通過寫心得體會(huì)，我們能夠更有條理地整理所學(xué)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。寫心得體會(huì)要注重細(xì)節(jié)，做到具體而有深度?，F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您一些新的收獲和思考。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，人們?nèi)粘Ｉ钪信c他人相處難免會(huì)碰到?jīng)_突與矛盾。而寬容作為一種美德，不僅能夠化解矛盾，更能夠促進(jìn)和諧發(fā)展。最近，我讀了一本名為《寬容》的書籍，它給我留下了深刻的印象，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了寬容的重要性。通過這本書的閱讀和自己的思考，我對寬容有了更加深刻的理解。
首先，寬容并不代表睜一只眼閉一只眼。寬容并不是妥協(xié)、包容一切，無視錯(cuò)誤與罪惡。相反，寬容是建立在正義和公平的基礎(chǔ)上的。在書中，作者提到了“正確的寬容”。正確的寬容是有原則的寬容，它要求我們尊重他人的思想、意見和信仰，但同時(shí)也要求我們在見到不公正、不道德、不合法的行為時(shí)，勇于站出來，主張正義和公正。因此，正確的寬容并不意味著對一切姑息縱容，而是在正確的原則下對他人的行為做出積極的批評和指導(dǎo)。
其次，寬容需要從內(nèi)心出發(fā)。寬容不只是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。我們在日常生活中，常常會(huì)遇到一些讓人不快的情況，比如別人的冷嘲熱諷、惡意批評等。而表現(xiàn)出寬容的人，是有一顆寬容之心的。他們不會(huì)輕易被激怒，也不會(huì)輕易發(fā)火，而是能夠保持內(nèi)心的平靜和善良。正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的寬容，才使他們能夠與他人建立起良好的人際關(guān)系，解決矛盾與沖突，并以自己的行動(dòng)影響他人，傳遞寬容之道。
值得一提的是，在書中也講到了寬容與寬恕的關(guān)系。寬容并不等同于寬恕。寬容是一種包容他人的心態(tài)，而寬恕則是一種處理過去和解的行為。人與人之間不可避免地會(huì)有矛盾和沖突，而寬容能夠幫助我們以一種開放的心態(tài)去面對這些矛盾和沖突。當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，也應(yīng)該明白寬容并不意味著忘記或者原諒他人的過錯(cuò)。當(dāng)他人對我們造成傷害時(shí)，我們可以寬容地面對，但也要學(xué)會(huì)適時(shí)地采取一些行動(dòng)去保護(hù)自己，包括寬恕、對話、妥協(xié)等方式。因此，寬容和寬恕相輔相成，互相促進(jìn)著我們的心靈成長。
最后，寬容是一種力量。寬容不僅能夠幫助我們處理人際關(guān)系，更能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。寬容不同于懦弱和退縮，它需要有堅(jiān)定的意志和勇氣來實(shí)踐。寬容能夠讓我們超越自己的小我，以更寬廣的眼界看待世界，以更包容的態(tài)度對待他人。寬容可以化解沖突，消除誤會(huì)，促進(jìn)和諧。在一個(gè)充滿寬容的社會(huì)中，人與人之間能夠更好地理解與包容，摒棄偏見與歧視，形成互助與共生的良好格局。
通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更加深刻的理解。它不僅僅是一種表面的行為，而是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。寬容是建立在正義與公平的基礎(chǔ)上的，它需要我們保持一種開放、包容的心態(tài)。同時(shí)，寬容也需要我們有堅(jiān)定的意志和勇氣來實(shí)踐，以力量驅(qū)動(dòng)我們實(shí)際行動(dòng)。借助寬容之道，我們能夠改變自己和他人的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)體與社會(huì)的和諧發(fā)展。我相信，只要更多的人能夠內(nèi)心寬容，世界就會(huì)更加美好。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二
“嘟———”公交車快要來了！頭一次一個(gè)人乘車呢，我挺緊張的。公交車靠站了，一大群人擠了上來，我被夾在了中間，被摔了個(gè)“狗啃泥”！上了車，好不容易找到一個(gè)位置，牙齒還在隱隱作痛。我東張西望地看了看四周，看見許多人站著，不由的一哼，心里想：“你們活該！剛才把我摔了，現(xiàn)在找不到位置了吧。哈哈哈————”最讓我在意的，還是在我身邊的小男孩，他大約七八歲吧？他好像苦著臉，又有點(diǎn)緊張。我往下看，竟然是個(gè)。我馬上打住。
突然，車停了，我又被頂了一下，下去了一些人，又涌上來一些人。車上更擠了，在我旁邊的是一位老爺爺，他對我說：“孩子，我腰不好，能不能讓下座？”我說：“憑什么呢？我可不讓呢！”坐在我后面的小男孩對我說：“哥哥，你怎么不讓呢？我剛剛坐下，而且全身痛?！蔽衣犚娦∧泻@了一口氣，站起來說：“老爺爺，我給你讓座吧！”老爺爺顯然知道他是殘疾人，搖了搖頭?！皠e啊，我站著沒關(guān)系的'，再說?！崩蠣敔斖妻o不下，只好說：“這孩子?！崩蠣敔斁秃敛豢蜌獾淖铝恕?BR> 看到這一幕，我鼻子不由得一酸，為什么不給老爺爺讓座呢？現(xiàn)在被人嘲笑了吧。第二站到了，小男孩下了車，我不知道為什么也下了車，也許是怕被嘲笑吧！小男孩回頭看了看我，對我笑了笑，消失在小巷里。
不論是今天，還是以后。我總會(huì)想起這個(gè)男孩的身影，是他的微笑教會(huì)我寬容，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，亦是一種智慧。自古以來，人們就贊美寬容的重要性。而近年來，寬容的主題更加被廣泛地探討和研究。寬容不僅在個(gè)人層面上有深遠(yuǎn)的意義，對于社會(huì)的和諧也有重要影響。在讀完書籍《寬容》后，我被書中所闡明的寬容的內(nèi)涵和意義所觸動(dòng)，深感“寬容”不僅是一種美德，更是一種向善之道。
第二段：對寬容的理解（200字）
寬容是相對于狹隘和偏激而言的。在書中，寬容被定義為對他人的不同觀點(diǎn)、性格和情感的包容和理解。它不僅要求我們對他人的錯(cuò)誤和過錯(cuò)寬容，更要求我們對不同文化、不同信仰和不同地位的人都保持寬容的態(tài)度。從此的角度看，寬容不僅是一種對他人寬容的行為，更是一種克己奉公的修養(yǎng)。
第三段：寬容的重要性（200字）
寬容對于個(gè)人和社會(huì)的和諧起著至關(guān)重要的作用。寬容能夠減輕人們之間的矛盾和沖突，緩解緊張的情緒。在家庭中，寬容能夠增進(jìn)親情和睦；在工作中，寬容能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率；在社會(huì)中，寬容能夠構(gòu)建一個(gè)多元和諧的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)我們能夠?qū)捜莸貙Υ说牟蛔愫瓦^錯(cuò)時(shí)，我們也同時(shí)收獲了更多的忍耐和理解力，使自己的心靈更加富足與堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：在生活中踐行寬容（200字）
在日常生活中，寬容體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。當(dāng)與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們應(yīng)該有足夠的智慧去換位思考，試圖理解對方的立場和觀點(diǎn)。當(dāng)我們遭遇冒犯和傷害時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，用寬容來化解憤怒。此外，我們還可以通過多聽他人的聲音，尊重不同的意見，來培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)。只有以謙遜的心態(tài)迎接不同的聲音，我們才能走出自我的狹隘和固執(zhí)，真正實(shí)現(xiàn)寬容的境界。
第五段：寬容的回報(bào)（200字）
寬容是一種美麗的品質(zhì)，不能只看到它的付出，也要看到它的回報(bào)。寬容能夠化解矛盾，增進(jìn)理解，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。寬容的回報(bào)也會(huì)以某種形式回到我們自己身上，使我們的生活更加充實(shí)、幸福和美好。寬容使我們的心胸更加開闊，增加了我們的智慧和見識(shí)。寬容是人類社會(huì)進(jìn)步的象征，也是我們追求和平與幸福的源泉。
總結(jié)（100字）
寬容是一種美德，是一種追求和諧與進(jìn)步的行動(dòng)。只有對他人和社會(huì)保持寬容的態(tài)度，我們才能更好地與他人相處，使社會(huì)變得更加美好。寬容需要我們不斷修煉和培養(yǎng)，但只要我們努力踐行，寬容的價(jià)值將會(huì)源遠(yuǎn)流長，讓人類的心靈光輝永傳。相信只有寬容的心態(tài)，才能帶給我們真正的快樂與成長。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇四
平時(shí)，我在家里發(fā)一些小脾氣，爸爸就會(huì)用竹子來打我。這次爸爸沒有打我，而是忍耐。
今天，我在家里改作文，一開始我還蠻開心的！因?yàn)檫@篇作文要改的地方很少。結(jié)果我想錯(cuò)了，好戲還在后頭呢，還有一大堆的錯(cuò)處等著我呢！我講很多錯(cuò)處都改正了，但就是有一個(gè)地方怎么改也改不對！我改了一次又一次，讓我煩死了。
剪了大約半個(gè)小時(shí)后，我回家了，我還以為爸爸會(huì)讓我隨便過關(guān)呢，結(jié)果與我想的不一樣。我一回到家就感覺空氣中彌漫著一種生氣的氣味！我回到房間又將作文從頭到尾改了一次。我心想：爸爸這么生氣，一定又會(huì)拿那個(gè)令人討厭的“臭”竹子來打我的！結(jié)果奇跡發(fā)生了，爸爸只是嚴(yán)肅地批評了我一下，卻沒有用哪條討厭的“臭”竹子來打我。我心里了樂開了花！就想一只小貓走失了，又團(tuán)聚了一樣開心。
其實(shí)這次我寫的作文的確很垃圾，我也發(fā)現(xiàn)了，每當(dāng)爸爸給我講完怎么改時(shí)，他又會(huì)拿起手機(jī)繼續(xù)閱讀電子書。我每次都打斷了他，看得出來他內(nèi)心很生氣，就像一只老虎撲到了獵物，又讓獵物逃跑了一樣生氣！他一定都在忍耐這生氣，他也不斷在抽煙解悶。
通過這一件事情我知道了做人一定要學(xué)會(huì)有一顆寬容的心和一顆忍耐生氣的.心，只有這樣，我們身邊才會(huì)有更加多的朋友陪伴自己成長。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)的，讓自己更努力改正發(fā)小脾氣的壞毛病！我會(huì)讓自己更加努力學(xué)習(xí)的。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇五
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實(shí)的人們，在一所小學(xué)里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經(jīng)是一年級(jí)了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿?！贝蠹叶伎湫⌒赖娜棺悠粒⌒谰万湴亮?。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當(dāng)然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的?！靶⌒腊谅卣f:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們?nèi)ネ姘?！走！”曉瑩拉著小欣的手，結(jié)果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會(huì)去和你們玩?！?BR> 茹娜問:“為什么?。俊毙⌒勒f:“哼！這樣會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個(gè)游戲不會(huì)弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是??！小欣別太嬌氣啊?！毙⌒郎鷼獾卣f:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學(xué)了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解?？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個(gè)蝴蝶結(jié)，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉(zhuǎn)向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊??！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時(shí)哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣。“朋友之間為點(diǎn)小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點(diǎn)小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯(cuò)，朋友之間應(yīng)該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個(gè)小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會(huì)越來越自私。所以，人與人之間多點(diǎn)寬容和理解是好的！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇六
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個(gè)人思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會(huì)無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時(shí)糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補(bǔ)人之過、揚(yáng)人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個(gè)人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對人懷有敵意。一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因?yàn)閷捜菽苁箤Ψ綇闹形〗逃?xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
寬容自己就是接納自己，既實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過懺悔的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)處處站在別人的角度思考問題、設(shè)身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處 。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇七
生活里有太多太多的不如意，這時(shí)就需要我們用寬容的心境去對待。
寬容，是一種大度，一種涵養(yǎng)。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而是慣于斤斤計(jì)較，見利忘義的人也不可能寬容別人，而是睚眥必報(bào)。真正的寬容，是一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀念。
孔子說：己所不欲，勿施于人。寬容的人，不會(huì)強(qiáng)迫他人做自己不愿做的事情，寬容的人總是以友善的目光看待周圍；寬容的人總能把平淡的日子點(diǎn)綴的豐富多彩，富有情趣；寬容的人總是對生命心存感激和懷念！寬容的人不是沒有碰壁的時(shí)候，只是他們善于暫停下來或者繞道而行。因而寬容的人總是活的輕松自如，從容灑脫。他們因?yàn)閷捜萆钯n給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時(shí)光；他們因?qū)捜莨ぷ鳝h(huán)境的艱苦而懂得世界上沒有平凡的環(huán)境，只有平凡的人。他們經(jīng)常寬容別人而從不寬容自己，這是因?yàn)?，他們比誰都明白：寬容別人是尊重，寬容自己是放從，沒有寬容的社會(huì)不是祥和文明的社會(huì)，缺少寬容的世界是瘋狂的.世界，到處只會(huì)充滿戰(zhàn)爭！
把寬容理解為原諒，理解為容忍和怯懦，這是一個(gè)人看待問題的膚淺。寬容的真意在于給人創(chuàng)造一個(gè)友愛的環(huán)境而不互相傷害各自的獨(dú)創(chuàng)性。
人生流程慢慢長長，我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容是精神上的大徹大悟，是行為上的拿得起放得下，學(xué)會(huì)寬容吧!
我們需要寬容，生活需要寬容！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇八
過了一會(huì)兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復(fù)習(xí)課本知識(shí)，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)課外知識(shí)，我也知道你已經(jīng)很努力了，雖然有兩節(jié)課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動(dòng)了，媽媽向你道歉?！甭犃藡寢尩脑?，一股暖流流入心田，頓時(shí)，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會(huì)把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇九
幾乎每年開學(xué)時(shí)，風(fēng)格各異的“迎新標(biāo)語”都會(huì)如“轟炸機(jī)”一樣出現(xiàn)在媒體報(bào)道中。隨著微博等社交媒體在校園內(nèi)風(fēng)行開來，“迎新標(biāo)語”頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞、潮語等，正體現(xiàn)了年輕人追趕潮流的風(fēng)尚。
說實(shí)話，我不大贊同用“異樣”的眼光去看待這些標(biāo)語，甚至過分地用“內(nèi)涵”這頂大帽子去解讀和批判它們。時(shí)代背景迥異，簡單地與民國時(shí)期的大學(xué)相比，其說服力并不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)早已被“躁動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)侵襲，“躁動(dòng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)特征也必然會(huì)在校園中體現(xiàn)出來。況且，“躁動(dòng)”還具有“活力”的積極意味。
“做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打你好，丹青；做一個(gè)豐盈的`男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏你好，丹青。”這條新近被譽(yù)為“奇葩”的浙江大學(xué)的迎新標(biāo)語，據(jù)浙江大學(xué)丹青學(xué)園“園長”吳敏教授介紹，其實(shí)是集思廣益創(chuàng)作出來的。據(jù)介紹，該學(xué)園的師生及學(xué)生家長平常都會(huì)在網(wǎng)站上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，園區(qū)內(nèi)標(biāo)語一周換一次。
任何一條有內(nèi)涵且流傳甚廣的標(biāo)語，其背后肯定需要花很多時(shí)間，需要知識(shí)的積淀，甚至要仰仗集體創(chuàng)作的智慧。而新聞報(bào)道所搜集來的“另類”標(biāo)語，很多不過是學(xué)校各類社團(tuán)的學(xué)生自己隨意發(fā)揮創(chuàng)作的，未必有教師的參與和指導(dǎo)。比如，媒體之前盤點(diǎn)提到的“小妖精們，你們終于來了”，“南嶺無妹紙，攪基請謹(jǐn)慎”等涉嫌“低俗化”、“重口味”的標(biāo)語。有時(shí)，個(gè)別社團(tuán)成員為了奪人眼球，的確會(huì)想出一些格調(diào)不高的字句。不過，校方發(fā)現(xiàn)之后，一般都會(huì)通知當(dāng)事人撤除。
從學(xué)生角度來看，自己創(chuàng)作的標(biāo)語更能代表其心聲，也可能為了爭搶大眾眼球，而不惜以“個(gè)性化”、“娛樂化”等為代價(jià)，這也正折射了年輕人的一種“躁動(dòng)”心態(tài)，很符合其年齡階段和內(nèi)心需要。顯然，他們一般未必會(huì)從“大學(xué)精神”、“校園文化”等宏觀角度來設(shè)計(jì)標(biāo)語。
我們沒必要因此就對這些“另類標(biāo)語”過分緊張，不必低估學(xué)生們的欣賞水準(zhǔn)和接受底線，大浪淘沙，必定會(huì)淘去糟粕，留下精華。再說了，也會(huì)有教師對比較“出位”、發(fā)揮“過度”的標(biāo)語做出積極引導(dǎo)和抵制，以實(shí)現(xiàn)校園文化氛圍的平衡和健康。此外，在這個(gè)追求眼球刺激的時(shí)代，上述“另類標(biāo)語”大多不過是曇花一現(xiàn)，去年流行的恐怕今年早已為學(xué)生們所遺忘。
我們總呼吁大學(xué)校園應(yīng)具備自由和包容的精神，為何我們對這些另類“迎新標(biāo)語”就不能多一些寬容呢？作為大學(xué)，作為教師，這一點(diǎn)點(diǎn)等待“90后”大學(xué)生慢慢成長的寬容心態(tài)，我們應(yīng)該毫不吝嗇地慷慨給予！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十
經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活也變得越來越好?？墒请S著生活質(zhì)量的提高，人們的內(nèi)心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狹小。在學(xué)校，要是有同學(xué)不小心在走過道時(shí)把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學(xué)看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個(gè)文具盒，又沒有摔壞你的東西?！薄澳憬o我道歉?！蔽掖舐暃_著那同學(xué)說道?！捌?，你能將我怎么樣？”
不過那天我看到的情景改變了我。
那天天氣晴朗，我乘著4路車去學(xué)校上補(bǔ)習(xí)課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個(gè)年紀(jì)輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機(jī)卻好像什么也沒看見。這時(shí)，乘客們心里不平衡了，就對司機(jī)說：“師傅你看，這兒一個(gè)逃票的。小小年紀(jì)就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機(jī)伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發(fā)市場是為了給外公買藥。他下車后，司機(jī)大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發(fā)生。車上的每個(gè)人都在反省著。
從此以后，同學(xué)們蹭掉我的文具盒時(shí)，我只會(huì)說一聲：“沒關(guān)系?！倍瑢W(xué)們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加的和諧美好。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十一
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義，以為寬容就是吃虧，寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來寬容才是真正的大智慧。
元朝末期，蝗旱四起，災(zāi)害不斷，可是元皇帝確實(shí)還不過問，即使偶爾發(fā)下來那微不足道的救濟(jì)糧也被那群貪贓肆虐的官僚們層層剝削，到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國農(nóng)民起義軍蜂擁而起喊著滅元復(fù)漢的口號(hào)進(jìn)行著激烈的革命戰(zhàn)爭，其中朱元璋就是其中的一員，他生于安徽鳳陽，家計(jì)貧困不得不出來謀生，剛好撞到了元末起義的勢頭便無奈到了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫郭子興的起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒過多久便被提升當(dāng)上了九夫長，可是后來由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對朱元璋開始有了猜測，不久便有了殺朱元璋的念頭，可是消息被朱元璋聞見，于是朱元璋無奈率領(lǐng)其部出逃以謀發(fā)展?？墒遣涣瞎优d的這只紅巾軍再一次和官軍作戰(zhàn)中被重創(chuàng)，郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命，可是逃出元軍的.包圍圈的他已無之前的地位，而且孤身一人身無分文也沒有個(gè)去向，于是他想起了原來逃走的朱元璋，此時(shí)的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計(jì)小節(jié)所以不少有才之士便投靠了他，因此朱元璋也組建了自己的政權(quán)成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了，他原本以為朱元璋會(huì)想起久仇不收留他，可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事，這讓郭子興感到了愧疚并且對以身相許報(bào)效吳國（剛開始時(shí)朱元璋國號(hào)為吳）成為了吳國的一名勇將。
這件事對我的感觸很大，朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來想迫害他的郭子興，這著實(shí)讓人不解，但是細(xì)心品味才發(fā)現(xiàn)了寬容的真正含義，它的存在不是意味著就會(huì)低人一等，更不是意味著吃虧，他所意味著的是一個(gè)人對他人的包容。這種包容是聰慧的，即使他傷害過你，但是把它忘卻，以微笑去面對他，去寬恕他。請不要以為這是在貶低你的身份其實(shí)恰恰相反，這是一種君子的象征，所展現(xiàn)的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動(dòng)。激化他人，讓人感到你是個(gè)高尚的人而被你所屈服，而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”，這樣的話你和他并沒有區(qū)別。正如古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 對寬容的理解和心得體會(huì)篇十二
寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石。寬容是芬芳的花朵，理解是它的果實(shí)。寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的自由。寬容是世間一切真誠和博愛編織而成的花環(huán)。
寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，當(dāng)同學(xué)只間無意中觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài)；當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無需辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好，生活中難免有磕磕碰碰的時(shí)候，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容；想學(xué)會(huì)寬容就得先學(xué)會(huì)理解。
是對別人的成全，對自己的考驗(yàn)，理解能化敵為友，寬容能升華人格。
路過青草地，我們想著那舒適的自由，念著理解，想讓年少的歲延伸在遠(yuǎn)方。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，也是一種智慧。當(dāng)社會(huì)充滿了各種矛盾和沖突時(shí)，寬容成為化解紛爭、和諧相處的重要力量。近日，我讀了一本名為《寬容》的書籍，深受啟發(fā)。通過閱讀與思考，我對寬容有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：寬容的重要性（200字）
《寬容》著重強(qiáng)調(diào)了寬容對個(gè)人和社會(huì)的重要性。作者通過豐富的真實(shí)故事告訴我們，寬容并非軟弱，相反，它需要更大的勇氣和智慧。寬容能夠使人心境寧靜，增進(jìn)人際關(guān)系，并在沖突中尋求解決的更好辦法。社會(huì)的進(jìn)步和和諧也需要大家寬容的心態(tài)。寬容不僅僅是針對別人的行為和觀點(diǎn)，更是對自己的一種修養(yǎng)和包容。
第三段：寬容的實(shí)踐（200字）
寬容并不是簡單、輕易的事情。我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種不滿、怨憤和不平的情緒，但能夠以寬容的心態(tài)對待他人，才是真正具備寬容的能力。我曾經(jīng)遇到一個(gè)讓我感到很困擾的同事，他對我經(jīng)常挑剔和指責(zé)，我覺得非常委屈。但是，在讀完《寬容》后，我開始思索自己的想法和行為。逐漸地，我以更加寬容的態(tài)度面對這個(gè)同事，深入了解他的處境和煩惱。我也向他表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)積極尋求解決問題的方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們建立起了更好的合作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作也取得了較好的效果。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，寬容在實(shí)踐中的重要性和價(jià)值。
第四段：寬容的好處（200字）
寬容帶來的不僅僅是對個(gè)人關(guān)系的改善，更有社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)我們處于一個(gè)寬容的環(huán)境中時(shí)，會(huì)感受到更多的溫暖和安心。人性的善良會(huì)得到激發(fā)，人們的團(tuán)結(jié)合作精神也會(huì)變得更加強(qiáng)烈。以寬容的心態(tài)去對待不同的群體和文化，能夠促進(jìn)跨文化交流和融合，增強(qiáng)社會(huì)的正向能量。寬容還能夠?yàn)槿藗兲峁└鼜V闊的發(fā)展空間，解放思想和創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）
讀完《寬容》后，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到寬容的重要性和好處。寬容是一種美德，也是一種胸懷。社會(huì)需要寬容的力量，人們需要寬容的心態(tài)。面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去對待他人和事物，尊重多樣性、妥善解決沖突。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加美滿和諧的社會(huì)，更加充實(shí)和幸福的個(gè)人生活。
總結(jié)：通過讀《寬容》，我深刻認(rèn)識(shí)到寬容對個(gè)人和社會(huì)的重要性，寬容是一種美德，也是一種智慧。在實(shí)踐中，我們需要以寬容的態(tài)度面對他人和事物，通過相互理解和合作解決問題。寬容不僅能夠改善個(gè)人關(guān)系，也能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加美滿和諧的社會(huì)，更加充實(shí)和幸福的個(gè)人生活。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十四
我和俞潤喆是好朋友，經(jīng)常在一起玩，但是在那段美好的時(shí)光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個(gè)星期一，我們在比誰的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的.0.5mm的筆芯壓著，比一比誰的筆芯先斷。壓了一會(huì)兒，他的斷了，筆芯像一個(gè)可惡的小惡魔一樣蹦進(jìn)了他的眼睛。俞潤喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤喆帶到了醫(yī)務(wù)室，過了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來：“這以后他還會(huì)不會(huì)和我做好朋友了，他會(huì)不會(huì)原諒我呢？”我正要和俞潤喆道歉，他卻先開口說：“玩筆芯很危險(xiǎn)，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險(xiǎn)的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對別人的釋懷，也是對自己的善待，俞潤喆寬容了我，我也要向他學(xué)習(xí)，讓我感受到寬容，讓我學(xué)會(huì)理解。最后，我要說的一句：“俞潤喆，謝謝你的寬容與理解。”
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（引出主題）
寬容，是人類社會(huì)中一種珍貴的品質(zhì)，也是一種高尚的行為。它不僅關(guān)乎個(gè)人與他人之間的和諧相處，更是一種內(nèi)涵豐富的心靈智慧。最近，我讀到了一本關(guān)于寬容的書，《寬容》，讓我對寬容有了更深入的了解。在閱讀過程中，我受到了很多啟發(fā)，產(chǎn)生了很多思考，下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：寬容的概念與價(jià)值（介紹寬容）
寬容是一種對他人缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和不同意見的容忍和諒解。它并不意味著縱容、放任或支持錯(cuò)誤行為，而是一種包容和體諒的態(tài)度。寬容具有很高的價(jià)值，它能夠減少?zèng)_突與矛盾，促進(jìn)和諧與和平。在人際交往中，寬容使我們更容易與他人建立良好的關(guān)系，增加相互之間的理解與信任。寬容還能培養(yǎng)我們的大局觀與智慧，讓我們更好地面對人生的挫折和困難。
第三段：寬容的實(shí)踐與困難（寬容的難度）
實(shí)踐寬容并不容易，因?yàn)槲覀兌加凶约旱钠姾凸虉?zhí)。在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我們常常會(huì)情緒化地爭吵、責(zé)備甚至報(bào)復(fù)。而寬容則要求我們能夠冷靜下來，站在對方的角度去理解他們，考慮他們的感受與需要。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們受到傷害或委屈時(shí)，很難真正放下自己的情緒，抱著寬容的心態(tài)去面對。此外，社會(huì)上還存在著各種偏見、歧視和不公正對待，這對我們實(shí)踐寬容提出了更大的挑戰(zhàn)。但正因?yàn)閷捜莸碾y度，我們更需要追求它，因?yàn)樗攀钦嬲简?yàn)我們品質(zhì)、智慧和思想的力量。
第四段：寬容的好處與影響（寬容帶來的積極影響）
寬容不僅能夠給他人帶來好處，也給自己帶來很多積極的影響。首先，寬容能夠減少爭吵和沖突，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。當(dāng)我們能夠?qū)捜菟说腻e(cuò)誤和不同意見時(shí)，往往能夠避免不必要的爭斗和紛爭，從而讓生活更加和諧。其次，寬容能夠培養(yǎng)我們的智慧和大局觀。通過寬容，我們能夠?qū)W會(huì)站在他人的角度思考問題，理解不同的觀點(diǎn)和立場，這無疑會(huì)提升我們的思維能力和理解力。最后，寬容能夠讓我們更加樂觀與寬心。當(dāng)我們能夠接受他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，我們不再將自己困擾在負(fù)面情緒中，而是能夠保持內(nèi)心的平和與快樂。
第五段：我的感悟與總結(jié)（個(gè)人心得體會(huì)）
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和價(jià)值。在以往的生活中，我常常因?yàn)楹苄〉氖虑榕c他人爭吵，而現(xiàn)在我意識(shí)到了爭吵解決不了問題，甚至?xí)砀蟮拿?。所以，我開始嘗試去寬容他人的錯(cuò)誤和不同意見，盡量與他們建立和諧的關(guān)系。雖然在實(shí)踐過程中，我仍然會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要堅(jiān)持下去，只要我們的內(nèi)心充滿寬容和理解，我們就能夠找到人與人之間溝通和諧的方法。寬容讓我成長為一個(gè)更加成熟和有智慧的人，我將繼續(xù)用寬容去面對生活中的挑戰(zhàn)，并將其融入到我的日常生活中，與他人共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié)：通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更深刻的理解與體會(huì)。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧和生活的智慧。在日常生活中，我們要努力摒棄偏見和固執(zhí)，培養(yǎng)寬容的心靈，理解和包容他人的錯(cuò)誤和不同意見。只有這樣，我們才能真正實(shí)踐寬容，讓自己與他人更加和諧相處，并為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹《寬容》及個(gè)人閱讀感受（200字）
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關(guān)于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個(gè)人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加進(jìn)步。接下來，將通過對書中內(nèi)容的分析和個(gè)人心得體會(huì)來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內(nèi)涵及其意義（200字）
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點(diǎn)、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關(guān)懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)我們寬容的時(shí)候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個(gè)體的素質(zhì)，也能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實(shí)踐過程及其積極影響（300字）
在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產(chǎn)生偏見和爭執(zhí)。而實(shí)現(xiàn)寬容需要我們主動(dòng)放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內(nèi)心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關(guān)系，增強(qiáng)人際互動(dòng)的和諧性，減少?zèng)_突產(chǎn)生的可能性。此外，寬容還能夠促進(jìn)知識(shí)交流與文化交流，推動(dòng)社會(huì)的多元發(fā)展?？傊?，寬容的實(shí)踐會(huì)給我們自己帶來內(nèi)心的愉悅，也會(huì)賦予我們對他人的關(guān)愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價(jià)值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關(guān)押27年后，寬容了當(dāng)年對自己進(jìn)行迫害的白人政權(quán)，以和平的方式結(jié)束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權(quán)，而是我們建立更高尚的社會(huì)秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵(lì)我們在現(xiàn)實(shí)中亦步亦趨。
第五段：總結(jié)寬容的重要性及呼吁（200字）
寬容是一種智慧的表現(xiàn)，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。它在個(gè)人層面上能夠帶來內(nèi)心的滿足，增強(qiáng)人際互動(dòng)的友善，更有利于知識(shí)和文化的交流。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點(diǎn)和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個(gè)更加和諧、包容和進(jìn)步的社會(huì)。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十七
古人云：“海納百川，有容乃大”，而他們也很好地做到了這一點(diǎn)。在清朝時(shí)，有一位名叫張英的大學(xué)士（一種官名）。有一天，他收到一封家信，說他的.家人因?yàn)槿说恼嘏c鄰居發(fā)生了糾紛，讓張英利用官職疏通關(guān)系。讀完，他坦然一笑，立即書信一封，并附詩一首于信中，暗示家人要寬容、謙讓，于是，他的家人就放棄了爭執(zhí)，而鄰居見到此種狀況，也主動(dòng)退讓了三尺地，就形成了“六尺巷”。試想，如果不是張英的寬容坦當(dāng)，又怎會(huì)有“六尺巷”的美談呢？正因?yàn)樗膶捜?，爭取到兩家人的和睦相處?BR> 寬容，也是一種美德。月亮因?yàn)閷捜萏柡托浅降墓廨x變得明亮，大海因?yàn)閷捜萁有∠牧魉兊脤拸V。它們寬容著他人，生命變得更燦爛。而在當(dāng)代，我們時(shí)常聽說有人因一丁點(diǎn)兒小事引發(fā)糾紛，有的甚至大動(dòng)干戈，付出了血的代價(jià)。我想，這是完全可以避免的。如果能夠多一份寬容，多一絲理解，堅(jiān)冰也會(huì)化為暖泉，荒漠也會(huì)降下甘霖。
寬容，更強(qiáng)調(diào)一個(gè)將心比心的過程。電視上曾報(bào)導(dǎo)過這樣一件事：一個(gè)女孩被車撞倒，當(dāng)她得知肇事司機(jī)本身就家境貧窮，家里還有一位80歲的老母親和兩位年幼的孩子時(shí)，她毅然要求提前出院，減少司機(jī)的住院報(bào)銷費(fèi)用。她用自己的善良與寬容博得了社會(huì)各界人的贊賞。
“海納百川，有容乃大”，寬容，需要我們將心比心，你熱愛生活嗎？那就嘗試著學(xué)會(huì)寬容吧！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十八
3.1理解與寬容
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互理與寬容在建立和諧家庭關(guān)系中的作用，教育自己。
2、在實(shí)際中克服“以我為中心”的心態(tài)和行為，設(shè)身處地為他人著想。
教學(xué)重點(diǎn)：
尊重，善意，理解的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的理解寬容意識(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
短片：鄰里之間
短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。
教師引導(dǎo)：社會(huì)生活需要理解與寬容
二，講授新課
（一）?? 探究園
活動(dòng)一，小蘇的苦惱
要求：1、學(xué)生分組討論
每個(gè)同學(xué)都想一個(gè)點(diǎn)子，然后小組討論決定最佳點(diǎn)子
2、全班交流，每組陳述最佳點(diǎn)子
3、師生共同點(diǎn)評“金點(diǎn)子”共同之處
4、學(xué)生列舉身邊類似事例
教師評：
1、? 表現(xiàn)積極的小組或?qū)W生
2、? 通過學(xué)生的討論，改變學(xué)生的錯(cuò)誤想法，有了新的認(rèn)識(shí)
能否結(jié)合身邊的事例，把握化解誤會(huì)的方法???
活動(dòng)二，家庭的故事
目的：
準(zhǔn)備，一，學(xué)生自由發(fā)言
闡述個(gè)人對小敏的建議???? 教師板書
二，學(xué)生列舉身邊的事例
結(jié)合身邊的事例，想象當(dāng)時(shí)的做法
師評：1，積極發(fā)言闡述個(gè)人建議，集體討論點(diǎn)拔
2，教師可以聯(lián)系自己的經(jīng)歷，與學(xué)生分享交流自己的方法。
教學(xué)反思
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十九
《寬容》是一本富有哲理的書籍，它深入探討了寬容的概念和意義，并提供了一些關(guān)于如何做到寬容的實(shí)用建議。在當(dāng)今社會(huì)，寬容是一種寶貴的品質(zhì)，是促進(jìn)人與人之間和諧相處的基石。通過閱讀這本書，我深刻體會(huì)到了寬容的重要性，也學(xué)到了如何在日常生活中實(shí)踐寬容的方法。
第二段：寬容的概念和意義
寬容是指接納他人的思想、言行和習(xí)慣，不因他人的差異而產(chǎn)生偏見和抵觸。它是一種積極的心理狀態(tài)，是理解、尊重和尊嚴(yán)的表現(xiàn)。寬容不僅能夠促進(jìn)個(gè)體與個(gè)體之間的和諧關(guān)系，也有利于社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。寬容不是放任，而是建立在公平、正義和尊重的基礎(chǔ)上，它要求我們包容不同的觀點(diǎn)，對待異議時(shí)保持謙虛和寬容的心態(tài)。
第三段：寬容的實(shí)踐方法
寬容需要我們具備一顆寬廣的胸懷和高尚的品格，并通過實(shí)踐來養(yǎng)成寬容的習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他人的觀點(diǎn)，不應(yīng)輕易評判他人的選擇和做法。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和感受，不斷反思自己的言行是否會(huì)對他人造成傷害。另外，我們還需要保持謙虛和包容的心態(tài)，在與他人的交往中，積極表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受他人的批評和建議。最后，寬容是建立在寬和大愛的基礎(chǔ)上的，我們應(yīng)該建立起對他人的信任和友善，不管對方是哪個(gè)國家、哪個(gè)種族的人。
第四段：寬容的益處
寬容不僅對社會(huì)和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也對個(gè)人的成長和心態(tài)產(chǎn)生巨大的益處。首先，寬容使我們的心胸開闊，能夠更好地看待問題和解決問題，不被瑣事困擾。其次，寬容有助于減輕壓力，增強(qiáng)心理健康。對待他人的寬容可以讓我們遠(yuǎn)離紛爭和困擾，減少個(gè)人的消極情緒，保持內(nèi)心的平靜與喜悅。最重要的是，寬容能夠建立起良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)我們與他人之間的共情和共識(shí)，使我們更加受人尊敬和信任。
第五段：結(jié)尾
通過閱讀和思考，我深切地意識(shí)到寬容對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該提倡寬容的理念，并積極實(shí)踐寬容。只有通過寬容，我們才能建立起和諧的人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，從自己做起，成為一個(gè)寬容的人，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十
小時(shí)侯，爸爸經(jīng)常對我說做人要寬容，俗話說得好，得饒人處且饒人。我天真地問：“什么是寬容呀？”爸爸摸了摸我的頭說：“長大了你自然會(huì)明白的.?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間過得飛快，一眨眼我就長大了。一天，我和爸爸去逛街，車子從車庫里開出來的時(shí)侯，正好這時(shí)又有一輛車子從車庫外開進(jìn)來，雖然雙方都使勁踩住剎車，但是兩輛車上的漆多少也被刮下來了一些。
爸爸推門下了車，對面那輛車的車主也推門下了車。我坐在車子里嘆了一口氣，心想：唉，一場口水戰(zhàn)又要開始了。
讓我意想不到的事發(fā)生了，爸爸和那位叔叔一下車就說：“對不起，對不起，是我不小心?！辈⑶椅樟宋帐?。叔叔說：“本來你要付給我修理費(fèi)，我也要付給你修理費(fèi)，這樣一來的話——”沒等叔叔說完，爸爸就接著說：“就一筆勾肖了?！彼麄儌z都笑了。
在路上，我笑著說：“我終于明白了！”爸爸好奇地問：“你明白什么啦？”“當(dāng)然是明白了寬容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)檫@樣能使本來糾纏不清的事，不到一會(huì)兒就解決了！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十一
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會(huì)很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。
但反之，如果我們能夠用來安慰這個(gè)自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認(rèn)為有所作為的人就一定會(huì)是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會(huì)有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因?yàn)閾碛辛诉@把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會(huì)使成功的可能成倍成百倍的增長。
學(xué)會(huì)，也就相當(dāng)于我們學(xué)會(huì)了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實(shí)據(jù)我所知，那些有名的人，往往也正是因?yàn)楸任覀兌嗔诉@把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個(gè)含義深刻的故事，在故事中，有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí)，狐貍倉皇中逃到了一個(gè)村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會(huì)問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實(shí)并不是他不想去，巍峨是不敢去，應(yīng)為這個(gè)村子里10戶人家之中，9家不能進(jìn)，而最后一家，就是獵人的家！
最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯(cuò)誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時(shí)的寬容就會(huì)發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十二
1.知識(shí)目標(biāo)：了解寬容的內(nèi)涵，以及為什么要寬容；了解寬容的表現(xiàn)。懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非。
2.能力目標(biāo)：用一分為二的觀點(diǎn)看待人和事的能力；辨證看待寬容與原則并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)寬容精神。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；能將心比心，體諒他人，檢討自己。
二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：如何讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂。
2.難點(diǎn)：寬容不是縱容要有原則性
三，教學(xué)過程
導(dǎo)入：
[活動(dòng)一]名言賞析
退一步天高地闊，讓三分心平氣和；
一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；
一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
（名言賞析，引出寬容）
[活動(dòng)二]拆字游戲
示例：
（1）悶：分成兩部分就是門和心，把心關(guān)在門里，不與外界交流，所以他很孤獨(dú)；
（2）男：分成兩部分是田和力，意思是在田里勞動(dòng)的人。
提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？
（幻燈片出示“寬容”拆字后的參考解釋：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝?！皩挕毕旅妫遣葑诸^和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會(huì)剝奪你說話的權(quán)利。）
教師總結(jié)：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會(huì)到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計(jì)較。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
教師：或許，有的同學(xué)要問：老師，為什么要學(xué)會(huì)寬容呢？不寬容又怎么樣呢？請不要著急，讓老師慢慢地告訴你。老師先給大家欣賞一個(gè)成語故事。
[活動(dòng)三]視頻《負(fù)荊請罪》生活中不能沒有寬容
引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？
（2）藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？
（3）藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？
教師總結(jié)：寬容的重要性：有寬容才能共處，有寬容才能創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
教師：我們已經(jīng)說過因?yàn)槿伺c人之間存在差異性，，使得社會(huì)生活中的“沖突”在所難免，我們要懂得的是如何來正確處理這些“沖突”？下面老師就舉一些你們在生活中可能會(huì)經(jīng)常碰到的小事情，讓我們一起“身臨其境，直面沖突”。
[活動(dòng)四]身臨其境直面沖突
（1）朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會(huì)怎樣想？（寬容就是幫別人找理由）
（2）假日里休息的時(shí)候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會(huì)怎么辦？（寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人）
（3）你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會(huì)怎樣想？（寬容就是能夠接受別人超過自己的事實(shí)）
（4）課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時(shí)，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會(huì)怎么辦？（寬容就是原諒他人、真誠地接納他人）
（5）有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下，跟別人說過你的壞話，后來，事情終于真相大白?，F(xiàn)在，他想向你請教一個(gè)問題，你會(huì)怎么辦？（寬容就是忘卻，不斤斤計(jì)較）
教師總結(jié)：寬容是解決沖突的良方。我們都不是圣賢，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。
（由寬容是解決沖突的良方，寬容在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)自己的寬容精神。）生思考討論發(fā)言后，教師總結(jié)。
活動(dòng)五：培養(yǎng)自己的寬容精神
1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。我們只有認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)和能力方面的局限性，才能接受不同的意見，從而取得進(jìn)步。
2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知
中國古話說：“智者能容?！币馑际窃绞穷Ｖ堑娜?，越是胸懷寬廣。知識(shí)可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認(rèn)識(shí)世界和理解他人，從而做到寬容待人。
3.培養(yǎng)寬容精神需要提高自己的修養(yǎng)
擁有寬容胸懷的人，與人為善，能主動(dòng)為他人著想，關(guān)心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。
4.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒
一個(gè)人只有做了情緒的主人，才能做命運(yùn)的主人。
在生活中我們必須要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?？刂坪米约旱那榫w可以讓我們在碰到事情時(shí)做出理智的決定，而且據(jù)科學(xué)家們調(diào)查，擁有良好情緒的人，身體各方面會(huì)更健康呢。
活動(dòng)六：小品《新西游記》
時(shí)間地點(diǎn)：公元630年，求取西經(jīng)的路上
劇情：
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點(diǎn)寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死?。肯麓卧龠@樣，為師再饒不了你。
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉(xiāng)里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會(huì)繼續(xù)吃人害人啊。
悟空：你這個(gè)呆子，做夢去吧。
（白骨精出場，做楚楚動(dòng)人狀）
白骨精：昨天真倒霉，未了解敵情就張嘴，差點(diǎn)被打死，虧的老娘閃的快。今天再來，我就不信吃不到唐僧肉。（變作比昨天更漂亮的美女，作受傷倒地呼救狀）
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找來為師教育一番就行了。
悟空：是，師傅。寬容啊，寬容，難道寬容是如此可貴竟值得用生命去換取么？
（悟空上前扶起白骨精）
白骨精：會(huì)的，我已經(jīng)變好了。你師傅肉的香味感動(dòng)了我，不，不，是你師傅的寬容感動(dòng)了我。
唐僧：……
學(xué)生：唐僧被白骨精給吃了。
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
學(xué)生：寬容要分清對象，分清是非。
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
幻燈片顯示：寬容不等于縱容，寬容要有原則
寬容常識(shí)
[活動(dòng)七〕心理測試：寬容度
通過心理測試的形式，讓學(xué)生對寬容有感性的認(rèn)識(shí)，了解自己的寬容度。爭取以后更上一層樓。
活動(dòng)八：總結(jié)升華
教師寄語：土地寬容了種子，擁有了收獲
大海寬容了江河，擁有了浩瀚
天空寬容了彩霞，擁有了美麗
人生寬容了遺憾，擁有了未來
同學(xué)們，我們一定要擁有一顆寬容的心，讓世界變得更美好。（孩子。如果美德可以選擇的話，請先把寬容選擇出來。----------富蘭克林）
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十三
寬容是一種偉大的品質(zhì)，能夠使人與人之間的關(guān)系更加融洽，也能夠緩解紛爭，促進(jìn)社會(huì)和諧。最近我讀了一本名為《寬容》的書籍，讓我對寬容有了更深入的理解和體會(huì)。在這本書中，作者通過講述真實(shí)的故事和提出深刻的思考，呼吁讀者在相處中充滿寬容，并且表達(dá)了寬容的重要性和可貴之處。以下是我對這本書的心得體會(huì)。
首先，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。書中的故事給了我很多啟發(fā)。比如，書中講述了一位父親在兒子成年后才得知他是患有自閉癥的。這位父親并沒有責(zé)備過去的錯(cuò)誤和醫(yī)生的疏忽，他選擇了寬容和理解。他給了兒子足夠的愛和關(guān)注，幫助他克服困難，最終兒子成功地進(jìn)入了一所著名大學(xué)。這個(gè)故事讓我明白到，寬容并不是無腦的放任，而是要有智慧地去理解對方的處境、背景和內(nèi)心世界。只有通過理智思考和不斷學(xué)習(xí)，我們才能以寬容的態(tài)度處理復(fù)雜的人際關(guān)系和問題。
其次，寬容是一種解決沖突的方式。我們每個(gè)人都難免遇到與他人的矛盾和紛爭。然而，如果我們選擇憤怒和報(bào)復(fù)的方式來應(yīng)對，很可能會(huì)導(dǎo)致矛盾升級(jí)或者關(guān)系破裂。相反，如果我們能夠保持冷靜和寬容的態(tài)度，就有可能找到和解的辦法。在書中，有一個(gè)故事講述了一個(gè)商人和一個(gè)乞丐之間的爭執(zhí)。然而，通過互相理解和寬容，兩人最終達(dá)成了妥協(xié)，既保護(hù)了商人的利益，也滿足了乞討者的需要。這個(gè)故事給了我很大的啟示，也讓我懂得了只有主動(dòng)放下成見和態(tài)度，才能夠找到適合雙方的解決方法。
再次，寬容是一種培養(yǎng)內(nèi)心和諧的方式。書中的故事多次提到寬容的內(nèi)涵和境界。寬容不僅僅是對他人的寬容，更是對自己的寬容。作者提到，只有在內(nèi)心和諧的人才容易成為寬容的人。通過讀這本書，我明白到寬容是一種健康積極的心態(tài)，是一種積極面對生活的態(tài)度。只有擁有寬容的內(nèi)心，我們才能真正體驗(yàn)到生命的美好和幸福。因此，我深深地認(rèn)識(shí)到了寬容對于培養(yǎng)自身修養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)的重要性。
最后，寬容是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。當(dāng)今社會(huì)，矛盾和沖突層出不窮，人們對于差異和異議的寬容度越來越低。然而，正是寬容推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正如書中所說的，寬容是一種溝通的橋梁，是一種化解紛爭的智慧。只有在寬容的基礎(chǔ)上，我們才能夠和平共處，相互尊重并攜手前進(jìn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，多一些寬容和理解，以積極的心態(tài)面對社會(huì)和人際關(guān)系。
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和力量。這本書給了我很多的啟示和思考，也改變了我對待他人和自己的態(tài)度。我相信，只有通過寬容和理解，我們才能夠過上更加和諧幸福的生活，并且推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，我將把寬容作為一種人生信條，去應(yīng)對和解決各種困難和挑戰(zhàn)，讓寬容成為我人生中不可或缺的一部分。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，人們?nèi)粘Ｉ钪信c他人相處難免會(huì)碰到?jīng)_突與矛盾。而寬容作為一種美德，不僅能夠化解矛盾，更能夠促進(jìn)和諧發(fā)展。最近，我讀了一本名為《寬容》的書籍，它給我留下了深刻的印象，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了寬容的重要性。通過這本書的閱讀和自己的思考，我對寬容有了更加深刻的理解。
首先，寬容并不代表睜一只眼閉一只眼。寬容并不是妥協(xié)、包容一切，無視錯(cuò)誤與罪惡。相反，寬容是建立在正義和公平的基礎(chǔ)上的。在書中，作者提到了“正確的寬容”。正確的寬容是有原則的寬容，它要求我們尊重他人的思想、意見和信仰，但同時(shí)也要求我們在見到不公正、不道德、不合法的行為時(shí)，勇于站出來，主張正義和公正。因此，正確的寬容并不意味著對一切姑息縱容，而是在正確的原則下對他人的行為做出積極的批評和指導(dǎo)。
其次，寬容需要從內(nèi)心出發(fā)。寬容不只是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。我們在日常生活中，常常會(huì)遇到一些讓人不快的情況，比如別人的冷嘲熱諷、惡意批評等。而表現(xiàn)出寬容的人，是有一顆寬容之心的。他們不會(huì)輕易被激怒，也不會(huì)輕易發(fā)火，而是能夠保持內(nèi)心的平靜和善良。正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的寬容，才使他們能夠與他人建立起良好的人際關(guān)系，解決矛盾與沖突，并以自己的行動(dòng)影響他人，傳遞寬容之道。
值得一提的是，在書中也講到了寬容與寬恕的關(guān)系。寬容并不等同于寬恕。寬容是一種包容他人的心態(tài)，而寬恕則是一種處理過去和解的行為。人與人之間不可避免地會(huì)有矛盾和沖突，而寬容能夠幫助我們以一種開放的心態(tài)去面對這些矛盾和沖突。當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，也應(yīng)該明白寬容并不意味著忘記或者原諒他人的過錯(cuò)。當(dāng)他人對我們造成傷害時(shí)，我們可以寬容地面對，但也要學(xué)會(huì)適時(shí)地采取一些行動(dòng)去保護(hù)自己，包括寬恕、對話、妥協(xié)等方式。因此，寬容和寬恕相輔相成，互相促進(jìn)著我們的心靈成長。
最后，寬容是一種力量。寬容不僅能夠幫助我們處理人際關(guān)系，更能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。寬容不同于懦弱和退縮，它需要有堅(jiān)定的意志和勇氣來實(shí)踐。寬容能夠讓我們超越自己的小我，以更寬廣的眼界看待世界，以更包容的態(tài)度對待他人。寬容可以化解沖突，消除誤會(huì)，促進(jìn)和諧。在一個(gè)充滿寬容的社會(huì)中，人與人之間能夠更好地理解與包容，摒棄偏見與歧視，形成互助與共生的良好格局。
通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更加深刻的理解。它不僅僅是一種表面的行為，而是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。寬容是建立在正義與公平的基礎(chǔ)上的，它需要我們保持一種開放、包容的心態(tài)。同時(shí)，寬容也需要我們有堅(jiān)定的意志和勇氣來實(shí)踐，以力量驅(qū)動(dòng)我們實(shí)際行動(dòng)。借助寬容之道，我們能夠改變自己和他人的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)體與社會(huì)的和諧發(fā)展。我相信，只要更多的人能夠內(nèi)心寬容，世界就會(huì)更加美好。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二
“嘟———”公交車快要來了！頭一次一個(gè)人乘車呢，我挺緊張的。公交車靠站了，一大群人擠了上來，我被夾在了中間，被摔了個(gè)“狗啃泥”！上了車，好不容易找到一個(gè)位置，牙齒還在隱隱作痛。我東張西望地看了看四周，看見許多人站著，不由的一哼，心里想：“你們活該！剛才把我摔了，現(xiàn)在找不到位置了吧。哈哈哈————”最讓我在意的，還是在我身邊的小男孩，他大約七八歲吧？他好像苦著臉，又有點(diǎn)緊張。我往下看，竟然是個(gè)。我馬上打住。
突然，車停了，我又被頂了一下，下去了一些人，又涌上來一些人。車上更擠了，在我旁邊的是一位老爺爺，他對我說：“孩子，我腰不好，能不能讓下座？”我說：“憑什么呢？我可不讓呢！”坐在我后面的小男孩對我說：“哥哥，你怎么不讓呢？我剛剛坐下，而且全身痛?！蔽衣犚娦∧泻@了一口氣，站起來說：“老爺爺，我給你讓座吧！”老爺爺顯然知道他是殘疾人，搖了搖頭?！皠e啊，我站著沒關(guān)系的'，再說?！崩蠣敔斖妻o不下，只好說：“這孩子?！崩蠣敔斁秃敛豢蜌獾淖铝恕?BR> 看到這一幕，我鼻子不由得一酸，為什么不給老爺爺讓座呢？現(xiàn)在被人嘲笑了吧。第二站到了，小男孩下了車，我不知道為什么也下了車，也許是怕被嘲笑吧！小男孩回頭看了看我，對我笑了笑，消失在小巷里。
不論是今天，還是以后。我總會(huì)想起這個(gè)男孩的身影，是他的微笑教會(huì)我寬容，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，亦是一種智慧。自古以來，人們就贊美寬容的重要性。而近年來，寬容的主題更加被廣泛地探討和研究。寬容不僅在個(gè)人層面上有深遠(yuǎn)的意義，對于社會(huì)的和諧也有重要影響。在讀完書籍《寬容》后，我被書中所闡明的寬容的內(nèi)涵和意義所觸動(dòng)，深感“寬容”不僅是一種美德，更是一種向善之道。
第二段：對寬容的理解（200字）
寬容是相對于狹隘和偏激而言的。在書中，寬容被定義為對他人的不同觀點(diǎn)、性格和情感的包容和理解。它不僅要求我們對他人的錯(cuò)誤和過錯(cuò)寬容，更要求我們對不同文化、不同信仰和不同地位的人都保持寬容的態(tài)度。從此的角度看，寬容不僅是一種對他人寬容的行為，更是一種克己奉公的修養(yǎng)。
第三段：寬容的重要性（200字）
寬容對于個(gè)人和社會(huì)的和諧起著至關(guān)重要的作用。寬容能夠減輕人們之間的矛盾和沖突，緩解緊張的情緒。在家庭中，寬容能夠增進(jìn)親情和睦；在工作中，寬容能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率；在社會(huì)中，寬容能夠構(gòu)建一個(gè)多元和諧的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)我們能夠?qū)捜莸貙Υ说牟蛔愫瓦^錯(cuò)時(shí)，我們也同時(shí)收獲了更多的忍耐和理解力，使自己的心靈更加富足與堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：在生活中踐行寬容（200字）
在日常生活中，寬容體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。當(dāng)與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們應(yīng)該有足夠的智慧去換位思考，試圖理解對方的立場和觀點(diǎn)。當(dāng)我們遭遇冒犯和傷害時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，用寬容來化解憤怒。此外，我們還可以通過多聽他人的聲音，尊重不同的意見，來培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)。只有以謙遜的心態(tài)迎接不同的聲音，我們才能走出自我的狹隘和固執(zhí)，真正實(shí)現(xiàn)寬容的境界。
第五段：寬容的回報(bào)（200字）
寬容是一種美麗的品質(zhì)，不能只看到它的付出，也要看到它的回報(bào)。寬容能夠化解矛盾，增進(jìn)理解，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。寬容的回報(bào)也會(huì)以某種形式回到我們自己身上，使我們的生活更加充實(shí)、幸福和美好。寬容使我們的心胸更加開闊，增加了我們的智慧和見識(shí)。寬容是人類社會(huì)進(jìn)步的象征，也是我們追求和平與幸福的源泉。
總結(jié)（100字）
寬容是一種美德，是一種追求和諧與進(jìn)步的行動(dòng)。只有對他人和社會(huì)保持寬容的態(tài)度，我們才能更好地與他人相處，使社會(huì)變得更加美好。寬容需要我們不斷修煉和培養(yǎng)，但只要我們努力踐行，寬容的價(jià)值將會(huì)源遠(yuǎn)流長，讓人類的心靈光輝永傳。相信只有寬容的心態(tài)，才能帶給我們真正的快樂與成長。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇四
平時(shí)，我在家里發(fā)一些小脾氣，爸爸就會(huì)用竹子來打我。這次爸爸沒有打我，而是忍耐。
今天，我在家里改作文，一開始我還蠻開心的！因?yàn)檫@篇作文要改的地方很少。結(jié)果我想錯(cuò)了，好戲還在后頭呢，還有一大堆的錯(cuò)處等著我呢！我講很多錯(cuò)處都改正了，但就是有一個(gè)地方怎么改也改不對！我改了一次又一次，讓我煩死了。
剪了大約半個(gè)小時(shí)后，我回家了，我還以為爸爸會(huì)讓我隨便過關(guān)呢，結(jié)果與我想的不一樣。我一回到家就感覺空氣中彌漫著一種生氣的氣味！我回到房間又將作文從頭到尾改了一次。我心想：爸爸這么生氣，一定又會(huì)拿那個(gè)令人討厭的“臭”竹子來打我的！結(jié)果奇跡發(fā)生了，爸爸只是嚴(yán)肅地批評了我一下，卻沒有用哪條討厭的“臭”竹子來打我。我心里了樂開了花！就想一只小貓走失了，又團(tuán)聚了一樣開心。
其實(shí)這次我寫的作文的確很垃圾，我也發(fā)現(xiàn)了，每當(dāng)爸爸給我講完怎么改時(shí)，他又會(huì)拿起手機(jī)繼續(xù)閱讀電子書。我每次都打斷了他，看得出來他內(nèi)心很生氣，就像一只老虎撲到了獵物，又讓獵物逃跑了一樣生氣！他一定都在忍耐這生氣，他也不斷在抽煙解悶。
通過這一件事情我知道了做人一定要學(xué)會(huì)有一顆寬容的心和一顆忍耐生氣的.心，只有這樣，我們身邊才會(huì)有更加多的朋友陪伴自己成長。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)的，讓自己更努力改正發(fā)小脾氣的壞毛病！我會(huì)讓自己更加努力學(xué)習(xí)的。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇五
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實(shí)的人們，在一所小學(xué)里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經(jīng)是一年級(jí)了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿?！贝蠹叶伎湫⌒赖娜棺悠粒⌒谰万湴亮?。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當(dāng)然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的?！靶⌒腊谅卣f:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們?nèi)ネ姘?！走！”曉瑩拉著小欣的手，結(jié)果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會(huì)去和你們玩?！?BR> 茹娜問:“為什么?。俊毙⌒勒f:“哼！這樣會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個(gè)游戲不會(huì)弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是??！小欣別太嬌氣啊?！毙⌒郎鷼獾卣f:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學(xué)了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解?？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個(gè)蝴蝶結(jié)，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉(zhuǎn)向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊??！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時(shí)哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣。“朋友之間為點(diǎn)小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點(diǎn)小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯(cuò)，朋友之間應(yīng)該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個(gè)小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會(huì)越來越自私。所以，人與人之間多點(diǎn)寬容和理解是好的！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇六
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個(gè)人思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會(huì)無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時(shí)糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補(bǔ)人之過、揚(yáng)人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個(gè)人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對人懷有敵意。一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因?yàn)閷捜菽苁箤Ψ綇闹形〗逃?xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
寬容自己就是接納自己，既實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過懺悔的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)處處站在別人的角度思考問題、設(shè)身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處 。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇七
生活里有太多太多的不如意，這時(shí)就需要我們用寬容的心境去對待。
寬容，是一種大度，一種涵養(yǎng)。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而是慣于斤斤計(jì)較，見利忘義的人也不可能寬容別人，而是睚眥必報(bào)。真正的寬容，是一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀念。
孔子說：己所不欲，勿施于人。寬容的人，不會(huì)強(qiáng)迫他人做自己不愿做的事情，寬容的人總是以友善的目光看待周圍；寬容的人總能把平淡的日子點(diǎn)綴的豐富多彩，富有情趣；寬容的人總是對生命心存感激和懷念！寬容的人不是沒有碰壁的時(shí)候，只是他們善于暫停下來或者繞道而行。因而寬容的人總是活的輕松自如，從容灑脫。他們因?yàn)閷捜萆钯n給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時(shí)光；他們因?qū)捜莨ぷ鳝h(huán)境的艱苦而懂得世界上沒有平凡的環(huán)境，只有平凡的人。他們經(jīng)常寬容別人而從不寬容自己，這是因?yàn)?，他們比誰都明白：寬容別人是尊重，寬容自己是放從，沒有寬容的社會(huì)不是祥和文明的社會(huì)，缺少寬容的世界是瘋狂的.世界，到處只會(huì)充滿戰(zhàn)爭！
把寬容理解為原諒，理解為容忍和怯懦，這是一個(gè)人看待問題的膚淺。寬容的真意在于給人創(chuàng)造一個(gè)友愛的環(huán)境而不互相傷害各自的獨(dú)創(chuàng)性。
人生流程慢慢長長，我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容是精神上的大徹大悟，是行為上的拿得起放得下，學(xué)會(huì)寬容吧!
我們需要寬容，生活需要寬容！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇八
過了一會(huì)兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復(fù)習(xí)課本知識(shí)，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)課外知識(shí)，我也知道你已經(jīng)很努力了，雖然有兩節(jié)課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動(dòng)了，媽媽向你道歉?！甭犃藡寢尩脑?，一股暖流流入心田，頓時(shí)，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會(huì)把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇九
幾乎每年開學(xué)時(shí)，風(fēng)格各異的“迎新標(biāo)語”都會(huì)如“轟炸機(jī)”一樣出現(xiàn)在媒體報(bào)道中。隨著微博等社交媒體在校園內(nèi)風(fēng)行開來，“迎新標(biāo)語”頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞、潮語等，正體現(xiàn)了年輕人追趕潮流的風(fēng)尚。
說實(shí)話，我不大贊同用“異樣”的眼光去看待這些標(biāo)語，甚至過分地用“內(nèi)涵”這頂大帽子去解讀和批判它們。時(shí)代背景迥異，簡單地與民國時(shí)期的大學(xué)相比，其說服力并不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)早已被“躁動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)侵襲，“躁動(dòng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)特征也必然會(huì)在校園中體現(xiàn)出來。況且，“躁動(dòng)”還具有“活力”的積極意味。
“做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打你好，丹青；做一個(gè)豐盈的`男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏你好，丹青。”這條新近被譽(yù)為“奇葩”的浙江大學(xué)的迎新標(biāo)語，據(jù)浙江大學(xué)丹青學(xué)園“園長”吳敏教授介紹，其實(shí)是集思廣益創(chuàng)作出來的。據(jù)介紹，該學(xué)園的師生及學(xué)生家長平常都會(huì)在網(wǎng)站上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，園區(qū)內(nèi)標(biāo)語一周換一次。
任何一條有內(nèi)涵且流傳甚廣的標(biāo)語，其背后肯定需要花很多時(shí)間，需要知識(shí)的積淀，甚至要仰仗集體創(chuàng)作的智慧。而新聞報(bào)道所搜集來的“另類”標(biāo)語，很多不過是學(xué)校各類社團(tuán)的學(xué)生自己隨意發(fā)揮創(chuàng)作的，未必有教師的參與和指導(dǎo)。比如，媒體之前盤點(diǎn)提到的“小妖精們，你們終于來了”，“南嶺無妹紙，攪基請謹(jǐn)慎”等涉嫌“低俗化”、“重口味”的標(biāo)語。有時(shí)，個(gè)別社團(tuán)成員為了奪人眼球，的確會(huì)想出一些格調(diào)不高的字句。不過，校方發(fā)現(xiàn)之后，一般都會(huì)通知當(dāng)事人撤除。
從學(xué)生角度來看，自己創(chuàng)作的標(biāo)語更能代表其心聲，也可能為了爭搶大眾眼球，而不惜以“個(gè)性化”、“娛樂化”等為代價(jià)，這也正折射了年輕人的一種“躁動(dòng)”心態(tài)，很符合其年齡階段和內(nèi)心需要。顯然，他們一般未必會(huì)從“大學(xué)精神”、“校園文化”等宏觀角度來設(shè)計(jì)標(biāo)語。
我們沒必要因此就對這些“另類標(biāo)語”過分緊張，不必低估學(xué)生們的欣賞水準(zhǔn)和接受底線，大浪淘沙，必定會(huì)淘去糟粕，留下精華。再說了，也會(huì)有教師對比較“出位”、發(fā)揮“過度”的標(biāo)語做出積極引導(dǎo)和抵制，以實(shí)現(xiàn)校園文化氛圍的平衡和健康。此外，在這個(gè)追求眼球刺激的時(shí)代，上述“另類標(biāo)語”大多不過是曇花一現(xiàn)，去年流行的恐怕今年早已為學(xué)生們所遺忘。
我們總呼吁大學(xué)校園應(yīng)具備自由和包容的精神，為何我們對這些另類“迎新標(biāo)語”就不能多一些寬容呢？作為大學(xué)，作為教師，這一點(diǎn)點(diǎn)等待“90后”大學(xué)生慢慢成長的寬容心態(tài)，我們應(yīng)該毫不吝嗇地慷慨給予！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十
經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活也變得越來越好?？墒请S著生活質(zhì)量的提高，人們的內(nèi)心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狹小。在學(xué)校，要是有同學(xué)不小心在走過道時(shí)把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學(xué)看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個(gè)文具盒，又沒有摔壞你的東西?！薄澳憬o我道歉?！蔽掖舐暃_著那同學(xué)說道?！捌?，你能將我怎么樣？”
不過那天我看到的情景改變了我。
那天天氣晴朗，我乘著4路車去學(xué)校上補(bǔ)習(xí)課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個(gè)年紀(jì)輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機(jī)卻好像什么也沒看見。這時(shí)，乘客們心里不平衡了，就對司機(jī)說：“師傅你看，這兒一個(gè)逃票的。小小年紀(jì)就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機(jī)伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發(fā)市場是為了給外公買藥。他下車后，司機(jī)大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發(fā)生。車上的每個(gè)人都在反省著。
從此以后，同學(xué)們蹭掉我的文具盒時(shí)，我只會(huì)說一聲：“沒關(guān)系?！倍瑢W(xué)們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加的和諧美好。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十一
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義，以為寬容就是吃虧，寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來寬容才是真正的大智慧。
元朝末期，蝗旱四起，災(zāi)害不斷，可是元皇帝確實(shí)還不過問，即使偶爾發(fā)下來那微不足道的救濟(jì)糧也被那群貪贓肆虐的官僚們層層剝削，到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國農(nóng)民起義軍蜂擁而起喊著滅元復(fù)漢的口號(hào)進(jìn)行著激烈的革命戰(zhàn)爭，其中朱元璋就是其中的一員，他生于安徽鳳陽，家計(jì)貧困不得不出來謀生，剛好撞到了元末起義的勢頭便無奈到了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫郭子興的起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒過多久便被提升當(dāng)上了九夫長，可是后來由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對朱元璋開始有了猜測，不久便有了殺朱元璋的念頭，可是消息被朱元璋聞見，于是朱元璋無奈率領(lǐng)其部出逃以謀發(fā)展?？墒遣涣瞎优d的這只紅巾軍再一次和官軍作戰(zhàn)中被重創(chuàng)，郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命，可是逃出元軍的.包圍圈的他已無之前的地位，而且孤身一人身無分文也沒有個(gè)去向，于是他想起了原來逃走的朱元璋，此時(shí)的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計(jì)小節(jié)所以不少有才之士便投靠了他，因此朱元璋也組建了自己的政權(quán)成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了，他原本以為朱元璋會(huì)想起久仇不收留他，可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事，這讓郭子興感到了愧疚并且對以身相許報(bào)效吳國（剛開始時(shí)朱元璋國號(hào)為吳）成為了吳國的一名勇將。
這件事對我的感觸很大，朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來想迫害他的郭子興，這著實(shí)讓人不解，但是細(xì)心品味才發(fā)現(xiàn)了寬容的真正含義，它的存在不是意味著就會(huì)低人一等，更不是意味著吃虧，他所意味著的是一個(gè)人對他人的包容。這種包容是聰慧的，即使他傷害過你，但是把它忘卻，以微笑去面對他，去寬恕他。請不要以為這是在貶低你的身份其實(shí)恰恰相反，這是一種君子的象征，所展現(xiàn)的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動(dòng)。激化他人，讓人感到你是個(gè)高尚的人而被你所屈服，而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”，這樣的話你和他并沒有區(qū)別。正如古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 對寬容的理解和心得體會(huì)篇十二
寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石。寬容是芬芳的花朵，理解是它的果實(shí)。寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的自由。寬容是世間一切真誠和博愛編織而成的花環(huán)。
寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，當(dāng)同學(xué)只間無意中觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài)；當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無需辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好，生活中難免有磕磕碰碰的時(shí)候，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容；想學(xué)會(huì)寬容就得先學(xué)會(huì)理解。
是對別人的成全，對自己的考驗(yàn)，理解能化敵為友，寬容能升華人格。
路過青草地，我們想著那舒適的自由，念著理解，想讓年少的歲延伸在遠(yuǎn)方。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，也是一種智慧。當(dāng)社會(huì)充滿了各種矛盾和沖突時(shí)，寬容成為化解紛爭、和諧相處的重要力量。近日，我讀了一本名為《寬容》的書籍，深受啟發(fā)。通過閱讀與思考，我對寬容有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：寬容的重要性（200字）
《寬容》著重強(qiáng)調(diào)了寬容對個(gè)人和社會(huì)的重要性。作者通過豐富的真實(shí)故事告訴我們，寬容并非軟弱，相反，它需要更大的勇氣和智慧。寬容能夠使人心境寧靜，增進(jìn)人際關(guān)系，并在沖突中尋求解決的更好辦法。社會(huì)的進(jìn)步和和諧也需要大家寬容的心態(tài)。寬容不僅僅是針對別人的行為和觀點(diǎn)，更是對自己的一種修養(yǎng)和包容。
第三段：寬容的實(shí)踐（200字）
寬容并不是簡單、輕易的事情。我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種不滿、怨憤和不平的情緒，但能夠以寬容的心態(tài)對待他人，才是真正具備寬容的能力。我曾經(jīng)遇到一個(gè)讓我感到很困擾的同事，他對我經(jīng)常挑剔和指責(zé)，我覺得非常委屈。但是，在讀完《寬容》后，我開始思索自己的想法和行為。逐漸地，我以更加寬容的態(tài)度面對這個(gè)同事，深入了解他的處境和煩惱。我也向他表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)積極尋求解決問題的方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們建立起了更好的合作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作也取得了較好的效果。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，寬容在實(shí)踐中的重要性和價(jià)值。
第四段：寬容的好處（200字）
寬容帶來的不僅僅是對個(gè)人關(guān)系的改善，更有社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)我們處于一個(gè)寬容的環(huán)境中時(shí)，會(huì)感受到更多的溫暖和安心。人性的善良會(huì)得到激發(fā)，人們的團(tuán)結(jié)合作精神也會(huì)變得更加強(qiáng)烈。以寬容的心態(tài)去對待不同的群體和文化，能夠促進(jìn)跨文化交流和融合，增強(qiáng)社會(huì)的正向能量。寬容還能夠?yàn)槿藗兲峁└鼜V闊的發(fā)展空間，解放思想和創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）
讀完《寬容》后，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到寬容的重要性和好處。寬容是一種美德，也是一種胸懷。社會(huì)需要寬容的力量，人們需要寬容的心態(tài)。面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去對待他人和事物，尊重多樣性、妥善解決沖突。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加美滿和諧的社會(huì)，更加充實(shí)和幸福的個(gè)人生活。
總結(jié)：通過讀《寬容》，我深刻認(rèn)識(shí)到寬容對個(gè)人和社會(huì)的重要性，寬容是一種美德，也是一種智慧。在實(shí)踐中，我們需要以寬容的態(tài)度面對他人和事物，通過相互理解和合作解決問題。寬容不僅能夠改善個(gè)人關(guān)系，也能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加美滿和諧的社會(huì)，更加充實(shí)和幸福的個(gè)人生活。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十四
我和俞潤喆是好朋友，經(jīng)常在一起玩，但是在那段美好的時(shí)光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個(gè)星期一，我們在比誰的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的.0.5mm的筆芯壓著，比一比誰的筆芯先斷。壓了一會(huì)兒，他的斷了，筆芯像一個(gè)可惡的小惡魔一樣蹦進(jìn)了他的眼睛。俞潤喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤喆帶到了醫(yī)務(wù)室，過了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來：“這以后他還會(huì)不會(huì)和我做好朋友了，他會(huì)不會(huì)原諒我呢？”我正要和俞潤喆道歉，他卻先開口說：“玩筆芯很危險(xiǎn)，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險(xiǎn)的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對別人的釋懷，也是對自己的善待，俞潤喆寬容了我，我也要向他學(xué)習(xí)，讓我感受到寬容，讓我學(xué)會(huì)理解。最后，我要說的一句：“俞潤喆，謝謝你的寬容與理解。”
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（引出主題）
寬容，是人類社會(huì)中一種珍貴的品質(zhì)，也是一種高尚的行為。它不僅關(guān)乎個(gè)人與他人之間的和諧相處，更是一種內(nèi)涵豐富的心靈智慧。最近，我讀到了一本關(guān)于寬容的書，《寬容》，讓我對寬容有了更深入的了解。在閱讀過程中，我受到了很多啟發(fā)，產(chǎn)生了很多思考，下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：寬容的概念與價(jià)值（介紹寬容）
寬容是一種對他人缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和不同意見的容忍和諒解。它并不意味著縱容、放任或支持錯(cuò)誤行為，而是一種包容和體諒的態(tài)度。寬容具有很高的價(jià)值，它能夠減少?zèng)_突與矛盾，促進(jìn)和諧與和平。在人際交往中，寬容使我們更容易與他人建立良好的關(guān)系，增加相互之間的理解與信任。寬容還能培養(yǎng)我們的大局觀與智慧，讓我們更好地面對人生的挫折和困難。
第三段：寬容的實(shí)踐與困難（寬容的難度）
實(shí)踐寬容并不容易，因?yàn)槲覀兌加凶约旱钠姾凸虉?zhí)。在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我們常常會(huì)情緒化地爭吵、責(zé)備甚至報(bào)復(fù)。而寬容則要求我們能夠冷靜下來，站在對方的角度去理解他們，考慮他們的感受與需要。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們受到傷害或委屈時(shí)，很難真正放下自己的情緒，抱著寬容的心態(tài)去面對。此外，社會(huì)上還存在著各種偏見、歧視和不公正對待，這對我們實(shí)踐寬容提出了更大的挑戰(zhàn)。但正因?yàn)閷捜莸碾y度，我們更需要追求它，因?yàn)樗攀钦嬲简?yàn)我們品質(zhì)、智慧和思想的力量。
第四段：寬容的好處與影響（寬容帶來的積極影響）
寬容不僅能夠給他人帶來好處，也給自己帶來很多積極的影響。首先，寬容能夠減少爭吵和沖突，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。當(dāng)我們能夠?qū)捜菟说腻e(cuò)誤和不同意見時(shí)，往往能夠避免不必要的爭斗和紛爭，從而讓生活更加和諧。其次，寬容能夠培養(yǎng)我們的智慧和大局觀。通過寬容，我們能夠?qū)W會(huì)站在他人的角度思考問題，理解不同的觀點(diǎn)和立場，這無疑會(huì)提升我們的思維能力和理解力。最后，寬容能夠讓我們更加樂觀與寬心。當(dāng)我們能夠接受他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，我們不再將自己困擾在負(fù)面情緒中，而是能夠保持內(nèi)心的平和與快樂。
第五段：我的感悟與總結(jié)（個(gè)人心得體會(huì)）
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和價(jià)值。在以往的生活中，我常常因?yàn)楹苄〉氖虑榕c他人爭吵，而現(xiàn)在我意識(shí)到了爭吵解決不了問題，甚至?xí)砀蟮拿?。所以，我開始嘗試去寬容他人的錯(cuò)誤和不同意見，盡量與他們建立和諧的關(guān)系。雖然在實(shí)踐過程中，我仍然會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要堅(jiān)持下去，只要我們的內(nèi)心充滿寬容和理解，我們就能夠找到人與人之間溝通和諧的方法。寬容讓我成長為一個(gè)更加成熟和有智慧的人，我將繼續(xù)用寬容去面對生活中的挑戰(zhàn)，并將其融入到我的日常生活中，與他人共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié)：通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更深刻的理解與體會(huì)。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧和生活的智慧。在日常生活中，我們要努力摒棄偏見和固執(zhí)，培養(yǎng)寬容的心靈，理解和包容他人的錯(cuò)誤和不同意見。只有這樣，我們才能真正實(shí)踐寬容，讓自己與他人更加和諧相處，并為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹《寬容》及個(gè)人閱讀感受（200字）
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關(guān)于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個(gè)人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加進(jìn)步。接下來，將通過對書中內(nèi)容的分析和個(gè)人心得體會(huì)來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內(nèi)涵及其意義（200字）
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點(diǎn)、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關(guān)懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)我們寬容的時(shí)候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個(gè)體的素質(zhì)，也能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實(shí)踐過程及其積極影響（300字）
在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產(chǎn)生偏見和爭執(zhí)。而實(shí)現(xiàn)寬容需要我們主動(dòng)放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內(nèi)心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關(guān)系，增強(qiáng)人際互動(dòng)的和諧性，減少?zèng)_突產(chǎn)生的可能性。此外，寬容還能夠促進(jìn)知識(shí)交流與文化交流，推動(dòng)社會(huì)的多元發(fā)展?？傊?，寬容的實(shí)踐會(huì)給我們自己帶來內(nèi)心的愉悅，也會(huì)賦予我們對他人的關(guān)愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價(jià)值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關(guān)押27年后，寬容了當(dāng)年對自己進(jìn)行迫害的白人政權(quán)，以和平的方式結(jié)束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權(quán)，而是我們建立更高尚的社會(huì)秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵(lì)我們在現(xiàn)實(shí)中亦步亦趨。
第五段：總結(jié)寬容的重要性及呼吁（200字）
寬容是一種智慧的表現(xiàn)，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。它在個(gè)人層面上能夠帶來內(nèi)心的滿足，增強(qiáng)人際互動(dòng)的友善，更有利于知識(shí)和文化的交流。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點(diǎn)和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個(gè)更加和諧、包容和進(jìn)步的社會(huì)。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十七
古人云：“海納百川，有容乃大”，而他們也很好地做到了這一點(diǎn)。在清朝時(shí)，有一位名叫張英的大學(xué)士（一種官名）。有一天，他收到一封家信，說他的.家人因?yàn)槿说恼嘏c鄰居發(fā)生了糾紛，讓張英利用官職疏通關(guān)系。讀完，他坦然一笑，立即書信一封，并附詩一首于信中，暗示家人要寬容、謙讓，于是，他的家人就放棄了爭執(zhí)，而鄰居見到此種狀況，也主動(dòng)退讓了三尺地，就形成了“六尺巷”。試想，如果不是張英的寬容坦當(dāng)，又怎會(huì)有“六尺巷”的美談呢？正因?yàn)樗膶捜?，爭取到兩家人的和睦相處?BR> 寬容，也是一種美德。月亮因?yàn)閷捜萏柡托浅降墓廨x變得明亮，大海因?yàn)閷捜萁有∠牧魉兊脤拸V。它們寬容著他人，生命變得更燦爛。而在當(dāng)代，我們時(shí)常聽說有人因一丁點(diǎn)兒小事引發(fā)糾紛，有的甚至大動(dòng)干戈，付出了血的代價(jià)。我想，這是完全可以避免的。如果能夠多一份寬容，多一絲理解，堅(jiān)冰也會(huì)化為暖泉，荒漠也會(huì)降下甘霖。
寬容，更強(qiáng)調(diào)一個(gè)將心比心的過程。電視上曾報(bào)導(dǎo)過這樣一件事：一個(gè)女孩被車撞倒，當(dāng)她得知肇事司機(jī)本身就家境貧窮，家里還有一位80歲的老母親和兩位年幼的孩子時(shí)，她毅然要求提前出院，減少司機(jī)的住院報(bào)銷費(fèi)用。她用自己的善良與寬容博得了社會(huì)各界人的贊賞。
“海納百川，有容乃大”，寬容，需要我們將心比心，你熱愛生活嗎？那就嘗試著學(xué)會(huì)寬容吧！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十八
3.1理解與寬容
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互理與寬容在建立和諧家庭關(guān)系中的作用，教育自己。
2、在實(shí)際中克服“以我為中心”的心態(tài)和行為，設(shè)身處地為他人著想。
教學(xué)重點(diǎn)：
尊重，善意，理解的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的理解寬容意識(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
短片：鄰里之間
短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。
教師引導(dǎo)：社會(huì)生活需要理解與寬容
二，講授新課
（一）?? 探究園
活動(dòng)一，小蘇的苦惱
要求：1、學(xué)生分組討論
每個(gè)同學(xué)都想一個(gè)點(diǎn)子，然后小組討論決定最佳點(diǎn)子
2、全班交流，每組陳述最佳點(diǎn)子
3、師生共同點(diǎn)評“金點(diǎn)子”共同之處
4、學(xué)生列舉身邊類似事例
教師評：
1、? 表現(xiàn)積極的小組或?qū)W生
2、? 通過學(xué)生的討論，改變學(xué)生的錯(cuò)誤想法，有了新的認(rèn)識(shí)
能否結(jié)合身邊的事例，把握化解誤會(huì)的方法???
活動(dòng)二，家庭的故事
目的：
準(zhǔn)備，一，學(xué)生自由發(fā)言
闡述個(gè)人對小敏的建議???? 教師板書
二，學(xué)生列舉身邊的事例
結(jié)合身邊的事例，想象當(dāng)時(shí)的做法
師評：1，積極發(fā)言闡述個(gè)人建議，集體討論點(diǎn)拔
2，教師可以聯(lián)系自己的經(jīng)歷，與學(xué)生分享交流自己的方法。
教學(xué)反思
對寬容的理解和心得體會(huì)篇十九
《寬容》是一本富有哲理的書籍，它深入探討了寬容的概念和意義，并提供了一些關(guān)于如何做到寬容的實(shí)用建議。在當(dāng)今社會(huì)，寬容是一種寶貴的品質(zhì)，是促進(jìn)人與人之間和諧相處的基石。通過閱讀這本書，我深刻體會(huì)到了寬容的重要性，也學(xué)到了如何在日常生活中實(shí)踐寬容的方法。
第二段：寬容的概念和意義
寬容是指接納他人的思想、言行和習(xí)慣，不因他人的差異而產(chǎn)生偏見和抵觸。它是一種積極的心理狀態(tài)，是理解、尊重和尊嚴(yán)的表現(xiàn)。寬容不僅能夠促進(jìn)個(gè)體與個(gè)體之間的和諧關(guān)系，也有利于社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。寬容不是放任，而是建立在公平、正義和尊重的基礎(chǔ)上，它要求我們包容不同的觀點(diǎn)，對待異議時(shí)保持謙虛和寬容的心態(tài)。
第三段：寬容的實(shí)踐方法
寬容需要我們具備一顆寬廣的胸懷和高尚的品格，并通過實(shí)踐來養(yǎng)成寬容的習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他人的觀點(diǎn)，不應(yīng)輕易評判他人的選擇和做法。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和感受，不斷反思自己的言行是否會(huì)對他人造成傷害。另外，我們還需要保持謙虛和包容的心態(tài)，在與他人的交往中，積極表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受他人的批評和建議。最后，寬容是建立在寬和大愛的基礎(chǔ)上的，我們應(yīng)該建立起對他人的信任和友善，不管對方是哪個(gè)國家、哪個(gè)種族的人。
第四段：寬容的益處
寬容不僅對社會(huì)和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也對個(gè)人的成長和心態(tài)產(chǎn)生巨大的益處。首先，寬容使我們的心胸開闊，能夠更好地看待問題和解決問題，不被瑣事困擾。其次，寬容有助于減輕壓力，增強(qiáng)心理健康。對待他人的寬容可以讓我們遠(yuǎn)離紛爭和困擾，減少個(gè)人的消極情緒，保持內(nèi)心的平靜與喜悅。最重要的是，寬容能夠建立起良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)我們與他人之間的共情和共識(shí)，使我們更加受人尊敬和信任。
第五段：結(jié)尾
通過閱讀和思考，我深切地意識(shí)到寬容對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該提倡寬容的理念，并積極實(shí)踐寬容。只有通過寬容，我們才能建立起和諧的人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，從自己做起，成為一個(gè)寬容的人，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十
小時(shí)侯，爸爸經(jīng)常對我說做人要寬容，俗話說得好，得饒人處且饒人。我天真地問：“什么是寬容呀？”爸爸摸了摸我的頭說：“長大了你自然會(huì)明白的.?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間過得飛快，一眨眼我就長大了。一天，我和爸爸去逛街，車子從車庫里開出來的時(shí)侯，正好這時(shí)又有一輛車子從車庫外開進(jìn)來，雖然雙方都使勁踩住剎車，但是兩輛車上的漆多少也被刮下來了一些。
爸爸推門下了車，對面那輛車的車主也推門下了車。我坐在車子里嘆了一口氣，心想：唉，一場口水戰(zhàn)又要開始了。
讓我意想不到的事發(fā)生了，爸爸和那位叔叔一下車就說：“對不起，對不起，是我不小心?！辈⑶椅樟宋帐?。叔叔說：“本來你要付給我修理費(fèi)，我也要付給你修理費(fèi)，這樣一來的話——”沒等叔叔說完，爸爸就接著說：“就一筆勾肖了?！彼麄儌z都笑了。
在路上，我笑著說：“我終于明白了！”爸爸好奇地問：“你明白什么啦？”“當(dāng)然是明白了寬容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)檫@樣能使本來糾纏不清的事，不到一會(huì)兒就解決了！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十一
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會(huì)很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。
但反之，如果我們能夠用來安慰這個(gè)自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認(rèn)為有所作為的人就一定會(huì)是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會(huì)有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因?yàn)閾碛辛诉@把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會(huì)使成功的可能成倍成百倍的增長。
學(xué)會(huì)，也就相當(dāng)于我們學(xué)會(huì)了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實(shí)據(jù)我所知，那些有名的人，往往也正是因?yàn)楸任覀兌嗔诉@把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個(gè)含義深刻的故事，在故事中，有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí)，狐貍倉皇中逃到了一個(gè)村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會(huì)問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實(shí)并不是他不想去，巍峨是不敢去，應(yīng)為這個(gè)村子里10戶人家之中，9家不能進(jìn)，而最后一家，就是獵人的家！
最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯(cuò)誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時(shí)的寬容就會(huì)發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世！
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十二
1.知識(shí)目標(biāo)：了解寬容的內(nèi)涵，以及為什么要寬容；了解寬容的表現(xiàn)。懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非。
2.能力目標(biāo)：用一分為二的觀點(diǎn)看待人和事的能力；辨證看待寬容與原則并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)寬容精神。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；能將心比心，體諒他人，檢討自己。
二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：如何讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂。
2.難點(diǎn)：寬容不是縱容要有原則性
三，教學(xué)過程
導(dǎo)入：
[活動(dòng)一]名言賞析
退一步天高地闊，讓三分心平氣和；
一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；
一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
（名言賞析，引出寬容）
[活動(dòng)二]拆字游戲
示例：
（1）悶：分成兩部分就是門和心，把心關(guān)在門里，不與外界交流，所以他很孤獨(dú)；
（2）男：分成兩部分是田和力，意思是在田里勞動(dòng)的人。
提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？
（幻燈片出示“寬容”拆字后的參考解釋：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝?！皩挕毕旅妫遣葑诸^和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會(huì)剝奪你說話的權(quán)利。）
教師總結(jié)：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會(huì)到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計(jì)較。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
教師：或許，有的同學(xué)要問：老師，為什么要學(xué)會(huì)寬容呢？不寬容又怎么樣呢？請不要著急，讓老師慢慢地告訴你。老師先給大家欣賞一個(gè)成語故事。
[活動(dòng)三]視頻《負(fù)荊請罪》生活中不能沒有寬容
引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？
（2）藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？
（3）藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？
教師總結(jié)：寬容的重要性：有寬容才能共處，有寬容才能創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
教師：我們已經(jīng)說過因?yàn)槿伺c人之間存在差異性，，使得社會(huì)生活中的“沖突”在所難免，我們要懂得的是如何來正確處理這些“沖突”？下面老師就舉一些你們在生活中可能會(huì)經(jīng)常碰到的小事情，讓我們一起“身臨其境，直面沖突”。
[活動(dòng)四]身臨其境直面沖突
（1）朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會(huì)怎樣想？（寬容就是幫別人找理由）
（2）假日里休息的時(shí)候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會(huì)怎么辦？（寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人）
（3）你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會(huì)怎樣想？（寬容就是能夠接受別人超過自己的事實(shí)）
（4）課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時(shí)，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會(huì)怎么辦？（寬容就是原諒他人、真誠地接納他人）
（5）有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下，跟別人說過你的壞話，后來，事情終于真相大白?，F(xiàn)在，他想向你請教一個(gè)問題，你會(huì)怎么辦？（寬容就是忘卻，不斤斤計(jì)較）
教師總結(jié)：寬容是解決沖突的良方。我們都不是圣賢，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。
（由寬容是解決沖突的良方，寬容在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)自己的寬容精神。）生思考討論發(fā)言后，教師總結(jié)。
活動(dòng)五：培養(yǎng)自己的寬容精神
1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。我們只有認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)和能力方面的局限性，才能接受不同的意見，從而取得進(jìn)步。
2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知
中國古話說：“智者能容?！币馑际窃绞穷Ｖ堑娜?，越是胸懷寬廣。知識(shí)可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認(rèn)識(shí)世界和理解他人，從而做到寬容待人。
3.培養(yǎng)寬容精神需要提高自己的修養(yǎng)
擁有寬容胸懷的人，與人為善，能主動(dòng)為他人著想，關(guān)心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。
4.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒
一個(gè)人只有做了情緒的主人，才能做命運(yùn)的主人。
在生活中我們必須要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?？刂坪米约旱那榫w可以讓我們在碰到事情時(shí)做出理智的決定，而且據(jù)科學(xué)家們調(diào)查，擁有良好情緒的人，身體各方面會(huì)更健康呢。
活動(dòng)六：小品《新西游記》
時(shí)間地點(diǎn)：公元630年，求取西經(jīng)的路上
劇情：
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點(diǎn)寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死?。肯麓卧龠@樣，為師再饒不了你。
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉(xiāng)里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會(huì)繼續(xù)吃人害人啊。
悟空：你這個(gè)呆子，做夢去吧。
（白骨精出場，做楚楚動(dòng)人狀）
白骨精：昨天真倒霉，未了解敵情就張嘴，差點(diǎn)被打死，虧的老娘閃的快。今天再來，我就不信吃不到唐僧肉。（變作比昨天更漂亮的美女，作受傷倒地呼救狀）
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找來為師教育一番就行了。
悟空：是，師傅。寬容啊，寬容，難道寬容是如此可貴竟值得用生命去換取么？
（悟空上前扶起白骨精）
白骨精：會(huì)的，我已經(jīng)變好了。你師傅肉的香味感動(dòng)了我，不，不，是你師傅的寬容感動(dòng)了我。
唐僧：……
學(xué)生：唐僧被白骨精給吃了。
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
學(xué)生：寬容要分清對象，分清是非。
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
幻燈片顯示：寬容不等于縱容，寬容要有原則
寬容常識(shí)
[活動(dòng)七〕心理測試：寬容度
通過心理測試的形式，讓學(xué)生對寬容有感性的認(rèn)識(shí)，了解自己的寬容度。爭取以后更上一層樓。
活動(dòng)八：總結(jié)升華
教師寄語：土地寬容了種子，擁有了收獲
大海寬容了江河，擁有了浩瀚
天空寬容了彩霞，擁有了美麗
人生寬容了遺憾，擁有了未來
同學(xué)們，我們一定要擁有一顆寬容的心，讓世界變得更美好。（孩子。如果美德可以選擇的話，請先把寬容選擇出來。----------富蘭克林）
對寬容的理解和心得體會(huì)篇二十三
寬容是一種偉大的品質(zhì)，能夠使人與人之間的關(guān)系更加融洽，也能夠緩解紛爭，促進(jìn)社會(huì)和諧。最近我讀了一本名為《寬容》的書籍，讓我對寬容有了更深入的理解和體會(huì)。在這本書中，作者通過講述真實(shí)的故事和提出深刻的思考，呼吁讀者在相處中充滿寬容，并且表達(dá)了寬容的重要性和可貴之處。以下是我對這本書的心得體會(huì)。
首先，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。書中的故事給了我很多啟發(fā)。比如，書中講述了一位父親在兒子成年后才得知他是患有自閉癥的。這位父親并沒有責(zé)備過去的錯(cuò)誤和醫(yī)生的疏忽，他選擇了寬容和理解。他給了兒子足夠的愛和關(guān)注，幫助他克服困難，最終兒子成功地進(jìn)入了一所著名大學(xué)。這個(gè)故事讓我明白到，寬容并不是無腦的放任，而是要有智慧地去理解對方的處境、背景和內(nèi)心世界。只有通過理智思考和不斷學(xué)習(xí)，我們才能以寬容的態(tài)度處理復(fù)雜的人際關(guān)系和問題。
其次，寬容是一種解決沖突的方式。我們每個(gè)人都難免遇到與他人的矛盾和紛爭。然而，如果我們選擇憤怒和報(bào)復(fù)的方式來應(yīng)對，很可能會(huì)導(dǎo)致矛盾升級(jí)或者關(guān)系破裂。相反，如果我們能夠保持冷靜和寬容的態(tài)度，就有可能找到和解的辦法。在書中，有一個(gè)故事講述了一個(gè)商人和一個(gè)乞丐之間的爭執(zhí)。然而，通過互相理解和寬容，兩人最終達(dá)成了妥協(xié)，既保護(hù)了商人的利益，也滿足了乞討者的需要。這個(gè)故事給了我很大的啟示，也讓我懂得了只有主動(dòng)放下成見和態(tài)度，才能夠找到適合雙方的解決方法。
再次，寬容是一種培養(yǎng)內(nèi)心和諧的方式。書中的故事多次提到寬容的內(nèi)涵和境界。寬容不僅僅是對他人的寬容，更是對自己的寬容。作者提到，只有在內(nèi)心和諧的人才容易成為寬容的人。通過讀這本書，我明白到寬容是一種健康積極的心態(tài)，是一種積極面對生活的態(tài)度。只有擁有寬容的內(nèi)心，我們才能真正體驗(yàn)到生命的美好和幸福。因此，我深深地認(rèn)識(shí)到了寬容對于培養(yǎng)自身修養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)的重要性。
最后，寬容是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。當(dāng)今社會(huì)，矛盾和沖突層出不窮，人們對于差異和異議的寬容度越來越低。然而，正是寬容推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正如書中所說的，寬容是一種溝通的橋梁，是一種化解紛爭的智慧。只有在寬容的基礎(chǔ)上，我們才能夠和平共處，相互尊重并攜手前進(jìn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，多一些寬容和理解，以積極的心態(tài)面對社會(huì)和人際關(guān)系。
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和力量。這本書給了我很多的啟示和思考，也改變了我對待他人和自己的態(tài)度。我相信，只有通過寬容和理解，我們才能夠過上更加和諧幸福的生活，并且推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，我將把寬容作為一種人生信條，去應(yīng)對和解決各種困難和挑戰(zhàn)，讓寬容成為我人生中不可或缺的一部分。