總結(jié)是一種方法，一種策略，通過(guò)定期總結(jié)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，可以更好地提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。總結(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。以下是法律專家總結(jié)的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，請(qǐng)大家遵守。
植物調(diào)查心得篇一
第一段：引言（150字）
我們所生活或?qū)W習(xí)的校園是一個(gè)綠色的環(huán)境，擁有各種各樣的植物。這些植物不僅給我們提供了氧氣和美麗的景觀，還有很多的植物也具有藥用或食用價(jià)值。近期，我進(jìn)行了一次調(diào)查校園里的植物，目的是了解它們的特點(diǎn)和價(jià)值，以及它們對(duì)我們生活的積極意義。
第二段：調(diào)查成果（250字）
在校園里的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多常見(jiàn)的植物，如松樹、柳樹和紫薇等。松樹壽命長(zhǎng)，是一種重要的造林樹種，能夠穩(wěn)定地固定土壤，防止水土流失。柳樹富有彈性，不僅能凈化空氣，還能保護(hù)校園免受風(fēng)沙的侵襲。而紫薇則是校園里的常見(jiàn)花卉之一，它美麗的花朵和美妙的芳香吸引著許多人欣賞。
此外，還有一些植物具有藥用價(jià)值。校園里盛產(chǎn)的蘆薈，具有抗菌消炎的功效，對(duì)于治療創(chuàng)傷、燒傷具有獨(dú)特的作用。薄荷是一種常見(jiàn)的草本植物，擁有清涼的氣味和滋養(yǎng)的特性，能夠改善口氣、緩解胃痛。這些植物的藥用功能不僅便利了我們的生活，還為我們提供了一種自然療法。
第三段：植物對(duì)校園的意義（250字）
校園里的植物對(duì)于我們的生活有著積極的影響。首先，植物提供了一個(gè)清新的環(huán)境氛圍，使我們能夠享受到自然的美景。這有助于緩解學(xué)習(xí)和工作的壓力，提高我們的情緒和效率。其次，植物還能夠凈化空氣，吸收有害氣體，為我們提供一個(gè)干凈和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，植物還能夠吸收噪音，起到減少噪聲污染的作用。
另外，植物也為我們提供了一種重要的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)觀察和研究植物的生長(zhǎng)規(guī)律，我們可以加深對(duì)自然科學(xué)的理解。例如，通過(guò)觀察植物的光合作用過(guò)程，我們能夠了解光合作用的原理和植物的能量轉(zhuǎn)換。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的科學(xué)思維。
第四段：保護(hù)和照顧植物（250字）
作為校園的成員，我們有責(zé)任保護(hù)和照顧校園里的植物。首先，我們應(yīng)該遵守校園規(guī)定，不隨意破壞或損害植物。其次，我們可以參與植樹造林的活動(dòng)，為校園增添更多的綠色。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持校園的清潔，并妥善處理廢棄物，以免對(duì)植物造成污染。最后，我們可以主動(dòng)了解有關(guān)植物的知識(shí)，并與其他同學(xué)分享，以增進(jìn)大家對(duì)植物的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
第五段：結(jié)尾（200字）
調(diào)查校園里的植物讓我更加了解了它們的特點(diǎn)和價(jià)值，也讓我認(rèn)識(shí)到植物對(duì)我們生活的重要性。植物不僅美化了校園環(huán)境，還為我們提供了各種各樣的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧校園里的植物，珍惜這份綠色的恩賜。只有當(dāng)我們與植物和諧共處，才能創(chuàng)造出更美好的校園環(huán)境，讓我們的生活更加豐富多彩。
植物調(diào)查心得篇二
眾所周知，植物是大自然的奇妙創(chuàng)造。它們是地球上最古老、最重要的生物群體之一。多年以來(lái)，人們一直對(duì)植物的生長(zhǎng)和演化充滿了好奇和研究。調(diào)查植物的過(guò)程中，許多人發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的體驗(yàn)和見(jiàn)解。在本文中，我們將探討通過(guò)調(diào)查植物所獲得的心得體會(huì)。
第二段：植物的奧秘
植物的復(fù)雜性是許多人忽視的。它們的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程具有高度的復(fù)雜性和多樣性，涉及到幾十種生物化學(xué)、生理和分子生物學(xué)過(guò)程。調(diào)查植物讓我深深地認(rèn)識(shí)到了植物的奧秘。我開始學(xué)習(xí)根系、光合作用、營(yíng)養(yǎng)吸收和生長(zhǎng)適應(yīng)等問(wèn)題。這些知識(shí)的積累使我能更好地理解植物的生長(zhǎng)和演化過(guò)程，在適合的環(huán)境中尋找到最佳生長(zhǎng)條件，從而生長(zhǎng)出更加健康的植物。
第三段：植物的美麗
植物的生命力和美麗使我感到驚嘆。不同類型的花卉和植物在生長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出的各種彩色、紋理和形狀，讓人眼前一亮。植物的美麗并不只是花的鮮艷和裝飾之美，它還包括植物對(duì)生根、生長(zhǎng)和自我適應(yīng)的自然美。正如一位著名作家所說(shuō)：“植物的生命力和美麗是地球上最神秘和奇妙的存在之一?！?BR> 第四段：植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
植物遵從著自己的天性，在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出與眾不同的自我適應(yīng)能力。例如，沙漠植物的葉子往往比其他植物更小，這樣能減少水分蒸發(fā)，這是適應(yīng)干旱地區(qū)的生存方式。在城市環(huán)境中，一些植物可以適應(yīng)污染和惡劣的氣候條件，同時(shí)許多植物也能夠吸收空氣中的有害物質(zhì)，拯救我們的環(huán)境。這是植物最神奇的地方，它們能夠?yàn)槲覀兲峁o(wú)限可能的幫助。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)調(diào)查植物，我發(fā)現(xiàn)了植物的奧秘和美麗，認(rèn)識(shí)了植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，感受到了植物對(duì)人類的重要性。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)研究和欣賞植物，全面應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的地球和生物環(huán)境。讓我們共同努力，更好地保護(hù)我們的植物和自然環(huán)境。
植物調(diào)查心得篇三
野生植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美麗，還擁有無(wú)限的價(jià)值。為了更好地保護(hù)和管理野生植物資源，不久前，我們組織了一次野生植物調(diào)查活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們深入了解了野生植物的生態(tài)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性、植物分類等方面的知識(shí)，也深刻意識(shí)到了野生植物保護(hù)的重要性和必要性。
第二段：活動(dòng)介紹
活動(dòng)地點(diǎn)位于一處風(fēng)景優(yōu)美的山區(qū)，這里有著豐富多彩的野生植物資源。在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們準(zhǔn)備好了相關(guān)的工具，對(duì)野生植物進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)不僅有廣闊的綠色草地和樹林，還有各種各樣的野花、草本和灌木木本植物。我們不斷地拍照取證，認(rèn)真記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)學(xué)習(xí)了很多植物知識(shí)。
第三段：體會(huì)和收獲
我們從野生植物調(diào)查中得到了很多體會(huì)和收獲。首先，我們深入了解了一些野生植物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性及價(jià)值。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于野生植物的保護(hù)措施和方法，比如不可亂扔垃圾、不可隨意砍伐和破壞野生植物等。此外，我們還學(xué)習(xí)了許多植物分類知識(shí)，了解了許多極具價(jià)值的植物品種和特性。
第四段：體驗(yàn)心得
這次野生植物調(diào)查讓我們不僅懂得了野生植物的保護(hù)知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了如何觀察和感受植物世界的美。在調(diào)查過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注野生植物的形態(tài)和色彩，還要體驗(yàn)植物散發(fā)出的氣息和光芒。這讓我們更好地欣賞野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。
第五段：總結(jié)
我們參加了一次極具收獲的野生植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們懂得了要倡導(dǎo)保護(hù)野生植物資源的意義和價(jià)值，也感受到了自然中的無(wú)窮魅力。我們要更加努力，配合相關(guān)環(huán)保部門，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，保護(hù)好我們的野生植物資源，為保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境出一份力，為我國(guó)的生態(tài)美景長(zhǎng)存貢獻(xiàn)一份力！
植物調(diào)查心得篇四
第一段：引言（100字）
在植物調(diào)查的過(guò)程中，我深深地感受到了大自然的魅力和生命力。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)狀況、了解植物的生態(tài)習(xí)性，我更加了解了植物的重要性和自然界的循環(huán)系統(tǒng)。植物調(diào)查是一項(xiàng)有趣而又有意義的活動(dòng)，它不僅豐富了我的知識(shí)，而且培養(yǎng)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。
第二段：調(diào)查的意義（200字）
植物調(diào)查的意義不僅僅在于了解植物的分類和特點(diǎn)，更在于我們能夠通過(guò)調(diào)查記錄植物的數(shù)量和分布情況，為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。植物作為生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，不僅能夠維護(hù)水土資源，還在氣候調(diào)節(jié)、空氣凈化等方面具有重要作用。通過(guò)調(diào)查野生植物的分布和數(shù)量，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。
第三段：調(diào)查方法與過(guò)程（300字）
在植物調(diào)查中，我們首先要選擇調(diào)查地點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)查植物的分布來(lái)確定調(diào)查范圍。然后，我們采用直接觀察、標(biāo)本采集、測(cè)量等方法對(duì)植物進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察植物的株高、花果形態(tài)、葉子特征等，進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄和標(biāo)定。同時(shí)，我們還需要注意保護(hù)植物棲息地，避免對(duì)植物和生態(tài)環(huán)境造成不必要的破壞。
第四段：得出的結(jié)論（300字）
通過(guò)植物調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事實(shí)。在城市中，我們常常能見(jiàn)到一些常見(jiàn)的野生植物，如紅花繁縷和白蠟樹等。而在更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村和山區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的植物，如烏頭和金縷梅等。調(diào)查還顯示，一些植物的數(shù)量正在快速減少，如茅膏菜和穿心蓮等，這給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。同時(shí)，調(diào)查還讓我認(rèn)識(shí)到了植物的重要性，它不僅為我們提供了氧氣和食物，還提供了美觀的環(huán)境和心靈的慰藉。
第五段：思考與展望（300字）
通過(guò)植物調(diào)查，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物的知識(shí)，還領(lǐng)悟到了保護(hù)環(huán)境的重要性。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我愿意做一個(gè)關(guān)注環(huán)境、注重生態(tài)平衡的人，通過(guò)自己的行動(dòng)，呼吁更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。只有我們每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能讓我們的地球變得更加美好。
總結(jié)：通過(guò)植物調(diào)查，我不僅了解了植物的分類和特點(diǎn)，也更加了解了植物的生態(tài)習(xí)性和它們對(duì)于環(huán)境的重要性。通過(guò)記錄和調(diào)查植物的數(shù)量和分布情況，我們可以為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。這次調(diào)查不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和責(zé)任感。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
植物調(diào)查心得篇五
段落1：
植物調(diào)查是一項(xiàng)非常有趣和有意義的活動(dòng)。在最近的一次植物調(diào)查中，我有機(jī)會(huì)深入了解了各種各樣的植物，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在調(diào)查過(guò)程中收獲的心得和體會(huì)。
段落2：
在植物調(diào)查中，我學(xué)到了植物的分類和特征。之前，我只知道植物可以分為樹木和草本植物，但我從未深入了解過(guò)它們的區(qū)別和特點(diǎn)。在調(diào)查過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了更多植物的分類信息，如被子植物、裸子植物和蕨類植物等。我開始注意植物的葉片形狀、花朵特征、樹干質(zhì)地等信息，以識(shí)別和分類不同的植物。這使我對(duì)植物世界有了更深刻的理解。
段落3：
除了學(xué)習(xí)植物的分類和特征，植物調(diào)查還讓我了解了植物的生態(tài)功能。在實(shí)地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多植物的獨(dú)特功能。一些植物可以吸收有害物質(zhì)，凈化空氣；一些植物可以固定沙土，防止土壤侵蝕；還有一些植物可以作為草藥或食材使用。這些了解讓我對(duì)植物更加敬佩，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
段落4：
在植物調(diào)查的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何使用調(diào)查工具和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用放大鏡觀察植物的細(xì)節(jié)，如葉子上的脈絡(luò)和花朵中的花粉。我還學(xué)會(huì)了使用植物書籍和在線資源來(lái)辨認(rèn)植物。這些技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究都非常有幫助。此外，植物調(diào)查還培養(yǎng)了我的觀察力和耐心，并讓我學(xué)會(huì)溝通和合作。
段落5：
通過(guò)植物調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了植物世界的奇妙之處，并對(duì)生態(tài)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到植物不僅僅是美麗的裝飾，它們?cè)诰S護(hù)生態(tài)平衡和人類生存中也起著重要的作用。我希望通過(guò)自己的努力，能夠保護(hù)和守護(hù)好我們的自然環(huán)境，并與更多的人分享植物的美麗和價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)本次植物調(diào)查，我不僅學(xué)習(xí)到了植物的分類和特征，還了解了植物的生態(tài)功能，并掌握了調(diào)查工具和技巧。植物調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)植物世界有了更深的理解和敬佩，并對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更大的關(guān)注。我期待著日后繼續(xù)參與植物調(diào)查，探索更多有關(guān)植物的知識(shí)。
植物調(diào)查心得篇六
作為一名學(xué)生，校園生活是我們每天都要經(jīng)歷的。我們走進(jìn)校園，走在通向教室的小道上，路邊種植著各種各樣的植物。然而，多少人會(huì)真正仔細(xì)地觀察和了解這些校園里的植物呢？最近學(xué)校組織了一次校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們更加關(guān)注校園植物的生長(zhǎng)情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了校園植物的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過(guò)這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我更加重視了校園植物的重要性。我們知道，植物是維持地球生態(tài)平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳釋放出氧氣，為我們提供潔凈的空氣。而在學(xué)校，校園植物不僅能夠美化環(huán)境，還能夠增加氧氣含量，改善空氣質(zhì)量，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中呼吸到新鮮的空氣。通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園里有很多不同類型的植物，每一種植物都有它獨(dú)特的功能和價(jià)值，因此我更加重視校園植物的存在和保護(hù)。
其次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我對(duì)植物有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們小組成員分別負(fù)責(zé)觀察不同的植物，并記錄下它們的形態(tài)、特點(diǎn)等信息。我觀察了一棵高大的銀杏樹，它的葉子金黃而大，非常美麗；同時(shí)，我也了解到了一些其他植物的生長(zhǎng)習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。通過(guò)仔細(xì)觀察和記錄，我對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對(duì)植物的熱愛(ài)和關(guān)注。
再次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組合作并分工協(xié)作，互相幫助。在觀察植物的時(shí)候，有時(shí)候需要攀爬或者跳起來(lái)才能觀察到樹上的葉子和花朵，這時(shí)候隊(duì)友會(huì)幫助我把觀察到的信息記錄下來(lái)。在記錄的時(shí)候，我們共享資源，互相補(bǔ)充完善，確保每一個(gè)觀察點(diǎn)都有詳細(xì)的記錄。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了傾聽和分享，學(xué)會(huì)了與人合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。
最后，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。在校園里，我們每個(gè)人都應(yīng)該將環(huán)保理念貫徹到日常生活中，積極保護(hù)校園環(huán)境和校園植物。在調(diào)查活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些植物因?yàn)槠茐幕蛘呷狈︷B(yǎng)護(hù)而生長(zhǎng)不良，這讓我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)校園植物。因此，我決定將來(lái)會(huì)主動(dòng)參與到校園環(huán)境的保護(hù)中，積極和同學(xué)一起呵護(hù)校園植物。
通過(guò)這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園植物的重要性，并對(duì)植物有了更深入的了解。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境保護(hù)的觀念也在活動(dòng)中得到了加強(qiáng)。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我體會(huì)到了參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。從此以后，我將時(shí)刻提醒自己愛(ài)護(hù)校園植物，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為校園的美麗與健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
植物調(diào)查心得篇七
一年級(jí)動(dòng)植物調(diào)查是小學(xué)自然科學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，其目的是讓學(xué)生了解動(dòng)植物的生存環(huán)境和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。我們?cè)诮衲甑拇杭具M(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查，下面我將分享我的一些體會(huì)和心得。
二、主體段一：動(dòng)植物調(diào)查的實(shí)踐過(guò)程
在動(dòng)植物調(diào)查過(guò)程中，我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的調(diào)查任務(wù)，通過(guò)觀察、收集樣本、記錄數(shù)據(jù)等方式，了解我們周圍的動(dòng)植物。在調(diào)查過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別不同的植物和動(dòng)物，如何觀察它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境，以及如何記錄和整理數(shù)據(jù)。
三、主體段二：動(dòng)植物調(diào)查的收獲和體會(huì)
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們不僅了解了動(dòng)植物的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。我們學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的方法觀察和記錄動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)了自然界中的奇妙之處。我們還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡，了解了我們應(yīng)該如何與自然共存。
四、主體段三：動(dòng)植物調(diào)查的啟示和意義
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了我們與自然的緊密關(guān)系和生態(tài)平衡的重要性。我們了解到每一種動(dòng)植物都是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它們與我們的生活息息相關(guān)，我們需要保護(hù)它們，與它們和諧共存。我們還意識(shí)到我們每個(gè)人在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物、建設(shè)美麗家園中所扮演的重要角色。
五、結(jié)語(yǔ)：動(dòng)植物調(diào)查對(duì)我們的啟示和幫助
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們不僅了解了動(dòng)植物的知識(shí)，還鍛煉了我們的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)，提高了我們的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們深刻認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性，知道如何與自然和諧共存，這些都將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
植物調(diào)查心得篇八
校園是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，它不僅給予我們知識(shí)的滋養(yǎng)，也孕育著各種各樣的生命。而其中最常見(jiàn)的就是校園里的植物。為了了解校園植物的分布狀況，并探究它們與我們生活的關(guān)系，我們進(jìn)行了一次校園植物調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我不僅對(duì)校園植物有了更深入的認(rèn)識(shí)，還收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：調(diào)查過(guò)程
在調(diào)查過(guò)程中，我們小組選擇了校園中不同的地點(diǎn)進(jìn)行采樣，例如教學(xué)樓、圖書館、操場(chǎng)等。我們記錄了每個(gè)地點(diǎn)的植物種類及其數(shù)量，并進(jìn)行了詳細(xì)的觀察。我們發(fā)現(xiàn)，校園中的植物種類豐富多樣，有花草樹木、藤蔓植物、草本植物等。其中也包括一些珍稀植物，如銀杏樹和紫薇花等。我們通過(guò)仔細(xì)觀察和記錄，收集了大量的有關(guān)校園植物的信息和數(shù)據(jù)。
第三段：對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次調(diào)查，我們對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)更加增加了。我們了解到，校園植物不僅是美麗的風(fēng)景，還是環(huán)境的保護(hù)者。它們通過(guò)進(jìn)行光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，為我們創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，凈化空氣。同時(shí)，校園植物也可以為我們提供藥材和食材。例如，菊花可以清熱解毒，枸杞可以滋補(bǔ)肝腎，紫薯可以提高免疫力等。通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)校園植物的生態(tài)功能和醫(yī)藥價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：校園植物與我們生活的關(guān)系
校園植物不僅與我們的生活息息相關(guān)，還與我們的心情和身心健康有著緊密的聯(lián)系。校園植物能夠帶給我們美的享受，給我們帶來(lái)寧?kù)o和放松的感受。每當(dāng)我們行走在校園的小道上，看到美麗的花朵和郁郁蔥蔥的樹木，我們的心情就會(huì)變得愉悅和舒暢。而且，校園植物還可以給我們提供新鮮的空氣，幫助我們保持良好的心境和健康的身體。所以，我們應(yīng)該珍惜校園植物，為它們提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和感恩它們帶給我們的一切。
第五段：總結(jié)與感悟
通過(guò)這次校園植物調(diào)查，我不僅對(duì)校園植物有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更深的體會(huì)。我明白了校園植物作為自然界的一部分，不僅有價(jià)值，還需要我們?nèi)ケＷo(hù)和呵護(hù)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重與校園植物的交流，關(guān)注它們的生長(zhǎng)狀況，學(xué)習(xí)它們的生存之道。我會(huì)進(jìn)一步推廣校園綠化行動(dòng)，呼吁更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。通過(guò)共同的努力，我們可以把校園打造成為一個(gè)美麗、健康的生態(tài)圈，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和條件。
通過(guò)這次校園植物調(diào)查，我不僅了解了校園植物的種類和分布情況，還深刻認(rèn)識(shí)到校園植物與我們的生活息息相關(guān)，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了很多的價(jià)值和意義。我愿意將關(guān)注校園植物和保護(hù)環(huán)境作為我的一項(xiàng)責(zé)任，盡自己的一份力量，為創(chuàng)造美好的校園生活而奮斗。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)這次調(diào)查和心得分享，引起更多人對(duì)校園植物的關(guān)注和重視，讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們共同生活的校園，讓它更加美麗和健康。
植物調(diào)查心得篇九
第一段：介紹四葉草植物及調(diào)查目的（約200字）
四葉草是一種非常特別的植物，它是三葉草的突變品種，極其少見(jiàn)。聽說(shuō)能在草叢中找到一株四葉草，就可以得到好運(yùn)。所以，我們很幸運(yùn)地獲得了一組四葉草植株及其種子，為了探究四葉草的生長(zhǎng)和形態(tài)特征，我們決定開展了一次調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果（約400字）
我們?cè)诨ㄅ柚蟹N植了四葉草種子，通過(guò)每周記錄生長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)四葉草植株生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光和適度的水分。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)四葉草的葉片較小，與普通的三葉草相比直徑更小，不過(guò)四葉草的葉子形狀卻更為規(guī)整，整齊地排列在一起。
通過(guò)比較不同條件下的生長(zhǎng)情況，我們還發(fā)現(xiàn)種植四葉草需要放置在較為通風(fēng)、光線充足、溫度適中的環(huán)境中。不過(guò)需要注意的是，四葉草的根部不太喜歡被過(guò)度澆水，過(guò)度潮濕的環(huán)境可能會(huì)引起根部腐爛。
第三段：四葉草的意義（約200字）
作為一種罕見(jiàn)的植物，四葉草在人類文化中有著特別的意義。傳說(shuō)中四葉草是幸運(yùn)之草，如果能找到一株真正的四葉草，就能獲得好運(yùn)。因此，人們會(huì)把四葉草紋身、四葉草圖案等作為吉祥物。
四葉草不僅具有象征意義，也在科學(xué)領(lǐng)域有很高的價(jià)值。四葉草生長(zhǎng)環(huán)境的多樣性和對(duì)臭氧和污染物的抗性使得它成為環(huán)境污染治理的重要指示植物。此外，四葉草的生長(zhǎng)機(jī)理、化學(xué)成分都是科研領(lǐng)域探究的重要方向。
第四段：心得體會(huì)（約200字）
通過(guò)這次調(diào)查實(shí)驗(yàn)，讓我們更加了解了四葉草這種罕見(jiàn)植物。四葉草與普通的三葉草雖然區(qū)別不大，但其給人的美好寓意卻是深入人心的。在了解四葉草的生長(zhǎng)特點(diǎn)的同時(shí)，也讓我們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。一方面，應(yīng)該更好地呵護(hù)珍稀植物的生長(zhǎng)環(huán)境，另一方面，也應(yīng)該保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓更多的植物得以茁壯成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)建議（約200字）
通過(guò)這次調(diào)查實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了探究一件事情之前，要先留心觀察，有系統(tǒng)地記錄數(shù)據(jù)。同時(shí)，在虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，我們也更能體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。建議大家在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。在了解到四葉草的貼心生長(zhǎng)環(huán)境后，我們也應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為精致的自然世界留一份保護(hù)。
植物調(diào)查心得篇十
第一段：引言和背景介紹（100字）
在如今快節(jié)奏的城市生活中，人們對(duì)大自然的關(guān)注度逐漸下降。然而，我們的校園卻是一個(gè)充滿綠意和生機(jī)的地方。最近，我進(jìn)行了一次校園里植物的調(diào)查，這讓我更深入地了解了我們身邊這些植物的價(jià)值和意義。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：觀察和發(fā)現(xiàn)（250字）
在這次植物調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。首先，我留意到校園里的綠地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我原先想象的，并且有各種各樣的植物品種。我認(rèn)真觀察了每一種植物的形狀、顏色和紋理，從而更加欣賞到它們的美麗之處。我發(fā)現(xiàn)，它們的存在不僅僅是為了裝飾校園，還能吸收空氣中的有害物質(zhì)并凈化空氣。同時(shí)，大多數(shù)植物都能提供陰涼，提高溫度和濕度的感受，讓人們感到舒適。
另外，我注意到在校園里有許多常見(jiàn)的樹木，如梧桐樹和杉樹，它們給校園帶來(lái)了森林般的氛圍。樹木的高大枝葉給人一種安全感，也提供了校園內(nèi)一個(gè)隱蔽的休息地點(diǎn)。同時(shí)，它們的根系還能固定土壤，防止水土流失。在這次調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)了一些花朵盛開的植物，它們?yōu)樾@增添了生動(dòng)的色彩和芬芳的氣息。
第三段：植物與人類的關(guān)系（300字）
除了觀察植物的外貌和特點(diǎn)，我也深入了解了植物與人類的關(guān)系。例如，植物的光合作用不僅能為它們提供能量，也能制造出氧氣。這給我們呼吸提供了重要的氧氣來(lái)源。此外，一些植物還能提供食物和醫(yī)藥材料，滿足人們的生活需求。植物的造紙材料和木材在建筑和家具制造中得到了廣泛應(yīng)用。
在校園里，我還發(fā)現(xiàn)了一些植物被人們用來(lái)美化環(huán)境或作為禮物贈(zèng)送他人。這提醒我植物在人類文化中的重要性。無(wú)論是莊重的盆栽還是可愛(ài)的小盆景，植物都能為人們帶來(lái)愉悅和幸福的感受。此外，與植物接觸的過(guò)程不僅能增加我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，還能減輕壓力，提升情緒和注意力。因此，我們應(yīng)該更加重視校園中植物的種植和保護(hù)。
第四段：對(duì)個(gè)人的影響（300字）
在這次調(diào)查中，我開始更加關(guān)注身邊的植物。無(wú)論是走廊上的一盆盆栽還是樹林中的一株野花，我都能感受到它們的存在。每當(dāng)我感到壓力和疲倦時(shí)，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方坐下，欣賞植物的美麗和寧?kù)o，讓自己放松下來(lái)。與大自然的親密接觸，帶給我源源不斷的能量和啟示。
由于植物有固定土壤的功能，我開始更關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。我開始更加注重節(jié)約用水，減少浪費(fèi)和污染。此外，我還加入了校園園藝社團(tuán)，學(xué)習(xí)如何更好地種植和保護(hù)植物。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，還在植物的世界中獲得了樂(lè)趣和滿足感。
第五段：結(jié)論和展望（250字）
通過(guò)這次植物調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到校園中植物的重要性和價(jià)值。它們無(wú)處不在且充滿生機(jī)，不僅提供了美麗的風(fēng)景，還有著許多與人類生活息息相關(guān)的功能。與植物親近不僅會(huì)給我們帶來(lái)心靈的滿足，也能讓我們更加關(guān)注環(huán)境和自然保護(hù)。
為了進(jìn)一步宣傳和保護(hù)校園中的植物，我計(jì)劃通過(guò)舉辦植物展覽和舉辦講座等形式，分享我的調(diào)查心得和感受。我希望更多的人能夠意識(shí)到植物的重要性，并與它們建立更加緊密的聯(lián)系，為我們的校園創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
總之，這次植物調(diào)查讓我更加深入地了解了校園里的植物。通過(guò)觀察和了解，我認(rèn)識(shí)到植物除了為我們提供美麗和舒適的環(huán)境外，還有許多與人類生活緊密相關(guān)的重要功能。我相信，只有我們更加關(guān)注和保護(hù)植物，才能為未來(lái)創(chuàng)造更美好的環(huán)境和生活。
植物調(diào)查心得篇十一
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來(lái)看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見(jiàn)校園綠化是多么重要：
一、校園綠化的重要性及功用
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語(yǔ)，宣傳大家愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，沒(méi)有人去摘一朵花，沒(méi)有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力?！钡拇_，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺(jué)得，詩(shī)化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來(lái);一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來(lái)。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來(lái)管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場(chǎng)所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來(lái)獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。
二、學(xué)校的主要植物
經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
三、學(xué)校綠化的方案
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見(jiàn)大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的。
植物調(diào)查心得篇十二
這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的'采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定
3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知 食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用 觀賞 藥用植物有包含關(guān)系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當(dāng)年可開花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等； 蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納 玄參科
生境：草叢中
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般2—5米或高可達(dá)15米。花白色，大型、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭 木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。
5、百日草 菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花。花大色艷，開花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科 生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。 用途：活血化瘀?；抵箍?；散風(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。
7、白車軸草 豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖。花序頭狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3—4種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8—9月。
8、紅花檵木（別名紅梽木、紅檵花）金縷梅科
生境：花壇
特
9、白花檵木 金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草 唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀 葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖 案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)大的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。
13、長(zhǎng)壽花 景天科
生境：盆栽
用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭 石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵?。性味甘、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。
植物調(diào)查心得篇十三
地點(diǎn)：本地區(qū)(自己寫)
對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動(dòng)
主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。
總結(jié)如下： 一.國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
一、背景：
網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%，這說(shuō)明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!
現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無(wú)非就是玩游戲，聊天等娛樂(lè)性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。了解最新的新聞信息，時(shí)事動(dòng)態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。 有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實(shí)，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!
年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。
二、目的：
1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況
2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議。
三、計(jì)劃：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)
青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的
數(shù)據(jù)提出合理的建議。
part 2：研究過(guò)程
一、準(zhǔn)備： 二、調(diào)查： 三、整理、分析：
part 3：研究結(jié)論
一、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響：
雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來(lái)源。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：
積極方面：
1 .使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性。
極具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí)，向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色，這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格。
2.情緒及智力的開放。
網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說(shuō)，離線(下網(wǎng))的世界無(wú)法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對(duì)的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng)。
4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式
更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果，由此取代一味由老師口述，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。
5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變
新的媒體學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身。更進(jìn)一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育，并不意味著教師的變得無(wú)足輕重。實(shí)際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí)，是學(xué)生的資源的顧問(wèn)但不是學(xué)生問(wèn)題的解答者。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害，保護(hù)學(xué)生的身心健康。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯、研究和合作。
消極方面：
1.過(guò)多的“其他”信息
一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面，過(guò)大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說(shuō)，信息的質(zhì)量在下降，因此，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時(shí)間就是生命，而這樣無(wú)休止的“網(wǎng)上漫游”無(wú)疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒(méi)有大量的時(shí)間和精力，又談何容易!
2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在
但還有更多不僅對(duì)我們無(wú)用，而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說(shuō)的不良信息。
3.上網(wǎng)聊天的影響
一方面，上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在，為了滿足上網(wǎng)聊天的需求，勢(shì)必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上，長(zhǎng)此下去，便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，最終失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)。
另一方面，過(guò)分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會(huì)使得自己的性格越來(lái)越孤僻、寡言少語(yǔ);使得自我的心靈越來(lái)越封閉;與他人在生活中的交流越來(lái)越困難。
4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，同樣，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望，因而極易誘惑青少年學(xué)生，不能自拔。
5.網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)的危害
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這100個(gè)網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是“暈”，接下來(lái)依次是郁悶、呵呵、寒&汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。
使用這種“語(yǔ)言”(姑且稱之為一類語(yǔ)言吧)，便會(huì)不自覺(jué)地把它帶入日常交流、甚至是作品中來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)漢語(yǔ)的一種玷污。
網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無(wú)限制的，所有的信息應(yīng)該是自由的，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒(méi)有警察的社區(qū)，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，不僅使其擁有了無(wú)限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性，他們?cè)噲D擺脫束縛，任意馳騁，發(fā)展自己的個(gè)性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間，因而，受到了青年學(xué)生的極大歡迎。
part 4：提出建議
一、對(duì)社會(huì)、學(xué)校
1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。
3.家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
4.學(xué)校可以在寒、暑假向?qū)W生開放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所。
二、對(duì)青少年
1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
2.不訪問(wèn)思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。
3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。
4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò)。
這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂(lè)趣，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。
植物調(diào)查心得篇十四
野生動(dòng)植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)人類的生存和發(fā)展起著重要作用。野生動(dòng)植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四功能，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有十分重要的地位。同時(shí)，加強(qiáng)野生動(dòng)植物資源保護(hù)，力培育、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)植物資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路，在我國(guó)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
我國(guó)地域遼闊、地貌復(fù)雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動(dòng)植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國(guó)成為世界上生物多樣性最為豐富的國(guó)家之一。
自古以來(lái)，中國(guó)就是領(lǐng)土廣闊，全國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界脊椎動(dòng)物種類的10%。除此之外，我國(guó)有許多特有的野生動(dòng)物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚(yáng)子鱷為我國(guó)特有動(dòng)物；全國(guó)約有高等植物3萬(wàn)多種，僅次于世界植物最豐富的馬來(lái)西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬(wàn)余種，如水杉、銀杉、臺(tái)灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國(guó)特有的珍稀瀕危野生植物種類。
雖然，我國(guó)在野生動(dòng)植物數(shù)量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國(guó)的野生動(dòng)植物的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。特別是近年來(lái)，人類對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度開發(fā)利用，造成了野生動(dòng)植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來(lái)越快。
第一，不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資源過(guò)度利用，特別是商業(yè)目的的貿(mào)易活動(dòng)使量野生動(dòng)植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟(jì)的繁榮帶動(dòng)著石油時(shí)代的繼續(xù)發(fā)展，全球氣候問(wèn)題直接影響著地球生態(tài)類型的變異和瓦解。第三，我國(guó)人口壓力逐漸增，量占用了野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。第四，我國(guó)公民的保護(hù)野生動(dòng)植物意識(shí)普遍缺乏，與野生動(dòng)物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導(dǎo)致野生動(dòng)植物物種瀕危與消失的重要因素，我國(guó)主要是外來(lái)草本植物的入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
許許多多的威脅對(duì)野生動(dòng)植物的生存來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。由于我國(guó)在保護(hù)野生動(dòng)植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開發(fā)和利用，使得我國(guó)野生動(dòng)植物生存形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。我們必須采取一系列得補(bǔ)救措施，使這一嚴(yán)峻形勢(shì)的得到一些緩和。
一.進(jìn)一步完善了野生動(dòng)植物保護(hù)法律法規(guī)體系。
二.力加強(qiáng)保護(hù)體系建設(shè)，提高保護(hù)管理質(zhì)量和水平；
三.野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)，壯保護(hù)力量。
在黨、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的力支持下，經(jīng)過(guò)各級(jí)政府和林業(yè)部門的共同努力，我國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，逐步扭轉(zhuǎn)了野生動(dòng)植物資源急劇減少的惡劣趨勢(shì)。
我國(guó)野生動(dòng)植物的保護(hù)成效主要表現(xiàn)在：1.生物多樣性保護(hù)工作機(jī)制逐步完善。我國(guó)建立了生物多樣性和生物安全信息交換機(jī)制，初步形成了生物多樣性保護(hù)和履約國(guó)家協(xié)調(diào)機(jī)制。2.法律體系初步形成，執(zhí)法力度不斷加強(qiáng)，實(shí)施了一系列生物多樣性保護(hù)規(guī)劃和計(jì)。主要包括野生動(dòng)物保護(hù)法、森林法以及進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法等；頒布了一系列行規(guī)，包括野生植物保護(hù)條例、瀕危野生動(dòng)植物進(jìn)出口管理?xiàng)l例等。
希望通過(guò)我們一步步的努力，不斷加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，建立生物多樣性保護(hù)伙伴關(guān)系，廣泛調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護(hù)的積極性，充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機(jī)構(gòu)的作用。我們的野生動(dòng)植物資源能夠真正得到有效的保護(hù)和利用。
植物調(diào)查心得篇十五
我們的校園是市級(jí)規(guī)范化校園，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物了解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此，我們七年級(jí)生物興趣小組決定對(duì)學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
xx年5月到xx年7月
生物興趣小組
xx
1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。
2、采集標(biāo)本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標(biāo)本。
3、采訪討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教學(xué)校花工師傅，弄清樹木的名稱和特性。另外，還請(qǐng)花工師傅到實(shí)地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗(yàn)。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們?cè)诶蠋煹膸椭?，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。
6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對(duì)資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
7、制作標(biāo)牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等。反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)，將標(biāo)牌固定在標(biāo)本上。
8、展示陳列：按班級(jí)分成小組，將各小組所制標(biāo)本置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，參觀交流。
1、七年級(jí)學(xué)生對(duì)校園植物的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認(rèn)校內(nèi)樹木有43個(gè)種類，26個(gè)科屬，大小花木約1萬(wàn)多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
6、校園植物名錄表附后。
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹木落葉之前完成本項(xiàng)活動(dòng)，決定只認(rèn)識(shí)樹木名稱、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開始對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)很少，多數(shù)學(xué)生對(duì)此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無(wú)法辨認(rèn)。后來(lái)在學(xué)校養(yǎng)花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應(yīng)文字資料，根據(jù)植物的樹皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對(duì)號(hào)入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調(diào)查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級(jí)活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復(fù)，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝?；叵胛覀兊穆烦?，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對(duì)學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對(duì)它們是那么無(wú)知，現(xiàn)在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
（1）下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調(diào)查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。
（2）等春暖花開時(shí)，再次認(rèn)識(shí)植物，，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標(biāo)牌（個(gè)體較小的且數(shù)量大的植物，制作一個(gè)較大的標(biāo)牌），每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等，反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)。
（3）分工掛牌：按班級(jí)分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標(biāo)牌反面所指定責(zé)任班級(jí)對(duì)花木進(jìn)行長(zhǎng)期保護(hù)。
植物調(diào)查心得篇十六
—、國(guó)內(nèi)外多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
1．全球多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
2．中國(guó)多肉植物行業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
二、產(chǎn)業(yè)鏈及傳導(dǎo)機(jī)制
三、多肉植物行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
四、多肉植物行業(yè)所處生命周期
一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、國(guó)際貿(mào)易環(huán)境
三、宏觀政策環(huán)境
四、產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境
五、工藝技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
一、市場(chǎng)需求現(xiàn)狀
二、20xx-20xx年中國(guó)多肉植物市場(chǎng)規(guī)模及增速
三、影響多肉植物市場(chǎng)需求的因素
四、20xx-20xx年中國(guó)多肉植物市場(chǎng)規(guī)模及增速預(yù)測(cè)
五、市場(chǎng)需求發(fā)展趨勢(shì)
植物調(diào)查心得篇十七
我們小組本來(lái)就十分熱愛(ài)自然，喜愛(ài)植物，也非常想觀察自然中的植物，但由于沒(méi)時(shí)間，所以一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物。一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。
實(shí)際觀察
（1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹高一般達(dá)20米，樹干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
（2）不知名小樹。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長(zhǎng)得更茂盛。
（3）豆科紫荊花。外面呈粉，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說(shuō)著祖國(guó)美麗的好河山。
（4）枇杷樹。枇杷樹又叫盧桔，常綠小喬木，生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的綠蔭中。樹形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹干不相上下，但最特別的是樹葉。樹葉如同扇子，半徑很長(zhǎng)，樹葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片葉子和樹枝。枇杷樹開出的花有黃色、白色的等，多數(shù)葉子上都有花。
其實(shí)，我們對(duì)校園植物沒(méi)有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)花壇。
植物調(diào)查心得篇十八
校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生欣賞到各種植物景觀，呼吸新穎空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對(duì)學(xué)生的身心安康開展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬(wàn)物充滿活力，它的作用是多方面的。
運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用處和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
綠色植物對(duì)凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測(cè)定：1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。假如以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計(jì)算，那么每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對(duì)一些常見(jiàn)的綠化植物進(jìn)展了吸硫測(cè)定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫才能強(qiáng)，并且吸收二氧化硫的才能也很強(qiáng)。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達(dá)8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強(qiáng)的對(duì)二氧化硫的抵抗才能，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的才能比較強(qiáng)。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對(duì)氯氣、氯化氫氣體有很強(qiáng)的抗性；紫薇可吸收汞；大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有“有害氣體凈化場(chǎng)”的美稱。
樹木能進(jìn)步空氣的相對(duì)濕度，為師生的生活創(chuàng)造涼快、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽(yáng)光對(duì)地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來(lái)的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測(cè)定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場(chǎng)等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測(cè)定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的'街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播間隔小，是由于樹木對(duì)聲波有散射的作用，聲波通過(guò)時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉外表的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化到達(dá)了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長(zhǎng)廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物理解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去理解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)教師的推動(dòng)下，我們七11班全體學(xué)生對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)展一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用處、分布、習(xí)性等進(jìn)展一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。
植物調(diào)查心得篇十九
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。請(qǐng)看——
1、 柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。
3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵?；ǔ拾胪该魃形⑽⒌南阄?，葉還沒(méi)有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨瑹o(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問(wèn)題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇二十
這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定
3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關(guān)系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型；葉橢圓或卵圓形；播種后當(dāng)年可開花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀；花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等；花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等；蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納玄參科
生境：草叢中
用途：植物的全草可供藥用，可治療風(fēng)濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。 3白玉蘭木蘭科
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般25米或高可達(dá)15米?；ò咨?、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。
5、百日草菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花?；ㄉG，開花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。用途：活血化瘀?；抵箍?；散風(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。
7、白車軸草豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖?；ㄐ蝾^狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有34種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期89月。
8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科
生境：花壇
特
9、白花木金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀亦花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。
13、長(zhǎng)壽花景天科
生境：盆栽
用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵?。性味甘、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。
植物調(diào)查心得篇二十一
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。
1、 柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。
3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒(méi)有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問(wèn)題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇二十二
多肉植物行業(yè)調(diào)研是開展一切咨詢業(yè)務(wù)的基石，通過(guò)對(duì)特定多肉植物行業(yè)的長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析市場(chǎng)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合多肉植物行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的多肉植物行業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告，以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解多肉植物行業(yè)，發(fā)現(xiàn)投資價(jià)值和投資機(jī)會(huì)，規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高管理和運(yùn)營(yíng)能力。
多肉植物行業(yè)研究是對(duì)一個(gè)行業(yè)整體情況和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，包括行業(yè)生命周期、行業(yè)的市場(chǎng)容量、行業(yè)成長(zhǎng)空間和盈利空間、行業(yè)演變趨勢(shì)、行業(yè)的成功關(guān)鍵因素、進(jìn)入退出壁壘、上下游關(guān)系等。
關(guān)于多肉植物行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研中主要包含以下幾點(diǎn)核心內(nèi)容
調(diào)研企業(yè)通過(guò)自身營(yíng)銷及龐大互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)宏觀微觀經(jīng)濟(jì)，為國(guó)內(nèi)外的企業(yè)單位、
研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體提供專業(yè)可靠的市場(chǎng)情報(bào)、商業(yè)信息、投資咨詢、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。
我公司報(bào)告使用者范圍較廣，包括企事業(yè)單位，個(gè)人或團(tuán)體。
多肉植物行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告書主要研究多肉植物行業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特性（產(chǎn)能、產(chǎn)量、供需），投資分析（市場(chǎng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)特點(diǎn)等以及區(qū)域市場(chǎng)分析）、競(jìng)爭(zhēng)分析（行業(yè)集中度、競(jìng)爭(zhēng)格局、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)因素等）、工藝技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r、進(jìn)出口分析、渠道分析、產(chǎn)業(yè)鏈分析、替代品和互補(bǔ)品分析、行業(yè)的主導(dǎo)驅(qū)動(dòng)因素、政策環(huán)境、重點(diǎn)企業(yè)分析（經(jīng)營(yíng)特色、財(cái)務(wù)分析、競(jìng)爭(zhēng)力分析）、商業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析、市場(chǎng)定位及機(jī)會(huì)分析、以及相關(guān)的策略和建議等。
數(shù)據(jù)部分來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
植物調(diào)查心得篇一
第一段：引言（150字）
我們所生活或?qū)W習(xí)的校園是一個(gè)綠色的環(huán)境，擁有各種各樣的植物。這些植物不僅給我們提供了氧氣和美麗的景觀，還有很多的植物也具有藥用或食用價(jià)值。近期，我進(jìn)行了一次調(diào)查校園里的植物，目的是了解它們的特點(diǎn)和價(jià)值，以及它們對(duì)我們生活的積極意義。
第二段：調(diào)查成果（250字）
在校園里的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多常見(jiàn)的植物，如松樹、柳樹和紫薇等。松樹壽命長(zhǎng)，是一種重要的造林樹種，能夠穩(wěn)定地固定土壤，防止水土流失。柳樹富有彈性，不僅能凈化空氣，還能保護(hù)校園免受風(fēng)沙的侵襲。而紫薇則是校園里的常見(jiàn)花卉之一，它美麗的花朵和美妙的芳香吸引著許多人欣賞。
此外，還有一些植物具有藥用價(jià)值。校園里盛產(chǎn)的蘆薈，具有抗菌消炎的功效，對(duì)于治療創(chuàng)傷、燒傷具有獨(dú)特的作用。薄荷是一種常見(jiàn)的草本植物，擁有清涼的氣味和滋養(yǎng)的特性，能夠改善口氣、緩解胃痛。這些植物的藥用功能不僅便利了我們的生活，還為我們提供了一種自然療法。
第三段：植物對(duì)校園的意義（250字）
校園里的植物對(duì)于我們的生活有著積極的影響。首先，植物提供了一個(gè)清新的環(huán)境氛圍，使我們能夠享受到自然的美景。這有助于緩解學(xué)習(xí)和工作的壓力，提高我們的情緒和效率。其次，植物還能夠凈化空氣，吸收有害氣體，為我們提供一個(gè)干凈和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，植物還能夠吸收噪音，起到減少噪聲污染的作用。
另外，植物也為我們提供了一種重要的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)觀察和研究植物的生長(zhǎng)規(guī)律，我們可以加深對(duì)自然科學(xué)的理解。例如，通過(guò)觀察植物的光合作用過(guò)程，我們能夠了解光合作用的原理和植物的能量轉(zhuǎn)換。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的科學(xué)思維。
第四段：保護(hù)和照顧植物（250字）
作為校園的成員，我們有責(zé)任保護(hù)和照顧校園里的植物。首先，我們應(yīng)該遵守校園規(guī)定，不隨意破壞或損害植物。其次，我們可以參與植樹造林的活動(dòng)，為校園增添更多的綠色。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持校園的清潔，并妥善處理廢棄物，以免對(duì)植物造成污染。最后，我們可以主動(dòng)了解有關(guān)植物的知識(shí)，并與其他同學(xué)分享，以增進(jìn)大家對(duì)植物的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
第五段：結(jié)尾（200字）
調(diào)查校園里的植物讓我更加了解了它們的特點(diǎn)和價(jià)值，也讓我認(rèn)識(shí)到植物對(duì)我們生活的重要性。植物不僅美化了校園環(huán)境，還為我們提供了各種各樣的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧校園里的植物，珍惜這份綠色的恩賜。只有當(dāng)我們與植物和諧共處，才能創(chuàng)造出更美好的校園環(huán)境，讓我們的生活更加豐富多彩。
植物調(diào)查心得篇二
眾所周知，植物是大自然的奇妙創(chuàng)造。它們是地球上最古老、最重要的生物群體之一。多年以來(lái)，人們一直對(duì)植物的生長(zhǎng)和演化充滿了好奇和研究。調(diào)查植物的過(guò)程中，許多人發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的體驗(yàn)和見(jiàn)解。在本文中，我們將探討通過(guò)調(diào)查植物所獲得的心得體會(huì)。
第二段：植物的奧秘
植物的復(fù)雜性是許多人忽視的。它們的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程具有高度的復(fù)雜性和多樣性，涉及到幾十種生物化學(xué)、生理和分子生物學(xué)過(guò)程。調(diào)查植物讓我深深地認(rèn)識(shí)到了植物的奧秘。我開始學(xué)習(xí)根系、光合作用、營(yíng)養(yǎng)吸收和生長(zhǎng)適應(yīng)等問(wèn)題。這些知識(shí)的積累使我能更好地理解植物的生長(zhǎng)和演化過(guò)程，在適合的環(huán)境中尋找到最佳生長(zhǎng)條件，從而生長(zhǎng)出更加健康的植物。
第三段：植物的美麗
植物的生命力和美麗使我感到驚嘆。不同類型的花卉和植物在生長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出的各種彩色、紋理和形狀，讓人眼前一亮。植物的美麗并不只是花的鮮艷和裝飾之美，它還包括植物對(duì)生根、生長(zhǎng)和自我適應(yīng)的自然美。正如一位著名作家所說(shuō)：“植物的生命力和美麗是地球上最神秘和奇妙的存在之一?！?BR> 第四段：植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
植物遵從著自己的天性，在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出與眾不同的自我適應(yīng)能力。例如，沙漠植物的葉子往往比其他植物更小，這樣能減少水分蒸發(fā)，這是適應(yīng)干旱地區(qū)的生存方式。在城市環(huán)境中，一些植物可以適應(yīng)污染和惡劣的氣候條件，同時(shí)許多植物也能夠吸收空氣中的有害物質(zhì)，拯救我們的環(huán)境。這是植物最神奇的地方，它們能夠?yàn)槲覀兲峁o(wú)限可能的幫助。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)調(diào)查植物，我發(fā)現(xiàn)了植物的奧秘和美麗，認(rèn)識(shí)了植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，感受到了植物對(duì)人類的重要性。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)研究和欣賞植物，全面應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的地球和生物環(huán)境。讓我們共同努力，更好地保護(hù)我們的植物和自然環(huán)境。
植物調(diào)查心得篇三
野生植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美麗，還擁有無(wú)限的價(jià)值。為了更好地保護(hù)和管理野生植物資源，不久前，我們組織了一次野生植物調(diào)查活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們深入了解了野生植物的生態(tài)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性、植物分類等方面的知識(shí)，也深刻意識(shí)到了野生植物保護(hù)的重要性和必要性。
第二段：活動(dòng)介紹
活動(dòng)地點(diǎn)位于一處風(fēng)景優(yōu)美的山區(qū)，這里有著豐富多彩的野生植物資源。在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們準(zhǔn)備好了相關(guān)的工具，對(duì)野生植物進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)不僅有廣闊的綠色草地和樹林，還有各種各樣的野花、草本和灌木木本植物。我們不斷地拍照取證，認(rèn)真記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)學(xué)習(xí)了很多植物知識(shí)。
第三段：體會(huì)和收獲
我們從野生植物調(diào)查中得到了很多體會(huì)和收獲。首先，我們深入了解了一些野生植物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性及價(jià)值。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于野生植物的保護(hù)措施和方法，比如不可亂扔垃圾、不可隨意砍伐和破壞野生植物等。此外，我們還學(xué)習(xí)了許多植物分類知識(shí)，了解了許多極具價(jià)值的植物品種和特性。
第四段：體驗(yàn)心得
這次野生植物調(diào)查讓我們不僅懂得了野生植物的保護(hù)知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了如何觀察和感受植物世界的美。在調(diào)查過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注野生植物的形態(tài)和色彩，還要體驗(yàn)植物散發(fā)出的氣息和光芒。這讓我們更好地欣賞野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。
第五段：總結(jié)
我們參加了一次極具收獲的野生植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們懂得了要倡導(dǎo)保護(hù)野生植物資源的意義和價(jià)值，也感受到了自然中的無(wú)窮魅力。我們要更加努力，配合相關(guān)環(huán)保部門，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，保護(hù)好我們的野生植物資源，為保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境出一份力，為我國(guó)的生態(tài)美景長(zhǎng)存貢獻(xiàn)一份力！
植物調(diào)查心得篇四
第一段：引言（100字）
在植物調(diào)查的過(guò)程中，我深深地感受到了大自然的魅力和生命力。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)狀況、了解植物的生態(tài)習(xí)性，我更加了解了植物的重要性和自然界的循環(huán)系統(tǒng)。植物調(diào)查是一項(xiàng)有趣而又有意義的活動(dòng)，它不僅豐富了我的知識(shí)，而且培養(yǎng)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。
第二段：調(diào)查的意義（200字）
植物調(diào)查的意義不僅僅在于了解植物的分類和特點(diǎn)，更在于我們能夠通過(guò)調(diào)查記錄植物的數(shù)量和分布情況，為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。植物作為生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，不僅能夠維護(hù)水土資源，還在氣候調(diào)節(jié)、空氣凈化等方面具有重要作用。通過(guò)調(diào)查野生植物的分布和數(shù)量，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。
第三段：調(diào)查方法與過(guò)程（300字）
在植物調(diào)查中，我們首先要選擇調(diào)查地點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)查植物的分布來(lái)確定調(diào)查范圍。然后，我們采用直接觀察、標(biāo)本采集、測(cè)量等方法對(duì)植物進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察植物的株高、花果形態(tài)、葉子特征等，進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄和標(biāo)定。同時(shí)，我們還需要注意保護(hù)植物棲息地，避免對(duì)植物和生態(tài)環(huán)境造成不必要的破壞。
第四段：得出的結(jié)論（300字）
通過(guò)植物調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事實(shí)。在城市中，我們常常能見(jiàn)到一些常見(jiàn)的野生植物，如紅花繁縷和白蠟樹等。而在更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村和山區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的植物，如烏頭和金縷梅等。調(diào)查還顯示，一些植物的數(shù)量正在快速減少，如茅膏菜和穿心蓮等，這給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。同時(shí)，調(diào)查還讓我認(rèn)識(shí)到了植物的重要性，它不僅為我們提供了氧氣和食物，還提供了美觀的環(huán)境和心靈的慰藉。
第五段：思考與展望（300字）
通過(guò)植物調(diào)查，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物的知識(shí)，還領(lǐng)悟到了保護(hù)環(huán)境的重要性。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我愿意做一個(gè)關(guān)注環(huán)境、注重生態(tài)平衡的人，通過(guò)自己的行動(dòng)，呼吁更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。只有我們每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能讓我們的地球變得更加美好。
總結(jié)：通過(guò)植物調(diào)查，我不僅了解了植物的分類和特點(diǎn)，也更加了解了植物的生態(tài)習(xí)性和它們對(duì)于環(huán)境的重要性。通過(guò)記錄和調(diào)查植物的數(shù)量和分布情況，我們可以為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。這次調(diào)查不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和責(zé)任感。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
植物調(diào)查心得篇五
段落1：
植物調(diào)查是一項(xiàng)非常有趣和有意義的活動(dòng)。在最近的一次植物調(diào)查中，我有機(jī)會(huì)深入了解了各種各樣的植物，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在調(diào)查過(guò)程中收獲的心得和體會(huì)。
段落2：
在植物調(diào)查中，我學(xué)到了植物的分類和特征。之前，我只知道植物可以分為樹木和草本植物，但我從未深入了解過(guò)它們的區(qū)別和特點(diǎn)。在調(diào)查過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了更多植物的分類信息，如被子植物、裸子植物和蕨類植物等。我開始注意植物的葉片形狀、花朵特征、樹干質(zhì)地等信息，以識(shí)別和分類不同的植物。這使我對(duì)植物世界有了更深刻的理解。
段落3：
除了學(xué)習(xí)植物的分類和特征，植物調(diào)查還讓我了解了植物的生態(tài)功能。在實(shí)地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多植物的獨(dú)特功能。一些植物可以吸收有害物質(zhì)，凈化空氣；一些植物可以固定沙土，防止土壤侵蝕；還有一些植物可以作為草藥或食材使用。這些了解讓我對(duì)植物更加敬佩，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
段落4：
在植物調(diào)查的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何使用調(diào)查工具和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用放大鏡觀察植物的細(xì)節(jié)，如葉子上的脈絡(luò)和花朵中的花粉。我還學(xué)會(huì)了使用植物書籍和在線資源來(lái)辨認(rèn)植物。這些技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究都非常有幫助。此外，植物調(diào)查還培養(yǎng)了我的觀察力和耐心，并讓我學(xué)會(huì)溝通和合作。
段落5：
通過(guò)植物調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了植物世界的奇妙之處，并對(duì)生態(tài)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到植物不僅僅是美麗的裝飾，它們?cè)诰S護(hù)生態(tài)平衡和人類生存中也起著重要的作用。我希望通過(guò)自己的努力，能夠保護(hù)和守護(hù)好我們的自然環(huán)境，并與更多的人分享植物的美麗和價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)本次植物調(diào)查，我不僅學(xué)習(xí)到了植物的分類和特征，還了解了植物的生態(tài)功能，并掌握了調(diào)查工具和技巧。植物調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)植物世界有了更深的理解和敬佩，并對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更大的關(guān)注。我期待著日后繼續(xù)參與植物調(diào)查，探索更多有關(guān)植物的知識(shí)。
植物調(diào)查心得篇六
作為一名學(xué)生，校園生活是我們每天都要經(jīng)歷的。我們走進(jìn)校園，走在通向教室的小道上，路邊種植著各種各樣的植物。然而，多少人會(huì)真正仔細(xì)地觀察和了解這些校園里的植物呢？最近學(xué)校組織了一次校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們更加關(guān)注校園植物的生長(zhǎng)情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了校園植物的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過(guò)這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我更加重視了校園植物的重要性。我們知道，植物是維持地球生態(tài)平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳釋放出氧氣，為我們提供潔凈的空氣。而在學(xué)校，校園植物不僅能夠美化環(huán)境，還能夠增加氧氣含量，改善空氣質(zhì)量，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中呼吸到新鮮的空氣。通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園里有很多不同類型的植物，每一種植物都有它獨(dú)特的功能和價(jià)值，因此我更加重視校園植物的存在和保護(hù)。
其次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我對(duì)植物有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們小組成員分別負(fù)責(zé)觀察不同的植物，并記錄下它們的形態(tài)、特點(diǎn)等信息。我觀察了一棵高大的銀杏樹，它的葉子金黃而大，非常美麗；同時(shí)，我也了解到了一些其他植物的生長(zhǎng)習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。通過(guò)仔細(xì)觀察和記錄，我對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對(duì)植物的熱愛(ài)和關(guān)注。
再次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組合作并分工協(xié)作，互相幫助。在觀察植物的時(shí)候，有時(shí)候需要攀爬或者跳起來(lái)才能觀察到樹上的葉子和花朵，這時(shí)候隊(duì)友會(huì)幫助我把觀察到的信息記錄下來(lái)。在記錄的時(shí)候，我們共享資源，互相補(bǔ)充完善，確保每一個(gè)觀察點(diǎn)都有詳細(xì)的記錄。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了傾聽和分享，學(xué)會(huì)了與人合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。
最后，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。在校園里，我們每個(gè)人都應(yīng)該將環(huán)保理念貫徹到日常生活中，積極保護(hù)校園環(huán)境和校園植物。在調(diào)查活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些植物因?yàn)槠茐幕蛘呷狈︷B(yǎng)護(hù)而生長(zhǎng)不良，這讓我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)校園植物。因此，我決定將來(lái)會(huì)主動(dòng)參與到校園環(huán)境的保護(hù)中，積極和同學(xué)一起呵護(hù)校園植物。
通過(guò)這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園植物的重要性，并對(duì)植物有了更深入的了解。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境保護(hù)的觀念也在活動(dòng)中得到了加強(qiáng)。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我體會(huì)到了參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。從此以后，我將時(shí)刻提醒自己愛(ài)護(hù)校園植物，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為校園的美麗與健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
植物調(diào)查心得篇七
一年級(jí)動(dòng)植物調(diào)查是小學(xué)自然科學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，其目的是讓學(xué)生了解動(dòng)植物的生存環(huán)境和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。我們?cè)诮衲甑拇杭具M(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查，下面我將分享我的一些體會(huì)和心得。
二、主體段一：動(dòng)植物調(diào)查的實(shí)踐過(guò)程
在動(dòng)植物調(diào)查過(guò)程中，我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的調(diào)查任務(wù)，通過(guò)觀察、收集樣本、記錄數(shù)據(jù)等方式，了解我們周圍的動(dòng)植物。在調(diào)查過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別不同的植物和動(dòng)物，如何觀察它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境，以及如何記錄和整理數(shù)據(jù)。
三、主體段二：動(dòng)植物調(diào)查的收獲和體會(huì)
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們不僅了解了動(dòng)植物的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。我們學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的方法觀察和記錄動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)了自然界中的奇妙之處。我們還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡，了解了我們應(yīng)該如何與自然共存。
四、主體段三：動(dòng)植物調(diào)查的啟示和意義
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了我們與自然的緊密關(guān)系和生態(tài)平衡的重要性。我們了解到每一種動(dòng)植物都是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它們與我們的生活息息相關(guān)，我們需要保護(hù)它們，與它們和諧共存。我們還意識(shí)到我們每個(gè)人在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物、建設(shè)美麗家園中所扮演的重要角色。
五、結(jié)語(yǔ)：動(dòng)植物調(diào)查對(duì)我們的啟示和幫助
通過(guò)動(dòng)植物調(diào)查，我們不僅了解了動(dòng)植物的知識(shí)，還鍛煉了我們的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)，提高了我們的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們深刻認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性，知道如何與自然和諧共存，這些都將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
植物調(diào)查心得篇八
校園是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，它不僅給予我們知識(shí)的滋養(yǎng)，也孕育著各種各樣的生命。而其中最常見(jiàn)的就是校園里的植物。為了了解校園植物的分布狀況，并探究它們與我們生活的關(guān)系，我們進(jìn)行了一次校園植物調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我不僅對(duì)校園植物有了更深入的認(rèn)識(shí)，還收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：調(diào)查過(guò)程
在調(diào)查過(guò)程中，我們小組選擇了校園中不同的地點(diǎn)進(jìn)行采樣，例如教學(xué)樓、圖書館、操場(chǎng)等。我們記錄了每個(gè)地點(diǎn)的植物種類及其數(shù)量，并進(jìn)行了詳細(xì)的觀察。我們發(fā)現(xiàn)，校園中的植物種類豐富多樣，有花草樹木、藤蔓植物、草本植物等。其中也包括一些珍稀植物，如銀杏樹和紫薇花等。我們通過(guò)仔細(xì)觀察和記錄，收集了大量的有關(guān)校園植物的信息和數(shù)據(jù)。
第三段：對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次調(diào)查，我們對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)更加增加了。我們了解到，校園植物不僅是美麗的風(fēng)景，還是環(huán)境的保護(hù)者。它們通過(guò)進(jìn)行光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，為我們創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，凈化空氣。同時(shí)，校園植物也可以為我們提供藥材和食材。例如，菊花可以清熱解毒，枸杞可以滋補(bǔ)肝腎，紫薯可以提高免疫力等。通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)校園植物的生態(tài)功能和醫(yī)藥價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：校園植物與我們生活的關(guān)系
校園植物不僅與我們的生活息息相關(guān)，還與我們的心情和身心健康有著緊密的聯(lián)系。校園植物能夠帶給我們美的享受，給我們帶來(lái)寧?kù)o和放松的感受。每當(dāng)我們行走在校園的小道上，看到美麗的花朵和郁郁蔥蔥的樹木，我們的心情就會(huì)變得愉悅和舒暢。而且，校園植物還可以給我們提供新鮮的空氣，幫助我們保持良好的心境和健康的身體。所以，我們應(yīng)該珍惜校園植物，為它們提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和感恩它們帶給我們的一切。
第五段：總結(jié)與感悟
通過(guò)這次校園植物調(diào)查，我不僅對(duì)校園植物有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更深的體會(huì)。我明白了校園植物作為自然界的一部分，不僅有價(jià)值，還需要我們?nèi)ケＷo(hù)和呵護(hù)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重與校園植物的交流，關(guān)注它們的生長(zhǎng)狀況，學(xué)習(xí)它們的生存之道。我會(huì)進(jìn)一步推廣校園綠化行動(dòng)，呼吁更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。通過(guò)共同的努力，我們可以把校園打造成為一個(gè)美麗、健康的生態(tài)圈，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和條件。
通過(guò)這次校園植物調(diào)查，我不僅了解了校園植物的種類和分布情況，還深刻認(rèn)識(shí)到校園植物與我們的生活息息相關(guān)，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了很多的價(jià)值和意義。我愿意將關(guān)注校園植物和保護(hù)環(huán)境作為我的一項(xiàng)責(zé)任，盡自己的一份力量，為創(chuàng)造美好的校園生活而奮斗。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)這次調(diào)查和心得分享，引起更多人對(duì)校園植物的關(guān)注和重視，讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們共同生活的校園，讓它更加美麗和健康。
植物調(diào)查心得篇九
第一段：介紹四葉草植物及調(diào)查目的（約200字）
四葉草是一種非常特別的植物，它是三葉草的突變品種，極其少見(jiàn)。聽說(shuō)能在草叢中找到一株四葉草，就可以得到好運(yùn)。所以，我們很幸運(yùn)地獲得了一組四葉草植株及其種子，為了探究四葉草的生長(zhǎng)和形態(tài)特征，我們決定開展了一次調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果（約400字）
我們?cè)诨ㄅ柚蟹N植了四葉草種子，通過(guò)每周記錄生長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)四葉草植株生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光和適度的水分。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)四葉草的葉片較小，與普通的三葉草相比直徑更小，不過(guò)四葉草的葉子形狀卻更為規(guī)整，整齊地排列在一起。
通過(guò)比較不同條件下的生長(zhǎng)情況，我們還發(fā)現(xiàn)種植四葉草需要放置在較為通風(fēng)、光線充足、溫度適中的環(huán)境中。不過(guò)需要注意的是，四葉草的根部不太喜歡被過(guò)度澆水，過(guò)度潮濕的環(huán)境可能會(huì)引起根部腐爛。
第三段：四葉草的意義（約200字）
作為一種罕見(jiàn)的植物，四葉草在人類文化中有著特別的意義。傳說(shuō)中四葉草是幸運(yùn)之草，如果能找到一株真正的四葉草，就能獲得好運(yùn)。因此，人們會(huì)把四葉草紋身、四葉草圖案等作為吉祥物。
四葉草不僅具有象征意義，也在科學(xué)領(lǐng)域有很高的價(jià)值。四葉草生長(zhǎng)環(huán)境的多樣性和對(duì)臭氧和污染物的抗性使得它成為環(huán)境污染治理的重要指示植物。此外，四葉草的生長(zhǎng)機(jī)理、化學(xué)成分都是科研領(lǐng)域探究的重要方向。
第四段：心得體會(huì)（約200字）
通過(guò)這次調(diào)查實(shí)驗(yàn)，讓我們更加了解了四葉草這種罕見(jiàn)植物。四葉草與普通的三葉草雖然區(qū)別不大，但其給人的美好寓意卻是深入人心的。在了解四葉草的生長(zhǎng)特點(diǎn)的同時(shí)，也讓我們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。一方面，應(yīng)該更好地呵護(hù)珍稀植物的生長(zhǎng)環(huán)境，另一方面，也應(yīng)該保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓更多的植物得以茁壯成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)建議（約200字）
通過(guò)這次調(diào)查實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了探究一件事情之前，要先留心觀察，有系統(tǒng)地記錄數(shù)據(jù)。同時(shí)，在虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，我們也更能體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。建議大家在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。在了解到四葉草的貼心生長(zhǎng)環(huán)境后，我們也應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為精致的自然世界留一份保護(hù)。
植物調(diào)查心得篇十
第一段：引言和背景介紹（100字）
在如今快節(jié)奏的城市生活中，人們對(duì)大自然的關(guān)注度逐漸下降。然而，我們的校園卻是一個(gè)充滿綠意和生機(jī)的地方。最近，我進(jìn)行了一次校園里植物的調(diào)查，這讓我更深入地了解了我們身邊這些植物的價(jià)值和意義。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：觀察和發(fā)現(xiàn)（250字）
在這次植物調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。首先，我留意到校園里的綠地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我原先想象的，并且有各種各樣的植物品種。我認(rèn)真觀察了每一種植物的形狀、顏色和紋理，從而更加欣賞到它們的美麗之處。我發(fā)現(xiàn)，它們的存在不僅僅是為了裝飾校園，還能吸收空氣中的有害物質(zhì)并凈化空氣。同時(shí)，大多數(shù)植物都能提供陰涼，提高溫度和濕度的感受，讓人們感到舒適。
另外，我注意到在校園里有許多常見(jiàn)的樹木，如梧桐樹和杉樹，它們給校園帶來(lái)了森林般的氛圍。樹木的高大枝葉給人一種安全感，也提供了校園內(nèi)一個(gè)隱蔽的休息地點(diǎn)。同時(shí)，它們的根系還能固定土壤，防止水土流失。在這次調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)了一些花朵盛開的植物，它們?yōu)樾@增添了生動(dòng)的色彩和芬芳的氣息。
第三段：植物與人類的關(guān)系（300字）
除了觀察植物的外貌和特點(diǎn)，我也深入了解了植物與人類的關(guān)系。例如，植物的光合作用不僅能為它們提供能量，也能制造出氧氣。這給我們呼吸提供了重要的氧氣來(lái)源。此外，一些植物還能提供食物和醫(yī)藥材料，滿足人們的生活需求。植物的造紙材料和木材在建筑和家具制造中得到了廣泛應(yīng)用。
在校園里，我還發(fā)現(xiàn)了一些植物被人們用來(lái)美化環(huán)境或作為禮物贈(zèng)送他人。這提醒我植物在人類文化中的重要性。無(wú)論是莊重的盆栽還是可愛(ài)的小盆景，植物都能為人們帶來(lái)愉悅和幸福的感受。此外，與植物接觸的過(guò)程不僅能增加我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，還能減輕壓力，提升情緒和注意力。因此，我們應(yīng)該更加重視校園中植物的種植和保護(hù)。
第四段：對(duì)個(gè)人的影響（300字）
在這次調(diào)查中，我開始更加關(guān)注身邊的植物。無(wú)論是走廊上的一盆盆栽還是樹林中的一株野花，我都能感受到它們的存在。每當(dāng)我感到壓力和疲倦時(shí)，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方坐下，欣賞植物的美麗和寧?kù)o，讓自己放松下來(lái)。與大自然的親密接觸，帶給我源源不斷的能量和啟示。
由于植物有固定土壤的功能，我開始更關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。我開始更加注重節(jié)約用水，減少浪費(fèi)和污染。此外，我還加入了校園園藝社團(tuán)，學(xué)習(xí)如何更好地種植和保護(hù)植物。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，還在植物的世界中獲得了樂(lè)趣和滿足感。
第五段：結(jié)論和展望（250字）
通過(guò)這次植物調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到校園中植物的重要性和價(jià)值。它們無(wú)處不在且充滿生機(jī)，不僅提供了美麗的風(fēng)景，還有著許多與人類生活息息相關(guān)的功能。與植物親近不僅會(huì)給我們帶來(lái)心靈的滿足，也能讓我們更加關(guān)注環(huán)境和自然保護(hù)。
為了進(jìn)一步宣傳和保護(hù)校園中的植物，我計(jì)劃通過(guò)舉辦植物展覽和舉辦講座等形式，分享我的調(diào)查心得和感受。我希望更多的人能夠意識(shí)到植物的重要性，并與它們建立更加緊密的聯(lián)系，為我們的校園創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
總之，這次植物調(diào)查讓我更加深入地了解了校園里的植物。通過(guò)觀察和了解，我認(rèn)識(shí)到植物除了為我們提供美麗和舒適的環(huán)境外，還有許多與人類生活緊密相關(guān)的重要功能。我相信，只有我們更加關(guān)注和保護(hù)植物，才能為未來(lái)創(chuàng)造更美好的環(huán)境和生活。
植物調(diào)查心得篇十一
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來(lái)看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見(jiàn)校園綠化是多么重要：
一、校園綠化的重要性及功用
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語(yǔ)，宣傳大家愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，沒(méi)有人去摘一朵花，沒(méi)有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力?！钡拇_，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺(jué)得，詩(shī)化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來(lái);一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來(lái)。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來(lái)管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場(chǎng)所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來(lái)獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。
二、學(xué)校的主要植物
經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
三、學(xué)校綠化的方案
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見(jiàn)大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的。
植物調(diào)查心得篇十二
這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的'采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定
3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知 食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用 觀賞 藥用植物有包含關(guān)系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當(dāng)年可開花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等； 蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納 玄參科
生境：草叢中
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般2—5米或高可達(dá)15米。花白色，大型、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭 木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。
5、百日草 菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花。花大色艷，開花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科 生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。 用途：活血化瘀?；抵箍?；散風(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。
7、白車軸草 豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖。花序頭狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3—4種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8—9月。
8、紅花檵木（別名紅梽木、紅檵花）金縷梅科
生境：花壇
特
9、白花檵木 金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草 唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀 葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖 案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)大的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。
13、長(zhǎng)壽花 景天科
生境：盆栽
用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭 石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵?。性味甘、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。
植物調(diào)查心得篇十三
地點(diǎn)：本地區(qū)(自己寫)
對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動(dòng)
主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。
總結(jié)如下： 一.國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
一、背景：
網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%，這說(shuō)明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!
現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無(wú)非就是玩游戲，聊天等娛樂(lè)性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。了解最新的新聞信息，時(shí)事動(dòng)態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。 有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實(shí)，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!
年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。
二、目的：
1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況
2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議。
三、計(jì)劃：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)
青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的
數(shù)據(jù)提出合理的建議。
part 2：研究過(guò)程
一、準(zhǔn)備： 二、調(diào)查： 三、整理、分析：
part 3：研究結(jié)論
一、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響：
雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來(lái)源。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：
積極方面：
1 .使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性。
極具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí)，向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色，這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格。
2.情緒及智力的開放。
網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說(shuō)，離線(下網(wǎng))的世界無(wú)法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對(duì)的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng)。
4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式
更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果，由此取代一味由老師口述，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。
5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變
新的媒體學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身。更進(jìn)一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育，并不意味著教師的變得無(wú)足輕重。實(shí)際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí)，是學(xué)生的資源的顧問(wèn)但不是學(xué)生問(wèn)題的解答者。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害，保護(hù)學(xué)生的身心健康。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯、研究和合作。
消極方面：
1.過(guò)多的“其他”信息
一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面，過(guò)大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說(shuō)，信息的質(zhì)量在下降，因此，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時(shí)間就是生命，而這樣無(wú)休止的“網(wǎng)上漫游”無(wú)疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒(méi)有大量的時(shí)間和精力，又談何容易!
2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在
但還有更多不僅對(duì)我們無(wú)用，而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說(shuō)的不良信息。
3.上網(wǎng)聊天的影響
一方面，上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在，為了滿足上網(wǎng)聊天的需求，勢(shì)必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上，長(zhǎng)此下去，便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，最終失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)。
另一方面，過(guò)分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會(huì)使得自己的性格越來(lái)越孤僻、寡言少語(yǔ);使得自我的心靈越來(lái)越封閉;與他人在生活中的交流越來(lái)越困難。
4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，同樣，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望，因而極易誘惑青少年學(xué)生，不能自拔。
5.網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)的危害
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這100個(gè)網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是“暈”，接下來(lái)依次是郁悶、呵呵、寒&汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。
使用這種“語(yǔ)言”(姑且稱之為一類語(yǔ)言吧)，便會(huì)不自覺(jué)地把它帶入日常交流、甚至是作品中來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)漢語(yǔ)的一種玷污。
網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無(wú)限制的，所有的信息應(yīng)該是自由的，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒(méi)有警察的社區(qū)，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，不僅使其擁有了無(wú)限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性，他們?cè)噲D擺脫束縛，任意馳騁，發(fā)展自己的個(gè)性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間，因而，受到了青年學(xué)生的極大歡迎。
part 4：提出建議
一、對(duì)社會(huì)、學(xué)校
1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。
3.家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
4.學(xué)校可以在寒、暑假向?qū)W生開放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所。
二、對(duì)青少年
1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
2.不訪問(wèn)思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。
3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。
4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò)。
這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂(lè)趣，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。
植物調(diào)查心得篇十四
野生動(dòng)植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)人類的生存和發(fā)展起著重要作用。野生動(dòng)植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四功能，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有十分重要的地位。同時(shí)，加強(qiáng)野生動(dòng)植物資源保護(hù)，力培育、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)植物資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路，在我國(guó)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
我國(guó)地域遼闊、地貌復(fù)雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動(dòng)植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國(guó)成為世界上生物多樣性最為豐富的國(guó)家之一。
自古以來(lái)，中國(guó)就是領(lǐng)土廣闊，全國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界脊椎動(dòng)物種類的10%。除此之外，我國(guó)有許多特有的野生動(dòng)物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚(yáng)子鱷為我國(guó)特有動(dòng)物；全國(guó)約有高等植物3萬(wàn)多種，僅次于世界植物最豐富的馬來(lái)西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬(wàn)余種，如水杉、銀杉、臺(tái)灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國(guó)特有的珍稀瀕危野生植物種類。
雖然，我國(guó)在野生動(dòng)植物數(shù)量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國(guó)的野生動(dòng)植物的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。特別是近年來(lái)，人類對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度開發(fā)利用，造成了野生動(dòng)植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來(lái)越快。
第一，不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資源過(guò)度利用，特別是商業(yè)目的的貿(mào)易活動(dòng)使量野生動(dòng)植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟(jì)的繁榮帶動(dòng)著石油時(shí)代的繼續(xù)發(fā)展，全球氣候問(wèn)題直接影響著地球生態(tài)類型的變異和瓦解。第三，我國(guó)人口壓力逐漸增，量占用了野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。第四，我國(guó)公民的保護(hù)野生動(dòng)植物意識(shí)普遍缺乏，與野生動(dòng)物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導(dǎo)致野生動(dòng)植物物種瀕危與消失的重要因素，我國(guó)主要是外來(lái)草本植物的入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
許許多多的威脅對(duì)野生動(dòng)植物的生存來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。由于我國(guó)在保護(hù)野生動(dòng)植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開發(fā)和利用，使得我國(guó)野生動(dòng)植物生存形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。我們必須采取一系列得補(bǔ)救措施，使這一嚴(yán)峻形勢(shì)的得到一些緩和。
一.進(jìn)一步完善了野生動(dòng)植物保護(hù)法律法規(guī)體系。
二.力加強(qiáng)保護(hù)體系建設(shè)，提高保護(hù)管理質(zhì)量和水平；
三.野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)，壯保護(hù)力量。
在黨、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的力支持下，經(jīng)過(guò)各級(jí)政府和林業(yè)部門的共同努力，我國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，逐步扭轉(zhuǎn)了野生動(dòng)植物資源急劇減少的惡劣趨勢(shì)。
我國(guó)野生動(dòng)植物的保護(hù)成效主要表現(xiàn)在：1.生物多樣性保護(hù)工作機(jī)制逐步完善。我國(guó)建立了生物多樣性和生物安全信息交換機(jī)制，初步形成了生物多樣性保護(hù)和履約國(guó)家協(xié)調(diào)機(jī)制。2.法律體系初步形成，執(zhí)法力度不斷加強(qiáng)，實(shí)施了一系列生物多樣性保護(hù)規(guī)劃和計(jì)。主要包括野生動(dòng)物保護(hù)法、森林法以及進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法等；頒布了一系列行規(guī)，包括野生植物保護(hù)條例、瀕危野生動(dòng)植物進(jìn)出口管理?xiàng)l例等。
希望通過(guò)我們一步步的努力，不斷加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，建立生物多樣性保護(hù)伙伴關(guān)系，廣泛調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護(hù)的積極性，充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機(jī)構(gòu)的作用。我們的野生動(dòng)植物資源能夠真正得到有效的保護(hù)和利用。
植物調(diào)查心得篇十五
我們的校園是市級(jí)規(guī)范化校園，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物了解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此，我們七年級(jí)生物興趣小組決定對(duì)學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
xx年5月到xx年7月
生物興趣小組
xx
1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。
2、采集標(biāo)本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標(biāo)本。
3、采訪討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教學(xué)校花工師傅，弄清樹木的名稱和特性。另外，還請(qǐng)花工師傅到實(shí)地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗(yàn)。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們?cè)诶蠋煹膸椭?，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。
6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對(duì)資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
7、制作標(biāo)牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等。反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)，將標(biāo)牌固定在標(biāo)本上。
8、展示陳列：按班級(jí)分成小組，將各小組所制標(biāo)本置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，參觀交流。
1、七年級(jí)學(xué)生對(duì)校園植物的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認(rèn)校內(nèi)樹木有43個(gè)種類，26個(gè)科屬，大小花木約1萬(wàn)多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
6、校園植物名錄表附后。
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹木落葉之前完成本項(xiàng)活動(dòng)，決定只認(rèn)識(shí)樹木名稱、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開始對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)很少，多數(shù)學(xué)生對(duì)此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無(wú)法辨認(rèn)。后來(lái)在學(xué)校養(yǎng)花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應(yīng)文字資料，根據(jù)植物的樹皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對(duì)號(hào)入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調(diào)查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級(jí)活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復(fù)，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝?；叵胛覀兊穆烦?，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對(duì)學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對(duì)它們是那么無(wú)知，現(xiàn)在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
（1）下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調(diào)查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。
（2）等春暖花開時(shí)，再次認(rèn)識(shí)植物，，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標(biāo)牌（個(gè)體較小的且數(shù)量大的植物，制作一個(gè)較大的標(biāo)牌），每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等，反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)。
（3）分工掛牌：按班級(jí)分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標(biāo)牌反面所指定責(zé)任班級(jí)對(duì)花木進(jìn)行長(zhǎng)期保護(hù)。
植物調(diào)查心得篇十六
—、國(guó)內(nèi)外多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
1．全球多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
2．中國(guó)多肉植物行業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
二、產(chǎn)業(yè)鏈及傳導(dǎo)機(jī)制
三、多肉植物行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
四、多肉植物行業(yè)所處生命周期
一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、國(guó)際貿(mào)易環(huán)境
三、宏觀政策環(huán)境
四、產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境
五、工藝技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
一、市場(chǎng)需求現(xiàn)狀
二、20xx-20xx年中國(guó)多肉植物市場(chǎng)規(guī)模及增速
三、影響多肉植物市場(chǎng)需求的因素
四、20xx-20xx年中國(guó)多肉植物市場(chǎng)規(guī)模及增速預(yù)測(cè)
五、市場(chǎng)需求發(fā)展趨勢(shì)
植物調(diào)查心得篇十七
我們小組本來(lái)就十分熱愛(ài)自然，喜愛(ài)植物，也非常想觀察自然中的植物，但由于沒(méi)時(shí)間，所以一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物。一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。
實(shí)際觀察
（1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹高一般達(dá)20米，樹干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
（2）不知名小樹。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長(zhǎng)得更茂盛。
（3）豆科紫荊花。外面呈粉，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說(shuō)著祖國(guó)美麗的好河山。
（4）枇杷樹。枇杷樹又叫盧桔，常綠小喬木，生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的綠蔭中。樹形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹干不相上下，但最特別的是樹葉。樹葉如同扇子，半徑很長(zhǎng)，樹葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片葉子和樹枝。枇杷樹開出的花有黃色、白色的等，多數(shù)葉子上都有花。
其實(shí)，我們對(duì)校園植物沒(méi)有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)花壇。
植物調(diào)查心得篇十八
校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生欣賞到各種植物景觀，呼吸新穎空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對(duì)學(xué)生的身心安康開展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬(wàn)物充滿活力，它的作用是多方面的。
運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用處和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
綠色植物對(duì)凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測(cè)定：1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。假如以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計(jì)算，那么每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對(duì)一些常見(jiàn)的綠化植物進(jìn)展了吸硫測(cè)定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫才能強(qiáng)，并且吸收二氧化硫的才能也很強(qiáng)。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達(dá)8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強(qiáng)的對(duì)二氧化硫的抵抗才能，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的才能比較強(qiáng)。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對(duì)氯氣、氯化氫氣體有很強(qiáng)的抗性；紫薇可吸收汞；大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有“有害氣體凈化場(chǎng)”的美稱。
樹木能進(jìn)步空氣的相對(duì)濕度，為師生的生活創(chuàng)造涼快、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽(yáng)光對(duì)地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來(lái)的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測(cè)定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場(chǎng)等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測(cè)定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的'街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播間隔小，是由于樹木對(duì)聲波有散射的作用，聲波通過(guò)時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉外表的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化到達(dá)了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長(zhǎng)廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物理解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去理解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)教師的推動(dòng)下，我們七11班全體學(xué)生對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)展一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用處、分布、習(xí)性等進(jìn)展一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。
植物調(diào)查心得篇十九
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。請(qǐng)看——
1、 柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。
3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵?；ǔ拾胪该魃形⑽⒌南阄?，葉還沒(méi)有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨瑹o(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問(wèn)題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇二十
這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定
3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關(guān)系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型；葉橢圓或卵圓形；播種后當(dāng)年可開花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀；花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等；花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等；蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納玄參科
生境：草叢中
用途：植物的全草可供藥用，可治療風(fēng)濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。 3白玉蘭木蘭科
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般25米或高可達(dá)15米?；ò咨?、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。
5、百日草菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花?；ㄉG，開花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。用途：活血化瘀?；抵箍?；散風(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。
7、白車軸草豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖?；ㄐ蝾^狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有34種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期89月。
8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科
生境：花壇
特
9、白花木金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀亦花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。
13、長(zhǎng)壽花景天科
生境：盆栽
用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵?。性味甘、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。
植物調(diào)查心得篇二十一
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。
1、 柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。
3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過(guò)沒(méi)什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒(méi)有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛(ài)扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒(méi)有長(zhǎng)出。碧桃還沒(méi)打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒(méi)有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問(wèn)題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇二十二
多肉植物行業(yè)調(diào)研是開展一切咨詢業(yè)務(wù)的基石，通過(guò)對(duì)特定多肉植物行業(yè)的長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析市場(chǎng)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合多肉植物行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的多肉植物行業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告，以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解多肉植物行業(yè)，發(fā)現(xiàn)投資價(jià)值和投資機(jī)會(huì)，規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高管理和運(yùn)營(yíng)能力。
多肉植物行業(yè)研究是對(duì)一個(gè)行業(yè)整體情況和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，包括行業(yè)生命周期、行業(yè)的市場(chǎng)容量、行業(yè)成長(zhǎng)空間和盈利空間、行業(yè)演變趨勢(shì)、行業(yè)的成功關(guān)鍵因素、進(jìn)入退出壁壘、上下游關(guān)系等。
關(guān)于多肉植物行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研中主要包含以下幾點(diǎn)核心內(nèi)容
調(diào)研企業(yè)通過(guò)自身營(yíng)銷及龐大互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)宏觀微觀經(jīng)濟(jì)，為國(guó)內(nèi)外的企業(yè)單位、
研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體提供專業(yè)可靠的市場(chǎng)情報(bào)、商業(yè)信息、投資咨詢、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。
我公司報(bào)告使用者范圍較廣，包括企事業(yè)單位，個(gè)人或團(tuán)體。
多肉植物行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告書主要研究多肉植物行業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特性（產(chǎn)能、產(chǎn)量、供需），投資分析（市場(chǎng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)特點(diǎn)等以及區(qū)域市場(chǎng)分析）、競(jìng)爭(zhēng)分析（行業(yè)集中度、競(jìng)爭(zhēng)格局、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)因素等）、工藝技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r、進(jìn)出口分析、渠道分析、產(chǎn)業(yè)鏈分析、替代品和互補(bǔ)品分析、行業(yè)的主導(dǎo)驅(qū)動(dòng)因素、政策環(huán)境、重點(diǎn)企業(yè)分析（經(jīng)營(yíng)特色、財(cái)務(wù)分析、競(jìng)爭(zhēng)力分析）、商業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析、市場(chǎng)定位及機(jī)會(huì)分析、以及相關(guān)的策略和建議等。
數(shù)據(jù)部分來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。