行課題組，李曉虹.商業(yè)銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新及其風險防控的研究[j].浙江金融，，09：4~10.