讀后感是我們讀完一本書或者一篇文章后根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種反思和總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄玫淖x后感呢？首先，要認(rèn)真理解和消化所讀內(nèi)容，抓住核心思想和觀點(diǎn)。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考，深入挖掘主題和意義。同時(shí)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，用詞得體、條理清晰。此外，在寫作過程中，要注意避免盲目照搬原文，要有自己獨(dú)立的思考和見解。最后，要仔細(xì)檢查和修改，確保讀后感的內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、有條理，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能激發(fā)大家對(duì)書籍思想的思考和看法的深入。
中國漢字故事讀后感篇一
這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物，全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，在用圖畫的形式加上故事的說明，形象的講解每一個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖讓我們一眼就可以看懂漢字的——形與義。這本書中的每一個(gè)漢字都有一個(gè)演變過程，在這里展示了它們的前世今生，每一個(gè)漢字每一則小故事，它們講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)等。
漢字也是很獨(dú)特的。在世界上的所有國家中，只有中國由于其民族文化強(qiáng)大的包含性與同化性而始終沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少?zèng)]有間斷過的文字形式。
沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因?yàn)槲覀兡軌驈乃澈罅私庠S多有趣的`故事，《圖解漢字的故事》就給我們帶來了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們真正的認(rèn)識(shí)到中國漢字的博大精深。
中國漢字故事讀后感篇二
《漢字的故事》是媽媽上周給我買的一本書，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的`故事》這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說：“你看，作業(yè)上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
中國漢字故事讀后感篇三
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請(qǐng)所有的漢字進(jìn)入頁面。
第2天，漢字們紛紛來到字典公公家里，于是字典公公說：“孩子們，你們好！你們當(dāng)中誰愿意第1個(gè)進(jìn)入頁面的？”
“我要！”“我要！”所有的漢字都爭(zhēng)先恐后搶著回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛說：“愛，你怎么獨(dú)自坐在那兒？”
“字典公公，我覺得做為一個(gè)字，應(yīng)該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂！”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的回答，激動(dòng)地說：“這才是我要的回答！作為獎(jiǎng)勵(lì)，你就到第3面吧！”
那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說： “愛”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”
字典公公聽了很生氣，把它放到了最后一面，又對(duì)漢字們說：“孩子們，我們應(yīng)該像”愛“所說的，讓漢字王國里充滿和平、快樂！”
漢字們聽了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置。現(xiàn)在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！
中國漢字故事讀后感篇四
中國的漢字從古至今已經(jīng)有4000多年的歷史了。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動(dòng)解說講述漢字的根源。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學(xué)的特聘教授。這是一本讓青少年了解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了200字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。
中國是文明古國，漢字是中國的第五大發(fā)明，漢字有許多優(yōu)點(diǎn):漢字是非常優(yōu)美的文字之一，漢字比較好認(rèn)，意思好懂，有關(guān)聯(lián)性等等。但也有些缺點(diǎn)，隨著科技的發(fā)展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯(cuò)別字，使?jié)h字失去了原來的美。
這本書中有象形字、會(huì)意字、假借字、轉(zhuǎn)注字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的.結(jié)晶。這本書里講述了商殷時(shí)期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時(shí)期李斯發(fā)明的篆文(大部分一般指小篆)，程邈研究發(fā)明的隸書，但到了漢朝時(shí)期才盛行的文字，還有一種字體，大家都知道——楷書。
漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號(hào)。
《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。
中國漢字故事讀后感篇五
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的`故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！?、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇啊!通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇六
有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。
說的是在一個(gè)古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統(tǒng)治著整個(gè)王城。由于“皇”愛民如子，又善于治理國家，所以漢字城民們都過著衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城里的城民們?nèi)硕≡絹碓脚d旺。但大家仍然過著相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內(nèi)外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城里幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個(gè)個(gè)不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個(gè)字都很有個(gè)性。
有一次漢字們?cè)诓萜荷贤嫠?，大家互相看了又看，都覺得對(duì)方很新鮮?！坝帧焙闷娴貙?duì)“叉”說：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長”仰起頭對(duì)“弓”說：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對(duì)“曰”說：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了?！薄澳尽比嗔巳嗷杌ǖ难劬?，對(duì)“林”說：“你會(huì)變身有什么了不起了??？”“兵”憂郁地對(duì)“乒”和“乓”哥倆說：“要是這場(chǎng)病能快點(diǎn)過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時(shí)間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這場(chǎng)疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點(diǎn)了一下字?jǐn)?shù)。哈！數(shù)量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心里別提有多美了。
熠熠聽到這里，也跟著高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上睡覺呢，熠熠不好意思地?fù)狭藫项^。心想，也許是因?yàn)樽约禾V迷于探索漢字了，所以夢(mèng)爺爺才會(huì)出現(xiàn)在他的夢(mèng)里呢。
中國漢字故事讀后感篇七
《圖解漢字的故事》是一本讓我們認(rèn)識(shí)中國漢字的神奇與奧妙的通俗讀物。本書選用了二百多個(gè)具有代表性的漢字，用精美的圖畫和易懂的故事娓娓動(dòng)聽的講解了每一個(gè)漢字。
每一個(gè)漢字都是一副流光溢彩的圖畫，展現(xiàn)了它們的形與意。
每一個(gè)漢字都是一則妙趣橫生的小故事，講述了中國漢字中深藏的文化歷史和智慧。
每一個(gè)漢字都是一首動(dòng)聽的歌曲，輕輕訴說了它們的前生今世。
可以說漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明還要偉大，沒有了漢字我們也不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明和發(fā)展，可以說漢字是中華文明的母親，在漢字之后，令人驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明就是漢字的衍生物。
閱讀了這本書，讓我知道了一些小故事，如“一壺酒”與“一活鵝”的故事，因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖簦缘刂髯尭F人還他一“湖”酒，后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字中的同音字，以后在生活中我們還會(huì)遇到更多的同音字、多音字。
漢字真是神奇??！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的許多知識(shí)，以后我會(huì)更加熱愛漢字，認(rèn)真學(xué)好漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇八
今天，我看《有故事的漢字》這本書，使我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的'漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
漢字不僅讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！漢字的發(fā)展，讓我對(duì)文化的發(fā)展充滿了希望，充滿了力量。
漢字，我愛你，你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。
中國漢字故事讀后感篇九
這學(xué)期語文課的課前5分鐘，有許多同學(xué)都講了有關(guān)漢字的故事。有關(guān)漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會(huì)看《有故事的漢字》這本書，書里的'知識(shí)讓我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓漢字大餐。
書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等?！白掷锕适隆碑?dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代?！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。
通過閱讀我了解了漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡(jiǎn)?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！
漢字，我愛你，我希望了解你更多的故事！
中國漢字故事讀后感篇十
《漢字的故事》是媽媽上周給我買的一本書，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的故事》這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說：“你看，作業(yè)上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
中國漢字故事讀后感篇十一
最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對(duì)我們中國的漢字文化有了更加深入的了解，這本書生動(dòng)解說，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。
這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓我們學(xué)到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。
中華文明是一種獨(dú)特的文明，其文字也是非常獨(dú)特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的'表意文字，中國由于其民族文化強(qiáng)大的包容性與同化性而沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式，而這本書就帶領(lǐng)了我們?nèi)ヌ剿髁藵h字的前世今生。
沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因?yàn)槲覀兡軌驈乃谋澈罅私庠S多有趣的故事，《漢字的故事》這本書帶來了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們?cè)谥皇堑拈L河中遨游，讓我們了解中國漢字的博大精深。
中國漢字故事讀后感篇十二
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。“皇”字是指王者頭上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來?！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞?，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠?！盎省弊钟需蜩蛉缟臍v史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊(duì)大勝美國隊(duì)’是說你們中國隊(duì)贏了，說‘中國隊(duì)大敗美國隊(duì)’也是說你們中國贏了?？傊?，不管怎么說，都是你們中國隊(duì)贏了！”學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
漢字之美。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
中國漢字故事讀后感篇十三
漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的，漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的，什么是錯(cuò)的。漢字有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是象形的特征，一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡(jiǎn)中可發(fā)現(xiàn)，早在2000多年前中國的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國的傳統(tǒng)社會(huì)中，書寫的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績(jī)產(chǎn)生影響，更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因?yàn)槿绱耍瑤浊陙?，無數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀，并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步?！稘h字[篇5]千年》還通過毛筆，紙張，印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。
“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式，它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文)，再到秦朝時(shí)期的“小篆”，實(shí)現(xiàn)了“書同文”，之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變，隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日，《漢語大字典》收字就有56000多個(gè)，《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)，共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借，不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵，記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高，“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步。《漢字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長許嘉璐教授指出，要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán)，中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言，其對(duì)外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”，難認(rèn)、難記、難寫，而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景，種種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。
在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解，對(duì)自己的國家不了解，想來我該注意了。
中國漢字故事讀后感篇十四
今天我讀完了《漢字的故事》這本書,它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的?，F(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！?、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇啊!通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇十五
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻?！盎省弊质侵竿跽哳^上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的.坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來?！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞?，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠?！盎省弊钟需蜩蛉缟臍v史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊(duì)大勝美國隊(duì)’是說你們中國隊(duì)贏了，說‘中國隊(duì)大敗美國隊(duì)’也是說你們中國贏了?？傊?，不管怎么說，都是你們中國隊(duì)贏了！”學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。
中國漢字故事讀后感篇十六
一字一圖，是解漢字的形與義。生動(dòng)解說，講述漢字的根源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。這就是唐漢，富強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》的意思。
漢字是我國第五大發(fā)明，甚至比我們口中的，四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字就是中華文明的母親，在漢字之后令國人驕傲的，四大發(fā)明才問世，從意義上講，四大發(fā)明都是漢字的浮生物。比如農(nóng)這個(gè)字就是象形字和會(huì)意字的結(jié)合農(nóng)，按金子來看，上部分就像是兩株稻谷，下部分，就像是人手拿刀，所以結(jié)合起來意思就是干農(nóng)活的意思，這本書主要講了，就是以農(nóng)為例的代表。里面不僅長的這些里面還分了，漢字的.淚，比如，漢字與動(dòng)物，漢字與植物，漢字與自然，漢字與，人體，漢字與兩性，漢字與生活，漢字與文化，漢字與戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)字都講出來，來源，結(jié)構(gòu)等知識(shí)。
這是一本讓青少年了解中國有趣的讀物本書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂，漢字的形與義，每個(gè)字一個(gè)演變過程展示它們的前世今生，每個(gè)字，一個(gè)妙趣橫生的小故事講出來，漢字中深藏的文化歷史文學(xué)等知識(shí)。一字一世界，一行，一王國。
中國漢字故事讀后感篇十七
最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對(duì)我們中國的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。讓我認(rèn)識(shí)到我們平日一直使用著的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結(jié)晶。
我開始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書法那年開始的。每一次去上書法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書法課的原因。當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。
老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華人民的母親。書中里面講了我國幾十個(gè)象形字。會(huì)意字。形聲字。等各種不同的漢字的來歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛。書中還講述了一部分成語的故事，比如：葉公好龍、半途而廢等成語。這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。
全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識(shí)。漢字作為一種文化，當(dāng)然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。
人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文化的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評(píng)說，其積極意義是應(yīng)當(dāng)肯定的。在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)，漢字走向信息化是大趨勢(shì)，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無比光明的未來！
中國漢字故事讀后感篇十八
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的.故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！薄ⅰ把颉?、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇??！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇十九
每一個(gè)漢字都有他的前世今生。最近我讀了《圖解漢字的故事》讓我們的中國漢字有了更深刻的了解。讓我意識(shí)到，我們平日里一直使用著的漢字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)美精深的藝術(shù)結(jié)晶。
可以說漢字是中國人的第五大發(fā)明，它甚至比平常我們知道的四大發(fā)明更加偉大。沒有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。在漢字之后令人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明竟是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，漢字本身就為人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)，無需中國人自吹自擂，我們應(yīng)為之深感驕傲，并為之自豪！
書中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字的講述。從接觸文言文開始，我們總能在一篇文章里找到或多或少的通假字，書中對(duì)通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。在當(dāng)時(shí)那個(gè)君權(quán)至上的時(shí)代，無論是明君還是昏君，都十分自負(fù)，認(rèn)為自己的才學(xué)無人能及，當(dāng)時(shí)的文人墨客寫的文章大多都要經(jīng)過皇帝的過目，當(dāng)君王在他們的文章里找到這些錯(cuò)誤時(shí)，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿足，這時(shí)便會(huì)對(duì)這些文人大加贊賞。
由此可見，漢字文化在體現(xiàn)它的大功時(shí)，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，這又對(duì)后世的史學(xué)家提供了評(píng)古論今的文學(xué)證據(jù)。
那就讓我們了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生吧。
中國漢字故事讀后感篇二十
書共有二十三章，每一章的內(nèi)容都非常有趣，讓我重新領(lǐng)略到了漢字的美。在讀這本書前，我對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)只是平時(shí)用的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的簡(jiǎn)體字，沒想到漢字對(duì)于輝煌燦爛的中國古代文明如此重要，甚至可以說漢字是中華文明起源的重要標(biāo)志。
本書中，我印象最深的是漢字的演變這一章。漢字的正式文字自甲骨文開始，這些文字是契刻在龜甲獸骨之上，甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事更是十分有趣，是一個(gè)叫王懿榮的人，因生病需要中藥“龍骨”，他在家人買回來的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)了一些歪歪扭扭奇怪的文字，而王懿榮正好有喜好金石學(xué)，對(duì)古文字有一定的了解，他覺得這“龍骨”不是一般的藥材，便去調(diào)查這些“龍骨”的來源，并將要點(diǎn)所有帶有文字的“龍骨”買回。然而，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民們?nèi)ヒ驗(yàn)榉N種原因，把這些珍貴的“龍骨”賣了。經(jīng)過王懿榮的精心研究，這“龍骨”上的字是比當(dāng)時(shí)的古文字更古老的文字。這確實(shí)是我國歷史上一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，而我覺得有些遺憾的是，這些珍貴的史料卻被那些只知道賺錢的農(nóng)民白白浪費(fèi)了。近代的學(xué)者對(duì)這些甲骨文的研究已經(jīng)越來越深入了，這些文字，現(xiàn)在的普通人應(yīng)該都很難辨別了，我也十分佩服那些仍然在孜孜不倦地研究的學(xué)者，他們對(duì)中國漢字的發(fā)展算是做出了很大的貢獻(xiàn)。甲骨文后來有發(fā)展成了金文，這是一種可在青銅器上的文字；后來在秦始皇統(tǒng)一六國后，下令全國使用統(tǒng)一的文字，就是小篆：再后來就漸漸演變成了隸書，“隸變”也陳偉漢字古今問的分水嶺；到了漢初時(shí)期，又由漢隸演變成了草書字體；漢末時(shí)期，又出現(xiàn)了楷書，這種字體也一直通用至今；此外，還有一種行書也一直流行至今，陳為了人們?nèi)粘Ｊ褂玫囊环N手寫字體。漢字是世界上最美的字體之一，用甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書等字體寫成的文字。形成了一種書法，各種字體的書法大放異彩，成為與畫并稱的一種高超精美的藝術(shù)，高水平的書法成為一種精湛的藝術(shù)珍品，而學(xué)習(xí)書法的我也深深感受到了書法的美。
世界上有許許多多古老的文字，而它們都沒能要過消失的命運(yùn)，唯獨(dú)只有我們的漢字，從產(chǎn)生到現(xiàn)在，雖然它經(jīng)歷了蠻長的歷史演變和自我改革，但還是保持了它的完整體系，生氣勃勃的活了下來。
漢字對(duì)于我們是多么的重要，作為中華兒女我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語，正是因?yàn)闈h語的存在，使能綿延幾千年：我們也應(yīng)該將我們的漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界各地的人們感受的中華文字的無窮魅力！
中國漢字故事讀后感篇一
這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物，全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，在用圖畫的形式加上故事的說明，形象的講解每一個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖讓我們一眼就可以看懂漢字的——形與義。這本書中的每一個(gè)漢字都有一個(gè)演變過程，在這里展示了它們的前世今生，每一個(gè)漢字每一則小故事，它們講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)等。
漢字也是很獨(dú)特的。在世界上的所有國家中，只有中國由于其民族文化強(qiáng)大的包含性與同化性而始終沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少?zèng)]有間斷過的文字形式。
沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因?yàn)槲覀兡軌驈乃澈罅私庠S多有趣的`故事，《圖解漢字的故事》就給我們帶來了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們真正的認(rèn)識(shí)到中國漢字的博大精深。
中國漢字故事讀后感篇二
《漢字的故事》是媽媽上周給我買的一本書，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的`故事》這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說：“你看，作業(yè)上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
中國漢字故事讀后感篇三
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請(qǐng)所有的漢字進(jìn)入頁面。
第2天，漢字們紛紛來到字典公公家里，于是字典公公說：“孩子們，你們好！你們當(dāng)中誰愿意第1個(gè)進(jìn)入頁面的？”
“我要！”“我要！”所有的漢字都爭(zhēng)先恐后搶著回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛說：“愛，你怎么獨(dú)自坐在那兒？”
“字典公公，我覺得做為一個(gè)字，應(yīng)該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂！”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的回答，激動(dòng)地說：“這才是我要的回答！作為獎(jiǎng)勵(lì)，你就到第3面吧！”
那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說： “愛”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”
字典公公聽了很生氣，把它放到了最后一面，又對(duì)漢字們說：“孩子們，我們應(yīng)該像”愛“所說的，讓漢字王國里充滿和平、快樂！”
漢字們聽了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置。現(xiàn)在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！
中國漢字故事讀后感篇四
中國的漢字從古至今已經(jīng)有4000多年的歷史了。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動(dòng)解說講述漢字的根源。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學(xué)的特聘教授。這是一本讓青少年了解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了200字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。
中國是文明古國，漢字是中國的第五大發(fā)明，漢字有許多優(yōu)點(diǎn):漢字是非常優(yōu)美的文字之一，漢字比較好認(rèn)，意思好懂，有關(guān)聯(lián)性等等。但也有些缺點(diǎn)，隨著科技的發(fā)展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯(cuò)別字，使?jié)h字失去了原來的美。
這本書中有象形字、會(huì)意字、假借字、轉(zhuǎn)注字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的.結(jié)晶。這本書里講述了商殷時(shí)期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時(shí)期李斯發(fā)明的篆文(大部分一般指小篆)，程邈研究發(fā)明的隸書，但到了漢朝時(shí)期才盛行的文字，還有一種字體，大家都知道——楷書。
漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號(hào)。
《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。
中國漢字故事讀后感篇五
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的`故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！?、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇啊!通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇六
有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。
說的是在一個(gè)古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統(tǒng)治著整個(gè)王城。由于“皇”愛民如子，又善于治理國家，所以漢字城民們都過著衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城里的城民們?nèi)硕≡絹碓脚d旺。但大家仍然過著相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內(nèi)外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城里幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個(gè)個(gè)不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個(gè)字都很有個(gè)性。
有一次漢字們?cè)诓萜荷贤嫠?，大家互相看了又看，都覺得對(duì)方很新鮮?！坝帧焙闷娴貙?duì)“叉”說：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長”仰起頭對(duì)“弓”說：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對(duì)“曰”說：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了?！薄澳尽比嗔巳嗷杌ǖ难劬?，對(duì)“林”說：“你會(huì)變身有什么了不起了??？”“兵”憂郁地對(duì)“乒”和“乓”哥倆說：“要是這場(chǎng)病能快點(diǎn)過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時(shí)間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這場(chǎng)疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點(diǎn)了一下字?jǐn)?shù)。哈！數(shù)量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心里別提有多美了。
熠熠聽到這里，也跟著高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上睡覺呢，熠熠不好意思地?fù)狭藫项^。心想，也許是因?yàn)樽约禾V迷于探索漢字了，所以夢(mèng)爺爺才會(huì)出現(xiàn)在他的夢(mèng)里呢。
中國漢字故事讀后感篇七
《圖解漢字的故事》是一本讓我們認(rèn)識(shí)中國漢字的神奇與奧妙的通俗讀物。本書選用了二百多個(gè)具有代表性的漢字，用精美的圖畫和易懂的故事娓娓動(dòng)聽的講解了每一個(gè)漢字。
每一個(gè)漢字都是一副流光溢彩的圖畫，展現(xiàn)了它們的形與意。
每一個(gè)漢字都是一則妙趣橫生的小故事，講述了中國漢字中深藏的文化歷史和智慧。
每一個(gè)漢字都是一首動(dòng)聽的歌曲，輕輕訴說了它們的前生今世。
可以說漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明還要偉大，沒有了漢字我們也不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明和發(fā)展，可以說漢字是中華文明的母親，在漢字之后，令人驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明就是漢字的衍生物。
閱讀了這本書，讓我知道了一些小故事，如“一壺酒”與“一活鵝”的故事，因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖簦缘刂髯尭F人還他一“湖”酒，后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字中的同音字，以后在生活中我們還會(huì)遇到更多的同音字、多音字。
漢字真是神奇??！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的許多知識(shí)，以后我會(huì)更加熱愛漢字，認(rèn)真學(xué)好漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇八
今天，我看《有故事的漢字》這本書，使我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的'漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
漢字不僅讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！漢字的發(fā)展，讓我對(duì)文化的發(fā)展充滿了希望，充滿了力量。
漢字，我愛你，你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。
中國漢字故事讀后感篇九
這學(xué)期語文課的課前5分鐘，有許多同學(xué)都講了有關(guān)漢字的故事。有關(guān)漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會(huì)看《有故事的漢字》這本書，書里的'知識(shí)讓我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓漢字大餐。
書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等?！白掷锕适隆碑?dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代?！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。
通過閱讀我了解了漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡(jiǎn)?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！
漢字，我愛你，我希望了解你更多的故事！
中國漢字故事讀后感篇十
《漢字的故事》是媽媽上周給我買的一本書，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的故事》這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說：“你看，作業(yè)上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
中國漢字故事讀后感篇十一
最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對(duì)我們中國的漢字文化有了更加深入的了解，這本書生動(dòng)解說，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。
這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓我們學(xué)到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。
中華文明是一種獨(dú)特的文明，其文字也是非常獨(dú)特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的'表意文字，中國由于其民族文化強(qiáng)大的包容性與同化性而沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式，而這本書就帶領(lǐng)了我們?nèi)ヌ剿髁藵h字的前世今生。
沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因?yàn)槲覀兡軌驈乃谋澈罅私庠S多有趣的故事，《漢字的故事》這本書帶來了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們?cè)谥皇堑拈L河中遨游，讓我們了解中國漢字的博大精深。
中國漢字故事讀后感篇十二
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。“皇”字是指王者頭上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來?！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞?，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠?！盎省弊钟需蜩蛉缟臍v史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊(duì)大勝美國隊(duì)’是說你們中國隊(duì)贏了，說‘中國隊(duì)大敗美國隊(duì)’也是說你們中國贏了?？傊?，不管怎么說，都是你們中國隊(duì)贏了！”學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
漢字之美。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
中國漢字故事讀后感篇十三
漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的，漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的，什么是錯(cuò)的。漢字有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是象形的特征，一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡(jiǎn)中可發(fā)現(xiàn)，早在2000多年前中國的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國的傳統(tǒng)社會(huì)中，書寫的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績(jī)產(chǎn)生影響，更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因?yàn)槿绱耍瑤浊陙?，無數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀，并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步?！稘h字[篇5]千年》還通過毛筆，紙張，印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。
“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式，它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文)，再到秦朝時(shí)期的“小篆”，實(shí)現(xiàn)了“書同文”，之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變，隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日，《漢語大字典》收字就有56000多個(gè)，《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)，共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借，不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵，記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高，“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步。《漢字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長許嘉璐教授指出，要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán)，中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言，其對(duì)外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”，難認(rèn)、難記、難寫，而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景，種種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。
在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解，對(duì)自己的國家不了解，想來我該注意了。
中國漢字故事讀后感篇十四
今天我讀完了《漢字的故事》這本書,它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的?，F(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！?、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇啊!通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇十五
每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻?！盎省弊质侵竿跽哳^上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的.坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來?！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞?，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠?！盎省弊钟需蜩蛉缟臍v史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊(duì)大勝美國隊(duì)’是說你們中國隊(duì)贏了，說‘中國隊(duì)大敗美國隊(duì)’也是說你們中國贏了?？傊?，不管怎么說，都是你們中國隊(duì)贏了！”學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。
中國漢字故事讀后感篇十六
一字一圖，是解漢字的形與義。生動(dòng)解說，講述漢字的根源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。這就是唐漢，富強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》的意思。
漢字是我國第五大發(fā)明，甚至比我們口中的，四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字就是中華文明的母親，在漢字之后令國人驕傲的，四大發(fā)明才問世，從意義上講，四大發(fā)明都是漢字的浮生物。比如農(nóng)這個(gè)字就是象形字和會(huì)意字的結(jié)合農(nóng)，按金子來看，上部分就像是兩株稻谷，下部分，就像是人手拿刀，所以結(jié)合起來意思就是干農(nóng)活的意思，這本書主要講了，就是以農(nóng)為例的代表。里面不僅長的這些里面還分了，漢字的.淚，比如，漢字與動(dòng)物，漢字與植物，漢字與自然，漢字與，人體，漢字與兩性，漢字與生活，漢字與文化，漢字與戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)字都講出來，來源，結(jié)構(gòu)等知識(shí)。
這是一本讓青少年了解中國有趣的讀物本書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂，漢字的形與義，每個(gè)字一個(gè)演變過程展示它們的前世今生，每個(gè)字，一個(gè)妙趣橫生的小故事講出來，漢字中深藏的文化歷史文學(xué)等知識(shí)。一字一世界，一行，一王國。
中國漢字故事讀后感篇十七
最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對(duì)我們中國的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。讓我認(rèn)識(shí)到我們平日一直使用著的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結(jié)晶。
我開始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書法那年開始的。每一次去上書法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書法課的原因。當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。
老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華人民的母親。書中里面講了我國幾十個(gè)象形字。會(huì)意字。形聲字。等各種不同的漢字的來歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛。書中還講述了一部分成語的故事，比如：葉公好龍、半途而廢等成語。這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。
全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識(shí)。漢字作為一種文化，當(dāng)然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。
人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文化的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評(píng)說，其積極意義是應(yīng)當(dāng)肯定的。在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)，漢字走向信息化是大趨勢(shì)，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無比光明的未來！
中國漢字故事讀后感篇十八
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的.故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖?，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！薄ⅰ把颉?、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇??！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
中國漢字故事讀后感篇十九
每一個(gè)漢字都有他的前世今生。最近我讀了《圖解漢字的故事》讓我們的中國漢字有了更深刻的了解。讓我意識(shí)到，我們平日里一直使用著的漢字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)美精深的藝術(shù)結(jié)晶。
可以說漢字是中國人的第五大發(fā)明，它甚至比平常我們知道的四大發(fā)明更加偉大。沒有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。在漢字之后令人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明竟是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，漢字本身就為人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)，無需中國人自吹自擂，我們應(yīng)為之深感驕傲，并為之自豪！
書中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字的講述。從接觸文言文開始，我們總能在一篇文章里找到或多或少的通假字，書中對(duì)通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。在當(dāng)時(shí)那個(gè)君權(quán)至上的時(shí)代，無論是明君還是昏君，都十分自負(fù)，認(rèn)為自己的才學(xué)無人能及，當(dāng)時(shí)的文人墨客寫的文章大多都要經(jīng)過皇帝的過目，當(dāng)君王在他們的文章里找到這些錯(cuò)誤時(shí)，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿足，這時(shí)便會(huì)對(duì)這些文人大加贊賞。
由此可見，漢字文化在體現(xiàn)它的大功時(shí)，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，這又對(duì)后世的史學(xué)家提供了評(píng)古論今的文學(xué)證據(jù)。
那就讓我們了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生吧。
中國漢字故事讀后感篇二十
書共有二十三章，每一章的內(nèi)容都非常有趣，讓我重新領(lǐng)略到了漢字的美。在讀這本書前，我對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)只是平時(shí)用的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的簡(jiǎn)體字，沒想到漢字對(duì)于輝煌燦爛的中國古代文明如此重要，甚至可以說漢字是中華文明起源的重要標(biāo)志。
本書中，我印象最深的是漢字的演變這一章。漢字的正式文字自甲骨文開始，這些文字是契刻在龜甲獸骨之上，甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事更是十分有趣，是一個(gè)叫王懿榮的人，因生病需要中藥“龍骨”，他在家人買回來的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)了一些歪歪扭扭奇怪的文字，而王懿榮正好有喜好金石學(xué)，對(duì)古文字有一定的了解，他覺得這“龍骨”不是一般的藥材，便去調(diào)查這些“龍骨”的來源，并將要點(diǎn)所有帶有文字的“龍骨”買回。然而，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民們?nèi)ヒ驗(yàn)榉N種原因，把這些珍貴的“龍骨”賣了。經(jīng)過王懿榮的精心研究，這“龍骨”上的字是比當(dāng)時(shí)的古文字更古老的文字。這確實(shí)是我國歷史上一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，而我覺得有些遺憾的是，這些珍貴的史料卻被那些只知道賺錢的農(nóng)民白白浪費(fèi)了。近代的學(xué)者對(duì)這些甲骨文的研究已經(jīng)越來越深入了，這些文字，現(xiàn)在的普通人應(yīng)該都很難辨別了，我也十分佩服那些仍然在孜孜不倦地研究的學(xué)者，他們對(duì)中國漢字的發(fā)展算是做出了很大的貢獻(xiàn)。甲骨文后來有發(fā)展成了金文，這是一種可在青銅器上的文字；后來在秦始皇統(tǒng)一六國后，下令全國使用統(tǒng)一的文字，就是小篆：再后來就漸漸演變成了隸書，“隸變”也陳偉漢字古今問的分水嶺；到了漢初時(shí)期，又由漢隸演變成了草書字體；漢末時(shí)期，又出現(xiàn)了楷書，這種字體也一直通用至今；此外，還有一種行書也一直流行至今，陳為了人們?nèi)粘Ｊ褂玫囊环N手寫字體。漢字是世界上最美的字體之一，用甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書等字體寫成的文字。形成了一種書法，各種字體的書法大放異彩，成為與畫并稱的一種高超精美的藝術(shù)，高水平的書法成為一種精湛的藝術(shù)珍品，而學(xué)習(xí)書法的我也深深感受到了書法的美。
世界上有許許多多古老的文字，而它們都沒能要過消失的命運(yùn)，唯獨(dú)只有我們的漢字，從產(chǎn)生到現(xiàn)在，雖然它經(jīng)歷了蠻長的歷史演變和自我改革，但還是保持了它的完整體系，生氣勃勃的活了下來。
漢字對(duì)于我們是多么的重要，作為中華兒女我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語，正是因?yàn)闈h語的存在，使能綿延幾千年：我們也應(yīng)該將我們的漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界各地的人們感受的中華文字的無窮魅力！