所有的方案都應(yīng)該經(jīng)過詳細的評估和討論，在實施之前得到充分的認可和支持。制定方案需要注重實施的可行性和可操作性，以確保順利達到預(yù)期目標。以下是一些成功案例的方案范文，可以幫助你更好地把握制定方案的核心要素。
托班健康活動方案篇一
活動目標：
1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機。
活動過程：
1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。
2.引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
3.激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4.老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內(nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5.讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6.在音樂伴奏下，幼兒搖動.
活動延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。
托班健康活動方案篇二
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
【活動準備】
教師準備：頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
【活動過程】
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
四、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。
附：曬太陽
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）
曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）
曬得pigu暖洋洋。（雙手繞后拍pigu四下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）
曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）
托班健康活動方案篇三
練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點：練習手捧皮球迅速走
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對岸的.好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師"不小心"把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。
反思;對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班健康活動方案篇四
一、活動目標
1、引導幼兒練習正確的穿衣方法。
2、引導幼兒發(fā)揮想象力，嘗試利用材料創(chuàng)編和表演故事情節(jié)。
3、讓幼兒嘗試體驗扮演“媽媽”的樂趣。
二、活動準備
1、布娃娃若干
2、布娃娃的小衣服若干
三、活動過程
1、教師已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒上完健康活動《穿衣歌》，把材料投放至活動區(qū)。
2、引導幼兒關(guān)心布娃娃就像是媽媽關(guān)心自己一樣，讓幼兒感受對布娃娃的感情。
3、幼兒選擇自己喜歡的布娃娃和小衣服，并把自己當做布娃娃的“媽媽”，聯(lián)系給懷中的“寶寶”穿衣服。
4、教師鼓勵幼兒和同伴一起游戲，嘗試利用布娃娃表演自己喜愛的故事情節(jié)，幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編故事情節(jié)。
5、教師在一旁觀察指導，引導幼兒正確穿衣，關(guān)注幼兒的安全。
四、活動延伸
請幼兒回家練習給自己的布娃娃穿脫*服。
五、資料庫
1、請幼兒觀察布娃娃衣服上的紐扣，說說它的顏色和形狀，再找找哪里還有紐扣（袖子、口袋等）。
2、請幼兒嘗試解開或者扣上布娃娃衣服上的紐扣，感受紐扣和扣眼一一對應(yīng)。
3、請幼兒在紙衣上粘好紐扣，可按已有紐扣選擇顏色相同的配對，還可以將彩色志華粘在衣服上，做成漂亮的'衣服。
六、活動總結(jié)
教室還可以在角色區(qū)投放其他材料，如布娃娃的杯子、小床、尿布、奶瓶等，供幼兒進行“我是媽媽”的情景表演。
在此次活動中讓幼兒切身體會和感受到了做媽媽的辛苦，同時還鍛煉了孩子們正確穿衣的步驟，加深對穿衣的認識。
托班健康活動方案篇五
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
過程
1、從5月x日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。
6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。
7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶?；顒?。
延伸
要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。
教案：我愛媽媽
目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
過程提示：
1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
親親好媽媽
活動目標：
1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動準備：
1、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動過程：
1、談話導入活動：
師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……
2、說媽媽：
(1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情。
(3)集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽：
(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。
幼兒教師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。
(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?BR> 我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?
(3)講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事。(故事略)
4、謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。
(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠愛您”
(1)親親媽媽，對媽媽說句心里話。
(3)集體表演：《感恩的心》
(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》
(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪??”主題活動。
媽媽是最漂亮的
教案目標
·用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點;
·學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
優(yōu)秀教案準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
教案過程
一、我愛媽媽
·教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
·請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”------
二、媽媽的畫像
·通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
·同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
·提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)
·展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
不再麻煩好媽媽
教案目標：
·準備并參加母親節(jié)慶?；顒樱惺軠剀暗墓?jié)日氛圍。
·為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深母子親情。
教案準備：
·人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡單化妝。
·音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。
親親媽媽愛心盒
·制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動，講清時間和地點。
教案過程：
一、迎接媽媽。
由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱Ｖ鞒秩耍何覀兪鞘澜缟献钚腋５暮⒆樱驗槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。
(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。)
二、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
主持人：今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)
三、親子游戲。
主持人：下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規(guī)則。
游戲：寶寶的呼喚
師：請所有的媽媽上來，背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”.如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲.就請舉起手來。
《大家來洗澡》
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托班健康活動方案篇六
通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。
培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。
活動準備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動過程
1、教師講故事。
2、引導幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：
小朋友你們聽誰在哭啊？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。
4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；
師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書啊？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。
8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。
活動延伸
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。
托班健康活動方案篇七
1、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。
2、激發(fā)幼兒積極嘗試參與活動的興趣。
【活動重點】
練習幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。
整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的，主要是通過“小烏龜學搬家”的游戲，讓幼兒學習手膝著地向前爬。
【活動難點】
能跨過一定高度的障礙物。
對于托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在活動中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次活動的難點，也提高了他們的活動興趣。
【活動準備】
1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動的欲 望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到烏龜寶寶的角色當中。
2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動的積極性。
3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶 來練習跨的動作。
4、磁帶、錄音機、圍裙。
【活動過程】
一、開始部分
1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。
（1）聽音樂做律動
師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了”。
（2）跟著媽媽爬一爬。
師：“我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”
評析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、井然有序的活動氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識，也為下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、基本部分。
1、烏龜寶寶爬啊爬。
師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧?！保ㄔ俅戊柟虒殞毰?、跨的技能）
2、烏龜寶寶學搬家。
師：“冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”
“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習學搬家吧?！?BR> 讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。
（1）示范引導幼兒游戲。
四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）請個別幼兒游戲。
游戲結(jié)束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。
（3）請全體幼兒共同練習搬運物品。
評析：此環(huán)節(jié)是活動的重點，同時也是本次活動的亮點，在這一環(huán)節(jié)中，我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
三、結(jié)束部分。
師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來洗洗澡吧?！保ㄟ吢犚魳愤呑鱿丛鑴幼鳎?BR> 師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次活動。）
托班健康活動方案篇八
各系，各班級：
為進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（xx教辦學[20xx]x號）文件要求，經(jīng)學院大學生心理健康教育工作領(lǐng)導小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學生心理健康教育月活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：
“5.25” 我愛我——傾聽·互助·成長
20xx年5月4日—5月28日
全體在校學生
通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設(shè)。
開幕式：開幕演講、心理趣味游園會
第一篇 傾聽心靈
1、心協(xié)慢遞
內(nèi)容：郵寄出一年前同學們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日
地點：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日
地點：食堂南門
3、心理健康體檢
內(nèi)容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日
地點：8號樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會評比
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定
地點：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性 。
時間：5月14日
地點：操場
6、十佳心理委員評選
時間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時間：5月4日
地點：食堂南門
8、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓
時間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇 快樂成長
9、心理情景劇大賽
內(nèi)容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日
地點：北樓320
10、 心理講座
時間：待定
地點：待定
11、心理電影欣賞
時間：待定
地點：食堂西門
12、心靈晚會
時間：待定
地點：待定
六、活動要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構(gòu)
活動顧問：唐傳儉 陳小進
指導老師：丁月萍
主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心
承辦單位：大學生心理協(xié)會
八、聯(lián)絡(luò)人名單
xx中醫(yī)藥大學翰林學院學工處
大學生心理健康教育中心
托班健康活動方案篇九
認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關(guān)加強學生體育運動，切實提高學生體質(zhì)健康水平等有關(guān)文件精神，倡導學生養(yǎng)成良好的健康行為，豐富學生假期生活，度過每一個快樂健康的假期生活。
1、利用寒暑假等廣泛開展各種有益于學生身心健康的體育運動。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術(shù)和球類等戶外運動，可以自發(fā)組成學生健康運動小組，也可以與家長同行，共同參與，做好假期安排，確保假期每天保證鍛煉一小時，把學生在校每天一小時體育活動延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牽大手，健康快樂行。
2、養(yǎng)成學生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7號文件下發(fā)以來，我省各級教育行政部門和學校都廣泛開展了陽光體育行動，并采取了每天鍛煉一小時、近視眼預(yù)防、晨練、冬季長跑、營養(yǎng)衛(wèi)生保健等一系列措施，積極促進了學生的身體健康，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活起居行為。希望學生放假回到家后，在保證每天體育運動的時間的同時，自覺養(yǎng)成終身體育習慣和健康行為，有效防止有關(guān)疾病的發(fā)生。在家看書寫字時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，盡量避免長時間使用電腦和手機，保護好自己的視力；不要到不衛(wèi)生條件差且安全隱患多的飯店吃飯，拒絕吃“垃圾食品”，自覺講究食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒。要建議家長合理搭配營養(yǎng)膳食，做到一日三餐營養(yǎng)均衡，防止營養(yǎng)過剩，有效控制肥胖率增加。
3、要積極參加假期豐富多彩的陶冶情操的健康活動，積極欣賞高雅藝術(shù)，收看健康受益的電視節(jié)目，閱讀啟迪人生的書籍。要多做有益社會和他人的善事和公益性活動，主動幫助父母承擔家務(wù)，也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學活動，減輕家庭負擔。要多學習一些健康保健常識，多做一些共公衛(wèi)生宣傳的公益活動。要培養(yǎng)和提高自身高雅興趣和愛好，學學攝影，寫寫詩歌，從事些科研活動及小發(fā)明創(chuàng)造活動。要培養(yǎng)團結(jié)互愛，助人為樂良好品質(zhì)，熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，使假期生活健康而有意義。
1、各校放假前要通過各種方式，把“健康假期”的活動傳達到每個學生，做好動員，做到人人知曉，廣泛參與。也通過致家長一封信及家長會等方式做好宣傳，希望家長共同配合和參與。
2、以后每個學期的開學初，各學校都要廣泛收集寒暑假中開展“健康假期”活動中表現(xiàn)突出的學生和健康團隊，層層給予表彰，并宣傳他們健康事跡，以點帶面。同時，各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進典型于xx年3月15日前報省教育廳體衛(wèi)藝處，省教育廳和省體育局、團省委將根據(jù)學生的事跡材料進行宣傳并表彰（含優(yōu)秀組織獎）。各地先進典型不超過十個，高校直報。聯(lián)系方式：周景春0x1—827x68（電話及傳真）、郵箱：[emailprotected] 。
3、對特別突出的先進典型，省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營”及“健康冬令營”活動。
托班健康活動方案篇十
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
1、 教師準備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
2、 幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。
附：曬太陽太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳， （拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。 （雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背， （拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。 （雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。 （原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。 （雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）
托班健康活動方案篇十一
活動目標:
1.提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動作的發(fā)展。
2.學會洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣并在活動中體驗愉快情緒。
活動準備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動過程:
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
托班健康活動方案篇十二
5月4日—5月15日，學院在十個班級范圍內(nèi)，開展以“大學生心理健康”知識為主題的手抄報策劃與創(chuàng)作活動，為心理健康手抄報大賽積極準備。在前期的宣傳動員之后，各班全員上陣，圍繞心理知識普及、心理健康故事匯、心理勵志成才等特色鮮明的主題，明確分工：有的同學負責通過各種渠道收集素材;有的同學負責具體版塊的設(shè)計;有的同學負責文字書寫;有的同學負責美化版面。在時間比較緊張的情況下，同學們克服緊張的學業(yè)壓力，抽出課余時間制作手抄報。有的班級利用晚自習之后的時間，創(chuàng)作至深夜;有的同學在稿紙上一趴就是幾個小時。但是為了班級的榮譽，沒有人叫苦叫累。最后，在有限的時間內(nèi)，每個班級都向?qū)W院提交了自己滿意的作品參加校級比賽。
每個班級手抄報制作完畢，同學們自覺地將其傳到了自己班級微博上，以求讓班級所有的同學瀏覽、受教育、得啟示，也更好地進行班級之間工作的交流學習。
心理健康手抄報活動的開展，開辟了材料科學與工程學院大學生心理健康教育的全新途徑。同學們通過自己動手策劃、制作手抄報，對大學生心理健康的重要性和心理健康相關(guān)的知識有了更加感性和具象的認識和體驗。
2、選拔心靈大使樹立心靈標桿
在心理健康手抄報活動緊鑼密鼓開展的同時，材料科學與工程學院在全院學生內(nèi)部，開展了心靈大使選拔活動。各年級在活動前期，以輔導員牽頭，各班兩委干部為主力，積極利用班委例會等形式，充分調(diào)動起同學們的熱情和積極性。各年級同學十分珍惜這次展現(xiàn)自我才能的機會，紛紛向?qū)W院遞交申請。根據(jù)選拔內(nèi)容和選拔標準，學院召開專題會議，對報名同學進行初審、推薦。
科學與工程學院圍繞“525大學生心理健康節(jié)”的系列活動還將持續(xù)開展，希望通過形式多樣的活動使大學生心理健康教育不僅僅只局限在課堂。而是成為他們?nèi)粘W習生活的有機組成部分，融入到他們的一言一行，一舉一動中。最終達到“關(guān)愛你我美化人生從心開始”主題活動的預(yù)期。
托班健康活動方案篇十三
活動目標：
活動目標
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程
一、引發(fā)興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
活動評價
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。
托班健康活動方案篇十四
為了進一步做好學院艾滋病綜合防治工作，切實抓好學院預(yù)防艾滋病專題教育，根據(jù)教育部《關(guān)于開展〈中國遏制與防治艾滋病“十二五”行動計劃〉學校預(yù)防艾滋病教育終期評估的通知》和省教育廳相關(guān)通知要求，結(jié)合我院實際情況，特制定學院艾滋病防控工作的實施方案。
青年學生是國家的未來和希望，學校是開展防治艾滋病的重要場所。各部門要本著對學生高度負責的態(tài)度，進一步增強責任意識，加大工作力度，強化措施落實，按照教育部和省教育廳防治艾滋病工作相關(guān)要求，持續(xù)深入開展學校艾滋病防治知識宣傳教育工作，確保學校防治艾滋病工作取得明顯成效。
1、在學生中普及有關(guān)艾滋病預(yù)防的基本知識，提高學生對艾滋病綜合防治知識（包括艾滋病、性病、丙肝防治知識和無償獻血知識）的知曉率，確保知曉率達到95%以上。
2、培養(yǎng)學生健康的生活方式，使他們能明確認識到人類通過糾正自己的不良習慣和行為能夠避免艾滋病病毒的感染，增強預(yù)防艾滋病、性病的自我保護意識和能力。
3、倡導對艾滋病病毒感染者及患者的關(guān)愛，對艾滋病患者實施救助，反對歧視艾滋病患者。
為抓好相關(guān)工作的貫徹落實，成立艾滋病防控工作領(lǐng)導小組。
組長：李建川、楊波
副組長：唐明建、周仲文、康敏
成員：各系（部）、處（室）負責人
小組下設(shè)辦公室：學生處
1、學生處負責按照教育部、省教育廳的部署要求和領(lǐng)導小組的工作安排，協(xié)調(diào)相關(guān)處室開展學院艾滋病防控和預(yù)防教育工作；按期向上級部門匯報我院開展相關(guān)工作的情況。
2、將艾滋病防控專題教育納入大學生心理健康教育必修課的授課內(nèi)容，每學年一學時。相關(guān)的課程標準和教學計劃由基礎(chǔ)教育部負責修訂及實施，教務(wù)處負責審核。
3、教務(wù)處將預(yù)防艾滋病教育課程內(nèi)容納入教學督導工作中。
4、學生處負責聯(lián)系龍泉區(qū)疾病與控制中心，每學期在全院組織開展一次艾滋病防治知識專題講座。
5、學生處在新生入學教育的實施方案中納入預(yù)防艾滋病綜合防治知識教育，并將艾滋病綜合防治知識要點納入新生入學教育考試內(nèi)容。各系通過主題班會、討論會等形式對新生開展防艾知識的宣傳教育。
6、學生處結(jié)合新生體檢向新生發(fā)放“防艾健康教育處方”，并向?qū)W生提供艾滋病咨詢監(jiān)測點的地點和聯(lián)系方式等信息，引導相關(guān)學生主動尋求咨詢檢測服務(wù)。
7、院團委利用“世界艾滋病日”等重點時段廣泛開展主題團會、知識競賽、圖片展覽、繪畫等形式多樣的宣傳教育活動，并充分發(fā)揮學生會的協(xié)同作用，加強艾滋病防治知識宣傳，教育引導學生關(guān)心關(guān)愛艾滋病感染者和病人，提高預(yù)防艾滋病健康教育的效果。
8、學生處在學生宿舍區(qū)設(shè)置防艾專題宣傳欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容。
9、圖書館根據(jù)師生人數(shù)配備相應(yīng)數(shù)量的防艾、禁毒、無償獻血等相關(guān)科普讀物，供師生開架閱讀或借閱。
10、信息中心在校園網(wǎng)上設(shè)置固定的防艾專題宣傳欄目，學生處負責上傳和更新相關(guān)科普知識以及學院防艾宣傳教育活動的工作報道。
11、院團委、信息工程系分別負責在校園廣播站及校園電視臺上不定期宣傳防艾科普知識。
12、學生處、院團委等職能部門及各系積極協(xié)助和配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)針對有男性同性性行為的學生開展行為干預(yù)，降低感染風險；對發(fā)現(xiàn)的感染艾滋病學生，及時提供告知、心理咨詢服務(wù)，加強隨訪管理，防止艾滋病傳播；督促符合治療標準的學生艾滋病病人積極規(guī)范地接受醫(yī)療機構(gòu)的治療服務(wù)；引導學生關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病患者，消除對他們的歧視。
13、人事處、學生處將艾滋病防治知識納入學工系統(tǒng)的輔導員和其他工作人員的相關(guān)培訓項目內(nèi)容。
14、財務(wù)處督促落實艾滋病防治工作經(jīng)費。
托班健康活動方案篇一
活動目標：
1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機。
活動過程：
1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。
2.引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
3.激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4.老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內(nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5.讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6.在音樂伴奏下，幼兒搖動.
活動延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。
托班健康活動方案篇二
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
【活動準備】
教師準備：頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
【活動過程】
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
四、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。
附：曬太陽
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）
曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）
曬得pigu暖洋洋。（雙手繞后拍pigu四下）
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）
躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）
曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）
托班健康活動方案篇三
練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點：練習手捧皮球迅速走
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對岸的.好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師"不小心"把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。
反思;對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班健康活動方案篇四
一、活動目標
1、引導幼兒練習正確的穿衣方法。
2、引導幼兒發(fā)揮想象力，嘗試利用材料創(chuàng)編和表演故事情節(jié)。
3、讓幼兒嘗試體驗扮演“媽媽”的樂趣。
二、活動準備
1、布娃娃若干
2、布娃娃的小衣服若干
三、活動過程
1、教師已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒上完健康活動《穿衣歌》，把材料投放至活動區(qū)。
2、引導幼兒關(guān)心布娃娃就像是媽媽關(guān)心自己一樣，讓幼兒感受對布娃娃的感情。
3、幼兒選擇自己喜歡的布娃娃和小衣服，并把自己當做布娃娃的“媽媽”，聯(lián)系給懷中的“寶寶”穿衣服。
4、教師鼓勵幼兒和同伴一起游戲，嘗試利用布娃娃表演自己喜愛的故事情節(jié)，幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編故事情節(jié)。
5、教師在一旁觀察指導，引導幼兒正確穿衣，關(guān)注幼兒的安全。
四、活動延伸
請幼兒回家練習給自己的布娃娃穿脫*服。
五、資料庫
1、請幼兒觀察布娃娃衣服上的紐扣，說說它的顏色和形狀，再找找哪里還有紐扣（袖子、口袋等）。
2、請幼兒嘗試解開或者扣上布娃娃衣服上的紐扣，感受紐扣和扣眼一一對應(yīng)。
3、請幼兒在紙衣上粘好紐扣，可按已有紐扣選擇顏色相同的配對，還可以將彩色志華粘在衣服上，做成漂亮的'衣服。
六、活動總結(jié)
教室還可以在角色區(qū)投放其他材料，如布娃娃的杯子、小床、尿布、奶瓶等，供幼兒進行“我是媽媽”的情景表演。
在此次活動中讓幼兒切身體會和感受到了做媽媽的辛苦，同時還鍛煉了孩子們正確穿衣的步驟，加深對穿衣的認識。
托班健康活動方案篇五
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
過程
1、從5月x日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。
6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。
7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶?；顒?。
延伸
要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。
教案：我愛媽媽
目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
過程提示：
1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
親親好媽媽
活動目標：
1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動準備：
1、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動過程：
1、談話導入活動：
師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……
2、說媽媽：
(1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情。
(3)集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽：
(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。
幼兒教師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。
(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?BR> 我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?
(3)講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事。(故事略)
4、謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。
(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠愛您”
(1)親親媽媽，對媽媽說句心里話。
(3)集體表演：《感恩的心》
(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》
(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪??”主題活動。
媽媽是最漂亮的
教案目標
·用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點;
·學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
優(yōu)秀教案準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
教案過程
一、我愛媽媽
·教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
·請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”------
二、媽媽的畫像
·通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
·同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
·提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)
·展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
不再麻煩好媽媽
教案目標：
·準備并參加母親節(jié)慶?；顒樱惺軠剀暗墓?jié)日氛圍。
·為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深母子親情。
教案準備：
·人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡單化妝。
·音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。
親親媽媽愛心盒
·制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動，講清時間和地點。
教案過程：
一、迎接媽媽。
由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱Ｖ鞒秩耍何覀兪鞘澜缟献钚腋５暮⒆樱驗槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。
(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。)
二、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
主持人：今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)
三、親子游戲。
主持人：下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規(guī)則。
游戲：寶寶的呼喚
師：請所有的媽媽上來，背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”.如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲.就請舉起手來。
《大家來洗澡》
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托班健康活動方案篇六
通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。
培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。
活動準備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動過程
1、教師講故事。
2、引導幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：
小朋友你們聽誰在哭啊？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。
4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；
師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書啊？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。
8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。
活動延伸
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。
托班健康活動方案篇七
1、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。
2、激發(fā)幼兒積極嘗試參與活動的興趣。
【活動重點】
練習幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。
整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的，主要是通過“小烏龜學搬家”的游戲，讓幼兒學習手膝著地向前爬。
【活動難點】
能跨過一定高度的障礙物。
對于托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在活動中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次活動的難點，也提高了他們的活動興趣。
【活動準備】
1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動的欲 望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到烏龜寶寶的角色當中。
2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動的積極性。
3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶 來練習跨的動作。
4、磁帶、錄音機、圍裙。
【活動過程】
一、開始部分
1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。
（1）聽音樂做律動
師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了”。
（2）跟著媽媽爬一爬。
師：“我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”
評析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、井然有序的活動氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識，也為下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、基本部分。
1、烏龜寶寶爬啊爬。
師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧?！保ㄔ俅戊柟虒殞毰?、跨的技能）
2、烏龜寶寶學搬家。
師：“冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”
“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習學搬家吧?！?BR> 讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。
（1）示范引導幼兒游戲。
四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）請個別幼兒游戲。
游戲結(jié)束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。
（3）請全體幼兒共同練習搬運物品。
評析：此環(huán)節(jié)是活動的重點，同時也是本次活動的亮點，在這一環(huán)節(jié)中，我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
三、結(jié)束部分。
師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來洗洗澡吧?！保ㄟ吢犚魳愤呑鱿丛鑴幼鳎?BR> 師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次活動。）
托班健康活動方案篇八
各系，各班級：
為進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（xx教辦學[20xx]x號）文件要求，經(jīng)學院大學生心理健康教育工作領(lǐng)導小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學生心理健康教育月活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：
“5.25” 我愛我——傾聽·互助·成長
20xx年5月4日—5月28日
全體在校學生
通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設(shè)。
開幕式：開幕演講、心理趣味游園會
第一篇 傾聽心靈
1、心協(xié)慢遞
內(nèi)容：郵寄出一年前同學們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日
地點：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日
地點：食堂南門
3、心理健康體檢
內(nèi)容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日
地點：8號樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會評比
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定
地點：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性 。
時間：5月14日
地點：操場
6、十佳心理委員評選
時間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時間：5月4日
地點：食堂南門
8、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓
時間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇 快樂成長
9、心理情景劇大賽
內(nèi)容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日
地點：北樓320
10、 心理講座
時間：待定
地點：待定
11、心理電影欣賞
時間：待定
地點：食堂西門
12、心靈晚會
時間：待定
地點：待定
六、活動要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構(gòu)
活動顧問：唐傳儉 陳小進
指導老師：丁月萍
主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心
承辦單位：大學生心理協(xié)會
八、聯(lián)絡(luò)人名單
xx中醫(yī)藥大學翰林學院學工處
大學生心理健康教育中心
托班健康活動方案篇九
認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關(guān)加強學生體育運動，切實提高學生體質(zhì)健康水平等有關(guān)文件精神，倡導學生養(yǎng)成良好的健康行為，豐富學生假期生活，度過每一個快樂健康的假期生活。
1、利用寒暑假等廣泛開展各種有益于學生身心健康的體育運動。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術(shù)和球類等戶外運動，可以自發(fā)組成學生健康運動小組，也可以與家長同行，共同參與，做好假期安排，確保假期每天保證鍛煉一小時，把學生在校每天一小時體育活動延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牽大手，健康快樂行。
2、養(yǎng)成學生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7號文件下發(fā)以來，我省各級教育行政部門和學校都廣泛開展了陽光體育行動，并采取了每天鍛煉一小時、近視眼預(yù)防、晨練、冬季長跑、營養(yǎng)衛(wèi)生保健等一系列措施，積極促進了學生的身體健康，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活起居行為。希望學生放假回到家后，在保證每天體育運動的時間的同時，自覺養(yǎng)成終身體育習慣和健康行為，有效防止有關(guān)疾病的發(fā)生。在家看書寫字時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，盡量避免長時間使用電腦和手機，保護好自己的視力；不要到不衛(wèi)生條件差且安全隱患多的飯店吃飯，拒絕吃“垃圾食品”，自覺講究食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒。要建議家長合理搭配營養(yǎng)膳食，做到一日三餐營養(yǎng)均衡，防止營養(yǎng)過剩，有效控制肥胖率增加。
3、要積極參加假期豐富多彩的陶冶情操的健康活動，積極欣賞高雅藝術(shù)，收看健康受益的電視節(jié)目，閱讀啟迪人生的書籍。要多做有益社會和他人的善事和公益性活動，主動幫助父母承擔家務(wù)，也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學活動，減輕家庭負擔。要多學習一些健康保健常識，多做一些共公衛(wèi)生宣傳的公益活動。要培養(yǎng)和提高自身高雅興趣和愛好，學學攝影，寫寫詩歌，從事些科研活動及小發(fā)明創(chuàng)造活動。要培養(yǎng)團結(jié)互愛，助人為樂良好品質(zhì)，熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，使假期生活健康而有意義。
1、各校放假前要通過各種方式，把“健康假期”的活動傳達到每個學生，做好動員，做到人人知曉，廣泛參與。也通過致家長一封信及家長會等方式做好宣傳，希望家長共同配合和參與。
2、以后每個學期的開學初，各學校都要廣泛收集寒暑假中開展“健康假期”活動中表現(xiàn)突出的學生和健康團隊，層層給予表彰，并宣傳他們健康事跡，以點帶面。同時，各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進典型于xx年3月15日前報省教育廳體衛(wèi)藝處，省教育廳和省體育局、團省委將根據(jù)學生的事跡材料進行宣傳并表彰（含優(yōu)秀組織獎）。各地先進典型不超過十個，高校直報。聯(lián)系方式：周景春0x1—827x68（電話及傳真）、郵箱：[emailprotected] 。
3、對特別突出的先進典型，省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營”及“健康冬令營”活動。
托班健康活動方案篇十
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
1、 教師準備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
2、 幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。
附：曬太陽太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳， （拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。 （雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背， （拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。 （雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。 （原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。 （雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）
托班健康活動方案篇十一
活動目標:
1.提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動作的發(fā)展。
2.學會洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣并在活動中體驗愉快情緒。
活動準備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動過程:
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
托班健康活動方案篇十二
5月4日—5月15日，學院在十個班級范圍內(nèi)，開展以“大學生心理健康”知識為主題的手抄報策劃與創(chuàng)作活動，為心理健康手抄報大賽積極準備。在前期的宣傳動員之后，各班全員上陣，圍繞心理知識普及、心理健康故事匯、心理勵志成才等特色鮮明的主題，明確分工：有的同學負責通過各種渠道收集素材;有的同學負責具體版塊的設(shè)計;有的同學負責文字書寫;有的同學負責美化版面。在時間比較緊張的情況下，同學們克服緊張的學業(yè)壓力，抽出課余時間制作手抄報。有的班級利用晚自習之后的時間，創(chuàng)作至深夜;有的同學在稿紙上一趴就是幾個小時。但是為了班級的榮譽，沒有人叫苦叫累。最后，在有限的時間內(nèi)，每個班級都向?qū)W院提交了自己滿意的作品參加校級比賽。
每個班級手抄報制作完畢，同學們自覺地將其傳到了自己班級微博上，以求讓班級所有的同學瀏覽、受教育、得啟示，也更好地進行班級之間工作的交流學習。
心理健康手抄報活動的開展，開辟了材料科學與工程學院大學生心理健康教育的全新途徑。同學們通過自己動手策劃、制作手抄報，對大學生心理健康的重要性和心理健康相關(guān)的知識有了更加感性和具象的認識和體驗。
2、選拔心靈大使樹立心靈標桿
在心理健康手抄報活動緊鑼密鼓開展的同時，材料科學與工程學院在全院學生內(nèi)部，開展了心靈大使選拔活動。各年級在活動前期，以輔導員牽頭，各班兩委干部為主力，積極利用班委例會等形式，充分調(diào)動起同學們的熱情和積極性。各年級同學十分珍惜這次展現(xiàn)自我才能的機會，紛紛向?qū)W院遞交申請。根據(jù)選拔內(nèi)容和選拔標準，學院召開專題會議，對報名同學進行初審、推薦。
科學與工程學院圍繞“525大學生心理健康節(jié)”的系列活動還將持續(xù)開展，希望通過形式多樣的活動使大學生心理健康教育不僅僅只局限在課堂。而是成為他們?nèi)粘W習生活的有機組成部分，融入到他們的一言一行，一舉一動中。最終達到“關(guān)愛你我美化人生從心開始”主題活動的預(yù)期。
托班健康活動方案篇十三
活動目標：
活動目標
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程
一、引發(fā)興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
活動評價
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。
托班健康活動方案篇十四
為了進一步做好學院艾滋病綜合防治工作，切實抓好學院預(yù)防艾滋病專題教育，根據(jù)教育部《關(guān)于開展〈中國遏制與防治艾滋病“十二五”行動計劃〉學校預(yù)防艾滋病教育終期評估的通知》和省教育廳相關(guān)通知要求，結(jié)合我院實際情況，特制定學院艾滋病防控工作的實施方案。
青年學生是國家的未來和希望，學校是開展防治艾滋病的重要場所。各部門要本著對學生高度負責的態(tài)度，進一步增強責任意識，加大工作力度，強化措施落實，按照教育部和省教育廳防治艾滋病工作相關(guān)要求，持續(xù)深入開展學校艾滋病防治知識宣傳教育工作，確保學校防治艾滋病工作取得明顯成效。
1、在學生中普及有關(guān)艾滋病預(yù)防的基本知識，提高學生對艾滋病綜合防治知識（包括艾滋病、性病、丙肝防治知識和無償獻血知識）的知曉率，確保知曉率達到95%以上。
2、培養(yǎng)學生健康的生活方式，使他們能明確認識到人類通過糾正自己的不良習慣和行為能夠避免艾滋病病毒的感染，增強預(yù)防艾滋病、性病的自我保護意識和能力。
3、倡導對艾滋病病毒感染者及患者的關(guān)愛，對艾滋病患者實施救助，反對歧視艾滋病患者。
為抓好相關(guān)工作的貫徹落實，成立艾滋病防控工作領(lǐng)導小組。
組長：李建川、楊波
副組長：唐明建、周仲文、康敏
成員：各系（部）、處（室）負責人
小組下設(shè)辦公室：學生處
1、學生處負責按照教育部、省教育廳的部署要求和領(lǐng)導小組的工作安排，協(xié)調(diào)相關(guān)處室開展學院艾滋病防控和預(yù)防教育工作；按期向上級部門匯報我院開展相關(guān)工作的情況。
2、將艾滋病防控專題教育納入大學生心理健康教育必修課的授課內(nèi)容，每學年一學時。相關(guān)的課程標準和教學計劃由基礎(chǔ)教育部負責修訂及實施，教務(wù)處負責審核。
3、教務(wù)處將預(yù)防艾滋病教育課程內(nèi)容納入教學督導工作中。
4、學生處負責聯(lián)系龍泉區(qū)疾病與控制中心，每學期在全院組織開展一次艾滋病防治知識專題講座。
5、學生處在新生入學教育的實施方案中納入預(yù)防艾滋病綜合防治知識教育，并將艾滋病綜合防治知識要點納入新生入學教育考試內(nèi)容。各系通過主題班會、討論會等形式對新生開展防艾知識的宣傳教育。
6、學生處結(jié)合新生體檢向新生發(fā)放“防艾健康教育處方”，并向?qū)W生提供艾滋病咨詢監(jiān)測點的地點和聯(lián)系方式等信息，引導相關(guān)學生主動尋求咨詢檢測服務(wù)。
7、院團委利用“世界艾滋病日”等重點時段廣泛開展主題團會、知識競賽、圖片展覽、繪畫等形式多樣的宣傳教育活動，并充分發(fā)揮學生會的協(xié)同作用，加強艾滋病防治知識宣傳，教育引導學生關(guān)心關(guān)愛艾滋病感染者和病人，提高預(yù)防艾滋病健康教育的效果。
8、學生處在學生宿舍區(qū)設(shè)置防艾專題宣傳欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容。
9、圖書館根據(jù)師生人數(shù)配備相應(yīng)數(shù)量的防艾、禁毒、無償獻血等相關(guān)科普讀物，供師生開架閱讀或借閱。
10、信息中心在校園網(wǎng)上設(shè)置固定的防艾專題宣傳欄目，學生處負責上傳和更新相關(guān)科普知識以及學院防艾宣傳教育活動的工作報道。
11、院團委、信息工程系分別負責在校園廣播站及校園電視臺上不定期宣傳防艾科普知識。
12、學生處、院團委等職能部門及各系積極協(xié)助和配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)針對有男性同性性行為的學生開展行為干預(yù)，降低感染風險；對發(fā)現(xiàn)的感染艾滋病學生，及時提供告知、心理咨詢服務(wù)，加強隨訪管理，防止艾滋病傳播；督促符合治療標準的學生艾滋病病人積極規(guī)范地接受醫(yī)療機構(gòu)的治療服務(wù)；引導學生關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病患者，消除對他們的歧視。
13、人事處、學生處將艾滋病防治知識納入學工系統(tǒng)的輔導員和其他工作人員的相關(guān)培訓項目內(nèi)容。
14、財務(wù)處督促落實艾滋病防治工作經(jīng)費。