在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自身的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己的心路歷程和獲得的啟示。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇一
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level-1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義;隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level-2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴;然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level-2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類;
2.要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念;
3.將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解;
4.對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了!
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇二
換位思考是行文的關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu)、立場(chǎng)等核心問(wèn)題。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后，對(duì)方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，只有站在對(duì)方的角度來(lái)闡述問(wèn)題，才能達(dá)到有效溝通的目的。
這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達(dá)自己想表達(dá)的意思，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的“層層推進(jìn)、娓娓道來(lái)”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
擲地有聲，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害。達(dá)到這一要求，需要我們對(duì)所敘述的問(wèn)題有清晰的.認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治瞿芰Α，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題，還有一段很長(zhǎng)的路要走。
我認(rèn)為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。達(dá)到這一要求，需要我們?cè)跍贤ㄖ?，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的內(nèi)容支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對(duì)金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對(duì)該理論有一個(gè)完整的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以目前只針對(duì)印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇三
這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個(gè)思考問(wèn)題的思路，有些是我們也平時(shí)能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按必須的思路書面形式，寫出來(lái)了而已?？墒?，確實(shí)給予了我不少啟迪。
書中寫道，寫說(shuō)序言的思路是，背景、沖突、疑問(wèn)、答疑。我們平時(shí)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常聽到教師，讓我們學(xué)英語(yǔ)的思路是，注意but，however等等。我想這個(gè)觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。
思考問(wèn)題要從空間、時(shí)間、重要性方面研究。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問(wèn)題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會(huì)讓人感覺簡(jiǎn)便一些。
解決問(wèn)題要經(jīng)過(guò)邏輯樹來(lái)解決問(wèn)題。我看我公司kadir或其他人，也是主張這一觀點(diǎn)的，一下子，盡量把事情弄得研究全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時(shí)間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎?我得跟著他們來(lái)，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比我多。
還有問(wèn)題的切入點(diǎn)，目的1和目的2的差異，作什么?是否得做?怎樣做最好?有沒有備選或改善方案?。是非問(wèn)題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實(shí)生活中能夠試試。
金字塔原理觀看心得感想范文
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇四
人們?cè)诤茉缫郧熬驼J(rèn)識(shí)到，大腦會(huì)自動(dòng)將其發(fā)現(xiàn)的所有事物以某種秩序組織起來(lái)?；旧?，大腦會(huì)認(rèn)為一同發(fā)生的任何事物之間都存在某種關(guān)聯(lián)，并且會(huì)將這些事物按某種邏輯模式組織起來(lái)。舉個(gè)例子，古希臘人向星空眺望時(shí)，看到的是由星辰組成的各種圖案，而不是散亂的星辰。這個(gè)例子證明人腦具有將事物進(jìn)行歸類組織的特點(diǎn)。
你可以通過(guò)檢查你的思想是否以金字塔結(jié)構(gòu)相互關(guān)聯(lián)，從而預(yù)先確定你是否正確地建立了文章的結(jié)構(gòu)。具體地說(shuō)，文章中的思想必須符合以下規(guī)則：
1.文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
2.每一組中的思想都必須于同一范疇。
3.每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。
因此，如果某組思想中的第一個(gè)思想是做某件事的一個(gè)原因，那么該組中的其他思想也必須是做同樣一件事的其他原因。如果某組中的第一個(gè)思想是某個(gè)過(guò)程的一個(gè)步驟，那么該組中的其他思想也必須是同一過(guò)程的其他步驟。檢查你將思想進(jìn)行分組的一個(gè)簡(jiǎn)便方法，就是你是否能夠用一個(gè)復(fù)數(shù)名詞表示該組的所有思想。根據(jù)這一方法，該組中的所有思想都可以被冠以"建議"、"原因"或"問(wèn)題"、"需進(jìn)行的改變"等名詞。思想的種類沒有限制，但每一組中的思想都必須于同一范疇，都必須能夠用一個(gè)復(fù)數(shù)名詞表示。
組織思想基本上只有四種可能的邏輯順序：
—演繹順序(大前提、小前提、結(jié)論)
—時(shí)間順序(第一、第二、第三)
—結(jié)構(gòu)順序(波士頓、紐約、華盛頓)
—重要性順序(最重要、次重要，等等)
你所選擇的邏輯順序反映了你在組織思想時(shí)的分析過(guò)程。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證/頃序;如果思想按因果關(guān)系組織，那么其邏輯順序就是時(shí)間順序;如果是對(duì)某種現(xiàn)有結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)論，那么其邏輯順序就是結(jié)構(gòu)順序;如果按類別組織思想，那么其邏輯順序就是重要性順序。
金字塔結(jié)構(gòu)包括的一些子結(jié)構(gòu)能夠加快你發(fā)現(xiàn)思想的過(guò)程。這些子結(jié)構(gòu)是：
綜上所述，金字塔結(jié)構(gòu)的巨大價(jià)值，就在于迫使你在理清你的思路時(shí)，對(duì)縱向的疑問(wèn)/回答式邏輯關(guān)系在視覺上清晰化。你所做的每一個(gè)表述都應(yīng)當(dāng)引起讀者的疑問(wèn)，而你也必須在這一表述以下的結(jié)構(gòu)層次上橫向地對(duì)讀者的疑問(wèn)予以回答。
當(dāng)考慮在下一結(jié)構(gòu)層次上如何表述時(shí)，必須保證你的表述能夠回答在其上一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的表述所引起的疑問(wèn)，同時(shí)還必須保證表述符合邏輯。也就是說(shuō)，表述必須具有明確的歸納或演繹關(guān)系，但不可同時(shí)既具有歸納關(guān)系、又具有演繹關(guān)系。在組織思想時(shí)，歸納和演繹是僅有的兩種可能的邏輯關(guān)系。演繹性思想組合是由幾項(xiàng)承前啟后的論述組成的。也就是說(shuō)，第一個(gè)思想是對(duì)當(dāng)今世界上的某種現(xiàn)象的表述;第二個(gè)思想是對(duì)該句子的主語(yǔ)或謂語(yǔ)進(jìn)行的表述;第三個(gè)思想則說(shuō)明了以上兩種表述同時(shí)在世界上存在時(shí)所具有的隱含意義。因此，演繹性思想組合具有以下形式：l所有的人都會(huì)死。
l蘇格拉底是一個(gè)人。
l因此蘇格拉底會(huì)死。
你需要概括演繹性思想組中的論述，以提高一個(gè)抽象層次。你的概括主要基于最后一個(gè)表述："因?yàn)樘K格拉底是一個(gè)人，所以蘇格拉底會(huì)死。歸納性思想組中的思想僅僅因?yàn)槟隳軌蛴猛粋€(gè)復(fù)數(shù)名詞(支持的原因、反對(duì)的原因、步驟、問(wèn)題，等等)表示它們而互相關(guān)聯(lián)。歸納論述方式的形式是：
l法國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
l德國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
l俄國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
為了提高一個(gè)抽象層次，你需要判斷以上句子的共同點(diǎn)(即：都是針對(duì)波蘭的戰(zhàn)爭(zhēng)行為)，并得出一個(gè)推論。你的推論可能是"波蘭將受到坦克入侵"或類似的思想。
但是，除非引發(fā)這種疑問(wèn)/回答式對(duì)話的句子與讀者具有關(guān)聯(lián)，否則這種疑問(wèn)/回答式對(duì)話也無(wú)法吸引讀者的注意力。保證出現(xiàn)這一關(guān)聯(lián)的惟一辦法，就是使這個(gè)句子直接回答你發(fā)現(xiàn)的業(yè)已存在于讀者頭腦中的某一問(wèn)題。
因此，為了保證你的文章能夠引起讀者的注意，你必須使其能夠回答讀者頭腦中業(yè)已存在的某個(gè)問(wèn)題，或者是讀者對(duì)周圍發(fā)生的事情進(jìn)行短暫的思考后可能會(huì)提出的問(wèn)題。文章的'序言部分可以通過(guò)追溯問(wèn)題的起源和發(fā)展來(lái)確定這一問(wèn)題。問(wèn)題的起源和發(fā)展必然以講故事的形式出現(xiàn)，因此也應(yīng)當(dāng)按照典型的講故事模式發(fā)展。
了解了縱向關(guān)系，你就可以確定某一層次上的思想組必須表達(dá)哪種信息(即：必須回答針對(duì)上一層次思想提出的疑問(wèn))。了解了橫向關(guān)系，你就可以判斷，你組織在一起的思想是否以符合邏輯的方式表達(dá)了這種信息(即：是否于正確的歸納或演繹論述)。更重要的是，了解讀者最早提出的問(wèn)題，將確保你組織起來(lái)的思想與讀者有關(guān)聯(lián)(即：文章中的思想有助于回答讀者的初始問(wèn)題)。
我將"思想"定義為"向讀者發(fā)出新信息并引起讀者疑問(wèn)的語(yǔ)句"(人們一般不會(huì)閱讀他們已經(jīng)了解的內(nèi)容，因此，也可以說(shuō)，表達(dá)思想的主要目的就是向讀者傳遞新的信息。)
金字塔結(jié)構(gòu)具有一種神奇的力量，迫使你只有在讀者需要的時(shí)候才提供相應(yīng)的信息。
你可以利用你知道的這些知識(shí)自上而下或自下而上地構(gòu)建文章的金字塔結(jié)構(gòu)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇五
《金字塔原理》是我所讀到過(guò)的為數(shù)不多的可以從根本上改變?nèi)藗兯伎己徒涣鞣绞降臅母拍顜缀躅嵏擦怂形宜赖年P(guān)于寫作的知識(shí)。讀完這本書，我不禁感慨:“如果能夠再早點(diǎn)看到這本書，也許我的工作會(huì)輕松許多?！?BR> “邏輯混亂，缺乏條理?！边@兩句話是我常常用在學(xué)生論文上的批語(yǔ)。雖然學(xué)生們?cè)俅谓簧蟻?lái)的論文稍有進(jìn)步，但往往還會(huì)因?yàn)槲恼碌倪壿媶?wèn)題被我發(fā)回去重新修改。在這種不斷重復(fù)的過(guò)程中，不僅學(xué)生會(huì)感到疲勞困惑，連我這個(gè)做導(dǎo)師的也會(huì)感覺煩躁。
人們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。回過(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤也許很可笑，但是當(dāng)我們面臨新的問(wèn)題時(shí)，也許思維又開始混亂了。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考其實(shí)在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·明托和她的金字塔原理。
這是一個(gè)突破性的邏輯體系，它支撐著思考、組織與溝通。一旦讀者掌握了金字塔原理，那么這種嶄新的思維方式將為你打開一扇新的大門。它所擁有的邏輯性和條理性為你的想法增添了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，并引導(dǎo)你的讀者經(jīng)過(guò)一系列邏輯思考，最終推理出你所要表達(dá)的.結(jié)論。這個(gè)體系的準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)明性讓你能夠更輕松地與人溝通，以更加清晰形象的邏輯，將你的想法展現(xiàn)給他人。
《金字塔原理》不是一本速效的工具書，這些思考和寫作的技巧需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。種瓜得瓜，種豆得豆，愿意在工作中遵循并積極實(shí)踐這些法則的人，自然能夠得到與他們的付出同等甚至更多的回報(bào):他們的思想影響力和感知價(jià)值大大提高，同時(shí)真正進(jìn)行寫作的時(shí)間與精力則大大降低。
雖然芭芭拉·明托最初的創(chuàng)作目的是寫給那些需要寫作市場(chǎng)報(bào)告的商業(yè)人士，但我認(rèn)為，無(wú)論商業(yè)人士、學(xué)界人士、記者、律師、教師、學(xué)生乃至醫(yī)生，只要你在日常工作中需要與人溝通，那就應(yīng)該讀一讀這本書。它會(huì)讓你在有限的時(shí)間里掌握如何有效溝通，如何富有邏輯而清晰地思考，如何簡(jiǎn)明扼要地寫作。一旦掌握金字塔的原理，你將擁有更出色的文筆和杰出的口才。
金字塔原理總體來(lái)說(shuō)，是需要我們不斷研讀的一個(gè)工具。在不同的階段讀出的結(jié)果，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，無(wú)論得出什么樣的觀點(diǎn)，個(gè)人看來(lái)不是很重要，重要的是在這種不斷提升的過(guò)程中，得到了什么，每個(gè)人需求不同，得到的也不同。
這就是，金字塔原理的魅力所在，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。
金字塔原理從根本上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)工具，一個(gè)組織材料的工具。
當(dāng)我們?cè)谂c人溝通或者寫報(bào)告的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到想說(shuō)的話很多，但是一條條一點(diǎn)點(diǎn)非常零散，很難整合到一起去。這個(gè)時(shí)候金字塔原理就可以幫你像搭積木一樣把信息搭成一個(gè)框架，讓你的表達(dá)看起來(lái)觀點(diǎn)鮮明、思路清晰。
溯源來(lái)說(shuō)，金字塔原理是麥肯錫發(fā)明的，為了解決咨詢工作的報(bào)告問(wèn)題。咨詢工作通常非常細(xì)致，獲得的材料可以籮筐計(jì)算，那么怎么能快速把咨詢成果展示出來(lái)，既不顯得結(jié)論干巴巴又避免掉入細(xì)節(jié)迷宮無(wú)法自拔呢金字塔原理就順勢(shì)而生。
就個(gè)人學(xué)習(xí)心得而言，金字塔原理的基本邏輯與我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的議論文如出一轍:先寫總論點(diǎn)，然后有分論點(diǎn)，最后是運(yùn)用論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證。每段落的第一句是分論點(diǎn)，快速瀏覽的時(shí)候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的結(jié)構(gòu)。
至于是否真的能做到論證有力、條理清晰，單靠金字塔原理是不行的，還需要加強(qiáng)邏輯性的鍛煉。沒有邏輯，金字塔不過(guò)是一個(gè)垃圾的金字塔，“垃圾進(jìn)來(lái)，垃圾出去”。
所以，金字塔原理僅是個(gè)工具，不能替代思維，只是輔助表達(dá)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇六
8月1日，托管團(tuán)隊(duì)共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對(duì)日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問(wèn)題進(jìn)行了分析與歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫作。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí)，但卻讓我收獲很大，異常是原理中的tops原則，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)：
一、瞄準(zhǔn)觀眾
換位思考是行文的關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu)、立場(chǎng)等核心問(wèn)題。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情景下就開始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后，對(duì)方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，僅有站在對(duì)方的角度來(lái)闡述問(wèn)題，才能到達(dá)有效溝通的目的。
二、周延完整
這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達(dá)自我想表達(dá)的意思，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的“層層推進(jìn)、娓娓道來(lái)”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害。到達(dá)這一要求，需要我們對(duì)所敘述的問(wèn)題有清晰的認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治霰臼隆，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題，還有一段很長(zhǎng)的路要走。
四、言之有據(jù)
我認(rèn)為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的夢(mèng)想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下頭一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。到達(dá)這一要求，需要我們?cè)跍贤ㄖ?，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的資料支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對(duì)金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對(duì)該理論有一個(gè)完整的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以目前只針對(duì)印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇七
金字塔原理這本書是管理和溝通方面的經(jīng)典著作，通過(guò)金字塔的形象來(lái)闡述清晰有效的思考和溝通方法。第六章主要講述如何應(yīng)用金字塔原理來(lái)進(jìn)行有效的表達(dá)和溝通，我在閱讀過(guò)程中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，在寫作方面，作者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的原則，即“先將要點(diǎn)表達(dá)清楚，然后再提供詳盡的解釋和論述”。這種先點(diǎn)后面的寫作方式能夠幫助讀者更好地理解和吸收作者的觀點(diǎn)，同時(shí)也能提高寫作的效率。在寫作中，我常常陷入廢話連篇的困境，不知道如何將復(fù)雜的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單明了地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，我逐漸明白了先點(diǎn)后面的寫作方式的重要性，可以有效地提高寫作的邏輯性和可讀性。
其次，在演講和會(huì)議等口頭表達(dá)方面，金字塔原理同樣有著重要的應(yīng)用價(jià)值。作者提到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：要讓聽眾在演講過(guò)程中對(duì)問(wèn)題展開思考，而不是僅僅接收你的觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)。這種主動(dòng)思考和參與的方式能夠提高聽眾的興趣和理解度，使得演講更加生動(dòng)和有趣。我在與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論或者做報(bào)告的時(shí)候，常常會(huì)遇到沉悶和乏味的場(chǎng)景，觀眾的注意力難以集中。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理中提到的提問(wèn)和互動(dòng)的技巧，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的討論更加充滿活力，觀眾也更加積極參與其中。
在和他人進(jìn)行溝通時(shí)，金字塔原理同樣能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人。作者指出，溝通的目標(biāo)是使得對(duì)方明白你的觀點(diǎn)，并且對(duì)其有所啟發(fā)或改變。這要求我們?cè)跍贤ㄖ幸驹趯?duì)方的角度去考慮問(wèn)題，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的陳述。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理中提到的解釋和論證的技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時(shí)，能夠更好地明確自己的立場(chǎng)，并且更加有效地傳達(dá)給對(duì)方。
最后，金字塔原理讓我認(rèn)識(shí)到溝通是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理解，從而拓寬自己的視野。在溝通過(guò)程中，我們可以通過(guò)提問(wèn)和解釋的方式來(lái)共同探討問(wèn)題，深化自己的理解。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理的溝通方式，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時(shí)，更加謙虛并愿意傾聽對(duì)方的意見和建議，從中學(xué)習(xí)并修正自己的觀點(diǎn)。
總之，金字塔原理第六章給我提供了一種全新的思考和溝通方式。通過(guò)先點(diǎn)后面的寫作方式、提問(wèn)和互動(dòng)的演講技巧、以及站在他人角度思考的溝通原則，我在寫作和溝通中都取得了一些進(jìn)步。通過(guò)不斷地應(yīng)用和實(shí)踐，我相信金字塔原理會(huì)給我的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和提升。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇八
書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的.正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也可以看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇九
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說(shuō)的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。
對(duì)于邏輯思維潛力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)光中一向沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家，一向持續(xù)暢銷。
透過(guò)本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說(shuō)，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上方幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)光做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇。可見這本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問(wèn)題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過(guò)程就是思維的過(guò)程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過(guò)程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)簡(jiǎn)便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過(guò)程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。
書中經(jīng)過(guò)生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過(guò)程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達(dá)寫作的目的我們應(yīng)當(dāng)如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是十分實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過(guò)對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。
金字塔原理讀書心得
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十一
金字塔原理是一本經(jīng)典的管理和溝通書籍，自問(wèn)世以來(lái)，成為許多商界人士的必讀書目。 在書的第六章中，作者介紹了如何合理安排發(fā)言內(nèi)容，并通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)提高溝通的效果。通過(guò)研讀這一章節(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了發(fā)言的重要性，以及如何合理組織思維，用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)金字塔原理第六章的心得體會(huì)。
首先，本章節(jié)明確了一個(gè)重要的原則，即要獨(dú)立思考。作者指出，很多人在發(fā)言時(shí)常常受制于他人觀點(diǎn)，隨波逐流地?cái)⑹鲎约旱目捶?。然而，一個(gè)真正有價(jià)值的發(fā)言應(yīng)該是建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上的。獨(dú)立思考意味著我們要學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、尋找解決方案，并提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。只有這樣，我們的發(fā)言才能引起他人的興趣和重視。
其次，作者介紹了金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技巧。金字塔結(jié)構(gòu)是一種以結(jié)論為主線、由上而下遞進(jìn)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)讓人們?cè)诮邮苄畔r(shí)更容易理解和記憶。作者還提出了“單一思想”和“邏輯框架”兩個(gè)概念。單一思想指的是在一次發(fā)言中只要傳達(dá)一個(gè)核心觀點(diǎn)，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和分散注意力的元素。邏輯框架則是指通過(guò)清晰的層次結(jié)構(gòu)和明確的關(guān)系來(lái)組織想法。這些技巧可以幫助我們更好地組織發(fā)言，使得我們的觀點(diǎn)更易于理解和接受。
第三，本章強(qiáng)調(diào)了發(fā)言時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理的重要性。作者提出了“應(yīng)用邏輯”和“相對(duì)論證”兩個(gè)概念。應(yīng)用邏輯指的是運(yùn)用簡(jiǎn)單但具有普遍意義的邏輯規(guī)則，如因果關(guān)系、對(duì)比分析等。相對(duì)論證則是指在發(fā)言過(guò)程中，通過(guò)與他人觀點(diǎn)的對(duì)比和辨析，來(lái)突出自己觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)。正確的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理可以提高發(fā)言者的可信度，并使得觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。
第四，本章還提到了如何根據(jù)不同的聽眾特點(diǎn)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)。作者指出，一個(gè)好的發(fā)言應(yīng)該根據(jù)聽眾的需求和背景來(lái)確定語(yǔ)言和表達(dá)方式。比如，在面對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們可以通過(guò)數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)，而在面對(duì)普通員工時(shí)，則需要使用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言。只有通過(guò)“量體裁衣”地表達(dá)，我們的發(fā)言才能更加貼合聽眾的需求，達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，本章強(qiáng)調(diào)了溝通過(guò)程中的自我修正能力。作者認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的發(fā)言者不僅能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳遞觀點(diǎn)，還要能夠在溝通過(guò)程中接受反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。這種自我修正能力需要我們保持謙虛和開放的心態(tài)，接受來(lái)自他人的建議和意見，并不斷提升自己的表達(dá)能力和思維水平。
總之，金字塔原理第六章的內(nèi)容無(wú)論對(duì)于職場(chǎng)人士還是學(xué)生黨來(lái)說(shuō)都具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，我們能夠更好地組織思維，合理安排發(fā)言內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能在溝通中得心應(yīng)手，并且更加有效地傳達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十二
金字塔原理第二章讓我深有感觸，這一章主要講述了完善目標(biāo)讀者分析的原則和方法。通過(guò)理解目標(biāo)讀者的需求和心理，我們能夠更好地撰寫有效的商業(yè)文稿、報(bào)告或演講。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)這章內(nèi)容的理解以及心得體會(huì)。
第一段：目標(biāo)讀者分析的重要性
金字塔原理第二章引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，即寫作的首要任務(wù)并不是為了表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受，而是為了讓讀者能夠快速、清晰地理解作者所表達(dá)的信息。因此，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，了解和分析目標(biāo)讀者的需求和背景等是非常重要的。如果我們能夠深入了解讀者的需求，然后撰寫文章，那么我們就能夠更快速地獲得他們的理解和認(rèn)同，避免誤解和不必要的麻煩。
第二段：分析目標(biāo)讀者的方法
金字塔原理第二章還介紹了一些在分析目標(biāo)讀者時(shí)需要采用的具體方法。首先要考慮讀者的背景和專業(yè)知識(shí)。我們需要知道他們的學(xué)科領(lǐng)域、工作職位、興趣愛好等基本信息，以便我們能夠?qū)懗瞿軌蚯袑?shí)滿足他們需求的作品。其次，我們還需要了解目標(biāo)讀者的心理需求，即他們想要從我們的作品中得到什么。這樣才能寫出符合他們心理需求的文章。
第三段：相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字
為了撰寫出能夠滿足讀者需求的作品，我們需要針對(duì)不同讀者寫出不同的文章。在寫作的過(guò)程中，我們需要隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)讀者的接收能力和接收方式，以此來(lái)根據(jù)不同的讀者編寫出適合的文字。這也就是說(shuō)，我們需要寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字，而非相對(duì)于作者自己的文字，這點(diǎn)非常關(guān)鍵。
第四段：如何寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字
寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字，需要我們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)盡量多的觀點(diǎn)，并用具體、有實(shí)際意義的例子支持我們的說(shuō)法。還需要用生動(dòng)、有感染力的語(yǔ)言引導(dǎo)讀者從我們的角度出發(fā)，來(lái)看待問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我們能夠有效地吸引讀者思考并觸動(dòng)他們的興趣，從而得到他們的認(rèn)同和掌聲。
第五段：總結(jié)
總而言之，金字塔原理第二章告訴我們，在撰寫報(bào)告或商業(yè)文稿時(shí)，我們需要以目標(biāo)讀者為導(dǎo)向，了解他們的需求和心理訴求。為了更好地吸引讀者的注意力和獲取他們的認(rèn)同，我們需要寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的文字，并用具體的例子和數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的說(shuō)法。當(dāng)我們用相對(duì)于目標(biāo)讀者的文本來(lái)編寫作品時(shí)，我們將更容易獲得他們的認(rèn)可，有效地傳達(dá)信息并達(dá)成目標(biāo)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十三
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途。看到一半時(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖恕?BR> 所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1。將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類；
2。要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念；
3。將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解；
4。對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了！
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十四
?中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》的頒布實(shí)施，是黨中央科學(xué)總結(jié)巡視工作基本經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新形勢(shì)，從全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的戰(zhàn)略高度，與時(shí)俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略性制度安排，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各級(jí)各部門務(wù)必不折不扣地把《條例》學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好，讓鐵規(guī)發(fā)力，讓制度生威。
?條例》讓巡視監(jiān)督這把“利劍”更鋒利、更規(guī)范
總書記強(qiáng)調(diào)，巡視條例是黨內(nèi)監(jiān)督之利器。有了這個(gè)利器，才能更好地發(fā)揮巡視利劍作用。指出，巡視條例是制度的籠子和巡視的依據(jù)，對(duì)巡視工作是強(qiáng)有力的指導(dǎo)、強(qiáng)有力的規(guī)范。
?條例》的頒布實(shí)施既傳遞了全面從嚴(yán)治黨、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的強(qiáng)烈信號(hào)，又體現(xiàn)了依法依規(guī)治黨、運(yùn)用法治思維和法治方式開展巡視工作的具體要求。其現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。
授權(quán)更加充分。要想使巡視這把利劍發(fā)揮作用，就必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，獲得充分授權(quán)，這些權(quán)力包括對(duì)巡視工作的領(lǐng)導(dǎo)、巡視對(duì)象和范圍的延伸、行之有效的工作方式等。比如，《條例》改革了巡視工作領(lǐng)導(dǎo)體制，規(guī)定由同級(jí)紀(jì)委書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有利于巡視工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)相互融合、無(wú)縫對(duì)接;強(qiáng)調(diào)巡視全覆蓋、全國(guó)“一盤棋”，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨要靠全黨、管全黨、治全黨的要求;而專項(xiàng)巡視以及抽查個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、詢問(wèn)知情人和專項(xiàng)檢查條款的增加，則使巡視監(jiān)督更加靈活機(jī)動(dòng)、精準(zhǔn)有效。
職責(zé)更加清晰。《條例》對(duì)巡視監(jiān)督的定位更加明確，重點(diǎn)更加聚焦，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這個(gè)中心，緊扣“六大紀(jì)律”，深化“四個(gè)著力”，堅(jiān)持把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，彰顯了巡視監(jiān)督的震懾遏制治本作用。
程序更加規(guī)范。巡視監(jiān)督要想充分發(fā)揮作用，就必須堅(jiān)持依法依規(guī)、有序開展。為此，《條例》要求，巡視工作堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持實(shí)事求是、依法依規(guī)，堅(jiān)持群眾路線、發(fā)揚(yáng)民主，并明確規(guī)定了巡視的范圍、權(quán)限和程序，尤其是對(duì)巡視前的協(xié)作配合、巡視中的請(qǐng)示報(bào)告、巡視后的線索處置等，都嚴(yán)格了程序規(guī)范。
問(wèn)責(zé)更加有力?！稐l例》進(jìn)一步明確了黨組織的主體責(zé)任、巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的主要責(zé)任人責(zé)任、有關(guān)單位的支持配合責(zé)任、巡視組長(zhǎng)的履職責(zé)任、被巡視黨組織主要負(fù)責(zé)人落實(shí)整改工作的第一責(zé)任人責(zé)任，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)履職不到位的都要追責(zé)，并詳細(xì)列出問(wèn)責(zé)情形和處置標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了在紀(jì)律要求上一視同仁、沒有特殊。
體現(xiàn)巡視工作創(chuàng)造和積累的有效“劍法”
?條例》認(rèn)真貫徹中央巡視工作方針，深刻總結(jié)黨的xx大以來(lái)巡視工作實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，既是黨內(nèi)法規(guī)制度創(chuàng)新的重要成果，也是黨內(nèi)監(jiān)督理論的豐富發(fā)展?！稐l例》主要體現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變。
在指導(dǎo)思想上，由過(guò)去面面俱到、大包大攬向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成震懾轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了抓主要矛盾和矛盾主要方面的辯證思維和工作方法，有利于增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。
在巡視對(duì)象上，由重點(diǎn)監(jiān)督向全覆蓋、無(wú)死角轉(zhuǎn)變，對(duì)省級(jí)黨委巡視組的巡視對(duì)象和范圍進(jìn)行了重新界定，增加了市、縣兩級(jí)法院、檢察院黨組主要負(fù)責(zé)人，增加了黨委工作部門和政府部門、人民團(tuán)體黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，并明確將省級(jí)管理的國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員納入巡視范圍，充分體現(xiàn)了巡視無(wú)空白、監(jiān)督無(wú)例外。
在巡視方式上，由固定單一向機(jī)動(dòng)靈活、精準(zhǔn)有力轉(zhuǎn)變，在總結(jié)常規(guī)打法的基礎(chǔ)上，提出了13種巡視方式，特別強(qiáng)調(diào)針對(duì)“三個(gè)重點(diǎn)”和巡視整改情況開展專項(xiàng)巡視，體現(xiàn)了巡視的隨機(jī)性、靈活性、針對(duì)性和有效性。
在巡視布局上，由過(guò)去注重分級(jí)負(fù)責(zé)向全國(guó)“一盤棋”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，這與試行《條例》中的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”相比更加明確，特別提出中央巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)省、自治區(qū)、直轄市巡視工作的領(lǐng)導(dǎo)，更加有利于形成橫向全覆蓋、縱向全鏈接、全國(guó)“一盤棋”的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。
以知促行進(jìn)一步發(fā)揮巡視監(jiān)督“利劍”作用
當(dāng)前，河北正處于調(diào)整結(jié)構(gòu)、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展任務(wù)十分繁重，同時(shí)也面臨著京津冀協(xié)同發(fā)展、北京攜手張家口舉辦冬奧會(huì)的重大機(jī)遇。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗形勢(shì)，我們要用總書記系列重要講話精神統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，振奮精神、鼓足干勁，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，既要加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，打造全面建成小康社會(huì)的“金山銀山”，又要全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，嚴(yán)紀(jì)律、糾“四風(fēng)”、反腐敗，營(yíng)造政治生態(tài)的“綠水青山”。
這其中，巡視作為全面從嚴(yán)治黨的重要方式和手段，發(fā)揮著不可替代的重要作用。要以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)巡視工作，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。
要內(nèi)化于心，用深入學(xué)習(xí)宣傳來(lái)實(shí)現(xiàn)?！稐l例》的政治性、政策性都很強(qiáng)，必須把學(xué)習(xí)宣傳放在首位。各級(jí)黨委要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好《條例》精神作為管黨治黨的緊迫任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)常委會(huì)議、理論中心組進(jìn)行專題學(xué)習(xí);各相關(guān)部門要正確理解、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，積極支持、密切配合巡視工作;各巡視機(jī)構(gòu)和巡視干部要深刻領(lǐng)會(huì)、熟練掌握，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，依紀(jì)依法巡視;要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)基地作用，引導(dǎo)廣大黨員干部原原本本通讀《條例》，喚醒黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。要綜合運(yùn)用報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，全方位、多角度宣傳，形成濃厚氛圍，增強(qiáng)貫徹落實(shí)《條例》的思想自覺和行動(dòng)自覺。
要固化于規(guī)，用健全的配套制度和工作機(jī)制來(lái)保障?！稐l例》是管全黨的、治全黨的，各地情況不同，必須因地制宜。按照中央要求，當(dāng)務(wù)之急是要結(jié)合河北實(shí)際，深入調(diào)研論證，抓緊制定《實(shí)施辦法》?！秾?shí)施辦法》既要體現(xiàn)《條例》精神，又要兼顧河北實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，于法周延、于事有效，充分體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，對(duì)既有的巡視監(jiān)督制度體系和工作機(jī)制抓緊修訂完善，該制定的制定、該完善的完善、該廢除的廢除，為巡視工作有效開展提供制度保障。
要外見于行，用實(shí)際工作成效來(lái)檢驗(yàn)?！稐l例》學(xué)習(xí)貫徹得怎樣，主要體現(xiàn)在工作成效上。要看巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力是不是增強(qiáng)了，問(wèn)題整改落實(shí)是不是到位了，黨風(fēng)政風(fēng)是不是好轉(zhuǎn)了，腐敗蔓延勢(shì)頭是不是遏制了，群眾的認(rèn)可度和“獲得感”是不是提高了，河北的政治生態(tài)是不是優(yōu)化了。要以“六看”為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照《條例》找差距、定方向、強(qiáng)措施，全面提高巡視工作的能力和水平，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十五
金字塔原理是商業(yè)寫作的經(jīng)典之作，它把寫作過(guò)程變成了一個(gè)邏輯推理過(guò)程。金字塔原理第二章是金字塔原理的重要篇章之一，它強(qiáng)調(diào)了信息的結(jié)構(gòu)如何影響讀者的理解力。本文將從五個(gè)方面，探討我在金字塔原理第二章的學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第一段：印象深刻的金字塔原理書名頁(yè)
金字塔原理的書名頁(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)單而有力，很好地傳達(dá)出了作者的寫作理念和所要傳遞的信息。封面上，以黃底黑字印刷了“金字塔原理”四個(gè)大字，簡(jiǎn)單明了。書名下的副標(biāo)題“用邏輯思維來(lái)寫作”，更是精準(zhǔn)地傳達(dá)出了這本書的價(jià)值和意義。這個(gè)簡(jiǎn)潔清晰、有力傳達(dá)的標(biāo)題頁(yè)啟發(fā)我，讓我認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，一個(gè)好的標(biāo)題頁(yè)可以給讀者留下深刻的印象，展示自我風(fēng)采。
第二段：結(jié)構(gòu)清晰的好寫作
金字塔原理第二章強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)的要素，讓我認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)對(duì)于一篇文章的重要性。在寫作中，把要點(diǎn)歸類整理，把有關(guān)聯(lián)的事物串聯(lián)起來(lái)，使文章的思路更加清晰通俗易懂。Goldstein 大學(xué)演講的結(jié)構(gòu)是一個(gè)很好的例子，他在自己的演講中，采用了金字塔原理的寫作結(jié)構(gòu)。他首先介紹了他的演講話題，然后用三個(gè)具體事例來(lái)解釋這個(gè)話題，最后再總結(jié)總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易懂，重點(diǎn)鮮明，可以讓聽眾在很短時(shí)間內(nèi)了解到講者所要表達(dá)的核心思想。
第三段：讀者也是關(guān)鍵因素
金字塔原理第二章還強(qiáng)調(diào)了讀者的重要性，這讓我認(rèn)識(shí)到寫作也是一種交流。讀者是寫作的重要對(duì)象，作者需要知道讀者的背景、知識(shí)和想法。只有明確讀者具體情況，才能更好地選擇方法、語(yǔ)言、方式，讓內(nèi)容更易于被讀者接受。因此，在寫作并不是單方面的表達(dá)，而是雙方交流。只有善于與讀者交流，才能更好地傳達(dá)自己的思想內(nèi)涵。
第四段：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
金字塔原理第二章還強(qiáng)調(diào)了詞語(yǔ)的重要性。作者指出，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)可以提高文章的可讀性。詞匯大師 William Zinsser，以他在寫作中的深入探索為例，詮釋了如何恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)。不同的人有不同的語(yǔ)言背景和文化背景，因此需要根據(jù)不同的背景來(lái)選擇合適的、被廣泛接受的詞匯。選擇具有精確、易懂、準(zhǔn)確的詞匯是寫作中不可忽略的重要因素。
第五段：寫作過(guò)程中需要有條理
金字塔原理第二章還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了寫作過(guò)程的條理性，這使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的寫作流程可以提高寫作的效率和質(zhì)量。無(wú)論是在思考、收集信息、備忘，還是寫草稿、修改、編輯，都需要有一個(gè)明確的計(jì)劃和步驟。同時(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的寫作和修改，完善文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如表達(dá)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)等，才能使文章更加精致，達(dá)到我們想要達(dá)到的效果。
結(jié)束語(yǔ)
金字塔原理第二章教會(huì)了我大量的寫作技巧。只有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)、一個(gè)好的思路和一個(gè)好的流程，才能讓一篇文章更加精彩和易讀。在今后的寫作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)并運(yùn)用金字塔原理的技巧，讓自己的文字更富有邏輯性、流暢性、思辨性和感染力。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十六
果斷在當(dāng)當(dāng)下單買這本書，是因?yàn)楸贿@樣的推薦語(yǔ)打動(dòng)：
用這本書的理念和方法培訓(xùn)全員的世界知名企業(yè)有：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中石化、中海油、中國(guó)銀行……你能想得到的牛叉五百?gòu)?qiáng)企業(yè);以及知名院校：清華、北大、哈佛、牛津、劍橋等等所有你能想得到夠不著的牛叉學(xué)府。
每天吃完晚飯趕緊捧著這本書開“啃”，熬到很晚不舍得睡，每每看到精彩處都有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在我心里吶喊：為什么不讓我早點(diǎn)看到這本書，早20年，那我肯定至少也是北大清華的莘莘學(xué)子了(傲嬌)，哪怕早十年，肯定混的也要比現(xiàn)在好上十倍不止!
這本書到底好在哪里呢?
比起以前看過(guò)的各種干貨文章、各領(lǐng)域方法論的大著，這本書簡(jiǎn)直可以說(shuō)是他們的始祖。
它會(huì)告訴你，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展現(xiàn)在我們眼前的;它會(huì)告訴你，怎樣思考、怎樣梳理邏輯;它會(huì)告訴你，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問(wèn)題，怎樣通過(guò)結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問(wèn)題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案;它會(huì)告訴你，從思考、分析、到解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中的邏輯，通過(guò)文字、ppt怎樣條理清晰、重點(diǎn)突出地表達(dá)，并準(zhǔn)確地傳遞出去。
看，從思考到表達(dá)，從邏輯到架構(gòu)，這本書已經(jīng)生動(dòng)地在我腦海里畫出清晰的金字塔。
這本書的作者是著名咨詢公司麥肯錫的第一位女咨詢顧問(wèn)，她叫芭芭拉·明托。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)，40多年來(lái)，應(yīng)用金字塔原理幫助政府、企業(yè)、高校等撰寫商務(wù)文章、報(bào)告和ppt等。這本書的真正厲害之處，不止是因?yàn)榭梢詮V泛應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)，而是只要認(rèn)真閱讀后，“金字塔原理”就會(huì)長(zhǎng)在大腦里，讓你情不自禁在任何需要梳理思路的情況，自動(dòng)啟動(dòng)，在自己大腦中構(gòu)建一個(gè)金字塔、重現(xiàn)邏輯、重點(diǎn)。
金字塔原里的基本內(nèi)容是：
自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會(huì)歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。
歸納的邏輯順序有三種類型，時(shí)間(步驟)順序、結(jié)構(gòu)(空間)順序、程度(重要性)順序，任何表達(dá)的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來(lái)檢驗(yàn)，如果不符合就需要驗(yàn)證各組思想的歸納是否相互獨(dú)立、或完全窮盡。
而用診斷框架、邏輯樹等方法更會(huì)幫助很好的界定問(wèn)題。
以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導(dǎo)圖，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”，在原文章節(jié)配置上略有改動(dòng)，僅供參考。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十七
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類；
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念；
3、將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解；
4、對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇一
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level-1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義;隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level-2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴;然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level-2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類;
2.要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念;
3.將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解;
4.對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了!
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇二
換位思考是行文的關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu)、立場(chǎng)等核心問(wèn)題。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后，對(duì)方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，只有站在對(duì)方的角度來(lái)闡述問(wèn)題，才能達(dá)到有效溝通的目的。
這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達(dá)自己想表達(dá)的意思，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的“層層推進(jìn)、娓娓道來(lái)”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
擲地有聲，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害。達(dá)到這一要求，需要我們對(duì)所敘述的問(wèn)題有清晰的.認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治瞿芰Α，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題，還有一段很長(zhǎng)的路要走。
我認(rèn)為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。達(dá)到這一要求，需要我們?cè)跍贤ㄖ?，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的內(nèi)容支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對(duì)金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對(duì)該理論有一個(gè)完整的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以目前只針對(duì)印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇三
這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個(gè)思考問(wèn)題的思路，有些是我們也平時(shí)能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按必須的思路書面形式，寫出來(lái)了而已?？墒?，確實(shí)給予了我不少啟迪。
書中寫道，寫說(shuō)序言的思路是，背景、沖突、疑問(wèn)、答疑。我們平時(shí)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常聽到教師，讓我們學(xué)英語(yǔ)的思路是，注意but，however等等。我想這個(gè)觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。
思考問(wèn)題要從空間、時(shí)間、重要性方面研究。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問(wèn)題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會(huì)讓人感覺簡(jiǎn)便一些。
解決問(wèn)題要經(jīng)過(guò)邏輯樹來(lái)解決問(wèn)題。我看我公司kadir或其他人，也是主張這一觀點(diǎn)的，一下子，盡量把事情弄得研究全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時(shí)間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎?我得跟著他們來(lái)，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比我多。
還有問(wèn)題的切入點(diǎn)，目的1和目的2的差異，作什么?是否得做?怎樣做最好?有沒有備選或改善方案?。是非問(wèn)題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實(shí)生活中能夠試試。
金字塔原理觀看心得感想范文
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇四
人們?cè)诤茉缫郧熬驼J(rèn)識(shí)到，大腦會(huì)自動(dòng)將其發(fā)現(xiàn)的所有事物以某種秩序組織起來(lái)?；旧?，大腦會(huì)認(rèn)為一同發(fā)生的任何事物之間都存在某種關(guān)聯(lián)，并且會(huì)將這些事物按某種邏輯模式組織起來(lái)。舉個(gè)例子，古希臘人向星空眺望時(shí)，看到的是由星辰組成的各種圖案，而不是散亂的星辰。這個(gè)例子證明人腦具有將事物進(jìn)行歸類組織的特點(diǎn)。
你可以通過(guò)檢查你的思想是否以金字塔結(jié)構(gòu)相互關(guān)聯(lián)，從而預(yù)先確定你是否正確地建立了文章的結(jié)構(gòu)。具體地說(shuō)，文章中的思想必須符合以下規(guī)則：
1.文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
2.每一組中的思想都必須于同一范疇。
3.每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。
因此，如果某組思想中的第一個(gè)思想是做某件事的一個(gè)原因，那么該組中的其他思想也必須是做同樣一件事的其他原因。如果某組中的第一個(gè)思想是某個(gè)過(guò)程的一個(gè)步驟，那么該組中的其他思想也必須是同一過(guò)程的其他步驟。檢查你將思想進(jìn)行分組的一個(gè)簡(jiǎn)便方法，就是你是否能夠用一個(gè)復(fù)數(shù)名詞表示該組的所有思想。根據(jù)這一方法，該組中的所有思想都可以被冠以"建議"、"原因"或"問(wèn)題"、"需進(jìn)行的改變"等名詞。思想的種類沒有限制，但每一組中的思想都必須于同一范疇，都必須能夠用一個(gè)復(fù)數(shù)名詞表示。
組織思想基本上只有四種可能的邏輯順序：
—演繹順序(大前提、小前提、結(jié)論)
—時(shí)間順序(第一、第二、第三)
—結(jié)構(gòu)順序(波士頓、紐約、華盛頓)
—重要性順序(最重要、次重要，等等)
你所選擇的邏輯順序反映了你在組織思想時(shí)的分析過(guò)程。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證/頃序;如果思想按因果關(guān)系組織，那么其邏輯順序就是時(shí)間順序;如果是對(duì)某種現(xiàn)有結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)論，那么其邏輯順序就是結(jié)構(gòu)順序;如果按類別組織思想，那么其邏輯順序就是重要性順序。
金字塔結(jié)構(gòu)包括的一些子結(jié)構(gòu)能夠加快你發(fā)現(xiàn)思想的過(guò)程。這些子結(jié)構(gòu)是：
綜上所述，金字塔結(jié)構(gòu)的巨大價(jià)值，就在于迫使你在理清你的思路時(shí)，對(duì)縱向的疑問(wèn)/回答式邏輯關(guān)系在視覺上清晰化。你所做的每一個(gè)表述都應(yīng)當(dāng)引起讀者的疑問(wèn)，而你也必須在這一表述以下的結(jié)構(gòu)層次上橫向地對(duì)讀者的疑問(wèn)予以回答。
當(dāng)考慮在下一結(jié)構(gòu)層次上如何表述時(shí)，必須保證你的表述能夠回答在其上一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的表述所引起的疑問(wèn)，同時(shí)還必須保證表述符合邏輯。也就是說(shuō)，表述必須具有明確的歸納或演繹關(guān)系，但不可同時(shí)既具有歸納關(guān)系、又具有演繹關(guān)系。在組織思想時(shí)，歸納和演繹是僅有的兩種可能的邏輯關(guān)系。演繹性思想組合是由幾項(xiàng)承前啟后的論述組成的。也就是說(shuō)，第一個(gè)思想是對(duì)當(dāng)今世界上的某種現(xiàn)象的表述;第二個(gè)思想是對(duì)該句子的主語(yǔ)或謂語(yǔ)進(jìn)行的表述;第三個(gè)思想則說(shuō)明了以上兩種表述同時(shí)在世界上存在時(shí)所具有的隱含意義。因此，演繹性思想組合具有以下形式：l所有的人都會(huì)死。
l蘇格拉底是一個(gè)人。
l因此蘇格拉底會(huì)死。
你需要概括演繹性思想組中的論述，以提高一個(gè)抽象層次。你的概括主要基于最后一個(gè)表述："因?yàn)樘K格拉底是一個(gè)人，所以蘇格拉底會(huì)死。歸納性思想組中的思想僅僅因?yàn)槟隳軌蛴猛粋€(gè)復(fù)數(shù)名詞(支持的原因、反對(duì)的原因、步驟、問(wèn)題，等等)表示它們而互相關(guān)聯(lián)。歸納論述方式的形式是：
l法國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
l德國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
l俄國(guó)坦克已抵達(dá)波蘭邊境。
為了提高一個(gè)抽象層次，你需要判斷以上句子的共同點(diǎn)(即：都是針對(duì)波蘭的戰(zhàn)爭(zhēng)行為)，并得出一個(gè)推論。你的推論可能是"波蘭將受到坦克入侵"或類似的思想。
但是，除非引發(fā)這種疑問(wèn)/回答式對(duì)話的句子與讀者具有關(guān)聯(lián)，否則這種疑問(wèn)/回答式對(duì)話也無(wú)法吸引讀者的注意力。保證出現(xiàn)這一關(guān)聯(lián)的惟一辦法，就是使這個(gè)句子直接回答你發(fā)現(xiàn)的業(yè)已存在于讀者頭腦中的某一問(wèn)題。
因此，為了保證你的文章能夠引起讀者的注意，你必須使其能夠回答讀者頭腦中業(yè)已存在的某個(gè)問(wèn)題，或者是讀者對(duì)周圍發(fā)生的事情進(jìn)行短暫的思考后可能會(huì)提出的問(wèn)題。文章的'序言部分可以通過(guò)追溯問(wèn)題的起源和發(fā)展來(lái)確定這一問(wèn)題。問(wèn)題的起源和發(fā)展必然以講故事的形式出現(xiàn)，因此也應(yīng)當(dāng)按照典型的講故事模式發(fā)展。
了解了縱向關(guān)系，你就可以確定某一層次上的思想組必須表達(dá)哪種信息(即：必須回答針對(duì)上一層次思想提出的疑問(wèn))。了解了橫向關(guān)系，你就可以判斷，你組織在一起的思想是否以符合邏輯的方式表達(dá)了這種信息(即：是否于正確的歸納或演繹論述)。更重要的是，了解讀者最早提出的問(wèn)題，將確保你組織起來(lái)的思想與讀者有關(guān)聯(lián)(即：文章中的思想有助于回答讀者的初始問(wèn)題)。
我將"思想"定義為"向讀者發(fā)出新信息并引起讀者疑問(wèn)的語(yǔ)句"(人們一般不會(huì)閱讀他們已經(jīng)了解的內(nèi)容，因此，也可以說(shuō)，表達(dá)思想的主要目的就是向讀者傳遞新的信息。)
金字塔結(jié)構(gòu)具有一種神奇的力量，迫使你只有在讀者需要的時(shí)候才提供相應(yīng)的信息。
你可以利用你知道的這些知識(shí)自上而下或自下而上地構(gòu)建文章的金字塔結(jié)構(gòu)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇五
《金字塔原理》是我所讀到過(guò)的為數(shù)不多的可以從根本上改變?nèi)藗兯伎己徒涣鞣绞降臅母拍顜缀躅嵏擦怂形宜赖年P(guān)于寫作的知識(shí)。讀完這本書，我不禁感慨:“如果能夠再早點(diǎn)看到這本書，也許我的工作會(huì)輕松許多?！?BR> “邏輯混亂，缺乏條理?！边@兩句話是我常常用在學(xué)生論文上的批語(yǔ)。雖然學(xué)生們?cè)俅谓簧蟻?lái)的論文稍有進(jìn)步，但往往還會(huì)因?yàn)槲恼碌倪壿媶?wèn)題被我發(fā)回去重新修改。在這種不斷重復(fù)的過(guò)程中，不僅學(xué)生會(huì)感到疲勞困惑，連我這個(gè)做導(dǎo)師的也會(huì)感覺煩躁。
人們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。回過(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤也許很可笑，但是當(dāng)我們面臨新的問(wèn)題時(shí)，也許思維又開始混亂了。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考其實(shí)在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·明托和她的金字塔原理。
這是一個(gè)突破性的邏輯體系，它支撐著思考、組織與溝通。一旦讀者掌握了金字塔原理，那么這種嶄新的思維方式將為你打開一扇新的大門。它所擁有的邏輯性和條理性為你的想法增添了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，并引導(dǎo)你的讀者經(jīng)過(guò)一系列邏輯思考，最終推理出你所要表達(dá)的.結(jié)論。這個(gè)體系的準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)明性讓你能夠更輕松地與人溝通，以更加清晰形象的邏輯，將你的想法展現(xiàn)給他人。
《金字塔原理》不是一本速效的工具書，這些思考和寫作的技巧需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。種瓜得瓜，種豆得豆，愿意在工作中遵循并積極實(shí)踐這些法則的人，自然能夠得到與他們的付出同等甚至更多的回報(bào):他們的思想影響力和感知價(jià)值大大提高，同時(shí)真正進(jìn)行寫作的時(shí)間與精力則大大降低。
雖然芭芭拉·明托最初的創(chuàng)作目的是寫給那些需要寫作市場(chǎng)報(bào)告的商業(yè)人士，但我認(rèn)為，無(wú)論商業(yè)人士、學(xué)界人士、記者、律師、教師、學(xué)生乃至醫(yī)生，只要你在日常工作中需要與人溝通，那就應(yīng)該讀一讀這本書。它會(huì)讓你在有限的時(shí)間里掌握如何有效溝通，如何富有邏輯而清晰地思考，如何簡(jiǎn)明扼要地寫作。一旦掌握金字塔的原理，你將擁有更出色的文筆和杰出的口才。
金字塔原理總體來(lái)說(shuō)，是需要我們不斷研讀的一個(gè)工具。在不同的階段讀出的結(jié)果，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，無(wú)論得出什么樣的觀點(diǎn)，個(gè)人看來(lái)不是很重要，重要的是在這種不斷提升的過(guò)程中，得到了什么，每個(gè)人需求不同，得到的也不同。
這就是，金字塔原理的魅力所在，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。
金字塔原理從根本上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)工具，一個(gè)組織材料的工具。
當(dāng)我們?cè)谂c人溝通或者寫報(bào)告的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到想說(shuō)的話很多，但是一條條一點(diǎn)點(diǎn)非常零散，很難整合到一起去。這個(gè)時(shí)候金字塔原理就可以幫你像搭積木一樣把信息搭成一個(gè)框架，讓你的表達(dá)看起來(lái)觀點(diǎn)鮮明、思路清晰。
溯源來(lái)說(shuō)，金字塔原理是麥肯錫發(fā)明的，為了解決咨詢工作的報(bào)告問(wèn)題。咨詢工作通常非常細(xì)致，獲得的材料可以籮筐計(jì)算，那么怎么能快速把咨詢成果展示出來(lái)，既不顯得結(jié)論干巴巴又避免掉入細(xì)節(jié)迷宮無(wú)法自拔呢金字塔原理就順勢(shì)而生。
就個(gè)人學(xué)習(xí)心得而言，金字塔原理的基本邏輯與我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的議論文如出一轍:先寫總論點(diǎn)，然后有分論點(diǎn)，最后是運(yùn)用論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證。每段落的第一句是分論點(diǎn)，快速瀏覽的時(shí)候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的結(jié)構(gòu)。
至于是否真的能做到論證有力、條理清晰，單靠金字塔原理是不行的，還需要加強(qiáng)邏輯性的鍛煉。沒有邏輯，金字塔不過(guò)是一個(gè)垃圾的金字塔，“垃圾進(jìn)來(lái)，垃圾出去”。
所以，金字塔原理僅是個(gè)工具，不能替代思維，只是輔助表達(dá)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇六
8月1日，托管團(tuán)隊(duì)共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對(duì)日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問(wèn)題進(jìn)行了分析與歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫作。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí)，但卻讓我收獲很大，異常是原理中的tops原則，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)：
一、瞄準(zhǔn)觀眾
換位思考是行文的關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu)、立場(chǎng)等核心問(wèn)題。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情景下就開始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后，對(duì)方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，僅有站在對(duì)方的角度來(lái)闡述問(wèn)題，才能到達(dá)有效溝通的目的。
二、周延完整
這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達(dá)自我想表達(dá)的意思，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的“層層推進(jìn)、娓娓道來(lái)”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害。到達(dá)這一要求，需要我們對(duì)所敘述的問(wèn)題有清晰的認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治霰臼隆，F(xiàn)階段，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題，還有一段很長(zhǎng)的路要走。
四、言之有據(jù)
我認(rèn)為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的夢(mèng)想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下頭一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。到達(dá)這一要求，需要我們?cè)跍贤ㄖ?，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的資料支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對(duì)金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對(duì)該理論有一個(gè)完整的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以目前只針對(duì)印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇七
金字塔原理這本書是管理和溝通方面的經(jīng)典著作，通過(guò)金字塔的形象來(lái)闡述清晰有效的思考和溝通方法。第六章主要講述如何應(yīng)用金字塔原理來(lái)進(jìn)行有效的表達(dá)和溝通，我在閱讀過(guò)程中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，在寫作方面，作者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的原則，即“先將要點(diǎn)表達(dá)清楚，然后再提供詳盡的解釋和論述”。這種先點(diǎn)后面的寫作方式能夠幫助讀者更好地理解和吸收作者的觀點(diǎn)，同時(shí)也能提高寫作的效率。在寫作中，我常常陷入廢話連篇的困境，不知道如何將復(fù)雜的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單明了地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，我逐漸明白了先點(diǎn)后面的寫作方式的重要性，可以有效地提高寫作的邏輯性和可讀性。
其次，在演講和會(huì)議等口頭表達(dá)方面，金字塔原理同樣有著重要的應(yīng)用價(jià)值。作者提到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：要讓聽眾在演講過(guò)程中對(duì)問(wèn)題展開思考，而不是僅僅接收你的觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)。這種主動(dòng)思考和參與的方式能夠提高聽眾的興趣和理解度，使得演講更加生動(dòng)和有趣。我在與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論或者做報(bào)告的時(shí)候，常常會(huì)遇到沉悶和乏味的場(chǎng)景，觀眾的注意力難以集中。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理中提到的提問(wèn)和互動(dòng)的技巧，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的討論更加充滿活力，觀眾也更加積極參與其中。
在和他人進(jìn)行溝通時(shí)，金字塔原理同樣能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人。作者指出，溝通的目標(biāo)是使得對(duì)方明白你的觀點(diǎn)，并且對(duì)其有所啟發(fā)或改變。這要求我們?cè)跍贤ㄖ幸驹趯?duì)方的角度去考慮問(wèn)題，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的陳述。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理中提到的解釋和論證的技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時(shí)，能夠更好地明確自己的立場(chǎng)，并且更加有效地傳達(dá)給對(duì)方。
最后，金字塔原理讓我認(rèn)識(shí)到溝通是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和理解，從而拓寬自己的視野。在溝通過(guò)程中，我們可以通過(guò)提問(wèn)和解釋的方式來(lái)共同探討問(wèn)題，深化自己的理解。通過(guò)運(yùn)用金字塔原理的溝通方式，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時(shí)，更加謙虛并愿意傾聽對(duì)方的意見和建議，從中學(xué)習(xí)并修正自己的觀點(diǎn)。
總之，金字塔原理第六章給我提供了一種全新的思考和溝通方式。通過(guò)先點(diǎn)后面的寫作方式、提問(wèn)和互動(dòng)的演講技巧、以及站在他人角度思考的溝通原則，我在寫作和溝通中都取得了一些進(jìn)步。通過(guò)不斷地應(yīng)用和實(shí)踐，我相信金字塔原理會(huì)給我的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和提升。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇八
書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的.正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也可以看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇九
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說(shuō)的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。
對(duì)于邏輯思維潛力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)光中一向沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家，一向持續(xù)暢銷。
透過(guò)本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說(shuō)，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上方幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)光做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇。可見這本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問(wèn)題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過(guò)程就是思維的過(guò)程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過(guò)程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)簡(jiǎn)便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過(guò)程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。
書中經(jīng)過(guò)生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過(guò)程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達(dá)寫作的目的我們應(yīng)當(dāng)如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是十分實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過(guò)對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。
金字塔原理讀書心得
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十一
金字塔原理是一本經(jīng)典的管理和溝通書籍，自問(wèn)世以來(lái)，成為許多商界人士的必讀書目。 在書的第六章中，作者介紹了如何合理安排發(fā)言內(nèi)容，并通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)提高溝通的效果。通過(guò)研讀這一章節(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了發(fā)言的重要性，以及如何合理組織思維，用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)金字塔原理第六章的心得體會(huì)。
首先，本章節(jié)明確了一個(gè)重要的原則，即要獨(dú)立思考。作者指出，很多人在發(fā)言時(shí)常常受制于他人觀點(diǎn)，隨波逐流地?cái)⑹鲎约旱目捶?。然而，一個(gè)真正有價(jià)值的發(fā)言應(yīng)該是建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上的。獨(dú)立思考意味著我們要學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、尋找解決方案，并提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。只有這樣，我們的發(fā)言才能引起他人的興趣和重視。
其次，作者介紹了金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技巧。金字塔結(jié)構(gòu)是一種以結(jié)論為主線、由上而下遞進(jìn)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)讓人們?cè)诮邮苄畔r(shí)更容易理解和記憶。作者還提出了“單一思想”和“邏輯框架”兩個(gè)概念。單一思想指的是在一次發(fā)言中只要傳達(dá)一個(gè)核心觀點(diǎn)，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和分散注意力的元素。邏輯框架則是指通過(guò)清晰的層次結(jié)構(gòu)和明確的關(guān)系來(lái)組織想法。這些技巧可以幫助我們更好地組織發(fā)言，使得我們的觀點(diǎn)更易于理解和接受。
第三，本章強(qiáng)調(diào)了發(fā)言時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理的重要性。作者提出了“應(yīng)用邏輯”和“相對(duì)論證”兩個(gè)概念。應(yīng)用邏輯指的是運(yùn)用簡(jiǎn)單但具有普遍意義的邏輯規(guī)則，如因果關(guān)系、對(duì)比分析等。相對(duì)論證則是指在發(fā)言過(guò)程中，通過(guò)與他人觀點(diǎn)的對(duì)比和辨析，來(lái)突出自己觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)。正確的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理可以提高發(fā)言者的可信度，并使得觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。
第四，本章還提到了如何根據(jù)不同的聽眾特點(diǎn)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)。作者指出，一個(gè)好的發(fā)言應(yīng)該根據(jù)聽眾的需求和背景來(lái)確定語(yǔ)言和表達(dá)方式。比如，在面對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們可以通過(guò)數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)，而在面對(duì)普通員工時(shí)，則需要使用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言。只有通過(guò)“量體裁衣”地表達(dá)，我們的發(fā)言才能更加貼合聽眾的需求，達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，本章強(qiáng)調(diào)了溝通過(guò)程中的自我修正能力。作者認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的發(fā)言者不僅能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳遞觀點(diǎn)，還要能夠在溝通過(guò)程中接受反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。這種自我修正能力需要我們保持謙虛和開放的心態(tài)，接受來(lái)自他人的建議和意見，并不斷提升自己的表達(dá)能力和思維水平。
總之，金字塔原理第六章的內(nèi)容無(wú)論對(duì)于職場(chǎng)人士還是學(xué)生黨來(lái)說(shuō)都具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，我們能夠更好地組織思維，合理安排發(fā)言內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能在溝通中得心應(yīng)手，并且更加有效地傳達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十二
金字塔原理第二章讓我深有感觸，這一章主要講述了完善目標(biāo)讀者分析的原則和方法。通過(guò)理解目標(biāo)讀者的需求和心理，我們能夠更好地撰寫有效的商業(yè)文稿、報(bào)告或演講。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)這章內(nèi)容的理解以及心得體會(huì)。
第一段：目標(biāo)讀者分析的重要性
金字塔原理第二章引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，即寫作的首要任務(wù)并不是為了表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受，而是為了讓讀者能夠快速、清晰地理解作者所表達(dá)的信息。因此，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，了解和分析目標(biāo)讀者的需求和背景等是非常重要的。如果我們能夠深入了解讀者的需求，然后撰寫文章，那么我們就能夠更快速地獲得他們的理解和認(rèn)同，避免誤解和不必要的麻煩。
第二段：分析目標(biāo)讀者的方法
金字塔原理第二章還介紹了一些在分析目標(biāo)讀者時(shí)需要采用的具體方法。首先要考慮讀者的背景和專業(yè)知識(shí)。我們需要知道他們的學(xué)科領(lǐng)域、工作職位、興趣愛好等基本信息，以便我們能夠?qū)懗瞿軌蚯袑?shí)滿足他們需求的作品。其次，我們還需要了解目標(biāo)讀者的心理需求，即他們想要從我們的作品中得到什么。這樣才能寫出符合他們心理需求的文章。
第三段：相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字
為了撰寫出能夠滿足讀者需求的作品，我們需要針對(duì)不同讀者寫出不同的文章。在寫作的過(guò)程中，我們需要隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)讀者的接收能力和接收方式，以此來(lái)根據(jù)不同的讀者編寫出適合的文字。這也就是說(shuō)，我們需要寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字，而非相對(duì)于作者自己的文字，這點(diǎn)非常關(guān)鍵。
第四段：如何寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字
寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的文字，需要我們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)盡量多的觀點(diǎn)，并用具體、有實(shí)際意義的例子支持我們的說(shuō)法。還需要用生動(dòng)、有感染力的語(yǔ)言引導(dǎo)讀者從我們的角度出發(fā)，來(lái)看待問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我們能夠有效地吸引讀者思考并觸動(dòng)他們的興趣，從而得到他們的認(rèn)同和掌聲。
第五段：總結(jié)
總而言之，金字塔原理第二章告訴我們，在撰寫報(bào)告或商業(yè)文稿時(shí)，我們需要以目標(biāo)讀者為導(dǎo)向，了解他們的需求和心理訴求。為了更好地吸引讀者的注意力和獲取他們的認(rèn)同，我們需要寫出相對(duì)于目標(biāo)讀者的簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的文字，并用具體的例子和數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的說(shuō)法。當(dāng)我們用相對(duì)于目標(biāo)讀者的文本來(lái)編寫作品時(shí)，我們將更容易獲得他們的認(rèn)可，有效地傳達(dá)信息并達(dá)成目標(biāo)。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十三
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途。看到一半時(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖恕?BR> 所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1。將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類；
2。要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念；
3。將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解；
4。對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了！
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十四
?中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》的頒布實(shí)施，是黨中央科學(xué)總結(jié)巡視工作基本經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新形勢(shì)，從全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的戰(zhàn)略高度，與時(shí)俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略性制度安排，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各級(jí)各部門務(wù)必不折不扣地把《條例》學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好，讓鐵規(guī)發(fā)力，讓制度生威。
?條例》讓巡視監(jiān)督這把“利劍”更鋒利、更規(guī)范
總書記強(qiáng)調(diào)，巡視條例是黨內(nèi)監(jiān)督之利器。有了這個(gè)利器，才能更好地發(fā)揮巡視利劍作用。指出，巡視條例是制度的籠子和巡視的依據(jù)，對(duì)巡視工作是強(qiáng)有力的指導(dǎo)、強(qiáng)有力的規(guī)范。
?條例》的頒布實(shí)施既傳遞了全面從嚴(yán)治黨、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的強(qiáng)烈信號(hào)，又體現(xiàn)了依法依規(guī)治黨、運(yùn)用法治思維和法治方式開展巡視工作的具體要求。其現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。
授權(quán)更加充分。要想使巡視這把利劍發(fā)揮作用，就必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，獲得充分授權(quán)，這些權(quán)力包括對(duì)巡視工作的領(lǐng)導(dǎo)、巡視對(duì)象和范圍的延伸、行之有效的工作方式等。比如，《條例》改革了巡視工作領(lǐng)導(dǎo)體制，規(guī)定由同級(jí)紀(jì)委書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有利于巡視工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)相互融合、無(wú)縫對(duì)接;強(qiáng)調(diào)巡視全覆蓋、全國(guó)“一盤棋”，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨要靠全黨、管全黨、治全黨的要求;而專項(xiàng)巡視以及抽查個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、詢問(wèn)知情人和專項(xiàng)檢查條款的增加，則使巡視監(jiān)督更加靈活機(jī)動(dòng)、精準(zhǔn)有效。
職責(zé)更加清晰。《條例》對(duì)巡視監(jiān)督的定位更加明確，重點(diǎn)更加聚焦，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這個(gè)中心，緊扣“六大紀(jì)律”，深化“四個(gè)著力”，堅(jiān)持把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，彰顯了巡視監(jiān)督的震懾遏制治本作用。
程序更加規(guī)范。巡視監(jiān)督要想充分發(fā)揮作用，就必須堅(jiān)持依法依規(guī)、有序開展。為此，《條例》要求，巡視工作堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持實(shí)事求是、依法依規(guī)，堅(jiān)持群眾路線、發(fā)揚(yáng)民主，并明確規(guī)定了巡視的范圍、權(quán)限和程序，尤其是對(duì)巡視前的協(xié)作配合、巡視中的請(qǐng)示報(bào)告、巡視后的線索處置等，都嚴(yán)格了程序規(guī)范。
問(wèn)責(zé)更加有力?！稐l例》進(jìn)一步明確了黨組織的主體責(zé)任、巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的主要責(zé)任人責(zé)任、有關(guān)單位的支持配合責(zé)任、巡視組長(zhǎng)的履職責(zé)任、被巡視黨組織主要負(fù)責(zé)人落實(shí)整改工作的第一責(zé)任人責(zé)任，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)履職不到位的都要追責(zé)，并詳細(xì)列出問(wèn)責(zé)情形和處置標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了在紀(jì)律要求上一視同仁、沒有特殊。
體現(xiàn)巡視工作創(chuàng)造和積累的有效“劍法”
?條例》認(rèn)真貫徹中央巡視工作方針，深刻總結(jié)黨的xx大以來(lái)巡視工作實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，既是黨內(nèi)法規(guī)制度創(chuàng)新的重要成果，也是黨內(nèi)監(jiān)督理論的豐富發(fā)展?！稐l例》主要體現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變。
在指導(dǎo)思想上，由過(guò)去面面俱到、大包大攬向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成震懾轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了抓主要矛盾和矛盾主要方面的辯證思維和工作方法，有利于增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。
在巡視對(duì)象上，由重點(diǎn)監(jiān)督向全覆蓋、無(wú)死角轉(zhuǎn)變，對(duì)省級(jí)黨委巡視組的巡視對(duì)象和范圍進(jìn)行了重新界定，增加了市、縣兩級(jí)法院、檢察院黨組主要負(fù)責(zé)人，增加了黨委工作部門和政府部門、人民團(tuán)體黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，并明確將省級(jí)管理的國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員納入巡視范圍，充分體現(xiàn)了巡視無(wú)空白、監(jiān)督無(wú)例外。
在巡視方式上，由固定單一向機(jī)動(dòng)靈活、精準(zhǔn)有力轉(zhuǎn)變，在總結(jié)常規(guī)打法的基礎(chǔ)上，提出了13種巡視方式，特別強(qiáng)調(diào)針對(duì)“三個(gè)重點(diǎn)”和巡視整改情況開展專項(xiàng)巡視，體現(xiàn)了巡視的隨機(jī)性、靈活性、針對(duì)性和有效性。
在巡視布局上，由過(guò)去注重分級(jí)負(fù)責(zé)向全國(guó)“一盤棋”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，這與試行《條例》中的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”相比更加明確，特別提出中央巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)省、自治區(qū)、直轄市巡視工作的領(lǐng)導(dǎo)，更加有利于形成橫向全覆蓋、縱向全鏈接、全國(guó)“一盤棋”的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。
以知促行進(jìn)一步發(fā)揮巡視監(jiān)督“利劍”作用
當(dāng)前，河北正處于調(diào)整結(jié)構(gòu)、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展任務(wù)十分繁重，同時(shí)也面臨著京津冀協(xié)同發(fā)展、北京攜手張家口舉辦冬奧會(huì)的重大機(jī)遇。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗形勢(shì)，我們要用總書記系列重要講話精神統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，振奮精神、鼓足干勁，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，既要加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，打造全面建成小康社會(huì)的“金山銀山”，又要全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，嚴(yán)紀(jì)律、糾“四風(fēng)”、反腐敗，營(yíng)造政治生態(tài)的“綠水青山”。
這其中，巡視作為全面從嚴(yán)治黨的重要方式和手段，發(fā)揮著不可替代的重要作用。要以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)巡視工作，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。
要內(nèi)化于心，用深入學(xué)習(xí)宣傳來(lái)實(shí)現(xiàn)?！稐l例》的政治性、政策性都很強(qiáng)，必須把學(xué)習(xí)宣傳放在首位。各級(jí)黨委要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好《條例》精神作為管黨治黨的緊迫任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)常委會(huì)議、理論中心組進(jìn)行專題學(xué)習(xí);各相關(guān)部門要正確理解、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，積極支持、密切配合巡視工作;各巡視機(jī)構(gòu)和巡視干部要深刻領(lǐng)會(huì)、熟練掌握，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，依紀(jì)依法巡視;要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)基地作用，引導(dǎo)廣大黨員干部原原本本通讀《條例》，喚醒黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。要綜合運(yùn)用報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，全方位、多角度宣傳，形成濃厚氛圍，增強(qiáng)貫徹落實(shí)《條例》的思想自覺和行動(dòng)自覺。
要固化于規(guī)，用健全的配套制度和工作機(jī)制來(lái)保障?！稐l例》是管全黨的、治全黨的，各地情況不同，必須因地制宜。按照中央要求，當(dāng)務(wù)之急是要結(jié)合河北實(shí)際，深入調(diào)研論證，抓緊制定《實(shí)施辦法》?！秾?shí)施辦法》既要體現(xiàn)《條例》精神，又要兼顧河北實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，于法周延、于事有效，充分體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，對(duì)既有的巡視監(jiān)督制度體系和工作機(jī)制抓緊修訂完善，該制定的制定、該完善的完善、該廢除的廢除，為巡視工作有效開展提供制度保障。
要外見于行，用實(shí)際工作成效來(lái)檢驗(yàn)?！稐l例》學(xué)習(xí)貫徹得怎樣，主要體現(xiàn)在工作成效上。要看巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力是不是增強(qiáng)了，問(wèn)題整改落實(shí)是不是到位了，黨風(fēng)政風(fēng)是不是好轉(zhuǎn)了，腐敗蔓延勢(shì)頭是不是遏制了，群眾的認(rèn)可度和“獲得感”是不是提高了，河北的政治生態(tài)是不是優(yōu)化了。要以“六看”為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照《條例》找差距、定方向、強(qiáng)措施，全面提高巡視工作的能力和水平，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十五
金字塔原理是商業(yè)寫作的經(jīng)典之作，它把寫作過(guò)程變成了一個(gè)邏輯推理過(guò)程。金字塔原理第二章是金字塔原理的重要篇章之一，它強(qiáng)調(diào)了信息的結(jié)構(gòu)如何影響讀者的理解力。本文將從五個(gè)方面，探討我在金字塔原理第二章的學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第一段：印象深刻的金字塔原理書名頁(yè)
金字塔原理的書名頁(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)單而有力，很好地傳達(dá)出了作者的寫作理念和所要傳遞的信息。封面上，以黃底黑字印刷了“金字塔原理”四個(gè)大字，簡(jiǎn)單明了。書名下的副標(biāo)題“用邏輯思維來(lái)寫作”，更是精準(zhǔn)地傳達(dá)出了這本書的價(jià)值和意義。這個(gè)簡(jiǎn)潔清晰、有力傳達(dá)的標(biāo)題頁(yè)啟發(fā)我，讓我認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，一個(gè)好的標(biāo)題頁(yè)可以給讀者留下深刻的印象，展示自我風(fēng)采。
第二段：結(jié)構(gòu)清晰的好寫作
金字塔原理第二章強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)的要素，讓我認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)對(duì)于一篇文章的重要性。在寫作中，把要點(diǎn)歸類整理，把有關(guān)聯(lián)的事物串聯(lián)起來(lái)，使文章的思路更加清晰通俗易懂。Goldstein 大學(xué)演講的結(jié)構(gòu)是一個(gè)很好的例子，他在自己的演講中，采用了金字塔原理的寫作結(jié)構(gòu)。他首先介紹了他的演講話題，然后用三個(gè)具體事例來(lái)解釋這個(gè)話題，最后再總結(jié)總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易懂，重點(diǎn)鮮明，可以讓聽眾在很短時(shí)間內(nèi)了解到講者所要表達(dá)的核心思想。
第三段：讀者也是關(guān)鍵因素
金字塔原理第二章還強(qiáng)調(diào)了讀者的重要性，這讓我認(rèn)識(shí)到寫作也是一種交流。讀者是寫作的重要對(duì)象，作者需要知道讀者的背景、知識(shí)和想法。只有明確讀者具體情況，才能更好地選擇方法、語(yǔ)言、方式，讓內(nèi)容更易于被讀者接受。因此，在寫作并不是單方面的表達(dá)，而是雙方交流。只有善于與讀者交流，才能更好地傳達(dá)自己的思想內(nèi)涵。
第四段：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
金字塔原理第二章還強(qiáng)調(diào)了詞語(yǔ)的重要性。作者指出，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)可以提高文章的可讀性。詞匯大師 William Zinsser，以他在寫作中的深入探索為例，詮釋了如何恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)。不同的人有不同的語(yǔ)言背景和文化背景，因此需要根據(jù)不同的背景來(lái)選擇合適的、被廣泛接受的詞匯。選擇具有精確、易懂、準(zhǔn)確的詞匯是寫作中不可忽略的重要因素。
第五段：寫作過(guò)程中需要有條理
金字塔原理第二章還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了寫作過(guò)程的條理性，這使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的寫作流程可以提高寫作的效率和質(zhì)量。無(wú)論是在思考、收集信息、備忘，還是寫草稿、修改、編輯，都需要有一個(gè)明確的計(jì)劃和步驟。同時(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的寫作和修改，完善文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如表達(dá)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)等，才能使文章更加精致，達(dá)到我們想要達(dá)到的效果。
結(jié)束語(yǔ)
金字塔原理第二章教會(huì)了我大量的寫作技巧。只有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)、一個(gè)好的思路和一個(gè)好的流程，才能讓一篇文章更加精彩和易讀。在今后的寫作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)并運(yùn)用金字塔原理的技巧，讓自己的文字更富有邏輯性、流暢性、思辨性和感染力。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十六
果斷在當(dāng)當(dāng)下單買這本書，是因?yàn)楸贿@樣的推薦語(yǔ)打動(dòng)：
用這本書的理念和方法培訓(xùn)全員的世界知名企業(yè)有：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中石化、中海油、中國(guó)銀行……你能想得到的牛叉五百?gòu)?qiáng)企業(yè);以及知名院校：清華、北大、哈佛、牛津、劍橋等等所有你能想得到夠不著的牛叉學(xué)府。
每天吃完晚飯趕緊捧著這本書開“啃”，熬到很晚不舍得睡，每每看到精彩處都有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在我心里吶喊：為什么不讓我早點(diǎn)看到這本書，早20年，那我肯定至少也是北大清華的莘莘學(xué)子了(傲嬌)，哪怕早十年，肯定混的也要比現(xiàn)在好上十倍不止!
這本書到底好在哪里呢?
比起以前看過(guò)的各種干貨文章、各領(lǐng)域方法論的大著，這本書簡(jiǎn)直可以說(shuō)是他們的始祖。
它會(huì)告訴你，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展現(xiàn)在我們眼前的;它會(huì)告訴你，怎樣思考、怎樣梳理邏輯;它會(huì)告訴你，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問(wèn)題，怎樣通過(guò)結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問(wèn)題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案;它會(huì)告訴你，從思考、分析、到解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中的邏輯，通過(guò)文字、ppt怎樣條理清晰、重點(diǎn)突出地表達(dá)，并準(zhǔn)確地傳遞出去。
看，從思考到表達(dá)，從邏輯到架構(gòu)，這本書已經(jīng)生動(dòng)地在我腦海里畫出清晰的金字塔。
這本書的作者是著名咨詢公司麥肯錫的第一位女咨詢顧問(wèn)，她叫芭芭拉·明托。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)，40多年來(lái)，應(yīng)用金字塔原理幫助政府、企業(yè)、高校等撰寫商務(wù)文章、報(bào)告和ppt等。這本書的真正厲害之處，不止是因?yàn)榭梢詮V泛應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)，而是只要認(rèn)真閱讀后，“金字塔原理”就會(huì)長(zhǎng)在大腦里，讓你情不自禁在任何需要梳理思路的情況，自動(dòng)啟動(dòng)，在自己大腦中構(gòu)建一個(gè)金字塔、重現(xiàn)邏輯、重點(diǎn)。
金字塔原里的基本內(nèi)容是：
自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會(huì)歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。
歸納的邏輯順序有三種類型，時(shí)間(步驟)順序、結(jié)構(gòu)(空間)順序、程度(重要性)順序，任何表達(dá)的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來(lái)檢驗(yàn)，如果不符合就需要驗(yàn)證各組思想的歸納是否相互獨(dú)立、或完全窮盡。
而用診斷框架、邏輯樹等方法更會(huì)幫助很好的界定問(wèn)題。
以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導(dǎo)圖，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”，在原文章節(jié)配置上略有改動(dòng)，僅供參考。
金字塔匯報(bào)原理心得體會(huì)篇十七
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來(lái)計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類；
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念；
3、將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解；
4、對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。