方案是針對某個問題或目標制定的行動計劃，它可以指導我們的工作和決策。編寫方案時要注重實效性，實際可行性是方案成功的關鍵。方案的執(zhí)行應該與目標和預期結(jié)果保持一致。
愛心幫扶活動實施方案篇一
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其樹立先進的保教理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，促進中心幼兒園向科學化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．開展形式多樣的幫扶活動，提升教學質(zhì)量
（1）開展專題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供專業(yè)成長的機會。
（2）積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質(zhì)。
（3）鼓勵幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務水平。
（4）開展觀摩研討活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級示范性幼兒園開展的各項教育教學活動等，手把手結(jié)對幫扶。
（5）根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。切實提高保教質(zhì)量。
（6）幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學習、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
（7）資源共享。實行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實現(xiàn)教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。
3、總結(jié)提高
（1）完善檔案資料，建檔歸案，規(guī)范管理。
（2）撰寫幫扶結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)。
（3）做好幫扶簡報工作及交流活動。
愛心幫扶活動實施方案篇二
開展“百名干部幫企業(yè)、服務工業(yè)促發(fā)展”活動，是落實科學發(fā)展觀、實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略的根本要求，是進一步改進干部作風、提高行政執(zhí)行力的重要舉措，也是縣域經(jīng)濟保增長、促發(fā)展的重要途徑。其主要目的在于：一是解決企業(yè)發(fā)展中面臨的實際困難和突出問題，重點是幫助企業(yè)“減負、解難、融資、保產(chǎn)”；二是引導和促進企業(yè)積極應對當前危機，提升加快工業(yè)發(fā)展的信心和動力；三是形成“領導向工業(yè)集中、資源向工業(yè)投入、政策向工業(yè)傾斜”的濃厚氛圍，實現(xiàn)重點項目保建設、工業(yè)企業(yè)保生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展保增長的目標，推動我縣工業(yè)經(jīng)濟再上新臺階。
愛心幫扶活動實施方案篇三
“關愛幫扶貧困學生”活動方案為進一步形成關愛留守兒童教育事業(yè)的良好氛圍，按照上級通知要求，我校決定開展“關愛幫扶留守貧困學生”教育活動，特制定本活動方案：
一、指導思想
為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對我校對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育
教學
質(zhì)量。
二、工作措施
1、強化宣傳，提高認識
圍繞“關愛幫扶貧困學生”這一主題，開展“三個一”活動，即開展一次“國旗下講話”主題宣傳活動，召開一次座談會，教育學生學會關愛，學會幫扶。
2、加強領導，強力推進 為加強對對貧困學生幫扶工作的組織領導，特成立幫扶工作領導小組，領導小組全面負責貧困學生幫扶的方案、協(xié)調(diào)和總體部署。
組 長：張科 副組長：翟潤貴
1、國家和社會幫扶項目優(yōu)先照顧；
2、學校結(jié)合自身實際在生活、學習上給予多方照顧，在思想、心理上進行科學引導。
四、幫扶內(nèi)容 1、思想上解惑
鑒于貧困學生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助
貧困學生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
宣化區(qū)大堡子小學
2017.3
愛心幫扶活動實施方案篇四
為認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見的通知》(中辦發(fā)【20xx】25號)及全省學習關于扶貧開發(fā)工作系列重要講話培訓班、市委六屆十二次全會精神，扎實推進聯(lián)系點村精準識貧、精準扶貧、精準脫貧工作，確保安障鄉(xiāng)巖剅口村貧困人口如期脫貧，縣總工會結(jié)合實際情況，制定如下實施方案:
一、總體目標
通過新一輪扶貧攻堅，到20xx年，安障鄉(xiāng)巖剅口村168戶貧困戶全部脫貧，村民人均可支配收入年增長幅度高于全縣平均水平，工會幫扶活動實施方案以上扶貧對象有穩(wěn)定收入來源，貧困戶家庭人均純收入達4000元以上，貧困村人均純收入8000元以上，貧困村基礎設施、基本公共服務主要領域指標達到全縣平均水平。
二、基本任務
強力推進精準識貧、精準扶貧、精準脫貧，確保實現(xiàn)“九個到位”:
1、貧困人口摸底結(jié)對到位。巖剅口村貧困人口登記在冊率達到100%，結(jié)對幫扶覆蓋面達到100%，做到不漏一戶、不落一人，應幫盡幫。
2、貧困人口“六個怎么樣”情況摸底及規(guī)劃制定到位。
摸清貧困人口“六個怎么樣”情況(即:貧困戶耕地情況怎么樣、住房情況怎么樣、村組交通運行情況怎么樣、家庭待業(yè)情況怎么樣、失學情況怎么樣、因病因殘因災致貧情況怎么樣)確保規(guī)劃制定及落實到位。
3、基礎設施配套建設到位。按照省級脫貧標準，貧困村通村公路全部硬化，村級公路通暢率達100%，通組公路硬化率達60%以上;自來水到戶率達到100%，飲水安全問題基本解決;無房、危房戶改造率達100%;村級活動場所按照“一部兩中心三室一場”(即村部、村民活動中心、便民服務中心、村民議事室、衛(wèi)生室、圖書閱覽室、村民休閑廣場)標準配套建設;信息網(wǎng)絡達標率達100%;農(nóng)村電網(wǎng)改造率達100%。
4、社會保障公共服務到位。貧困村有比較完善的公共服務，有符合標準的衛(wèi)生室，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達100%，適齡兒童入學率達100%。貧困人口全面納入社會救助保障范圍，符合條件的低保、五保戶全部實現(xiàn)應保盡保，不因病因災新增一名貧困人口。
5、群眾教育技能培訓到位。每年對全村貧困人口培訓1—2次，進城務工的貧困人口掌握1門以上勞動技能。
6、產(chǎn)業(yè)發(fā)展就業(yè)幫扶到位。每個省定貧困村形成1—2個支撐能力較強的主導產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”
產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。70%以上農(nóng)戶有1個以上穩(wěn)定增收的項目或1個就業(yè)(致富)門路。
7、村容村貌綜合整治到位。農(nóng)村垃圾處理全面推行“三個三分之一”模式;村莊規(guī)劃科學合理，民居風格美觀統(tǒng)一;村莊形象生態(tài)、友善、文明、有序，逐步建成“村民富、村莊美、村風好”的美麗鄉(xiāng)村。
8、基層組織建設管理到位。軟弱渙散基層黨組織整頓率達到100%，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員或站所長擔任貧困村“第一書記”，配備率達到100%，貧困村民主管理機制健全，村規(guī)民約建立率達到100%。
9、村級債務風險防控到位。建立村級財務長效管理機制，確保貧困村不新增債務。
三、組織領導
按照上級要求，成立縣總工會精準扶貧工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導巖剅口村精準扶貧工作。
愛心幫扶活動實施方案篇五
希望生是對在學習和品行等方面暫不能達到學校一般性要求的學生的稱謂。希望生的存在作為一種較為普遍的教育現(xiàn)象，越來越引起人們的重視。因此我們提出了“從最后一名學生抓起”的口號，切實做好希望生轉(zhuǎn)化工作，為使這項工作健康、有序、持久的開展，學校特訂立本方案。
一、活動宗旨：
通過同學們的“1+1”結(jié)對幫扶，實實在在的互相幫助提高，并通過活動建立同學之間的友情，并通過互助活動帶動全班學習熱情和氛圍，提高班級凝聚力，創(chuàng)建文明、團結(jié)、和諧的校園文化。
三、活動時間：10月17日（第八周）——12月9日（第十五周）
四、活動對象：
幫扶人：本班優(yōu)秀生被幫扶人：本班希望生
五、活動要求：
1、第八周各班主任對本班學生進行摸底，并上報優(yōu)秀生及希望生檔案，并根據(jù)情況進行結(jié)對子。
2、第九周星期二第七節(jié)課學校召開學生幫扶活動啟動大會。
3、幫扶人應該嚴肅認真地看待此項活動，不能流于形式，注重實效。同時要針對幫扶對象的實際情況，有計劃地利用課余時間，在學習、安全、紀律、生活等方面進行幫扶。在進行幫扶活動時要有耐心，同時注意方法和態(tài)度（目的是為了共同學習、共同進步）。
4、被幫扶人要定期寫思想?yún)R報。
5、各班班主任大力支持此項活動，在幫扶活動中及時給予指導或總結(jié)。
6、幫扶人認真填寫幫扶記錄，2011年12月8日交班主任處簽署意見后上交學校德育處。
7、對在幫扶活動取得顯著成效的同學，期末學校將給予獎勵。
大涌旗風學校初中部德育處
2011年10月17日
愛心幫扶活動實施方案篇六
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
愛心幫扶活動實施方案篇七
開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動，要充分發(fā)揮教育的示范引領作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學生、家長的參與意識和認同感，營造一個環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹新風、溫馨和諧的校園生活、學習環(huán)境，努力實現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標。
愛心幫扶活動實施方案篇八
根據(jù)目前在校困難留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。
1、學業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。
愛心幫扶活動實施方案篇九
各有關單位要按照工作內(nèi)容和時間節(jié)點開展工作。建立工程進度月報制度，活動開展信息報送制度。及時反饋項目開工情況、資金到位與使用情況、工程調(diào)度和質(zhì)量檢查情況。要善于發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)宣傳和推廣好的經(jīng)驗和做法，定期向上級部門報送相關信息，確保實事辦實、好事辦好，圓滿完成幫扶任務。
愛心幫扶活動實施方案篇十
“三方”見面活動在我街道六個貧困村（含脫貧摘帽村），參加對象包括：
（一）行政村內(nèi)的貧困戶，脫貧戶代表及幫扶聯(lián)系人。
（二）街道駐村干部、貧困村黨組織第一書記、村“兩委”班子。
（三）其他有關人員。統(tǒng)籌安排其他行政村的貧困戶就近參加，邀請掛點聯(lián)系領導、定點幫扶單位負責人參加等。
愛心幫扶活動實施方案篇十一
1.在喬家小學內(nèi)建立一個留“守兒童之家”，懸掛“喬家小學留守兒童之家”標牌，配備電腦1――2臺、打印機1臺、液晶電視1臺，桌凳若干，書刊100冊，報紙2――3種，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副，跳繩、毽子等文化體育學習用品。
2.建立留守兒童之家建設與管理工作機構(gòu)，明確分工，落實責任。校長是第一責任人，建立工作制度、學習制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度，做到年初有計劃，年中有活動，年末有總結(jié)，確保留守兒童之家發(fā)揮應有的作用。
3.建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人相關信息。
4.廣泛開展宣傳，利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。
建立喬家小學留守學生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關資料收集整理等相關費用初步預算為3.3萬元，由市發(fā)改委、市財政局和市地稅局三個單位共同均攤。社區(qū)集中幫扶工作匯報材料落實干部下基層開展聯(lián)系幫扶工作匯報材料關愛留守兒童工作計劃。
愛心幫扶活動實施方案篇十二
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
愛心幫扶活動實施方案篇十三
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，努力落實省普教室《關于落實“三件行動計劃加強幫扶結(jié)對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學、教科研等資源，定期開展互動和幫扶指導，使各個園所在教學教研、學園管理等方面得到實質(zhì)性的提高，促進各園所共同成長、共同發(fā)展。
愛心幫扶活動實施方案篇一
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其樹立先進的保教理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，促進中心幼兒園向科學化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．開展形式多樣的幫扶活動，提升教學質(zhì)量
（1）開展專題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供專業(yè)成長的機會。
（2）積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質(zhì)。
（3）鼓勵幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務水平。
（4）開展觀摩研討活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級示范性幼兒園開展的各項教育教學活動等，手把手結(jié)對幫扶。
（5）根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。切實提高保教質(zhì)量。
（6）幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學習、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
（7）資源共享。實行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實現(xiàn)教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。
3、總結(jié)提高
（1）完善檔案資料，建檔歸案，規(guī)范管理。
（2）撰寫幫扶結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)。
（3）做好幫扶簡報工作及交流活動。
愛心幫扶活動實施方案篇二
開展“百名干部幫企業(yè)、服務工業(yè)促發(fā)展”活動，是落實科學發(fā)展觀、實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略的根本要求，是進一步改進干部作風、提高行政執(zhí)行力的重要舉措，也是縣域經(jīng)濟保增長、促發(fā)展的重要途徑。其主要目的在于：一是解決企業(yè)發(fā)展中面臨的實際困難和突出問題，重點是幫助企業(yè)“減負、解難、融資、保產(chǎn)”；二是引導和促進企業(yè)積極應對當前危機，提升加快工業(yè)發(fā)展的信心和動力；三是形成“領導向工業(yè)集中、資源向工業(yè)投入、政策向工業(yè)傾斜”的濃厚氛圍，實現(xiàn)重點項目保建設、工業(yè)企業(yè)保生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展保增長的目標，推動我縣工業(yè)經(jīng)濟再上新臺階。
愛心幫扶活動實施方案篇三
“關愛幫扶貧困學生”活動方案為進一步形成關愛留守兒童教育事業(yè)的良好氛圍，按照上級通知要求，我校決定開展“關愛幫扶留守貧困學生”教育活動，特制定本活動方案：
一、指導思想
為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對我校對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育
教學
質(zhì)量。
二、工作措施
1、強化宣傳，提高認識
圍繞“關愛幫扶貧困學生”這一主題，開展“三個一”活動，即開展一次“國旗下講話”主題宣傳活動，召開一次座談會，教育學生學會關愛，學會幫扶。
2、加強領導，強力推進 為加強對對貧困學生幫扶工作的組織領導，特成立幫扶工作領導小組，領導小組全面負責貧困學生幫扶的方案、協(xié)調(diào)和總體部署。
組 長：張科 副組長：翟潤貴
1、國家和社會幫扶項目優(yōu)先照顧；
2、學校結(jié)合自身實際在生活、學習上給予多方照顧，在思想、心理上進行科學引導。
四、幫扶內(nèi)容 1、思想上解惑
鑒于貧困學生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助
貧困學生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
宣化區(qū)大堡子小學
2017.3
愛心幫扶活動實施方案篇四
為認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見的通知》(中辦發(fā)【20xx】25號)及全省學習關于扶貧開發(fā)工作系列重要講話培訓班、市委六屆十二次全會精神，扎實推進聯(lián)系點村精準識貧、精準扶貧、精準脫貧工作，確保安障鄉(xiāng)巖剅口村貧困人口如期脫貧，縣總工會結(jié)合實際情況，制定如下實施方案:
一、總體目標
通過新一輪扶貧攻堅，到20xx年，安障鄉(xiāng)巖剅口村168戶貧困戶全部脫貧，村民人均可支配收入年增長幅度高于全縣平均水平，工會幫扶活動實施方案以上扶貧對象有穩(wěn)定收入來源，貧困戶家庭人均純收入達4000元以上，貧困村人均純收入8000元以上，貧困村基礎設施、基本公共服務主要領域指標達到全縣平均水平。
二、基本任務
強力推進精準識貧、精準扶貧、精準脫貧，確保實現(xiàn)“九個到位”:
1、貧困人口摸底結(jié)對到位。巖剅口村貧困人口登記在冊率達到100%，結(jié)對幫扶覆蓋面達到100%，做到不漏一戶、不落一人，應幫盡幫。
2、貧困人口“六個怎么樣”情況摸底及規(guī)劃制定到位。
摸清貧困人口“六個怎么樣”情況(即:貧困戶耕地情況怎么樣、住房情況怎么樣、村組交通運行情況怎么樣、家庭待業(yè)情況怎么樣、失學情況怎么樣、因病因殘因災致貧情況怎么樣)確保規(guī)劃制定及落實到位。
3、基礎設施配套建設到位。按照省級脫貧標準，貧困村通村公路全部硬化，村級公路通暢率達100%，通組公路硬化率達60%以上;自來水到戶率達到100%，飲水安全問題基本解決;無房、危房戶改造率達100%;村級活動場所按照“一部兩中心三室一場”(即村部、村民活動中心、便民服務中心、村民議事室、衛(wèi)生室、圖書閱覽室、村民休閑廣場)標準配套建設;信息網(wǎng)絡達標率達100%;農(nóng)村電網(wǎng)改造率達100%。
4、社會保障公共服務到位。貧困村有比較完善的公共服務，有符合標準的衛(wèi)生室，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達100%，適齡兒童入學率達100%。貧困人口全面納入社會救助保障范圍，符合條件的低保、五保戶全部實現(xiàn)應保盡保，不因病因災新增一名貧困人口。
5、群眾教育技能培訓到位。每年對全村貧困人口培訓1—2次，進城務工的貧困人口掌握1門以上勞動技能。
6、產(chǎn)業(yè)發(fā)展就業(yè)幫扶到位。每個省定貧困村形成1—2個支撐能力較強的主導產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”
產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。70%以上農(nóng)戶有1個以上穩(wěn)定增收的項目或1個就業(yè)(致富)門路。
7、村容村貌綜合整治到位。農(nóng)村垃圾處理全面推行“三個三分之一”模式;村莊規(guī)劃科學合理，民居風格美觀統(tǒng)一;村莊形象生態(tài)、友善、文明、有序，逐步建成“村民富、村莊美、村風好”的美麗鄉(xiāng)村。
8、基層組織建設管理到位。軟弱渙散基層黨組織整頓率達到100%，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員或站所長擔任貧困村“第一書記”，配備率達到100%，貧困村民主管理機制健全，村規(guī)民約建立率達到100%。
9、村級債務風險防控到位。建立村級財務長效管理機制，確保貧困村不新增債務。
三、組織領導
按照上級要求，成立縣總工會精準扶貧工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導巖剅口村精準扶貧工作。
愛心幫扶活動實施方案篇五
希望生是對在學習和品行等方面暫不能達到學校一般性要求的學生的稱謂。希望生的存在作為一種較為普遍的教育現(xiàn)象，越來越引起人們的重視。因此我們提出了“從最后一名學生抓起”的口號，切實做好希望生轉(zhuǎn)化工作，為使這項工作健康、有序、持久的開展，學校特訂立本方案。
一、活動宗旨：
通過同學們的“1+1”結(jié)對幫扶，實實在在的互相幫助提高，并通過活動建立同學之間的友情，并通過互助活動帶動全班學習熱情和氛圍，提高班級凝聚力，創(chuàng)建文明、團結(jié)、和諧的校園文化。
三、活動時間：10月17日（第八周）——12月9日（第十五周）
四、活動對象：
幫扶人：本班優(yōu)秀生被幫扶人：本班希望生
五、活動要求：
1、第八周各班主任對本班學生進行摸底，并上報優(yōu)秀生及希望生檔案，并根據(jù)情況進行結(jié)對子。
2、第九周星期二第七節(jié)課學校召開學生幫扶活動啟動大會。
3、幫扶人應該嚴肅認真地看待此項活動，不能流于形式，注重實效。同時要針對幫扶對象的實際情況，有計劃地利用課余時間，在學習、安全、紀律、生活等方面進行幫扶。在進行幫扶活動時要有耐心，同時注意方法和態(tài)度（目的是為了共同學習、共同進步）。
4、被幫扶人要定期寫思想?yún)R報。
5、各班班主任大力支持此項活動，在幫扶活動中及時給予指導或總結(jié)。
6、幫扶人認真填寫幫扶記錄，2011年12月8日交班主任處簽署意見后上交學校德育處。
7、對在幫扶活動取得顯著成效的同學，期末學校將給予獎勵。
大涌旗風學校初中部德育處
2011年10月17日
愛心幫扶活動實施方案篇六
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
愛心幫扶活動實施方案篇七
開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動，要充分發(fā)揮教育的示范引領作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學生、家長的參與意識和認同感，營造一個環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹新風、溫馨和諧的校園生活、學習環(huán)境，努力實現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標。
愛心幫扶活動實施方案篇八
根據(jù)目前在校困難留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。
1、學業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。
愛心幫扶活動實施方案篇九
各有關單位要按照工作內(nèi)容和時間節(jié)點開展工作。建立工程進度月報制度，活動開展信息報送制度。及時反饋項目開工情況、資金到位與使用情況、工程調(diào)度和質(zhì)量檢查情況。要善于發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)宣傳和推廣好的經(jīng)驗和做法，定期向上級部門報送相關信息，確保實事辦實、好事辦好，圓滿完成幫扶任務。
愛心幫扶活動實施方案篇十
“三方”見面活動在我街道六個貧困村（含脫貧摘帽村），參加對象包括：
（一）行政村內(nèi)的貧困戶，脫貧戶代表及幫扶聯(lián)系人。
（二）街道駐村干部、貧困村黨組織第一書記、村“兩委”班子。
（三）其他有關人員。統(tǒng)籌安排其他行政村的貧困戶就近參加，邀請掛點聯(lián)系領導、定點幫扶單位負責人參加等。
愛心幫扶活動實施方案篇十一
1.在喬家小學內(nèi)建立一個留“守兒童之家”，懸掛“喬家小學留守兒童之家”標牌，配備電腦1――2臺、打印機1臺、液晶電視1臺，桌凳若干，書刊100冊，報紙2――3種，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副，跳繩、毽子等文化體育學習用品。
2.建立留守兒童之家建設與管理工作機構(gòu)，明確分工，落實責任。校長是第一責任人，建立工作制度、學習制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度，做到年初有計劃，年中有活動，年末有總結(jié)，確保留守兒童之家發(fā)揮應有的作用。
3.建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人相關信息。
4.廣泛開展宣傳，利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。
建立喬家小學留守學生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關資料收集整理等相關費用初步預算為3.3萬元，由市發(fā)改委、市財政局和市地稅局三個單位共同均攤。社區(qū)集中幫扶工作匯報材料落實干部下基層開展聯(lián)系幫扶工作匯報材料關愛留守兒童工作計劃。
愛心幫扶活動實施方案篇十二
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
愛心幫扶活動實施方案篇十三
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，努力落實省普教室《關于落實“三件行動計劃加強幫扶結(jié)對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學、教科研等資源，定期開展互動和幫扶指導，使各個園所在教學教研、學園管理等方面得到實質(zhì)性的提高，促進各園所共同成長、共同發(fā)展。