閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應該多讀一些優(yōu)秀的文學作品?？偨Y(jié)的寫作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
家長手機管理承諾書篇一
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇二
各位家長朋友們：
近年來，隨著智能手機的發(fā)展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質(zhì)下降、視力下降、沉迷網(wǎng)絡、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現(xiàn)狀，甚至有人已經(jīng)大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機的情況。近幾年來，內(nèi)科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學后請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
“無規(guī)矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養(yǎng)。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結(jié)合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經(jīng)過學生家長同意、書面提出申請，班主任批準登記，并且只能攜帶非智能手機，入校后交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區(qū)域嚴禁使用手機。若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考后方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信后，就手機的使用問題與孩子做一次深度溝通，并與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，于開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，支持學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇三
違規(guī)使用手機浪費時間，影響作息；容易沉溺不良信息，影響成長；容易過度社交，分散精力。
為此，我們承諾：
住校的學生將手機交由班主任管理，只允許周末或月假回家時使用，走讀生一律不準帶手機到學校。如有違者，全班一起受罰，違規(guī)使用手機者向所有同學致歉。被發(fā)現(xiàn)三次及以上者，手機沒收不再歸還，后果自行承擔。
讓我們?nèi)w攜起手來，維護班級的學習風氣，努力創(chuàng)造一個好的`學習環(huán)境。
承諾人：
20xx年x月x日
家長手機管理承諾書篇四
尊敬的家長朋友：
您好！
日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），并就做好相關工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，現(xiàn)就我校學生手機使用管理工作提出如下要求，請予以支持和配合，家校合力抓好我校學生手機使用管理。
1.學生原則上不攜帶手機入校，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對自己、他人和課堂產(chǎn)生干擾和影響。與學生協(xié)商休閑類相關功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。
3.請家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力。
4.學生在校期間，班主任和任課老師為學生提供通訊服務。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯(lián)系。
保護學生視力，防止網(wǎng)絡沉迷，創(chuàng)設靜心學習環(huán)境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學生身心得以健康發(fā)展，茁壯成長！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇五
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著手機的日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利。為促進學生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、家校合作，共同引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向?qū)W校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
二、親子溝通，促進交流。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情；多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時化解各種心理問題，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用家庭公約，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，衷心感謝您對教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進孩子全面健康成長。
祝您身體健康，闔家幸福
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇六
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結(jié)合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的過度使用加速了學生社會化，結(jié)交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡游戲功能以及不良網(wǎng)頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經(jīng)購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產(chǎn)品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或?qū)W習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權(quán)收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
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20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇七
各位
同學
及家長：
手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，極大方便了家長與學生的聯(lián)系，在短時間內(nèi)迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴重影響了學校的管理和學生的
學習
，中學生帶手機進
校園
帶來的嚴重危害主要有：
1、影響身體健康，降低記憶力。手機輻射會造成睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)、記憶力下降。
2、沉迷網(wǎng)絡，毒害身心。隨著手機gprs的強大功能的開通，學生可以憑借手機在任何時間及任何地點上網(wǎng)聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會使學生貽誤學業(yè)，產(chǎn)生厭學情緒，并且網(wǎng)上的不良信息，還會污染學生的身心健康。
3、攀比成風，額外增加父母的經(jīng)濟負擔?，F(xiàn)在手機的更新?lián)Q代十分迅速，學生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進取，并且上網(wǎng)的手機費用也會給家庭帶來額外的經(jīng)濟負擔。
4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動。學生的自制能力一般都很差，很難經(jīng)得起手機的誘惑，許多學生在課堂上用手機玩游戲、發(fā)信息、看小說等，這大大降低了老師的教學效果，也會嚴重擾亂課堂教學秩序，是對老師辛勤勞動的蔑視和無禮，當然最終也會導致學生的學習
成績
快速下滑。
5、容易滋生事端，事故防不勝防。實踐證明，學生之間許多矛盾、沖突的產(chǎn)生，經(jīng)常會與手機有關系，手機也會給學生個人的財產(chǎn)保護帶來難度，甚至會誘導一些偷盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，另外，由于經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故、電線線路故障等
安全
事故的發(fā)生。
由于手機進校園會帶來如此多的危害，因此建議家長不要給您的孩子配備手機，如果您執(zhí)意要將手機帶進校園的話，請一定要服從學校對學生手機的管理，并承諾能做到以下幾點：
1、手機使用的目的是方便學生與家長的聯(lián)系，不得為交友、上網(wǎng)聊天、玩游戲，考試作弊使用。
2、手機進入校園后必須關機，并由班主任代為保管，之后在規(guī)定的時間內(nèi)上交或返還手機。
3、認真履行學校
關于
強化學生手機管理的辦法，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機的`情況，服從政教處作出的沒收手機的處理。
承諾學生簽名：
承諾家長簽名：
班主任簽名：
xx學校政教處
2015年9月
我已收到《社區(qū)服刑人員手-機-定-位監(jiān)管告知書》。已經(jīng)清楚了定位手機的各項資費方式，對社區(qū)矯正信息化管理有了正確的思想認識，本人在社區(qū)服刑期間自愿接受手-機-定-位監(jiān)督管理，承諾做到如下事項：
一、隨身攜帶定位手機，每天24小時處于開機狀態(tài)，做到不得人機分離，手機出借或轉(zhuǎn)讓他人，未經(jīng)批準不擅自離開規(guī)定的活動區(qū)域或進入判決書明令禁止的場所。
二、在規(guī)定的時間內(nèi)向手-機-定-位平臺發(fā)送短信或撥打電話，匯報思想及活動情況，接到矯正機構(gòu)發(fā)送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應在1小時內(nèi)及時回復。
三、手機使用超出司法行政機關定位及管理產(chǎn)生的費用由本人承擔，并按時交納。
四、如遇特殊情況導致手機處于關機狀態(tài)時（手機故障、場所屏蔽、遺失等情況），本人應主動、及時向司法所報告原因。
五、使用過程中，如因個人原因?qū)е屡浒l(fā)的手機、電話號碼卡損壞、遺失，本人承擔相應的賠償責任。
六、解除矯正時，本人應主動將配發(fā)的手機及配件上交司法所。
承諾人：
年 月 日
（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）
家長手機管理承諾書篇八
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進未成年人身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規(guī)范教育和管理。
原則上不得將個人手機、可視化手表等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長，學生可通過老師幫忙聯(lián)系。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結(jié)合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動實踐、志愿服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
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20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇九
**學校：
我是貴校
年級
班的家長
。為加強對學生的教育、管理和保護，確保學生的人身安全，充分發(fā)揮學校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和有關法律法規(guī)的要求，我一定要配合學校做好對孩子的教育工作，認真履行自己的監(jiān)護職責，為此，我向?qū)W校鄭重承諾如下：
**學校：
我是貴校
年級
班的家長
。為加強對學生的教育、管理和保護，確保學生的人身安全，充分發(fā)揮學校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和有關法律法規(guī)的要求，我一定要配合學校做好對孩子的教育工作，認真履行自己的監(jiān)護職責，為此，我向?qū)W校鄭重承諾如下：
一、教育子女遵紀守法、遵規(guī)守紀、珍惜生命、關心他人、言行舉止文明禮貌，爭做好孩子好學生好公民, 督促自己的子女,服從學校安排和管理，聽從老師的教育教導。
二、增強子女的交通安全意識。教育孩子走路、騎車、乘車要自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，不爭道搶行，不追車扒車，不在馬路上嬉戲打鬧，培養(yǎng)文明交通行為習慣。上學、放學結(jié)伴而行，不要和陌生生人說話或交談。不允許他們上學放學途中乘坐“三無”車輛。
三、嚴禁子女不私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不玩火、不玩電、不攀高或做危險動作。嚴禁接觸、攜帶易燃、易爆、有毒、有害等危險物品；嚴禁攜帶刀具、手機、mp3、mp4等非學習用品入校。
四、教育子女有事先請假，決不允許無故缺課。堅決不允許子女夜不歸宿，不允許他們進入營業(yè)性游戲室、錄像廳，更不讓他們在無大人陪護的情況下上網(wǎng)。
五、教育子女課間做有意義的活動，嚴禁奔跑、打鬧；嚴禁在校園、樓道、走廊、教室等場所進行危險性游戲；嚴禁攀爬建筑物或其他設施等。嚴禁在河湖塘等水域游泳，嚴禁在公路及其周邊玩耍。
六、教育子女重儀容儀表，衣著整潔大方。不穿奇裝怪服，不配帶首飾，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)等怪異發(fā)型。
七、教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物。如在商場購買食品需看生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期，防止購買變質(zhì)食品。
八、教育子女謹慎交友。盡量不與那些社會閑雜人員或有不良行為的人往來。不吸煙、不喝酒、不罵人、不打架，與他人發(fā)生爭執(zhí)、摩擦時，應及時報告老師，嚴禁子女私自解決。
九、孩子上學、放學路上及在家的安全教育由我全面負責。
我一定切實履行以上幾條安全教育的承諾，如因失職而由此產(chǎn)生的一切后果，由我個人自負。
學生監(jiān)護人：
（簽章）
****年**月**日
爭做好孩子好學生好公民, 督促自己的子女,服從學校安排和管理，聽從老師的教育教導。
二、增強子女的交通安全意識。教育孩子走路、騎車、乘車要自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，不爭道搶行，不追車扒車，不在馬路上嬉戲打鬧，培養(yǎng)文明交通行為習慣。上學、放學結(jié)伴而行，不要和陌生生人說話或交談。不允許他們上學放學途中乘坐“三無”車輛。
三、嚴禁子女不私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不玩火、不玩電、不攀高或做危險動作。嚴禁接觸、攜帶易燃、易爆、有毒、有害等危險物品；嚴禁攜帶刀具、手機、mp3、mp4等非學習用品入校。
四、教育子女有事先請假，決不允許無故缺課。堅決不允許子女夜不歸宿，不允許他們進入營業(yè)性游戲室、錄像廳，更不讓他們在無大人陪護的情況下上網(wǎng)。
五、教育子女課間做有意義的活動，嚴禁奔跑、打鬧；嚴禁在校園、樓道、走廊、教室等場所進行危險性游戲；嚴禁攀爬建筑物或其他設施等。嚴禁在河湖塘等水域游泳，嚴禁在公路及其周邊玩耍。
六、教育子女重儀容儀表，衣著整潔大方。不穿奇裝怪服，不配帶首飾，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)等怪異發(fā)型。
七、教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物。如在商場購買食品需看生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期，防止購買變質(zhì)食品。
八、教育子女謹慎交友。盡量不與那些社會閑雜人員或有不良行為的人往來。不吸煙、不喝酒、不罵人、不打架，與他人發(fā)生爭執(zhí)、摩擦時，應及時報告老師，嚴禁子女私自解決。
九、孩子上學、放學路上及在家的安全教育由我全面負責。
我一定切實履行以上幾條安全教育的承諾，如因失職而由此產(chǎn)生的一切后果，由我個人自負。
學生監(jiān)護人：
（簽章）
****年**月**日
家長手機管理承諾書篇十
尊敬的家長：
您好！新的暑假生活即將開始，為了使您的孩子在家能度過一個安全、愉快而又有意義的假期，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起監(jiān)護人的責任，使他們度過一個平安而有意義的暑假。請監(jiān)護人承諾做好以下工作：
（一）指導孩子合理安排時間，堅持每天學習。
（二）參加力所能及的家庭勞動及社區(qū)組織的社會實踐活動。
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。還可以在家里當一次家安排家人一天的生活和消費，積極爭當“節(jié)能減排，低碳生活”環(huán)保小宣傳員。
（三）警鐘長鳴，對孩子經(jīng)常進行安全教育。
1.交通安全。教育孩子遵守交通法規(guī)，不滿12歲不騎車上路。不騎車帶人。
2.防溺水安全。教育孩子不得在無監(jiān)護人的情況下私自下水游泳；不得擅自與同學結(jié)伴游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不得到不熟悉的水域游泳。
3.飲食衛(wèi)生安全。家長要教育孩子少吃生冷食品；不喝生水，不吃來歷不明的水果，嚴防食物中毒。愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防流感、水痘、結(jié)膜炎、手足口病等各種傳染性疾病。生病要及時到正規(guī)醫(yī)院治療。
4.防止意外傷害。孩子假期參加社會實踐活動或走親訪友必須有家長陪同，確保子女路途及活動中人身安全。教育孩子主動遠離網(wǎng)吧、營業(yè)性歌廳等不適宜少年兒童進入的場所。
5.用火用電用氣安全。要教育孩子身上不攜帶火柴、打火機等火種；不攜帶任何易燃易爆物品。家里電、氣使用要注意，按說明書操作，人走閥關。
6.防暑防雷防汛安全。家長特別要注意子女外出天氣情況。雷雨天氣不在大樹下躲雨，家用電器及時關閉。預防滑坡、泥石流等自然災害，培養(yǎng)孩子基本的自護自救能力。
7.加強親子交流，注重孩子心理健康。家長要經(jīng)常和孩子平等對話和交流，溝通情感，增強理解。引導孩子正確面對困難和挫折，珍愛生命，學會溝通、交流、傾訴，釋放心理壓力。
8.教育孩子遠離不良行為，預防違法犯罪。家長和孩子都要知道，夜不歸宿，攜帶管制刀具，打架斗毆，辱罵他人，強行向他人索要財物，參與賭博或變相賭博，觀看、瀏覽色情、淫穢的音像制品、讀物、網(wǎng)頁，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所是不良行為。違法犯罪，常常從不良行為開始。要教育督促孩子遠離不良行為，預防違法犯罪，做一名知法、守法的的小公民。
承諾人：
2014年6月日
家長手機管理承諾書篇十一
手機使用不當或是過度使用，弊端是顯而易見的。學生過分依賴手機，時時處處不離，且多用于發(fā)短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費時光。在學校里，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜里不按時睡覺，上課萎靡不振。違背了手機原本的意義與作用。
酷合以上事實，為了使同學們能夠健康成長，安心、專心學習，特倡導所有學生在學校學習期間不使用手機。要求同學們具體承諾如下：
1、所有學生原則上不攜帶手機進入校園。
2、如果學生攜帶手機進入校園，所帶手機要交班主任統(tǒng)一保管，周日晚上班主任會統(tǒng)一收取，到周六放學后，班主任可以返還給學生。
3、所有學生在校學習期間一律不準攜帶游戲機進入校園，不準在校學習期間玩游戲，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以沒收。
4、年級任何一位老師包括生活老師如果發(fā)現(xiàn)學生在校園里面攜帶手機，不管手機處于何種狀態(tài)，我們會無條件沒收，直到高考后返還給學生，在此期間如果手機有遺失或損壞情況，老師恕不負責。
5、年級老師有時會對寢室進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)手機，則予以沒收。
承諾人：
時間：
家長手機管理承諾書篇十二
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：
一、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
二、基本原則
1.正面教育，及時引導。
2.教育為主，處理為輔。
3.保護合法權(quán)利，尊重學生人格。
4.強化家校共育，校內(nèi)校外并重。
三、管理細則
1.本方案中定義的“手機”包括手機、ipad、mp4、游戲機等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。
2.有限帶入學校規(guī)定
（1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。
（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經(jīng)班主任教師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進學校。
（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。
（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。
3.禁止帶入學校規(guī)定
（1）除“有限帶入學校的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入學校，帶入課堂。
（2）如果學生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
（3）如發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)允許誤將手機帶入學校，班主任教師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權(quán)詢問情景，并及時將情景通報給班主任。
4.其他相關規(guī)定
（1）進入學校的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
（2）學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情景由班主任教師向?qū)W生手機管理領導小組匯報，由領導小組構(gòu)成最終處理意見。
（3）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學生本人承擔。
四、保障措施
1.學校經(jīng)過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用提議
（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每一天不超過一小時。
（2）使用資料：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)資料的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
家長手機管理承諾書篇十三
在開學之初，針對手機的管理，我已經(jīng)公開在兩個班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機，沒收手機兩個月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，學生寫保證書，并由家長來代領手機。按照預先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機是第二次沒收，應當由我保管兩個月，而兼課班的那兩部手機是第一次沒收，由我保管一個月。
下課后，兼課班的兩個孩子來跟我“討價還價”，能否本學期放假時把手機還給他們，我沒有答應，只是告訴他們預先有規(guī)則，每個人必須認真履行。隨后進行了登記，并將手機鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認為有些還是切實可行。
一、引導學生充分認識濫用手機的危害。
此刻的學生開始玩手機的年齡都比較早，要想在極短的時間內(nèi)讓學生走出手
機的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項工作的時候，我做好了充分的思想準備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導提升思想認識，又依據(jù)規(guī)則實施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時間就能見得成效的，至少需要兩個月的時間。在疏導的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學生中因玩手機而荒廢了學業(yè)的具體例子來教育學生。有時候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達我對他們合理使用手機的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學生，以期學生在思想上真正重視這件事，行動上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長的平臺介入學生使用手機。
家長對學生手機的管理是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時候，學校里教師下足了力氣對學生合理地使用手機抓出了成效，但學生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機，以求不能在學校玩手機的補償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當然，應對不一樣層次的'家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責完全歸咎于孩子的家庭，還是應當進取地想一些對策來讓家長介入學生合理地使用手機。曾在帶上一屆學生時，針對部分學生頑固不化的玩手機的惡習，我制定了晚上在家如何使用手機的《手機管理承諾書》，學生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學生。
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家長手機管理承諾書篇十四
親愛的家長朋友：
現(xiàn)如今，手機普遍成了未成年人最愛，由于手機的智能化、網(wǎng)絡化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學到很多東西、體驗到很多的樂趣，然而一旦玩手機上癮就會影響孩子的學習、生活和身心健康，尤其對于控制力比較弱的孩子會造成很大傷害。青少年玩手機上癮已經(jīng)成為學校、家庭和社會需要共同面對的難題。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對《通知》進行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級要求，從學生健康成長的角度出發(fā)，將嚴格學生手機管理，向全體家長發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機（含電話手表）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責。請家長配合學校做好孩子的教育引導，引導孩子認識到手機使用過度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強監(jiān)督管理。建議家長在家里對孩子使用手機進一步加強管理，非必要不給孩子配備手機，如果必須配備，應選擇功能少或非智能化手機。孩子確需使用手機查閱資料，家長應通過陪伴、限制使用時長等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機成癮的機會。
家長朋友，學校將把學生手機管理納入日常管理，對學生經(jīng)常性地進行教育引導，并聽取家長心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實上級相關要求。讓我們攜起手來，引導孩子告別手機的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長天空！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇十五
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網(wǎng)絡教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理?！?BR> 隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
2.不健康內(nèi)容毒害大。手機上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。ipad及其它類pad設備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機，學校領導及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學生手機扣留，并將手機及附屬設備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關機或設置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長應切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇一
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇二
各位家長朋友們：
近年來，隨著智能手機的發(fā)展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質(zhì)下降、視力下降、沉迷網(wǎng)絡、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現(xiàn)狀，甚至有人已經(jīng)大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機的情況。近幾年來，內(nèi)科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學后請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
“無規(guī)矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養(yǎng)。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結(jié)合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經(jīng)過學生家長同意、書面提出申請，班主任批準登記，并且只能攜帶非智能手機，入校后交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區(qū)域嚴禁使用手機。若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考后方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信后，就手機的使用問題與孩子做一次深度溝通，并與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，于開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，支持學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇三
違規(guī)使用手機浪費時間，影響作息；容易沉溺不良信息，影響成長；容易過度社交，分散精力。
為此，我們承諾：
住校的學生將手機交由班主任管理，只允許周末或月假回家時使用，走讀生一律不準帶手機到學校。如有違者，全班一起受罰，違規(guī)使用手機者向所有同學致歉。被發(fā)現(xiàn)三次及以上者，手機沒收不再歸還，后果自行承擔。
讓我們?nèi)w攜起手來，維護班級的學習風氣，努力創(chuàng)造一個好的`學習環(huán)境。
承諾人：
20xx年x月x日
家長手機管理承諾書篇四
尊敬的家長朋友：
您好！
日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），并就做好相關工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，現(xiàn)就我校學生手機使用管理工作提出如下要求，請予以支持和配合，家校合力抓好我校學生手機使用管理。
1.學生原則上不攜帶手機入校，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對自己、他人和課堂產(chǎn)生干擾和影響。與學生協(xié)商休閑類相關功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。
3.請家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力。
4.學生在校期間，班主任和任課老師為學生提供通訊服務。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯(lián)系。
保護學生視力，防止網(wǎng)絡沉迷，創(chuàng)設靜心學習環(huán)境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學生身心得以健康發(fā)展，茁壯成長！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇五
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著手機的日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利。為促進學生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、家校合作，共同引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向?qū)W校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
二、親子溝通，促進交流。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情；多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時化解各種心理問題，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用家庭公約，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，衷心感謝您對教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進孩子全面健康成長。
祝您身體健康，闔家幸福
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇六
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結(jié)合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的過度使用加速了學生社會化，結(jié)交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡游戲功能以及不良網(wǎng)頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經(jīng)購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產(chǎn)品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或?qū)W習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權(quán)收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇七
各位
同學
及家長：
手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，極大方便了家長與學生的聯(lián)系，在短時間內(nèi)迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴重影響了學校的管理和學生的
學習
，中學生帶手機進
校園
帶來的嚴重危害主要有：
1、影響身體健康，降低記憶力。手機輻射會造成睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)、記憶力下降。
2、沉迷網(wǎng)絡，毒害身心。隨著手機gprs的強大功能的開通，學生可以憑借手機在任何時間及任何地點上網(wǎng)聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會使學生貽誤學業(yè)，產(chǎn)生厭學情緒，并且網(wǎng)上的不良信息，還會污染學生的身心健康。
3、攀比成風，額外增加父母的經(jīng)濟負擔?，F(xiàn)在手機的更新?lián)Q代十分迅速，學生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進取，并且上網(wǎng)的手機費用也會給家庭帶來額外的經(jīng)濟負擔。
4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動。學生的自制能力一般都很差，很難經(jīng)得起手機的誘惑，許多學生在課堂上用手機玩游戲、發(fā)信息、看小說等，這大大降低了老師的教學效果，也會嚴重擾亂課堂教學秩序，是對老師辛勤勞動的蔑視和無禮，當然最終也會導致學生的學習
成績
快速下滑。
5、容易滋生事端，事故防不勝防。實踐證明，學生之間許多矛盾、沖突的產(chǎn)生，經(jīng)常會與手機有關系，手機也會給學生個人的財產(chǎn)保護帶來難度，甚至會誘導一些偷盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，另外，由于經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故、電線線路故障等
安全
事故的發(fā)生。
由于手機進校園會帶來如此多的危害，因此建議家長不要給您的孩子配備手機，如果您執(zhí)意要將手機帶進校園的話，請一定要服從學校對學生手機的管理，并承諾能做到以下幾點：
1、手機使用的目的是方便學生與家長的聯(lián)系，不得為交友、上網(wǎng)聊天、玩游戲，考試作弊使用。
2、手機進入校園后必須關機，并由班主任代為保管，之后在規(guī)定的時間內(nèi)上交或返還手機。
3、認真履行學校
關于
強化學生手機管理的辦法，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機的`情況，服從政教處作出的沒收手機的處理。
承諾學生簽名：
承諾家長簽名：
班主任簽名：
xx學校政教處
2015年9月
我已收到《社區(qū)服刑人員手-機-定-位監(jiān)管告知書》。已經(jīng)清楚了定位手機的各項資費方式，對社區(qū)矯正信息化管理有了正確的思想認識，本人在社區(qū)服刑期間自愿接受手-機-定-位監(jiān)督管理，承諾做到如下事項：
一、隨身攜帶定位手機，每天24小時處于開機狀態(tài)，做到不得人機分離，手機出借或轉(zhuǎn)讓他人，未經(jīng)批準不擅自離開規(guī)定的活動區(qū)域或進入判決書明令禁止的場所。
二、在規(guī)定的時間內(nèi)向手-機-定-位平臺發(fā)送短信或撥打電話，匯報思想及活動情況，接到矯正機構(gòu)發(fā)送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應在1小時內(nèi)及時回復。
三、手機使用超出司法行政機關定位及管理產(chǎn)生的費用由本人承擔，并按時交納。
四、如遇特殊情況導致手機處于關機狀態(tài)時（手機故障、場所屏蔽、遺失等情況），本人應主動、及時向司法所報告原因。
五、使用過程中，如因個人原因?qū)е屡浒l(fā)的手機、電話號碼卡損壞、遺失，本人承擔相應的賠償責任。
六、解除矯正時，本人應主動將配發(fā)的手機及配件上交司法所。
承諾人：
年 月 日
（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）
家長手機管理承諾書篇八
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進未成年人身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規(guī)范教育和管理。
原則上不得將個人手機、可視化手表等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長，學生可通過老師幫忙聯(lián)系。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結(jié)合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動實踐、志愿服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇九
**學校：
我是貴校
年級
班的家長
。為加強對學生的教育、管理和保護，確保學生的人身安全，充分發(fā)揮學校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和有關法律法規(guī)的要求，我一定要配合學校做好對孩子的教育工作，認真履行自己的監(jiān)護職責，為此，我向?qū)W校鄭重承諾如下：
**學校：
我是貴校
年級
班的家長
。為加強對學生的教育、管理和保護，確保學生的人身安全，充分發(fā)揮學校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和有關法律法規(guī)的要求，我一定要配合學校做好對孩子的教育工作，認真履行自己的監(jiān)護職責，為此，我向?qū)W校鄭重承諾如下：
一、教育子女遵紀守法、遵規(guī)守紀、珍惜生命、關心他人、言行舉止文明禮貌，爭做好孩子好學生好公民, 督促自己的子女,服從學校安排和管理，聽從老師的教育教導。
二、增強子女的交通安全意識。教育孩子走路、騎車、乘車要自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，不爭道搶行，不追車扒車，不在馬路上嬉戲打鬧，培養(yǎng)文明交通行為習慣。上學、放學結(jié)伴而行，不要和陌生生人說話或交談。不允許他們上學放學途中乘坐“三無”車輛。
三、嚴禁子女不私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不玩火、不玩電、不攀高或做危險動作。嚴禁接觸、攜帶易燃、易爆、有毒、有害等危險物品；嚴禁攜帶刀具、手機、mp3、mp4等非學習用品入校。
四、教育子女有事先請假，決不允許無故缺課。堅決不允許子女夜不歸宿，不允許他們進入營業(yè)性游戲室、錄像廳，更不讓他們在無大人陪護的情況下上網(wǎng)。
五、教育子女課間做有意義的活動，嚴禁奔跑、打鬧；嚴禁在校園、樓道、走廊、教室等場所進行危險性游戲；嚴禁攀爬建筑物或其他設施等。嚴禁在河湖塘等水域游泳，嚴禁在公路及其周邊玩耍。
六、教育子女重儀容儀表，衣著整潔大方。不穿奇裝怪服，不配帶首飾，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)等怪異發(fā)型。
七、教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物。如在商場購買食品需看生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期，防止購買變質(zhì)食品。
八、教育子女謹慎交友。盡量不與那些社會閑雜人員或有不良行為的人往來。不吸煙、不喝酒、不罵人、不打架，與他人發(fā)生爭執(zhí)、摩擦時，應及時報告老師，嚴禁子女私自解決。
九、孩子上學、放學路上及在家的安全教育由我全面負責。
我一定切實履行以上幾條安全教育的承諾，如因失職而由此產(chǎn)生的一切后果，由我個人自負。
學生監(jiān)護人：
（簽章）
****年**月**日
爭做好孩子好學生好公民, 督促自己的子女,服從學校安排和管理，聽從老師的教育教導。
二、增強子女的交通安全意識。教育孩子走路、騎車、乘車要自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，不爭道搶行，不追車扒車，不在馬路上嬉戲打鬧，培養(yǎng)文明交通行為習慣。上學、放學結(jié)伴而行，不要和陌生生人說話或交談。不允許他們上學放學途中乘坐“三無”車輛。
三、嚴禁子女不私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不玩火、不玩電、不攀高或做危險動作。嚴禁接觸、攜帶易燃、易爆、有毒、有害等危險物品；嚴禁攜帶刀具、手機、mp3、mp4等非學習用品入校。
四、教育子女有事先請假，決不允許無故缺課。堅決不允許子女夜不歸宿，不允許他們進入營業(yè)性游戲室、錄像廳，更不讓他們在無大人陪護的情況下上網(wǎng)。
五、教育子女課間做有意義的活動，嚴禁奔跑、打鬧；嚴禁在校園、樓道、走廊、教室等場所進行危險性游戲；嚴禁攀爬建筑物或其他設施等。嚴禁在河湖塘等水域游泳，嚴禁在公路及其周邊玩耍。
六、教育子女重儀容儀表，衣著整潔大方。不穿奇裝怪服，不配帶首飾，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)等怪異發(fā)型。
七、教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物。如在商場購買食品需看生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期，防止購買變質(zhì)食品。
八、教育子女謹慎交友。盡量不與那些社會閑雜人員或有不良行為的人往來。不吸煙、不喝酒、不罵人、不打架，與他人發(fā)生爭執(zhí)、摩擦時，應及時報告老師，嚴禁子女私自解決。
九、孩子上學、放學路上及在家的安全教育由我全面負責。
我一定切實履行以上幾條安全教育的承諾，如因失職而由此產(chǎn)生的一切后果，由我個人自負。
學生監(jiān)護人：
（簽章）
****年**月**日
家長手機管理承諾書篇十
尊敬的家長：
您好！新的暑假生活即將開始，為了使您的孩子在家能度過一個安全、愉快而又有意義的假期，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起監(jiān)護人的責任，使他們度過一個平安而有意義的暑假。請監(jiān)護人承諾做好以下工作：
（一）指導孩子合理安排時間，堅持每天學習。
（二）參加力所能及的家庭勞動及社區(qū)組織的社會實踐活動。
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。還可以在家里當一次家安排家人一天的生活和消費，積極爭當“節(jié)能減排，低碳生活”環(huán)保小宣傳員。
（三）警鐘長鳴，對孩子經(jīng)常進行安全教育。
1.交通安全。教育孩子遵守交通法規(guī)，不滿12歲不騎車上路。不騎車帶人。
2.防溺水安全。教育孩子不得在無監(jiān)護人的情況下私自下水游泳；不得擅自與同學結(jié)伴游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不得到不熟悉的水域游泳。
3.飲食衛(wèi)生安全。家長要教育孩子少吃生冷食品；不喝生水，不吃來歷不明的水果，嚴防食物中毒。愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防流感、水痘、結(jié)膜炎、手足口病等各種傳染性疾病。生病要及時到正規(guī)醫(yī)院治療。
4.防止意外傷害。孩子假期參加社會實踐活動或走親訪友必須有家長陪同，確保子女路途及活動中人身安全。教育孩子主動遠離網(wǎng)吧、營業(yè)性歌廳等不適宜少年兒童進入的場所。
5.用火用電用氣安全。要教育孩子身上不攜帶火柴、打火機等火種；不攜帶任何易燃易爆物品。家里電、氣使用要注意，按說明書操作，人走閥關。
6.防暑防雷防汛安全。家長特別要注意子女外出天氣情況。雷雨天氣不在大樹下躲雨，家用電器及時關閉。預防滑坡、泥石流等自然災害，培養(yǎng)孩子基本的自護自救能力。
7.加強親子交流，注重孩子心理健康。家長要經(jīng)常和孩子平等對話和交流，溝通情感，增強理解。引導孩子正確面對困難和挫折，珍愛生命，學會溝通、交流、傾訴，釋放心理壓力。
8.教育孩子遠離不良行為，預防違法犯罪。家長和孩子都要知道，夜不歸宿，攜帶管制刀具，打架斗毆，辱罵他人，強行向他人索要財物，參與賭博或變相賭博，觀看、瀏覽色情、淫穢的音像制品、讀物、網(wǎng)頁，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所是不良行為。違法犯罪，常常從不良行為開始。要教育督促孩子遠離不良行為，預防違法犯罪，做一名知法、守法的的小公民。
承諾人：
2014年6月日
家長手機管理承諾書篇十一
手機使用不當或是過度使用，弊端是顯而易見的。學生過分依賴手機，時時處處不離，且多用于發(fā)短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費時光。在學校里，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜里不按時睡覺，上課萎靡不振。違背了手機原本的意義與作用。
酷合以上事實，為了使同學們能夠健康成長，安心、專心學習，特倡導所有學生在學校學習期間不使用手機。要求同學們具體承諾如下：
1、所有學生原則上不攜帶手機進入校園。
2、如果學生攜帶手機進入校園，所帶手機要交班主任統(tǒng)一保管，周日晚上班主任會統(tǒng)一收取，到周六放學后，班主任可以返還給學生。
3、所有學生在校學習期間一律不準攜帶游戲機進入校園，不準在校學習期間玩游戲，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以沒收。
4、年級任何一位老師包括生活老師如果發(fā)現(xiàn)學生在校園里面攜帶手機，不管手機處于何種狀態(tài)，我們會無條件沒收，直到高考后返還給學生，在此期間如果手機有遺失或損壞情況，老師恕不負責。
5、年級老師有時會對寢室進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)手機，則予以沒收。
承諾人：
時間：
家長手機管理承諾書篇十二
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：
一、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
二、基本原則
1.正面教育，及時引導。
2.教育為主，處理為輔。
3.保護合法權(quán)利，尊重學生人格。
4.強化家校共育，校內(nèi)校外并重。
三、管理細則
1.本方案中定義的“手機”包括手機、ipad、mp4、游戲機等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。
2.有限帶入學校規(guī)定
（1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。
（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經(jīng)班主任教師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進學校。
（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。
（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。
3.禁止帶入學校規(guī)定
（1）除“有限帶入學校的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入學校，帶入課堂。
（2）如果學生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
（3）如發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)允許誤將手機帶入學校，班主任教師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權(quán)詢問情景，并及時將情景通報給班主任。
4.其他相關規(guī)定
（1）進入學校的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
（2）學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情景由班主任教師向?qū)W生手機管理領導小組匯報，由領導小組構(gòu)成最終處理意見。
（3）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學生本人承擔。
四、保障措施
1.學校經(jīng)過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用提議
（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每一天不超過一小時。
（2）使用資料：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)資料的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
家長手機管理承諾書篇十三
在開學之初，針對手機的管理，我已經(jīng)公開在兩個班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機，沒收手機兩個月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，學生寫保證書，并由家長來代領手機。按照預先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機是第二次沒收，應當由我保管兩個月，而兼課班的那兩部手機是第一次沒收，由我保管一個月。
下課后，兼課班的兩個孩子來跟我“討價還價”，能否本學期放假時把手機還給他們，我沒有答應，只是告訴他們預先有規(guī)則，每個人必須認真履行。隨后進行了登記，并將手機鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認為有些還是切實可行。
一、引導學生充分認識濫用手機的危害。
此刻的學生開始玩手機的年齡都比較早，要想在極短的時間內(nèi)讓學生走出手
機的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項工作的時候，我做好了充分的思想準備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導提升思想認識，又依據(jù)規(guī)則實施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時間就能見得成效的，至少需要兩個月的時間。在疏導的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學生中因玩手機而荒廢了學業(yè)的具體例子來教育學生。有時候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達我對他們合理使用手機的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學生，以期學生在思想上真正重視這件事，行動上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長的平臺介入學生使用手機。
家長對學生手機的管理是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時候，學校里教師下足了力氣對學生合理地使用手機抓出了成效，但學生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機，以求不能在學校玩手機的補償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當然，應對不一樣層次的'家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責完全歸咎于孩子的家庭，還是應當進取地想一些對策來讓家長介入學生合理地使用手機。曾在帶上一屆學生時，針對部分學生頑固不化的玩手機的惡習，我制定了晚上在家如何使用手機的《手機管理承諾書》，學生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學生。
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家長手機管理承諾書篇十四
親愛的家長朋友：
現(xiàn)如今，手機普遍成了未成年人最愛，由于手機的智能化、網(wǎng)絡化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學到很多東西、體驗到很多的樂趣，然而一旦玩手機上癮就會影響孩子的學習、生活和身心健康，尤其對于控制力比較弱的孩子會造成很大傷害。青少年玩手機上癮已經(jīng)成為學校、家庭和社會需要共同面對的難題。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對《通知》進行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級要求，從學生健康成長的角度出發(fā)，將嚴格學生手機管理，向全體家長發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機（含電話手表）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責。請家長配合學校做好孩子的教育引導，引導孩子認識到手機使用過度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強監(jiān)督管理。建議家長在家里對孩子使用手機進一步加強管理，非必要不給孩子配備手機，如果必須配備，應選擇功能少或非智能化手機。孩子確需使用手機查閱資料，家長應通過陪伴、限制使用時長等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機成癮的機會。
家長朋友，學校將把學生手機管理納入日常管理，對學生經(jīng)常性地進行教育引導，并聽取家長心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實上級相關要求。讓我們攜起手來，引導孩子告別手機的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長天空！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇十五
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網(wǎng)絡教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理?！?BR> 隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
2.不健康內(nèi)容毒害大。手機上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。ipad及其它類pad設備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機，學校領導及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學生手機扣留，并將手機及附屬設備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關機或設置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長應切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx
20xx年xx月xx日