7.總結(jié)要有重點，突出主要問題，找到核心要素，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)。在寫總結(jié)時，可以加入一些個人感悟和體會，使之更加豐滿。在下面的范文中，你將看到不同領(lǐng)域不同形式的總結(jié)，希望能夠給你的寫作帶來一些啟發(fā)。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇一
德育工作總結(jié)
我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”。現(xiàn)就將本學(xué)年德育工作作如下總結(jié)：
一、抓好德育隊伍建設(shè)
1、狠抓校園德育環(huán)境建設(shè)
首先要加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持
教學(xué)
育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導(dǎo)
本學(xué)期將加強對班主任工作的培訓(xùn)力度，有一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學(xué)期開展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會。通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
4、強化“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。通過社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。
二、抓好各項工作常規(guī)教育
1、德育方面常規(guī)放在首位
抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
3、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動。
4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮。配合學(xué)校的德育系列活動，做好學(xué)生的德育養(yǎng)成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓好班會課的教學(xué)效果檢查，同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
6、加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊。
組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
寶盛鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校
2012年6月30日
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇二
作為教師的我，不僅要讓學(xué)生想，更要發(fā)展學(xué)生的思考策略和研究探索的意識與能力。要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見，更要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。教育課程改革老師教給學(xué)生更多的教學(xué)自主權(quán)，能夠促使我們所有的教師能夠成為一個探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵學(xué)生、欣賞學(xué)生，獲得積極的情感體驗這是非常重要的。尊重生命、珍愛生命，欣賞生命， 讓課堂關(guān)注生命的氣息，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放，我想這也應(yīng)該是所有的教學(xué)的追求。
工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教師是一個崇高的職業(yè)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
作為一名教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
要做一個合格的人民教師，要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。 隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.。
我覺得，一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇三
一學(xué)期來，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時俱進(jìn)，將德育融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)、各個層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
（一）發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，實行校長室、少先隊室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
（二）加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，及時對班主任工作進(jìn)行總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，并把班主任工作納入教師評價體系。
二、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
（一）重視養(yǎng)成教育，加強學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅持加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育，做到經(jīng)常抓，反復(fù)抓。
1、以每周文明班級評比為重要方式，狠抓日常行為規(guī)范的落實。根據(jù)學(xué)校的實際情況，從出勤、衛(wèi)生，紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評比，每周評出文明班級授予流動紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應(yīng)用教材資源，充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗，在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
（二）開展各種主題教育活動。本學(xué)期我校開展了以學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、感恩之心、文明禮儀伴我行、手拉手、唱響紅色旋律等主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
（三）開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
1、每周一升國旗唱國歌儀式，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時根據(jù)我校的實際，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。
2、開展繼承先烈遺志，弘揚民族精神。的清明祭掃活動，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷革命先烈，宏揚民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的社會主義核心價值觀。
三、加強校園文化建設(shè)，營建良好的育人環(huán)境。
（一）強化安全管理措施，切實做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育，開展安全主題教育活動。學(xué)校充分利用主題班會、集會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進(jìn)行安全教育。
3、經(jīng)常性開展校園安全疏散演練活動。
4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。
5、成立安全檢查小組，定期對我校做安全檢查，及時消除校園安全隱患。
（二）把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。加強校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，加強德育教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育意識，努力使德育工作邁上新臺階。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇四
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《^v^中央、^v^關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
3、注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇五
青少年是祖國的未來，從小培養(yǎng)他們做一個知感恩的人是非常重要。我們學(xué)校利用11月是感恩活動月，開展了一系列豐富多彩的活動，培養(yǎng)同學(xué)們懷著感恩之情去報答父母，報答師長，收到了良好的效果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、積極宣傳感恩月活動。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
三、感恩師長。
感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
四、11月26日全校開展了以“感恩”為主題的演講會，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
總之，我校感恩教育活動開展以來，并在11月24日開展感恩活動演講比賽，同學(xué)對感恩的認(rèn)識和感受、他們用具體事例以及親身經(jīng)歷講述了感恩的重要性，使大家認(rèn)識到在生活中要時刻懂得感恩，懂得承擔(dān)責(zé)任，要感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師，感恩社會，懷有一顆感恩的心。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇六
為加強我校學(xué)生文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌、懂禮儀習(xí)慣,本學(xué)期,我校開展了一系列的“文明禮儀”主題教育。全校上下,共同行動,扎實推進(jìn),師生互動,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實效,促使全體學(xué)生學(xué)禮儀,講文明,促學(xué)習(xí)。具體實施措施如下:
1.加強宣傳,營造氛圍。通過升旗儀式啟動活動,以國旗下的講話、宣傳欄、文明禮儀常識問卷調(diào)查等形式,加強宣傳教育,努力營造一個人人學(xué)習(xí)文明禮儀,人人宣傳文明禮儀,人人踐行文明禮儀的良好氛圍。
2.為人師表,率先垂范。對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識學(xué)習(xí),提高全校教職員工禮儀意識,努力營造教職工良好的文明形象,為學(xué)生起表率作用。
3.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。學(xué)生科制定文明禮儀條約,各班充分利用班隊活動課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀常識,開展討論,深化學(xué)生的認(rèn)識和理解,增強學(xué)生講文明、講禮儀的自覺性和主動性。讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實踐禮儀的活動中,親歷轉(zhuǎn)變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4.檢查督促,落實整改。學(xué)生科、團委、行政值日教師、班主任、學(xué)生會加強巡查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明語言行為及時提醒糾正、批評教育,讓不文明行為銷聲匿跡。
5.創(chuàng)設(shè)載體,增強實效。通過舉行文明禮儀知識講座,向各班征集校園文明禮儀“漫畫、笑話”,舉行“文明禮儀伴我行”黑板報比賽,開展“文明禮儀”的主題班會,舉行“做文明一中人”簽名活動等形式多樣的活動,真正促使校園文明禮儀教育的深入開展。
我校把開展禮儀教育作為德育工作的亮點來打造,通過開展文明禮儀教育,讓每個學(xué)生都知禮儀、重禮儀、守禮儀,以禮儀促文明,以文明促提升,全力打造“文明校園,禮儀一中”。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇七
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，（升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開展。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學(xué)期，我們利用全體教師會議，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件資料，開展主題教育活動：
（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫心得體會。
（2）開展“雙十”工程。
（3）開展“四個一“活動：
1）看一本好書，如《陽光心態(tài)》、《愛的教育》等，開展教師閱讀教育名著讀后感活動。
2）進(jìn)行一次班主任論壇，主題為“愛心與責(zé)任”
3）參加一次活動：“健康青春，快樂和諧”廣場舞。
4）一次大討論：“我為師德建設(shè)獻(xiàn)一計”。
（4）結(jié)合實際，制定教師個人師德修養(yǎng)計劃，填寫《師德自查報告書》。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺有無違反情況，在學(xué)校或教研組會議上開展批評和自我批評。
（5）通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解社會各界和學(xué)生、家長對教師的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，提高活動的實效性。
（6）根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，實行活動記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設(shè)聯(lián)系制度和適合本校實際的師德監(jiān)督檢查機制。
（7）建立師德建設(shè)責(zé)任制度和公開承諾制度。活動的開展提高了教師的素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
（2）班會課每周配活動，指導(dǎo)班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
（3）加強班主任培訓(xùn)。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓(xùn)。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立普賢小學(xué)首屆家委會及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
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小學(xué)德育總結(jié)匯報篇八
**實驗小學(xué)德育匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
**實驗小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，1324名學(xué)生，在職教師66人。
多年來，我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項系統(tǒng)工程全面實施，堅持“以精細(xì)化管理為切入點、以責(zé)任教育為突破點、以素質(zhì)提升為發(fā)展點”的辦學(xué)方略，堅持依法治校、責(zé)任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點，堅持“四個用心、五個結(jié)合”，努力開創(chuàng)具有實小特色的德育工作新格局。
下面簡要介紹一下德育具體工作
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，政教處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長和學(xué)生的德育問卷統(tǒng)計結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們在全體師生中開展“我成長、我負(fù)責(zé)、我與實小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動。責(zé)任教育主題活動將作為我校的德育特色有計劃地開展下去。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動，在教師中開展“我為實小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛心幫扶大行動-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評比活動，提高教師的責(zé)任意識，形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓(xùn)會”，指明學(xué)期工作重點，方法要領(lǐng)；期末召開“班主任匯報會”，交流點滴方法，相互促進(jìn)。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位。
二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動計劃，本學(xué)期開學(xué)初，我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計，全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級和布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個角落都能說話、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。
（1）為配合我校責(zé)任教育工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)責(zé)任之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
（2）、設(shè)立“道德早餐”平臺，了解學(xué)生責(zé)任需要。
為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，改進(jìn)了剛開始的《晨會話題》的活動內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學(xué)生以“講一個勵志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個道理”為載體，讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果。設(shè)立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學(xué)生心靈對話的平臺，加強學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時做好個別學(xué)生的疏導(dǎo)工作，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機率，促使他們健康地成長。通過設(shè)立“道德早餐”活動平臺，使教師親近學(xué)生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。
（3）、堅持開展禮儀規(guī)范教育活動，打好人生基礎(chǔ)。
為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采取“一聽，二學(xué)，三看，四練?！钡慕逃?、訓(xùn)練方法。
2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重加強德育課教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點。思想品德課、班隊會、地方課程、校本培訓(xùn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認(rèn)真落實了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會議精神”，積極開展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實課堂教學(xué)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的.綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、加強心理健康教育。4、加強體衛(wèi)藝工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強體育、音樂學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強了上午大課間和下午課外活動的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時運動的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。
四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。
1、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動，各種記錄齊全。
2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育
活動室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學(xué)生的實踐體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
少先大隊部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等各種節(jié)日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。
五、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學(xué)校，做好家訪工作、開好家長會。使家長、社會、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性。
結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，讓學(xué)生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項活動等。
通過三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。
近幾年來，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力，學(xué)校德育內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點，清醒認(rèn)識不足，重新定位努力方向：
1、強化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。
2、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會較少。
六、今后打算：
1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃，多角度實施，與校本課程開發(fā)相結(jié)合，使每一個生命綻放異彩，更全面的實現(xiàn)教育教學(xué)新突破。
2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
我們深知：創(chuàng)造一流的學(xué)校，實現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領(lǐng)學(xué)生的成長永遠(yuǎn)是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點，我們將在實踐反思中對實小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命，用責(zé)任呵護(hù)生命，用責(zé)任去滋潤生命，用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。
我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)教育強區(qū)的目標(biāo)而努力工作。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇九
德育是立校之本，興校之策，強校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高揚德育旗幟，著力創(chuàng)新德育理論，鼎力開發(fā)德育科研，重力打造德育文化，合力開辟德育途徑，強力構(gòu)筑德育四大載體，開創(chuàng)出德育思想鮮明、德育體系科學(xué)、德育活動豐富、德育特色亮麗的德育新格局。
一、重力營造德育文化環(huán)境
規(guī)劃整體性。即統(tǒng)一策劃，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局。從校門口到操場，從教室到墻體，從樓道到樓臺，都設(shè)置不同的德育文化內(nèi)容，顯示出基調(diào)高、風(fēng)格雅、蘊涵深、布局廣的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化標(biāo)語都有其特定的思想教育內(nèi)涵，彰顯出特有的德育理念。一如：從小立志，長大報國。二如成人、成功、成才等。三如：健康、健壯、健美等。
教育目標(biāo)性。即德育文化昭示出學(xué)校的教育目標(biāo)，對師生和社會產(chǎn)生一種宣傳效應(yīng)，以明晰學(xué)校的辦學(xué)思路和教育理念。一如校門口兩側(cè)的辦學(xué)思想“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才?！倍缃逃芾砝砟睢八膫€第一”(即：“安全第一、健康第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一”)。三如“新三好”標(biāo)準(zhǔn)：“在學(xué)校做文明禮儀好學(xué)生，在家庭做善良孝順好孩子，在社會做誠實守信好公民?！彼娜玷偳对诮虒W(xué)樓體上的辦學(xué)目標(biāo)：“特色立校，爭創(chuàng)名?！钡?。
情感陶冶性。即德育文化形成一個健康向上，和諧親切的情感空間和情感氛圍，對師生產(chǎn)生一種潛移默化、春風(fēng)和雨式的情感陶冶和心靈升華。一如師魂標(biāo)準(zhǔn)：“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”。二如師生思想理念：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義?！比鐜熒袨闇?zhǔn)則：“彬彬有禮，輕聲細(xì)語，快樂學(xué)習(xí)”等。
精神激勵性。即德育文化對學(xué)生精神世界產(chǎn)生激勵作用，使學(xué)生在朗讀或默讀之后，感受到一種強大的精神力量和心理支撐。一如理念準(zhǔn)則：自強、自律、自信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新。二如教室內(nèi)外的偉人掛像、英雄掛像、名人名言等，都對學(xué)生的精神與行為產(chǎn)生激勵作用。
藝術(shù)熏染性。德育文化是一種無聲的德育語言，藝術(shù)與音樂更是一種崇高、圣潔的德育語言。一如由“中國地圖”、“世界地圖”和“愛祖國”、“愛科學(xué)”、“愛藝術(shù)”等組成的壁畫群，構(gòu)成一個色彩斑斕，恢宏壯美的德育畫廊。二如升國旗儀式上播放的《五星紅旗》和《國歌》歌曲、課間、操間播放的各種教育歌曲和音樂;上午、下午課前播放的寫字音樂等，都以一種獨特的德育語素，產(chǎn)生凈化心靈，升華情感和靜化心理的藝術(shù)熏染力。
行為促導(dǎo)性。德育文化的起點和歸點在于促導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對此，我校的德育文化凸現(xiàn)出這一德育理念。如我們在教學(xué)樓的醒目處，分別布置了“靜、凈、竟”和“彬彬有禮、輕聲細(xì)語、快樂學(xué)習(xí)”等德育標(biāo)語，激勵促導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
書香潤化性。即通過開展“讀好書”、“讀書節(jié)”、“讀書月”、讀“紅色經(jīng)典”、“讀書沙龍”和評選“小書迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“書香班級”、“書香家庭”、“十大藏書家庭”等活動，營造氛圍，潤化心靈，健全人格，振奮精神，提升境界，凈化學(xué)風(fēng)，打造書香校園。
二、全力結(jié)構(gòu)“新三好”教育網(wǎng)絡(luò)
(1)教育活動家庭化。把在家做善良孝順好孩子活動緊緊融入家庭教育，是“新三好”教育的切入點和突破口。圍繞孝敬教育這一主題，我們組織開展了“在家做善良孝順好孩子”教育評選活動;“夸夸我的孝順好孩子”家長報告會;“我是善良孝順好孩子”手抄報展評等，并收到家長孝敬教育感想文章1006篇。通過這種家庭化的教育方式，使全校學(xué)生逐步完成從“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝順好孩子的心理行為轉(zhuǎn)化和情感的歸位與升華。
(2)教育活動系列化。只有系列化的活動，才會產(chǎn)生“集約式”的、“連環(huán)式”的、“網(wǎng)絡(luò)式”的、“交叉式”的教育效應(yīng)。基于此念，我們組織開展了“文明禮儀好學(xué)生”故事會，“善良孝順好孩子”故事會、“誠實守信好公民”故事會、“新三好標(biāo)兵”演講比賽紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”演講比賽、紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”周記、編寫“校園文明禮儀歌”等，使廣大學(xué)生不斷增強對新三好的實行意識。
(3)教育活動藝術(shù)化。把新三好教育搬上藝術(shù)平臺，會使教育更具感染力和教育力。我們組織舉辦了校園文明禮儀情景劇展示，把“新三好”分解為90個情景橫斷面，讓學(xué)生以多種藝術(shù)形式來演繹，展示教育內(nèi)涵，進(jìn)行藝術(shù)化的'自我教育，以提升學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)與意識行為。
(4)教育活動競爭化。教育活動必須激發(fā)學(xué)生的競爭思想、競爭心理和競爭行為，有競爭的活動才會有生機有活力?；诖死恚覀冊谌＝M織開展的“雨中的拉歌賽”，班級風(fēng)貌展示等活動。既是班風(fēng)班紀(jì)的大檢閱，又是同學(xué)們頑強意志的大磨礪;開展的“爭當(dāng)班隊十大新三好標(biāo)兵”、“爭當(dāng)班隊十大小明星”教育評選活動，表彰兩千余人次。為每一個學(xué)生提供一個競爭平臺，使每一個學(xué)生有標(biāo)可競，有才可展，有星可爭，有功可成，形成朝氣蓬勃，生機盎然的競爭環(huán)境和德育氛圍。
三、強力構(gòu)建學(xué)生自治教育新體系
(1)彰顯自治教育方略。即對自治教育的整體目標(biāo)和實施推進(jìn)提出綱領(lǐng)性的指導(dǎo)思想。其方略為：深化文明禮儀教育，強化班隊自主管理，樹立教育品牌意識，推升班隊特色品質(zhì)。
(2)規(guī)范自治教育進(jìn)程。即使自治教育具有科學(xué)嚴(yán)格的運作規(guī)程：一、班隊申報;二、學(xué)校審定;三、成果驗收;四、授牌命名;五、拓展內(nèi)涵;六、凸現(xiàn)特色。
(3)制定自治教育方案。各班根據(jù)班情，創(chuàng)建自治特色班26個，如：善良孝順班5個，團結(jié)和諧班8個，誠實守信班1個，清潔高雅班1個，鋼鐵紀(jì)律班1個，彬彬有禮班5個。確定自治目標(biāo)26個，糾定自治措施26條，確定自治宣言26條，一如：和諧相處，真誠謙讓，精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌。二如：文明禮儀，從小做起，全班努力，爭當(dāng)?shù)谝?。達(dá)到各班有特色，有目標(biāo)，有措施，有宣言，形成整體性的自治教育體系。
(4)建立三級管理體系。即建立學(xué)校督導(dǎo)隊、班級督導(dǎo)隊和小組督導(dǎo)隊三級三層管理網(wǎng)絡(luò)，校隊為“龍頭”，班隊為主體、組隊為基體。三級管理有其各自的管理方位、管理途徑和管理職責(zé)。
(5)確立學(xué)生領(lǐng)軍地位。即把學(xué)生(干部)推向管理一線，讓學(xué)生擔(dān)任自治管理的領(lǐng)軍、統(tǒng)帥，使學(xué)生有權(quán)可施，有令可發(fā)，有責(zé)可履，而不是“空頭司令”而有職無權(quán)。
(6)結(jié)構(gòu)學(xué)生管理核層。即把各班班委隊委吸納進(jìn)督導(dǎo)隊，并賦予各自職責(zé)，形成自治管理的核心層，使其發(fā)揮管理核心和骨干作用。
(7)實施管理主體運作。即在整個自治管理運作過程中，讓學(xué)生獨立完成決策、定制定規(guī)、檢查督導(dǎo)、總結(jié)評比、獎懲、公示等運作環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生在運作過程中，增強自己的管理主體意識，確立自己的管理主體地位，提升自己的管理主體思想，提高自己的管理主體的才能與素質(zhì)……此正是我們施行自治教育的目的所在。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的'垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十一
本學(xué)年度，我校德育工作以學(xué)校工作為中心，認(rèn)真開展了各項教育活動。
本學(xué)年，大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，請校領(lǐng)導(dǎo)和中青年教師以五愛教育為主題進(jìn)行國旗下講話，講話內(nèi)容生動，主題鮮明，激發(fā)了學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識，給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。
定期召開主題班會，強化對學(xué)生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題，根據(jù)本班的特點開展了形式多樣，各具特色的主題班會活動，滲透了環(huán)保教育和傳統(tǒng)文化教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評。
本學(xué)年，大隊部還在各年級開展了爭當(dāng)主持人、升旗手活動。在活動中，隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手，分別承擔(dān)了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練，各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動，鍛煉了同學(xué)們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了熱愛國旗的意識，也為各自班級樹立了良好的形象。
本學(xué)年，我校繼續(xù)加強了學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，各班制定了班規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
在這一學(xué)期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領(lǐng)巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進(jìn)行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上，使各班及時的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題，督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。每周公布評比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比，增強了學(xué)生的集體榮譽感。
繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施，對騎車上學(xué)的學(xué)生繼續(xù)要求學(xué)生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學(xué)生和家長共同申請，明確表示自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車上學(xué)。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座，學(xué)生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺遵守法律，做守法小公民。
班集體建設(shè)是班級管理的一項重要工作，本學(xué)期，我們每周對手冊及晨會記錄進(jìn)行了檢查，感覺班主任老師對這項工作給予了重視，平時工作中抓好創(chuàng)建的各項工作，及時予以記載，使創(chuàng)建活動留下寶貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作安排全面，記錄相對具體，其他欄目的內(nèi)容也能及時填寫。
加強校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，尋找學(xué)校發(fā)展突破點，進(jìn)一步完善校園文化基本建設(shè)，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對校園內(nèi)的文化景點，組織師生進(jìn)行了征文活動。學(xué)校還開展了結(jié)合校園特色布置班級環(huán)境的活動，在活動中各中隊都十分重視，通過環(huán)境的美化，同學(xué)們更加了解我們的校園進(jìn)而更加熱愛我們的學(xué)校。
娃娃井紅領(lǐng)巾廣播站在本學(xué)期已經(jīng)逐漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音一條龍的隊伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了情操，隊員們學(xué)到了許多課外的知識，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，形成了健康活潑的校園文化氛圍。
本學(xué)年，板報按照一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報，各班都能夠根據(jù)學(xué)校內(nèi)開展的各項活動結(jié)合本班特色設(shè)計板報內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級用水粉顏料進(jìn)行涂色，從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案，組織了校園文化小標(biāo)兵的評比活動，促進(jìn)了班級文化和校園文化的建設(shè)。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十二
近年來，***區(qū)縣教委在區(qū)委、區(qū)政府的正確帶領(lǐng)下，將德育教育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開展力度，理清思路，創(chuàng)新發(fā)展，德育工作取得了顯著的成效，現(xiàn)具體匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極提高***區(qū)德育工作整體水平
德育工作是其它教育工作的基礎(chǔ)，加大德育工作開展的力度，將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，近年來，我區(qū)教育局在組織，經(jīng)費，制度、人力等上加大了對德育教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機構(gòu)，制定**區(qū)中學(xué)德育教育工作考評體系，積極為全區(qū)各校提供德育教育交流研討平臺，進(jìn)一步建立完善德育教育網(wǎng)絡(luò)，實行德育教育各校一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，有力的助推了我區(qū)各校德育工作的開展，目前，我區(qū)德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。
二、理清思路努力打造***區(qū)德育教育工作品牌
（一）德育先行，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路
發(fā)展教育，德育先行。圍繞著德育工作的開展，我區(qū)教委加大德育工作開展力度，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展理念，創(chuàng)新德育教育品牌。目前，全區(qū)共有各類學(xué)校共**所，其中小學(xué)**所，中學(xué)**所，高中**所，全區(qū)的教育規(guī)模不斷擴大，在教育規(guī)模擴大的同時，區(qū)教委注重引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)從“規(guī)模擴張”到“內(nèi)涵提升”的轉(zhuǎn)變，努力打造具有我區(qū)特色的教育品牌，在塑造品牌建設(shè)時，以德育教育為抓手，堅決糾正和杜絕片面追求教育市場化、教育經(jīng)濟化的辦學(xué)思路，走上一條打造特色、突出重點、全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了良好的辦學(xué)效益。目前，全區(qū)獲得市級文明單位稱號的學(xué)校共**所，市級德育示范學(xué)校共**所，文明禮儀示范學(xué)校共**所，市愛國主義教育基地稱號的學(xué)校共**所，此外，獲得市級“五四紅旗團委”稱號的學(xué)校共**所。
（二）強化監(jiān)督和考核，實現(xiàn)德育教育全覆蓋
近年來，我區(qū)切實加大對全區(qū)各校的德育教育工作監(jiān)督管理和考評，實行德育教育一票否決制，要求全區(qū)各校將德育教育納入校務(wù)工作重點和各校黨委工作計劃中，認(rèn)真部署、科學(xué)實施，在教學(xué)實際、班級管理、學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)中將德育教育有機貫穿，努力確保辦學(xué)方向的正確性，辦學(xué)效果的成效性，人才培養(yǎng)的合格性，同時，注重引導(dǎo)家庭和社會的共同配合，努力形成全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，努力做到德育工作的全覆蓋。
（三）結(jié)合青少年的實際，積極探索德育教育新途徑
三、結(jié)合實際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的大格局
近年來，我區(qū)各校將德育教育工作放在學(xué)校工作的首要位置，結(jié)合各校實際，因地制宜的開展各項德育教育工作，構(gòu)建了德育教育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細(xì)綿春雨，潤物無聲，使我區(qū)德育工作呈現(xiàn)出勃勃生機。
一是抓好愛國主義教育。愛國主義教育是德育教育工作的重點，也是德育教育的重要組成部分，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，通過愛國主義教育，轉(zhuǎn)換成對祖國建設(shè)昨天、今天、明天的思考，激發(fā)學(xué)生逐步正確認(rèn)識國情，認(rèn)識社會，讀懂社會，正確、科學(xué)、合理的看待和分析社會的各種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠珍惜今天美好的生活，贊嘆祖國建設(shè)的巨大成就，感恩黨、熱愛黨，樹立遠(yuǎn)大的理想，為國建設(shè)的志向，并通過各種活動將愛國教育轉(zhuǎn)換為實踐助推器，如：我區(qū)開展的“歌聲伴我去學(xué)習(xí)”活動，組織勵志歌曲的分享與傳唱，讓愛國主義思想、樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)扎根于每一位學(xué)生心中。
二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的`基礎(chǔ)，近年來，隨著社會的發(fā)展，一些負(fù)面因素，影響著青少年的成長，集體主義觀念在青少年中越來越淡薄，個人主義的意識越來越強，加強集體主義教育的緊迫性和重要性越來越凸顯，針對現(xiàn)狀，全區(qū)開展了以學(xué)革命先進(jìn)事跡，學(xué)英雄模范事跡為核心的集體主義教育活動，通過學(xué)習(xí)雷鋒、賴寧及尋找身邊最美人等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成正確的集體主義思想，學(xué)會正確看待和分析個人與集體，集體與國家之間的關(guān)系。
三是抓好教材建設(shè)，服務(wù)德育教學(xué)。近年來，全區(qū)進(jìn)一步改革、完善其教學(xué)內(nèi)容體系，搞好教材建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要注意科學(xué)性，加強針對性，著重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為，提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，在思想政治教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，努力改變把思想政治課單純當(dāng)作知識課的傾向?？荚囖k法也必須認(rèn)真進(jìn)行改革，堅決克服死記硬背、猜題押題等片面追求升學(xué)率的錯誤作法。同時，加大時事教育力度，全區(qū)學(xué)校中高中階段按照要求，認(rèn)真上好每周一課時的時事課。初中也應(yīng)利用班、校會或課余時間在每月或每半月進(jìn)行一次時事教育。此外，我區(qū)積極開展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以德為鏡，常自省。并邀請區(qū)關(guān)工委、精神文明辦、企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)部門的同志到校作專題報告或講座，引導(dǎo)學(xué)生對國家發(fā)展、社會進(jìn)步、人生道路作深層次的思考，通過史鏡教育，豐富了學(xué)生的見識，啟迪了學(xué)生的思維，讓學(xué)生明白了許多做人的道理。
另，我區(qū)在教材建設(shè)時注重心理健康教。全區(qū)對學(xué)生的心理健康十分重視，各校成立了專門的學(xué)生心理咨詢室，由專職教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并把心理健康納入課程設(shè)置，在不同年級開設(shè)心理健康課程，由具有專業(yè)資質(zhì)的心理健康教師任教，并把教學(xué)效果納入考核內(nèi)容。
四是堅持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。全區(qū)各校按照中小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。以規(guī)范的各項要求，對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，按實際表現(xiàn)寫出評語。同時，加大對全區(qū)中小學(xué)貫徹學(xué)生“日常行為規(guī)范”的情況普遍進(jìn)行一次檢查。開展豐富多彩的活動，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范行為，如：開展“我的座右銘，我的每一天”活動，用座右銘的方式在日常學(xué)習(xí)和生活中對學(xué)生起到激勵、督促的作用。
此外，全區(qū)各個學(xué)校結(jié)合自我實際，通過班級自主管理、學(xué)校社團活動、社區(qū)服務(wù)活動等形式，以公民責(zé)任教育為重點，著力加強學(xué)生責(zé)任意識和實踐能力培養(yǎng)。并廣泛開展人文、管理、科技、藝體等實踐活動，強化實踐體驗，努力將公民責(zé)任內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
五是利用重大節(jié)日活動開展德育教育。深入開展行動育德系列活動利用各種重大節(jié)日，深入開展德育教育工作。如：開展三月“學(xué)習(xí)雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記，走雷鋒成長道路”主題教育、“見縫插綠”綠化校園活動，“三八節(jié)”感恩教育活動；四月“清明節(jié)”緬懷先烈祭祀活動；五月舉辦“我已成長”成人宣誓儀式；六月“六一”慶祝和“粽葉飄香”慶端陽傳統(tǒng)節(jié)日活動；九月慶教師節(jié)和“重陽節(jié)”尊師敬老活動；十月“祖國在我心中”主題教育；十一月“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育；十二月“一二.九”紀(jì)念活動。
六是實行教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的實踐教育。加強實踐教育，提高學(xué)生社會實踐能力是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人，提高民族素質(zhì)的基本途徑。勞動和社會實踐教育既是德育的重要內(nèi)容，又是德育的重要手段。全區(qū)各中小學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和教育需要，制訂學(xué)生參加勞動和社會實踐的方案，確定整體和分年級的目標(biāo)、內(nèi)容、時間、教育方法、考核辦法、指導(dǎo)力量等，逐步使中小學(xué)生參加勞動和社會實踐活動制度化、規(guī)范化。學(xué)生參加勞動和社會實踐的時間應(yīng)納入教學(xué)計劃，切實予以保證。近年來，我區(qū)各個學(xué)校先后開展了走進(jìn)基地活動。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院校等進(jìn)行參觀和考察，如：開始，開展的“學(xué)聶榮臻事跡、走聶榮臻道路、創(chuàng)聶榮臻業(yè)績、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風(fēng)行動”，團中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊”屆屆相傳。讓學(xué)生在社會大課堂中，結(jié)合鮮活的教育資源，學(xué)習(xí)知識，增長才干。開展了走進(jìn)社區(qū)活動。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會宣傳，保潔護(hù)綠公益勞動、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，自覺服務(wù)社會的公民意識。如：開展“孝心接力，自愿傳遞”慰問活動，去白沙壽星公寓慰問孤寡老人，贈送慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，幫人老人擦洗身子、聊家常等，給老人們送去了溫暖和愛心；此外，每年，還開展“植樹節(jié)”、“節(jié)能減排、過低碳生活”和“義務(wù)大掃除等活動。開展了走進(jìn)生產(chǎn)一線活動，到工廠和農(nóng)村，觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，了解科學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際運用，感受工人農(nóng)民的工作和生活，體會改革開放給工廠農(nóng)村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進(jìn)與廣大勞動人民的真摯感情，組織學(xué)生到軍營，體驗軍營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅韌品質(zhì)，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感。如：我區(qū)加大對新生軍訓(xùn)的投入力度和重視度，通過軍訓(xùn)不斷提高學(xué)生的紀(jì)律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，事事講規(guī)矩，處處守紀(jì)律和吃苦耐勞的精神。
四、夯實教育基礎(chǔ)、服務(wù)德育工作
近年來，全區(qū)加大對區(qū)屬學(xué)校的教育投資力度，具體表現(xiàn)在兩個方面。
一是著力打造和改善學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。全區(qū)各個學(xué)校都根據(jù)自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，制定好校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計學(xué)校的校訓(xùn)、?；?、校賦、校標(biāo)、校服等，創(chuàng)意建設(shè)好校史陳列室、德育室、共青團、少先隊活動室、科技室、圖書閱覽室、實驗室、舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面等一切可以利用的物體，讓學(xué)校每一面墻都會說話，一景一物、一草一木都能體現(xiàn)學(xué)校特色。開展第二批校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動，促進(jìn)學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)特色校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二是高度重視教師隊伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于育人、樂于奉獻(xiàn)”的“雙師型”教師團隊。如：我區(qū)率先在重慶市中職界開啟“名師工程”先河，并與西南大學(xué)等多所高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學(xué)歷層次，提高學(xué)校的核心競爭力。此外，我區(qū)積極開展“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，我區(qū)與日本都城市學(xué)校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學(xué)校之間的互訪交流活動，促進(jìn)共同進(jìn)步與發(fā)展；此外，聚奎中學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”還作為唯一的學(xué)校代表參加了20xx中國國際云計算博覽會，引起了社會各界的關(guān)注。
目前，全區(qū)現(xiàn)任教師均具有大學(xué)以上學(xué)歷，中高級職稱占專任教師的**%，“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到***%。由我區(qū)教師主編或參編的***多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類學(xué)校中推廣使用。
五、加大對留守兒童關(guān)愛工程建設(shè)力度
近年來，全區(qū)積極建立健全留守兒童社會支持系統(tǒng)，積極建立農(nóng)村留守兒童社會支持系統(tǒng)，對留守兒童問題做出全面、系統(tǒng)、客觀的分析，多措并舉，一是認(rèn)真梳理統(tǒng)計全區(qū)留守兒童的數(shù)量、家庭情況，真實的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實際情況和所處區(qū)域范圍，分片包干，責(zé)任到人，建立聯(lián)系機制，三是號召全區(qū)青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的關(guān)愛和助長活動，幫助留守兒童的成長，四是適時開展留守兒童的各項活動，組織留守兒童活動月，開展豐富多彩的文藝、美術(shù)、體育等各項活動，在活動實踐中，感受集體的溫暖。
六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍
目前，全區(qū)形成形成政府、學(xué)校、家庭、社會共同支持學(xué)生參加校外活動良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助家長樹立正確的育人觀與成才觀，關(guān)心支持學(xué)生參加校外實踐活動和志愿者服務(wù)，如：由學(xué)生主辦、家長參與的《家庭小報》社會反響較好。全社會各行各業(yè)為學(xué)生社會實踐、勞動實習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會實踐的資源。此外，全區(qū)各個行業(yè)都十分支持學(xué)校開展各類學(xué)生綜合實踐活動，積極提供參觀考察、實踐體驗的場所和指導(dǎo)人員，并加強對指導(dǎo)和管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。支持學(xué)校開展校本課程研究，確保學(xué)生綜合實踐活動的常態(tài)開展，使中小學(xué)生在自覺參與實踐體驗中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德實踐能力得到提高。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十三
1、愛國守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務(wù)隊，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。
二、存在的問題及存在的原因
學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強和改進(jìn)的措施
1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十四
我校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個目標(biāo)，本學(xué)期，我們開展了一系列教育活動，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)
我校成立了由校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。通過組織班主任參加培訓(xùn)，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人
1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了上進(jìn)心。
2．常規(guī)教育，明確是非?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集會時間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。
3．細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中
(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗
范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。
1．三月份，舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動。
2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3．開展捐資助學(xué)活動。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后，先后共收到了學(xué)生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5．組織學(xué)生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人
次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，熏陶了學(xué)生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值
本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用
繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬教育渠道
本學(xué)期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十五
2011年下學(xué)期德育工作匯報材料
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來，我校本著“文明和諧，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導(dǎo)人，以德塑人”的德育工作目標(biāo)，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評為“德育工作先進(jìn)集體”，受到了上級及廣大家長的高度肯定。
一、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
二、打造學(xué)校精神品牌，強化 “三風(fēng)” 建設(shè)（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）
1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。根據(jù)本校實際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；眨V寫了校歌。學(xué)校堅持開展文明班級和先進(jìn)個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”、“ 學(xué)習(xí)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強身健體的正確軌道上。
2，德育部門從2004年開始至現(xiàn)在，一直堅持要求全體師生無論是上課還是下課，必須使用普通話，學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語言行為文明。同時注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
三、汲取古典精華，增加文化底蘊，形成良好情操
當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為，傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?！兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
學(xué)期初，我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始，德育部門就通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會、晨讀等時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，每兩個月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊活動，各中隊評選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，給予表揚和獎勵。明年“六一”兒童節(jié)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個匯報演出，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
四、開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。
我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動、每期每人開展一次教研活動、每年一次外出考察活動，連老師們的生日喜慶這樣的機會學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動和交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機會，在時間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！
總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十六
德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù)，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育，對于這些，我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得非常重要了。
本學(xué)期來，高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動。現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、整體思想情況
高二(5)班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學(xué)生在進(jìn)出校園時能靠右有序行走，看見學(xué)校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生，能積極參與學(xué)校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳?？?，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。
二、參與活動情況
1、高二(5)班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。
2、9月份參加了學(xué)校舉行的”紅歌”和”祖國頌”演唱活動，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。
3、9月和10月，全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉成娟、冉俊峰等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。
4、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。
5、史明飛同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎(原高一(3)班，現(xiàn)在高二(8)班，證書本學(xué)期才得)。
6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。
7、劉曉玉等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動。
8、王睿等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座。
總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細(xì)做實，以期取得更好的成績。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十七
幾年來，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的機遇，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強師德師風(fēng)師能建設(shè)，著力打造了名師工程;強化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。我校重點做了以下幾方面的工作：
一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長聯(lián)系，班主任與任課教師每學(xué)期至少要與每位家長聯(lián)系一次，同時并注了重實際效果。
2、加強少先隊陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，寓德育教育于各科教學(xué)之。
重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強了學(xué)生的禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。開展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象，，要求學(xué)生不分年級，自覺站成一排走進(jìn)校門，通過召開主題班會等形式。開展了“課前一支歌”活動，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，充分提高了課堂效率，各班利用上下午預(yù)備及課間操后的時間唱一支歌，歌曲要求內(nèi)容健康、積極向上，要求教師提前走進(jìn)課堂，與同學(xué)們同唱一首歌，在歌聲中進(jìn)行情感的交流，促進(jìn)了師生之間的和諧。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動，每個同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等?！袄冒鄷?、隊會進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，使校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人學(xué)守則，個個講規(guī)范的新氣象，讓“說文明話，走文明路、做文明事，當(dāng)文明人”的新風(fēng)尚在校園內(nèi)悄然興起。“放學(xué)站隊背誦古詩詞或文明禮儀歌謠”活動，這是我校校園文化活動的亮點之一，各班利用課間、放學(xué)時間誦讀，通過誦讀古詩詞或文明禮儀歌謠的活動，加深了學(xué)生對文明禮儀的深入了解。
3、豐富多彩的德育活動，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、手抄報比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的.切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
嚴(yán)格執(zhí)行每周的升降旗制度。利用課余時間對參加升旗儀式的隊員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。并確定好國旗下講話的主題，要求教師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫演講內(nèi)容，利用每周一班會時間，加強對主題教育的滲透，以此陶冶了學(xué)生的道德情操。加強了對留守兒童的心理健康教育活動，結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。充分發(fā)揮班主任與學(xué)生家長聯(lián)系卡的作用，及時了解了學(xué)生在短時間的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)，形成了教師和家長齊抓共管的良好局面。積極開展了主題讀書教育活動。以演講比賽、講故事比賽、命題作文比賽等活動形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解改革開放的偉大意義和經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，深刻領(lǐng)會了只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義，從而使學(xué)生更加堅定了社會主義的理想信念。德育處圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動、清明節(jié)緬懷先烈、清掃公共場所(街道)衛(wèi)生活動、參觀萬里故居活動、我愛父母演講、陽光體育活動比賽等活動。
4、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成
認(rèn)真落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。建立了教師家訪制度、班級管理制度、學(xué)生管理制度，制定了符合本校實際的《少先隊監(jiān)督崗檢查標(biāo)準(zhǔn)》，做到了有章可循，有制度可依，從而進(jìn)一步完善了對學(xué)生的管理。切實抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有檢查，每周將檢查結(jié)果在升旗儀式上公布，并將結(jié)果作為班主任工作考核的一項重要內(nèi)容。利用黑板報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行各種德育教育，并結(jié)合班級學(xué)生的特點，創(chuàng)建了特色的教室文化陣地，如：金星評比欄、書畫天地、比比誰最棒、佳作小天地等欄目，共同營造了和諧、優(yōu)美、舒適的校園文化，陶冶了學(xué)生的情操。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、以制度落實為根本，規(guī)范教學(xué)行為
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇一
德育工作總結(jié)
我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”。現(xiàn)就將本學(xué)年德育工作作如下總結(jié)：
一、抓好德育隊伍建設(shè)
1、狠抓校園德育環(huán)境建設(shè)
首先要加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長、少先隊以及年級組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持
教學(xué)
育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導(dǎo)
本學(xué)期將加強對班主任工作的培訓(xùn)力度，有一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學(xué)期開展1-2次班級管理經(jīng)驗交流會。通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
4、強化“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。通過社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。
二、抓好各項工作常規(guī)教育
1、德育方面常規(guī)放在首位
抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
3、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動。
4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮。配合學(xué)校的德育系列活動，做好學(xué)生的德育養(yǎng)成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點抓好班會課的教學(xué)效果檢查，同時，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
6、加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊。
組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
寶盛鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校
2012年6月30日
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇二
作為教師的我，不僅要讓學(xué)生想，更要發(fā)展學(xué)生的思考策略和研究探索的意識與能力。要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見，更要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。教育課程改革老師教給學(xué)生更多的教學(xué)自主權(quán)，能夠促使我們所有的教師能夠成為一個探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵學(xué)生、欣賞學(xué)生，獲得積極的情感體驗這是非常重要的。尊重生命、珍愛生命，欣賞生命， 讓課堂關(guān)注生命的氣息，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放，我想這也應(yīng)該是所有的教學(xué)的追求。
工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教師是一個崇高的職業(yè)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
作為一名教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
要做一個合格的人民教師，要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。 隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.。
我覺得，一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇三
一學(xué)期來，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時俱進(jìn)，將德育融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)、各個層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
（一）發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，實行校長室、少先隊室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
（二）加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，及時對班主任工作進(jìn)行總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，并把班主任工作納入教師評價體系。
二、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
（一）重視養(yǎng)成教育，加強學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅持加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育，做到經(jīng)常抓，反復(fù)抓。
1、以每周文明班級評比為重要方式，狠抓日常行為規(guī)范的落實。根據(jù)學(xué)校的實際情況，從出勤、衛(wèi)生，紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評比，每周評出文明班級授予流動紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應(yīng)用教材資源，充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗，在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
（二）開展各種主題教育活動。本學(xué)期我校開展了以學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、感恩之心、文明禮儀伴我行、手拉手、唱響紅色旋律等主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
（三）開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
1、每周一升國旗唱國歌儀式，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時根據(jù)我校的實際，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。
2、開展繼承先烈遺志，弘揚民族精神。的清明祭掃活動，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷革命先烈，宏揚民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的社會主義核心價值觀。
三、加強校園文化建設(shè)，營建良好的育人環(huán)境。
（一）強化安全管理措施，切實做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育，開展安全主題教育活動。學(xué)校充分利用主題班會、集會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進(jìn)行安全教育。
3、經(jīng)常性開展校園安全疏散演練活動。
4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。
5、成立安全檢查小組，定期對我校做安全檢查，及時消除校園安全隱患。
（二）把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。加強校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，加強德育教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育意識，努力使德育工作邁上新臺階。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇四
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《^v^中央、^v^關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
3、注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇五
青少年是祖國的未來，從小培養(yǎng)他們做一個知感恩的人是非常重要。我們學(xué)校利用11月是感恩活動月，開展了一系列豐富多彩的活動，培養(yǎng)同學(xué)們懷著感恩之情去報答父母，報答師長，收到了良好的效果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、積極宣傳感恩月活動。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
三、感恩師長。
感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
四、11月26日全校開展了以“感恩”為主題的演講會，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
總之，我校感恩教育活動開展以來，并在11月24日開展感恩活動演講比賽，同學(xué)對感恩的認(rèn)識和感受、他們用具體事例以及親身經(jīng)歷講述了感恩的重要性，使大家認(rèn)識到在生活中要時刻懂得感恩，懂得承擔(dān)責(zé)任，要感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師，感恩社會，懷有一顆感恩的心。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇六
為加強我校學(xué)生文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌、懂禮儀習(xí)慣,本學(xué)期,我校開展了一系列的“文明禮儀”主題教育。全校上下,共同行動,扎實推進(jìn),師生互動,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實效,促使全體學(xué)生學(xué)禮儀,講文明,促學(xué)習(xí)。具體實施措施如下:
1.加強宣傳,營造氛圍。通過升旗儀式啟動活動,以國旗下的講話、宣傳欄、文明禮儀常識問卷調(diào)查等形式,加強宣傳教育,努力營造一個人人學(xué)習(xí)文明禮儀,人人宣傳文明禮儀,人人踐行文明禮儀的良好氛圍。
2.為人師表,率先垂范。對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識學(xué)習(xí),提高全校教職員工禮儀意識,努力營造教職工良好的文明形象,為學(xué)生起表率作用。
3.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。學(xué)生科制定文明禮儀條約,各班充分利用班隊活動課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀常識,開展討論,深化學(xué)生的認(rèn)識和理解,增強學(xué)生講文明、講禮儀的自覺性和主動性。讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實踐禮儀的活動中,親歷轉(zhuǎn)變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4.檢查督促,落實整改。學(xué)生科、團委、行政值日教師、班主任、學(xué)生會加強巡查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明語言行為及時提醒糾正、批評教育,讓不文明行為銷聲匿跡。
5.創(chuàng)設(shè)載體,增強實效。通過舉行文明禮儀知識講座,向各班征集校園文明禮儀“漫畫、笑話”,舉行“文明禮儀伴我行”黑板報比賽,開展“文明禮儀”的主題班會,舉行“做文明一中人”簽名活動等形式多樣的活動,真正促使校園文明禮儀教育的深入開展。
我校把開展禮儀教育作為德育工作的亮點來打造,通過開展文明禮儀教育,讓每個學(xué)生都知禮儀、重禮儀、守禮儀,以禮儀促文明,以文明促提升,全力打造“文明校園,禮儀一中”。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇七
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，（升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開展。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學(xué)期，我們利用全體教師會議，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件資料，開展主題教育活動：
（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫心得體會。
（2）開展“雙十”工程。
（3）開展“四個一“活動：
1）看一本好書，如《陽光心態(tài)》、《愛的教育》等，開展教師閱讀教育名著讀后感活動。
2）進(jìn)行一次班主任論壇，主題為“愛心與責(zé)任”
3）參加一次活動：“健康青春，快樂和諧”廣場舞。
4）一次大討論：“我為師德建設(shè)獻(xiàn)一計”。
（4）結(jié)合實際，制定教師個人師德修養(yǎng)計劃，填寫《師德自查報告書》。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺有無違反情況，在學(xué)校或教研組會議上開展批評和自我批評。
（5）通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解社會各界和學(xué)生、家長對教師的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，提高活動的實效性。
（6）根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，實行活動記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設(shè)聯(lián)系制度和適合本校實際的師德監(jiān)督檢查機制。
（7）建立師德建設(shè)責(zé)任制度和公開承諾制度。活動的開展提高了教師的素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
（2）班會課每周配活動，指導(dǎo)班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
（3）加強班主任培訓(xùn)。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓(xùn)。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立普賢小學(xué)首屆家委會及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個人工作總結(jié)
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇八
**實驗小學(xué)德育匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
**實驗小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，1324名學(xué)生，在職教師66人。
多年來，我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項系統(tǒng)工程全面實施，堅持“以精細(xì)化管理為切入點、以責(zé)任教育為突破點、以素質(zhì)提升為發(fā)展點”的辦學(xué)方略，堅持依法治校、責(zé)任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點，堅持“四個用心、五個結(jié)合”，努力開創(chuàng)具有實小特色的德育工作新格局。
下面簡要介紹一下德育具體工作
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，政教處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長和學(xué)生的德育問卷統(tǒng)計結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們在全體師生中開展“我成長、我負(fù)責(zé)、我與實小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動。責(zé)任教育主題活動將作為我校的德育特色有計劃地開展下去。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動，在教師中開展“我為實小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛心幫扶大行動-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評比活動，提高教師的責(zé)任意識，形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓(xùn)會”，指明學(xué)期工作重點，方法要領(lǐng)；期末召開“班主任匯報會”，交流點滴方法，相互促進(jìn)。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位。
二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動計劃，本學(xué)期開學(xué)初，我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計，全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級和布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個角落都能說話、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。
（1）為配合我校責(zé)任教育工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)責(zé)任之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
（2）、設(shè)立“道德早餐”平臺，了解學(xué)生責(zé)任需要。
為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，改進(jìn)了剛開始的《晨會話題》的活動內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學(xué)生以“講一個勵志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個道理”為載體，讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果。設(shè)立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學(xué)生心靈對話的平臺，加強學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時做好個別學(xué)生的疏導(dǎo)工作，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機率，促使他們健康地成長。通過設(shè)立“道德早餐”活動平臺，使教師親近學(xué)生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。
（3）、堅持開展禮儀規(guī)范教育活動，打好人生基礎(chǔ)。
為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采取“一聽，二學(xué)，三看，四練?！钡慕逃?、訓(xùn)練方法。
2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重加強德育課教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點。思想品德課、班隊會、地方課程、校本培訓(xùn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認(rèn)真落實了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會議精神”，積極開展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實課堂教學(xué)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的.綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、加強心理健康教育。4、加強體衛(wèi)藝工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強體育、音樂學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強了上午大課間和下午課外活動的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時運動的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。
四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。
1、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動，各種記錄齊全。
2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育
活動室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學(xué)生的實踐體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
少先大隊部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等各種節(jié)日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。
五、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學(xué)校，做好家訪工作、開好家長會。使家長、社會、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性。
結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，讓學(xué)生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項活動等。
通過三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。
近幾年來，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力，學(xué)校德育內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點，清醒認(rèn)識不足，重新定位努力方向：
1、強化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。
2、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會較少。
六、今后打算：
1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃，多角度實施，與校本課程開發(fā)相結(jié)合，使每一個生命綻放異彩，更全面的實現(xiàn)教育教學(xué)新突破。
2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
我們深知：創(chuàng)造一流的學(xué)校，實現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領(lǐng)學(xué)生的成長永遠(yuǎn)是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點，我們將在實踐反思中對實小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命，用責(zé)任呵護(hù)生命，用責(zé)任去滋潤生命，用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。
我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)教育強區(qū)的目標(biāo)而努力工作。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇九
德育是立校之本，興校之策，強校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高揚德育旗幟，著力創(chuàng)新德育理論，鼎力開發(fā)德育科研，重力打造德育文化，合力開辟德育途徑，強力構(gòu)筑德育四大載體，開創(chuàng)出德育思想鮮明、德育體系科學(xué)、德育活動豐富、德育特色亮麗的德育新格局。
一、重力營造德育文化環(huán)境
規(guī)劃整體性。即統(tǒng)一策劃，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局。從校門口到操場，從教室到墻體，從樓道到樓臺，都設(shè)置不同的德育文化內(nèi)容，顯示出基調(diào)高、風(fēng)格雅、蘊涵深、布局廣的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化標(biāo)語都有其特定的思想教育內(nèi)涵，彰顯出特有的德育理念。一如：從小立志，長大報國。二如成人、成功、成才等。三如：健康、健壯、健美等。
教育目標(biāo)性。即德育文化昭示出學(xué)校的教育目標(biāo)，對師生和社會產(chǎn)生一種宣傳效應(yīng)，以明晰學(xué)校的辦學(xué)思路和教育理念。一如校門口兩側(cè)的辦學(xué)思想“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才?！倍缃逃芾砝砟睢八膫€第一”(即：“安全第一、健康第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一”)。三如“新三好”標(biāo)準(zhǔn)：“在學(xué)校做文明禮儀好學(xué)生，在家庭做善良孝順好孩子，在社會做誠實守信好公民?！彼娜玷偳对诮虒W(xué)樓體上的辦學(xué)目標(biāo)：“特色立校，爭創(chuàng)名?！钡?。
情感陶冶性。即德育文化形成一個健康向上，和諧親切的情感空間和情感氛圍，對師生產(chǎn)生一種潛移默化、春風(fēng)和雨式的情感陶冶和心靈升華。一如師魂標(biāo)準(zhǔn)：“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”。二如師生思想理念：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義?！比鐜熒袨闇?zhǔn)則：“彬彬有禮，輕聲細(xì)語，快樂學(xué)習(xí)”等。
精神激勵性。即德育文化對學(xué)生精神世界產(chǎn)生激勵作用，使學(xué)生在朗讀或默讀之后，感受到一種強大的精神力量和心理支撐。一如理念準(zhǔn)則：自強、自律、自信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新。二如教室內(nèi)外的偉人掛像、英雄掛像、名人名言等，都對學(xué)生的精神與行為產(chǎn)生激勵作用。
藝術(shù)熏染性。德育文化是一種無聲的德育語言，藝術(shù)與音樂更是一種崇高、圣潔的德育語言。一如由“中國地圖”、“世界地圖”和“愛祖國”、“愛科學(xué)”、“愛藝術(shù)”等組成的壁畫群，構(gòu)成一個色彩斑斕，恢宏壯美的德育畫廊。二如升國旗儀式上播放的《五星紅旗》和《國歌》歌曲、課間、操間播放的各種教育歌曲和音樂;上午、下午課前播放的寫字音樂等，都以一種獨特的德育語素，產(chǎn)生凈化心靈，升華情感和靜化心理的藝術(shù)熏染力。
行為促導(dǎo)性。德育文化的起點和歸點在于促導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對此，我校的德育文化凸現(xiàn)出這一德育理念。如我們在教學(xué)樓的醒目處，分別布置了“靜、凈、竟”和“彬彬有禮、輕聲細(xì)語、快樂學(xué)習(xí)”等德育標(biāo)語，激勵促導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
書香潤化性。即通過開展“讀好書”、“讀書節(jié)”、“讀書月”、讀“紅色經(jīng)典”、“讀書沙龍”和評選“小書迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“書香班級”、“書香家庭”、“十大藏書家庭”等活動，營造氛圍，潤化心靈，健全人格，振奮精神，提升境界，凈化學(xué)風(fēng)，打造書香校園。
二、全力結(jié)構(gòu)“新三好”教育網(wǎng)絡(luò)
(1)教育活動家庭化。把在家做善良孝順好孩子活動緊緊融入家庭教育，是“新三好”教育的切入點和突破口。圍繞孝敬教育這一主題，我們組織開展了“在家做善良孝順好孩子”教育評選活動;“夸夸我的孝順好孩子”家長報告會;“我是善良孝順好孩子”手抄報展評等，并收到家長孝敬教育感想文章1006篇。通過這種家庭化的教育方式，使全校學(xué)生逐步完成從“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝順好孩子的心理行為轉(zhuǎn)化和情感的歸位與升華。
(2)教育活動系列化。只有系列化的活動，才會產(chǎn)生“集約式”的、“連環(huán)式”的、“網(wǎng)絡(luò)式”的、“交叉式”的教育效應(yīng)。基于此念，我們組織開展了“文明禮儀好學(xué)生”故事會，“善良孝順好孩子”故事會、“誠實守信好公民”故事會、“新三好標(biāo)兵”演講比賽紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”演講比賽、紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”周記、編寫“校園文明禮儀歌”等，使廣大學(xué)生不斷增強對新三好的實行意識。
(3)教育活動藝術(shù)化。把新三好教育搬上藝術(shù)平臺，會使教育更具感染力和教育力。我們組織舉辦了校園文明禮儀情景劇展示，把“新三好”分解為90個情景橫斷面，讓學(xué)生以多種藝術(shù)形式來演繹，展示教育內(nèi)涵，進(jìn)行藝術(shù)化的'自我教育，以提升學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)與意識行為。
(4)教育活動競爭化。教育活動必須激發(fā)學(xué)生的競爭思想、競爭心理和競爭行為，有競爭的活動才會有生機有活力?；诖死恚覀冊谌＝M織開展的“雨中的拉歌賽”，班級風(fēng)貌展示等活動。既是班風(fēng)班紀(jì)的大檢閱，又是同學(xué)們頑強意志的大磨礪;開展的“爭當(dāng)班隊十大新三好標(biāo)兵”、“爭當(dāng)班隊十大小明星”教育評選活動，表彰兩千余人次。為每一個學(xué)生提供一個競爭平臺，使每一個學(xué)生有標(biāo)可競，有才可展，有星可爭，有功可成，形成朝氣蓬勃，生機盎然的競爭環(huán)境和德育氛圍。
三、強力構(gòu)建學(xué)生自治教育新體系
(1)彰顯自治教育方略。即對自治教育的整體目標(biāo)和實施推進(jìn)提出綱領(lǐng)性的指導(dǎo)思想。其方略為：深化文明禮儀教育，強化班隊自主管理，樹立教育品牌意識，推升班隊特色品質(zhì)。
(2)規(guī)范自治教育進(jìn)程。即使自治教育具有科學(xué)嚴(yán)格的運作規(guī)程：一、班隊申報;二、學(xué)校審定;三、成果驗收;四、授牌命名;五、拓展內(nèi)涵;六、凸現(xiàn)特色。
(3)制定自治教育方案。各班根據(jù)班情，創(chuàng)建自治特色班26個，如：善良孝順班5個，團結(jié)和諧班8個，誠實守信班1個，清潔高雅班1個，鋼鐵紀(jì)律班1個，彬彬有禮班5個。確定自治目標(biāo)26個，糾定自治措施26條，確定自治宣言26條，一如：和諧相處，真誠謙讓，精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌。二如：文明禮儀，從小做起，全班努力，爭當(dāng)?shù)谝?。達(dá)到各班有特色，有目標(biāo)，有措施，有宣言，形成整體性的自治教育體系。
(4)建立三級管理體系。即建立學(xué)校督導(dǎo)隊、班級督導(dǎo)隊和小組督導(dǎo)隊三級三層管理網(wǎng)絡(luò)，校隊為“龍頭”，班隊為主體、組隊為基體。三級管理有其各自的管理方位、管理途徑和管理職責(zé)。
(5)確立學(xué)生領(lǐng)軍地位。即把學(xué)生(干部)推向管理一線，讓學(xué)生擔(dān)任自治管理的領(lǐng)軍、統(tǒng)帥，使學(xué)生有權(quán)可施，有令可發(fā)，有責(zé)可履，而不是“空頭司令”而有職無權(quán)。
(6)結(jié)構(gòu)學(xué)生管理核層。即把各班班委隊委吸納進(jìn)督導(dǎo)隊，并賦予各自職責(zé)，形成自治管理的核心層，使其發(fā)揮管理核心和骨干作用。
(7)實施管理主體運作。即在整個自治管理運作過程中，讓學(xué)生獨立完成決策、定制定規(guī)、檢查督導(dǎo)、總結(jié)評比、獎懲、公示等運作環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生在運作過程中，增強自己的管理主體意識，確立自己的管理主體地位，提升自己的管理主體思想，提高自己的管理主體的才能與素質(zhì)……此正是我們施行自治教育的目的所在。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的'垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十一
本學(xué)年度，我校德育工作以學(xué)校工作為中心，認(rèn)真開展了各項教育活動。
本學(xué)年，大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，請校領(lǐng)導(dǎo)和中青年教師以五愛教育為主題進(jìn)行國旗下講話，講話內(nèi)容生動，主題鮮明，激發(fā)了學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識，給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。
定期召開主題班會，強化對學(xué)生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題，根據(jù)本班的特點開展了形式多樣，各具特色的主題班會活動，滲透了環(huán)保教育和傳統(tǒng)文化教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評。
本學(xué)年，大隊部還在各年級開展了爭當(dāng)主持人、升旗手活動。在活動中，隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手，分別承擔(dān)了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練，各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動，鍛煉了同學(xué)們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了熱愛國旗的意識，也為各自班級樹立了良好的形象。
本學(xué)年，我校繼續(xù)加強了學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，各班制定了班規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
在這一學(xué)期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領(lǐng)巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進(jìn)行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上，使各班及時的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題，督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。每周公布評比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比，增強了學(xué)生的集體榮譽感。
繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施，對騎車上學(xué)的學(xué)生繼續(xù)要求學(xué)生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學(xué)生和家長共同申請，明確表示自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車上學(xué)。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座，學(xué)生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺遵守法律，做守法小公民。
班集體建設(shè)是班級管理的一項重要工作，本學(xué)期，我們每周對手冊及晨會記錄進(jìn)行了檢查，感覺班主任老師對這項工作給予了重視，平時工作中抓好創(chuàng)建的各項工作，及時予以記載，使創(chuàng)建活動留下寶貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作安排全面，記錄相對具體，其他欄目的內(nèi)容也能及時填寫。
加強校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，尋找學(xué)校發(fā)展突破點，進(jìn)一步完善校園文化基本建設(shè)，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對校園內(nèi)的文化景點，組織師生進(jìn)行了征文活動。學(xué)校還開展了結(jié)合校園特色布置班級環(huán)境的活動，在活動中各中隊都十分重視，通過環(huán)境的美化，同學(xué)們更加了解我們的校園進(jìn)而更加熱愛我們的學(xué)校。
娃娃井紅領(lǐng)巾廣播站在本學(xué)期已經(jīng)逐漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音一條龍的隊伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了情操，隊員們學(xué)到了許多課外的知識，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，形成了健康活潑的校園文化氛圍。
本學(xué)年，板報按照一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報，各班都能夠根據(jù)學(xué)校內(nèi)開展的各項活動結(jié)合本班特色設(shè)計板報內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級用水粉顏料進(jìn)行涂色，從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案，組織了校園文化小標(biāo)兵的評比活動，促進(jìn)了班級文化和校園文化的建設(shè)。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十二
近年來，***區(qū)縣教委在區(qū)委、區(qū)政府的正確帶領(lǐng)下，將德育教育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開展力度，理清思路，創(chuàng)新發(fā)展，德育工作取得了顯著的成效，現(xiàn)具體匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極提高***區(qū)德育工作整體水平
德育工作是其它教育工作的基礎(chǔ)，加大德育工作開展的力度，將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，近年來，我區(qū)教育局在組織，經(jīng)費，制度、人力等上加大了對德育教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機構(gòu)，制定**區(qū)中學(xué)德育教育工作考評體系，積極為全區(qū)各校提供德育教育交流研討平臺，進(jìn)一步建立完善德育教育網(wǎng)絡(luò)，實行德育教育各校一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，有力的助推了我區(qū)各校德育工作的開展，目前，我區(qū)德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。
二、理清思路努力打造***區(qū)德育教育工作品牌
（一）德育先行，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路
發(fā)展教育，德育先行。圍繞著德育工作的開展，我區(qū)教委加大德育工作開展力度，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展理念，創(chuàng)新德育教育品牌。目前，全區(qū)共有各類學(xué)校共**所，其中小學(xué)**所，中學(xué)**所，高中**所，全區(qū)的教育規(guī)模不斷擴大，在教育規(guī)模擴大的同時，區(qū)教委注重引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)從“規(guī)模擴張”到“內(nèi)涵提升”的轉(zhuǎn)變，努力打造具有我區(qū)特色的教育品牌，在塑造品牌建設(shè)時，以德育教育為抓手，堅決糾正和杜絕片面追求教育市場化、教育經(jīng)濟化的辦學(xué)思路，走上一條打造特色、突出重點、全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了良好的辦學(xué)效益。目前，全區(qū)獲得市級文明單位稱號的學(xué)校共**所，市級德育示范學(xué)校共**所，文明禮儀示范學(xué)校共**所，市愛國主義教育基地稱號的學(xué)校共**所，此外，獲得市級“五四紅旗團委”稱號的學(xué)校共**所。
（二）強化監(jiān)督和考核，實現(xiàn)德育教育全覆蓋
近年來，我區(qū)切實加大對全區(qū)各校的德育教育工作監(jiān)督管理和考評，實行德育教育一票否決制，要求全區(qū)各校將德育教育納入校務(wù)工作重點和各校黨委工作計劃中，認(rèn)真部署、科學(xué)實施，在教學(xué)實際、班級管理、學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)中將德育教育有機貫穿，努力確保辦學(xué)方向的正確性，辦學(xué)效果的成效性，人才培養(yǎng)的合格性，同時，注重引導(dǎo)家庭和社會的共同配合，努力形成全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，努力做到德育工作的全覆蓋。
（三）結(jié)合青少年的實際，積極探索德育教育新途徑
三、結(jié)合實際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的大格局
近年來，我區(qū)各校將德育教育工作放在學(xué)校工作的首要位置，結(jié)合各校實際，因地制宜的開展各項德育教育工作，構(gòu)建了德育教育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細(xì)綿春雨，潤物無聲，使我區(qū)德育工作呈現(xiàn)出勃勃生機。
一是抓好愛國主義教育。愛國主義教育是德育教育工作的重點，也是德育教育的重要組成部分，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，通過愛國主義教育，轉(zhuǎn)換成對祖國建設(shè)昨天、今天、明天的思考，激發(fā)學(xué)生逐步正確認(rèn)識國情，認(rèn)識社會，讀懂社會，正確、科學(xué)、合理的看待和分析社會的各種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠珍惜今天美好的生活，贊嘆祖國建設(shè)的巨大成就，感恩黨、熱愛黨，樹立遠(yuǎn)大的理想，為國建設(shè)的志向，并通過各種活動將愛國教育轉(zhuǎn)換為實踐助推器，如：我區(qū)開展的“歌聲伴我去學(xué)習(xí)”活動，組織勵志歌曲的分享與傳唱，讓愛國主義思想、樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)扎根于每一位學(xué)生心中。
二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的`基礎(chǔ)，近年來，隨著社會的發(fā)展，一些負(fù)面因素，影響著青少年的成長，集體主義觀念在青少年中越來越淡薄，個人主義的意識越來越強，加強集體主義教育的緊迫性和重要性越來越凸顯，針對現(xiàn)狀，全區(qū)開展了以學(xué)革命先進(jìn)事跡，學(xué)英雄模范事跡為核心的集體主義教育活動，通過學(xué)習(xí)雷鋒、賴寧及尋找身邊最美人等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成正確的集體主義思想，學(xué)會正確看待和分析個人與集體，集體與國家之間的關(guān)系。
三是抓好教材建設(shè)，服務(wù)德育教學(xué)。近年來，全區(qū)進(jìn)一步改革、完善其教學(xué)內(nèi)容體系，搞好教材建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要注意科學(xué)性，加強針對性，著重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為，提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，在思想政治教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，努力改變把思想政治課單純當(dāng)作知識課的傾向?？荚囖k法也必須認(rèn)真進(jìn)行改革，堅決克服死記硬背、猜題押題等片面追求升學(xué)率的錯誤作法。同時，加大時事教育力度，全區(qū)學(xué)校中高中階段按照要求，認(rèn)真上好每周一課時的時事課。初中也應(yīng)利用班、校會或課余時間在每月或每半月進(jìn)行一次時事教育。此外，我區(qū)積極開展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以德為鏡，常自省。并邀請區(qū)關(guān)工委、精神文明辦、企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)部門的同志到校作專題報告或講座，引導(dǎo)學(xué)生對國家發(fā)展、社會進(jìn)步、人生道路作深層次的思考，通過史鏡教育，豐富了學(xué)生的見識，啟迪了學(xué)生的思維，讓學(xué)生明白了許多做人的道理。
另，我區(qū)在教材建設(shè)時注重心理健康教。全區(qū)對學(xué)生的心理健康十分重視，各校成立了專門的學(xué)生心理咨詢室，由專職教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并把心理健康納入課程設(shè)置，在不同年級開設(shè)心理健康課程，由具有專業(yè)資質(zhì)的心理健康教師任教，并把教學(xué)效果納入考核內(nèi)容。
四是堅持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。全區(qū)各校按照中小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。以規(guī)范的各項要求，對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，按實際表現(xiàn)寫出評語。同時，加大對全區(qū)中小學(xué)貫徹學(xué)生“日常行為規(guī)范”的情況普遍進(jìn)行一次檢查。開展豐富多彩的活動，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范行為，如：開展“我的座右銘，我的每一天”活動，用座右銘的方式在日常學(xué)習(xí)和生活中對學(xué)生起到激勵、督促的作用。
此外，全區(qū)各個學(xué)校結(jié)合自我實際，通過班級自主管理、學(xué)校社團活動、社區(qū)服務(wù)活動等形式，以公民責(zé)任教育為重點，著力加強學(xué)生責(zé)任意識和實踐能力培養(yǎng)。并廣泛開展人文、管理、科技、藝體等實踐活動，強化實踐體驗，努力將公民責(zé)任內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
五是利用重大節(jié)日活動開展德育教育。深入開展行動育德系列活動利用各種重大節(jié)日，深入開展德育教育工作。如：開展三月“學(xué)習(xí)雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記，走雷鋒成長道路”主題教育、“見縫插綠”綠化校園活動，“三八節(jié)”感恩教育活動；四月“清明節(jié)”緬懷先烈祭祀活動；五月舉辦“我已成長”成人宣誓儀式；六月“六一”慶祝和“粽葉飄香”慶端陽傳統(tǒng)節(jié)日活動；九月慶教師節(jié)和“重陽節(jié)”尊師敬老活動；十月“祖國在我心中”主題教育；十一月“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育；十二月“一二.九”紀(jì)念活動。
六是實行教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的實踐教育。加強實踐教育，提高學(xué)生社會實踐能力是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人，提高民族素質(zhì)的基本途徑。勞動和社會實踐教育既是德育的重要內(nèi)容，又是德育的重要手段。全區(qū)各中小學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和教育需要，制訂學(xué)生參加勞動和社會實踐的方案，確定整體和分年級的目標(biāo)、內(nèi)容、時間、教育方法、考核辦法、指導(dǎo)力量等，逐步使中小學(xué)生參加勞動和社會實踐活動制度化、規(guī)范化。學(xué)生參加勞動和社會實踐的時間應(yīng)納入教學(xué)計劃，切實予以保證。近年來，我區(qū)各個學(xué)校先后開展了走進(jìn)基地活動。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院校等進(jìn)行參觀和考察，如：開始，開展的“學(xué)聶榮臻事跡、走聶榮臻道路、創(chuàng)聶榮臻業(yè)績、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風(fēng)行動”，團中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊”屆屆相傳。讓學(xué)生在社會大課堂中，結(jié)合鮮活的教育資源，學(xué)習(xí)知識，增長才干。開展了走進(jìn)社區(qū)活動。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會宣傳，保潔護(hù)綠公益勞動、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，自覺服務(wù)社會的公民意識。如：開展“孝心接力，自愿傳遞”慰問活動，去白沙壽星公寓慰問孤寡老人，贈送慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，幫人老人擦洗身子、聊家常等，給老人們送去了溫暖和愛心；此外，每年，還開展“植樹節(jié)”、“節(jié)能減排、過低碳生活”和“義務(wù)大掃除等活動。開展了走進(jìn)生產(chǎn)一線活動，到工廠和農(nóng)村，觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，了解科學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際運用，感受工人農(nóng)民的工作和生活，體會改革開放給工廠農(nóng)村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進(jìn)與廣大勞動人民的真摯感情，組織學(xué)生到軍營，體驗軍營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅韌品質(zhì)，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感。如：我區(qū)加大對新生軍訓(xùn)的投入力度和重視度，通過軍訓(xùn)不斷提高學(xué)生的紀(jì)律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，事事講規(guī)矩，處處守紀(jì)律和吃苦耐勞的精神。
四、夯實教育基礎(chǔ)、服務(wù)德育工作
近年來，全區(qū)加大對區(qū)屬學(xué)校的教育投資力度，具體表現(xiàn)在兩個方面。
一是著力打造和改善學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。全區(qū)各個學(xué)校都根據(jù)自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，制定好校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計學(xué)校的校訓(xùn)、?；?、校賦、校標(biāo)、校服等，創(chuàng)意建設(shè)好校史陳列室、德育室、共青團、少先隊活動室、科技室、圖書閱覽室、實驗室、舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面等一切可以利用的物體，讓學(xué)校每一面墻都會說話，一景一物、一草一木都能體現(xiàn)學(xué)校特色。開展第二批校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動，促進(jìn)學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)特色校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二是高度重視教師隊伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于育人、樂于奉獻(xiàn)”的“雙師型”教師團隊。如：我區(qū)率先在重慶市中職界開啟“名師工程”先河，并與西南大學(xué)等多所高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學(xué)歷層次，提高學(xué)校的核心競爭力。此外，我區(qū)積極開展“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，我區(qū)與日本都城市學(xué)校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學(xué)校之間的互訪交流活動，促進(jìn)共同進(jìn)步與發(fā)展；此外，聚奎中學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”還作為唯一的學(xué)校代表參加了20xx中國國際云計算博覽會，引起了社會各界的關(guān)注。
目前，全區(qū)現(xiàn)任教師均具有大學(xué)以上學(xué)歷，中高級職稱占專任教師的**%，“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到***%。由我區(qū)教師主編或參編的***多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類學(xué)校中推廣使用。
五、加大對留守兒童關(guān)愛工程建設(shè)力度
近年來，全區(qū)積極建立健全留守兒童社會支持系統(tǒng)，積極建立農(nóng)村留守兒童社會支持系統(tǒng)，對留守兒童問題做出全面、系統(tǒng)、客觀的分析，多措并舉，一是認(rèn)真梳理統(tǒng)計全區(qū)留守兒童的數(shù)量、家庭情況，真實的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實際情況和所處區(qū)域范圍，分片包干，責(zé)任到人，建立聯(lián)系機制，三是號召全區(qū)青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的關(guān)愛和助長活動，幫助留守兒童的成長，四是適時開展留守兒童的各項活動，組織留守兒童活動月，開展豐富多彩的文藝、美術(shù)、體育等各項活動，在活動實踐中，感受集體的溫暖。
六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍
目前，全區(qū)形成形成政府、學(xué)校、家庭、社會共同支持學(xué)生參加校外活動良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助家長樹立正確的育人觀與成才觀，關(guān)心支持學(xué)生參加校外實踐活動和志愿者服務(wù)，如：由學(xué)生主辦、家長參與的《家庭小報》社會反響較好。全社會各行各業(yè)為學(xué)生社會實踐、勞動實習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會實踐的資源。此外，全區(qū)各個行業(yè)都十分支持學(xué)校開展各類學(xué)生綜合實踐活動，積極提供參觀考察、實踐體驗的場所和指導(dǎo)人員，并加強對指導(dǎo)和管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。支持學(xué)校開展校本課程研究，確保學(xué)生綜合實踐活動的常態(tài)開展，使中小學(xué)生在自覺參與實踐體驗中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德實踐能力得到提高。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十三
1、愛國守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務(wù)隊，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。
二、存在的問題及存在的原因
學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強和改進(jìn)的措施
1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十四
我校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個目標(biāo)，本學(xué)期，我們開展了一系列教育活動，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)
我校成立了由校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。通過組織班主任參加培訓(xùn)，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人
1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了上進(jìn)心。
2．常規(guī)教育，明確是非?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集會時間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。
3．細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中
(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗
范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。
1．三月份，舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動。
2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3．開展捐資助學(xué)活動。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后，先后共收到了學(xué)生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5．組織學(xué)生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人
次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，熏陶了學(xué)生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值
本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用
繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬教育渠道
本學(xué)期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十五
2011年下學(xué)期德育工作匯報材料
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來，我校本著“文明和諧，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導(dǎo)人，以德塑人”的德育工作目標(biāo)，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評為“德育工作先進(jìn)集體”，受到了上級及廣大家長的高度肯定。
一、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
二、打造學(xué)校精神品牌，強化 “三風(fēng)” 建設(shè)（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）
1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。根據(jù)本校實際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；眨V寫了校歌。學(xué)校堅持開展文明班級和先進(jìn)個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”、“ 學(xué)習(xí)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強身健體的正確軌道上。
2，德育部門從2004年開始至現(xiàn)在，一直堅持要求全體師生無論是上課還是下課，必須使用普通話，學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語言行為文明。同時注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
三、汲取古典精華，增加文化底蘊，形成良好情操
當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為，傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?！兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
學(xué)期初，我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始，德育部門就通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會、晨讀等時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，每兩個月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊活動，各中隊評選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，給予表揚和獎勵。明年“六一”兒童節(jié)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個匯報演出，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
四、開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。
我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動、每期每人開展一次教研活動、每年一次外出考察活動，連老師們的生日喜慶這樣的機會學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動和交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機會，在時間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！
總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十六
德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù)，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育，對于這些，我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得非常重要了。
本學(xué)期來，高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動。現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、整體思想情況
高二(5)班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學(xué)生在進(jìn)出校園時能靠右有序行走，看見學(xué)校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生，能積極參與學(xué)校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳?？?，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。
二、參與活動情況
1、高二(5)班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。
2、9月份參加了學(xué)校舉行的”紅歌”和”祖國頌”演唱活動，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。
3、9月和10月，全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉成娟、冉俊峰等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。
4、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。
5、史明飛同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎(原高一(3)班，現(xiàn)在高二(8)班，證書本學(xué)期才得)。
6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。
7、劉曉玉等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動。
8、王睿等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座。
總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細(xì)做實，以期取得更好的成績。
小學(xué)德育總結(jié)匯報篇十七
幾年來，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的機遇，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強師德師風(fēng)師能建設(shè)，著力打造了名師工程;強化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。我校重點做了以下幾方面的工作：
一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長聯(lián)系，班主任與任課教師每學(xué)期至少要與每位家長聯(lián)系一次，同時并注了重實際效果。
2、加強少先隊陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，寓德育教育于各科教學(xué)之。
重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強了學(xué)生的禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。開展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象，，要求學(xué)生不分年級，自覺站成一排走進(jìn)校門，通過召開主題班會等形式。開展了“課前一支歌”活動，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，充分提高了課堂效率，各班利用上下午預(yù)備及課間操后的時間唱一支歌，歌曲要求內(nèi)容健康、積極向上，要求教師提前走進(jìn)課堂，與同學(xué)們同唱一首歌，在歌聲中進(jìn)行情感的交流，促進(jìn)了師生之間的和諧。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動，每個同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等?！袄冒鄷?、隊會進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，使校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人學(xué)守則，個個講規(guī)范的新氣象，讓“說文明話，走文明路、做文明事，當(dāng)文明人”的新風(fēng)尚在校園內(nèi)悄然興起。“放學(xué)站隊背誦古詩詞或文明禮儀歌謠”活動，這是我校校園文化活動的亮點之一，各班利用課間、放學(xué)時間誦讀，通過誦讀古詩詞或文明禮儀歌謠的活動，加深了學(xué)生對文明禮儀的深入了解。
3、豐富多彩的德育活動，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、手抄報比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的.切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
嚴(yán)格執(zhí)行每周的升降旗制度。利用課余時間對參加升旗儀式的隊員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。并確定好國旗下講話的主題，要求教師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫演講內(nèi)容，利用每周一班會時間，加強對主題教育的滲透，以此陶冶了學(xué)生的道德情操。加強了對留守兒童的心理健康教育活動，結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。充分發(fā)揮班主任與學(xué)生家長聯(lián)系卡的作用，及時了解了學(xué)生在短時間的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)，形成了教師和家長齊抓共管的良好局面。積極開展了主題讀書教育活動。以演講比賽、講故事比賽、命題作文比賽等活動形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解改革開放的偉大意義和經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，深刻領(lǐng)會了只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義，從而使學(xué)生更加堅定了社會主義的理想信念。德育處圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動、清明節(jié)緬懷先烈、清掃公共場所(街道)衛(wèi)生活動、參觀萬里故居活動、我愛父母演講、陽光體育活動比賽等活動。
4、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成
認(rèn)真落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。建立了教師家訪制度、班級管理制度、學(xué)生管理制度，制定了符合本校實際的《少先隊監(jiān)督崗檢查標(biāo)準(zhǔn)》，做到了有章可循，有制度可依，從而進(jìn)一步完善了對學(xué)生的管理。切實抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有檢查，每周將檢查結(jié)果在升旗儀式上公布，并將結(jié)果作為班主任工作考核的一項重要內(nèi)容。利用黑板報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行各種德育教育，并結(jié)合班級學(xué)生的特點，創(chuàng)建了特色的教室文化陣地，如：金星評比欄、書畫天地、比比誰最棒、佳作小天地等欄目，共同營造了和諧、優(yōu)美、舒適的校園文化，陶冶了學(xué)生的情操。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、以制度落實為根本，規(guī)范教學(xué)行為