教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程安排等內(nèi)容，以及相應(yīng)的教學(xué)資源和評(píng)估方法。編寫教案需要教師有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。不同學(xué)科的教案具有一定的差異，但都應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的.樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。
2、引入課題：
3、認(rèn)識(shí)梅花，觀察圖中梅花的基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作（家長(zhǎng)參與其中），教師在旁指導(dǎo)。
學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)。
2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的'方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
4、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。
2、通過創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。
2、音樂光盤一張。
3、音樂錄音帶。
4、故事課件《龜兔賽跑》。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《郊游》。
二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。
1、出示圖片，師：“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴，猜猜會(huì)是誰呢？”（耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯?！米?；。四把槳，水里游，遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓，背上甲殼可入藥?！獮觚敚┰谕米雍蜑觚斨g發(fā)生了一件事情。我們一起聽聽故事。
2、放故事課件《龜兔賽跑》。
提問：
1、“故事中有誰？”
2、它們之間發(fā)生了一件什么事？
3、結(jié)果怎么樣？說明了什么道理？（驕傲、虛心、勤懇，才會(huì)獲得成功）
三、欣賞音樂，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容
1、播放音樂，哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的。
四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜
1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳躍、活潑）。
2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳罚ǖ统粒?，自由?chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?BR> 3、放第三段歡快音樂。
五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》。
六、繪畫《龜兔賽跑》。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇四
1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。
2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會(huì)小跑步。
活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)舞蹈感興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握八分音符的節(jié)奏。
1、舞蹈動(dòng)作的順序圖片。
2、錄音磁帶《快樂舞》。
1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。
教師：這段音樂聽上去怎么樣？聽音樂按節(jié)拍拍拍手：
教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏：
教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最開心？游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作，最后一拍，做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。
如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高興/。
（幼兒做玩滑滑梯的動(dòng)作。）。
2、感受舞蹈內(nèi)容：在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高興/。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快樂/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/拍著小手/轉(zhuǎn)一圈/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/我呀/真開心/。
討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動(dòng)作。
3、掌握?qǐng)D片內(nèi)容，掌握舞蹈動(dòng)作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈?？炊畧D片的順序。在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容和順序，自己試跳。
在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇五
1.能參與找尋大自然顏色活動(dòng)。
2.能積極的介紹所觀察的景觀。
將幼兒分成小組，各組分別從教室或校園中尋找彩虹的七種顏色，如：紅色在腳踏車上、橙色在翹翹板上、黃色在娃娃車上，看看哪一組能找到七種顏色而且和其他組別不同的物品。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇六
1、能用身體有節(jié)奏的跳躍。
2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。
歌曲磁帶《會(huì)跳舞的'跳跳糖》,糖果“跳跳糖”。
1、談話:寶寶,你吃過什么糖果?糖果吃在嘴里什么感覺?
2、出示跳跳糖:今天老師也給寶寶帶來了一種糖果,請(qǐng)小朋友一起來嘗一嘗。
師:這種糖在嘴里一跳一跳的,這是“跳跳糖”。
3、你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?你也來學(xué)一學(xué)吧!(讓幼兒互相交流跳跳糖在嘴里跳的感覺,學(xué)一學(xué)跳跳糖是怎樣跳的)
4、欣賞歌曲:跳跳糖會(huì)怎樣跳呢?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。
各種動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,鼓勵(lì)同伴間互相模仿學(xué)習(xí)。
5、跳跳糖跳呀跳不見了,它去哪了?(讓幼兒知道糖果都會(huì)在嘴里溶化的,吃糖的時(shí)候最好是讓它慢慢含化,不要使勁嚼,對(duì)牙齒不好)
有節(jié)奏的隨音樂模仿跳跳糖跳舞。
吃糖多了對(duì)牙齒不好,睡覺前不吃糖,吃完糖要漱口、刷牙!
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的`樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。
2、引入課題：
3、認(rèn)識(shí)梅花，觀察圖中梅花的基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作（家長(zhǎng)參與其中），教師在旁指導(dǎo)。
學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)。
2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇八
1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
2、嘗試在手套上畫，貼的技能。
3、培養(yǎng)幼兒在手的造型上進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前教幼兒玩手形游戲。
2、手套每人1副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具
活動(dòng)過程
一、以游戲的形式導(dǎo)入主題
1、請(qǐng)幼兒帶著手套聽音樂進(jìn)入教室。
2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的注意，“啊！”這是一雙會(huì)變魔術(shù)的手。
請(qǐng)魔術(shù)師隨著音樂變魔術(shù)。
3、請(qǐng)幼兒上來嘗試變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。請(qǐng)全體幼兒來學(xué)一學(xué)。
二、教師進(jìn)行展示
教師也來變魔術(shù)。
出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，可以運(yùn)用畫、粘貼的技能。設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。
3、幼兒比一比誰設(shè)計(jì)的最漂亮。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲。
2.模仿歌曲中的動(dòng)物的動(dòng)作，用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽歌曲，同時(shí)觀察圖片中有關(guān)動(dòng)物的圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？
2.每一種恐龍有什么特點(diǎn)？它的樣子是什么樣的？
3.誰是真正的恐龍？
二、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。
1.對(duì)這幾種動(dòng)物的外形特征有進(jìn)一步的了解。
2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？
三、播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動(dòng)動(dòng)作，并演繹面部表情。
1.變色龍是什么樣子的？
2.你會(huì)怎么扮演？
3.恐龍捕捉食物的時(shí)候是什么樣子的？
4.噴火龍是什么樣子的？
5.如果你是一只噴火龍，你會(huì)有怎樣的動(dòng)作？
五、請(qǐng)幼兒嘗試邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
因?yàn)橛變簩?duì)恐龍感興趣，所有學(xué)習(xí)兒歌時(shí)幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時(shí)，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時(shí)，幼兒也對(duì)霸王龍的表演特別投入。在活動(dòng)中，我還讓幼兒認(rèn)識(shí)了漢字“龍”。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。
2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗(yàn)趣味剪紙的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．供幼兒欣賞的涼帽若干。
2．涼帽制作圖示(附后)，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。
活動(dòng)過程
一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興趣
1．以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。
師：夏天到了，小牛的帽子店新進(jìn)了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧!
2．展示涼帽，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師：有請(qǐng)帽子店的小模特閃亮登場(chǎng)!多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方：(1)用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美)
二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法
1．鼓勵(lì)幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。
師：我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪)
師：這是制作涼帽的步驟圖，請(qǐng)你們按順序仔細(xì)地看一看，不理解的'地方可以提問。
師：請(qǐng)你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。
(2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導(dǎo)。
2．師幼互動(dòng)，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。
(1)師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?(理解涼帽的折法，并正確示范：角對(duì)角，對(duì)對(duì)齊，用點(diǎn)力，壓壓平。)
(2)師：誰來畫一畫小剪刀的路線?(了解趣味剪紙的剪法)
(3)師：哪個(gè)孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個(gè)弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個(gè)空做帽檐。走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走，走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走。到了山頂，剪個(gè)口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦!)
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。
2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)在做涼帽時(shí)要注意，多留點(diǎn)做帽檐，不要剪斷。
(2)使用剪刀時(shí)要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)
1．放音樂，請(qǐng)小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。
2．幼兒欣賞，相互評(píng)價(jià)。
五、延伸活動(dòng)
展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進(jìn)行趣味剪紙的欲望。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十一
a、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。
c、這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。
d、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十二
一、出示實(shí)物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察，說說手機(jī)的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。
1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第6頁，探究手機(jī)的制作方法。
2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟：
團(tuán)個(gè)小圓球一―搓搓長(zhǎng)――捏出屏幕――再搓個(gè)大圓球――搓搓長(zhǎng)――捏出機(jī)身――將屏幕粘到機(jī)身上部――在機(jī)身下部粘上按鈕――插上天線，手機(jī)制作完成。
3.提問:怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
延伸活動(dòng)：
1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機(jī)互相打電話。
2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū)，供幼兒游戲使用。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十三
“動(dòng)手參與，享受藝術(shù)”。伴隨著夏天腳步的臨近，20xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒園藝術(shù)周即將拉開帷幕。
現(xiàn)將活動(dòng)方案初步作如下計(jì)劃：
為了豐富幼兒的業(yè)余生活，發(fā)展幼兒個(gè)性特長(zhǎng)，繁榮幼兒園文化生活，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與我園創(chuàng)新特色建設(shè)中來，我園特舉行“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒六一藝術(shù)周活動(dòng)。以拓展創(chuàng)造教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒創(chuàng)造教育的成果，推動(dòng)幼兒園創(chuàng)造教育教學(xué)改革和發(fā)展。
1、藝術(shù)周啟動(dòng)儀式
2、“我會(huì)創(chuàng)造”幼兒親子手工比賽
3、手工作品展示活動(dòng)
4、布置瓷磚畫、六一畫展
5、中大班幼兒繪畫比賽、講故事比賽、合唱活動(dòng)
6、大班幼兒七巧板比賽
7、頒獎(jiǎng)暨六一游園活動(dòng)
1、5月25日：藝術(shù)周啟動(dòng)儀式。
全園舉行升國旗儀式，同時(shí)宣布藝術(shù)周啟動(dòng)，頒布活動(dòng)方案。
2、5月25日—26日：現(xiàn)場(chǎng)親子小制作比賽。
分大、中、小三個(gè)年齡段，安排兩天的親子小制作活動(dòng)。制作主題由各教研組根據(jù)當(dāng)前的小制作活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，統(tǒng)一原材料。要求家長(zhǎng)自帶原材料及輔助材料、工具，自定制作內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作。評(píng)委對(duì)家長(zhǎng)、幼兒現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及幼兒作品進(jìn)行打分，比賽結(jié)束由年段布置作品展臺(tái)。
3、5月25—5月27日：班級(jí)特色活動(dòng)開展。
瓷磚畫裝飾；藝術(shù)坊設(shè)置；布置六一畫展。
4、5月25日—6月1日：班級(jí)幼兒手工作品展。
各班于25日設(shè)置手工作品班級(jí)展臺(tái)，5月31日前設(shè)置園部展臺(tái)，讓每個(gè)幼兒自制一樣手工作品參展，內(nèi)容不限（泥工、小制作等）。
5、教師活動(dòng)：長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)與布置。
6、5月31日：頒獎(jiǎng)暨六一慶?；顒?dòng)。
對(duì)藝術(shù)周各年段活動(dòng)獲獎(jiǎng)幼兒舉行頒獎(jiǎng)儀式；親子游園活動(dòng)。
1、各活動(dòng)組織人員安排：
藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員：朱明珍、陸琴飛、賈雯婷、胡鳳靜
總策劃：朱明珍
后勤安排：胡鳳靜
現(xiàn)場(chǎng)親子活動(dòng)指導(dǎo)：陸琴飛
長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)指導(dǎo)：賈雯婷、賈伶俐
班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)：各班教師
作品展示指導(dǎo)：虞佩莉、陸琴飛
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排；
現(xiàn)場(chǎng)制作活動(dòng)：前后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
啟動(dòng)儀式與頒獎(jiǎng)、閉幕式：后操場(chǎng)
六一游園活動(dòng)：6個(gè)班級(jí)活動(dòng)室
3、評(píng)獎(jiǎng)方式：
（1）親子制作按年級(jí)段分別評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳親子獎(jiǎng)各4名。
（2）全園評(píng)選出優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)2名。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十四
一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？
3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭？
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么？
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動(dòng)，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十五
1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、察風(fēng)中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
活動(dòng)過程
一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲。
并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)
1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺?
2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。
1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。
四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。
2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。
(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等。)
五、游戲：大風(fēng)吹
1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：
風(fēng)是從哪里吹來的?吹動(dòng)了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?
2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，
根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的.樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。
2、引入課題：
3、認(rèn)識(shí)梅花，觀察圖中梅花的基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作（家長(zhǎng)參與其中），教師在旁指導(dǎo)。
學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)。
2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的'方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
4、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。
2、通過創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。
2、音樂光盤一張。
3、音樂錄音帶。
4、故事課件《龜兔賽跑》。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《郊游》。
二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。
1、出示圖片，師：“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴，猜猜會(huì)是誰呢？”（耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯?！米?；。四把槳，水里游，遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓，背上甲殼可入藥?！獮觚敚┰谕米雍蜑觚斨g發(fā)生了一件事情。我們一起聽聽故事。
2、放故事課件《龜兔賽跑》。
提問：
1、“故事中有誰？”
2、它們之間發(fā)生了一件什么事？
3、結(jié)果怎么樣？說明了什么道理？（驕傲、虛心、勤懇，才會(huì)獲得成功）
三、欣賞音樂，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容
1、播放音樂，哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的。
四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜
1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳躍、活潑）。
2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳罚ǖ统粒?，自由?chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?BR> 3、放第三段歡快音樂。
五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》。
六、繪畫《龜兔賽跑》。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇四
1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。
2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會(huì)小跑步。
活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)舞蹈感興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握八分音符的節(jié)奏。
1、舞蹈動(dòng)作的順序圖片。
2、錄音磁帶《快樂舞》。
1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。
教師：這段音樂聽上去怎么樣？聽音樂按節(jié)拍拍拍手：
教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏：
教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最開心？游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作，最后一拍，做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。
如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高興/。
（幼兒做玩滑滑梯的動(dòng)作。）。
2、感受舞蹈內(nèi)容：在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高興/。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快樂/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/拍著小手/轉(zhuǎn)一圈/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/我呀/真開心/。
討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動(dòng)作。
3、掌握?qǐng)D片內(nèi)容，掌握舞蹈動(dòng)作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈?？炊畧D片的順序。在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容和順序，自己試跳。
在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇五
1.能參與找尋大自然顏色活動(dòng)。
2.能積極的介紹所觀察的景觀。
將幼兒分成小組，各組分別從教室或校園中尋找彩虹的七種顏色，如：紅色在腳踏車上、橙色在翹翹板上、黃色在娃娃車上，看看哪一組能找到七種顏色而且和其他組別不同的物品。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇六
1、能用身體有節(jié)奏的跳躍。
2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。
歌曲磁帶《會(huì)跳舞的'跳跳糖》,糖果“跳跳糖”。
1、談話:寶寶,你吃過什么糖果?糖果吃在嘴里什么感覺?
2、出示跳跳糖:今天老師也給寶寶帶來了一種糖果,請(qǐng)小朋友一起來嘗一嘗。
師:這種糖在嘴里一跳一跳的,這是“跳跳糖”。
3、你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?你也來學(xué)一學(xué)吧!(讓幼兒互相交流跳跳糖在嘴里跳的感覺,學(xué)一學(xué)跳跳糖是怎樣跳的)
4、欣賞歌曲:跳跳糖會(huì)怎樣跳呢?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。
各種動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,鼓勵(lì)同伴間互相模仿學(xué)習(xí)。
5、跳跳糖跳呀跳不見了,它去哪了?(讓幼兒知道糖果都會(huì)在嘴里溶化的,吃糖的時(shí)候最好是讓它慢慢含化,不要使勁嚼,對(duì)牙齒不好)
有節(jié)奏的隨音樂模仿跳跳糖跳舞。
吃糖多了對(duì)牙齒不好,睡覺前不吃糖,吃完糖要漱口、刷牙!
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的`樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。
2、引入課題：
3、認(rèn)識(shí)梅花，觀察圖中梅花的基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作（家長(zhǎng)參與其中），教師在旁指導(dǎo)。
學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)。
2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇八
1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
2、嘗試在手套上畫，貼的技能。
3、培養(yǎng)幼兒在手的造型上進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前教幼兒玩手形游戲。
2、手套每人1副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具
活動(dòng)過程
一、以游戲的形式導(dǎo)入主題
1、請(qǐng)幼兒帶著手套聽音樂進(jìn)入教室。
2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的注意，“啊！”這是一雙會(huì)變魔術(shù)的手。
請(qǐng)魔術(shù)師隨著音樂變魔術(shù)。
3、請(qǐng)幼兒上來嘗試變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。請(qǐng)全體幼兒來學(xué)一學(xué)。
二、教師進(jìn)行展示
教師也來變魔術(shù)。
出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，可以運(yùn)用畫、粘貼的技能。設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。
3、幼兒比一比誰設(shè)計(jì)的最漂亮。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲。
2.模仿歌曲中的動(dòng)物的動(dòng)作，用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽歌曲，同時(shí)觀察圖片中有關(guān)動(dòng)物的圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？
2.每一種恐龍有什么特點(diǎn)？它的樣子是什么樣的？
3.誰是真正的恐龍？
二、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。
1.對(duì)這幾種動(dòng)物的外形特征有進(jìn)一步的了解。
2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？
三、播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動(dòng)動(dòng)作，并演繹面部表情。
1.變色龍是什么樣子的？
2.你會(huì)怎么扮演？
3.恐龍捕捉食物的時(shí)候是什么樣子的？
4.噴火龍是什么樣子的？
5.如果你是一只噴火龍，你會(huì)有怎樣的動(dòng)作？
五、請(qǐng)幼兒嘗試邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
因?yàn)橛變簩?duì)恐龍感興趣，所有學(xué)習(xí)兒歌時(shí)幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時(shí)，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時(shí)，幼兒也對(duì)霸王龍的表演特別投入。在活動(dòng)中，我還讓幼兒認(rèn)識(shí)了漢字“龍”。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。
2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗(yàn)趣味剪紙的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．供幼兒欣賞的涼帽若干。
2．涼帽制作圖示(附后)，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。
活動(dòng)過程
一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興趣
1．以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。
師：夏天到了，小牛的帽子店新進(jìn)了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧!
2．展示涼帽，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師：有請(qǐng)帽子店的小模特閃亮登場(chǎng)!多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方：(1)用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美)
二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法
1．鼓勵(lì)幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。
師：我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪)
師：這是制作涼帽的步驟圖，請(qǐng)你們按順序仔細(xì)地看一看，不理解的'地方可以提問。
師：請(qǐng)你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。
(2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導(dǎo)。
2．師幼互動(dòng)，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。
(1)師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?(理解涼帽的折法，并正確示范：角對(duì)角，對(duì)對(duì)齊，用點(diǎn)力，壓壓平。)
(2)師：誰來畫一畫小剪刀的路線?(了解趣味剪紙的剪法)
(3)師：哪個(gè)孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個(gè)弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個(gè)空做帽檐。走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走，走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走。到了山頂，剪個(gè)口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦!)
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。
2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)在做涼帽時(shí)要注意，多留點(diǎn)做帽檐，不要剪斷。
(2)使用剪刀時(shí)要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)
1．放音樂，請(qǐng)小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。
2．幼兒欣賞，相互評(píng)價(jià)。
五、延伸活動(dòng)
展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進(jìn)行趣味剪紙的欲望。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十一
a、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。
c、這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。
d、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十二
一、出示實(shí)物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察，說說手機(jī)的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。
1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第6頁，探究手機(jī)的制作方法。
2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟：
團(tuán)個(gè)小圓球一―搓搓長(zhǎng)――捏出屏幕――再搓個(gè)大圓球――搓搓長(zhǎng)――捏出機(jī)身――將屏幕粘到機(jī)身上部――在機(jī)身下部粘上按鈕――插上天線，手機(jī)制作完成。
3.提問:怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
延伸活動(dòng)：
1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機(jī)互相打電話。
2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū)，供幼兒游戲使用。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十三
“動(dòng)手參與，享受藝術(shù)”。伴隨著夏天腳步的臨近，20xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒園藝術(shù)周即將拉開帷幕。
現(xiàn)將活動(dòng)方案初步作如下計(jì)劃：
為了豐富幼兒的業(yè)余生活，發(fā)展幼兒個(gè)性特長(zhǎng)，繁榮幼兒園文化生活，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與我園創(chuàng)新特色建設(shè)中來，我園特舉行“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒六一藝術(shù)周活動(dòng)。以拓展創(chuàng)造教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒創(chuàng)造教育的成果，推動(dòng)幼兒園創(chuàng)造教育教學(xué)改革和發(fā)展。
1、藝術(shù)周啟動(dòng)儀式
2、“我會(huì)創(chuàng)造”幼兒親子手工比賽
3、手工作品展示活動(dòng)
4、布置瓷磚畫、六一畫展
5、中大班幼兒繪畫比賽、講故事比賽、合唱活動(dòng)
6、大班幼兒七巧板比賽
7、頒獎(jiǎng)暨六一游園活動(dòng)
1、5月25日：藝術(shù)周啟動(dòng)儀式。
全園舉行升國旗儀式，同時(shí)宣布藝術(shù)周啟動(dòng)，頒布活動(dòng)方案。
2、5月25日—26日：現(xiàn)場(chǎng)親子小制作比賽。
分大、中、小三個(gè)年齡段，安排兩天的親子小制作活動(dòng)。制作主題由各教研組根據(jù)當(dāng)前的小制作活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，統(tǒng)一原材料。要求家長(zhǎng)自帶原材料及輔助材料、工具，自定制作內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作。評(píng)委對(duì)家長(zhǎng)、幼兒現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及幼兒作品進(jìn)行打分，比賽結(jié)束由年段布置作品展臺(tái)。
3、5月25—5月27日：班級(jí)特色活動(dòng)開展。
瓷磚畫裝飾；藝術(shù)坊設(shè)置；布置六一畫展。
4、5月25日—6月1日：班級(jí)幼兒手工作品展。
各班于25日設(shè)置手工作品班級(jí)展臺(tái)，5月31日前設(shè)置園部展臺(tái)，讓每個(gè)幼兒自制一樣手工作品參展，內(nèi)容不限（泥工、小制作等）。
5、教師活動(dòng)：長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)與布置。
6、5月31日：頒獎(jiǎng)暨六一慶?；顒?dòng)。
對(duì)藝術(shù)周各年段活動(dòng)獲獎(jiǎng)幼兒舉行頒獎(jiǎng)儀式；親子游園活動(dòng)。
1、各活動(dòng)組織人員安排：
藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員：朱明珍、陸琴飛、賈雯婷、胡鳳靜
總策劃：朱明珍
后勤安排：胡鳳靜
現(xiàn)場(chǎng)親子活動(dòng)指導(dǎo)：陸琴飛
長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)指導(dǎo)：賈雯婷、賈伶俐
班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)：各班教師
作品展示指導(dǎo)：虞佩莉、陸琴飛
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排；
現(xiàn)場(chǎng)制作活動(dòng)：前后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
啟動(dòng)儀式與頒獎(jiǎng)、閉幕式：后操場(chǎng)
六一游園活動(dòng)：6個(gè)班級(jí)活動(dòng)室
3、評(píng)獎(jiǎng)方式：
（1）親子制作按年級(jí)段分別評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳親子獎(jiǎng)各4名。
（2）全園評(píng)選出優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)2名。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十四
一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？
3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭？
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么？
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動(dòng)，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。
藝術(shù)活動(dòng)幼兒園中班剪紙教案篇十五
1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、察風(fēng)中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
活動(dòng)過程
一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲。
并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)
1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺?
2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。
1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。
四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。
2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。
(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等。)
五、游戲：大風(fēng)吹
1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：
風(fēng)是從哪里吹來的?吹動(dòng)了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?
2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，
根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。