不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗和智慧，不斷提升自己的能力?？偨Y(jié)是對自己成長和進步的記錄和表達，能夠激勵自己更進一步。范文中的經(jīng)驗教訓可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
記憶單詞的心得篇一
第一段：引入記憶單詞的重要性及挑戰(zhàn)性（200字）
記憶單詞是學習語言過程中的一項重要任務(wù)，然而，對于絕大多數(shù)人來說，記憶單詞往往是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與此同時，科學記憶單詞也成為了當代學習者乃至專業(yè)研究者的關(guān)注焦點?？茖W記憶單詞的方法和技巧可以極大地提高學習者的記憶效率和記憶質(zhì)量，從而幫助他們更好地掌握外語。
第二段：背誦與理解結(jié)合法（200字）
在科學記憶單詞中，背誦與理解結(jié)合是一種被廣泛認可的方法。首先，通過背誦單詞的過程，我們可以增強記憶力和記憶強度。其次，深入理解單詞背后的含義和用法，可以幫助我們更好地記住單詞。因此，在背誦單詞時，我們應(yīng)該努力尋找單詞的意義和上下文關(guān)系，以便在記憶單詞時，更好地理解和運用它們。
第三段：聯(lián)想與串聯(lián)法（200字）
除了背誦與理解結(jié)合外，聯(lián)想和串聯(lián)也是科學記憶單詞的重要方法。聯(lián)想是通過將單詞與其他與其相關(guān)的詞匯或圖像聯(lián)系在一起，從而增強記憶效果。例如，我們可以將單詞apple（蘋果）與其他水果單詞如banana（香蕉）和orange（橙子）聯(lián)想在一起，以便更好地記憶。而串聯(lián)則是通過將一組單詞按照一定的邏輯順序組織起來，形成一個有條理的記憶結(jié)構(gòu)。通過聯(lián)想和串聯(lián)，我們可以將一系列無序的單詞整合起來，提高記憶效率和質(zhì)量。
第四段：多種練習方法的應(yīng)用（200字）
除了記憶單詞的方法外，多種練習方法也是科學記憶單詞的關(guān)鍵。反復背誦、書寫、朗讀、聽力等綜合練習，可以加深記憶印象，提高記憶效率。同時，使用電子輔助記憶工具如單詞卡片、記憶軟件等，可以幫助我們更好地進行科學記憶單詞。此外，利用多媒體資源如錄音、視頻等，可以豐富記憶過程，提高學習的趣味性和積極性。
第五段：持之以恒的重要性和結(jié)尾（200字）
科學記憶單詞是一個長期的過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天記憶單詞的習慣，并在學習中不斷調(diào)整和改進記憶的方法和技巧。通過科學的記憶方法和不斷的練習，我們可以提高記憶效率和質(zhì)量，更好地掌握外語。讓我們一起努力，科學記憶單詞，為我們的語言學習之路鋪平道路！
記憶單詞的心得篇二
單詞是語言學習中非常重要的一部分，記憶單詞是學習語言的基本功。然而，許多學習者常常遇到記憶單詞困難的問題。在我學習語言的過程中，我也曾面臨這個問題，但通過不斷摸索和實踐，我逐漸總結(jié)出一些有效記憶單詞的心得體會。
第一段：了解單詞的背景和語境
要想高效地記憶單詞，了解單詞的背景和語境是必不可少的。單詞并不是孤立存在的，它們都有自己的來源和用法。在學習單詞時，我們可以通過了解該單詞的詞源和詞根來幫助記憶。此外，了解單詞在不同語境下的用法也是十分重要的。學習者可以通過閱讀相關(guān)的文章、句子和語料庫來獲取這些信息，從而更好地理解和記憶單詞。
第二段：運用多種記憶技巧
記憶單詞并不僅僅是機械地重復背誦，我們可以運用一些記憶技巧來幫助記憶。其中最常見的技巧就是聯(lián)想記憶法。根據(jù)單詞的拼寫、發(fā)音或者意思，我們可以將單詞與其他相關(guān)的形象或經(jīng)驗聯(lián)想在一起，從而提高記憶效果。此外，我們還可以使用邏輯記憶法、感官記憶法等技巧來輔助記憶。不同的記憶技巧適用于不同的學習者，我們需要根據(jù)自己的特點選擇最適合自己的記憶方法。
第三段：創(chuàng)建并利用記憶場景
記憶場景是指將要記憶的單詞與一個具體的場景聯(lián)系在一起。通過在腦海中構(gòu)建一個生動的場景，我們可以將單詞和場景中的事物關(guān)聯(lián)在一起，從而提高記憶的效果。例如，當要記憶單詞“apple”時，我們可以想象自己正在一個果園里，手中拿著一個紅色的蘋果。這樣的場景會使我們的記憶更加深刻和有趣。記憶場景可以通過繪畫、想象和描述來創(chuàng)建，幫助我們更好地記憶單詞。
第四段：靈活運用復習和鞏固
記憶單詞不僅需要掌握技巧，也需要堅持不懈地復習和鞏固。遺忘是記憶的天敵，如果不經(jīng)常復習和鞏固，我們曾經(jīng)學過的單詞很容易就會忘記。因此，我們需要建立起科學的復習計劃，定期回顧已學過的單詞，鞏固記憶。復習的頻率和方式可以根據(jù)個人的需要進行調(diào)整，但需要保持堅持和持久不懈的態(tài)度。
第五段：從實踐中不斷總結(jié)與改進
每個人的記憶方法都會有所不同，我們需要從實踐中不斷總結(jié)與改進自己的記憶策略。在記憶單詞的過程中，我們可以嘗試不同的方法和技巧，看看哪種方法對自己更加有效。此外，與他人交流和分享經(jīng)驗也是很有幫助的，可以互相學習和借鑒。記憶是一個長期的過程，我們需要不斷適應(yīng)和調(diào)整，以找到最適合自己的記憶方式。
總結(jié)：
記憶單詞是語言學習不可或缺的一部分。通過了解單詞的背景和語境，運用多種記憶技巧，創(chuàng)建并利用記憶場景，靈活運用復習和鞏固，以及不斷總結(jié)與改進，我們可以更加高效地記憶單詞。記憶并非一蹴而就的過程，需要耐心、毅力和堅持。相信每個人只要不斷努力和實踐，都能夠取得良好的記憶效果，提升語言學習的能力。
記憶單詞的心得篇三
英語是國際通用語言，掌握好英語單詞對我們來說非常重要。然而，記憶單詞卻是讓很多學生頭痛的問題。在我多年的英語學習和教學經(jīng)驗中，我積累了一些記憶單詞的訣竅和心得體會。在接下來的文章中，我將詳細介紹這些方法，并對其有效性和實用性進行分析和討論。
第二段：拼讀和語法規(guī)則的應(yīng)用
英語單詞的拼讀和語法規(guī)則是記憶的重要工具。對于一些規(guī)則的單詞，我們可以通過靠前部分的拼讀和后部分的詞性來記憶，例如："-ion"結(jié)尾的單詞通常都是名詞，"-ly"結(jié)尾的單詞通常都是副詞。通過整理和歸納這些規(guī)則，我們可以系統(tǒng)地記憶和擴充我們的詞匯量。
第三段：詞根和詞綴的靈活應(yīng)用
許多英語單詞都是由詞根和詞綴組成的。詞根是單詞的核心，詞綴則是對單詞進行修飾和擴展的部分。通過學習和掌握常見的詞根和詞綴，我們可以推測出許多單詞的意思和用法。比如，當我們知道 "bio-" 表示 "生命" 時，我們就可以推測 "biology" 表示 "生物學"。通過靈活運用詞根和詞綴，我們可以事半功倍地記憶單詞。
第四段：聯(lián)系和應(yīng)用的重要性
單純地記憶單詞是沒有意義的，我們還要學會在實際應(yīng)用中運用它們。通過與具體場景和故事的聯(lián)系，我們可以提高記憶效果。例如，將單詞與我們親身經(jīng)歷的場景聯(lián)系起來，或者通過編寫有趣的故事來記憶單詞。此外，我們還可以通過聽、說、讀、寫和用的多種方式來加深單詞記憶。實踐證明，聯(lián)系和應(yīng)用是記憶單詞的關(guān)鍵。
第五段：持之以恒的堅持
記憶單詞是一個漫長而持久的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。除了以上提到的一些方法外，我們還可以制定一個合理的學習計劃，每天抽出一定的時間進行單詞記憶。此外，我們也可以尋求他人的幫助和參與，比如找一個學習伙伴一起記憶單詞。只要堅持不懈地學習和運用這些方法，我們一定能夠取得良好的效果。
結(jié)論
在英語學習的道路上，記憶單詞是一個長期且不可避免的任務(wù)。通過運用拼讀和語法規(guī)則、詞根和詞綴以及聯(lián)系和應(yīng)用的方法，我們可以有效地提高單詞記憶能力。同時，我們也需要保持持之以恒的堅持，不斷積累和運用已掌握的詞匯。相信只要我們用心去記憶，并不斷總結(jié)和改進記憶技巧，我們一定能夠突破單詞記憶的難關(guān)，取得更好的學習成果。
記憶單詞的心得篇四
單詞是語言學習的基礎(chǔ)，良好的單詞記憶能力對于學習一門語言至關(guān)重要。作為一個語言學習者，我在記憶單詞的過程中積累了一些心得體會。下面我將從積極性的態(tài)度、創(chuàng)造多種學習方式、注重語境、堅持復習和靈活運用等方面進行探討。
首先，保持積極的態(tài)度是單詞記憶的基礎(chǔ)。記憶單詞并不是一件輕松的事情，可能會遇到許多困難和挫折。但是，如果我們能以積極的心態(tài)面對這些困難，就能更好地應(yīng)對。我曾經(jīng)遇到過許多記不住單詞的困擾，但每次都告訴自己“我可以做到”，并尋找各種方法克服困難。積極的態(tài)度幫助我克服挫折，堅持下來。
其次，創(chuàng)造多種學習方式可以提高單詞記憶效果。人與人之間的學習方式可能會有所不同，每個人有自己的適應(yīng)習慣。我發(fā)現(xiàn)通過多種方式學習單詞能夠取得更好的效果。例如，我會使用詞卡和記憶遊戲等具體的工具，通過不同的視覺、聽覺和觸覺反饋，使單詞在大腦中留下更深刻的印象。此外，與他人一起學習單詞也可以讓我有更多的機會進行交流和練習，加深單詞的記憶。
第三，注重語境也是單詞記憶的重要一環(huán)。單詞往往不是孤立存在的，而是在不同的語境下使用的。掌握單詞的用法和搭配是學好單詞的關(guān)鍵。因此，我在記憶單詞的同時，注重將其運用到句子中，了解其真正的意義和用法。通過舉一反三，我能夠更好地理解和記憶相關(guān)的單詞，同時也提高了我的語言表達能力。
第四，堅持復習是鞏固單詞記憶的重要方法。單詞記憶是一個長期的過程，只有不斷地復習才能保持記憶的持久性。我通常會設(shè)置一個復習計劃，每天花一定的時間來溫習已經(jīng)學過的單詞。通過不斷地回顧，我不僅可以鞏固記憶，還能夠發(fā)現(xiàn)和糾正之前的錯誤。長期的堅持復習讓我能夠不斷提高單詞記憶的效果，使之變得牢固和可靠。
最后，靈活運用是單詞記憶的目的之一。單詞只有在實際運用中才能發(fā)揮作用。我會盡量在日常生活中多用單詞，例如在和朋友交流、寫作文和閱讀等場景中積極運用。這種實際運用的過程不僅能夠檢驗我的記憶，還能夠進一步深入理解單詞的含義和用法。通過不斷地實踐，單詞記憶能夠更加牢固地嵌入到我的語言能力中。
總之，單詞記憶是一項需要付出努力的任務(wù)，但只要保持積極的態(tài)度、創(chuàng)造多種學習方式、注重語境、堅持復習和靈活運用，我們就能夠提高單詞記憶的效果，讓語言學習變得更加順利和有效。記憶單詞不再是一座難以逾越的大山，而是一條通往語言學習成功的路徑。
記憶單詞的心得篇五
記憶單詞一直是學習外語過程中的一大難題。尤其對于那些不擅長記憶的人來說，更是讓人頭疼。然而，通過長時間的探索和實踐，我逐漸摸索出了一些記憶單詞的心得體會。在這篇文章中，我將和大家分享這些心得，希望能夠?qū)ζ渌麑W習者有所幫助。
首先，要善于利用聯(lián)想的方式記憶單詞。聯(lián)想是記憶的利器，能夠幫助我們建立起單詞和意思之間的聯(lián)系，從而加深記憶。例如，對于單詞“apple”（蘋果），我們可以聯(lián)想到“a piece of fruit that is red or green and is eaten raw or cooked”（一種紅色或綠色的水果，可以生吃或烹飪）。這樣的聯(lián)想可以幫助我們更加形象地記憶單詞的意思。
其次，記憶單詞時要善于運用“分組記憶”的方法。將相似的單詞進行分組記憶可以幫助我們在記憶過程中建立起聯(lián)系，提高效率。例如，我們可以將表示顏色的單詞“red”（紅色）、“blue”（藍色）、“green”（綠色）放在一組進行記憶。這樣，當我們記憶其中一個單詞時，就會自然而然地想到其他的單詞，從而加深記憶。
第三，創(chuàng)造一個有趣的環(huán)境來記憶單詞。記憶是需要情感和興奮點的，如果我們覺得單調(diào)和無趣，記憶效果就會大打折扣。因此，我們可以通過創(chuàng)造一個有趣的環(huán)境來提高記憶效果。例如，我們可以將單詞寫在卡片上，貼在房間的不同角落，每次經(jīng)過時都停下來讀一遍。這樣，不僅能夠使記憶變得有趣，還能夠提醒自己持續(xù)記憶。
第四，要善于運用多種感官來記憶單詞。我們的大腦在接收信息時幾乎同時接收到不同感覺的刺激。因此，如果我們能夠通過多種感官對單詞進行刺激，就能夠更容易地記憶。例如，我們可以用手指觸摸一個物體，并連同觸摸時的感覺與單詞聯(lián)系起來。這樣，每當我們遇到這個物體時，就能夠更容易地回想起單詞。
最后，要堅持反復記憶。記憶是一個積累的過程，只有不斷地重復和回顧，才能夠?qū)⒂洃浾嬲仂柟滔聛怼Ｒ虼?，我們要堅持每天花一些時間來復習已學過的單詞，以及添加新的單詞。只有經(jīng)過持續(xù)的努力，我們才能夠真正掌握記憶單詞的技巧。
總之，記憶單詞是一項需要多種技巧和方法的任務(wù)。通過善于利用聯(lián)想、分組記憶、創(chuàng)造有趣的環(huán)境、運用多種感官和堅持反復記憶等方法，我們可以更加高效地記憶單詞，并提高外語學習的效果。希望我分享的這些心得能夠?qū)ζ渌膶W習者有所幫助，讓我們一起努力，克服記憶單詞的難關(guān)！
記憶單詞的心得篇六
在學習外語的過程中，單詞的記憶是一項非常重要的任務(wù)。掌握大量的詞匯能夠幫助我們更好地閱讀、寫作和交流。然而，要有效地記憶單詞并不是一件容易的事情，它需要我們付出努力和時間。在這篇文章中，我將分享我在記憶單詞方面的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W習者有所幫助。
第二段：建立聯(lián)系
在記憶單詞時，我發(fā)現(xiàn)將它們與具體的事物或情境聯(lián)系起來非常有效。我們的大腦更容易記住與感官體驗相關(guān)的信息。例如，當我學習英語時，我發(fā)現(xiàn)將單詞與圖片或者實際物品聯(lián)系起來可以加深記憶。如果我要記憶單詞“apple”（蘋果），我會將它與我在超市看到的蘋果相關(guān)聯(lián)。這種方法能夠激發(fā)大腦的聯(lián)想能力，提高單詞記憶的效果。
第三段：多次重復
記憶單詞需要反復操練。單一的記憶并不夠，需要通過不斷的重復來鞏固記憶。我發(fā)現(xiàn)使用閃卡法是一種很好的方法。我會將需要記憶的單詞和它們的定義寫在一張卡片的兩側(cè)，然后不斷翻看這些卡片直到我能夠準確地說出每個單詞的意思。此外，利用一些記憶軟件或應(yīng)用程序也能幫助我進行有效的重復記憶?？傊挥薪?jīng)過多次、不斷地重復，我們才能真正掌握這些單詞。
第四段：運用單詞
學習單詞不僅僅是為了記憶，更重要的是要運用它們。如果一直停留在看單詞和記憶的層面，效果并不會太好。我會通過寫作、口語練習和與其他學習者交流的方式來運用我的詞匯。例如，我會嘗試寫一篇短文，使用盡可能多的單詞，這樣不僅能夠鞏固記憶，還能夠培養(yǎng)我的思維和表達能力。另外，與其他學習者一起交流也是一個很好的鍛煉機會，可以在實際交流中使用學到的單詞。
第五段：總結(jié)
在學習外語的過程中，記憶單詞是一個不可或缺的部分。通過我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)將單詞與具體事物聯(lián)系起來、多次重復記憶和主動運用是記憶單詞效果最好的方法。當然，每個人的學習方式不同，可以根據(jù)自己的情況進行相應(yīng)的調(diào)整。最重要的是要有耐心和毅力，相信通過不斷的努力，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高語言能力。
記憶單詞的心得篇七
單詞是學習外語的基礎(chǔ)，掌握詞匯量對于外語學習至關(guān)重要。然而，記憶單詞并不是一件容易的事情。在我學習外語的過程中，我不斷積累和嘗試各種記憶單詞的方法。通過這些實踐和體會，我逐漸總結(jié)出了一些有效記憶單詞的心得體會。本文將從詞根詞綴法、聯(lián)想法、語境法、應(yīng)用法和多次重復學習法這五個方面介紹我的體會。
第二段：詞根詞綴法
詞根詞綴法是記憶單詞最常用的方法之一，也是最具有效性的方法之一。在學習單詞時，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多單詞之間有相似的詞根和詞綴。掌握了這些共同的元素，我們就能夠很好地記憶和理解新的單詞。例如，以“graph”為詞根的單詞，如“photograph”、“telegraph”等，都和畫、寫有關(guān)。當我們遇到一個新的以“graph”結(jié)尾的單詞時，我們就能夠猜測它和畫、寫相關(guān)，方便我們記憶和理解。
第三段：聯(lián)想法
聯(lián)想法是另一種有效的記憶單詞的方法。通過將新的單詞和我們已經(jīng)熟知的事物進行聯(lián)想，可以幫助我們更好地記憶和理解單詞的含義。例如，對于“vacation”這個單詞，我們可以聯(lián)想到自己去度假的場景，這樣有助于我們記憶該單詞。在學習外語時，我們還可以將新的單詞和自己的經(jīng)歷、感受進行聯(lián)系，使記憶更加深入和牢固。
第四段：語境法
語境法是學習單詞的另一種重要方法。單詞往往是在句子中出現(xiàn)的，通過將單詞放入具體的語境中學習，可以幫助我們更好地掌握單詞的用法和含義。在學習過程中，我經(jīng)常使用例句和閱讀來幫助我學習單詞。通過閱讀文章，我們可以看到單詞在不同的語境中的使用方式，這有助于我們擴大單詞的應(yīng)用范圍，并加深對單詞的記憶。
第五段：應(yīng)用法和多次重復學習法
除了上述方法之外，應(yīng)用法和多次重復學習法也是我在記憶單詞過程中非常有效的方法。應(yīng)用法指的是將單詞應(yīng)用到實際生活中，例如與人交流時主動使用單詞，寫作時使用單詞等。這樣能夠幫助我們鞏固單詞的記憶，并讓單詞更深入地融入到我們的思維中。同時，多次重復學習法也是非常重要的。通過反復地學習和復習，我們能夠在腦海中不斷強化單詞的記憶。例如，每天花一點時間回顧之前學過的單詞，或者使用閃卡進行反復復習，都是非常有效的方法。
總結(jié)
通過詞根詞綴法、聯(lián)想法、語境法、應(yīng)用法和多次重復學習法這五個方法的運用，我在記憶單詞的過程中取得了很大的進步。每個方法都有其自身的特點和適用范圍，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。不過，最重要的是堅持和積極主動地學習。記憶單詞是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力和時間。相信通過不斷的學習和實踐，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高自己的外語水平。
記憶單詞的心得篇八
蠶食鯨吞法準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎么背”。背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句………完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了“蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：
英文單字提示中文
imp小魔鬼
vfelonfelonfelon念起來像“壞人”所以是重罪犯。重罪犯
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。“重罪犯”怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像“壞人”?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如/1/1背完第一次、2010/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個月內(nèi)背完四次。
一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來”，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來”的字匯，找出個人背單字的盲點。
經(jīng)過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來的單字”。方法二：廢物時間法大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
a.單字：一次不能背太多個，容易搞混，
備考資料
b.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
c.例如：學生利用每節(jié)下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!
方法三：四面楚歌法面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個單字；經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!方法四：concentration(專注力)-觀字法門背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會強。因此背單字的首要之務(wù)是練習專注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當你的心靜下來后，就可以開始修練這個高老師最喜歡的方法―“觀字法門”。
一般人背單字，不斷書寫復誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒有效用。
“觀字法門”的必備條件則是足夠的專注力。
“觀字法門”-背完一個單字時，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個單字“imp”，閉上眼睛，這三個字必定會浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到“看過等于記得”的境界。
方法五：耳根圓通法耳朵背單字的效果遠勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個特點來練“睡眠學習法”，其實就是在進行一種潛意識的學習。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(具自動回帶功能，而且一定要雙卡。)
錄制方式：
1.請發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個單字復誦3--5次;換到下個單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復3--5次)--(停5秒)--felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個單字。
3.錄好以后，把它對拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動回帶播放，a面播完后自動換到b面，連續(xù)播放整個晚上，假設(shè)五十個單字共錄了半個鐘頭，一個單字在一整個晚上就可以聽到好幾次。
勿戴耳機，將錄音機置于腳邊，音量不要太大，若有似無即可。方法六：圖像植入法很多人背單字無法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時候?qū)W習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達到“不思而中”的境界。
記憶單詞的心得篇九
大學學習，英語不是萬能的，但沒有英語是萬萬不能。鑒于當前中國教育機制一時半會英語還將是各種升學過關(guān)門檻限制，所以對于英語的學習依然是廣大考生的重點項目，特別是英語，這種重要性更加突出。每一種語言的學習，都得從基礎(chǔ)開始，哪怕是我們的漢語，也是得從一個一個的字母、聲母、韻母等開始著手鞏固。學習英語的過程當中，對于單詞的記憶是至關(guān)重要也是無法避免的。從四級、六級到考研英語是一般的考研同學所經(jīng)歷的普遍步驟，但相對于四、六級，考研英語對于單詞的掌握要求達到更精確、更豐富。那如何才能讓考研英語的單詞記憶更加事半功倍呢，跨考教育張老師總結(jié)出以下幾點：
其實這一點適用于幾乎所有語言單詞方面的記憶。因為根據(jù)科學研究，普通人對于剛剛記憶的東西遺忘的過程都是先快后慢。根據(jù)這一特點，廣大考生在記憶單詞的時候就得注意要持續(xù)的多回合的加強鞏固，有一點是必須要注意的:第二回合的單詞加強鞏固務(wù)必要趕在你對于記憶的目標單詞開始遺忘之前。打個比方：當你第二天記憶新單詞的時候，先花5分鐘左右復習一下昨天記憶的單詞，然后隔3天、1星期、半個月再復習一次。以此類推，這樣每天需要復習前面記憶的單詞量相對比較少，也及時的彌補了腦海的遺忘空間。這是個持之以恒的過程，當然，當你形成習慣以后，這自然不是難事，記牢大量的單詞也就會順理成章了。
如果你平時就是個多愁善感的考生，相信做到這一點應(yīng)該很容易的。復習記憶單詞的時候，假如一直不停的機械性讀好幾十遍，誰都會覺得有點煩，這時候何妨稍作休息，遠眺一下，望望窗外，看那些景物，路過的人群等等能不能想象找到剛剛記憶的單詞來形容和描述，并在嘴里默念一遍，這樣不僅能使記憶成為一種享受，也能使單純的詞匯融入特定的語言環(huán)境，對于寫作也是一種提升。有時候你可能會想：為什么有的單詞我只看過一遍幾乎就記的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，這其實是因為你是在一個特定的場景看到或聯(lián)想到這個單詞，當然這個場景可能也是讓你難以忘懷的。
條條大路通羅馬，當這條路覺得阻力甚大的時候，我們何不嘗試另外幾條呢?在記憶單詞的過程，我們可以依賴多種途徑，常用的聽、寫、讀可以交替使用，這樣往往能收到意想不到的效果。
考研是一場硬仗，而英語更是一塊難啃的硬骨頭，希望考生們能堅持到底，取得考研戰(zhàn)場上最后的勝利。
記憶單詞的心得篇十
“不積跬步無以至千里，不匯小流無以成江海，”外語的學習也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開始。單詞如同貝殼，語法則是粘合劑，加之你的聯(lián)想和創(chuàng)意，便可創(chuàng)作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語學習者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問題，方法得當，便可事半功倍。下面結(jié)合自身體會淺談幾點日語單詞的記憶方法，希望能對廣大日語學習者有所幫助。
一、感官刺激綜合記憶法
學習資料
二、克服遺忘周期記憶法
學習資料
但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。
當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧。
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怎樣記憶日語單詞和句型
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
記憶單詞的心得篇十一
英語單詞記憶法：
在學習英語的過程中，英語詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語知識大廈的基石，應(yīng)給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語詞匯成為一個人能否快捷突破英語的關(guān)鍵。然而，很多學習者在掌握一定數(shù)量詞匯后，還是不能擺脫“死記硬背”的記憶模式，結(jié)果浪費時間，耗費精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發(fā)，闡述英語單詞記憶的原則與技巧，以此引導教育工作者加強重視，改進方法，為學子擺脫“機械記憶”的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過程，是從“識記”到“回憶”的過程。而英語單詞的記憶又不同于其它知識系統(tǒng)的記憶。受漢語學習習慣的影響，加之忽視規(guī)律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學習者很難走出“死記硬背”的誤區(qū)。我們在改進記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標明確并激發(fā)記憶的興趣，為征服英語詞匯記憶做好準備。
記憶方法舉例
英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過記住詞根詞綴，并據(jù)此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時它也是一個獨立的單詞，例如ease作為獨立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨立使用的詞根，但它有一個基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：單詞mirror（鏡子）與 mirage（海市蜃樓），這里的“mir”這個詞根相當于“marvellous” “surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對比、歸納等原則進行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞匯。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
5、分類記憶法
記憶單詞的心得篇十二
詞匯是每一項英語考試的基礎(chǔ)，是所有句子的組成部分，所以詞匯量的多少，詞匯運用的好壞對于雅思考試的各個部分都是至關(guān)重要的。而詞匯對于大多數(shù)學習英語單詞的學生來說都是一個極為頭痛并且煩惱的問題。對于詞匯記憶的問題主要有以下幾個部分：
雅思的詞匯量太大，對于一些基礎(chǔ)不好的學生來說，在短時期內(nèi)記憶如果大量的詞匯是一個困難。
很多學生反映詞匯會出現(xiàn)背了又忘，忘了又背的情況，所以不斷地記憶會打壓自己記憶單詞的積極性，而且時間不夠，不可能記憶那么多遍的單詞。
詞匯記下了，但是不懂得詞性，不知道要如果運用。聽力時，即使是背過的單詞，也還是聽不出來；寫作時，即使想到背過的.單詞，但是有可能會出現(xiàn)用法用錯的情況。
背誦詞匯是個很枯燥的過程，激發(fā)不起學生們學習英語，背誦單詞的積極性和興趣，所以背了一些就放棄了。
也是基于以上的原因，所以對于很多參加雅思考試的學生來說，即使沒有專門考察詞匯的項目，學生們需要花費大量的時間去背誦單詞，而且還有可能收到不夠理想的效果。針對于這些情況，要想在短時間并且比較好的提高詞匯量，取得比較好的效果，有一些方法可以提供借鑒。
記憶單詞的心得篇十三
1.對一種記憶方法過于依賴
癥狀:企圖找到一個好的記憶捷徑,讓自己短時間攻克單詞關(guān)。
病因:單詞成千上萬,任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個月背下一本詞匯書。
分析：可能嗎？可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強烈的挫折感打敗了你。于是無疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點什么補充腦力。
分析：從你開始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己?？梢宰鰝€試驗：每天粗茶淡飯，學習14個小時，堅持一周，看你死了沒有。其實沒那么嚴重，你的擔心是多余的。如果要擔心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場球，出一身汗。另外你每天可以背14個小時，但中間要適當聽聽音樂，或者到不遠的超市，僅僅為了買一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁的單詞沒背下，決不前進.
分析：可能有些人這樣成功了。我個人認為這不是一個好方法。缺點是：效率低，遺忘率高，挫折感強。另外這樣背下來見效慢。為什么呢？因為單詞往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅持到那一天）。這樣下來，你總覺得背了單詞沒什么效果，看報紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計劃。再者，背單詞就是重復記憶的過程，而大腦偏偏對重復的東西總是缺乏興趣。這里就有一個怎樣調(diào)和“必須重復”與“厭倦重復”矛盾的問題。我們能做的只有在重復的過程中盡量減少重復，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復，戰(zhàn)術(shù)上不重復。掰開了說就是短時間內(nèi)盡可能多看幾個單詞，然后以一個長的時間周期去重復，這樣達到了重復的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時間多短，長時間多長，因人而異。我的經(jīng)驗是三個小時內(nèi)不重復，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復一次。
首先我也并非什么詞匯專家，我不過是在這里談?wù)勛约旱捏w會。希望對gt們起一點拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無數(shù)次引用亞里士多德（有說是康德）的話“優(yōu)秀是一種習慣”。要做到這一點首先要優(yōu)秀，然后才能成為習慣。我在這里說這個是因為我發(fā)現(xiàn)很多gt門檻處徘徊的人對gt恐懼感很強。請相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習慣的問題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說你曾經(jīng)優(yōu)秀過。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來還應(yīng)該記住另外一句：
you'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.
也就是說千萬不要陶醉在你的決心、你的藍圖中，let's go.
我的建議是：首先選擇一本針對性強的書，因為你是要參加考試。選書不要害怕書厚，詞條多，應(yīng)該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書。如果考t，建議王玉梅的《toefl詞匯》，考g，玉米糊的紅寶書。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。
背記的過程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開始背首先就是一個每天背多少的問題。千萬別一拍腦門就定下一個數(shù)。定高了完不成你會感到受挫。定低了，自然整個工程項目完成的時間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見到效果的時間也會后推。用三五天的時間動態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認為100是可行的一個量。然后你開始了：每天背一百.
4》背扎實。煩了之后可以改為一天背五百，混個臉熟，然后用四天時間復習這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來源。如果沒有成就感，自然會失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長椅上背，...每種方式可以用幾個小時，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測驗也是一個好辦法。
說到變換方式，我還有一個方式推薦，不過這個方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個都認真看，讀例句。不求快，但求細。同時不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅?，你什么也沒記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說有緣的單詞，我記住你了，沒緣的單詞咱們下次見。看完一邊后，第二天再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒見過。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時間長，見效慢。等到見效的時候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點：使用頻率高、重要的單詞記憶相對那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見到能認識，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點：沒有耐心是不行的。
5》背的時候，每個人都會本能地想起剛才或幾天前背過的詞，可能形近，可能意近，也可能沒任何原因，反正你想起來了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來的`單詞，千萬別放過，因為這時你對這個單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過你背它十遍。
為了記下一個單詞，一定要不擇手段，甚至可以對著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來刺激你的大腦，因為你的大腦總是樂于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對極其頑固的單詞咬破中指，把它寫到墻上。
不要輕易放過一個你認為不常見的單詞。因為你不是為了口語，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時可以輕易地放過一分不要。如果沒有這個勇氣，請你把它背下來。當然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認識的。
6》應(yīng)該警惕的一個現(xiàn)象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒有真正去考慮這個單詞什么意思。換句話，就是有些單詞，你看似會背，其實你不會。這些只是少數(shù)。這種感覺很難用語言描述，我之所以感覺到這一點，是因為我背下一百個單詞后我有時為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實我根本就沒去想過這個意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。
7》按照中國人行文的習慣，重要的要放到后頭。最后我要說一個老生長談的話：持之以恒，不斷復習。不能因為工作忙，某個mm過生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說過（不記得誰了）：為什么我們不能堅持每天都被單詞？因為我們沒有把它看得和吃飯睡覺一樣重要。在時間分配上建議每天有三分之一的時間安排復習。在復習的時候，最難的不是記住單詞，而是戰(zhàn)勝當你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時的挫折感。我一再強調(diào)挫折感的重要，但強調(diào)得不夠，因為每個背單詞失敗的人都是敗給了這個敵人。
記憶單詞的心得篇十四
英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結(jié)合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難于識記的單詞。
英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。
比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。
蘇聯(lián)著名生理學家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關(guān)的同類詞。
重復能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應(yīng)是先短后長。應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。
記憶英語單詞與環(huán)境有關(guān)。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學習和應(yīng)用過程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞，也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。
利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。
英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象,這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點,記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。
感官記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，盡可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，反復運動使相關(guān)信息反復刺激大腦中各個相應(yīng)的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。
在小學階段，英語單詞的記憶是難點。在單詞記憶時應(yīng)引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語學習的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，還能促使學生以積極的心態(tài)，在活動中主動地記憶單詞。
卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自制詞匯卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞匯記憶。這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學于樂，而且還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。
記憶單詞的心得篇十五
引導語：gre單詞記憶攻略，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
方法是，反復看，反復看，重復啊重復，重復啊重復，重復啊重復，直到吐了為止。當然不是真吐，只是感覺像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽多了，自己無意識地最后就都會說那廣告詞了?？偨Y(jié)為一句話，我覺得背單詞的精髓，就是重復重復加重復，一遍又一遍的重復，而且是短時間內(nèi)高效率的重復，這樣最容易記住。
系統(tǒng)的方法是：拿到一本新的單詞書以后，第一步：先看一下一共有多少個單詞(基本每個書前言的地方都會寫明白這里有多少單詞的，不用自己數(shù))。然后定一下目標，大概自己要花多久背完這本書。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個單詞。
第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從a的第一個單詞數(shù)起(這就要真的去數(shù)了!)，數(shù)到第100個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2010年1月2日之前完成 ”，然后從第101個單詞數(shù)起，數(shù)100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監(jiān)督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。
第四步：開背!劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。背單詞的時候，我并沒有看到第一個詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重復地讀，也沒有重復地寫，只是重復地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
(step 1) 把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，你統(tǒng)統(tǒng)都可以把這些方法用上。
(step 2) 第100個單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當書簽，一舉兩得。不要問是否可以用書簽、或者格尺、或者其他東西堵。。只要能起作用，統(tǒng)統(tǒng)可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住(數(shù)字只是隨機寫的，不是真的那么回事)。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。于是：step 1 + step 2 被我稱為初記。
(step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，只是你暫時記住了，與你永遠記住的那些單詞性質(zhì)不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺第二天起來一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然后開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎么就沒記住呢?看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什么方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了?還是因為那個方法不夠有效?如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
(step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能萬念俱灰的發(fā)現(xiàn)，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢?那如果是中國字你豈不是都記住啦!?所以別郁悶，重頭再來。從此：step 3 + step 4 被我稱為二記。
(step 5) 重復step 3和step 4。
……
這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的.背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們實在太賤了!你背了這么多遍，都沒有背住?；酒鋵嵢绻惴浅Ｓ眯牡乇车脑?，這樣的單詞不會超過單詞總量的10%的。比如gre那會兒全本書將近一萬的單詞量，后來只有400個單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來的攻堅戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的?；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
記憶單詞的心得篇十六
關(guān)于方法:
有人復習單詞，一開始就找本大部頭的書背，其結(jié)果，單詞沒背牢，反而時間過去大半。閱讀也因此受到限制。
這里介紹一個方法。雖說不上是最科學的，但還是有一定的科學性。把復習單詞分為兩步：第一步，先記下單詞的大概。所謂大概是指，單詞的大概意思呀，大部分意項啊什么的。
第二步，找本好的單詞輔導書，一個意思一個意思的鞏固記牢。并要學會運用，記住搭配等，尤其是那些動詞性強的名詞，重要動詞等，要學會造句－－這對作文有好處。
下面就介紹快速記憶單詞的方法了：
單詞循環(huán)記憶法:
人腦有一個特點，對某個信息要反復刺激才能記住。循環(huán)記憶法，就是基于這點。它的訣竅，就是二二循環(huán)，在不斷的快速循環(huán)記憶中記牢單詞。我國在五十年代廣泛推廣俄語時，就是采用這個方法來達到俄語速成的。
一般的人，在叫熟練掌握它后，能每小時記住一百個單詞。有的人還可以記住一百五十個單詞。而我的平均速度，達到225個（曾表演過）。其具體步驟如下：
先根據(jù)自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組（為方便敘述，這里設(shè)為a,b,c,d,....組），平均每組4-6個單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點；反之，多一些。
然后：
（1）學習a組，學完后，復習a組一次。（關(guān)于如何記，見后注意事項）
（2）學習b組，再復習b組一次。
（3）把a、b組和起來復習一次。
（4）學習c組，復習c組。
（5）學習d組，復習d組。
（6）把c，d組和起來復習一次。
（7）復習a、b、c、d組一次。
（8）仿照前面七個步驟，學習，復習e、f、g、h組。
（9）把a、b、c、d、e、f、g、h組和起來再復習一次。
（10）再仿照前九個步驟，學習，復習i，j，k，l，m，n，o，p組，
(11）把a，b，c，........m，n，o，p組再和起來復習。
（12）按這種方法，學習，復習接下去的第17組---第32組。
（13）然后把這32組單詞和起來復習一次。
（最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進理解)
這樣，若以每組6個單詞記，則學了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。
注意事項:
1）精力必須集中，否者效率很低
2）對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記?。阋膊豢赡苻k到），但要熟悉它們。在這個循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的－－不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時間在2-5秒左右。
3）整個記憶過程一般在一個小時內(nèi)，否則，效率會下降。
4）關(guān)于復習：
有關(guān)科學實驗表明，當人腦第一次接觸某個信息時，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時間；第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右；第三次接觸，維持一分鐘左右；第四次接觸，維持半個小時；第五次維持一、二個小時；第六次，維持七八個小時；第七次可維持十幾個小時。若在第二天復習一次，則記憶可持續(xù)更久。
若以每“看”一次單詞花時五秒記，則用以上方法在1個半小時內(nèi)可把192個單詞熟悉7次。且記憶效果良好。
記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復習占六分。光學習，記憶而不復習，則勞而無功，甚至功虧一簣。建議白天復習后，晚上睡覺前再復習一次；第二天早上又復習一次，三天后再復習一次（或一個星期后復習一次）。這樣才能記牢單詞。
記憶單詞本身是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要反反復復不厭其煩的復習-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)！
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記憶單詞的心得篇一
第一段：引入記憶單詞的重要性及挑戰(zhàn)性（200字）
記憶單詞是學習語言過程中的一項重要任務(wù)，然而，對于絕大多數(shù)人來說，記憶單詞往往是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與此同時，科學記憶單詞也成為了當代學習者乃至專業(yè)研究者的關(guān)注焦點?？茖W記憶單詞的方法和技巧可以極大地提高學習者的記憶效率和記憶質(zhì)量，從而幫助他們更好地掌握外語。
第二段：背誦與理解結(jié)合法（200字）
在科學記憶單詞中，背誦與理解結(jié)合是一種被廣泛認可的方法。首先，通過背誦單詞的過程，我們可以增強記憶力和記憶強度。其次，深入理解單詞背后的含義和用法，可以幫助我們更好地記住單詞。因此，在背誦單詞時，我們應(yīng)該努力尋找單詞的意義和上下文關(guān)系，以便在記憶單詞時，更好地理解和運用它們。
第三段：聯(lián)想與串聯(lián)法（200字）
除了背誦與理解結(jié)合外，聯(lián)想和串聯(lián)也是科學記憶單詞的重要方法。聯(lián)想是通過將單詞與其他與其相關(guān)的詞匯或圖像聯(lián)系在一起，從而增強記憶效果。例如，我們可以將單詞apple（蘋果）與其他水果單詞如banana（香蕉）和orange（橙子）聯(lián)想在一起，以便更好地記憶。而串聯(lián)則是通過將一組單詞按照一定的邏輯順序組織起來，形成一個有條理的記憶結(jié)構(gòu)。通過聯(lián)想和串聯(lián)，我們可以將一系列無序的單詞整合起來，提高記憶效率和質(zhì)量。
第四段：多種練習方法的應(yīng)用（200字）
除了記憶單詞的方法外，多種練習方法也是科學記憶單詞的關(guān)鍵。反復背誦、書寫、朗讀、聽力等綜合練習，可以加深記憶印象，提高記憶效率。同時，使用電子輔助記憶工具如單詞卡片、記憶軟件等，可以幫助我們更好地進行科學記憶單詞。此外，利用多媒體資源如錄音、視頻等，可以豐富記憶過程，提高學習的趣味性和積極性。
第五段：持之以恒的重要性和結(jié)尾（200字）
科學記憶單詞是一個長期的過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天記憶單詞的習慣，并在學習中不斷調(diào)整和改進記憶的方法和技巧。通過科學的記憶方法和不斷的練習，我們可以提高記憶效率和質(zhì)量，更好地掌握外語。讓我們一起努力，科學記憶單詞，為我們的語言學習之路鋪平道路！
記憶單詞的心得篇二
單詞是語言學習中非常重要的一部分，記憶單詞是學習語言的基本功。然而，許多學習者常常遇到記憶單詞困難的問題。在我學習語言的過程中，我也曾面臨這個問題，但通過不斷摸索和實踐，我逐漸總結(jié)出一些有效記憶單詞的心得體會。
第一段：了解單詞的背景和語境
要想高效地記憶單詞，了解單詞的背景和語境是必不可少的。單詞并不是孤立存在的，它們都有自己的來源和用法。在學習單詞時，我們可以通過了解該單詞的詞源和詞根來幫助記憶。此外，了解單詞在不同語境下的用法也是十分重要的。學習者可以通過閱讀相關(guān)的文章、句子和語料庫來獲取這些信息，從而更好地理解和記憶單詞。
第二段：運用多種記憶技巧
記憶單詞并不僅僅是機械地重復背誦，我們可以運用一些記憶技巧來幫助記憶。其中最常見的技巧就是聯(lián)想記憶法。根據(jù)單詞的拼寫、發(fā)音或者意思，我們可以將單詞與其他相關(guān)的形象或經(jīng)驗聯(lián)想在一起，從而提高記憶效果。此外，我們還可以使用邏輯記憶法、感官記憶法等技巧來輔助記憶。不同的記憶技巧適用于不同的學習者，我們需要根據(jù)自己的特點選擇最適合自己的記憶方法。
第三段：創(chuàng)建并利用記憶場景
記憶場景是指將要記憶的單詞與一個具體的場景聯(lián)系在一起。通過在腦海中構(gòu)建一個生動的場景，我們可以將單詞和場景中的事物關(guān)聯(lián)在一起，從而提高記憶的效果。例如，當要記憶單詞“apple”時，我們可以想象自己正在一個果園里，手中拿著一個紅色的蘋果。這樣的場景會使我們的記憶更加深刻和有趣。記憶場景可以通過繪畫、想象和描述來創(chuàng)建，幫助我們更好地記憶單詞。
第四段：靈活運用復習和鞏固
記憶單詞不僅需要掌握技巧，也需要堅持不懈地復習和鞏固。遺忘是記憶的天敵，如果不經(jīng)常復習和鞏固，我們曾經(jīng)學過的單詞很容易就會忘記。因此，我們需要建立起科學的復習計劃，定期回顧已學過的單詞，鞏固記憶。復習的頻率和方式可以根據(jù)個人的需要進行調(diào)整，但需要保持堅持和持久不懈的態(tài)度。
第五段：從實踐中不斷總結(jié)與改進
每個人的記憶方法都會有所不同，我們需要從實踐中不斷總結(jié)與改進自己的記憶策略。在記憶單詞的過程中，我們可以嘗試不同的方法和技巧，看看哪種方法對自己更加有效。此外，與他人交流和分享經(jīng)驗也是很有幫助的，可以互相學習和借鑒。記憶是一個長期的過程，我們需要不斷適應(yīng)和調(diào)整，以找到最適合自己的記憶方式。
總結(jié)：
記憶單詞是語言學習不可或缺的一部分。通過了解單詞的背景和語境，運用多種記憶技巧，創(chuàng)建并利用記憶場景，靈活運用復習和鞏固，以及不斷總結(jié)與改進，我們可以更加高效地記憶單詞。記憶并非一蹴而就的過程，需要耐心、毅力和堅持。相信每個人只要不斷努力和實踐，都能夠取得良好的記憶效果，提升語言學習的能力。
記憶單詞的心得篇三
英語是國際通用語言，掌握好英語單詞對我們來說非常重要。然而，記憶單詞卻是讓很多學生頭痛的問題。在我多年的英語學習和教學經(jīng)驗中，我積累了一些記憶單詞的訣竅和心得體會。在接下來的文章中，我將詳細介紹這些方法，并對其有效性和實用性進行分析和討論。
第二段：拼讀和語法規(guī)則的應(yīng)用
英語單詞的拼讀和語法規(guī)則是記憶的重要工具。對于一些規(guī)則的單詞，我們可以通過靠前部分的拼讀和后部分的詞性來記憶，例如："-ion"結(jié)尾的單詞通常都是名詞，"-ly"結(jié)尾的單詞通常都是副詞。通過整理和歸納這些規(guī)則，我們可以系統(tǒng)地記憶和擴充我們的詞匯量。
第三段：詞根和詞綴的靈活應(yīng)用
許多英語單詞都是由詞根和詞綴組成的。詞根是單詞的核心，詞綴則是對單詞進行修飾和擴展的部分。通過學習和掌握常見的詞根和詞綴，我們可以推測出許多單詞的意思和用法。比如，當我們知道 "bio-" 表示 "生命" 時，我們就可以推測 "biology" 表示 "生物學"。通過靈活運用詞根和詞綴，我們可以事半功倍地記憶單詞。
第四段：聯(lián)系和應(yīng)用的重要性
單純地記憶單詞是沒有意義的，我們還要學會在實際應(yīng)用中運用它們。通過與具體場景和故事的聯(lián)系，我們可以提高記憶效果。例如，將單詞與我們親身經(jīng)歷的場景聯(lián)系起來，或者通過編寫有趣的故事來記憶單詞。此外，我們還可以通過聽、說、讀、寫和用的多種方式來加深單詞記憶。實踐證明，聯(lián)系和應(yīng)用是記憶單詞的關(guān)鍵。
第五段：持之以恒的堅持
記憶單詞是一個漫長而持久的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。除了以上提到的一些方法外，我們還可以制定一個合理的學習計劃，每天抽出一定的時間進行單詞記憶。此外，我們也可以尋求他人的幫助和參與，比如找一個學習伙伴一起記憶單詞。只要堅持不懈地學習和運用這些方法，我們一定能夠取得良好的效果。
結(jié)論
在英語學習的道路上，記憶單詞是一個長期且不可避免的任務(wù)。通過運用拼讀和語法規(guī)則、詞根和詞綴以及聯(lián)系和應(yīng)用的方法，我們可以有效地提高單詞記憶能力。同時，我們也需要保持持之以恒的堅持，不斷積累和運用已掌握的詞匯。相信只要我們用心去記憶，并不斷總結(jié)和改進記憶技巧，我們一定能夠突破單詞記憶的難關(guān)，取得更好的學習成果。
記憶單詞的心得篇四
單詞是語言學習的基礎(chǔ)，良好的單詞記憶能力對于學習一門語言至關(guān)重要。作為一個語言學習者，我在記憶單詞的過程中積累了一些心得體會。下面我將從積極性的態(tài)度、創(chuàng)造多種學習方式、注重語境、堅持復習和靈活運用等方面進行探討。
首先，保持積極的態(tài)度是單詞記憶的基礎(chǔ)。記憶單詞并不是一件輕松的事情，可能會遇到許多困難和挫折。但是，如果我們能以積極的心態(tài)面對這些困難，就能更好地應(yīng)對。我曾經(jīng)遇到過許多記不住單詞的困擾，但每次都告訴自己“我可以做到”，并尋找各種方法克服困難。積極的態(tài)度幫助我克服挫折，堅持下來。
其次，創(chuàng)造多種學習方式可以提高單詞記憶效果。人與人之間的學習方式可能會有所不同，每個人有自己的適應(yīng)習慣。我發(fā)現(xiàn)通過多種方式學習單詞能夠取得更好的效果。例如，我會使用詞卡和記憶遊戲等具體的工具，通過不同的視覺、聽覺和觸覺反饋，使單詞在大腦中留下更深刻的印象。此外，與他人一起學習單詞也可以讓我有更多的機會進行交流和練習，加深單詞的記憶。
第三，注重語境也是單詞記憶的重要一環(huán)。單詞往往不是孤立存在的，而是在不同的語境下使用的。掌握單詞的用法和搭配是學好單詞的關(guān)鍵。因此，我在記憶單詞的同時，注重將其運用到句子中，了解其真正的意義和用法。通過舉一反三，我能夠更好地理解和記憶相關(guān)的單詞，同時也提高了我的語言表達能力。
第四，堅持復習是鞏固單詞記憶的重要方法。單詞記憶是一個長期的過程，只有不斷地復習才能保持記憶的持久性。我通常會設(shè)置一個復習計劃，每天花一定的時間來溫習已經(jīng)學過的單詞。通過不斷地回顧，我不僅可以鞏固記憶，還能夠發(fā)現(xiàn)和糾正之前的錯誤。長期的堅持復習讓我能夠不斷提高單詞記憶的效果，使之變得牢固和可靠。
最后，靈活運用是單詞記憶的目的之一。單詞只有在實際運用中才能發(fā)揮作用。我會盡量在日常生活中多用單詞，例如在和朋友交流、寫作文和閱讀等場景中積極運用。這種實際運用的過程不僅能夠檢驗我的記憶，還能夠進一步深入理解單詞的含義和用法。通過不斷地實踐，單詞記憶能夠更加牢固地嵌入到我的語言能力中。
總之，單詞記憶是一項需要付出努力的任務(wù)，但只要保持積極的態(tài)度、創(chuàng)造多種學習方式、注重語境、堅持復習和靈活運用，我們就能夠提高單詞記憶的效果，讓語言學習變得更加順利和有效。記憶單詞不再是一座難以逾越的大山，而是一條通往語言學習成功的路徑。
記憶單詞的心得篇五
記憶單詞一直是學習外語過程中的一大難題。尤其對于那些不擅長記憶的人來說，更是讓人頭疼。然而，通過長時間的探索和實踐，我逐漸摸索出了一些記憶單詞的心得體會。在這篇文章中，我將和大家分享這些心得，希望能夠?qū)ζ渌麑W習者有所幫助。
首先，要善于利用聯(lián)想的方式記憶單詞。聯(lián)想是記憶的利器，能夠幫助我們建立起單詞和意思之間的聯(lián)系，從而加深記憶。例如，對于單詞“apple”（蘋果），我們可以聯(lián)想到“a piece of fruit that is red or green and is eaten raw or cooked”（一種紅色或綠色的水果，可以生吃或烹飪）。這樣的聯(lián)想可以幫助我們更加形象地記憶單詞的意思。
其次，記憶單詞時要善于運用“分組記憶”的方法。將相似的單詞進行分組記憶可以幫助我們在記憶過程中建立起聯(lián)系，提高效率。例如，我們可以將表示顏色的單詞“red”（紅色）、“blue”（藍色）、“green”（綠色）放在一組進行記憶。這樣，當我們記憶其中一個單詞時，就會自然而然地想到其他的單詞，從而加深記憶。
第三，創(chuàng)造一個有趣的環(huán)境來記憶單詞。記憶是需要情感和興奮點的，如果我們覺得單調(diào)和無趣，記憶效果就會大打折扣。因此，我們可以通過創(chuàng)造一個有趣的環(huán)境來提高記憶效果。例如，我們可以將單詞寫在卡片上，貼在房間的不同角落，每次經(jīng)過時都停下來讀一遍。這樣，不僅能夠使記憶變得有趣，還能夠提醒自己持續(xù)記憶。
第四，要善于運用多種感官來記憶單詞。我們的大腦在接收信息時幾乎同時接收到不同感覺的刺激。因此，如果我們能夠通過多種感官對單詞進行刺激，就能夠更容易地記憶。例如，我們可以用手指觸摸一個物體，并連同觸摸時的感覺與單詞聯(lián)系起來。這樣，每當我們遇到這個物體時，就能夠更容易地回想起單詞。
最后，要堅持反復記憶。記憶是一個積累的過程，只有不斷地重復和回顧，才能夠?qū)⒂洃浾嬲仂柟滔聛怼Ｒ虼?，我們要堅持每天花一些時間來復習已學過的單詞，以及添加新的單詞。只有經(jīng)過持續(xù)的努力，我們才能夠真正掌握記憶單詞的技巧。
總之，記憶單詞是一項需要多種技巧和方法的任務(wù)。通過善于利用聯(lián)想、分組記憶、創(chuàng)造有趣的環(huán)境、運用多種感官和堅持反復記憶等方法，我們可以更加高效地記憶單詞，并提高外語學習的效果。希望我分享的這些心得能夠?qū)ζ渌膶W習者有所幫助，讓我們一起努力，克服記憶單詞的難關(guān)！
記憶單詞的心得篇六
在學習外語的過程中，單詞的記憶是一項非常重要的任務(wù)。掌握大量的詞匯能夠幫助我們更好地閱讀、寫作和交流。然而，要有效地記憶單詞并不是一件容易的事情，它需要我們付出努力和時間。在這篇文章中，我將分享我在記憶單詞方面的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W習者有所幫助。
第二段：建立聯(lián)系
在記憶單詞時，我發(fā)現(xiàn)將它們與具體的事物或情境聯(lián)系起來非常有效。我們的大腦更容易記住與感官體驗相關(guān)的信息。例如，當我學習英語時，我發(fā)現(xiàn)將單詞與圖片或者實際物品聯(lián)系起來可以加深記憶。如果我要記憶單詞“apple”（蘋果），我會將它與我在超市看到的蘋果相關(guān)聯(lián)。這種方法能夠激發(fā)大腦的聯(lián)想能力，提高單詞記憶的效果。
第三段：多次重復
記憶單詞需要反復操練。單一的記憶并不夠，需要通過不斷的重復來鞏固記憶。我發(fā)現(xiàn)使用閃卡法是一種很好的方法。我會將需要記憶的單詞和它們的定義寫在一張卡片的兩側(cè)，然后不斷翻看這些卡片直到我能夠準確地說出每個單詞的意思。此外，利用一些記憶軟件或應(yīng)用程序也能幫助我進行有效的重復記憶?？傊挥薪?jīng)過多次、不斷地重復，我們才能真正掌握這些單詞。
第四段：運用單詞
學習單詞不僅僅是為了記憶，更重要的是要運用它們。如果一直停留在看單詞和記憶的層面，效果并不會太好。我會通過寫作、口語練習和與其他學習者交流的方式來運用我的詞匯。例如，我會嘗試寫一篇短文，使用盡可能多的單詞，這樣不僅能夠鞏固記憶，還能夠培養(yǎng)我的思維和表達能力。另外，與其他學習者一起交流也是一個很好的鍛煉機會，可以在實際交流中使用學到的單詞。
第五段：總結(jié)
在學習外語的過程中，記憶單詞是一個不可或缺的部分。通過我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)將單詞與具體事物聯(lián)系起來、多次重復記憶和主動運用是記憶單詞效果最好的方法。當然，每個人的學習方式不同，可以根據(jù)自己的情況進行相應(yīng)的調(diào)整。最重要的是要有耐心和毅力，相信通過不斷的努力，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高語言能力。
記憶單詞的心得篇七
單詞是學習外語的基礎(chǔ)，掌握詞匯量對于外語學習至關(guān)重要。然而，記憶單詞并不是一件容易的事情。在我學習外語的過程中，我不斷積累和嘗試各種記憶單詞的方法。通過這些實踐和體會，我逐漸總結(jié)出了一些有效記憶單詞的心得體會。本文將從詞根詞綴法、聯(lián)想法、語境法、應(yīng)用法和多次重復學習法這五個方面介紹我的體會。
第二段：詞根詞綴法
詞根詞綴法是記憶單詞最常用的方法之一，也是最具有效性的方法之一。在學習單詞時，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多單詞之間有相似的詞根和詞綴。掌握了這些共同的元素，我們就能夠很好地記憶和理解新的單詞。例如，以“graph”為詞根的單詞，如“photograph”、“telegraph”等，都和畫、寫有關(guān)。當我們遇到一個新的以“graph”結(jié)尾的單詞時，我們就能夠猜測它和畫、寫相關(guān)，方便我們記憶和理解。
第三段：聯(lián)想法
聯(lián)想法是另一種有效的記憶單詞的方法。通過將新的單詞和我們已經(jīng)熟知的事物進行聯(lián)想，可以幫助我們更好地記憶和理解單詞的含義。例如，對于“vacation”這個單詞，我們可以聯(lián)想到自己去度假的場景，這樣有助于我們記憶該單詞。在學習外語時，我們還可以將新的單詞和自己的經(jīng)歷、感受進行聯(lián)系，使記憶更加深入和牢固。
第四段：語境法
語境法是學習單詞的另一種重要方法。單詞往往是在句子中出現(xiàn)的，通過將單詞放入具體的語境中學習，可以幫助我們更好地掌握單詞的用法和含義。在學習過程中，我經(jīng)常使用例句和閱讀來幫助我學習單詞。通過閱讀文章，我們可以看到單詞在不同的語境中的使用方式，這有助于我們擴大單詞的應(yīng)用范圍，并加深對單詞的記憶。
第五段：應(yīng)用法和多次重復學習法
除了上述方法之外，應(yīng)用法和多次重復學習法也是我在記憶單詞過程中非常有效的方法。應(yīng)用法指的是將單詞應(yīng)用到實際生活中，例如與人交流時主動使用單詞，寫作時使用單詞等。這樣能夠幫助我們鞏固單詞的記憶，并讓單詞更深入地融入到我們的思維中。同時，多次重復學習法也是非常重要的。通過反復地學習和復習，我們能夠在腦海中不斷強化單詞的記憶。例如，每天花一點時間回顧之前學過的單詞，或者使用閃卡進行反復復習，都是非常有效的方法。
總結(jié)
通過詞根詞綴法、聯(lián)想法、語境法、應(yīng)用法和多次重復學習法這五個方法的運用，我在記憶單詞的過程中取得了很大的進步。每個方法都有其自身的特點和適用范圍，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。不過，最重要的是堅持和積極主動地學習。記憶單詞是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力和時間。相信通過不斷的學習和實踐，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高自己的外語水平。
記憶單詞的心得篇八
蠶食鯨吞法準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎么背”。背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句………完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了“蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：
英文單字提示中文
imp小魔鬼
vfelonfelonfelon念起來像“壞人”所以是重罪犯。重罪犯
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。“重罪犯”怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像“壞人”?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如/1/1背完第一次、2010/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個月內(nèi)背完四次。
一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來”，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來”的字匯，找出個人背單字的盲點。
經(jīng)過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來的單字”。方法二：廢物時間法大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
a.單字：一次不能背太多個，容易搞混，
備考資料
b.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
c.例如：學生利用每節(jié)下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!
方法三：四面楚歌法面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個單字；經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!方法四：concentration(專注力)-觀字法門背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會強。因此背單字的首要之務(wù)是練習專注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當你的心靜下來后，就可以開始修練這個高老師最喜歡的方法―“觀字法門”。
一般人背單字，不斷書寫復誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒有效用。
“觀字法門”的必備條件則是足夠的專注力。
“觀字法門”-背完一個單字時，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個單字“imp”，閉上眼睛，這三個字必定會浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到“看過等于記得”的境界。
方法五：耳根圓通法耳朵背單字的效果遠勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個特點來練“睡眠學習法”，其實就是在進行一種潛意識的學習。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(具自動回帶功能，而且一定要雙卡。)
錄制方式：
1.請發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個單字復誦3--5次;換到下個單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復3--5次)--(停5秒)--felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個單字。
3.錄好以后，把它對拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動回帶播放，a面播完后自動換到b面，連續(xù)播放整個晚上，假設(shè)五十個單字共錄了半個鐘頭，一個單字在一整個晚上就可以聽到好幾次。
勿戴耳機，將錄音機置于腳邊，音量不要太大，若有似無即可。方法六：圖像植入法很多人背單字無法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時候?qū)W習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達到“不思而中”的境界。
記憶單詞的心得篇九
大學學習，英語不是萬能的，但沒有英語是萬萬不能。鑒于當前中國教育機制一時半會英語還將是各種升學過關(guān)門檻限制，所以對于英語的學習依然是廣大考生的重點項目，特別是英語，這種重要性更加突出。每一種語言的學習，都得從基礎(chǔ)開始，哪怕是我們的漢語，也是得從一個一個的字母、聲母、韻母等開始著手鞏固。學習英語的過程當中，對于單詞的記憶是至關(guān)重要也是無法避免的。從四級、六級到考研英語是一般的考研同學所經(jīng)歷的普遍步驟，但相對于四、六級，考研英語對于單詞的掌握要求達到更精確、更豐富。那如何才能讓考研英語的單詞記憶更加事半功倍呢，跨考教育張老師總結(jié)出以下幾點：
其實這一點適用于幾乎所有語言單詞方面的記憶。因為根據(jù)科學研究，普通人對于剛剛記憶的東西遺忘的過程都是先快后慢。根據(jù)這一特點，廣大考生在記憶單詞的時候就得注意要持續(xù)的多回合的加強鞏固，有一點是必須要注意的:第二回合的單詞加強鞏固務(wù)必要趕在你對于記憶的目標單詞開始遺忘之前。打個比方：當你第二天記憶新單詞的時候，先花5分鐘左右復習一下昨天記憶的單詞，然后隔3天、1星期、半個月再復習一次。以此類推，這樣每天需要復習前面記憶的單詞量相對比較少，也及時的彌補了腦海的遺忘空間。這是個持之以恒的過程，當然，當你形成習慣以后，這自然不是難事，記牢大量的單詞也就會順理成章了。
如果你平時就是個多愁善感的考生，相信做到這一點應(yīng)該很容易的。復習記憶單詞的時候，假如一直不停的機械性讀好幾十遍，誰都會覺得有點煩，這時候何妨稍作休息，遠眺一下，望望窗外，看那些景物，路過的人群等等能不能想象找到剛剛記憶的單詞來形容和描述，并在嘴里默念一遍，這樣不僅能使記憶成為一種享受，也能使單純的詞匯融入特定的語言環(huán)境，對于寫作也是一種提升。有時候你可能會想：為什么有的單詞我只看過一遍幾乎就記的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，這其實是因為你是在一個特定的場景看到或聯(lián)想到這個單詞，當然這個場景可能也是讓你難以忘懷的。
條條大路通羅馬，當這條路覺得阻力甚大的時候，我們何不嘗試另外幾條呢?在記憶單詞的過程，我們可以依賴多種途徑，常用的聽、寫、讀可以交替使用，這樣往往能收到意想不到的效果。
考研是一場硬仗，而英語更是一塊難啃的硬骨頭，希望考生們能堅持到底，取得考研戰(zhàn)場上最后的勝利。
記憶單詞的心得篇十
“不積跬步無以至千里，不匯小流無以成江海，”外語的學習也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開始。單詞如同貝殼，語法則是粘合劑，加之你的聯(lián)想和創(chuàng)意，便可創(chuàng)作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語學習者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問題，方法得當，便可事半功倍。下面結(jié)合自身體會淺談幾點日語單詞的記憶方法，希望能對廣大日語學習者有所幫助。
一、感官刺激綜合記憶法
學習資料
二、克服遺忘周期記憶法
學習資料
但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。
當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧。
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怎樣記憶日語單詞和句型
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
記憶單詞的心得篇十一
英語單詞記憶法：
在學習英語的過程中，英語詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語知識大廈的基石，應(yīng)給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語詞匯成為一個人能否快捷突破英語的關(guān)鍵。然而，很多學習者在掌握一定數(shù)量詞匯后，還是不能擺脫“死記硬背”的記憶模式，結(jié)果浪費時間，耗費精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發(fā)，闡述英語單詞記憶的原則與技巧，以此引導教育工作者加強重視，改進方法，為學子擺脫“機械記憶”的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過程，是從“識記”到“回憶”的過程。而英語單詞的記憶又不同于其它知識系統(tǒng)的記憶。受漢語學習習慣的影響，加之忽視規(guī)律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學習者很難走出“死記硬背”的誤區(qū)。我們在改進記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標明確并激發(fā)記憶的興趣，為征服英語詞匯記憶做好準備。
記憶方法舉例
英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過記住詞根詞綴，并據(jù)此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時它也是一個獨立的單詞，例如ease作為獨立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨立使用的詞根，但它有一個基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：單詞mirror（鏡子）與 mirage（海市蜃樓），這里的“mir”這個詞根相當于“marvellous” “surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對比、歸納等原則進行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞匯。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
5、分類記憶法
記憶單詞的心得篇十二
詞匯是每一項英語考試的基礎(chǔ)，是所有句子的組成部分，所以詞匯量的多少，詞匯運用的好壞對于雅思考試的各個部分都是至關(guān)重要的。而詞匯對于大多數(shù)學習英語單詞的學生來說都是一個極為頭痛并且煩惱的問題。對于詞匯記憶的問題主要有以下幾個部分：
雅思的詞匯量太大，對于一些基礎(chǔ)不好的學生來說，在短時期內(nèi)記憶如果大量的詞匯是一個困難。
很多學生反映詞匯會出現(xiàn)背了又忘，忘了又背的情況，所以不斷地記憶會打壓自己記憶單詞的積極性，而且時間不夠，不可能記憶那么多遍的單詞。
詞匯記下了，但是不懂得詞性，不知道要如果運用。聽力時，即使是背過的單詞，也還是聽不出來；寫作時，即使想到背過的.單詞，但是有可能會出現(xiàn)用法用錯的情況。
背誦詞匯是個很枯燥的過程，激發(fā)不起學生們學習英語，背誦單詞的積極性和興趣，所以背了一些就放棄了。
也是基于以上的原因，所以對于很多參加雅思考試的學生來說，即使沒有專門考察詞匯的項目，學生們需要花費大量的時間去背誦單詞，而且還有可能收到不夠理想的效果。針對于這些情況，要想在短時間并且比較好的提高詞匯量，取得比較好的效果，有一些方法可以提供借鑒。
記憶單詞的心得篇十三
1.對一種記憶方法過于依賴
癥狀:企圖找到一個好的記憶捷徑,讓自己短時間攻克單詞關(guān)。
病因:單詞成千上萬,任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個月背下一本詞匯書。
分析：可能嗎？可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強烈的挫折感打敗了你。于是無疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點什么補充腦力。
分析：從你開始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己?？梢宰鰝€試驗：每天粗茶淡飯，學習14個小時，堅持一周，看你死了沒有。其實沒那么嚴重，你的擔心是多余的。如果要擔心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場球，出一身汗。另外你每天可以背14個小時，但中間要適當聽聽音樂，或者到不遠的超市，僅僅為了買一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁的單詞沒背下，決不前進.
分析：可能有些人這樣成功了。我個人認為這不是一個好方法。缺點是：效率低，遺忘率高，挫折感強。另外這樣背下來見效慢。為什么呢？因為單詞往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅持到那一天）。這樣下來，你總覺得背了單詞沒什么效果，看報紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計劃。再者，背單詞就是重復記憶的過程，而大腦偏偏對重復的東西總是缺乏興趣。這里就有一個怎樣調(diào)和“必須重復”與“厭倦重復”矛盾的問題。我們能做的只有在重復的過程中盡量減少重復，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復，戰(zhàn)術(shù)上不重復。掰開了說就是短時間內(nèi)盡可能多看幾個單詞，然后以一個長的時間周期去重復，這樣達到了重復的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時間多短，長時間多長，因人而異。我的經(jīng)驗是三個小時內(nèi)不重復，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復一次。
首先我也并非什么詞匯專家，我不過是在這里談?wù)勛约旱捏w會。希望對gt們起一點拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無數(shù)次引用亞里士多德（有說是康德）的話“優(yōu)秀是一種習慣”。要做到這一點首先要優(yōu)秀，然后才能成為習慣。我在這里說這個是因為我發(fā)現(xiàn)很多gt門檻處徘徊的人對gt恐懼感很強。請相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習慣的問題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說你曾經(jīng)優(yōu)秀過。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來還應(yīng)該記住另外一句：
you'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.
也就是說千萬不要陶醉在你的決心、你的藍圖中，let's go.
我的建議是：首先選擇一本針對性強的書，因為你是要參加考試。選書不要害怕書厚，詞條多，應(yīng)該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書。如果考t，建議王玉梅的《toefl詞匯》，考g，玉米糊的紅寶書。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。
背記的過程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開始背首先就是一個每天背多少的問題。千萬別一拍腦門就定下一個數(shù)。定高了完不成你會感到受挫。定低了，自然整個工程項目完成的時間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見到效果的時間也會后推。用三五天的時間動態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認為100是可行的一個量。然后你開始了：每天背一百.
4》背扎實。煩了之后可以改為一天背五百，混個臉熟，然后用四天時間復習這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來源。如果沒有成就感，自然會失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長椅上背，...每種方式可以用幾個小時，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測驗也是一個好辦法。
說到變換方式，我還有一個方式推薦，不過這個方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個都認真看，讀例句。不求快，但求細。同時不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅?，你什么也沒記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說有緣的單詞，我記住你了，沒緣的單詞咱們下次見。看完一邊后，第二天再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒見過。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時間長，見效慢。等到見效的時候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點：使用頻率高、重要的單詞記憶相對那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見到能認識，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點：沒有耐心是不行的。
5》背的時候，每個人都會本能地想起剛才或幾天前背過的詞，可能形近，可能意近，也可能沒任何原因，反正你想起來了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來的`單詞，千萬別放過，因為這時你對這個單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過你背它十遍。
為了記下一個單詞，一定要不擇手段，甚至可以對著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來刺激你的大腦，因為你的大腦總是樂于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對極其頑固的單詞咬破中指，把它寫到墻上。
不要輕易放過一個你認為不常見的單詞。因為你不是為了口語，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時可以輕易地放過一分不要。如果沒有這個勇氣，請你把它背下來。當然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認識的。
6》應(yīng)該警惕的一個現(xiàn)象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒有真正去考慮這個單詞什么意思。換句話，就是有些單詞，你看似會背，其實你不會。這些只是少數(shù)。這種感覺很難用語言描述，我之所以感覺到這一點，是因為我背下一百個單詞后我有時為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實我根本就沒去想過這個意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。
7》按照中國人行文的習慣，重要的要放到后頭。最后我要說一個老生長談的話：持之以恒，不斷復習。不能因為工作忙，某個mm過生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說過（不記得誰了）：為什么我們不能堅持每天都被單詞？因為我們沒有把它看得和吃飯睡覺一樣重要。在時間分配上建議每天有三分之一的時間安排復習。在復習的時候，最難的不是記住單詞，而是戰(zhàn)勝當你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時的挫折感。我一再強調(diào)挫折感的重要，但強調(diào)得不夠，因為每個背單詞失敗的人都是敗給了這個敵人。
記憶單詞的心得篇十四
英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結(jié)合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難于識記的單詞。
英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。
比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。
蘇聯(lián)著名生理學家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關(guān)的同類詞。
重復能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應(yīng)是先短后長。應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。
記憶英語單詞與環(huán)境有關(guān)。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學習和應(yīng)用過程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞，也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。
利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。
英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象,這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點,記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。
感官記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，盡可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，反復運動使相關(guān)信息反復刺激大腦中各個相應(yīng)的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。
在小學階段，英語單詞的記憶是難點。在單詞記憶時應(yīng)引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語學習的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，還能促使學生以積極的心態(tài)，在活動中主動地記憶單詞。
卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自制詞匯卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞匯記憶。這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學于樂，而且還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。
記憶單詞的心得篇十五
引導語：gre單詞記憶攻略，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
方法是，反復看，反復看，重復啊重復，重復啊重復，重復啊重復，直到吐了為止。當然不是真吐，只是感覺像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽多了，自己無意識地最后就都會說那廣告詞了?？偨Y(jié)為一句話，我覺得背單詞的精髓，就是重復重復加重復，一遍又一遍的重復，而且是短時間內(nèi)高效率的重復，這樣最容易記住。
系統(tǒng)的方法是：拿到一本新的單詞書以后，第一步：先看一下一共有多少個單詞(基本每個書前言的地方都會寫明白這里有多少單詞的，不用自己數(shù))。然后定一下目標，大概自己要花多久背完這本書。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個單詞。
第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從a的第一個單詞數(shù)起(這就要真的去數(shù)了!)，數(shù)到第100個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2010年1月2日之前完成 ”，然后從第101個單詞數(shù)起，數(shù)100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監(jiān)督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。
第四步：開背!劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。背單詞的時候，我并沒有看到第一個詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重復地讀，也沒有重復地寫，只是重復地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
(step 1) 把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，你統(tǒng)統(tǒng)都可以把這些方法用上。
(step 2) 第100個單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當書簽，一舉兩得。不要問是否可以用書簽、或者格尺、或者其他東西堵。。只要能起作用，統(tǒng)統(tǒng)可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住(數(shù)字只是隨機寫的，不是真的那么回事)。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。于是：step 1 + step 2 被我稱為初記。
(step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，只是你暫時記住了，與你永遠記住的那些單詞性質(zhì)不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺第二天起來一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然后開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎么就沒記住呢?看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什么方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了?還是因為那個方法不夠有效?如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
(step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能萬念俱灰的發(fā)現(xiàn)，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢?那如果是中國字你豈不是都記住啦!?所以別郁悶，重頭再來。從此：step 3 + step 4 被我稱為二記。
(step 5) 重復step 3和step 4。
……
這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的.背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們實在太賤了!你背了這么多遍，都沒有背住?；酒鋵嵢绻惴浅Ｓ眯牡乇车脑?，這樣的單詞不會超過單詞總量的10%的。比如gre那會兒全本書將近一萬的單詞量，后來只有400個單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來的攻堅戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的?；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
記憶單詞的心得篇十六
關(guān)于方法:
有人復習單詞，一開始就找本大部頭的書背，其結(jié)果，單詞沒背牢，反而時間過去大半。閱讀也因此受到限制。
這里介紹一個方法。雖說不上是最科學的，但還是有一定的科學性。把復習單詞分為兩步：第一步，先記下單詞的大概。所謂大概是指，單詞的大概意思呀，大部分意項啊什么的。
第二步，找本好的單詞輔導書，一個意思一個意思的鞏固記牢。并要學會運用，記住搭配等，尤其是那些動詞性強的名詞，重要動詞等，要學會造句－－這對作文有好處。
下面就介紹快速記憶單詞的方法了：
單詞循環(huán)記憶法:
人腦有一個特點，對某個信息要反復刺激才能記住。循環(huán)記憶法，就是基于這點。它的訣竅，就是二二循環(huán)，在不斷的快速循環(huán)記憶中記牢單詞。我國在五十年代廣泛推廣俄語時，就是采用這個方法來達到俄語速成的。
一般的人，在叫熟練掌握它后，能每小時記住一百個單詞。有的人還可以記住一百五十個單詞。而我的平均速度，達到225個（曾表演過）。其具體步驟如下：
先根據(jù)自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組（為方便敘述，這里設(shè)為a,b,c,d,....組），平均每組4-6個單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點；反之，多一些。
然后：
（1）學習a組，學完后，復習a組一次。（關(guān)于如何記，見后注意事項）
（2）學習b組，再復習b組一次。
（3）把a、b組和起來復習一次。
（4）學習c組，復習c組。
（5）學習d組，復習d組。
（6）把c，d組和起來復習一次。
（7）復習a、b、c、d組一次。
（8）仿照前面七個步驟，學習，復習e、f、g、h組。
（9）把a、b、c、d、e、f、g、h組和起來再復習一次。
（10）再仿照前九個步驟，學習，復習i，j，k，l，m，n，o，p組，
(11）把a，b，c，........m，n，o，p組再和起來復習。
（12）按這種方法，學習，復習接下去的第17組---第32組。
（13）然后把這32組單詞和起來復習一次。
（最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進理解)
這樣，若以每組6個單詞記，則學了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。
注意事項:
1）精力必須集中，否者效率很低
2）對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記?。阋膊豢赡苻k到），但要熟悉它們。在這個循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的－－不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時間在2-5秒左右。
3）整個記憶過程一般在一個小時內(nèi)，否則，效率會下降。
4）關(guān)于復習：
有關(guān)科學實驗表明，當人腦第一次接觸某個信息時，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時間；第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右；第三次接觸，維持一分鐘左右；第四次接觸，維持半個小時；第五次維持一、二個小時；第六次，維持七八個小時；第七次可維持十幾個小時。若在第二天復習一次，則記憶可持續(xù)更久。
若以每“看”一次單詞花時五秒記，則用以上方法在1個半小時內(nèi)可把192個單詞熟悉7次。且記憶效果良好。
記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復習占六分。光學習，記憶而不復習，則勞而無功，甚至功虧一簣。建議白天復習后，晚上睡覺前再復習一次；第二天早上又復習一次，三天后再復習一次（或一個星期后復習一次）。這樣才能記牢單詞。
記憶單詞本身是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要反反復復不厭其煩的復習-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)！
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