心得體會不僅是一種總結經(jīng)驗的方式，更是一種自我反思和成長的過程。寫心得體會時要注重細節(jié)和事例的描寫，以增加文章的可信度和說服力。希望這些心得體會范文能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
村級觀摩心得體會篇一
近日，我參加了一次村級陣地觀摩活動，深受啟發(fā)和感動。這次活動讓我更加深刻地認識到村級陣地的重要性和作用，也讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的理解。在這次觀摩中，我對村級陣地的主要特點、優(yōu)勢和問題有了更全面的認識，同時，我也了解到了一些解決問題的方法和思路。以下是我對此次觀摩的心得體會。
首先，村級陣地具有鮮明的特點。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)村級陣地不僅是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是村民們實現(xiàn)自我管理和服務的平臺。村級陣地具有真實性、基層性和實效性的特點。它真實地反映了農(nóng)村的實際情況，基層化的特點讓它更接地氣，更貼近民生。此外，村級陣地還具備高效性和緊密性的特點，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求，更好地服務于村民。
其次，村級陣地具有許多優(yōu)勢。村級陣地是集體組織和個人共同努力的產(chǎn)物，它具有協(xié)同性和智慧性的特點。在村級陣地中，各級組織充分發(fā)揮作用，通過共同協(xié)作，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。村級陣地還具有多元化的優(yōu)勢，不同組織和部門的參與使得村級陣地能夠更好地整合資源，提供全方位的服務。此外，村級陣地還能夠發(fā)揮群眾的智慧力量，通過民主討論和意見反饋，解決問題，改進工作。
然而，村級陣地也存在一些問題。觀摩中，我了解到村級陣地在管理、運作和資金使用等方面面臨著一些困難。首先，村級陣地的管理問題是關鍵因素。在一些村級陣地中，管理不夠規(guī)范，責任不夠明確，導致效率不高。其次，村級陣地的運作問題也是一個挑戰(zhàn)。一些村級陣地在運作中遇到了人力、物力和資金等方面的困難，限制了它的發(fā)展和服務能力。最后，村級陣地的資金使用問題也需要解決。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些村級陣地的資金使用不夠透明，存在浪費和腐敗的問題，需要加強監(jiān)管和治理。
然而，面對這些問題，我相信通過改革和創(chuàng)新可以解決。首先，加強村級陣地的規(guī)范化管理是關鍵。通過建立健全的管理制度和責任制，明確各級組織和個人的職責和權限，提高管理效能，推動村級陣地的良性發(fā)展。其次，加大對村級陣地的支持力度是必要的。政府應該加大對村級陣地的政策支持和投入力度，理順資金的使用渠道和流程，提高村級陣地的資金使用效益。最后，發(fā)揮好群眾的力量是關鍵。村級陣地應該積極引導和發(fā)動群眾的參與，通過廣泛征求意見和建議，多方參與決策，推動村級陣地的民主化治理，最大限度地調(diào)動社會資源。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級陣地有了更深入的理解，也對農(nóng)村發(fā)展有了更全面的認識。村級陣地作為農(nóng)村治理的重要組成部分，具有鮮明的特點和多重優(yōu)勢。然而，村級陣地也存在管理不規(guī)范、運作困難和資金使用問題等挑戰(zhàn)。面對這些問題，我們應該加強規(guī)范化管理，增加對村級陣地的支持力度，發(fā)揮群眾的力量。相信通過改革和創(chuàng)新，村級陣地將能夠發(fā)揮更大的作用，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。
村級觀摩心得體會篇二
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
村級觀摩心得體會篇三
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
村級觀摩心得體會篇四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏?。她引導孩子利用新學的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性，為了調(diào)動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
村級觀摩心得體會篇五
村級觀摩作為一項重要的社會活動，具有著深遠的意義。村級觀摩讓我們更加了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，增強對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識和理解。同時，通過觀摩村級建設，我們也能夠加深對農(nóng)村基層治理的認識，借鑒和學習先進的管理經(jīng)驗。因此，村級觀摩不僅是一種社會活動，更是一種思想和行動的傳承。
第二段：村級觀摩的過程和內(nèi)容
村級觀摩一般包括對村莊的人文環(huán)境、自然環(huán)境、基礎設施建設、農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村文化、社會治理等多方面的觀摩。通過對這些內(nèi)容的了解，我們能夠全面地認識農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決之道。村級觀摩的過程中，我們也能親眼感受鄉(xiāng)村生活的新變化，了解農(nóng)民生產(chǎn)生活實際情況。
第三段：村級觀摩帶給我們的啟示和收獲
通過村級觀摩，我們不僅能夠深入了解農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村建設和基層治理的現(xiàn)狀，而且能夠創(chuàng)新思考，探索解決方案。村級觀摩既是對成功經(jīng)驗的學習，也是對經(jīng)驗不足的發(fā)掘和探索。有時候，成功和失敗的差距就在細節(jié)之處。村級觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小細節(jié)的創(chuàng)新和改進可以在農(nóng)村發(fā)展中起到巨大作用。除此之外，村級觀摩還能夠加深人與土地的情感紐帶，更好地將自己融入到農(nóng)村建設和基層治理中。
第四段：村級觀摩所面臨的問題和挑戰(zhàn)
盡管村級觀摩有著諸多有利于發(fā)展的因素，但是也面臨著挑戰(zhàn)和問題。首先，村級觀摩的組織和開展需要大量的時間和資源投入，需要全社會的積極支持。此外，村級觀摩的開展也需要能夠引導和推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行，更好地滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求。此外，村級觀摩還需要有時效性，及時解決問題并加以改進。
第五段：結語
村級觀摩是體驗鄉(xiāng)村之美、發(fā)現(xiàn)豐富之處、感受基層之音的機會，通過此種方式能夠有效推進鄉(xiāng)村建設和基層治理的改善。為了推廣村級觀摩，我們可以組織更多的志愿者和專家群體，加大村級觀摩的力度，幫助農(nóng)村更好地發(fā)展和改善。只有更好地關懷鄉(xiāng)村、促進農(nóng)村發(fā)展，才能真正實現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
村級觀摩心得體會篇六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
村級觀摩心得體會篇七
近日，在我們所在的某個村莊，學校組織了一次村級觀摩活動，讓我們有機會了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀。通過這次觀摩，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對于農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村建設有了更多的感悟和思考。以下是我的村級觀摩心得體會。
一、鄉(xiāng)村文化充斥著生活的方方面面
在我們觀摩途中，可以看到鄉(xiāng)村文化的影響無處不在。在村中心的廣場上，一些老人們一邊曬著太陽，一邊享受著他們悠閑的生活；村婦們則在一起聊天，交換著他們的心得體會。這樣的場景我們在城市中很難見到。同時，還看到了許多老村莊被保護和改造，它們的建筑風格、裝飾風格、甚至菜品的味道都反映了本地的生活和文化傳承。
二、鄉(xiāng)村民俗狀況不容小覷
在觀摩途中，我們看到了許多村落中獨具特色的民俗表演。音樂、舞蹈、戲劇都代表了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。在村落中的傳統(tǒng)市場也很熱鬧，清晨的時候會看到許多愛好農(nóng)家早餐的人們，如南瓜餅、豆腐、五谷雜糧、肉絲等等，不僅有美味的食物，還有各式各樣的農(nóng)家制品，用于居家、烹飪，甚至修補工具。這一切彰顯了農(nóng)村民俗的繁榮和發(fā)展，令人感慨不已。
三、環(huán)境衛(wèi)生保持了很長一段時間
比起城市來，這里的環(huán)境整潔清爽，幾乎沒有垃圾。它們的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式非常干凈，垃圾和污水借助科技處理得宜，這種環(huán)保的意識對于當?shù)氐陌l(fā)展、文化和經(jīng)濟產(chǎn)生了重要的影響。
四、農(nóng)村公共設施亟須加強
盡管觀察過程中，我們看到了那里許多優(yōu)美的建筑，但是許多地方的公共設施依然不佳，比如路況不平整、建筑范疇?。ㄏ駡D書館和娛樂設施）等。在這些地方，應該加強基礎設施建設，在確保民眾享受到更好的服務的前提下，也可以在各方面大力吸引游客，促進經(jīng)濟發(fā)展。
五、鄉(xiāng)村生活的驅動力來自于人民群眾
當?shù)氐娜嗣裢ㄟ^自身努力，切實地改變了今天乃至明天的生活。他們建造、維護著土地和自然環(huán)境；他們勇敢地探索新的經(jīng)濟和生活方式；他們積極地參與和創(chuàng)造了許多基于當?shù)匚幕瘋鞒械慕?jīng)濟和社會實踐。也正是因為他們的形成，鄉(xiāng)村生活才能夠變得更加充實、深刻和美好。
總之，通過這次觀摩活動，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承有了不一樣的感悟和思考。在未來的日子里，我將努力學習新技術和新知識，積極參與到農(nóng)村發(fā)展的實踐中，對于我們的鄉(xiāng)村做出積極的貢獻。
村級觀摩心得體會篇八
近期，我參加了一場村級陣地觀摩活動，深入農(nóng)村了解村級組織的實際情況。通過觀摩，我不僅切身感受到了農(nóng)村發(fā)展的巨大變化，也對村級組織的重要性和作用有了更加深刻的理解。在這次活動中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的體會。
第二段：村級組織的重要性和作用
村級組織是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的基石，起到了組織村民群眾發(fā)展生產(chǎn)、維護社會穩(wěn)定、促進村民共同發(fā)展的重要作用。在觀摩活動中，我看到了許多村委會、農(nóng)民合作社、村民自治組織等機構發(fā)揮著重要作用，積極組織村民學習新知識、開展經(jīng)濟活動、維護社會穩(wěn)定。這些村級組織緊密聯(lián)系著村民群眾，促進了農(nóng)村的蓬勃發(fā)展。
第三段：農(nóng)村發(fā)展的變化
在觀摩活動中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。農(nóng)田里綠油油的作物、整潔的村道、寬敞的廣場，都給人一種生機勃勃的感覺。與此同時，現(xiàn)代化的設施、電子商務、農(nóng)產(chǎn)品加工等新產(chǎn)業(yè)興起，極大地提升了農(nóng)村的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。這些變化離不開村級組織的推動和引領，使得農(nóng)村未來的發(fā)展充滿著希望。
第四段：村級陣地觀摩的啟示
通過村級陣地觀摩，我深刻地認識到農(nóng)村的發(fā)展離不開科學發(fā)展觀的引領和村級組織的發(fā)揮作用。只有堅持創(chuàng)新、堅定發(fā)展，充分發(fā)揮村級組織的作用，才能實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也意識到發(fā)展農(nóng)村必須關注農(nóng)民的意愿和需求，充分調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)村工作的積極性，形成群眾陪著自己、政府幫助自己、農(nóng)民努力發(fā)展的良好氛圍。
第五段：個人的反思和展望
作為一名普通大學生，參加村級觀摩對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過親身觀看農(nóng)村的發(fā)展，我深刻認識到大學生要回歸基層、服務農(nóng)村的重要性。村級組織需要有高素質(zhì)的大學生加入，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。將來，我期望能夠回到農(nóng)村，投身到村級工作中，實現(xiàn)個人價值的同時，為農(nóng)村的繁榮作出貢獻。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級組織的重要性和作用有了更深刻的認識，也對農(nóng)村發(fā)展的巨大變化有了更直觀的感受。作為一名大學生，我深感自己肩負著回到農(nóng)村、服務農(nóng)民的責任和使命。希望未來的農(nóng)村能夠發(fā)展得更好，村級組織能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大農(nóng)民謀取更多發(fā)展機會，讓農(nóng)村生活更加富足、幸福。
村級觀摩心得體會篇九
第一段：引言 (150字)
村級陣地觀摩是一項深入農(nóng)村基層，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要活動。近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，村級陣地觀摩更加頻繁，吸引了越來越多的參與者。在參加村級陣地觀摩中，我深刻意識到鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和變革，也收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇 (250字)
通過村級陣地觀摩，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)正迎來新的發(fā)展機遇。一方面，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，政府對鄉(xiāng)村發(fā)展進行了大力扶持，投入了大量資源。各類扶貧政策和項目的引入，極大地促進了農(nóng)村的發(fā)展。另一方面，鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟增添了新活力。這些機遇為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的可能。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐 (350字)
在村級陣地觀摩中，我所見證和體會到的鄉(xiāng)村發(fā)展新思路和實踐給我留下了深刻的印象。首先，注重生態(tài)環(huán)境的保護和修復成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方向，推動“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。其次，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，通過挖掘本土資源和文化特色，提升村莊的整體形象和經(jīng)濟效益。同時，推行農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營模式，為農(nóng)民增加收入、提供就業(yè)機會。這些新思路和實踐都給我?guī)砹嗽S多啟示，讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景。
第四段：村級陣地觀摩的效益和價值 (250字)
參與村級陣地觀摩，不僅可以親眼目睹鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化，還能夠從中獲得許多實際的效益和價值。首先，通過與農(nóng)民交流，我了解到他們的生活現(xiàn)狀和需求，更加深入了解到農(nóng)村問題的根源和解決之道。其次，通過觀摩其他村莊的成功經(jīng)驗和做法，我們可以借鑒其成功經(jīng)驗，提升自己的思維方式和工作方法。最后，通過與各界人士的交流，我們拓寬了自己的視野和思維，從而增加了自己的才干和能力。這些效益和價值對于我們個人的成長和鄉(xiāng)村發(fā)展都有著積極的推動作用。
第五段：展望與總結 (200字)
鄉(xiāng)村地區(qū)是我們民族的根基，也是國家富強的重要支撐。通過村級陣地觀摩，我更加深刻地意識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略地位。鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展不僅僅是政府的責任，更需要每一個公民的積極參與和努力。我們應當積極行動起來，通過各種方式支持和參與鄉(xiāng)村發(fā)展，共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
通過參加村級陣地觀摩，我對鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇有了更清晰的認識，對鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐有了更深入的體驗和了解。這些對于我個人的成長和鄉(xiāng)村振興的推動都具有重要的意義和作用。我將以更加飽滿的熱情和積極的行動，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量。
村級觀摩心得體會篇十
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
村級觀摩心得體會篇十一
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。
村級觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
村級觀摩心得體會篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
村級觀摩心得體會篇十四
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
村級觀摩心得體會篇十五
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內(nèi)容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了。總之對于這節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
村級觀摩心得體會篇一
近日，我參加了一次村級陣地觀摩活動，深受啟發(fā)和感動。這次活動讓我更加深刻地認識到村級陣地的重要性和作用，也讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的理解。在這次觀摩中，我對村級陣地的主要特點、優(yōu)勢和問題有了更全面的認識，同時，我也了解到了一些解決問題的方法和思路。以下是我對此次觀摩的心得體會。
首先，村級陣地具有鮮明的特點。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)村級陣地不僅是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是村民們實現(xiàn)自我管理和服務的平臺。村級陣地具有真實性、基層性和實效性的特點。它真實地反映了農(nóng)村的實際情況，基層化的特點讓它更接地氣，更貼近民生。此外，村級陣地還具備高效性和緊密性的特點，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求，更好地服務于村民。
其次，村級陣地具有許多優(yōu)勢。村級陣地是集體組織和個人共同努力的產(chǎn)物，它具有協(xié)同性和智慧性的特點。在村級陣地中，各級組織充分發(fā)揮作用，通過共同協(xié)作，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。村級陣地還具有多元化的優(yōu)勢，不同組織和部門的參與使得村級陣地能夠更好地整合資源，提供全方位的服務。此外，村級陣地還能夠發(fā)揮群眾的智慧力量，通過民主討論和意見反饋，解決問題，改進工作。
然而，村級陣地也存在一些問題。觀摩中，我了解到村級陣地在管理、運作和資金使用等方面面臨著一些困難。首先，村級陣地的管理問題是關鍵因素。在一些村級陣地中，管理不夠規(guī)范，責任不夠明確，導致效率不高。其次，村級陣地的運作問題也是一個挑戰(zhàn)。一些村級陣地在運作中遇到了人力、物力和資金等方面的困難，限制了它的發(fā)展和服務能力。最后，村級陣地的資金使用問題也需要解決。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些村級陣地的資金使用不夠透明，存在浪費和腐敗的問題，需要加強監(jiān)管和治理。
然而，面對這些問題，我相信通過改革和創(chuàng)新可以解決。首先，加強村級陣地的規(guī)范化管理是關鍵。通過建立健全的管理制度和責任制，明確各級組織和個人的職責和權限，提高管理效能，推動村級陣地的良性發(fā)展。其次，加大對村級陣地的支持力度是必要的。政府應該加大對村級陣地的政策支持和投入力度，理順資金的使用渠道和流程，提高村級陣地的資金使用效益。最后，發(fā)揮好群眾的力量是關鍵。村級陣地應該積極引導和發(fā)動群眾的參與，通過廣泛征求意見和建議，多方參與決策，推動村級陣地的民主化治理，最大限度地調(diào)動社會資源。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級陣地有了更深入的理解，也對農(nóng)村發(fā)展有了更全面的認識。村級陣地作為農(nóng)村治理的重要組成部分，具有鮮明的特點和多重優(yōu)勢。然而，村級陣地也存在管理不規(guī)范、運作困難和資金使用問題等挑戰(zhàn)。面對這些問題，我們應該加強規(guī)范化管理，增加對村級陣地的支持力度，發(fā)揮群眾的力量。相信通過改革和創(chuàng)新，村級陣地將能夠發(fā)揮更大的作用，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。
村級觀摩心得體會篇二
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
村級觀摩心得體會篇三
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
村級觀摩心得體會篇四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏?。她引導孩子利用新學的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性，為了調(diào)動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
村級觀摩心得體會篇五
村級觀摩作為一項重要的社會活動，具有著深遠的意義。村級觀摩讓我們更加了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，增強對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識和理解。同時，通過觀摩村級建設，我們也能夠加深對農(nóng)村基層治理的認識，借鑒和學習先進的管理經(jīng)驗。因此，村級觀摩不僅是一種社會活動，更是一種思想和行動的傳承。
第二段：村級觀摩的過程和內(nèi)容
村級觀摩一般包括對村莊的人文環(huán)境、自然環(huán)境、基礎設施建設、農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村文化、社會治理等多方面的觀摩。通過對這些內(nèi)容的了解，我們能夠全面地認識農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決之道。村級觀摩的過程中，我們也能親眼感受鄉(xiāng)村生活的新變化，了解農(nóng)民生產(chǎn)生活實際情況。
第三段：村級觀摩帶給我們的啟示和收獲
通過村級觀摩，我們不僅能夠深入了解農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村建設和基層治理的現(xiàn)狀，而且能夠創(chuàng)新思考，探索解決方案。村級觀摩既是對成功經(jīng)驗的學習，也是對經(jīng)驗不足的發(fā)掘和探索。有時候，成功和失敗的差距就在細節(jié)之處。村級觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小細節(jié)的創(chuàng)新和改進可以在農(nóng)村發(fā)展中起到巨大作用。除此之外，村級觀摩還能夠加深人與土地的情感紐帶，更好地將自己融入到農(nóng)村建設和基層治理中。
第四段：村級觀摩所面臨的問題和挑戰(zhàn)
盡管村級觀摩有著諸多有利于發(fā)展的因素，但是也面臨著挑戰(zhàn)和問題。首先，村級觀摩的組織和開展需要大量的時間和資源投入，需要全社會的積極支持。此外，村級觀摩的開展也需要能夠引導和推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行，更好地滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求。此外，村級觀摩還需要有時效性，及時解決問題并加以改進。
第五段：結語
村級觀摩是體驗鄉(xiāng)村之美、發(fā)現(xiàn)豐富之處、感受基層之音的機會，通過此種方式能夠有效推進鄉(xiāng)村建設和基層治理的改善。為了推廣村級觀摩，我們可以組織更多的志愿者和專家群體，加大村級觀摩的力度，幫助農(nóng)村更好地發(fā)展和改善。只有更好地關懷鄉(xiāng)村、促進農(nóng)村發(fā)展，才能真正實現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
村級觀摩心得體會篇六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
村級觀摩心得體會篇七
近日，在我們所在的某個村莊，學校組織了一次村級觀摩活動，讓我們有機會了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀。通過這次觀摩，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對于農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村建設有了更多的感悟和思考。以下是我的村級觀摩心得體會。
一、鄉(xiāng)村文化充斥著生活的方方面面
在我們觀摩途中，可以看到鄉(xiāng)村文化的影響無處不在。在村中心的廣場上，一些老人們一邊曬著太陽，一邊享受著他們悠閑的生活；村婦們則在一起聊天，交換著他們的心得體會。這樣的場景我們在城市中很難見到。同時，還看到了許多老村莊被保護和改造，它們的建筑風格、裝飾風格、甚至菜品的味道都反映了本地的生活和文化傳承。
二、鄉(xiāng)村民俗狀況不容小覷
在觀摩途中，我們看到了許多村落中獨具特色的民俗表演。音樂、舞蹈、戲劇都代表了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。在村落中的傳統(tǒng)市場也很熱鬧，清晨的時候會看到許多愛好農(nóng)家早餐的人們，如南瓜餅、豆腐、五谷雜糧、肉絲等等，不僅有美味的食物，還有各式各樣的農(nóng)家制品，用于居家、烹飪，甚至修補工具。這一切彰顯了農(nóng)村民俗的繁榮和發(fā)展，令人感慨不已。
三、環(huán)境衛(wèi)生保持了很長一段時間
比起城市來，這里的環(huán)境整潔清爽，幾乎沒有垃圾。它們的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式非常干凈，垃圾和污水借助科技處理得宜，這種環(huán)保的意識對于當?shù)氐陌l(fā)展、文化和經(jīng)濟產(chǎn)生了重要的影響。
四、農(nóng)村公共設施亟須加強
盡管觀察過程中，我們看到了那里許多優(yōu)美的建筑，但是許多地方的公共設施依然不佳，比如路況不平整、建筑范疇?。ㄏ駡D書館和娛樂設施）等。在這些地方，應該加強基礎設施建設，在確保民眾享受到更好的服務的前提下，也可以在各方面大力吸引游客，促進經(jīng)濟發(fā)展。
五、鄉(xiāng)村生活的驅動力來自于人民群眾
當?shù)氐娜嗣裢ㄟ^自身努力，切實地改變了今天乃至明天的生活。他們建造、維護著土地和自然環(huán)境；他們勇敢地探索新的經(jīng)濟和生活方式；他們積極地參與和創(chuàng)造了許多基于當?shù)匚幕瘋鞒械慕?jīng)濟和社會實踐。也正是因為他們的形成，鄉(xiāng)村生活才能夠變得更加充實、深刻和美好。
總之，通過這次觀摩活動，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承有了不一樣的感悟和思考。在未來的日子里，我將努力學習新技術和新知識，積極參與到農(nóng)村發(fā)展的實踐中，對于我們的鄉(xiāng)村做出積極的貢獻。
村級觀摩心得體會篇八
近期，我參加了一場村級陣地觀摩活動，深入農(nóng)村了解村級組織的實際情況。通過觀摩，我不僅切身感受到了農(nóng)村發(fā)展的巨大變化，也對村級組織的重要性和作用有了更加深刻的理解。在這次活動中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的體會。
第二段：村級組織的重要性和作用
村級組織是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的基石，起到了組織村民群眾發(fā)展生產(chǎn)、維護社會穩(wěn)定、促進村民共同發(fā)展的重要作用。在觀摩活動中，我看到了許多村委會、農(nóng)民合作社、村民自治組織等機構發(fā)揮著重要作用，積極組織村民學習新知識、開展經(jīng)濟活動、維護社會穩(wěn)定。這些村級組織緊密聯(lián)系著村民群眾，促進了農(nóng)村的蓬勃發(fā)展。
第三段：農(nóng)村發(fā)展的變化
在觀摩活動中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。農(nóng)田里綠油油的作物、整潔的村道、寬敞的廣場，都給人一種生機勃勃的感覺。與此同時，現(xiàn)代化的設施、電子商務、農(nóng)產(chǎn)品加工等新產(chǎn)業(yè)興起，極大地提升了農(nóng)村的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。這些變化離不開村級組織的推動和引領，使得農(nóng)村未來的發(fā)展充滿著希望。
第四段：村級陣地觀摩的啟示
通過村級陣地觀摩，我深刻地認識到農(nóng)村的發(fā)展離不開科學發(fā)展觀的引領和村級組織的發(fā)揮作用。只有堅持創(chuàng)新、堅定發(fā)展，充分發(fā)揮村級組織的作用，才能實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也意識到發(fā)展農(nóng)村必須關注農(nóng)民的意愿和需求，充分調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)村工作的積極性，形成群眾陪著自己、政府幫助自己、農(nóng)民努力發(fā)展的良好氛圍。
第五段：個人的反思和展望
作為一名普通大學生，參加村級觀摩對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過親身觀看農(nóng)村的發(fā)展，我深刻認識到大學生要回歸基層、服務農(nóng)村的重要性。村級組織需要有高素質(zhì)的大學生加入，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。將來，我期望能夠回到農(nóng)村，投身到村級工作中，實現(xiàn)個人價值的同時，為農(nóng)村的繁榮作出貢獻。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級組織的重要性和作用有了更深刻的認識，也對農(nóng)村發(fā)展的巨大變化有了更直觀的感受。作為一名大學生，我深感自己肩負著回到農(nóng)村、服務農(nóng)民的責任和使命。希望未來的農(nóng)村能夠發(fā)展得更好，村級組織能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大農(nóng)民謀取更多發(fā)展機會，讓農(nóng)村生活更加富足、幸福。
村級觀摩心得體會篇九
第一段：引言 (150字)
村級陣地觀摩是一項深入農(nóng)村基層，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要活動。近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，村級陣地觀摩更加頻繁，吸引了越來越多的參與者。在參加村級陣地觀摩中，我深刻意識到鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和變革，也收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇 (250字)
通過村級陣地觀摩，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)正迎來新的發(fā)展機遇。一方面，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，政府對鄉(xiāng)村發(fā)展進行了大力扶持，投入了大量資源。各類扶貧政策和項目的引入，極大地促進了農(nóng)村的發(fā)展。另一方面，鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟增添了新活力。這些機遇為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的可能。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐 (350字)
在村級陣地觀摩中，我所見證和體會到的鄉(xiāng)村發(fā)展新思路和實踐給我留下了深刻的印象。首先，注重生態(tài)環(huán)境的保護和修復成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方向，推動“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。其次，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，通過挖掘本土資源和文化特色，提升村莊的整體形象和經(jīng)濟效益。同時，推行農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營模式，為農(nóng)民增加收入、提供就業(yè)機會。這些新思路和實踐都給我?guī)砹嗽S多啟示，讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景。
第四段：村級陣地觀摩的效益和價值 (250字)
參與村級陣地觀摩，不僅可以親眼目睹鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化，還能夠從中獲得許多實際的效益和價值。首先，通過與農(nóng)民交流，我了解到他們的生活現(xiàn)狀和需求，更加深入了解到農(nóng)村問題的根源和解決之道。其次，通過觀摩其他村莊的成功經(jīng)驗和做法，我們可以借鑒其成功經(jīng)驗，提升自己的思維方式和工作方法。最后，通過與各界人士的交流，我們拓寬了自己的視野和思維，從而增加了自己的才干和能力。這些效益和價值對于我們個人的成長和鄉(xiāng)村發(fā)展都有著積極的推動作用。
第五段：展望與總結 (200字)
鄉(xiāng)村地區(qū)是我們民族的根基，也是國家富強的重要支撐。通過村級陣地觀摩，我更加深刻地意識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略地位。鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展不僅僅是政府的責任，更需要每一個公民的積極參與和努力。我們應當積極行動起來，通過各種方式支持和參與鄉(xiāng)村發(fā)展，共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
通過參加村級陣地觀摩，我對鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇有了更清晰的認識，對鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐有了更深入的體驗和了解。這些對于我個人的成長和鄉(xiāng)村振興的推動都具有重要的意義和作用。我將以更加飽滿的熱情和積極的行動，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量。
村級觀摩心得體會篇十
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
村級觀摩心得體會篇十一
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。
村級觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
村級觀摩心得體會篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
村級觀摩心得體會篇十四
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
村級觀摩心得體會篇十五
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內(nèi)容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了。總之對于這節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。