心得體會的撰寫過程，可以激發(fā)我們對知識和經(jīng)驗的深入思考和理解。2.在寫作之前，我們可以先對所要總結的事件、任務或知識進行梳理和分類，確保有條不紊地進行。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中德育心得體會篇一
德育課堂是學生身上去除污濁，塑造堅強人格的場所?；仡櫝踔腥甑牡掠n堂，我的收獲非常多。下面我將從德育的意義、德育課上的收獲、德育與其他課程的差異、實踐活動的經(jīng)驗和德育的未來展望五個方面進行闡述。
首先，德育具有極其重要的意義。在德育課堂中，老師會傳授生命非物質的核心價值觀，如尊重、禮貌、榮譽、誠信等。這些價值觀不僅可以讓學生在日常生活中做出正確的選擇，尤其是在面臨紅包、考試作弊等諸多誘惑時，更能使學生堅守內心的正義，從而更好地保護自己的人格尊嚴和道德底線。
其次，德育課上能給我們提供許多收獲。良好的德育教育可以幫助我們提高個人素質，如領導才能、協(xié)作能力、集體榮譽感等。在德育課上，我們經(jīng)常組織場外活動，例如文化館、圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院等訪問，增強了我們對社會的了解和認識，并培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
此外，德育與其他課程是有區(qū)別的。德育不僅著眼于知識和技能，更重要的是注重道德素質和人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，這是其他課程所無法比擬的。德育的重要性在于培養(yǎng)學生的人格品質、行為習慣和社會責任感，使他們成為自責、自省、自律、自信的人。
另外一方面，德育課堂提供了充分的實踐活動場所，這是學生走向成功的重要途徑。通過課堂和社會實踐活動，例如志愿者服務、環(huán)境保護、社區(qū)服務等，學生可以不斷增長社會經(jīng)驗，豐富個人人生經(jīng)歷，提高自身修養(yǎng)和其他社會技能。從而培養(yǎng)學生的自信心和團隊協(xié)作能力，更好地完成人生的職業(yè)和志愿。
最后，德育的未來展望仍然是光明的。就個人而言，我希望有機會參加更多的德育課堂，通過不斷學習提高自己的綜合素質和人格修養(yǎng)。而對于學校和國家，德育課堂也應該更加重視。對于學校而言，應該建立完備的德育培養(yǎng)體系，注重教師的德育教育，以教育學生為中心，營造良好的內部學術氛圍。對于國家而言，應該學習別國的德育制度，不斷改進現(xiàn)有德育教育，促進國家和社會發(fā)展。
綜上所述，德育課堂的意義和作用是不容忽視的。它通過培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)、加強集體合作、提高個人素質等方面，成為我人生的有力支撐。同時，對于學校和國家的發(fā)展，德育帶給我們更多的期望和長遠規(guī)劃。
初中德育心得體會篇二
德育是培養(yǎng)學生的道德品質和社會行為準則的教育過程。在初中的學習生活中，德育扮演著至關重要的角色。通過參與德育教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些我對初中德育的心得和體會。
首先，德育是整個學校教育的核心。在個人成長的過程中，德育是不可或缺的一部分。除了學習，學校還會注重培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感和公民意識。我記得我們學校經(jīng)常組織一些德育活動，例如參觀社區(qū)，參與社區(qū)服務活動，參觀紅色革命紀念館等等。這些活動讓我們親身感受到了社會和國家的發(fā)展歷程，增強了我的愛國情操和社會責任感。
其次，德育的好壞與班級環(huán)境息息相關。一個和諧、友愛的班級環(huán)境對于學生的德育成長起著重要的作用。在我們班級中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神。我們經(jīng)常開展集體活動，例如班級合唱、團隊游戲等等，這些活動既鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，也增強了我們的集體榮譽感。在這個友愛的環(huán)境中，我逐漸學會了與同學和諧相處，培養(yǎng)了健康的人際關系。
再次，德育與家庭教育緊密相關。家庭是孩子德育的第一課堂，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育起到了基礎指導的作用，它培養(yǎng)了我健康的價值觀和正確的道德觀念。父母經(jīng)常與我進行交流溝通，幫助我樹立正確的人生目標，并且關注我的行為舉止。我認為，家庭對于學生的德育教育承擔著重要責任，在家庭教育中，家長應起到良好的榜樣作用。
最后，德育是一個持續(xù)不斷的過程。德育不是僅限于書本教育，它貫穿于我們的學習和生活中。德育是一個長期的過程，它需要我們在日常生活中不斷修正和完善自己的道德準則和價值觀。通過參與德育教育，我學會了追求真、善、美，學會了關心他人，學會了誠實守信。這些都是我初中期間德育教育給予我的寶貴財富，也是我在未來人生道路上堅守的原則和準則。
總之，初中德育在我成長的過程中起到了重要的作用。通過參與德育教育活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。德育是整個學校教育的核心，班級環(huán)境和家庭教育對德育的影響也是不可忽視的。德育是一個持續(xù)不斷的過程，它需要我們不斷地改進和完善自己。我堅信，通過德育的培養(yǎng)，我們的社會將會有更多有德才兼?zhèn)涞哪贻p人，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
初中德育心得體會篇三
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見，結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
__校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班___多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
__老師4歲的孩子手術住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。
__副校長，__老師，__老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”中，本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，制定學?！兜掠ぷ饔媱潯?，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估。”這樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設文明校園
我校領導倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園。”教師的教學工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。
全校教職工積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質量鋪平了道路。
初中德育心得體會篇四
轉眼間，一個學期即將結束。作為一名教師，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面：
本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。教學過程中，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學內容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。
本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高其學習效率?；A較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
針對12班的班風和學風上的特殊情況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內容上從最基礎的知識點出發(fā)教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產(chǎn)生興趣，再提成績。
二，面向全體因材施教
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領會"親其師，信其道，樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校，家庭齊關心。
4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級，年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
三、師德師風方面：
1、在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
3、在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
四、學生心理教育方面：
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
五、課堂管理方面：
狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作。
2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。
總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業(yè)務能力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學能力和教學水平有很大提高。
初中德育心得體會篇五
近年來，初中學生德育量化工作成為學校重點關注的項目之一，旨在通過一系列的評價指標和量化方法，對學生品德和道德行為進行客觀評價和量化統(tǒng)計。作為一個初中生，我在參與德育量化活動的過程中，深深地感受到了其中的意義和價值。以下是我對初中學生德育量化的心得體會。
第一段：德育量化，提高學生道德修養(yǎng)的有效方式
初中學生德育量化是一種現(xiàn)代化的管理手段，其通過一系列的考評和評價指標，對學生道德品質進行全面的觀察和評價，進而提供科學的數(shù)據(jù)和依據(jù)，以便學校和家長了解學生的德育狀況。這種評價方式的引入，不僅讓學校和家長對學生的道德修養(yǎng)有了更直觀的了解，也激發(fā)了廣大學生的積極參與和主動學習的動力。通過德育量化，學生能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行自我修正和提升，形成良好的品德和道德習慣。
第二段：德育量化，對學生發(fā)展全面素質的促進作用
初中生的德育量化不僅僅是對道德品質的考評，更是對學生全面素質的綜合評價。通過德育量化，學校能夠客觀地評價學生的學習成果、品德表現(xiàn)、社會實踐活動等多個方面，進而幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處。德育量化能夠促使學生在學術上有更多的自覺和努力，培養(yǎng)學生的探索、實踐和創(chuàng)新精神，并在社會實踐中鍛煉和提升自己。通過對學生全面素質的量化評價，學校能夠制定更科學的教學目標和教育方針，從而更好地促進學生的發(fā)展和成長。
第三段：德育量化，構建起家校合作的有效橋梁
初中學生德育量化不僅是學校對學生的評價，也是家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)的途徑。通過德育量化，學校和家長可以根據(jù)量化數(shù)據(jù)進行研判和討論，共同關注學生的品德養(yǎng)成和道德行為。家長可以通過德育量化了解到學生在學校中的表現(xiàn)和進步，從而更好地指導和引導孩子。德育量化作為學校和家長之間的溝通橋梁，將學生培養(yǎng)過程中的問題和困惑都能夠及時溝通和解決，確保學生得到更好的教育。
第四段：保證德育量化的科學性和公正性
初中學生德育量化要保證科學性和公正性，確保評價結果的準確性和公正性。首先，評價指標需要科學合理，能夠全面反映學生的道德品質和行為表現(xiàn)。其次，評價方式需要多元化，通過問卷調查、觀察記錄、課堂互動等手段，從多個角度綜合考察學生的德育情況。最后，評價方案需要公正透明，確保每個學生平等受益，避免評價結果的主觀性和歧視性。只有保證德育量化評價的科學性和公正性，才能更好地激發(fā)學生的積極性和主動性，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：德育量化，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀
初中學生德育量化旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，使學生具備良好的道德品質和行為習慣。對個人而言，通過德育量化，我能夠時刻關注自己的道德行為，發(fā)現(xiàn)存在的問題并積極改正，形成正確的價值觀和道德觀。對學校而言，德育量化能夠進一步引導學生的言行舉止，讓學生引以為傲并自覺遵守社會規(guī)范和道德準則。對社會而言，德育量化是社會進步的重要保障，能夠培養(yǎng)出一代又一代德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總結：
初中學生德育量化是培養(yǎng)學生德育品質的有效方式，它能夠促進學生全面發(fā)展和形成正確的價值觀和道德觀。通過德育量化，學校和家長能夠及時了解學生的成長狀況，共同關注學生的道德修養(yǎng)和全面素質的發(fā)展。為了保證德育量化的科學性和公正性，評價指標、方式和方案需要不斷完善和優(yōu)化。德育量化的實施需要學校、家長和社會的共同努力，共同推動學生德育工作的深入開展，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。在今后的學習和成長中，我將繼續(xù)關注和參與德育量化活動，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇六
作為初中生，我們在過去的三年里接受了德育教育，通過學校的德育活動和老師的言傳身教，我們逐漸形成了自己的一些德育心得與體會。德育教育是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要環(huán)節(jié)，下面我將從實踐和體驗中總結出我對德育的一些感悟，希望能對同學們有所啟發(fā)。
首先，德育教育的核心是讓我們形成良好的道德觀念和行為習慣。在學校的德育活動中，我聽到過這樣一句話：“品德是一個人的根基，就像植物的根一樣，只有堅實健康的根才能長出茁壯的枝葉?！边@句話深深地觸動了我。我明白了良好的品德不僅僅是優(yōu)秀的學問，更是我們立足社會、發(fā)展人格的重要基石。只有樹立正確的道德觀念，才能引領我們走向正確的人生道路。
其次，通過參與德育活動，我們培養(yǎng)了自己的集體榮譽感和責任感。在校園里，每個人的行為都與學校的面子、整體形象緊密相關。特別是在德育活動中，我們深刻感受到了集體的力量。在班級中，我們有比賽、團隊建設和志愿服務等的機會。通過這些活動，我深深感受到了集體榮譽感和責任感的重要性。只有把個人利益融入到整體利益中，才能真正做到團結一心、己利與人利和諧統(tǒng)一。
在德育活動中，我們也鍛煉了積極向上的精神狀態(tài)和勇于擔當?shù)钠焚|。做一個優(yōu)秀的人，需要具備積極向上的精神狀態(tài)。優(yōu)秀的人從不沉溺于失敗和困難中，他們總是用樂觀向上的心態(tài)去面對一切。在德育活動中，我明白了只有永不放棄，才有可能成功。同時，勇于擔當是德育教育中的又一重要品質。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育活動往往需要大家積極參與和擔當責任，只有勇于擔當，才能圓滿完成任務，同時也能在過程中展現(xiàn)自己的價值。
社會實踐是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會實踐，我們對社會有了更深刻和真實的理解，也鍛煉了自己的社會適應能力。去年，我們班級組織了一次社區(qū)義務勞動活動，我參與了一天的綠化行動。通過這次實踐，我看到了社區(qū)的環(huán)境保護和建設之重要。也親身感受到了勞動的辛苦和價值。通過這次實踐，我明白了勞動是付出的過程，是對社會和他人的責任和貢獻。同時也加深了我對環(huán)境保護的意識，我決定從我做起，從細微處做出貢獻。
總之，德育教育在我們初中生活中扮演了重要的角色。通過德育活動和實踐，我們從自己的角度感受到了德育的重要性。德育教育是教會我們如何成為一個有道德的人，這個道德既表現(xiàn)在我們的行為上，也體現(xiàn)在我們的精神風貌中。德育教育的影響將伴隨我們一生，讓我們在逐漸成長的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時能夠勇敢面對，也能成為一個能夠對社會做出貢獻的人。通過德育的培養(yǎng)，我們的人生將更有價值，更具意義。
初中德育心得體會篇七
五年三班共有學生53人，其中男生22人，女生xx人，單親2人，留守學生13人，學困生7人，貧困生5人。作為教師的我們要善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學生，如何讓孩子在愛的呵護下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點體會：
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律監(jiān)督員等。同時，我利用班隊讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，所以班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。
四、補差方面。針對本班的學困生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
總之，作為教師只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領導和專家批評指正。
我校是新建的學校，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。“云楓”即“藍天白云、從木風聲”，暗喻了學校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風一樣與時俱進。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實地、堅韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學校精神，“為學子育未來、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的“三育”辦學理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓，“三大”、“四向”、“五強”的育人目標，“思想領導、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂學善思、知行合一”的學生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學校形象定位、“國風經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構想以及?；铡⑿Ｆ?、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個學生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。
1.注重入學教育。我校在新生報名時，就將《云楓中學學生守則》發(fā)給學生，要求他們在假期認真學習并寫好心得體會。開學后進行為期一周“學規(guī)范，見行動”的入學教育。內容有融入新集體的主題班會、學生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等，入學教育結束時進行《云楓中學學生守則》知識競賽。通過入學教育大大增強了學生愛學校、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了堅實的基礎。
2.注重師表引領。
1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的，領導帶動老師，老師帶動學生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。
2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負責三至四個班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結系好沒有)、班級文化建設及小組文化建設等方面進行督促指導，每天詳細認真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化。
3)管理有效重培訓。學校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。
四、特色主題活動，提升德育內涵。
1.成立學生“道德銀行”。為了將學生的行為習慣量化，極大地調動學生的積極性，給予學生客觀公正的評價，我校成立了學生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學生好的習慣“加分”，不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學學生守則》來制定的。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”(學校政教處)要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長，說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線的，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長一起“會診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合，我們專門召開了家長會，將活動方案、階段性實施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價。學生在校表現(xiàn)采取學生自評、互評和老師評。學校將做得特別好的學生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學。
3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨!開好晨會能給學生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。我校每天早晨都要開晨會，晨會分為學校指定內容和班級自選內容兩大板塊，學校指定的內容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學習的內容如個人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學生學習并做好筆記)、呼學校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會，學校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標，課堂教學改革、重大的紀念日等選擇內容)，班級根據(jù)學生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學生主持，班主任旁聽。學校對各班的主題班會通過收集、整理、篩選后成為學校的校本教材。
4.獨具特色的學生素質紅皮書。辦學之初，學校就思考設計符合我校課改理念的、新穎的素質報告紅皮書，幾學期下來，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》，主要介紹學校的辦學理念，一學期以來的大事件，同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學生素質報告單”，這塊里面設計了道德銀行余額、學習銀行余額、綜合素質評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”，結合“文明禮儀伴我行”方案和“學習新知-移風易俗”推出階段性社會實踐活動。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風”、“交通安全在我心中”等系列活動。各班以小組為單位開展，在來期開學時向學校提交社會實踐調查報告、宣傳單或影像資料，學校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動。為認真貫徹落實《云楓初中xx--20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展，緩解了師生的身心疲勞;能有效調節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率;陶冶了學生的情操，增強行為美;加深了師生、同學之間的情誼，促進了師生關系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學創(chuàng)新，豐富了學生校園文化生活。
各位領導，各位同仁，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學子行為習慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了。我們追求的目標是讓每一個云中學子都能成為小紳士、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。
初中德育心得體會篇八
德育是學校教育的重要組成部分，也是中學教育的核心任務之一。德育的目標是培養(yǎng)學生健康、快樂、積極向上的品格和道德素養(yǎng)，使他們成為具有社會責任感和良好行為習慣的公民。作為初中生，我在德育教育中收獲了很多，以下是我對德育的一些心得體會。
首先，德育教育培養(yǎng)了我們正確的價值觀念和道德觀念。通過開展形式多樣的德育活動，學校讓我們接觸到了各種各樣的優(yōu)秀人物和事跡。他們的奉獻精神和崇高品質啟發(fā)了我們，樹立了正確的價值觀念和道德觀念。比如，在一個班會上，我們觀看了《雷鋒日記》的故事，喚起了我們的勤勞和助人為樂的精神。在另一個活動中，我們參觀了孩子們的福利院，看到了那些孤兒們克服困境、積極向上的精神，讓我們認識到每個人都應該有溫暖的家，懂得感恩和助人的重要性。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學生的自我管理和自我約束能力。通過制定各種各樣的規(guī)章制度，學校培養(yǎng)了學生的自我管理和自我約束能力。在學校，我們每個人都需要按照學校的規(guī)定和準則行動，這些規(guī)定和準則要求我們文明待人、尊重他人、遵守紀律等等。我記得有一次，我和同學一起去實驗室里上課，實驗室里有很多容易損壞的儀器設備，老師提醒我們要小心使用，要尊重實驗室的紀律。在實驗結束后，我們短時間內沒有按時歸還實驗設備，結果老師找不到設備，責備了我們。通過這次事件，我意識到自我管理和自我約束的重要性，以后我會更加注意自己的行為，養(yǎng)成好的習慣。
再次，德育教育鼓勵學生進行志愿服務和社會實踐。德育教育不僅要求我們在學校內保持優(yōu)良的行為習慣和學習成績，還要求我們積極投身社會實踐和志愿服務活動中。學校經(jīng)常組織各類志愿者服務活動，比如為貧困地區(qū)的孩子們捐款、為老年人送上慰問品等等。通過參與這樣的活動，我們能夠親身感受到幫助別人的快樂和對社會的責任感。我記得有一次，我和同學們一起參加了環(huán)境保護志愿者活動，我們清理了附近小區(qū)的垃圾并進行環(huán)境整治。通過這次活動，我深刻認識到保護環(huán)境的重要性，以后我會更加注重環(huán)境保護，積極參加各類志愿者服務活動。
最后，德育教育促進了學生的個性發(fā)展和全面提高。德育教育不僅注重學生的學科學習，更加重視培養(yǎng)學生的素質和個性發(fā)展。學校開展各種各樣的興趣社團和俱樂部活動，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇合適的社團參加。比如，我喜歡音樂，我加入了學校的合唱團。在合唱團里，我學會了與他人共同合作，增強了自信心，提高了演唱能力。通過這樣的社團活動，我不僅在學科上取得了進步，還發(fā)展了自己的興趣愛好，豐富了自己的人生。
總之，德育教育作為中學教育的重要組成部分，對于我們的成長和發(fā)展具有積極影響。德育教育不僅培養(yǎng)了我們正確的價值觀念和道德觀念，還注重培養(yǎng)我們的自我管理和自我約束能力，鼓勵我們進行志愿服務和社會實踐活動，促進我們的個性發(fā)展和全面提高。我相信，在德育教育的框架下，我們每個人都能夠成為一個有責任感、有品德的公民。
初中德育心得體會篇九
作為一名初中德育主任，維護學校的教育秩序和規(guī)范，促進學生的健康成長是我一直以來的職責。為此，我參加了一次德育主任培訓，收獲頗豐。本文將從四個方面談談我的培訓體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學習內容和經(jīng)驗
在培訓中，我學習了許多有關德育方面的內容和經(jīng)驗。比如，如何通過千差萬別的教學案例，挑戰(zhàn)學生的思考習慣和分析意識，使他們在帶有挑戰(zhàn)性和互動性的課程中逐步成長。此外，我還了解了一些新的德育方法和技巧，例如積極班級管理、情感教育、道德教育等。
第三段：培訓帶給我的啟示
這次培訓讓我認識到，德育工作的重點在于在學生的心里種下希望，為孩子們提供有價值的經(jīng)驗和正確認知的價值觀。學校作為一個重要的護城河，必須優(yōu)先保證教師在生活中發(fā)揮自己的積極作用。強調教師的重要性，通過培訓和學習，積累更多的經(jīng)驗和教訓，最終將這些積累呈現(xiàn)在德育工作上。
第四段：培訓后的新思考
通過這次培訓，我重新思考了德育的工作方式。我們應該通過一系列的活動和實踐，來使孩子們更全面的了解和獲取到世界各地起價值和價值觀的知識。而且，我們還應該充分利用媒體和新技術，讓學生更高效、準確地獲取新的德育信息。我們也可以在各類活動中增加獨特的元素，讓學生感受到德育工作的生動、活潑和喜羊羊。
第五段：總結
最后，這次德育主任培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透惺堋Ｇf不要停留在做表面工作，而應該引領學生發(fā)掘自己的優(yōu)點和創(chuàng)造力，不斷深化德育工作的效果，讓德育更加豐富多元、充滿活力。此外，我們還應該注重德育與實踐的結合，下更多的功夫在學校內設立有利于德育的環(huán)境，從而在培養(yǎng)未來的社會主人翁的過程中，為社會作出重要貢獻。
初中德育心得體會篇十
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學生良好道德品質的關鍵，也是教學生學會做人的基礎，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會
,供大家學習和參閱。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全
責任書
，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領導下，學校將帶領全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
一、扎實德育展示實效
1、加強學習，轉變觀念
2、學科滲透，提高效果
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。
3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動
通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內容。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、
手抄報
、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，特別是結合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設協(xié)調發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設的基本情況
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見,結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
=====校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班====多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
====老師4歲的孩子手術住院在松原，===老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長，===老師，===老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
“愛心奉獻捐款活動”中,本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，制定學?！兜掠?BR> 工作計劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估?！边@樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設文明校園
我校領導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。
全校教職工[fs:page]積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質量鋪平了道路。
六、存在的問題及今后的做法
當我們欣喜地看到我校師德建設工作取得的成績時，存在的問題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設工作形勢也較為嚴峻，我們將以黨的十七會議大精神和“三個代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進一步加強師德行風建設工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準，高素質科研型的教師隊伍，全面提高教育教學質量，迎接輝煌燦爛明天的到來!
初中德育心得體會篇十一
通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結中、結合學生的學習情況，對本冊教學的總體進行回顧?？偨Y成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學能力。
本冊教學共七個單元，教學內容上從四則混合運算和應用題的基礎上加深其復雜程度，并應用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培養(yǎng)學生的空間能力的形成，并為以后的學習找下基礎。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質是本冊教學的重點。
一、學期中教學措施：
在各單元的教學中首先加強基礎知識的教學，重視對基本概念的教學，小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎，是教學必學內容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的能力。
二、重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)
學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求學生在掌握計算方法的基礎上，通過練習，能比較熟練地進行計算，通過練習加強學生的計算能力。
三、注重聯(lián)系
在學生理解和掌握數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應用到生活中，切實地解決實際問題。
教學后的思考和反思：
在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。
整體的數(shù)學教學還是要從最基礎的抓起，計算是基礎中的基礎。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題，學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析，加強業(yè)務學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結。
四、在情感體驗處反思
因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養(yǎng)學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養(yǎng)。
初中德育心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和進步，培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀已成為學校教育的重要任務之一。初中德育作為中學階段的重要組成部分，不僅關乎學生個人的發(fā)展，還對社會和國家的可持續(xù)發(fā)展起到關鍵作用。通過三年的初中德育課程的學習和實踐，我深深感受到了初中德育的重要性，并形成了自己的體會和心得。下面我將從課程內容、教學方法、實踐活動、思維培養(yǎng)以及個人成長五個方面談談我的初中德育心得體會。
首先，初中德育的課程內容豐富多樣。初中德育的課程內容包括了道德經(jīng)典故事、鄰里互助、廉潔自律、文明禮儀等多個方面。這些內容在教學中往往通過故事講述、圖片展示、小組討論等形式呈現(xiàn)給我們。這樣的方式既豐富了課程形式，也增加了學習的趣味性和參與度。同時，內容的多樣化也讓我們在學習的過程中更加系統(tǒng)和全面地了解和掌握道德知識，對我們的道德發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，初中德育的教學方法科學有效。初中德育教師在教學中注重培養(yǎng)我們的思維能力和實踐能力，采用了啟發(fā)式教學、案例教學等多種教學方法。通過這些方法，教師能夠激發(fā)我們的興趣，引導我們自主思考，幫助我們從理論到實踐，真正理解道德價值觀的內涵和應用。此外，教師還注重培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，通過小組討論、合作活動等讓我們學會溝通和協(xié)作，在實踐中不斷提升自我。
再次，初中德育的實踐活動生動有趣。除了課堂學習，初中德育還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作。學校組織了一系列的實踐活動，如鄰里互助活動、志愿者服務、環(huán)保行動等。這些活動不僅讓我們切身感受到了社會的現(xiàn)實問題和需求，還讓我們親身參與其中，體會到幫助他人的快樂和成就感。通過這些實踐活動，我們不僅得到了實踐鍛煉，也發(fā)展了自己的人際交往能力和社會責任感。
此外，初中德育還注重培養(yǎng)學生的思維培養(yǎng)。初中德育課程教會我們如何有條理地思考問題、分析問題，并培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在課程中，老師會引導我們分析故事中的道德問題、提出解決方案，并鼓勵我們發(fā)表自己的獨立見解。通過這樣的思維培養(yǎng)，我們的思維能力得到了大大提升，我們能夠更好地分辨是非善惡，并能夠獨立思考和解決問題。
最后，初中德育也讓我在個人成長中受益良多。通過初中德育的學習和實踐，我不僅明白了道德的重要性，更深刻地認識到了自己的責任和義務。我學會了如何與人為善、如何處理人際關系、如何樹立正確的價值觀。這些都是我個人成長的重要組成部分。初中德育塑造了我積極向上的人格，培養(yǎng)了我的道德品質，使我成為一個有意義和價值觀的人。
總之，初中德育在培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀方面起到了重要的作用。通過初中德育課程的學習和實踐，我深刻地認識到了道德的重要性，也培養(yǎng)了自己的道德品質。初中德育課程內容豐富多樣，教學方法科學有效，實踐活動生動有趣，思維培養(yǎng)和個人成長都取得了顯著的成效。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚初中德育的精神，并把其中的價值觀和道德品質帶入實踐中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇十三
本學期學校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛(wèi)生等工作有條不紊，教育效果非常明顯?，F(xiàn)將有關工作總結匯報如下：
一、狠抓德育工作提高師生道德水平
1、堅持以德育為首，充分發(fā)揮其導向育人作用，注重德育工作的針對性和實效性。學校從德育的質量、管理及評價等目標入手，形成德育內容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，并與學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育有機結合，注重學生綜合素質評價的考評，在學生的自評、互評、教師的評價中促進良好行為習慣的養(yǎng)成。學校依照《中小學生行為規(guī)范》和《班級德育評價細則》要求，認真進行常規(guī)教育、管理和評價。實行學校三級值日及德育部門的考評，采取“月評”“周評”方式，對各班教育、管理情況、班主任崗位目標完成情況及施教效果進行了逐月、周評定，注重宣傳優(yōu)秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事跡。根據(jù)每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。
2、開展豐富多彩的校園文化生活，陶冶學生的情操。組織開展了以下主題教育活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“快樂健身”、“禁燒秸稈、保護環(huán)境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、“國防知識競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動，組織學生觀看了國防教育片，開展法制教育活動，組織全體學生在國旗下進行守法宣誓，從而提高了學生的安全意識和自護能力;組織部分學生開展社會實踐活動等，這些寓教于樂活動的開展，有效地提高了我校學生自理、自治、自律、自護和自學的能力，校風、班風、學風進一步好轉。特別是在“弟子規(guī)”學習活動中，表現(xiàn)出了許多感人肺腑的好人好事。
3、多渠道開發(fā)教育資源，加強對學生的養(yǎng)成教育，倡導全員育人，在學科中滲透德育;發(fā)揮社區(qū)、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作;進一步完善與家庭的聯(lián)系制度，強調家長必須知道班主任和校長的聯(lián)系方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終按照“學校無小事、事事皆教育”原則，積極探索特色鮮明的學校文化建設，充分發(fā)揮學校廣播、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，及時宣傳報道。目前，我校學生文明習慣養(yǎng)成有明顯進步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會輿論的普遍贊譽。
二、狠抓常規(guī)管理提高辦學品位
1、健全各項規(guī)章制度。建立健全各項考核制度，嚴格考核，獎懲分明，促進教師敬業(yè)愛崗之風的不斷形成，杜絕教師變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生;規(guī)范收費管理，全學期未發(fā)生一起超范圍、超標準亂收費行為;學校工作做到每月有計劃、有總結、每周有行政辦公會和周工作安排，間周有教職工大會;加強學籍管理，確保在校生的鞏固率。
2、針對教職工普遍關注的學?？冃ЧべY分配、學校食堂改造、學校文化建設、財務收支、校領導班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求意見并及時公開，接受教職工的監(jiān)督;各類考核、評先和表彰、學生綜合素質評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透明化。
3、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”為基本內容的“節(jié)約就在我身邊”的主題教育活動;總務處著力管好學校財物，一方面加大檢查力度，做好學校節(jié)水、節(jié)電管理，另一方面極力為教育教學服好務;學校領導帶頭節(jié)約。本學期，雖然天氣漸熱，學校用電卻大幅下降，廣大教職工有時在“蒸籠”環(huán)境下工作，但也享受了“節(jié)能”成果下的快樂!學校財物保管，制度完備，手續(xù)健全。
4、開展“說普通話，用規(guī)范字”活動;學校關心教職工切身利益，改善了辦公和食堂環(huán)境。校黨支部和工會關心離退休、體弱和困難教職工，能隨時掌握教職工生病、結婚生子、痛失親人等家庭重大情況，并及時進行慰問;采取多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節(jié)、元旦節(jié)都開展了豐富多彩的慶?；顒?。學校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關社團，并跟兄弟學校進行籃球、乒乓球友誼賽。
5、開放運動場地，充分發(fā)揮學校體育資源的優(yōu)勢。課外時間，我校運動場前來鍛煉的居民摩肩接踵，已成為校內一道靚麗的風景線。開放工作雖然給學校安全管理帶來了不便，但是方便了居民，學校與社區(qū)、居委會和居民的關系更加和諧了，此舉得到了社區(qū)居民的贊揚。
初中德育心得體會篇十四
一年來，在鄉(xiāng)中心校的領導下，__鄉(xiāng)一中全體教職工在校委會一班人的帶領下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強力推進素質教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學校為契機，以“十文明班”評比為突破口，團結拼搏，不斷進取，教書育人，喜獲豐收。
健全制度，加強管理，并深入學習。
在全體教職員工內部，積極開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學習制度》《請假制度》《集體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校管理納入規(guī)范化軌道，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的老師，如：鄭會軍、劉繼民、吳玉濮、周國生、孔德生、陳彩霞、蘭麗艷、巴銀軍、張少飛等老師。
德育工作
在教學中，始終堅持五育并舉，德育為首的原則，積極豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認真抓好團隊室、德育室建設，深入開展“學習雷鋒，樹立新風創(chuàng)三好”“讀書、讀報”“兩爭兩創(chuàng)”等活動，取得良好的效果，我校教師劉繼山老師在“兩爭兩創(chuàng)”中被評為市級文明教師，所帶班級被評為市級“文明班級”。
教學教研工作
教學教研工作是學校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學教研這個中心不放松，狠抓常規(guī)教學，不斷探索教改之路，以教師為主導，學習為主線，訓練為主線強化目標教學，完善集體備課制度。
為進一步提高教學質量，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，積極開展優(yōu)質課，優(yōu)秀論文和學科競賽活動，積極組織開展說課、集體備課板書設計等教學教研活動，通過這些教研、教學活動的深入開展，我校教師__同志被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級優(yōu)質課教師評選，__同志被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學率達81、8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93、5℅，升級合格率97%，初中招生實行了就近入學，免試入學，入學率為98、5%。
校園經(jīng)濟開發(fā)
為改善辦學條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學的同時，大搞校園面積美化和經(jīng)濟開發(fā)，通過校園經(jīng)濟開發(fā)，經(jīng)濟收入達三千余元，既美化了校園，又改善了辦學條件，同時也為教師帶來了好處，因而得到了廣大師生和社會的好評。
牢牢樹立“安全第一”的思想
在學校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領導親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點部位重點看護，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。
音、體、美、安全、微機課方面
1、開足開全了音、體、美、安全、微機課程。
2、加大評估力度，使之與其它學科的評估同時進行。
3、學生的身心素質，審美觀念都有了不同程度的提高。
4、今年“五一”前夕，我校師生成功舉辦了兩次小型運動會。
勞技、衛(wèi)生、健康教育、法制教育。
1、通過開發(fā)學生智力外，開設勞動課，學生的勞動觀念進一步增強，學會了一技之能，一技之長，在今年春季舉行的職業(yè)技術考試中，我校學生裝全部合格。
2、學校環(huán)境得到了進一步優(yōu)化美化和凈化，學生的衛(wèi)生意識已基本養(yǎng)成。
3、健康教育和法制教育課的開設，提高了廣大師生自我保健意識和法制觀念，學習情緒高漲，無重大傳染病和違法事件發(fā)生。
為創(chuàng)建文明學校我們學校一方面加強學校內部管理，一方面加大資金對學校建設的投入，使學校面容室內布置，師生文明程度均有提高，使學校納入規(guī)范化，科學化，管理軌道，并于今年順利通過市級文明學校的驗收。
當然，我們學校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比，還有點差距，但我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學年里，發(fā)揚成績，克服缺點，使我校的工作再上一個新臺階。
初中德育心得體會篇十五
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，努力提高德育隊伍的整體素質
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡。充分發(fā)揮德育領導小組的核心作用，完善了校內和校外相結合的兩套德育工作網(wǎng)絡，在校內建立了校德育領導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網(wǎng)絡，負責開展學校內的各項德育工作。
2、注重班主任隊伍建設，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網(wǎng)絡培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了c級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書香校園”建設。結合新校舍的建設，學?；罅鈩?chuàng)建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設。以創(chuàng)建寧波市綠色環(huán)保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文知識競賽等活動，使學生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規(guī)范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學校。
3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建設。節(jié)日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭奠活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規(guī)范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優(yōu)良校風的形成。
2、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據(jù)我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養(yǎng)的重點放在平時和過程的監(jiān)控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢
1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎，為此，我們開辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和__配合學校做好學校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規(guī)范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
2、結合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
初中德育心得體會篇十六
在過去的一年里，本人以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改工作為動力，認真履行人民教師崗位職責，較好地完成了一系列教學工作的目標和任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
我能積極參加上級和學校組織的各類業(yè)務學習，認真學習實踐科學發(fā)展觀重要理論，撰寫學習心得，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步，嚴于律己，樂于助人，為人師表，樂于奉獻。忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來嚴格要求自己，服從學校各項工作安排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與同志和諧相處，團結協(xié)作，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處做學生的表率，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠職，班級紀律良好、學風純正。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本年度，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。
了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。
在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。
同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。同時，下半年兼任語文教研組組長一職，帶領全體語文老師，認真開展教研活動，精心指導年輕教師，一年來，本人共聽課20多節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。無論在上半年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語文成績都名列前茅。
初中德育心得體會篇一
德育課堂是學生身上去除污濁，塑造堅強人格的場所?；仡櫝踔腥甑牡掠n堂，我的收獲非常多。下面我將從德育的意義、德育課上的收獲、德育與其他課程的差異、實踐活動的經(jīng)驗和德育的未來展望五個方面進行闡述。
首先，德育具有極其重要的意義。在德育課堂中，老師會傳授生命非物質的核心價值觀，如尊重、禮貌、榮譽、誠信等。這些價值觀不僅可以讓學生在日常生活中做出正確的選擇，尤其是在面臨紅包、考試作弊等諸多誘惑時，更能使學生堅守內心的正義，從而更好地保護自己的人格尊嚴和道德底線。
其次，德育課上能給我們提供許多收獲。良好的德育教育可以幫助我們提高個人素質，如領導才能、協(xié)作能力、集體榮譽感等。在德育課上，我們經(jīng)常組織場外活動，例如文化館、圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院等訪問，增強了我們對社會的了解和認識，并培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
此外，德育與其他課程是有區(qū)別的。德育不僅著眼于知識和技能，更重要的是注重道德素質和人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，這是其他課程所無法比擬的。德育的重要性在于培養(yǎng)學生的人格品質、行為習慣和社會責任感，使他們成為自責、自省、自律、自信的人。
另外一方面，德育課堂提供了充分的實踐活動場所，這是學生走向成功的重要途徑。通過課堂和社會實踐活動，例如志愿者服務、環(huán)境保護、社區(qū)服務等，學生可以不斷增長社會經(jīng)驗，豐富個人人生經(jīng)歷，提高自身修養(yǎng)和其他社會技能。從而培養(yǎng)學生的自信心和團隊協(xié)作能力，更好地完成人生的職業(yè)和志愿。
最后，德育的未來展望仍然是光明的。就個人而言，我希望有機會參加更多的德育課堂，通過不斷學習提高自己的綜合素質和人格修養(yǎng)。而對于學校和國家，德育課堂也應該更加重視。對于學校而言，應該建立完備的德育培養(yǎng)體系，注重教師的德育教育，以教育學生為中心，營造良好的內部學術氛圍。對于國家而言，應該學習別國的德育制度，不斷改進現(xiàn)有德育教育，促進國家和社會發(fā)展。
綜上所述，德育課堂的意義和作用是不容忽視的。它通過培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)、加強集體合作、提高個人素質等方面，成為我人生的有力支撐。同時，對于學校和國家的發(fā)展，德育帶給我們更多的期望和長遠規(guī)劃。
初中德育心得體會篇二
德育是培養(yǎng)學生的道德品質和社會行為準則的教育過程。在初中的學習生活中，德育扮演著至關重要的角色。通過參與德育教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些我對初中德育的心得和體會。
首先，德育是整個學校教育的核心。在個人成長的過程中，德育是不可或缺的一部分。除了學習，學校還會注重培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感和公民意識。我記得我們學校經(jīng)常組織一些德育活動，例如參觀社區(qū)，參與社區(qū)服務活動，參觀紅色革命紀念館等等。這些活動讓我們親身感受到了社會和國家的發(fā)展歷程，增強了我的愛國情操和社會責任感。
其次，德育的好壞與班級環(huán)境息息相關。一個和諧、友愛的班級環(huán)境對于學生的德育成長起著重要的作用。在我們班級中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神。我們經(jīng)常開展集體活動，例如班級合唱、團隊游戲等等，這些活動既鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，也增強了我們的集體榮譽感。在這個友愛的環(huán)境中，我逐漸學會了與同學和諧相處，培養(yǎng)了健康的人際關系。
再次，德育與家庭教育緊密相關。家庭是孩子德育的第一課堂，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育起到了基礎指導的作用，它培養(yǎng)了我健康的價值觀和正確的道德觀念。父母經(jīng)常與我進行交流溝通，幫助我樹立正確的人生目標，并且關注我的行為舉止。我認為，家庭對于學生的德育教育承擔著重要責任，在家庭教育中，家長應起到良好的榜樣作用。
最后，德育是一個持續(xù)不斷的過程。德育不是僅限于書本教育，它貫穿于我們的學習和生活中。德育是一個長期的過程，它需要我們在日常生活中不斷修正和完善自己的道德準則和價值觀。通過參與德育教育，我學會了追求真、善、美，學會了關心他人，學會了誠實守信。這些都是我初中期間德育教育給予我的寶貴財富，也是我在未來人生道路上堅守的原則和準則。
總之，初中德育在我成長的過程中起到了重要的作用。通過參與德育教育活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。德育是整個學校教育的核心，班級環(huán)境和家庭教育對德育的影響也是不可忽視的。德育是一個持續(xù)不斷的過程，它需要我們不斷地改進和完善自己。我堅信，通過德育的培養(yǎng)，我們的社會將會有更多有德才兼?zhèn)涞哪贻p人，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
初中德育心得體會篇三
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見，結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
__校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班___多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
__老師4歲的孩子手術住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。
__副校長，__老師，__老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”中，本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，制定學?！兜掠ぷ饔媱潯?，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估。”這樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設文明校園
我校領導倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園。”教師的教學工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。
全校教職工積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質量鋪平了道路。
初中德育心得體會篇四
轉眼間，一個學期即將結束。作為一名教師，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面：
本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。教學過程中，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學內容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。
本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高其學習效率?；A較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
針對12班的班風和學風上的特殊情況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內容上從最基礎的知識點出發(fā)教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產(chǎn)生興趣，再提成績。
二，面向全體因材施教
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領會"親其師，信其道，樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校，家庭齊關心。
4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級，年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
三、師德師風方面：
1、在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
3、在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
四、學生心理教育方面：
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
五、課堂管理方面：
狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作。
2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。
總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業(yè)務能力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學能力和教學水平有很大提高。
初中德育心得體會篇五
近年來，初中學生德育量化工作成為學校重點關注的項目之一，旨在通過一系列的評價指標和量化方法，對學生品德和道德行為進行客觀評價和量化統(tǒng)計。作為一個初中生，我在參與德育量化活動的過程中，深深地感受到了其中的意義和價值。以下是我對初中學生德育量化的心得體會。
第一段：德育量化，提高學生道德修養(yǎng)的有效方式
初中學生德育量化是一種現(xiàn)代化的管理手段，其通過一系列的考評和評價指標，對學生道德品質進行全面的觀察和評價，進而提供科學的數(shù)據(jù)和依據(jù)，以便學校和家長了解學生的德育狀況。這種評價方式的引入，不僅讓學校和家長對學生的道德修養(yǎng)有了更直觀的了解，也激發(fā)了廣大學生的積極參與和主動學習的動力。通過德育量化，學生能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行自我修正和提升，形成良好的品德和道德習慣。
第二段：德育量化，對學生發(fā)展全面素質的促進作用
初中生的德育量化不僅僅是對道德品質的考評，更是對學生全面素質的綜合評價。通過德育量化，學校能夠客觀地評價學生的學習成果、品德表現(xiàn)、社會實踐活動等多個方面，進而幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處。德育量化能夠促使學生在學術上有更多的自覺和努力，培養(yǎng)學生的探索、實踐和創(chuàng)新精神，并在社會實踐中鍛煉和提升自己。通過對學生全面素質的量化評價，學校能夠制定更科學的教學目標和教育方針，從而更好地促進學生的發(fā)展和成長。
第三段：德育量化，構建起家校合作的有效橋梁
初中學生德育量化不僅是學校對學生的評價，也是家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)的途徑。通過德育量化，學校和家長可以根據(jù)量化數(shù)據(jù)進行研判和討論，共同關注學生的品德養(yǎng)成和道德行為。家長可以通過德育量化了解到學生在學校中的表現(xiàn)和進步，從而更好地指導和引導孩子。德育量化作為學校和家長之間的溝通橋梁，將學生培養(yǎng)過程中的問題和困惑都能夠及時溝通和解決，確保學生得到更好的教育。
第四段：保證德育量化的科學性和公正性
初中學生德育量化要保證科學性和公正性，確保評價結果的準確性和公正性。首先，評價指標需要科學合理，能夠全面反映學生的道德品質和行為表現(xiàn)。其次，評價方式需要多元化，通過問卷調查、觀察記錄、課堂互動等手段，從多個角度綜合考察學生的德育情況。最后，評價方案需要公正透明，確保每個學生平等受益，避免評價結果的主觀性和歧視性。只有保證德育量化評價的科學性和公正性，才能更好地激發(fā)學生的積極性和主動性，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：德育量化，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀
初中學生德育量化旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，使學生具備良好的道德品質和行為習慣。對個人而言，通過德育量化，我能夠時刻關注自己的道德行為，發(fā)現(xiàn)存在的問題并積極改正，形成正確的價值觀和道德觀。對學校而言，德育量化能夠進一步引導學生的言行舉止，讓學生引以為傲并自覺遵守社會規(guī)范和道德準則。對社會而言，德育量化是社會進步的重要保障，能夠培養(yǎng)出一代又一代德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總結：
初中學生德育量化是培養(yǎng)學生德育品質的有效方式，它能夠促進學生全面發(fā)展和形成正確的價值觀和道德觀。通過德育量化，學校和家長能夠及時了解學生的成長狀況，共同關注學生的道德修養(yǎng)和全面素質的發(fā)展。為了保證德育量化的科學性和公正性，評價指標、方式和方案需要不斷完善和優(yōu)化。德育量化的實施需要學校、家長和社會的共同努力，共同推動學生德育工作的深入開展，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。在今后的學習和成長中，我將繼續(xù)關注和參與德育量化活動，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇六
作為初中生，我們在過去的三年里接受了德育教育，通過學校的德育活動和老師的言傳身教，我們逐漸形成了自己的一些德育心得與體會。德育教育是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要環(huán)節(jié)，下面我將從實踐和體驗中總結出我對德育的一些感悟，希望能對同學們有所啟發(fā)。
首先，德育教育的核心是讓我們形成良好的道德觀念和行為習慣。在學校的德育活動中，我聽到過這樣一句話：“品德是一個人的根基，就像植物的根一樣，只有堅實健康的根才能長出茁壯的枝葉?！边@句話深深地觸動了我。我明白了良好的品德不僅僅是優(yōu)秀的學問，更是我們立足社會、發(fā)展人格的重要基石。只有樹立正確的道德觀念，才能引領我們走向正確的人生道路。
其次，通過參與德育活動，我們培養(yǎng)了自己的集體榮譽感和責任感。在校園里，每個人的行為都與學校的面子、整體形象緊密相關。特別是在德育活動中，我們深刻感受到了集體的力量。在班級中，我們有比賽、團隊建設和志愿服務等的機會。通過這些活動，我深深感受到了集體榮譽感和責任感的重要性。只有把個人利益融入到整體利益中，才能真正做到團結一心、己利與人利和諧統(tǒng)一。
在德育活動中，我們也鍛煉了積極向上的精神狀態(tài)和勇于擔當?shù)钠焚|。做一個優(yōu)秀的人，需要具備積極向上的精神狀態(tài)。優(yōu)秀的人從不沉溺于失敗和困難中，他們總是用樂觀向上的心態(tài)去面對一切。在德育活動中，我明白了只有永不放棄，才有可能成功。同時，勇于擔當是德育教育中的又一重要品質。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育活動往往需要大家積極參與和擔當責任，只有勇于擔當，才能圓滿完成任務，同時也能在過程中展現(xiàn)自己的價值。
社會實踐是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會實踐，我們對社會有了更深刻和真實的理解，也鍛煉了自己的社會適應能力。去年，我們班級組織了一次社區(qū)義務勞動活動，我參與了一天的綠化行動。通過這次實踐，我看到了社區(qū)的環(huán)境保護和建設之重要。也親身感受到了勞動的辛苦和價值。通過這次實踐，我明白了勞動是付出的過程，是對社會和他人的責任和貢獻。同時也加深了我對環(huán)境保護的意識，我決定從我做起，從細微處做出貢獻。
總之，德育教育在我們初中生活中扮演了重要的角色。通過德育活動和實踐，我們從自己的角度感受到了德育的重要性。德育教育是教會我們如何成為一個有道德的人，這個道德既表現(xiàn)在我們的行為上，也體現(xiàn)在我們的精神風貌中。德育教育的影響將伴隨我們一生，讓我們在逐漸成長的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時能夠勇敢面對，也能成為一個能夠對社會做出貢獻的人。通過德育的培養(yǎng)，我們的人生將更有價值，更具意義。
初中德育心得體會篇七
五年三班共有學生53人，其中男生22人，女生xx人，單親2人，留守學生13人，學困生7人，貧困生5人。作為教師的我們要善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學生，如何讓孩子在愛的呵護下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點體會：
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律監(jiān)督員等。同時，我利用班隊讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，所以班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。
四、補差方面。針對本班的學困生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
總之，作為教師只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領導和專家批評指正。
我校是新建的學校，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。“云楓”即“藍天白云、從木風聲”，暗喻了學校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風一樣與時俱進。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實地、堅韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學校精神，“為學子育未來、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的“三育”辦學理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓，“三大”、“四向”、“五強”的育人目標，“思想領導、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂學善思、知行合一”的學生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學校形象定位、“國風經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構想以及?；铡⑿Ｆ?、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個學生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。
1.注重入學教育。我校在新生報名時，就將《云楓中學學生守則》發(fā)給學生，要求他們在假期認真學習并寫好心得體會。開學后進行為期一周“學規(guī)范，見行動”的入學教育。內容有融入新集體的主題班會、學生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等，入學教育結束時進行《云楓中學學生守則》知識競賽。通過入學教育大大增強了學生愛學校、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了堅實的基礎。
2.注重師表引領。
1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的，領導帶動老師，老師帶動學生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。
2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負責三至四個班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結系好沒有)、班級文化建設及小組文化建設等方面進行督促指導，每天詳細認真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化。
3)管理有效重培訓。學校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。
四、特色主題活動，提升德育內涵。
1.成立學生“道德銀行”。為了將學生的行為習慣量化，極大地調動學生的積極性，給予學生客觀公正的評價，我校成立了學生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學生好的習慣“加分”，不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學學生守則》來制定的。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”(學校政教處)要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長，說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線的，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長一起“會診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合，我們專門召開了家長會，將活動方案、階段性實施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價。學生在校表現(xiàn)采取學生自評、互評和老師評。學校將做得特別好的學生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學。
3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨!開好晨會能給學生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。我校每天早晨都要開晨會，晨會分為學校指定內容和班級自選內容兩大板塊，學校指定的內容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學習的內容如個人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學生學習并做好筆記)、呼學校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會，學校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標，課堂教學改革、重大的紀念日等選擇內容)，班級根據(jù)學生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學生主持，班主任旁聽。學校對各班的主題班會通過收集、整理、篩選后成為學校的校本教材。
4.獨具特色的學生素質紅皮書。辦學之初，學校就思考設計符合我校課改理念的、新穎的素質報告紅皮書，幾學期下來，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》，主要介紹學校的辦學理念，一學期以來的大事件，同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學生素質報告單”，這塊里面設計了道德銀行余額、學習銀行余額、綜合素質評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”，結合“文明禮儀伴我行”方案和“學習新知-移風易俗”推出階段性社會實踐活動。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風”、“交通安全在我心中”等系列活動。各班以小組為單位開展，在來期開學時向學校提交社會實踐調查報告、宣傳單或影像資料，學校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動。為認真貫徹落實《云楓初中xx--20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展，緩解了師生的身心疲勞;能有效調節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率;陶冶了學生的情操，增強行為美;加深了師生、同學之間的情誼，促進了師生關系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學創(chuàng)新，豐富了學生校園文化生活。
各位領導，各位同仁，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學子行為習慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了。我們追求的目標是讓每一個云中學子都能成為小紳士、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。
初中德育心得體會篇八
德育是學校教育的重要組成部分，也是中學教育的核心任務之一。德育的目標是培養(yǎng)學生健康、快樂、積極向上的品格和道德素養(yǎng)，使他們成為具有社會責任感和良好行為習慣的公民。作為初中生，我在德育教育中收獲了很多，以下是我對德育的一些心得體會。
首先，德育教育培養(yǎng)了我們正確的價值觀念和道德觀念。通過開展形式多樣的德育活動，學校讓我們接觸到了各種各樣的優(yōu)秀人物和事跡。他們的奉獻精神和崇高品質啟發(fā)了我們，樹立了正確的價值觀念和道德觀念。比如，在一個班會上，我們觀看了《雷鋒日記》的故事，喚起了我們的勤勞和助人為樂的精神。在另一個活動中，我們參觀了孩子們的福利院，看到了那些孤兒們克服困境、積極向上的精神，讓我們認識到每個人都應該有溫暖的家，懂得感恩和助人的重要性。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學生的自我管理和自我約束能力。通過制定各種各樣的規(guī)章制度，學校培養(yǎng)了學生的自我管理和自我約束能力。在學校，我們每個人都需要按照學校的規(guī)定和準則行動，這些規(guī)定和準則要求我們文明待人、尊重他人、遵守紀律等等。我記得有一次，我和同學一起去實驗室里上課，實驗室里有很多容易損壞的儀器設備，老師提醒我們要小心使用，要尊重實驗室的紀律。在實驗結束后，我們短時間內沒有按時歸還實驗設備，結果老師找不到設備，責備了我們。通過這次事件，我意識到自我管理和自我約束的重要性，以后我會更加注意自己的行為，養(yǎng)成好的習慣。
再次，德育教育鼓勵學生進行志愿服務和社會實踐。德育教育不僅要求我們在學校內保持優(yōu)良的行為習慣和學習成績，還要求我們積極投身社會實踐和志愿服務活動中。學校經(jīng)常組織各類志愿者服務活動，比如為貧困地區(qū)的孩子們捐款、為老年人送上慰問品等等。通過參與這樣的活動，我們能夠親身感受到幫助別人的快樂和對社會的責任感。我記得有一次，我和同學們一起參加了環(huán)境保護志愿者活動，我們清理了附近小區(qū)的垃圾并進行環(huán)境整治。通過這次活動，我深刻認識到保護環(huán)境的重要性，以后我會更加注重環(huán)境保護，積極參加各類志愿者服務活動。
最后，德育教育促進了學生的個性發(fā)展和全面提高。德育教育不僅注重學生的學科學習，更加重視培養(yǎng)學生的素質和個性發(fā)展。學校開展各種各樣的興趣社團和俱樂部活動，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇合適的社團參加。比如，我喜歡音樂，我加入了學校的合唱團。在合唱團里，我學會了與他人共同合作，增強了自信心，提高了演唱能力。通過這樣的社團活動，我不僅在學科上取得了進步，還發(fā)展了自己的興趣愛好，豐富了自己的人生。
總之，德育教育作為中學教育的重要組成部分，對于我們的成長和發(fā)展具有積極影響。德育教育不僅培養(yǎng)了我們正確的價值觀念和道德觀念，還注重培養(yǎng)我們的自我管理和自我約束能力，鼓勵我們進行志愿服務和社會實踐活動，促進我們的個性發(fā)展和全面提高。我相信，在德育教育的框架下，我們每個人都能夠成為一個有責任感、有品德的公民。
初中德育心得體會篇九
作為一名初中德育主任，維護學校的教育秩序和規(guī)范，促進學生的健康成長是我一直以來的職責。為此，我參加了一次德育主任培訓，收獲頗豐。本文將從四個方面談談我的培訓體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學習內容和經(jīng)驗
在培訓中，我學習了許多有關德育方面的內容和經(jīng)驗。比如，如何通過千差萬別的教學案例，挑戰(zhàn)學生的思考習慣和分析意識，使他們在帶有挑戰(zhàn)性和互動性的課程中逐步成長。此外，我還了解了一些新的德育方法和技巧，例如積極班級管理、情感教育、道德教育等。
第三段：培訓帶給我的啟示
這次培訓讓我認識到，德育工作的重點在于在學生的心里種下希望，為孩子們提供有價值的經(jīng)驗和正確認知的價值觀。學校作為一個重要的護城河，必須優(yōu)先保證教師在生活中發(fā)揮自己的積極作用。強調教師的重要性，通過培訓和學習，積累更多的經(jīng)驗和教訓，最終將這些積累呈現(xiàn)在德育工作上。
第四段：培訓后的新思考
通過這次培訓，我重新思考了德育的工作方式。我們應該通過一系列的活動和實踐，來使孩子們更全面的了解和獲取到世界各地起價值和價值觀的知識。而且，我們還應該充分利用媒體和新技術，讓學生更高效、準確地獲取新的德育信息。我們也可以在各類活動中增加獨特的元素，讓學生感受到德育工作的生動、活潑和喜羊羊。
第五段：總結
最后，這次德育主任培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透惺堋Ｇf不要停留在做表面工作，而應該引領學生發(fā)掘自己的優(yōu)點和創(chuàng)造力，不斷深化德育工作的效果，讓德育更加豐富多元、充滿活力。此外，我們還應該注重德育與實踐的結合，下更多的功夫在學校內設立有利于德育的環(huán)境，從而在培養(yǎng)未來的社會主人翁的過程中，為社會作出重要貢獻。
初中德育心得體會篇十
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學生良好道德品質的關鍵，也是教學生學會做人的基礎，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會
,供大家學習和參閱。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全
責任書
，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領導下，學校將帶領全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
一、扎實德育展示實效
1、加強學習，轉變觀念
2、學科滲透，提高效果
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。
3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動
通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內容。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、
手抄報
、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，特別是結合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設協(xié)調發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設的基本情況
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見,結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
=====校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班====多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
====老師4歲的孩子手術住院在松原，===老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長，===老師，===老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
“愛心奉獻捐款活動”中,本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，制定學?！兜掠?BR> 工作計劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估?！边@樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設文明校園
我校領導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。
全校教職工[fs:page]積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質量鋪平了道路。
六、存在的問題及今后的做法
當我們欣喜地看到我校師德建設工作取得的成績時，存在的問題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設工作形勢也較為嚴峻，我們將以黨的十七會議大精神和“三個代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進一步加強師德行風建設工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準，高素質科研型的教師隊伍，全面提高教育教學質量，迎接輝煌燦爛明天的到來!
初中德育心得體會篇十一
通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結中、結合學生的學習情況，對本冊教學的總體進行回顧?？偨Y成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學能力。
本冊教學共七個單元，教學內容上從四則混合運算和應用題的基礎上加深其復雜程度，并應用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培養(yǎng)學生的空間能力的形成，并為以后的學習找下基礎。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質是本冊教學的重點。
一、學期中教學措施：
在各單元的教學中首先加強基礎知識的教學，重視對基本概念的教學，小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎，是教學必學內容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的能力。
二、重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)
學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求學生在掌握計算方法的基礎上，通過練習，能比較熟練地進行計算，通過練習加強學生的計算能力。
三、注重聯(lián)系
在學生理解和掌握數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應用到生活中，切實地解決實際問題。
教學后的思考和反思：
在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。
整體的數(shù)學教學還是要從最基礎的抓起，計算是基礎中的基礎。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題，學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析，加強業(yè)務學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結。
四、在情感體驗處反思
因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養(yǎng)學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養(yǎng)。
初中德育心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和進步，培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀已成為學校教育的重要任務之一。初中德育作為中學階段的重要組成部分，不僅關乎學生個人的發(fā)展，還對社會和國家的可持續(xù)發(fā)展起到關鍵作用。通過三年的初中德育課程的學習和實踐，我深深感受到了初中德育的重要性，并形成了自己的體會和心得。下面我將從課程內容、教學方法、實踐活動、思維培養(yǎng)以及個人成長五個方面談談我的初中德育心得體會。
首先，初中德育的課程內容豐富多樣。初中德育的課程內容包括了道德經(jīng)典故事、鄰里互助、廉潔自律、文明禮儀等多個方面。這些內容在教學中往往通過故事講述、圖片展示、小組討論等形式呈現(xiàn)給我們。這樣的方式既豐富了課程形式，也增加了學習的趣味性和參與度。同時，內容的多樣化也讓我們在學習的過程中更加系統(tǒng)和全面地了解和掌握道德知識，對我們的道德發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，初中德育的教學方法科學有效。初中德育教師在教學中注重培養(yǎng)我們的思維能力和實踐能力，采用了啟發(fā)式教學、案例教學等多種教學方法。通過這些方法，教師能夠激發(fā)我們的興趣，引導我們自主思考，幫助我們從理論到實踐，真正理解道德價值觀的內涵和應用。此外，教師還注重培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，通過小組討論、合作活動等讓我們學會溝通和協(xié)作，在實踐中不斷提升自我。
再次，初中德育的實踐活動生動有趣。除了課堂學習，初中德育還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作。學校組織了一系列的實踐活動，如鄰里互助活動、志愿者服務、環(huán)保行動等。這些活動不僅讓我們切身感受到了社會的現(xiàn)實問題和需求，還讓我們親身參與其中，體會到幫助他人的快樂和成就感。通過這些實踐活動，我們不僅得到了實踐鍛煉，也發(fā)展了自己的人際交往能力和社會責任感。
此外，初中德育還注重培養(yǎng)學生的思維培養(yǎng)。初中德育課程教會我們如何有條理地思考問題、分析問題，并培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在課程中，老師會引導我們分析故事中的道德問題、提出解決方案，并鼓勵我們發(fā)表自己的獨立見解。通過這樣的思維培養(yǎng)，我們的思維能力得到了大大提升，我們能夠更好地分辨是非善惡，并能夠獨立思考和解決問題。
最后，初中德育也讓我在個人成長中受益良多。通過初中德育的學習和實踐，我不僅明白了道德的重要性，更深刻地認識到了自己的責任和義務。我學會了如何與人為善、如何處理人際關系、如何樹立正確的價值觀。這些都是我個人成長的重要組成部分。初中德育塑造了我積極向上的人格，培養(yǎng)了我的道德品質，使我成為一個有意義和價值觀的人。
總之，初中德育在培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀方面起到了重要的作用。通過初中德育課程的學習和實踐，我深刻地認識到了道德的重要性，也培養(yǎng)了自己的道德品質。初中德育課程內容豐富多樣，教學方法科學有效，實踐活動生動有趣，思維培養(yǎng)和個人成長都取得了顯著的成效。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚初中德育的精神，并把其中的價值觀和道德品質帶入實踐中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇十三
本學期學校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛(wèi)生等工作有條不紊，教育效果非常明顯?，F(xiàn)將有關工作總結匯報如下：
一、狠抓德育工作提高師生道德水平
1、堅持以德育為首，充分發(fā)揮其導向育人作用，注重德育工作的針對性和實效性。學校從德育的質量、管理及評價等目標入手，形成德育內容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，并與學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育有機結合，注重學生綜合素質評價的考評，在學生的自評、互評、教師的評價中促進良好行為習慣的養(yǎng)成。學校依照《中小學生行為規(guī)范》和《班級德育評價細則》要求，認真進行常規(guī)教育、管理和評價。實行學校三級值日及德育部門的考評，采取“月評”“周評”方式，對各班教育、管理情況、班主任崗位目標完成情況及施教效果進行了逐月、周評定，注重宣傳優(yōu)秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事跡。根據(jù)每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。
2、開展豐富多彩的校園文化生活，陶冶學生的情操。組織開展了以下主題教育活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“快樂健身”、“禁燒秸稈、保護環(huán)境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、“國防知識競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動，組織學生觀看了國防教育片，開展法制教育活動，組織全體學生在國旗下進行守法宣誓，從而提高了學生的安全意識和自護能力;組織部分學生開展社會實踐活動等，這些寓教于樂活動的開展，有效地提高了我校學生自理、自治、自律、自護和自學的能力，校風、班風、學風進一步好轉。特別是在“弟子規(guī)”學習活動中，表現(xiàn)出了許多感人肺腑的好人好事。
3、多渠道開發(fā)教育資源，加強對學生的養(yǎng)成教育，倡導全員育人，在學科中滲透德育;發(fā)揮社區(qū)、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作;進一步完善與家庭的聯(lián)系制度，強調家長必須知道班主任和校長的聯(lián)系方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終按照“學校無小事、事事皆教育”原則，積極探索特色鮮明的學校文化建設，充分發(fā)揮學校廣播、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，及時宣傳報道。目前，我校學生文明習慣養(yǎng)成有明顯進步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會輿論的普遍贊譽。
二、狠抓常規(guī)管理提高辦學品位
1、健全各項規(guī)章制度。建立健全各項考核制度，嚴格考核，獎懲分明，促進教師敬業(yè)愛崗之風的不斷形成，杜絕教師變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生;規(guī)范收費管理，全學期未發(fā)生一起超范圍、超標準亂收費行為;學校工作做到每月有計劃、有總結、每周有行政辦公會和周工作安排，間周有教職工大會;加強學籍管理，確保在校生的鞏固率。
2、針對教職工普遍關注的學?？冃ЧべY分配、學校食堂改造、學校文化建設、財務收支、校領導班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求意見并及時公開，接受教職工的監(jiān)督;各類考核、評先和表彰、學生綜合素質評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透明化。
3、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”為基本內容的“節(jié)約就在我身邊”的主題教育活動;總務處著力管好學校財物，一方面加大檢查力度，做好學校節(jié)水、節(jié)電管理，另一方面極力為教育教學服好務;學校領導帶頭節(jié)約。本學期，雖然天氣漸熱，學校用電卻大幅下降，廣大教職工有時在“蒸籠”環(huán)境下工作，但也享受了“節(jié)能”成果下的快樂!學校財物保管，制度完備，手續(xù)健全。
4、開展“說普通話，用規(guī)范字”活動;學校關心教職工切身利益，改善了辦公和食堂環(huán)境。校黨支部和工會關心離退休、體弱和困難教職工，能隨時掌握教職工生病、結婚生子、痛失親人等家庭重大情況，并及時進行慰問;采取多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節(jié)、元旦節(jié)都開展了豐富多彩的慶?；顒?。學校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關社團，并跟兄弟學校進行籃球、乒乓球友誼賽。
5、開放運動場地，充分發(fā)揮學校體育資源的優(yōu)勢。課外時間，我校運動場前來鍛煉的居民摩肩接踵，已成為校內一道靚麗的風景線。開放工作雖然給學校安全管理帶來了不便，但是方便了居民，學校與社區(qū)、居委會和居民的關系更加和諧了，此舉得到了社區(qū)居民的贊揚。
初中德育心得體會篇十四
一年來，在鄉(xiāng)中心校的領導下，__鄉(xiāng)一中全體教職工在校委會一班人的帶領下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強力推進素質教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學校為契機，以“十文明班”評比為突破口，團結拼搏，不斷進取，教書育人，喜獲豐收。
健全制度，加強管理，并深入學習。
在全體教職員工內部，積極開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學習制度》《請假制度》《集體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校管理納入規(guī)范化軌道，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的老師，如：鄭會軍、劉繼民、吳玉濮、周國生、孔德生、陳彩霞、蘭麗艷、巴銀軍、張少飛等老師。
德育工作
在教學中，始終堅持五育并舉，德育為首的原則，積極豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認真抓好團隊室、德育室建設，深入開展“學習雷鋒，樹立新風創(chuàng)三好”“讀書、讀報”“兩爭兩創(chuàng)”等活動，取得良好的效果，我校教師劉繼山老師在“兩爭兩創(chuàng)”中被評為市級文明教師，所帶班級被評為市級“文明班級”。
教學教研工作
教學教研工作是學校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學教研這個中心不放松，狠抓常規(guī)教學，不斷探索教改之路，以教師為主導，學習為主線，訓練為主線強化目標教學，完善集體備課制度。
為進一步提高教學質量，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，積極開展優(yōu)質課，優(yōu)秀論文和學科競賽活動，積極組織開展說課、集體備課板書設計等教學教研活動，通過這些教研、教學活動的深入開展，我校教師__同志被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級優(yōu)質課教師評選，__同志被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學率達81、8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93、5℅，升級合格率97%，初中招生實行了就近入學，免試入學，入學率為98、5%。
校園經(jīng)濟開發(fā)
為改善辦學條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學的同時，大搞校園面積美化和經(jīng)濟開發(fā)，通過校園經(jīng)濟開發(fā)，經(jīng)濟收入達三千余元，既美化了校園，又改善了辦學條件，同時也為教師帶來了好處，因而得到了廣大師生和社會的好評。
牢牢樹立“安全第一”的思想
在學校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領導親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點部位重點看護，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。
音、體、美、安全、微機課方面
1、開足開全了音、體、美、安全、微機課程。
2、加大評估力度，使之與其它學科的評估同時進行。
3、學生的身心素質，審美觀念都有了不同程度的提高。
4、今年“五一”前夕，我校師生成功舉辦了兩次小型運動會。
勞技、衛(wèi)生、健康教育、法制教育。
1、通過開發(fā)學生智力外，開設勞動課，學生的勞動觀念進一步增強，學會了一技之能，一技之長，在今年春季舉行的職業(yè)技術考試中，我校學生裝全部合格。
2、學校環(huán)境得到了進一步優(yōu)化美化和凈化，學生的衛(wèi)生意識已基本養(yǎng)成。
3、健康教育和法制教育課的開設，提高了廣大師生自我保健意識和法制觀念，學習情緒高漲，無重大傳染病和違法事件發(fā)生。
為創(chuàng)建文明學校我們學校一方面加強學校內部管理，一方面加大資金對學校建設的投入，使學校面容室內布置，師生文明程度均有提高，使學校納入規(guī)范化，科學化，管理軌道，并于今年順利通過市級文明學校的驗收。
當然，我們學校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比，還有點差距，但我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學年里，發(fā)揚成績，克服缺點，使我校的工作再上一個新臺階。
初中德育心得體會篇十五
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，努力提高德育隊伍的整體素質
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡。充分發(fā)揮德育領導小組的核心作用，完善了校內和校外相結合的兩套德育工作網(wǎng)絡，在校內建立了校德育領導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網(wǎng)絡，負責開展學校內的各項德育工作。
2、注重班主任隊伍建設，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網(wǎng)絡培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了c級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書香校園”建設。結合新校舍的建設，學?；罅鈩?chuàng)建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設。以創(chuàng)建寧波市綠色環(huán)保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文知識競賽等活動，使學生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規(guī)范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學校。
3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建設。節(jié)日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭奠活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規(guī)范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優(yōu)良校風的形成。
2、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據(jù)我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養(yǎng)的重點放在平時和過程的監(jiān)控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢
1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎，為此，我們開辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和__配合學校做好學校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規(guī)范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
2、結合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
初中德育心得體會篇十六
在過去的一年里，本人以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改工作為動力，認真履行人民教師崗位職責，較好地完成了一系列教學工作的目標和任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
我能積極參加上級和學校組織的各類業(yè)務學習，認真學習實踐科學發(fā)展觀重要理論，撰寫學習心得，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步，嚴于律己，樂于助人，為人師表，樂于奉獻。忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來嚴格要求自己，服從學校各項工作安排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與同志和諧相處，團結協(xié)作，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處做學生的表率，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠職，班級紀律良好、學風純正。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本年度，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。
了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。
在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。
同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。同時，下半年兼任語文教研組組長一職，帶領全體語文老師，認真開展教研活動，精心指導年輕教師，一年來，本人共聽課20多節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。無論在上半年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語文成績都名列前茅。