計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的安排和安排的行動步驟。制定計劃時要有一定的彈性和適應性，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。大家可以參考以下范文，以便更好地編寫自己的計劃。
高中化學教學工作計劃第一學期篇一
本學期，我擔任高二c236，c243，c251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。
既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生收集不同種類的材料，并制成材料實物標本，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇二
本學期高二化學主要教學資料有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。
（一）教材分析:
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。
（二）學生情景分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情景，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎知識加以鞏固。
高中化學教學工作計劃第一學期篇三
通過了解我校上學期八年級期末考試數(shù)學和物理成績，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學困生較多，只有少數(shù)學生的成績處于及格線左右，由此可以得出學生對數(shù)學、物理的基礎知識沒有很好的掌握，這將對化學的學習有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū)，學生缺乏了解信息，了解科技的渠道，學生拿到化學教材，看到一些有趣的化學知識，他們感到很新奇，有較強的學習化學的興趣。
二、教材總體分析
本教材以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
三、教學目的要求
1、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。
2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。
3、了解化學、技術、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。
4、初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設計實驗方案并能完成一些簡單的化學實驗。
5、初步學習運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息;初步學習運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工。
6、初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。
7、感受并贊賞化學對改善人類生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會熱點問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
8、增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
四、方法與措施
1、根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，本學期教師應該重點強化基礎知識，同時要注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。
2、堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的。在教學中，要處理好知識，技能和能力的關系，知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學科的特點，結(jié)合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。
3、加強化學實驗教學。認真完成課程標準中要求完成的必做實驗，重視基本的化學技能的學習。
4、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實而又意義的學習情景，采取多樣化教學手段，有效地開展復習和習題教學。
5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學生學習檔案。
五、教學進度安排：
第一周(9.1—9.4)緒言
第二周(9.5--9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周(9.12--9.18)：走進化學實驗室(參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗)、單元測試。
第四周(9.19--9.25)：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試
第五周(9.26--10.2)：國慶放假
第六周(10.3--10.9)：分子和原子、原子的結(jié)構
第七周(10.10--10.16)：元素、愛護水資源、
第八周(10.17--10.23)水的凈化、水的組成
第九周(10.24--10.30)：化學式與化合價、單元測試。
第十周(10.31--11.6)：期中復習
第十一周(11.7--11.13)：期中考試、試卷分析
第十二周(11.14--11.20)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周(11.21--11.27)：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周(11.28--12.4)：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.5--12.11)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周(12.12--12.18)：燃燒和滅火。
第十七周(12.19--12.25)：燃料的合理利用與開發(fā)
第十八周(12.26--20__.1.1)：實驗活動：燃燒的條件
第十九周(1.1--1.8)：期末復習
第二十周(1.9--1.15)：期末復習。
高中化學教學工作計劃第一學期篇四
九年級化學第一學期教學工作計劃（部分）
一、學生基本情況分析：1.心理分析九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內(nèi)容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。這學期本人任教九年級9.1班的化學課，共有學生38人。班上的學生基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生，爭取在明年會考取得較好成績。二.教材分析1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2．教材的基本結(jié)構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕格公民的需要精選教學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合材，從深度，廣度以及習題難度上要“掌握”、“理解”的`內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。4．為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需三、教學目的和要求：1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2.重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。3.培養(yǎng)學生的主科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國義教育。三、教學目的和要求：1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2.重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。3.培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇五
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、主要工作
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念
加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系，實現(xiàn)信息化教學。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、自主與合作式學習，以促進學生知識與技能、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4、做好化學興趣小組的輔導工作，要以出成績出人才為目標
三、高中化學新課程的實施與操作
(一)如何備課
備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：
1、新課程備課目標更強調(diào)實效性
對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學生的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念，知識與技能的內(nèi)容。
2、新課程備課評價應更突出促進學生、教師的發(fā)展
按照新課程的要求，教師的備課評價應體現(xiàn)學科特點，教師特色，要有利于學生的發(fā)展，有利于教師專業(yè)水平提高。備課思路過程要有特色，促進教師，學生的發(fā)展目標要明確。
3、新課程備課要注重感情投入
新課程理念下的備課，教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，先獲得學生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學生之間的關系，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。
4、新課程備課要樹立團隊精神
新課程理念下的備課，教師要樹立團隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學設想，設計理念，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡集體備課方式。
(二)如何上課
1、應重視新知識的引入
新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。
2、應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念
化學教學過程是教師引導學生進行化學活動的教學?；瘜W活動是學生經(jīng)歷化學化過程的活動，同時也是學生自己建構化學知識的活動。
3、應鼓勵學生自主探索與合作交流
有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。
4、應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力
化學源于實踐又應用于實踐，最終的目的也是為了應用，因此上課應注重發(fā)展學生應用化學的意識和能力。教師在每一個化學系列中，應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的化學知識應用到現(xiàn)實生活中去，以體會化學在現(xiàn)實生活中的應用價值。
(三)作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學生掌握所學知識，培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是如果作業(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應付，嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點：
1. 適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反思。
2. 層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。其次，對不同基礎、不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次，使各種學生經(jīng)過努力都能完成。
3. 針對性。根據(jù)學生的個性特點，設計或布置一些有針對性的，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。
四、授課計劃
高中化學教學工作計劃第一學期篇六
化學反應速率和化學平衡、電解質(zhì)溶液，這部分內(nèi)容理論性較強，既有定性分析，又有定量計算，屬高中化學較難的部分.
二．學生分析
在學習上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
三、教學計劃
教學措施
1.剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏
2.注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4.積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6.針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案
1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3.授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個方面
(1)適量性(2)層次性
(3)針對性(4)實踐性
(5)探索性(6)試卷化
高中化學教學工作計劃第一學期篇七
本學期我擔任高二13、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學生研究化學反應現(xiàn)象，探索化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：
一、認真完成學期初制定的教學工作計劃
完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。
二、展開集體備課
每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
三、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n
這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、聽同組老師的課
在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、多種方式批改作業(yè)
在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲。
六、引導學生
在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
高中化學教學工作計劃第一學期篇八
1、開學至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。
2、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。
二、教學要求
1、各班要參照以上教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。
2、要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。培養(yǎng)學生素質(zhì)。
3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。
培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
實驗教學，提高實踐的技能技巧。
6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。
7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。
8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。
三、有關活動
1、組織部分教師參加全市化學教研會。
2、評選。
3、全國初中化學竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）
4、復習備考研討會。
高中化學教學工作計劃第一學期篇九
高一的第一學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一必修1的教材內(nèi)容，另一方面學生將來還要面臨升高二選報文、理科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在初中原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
本學期本人任教高一一個班級的化學教學課，從中招成績看，學生無論是學習的態(tài)度、學習的習慣和學習成績，都十分不理想，學習主動性不強。因此教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣，對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
1.狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
2.縮小化學差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3.加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
1.認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。
2.要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。
3.訂閱的化學教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗。根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
4.經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。
5.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫出有特色的課時教案。
6.認真組織好單元過關題，月考題的命題。
7.認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十
認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。
新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：
(1)適量性
(2)層次性
(3)針對性
(4)實踐性
(5)探索性
課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。
4、測驗評價
必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十一
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔任九年級1、2班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質(zhì)構成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
通過一學期化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。
（一）知識與技能
1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。
2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微
觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。
3.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。
4.初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。
（二）過程與方法
1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。
2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。
4.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。
2.初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。
3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。
6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。
(1)加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的.重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
第一周、第二周（9.1~9.9）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周（9.10~9.16）：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。
第四周（9.17~9.23）：空氣、氧氣。
第五周（9.24~9.30）：制取氧氣，單元測試。
第六周（10.1~10.7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。
第七周（10.8~10.14）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。
第八周（10.15~10.21）：原子的構成、元素、離子。
第九周（10.22~10.28）：化學式與化合價、單元測試。
第十周（10.29~11.4）：期中復習及考試、試卷分析
第十一周（11.5~11.11）：機動
第十二周（11.12~11.18）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周（11.19~11.25）：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周（11.26~11.2）：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周（12.10~12.16）：燃燒和滅火。
第十七周（12.17~12.23）：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。
第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的綜合利用、單元測試。
第十九周（12.31~1.6）
第二十周（1.7~1.13）：期末復習和考試。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十二
本學期我擔任三年級班主任，我班共有學生33人，為了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發(fā)展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：
一、思想品德方面
堅持對學生思想品德方面的教育，平時，利用晨會、班（隊）會帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、先進人物事跡等，結(jié)合《思想品德課》加強對學生思想方面的教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，艱苦樸素，待人真誠，尊老愛幼，團結(jié)同學等。培養(yǎng)學習勤奮、刻苦，敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、班級常規(guī)管理方面
本學期我班的常規(guī)管理主要是加強對學生的學習、安全、紀律、衛(wèi)生方面的管理。每周將學習兩次學校頒發(fā)的《安全教育有關規(guī)定》，教育學生嚴格遵照規(guī)定執(zhí)行，在校內(nèi)校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險性的游戲，上學、放學途中更要注意安全，需沿104國道行走的學生，一律要求：放學后排隊，由手持“安全小黃旗”的學生領隊，沿公路邊行走。每隊將安排正、副小隊長，負責維持秩序，制止在公路上玩耍等活動。
在我班學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面，我將繼續(xù)采取“加強監(jiān)督，大膽放手”的方法，充分發(fā)揮“小助手”的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監(jiān)督，使學生在早讀及自習課上均能認真讀書、學習、不隨便下位，不做小動作；教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛(wèi)生區(qū)每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生。
三、開展豐富多彩的課外活動
對于活潑好動的小學生來說，開展豐富多彩的課外活動可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力。本學期，我將繼續(xù)開展多種形式的課外活動，如“課本劇表演”，來加深學生對課文的理解，鍛煉學生的表演能力；“安全知識競賽”，來加強對學生的安全教育；“小辯論賽”，來鍛煉學生的口語表達能力和分辨是非的能力；“歌詠、繪畫比賽”，來激發(fā)學生對音樂、美術的興趣。力爭把學生培養(yǎng)成各方面都很優(yōu)秀的復合型人才。
四、補充措施：
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經(jīng)教了兩年多的時間，但是，對于學生的內(nèi)心世界，我也不敢說有完全的掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學生交談。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對于兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。
（2）認真檢查學生的作業(yè)。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的.學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。
通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作、班級工作的配合。
2、實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛?，才能使班級管理見成效。本學期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內(nèi)部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
3、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有章可循。
五、和任課教師密切配合
我將與任課教師協(xié)調(diào)好工作，不缺學生一節(jié)課，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計作業(yè)，既不增加學生的作業(yè)負擔，又避免出現(xiàn)學生“吃不飽”的現(xiàn)象。遇到問題，共同商議，一起把工作做好。
總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教育教學任務。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇十三
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導。本期擔任初三（x）班的化學教學任務，兩班共有學生63人。這些學生大多來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，但大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；當然也有個別學生有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度。教師要做好一個學生的工作，因材施教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。
2.教材的基本結(jié)構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣、氧氣，水以及碳等內(nèi)容，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。
3、教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表，為了幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，起到很大的作用，同時提高學習興趣。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。符合學生的年齡特征和認知規(guī)律。
4、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。
2.積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。
3.及時復習小結(jié)、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網(wǎng)＇教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4.復習方式要靈活多樣，可采取精講、談論的方式。也可采用實驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。
1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
2.課外輔導，利用晚自習時間，組織學生加以輔導訓練。采用“一幫一”的辦法，讓一名成績好的帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，不斷提高自己的學習能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十四
指導思想：
依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點，以全面提高教學質(zhì)量為中心，大力推進素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學行為重點，以“輕負優(yōu)質(zhì)”為主線，創(chuàng)新教研機制，加強教學研究和課堂建設，構建和諧教學環(huán)境，促進教師的專業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)強化教學管理，提高課程實施水平
1、嚴格落實課程方案
進一步認真貫徹《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》，以課程實施水平評價為準繩，更好地落實國家課程、地方和學校三級課程和課程標準。立足本校的自然與人文資源，積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實踐課程，強化學校生活技能的培養(yǎng)。進一步加強對教師的培訓與教學研究，強化檔案管理，做好市級規(guī)范化的驗收復查工作。
2、嚴格教學常規(guī)管理
結(jié)合教學視導評估的反饋情況，深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討，切實抓好教學常規(guī)管理與落實；進一步加強校長、教導主任深入一線研究教學，就常規(guī)管理重點進行督導落實，對存在的問題提出切實高效的改進方案。查實常規(guī)落實中存在的問題，嚴格落實常規(guī)管理十字方針，探討研究學科教學工作。
(1)、加強備課管理
嚴格按照備課要求，個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案。課后書寫反思，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的'氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。
(2)、加強效率課堂研究管理。
一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控，關注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況。
三是開展“課堂教學”評估活動。教師在課堂教學中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間多一點”。深入各年級進行調(diào)研，調(diào)研后老師們應根據(jù)存在問題采取切實可行的補救措施。
(3)、加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照規(guī)定布置學生作業(yè)的量，嚴格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習，倡導學科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復、機械、無效作業(yè)，讓家長參與到學生學習作業(yè)的管理中來。
三是提倡自主型作業(yè)。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設計。課前自己質(zhì)疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。
(4)、加強學生輔導的管理。
堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調(diào)動這類學生的學習積極性。充分發(fā)揮他們的學習特長。重視寫字教學。嚴禁違規(guī)家教。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十五
以xx教育局和xx學校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點，以課堂教學改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動發(fā)展為工作的最終目的。
新學期，我校教研師訓工作的基本思路是：
1、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。
2、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實三個重點：以“先學后教當堂訓練”為重點，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點，以完成上級領導部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作：加強“先學后教當堂訓練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強教研質(zhì)量監(jiān)督和評價，加強教師隊伍建設，加強教研活動的實施。
（一）抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學能力。
1、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣，達到教法走進課堂，形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識，結(jié)合第七屆“每日公開課”活動，提高教師課堂效率，向課堂教學改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學校組織的各項教研活動。本學期，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。舉辦學校的教學案例、教學敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”，評出一二三等獎；進行“同課異構”的教學活動，來打造高效的課堂效率；舉辦“說講評”的教學展示課活動，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課，加速提高青年教師的成長；舉辦第四屆“導學案設計大賽”，進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學部導學案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
（二）、加強課題研究，提高教研成效。
本學期，教研部對課題結(jié)題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改。 在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。
（三）、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。
1、深入學習，提升素養(yǎng)
本學期為了提高教師素質(zhì)，走在教學改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念，更新教師陳舊的教學觀點，走出傳統(tǒng)教學的框架，提高課堂教學效率。
2、 努力實踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動，推進課改進程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級部門下達的任務
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學教學資源庫”的建設工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學教師網(wǎng)絡教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓工作。
7、做好管局課堂教學大賽工作。
8、做好管局組織的個別學科暑假考試工作。
9、對20xx年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
10、加強學校教研的宣傳報道工作。
9月：
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
3、第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學部導學案匯編七》
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座
10月：
1、每日公開課
2、學校優(yōu)秀教學案例、教學敘事展示活動
3、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座
5、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動
11月：
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式
12月：
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校“先學后教當堂訓練”教學模式
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校中學部教學資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校中學部教師網(wǎng)絡教育平臺的展示、評比、總結(jié)
4、教研師訓工作期末總結(jié)
高中化學教學工作計劃第一學期篇十六
以落實素質(zhì)教育要求為目標，堅持“三個面向”為指導，確立在教育教學中努力實踐教師發(fā)展學校的觀念，明確新時代對教育提出的新要求。在教研組活動時間，認真學習十六大三中全會有關教育工作的重要論述，領會十六大三中全會精神，增強了作為教育工作者在實踐“三個代表”和“兩個率先”中的責任感和使命感，并努力在教育工作中的各個環(huán)節(jié)中進行實踐。xx年溧陽市四類優(yōu)秀教師評比中，體育教研組有1位老師被評為教學能手，2位教師被評為教壇新秀。
二.貫徹體育工作條例，加強規(guī)范管理
1、認真執(zhí)行體育工作條例是我校領導管理常規(guī)，加強《條例》的宣傳和學習是班級常規(guī)重點之一，學校為了加強規(guī)范管理，每學期召開一次全校性體育工作會議，體衛(wèi)領導小組研究計劃，落實措施，明確任務，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并制定了一系列的'制度，保證了學生每天一小時的體育活動，活躍學生的身心，促進學生素質(zhì)的提高。全校性體育活動大家齊動手，上下齊心協(xié)力，各方密切配合，相互支持，成功舉行了秋季運動會。
2、兩操兩活動是反映學校的精神風貌、學生風采，是學校管理水平的縮影，因此，學校嚴格活動的秩序和形式，狠抓兩操兩活動的薄弱環(huán)節(jié)，課間操每周評比一次，記入班級考評，校運會課間操也是比賽項目之一。
三、深入體育課程改革，提高課堂效益
1、堅按以教學為中心，切實提高教學質(zhì)量。按照教學大綱，堅持上課六嚴格，嚴格教學、嚴格備課、嚴格上課、嚴格教學研究、嚴格常規(guī)管理、嚴格考核，努力提高課堂效益。
2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主攻方向。根據(jù)體育與健康新教材的要求，以“健康第一”為指導思想，十分重視學生思維能力的訓練和自己解決實際問題能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化、教學效益的最大化，教學能力的最強化。
3、重視教育科研工作，體育組成員分別參加由中央教科所、國家教育部體衛(wèi)藝司重點課題《中小學生體育與藝術素質(zhì)多元化主體發(fā)展的策略和評價研究》子課題《在高中體育與健康教育中培養(yǎng)學生競爭意識與能力的策略研究》的研究，根據(jù)課題要求，認真開展研究活動。本學期體育組有四篇論文參加溧陽市體衛(wèi)論文評選和省級論文評選，其中有三篇獲溧陽市三等獎。
四．加強體育傳統(tǒng)建設，抓好課外訓練工作
1、加強運動隊的管理，制定了運動隊管理條例，嚴格要求運動員全面發(fā)展，有主管領導、班主任、教練員、任課教師共同關心運動員的成長。
2、加強籃球隊科學訓練，做到六落實，即分管領導落實、教練員落實、運動員落實、訓練時間落實、訓練場地經(jīng)費落實、訓練計劃落實。
3、提高群體籃球運動水平。增加籃球傳統(tǒng)項目教材比重，并規(guī)定為考核項目；課外體育活動增加籃球次數(shù)；籃球列入校運動會的競賽項目；年級小型競賽以籃球為主；建立班級籃球代表隊。
4、本學期校田徑隊在溧陽市中小學田徑運動會獲團體總分第二名；校男籃在溧陽市中小學籃球比賽中獲第一名，常州市第十二屆運動會上取得第四名的好成績。
本學期體育組在工作中，雖然取得了一些成績，但在教學訓練、科研、課外體育組織等方面存在不少問題，有待于在今后工作中不斷提高。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十七
培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。
第一、認真?zhèn)湔n。
備課將按照以下步驟和要求進行。
1、備課標。
（1）實驗教學的任務；
（2）實驗教學的目的；
（3）實驗教學的要求；
（4）實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。
（1）熟悉教材中實驗的分布體系。
（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。
3、備教法。
教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學生。
學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。
5、實驗教學前的準備。
（1）演示實驗：
a、掌握實驗原理。
b、熟悉實驗儀器。
c、選擇實驗方法。
d、設計實驗程序。
e、實驗效果的試做。
（2）學生實驗：
a、制定學生實驗計劃。
b、實驗環(huán)境的準備。
c、實驗器材的準備
d、指導學生準備。
6、編寫教案。
第二、仔細組織教學。
一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。
教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十八
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量。
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。
與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養(yǎng)、以及學生自主學習方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。
除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以線索法課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質(zhì)和規(guī)律，在教學過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發(fā)展的方向而努力。
學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
良好的人際關系和和諧的工作氛圍是教學工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調(diào)務實的工作作風，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠相待。實行資源共享、經(jīng)驗共享，積極合作，以求共同發(fā)展。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十九
。把握新課程的理念，根據(jù)學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式。
二、工作目標任務：
1、充分發(fā)揮學校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學生身心健康、和諧發(fā)展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學生的個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節(jié)次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區(qū)大港中學體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、教科研安排
初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。
六、本組具體工作安排：
1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表
2、各人上傳教學計劃和教學進度。
3、制定校田徑隊常年訓練計劃。
4、加強運動隊訓練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。
5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會的報名工作。
6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。
8、繼續(xù)加強校運動隊的訓練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結(jié)。
9、準備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項”比賽。
10、全面總結(jié)校運動隊工作，寫心得體會。
11、認真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。
12、學期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關材料。
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
(1)、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關。
（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
（5）質(zhì)量關。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
附：
校內(nèi)公開課活動計劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動物的生殖
???鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組
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高中化學教學工作計劃第一學期篇二十
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。
深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
第一學期高中物理教學工作計劃
高中化學教學工作計劃第一學期篇二十一
結(jié)合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將進一步以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績?，F(xiàn)制定計劃如下。
一、指導思想
貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。
二、教研目標和任務
我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語教師團結(jié)合作，發(fā)揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：
(1)英語教師要密切配合，結(jié)合學校安排，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時，在教學中要注意結(jié)合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。
(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學校德育工作，堅持把轉(zhuǎn)變學生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學結(jié)構和方法，進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質(zhì)，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強學生觀察社會、適應社會的能力，做到理論聯(lián)系實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂，應多采取現(xiàn)代教育教學手段，利用實驗教學的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發(fā)學生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力。
(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。要認真研究課程功能、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。
2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱、教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，以新觀念實施新教材。
3、學科小組與綜合大組有分有合，“以學生為本”落實教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高;本著相互學習、共同提高的目標評課，討論有重點、有主題。
4、各教師應加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術。
5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好、準備好每節(jié)興趣課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結(jié)，活動有實績。
四、主要工作、活動安排
1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課。
2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。(1)結(jié)合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進來，多向他人學習。
4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學生著手，把課堂教學落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈活應用各種先進的教學方法，恰當選擇并使用先進的信息技術手段，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇一
本學期，我擔任高二c236，c243，c251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。
既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生收集不同種類的材料，并制成材料實物標本，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇二
本學期高二化學主要教學資料有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。
（一）教材分析:
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。
（二）學生情景分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情景，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎知識加以鞏固。
高中化學教學工作計劃第一學期篇三
通過了解我校上學期八年級期末考試數(shù)學和物理成績，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學困生較多，只有少數(shù)學生的成績處于及格線左右，由此可以得出學生對數(shù)學、物理的基礎知識沒有很好的掌握，這將對化學的學習有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū)，學生缺乏了解信息，了解科技的渠道，學生拿到化學教材，看到一些有趣的化學知識，他們感到很新奇，有較強的學習化學的興趣。
二、教材總體分析
本教材以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
三、教學目的要求
1、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。
2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。
3、了解化學、技術、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。
4、初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設計實驗方案并能完成一些簡單的化學實驗。
5、初步學習運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息;初步學習運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工。
6、初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。
7、感受并贊賞化學對改善人類生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會熱點問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
8、增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
四、方法與措施
1、根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，本學期教師應該重點強化基礎知識，同時要注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。
2、堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的。在教學中，要處理好知識，技能和能力的關系，知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學科的特點，結(jié)合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。
3、加強化學實驗教學。認真完成課程標準中要求完成的必做實驗，重視基本的化學技能的學習。
4、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實而又意義的學習情景，采取多樣化教學手段，有效地開展復習和習題教學。
5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學生學習檔案。
五、教學進度安排：
第一周(9.1—9.4)緒言
第二周(9.5--9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周(9.12--9.18)：走進化學實驗室(參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗)、單元測試。
第四周(9.19--9.25)：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試
第五周(9.26--10.2)：國慶放假
第六周(10.3--10.9)：分子和原子、原子的結(jié)構
第七周(10.10--10.16)：元素、愛護水資源、
第八周(10.17--10.23)水的凈化、水的組成
第九周(10.24--10.30)：化學式與化合價、單元測試。
第十周(10.31--11.6)：期中復習
第十一周(11.7--11.13)：期中考試、試卷分析
第十二周(11.14--11.20)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周(11.21--11.27)：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周(11.28--12.4)：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.5--12.11)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周(12.12--12.18)：燃燒和滅火。
第十七周(12.19--12.25)：燃料的合理利用與開發(fā)
第十八周(12.26--20__.1.1)：實驗活動：燃燒的條件
第十九周(1.1--1.8)：期末復習
第二十周(1.9--1.15)：期末復習。
高中化學教學工作計劃第一學期篇四
九年級化學第一學期教學工作計劃（部分）
一、學生基本情況分析：1.心理分析九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內(nèi)容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。這學期本人任教九年級9.1班的化學課，共有學生38人。班上的學生基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生，爭取在明年會考取得較好成績。二.教材分析1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2．教材的基本結(jié)構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕格公民的需要精選教學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合材，從深度，廣度以及習題難度上要“掌握”、“理解”的`內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。4．為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需三、教學目的和要求：1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2.重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。3.培養(yǎng)學生的主科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國義教育。三、教學目的和要求：1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2.重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。3.培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇五
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、主要工作
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念
加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系，實現(xiàn)信息化教學。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、自主與合作式學習，以促進學生知識與技能、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4、做好化學興趣小組的輔導工作，要以出成績出人才為目標
三、高中化學新課程的實施與操作
(一)如何備課
備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：
1、新課程備課目標更強調(diào)實效性
對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學生的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念，知識與技能的內(nèi)容。
2、新課程備課評價應更突出促進學生、教師的發(fā)展
按照新課程的要求，教師的備課評價應體現(xiàn)學科特點，教師特色，要有利于學生的發(fā)展，有利于教師專業(yè)水平提高。備課思路過程要有特色，促進教師，學生的發(fā)展目標要明確。
3、新課程備課要注重感情投入
新課程理念下的備課，教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，先獲得學生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學生之間的關系，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。
4、新課程備課要樹立團隊精神
新課程理念下的備課，教師要樹立團隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學設想，設計理念，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡集體備課方式。
(二)如何上課
1、應重視新知識的引入
新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。
2、應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念
化學教學過程是教師引導學生進行化學活動的教學?；瘜W活動是學生經(jīng)歷化學化過程的活動，同時也是學生自己建構化學知識的活動。
3、應鼓勵學生自主探索與合作交流
有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。
4、應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力
化學源于實踐又應用于實踐，最終的目的也是為了應用，因此上課應注重發(fā)展學生應用化學的意識和能力。教師在每一個化學系列中，應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的化學知識應用到現(xiàn)實生活中去，以體會化學在現(xiàn)實生活中的應用價值。
(三)作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學生掌握所學知識，培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是如果作業(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應付，嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點：
1. 適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反思。
2. 層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。其次，對不同基礎、不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次，使各種學生經(jīng)過努力都能完成。
3. 針對性。根據(jù)學生的個性特點，設計或布置一些有針對性的，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。
四、授課計劃
高中化學教學工作計劃第一學期篇六
化學反應速率和化學平衡、電解質(zhì)溶液，這部分內(nèi)容理論性較強，既有定性分析，又有定量計算，屬高中化學較難的部分.
二．學生分析
在學習上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
三、教學計劃
教學措施
1.剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏
2.注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4.積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6.針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案
1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3.授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個方面
(1)適量性(2)層次性
(3)針對性(4)實踐性
(5)探索性(6)試卷化
高中化學教學工作計劃第一學期篇七
本學期我擔任高二13、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學生研究化學反應現(xiàn)象，探索化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：
一、認真完成學期初制定的教學工作計劃
完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。
二、展開集體備課
每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
三、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n
這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、聽同組老師的課
在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、多種方式批改作業(yè)
在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲。
六、引導學生
在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
高中化學教學工作計劃第一學期篇八
1、開學至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。
2、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。
二、教學要求
1、各班要參照以上教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。
2、要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。培養(yǎng)學生素質(zhì)。
3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。
培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
實驗教學，提高實踐的技能技巧。
6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。
7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。
8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。
三、有關活動
1、組織部分教師參加全市化學教研會。
2、評選。
3、全國初中化學竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）
4、復習備考研討會。
高中化學教學工作計劃第一學期篇九
高一的第一學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一必修1的教材內(nèi)容，另一方面學生將來還要面臨升高二選報文、理科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在初中原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
本學期本人任教高一一個班級的化學教學課，從中招成績看，學生無論是學習的態(tài)度、學習的習慣和學習成績，都十分不理想，學習主動性不強。因此教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣，對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
1.狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
2.縮小化學差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3.加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
1.認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。
2.要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。
3.訂閱的化學教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗。根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
4.經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。
5.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫出有特色的課時教案。
6.認真組織好單元過關題，月考題的命題。
7.認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十
認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。
新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：
(1)適量性
(2)層次性
(3)針對性
(4)實踐性
(5)探索性
課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。
4、測驗評價
必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十一
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔任九年級1、2班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質(zhì)構成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
通過一學期化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。
（一）知識與技能
1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。
2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微
觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。
3.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。
4.初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。
（二）過程與方法
1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。
2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。
4.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。
2.初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。
3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。
6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。
(1)加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的.重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
第一周、第二周（9.1~9.9）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周（9.10~9.16）：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。
第四周（9.17~9.23）：空氣、氧氣。
第五周（9.24~9.30）：制取氧氣，單元測試。
第六周（10.1~10.7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。
第七周（10.8~10.14）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。
第八周（10.15~10.21）：原子的構成、元素、離子。
第九周（10.22~10.28）：化學式與化合價、單元測試。
第十周（10.29~11.4）：期中復習及考試、試卷分析
第十一周（11.5~11.11）：機動
第十二周（11.12~11.18）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周（11.19~11.25）：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周（11.26~11.2）：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周（12.10~12.16）：燃燒和滅火。
第十七周（12.17~12.23）：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。
第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的綜合利用、單元測試。
第十九周（12.31~1.6）
第二十周（1.7~1.13）：期末復習和考試。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十二
本學期我擔任三年級班主任，我班共有學生33人，為了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發(fā)展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：
一、思想品德方面
堅持對學生思想品德方面的教育，平時，利用晨會、班（隊）會帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、先進人物事跡等，結(jié)合《思想品德課》加強對學生思想方面的教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，艱苦樸素，待人真誠，尊老愛幼，團結(jié)同學等。培養(yǎng)學習勤奮、刻苦，敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、班級常規(guī)管理方面
本學期我班的常規(guī)管理主要是加強對學生的學習、安全、紀律、衛(wèi)生方面的管理。每周將學習兩次學校頒發(fā)的《安全教育有關規(guī)定》，教育學生嚴格遵照規(guī)定執(zhí)行，在校內(nèi)校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險性的游戲，上學、放學途中更要注意安全，需沿104國道行走的學生，一律要求：放學后排隊，由手持“安全小黃旗”的學生領隊，沿公路邊行走。每隊將安排正、副小隊長，負責維持秩序，制止在公路上玩耍等活動。
在我班學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面，我將繼續(xù)采取“加強監(jiān)督，大膽放手”的方法，充分發(fā)揮“小助手”的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監(jiān)督，使學生在早讀及自習課上均能認真讀書、學習、不隨便下位，不做小動作；教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛(wèi)生區(qū)每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生。
三、開展豐富多彩的課外活動
對于活潑好動的小學生來說，開展豐富多彩的課外活動可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力。本學期，我將繼續(xù)開展多種形式的課外活動，如“課本劇表演”，來加深學生對課文的理解，鍛煉學生的表演能力；“安全知識競賽”，來加強對學生的安全教育；“小辯論賽”，來鍛煉學生的口語表達能力和分辨是非的能力；“歌詠、繪畫比賽”，來激發(fā)學生對音樂、美術的興趣。力爭把學生培養(yǎng)成各方面都很優(yōu)秀的復合型人才。
四、補充措施：
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經(jīng)教了兩年多的時間，但是，對于學生的內(nèi)心世界，我也不敢說有完全的掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學生交談。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對于兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。
（2）認真檢查學生的作業(yè)。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的.學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。
通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作、班級工作的配合。
2、實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛?，才能使班級管理見成效。本學期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內(nèi)部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
3、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有章可循。
五、和任課教師密切配合
我將與任課教師協(xié)調(diào)好工作，不缺學生一節(jié)課，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計作業(yè)，既不增加學生的作業(yè)負擔，又避免出現(xiàn)學生“吃不飽”的現(xiàn)象。遇到問題，共同商議，一起把工作做好。
總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教育教學任務。
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高中化學教學工作計劃第一學期篇十三
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導。本期擔任初三（x）班的化學教學任務，兩班共有學生63人。這些學生大多來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，但大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；當然也有個別學生有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度。教師要做好一個學生的工作，因材施教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。
2.教材的基本結(jié)構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣、氧氣，水以及碳等內(nèi)容，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。
3、教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表，為了幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，起到很大的作用，同時提高學習興趣。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。符合學生的年齡特征和認知規(guī)律。
4、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。
2.積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。
3.及時復習小結(jié)、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網(wǎng)＇教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4.復習方式要靈活多樣，可采取精講、談論的方式。也可采用實驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。
1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
2.課外輔導，利用晚自習時間，組織學生加以輔導訓練。采用“一幫一”的辦法，讓一名成績好的帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，不斷提高自己的學習能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十四
指導思想：
依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點，以全面提高教學質(zhì)量為中心，大力推進素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學行為重點，以“輕負優(yōu)質(zhì)”為主線，創(chuàng)新教研機制，加強教學研究和課堂建設，構建和諧教學環(huán)境，促進教師的專業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)強化教學管理，提高課程實施水平
1、嚴格落實課程方案
進一步認真貫徹《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》，以課程實施水平評價為準繩，更好地落實國家課程、地方和學校三級課程和課程標準。立足本校的自然與人文資源，積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實踐課程，強化學校生活技能的培養(yǎng)。進一步加強對教師的培訓與教學研究，強化檔案管理，做好市級規(guī)范化的驗收復查工作。
2、嚴格教學常規(guī)管理
結(jié)合教學視導評估的反饋情況，深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討，切實抓好教學常規(guī)管理與落實；進一步加強校長、教導主任深入一線研究教學，就常規(guī)管理重點進行督導落實，對存在的問題提出切實高效的改進方案。查實常規(guī)落實中存在的問題，嚴格落實常規(guī)管理十字方針，探討研究學科教學工作。
(1)、加強備課管理
嚴格按照備課要求，個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案。課后書寫反思，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的'氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。
(2)、加強效率課堂研究管理。
一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控，關注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況。
三是開展“課堂教學”評估活動。教師在課堂教學中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間多一點”。深入各年級進行調(diào)研，調(diào)研后老師們應根據(jù)存在問題采取切實可行的補救措施。
(3)、加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照規(guī)定布置學生作業(yè)的量，嚴格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習，倡導學科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復、機械、無效作業(yè)，讓家長參與到學生學習作業(yè)的管理中來。
三是提倡自主型作業(yè)。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設計。課前自己質(zhì)疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。
(4)、加強學生輔導的管理。
堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調(diào)動這類學生的學習積極性。充分發(fā)揮他們的學習特長。重視寫字教學。嚴禁違規(guī)家教。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十五
以xx教育局和xx學校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點，以課堂教學改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動發(fā)展為工作的最終目的。
新學期，我校教研師訓工作的基本思路是：
1、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。
2、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實三個重點：以“先學后教當堂訓練”為重點，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點，以完成上級領導部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作：加強“先學后教當堂訓練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強教研質(zhì)量監(jiān)督和評價，加強教師隊伍建設，加強教研活動的實施。
（一）抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學能力。
1、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣，達到教法走進課堂，形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識，結(jié)合第七屆“每日公開課”活動，提高教師課堂效率，向課堂教學改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學校組織的各項教研活動。本學期，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。舉辦學校的教學案例、教學敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”，評出一二三等獎；進行“同課異構”的教學活動，來打造高效的課堂效率；舉辦“說講評”的教學展示課活動，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課，加速提高青年教師的成長；舉辦第四屆“導學案設計大賽”，進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學部導學案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
（二）、加強課題研究，提高教研成效。
本學期，教研部對課題結(jié)題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改。 在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。
（三）、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。
1、深入學習，提升素養(yǎng)
本學期為了提高教師素質(zhì)，走在教學改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念，更新教師陳舊的教學觀點，走出傳統(tǒng)教學的框架，提高課堂教學效率。
2、 努力實踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動，推進課改進程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級部門下達的任務
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學教學資源庫”的建設工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學教師網(wǎng)絡教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓工作。
7、做好管局課堂教學大賽工作。
8、做好管局組織的個別學科暑假考試工作。
9、對20xx年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
10、加強學校教研的宣傳報道工作。
9月：
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
3、第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學部導學案匯編七》
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座
10月：
1、每日公開課
2、學校優(yōu)秀教學案例、教學敘事展示活動
3、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座
5、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動
11月：
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式
12月：
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校“先學后教當堂訓練”教學模式
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校中學部教學資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學校中學部教師網(wǎng)絡教育平臺的展示、評比、總結(jié)
4、教研師訓工作期末總結(jié)
高中化學教學工作計劃第一學期篇十六
以落實素質(zhì)教育要求為目標，堅持“三個面向”為指導，確立在教育教學中努力實踐教師發(fā)展學校的觀念，明確新時代對教育提出的新要求。在教研組活動時間，認真學習十六大三中全會有關教育工作的重要論述，領會十六大三中全會精神，增強了作為教育工作者在實踐“三個代表”和“兩個率先”中的責任感和使命感，并努力在教育工作中的各個環(huán)節(jié)中進行實踐。xx年溧陽市四類優(yōu)秀教師評比中，體育教研組有1位老師被評為教學能手，2位教師被評為教壇新秀。
二.貫徹體育工作條例，加強規(guī)范管理
1、認真執(zhí)行體育工作條例是我校領導管理常規(guī)，加強《條例》的宣傳和學習是班級常規(guī)重點之一，學校為了加強規(guī)范管理，每學期召開一次全校性體育工作會議，體衛(wèi)領導小組研究計劃，落實措施，明確任務，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并制定了一系列的'制度，保證了學生每天一小時的體育活動，活躍學生的身心，促進學生素質(zhì)的提高。全校性體育活動大家齊動手，上下齊心協(xié)力，各方密切配合，相互支持，成功舉行了秋季運動會。
2、兩操兩活動是反映學校的精神風貌、學生風采，是學校管理水平的縮影，因此，學校嚴格活動的秩序和形式，狠抓兩操兩活動的薄弱環(huán)節(jié)，課間操每周評比一次，記入班級考評，校運會課間操也是比賽項目之一。
三、深入體育課程改革，提高課堂效益
1、堅按以教學為中心，切實提高教學質(zhì)量。按照教學大綱，堅持上課六嚴格，嚴格教學、嚴格備課、嚴格上課、嚴格教學研究、嚴格常規(guī)管理、嚴格考核，努力提高課堂效益。
2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主攻方向。根據(jù)體育與健康新教材的要求，以“健康第一”為指導思想，十分重視學生思維能力的訓練和自己解決實際問題能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化、教學效益的最大化，教學能力的最強化。
3、重視教育科研工作，體育組成員分別參加由中央教科所、國家教育部體衛(wèi)藝司重點課題《中小學生體育與藝術素質(zhì)多元化主體發(fā)展的策略和評價研究》子課題《在高中體育與健康教育中培養(yǎng)學生競爭意識與能力的策略研究》的研究，根據(jù)課題要求，認真開展研究活動。本學期體育組有四篇論文參加溧陽市體衛(wèi)論文評選和省級論文評選，其中有三篇獲溧陽市三等獎。
四．加強體育傳統(tǒng)建設，抓好課外訓練工作
1、加強運動隊的管理，制定了運動隊管理條例，嚴格要求運動員全面發(fā)展，有主管領導、班主任、教練員、任課教師共同關心運動員的成長。
2、加強籃球隊科學訓練，做到六落實，即分管領導落實、教練員落實、運動員落實、訓練時間落實、訓練場地經(jīng)費落實、訓練計劃落實。
3、提高群體籃球運動水平。增加籃球傳統(tǒng)項目教材比重，并規(guī)定為考核項目；課外體育活動增加籃球次數(shù)；籃球列入校運動會的競賽項目；年級小型競賽以籃球為主；建立班級籃球代表隊。
4、本學期校田徑隊在溧陽市中小學田徑運動會獲團體總分第二名；校男籃在溧陽市中小學籃球比賽中獲第一名，常州市第十二屆運動會上取得第四名的好成績。
本學期體育組在工作中，雖然取得了一些成績，但在教學訓練、科研、課外體育組織等方面存在不少問題，有待于在今后工作中不斷提高。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十七
培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。
第一、認真?zhèn)湔n。
備課將按照以下步驟和要求進行。
1、備課標。
（1）實驗教學的任務；
（2）實驗教學的目的；
（3）實驗教學的要求；
（4）實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。
（1）熟悉教材中實驗的分布體系。
（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。
3、備教法。
教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學生。
學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。
5、實驗教學前的準備。
（1）演示實驗：
a、掌握實驗原理。
b、熟悉實驗儀器。
c、選擇實驗方法。
d、設計實驗程序。
e、實驗效果的試做。
（2）學生實驗：
a、制定學生實驗計劃。
b、實驗環(huán)境的準備。
c、實驗器材的準備
d、指導學生準備。
6、編寫教案。
第二、仔細組織教學。
一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。
教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十八
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量。
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。
與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養(yǎng)、以及學生自主學習方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。
除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以線索法課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質(zhì)和規(guī)律，在教學過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發(fā)展的方向而努力。
學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
良好的人際關系和和諧的工作氛圍是教學工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調(diào)務實的工作作風，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠相待。實行資源共享、經(jīng)驗共享，積極合作，以求共同發(fā)展。
高中化學教學工作計劃第一學期篇十九
。把握新課程的理念，根據(jù)學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式。
二、工作目標任務：
1、充分發(fā)揮學校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學生身心健康、和諧發(fā)展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學生的個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節(jié)次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區(qū)大港中學體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、教科研安排
初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。
六、本組具體工作安排：
1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表
2、各人上傳教學計劃和教學進度。
3、制定校田徑隊常年訓練計劃。
4、加強運動隊訓練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。
5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會的報名工作。
6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學生田徑運動會。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。
8、繼續(xù)加強校運動隊的訓練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結(jié)。
9、準備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項”比賽。
10、全面總結(jié)校運動隊工作，寫心得體會。
11、認真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。
12、學期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關材料。
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
(1)、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關。
（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
（5）質(zhì)量關。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
附：
校內(nèi)公開課活動計劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動物的生殖
???鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組
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高中化學教學工作計劃第一學期篇二十
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。
深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
第一學期高中物理教學工作計劃
高中化學教學工作計劃第一學期篇二十一
結(jié)合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將進一步以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績?，F(xiàn)制定計劃如下。
一、指導思想
貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。
二、教研目標和任務
我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語教師團結(jié)合作，發(fā)揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：
(1)英語教師要密切配合，結(jié)合學校安排，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時，在教學中要注意結(jié)合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。
(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學校德育工作，堅持把轉(zhuǎn)變學生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學結(jié)構和方法，進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質(zhì)，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強學生觀察社會、適應社會的能力，做到理論聯(lián)系實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂，應多采取現(xiàn)代教育教學手段，利用實驗教學的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發(fā)學生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力。
(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。要認真研究課程功能、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。
2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱、教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，以新觀念實施新教材。
3、學科小組與綜合大組有分有合，“以學生為本”落實教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高;本著相互學習、共同提高的目標評課，討論有重點、有主題。
4、各教師應加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術。
5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好、準備好每節(jié)興趣課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結(jié)，活動有實績。
四、主要工作、活動安排
1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課。
2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。(1)結(jié)合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進來，多向他人學習。
4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學生著手，把課堂教學落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈活應用各種先進的教學方法，恰當選擇并使用先進的信息技術手段，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。
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