實(shí)用高三班主任發(fā)言稿(案例21篇)

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    錯(cuò)誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,避免再次發(fā)生。總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動(dòng)有趣。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供您參考和借鑒。
    高三班主任發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。
    同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20__年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來(lái)說(shuō),關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來(lái)的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),那是全家人的希望。
    高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂(lè)趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
    高三是拚搏的一年。人們常說(shuō):此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō),拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
    親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過(guò)你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
    當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
    最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0__高考?jí)粝氤烧?祝愿我們學(xué)校在20__年高考再創(chuàng)輝煌!
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天有幸作為班主任代表發(fā)言,我深感榮幸與激動(dòng)。
    我們今天歡聚在一起就是要客觀分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、樹(shù)立效率意識(shí)、樹(shù)立合作意識(shí)。
    下面。我將就我們班主任進(jìn)入高三以來(lái)的具體工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡(jiǎn)要匯報(bào)。首先,把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì)到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患,狠抓安全工作。俗話說(shuō)的好,“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向了成功,把握細(xì)節(jié)讓我們擁有了成功的希望。
    其次,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以管促教,管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開(kāi)班干部,我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們要讓好玩的`學(xué)生坐下來(lái),讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,給予他們幫助與指導(dǎo)。一要擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。二要提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師,親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變,學(xué)生們自覺(jué)在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),與高一同步。從開(kāi)始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅(jiān)定了成功的信心。
    然后,關(guān)注學(xué)生心理,注重勵(lì)志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵(lì),都能激發(fā)他們的潛能,增強(qiáng)他們的信心。作為班主任,我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏得成功的保證。
    “風(fēng)云際會(huì)須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,各位同仁的共同努力下,我們必將在20xx年創(chuàng)造高升新的奇跡。
    高三班主任發(fā)言稿篇三
    各位同學(xué):
    晚上好!
    如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開(kāi)學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開(kāi)嶄新的一頁(yè)。作為班主任,總該跟大家說(shuō)點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。
    說(shuō)職責(zé)所在,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說(shuō)實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說(shuō)不行,不說(shuō)就是瀆職,不說(shuō)就是犯罪。
    說(shuō)什么呢?說(shuō)如何“讓夢(mèng)想開(kāi)花”!
    青春有夢(mèng),這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開(kāi)花,如何讓高三過(guò)得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動(dòng),是不一樣的。
    前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”,比如能夠主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”,上課就像看電影,懶得動(dòng)手,更懶得動(dòng)腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬(wàn)穿,底線不能穿!
    高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過(guò)程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,這話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),但要真正懂得,何其難也!所以,有過(guò)短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無(wú)法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過(guò)且過(guò),簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說(shuō),是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒(méi)有思維的生命機(jī)器!
    這種狀態(tài),是何等悲劇---自掘墳?zāi)?,悄悄然,將自己的人生埋葬?BR>    仔細(xì)想想,生命只有兩種形態(tài)---腐爛,或者燃燒!這是不是最大的悲???!
    捫心自問(wèn),你是不是正在上演這種悲劇?。?!
    上演這種悲劇的人,是心已經(jīng)黑屏了。這種人,作為老師,不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆,那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒,甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己,擺正心態(tài),慢慢慢慢地上課的感覺(jué)就會(huì)改變,不但沒(méi)有以前那種上課如同受刑的感覺(jué),而且,會(huì)變得積極和主動(dòng),就有“心靈的自覺(jué)與內(nèi)需”。到了這種境界,不愁成績(jī)提不高。
    同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽(yáng),有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人??膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺(jué)就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來(lái)的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會(huì)是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來(lái)的后悔。
    一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來(lái)只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開(kāi)學(xué)校。我真的無(wú)法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語(yǔ)淚先流的失落、孤寂、無(wú)助與無(wú)奈!
    上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。接下來(lái),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)做人方面的問(wèn)題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺(jué)維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:
    一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;
    二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái),按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái),這個(gè)我們無(wú)法改變;
    三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動(dòng)任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒(méi)有歸屬感,只有失落感。有誰(shuí)愿意試試的,可以提出來(lái)。
    高三怎么度過(guò),不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題,三言兩語(yǔ)是說(shuō)不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒(méi)有失敗,因?yàn)橥ㄟ^(guò)煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)??荚嚨氖。皇亲x書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來(lái)做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來(lái)不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
    我也年輕過(guò)。
    回想當(dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大,又害怕自己長(zhǎng)大,當(dāng)中有對(duì)未來(lái)的思考,有對(duì)異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。
    所以,有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請(qǐng)假說(shuō)了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng),也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
    所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問(wèn)題,你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在??坷蠋煟嘀魅尉褪悄銈兊?10。有的人還沒(méi)有我的電話,我再公布一次,110電話是:……。以前稱學(xué)生為弟子,這是很有道理的。弟子,我個(gè)人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分,那你們就千萬(wàn)別跟我客氣。
    同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來(lái)支撐,用汗水來(lái)澆灌,用歲月來(lái)打磨,用成功來(lái)證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!
    今天,有的話說(shuō)得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥,我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開(kāi)花,我們的高三能夠真正幸福。
    總而言之,我相信大家,也謝謝大家!
    謝謝!
    高三班主任發(fā)言稿篇四
    各位家長(zhǎng)朋友:
    大家上午好! 我是高三二班的班主任兼英語(yǔ)老師xx,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(2)班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!
    古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,加強(qiáng)交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
    各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右!為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平,在我們共同的努力下,考上理想的大學(xué),我今天發(fā)言的主題是:生命的拐彎處,我們一起努力!
    1、班級(jí)構(gòu)成:
    高三二班是理科重點(diǎn)班,共有學(xué)生49人,除了4名學(xué)生住家里之外,其余45人都是住校生。 我們班是把全級(jí)前50名學(xué)生分到一班后剩余的原高二一,高二二的同學(xué),所以基礎(chǔ)相比一班來(lái)說(shuō)有一定的差距。
    2、任課老師:
    數(shù)學(xué)科朱團(tuán)剛老師,年輕有為,思路清晰,是二中的高三把關(guān)老師;語(yǔ)文劉俊魁老師,是我們學(xué)校語(yǔ)文組的泰斗,知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富;物理?xiàng)钣辣蠋?,從事多年高三物理科教學(xué),嚴(yán)格職教,人格魅力極大;化學(xué)尹小權(quán)老師,講課風(fēng)趣,激情四射;生物周國(guó)漢老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),年輕有為。
    3、班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍以及特點(diǎn):
    (1)目標(biāo)明確,態(tài)度端正。十七八歲的他們有著對(duì)未來(lái)的設(shè)想和規(guī)劃,他們?cè)绯苛c(diǎn)進(jìn)入教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),到晚上十點(diǎn)半下自習(xí),基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,第五節(jié)自習(xí)下了之后,她們中有些人還要在宿舍加班加點(diǎn)、爭(zhēng)分奪秒,唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
    (2)學(xué)習(xí)氛圍較好,你爭(zhēng)我趕,相互促進(jìn)。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性,每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學(xué)習(xí)中。以此同時(shí),他們還會(huì)尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),奮起直追。
    (3)班里也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不太理想。大都是由于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),出現(xiàn)開(kāi)小差、、說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。這類學(xué)生要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
    鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)進(jìn)行責(zé)任包班,班主任全天七次下班,每周定期檢查宿舍,科任老師也要及時(shí)有效輔助班主任進(jìn)行管理,保證有學(xué)生的地方,必定有我們的老師,讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。
    1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是十七八歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
    3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。
    5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
    1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,文科則主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理三門中。 (“木桶理論”)這類學(xué)生今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,尋找正確的學(xué)習(xí)方法,多向同學(xué)和老師請(qǐng)教,力爭(zhēng)讓自己的弱勢(shì)科目有所提升。
    2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)?,F(xiàn)代社會(huì)做事講究方法和效益,合作可以產(chǎn)生共贏,所以科學(xué)的方法就異常重要。
    3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。心急吃不了熱豆腐,學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積少成多、聚沙成塔,從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要孩子們調(diào)整好心態(tài),穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐個(gè)擊破,以期水到渠成。
    4、懶惰心與依賴心占據(jù)了大多數(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生內(nèi)心。老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成,應(yīng)付。做題時(shí)不獨(dú)立思考,依靠別人,依靠答案。
    5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),一兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。須知我們的目標(biāo)是明年六月份的高考,平時(shí)的學(xué)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺,逐步提升。
    6、大部分學(xué)生不能正確地估價(jià)自己,有的把目標(biāo)定得太高(二本起步),有時(shí)把目標(biāo)定的太低(分類招生考試)。
    有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,;無(wú)繩能系日,務(wù)期韋編三絕?!奔纫髮W(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁,也要求我們這些離他們最近的人眾志成城,共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里,我想跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議:
    1、重視家庭教育
    家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。有人認(rèn)為:把孩子交給了學(xué)校,家長(zhǎng)就萬(wàn)事大吉了;如果孩子不聽(tīng)話、成績(jī)不好,就是老師沒(méi)教好。我們都知道:“性格決定命運(yùn)。”那么,人的性格是在哪里基本成型的?-----家庭。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運(yùn),他的學(xué)習(xí)成績(jī),他會(huì)考上什么學(xué)校,將來(lái)有沒(méi)有出息,基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責(zé)任的意思,而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職,緊密結(jié)合。
    2、做一名有心的家長(zhǎng),經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
    做孩子們學(xué)習(xí)上的后勤部長(zhǎng),在物質(zhì)上給予適度保證,保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需,讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;給孩子們建立心靈驛站,在精神上給他們營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍,要相信孩子,對(duì)孩子充滿希望,和保持良性溝通,及時(shí)消除他們的不安和恐懼,幫助他們坦然面對(duì)挫折。有些父母認(rèn)為自己什么都不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,詢問(wèn)一些必要的情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師,而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多,偶爾的進(jìn)退都正常。家長(zhǎng)首先要沉住氣,不管孩子考得好壞,都要告訴他(她):勝不驕、敗不餒,成績(jī)面前找差距,困難時(shí)刻看到光明。
    3、做一名講原則的家長(zhǎng),以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
    一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好,要盡量規(guī)避,現(xiàn)在離高考只有不到190天,孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了,一定要抽出時(shí)間陪陪他,和他說(shuō)說(shuō)話,了解他們內(nèi)心所想和困惑,讓孩子感覺(jué)到和他們一起攻堅(jiān)打仗的是整個(gè)家庭。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
    4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),關(guān)心自已孩子的身體健康
    多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的升學(xué)壓力、心理壓力和青春期的困惑等等,過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班里一部分學(xué)生就曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。
    5、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!先學(xué)會(huì)做人,之后才能成才。(能行)
    6、明確職責(zé),避免誤區(qū)
    誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四:不能言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
    誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。 要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
    高三不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是快樂(lè)的!同時(shí),高三也是辛苦的,有句話說(shuō)得好:不苦不累,高三無(wú)味;不拼不博,高三白活!因?yàn)檫@一年是孩子們成長(zhǎng)道路上,使他們的人生當(dāng)中一筆彌足珍貴的財(cái)富,因?yàn)樗麄冇辛私?jīng)歷,我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時(shí)候一定要有怨而無(wú)悔!
    尊敬的各位家長(zhǎng),面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,說(shuō)實(shí)在的做老師很辛苦,但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,我們深深的知道自己面對(duì)的不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,更是一個(gè)個(gè)家庭,我們承載著的是一代人甚至是幾代人的希望。請(qǐng)大家相信我們,相信我們一定會(huì)盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成人、培養(yǎng)成才!讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,讓您的孩子,我的學(xué)生爭(zhēng)取在明年的高考中創(chuàng)造出屬于我們?nèi)w教師的,更是屬于你們的輝煌!
    最后,再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福!
    高三班主任發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    距離高考,我們所剩時(shí)間不多啦!
    今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言,我深感責(zé)任重大。在剩下的日子里,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,我們高三全體班主任決不負(fù)重托,一定會(huì)站好每一班崗,我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,全力以赴奮戰(zhàn)20xx年高考,我們將決心做到一下:
    一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共,我們將時(shí)刻堅(jiān)守在學(xué)生的`身旁,為他們鼓勁助威、保駕護(hù)航。
    二、加強(qiáng)交流,提升能力。我們將認(rèn)真研究學(xué)生、潛心研究管理方法,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。
    三、因材施教,培優(yōu)補(bǔ)短。提升后進(jìn)生,培育尖子生,挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    四、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理?yè)嵛俊?BR>    讓我們團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功!
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇六
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家晚上好!
    你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,即將踏上人生的另一個(gè)旅程,走向更精彩的青春舞臺(tái)!在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的184位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護(hù)高三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意!
    親愛(ài)的同學(xué)們,盡管兩年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起,我就知道今天的存在,而且在高三的某個(gè)深夜、大家自習(xí)后,我們也曾談到過(guò)畢業(yè)、離別,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是覺(jué)得有些突然。是啊,時(shí)光飛逝,三年,一千多個(gè)日夜晨昏,就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。
    三年了,你們與六聯(lián)已經(jīng)融為了一體,習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,在教室、在宿舍、在餐廳、在操場(chǎng);喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真,兩三年的師生情誼,似一杯濃濃的淳香的酒,值得我們以后慢慢品味。
    往事如歌,時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記:
    大家是學(xué)習(xí)壓力最大、最能吃苦的學(xué)生。大家一次次展示了自我,你們一個(gè)個(gè)的名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住了大家的名字。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
    我也希望我們每一位同學(xué)都成為有思想、勇于實(shí)踐的人;希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、有責(zé)任感的人;希望每一位同學(xué)在今后的人生旅途中都能獲得最大的成功。
    此外,作為班主任我仍要感謝我們所有校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及后勤生活老師對(duì)我們高三的支持和幫助,感謝各位的辛勤付出,感謝各位對(duì)我們的關(guān)懷和理解。
    無(wú)論你我是近在眼前,還是遠(yuǎn)在天邊,總會(huì)有一種涌向心田的思念,帶著期盼,帶著碩果,帶著友情,我們相約在明年、后年,十年、二十年相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個(gè)人的名字都充滿神圣和莊嚴(yán)的母校六聯(lián)中學(xué)!
    高三班主任發(fā)言稿篇七
    親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!
    其實(shí)我現(xiàn)在內(nèi)心有很多的話想要跟你們說(shuō),這次的班會(huì)好像過(guò)的都要比往常的沉重,回想我們過(guò)去的幾年的生活和學(xué)習(xí),我們班的同學(xué)也都是非常的懂事,基本上大部分的同學(xué)都可以自覺(jué)的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,也可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)真刻苦,所以很多的時(shí)候,我也很高興自己有你們這樣的一群學(xué)生,但是我也知道我總是說(shuō)這種你們也會(huì)嫌我啰嗦,所以在最后的一次班會(huì)里,我也還是會(huì)說(shuō)這些,我并不指望你們會(huì)懂得我的良苦用心,但是我還是希望你們可以將我的話聽(tīng)進(jìn)去。
    高考對(duì)你們是非常的重要的,你們要懂高考對(duì)于你們的意義,在考試的時(shí)候認(rèn)真的去做,將自己的心思和精力都用在考試當(dāng)中,沒(méi)有到終考的時(shí)候,也不要提前的交卷,在試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,先將試卷上的題目認(rèn)真的讀一遍,在做試卷的時(shí)候也要格外的認(rèn)真,保持自己的自信,相信自己可以的,遇到不會(huì)的題目也不要浪費(fèi)自己更多的'時(shí)間,要懂的取舍,在所有的題目都完成之后,再回過(guò)頭來(lái)專注的做那些難一點(diǎn)的題目,在將整張?jiān)嚲碜鐾曛?,也要及時(shí)的去玩檢查,在檢查的時(shí)候也要格外的細(xì)心,不能有任何的馬虎,要知道,檢查試卷也是重要的步驟,不能說(shuō)是做完了之后就不管了,要知道自己高考就這一次,所以自己不管是什么樣的原因都要去認(rèn)真的做,認(rèn)真的完成,盡全力的去取得更好的成績(jī)。
    高三班主任發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    下午好!作為高三文綜教師的代表,我深感榮幸?;赝呷詠?lái)文綜組各位老師的勤奮工作,以及在各次考試中取得的`較好成績(jī),在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,文綜組各位老師精心備考,通力合作,達(dá)成如下共識(shí):
    今年文綜年輕教師多,備考經(jīng)驗(yàn)不足,在平時(shí)教學(xué)工作中,我們充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真落實(shí)集體備課,尤其是對(duì)主干知識(shí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理,同層次班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一,為整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂做好準(zhǔn)備,積極穩(wěn)妥的提高教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
    首先,落實(shí)好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),課前充分備課,課上講解透徹,練習(xí)精心篩選,作業(yè)及時(shí)批閱,關(guān)注學(xué)生知識(shí)誤區(qū),及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
    然后,根據(jù)文綜學(xué)科需要背誦的知識(shí)較多的特點(diǎn),我們充分利用好幾個(gè)時(shí)間,一是早讀時(shí)間,每次早讀布置具體任務(wù),下課前完成跟蹤練習(xí),練習(xí)不過(guò)關(guān)的同學(xué)必須二次過(guò)關(guān)。二是課前三分鐘,課前早到教室3分鐘,讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課內(nèi)容,為上課做好準(zhǔn)備并且營(yíng)造良好的課堂氛圍。三是課間,課間找學(xué)生去辦公室背誦,有早讀不過(guò)關(guān)的同學(xué),也有文綜中某一科目學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。灌輸給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)的意識(shí)。
    除了平時(shí)各科的單獨(dú)訓(xùn)練,每周六日進(jìn)行必要的綜合訓(xùn)練。著眼于訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。三科命題,組長(zhǎng)拼湊。目的是使學(xué)生熟悉試卷的長(zhǎng)度、形式、時(shí)間安排、答題方式和思維的轉(zhuǎn)換,練習(xí)文綜答題的技巧。每次訓(xùn)練后,全組教師第一時(shí)間批改,由于文綜試題批閱量太大,我們組好多老師把周測(cè)試卷帶回家加班批閱,及時(shí)反饋學(xué)生答題中的問(wèn)題,使接下來(lái)的講評(píng)更有針對(duì)性。
    實(shí)驗(yàn)班及藝體班的重點(diǎn)工作是培優(yōu),我們對(duì)尖子生一直特別關(guān)注,不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài),我們無(wú)論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷,都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料,每周至少另提供1—2套試卷,并面批面改,以促其對(duì)文綜的學(xué)習(xí)興趣,提高文綜成績(jī)。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差,而是信心不足,針對(duì)這種情況,我們經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣,指出他們的優(yōu)勢(shì),并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)有了目標(biāo),同時(shí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。
    總之,我深信我們20xx年高三文綜的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)我們?nèi)w文綜教師的努力,今年的高考文綜成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階。
    高三班主任發(fā)言稿篇九
    同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來(lái)說(shuō),關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來(lái)的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),那是全家人的希望。
    高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂(lè)趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
    高三是拚搏的一年。人們常說(shuō):此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō),拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失?。徊摿?,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
    親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:在這關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過(guò)你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
    當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
    最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧妫∽T肝覀儗W(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位,老師們:
    下午好!
    很榮幸能夠在今時(shí)今地,作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
    真的沒(méi)有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列,就現(xiàn)在,我也覺(jué)得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說(shuō)不是在謙虛,更不是謙虛過(guò)度的“虛偽”。我覺(jué)得我還有很多方面沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對(duì)我努力工作的認(rèn)可,我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可,謝謝大家。
    其實(shí),與其說(shuō)是優(yōu)秀,不如說(shuō)是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先,代表我們高三英語(yǔ)組,我覺(jué)得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體,我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,我可以很自信的說(shuō)我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)!對(duì)于樊組長(zhǎng),我從個(gè)人而言,我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒,我都是跟著樊組長(zhǎng),說(shuō)句玩笑話,比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,我覺(jué)得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年,應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性,也是因?yàn)楦行?,有些話兩個(gè)人面對(duì)面真的說(shuō)不出口,所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì),當(dāng)著大家面,我要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句“謝謝你,樊組長(zhǎng)”于此同時(shí),也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的,今天我是代表大家在這是發(fā)言。
    另外,我覺(jué)得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無(wú)聞,我們按部就班,我們忠于職守,我們兢兢業(yè)業(yè),我們從未奢求過(guò)表?yè)P(yáng),我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo),讓我們的班主任,以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心,讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心,我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
    最初畢業(yè)時(shí),對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
    剛剛畢業(yè),年輕活力,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志,感覺(jué)自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?,所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路,沒(méi)有什么難的。課堂是熱鬧的,其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,可是總是不知道自己在忙啥,結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒(méi)錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了,只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來(lái),那次的期末考深深的`打擊了我,我感覺(jué)到一定是哪里有問(wèn)題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問(wèn)題不是一處,而是很多的地方都有問(wèn)題。于是,我開(kāi)始了反思。我慢慢到了,自己不了解學(xué)情,不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
    任教的第二個(gè)學(xué)期,知道自己有很多地方不懂,這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段,我開(kāi)始沉靜下來(lái),向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),每天拿著椅子到處聽(tīng)課,聽(tīng)隨堂課,聽(tīng)公開(kāi)課,聽(tīng)英語(yǔ)課,聽(tīng)數(shù)學(xué)課,聽(tīng)語(yǔ)文課,還聽(tīng)過(guò)化學(xué)課,我記得我聽(tīng)過(guò)張偉的數(shù)學(xué)課,聽(tīng)過(guò)孫艷群老師,湯鵬老師的語(yǔ)文課,還聽(tīng)過(guò)吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ),可是我也聽(tīng)了高二英語(yǔ)的不少課,那陣子,回想起來(lái)似乎每天都要聽(tīng)課的。除了聽(tīng)課,我也開(kāi)始重新分析學(xué)生,分析自己,與學(xué)生拉開(kāi)了一定得距離,對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒(méi)有第一個(gè)期末那么慘了。
    沒(méi)有想到的是,工作的第三年,學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三,當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì),我就要珍惜,所以我盡我最大的努力,兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以,至少?zèng)]有拖后腿,感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝與我和班的班主任,沈文軍老師,蔡紅艷老師,謝謝你們的包容和幫助。
    到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完,回來(lái)得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班,差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年,是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說(shuō),校長(zhǎng)!我能力有限,你就不要讓我上高三了,我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),我讓你上高三就是信任你,這個(gè)我心里有數(shù)的。所以,我覺(jué)得,有時(shí)信任比什么都厲害,可以激發(fā)一個(gè)人的無(wú)窮斗志。那一個(gè)循環(huán),我還要感謝一個(gè)人,感謝陸興堯老師,謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好,我去他那里檢討,他總是說(shuō):“美女”,不要著急,慢慢來(lái)!考得大家覺(jué)得不錯(cuò)時(shí),他就會(huì)說(shuō),你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開(kāi)心,他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看,他說(shuō),你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,讓我繼續(xù)前進(jìn),摔倒了又爬起來(lái)??赡苁俏覀兊呐?,感動(dòng)了上天,20xx年的高考,我們12班表現(xiàn)的可好了,5個(gè)達(dá)本二線,當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,我興奮地跳啊跳。當(dāng)時(shí)真的很開(kāi)心!其實(shí),現(xiàn)在回想起來(lái),其實(shí)是自己無(wú)形中在成長(zhǎng)!
    最后,感謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
    大家下午好!
    今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去,奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響,三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段,光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們,頂住壓力,豪情滿懷,珊珊狀元,開(kāi)天辟地;今天的我們繼往開(kāi)來(lái),壯志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出;明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄,捷報(bào)頻傳,驚喜無(wú)限!
    奮戰(zhàn)高三,對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)更是難的的機(jī)遇,是展示自我的舞臺(tái),是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任,不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造,將永遠(yuǎn)無(wú)法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一,絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。
    作為班主任,在管理班級(jí)中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí),做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn):
    第一,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),一份利潤(rùn);一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕云、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。
    第二,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把靠班兒進(jìn)行到底。
    靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”:
    1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,也就靠在點(diǎn)子上了,離成功也就不遠(yuǎn)了。
    2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是目標(biāo)生,即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問(wèn)題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,班級(jí)成績(jī)就搞好了。
    高三班主任發(fā)言稿篇十二
    各位家長(zhǎng)朋友:
    大家上午好!我是高三二班的班主任兼英語(yǔ)老師xx,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(2)班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!
    古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,加強(qiáng)交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
    各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右!為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平,在我們共同的努力下,考上理想的大學(xué),我今天發(fā)言的主題是:生命的拐彎處,我們一起努力!
    1、班級(jí)構(gòu)成:
    高三二班是理科重點(diǎn)班,共有學(xué)生49人,除了4名學(xué)生住家里之外,其余45人都是住校生。我們班是把全級(jí)前50名學(xué)生分到一班后剩余的原高二一,高二二的同學(xué),所以基礎(chǔ)相比一班來(lái)說(shuō)有一定的差距。
    2、任課老師:
    數(shù)學(xué)科朱團(tuán)剛老師,年輕有為,思路清晰,是二中的高三把關(guān)老師;語(yǔ)文劉俊魁老師,是我們學(xué)校語(yǔ)文組的泰斗,知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富;物理?xiàng)钣辣蠋?,從事多年高三物理科教學(xué),嚴(yán)格職教,人格魅力極大;化學(xué)尹小權(quán)老師,講課風(fēng)趣,激情四射;生物周國(guó)漢老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),年輕有為。
    3、班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍以及特點(diǎn):
    (1)目標(biāo)明確,態(tài)度端正。十七八歲的他們有著對(duì)未來(lái)的設(shè)想和規(guī)劃,他們?cè)绯苛c(diǎn)進(jìn)入教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),到晚上十點(diǎn)半下自習(xí),基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,第五節(jié)自習(xí)下了之后,她們中有些人還要在宿舍加班加點(diǎn)、爭(zhēng)分奪秒,唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
    (2)學(xué)習(xí)氛圍較好,你爭(zhēng)我趕,相互促進(jìn)。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性,每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學(xué)習(xí)中。以此同時(shí),他們還會(huì)尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),奮起直追。
    (3)班里也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不太理想。大都是由于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),出現(xiàn)開(kāi)小差、、說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。這類學(xué)生要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
    鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)進(jìn)行責(zé)任包班,班主任全天七次下班,每周定期檢查宿舍,科任老師也要及時(shí)有效輔助班主任進(jìn)行管理,保證有學(xué)生的地方,必定有我們的老師,讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。
    1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是十七八歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
    3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。
    5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
    1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,文科則主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理三門中。(“木桶理論”)這類學(xué)生今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,尋找正確的學(xué)習(xí)方法,多向同學(xué)和老師請(qǐng)教,力爭(zhēng)讓自己的弱勢(shì)科目有所提升。
    2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)?,F(xiàn)代社會(huì)做事講究方法和效益,合作可以產(chǎn)生共贏,所以科學(xué)的方法就異常重要。
    3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。心急吃不了熱豆腐,學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積少成多、聚沙成塔,從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要孩子們調(diào)整好心態(tài),穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐個(gè)擊破,以期水到渠成。
    4、懶惰心與依賴心占據(jù)了大多數(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生內(nèi)心。老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成,應(yīng)付。做題時(shí)不獨(dú)立思考,依靠別人,依靠答案。
    5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),一兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。須知我們的目標(biāo)是明年六月份的高考,平時(shí)的學(xué)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺,逐步提升。
    6、大部分學(xué)生不能正確地估價(jià)自己,有的把目標(biāo)定得太高(二本起步),有時(shí)把目標(biāo)定的太低(分類招生考試)。
    有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,;無(wú)繩能系日,務(wù)期韋編三絕?!奔纫髮W(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁,也要求我們這些離他們最近的人眾志成城,共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里,我想跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議:
    1、重視家庭教育
    家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。有人認(rèn)為:把孩子交給了學(xué)校,家長(zhǎng)就萬(wàn)事大吉了;如果孩子不聽(tīng)話、成績(jī)不好,就是老師沒(méi)教好。我們都知道:“性格決定命運(yùn)?!蹦敲?,人的性格是在哪里基本成型的?——家庭。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運(yùn),他的學(xué)習(xí)成績(jī),他會(huì)考上什么學(xué)校,將來(lái)有沒(méi)有出息,基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責(zé)任的意思,而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職,緊密結(jié)合。
    2、做一名有心的家長(zhǎng),經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
    做孩子們學(xué)習(xí)上的后勤部長(zhǎng),在物質(zhì)上給予適度保證,保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需,讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;給孩子們建立心靈驛站,在精神上給他們營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍,要相信孩子,對(duì)孩子充滿希望,和保持良性溝通,及時(shí)消除他們的不安和恐懼,幫助他們坦然面對(duì)挫折。有些父母認(rèn)為自己什么都不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,詢問(wèn)一些必要的情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師,而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多,偶爾的進(jìn)退都正常。家長(zhǎng)首先要沉住氣,不管孩子考得好壞,都要告訴他(她):勝不驕、敗不餒,成績(jī)面前找差距,困難時(shí)刻看到光明。
    3、做一名講原則的家長(zhǎng),以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
    一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好,要盡量規(guī)避,現(xiàn)在離高考只有不到190天,孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了,一定要抽出時(shí)間陪陪他,和他說(shuō)說(shuō)話,了解他們內(nèi)心所想和困惑,讓孩子感覺(jué)到和他們一起攻堅(jiān)打仗的是整個(gè)家庭。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
    4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),關(guān)心自已孩子的身體健康
    多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的升學(xué)壓力、心理壓力和青春期的困惑等等,過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班里一部分學(xué)生就曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。
    5、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!先學(xué)會(huì)做人,之后才能成才。(能行)
    6、明確職責(zé),避免誤區(qū)
    誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四:不能言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
    誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
    高三不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是快樂(lè)的!同時(shí),高三也是辛苦的,有句話說(shuō)得好:不苦不累,高三無(wú)味;不拼不博,高三白活!因?yàn)檫@一年是孩子們成長(zhǎng)道路上,使他們的人生當(dāng)中一筆彌足珍貴的財(cái)富,因?yàn)樗麄冇辛私?jīng)歷,我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時(shí)候一定要有怨而無(wú)悔!
    尊敬的各位家長(zhǎng),面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,說(shuō)實(shí)在的做老師很辛苦,但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,我們深深的知道自己面對(duì)的.不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,更是一個(gè)個(gè)家庭,我們承載著的是一代人甚至是幾代人的希望。請(qǐng)大家相信我們,相信我們一定會(huì)盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成人、培養(yǎng)成才!讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,讓您的孩子,我的學(xué)生爭(zhēng)取在明年的高考中創(chuàng)造出屬于我們?nèi)w教師的,更是屬于你們的輝煌!
    最后,再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福!
    高三班主任發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    下午好!作為高三文綜教師的代表,我深感榮幸?;赝呷詠?lái)文綜組各位老師的勤奮工作,以及在各次考試中取得的較好成績(jī),在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,文綜組各位老師精心備考,通力合作,達(dá)成如下共識(shí):
    今年文綜年輕教師多,備考經(jīng)驗(yàn)不足,在平時(shí)教學(xué)工作中,我們充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真落實(shí)集體備課,尤其是對(duì)主干知識(shí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理,同層次班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一,為整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂做好準(zhǔn)備,積極穩(wěn)妥的提高教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
    首先,落實(shí)好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),課前充分備課,課上講解透徹,練習(xí)精心篩選,作業(yè)及時(shí)批閱,關(guān)注學(xué)生知識(shí)誤區(qū),及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
    然后,根據(jù)文綜學(xué)科需要背誦的知識(shí)較多的特點(diǎn),我們充分利用好幾個(gè)時(shí)間,一是早讀時(shí)間,每次早讀布置具體任務(wù),下課前完成跟蹤練習(xí),練習(xí)不過(guò)關(guān)的同學(xué)必須二次過(guò)關(guān)。二是課前三分鐘,課前早到教室3分鐘,讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課內(nèi)容,為上課做好準(zhǔn)備并且營(yíng)造良好的課堂氛圍。三是課間,課間找學(xué)生去辦公室背誦,有早讀不過(guò)關(guān)的同學(xué),也有文綜中某一科目學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。灌輸給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)的意識(shí)。
    除了平時(shí)各科的單獨(dú)訓(xùn)練,每周六日進(jìn)行必要的綜合訓(xùn)練。著眼于訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。三科命題,組長(zhǎng)拼湊。目的是使學(xué)生熟悉試卷的長(zhǎng)度、形式、時(shí)間安排、答題方式和思維的轉(zhuǎn)換,練習(xí)文綜答題的技巧。每次訓(xùn)練后,全組教師第一時(shí)間批改,由于文綜試題批閱量太大,我們組好多老師把周測(cè)試卷帶回家加班批閱,及時(shí)反饋學(xué)生答題中的問(wèn)題,使接下來(lái)的講評(píng)更有針對(duì)性。
    實(shí)驗(yàn)班及藝體班的重點(diǎn)工作是培優(yōu),我們對(duì)尖子生一直特別關(guān)注,不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài),我們無(wú)論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷,都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料,每周至少另提供1—2套試卷,并面批面改,以促其對(duì)文綜的學(xué)習(xí)興趣,提高文綜成績(jī)。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差,而是信心不足,針對(duì)這種情況,我們經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣,指出他們的優(yōu)勢(shì),并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)有了目標(biāo),同時(shí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。
    總之,我深信我們20xx年高三文綜的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)我們?nèi)w文綜教師的努力,今年的高考文綜成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階。
    高三班主任發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長(zhǎng)、何級(jí)長(zhǎng)、老師們對(duì)我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大,我們只能肩負(fù)著壓力,不斷改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更好成績(jī),所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略,負(fù)重前行”。
    這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線達(dá)36人,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有一定優(yōu)勢(shì),理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際,我們制訂的總體策略是:抓兩頭,促中間,主抓15個(gè)臨界生,全班重點(diǎn)抓理綜,兼顧語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?,不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些,尤其不要輕易放棄所謂的差生。
    2、臨界生是動(dòng)態(tài)的,不能根據(jù)一次考試來(lái)定臨界生,而要根據(jù)多次大考來(lái)確定。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說(shuō)某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線,就不是臨界生了,也不能說(shuō)某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常,低于重點(diǎn)線,就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的,所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生,并告知任課教師,大家共同努力,長(zhǎng)期持續(xù)跟蹤。
    3、以整體來(lái)推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生,而忽視整體。我的做法是:在主抓臨界生的同時(shí),我也關(guān)注所有學(xué)生,以集體、以整體氛圍來(lái)推動(dòng)臨界生,一個(gè)班整體進(jìn)步了,臨界生能不進(jìn)步嗎?這就像擠在一起的一群人,整體在前進(jìn),中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒(méi)抓好,全班整體退步,臨界生能進(jìn)步嗎?不可過(guò)于重視班平均分,但也不能完全忽視,平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力,平均分高的班級(jí)大多優(yōu)秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整體來(lái)推動(dòng)個(gè)體。
    1、班主任重視。我會(huì)在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào):理綜分值大,高考試題大多比較容易,是學(xué)生之間拉開(kāi)分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考,得高考者得天下。并且明確說(shuō)過(guò)多次:學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行,課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間,我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了,還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過(guò)問(wèn)理、化、生老師和課代表,嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
    2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求,周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)(8:10—10:30)用于做學(xué)生自行購(gòu)買的理綜題目或套卷。
    3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教理化生老師,而不要等老師來(lái)找你,如拿著試卷請(qǐng)老師分析,提建議。
    心理學(xué)研究表明:一個(gè)能挑100斤重物的人,在被壓抑的情況下只能挑50斤,在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說(shuō)明人的潛力非常大,因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
    1、積聚正能量,形成最大合力,盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作,我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們說(shuō):我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人,若我們不團(tuán)結(jié),搞內(nèi)耗,就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功,一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說(shuō)他壞話,他聽(tīng)說(shuō)后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人,若我們?nèi)ビ?jì)較別人,那就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了,什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量,都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
    2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了,學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō):“有建議隨時(shí)提出來(lái),只要你的建議合情合理,我一定采納?!蔽姨幨卤M量做到公正公平,遇事講清道理,說(shuō)服而不壓服。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,既關(guān)愛(ài)學(xué)生,又講原則,我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評(píng)學(xué)生和嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,也不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生,又特別關(guān)愛(ài)那些不夠自信的學(xué)生。
    3、師生、家長(zhǎng)相互有信心非常重要。任何人都不完美,我們不能苛求別人,給別人提意見(jiàn)一定要小心謹(jǐn)慎。我長(zhǎng)期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過(guò)日子,才能燦爛一輩子”。現(xiàn)在我班學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都很支持和感激,相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議,結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽(yáng)光了,學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
    在我們大家的共同努力下,現(xiàn)在的4班師生及家長(zhǎng)人心齊,信心足,士氣旺,我們將盡最大努力爭(zhēng)取完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)。
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇十五
    一、抓開(kāi)端,養(yǎng)成良好習(xí)慣?
    二、要自律,給學(xué)生做表率?
    三、用心思,排好學(xué)生座位?
    四、用愛(ài)心,營(yíng)造家的氛圍?
    五、下工夫,開(kāi)好主題班會(huì)?
    六、俯下身,和學(xué)生做朋友?
    有本書上把班主任分成三個(gè)層次,老師在,學(xué)生能做好,為一般班主任,老師在學(xué)生,能做好,為不稱職班主任,如老師不在,學(xué)生能做好,為優(yōu)秀班主任,稱之為愛(ài)心智慧型。我做班主任,最不愿做的就是保姆式的,事無(wú)巨細(xì),事必恭親。那不是我的風(fēng)格,我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個(gè)好的班主任必須付出,付出心血,付出愛(ài)心,但是,你在愛(ài)你的事業(yè)你的學(xué)生的同時(shí),還是多一份智慧吧。
    高三班主任發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    今天在這里作為班主任代表發(fā)言,交流一下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),心里壓力之大難易想象,因?yàn)榕_(tái)下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,實(shí)在談不上成功!在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三班主任工作的感受和體會(huì),敬請(qǐng)批評(píng)指正!
    高三是堆疊如山的書本,五花八門的試題,密密麻麻的累積;是日復(fù)一日的作業(yè),周而復(fù)始的測(cè)試,馬不停蹄沖刺的循環(huán)。選擇了高三,你就選擇了在風(fēng)雨中前行,放棄了艷陽(yáng)高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道。同樣選擇了高三,你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔,可上清華攬?jiān)?,可上北大摘星。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn),惟有大苦,方能大樂(lè),吃得苦中苦,方為人上人。
    因此針對(duì)高三這個(gè)特殊階段,我一直秉承“通過(guò)自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念。在班級(jí)管理方面主要抓六個(gè)字、三個(gè)方面:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律。這三個(gè)方面,學(xué)習(xí)放在最中心位置,衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,要同時(shí)兼顧。下面就這三個(gè)方面具體談一下我的感受。
    學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí),我主要抓三大塊。一是目標(biāo)的制定,二是時(shí)間的管理,三是心態(tài)的調(diào)整。
    首先,高三學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情。有了目標(biāo),在關(guān)鍵的高三這一年,你才不會(huì)迷失。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向!對(duì)于目標(biāo)的制定,基于目前學(xué)生對(duì)高校的了解幾乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色a4紙打印張貼在班級(jí)的墻上,供同學(xué)們選擇目標(biāo),這樣便于同學(xué)有針對(duì)性地去拼搏、去奮斗這一年。
    其次,時(shí)間的管理。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說(shuō),“要想考上好大學(xué),就得拼時(shí)間”,正所謂“向時(shí)間要成績(jī)”。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,現(xiàn)在距離高考僅僅260多天,9個(gè)月不到的時(shí)間。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也一定要科學(xué)合理的分配,注意勞逸結(jié)合。正如年級(jí)主任所說(shuō)的那樣:高三的學(xué)生要起得最早,走得最遲,休息最好。(再重復(fù)一遍)。
    第三,心態(tài)的調(diào)整。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水平,很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué),由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作。在平時(shí)的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓、正確對(duì)待外來(lái)壓力。每次考試,學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,我總是細(xì)心觀察,了解學(xué)生的心理動(dòng)向,并及時(shí)作出對(duì)策??偠灾?,高三一年的每天復(fù)習(xí)中,每次考試中,每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,優(yōu)化自己的情緒,增強(qiáng)信心,以平常心對(duì)待高考,才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。
    以上是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法,下面就衛(wèi)生和紀(jì)律我簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。
    衛(wèi)生。讓我想起那句古老而經(jīng)典的話,一屋不掃何以掃天下。在干凈整潔的環(huán)境中,我們才能學(xué)習(xí)好,生活好,發(fā)展好。對(duì)于教室的衛(wèi)生值日,秉承我多年的一個(gè)原則,每人每天做同一件事,不會(huì)忘記,值日起來(lái)又很輕松。除此之外還特別增加了三個(gè)班委,負(fù)責(zé)最后的檢查。
    紀(jì)律。我只說(shuō)一句話,高三的學(xué)生,一言一行,要對(duì)得起自己是一個(gè)高三的學(xué)生,要嚴(yán)格要求自己,心無(wú)雜念,全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
    好了,說(shuō)到現(xiàn)在,就學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三個(gè)方面談了一下班級(jí)管理,僅僅是說(shuō)個(gè)大概,很多都不成熟,還有待完善,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    說(shuō)了這么久大家很煩了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué),在回憶高三日子里的一席話做為我今天的結(jié)束詞,與大家共勉?!叭松性僖膊粫?huì)有哪個(gè)時(shí)期像高三時(shí)那樣專一地,單純地,堅(jiān)決地,幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,心無(wú)旁貸乃至與世隔絕地,為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午,回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,曾經(jīng)的堅(jiān)忍和耐力,曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,曾經(jīng)的汗水和淚水,那會(huì)是怎樣一種感動(dòng)和慶幸,怎樣一種欣慰和尊敬?!痹谶@里,我想把自己最信仰的一句話送給大家:nothing is impossible、謝謝!
    高三班主任發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì)、我擔(dān)任高三(12)班的班主任以來(lái),我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思高三的班主任工作,如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更要感謝與我共同奮斗在一起的鄭老師班老師姬偉魏念文東和王銳老師。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)、同時(shí)也遇上一班好學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),把自己班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個(gè)匯報(bào)。
    開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位,快速形成了一個(gè)新的集體,日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭,為日后的工作奠定了基礎(chǔ),減少了不必要的日?,崉?wù)的干擾,使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立,我非常重視,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    接手一個(gè)新的班級(jí),班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn),掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向,把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班,我的第一周是最忙的:第一天要建立學(xué)生檔案,三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座,了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法,查找問(wèn)題學(xué)生——————記得一次,開(kāi)學(xué)的第二天,我找一位調(diào)皮男生談話,當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng),喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí),他滿臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“老師,你真厲害!我家里人也是這么說(shuō)我的。”也許是這個(gè)開(kāi)頭好吧,這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯,非常樂(lè)意接受我的教育。
    《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話:“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?!?BR>    一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師,很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害,讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題,丟棄自卑,保持積極性,增強(qiáng)自尊與自信。因此,不要輕易否定你的學(xué)生,那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心,多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲,包括那些后進(jìn)生,那樣,你的學(xué)生會(huì)充滿自信,不斷獲得成功。
    高三后期,班主任的工作至關(guān)重要,我計(jì)劃做好以下幾方面工作:
    1、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心,以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo),也要力爭(zhēng)做到,既要讓其明白問(wèn)題,也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向,還要讓其看到希望,增強(qiáng)其信心。
    2、要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思:包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
    3、強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題,把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧,應(yīng)用出來(lái),不要患得患失,對(duì)了,堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了,及時(shí)改正,抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì),真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
    反思自己的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門弄斧了,我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處,敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
    高三班主任發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    下午好!
    昨夜斗回北,今朝歲起東。伴隨著20xx年高考的塵埃落定,20xx年高考已經(jīng)漸行漸近。站在高三的門檻上,我們已經(jīng)感受到山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的氣勢(shì)。高考是一所高中學(xué)校的生命線,高三教學(xué)是學(xué)校工作的風(fēng)向標(biāo)?;仡?0xx年高考,高開(kāi)的奪冠,一本入圍數(shù)的攀升,既有高峰突起,又有群山連綿。社會(huì)的肯定,家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)生的感激,無(wú)不讓全校上下歡欣鼓舞,大快人心,極大地提升了學(xué)校的自信心,增強(qiáng)了教師的自豪感。如今,推動(dòng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展的接力棒已經(jīng)交到了我們的手中。面對(duì)20xx年高考,我們義無(wú)反顧,責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校和級(jí)部開(kāi)學(xué)伊始確定的超越理念已經(jīng)根植人心,比學(xué)趕幫超已經(jīng)蔚然成風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,抓得緊靠的上,腳踏實(shí)地;同事團(tuán)結(jié)一心,豁得出干的實(shí),熱火朝天。相信每一位高三人都不會(huì)置身度外,我們必將規(guī)范管理,用堅(jiān)定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細(xì)心和一顆淡化自己的平常心,用死盯硬靠的方法,立德樹(shù)人的理念,心理疏導(dǎo)的方式,扎實(shí)細(xì)致的談心,竭盡全力幫助班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生成人成才。下面,我結(jié)合本班實(shí)際,從班主任和自身的角度談一點(diǎn)粗淺看法,懇請(qǐng)大家批評(píng)斧正。
    從教22年,當(dāng)了22年班主任,從一個(gè)毛頭小伙,一天一天地熬,到頭來(lái)沒(méi)熬成婆婆,卻悲催地發(fā)現(xiàn)熬出了一個(gè)中年油膩老男人。要說(shuō)內(nèi)心不凄涼,那是假的。多年高強(qiáng)度重復(fù)性地工作,慢慢消磨了思維的棱角和如火的激情。總會(huì)有些那樣的時(shí)刻,突然地感覺(jué)莫名的悲傷和無(wú)奈,隨之而來(lái)的是一些負(fù)面的情緒和消極的態(tài)度,在工作上就會(huì)缺乏激情,沒(méi)有創(chuàng)造性。人生總有許多無(wú)奈,何必自尋煩惱?境由心造,與其被動(dòng)地接受生活的折磨,不如主動(dòng)地享受生活的快樂(lè)。尤其是班主任,更要解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以積極地心態(tài)面對(duì)學(xué)生,用自己的激情感染學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一種說(shuō)法,從風(fēng)水角度來(lái)看,不好的地段,是不適合建政府機(jī)關(guān)和民宅的。但如果建所學(xué)校,再不好的地段也成了風(fēng)水寶地。為什么呢?一群青少年學(xué)生,生命力極其旺盛,正能量磁場(chǎng)無(wú)比強(qiáng)大,任何不好的東西都會(huì)土崩瓦解。而我們,天天與之廝守,感受著他們蓬勃的生機(jī)和青春的力量,這是何等的幸事。以我們的法力,定然壓不過(guò)青春的力量。那么,就讓我們調(diào)整心態(tài),用正能量武裝自己,雖已烈士暮年,依然壯心不已,學(xué)生為伍,青春作伴,用我們的激情消除職業(yè)倦怠,在成就學(xué)生的同時(shí),享受工作和生活的樂(lè)趣。
    從高二分班以來(lái),在歷次大考中,我班在級(jí)部最好的名次依次是2,7,4,3,3;級(jí)部前10名的入圍人數(shù)依次是4,3,3,3,4;級(jí)部前14名的入圍人數(shù)依次是5,5,4,4,5,明顯的短板是尖子生不突出。造成這種局面,一是缺乏頂尖實(shí)力派;二是缺乏信心,被王房魏嚇破了膽,不敢比;三是小富思想,安于現(xiàn)狀,不去比。所以。高三一開(kāi)學(xué)我就把增強(qiáng)信心鼓舞士氣放在首位,利用班會(huì)、黑板報(bào)、個(gè)別談話,結(jié)合歷年高考的黑馬現(xiàn)象和前10名現(xiàn)象,反復(fù)講,講反復(fù),利用一切機(jī)會(huì)給學(xué)生洗腦,灌輸“我信我會(huì)、我做我對(duì)”、“我信我行,我拼我贏,天生我材必有用”的思想,培養(yǎng)“今朝寒窗苦讀,必定有我;明日金榜題名,舍我其誰(shuí)?”的.壯志,樹(shù)立“拼搏名校唱出無(wú)悔青春,夢(mèng)圓重點(diǎn)笑吟十年寒窗”的強(qiáng)烈意識(shí)。樹(shù)立本班的典型,大力營(yíng)造“我能行”的氛圍,不管實(shí)力如何,先在氣勢(shì)上占據(jù)上風(fēng)。課間操要跑出班級(jí)凝聚力,喊出班威。宿舍內(nèi)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,被子要疊出理科實(shí)驗(yàn)班的思維,地面要拖出尖子生的素質(zhì)。杜絕遲到,嚴(yán)禁拖拉,除了吃飯不能跑,干什么事都要有跑的意識(shí),每周的班級(jí)量化要保三爭(zhēng)一,高三就要有高三的樣子,一班就要有一班的氣勢(shì)。自我加壓,負(fù)重奮起,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的發(fā)展,班級(jí)現(xiàn)狀有了明顯的變化。種子選手孫媛回家跟媽媽說(shuō)我們班沒(méi)有尖子,我要再使把勁;范震澤毅然剪去一頭秀發(fā),表示要跟過(guò)去誓不兩立……全班的精神風(fēng)貌煥然一新。
    一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成,絕非班主任一人之功。任課教師的無(wú)私奉獻(xiàn),是做好班級(jí)工作的重要因素。新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。任課教師是學(xué)生接受知識(shí)的直接傳播者,也與學(xué)生接觸最密切,一個(gè)班級(jí)的管理及學(xué)習(xí)成績(jī)直接取決于任課教師的責(zé)任心和教學(xué)水平。他們是學(xué)生的良師益友,關(guān)愛(ài)學(xué)生,心系學(xué)生,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。他們?nèi)χС?、精誠(chéng)合作、無(wú)私奉獻(xiàn),他們是不拿班主任津貼的“班主任”。開(kāi)學(xué)初,當(dāng)我知道我們班的任課老師的安排后,內(nèi)心既感動(dòng)又忐忑。感動(dòng)的是她們不計(jì)名利,毅然接受了這個(gè)燙手的山芋。忐忑的是自己的水平和能力有限,影響她們的個(gè)人發(fā)展。但更讓我欣慰的是,她們以包容的心接納了37個(gè)孩子,看到了37個(gè)孩子身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)和無(wú)窮的潛力。她們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)助推一班的騰飛,非常感謝她們的無(wú)私奉獻(xiàn)和不離不棄,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,形成一股力,期待我們精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。
    身為班主任,要懂得“有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事都是大事,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事都是小事”,以“為人父母之心”,行“班主任工作之實(shí)”,講臺(tái)上是嚴(yán)師,生活中是朋友,做好學(xué)生的“嚴(yán)父”、“慈母”,外加心理醫(yī)生。不僅做到腿勤、眼勤、嘴勤,還得勤的有實(shí)效!事無(wú)巨細(xì),皆有關(guān)聯(lián),一手抓學(xué)習(xí),一手抓行為,兩手都要抓,兩手都要硬。所到之處要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,叮嚀之聲要不絕于耳,促使學(xué)生改掉不足,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,提高做事效率,提升綜合素質(zhì)。有學(xué)生的地方,就是班主任的陣地,班主任就要守土有責(zé)。從早上5:20起床,到晚上22:15熄燈,宿舍——教室——餐廳,看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn)一線,蘊(yùn)含著無(wú)比豐富的教育時(shí)機(jī)。關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn),就會(huì)出現(xiàn)班主任的身影。桃李無(wú)言,下自成蹊,縱然無(wú)語(yǔ),學(xué)生也會(huì)踏實(shí)地感知,猶如定海神針,一切盡在不言中。我知道陪伴是最長(zhǎng)情的告白,走過(guò)風(fēng)天雨天從未分開(kāi)。只要我們能真情與學(xué)生同在,再艱辛的日子學(xué)生也能開(kāi)懷。
    村上春樹(shù)在《挪威的森林》中寫過(guò)這樣一句話:希望你能記住我,我曾這樣存在過(guò)。一班雖然沒(méi)礦,但也不能徒有實(shí)驗(yàn)班的虛名,我們會(huì)用自己的努力證明我們?cè)@樣存在過(guò)。我們會(huì)牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,虛心向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,變壓力為動(dòng)力,確保順利完成指標(biāo)任務(wù)。
    我們堅(jiān)信,只要抱定強(qiáng)超之決心,明年高考定能延續(xù)高考帶給我們的快樂(lè),續(xù)寫一中華麗的篇章!
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇十九
    各位親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    這一年我們共同成長(zhǎng)。現(xiàn)在你們就要離開(kāi)這個(gè)埋頭苦干、灑滿汗水、充滿友愛(ài)和歡笑的教室,走向自己更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)心里話:我舍不得大家!
    也許這一路走來(lái)并不順暢,也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩,也許你的每次讓人揪心的成績(jī)還在我的桌上,也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō):我是如此的愛(ài)著大家!
    我舍不得讓你走彎路,因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你消磨時(shí)光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō):請(qǐng)你理解老師殷切的希望!
    在這即將分別的時(shí)刻,學(xué)業(yè)上的事我就不再啰唆,我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告,希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
    不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然,要學(xué)會(huì)換位思考,想想別人的奉獻(xiàn)。能做的只有把善良傳遞,把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng),生活會(huì)很美好。
    有時(shí)別人看來(lái)很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血,想想我們的父母,含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大;老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句激勵(lì)的話語(yǔ),同學(xué)一個(gè)善意的玩笑也是一種付出,我們都要心存感激。懂得了感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧,很溫暖,很愜意,很值得珍惜。
    寬容是生命的境界,是一種自信的情懷,更是一種修養(yǎng)和博雅。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害,也許是無(wú)心為之,也許我們還做不到以德報(bào)怨,但要盡可能的寬容,你寬容了別人,其實(shí)是給自己留下一片海闊天空。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天既要寬容他人,也要善待自己,該放下時(shí)且放下?!叭收卟粦n”就是你胸懷無(wú)限大,很多事情自然就小了,只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧?kù)o、坦蕩。
    天上不會(huì)掉餡餅,“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者,而不是索取者。假如你總是伸手,總是索取,那將是多么的`可怕,多么的可悲,你良心何在,人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧,其實(shí)吃虧又如何,俗語(yǔ)說(shuō)得好,眼子頭上有青天,別人總是欠著你的人情,感覺(jué)多好,如果自己總是欠著別人,內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知,因此,吃虧就是占便宜,辯證的說(shuō):吃小虧必定占大便宜,占小便宜吃大虧。多為別人著想,我為人人,人人為我。吃虧并快樂(lè)著,這是多么高的境界??!
    君子的力量,永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量,而不是語(yǔ)言的力量。一個(gè)君子不會(huì)把自己要做的事,要達(dá)到的目標(biāo)先說(shuō)出來(lái),往往是等到事情做完了,目標(biāo)達(dá)到了,才淡淡地說(shuō)出來(lái),這叫“先行其言,而后從立?!庇肋h(yuǎn)不要祈求人生有小道,有捷徑。如果有捷徑的話,那就是實(shí)干,腳踏實(shí)地的努力,去拼搏,而不是置身于幻想的云端。實(shí)干是最直接最牢靠的捷徑。做比說(shuō)重要,要證明自己的價(jià)值,干起來(lái)!沒(méi)有什么比做出成績(jī)更有說(shuō)服力了。我希望我的學(xué)生都是實(shí)干家,而不是空想者。
    如果,在將來(lái)的某一天,你告訴我,你的成長(zhǎng)不孤獨(dú),只因你曾經(jīng)路過(guò)春天,路過(guò)花開(kāi),路過(guò)我,那將會(huì)使我的心情像陽(yáng)光一樣溫暖而燦爛。而今,我路過(guò)各位含蕾開(kāi)花的季節(jié),路過(guò)各位恰同學(xué)少年的歲月,路過(guò)各位內(nèi)心的深處,路過(guò)各位潔凈的眼神,我就不能不慷慨萬(wàn)千:同學(xué)們,你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光,融化在我的心泉深處,不言不語(yǔ),讓我品味永久。
    送給大家一句話:愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福還。
    兩個(gè)詞:你好,謝謝
    三個(gè)字:幫,面對(duì)他人熱情的說(shuō):我?guī)湍恪?BR>    好,面對(duì)生活微笑著說(shuō):太好了。
    行,面對(duì)困難勇敢地說(shuō):我能行。
    記著這一句話,兩個(gè)詞,三個(gè)字,你就會(huì)擁有幸??鞓?lè)的人生。
    無(wú)論走到哪里,都走不出老師期盼的視線,無(wú)論身在何方,都不會(huì)孤單,因?yàn)槟闶俏业乃陌嘧叱龅囊粏T。不管將來(lái)你日進(jìn)斗金,還是身無(wú)分文;不管將來(lái)你飛黃騰達(dá),還是默默無(wú)聞,在老師這兒都是至愛(ài)至親。
    祝愿同學(xué)們以最佳的精神狀態(tài)投入到大學(xué)的殿堂,夢(mèng)想成真!并祝愿今后生活的每一天都健康著,快樂(lè)著、收獲著!謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 :
    大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地 負(fù)重拼搏》。
    今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
    如果說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬(wàn)家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗住;堅(jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
    高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語(yǔ)只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹(shù)立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
    20__年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說(shuō):“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力?!泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無(wú)選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來(lái)都不是我們中寧一中人的性格。
    現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過(guò)去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中20__年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的'榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說(shuō)的過(guò)于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
    我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中20__年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
    我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
    謝謝大家!
    高三班主任發(fā)言稿篇二十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天有幸作為班主任代表發(fā)言,我深感榮幸與激動(dòng)。
    我們今天歡聚 在一起就是要客觀分析20__屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、樹(shù)立效率意識(shí)、樹(shù)立合作意識(shí)。
    下面,我將就我們班主任進(jìn)入高三以來(lái)的具體工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡(jiǎn)要匯報(bào)。 首先,把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì)到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患,狠抓安全工作。俗話說(shuō)的好,“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向了成功,把握細(xì)節(jié)讓我們擁有了成功的希望。
    其次,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以管促教,管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開(kāi)班干部,我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái),讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,給予他們幫助與指導(dǎo)。一要擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。二要提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師,親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變,學(xué)生們自覺(jué)在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),與高一同步。從開(kāi)始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅(jiān)定了成功的信心。
    然后,關(guān)注學(xué)生心理,注重勵(lì)志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵(lì),都能激發(fā)他們的潛能,增強(qiáng)他們的信心。作為班主任,我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏得成功的保證。
    “風(fēng)云際會(huì)須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,各位同仁的共同努力下,我們必將在20__年創(chuàng)造高升新的奇跡。