總結(jié)是對我們個人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)不僅要指出問題，還要提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和行動方案。如果你想了解如何寫出一篇精彩的總結(jié)，可以參考以下優(yōu)秀的總結(jié)范文。
案例觀摩心得篇一
第一段：引言（100字）
作為一名幼兒教師，我十分重視自身的成長與發(fā)展，近日有幸觀摩了另一所幼兒園的教育教學(xué)情況，從中獲益良多。在觀摩課程中，我深深感受到了教師對于孩子們的熱情和用心，在這里我想分享我的觀摩案例心得體會。
第二段：觀察過程及感悟（300字）
在觀摩的過程中，我注重觀察了教師與幼兒的互動、園內(nèi)布置和課程安排。在老師與幼兒的交流過程中，我看到了老師如何以親和力、關(guān)愛和耐心來引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。同時，我也深感到了飽滿的教師熱情，教師始終以積極的姿態(tài)面對學(xué)生，及時回應(yīng)孩子們的訴求，真誠坦然地與幼兒建立了深厚的感情。 我也對他們幼兒園的日常教學(xué)和活動安排有了更深入的了解，他們善于通過互動游戲、手工活動、音樂繪畫等多種形式來促進(jìn)幼兒的發(fā)展智力，同時也提高了幼兒之間的互動和參與度。
第三段：對比分析（300字）
通過此次觀摩，我對比了自己班級的教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在照顧幼兒有效性和安全方面不夠注意，為此我可以借鑒其他幼兒園采用的有效措施，如在特殊地方設(shè)置恰當(dāng)?shù)陌踩e措，增強(qiáng)幼兒的安全保障。同時，我注意到教師的授課方式和幼兒的興趣方面也有很大提升的余地，我將跟據(jù)觀摩結(jié)果及時調(diào)整自己和班級的工作方式，深入發(fā)掘幼兒潛能，讓他們在興趣中成長和進(jìn)步。
第四段：改進(jìn)方案（300字）
為了提高自己的工作效率和幼兒發(fā)展水平，我制定了一些改進(jìn)方案。首先，我將根據(jù)之前對比分析的結(jié)果，在教師授課方面講究互動、創(chuàng)新與個性化，當(dāng)孩子們興趣盎然時，通過游戲活動等方式更有效地教授學(xué)生知識。其次，在關(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時，還要適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)幼兒的緩慢、細(xì)致性格特點(diǎn)，讓孩子們在安全充分的環(huán)境下成長，借此提高幼兒的注意力和專注力。通過這些方案的動態(tài)實(shí)施，我相信自己和班級的教育教學(xué)水平將有所提升。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次幼兒園觀摩案例的體驗(yàn)，讓我深刻領(lǐng)悟到自身在工作中存在的不足之處，并給予我更全面的成長和改進(jìn)的機(jī)會。在今后的教學(xué)工作中，我將踐行食品安全、注重監(jiān)控環(huán)境安全、增加幼兒間關(guān)系、打造個性化教學(xué)等多種途徑，為孩子們提供更完善的教育教學(xué)環(huán)境，同時也提升自己的教育水平。希望未來的教育教學(xué)工作中保持前行的態(tài)度，奮斗到最后成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教育搭橋人。
案例觀摩心得篇二
數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩是指通過觀察其他教師在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程以及他們設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)實(shí)施情況，來提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。這種觀摩不僅可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足，而且還能夠獲得別人以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教學(xué)技巧，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。本文將分享我在觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例過程中所獲得的體會和心得。
第二段：觀摩中獲得的啟示和改進(jìn)教學(xué)的思路
通過觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例，我深刻認(rèn)識到了不同的教學(xué)方法和技巧對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。例如，有些教師在課堂上運(yùn)用大量的教學(xué)媒體和多種教學(xué)方法，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的求知欲望，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而另一些教師則在課堂上注重與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵學(xué)生思考和探索，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。這些方法和技巧都給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退悸?，幫助我更好地設(shè)計(jì)和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。
第三段：觀摩中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題和解決方案
在觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例的過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在一些實(shí)際問題。比如，我看到一些教師在講解數(shù)學(xué)概念時，只注重口頭講解，缺少圖像展示和實(shí)際應(yīng)用；有些教師則只注重知識點(diǎn)的傳授，缺少對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過與其他教師交流和分享我的觀點(diǎn)，我也獲得了許多解決問題的方案。比如，在講解數(shù)學(xué)概念時，我們可以增加一些數(shù)學(xué)模型或案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)學(xué)知識，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。
第四段：觀摩中對教學(xué)思想的進(jìn)一步認(rèn)識
從觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例的過程中，我也漸漸認(rèn)識到，教學(xué)思想是教學(xué)實(shí)踐的靈魂。好的教學(xué)思想可以為教育工作者帶來更好的教學(xué)效果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)性思維和創(chuàng)新思維，不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，而且還可以讓學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。
第五段：總結(jié)并展望
總之，觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例，對于提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平具有重要的意義。通過觀摩，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，還發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和問題，對其進(jìn)行了改善。同時，我也看到了不同的教師的教學(xué)風(fēng)格和思路，進(jìn)而提高自己的教育觀念和教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將會更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和提高數(shù)學(xué)思維水平。
案例觀摩心得篇三
近年來，組織案例觀摩活動逐漸在全國范圍內(nèi)展開，成為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。種種實(shí)踐證明，通過觀摩他人的組織案例，對于吸取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的組織能力有著重要的作用。近日，我參加了一次以“優(yōu)秀組織案例觀摩”為主題的活動，并從中收獲良多。以下是我對此次活動的感悟和體會。
首先，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我深刻認(rèn)識到，好的組織必須有明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的使命感。在觀摩案例中，我發(fā)現(xiàn)那些取得成功的組織都有一個共同點(diǎn)，就是他們清楚自己的目標(biāo)，每一個成員都為之奮斗。比如，觀摩的一個案例是某高校的志愿者組織，他們的目標(biāo)是幫助弱勢群體，為社會做貢獻(xiàn)。在他們的身上，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，他們每個成員都心懷同一的使命感，努力工作，取得了顯著的成績。
其次，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，組織很難取得長足的發(fā)展。觀摩的另一個案例是一個跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，他們的成員來自不同領(lǐng)域，但共同團(tuán)結(jié)起來為一個共同的目標(biāo)而努力。在這個案例中，我看到了各成員之間的良好配合和相互尊重，他們傾聽彼此的意見，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得了一系列令人矚目的科研成果。這給了我很大的啟示，要想使一個組織更加強(qiáng)大和有凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。
另外，觀摩優(yōu)秀組織案例也讓我看到了對于資源的合理分配和利用是組織成功的關(guān)鍵。觀摩的一個案例是一家創(chuàng)新型企業(yè)，他們高效地利用著各種資源，不僅僅是物質(zhì)資源，更包括人力資源和知識資源。在他們組織內(nèi)，每一個成員都能充分發(fā)揮自己的能力，發(fā)揮他們最大的潛力。這讓我深刻認(rèn)識到，一個組織的發(fā)展不能僅僅依賴于某個領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力，而是需要充分發(fā)揮每個成員的潛力，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配和利用。
此外，觀摩優(yōu)秀組織案例還給了我提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在觀摩活動中，我有機(jī)會和其他組織的成員互動交流，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過與他們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的知識和視野，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。這讓我明白到，組織案例觀摩不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一個寶貴的交流平臺，可以讓我們相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。
最后，觀摩優(yōu)秀組織案例使我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)。通過觀摩成功組織的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識到組織的成功并非偶然，而是需要多方面的條件和努力。我明白了要想取得組織的成功，必須制定明確的目標(biāo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合理利用資源，同時還需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這讓我對未來的組織工作更加有信心，并且明白了取得成功的重要方法和路徑。
綜上所述，觀摩優(yōu)秀組織案例給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過觀摩，我認(rèn)識到了好的組織要有明確的目標(biāo)和使命感，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，要合理分配和利用資源。同時，觀摩也讓我認(rèn)識到組織案例觀摩是一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，提升自己的組織能力。最后，觀摩讓我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)，對未來的組織工作更有信心。因此，我相信通過組織案例的觀摩和學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解和掌握組織管理的關(guān)鍵要素，提高組織能力，取得更好的成績。
案例觀摩心得篇四
近年來，我國對于英語教育的重視程度不斷提高，越來越多的學(xué)校紛紛引進(jìn)了英語案例觀摩的教學(xué)模式。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次英語案例觀摩活動，并深深地感受到了這種新穎的教學(xué)方式所帶來的巨大變化。以下是我對此的觀察和體會。
首先，通過英語案例觀摩，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的目的和方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生往往注重死記硬背，而忽略了英語的語境感知和運(yùn)用能力。然而，在觀摩中，我看到了許多英語案例真實(shí)地再現(xiàn)了語言在實(shí)際生活中的運(yùn)用場景，學(xué)生們通過參與案例演練，迅速提高了自己的語言綜合能力。這種方式使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)英語，不僅提高了口語表達(dá)能力，同時也激發(fā)了學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的興趣。
其次，英語案例觀摩還能夠加深學(xué)生對英語文化的認(rèn)識和了解。在觀摩中，我看到了許多反映英美文化的案例，例如西方餐桌禮儀、商務(wù)英語應(yīng)用等。這些案例不僅讓我了解了英美文化的傳統(tǒng)與價(jià)值觀念，也使我在學(xué)習(xí)英語的同時更好地理解了背后的文化內(nèi)涵。通過這種方式的教學(xué)，學(xué)生們不再是只學(xué)習(xí)英語這門語言，而是真正融入到了英語的文化當(dāng)中。
此外，英語案例觀摩也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。在觀摩中，我看到了許多團(tuán)隊(duì)合作的案例，學(xué)生們要通過分工合作完成一項(xiàng)任務(wù)，需要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，迅速解決問題，還培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式。這種帶有互動性和探究性的教學(xué)模式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，同時也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。
最后，英語案例觀摩還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。隨著社會發(fā)展的迅速變化，單一的語言能力已經(jīng)難以滿足人們對人才的要求。在觀摩中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的案例，培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)及跨學(xué)科的能力，提高了解決問題的能力以及在不同情境下的適應(yīng)能力。這樣的培養(yǎng)方式使學(xué)生在就業(yè)市場中具備更多的競爭力。
綜上所述，英語案例觀摩給我留下了深刻的印象。它不僅提供了學(xué)習(xí)英語的目的和方法，還讓我們更好地了解了英語的文化內(nèi)涵；它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與各種英語案例觀摩活動，努力提高自己的英語能力，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
案例觀摩心得篇五
地理教學(xué)案例觀摩是教師提高自己教學(xué)能力和教學(xué)水平的一種重要途徑。近期我參與了一場地理教學(xué)案例觀摩活動，通過觀摩其他老師的授課，我深刻體會到了地理教學(xué)案例的優(yōu)勢和重要性。以下是我對地理教學(xué)案例觀摩的一些心得和體會。
首先，地理教學(xué)案例的具體應(yīng)用使得呈現(xiàn)形式更加豐富多樣。在地理課堂上，僅僅依靠教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要通過多渠道獲取信息和知識。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教師們充分利用了圖片、視頻、地圖等多媒體資源，給學(xué)生展示了真實(shí)的地理環(huán)境。這種直觀、具體的呈現(xiàn)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使得地理知識更加易于理解和記憶。
其次，地理教學(xué)案例的引入能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。觀摩中，我注意到教師們將案例與實(shí)際生活緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)地調(diào)研和實(shí)際操作。例如，在教學(xué)案例中引入當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，老師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)地考察，鍛煉了學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升他們的動手能力和解決實(shí)際問題的能力。
再次，地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)使得知識學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和有深度。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教師們在案例的設(shè)計(jì)上考慮了知識的結(jié)構(gòu)體系和層次關(guān)系，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，他們通過講解地理過程的影響因素和演變規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生思考地理過程的發(fā)展趨勢和變化規(guī)律。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的地理知識能夠更加有機(jī)地連接起來，并且能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際情境。
此外，地理教學(xué)案例的互動性增強(qiáng)了學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)能力。觀摩中，我看到教師們將案例教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過小組合作討論、問題解決和展示報(bào)告等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。這種互動性的教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。
總結(jié)起來，地理教學(xué)案例觀摩讓我深刻地意識到了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和方法對于地理教學(xué)的重要性。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方式和資源利用方法，也感受到了地理教學(xué)的魅力和潛力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)施，力求為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望與更多地理教師交流合作，共同提高地理教學(xué)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
案例觀摩心得篇六
近日，我有幸參加了一場以“數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩”為主題的研討會。從會議中聽取了多位優(yōu)秀教師分享的教案，不僅讓我深切地感受到了這些教師的教學(xué)激情和肩負(fù)的使命感，更為我日后的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了許多啟示和思考。在此，我想分享一下自己關(guān)于該主題的心得體會。
第一段：感受到教師們的教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)
在觀摩教學(xué)案例的過程中，我不僅深深感受到了參與教師的教育情懷，還受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)的啟發(fā)。眾多參與者們分享了自己在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅富有創(chuàng)新性，也更體現(xiàn)了教師們豐富的教育知識和教學(xué)技能。當(dāng)我聽到他們對教育事業(yè)毫不吝嗇的積極評價(jià)與對學(xué)生提高的褒獎時，我深深地感受到了他們對教育的認(rèn)真與投入。
第二段：認(rèn)真思考教學(xué)模式的改進(jìn)
在教學(xué)案例中，我被展示的許多教學(xué)方式和方法所啟發(fā)。教師們在課堂上，不僅僅是單調(diào)的傳授知識，會更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種注重能力培養(yǎng)的教學(xué)模式讓我深刻的意識到，發(fā)展學(xué)生的能力是數(shù)學(xué)教育的核心，而這也是和讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不可或缺的一部分。
第三段：課程設(shè)計(jì)和思路的重要性
看到教師們精心設(shè)計(jì)的教案，我深深地受到了啟發(fā)。在課程的安排上，每個環(huán)節(jié)都非常細(xì)致的安排和考慮，教學(xué)的思路可以說是很清晰和明了的。整個課程講解流程貫穿著一個清晰的教學(xué)思路，讓學(xué)生在課堂上不僅僅是學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，更重要的是能夠了解到數(shù)學(xué)知識背后的邏輯和思考方式。這種整體化的設(shè)計(jì)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個關(guān)鍵所在。
第四段：他山之石可以攻玉
通過這次觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題。其中之一是我教學(xué)時太過注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而沒有充分的去啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。與觀摩的教師交流中，我發(fā)現(xiàn)許多教師在數(shù)學(xué)教學(xué)上，都是力求將數(shù)學(xué)依據(jù)常識與實(shí)際聯(lián)系起來，這種不依賴公式的講解方式讓我深深的感受到自己任教的不足之處。我也認(rèn)識到，他山之石可以攻玉，應(yīng)該多參與類似的教學(xué)案例觀摩活動，向行業(yè)內(nèi)知名教師多學(xué)習(xí)和交流。
第五段：促進(jìn)教學(xué)水平的提高
這次透過觀摩，我發(fā)現(xiàn)，一份優(yōu)質(zhì)的教案背后需要教師耗費(fèi)大量的時間與精力。而這個過程也可以讓教師在不斷的實(shí)踐中探求出符合自己教學(xué)思路的教學(xué)模式和方法。參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩，可以讓教師走出自己的教學(xué)圈子，拓寬思路?？梢詫W(xué)習(xí)到類似的好教案的經(jīng)驗(yàn)用于自己教學(xué)中，同時也能夠通過學(xué)習(xí)和交流提高自己的教學(xué)水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，一份完整、有創(chuàng)意、并能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教案，需要教師們花費(fèi)大量的時間去策劃，但同時，也可以深深地拓寬我們教師的教學(xué)視野，提高我們的教學(xué)能力和水平。基于觀摩的教育活動，也需要通過類似的方式來充實(shí)和加強(qiáng)。相信這種教育活動對于促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)，以及學(xué)生的教育成長都將起到積極的影響。
案例觀摩心得篇七
教學(xué)是一門藝術(shù)，而觀摩教學(xué)案例則是教師教學(xué)藝術(shù)的重要參考。最近，在學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動中，我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的語文教學(xué)案例。通過這次觀摩，我深受啟發(fā)，不僅對于教學(xué)的理念和方法有了更深入的了解，也對自己的教學(xué)工作有了新的思考。下面，我將從觀摩教學(xué)案例的準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)和自我反思等方面，談一下我的觀摩心得體會。
首先，這堂觀摩課的準(zhǔn)備工作充分到位。教師提前準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教案，并將案例中的重點(diǎn)難點(diǎn)做了詳細(xì)的分析和歸納，以供教學(xué)使用。同時，教師對于教材內(nèi)容進(jìn)行了全面的研讀，熟悉了教材的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。這讓我意識到，一個教學(xué)案例的成功與否，與教師的準(zhǔn)備工作密不可分。只有準(zhǔn)備充分，才能在教學(xué)過程中發(fā)揮教材的最大潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，這堂觀摩課的教學(xué)過程緊湊有序。教師在教學(xué)開始前，用生動的語言引入課堂話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)了他們的思考。隨后，教師以啟發(fā)式的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極參與課堂討論。而在學(xué)生探究的過程中，教師巧妙地設(shè)置了即時反饋環(huán)節(jié)，及時糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生獲得正確的知識。最后，教師通過小組合作設(shè)計(jì)的活動，充分激發(fā)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造能力。整個教學(xué)過程緊湊有序，每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。
再次，這堂觀摩課的教學(xué)方法靈活多樣。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用了許多多樣的教學(xué)方法，如講解法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐探究法等。比如，在引入課堂話題時，教師使用了故事、圖片等多媒體手段，生動形象地向?qū)W生展示了實(shí)際生活中的例子，引起了學(xué)生的共鳴。在學(xué)習(xí)困難知識點(diǎn)時，教師采用了分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互幫助和鼓勵，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些靈活多樣的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多方面的能力，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
此外，觀摩教學(xué)案例中學(xué)生的反應(yīng)給了我深刻的啟示。在觀摩課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，并且在合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極向上，充滿了求知欲望和探索精神。這讓我意識到，學(xué)生在一個積極、活躍、合作的課堂環(huán)境下，能夠展現(xiàn)出自己的潛力，充分發(fā)展自己的能力。
最后，觀摩教學(xué)案例使我收獲頗多，也給了我很多的反思與啟示。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我應(yīng)該注重準(zhǔn)備工作，充分理解教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。同時，我還要注重與學(xué)生的互動與交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，做到個性化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，觀摩教學(xué)案例給了我很多的啟示和思考。我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
案例觀摩心得篇八
近日，我有幸參加了一次英語案例觀摩活動。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五個方面進(jìn)行總結(jié)和展開，希望能夠與大家分享。
首先，我觀摩了其他同學(xué)的口語表達(dá)，特別是他們在對話和演講方面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，那些口語表達(dá)流利、自然，有頗高英語水平的同學(xué)往往是那些經(jīng)常與外語環(huán)境交流的同學(xué)。他們不僅了解英語的語法規(guī)則，更重要的是，他們能夠靈活運(yùn)用各種口語表達(dá)方式，并且享受與其他人用英語進(jìn)行交流的過程。通過觀摩，我深深意識到提高口語表達(dá)能力的重要性，因?yàn)橹挥邪阉鶎W(xué)知識真正運(yùn)用到實(shí)際交流中，我們才能在語言學(xué)習(xí)中得到真正的提高。
其次，我對其他同學(xué)的閱讀理解能力進(jìn)行了觀摩。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些在閱讀理解中能夠迅速找到關(guān)鍵信息和準(zhǔn)確答案的同學(xué)往往是那些擁有良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)。他們在閱讀時不僅注重速度，更注重理解，通過重復(fù)閱讀，有意識地培養(yǎng)了自己的閱讀感知能力。在觀摩之后，我下決心要積極培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，將閱讀作為一種享受，并且在閱讀中鍛煉自己的理解能力。
第三，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在寫作方面的表現(xiàn)也令人驚嘆。在觀摩中，我看到他們在寫作中能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且運(yùn)用了許多豐富的詞匯和句式。而他們之所以能夠做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄冊谄綍r堅(jiān)持寫作練習(xí)，對一些常見的話題進(jìn)行思考和總結(jié)，并且多讀多積累。通過觀摩，我意識到只有勤加練習(xí)和不斷積累，才能提高自己的寫作能力。
第四，我觀摩了其他同學(xué)在聽力方面的表現(xiàn)。他們能夠迅速聽出關(guān)鍵詞，并且正確理解說話者的意圖。這是因?yàn)樗麄冊谄綍r不斷進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過大量的聽力素材來提高自己的聽力技巧。在觀摩之后，我決定要加強(qiáng)自己的聽力訓(xùn)練，多聽一些英語廣播、英語歌曲，提高自己的聽力水平。
最后，通過觀摩活動，我還獲得了對于學(xué)習(xí)英語的一些新思考。我意識到，學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了取得好成績，更是為了能夠真正運(yùn)用英語走出國門，與世界各地的人交流。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要培養(yǎng)自己的興趣，將英語與生活緊密結(jié)合，廣泛了解英語國家的文化和習(xí)俗，這樣才能真正掌握英語，提高交際能力。
總之，通過觀摩英語案例活動，我受益匪淺。我了解到學(xué)習(xí)英語是一個系統(tǒng)的過程，要通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練來提高自己。我也認(rèn)識到，要成功學(xué)好英語，必須付出努力和堅(jiān)持，而且要將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能真正提高自己的英語能力。我希望通過自己的努力，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
案例觀摩心得篇九
最近，我有幸參加了一次幼兒園教學(xué)觀摩活動。這次活動主要是為了向我們分享幼兒教育方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。觀摩活動的主要目的是希望我們可以了解到優(yōu)秀的幼兒教育是怎樣實(shí)踐的，激發(fā)我們的創(chuàng)新能力，從而提升我們的教學(xué)水平。
第二段：感受優(yōu)秀的教師品質(zhì)
值得一提的是，我在觀看這些教育者的工作時感受到他們的熱情和耐心。他們不僅能夠一直保持良好的心態(tài)，還能夠在適合他們的教育路線上給出高質(zhì)量的教育。尤其值得說的一個細(xì)節(jié)是其中一個教師，在一個時間段內(nèi)將所有的細(xì)節(jié)都處理的井井有條，并沒有令孩子們感到散漫和渾濁。
第三段：了解幼兒教育的專業(yè)性
通過這次觀摩，我覺得幼兒教育是非常專業(yè)的，這遠(yuǎn)不是稍加經(jīng)驗(yàn)就可以掌握的。在觀摩課堂中，我了解到了很多關(guān)于幼兒教育的專門知識，如如何認(rèn)識幼兒的身體和心理特點(diǎn)，如何讓孩子們積極參與學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)孩子們健康的生活習(xí)慣等等。這些知識都是我們作為教育工作者必須了解和掌握的。
第四段：反思自己的教學(xué)工作
這次幼兒園觀摩活動對我產(chǎn)生了很大的啟示。不僅讓我了解到更多專業(yè)知識，更讓我有機(jī)會反思自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。我想，我需要更多探究具體的生活和助力專業(yè)知識課程，以便更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué)的需求和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)幼兒園觀摩體會
總體來講，這次幼兒園觀摩活動深刻地提升了我的幼兒教育理論和實(shí)踐水平。它激發(fā)了我學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念的熱情，也讓我更好地認(rèn)識了自己，尋找自己在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。最重要的是，通過這些教育者的工作范例，我進(jìn)一步審視了自己的教學(xué)方法和效果，不斷完善我的教育觀念，提升了我的教學(xué)水平。
案例觀摩心得篇十
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，觀摩教學(xué)案例成為教師們?nèi)粘９ぷ髦谐Ｒ姷慕逃绞?。觀摩教學(xué)案例是指教師通過觀看他人或自己的教學(xué)案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。我最近參與了一次觀摩教學(xué)活動，并在此次觀摩中有了一些心得體會。
首先，觀摩教學(xué)案例在實(shí)踐中明顯增強(qiáng)了教師們的教學(xué)技能。在觀摩中，我們通過親眼目睹他人教學(xué)的全過程，分析他人的教學(xué)方案和教學(xué)方法，可以清楚地看到他人在知識傳授、學(xué)生互動、學(xué)習(xí)評估等方面的亮點(diǎn)和不足。通過這些觀摩，我們可以從他人的成功和失敗中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能。例如，我在觀摩中看到一位老師運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這啟發(fā)了我在今后的教學(xué)中也嘗試小組合作學(xué)習(xí)的方式，以提高學(xué)生的主動性和合作能力。
其次，觀摩教學(xué)案例讓教師意識到了自身的不足之處并有機(jī)會進(jìn)行自我反思。通過觀摩他人的教學(xué)案例，我們可以看到他人的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足。這種自我反思和自我意識可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的短板，并督促自己進(jìn)行進(jìn)一步的提升。例如，在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中有時過于依賴講解，忽視了學(xué)生的思考和互動。這個問題讓我意識到了改進(jìn)的需要，我決定在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與和主動性，以提高教學(xué)效果。
第三，觀摩教學(xué)案例可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。在觀摩教學(xué)活動中，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法，互相啟發(fā)和補(bǔ)充。通過交流和合作，教師們可以拓寬自己的教學(xué)視野，從而更好地應(yīng)對自己的教學(xué)工作。在我參與的觀摩教學(xué)活動中，我和其他教師在交流中分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，并對彼此的觀摩案例提出了寶貴的建議。這種交流和合作讓我受益匪淺，也使我對教育教學(xué)工作更加充滿激情和動力。
第四，觀摩教學(xué)案例為教師們提供了一個提高自身教育教學(xué)能力的機(jī)會。在觀摩中，教師們可以學(xué)到各種教學(xué)技巧和方法，提高自己的教育水平。觀摩教學(xué)案例不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一種職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。通過參與觀摩教學(xué)活動，教師們可以不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念，提高自己的師德師風(fēng)，從而在教育教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。
總之，觀摩教學(xué)案例是一種有效的教學(xué)方式，通過觀摩他人的教學(xué)案例，可以提高教師的教學(xué)技能、促進(jìn)自我反思、加強(qiáng)教師間的交流合作、提供提高自身能力的機(jī)會等。通過這次觀摩教學(xué)活動，我深刻地認(rèn)識到觀摩教學(xué)案例對于教師個人和教育教學(xué)事業(yè)的重要性和意義。我希望今后能夠繼續(xù)參與觀摩教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
案例觀摩心得篇十一
近日，我有幸觀摩了一堂地理教學(xué)案例課，通過觀摩學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例的重要性和價(jià)值。地理教學(xué)案例不僅創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的地理興趣，并提高他們的綜合能力。這堂地理教學(xué)案例課不僅啟迪了我的思想，也給我留下了深刻的印象。
首先，地理教學(xué)案例能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這堂地理教學(xué)案例課中，教師通過引入一位實(shí)際從事生態(tài)保護(hù)工作的專家來給學(xué)生講述他的親身經(jīng)歷，使學(xué)生能夠與真實(shí)的人和真實(shí)的情境接觸。這樣的情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生更容易獲得信息，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣。同時，通過觀摩學(xué)習(xí)，我也深深感受到了這種真實(shí)情境對學(xué)生的吸引力，很多學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使課堂氣氛更加活躍。
其次，地理教學(xué)案例能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)在很大程度上能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這堂課中，教師設(shè)計(jì)了一系列探究性的活動，要求學(xué)生觀察、分析和解決問題，激發(fā)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。我注意到，很多學(xué)生在小組合作中能夠互相討論、合作解決問題，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。我深感地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)很有意義，它不僅僅是學(xué)習(xí)地理知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
再次，地理教學(xué)案例能夠提高學(xué)生的分析思維能力。在這堂地理教學(xué)案例課中，教師通過設(shè)計(jì)一系列的探究問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考。學(xué)生需要分析不同的信息、從不同的角度看待問題，并綜合各種要素作出合理的判斷。研究顯示，這種分析思維能力不僅對地理學(xué)科學(xué)習(xí)有幫助，還對學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例對學(xué)生分析思維能力的重要性，這也是將來我在教學(xué)中要注重培養(yǎng)和提升的能力。
最后，地理教學(xué)案例能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用地理知識。在地理教學(xué)案例課上，教師通過真實(shí)情境和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R與實(shí)際問題相結(jié)合。學(xué)生不僅僅是被動地接受地理知識，還需要運(yùn)用這些知識去分析和解決問題。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用地理知識，提高認(rèn)識的質(zhì)量和層次。通過觀摩學(xué)習(xí)，我也領(lǐng)悟到了地理教學(xué)案例的意義所在，教師需要通過設(shè)計(jì)情境和活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力。
總之，這堂地理教學(xué)案例課讓我受益匪淺。通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例的重要性和價(jià)值。地理教學(xué)案例能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括合作精神、溝通能力等；能夠提高學(xué)生的分析思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用地理知識，提高認(rèn)識的質(zhì)量和層次。我相信通過地理教學(xué)案例的應(yīng)用，地理教學(xué)將會更加有趣而有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更好。
案例觀摩心得篇十二
第一段：引入英語案例觀摩的背景和目的（200字）
英語案例觀摩是一項(xiàng)積極推動英語教學(xué)改革的重要舉措，旨在提供一個優(yōu)秀教師的教學(xué)案例給其他教師進(jìn)行觀摩和借鑒。最近，我有幸參加了一場英語案例觀摩活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在觀摩過程中，我仔細(xì)觀察了教師們的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反應(yīng)，深刻體會到了提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：展示觀摩的收獲和體會（250字）
觀摩中，我特別留意到了一位教師關(guān)于英語聽力教學(xué)的案例。她引入了一些新穎的教學(xué)方法，如采用視頻和音頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，以及設(shè)立多元化的聽力任務(wù)。這些方法不僅使學(xué)生克服了對聽力的恐懼感，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還采用了一些游戲和小組討論的形式，增強(qiáng)了學(xué)生們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過參與這個觀摩過程，我認(rèn)識到了教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。
第三段：討論觀摩對教學(xué)的啟示（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多啟示。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個性化需求制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過課堂互動和小組合作等方式促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和能力提升。最后，教師要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高英語教學(xué)效果。
第四段：思考如何應(yīng)用觀摩中的經(jīng)驗(yàn)和方法（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多有關(guān)教學(xué)方法和策略的啟示。我將嘗試引入視頻和音頻材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計(jì)多元化的聽力任務(wù)。同時，我還計(jì)劃通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。另外，我還會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。通過運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，我相信我能提高我的英語教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握英語。
第五段：總結(jié)觀摩的意義和價(jià)值（250字）
通過英語案例觀摩活動，我深刻認(rèn)識到了提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。觀摩教學(xué)案例不僅能夠幫助教師們了解先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和教學(xué)熱情，提高教學(xué)效果。觀摩還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，幫助他們相互借鑒和學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高自己的能力和水平。最重要的是，觀摩教學(xué)案例可以為學(xué)生們提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果和英語綜合能力。因此，我相信英語案例觀摩將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和推動作用。
案例觀摩心得篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
案例觀摩心得篇十四
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
案例觀摩心得篇十五
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
案例觀摩心得篇十六
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
案例觀摩心得篇十七
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
案例觀摩心得篇十八
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
案例觀摩心得篇十九
組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，通過觀摩先進(jìn)組織的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例，可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解組織管理的核心要素和實(shí)踐方法。不久前，我有幸參加了一次組織案例觀摩活動，深受啟發(fā)和感悟。下面我將從案例選擇、觀摩過程、學(xué)習(xí)體會、應(yīng)用收獲以及展望未來等五個方面，分享我對組織案例觀摩的心得和體會。
首先，我要談一談對案例選擇的思考。在組織案例觀摩活動中，選擇優(yōu)秀的案例是至關(guān)重要的。首先要選取與自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)的組織案例，這樣可以更好地將觀摩所得應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，要選擇具備一定代表性的案例，能夠代表當(dāng)代組織管理的特點(diǎn)和趨勢。最后，要選擇成功的案例，這樣可以激勵和鼓舞我們，使我們相信自己也能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。在本次觀摩活動中，我們選擇了一家知名的跨國企業(yè)作為觀摩對象，該企業(yè)在全球范圍內(nèi)有著卓越的業(yè)績和口碑，具備較高的參考價(jià)值。
其次，我要談一談觀摩的具體過程。觀摩活動是一次參觀和學(xué)習(xí)的過程，需要我們投入時間和精力去細(xì)致觀察和認(rèn)真思考。在觀摩過程中，我們先參觀了該企業(yè)的生產(chǎn)車間和倉庫，親眼目睹了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和整齊有序的生產(chǎn)線，感受到了高效的生產(chǎn)力和精益求精的工作態(tài)度。隨后，我們參加了該企業(yè)的管理培訓(xùn)課程，了解了他們的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我們還與該企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流和討論，向他們請教問題，并聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。整個觀摩過程充實(shí)而精彩，我們不僅收獲了知識和經(jīng)驗(yàn)，更深入了解了現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和成功之道。
然后，我要談一談觀摩的學(xué)習(xí)體會。通過觀摩先進(jìn)組織，我深刻認(rèn)識到組織管理對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。先進(jìn)的組織管理可以激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。在觀摩過程中，我學(xué)到了組織構(gòu)建的重要性，一個良好的組織結(jié)構(gòu)可以為企業(yè)提供高效的運(yùn)營和協(xié)同的團(tuán)隊(duì)。同時，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)管理和員工激勵的重要性，一個團(tuán)結(jié)和積極向上的團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。另外，我還學(xué)到了戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新驅(qū)動的意義，一個清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃可以引導(dǎo)企業(yè)走向成功，而創(chuàng)新則是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源動力。
再次，我想談一談觀摩帶給我的應(yīng)用收獲。組織案例觀摩雖然只是一次短暫的經(jīng)歷，但它對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過觀摩先進(jìn)組織的管理實(shí)踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，明確了自己應(yīng)該加強(qiáng)的能力和不足之處。同時，我也借鑒了先進(jìn)組織的經(jīng)驗(yàn)和管理模式，嘗試將其應(yīng)用到我的工作中。比如，我學(xué)到了激勵員工的方法和技巧，我將其運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理中，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。此外，我還學(xué)到了溝通與協(xié)作的重要性，我嘗試用更有效的溝通方式與同事合作，取得了更好的工作效果。
最后，我要展望未來，對組織案例觀摩的期待。組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流方式，它能夠開闊我們的眼界，拓展我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。我希望未來的組織案例觀摩活動能夠更加多元化和深入化，不僅可以觀摩國內(nèi)的先進(jìn)組織，還可以拓展到國際范圍，學(xué)習(xí)和借鑒更多的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。同時，我也希望能夠通過組織案例觀摩，結(jié)識更多的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導(dǎo)者，建立起廣泛的人脈和資源。在未來的職業(yè)發(fā)展中，這些人脈和資源將會是寶貴的財(cái)富，為我創(chuàng)造更多機(jī)會和發(fā)展空間。
總而言之，組織案例觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。通過選擇優(yōu)質(zhì)的案例、認(rèn)真觀摩、深入思考、應(yīng)用學(xué)習(xí)和展望未來，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值和企業(yè)的成功。
案例觀摩心得篇二十
英語是一門比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說話都會有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學(xué)英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開展的小學(xué)英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學(xué)英語語音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。此次活動分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評并介紹語音教學(xué)的方法及重要性。
活動開場是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語音練習(xí)。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，讓學(xué)生樂于開口，達(dá)到初步運(yùn)用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識儲備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語音教學(xué)中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價(jià)。此外，對于程老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無痕，教學(xué)相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語語音教學(xué)中，我會認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。
案例觀摩心得篇二十一
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
案例觀摩心得篇二十二
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
案例觀摩心得篇二十三
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
案例觀摩心得篇二十四
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。
案例觀摩心得篇一
第一段：引言（100字）
作為一名幼兒教師，我十分重視自身的成長與發(fā)展，近日有幸觀摩了另一所幼兒園的教育教學(xué)情況，從中獲益良多。在觀摩課程中，我深深感受到了教師對于孩子們的熱情和用心，在這里我想分享我的觀摩案例心得體會。
第二段：觀察過程及感悟（300字）
在觀摩的過程中，我注重觀察了教師與幼兒的互動、園內(nèi)布置和課程安排。在老師與幼兒的交流過程中，我看到了老師如何以親和力、關(guān)愛和耐心來引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。同時，我也深感到了飽滿的教師熱情，教師始終以積極的姿態(tài)面對學(xué)生，及時回應(yīng)孩子們的訴求，真誠坦然地與幼兒建立了深厚的感情。 我也對他們幼兒園的日常教學(xué)和活動安排有了更深入的了解，他們善于通過互動游戲、手工活動、音樂繪畫等多種形式來促進(jìn)幼兒的發(fā)展智力，同時也提高了幼兒之間的互動和參與度。
第三段：對比分析（300字）
通過此次觀摩，我對比了自己班級的教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在照顧幼兒有效性和安全方面不夠注意，為此我可以借鑒其他幼兒園采用的有效措施，如在特殊地方設(shè)置恰當(dāng)?shù)陌踩e措，增強(qiáng)幼兒的安全保障。同時，我注意到教師的授課方式和幼兒的興趣方面也有很大提升的余地，我將跟據(jù)觀摩結(jié)果及時調(diào)整自己和班級的工作方式，深入發(fā)掘幼兒潛能，讓他們在興趣中成長和進(jìn)步。
第四段：改進(jìn)方案（300字）
為了提高自己的工作效率和幼兒發(fā)展水平，我制定了一些改進(jìn)方案。首先，我將根據(jù)之前對比分析的結(jié)果，在教師授課方面講究互動、創(chuàng)新與個性化，當(dāng)孩子們興趣盎然時，通過游戲活動等方式更有效地教授學(xué)生知識。其次，在關(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時，還要適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)幼兒的緩慢、細(xì)致性格特點(diǎn)，讓孩子們在安全充分的環(huán)境下成長，借此提高幼兒的注意力和專注力。通過這些方案的動態(tài)實(shí)施，我相信自己和班級的教育教學(xué)水平將有所提升。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次幼兒園觀摩案例的體驗(yàn)，讓我深刻領(lǐng)悟到自身在工作中存在的不足之處，并給予我更全面的成長和改進(jìn)的機(jī)會。在今后的教學(xué)工作中，我將踐行食品安全、注重監(jiān)控環(huán)境安全、增加幼兒間關(guān)系、打造個性化教學(xué)等多種途徑，為孩子們提供更完善的教育教學(xué)環(huán)境，同時也提升自己的教育水平。希望未來的教育教學(xué)工作中保持前行的態(tài)度，奮斗到最后成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教育搭橋人。
案例觀摩心得篇二
數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩是指通過觀察其他教師在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程以及他們設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)實(shí)施情況，來提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。這種觀摩不僅可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足，而且還能夠獲得別人以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教學(xué)技巧，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。本文將分享我在觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例過程中所獲得的體會和心得。
第二段：觀摩中獲得的啟示和改進(jìn)教學(xué)的思路
通過觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例，我深刻認(rèn)識到了不同的教學(xué)方法和技巧對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。例如，有些教師在課堂上運(yùn)用大量的教學(xué)媒體和多種教學(xué)方法，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的求知欲望，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而另一些教師則在課堂上注重與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵學(xué)生思考和探索，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。這些方法和技巧都給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退悸?，幫助我更好地設(shè)計(jì)和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。
第三段：觀摩中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題和解決方案
在觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例的過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在一些實(shí)際問題。比如，我看到一些教師在講解數(shù)學(xué)概念時，只注重口頭講解，缺少圖像展示和實(shí)際應(yīng)用；有些教師則只注重知識點(diǎn)的傳授，缺少對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過與其他教師交流和分享我的觀點(diǎn)，我也獲得了許多解決問題的方案。比如，在講解數(shù)學(xué)概念時，我們可以增加一些數(shù)學(xué)模型或案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)學(xué)知識，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。
第四段：觀摩中對教學(xué)思想的進(jìn)一步認(rèn)識
從觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例的過程中，我也漸漸認(rèn)識到，教學(xué)思想是教學(xué)實(shí)踐的靈魂。好的教學(xué)思想可以為教育工作者帶來更好的教學(xué)效果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)性思維和創(chuàng)新思維，不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，而且還可以讓學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。
第五段：總結(jié)并展望
總之，觀摩數(shù)學(xué)教學(xué)案例，對于提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平具有重要的意義。通過觀摩，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，還發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和問題，對其進(jìn)行了改善。同時，我也看到了不同的教師的教學(xué)風(fēng)格和思路，進(jìn)而提高自己的教育觀念和教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將會更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和提高數(shù)學(xué)思維水平。
案例觀摩心得篇三
近年來，組織案例觀摩活動逐漸在全國范圍內(nèi)展開，成為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。種種實(shí)踐證明，通過觀摩他人的組織案例，對于吸取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的組織能力有著重要的作用。近日，我參加了一次以“優(yōu)秀組織案例觀摩”為主題的活動，并從中收獲良多。以下是我對此次活動的感悟和體會。
首先，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我深刻認(rèn)識到，好的組織必須有明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的使命感。在觀摩案例中，我發(fā)現(xiàn)那些取得成功的組織都有一個共同點(diǎn)，就是他們清楚自己的目標(biāo)，每一個成員都為之奮斗。比如，觀摩的一個案例是某高校的志愿者組織，他們的目標(biāo)是幫助弱勢群體，為社會做貢獻(xiàn)。在他們的身上，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，他們每個成員都心懷同一的使命感，努力工作，取得了顯著的成績。
其次，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，組織很難取得長足的發(fā)展。觀摩的另一個案例是一個跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，他們的成員來自不同領(lǐng)域，但共同團(tuán)結(jié)起來為一個共同的目標(biāo)而努力。在這個案例中，我看到了各成員之間的良好配合和相互尊重，他們傾聽彼此的意見，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得了一系列令人矚目的科研成果。這給了我很大的啟示，要想使一個組織更加強(qiáng)大和有凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。
另外，觀摩優(yōu)秀組織案例也讓我看到了對于資源的合理分配和利用是組織成功的關(guān)鍵。觀摩的一個案例是一家創(chuàng)新型企業(yè)，他們高效地利用著各種資源，不僅僅是物質(zhì)資源，更包括人力資源和知識資源。在他們組織內(nèi)，每一個成員都能充分發(fā)揮自己的能力，發(fā)揮他們最大的潛力。這讓我深刻認(rèn)識到，一個組織的發(fā)展不能僅僅依賴于某個領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力，而是需要充分發(fā)揮每個成員的潛力，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配和利用。
此外，觀摩優(yōu)秀組織案例還給了我提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在觀摩活動中，我有機(jī)會和其他組織的成員互動交流，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過與他們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的知識和視野，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。這讓我明白到，組織案例觀摩不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一個寶貴的交流平臺，可以讓我們相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。
最后，觀摩優(yōu)秀組織案例使我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)。通過觀摩成功組織的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識到組織的成功并非偶然，而是需要多方面的條件和努力。我明白了要想取得組織的成功，必須制定明確的目標(biāo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合理利用資源，同時還需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這讓我對未來的組織工作更加有信心，并且明白了取得成功的重要方法和路徑。
綜上所述，觀摩優(yōu)秀組織案例給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過觀摩，我認(rèn)識到了好的組織要有明確的目標(biāo)和使命感，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，要合理分配和利用資源。同時，觀摩也讓我認(rèn)識到組織案例觀摩是一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，提升自己的組織能力。最后，觀摩讓我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)，對未來的組織工作更有信心。因此，我相信通過組織案例的觀摩和學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解和掌握組織管理的關(guān)鍵要素，提高組織能力，取得更好的成績。
案例觀摩心得篇四
近年來，我國對于英語教育的重視程度不斷提高，越來越多的學(xué)校紛紛引進(jìn)了英語案例觀摩的教學(xué)模式。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次英語案例觀摩活動，并深深地感受到了這種新穎的教學(xué)方式所帶來的巨大變化。以下是我對此的觀察和體會。
首先，通過英語案例觀摩，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的目的和方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生往往注重死記硬背，而忽略了英語的語境感知和運(yùn)用能力。然而，在觀摩中，我看到了許多英語案例真實(shí)地再現(xiàn)了語言在實(shí)際生活中的運(yùn)用場景，學(xué)生們通過參與案例演練，迅速提高了自己的語言綜合能力。這種方式使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)英語，不僅提高了口語表達(dá)能力，同時也激發(fā)了學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的興趣。
其次，英語案例觀摩還能夠加深學(xué)生對英語文化的認(rèn)識和了解。在觀摩中，我看到了許多反映英美文化的案例，例如西方餐桌禮儀、商務(wù)英語應(yīng)用等。這些案例不僅讓我了解了英美文化的傳統(tǒng)與價(jià)值觀念，也使我在學(xué)習(xí)英語的同時更好地理解了背后的文化內(nèi)涵。通過這種方式的教學(xué)，學(xué)生們不再是只學(xué)習(xí)英語這門語言，而是真正融入到了英語的文化當(dāng)中。
此外，英語案例觀摩也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。在觀摩中，我看到了許多團(tuán)隊(duì)合作的案例，學(xué)生們要通過分工合作完成一項(xiàng)任務(wù)，需要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，迅速解決問題，還培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式。這種帶有互動性和探究性的教學(xué)模式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，同時也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。
最后，英語案例觀摩還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。隨著社會發(fā)展的迅速變化，單一的語言能力已經(jīng)難以滿足人們對人才的要求。在觀摩中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的案例，培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)及跨學(xué)科的能力，提高了解決問題的能力以及在不同情境下的適應(yīng)能力。這樣的培養(yǎng)方式使學(xué)生在就業(yè)市場中具備更多的競爭力。
綜上所述，英語案例觀摩給我留下了深刻的印象。它不僅提供了學(xué)習(xí)英語的目的和方法，還讓我們更好地了解了英語的文化內(nèi)涵；它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與各種英語案例觀摩活動，努力提高自己的英語能力，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
案例觀摩心得篇五
地理教學(xué)案例觀摩是教師提高自己教學(xué)能力和教學(xué)水平的一種重要途徑。近期我參與了一場地理教學(xué)案例觀摩活動，通過觀摩其他老師的授課，我深刻體會到了地理教學(xué)案例的優(yōu)勢和重要性。以下是我對地理教學(xué)案例觀摩的一些心得和體會。
首先，地理教學(xué)案例的具體應(yīng)用使得呈現(xiàn)形式更加豐富多樣。在地理課堂上，僅僅依靠教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生需要通過多渠道獲取信息和知識。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教師們充分利用了圖片、視頻、地圖等多媒體資源，給學(xué)生展示了真實(shí)的地理環(huán)境。這種直觀、具體的呈現(xiàn)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使得地理知識更加易于理解和記憶。
其次，地理教學(xué)案例的引入能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。觀摩中，我注意到教師們將案例與實(shí)際生活緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)地調(diào)研和實(shí)際操作。例如，在教學(xué)案例中引入當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，老師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)地考察，鍛煉了學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升他們的動手能力和解決實(shí)際問題的能力。
再次，地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)使得知識學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和有深度。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教師們在案例的設(shè)計(jì)上考慮了知識的結(jié)構(gòu)體系和層次關(guān)系，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，他們通過講解地理過程的影響因素和演變規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生思考地理過程的發(fā)展趨勢和變化規(guī)律。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的地理知識能夠更加有機(jī)地連接起來，并且能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際情境。
此外，地理教學(xué)案例的互動性增強(qiáng)了學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)能力。觀摩中，我看到教師們將案例教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過小組合作討論、問題解決和展示報(bào)告等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。這種互動性的教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。
總結(jié)起來，地理教學(xué)案例觀摩讓我深刻地意識到了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和方法對于地理教學(xué)的重要性。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方式和資源利用方法，也感受到了地理教學(xué)的魅力和潛力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)施，力求為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望與更多地理教師交流合作，共同提高地理教學(xué)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
案例觀摩心得篇六
近日，我有幸參加了一場以“數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩”為主題的研討會。從會議中聽取了多位優(yōu)秀教師分享的教案，不僅讓我深切地感受到了這些教師的教學(xué)激情和肩負(fù)的使命感，更為我日后的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了許多啟示和思考。在此，我想分享一下自己關(guān)于該主題的心得體會。
第一段：感受到教師們的教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)
在觀摩教學(xué)案例的過程中，我不僅深深感受到了參與教師的教育情懷，還受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)的啟發(fā)。眾多參與者們分享了自己在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅富有創(chuàng)新性，也更體現(xiàn)了教師們豐富的教育知識和教學(xué)技能。當(dāng)我聽到他們對教育事業(yè)毫不吝嗇的積極評價(jià)與對學(xué)生提高的褒獎時，我深深地感受到了他們對教育的認(rèn)真與投入。
第二段：認(rèn)真思考教學(xué)模式的改進(jìn)
在教學(xué)案例中，我被展示的許多教學(xué)方式和方法所啟發(fā)。教師們在課堂上，不僅僅是單調(diào)的傳授知識，會更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種注重能力培養(yǎng)的教學(xué)模式讓我深刻的意識到，發(fā)展學(xué)生的能力是數(shù)學(xué)教育的核心，而這也是和讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不可或缺的一部分。
第三段：課程設(shè)計(jì)和思路的重要性
看到教師們精心設(shè)計(jì)的教案，我深深地受到了啟發(fā)。在課程的安排上，每個環(huán)節(jié)都非常細(xì)致的安排和考慮，教學(xué)的思路可以說是很清晰和明了的。整個課程講解流程貫穿著一個清晰的教學(xué)思路，讓學(xué)生在課堂上不僅僅是學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，更重要的是能夠了解到數(shù)學(xué)知識背后的邏輯和思考方式。這種整體化的設(shè)計(jì)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個關(guān)鍵所在。
第四段：他山之石可以攻玉
通過這次觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題。其中之一是我教學(xué)時太過注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而沒有充分的去啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。與觀摩的教師交流中，我發(fā)現(xiàn)許多教師在數(shù)學(xué)教學(xué)上，都是力求將數(shù)學(xué)依據(jù)常識與實(shí)際聯(lián)系起來，這種不依賴公式的講解方式讓我深深的感受到自己任教的不足之處。我也認(rèn)識到，他山之石可以攻玉，應(yīng)該多參與類似的教學(xué)案例觀摩活動，向行業(yè)內(nèi)知名教師多學(xué)習(xí)和交流。
第五段：促進(jìn)教學(xué)水平的提高
這次透過觀摩，我發(fā)現(xiàn)，一份優(yōu)質(zhì)的教案背后需要教師耗費(fèi)大量的時間與精力。而這個過程也可以讓教師在不斷的實(shí)踐中探求出符合自己教學(xué)思路的教學(xué)模式和方法。參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例觀摩，可以讓教師走出自己的教學(xué)圈子，拓寬思路?？梢詫W(xué)習(xí)到類似的好教案的經(jīng)驗(yàn)用于自己教學(xué)中，同時也能夠通過學(xué)習(xí)和交流提高自己的教學(xué)水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，一份完整、有創(chuàng)意、并能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教案，需要教師們花費(fèi)大量的時間去策劃，但同時，也可以深深地拓寬我們教師的教學(xué)視野，提高我們的教學(xué)能力和水平。基于觀摩的教育活動，也需要通過類似的方式來充實(shí)和加強(qiáng)。相信這種教育活動對于促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)，以及學(xué)生的教育成長都將起到積極的影響。
案例觀摩心得篇七
教學(xué)是一門藝術(shù)，而觀摩教學(xué)案例則是教師教學(xué)藝術(shù)的重要參考。最近，在學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動中，我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的語文教學(xué)案例。通過這次觀摩，我深受啟發(fā)，不僅對于教學(xué)的理念和方法有了更深入的了解，也對自己的教學(xué)工作有了新的思考。下面，我將從觀摩教學(xué)案例的準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)和自我反思等方面，談一下我的觀摩心得體會。
首先，這堂觀摩課的準(zhǔn)備工作充分到位。教師提前準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教案，并將案例中的重點(diǎn)難點(diǎn)做了詳細(xì)的分析和歸納，以供教學(xué)使用。同時，教師對于教材內(nèi)容進(jìn)行了全面的研讀，熟悉了教材的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。這讓我意識到，一個教學(xué)案例的成功與否，與教師的準(zhǔn)備工作密不可分。只有準(zhǔn)備充分，才能在教學(xué)過程中發(fā)揮教材的最大潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，這堂觀摩課的教學(xué)過程緊湊有序。教師在教學(xué)開始前，用生動的語言引入課堂話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)了他們的思考。隨后，教師以啟發(fā)式的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極參與課堂討論。而在學(xué)生探究的過程中，教師巧妙地設(shè)置了即時反饋環(huán)節(jié)，及時糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生獲得正確的知識。最后，教師通過小組合作設(shè)計(jì)的活動，充分激發(fā)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造能力。整個教學(xué)過程緊湊有序，每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。
再次，這堂觀摩課的教學(xué)方法靈活多樣。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用了許多多樣的教學(xué)方法，如講解法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐探究法等。比如，在引入課堂話題時，教師使用了故事、圖片等多媒體手段，生動形象地向?qū)W生展示了實(shí)際生活中的例子，引起了學(xué)生的共鳴。在學(xué)習(xí)困難知識點(diǎn)時，教師采用了分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互幫助和鼓勵，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些靈活多樣的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多方面的能力，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
此外，觀摩教學(xué)案例中學(xué)生的反應(yīng)給了我深刻的啟示。在觀摩課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，并且在合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極向上，充滿了求知欲望和探索精神。這讓我意識到，學(xué)生在一個積極、活躍、合作的課堂環(huán)境下，能夠展現(xiàn)出自己的潛力，充分發(fā)展自己的能力。
最后，觀摩教學(xué)案例使我收獲頗多，也給了我很多的反思與啟示。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我應(yīng)該注重準(zhǔn)備工作，充分理解教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。同時，我還要注重與學(xué)生的互動與交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，做到個性化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，觀摩教學(xué)案例給了我很多的啟示和思考。我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
案例觀摩心得篇八
近日，我有幸參加了一次英語案例觀摩活動。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五個方面進(jìn)行總結(jié)和展開，希望能夠與大家分享。
首先，我觀摩了其他同學(xué)的口語表達(dá)，特別是他們在對話和演講方面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，那些口語表達(dá)流利、自然，有頗高英語水平的同學(xué)往往是那些經(jīng)常與外語環(huán)境交流的同學(xué)。他們不僅了解英語的語法規(guī)則，更重要的是，他們能夠靈活運(yùn)用各種口語表達(dá)方式，并且享受與其他人用英語進(jìn)行交流的過程。通過觀摩，我深深意識到提高口語表達(dá)能力的重要性，因?yàn)橹挥邪阉鶎W(xué)知識真正運(yùn)用到實(shí)際交流中，我們才能在語言學(xué)習(xí)中得到真正的提高。
其次，我對其他同學(xué)的閱讀理解能力進(jìn)行了觀摩。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些在閱讀理解中能夠迅速找到關(guān)鍵信息和準(zhǔn)確答案的同學(xué)往往是那些擁有良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)。他們在閱讀時不僅注重速度，更注重理解，通過重復(fù)閱讀，有意識地培養(yǎng)了自己的閱讀感知能力。在觀摩之后，我下決心要積極培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，將閱讀作為一種享受，并且在閱讀中鍛煉自己的理解能力。
第三，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在寫作方面的表現(xiàn)也令人驚嘆。在觀摩中，我看到他們在寫作中能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且運(yùn)用了許多豐富的詞匯和句式。而他們之所以能夠做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄冊谄綍r堅(jiān)持寫作練習(xí)，對一些常見的話題進(jìn)行思考和總結(jié)，并且多讀多積累。通過觀摩，我意識到只有勤加練習(xí)和不斷積累，才能提高自己的寫作能力。
第四，我觀摩了其他同學(xué)在聽力方面的表現(xiàn)。他們能夠迅速聽出關(guān)鍵詞，并且正確理解說話者的意圖。這是因?yàn)樗麄冊谄綍r不斷進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過大量的聽力素材來提高自己的聽力技巧。在觀摩之后，我決定要加強(qiáng)自己的聽力訓(xùn)練，多聽一些英語廣播、英語歌曲，提高自己的聽力水平。
最后，通過觀摩活動，我還獲得了對于學(xué)習(xí)英語的一些新思考。我意識到，學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了取得好成績，更是為了能夠真正運(yùn)用英語走出國門，與世界各地的人交流。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要培養(yǎng)自己的興趣，將英語與生活緊密結(jié)合，廣泛了解英語國家的文化和習(xí)俗，這樣才能真正掌握英語，提高交際能力。
總之，通過觀摩英語案例活動，我受益匪淺。我了解到學(xué)習(xí)英語是一個系統(tǒng)的過程，要通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練來提高自己。我也認(rèn)識到，要成功學(xué)好英語，必須付出努力和堅(jiān)持，而且要將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能真正提高自己的英語能力。我希望通過自己的努力，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
案例觀摩心得篇九
最近，我有幸參加了一次幼兒園教學(xué)觀摩活動。這次活動主要是為了向我們分享幼兒教育方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。觀摩活動的主要目的是希望我們可以了解到優(yōu)秀的幼兒教育是怎樣實(shí)踐的，激發(fā)我們的創(chuàng)新能力，從而提升我們的教學(xué)水平。
第二段：感受優(yōu)秀的教師品質(zhì)
值得一提的是，我在觀看這些教育者的工作時感受到他們的熱情和耐心。他們不僅能夠一直保持良好的心態(tài)，還能夠在適合他們的教育路線上給出高質(zhì)量的教育。尤其值得說的一個細(xì)節(jié)是其中一個教師，在一個時間段內(nèi)將所有的細(xì)節(jié)都處理的井井有條，并沒有令孩子們感到散漫和渾濁。
第三段：了解幼兒教育的專業(yè)性
通過這次觀摩，我覺得幼兒教育是非常專業(yè)的，這遠(yuǎn)不是稍加經(jīng)驗(yàn)就可以掌握的。在觀摩課堂中，我了解到了很多關(guān)于幼兒教育的專門知識，如如何認(rèn)識幼兒的身體和心理特點(diǎn)，如何讓孩子們積極參與學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)孩子們健康的生活習(xí)慣等等。這些知識都是我們作為教育工作者必須了解和掌握的。
第四段：反思自己的教學(xué)工作
這次幼兒園觀摩活動對我產(chǎn)生了很大的啟示。不僅讓我了解到更多專業(yè)知識，更讓我有機(jī)會反思自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。我想，我需要更多探究具體的生活和助力專業(yè)知識課程，以便更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué)的需求和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)幼兒園觀摩體會
總體來講，這次幼兒園觀摩活動深刻地提升了我的幼兒教育理論和實(shí)踐水平。它激發(fā)了我學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念的熱情，也讓我更好地認(rèn)識了自己，尋找自己在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。最重要的是，通過這些教育者的工作范例，我進(jìn)一步審視了自己的教學(xué)方法和效果，不斷完善我的教育觀念，提升了我的教學(xué)水平。
案例觀摩心得篇十
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，觀摩教學(xué)案例成為教師們?nèi)粘９ぷ髦谐Ｒ姷慕逃绞?。觀摩教學(xué)案例是指教師通過觀看他人或自己的教學(xué)案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。我最近參與了一次觀摩教學(xué)活動，并在此次觀摩中有了一些心得體會。
首先，觀摩教學(xué)案例在實(shí)踐中明顯增強(qiáng)了教師們的教學(xué)技能。在觀摩中，我們通過親眼目睹他人教學(xué)的全過程，分析他人的教學(xué)方案和教學(xué)方法，可以清楚地看到他人在知識傳授、學(xué)生互動、學(xué)習(xí)評估等方面的亮點(diǎn)和不足。通過這些觀摩，我們可以從他人的成功和失敗中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能。例如，我在觀摩中看到一位老師運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這啟發(fā)了我在今后的教學(xué)中也嘗試小組合作學(xué)習(xí)的方式，以提高學(xué)生的主動性和合作能力。
其次，觀摩教學(xué)案例讓教師意識到了自身的不足之處并有機(jī)會進(jìn)行自我反思。通過觀摩他人的教學(xué)案例，我們可以看到他人的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足。這種自我反思和自我意識可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的短板，并督促自己進(jìn)行進(jìn)一步的提升。例如，在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中有時過于依賴講解，忽視了學(xué)生的思考和互動。這個問題讓我意識到了改進(jìn)的需要，我決定在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與和主動性，以提高教學(xué)效果。
第三，觀摩教學(xué)案例可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。在觀摩教學(xué)活動中，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法，互相啟發(fā)和補(bǔ)充。通過交流和合作，教師們可以拓寬自己的教學(xué)視野，從而更好地應(yīng)對自己的教學(xué)工作。在我參與的觀摩教學(xué)活動中，我和其他教師在交流中分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，并對彼此的觀摩案例提出了寶貴的建議。這種交流和合作讓我受益匪淺，也使我對教育教學(xué)工作更加充滿激情和動力。
第四，觀摩教學(xué)案例為教師們提供了一個提高自身教育教學(xué)能力的機(jī)會。在觀摩中，教師們可以學(xué)到各種教學(xué)技巧和方法，提高自己的教育水平。觀摩教學(xué)案例不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一種職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。通過參與觀摩教學(xué)活動，教師們可以不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念，提高自己的師德師風(fēng)，從而在教育教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。
總之，觀摩教學(xué)案例是一種有效的教學(xué)方式，通過觀摩他人的教學(xué)案例，可以提高教師的教學(xué)技能、促進(jìn)自我反思、加強(qiáng)教師間的交流合作、提供提高自身能力的機(jī)會等。通過這次觀摩教學(xué)活動，我深刻地認(rèn)識到觀摩教學(xué)案例對于教師個人和教育教學(xué)事業(yè)的重要性和意義。我希望今后能夠繼續(xù)參與觀摩教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
案例觀摩心得篇十一
近日，我有幸觀摩了一堂地理教學(xué)案例課，通過觀摩學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例的重要性和價(jià)值。地理教學(xué)案例不僅創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的地理興趣，并提高他們的綜合能力。這堂地理教學(xué)案例課不僅啟迪了我的思想，也給我留下了深刻的印象。
首先，地理教學(xué)案例能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這堂地理教學(xué)案例課中，教師通過引入一位實(shí)際從事生態(tài)保護(hù)工作的專家來給學(xué)生講述他的親身經(jīng)歷，使學(xué)生能夠與真實(shí)的人和真實(shí)的情境接觸。這樣的情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生更容易獲得信息，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣。同時，通過觀摩學(xué)習(xí)，我也深深感受到了這種真實(shí)情境對學(xué)生的吸引力，很多學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使課堂氣氛更加活躍。
其次，地理教學(xué)案例能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)在很大程度上能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這堂課中，教師設(shè)計(jì)了一系列探究性的活動，要求學(xué)生觀察、分析和解決問題，激發(fā)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。我注意到，很多學(xué)生在小組合作中能夠互相討論、合作解決問題，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。我深感地理教學(xué)案例的設(shè)計(jì)很有意義，它不僅僅是學(xué)習(xí)地理知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
再次，地理教學(xué)案例能夠提高學(xué)生的分析思維能力。在這堂地理教學(xué)案例課中，教師通過設(shè)計(jì)一系列的探究問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考。學(xué)生需要分析不同的信息、從不同的角度看待問題，并綜合各種要素作出合理的判斷。研究顯示，這種分析思維能力不僅對地理學(xué)科學(xué)習(xí)有幫助，還對學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例對學(xué)生分析思維能力的重要性，這也是將來我在教學(xué)中要注重培養(yǎng)和提升的能力。
最后，地理教學(xué)案例能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用地理知識。在地理教學(xué)案例課上，教師通過真實(shí)情境和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R與實(shí)際問題相結(jié)合。學(xué)生不僅僅是被動地接受地理知識，還需要運(yùn)用這些知識去分析和解決問題。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用地理知識，提高認(rèn)識的質(zhì)量和層次。通過觀摩學(xué)習(xí)，我也領(lǐng)悟到了地理教學(xué)案例的意義所在，教師需要通過設(shè)計(jì)情境和活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力。
總之，這堂地理教學(xué)案例課讓我受益匪淺。通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了地理教學(xué)案例的重要性和價(jià)值。地理教學(xué)案例能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括合作精神、溝通能力等；能夠提高學(xué)生的分析思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用地理知識，提高認(rèn)識的質(zhì)量和層次。我相信通過地理教學(xué)案例的應(yīng)用，地理教學(xué)將會更加有趣而有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更好。
案例觀摩心得篇十二
第一段：引入英語案例觀摩的背景和目的（200字）
英語案例觀摩是一項(xiàng)積極推動英語教學(xué)改革的重要舉措，旨在提供一個優(yōu)秀教師的教學(xué)案例給其他教師進(jìn)行觀摩和借鑒。最近，我有幸參加了一場英語案例觀摩活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在觀摩過程中，我仔細(xì)觀察了教師們的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反應(yīng)，深刻體會到了提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：展示觀摩的收獲和體會（250字）
觀摩中，我特別留意到了一位教師關(guān)于英語聽力教學(xué)的案例。她引入了一些新穎的教學(xué)方法，如采用視頻和音頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，以及設(shè)立多元化的聽力任務(wù)。這些方法不僅使學(xué)生克服了對聽力的恐懼感，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還采用了一些游戲和小組討論的形式，增強(qiáng)了學(xué)生們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過參與這個觀摩過程，我認(rèn)識到了教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。
第三段：討論觀摩對教學(xué)的啟示（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多啟示。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個性化需求制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過課堂互動和小組合作等方式促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和能力提升。最后，教師要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高英語教學(xué)效果。
第四段：思考如何應(yīng)用觀摩中的經(jīng)驗(yàn)和方法（250字）
觀摩教學(xué)案例給了我很多有關(guān)教學(xué)方法和策略的啟示。我將嘗試引入視頻和音頻材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計(jì)多元化的聽力任務(wù)。同時，我還計(jì)劃通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。另外，我還會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。通過運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，我相信我能提高我的英語教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握英語。
第五段：總結(jié)觀摩的意義和價(jià)值（250字）
通過英語案例觀摩活動，我深刻認(rèn)識到了提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。觀摩教學(xué)案例不僅能夠幫助教師們了解先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和教學(xué)熱情，提高教學(xué)效果。觀摩還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，幫助他們相互借鑒和學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高自己的能力和水平。最重要的是，觀摩教學(xué)案例可以為學(xué)生們提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果和英語綜合能力。因此，我相信英語案例觀摩將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和推動作用。
案例觀摩心得篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
案例觀摩心得篇十四
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
案例觀摩心得篇十五
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
案例觀摩心得篇十六
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
案例觀摩心得篇十七
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
案例觀摩心得篇十八
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
案例觀摩心得篇十九
組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，通過觀摩先進(jìn)組織的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例，可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解組織管理的核心要素和實(shí)踐方法。不久前，我有幸參加了一次組織案例觀摩活動，深受啟發(fā)和感悟。下面我將從案例選擇、觀摩過程、學(xué)習(xí)體會、應(yīng)用收獲以及展望未來等五個方面，分享我對組織案例觀摩的心得和體會。
首先，我要談一談對案例選擇的思考。在組織案例觀摩活動中，選擇優(yōu)秀的案例是至關(guān)重要的。首先要選取與自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)的組織案例，這樣可以更好地將觀摩所得應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，要選擇具備一定代表性的案例，能夠代表當(dāng)代組織管理的特點(diǎn)和趨勢。最后，要選擇成功的案例，這樣可以激勵和鼓舞我們，使我們相信自己也能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。在本次觀摩活動中，我們選擇了一家知名的跨國企業(yè)作為觀摩對象，該企業(yè)在全球范圍內(nèi)有著卓越的業(yè)績和口碑，具備較高的參考價(jià)值。
其次，我要談一談觀摩的具體過程。觀摩活動是一次參觀和學(xué)習(xí)的過程，需要我們投入時間和精力去細(xì)致觀察和認(rèn)真思考。在觀摩過程中，我們先參觀了該企業(yè)的生產(chǎn)車間和倉庫，親眼目睹了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和整齊有序的生產(chǎn)線，感受到了高效的生產(chǎn)力和精益求精的工作態(tài)度。隨后，我們參加了該企業(yè)的管理培訓(xùn)課程，了解了他們的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我們還與該企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流和討論，向他們請教問題，并聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。整個觀摩過程充實(shí)而精彩，我們不僅收獲了知識和經(jīng)驗(yàn)，更深入了解了現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和成功之道。
然后，我要談一談觀摩的學(xué)習(xí)體會。通過觀摩先進(jìn)組織，我深刻認(rèn)識到組織管理對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。先進(jìn)的組織管理可以激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。在觀摩過程中，我學(xué)到了組織構(gòu)建的重要性，一個良好的組織結(jié)構(gòu)可以為企業(yè)提供高效的運(yùn)營和協(xié)同的團(tuán)隊(duì)。同時，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)管理和員工激勵的重要性，一個團(tuán)結(jié)和積極向上的團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。另外，我還學(xué)到了戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新驅(qū)動的意義，一個清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃可以引導(dǎo)企業(yè)走向成功，而創(chuàng)新則是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源動力。
再次，我想談一談觀摩帶給我的應(yīng)用收獲。組織案例觀摩雖然只是一次短暫的經(jīng)歷，但它對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過觀摩先進(jìn)組織的管理實(shí)踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，明確了自己應(yīng)該加強(qiáng)的能力和不足之處。同時，我也借鑒了先進(jìn)組織的經(jīng)驗(yàn)和管理模式，嘗試將其應(yīng)用到我的工作中。比如，我學(xué)到了激勵員工的方法和技巧，我將其運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理中，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。此外，我還學(xué)到了溝通與協(xié)作的重要性，我嘗試用更有效的溝通方式與同事合作，取得了更好的工作效果。
最后，我要展望未來，對組織案例觀摩的期待。組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流方式，它能夠開闊我們的眼界，拓展我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。我希望未來的組織案例觀摩活動能夠更加多元化和深入化，不僅可以觀摩國內(nèi)的先進(jìn)組織，還可以拓展到國際范圍，學(xué)習(xí)和借鑒更多的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。同時，我也希望能夠通過組織案例觀摩，結(jié)識更多的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導(dǎo)者，建立起廣泛的人脈和資源。在未來的職業(yè)發(fā)展中，這些人脈和資源將會是寶貴的財(cái)富，為我創(chuàng)造更多機(jī)會和發(fā)展空間。
總而言之，組織案例觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。通過選擇優(yōu)質(zhì)的案例、認(rèn)真觀摩、深入思考、應(yīng)用學(xué)習(xí)和展望未來，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值和企業(yè)的成功。
案例觀摩心得篇二十
英語是一門比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說話都會有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學(xué)英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開展的小學(xué)英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學(xué)英語語音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。此次活動分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評并介紹語音教學(xué)的方法及重要性。
活動開場是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語音練習(xí)。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，讓學(xué)生樂于開口，達(dá)到初步運(yùn)用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識儲備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語音教學(xué)中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價(jià)。此外，對于程老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無痕，教學(xué)相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語語音教學(xué)中，我會認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。
案例觀摩心得篇二十一
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
案例觀摩心得篇二十二
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
案例觀摩心得篇二十三
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
案例觀摩心得篇二十四
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。