心得體會(huì)的寫(xiě)作要求具備客觀性和觀點(diǎn)性，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作目標(biāo)和主題。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇一
在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活，在此分享一名高中生學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習(xí)生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅(jiān)持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對(duì)我在這段時(shí)間的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足。
進(jìn)入高中，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師。 課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_(kāi)夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì)制定時(shí)間表，合理的規(guī)劃時(shí)間，提高對(duì)時(shí)間的利用率。而且我對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)做過(guò)的題還不會(huì)的情況。以后要認(rèn)真改錯(cuò)題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi)有中考前的緊迫感。以至于成績(jī)不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問(wèn)題是出在自己身上：毅力不堅(jiān)韌，沒(méi)找到學(xué)習(xí)方法。 然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅(jiān)信“快樂(lè)比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”。因此我正漸漸地在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會(huì)考再到高考。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近，而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺(jué)悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個(gè)人總結(jié)
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)
學(xué)習(xí)計(jì)劃
：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇
作文
。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，越來(lái)越多的高中生選擇在家學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能夠提高學(xué)生的自律能力和獨(dú)立思考能力。下面將從學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律和困難克服四個(gè)方面探討高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)效果
在家學(xué)習(xí)可以幫助高中生脫離傳統(tǒng)的教室環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更加自由、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。高中生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。在家學(xué)習(xí)還可以激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓他們更加主動(dòng)地探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。因此，高中生在家學(xué)習(xí)不僅可以提高成績(jī)，還能夠培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。
第三段：時(shí)間管理
在家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是時(shí)間管理。高中生需要學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。他們可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或使用日程表來(lái)管理時(shí)間。在家學(xué)習(xí)的時(shí)間安排可以更加自由靈活，但也需要高中生有足夠的自覺(jué)性和紀(jì)律性。只有合理利用時(shí)間，才能充分發(fā)揮在家學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：自律
在家學(xué)習(xí)需要高中生具備較高的自律能力。在學(xué)校里，老師會(huì)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但在家學(xué)習(xí)時(shí)，高中生需要自己管理自己。他們需要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立完成任務(wù)。同時(shí)，高中生在家學(xué)習(xí)還需要控制自己的注意力，避免過(guò)多使用電子產(chǎn)品和其他干擾因素。通過(guò)自我約束和自我管理，高中生可以提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
第五段：困難克服
在家學(xué)習(xí)中，高中生可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)因?yàn)槿狈εc同學(xué)交流的機(jī)會(huì)而感到孤獨(dú)和孤立。此外，在家學(xué)習(xí)還需要高中生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，他們需要積極主動(dòng)地尋找解決辦法，如向老師求助、查閱參考資料或與同學(xué)討論。只有不斷克服困難，高中生才能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
高中生在家學(xué)習(xí)是一種具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)展自律能力和克服困難，高中生可以在家學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果。然而，這種學(xué)習(xí)方式也需要高中生具備較高的自覺(jué)性和紀(jì)律性。只有在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。因此，高中生在家學(xué)習(xí)需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)效果，為更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇三
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇四
本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，由日照、青島、煙臺(tái)、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營(yíng)的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課，自己聽(tīng)了12節(jié)。通過(guò)各位教師的精心講授和專家的精彩點(diǎn)評(píng)，使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，滿腔的工作熱情，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求知識(shí)的積極性，很好的反映了新課標(biāo)的理念。
著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟悉的問(wèn)題開(kāi)始，在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力；多媒體運(yùn)用的適時(shí)恰當(dāng)，較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。使我對(duì)自己所教生物學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平較高。每一位教師的`課都是實(shí)實(shí)在在的，教師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。
12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。
教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，也使得課堂生動(dòng)有趣。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué)，還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。上好實(shí)驗(yàn)課，不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)理論知識(shí)，牢固掌握生物學(xué)基本技能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑，有著其它教學(xué)手段不能替代的作用。
“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解，然后再把這種見(jiàn)解，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫，從中設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題，為學(xué)生開(kāi)馳思維，放飛思想，張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間。
置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著各位老師的課，讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，也引發(fā)了我的思考。通過(guò)這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇五
大家好。
我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。
今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!
同是高中生，我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí)，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過(guò)了高考就是完美的假期，不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的'假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。
1、努力、努力、再努力。
我知道這像空話，你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍，但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué)，誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。
但你在做上述事情時(shí)，請(qǐng)你想10秒，你輕松地度過(guò)高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑，你將有多少個(gè)日夜不眠，你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。
高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里，請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們，更重要的是，你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話，高考前我會(huì)經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。
高考后你將有的是時(shí)間玩，你甚至?xí)械綗o(wú)聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么，想想你該干什么。
2、不輕言放棄。
我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn)，可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的，我有拿第一的實(shí)力。
你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請(qǐng)你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。
你有那實(shí)力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!
3、戰(zhàn)勝自己。
我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過(guò)后又很后悔，為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。
后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí)，我都會(huì)在手心寫(xiě)下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字，這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。
在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng)，這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。
我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰，也可以在手心寫(xiě)下激勵(lì)自己的語(yǔ)言，疲倦時(shí)看一眼，一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。
這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個(gè)人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。下面由小編為您整理出關(guān)于文章!希望大家喜歡!
高二的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好。
我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。
今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!
一、思想：
同是高中生，我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí)，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過(guò)了高考就是完美的假期，不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。
1、努力、努力、再努力。
我知道這像空話，你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍，但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué)，誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。
但你在做上述事情時(shí)，請(qǐng)你想10秒，你輕松地度過(guò)高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑，你將有多少個(gè)日夜不眠，你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。
高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里，請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們，更重要的是，你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話，高考前我會(huì)經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。
高考后你將有的是時(shí)間玩，你甚至?xí)械綗o(wú)聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么，想想你該干什么。
2、不輕言放棄。
我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn)，可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的，我有拿第一的實(shí)力。
你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請(qǐng)你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。
你有那實(shí)力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!
3、戰(zhàn)勝自己。
我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過(guò)后又很后悔，為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。
后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí)，我都會(huì)在手心寫(xiě)下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字，這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。
在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng)，這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。
我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰，也可以在手心寫(xiě)下激勵(lì)自己的語(yǔ)言，疲倦時(shí)看一眼，一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。
二、方法：
這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個(gè)人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。
a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。
這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。
方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。
以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。
結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。
對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑
1. 高中的各科很難學(xué)。
尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。
而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。
那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。
到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。
高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。
高一上半期考試總分100分拿了37分。
到后面，越學(xué)越吃力了。
真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。
高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。
高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。
我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。
那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的
智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。
基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。
毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。
好，我就各個(gè)擊破。
于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。
只要有一門(mén)偏科，就很難考上。
我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。
于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。
一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。
高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。
接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。
北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。
這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。
然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。
我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。
我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。
如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。
我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。
方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。
以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。
結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。
對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑
1. 高中的各科很難學(xué)。
尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。
而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。
那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。
到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。
高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。
高一上半期考試總分100分拿了37分。
到后面，越學(xué)越吃力了。
真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。
高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。
高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。
我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。
那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。
基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。
毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。
好，我就各個(gè)擊破。
于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。
只要有一門(mén)偏科，就很難考上。
我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。
于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。
一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的`題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。
高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。
接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。
北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。
這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。
然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。
我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。
我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。
如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。
我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。
高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。
高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。
我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇七
作為一名生物教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺(jué)，教書(shū)好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對(duì)于每次都考不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)能喜歡生物嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺(jué)就是我們的學(xué)生是被教笨的，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。通過(guò)這幾天學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
為適應(yīng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問(wèn)題”。這些探索性問(wèn)題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對(duì)教材作“探索”的探索。要對(duì)教材涉及的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的問(wèn)題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果。總之，只有教師對(duì)教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對(duì)教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競(jìng)賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來(lái)就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過(guò)程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
首先，對(duì)學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無(wú)意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無(wú)意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索的問(wèn)題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇八
第一段：介紹在家學(xué)習(xí)的背景和情況（150字）
近年來(lái)，由于各種原因，包括疫情等不可抗力的因素，高中生在家學(xué)習(xí)的情況越來(lái)越普遍。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，家庭學(xué)習(xí)雖然缺少了與老師和同學(xué)面對(duì)面的交流，但也給學(xué)生們提供了獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們更多的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。
第二段：在家學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)（250字）
在家學(xué)習(xí)的主要優(yōu)勢(shì)之一是具有更強(qiáng)的自主性和自律性。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了一些課堂上的干擾和限制。此外，家庭學(xué)習(xí)還可以提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生有更多的自由選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的空間，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。另外，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能更好地與家人交流，相互鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第三段：在家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（250字）
然而，盡管在家學(xué)習(xí)有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，缺少了與老師面對(duì)面的互動(dòng)和指導(dǎo)，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)可能沒(méi)有及時(shí)的解決方法。其次，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)較為舒適，稍不注意可能容易走神或者松懈了學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)于學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的不利影響。此外，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦或者手機(jī)等電子設(shè)備，也會(huì)給學(xué)生的身體健康造成一定的負(fù)擔(dān)。
第四段：如何應(yīng)對(duì)在家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（300字）
為了克服在家學(xué)習(xí)的一些挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)上我們可以采取一些措施。首先，學(xué)生可以主動(dòng)與老師和同學(xué)保持溝通，利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。其次，學(xué)生可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保每天都有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生可以利用各種學(xué)習(xí)工具，比如切換學(xué)習(xí)環(huán)境、做一些輕松有趣的活動(dòng)來(lái)保持學(xué)習(xí)的新鮮感和激情。最后，學(xué)生還需要注意調(diào)整好自己的作息時(shí)間，并在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
第五段：在家學(xué)習(xí)給我的啟示（250字）
通過(guò)在家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我逐漸體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，還存在于生活的方方面面。家庭學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力，讓我越來(lái)越善于通過(guò)自主思考和合理利用資源解決問(wèn)題。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)也提高了我的自律性和責(zé)任感，需要我在沒(méi)有監(jiān)督的情況下自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，家庭學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我與家人之間的溝通和交流，讓我更加珍惜家庭的溫暖和支持。這些經(jīng)歷不僅給了我獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也在我人生的道路上播下了成長(zhǎng)的種子。
總結(jié)：
在家學(xué)習(xí)雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)學(xué)生們的努力和積極應(yīng)對(duì)，可以充分發(fā)揮家庭學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)也能夠給學(xué)生們提供更多的自主性和自律性的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過(guò)家庭學(xué)習(xí)，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇九
隨著全球新冠疫情的爆發(fā)，人們被迫更多時(shí)間待在家中。這也意味著許多學(xué)生無(wú)法前往學(xué)校上課，而只能通過(guò)遠(yuǎn)程方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次觸及未知領(lǐng)域的嘗試。然而，通過(guò)這段在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的東西。在這篇文章中，我想分享我對(duì)于在家中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在家中學(xué)習(xí)需要更高的自律能力和自我管理能力。在學(xué)校里，有老師和同學(xué)們的監(jiān)督，我會(huì)時(shí)刻保持集中注意力完成任務(wù)。然而，在家中，沒(méi)有人監(jiān)督我，在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)很容易走神。因此，我意識(shí)到我需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定嚴(yán)格的時(shí)間表。只有這樣我才能確保時(shí)間的合理利用，提高效率。
其次，在家中學(xué)習(xí)也需要我更好地管理我的學(xué)習(xí)材料和使用設(shè)備。在學(xué)校里，我習(xí)慣了找到書(shū)籍、文具和其他學(xué)習(xí)工具，而在家中，一切都分散得更多。我必須要知道哪些書(shū)在哪里，哪個(gè)文件存儲(chǔ)在哪里，以及我的筆記本電腦在哪里充電。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的學(xué)習(xí)工具，使自己能夠更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三，我也發(fā)現(xiàn)在家中學(xué)習(xí)更注重自主學(xué)習(xí)和積極探索。在學(xué)校中，我會(huì)根據(jù)老師的教學(xué)安排來(lái)學(xué)習(xí)。但是，在家中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我學(xué)會(huì)了更多地獨(dú)立思考和主動(dòng)探索新的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。
此外，在家中學(xué)習(xí)也教會(huì)了我更好地應(yīng)對(duì)壓力和管理時(shí)間。在學(xué)校中，我可能會(huì)經(jīng)歷壓力，但是在家中學(xué)習(xí)時(shí)，壓力可能更加倍增。例如，我需要按時(shí)完成作業(yè)，準(zhǔn)備遠(yuǎn)程考試等等。因此，我學(xué)會(huì)了設(shè)定合理的目標(biāo)，分配時(shí)間，合理規(guī)劃并堅(jiān)持完成任務(wù)。這樣我可以更好地應(yīng)對(duì)壓力，有效地管理時(shí)間，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，與家人共處也是在家中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。因?yàn)槲覠o(wú)法見(jiàn)到朋友和同學(xué)，我更多地和家人呆在一起。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)家人的重要性，他們是我在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了與他們分享我的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，他們也會(huì)給我提供幫助和反饋。通過(guò)這段時(shí)間在家中學(xué)習(xí)，我和家人的聯(lián)系更加緊密，我們也更加珍惜彼此的存在。
總結(jié)起來(lái)，這段時(shí)間在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我許多寶貴的機(jī)會(huì)和啟示。通過(guò)培養(yǎng)自律能力、管理學(xué)習(xí)材料、自主學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)壓力和與家人交流，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，也獲得了更多的知識(shí)和技能。雖然我希望盡快能回到學(xué)校正常上課，但我深信這段在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十
隨著疫情的爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校都紛紛暫停正常的課堂教學(xué)，改為在線遠(yuǎn)程教育。對(duì)于高中生們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在家學(xué)習(xí)需要自律和堅(jiān)持，但同時(shí)也為我們提供了更多自主決策和時(shí)間管理的機(jī)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，高中生在家學(xué)習(xí)需要充分發(fā)揮自律能力。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須依靠自己保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在家學(xué)習(xí)期間，我意識(shí)到自律對(duì)于取得好成績(jī)的重要性。我制定了規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。當(dāng)面對(duì)各種誘惑和干擾時(shí)，我學(xué)會(huì)了抵制誘惑，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這種方式，我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)上取得了突破性的進(jìn)展。
其次，高中生在家學(xué)習(xí)需要合理安排時(shí)間。在家學(xué)習(xí)中，時(shí)間的管理變得更重要。我們需要學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行高效利用，合理安排各項(xiàng)任務(wù)。我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃表，將時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科和活動(dòng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了優(yōu)先級(jí)安排，將時(shí)間分配到最重要和緊急的任務(wù)上。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度，并且有足夠的時(shí)間參加其他興趣愛(ài)好和休息，保持身心的健康。
再次，高中生在家學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以更加充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源。除了老師提供的在線課程，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取各種豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻。我成為了一個(gè)積極的在線學(xué)習(xí)者，并通過(guò)瀏覽學(xué)術(shù)論文、參與學(xué)習(xí)社區(qū)和觀看名師講座等方式，拓寬了自己的知識(shí)視野。這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
此外，高中生在家學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通。雖然不能面對(duì)面交流，但我們可以通過(guò)各種在線通信工具與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我充分利用微信、QQ等社交軟件，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和討論。通過(guò)互相幫助和分享，我不僅解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，還加深了與同學(xué)們的友誼。在與老師進(jìn)行線上交流中，我也學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法和解題思路。這些交流幫助我更好地理解知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
總之，高中生在家學(xué)習(xí)需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有很多值得珍惜的機(jī)會(huì)和收獲。通過(guò)自律、時(shí)間管理、靈活運(yùn)用資源和與他人的溝通，我們可以在家學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和發(fā)展自己的能力。這段特殊的經(jīng)歷讓我更加明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，也為我的未來(lái)學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十一
在家學(xué)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，它在疫情期間得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)在家學(xué)習(xí)的學(xué)生，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)主題，分別是時(shí)間管理、自律性、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和溝通交流。通過(guò)這些主題，我希望能夠給其他在家學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一些參考和啟示。
首先，時(shí)間管理是在家學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的一個(gè)方面。沒(méi)有了正常的上課時(shí)間和老師的監(jiān)督，我們需要自己合理安排時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有幫助的。在這個(gè)計(jì)劃中，我會(huì)將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)列出來(lái)，并設(shè)定合理的時(shí)間來(lái)完成它們。同時(shí)，我也會(huì)留出一些休息時(shí)間，這樣能夠保持精力的集中和提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)時(shí)間管理，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠充分的安排其他的活動(dòng)，使生活更加豐富多樣。
其次，自律性也是在家學(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。在家的環(huán)境中，沒(méi)有人會(huì)監(jiān)督你是否按時(shí)完成任務(wù)。所以，自己必須擁有足夠的自制力和毅力來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)設(shè)定小目標(biāo)是非常有幫助的。每次完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會(huì)感到很有成就感，這也能夠激勵(lì)我做到下一個(gè)小目標(biāo)。此外，養(yǎng)成良好的規(guī)律作息也是非常重要的。保持良好的作息習(xí)慣能夠幫助調(diào)整精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)選擇一個(gè)較為清靜沒(méi)有干擾的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也可以適當(dāng)放一些音樂(lè)或者運(yùn)用一些環(huán)境音來(lái)創(chuàng)建一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，保持桌面的整潔和衛(wèi)生也是重要的。一個(gè)清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效果，讓我們更加專注和投入。
選擇適合的學(xué)習(xí)方法也是在家學(xué)習(xí)的重要方面之一。因?yàn)闆](méi)有老師的直接指導(dǎo)，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式是非常有益的。除了傳統(tǒng)的閱讀教材，我還會(huì)聽(tīng)一些相關(guān)的課程講解和觀看一些教學(xué)視頻。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)做筆記是非常有幫助的。通過(guò)寫(xiě)下來(lái)的東西，我可以更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在選擇適合的學(xué)習(xí)方法之后，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，溝通交流也是在家學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。雖然我們沒(méi)有了面對(duì)面的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們可以通過(guò)其他的方式來(lái)進(jìn)行交流和討論。我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行討論和答疑，這樣能夠幫助我更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)電子郵件或者社交媒體與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣能夠及時(shí)解決問(wèn)題和獲取反饋。通過(guò)積極的溝通交流，我們能夠更好地與他人互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
總之，在家學(xué)習(xí)要有時(shí)間管理、自律性、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合的學(xué)習(xí)方法和積極的溝通交流。通過(guò)這些方面的努力和實(shí)踐，我們能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績(jī)。希望通過(guò)我自身的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，能夠給其他在家學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一些參考和幫助。相信只要我們用心去做，就一定能夠度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，并取得良好的學(xué)習(xí)成果。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的一年中，由于全球范圍內(nèi)的疫情爆發(fā)，我被迫在家學(xué)習(xí)。初時(shí)，我對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式感到很陌生和困惑，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)并找到了一些學(xué)習(xí)的好方法。通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自律和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和與他人合作。盡管在家學(xué)習(xí)有一些挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
首先，通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)和提高了自律和自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)校里，老師和同學(xué)的監(jiān)督和壓力讓我時(shí)刻保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，在家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和要求。這要求我必須自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定了目標(biāo)，并且盡力按計(jì)劃去執(zhí)行。通過(guò)不斷地自我督促和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的自律能力逐漸增強(qiáng)，能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。在學(xué)校里，大部分時(shí)間都被用來(lái)上課、做作業(yè)和參加各種課外活動(dòng)，而在家學(xué)習(xí)中，我可以更加自由地支配自己的時(shí)間。在一開(kāi)始，我往往容易被社交媒體和其他娛樂(lè)活動(dòng)所吸引，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而，隨著對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不斷加深，我逐漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并開(kāi)始有意識(shí)地規(guī)劃和分配時(shí)間。我設(shè)定了專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間段，避免了其他干擾，讓自己能夠更加專注和高效地學(xué)習(xí)。
另外，通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人合作。在學(xué)校里，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。但在家學(xué)習(xí)中，由于身處不同的地點(diǎn)，與同學(xué)協(xié)作變得更加困難。然而，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)線上平臺(tái)和工具，我們?nèi)匀豢梢杂行У嘏c他人合作。我學(xué)會(huì)了通過(guò)郵件和在線會(huì)議與同學(xué)進(jìn)行溝通和討論，并且能夠利用各種協(xié)作工具共同完成項(xiàng)目和作業(yè)。這不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓我體驗(yàn)到了跨時(shí)間和空間協(xié)作的便利性。
盡管在家學(xué)習(xí)中有一些挑戰(zhàn)，例如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、缺乏面對(duì)面的交流等，但我相信這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我既學(xué)到了課本上的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題、思考和創(chuàng)新的能力。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。同時(shí)，在家學(xué)習(xí)也教會(huì)了我應(yīng)對(duì)困難和逆境的能力，讓我能夠更加堅(jiān)韌和樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自律和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和與他人合作。雖然有一些挑戰(zhàn)和困難，但這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展起到了積極的影響。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的寶貴資產(chǎn)，幫助我更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十三
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，家庭教育成為時(shí)下教育的熱點(diǎn)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在家里學(xué)習(xí)。而vlog，則成為了很多學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的好幫手。通過(guò)自己的視頻記錄、分享、傳播，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本文將從我的實(shí)際使用角度出發(fā)，分享自己學(xué)習(xí)中使用vlog的心得體會(huì)。
第二段：了解vlog并開(kāi)始記錄
在開(kāi)始記錄自己的學(xué)習(xí)vlog前，需要首先了解什么是vlog。vlog全稱為視頻博客，是指通過(guò)視頻形式成為主要?jiǎng)?chuàng)作類型的博客類型。在vlog中，學(xué)生可以通過(guò)自己的視頻分享生活、學(xué)習(xí)、情感、理念等，展現(xiàn)自己的個(gè)性，增加相互之間的了解和互動(dòng)。于是，我開(kāi)始用手機(jī)拍下自己學(xué)習(xí)的瞬間，如大腦風(fēng)暴、寫(xiě)作業(yè)、背誦英語(yǔ)等，慢慢地，在自己的vlog中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
第三段：踐行自我管理，嚴(yán)格把控內(nèi)容
在錄制vlog的過(guò)程中，我逐漸形成了自我管理的習(xí)慣。知道了自己想說(shuō)什么，想做什么，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到無(wú)意義、低質(zhì)量、低俗內(nèi)容的危害性。所以，我嚴(yán)格要求自己的vlog內(nèi)容必須是針對(duì)學(xué)習(xí)的，注重每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)問(wèn)題，同時(shí)利用社交平臺(tái)跟自己的朋友分享并互相學(xué)習(xí)，積極參與集體學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第四段：認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)步
我在使用vlog記錄自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中越來(lái)越認(rèn)真地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要提升的方面。這種思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己需要的學(xué)習(xí)方向，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：結(jié)尾
Vlog可以幫助我們更好地記錄自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以更好地激勵(lì)自己和他人，帶來(lái)更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)vlog的使用，讓我學(xué)會(huì)了更好地管理自己，提高自己的綜合素質(zhì)，還讓我理解到每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以做到極致。相信也能幫助更多的學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)歷程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十四
在這場(chǎng)與新型冠狀病毒的戰(zhàn)“疫”中，總有一面旗幟引領(lǐng)在前，一群“硬骨頭”夙興夜寐英勇奮斗?！熬磹?ài)的黨組織”“作為一名黨員”“我先上”……一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，一聲聲“沖鋒號(hào)”，是14億同胞“同袍”共情，9000萬(wàn)名“戰(zhàn)友”共同戰(zhàn)“疫”匯聚成的“硬核力量”。黨員干部不僅要在重大戰(zhàn)略機(jī)遇期改革創(chuàng)新，更要在危難之際沖鋒陷陣，鍛造不忘初心、牢記使命的“硬骨頭精神”，群策群力、同舟共濟(jì)。
“硬骨頭”嚴(yán)標(biāo)“硬杠杠”，才有群而效之的號(hào)召力。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控，沒(méi)有誰(shuí)是“局外人”，沒(méi)有事是“份外事”。習(xí)近平總書(shū)記“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的動(dòng)員令還響徹耳畔，各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”就出現(xiàn)有他們“網(wǎng)格化”巡查、“地毯式”排查的身影。政治標(biāo)準(zhǔn)是黨員干部的“硬杠杠”，旗幟鮮明講政治，要從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，對(duì)照防控地區(qū)群眾要求補(bǔ)短板，對(duì)標(biāo)對(duì)表防控“點(diǎn)贊”先進(jìn)典型、身邊榜樣，問(wèn)題導(dǎo)向用于指導(dǎo)實(shí)踐。這是修好不忘初心、牢記使命終身課題的實(shí)踐鍛煉機(jī)遇，要把嚴(yán)苛的政治要求入腦入心入行，在政治歷練中轉(zhuǎn)化成果，重牽引、強(qiáng)指導(dǎo)，自覺(jué)監(jiān)督和接受監(jiān)督。
“硬骨頭”支撐“硬肩膀”，才有銳意進(jìn)取的貢獻(xiàn)力。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黨中央成立應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)工作小組、發(fā)起“一級(jí)響應(yīng)”、各級(jí)財(cái)政下達(dá)補(bǔ)助資金到位，一批批“逆行”醫(yī)療隊(duì)、人民子弟兵馳援武漢，企業(yè)加班連夜趕制醫(yī)療防護(hù)物資，群眾自發(fā)捐款捐物……“領(lǐng)頭雁”凝聚起“協(xié)調(diào)各方”合力，發(fā)揮“集中力量辦大事”顯著優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起“啃硬骨頭”“趟地雷陣”的擔(dān)當(dāng)和使命，走出“格子間”，“靠前”站位，扛起“黨員先鋒”旗幟，召必回、戰(zhàn)必勝。黨員干部把“民心”作為“剛性需求”，克服“自我”意識(shí)和“畏難”情緒，不找借口，不推脫扯皮，自覺(jué)承擔(dān)踐行“我是黨員，我先上”。在抗擊“病毒”的自我革命中擰緊“總開(kāi)關(guān)”，深耕細(xì)耕“責(zé)任田”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)、承擔(dān)責(zé)任，在踐行公仆情懷中辦實(shí)事、出實(shí)績(jī)。
“硬骨頭”下足“硬功夫”，才有攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗力。不怕騎生馬，猶能挽硬弓。不論是“指揮部”還是“戰(zhàn)斗部”，共產(chǎn)黨人是歷經(jīng)無(wú)數(shù)挫折困難而依舊挺立、不斷壯大，靠的是過(guò)硬的政治素養(yǎng)和執(zhí)政本領(lǐng)。“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”,習(xí)近平總書(shū)記的話鼓舞斗志、堅(jiān)定信心。“19個(gè)紅手印”浙江桐鄉(xiāng)八泉村拉起一支疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，一批批“逆行者”馳援湖北，天津首批1萬(wàn)人份針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎的“20__-ncov病毒檢測(cè)試劑盒”已發(fā)往武漢，各地區(qū)開(kāi)通24小時(shí)冠狀病毒咨詢電話和家庭醫(yī)生呼叫平臺(tái)，提供咨詢、留言服務(wù)……一線人員和后備力量下足“繡花功夫”，錘煉科學(xué)有效防控“真本事”，彰顯為民服務(wù)解難題的“真智慧”。結(jié)合“居安思?！焙汀熬游Ｇ蟀病眱蓚€(gè)形勢(shì)，把防控疫情作為最重要的工作來(lái)抓，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，保持清醒、應(yīng)對(duì)自如。要豐富疫情防控政策措施宣傳和思想教育，精進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，勤于總結(jié)、善于分享，用好宣傳“大喇叭”，推進(jìn)動(dòng)員、組織和服務(wù)前進(jìn)步伐。
“硬骨頭”苦練“硬拳頭”，才有狠抓落實(shí)的執(zhí)行力。打鐵還需自身硬。這場(chǎng)戰(zhàn)役是全國(guó)總動(dòng)員，大家全力以赴，做到“一把手”抓帶頭，“一張網(wǎng)”抓防控，“一盤(pán)棋”抓統(tǒng)籌，“一竿子”抓到底，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。從應(yīng)急響應(yīng)各地區(qū)各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，到“聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、穩(wěn)防穩(wěn)控”具體措施的執(zhí)行，黨員隊(duì)伍秉持“做了不等于做好”理念，在積累經(jīng)驗(yàn)中狠抓執(zhí)行本領(lǐng)，嚴(yán)格規(guī)范行為，保障執(zhí)行高效運(yùn)轉(zhuǎn)，既凝聚合力增強(qiáng)責(zé)任感、使命感又響鼓重錘強(qiáng)化緊迫感。《中共安徽省委致全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的一封信》中要求制度和執(zhí)行必須有機(jī)統(tǒng)一，完善執(zhí)行環(huán)節(jié)，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范的執(zhí)行機(jī)制。關(guān)鍵時(shí)期更要從群眾獲得感、幸福感、安全感出發(fā)，讓數(shù)據(jù)“說(shuō)話”，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、決勝出戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)點(diǎn)牟足勁，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，多積尺寸之功推動(dòng)落實(shí)，不偏不浮、不庸不虛。
“硬骨頭”發(fā)揮“硬作風(fēng)”，才有共筑防控的向心力。以公滅私，民其允懷。公權(quán)重器不容絲毫私用，要緊盯“防控疫情”專項(xiàng)資金和落實(shí)不力、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題。貫徹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，以“嚴(yán)”的主基調(diào)狠抓上推下交、相互交辦等現(xiàn)象“抬頭”，核實(shí)核準(zhǔn)、通報(bào)約談，執(zhí)行到底、反面震懾。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”凝聚起14億人民如“石榴籽”緊緊抱在一起的巨大向心力，密切黨群干群關(guān)系，統(tǒng)一思想，維護(hù)團(tuán)結(jié)。日本將不分國(guó)籍公費(fèi)治療新冠病毒肺炎，泰國(guó)宣布中國(guó)游客落地簽過(guò)期也可以續(xù)簽2個(gè)月……“八方支援”的“公心”矢志推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，開(kāi)放包容、同舟共濟(jì)，我國(guó)“硬派”作風(fēng)積極落實(shí)到行動(dòng)中，眾志成城，共克時(shí)艱，為共同打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，回歸健康祥和的美好生活而努力，明天可期。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十五
兼職已經(jīng)成為許多高中生賺取額外收入的重要途徑，而在家兼職便成為了一種更為便利的選擇。高中生在家兼職，可以不用離家，更方便兼顧學(xué)習(xí)和工作，但也需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去掌握技能，以才能夠獲得滿意的收入。在本文中，我將分享自己的關(guān)于高中生在家兼職的心得體會(huì)。
第一段：挑選適合自己的兼職工作
在選擇適合自己的在家兼職工作時(shí)，首先要考慮的是自己的能力和興趣。比如，有些人擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可以考慮寫(xiě)手或編輯；有些人擅長(zhǎng)繪圖，可以考慮設(shè)計(jì)圖案；有些人擅長(zhǎng)語(yǔ)言，可以考慮翻譯或口譯等。兼職工作一定要興趣與能力相結(jié)合，這樣才能有足夠的動(dòng)力去做好這份工作。此外，還要考慮工作的靈活性和收入，如果一個(gè)工作和自己的學(xué)習(xí)沖突嚴(yán)重或者收入很低，那么就應(yīng)該考慮其他的選項(xiàng)。
第二段：時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)于在家兼職的高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。兼職工作雖然方便，但對(duì)時(shí)間的要求也很高。在家的舒適環(huán)境下，容易讓人產(chǎn)生拖延、娛樂(lè)或放松的情緒，而這樣做會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和工作未完成。因此，要在自己的日程表上記錄每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，保持效率和專注，合理規(guī)劃時(shí)間。
第三段：技能提升
在家兼職需要一定的技能和經(jīng)驗(yàn)，這些技能不僅能幫助自己更好地完成工作，還能提升自己的市場(chǎng)價(jià)值。可以通過(guò)各種途徑來(lái)拓寬自己的技能，比如參加在線學(xué)習(xí)課程、聽(tīng)取成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)新的軟件和工具等。，技能提升是自我提升和增加市場(chǎng)價(jià)值的有效途徑。
第四段：人際交往能力
雖然在家兼職不需要與別人面對(duì)面接觸，但也需要與客戶、同事或雇主保持良好的溝通和社交關(guān)系。在交流過(guò)程中，需要遵守社交禮儀，盡量與對(duì)方建立互信和合作的關(guān)系，更好地完成工作。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)自己的在家兼職之路，可以看到其長(zhǎng)期而艱辛。不過(guò)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的技能和專業(yè)能力在不斷提高，同時(shí)提高了自己的市場(chǎng)價(jià)值。在今后的路上，我將繼續(xù)努力提高自己的技能和社交能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奮發(fā)向前，迎接新的挑戰(zhàn)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十六
《傷逝》是魯迅先生寫(xiě)的惟一一部有關(guān)愛(ài)情的小說(shuō)。它描寫(xiě)了“五四”時(shí)期一對(duì)知識(shí)青年的愛(ài)情悲劇。小說(shuō)中的涓生和子君都是在五四新潮激蕩下開(kāi)始覺(jué)醒的知識(shí)青年。這里特別要注意的是“新潮激蕩”“開(kāi)始覺(jué)醒”這些字樣?！靶鲁奔な帯闭f(shuō)明只是受到“新潮”的部分影響，只是“激蕩”而已，而“開(kāi)始覺(jué)醒”就說(shuō)明這種影響促使了他們有“覺(jué)醒”這個(gè)意識(shí)，并不是完全地、根本上的受到改變。弄清這一點(diǎn)對(duì)理解這篇小說(shuō)是非常重要的(至少我是這樣認(rèn)為的)。
剛開(kāi)始讀《傷逝》的時(shí)候，這篇小說(shuō)給我的第一印象就是：子君太可憐，涓生太可氣，世人太可惡!
一個(gè)能在那個(gè)時(shí)代就喊出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”的女青年，在涓生自己都覺(jué)得“以為可笑，甚而至于可鄙”的求愛(ài)方式下接受了涓生。為了能和涓生在一起，“子君還賣掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)”并且“和她的叔子，她早經(jīng)鬧開(kāi)，至于使他氣憤到不再認(rèn)她做侄女”。與涓生同居后，子君的生活“管了家務(wù)便連談天的工夫也沒(méi)有，何況讀書(shū)和散步”，回想起剛和涓生認(rèn)識(shí)的子君，可以與涓生“談家庭專制，談打破舊習(xí)慣，談男女平等，談伊孛生，談泰戈?duì)枺勓┤R……”，與現(xiàn)在相比，真可謂是判若兩人啊。最后，在涓生的一句“我已經(jīng)不愛(ài)你了”過(guò)后，在“嚴(yán)威和冷眼中”離開(kāi)了人世。子君的一生，真是“成也涓生，敗也涓生”!
對(duì)于涓生，剛開(kāi)始的時(shí)候我也像其他大多數(shù)的讀者一樣，認(rèn)為他自私、不負(fù)責(zé)、卑劣。之所以會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，就是因?yàn)樗谷蝗绦膶⒛蔷洹安惶搨巍钡摹拔乙呀?jīng)不愛(ài)你了”“十分的決心”地扔給了深愛(ài)著他的子君，他明知到，子君是不能離開(kāi)他的，否則，她就會(huì)被“真實(shí)的重?fù)?dān)”活活地壓死。涓生真是明知故犯啊!難道就為了一句“人是不該虛偽的”就可以放棄子君嗎?我想，這是大可不能原諒的呀!
而小說(shuō)中的“常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西”、子君的叔子、官太太等人，都是涓生和子君兩人愛(ài)情、生活的阻礙，他們的存在，注定了兩位主人公以后的生活是不安寧的。作為看客的他們，不安分于“看”的角色，竟然還去“添些謠言”或是“奚落”他們家的阿隨，這不僅會(huì)阻礙他們正常的生活，而且還會(huì)影響他們之間的愛(ài)情。正是因?yàn)槟恰安胙┗ǜ嗟男|西”的“設(shè)法報(bào)告”，才會(huì)導(dǎo)致涓生的下崗，而涓生的下崗，又是子君與涓生分手的導(dǎo)火線!“愛(ài)情是美好的，但是愛(ài)要有所附麗，愛(ài)一定是和別的東西結(jié)合在一起，沒(méi)有抽象的愛(ài)”(魯迅《傷逝》文本細(xì)讀 孔慶東)，而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)便是愛(ài)的附麗，正如涓生所說(shuō)的“第一，便是生活”，只有活著，愛(ài)才可能實(shí)現(xiàn)，否者的話，一切都是空談。雖然有些殘酷，但是生活就是這么的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是這么的現(xiàn)實(shí)!所以說(shuō)，子君與涓生分手的重要的原因之一，就是涓生的下崗，而造成這一結(jié)果的兇手，最終還是要?dú)w咎于那“搽雪花膏的小東西”。因此，由點(diǎn)及面，用“不完全歸納法”就可以說(shuō)，世人太可惡了!
但是后來(lái)，在我重新閱讀文本并且查閱了有關(guān)材料后，我對(duì)我剛開(kāi)始的看法進(jìn)行了一些修改：子君可憐，更多的是無(wú)奈;涓生固然可氣，但也可憐;世人依舊太可惡。
首先，我們來(lái)看子君。
子君，作為在新潮激蕩下開(kāi)始覺(jué)醒的知識(shí)青年，在那個(gè)時(shí)代處于這種身份(新青年)就是很受一些頑固派的鄙視的了(因?yàn)樗龥](méi)有受好本分)，但是，她還是頂住了來(lái)自各方面的壓力，勇敢地與涓生走到了一起，盡管最終他們的婚姻是以失敗而告終的，但她的那種勇氣，還是具有進(jìn)步意識(shí)的，因此，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，子君是有所覺(jué)醒的。但是，正如我在文章開(kāi)頭所強(qiáng)調(diào)的，“新潮激蕩”說(shuō)明只是受到“新潮”的部分影響，只是被稍稍沖擊一下而已。而“開(kāi)始覺(jué)醒”就說(shuō)明這種影響只是促使了他們“ 開(kāi)始覺(jué)醒”，并不是完全的、根本上的“覺(jué)醒”。在原文中，我們可以發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)：“當(dāng)我指給她看時(shí)，她卻只是草草一看，便低了頭。似乎不好意思了。這些地方，子君就大概還未脫盡舊思想的束縛”“我真不料這樣微細(xì)的小事情，竟會(huì)給堅(jiān)決的，無(wú)畏的子君以這么顯著的變化。她近來(lái)實(shí)在變得很怯弱了，但也并不是今夜才開(kāi)始的。”……從這些細(xì)節(jié)我們不難得出這樣的一個(gè)殘忍的結(jié)論：在子君的腦海里，封建思想還是存在著，“新思潮”的激蕩不能徹底地把這些封建思想沖刷走。為何我要說(shuō)這是一個(gè)“殘忍的結(jié)論”呢?因?yàn)槲蚁耄緛?lái)是一個(gè)新的，具有進(jìn)步性意義的，能代表中國(guó)婦女崛起的人物，卻又在生活的細(xì)節(jié)中顯露出這么多殘存的封建思想，這無(wú)疑給剛剛才寄予中國(guó)女性希望的讀者們當(dāng)頭一棒，它讓我們明白，中國(guó)婦女的解放運(yùn)動(dòng)還沒(méi)真正開(kāi)始，因?yàn)?，即使是連像能喊出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”的子君，在她生活的種.種細(xì)節(jié)中，仍然看到這么多的封建思想的影子。為什么那些封建思想的影子會(huì)死死地纏著子君呢?歸根到底，這都是由于那個(gè)社會(huì)所造成的。在那個(gè)社會(huì)中，連太陽(yáng)都被封建思想層層籠罩住，在這樣的太陽(yáng)照耀下的人們，當(dāng)然連影子都會(huì)被封建思想所覆蓋。我們可以從文中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)子君和涓生在路上同行時(shí)，眾人露出了“探索，譏笑，猥褻和輕蔑的眼光”，由此可見(jiàn)，在他們的思想中，是決不會(huì)容忍任何超出封建禮教的行為存在的。因此，對(duì)于子君在生活中所暴露出來(lái)的封建思想的影子，我更多的是抱以同情、無(wú)奈的態(tài)度。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勪干?BR> 涓生也是一個(gè)受新思潮影響的新青年，雖然新思潮對(duì)他的影響可能會(huì)大一些(最起碼會(huì)大過(guò)子君)，但是封建思想對(duì)他的影響依舊存在，只不過(guò)它(封建思想)要在一個(gè)特定的時(shí)期，某些特殊的東西的催化下，才會(huì)被暴露出來(lái)。對(duì)于這一點(diǎn)，我在文章后面將會(huì)提到?，F(xiàn)在，我們來(lái)談?wù)劇颁干边@個(gè)小說(shuō)人物。對(duì)于涓生，大多數(shù)讀者給予他的評(píng)價(jià)是：自私、虛偽、卑怯……一個(gè)個(gè)貶義十足的詞無(wú)情地壓在了涓生的身上，這使我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：“這樣的評(píng)價(jià)是不是有點(diǎn)過(guò)火了?涓生真的只有缺點(diǎn)嗎?”，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又返回到了文本，對(duì)涓生進(jìn)行了細(xì)致的研究，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)涓生并沒(méi)有大家所想象的那樣壞。因此，我想勇敢地為涓生進(jìn)行辯護(hù)，大聲喊出“其實(shí)，涓生也可憐!”。下面，我將從多個(gè)方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。
第一，涓生是愛(ài)子君的(至少是曾經(jīng)愛(ài)過(guò))，而且還愛(ài)得很深。
如果我們認(rèn)真讀文本，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的細(xì)節(jié)：“子君不在我這破屋里時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。在百無(wú)聊賴中，順手抓過(guò)一本書(shū)來(lái)，科學(xué)也好，文學(xué)也好，橫豎什么都一樣;看下去，看下去，忽而自己覺(jué)得，已經(jīng)翻了十多頁(yè)了，但是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事。”閱讀進(jìn)步書(shū)籍對(duì)于一個(gè)新青年來(lái)說(shuō)，那是太重要的事情了，但是涓生卻“已經(jīng)翻了十多頁(yè)了，但是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事”這是為什么呢?原來(lái)，他的心已經(jīng)不在閱讀上了，對(duì)子君的急切的等待已經(jīng)把他的心給占領(lǐng)了。涓生是如何的急切呢?文章有這樣的描寫(xiě)：“ 常常含著期待;期待子君的到來(lái)”“ 在久待的焦躁中，一聽(tīng)到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來(lái)呵!”“莫非她翻了車么?莫非她被電車撞傷了么?…… 我便要取了帽子去看她”這些描寫(xiě)都在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息：涓生很愛(ài)子君。而且，在文章的多個(gè)地方，涓生都承認(rèn)自己愛(ài)子君。
第二，對(duì)于子君的離家，涓生是十分傷心的。
正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，我們可以從作品中的一些描寫(xiě)景色的句子，從中體會(huì)到作者的思想感情?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看，在子君離家后，作者對(duì)景物的描寫(xiě)：“這是冬春之交的事，風(fēng)已沒(méi)有這么冷，我也更久地在外面徘徊;待到回家，大概已經(jīng)昏黑。就在這樣一個(gè)昏黑的晚上，我照常沒(méi)精打采地回來(lái)，一看見(jiàn)寓所的門(mén)，也照常更加喪氣，使腳步放得更緩。但終于走進(jìn)自己的屋子里了，沒(méi)有燈火;摸火柴點(diǎn)起來(lái)時(shí)，是異樣的寂寞和空虛!”文中的“冷”“昏黑的晚上”“喪氣”“ 異樣的寂寞和空虛”等詞、句，所表達(dá)出來(lái)的情感是讓人感到很壓抑、孤獨(dú)和寂寞的，也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)涓生的心情非常不好，盡管他還不知道子君已經(jīng)走了(或許他已經(jīng)猜到了)。當(dāng)官太太將“子君被她父親接走了”的消息告訴涓生后，涓生的第一反應(yīng)就是“便如腦后受了一擊”。緊接著，一句“我不信”后，又是一段景物描寫(xiě)：“只見(jiàn)幾件破舊而黯淡的家具，都顯得極其清疏，在證明著它們毫無(wú)隱匿一人一物的能力我轉(zhuǎn)念尋信或她留下的字跡，也沒(méi)有;只是鹽和干辣椒，面粉，半株白菜，卻聚集在一處了，旁邊還有幾十枚銅元。”“漸漸隱約地現(xiàn)出脫走的路徑：深山大澤，洋場(chǎng)，電燈下的盛筵;壕溝，最黑最黑的深夜，利刃的一擊，毫無(wú)聲響的腳步……”那零星擺布的“鹽，干辣椒，面粉，半株白菜和幾十枚銅元”猶如涓生此刻心靈的真實(shí)寫(xiě)照：他的心已被子君的離開(kāi)撕碎成了零零散散的一塊一塊，毫無(wú)規(guī)律地拼湊在一起。從中，我們不難感覺(jué)到涓生的悲傷。
第三，對(duì)于子君的死，涓生表達(dá)出了極度的悔恨。
文章的最后部分，出現(xiàn)了這樣的句子“我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄，那么，即使在孽風(fēng)怒吼之中，我也將尋覓子君，當(dāng)面說(shuō)出我的悔恨和悲哀，祈求她的饒恕;否則，地獄的毒焰將圍繞我，猛烈地?zé)M我的悔恨和悲哀。”天啊，涓生可是一個(gè)新青年呀，但是，他竟然說(shuō)出了“我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄”這帶著強(qiáng)烈的封建思想色彩的句子!對(duì)于為什么涓生會(huì)說(shuō)出這種與他身份不符的話，我認(rèn)為有兩種可能：第一，是他腦子里的封建思想沒(méi)有被根除。就如我前面所說(shuō)的那樣“封建思想對(duì)他的影響依舊存在，只不過(guò)它要在一個(gè)特定的時(shí)期，某些特殊的東西的催化下，才會(huì)被暴露出來(lái)”，這個(gè)“特定的時(shí)期”指的就是子君的死，而“特殊的東西”則是自己對(duì)子君極度的悔恨;第二，我們可以理解為由于子君的死給涓生帶來(lái)了巨大的打擊，導(dǎo)致他在極度的悲傷、悔恨中將希望寄托在了“地獄”“鬼魂”上，希望以此來(lái)減輕心中的苦痛，得到心靈的安慰。但不管是哪種可能，涓生悔恨過(guò)這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
封建社會(huì)用子君和涓生的愛(ài)情的悲劇，向人們證明了它的堅(jiān)固，它的不可突破性，并借此來(lái)警告其他的新青年，不要再重蹈覆轍了，不要再做無(wú)謂的犧牲了。
我想，《傷逝》中的“傷”，不僅是傷子君和涓生的愛(ài)情悲劇，而且，更是傷悲劇背后所展現(xiàn)出來(lái)的新力量的脆弱和封建力量的完全勝利吧!
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十七
《搶車位》這個(gè)游戲這個(gè)游戲吧，不滿你說(shuō)，嘿嘿!我也玩。可能大家都知道玩法：把“車”停在好友的車場(chǎng)，只要好友不貼條，不把你的錢(qián)沒(méi)收，你就賺“錢(qián)”了?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，把自己的車停在好友的車場(chǎng)，是你自己對(duì)好友的信任呀!如果好友不貼你的條，那這個(gè)信任就成立了、成功了。假如好友貼了你的條，你下次就肯定不會(huì)停他的車位了，好友就失去了你的信任。
想想今天的我：今天我起床后，第一關(guān)心的就是我的日志、我的空間、我的qq。我要看看有多少人看了我的日志、看了我的空間或是偷了我的菜。但我第一眼看見(jiàn)的是我同學(xué)發(fā)表了日志，我很開(kāi)心，我想看看我同學(xué)的“作品”。我打開(kāi)了他的空間，卻看見(jiàn)他的文章和我的一模一樣。原來(lái)，是他看見(jiàn)我的文章寫(xiě)的好，就復(fù)制了下來(lái)，然后粘貼到他的空間日志上了。在他空間的那篇日志上，沒(méi)有留下“原創(chuàng)_”，一些沒(méi)看過(guò)我這篇日志的人，看見(jiàn)了我同學(xué)這篇文章，就會(huì)以為是他寫(xiě)的，不會(huì)認(rèn)為是我寫(xiě)的。
你說(shuō)偷抄別人的日志，跟在高速公路上偷著拉屎拉尿有什么區(qū)別?
我很生氣，因?yàn)槟銈兛梢钥匆?jiàn)我的空間，就是我對(duì)你們的信任，我相信你們、相信你們不會(huì)這么做。我的空間才對(duì)所有人開(kāi)放。如果我不信任你們，我可以鎖定我的空間，不給你們看。我的同學(xué)就偷抄不了我的日志。所以，我很失望，也很傷心。
于是，我就把他拉入黑名單了，也把我的空間上了鎖。從此，我的空間只對(duì)好友開(kāi)放。我的同學(xué)就失去了我對(duì)他的信任，他以后就再也看不見(jiàn)我的日志了。
所以我們要珍惜信任我們的人，這是做人最基本的禮儀。不能等到別人不相信你了、不信任你了，才后悔。那樣，不會(huì)有好的下場(chǎng)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的日益激烈，越來(lái)越多的高中生開(kāi)始選擇在家兼職賺取零花錢(qián)，并積累一些工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名高中生，在家兼職帶來(lái)了不小的幫助，不僅可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能提高自身綜合能力。本人剛剛體驗(yàn)了這門(mén)課程，今天就來(lái)分享一下自己的兼職心得體會(huì)。
第二段：選擇兼職要了解市場(chǎng)需求
在選擇兼職時(shí)，首先要了解市場(chǎng)需求。根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣選擇相應(yīng)的兼職。比如我自己就比較擅長(zhǎng)寫(xiě)作和平面設(shè)計(jì)方面的技能，所以對(duì)于一些內(nèi)容營(yíng)銷型的兼職，就非常得心應(yīng)手，賺錢(qián)效率也比較高。但是如果你喜歡做一些藝術(shù)方面的創(chuàng)作工作，那么就可以選擇在手工禮品店或者設(shè)計(jì)公司做一些事情。因此，了解自己的優(yōu)勢(shì)，了解市場(chǎng)需求，是選擇兼職的關(guān)鍵。
第三段：時(shí)間規(guī)劃非常重要
在家兼職，時(shí)間安排是非常重要的。要保證自己的學(xué)業(yè)不受影響，需要在空閑的時(shí)間段內(nèi)做兼職。比如平時(shí)放學(xué)或者周末的空閑時(shí)間就可以利用起來(lái)，除了做一些有報(bào)酬的兼職以外，還可以加強(qiáng)自己的輔導(dǎo)課程。同時(shí)，也要避免因?yàn)榧媛毜⒄`了自己的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)下降，影響未來(lái)的發(fā)展。
第四段：要認(rèn)真對(duì)待每一份工作
兼職帶來(lái)了自己賺錢(qián)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也是一個(gè)鍛煉自己意志力的過(guò)程。兼職就像是一份正式的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待每一份工作。要保證自己能夠按時(shí)完成任務(wù)，并且質(zhì)量達(dá)到要求。不僅要有工作態(tài)度，還要懂得溝通，學(xué)會(huì)與雇主協(xié)商，尊重別人的時(shí)間和精力。
第五段：總結(jié)
在家兼職是高中生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)新選擇。通過(guò)兼職，我們能夠?qū)W習(xí)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的意志力和較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。但是也需要注意好自己的時(shí)間規(guī)劃，避免兼職耽誤學(xué)業(yè)。相信只有通過(guò)不斷的努力，自己的兼職之路才能越走越寬廣，收獲越來(lái)越多。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十九
花兒吹敗了;她把菊花吹開(kāi)了，當(dāng)然，她也把莊稼吹熟了。
今天，我們來(lái)到了大興的'梨花莊，當(dāng)一次采摘果實(shí)的“農(nóng)民”。一大早起床，就趕到學(xué)校，驅(qū)車來(lái)到了梨花莊當(dāng)一次“地地道道的農(nóng)民“。我們剛下車，便拎著袋子，拿著工具摘果實(shí)。我一見(jiàn)到前面的一大片白菜地，心里十分激動(dòng)，想到：秋天光是這小小的一個(gè)莊子就有這么多的白菜，那要是所有的白菜地里的白菜都那樣多，那冬天可就不愁吃的了。我又想：要是白菜都這么多，那地瓜肯定也少不了。懷著快樂(lè)的心情，我來(lái)到了與我猜想差不多的地瓜地里。
踩一踩，因?yàn)橥恋厮绍?，地瓜很硬，踩的時(shí)候，如果感到有些硬，這底下就會(huì)有地瓜了?！蔽野粗笫宓脑捦冢灰粫?huì)兒就挖到了七八個(gè)地瓜，大小不一，形狀奇異極了。有的像小娃娃的臉，有的像個(gè)大蘿卜，還有的像個(gè)彎彎的小茄子，可真逗。我又抓緊最后一點(diǎn)兒時(shí)間，挖了幾個(gè)大地瓜，十分高興。我氣喘吁吁，連拎帶拖著裝滿地瓜的塑料袋，塞進(jìn)了客車的行李箱。
之后，老師又領(lǐng)著我們?nèi)ヌ}卜地里拔蘿卜。我一看見(jiàn)露出嫩綠色的蘿卜櫻，并立刻沖進(jìn)了蘿卜地，像搶東西似的撲了過(guò)去。一開(kāi)始，我嘿喲嘿喲地拔，根本就拔不起來(lái)。后來(lái)，看見(jiàn)別人一下子就拔了起來(lái)，我便也把勁兒使到一塊，“噌”就拔起來(lái)了。然后，我又去拔第二個(gè)，結(jié)果摔了個(gè)屁墩兒，為什么呢因?yàn)槲椅∩洗蔚慕?jīng)驗(yàn)太過(guò)頭了，所以勁兒使得奇大無(wú)比，結(jié)果是蘿卜沒(méi)拔出來(lái)，人倒摔了下去。之后，又按照摸索完的經(jīng)驗(yàn)拔了起來(lái)，一共拔了十六七個(gè)蘿卜，特別高興!但這時(shí)也是我最“痛苦”的時(shí)候，因?yàn)槲壹纫硶?shū)包，又要拎著兩大兜子戰(zhàn)利品回家，簡(jiǎn)直是“雪上加霜”啊!
坐在要回校的車上，我終于體會(huì)到農(nóng)民的辛苦，他們勞動(dòng)了半天，竟只能值那么一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，所以我覺(jué)得不該再浪費(fèi)糧食了，浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的東西了。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十
隨著現(xiàn)代生活成本的提高和教育壓力的增加，很多高中生開(kāi)始尋找在家兼職的機(jī)會(huì)來(lái)賺取額外的收入。在家兼職不僅可以幫助他們緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中，我將分享我自己的在家兼職經(jīng)驗(yàn)，并分享一些關(guān)于如何成功進(jìn)行在家兼職的心得體會(huì)。
第二部分：選擇兼職
選擇一份兼職工作非常重要，因?yàn)樗鼤?huì)影響你的收入和時(shí)間安排。當(dāng)你選擇兼職時(shí)，你應(yīng)該考慮你自己的興趣愛(ài)好和技能，以及你能夠拿出多少時(shí)間來(lái)工作。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，在家兼職比較適合，因?yàn)樗麄兛梢栽诩依锿瓿晒ぷ鞫恍枰獬?。?dāng)我選擇兼職時(shí)，我優(yōu)先考慮能夠靈活安排時(shí)間的工作，比如網(wǎng)上調(diào)查和復(fù)制文本。這些任務(wù)不需要很高的技能水平或?qū)I(yè)知識(shí)，而且可以按照自己的節(jié)奏和時(shí)間完成。
第三部分：時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)于任何一位兼職人員都非常重要，也是高中生在家兼職的關(guān)鍵。當(dāng)你擁有時(shí)間管理技能時(shí)，你可以更好地安排你的時(shí)間，提高工作效率，確保你有足夠的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。我通常會(huì)將我的工作任務(wù)畫(huà)在某張便簽紙上，然后根據(jù)緊急性和重要性來(lái)排列工作的優(yōu)先順序。這樣，我能夠明確知道每個(gè)任務(wù)的截止日期，并且能夠在完成一項(xiàng)任務(wù)后立即轉(zhuǎn)向下一個(gè)。
第四部分：交流和反饋
與老板和同事進(jìn)行良好的溝通和反饋是高中生在家兼職的關(guān)鍵之一。這樣有益于建立與他們之間的良好關(guān)系，并且能夠得到更好的指導(dǎo)和幫助。因此，當(dāng)你被分配了新任務(wù)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)與雇主取得聯(lián)系，并詢問(wèn)任務(wù)的具體要求和安排。當(dāng)你完成任務(wù)后，你應(yīng)該向雇主匯報(bào)，以便獲得反饋并改進(jìn)你的工作。在這個(gè)過(guò)程中，你應(yīng)該盡量表現(xiàn)出積極主動(dòng)和職業(yè)精神，這樣會(huì)讓雇主更加信任你。
第五部分：結(jié)論
在家兼職是一項(xiàng)非常有意義的事情。它能夠幫助高中生在學(xué)習(xí)的同時(shí)賺取一筆額外的收入，也能夠幫助他們充實(shí)自己的人生經(jīng)驗(yàn)并培養(yǎng)實(shí)踐能力。然而，成功進(jìn)行在家兼職需要我們掌握一些關(guān)鍵技能，比如時(shí)間管理、任務(wù)選擇、交流和反饋。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能夠在在家兼職中取得更好的成功。在家兼職不僅僅是一份工作，它更是一種生活的方式，一種能夠讓我們更加自由地掌握自己時(shí)間的方式。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十一
暑假我在家學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
每到成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一?；ㄉf(shuō)：“用力捏碎它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真!”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十二
20xx年11月10日至11日，我有幸到xx城市第一中學(xué)觀摩了xx省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采。此次活動(dòng)由xx省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行，我有幸觀摩了其中9節(jié)課，因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備，每一堂公開(kāi)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái)，我主要有以下體會(huì)和感悟：
1、重視課前和學(xué)生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題等，這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。
2、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。
3、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合教師的思路。
4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念。
5、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法。
6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng)。相同的課題，若設(shè)計(jì)理念、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果。
7、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問(wèn)題，三維目標(biāo)的形成非一日之功，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。
8、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程，或者是將整章、整冊(cè)、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的。
1、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選，講課老師多次試講和更正的過(guò)程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用、提問(wèn)難度等細(xì)節(jié)的把握。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課，不僅提高了學(xué)生的能力，更促使老師有很大的發(fā)展。
2、教與學(xué)的關(guān)系。教有教法，教無(wú)定法，貴在有法。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用；這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行；教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán)。
3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，導(dǎo)入新課時(shí)，激趣式提問(wèn)，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛；新授過(guò)程中的提問(wèn)，促使知識(shí)深化，運(yùn)算簡(jiǎn)化，激起學(xué)生探究的欲望；創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思維；鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性；合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力。
1、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。
3、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題，有效的增加師生之間合作。
4、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度，有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題。
5、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等，使抽象的問(wèn)題具體化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
6、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí)，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查，定期的檢測(cè)和問(wèn)題抽查也是不可或缺的。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇一
在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活，在此分享一名高中生學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習(xí)生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅(jiān)持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對(duì)我在這段時(shí)間的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足。
進(jìn)入高中，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師。 課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_(kāi)夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì)制定時(shí)間表，合理的規(guī)劃時(shí)間，提高對(duì)時(shí)間的利用率。而且我對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)做過(guò)的題還不會(huì)的情況。以后要認(rèn)真改錯(cuò)題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi)有中考前的緊迫感。以至于成績(jī)不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問(wèn)題是出在自己身上：毅力不堅(jiān)韌，沒(méi)找到學(xué)習(xí)方法。 然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅(jiān)信“快樂(lè)比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”。因此我正漸漸地在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會(huì)考再到高考。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近，而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺(jué)悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個(gè)人總結(jié)
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)
學(xué)習(xí)計(jì)劃
：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇
作文
。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，越來(lái)越多的高中生選擇在家學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能夠提高學(xué)生的自律能力和獨(dú)立思考能力。下面將從學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律和困難克服四個(gè)方面探討高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)效果
在家學(xué)習(xí)可以幫助高中生脫離傳統(tǒng)的教室環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更加自由、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。高中生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。在家學(xué)習(xí)還可以激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓他們更加主動(dòng)地探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。因此，高中生在家學(xué)習(xí)不僅可以提高成績(jī)，還能夠培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。
第三段：時(shí)間管理
在家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是時(shí)間管理。高中生需要學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。他們可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或使用日程表來(lái)管理時(shí)間。在家學(xué)習(xí)的時(shí)間安排可以更加自由靈活，但也需要高中生有足夠的自覺(jué)性和紀(jì)律性。只有合理利用時(shí)間，才能充分發(fā)揮在家學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：自律
在家學(xué)習(xí)需要高中生具備較高的自律能力。在學(xué)校里，老師會(huì)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但在家學(xué)習(xí)時(shí)，高中生需要自己管理自己。他們需要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立完成任務(wù)。同時(shí)，高中生在家學(xué)習(xí)還需要控制自己的注意力，避免過(guò)多使用電子產(chǎn)品和其他干擾因素。通過(guò)自我約束和自我管理，高中生可以提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
第五段：困難克服
在家學(xué)習(xí)中，高中生可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)因?yàn)槿狈εc同學(xué)交流的機(jī)會(huì)而感到孤獨(dú)和孤立。此外，在家學(xué)習(xí)還需要高中生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，他們需要積極主動(dòng)地尋找解決辦法，如向老師求助、查閱參考資料或與同學(xué)討論。只有不斷克服困難，高中生才能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
高中生在家學(xué)習(xí)是一種具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)展自律能力和克服困難，高中生可以在家學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果。然而，這種學(xué)習(xí)方式也需要高中生具備較高的自覺(jué)性和紀(jì)律性。只有在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。因此，高中生在家學(xué)習(xí)需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)效果，為更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇三
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇四
本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，由日照、青島、煙臺(tái)、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營(yíng)的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課，自己聽(tīng)了12節(jié)。通過(guò)各位教師的精心講授和專家的精彩點(diǎn)評(píng)，使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，滿腔的工作熱情，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求知識(shí)的積極性，很好的反映了新課標(biāo)的理念。
著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟悉的問(wèn)題開(kāi)始，在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力；多媒體運(yùn)用的適時(shí)恰當(dāng)，較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。使我對(duì)自己所教生物學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平較高。每一位教師的`課都是實(shí)實(shí)在在的，教師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。
12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。
教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，也使得課堂生動(dòng)有趣。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué)，還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。上好實(shí)驗(yàn)課，不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)理論知識(shí)，牢固掌握生物學(xué)基本技能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑，有著其它教學(xué)手段不能替代的作用。
“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解，然后再把這種見(jiàn)解，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫，從中設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題，為學(xué)生開(kāi)馳思維，放飛思想，張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間。
置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著各位老師的課，讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，也引發(fā)了我的思考。通過(guò)這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇五
大家好。
我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。
今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!
同是高中生，我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí)，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過(guò)了高考就是完美的假期，不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的'假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。
1、努力、努力、再努力。
我知道這像空話，你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍，但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué)，誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。
但你在做上述事情時(shí)，請(qǐng)你想10秒，你輕松地度過(guò)高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑，你將有多少個(gè)日夜不眠，你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。
高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里，請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們，更重要的是，你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話，高考前我會(huì)經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。
高考后你將有的是時(shí)間玩，你甚至?xí)械綗o(wú)聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么，想想你該干什么。
2、不輕言放棄。
我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn)，可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的，我有拿第一的實(shí)力。
你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請(qǐng)你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。
你有那實(shí)力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!
3、戰(zhàn)勝自己。
我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過(guò)后又很后悔，為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。
后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí)，我都會(huì)在手心寫(xiě)下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字，這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。
在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng)，這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。
我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰，也可以在手心寫(xiě)下激勵(lì)自己的語(yǔ)言，疲倦時(shí)看一眼，一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。
這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個(gè)人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。下面由小編為您整理出關(guān)于文章!希望大家喜歡!
高二的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好。
我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。
今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!
一、思想：
同是高中生，我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí)，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過(guò)了高考就是完美的假期，不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。
1、努力、努力、再努力。
我知道這像空話，你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍，但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué)，誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。
但你在做上述事情時(shí)，請(qǐng)你想10秒，你輕松地度過(guò)高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑，你將有多少個(gè)日夜不眠，你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。
高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里，請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們，更重要的是，你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話，高考前我會(huì)經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。
高考后你將有的是時(shí)間玩，你甚至?xí)械綗o(wú)聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么，想想你該干什么。
2、不輕言放棄。
我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn)，可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因?yàn)槲抑牢疫€有可以完善的，我有拿第一的實(shí)力。
你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請(qǐng)你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。
你有那實(shí)力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!
3、戰(zhàn)勝自己。
我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過(guò)后又很后悔，為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。
后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí)，我都會(huì)在手心寫(xiě)下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字，這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。
在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng)，這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。
我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰，也可以在手心寫(xiě)下激勵(lì)自己的語(yǔ)言，疲倦時(shí)看一眼，一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。
二、方法：
這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個(gè)人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。
a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。
這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。
方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。
以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。
結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。
對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑
1. 高中的各科很難學(xué)。
尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。
而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。
那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。
到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。
高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。
高一上半期考試總分100分拿了37分。
到后面，越學(xué)越吃力了。
真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。
高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。
高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。
我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。
那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的
智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。
基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。
毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。
好，我就各個(gè)擊破。
于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。
只要有一門(mén)偏科，就很難考上。
我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。
于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。
一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。
高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。
接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。
北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。
這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。
然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。
我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。
我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。
如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。
我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。
方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。
以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。
結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。
對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑
1. 高中的各科很難學(xué)。
尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。
而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。
那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。
到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。
高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。
高一上半期考試總分100分拿了37分。
到后面，越學(xué)越吃力了。
真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。
高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。
高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。
我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。
那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。
基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。
毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。
好，我就各個(gè)擊破。
于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。
只要有一門(mén)偏科，就很難考上。
我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。
于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。
一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的`題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。
高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。
接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。
北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。
這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。
然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。
我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。
我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。
如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。
我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。
高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。
高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。
我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇七
作為一名生物教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺(jué)，教書(shū)好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對(duì)于每次都考不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)能喜歡生物嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺(jué)就是我們的學(xué)生是被教笨的，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。通過(guò)這幾天學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
為適應(yīng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問(wèn)題”。這些探索性問(wèn)題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對(duì)教材作“探索”的探索。要對(duì)教材涉及的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的問(wèn)題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果。總之，只有教師對(duì)教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對(duì)教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競(jìng)賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來(lái)就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過(guò)程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
首先，對(duì)學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無(wú)意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無(wú)意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索的問(wèn)題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇八
第一段：介紹在家學(xué)習(xí)的背景和情況（150字）
近年來(lái)，由于各種原因，包括疫情等不可抗力的因素，高中生在家學(xué)習(xí)的情況越來(lái)越普遍。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，家庭學(xué)習(xí)雖然缺少了與老師和同學(xué)面對(duì)面的交流，但也給學(xué)生們提供了獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們更多的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。
第二段：在家學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)（250字）
在家學(xué)習(xí)的主要優(yōu)勢(shì)之一是具有更強(qiáng)的自主性和自律性。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了一些課堂上的干擾和限制。此外，家庭學(xué)習(xí)還可以提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生有更多的自由選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的空間，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。另外，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能更好地與家人交流，相互鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第三段：在家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（250字）
然而，盡管在家學(xué)習(xí)有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，缺少了與老師面對(duì)面的互動(dòng)和指導(dǎo)，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)可能沒(méi)有及時(shí)的解決方法。其次，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)較為舒適，稍不注意可能容易走神或者松懈了學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)于學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的不利影響。此外，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦或者手機(jī)等電子設(shè)備，也會(huì)給學(xué)生的身體健康造成一定的負(fù)擔(dān)。
第四段：如何應(yīng)對(duì)在家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（300字）
為了克服在家學(xué)習(xí)的一些挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)上我們可以采取一些措施。首先，學(xué)生可以主動(dòng)與老師和同學(xué)保持溝通，利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。其次，學(xué)生可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保每天都有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生可以利用各種學(xué)習(xí)工具，比如切換學(xué)習(xí)環(huán)境、做一些輕松有趣的活動(dòng)來(lái)保持學(xué)習(xí)的新鮮感和激情。最后，學(xué)生還需要注意調(diào)整好自己的作息時(shí)間，并在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
第五段：在家學(xué)習(xí)給我的啟示（250字）
通過(guò)在家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我逐漸體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，還存在于生活的方方面面。家庭學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力，讓我越來(lái)越善于通過(guò)自主思考和合理利用資源解決問(wèn)題。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)也提高了我的自律性和責(zé)任感，需要我在沒(méi)有監(jiān)督的情況下自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，家庭學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我與家人之間的溝通和交流，讓我更加珍惜家庭的溫暖和支持。這些經(jīng)歷不僅給了我獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也在我人生的道路上播下了成長(zhǎng)的種子。
總結(jié)：
在家學(xué)習(xí)雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)學(xué)生們的努力和積極應(yīng)對(duì)，可以充分發(fā)揮家庭學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)也能夠給學(xué)生們提供更多的自主性和自律性的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過(guò)家庭學(xué)習(xí)，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇九
隨著全球新冠疫情的爆發(fā)，人們被迫更多時(shí)間待在家中。這也意味著許多學(xué)生無(wú)法前往學(xué)校上課，而只能通過(guò)遠(yuǎn)程方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次觸及未知領(lǐng)域的嘗試。然而，通過(guò)這段在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的東西。在這篇文章中，我想分享我對(duì)于在家中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在家中學(xué)習(xí)需要更高的自律能力和自我管理能力。在學(xué)校里，有老師和同學(xué)們的監(jiān)督，我會(huì)時(shí)刻保持集中注意力完成任務(wù)。然而，在家中，沒(méi)有人監(jiān)督我，在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)很容易走神。因此，我意識(shí)到我需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定嚴(yán)格的時(shí)間表。只有這樣我才能確保時(shí)間的合理利用，提高效率。
其次，在家中學(xué)習(xí)也需要我更好地管理我的學(xué)習(xí)材料和使用設(shè)備。在學(xué)校里，我習(xí)慣了找到書(shū)籍、文具和其他學(xué)習(xí)工具，而在家中，一切都分散得更多。我必須要知道哪些書(shū)在哪里，哪個(gè)文件存儲(chǔ)在哪里，以及我的筆記本電腦在哪里充電。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的學(xué)習(xí)工具，使自己能夠更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三，我也發(fā)現(xiàn)在家中學(xué)習(xí)更注重自主學(xué)習(xí)和積極探索。在學(xué)校中，我會(huì)根據(jù)老師的教學(xué)安排來(lái)學(xué)習(xí)。但是，在家中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我學(xué)會(huì)了更多地獨(dú)立思考和主動(dòng)探索新的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。
此外，在家中學(xué)習(xí)也教會(huì)了我更好地應(yīng)對(duì)壓力和管理時(shí)間。在學(xué)校中，我可能會(huì)經(jīng)歷壓力，但是在家中學(xué)習(xí)時(shí)，壓力可能更加倍增。例如，我需要按時(shí)完成作業(yè)，準(zhǔn)備遠(yuǎn)程考試等等。因此，我學(xué)會(huì)了設(shè)定合理的目標(biāo)，分配時(shí)間，合理規(guī)劃并堅(jiān)持完成任務(wù)。這樣我可以更好地應(yīng)對(duì)壓力，有效地管理時(shí)間，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，與家人共處也是在家中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。因?yàn)槲覠o(wú)法見(jiàn)到朋友和同學(xué)，我更多地和家人呆在一起。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)家人的重要性，他們是我在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了與他們分享我的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，他們也會(huì)給我提供幫助和反饋。通過(guò)這段時(shí)間在家中學(xué)習(xí)，我和家人的聯(lián)系更加緊密，我們也更加珍惜彼此的存在。
總結(jié)起來(lái)，這段時(shí)間在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我許多寶貴的機(jī)會(huì)和啟示。通過(guò)培養(yǎng)自律能力、管理學(xué)習(xí)材料、自主學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)壓力和與家人交流，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，也獲得了更多的知識(shí)和技能。雖然我希望盡快能回到學(xué)校正常上課，但我深信這段在家中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十
隨著疫情的爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校都紛紛暫停正常的課堂教學(xué)，改為在線遠(yuǎn)程教育。對(duì)于高中生們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在家學(xué)習(xí)需要自律和堅(jiān)持，但同時(shí)也為我們提供了更多自主決策和時(shí)間管理的機(jī)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，高中生在家學(xué)習(xí)需要充分發(fā)揮自律能力。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須依靠自己保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在家學(xué)習(xí)期間，我意識(shí)到自律對(duì)于取得好成績(jī)的重要性。我制定了規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。當(dāng)面對(duì)各種誘惑和干擾時(shí)，我學(xué)會(huì)了抵制誘惑，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這種方式，我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)上取得了突破性的進(jìn)展。
其次，高中生在家學(xué)習(xí)需要合理安排時(shí)間。在家學(xué)習(xí)中，時(shí)間的管理變得更重要。我們需要學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行高效利用，合理安排各項(xiàng)任務(wù)。我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃表，將時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科和活動(dòng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了優(yōu)先級(jí)安排，將時(shí)間分配到最重要和緊急的任務(wù)上。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度，并且有足夠的時(shí)間參加其他興趣愛(ài)好和休息，保持身心的健康。
再次，高中生在家學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以更加充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源。除了老師提供的在線課程，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取各種豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻。我成為了一個(gè)積極的在線學(xué)習(xí)者，并通過(guò)瀏覽學(xué)術(shù)論文、參與學(xué)習(xí)社區(qū)和觀看名師講座等方式，拓寬了自己的知識(shí)視野。這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
此外，高中生在家學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通。雖然不能面對(duì)面交流，但我們可以通過(guò)各種在線通信工具與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我充分利用微信、QQ等社交軟件，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和討論。通過(guò)互相幫助和分享，我不僅解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，還加深了與同學(xué)們的友誼。在與老師進(jìn)行線上交流中，我也學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法和解題思路。這些交流幫助我更好地理解知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
總之，高中生在家學(xué)習(xí)需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有很多值得珍惜的機(jī)會(huì)和收獲。通過(guò)自律、時(shí)間管理、靈活運(yùn)用資源和與他人的溝通，我們可以在家學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和發(fā)展自己的能力。這段特殊的經(jīng)歷讓我更加明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，也為我的未來(lái)學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十一
在家學(xué)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，它在疫情期間得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)在家學(xué)習(xí)的學(xué)生，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)主題，分別是時(shí)間管理、自律性、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和溝通交流。通過(guò)這些主題，我希望能夠給其他在家學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一些參考和啟示。
首先，時(shí)間管理是在家學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的一個(gè)方面。沒(méi)有了正常的上課時(shí)間和老師的監(jiān)督，我們需要自己合理安排時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有幫助的。在這個(gè)計(jì)劃中，我會(huì)將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)列出來(lái)，并設(shè)定合理的時(shí)間來(lái)完成它們。同時(shí)，我也會(huì)留出一些休息時(shí)間，這樣能夠保持精力的集中和提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)時(shí)間管理，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠充分的安排其他的活動(dòng)，使生活更加豐富多樣。
其次，自律性也是在家學(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。在家的環(huán)境中，沒(méi)有人會(huì)監(jiān)督你是否按時(shí)完成任務(wù)。所以，自己必須擁有足夠的自制力和毅力來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)設(shè)定小目標(biāo)是非常有幫助的。每次完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會(huì)感到很有成就感，這也能夠激勵(lì)我做到下一個(gè)小目標(biāo)。此外，養(yǎng)成良好的規(guī)律作息也是非常重要的。保持良好的作息習(xí)慣能夠幫助調(diào)整精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)選擇一個(gè)較為清靜沒(méi)有干擾的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也可以適當(dāng)放一些音樂(lè)或者運(yùn)用一些環(huán)境音來(lái)創(chuàng)建一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，保持桌面的整潔和衛(wèi)生也是重要的。一個(gè)清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效果，讓我們更加專注和投入。
選擇適合的學(xué)習(xí)方法也是在家學(xué)習(xí)的重要方面之一。因?yàn)闆](méi)有老師的直接指導(dǎo)，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，我發(fā)現(xiàn)結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式是非常有益的。除了傳統(tǒng)的閱讀教材，我還會(huì)聽(tīng)一些相關(guān)的課程講解和觀看一些教學(xué)視頻。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)做筆記是非常有幫助的。通過(guò)寫(xiě)下來(lái)的東西，我可以更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在選擇適合的學(xué)習(xí)方法之后，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，溝通交流也是在家學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。雖然我們沒(méi)有了面對(duì)面的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們可以通過(guò)其他的方式來(lái)進(jìn)行交流和討論。我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行討論和答疑，這樣能夠幫助我更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)電子郵件或者社交媒體與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣能夠及時(shí)解決問(wèn)題和獲取反饋。通過(guò)積極的溝通交流，我們能夠更好地與他人互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
總之，在家學(xué)習(xí)要有時(shí)間管理、自律性、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合的學(xué)習(xí)方法和積極的溝通交流。通過(guò)這些方面的努力和實(shí)踐，我們能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績(jī)。希望通過(guò)我自身的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，能夠給其他在家學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一些參考和幫助。相信只要我們用心去做，就一定能夠度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，并取得良好的學(xué)習(xí)成果。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的一年中，由于全球范圍內(nèi)的疫情爆發(fā)，我被迫在家學(xué)習(xí)。初時(shí)，我對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式感到很陌生和困惑，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)并找到了一些學(xué)習(xí)的好方法。通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自律和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和與他人合作。盡管在家學(xué)習(xí)有一些挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
首先，通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)和提高了自律和自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)校里，老師和同學(xué)的監(jiān)督和壓力讓我時(shí)刻保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，在家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和要求。這要求我必須自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定了目標(biāo)，并且盡力按計(jì)劃去執(zhí)行。通過(guò)不斷地自我督促和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的自律能力逐漸增強(qiáng)，能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。在學(xué)校里，大部分時(shí)間都被用來(lái)上課、做作業(yè)和參加各種課外活動(dòng)，而在家學(xué)習(xí)中，我可以更加自由地支配自己的時(shí)間。在一開(kāi)始，我往往容易被社交媒體和其他娛樂(lè)活動(dòng)所吸引，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而，隨著對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不斷加深，我逐漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并開(kāi)始有意識(shí)地規(guī)劃和分配時(shí)間。我設(shè)定了專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間段，避免了其他干擾，讓自己能夠更加專注和高效地學(xué)習(xí)。
另外，通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人合作。在學(xué)校里，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。但在家學(xué)習(xí)中，由于身處不同的地點(diǎn)，與同學(xué)協(xié)作變得更加困難。然而，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)線上平臺(tái)和工具，我們?nèi)匀豢梢杂行У嘏c他人合作。我學(xué)會(huì)了通過(guò)郵件和在線會(huì)議與同學(xué)進(jìn)行溝通和討論，并且能夠利用各種協(xié)作工具共同完成項(xiàng)目和作業(yè)。這不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓我體驗(yàn)到了跨時(shí)間和空間協(xié)作的便利性。
盡管在家學(xué)習(xí)中有一些挑戰(zhàn)，例如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、缺乏面對(duì)面的交流等，但我相信這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)在家學(xué)習(xí)，我既學(xué)到了課本上的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題、思考和創(chuàng)新的能力。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。同時(shí)，在家學(xué)習(xí)也教會(huì)了我應(yīng)對(duì)困難和逆境的能力，讓我能夠更加堅(jiān)韌和樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自律和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和與他人合作。雖然有一些挑戰(zhàn)和困難，但這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展起到了積極的影響。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的寶貴資產(chǎn)，幫助我更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十三
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，家庭教育成為時(shí)下教育的熱點(diǎn)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在家里學(xué)習(xí)。而vlog，則成為了很多學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的好幫手。通過(guò)自己的視頻記錄、分享、傳播，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本文將從我的實(shí)際使用角度出發(fā)，分享自己學(xué)習(xí)中使用vlog的心得體會(huì)。
第二段：了解vlog并開(kāi)始記錄
在開(kāi)始記錄自己的學(xué)習(xí)vlog前，需要首先了解什么是vlog。vlog全稱為視頻博客，是指通過(guò)視頻形式成為主要?jiǎng)?chuàng)作類型的博客類型。在vlog中，學(xué)生可以通過(guò)自己的視頻分享生活、學(xué)習(xí)、情感、理念等，展現(xiàn)自己的個(gè)性，增加相互之間的了解和互動(dòng)。于是，我開(kāi)始用手機(jī)拍下自己學(xué)習(xí)的瞬間，如大腦風(fēng)暴、寫(xiě)作業(yè)、背誦英語(yǔ)等，慢慢地，在自己的vlog中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
第三段：踐行自我管理，嚴(yán)格把控內(nèi)容
在錄制vlog的過(guò)程中，我逐漸形成了自我管理的習(xí)慣。知道了自己想說(shuō)什么，想做什么，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到無(wú)意義、低質(zhì)量、低俗內(nèi)容的危害性。所以，我嚴(yán)格要求自己的vlog內(nèi)容必須是針對(duì)學(xué)習(xí)的，注重每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)問(wèn)題，同時(shí)利用社交平臺(tái)跟自己的朋友分享并互相學(xué)習(xí)，積極參與集體學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第四段：認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)步
我在使用vlog記錄自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中越來(lái)越認(rèn)真地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要提升的方面。這種思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己需要的學(xué)習(xí)方向，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：結(jié)尾
Vlog可以幫助我們更好地記錄自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以更好地激勵(lì)自己和他人，帶來(lái)更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)vlog的使用，讓我學(xué)會(huì)了更好地管理自己，提高自己的綜合素質(zhì)，還讓我理解到每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以做到極致。相信也能幫助更多的學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)歷程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十四
在這場(chǎng)與新型冠狀病毒的戰(zhàn)“疫”中，總有一面旗幟引領(lǐng)在前，一群“硬骨頭”夙興夜寐英勇奮斗?！熬磹?ài)的黨組織”“作為一名黨員”“我先上”……一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，一聲聲“沖鋒號(hào)”，是14億同胞“同袍”共情，9000萬(wàn)名“戰(zhàn)友”共同戰(zhàn)“疫”匯聚成的“硬核力量”。黨員干部不僅要在重大戰(zhàn)略機(jī)遇期改革創(chuàng)新，更要在危難之際沖鋒陷陣，鍛造不忘初心、牢記使命的“硬骨頭精神”，群策群力、同舟共濟(jì)。
“硬骨頭”嚴(yán)標(biāo)“硬杠杠”，才有群而效之的號(hào)召力。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控，沒(méi)有誰(shuí)是“局外人”，沒(méi)有事是“份外事”。習(xí)近平總書(shū)記“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的動(dòng)員令還響徹耳畔，各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”就出現(xiàn)有他們“網(wǎng)格化”巡查、“地毯式”排查的身影。政治標(biāo)準(zhǔn)是黨員干部的“硬杠杠”，旗幟鮮明講政治，要從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，對(duì)照防控地區(qū)群眾要求補(bǔ)短板，對(duì)標(biāo)對(duì)表防控“點(diǎn)贊”先進(jìn)典型、身邊榜樣，問(wèn)題導(dǎo)向用于指導(dǎo)實(shí)踐。這是修好不忘初心、牢記使命終身課題的實(shí)踐鍛煉機(jī)遇，要把嚴(yán)苛的政治要求入腦入心入行，在政治歷練中轉(zhuǎn)化成果，重牽引、強(qiáng)指導(dǎo)，自覺(jué)監(jiān)督和接受監(jiān)督。
“硬骨頭”支撐“硬肩膀”，才有銳意進(jìn)取的貢獻(xiàn)力。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黨中央成立應(yīng)對(duì)疫情領(lǐng)導(dǎo)工作小組、發(fā)起“一級(jí)響應(yīng)”、各級(jí)財(cái)政下達(dá)補(bǔ)助資金到位，一批批“逆行”醫(yī)療隊(duì)、人民子弟兵馳援武漢，企業(yè)加班連夜趕制醫(yī)療防護(hù)物資，群眾自發(fā)捐款捐物……“領(lǐng)頭雁”凝聚起“協(xié)調(diào)各方”合力，發(fā)揮“集中力量辦大事”顯著優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起“啃硬骨頭”“趟地雷陣”的擔(dān)當(dāng)和使命，走出“格子間”，“靠前”站位，扛起“黨員先鋒”旗幟，召必回、戰(zhàn)必勝。黨員干部把“民心”作為“剛性需求”，克服“自我”意識(shí)和“畏難”情緒，不找借口，不推脫扯皮，自覺(jué)承擔(dān)踐行“我是黨員，我先上”。在抗擊“病毒”的自我革命中擰緊“總開(kāi)關(guān)”，深耕細(xì)耕“責(zé)任田”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)、承擔(dān)責(zé)任，在踐行公仆情懷中辦實(shí)事、出實(shí)績(jī)。
“硬骨頭”下足“硬功夫”，才有攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗力。不怕騎生馬，猶能挽硬弓。不論是“指揮部”還是“戰(zhàn)斗部”，共產(chǎn)黨人是歷經(jīng)無(wú)數(shù)挫折困難而依舊挺立、不斷壯大，靠的是過(guò)硬的政治素養(yǎng)和執(zhí)政本領(lǐng)。“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”,習(xí)近平總書(shū)記的話鼓舞斗志、堅(jiān)定信心。“19個(gè)紅手印”浙江桐鄉(xiāng)八泉村拉起一支疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，一批批“逆行者”馳援湖北，天津首批1萬(wàn)人份針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎的“20__-ncov病毒檢測(cè)試劑盒”已發(fā)往武漢，各地區(qū)開(kāi)通24小時(shí)冠狀病毒咨詢電話和家庭醫(yī)生呼叫平臺(tái)，提供咨詢、留言服務(wù)……一線人員和后備力量下足“繡花功夫”，錘煉科學(xué)有效防控“真本事”，彰顯為民服務(wù)解難題的“真智慧”。結(jié)合“居安思?！焙汀熬游Ｇ蟀病眱蓚€(gè)形勢(shì)，把防控疫情作為最重要的工作來(lái)抓，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，保持清醒、應(yīng)對(duì)自如。要豐富疫情防控政策措施宣傳和思想教育，精進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，勤于總結(jié)、善于分享，用好宣傳“大喇叭”，推進(jìn)動(dòng)員、組織和服務(wù)前進(jìn)步伐。
“硬骨頭”苦練“硬拳頭”，才有狠抓落實(shí)的執(zhí)行力。打鐵還需自身硬。這場(chǎng)戰(zhàn)役是全國(guó)總動(dòng)員，大家全力以赴，做到“一把手”抓帶頭，“一張網(wǎng)”抓防控，“一盤(pán)棋”抓統(tǒng)籌，“一竿子”抓到底，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。從應(yīng)急響應(yīng)各地區(qū)各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，到“聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、穩(wěn)防穩(wěn)控”具體措施的執(zhí)行，黨員隊(duì)伍秉持“做了不等于做好”理念，在積累經(jīng)驗(yàn)中狠抓執(zhí)行本領(lǐng)，嚴(yán)格規(guī)范行為，保障執(zhí)行高效運(yùn)轉(zhuǎn)，既凝聚合力增強(qiáng)責(zé)任感、使命感又響鼓重錘強(qiáng)化緊迫感。《中共安徽省委致全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的一封信》中要求制度和執(zhí)行必須有機(jī)統(tǒng)一，完善執(zhí)行環(huán)節(jié)，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范的執(zhí)行機(jī)制。關(guān)鍵時(shí)期更要從群眾獲得感、幸福感、安全感出發(fā)，讓數(shù)據(jù)“說(shuō)話”，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、決勝出戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)點(diǎn)牟足勁，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，多積尺寸之功推動(dòng)落實(shí)，不偏不浮、不庸不虛。
“硬骨頭”發(fā)揮“硬作風(fēng)”，才有共筑防控的向心力。以公滅私，民其允懷。公權(quán)重器不容絲毫私用，要緊盯“防控疫情”專項(xiàng)資金和落實(shí)不力、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題。貫徹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，以“嚴(yán)”的主基調(diào)狠抓上推下交、相互交辦等現(xiàn)象“抬頭”，核實(shí)核準(zhǔn)、通報(bào)約談，執(zhí)行到底、反面震懾。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”凝聚起14億人民如“石榴籽”緊緊抱在一起的巨大向心力，密切黨群干群關(guān)系，統(tǒng)一思想，維護(hù)團(tuán)結(jié)。日本將不分國(guó)籍公費(fèi)治療新冠病毒肺炎，泰國(guó)宣布中國(guó)游客落地簽過(guò)期也可以續(xù)簽2個(gè)月……“八方支援”的“公心”矢志推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，開(kāi)放包容、同舟共濟(jì)，我國(guó)“硬派”作風(fēng)積極落實(shí)到行動(dòng)中，眾志成城，共克時(shí)艱，為共同打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，回歸健康祥和的美好生活而努力，明天可期。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十五
兼職已經(jīng)成為許多高中生賺取額外收入的重要途徑，而在家兼職便成為了一種更為便利的選擇。高中生在家兼職，可以不用離家，更方便兼顧學(xué)習(xí)和工作，但也需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去掌握技能，以才能夠獲得滿意的收入。在本文中，我將分享自己的關(guān)于高中生在家兼職的心得體會(huì)。
第一段：挑選適合自己的兼職工作
在選擇適合自己的在家兼職工作時(shí)，首先要考慮的是自己的能力和興趣。比如，有些人擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可以考慮寫(xiě)手或編輯；有些人擅長(zhǎng)繪圖，可以考慮設(shè)計(jì)圖案；有些人擅長(zhǎng)語(yǔ)言，可以考慮翻譯或口譯等。兼職工作一定要興趣與能力相結(jié)合，這樣才能有足夠的動(dòng)力去做好這份工作。此外，還要考慮工作的靈活性和收入，如果一個(gè)工作和自己的學(xué)習(xí)沖突嚴(yán)重或者收入很低，那么就應(yīng)該考慮其他的選項(xiàng)。
第二段：時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)于在家兼職的高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。兼職工作雖然方便，但對(duì)時(shí)間的要求也很高。在家的舒適環(huán)境下，容易讓人產(chǎn)生拖延、娛樂(lè)或放松的情緒，而這樣做會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和工作未完成。因此，要在自己的日程表上記錄每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，保持效率和專注，合理規(guī)劃時(shí)間。
第三段：技能提升
在家兼職需要一定的技能和經(jīng)驗(yàn)，這些技能不僅能幫助自己更好地完成工作，還能提升自己的市場(chǎng)價(jià)值。可以通過(guò)各種途徑來(lái)拓寬自己的技能，比如參加在線學(xué)習(xí)課程、聽(tīng)取成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)新的軟件和工具等。，技能提升是自我提升和增加市場(chǎng)價(jià)值的有效途徑。
第四段：人際交往能力
雖然在家兼職不需要與別人面對(duì)面接觸，但也需要與客戶、同事或雇主保持良好的溝通和社交關(guān)系。在交流過(guò)程中，需要遵守社交禮儀，盡量與對(duì)方建立互信和合作的關(guān)系，更好地完成工作。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)自己的在家兼職之路，可以看到其長(zhǎng)期而艱辛。不過(guò)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的技能和專業(yè)能力在不斷提高，同時(shí)提高了自己的市場(chǎng)價(jià)值。在今后的路上，我將繼續(xù)努力提高自己的技能和社交能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奮發(fā)向前，迎接新的挑戰(zhàn)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十六
《傷逝》是魯迅先生寫(xiě)的惟一一部有關(guān)愛(ài)情的小說(shuō)。它描寫(xiě)了“五四”時(shí)期一對(duì)知識(shí)青年的愛(ài)情悲劇。小說(shuō)中的涓生和子君都是在五四新潮激蕩下開(kāi)始覺(jué)醒的知識(shí)青年。這里特別要注意的是“新潮激蕩”“開(kāi)始覺(jué)醒”這些字樣?！靶鲁奔な帯闭f(shuō)明只是受到“新潮”的部分影響，只是“激蕩”而已，而“開(kāi)始覺(jué)醒”就說(shuō)明這種影響促使了他們有“覺(jué)醒”這個(gè)意識(shí)，并不是完全地、根本上的受到改變。弄清這一點(diǎn)對(duì)理解這篇小說(shuō)是非常重要的(至少我是這樣認(rèn)為的)。
剛開(kāi)始讀《傷逝》的時(shí)候，這篇小說(shuō)給我的第一印象就是：子君太可憐，涓生太可氣，世人太可惡!
一個(gè)能在那個(gè)時(shí)代就喊出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”的女青年，在涓生自己都覺(jué)得“以為可笑，甚而至于可鄙”的求愛(ài)方式下接受了涓生。為了能和涓生在一起，“子君還賣掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)”并且“和她的叔子，她早經(jīng)鬧開(kāi)，至于使他氣憤到不再認(rèn)她做侄女”。與涓生同居后，子君的生活“管了家務(wù)便連談天的工夫也沒(méi)有，何況讀書(shū)和散步”，回想起剛和涓生認(rèn)識(shí)的子君，可以與涓生“談家庭專制，談打破舊習(xí)慣，談男女平等，談伊孛生，談泰戈?duì)枺勓┤R……”，與現(xiàn)在相比，真可謂是判若兩人啊。最后，在涓生的一句“我已經(jīng)不愛(ài)你了”過(guò)后，在“嚴(yán)威和冷眼中”離開(kāi)了人世。子君的一生，真是“成也涓生，敗也涓生”!
對(duì)于涓生，剛開(kāi)始的時(shí)候我也像其他大多數(shù)的讀者一樣，認(rèn)為他自私、不負(fù)責(zé)、卑劣。之所以會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，就是因?yàn)樗谷蝗绦膶⒛蔷洹安惶搨巍钡摹拔乙呀?jīng)不愛(ài)你了”“十分的決心”地扔給了深愛(ài)著他的子君，他明知到，子君是不能離開(kāi)他的，否則，她就會(huì)被“真實(shí)的重?fù)?dān)”活活地壓死。涓生真是明知故犯啊!難道就為了一句“人是不該虛偽的”就可以放棄子君嗎?我想，這是大可不能原諒的呀!
而小說(shuō)中的“常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西”、子君的叔子、官太太等人，都是涓生和子君兩人愛(ài)情、生活的阻礙，他們的存在，注定了兩位主人公以后的生活是不安寧的。作為看客的他們，不安分于“看”的角色，竟然還去“添些謠言”或是“奚落”他們家的阿隨，這不僅會(huì)阻礙他們正常的生活，而且還會(huì)影響他們之間的愛(ài)情。正是因?yàn)槟恰安胙┗ǜ嗟男|西”的“設(shè)法報(bào)告”，才會(huì)導(dǎo)致涓生的下崗，而涓生的下崗，又是子君與涓生分手的導(dǎo)火線!“愛(ài)情是美好的，但是愛(ài)要有所附麗，愛(ài)一定是和別的東西結(jié)合在一起，沒(méi)有抽象的愛(ài)”(魯迅《傷逝》文本細(xì)讀 孔慶東)，而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)便是愛(ài)的附麗，正如涓生所說(shuō)的“第一，便是生活”，只有活著，愛(ài)才可能實(shí)現(xiàn)，否者的話，一切都是空談。雖然有些殘酷，但是生活就是這么的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是這么的現(xiàn)實(shí)!所以說(shuō)，子君與涓生分手的重要的原因之一，就是涓生的下崗，而造成這一結(jié)果的兇手，最終還是要?dú)w咎于那“搽雪花膏的小東西”。因此，由點(diǎn)及面，用“不完全歸納法”就可以說(shuō)，世人太可惡了!
但是后來(lái)，在我重新閱讀文本并且查閱了有關(guān)材料后，我對(duì)我剛開(kāi)始的看法進(jìn)行了一些修改：子君可憐，更多的是無(wú)奈;涓生固然可氣，但也可憐;世人依舊太可惡。
首先，我們來(lái)看子君。
子君，作為在新潮激蕩下開(kāi)始覺(jué)醒的知識(shí)青年，在那個(gè)時(shí)代處于這種身份(新青年)就是很受一些頑固派的鄙視的了(因?yàn)樗龥](méi)有受好本分)，但是，她還是頂住了來(lái)自各方面的壓力，勇敢地與涓生走到了一起，盡管最終他們的婚姻是以失敗而告終的，但她的那種勇氣，還是具有進(jìn)步意識(shí)的，因此，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，子君是有所覺(jué)醒的。但是，正如我在文章開(kāi)頭所強(qiáng)調(diào)的，“新潮激蕩”說(shuō)明只是受到“新潮”的部分影響，只是被稍稍沖擊一下而已。而“開(kāi)始覺(jué)醒”就說(shuō)明這種影響只是促使了他們“ 開(kāi)始覺(jué)醒”，并不是完全的、根本上的“覺(jué)醒”。在原文中，我們可以發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)：“當(dāng)我指給她看時(shí)，她卻只是草草一看，便低了頭。似乎不好意思了。這些地方，子君就大概還未脫盡舊思想的束縛”“我真不料這樣微細(xì)的小事情，竟會(huì)給堅(jiān)決的，無(wú)畏的子君以這么顯著的變化。她近來(lái)實(shí)在變得很怯弱了，但也并不是今夜才開(kāi)始的。”……從這些細(xì)節(jié)我們不難得出這樣的一個(gè)殘忍的結(jié)論：在子君的腦海里，封建思想還是存在著，“新思潮”的激蕩不能徹底地把這些封建思想沖刷走。為何我要說(shuō)這是一個(gè)“殘忍的結(jié)論”呢?因?yàn)槲蚁耄緛?lái)是一個(gè)新的，具有進(jìn)步性意義的，能代表中國(guó)婦女崛起的人物，卻又在生活的細(xì)節(jié)中顯露出這么多殘存的封建思想，這無(wú)疑給剛剛才寄予中國(guó)女性希望的讀者們當(dāng)頭一棒，它讓我們明白，中國(guó)婦女的解放運(yùn)動(dòng)還沒(méi)真正開(kāi)始，因?yàn)?，即使是連像能喊出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”的子君，在她生活的種.種細(xì)節(jié)中，仍然看到這么多的封建思想的影子。為什么那些封建思想的影子會(huì)死死地纏著子君呢?歸根到底，這都是由于那個(gè)社會(huì)所造成的。在那個(gè)社會(huì)中，連太陽(yáng)都被封建思想層層籠罩住，在這樣的太陽(yáng)照耀下的人們，當(dāng)然連影子都會(huì)被封建思想所覆蓋。我們可以從文中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)子君和涓生在路上同行時(shí)，眾人露出了“探索，譏笑，猥褻和輕蔑的眼光”，由此可見(jiàn)，在他們的思想中，是決不會(huì)容忍任何超出封建禮教的行為存在的。因此，對(duì)于子君在生活中所暴露出來(lái)的封建思想的影子，我更多的是抱以同情、無(wú)奈的態(tài)度。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勪干?BR> 涓生也是一個(gè)受新思潮影響的新青年，雖然新思潮對(duì)他的影響可能會(huì)大一些(最起碼會(huì)大過(guò)子君)，但是封建思想對(duì)他的影響依舊存在，只不過(guò)它(封建思想)要在一個(gè)特定的時(shí)期，某些特殊的東西的催化下，才會(huì)被暴露出來(lái)。對(duì)于這一點(diǎn)，我在文章后面將會(huì)提到?，F(xiàn)在，我們來(lái)談?wù)劇颁干边@個(gè)小說(shuō)人物。對(duì)于涓生，大多數(shù)讀者給予他的評(píng)價(jià)是：自私、虛偽、卑怯……一個(gè)個(gè)貶義十足的詞無(wú)情地壓在了涓生的身上，這使我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：“這樣的評(píng)價(jià)是不是有點(diǎn)過(guò)火了?涓生真的只有缺點(diǎn)嗎?”，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又返回到了文本，對(duì)涓生進(jìn)行了細(xì)致的研究，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)涓生并沒(méi)有大家所想象的那樣壞。因此，我想勇敢地為涓生進(jìn)行辯護(hù)，大聲喊出“其實(shí)，涓生也可憐!”。下面，我將從多個(gè)方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。
第一，涓生是愛(ài)子君的(至少是曾經(jīng)愛(ài)過(guò))，而且還愛(ài)得很深。
如果我們認(rèn)真讀文本，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的細(xì)節(jié)：“子君不在我這破屋里時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。在百無(wú)聊賴中，順手抓過(guò)一本書(shū)來(lái)，科學(xué)也好，文學(xué)也好，橫豎什么都一樣;看下去，看下去，忽而自己覺(jué)得，已經(jīng)翻了十多頁(yè)了，但是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事。”閱讀進(jìn)步書(shū)籍對(duì)于一個(gè)新青年來(lái)說(shuō)，那是太重要的事情了，但是涓生卻“已經(jīng)翻了十多頁(yè)了，但是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事”這是為什么呢?原來(lái)，他的心已經(jīng)不在閱讀上了，對(duì)子君的急切的等待已經(jīng)把他的心給占領(lǐng)了。涓生是如何的急切呢?文章有這樣的描寫(xiě)：“ 常常含著期待;期待子君的到來(lái)”“ 在久待的焦躁中，一聽(tīng)到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來(lái)呵!”“莫非她翻了車么?莫非她被電車撞傷了么?…… 我便要取了帽子去看她”這些描寫(xiě)都在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息：涓生很愛(ài)子君。而且，在文章的多個(gè)地方，涓生都承認(rèn)自己愛(ài)子君。
第二，對(duì)于子君的離家，涓生是十分傷心的。
正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，我們可以從作品中的一些描寫(xiě)景色的句子，從中體會(huì)到作者的思想感情?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看，在子君離家后，作者對(duì)景物的描寫(xiě)：“這是冬春之交的事，風(fēng)已沒(méi)有這么冷，我也更久地在外面徘徊;待到回家，大概已經(jīng)昏黑。就在這樣一個(gè)昏黑的晚上，我照常沒(méi)精打采地回來(lái)，一看見(jiàn)寓所的門(mén)，也照常更加喪氣，使腳步放得更緩。但終于走進(jìn)自己的屋子里了，沒(méi)有燈火;摸火柴點(diǎn)起來(lái)時(shí)，是異樣的寂寞和空虛!”文中的“冷”“昏黑的晚上”“喪氣”“ 異樣的寂寞和空虛”等詞、句，所表達(dá)出來(lái)的情感是讓人感到很壓抑、孤獨(dú)和寂寞的，也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)涓生的心情非常不好，盡管他還不知道子君已經(jīng)走了(或許他已經(jīng)猜到了)。當(dāng)官太太將“子君被她父親接走了”的消息告訴涓生后，涓生的第一反應(yīng)就是“便如腦后受了一擊”。緊接著，一句“我不信”后，又是一段景物描寫(xiě)：“只見(jiàn)幾件破舊而黯淡的家具，都顯得極其清疏，在證明著它們毫無(wú)隱匿一人一物的能力我轉(zhuǎn)念尋信或她留下的字跡，也沒(méi)有;只是鹽和干辣椒，面粉，半株白菜，卻聚集在一處了，旁邊還有幾十枚銅元。”“漸漸隱約地現(xiàn)出脫走的路徑：深山大澤，洋場(chǎng)，電燈下的盛筵;壕溝，最黑最黑的深夜，利刃的一擊，毫無(wú)聲響的腳步……”那零星擺布的“鹽，干辣椒，面粉，半株白菜和幾十枚銅元”猶如涓生此刻心靈的真實(shí)寫(xiě)照：他的心已被子君的離開(kāi)撕碎成了零零散散的一塊一塊，毫無(wú)規(guī)律地拼湊在一起。從中，我們不難感覺(jué)到涓生的悲傷。
第三，對(duì)于子君的死，涓生表達(dá)出了極度的悔恨。
文章的最后部分，出現(xiàn)了這樣的句子“我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄，那么，即使在孽風(fēng)怒吼之中，我也將尋覓子君，當(dāng)面說(shuō)出我的悔恨和悲哀，祈求她的饒恕;否則，地獄的毒焰將圍繞我，猛烈地?zé)M我的悔恨和悲哀。”天啊，涓生可是一個(gè)新青年呀，但是，他竟然說(shuō)出了“我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄”這帶著強(qiáng)烈的封建思想色彩的句子!對(duì)于為什么涓生會(huì)說(shuō)出這種與他身份不符的話，我認(rèn)為有兩種可能：第一，是他腦子里的封建思想沒(méi)有被根除。就如我前面所說(shuō)的那樣“封建思想對(duì)他的影響依舊存在，只不過(guò)它要在一個(gè)特定的時(shí)期，某些特殊的東西的催化下，才會(huì)被暴露出來(lái)”，這個(gè)“特定的時(shí)期”指的就是子君的死，而“特殊的東西”則是自己對(duì)子君極度的悔恨;第二，我們可以理解為由于子君的死給涓生帶來(lái)了巨大的打擊，導(dǎo)致他在極度的悲傷、悔恨中將希望寄托在了“地獄”“鬼魂”上，希望以此來(lái)減輕心中的苦痛，得到心靈的安慰。但不管是哪種可能，涓生悔恨過(guò)這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
封建社會(huì)用子君和涓生的愛(ài)情的悲劇，向人們證明了它的堅(jiān)固，它的不可突破性，并借此來(lái)警告其他的新青年，不要再重蹈覆轍了，不要再做無(wú)謂的犧牲了。
我想，《傷逝》中的“傷”，不僅是傷子君和涓生的愛(ài)情悲劇，而且，更是傷悲劇背后所展現(xiàn)出來(lái)的新力量的脆弱和封建力量的完全勝利吧!
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十七
《搶車位》這個(gè)游戲這個(gè)游戲吧，不滿你說(shuō)，嘿嘿!我也玩。可能大家都知道玩法：把“車”停在好友的車場(chǎng)，只要好友不貼條，不把你的錢(qián)沒(méi)收，你就賺“錢(qián)”了?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，把自己的車停在好友的車場(chǎng)，是你自己對(duì)好友的信任呀!如果好友不貼你的條，那這個(gè)信任就成立了、成功了。假如好友貼了你的條，你下次就肯定不會(huì)停他的車位了，好友就失去了你的信任。
想想今天的我：今天我起床后，第一關(guān)心的就是我的日志、我的空間、我的qq。我要看看有多少人看了我的日志、看了我的空間或是偷了我的菜。但我第一眼看見(jiàn)的是我同學(xué)發(fā)表了日志，我很開(kāi)心，我想看看我同學(xué)的“作品”。我打開(kāi)了他的空間，卻看見(jiàn)他的文章和我的一模一樣。原來(lái)，是他看見(jiàn)我的文章寫(xiě)的好，就復(fù)制了下來(lái)，然后粘貼到他的空間日志上了。在他空間的那篇日志上，沒(méi)有留下“原創(chuàng)_”，一些沒(méi)看過(guò)我這篇日志的人，看見(jiàn)了我同學(xué)這篇文章，就會(huì)以為是他寫(xiě)的，不會(huì)認(rèn)為是我寫(xiě)的。
你說(shuō)偷抄別人的日志，跟在高速公路上偷著拉屎拉尿有什么區(qū)別?
我很生氣，因?yàn)槟銈兛梢钥匆?jiàn)我的空間，就是我對(duì)你們的信任，我相信你們、相信你們不會(huì)這么做。我的空間才對(duì)所有人開(kāi)放。如果我不信任你們，我可以鎖定我的空間，不給你們看。我的同學(xué)就偷抄不了我的日志。所以，我很失望，也很傷心。
于是，我就把他拉入黑名單了，也把我的空間上了鎖。從此，我的空間只對(duì)好友開(kāi)放。我的同學(xué)就失去了我對(duì)他的信任，他以后就再也看不見(jiàn)我的日志了。
所以我們要珍惜信任我們的人，這是做人最基本的禮儀。不能等到別人不相信你了、不信任你了，才后悔。那樣，不會(huì)有好的下場(chǎng)。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的日益激烈，越來(lái)越多的高中生開(kāi)始選擇在家兼職賺取零花錢(qián)，并積累一些工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名高中生，在家兼職帶來(lái)了不小的幫助，不僅可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能提高自身綜合能力。本人剛剛體驗(yàn)了這門(mén)課程，今天就來(lái)分享一下自己的兼職心得體會(huì)。
第二段：選擇兼職要了解市場(chǎng)需求
在選擇兼職時(shí)，首先要了解市場(chǎng)需求。根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣選擇相應(yīng)的兼職。比如我自己就比較擅長(zhǎng)寫(xiě)作和平面設(shè)計(jì)方面的技能，所以對(duì)于一些內(nèi)容營(yíng)銷型的兼職，就非常得心應(yīng)手，賺錢(qián)效率也比較高。但是如果你喜歡做一些藝術(shù)方面的創(chuàng)作工作，那么就可以選擇在手工禮品店或者設(shè)計(jì)公司做一些事情。因此，了解自己的優(yōu)勢(shì)，了解市場(chǎng)需求，是選擇兼職的關(guān)鍵。
第三段：時(shí)間規(guī)劃非常重要
在家兼職，時(shí)間安排是非常重要的。要保證自己的學(xué)業(yè)不受影響，需要在空閑的時(shí)間段內(nèi)做兼職。比如平時(shí)放學(xué)或者周末的空閑時(shí)間就可以利用起來(lái)，除了做一些有報(bào)酬的兼職以外，還可以加強(qiáng)自己的輔導(dǎo)課程。同時(shí)，也要避免因?yàn)榧媛毜⒄`了自己的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)下降，影響未來(lái)的發(fā)展。
第四段：要認(rèn)真對(duì)待每一份工作
兼職帶來(lái)了自己賺錢(qián)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也是一個(gè)鍛煉自己意志力的過(guò)程。兼職就像是一份正式的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待每一份工作。要保證自己能夠按時(shí)完成任務(wù)，并且質(zhì)量達(dá)到要求。不僅要有工作態(tài)度，還要懂得溝通，學(xué)會(huì)與雇主協(xié)商，尊重別人的時(shí)間和精力。
第五段：總結(jié)
在家兼職是高中生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)新選擇。通過(guò)兼職，我們能夠?qū)W習(xí)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的意志力和較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。但是也需要注意好自己的時(shí)間規(guī)劃，避免兼職耽誤學(xué)業(yè)。相信只有通過(guò)不斷的努力，自己的兼職之路才能越走越寬廣，收獲越來(lái)越多。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十九
花兒吹敗了;她把菊花吹開(kāi)了，當(dāng)然，她也把莊稼吹熟了。
今天，我們來(lái)到了大興的'梨花莊，當(dāng)一次采摘果實(shí)的“農(nóng)民”。一大早起床，就趕到學(xué)校，驅(qū)車來(lái)到了梨花莊當(dāng)一次“地地道道的農(nóng)民“。我們剛下車，便拎著袋子，拿著工具摘果實(shí)。我一見(jiàn)到前面的一大片白菜地，心里十分激動(dòng)，想到：秋天光是這小小的一個(gè)莊子就有這么多的白菜，那要是所有的白菜地里的白菜都那樣多，那冬天可就不愁吃的了。我又想：要是白菜都這么多，那地瓜肯定也少不了。懷著快樂(lè)的心情，我來(lái)到了與我猜想差不多的地瓜地里。
踩一踩，因?yàn)橥恋厮绍?，地瓜很硬，踩的時(shí)候，如果感到有些硬，這底下就會(huì)有地瓜了?！蔽野粗笫宓脑捦冢灰粫?huì)兒就挖到了七八個(gè)地瓜，大小不一，形狀奇異極了。有的像小娃娃的臉，有的像個(gè)大蘿卜，還有的像個(gè)彎彎的小茄子，可真逗。我又抓緊最后一點(diǎn)兒時(shí)間，挖了幾個(gè)大地瓜，十分高興。我氣喘吁吁，連拎帶拖著裝滿地瓜的塑料袋，塞進(jìn)了客車的行李箱。
之后，老師又領(lǐng)著我們?nèi)ヌ}卜地里拔蘿卜。我一看見(jiàn)露出嫩綠色的蘿卜櫻，并立刻沖進(jìn)了蘿卜地，像搶東西似的撲了過(guò)去。一開(kāi)始，我嘿喲嘿喲地拔，根本就拔不起來(lái)。后來(lái)，看見(jiàn)別人一下子就拔了起來(lái)，我便也把勁兒使到一塊，“噌”就拔起來(lái)了。然后，我又去拔第二個(gè)，結(jié)果摔了個(gè)屁墩兒，為什么呢因?yàn)槲椅∩洗蔚慕?jīng)驗(yàn)太過(guò)頭了，所以勁兒使得奇大無(wú)比，結(jié)果是蘿卜沒(méi)拔出來(lái)，人倒摔了下去。之后，又按照摸索完的經(jīng)驗(yàn)拔了起來(lái)，一共拔了十六七個(gè)蘿卜，特別高興!但這時(shí)也是我最“痛苦”的時(shí)候，因?yàn)槲壹纫硶?shū)包，又要拎著兩大兜子戰(zhàn)利品回家，簡(jiǎn)直是“雪上加霜”啊!
坐在要回校的車上，我終于體會(huì)到農(nóng)民的辛苦，他們勞動(dòng)了半天，竟只能值那么一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，所以我覺(jué)得不該再浪費(fèi)糧食了，浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的東西了。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十
隨著現(xiàn)代生活成本的提高和教育壓力的增加，很多高中生開(kāi)始尋找在家兼職的機(jī)會(huì)來(lái)賺取額外的收入。在家兼職不僅可以幫助他們緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中，我將分享我自己的在家兼職經(jīng)驗(yàn)，并分享一些關(guān)于如何成功進(jìn)行在家兼職的心得體會(huì)。
第二部分：選擇兼職
選擇一份兼職工作非常重要，因?yàn)樗鼤?huì)影響你的收入和時(shí)間安排。當(dāng)你選擇兼職時(shí)，你應(yīng)該考慮你自己的興趣愛(ài)好和技能，以及你能夠拿出多少時(shí)間來(lái)工作。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，在家兼職比較適合，因?yàn)樗麄兛梢栽诩依锿瓿晒ぷ鞫恍枰獬?。?dāng)我選擇兼職時(shí)，我優(yōu)先考慮能夠靈活安排時(shí)間的工作，比如網(wǎng)上調(diào)查和復(fù)制文本。這些任務(wù)不需要很高的技能水平或?qū)I(yè)知識(shí)，而且可以按照自己的節(jié)奏和時(shí)間完成。
第三部分：時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)于任何一位兼職人員都非常重要，也是高中生在家兼職的關(guān)鍵。當(dāng)你擁有時(shí)間管理技能時(shí)，你可以更好地安排你的時(shí)間，提高工作效率，確保你有足夠的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。我通常會(huì)將我的工作任務(wù)畫(huà)在某張便簽紙上，然后根據(jù)緊急性和重要性來(lái)排列工作的優(yōu)先順序。這樣，我能夠明確知道每個(gè)任務(wù)的截止日期，并且能夠在完成一項(xiàng)任務(wù)后立即轉(zhuǎn)向下一個(gè)。
第四部分：交流和反饋
與老板和同事進(jìn)行良好的溝通和反饋是高中生在家兼職的關(guān)鍵之一。這樣有益于建立與他們之間的良好關(guān)系，并且能夠得到更好的指導(dǎo)和幫助。因此，當(dāng)你被分配了新任務(wù)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)與雇主取得聯(lián)系，并詢問(wèn)任務(wù)的具體要求和安排。當(dāng)你完成任務(wù)后，你應(yīng)該向雇主匯報(bào)，以便獲得反饋并改進(jìn)你的工作。在這個(gè)過(guò)程中，你應(yīng)該盡量表現(xiàn)出積極主動(dòng)和職業(yè)精神，這樣會(huì)讓雇主更加信任你。
第五部分：結(jié)論
在家兼職是一項(xiàng)非常有意義的事情。它能夠幫助高中生在學(xué)習(xí)的同時(shí)賺取一筆額外的收入，也能夠幫助他們充實(shí)自己的人生經(jīng)驗(yàn)并培養(yǎng)實(shí)踐能力。然而，成功進(jìn)行在家兼職需要我們掌握一些關(guān)鍵技能，比如時(shí)間管理、任務(wù)選擇、交流和反饋。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能夠在在家兼職中取得更好的成功。在家兼職不僅僅是一份工作，它更是一種生活的方式，一種能夠讓我們更加自由地掌握自己時(shí)間的方式。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十一
暑假我在家學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
每到成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一?；ㄉf(shuō)：“用力捏碎它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真!”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。
高中生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十二
20xx年11月10日至11日，我有幸到xx城市第一中學(xué)觀摩了xx省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采。此次活動(dòng)由xx省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行，我有幸觀摩了其中9節(jié)課，因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備，每一堂公開(kāi)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái)，我主要有以下體會(huì)和感悟：
1、重視課前和學(xué)生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題等，這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。
2、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。
3、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合教師的思路。
4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念。
5、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法。
6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng)。相同的課題，若設(shè)計(jì)理念、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果。
7、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問(wèn)題，三維目標(biāo)的形成非一日之功，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。
8、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程，或者是將整章、整冊(cè)、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的。
1、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選，講課老師多次試講和更正的過(guò)程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用、提問(wèn)難度等細(xì)節(jié)的把握。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課，不僅提高了學(xué)生的能力，更促使老師有很大的發(fā)展。
2、教與學(xué)的關(guān)系。教有教法，教無(wú)定法，貴在有法。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用；這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行；教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán)。
3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，導(dǎo)入新課時(shí)，激趣式提問(wèn)，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛；新授過(guò)程中的提問(wèn)，促使知識(shí)深化，運(yùn)算簡(jiǎn)化，激起學(xué)生探究的欲望；創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思維；鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性；合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力。
1、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。
3、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題，有效的增加師生之間合作。
4、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度，有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題。
5、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等，使抽象的問(wèn)題具體化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
6、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí)，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查，定期的檢測(cè)和問(wèn)題抽查也是不可或缺的。