教案通常包含教學目標、教學內容、教學步驟、教學方法以及評估等內容。寫教案時應注意明確教學目標，確保學生能夠達到預期效果。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙浀涞慕贪阜段?，希望對大家的教學活動有所幫助。
美麗的公園教案篇一
今天，老師帶我們去公園游玩。
一陣微笑吹來，我們聞到了陣陣清香，我們趕緊跑到荷塘邊，一來到荷塘邊。我們不禁被眼前的景色陶醉了。荷葉像大圓盤，又像雨傘。荷葉一片挨著一片，把整個荷塘都擠滿了，幾朵荷花從荷葉上鉆了出來。我不禁想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@時，幾只蜻蜓飛來。我仔細一看，一群小魚在河水里嬉戲。
我們來到金魚池，金魚有的是紅的，有的是黃的……我們撒下了一些魚食，它們成群結隊地游過來，爭先恐后地搶著吃。
公園真美麗！
老師點評：你用生動優(yōu)美的語言再現了公園的美。
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美麗的公園教案篇二
1、感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的'準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。
談話活動，了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇三
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子(書、花草)
(一)激趣：
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短
(1)石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
(2)樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動、晃動、踏碎)，比較各種樹葉可造出的效果的不同。
(3)撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
(4)自己身體發(fā)出的聲音(如：捻指、打舌等)
(二)指導認知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的?
2、帶領幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧!(出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏)
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒!
(三)復習鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
(教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(重點強調小碎步)。
(歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧)
3、利用道具扇子(書)等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
(四)遷移運用：
利用樂器進行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)
(五)擴展放松：
引導幼兒要愛護花草樹木等。(結合道具花草等幼兒進行情景表演)
美麗的公園教案篇四
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
（3）撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
在這美麗的.公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）
3、利用道具扇子（書）等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）
引導幼兒要愛護花草樹木等。（結合道具花草等幼兒進行情景表演）
美麗的公園教案篇五
學會本課11個生字，認讀4個字。
1.能正確地填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。
2.朗讀課文。背誦喜歡的一個自然段。
感受北海公園的風景如畫，知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。
理解課文中優(yōu)美語句的意識。
有關北海公園的資料。
課件
2課時。
22美麗的北海公園
瓊島景色美麗
白塔高大雄偉
五龍亭造型別致
第一課時
一、談話導入。
去過北海公園嗎？你覺得那里怎樣？什么給你留下了深刻印象。
二、學習本課生字新詞，正確流利朗讀課文。
打開書，出聲讀課文，在課文中畫出生字及不認識的字。
看課后生字表及認讀字表，讀準生字字音。
指名讀生字并組詞，對大家跟讀，不對大家糾正。師強調：瓊、柏的讀音。
自由讀課文，讀準生字在課文中的讀音。
兩人一組試著記憶字形。
師強調：筑、尊字的記憶書寫并組詞，其他的生字書寫時還應注意什么，給大家溫馨提示。帶著你對詞義理解再讀課文，注意讀準生字在課文中的字音。并標出自然段。
默讀課文，想想有哪些不懂的問題？
先小組匯報，再視問題情況給予處理。
教學反思：
學生學習生字的時候很認真，記憶比較牢固，能夠利用不同的方式進行教學指導。
第二課時
教學目標：
1.學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
2.領悟作者抓住景物特點描寫的寫作方法。
3.借助多媒體課件，激發(fā)學生的體驗，進行有體驗地朗讀、背誦課文。
4.通過有感情朗讀課文，使學生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學重點：學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
教學難點：理解課文中優(yōu)美語句的意思。
教具準備：課件
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
（一）聽寫
（二）這節(jié)課就讓我們走進北海公園，去領略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色！齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
（一）自己瀏覽一遍課文，課文向我們介紹了哪些景點呢？它們的具體位置在哪？請你用“——”畫出有關句子。
（二）學生交流。
1.師板書：瓊島白塔五龍亭
2.它們的具體位置在哪？（媒體出示北海公園游覽地圖）
（三）下面就讓我們去這三處景點游覽一番。
三、抓住特點，體會感悟。
默讀課文2、3、4自然段，這幾處景點給你留下了怎樣的印象？用“”畫出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（點擊地圖中的景點）
（一）瓊島。
1．瓊島給你留下了怎樣的印象？給你感受最深的是什么？
2．學生交流。談感受，朗讀。（媒體出示相關圖片）
3．（媒體出示句子）比較句子。你更喜歡那一句，為什么？
4．還有什么感受？談感受，朗讀。
5．（媒體出示句子）想象填空。
6．游覽完瓊島，你能用一個詞來概括一下它的特點嗎？
板書：景色美麗
（二）白塔。
2．（媒體出示句子）觀察這個句子，你有什么發(fā)現？
（媒體出示：數字變紅）作者為什么要用數字來說明白塔高大雄偉？體會后朗讀。
3．作者按什么順序來寫白塔的？
（1）學生交流。
（2）板書：從下到上（媒體出示圖片）還有不同意見嗎？
（3）（媒體出示總句）讀讀，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再讀，按什么順序寫的？板書：整體——部分。
（5）指明分句朗讀。
讓我們通過讀來體會作者這種寫作的順序。
4．白塔還給你留下什么印象？（媒體出示句子指導朗讀。句1、句2）
過渡：白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象，最后讓我們去湖北岸的五龍亭去看一看。
（三）五龍亭。
1．自讀，圍繞那句話寫的？
2．五龍亭的造型怎樣別致呢？它和一般的亭子有什么不同？板書：造型別致
（媒體相機出示圖片）
3．學生交流。談感受并朗讀。
4．為什么叫五龍亭。
四、小結填空，拓展。
1．現在我們游覽結束了你能試著把你的感受填一填嗎？（媒體出示填空）
2．北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔，造型別致的五龍亭，還有……
3.（媒體出示游覽地圖）從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點眾多，這么多的景點你能用一個詞來形容嗎？（數不勝數）齊讀最后一段。
五、朗讀、背誦課文。
（二）（媒體播放錄像）自己選擇喜歡的一處景點，進行朗讀或背誦，并看錄像讀，背，介紹。
六、總結全文。
今天，我們走進了這座美麗的北海公園，感受了它無窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園，希望同學們能身臨其境去領略它們的風采。
教學反思：
學生感受到了北海公園的美麗，感受到了它無窮的美麗，學生在讀中感悟到寫作的方法。
美麗的公園教案篇六
我們家前面有一個美麗的公園，它一年四季都是那樣美麗。
春天，樹木長出嫩綠的葉子，披上了綠色的新衣；小草從地里努力地往上鉆。花兒也不甘示弱地爭奇斗艷，它們像小孩一樣閉緊嘴巴，紅著臉，互相提醒著，“是春天要我們……”還是有一個說出來了，于是所有的花都開放了。小鳥在樹上高興的鳴叫著。
夏天荷花池里的荷花盛開了，白荷在那些“大圓盤”之間冒出來，有的才展開兩三片兒花瓣；有的花瓣全展開了露出嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來好似馬上就要破裂似的。
秋天，銀杏樹的葉子黃了。果園里都是果實累累的，飄來陣陣清香。最美麗的是那高大挺拔的一棵松柏了，它一年四季，都穿著那身碧綠的皮襖，站得直直的，好像公園的哨兵一樣。
冬天，公園里白茫茫的一片，地上好像有一層銀色的地毯，小朋友們在雪地里打雪仗，玩的不亦樂乎。
我愛這美麗的公園，它給我們帶來了無窮的快樂。
美麗的公園教案篇七
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的`準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇八
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的`過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇九
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的.變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇十
1、讓幼兒運用各種材料排列、組合、連接，合理布局搭建公園主題造型，并引導幼兒合理地利用替代，自制的游戲材料。
2、鼓勵幼兒互相合作表現主題，體驗合作的樂趣。
3、創(chuàng)造性地開展游戲，豐富游戲情節(jié)。
雪片花膠粒、樹枝、大型積木、可樂瓶、泡沫、地墊等。
一、引導幼兒發(fā)現和解決上次游戲存在的問題。
如：游樂場的玩具不夠豐富；圍墻不夠對稱……
二、引導幼兒使用材料大膽建構、籬笆、圍墻（如加強圍墻的對稱性、使用廢舊材料搭建游樂場的設施等）啟發(fā)幼兒用輔助材料布置的.公園內的場景。使我們的公園看起來更加美麗。
三、提出本次游戲的要求。
（1）在游戲中控制自己的聲量
（2）不破壞他人的建構成果
（3）玩具歸類收拾等
四、幼兒分組自選材料自由塑造、拼搭。
五、教師巡回指導，引導幼兒學會商量、分工，鼓勵幼兒互相合作，共同完成作品。
六、引導幼兒在建構的基礎上，開展角色游戲。
美麗的公園教案篇十一
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結果。
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰？他們在干什么？
我們怎樣才能幫助他們？
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案篇十二
使幼兒感受公園美麗的景象。
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
2、帶領幼兒尋找公園里的秋天。
提問：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰?他們在干什么?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案篇十三
我們學校旁邊有一座公園，叫夕陽紅公園，這是一座開放式的公園。
公園的大門處有一座雕塑，雕刻的是一個老人和一個小孩在下棋。雕塑旁邊立著一塊大石頭，石頭上刻著“夕陽紅”三個紅色的大字。
從大門走進去，道路兩旁排列著各種各樣的健身器材，老人們在鍛煉身體，孩子們在蕩秋千。在健身器材旁邊，建了很多供人休息的長椅，有人坐在上面聊天，有人坐在上面吃東西。
沿著小路往前走，就看見了一個大廣場。白天，小朋友們在廣場上玩耍，晚上，老人們在這里跳起了廣場舞。
廣場旁邊有一條小河，河邊種植著很多柳樹，柳樹的長發(fā)垂到了河面上，微風吹過，千萬條柳絲就跳起了優(yōu)美的舞蹈。
公園里最引人注目的是一座小山坡，這里是孩子們的樂園。山坡上有很多奇形怪狀的石頭，夏天，山坡上綠草如茵，小朋友們在山坡上奔跑、捉迷藏、讀書，有的甚至從山坡上滾下來，玩得不亦樂乎！
夕陽紅公園真是一座！
美麗的公園教案篇十四
在我的家鄉(xiāng)，有一個，它就是阿吉奈公園。這個公園四季景色宜人，在公園游玩讓人心曠神怡。
春天，公園里的桃花都開了花。走近看看，樹枝上，桃花有的花瓣全部張開，有的半開，有的含苞欲放?；ǘ渲虚g，有幾根細小的花蕊，它們被五片花瓣簇擁著，像是全家人呵護下茁壯成長的孩子們。再看看桃花的花瓣，有的是紅色，有的是粉紅色，也有淡粉色的。伸手摸摸花瓣，很光滑，有點像春蠶吐出的絲，也有點像新生嬰兒光滑無比的皮膚。摘下一片花瓣，放入嘴里，期初沒什么味道。輕輕咬下，滿嘴都是一股苦杏仁的味道，弄得我連連搖頭。再向其他地方看去：小池塘里，冬天結的冰已經早已融化了，取而代之的是小金魚滿池的歡快暢游。岸邊小朋友們追逐嬉戲著，還有幾位練太極的爺爺奶奶。他們好像被冬天憋壞了，想出來活動活動筋骨。草地上，探出頭的小草們張望著春天的好風光。樹木都抽出了新的枝芽，也全部都換上了“春裝”。
夏天，天黑時，公園里的'彩燈全部打開了，噴泉伴隨著音樂忽高忽低，一會兒螺旋，一會兒交叉，惹得來乘涼的人拍手叫好。小廣場的人越來越多，起初只有老爺爺老奶奶，后來“廣場舞大媽”和大大小小的孩子們也都加入了進來，好不熱鬧。
秋天，樹木們都落葉紛紛，唯有松樹四季常青，挺立在原處。小草還不肯“低下頭”，但原來的翠綠顏色不再，漸漸變得暗淡，變得昏黃。
冬天，所有植物都被蓋上一層厚厚的白棉被，像是冬姑娘害怕他們冷，特意為它們編制的。
這就是我家鄉(xiāng)鄂爾多斯的美麗公園——阿吉奈公園。
美麗的公園教案篇十五
人們都說：“桂林山水甲天下?！笨稍谖已劾铮€是“海上公園甲威?！薄?BR> 我站在威武的創(chuàng)業(yè)門前，再往前走幾步，一個美麗的舞池便展現在我的眼前。每當傍晚來臨，就有許多人在這里翩翩起舞，連小朋友也合著歡快的旋律盡情地舞蹈著，盡管他們跳的不如大人好，但是他們的臉上卻充滿了幸福的微笑。
繼續(xù)往南走，就是大人們的天堂，小孩們的樂園——游樂場了。這里是幾乎所有的小朋友都想去的地方，因為那里有旋轉木馬、空中飛車、小飛機和驚險刺激的海盜船。每每從這里經過都會傳出人們的歡呼聲，小孩子們的臉上都洋溢著滿足的表情。
再往右拐，就到了美麗的九龍湖，晴空下，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，不時還有小魚、小蝦在水面上自由的嬉戲。
從九龍湖出來，穿過一條馬路，就來到了魚和石頭的天堂——奇石苑。我看見過美麗的陽澄湖，也游賞過碧水蕩漾的千島湖，可卻從來沒有看見過奇石苑這樣的人工湖！奇石苑的湖水真靜?。§o得讓你感覺不到它在流動；奇石苑的湖水真清?。∏宓每梢钥吹胶椎纳呈?；奇石苑的湖水真綠?。【G得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。忽然間，我看見一條條五顏六色、形態(tài)各異的是什么呢？原來是可愛的錦鯉?。∵@里之所以被稱為奇石苑，是因為這里不光有水有魚，也有千奇百怪的石頭。我攀登過雄偉的黃山，也去過美麗的嶗山，卻從沒看見過這里的石頭。奇石苑的石頭真奇??！一個個拔地而起，各不相連，像老人，像石林，像駱駝，形態(tài)萬千；奇石苑的石頭真秀?。∠翊渚G的屏障，像新生的竹筍，水中有石，石中有水，美不勝收。
海上公園真美??！它以它優(yōu)美的環(huán)境和長長的海岸線吸引了大量游客，成為我們威海旅游一張具有代表性的明信片！
我愛威海，更愛海上公園！
美麗的公園教案篇十六
我們家附近有一座，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。公園里有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們三個一群，五個一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣，小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉腰器、漫步機等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們在那里鍛煉，小孩們在那里無憂無慮地嬉戲。一時間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。
啊，多美的公園啊，我愛！
美麗的公園教案篇十七
在我家附近有座——半山國家森林公園。那一年四季風景如畫。
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。春雨若絲地下著，所有的樹木，張開“小嘴”吮吸著春天的甘露。春風一吹所有的綠色都在顫動，含著晶瑩的綠光。粗壯的葛藤蒼綠而勁拔，一切都那么清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天，山花盛開，姹紫嫣紅。望著五彩繽紛的花，美極了！
美麗的公園教案篇十八
今年暑假，爸爸帶我去很多公園游玩，但我喜歡的還是鶴山公園，那里鳥語花香，景色迷人，給我留下深刻的印象。
一進正門，看見一大塊石頭雕刻著四個大字“鶴山公園”，跟著臺階走下去有一個很大的廣場，周圍種滿了美麗的花，高大的樹，廣場上有很多人溜冰，騎自行車，走出廣場，我來到游樂場，這里人山人海，像一只只快樂的小鳥，有的在玩捉迷藏，有的在玩海盜船，還有的在玩過山車……，最吸引我的是坐海盜船，我叫爸爸讓我去坐，爸爸只好答應了，當我坐上海盜船的時候，心情十分放松，心曠神怡。
我和爸爸來到龜山，從一條小路走上去，小路旁邊有一些茂盛的樹，像一個個堅守陣地的哨兵，龜山上面有幾個涼亭，當我站在涼亭上向遠處望去，感覺十分舒服，心情放松了。我們待了一會兒。
接著，我和爸爸來到最迷人的音樂噴泉，晚上當這個噴泉響起美麗動聽的音樂，就會噴出不同形狀的水圖案，就像一絲絲細雨從天而降，實在太美了。音樂噴泉還會發(fā)放出各式各樣的燈光，頓時整個鶴山公園真的成了燈的海洋，光的世界，美極了！
時間越來越晚了，我和爸爸依依不舍地離開了鶴山公園。鶴山公園它那迷人的風景，動聽的音樂噴泉，奇妙的燈飾實在太美了！
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美麗的公園教案篇一
今天，老師帶我們去公園游玩。
一陣微笑吹來，我們聞到了陣陣清香，我們趕緊跑到荷塘邊，一來到荷塘邊。我們不禁被眼前的景色陶醉了。荷葉像大圓盤，又像雨傘。荷葉一片挨著一片，把整個荷塘都擠滿了，幾朵荷花從荷葉上鉆了出來。我不禁想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@時，幾只蜻蜓飛來。我仔細一看，一群小魚在河水里嬉戲。
我們來到金魚池，金魚有的是紅的，有的是黃的……我們撒下了一些魚食，它們成群結隊地游過來，爭先恐后地搶著吃。
公園真美麗！
老師點評：你用生動優(yōu)美的語言再現了公園的美。
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美麗的公園教案篇二
1、感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的'準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。
談話活動，了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇三
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子(書、花草)
(一)激趣：
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短
(1)石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
(2)樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動、晃動、踏碎)，比較各種樹葉可造出的效果的不同。
(3)撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
(4)自己身體發(fā)出的聲音(如：捻指、打舌等)
(二)指導認知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的?
2、帶領幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧!(出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏)
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒!
(三)復習鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
(教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(重點強調小碎步)。
(歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧)
3、利用道具扇子(書)等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
(四)遷移運用：
利用樂器進行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)
(五)擴展放松：
引導幼兒要愛護花草樹木等。(結合道具花草等幼兒進行情景表演)
美麗的公園教案篇四
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
（3）撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
在這美麗的.公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）
3、利用道具扇子（書）等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）
引導幼兒要愛護花草樹木等。（結合道具花草等幼兒進行情景表演）
美麗的公園教案篇五
學會本課11個生字，認讀4個字。
1.能正確地填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。
2.朗讀課文。背誦喜歡的一個自然段。
感受北海公園的風景如畫，知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。
理解課文中優(yōu)美語句的意識。
有關北海公園的資料。
課件
2課時。
22美麗的北海公園
瓊島景色美麗
白塔高大雄偉
五龍亭造型別致
第一課時
一、談話導入。
去過北海公園嗎？你覺得那里怎樣？什么給你留下了深刻印象。
二、學習本課生字新詞，正確流利朗讀課文。
打開書，出聲讀課文，在課文中畫出生字及不認識的字。
看課后生字表及認讀字表，讀準生字字音。
指名讀生字并組詞，對大家跟讀，不對大家糾正。師強調：瓊、柏的讀音。
自由讀課文，讀準生字在課文中的讀音。
兩人一組試著記憶字形。
師強調：筑、尊字的記憶書寫并組詞，其他的生字書寫時還應注意什么，給大家溫馨提示。帶著你對詞義理解再讀課文，注意讀準生字在課文中的字音。并標出自然段。
默讀課文，想想有哪些不懂的問題？
先小組匯報，再視問題情況給予處理。
教學反思：
學生學習生字的時候很認真，記憶比較牢固，能夠利用不同的方式進行教學指導。
第二課時
教學目標：
1.學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
2.領悟作者抓住景物特點描寫的寫作方法。
3.借助多媒體課件，激發(fā)學生的體驗，進行有體驗地朗讀、背誦課文。
4.通過有感情朗讀課文，使學生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學重點：學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
教學難點：理解課文中優(yōu)美語句的意思。
教具準備：課件
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
（一）聽寫
（二）這節(jié)課就讓我們走進北海公園，去領略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色！齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
（一）自己瀏覽一遍課文，課文向我們介紹了哪些景點呢？它們的具體位置在哪？請你用“——”畫出有關句子。
（二）學生交流。
1.師板書：瓊島白塔五龍亭
2.它們的具體位置在哪？（媒體出示北海公園游覽地圖）
（三）下面就讓我們去這三處景點游覽一番。
三、抓住特點，體會感悟。
默讀課文2、3、4自然段，這幾處景點給你留下了怎樣的印象？用“”畫出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（點擊地圖中的景點）
（一）瓊島。
1．瓊島給你留下了怎樣的印象？給你感受最深的是什么？
2．學生交流。談感受，朗讀。（媒體出示相關圖片）
3．（媒體出示句子）比較句子。你更喜歡那一句，為什么？
4．還有什么感受？談感受，朗讀。
5．（媒體出示句子）想象填空。
6．游覽完瓊島，你能用一個詞來概括一下它的特點嗎？
板書：景色美麗
（二）白塔。
2．（媒體出示句子）觀察這個句子，你有什么發(fā)現？
（媒體出示：數字變紅）作者為什么要用數字來說明白塔高大雄偉？體會后朗讀。
3．作者按什么順序來寫白塔的？
（1）學生交流。
（2）板書：從下到上（媒體出示圖片）還有不同意見嗎？
（3）（媒體出示總句）讀讀，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再讀，按什么順序寫的？板書：整體——部分。
（5）指明分句朗讀。
讓我們通過讀來體會作者這種寫作的順序。
4．白塔還給你留下什么印象？（媒體出示句子指導朗讀。句1、句2）
過渡：白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象，最后讓我們去湖北岸的五龍亭去看一看。
（三）五龍亭。
1．自讀，圍繞那句話寫的？
2．五龍亭的造型怎樣別致呢？它和一般的亭子有什么不同？板書：造型別致
（媒體相機出示圖片）
3．學生交流。談感受并朗讀。
4．為什么叫五龍亭。
四、小結填空，拓展。
1．現在我們游覽結束了你能試著把你的感受填一填嗎？（媒體出示填空）
2．北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔，造型別致的五龍亭，還有……
3.（媒體出示游覽地圖）從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點眾多，這么多的景點你能用一個詞來形容嗎？（數不勝數）齊讀最后一段。
五、朗讀、背誦課文。
（二）（媒體播放錄像）自己選擇喜歡的一處景點，進行朗讀或背誦，并看錄像讀，背，介紹。
六、總結全文。
今天，我們走進了這座美麗的北海公園，感受了它無窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園，希望同學們能身臨其境去領略它們的風采。
教學反思：
學生感受到了北海公園的美麗，感受到了它無窮的美麗，學生在讀中感悟到寫作的方法。
美麗的公園教案篇六
我們家前面有一個美麗的公園，它一年四季都是那樣美麗。
春天，樹木長出嫩綠的葉子，披上了綠色的新衣；小草從地里努力地往上鉆。花兒也不甘示弱地爭奇斗艷，它們像小孩一樣閉緊嘴巴，紅著臉，互相提醒著，“是春天要我們……”還是有一個說出來了，于是所有的花都開放了。小鳥在樹上高興的鳴叫著。
夏天荷花池里的荷花盛開了，白荷在那些“大圓盤”之間冒出來，有的才展開兩三片兒花瓣；有的花瓣全展開了露出嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來好似馬上就要破裂似的。
秋天，銀杏樹的葉子黃了。果園里都是果實累累的，飄來陣陣清香。最美麗的是那高大挺拔的一棵松柏了，它一年四季，都穿著那身碧綠的皮襖，站得直直的，好像公園的哨兵一樣。
冬天，公園里白茫茫的一片，地上好像有一層銀色的地毯，小朋友們在雪地里打雪仗，玩的不亦樂乎。
我愛這美麗的公園，它給我們帶來了無窮的快樂。
美麗的公園教案篇七
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的`準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇八
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的`過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇九
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的.變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
幼兒了解春游的準備、接送車5輛
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案篇十
1、讓幼兒運用各種材料排列、組合、連接，合理布局搭建公園主題造型，并引導幼兒合理地利用替代，自制的游戲材料。
2、鼓勵幼兒互相合作表現主題，體驗合作的樂趣。
3、創(chuàng)造性地開展游戲，豐富游戲情節(jié)。
雪片花膠粒、樹枝、大型積木、可樂瓶、泡沫、地墊等。
一、引導幼兒發(fā)現和解決上次游戲存在的問題。
如：游樂場的玩具不夠豐富；圍墻不夠對稱……
二、引導幼兒使用材料大膽建構、籬笆、圍墻（如加強圍墻的對稱性、使用廢舊材料搭建游樂場的設施等）啟發(fā)幼兒用輔助材料布置的.公園內的場景。使我們的公園看起來更加美麗。
三、提出本次游戲的要求。
（1）在游戲中控制自己的聲量
（2）不破壞他人的建構成果
（3）玩具歸類收拾等
四、幼兒分組自選材料自由塑造、拼搭。
五、教師巡回指導，引導幼兒學會商量、分工，鼓勵幼兒互相合作，共同完成作品。
六、引導幼兒在建構的基礎上，開展角色游戲。
美麗的公園教案篇十一
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結果。
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰？他們在干什么？
我們怎樣才能幫助他們？
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案篇十二
使幼兒感受公園美麗的景象。
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
2、帶領幼兒尋找公園里的秋天。
提問：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰?他們在干什么?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案篇十三
我們學校旁邊有一座公園，叫夕陽紅公園，這是一座開放式的公園。
公園的大門處有一座雕塑，雕刻的是一個老人和一個小孩在下棋。雕塑旁邊立著一塊大石頭，石頭上刻著“夕陽紅”三個紅色的大字。
從大門走進去，道路兩旁排列著各種各樣的健身器材，老人們在鍛煉身體，孩子們在蕩秋千。在健身器材旁邊，建了很多供人休息的長椅，有人坐在上面聊天，有人坐在上面吃東西。
沿著小路往前走，就看見了一個大廣場。白天，小朋友們在廣場上玩耍，晚上，老人們在這里跳起了廣場舞。
廣場旁邊有一條小河，河邊種植著很多柳樹，柳樹的長發(fā)垂到了河面上，微風吹過，千萬條柳絲就跳起了優(yōu)美的舞蹈。
公園里最引人注目的是一座小山坡，這里是孩子們的樂園。山坡上有很多奇形怪狀的石頭，夏天，山坡上綠草如茵，小朋友們在山坡上奔跑、捉迷藏、讀書，有的甚至從山坡上滾下來，玩得不亦樂乎！
夕陽紅公園真是一座！
美麗的公園教案篇十四
在我的家鄉(xiāng)，有一個，它就是阿吉奈公園。這個公園四季景色宜人，在公園游玩讓人心曠神怡。
春天，公園里的桃花都開了花。走近看看，樹枝上，桃花有的花瓣全部張開，有的半開，有的含苞欲放?；ǘ渲虚g，有幾根細小的花蕊，它們被五片花瓣簇擁著，像是全家人呵護下茁壯成長的孩子們。再看看桃花的花瓣，有的是紅色，有的是粉紅色，也有淡粉色的。伸手摸摸花瓣，很光滑，有點像春蠶吐出的絲，也有點像新生嬰兒光滑無比的皮膚。摘下一片花瓣，放入嘴里，期初沒什么味道。輕輕咬下，滿嘴都是一股苦杏仁的味道，弄得我連連搖頭。再向其他地方看去：小池塘里，冬天結的冰已經早已融化了，取而代之的是小金魚滿池的歡快暢游。岸邊小朋友們追逐嬉戲著，還有幾位練太極的爺爺奶奶。他們好像被冬天憋壞了，想出來活動活動筋骨。草地上，探出頭的小草們張望著春天的好風光。樹木都抽出了新的枝芽，也全部都換上了“春裝”。
夏天，天黑時，公園里的'彩燈全部打開了，噴泉伴隨著音樂忽高忽低，一會兒螺旋，一會兒交叉，惹得來乘涼的人拍手叫好。小廣場的人越來越多，起初只有老爺爺老奶奶，后來“廣場舞大媽”和大大小小的孩子們也都加入了進來，好不熱鬧。
秋天，樹木們都落葉紛紛，唯有松樹四季常青，挺立在原處。小草還不肯“低下頭”，但原來的翠綠顏色不再，漸漸變得暗淡，變得昏黃。
冬天，所有植物都被蓋上一層厚厚的白棉被，像是冬姑娘害怕他們冷，特意為它們編制的。
這就是我家鄉(xiāng)鄂爾多斯的美麗公園——阿吉奈公園。
美麗的公園教案篇十五
人們都說：“桂林山水甲天下?！笨稍谖已劾铮€是“海上公園甲威?！薄?BR> 我站在威武的創(chuàng)業(yè)門前，再往前走幾步，一個美麗的舞池便展現在我的眼前。每當傍晚來臨，就有許多人在這里翩翩起舞，連小朋友也合著歡快的旋律盡情地舞蹈著，盡管他們跳的不如大人好，但是他們的臉上卻充滿了幸福的微笑。
繼續(xù)往南走，就是大人們的天堂，小孩們的樂園——游樂場了。這里是幾乎所有的小朋友都想去的地方，因為那里有旋轉木馬、空中飛車、小飛機和驚險刺激的海盜船。每每從這里經過都會傳出人們的歡呼聲，小孩子們的臉上都洋溢著滿足的表情。
再往右拐，就到了美麗的九龍湖，晴空下，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，不時還有小魚、小蝦在水面上自由的嬉戲。
從九龍湖出來，穿過一條馬路，就來到了魚和石頭的天堂——奇石苑。我看見過美麗的陽澄湖，也游賞過碧水蕩漾的千島湖，可卻從來沒有看見過奇石苑這樣的人工湖！奇石苑的湖水真靜?。§o得讓你感覺不到它在流動；奇石苑的湖水真清?。∏宓每梢钥吹胶椎纳呈?；奇石苑的湖水真綠?。【G得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。忽然間，我看見一條條五顏六色、形態(tài)各異的是什么呢？原來是可愛的錦鯉?。∵@里之所以被稱為奇石苑，是因為這里不光有水有魚，也有千奇百怪的石頭。我攀登過雄偉的黃山，也去過美麗的嶗山，卻從沒看見過這里的石頭。奇石苑的石頭真奇??！一個個拔地而起，各不相連，像老人，像石林，像駱駝，形態(tài)萬千；奇石苑的石頭真秀?。∠翊渚G的屏障，像新生的竹筍，水中有石，石中有水，美不勝收。
海上公園真美??！它以它優(yōu)美的環(huán)境和長長的海岸線吸引了大量游客，成為我們威海旅游一張具有代表性的明信片！
我愛威海，更愛海上公園！
美麗的公園教案篇十六
我們家附近有一座，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。公園里有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們三個一群，五個一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣，小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉腰器、漫步機等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們在那里鍛煉，小孩們在那里無憂無慮地嬉戲。一時間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。
啊，多美的公園啊，我愛！
美麗的公園教案篇十七
在我家附近有座——半山國家森林公園。那一年四季風景如畫。
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。春雨若絲地下著，所有的樹木，張開“小嘴”吮吸著春天的甘露。春風一吹所有的綠色都在顫動，含著晶瑩的綠光。粗壯的葛藤蒼綠而勁拔，一切都那么清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天，山花盛開，姹紫嫣紅。望著五彩繽紛的花，美極了！
美麗的公園教案篇十八
今年暑假，爸爸帶我去很多公園游玩，但我喜歡的還是鶴山公園，那里鳥語花香，景色迷人，給我留下深刻的印象。
一進正門，看見一大塊石頭雕刻著四個大字“鶴山公園”，跟著臺階走下去有一個很大的廣場，周圍種滿了美麗的花，高大的樹，廣場上有很多人溜冰，騎自行車，走出廣場，我來到游樂場，這里人山人海，像一只只快樂的小鳥，有的在玩捉迷藏，有的在玩海盜船，還有的在玩過山車……，最吸引我的是坐海盜船，我叫爸爸讓我去坐，爸爸只好答應了，當我坐上海盜船的時候，心情十分放松，心曠神怡。
我和爸爸來到龜山，從一條小路走上去，小路旁邊有一些茂盛的樹，像一個個堅守陣地的哨兵，龜山上面有幾個涼亭，當我站在涼亭上向遠處望去，感覺十分舒服，心情放松了。我們待了一會兒。
接著，我和爸爸來到最迷人的音樂噴泉，晚上當這個噴泉響起美麗動聽的音樂，就會噴出不同形狀的水圖案，就像一絲絲細雨從天而降，實在太美了。音樂噴泉還會發(fā)放出各式各樣的燈光，頓時整個鶴山公園真的成了燈的海洋，光的世界，美極了！
時間越來越晚了，我和爸爸依依不舍地離開了鶴山公園。鶴山公園它那迷人的風景，動聽的音樂噴泉，奇妙的燈飾實在太美了！
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