感悟可以幫助我們從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升我們的人生智慧。每天花一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處，靜心思考，讓思緒得到整理和升華。以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
朗讀比賽心得感悟篇一
“加油，加油!”一陣陣加油聲從東城中心小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)。為什么會(huì)有加油聲呢?原來(lái)，是三年級(jí)正在進(jìn)行幾場(chǎng)激烈的拔河比賽。這時(shí)，三(5)班和三(6)班正在拼個(gè)你死我活。
比賽前，我們把每個(gè)人的站位排來(lái)排去，“你站這邊，你站那邊。”準(zhǔn)備好了，體育老師口哨一響，比賽開(kāi)始了。“啊!”我心里喊著，身體半蹲，努力往后拉。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”是張老師和啦啦隊(duì)的喊叫聲，我們信心百倍?！鞍?”我用盡全身力氣，“呀!”可是，我們還是輸了。
我的心一下子沉到了海底，但總覺(jué)得有一股力量在支撐著我：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，還有兩輪呢。加油!現(xiàn)在，三(6)班正幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我們?！昂?別得意，比賽還沒(méi)結(jié)束呢!”我自言自語(yǔ)道，“真想把(6)班的人一腳踢到太平洋去?！?BR> 第二輪比賽開(kāi)始了。張老師在一旁使勁地喊著：“一、二、三，加油!”我們班的啦啦隊(duì)也在拼死地喊：“一、二、三，加油!”“呀!”我用出了吃奶的力氣，身體都快要趴下了。僵持了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到裁判一聲“停，三(5)班獲勝!”“耶，太棒了!”我的心像云朵一樣飄了起來(lái)。我忍不住向(6)班做了個(gè)鬼臉，“你們也太自信過(guò)頭了吧!”
緊接著，我們和三(6)班的最后一輪比賽開(kāi)始了，勝負(fù)在這里了結(jié)。裁判員口哨一吹，“開(kāi)始!”我又使出了吃奶的力氣，紅領(lǐng)巾也跟著左飛飛，右飛飛起來(lái)。這一輪僵持了好久?！耙弧⒍⑷?，加油!一、二、三，加油!”所有聲音都被我拋在腦后?！把?”我要發(fā)瘋了。終于，“耶!贏了，我們贏過(guò)三(6)班了!”我興備地一把抱起比自已個(gè)子大得多的陳曉雅，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，我真是太高興了!
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我的心臟病都要被嚇出來(lái)了。心一會(huì)兒沉到海底，一會(huì)兒又飄在空中，變化太大了。接下來(lái)，我們又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打算和三(3)、三(1)班好好比一比?？梢豢辞鍖?duì)手，我們都傻眼了。天哪!他們班的胖子真多，比我們班的瘦子還要多，沒(méi)希望了，沒(méi)希望了。最后我們果真輸了，而且輸?shù)煤軕K，對(duì)手幾乎沒(méi)費(fèi)吹灰之力就把我們打敗了。但我還是十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀冓A了(6)班!
朗讀比賽心得感悟篇二
盲文比賽是一項(xiàng)旨在提高盲人同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作能力的比賽。參加這個(gè)比賽的過(guò)程中，我不僅有機(jī)會(huì)接觸到盲文這一獨(dú)特的閱讀和書(shū)寫(xiě)方式，而且也深刻地體會(huì)到了盲人同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的不易。通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，與盲人同學(xué)一起學(xué)習(xí)盲文使我感受到了他們的毅力和勇氣。在比賽開(kāi)始之前，我對(duì)盲人同學(xué)的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力抱有一些疑慮，但是當(dāng)我看到他們堅(jiān)定而自信地使用盲文時(shí)，我深受鼓舞。有一位盲人同學(xué)告訴我，他已經(jīng)學(xué)習(xí)盲文多年，并且通過(guò)自己的努力和毅力取得了很大的進(jìn)步。他的話(huà)讓我明白了任何困難都無(wú)法阻止我們追求知識(shí)和進(jìn)步的意志。
其次，盲文比賽讓我深刻體會(huì)到了盲人同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)盲人同學(xué)在記憶和觸覺(jué)方面比我們有更大的優(yōu)勢(shì)。他們通過(guò)觸摸和感知盲文的凸點(diǎn)來(lái)閱讀和理解文字，這要求他們具備更加敏銳的觸覺(jué)和記憶能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)盲人同學(xué)在思維轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造力方面也非常突出。他們通過(guò)轉(zhuǎn)化盲文為腦海中的圖像和概念來(lái)進(jìn)行閱讀和思考，這種靈活而獨(dú)特的思維方式給我留下了深刻的印象。
再次，盲文比賽讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)障礙教育的重要性。在比賽過(guò)程中，我見(jiàn)證了盲人同學(xué)在獲得教育方面的困難和不足。缺乏合適的教學(xué)設(shè)備和無(wú)障礙學(xué)習(xí)環(huán)境給他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)了很大的限制。這使我意識(shí)到我們需要努力推動(dòng)無(wú)障礙教育的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供平等和公正的教育機(jī)會(huì)。無(wú)障礙教育不僅僅是為了滿(mǎn)足盲人同學(xué)獲得知識(shí)的需求，更是為了營(yíng)造一個(gè)包容和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠盡展才華和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，盲文比賽讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和互助的重要性。在比賽過(guò)程中，所有參賽選手都積極幫助和支持盲人同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程中，建立了深厚的友誼和信任。大家一起探討和研究盲文的學(xué)習(xí)方法，在彼此的幫助下取得了更好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的力量，也感受到了共同努力取得成功的快樂(lè)。
通過(guò)參加盲文比賽，我不僅提高了對(duì)盲文的理解和運(yùn)用能力，而且也從盲人同學(xué)身上學(xué)到了很多。他們的毅力、勇氣、優(yōu)勢(shì)以及對(duì)無(wú)障礙教育的需求讓我深受感動(dòng)。我相信，只要我們不斷努力和關(guān)注，無(wú)障礙教育將變得更加完善，每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注并支持盲人同學(xué)，為他們爭(zhēng)取更好的教育權(quán)益，共同創(chuàng)造一個(gè)更加包容和公正的社會(huì)。
朗讀比賽心得感悟篇三
為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時(shí)間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊(duì)全面?zhèn)鋺?zhàn)。
7月7日晨訓(xùn)時(shí)間我中隊(duì)與燃?xì)馍a(chǎn)中隊(duì)進(jìn)行比賽，在這次比賽中我中隊(duì)取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車(chē)間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來(lái)的便是驕傲，目空一切，感覺(jué)拔河比賽第一名勢(shì)在必得，不把其他中隊(duì)放在眼里。俗話(huà)說(shuō);驕兵必?cái)。稽c(diǎn)不假。在隨之而來(lái)的復(fù)賽中，被管理中隊(duì)?wèi)?zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個(gè)詞來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，大家有的都開(kāi)始沮喪。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個(gè)車(chē)間、一個(gè)中隊(duì)“士氣”，故此與團(tuán)隊(duì)商討后，才意識(shí)到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運(yùn)用。我們開(kāi)始整頓隊(duì)形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過(guò)我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過(guò)這次拔河比賽，我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的一句話(huà);“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵。”
比賽心得感悟范文五篇
朗讀比賽心得感悟篇四
《朗讀者》這個(gè)節(jié)目大家應(yīng)該都了解，這是央視推出的大型情感類(lèi)的一檔節(jié)目，這個(gè)節(jié)目其實(shí)還是用各種方式去展現(xiàn)朗讀的魅力，用自己的最平實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)讀出文字的內(nèi)涵價(jià)值。
如果王源是真的確定去了的話(huà)，那么王源會(huì)朗讀什么樣的文章呢，會(huì)不會(huì)講述他成長(zhǎng)中的經(jīng)歷故事呢，真的是特別的期待源哥在《朗讀者》中的精彩表現(xiàn)。
王源最近也是沒(méi)閑著，盡管王源現(xiàn)在還是在高中學(xué)習(xí)階段，但是王源最近還是參加了聯(lián)合國(guó)暢想20__閉幕會(huì)議，也是代表了中國(guó)少年偶像，真的是太厲害了。
王源的閱讀聲音雖然沒(méi)有易烊千璽那種千式蘇音，但是王源聲音還是蠻好聽(tīng)的，很多人都是在誤解王源說(shuō)他太浮躁，其實(shí)那是你不了解他，他真的是一位很棒的小少年。
不過(guò)很多粉絲覺(jué)得易烊千璽和王源一起參加就更好了，那還不如加上王俊凱，讓tfboys都去參加好了，這樣我們就能一起看到他們同臺(tái)了。
是的，粉絲或許都是想念他們?nèi)齻€(gè)在一起的同臺(tái)的樣子，的確是過(guò)去好幾個(gè)月了都沒(méi)見(jiàn)到三小只一起同臺(tái)，我想他們應(yīng)該也會(huì)很快合體吧。
朗讀比賽心得感悟篇五
為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時(shí)間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊(duì)全面?zhèn)鋺?zhàn)。
7月7日晨訓(xùn)時(shí)間我中隊(duì)與燃?xì)馍a(chǎn)中隊(duì)進(jìn)行比賽，在這次比賽中我中隊(duì)取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車(chē)間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來(lái)的便是驕傲，目空一切，感覺(jué)拔河比賽第一名勢(shì)在必得，不把其他中隊(duì)放在眼里。俗話(huà)說(shuō);驕兵必?cái)?，一點(diǎn)不假。在隨之而來(lái)的復(fù)賽中，被管理中隊(duì)?wèi)?zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個(gè)詞來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，大家有的都開(kāi)始沮喪。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個(gè)車(chē)間、一個(gè)中隊(duì)“士氣”，故此與團(tuán)隊(duì)商討后，才意識(shí)到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運(yùn)用。我們開(kāi)始整頓隊(duì)形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過(guò)我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過(guò)這次拔河比賽，我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的一句話(huà);“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵。”
2021年比賽心得感悟范文
朗讀比賽心得感悟篇六
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣難忘的事。它可能是一次挫折，可能是一次游戲，可能是一次……而我最難忘的就當(dāng)數(shù)上周五舉行的拔河比賽了。
比賽這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，很適合比賽。于是我們六班和三班就在體育老師們的帶領(lǐng)下舉行了這次拔河比賽。我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)到比賽場(chǎng)地坐好。因?yàn)楸荣惪煲_(kāi)始了，所以?xún)砂喽荚谌缁鹑巛钡靥暨x身強(qiáng)力壯的人參加比賽，我可是我們班上的大力士，怎么能不參加呢?挑選完選手后我們兩班都整齊地分布在拔河繩的兩側(cè)，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌地準(zhǔn)備大顯身手，幫自己班贏得比賽。
雖然這次比賽很普通，但在我眼中它卻是最特別也是最讓我難忘的。因?yàn)樗屛颐靼琢恕叭硕嗔α看蟆钡牡览怼?BR> 朗讀比賽心得感悟篇七
今天下午的拔河比賽是我們班與___的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對(duì)方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會(huì)氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個(gè)勝負(fù)，只有一個(gè)冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來(lái)就是勝者!
這次比賽我們收獲的不單單是快樂(lè)，還緩解了我們開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來(lái)卻是無(wú)邊無(wú)際的大海。
拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，激勵(lì)我們走向未來(lái)社會(huì)道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。為將來(lái)步入社會(huì)要面臨的合作與競(jìng)爭(zhēng)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以后無(wú)論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無(wú)論結(jié)局怎樣，我們都是的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級(jí)體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!
朗讀比賽心得感悟篇八
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20_年3月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱;二、講故事;三、舞蹈;四、繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家?？梢?jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四篇：青年教師教學(xué)基本技能大賽總結(jié)
為提升青年教師的從教能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，打造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為青年教師搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，選拔青年骨干教師，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教務(wù)處及院工會(huì)的周密組織和安排下，經(jīng)過(guò)系部篩選推薦共有29名選手參加了于20_年12月8日舉行的“青年教師教學(xué)基本技能大賽”。
本次大賽開(kāi)始的比賽項(xiàng)目有：粉筆字、教案、說(shuō)課、即興演講四項(xiàng)。每位選手準(zhǔn)備充分，積極認(rèn)真、精心設(shè)計(jì)、觀念獨(dú)特、方法靈活的參加了比賽，選手們各顯風(fēng)采，，在大賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有競(jìng)賽任務(wù)。經(jīng)過(guò)十二評(píng)委精準(zhǔn)的評(píng)選，評(píng)出：
團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)初等教育系、二等獎(jiǎng)外語(yǔ)系、三等獎(jiǎng)學(xué)前教育系
單項(xiàng)獎(jiǎng)：
1、粉筆字：一等獎(jiǎng)薛俊楠、二等獎(jiǎng)田美晶、三等獎(jiǎng)張鶴;
2、即興演講：一等獎(jiǎng)張鶴、二等獎(jiǎng)喬蕾、三等獎(jiǎng)康樂(lè);
3、說(shuō)課：一等獎(jiǎng)單桂森、二等獎(jiǎng)于燕、三等獎(jiǎng)張鶴;
4、教案：一等獎(jiǎng)于燕、二等獎(jiǎng)薛俊楠、三等獎(jiǎng)朱丹;
通過(guò)本次技能大賽的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。如粉筆字、普通話(huà)等能力基本功有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和提升。希望參賽選手及其他青年教師，能夠以這次大賽為契機(jī)再接再厲，求真務(wù)實(shí)，苦練基本功，不斷地提高教育、教學(xué)水平，為我院示范校建設(shè)工作貢獻(xiàn)力量。
朗讀比賽心得感悟篇九
盲文是一種為盲人設(shè)計(jì)的閱讀和寫(xiě)作工具，通過(guò)一系列凹凸不平的點(diǎn)和線(xiàn)組合而成。近日，我參加了一場(chǎng)盲文比賽，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這場(chǎng)比賽中，我有幸親身體驗(yàn)到盲人閱讀的艱辛和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到盲文對(duì)于盲人群體的重要性。以下將分五個(gè)段落，逐一講述我的心得和體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段
在參賽前，我下決心要好好準(zhǔn)備盲文比賽。我從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文知識(shí)，以便更好地理解盲人閱讀所面臨的挑戰(zhàn)。我修習(xí)了一些基礎(chǔ)教程，掌握了盲文的基本規(guī)則和方法。我還請(qǐng)教了一位盲人朋友，從他那里學(xué)到了一些特殊的技巧和訣竅。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了盲文的要領(lǐng)，并備戰(zhàn)比賽。
第二段：比賽過(guò)程
比賽當(dāng)天，我在緊張的心情中進(jìn)入了考場(chǎng)。我拿起了一張印刷的盲文卡片，開(kāi)始了閱讀的挑戰(zhàn)。起初，我很難辨認(rèn)出卡片上的凹凸點(diǎn)和線(xiàn)條的含義。我的手指摩擦在卡片上，試圖弄清楚它們的形狀和排列方式。通過(guò)一陣摸索，我才能辨認(rèn)出每個(gè)字母和單詞。然而，讀的速度很慢，而且經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。在比賽過(guò)程中，我不斷調(diào)整著手指力度和速度，以更準(zhǔn)確地讀出盲文內(nèi)容。盡管困難重重，但我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。
第三段：感悟與體會(huì)
通過(guò)這次比賽，我對(duì)盲人閱讀的艱辛有了更深的認(rèn)識(shí)。盲人朋友告訴我，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文的時(shí)候，很多人因?yàn)楦械嚼Щ蠛推v而放棄了。然而，我意識(shí)到了盲文的重要性和盲人群體所面臨的挑戰(zhàn)。盲文是盲人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，也是他們與世界溝通的橋梁。通過(guò)盲文，盲人們可以獨(dú)立地閱讀書(shū)籍、報(bào)紙和其他文件。他們可以更加深入地了解世界，提高自己的文化素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)盲文不僅僅是為了參加比賽，更是為了幫助盲人融入社會(huì)，享受更多的資源和權(quán)益。
第四段：意義和價(jià)值
比賽結(jié)束后，我深思盲文的意義和價(jià)值。盲文作為一種無(wú)聲的語(yǔ)言，連接了世界上大約3600萬(wàn)盲人的視覺(jué)和文化生活。它為盲人提供了閱讀和寫(xiě)作的便利，有助于他們彌補(bǔ)視覺(jué)缺失所帶來(lái)的不足。盲文的發(fā)展和推廣，為盲人群體開(kāi)辟了一條更為廣闊的知識(shí)之路，增加了他們的生活質(zhì)量。同時(shí)，盲文比賽也為廣大視力正常的學(xué)生提供了一個(gè)了解盲文、關(guān)注盲人群體的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我們可以增強(qiáng)對(duì)盲文的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)盲人的關(guān)愛(ài)和尊重。
第五段：展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)這次比賽，我對(duì)盲文比賽充滿(mǎn)了希望和期待。我希望能夠繼續(xù)參加更多的盲文比賽，并提升自己的盲文閱讀水平。同時(shí)，我也希望這樣的比賽能夠得到更多學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的關(guān)注和支持，以促進(jìn)盲文的普及和推廣。我相信，通過(guò)大家的共同努力，盲文將為更多盲人帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)，讓他們更好地融入社會(huì)，享受生活的美好。
在這次盲文比賽中，我深刻感受到了盲人閱讀的挑戰(zhàn)和盲文的重要性。這次比賽不僅讓我學(xué)到了許多盲文知識(shí)和技巧，也讓我對(duì)盲人群體有了更深的了解。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)盲文，為推廣盲文事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)我們的共同努力，盲文的發(fā)展將為盲人帶來(lái)更多的希望和機(jī)遇。
朗讀比賽心得感悟篇十
11月8日，我有幸參加了本次區(qū)進(jìn)修校組織的青年語(yǔ)文教師賽課，上了人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第21課，《搭石》。在知道要參加賽課的那一刻，我心里打起了退堂鼓：已經(jīng)大半年沒(méi)有摸過(guò)書(shū)本的我，能否擔(dān)起這個(gè)重任?曾經(jīng)猶豫過(guò)，但是轉(zhuǎn)念一想，這也是對(duì)自己的一次鍛煉，如此難得的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為什么不好好把握?于是，在王蘭老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了我的賽課之路。
一開(kāi)始攔在我面前的，就是選課這一難題。選課看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻關(guān)系著一堂課的效果如何。由于本次賽程要求的是精讀課文的第一課時(shí)，在選課時(shí)，要選擇結(jié)構(gòu)清晰的課文來(lái)上，這樣，對(duì)于課時(shí)的劃分比較容易掌握。其次，在題材選擇上，要兼顧自己的比較擅長(zhǎng)的文體，更利于一堂課的發(fā)揮。在這兩個(gè)問(wèn)題上，我糾結(jié)了很久，雖然可以選擇其他版本教材，但我覺(jué)得，作為一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，選擇比較熟悉的人教版教材，更容易掌握和運(yùn)用。結(jié)合自身實(shí)際，我選擇了人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《搭石》作為本次賽課的內(nèi)容。
在確定了內(nèi)容之后，就是教案的書(shū)寫(xiě)。在動(dòng)筆之前，我思考了很多，這堂課該怎么上?我想達(dá)到怎樣的目的?怎樣的教學(xué)方式才適合四年級(jí)的學(xué)生?… ….許多的問(wèn)題糾結(jié)于腦海中，不知所措。最后，我決定拋開(kāi)一切，從原點(diǎn)開(kāi)始。我把自己當(dāng)成學(xué)生，拿起教材，邊讀邊想：如果我是學(xué)生，我希望從這節(jié)課中了解些什么，我應(yīng)該學(xué)懂些什么。帶著這樣的目的，我再次研究教材。第一次，我將本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在體會(huì)搭石的美上，并寫(xiě)出了第一份教案。
在書(shū)寫(xiě)教案時(shí)，我遇到一個(gè)難題：怎樣來(lái)理解體會(huì)重點(diǎn)句，即人們走搭石的句子，而本句的重點(diǎn)又再于“協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽”三個(gè)四字詞語(yǔ)上，而怎樣理解這三個(gè)詞又讓我犯難了。通過(guò)參考其他優(yōu)秀課堂，我發(fā)現(xiàn)，用聯(lián)系上下文、查字典可以很輕松的理解這幾個(gè)詞，從而體會(huì)課文內(nèi)容。于是，我將這樣的設(shè)計(jì)放入教案中并在四年級(jí)一班做了第一次試講。然而，這次試講的效果不太理想，老師們給我提出了很多的建議：首先課程的設(shè)計(jì)還不夠合理，還需要再鉆研;其次，在設(shè)計(jì)上，對(duì)讀的訓(xùn)練還不夠;老師的語(yǔ)言不夠精煉，提示語(yǔ)不夠豐富等等。
結(jié)合老師們的意見(jiàn)，我對(duì)教案做了第一次的修改。然而，接下來(lái)在育才小學(xué)的試講之后，莫主任和彭老師指出我這堂課最大的一個(gè)硬傷——對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀不夠深，課時(shí)的劃分是最大的問(wèn)題。對(duì)于精讀課文的第一課時(shí)，有一個(gè)基本的環(huán)節(jié)，而我這堂中，忽略的最重要的兩個(gè)——檢查預(yù)習(xí)，即對(duì)生字新詞的把握及對(duì)課文內(nèi)容的感知。于是，帶著這兩位老師的意見(jiàn)，我對(duì)教案做了第三次修改，這次修改可以說(shuō)是一個(gè)“大手術(shù)”，幾乎推翻以前的一切，重新來(lái)過(guò)。重新確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)——詞語(yǔ)的識(shí)記、課文內(nèi)容的把握。
在經(jīng)過(guò)兩天的修改之后，我又到育才小學(xué)做了第二次試講，這次，點(diǎn)評(píng)老師是張校長(zhǎng)和莫主任。她們首先肯定了我對(duì)課時(shí)的把握，也提出了更多更具體的意見(jiàn)：比如對(duì)詞語(yǔ)的理解比較表面，不夠深入;對(duì)孩子們讀書(shū)的訓(xùn)練也不夠到位，只是蜻蜓點(diǎn)水的讀了，并沒(méi)有指導(dǎo)孩子讀出感情;對(duì)學(xué)習(xí)方法的滲透不夠到位等等。帶著兩位老師的意見(jiàn)，我對(duì)教案再次做了一定的修改，定下了最終上課的程序。上課前，王蘭老師再三的說(shuō)，我一定要克服語(yǔ)言羅嗦、重復(fù)學(xué)生話(huà)的習(xí)慣，讓語(yǔ)言更加的精煉。
就這樣，帶著大家的期望，我站上了賽課的講臺(tái)，順利的上完了這節(jié)課。也許這堂課的成績(jī)并不理想，但我覺(jué)得，那并不是最重要的，最重要的是，我從中學(xué)習(xí)到了在隨堂課中學(xué)不到的許多東西，我知道了精讀課文的第一課時(shí)究竟該怎樣上，這是我最大的收獲。我想，從這次賽課中收獲的東西，將使我這一生都受益。
朗讀比賽心得感悟篇十一
第一段：引言（100字）
近日，我有幸參加了一場(chǎng)盲文比賽，這使我對(duì)盲文有了更深入的了解。通過(guò)這次比賽，我深深感受到了盲文的獨(dú)特魅力和盲人朋友們的不屈精神，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在接下來(lái)的文章中，我將與大家分享我參賽的心路歷程和思考。
第二段：準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)（200字）
在參加盲文比賽之前，我通過(guò)學(xué)習(xí)盲文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些盲文的讀寫(xiě)方法。然而，這項(xiàng)技能對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然相當(dāng)陌生和困難。比賽當(dāng)天，我接受了一些前輩的指導(dǎo)，他們是一些具有豐富經(jīng)驗(yàn)和出色技能的盲人朋友。
當(dāng)我第一次接觸到盲文的盲人觸讀器時(shí)，我的手指手生得像剛出殼的小鳥(niǎo)一樣。然而，我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)練習(xí)，努力開(kāi)發(fā)手指觸感的能力。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和失敗，我終于可以辨認(rèn)出一些盲文字符。比賽時(shí)，我盡力讀出了文字，雖然并不完美，但我感到自己已經(jīng)取得了進(jìn)步。
第三段：盲文的力量（300字）
參加盲文比賽讓我深刻體會(huì)到了盲文的力量。盲文是一種通過(guò)觸覺(jué)來(lái)傳達(dá)信息的方式，它可以幫助盲人朋友們獲取信息、進(jìn)行閱讀和進(jìn)行自我表達(dá)。通過(guò)這種方式，盲人們拓寬了他們的視野，收獲了知識(shí)和理解世界的能力。盲文為盲人群體打開(kāi)了通向知識(shí)之門(mén)，使他們能夠與世界接軌，展示自己的才華和潛力。
在比賽期間，我與一位自小失明的選手進(jìn)行了交談。我被他的樂(lè)觀積極所感染，他告訴我盲文為他打開(kāi)了讀書(shū)的大門(mén)，并且使他能夠從書(shū)本中獲取知識(shí)和智慧。通過(guò)盲文比賽，我不僅學(xué)到了閱讀盲文的技能，還看到了盲人群體強(qiáng)大的生活動(dòng)力和堅(jiān)韌的精神。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）
這次盲文比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷，我從中反思并取得了一些成長(zhǎng)。首先，學(xué)習(xí)盲文需要耐心和毅力。觸覺(jué)閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的技巧，需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和不斷的修煉。作為一個(gè)初學(xué)者，我并沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)掌握所有的技巧，但我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要持之以恒。
其次，盲文比賽也使我認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)全新的參與者的困難和不足。與有許多年經(jīng)驗(yàn)的盲人選手相比，我顯然處于劣勢(shì)，但這并不阻礙我對(duì)盲文的熱愛(ài)和對(duì)比賽的積極參與。通過(guò)和盲人選手們的交流和觀察，我了解到他們對(duì)盲文的深入理解和熟練運(yùn)用，這對(duì)我產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)和啟示。
第五段：感謝與展望（200字）
在這次盲文比賽中，我不僅學(xué)到了盲文的知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多盲人朋友。他們的精神力量和樂(lè)觀態(tài)度讓我受益匪淺。我對(duì)他們充滿(mǎn)了感激之情，感謝他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次比賽，我對(duì)盲文有了更深入的了解，并對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)盲文，提高自己的技能，并盡可能地為盲人朋友們提供幫助和支持。
總結(jié)：通過(guò)參加盲文比賽，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。盲文不僅是一種傳遞信息的方式，更是一種與盲人朋友們建立聯(lián)系、理解和尊重他們的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將把盲文的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐，并傳遞給更多人，為盲人朋友們的發(fā)展和生活做出貢獻(xiàn)。
朗讀比賽心得感悟篇十二
隨著時(shí)間的推移，中國(guó)冬奧會(huì)的召開(kāi)越來(lái)越近了。作為一名中國(guó)人，感受到了冬奧會(huì)帶給國(guó)家和人民的榮耀和激動(dòng)。我與其說(shuō)是身臨其境，不如說(shuō)更多的是激動(dòng)和自豪。冬奧會(huì)在許多方面的舉措讓我深受感動(dòng)，下面我會(huì)分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感悟和體驗(yàn)。
第一，冬奧會(huì)讓我感受到了中國(guó)的剛?cè)岵?jì)，也即強(qiáng)而有力的同時(shí)又有著溫柔和友好。比如說(shuō)在舉行各式各樣的比賽之前，都會(huì)邀請(qǐng)各國(guó)來(lái)賓來(lái)參加開(kāi)幕式。這就展現(xiàn)出我們中國(guó)人熱情好客，友好待人的風(fēng)范，體現(xiàn)了我們國(guó)家的特色。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雖然當(dāng)前取得了一定成就，但在許多方面仍有所欠缺。我相信，通過(guò)舉行冬奧會(huì)，我們可以提高國(guó)家和人民對(duì)于國(guó)際交流上的認(rèn)知，同時(shí)也可以提升我們的社會(huì)責(zé)任感，展示我們中國(guó)的時(shí)代和現(xiàn)代韻味。
第二，在冬奧會(huì)上，各國(guó)參賽隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)精神與互相競(jìng)爭(zhēng)的情緒使我震撼不已。中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)多次增強(qiáng)訓(xùn)練，克服惡劣環(huán)境而達(dá)到了非常高的水平，這讓我熱淚盈眶。在世界各國(guó)的交流比賽中，相較于娛樂(lè)和消遣等，各國(guó)選手都把獎(jiǎng)項(xiàng)看得非常重要。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己和所在國(guó)家的榮譽(yù)，積極參與冬奧會(huì)比賽，展現(xiàn)了他們的堅(jiān)忍和毅力。這不禁讓我想到勇敢的奧林匹克精神，敢拼搏、敢向前，我們都可以去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三，冬奧會(huì)的舉辦也表達(dá)了中國(guó)愿與世界和睦相處的愿望。體育是所有國(guó)家、人民都能進(jìn)行的游戲，它和語(yǔ)言無(wú)關(guān)，無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，都可以通過(guò)體育這個(gè)平臺(tái)來(lái)搭建起交流和溝通的橋梁。在舉行比賽的過(guò)程中，各國(guó)選手都會(huì)精彩表演，把世界各個(gè)角落的人聚集在了一起。這種和平的場(chǎng)面，讓人們對(duì)中國(guó)更加熱愛(ài)。同時(shí)，這也傳達(dá)了一個(gè)文化傳統(tǒng)，這里就是中國(guó)和平，熱情，包容，友善的文化。
第四，在冬奧會(huì)為勞動(dòng)與共產(chǎn)主義建立的文化和精神做出的巨大貢獻(xiàn)時(shí)，也讓我感受到了冬奧會(huì)的附加價(jià)值。冬奧會(huì)不僅僅只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，它背后秉持的更多的是一種價(jià)值觀和文化傳承。在擁有冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)的幫助下，中國(guó)這個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家能夠?qū)θ蚱渌麌?guó)家進(jìn)行更有效的傳播。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們勇敢地向全世界展示我們國(guó)家的風(fēng)貌和文化。同時(shí)，在擁有冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)的幫助下，中國(guó)也可以更好地向世界傳達(dá)一種和平、積極向上的價(jià)值觀，吸引其他國(guó)家饋贈(zèng)交往，進(jìn)而推動(dòng)交流和發(fā)展的進(jìn)程。
第五，冬奧會(huì)的成功舉辦展示了中國(guó)的手腕與實(shí)力。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在多種指標(biāo)上中國(guó)都持續(xù)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，相信這不是沒(méi)有原因的?！耙蝗罩?jì)在于晨”，冬奧會(huì)的順利舉辦得歸功于官民共同努力。中國(guó)的社會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)效益，將成為中國(guó)走向更美好未來(lái)的基礎(chǔ)。中國(guó)的文化人，勞工的統(tǒng)一思想，比如醫(yī)療發(fā)展、智慧物流、綠色能源等等，讓中國(guó)愈發(fā)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民族的品質(zhì)和歷史傳承。
總之，冬奧會(huì)作為一個(gè)全球范圍內(nèi)獨(dú)特的大型運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，為我們帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)，讓我們更加了解中國(guó)和世界，讓我們感受到了人民的自信和榮耀，也讓我們?yōu)橹袊?guó)能夠走向世界而自豪和感慨。讓我們共同期盼中國(guó)的紅旗在冬奧會(huì)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)，共同見(jiàn)證中國(guó)的精神和文化傳承的歷史長(zhǎng)河。
朗讀比賽心得感悟篇十三
小學(xué)生朗讀比賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義重大的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)比賽，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在比賽中，我充分展示了自己的朗讀技巧及對(duì)作品的理解，同時(shí)也收獲了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第二段：準(zhǔn)備工作
對(duì)于一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我要選擇一篇適合自己口語(yǔ)表達(dá)和理解力的作品。在選擇作品的過(guò)程中，我了解到作品的主題和情節(jié)對(duì)于朗讀的效果和氣氛非常重要。其次，我開(kāi)始進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)和模仿。通過(guò)朗讀、錄音和聽(tīng)文章，我逐漸提升了自己的朗讀能力和語(yǔ)感。此外，對(duì)于生詞和語(yǔ)句的理解，我積極尋求老師和同學(xué)們的幫助，不斷完善自己的朗讀技巧。
第三段：比賽經(jīng)歷
當(dāng)我走上朗讀比賽的舞臺(tái)時(shí)，我緊張又興奮。決賽開(kāi)始后，我意識(shí)到在朗讀過(guò)程中，表情和手勢(shì)的配合非常重要。我試圖將自己融入到作品中，體會(huì)到主人公的情感和故事的發(fā)展。隨著語(yǔ)速的掌控和情感的把握，我感受到了朗讀的樂(lè)趣和魅力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如有時(shí)速度過(guò)快或者停頓不夠自然，這在之后的練習(xí)中成為我提升的重點(diǎn)。
第四段：收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)這場(chǎng)朗讀比賽，我體會(huì)到了自己的潛力和能力。首先，我收獲了許多贊譽(yù)和鼓勵(lì)，這讓我更加自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。在比賽前，我和同學(xué)們互相幫助，互相檢查和指正，不斷改進(jìn)和提高。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。其次，在朗讀過(guò)程中，我加深了對(duì)作品的理解和感悟，開(kāi)闊了自己的眼界。我體驗(yàn)到用自己的聲音創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富的世界。最重要的是，我明白了努力和堅(jiān)持的價(jià)值。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我才能夠取得進(jìn)步和成就。
第五段：展望和反思
通過(guò)這次朗讀比賽，我意識(shí)到自己還有很多地方可以提高和修正。首先，我要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作品的理解和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。這將有助于我更好地表達(dá)出作品的情感和宣泄內(nèi)涵。其次，我要加強(qiáng)動(dòng)作和配合的掌控，使自己的朗讀更加生動(dòng)有趣。最重要的是，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，并且要享受朗讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)這次小學(xué)生朗讀比賽的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的朗讀技巧和理解力，還收獲了自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗讀水平，并將這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
朗讀比賽心得感悟篇十四
教師比賽是一場(chǎng)特殊的賽事。它不同于大部分人所熟知的體育比賽，而是教師間進(jìn)行的一種教學(xué)能力展示。經(jīng)歷了這場(chǎng)比賽后，我有一些感悟和體會(huì)。
首先是教學(xué)思路。在比賽中，我們不斷地融入新的教育理念和方法，盡可能地提升自己的教學(xué)水平和能力。我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。
其次是師生關(guān)系。在比賽中，我們教師花費(fèi)了更多時(shí)間與學(xué)生溝通、交流和互動(dòng)。通過(guò)這樣的交流，我們了解了學(xué)生的訴求和需求，更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，協(xié)助他們成功完成學(xué)業(yè)。
最后是團(tuán)隊(duì)合作。在比賽中，大家都非常嚴(yán)格遵守規(guī)則，積極配合，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，我們的團(tuán)隊(duì)最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，并在比賽中取得勝利。
教師比賽是一個(gè)能夠豐富我們教育經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)能力的平臺(tái)。同時(shí)，它也加深了教師與學(xué)生、教師與教師之間的聯(lián)系，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的教學(xué)態(tài)度，不斷追求更好的教學(xué)效果。
朗讀比賽心得感悟篇十五
比賽是一項(xiàng)很重要的活動(dòng)，每個(gè)人都希望自己能夠在比賽中取得好成績(jī)。參加比賽，無(wú)論是輸是贏，都有助于我們成長(zhǎng)。在比賽中，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何與他人競(jìng)爭(zhēng)，還能更好地發(fā)掘自我潛力。在這篇文章中，我將分享我在比賽中所得到的心得體會(huì)和感悟。
第二段：比賽是一種鍛煉
參加比賽，是一種很好的鍛煉方式。比賽中，無(wú)論是思考、決策還是行動(dòng)力，都要比日常生活中更為迅速、高效。特別是當(dāng)我們面對(duì)時(shí)間和壓力時(shí)，我們會(huì)更加冷靜、更有條理地處理事情。所以，比賽不僅可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，更能鍛煉我們的心理素質(zhì)。
第三段：比賽是一種成長(zhǎng)
無(wú)論我們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)如何，都會(huì)有所收獲。通過(guò)比賽，我們可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和缺陷，并更好地定位自己的目標(biāo)。在比賽過(guò)程中，我們會(huì)不斷調(diào)整自己的策略和方法，優(yōu)化自己的行為和思考方式，從而逐漸成長(zhǎng)為更強(qiáng)、更優(yōu)秀的自我。
第四段：比賽是一種交流
比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，還是一種交流。在比賽中，我們可以結(jié)交同道中人，與其他選手交流不同的經(jīng)驗(yàn)及技巧，共同探討比賽中的問(wèn)題及解決方案。這種交流，不僅可以促進(jìn)比賽的共進(jìn)共退，還可以增加團(tuán)結(jié)和友誼，使我們更加堅(jiān)定自己的信念，更加堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。
第五段：比賽是一種享受
雖然比賽過(guò)程中存在著一定的壓力和緊張，但比賽也是一種享受。在比賽中，我們可以深刻感受到自我超越的樂(lè)趣，體驗(yàn)到做好一件事情的成就感。特別是當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，心情會(huì)更加愉悅，更有動(dòng)力去追求更高的目標(biāo)。所以說(shuō)，比賽不僅可以鍛煉我們，還可以讓我們感受到喜悅和興奮。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的比較，我們可以看出——比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種鍛煉、成長(zhǎng)、交流和享受。只要我們積極參與，努力做好每一件事，不斷提高自己，就能在比賽中獲得更多收益，讓自己更加出色。
朗讀比賽心得感悟篇十六
大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽作為一項(xiàng)重要的英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽事，在大學(xué)校園中廣受歡迎。作為一名參賽者，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)比賽對(duì)于提高口語(yǔ)能力的重要性。因此，在參賽前，我充分了解比賽規(guī)則與主題，針對(duì)主題進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備。同時(shí)我還堅(jiān)信比賽的贏在心態(tài)，所以我選擇保持積極樂(lè)觀的態(tài)度參賽，希望能夠通過(guò)比賽提升自己的英語(yǔ)水平。
第二段：參加英語(yǔ)朗讀比賽的收獲與感受
參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽給我?guī)?lái)了很多收獲與感受。首先，比賽過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的理解并不充分，尤其是在詞匯量和語(yǔ)感方面。因此，我在比賽前的準(zhǔn)備中，注重?cái)U(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，并通過(guò)模仿名人演講等方式來(lái)提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，比賽讓我更加清楚自己的不足之處，同時(shí)也讓我更加理解到了自己的潛力。通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己朗讀的不足之處，這讓我明白了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在很多需要克服與改進(jìn)的問(wèn)題。最后，比賽經(jīng)歷也讓我更加自信，提升了我的自我價(jià)值感。在朗讀比賽中，我與其他同學(xué)進(jìn)行了參賽交流，從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的表達(dá)技巧和口語(yǔ)技能，這有效地提升了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也增強(qiáng)了自信心。
第三段：挑戰(zhàn)與困難及應(yīng)對(duì)策略
參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽也不是一帆風(fēng)順。其中，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難是不可避免的。首先，時(shí)間壓力是其中一大困擾。準(zhǔn)備演講稿、提高口語(yǔ)技巧和搞好自我訓(xùn)練都需要很多時(shí)間。為了克服這個(gè)困難，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將時(shí)間充分利用起來(lái)，抽出專(zhuān)項(xiàng)時(shí)間訓(xùn)練自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)技巧。其次，緊張情緒是參賽中普遍存在的問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我首先盡量保持心態(tài)放松，通過(guò)呼吸操等方式來(lái)緩解緊張情緒。其次，我逐漸增加面對(duì)觀眾的經(jīng)驗(yàn)，積極參加其他英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高自己的演講能力和應(yīng)對(duì)緊張情緒的能力。
第四段：對(duì)大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽的改進(jìn)建議
基于自己參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽的經(jīng)驗(yàn)與感受，我認(rèn)為可以對(duì)比賽進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，比賽主題可以更緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)生活更加貼近。這樣的主題將更有助于激發(fā)參賽者們的熱情，并能引發(fā)更多的思考和討論。其次，比賽可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參賽者之間進(jìn)行交流和合作，這樣能夠更好地提高參賽者的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和與他人合作的能力。此外，比賽評(píng)分可以更加公正合理，除了關(guān)注發(fā)音技巧和語(yǔ)調(diào)，還需注重參賽者的表達(dá)能力和觀點(diǎn)思考。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽，我收獲頗多。比賽激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更大熱情，提升了我的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)比賽，我也加深了對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處的認(rèn)識(shí)，并提出了今后改進(jìn)的方向。我將繼續(xù)完善自己的英語(yǔ)能力，在口語(yǔ)表達(dá)和演講技巧上繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次的英語(yǔ)朗讀比賽中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)們積極參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽，通過(guò)比賽鍛煉自己的口語(yǔ)能力，提高自身的素質(zhì)水平。
朗讀比賽心得感悟篇十七
冬奧會(huì)是世界上最盛大、最具規(guī)模的綜合性冬季體育賽事，包括了滑雪、冰壺、冰球等多項(xiàng)比賽。作為一個(gè)全球化的體育盛會(huì)，它不僅展示了人類(lèi)的智慧和勇氣，更激發(fā)了人們的熱情和愛(ài)國(guó)情懷。在本文中，我將分享一些感悟和體會(huì)，反映冬奧會(huì)對(duì)我的啟示和影響。
第二段：人類(lèi)智慧的集大成者
冬奧會(huì)是人類(lèi)智慧的集大成者，代表著人類(lèi)文明和發(fā)展的新高度。從冰壺橙色的“小國(guó)王”到女子速滑金牌得主徐夢(mèng)桃，從傳奇冰球運(yùn)動(dòng)員卡薩特羅到北歐兩項(xiàng)女子接力冠軍諾扎德，每位選手都表現(xiàn)出了頂尖的競(jìng)技水平和不屈的毅力。同時(shí)，在科技方面，場(chǎng)館和器材也得到了大幅提升。例如，采用了先進(jìn)技術(shù)的瑞士雪橇，新穎的彈簧滑板，還有同步滑冰的煙花燈光，這些都是前所未有的表現(xiàn)形式。在賽場(chǎng)上，我們感受到了人類(lèi)智慧的無(wú)窮力量，這是冬奧會(huì)最重要的部分。
第三段：團(tuán)結(jié)與友誼的象征
冬奧會(huì)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)與友誼的象征。在比賽中，選手們團(tuán)結(jié)一心，友好交流，即使來(lái)自不同的國(guó)家和文化背景，仍然能使用同一個(gè)平等的賽場(chǎng)競(jìng)技。此外，選手們彼此尊重，精神面貌自然平穩(wěn)、淡定從容，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平，樹(shù)立優(yōu)良榜樣。這樣的團(tuán)結(jié)和友誼傳遞了世界人民友善交往和合作的信號(hào)，在全球內(nèi)外帶來(lái)了無(wú)限正能量。
第四段：抵御困難與挑戰(zhàn)
冬奧會(huì)讓我們領(lǐng)悟到，無(wú)論何時(shí)都要抵御困難和挑戰(zhàn)。不管是訓(xùn)練還是比賽，都充滿(mǎn)了千辛萬(wàn)苦和對(duì)自己身體素質(zhì)的極限挑戰(zhàn)。然而，這些選手們沒(méi)有輕言放棄，勇敢拼搏，取得了理想的結(jié)果。在其中，我們看到了許多富有智慧和勇氣的例子，例如閆子貝的男子單板滑雪滑坡，他在第二滑時(shí)的穩(wěn)定表現(xiàn)挽救了頹勢(shì)，直至奪得冠軍。在這種艱苦的環(huán)境下，我們也應(yīng)該以高尚的品質(zhì)和意志去面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。戰(zhàn)勝自己，才能突破自我。
第五段：結(jié)尾
總之，冬奧會(huì)給我們帶來(lái)了極大的震撼和啟示。它代表了人類(lèi)智慧和勇氣的集大成，呈現(xiàn)出了卓越的組織水平和高超的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)也彰顯了人性團(tuán)結(jié)和友善交往的美德。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該像選手們一樣，保持冷靜、調(diào)整狀態(tài)，最大限度發(fā)揮自己的潛力。讓我們一起努力，為世界增添更多的美好和正能量！
朗讀比賽心得感悟篇一
“加油，加油!”一陣陣加油聲從東城中心小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)。為什么會(huì)有加油聲呢?原來(lái)，是三年級(jí)正在進(jìn)行幾場(chǎng)激烈的拔河比賽。這時(shí)，三(5)班和三(6)班正在拼個(gè)你死我活。
比賽前，我們把每個(gè)人的站位排來(lái)排去，“你站這邊，你站那邊。”準(zhǔn)備好了，體育老師口哨一響，比賽開(kāi)始了。“啊!”我心里喊著，身體半蹲，努力往后拉。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”是張老師和啦啦隊(duì)的喊叫聲，我們信心百倍?！鞍?”我用盡全身力氣，“呀!”可是，我們還是輸了。
我的心一下子沉到了海底，但總覺(jué)得有一股力量在支撐著我：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，還有兩輪呢。加油!現(xiàn)在，三(6)班正幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我們?！昂?別得意，比賽還沒(méi)結(jié)束呢!”我自言自語(yǔ)道，“真想把(6)班的人一腳踢到太平洋去?！?BR> 第二輪比賽開(kāi)始了。張老師在一旁使勁地喊著：“一、二、三，加油!”我們班的啦啦隊(duì)也在拼死地喊：“一、二、三，加油!”“呀!”我用出了吃奶的力氣，身體都快要趴下了。僵持了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到裁判一聲“停，三(5)班獲勝!”“耶，太棒了!”我的心像云朵一樣飄了起來(lái)。我忍不住向(6)班做了個(gè)鬼臉，“你們也太自信過(guò)頭了吧!”
緊接著，我們和三(6)班的最后一輪比賽開(kāi)始了，勝負(fù)在這里了結(jié)。裁判員口哨一吹，“開(kāi)始!”我又使出了吃奶的力氣，紅領(lǐng)巾也跟著左飛飛，右飛飛起來(lái)。這一輪僵持了好久?！耙弧⒍⑷?，加油!一、二、三，加油!”所有聲音都被我拋在腦后?！把?”我要發(fā)瘋了。終于，“耶!贏了，我們贏過(guò)三(6)班了!”我興備地一把抱起比自已個(gè)子大得多的陳曉雅，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，我真是太高興了!
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我的心臟病都要被嚇出來(lái)了。心一會(huì)兒沉到海底，一會(huì)兒又飄在空中，變化太大了。接下來(lái)，我們又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打算和三(3)、三(1)班好好比一比?？梢豢辞鍖?duì)手，我們都傻眼了。天哪!他們班的胖子真多，比我們班的瘦子還要多，沒(méi)希望了，沒(méi)希望了。最后我們果真輸了，而且輸?shù)煤軕K，對(duì)手幾乎沒(méi)費(fèi)吹灰之力就把我們打敗了。但我還是十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀冓A了(6)班!
朗讀比賽心得感悟篇二
盲文比賽是一項(xiàng)旨在提高盲人同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作能力的比賽。參加這個(gè)比賽的過(guò)程中，我不僅有機(jī)會(huì)接觸到盲文這一獨(dú)特的閱讀和書(shū)寫(xiě)方式，而且也深刻地體會(huì)到了盲人同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的不易。通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，與盲人同學(xué)一起學(xué)習(xí)盲文使我感受到了他們的毅力和勇氣。在比賽開(kāi)始之前，我對(duì)盲人同學(xué)的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力抱有一些疑慮，但是當(dāng)我看到他們堅(jiān)定而自信地使用盲文時(shí)，我深受鼓舞。有一位盲人同學(xué)告訴我，他已經(jīng)學(xué)習(xí)盲文多年，并且通過(guò)自己的努力和毅力取得了很大的進(jìn)步。他的話(huà)讓我明白了任何困難都無(wú)法阻止我們追求知識(shí)和進(jìn)步的意志。
其次，盲文比賽讓我深刻體會(huì)到了盲人同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)盲人同學(xué)在記憶和觸覺(jué)方面比我們有更大的優(yōu)勢(shì)。他們通過(guò)觸摸和感知盲文的凸點(diǎn)來(lái)閱讀和理解文字，這要求他們具備更加敏銳的觸覺(jué)和記憶能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)盲人同學(xué)在思維轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造力方面也非常突出。他們通過(guò)轉(zhuǎn)化盲文為腦海中的圖像和概念來(lái)進(jìn)行閱讀和思考，這種靈活而獨(dú)特的思維方式給我留下了深刻的印象。
再次，盲文比賽讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)障礙教育的重要性。在比賽過(guò)程中，我見(jiàn)證了盲人同學(xué)在獲得教育方面的困難和不足。缺乏合適的教學(xué)設(shè)備和無(wú)障礙學(xué)習(xí)環(huán)境給他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)了很大的限制。這使我意識(shí)到我們需要努力推動(dòng)無(wú)障礙教育的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供平等和公正的教育機(jī)會(huì)。無(wú)障礙教育不僅僅是為了滿(mǎn)足盲人同學(xué)獲得知識(shí)的需求，更是為了營(yíng)造一個(gè)包容和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠盡展才華和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，盲文比賽讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和互助的重要性。在比賽過(guò)程中，所有參賽選手都積極幫助和支持盲人同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程中，建立了深厚的友誼和信任。大家一起探討和研究盲文的學(xué)習(xí)方法，在彼此的幫助下取得了更好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的力量，也感受到了共同努力取得成功的快樂(lè)。
通過(guò)參加盲文比賽，我不僅提高了對(duì)盲文的理解和運(yùn)用能力，而且也從盲人同學(xué)身上學(xué)到了很多。他們的毅力、勇氣、優(yōu)勢(shì)以及對(duì)無(wú)障礙教育的需求讓我深受感動(dòng)。我相信，只要我們不斷努力和關(guān)注，無(wú)障礙教育將變得更加完善，每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注并支持盲人同學(xué)，為他們爭(zhēng)取更好的教育權(quán)益，共同創(chuàng)造一個(gè)更加包容和公正的社會(huì)。
朗讀比賽心得感悟篇三
為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時(shí)間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊(duì)全面?zhèn)鋺?zhàn)。
7月7日晨訓(xùn)時(shí)間我中隊(duì)與燃?xì)馍a(chǎn)中隊(duì)進(jìn)行比賽，在這次比賽中我中隊(duì)取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車(chē)間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來(lái)的便是驕傲，目空一切，感覺(jué)拔河比賽第一名勢(shì)在必得，不把其他中隊(duì)放在眼里。俗話(huà)說(shuō);驕兵必?cái)。稽c(diǎn)不假。在隨之而來(lái)的復(fù)賽中，被管理中隊(duì)?wèi)?zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個(gè)詞來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，大家有的都開(kāi)始沮喪。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個(gè)車(chē)間、一個(gè)中隊(duì)“士氣”，故此與團(tuán)隊(duì)商討后，才意識(shí)到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運(yùn)用。我們開(kāi)始整頓隊(duì)形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過(guò)我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過(guò)這次拔河比賽，我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的一句話(huà);“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵。”
比賽心得感悟范文五篇
朗讀比賽心得感悟篇四
《朗讀者》這個(gè)節(jié)目大家應(yīng)該都了解，這是央視推出的大型情感類(lèi)的一檔節(jié)目，這個(gè)節(jié)目其實(shí)還是用各種方式去展現(xiàn)朗讀的魅力，用自己的最平實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)讀出文字的內(nèi)涵價(jià)值。
如果王源是真的確定去了的話(huà)，那么王源會(huì)朗讀什么樣的文章呢，會(huì)不會(huì)講述他成長(zhǎng)中的經(jīng)歷故事呢，真的是特別的期待源哥在《朗讀者》中的精彩表現(xiàn)。
王源最近也是沒(méi)閑著，盡管王源現(xiàn)在還是在高中學(xué)習(xí)階段，但是王源最近還是參加了聯(lián)合國(guó)暢想20__閉幕會(huì)議，也是代表了中國(guó)少年偶像，真的是太厲害了。
王源的閱讀聲音雖然沒(méi)有易烊千璽那種千式蘇音，但是王源聲音還是蠻好聽(tīng)的，很多人都是在誤解王源說(shuō)他太浮躁，其實(shí)那是你不了解他，他真的是一位很棒的小少年。
不過(guò)很多粉絲覺(jué)得易烊千璽和王源一起參加就更好了，那還不如加上王俊凱，讓tfboys都去參加好了，這樣我們就能一起看到他們同臺(tái)了。
是的，粉絲或許都是想念他們?nèi)齻€(gè)在一起的同臺(tái)的樣子，的確是過(guò)去好幾個(gè)月了都沒(méi)見(jiàn)到三小只一起同臺(tái)，我想他們應(yīng)該也會(huì)很快合體吧。
朗讀比賽心得感悟篇五
為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時(shí)間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊(duì)全面?zhèn)鋺?zhàn)。
7月7日晨訓(xùn)時(shí)間我中隊(duì)與燃?xì)馍a(chǎn)中隊(duì)進(jìn)行比賽，在這次比賽中我中隊(duì)取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車(chē)間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來(lái)的便是驕傲，目空一切，感覺(jué)拔河比賽第一名勢(shì)在必得，不把其他中隊(duì)放在眼里。俗話(huà)說(shuō);驕兵必?cái)?，一點(diǎn)不假。在隨之而來(lái)的復(fù)賽中，被管理中隊(duì)?wèi)?zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個(gè)詞來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，大家有的都開(kāi)始沮喪。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個(gè)車(chē)間、一個(gè)中隊(duì)“士氣”，故此與團(tuán)隊(duì)商討后，才意識(shí)到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運(yùn)用。我們開(kāi)始整頓隊(duì)形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過(guò)我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過(guò)這次拔河比賽，我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的一句話(huà);“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵。”
2021年比賽心得感悟范文
朗讀比賽心得感悟篇六
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣難忘的事。它可能是一次挫折，可能是一次游戲，可能是一次……而我最難忘的就當(dāng)數(shù)上周五舉行的拔河比賽了。
比賽這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，很適合比賽。于是我們六班和三班就在體育老師們的帶領(lǐng)下舉行了這次拔河比賽。我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)到比賽場(chǎng)地坐好。因?yàn)楸荣惪煲_(kāi)始了，所以?xún)砂喽荚谌缁鹑巛钡靥暨x身強(qiáng)力壯的人參加比賽，我可是我們班上的大力士，怎么能不參加呢?挑選完選手后我們兩班都整齊地分布在拔河繩的兩側(cè)，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌地準(zhǔn)備大顯身手，幫自己班贏得比賽。
雖然這次比賽很普通，但在我眼中它卻是最特別也是最讓我難忘的。因?yàn)樗屛颐靼琢恕叭硕嗔α看蟆钡牡览怼?BR> 朗讀比賽心得感悟篇七
今天下午的拔河比賽是我們班與___的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對(duì)方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會(huì)氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個(gè)勝負(fù)，只有一個(gè)冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來(lái)就是勝者!
這次比賽我們收獲的不單單是快樂(lè)，還緩解了我們開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來(lái)卻是無(wú)邊無(wú)際的大海。
拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，激勵(lì)我們走向未來(lái)社會(huì)道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。為將來(lái)步入社會(huì)要面臨的合作與競(jìng)爭(zhēng)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以后無(wú)論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無(wú)論結(jié)局怎樣，我們都是的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級(jí)體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!
朗讀比賽心得感悟篇八
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20_年3月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱;二、講故事;三、舞蹈;四、繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家?？梢?jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四篇：青年教師教學(xué)基本技能大賽總結(jié)
為提升青年教師的從教能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，打造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為青年教師搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，選拔青年骨干教師，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教務(wù)處及院工會(huì)的周密組織和安排下，經(jīng)過(guò)系部篩選推薦共有29名選手參加了于20_年12月8日舉行的“青年教師教學(xué)基本技能大賽”。
本次大賽開(kāi)始的比賽項(xiàng)目有：粉筆字、教案、說(shuō)課、即興演講四項(xiàng)。每位選手準(zhǔn)備充分，積極認(rèn)真、精心設(shè)計(jì)、觀念獨(dú)特、方法靈活的參加了比賽，選手們各顯風(fēng)采，，在大賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有競(jìng)賽任務(wù)。經(jīng)過(guò)十二評(píng)委精準(zhǔn)的評(píng)選，評(píng)出：
團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)初等教育系、二等獎(jiǎng)外語(yǔ)系、三等獎(jiǎng)學(xué)前教育系
單項(xiàng)獎(jiǎng)：
1、粉筆字：一等獎(jiǎng)薛俊楠、二等獎(jiǎng)田美晶、三等獎(jiǎng)張鶴;
2、即興演講：一等獎(jiǎng)張鶴、二等獎(jiǎng)喬蕾、三等獎(jiǎng)康樂(lè);
3、說(shuō)課：一等獎(jiǎng)單桂森、二等獎(jiǎng)于燕、三等獎(jiǎng)張鶴;
4、教案：一等獎(jiǎng)于燕、二等獎(jiǎng)薛俊楠、三等獎(jiǎng)朱丹;
通過(guò)本次技能大賽的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。如粉筆字、普通話(huà)等能力基本功有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和提升。希望參賽選手及其他青年教師，能夠以這次大賽為契機(jī)再接再厲，求真務(wù)實(shí)，苦練基本功，不斷地提高教育、教學(xué)水平，為我院示范校建設(shè)工作貢獻(xiàn)力量。
朗讀比賽心得感悟篇九
盲文是一種為盲人設(shè)計(jì)的閱讀和寫(xiě)作工具，通過(guò)一系列凹凸不平的點(diǎn)和線(xiàn)組合而成。近日，我參加了一場(chǎng)盲文比賽，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這場(chǎng)比賽中，我有幸親身體驗(yàn)到盲人閱讀的艱辛和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到盲文對(duì)于盲人群體的重要性。以下將分五個(gè)段落，逐一講述我的心得和體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段
在參賽前，我下決心要好好準(zhǔn)備盲文比賽。我從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文知識(shí)，以便更好地理解盲人閱讀所面臨的挑戰(zhàn)。我修習(xí)了一些基礎(chǔ)教程，掌握了盲文的基本規(guī)則和方法。我還請(qǐng)教了一位盲人朋友，從他那里學(xué)到了一些特殊的技巧和訣竅。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了盲文的要領(lǐng)，并備戰(zhàn)比賽。
第二段：比賽過(guò)程
比賽當(dāng)天，我在緊張的心情中進(jìn)入了考場(chǎng)。我拿起了一張印刷的盲文卡片，開(kāi)始了閱讀的挑戰(zhàn)。起初，我很難辨認(rèn)出卡片上的凹凸點(diǎn)和線(xiàn)條的含義。我的手指摩擦在卡片上，試圖弄清楚它們的形狀和排列方式。通過(guò)一陣摸索，我才能辨認(rèn)出每個(gè)字母和單詞。然而，讀的速度很慢，而且經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。在比賽過(guò)程中，我不斷調(diào)整著手指力度和速度，以更準(zhǔn)確地讀出盲文內(nèi)容。盡管困難重重，但我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。
第三段：感悟與體會(huì)
通過(guò)這次比賽，我對(duì)盲人閱讀的艱辛有了更深的認(rèn)識(shí)。盲人朋友告訴我，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文的時(shí)候，很多人因?yàn)楦械嚼Щ蠛推v而放棄了。然而，我意識(shí)到了盲文的重要性和盲人群體所面臨的挑戰(zhàn)。盲文是盲人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，也是他們與世界溝通的橋梁。通過(guò)盲文，盲人們可以獨(dú)立地閱讀書(shū)籍、報(bào)紙和其他文件。他們可以更加深入地了解世界，提高自己的文化素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)盲文不僅僅是為了參加比賽，更是為了幫助盲人融入社會(huì)，享受更多的資源和權(quán)益。
第四段：意義和價(jià)值
比賽結(jié)束后，我深思盲文的意義和價(jià)值。盲文作為一種無(wú)聲的語(yǔ)言，連接了世界上大約3600萬(wàn)盲人的視覺(jué)和文化生活。它為盲人提供了閱讀和寫(xiě)作的便利，有助于他們彌補(bǔ)視覺(jué)缺失所帶來(lái)的不足。盲文的發(fā)展和推廣，為盲人群體開(kāi)辟了一條更為廣闊的知識(shí)之路，增加了他們的生活質(zhì)量。同時(shí)，盲文比賽也為廣大視力正常的學(xué)生提供了一個(gè)了解盲文、關(guān)注盲人群體的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我們可以增強(qiáng)對(duì)盲文的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)盲人的關(guān)愛(ài)和尊重。
第五段：展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)這次比賽，我對(duì)盲文比賽充滿(mǎn)了希望和期待。我希望能夠繼續(xù)參加更多的盲文比賽，并提升自己的盲文閱讀水平。同時(shí)，我也希望這樣的比賽能夠得到更多學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的關(guān)注和支持，以促進(jìn)盲文的普及和推廣。我相信，通過(guò)大家的共同努力，盲文將為更多盲人帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)，讓他們更好地融入社會(huì)，享受生活的美好。
在這次盲文比賽中，我深刻感受到了盲人閱讀的挑戰(zhàn)和盲文的重要性。這次比賽不僅讓我學(xué)到了許多盲文知識(shí)和技巧，也讓我對(duì)盲人群體有了更深的了解。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)盲文，為推廣盲文事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)我們的共同努力，盲文的發(fā)展將為盲人帶來(lái)更多的希望和機(jī)遇。
朗讀比賽心得感悟篇十
11月8日，我有幸參加了本次區(qū)進(jìn)修校組織的青年語(yǔ)文教師賽課，上了人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第21課，《搭石》。在知道要參加賽課的那一刻，我心里打起了退堂鼓：已經(jīng)大半年沒(méi)有摸過(guò)書(shū)本的我，能否擔(dān)起這個(gè)重任?曾經(jīng)猶豫過(guò)，但是轉(zhuǎn)念一想，這也是對(duì)自己的一次鍛煉，如此難得的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為什么不好好把握?于是，在王蘭老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了我的賽課之路。
一開(kāi)始攔在我面前的，就是選課這一難題。選課看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻關(guān)系著一堂課的效果如何。由于本次賽程要求的是精讀課文的第一課時(shí)，在選課時(shí)，要選擇結(jié)構(gòu)清晰的課文來(lái)上，這樣，對(duì)于課時(shí)的劃分比較容易掌握。其次，在題材選擇上，要兼顧自己的比較擅長(zhǎng)的文體，更利于一堂課的發(fā)揮。在這兩個(gè)問(wèn)題上，我糾結(jié)了很久，雖然可以選擇其他版本教材，但我覺(jué)得，作為一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，選擇比較熟悉的人教版教材，更容易掌握和運(yùn)用。結(jié)合自身實(shí)際，我選擇了人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《搭石》作為本次賽課的內(nèi)容。
在確定了內(nèi)容之后，就是教案的書(shū)寫(xiě)。在動(dòng)筆之前，我思考了很多，這堂課該怎么上?我想達(dá)到怎樣的目的?怎樣的教學(xué)方式才適合四年級(jí)的學(xué)生?… ….許多的問(wèn)題糾結(jié)于腦海中，不知所措。最后，我決定拋開(kāi)一切，從原點(diǎn)開(kāi)始。我把自己當(dāng)成學(xué)生，拿起教材，邊讀邊想：如果我是學(xué)生，我希望從這節(jié)課中了解些什么，我應(yīng)該學(xué)懂些什么。帶著這樣的目的，我再次研究教材。第一次，我將本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在體會(huì)搭石的美上，并寫(xiě)出了第一份教案。
在書(shū)寫(xiě)教案時(shí)，我遇到一個(gè)難題：怎樣來(lái)理解體會(huì)重點(diǎn)句，即人們走搭石的句子，而本句的重點(diǎn)又再于“協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽”三個(gè)四字詞語(yǔ)上，而怎樣理解這三個(gè)詞又讓我犯難了。通過(guò)參考其他優(yōu)秀課堂，我發(fā)現(xiàn)，用聯(lián)系上下文、查字典可以很輕松的理解這幾個(gè)詞，從而體會(huì)課文內(nèi)容。于是，我將這樣的設(shè)計(jì)放入教案中并在四年級(jí)一班做了第一次試講。然而，這次試講的效果不太理想，老師們給我提出了很多的建議：首先課程的設(shè)計(jì)還不夠合理，還需要再鉆研;其次，在設(shè)計(jì)上，對(duì)讀的訓(xùn)練還不夠;老師的語(yǔ)言不夠精煉，提示語(yǔ)不夠豐富等等。
結(jié)合老師們的意見(jiàn)，我對(duì)教案做了第一次的修改。然而，接下來(lái)在育才小學(xué)的試講之后，莫主任和彭老師指出我這堂課最大的一個(gè)硬傷——對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀不夠深，課時(shí)的劃分是最大的問(wèn)題。對(duì)于精讀課文的第一課時(shí)，有一個(gè)基本的環(huán)節(jié)，而我這堂中，忽略的最重要的兩個(gè)——檢查預(yù)習(xí)，即對(duì)生字新詞的把握及對(duì)課文內(nèi)容的感知。于是，帶著這兩位老師的意見(jiàn)，我對(duì)教案做了第三次修改，這次修改可以說(shuō)是一個(gè)“大手術(shù)”，幾乎推翻以前的一切，重新來(lái)過(guò)。重新確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)——詞語(yǔ)的識(shí)記、課文內(nèi)容的把握。
在經(jīng)過(guò)兩天的修改之后，我又到育才小學(xué)做了第二次試講，這次，點(diǎn)評(píng)老師是張校長(zhǎng)和莫主任。她們首先肯定了我對(duì)課時(shí)的把握，也提出了更多更具體的意見(jiàn)：比如對(duì)詞語(yǔ)的理解比較表面，不夠深入;對(duì)孩子們讀書(shū)的訓(xùn)練也不夠到位，只是蜻蜓點(diǎn)水的讀了，并沒(méi)有指導(dǎo)孩子讀出感情;對(duì)學(xué)習(xí)方法的滲透不夠到位等等。帶著兩位老師的意見(jiàn)，我對(duì)教案再次做了一定的修改，定下了最終上課的程序。上課前，王蘭老師再三的說(shuō)，我一定要克服語(yǔ)言羅嗦、重復(fù)學(xué)生話(huà)的習(xí)慣，讓語(yǔ)言更加的精煉。
就這樣，帶著大家的期望，我站上了賽課的講臺(tái)，順利的上完了這節(jié)課。也許這堂課的成績(jī)并不理想，但我覺(jué)得，那并不是最重要的，最重要的是，我從中學(xué)習(xí)到了在隨堂課中學(xué)不到的許多東西，我知道了精讀課文的第一課時(shí)究竟該怎樣上，這是我最大的收獲。我想，從這次賽課中收獲的東西，將使我這一生都受益。
朗讀比賽心得感悟篇十一
第一段：引言（100字）
近日，我有幸參加了一場(chǎng)盲文比賽，這使我對(duì)盲文有了更深入的了解。通過(guò)這次比賽，我深深感受到了盲文的獨(dú)特魅力和盲人朋友們的不屈精神，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在接下來(lái)的文章中，我將與大家分享我參賽的心路歷程和思考。
第二段：準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)（200字）
在參加盲文比賽之前，我通過(guò)學(xué)習(xí)盲文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些盲文的讀寫(xiě)方法。然而，這項(xiàng)技能對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然相當(dāng)陌生和困難。比賽當(dāng)天，我接受了一些前輩的指導(dǎo)，他們是一些具有豐富經(jīng)驗(yàn)和出色技能的盲人朋友。
當(dāng)我第一次接觸到盲文的盲人觸讀器時(shí)，我的手指手生得像剛出殼的小鳥(niǎo)一樣。然而，我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)練習(xí)，努力開(kāi)發(fā)手指觸感的能力。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和失敗，我終于可以辨認(rèn)出一些盲文字符。比賽時(shí)，我盡力讀出了文字，雖然并不完美，但我感到自己已經(jīng)取得了進(jìn)步。
第三段：盲文的力量（300字）
參加盲文比賽讓我深刻體會(huì)到了盲文的力量。盲文是一種通過(guò)觸覺(jué)來(lái)傳達(dá)信息的方式，它可以幫助盲人朋友們獲取信息、進(jìn)行閱讀和進(jìn)行自我表達(dá)。通過(guò)這種方式，盲人們拓寬了他們的視野，收獲了知識(shí)和理解世界的能力。盲文為盲人群體打開(kāi)了通向知識(shí)之門(mén)，使他們能夠與世界接軌，展示自己的才華和潛力。
在比賽期間，我與一位自小失明的選手進(jìn)行了交談。我被他的樂(lè)觀積極所感染，他告訴我盲文為他打開(kāi)了讀書(shū)的大門(mén)，并且使他能夠從書(shū)本中獲取知識(shí)和智慧。通過(guò)盲文比賽，我不僅學(xué)到了閱讀盲文的技能，還看到了盲人群體強(qiáng)大的生活動(dòng)力和堅(jiān)韌的精神。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）
這次盲文比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷，我從中反思并取得了一些成長(zhǎng)。首先，學(xué)習(xí)盲文需要耐心和毅力。觸覺(jué)閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的技巧，需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和不斷的修煉。作為一個(gè)初學(xué)者，我并沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)掌握所有的技巧，但我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要持之以恒。
其次，盲文比賽也使我認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)全新的參與者的困難和不足。與有許多年經(jīng)驗(yàn)的盲人選手相比，我顯然處于劣勢(shì)，但這并不阻礙我對(duì)盲文的熱愛(ài)和對(duì)比賽的積極參與。通過(guò)和盲人選手們的交流和觀察，我了解到他們對(duì)盲文的深入理解和熟練運(yùn)用，這對(duì)我產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)和啟示。
第五段：感謝與展望（200字）
在這次盲文比賽中，我不僅學(xué)到了盲文的知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多盲人朋友。他們的精神力量和樂(lè)觀態(tài)度讓我受益匪淺。我對(duì)他們充滿(mǎn)了感激之情，感謝他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次比賽，我對(duì)盲文有了更深入的了解，并對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)盲文，提高自己的技能，并盡可能地為盲人朋友們提供幫助和支持。
總結(jié)：通過(guò)參加盲文比賽，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。盲文不僅是一種傳遞信息的方式，更是一種與盲人朋友們建立聯(lián)系、理解和尊重他們的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將把盲文的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐，并傳遞給更多人，為盲人朋友們的發(fā)展和生活做出貢獻(xiàn)。
朗讀比賽心得感悟篇十二
隨著時(shí)間的推移，中國(guó)冬奧會(huì)的召開(kāi)越來(lái)越近了。作為一名中國(guó)人，感受到了冬奧會(huì)帶給國(guó)家和人民的榮耀和激動(dòng)。我與其說(shuō)是身臨其境，不如說(shuō)更多的是激動(dòng)和自豪。冬奧會(huì)在許多方面的舉措讓我深受感動(dòng)，下面我會(huì)分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感悟和體驗(yàn)。
第一，冬奧會(huì)讓我感受到了中國(guó)的剛?cè)岵?jì)，也即強(qiáng)而有力的同時(shí)又有著溫柔和友好。比如說(shuō)在舉行各式各樣的比賽之前，都會(huì)邀請(qǐng)各國(guó)來(lái)賓來(lái)參加開(kāi)幕式。這就展現(xiàn)出我們中國(guó)人熱情好客，友好待人的風(fēng)范，體現(xiàn)了我們國(guó)家的特色。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雖然當(dāng)前取得了一定成就，但在許多方面仍有所欠缺。我相信，通過(guò)舉行冬奧會(huì)，我們可以提高國(guó)家和人民對(duì)于國(guó)際交流上的認(rèn)知，同時(shí)也可以提升我們的社會(huì)責(zé)任感，展示我們中國(guó)的時(shí)代和現(xiàn)代韻味。
第二，在冬奧會(huì)上，各國(guó)參賽隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)精神與互相競(jìng)爭(zhēng)的情緒使我震撼不已。中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)多次增強(qiáng)訓(xùn)練，克服惡劣環(huán)境而達(dá)到了非常高的水平，這讓我熱淚盈眶。在世界各國(guó)的交流比賽中，相較于娛樂(lè)和消遣等，各國(guó)選手都把獎(jiǎng)項(xiàng)看得非常重要。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己和所在國(guó)家的榮譽(yù)，積極參與冬奧會(huì)比賽，展現(xiàn)了他們的堅(jiān)忍和毅力。這不禁讓我想到勇敢的奧林匹克精神，敢拼搏、敢向前，我們都可以去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三，冬奧會(huì)的舉辦也表達(dá)了中國(guó)愿與世界和睦相處的愿望。體育是所有國(guó)家、人民都能進(jìn)行的游戲，它和語(yǔ)言無(wú)關(guān)，無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，都可以通過(guò)體育這個(gè)平臺(tái)來(lái)搭建起交流和溝通的橋梁。在舉行比賽的過(guò)程中，各國(guó)選手都會(huì)精彩表演，把世界各個(gè)角落的人聚集在了一起。這種和平的場(chǎng)面，讓人們對(duì)中國(guó)更加熱愛(ài)。同時(shí)，這也傳達(dá)了一個(gè)文化傳統(tǒng)，這里就是中國(guó)和平，熱情，包容，友善的文化。
第四，在冬奧會(huì)為勞動(dòng)與共產(chǎn)主義建立的文化和精神做出的巨大貢獻(xiàn)時(shí)，也讓我感受到了冬奧會(huì)的附加價(jià)值。冬奧會(huì)不僅僅只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，它背后秉持的更多的是一種價(jià)值觀和文化傳承。在擁有冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)的幫助下，中國(guó)這個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家能夠?qū)θ蚱渌麌?guó)家進(jìn)行更有效的傳播。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們勇敢地向全世界展示我們國(guó)家的風(fēng)貌和文化。同時(shí)，在擁有冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)的幫助下，中國(guó)也可以更好地向世界傳達(dá)一種和平、積極向上的價(jià)值觀，吸引其他國(guó)家饋贈(zèng)交往，進(jìn)而推動(dòng)交流和發(fā)展的進(jìn)程。
第五，冬奧會(huì)的成功舉辦展示了中國(guó)的手腕與實(shí)力。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在多種指標(biāo)上中國(guó)都持續(xù)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，相信這不是沒(méi)有原因的?！耙蝗罩?jì)在于晨”，冬奧會(huì)的順利舉辦得歸功于官民共同努力。中國(guó)的社會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)效益，將成為中國(guó)走向更美好未來(lái)的基礎(chǔ)。中國(guó)的文化人，勞工的統(tǒng)一思想，比如醫(yī)療發(fā)展、智慧物流、綠色能源等等，讓中國(guó)愈發(fā)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民族的品質(zhì)和歷史傳承。
總之，冬奧會(huì)作為一個(gè)全球范圍內(nèi)獨(dú)特的大型運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，為我們帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)，讓我們更加了解中國(guó)和世界，讓我們感受到了人民的自信和榮耀，也讓我們?yōu)橹袊?guó)能夠走向世界而自豪和感慨。讓我們共同期盼中國(guó)的紅旗在冬奧會(huì)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)，共同見(jiàn)證中國(guó)的精神和文化傳承的歷史長(zhǎng)河。
朗讀比賽心得感悟篇十三
小學(xué)生朗讀比賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義重大的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)比賽，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在比賽中，我充分展示了自己的朗讀技巧及對(duì)作品的理解，同時(shí)也收獲了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第二段：準(zhǔn)備工作
對(duì)于一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我要選擇一篇適合自己口語(yǔ)表達(dá)和理解力的作品。在選擇作品的過(guò)程中，我了解到作品的主題和情節(jié)對(duì)于朗讀的效果和氣氛非常重要。其次，我開(kāi)始進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)和模仿。通過(guò)朗讀、錄音和聽(tīng)文章，我逐漸提升了自己的朗讀能力和語(yǔ)感。此外，對(duì)于生詞和語(yǔ)句的理解，我積極尋求老師和同學(xué)們的幫助，不斷完善自己的朗讀技巧。
第三段：比賽經(jīng)歷
當(dāng)我走上朗讀比賽的舞臺(tái)時(shí)，我緊張又興奮。決賽開(kāi)始后，我意識(shí)到在朗讀過(guò)程中，表情和手勢(shì)的配合非常重要。我試圖將自己融入到作品中，體會(huì)到主人公的情感和故事的發(fā)展。隨著語(yǔ)速的掌控和情感的把握，我感受到了朗讀的樂(lè)趣和魅力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如有時(shí)速度過(guò)快或者停頓不夠自然，這在之后的練習(xí)中成為我提升的重點(diǎn)。
第四段：收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)這場(chǎng)朗讀比賽，我體會(huì)到了自己的潛力和能力。首先，我收獲了許多贊譽(yù)和鼓勵(lì)，這讓我更加自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。在比賽前，我和同學(xué)們互相幫助，互相檢查和指正，不斷改進(jìn)和提高。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。其次，在朗讀過(guò)程中，我加深了對(duì)作品的理解和感悟，開(kāi)闊了自己的眼界。我體驗(yàn)到用自己的聲音創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富的世界。最重要的是，我明白了努力和堅(jiān)持的價(jià)值。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我才能夠取得進(jìn)步和成就。
第五段：展望和反思
通過(guò)這次朗讀比賽，我意識(shí)到自己還有很多地方可以提高和修正。首先，我要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作品的理解和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。這將有助于我更好地表達(dá)出作品的情感和宣泄內(nèi)涵。其次，我要加強(qiáng)動(dòng)作和配合的掌控，使自己的朗讀更加生動(dòng)有趣。最重要的是，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，并且要享受朗讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)這次小學(xué)生朗讀比賽的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的朗讀技巧和理解力，還收獲了自信和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗讀水平，并將這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
朗讀比賽心得感悟篇十四
教師比賽是一場(chǎng)特殊的賽事。它不同于大部分人所熟知的體育比賽，而是教師間進(jìn)行的一種教學(xué)能力展示。經(jīng)歷了這場(chǎng)比賽后，我有一些感悟和體會(huì)。
首先是教學(xué)思路。在比賽中，我們不斷地融入新的教育理念和方法，盡可能地提升自己的教學(xué)水平和能力。我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。
其次是師生關(guān)系。在比賽中，我們教師花費(fèi)了更多時(shí)間與學(xué)生溝通、交流和互動(dòng)。通過(guò)這樣的交流，我們了解了學(xué)生的訴求和需求，更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，協(xié)助他們成功完成學(xué)業(yè)。
最后是團(tuán)隊(duì)合作。在比賽中，大家都非常嚴(yán)格遵守規(guī)則，積極配合，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，我們的團(tuán)隊(duì)最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，并在比賽中取得勝利。
教師比賽是一個(gè)能夠豐富我們教育經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)能力的平臺(tái)。同時(shí)，它也加深了教師與學(xué)生、教師與教師之間的聯(lián)系，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的教學(xué)態(tài)度，不斷追求更好的教學(xué)效果。
朗讀比賽心得感悟篇十五
比賽是一項(xiàng)很重要的活動(dòng)，每個(gè)人都希望自己能夠在比賽中取得好成績(jī)。參加比賽，無(wú)論是輸是贏，都有助于我們成長(zhǎng)。在比賽中，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何與他人競(jìng)爭(zhēng)，還能更好地發(fā)掘自我潛力。在這篇文章中，我將分享我在比賽中所得到的心得體會(huì)和感悟。
第二段：比賽是一種鍛煉
參加比賽，是一種很好的鍛煉方式。比賽中，無(wú)論是思考、決策還是行動(dòng)力，都要比日常生活中更為迅速、高效。特別是當(dāng)我們面對(duì)時(shí)間和壓力時(shí)，我們會(huì)更加冷靜、更有條理地處理事情。所以，比賽不僅可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，更能鍛煉我們的心理素質(zhì)。
第三段：比賽是一種成長(zhǎng)
無(wú)論我們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)如何，都會(huì)有所收獲。通過(guò)比賽，我們可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和缺陷，并更好地定位自己的目標(biāo)。在比賽過(guò)程中，我們會(huì)不斷調(diào)整自己的策略和方法，優(yōu)化自己的行為和思考方式，從而逐漸成長(zhǎng)為更強(qiáng)、更優(yōu)秀的自我。
第四段：比賽是一種交流
比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，還是一種交流。在比賽中，我們可以結(jié)交同道中人，與其他選手交流不同的經(jīng)驗(yàn)及技巧，共同探討比賽中的問(wèn)題及解決方案。這種交流，不僅可以促進(jìn)比賽的共進(jìn)共退，還可以增加團(tuán)結(jié)和友誼，使我們更加堅(jiān)定自己的信念，更加堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。
第五段：比賽是一種享受
雖然比賽過(guò)程中存在著一定的壓力和緊張，但比賽也是一種享受。在比賽中，我們可以深刻感受到自我超越的樂(lè)趣，體驗(yàn)到做好一件事情的成就感。特別是當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，心情會(huì)更加愉悅，更有動(dòng)力去追求更高的目標(biāo)。所以說(shuō)，比賽不僅可以鍛煉我們，還可以讓我們感受到喜悅和興奮。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的比較，我們可以看出——比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種鍛煉、成長(zhǎng)、交流和享受。只要我們積極參與，努力做好每一件事，不斷提高自己，就能在比賽中獲得更多收益，讓自己更加出色。
朗讀比賽心得感悟篇十六
大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽作為一項(xiàng)重要的英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽事，在大學(xué)校園中廣受歡迎。作為一名參賽者，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)比賽對(duì)于提高口語(yǔ)能力的重要性。因此，在參賽前，我充分了解比賽規(guī)則與主題，針對(duì)主題進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備。同時(shí)我還堅(jiān)信比賽的贏在心態(tài)，所以我選擇保持積極樂(lè)觀的態(tài)度參賽，希望能夠通過(guò)比賽提升自己的英語(yǔ)水平。
第二段：參加英語(yǔ)朗讀比賽的收獲與感受
參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽給我?guī)?lái)了很多收獲與感受。首先，比賽過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的理解并不充分，尤其是在詞匯量和語(yǔ)感方面。因此，我在比賽前的準(zhǔn)備中，注重?cái)U(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，并通過(guò)模仿名人演講等方式來(lái)提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，比賽讓我更加清楚自己的不足之處，同時(shí)也讓我更加理解到了自己的潛力。通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己朗讀的不足之處，這讓我明白了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在很多需要克服與改進(jìn)的問(wèn)題。最后，比賽經(jīng)歷也讓我更加自信，提升了我的自我價(jià)值感。在朗讀比賽中，我與其他同學(xué)進(jìn)行了參賽交流，從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的表達(dá)技巧和口語(yǔ)技能，這有效地提升了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也增強(qiáng)了自信心。
第三段：挑戰(zhàn)與困難及應(yīng)對(duì)策略
參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽也不是一帆風(fēng)順。其中，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難是不可避免的。首先，時(shí)間壓力是其中一大困擾。準(zhǔn)備演講稿、提高口語(yǔ)技巧和搞好自我訓(xùn)練都需要很多時(shí)間。為了克服這個(gè)困難，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將時(shí)間充分利用起來(lái)，抽出專(zhuān)項(xiàng)時(shí)間訓(xùn)練自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)技巧。其次，緊張情緒是參賽中普遍存在的問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我首先盡量保持心態(tài)放松，通過(guò)呼吸操等方式來(lái)緩解緊張情緒。其次，我逐漸增加面對(duì)觀眾的經(jīng)驗(yàn)，積極參加其他英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高自己的演講能力和應(yīng)對(duì)緊張情緒的能力。
第四段：對(duì)大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽的改進(jìn)建議
基于自己參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽的經(jīng)驗(yàn)與感受，我認(rèn)為可以對(duì)比賽進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，比賽主題可以更緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)生活更加貼近。這樣的主題將更有助于激發(fā)參賽者們的熱情，并能引發(fā)更多的思考和討論。其次，比賽可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參賽者之間進(jìn)行交流和合作，這樣能夠更好地提高參賽者的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和與他人合作的能力。此外，比賽評(píng)分可以更加公正合理，除了關(guān)注發(fā)音技巧和語(yǔ)調(diào)，還需注重參賽者的表達(dá)能力和觀點(diǎn)思考。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽，我收獲頗多。比賽激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更大熱情，提升了我的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)比賽，我也加深了對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處的認(rèn)識(shí)，并提出了今后改進(jìn)的方向。我將繼續(xù)完善自己的英語(yǔ)能力，在口語(yǔ)表達(dá)和演講技巧上繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次的英語(yǔ)朗讀比賽中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)們積極參加大學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽，通過(guò)比賽鍛煉自己的口語(yǔ)能力，提高自身的素質(zhì)水平。
朗讀比賽心得感悟篇十七
冬奧會(huì)是世界上最盛大、最具規(guī)模的綜合性冬季體育賽事，包括了滑雪、冰壺、冰球等多項(xiàng)比賽。作為一個(gè)全球化的體育盛會(huì)，它不僅展示了人類(lèi)的智慧和勇氣，更激發(fā)了人們的熱情和愛(ài)國(guó)情懷。在本文中，我將分享一些感悟和體會(huì)，反映冬奧會(huì)對(duì)我的啟示和影響。
第二段：人類(lèi)智慧的集大成者
冬奧會(huì)是人類(lèi)智慧的集大成者，代表著人類(lèi)文明和發(fā)展的新高度。從冰壺橙色的“小國(guó)王”到女子速滑金牌得主徐夢(mèng)桃，從傳奇冰球運(yùn)動(dòng)員卡薩特羅到北歐兩項(xiàng)女子接力冠軍諾扎德，每位選手都表現(xiàn)出了頂尖的競(jìng)技水平和不屈的毅力。同時(shí)，在科技方面，場(chǎng)館和器材也得到了大幅提升。例如，采用了先進(jìn)技術(shù)的瑞士雪橇，新穎的彈簧滑板，還有同步滑冰的煙花燈光，這些都是前所未有的表現(xiàn)形式。在賽場(chǎng)上，我們感受到了人類(lèi)智慧的無(wú)窮力量，這是冬奧會(huì)最重要的部分。
第三段：團(tuán)結(jié)與友誼的象征
冬奧會(huì)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)與友誼的象征。在比賽中，選手們團(tuán)結(jié)一心，友好交流，即使來(lái)自不同的國(guó)家和文化背景，仍然能使用同一個(gè)平等的賽場(chǎng)競(jìng)技。此外，選手們彼此尊重，精神面貌自然平穩(wěn)、淡定從容，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平，樹(shù)立優(yōu)良榜樣。這樣的團(tuán)結(jié)和友誼傳遞了世界人民友善交往和合作的信號(hào)，在全球內(nèi)外帶來(lái)了無(wú)限正能量。
第四段：抵御困難與挑戰(zhàn)
冬奧會(huì)讓我們領(lǐng)悟到，無(wú)論何時(shí)都要抵御困難和挑戰(zhàn)。不管是訓(xùn)練還是比賽，都充滿(mǎn)了千辛萬(wàn)苦和對(duì)自己身體素質(zhì)的極限挑戰(zhàn)。然而，這些選手們沒(méi)有輕言放棄，勇敢拼搏，取得了理想的結(jié)果。在其中，我們看到了許多富有智慧和勇氣的例子，例如閆子貝的男子單板滑雪滑坡，他在第二滑時(shí)的穩(wěn)定表現(xiàn)挽救了頹勢(shì)，直至奪得冠軍。在這種艱苦的環(huán)境下，我們也應(yīng)該以高尚的品質(zhì)和意志去面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。戰(zhàn)勝自己，才能突破自我。
第五段：結(jié)尾
總之，冬奧會(huì)給我們帶來(lái)了極大的震撼和啟示。它代表了人類(lèi)智慧和勇氣的集大成，呈現(xiàn)出了卓越的組織水平和高超的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)也彰顯了人性團(tuán)結(jié)和友善交往的美德。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該像選手們一樣，保持冷靜、調(diào)整狀態(tài)，最大限度發(fā)揮自己的潛力。讓我們一起努力，為世界增添更多的美好和正能量！