心得體會(huì)是對(duì)自己行為、決策的反思和總結(jié)，是自我管理的一種重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注重與讀者的溝通，讓讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不妨瀏覽以下范文，或許能對(duì)你寫作時(shí)的思路有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一
通過參加此次黨的基本理論和基本知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神、黨員的黨性修養(yǎng)、入黨動(dòng)機(jī)等問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我從最深刻、更高的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)：
其一，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步升華。通過對(duì)黨的基本理論和基本知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其二，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。
其三，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。明確了做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名社區(qū)工作者要努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀。其次要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，做到博與專的統(tǒng)一，學(xué)與用的統(tǒng)一，以適應(yīng)二十一世紀(jì)信息技術(shù)高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實(shí)踐的磨練，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把實(shí)踐活動(dòng)融入到自己的實(shí)際生活中來。
其四，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。作為一名積極要求進(jìn)步的社區(qū)工作者，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二
第一段：引言（100字）
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高政治理論素養(yǎng)和履行公民職責(zé)的重要途徑。在經(jīng)歷了近一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深感收獲良多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多政治理論知識(shí)，還培養(yǎng)了分析問題的能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：收獲（200字）
在政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我最大的收獲是對(duì)政治學(xué)知識(shí)的豐富和理解的深入。通過各種形式的課堂教學(xué)和課外閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治學(xué)的基本理論和重要思想。例如，我在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本原理時(shí)，深入了解了馬克思主義的唯物史觀和階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。此外，我還通過政治學(xué)習(xí)，更深入地了解了中國特色社會(huì)主義理論，加深了對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。
第三段：方法（200字）
在政治學(xué)習(xí)過程中，方法是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了提問、思辨和批判性思維的方法。以前，我對(duì)政治學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅停留在被動(dòng)吸收的層面上，但現(xiàn)在我可以自主地提出問題，積極參與討論，并加以批判性思考。此外，利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論和交流也成為我學(xué)習(xí)政治學(xué)的重要方式。通過與小組成員的互動(dòng)，我們可以相互促進(jìn)，共同解決面臨的問題，提升政治學(xué)習(xí)效果。
第四段：效果（300字）
經(jīng)過這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的理論知識(shí)，還提高了分析和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我能夠?qū)⒄卫碚搼?yīng)用于實(shí)際問題的分析和解決過程中，提出合理的建議。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小組研究項(xiàng)目，研究如何提高城市的環(huán)境管理水平。通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我提出了一些切實(shí)可行的政策建議，并在小組中得到了認(rèn)可。此外，在與同學(xué)的交流和辯論中，我還鍛煉了自己的表達(dá)和辯論能力，更加自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對(duì)抗不同意見。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，通過這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅充實(shí)了政治理論知識(shí)，還發(fā)展了分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)政治學(xué)不僅僅是為了通過考試，更重要的是為了培養(yǎng)辯證思維和提高履行公民職責(zé)的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的政治學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三
安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，提高教師的安全防護(hù)意識(shí)，中午，特邀消防安全知識(shí)宣傳人員，到園為教師們進(jìn)行20xx年春期消防安全宣傳活動(dòng)。
消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講述了火患的`破壞力和帶來的嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識(shí)與方法。
消防宣傳員針對(duì)目前幼兒園的'消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。
通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，進(jìn)一步掌握了消防安全知識(shí)，讓老師們?cè)谌粘１＝袒顒?dòng)中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護(hù)常識(shí)，提高幼兒面對(duì)危機(jī)的處置能力。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是培養(yǎng)和提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧。通過本文，我將總結(jié)心得體會(huì)并分享給大家。
第二段：政治學(xué)習(xí)的重要性
政治是社會(huì)發(fā)展的基石，政治學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。在這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。政治是權(quán)力的運(yùn)行和分配，它決定著國家的穩(wěn)定和人民的福祉。只有通過政治學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解政治的規(guī)律和制度，才能在個(gè)人行動(dòng)中更好地為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我從講師們的講解中收獲頗豐。他們有深厚的政治學(xué)理論知識(shí)，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化并生動(dòng)地傳授給我們。通過他們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何了解和分析政治問題，更加了解了政治的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制。此外，他們還注重培養(yǎng)我們的政治思維和分析能力，通過小組討論和案例分析等形式，加深了我們對(duì)政治實(shí)踐的理解。這些理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
第四段：政治學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的價(jià)值
政治學(xué)習(xí)不僅對(duì)國家和社會(huì)有價(jià)值，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)影響。通過政治學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，如何站在國家和人民的角度思考問題，如何通過政治手段解決和化解矛盾。這些都是我作為一個(gè)公民和職場(chǎng)人士所必備的能力。政治學(xué)習(xí)還讓我更加了解自己所處社會(huì)和時(shí)代的背景，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
第五段：政治學(xué)習(xí)的不足和未來展望
雖然通過這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和技巧，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在政治學(xué)習(xí)中的不足。政治學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐，需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提高。在未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論，了解政治實(shí)踐，提高自己的政治素養(yǎng)。我還將積極參與社會(huì)實(shí)踐和公共事務(wù)，通過實(shí)際行動(dòng)為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和個(gè)人在其中的作用。政治學(xué)習(xí)不僅是提升自身素養(yǎng)的途徑，也是為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。我將在未來繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，并積極參與公共事務(wù)，為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五
最近，我參加了一次關(guān)于安全知識(shí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我獲益良多。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)自我保護(hù)和身邊安全的知識(shí)，而且通過實(shí)際操作和模擬演練，我還學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)情況下應(yīng)對(duì)和處理。
第二段：意識(shí)到安全意識(shí)的重要性
通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地意識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。之前，我常常對(duì)自身的安全付之輕描淡寫，沒有意識(shí)到自己周圍存在的安全隱患。而現(xiàn)在，我明白了，只有時(shí)刻保持高度警惕，在生活和工作中隨時(shí)注意自己的安全，才能有效地避免危險(xiǎn)。例如，在街頭行走時(shí)要遠(yuǎn)離陌生人的招呼，盡量避免走偏僻的小巷，以免引發(fā)危險(xiǎn)。在公共交通工具上，要時(shí)刻保持警覺，防止自己財(cái)物被盜。只有在安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)上不斷加強(qiáng)，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安度過每一天。
第三段：掌握實(shí)用的自我保護(hù)技能
在這次學(xué)習(xí)中，我不僅了解到了安全意識(shí)的重要性，還掌握了一些實(shí)用的自我保護(hù)技能。例如，通過模擬演練，我學(xué)會(huì)了正確使用滅火器，并了解了不同滅火器的使用方法。這項(xiàng)技能對(duì)我來說非常重要，因?yàn)樵诨馂?zāi)突發(fā)的情況下，我可以嫻熟地使用滅火器控制火勢(shì)，保護(hù)自己和他人的安全。此外，我還學(xué)會(huì)了正確急救的方法，包括人工呼吸和心肺復(fù)蘇等，這些技能在緊急情況下可以挽救生命。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)，還通過實(shí)際操作加深了印象，使這些自我保護(hù)技能更加深入人心。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理能力
在安全知識(shí)培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何與他人合作，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。在實(shí)際演練過程中，我們被分成小組，每個(gè)小組要面臨各種可能發(fā)生的突發(fā)情況，并進(jìn)行緊急處理。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)我們個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理能力的鍛煉。通過與隊(duì)友緊密配合，我們能夠高效地完成應(yīng)急任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)整體的應(yīng)對(duì)能力。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何在危機(jī)中保持冷靜，如何與他人協(xié)作，并了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)
通過這次安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的體驗(yàn)和收獲。不僅增強(qiáng)了個(gè)人的安全意識(shí)，掌握了實(shí)用的自我保護(hù)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理的能力。這些知識(shí)和技能不僅能在緊急情況下保護(hù)自己，還能為他人提供幫助。因此，我將會(huì)不斷加強(qiáng)自己的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為自己和他人的安全盡可能地提供幫助。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六
第一段：引言（100字）
政治是社會(huì)生活中不可忽視的一部分，學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是必不可少的。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是權(quán)力博弈和政黨斗爭(zhēng)，更是關(guān)乎國家、社會(huì)以及每個(gè)人的利益。學(xué)習(xí)政治知識(shí)，讓我不再局限于個(gè)人的小圈子，而是站在更高的角度去認(rèn)識(shí)世界，也讓我更加珍惜自己的權(quán)利和義務(wù)。
第二段：政治與社會(huì)發(fā)展（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我深刻意識(shí)到政治與社會(huì)發(fā)展密不可分。政治是國家和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針，對(duì)于國家的制度、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到不同政治體制對(duì)社會(huì)的影響。民主制度可以保障人民的權(quán)益和自由，是許多國家追求的目標(biāo)。相比之下，專制制度會(huì)限制人民的言論自由和發(fā)展空間，導(dǎo)致社會(huì)不平等和不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到民主制度不僅僅是一種理念，更是一種社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。
第三段：參與政治實(shí)踐（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅讓我了解政治的本質(zhì)，更激發(fā)了我參與政治實(shí)踐的熱情。政治實(shí)踐是將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過參與政治實(shí)踐，我能夠更好地理解政治的復(fù)雜性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，我積極參與競(jìng)選并成功當(dāng)選，這讓我更深刻地感受到政治決策的重要性和權(quán)力的責(zé)任。通過這次參與，我體會(huì)到政治并非遙不可及，而是每個(gè)人都可以參與的領(lǐng)域。只有參與到政治實(shí)踐中，我們才能真正體驗(yàn)到政治帶來的變化和影響。
第四段：培養(yǎng)政治理解力（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也是培養(yǎng)政治理解力的重要途徑。政治理解力是指我們通過對(duì)政治現(xiàn)象和過程的觀察、分析和判斷，形成對(duì)政治問題的認(rèn)識(shí)和見解的能力。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我能夠更加客觀地理解和解釋政治現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上形成自己的判斷和觀點(diǎn)。政治理解力的培養(yǎng)不僅有助于我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，更能夠幫助我們做出明智的決策和判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種政治問題和爭(zhēng)議，具備政治理解力能夠讓我們更準(zhǔn)確地評(píng)估不同的觀點(diǎn)和選擇合適的行動(dòng)方向。
第五段：政治與個(gè)人責(zé)任（200字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我更加理解政治與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。政治不僅是領(lǐng)導(dǎo)者和政府的事務(wù)，更是每個(gè)公民的事務(wù)。每個(gè)人都有參與政治、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。只有通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地履行作為公民的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以通過參與選舉、提供理性的意見、參與公益事業(yè)等方式發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我明白，每個(gè)個(gè)體的政治參與都可能為社會(huì)帶來積極的改變，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治負(fù)起責(zé)任。
結(jié)尾（100字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地理解社會(huì)，更好地履行個(gè)人責(zé)任。政治并非遙不可及的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以參與其中，影響社會(huì)的發(fā)展。只有具備政治知識(shí)和政治理解力，我們才能夠做出明智的決策和正確的判斷。希望通過今后不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在政治實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七
朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是--愛。
首先，作為一個(gè)教師，我們要愛自己的職業(yè)--教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。
教師就是一個(gè)擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳?jiǎng)幼?，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但，我們無怨無悔。
其次，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所。如今，新環(huán)境，新開始，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次，要熱愛學(xué)生?；裟妨炙够f："教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍處熞浞譄釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生?！皭?，是最好的老師”。
愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個(gè)孩子。
最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標(biāo)，只有幸?？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋？鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗(yàn)到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此，我們要注意適時(shí)調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會(huì)淡然淡定，學(xué)會(huì)知足常樂。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩--“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲?！弊鼋逃?、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅(jiān)持、堅(jiān)守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！边@次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情，也收獲了獨(dú)特的感受。“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！贝舜闻嘤?xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)自己充滿真愛，相信“愛滿校園”才能“童心飛揚(yáng)”。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。
“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!
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學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇九
在我求學(xué)和工作的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性。為了更好地提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我積極參加了各種培訓(xùn)，其中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。首先，培訓(xùn)可以幫助我們更好地了解和掌握專業(yè)知識(shí)，并提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。其次，培訓(xùn)可以拓寬我們的專業(yè)視野，了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。最后，培訓(xùn)還可以提高我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：培訓(xùn)的收獲與體會(huì)
通過參加學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)幫助我深入理解了專業(yè)知識(shí)的核心概念和原理，并教會(huì)了我如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。其次，培訓(xùn)還為我提供了與行業(yè)專家和同行交流的機(jī)會(huì)，讓我能夠與他們分享經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的智慧。最重要的是，培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，讓我保持了持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)的影響與應(yīng)用
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，并得到了廣泛的應(yīng)用。首先，我在培訓(xùn)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能使我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的需求和挑戰(zhàn)。其次，通過培訓(xùn)，我不僅僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。最后，培訓(xùn)提高了我的自信心和專業(yè)能力，讓我更加有底氣和能力去承擔(dān)更高級(jí)的工作和職責(zé)。
第五段：培訓(xùn)的啟示與總結(jié)
通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。專業(yè)知識(shí)是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉贸晒Φ幕挥胁粩喔潞蛷?qiáng)化我們的專業(yè)知識(shí)，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，如何應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
總之，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過培訓(xùn)，我們可以更好地了解和掌握專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。培訓(xùn)還可以拓寬我們的專業(yè)視野，與行業(yè)專家和同行交流，并提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力，迎接各種挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十
周連君
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作
暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
（一）
通過暑期政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要(轉(zhuǎn)載于:教師政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì))求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
做一個(gè)富有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師
（二）
——暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得
一個(gè)人一生當(dāng)中應(yīng)該總有讓自己感到興奮和激動(dòng)的時(shí)刻，雖然每個(gè)人興奮和激動(dòng)的具體事情不同，但有一點(diǎn)一定相同的：那就是此事定是觸動(dòng)了人心，讓其心波瀾不已。在我工作的時(shí)期內(nèi)，讓我興奮和激動(dòng)的事有今年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的所聞，所見，所得。這是值得我去學(xué)習(xí)和深思的，并且也是將來值得我回憶的。
一、用愛與學(xué)生交流
“寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完，說在嘴上的愛，轉(zhuǎn)身就會(huì)忘記，而寫在心里的愛，是會(huì)讓人銘記的愛。”那么作為一名現(xiàn)代教師，就是要用心去寫、去讀，寫在天地間，存在每個(gè)人的心底里。因?yàn)榇髳蹮o言。所以我們現(xiàn)代教師要用心去與學(xué)生交流。用心去關(guān)心學(xué)生的生命，學(xué)生的情感，這就是要我們?nèi)ブ鲃?dòng)關(guān)心學(xué)生，而不是被動(dòng)地等待學(xué)生來找你問這問那或請(qǐng)我們幫忙。這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。擁有學(xué)生的尊重和愛戴，那是一種幸福；一種美麗的幸福；一種寬厚的幸福；一種溫暖的幸福；一種讓激動(dòng)的幸福；因?yàn)槟鞘菐熒g心與心的交流，我希望這樣并會(huì)努力做到，盡我所能，用我的心！
業(yè)，抓緊拳頭出擊才有力量；因?yàn)橐允?dāng)一比一當(dāng)十更重要。那么要想發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，就要每個(gè)人謙虛學(xué)習(xí)，少一些奸詐，少一些內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，多一些進(jìn)取，多一些榮譽(yù)感。
三、學(xué)會(huì)“腳踏實(shí)地”與“仰望天空”
“腳踏實(shí)地”想必大家都能理解，而“仰望天空”之說，則源于德國哲學(xué)家黑格爾的一句名言。同濟(jì)大學(xué)百年校慶，前往祝賀的溫家寶總理就引用了這句名言；語重心長(zhǎng)地說：“有一句哲言，一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。希望同學(xué)們經(jīng)常的仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心國家命運(yùn)的人?！?BR> 作為一種“哲學(xué)”比喻，“仰望天空”的含義有三：其一，關(guān)注國家和民族，乃至人類的未來；其二，追求精神自由，堅(jiān)持至高的信仰和道德信念；其三，始終保持對(duì)宇宙的敬畏和奇心，致力于真理與未知的探索。
教書育人是教師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；教師要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父、慈母和心理醫(yī)生，努力做一個(gè)有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師！
教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
（三）
通過為期六天的暑假政治學(xué)習(xí)，我收獲很多，這將作為一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的工作有很大的幫助。通過電視信號(hào)收看“空中課堂”，特別是第一講《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)等有了更新的認(rèn)識(shí)。
一、樂于奉獻(xiàn)
教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是育人的工作，它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心，一個(gè)教師，如果沒有奉獻(xiàn)精神，即使他學(xué)富五車，也不會(huì)成為一個(gè)好老師。而一個(gè)把事業(yè)當(dāng)成生命、愛校如家、愛生如子的老師，把全部心血、整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給學(xué)生，一心撲在教育事業(yè)上，則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無私奉獻(xiàn)的精神。
二、為人師表
三、與生和睦相處
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級(jí)工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨，與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。的確，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項(xiàng)工作一定會(huì)迎刃而解，水到渠成的。
四、富有愛心
根椐教育局寒假工作安排通知精神，組織全體干部教師進(jìn)行了為期二天的政治理論學(xué)習(xí)。現(xiàn)對(duì)我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
我校由德育主任在政治理論學(xué)習(xí)會(huì)上做了動(dòng)員，傳達(dá)了局寒假學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求。要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，對(duì)我校全體干部教師提出了四點(diǎn)要求：
1、在新的教育形勢(shì)下，我們要抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中必須優(yōu)先發(fā)展，育人為本，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)公平，服務(wù)需求，爭(zhēng)創(chuàng)一流，解放思想，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、求真務(wù)實(shí)，全體干部教師要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。動(dòng)員會(huì)的召開對(duì)全體教師暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我校集中組織全體教師認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全文和《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及縣教育局教育工作會(huì)議精神，國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。
這個(gè)綱要的每一條使我們感覺都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。涉及到方方面面包括教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；教育體制機(jī)制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)等等。很多內(nèi)容都是我一直在特別關(guān)注的，因?yàn)闂l目眾多，內(nèi)容豐富，不可能一一贅述，在此著重把教師們比較有感觸的幾點(diǎn)做一下闡述：
區(qū)工作的教師，在職務(wù)（職稱）等方面實(shí)行傾斜政策，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。建設(shè)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校流動(dòng)教師公寓。研究制定相關(guān)政策，逐步解決年輕教師住房問題。大力表彰和宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者授予榮譽(yù)稱號(hào)。
以提高專業(yè)化水平為重點(diǎn)，提高基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，提高骨干教師示范帶動(dòng)水平。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展能力。完善教師培訓(xùn)制度，高質(zhì)量落實(shí)每五年一周期的全員培訓(xùn)計(jì)劃。重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，健全保障機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建一支以專家型教師為引領(lǐng)，以骨干教師為中堅(jiān)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。
以中青年教師為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力提升教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。加快中青年骨干教師培養(yǎng)，支持中青年教師學(xué)訪進(jìn)修，拓寬視野，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，提高能力水平。
2、把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。改革考試評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)辦法，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名。深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試難度，不得增加課時(shí)和提高課程難度。大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。對(duì)各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)加強(qiáng)管理，豐富學(xué)生的課外及校外活動(dòng)。確保外來務(wù)工人員子女與本市學(xué)生享有同等的義務(wù)教育政策。把外來務(wù)工人員子女教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，建立保障機(jī)制，進(jìn)行統(tǒng)籌安排。研究制定外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育后參加升學(xué)考試的辦法，探索解決后續(xù)升學(xué)問題。
通過這短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師們收獲不小，每位教師對(duì)這次培訓(xùn)認(rèn)真地進(jìn)行了自我總結(jié),表示今后將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)際相整合，將理論學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺推進(jìn)教學(xué)改革的內(nèi)在動(dòng)力，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
二、公道擺設(shè)時(shí)間，捉住學(xué)習(xí)重點(diǎn)
由于是在職學(xué)習(xí)，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以我以為公道擺設(shè)好學(xué)習(xí)時(shí)間是極度重要的。根據(jù)網(wǎng)大的擺設(shè)，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，哄騙平?？沼鄷r(shí)間將教材和課件瀏覽一遍，有一個(gè)大概的了解。接下來當(dāng)真地將練習(xí)題做一遍，不清楚的地方再回過甚去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識(shí)點(diǎn)記一遍，并對(duì)著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三者之間進(jìn)行比較，加深影響。比如：
1、著作權(quán)的司法保重期限：著作權(quán)中的人身權(quán)保重不受期限限定，無限期保重；財(cái)產(chǎn)權(quán)的保重期限：公民作品：作者終生加死后50年；合作作品：止于最后殞命的作者殞命后50年；法人作品或非法人單位作品：自尾次收表之日起50年。
2、專利權(quán)的保重期限：收現(xiàn)：自申請(qǐng)之日起20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)：自申請(qǐng)之日起10年。
3、商標(biāo)權(quán)的保重期限：注冊(cè)商標(biāo)的保重期為10年，期滿需要繼續(xù)使用的，應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)續(xù)展注冊(cè)，每次續(xù)展的有效期為10年。
《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》中的一些概念是比較抽象的，若是死記硬背很難記住，所以學(xué)習(xí)方法便顯然特別重要，現(xiàn)實(shí)生活中、電視和報(bào)刊中閉于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容還是比較多的，在看得時(shí)候注意和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎(chǔ)上再記憶便容易的多。比如我在報(bào)上看到的'一個(gè)小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物局部失于火災(zāi)，自己第二天便能用“可口可樂”商標(biāo)作質(zhì)押，貸出資金恢復(fù)生產(chǎn)。因?yàn)椤翱煽诳蓸贰钡纳虡?biāo)被評(píng)估值數(shù)百億美元。這從側(cè)面反應(yīng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)給企業(yè)帶來的巨大價(jià)值，體現(xiàn)了商標(biāo)權(quán)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的重要地位，同時(shí)也讓我理解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、特點(diǎn)、分類。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因知識(shí)產(chǎn)品而產(chǎn)生的各種社會(huì)閉系的司法規(guī)范的總稱，它是近代商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)收展的產(chǎn)物。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權(quán)項(xiàng)制度、哄騙制度、保重制度、經(jīng)管制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種民事權(quán)利，除了具有民事權(quán)利的共同特點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)：客體具有無形性、內(nèi)容具有雙重性：（既有人身權(quán)，又有財(cái)產(chǎn)權(quán)）、專有性、地域性、時(shí)間性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)，工業(yè)產(chǎn)權(quán)又分為兩類：專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。特別是我國加入wto之后，有閉知識(shí)產(chǎn)權(quán)的司法閉系將會(huì)在我國各個(gè)領(lǐng)域普遍展開，充斥著我們的一樣平常生活，便像我們?nèi)缃褡呗芬裾战煌ǚɡ?、上學(xué)要遵照黌舍的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實(shí)生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的
一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于取得好成績(jī)是十分重要的，若是僅僅是為了應(yīng)付考試拿一個(gè)文憑，那么學(xué)習(xí)起來便會(huì)顯得十分枯燥，而對(duì)于自己感愛好的東西，學(xué)習(xí)便會(huì)是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事司法閉系，在學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法公則進(jìn)行比較，收現(xiàn)其有不少相通附近的地方。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體固然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)閉系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)閉系出有本質(zhì)的區(qū)別。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
一學(xué)期來，在組織教學(xué)工作的同時(shí)參加了學(xué)校的學(xué)校每周一下午的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時(shí)也感到很光榮。
一、思想認(rèn)識(shí)上
透過學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)聯(lián)，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)上
我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
其一，透過學(xué)習(xí)，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三、發(fā)奮方向
在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對(duì)面地平等交流，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的`溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。這次的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作與奉獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)聯(lián)就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。發(fā)奮做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；發(fā)奮做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
經(jīng)過這為期七天的學(xué)習(xí)，江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)的課程就要結(jié)束了，在學(xué)習(xí)該課程的過程中，我最大的感受就是視野上獲得了很大的開拓，觀念受到了極大的沖擊，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的必要性與重要性，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)方面的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)與理解。之前我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知之甚少，這次培訓(xùn)使我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、現(xiàn)狀，及企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性、急迫性等等知識(shí)有了大致了解。
在沒知識(shí)產(chǎn)有學(xué)習(xí)之前，我對(duì)專利也有自己的認(rèn)識(shí)，但那種認(rèn)識(shí)是非常模糊的、充滿不確定性的、甚至是錯(cuò)誤的。例如，那時(shí)候，我根本沒有認(rèn)識(shí)到專利權(quán)人還有自己的義務(wù)。學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)之后，我對(duì)專利有了重新的認(rèn)識(shí)，從專利的主體、專利的申請(qǐng)與審批、專利權(quán)的內(nèi)容和對(duì)專利權(quán)的限制等方面都有了比較具體的認(rèn)識(shí)。作為一名項(xiàng)目申報(bào)專員，學(xué)習(xí)專利方面的知識(shí)是非常有必要的。有關(guān)資料表明，隨著知識(shí)對(duì)生產(chǎn)的作用不斷增大，知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的糾紛也不斷增多，國家也在不斷地完善相應(yīng)的法律法規(guī)，以保護(hù)人們的智力成果以及規(guī)范市場(chǎng)秩序。同時(shí)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的科創(chuàng)成果也不斷增多，他們的正當(dāng)權(quán)利受到不法侵犯的案件也不斷增多，由于缺乏必要的專利知識(shí)，很多人有了好的創(chuàng)意、發(fā)明了好的東西卻不懂得用法律保護(hù)自己的成果，導(dǎo)致自己的成果被剽竊，辛辛苦苦努力的成果卻拱手送給了別人，這不但對(duì)自己是一種痛苦的打擊，對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)界都是一種打擊。學(xué)習(xí)了專利方面的知識(shí)以后，在創(chuàng)作活動(dòng)中如果有了自己的成果，就可以按相關(guān)的申請(qǐng)程序去申請(qǐng)屬于自己的專利，同時(shí)也可以明白自己的義務(wù)以便于履行。
更進(jìn)一步的講解讓我了解到，知識(shí)產(chǎn)權(quán)涉及的范圍并非只是字面上簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字可以概括得了的，它還分成許多組成部分。知識(shí)產(chǎn)權(quán)從狹義上分，可以分為著作權(quán)，專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。從廣義上分，又涉及到人們生活的方方面面，包括文學(xué)藝術(shù)作品，音樂作品，科技成果等等。曾經(jīng)一度我認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)是能夠劃上等號(hào)的，但通過這次的課讓我明白兩者還是有顯著的區(qū)別的。專利權(quán)所保護(hù)的.對(duì)象比知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對(duì)象更具有嚴(yán)格的限定。一個(gè)作品能夠被知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)，那么它必須具有獨(dú)創(chuàng)性，而一個(gè)作品如果要申請(qǐng)專利權(quán)，那么它僅有獨(dú)創(chuàng)性是不夠的，它還必須具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。這就解釋了為什么專利權(quán)大多與發(fā)明創(chuàng)造、與新產(chǎn)品新技術(shù)相關(guān)，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)涉及的面能夠更寬更廣。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用越來越重要，以創(chuàng)新、知識(shí)為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)越趨白熱化，越來越多的企業(yè)開始重視起如何維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。專利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心內(nèi)容，其重要性日益凸顯，已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，是企業(yè)保持持續(xù)創(chuàng)新能力和贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要戰(zhàn)略資源。
從法律的角度而言，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種私權(quán)，同任何其他民事權(quán)利一樣，知識(shí)產(chǎn)權(quán)也存在可能被濫用的問題；從現(xiàn)實(shí)層面看，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成了發(fā)達(dá)國家重新維持其在全球經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位的重要手段，隨著各國關(guān)稅壁壘的逐步拆除和世界統(tǒng)一市場(chǎng)的逐步形成，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度將會(huì)更加受到重視。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)不再是單純的法律問題，在其背后還隱藏著各種經(jīng)濟(jì)利益的博弈。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
正月初八，我們西小區(qū)幼兒園組織了為期三天的政治學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我感觸很深。
在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無過;還有的人擅長(zhǎng)自我安慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠(yuǎn)悲觀失望，總是抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的，整天生活在負(fù)面情緒中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種積極進(jìn)取的人，他們精神抖擻，樂觀向上，總是積極地尋求解決問題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點(diǎn)燃。
不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的'結(jié)果，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。
那么，工作到底為了什么?為了同事的好評(píng)?為了園長(zhǎng)的表揚(yáng)?為晉級(jí)職稱?這些對(duì)我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個(gè)教室創(chuàng)造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，成功在向我們招手。
作為一名新教師，自入職以來，曾多次參加市、區(qū)教育局的各種新教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此，樹立良好的師德師風(fēng)是對(duì)一名優(yōu)秀教師的最基本要求。
通過向優(yōu)秀老教師的虛心請(qǐng)教及學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的體育教育工作，下面是我對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的具體體會(huì)：
1、在愛國守法方面，要貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、在愛崗敬業(yè)方面，要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想，在備課、上課等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，要做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助;還要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。在廉潔從教方面，要堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，要模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間的關(guān)系。衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;在尊重家長(zhǎng)方面，要積極聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合。
6、在終身學(xué)習(xí)方面，要注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)教師的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以必須不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。陶行知說過:“學(xué)高為師，德高為范?！薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細(xì)心”，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。
第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
“小組合作學(xué)習(xí)”這一名詞被廣泛應(yīng)用，它好像是能適應(yīng)任何一門學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法。今天的培訓(xùn)又一次提到小組合作學(xué)習(xí)，在老師們紛紛談?wù)撔〗M合作的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時(shí)的情景：
那是在學(xué)習(xí)圓錐體積時(shí)的事情，正在積極討論的各組中出現(xiàn)了一個(gè)特別的鏡頭：大家都靜坐不動(dòng)，低頭看著自己的教科書。我馬上意識(shí)到不對(duì)勁，詢問怎么了，剛開始沒有同學(xué)回答，過了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)說：“我們都會(huì)了，沒有作的必要?！钡俏液苊靼祝@個(gè)小組中還有兩個(gè)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，不可能這么快就明白，眼光調(diào)向他們時(shí)，也感覺到他們有意的回避。這時(shí)我就說：“既然你會(huì)了，那就做給大家看看吧！”他毫不猶豫的操作并解說起來。該學(xué)生是我們班公認(rèn)的最聰明的學(xué)生，平時(shí)任何練習(xí)都是最快、最認(rèn)真的完成，無論正式作業(yè)還是平常練習(xí)都寫得非常工整，自主學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng)，小組長(zhǎng)評(píng)選時(shí)也是學(xué)生們異口同聲推薦的。當(dāng)然這次他也很成功，起碼他做的過程，小組內(nèi)的其他成員也有所體會(huì)。課后我了解情況，原來小組內(nèi)只有他自己會(huì)，并反對(duì)其他成員做，還在言語上貶低、諷刺學(xué)習(xí)上不如他的學(xué)生。
以后在每次的小組合作中我也特別注意他，一個(gè)學(xué)期下來，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題（一人包辦不與其他學(xué)生合作、言語貶低、對(duì)老師提出的要求置之不理等），有時(shí)候很想把他調(diào)出小組，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒有這么做，只是靜靜的觀察他，尋找不同的能夠適于他的各種方法進(jìn)行慢慢的引導(dǎo)。
現(xiàn)在想一想，我所應(yīng)用在教學(xué)中，班級(jí)管理中，與學(xué)生交流中所具備的耐心、韌心、教學(xué)智慧中絕大多是在教育他的過程中收獲的。如果說教材的培訓(xùn)可以使老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有所提升，那么面對(duì)性格各異的學(xué)生時(shí)，你所提升的是自己的適應(yīng)現(xiàn)代教育的各方面能力。只有調(diào)節(jié)好班級(jí)內(nèi)的各方面發(fā)展，尋找出適于學(xué)生發(fā)展的策略，特別是那些特殊的學(xué)生，相信他們也會(huì)給你帶來意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一
通過參加此次黨的基本理論和基本知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神、黨員的黨性修養(yǎng)、入黨動(dòng)機(jī)等問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我從最深刻、更高的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)：
其一，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步升華。通過對(duì)黨的基本理論和基本知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其二，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。
其三，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。明確了做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名社區(qū)工作者要努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀。其次要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，做到博與專的統(tǒng)一，學(xué)與用的統(tǒng)一，以適應(yīng)二十一世紀(jì)信息技術(shù)高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實(shí)踐的磨練，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把實(shí)踐活動(dòng)融入到自己的實(shí)際生活中來。
其四，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。作為一名積極要求進(jìn)步的社區(qū)工作者，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二
第一段：引言（100字）
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高政治理論素養(yǎng)和履行公民職責(zé)的重要途徑。在經(jīng)歷了近一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深感收獲良多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多政治理論知識(shí)，還培養(yǎng)了分析問題的能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：收獲（200字）
在政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我最大的收獲是對(duì)政治學(xué)知識(shí)的豐富和理解的深入。通過各種形式的課堂教學(xué)和課外閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治學(xué)的基本理論和重要思想。例如，我在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本原理時(shí)，深入了解了馬克思主義的唯物史觀和階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。此外，我還通過政治學(xué)習(xí)，更深入地了解了中國特色社會(huì)主義理論，加深了對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。
第三段：方法（200字）
在政治學(xué)習(xí)過程中，方法是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了提問、思辨和批判性思維的方法。以前，我對(duì)政治學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅停留在被動(dòng)吸收的層面上，但現(xiàn)在我可以自主地提出問題，積極參與討論，并加以批判性思考。此外，利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論和交流也成為我學(xué)習(xí)政治學(xué)的重要方式。通過與小組成員的互動(dòng)，我們可以相互促進(jìn)，共同解決面臨的問題，提升政治學(xué)習(xí)效果。
第四段：效果（300字）
經(jīng)過這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的理論知識(shí)，還提高了分析和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我能夠?qū)⒄卫碚搼?yīng)用于實(shí)際問題的分析和解決過程中，提出合理的建議。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小組研究項(xiàng)目，研究如何提高城市的環(huán)境管理水平。通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我提出了一些切實(shí)可行的政策建議，并在小組中得到了認(rèn)可。此外，在與同學(xué)的交流和辯論中，我還鍛煉了自己的表達(dá)和辯論能力，更加自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對(duì)抗不同意見。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，通過這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅充實(shí)了政治理論知識(shí)，還發(fā)展了分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)政治學(xué)不僅僅是為了通過考試，更重要的是為了培養(yǎng)辯證思維和提高履行公民職責(zé)的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的政治學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三
安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，提高教師的安全防護(hù)意識(shí)，中午，特邀消防安全知識(shí)宣傳人員，到園為教師們進(jìn)行20xx年春期消防安全宣傳活動(dòng)。
消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講述了火患的`破壞力和帶來的嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識(shí)與方法。
消防宣傳員針對(duì)目前幼兒園的'消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。
通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，進(jìn)一步掌握了消防安全知識(shí)，讓老師們?cè)谌粘１＝袒顒?dòng)中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護(hù)常識(shí)，提高幼兒面對(duì)危機(jī)的處置能力。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是培養(yǎng)和提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧。通過本文，我將總結(jié)心得體會(huì)并分享給大家。
第二段：政治學(xué)習(xí)的重要性
政治是社會(huì)發(fā)展的基石，政治學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。在這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。政治是權(quán)力的運(yùn)行和分配，它決定著國家的穩(wěn)定和人民的福祉。只有通過政治學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解政治的規(guī)律和制度，才能在個(gè)人行動(dòng)中更好地為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我從講師們的講解中收獲頗豐。他們有深厚的政治學(xué)理論知識(shí)，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化并生動(dòng)地傳授給我們。通過他們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何了解和分析政治問題，更加了解了政治的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制。此外，他們還注重培養(yǎng)我們的政治思維和分析能力，通過小組討論和案例分析等形式，加深了我們對(duì)政治實(shí)踐的理解。這些理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
第四段：政治學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的價(jià)值
政治學(xué)習(xí)不僅對(duì)國家和社會(huì)有價(jià)值，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)影響。通過政治學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，如何站在國家和人民的角度思考問題，如何通過政治手段解決和化解矛盾。這些都是我作為一個(gè)公民和職場(chǎng)人士所必備的能力。政治學(xué)習(xí)還讓我更加了解自己所處社會(huì)和時(shí)代的背景，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
第五段：政治學(xué)習(xí)的不足和未來展望
雖然通過這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和技巧，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在政治學(xué)習(xí)中的不足。政治學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐，需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提高。在未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論，了解政治實(shí)踐，提高自己的政治素養(yǎng)。我還將積極參與社會(huì)實(shí)踐和公共事務(wù)，通過實(shí)際行動(dòng)為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和個(gè)人在其中的作用。政治學(xué)習(xí)不僅是提升自身素養(yǎng)的途徑，也是為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。我將在未來繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，并積極參與公共事務(wù)，為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五
最近，我參加了一次關(guān)于安全知識(shí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我獲益良多。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)自我保護(hù)和身邊安全的知識(shí)，而且通過實(shí)際操作和模擬演練，我還學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)情況下應(yīng)對(duì)和處理。
第二段：意識(shí)到安全意識(shí)的重要性
通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地意識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。之前，我常常對(duì)自身的安全付之輕描淡寫，沒有意識(shí)到自己周圍存在的安全隱患。而現(xiàn)在，我明白了，只有時(shí)刻保持高度警惕，在生活和工作中隨時(shí)注意自己的安全，才能有效地避免危險(xiǎn)。例如，在街頭行走時(shí)要遠(yuǎn)離陌生人的招呼，盡量避免走偏僻的小巷，以免引發(fā)危險(xiǎn)。在公共交通工具上，要時(shí)刻保持警覺，防止自己財(cái)物被盜。只有在安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)上不斷加強(qiáng)，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安度過每一天。
第三段：掌握實(shí)用的自我保護(hù)技能
在這次學(xué)習(xí)中，我不僅了解到了安全意識(shí)的重要性，還掌握了一些實(shí)用的自我保護(hù)技能。例如，通過模擬演練，我學(xué)會(huì)了正確使用滅火器，并了解了不同滅火器的使用方法。這項(xiàng)技能對(duì)我來說非常重要，因?yàn)樵诨馂?zāi)突發(fā)的情況下，我可以嫻熟地使用滅火器控制火勢(shì)，保護(hù)自己和他人的安全。此外，我還學(xué)會(huì)了正確急救的方法，包括人工呼吸和心肺復(fù)蘇等，這些技能在緊急情況下可以挽救生命。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)，還通過實(shí)際操作加深了印象，使這些自我保護(hù)技能更加深入人心。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理能力
在安全知識(shí)培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何與他人合作，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。在實(shí)際演練過程中，我們被分成小組，每個(gè)小組要面臨各種可能發(fā)生的突發(fā)情況，并進(jìn)行緊急處理。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)我們個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理能力的鍛煉。通過與隊(duì)友緊密配合，我們能夠高效地完成應(yīng)急任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)整體的應(yīng)對(duì)能力。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何在危機(jī)中保持冷靜，如何與他人協(xié)作，并了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)
通過這次安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的體驗(yàn)和收獲。不僅增強(qiáng)了個(gè)人的安全意識(shí)，掌握了實(shí)用的自我保護(hù)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)處理的能力。這些知識(shí)和技能不僅能在緊急情況下保護(hù)自己，還能為他人提供幫助。因此，我將會(huì)不斷加強(qiáng)自己的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為自己和他人的安全盡可能地提供幫助。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六
第一段：引言（100字）
政治是社會(huì)生活中不可忽視的一部分，學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是必不可少的。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是權(quán)力博弈和政黨斗爭(zhēng)，更是關(guān)乎國家、社會(huì)以及每個(gè)人的利益。學(xué)習(xí)政治知識(shí)，讓我不再局限于個(gè)人的小圈子，而是站在更高的角度去認(rèn)識(shí)世界，也讓我更加珍惜自己的權(quán)利和義務(wù)。
第二段：政治與社會(huì)發(fā)展（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我深刻意識(shí)到政治與社會(huì)發(fā)展密不可分。政治是國家和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針，對(duì)于國家的制度、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到不同政治體制對(duì)社會(huì)的影響。民主制度可以保障人民的權(quán)益和自由，是許多國家追求的目標(biāo)。相比之下，專制制度會(huì)限制人民的言論自由和發(fā)展空間，導(dǎo)致社會(huì)不平等和不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到民主制度不僅僅是一種理念，更是一種社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。
第三段：參與政治實(shí)踐（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅讓我了解政治的本質(zhì)，更激發(fā)了我參與政治實(shí)踐的熱情。政治實(shí)踐是將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過參與政治實(shí)踐，我能夠更好地理解政治的復(fù)雜性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，我積極參與競(jìng)選并成功當(dāng)選，這讓我更深刻地感受到政治決策的重要性和權(quán)力的責(zé)任。通過這次參與，我體會(huì)到政治并非遙不可及，而是每個(gè)人都可以參與的領(lǐng)域。只有參與到政治實(shí)踐中，我們才能真正體驗(yàn)到政治帶來的變化和影響。
第四段：培養(yǎng)政治理解力（300字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也是培養(yǎng)政治理解力的重要途徑。政治理解力是指我們通過對(duì)政治現(xiàn)象和過程的觀察、分析和判斷，形成對(duì)政治問題的認(rèn)識(shí)和見解的能力。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我能夠更加客觀地理解和解釋政治現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上形成自己的判斷和觀點(diǎn)。政治理解力的培養(yǎng)不僅有助于我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，更能夠幫助我們做出明智的決策和判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種政治問題和爭(zhēng)議，具備政治理解力能夠讓我們更準(zhǔn)確地評(píng)估不同的觀點(diǎn)和選擇合適的行動(dòng)方向。
第五段：政治與個(gè)人責(zé)任（200字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我更加理解政治與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。政治不僅是領(lǐng)導(dǎo)者和政府的事務(wù)，更是每個(gè)公民的事務(wù)。每個(gè)人都有參與政治、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。只有通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地履行作為公民的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以通過參與選舉、提供理性的意見、參與公益事業(yè)等方式發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我明白，每個(gè)個(gè)體的政治參與都可能為社會(huì)帶來積極的改變，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治負(fù)起責(zé)任。
結(jié)尾（100字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地理解社會(huì)，更好地履行個(gè)人責(zé)任。政治并非遙不可及的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以參與其中，影響社會(huì)的發(fā)展。只有具備政治知識(shí)和政治理解力，我們才能夠做出明智的決策和正確的判斷。希望通過今后不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在政治實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七
朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是--愛。
首先，作為一個(gè)教師，我們要愛自己的職業(yè)--教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。
教師就是一個(gè)擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳?jiǎng)幼?，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但，我們無怨無悔。
其次，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所。如今，新環(huán)境，新開始，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次，要熱愛學(xué)生?；裟妨炙够f："教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍處熞浞譄釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生?！皭?，是最好的老師”。
愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個(gè)孩子。
最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標(biāo)，只有幸?？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋？鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗(yàn)到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此，我們要注意適時(shí)調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會(huì)淡然淡定，學(xué)會(huì)知足常樂。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩--“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲?！弊鼋逃?、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅(jiān)持、堅(jiān)守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！边@次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情，也收獲了獨(dú)特的感受。“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！贝舜闻嘤?xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)自己充滿真愛，相信“愛滿校園”才能“童心飛揚(yáng)”。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。
“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!
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學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇九
在我求學(xué)和工作的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性。為了更好地提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我積極參加了各種培訓(xùn)，其中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。首先，培訓(xùn)可以幫助我們更好地了解和掌握專業(yè)知識(shí)，并提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。其次，培訓(xùn)可以拓寬我們的專業(yè)視野，了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。最后，培訓(xùn)還可以提高我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：培訓(xùn)的收獲與體會(huì)
通過參加學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)幫助我深入理解了專業(yè)知識(shí)的核心概念和原理，并教會(huì)了我如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。其次，培訓(xùn)還為我提供了與行業(yè)專家和同行交流的機(jī)會(huì)，讓我能夠與他們分享經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的智慧。最重要的是，培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，讓我保持了持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)的影響與應(yīng)用
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，并得到了廣泛的應(yīng)用。首先，我在培訓(xùn)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能使我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的需求和挑戰(zhàn)。其次，通過培訓(xùn)，我不僅僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。最后，培訓(xùn)提高了我的自信心和專業(yè)能力，讓我更加有底氣和能力去承擔(dān)更高級(jí)的工作和職責(zé)。
第五段：培訓(xùn)的啟示與總結(jié)
通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。專業(yè)知識(shí)是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉贸晒Φ幕挥胁粩喔潞蛷?qiáng)化我們的專業(yè)知識(shí)，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，如何應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
總之，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過培訓(xùn)，我們可以更好地了解和掌握專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。培訓(xùn)還可以拓寬我們的專業(yè)視野，與行業(yè)專家和同行交流，并提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力，迎接各種挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十
周連君
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作
暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
（一）
通過暑期政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要(轉(zhuǎn)載于:教師政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì))求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
做一個(gè)富有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師
（二）
——暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得
一個(gè)人一生當(dāng)中應(yīng)該總有讓自己感到興奮和激動(dòng)的時(shí)刻，雖然每個(gè)人興奮和激動(dòng)的具體事情不同，但有一點(diǎn)一定相同的：那就是此事定是觸動(dòng)了人心，讓其心波瀾不已。在我工作的時(shí)期內(nèi)，讓我興奮和激動(dòng)的事有今年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的所聞，所見，所得。這是值得我去學(xué)習(xí)和深思的，并且也是將來值得我回憶的。
一、用愛與學(xué)生交流
“寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完，說在嘴上的愛，轉(zhuǎn)身就會(huì)忘記，而寫在心里的愛，是會(huì)讓人銘記的愛。”那么作為一名現(xiàn)代教師，就是要用心去寫、去讀，寫在天地間，存在每個(gè)人的心底里。因?yàn)榇髳蹮o言。所以我們現(xiàn)代教師要用心去與學(xué)生交流。用心去關(guān)心學(xué)生的生命，學(xué)生的情感，這就是要我們?nèi)ブ鲃?dòng)關(guān)心學(xué)生，而不是被動(dòng)地等待學(xué)生來找你問這問那或請(qǐng)我們幫忙。這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。擁有學(xué)生的尊重和愛戴，那是一種幸福；一種美麗的幸福；一種寬厚的幸福；一種溫暖的幸福；一種讓激動(dòng)的幸福；因?yàn)槟鞘菐熒g心與心的交流，我希望這樣并會(huì)努力做到，盡我所能，用我的心！
業(yè)，抓緊拳頭出擊才有力量；因?yàn)橐允?dāng)一比一當(dāng)十更重要。那么要想發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，就要每個(gè)人謙虛學(xué)習(xí)，少一些奸詐，少一些內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，多一些進(jìn)取，多一些榮譽(yù)感。
三、學(xué)會(huì)“腳踏實(shí)地”與“仰望天空”
“腳踏實(shí)地”想必大家都能理解，而“仰望天空”之說，則源于德國哲學(xué)家黑格爾的一句名言。同濟(jì)大學(xué)百年校慶，前往祝賀的溫家寶總理就引用了這句名言；語重心長(zhǎng)地說：“有一句哲言，一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。希望同學(xué)們經(jīng)常的仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心國家命運(yùn)的人?！?BR> 作為一種“哲學(xué)”比喻，“仰望天空”的含義有三：其一，關(guān)注國家和民族，乃至人類的未來；其二，追求精神自由，堅(jiān)持至高的信仰和道德信念；其三，始終保持對(duì)宇宙的敬畏和奇心，致力于真理與未知的探索。
教書育人是教師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；教師要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父、慈母和心理醫(yī)生，努力做一個(gè)有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師！
教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
（三）
通過為期六天的暑假政治學(xué)習(xí)，我收獲很多，這將作為一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的工作有很大的幫助。通過電視信號(hào)收看“空中課堂”，特別是第一講《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)等有了更新的認(rèn)識(shí)。
一、樂于奉獻(xiàn)
教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是育人的工作，它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心，一個(gè)教師，如果沒有奉獻(xiàn)精神，即使他學(xué)富五車，也不會(huì)成為一個(gè)好老師。而一個(gè)把事業(yè)當(dāng)成生命、愛校如家、愛生如子的老師，把全部心血、整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給學(xué)生，一心撲在教育事業(yè)上，則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無私奉獻(xiàn)的精神。
二、為人師表
三、與生和睦相處
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級(jí)工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨，與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。的確，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項(xiàng)工作一定會(huì)迎刃而解，水到渠成的。
四、富有愛心
根椐教育局寒假工作安排通知精神，組織全體干部教師進(jìn)行了為期二天的政治理論學(xué)習(xí)。現(xiàn)對(duì)我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
我校由德育主任在政治理論學(xué)習(xí)會(huì)上做了動(dòng)員，傳達(dá)了局寒假學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求。要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，對(duì)我校全體干部教師提出了四點(diǎn)要求：
1、在新的教育形勢(shì)下，我們要抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中必須優(yōu)先發(fā)展，育人為本，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)公平，服務(wù)需求，爭(zhēng)創(chuàng)一流，解放思想，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、求真務(wù)實(shí)，全體干部教師要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。動(dòng)員會(huì)的召開對(duì)全體教師暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我校集中組織全體教師認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全文和《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及縣教育局教育工作會(huì)議精神，國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。
這個(gè)綱要的每一條使我們感覺都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。涉及到方方面面包括教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；教育體制機(jī)制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)等等。很多內(nèi)容都是我一直在特別關(guān)注的，因?yàn)闂l目眾多，內(nèi)容豐富，不可能一一贅述，在此著重把教師們比較有感觸的幾點(diǎn)做一下闡述：
區(qū)工作的教師，在職務(wù)（職稱）等方面實(shí)行傾斜政策，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。建設(shè)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校流動(dòng)教師公寓。研究制定相關(guān)政策，逐步解決年輕教師住房問題。大力表彰和宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者授予榮譽(yù)稱號(hào)。
以提高專業(yè)化水平為重點(diǎn)，提高基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，提高骨干教師示范帶動(dòng)水平。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展能力。完善教師培訓(xùn)制度，高質(zhì)量落實(shí)每五年一周期的全員培訓(xùn)計(jì)劃。重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，健全保障機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建一支以專家型教師為引領(lǐng)，以骨干教師為中堅(jiān)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。
以中青年教師為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力提升教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。加快中青年骨干教師培養(yǎng)，支持中青年教師學(xué)訪進(jìn)修，拓寬視野，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，提高能力水平。
2、把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。改革考試評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)辦法，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名。深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試難度，不得增加課時(shí)和提高課程難度。大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。對(duì)各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)加強(qiáng)管理，豐富學(xué)生的課外及校外活動(dòng)。確保外來務(wù)工人員子女與本市學(xué)生享有同等的義務(wù)教育政策。把外來務(wù)工人員子女教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，建立保障機(jī)制，進(jìn)行統(tǒng)籌安排。研究制定外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育后參加升學(xué)考試的辦法，探索解決后續(xù)升學(xué)問題。
通過這短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師們收獲不小，每位教師對(duì)這次培訓(xùn)認(rèn)真地進(jìn)行了自我總結(jié),表示今后將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)際相整合，將理論學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺推進(jìn)教學(xué)改革的內(nèi)在動(dòng)力，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
二、公道擺設(shè)時(shí)間，捉住學(xué)習(xí)重點(diǎn)
由于是在職學(xué)習(xí)，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以我以為公道擺設(shè)好學(xué)習(xí)時(shí)間是極度重要的。根據(jù)網(wǎng)大的擺設(shè)，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，哄騙平?？沼鄷r(shí)間將教材和課件瀏覽一遍，有一個(gè)大概的了解。接下來當(dāng)真地將練習(xí)題做一遍，不清楚的地方再回過甚去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識(shí)點(diǎn)記一遍，并對(duì)著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三者之間進(jìn)行比較，加深影響。比如：
1、著作權(quán)的司法保重期限：著作權(quán)中的人身權(quán)保重不受期限限定，無限期保重；財(cái)產(chǎn)權(quán)的保重期限：公民作品：作者終生加死后50年；合作作品：止于最后殞命的作者殞命后50年；法人作品或非法人單位作品：自尾次收表之日起50年。
2、專利權(quán)的保重期限：收現(xiàn)：自申請(qǐng)之日起20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)：自申請(qǐng)之日起10年。
3、商標(biāo)權(quán)的保重期限：注冊(cè)商標(biāo)的保重期為10年，期滿需要繼續(xù)使用的，應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)續(xù)展注冊(cè)，每次續(xù)展的有效期為10年。
《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》中的一些概念是比較抽象的，若是死記硬背很難記住，所以學(xué)習(xí)方法便顯然特別重要，現(xiàn)實(shí)生活中、電視和報(bào)刊中閉于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容還是比較多的，在看得時(shí)候注意和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎(chǔ)上再記憶便容易的多。比如我在報(bào)上看到的'一個(gè)小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物局部失于火災(zāi)，自己第二天便能用“可口可樂”商標(biāo)作質(zhì)押，貸出資金恢復(fù)生產(chǎn)。因?yàn)椤翱煽诳蓸贰钡纳虡?biāo)被評(píng)估值數(shù)百億美元。這從側(cè)面反應(yīng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)給企業(yè)帶來的巨大價(jià)值，體現(xiàn)了商標(biāo)權(quán)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的重要地位，同時(shí)也讓我理解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、特點(diǎn)、分類。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因知識(shí)產(chǎn)品而產(chǎn)生的各種社會(huì)閉系的司法規(guī)范的總稱，它是近代商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)收展的產(chǎn)物。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權(quán)項(xiàng)制度、哄騙制度、保重制度、經(jīng)管制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種民事權(quán)利，除了具有民事權(quán)利的共同特點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)：客體具有無形性、內(nèi)容具有雙重性：（既有人身權(quán)，又有財(cái)產(chǎn)權(quán)）、專有性、地域性、時(shí)間性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)，工業(yè)產(chǎn)權(quán)又分為兩類：專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。特別是我國加入wto之后，有閉知識(shí)產(chǎn)權(quán)的司法閉系將會(huì)在我國各個(gè)領(lǐng)域普遍展開，充斥著我們的一樣平常生活，便像我們?nèi)缃褡呗芬裾战煌ǚɡ?、上學(xué)要遵照黌舍的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實(shí)生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的
一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于取得好成績(jī)是十分重要的，若是僅僅是為了應(yīng)付考試拿一個(gè)文憑，那么學(xué)習(xí)起來便會(huì)顯得十分枯燥，而對(duì)于自己感愛好的東西，學(xué)習(xí)便會(huì)是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事司法閉系，在學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法公則進(jìn)行比較，收現(xiàn)其有不少相通附近的地方。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體固然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)閉系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)閉系出有本質(zhì)的區(qū)別。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
一學(xué)期來，在組織教學(xué)工作的同時(shí)參加了學(xué)校的學(xué)校每周一下午的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時(shí)也感到很光榮。
一、思想認(rèn)識(shí)上
透過學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)聯(lián)，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)上
我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
其一，透過學(xué)習(xí)，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三、發(fā)奮方向
在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對(duì)面地平等交流，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的`溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。這次的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作與奉獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)聯(lián)就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。發(fā)奮做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；發(fā)奮做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
經(jīng)過這為期七天的學(xué)習(xí)，江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)的課程就要結(jié)束了，在學(xué)習(xí)該課程的過程中，我最大的感受就是視野上獲得了很大的開拓，觀念受到了極大的沖擊，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的必要性與重要性，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)方面的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)與理解。之前我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知之甚少，這次培訓(xùn)使我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、現(xiàn)狀，及企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性、急迫性等等知識(shí)有了大致了解。
在沒知識(shí)產(chǎn)有學(xué)習(xí)之前，我對(duì)專利也有自己的認(rèn)識(shí)，但那種認(rèn)識(shí)是非常模糊的、充滿不確定性的、甚至是錯(cuò)誤的。例如，那時(shí)候，我根本沒有認(rèn)識(shí)到專利權(quán)人還有自己的義務(wù)。學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)之后，我對(duì)專利有了重新的認(rèn)識(shí)，從專利的主體、專利的申請(qǐng)與審批、專利權(quán)的內(nèi)容和對(duì)專利權(quán)的限制等方面都有了比較具體的認(rèn)識(shí)。作為一名項(xiàng)目申報(bào)專員，學(xué)習(xí)專利方面的知識(shí)是非常有必要的。有關(guān)資料表明，隨著知識(shí)對(duì)生產(chǎn)的作用不斷增大，知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的糾紛也不斷增多，國家也在不斷地完善相應(yīng)的法律法規(guī)，以保護(hù)人們的智力成果以及規(guī)范市場(chǎng)秩序。同時(shí)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的科創(chuàng)成果也不斷增多，他們的正當(dāng)權(quán)利受到不法侵犯的案件也不斷增多，由于缺乏必要的專利知識(shí)，很多人有了好的創(chuàng)意、發(fā)明了好的東西卻不懂得用法律保護(hù)自己的成果，導(dǎo)致自己的成果被剽竊，辛辛苦苦努力的成果卻拱手送給了別人，這不但對(duì)自己是一種痛苦的打擊，對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)界都是一種打擊。學(xué)習(xí)了專利方面的知識(shí)以后，在創(chuàng)作活動(dòng)中如果有了自己的成果，就可以按相關(guān)的申請(qǐng)程序去申請(qǐng)屬于自己的專利，同時(shí)也可以明白自己的義務(wù)以便于履行。
更進(jìn)一步的講解讓我了解到，知識(shí)產(chǎn)權(quán)涉及的范圍并非只是字面上簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字可以概括得了的，它還分成許多組成部分。知識(shí)產(chǎn)權(quán)從狹義上分，可以分為著作權(quán)，專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。從廣義上分，又涉及到人們生活的方方面面，包括文學(xué)藝術(shù)作品，音樂作品，科技成果等等。曾經(jīng)一度我認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)是能夠劃上等號(hào)的，但通過這次的課讓我明白兩者還是有顯著的區(qū)別的。專利權(quán)所保護(hù)的.對(duì)象比知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對(duì)象更具有嚴(yán)格的限定。一個(gè)作品能夠被知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)，那么它必須具有獨(dú)創(chuàng)性，而一個(gè)作品如果要申請(qǐng)專利權(quán)，那么它僅有獨(dú)創(chuàng)性是不夠的，它還必須具有創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。這就解釋了為什么專利權(quán)大多與發(fā)明創(chuàng)造、與新產(chǎn)品新技術(shù)相關(guān)，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)涉及的面能夠更寬更廣。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用越來越重要，以創(chuàng)新、知識(shí)為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)越趨白熱化，越來越多的企業(yè)開始重視起如何維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。專利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心內(nèi)容，其重要性日益凸顯，已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，是企業(yè)保持持續(xù)創(chuàng)新能力和贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要戰(zhàn)略資源。
從法律的角度而言，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種私權(quán)，同任何其他民事權(quán)利一樣，知識(shí)產(chǎn)權(quán)也存在可能被濫用的問題；從現(xiàn)實(shí)層面看，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成了發(fā)達(dá)國家重新維持其在全球經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位的重要手段，隨著各國關(guān)稅壁壘的逐步拆除和世界統(tǒng)一市場(chǎng)的逐步形成，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度將會(huì)更加受到重視。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)不再是單純的法律問題，在其背后還隱藏著各種經(jīng)濟(jì)利益的博弈。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
正月初八，我們西小區(qū)幼兒園組織了為期三天的政治學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我感觸很深。
在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無過;還有的人擅長(zhǎng)自我安慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠(yuǎn)悲觀失望，總是抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的，整天生活在負(fù)面情緒中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種積極進(jìn)取的人，他們精神抖擻，樂觀向上，總是積極地尋求解決問題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點(diǎn)燃。
不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的'結(jié)果，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。
那么，工作到底為了什么?為了同事的好評(píng)?為了園長(zhǎng)的表揚(yáng)?為晉級(jí)職稱?這些對(duì)我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個(gè)教室創(chuàng)造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，成功在向我們招手。
作為一名新教師，自入職以來，曾多次參加市、區(qū)教育局的各種新教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此，樹立良好的師德師風(fēng)是對(duì)一名優(yōu)秀教師的最基本要求。
通過向優(yōu)秀老教師的虛心請(qǐng)教及學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的體育教育工作，下面是我對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的具體體會(huì)：
1、在愛國守法方面，要貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、在愛崗敬業(yè)方面，要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想，在備課、上課等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，要做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助;還要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。在廉潔從教方面，要堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，要模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間的關(guān)系。衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;在尊重家長(zhǎng)方面，要積極聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合。
6、在終身學(xué)習(xí)方面，要注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)教師的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以必須不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。陶行知說過:“學(xué)高為師，德高為范?！薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細(xì)心”，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。
第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
學(xué)習(xí)政治知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
“小組合作學(xué)習(xí)”這一名詞被廣泛應(yīng)用，它好像是能適應(yīng)任何一門學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法。今天的培訓(xùn)又一次提到小組合作學(xué)習(xí)，在老師們紛紛談?wù)撔〗M合作的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時(shí)的情景：
那是在學(xué)習(xí)圓錐體積時(shí)的事情，正在積極討論的各組中出現(xiàn)了一個(gè)特別的鏡頭：大家都靜坐不動(dòng)，低頭看著自己的教科書。我馬上意識(shí)到不對(duì)勁，詢問怎么了，剛開始沒有同學(xué)回答，過了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)說：“我們都會(huì)了，沒有作的必要?！钡俏液苊靼祝@個(gè)小組中還有兩個(gè)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，不可能這么快就明白，眼光調(diào)向他們時(shí)，也感覺到他們有意的回避。這時(shí)我就說：“既然你會(huì)了，那就做給大家看看吧！”他毫不猶豫的操作并解說起來。該學(xué)生是我們班公認(rèn)的最聰明的學(xué)生，平時(shí)任何練習(xí)都是最快、最認(rèn)真的完成，無論正式作業(yè)還是平常練習(xí)都寫得非常工整，自主學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng)，小組長(zhǎng)評(píng)選時(shí)也是學(xué)生們異口同聲推薦的。當(dāng)然這次他也很成功，起碼他做的過程，小組內(nèi)的其他成員也有所體會(huì)。課后我了解情況，原來小組內(nèi)只有他自己會(huì)，并反對(duì)其他成員做，還在言語上貶低、諷刺學(xué)習(xí)上不如他的學(xué)生。
以后在每次的小組合作中我也特別注意他，一個(gè)學(xué)期下來，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題（一人包辦不與其他學(xué)生合作、言語貶低、對(duì)老師提出的要求置之不理等），有時(shí)候很想把他調(diào)出小組，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒有這么做，只是靜靜的觀察他，尋找不同的能夠適于他的各種方法進(jìn)行慢慢的引導(dǎo)。
現(xiàn)在想一想，我所應(yīng)用在教學(xué)中，班級(jí)管理中，與學(xué)生交流中所具備的耐心、韌心、教學(xué)智慧中絕大多是在教育他的過程中收獲的。如果說教材的培訓(xùn)可以使老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有所提升，那么面對(duì)性格各異的學(xué)生時(shí)，你所提升的是自己的適應(yīng)現(xiàn)代教育的各方面能力。只有調(diào)節(jié)好班級(jí)內(nèi)的各方面發(fā)展，尋找出適于學(xué)生發(fā)展的策略，特別是那些特殊的學(xué)生，相信他們也會(huì)給你帶來意想不到的收獲。