生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實(shí)性和可信度。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能給大家一些寫作上的啟示和參考。
自主游戲培訓(xùn)心得篇一
自主游戲是指由自己決定并參與的一種游戲形式，它強(qiáng)調(diào)的是自我探索和自我發(fā)展。而外出培訓(xùn)是指學(xué)?；蚪M織組織學(xué)生或員工外出參觀、實(shí)地考察、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。結(jié)合這兩個(gè)概念，進(jìn)行自主游戲外出培訓(xùn)，將為參與者提供更為廣闊的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。在此次自主游戲外出培訓(xùn)的體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了自主游戲的重要性和價(jià)值，以下是我的心得體會(huì)。
首先，自主游戲外出培訓(xùn)提供了一個(gè)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以往的學(xué)習(xí)中，我們往往被動(dòng)地接受知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)去思考和探索。而在這次培訓(xùn)中，我們面臨了自主決策的挑戰(zhàn)，需要自己規(guī)劃行程、解決問題、完成任務(wù)。這種自主決策的過程讓我有機(jī)會(huì)思考和權(quán)衡不同選擇的利弊，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和決策能力。
其次，自主游戲外出培訓(xùn)提供了豐富的社交機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的同學(xué)。我們在游戲中互相搭檔、協(xié)作，共同解決問題。這種合作和交流的過程讓我學(xué)會(huì)了聆聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這些社交技能的培養(yǎng)將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，自主游戲外出培訓(xùn)讓我更好地了解自己的能力和不足。在自主游戲中，我需要解決各種問題和任務(wù)，其中有些是新的、有些可能與我以往的經(jīng)驗(yàn)不同。這要求我挖掘自己的潛能和尋找新的解決方法。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了我在某些方面的不足，比如組織能力和解決復(fù)雜問題的能力。這讓我更加明確自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中有針對性地提升自己。
最后，自主游戲外出培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。在這次培訓(xùn)中，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成各種任務(wù)，這需要我們密切協(xié)作、高效配合。在游戲中，我們互相幫助、互相支持，為了團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
通過這次自主游戲外出培訓(xùn)的體驗(yàn)，我深刻感受到了自主游戲的重要性和價(jià)值。它不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我的社交技能、提升了自己的能力，并鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極參與自主游戲和外出培訓(xùn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來鋪就一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。
自主游戲培訓(xùn)心得篇二
20xx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，xxx老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》，xx老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、xx師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》，音樂選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽到音樂時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說一遍幼兒聽音樂就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的.建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊！想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂游戲課，選擇音樂的重要性等等。
下午，聆聽了5位教師的案例分享，每位老師帶來的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)？孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)？如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)？一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂游戲，通過老師的展示下讓我明白，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂。在游戲過程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場、過度等等都是在玩。通過老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對組織活動(dòng)過程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
自主游戲培訓(xùn)心得篇三
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是指參與者能夠根據(jù)自己的興趣選擇游戲和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過探索和實(shí)踐來提高技能和知識(shí)的活動(dòng)。近期，我參加了一次自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)。本文將從五個(gè)方面闡述我對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、提高自主學(xué)習(xí)能力
在自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)中，我們可以根據(jù)自己的個(gè)人興趣自主選擇游戲，這樣在玩游戲的過程中可以對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高我們自主學(xué)習(xí)的能力。例如，我喜歡模擬經(jīng)營類游戲，我就在活動(dòng)中選擇了一款餐飲經(jīng)營類游戲，通過玩游戲了解了很多開餐館的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式可以保持學(xué)習(xí)的興趣，也更容易形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)也可以成為一個(gè)開發(fā)創(chuàng)意和提高創(chuàng)造力的平臺(tái)。通過自主選擇游戲和定制游戲內(nèi)容，可以讓我們更好地了解游戲制作的方法和流程，有利于我們應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在一個(gè)烹飪類游戲中，我發(fā)現(xiàn)可以控制爐火的溫度和火力，我頓時(shí)想到可不可以把這個(gè)知識(shí)應(yīng)用到我的生活中，嘗試著在家里自己做菜的時(shí)候去調(diào)節(jié)火力，結(jié)果做出來的菜品質(zhì)量提高了很多。
三、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
團(tuán)隊(duì)游戲是自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。參加團(tuán)隊(duì)游戲可以幫助我們加強(qiáng)與他人的溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和技巧。還可以幫助我們學(xué)會(huì)如何分工并協(xié)同工作，從而達(dá)到集體共同完成目標(biāo)的效果。我在一次團(tuán)隊(duì)游戲中，與隊(duì)友們共同制作了一款簡單的小游戲。大家各自分工，互相配合，最終順利完成了游戲。這個(gè)過程讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作之間的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，尤其是在團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力上。
四、拓寬社交圈子
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)還可以幫助我們結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈子。通過交流游戲經(jīng)驗(yàn)和思想觀點(diǎn)，可以磨煉我們的人際溝通能力，也可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的朋友和志同道合的人。在活動(dòng)現(xiàn)場，我認(rèn)識(shí)了很多興趣相同的朋友，并且與他們留下了聯(lián)系方式，以便今后繼續(xù)交流分享。
五、增添生活的樂趣
最后，自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)讓我覺得生活更加豐富多彩。平日里，工作和學(xué)習(xí)讓我感到疲憊，而通過這次活動(dòng)，我找到了一個(gè)放松和調(diào)整自己的方法。通過自由選擇游戲和在活動(dòng)中結(jié)交朋友，我感到自己的生活充滿了樂趣。
總之，自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)有趣又富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。參與其中，不僅可以提高自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉創(chuàng)造力和協(xié)作能力，還能拓寬自己的社交圈子，增添生活的樂趣。這次活動(dòng)讓我在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)新鮮感和興趣所在，讓我對游戲和學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。相信在今后的工作和生活中，這次活動(dòng)也會(huì)給我?guī)砀嗟膯l(fā)和幫助。
自主游戲培訓(xùn)心得篇四
戶外建構(gòu)游戲活動(dòng)是幼兒園游戲不可或缺的組成部分，為了進(jìn)一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢xx幼教機(jī)構(gòu)戶外游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)師——楊xx，為老師們進(jìn)行了一場戶外建構(gòu)游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。
首先楊老師對老師們進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)，戶外游戲分5大類，建構(gòu)類，運(yùn)動(dòng)類，表演類，美勞類，探究類，每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。
隨后楊老師詳細(xì)的講解了戶外游戲的實(shí)施流程：發(fā)起，幼兒游戲教師觀察，總結(jié)，整理材料等，時(shí)間要求上要大于等于40分鐘，結(jié)合該園的實(shí)際情況，楊老師建議各班輪流進(jìn)行建構(gòu)游戲，并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動(dòng)前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作，注意在游戲過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)圖紙、探索操作。
最后指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行實(shí)際建構(gòu)操作，幼兒通過對各種材料的搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了：城堡，停車場，游樂場……孩子們通過自己動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗(yàn)與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構(gòu)建游戲中存在的問題，楊老師又對老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo)，老師們也更加深刻的體會(huì)到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力，楊老師對開展戶外游戲的空間、場地、時(shí)間、注意事項(xiàng)等諸多問題提出了解決辦法，解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。
相信通過這次培訓(xùn)，該園的戶外構(gòu)建游戲活動(dòng)將更大程度的激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造力。
自主游戲培訓(xùn)心得篇五
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，人們對于娛樂方式的需求也在不斷變化。近年來，自主游戲逐漸成為了一種受歡迎的娛樂方式，并且在教育領(lǐng)域也占據(jù)了重要地位。在參加自主游戲培訓(xùn)后，我深刻地體會(huì)到了自主游戲的魅力和教育意義。以下是我對自主游戲培訓(xùn)的心得體會(huì)。
自主游戲培訓(xùn)使我充分體驗(yàn)到了游戲的樂趣。自主游戲強(qiáng)調(diào)的是玩家的主動(dòng)性和自由探索，并且給予了玩家更大的自主權(quán)。在培訓(xùn)中，我參與了多種形式的自主游戲，例如解謎游戲、跑酷游戲等等。這些游戲不僅需要?jiǎng)幽X筋思考，還需要靈活的身手和準(zhǔn)確的判斷力。在游戲的過程中，我不僅感受到了自主游戲帶來的挑戰(zhàn)和樂趣，更加深刻地體會(huì)到了游戲帶給人們的無限可能。
自主游戲也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分成了小組，共同參與了一系列的團(tuán)隊(duì)游戲。在這些游戲中，我們需要相互協(xié)作、分工明確，只有團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢并緊密配合，才能在游戲中取得勝利。通過這些團(tuán)隊(duì)游戲，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色都是重要的，只有相互協(xié)作，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，在日常生活以及將來的工作中也是至關(guān)重要的。
自主游戲培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。在游戲中，我經(jīng)歷過許多困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)遇到難關(guān)我會(huì)感到驚慌失措，但是在教練的鼓勵(lì)和隊(duì)友的支持下，我學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)的堅(jiān)持和勇敢。就像在游戲中一樣，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮，要有勇氣克服。自主游戲培訓(xùn)讓我明白了一個(gè)道理：只有勇于面對和挑戰(zhàn)人生，才能不斷成長。
自主游戲培訓(xùn)也使我更加認(rèn)識(shí)到了自身的潛力和能力。在培訓(xùn)中，我在游戲中發(fā)揮出了自己的智慧、判斷力和決策能力。我發(fā)現(xiàn)自己在游戲中具有的能力和潛力，給了我更大的信心和動(dòng)力去追求我的夢想。通過自主游戲培訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有無限的潛力，只要發(fā)掘和運(yùn)用，就能取得更大的成就。
綜上所述，自主游戲培訓(xùn)不僅帶給人們樂趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣以及發(fā)掘自身潛力的能力。我深刻感受到了自主游戲所具有的教育意義和價(jià)值，相信這種培訓(xùn)方式能夠?qū)δ贻p一代的成長產(chǎn)生積極的影響。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)掘自主游戲的魅力，并將其運(yùn)用到生活和工作中，不斷追求挑戰(zhàn)和成長。
自主游戲培訓(xùn)心得篇六
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是一項(xiàng)針對孩子們的寒暑假活動(dòng)，該活動(dòng)的目的是由專業(yè)的老師為孩子們提供游戲教育，使其在游戲中獲取知識(shí)，注重孩子們的自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。本人有幸參加了該活動(dòng)，在此分享自己的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)初體驗(yàn)
在這次的活動(dòng)開始時(shí)，我感受到了老師的熱情。老師們以自己的行動(dòng)和言語告訴我們，他們是真心關(guān)愛孩子們的，負(fù)起了培養(yǎng)孩子的責(zé)任。剛進(jìn)入教室，老師就向我們詳細(xì)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容和宗旨。這讓我感到非常有信心，我對這次活動(dòng)抱有很大的期望。
第二段：游戲的教育意義
本次活動(dòng)的游戲有很多，這些游戲的類型也很豐富，有思維游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、團(tuán)隊(duì)游戲等等。通過這些游戲，我發(fā)現(xiàn)，游戲不僅可以讓孩子們在玩耍中獲取知識(shí)，還可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和思維能力。在游戲中，孩子們可以通過與別人的交流和合作，培養(yǎng)自己的社交能力，從中獲取樂趣。更為重要的是，這些游戲教育不僅可以增強(qiáng)孩子們的自尊心和自信心，還可以讓孩子們更好地面對挑戰(zhàn)。
第三段：教育與游戲的平衡
在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，游戲不是一味的玩鬧，而是教育和游戲的結(jié)合。老師非常注重于游戲的教育意義，注重游戲和教育之間的平衡。在游戲中，老師們會(huì)加入知識(shí)點(diǎn)和干貨，不僅讓孩子們在玩游戲的過程中獲取快樂，還能夠提升他們的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)孩子們對知識(shí)的興趣。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
活動(dòng)中，有許多團(tuán)隊(duì)游戲，至今使我記憶猶新。我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可小覷的。每個(gè)孩子都有自己的長處和短處，在團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)會(huì)了互相尊重和信任，一起努力完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要互相協(xié)作才能獲得勝利，這也帶給孩子們一種由內(nèi)而外的滿足感和成就感。
第五段：總結(jié)
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了游戲教育的精彩和魅力。游戲教育不僅能讓孩子們在玩耍中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升孩子們的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓孩子們更加自信和自信。同時(shí)，游戲教育也是一種新的教育方式，在學(xué)校教育中也有著越來越重要的地位。我相信，在未來的教育中，游戲教育一定會(huì)扮演著越來越重要的角色。
自主游戲培訓(xùn)心得篇七
近年來，人們對于培訓(xùn)的需求呈現(xiàn)出了多元化和個(gè)性化的趨勢。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已經(jīng)無法滿足人們對知識(shí)和技能的渴求，因此出現(xiàn)了一種新的培訓(xùn)方式——真游戲真自主培訓(xùn)。在進(jìn)行真游戲真自主培訓(xùn)的過程中，我有幸參與了一些課程，通過親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了這種培訓(xùn)方式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。本文將從培訓(xùn)形式、學(xué)習(xí)效果、自主性培養(yǎng)、培訓(xùn)與工作實(shí)踐以及人際交往等五個(gè)方面，對真游戲真自主培訓(xùn)進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，真游戲真自主培訓(xùn)以其獨(dú)特的形式給人們帶來了新鮮感。相比于傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)，真游戲真自主培訓(xùn)更加注重師生的互動(dòng)和參與感。在培訓(xùn)中，學(xué)員們不再被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過參與各種游戲和活動(dòng)，利用自己的實(shí)際操作體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。這種培訓(xùn)形式使得學(xué)員們的學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，真游戲真自主培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果也非常顯著。由于培訓(xùn)過程中的游戲和活動(dòng)與實(shí)際工作場景緊密結(jié)合，學(xué)員們能夠更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。在游戲中，學(xué)員們扮演不同的角色，面對各種實(shí)際情境，鍛煉了自己的解決問題的能力和溝通協(xié)作能力。通過反復(fù)的實(shí)踐和總結(jié)，學(xué)員們對于培訓(xùn)內(nèi)容有了更加深入和全面的理解，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。
第三，真游戲真自主培訓(xùn)注重自主性培養(yǎng)，使得學(xué)員們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。他們可以自由地提出問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種自主性培養(yǎng)使得學(xué)員們能夠更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)拓展能力。
第四，真游戲真自主培訓(xùn)與工作實(shí)踐相結(jié)合，能夠讓學(xué)員們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，還能夠進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐鍛煉。他們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決具體問題，提高工作效率和質(zhì)量。這種培訓(xùn)方式使得學(xué)員們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而更好地適應(yīng)工作環(huán)境和提升工作能力。
最后，真游戲真自主培訓(xùn)還能夠促進(jìn)學(xué)員之間的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們可以與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過共同努力和協(xié)作，學(xué)員們能夠增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。這種培訓(xùn)方式既能夠培養(yǎng)學(xué)員們的個(gè)人能力，又能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
總而言之，真游戲真自主培訓(xùn)以其獨(dú)特的形式和優(yōu)越的效果，受到了越來越多人的關(guān)注和認(rèn)可。通過親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了真游戲真自主培訓(xùn)的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)致力于真游戲真自主培訓(xùn)的廣泛應(yīng)用和推廣，希望能夠?yàn)楦嗟娜藥韺W(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
自主游戲培訓(xùn)心得篇八
近年來，真游戲真自主培訓(xùn)成為當(dāng)下越來越受歡迎的培訓(xùn)方式。在這種培訓(xùn)中，參與者通過模擬真實(shí)情境來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高溝通、協(xié)作能力等軟實(shí)力。我曾參加了一次真游戲真自主培訓(xùn)，深深體會(huì)到了其中的益處。下面我將分析自己的體會(huì)，總結(jié)出其中的優(yōu)勢，并探討在未來如何更好地運(yùn)用這種培訓(xùn)方法。
首先，真游戲真自主培訓(xùn)鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，學(xué)員們常常是被動(dòng)接受知識(shí)的，被講師灌輸各種理論和概念。而在真游戲真自主培訓(xùn)中，學(xué)員們需要主動(dòng)參與其中，根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和判斷來制定策略和決策。這種主動(dòng)參與培訓(xùn)過程的方式，讓我更加積極主動(dòng)地思考和解決問題，從而提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，真游戲真自主培訓(xùn)提供了真實(shí)的情境模擬。在培訓(xùn)中，我們常常面臨各種各樣的情境，例如團(tuán)隊(duì)合作、決策制定、危機(jī)處理等。這些情境往往是真實(shí)的，并且參與者需要根據(jù)情境進(jìn)行思考和行動(dòng)。通過真實(shí)情境的模擬，我體會(huì)到了不同的角色所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，從而更好地理解了真實(shí)工作中可能遇到的問題，并學(xué)會(huì)了合理應(yīng)對。
第三，真游戲真自主培訓(xùn)提供了團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們通常以小組為單位進(jìn)行任務(wù)。這讓我有機(jī)會(huì)與不同背景的人們共同合作，學(xué)會(huì)了如何與他們溝通、協(xié)調(diào)和分工。培訓(xùn)過程中，我們需要集思廣益，共同制定解決問題的方案。通過與他人合作，我不僅能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思維方式，還能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)出良好的協(xié)作意識(shí)。
第四，真游戲真自主培訓(xùn)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我們常常需要面對各種復(fù)雜的問題，并想出創(chuàng)新的解決方案。培訓(xùn)不僅關(guān)注結(jié)果，更注重我們解決問題的思考過程。這種培訓(xùn)方式激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情和動(dòng)力，讓我不再滿足于傳統(tǒng)的思維方式，而是勇于嘗試新的方法和理念。
最后，真游戲真自主培訓(xùn)為我們提供了反思與總結(jié)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們通常會(huì)有反饋和討論的環(huán)節(jié)，以便更好地總結(jié)和改進(jìn)。這讓我學(xué)會(huì)了及時(shí)反思自己的行動(dòng)和決策，在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定改進(jìn)的方案，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
在未來，我認(rèn)為真游戲真自主培訓(xùn)仍然會(huì)是一種有效的培訓(xùn)方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，只有不斷適應(yīng)變化和提升自身能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。真游戲真自主培訓(xùn)能夠激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為我們今后的發(fā)展鋪平道路。
總而言之，真游戲真自主培訓(xùn)是一種非常有益的培訓(xùn)方法。通過真實(shí)情境的模擬和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。我相信，在今后的發(fā)展中，我們可以更好地運(yùn)用這種培訓(xùn)方法，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成功。
自主游戲培訓(xùn)心得篇九
周末，讓我收益匪淺的體驗(yàn)式培訓(xùn)在笑翻天樂園拉開序幕，這次活動(dòng)是以“挑戰(zhàn)自己、熔煉團(tuán)隊(duì)，打造贏的團(tuán)隊(duì)”為主題，一天的戶外拓展訓(xùn)練開展得轟轟烈烈。本次戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目包括背摔、穿越電網(wǎng)、畢業(yè)墻等環(huán)節(jié)，每個(gè)項(xiàng)目都寓教于樂，讓我們收益匪淺，以下是此次的拓展訓(xùn)練心得體會(huì)。
我記得印象最深刻的項(xiàng)目叫“急速時(shí)限”，這是一個(gè)很講究策略和分工合作的游戲，笑翻天的教練告訴大家，之前有較少的公司快速將這個(gè)游戲完成。大家聽了躍躍欲試，不過，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，外加合作精神欠缺，配合也不默契，時(shí)間流失了，可均沒有完成這個(gè)項(xiàng)目。
大家進(jìn)行了一個(gè)簡單的總結(jié)，起初大家都覺得這個(gè)實(shí)在是太難了，因?yàn)闀r(shí)間太短，機(jī)會(huì)太少。但是，教練一針見血的指出了我們的問題，幾隊(duì)一起合作，這就意味著可以增加機(jī)會(huì)，隊(duì)與隊(duì)之間分享彼此的信息，那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大，而大家視對方為競爭者，因此失去了成功的機(jī)會(huì)。
通過討論多次失敗的原因后讓大家明白了自己的缺點(diǎn)所在，然后又將道理引申到平時(shí)的工作當(dāng)中去，讓大家明白，合作其實(shí)比競爭更重要，特別是在一個(gè)集體里面，有時(shí)候要懂得為了集體的利益犧牲小我的利益，以求得利益的最大化。同處一個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，我們充當(dāng)?shù)牟⒉皇菑氖嫉浇K的對手，要想同存于一個(gè)和諧氛圍，首先得讓你的對手成為你的朋友。
我們應(yīng)該關(guān)心如何組織、協(xié)調(diào)及配合好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何做得更好，個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。大家紛紛覺得，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的工作方法，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有“人人為我，我為人人”的精神，相互信任是團(tuán)隊(duì)合作、整體勝出的基礎(chǔ)。
這次拓展訓(xùn)練，我們親近自然，放松身心，協(xié)力合作，挑戰(zhàn)自己。通過樂園的拓展訓(xùn)練活動(dòng)提升個(gè)人潛在能力，激發(fā)積極向上的.生活態(tài)度，培養(yǎng)合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十
xx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，xx老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》，x老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、x師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》，音樂選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽到音樂時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說一遍幼兒聽音樂就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊!想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂游戲課，選擇音樂的.重要性等等。
下午，聆聽了5位教師的案例分享，每位老師帶來的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂游戲，通過老師的展示下讓我明白，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂。在游戲過程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場、過度等等都是在玩。通過老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對組織活動(dòng)過程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十一
今天下午，x老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，x老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。
縱觀整個(gè)x的民辦幼教形勢，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如x老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長，讓家長理解游戲活動(dòng)對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、、努力。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十二
自主性游戲是指孩子們根據(jù)自己的興趣、需求和目標(biāo)，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲方式及游戲規(guī)則，并通過游戲來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，實(shí)現(xiàn)多元素素的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。自主性游戲培訓(xùn)是讓孩子們在游戲的過程中，自由設(shè)定目標(biāo)，自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高主觀能動(dòng)性，從而降低學(xué)習(xí)軌跡施壓和提高自主性。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)參加過一個(gè)自主性游戲培訓(xùn)，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、自主性游戲培訓(xùn)讓我拓寬了眼界
參加自主性游戲培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了許多不一樣的游戲方式。在這個(gè)過程中，玩家所面對的環(huán)境和挑戰(zhàn)會(huì)激發(fā)玩家自我創(chuàng)新的意愿，玩家也會(huì)不斷地達(dá)成目標(biāo)，探索未知的領(lǐng)域。因此，自主性游戲可以激發(fā)游戲玩家的興趣，擴(kuò)展玩家的視野，并給予游戲玩家新的反思、思考和影響力。
二、自主性游戲培訓(xùn)培養(yǎng)了我的主動(dòng)性
從以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)都是老師說了什么，我就聽什么，跟著老師走，這讓我缺少了主動(dòng)性。但是，當(dāng)我參加自主性游戲培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我可以自由地選擇游戲內(nèi)容、規(guī)則等，這種主動(dòng)性在前一時(shí)間從未有過。參加自主性游戲培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了自我控制，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)富于主動(dòng)性的人。
三、自主性游戲培訓(xùn)讓我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升
游戲中與隊(duì)友一起完成任務(wù)，讓我增強(qiáng)了我的協(xié)作能力。我們共同體驗(yàn)和共同完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通合作，讓我們更快速、更高效地完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我明白了一個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作則能夠讓我們實(shí)現(xiàn)更多成功。
四、自主性游戲培訓(xùn)讓我得到了心理上的放松
在自主性游戲培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我未曾感到過過多的壓力，反而因?yàn)樽杂螒蛲婕易灾鬟x擇和自我控制的規(guī)則而得到了放松。自主性游戲玩家會(huì)在游戲的過程中闖關(guān)、逃脫、解鎖、抵抗和社交等方面進(jìn)行探索。在這個(gè)過程中，游戲玩家會(huì)感受到興奮和挑戰(zhàn)，并從中平衡心理上的壓力和不安。
五、自主性游戲培訓(xùn)讓我更擁有獨(dú)立思考的能力
游戲和現(xiàn)實(shí)生活在很多方面一樣，可以讓我們更好地理解這個(gè)世界。比如在游戲中，我們要克服各種障礙，想要通過各種任務(wù)。在解除障礙物時(shí)，需要我們進(jìn)行不斷的嘗試和獨(dú)立思考，可以讓我們在現(xiàn)實(shí)中更具獨(dú)立思考的能力。
總的來說，自主性游戲培訓(xùn)給了我一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我更深層次地理解了教育并發(fā)掘了我的潛力。在自主性游戲培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多潛能和個(gè)人特質(zhì)，并且培養(yǎng)了自我控制、協(xié)作和創(chuàng)造力等能力。讓我更能自主完成學(xué)習(xí)和生活中的目標(biāo)，更好地面對未來。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十三
近日，我參加了x省幼兒園課程游戲化建設(shè)的專題培訓(xùn)，有幸聆聽了x省課程游戲化建設(shè)著名理論指導(dǎo)專家張暉老師關(guān)于《課程游戲化建設(shè)的深度思考和智慧實(shí)踐》的講座，讓我對課程、游戲以及課程游戲化有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我想我們在課程游戲化建設(shè)的過程中要把握住幾個(gè)關(guān)鍵要素：
一、游戲是幼兒的基本活動(dòng)
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作出的重要論斷，有三個(gè)內(nèi)涵：
2。幼兒的自由游戲時(shí)間應(yīng)該充分保證，這是兒童的權(quán)利;
3。其他環(huán)節(jié)，尤其是集體教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該盡可能采用游戲的方式，真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化。
二、游戲化是幼兒園課程的特征
對幼兒來說，游戲是他們的存在方式，是他們的生活內(nèi)容，自由、自主和創(chuàng)造的游戲伴隨著他們的生命成長。無游戲是“小學(xué)化”、“成人化”的主要表現(xiàn)，要形成一種鼓勵(lì)游戲、欣賞游戲、服務(wù)游戲、觀察游戲和合理指導(dǎo)游戲的課程文化。用虞教授的話來說就是要讓我們的課程更加有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，實(shí)在一點(diǎn)，有效一點(diǎn)。
三、幼兒園課程建設(shè)的主體是教師
1。教師要充分理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。這就告訴我們幼兒要在情境中學(xué)習(xí)、在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)，是通過多種感官在探索、體驗(yàn)、交往和表達(dá)的過程中學(xué)習(xí)的，因此教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，把生活、游戲與教育有機(jī)結(jié)合起來，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
2。教師要確立以學(xué)定教的理念
在我們的教育教學(xué)過程中，一般為教在前，學(xué)在后，教師教什么，幼兒就學(xué)什么。說到底僅僅是一種知識(shí)的傳遞。而其實(shí)幼兒園教的核心內(nèi)涵不只是傳遞，而是引導(dǎo)幼兒做適宜的事，支持、幫助幼兒完成自己的探究、交往和表達(dá)的任務(wù)。這就要求我們要學(xué)會(huì)觀察，了解幼兒，從他們的需要出發(fā)，生成幼兒感興趣的、能引發(fā)他們積極的相互作用，并動(dòng)用多種感官獲得有益經(jīng)驗(yàn)的課程。
課程是行動(dòng)的過程，是不斷獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，也是環(huán)境材料不斷被利用的過程，在這個(gè)過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會(huì)不斷促發(fā)幼兒的興趣，催生新的活動(dòng)，能讓幼兒專注地投入當(dāng)前的和不斷生發(fā)的行動(dòng)中去。我們要僅僅圍繞課程游戲化這一命題，切實(shí)開展幼兒園課程建設(shè)，提高幼兒園課程實(shí)施水平，提升幼兒園的辦學(xué)品位，還孩子們一個(gè)有趣的、快樂的童年。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十四
1. 引言
2. 游戲培訓(xùn)帶來的收獲與啟示
3. 自主性游戲培訓(xùn)對于個(gè)人發(fā)展的支持
4. 自主性游戲培訓(xùn)促進(jìn)多元化發(fā)展
5. 結(jié)論
文章正文
引言
游戲是人們生活中重要的娛樂方式。然而，游戲不僅僅是娛樂，它也可以是一種教育方式。自主性游戲培訓(xùn)是一種優(yōu)秀的教育方式，它可以讓參與者體驗(yàn)并了解一些需要在人生中掌握的重要知識(shí)和技能。在我參加自主性游戲培訓(xùn)的過程中，我意識(shí)到了自己在許多方面的不足和需要提高的地方。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過不斷的游戲和反思來不斷提升自己。
游戲培訓(xùn)帶來的收獲與啟示
在自主性游戲培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對于自己的職業(yè)規(guī)劃需要更多的思考和規(guī)劃。同時(shí)，我也意識(shí)到人際交往與溝通是成功人士不可或缺的技能之一。而我在這方面也存在不足。尤其是在通過團(tuán)隊(duì)溝通解決問題時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能不夠強(qiáng)，導(dǎo)致很多問題不能很快得到解決。課程結(jié)束后，我開始嘗試在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)發(fā)言，爭取為團(tuán)隊(duì)的成功建言獻(xiàn)策。這也對于我的個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
自主性游戲培訓(xùn)對于個(gè)人發(fā)展的支持
自主性游戲培訓(xùn)注重參與者的主動(dòng)性和自主性。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，參與者需要充分發(fā)揮自己的思維能力和處理問題的能力。這樣可以促使參與者更加主動(dòng)地思考和分析問題，以及能夠主動(dòng)地尋找解決方案。這種培訓(xùn)方式最大的優(yōu)勢就是可以幫助參與者更好地發(fā)掘自己的個(gè)人能力，并且更好地理解自己的職業(yè)發(fā)展道路。這些能力對自己的個(gè)人發(fā)展具有極大的價(jià)值，也讓我意識(shí)到了自主性游戲培訓(xùn)的重要性。
自主性游戲培訓(xùn)促進(jìn)多元化發(fā)展
自主性游戲培訓(xùn)注重多元化的教育方式。這種教育方式可以讓參與者在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。而這些知識(shí)和技能又可以應(yīng)用到不同的場合中。這種教育方式非常有利于培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，也能在未來的職業(yè)生涯中帶來很大的收益。同時(shí)，這種多元化的教育方式還可以讓我們更好地理解其他人群的思維和行為習(xí)慣，從而更好地配合他們，達(dá)到更好的協(xié)同效果。
結(jié)論
總的來說，自主性游戲培訓(xùn)是一種非常好的教育方式。通過這種方式，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠更好地發(fā)掘自己的隱藏能力。這也讓我在未來的職業(yè)生涯中更加自信，更加自主。同時(shí)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)和探索自我的好方法，讓我的生活更加有意義。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十五
為期半個(gè)月的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的15天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì)：
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，國際間的政治對話與貿(mào)易往來，世界范圍的信息與技術(shù)傳播，資源與教育的共享都是以英語為主要的傳媒工具的。外語教育已成為世界各個(gè)國家公民教育的一個(gè)重要組成部分。
近年來國內(nèi)外語教學(xué)與研究有了很大進(jìn)展，在教學(xué)觀念上，從重語言知識(shí)的傳授向語言知識(shí)與語言技能并重轉(zhuǎn)變。特別強(qiáng)調(diào)交際的能力的形成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在能用所學(xué)的語言做事情，同時(shí)重視語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對語言功能和結(jié)構(gòu)的理解以及對語言差異的敏感性，為有效的開展交際而服務(wù)。
由于我的專業(yè)并不是英語，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
從以教師為中心的教學(xué)模式到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我將多多開展兩人、小組的活動(dòng)，使學(xué)生在盡量仿真的`環(huán)境中進(jìn)行交際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與項(xiàng)目和調(diào)查研究，積極獲取信息和處理信息。
新的教學(xué)理念帶來評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、成績以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。例如：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、學(xué)習(xí)檔案、問卷調(diào)查、訪談等等。促進(jìn)學(xué)生自主性的發(fā)展和自信心的建立。
總之，今后的英語教學(xué)不僅僅關(guān)注知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的提高。使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用的能力，又有自主學(xué)習(xí)的能力和良好的個(gè)性品格，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。作為年輕教師，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝仙桃教育局、教科院和仙桃職院能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
小學(xué)英語課程培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸最深的是“英語閱讀教學(xué)模式及方法”的培訓(xùn)，也許是因?yàn)樵趯W(xué)校里我最感興趣的課程就是《英語閱讀教學(xué)法》，也想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究英語教學(xué)技能和方法。找到適合小學(xué)生心理成長特點(diǎn)的技能方法，通過這次培訓(xùn)使我重溫英語教學(xué)法，查缺補(bǔ)漏，中西方法技能對比，理論應(yīng)用于實(shí)踐，對我成長的教育道路起到了很重要的作用。
沒有那種“天然的優(yōu)勢”去學(xué)習(xí)外語，在他們的周圍缺少這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那我們作為英語老師，要想幫助學(xué)生有效的記憶，成功的教學(xué)，那就需要我們?nèi)?chuàng)造環(huán)境，在我們英語教學(xué)中應(yīng)該叫“情境教學(xué)”。外語的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境，一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！
另一方面，在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中，我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要，我會(huì)有選擇性地教，有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴糠謨?nèi)容難教、難唱而簡單處理。在我以前的意識(shí)里，我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛，愉悅學(xué)生。在教學(xué)方法上，有時(shí)我會(huì)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)唱，有時(shí)會(huì)因?yàn)閮?nèi)容的枯燥、難度大就只是簡單而又籠統(tǒng)地教他們，例如首先聽幾遍錄音，然后跟錄音唱，跟老師唱，最后全班、小組或個(gè)人表演一下就算了。但在這次學(xué)習(xí)中，我如夢驚醒，是我的教學(xué)方法存在問題，導(dǎo)致我的教學(xué)意識(shí)存在偏差，我應(yīng)該用tpr教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，在我教的一年級(jí)學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)只要是方法運(yùn)用合理，他們很快就會(huì)接受，不再枯燥無味，有助于達(dá)到教學(xué)目的，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置，小學(xué)生對其有著深厚的興趣，在英語教學(xué)中只要合理地運(yùn)用它們，將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言，增加對學(xué)英語濃厚的興趣。
在故事教學(xué)法方面，我重新認(rèn)識(shí)故事這一概念，了解到了故事的特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)外語的關(guān)系，怎樣選擇和改編故事的標(biāo)準(zhǔn)以及講故事的技巧，這對我在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用故事來發(fā)展兒童的語言，豐富兒童的情感和想象力提供了一個(gè)良好的參考樣本。不同的教學(xué)方法通過實(shí)踐以后我感覺并不完全適合所有年齡段的學(xué)生，然而故事教學(xué)法，卻適合大多數(shù)學(xué)生，在我所教的一，四，五年級(jí)中都起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
通過這次教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我課堂的教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段得以靈活運(yùn)用，教學(xué)技能得以適當(dāng)發(fā)揮使用，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我以前覺得越高年級(jí)越?jīng)]趣的課堂教學(xué)變得樂趣無窮，只要用上了我們的課堂教學(xué)技能，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，適當(dāng)處理，將會(huì)收到意想不到的好效果。
自主游戲培訓(xùn)心得篇一
自主游戲是指由自己決定并參與的一種游戲形式，它強(qiáng)調(diào)的是自我探索和自我發(fā)展。而外出培訓(xùn)是指學(xué)?；蚪M織組織學(xué)生或員工外出參觀、實(shí)地考察、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。結(jié)合這兩個(gè)概念，進(jìn)行自主游戲外出培訓(xùn)，將為參與者提供更為廣闊的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。在此次自主游戲外出培訓(xùn)的體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了自主游戲的重要性和價(jià)值，以下是我的心得體會(huì)。
首先，自主游戲外出培訓(xùn)提供了一個(gè)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以往的學(xué)習(xí)中，我們往往被動(dòng)地接受知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)去思考和探索。而在這次培訓(xùn)中，我們面臨了自主決策的挑戰(zhàn)，需要自己規(guī)劃行程、解決問題、完成任務(wù)。這種自主決策的過程讓我有機(jī)會(huì)思考和權(quán)衡不同選擇的利弊，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和決策能力。
其次，自主游戲外出培訓(xùn)提供了豐富的社交機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的同學(xué)。我們在游戲中互相搭檔、協(xié)作，共同解決問題。這種合作和交流的過程讓我學(xué)會(huì)了聆聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這些社交技能的培養(yǎng)將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，自主游戲外出培訓(xùn)讓我更好地了解自己的能力和不足。在自主游戲中，我需要解決各種問題和任務(wù)，其中有些是新的、有些可能與我以往的經(jīng)驗(yàn)不同。這要求我挖掘自己的潛能和尋找新的解決方法。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了我在某些方面的不足，比如組織能力和解決復(fù)雜問題的能力。這讓我更加明確自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中有針對性地提升自己。
最后，自主游戲外出培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。在這次培訓(xùn)中，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成各種任務(wù)，這需要我們密切協(xié)作、高效配合。在游戲中，我們互相幫助、互相支持，為了團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
通過這次自主游戲外出培訓(xùn)的體驗(yàn)，我深刻感受到了自主游戲的重要性和價(jià)值。它不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我的社交技能、提升了自己的能力，并鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極參與自主游戲和外出培訓(xùn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來鋪就一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。
自主游戲培訓(xùn)心得篇二
20xx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，xxx老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》，xx老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、xx師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》，音樂選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽到音樂時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說一遍幼兒聽音樂就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的.建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊！想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂游戲課，選擇音樂的重要性等等。
下午，聆聽了5位教師的案例分享，每位老師帶來的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)？孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)？如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)？一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂游戲，通過老師的展示下讓我明白，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂。在游戲過程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場、過度等等都是在玩。通過老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對組織活動(dòng)過程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
自主游戲培訓(xùn)心得篇三
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是指參與者能夠根據(jù)自己的興趣選擇游戲和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過探索和實(shí)踐來提高技能和知識(shí)的活動(dòng)。近期，我參加了一次自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)。本文將從五個(gè)方面闡述我對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、提高自主學(xué)習(xí)能力
在自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)中，我們可以根據(jù)自己的個(gè)人興趣自主選擇游戲，這樣在玩游戲的過程中可以對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高我們自主學(xué)習(xí)的能力。例如，我喜歡模擬經(jīng)營類游戲，我就在活動(dòng)中選擇了一款餐飲經(jīng)營類游戲，通過玩游戲了解了很多開餐館的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式可以保持學(xué)習(xí)的興趣，也更容易形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)也可以成為一個(gè)開發(fā)創(chuàng)意和提高創(chuàng)造力的平臺(tái)。通過自主選擇游戲和定制游戲內(nèi)容，可以讓我們更好地了解游戲制作的方法和流程，有利于我們應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在一個(gè)烹飪類游戲中，我發(fā)現(xiàn)可以控制爐火的溫度和火力，我頓時(shí)想到可不可以把這個(gè)知識(shí)應(yīng)用到我的生活中，嘗試著在家里自己做菜的時(shí)候去調(diào)節(jié)火力，結(jié)果做出來的菜品質(zhì)量提高了很多。
三、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
團(tuán)隊(duì)游戲是自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。參加團(tuán)隊(duì)游戲可以幫助我們加強(qiáng)與他人的溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和技巧。還可以幫助我們學(xué)會(huì)如何分工并協(xié)同工作，從而達(dá)到集體共同完成目標(biāo)的效果。我在一次團(tuán)隊(duì)游戲中，與隊(duì)友們共同制作了一款簡單的小游戲。大家各自分工，互相配合，最終順利完成了游戲。這個(gè)過程讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作之間的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，尤其是在團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力上。
四、拓寬社交圈子
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)還可以幫助我們結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈子。通過交流游戲經(jīng)驗(yàn)和思想觀點(diǎn)，可以磨煉我們的人際溝通能力，也可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的朋友和志同道合的人。在活動(dòng)現(xiàn)場，我認(rèn)識(shí)了很多興趣相同的朋友，并且與他們留下了聯(lián)系方式，以便今后繼續(xù)交流分享。
五、增添生活的樂趣
最后，自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)讓我覺得生活更加豐富多彩。平日里，工作和學(xué)習(xí)讓我感到疲憊，而通過這次活動(dòng)，我找到了一個(gè)放松和調(diào)整自己的方法。通過自由選擇游戲和在活動(dòng)中結(jié)交朋友，我感到自己的生活充滿了樂趣。
總之，自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)有趣又富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。參與其中，不僅可以提高自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉創(chuàng)造力和協(xié)作能力，還能拓寬自己的社交圈子，增添生活的樂趣。這次活動(dòng)讓我在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)新鮮感和興趣所在，讓我對游戲和學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。相信在今后的工作和生活中，這次活動(dòng)也會(huì)給我?guī)砀嗟膯l(fā)和幫助。
自主游戲培訓(xùn)心得篇四
戶外建構(gòu)游戲活動(dòng)是幼兒園游戲不可或缺的組成部分，為了進(jìn)一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢xx幼教機(jī)構(gòu)戶外游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)師——楊xx，為老師們進(jìn)行了一場戶外建構(gòu)游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。
首先楊老師對老師們進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)，戶外游戲分5大類，建構(gòu)類，運(yùn)動(dòng)類，表演類，美勞類，探究類，每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。
隨后楊老師詳細(xì)的講解了戶外游戲的實(shí)施流程：發(fā)起，幼兒游戲教師觀察，總結(jié)，整理材料等，時(shí)間要求上要大于等于40分鐘，結(jié)合該園的實(shí)際情況，楊老師建議各班輪流進(jìn)行建構(gòu)游戲，并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動(dòng)前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作，注意在游戲過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)圖紙、探索操作。
最后指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行實(shí)際建構(gòu)操作，幼兒通過對各種材料的搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了：城堡，停車場，游樂場……孩子們通過自己動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗(yàn)與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構(gòu)建游戲中存在的問題，楊老師又對老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo)，老師們也更加深刻的體會(huì)到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力，楊老師對開展戶外游戲的空間、場地、時(shí)間、注意事項(xiàng)等諸多問題提出了解決辦法，解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。
相信通過這次培訓(xùn)，該園的戶外構(gòu)建游戲活動(dòng)將更大程度的激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造力。
自主游戲培訓(xùn)心得篇五
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，人們對于娛樂方式的需求也在不斷變化。近年來，自主游戲逐漸成為了一種受歡迎的娛樂方式，并且在教育領(lǐng)域也占據(jù)了重要地位。在參加自主游戲培訓(xùn)后，我深刻地體會(huì)到了自主游戲的魅力和教育意義。以下是我對自主游戲培訓(xùn)的心得體會(huì)。
自主游戲培訓(xùn)使我充分體驗(yàn)到了游戲的樂趣。自主游戲強(qiáng)調(diào)的是玩家的主動(dòng)性和自由探索，并且給予了玩家更大的自主權(quán)。在培訓(xùn)中，我參與了多種形式的自主游戲，例如解謎游戲、跑酷游戲等等。這些游戲不僅需要?jiǎng)幽X筋思考，還需要靈活的身手和準(zhǔn)確的判斷力。在游戲的過程中，我不僅感受到了自主游戲帶來的挑戰(zhàn)和樂趣，更加深刻地體會(huì)到了游戲帶給人們的無限可能。
自主游戲也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分成了小組，共同參與了一系列的團(tuán)隊(duì)游戲。在這些游戲中，我們需要相互協(xié)作、分工明確，只有團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢并緊密配合，才能在游戲中取得勝利。通過這些團(tuán)隊(duì)游戲，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色都是重要的，只有相互協(xié)作，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，在日常生活以及將來的工作中也是至關(guān)重要的。
自主游戲培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。在游戲中，我經(jīng)歷過許多困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)遇到難關(guān)我會(huì)感到驚慌失措，但是在教練的鼓勵(lì)和隊(duì)友的支持下，我學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)的堅(jiān)持和勇敢。就像在游戲中一樣，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮，要有勇氣克服。自主游戲培訓(xùn)讓我明白了一個(gè)道理：只有勇于面對和挑戰(zhàn)人生，才能不斷成長。
自主游戲培訓(xùn)也使我更加認(rèn)識(shí)到了自身的潛力和能力。在培訓(xùn)中，我在游戲中發(fā)揮出了自己的智慧、判斷力和決策能力。我發(fā)現(xiàn)自己在游戲中具有的能力和潛力，給了我更大的信心和動(dòng)力去追求我的夢想。通過自主游戲培訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有無限的潛力，只要發(fā)掘和運(yùn)用，就能取得更大的成就。
綜上所述，自主游戲培訓(xùn)不僅帶給人們樂趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣以及發(fā)掘自身潛力的能力。我深刻感受到了自主游戲所具有的教育意義和價(jià)值，相信這種培訓(xùn)方式能夠?qū)δ贻p一代的成長產(chǎn)生積極的影響。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)掘自主游戲的魅力，并將其運(yùn)用到生活和工作中，不斷追求挑戰(zhàn)和成長。
自主游戲培訓(xùn)心得篇六
自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是一項(xiàng)針對孩子們的寒暑假活動(dòng)，該活動(dòng)的目的是由專業(yè)的老師為孩子們提供游戲教育，使其在游戲中獲取知識(shí)，注重孩子們的自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。本人有幸參加了該活動(dòng)，在此分享自己的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)初體驗(yàn)
在這次的活動(dòng)開始時(shí)，我感受到了老師的熱情。老師們以自己的行動(dòng)和言語告訴我們，他們是真心關(guān)愛孩子們的，負(fù)起了培養(yǎng)孩子的責(zé)任。剛進(jìn)入教室，老師就向我們詳細(xì)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容和宗旨。這讓我感到非常有信心，我對這次活動(dòng)抱有很大的期望。
第二段：游戲的教育意義
本次活動(dòng)的游戲有很多，這些游戲的類型也很豐富，有思維游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、團(tuán)隊(duì)游戲等等。通過這些游戲，我發(fā)現(xiàn)，游戲不僅可以讓孩子們在玩耍中獲取知識(shí)，還可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和思維能力。在游戲中，孩子們可以通過與別人的交流和合作，培養(yǎng)自己的社交能力，從中獲取樂趣。更為重要的是，這些游戲教育不僅可以增強(qiáng)孩子們的自尊心和自信心，還可以讓孩子們更好地面對挑戰(zhàn)。
第三段：教育與游戲的平衡
在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，游戲不是一味的玩鬧，而是教育和游戲的結(jié)合。老師非常注重于游戲的教育意義，注重游戲和教育之間的平衡。在游戲中，老師們會(huì)加入知識(shí)點(diǎn)和干貨，不僅讓孩子們在玩游戲的過程中獲取快樂，還能夠提升他們的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)孩子們對知識(shí)的興趣。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
活動(dòng)中，有許多團(tuán)隊(duì)游戲，至今使我記憶猶新。我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可小覷的。每個(gè)孩子都有自己的長處和短處，在團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)會(huì)了互相尊重和信任，一起努力完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要互相協(xié)作才能獲得勝利，這也帶給孩子們一種由內(nèi)而外的滿足感和成就感。
第五段：總結(jié)
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了游戲教育的精彩和魅力。游戲教育不僅能讓孩子們在玩耍中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升孩子們的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓孩子們更加自信和自信。同時(shí)，游戲教育也是一種新的教育方式，在學(xué)校教育中也有著越來越重要的地位。我相信，在未來的教育中，游戲教育一定會(huì)扮演著越來越重要的角色。
自主游戲培訓(xùn)心得篇七
近年來，人們對于培訓(xùn)的需求呈現(xiàn)出了多元化和個(gè)性化的趨勢。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已經(jīng)無法滿足人們對知識(shí)和技能的渴求，因此出現(xiàn)了一種新的培訓(xùn)方式——真游戲真自主培訓(xùn)。在進(jìn)行真游戲真自主培訓(xùn)的過程中，我有幸參與了一些課程，通過親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了這種培訓(xùn)方式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。本文將從培訓(xùn)形式、學(xué)習(xí)效果、自主性培養(yǎng)、培訓(xùn)與工作實(shí)踐以及人際交往等五個(gè)方面，對真游戲真自主培訓(xùn)進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，真游戲真自主培訓(xùn)以其獨(dú)特的形式給人們帶來了新鮮感。相比于傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)，真游戲真自主培訓(xùn)更加注重師生的互動(dòng)和參與感。在培訓(xùn)中，學(xué)員們不再被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過參與各種游戲和活動(dòng)，利用自己的實(shí)際操作體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。這種培訓(xùn)形式使得學(xué)員們的學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，真游戲真自主培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果也非常顯著。由于培訓(xùn)過程中的游戲和活動(dòng)與實(shí)際工作場景緊密結(jié)合，學(xué)員們能夠更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。在游戲中，學(xué)員們扮演不同的角色，面對各種實(shí)際情境，鍛煉了自己的解決問題的能力和溝通協(xié)作能力。通過反復(fù)的實(shí)踐和總結(jié)，學(xué)員們對于培訓(xùn)內(nèi)容有了更加深入和全面的理解，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。
第三，真游戲真自主培訓(xùn)注重自主性培養(yǎng)，使得學(xué)員們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。他們可以自由地提出問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種自主性培養(yǎng)使得學(xué)員們能夠更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)拓展能力。
第四，真游戲真自主培訓(xùn)與工作實(shí)踐相結(jié)合，能夠讓學(xué)員們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，還能夠進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐鍛煉。他們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決具體問題，提高工作效率和質(zhì)量。這種培訓(xùn)方式使得學(xué)員們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而更好地適應(yīng)工作環(huán)境和提升工作能力。
最后，真游戲真自主培訓(xùn)還能夠促進(jìn)學(xué)員之間的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們可以與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過共同努力和協(xié)作，學(xué)員們能夠增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。這種培訓(xùn)方式既能夠培養(yǎng)學(xué)員們的個(gè)人能力，又能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
總而言之，真游戲真自主培訓(xùn)以其獨(dú)特的形式和優(yōu)越的效果，受到了越來越多人的關(guān)注和認(rèn)可。通過親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了真游戲真自主培訓(xùn)的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)致力于真游戲真自主培訓(xùn)的廣泛應(yīng)用和推廣，希望能夠?yàn)楦嗟娜藥韺W(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
自主游戲培訓(xùn)心得篇八
近年來，真游戲真自主培訓(xùn)成為當(dāng)下越來越受歡迎的培訓(xùn)方式。在這種培訓(xùn)中，參與者通過模擬真實(shí)情境來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高溝通、協(xié)作能力等軟實(shí)力。我曾參加了一次真游戲真自主培訓(xùn)，深深體會(huì)到了其中的益處。下面我將分析自己的體會(huì)，總結(jié)出其中的優(yōu)勢，并探討在未來如何更好地運(yùn)用這種培訓(xùn)方法。
首先，真游戲真自主培訓(xùn)鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，學(xué)員們常常是被動(dòng)接受知識(shí)的，被講師灌輸各種理論和概念。而在真游戲真自主培訓(xùn)中，學(xué)員們需要主動(dòng)參與其中，根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和判斷來制定策略和決策。這種主動(dòng)參與培訓(xùn)過程的方式，讓我更加積極主動(dòng)地思考和解決問題，從而提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，真游戲真自主培訓(xùn)提供了真實(shí)的情境模擬。在培訓(xùn)中，我們常常面臨各種各樣的情境，例如團(tuán)隊(duì)合作、決策制定、危機(jī)處理等。這些情境往往是真實(shí)的，并且參與者需要根據(jù)情境進(jìn)行思考和行動(dòng)。通過真實(shí)情境的模擬，我體會(huì)到了不同的角色所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，從而更好地理解了真實(shí)工作中可能遇到的問題，并學(xué)會(huì)了合理應(yīng)對。
第三，真游戲真自主培訓(xùn)提供了團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們通常以小組為單位進(jìn)行任務(wù)。這讓我有機(jī)會(huì)與不同背景的人們共同合作，學(xué)會(huì)了如何與他們溝通、協(xié)調(diào)和分工。培訓(xùn)過程中，我們需要集思廣益，共同制定解決問題的方案。通過與他人合作，我不僅能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思維方式，還能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)出良好的協(xié)作意識(shí)。
第四，真游戲真自主培訓(xùn)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我們常常需要面對各種復(fù)雜的問題，并想出創(chuàng)新的解決方案。培訓(xùn)不僅關(guān)注結(jié)果，更注重我們解決問題的思考過程。這種培訓(xùn)方式激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情和動(dòng)力，讓我不再滿足于傳統(tǒng)的思維方式，而是勇于嘗試新的方法和理念。
最后，真游戲真自主培訓(xùn)為我們提供了反思與總結(jié)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們通常會(huì)有反饋和討論的環(huán)節(jié)，以便更好地總結(jié)和改進(jìn)。這讓我學(xué)會(huì)了及時(shí)反思自己的行動(dòng)和決策，在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定改進(jìn)的方案，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
在未來，我認(rèn)為真游戲真自主培訓(xùn)仍然會(huì)是一種有效的培訓(xùn)方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，只有不斷適應(yīng)變化和提升自身能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。真游戲真自主培訓(xùn)能夠激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為我們今后的發(fā)展鋪平道路。
總而言之，真游戲真自主培訓(xùn)是一種非常有益的培訓(xùn)方法。通過真實(shí)情境的模擬和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。我相信，在今后的發(fā)展中，我們可以更好地運(yùn)用這種培訓(xùn)方法，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成功。
自主游戲培訓(xùn)心得篇九
周末，讓我收益匪淺的體驗(yàn)式培訓(xùn)在笑翻天樂園拉開序幕，這次活動(dòng)是以“挑戰(zhàn)自己、熔煉團(tuán)隊(duì)，打造贏的團(tuán)隊(duì)”為主題，一天的戶外拓展訓(xùn)練開展得轟轟烈烈。本次戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目包括背摔、穿越電網(wǎng)、畢業(yè)墻等環(huán)節(jié)，每個(gè)項(xiàng)目都寓教于樂，讓我們收益匪淺，以下是此次的拓展訓(xùn)練心得體會(huì)。
我記得印象最深刻的項(xiàng)目叫“急速時(shí)限”，這是一個(gè)很講究策略和分工合作的游戲，笑翻天的教練告訴大家，之前有較少的公司快速將這個(gè)游戲完成。大家聽了躍躍欲試，不過，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，外加合作精神欠缺，配合也不默契，時(shí)間流失了，可均沒有完成這個(gè)項(xiàng)目。
大家進(jìn)行了一個(gè)簡單的總結(jié)，起初大家都覺得這個(gè)實(shí)在是太難了，因?yàn)闀r(shí)間太短，機(jī)會(huì)太少。但是，教練一針見血的指出了我們的問題，幾隊(duì)一起合作，這就意味著可以增加機(jī)會(huì)，隊(duì)與隊(duì)之間分享彼此的信息，那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大，而大家視對方為競爭者，因此失去了成功的機(jī)會(huì)。
通過討論多次失敗的原因后讓大家明白了自己的缺點(diǎn)所在，然后又將道理引申到平時(shí)的工作當(dāng)中去，讓大家明白，合作其實(shí)比競爭更重要，特別是在一個(gè)集體里面，有時(shí)候要懂得為了集體的利益犧牲小我的利益，以求得利益的最大化。同處一個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，我們充當(dāng)?shù)牟⒉皇菑氖嫉浇K的對手，要想同存于一個(gè)和諧氛圍，首先得讓你的對手成為你的朋友。
我們應(yīng)該關(guān)心如何組織、協(xié)調(diào)及配合好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何做得更好，個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。大家紛紛覺得，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的工作方法，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有“人人為我，我為人人”的精神，相互信任是團(tuán)隊(duì)合作、整體勝出的基礎(chǔ)。
這次拓展訓(xùn)練，我們親近自然，放松身心，協(xié)力合作，挑戰(zhàn)自己。通過樂園的拓展訓(xùn)練活動(dòng)提升個(gè)人潛在能力，激發(fā)積極向上的.生活態(tài)度，培養(yǎng)合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十
xx年3年23日，非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，xx老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》，x老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、x師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》，音樂選擇非常的好，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無需老師多講規(guī)則，學(xué)生一聽到音樂時(shí)就明白怎么做，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說一遍幼兒聽音樂就明白，而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊!想想自己之前上的真是慚愧，觀看了五位老師帶來的課，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩，在玩中學(xué)，音樂游戲課，選擇音樂的.重要性等等。
下午，聆聽了5位教師的案例分享，每位老師帶來的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕，有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng)，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。
總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深，對于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂游戲，通過老師的展示下讓我明白，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂。在游戲過程中，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩，游戲的進(jìn)場、過度等等都是在玩。通過老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足，對組織活動(dòng)過程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十一
今天下午，x老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，x老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。
縱觀整個(gè)x的民辦幼教形勢，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如x老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長，讓家長理解游戲活動(dòng)對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、、努力。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十二
自主性游戲是指孩子們根據(jù)自己的興趣、需求和目標(biāo)，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲方式及游戲規(guī)則，并通過游戲來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，實(shí)現(xiàn)多元素素的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。自主性游戲培訓(xùn)是讓孩子們在游戲的過程中，自由設(shè)定目標(biāo)，自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高主觀能動(dòng)性，從而降低學(xué)習(xí)軌跡施壓和提高自主性。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)參加過一個(gè)自主性游戲培訓(xùn)，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、自主性游戲培訓(xùn)讓我拓寬了眼界
參加自主性游戲培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了許多不一樣的游戲方式。在這個(gè)過程中，玩家所面對的環(huán)境和挑戰(zhàn)會(huì)激發(fā)玩家自我創(chuàng)新的意愿，玩家也會(huì)不斷地達(dá)成目標(biāo)，探索未知的領(lǐng)域。因此，自主性游戲可以激發(fā)游戲玩家的興趣，擴(kuò)展玩家的視野，并給予游戲玩家新的反思、思考和影響力。
二、自主性游戲培訓(xùn)培養(yǎng)了我的主動(dòng)性
從以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)都是老師說了什么，我就聽什么，跟著老師走，這讓我缺少了主動(dòng)性。但是，當(dāng)我參加自主性游戲培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我可以自由地選擇游戲內(nèi)容、規(guī)則等，這種主動(dòng)性在前一時(shí)間從未有過。參加自主性游戲培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了自我控制，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)富于主動(dòng)性的人。
三、自主性游戲培訓(xùn)讓我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升
游戲中與隊(duì)友一起完成任務(wù)，讓我增強(qiáng)了我的協(xié)作能力。我們共同體驗(yàn)和共同完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通合作，讓我們更快速、更高效地完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我明白了一個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作則能夠讓我們實(shí)現(xiàn)更多成功。
四、自主性游戲培訓(xùn)讓我得到了心理上的放松
在自主性游戲培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我未曾感到過過多的壓力，反而因?yàn)樽杂螒蛲婕易灾鬟x擇和自我控制的規(guī)則而得到了放松。自主性游戲玩家會(huì)在游戲的過程中闖關(guān)、逃脫、解鎖、抵抗和社交等方面進(jìn)行探索。在這個(gè)過程中，游戲玩家會(huì)感受到興奮和挑戰(zhàn)，并從中平衡心理上的壓力和不安。
五、自主性游戲培訓(xùn)讓我更擁有獨(dú)立思考的能力
游戲和現(xiàn)實(shí)生活在很多方面一樣，可以讓我們更好地理解這個(gè)世界。比如在游戲中，我們要克服各種障礙，想要通過各種任務(wù)。在解除障礙物時(shí)，需要我們進(jìn)行不斷的嘗試和獨(dú)立思考，可以讓我們在現(xiàn)實(shí)中更具獨(dú)立思考的能力。
總的來說，自主性游戲培訓(xùn)給了我一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我更深層次地理解了教育并發(fā)掘了我的潛力。在自主性游戲培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多潛能和個(gè)人特質(zhì)，并且培養(yǎng)了自我控制、協(xié)作和創(chuàng)造力等能力。讓我更能自主完成學(xué)習(xí)和生活中的目標(biāo)，更好地面對未來。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十三
近日，我參加了x省幼兒園課程游戲化建設(shè)的專題培訓(xùn)，有幸聆聽了x省課程游戲化建設(shè)著名理論指導(dǎo)專家張暉老師關(guān)于《課程游戲化建設(shè)的深度思考和智慧實(shí)踐》的講座，讓我對課程、游戲以及課程游戲化有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我想我們在課程游戲化建設(shè)的過程中要把握住幾個(gè)關(guān)鍵要素：
一、游戲是幼兒的基本活動(dòng)
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作出的重要論斷，有三個(gè)內(nèi)涵：
2。幼兒的自由游戲時(shí)間應(yīng)該充分保證，這是兒童的權(quán)利;
3。其他環(huán)節(jié)，尤其是集體教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該盡可能采用游戲的方式，真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化。
二、游戲化是幼兒園課程的特征
對幼兒來說，游戲是他們的存在方式，是他們的生活內(nèi)容，自由、自主和創(chuàng)造的游戲伴隨著他們的生命成長。無游戲是“小學(xué)化”、“成人化”的主要表現(xiàn)，要形成一種鼓勵(lì)游戲、欣賞游戲、服務(wù)游戲、觀察游戲和合理指導(dǎo)游戲的課程文化。用虞教授的話來說就是要讓我們的課程更加有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，實(shí)在一點(diǎn)，有效一點(diǎn)。
三、幼兒園課程建設(shè)的主體是教師
1。教師要充分理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。這就告訴我們幼兒要在情境中學(xué)習(xí)、在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)，是通過多種感官在探索、體驗(yàn)、交往和表達(dá)的過程中學(xué)習(xí)的，因此教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，把生活、游戲與教育有機(jī)結(jié)合起來，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
2。教師要確立以學(xué)定教的理念
在我們的教育教學(xué)過程中，一般為教在前，學(xué)在后，教師教什么，幼兒就學(xué)什么。說到底僅僅是一種知識(shí)的傳遞。而其實(shí)幼兒園教的核心內(nèi)涵不只是傳遞，而是引導(dǎo)幼兒做適宜的事，支持、幫助幼兒完成自己的探究、交往和表達(dá)的任務(wù)。這就要求我們要學(xué)會(huì)觀察，了解幼兒，從他們的需要出發(fā)，生成幼兒感興趣的、能引發(fā)他們積極的相互作用，并動(dòng)用多種感官獲得有益經(jīng)驗(yàn)的課程。
課程是行動(dòng)的過程，是不斷獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，也是環(huán)境材料不斷被利用的過程，在這個(gè)過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會(huì)不斷促發(fā)幼兒的興趣，催生新的活動(dòng)，能讓幼兒專注地投入當(dāng)前的和不斷生發(fā)的行動(dòng)中去。我們要僅僅圍繞課程游戲化這一命題，切實(shí)開展幼兒園課程建設(shè)，提高幼兒園課程實(shí)施水平，提升幼兒園的辦學(xué)品位，還孩子們一個(gè)有趣的、快樂的童年。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十四
1. 引言
2. 游戲培訓(xùn)帶來的收獲與啟示
3. 自主性游戲培訓(xùn)對于個(gè)人發(fā)展的支持
4. 自主性游戲培訓(xùn)促進(jìn)多元化發(fā)展
5. 結(jié)論
文章正文
引言
游戲是人們生活中重要的娛樂方式。然而，游戲不僅僅是娛樂，它也可以是一種教育方式。自主性游戲培訓(xùn)是一種優(yōu)秀的教育方式，它可以讓參與者體驗(yàn)并了解一些需要在人生中掌握的重要知識(shí)和技能。在我參加自主性游戲培訓(xùn)的過程中，我意識(shí)到了自己在許多方面的不足和需要提高的地方。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何通過不斷的游戲和反思來不斷提升自己。
游戲培訓(xùn)帶來的收獲與啟示
在自主性游戲培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對于自己的職業(yè)規(guī)劃需要更多的思考和規(guī)劃。同時(shí)，我也意識(shí)到人際交往與溝通是成功人士不可或缺的技能之一。而我在這方面也存在不足。尤其是在通過團(tuán)隊(duì)溝通解決問題時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能不夠強(qiáng)，導(dǎo)致很多問題不能很快得到解決。課程結(jié)束后，我開始嘗試在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)發(fā)言，爭取為團(tuán)隊(duì)的成功建言獻(xiàn)策。這也對于我的個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
自主性游戲培訓(xùn)對于個(gè)人發(fā)展的支持
自主性游戲培訓(xùn)注重參與者的主動(dòng)性和自主性。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，參與者需要充分發(fā)揮自己的思維能力和處理問題的能力。這樣可以促使參與者更加主動(dòng)地思考和分析問題，以及能夠主動(dòng)地尋找解決方案。這種培訓(xùn)方式最大的優(yōu)勢就是可以幫助參與者更好地發(fā)掘自己的個(gè)人能力，并且更好地理解自己的職業(yè)發(fā)展道路。這些能力對自己的個(gè)人發(fā)展具有極大的價(jià)值，也讓我意識(shí)到了自主性游戲培訓(xùn)的重要性。
自主性游戲培訓(xùn)促進(jìn)多元化發(fā)展
自主性游戲培訓(xùn)注重多元化的教育方式。這種教育方式可以讓參與者在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。而這些知識(shí)和技能又可以應(yīng)用到不同的場合中。這種教育方式非常有利于培養(yǎng)參與者的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，也能在未來的職業(yè)生涯中帶來很大的收益。同時(shí)，這種多元化的教育方式還可以讓我們更好地理解其他人群的思維和行為習(xí)慣，從而更好地配合他們，達(dá)到更好的協(xié)同效果。
結(jié)論
總的來說，自主性游戲培訓(xùn)是一種非常好的教育方式。通過這種方式，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠更好地發(fā)掘自己的隱藏能力。這也讓我在未來的職業(yè)生涯中更加自信，更加自主。同時(shí)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)和探索自我的好方法，讓我的生活更加有意義。
自主游戲培訓(xùn)心得篇十五
為期半個(gè)月的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的15天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì)：
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，國際間的政治對話與貿(mào)易往來，世界范圍的信息與技術(shù)傳播，資源與教育的共享都是以英語為主要的傳媒工具的。外語教育已成為世界各個(gè)國家公民教育的一個(gè)重要組成部分。
近年來國內(nèi)外語教學(xué)與研究有了很大進(jìn)展，在教學(xué)觀念上，從重語言知識(shí)的傳授向語言知識(shí)與語言技能并重轉(zhuǎn)變。特別強(qiáng)調(diào)交際的能力的形成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在能用所學(xué)的語言做事情，同時(shí)重視語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對語言功能和結(jié)構(gòu)的理解以及對語言差異的敏感性，為有效的開展交際而服務(wù)。
由于我的專業(yè)并不是英語，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
從以教師為中心的教學(xué)模式到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我將多多開展兩人、小組的活動(dòng)，使學(xué)生在盡量仿真的`環(huán)境中進(jìn)行交際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與項(xiàng)目和調(diào)查研究，積極獲取信息和處理信息。
新的教學(xué)理念帶來評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、成績以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。例如：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、學(xué)習(xí)檔案、問卷調(diào)查、訪談等等。促進(jìn)學(xué)生自主性的發(fā)展和自信心的建立。
總之，今后的英語教學(xué)不僅僅關(guān)注知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的提高。使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用的能力，又有自主學(xué)習(xí)的能力和良好的個(gè)性品格，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。作為年輕教師，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝仙桃教育局、教科院和仙桃職院能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
小學(xué)英語課程培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸最深的是“英語閱讀教學(xué)模式及方法”的培訓(xùn)，也許是因?yàn)樵趯W(xué)校里我最感興趣的課程就是《英語閱讀教學(xué)法》，也想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究英語教學(xué)技能和方法。找到適合小學(xué)生心理成長特點(diǎn)的技能方法，通過這次培訓(xùn)使我重溫英語教學(xué)法，查缺補(bǔ)漏，中西方法技能對比，理論應(yīng)用于實(shí)踐，對我成長的教育道路起到了很重要的作用。
沒有那種“天然的優(yōu)勢”去學(xué)習(xí)外語，在他們的周圍缺少這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那我們作為英語老師，要想幫助學(xué)生有效的記憶，成功的教學(xué)，那就需要我們?nèi)?chuàng)造環(huán)境，在我們英語教學(xué)中應(yīng)該叫“情境教學(xué)”。外語的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境，一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！
另一方面，在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中，我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要，我會(huì)有選擇性地教，有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴糠謨?nèi)容難教、難唱而簡單處理。在我以前的意識(shí)里，我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛，愉悅學(xué)生。在教學(xué)方法上，有時(shí)我會(huì)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)唱，有時(shí)會(huì)因?yàn)閮?nèi)容的枯燥、難度大就只是簡單而又籠統(tǒng)地教他們，例如首先聽幾遍錄音，然后跟錄音唱，跟老師唱，最后全班、小組或個(gè)人表演一下就算了。但在這次學(xué)習(xí)中，我如夢驚醒，是我的教學(xué)方法存在問題，導(dǎo)致我的教學(xué)意識(shí)存在偏差，我應(yīng)該用tpr教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，在我教的一年級(jí)學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)只要是方法運(yùn)用合理，他們很快就會(huì)接受，不再枯燥無味，有助于達(dá)到教學(xué)目的，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置，小學(xué)生對其有著深厚的興趣，在英語教學(xué)中只要合理地運(yùn)用它們，將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言，增加對學(xué)英語濃厚的興趣。
在故事教學(xué)法方面，我重新認(rèn)識(shí)故事這一概念，了解到了故事的特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)外語的關(guān)系，怎樣選擇和改編故事的標(biāo)準(zhǔn)以及講故事的技巧，這對我在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用故事來發(fā)展兒童的語言，豐富兒童的情感和想象力提供了一個(gè)良好的參考樣本。不同的教學(xué)方法通過實(shí)踐以后我感覺并不完全適合所有年齡段的學(xué)生，然而故事教學(xué)法，卻適合大多數(shù)學(xué)生，在我所教的一，四，五年級(jí)中都起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
通過這次教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我課堂的教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段得以靈活運(yùn)用，教學(xué)技能得以適當(dāng)發(fā)揮使用，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我以前覺得越高年級(jí)越?jīng)]趣的課堂教學(xué)變得樂趣無窮，只要用上了我們的課堂教學(xué)技能，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，適當(dāng)處理，將會(huì)收到意想不到的好效果。