隨著一段時(shí)間的過(guò)去，總結(jié)成為了我們了解自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有效工具。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的嚴(yán)密，表達(dá)的準(zhǔn)確。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以從中獲取一些靈感和建議。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇一
你還記得你開(kāi)班會(huì)時(shí)怎樣的感想嗎?你知道開(kāi)班會(huì)的
心得體會(huì)
是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于開(kāi)班會(huì)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
左天有幸邀請(qǐng)到測(cè)控大四和測(cè)控研一、研二的學(xué)生給我們班測(cè)控大一的學(xué)生講自己在整個(gè)大學(xué)期間的心得體會(huì)，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動(dòng)中，卻發(fā)現(xiàn)了我組織上的幾個(gè)很大的問(wèn)題。首先，開(kāi)座談會(huì)的時(shí)間沒(méi)有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時(shí)間，學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有充分考慮，只是了解到他們晚上沒(méi)有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠(yuǎn)的中三，再加上吃完飯，趕到7點(diǎn)到文治書(shū)院會(huì)議室實(shí)在是很不容易，因?yàn)檫@點(diǎn)讓我們的嘉賓等待，我很過(guò)意不去，不過(guò)他們還都很體諒自己的學(xué)弟學(xué)妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學(xué)生對(duì)待這件事情剛開(kāi)始不像我想象的那么熱心，本來(lái)主要是希望他們了解了解測(cè)控方面考研、保研、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、就業(yè)，出國(guó)、以及科研方面等相關(guān)的事情，也好讓他們自己提前心理有個(gè)準(zhǔn)備，而且去除測(cè)控不如電氣的自卑感，可能有些學(xué)生覺(jué)得自己大一成績(jī)不好，有些人是國(guó)防生，覺(jué)得自己對(duì)工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認(rèn)真對(duì)待，也比較散漫，所以有很多人到了7點(diǎn)10分才慢慢悠悠的來(lái)了，我是強(qiáng)忍著怒火，開(kāi)始了座談。
我自己其實(shí)也很生自己的氣，因?yàn)闆](méi)有提前問(wèn)清楚那個(gè)會(huì)議室在當(dāng)天晚上的活動(dòng)安排，導(dǎo)致我們的活動(dòng)和書(shū)院其他活動(dòng)時(shí)間上稍微有點(diǎn)重疊，我們是7點(diǎn)開(kāi)始，下一個(gè)活動(dòng)是8.30開(kāi)始，所以我們的時(shí)間就略顯緊張，不過(guò)我們還是抓緊時(shí)間，就大家關(guān)心的考研等問(wèn)題進(jìn)行了解析，因?yàn)榧钨e很專(zhuān)業(yè)，也很自信，而且很風(fēng)趣幽默，使我們學(xué)生仿佛已經(jīng)忘卻了疲憊，一個(gè)個(gè)非常的興奮，也很激動(dòng)。當(dāng)然會(huì)場(chǎng)秩序就不是很好，稍顯有點(diǎn)亂，不過(guò)大家是因?yàn)榧?dòng)，希望這次活動(dòng)給我們的學(xué)生心里增添點(diǎn)信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語(yǔ)言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節(jié)約
絕不攀比 力所能及
多做家務(wù) 努力學(xué)習(xí)
全力以赴!
這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒(méi)有他們那日漸增多的白發(fā)，沒(méi)有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒(méi)有父母，我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有父母，我們又從何而來(lái)?如果沒(méi)有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話：沒(méi)有我們每天辛苦勞累的父母就沒(méi)有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛(ài)，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
今天有幸聽(tīng)了三位優(yōu)秀老師的主題班會(huì)，感受頗多。
三個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非。同時(shí)，又充分發(fā)揮了兩個(gè)小主持人的組織和引導(dǎo)作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學(xué)生，以學(xué)生為主體，得到很好的體現(xiàn)，，。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。這點(diǎn)也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會(huì)應(yīng)該在中學(xué)班里的學(xué)生干部才能組織起來(lái)，沒(méi)想到小學(xué)生也可以，并且一切工作都是自己準(zhǔn)備的，舉辦的還那么好。 一節(jié)很普通的主題班會(huì)，在我看來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學(xué)生的生活很近，但不是人人都碰到過(guò)，在這里給同學(xué)們一個(gè)警示的作用。安全知識(shí)問(wèn)答，學(xué)生親歷過(guò)，強(qiáng)化一下正確的行為完全有必要，珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)，這是孩子們?cè)谶@節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細(xì)節(jié)中見(jiàn)用心。課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，周老師首先通過(guò)歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平時(shí)是怎樣對(duì)待親人和朋友的，提醒學(xué)生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》通過(guò)小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴(yán)重性，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過(guò)這樣一次難得的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我不禁開(kāi)始反思自已，作為一個(gè)班主任如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不能還是老話題老思路，抓住了目標(biāo)直奔主題，很多道理強(qiáng)加給學(xué)生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會(huì)的作用，靈活多樣地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
開(kāi)班會(huì)是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，每個(gè)人都需要進(jìn)行自我介紹。在這個(gè)過(guò)程中，我們既可以展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，又可以增進(jìn)同學(xué)間的了解和交流。通過(guò)參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我逐漸意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：介紹自己的特長(zhǎng)與個(gè)性（200字）
在開(kāi)班會(huì)的自我介紹環(huán)節(jié)中，我充分展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性。首先，我介紹了自己喜歡閱讀和寫(xiě)作的愛(ài)好，同時(shí)也提到了我在各類(lèi)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，這讓同學(xué)們了解到我在文學(xué)方面有一定的素養(yǎng)和才華。此外，我還分享了自己熱愛(ài)音樂(lè)的經(jīng)歷，特別是在鋼琴方面的才能，這使同學(xué)們對(duì)我的音樂(lè)修養(yǎng)有了初步的了解。通過(guò)介紹自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，我向同學(xué)們展示了自己獨(dú)特的一面，也讓他們對(duì)我有了更多的認(rèn)識(shí)。
第三段：觀察他人的自我介紹（300字）
在自我介紹的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注了自己的表現(xiàn)，還積極觀察了他人的自我介紹方式。有些同學(xué)以幽默風(fēng)趣的方式介紹自己，能夠引起大家的注意和興趣；還有些同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將自己的特長(zhǎng)和個(gè)性點(diǎn)明，并附上一些實(shí)例說(shuō)明。這些觀察讓我意識(shí)到，自我介紹不僅僅是一種獨(dú)白，更是一種與他人交流與互動(dòng)的方式。通過(guò)傾聽(tīng)他人的自我介紹，我能更清晰地了解同學(xué)們的興趣愛(ài)好，更好地與他們建立聯(lián)系。
第四段：改進(jìn)和提升（300字）
在自我介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。首先，我的表達(dá)能力還不夠流利和自信，導(dǎo)致自我介紹時(shí)有些結(jié)結(jié)巴巴，影響了對(duì)形象的展示。此外，我也意識(shí)到自我介紹的時(shí)限管理不夠好，有時(shí)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在一個(gè)方面的介紹中，導(dǎo)致其他重要的介紹內(nèi)容受到忽視。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)參加演講和辯論的活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地介紹自己。通過(guò)個(gè)人努力，我相信這些不足將逐漸得到改善。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我不僅僅展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，還積極觀察他人的自我介紹方式，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這些經(jīng)驗(yàn)讓我提高了表達(dá)能力、培養(yǎng)了時(shí)間管理意識(shí)，并且更好地了解了同學(xué)們的興趣愛(ài)好。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)努力，克服個(gè)人的不足，并積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的凝聚力和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我不僅僅向同學(xué)們展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，還從觀察和傾聽(tīng)他人的自我介紹中獲得了許多啟發(fā)。通過(guò)總結(jié)和反思，我也提高了自己的表達(dá)能力和時(shí)間管理能力，并且明確了今后的努力目標(biāo)。參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹是一個(gè)交流與成長(zhǎng)的過(guò)程，幫助我更好地融入班級(jí)和校園。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇三
第一段：引入開(kāi)班會(huì)自我介紹的背景和意義。（引起讀者興趣）
開(kāi)班會(huì)是每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，對(duì)于班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有重要意義。自我介紹是開(kāi)班會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)自我介紹，我們可以向大家展示自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和目標(biāo)，也可以與他人建立聯(lián)系，互相認(rèn)識(shí)和了解。在過(guò)去的幾次開(kāi)班會(huì)中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)班會(huì)自我介紹有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：明確自我介紹的目的和要點(diǎn)。（闡述自己的觀點(diǎn)）
自我介紹的目的是為了盡快讓大家了解自己，并與他人建立聯(lián)系。在自我介紹中，要點(diǎn)清晰明確，內(nèi)容簡(jiǎn)潔扼要。首先，我會(huì)介紹自己的基本信息，包括姓名、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)等；然后，我會(huì)介紹自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，如組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能等；最后，我會(huì)表達(dá)自己的目標(biāo)和期望，以展示自己對(duì)班級(jí)和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和追求。
第三段：分享自己在自我介紹中的實(shí)踐和心得。（具體例子）
在過(guò)去的自我介紹中，我嘗試了不同的方式和方法。一次開(kāi)班會(huì)上，我用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言介紹了自己，突出了自己的個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。這樣，我能更好地讓大家了解我，并在課堂上展示我的才能。另一次開(kāi)班會(huì)上，我嘗試了用幽默的方式進(jìn)行自我介紹，引起了大家的興趣和笑聲，也讓我感到放松和自信。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己不同的表達(dá)方式和適用場(chǎng)合。
第四段：總結(jié)自我介紹的重要性和對(duì)自身發(fā)展的影響。（加深論述觀點(diǎn)）
自我介紹不僅僅是向大家展示自己的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)自信、提升表達(dá)能力和建立人際關(guān)系的過(guò)程。通過(guò)自我介紹，我們可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從中找到自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，通過(guò)自我介紹，我們也可以了解其他同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，可以互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，形成團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。自我介紹建立了同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，為以后的學(xué)習(xí)和合作打下了基礎(chǔ)，有利于班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展。
第五段：展望未來(lái)并給出建議。（總結(jié)觀點(diǎn)，展望未來(lái)）
在未來(lái)的課堂中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的自我介紹能力，不斷深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)繼續(xù)通過(guò)參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，提升自己的表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我也會(huì)積極傾聽(tīng)他人的自我介紹，了解他人的經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)和幫助。相信通過(guò)自我介紹，我們能更好地相互了解和合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總結(jié)：自我介紹是開(kāi)班會(huì)不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展具有重要意義。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸領(lǐng)悟到自我介紹的技巧和要點(diǎn)，也明白了自我介紹對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的自我介紹能力，并與他人建立良好的人際關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)的目標(biāo)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇四
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語(yǔ)言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節(jié)約
絕不攀比 力所能及
多做家務(wù) 努力學(xué)習(xí)
全力以赴!
這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒(méi)有他們那日漸增多的白發(fā)，沒(méi)有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒(méi)有父母，我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有父母，我們又從何而來(lái)?如果沒(méi)有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話：沒(méi)有我們每天辛苦勞累的父母就沒(méi)有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴粒魈煳覀兊母改笗?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛(ài)，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇五
新冠疫情的持續(xù)影響下，開(kāi)展開(kāi)班會(huì)的同時(shí)，防疫工作也成為了必不可少的一部分。擔(dān)任班主任多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，開(kāi)班會(huì)防疫工作至關(guān)重要，只有通過(guò)有效的防疫措施，才能保障學(xué)生和教師的健康安全，為正常教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行提供良好的條件。在過(guò)去的一年中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：加強(qiáng)健康宣教，培養(yǎng)學(xué)生防疫意識(shí)
開(kāi)班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生防疫意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳健康知識(shí)和防疫措施。首先，我會(huì)向?qū)W生講解新冠病毒的傳播途徑和感染特點(diǎn)，讓他們了解疫情的嚴(yán)重性。其次，我會(huì)告訴學(xué)生如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防疫常識(shí)。此外，我還會(huì)組織學(xué)生參與防疫知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些宣教活動(dòng)，我相信學(xué)生將會(huì)養(yǎng)成良好的防疫習(xí)慣。
第三段：嚴(yán)格落實(shí)校園防疫措施，確保學(xué)校的安全
除了學(xué)生個(gè)體的防疫工作外，學(xué)校的防疫措施也至關(guān)重要。作為班主任，我會(huì)積極參與學(xué)校防疫工作的籌劃和落實(shí)。學(xué)校組織開(kāi)展消毒、通風(fēng)等工作時(shí)，我會(huì)協(xié)助相關(guān)工作人員做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生保持密切溝通，做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不適癥狀或接觸過(guò)確診患者，我會(huì)及時(shí)報(bào)告學(xué)校并配合相關(guān)部門(mén)的調(diào)查工作。只有通過(guò)嚴(yán)格的防疫措施，學(xué)校的安全才能得到充分保障。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康，提供必要的幫助
疫情的蔓延給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，開(kāi)班會(huì)是理解學(xué)生情緒變化、提供幫助的機(jī)會(huì)。我會(huì)抽出一定時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理狀況。對(duì)于那些焦慮、恐懼或壓力較大的學(xué)生，我會(huì)積極引導(dǎo)，提供必要的心理疏導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)組織班級(jí)集體活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、文藝表演等，以緩解學(xué)生的壓力。通過(guò)采取這些措施，我相信學(xué)生的心理健康狀況將會(huì)有所改善。
第五段：總結(jié)與展望
開(kāi)班會(huì)防疫工作是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要我們?nèi)σ愿?。通過(guò)我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深切感受到了防疫工作的重要性，也認(rèn)識(shí)到防疫工作面臨的困難和挑戰(zhàn)。作為班主任，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的防疫意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為學(xué)生和教師的健康安全提供更好的保障。最后，我希望全社會(huì)都能重視防疫工作，共同抗擊疫情，早日實(shí)現(xiàn)校園的安全復(fù)學(xué)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇六
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件讓人們深刻認(rèn)識(shí)到疾病傳播的嚴(yán)重性。隨著新冠疫情的全面爆發(fā)，各行各業(yè)紛紛采取一系列防疫措施，以保障員工的健康安全。作為一名在校學(xué)生，在開(kāi)班會(huì)與疫情防控有著緊密關(guān)聯(lián)的話題中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)班會(huì)是大家共同防疫的起點(diǎn)和引領(lǐng)。在開(kāi)班會(huì)上，校方向我們介紹了最新的防疫政策和要求，讓我們了解到疫情當(dāng)前的形勢(shì)，提高了對(duì)疫情的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)。開(kāi)班會(huì)也是宣傳防疫知識(shí)的重要平臺(tái)，通過(guò)講解衛(wèi)生常識(shí)、佩戴口罩和正確洗手等防護(hù)方法，我們學(xué)到了一些實(shí)用的防疫技巧。在班會(huì)上，我們還進(jìn)行了實(shí)地演練，學(xué)習(xí)如何正確測(cè)量體溫、急救知識(shí)和使用消毒物品等重要技能。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們能夠更好地了解疫情并掌握應(yīng)對(duì)之道。
其次，開(kāi)班會(huì)提醒了我們建立防疫責(zé)任心。在會(huì)議中，校方向我們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有防護(hù)責(zé)任的觀念。疫情期間，我們需要時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)持個(gè)人防護(hù)措施。這不僅是為了自己的安全，更為了他人和集體的利益。在開(kāi)班會(huì)上，我意識(shí)到個(gè)人行為的重要性，我們的每一個(gè)行動(dòng)都可能影響他人的安全。通過(guò)加強(qiáng)自律，我們有助于形成良好的防疫氛圍，并減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。開(kāi)班會(huì)為我們創(chuàng)造了一個(gè)共同感知、共同改變和共同付出的機(jī)會(huì)。
第三，開(kāi)班會(huì)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。疫情防控需要團(tuán)隊(duì)一起應(yīng)對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝困難。在開(kāi)班會(huì)上，我們組織了小組討論活動(dòng)，就如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行交流。在小組中，我們共同整理了防疫流程和措施，并做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)并提高防疫效果。開(kāi)班會(huì)不僅是宣講知識(shí)的場(chǎng)合，也是展示個(gè)人智慧和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。
第四，開(kāi)班會(huì)也提供了互動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，我們主動(dòng)回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，我們不僅能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也能夠從他人身上學(xué)到更多。開(kāi)班會(huì)的互動(dòng)性質(zhì)讓我們更能夠積極參與其中，感受到團(tuán)隊(duì)合作和集體行動(dòng)的力量。通過(guò)開(kāi)班會(huì)的交流和互動(dòng)，我們加深了對(duì)防疫相關(guān)知識(shí)的理解，并增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)疫情的能力。
最后，開(kāi)班會(huì)為我們搭建了一個(gè)共同努力和分享成果的平臺(tái)。在會(huì)議結(jié)束后，我們匯總了各小組的討論成果，并形成防疫方案和行動(dòng)計(jì)劃。這不僅是一個(gè)綱領(lǐng)性文件，更是我們共同努力和付出的見(jiàn)證。通過(guò)共同制定和遵守防疫方案，我們能夠更好地保障自己和他人的健康安全。這也是我們作為團(tuán)隊(duì)成員在疫情期間應(yīng)盡的責(zé)任。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們齊心協(xié)力，共同為戰(zhàn)勝疫情作出貢獻(xiàn)。
總之，開(kāi)班會(huì)作為疫情防控的重要組成部分，不僅提供了最新的防疫知識(shí)和政策，也為我們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們提高了對(duì)防疫工作的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)，增強(qiáng)了個(gè)人的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。開(kāi)班會(huì)不僅僅是一場(chǎng)會(huì)議，更是我們共同應(yīng)對(duì)疫情的契機(jī)。我們相信，在全體師生的共同努力下，疫情將得到有效控制，校園將重新迎來(lái)健康和活力。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇七
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)生活。時(shí)隔兩個(gè)月，同學(xué)們?cè)俅螆F(tuán)聚在教室里，不同課外活動(dòng)、暑假游玩的同學(xué)，欣喜地在班會(huì)上又見(jiàn)到了彼此。這時(shí)候，班主任老師便通知我們開(kāi)班會(huì)，聚焦學(xué)習(xí)整體安排，介紹班級(jí)新成員，還有各種規(guī)章制度，同學(xué)們也開(kāi)始安靜下來(lái)。
第二段：感受
在開(kāi)班會(huì)的過(guò)程中，班主任老師詳細(xì)介紹了新老師、新同學(xué)、班級(jí)規(guī)章制度，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，讓我們對(duì)于新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活充滿期待。聽(tīng)了班主任老師的講解，我們更加認(rèn)真地對(duì)待了班級(jí)規(guī)定，也迎接了新成員的加入，對(duì)未來(lái)充滿希望與信心。
第三段：接受
在班會(huì)中，我們不僅僅是聽(tīng)自己老師的介紹，還有其他科任老師的介紹和期望，這些都是對(duì)我們未來(lái)學(xué)習(xí)生活的一份期許。班主任老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)小伙伴都要盡自己最大的努力，互相幫助協(xié)作，才能在學(xué)習(xí)上有更大的提高。
第四段：理解
聽(tīng)完班會(huì)，我們的內(nèi)心也在不斷發(fā)生變化。教室里其實(shí)真的是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，也是我們自己的第二個(gè)家。只有我們彼此協(xié)作，才能夠讓自己進(jìn)步，也能夠玩得愉快。在班級(jí)規(guī)章制度上，我們也更加明確了對(duì)于自己的紀(jì)律要求，同時(shí)也希望能夠做到“有始有終、勤儉節(jié)約”的生活方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)
開(kāi)班會(huì)是我們新開(kāi)始的基礎(chǔ)，是我們新學(xué)年的起點(diǎn)。在這里，我們感受到班級(jí)的溫暖，更認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)為自己的夢(mèng)想努力加油，為了自己的未來(lái)，也為了班級(jí)同學(xué)，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇八
本人也參加過(guò)幾次班會(huì)課的觀摩，基本套路是：首先是兩個(gè)主持人（一般都由學(xué)生擔(dān)任）開(kāi)場(chǎng)白（華麗的辭藻），接下來(lái)幾個(gè)環(huán)節(jié)加游戲，譬如觀看視頻，小品表演，再加小組討論，最后得出宣誓或下結(jié)論：不該怎么做，應(yīng)該或必須做到什么。
其實(shí)如本書(shū)《有效主題班會(huì)八講》中所說(shuō)，這些活動(dòng)有的是提前做好充分準(zhǔn)備，模式僵硬，小組討論的結(jié)果是事先已整理好的“發(fā)言稿”。真正靈魂的東西應(yīng)該是情感觸動(dòng)，也就是說(shuō)不要走套路，要走“心”，直擊內(nèi)心，觸動(dòng)情感，實(shí)現(xiàn)真正德育效果。
可能會(huì)有人說(shuō)，學(xué)生不能親自“體驗(yàn)”，并且受教室空間和一堂課的時(shí)間限制，只能做到這一步。但書(shū)中同樣給出案例，某校某班帶同學(xué)們?nèi)ゼt色革命根據(jù)地參觀作為一次班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們帶著筆忙著在那記錄著什么，一問(wèn)之下才知道老師布置了寫(xiě)作文任務(wù)，同學(xué)們腦海里就想著怎樣交待作業(yè)。其實(shí)，抄內(nèi)容的時(shí)間不如留給老師或?qū)в未I(lǐng)觀看相關(guān)遺跡，娓娓道述那艱難抗?fàn)帤q月，聯(lián)系同學(xué)們家中長(zhǎng)輩故事，這樣更能引起學(xué)生的好奇和學(xué)習(xí)的欲望。
每個(gè)人的內(nèi)心都很豐富，哪怕年紀(jì)輕的學(xué)生也一樣。書(shū)上把學(xué)生的內(nèi)心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隱藏在海下的部分體積比可以達(dá)到1:9。也就是說(shuō)大部分情況下，學(xué)生顯露出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)只是極少部分，真正的內(nèi)心世界還被深深地埋藏著。
這也是有限主題班會(huì)最需要做，卻又最難做到的部分――觸動(dòng)心靈。
2.道德是感染的，而不是被教會(huì)的。
一個(gè)有效的主題班會(huì)，組織者不能站在道德制高點(diǎn)上或以衛(wèi)道士的姿態(tài)去說(shuō)教。
對(duì)于初中生，尤其如此。如果老師說(shuō)的話能夠有換位思考的代入感，老師的行為能以身作則，那么這樣一個(gè)具有個(gè)人魅力的老師開(kāi)班會(huì)會(huì)更有效果。說(shuō)白了，就是開(kāi)班會(huì)的老師本身應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，容易被學(xué)生所接受和信服。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
開(kāi)班儀式是一個(gè)學(xué)校生活中重要的里程碑。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，同學(xué)們的內(nèi)心都充滿著期待和緊張。我還記得那天，當(dāng)我們一起莊嚴(yán)地走進(jìn)教室，認(rèn)真聽(tīng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話時(shí)，我心中涌動(dòng)著許多不同的情感。在接下來(lái)的日子里，我經(jīng)歷了許多新鮮而有意義的事情，開(kāi)拓了視野、提升了能力?，F(xiàn)在，回望開(kāi)班的經(jīng)歷，我深感這段時(shí)間的收獲和體會(huì)需要被總結(jié)和分享。
第二段：開(kāi)拓視野（250字）
通過(guò)開(kāi)班活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)走出自己的舒適區(qū)，去探索和了解全新的事物。我們參觀了博物館、科技展覽和歷史古跡，了解到了很多之前從未接觸過(guò)的知識(shí)。其中，我深感博物館是一個(gè)無(wú)盡的寶庫(kù)，不僅可以欣賞到珍貴的文物，還能體驗(yàn)到古代人們的生活方式和思維方式。另外，在多學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)與藝術(shù)的奇妙結(jié)合。比如，參觀科技展覽，我了解了很多科技創(chuàng)新的平臺(tái)和產(chǎn)品，這些新技術(shù)不僅能帶給我們更加便捷和舒適的生活，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：提升能力（300字）
在這段時(shí)間里，我們不僅豐富了自己的知識(shí)，還通過(guò)各種活動(dòng)提升了自己的能力。特別是在團(tuán)隊(duì)合作中，我從同學(xué)身上學(xué)到了很多。在開(kāi)班期間，我們經(jīng)常分組進(jìn)行各種小組活動(dòng)，通過(guò)合作來(lái)完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。在其中一個(gè)小組活動(dòng)中，我們需要合作設(shè)計(jì)并制作一座橋梁，要求在限定的時(shí)間內(nèi)完工。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分配任務(wù)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的資源，最終成功完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。
第四段：個(gè)人反思（300字）
開(kāi)班期間，我也意識(shí)到自己的不足之處，尤其是在時(shí)間管理方面。有時(shí)候，我會(huì)過(guò)于拖延任務(wù)而導(dǎo)致不能按時(shí)完成，這給我?guī)?lái)了很大的壓力和困擾。通過(guò)反思，我下定決心改變這種習(xí)慣，并開(kāi)始積極探索并應(yīng)用時(shí)間管理技巧。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和任務(wù)列表，為每項(xiàng)任務(wù)設(shè)定了提醒和截止日期。這樣，我能更好地管理我的時(shí)間，提高工作效率。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通方面存在的問(wèn)題，比如表達(dá)不清楚、聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)等。通過(guò)意識(shí)到這些問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)提升自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，積極參與班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的交流，改善自己的溝通技巧。
第五段：感悟與未來(lái)展望（200字）
通過(guò)這段時(shí)間的開(kāi)班經(jīng)歷，我收獲了很多，也有了一些深刻的感悟。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，而不是僅限于教室的一堂堂課程。只有不斷開(kāi)拓自己的視野和經(jīng)歷，才能有更廣闊的發(fā)展空間。此外，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。最后，我希望將來(lái)能夠更加自律、積極地提高自己的能力和成功的同時(shí)，也能幫助他人成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)班的經(jīng)歷，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，克服困難，不斷開(kāi)拓自己，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十
今天下午第三節(jié)是班會(huì)課，主題是講雷鋒的故事和名言。
一讓課，趙夢(mèng)嬌在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字——學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會(huì)開(kāi)始。我想舉手，可是我覺(jué)的自己太緊張。同學(xué)們發(fā)言的也很少，只有一兩個(gè)，講的也結(jié)結(jié)巴巴。我覺(jué)的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時(shí)老師見(jiàn)課堂氣氛不好，就說(shuō)：“誰(shuí)發(fā)言，同學(xué)就先給他一片掌聲，在他說(shuō)完后，同學(xué)們?cè)俳o他掌聲。”大家聽(tīng)后，開(kāi)始變的活躍起來(lái)，一個(gè)，一個(gè)說(shuō)的越來(lái)越多，講的'也越來(lái)越好。到后來(lái)，就算你想說(shuō)，也常被擠下臺(tái)來(lái)，有的說(shuō)到一半就被抬下臺(tái)來(lái)。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺(tái)，可是又被同學(xué)們擠了下來(lái)，我鼓鼓勇氣，又?jǐn)D了上去，我終于站到了講臺(tái)上向同學(xué)們說(shuō)出了我的想法——團(tuán)結(jié)就是力量。
我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我想：我終于說(shuō)出來(lái)，我成功了！這真是老師說(shuō)的——機(jī)會(huì)是自己把握的！這時(shí)下課鈴響了，班會(huì)課結(jié)束了，我?guī)е鴿M意的笑容走出了教室。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十一
主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問(wèn)題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來(lái)組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。
1、結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。
2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶、少先隊(duì)建隊(duì)日、新年等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，例如：學(xué)生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問(wèn)題，要把握他們的的思想熱點(diǎn)和盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。如：我校針對(duì)初中學(xué)生上課不發(fā)言”、“自習(xí)課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學(xué)習(xí)怕吃苦”等一系列壞習(xí)慣，開(kāi)展的“習(xí)慣能力發(fā)展”的主題班會(huì)。
4、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題，如“中學(xué)生戀愛(ài)利弊談”、“假如我是班長(zhǎng)”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學(xué)生實(shí)際開(kāi)展的題為“”引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。并由班主任作了精彩點(diǎn)評(píng)。由于準(zhǔn)備充分，下課時(shí)學(xué)生還意猶未盡，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好教育效果。
5、向?qū)W生介紹新思維、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)
如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級(jí)，都做了大量深入細(xì)致的工作。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復(fù)雜，他們即將面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)信心不夠。在這關(guān)鍵時(shí)刻，熊老師經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃，分別在06級(jí)舉辦了題為“讓歷史告訴未來(lái)”，09級(jí)題為“感動(dòng)三原2009”的主題班會(huì)，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行未來(lái)成長(zhǎng)教育，未來(lái)成材設(shè)計(jì)和愛(ài)校教育。相信那兩次主題班會(huì)活動(dòng)，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動(dòng)，很好的凝聚了學(xué)生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績(jī)也應(yīng)該算是對(duì)熊老師最好的回報(bào)。
主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點(diǎn)問(wèn)題：
a、主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對(duì)性。班會(huì)的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見(jiàn)大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來(lái)反映比較豐富的內(nèi)涵。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
（二）主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則
1、“雙邊”性原則
所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會(huì)的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會(huì)的積極參與者。學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。這里，班主任要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鍛煉他們敢想、敢說(shuō)、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則
教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂，但僅有這一點(diǎn)是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。所以，主題班會(huì)要注意采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育。
（三）、組織主題班會(huì)應(yīng)做的幾項(xiàng)工作
1、一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃。包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。
2、選擇好主題（前面講過(guò)略）
3、做好準(zhǔn)備
要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。
（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來(lái)。
（2）做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場(chǎng)。
4、開(kāi)好班會(huì)。在開(kāi)班會(huì)過(guò)程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，如果采取學(xué)生主持形式，按照設(shè)計(jì)的程序，由學(xué)生自行組織、主持召開(kāi)班會(huì)。讓學(xué)生當(dāng)主人，自己當(dāng)參謀，因勢(shì)利導(dǎo)，把活動(dòng)推向深層。在主持人主持過(guò)程中，班主任要注意隨時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的情況給予指導(dǎo)。在班會(huì)的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實(shí)，班會(huì)中，同學(xué)們各抒已見(jiàn)、觀點(diǎn)各異。這時(shí)，班主任可以啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎?，擴(kuò)大教育影響，給班會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
5、要注意結(jié)果的反饋
主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。
此外，上好班會(huì)課還需要班主任高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。
（四）主題班會(huì)教案要求
1、標(biāo)題
2、指導(dǎo)思想
3、目的要求
4、形式（演講、辯論等）
5、時(shí)間
6、地點(diǎn)
7、過(guò)程
8、總結(jié)
（五）成功的主題班會(huì)有六“性”
1、思想性。就是每一次主題班會(huì)要有明確的教育目的與要求；要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致，要圍繞著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才來(lái)確定教育內(nèi)容。
2、針對(duì)性。是指主題班會(huì)要切合班級(jí)和學(xué)生的思想實(shí)際，實(shí)事求是，要做到有的放矢。
3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個(gè)既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
4、知識(shí)性。是指主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中應(yīng)滲透豐富的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生思想品德的修養(yǎng)是以人類(lèi)的豐富知識(shí)為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長(zhǎng)在主題班會(huì)中應(yīng)有生動(dòng)的體現(xiàn)。讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中受到感染和教育。
5、趣味性。增強(qiáng)主題班會(huì)的趣味性，有利于學(xué)生個(gè)性的合理發(fā)展。要使每個(gè)同學(xué)都能充分顯露各自的才華。
6藝術(shù)性。是指主題班會(huì)要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，搞好主題班會(huì)并沒(méi)有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來(lái)，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂(lè)。
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開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十二
各位新朋友、新同事，大家上午好！
今天開(kāi)始，我們將利用5個(gè)周六的時(shí)間，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大家會(huì)很辛苦，但這是我市近年來(lái)的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學(xué)業(yè)務(wù)能力打下一個(gè)初步的基礎(chǔ)，也為加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育， 使我們?cè)谝粋€(gè)新的起點(diǎn)上走出最堅(jiān)實(shí)的步子。
第二個(gè)問(wèn)題是什么是教師的職業(yè)職責(zé)？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？
第三個(gè)問(wèn)題是教師僅僅是一個(gè)職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢(mèng)想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來(lái)的你們，把教師不僅僅是當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。
當(dāng)然，作為一次集中培訓(xùn)，我還必須提幾點(diǎn)要求：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，大家應(yīng)該對(duì)教學(xué)規(guī)范、班主任、學(xué)生管理的基本知識(shí)、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對(duì)以后的教育教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。
2、要遵守培訓(xùn)紀(jì)律安排。我們都是培訓(xùn)學(xué)員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點(diǎn)收獲總總比白白耗費(fèi)時(shí)間好。
3、要有機(jī)遇意識(shí)，以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)。新教育理念中把教學(xué)過(guò)程稱(chēng)為“師生交往”，交往必須是主動(dòng)的。在培訓(xùn)過(guò)程中也就是你和培訓(xùn)教師的交往，和同學(xué)朋友的交往，也許你的多一點(diǎn)點(diǎn)勇敢，就可以墊高你未來(lái)的職業(yè)起點(diǎn)。
最后，祝大家在此次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝大家！
同學(xué)們：
讓我們用熱烈的掌聲歡送高一19班的上學(xué)期吧．
有 名同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步總名次分值達(dá)?? 之多，
一個(gè)嶄新的新學(xué)期又在迎你們而來(lái)了，這是你們生命中的一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)比高一還重要的驛站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，請(qǐng)大聲回答我，回答所有關(guān)心你的人：
——你的奮斗目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)準(zhǔn)備好了嗎？
－－你的沖天的信心澎湃的激-情準(zhǔn)備好了嗎？
——你的積極上進(jìn)拼搏努力準(zhǔn)備好了嗎？
——你的感恩你的交流準(zhǔn)備好了嗎？
——你的習(xí)慣你的興趣準(zhǔn)備好了嗎？
——你的服從你的嚴(yán)格準(zhǔn)備好了嗎？
——你的頑強(qiáng)意志準(zhǔn)備好了嗎？
——你的方法你的效率準(zhǔn)備好了嗎？
我發(fā)誓：熱愛(ài)集體，感恩老師，關(guān)心同學(xué)；嚴(yán)于律己，寬以待人，自覺(jué)自制；學(xué)習(xí)第一，專(zhuān)心致志；認(rèn)真讀書(shū)，潛心思考，加強(qiáng)訓(xùn)練；舉止文明，愛(ài)護(hù)公物；走出過(guò)去，重新開(kāi)始；斗志昂揚(yáng)，激-情滿懷；信心百倍，竭盡全力；做就做第一，爭(zhēng)就爭(zhēng)一流；不為失敗找理由，只為成功找辦法！
讓我的19班，我的同學(xué)，我的老師，我的父母因我的存在而感到幸福！
讓我自己，我的同學(xué)，我的19班級(jí)因?yàn)槲业呐Χx煌！
我發(fā)誓：我要從今天開(kāi)始，珍惜每一天，做好每件事，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范習(xí)慣，一心向?qū)W，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，決不做班級(jí)的恥辱，決不跌出年級(jí)5００名，我自信，我能行，壯志凌云，誓創(chuàng)第一，誓爭(zhēng)一流！
好，讓我們啟動(dòng)核動(dòng)力，向浩淼宇宙踏向新的征程吧！
讓我們師生一起打造我們班級(jí)的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái)。希望屬于你們，屬于我們19班．就算是遇上困難，你們會(huì)告訴自己——我能行！面對(duì)失敗，你們會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“bye bye”；智慧屬于你們，空虛不再隨你，把握每一分每一秒，讓我們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定吧：
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十三
b：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?
(指明學(xué)生自由發(fā)言2人)
b：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
(小組交流自己的座右銘)
a：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，一定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
b：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
同學(xué)們，夢(mèng)想很美，有夢(mèng)就有未來(lái)，可實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢(mèng)想永遠(yuǎn)和眼淚和汗水在一起，假如夢(mèng)想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說(shuō)：沒(méi)有做不到、只有想不到。一個(gè)人要想幸福、一個(gè)國(guó)家要興盛，我們就一定要有夢(mèng)想，每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢(mèng)想，期待明天的成功!最后祝愿，再過(guò)十幾年我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
合：本次“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。下課。
a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!五年級(jí)2班“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始(停頓3秒)。
a：夢(mèng)想是石，敲出星星之火。
b：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
a：夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
b：夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
a：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
b：同學(xué)們，還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們看的主題班會(huì)“開(kāi)學(xué)第一課”么?那里面有一句話就說(shuō)的很好“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!”
a：是啊，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該懷揣著這個(gè)時(shí)代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢(mèng)想奮進(jìn)。
b：那么，什么是理想?(請(qǐng)兩位同學(xué)回答： )
引出理想的含義：理想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。
a：現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《夢(mèng)想》
b：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)偉人都擁有自己遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的催人奮進(jìn)的夢(mèng)想故事。(指名回答)
男：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過(guò)了十四個(gè)春秋。
甲乙女：今天，我們會(huì)聚一堂，歡度我們?nèi)松猛局械淖詈笠粋€(gè)兒童節(jié)。
男：站在青春茁壯成長(zhǎng)的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙?lái)的往事歷歷在目。
乙女：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活
男：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
甲女：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。
男：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開(kāi)笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!
同學(xué)們好！
在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來(lái)。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫?huì)在我們的季節(jié)里出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫、走過(guò)彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無(wú)畏的心的對(duì)待困難。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬(wàn)事如意！
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首《ibelieveicanfly》拉開(kāi)了我們"iwellifibelieve"主題班會(huì)的序幕。
主持人（女）：自信是個(gè)誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
主持人（男）：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人（男）：沒(méi)錯(cuò)，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”
主持人（女）：那么讓我們回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧高一入學(xué)時(shí)的志向，以及這一整年我們?nèi)〉玫某煽?jī)。
主持人（女）：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你的過(guò)去呢？勇敢一點(diǎn)，不要害羞~
主持人（男）：嗯，這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓大家更了解你，機(jī)會(huì)難得啊~
主持人（女）：好，就請(qǐng)我們班一向回答問(wèn)題積極的xx-x同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
xx-x的發(fā)言
主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。
主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的。
主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~
小品[自卑，自負(fù)]
主持人（女）：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x影帝影后們?yōu)槲覀兙实?表演！
主持人（男）：我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊~
主持人（男）：這些外部評(píng)價(jià)會(huì)潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現(xiàn)。
大家有什么感想嗎？可以暢所欲言
同學(xué)七嘴八舌
主持人（男）：大家說(shuō)得都很好，有人認(rèn)為自卑，是一種很好的自我保護(hù)方式，它會(huì)使心平靜下來(lái)，也能免去很多的麻煩。
主持人（女）：但自卑總有一天會(huì)惹惱你自己。因?yàn)閮?nèi)心深處的尊嚴(yán)從一開(kāi)始就不與自卑妥協(xié)。當(dāng)自卑與自尊在潛意識(shí)里打的不可開(kāi)交的時(shí)候，人會(huì)突然變的無(wú)所適從，原來(lái)由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。
主持人（女）；自信不是傲慢無(wú)禮。在這個(gè)世界上。只有傻瓜才傲慢無(wú)禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無(wú)禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛(ài)因斯坦都由于謙遜而可愛(ài)。
主持人（男）：那么大家對(duì)于這個(gè)角色有什么想說(shuō)的嗎？我希望那些一直在聆聽(tīng)的同學(xué)主動(dòng)一點(diǎn)，向大家展示另一個(gè)不同的你！
同學(xué)發(fā)言
主持人（男）：有請(qǐng)xx-x來(lái)給大家分享一下他們找到的資料
汪，劉
主持人（女）：大家還知道哪些奧運(yùn)感人故事嗎？
主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒(méi)？
同學(xué)發(fā)言
主持人（男）：實(shí)際上，當(dāng)你開(kāi)口說(shuō)出來(lái)了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：沒(méi)錯(cuò)，下面請(qǐng)大家跟我大聲說(shuō)出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽(tīng)到你們每一個(gè)人的聲音！don’tbeshy,getatry!
don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!
主持人（男）：怎么樣，是不是覺(jué)得舒服多了？
主持人（男）：我怎么會(huì)忘呢，你瞧，這不來(lái)了嗎？
張煥上
主持人（女）：真么想到這自信和學(xué)習(xí)還有密不可分的關(guān)系。
主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說(shuō)到底，同學(xué)們明白自信的真實(shí)含義了嗎？
同學(xué)發(fā)言
主持人（女）：大家說(shuō)得都不無(wú)道理，下面讓我們有請(qǐng)資深學(xué)者xx-x老前輩談?wù)剬?duì)自信的認(rèn)識(shí)吧！
主持人（男）：掌聲歡迎
顏康
主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類(lèi)應(yīng)有的美德。
主持人（男）：自信是預(yù)先在心里塑造一個(gè)新我，然后觀察新我的成長(zhǎng)。而新我的每一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，又會(huì)返過(guò)來(lái)生成自信。
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完畢
主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請(qǐng)坐。
主持人（女）：接下來(lái)讓我們一掌聲歡迎為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦的xx-x同學(xué)。
石琤
主持人（男）：與誰(shuí)知道這是什么活動(dòng)嗎？
主持人（女）：你能應(yīng)該問(wèn)有誰(shuí)不知道嗎？
主持人（男）：多余的話不說(shuō)了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來(lái)吧！
主持人（女）：管它好不好聽(tīng)，跑不跑調(diào)，反正唱出來(lái)是給別人聽(tīng)的，music!
唱歌
主持人（男）：這節(jié)課累嗎？
主持人（女）：這節(jié)課high嗎？
主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？
主持人（合）：如果你想，請(qǐng)跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！
“bemybest,icanbe”!
主持人（男）：下面掌聲有請(qǐng)班主任老師發(fā)言！
班主任發(fā)言
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。
主持人（男）：或者說(shuō)，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。
主持人（男）：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì)，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持
主持乙：我們身邊往往有些同學(xué)對(duì)于幸福生活的感觸特別深，那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們中隊(duì)的 同學(xué)的故事。
我是一名聽(tīng)力有障礙的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上給我?guī)?lái)了許多困難。由于家庭、學(xué)校、社會(huì)帶給我許多溫暖和關(guān)懷，使我成長(zhǎng)為一個(gè)基本自立的學(xué)生。在這里，首先要感謝我的啟音老師、爸爸媽媽和社會(huì)各界人士以及目前教我的老師。 記得我剛進(jìn)啟音幼兒園時(shí)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是很陌生的。班級(jí)里有正常的同學(xué)和聽(tīng)力有問(wèn)題的同學(xué)?？晌覀兊陌嘀魅危瑢?duì)待我們這些有障礙的學(xué)生并沒(méi)有歧視，更多的只是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師們平常幫我發(fā)音時(shí)，她們反復(fù)多次糾正我的發(fā)音，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，極大的提高了我的自信心?，F(xiàn)在回想起老師幫我上課的情景，還記憶憂新，這一生永遠(yuǎn)不能忘記。沒(méi)有她們的親切指教，我不可能達(dá)到聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)，也不可能達(dá)到聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)，也不可能現(xiàn)在和正常的同學(xué)們一起坐在這里上課，我永遠(yuǎn)感謝我的啟音老師。 我還要感謝爸爸媽媽和所有教過(guò)我的老師，由于我聽(tīng)力不好，對(duì)學(xué)習(xí)概念幾乎沒(méi)有，剛上學(xué)時(shí)，我連最簡(jiǎn)單的加減法都不會(huì)。老師利用業(yè)余時(shí)間給我補(bǔ)課，爸爸利用晚上的時(shí)間給我復(fù)習(xí)。因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，補(bǔ)上這一課不是一天兩天能夠達(dá)到的，在這些日日夜夜的日子里，我對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)失望了?？墒抢蠋?、爸爸沒(méi)有對(duì)我失望，想盡了各種辦法，在這過(guò)程加上我自己的努力，我有些進(jìn)步了，每當(dāng)我考試有點(diǎn)成績(jī)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)逐步上來(lái)了，在老師和爸爸辛勤培育下，我正在健康成長(zhǎng)。我現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大的興趣，會(huì)奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)。 其次，我還要感謝社會(huì)對(duì)我的關(guān)懷和幫助，這些在我的人生中，是永遠(yuǎn)不能忘懷的。 感謝老師，感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x社會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些。
主持甲： 同學(xué)對(duì)她生命中幫助過(guò)她的人都心懷感激之情?？墒?，還是有一些同學(xué)并不懂得感恩，對(duì)于他人的關(guān)心和幫助，認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
主持乙：通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，使我感觸許多。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩。
主持甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們孝敬自己的父母，在家里，要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓他們操心，體諒他們的難處。
主持乙：同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜自己身邊的人和事。在學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼。
主持甲： 春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。
主持乙：下面請(qǐng)大家欣賞舞蹈《懂你》。
主持甲：我們?cè)谀赣H溫馨的撫愛(ài)中長(zhǎng)大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十四
周：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。
黃：大家里還有我的小家，名字叫高三五。
方：有國(guó)才有家，家和萬(wàn)事興。我們都是中國(guó)人，我們也是五班人。讓我們尊敬祖國(guó)，讓我們尊敬五班，是五班讓我們走到了一起，是祖國(guó)讓我們和睦相處。
方：請(qǐng)各位五班的同學(xué)們一起演唱《同一首歌》
周：在這個(gè)主題班會(huì)上，我熱血沸騰。
婷：這個(gè)主題班會(huì)上，我滿是感慨。
方：讓我們把這份熱血，這份感慨，帶到學(xué)習(xí)中，讓我們努力拼搏，奮戰(zhàn)8個(gè)月。
同：本次主題班會(huì)，就此結(jié)束。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十五
龍，遠(yuǎn)古時(shí)期中華民族崇拜的圖騰，至高無(wú)上的權(quán)力象征。走進(jìn)教室，黑板上“飛動(dòng)”著一條威武的龍同學(xué)們手中握著關(guān)于龍的傳說(shuō)，墻壁四面也都畫(huà)著大家筆下的龍。整個(gè)屋子似乎變成了龍的世界。
在今天的班會(huì)課上，我不僅知道了有關(guān)龍的傳說(shuō)、物產(chǎn)，還觀看了關(guān)于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語(yǔ)接龍”比賽。
今天的“成語(yǔ)接龍”不同于往日，換了個(gè)玩法，加大了難度：先由主持人說(shuō)出一個(gè)含龍的成語(yǔ)，然后后面的同學(xué)重復(fù)前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，接著補(bǔ)充自己的成語(yǔ)。全班分成兩個(gè)大組來(lái)對(duì)戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。
比賽開(kāi)始了主持人俞露嫻首先說(shuō)出一個(gè)人盡皆知的成語(yǔ)“龍飛鳳舞”。對(duì)方猛將許珂把握住了這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，被點(diǎn)后立刻說(shuō)出：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞?！比嗔⒖坦钠鹆苏?，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費(fèi)力地說(shuō)出三個(gè)成語(yǔ)：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍?！睘槲医M取得一分。下一位同學(xué)有補(bǔ)充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對(duì)方的組員。此時(shí)，望著一比二的比分，我焦急萬(wàn)分：這么簡(jiǎn)單不出手，待會(huì)兒就來(lái)不及了。終于，主持人看見(jiàn)我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)?！褒堬w鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時(shí)。我心想：現(xiàn)在才第五個(gè)成語(yǔ)，依照規(guī)律，下一位絕對(duì)是對(duì)方組員，他一定能一口說(shuō)出前五個(gè)成語(yǔ)，必須得說(shuō)個(gè)生僻的詞?！鞍堲~(yú)服！”我的聲音洪亮而又堅(jiān)定?！笆裁矗堪堲~(yú)服？什么東東？”同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛。可翻開(kāi)詞典，四個(gè)大字卻醒目地寫(xiě)在上面。下位同學(xué)果然被我難到了，到第五個(gè)成語(yǔ)時(shí)，一直“支支吾吾”。過(guò)了好半天才絞盡腦汁地想了出來(lái)。
盡管我為對(duì)方出了道“難題”，設(shè)置了障礙，但這把“雙刃劍”同時(shí)也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對(duì)方。
爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢(shì)磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會(huì)是我知道：龍的后裔應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十六
活動(dòng)目的：
1、了解圣誕節(jié)的來(lái)歷，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)，使孩子們感受到集體游戲中的快樂(lè)，感受友誼的珍貴
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前播放圣誕歌曲
二、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
a:踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜
b:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來(lái)了一個(gè)歡慶的圣誕節(jié)
合：同學(xué)們，老師們，大家好!《慶祝圣誕節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(出示課件)
三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物
b：每年的12月25日，是基_教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱(chēng)為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)
(出示課件)
a讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光
b我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
四、了解圣誕節(jié)知識(shí)
a可是同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)嗎?請(qǐng)欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)
b下面請(qǐng)欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)
a你們想了解一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在第四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長(zhǎng)大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會(huì)，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢(qián)，幫助三個(gè)女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹(shù)降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開(kāi)始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋(píng)果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車(chē)四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋(píng)果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽(tīng)話。如今,圣誕節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛(ài)的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶(hù)給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。b：圣誕色：
圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。
a：圣誕帽：
那是一頂紅色帽子，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺(jué)除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛(ài)的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你去到哪個(gè)角落，都會(huì)看到各式各樣的圣誕帽。
b：圣誕大餐：
在12月24日舉行,挪威傳說(shuō)中的精靈會(huì)帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過(guò)安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會(huì)有另一場(chǎng)大型慶祝，兒童們會(huì)在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶(hù)接受款待。
a：圣誕襪
最早以前是一對(duì)紅色的大襪子，多大都可以，因?yàn)槭フQ襪是要用來(lái)裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì)將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請(qǐng)問(wèn)要是有人圣誕節(jié)送小汽車(chē)那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫(xiě)張支票放進(jìn)襪子里好啦!
b圣誕卡
是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫(huà)，以及“慶祝圣誕、新年快樂(lè)之類(lèi)的祝愿的話。
四、圣誕節(jié)目表演
六、結(jié)束語(yǔ)
a：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光
b：我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
圣誕班會(huì)課到此結(jié)束
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十七
主題班會(huì)的重要意義是不言而喻的，什么是“主題班會(huì)”?我手中一本關(guān)于班主任工作的詞典上是這樣界定的:“圍繞一定主題而舉行的班集體成員全體會(huì)議?！边@樣解釋似乎不錯(cuò)，因?yàn)榘鄷?huì)班會(huì)當(dāng)然應(yīng)該是全“班”之“會(huì)”。但是，如果把主題班會(huì)僅僅理解成“全體會(huì)議”絕對(duì)不全面dd若是班主任把主題班會(huì)真的開(kāi)成了“會(huì)議”，那么教育者所期待的效果肯定會(huì)大打折扣。其實(shí)，在我看來(lái)，主題班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)“活動(dòng)”而不是“會(huì)議”。這種活動(dòng)不但主題鮮明，內(nèi)容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說(shuō)明的是，主題班會(huì)的“主題”應(yīng)該來(lái)自學(xué)生，或者至少應(yīng)該是學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。這里順便說(shuō)一下“主題班會(huì)以學(xué)生為主體”的話題。針對(duì)過(guò)去主題班會(huì)課由教師一言堂的狀況，我們現(xiàn)在提出“以學(xué)生為主體”，這當(dāng)然是對(duì)的;但是我理解的“以學(xué)生為主體”決不是表面上的只由學(xué)生主持和參與而班主任不在場(chǎng)，其實(shí)是否“以學(xué)生為主體”，關(guān)鍵是看主題班會(huì)的主題是否真正來(lái)自學(xué)生，或者班會(huì)課是否真正滿足了學(xué)生心靈的需要。正是在這個(gè)意義上，我強(qiáng)調(diào)班會(huì)的主題應(yīng)該來(lái)自學(xué)生。
對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，第一組織主題班會(huì)至少要注意這樣幾點(diǎn):第一，通過(guò)多種形式了解學(xué)生的興奮點(diǎn)，確定班會(huì)主題。第二，班會(huì)的內(nèi)容盡可能緊扣學(xué)生實(shí)際，避免空對(duì)空。第三，形式上盡可能活潑，盡量不要教師一個(gè)人說(shuō)，而讓大家都參與。第四，盡量爭(zhēng)取能將主題班會(huì)與學(xué)科教學(xué)相統(tǒng)一。我的意思不是說(shuō)用單純的課堂教學(xué)取代主題班會(huì)，而是說(shuō)要讓主題班會(huì)與學(xué)科教學(xué)自然結(jié)合，這樣效果會(huì)更好。
下面舉一個(gè)主題班會(huì)案例dd
9月剛進(jìn)校的學(xué)生，即將迎來(lái)國(guó)慶50周年。在和學(xué)生接觸中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新中國(guó)的變化特別是改革開(kāi)放以來(lái)的變化并沒(méi)有特別深刻的感受，而實(shí)際上他們正是享受著改革開(kāi)放的成果成長(zhǎng)起來(lái)的。怎樣讓現(xiàn)在的孩子能夠真切地感受到祖國(guó)的巨變?9月14日，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，在班上搞了一個(gè)主題班會(huì):“從身邊的變化看祖國(guó)的變化”。
我先向?qū)W生談了我從自己身邊所感受到的`變化。比如:我讀初中時(shí)是步行上學(xué)，而現(xiàn)在我讀初中的女兒是騎自行車(chē)上學(xué);我第一次坐火車(chē)是23歲去重慶的時(shí)候，而我女兒11歲就乘坐過(guò)飛機(jī)了，等等。
就從你們記事時(shí)算起吧——請(qǐng)問(wèn):進(jìn)人90年代以來(lái)，我們班上有哪些同學(xué)家里搬過(guò)新房子?請(qǐng)這些同學(xué)舉手。”
結(jié)果，全班61名學(xué)生中，在不到的短短時(shí)間里，有57位學(xué)生的家里搬過(guò)新房于。其中搬過(guò)兩次家的有28位，搬過(guò)3次家的有15位，搬過(guò)4次家的有8位，甚至還有搬過(guò)5次家的!
這是一組課堂即興調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字:全班61位學(xué)生，有50位學(xué)生家里電視機(jī)換過(guò)1次，有40位學(xué)生家里的電視機(jī)換過(guò)2次;有58位學(xué)生家里安裝有電話;有32位學(xué)生家里擁有電腦;有60位學(xué)生參加過(guò)旅游，其中有7位學(xué)生還曾出國(guó)旅游。
我總結(jié)道:“不用從電視報(bào)紙上去找祖國(guó)50年的輝煌成就，剛才同學(xué)們所說(shuō)的，不就是看得見(jiàn)摸得著的祖國(guó)巨變嗎?而且，我們完全可以預(yù)言，可愛(ài)的祖國(guó)還將有更驚人也更輝煌的變化!”我趁勢(shì)把話題一轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)張開(kāi)思想的翅膀，讓心靈飛翔——暢想一下，未來(lái)的祖國(guó)還會(huì)有哪些變化?”
教室里又熱鬧起來(lái)，學(xué)生們七嘴八舌，滔滔不絕:“以后我們上學(xué)連自行車(chē)都不用騎了，可以乘坐地鐵或磁懸浮列車(chē)上學(xué)?！薄耙院笪覀兩蠈W(xué)不用背書(shū)包了，只需提一個(gè)筆記本電腦就行了?！薄霸僖院蟮闹袑W(xué)生將不必到學(xué)校上課了，他們?cè)诩依锞涂梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)讀世界上最好的學(xué)校。”“以后如果再搬新房子，什么家具電器都不用買(mǎi)了，新房子里一切都是現(xiàn)成的。”“以后我們將到外星球去旅行!”
短短40分鐘的班會(huì)課，學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)到了祖國(guó)前進(jìn)的足音，他們也因此而更加充滿信心地憧憬著祖國(guó)燦爛的未來(lái)。
新生進(jìn)校的一周之內(nèi)，其實(shí)有很多班會(huì)內(nèi)容的:比如剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間互相介紹，比如利用教師節(jié)進(jìn)行師生溝通，比如讓學(xué)生展望“我心目中的班集體”等等。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十八
確定班會(huì)主題。一般來(lái)說(shuō)，主題由學(xué)院或老師擬定，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)需在該主題下取一個(gè)接地氣、有趣的班會(huì)名字，切忌大而空。如自定主題，則要契合同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活關(guān)切，做到有針對(duì)性。
做好任務(wù)分工。班委會(huì)事先就班會(huì)過(guò)程進(jìn)行模擬和分工，誰(shuí)聯(lián)系場(chǎng)地、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師參加；誰(shuí)主持、誰(shuí)代表發(fā)言、誰(shuí)參與游戲互動(dòng)；誰(shuí)拍照、誰(shuí)寫(xiě)稿、誰(shuí)總結(jié)等，都要明確分工，做到大部分同學(xué)任務(wù)，調(diào)動(dòng)大家參與積極性。
豐富活動(dòng)形式。對(duì)本選課、念ppt顯然難以達(dá)到好的效果，要綜合運(yùn)用放圖片視頻、觀影、聽(tīng)報(bào)告等形式進(jìn)行，室內(nèi)室外相結(jié)合，動(dòng)嘴和動(dòng)手向結(jié)合。
注重過(guò)程互動(dòng)。把每個(gè)同學(xué)都吸收進(jìn)來(lái)，讓人人都參與，大家都有事做。除常規(guī)問(wèn)答環(huán)節(jié)外，增加競(jìng)猜、搶答，辯論，討論等環(huán)節(jié)，讓大家注意力能轉(zhuǎn)移到班會(huì)中來(lái)，而不是玩手機(jī)或者在下面說(shuō)話。
加強(qiáng)宣傳報(bào)道。拍照既要有全景，也要有局部和細(xì)節(jié)的特寫(xiě)，照片要能體現(xiàn)活動(dòng)主題，指向明顯?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)將新聞稿件上傳至有關(guān)網(wǎng)站，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
及時(shí)總結(jié)提高?；顒?dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人要將活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)成果、活動(dòng)不足做一個(gè)書(shū)面總結(jié)，重點(diǎn)突出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下次組織主題班會(huì)提供借鑒。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇一
你還記得你開(kāi)班會(huì)時(shí)怎樣的感想嗎?你知道開(kāi)班會(huì)的
心得體會(huì)
是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于開(kāi)班會(huì)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
左天有幸邀請(qǐng)到測(cè)控大四和測(cè)控研一、研二的學(xué)生給我們班測(cè)控大一的學(xué)生講自己在整個(gè)大學(xué)期間的心得體會(huì)，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動(dòng)中，卻發(fā)現(xiàn)了我組織上的幾個(gè)很大的問(wèn)題。首先，開(kāi)座談會(huì)的時(shí)間沒(méi)有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時(shí)間，學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有充分考慮，只是了解到他們晚上沒(méi)有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠(yuǎn)的中三，再加上吃完飯，趕到7點(diǎn)到文治書(shū)院會(huì)議室實(shí)在是很不容易，因?yàn)檫@點(diǎn)讓我們的嘉賓等待，我很過(guò)意不去，不過(guò)他們還都很體諒自己的學(xué)弟學(xué)妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學(xué)生對(duì)待這件事情剛開(kāi)始不像我想象的那么熱心，本來(lái)主要是希望他們了解了解測(cè)控方面考研、保研、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、就業(yè)，出國(guó)、以及科研方面等相關(guān)的事情，也好讓他們自己提前心理有個(gè)準(zhǔn)備，而且去除測(cè)控不如電氣的自卑感，可能有些學(xué)生覺(jué)得自己大一成績(jī)不好，有些人是國(guó)防生，覺(jué)得自己對(duì)工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認(rèn)真對(duì)待，也比較散漫，所以有很多人到了7點(diǎn)10分才慢慢悠悠的來(lái)了，我是強(qiáng)忍著怒火，開(kāi)始了座談。
我自己其實(shí)也很生自己的氣，因?yàn)闆](méi)有提前問(wèn)清楚那個(gè)會(huì)議室在當(dāng)天晚上的活動(dòng)安排，導(dǎo)致我們的活動(dòng)和書(shū)院其他活動(dòng)時(shí)間上稍微有點(diǎn)重疊，我們是7點(diǎn)開(kāi)始，下一個(gè)活動(dòng)是8.30開(kāi)始，所以我們的時(shí)間就略顯緊張，不過(guò)我們還是抓緊時(shí)間，就大家關(guān)心的考研等問(wèn)題進(jìn)行了解析，因?yàn)榧钨e很專(zhuān)業(yè)，也很自信，而且很風(fēng)趣幽默，使我們學(xué)生仿佛已經(jīng)忘卻了疲憊，一個(gè)個(gè)非常的興奮，也很激動(dòng)。當(dāng)然會(huì)場(chǎng)秩序就不是很好，稍顯有點(diǎn)亂，不過(guò)大家是因?yàn)榧?dòng)，希望這次活動(dòng)給我們的學(xué)生心里增添點(diǎn)信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語(yǔ)言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節(jié)約
絕不攀比 力所能及
多做家務(wù) 努力學(xué)習(xí)
全力以赴!
這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒(méi)有他們那日漸增多的白發(fā)，沒(méi)有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒(méi)有父母，我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有父母，我們又從何而來(lái)?如果沒(méi)有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話：沒(méi)有我們每天辛苦勞累的父母就沒(méi)有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛(ài)，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
今天有幸聽(tīng)了三位優(yōu)秀老師的主題班會(huì)，感受頗多。
三個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非。同時(shí)，又充分發(fā)揮了兩個(gè)小主持人的組織和引導(dǎo)作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學(xué)生，以學(xué)生為主體，得到很好的體現(xiàn)，，。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。這點(diǎn)也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會(huì)應(yīng)該在中學(xué)班里的學(xué)生干部才能組織起來(lái)，沒(méi)想到小學(xué)生也可以，并且一切工作都是自己準(zhǔn)備的，舉辦的還那么好。 一節(jié)很普通的主題班會(huì)，在我看來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學(xué)生的生活很近，但不是人人都碰到過(guò)，在這里給同學(xué)們一個(gè)警示的作用。安全知識(shí)問(wèn)答，學(xué)生親歷過(guò)，強(qiáng)化一下正確的行為完全有必要，珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)，這是孩子們?cè)谶@節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細(xì)節(jié)中見(jiàn)用心。課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，周老師首先通過(guò)歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平時(shí)是怎樣對(duì)待親人和朋友的，提醒學(xué)生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》通過(guò)小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴(yán)重性，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過(guò)這樣一次難得的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我不禁開(kāi)始反思自已，作為一個(gè)班主任如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不能還是老話題老思路，抓住了目標(biāo)直奔主題，很多道理強(qiáng)加給學(xué)生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會(huì)的作用，靈活多樣地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
開(kāi)班會(huì)是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，每個(gè)人都需要進(jìn)行自我介紹。在這個(gè)過(guò)程中，我們既可以展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，又可以增進(jìn)同學(xué)間的了解和交流。通過(guò)參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我逐漸意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：介紹自己的特長(zhǎng)與個(gè)性（200字）
在開(kāi)班會(huì)的自我介紹環(huán)節(jié)中，我充分展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性。首先，我介紹了自己喜歡閱讀和寫(xiě)作的愛(ài)好，同時(shí)也提到了我在各類(lèi)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，這讓同學(xué)們了解到我在文學(xué)方面有一定的素養(yǎng)和才華。此外，我還分享了自己熱愛(ài)音樂(lè)的經(jīng)歷，特別是在鋼琴方面的才能，這使同學(xué)們對(duì)我的音樂(lè)修養(yǎng)有了初步的了解。通過(guò)介紹自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，我向同學(xué)們展示了自己獨(dú)特的一面，也讓他們對(duì)我有了更多的認(rèn)識(shí)。
第三段：觀察他人的自我介紹（300字）
在自我介紹的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注了自己的表現(xiàn)，還積極觀察了他人的自我介紹方式。有些同學(xué)以幽默風(fēng)趣的方式介紹自己，能夠引起大家的注意和興趣；還有些同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將自己的特長(zhǎng)和個(gè)性點(diǎn)明，并附上一些實(shí)例說(shuō)明。這些觀察讓我意識(shí)到，自我介紹不僅僅是一種獨(dú)白，更是一種與他人交流與互動(dòng)的方式。通過(guò)傾聽(tīng)他人的自我介紹，我能更清晰地了解同學(xué)們的興趣愛(ài)好，更好地與他們建立聯(lián)系。
第四段：改進(jìn)和提升（300字）
在自我介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。首先，我的表達(dá)能力還不夠流利和自信，導(dǎo)致自我介紹時(shí)有些結(jié)結(jié)巴巴，影響了對(duì)形象的展示。此外，我也意識(shí)到自我介紹的時(shí)限管理不夠好，有時(shí)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在一個(gè)方面的介紹中，導(dǎo)致其他重要的介紹內(nèi)容受到忽視。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)參加演講和辯論的活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地介紹自己。通過(guò)個(gè)人努力，我相信這些不足將逐漸得到改善。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我不僅僅展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，還積極觀察他人的自我介紹方式，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這些經(jīng)驗(yàn)讓我提高了表達(dá)能力、培養(yǎng)了時(shí)間管理意識(shí)，并且更好地了解了同學(xué)們的興趣愛(ài)好。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)努力，克服個(gè)人的不足，并積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的凝聚力和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)開(kāi)班會(huì)的自我介紹，我不僅僅向同學(xué)們展示了自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，還從觀察和傾聽(tīng)他人的自我介紹中獲得了許多啟發(fā)。通過(guò)總結(jié)和反思，我也提高了自己的表達(dá)能力和時(shí)間管理能力，并且明確了今后的努力目標(biāo)。參與開(kāi)班會(huì)的自我介紹是一個(gè)交流與成長(zhǎng)的過(guò)程，幫助我更好地融入班級(jí)和校園。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇三
第一段：引入開(kāi)班會(huì)自我介紹的背景和意義。（引起讀者興趣）
開(kāi)班會(huì)是每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，對(duì)于班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有重要意義。自我介紹是開(kāi)班會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)自我介紹，我們可以向大家展示自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和目標(biāo)，也可以與他人建立聯(lián)系，互相認(rèn)識(shí)和了解。在過(guò)去的幾次開(kāi)班會(huì)中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)班會(huì)自我介紹有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：明確自我介紹的目的和要點(diǎn)。（闡述自己的觀點(diǎn)）
自我介紹的目的是為了盡快讓大家了解自己，并與他人建立聯(lián)系。在自我介紹中，要點(diǎn)清晰明確，內(nèi)容簡(jiǎn)潔扼要。首先，我會(huì)介紹自己的基本信息，包括姓名、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)等；然后，我會(huì)介紹自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，如組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能等；最后，我會(huì)表達(dá)自己的目標(biāo)和期望，以展示自己對(duì)班級(jí)和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和追求。
第三段：分享自己在自我介紹中的實(shí)踐和心得。（具體例子）
在過(guò)去的自我介紹中，我嘗試了不同的方式和方法。一次開(kāi)班會(huì)上，我用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言介紹了自己，突出了自己的個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。這樣，我能更好地讓大家了解我，并在課堂上展示我的才能。另一次開(kāi)班會(huì)上，我嘗試了用幽默的方式進(jìn)行自我介紹，引起了大家的興趣和笑聲，也讓我感到放松和自信。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己不同的表達(dá)方式和適用場(chǎng)合。
第四段：總結(jié)自我介紹的重要性和對(duì)自身發(fā)展的影響。（加深論述觀點(diǎn)）
自我介紹不僅僅是向大家展示自己的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)自信、提升表達(dá)能力和建立人際關(guān)系的過(guò)程。通過(guò)自我介紹，我們可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從中找到自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，通過(guò)自我介紹，我們也可以了解其他同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，可以互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，形成團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。自我介紹建立了同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，為以后的學(xué)習(xí)和合作打下了基礎(chǔ)，有利于班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展。
第五段：展望未來(lái)并給出建議。（總結(jié)觀點(diǎn)，展望未來(lái)）
在未來(lái)的課堂中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的自我介紹能力，不斷深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)繼續(xù)通過(guò)參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，提升自己的表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我也會(huì)積極傾聽(tīng)他人的自我介紹，了解他人的經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)和幫助。相信通過(guò)自我介紹，我們能更好地相互了解和合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總結(jié)：自我介紹是開(kāi)班會(huì)不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展具有重要意義。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸領(lǐng)悟到自我介紹的技巧和要點(diǎn)，也明白了自我介紹對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的自我介紹能力，并與他人建立良好的人際關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)的目標(biāo)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇四
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語(yǔ)言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節(jié)約
絕不攀比 力所能及
多做家務(wù) 努力學(xué)習(xí)
全力以赴!
這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒(méi)有他們那日漸增多的白發(fā)，沒(méi)有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒(méi)有父母，我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有父母，我們又從何而來(lái)?如果沒(méi)有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話：沒(méi)有我們每天辛苦勞累的父母就沒(méi)有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴粒魈煳覀兊母改笗?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛(ài)，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇五
新冠疫情的持續(xù)影響下，開(kāi)展開(kāi)班會(huì)的同時(shí)，防疫工作也成為了必不可少的一部分。擔(dān)任班主任多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，開(kāi)班會(huì)防疫工作至關(guān)重要，只有通過(guò)有效的防疫措施，才能保障學(xué)生和教師的健康安全，為正常教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行提供良好的條件。在過(guò)去的一年中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：加強(qiáng)健康宣教，培養(yǎng)學(xué)生防疫意識(shí)
開(kāi)班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生防疫意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳健康知識(shí)和防疫措施。首先，我會(huì)向?qū)W生講解新冠病毒的傳播途徑和感染特點(diǎn)，讓他們了解疫情的嚴(yán)重性。其次，我會(huì)告訴學(xué)生如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防疫常識(shí)。此外，我還會(huì)組織學(xué)生參與防疫知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些宣教活動(dòng)，我相信學(xué)生將會(huì)養(yǎng)成良好的防疫習(xí)慣。
第三段：嚴(yán)格落實(shí)校園防疫措施，確保學(xué)校的安全
除了學(xué)生個(gè)體的防疫工作外，學(xué)校的防疫措施也至關(guān)重要。作為班主任，我會(huì)積極參與學(xué)校防疫工作的籌劃和落實(shí)。學(xué)校組織開(kāi)展消毒、通風(fēng)等工作時(shí)，我會(huì)協(xié)助相關(guān)工作人員做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生保持密切溝通，做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不適癥狀或接觸過(guò)確診患者，我會(huì)及時(shí)報(bào)告學(xué)校并配合相關(guān)部門(mén)的調(diào)查工作。只有通過(guò)嚴(yán)格的防疫措施，學(xué)校的安全才能得到充分保障。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康，提供必要的幫助
疫情的蔓延給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，開(kāi)班會(huì)是理解學(xué)生情緒變化、提供幫助的機(jī)會(huì)。我會(huì)抽出一定時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理狀況。對(duì)于那些焦慮、恐懼或壓力較大的學(xué)生，我會(huì)積極引導(dǎo)，提供必要的心理疏導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)組織班級(jí)集體活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、文藝表演等，以緩解學(xué)生的壓力。通過(guò)采取這些措施，我相信學(xué)生的心理健康狀況將會(huì)有所改善。
第五段：總結(jié)與展望
開(kāi)班會(huì)防疫工作是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要我們?nèi)σ愿?。通過(guò)我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深切感受到了防疫工作的重要性，也認(rèn)識(shí)到防疫工作面臨的困難和挑戰(zhàn)。作為班主任，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的防疫意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為學(xué)生和教師的健康安全提供更好的保障。最后，我希望全社會(huì)都能重視防疫工作，共同抗擊疫情，早日實(shí)現(xiàn)校園的安全復(fù)學(xué)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇六
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件讓人們深刻認(rèn)識(shí)到疾病傳播的嚴(yán)重性。隨著新冠疫情的全面爆發(fā)，各行各業(yè)紛紛采取一系列防疫措施，以保障員工的健康安全。作為一名在校學(xué)生，在開(kāi)班會(huì)與疫情防控有著緊密關(guān)聯(lián)的話題中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)班會(huì)是大家共同防疫的起點(diǎn)和引領(lǐng)。在開(kāi)班會(huì)上，校方向我們介紹了最新的防疫政策和要求，讓我們了解到疫情當(dāng)前的形勢(shì)，提高了對(duì)疫情的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)。開(kāi)班會(huì)也是宣傳防疫知識(shí)的重要平臺(tái)，通過(guò)講解衛(wèi)生常識(shí)、佩戴口罩和正確洗手等防護(hù)方法，我們學(xué)到了一些實(shí)用的防疫技巧。在班會(huì)上，我們還進(jìn)行了實(shí)地演練，學(xué)習(xí)如何正確測(cè)量體溫、急救知識(shí)和使用消毒物品等重要技能。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們能夠更好地了解疫情并掌握應(yīng)對(duì)之道。
其次，開(kāi)班會(huì)提醒了我們建立防疫責(zé)任心。在會(huì)議中，校方向我們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有防護(hù)責(zé)任的觀念。疫情期間，我們需要時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)持個(gè)人防護(hù)措施。這不僅是為了自己的安全，更為了他人和集體的利益。在開(kāi)班會(huì)上，我意識(shí)到個(gè)人行為的重要性，我們的每一個(gè)行動(dòng)都可能影響他人的安全。通過(guò)加強(qiáng)自律，我們有助于形成良好的防疫氛圍，并減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。開(kāi)班會(huì)為我們創(chuàng)造了一個(gè)共同感知、共同改變和共同付出的機(jī)會(huì)。
第三，開(kāi)班會(huì)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。疫情防控需要團(tuán)隊(duì)一起應(yīng)對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝困難。在開(kāi)班會(huì)上，我們組織了小組討論活動(dòng)，就如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行交流。在小組中，我們共同整理了防疫流程和措施，并做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)并提高防疫效果。開(kāi)班會(huì)不僅是宣講知識(shí)的場(chǎng)合，也是展示個(gè)人智慧和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。
第四，開(kāi)班會(huì)也提供了互動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，我們主動(dòng)回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，我們不僅能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也能夠從他人身上學(xué)到更多。開(kāi)班會(huì)的互動(dòng)性質(zhì)讓我們更能夠積極參與其中，感受到團(tuán)隊(duì)合作和集體行動(dòng)的力量。通過(guò)開(kāi)班會(huì)的交流和互動(dòng)，我們加深了對(duì)防疫相關(guān)知識(shí)的理解，并增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)疫情的能力。
最后，開(kāi)班會(huì)為我們搭建了一個(gè)共同努力和分享成果的平臺(tái)。在會(huì)議結(jié)束后，我們匯總了各小組的討論成果，并形成防疫方案和行動(dòng)計(jì)劃。這不僅是一個(gè)綱領(lǐng)性文件，更是我們共同努力和付出的見(jiàn)證。通過(guò)共同制定和遵守防疫方案，我們能夠更好地保障自己和他人的健康安全。這也是我們作為團(tuán)隊(duì)成員在疫情期間應(yīng)盡的責(zé)任。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們齊心協(xié)力，共同為戰(zhàn)勝疫情作出貢獻(xiàn)。
總之，開(kāi)班會(huì)作為疫情防控的重要組成部分，不僅提供了最新的防疫知識(shí)和政策，也為我們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)班會(huì)，我們提高了對(duì)防疫工作的認(rèn)知和預(yù)防意識(shí)，增強(qiáng)了個(gè)人的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。開(kāi)班會(huì)不僅僅是一場(chǎng)會(huì)議，更是我們共同應(yīng)對(duì)疫情的契機(jī)。我們相信，在全體師生的共同努力下，疫情將得到有效控制，校園將重新迎來(lái)健康和活力。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇七
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)生活。時(shí)隔兩個(gè)月，同學(xué)們?cè)俅螆F(tuán)聚在教室里，不同課外活動(dòng)、暑假游玩的同學(xué)，欣喜地在班會(huì)上又見(jiàn)到了彼此。這時(shí)候，班主任老師便通知我們開(kāi)班會(huì)，聚焦學(xué)習(xí)整體安排，介紹班級(jí)新成員，還有各種規(guī)章制度，同學(xué)們也開(kāi)始安靜下來(lái)。
第二段：感受
在開(kāi)班會(huì)的過(guò)程中，班主任老師詳細(xì)介紹了新老師、新同學(xué)、班級(jí)規(guī)章制度，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，讓我們對(duì)于新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活充滿期待。聽(tīng)了班主任老師的講解，我們更加認(rèn)真地對(duì)待了班級(jí)規(guī)定，也迎接了新成員的加入，對(duì)未來(lái)充滿希望與信心。
第三段：接受
在班會(huì)中，我們不僅僅是聽(tīng)自己老師的介紹，還有其他科任老師的介紹和期望，這些都是對(duì)我們未來(lái)學(xué)習(xí)生活的一份期許。班主任老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)小伙伴都要盡自己最大的努力，互相幫助協(xié)作，才能在學(xué)習(xí)上有更大的提高。
第四段：理解
聽(tīng)完班會(huì)，我們的內(nèi)心也在不斷發(fā)生變化。教室里其實(shí)真的是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，也是我們自己的第二個(gè)家。只有我們彼此協(xié)作，才能夠讓自己進(jìn)步，也能夠玩得愉快。在班級(jí)規(guī)章制度上，我們也更加明確了對(duì)于自己的紀(jì)律要求，同時(shí)也希望能夠做到“有始有終、勤儉節(jié)約”的生活方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)
開(kāi)班會(huì)是我們新開(kāi)始的基礎(chǔ)，是我們新學(xué)年的起點(diǎn)。在這里，我們感受到班級(jí)的溫暖，更認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)為自己的夢(mèng)想努力加油，為了自己的未來(lái)，也為了班級(jí)同學(xué)，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇八
本人也參加過(guò)幾次班會(huì)課的觀摩，基本套路是：首先是兩個(gè)主持人（一般都由學(xué)生擔(dān)任）開(kāi)場(chǎng)白（華麗的辭藻），接下來(lái)幾個(gè)環(huán)節(jié)加游戲，譬如觀看視頻，小品表演，再加小組討論，最后得出宣誓或下結(jié)論：不該怎么做，應(yīng)該或必須做到什么。
其實(shí)如本書(shū)《有效主題班會(huì)八講》中所說(shuō)，這些活動(dòng)有的是提前做好充分準(zhǔn)備，模式僵硬，小組討論的結(jié)果是事先已整理好的“發(fā)言稿”。真正靈魂的東西應(yīng)該是情感觸動(dòng)，也就是說(shuō)不要走套路，要走“心”，直擊內(nèi)心，觸動(dòng)情感，實(shí)現(xiàn)真正德育效果。
可能會(huì)有人說(shuō)，學(xué)生不能親自“體驗(yàn)”，并且受教室空間和一堂課的時(shí)間限制，只能做到這一步。但書(shū)中同樣給出案例，某校某班帶同學(xué)們?nèi)ゼt色革命根據(jù)地參觀作為一次班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們帶著筆忙著在那記錄著什么，一問(wèn)之下才知道老師布置了寫(xiě)作文任務(wù)，同學(xué)們腦海里就想著怎樣交待作業(yè)。其實(shí)，抄內(nèi)容的時(shí)間不如留給老師或?qū)в未I(lǐng)觀看相關(guān)遺跡，娓娓道述那艱難抗?fàn)帤q月，聯(lián)系同學(xué)們家中長(zhǎng)輩故事，這樣更能引起學(xué)生的好奇和學(xué)習(xí)的欲望。
每個(gè)人的內(nèi)心都很豐富，哪怕年紀(jì)輕的學(xué)生也一樣。書(shū)上把學(xué)生的內(nèi)心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隱藏在海下的部分體積比可以達(dá)到1:9。也就是說(shuō)大部分情況下，學(xué)生顯露出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)只是極少部分，真正的內(nèi)心世界還被深深地埋藏著。
這也是有限主題班會(huì)最需要做，卻又最難做到的部分――觸動(dòng)心靈。
2.道德是感染的，而不是被教會(huì)的。
一個(gè)有效的主題班會(huì)，組織者不能站在道德制高點(diǎn)上或以衛(wèi)道士的姿態(tài)去說(shuō)教。
對(duì)于初中生，尤其如此。如果老師說(shuō)的話能夠有換位思考的代入感，老師的行為能以身作則，那么這樣一個(gè)具有個(gè)人魅力的老師開(kāi)班會(huì)會(huì)更有效果。說(shuō)白了，就是開(kāi)班會(huì)的老師本身應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，容易被學(xué)生所接受和信服。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
開(kāi)班儀式是一個(gè)學(xué)校生活中重要的里程碑。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，同學(xué)們的內(nèi)心都充滿著期待和緊張。我還記得那天，當(dāng)我們一起莊嚴(yán)地走進(jìn)教室，認(rèn)真聽(tīng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話時(shí)，我心中涌動(dòng)著許多不同的情感。在接下來(lái)的日子里，我經(jīng)歷了許多新鮮而有意義的事情，開(kāi)拓了視野、提升了能力?，F(xiàn)在，回望開(kāi)班的經(jīng)歷，我深感這段時(shí)間的收獲和體會(huì)需要被總結(jié)和分享。
第二段：開(kāi)拓視野（250字）
通過(guò)開(kāi)班活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)走出自己的舒適區(qū)，去探索和了解全新的事物。我們參觀了博物館、科技展覽和歷史古跡，了解到了很多之前從未接觸過(guò)的知識(shí)。其中，我深感博物館是一個(gè)無(wú)盡的寶庫(kù)，不僅可以欣賞到珍貴的文物，還能體驗(yàn)到古代人們的生活方式和思維方式。另外，在多學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)與藝術(shù)的奇妙結(jié)合。比如，參觀科技展覽，我了解了很多科技創(chuàng)新的平臺(tái)和產(chǎn)品，這些新技術(shù)不僅能帶給我們更加便捷和舒適的生活，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：提升能力（300字）
在這段時(shí)間里，我們不僅豐富了自己的知識(shí)，還通過(guò)各種活動(dòng)提升了自己的能力。特別是在團(tuán)隊(duì)合作中，我從同學(xué)身上學(xué)到了很多。在開(kāi)班期間，我們經(jīng)常分組進(jìn)行各種小組活動(dòng)，通過(guò)合作來(lái)完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。在其中一個(gè)小組活動(dòng)中，我們需要合作設(shè)計(jì)并制作一座橋梁，要求在限定的時(shí)間內(nèi)完工。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分配任務(wù)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的資源，最終成功完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。
第四段：個(gè)人反思（300字）
開(kāi)班期間，我也意識(shí)到自己的不足之處，尤其是在時(shí)間管理方面。有時(shí)候，我會(huì)過(guò)于拖延任務(wù)而導(dǎo)致不能按時(shí)完成，這給我?guī)?lái)了很大的壓力和困擾。通過(guò)反思，我下定決心改變這種習(xí)慣，并開(kāi)始積極探索并應(yīng)用時(shí)間管理技巧。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和任務(wù)列表，為每項(xiàng)任務(wù)設(shè)定了提醒和截止日期。這樣，我能更好地管理我的時(shí)間，提高工作效率。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通方面存在的問(wèn)題，比如表達(dá)不清楚、聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)等。通過(guò)意識(shí)到這些問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)提升自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，積極參與班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的交流，改善自己的溝通技巧。
第五段：感悟與未來(lái)展望（200字）
通過(guò)這段時(shí)間的開(kāi)班經(jīng)歷，我收獲了很多，也有了一些深刻的感悟。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，而不是僅限于教室的一堂堂課程。只有不斷開(kāi)拓自己的視野和經(jīng)歷，才能有更廣闊的發(fā)展空間。此外，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。最后，我希望將來(lái)能夠更加自律、積極地提高自己的能力和成功的同時(shí)，也能幫助他人成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)班的經(jīng)歷，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，克服困難，不斷開(kāi)拓自己，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十
今天下午第三節(jié)是班會(huì)課，主題是講雷鋒的故事和名言。
一讓課，趙夢(mèng)嬌在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字——學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會(huì)開(kāi)始。我想舉手，可是我覺(jué)的自己太緊張。同學(xué)們發(fā)言的也很少，只有一兩個(gè)，講的也結(jié)結(jié)巴巴。我覺(jué)的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時(shí)老師見(jiàn)課堂氣氛不好，就說(shuō)：“誰(shuí)發(fā)言，同學(xué)就先給他一片掌聲，在他說(shuō)完后，同學(xué)們?cè)俳o他掌聲。”大家聽(tīng)后，開(kāi)始變的活躍起來(lái)，一個(gè)，一個(gè)說(shuō)的越來(lái)越多，講的'也越來(lái)越好。到后來(lái)，就算你想說(shuō)，也常被擠下臺(tái)來(lái)，有的說(shuō)到一半就被抬下臺(tái)來(lái)。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺(tái)，可是又被同學(xué)們擠了下來(lái)，我鼓鼓勇氣，又?jǐn)D了上去，我終于站到了講臺(tái)上向同學(xué)們說(shuō)出了我的想法——團(tuán)結(jié)就是力量。
我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我想：我終于說(shuō)出來(lái)，我成功了！這真是老師說(shuō)的——機(jī)會(huì)是自己把握的！這時(shí)下課鈴響了，班會(huì)課結(jié)束了，我?guī)е鴿M意的笑容走出了教室。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十一
主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問(wèn)題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來(lái)組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。
1、結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。
2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶、少先隊(duì)建隊(duì)日、新年等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，例如：學(xué)生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問(wèn)題，要把握他們的的思想熱點(diǎn)和盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。如：我校針對(duì)初中學(xué)生上課不發(fā)言”、“自習(xí)課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學(xué)習(xí)怕吃苦”等一系列壞習(xí)慣，開(kāi)展的“習(xí)慣能力發(fā)展”的主題班會(huì)。
4、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題，如“中學(xué)生戀愛(ài)利弊談”、“假如我是班長(zhǎng)”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學(xué)生實(shí)際開(kāi)展的題為“”引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。并由班主任作了精彩點(diǎn)評(píng)。由于準(zhǔn)備充分，下課時(shí)學(xué)生還意猶未盡，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好教育效果。
5、向?qū)W生介紹新思維、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)
如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級(jí)，都做了大量深入細(xì)致的工作。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復(fù)雜，他們即將面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)信心不夠。在這關(guān)鍵時(shí)刻，熊老師經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃，分別在06級(jí)舉辦了題為“讓歷史告訴未來(lái)”，09級(jí)題為“感動(dòng)三原2009”的主題班會(huì)，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行未來(lái)成長(zhǎng)教育，未來(lái)成材設(shè)計(jì)和愛(ài)校教育。相信那兩次主題班會(huì)活動(dòng)，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動(dòng)，很好的凝聚了學(xué)生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績(jī)也應(yīng)該算是對(duì)熊老師最好的回報(bào)。
主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點(diǎn)問(wèn)題：
a、主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對(duì)性。班會(huì)的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見(jiàn)大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來(lái)反映比較豐富的內(nèi)涵。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
（二）主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則
1、“雙邊”性原則
所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會(huì)的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會(huì)的積極參與者。學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。這里，班主任要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鍛煉他們敢想、敢說(shuō)、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則
教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂，但僅有這一點(diǎn)是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。所以，主題班會(huì)要注意采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育。
（三）、組織主題班會(huì)應(yīng)做的幾項(xiàng)工作
1、一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃。包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。
2、選擇好主題（前面講過(guò)略）
3、做好準(zhǔn)備
要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。
（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來(lái)。
（2）做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場(chǎng)。
4、開(kāi)好班會(huì)。在開(kāi)班會(huì)過(guò)程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，如果采取學(xué)生主持形式，按照設(shè)計(jì)的程序，由學(xué)生自行組織、主持召開(kāi)班會(huì)。讓學(xué)生當(dāng)主人，自己當(dāng)參謀，因勢(shì)利導(dǎo)，把活動(dòng)推向深層。在主持人主持過(guò)程中，班主任要注意隨時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的情況給予指導(dǎo)。在班會(huì)的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實(shí)，班會(huì)中，同學(xué)們各抒已見(jiàn)、觀點(diǎn)各異。這時(shí)，班主任可以啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎?，擴(kuò)大教育影響，給班會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
5、要注意結(jié)果的反饋
主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。
此外，上好班會(huì)課還需要班主任高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。
（四）主題班會(huì)教案要求
1、標(biāo)題
2、指導(dǎo)思想
3、目的要求
4、形式（演講、辯論等）
5、時(shí)間
6、地點(diǎn)
7、過(guò)程
8、總結(jié)
（五）成功的主題班會(huì)有六“性”
1、思想性。就是每一次主題班會(huì)要有明確的教育目的與要求；要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致，要圍繞著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才來(lái)確定教育內(nèi)容。
2、針對(duì)性。是指主題班會(huì)要切合班級(jí)和學(xué)生的思想實(shí)際，實(shí)事求是，要做到有的放矢。
3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個(gè)既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
4、知識(shí)性。是指主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中應(yīng)滲透豐富的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生思想品德的修養(yǎng)是以人類(lèi)的豐富知識(shí)為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長(zhǎng)在主題班會(huì)中應(yīng)有生動(dòng)的體現(xiàn)。讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中受到感染和教育。
5、趣味性。增強(qiáng)主題班會(huì)的趣味性，有利于學(xué)生個(gè)性的合理發(fā)展。要使每個(gè)同學(xué)都能充分顯露各自的才華。
6藝術(shù)性。是指主題班會(huì)要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，搞好主題班會(huì)并沒(méi)有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來(lái)，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂(lè)。
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開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十二
各位新朋友、新同事，大家上午好！
今天開(kāi)始，我們將利用5個(gè)周六的時(shí)間，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大家會(huì)很辛苦，但這是我市近年來(lái)的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學(xué)業(yè)務(wù)能力打下一個(gè)初步的基礎(chǔ)，也為加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育， 使我們?cè)谝粋€(gè)新的起點(diǎn)上走出最堅(jiān)實(shí)的步子。
第二個(gè)問(wèn)題是什么是教師的職業(yè)職責(zé)？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？
第三個(gè)問(wèn)題是教師僅僅是一個(gè)職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢(mèng)想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來(lái)的你們，把教師不僅僅是當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。
當(dāng)然，作為一次集中培訓(xùn)，我還必須提幾點(diǎn)要求：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，大家應(yīng)該對(duì)教學(xué)規(guī)范、班主任、學(xué)生管理的基本知識(shí)、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對(duì)以后的教育教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。
2、要遵守培訓(xùn)紀(jì)律安排。我們都是培訓(xùn)學(xué)員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點(diǎn)收獲總總比白白耗費(fèi)時(shí)間好。
3、要有機(jī)遇意識(shí)，以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)。新教育理念中把教學(xué)過(guò)程稱(chēng)為“師生交往”，交往必須是主動(dòng)的。在培訓(xùn)過(guò)程中也就是你和培訓(xùn)教師的交往，和同學(xué)朋友的交往，也許你的多一點(diǎn)點(diǎn)勇敢，就可以墊高你未來(lái)的職業(yè)起點(diǎn)。
最后，祝大家在此次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝大家！
同學(xué)們：
讓我們用熱烈的掌聲歡送高一19班的上學(xué)期吧．
有 名同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步總名次分值達(dá)?? 之多，
一個(gè)嶄新的新學(xué)期又在迎你們而來(lái)了，這是你們生命中的一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)比高一還重要的驛站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，請(qǐng)大聲回答我，回答所有關(guān)心你的人：
——你的奮斗目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)準(zhǔn)備好了嗎？
－－你的沖天的信心澎湃的激-情準(zhǔn)備好了嗎？
——你的積極上進(jìn)拼搏努力準(zhǔn)備好了嗎？
——你的感恩你的交流準(zhǔn)備好了嗎？
——你的習(xí)慣你的興趣準(zhǔn)備好了嗎？
——你的服從你的嚴(yán)格準(zhǔn)備好了嗎？
——你的頑強(qiáng)意志準(zhǔn)備好了嗎？
——你的方法你的效率準(zhǔn)備好了嗎？
我發(fā)誓：熱愛(ài)集體，感恩老師，關(guān)心同學(xué)；嚴(yán)于律己，寬以待人，自覺(jué)自制；學(xué)習(xí)第一，專(zhuān)心致志；認(rèn)真讀書(shū)，潛心思考，加強(qiáng)訓(xùn)練；舉止文明，愛(ài)護(hù)公物；走出過(guò)去，重新開(kāi)始；斗志昂揚(yáng)，激-情滿懷；信心百倍，竭盡全力；做就做第一，爭(zhēng)就爭(zhēng)一流；不為失敗找理由，只為成功找辦法！
讓我的19班，我的同學(xué)，我的老師，我的父母因我的存在而感到幸福！
讓我自己，我的同學(xué)，我的19班級(jí)因?yàn)槲业呐Χx煌！
我發(fā)誓：我要從今天開(kāi)始，珍惜每一天，做好每件事，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范習(xí)慣，一心向?qū)W，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，決不做班級(jí)的恥辱，決不跌出年級(jí)5００名，我自信，我能行，壯志凌云，誓創(chuàng)第一，誓爭(zhēng)一流！
好，讓我們啟動(dòng)核動(dòng)力，向浩淼宇宙踏向新的征程吧！
讓我們師生一起打造我們班級(jí)的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái)。希望屬于你們，屬于我們19班．就算是遇上困難，你們會(huì)告訴自己——我能行！面對(duì)失敗，你們會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“bye bye”；智慧屬于你們，空虛不再隨你，把握每一分每一秒，讓我們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定吧：
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十三
b：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?
(指明學(xué)生自由發(fā)言2人)
b：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
(小組交流自己的座右銘)
a：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，一定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
b：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
同學(xué)們，夢(mèng)想很美，有夢(mèng)就有未來(lái)，可實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢(mèng)想永遠(yuǎn)和眼淚和汗水在一起，假如夢(mèng)想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說(shuō)：沒(méi)有做不到、只有想不到。一個(gè)人要想幸福、一個(gè)國(guó)家要興盛，我們就一定要有夢(mèng)想，每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢(mèng)想，期待明天的成功!最后祝愿，再過(guò)十幾年我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
合：本次“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。下課。
a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!五年級(jí)2班“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始(停頓3秒)。
a：夢(mèng)想是石，敲出星星之火。
b：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
a：夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
b：夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
a：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
b：同學(xué)們，還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們看的主題班會(huì)“開(kāi)學(xué)第一課”么?那里面有一句話就說(shuō)的很好“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!”
a：是啊，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該懷揣著這個(gè)時(shí)代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢(mèng)想奮進(jìn)。
b：那么，什么是理想?(請(qǐng)兩位同學(xué)回答： )
引出理想的含義：理想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。
a：現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《夢(mèng)想》
b：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)偉人都擁有自己遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的催人奮進(jìn)的夢(mèng)想故事。(指名回答)
男：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過(guò)了十四個(gè)春秋。
甲乙女：今天，我們會(huì)聚一堂，歡度我們?nèi)松猛局械淖詈笠粋€(gè)兒童節(jié)。
男：站在青春茁壯成長(zhǎng)的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙?lái)的往事歷歷在目。
乙女：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活
男：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
甲女：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。
男：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開(kāi)笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!
同學(xué)們好！
在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來(lái)。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫?huì)在我們的季節(jié)里出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫、走過(guò)彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無(wú)畏的心的對(duì)待困難。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬(wàn)事如意！
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首《ibelieveicanfly》拉開(kāi)了我們"iwellifibelieve"主題班會(huì)的序幕。
主持人（女）：自信是個(gè)誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
主持人（男）：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人（男）：沒(méi)錯(cuò)，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”
主持人（女）：那么讓我們回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧高一入學(xué)時(shí)的志向，以及這一整年我們?nèi)〉玫某煽?jī)。
主持人（女）：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你的過(guò)去呢？勇敢一點(diǎn)，不要害羞~
主持人（男）：嗯，這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓大家更了解你，機(jī)會(huì)難得啊~
主持人（女）：好，就請(qǐng)我們班一向回答問(wèn)題積極的xx-x同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
xx-x的發(fā)言
主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。
主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的。
主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~
小品[自卑，自負(fù)]
主持人（女）：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x影帝影后們?yōu)槲覀兙实?表演！
主持人（男）：我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊~
主持人（男）：這些外部評(píng)價(jià)會(huì)潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現(xiàn)。
大家有什么感想嗎？可以暢所欲言
同學(xué)七嘴八舌
主持人（男）：大家說(shuō)得都很好，有人認(rèn)為自卑，是一種很好的自我保護(hù)方式，它會(huì)使心平靜下來(lái)，也能免去很多的麻煩。
主持人（女）：但自卑總有一天會(huì)惹惱你自己。因?yàn)閮?nèi)心深處的尊嚴(yán)從一開(kāi)始就不與自卑妥協(xié)。當(dāng)自卑與自尊在潛意識(shí)里打的不可開(kāi)交的時(shí)候，人會(huì)突然變的無(wú)所適從，原來(lái)由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。
主持人（女）；自信不是傲慢無(wú)禮。在這個(gè)世界上。只有傻瓜才傲慢無(wú)禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無(wú)禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛(ài)因斯坦都由于謙遜而可愛(ài)。
主持人（男）：那么大家對(duì)于這個(gè)角色有什么想說(shuō)的嗎？我希望那些一直在聆聽(tīng)的同學(xué)主動(dòng)一點(diǎn)，向大家展示另一個(gè)不同的你！
同學(xué)發(fā)言
主持人（男）：有請(qǐng)xx-x來(lái)給大家分享一下他們找到的資料
汪，劉
主持人（女）：大家還知道哪些奧運(yùn)感人故事嗎？
主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒(méi)？
同學(xué)發(fā)言
主持人（男）：實(shí)際上，當(dāng)你開(kāi)口說(shuō)出來(lái)了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：沒(méi)錯(cuò)，下面請(qǐng)大家跟我大聲說(shuō)出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽(tīng)到你們每一個(gè)人的聲音！don’tbeshy,getatry!
don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!
主持人（男）：怎么樣，是不是覺(jué)得舒服多了？
主持人（男）：我怎么會(huì)忘呢，你瞧，這不來(lái)了嗎？
張煥上
主持人（女）：真么想到這自信和學(xué)習(xí)還有密不可分的關(guān)系。
主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說(shuō)到底，同學(xué)們明白自信的真實(shí)含義了嗎？
同學(xué)發(fā)言
主持人（女）：大家說(shuō)得都不無(wú)道理，下面讓我們有請(qǐng)資深學(xué)者xx-x老前輩談?wù)剬?duì)自信的認(rèn)識(shí)吧！
主持人（男）：掌聲歡迎
顏康
主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類(lèi)應(yīng)有的美德。
主持人（男）：自信是預(yù)先在心里塑造一個(gè)新我，然后觀察新我的成長(zhǎng)。而新我的每一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，又會(huì)返過(guò)來(lái)生成自信。
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完畢
主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請(qǐng)坐。
主持人（女）：接下來(lái)讓我們一掌聲歡迎為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦的xx-x同學(xué)。
石琤
主持人（男）：與誰(shuí)知道這是什么活動(dòng)嗎？
主持人（女）：你能應(yīng)該問(wèn)有誰(shuí)不知道嗎？
主持人（男）：多余的話不說(shuō)了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來(lái)吧！
主持人（女）：管它好不好聽(tīng)，跑不跑調(diào)，反正唱出來(lái)是給別人聽(tīng)的，music!
唱歌
主持人（男）：這節(jié)課累嗎？
主持人（女）：這節(jié)課high嗎？
主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？
主持人（合）：如果你想，請(qǐng)跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！
“bemybest,icanbe”!
主持人（男）：下面掌聲有請(qǐng)班主任老師發(fā)言！
班主任發(fā)言
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。
主持人（男）：或者說(shuō)，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。
主持人（男）：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì)，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持
主持乙：我們身邊往往有些同學(xué)對(duì)于幸福生活的感觸特別深，那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們中隊(duì)的 同學(xué)的故事。
我是一名聽(tīng)力有障礙的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上給我?guī)?lái)了許多困難。由于家庭、學(xué)校、社會(huì)帶給我許多溫暖和關(guān)懷，使我成長(zhǎng)為一個(gè)基本自立的學(xué)生。在這里，首先要感謝我的啟音老師、爸爸媽媽和社會(huì)各界人士以及目前教我的老師。 記得我剛進(jìn)啟音幼兒園時(shí)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是很陌生的。班級(jí)里有正常的同學(xué)和聽(tīng)力有問(wèn)題的同學(xué)?？晌覀兊陌嘀魅危瑢?duì)待我們這些有障礙的學(xué)生并沒(méi)有歧視，更多的只是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師們平常幫我發(fā)音時(shí)，她們反復(fù)多次糾正我的發(fā)音，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，極大的提高了我的自信心?，F(xiàn)在回想起老師幫我上課的情景，還記憶憂新，這一生永遠(yuǎn)不能忘記。沒(méi)有她們的親切指教，我不可能達(dá)到聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)，也不可能達(dá)到聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)，也不可能現(xiàn)在和正常的同學(xué)們一起坐在這里上課，我永遠(yuǎn)感謝我的啟音老師。 我還要感謝爸爸媽媽和所有教過(guò)我的老師，由于我聽(tīng)力不好，對(duì)學(xué)習(xí)概念幾乎沒(méi)有，剛上學(xué)時(shí)，我連最簡(jiǎn)單的加減法都不會(huì)。老師利用業(yè)余時(shí)間給我補(bǔ)課，爸爸利用晚上的時(shí)間給我復(fù)習(xí)。因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，補(bǔ)上這一課不是一天兩天能夠達(dá)到的，在這些日日夜夜的日子里，我對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)失望了?？墒抢蠋?、爸爸沒(méi)有對(duì)我失望，想盡了各種辦法，在這過(guò)程加上我自己的努力，我有些進(jìn)步了，每當(dāng)我考試有點(diǎn)成績(jī)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)逐步上來(lái)了，在老師和爸爸辛勤培育下，我正在健康成長(zhǎng)。我現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大的興趣，會(huì)奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)。 其次，我還要感謝社會(huì)對(duì)我的關(guān)懷和幫助，這些在我的人生中，是永遠(yuǎn)不能忘懷的。 感謝老師，感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x社會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些。
主持甲： 同學(xué)對(duì)她生命中幫助過(guò)她的人都心懷感激之情?？墒?，還是有一些同學(xué)并不懂得感恩，對(duì)于他人的關(guān)心和幫助，認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
主持乙：通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，使我感觸許多。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩。
主持甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們孝敬自己的父母，在家里，要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓他們操心，體諒他們的難處。
主持乙：同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜自己身邊的人和事。在學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼。
主持甲： 春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。
主持乙：下面請(qǐng)大家欣賞舞蹈《懂你》。
主持甲：我們?cè)谀赣H溫馨的撫愛(ài)中長(zhǎng)大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十四
周：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。
黃：大家里還有我的小家，名字叫高三五。
方：有國(guó)才有家，家和萬(wàn)事興。我們都是中國(guó)人，我們也是五班人。讓我們尊敬祖國(guó)，讓我們尊敬五班，是五班讓我們走到了一起，是祖國(guó)讓我們和睦相處。
方：請(qǐng)各位五班的同學(xué)們一起演唱《同一首歌》
周：在這個(gè)主題班會(huì)上，我熱血沸騰。
婷：這個(gè)主題班會(huì)上，我滿是感慨。
方：讓我們把這份熱血，這份感慨，帶到學(xué)習(xí)中，讓我們努力拼搏，奮戰(zhàn)8個(gè)月。
同：本次主題班會(huì)，就此結(jié)束。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十五
龍，遠(yuǎn)古時(shí)期中華民族崇拜的圖騰，至高無(wú)上的權(quán)力象征。走進(jìn)教室，黑板上“飛動(dòng)”著一條威武的龍同學(xué)們手中握著關(guān)于龍的傳說(shuō)，墻壁四面也都畫(huà)著大家筆下的龍。整個(gè)屋子似乎變成了龍的世界。
在今天的班會(huì)課上，我不僅知道了有關(guān)龍的傳說(shuō)、物產(chǎn)，還觀看了關(guān)于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語(yǔ)接龍”比賽。
今天的“成語(yǔ)接龍”不同于往日，換了個(gè)玩法，加大了難度：先由主持人說(shuō)出一個(gè)含龍的成語(yǔ)，然后后面的同學(xué)重復(fù)前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，接著補(bǔ)充自己的成語(yǔ)。全班分成兩個(gè)大組來(lái)對(duì)戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。
比賽開(kāi)始了主持人俞露嫻首先說(shuō)出一個(gè)人盡皆知的成語(yǔ)“龍飛鳳舞”。對(duì)方猛將許珂把握住了這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，被點(diǎn)后立刻說(shuō)出：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞?！比嗔⒖坦钠鹆苏?，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費(fèi)力地說(shuō)出三個(gè)成語(yǔ)：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍?！睘槲医M取得一分。下一位同學(xué)有補(bǔ)充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對(duì)方的組員。此時(shí)，望著一比二的比分，我焦急萬(wàn)分：這么簡(jiǎn)單不出手，待會(huì)兒就來(lái)不及了。終于，主持人看見(jiàn)我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)?！褒堬w鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時(shí)。我心想：現(xiàn)在才第五個(gè)成語(yǔ)，依照規(guī)律，下一位絕對(duì)是對(duì)方組員，他一定能一口說(shuō)出前五個(gè)成語(yǔ)，必須得說(shuō)個(gè)生僻的詞?！鞍堲~(yú)服！”我的聲音洪亮而又堅(jiān)定?！笆裁矗堪堲~(yú)服？什么東東？”同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛。可翻開(kāi)詞典，四個(gè)大字卻醒目地寫(xiě)在上面。下位同學(xué)果然被我難到了，到第五個(gè)成語(yǔ)時(shí)，一直“支支吾吾”。過(guò)了好半天才絞盡腦汁地想了出來(lái)。
盡管我為對(duì)方出了道“難題”，設(shè)置了障礙，但這把“雙刃劍”同時(shí)也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對(duì)方。
爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢(shì)磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會(huì)是我知道：龍的后裔應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十六
活動(dòng)目的：
1、了解圣誕節(jié)的來(lái)歷，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)，使孩子們感受到集體游戲中的快樂(lè)，感受友誼的珍貴
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前播放圣誕歌曲
二、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
a:踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜
b:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來(lái)了一個(gè)歡慶的圣誕節(jié)
合：同學(xué)們，老師們，大家好!《慶祝圣誕節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(出示課件)
三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物
b：每年的12月25日，是基_教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱(chēng)為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)
(出示課件)
a讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光
b我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
四、了解圣誕節(jié)知識(shí)
a可是同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)嗎?請(qǐng)欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)
b下面請(qǐng)欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)
a你們想了解一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在第四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長(zhǎng)大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會(huì)，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢(qián)，幫助三個(gè)女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹(shù)降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開(kāi)始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋(píng)果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車(chē)四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋(píng)果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽(tīng)話。如今,圣誕節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛(ài)的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶(hù)給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。b：圣誕色：
圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。
a：圣誕帽：
那是一頂紅色帽子，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺(jué)除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛(ài)的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你去到哪個(gè)角落，都會(huì)看到各式各樣的圣誕帽。
b：圣誕大餐：
在12月24日舉行,挪威傳說(shuō)中的精靈會(huì)帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過(guò)安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會(huì)有另一場(chǎng)大型慶祝，兒童們會(huì)在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶(hù)接受款待。
a：圣誕襪
最早以前是一對(duì)紅色的大襪子，多大都可以，因?yàn)槭フQ襪是要用來(lái)裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì)將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請(qǐng)問(wèn)要是有人圣誕節(jié)送小汽車(chē)那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫(xiě)張支票放進(jìn)襪子里好啦!
b圣誕卡
是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫(huà)，以及“慶祝圣誕、新年快樂(lè)之類(lèi)的祝愿的話。
四、圣誕節(jié)目表演
六、結(jié)束語(yǔ)
a：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光
b：我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
圣誕班會(huì)課到此結(jié)束
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十七
主題班會(huì)的重要意義是不言而喻的，什么是“主題班會(huì)”?我手中一本關(guān)于班主任工作的詞典上是這樣界定的:“圍繞一定主題而舉行的班集體成員全體會(huì)議?！边@樣解釋似乎不錯(cuò)，因?yàn)榘鄷?huì)班會(huì)當(dāng)然應(yīng)該是全“班”之“會(huì)”。但是，如果把主題班會(huì)僅僅理解成“全體會(huì)議”絕對(duì)不全面dd若是班主任把主題班會(huì)真的開(kāi)成了“會(huì)議”，那么教育者所期待的效果肯定會(huì)大打折扣。其實(shí)，在我看來(lái)，主題班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)“活動(dòng)”而不是“會(huì)議”。這種活動(dòng)不但主題鮮明，內(nèi)容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說(shuō)明的是，主題班會(huì)的“主題”應(yīng)該來(lái)自學(xué)生，或者至少應(yīng)該是學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。這里順便說(shuō)一下“主題班會(huì)以學(xué)生為主體”的話題。針對(duì)過(guò)去主題班會(huì)課由教師一言堂的狀況，我們現(xiàn)在提出“以學(xué)生為主體”，這當(dāng)然是對(duì)的;但是我理解的“以學(xué)生為主體”決不是表面上的只由學(xué)生主持和參與而班主任不在場(chǎng)，其實(shí)是否“以學(xué)生為主體”，關(guān)鍵是看主題班會(huì)的主題是否真正來(lái)自學(xué)生，或者班會(huì)課是否真正滿足了學(xué)生心靈的需要。正是在這個(gè)意義上，我強(qiáng)調(diào)班會(huì)的主題應(yīng)該來(lái)自學(xué)生。
對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，第一組織主題班會(huì)至少要注意這樣幾點(diǎn):第一，通過(guò)多種形式了解學(xué)生的興奮點(diǎn)，確定班會(huì)主題。第二，班會(huì)的內(nèi)容盡可能緊扣學(xué)生實(shí)際，避免空對(duì)空。第三，形式上盡可能活潑，盡量不要教師一個(gè)人說(shuō)，而讓大家都參與。第四，盡量爭(zhēng)取能將主題班會(huì)與學(xué)科教學(xué)相統(tǒng)一。我的意思不是說(shuō)用單純的課堂教學(xué)取代主題班會(huì)，而是說(shuō)要讓主題班會(huì)與學(xué)科教學(xué)自然結(jié)合，這樣效果會(huì)更好。
下面舉一個(gè)主題班會(huì)案例dd
9月剛進(jìn)校的學(xué)生，即將迎來(lái)國(guó)慶50周年。在和學(xué)生接觸中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新中國(guó)的變化特別是改革開(kāi)放以來(lái)的變化并沒(méi)有特別深刻的感受，而實(shí)際上他們正是享受著改革開(kāi)放的成果成長(zhǎng)起來(lái)的。怎樣讓現(xiàn)在的孩子能夠真切地感受到祖國(guó)的巨變?9月14日，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，在班上搞了一個(gè)主題班會(huì):“從身邊的變化看祖國(guó)的變化”。
我先向?qū)W生談了我從自己身邊所感受到的`變化。比如:我讀初中時(shí)是步行上學(xué)，而現(xiàn)在我讀初中的女兒是騎自行車(chē)上學(xué);我第一次坐火車(chē)是23歲去重慶的時(shí)候，而我女兒11歲就乘坐過(guò)飛機(jī)了，等等。
就從你們記事時(shí)算起吧——請(qǐng)問(wèn):進(jìn)人90年代以來(lái)，我們班上有哪些同學(xué)家里搬過(guò)新房子?請(qǐng)這些同學(xué)舉手。”
結(jié)果，全班61名學(xué)生中，在不到的短短時(shí)間里，有57位學(xué)生的家里搬過(guò)新房于。其中搬過(guò)兩次家的有28位，搬過(guò)3次家的有15位，搬過(guò)4次家的有8位，甚至還有搬過(guò)5次家的!
這是一組課堂即興調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字:全班61位學(xué)生，有50位學(xué)生家里電視機(jī)換過(guò)1次，有40位學(xué)生家里的電視機(jī)換過(guò)2次;有58位學(xué)生家里安裝有電話;有32位學(xué)生家里擁有電腦;有60位學(xué)生參加過(guò)旅游，其中有7位學(xué)生還曾出國(guó)旅游。
我總結(jié)道:“不用從電視報(bào)紙上去找祖國(guó)50年的輝煌成就，剛才同學(xué)們所說(shuō)的，不就是看得見(jiàn)摸得著的祖國(guó)巨變嗎?而且，我們完全可以預(yù)言，可愛(ài)的祖國(guó)還將有更驚人也更輝煌的變化!”我趁勢(shì)把話題一轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)張開(kāi)思想的翅膀，讓心靈飛翔——暢想一下，未來(lái)的祖國(guó)還會(huì)有哪些變化?”
教室里又熱鬧起來(lái)，學(xué)生們七嘴八舌，滔滔不絕:“以后我們上學(xué)連自行車(chē)都不用騎了，可以乘坐地鐵或磁懸浮列車(chē)上學(xué)?！薄耙院笪覀兩蠈W(xué)不用背書(shū)包了，只需提一個(gè)筆記本電腦就行了?！薄霸僖院蟮闹袑W(xué)生將不必到學(xué)校上課了，他們?cè)诩依锞涂梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)讀世界上最好的學(xué)校。”“以后如果再搬新房子，什么家具電器都不用買(mǎi)了，新房子里一切都是現(xiàn)成的。”“以后我們將到外星球去旅行!”
短短40分鐘的班會(huì)課，學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)到了祖國(guó)前進(jìn)的足音，他們也因此而更加充滿信心地憧憬著祖國(guó)燦爛的未來(lái)。
新生進(jìn)校的一周之內(nèi)，其實(shí)有很多班會(huì)內(nèi)容的:比如剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間互相介紹，比如利用教師節(jié)進(jìn)行師生溝通，比如讓學(xué)生展望“我心目中的班集體”等等。
開(kāi)班會(huì)體會(huì)篇十八
確定班會(huì)主題。一般來(lái)說(shuō)，主題由學(xué)院或老師擬定，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)需在該主題下取一個(gè)接地氣、有趣的班會(huì)名字，切忌大而空。如自定主題，則要契合同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活關(guān)切，做到有針對(duì)性。
做好任務(wù)分工。班委會(huì)事先就班會(huì)過(guò)程進(jìn)行模擬和分工，誰(shuí)聯(lián)系場(chǎng)地、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師參加；誰(shuí)主持、誰(shuí)代表發(fā)言、誰(shuí)參與游戲互動(dòng)；誰(shuí)拍照、誰(shuí)寫(xiě)稿、誰(shuí)總結(jié)等，都要明確分工，做到大部分同學(xué)任務(wù)，調(diào)動(dòng)大家參與積極性。
豐富活動(dòng)形式。對(duì)本選課、念ppt顯然難以達(dá)到好的效果，要綜合運(yùn)用放圖片視頻、觀影、聽(tīng)報(bào)告等形式進(jìn)行，室內(nèi)室外相結(jié)合，動(dòng)嘴和動(dòng)手向結(jié)合。
注重過(guò)程互動(dòng)。把每個(gè)同學(xué)都吸收進(jìn)來(lái)，讓人人都參與，大家都有事做。除常規(guī)問(wèn)答環(huán)節(jié)外，增加競(jìng)猜、搶答，辯論，討論等環(huán)節(jié)，讓大家注意力能轉(zhuǎn)移到班會(huì)中來(lái)，而不是玩手機(jī)或者在下面說(shuō)話。
加強(qiáng)宣傳報(bào)道。拍照既要有全景，也要有局部和細(xì)節(jié)的特寫(xiě)，照片要能體現(xiàn)活動(dòng)主題，指向明顯?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)將新聞稿件上傳至有關(guān)網(wǎng)站，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
及時(shí)總結(jié)提高?；顒?dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人要將活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)成果、活動(dòng)不足做一個(gè)書(shū)面總結(jié)，重點(diǎn)突出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下次組織主題班會(huì)提供借鑒。