7.總結是我們對生活和工作的總結和概括，是我們對經(jīng)驗和教訓的汲取和總結。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，如排比、夸張、反問等，使文章更生動有趣。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法，以下是一些范文供參考。
教師書法課心得體會篇一
書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和獨特的魅力。作為一名教師，學習書法不僅可以豐富自己的藝術修養(yǎng)，更可以提升自己的教學能力和教育水平。通過學習書法，我深刻體會到了書法的魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：尊師重教，傳承經(jīng)典
學書法不僅是一門技藝，更是一種精神追求。在學習書法的過程中，我深深體會到了尊師重教的重要性。書法是中國傳統(tǒng)文化的精髓，傳統(tǒng)的書法作品蘊含著深厚的文化底蘊和藝術價值。只有虛心向老師請教，才能夠真正領悟其中的奧妙，傳承經(jīng)典。在這個過程中，我不僅學到了技巧，更學到了一種虛懷若谷的品質(zhì)。在以后的教學工作中，我也會秉持這種態(tài)度，尊重每一個學生，不斷提升自己的教育能力。
第三段：凝神聚氣，提升專注力
書法是一門需要專注力的藝術，只有用心去感受每一筆每一畫，才能夠描繪出一幅美麗的作品。而在教學工作中，專注力也是非常重要的品質(zhì)。通過學習書法，我學會了如何凝神聚氣，提升自己的專注力。無論是授課還是備課，都需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲?，才能夠發(fā)揮出最好的效果。通過書法的訓練，我已經(jīng)能夠更好地專注于工作，提升自己的教學質(zhì)量。
第四段：觀察細微，培養(yǎng)細致
書法作品注重細節(jié)，講究每一筆每一畫。在學習書法的過程中，我通過不斷地觀察和模仿，培養(yǎng)了細致的品質(zhì)。在我的教學工作中，我也養(yǎng)成了注重細節(jié)的習慣。注意觀察學生的表情、動作，了解他們的需求和困難，才能夠更好地幫助他們成長。有時候，一些微小的細節(jié)，可能會對學生的學習產(chǎn)生巨大的影響。通過觀察細微，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題，并采取有效的措施加以解決。
第五段：心靈凈化，修身養(yǎng)性
學習書法不僅可以提升自己的審美情趣，更可以凈化心靈，修身養(yǎng)性。在學習書法的過程中，我體會到了沉靜的力量。當我把思緒凝聚在一張紙上，用毛筆寫下一篇文章的時候，我的心靈也跟著變得安寧。這份寧靜和平和，也讓我在日常教學中更加從容和自信。只有自己內(nèi)心充實和平靜，才能夠?qū)⒄芰總鬟f給學生，激發(fā)他們的學習熱情。
總結：
通過學習書法，我深刻體會到了書法對于教師的重要意義。尊師重教、凝神聚氣、觀察細微以及心靈凈化，都是教師在書法學習中所獲得的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習書法，將這種心得體會轉(zhuǎn)化為教育實踐中的智慧和力量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師書法課心得體會篇二
第一段：引言（100字）
教書法是教師非常重要的一項教學任務，它不僅能夠傳授給學生寫字的基本技能，更可以培養(yǎng)學生的審美能力和文化品味。我作為一名教師，多年來一直致力于教授書法，積累了一些心得和體會，今天將分享給大家。
第二段：如何引發(fā)學生對書法的興趣（200字）
作為教師，我們首先要讓學生對書法產(chǎn)生濃厚的興趣。一種方法是通過展示一些書法名家的作品以及介紹他們的故事，讓學生了解到書法的魅力和深厚的文化底蘊。另一種方法是通過親自示范書法的過程，教學生如何握筆、結構字體以及書寫的技巧。讓學生能夠親自體驗書法的樂趣，從而激發(fā)他們的興趣和學習動力。
第三段：如何培養(yǎng)學生的書法表達能力（300字）
培養(yǎng)學生書法表達能力是教師教書法的重要任務之一。在教學過程中，我注重讓學生理解書法不僅僅是一種書寫技能，更是一種表達的方式。通過分析書法作品的結構和構圖，讓學生學會如何將自己的想法通過書寫表達出來。同時，我鼓勵學生多進行創(chuàng)作，讓他們從無到有地創(chuàng)作出屬于自己的作品。在學生創(chuàng)作的過程中，我給予積極的評價和指導，讓他們逐漸提高書法表達能力。
第四段：教師教書法需注重學生的藝術鑒賞能力（300字）
在教師教書法的過程中，我們不僅要注重學生的書法技巧和表達能力，更要培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。教師可以通過協(xié)助學生觀看書法大師的作品、分析不同風格和時期的書法作品等方式，提高學生對于書法藝術的鑒賞水平。同時，教師也可以邀請一些書法專家來學校進行書法講座和指導，讓學生更深入地了解和學習書法藝術。
第五段：教師教書法的體會與感悟（200字）
教師教書法是一項富有挑戰(zhàn)性和滿足感的工作。通過多年的教學實踐，我深深體會到教書法不僅僅是教授一門學科，更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。在教學過程中，我們教師不僅要注重學生的書法技能和表達能力，更要培養(yǎng)他們對于書法藝術的熱愛和欣賞能力。同時，我們教師也應不斷提升自身的書法水平和知識面，以更好地指導學生。我相信隨著時間的推移，我們的學生將會成為書法藝術的傳承者和推廣者。
總結（100字）
教師教書法不僅僅是傳授一門學科，更是培養(yǎng)學生審美能力和文化品味的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師需要注重激發(fā)學生對書法的興趣、培養(yǎng)他們的書法表達能力和藝術鑒賞能力。同時，教師自身也需要不斷提升自己的書法水平和知識面，以更好地指導學生。通過教書法這一過程，我們能夠為學生的個人發(fā)展和文化素養(yǎng)的提升作出積極的貢獻。
教師書法課心得體會篇三
孔子是中國古代的偉大思想家、教育家和書法家，他的書法藝術獨具特色，影響了幾千年的中國書法發(fā)展史。作為一名教師，通過學習和研究孔子的書法，我不僅在技巧上有所提高，更重要的是感受到了孔子書法背后所傳遞的深刻的思想信仰，這給我的教學工作帶來了啟示。以下是我對孔子書法的心得體會。
首先，孔子書法給我留下的最深刻的印象就是其端正莊重的筆墨?？鬃訒ㄗ⒅匾?guī)范和整齊，他幾乎每一筆都精心用力，以示尊重和崇敬。在書寫過程中，他力求每一筆字都端正、勻稱，使得整幅作品顯得莊重而不失優(yōu)雅。這讓我明白到，在教學中，我要以身作則，注重細節(jié)，潛移默化地影響學生，讓他們從我身上感受到嚴謹和尊重的態(tài)度。
其次，孔子書法給我?guī)淼膯⑹臼浅絺€人的追求。雖然孔子是一名師道尊嚴的人，但他的書法作品卻沒有過多的個人標記，而更多地體現(xiàn)了大道、普世的美和智慧?？鬃訒ㄖ械拿恳粋€筆畫、每一個布局都表達著他關于人生、倫理和政治的思考。這使我想到，作為一名教師，我應該超越自我，立足于教育的本質(zhì)和社會的需要，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)，讓他們的表達和行為也有著更加深遠的意義。
第三，我從孔子書法中感受到了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承?？鬃由钤谝粋€缺乏穩(wěn)定政治和社會環(huán)境的時期，但他卻不忘傳統(tǒng)，不忘歷史。他的書法作品中融入了古代文字和文化的元素，這一點使我深受觸動。在當今時代，我們應該更加重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，將其融入教學中，讓學生明白和尊重自己的根源，保留和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第四，孔子書法中的每一筆每一畫都筆力雄渾，盡展魅力與自信。他相信，只有勇于表達自己的思想和信仰，才能真正影響他人。這一點對我的教學理念有很大的啟發(fā)。我要鼓勵學生敢于發(fā)聲和表達，不畏困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心與勇氣，讓他們勇敢地追求自己的夢想，成就自己的未來。
最后，孔子書法讓我明白了書法不僅是一種藝術，更是一種修身養(yǎng)性的方式?？鬃訒ㄖ械拿恳粋€過程、每一次作品都需要凝聚心思、專注和耐心。這使我注意到，一位良好的教師需要修身、養(yǎng)性，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷追求個人的完善和進步，才能更好地影響學生，激發(fā)他們對知識和生活的熱愛。
總的來說，孔子書法給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹?。他的書法不僅具有審美價值，更重要的是背后所蘊含的思想和信仰給我教育教學工作帶來了很大的幫助。通過學習孔子書法，我更加明確了自己作為一名教師的角色和責任，希望能夠在教育的道路上不斷提升自己，讓更多的學生受益。
教師書法課心得體會篇四
書法是一門古老而優(yōu)美的藝術形式，近年來逐漸興起的書法熱潮使得越來越多的人愿意投身于書法的學習中。作為一名書法教師，我參加了一場針對書法教師的培訓，通過學習和交流，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，培訓讓我體會到了提高教學技能的重要性。在培訓中，我們通過理論學習和實踐操作相結合的方式，了解了現(xiàn)代書法教學的特點和方法。比如，我們學會了如何調(diào)動學生的積極性，在書法教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。此外，培訓還教給我如何運用現(xiàn)代技術手段輔助教學，例如通過使用展示設備展示經(jīng)典書法作品，讓學生更好地理解書法的精髓。這些系統(tǒng)而全面的教學技能提升，讓我更有信心和能力成為一名優(yōu)秀的書法教師。
其次，在培訓中，我深刻認識到了作為一名書法教師應具備的責任感。書法是一門傳統(tǒng)藝術，作為書法教師，我們不僅要教授學生基本的筆畫和字形，更要傳承書法的精髓和文化內(nèi)涵。通過參加此次培訓，我們深入了解了書法的歷史淵源，明白了書法的價值和意義。這讓我深感肩上的責任重大，要以身作則，傾力傳授書法技藝，并讓學生了解書法的深層含義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
第三，在培訓中，我認識到了個人修養(yǎng)的重要性。書法教師不僅要求自己具備扎實的書法功底，更要具備良好的品格和修養(yǎng)。只有這樣，才能在教學中起到良好的示范作用，讓學生受到良好的影響。培訓中，我們不僅進行了書法技能的訓練，還進行了修身養(yǎng)性方面的學習，如如何對待學生的問題和挑戰(zhàn)，如何與家長保持良好的溝通等。這些修養(yǎng)方面的培訓讓我更好地了解到了做一名合格書法教師的內(nèi)涵，提醒我時刻保持良好的個人形象和行為。
第四，培訓中的心得讓我明白了合理使用教學資源的重要性。在書法教學中，不僅要依賴紙筆墨硯等傳統(tǒng)的教學資源，更要利用現(xiàn)代技術手段來提升教學效果。在培訓中，我們學習了如何設計精美的課件，如何使用多媒體設備進行書法展示等。這些方法讓我感覺到，只有緊跟時代的腳步，充分利用現(xiàn)代科技手段，才能讓學生更好地理解和掌握書法的藝術魅力。
最后，通過這次培訓，我明白了堅持不懈的重要性。學習書法是一項長期的過程，作為書法教師更是如此。只有堅持不懈地進行自我修煉，才能不斷提高自己的書法水平和教學能力。培訓中，我看到了許多老師們勤奮學習的精神，他們的教學成果讓我深感敬佩。從他們的身上，我也獲得了堅持和努力的動力，決心要持之以恒地進行書法的學習和教育工作。
通過參加這次書法教師培訓，我感受到了教育的魅力和書法的藝術，更意識到了成為一名書法教師的責任和使命。我將把這次培訓的心得體會付諸于實際工作中，努力提升自己的教學水平，用心去培養(yǎng)更多熱愛書法的學生，做出更多有價值的貢獻。
教師書法課心得體會篇五
近年來，隨著書法熱的興起，越來越多的人加入到了書法學習的隊伍當中。作為書法教師，我有幸能夠教授學生們這門古老而莊重的藝術。多年來，我積累了一些關于書法教學的心得體會，讓我愿意與大家分享。
首先，作為一名書法教師，我們要時刻保持學習的心態(tài)。書法是一門博大精深的藝術，沒有哪個人能夠完全掌握它的精髓。因此，我們不能因為自己已經(jīng)成為了一名教師就停止學習。我們要不斷研究、學習書法的基本知識和技巧，以便能夠給學生們傳授最好的知識和技巧。
其次，我們要耐心、細心地對待每一位學生。學生們有不同的學習需求和水平，我們不能對他們一概而論，而應根據(jù)每個人的具體情況制定相應的教學計劃。在教學過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的耐心與集中精神，不能急于求成，要以一種溫和而耐心的態(tài)度指導學生。同時，我們還要照顧學生的心理和情緒，因為書法是一門需要心靈與手眼協(xié)調(diào)的藝術，學生的情緒狀態(tài)會直接影響到他們的表現(xiàn)。
還有，我們要激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。書法藝術需要藝術家的獨特的創(chuàng)意和個性，因此我們要在教學中鼓勵學生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，勇于表達自己的個性。同時，我們也要注重培養(yǎng)他們的學習興趣，讓學生們對書法藝術保持持久的熱愛。通過鼓勵和贊美，我們可以激勵學生更加努力地學習和創(chuàng)作。
此外，我們還要關注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。書法是一門注重修養(yǎng)的藝術，我們要在教學過程中培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。我們要教育學生珍愛傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術情感，使他們成為有社會責任感和文化自信的公民。
最后，我們還要與家長保持緊密的溝通。家長是學生的指導者，我們要與家長建立起良好的合作關系。通過與家長的積極溝通和互動，我們可以更好地了解學生的日常表現(xiàn)和學習情況，及時糾正他們的不足，并與家長共同制定學習計劃，使學生能夠得到更好的教育和培養(yǎng)。
總之，作為一名書法教師，我們肩負著傳承和推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。通過不斷學習和提高自己的教學水平，我們可以更好地開展書法教育工作，培養(yǎng)更多具有藝術情感和審美能力的青年人才。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，使他們成為有理想、有品位、有文化的新時代的文化使者。只有如此，我們才能讓書法藝術在新的時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。
教師書法課心得體會篇六
天空，驕陽似火，期待已久的xxxx培訓已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，xx老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了xx老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，xx老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，xx老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，xx老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如xx老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”
“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在xx老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!
教師書法課心得體會篇七
第一段：引言（80字）
書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中依然占據(jù)著重要的地位。教師在教授書法時，除了傳授基本技巧和知識外，更應該注重培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。在長期的教學實踐中，我深切感受到了教師在教授書法方面應該注意的幾個要點，下面將從不同角度進行闡述。
第二段：教授書法的基本技巧和知識（240字）
教授書法的首要任務是傳授基本的技巧和知識。在這方面，教師要注重培養(yǎng)學生的字體功底，包括筆畫的描繪、結構的掌握等方面。同時，教師還應該傳授各種不同的字體形式和風格，如楷書、行書、草書等，幫助學生了解其特點和應用場景。此外，在教學過程中，教師應該注重示范和指導，通過實際操作和多次示范，幫助學生掌握正確的筆畫和書寫技巧。
第三段：培養(yǎng)學生對書法的理解（240字）
除了傳授基本技巧和知識外，教師還應該注重培養(yǎng)學生對書法的理解。書法作為一種藝術形式，有著豐富的內(nèi)在含義和情感表達。教師可以通過解讀經(jīng)典書法作品，引導學生思考作品背后的意境和文化內(nèi)涵。同時，教師還應該鼓勵學生表達自己的情感和思想，通過書寫來體現(xiàn)個性和情感。通過這樣的方式，學生能夠更好地理解書法的藝術魅力，并且在書寫中表達自我。
第四段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識（240字）
除了技巧和理解外，教師還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。書法的發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新和嘗試，教師可以引導學生進行一些創(chuàng)意書法作品的創(chuàng)作，鼓勵他們在書寫中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，教師還可以組織一些書法比賽和展覽，激發(fā)學生對書法的熱情和動力，培養(yǎng)他們對書法的獨特見解和思考能力。
第五段：綜述（240字）
總體而言，教師在教授書法的過程中，應該注重培養(yǎng)學生的基本技巧和知識，同時重視培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。此外，還應該激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，促使他們在書法領域中有獨到的見解和表現(xiàn)。通過這樣的教學方法，學生能夠更好地理解和體會書法的魅力，感受到書法對人們的影響和啟迪。
總結：教師教授書法不僅僅是傳授技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。同時，也應該注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，使他們在書法中發(fā)揮個性和創(chuàng)意。只有這樣，才能更好地傳承和發(fā)揚書法這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
教師書法課心得體會篇八
作為一名教師，在傳授知識的同時，教書育人是我們的職責所在。而教書法作為一種藝術，是培養(yǎng)學生學習能力和思維方式的重要手段。通過探索與實踐，我意識到教師教書法需要具備的特點和技巧，使教學過程更加高效和有益。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
尊重學生的興趣是教師教書法的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我會針對學生的個性特點，設計不同形式的教學活動，使他們能夠在主動參與中提升學習興趣。同時，我還會引入一些趣味性的教學素材，如故事、游戲等，通過調(diào)動學生的注意力，激發(fā)他們對知識的熱情。
第三段：注重教學方法
在教書法中，運用合適的教學方法是十分重要的。我嘗試使用多媒體技術，如幻燈片、影片等，更生動形象地展示知識點。通過合理組織課堂，使學生主動參與討論和分享，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，我也注重靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的不同需求。例如，對于較內(nèi)向的學生，我會采取小組合作學習等方式，鼓勵他們表達自己的觀點。
第四段：建立良好的師生關系
在教書法中，要注重與學生建立良好的師生關系。我會尊重學生的個體差異，注重傾聽和關注他們的思想感受。在課堂上，我盡量營造一個和諧積極的學習氛圍，鼓勵學生敢言、敢想、敢做，使他們愿意向我敞開心扉。通過與學生的互動交流，我能夠及時了解他們的困惑和進步，為他們提供正確的引導和幫助。
第五段：不斷提升自身素養(yǎng)
作為一名教師，持續(xù)提升自身的教育素養(yǎng)是教書法的關鍵。我通過參加教育培訓、閱讀專業(yè)書籍、與同行交流等方式，不斷拓寬自己的知識面和教學能力。同時，我也會不斷反思和總結教學過程，從中發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。只有不斷學習和不斷進步，才能更好地教導學生，實現(xiàn)教書育人的目標。
結尾段：
通過教書法的實踐，我深刻體會到教師教書法的重要性和藝術性。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、靈活運用教學方法、建立良好的師生關系，并持續(xù)提升自身的教育素養(yǎng)。相信通過這些努力，我能夠更好地引導學生，讓他們在快樂學習的氛圍中茁壯成長。
教師書法課心得體會篇九
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?BR> 淡淡的花香，在風兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……
那是xxxx年9月的開學季。新生入校安排，學校工作部署任務剛完成，就接到電話：“忙完，到我辦公室來一趟，”校長在電話的那頭說。
晚時，見到面帶微笑的韓校長，沒等我開口，他就開門見山，直奔主題，“咱學校要組建書法社團，由你擔任任課老師，你準備一下，有困難再協(xié)調(diào)”。就這樣懷著校領導對我的信任與支持，我坦然的接下了這個任務。
“萬事開頭難，先苦后有甜?！苯?jīng)過近兩周的忙碌，“萌芽書法社團”組建成功，并在燦爛的陽光下順利開課。
xxxx年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓在縣英民中學又一次開課了，本次培訓主題之一就是三字的現(xiàn)場評比，作為我們學校書法社團的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著。終于粉筆字現(xiàn)場評比榮獲語2班的第一名，我想這跟我的學生有很大的關系，是他們一路風雪陪我走過這一學段的。
xxxx年12月29日周五，是學校慶元旦節(jié)目匯演的日子，書法社團的每位學生都現(xiàn)場展示了自己的作品，其中一位八年級的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎。
我們書法班的教室，實屬一個小的書法展，墻上張貼著每個學生的書寫作品，一排排工整的字體，就像列隊的戰(zhàn)士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫。
“帶到山花爛漫時，她在花中笑?！?BR> 每次書法活動結束，她們都捧著自己的作品，捧著榮獲的獎狀，猶如雪中梅花。一場大雪后，本學期的書法教學任務順利結束。
日轉(zhuǎn)星移，風雪兼程，我們的未來學子還在茁壯成長，我們的責任任重而道遠。
人生，理應如此;美，理應如此。
教師書法課心得體會篇十
近年來，書法在學校教育中的地位越來越重要，作為書法組的一名教師，我深感責任重大。通過多年的教學經(jīng)驗和實踐，我不斷總結、探索，形成了自己的教學方法和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在書法教育中的幾個重要領悟，希望對同行們有所啟發(fā)。
首先，激發(fā)學生的興趣是提高書法教學效果的關鍵。書法作為一門藝術，它不僅僅是一種技巧和技法的傳授，更是一種情感的表達和個性的展現(xiàn)。因此，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生對書法的熱愛和興趣。我會引導學生觀察、欣賞優(yōu)秀的書法作品，用細膩的筆觸和豐富的表達方式帶領學生進入書法的世界。我還會設計一些富有趣味性的活動，如組織書法比賽、展覽和寫字比拼等，讓學生們在比賽中體驗到書法的無窮魅力，從而激發(fā)學習的動力和興趣。
其次，因材施教是提高書法教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個學生的書法基礎和特點都不同，因此，我會因材施教，因人而異地制定教學計劃。對于初學者，我會注重基礎訓練，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和控制寫字節(jié)奏的能力。對于進階學生，我會注重提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們對于字體風格的獨立思考能力。我還會組織小組合作學習，讓學生們互相學習、切磋技藝，相互交流心得。通過因材施教，使每個學生都能在書法教學中找到自己的位置，獲得滿意的學習效果。
第三點，啟發(fā)思維是培養(yǎng)學生書法素養(yǎng)的關鍵。書法是一門需要獨立思考和創(chuàng)作的藝術，因此，我鼓勵學生在練字的基礎上進行創(chuàng)作和思考。我會設計一些開放性的學習任務，如讓學生通過模仿名家作品，提煉其精華，展現(xiàn)個人特色，或讓學生選擇一個自己感興趣的話題進行創(chuàng)作，通過自由發(fā)揮，表達個人內(nèi)心的情感和思想。同時，我也注重培養(yǎng)學生的審美能力和鑒賞能力，通過欣賞優(yōu)秀作品和現(xiàn)場實踐指導，激發(fā)學生內(nèi)心的審美情感，提高他們的審美素養(yǎng)。
第四點，注重修養(yǎng)教育是提高學生書法水平的關鍵。書法作為一門藝術，它跟個人的修養(yǎng)和品德有著密切的關系。因此，我在教學過程中注重修養(yǎng)教育的引導。我會講解書法的起源和發(fā)展歷程，傳承和弘揚書法的精神文化，讓學生了解到書法不僅僅是一種技能，還是一種對美的追求和崇高情操的表達。我也會在課堂上強調(diào)禮儀和講究，如準時到課、認真聽講、保持教室的整潔等，培養(yǎng)學生對于文化藝術的自覺尊重和熱愛。
最后，人際交往是增強書法教育實效的關鍵環(huán)節(jié)。書法教育不僅僅存在于課堂上，還需要融入到生活中，與社會相結合。因此，我經(jīng)常組織學生參加書法比賽、文化演出等社會實踐活動，讓學生們有機會與其他書法愛好者交流、切磋技藝，增強學生的實踐能力。我還與家長保持密切的聯(lián)系，通過開展家長會和交流活動，了解學生的學習情況和問題，并及時與家長溝通，共同努力，促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，作為一名書法組的教師，我深知書法教育的重要性。通過一步步摸索，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生興趣、因材施教、啟發(fā)思維、注重修養(yǎng)教育和加強人際交往是提高書法教學有效性的關鍵。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學方法，提高自身的教學能力，為學生塑造一流的書法素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的書法人才。
教師書法課心得體會篇十一
我此次參加湖南省小學書法骨干教師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規(guī)章，認真聽了每位專家學者的講課，做了大量的學習筆記，同時也認真仔細地觀摩了金海實驗小學教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達到了我的預期目的。我深感收獲的是：
首先，對書法課堂有了新的認識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來表現(xiàn)對文化認識也離得遠，認為進不進課堂無所謂。培訓后，認識上有改變，認為很有必要，書法學習是在拯救我們的民族文化，應該從小孩子抓起，直至中學大學。
其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。
再者，此次培訓讓我更加學會了施教的.方法。原想自己學書覺得枯燥，還去教小孩子學枯燥，豈不枉哉?由于思想認識的錯誤，導致教法陳舊過時還不當成一回事。以致教學質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習書法興趣方面還需下功夫。回去后，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學習書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過培訓讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學方面總結的教法經(jīng)驗貢獻出來，供大家討論，讓大家在教學中少走彎路。首先是教學理念上，我認為剛讀一、二、三年級的學生認知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學生取得成就感有了自信心，認知能力提高后再學習名家法帖，效果會更好，否則，我們學生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡方法，最容易讓學生接受的方法教學生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。
丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓班里把學同。
十日情懷百般愛，百年修來萬年紅。
此次培訓做得太好了，真的讓我不虛此行，下次培訓我們愉快再會!
衷心感謝李教授和其他幾位專家學者，衷心感謝鄭主任，衷心感謝班主任陳女士和熊女士。
教師書法課心得體會篇十二
古人有云，“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼渲凶钪匾囊画h(huán)便是書法。書法，作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，自古以來就被視為一門高雅的藝術。而作為一名書法教師，我有幸能夠培訓學生們這項古老而莊重的藝術。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
段落2：教師心得體會
首先，作為一名書法教師，我深深認識到書法藝術不僅僅是技巧的堆砌，更是一種對于美的追求和藝術的熱愛。因此，在培訓學生書法時，我注重培養(yǎng)學生們的藝術情趣和審美能力。我常常鼓勵學生們多欣賞優(yōu)秀的書法作品，力求學生們在創(chuàng)作時能夠從中汲取靈感，并且用自己的獨特方式表達出來。
其次，在書法培訓中，我注重培養(yǎng)學生們的毅力和耐心。書法是一項需要長時間投入和不斷精進的藝術，學生們必須有足夠的毅力去堅持下去。為此，我經(jīng)常給學生們講解書法的歷史和發(fā)展，引導他們熱愛書法，并解釋在堅持中收獲的重要性。
另外，我還注重培養(yǎng)學生們的細心和專注力。書法作品的成敗往往在于每一筆的準確與否，因此，學生們必須具備細致入微的觀察能力。在培訓過程中，我經(jīng)常通過眼觀、手指和心體驗等方法，在學生們創(chuàng)作時培養(yǎng)他們的細心和專注力，以便他們能夠更好地表達他們自己的情感和意境。
段落3：學生培訓體會
除了我的個人心得，我也從學生們身上獲得了許多寶貴的體驗。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于書法的熱愛和渴望是無限的。在我教授的班級中，有一名學生專門從遠離城市的鄉(xiāng)村趕來上課。他奮發(fā)向上的精神和勤奮刻苦的學習態(tài)度著實令我深受觸動。他的毅力和對于書法的熱愛成為了我努力進步和激發(fā)學生們學習動力的重要推動力。
此外，我也注意到學生們的個性和創(chuàng)造力在書法的表達中起到了重要的作用。每個學生都有不同的生活經(jīng)歷、情感體驗和審美取向，他們的書法作品也會因此體現(xiàn)出多樣化的風格。作為一名書法教師，我經(jīng)常鼓勵學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在書法作品中表達他們獨特的個性和情感。我相信只有真正做到了這一點，學生們的書法才能真正有自己的魅力。
段落4：與學生的交流與互動
作為一名書法教師，在培訓過程中與學生們的交流和互動是至關重要的。通過與學生們的交談，我能夠更好地了解他們的學習需求和困惑，因此更好地指導他們的學習。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生們與我交流并提問，以便他們能夠更好地理解我所講授的內(nèi)容。此外，我還組織各種書法比賽和展覽，激發(fā)學生們的競爭意識和學習動力，同時提供展示自己作品的平臺。
段落5：結語
通過培訓學生們書法的過程，我不僅獲得了書法教學方面的心得體會，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術的無窮魅力。作為一名書法教師，我有責任將這份熱愛傳遞給更多的學生，并通過教育培養(yǎng)出更多熱愛書法并且能夠傳承下去的優(yōu)秀人才。我相信，只要我們共同努力，書法這門古老而美麗的藝術將繼續(xù)在我們這一代人中傳承發(fā)揚下去，閃耀出更加絢麗的光芒。
教師書法課心得體會篇十三
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童汝嘉老師的'講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十四
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。
因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習!我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽劉老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十五
書法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨特的藝術魅力和審美價值。作為書法組教師，多年來我一直致力于傳承和弘揚書法藝術。在這個過程中，我總結了一些心得體會，希望能夠與各位書法愛好者分享。
首先，作為書法組教師，要注重學生的基本功訓練。書法是一門注重基本功的藝術，只有通過反復的練字，磨礪毛筆筆鋒，才能夠打好基本功的基礎。因此，我經(jīng)常要求學生在每次上課前進行適量的毛筆字練習，使筆法和字形有所提高。而在課堂上，我注重進行實踐性的練字演示，引導學生認真觀摩和模仿。只有打好基礎，才能夠在書法藝術的道路上走得更遠。
其次，作為書法組教師，要注重培養(yǎng)學生的審美能力。書法是一門藝術，它蘊含著美的享受和審美的追求。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的審美情趣，使他們能夠通過欣賞和理解優(yōu)秀的書法作品，提高自己的審美能力，并在創(chuàng)作時發(fā)揮出更大的創(chuàng)意和想象力。我會經(jīng)常組織學生參觀書法展覽，組織學生到自然風光和文化古跡等地進行寫生創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和藝術情感。
再次，作為書法組教師，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。書法是一門需要持之以恒的修習的藝術，而在書法的修習過程中，自主學習能力是至關重要的。因此，我鼓勵學生在課余時間進行自主練字，并要求他們撰寫學習日志，記錄自己的學習心得和感悟。我還鼓勵學生閱讀與書法相關的書籍，通過自主學習掌握更多的知識和技巧。只有培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們才能夠成為真正的書法藝術家。
此外，作為書法組教師，要注重與家長的良好溝通。家長是學生成長中的重要支持者和指導者，他們對于學生的學習和發(fā)展有著重要的影響。因此，我會定期與家長進行座談，了解學生的學習情況和問題，并與家長共同探討如何更好地幫助學生。我會向家長推薦一些優(yōu)秀的書法作品和讀物，幫助家長對書法藝術有更深入的理解。通過與家長的溝通與合作，我們能夠讓孩子在書法學習中獲得更多的幫助和支持。
最后，作為書法組教師，要注重自身修養(yǎng)的提升。書法是一門綜合性的藝術，要求書法教師具備高尚的道德品質(zhì)和藝術修養(yǎng)。因此，我經(jīng)常參加書法研討會和培訓班，與其他優(yōu)秀的書法教師交流學習，不斷提高自己的書法水平和教學能力。同時，我也注重豐富自己的文化修養(yǎng)，廣泛涉獵中國古代文化和詩詞歌賦，以提高自己的藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
總之，作為書法組教師，我深知自己肩負著傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的使命。通過注重學生的基本功訓練、培養(yǎng)學生的審美能力、提升學生的自主學習能力、與家長良好溝通和合作，以及不斷提升自身的修養(yǎng)，我希望能夠通過我的教學工作，為更多的學生帶來書法藝術的美好與啟迪。在書法的世界里，我們共同追尋著千年的痕跡，品味著中華文化的深沉，將書法之美傳承下去。
教師書法課心得體會篇十六
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童汝嘉老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十七
學習書法也有一段時間了，現(xiàn)在將總結如下：
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。
我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。
那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
教師書法課心得體會篇一
書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和獨特的魅力。作為一名教師，學習書法不僅可以豐富自己的藝術修養(yǎng)，更可以提升自己的教學能力和教育水平。通過學習書法，我深刻體會到了書法的魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：尊師重教，傳承經(jīng)典
學書法不僅是一門技藝，更是一種精神追求。在學習書法的過程中，我深深體會到了尊師重教的重要性。書法是中國傳統(tǒng)文化的精髓，傳統(tǒng)的書法作品蘊含著深厚的文化底蘊和藝術價值。只有虛心向老師請教，才能夠真正領悟其中的奧妙，傳承經(jīng)典。在這個過程中，我不僅學到了技巧，更學到了一種虛懷若谷的品質(zhì)。在以后的教學工作中，我也會秉持這種態(tài)度，尊重每一個學生，不斷提升自己的教育能力。
第三段：凝神聚氣，提升專注力
書法是一門需要專注力的藝術，只有用心去感受每一筆每一畫，才能夠描繪出一幅美麗的作品。而在教學工作中，專注力也是非常重要的品質(zhì)。通過學習書法，我學會了如何凝神聚氣，提升自己的專注力。無論是授課還是備課，都需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲?，才能夠發(fā)揮出最好的效果。通過書法的訓練，我已經(jīng)能夠更好地專注于工作，提升自己的教學質(zhì)量。
第四段：觀察細微，培養(yǎng)細致
書法作品注重細節(jié)，講究每一筆每一畫。在學習書法的過程中，我通過不斷地觀察和模仿，培養(yǎng)了細致的品質(zhì)。在我的教學工作中，我也養(yǎng)成了注重細節(jié)的習慣。注意觀察學生的表情、動作，了解他們的需求和困難，才能夠更好地幫助他們成長。有時候，一些微小的細節(jié)，可能會對學生的學習產(chǎn)生巨大的影響。通過觀察細微，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題，并采取有效的措施加以解決。
第五段：心靈凈化，修身養(yǎng)性
學習書法不僅可以提升自己的審美情趣，更可以凈化心靈，修身養(yǎng)性。在學習書法的過程中，我體會到了沉靜的力量。當我把思緒凝聚在一張紙上，用毛筆寫下一篇文章的時候，我的心靈也跟著變得安寧。這份寧靜和平和，也讓我在日常教學中更加從容和自信。只有自己內(nèi)心充實和平靜，才能夠?qū)⒄芰總鬟f給學生，激發(fā)他們的學習熱情。
總結：
通過學習書法，我深刻體會到了書法對于教師的重要意義。尊師重教、凝神聚氣、觀察細微以及心靈凈化，都是教師在書法學習中所獲得的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習書法，將這種心得體會轉(zhuǎn)化為教育實踐中的智慧和力量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師書法課心得體會篇二
第一段：引言（100字）
教書法是教師非常重要的一項教學任務，它不僅能夠傳授給學生寫字的基本技能，更可以培養(yǎng)學生的審美能力和文化品味。我作為一名教師，多年來一直致力于教授書法，積累了一些心得和體會，今天將分享給大家。
第二段：如何引發(fā)學生對書法的興趣（200字）
作為教師，我們首先要讓學生對書法產(chǎn)生濃厚的興趣。一種方法是通過展示一些書法名家的作品以及介紹他們的故事，讓學生了解到書法的魅力和深厚的文化底蘊。另一種方法是通過親自示范書法的過程，教學生如何握筆、結構字體以及書寫的技巧。讓學生能夠親自體驗書法的樂趣，從而激發(fā)他們的興趣和學習動力。
第三段：如何培養(yǎng)學生的書法表達能力（300字）
培養(yǎng)學生書法表達能力是教師教書法的重要任務之一。在教學過程中，我注重讓學生理解書法不僅僅是一種書寫技能，更是一種表達的方式。通過分析書法作品的結構和構圖，讓學生學會如何將自己的想法通過書寫表達出來。同時，我鼓勵學生多進行創(chuàng)作，讓他們從無到有地創(chuàng)作出屬于自己的作品。在學生創(chuàng)作的過程中，我給予積極的評價和指導，讓他們逐漸提高書法表達能力。
第四段：教師教書法需注重學生的藝術鑒賞能力（300字）
在教師教書法的過程中，我們不僅要注重學生的書法技巧和表達能力，更要培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。教師可以通過協(xié)助學生觀看書法大師的作品、分析不同風格和時期的書法作品等方式，提高學生對于書法藝術的鑒賞水平。同時，教師也可以邀請一些書法專家來學校進行書法講座和指導，讓學生更深入地了解和學習書法藝術。
第五段：教師教書法的體會與感悟（200字）
教師教書法是一項富有挑戰(zhàn)性和滿足感的工作。通過多年的教學實踐，我深深體會到教書法不僅僅是教授一門學科，更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。在教學過程中，我們教師不僅要注重學生的書法技能和表達能力，更要培養(yǎng)他們對于書法藝術的熱愛和欣賞能力。同時，我們教師也應不斷提升自身的書法水平和知識面，以更好地指導學生。我相信隨著時間的推移，我們的學生將會成為書法藝術的傳承者和推廣者。
總結（100字）
教師教書法不僅僅是傳授一門學科，更是培養(yǎng)學生審美能力和文化品味的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師需要注重激發(fā)學生對書法的興趣、培養(yǎng)他們的書法表達能力和藝術鑒賞能力。同時，教師自身也需要不斷提升自己的書法水平和知識面，以更好地指導學生。通過教書法這一過程，我們能夠為學生的個人發(fā)展和文化素養(yǎng)的提升作出積極的貢獻。
教師書法課心得體會篇三
孔子是中國古代的偉大思想家、教育家和書法家，他的書法藝術獨具特色，影響了幾千年的中國書法發(fā)展史。作為一名教師，通過學習和研究孔子的書法，我不僅在技巧上有所提高，更重要的是感受到了孔子書法背后所傳遞的深刻的思想信仰，這給我的教學工作帶來了啟示。以下是我對孔子書法的心得體會。
首先，孔子書法給我留下的最深刻的印象就是其端正莊重的筆墨?？鬃訒ㄗ⒅匾?guī)范和整齊，他幾乎每一筆都精心用力，以示尊重和崇敬。在書寫過程中，他力求每一筆字都端正、勻稱，使得整幅作品顯得莊重而不失優(yōu)雅。這讓我明白到，在教學中，我要以身作則，注重細節(jié)，潛移默化地影響學生，讓他們從我身上感受到嚴謹和尊重的態(tài)度。
其次，孔子書法給我?guī)淼膯⑹臼浅絺€人的追求。雖然孔子是一名師道尊嚴的人，但他的書法作品卻沒有過多的個人標記，而更多地體現(xiàn)了大道、普世的美和智慧?？鬃訒ㄖ械拿恳粋€筆畫、每一個布局都表達著他關于人生、倫理和政治的思考。這使我想到，作為一名教師，我應該超越自我，立足于教育的本質(zhì)和社會的需要，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)，讓他們的表達和行為也有著更加深遠的意義。
第三，我從孔子書法中感受到了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承?？鬃由钤谝粋€缺乏穩(wěn)定政治和社會環(huán)境的時期，但他卻不忘傳統(tǒng)，不忘歷史。他的書法作品中融入了古代文字和文化的元素，這一點使我深受觸動。在當今時代，我們應該更加重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，將其融入教學中，讓學生明白和尊重自己的根源，保留和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第四，孔子書法中的每一筆每一畫都筆力雄渾，盡展魅力與自信。他相信，只有勇于表達自己的思想和信仰，才能真正影響他人。這一點對我的教學理念有很大的啟發(fā)。我要鼓勵學生敢于發(fā)聲和表達，不畏困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心與勇氣，讓他們勇敢地追求自己的夢想，成就自己的未來。
最后，孔子書法讓我明白了書法不僅是一種藝術，更是一種修身養(yǎng)性的方式?？鬃訒ㄖ械拿恳粋€過程、每一次作品都需要凝聚心思、專注和耐心。這使我注意到，一位良好的教師需要修身、養(yǎng)性，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷追求個人的完善和進步，才能更好地影響學生，激發(fā)他們對知識和生活的熱愛。
總的來說，孔子書法給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹?。他的書法不僅具有審美價值，更重要的是背后所蘊含的思想和信仰給我教育教學工作帶來了很大的幫助。通過學習孔子書法，我更加明確了自己作為一名教師的角色和責任，希望能夠在教育的道路上不斷提升自己，讓更多的學生受益。
教師書法課心得體會篇四
書法是一門古老而優(yōu)美的藝術形式，近年來逐漸興起的書法熱潮使得越來越多的人愿意投身于書法的學習中。作為一名書法教師，我參加了一場針對書法教師的培訓，通過學習和交流，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，培訓讓我體會到了提高教學技能的重要性。在培訓中，我們通過理論學習和實踐操作相結合的方式，了解了現(xiàn)代書法教學的特點和方法。比如，我們學會了如何調(diào)動學生的積極性，在書法教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。此外，培訓還教給我如何運用現(xiàn)代技術手段輔助教學，例如通過使用展示設備展示經(jīng)典書法作品，讓學生更好地理解書法的精髓。這些系統(tǒng)而全面的教學技能提升，讓我更有信心和能力成為一名優(yōu)秀的書法教師。
其次，在培訓中，我深刻認識到了作為一名書法教師應具備的責任感。書法是一門傳統(tǒng)藝術，作為書法教師，我們不僅要教授學生基本的筆畫和字形，更要傳承書法的精髓和文化內(nèi)涵。通過參加此次培訓，我們深入了解了書法的歷史淵源，明白了書法的價值和意義。這讓我深感肩上的責任重大，要以身作則，傾力傳授書法技藝，并讓學生了解書法的深層含義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
第三，在培訓中，我認識到了個人修養(yǎng)的重要性。書法教師不僅要求自己具備扎實的書法功底，更要具備良好的品格和修養(yǎng)。只有這樣，才能在教學中起到良好的示范作用，讓學生受到良好的影響。培訓中，我們不僅進行了書法技能的訓練，還進行了修身養(yǎng)性方面的學習，如如何對待學生的問題和挑戰(zhàn)，如何與家長保持良好的溝通等。這些修養(yǎng)方面的培訓讓我更好地了解到了做一名合格書法教師的內(nèi)涵，提醒我時刻保持良好的個人形象和行為。
第四，培訓中的心得讓我明白了合理使用教學資源的重要性。在書法教學中，不僅要依賴紙筆墨硯等傳統(tǒng)的教學資源，更要利用現(xiàn)代技術手段來提升教學效果。在培訓中，我們學習了如何設計精美的課件，如何使用多媒體設備進行書法展示等。這些方法讓我感覺到，只有緊跟時代的腳步，充分利用現(xiàn)代科技手段，才能讓學生更好地理解和掌握書法的藝術魅力。
最后，通過這次培訓，我明白了堅持不懈的重要性。學習書法是一項長期的過程，作為書法教師更是如此。只有堅持不懈地進行自我修煉，才能不斷提高自己的書法水平和教學能力。培訓中，我看到了許多老師們勤奮學習的精神，他們的教學成果讓我深感敬佩。從他們的身上，我也獲得了堅持和努力的動力，決心要持之以恒地進行書法的學習和教育工作。
通過參加這次書法教師培訓，我感受到了教育的魅力和書法的藝術，更意識到了成為一名書法教師的責任和使命。我將把這次培訓的心得體會付諸于實際工作中，努力提升自己的教學水平，用心去培養(yǎng)更多熱愛書法的學生，做出更多有價值的貢獻。
教師書法課心得體會篇五
近年來，隨著書法熱的興起，越來越多的人加入到了書法學習的隊伍當中。作為書法教師，我有幸能夠教授學生們這門古老而莊重的藝術。多年來，我積累了一些關于書法教學的心得體會，讓我愿意與大家分享。
首先，作為一名書法教師，我們要時刻保持學習的心態(tài)。書法是一門博大精深的藝術，沒有哪個人能夠完全掌握它的精髓。因此，我們不能因為自己已經(jīng)成為了一名教師就停止學習。我們要不斷研究、學習書法的基本知識和技巧，以便能夠給學生們傳授最好的知識和技巧。
其次，我們要耐心、細心地對待每一位學生。學生們有不同的學習需求和水平，我們不能對他們一概而論，而應根據(jù)每個人的具體情況制定相應的教學計劃。在教學過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的耐心與集中精神，不能急于求成，要以一種溫和而耐心的態(tài)度指導學生。同時，我們還要照顧學生的心理和情緒，因為書法是一門需要心靈與手眼協(xié)調(diào)的藝術，學生的情緒狀態(tài)會直接影響到他們的表現(xiàn)。
還有，我們要激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。書法藝術需要藝術家的獨特的創(chuàng)意和個性，因此我們要在教學中鼓勵學生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，勇于表達自己的個性。同時，我們也要注重培養(yǎng)他們的學習興趣，讓學生們對書法藝術保持持久的熱愛。通過鼓勵和贊美，我們可以激勵學生更加努力地學習和創(chuàng)作。
此外，我們還要關注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。書法是一門注重修養(yǎng)的藝術，我們要在教學過程中培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。我們要教育學生珍愛傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術情感，使他們成為有社會責任感和文化自信的公民。
最后，我們還要與家長保持緊密的溝通。家長是學生的指導者，我們要與家長建立起良好的合作關系。通過與家長的積極溝通和互動，我們可以更好地了解學生的日常表現(xiàn)和學習情況，及時糾正他們的不足，并與家長共同制定學習計劃，使學生能夠得到更好的教育和培養(yǎng)。
總之，作為一名書法教師，我們肩負著傳承和推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。通過不斷學習和提高自己的教學水平，我們可以更好地開展書法教育工作，培養(yǎng)更多具有藝術情感和審美能力的青年人才。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，使他們成為有理想、有品位、有文化的新時代的文化使者。只有如此，我們才能讓書法藝術在新的時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。
教師書法課心得體會篇六
天空，驕陽似火，期待已久的xxxx培訓已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，xx老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了xx老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，xx老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，xx老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，xx老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如xx老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”
“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在xx老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!
教師書法課心得體會篇七
第一段：引言（80字）
書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中依然占據(jù)著重要的地位。教師在教授書法時，除了傳授基本技巧和知識外，更應該注重培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。在長期的教學實踐中，我深切感受到了教師在教授書法方面應該注意的幾個要點，下面將從不同角度進行闡述。
第二段：教授書法的基本技巧和知識（240字）
教授書法的首要任務是傳授基本的技巧和知識。在這方面，教師要注重培養(yǎng)學生的字體功底，包括筆畫的描繪、結構的掌握等方面。同時，教師還應該傳授各種不同的字體形式和風格，如楷書、行書、草書等，幫助學生了解其特點和應用場景。此外，在教學過程中，教師應該注重示范和指導，通過實際操作和多次示范，幫助學生掌握正確的筆畫和書寫技巧。
第三段：培養(yǎng)學生對書法的理解（240字）
除了傳授基本技巧和知識外，教師還應該注重培養(yǎng)學生對書法的理解。書法作為一種藝術形式，有著豐富的內(nèi)在含義和情感表達。教師可以通過解讀經(jīng)典書法作品，引導學生思考作品背后的意境和文化內(nèi)涵。同時，教師還應該鼓勵學生表達自己的情感和思想，通過書寫來體現(xiàn)個性和情感。通過這樣的方式，學生能夠更好地理解書法的藝術魅力，并且在書寫中表達自我。
第四段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識（240字）
除了技巧和理解外，教師還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。書法的發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新和嘗試，教師可以引導學生進行一些創(chuàng)意書法作品的創(chuàng)作，鼓勵他們在書寫中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，教師還可以組織一些書法比賽和展覽，激發(fā)學生對書法的熱情和動力，培養(yǎng)他們對書法的獨特見解和思考能力。
第五段：綜述（240字）
總體而言，教師在教授書法的過程中，應該注重培養(yǎng)學生的基本技巧和知識，同時重視培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。此外，還應該激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，促使他們在書法領域中有獨到的見解和表現(xiàn)。通過這樣的教學方法，學生能夠更好地理解和體會書法的魅力，感受到書法對人們的影響和啟迪。
總結：教師教授書法不僅僅是傳授技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)學生對書法的理解和情感的培養(yǎng)。同時，也應該注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，使他們在書法中發(fā)揮個性和創(chuàng)意。只有這樣，才能更好地傳承和發(fā)揚書法這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
教師書法課心得體會篇八
作為一名教師，在傳授知識的同時，教書育人是我們的職責所在。而教書法作為一種藝術，是培養(yǎng)學生學習能力和思維方式的重要手段。通過探索與實踐，我意識到教師教書法需要具備的特點和技巧，使教學過程更加高效和有益。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
尊重學生的興趣是教師教書法的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我會針對學生的個性特點，設計不同形式的教學活動，使他們能夠在主動參與中提升學習興趣。同時，我還會引入一些趣味性的教學素材，如故事、游戲等，通過調(diào)動學生的注意力，激發(fā)他們對知識的熱情。
第三段：注重教學方法
在教書法中，運用合適的教學方法是十分重要的。我嘗試使用多媒體技術，如幻燈片、影片等，更生動形象地展示知識點。通過合理組織課堂，使學生主動參與討論和分享，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，我也注重靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的不同需求。例如，對于較內(nèi)向的學生，我會采取小組合作學習等方式，鼓勵他們表達自己的觀點。
第四段：建立良好的師生關系
在教書法中，要注重與學生建立良好的師生關系。我會尊重學生的個體差異，注重傾聽和關注他們的思想感受。在課堂上，我盡量營造一個和諧積極的學習氛圍，鼓勵學生敢言、敢想、敢做，使他們愿意向我敞開心扉。通過與學生的互動交流，我能夠及時了解他們的困惑和進步，為他們提供正確的引導和幫助。
第五段：不斷提升自身素養(yǎng)
作為一名教師，持續(xù)提升自身的教育素養(yǎng)是教書法的關鍵。我通過參加教育培訓、閱讀專業(yè)書籍、與同行交流等方式，不斷拓寬自己的知識面和教學能力。同時，我也會不斷反思和總結教學過程，從中發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。只有不斷學習和不斷進步，才能更好地教導學生，實現(xiàn)教書育人的目標。
結尾段：
通過教書法的實踐，我深刻體會到教師教書法的重要性和藝術性。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、靈活運用教學方法、建立良好的師生關系，并持續(xù)提升自身的教育素養(yǎng)。相信通過這些努力，我能夠更好地引導學生，讓他們在快樂學習的氛圍中茁壯成長。
教師書法課心得體會篇九
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?BR> 淡淡的花香，在風兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……
那是xxxx年9月的開學季。新生入校安排，學校工作部署任務剛完成，就接到電話：“忙完，到我辦公室來一趟，”校長在電話的那頭說。
晚時，見到面帶微笑的韓校長，沒等我開口，他就開門見山，直奔主題，“咱學校要組建書法社團，由你擔任任課老師，你準備一下，有困難再協(xié)調(diào)”。就這樣懷著校領導對我的信任與支持，我坦然的接下了這個任務。
“萬事開頭難，先苦后有甜?！苯?jīng)過近兩周的忙碌，“萌芽書法社團”組建成功，并在燦爛的陽光下順利開課。
xxxx年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓在縣英民中學又一次開課了，本次培訓主題之一就是三字的現(xiàn)場評比，作為我們學校書法社團的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著。終于粉筆字現(xiàn)場評比榮獲語2班的第一名，我想這跟我的學生有很大的關系，是他們一路風雪陪我走過這一學段的。
xxxx年12月29日周五，是學校慶元旦節(jié)目匯演的日子，書法社團的每位學生都現(xiàn)場展示了自己的作品，其中一位八年級的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎。
我們書法班的教室，實屬一個小的書法展，墻上張貼著每個學生的書寫作品，一排排工整的字體，就像列隊的戰(zhàn)士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫。
“帶到山花爛漫時，她在花中笑?！?BR> 每次書法活動結束，她們都捧著自己的作品，捧著榮獲的獎狀，猶如雪中梅花。一場大雪后，本學期的書法教學任務順利結束。
日轉(zhuǎn)星移，風雪兼程，我們的未來學子還在茁壯成長，我們的責任任重而道遠。
人生，理應如此;美，理應如此。
教師書法課心得體會篇十
近年來，書法在學校教育中的地位越來越重要，作為書法組的一名教師，我深感責任重大。通過多年的教學經(jīng)驗和實踐，我不斷總結、探索，形成了自己的教學方法和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在書法教育中的幾個重要領悟，希望對同行們有所啟發(fā)。
首先，激發(fā)學生的興趣是提高書法教學效果的關鍵。書法作為一門藝術，它不僅僅是一種技巧和技法的傳授，更是一種情感的表達和個性的展現(xiàn)。因此，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生對書法的熱愛和興趣。我會引導學生觀察、欣賞優(yōu)秀的書法作品，用細膩的筆觸和豐富的表達方式帶領學生進入書法的世界。我還會設計一些富有趣味性的活動，如組織書法比賽、展覽和寫字比拼等，讓學生們在比賽中體驗到書法的無窮魅力，從而激發(fā)學習的動力和興趣。
其次，因材施教是提高書法教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個學生的書法基礎和特點都不同，因此，我會因材施教，因人而異地制定教學計劃。對于初學者，我會注重基礎訓練，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和控制寫字節(jié)奏的能力。對于進階學生，我會注重提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們對于字體風格的獨立思考能力。我還會組織小組合作學習，讓學生們互相學習、切磋技藝，相互交流心得。通過因材施教，使每個學生都能在書法教學中找到自己的位置，獲得滿意的學習效果。
第三點，啟發(fā)思維是培養(yǎng)學生書法素養(yǎng)的關鍵。書法是一門需要獨立思考和創(chuàng)作的藝術，因此，我鼓勵學生在練字的基礎上進行創(chuàng)作和思考。我會設計一些開放性的學習任務，如讓學生通過模仿名家作品，提煉其精華，展現(xiàn)個人特色，或讓學生選擇一個自己感興趣的話題進行創(chuàng)作，通過自由發(fā)揮，表達個人內(nèi)心的情感和思想。同時，我也注重培養(yǎng)學生的審美能力和鑒賞能力，通過欣賞優(yōu)秀作品和現(xiàn)場實踐指導，激發(fā)學生內(nèi)心的審美情感，提高他們的審美素養(yǎng)。
第四點，注重修養(yǎng)教育是提高學生書法水平的關鍵。書法作為一門藝術，它跟個人的修養(yǎng)和品德有著密切的關系。因此，我在教學過程中注重修養(yǎng)教育的引導。我會講解書法的起源和發(fā)展歷程，傳承和弘揚書法的精神文化，讓學生了解到書法不僅僅是一種技能，還是一種對美的追求和崇高情操的表達。我也會在課堂上強調(diào)禮儀和講究，如準時到課、認真聽講、保持教室的整潔等，培養(yǎng)學生對于文化藝術的自覺尊重和熱愛。
最后，人際交往是增強書法教育實效的關鍵環(huán)節(jié)。書法教育不僅僅存在于課堂上，還需要融入到生活中，與社會相結合。因此，我經(jīng)常組織學生參加書法比賽、文化演出等社會實踐活動，讓學生們有機會與其他書法愛好者交流、切磋技藝，增強學生的實踐能力。我還與家長保持密切的聯(lián)系，通過開展家長會和交流活動，了解學生的學習情況和問題，并及時與家長溝通，共同努力，促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，作為一名書法組的教師，我深知書法教育的重要性。通過一步步摸索，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生興趣、因材施教、啟發(fā)思維、注重修養(yǎng)教育和加強人際交往是提高書法教學有效性的關鍵。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學方法，提高自身的教學能力，為學生塑造一流的書法素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的書法人才。
教師書法課心得體會篇十一
我此次參加湖南省小學書法骨干教師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規(guī)章，認真聽了每位專家學者的講課，做了大量的學習筆記，同時也認真仔細地觀摩了金海實驗小學教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達到了我的預期目的。我深感收獲的是：
首先，對書法課堂有了新的認識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來表現(xiàn)對文化認識也離得遠，認為進不進課堂無所謂。培訓后，認識上有改變，認為很有必要，書法學習是在拯救我們的民族文化，應該從小孩子抓起，直至中學大學。
其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。
再者，此次培訓讓我更加學會了施教的.方法。原想自己學書覺得枯燥，還去教小孩子學枯燥，豈不枉哉?由于思想認識的錯誤，導致教法陳舊過時還不當成一回事。以致教學質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習書法興趣方面還需下功夫。回去后，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學習書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過培訓讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學方面總結的教法經(jīng)驗貢獻出來，供大家討論，讓大家在教學中少走彎路。首先是教學理念上，我認為剛讀一、二、三年級的學生認知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學生取得成就感有了自信心，認知能力提高后再學習名家法帖，效果會更好，否則，我們學生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡方法，最容易讓學生接受的方法教學生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。
丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓班里把學同。
十日情懷百般愛，百年修來萬年紅。
此次培訓做得太好了，真的讓我不虛此行，下次培訓我們愉快再會!
衷心感謝李教授和其他幾位專家學者，衷心感謝鄭主任，衷心感謝班主任陳女士和熊女士。
教師書法課心得體會篇十二
古人有云，“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼渲凶钪匾囊画h(huán)便是書法。書法，作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，自古以來就被視為一門高雅的藝術。而作為一名書法教師，我有幸能夠培訓學生們這項古老而莊重的藝術。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
段落2：教師心得體會
首先，作為一名書法教師，我深深認識到書法藝術不僅僅是技巧的堆砌，更是一種對于美的追求和藝術的熱愛。因此，在培訓學生書法時，我注重培養(yǎng)學生們的藝術情趣和審美能力。我常常鼓勵學生們多欣賞優(yōu)秀的書法作品，力求學生們在創(chuàng)作時能夠從中汲取靈感，并且用自己的獨特方式表達出來。
其次，在書法培訓中，我注重培養(yǎng)學生們的毅力和耐心。書法是一項需要長時間投入和不斷精進的藝術，學生們必須有足夠的毅力去堅持下去。為此，我經(jīng)常給學生們講解書法的歷史和發(fā)展，引導他們熱愛書法，并解釋在堅持中收獲的重要性。
另外，我還注重培養(yǎng)學生們的細心和專注力。書法作品的成敗往往在于每一筆的準確與否，因此，學生們必須具備細致入微的觀察能力。在培訓過程中，我經(jīng)常通過眼觀、手指和心體驗等方法，在學生們創(chuàng)作時培養(yǎng)他們的細心和專注力，以便他們能夠更好地表達他們自己的情感和意境。
段落3：學生培訓體會
除了我的個人心得，我也從學生們身上獲得了許多寶貴的體驗。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于書法的熱愛和渴望是無限的。在我教授的班級中，有一名學生專門從遠離城市的鄉(xiāng)村趕來上課。他奮發(fā)向上的精神和勤奮刻苦的學習態(tài)度著實令我深受觸動。他的毅力和對于書法的熱愛成為了我努力進步和激發(fā)學生們學習動力的重要推動力。
此外，我也注意到學生們的個性和創(chuàng)造力在書法的表達中起到了重要的作用。每個學生都有不同的生活經(jīng)歷、情感體驗和審美取向，他們的書法作品也會因此體現(xiàn)出多樣化的風格。作為一名書法教師，我經(jīng)常鼓勵學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在書法作品中表達他們獨特的個性和情感。我相信只有真正做到了這一點，學生們的書法才能真正有自己的魅力。
段落4：與學生的交流與互動
作為一名書法教師，在培訓過程中與學生們的交流和互動是至關重要的。通過與學生們的交談，我能夠更好地了解他們的學習需求和困惑，因此更好地指導他們的學習。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生們與我交流并提問，以便他們能夠更好地理解我所講授的內(nèi)容。此外，我還組織各種書法比賽和展覽，激發(fā)學生們的競爭意識和學習動力，同時提供展示自己作品的平臺。
段落5：結語
通過培訓學生們書法的過程，我不僅獲得了書法教學方面的心得體會，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術的無窮魅力。作為一名書法教師，我有責任將這份熱愛傳遞給更多的學生，并通過教育培養(yǎng)出更多熱愛書法并且能夠傳承下去的優(yōu)秀人才。我相信，只要我們共同努力，書法這門古老而美麗的藝術將繼續(xù)在我們這一代人中傳承發(fā)揚下去，閃耀出更加絢麗的光芒。
教師書法課心得體會篇十三
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童汝嘉老師的'講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十四
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。
因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習!我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽劉老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十五
書法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨特的藝術魅力和審美價值。作為書法組教師，多年來我一直致力于傳承和弘揚書法藝術。在這個過程中，我總結了一些心得體會，希望能夠與各位書法愛好者分享。
首先，作為書法組教師，要注重學生的基本功訓練。書法是一門注重基本功的藝術，只有通過反復的練字，磨礪毛筆筆鋒，才能夠打好基本功的基礎。因此，我經(jīng)常要求學生在每次上課前進行適量的毛筆字練習，使筆法和字形有所提高。而在課堂上，我注重進行實踐性的練字演示，引導學生認真觀摩和模仿。只有打好基礎，才能夠在書法藝術的道路上走得更遠。
其次，作為書法組教師，要注重培養(yǎng)學生的審美能力。書法是一門藝術，它蘊含著美的享受和審美的追求。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的審美情趣，使他們能夠通過欣賞和理解優(yōu)秀的書法作品，提高自己的審美能力，并在創(chuàng)作時發(fā)揮出更大的創(chuàng)意和想象力。我會經(jīng)常組織學生參觀書法展覽，組織學生到自然風光和文化古跡等地進行寫生創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和藝術情感。
再次，作為書法組教師，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。書法是一門需要持之以恒的修習的藝術，而在書法的修習過程中，自主學習能力是至關重要的。因此，我鼓勵學生在課余時間進行自主練字，并要求他們撰寫學習日志，記錄自己的學習心得和感悟。我還鼓勵學生閱讀與書法相關的書籍，通過自主學習掌握更多的知識和技巧。只有培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們才能夠成為真正的書法藝術家。
此外，作為書法組教師，要注重與家長的良好溝通。家長是學生成長中的重要支持者和指導者，他們對于學生的學習和發(fā)展有著重要的影響。因此，我會定期與家長進行座談，了解學生的學習情況和問題，并與家長共同探討如何更好地幫助學生。我會向家長推薦一些優(yōu)秀的書法作品和讀物，幫助家長對書法藝術有更深入的理解。通過與家長的溝通與合作，我們能夠讓孩子在書法學習中獲得更多的幫助和支持。
最后，作為書法組教師，要注重自身修養(yǎng)的提升。書法是一門綜合性的藝術，要求書法教師具備高尚的道德品質(zhì)和藝術修養(yǎng)。因此，我經(jīng)常參加書法研討會和培訓班，與其他優(yōu)秀的書法教師交流學習，不斷提高自己的書法水平和教學能力。同時，我也注重豐富自己的文化修養(yǎng)，廣泛涉獵中國古代文化和詩詞歌賦，以提高自己的藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
總之，作為書法組教師，我深知自己肩負著傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的使命。通過注重學生的基本功訓練、培養(yǎng)學生的審美能力、提升學生的自主學習能力、與家長良好溝通和合作，以及不斷提升自身的修養(yǎng)，我希望能夠通過我的教學工作，為更多的學生帶來書法藝術的美好與啟迪。在書法的世界里，我們共同追尋著千年的痕跡，品味著中華文化的深沉，將書法之美傳承下去。
教師書法課心得體會篇十六
最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童汝嘉老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經(jīng)典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學習，做為一名書法教師必須對學生嚴格要求，提高教師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。
教師書法課心得體會篇十七
學習書法也有一段時間了，現(xiàn)在將總結如下：
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。
我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。
那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。