精選師徒幫帶承諾書(案例17篇)

字號(hào):

    經(jīng)過總結(jié),我們能更深刻地理解問題的本質(zhì),為解決問題提供思路和方法。寫總結(jié)之前,先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響,下面是一些相關(guān)的研究成果。
    師徒幫帶承諾書篇一
    為培養(yǎng)青年教師,使新教師盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握課堂教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中少走或不走彎路,老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,形成“以老帶新,以新促老”的良好教學(xué)氛圍,學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),為使本項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,特制定本協(xié)議。
    一、老(指導(dǎo))教師職責(zé)要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
    1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
    2、耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
    3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
    4、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。
    5、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手,對(duì)新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動(dòng)之中,毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。
    6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課,每學(xué)年至少要指導(dǎo)新教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會(huì)。
    三、新教師職責(zé)
    1、尊重老教師。
    2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)。
    3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
    4、勤于思考,敢于創(chuàng)新,抓住新課改這個(gè)契機(jī),積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。
    5、每周至少要聽指導(dǎo)教師二節(jié)課,在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,每學(xué)年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會(huì)。
    四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式
    問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評(píng)課、教研教改交流等。
    老(指導(dǎo))教師:
    新(徒弟)教師:
    20xx年x月xx日
    師徒幫帶承諾書篇二
    自己校實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”工作以來,我有幸成為xx老師的師傅。在這一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:
    每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析楊琰老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她好的地方,大家一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些情況分析,制訂出了我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
    雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
    要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步,最重要的就是走進(jìn)他的課堂,觀察他的課堂教學(xué)情況,給予指導(dǎo)。我堅(jiān)持聽徒弟課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,寫下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí),我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他,做得好的予以肯定,不足的地方提出來共同探討。
    青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助了徒弟共同提高。我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和徒弟的能力都能有一個(gè)很大的進(jìn)步。
    師徒幫帶承諾書篇三
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    下午好!首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺到身上的責(zé)任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí),由于沒有師傅引領(lǐng),自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺(tái),安排師帶徒,機(jī)會(huì)難得。這充分說明校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的高度重視和大力支持,是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)實(shí)效,幫助青年教師迅速成長(zhǎng),提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
    為了做好“傳幫帶”結(jié)對(duì)子工作,我們所有師傅將承諾:要言傳身教,率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)無私的幫助,做到知無不言,言無不盡”,努力成為青年教師的良師益友;同時(shí),我們決不固步自封,要向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)工作的積極和熱情,學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,共同收獲,共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。在此,我給徒弟們幾點(diǎn)希望:
    一、三人行,必有我?guī)煛?BR>    我想說,學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗(yàn),都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。二、抓住機(jī)會(huì),業(yè)精于勤。
    機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,你要時(shí)刻準(zhǔn)備,不放過每個(gè)機(jī)會(huì)。華羅庚說:“聰明出于勤奮,天才在于積累”。
    三、
    扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。
    精心備好每一個(gè)教案、反思,努力上好每一節(jié)課,夯實(shí)教學(xué)基本功,不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思、總結(jié)、積累、提高,把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,不斷提高業(yè)務(wù)水平。最后想送給徒弟們一句話:年輕是一種機(jī)會(huì),年輕是一種壓力,年輕是一種財(cái)富,年輕是一種責(zé)任;愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開創(chuàng)幸福新生活!
    謝謝大家!
    師徒幫帶承諾書篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家下午好!我是xx,來自重慶xx,畢業(yè)于xx大學(xué),現(xiàn)在是一名光榮的xx員工。今天,很榮幸能夠代表16名新入職大學(xué)生在此發(fā)言。
    七月,皎陽(yáng)似火的季節(jié),我們來到了一個(gè)名叫麥子坪的地方,那里山清水秀,風(fēng)景宜人。在那里,我們學(xué)會(huì)了唱《光榮的xx員工之歌》;在那里,我們感知到了“四千精神”的那一份厚重,踏遍了千山萬水,說盡了千言萬語(yǔ),想盡千方百計(jì),歷盡了千辛萬苦;在那里,經(jīng)歷軍旅生活的.我們,明白了什么是責(zé)任,再次感受到團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量;在那里,各界領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心猶如夏日的涼風(fēng)安撫著我們那一顆不安的心;在那里,受xx創(chuàng)業(yè)歷史感染,一股強(qiáng)烈的使命感在我們心中悄然而生。
    2012年8月16日,在這個(gè)神圣而又特別的日子里,我們一行16人來到了我們工作的大本營(yíng)—長(zhǎng)壽xx項(xiàng)目部,此刻的心情猶如當(dāng)日的陽(yáng)光一樣熱烈。報(bào)到后,項(xiàng)目部對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)。這段時(shí)間,伴隨著丹桂飄香,四套裝置的工藝,儀表,設(shè)備,電氣專業(yè)知識(shí)就是我們生活的重點(diǎn)。合成氨,bdo,硝酸,醋酸這是幾個(gè)相對(duì)熟悉的名詞,而對(duì)其生產(chǎn)工藝又是相對(duì)的陌生,老師們的講解總是非常的仔細(xì),但是我們不總是聽得很清楚,往往是云里霧里。在各個(gè)老師,王總,廖工不厭其煩的剖析解釋下,現(xiàn)在,我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)逐漸清晰了。針對(duì)未來工作的需要,項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)們高度重視,精心安排,而我們的工作以及學(xué)習(xí)中心也隨之轉(zhuǎn)向下一個(gè)階段——師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),這是我們xx集團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng),她經(jīng)歷了時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn),是一個(gè)具有很大實(shí)際意義的學(xué)習(xí)方式。我們有理由相信,通過這樣的學(xué)習(xí)形式,我們所學(xué)知識(shí)會(huì)得到意想不到的升華。最后,在步入裝置學(xué)習(xí)開始之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表2012年新入職的16名學(xué)員在此承諾:
    1、尊重師傅,聽從師傅安排及完成各項(xiàng)任務(wù)。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí),最大化地領(lǐng)悟,吸收師傅所教知識(shí)。
    3、認(rèn)真總結(jié),結(jié)合實(shí)際,將學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,以優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)回饋企業(yè)。
    師徒幫帶承諾書篇五
    積極備課,請(qǐng)教師傅確定教學(xué)方法,幫助我抓住重難點(diǎn)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),制訂教學(xué)目標(biāo)。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式,與師傅交流電子備課資料,及各種教學(xué)輔助資料,努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨(dú)立備課,之后與師傅交流備課,面對(duì)面的交流切磋,達(dá)成共識(shí)。
    多聽課、評(píng)課、多參與教研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃每個(gè)月課程計(jì)劃都與師傅溝通。多準(zhǔn)備展示課課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)教法的措施。通過該活動(dòng),進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流,有針對(duì)性地評(píng)課,肯定其優(yōu)點(diǎn),指出存在的不足,最終促進(jìn)我更好的發(fā)展。
    在這次師徒幫帶中,為自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和在以后工作中需自我完善的地方。
    1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù) 。
    3 按時(shí)完成師傅安排的任務(wù)。
    1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題多與師傅溝通學(xué)習(xí)。
    2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù)
    3、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)不恥下問主動(dòng)請(qǐng)教
    4、忠于黨的教育事業(yè)自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真踐行幼兒園口號(hào),目標(biāo)及保教工作24字方針。
    5、尊重指導(dǎo)教師,積極、主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立工作的能力。
    6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論樹立正確的教育教學(xué)思想不斷提高教育教學(xué)能力。在指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)下按四個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn)每月最少一次預(yù)約聽課。
    7、在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下熟悉并能獨(dú)立很好的組織幼兒一日活動(dòng),主動(dòng)嘗試班級(jí)管理虛心接受指導(dǎo)教師的意見和建議。
    9、主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,每月最少有一次活動(dòng)記錄。
    10、向指導(dǎo)教師上匯報(bào)課每?jī)芍芤淮蚊看温犝n上課后要寫出一得,學(xué)習(xí)結(jié)束后要寫出自我總結(jié)。
    1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書多多閱讀報(bào)刊和雜志不斷提高自己學(xué)科水平拓展自己知識(shí)面。
    2、自我加壓主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)溝通網(wǎng)站參與活躍每月上交一份心得。
    3、做一個(gè)有責(zé)任感有愛心有亮廣胸懷和包容氣度把每個(gè)孩子都看成最好的把愛給每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)嫻熟學(xué)技的教師能按照教育規(guī)律和幼兒心里規(guī)律尊重每一個(gè)孩子。
    我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都知道,養(yǎng)成好的習(xí)慣不只在于一朝一夕,是要循序漸進(jìn),細(xì)心耐心的,很多時(shí)候欲速則不達(dá),我會(huì)在以后努力工作,通過本學(xué)期的工作,期待能取得一個(gè)好的成績(jī),早日成為一名合格的教師。
    師徒幫帶承諾書篇六
    ---幫助解決工作中的困難。
    4、每月至少聽學(xué)員二節(jié)課,做好聽課記錄,并及時(shí)交換意見。幫助學(xué)員不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教育思想,改進(jìn)教學(xué)方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際工作能力。
    5、努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)教研指導(dǎo)水平,接受學(xué)員咨詢,主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn),開放課堂,學(xué)員可隨時(shí)聽課觀摩。
    二、乙方(學(xué)員)承擔(dān)的職責(zé):
    1、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取導(dǎo)師的意見,經(jīng)常向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)工作情況。在力所能及的范圍內(nèi)分擔(dān)導(dǎo)師的部分工作。認(rèn)真工作,大膽實(shí)踐,克服依賴思想。
    2、青年教師要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,熟悉教材、處理教材和參閱有關(guān)資料,備好每一課。
    3、青年教師的備課筆記、公開課教案、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃以及科研課題研究等,均宜事先征求導(dǎo)師的意見,力求在導(dǎo)師的指導(dǎo)下予以實(shí)施。
    2----
    師徒幫帶承諾書篇七
    我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,新的學(xué)期又接踵而至,根據(jù)實(shí)際情況,制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計(jì)劃如下:
    扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,為有計(jì)劃有目的地完成三年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文能力為中心,以建立良好的學(xué)風(fēng)為主線,從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績(jī)到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。具體有以下幾方面:
    積極參加校本培訓(xùn)以及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)活動(dòng),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉辦的各種講座及繼續(xù)教育活動(dòng),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。每周周四七、八節(jié)課自學(xué)教育教學(xué)專著,本學(xué)期打算閱讀蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書,結(jié)合所教年段,有所取舍地進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握教育理論和技術(shù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,提高自身的教育水平和能力。
    本學(xué)期我將積極承擔(dān)教研組的教研課任務(wù),學(xué)校安排的講課任務(wù),本學(xué)期,努力保質(zhì)保量完成三節(jié)教研課任務(wù),講課前認(rèn)真鉆研教材,研究教法,使每一節(jié)課都完成好,通過執(zhí)教年組研究課,使本班的學(xué)生在本學(xué)期掌握基本的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,隨著學(xué)習(xí)的深入,不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,提高自己的教育教學(xué)的.能力。積極參加校內(nèi)聽課活動(dòng)。做到本學(xué)期聽課20節(jié),認(rèn)真記聽課記錄,并及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課,積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,充實(shí)自己的教育教學(xué)。
    每周堅(jiān)持寫一篇高質(zhì)量的小楷,畫一張簡(jiǎn)筆畫,不斷提高自己的教學(xué)基本功。積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)基本的電教知識(shí),學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件。
    以上是我在本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計(jì)劃,不足之處,有待改進(jìn)。
    師徒幫帶承諾書篇八
    時(shí)刻過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫忙,發(fā)奮提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
    每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她們好的地方,提出來一齊學(xué)習(xí),對(duì)于不足的'地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
    在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,因此她們備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫忙她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)刻分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意理解,并虛心改正。個(gè)性化簽名。
    通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這三位老師十分好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)刻和休息時(shí)刻進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。
    青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程,堅(jiān)信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
    師徒幫帶承諾書篇九
    在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到協(xié)議的重要性,協(xié)議能夠成為雙方當(dāng)事人的合法依據(jù)。擬起協(xié)議來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的師徒幫帶協(xié)議書,希望對(duì)大家有所幫助。
    為幫助新工人更快的熟悉本職工作,盡快達(dá)到能夠獨(dú)立安全工作的目的,礦井要求老員工要積極主動(dòng)幫助新工人,要與新工人結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子,以師傅帶徒弟的形式幫助新工人盡快提升素質(zhì)。協(xié)議內(nèi)容如下:
    1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德,熱心傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,明確自己所承擔(dān)的責(zé)任,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
    2、師傅要有自己每月的帶徒計(jì)劃和目標(biāo),并落到實(shí)處。
    3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟,樹立高度責(zé)任感、榮辱感,為人處世要起到榜樣、模范作用。
    4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題,把自己所掌握的技能認(rèn)真?zhèn)魇诮o徒弟,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
    5、鼓勵(lì)、支持徒弟自主學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和崗位操作技能并對(duì)徒弟不理解的地方進(jìn)行詳細(xì)解答。
    6、抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度帶好徒弟,正確對(duì)待徒弟的合理化建議,使其真正掌握和運(yùn)用所學(xué)技能。
    7、對(duì)徒弟的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做好全面考核記錄,保證徒弟學(xué)徒期滿考核合格,獨(dú)立上崗。
    1、尊重礦井的各項(xiàng)規(guī)章制度,安心本職工作,虛心學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)同志。
    2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅,服從師傅的安排。
    3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè),虛心請(qǐng)教技術(shù)上的'疑難問題,保證安全生產(chǎn)。
    4、學(xué)會(huì)用腦工作,多對(duì)崗位工作進(jìn)行思考,并利用所學(xué)知識(shí),從小的方面改進(jìn)工作技能,提高效率。
    三、
    為達(dá)到師徒幫帶效果,認(rèn)真履行師傅與徒弟之間的責(zé)任,在幫帶期限內(nèi)嚴(yán)格進(jìn)行目標(biāo)考核管理,特成立考核辦公室,辦公室設(shè)在安全監(jiān)察部。
    組長(zhǎng):礦長(zhǎng)
    副組長(zhǎng):礦班子領(lǐng)導(dǎo)
    成員:安全監(jiān)察部 生產(chǎn)技術(shù)部 綜合辦公室
    1、師徒幫帶有效期限為3個(gè)月,考核小組逐月進(jìn)行目標(biāo)考核落實(shí)。
    2、師徒月目標(biāo)考核金額為100元,根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,考核如達(dá)到目標(biāo)效果師徒各獎(jiǎng)勵(lì)100元,否則對(duì)等處罰。
    3、師傅根據(jù)考核要求每月制定出詳細(xì)的帶徒計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),理論要與實(shí)踐相結(jié)合,使徒弟學(xué)有所用、獨(dú)立操作。
    4、在月度考核中,師傅要出具月幫帶計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容。
    5、徒弟根據(jù)師傅制定的幫帶傳授計(jì)劃、內(nèi)容要虛心學(xué)習(xí),自我加壓,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),力爭(zhēng)在幫帶期限內(nèi)全面掌握運(yùn)用所學(xué)技能。
    有下列情形之一的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照相關(guān)規(guī)定給予師徒經(jīng)濟(jì)處罰或其他處分。
    1、師傅在幫帶期限無制定教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)管理的。
    2、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到帶徒效果的,師傅責(zé)任心不強(qiáng)的、有應(yīng)付思想的。
    3、徒弟對(duì)師傅的幫帶不積極主動(dòng)的,不尊重師傅意見,不求上進(jìn)的。
    4、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到學(xué)徒效果、不能獨(dú)立操作的。
    四、協(xié)議起止時(shí)間:___年___月___日至___年___月___日。
    師傅:
    徒弟:
    確認(rèn)部門:(單位蓋章)
    ___年___月___日
    師徒幫帶承諾書篇十
    為了進(jìn)一步深化教育改革,提高教育質(zhì)量,充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速健康成長(zhǎng),使學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng),經(jīng)學(xué)校教研室組織,我們自愿結(jié)為師徒,達(dá)成并遵守如下合同:
    一、師徒雙方必須堅(jiān)持全面貫徹教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持正確的政治方向,為人師表,教書育人。
    二、師徒雙方要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷吸取新的教育信息,樹立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教育觀。
    三、師傅應(yīng)主動(dòng)熱情關(guān)心徒弟的成長(zhǎng),毫無保留地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)徒弟做好教育教學(xué)工作;徒弟應(yīng)虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。
    四、師傅應(yīng)幫助徒弟鉆研教材,一學(xué)期指導(dǎo)和聽取徒弟6節(jié)課,并填寫好師徒結(jié)對(duì)相應(yīng)得聽課表格,以便存檔。
    五、徒弟可以隨意進(jìn)入師傅課堂向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教,主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n。
    六、師徒每學(xué)期均須接受學(xué)校的督促與考核,徒弟將向全體教師上一堂匯報(bào)課,學(xué)校將進(jìn)行考核評(píng)比,按考核結(jié)果對(duì)師徒進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    師傅:徒弟:
    ____年____月____日____年____月____日1
    師徒幫帶承諾書篇十一
    為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高其政治思想素質(zhì)和教學(xué)工作的能力,同時(shí)發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議的研究決定,由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,陳彩蓮老師拜施妙詠老師為師,特?cái)M定本協(xié)議書,具體細(xì)則如下。
    一、師徒活動(dòng)的開展:
    1、師徒之間每月至少開展二次業(yè)務(wù)研討活動(dòng),內(nèi)容可以備課,分析教材為主。
    3、指導(dǎo)教師每學(xué)期初應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定好教學(xué)計(jì)劃,適時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析以及撰寫教學(xué)專題小結(jié)。
    4、師傅應(yīng)指導(dǎo)徒弟每學(xué)期上好至少兩節(jié)試驗(yàn)課并作好聽課、評(píng)課記錄,每年應(yīng)指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)以上校內(nèi)公開課。
    5、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),師傅應(yīng)對(duì)徒弟開展課外活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)并檢查活動(dòng)效果。
    6、徒弟每一學(xué)年應(yīng)寫好一篇工作小結(jié)交與師傅。
    二、雙方權(quán)利:
    1、若一方嚴(yán)重違約,另一方可向教導(dǎo)處提出解除師徒關(guān)系,并由教導(dǎo)處做出相應(yīng)的調(diào)整。
    2、確認(rèn)為師傅的教師在評(píng)職時(shí),若其所帶徒弟符合有關(guān)條例,其師徒關(guān)系可作為指導(dǎo)青年教師的有關(guān)材料。
    三、幾點(diǎn)說明:
    1、師徒之間是平等的同志式的關(guān)系,師傅應(yīng)在幫思想,帶業(yè)務(wù),傳作風(fēng)三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長(zhǎng),師傅應(yīng)鼓勵(lì)徒弟有機(jī)會(huì)時(shí)多聽聽
    其他
    老師的課。
    2、如雙方確認(rèn)本條例,則在下方簽名欄內(nèi)簽名,雙方簽名后,本協(xié)議生效。
    師傅(簽名):?????????徒弟(簽名):?????????
    簽訂時(shí)間:?????年??月??日
    為加快青年教師
    專業(yè)
    成長(zhǎng)步伐,學(xué)校決定以青藍(lán)工程為平臺(tái),以師徒結(jié)對(duì)、拜師學(xué)藝為基本形式,提高青年教師的教育教學(xué)水平。為使此項(xiàng)活動(dòng)更具實(shí)效,促進(jìn)師徒雙方共同提高,相互促進(jìn),本著雙方自愿的原則,特制定如下結(jié)對(duì)協(xié)議:
    一、甲方(導(dǎo)師)承擔(dān)的職責(zé):
    1、全面關(guān)心學(xué)員,做學(xué)員的師德楷模。
    2、無保留地向?qū)W員傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)員
    學(xué)習(xí)
    先進(jìn)的教育教學(xué)理念。每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)員讀一本教育教學(xué)理論專著、撰寫一篇論文。
    3、指導(dǎo)學(xué)員制定教育教學(xué)計(jì)劃、確定教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)學(xué)員認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等工作,并幫助解決工作中的困難。
    4、每月至少聽學(xué)員二節(jié)課,做好聽課記錄,并及時(shí)交換意見。幫助學(xué)員不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教育思想,改進(jìn)教學(xué)方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際工作能力。
    5、努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)教研指導(dǎo)水平,接受學(xué)員咨詢,主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn),開放課堂,學(xué)員可隨時(shí)聽課觀摩。
    二、乙方(學(xué)員)承擔(dān)的職責(zé):
    1、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取導(dǎo)師的意見,經(jīng)常向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)工作情況。在力所能及的范圍內(nèi)分擔(dān)導(dǎo)師的部分工作。認(rèn)真工作,大膽實(shí)踐,克服依賴思想。
    2、青年教師要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,熟悉教材、處理教材和參閱有關(guān)資料,備好每一課。
    3、青年教師的備課筆記、公開課教案、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃以及科研課題研究等,均宜事先征求導(dǎo)師的意見,力求在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下予以實(shí)施。
    4、做到“四個(gè)一”:一堂課后撰寫一篇教學(xué)札記、一周收集一個(gè)教學(xué)案例或精彩片斷、一學(xué)期研讀一本專業(yè)理論書籍、一學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。做到“四個(gè)必須”:備課必須寫詳案、每月必須聽導(dǎo)師的課1次、邀請(qǐng)導(dǎo)師聽課1-2次,接受導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。每周必須制作一個(gè)多媒體課件,每學(xué)期必須上匯報(bào)課一次。
    本協(xié)議書內(nèi)容將列入教師個(gè)人年度考核及星級(jí)教研組(備課組)考核,本協(xié)議書自簽訂之日起生效,協(xié)議期限為_____年。協(xié)議書一式三份,甲、乙各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。
    甲方:導(dǎo)師(簽名) 乙方:學(xué)員(簽名)
    協(xié)議人:師傅:
    徒弟:
    根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作方案,本著取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下:
    一、結(jié)對(duì)時(shí)間?
    起于????????年???月,止于???年???月。
    二、師傅基本職責(zé)
    1、建立徒弟專業(yè)發(fā)展檔案,對(duì)徒弟進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、全程考察,了解他們的師德和教學(xué)及參加校內(nèi)外教科研活動(dòng)情況,幫助他們確立發(fā)展目標(biāo),制定發(fā)展規(guī)劃。
    2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”,鉆研教材,熟悉教材,審核徒弟的教案并提出修改意見;每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開課。
    3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時(shí),指導(dǎo)老師每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)講。
    4、努力提高徒弟的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,給他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái),使徒弟的教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平等在原有基礎(chǔ)上取得突破。
    5、指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),精通備、講、練、輔、評(píng)、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
    6、指導(dǎo)徒弟積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫好教學(xué)反思和科研論文。
    7、在師徒結(jié)對(duì)期間對(duì)徒弟的表現(xiàn)做出書面鑒定。
    三、徒弟基本職責(zé)
    1、虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。有計(jì)劃地聽指導(dǎo)老師的課,一般情況下,每學(xué)期不少于30節(jié),并寫好聽課心得。
    2、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師審核自己的教案,聽自己的課。
    3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式,改革教學(xué)方法,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教書育人的實(shí)踐中逐步形成并完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、青年教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一次公開課。
    5、強(qiáng)化科研意識(shí),提高科研能力,積極承擔(dān)教育科研任務(wù),每學(xué)期至少有一篇論文在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
    6、認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的
    心得體會(huì)
    和總結(jié)。
    四、本協(xié)議一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,一份存教務(wù)處備查。
    五、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
    年???月???日
    我 鄭重承諾,我將全力以赴履行師傅的職責(zé),幫助徒弟 很快的融入團(tuán)隊(duì),成為一名合格的 人才,如未履行,我將利用休息時(shí)間在公司內(nèi)做義工2天。
    承 諾 人:
    傅教導(dǎo),快速成為一名合格的
    承 諾 人: 承諾日期:
    師徒幫帶承諾書篇十二
    在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,幼兒園給我了一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì),讓我以師傅的主角對(duì)青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),我時(shí)時(shí)刻刻發(fā)奮踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責(zé)與義務(wù)。盡管心中有一些壓力,肩上添了許多額外的職責(zé),但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性,也很清楚自己作為師傅,對(duì)于小王老師的見習(xí)中起著十分重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)中,我獲得了許多新的感悟與啟迪。
    從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,熱情、用心、好學(xué)、上進(jìn),又有很多似懂非懂的事情總怕做錯(cuò)。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,每一天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付孩子、應(yīng)付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,往往會(huì)遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自己一個(gè)人默默地發(fā)奮一段時(shí)刻后,教育的熱情會(huì)正因外在環(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無趣,或者就按部就班,這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。
    針對(duì)新教師這個(gè)特點(diǎn),我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),主動(dòng)施壓,著重讓她擺正心態(tài),用心地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí),經(jīng)常告訴她,時(shí)刻持續(xù)良好的職業(yè)品德,一顆愛孩子的心,不恥下問的精神。在工作之余,鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會(huì),整理成功教學(xué)案例,這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了用心的心理基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備。
    上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),她更清楚地意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,上孩子喜愛的課,這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小王老師能給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短,謙虛好學(xué),不恥下問。發(fā)奮在“創(chuàng)新、求真”上下功夫,多動(dòng)腦,認(rèn)真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點(diǎn)是難能可貴的。
    “學(xué)然后知不足,教然后知困惑”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然理解“教與導(dǎo)”的重任,就只能發(fā)奮縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也發(fā)奮充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),如發(fā)奮加強(qiáng)彈琴、舞蹈等方面的提升,好看書、多學(xué)習(xí),試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結(jié),在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
    經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶活動(dòng),從不定時(shí)的去聽課、評(píng)課到自己為徒弟精心上課、輔導(dǎo)課,一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),小王老師都十分認(rèn)真發(fā)奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐,各方面都進(jìn)步個(gè)性大。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來說,始終堅(jiān)信:以德育人、愛心育人,用專業(yè)精湛的知識(shí)引領(lǐng)孩子,就必須能成為一名好老師。
    在這一學(xué)期里,除了對(duì)徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo)。我常用一些經(jīng)典名句激勵(lì)小王老師:為人必須要堅(jiān)持原則,與人為善,寬厚待人,對(duì)自己要矜持,對(duì)他人要寬容,不怕不懂,不恥下問,每個(gè)人都是你的師傅,都有你要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。工作中不好怕苦怕累,不好怕自己吃虧,永遠(yuǎn)要做有良心、有愛心的善良人?!袄侠蠈?shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個(gè)人一生受之不盡的財(cái)富。
    堅(jiān)信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜,從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬,幫忙徒弟盡快成長(zhǎng)為一名好老師、一名優(yōu)秀教師。讓我們一齊嚴(yán)格要求自己,做到自己的最好。
    師徒幫帶承諾書篇十三
    學(xué)校長(zhǎng)期來關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),新老教師結(jié)對(duì)子既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。開展好結(jié)對(duì)子、師徒幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校以老帶新、共同發(fā)展活動(dòng)的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
    新學(xué)期學(xué)校的師徒幫帶活動(dòng)中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績(jī),現(xiàn)就總結(jié)如下:
    一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
    鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問題非把它吃透不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
    二、徒弟在教育科研能力方面的提高
    在自我提高上,他能按照師徒約定,認(rèn)真聽課,積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實(shí)踐。一年來,他常寫反思和讀書記錄,并不恥下問。主動(dòng)聽課,并和師傅共同反思,總結(jié)。正是他的努力,他的自身素質(zhì)提升了更高層次,我深信在不久的將來,他一定會(huì)脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
    三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲
    作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡,但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來對(duì)照自己的'工作進(jìn)行自查。
    在自我提高上,我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下,我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
    今后,我們將以更加飽滿的熱情,去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
    師徒幫帶承諾書篇十四
    為提升職工素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)員工勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的熱情,更好地幫助新員工提升技能,工廠年初決定全面深入推行師徒制,在廣泛征求各部門意見的基礎(chǔ)上,修訂完善了《師徒制管理辦法》。于今年三月份通過一致討論,決定結(jié)成八對(duì)師徒,并舉行了比較隆重的拜師儀式。會(huì)上明確了師傅的責(zé)任、培訓(xùn)周期和考核辦法。
    眾所周知,很多老師傅的經(jīng)驗(yàn)都是多年的摸爬摔打積累出來的,是教訓(xùn)和智慧的結(jié)晶。而這些經(jīng)驗(yàn)中的大部分知識(shí)不是在書本上能夠?qū)W得到的顯性知識(shí),因此,非常需要通過言傳身教這種師徒制的方式來傳授大量的隱性知識(shí)。
    實(shí)施師徒制對(duì)于培養(yǎng)員工有其獨(dú)到的優(yōu)勢(shì):
    一是實(shí)踐性,將理論學(xué)習(xí)與感性體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,能夠很好解決“紙上談兵”的問題;
    二是人性化,集“傳超、授業(yè)、解惑”于一體,在傳遞技能的同時(shí)彰顯人性的魅力;
    三是個(gè)性化,采取一對(duì)一的“結(jié)對(duì)子”方式進(jìn)行“傳幫帶”,有對(duì)癥下藥的功效;
    五是低成本,由于采用“志愿者”的形式進(jìn)行引導(dǎo),公司和個(gè)人都可以節(jié)約大量的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用。
    工廠實(shí)施師徒制的目的:
    一是為員工搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)。新員工入職后,由于不清楚工廠的狀況,不熟悉生產(chǎn)工藝,甚至是沒有從事過相關(guān)行業(yè)的工作,需要有個(gè)引路人。因此要求新員工到部門(車間)后,部門須為其安排一兩名輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員通常是部門負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干。
    二是多管齊下挖掘員工經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。工廠許多員工長(zhǎng)期從事一線業(yè)務(wù)操作,積累了大量的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。為了將員工的操作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為顯性的知識(shí),從而增加工廠的知識(shí)總量,工廠選拔了一批同志作為師傅,培養(yǎng)年輕職工。同時(shí)有一些部門(或車間)負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)精通,不僅要帶頭工作,更要帶好隊(duì)伍,在善于打仗的基礎(chǔ)上,更要善于帶兵。要求部門負(fù)責(zé)人應(yīng)成為員工的良師益友,發(fā)揮言傳身教的作用。將來也會(huì)要求業(yè)務(wù)骨干結(jié)合自己的專業(yè)撰寫業(yè)務(wù)操作指南,把自己的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)轉(zhuǎn)化為可以復(fù)制的知識(shí),讓其他員工可以輕松學(xué)習(xí)。
    師徒制的考核:
    《辦法》中對(duì)師傅帶徒考核與獎(jiǎng)懲作了規(guī)定,即:活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每半年按照基層單位報(bào)送的考核情況對(duì)各單位師徒進(jìn)行隨機(jī)抽樣考核鑒定。師傅帶徒給予帶徒津貼,津貼標(biāo)準(zhǔn)為每月200元。帶徒期滿,徒弟按期出師的,師傅在職業(yè)資格考核聘用中優(yōu)先聘用;徒弟不能按期出師的,收回師傅帶徒津貼,徒弟給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰;徒弟獲公司技術(shù)比武狀元,公司給予師徒一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
    本期師徒制結(jié)業(yè)測(cè)評(píng)成績(jī)已經(jīng)出來,其中有優(yōu)秀的也有不合格的。不合格的將延長(zhǎng)兩個(gè)月時(shí)間出師。兩個(gè)月后再進(jìn)行測(cè)評(píng),確定師傅的津貼發(fā)放與否。
    為了大力推進(jìn)師徒制,為員工提供提升通道,工廠將繼續(xù)開展師徒制活動(dòng),希望全體員工支持此項(xiàng)工作。
    師徒幫帶承諾書篇十五
    為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)期教師的培養(yǎng),為青年教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái),學(xué)校開展了師徒幫帶活動(dòng)。作為年輕的新教師,雖然我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬?總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。而我們迫也切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校在剛剛開學(xué)之際就舉行了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。 從20__年九月到現(xiàn)在,我和劉清杰老師在教導(dǎo)處的安排下確定了師徒綁帶關(guān)系。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)歷練和在劉清杰師傅的指導(dǎo)下我由剛剛畢業(yè)的大學(xué)生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。
    我們拜師學(xué)藝就是要繼承師傅們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神。最主要的是學(xué)習(xí)師傅的教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。而且學(xué)校為我安排的劉清杰老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
    作為年輕教師,只有不斷學(xué)習(xí),及時(shí)充電,才能跟的上時(shí)代的要求,不會(huì)被時(shí)代、社會(huì)所拋棄。因此,在課余時(shí)間,我不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的理念。在看了《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要素》以及《心靈啟示錄》深有感悟和收獲。在讀《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》讓我學(xué)到了如何做一名合格的老師,以及如何教學(xué)和教育學(xué)生,這對(duì)我來說,無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。而《新教師快速成長(zhǎng)10個(gè)要素》讓我更快更好地進(jìn)入到融入到教師這個(gè)行業(yè)中來,讓我更好更快的適應(yīng)和成長(zhǎng)。如何對(duì)待一些學(xué)困生和問題生是我一直擔(dān)心的問題,在看完《心靈啟示錄》后,我收獲頗豐,同時(shí)也明白了一個(gè)道理,無論是什么樣的學(xué)生,只要你用心對(duì)待,用愛去付出去感化他,就一定會(huì)有收獲。
    在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。本學(xué)期我聽了師傅六節(jié)課,聽了其他老師15節(jié)課,無論在教育教學(xué)還是教學(xué)設(shè)計(jì),還是課堂把握上,每個(gè)教師身上都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。在崗位練兵中,我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方,通過講課互評(píng)課中,我不斷地改進(jìn)自己。
    此外,我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì),一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料,因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,因?yàn)橛袔煾档闹笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松,每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會(huì)想——我的師傅劉清杰老師,她平日細(xì)心專研教材,研究課改,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在平時(shí),遇到問題我也及時(shí)的找?guī)煾嫡?qǐng)教。記得十二月初那幾天學(xué)校正好停電,沒暖氣,師傅劉清杰老師不顧疲憊和寒冷,剛剛上完課還沒來得及休息就被我交到了辦公室2來指導(dǎo)我如何批改三年級(jí)學(xué)生作文,師傅非常有耐心的告訴我遇到好句子的地方該怎么畫,遇到錯(cuò)別字又該如何處理。對(duì)于好學(xué)生作文怎么批改,中差等學(xué)生作文如何批改以及如何上好一堂作文講評(píng)課都做了細(xì)心的講解,并當(dāng)場(chǎng)拿出兩個(gè)學(xué)生作文作為示范手把手教我如何批改。
    師傅經(jīng)常不顧疲憊聽我的常規(guī)課,并對(duì)我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議,從師傅給我評(píng)的課中,反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 師傅聽完課后,會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上,劉清杰老師語(yǔ)言豐富多彩,總結(jié)的規(guī)律合理恰當(dāng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了,足見她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。
    每個(gè)月我都會(huì)聽?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處,設(shè)計(jì)教案、提問的.技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教兩節(jié)課,并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。
    在平日里,我還經(jīng)常參加一些區(qū)里,市里的優(yōu)質(zhì)課講評(píng),創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,每一次聽完都會(huì)有醍醐灌頂般的徹悟,吸吮著每一個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧以及教學(xué)理念。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的,在教學(xué)上,我還需要更多的知識(shí),還需要繼續(xù)努力,以便自己更好更快的成長(zhǎng)。
    一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了,在這短短的幾個(gè)月里,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的進(jìn)步。剛?cè)肼殨r(shí)寫的培訓(xùn)心得也在港城教育上發(fā)表了。而這些進(jìn)步與成就都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不辜負(fù)師傅的期望。
    在這次師徒結(jié)對(duì)中,雖然有收獲,但是我們還不夠完善和科學(xué),我們提高的步伐還不夠快,結(jié)對(duì)的形式也比較單一,在今后,我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。而我也要逐漸走向成熟,由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。
    師徒幫帶承諾書篇十六
    20xx年xx縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《實(shí)施綱要》、自治區(qū)《貫徹意見》和地區(qū)《實(shí)施方案》,積極采取措施,明確工作思路,整體推進(jìn)?,F(xiàn)將我縣貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的情況匯報(bào)如下:
    縣委成立了以縣委副書記、紀(jì)委書記為組長(zhǎng),縣委常委組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》提供了組織保證。年初,縣委、縣政府針對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行了專題研究,進(jìn)一步強(qiáng)化縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和單位部門一把手的責(zé)任,明確了主抓、協(xié)抓單位以及工作目標(biāo)任務(wù),并在縣委常委會(huì)、紀(jì)委常委會(huì)對(duì)《實(shí)施綱要》進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)和討論,準(zhǔn)確把握《實(shí)施綱要》基本精神和主要內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。各部門(單位)把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《黨章》一同列入黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容之中,并利用板報(bào)、墻報(bào)、專欄等對(duì)《實(shí)施綱要》宣傳??h廣電局專門開辟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》、兩個(gè)《條例》專欄,以新聞以及領(lǐng)導(dǎo)電視講話等形式開展宣傳教育,有效地?cái)U(kuò)大了教育面;縣委黨校把《實(shí)施綱要》列入了科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青班及其他培訓(xùn)班的教學(xué)安排中;縣紀(jì)委積極發(fā)動(dòng)全縣各部門(單位),組織征訂和購(gòu)買《實(shí)施綱要》及其輔導(dǎo)資料,做到了副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè),全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部人手一冊(cè),并要求各級(jí)黨組織認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),為學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》營(yíng)造良好的氛圍。
    縣委、政府高度的重視《實(shí)施綱要》的'貫徹落實(shí),多次聽取紀(jì)委工作匯報(bào),就全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出指導(dǎo)性意見,并針對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)予以大力支持,今年,縣紀(jì)委結(jié)合全縣政治經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際,積極推進(jìn)從源頭上預(yù)防和治理腐敗,結(jié)合縣情實(shí)際,積極探索,先后制定和完善了一系列的黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度,制訂和完善了行之有效的《xx縣禁止公款吃喝管理辦法(試行)》、《xx縣禁止公車私用管理辦法(試行)》、《xx縣干部住房管理制度》、《干部工作作風(fēng)追究制度》、《執(zhí)行監(jiān)督工作管理辦法》等,使我縣“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”不斷得到健全和完善。
    全縣各部門(單位)以貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》為契機(jī),充分發(fā)揮職能作用,通過體制、機(jī)制、制度和管理的創(chuàng)新,在加強(qiáng)監(jiān)督方面狠抓落實(shí)。加大對(duì)政府采購(gòu)實(shí)行全程跟蹤監(jiān)督,20xx年共組織政府采購(gòu)38次,采購(gòu)物資預(yù)算金額為395.83萬元,通過政府集中采購(gòu)節(jié)資61萬元;對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),針對(duì)掌管財(cái)政資金分配權(quán)較大的單位、行政事業(yè)性收費(fèi)較多的單位、群眾反映問題較多的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部、近期擬提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作;對(duì)全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自1995年以來的120輛公務(wù)車輛及39輛處理車輛進(jìn)行了登記入冊(cè),進(jìn)一步了規(guī)范黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車的配備和使用,狠剎一些機(jī)關(guān)單位存在的違規(guī)購(gòu)車、換車不良風(fēng)氣;加大了深化干部、人事制度改革工作的力度,不斷擴(kuò)大任前公示、公開選拔及競(jìng)爭(zhēng)上崗制的適用范圍,建立健全監(jiān)督選用機(jī)制。半年來,對(duì)xx名新提拔的干部通過公示正式任職;結(jié)合全縣農(nóng)牧業(yè)工作實(shí)際,提出改革和完善村務(wù)公開制度、監(jiān)督機(jī)制,全面推行“鄉(xiāng)財(cái)縣管”制度,并在全地區(qū)率先推行了村務(wù)公開入戶制度和財(cái)務(wù)電算化管理,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)村務(wù)、財(cái)務(wù)工作的有效監(jiān)管;利用黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng),突出廉政文化建設(shè),注重大力開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)校園活動(dòng)。另外,我縣根據(jù)《實(shí)施綱要》的精神要求和我縣實(shí)際,制定了《xx縣反腐倡廉治本抓源頭工作方案》,相繼出臺(tái)了一系列的反腐倡廉新舉措。如《干部住房管理制度》,《公務(wù)用小車管理等制度》,從源頭上加大了預(yù)防和治理腐敗工作的力度。
    1、增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和地區(qū)的精神和要求上來,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的自覺性和主動(dòng)性。
    2、按照上級(jí)的要求,緊密結(jié)合實(shí)際,抓緊研究確定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,突出重點(diǎn),緊緊圍繞教育、制度、改革、監(jiān)督和懲治這五個(gè)方面,制定有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施細(xì)則,特別是20xx年底以前要完成的各項(xiàng)任務(wù)的分解。
    3、以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為切入點(diǎn),做好任務(wù)分解督促檢查工作。
    4、充分發(fā)揮好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)作用,使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形成合力。
    5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》,結(jié)合實(shí)際,努力建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系,構(gòu)建和諧社會(huì)。
    師徒幫帶承諾書篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì),積極開展園本培訓(xùn)活動(dòng),努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。
    二、實(shí)施目標(biāo):
    豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
    (二)徒弟:通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺到自己無論在教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來的時(shí)間,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。
    1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。
    3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
    三、實(shí)施措施:
    (一)師傅:
    1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。
    2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。
    3、聽徒弟三節(jié)課以上,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。
    4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
    5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。
    6、為徒弟上示范課。
    (二)徒弟:
    2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
    3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
    4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
    5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
    6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
    7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    8、一個(gè)幼兒教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的.方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識(shí)。
    9、通過一個(gè)月來的教學(xué)工作,讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來說是何等的重要,而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情,而是需要長(zhǎng)期的努力,家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性,不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情,這其中的技巧,我想師傅會(huì)比我懂得更多。
    10、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。