閱讀能夠培養(yǎng)人們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)一門(mén)新技能，需要耐心和恒心，同時(shí)也要尋找正確的方法。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫(xiě)作提供參考。
傳話游戲四年級(jí)篇一
星期五的下午，范老師帶我們到大操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞，當(dāng)雞媽媽張開(kāi)翅膀時(shí)，老鷹才能捉小雞；當(dāng)雞媽媽翅膀合攏時(shí)，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后，我們分成了四個(gè)組，每一個(gè)小組推選了一個(gè)“老鷹”和一個(gè)“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當(dāng)雞媽媽?zhuān)T戎齋當(dāng)老鷹。
游戲開(kāi)始了，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！可是老鷹沒(méi)有垂頭喪氣，而是乘雞媽媽一不注意時(shí)，想從雞媽媽翅膀下面鉆過(guò)去，雞媽媽連忙收回翅膀。當(dāng)雞媽媽再次張開(kāi)翅膀時(shí)，老鷹像餓虎撲食似地?fù)淞诉^(guò)去，小雞們嚇的左躲右閃，費(fèi)了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了。他乘勝追擊，又捉住了一只小雞。這時(shí)雞媽媽提高了警惕，老鷹再去捉時(shí)就沒(méi)有成功了。
突然，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)范老師說(shuō)：“游戲結(jié)束，集合！”，大家連忙排著整齊的隊(duì)伍站在范老師的面前。有的同學(xué)累得氣喘吁吁，有的同學(xué)還在小聲嘀咕沒(méi)玩好……但大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花！
這個(gè)有趣的游戲會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中!
傳話游戲四年級(jí)篇二
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180o；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫(xiě)了下來(lái)。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩?！贬蠋煹脑掃€沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說(shuō)你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了。”
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的.對(duì)待各種傳聞。
傳話游戲四年級(jí)篇三
今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界!其實(shí)是用打氣筒打氣來(lái)的啦，嘻嘻!我們想要進(jìn)去一定要給他十元，然后想玩多久就玩多久!我一進(jìn)去就覺(jué)得接下來(lái)一定很好玩，結(jié)果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說(shuō)：“我們?nèi)ネ孀矫圆匕?”“好耶!”我們異口同聲。
接著就是一場(chǎng)激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢，真是疑惑?但是我后來(lái)還是想捉。我告訴了她們，她們就去躲了起來(lái)。小睿最好找了!她就躲在一個(gè)滑滑梯后面!笑死我了，可是還有好多人沒(méi)找到呢!我想到一個(gè)辦法，我讓小睿和我一起找，就這樣一下子把她們?nèi)业搅?時(shí)間過(guò)得真快呀，真想讓時(shí)間倒流!不過(guò)這次沒(méi)玩夠下次我還來(lái)!
傳話游戲四年級(jí)篇四
上一站，我們游覽了有許多名貴樹(shù)木的植物園，而這一站，導(dǎo)游說(shuō)要帶我們到草坪上去做游戲。
下了車(chē)，我們紛紛跑到草坪上去玩耍，有的人在草坪上打著滾，有的在草坪中拔草，而還有一些人卻在抓空中飛的蜻蜓。這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)：“快點(diǎn)站好隊(duì)伍啊！要開(kāi)始游戲了?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了，便向自己小組跑去，我和自己小組的人手拉著手，以此類(lèi)推，我們?cè)诓萜荷蠂艘粋€(gè)大大的'圓出來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“我在圓形的中間會(huì)喊小蜜蜂，聽(tīng)見(jiàn)了就要說(shuō)嗡嗡嗡，另外，左手要向上展開(kāi)來(lái)，右手食指要豎著。你的左手要用巴掌抓住左邊的那個(gè)人，你的右手要躲避右邊的人的抓捕，如果被抓住了，要來(lái)圓中間才藝表演?！钡谝惠嗛_(kāi)始了，我沒(méi)被抓住，很多男生都被抓住了，他們做了仰臥起坐二十個(gè)。第二輪開(kāi)始，同樣很多男生被抓住了，他們中有的仰臥起坐，有的唱歌，還有的人背詩(shī)歌。只有一個(gè)女生被抓住了，他是陳子憶。她選擇了唱歌。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都“瘋狂”了起來(lái)。開(kāi)始尖叫，有的人說(shuō)：“唱的太完美了猶如天使唱的一個(gè)個(gè)音符。”有的說(shuō)：“這女生沒(méi)什么壞處，人很漂亮，字寫(xiě)得小巧玲瓏，唱的歌又如此完美，誰(shuí)討厭他?。 钡谝粋€(gè)小游戲結(jié)束，開(kāi)始第二個(gè)。導(dǎo)游讓大家靜靜，說(shuō)：“現(xiàn)在每人會(huì)發(fā)一個(gè)彎彎的東西，類(lèi)似圓柱的一半，平放。然后放一個(gè)球在最前面。最先是人的比拼，緊接著是組長(zhǎng)比拼，然后是小組比拼。
慢慢的，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，到了最后，我的第四小組勝利了。在草坪上的游戲時(shí)光漸漸結(jié)束！我們收拾好行裝向著下一站出發(fā)。
傳話游戲四年級(jí)篇五
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的'興趣。
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以?xún)纱尾聹y(cè)都寫(xiě)。
（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)
傳話游戲四年級(jí)篇六
游泳課最后，教練組織大家玩“貓捉老鼠”的游戲，我自告奮勇地當(dāng)“老鼠”。
游戲開(kāi)始了，我猛得一頭栽下水，把水花弄得四處飛濺，“貓”們看到“老鼠”跑了，立馬追上去。我游得又輕松又快，剛把頭露出水面，發(fā)現(xiàn)有只“貓”追上來(lái)了！我的心都提到嗓子眼了，一心只想趕緊甩開(kāi)他們！
周?chē)幌伦雍馨察o，我把頭微微露出水面，貓呢？我疑惑地看了一下四周，突然，貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)在我的眼前。??！貓又追上來(lái)了，嚇得我趕緊深吸了一口氣再次沉入水底，屏住呼吸貼近池底向遠(yuǎn)處拼命地游去。
我憋不住氣了，趕緊冒出水面，一不小心嗆了一口水，眼淚都流出來(lái)了。貓趁著這個(gè)機(jī)會(huì)又追了上來(lái)，我一看不好，還差一點(diǎn)就要被貓抓到了，我的心里打起鼓來(lái)，我拼命地劃水，不知游了多久，眼看貓就要捉到我了，這時(shí)，教練的哨聲響了，教練大聲地喊道：“游戲結(jié)束?！笨磥?lái)，我這只機(jī)靈的“老鼠”還是贏得了比賽。
這時(shí)我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣來(lái)了，心兒還在怦怦跳個(gè)不停。教練讓我們玩貓捉老鼠的游戲，是用游戲的'方式訓(xùn)練大家的爆發(fā)力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。不過(guò)，下次我要做貓，再也不想當(dāng)老鼠了。
傳話游戲四年級(jí)篇七
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，你猜我們這是在干什么？對(duì)了，我們?cè)谕妗叭の秱髟挕蹦?！游戲?guī)則大家應(yīng)該都知道，就是一個(gè)人編話，幾個(gè)人傳話。到最后一個(gè)人時(shí)，他就把話說(shuō)出來(lái)看對(duì)錯(cuò)，我們很快進(jìn)入游戲階段。
老師點(diǎn)了我們小組，把話給王煜瑤同學(xué)看后，便傳了起來(lái)。前面的蔣臻昱伸長(zhǎng)脖子，像想吃白云的長(zhǎng)頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽(tīng)得清楚一些。
我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺(jué)要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽(tīng)后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的倔強(qiáng)小老頭的模樣，原來(lái)他沒(méi)有聽(tīng)清楚。
過(guò)了許久，最后的同學(xué)——李雨澤聽(tīng)了成晟的話，好半天才站出來(lái)說(shuō)道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎?！比w同學(xué)笑了起來(lái)，“哈哈哈，呵呵呵！”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開(kāi)心。
傳話游戲四年級(jí)篇八
“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲如同機(jī)關(guān)槍在打一般，我們?cè)谕嫒の秱髟挕?BR> 游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人看一下裁判手上的紙條，然后把所看到的內(nèi)容依次傳給下一個(gè)人。
我們玩了很多輪，但是就讓我難忘的還是那一輪。游戲開(kāi)始了，老師先給王煜瑤看了一下紙條，王煜瑤出了一絲微笑，她底彎下腰，一雙手拱起來(lái)，對(duì)著我的耳朵說(shuō)：“老虎捉老鼠，老鼠躲老虎?！蔽衣?tīng)了以后，我心樂(lè)壞了，我雙手指著楊一卓，對(duì)著楊一卓耳朵說(shuō)了王煜瑤對(duì)我說(shuō)的話。楊一卓皺起眉頭，撅著嘴，就像一問(wèn)三不知的人，楊一卓話傳給成晟，成晟一聽(tīng)哈哈大笑，誰(shuí)也不知道楊一卓把這句話傳成了什么樣。
只聽(tīng)見(jiàn)成晟的機(jī)關(guān)槍般的嘎嘎笑聲，成晟把自己聽(tīng)見(jiàn)的話傳給趙正陽(yáng)，趙正陽(yáng)一聽(tīng)一下趴在了地上，仿佛就像一個(gè)拖把一樣在拖地，林老師連忙叫道：“看，地上有一個(gè)拖把。”我們也哈哈大笑，趙正陽(yáng)把話傳給了李雨澤，李雨澤捧腹大笑了，他趴在桌子上一直拍打著桌子。
林老師說(shuō)：“好，李雨澤請(qǐng)你把你所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。”李雨澤說(shuō)：“老虎捉老虎，老虎燉老虎。”聽(tīng)了這句話，我躺在地上一直拍打著地面，仿佛就像一個(gè)拖把，楊一卓稱(chēng)跪在了地上哈哈大笑，嘎嘎……就像兩只小鴨子一樣。教室里炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了，我覺(jué)得今天我玩的好開(kāi)心。
游戲雖然結(jié)束了，但是我的心還在那趣味話里，要是有時(shí)間，我還想多玩幾輪趣味傳話。
傳話游戲四年級(jí)篇九
教室里被各種笑聲充斥一會(huì)兒“鵝鵝鵝”，一會(huì)兒“咯咯”這是禽類(lèi)市場(chǎng)嗎？你想多了，我們?cè)谕嬗螒颍?BR> 趣味傳話，顧名思義就是第一個(gè)人看句子，傳給第二個(gè)人一遍，以此類(lèi)推。當(dāng)然，這游戲我怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)！我屁顛屁顛跑上臺(tái)去，頓時(shí)傻了眼，這是什么嗎？我撓撓腦袋，臺(tái)下二十幾雙眼睛不懷好意。
沒(méi)法子，我邁出了我沉重的步伐，附下頭，對(duì)陳柯妡耳語(yǔ)。具體內(nèi)容嘛，暫時(shí)保密，說(shuō)到一半，她忽然抬起手捂嘴，撲哧一笑，后面自然的沒(méi)聽(tīng)清。傳過(guò)去，到常樂(lè)那兒，又一臉茫然，不知所措，他時(shí)而抬手撓頭，時(shí)而望向四周，時(shí)而推開(kāi)雙手。直過(guò)了三十幾秒，同學(xué)不耐煩了，他又一臉茫然的傳掉，一副受害者的樣子。唉，害得本姑娘急死了。
他不負(fù)眾望，說(shuō)出了：“……呃……味有點(diǎn)大，老爸放的屁又香又臭！”全班有五秒多進(jìn)靜無(wú)聲，而我趴在地上，幾乎暈倒。這哪兒對(duì)哪兒嘛！隨著五秒后的笑聲，長(zhǎng)江后浪推前浪，我的心拔涼拔涼的，并不是為了寫(xiě)片段的機(jī)會(huì)飛了，我還為我們的智商著急啊！
傳話游戲四年級(jí)篇十
童年里，我玩過(guò)很多游戲，不過(guò)有一項(xiàng)游戲是我永遠(yuǎn)忘不了的，這個(gè)游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個(gè)游戲是在上作文課時(shí)，大家一起玩的，這個(gè)游戲的規(guī)則是，當(dāng)老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人！這時(shí)大家誰(shuí)也不能動(dòng)，就像木頭人一樣。
游戲一開(kāi)始，老師剛背過(guò)身去，班時(shí)太亂成了一鍋粥，大部分同學(xué)都離開(kāi)了自己的座位，他們有的打鬧，有的隨意走動(dòng)，還有的做出了很滑稽的動(dòng)作，讓人捧腹大笑。
在大家正開(kāi)心的時(shí)候，老師突然喊到1，2，3，木頭人！老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時(shí)我看到張世博的姿勢(shì)同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進(jìn)，就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢(shì)好像超人剛剛落到地上，這時(shí)，我自己也快撐不住了，還好老師說(shuō)了一句游戲結(jié)束，我就得救了。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
傳話游戲四年級(jí)篇十一
今天早晨，我在開(kāi)心作文社參加了一個(gè)有趣的游戲，是左手剝雞蛋。你玩過(guò)左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來(lái)帶你去看看吧！
老師首先宣布了游戲規(guī)則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背后，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說(shuō)：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽簽的方式，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。抽到“1”誰(shuí)就是裁判員。當(dāng)然，每組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)，榮獲掌心脆方便面三袋，第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)只獲得一袋。開(kāi)始！”
同學(xué)們開(kāi)始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們?cè)谂赃吙粗?，都好想?yún)⑴c其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。?。∥铱捎志o張又激動(dòng)，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學(xué)都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進(jìn)入總決賽了，我看進(jìn)入總決賽的人個(gè)個(gè)都是“武林高手”?？瘩R若珂又一次勝了。她不知怎么的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學(xué)生呢，大概是因?yàn)榫o張的原因，也跟我差不多，我幸災(zāi)樂(lè)禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個(gè)道理：兩只手同樣重要，身體的各個(gè)部位都重要。
傳話游戲四年級(jí)篇十二
昨天，我和媽媽一起玩小紅車(chē)的游戲，“這個(gè)游戲怎么玩呀？”媽媽問(wèn)。我心想：“這么簡(jiǎn)單的游戲都不知道怎么玩？還是我來(lái)告訴她吧！就是先把卡片拿出來(lái)，然后對(duì)照著卡片把所有的車(chē)子放好，最后通過(guò)移動(dòng)其他顏色的車(chē)子，把小紅車(chē)給弄出來(lái)，誰(shuí)把小紅車(chē)弄出來(lái)誰(shuí)就勝利了?！蔽艺f(shuō)得手舞足蹈?！芭?！知道了?！眿寢屨f(shuō)。
于是，我們開(kāi)始玩了，我們石頭剪刀布，誰(shuí)勝利了誰(shuí)就先移動(dòng)。我勝利了！于是，我移動(dòng)了一輛淺綠色的小汽車(chē)，該媽媽移動(dòng)了，她移動(dòng)了一個(gè)藍(lán)色的大卡車(chē)。
我們就這樣你移一下，我移一下，終于，我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車(chē)就能出來(lái)了！可這次又剛好到媽媽移了，我的心跳加快，身上也在直冒冷汗！這時(shí)，媽媽移動(dòng)了另一輛車(chē)，于是，我移動(dòng)了那個(gè)讓我走向勝利的小車(chē)，我居然勝利了！我高興得跳了起來(lái)，在地上高興地轉(zhuǎn)著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說(shuō)：“寶貝兒可真棒！這么難得關(guān)卡都闖關(guān)成功了！”我的臉上頓時(shí)一熱，說(shuō)：“謝謝媽媽給我的……夸獎(jiǎng)……”我的臉上也露出了微笑，心想：“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽?zhuān) 边€讓媽媽輸?shù)男姆诜?BR> 小紅車(chē)也搖晃了幾下，仿佛是在說(shuō)：“謝謝你！是你拯救了我！”
傳話游戲四年級(jí)篇十三
在體育課上，老師教過(guò)我們玩搶位置。規(guī)則是有八個(gè)格子，有六個(gè)人站在外面的格子里，有兩個(gè)人站在里面，外面的六個(gè)人可以換位置，而里面的兩個(gè)人要去搶。
聽(tīng)完老師說(shuō)過(guò)規(guī)則后，同學(xué)們都躍躍欲試。終于，老師讓我們?nèi)フ胰送媪?，我們立馬找到了自己的好朋友。
游戲開(kāi)始了，我沒(méi)搶到位置，所以，我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著一個(gè)人，只要他換了位置，我就一定可以搶到。可是這個(gè)方法好像太明顯了！
所以我們就你看著我，我看著你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著我，好像在說(shuō)：“你看，你沒(méi)有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開(kāi)始了，我又換了一個(gè)方法，這個(gè)方法就是我假裝走開(kāi)，然后等他們換位置的時(shí)候沖上去，這樣就可以輕松地?fù)尩轿恢昧?。果然，他們以為我已?jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實(shí)，我還在看著他，所以，我搶到了位置，我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"
這場(chǎng)游戲讓我知道干一件事，不能只用一個(gè)方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。
傳話游戲四年級(jí)篇十四
星期六中午，我來(lái)到大草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩。看見(jiàn)他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問(wèn)我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負(fù)定誰(shuí)來(lái)抓。一局猜拳結(jié)束后，我是抓的那個(gè)，我拿出手帕，在他們的身后轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應(yīng)，我立馬向遠(yuǎn)處跑去，而她連忙起身來(lái)抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒(méi)被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉(zhuǎn)了好久，就在我覺(jué)得她要把手帕丟在曉一身后時(shí)，可她卻轉(zhuǎn)身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來(lái)去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續(xù)，可是我的目光卻被周?chē)娘L(fēng)景給吸引過(guò)去了，這里風(fēng)景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹(shù)木，還有小蝴蝶在周?chē)w來(lái)飛去，這里的風(fēng)景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來(lái)去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來(lái)抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來(lái)，曉一沒(méi)抓到我，她很失望。轉(zhuǎn)眼間時(shí)間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時(shí)候不能走神了。
傳話游戲四年級(jí)篇十五
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我跟著爸爸到菜園旁，那里有個(gè)小池塘，我們?nèi)ネ妗按蛩钡挠螒颉?BR> 首先，我們?cè)诔靥吝呎业搅艘恍U棄的薄薄的瓷磚片，還有一些扁平的小石塊，它們的邊緣毛糙得很，爸爸說(shuō)這些奇形怪狀的小石片都是打水漂的好材料呢！
我們興致勃勃地開(kāi)始了。起初，我打水漂就像扔石子一樣，“撲通”一聲，眼看著石塊循著拋物線掉入水中，只能濺起一串串水花。我不服氣，繼續(xù)扔，可是幾次下來(lái)，小石塊還只會(huì)扎猛子，根本沒(méi)有“漂”起來(lái)。我垂頭喪氣地耷拉著小腦袋。爸爸在邊上微笑地看著我，眼神里是滿滿的鼓勵(lì)。我鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。可是一次次摸索，一次次都失敗了。這時(shí)，爸爸拍著我的肩問(wèn)：“要幫忙嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)爸爸的示范和講解，我終于摸到門(mén)道了。我又想到了之前看過(guò)的《萬(wàn)物有科學(xué)》，其中有一章講到過(guò)“水的表面張力”。對(duì)了，打水漂就是基于這個(gè)原理的。反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了爸爸教我的動(dòng)作。啊，太好了，可以打出兩三個(gè)水圈圈了。我心想：我得繼續(xù)加油練習(xí)，等到能輕松自如地玩“水漂”時(shí)，就要挑戰(zhàn)爸爸，和他展開(kāi)一場(chǎng)“激烈的'戰(zhàn)斗”。到時(shí)看誰(shuí)打得遠(yuǎn)，誰(shuí)打的水圈多。請(qǐng)大家拭目以待吧！
傳話游戲四年級(jí)篇十六
陽(yáng)光明媚的周日早上，我寫(xiě)完家庭作業(yè)，見(jiàn)書(shū)桌旁有一副撲克，讓爸爸跟我玩24點(diǎn)游戲，爸爸欣然同意。
游戲規(guī)則是每人都有兩張a—10的撲克牌共20張，當(dāng)聽(tīng)到“1，2，3，放！”各自拿出2張牌擺在桌面上，需要在一分鐘之內(nèi)搶答出來(lái)，當(dāng)搶答者說(shuō)出答案并且答案是正確的，輸?shù)囊环叫枰獙⒆烂嫔系呐贫冀o贏方。反之答案錯(cuò)誤的，將失去下一輪搶答權(quán)。直到一方的牌全部輸完則另一方獲勝。
“3，2，1，ready，go！”游戲開(kāi)始了，我心里緊張，就怕輸給老爸?！?，2，3，放！”我們將牌一字?jǐn)[開(kāi)，6，2，8，a。我陷入沉思，嗯，有眉目了，我正準(zhǔn)備在整理一下思路，卻聽(tīng)老爸突然大喊一聲：“好了！”我不禁目瞪口呆：“這么快嗎？”“是這樣解的：6先除以2對(duì)不對(duì)？再乘以1，結(jié)果是不是3？然后再拿3去乘以8，等于24?！薄疤炷模 蔽业膬蓮埮凭捅贿@樣贏了過(guò)去。雖然期間我也想出計(jì)算方法了，奈何姜還是老的辣，老爸速度比我快，開(kāi)場(chǎng)就贏。
第2題來(lái)了，牌是a，3，a，6。我馬上思索了一下，“哈哈，好了！”我搶答成功，“解題思路是1先加上3再乘以1得到的和乘以6，是24?！薄罢_，拿去！”我十分開(kāi)心，并得瑟地向老爸吐了一下舌頭，說(shuō)：“還沒(méi)最后結(jié)束，誰(shuí)輸誰(shuí)贏可不一定?！?BR> “繼續(xù)？”爸爸向我發(fā)起挑戰(zhàn)?！袄^續(xù)！”剛扳回一局，我斗志昂揚(yáng)。
第3題是9，2，a，2。剛出牌，爸爸便已神速般報(bào)出答案：“9加2加1的和是12，再乘2就是24?！蔽覐氐足铝?！
在這之后，老爸像裝了馬達(dá)一樣，快速反應(yīng)并給出結(jié)果。我一敗涂地，老爸贏了所有的牌。
“24點(diǎn)游戲考驗(yàn)的是反應(yīng)能力和計(jì)算能力，還有承受能力。小朋友，心態(tài)要平和哦！”晃著手中的牌，老爸微笑著說(shuō)。
想到老爸始終微笑面對(duì)游戲的過(guò)程，我不禁深有感觸。我會(huì)再接再厲，總有一天會(huì)超越老爸的！
傳話游戲四年級(jí)篇十七
??！我被你嚇?biāo)懒恕?BR> 慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過(guò)程中，我遇到了很多困難。但是有個(gè)神器不能說(shuō)話也不能聽(tīng)。但是他身上有很多很多他不會(huì)說(shuō)的漢字，問(wèn)他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書(shū))
嗯，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開(kāi)我的娛樂(lè)神器電腦了。這是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。打開(kāi)它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗(yàn)，你呢？
傳話游戲四年級(jí)篇十八
作為老鷹的我看著小雞兩眼放光，飛快地向小雞跑去，但是母雞的反應(yīng)很靈敏，張開(kāi)雙臂擋在我前面，讓我錯(cuò)失了良機(jī)。我假裝往左跑，果然母雞上當(dāng)了，她也往左跑，我得意地想著：這老母雞真傻！但是當(dāng)我右轉(zhuǎn)的時(shí)候，她卻好像早就看透了我的想法，一個(gè)扭身，又擋在我面前?？粗殷@愕的樣子，她嘲諷道：“傻老鷹，聲東擊西這么幼稚的招數(shù)，對(duì)別人有效，對(duì)我可沒(méi)用，我早在幼兒園就不用了！”本來(lái)就生氣的我，聽(tīng)到她的話，小火苗立刻就變成了熊熊大火，不行，我不能就這樣被看不起！我眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著，有了！
我假裝泄氣地說(shuō)：“不玩了，不玩了，有你這個(gè)足智多謀又經(jīng)驗(yàn)老到的母雞在，我根本就不可能抓到小雞，干脆不費(fèi)這個(gè)力氣了。”母雞驕傲極了，昂著下巴，雙手叉腰：“那當(dāng)然，就憑你這只傻老鷹，想從我手中抓到老鷹，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趁著她洋洋得意之時(shí)，迅速抓了好幾只小雞。母雞目瞪口呆，怒氣沖沖地說(shuō)：“你這是使詐！”我哈哈大笑道：“難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)兵不厭詐嗎？”母雞被我氣得說(shuō)不出話來(lái)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
傳話游戲四年級(jí)篇十九
“打!打!……”今天，我們玩了一個(gè)叫打氣球的游戲，開(kāi)場(chǎng)前我們把桌子往后推，擠得桌子成波浪形，又拉開(kāi)了一個(gè)罣綠色的網(wǎng)。
比賽開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拉開(kāi)弓步，運(yùn)足力氣，穩(wěn)穩(wěn)的如泰山一般。女生也不甘示弱，她們氣運(yùn)丹田。女生先搶了球，女生中周俞?？矍虻教旎ò迳希蛴窒螂E石一樣彈到地上，又有一次蘇彥銘和周俞希把球扣到一起，“呯”的一聲，球爆了，球好可憐，被我們拍“掛”了。
廖老師又拿來(lái)了一個(gè)新球，蘇彥銘發(fā)球時(shí)躬著腰，像一只大猩猩，突然一下，蘇彥銘把球發(fā)了出去，給女生們來(lái)了一個(gè)措手不及，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，周俞希趴到地上把球挑了起來(lái)，我們男生本以為贏了，結(jié)果女生也給我們男生一個(gè)措手不及，我們手忙腳亂，但還是被我們打回去了。
打氣球的游戲真好玩，還想再玩一次，再看看可憐的氣球，被我們打的遍體鱗傷。
傳話游戲四年級(jí)篇二十
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊(duì)，各方從舉手申請(qǐng)的隊(duì)員中各派了一個(gè)代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力...下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)
作文
五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗?！?。我們分成兩隊(duì)，各方從舉手申請(qǐng)的隊(duì)員中各派了一個(gè)代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力看到對(duì)方背上的字，且不能讓對(duì)方看到自己背上的字。
比賽就要開(kāi)始了!我們隊(duì)的“紅?！惫碜?，張著嘴，一本正經(jīng)地等待著比賽開(kāi)始。而對(duì)方的“藍(lán)?！眳s站立不動(dòng)，一副很自信的表情。我心想：“藍(lán)?！边@么瘦，還這么自信，難道她會(huì)有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開(kāi)始，他們就迫不及待的“斗”起來(lái)了。只見(jiàn)，身高馬大的“紅?！弊プ×恕八{(lán)?！钡氖郑扉L(zhǎng)了脖子用眼睛使勁的看“藍(lán)?！北成系淖?，可是，小巧玲瓏的“藍(lán)牛”手腕一轉(zhuǎn)，帶動(dòng)兩個(gè)人同時(shí)兜了個(gè)圈兒，此時(shí)他們背靠背，都無(wú)法看到對(duì)方背上的字。“紅?！睉嵟?他雙手抱住“藍(lán)?！钡念^，一使狠勁把“藍(lán)牛”的頭按了下去。哈哈，看見(jiàn)了是“奮斗”，“紅?！眲倮?。我當(dāng)時(shí)真擔(dān)心“紅?！睍?huì)把“藍(lán)牛”的頭磕了。
可是“藍(lán)?！辈环?，他要繼續(xù)pk“紅?！薄！凹t?！币膊桓适救?。于是，第二輪的比賽開(kāi)始了。“藍(lán)?！弊プ×恕凹t牛”的手，想把“紅?！睅€(gè)圈兒，但是，沒(méi)想到“紅牛”紋絲未動(dòng)，而她自己卻被帶了個(gè)圈兒。正好背對(duì)著“紅?！钡哪?，這下又被“紅?！笨戳藗€(gè)正著。“藍(lán)?！币豢创苏胁混`，趕緊換招。只見(jiàn)“藍(lán)?！敝睕_向“紅?！迸赃叄霃摹凹t?！鄙砼岳@到他的背后，可是，“紅?！币粋€(gè)箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了“藍(lán)?！钡娜ヌ帯４藭r(shí)的“藍(lán)?！本拖褚恢恍沽藲獾钠で虼舸舻恼驹诹四抢?。
20xx年的4月14日早上7點(diǎn)49分40秒，我國(guó)青海的玉樹(shù)縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)的大地震。國(guó)家地震救援隊(duì)接到信息后，火速趕到地震現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始救援。
在救援行動(dòng)當(dāng)中，子弟兵們總是站在救援第一線，不顧自己的安危，努力救援。他們每天睡眠不到四小時(shí)，四十個(gè)人擠在一個(gè)大通鋪里，只有六床棉被，其余的都捐給了災(zāi)區(qū)人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服，就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災(zāi)區(qū)人民。他們時(shí)時(shí)刻刻都為災(zāi)區(qū)人民著想，全心全意地為災(zāi)區(qū)人民服務(wù)。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象，有的用力搬起木頭，有的甚至直接用手刨。一個(gè)個(gè)鮮活的生命被他們救出，他們是多么偉大啊!
等在后方的醫(yī)護(hù)人員也都爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)救援行動(dòng)。這些白衣天使都在跟死神戰(zhàn)斗，他們一次又一次地創(chuàng)造生命的奇跡。
救援當(dāng)中的小英雄才仁旦周，今年才9歲，他的學(xué)校塌了，于是他就跑到體育場(chǎng)報(bào)名當(dāng)志愿者。很多醫(yī)生和傷員語(yǔ)言無(wú)法溝通，懂得漢藏雙語(yǔ)的才仁旦周便擔(dān)起了翻譯的任務(wù)。他成了最忙的人，醫(yī)生和傷員都搶著讓他當(dāng)翻譯。雖然很忙，但他還是樂(lè)此不疲。
全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)了，有錢(qián)的捐錢(qián)，有物的捐物，就連剛剛受到地震災(zāi)害的汶川人民也紛紛伸出援助之手，真可謂一方有難，八方支援。玉樹(shù)人民，讓我們一起加油吧!
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。雖然地震把很多家庭拆散了，很多孩子也因此成了孤兒，但是有這些勇敢的救災(zāi)人員保護(hù)你們，你們不用害怕。全國(guó)人民與你們同在!
星期一，我和同學(xué)王紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和張亮在說(shuō)話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過(guò)頭來(lái)對(duì)他說(shuō)：“王紅，你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說(shuō)：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪?!還有，你犟什么嘴啊?!”“你還來(lái)氣了，你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場(chǎng)!”王紅對(duì)我喊。我又說(shuō)：“好啊，我手正有點(diǎn)癢呢?！蔽蚁认蛩夭看蛄艘蝗?，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個(gè)拳頭向我的肚子砸來(lái)，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來(lái)，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對(duì)王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會(huì)打敗你的，我再也不和你好了!”然后，我頭也不回地踹開(kāi)門(mén)就走了。
回到家，我對(duì)媽媽講了一遍這件事情，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過(guò)，總有一天你們兩個(gè)人還會(huì)成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好?！甭?tīng)了媽媽的話，我想：還是我自己不對(duì)，不應(yīng)該和他喊，我應(yīng)該向他道歉。
第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說(shuō)他做得也不好，不應(yīng)該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
暑假里，我和媽媽參加“早報(bào)義賣(mài)活動(dòng)”。這次活動(dòng)的主題是“義賣(mài)早報(bào)，捐助貧困兒童”。
一大早，我和媽媽就興高采烈地出發(fā)了，到了集合地點(diǎn)一看，呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領(lǐng)了五十份報(bào)紙，就開(kāi)始分頭行動(dòng)了。太陽(yáng)火辣辣地烤著我們，但是大家賣(mài)報(bào)紙的熱情依然高漲。我當(dāng)然也不甘示弱，抱著報(bào)紙走上街頭。因?yàn)榈谝淮钨u(mài)報(bào)紙，我覺(jué)得很難為情，聲音低低的，沒(méi)有人注意到我，很長(zhǎng)時(shí)間一份報(bào)紙也沒(méi)有賣(mài)出去。這怎么行呢?沒(méi)有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于，有個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)買(mǎi)了一份報(bào)紙，我開(kāi)心極了!一想到，可以給那些孩子們買(mǎi)文具和書(shū)了。我立刻鼓起勇氣，亮開(kāi)嗓子，高聲喊道：“買(mǎi)報(bào)紙，做微塵，快來(lái)買(mǎi)報(bào)紙吆”。人們紛紛走過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，剩下的報(bào)紙全部賣(mài)光了。
隊(duì)長(zhǎng)看到我第一個(gè)完成任務(wù)，鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章，我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣的高興。我也做了微塵，以后我還會(huì)繼續(xù)獻(xiàn)愛(ài)心，幫助那些貧困家庭的孩子。
今天，我們舉行了一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的傳乒乓球大賽，其中的一場(chǎng)特別激烈!
第三場(chǎng)的最后一輪，我心里就像揣了幾只兔子，別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出，前幾場(chǎng)球就是在她那總掉的，真擔(dān)心又在那浪費(fèi)時(shí)間啊!沒(méi)想到，球穩(wěn)穩(wěn)地從同學(xué)的書(shū)上傳過(guò)，竟然一次都沒(méi)掉!球傳到了趙睿，他像只猴子似的端著書(shū)，把球傳給孫然。孫然得回頭接過(guò)球，再來(lái)個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎把球傳給了下一個(gè)人，真驚險(xiǎn)啊!差點(diǎn)兒就掉了!許鴻飛接過(guò)球，像個(gè)大廚師似的端著書(shū)，那書(shū)簡(jiǎn)直成了他的炒勺，球成了那鍋里的菜，很靈活地傳給了下一位同學(xué)。那同學(xué)一不小心，呀!沒(méi)接穩(wěn)!球掉了!沒(méi)關(guān)系!趕緊撿起來(lái)，加油!球一下一下驚險(xiǎn)地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布，天!竟然快了那么多!我們終于挑戰(zhàn)成功!全班都沸騰起來(lái)了!
一場(chǎng)簡(jiǎn)單的傳球比賽然個(gè)我和同學(xué)們一起與時(shí)間賽了一回跑!在我們的共同努力下，我們超越了時(shí)間，更超越了自己!相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要我們努力，就沒(méi)有辦不成的事!
傳話游戲四年級(jí)篇二十一
今天張老師帶我們一起做了一個(gè)游戲叫：“左右開(kāi)弓”。哦，游戲規(guī)則是什么?別急，讓我來(lái)慢慢告訴你。
這個(gè)游戲呢，規(guī)則并不復(fù)雜，就是比賽選手需要把花生和蠶豆分別放進(jìn)兩個(gè)容器里，而且要兩只手一起抓，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)拿到的豆子最多而且沒(méi)有混淆誰(shuí)就獲勝。
比賽之前，我首先來(lái)了個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)活動(dòng)手指，按摩按摩關(guān)節(jié)……哈哈，到了我大顯身手的時(shí)候了，游戲正式開(kāi)始。我的手快如雷電，一個(gè)接一個(gè)有條不紊的放入碗中。比賽中我全力以赴，我的手就像老鷹的利爪一樣死死地抓住“獵物”。我瞟了一眼旁邊的繆康偉和段輪，他們也不甘示弱，正努力完成任務(wù)。我定了定神，繼續(xù)奮戰(zhàn)。
游戲結(jié)束，我們吃著自己的勝利果實(shí)心里別提有多高興了!這個(gè)游戲是不是很有趣?
傳話游戲四年級(jí)篇二十二
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我喜出望外，立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開(kāi)始了。也許是因?yàn)榧?dòng)，我一連兩輪都“活”了下來(lái)，第三輪也不例外?！袄怖怖?。啦啦啦……”我仔細(xì)地分辨著耳邊的每一個(gè)音符，生怕音樂(lè)停了，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。突然，“啪!”的一聲，音樂(lè)停了，我一屁股坐了下來(lái)!哦!好險(xiǎn)哪!幸虧我反應(yīng)快，要不然就沒(méi)位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!
傳話游戲四年級(jí)篇一
星期五的下午，范老師帶我們到大操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞，當(dāng)雞媽媽張開(kāi)翅膀時(shí)，老鷹才能捉小雞；當(dāng)雞媽媽翅膀合攏時(shí)，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后，我們分成了四個(gè)組，每一個(gè)小組推選了一個(gè)“老鷹”和一個(gè)“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當(dāng)雞媽媽?zhuān)T戎齋當(dāng)老鷹。
游戲開(kāi)始了，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！可是老鷹沒(méi)有垂頭喪氣，而是乘雞媽媽一不注意時(shí)，想從雞媽媽翅膀下面鉆過(guò)去，雞媽媽連忙收回翅膀。當(dāng)雞媽媽再次張開(kāi)翅膀時(shí)，老鷹像餓虎撲食似地?fù)淞诉^(guò)去，小雞們嚇的左躲右閃，費(fèi)了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了。他乘勝追擊，又捉住了一只小雞。這時(shí)雞媽媽提高了警惕，老鷹再去捉時(shí)就沒(méi)有成功了。
突然，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)范老師說(shuō)：“游戲結(jié)束，集合！”，大家連忙排著整齊的隊(duì)伍站在范老師的面前。有的同學(xué)累得氣喘吁吁，有的同學(xué)還在小聲嘀咕沒(méi)玩好……但大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花！
這個(gè)有趣的游戲會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中!
傳話游戲四年級(jí)篇二
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180o；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫(xiě)了下來(lái)。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩?！贬蠋煹脑掃€沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說(shuō)你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了。”
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的.對(duì)待各種傳聞。
傳話游戲四年級(jí)篇三
今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界!其實(shí)是用打氣筒打氣來(lái)的啦，嘻嘻!我們想要進(jìn)去一定要給他十元，然后想玩多久就玩多久!我一進(jìn)去就覺(jué)得接下來(lái)一定很好玩，結(jié)果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說(shuō)：“我們?nèi)ネ孀矫圆匕?”“好耶!”我們異口同聲。
接著就是一場(chǎng)激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢，真是疑惑?但是我后來(lái)還是想捉。我告訴了她們，她們就去躲了起來(lái)。小睿最好找了!她就躲在一個(gè)滑滑梯后面!笑死我了，可是還有好多人沒(méi)找到呢!我想到一個(gè)辦法，我讓小睿和我一起找，就這樣一下子把她們?nèi)业搅?時(shí)間過(guò)得真快呀，真想讓時(shí)間倒流!不過(guò)這次沒(méi)玩夠下次我還來(lái)!
傳話游戲四年級(jí)篇四
上一站，我們游覽了有許多名貴樹(shù)木的植物園，而這一站，導(dǎo)游說(shuō)要帶我們到草坪上去做游戲。
下了車(chē)，我們紛紛跑到草坪上去玩耍，有的人在草坪上打著滾，有的在草坪中拔草，而還有一些人卻在抓空中飛的蜻蜓。這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)：“快點(diǎn)站好隊(duì)伍啊！要開(kāi)始游戲了?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了，便向自己小組跑去，我和自己小組的人手拉著手，以此類(lèi)推，我們?cè)诓萜荷蠂艘粋€(gè)大大的'圓出來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“我在圓形的中間會(huì)喊小蜜蜂，聽(tīng)見(jiàn)了就要說(shuō)嗡嗡嗡，另外，左手要向上展開(kāi)來(lái)，右手食指要豎著。你的左手要用巴掌抓住左邊的那個(gè)人，你的右手要躲避右邊的人的抓捕，如果被抓住了，要來(lái)圓中間才藝表演?！钡谝惠嗛_(kāi)始了，我沒(méi)被抓住，很多男生都被抓住了，他們做了仰臥起坐二十個(gè)。第二輪開(kāi)始，同樣很多男生被抓住了，他們中有的仰臥起坐，有的唱歌，還有的人背詩(shī)歌。只有一個(gè)女生被抓住了，他是陳子憶。她選擇了唱歌。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都“瘋狂”了起來(lái)。開(kāi)始尖叫，有的人說(shuō)：“唱的太完美了猶如天使唱的一個(gè)個(gè)音符。”有的說(shuō)：“這女生沒(méi)什么壞處，人很漂亮，字寫(xiě)得小巧玲瓏，唱的歌又如此完美，誰(shuí)討厭他?。 钡谝粋€(gè)小游戲結(jié)束，開(kāi)始第二個(gè)。導(dǎo)游讓大家靜靜，說(shuō)：“現(xiàn)在每人會(huì)發(fā)一個(gè)彎彎的東西，類(lèi)似圓柱的一半，平放。然后放一個(gè)球在最前面。最先是人的比拼，緊接著是組長(zhǎng)比拼，然后是小組比拼。
慢慢的，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，到了最后，我的第四小組勝利了。在草坪上的游戲時(shí)光漸漸結(jié)束！我們收拾好行裝向著下一站出發(fā)。
傳話游戲四年級(jí)篇五
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的'興趣。
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以?xún)纱尾聹y(cè)都寫(xiě)。
（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)
傳話游戲四年級(jí)篇六
游泳課最后，教練組織大家玩“貓捉老鼠”的游戲，我自告奮勇地當(dāng)“老鼠”。
游戲開(kāi)始了，我猛得一頭栽下水，把水花弄得四處飛濺，“貓”們看到“老鼠”跑了，立馬追上去。我游得又輕松又快，剛把頭露出水面，發(fā)現(xiàn)有只“貓”追上來(lái)了！我的心都提到嗓子眼了，一心只想趕緊甩開(kāi)他們！
周?chē)幌伦雍馨察o，我把頭微微露出水面，貓呢？我疑惑地看了一下四周，突然，貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)在我的眼前。??！貓又追上來(lái)了，嚇得我趕緊深吸了一口氣再次沉入水底，屏住呼吸貼近池底向遠(yuǎn)處拼命地游去。
我憋不住氣了，趕緊冒出水面，一不小心嗆了一口水，眼淚都流出來(lái)了。貓趁著這個(gè)機(jī)會(huì)又追了上來(lái)，我一看不好，還差一點(diǎn)就要被貓抓到了，我的心里打起鼓來(lái)，我拼命地劃水，不知游了多久，眼看貓就要捉到我了，這時(shí)，教練的哨聲響了，教練大聲地喊道：“游戲結(jié)束?！笨磥?lái)，我這只機(jī)靈的“老鼠”還是贏得了比賽。
這時(shí)我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣來(lái)了，心兒還在怦怦跳個(gè)不停。教練讓我們玩貓捉老鼠的游戲，是用游戲的'方式訓(xùn)練大家的爆發(fā)力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。不過(guò)，下次我要做貓，再也不想當(dāng)老鼠了。
傳話游戲四年級(jí)篇七
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，你猜我們這是在干什么？對(duì)了，我們?cè)谕妗叭の秱髟挕蹦?！游戲?guī)則大家應(yīng)該都知道，就是一個(gè)人編話，幾個(gè)人傳話。到最后一個(gè)人時(shí)，他就把話說(shuō)出來(lái)看對(duì)錯(cuò)，我們很快進(jìn)入游戲階段。
老師點(diǎn)了我們小組，把話給王煜瑤同學(xué)看后，便傳了起來(lái)。前面的蔣臻昱伸長(zhǎng)脖子，像想吃白云的長(zhǎng)頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽(tīng)得清楚一些。
我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺(jué)要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽(tīng)后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的倔強(qiáng)小老頭的模樣，原來(lái)他沒(méi)有聽(tīng)清楚。
過(guò)了許久，最后的同學(xué)——李雨澤聽(tīng)了成晟的話，好半天才站出來(lái)說(shuō)道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎?！比w同學(xué)笑了起來(lái)，“哈哈哈，呵呵呵！”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開(kāi)心。
傳話游戲四年級(jí)篇八
“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲如同機(jī)關(guān)槍在打一般，我們?cè)谕嫒の秱髟挕?BR> 游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人看一下裁判手上的紙條，然后把所看到的內(nèi)容依次傳給下一個(gè)人。
我們玩了很多輪，但是就讓我難忘的還是那一輪。游戲開(kāi)始了，老師先給王煜瑤看了一下紙條，王煜瑤出了一絲微笑，她底彎下腰，一雙手拱起來(lái)，對(duì)著我的耳朵說(shuō)：“老虎捉老鼠，老鼠躲老虎?！蔽衣?tīng)了以后，我心樂(lè)壞了，我雙手指著楊一卓，對(duì)著楊一卓耳朵說(shuō)了王煜瑤對(duì)我說(shuō)的話。楊一卓皺起眉頭，撅著嘴，就像一問(wèn)三不知的人，楊一卓話傳給成晟，成晟一聽(tīng)哈哈大笑，誰(shuí)也不知道楊一卓把這句話傳成了什么樣。
只聽(tīng)見(jiàn)成晟的機(jī)關(guān)槍般的嘎嘎笑聲，成晟把自己聽(tīng)見(jiàn)的話傳給趙正陽(yáng)，趙正陽(yáng)一聽(tīng)一下趴在了地上，仿佛就像一個(gè)拖把一樣在拖地，林老師連忙叫道：“看，地上有一個(gè)拖把。”我們也哈哈大笑，趙正陽(yáng)把話傳給了李雨澤，李雨澤捧腹大笑了，他趴在桌子上一直拍打著桌子。
林老師說(shuō)：“好，李雨澤請(qǐng)你把你所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。”李雨澤說(shuō)：“老虎捉老虎，老虎燉老虎。”聽(tīng)了這句話，我躺在地上一直拍打著地面，仿佛就像一個(gè)拖把，楊一卓稱(chēng)跪在了地上哈哈大笑，嘎嘎……就像兩只小鴨子一樣。教室里炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了，我覺(jué)得今天我玩的好開(kāi)心。
游戲雖然結(jié)束了，但是我的心還在那趣味話里，要是有時(shí)間，我還想多玩幾輪趣味傳話。
傳話游戲四年級(jí)篇九
教室里被各種笑聲充斥一會(huì)兒“鵝鵝鵝”，一會(huì)兒“咯咯”這是禽類(lèi)市場(chǎng)嗎？你想多了，我們?cè)谕嬗螒颍?BR> 趣味傳話，顧名思義就是第一個(gè)人看句子，傳給第二個(gè)人一遍，以此類(lèi)推。當(dāng)然，這游戲我怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)！我屁顛屁顛跑上臺(tái)去，頓時(shí)傻了眼，這是什么嗎？我撓撓腦袋，臺(tái)下二十幾雙眼睛不懷好意。
沒(méi)法子，我邁出了我沉重的步伐，附下頭，對(duì)陳柯妡耳語(yǔ)。具體內(nèi)容嘛，暫時(shí)保密，說(shuō)到一半，她忽然抬起手捂嘴，撲哧一笑，后面自然的沒(méi)聽(tīng)清。傳過(guò)去，到常樂(lè)那兒，又一臉茫然，不知所措，他時(shí)而抬手撓頭，時(shí)而望向四周，時(shí)而推開(kāi)雙手。直過(guò)了三十幾秒，同學(xué)不耐煩了，他又一臉茫然的傳掉，一副受害者的樣子。唉，害得本姑娘急死了。
他不負(fù)眾望，說(shuō)出了：“……呃……味有點(diǎn)大，老爸放的屁又香又臭！”全班有五秒多進(jìn)靜無(wú)聲，而我趴在地上，幾乎暈倒。這哪兒對(duì)哪兒嘛！隨著五秒后的笑聲，長(zhǎng)江后浪推前浪，我的心拔涼拔涼的，并不是為了寫(xiě)片段的機(jī)會(huì)飛了，我還為我們的智商著急啊！
傳話游戲四年級(jí)篇十
童年里，我玩過(guò)很多游戲，不過(guò)有一項(xiàng)游戲是我永遠(yuǎn)忘不了的，這個(gè)游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個(gè)游戲是在上作文課時(shí)，大家一起玩的，這個(gè)游戲的規(guī)則是，當(dāng)老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人！這時(shí)大家誰(shuí)也不能動(dòng)，就像木頭人一樣。
游戲一開(kāi)始，老師剛背過(guò)身去，班時(shí)太亂成了一鍋粥，大部分同學(xué)都離開(kāi)了自己的座位，他們有的打鬧，有的隨意走動(dòng)，還有的做出了很滑稽的動(dòng)作，讓人捧腹大笑。
在大家正開(kāi)心的時(shí)候，老師突然喊到1，2，3，木頭人！老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時(shí)我看到張世博的姿勢(shì)同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進(jìn)，就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢(shì)好像超人剛剛落到地上，這時(shí)，我自己也快撐不住了，還好老師說(shuō)了一句游戲結(jié)束，我就得救了。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
傳話游戲四年級(jí)篇十一
今天早晨，我在開(kāi)心作文社參加了一個(gè)有趣的游戲，是左手剝雞蛋。你玩過(guò)左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來(lái)帶你去看看吧！
老師首先宣布了游戲規(guī)則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背后，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說(shuō)：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽簽的方式，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。抽到“1”誰(shuí)就是裁判員。當(dāng)然，每組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)，榮獲掌心脆方便面三袋，第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)只獲得一袋。開(kāi)始！”
同學(xué)們開(kāi)始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們?cè)谂赃吙粗?，都好想?yún)⑴c其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。?。∥铱捎志o張又激動(dòng)，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學(xué)都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進(jìn)入總決賽了，我看進(jìn)入總決賽的人個(gè)個(gè)都是“武林高手”?？瘩R若珂又一次勝了。她不知怎么的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學(xué)生呢，大概是因?yàn)榫o張的原因，也跟我差不多，我幸災(zāi)樂(lè)禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個(gè)道理：兩只手同樣重要，身體的各個(gè)部位都重要。
傳話游戲四年級(jí)篇十二
昨天，我和媽媽一起玩小紅車(chē)的游戲，“這個(gè)游戲怎么玩呀？”媽媽問(wèn)。我心想：“這么簡(jiǎn)單的游戲都不知道怎么玩？還是我來(lái)告訴她吧！就是先把卡片拿出來(lái)，然后對(duì)照著卡片把所有的車(chē)子放好，最后通過(guò)移動(dòng)其他顏色的車(chē)子，把小紅車(chē)給弄出來(lái)，誰(shuí)把小紅車(chē)弄出來(lái)誰(shuí)就勝利了?！蔽艺f(shuō)得手舞足蹈?！芭?！知道了?！眿寢屨f(shuō)。
于是，我們開(kāi)始玩了，我們石頭剪刀布，誰(shuí)勝利了誰(shuí)就先移動(dòng)。我勝利了！于是，我移動(dòng)了一輛淺綠色的小汽車(chē)，該媽媽移動(dòng)了，她移動(dòng)了一個(gè)藍(lán)色的大卡車(chē)。
我們就這樣你移一下，我移一下，終于，我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車(chē)就能出來(lái)了！可這次又剛好到媽媽移了，我的心跳加快，身上也在直冒冷汗！這時(shí)，媽媽移動(dòng)了另一輛車(chē)，于是，我移動(dòng)了那個(gè)讓我走向勝利的小車(chē)，我居然勝利了！我高興得跳了起來(lái)，在地上高興地轉(zhuǎn)著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說(shuō)：“寶貝兒可真棒！這么難得關(guān)卡都闖關(guān)成功了！”我的臉上頓時(shí)一熱，說(shuō)：“謝謝媽媽給我的……夸獎(jiǎng)……”我的臉上也露出了微笑，心想：“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽?zhuān) 边€讓媽媽輸?shù)男姆诜?BR> 小紅車(chē)也搖晃了幾下，仿佛是在說(shuō)：“謝謝你！是你拯救了我！”
傳話游戲四年級(jí)篇十三
在體育課上，老師教過(guò)我們玩搶位置。規(guī)則是有八個(gè)格子，有六個(gè)人站在外面的格子里，有兩個(gè)人站在里面，外面的六個(gè)人可以換位置，而里面的兩個(gè)人要去搶。
聽(tīng)完老師說(shuō)過(guò)規(guī)則后，同學(xué)們都躍躍欲試。終于，老師讓我們?nèi)フ胰送媪?，我們立馬找到了自己的好朋友。
游戲開(kāi)始了，我沒(méi)搶到位置，所以，我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著一個(gè)人，只要他換了位置，我就一定可以搶到。可是這個(gè)方法好像太明顯了！
所以我們就你看著我，我看著你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著我，好像在說(shuō)：“你看，你沒(méi)有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開(kāi)始了，我又換了一個(gè)方法，這個(gè)方法就是我假裝走開(kāi)，然后等他們換位置的時(shí)候沖上去，這樣就可以輕松地?fù)尩轿恢昧?。果然，他們以為我已?jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實(shí)，我還在看著他，所以，我搶到了位置，我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"
這場(chǎng)游戲讓我知道干一件事，不能只用一個(gè)方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。
傳話游戲四年級(jí)篇十四
星期六中午，我來(lái)到大草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩。看見(jiàn)他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問(wèn)我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負(fù)定誰(shuí)來(lái)抓。一局猜拳結(jié)束后，我是抓的那個(gè)，我拿出手帕，在他們的身后轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應(yīng)，我立馬向遠(yuǎn)處跑去，而她連忙起身來(lái)抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒(méi)被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉(zhuǎn)了好久，就在我覺(jué)得她要把手帕丟在曉一身后時(shí)，可她卻轉(zhuǎn)身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來(lái)去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續(xù)，可是我的目光卻被周?chē)娘L(fēng)景給吸引過(guò)去了，這里風(fēng)景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹(shù)木，還有小蝴蝶在周?chē)w來(lái)飛去，這里的風(fēng)景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來(lái)去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來(lái)抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來(lái)，曉一沒(méi)抓到我，她很失望。轉(zhuǎn)眼間時(shí)間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時(shí)候不能走神了。
傳話游戲四年級(jí)篇十五
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我跟著爸爸到菜園旁，那里有個(gè)小池塘，我們?nèi)ネ妗按蛩钡挠螒颉?BR> 首先，我們?cè)诔靥吝呎业搅艘恍U棄的薄薄的瓷磚片，還有一些扁平的小石塊，它們的邊緣毛糙得很，爸爸說(shuō)這些奇形怪狀的小石片都是打水漂的好材料呢！
我們興致勃勃地開(kāi)始了。起初，我打水漂就像扔石子一樣，“撲通”一聲，眼看著石塊循著拋物線掉入水中，只能濺起一串串水花。我不服氣，繼續(xù)扔，可是幾次下來(lái)，小石塊還只會(huì)扎猛子，根本沒(méi)有“漂”起來(lái)。我垂頭喪氣地耷拉著小腦袋。爸爸在邊上微笑地看著我，眼神里是滿滿的鼓勵(lì)。我鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。可是一次次摸索，一次次都失敗了。這時(shí)，爸爸拍著我的肩問(wèn)：“要幫忙嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)爸爸的示范和講解，我終于摸到門(mén)道了。我又想到了之前看過(guò)的《萬(wàn)物有科學(xué)》，其中有一章講到過(guò)“水的表面張力”。對(duì)了，打水漂就是基于這個(gè)原理的。反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了爸爸教我的動(dòng)作。啊，太好了，可以打出兩三個(gè)水圈圈了。我心想：我得繼續(xù)加油練習(xí)，等到能輕松自如地玩“水漂”時(shí)，就要挑戰(zhàn)爸爸，和他展開(kāi)一場(chǎng)“激烈的'戰(zhàn)斗”。到時(shí)看誰(shuí)打得遠(yuǎn)，誰(shuí)打的水圈多。請(qǐng)大家拭目以待吧！
傳話游戲四年級(jí)篇十六
陽(yáng)光明媚的周日早上，我寫(xiě)完家庭作業(yè)，見(jiàn)書(shū)桌旁有一副撲克，讓爸爸跟我玩24點(diǎn)游戲，爸爸欣然同意。
游戲規(guī)則是每人都有兩張a—10的撲克牌共20張，當(dāng)聽(tīng)到“1，2，3，放！”各自拿出2張牌擺在桌面上，需要在一分鐘之內(nèi)搶答出來(lái)，當(dāng)搶答者說(shuō)出答案并且答案是正確的，輸?shù)囊环叫枰獙⒆烂嫔系呐贫冀o贏方。反之答案錯(cuò)誤的，將失去下一輪搶答權(quán)。直到一方的牌全部輸完則另一方獲勝。
“3，2，1，ready，go！”游戲開(kāi)始了，我心里緊張，就怕輸給老爸?！?，2，3，放！”我們將牌一字?jǐn)[開(kāi)，6，2，8，a。我陷入沉思，嗯，有眉目了，我正準(zhǔn)備在整理一下思路，卻聽(tīng)老爸突然大喊一聲：“好了！”我不禁目瞪口呆：“這么快嗎？”“是這樣解的：6先除以2對(duì)不對(duì)？再乘以1，結(jié)果是不是3？然后再拿3去乘以8，等于24?！薄疤炷模 蔽业膬蓮埮凭捅贿@樣贏了過(guò)去。雖然期間我也想出計(jì)算方法了，奈何姜還是老的辣，老爸速度比我快，開(kāi)場(chǎng)就贏。
第2題來(lái)了，牌是a，3，a，6。我馬上思索了一下，“哈哈，好了！”我搶答成功，“解題思路是1先加上3再乘以1得到的和乘以6，是24?！薄罢_，拿去！”我十分開(kāi)心，并得瑟地向老爸吐了一下舌頭，說(shuō)：“還沒(méi)最后結(jié)束，誰(shuí)輸誰(shuí)贏可不一定?！?BR> “繼續(xù)？”爸爸向我發(fā)起挑戰(zhàn)?！袄^續(xù)！”剛扳回一局，我斗志昂揚(yáng)。
第3題是9，2，a，2。剛出牌，爸爸便已神速般報(bào)出答案：“9加2加1的和是12，再乘2就是24?！蔽覐氐足铝?！
在這之后，老爸像裝了馬達(dá)一樣，快速反應(yīng)并給出結(jié)果。我一敗涂地，老爸贏了所有的牌。
“24點(diǎn)游戲考驗(yàn)的是反應(yīng)能力和計(jì)算能力，還有承受能力。小朋友，心態(tài)要平和哦！”晃著手中的牌，老爸微笑著說(shuō)。
想到老爸始終微笑面對(duì)游戲的過(guò)程，我不禁深有感觸。我會(huì)再接再厲，總有一天會(huì)超越老爸的！
傳話游戲四年級(jí)篇十七
??！我被你嚇?biāo)懒恕?BR> 慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過(guò)程中，我遇到了很多困難。但是有個(gè)神器不能說(shuō)話也不能聽(tīng)。但是他身上有很多很多他不會(huì)說(shuō)的漢字，問(wèn)他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書(shū))
嗯，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開(kāi)我的娛樂(lè)神器電腦了。這是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。打開(kāi)它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗(yàn)，你呢？
傳話游戲四年級(jí)篇十八
作為老鷹的我看著小雞兩眼放光，飛快地向小雞跑去，但是母雞的反應(yīng)很靈敏，張開(kāi)雙臂擋在我前面，讓我錯(cuò)失了良機(jī)。我假裝往左跑，果然母雞上當(dāng)了，她也往左跑，我得意地想著：這老母雞真傻！但是當(dāng)我右轉(zhuǎn)的時(shí)候，她卻好像早就看透了我的想法，一個(gè)扭身，又擋在我面前?？粗殷@愕的樣子，她嘲諷道：“傻老鷹，聲東擊西這么幼稚的招數(shù)，對(duì)別人有效，對(duì)我可沒(méi)用，我早在幼兒園就不用了！”本來(lái)就生氣的我，聽(tīng)到她的話，小火苗立刻就變成了熊熊大火，不行，我不能就這樣被看不起！我眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著，有了！
我假裝泄氣地說(shuō)：“不玩了，不玩了，有你這個(gè)足智多謀又經(jīng)驗(yàn)老到的母雞在，我根本就不可能抓到小雞，干脆不費(fèi)這個(gè)力氣了。”母雞驕傲極了，昂著下巴，雙手叉腰：“那當(dāng)然，就憑你這只傻老鷹，想從我手中抓到老鷹，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趁著她洋洋得意之時(shí)，迅速抓了好幾只小雞。母雞目瞪口呆，怒氣沖沖地說(shuō)：“你這是使詐！”我哈哈大笑道：“難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)兵不厭詐嗎？”母雞被我氣得說(shuō)不出話來(lái)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
傳話游戲四年級(jí)篇十九
“打!打!……”今天，我們玩了一個(gè)叫打氣球的游戲，開(kāi)場(chǎng)前我們把桌子往后推，擠得桌子成波浪形，又拉開(kāi)了一個(gè)罣綠色的網(wǎng)。
比賽開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拉開(kāi)弓步，運(yùn)足力氣，穩(wěn)穩(wěn)的如泰山一般。女生也不甘示弱，她們氣運(yùn)丹田。女生先搶了球，女生中周俞?？矍虻教旎ò迳希蛴窒螂E石一樣彈到地上，又有一次蘇彥銘和周俞希把球扣到一起，“呯”的一聲，球爆了，球好可憐，被我們拍“掛”了。
廖老師又拿來(lái)了一個(gè)新球，蘇彥銘發(fā)球時(shí)躬著腰，像一只大猩猩，突然一下，蘇彥銘把球發(fā)了出去，給女生們來(lái)了一個(gè)措手不及，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，周俞希趴到地上把球挑了起來(lái)，我們男生本以為贏了，結(jié)果女生也給我們男生一個(gè)措手不及，我們手忙腳亂，但還是被我們打回去了。
打氣球的游戲真好玩，還想再玩一次，再看看可憐的氣球，被我們打的遍體鱗傷。
傳話游戲四年級(jí)篇二十
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊(duì)，各方從舉手申請(qǐng)的隊(duì)員中各派了一個(gè)代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力...下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)
作文
五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗?！?。我們分成兩隊(duì)，各方從舉手申請(qǐng)的隊(duì)員中各派了一個(gè)代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力看到對(duì)方背上的字，且不能讓對(duì)方看到自己背上的字。
比賽就要開(kāi)始了!我們隊(duì)的“紅?！惫碜?，張著嘴，一本正經(jīng)地等待著比賽開(kāi)始。而對(duì)方的“藍(lán)?！眳s站立不動(dòng)，一副很自信的表情。我心想：“藍(lán)?！边@么瘦，還這么自信，難道她會(huì)有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開(kāi)始，他們就迫不及待的“斗”起來(lái)了。只見(jiàn)，身高馬大的“紅?！弊プ×恕八{(lán)?！钡氖郑扉L(zhǎng)了脖子用眼睛使勁的看“藍(lán)?！北成系淖?，可是，小巧玲瓏的“藍(lán)牛”手腕一轉(zhuǎn)，帶動(dòng)兩個(gè)人同時(shí)兜了個(gè)圈兒，此時(shí)他們背靠背，都無(wú)法看到對(duì)方背上的字。“紅?！睉嵟?他雙手抱住“藍(lán)?！钡念^，一使狠勁把“藍(lán)牛”的頭按了下去。哈哈，看見(jiàn)了是“奮斗”，“紅?！眲倮?。我當(dāng)時(shí)真擔(dān)心“紅?！睍?huì)把“藍(lán)牛”的頭磕了。
可是“藍(lán)?！辈环?，他要繼續(xù)pk“紅?！薄！凹t?！币膊桓适救?。于是，第二輪的比賽開(kāi)始了。“藍(lán)?！弊プ×恕凹t牛”的手，想把“紅?！睅€(gè)圈兒，但是，沒(méi)想到“紅牛”紋絲未動(dòng)，而她自己卻被帶了個(gè)圈兒。正好背對(duì)著“紅?！钡哪?，這下又被“紅?！笨戳藗€(gè)正著。“藍(lán)?！币豢创苏胁混`，趕緊換招。只見(jiàn)“藍(lán)?！敝睕_向“紅?！迸赃叄霃摹凹t?！鄙砼岳@到他的背后，可是，“紅?！币粋€(gè)箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了“藍(lán)?！钡娜ヌ帯４藭r(shí)的“藍(lán)?！本拖褚恢恍沽藲獾钠で虼舸舻恼驹诹四抢?。
20xx年的4月14日早上7點(diǎn)49分40秒，我國(guó)青海的玉樹(shù)縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)的大地震。國(guó)家地震救援隊(duì)接到信息后，火速趕到地震現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始救援。
在救援行動(dòng)當(dāng)中，子弟兵們總是站在救援第一線，不顧自己的安危，努力救援。他們每天睡眠不到四小時(shí)，四十個(gè)人擠在一個(gè)大通鋪里，只有六床棉被，其余的都捐給了災(zāi)區(qū)人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服，就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災(zāi)區(qū)人民。他們時(shí)時(shí)刻刻都為災(zāi)區(qū)人民著想，全心全意地為災(zāi)區(qū)人民服務(wù)。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象，有的用力搬起木頭，有的甚至直接用手刨。一個(gè)個(gè)鮮活的生命被他們救出，他們是多么偉大啊!
等在后方的醫(yī)護(hù)人員也都爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)救援行動(dòng)。這些白衣天使都在跟死神戰(zhàn)斗，他們一次又一次地創(chuàng)造生命的奇跡。
救援當(dāng)中的小英雄才仁旦周，今年才9歲，他的學(xué)校塌了，于是他就跑到體育場(chǎng)報(bào)名當(dāng)志愿者。很多醫(yī)生和傷員語(yǔ)言無(wú)法溝通，懂得漢藏雙語(yǔ)的才仁旦周便擔(dān)起了翻譯的任務(wù)。他成了最忙的人，醫(yī)生和傷員都搶著讓他當(dāng)翻譯。雖然很忙，但他還是樂(lè)此不疲。
全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)了，有錢(qián)的捐錢(qián)，有物的捐物，就連剛剛受到地震災(zāi)害的汶川人民也紛紛伸出援助之手，真可謂一方有難，八方支援。玉樹(shù)人民，讓我們一起加油吧!
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。雖然地震把很多家庭拆散了，很多孩子也因此成了孤兒，但是有這些勇敢的救災(zāi)人員保護(hù)你們，你們不用害怕。全國(guó)人民與你們同在!
星期一，我和同學(xué)王紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和張亮在說(shuō)話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過(guò)頭來(lái)對(duì)他說(shuō)：“王紅，你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說(shuō)：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪?!還有，你犟什么嘴啊?!”“你還來(lái)氣了，你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場(chǎng)!”王紅對(duì)我喊。我又說(shuō)：“好啊，我手正有點(diǎn)癢呢?！蔽蚁认蛩夭看蛄艘蝗?，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個(gè)拳頭向我的肚子砸來(lái)，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來(lái)，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對(duì)王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會(huì)打敗你的，我再也不和你好了!”然后，我頭也不回地踹開(kāi)門(mén)就走了。
回到家，我對(duì)媽媽講了一遍這件事情，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過(guò)，總有一天你們兩個(gè)人還會(huì)成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好?！甭?tīng)了媽媽的話，我想：還是我自己不對(duì)，不應(yīng)該和他喊，我應(yīng)該向他道歉。
第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說(shuō)他做得也不好，不應(yīng)該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
暑假里，我和媽媽參加“早報(bào)義賣(mài)活動(dòng)”。這次活動(dòng)的主題是“義賣(mài)早報(bào)，捐助貧困兒童”。
一大早，我和媽媽就興高采烈地出發(fā)了，到了集合地點(diǎn)一看，呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領(lǐng)了五十份報(bào)紙，就開(kāi)始分頭行動(dòng)了。太陽(yáng)火辣辣地烤著我們，但是大家賣(mài)報(bào)紙的熱情依然高漲。我當(dāng)然也不甘示弱，抱著報(bào)紙走上街頭。因?yàn)榈谝淮钨u(mài)報(bào)紙，我覺(jué)得很難為情，聲音低低的，沒(méi)有人注意到我，很長(zhǎng)時(shí)間一份報(bào)紙也沒(méi)有賣(mài)出去。這怎么行呢?沒(méi)有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于，有個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)買(mǎi)了一份報(bào)紙，我開(kāi)心極了!一想到，可以給那些孩子們買(mǎi)文具和書(shū)了。我立刻鼓起勇氣，亮開(kāi)嗓子，高聲喊道：“買(mǎi)報(bào)紙，做微塵，快來(lái)買(mǎi)報(bào)紙吆”。人們紛紛走過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，剩下的報(bào)紙全部賣(mài)光了。
隊(duì)長(zhǎng)看到我第一個(gè)完成任務(wù)，鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章，我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣的高興。我也做了微塵，以后我還會(huì)繼續(xù)獻(xiàn)愛(ài)心，幫助那些貧困家庭的孩子。
今天，我們舉行了一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的傳乒乓球大賽，其中的一場(chǎng)特別激烈!
第三場(chǎng)的最后一輪，我心里就像揣了幾只兔子，別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出，前幾場(chǎng)球就是在她那總掉的，真擔(dān)心又在那浪費(fèi)時(shí)間啊!沒(méi)想到，球穩(wěn)穩(wěn)地從同學(xué)的書(shū)上傳過(guò)，竟然一次都沒(méi)掉!球傳到了趙睿，他像只猴子似的端著書(shū)，把球傳給孫然。孫然得回頭接過(guò)球，再來(lái)個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎把球傳給了下一個(gè)人，真驚險(xiǎn)啊!差點(diǎn)兒就掉了!許鴻飛接過(guò)球，像個(gè)大廚師似的端著書(shū)，那書(shū)簡(jiǎn)直成了他的炒勺，球成了那鍋里的菜，很靈活地傳給了下一位同學(xué)。那同學(xué)一不小心，呀!沒(méi)接穩(wěn)!球掉了!沒(méi)關(guān)系!趕緊撿起來(lái)，加油!球一下一下驚險(xiǎn)地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布，天!竟然快了那么多!我們終于挑戰(zhàn)成功!全班都沸騰起來(lái)了!
一場(chǎng)簡(jiǎn)單的傳球比賽然個(gè)我和同學(xué)們一起與時(shí)間賽了一回跑!在我們的共同努力下，我們超越了時(shí)間，更超越了自己!相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要我們努力，就沒(méi)有辦不成的事!
傳話游戲四年級(jí)篇二十一
今天張老師帶我們一起做了一個(gè)游戲叫：“左右開(kāi)弓”。哦，游戲規(guī)則是什么?別急，讓我來(lái)慢慢告訴你。
這個(gè)游戲呢，規(guī)則并不復(fù)雜，就是比賽選手需要把花生和蠶豆分別放進(jìn)兩個(gè)容器里，而且要兩只手一起抓，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)拿到的豆子最多而且沒(méi)有混淆誰(shuí)就獲勝。
比賽之前，我首先來(lái)了個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)活動(dòng)手指，按摩按摩關(guān)節(jié)……哈哈，到了我大顯身手的時(shí)候了，游戲正式開(kāi)始。我的手快如雷電，一個(gè)接一個(gè)有條不紊的放入碗中。比賽中我全力以赴，我的手就像老鷹的利爪一樣死死地抓住“獵物”。我瞟了一眼旁邊的繆康偉和段輪，他們也不甘示弱，正努力完成任務(wù)。我定了定神，繼續(xù)奮戰(zhàn)。
游戲結(jié)束，我們吃著自己的勝利果實(shí)心里別提有多高興了!這個(gè)游戲是不是很有趣?
傳話游戲四年級(jí)篇二十二
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我喜出望外，立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開(kāi)始了。也許是因?yàn)榧?dòng)，我一連兩輪都“活”了下來(lái)，第三輪也不例外?！袄怖怖?。啦啦啦……”我仔細(xì)地分辨著耳邊的每一個(gè)音符，生怕音樂(lè)停了，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。突然，“啪!”的一聲，音樂(lè)停了，我一屁股坐了下來(lái)!哦!好險(xiǎn)哪!幸虧我反應(yīng)快，要不然就沒(méi)位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!