通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)軌跡，同時(shí)明確未來(lái)的發(fā)展方向。寫心得體會(huì)時(shí)，要先明確總結(jié)的目的和意義，以便有針對(duì)性地進(jìn)行寫作。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助大家更好地寫出自己的心得體會(huì)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問(wèn)題，我最近與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次談話。通過(guò)這次談話，不僅對(duì)自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：談話的目的和內(nèi)容
在談話之初，我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問(wèn)題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺(jué)得與同學(xué)的相處不和諧，很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽(tīng)并對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的分析和解答。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)和啟發(fā)
在與輔導(dǎo)員的談話中，我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問(wèn)題，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到了導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她建議我制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中，她指導(dǎo)我如何主動(dòng)參與班級(jí)的集體活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過(guò)程中，我也因?qū)ψ约旱膯?wèn)題進(jìn)行了深入的思考而更加成熟。
第四段：取得的成果和改進(jìn)的方向
通過(guò)這次談話，我找到了解決問(wèn)題的方向，也明確了應(yīng)對(duì)困擾的方法。我開(kāi)始制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我積極參與班級(jí)的活動(dòng)，與同學(xué)交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個(gè)過(guò)程中找到了自信和成就感。
第五段：總結(jié)
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識(shí)到，只要有困惑和問(wèn)題，就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長(zhǎng)。通過(guò)這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學(xué)的求學(xué)之旅中，與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力之一。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇二
首先，與輔導(dǎo)員交流是大學(xué)生活中必不可少的一部分。在這次的簡(jiǎn)短談話中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。輔導(dǎo)員向我詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心理狀態(tài)，使我更好地了解了自己的現(xiàn)狀，并思考了進(jìn)一步的改進(jìn)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到，與輔導(dǎo)員交流不僅是解決具體問(wèn)題的機(jī)會(huì)，更是對(duì)自己思想、行為進(jìn)行梳理的過(guò)程。
其次，談話過(guò)程中，輔導(dǎo)員耐心的傾聽(tīng)和指導(dǎo)，非常有幫助。他們可以根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為我們提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，輔導(dǎo)員也是我們的朋友和傾訴者。他們不僅可以為我們提供幫助，還能在關(guān)鍵時(shí)刻帶給我們溫暖和力量。談話也不止是一件事情，更是將來(lái)和輔導(dǎo)員建立深入聯(lián)絡(luò)和友誼的重要契機(jī)。
第三，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會(huì)到了做事的重要性。輔導(dǎo)員不僅發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，還幫助我分析了問(wèn)題，并指導(dǎo)了我解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了輔導(dǎo)員的建議，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，追求自己的目標(biāo)。這份使我意識(shí)到了，做事不能半途而廢，只有盡全力才能擁有更好的生活和未來(lái)。
第四，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會(huì)到了溝通的重要性。與輔導(dǎo)員交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更容易表達(dá)自己的想法和感受，這使我更加了解自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也從輔導(dǎo)員的語(yǔ)言中感受到了他的誠(chéng)摯，這也鼓勵(lì)我正視自己的不足以及尋求改進(jìn)的方法。在我的剩余大學(xué)生活中，我也更加注重與他人的交流溝通，這將有助于我的成長(zhǎng)。
最后，在這次談話中我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和策略。我深入思考自己的未來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生目標(biāo)的重要性，這將成為我個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力和方向。通過(guò)與輔導(dǎo)員的討論和建議，我進(jìn)一步明確了自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，計(jì)劃了未來(lái)的發(fā)展方向。此外，自己也會(huì)認(rèn)真思考各種不同的可能性，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力前行。因此，我相信自己會(huì)在未來(lái)的日子中發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的鉆石夢(mèng)想。
總之，通過(guò)這次與輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)短交流，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的不足和未來(lái)發(fā)展的方向。同時(shí)，我也感受到了溝通和思考在發(fā)展自己的性格中的不可或缺的因素。我相信，只有不斷地向前發(fā)展和思考，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己成為一個(gè)更好的人。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇三
隨著大學(xué)課程的加重，同學(xué)們需要越來(lái)越多的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)員是專門為此服務(wù)的人，他們一般是每個(gè)學(xué)生的第一聯(lián)系人。本文將介紹與輔導(dǎo)員簡(jiǎn)短談話的體會(huì)和心得，包括學(xué)術(shù)問(wèn)題、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃等方面。
第一段：認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員并尋求幫助
在大學(xué)校園中，輔導(dǎo)員的作用非常重要。他們是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的的領(lǐng)路人，可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。由于我在大一期間經(jīng)常求助輔導(dǎo)員，所以我們經(jīng)常見(jiàn)面。這次談話是關(guān)于我的學(xué)術(shù)進(jìn)展和將來(lái)的規(guī)劃。我很高興他愿意和我談話，因?yàn)槲抑赖玫綄I(yè)意見(jiàn)將有助于我的成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)術(shù)問(wèn)題和輔導(dǎo)員的專業(yè)建議
在談話中，主要討論了我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我告訴他我在某些科目中遇到了困難，比如物理和微積分。他鼓勵(lì)我多做一些練習(xí)，不要擔(dān)心失敗和錯(cuò)誤。他建議我到圖書館或網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習(xí)題和視頻教程。這使我感到非常有幫助，因?yàn)槲覜](méi)有想到有這么多資源可以提供給我學(xué)習(xí)。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的建議
輔導(dǎo)員問(wèn)我如何適應(yīng)大學(xué)生活。我訴說(shuō)了困惑，我覺(jué)得處于一個(gè)新環(huán)境中需要時(shí)間去適應(yīng)。但是，我告訴他我正在參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)，這讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。他鼓勵(lì)我繼續(xù)這樣做，因?yàn)閭€(gè)人成長(zhǎng)和適應(yīng)離不開(kāi)多元化的體驗(yàn)和展示。
第四段：未來(lái)規(guī)劃和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)
談話的最后，輔導(dǎo)員問(wèn)我未來(lái)有什么計(jì)劃。我告訴他我想要成為一名普通話老師。他向我介紹了各種途徑，比如參加校外社區(qū)的志愿者工作，加入相應(yīng)的學(xué)生組織或者接觸校內(nèi)普通話老師并提出要做他們的助手。聽(tīng)到這些，我感到很激動(dòng)，覺(jué)得現(xiàn)在的道路變得更加明確。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)
在與輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)短談話中，我的學(xué)術(shù)水平、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃都得到了重要的幫助。輔導(dǎo)員專業(yè)的建議引導(dǎo)我正確面對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)自我。他的耐心和關(guān)心使我感到很溫暖。通過(guò)與輔導(dǎo)員談話的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尋求幫助，并與輔導(dǎo)員保持連接，以充分利用校園的資源，以實(shí)現(xiàn)更好的人生目標(biāo)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇四
為宣傳普及心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué)，以助于更好地輔助部門工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。
本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性，及在生活中要善于觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來(lái)訪者”的含義，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來(lái)訪者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類別而訓(xùn)練，從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí)，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。
心理個(gè)人體會(huì)
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，高校輔導(dǎo)員成為了大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們承載著幫助學(xué)生解決情感、學(xué)業(yè)等問(wèn)題的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我有幸親身體驗(yàn)了輔導(dǎo)員的關(guān)懷和幫助，從而提高了自身的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)高校輔導(dǎo)員談話的一些心得體會(huì)。
首先，高校輔導(dǎo)員的談話體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。在談話的過(guò)程中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生問(wèn)題的關(guān)注和重視無(wú)疑是表現(xiàn)出了他們對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心。我曾經(jīng)一度感到迷茫，不知如何面對(duì)挫折和壓力，但輔導(dǎo)員的談話讓我感到溫暖。他們不僅認(rèn)真聆聽(tīng)我的發(fā)言，還給予了建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)。這種認(rèn)真的態(tài)度不僅幫助我解決了問(wèn)題，也讓我深感自己被尊重和重視。
其次，高校輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題。通過(guò)和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸明白了自己在生活和學(xué)習(xí)中的不足之處。輔導(dǎo)員用平和的語(yǔ)氣和耐心地引導(dǎo)我，幫助我反思自己的行為，讓我認(rèn)識(shí)到自己面臨的問(wèn)題和可能的解決方案。正是因?yàn)檩o導(dǎo)員耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我才能夠正確認(rèn)識(shí)自己，找到改進(jìn)的方向。
第三，高校輔導(dǎo)員談話激發(fā)了我面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在我們面對(duì)一些困難和挫折時(shí)，常常會(huì)感到迷茫和無(wú)助。然而，通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我逐漸學(xué)會(huì)了不再對(duì)困難退縮，而是要積極主動(dòng)地去面對(duì)挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員告訴我，困難是成長(zhǎng)的催化劑，只有勇于面對(duì)，才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這番話語(yǔ)激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我敢于接受挑戰(zhàn)，勇往直前。
第四，高校輔導(dǎo)員談話能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的幫助和支持。作為大學(xué)生活中的新階段，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不能輕易解決的問(wèn)題。而高校輔導(dǎo)員作為專業(yè)人士，對(duì)于一些學(xué)業(yè)和心理問(wèn)題有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在我的大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員不僅幫助我解答了一些疑問(wèn)，還給予了我很多寶貴的建議。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是面對(duì)人際關(guān)系的困擾，輔導(dǎo)員都能夠很好地幫助我解決，讓我從中受益匪淺。
最后，高校輔導(dǎo)員的談話給了我積極的心態(tài)和人生觀。輔導(dǎo)員在談話中總能夠從積極的角度幫助我看待問(wèn)題，從而改變我對(duì)困難的態(tài)度。他們告訴我，生活難免遇到挫折和困難，但只有積極面對(duì)才能夠戰(zhàn)勝困難。通過(guò)和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸懂得珍惜困難，將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而樹(shù)立了積極向上的心態(tài)和人生觀。
總而言之，高校輔導(dǎo)員的談話給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再迷茫，而是保持積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流，我不僅在思想上得到了升華，更提高了自己的問(wèn)題解決能力。我衷心地感謝高校輔導(dǎo)員們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助，他們是我們?nèi)松飞系囊啡恕⑴笥押屠蠋煛?BR> 與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇六
作為大學(xué)生的我們，經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題和困難。而在這些問(wèn)題中，有一些可能會(huì)直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時(shí)候，與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近，我也和我的輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的談話，讓我深刻地意識(shí)到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1：談話中的好處】
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先，他們是我們學(xué)生的“思想管家”，他們可以幫我們思考問(wèn)題和提供有效的解決方案。其次，他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士，可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后，與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問(wèn)題，也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息，這些知識(shí)是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2：談話中的技巧】
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處，但也需要掌握一些技巧。首先，我們需要提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題和話題，這樣可以讓談話更加有針對(duì)性和有效性。其次，在談話中，我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問(wèn)題和困難，讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后，在談話結(jié)束后，我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點(diǎn)和建議，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有效地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和困難。
【主體3：談話中的收獲】
通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我得到了很多意想不到的收獲。首先，我了解到學(xué)校有很多課外活動(dòng)和社團(tuán)，這些活動(dòng)可以讓我更好地發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，并與更多學(xué)生交流和合作。其次，我得到了針對(duì)我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議，這是我當(dāng)前學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價(jià)值的。最后，與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機(jī)會(huì)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問(wèn)題和取得進(jìn)步的一個(gè)重要方式。通過(guò)與他們的溝通，我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息，幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法，讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視，時(shí)刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系，并通過(guò)談話獲得更多的啟示和收獲。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇七
隨著大學(xué)生活的進(jìn)行，學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增加，許多學(xué)生開(kāi)始尋找向?qū)Ш椭С帧６o導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員，為學(xué)生提供了很多幫助。最近，我與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次非常有意義的談話，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會(huì)與感悟。
在大學(xué)中，我遇到了許多困惑和挫折，不知道如何應(yīng)對(duì)和解決。當(dāng)我被推薦與輔導(dǎo)員對(duì)話時(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有抱有太大的期望。然而，輔導(dǎo)員的開(kāi)放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽(tīng)著我的抱怨和困惑，了解我的問(wèn)題背后的原因。他不斷地鼓勵(lì)我表達(dá)自己的感受，積極參與我的談話，并提供幫助和建議。通過(guò)與輔導(dǎo)員溝通，我感到自己受到了重視，得到了關(guān)心，這讓我打開(kāi)了心結(jié)，釋放了壓力。
在談話中，輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持，還幫助我建立了自信和毅力。他從個(gè)人的角度出發(fā)，與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過(guò)聽(tīng)取他獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，我感到自己并不孤獨(dú)，很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)都是常見(jiàn)的。他告訴我，無(wú)論遇到多大的困難，都要相信自己的能力，堅(jiān)持努力，相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵(lì)了我，讓我重新找到了對(duì)未來(lái)的希望。
此外，與輔導(dǎo)員的談話也使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)業(yè)和個(gè)人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過(guò)了解我的興趣、才能和個(gè)人目標(biāo)，幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源，幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標(biāo)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流，我意識(shí)到自己需要更加積極主動(dòng)地管理自己的學(xué)習(xí)和生活，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，與輔導(dǎo)員的談話還使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士，更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)信任和支持的空間，讓學(xué)生感覺(jué)到自己不再孤單和無(wú)助。
通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我不僅解決了當(dāng)前的困擾，還意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)中的不足和需要改進(jìn)的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)努力。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠主動(dòng)與輔導(dǎo)員溝通，充分利用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅限于提供幫助，更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長(zhǎng)之路上，與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分，它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇八
大學(xué)是一個(gè)人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價(jià)值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
二、關(guān)于開(kāi)課營(yíng)
在我大二開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)名為“教師之友”的開(kāi)課營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我并不知道這個(gè)計(jì)劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的交流后，我明白了這個(gè)計(jì)劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對(duì)自己的規(guī)劃，樹(shù)立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我利用這一機(jī)會(huì)，積極參與開(kāi)課營(yíng)活動(dòng)，這對(duì)我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實(shí)習(xí)
在大三的時(shí)候，我開(kāi)始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時(shí)，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個(gè)非常有意義的建議，就是盡早開(kāi)始實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并有助于我開(kāi)展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作
在談話中，我的輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對(duì)于大學(xué)生很重要，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會(huì)了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤給我留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)，是我后來(lái)成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實(shí)際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來(lái)生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長(zhǎng)的重要手段。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇九
本次職業(yè)能力培訓(xùn)為期兩天，時(shí)間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓(xùn)一開(kāi)始便是由社區(qū)學(xué)院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導(dǎo)員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學(xué)工辦副主任、心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級(jí)制和職稱制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時(shí)，從心理危機(jī)的理論、危機(jī)的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機(jī)解析。隨后武裝部副部長(zhǎng)xx老師詳細(xì)說(shuō)明了征兵政策；對(duì)明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學(xué)工辦副主任韓晶老師做了《41號(hào)令背景下學(xué)籍工作的思考》的講座，從41號(hào)令出發(fā)，詳細(xì)解讀了學(xué)籍管理規(guī)定。學(xué)工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進(jìn)行了深入的交流溝通。
培訓(xùn)的第二天，來(lái)自思政科、學(xué)籍科、信息科、心理輔導(dǎo)中心、學(xué)生成才服務(wù)中心、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學(xué)工辦各科室的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學(xué)生工作中關(guān)于思想政治教育、學(xué)籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等大學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外，本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了不同學(xué)院的資深學(xué)工同仁做一些經(jīng)驗(yàn)分享，xx老師《做新生喜歡的活動(dòng)課》、xx老師《學(xué)風(fēng)建設(shè)那點(diǎn)事兒》、xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團(tuán)集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設(shè)卓越班級(jí)》以及李勤老師《班團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開(kāi)展了工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
培訓(xùn)尾聲，我們有幸聆聽(tīng)到了學(xué)工辦主任、武裝部部長(zhǎng)xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實(shí)際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機(jī)遇，勉勵(lì)大家要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請(qǐng)我們?nèi)w前往xx大學(xué)東區(qū)泮溪書店考察、學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)兩天高強(qiáng)度具有針對(duì)性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，我對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)此次培訓(xùn)能夠幫助我在以后的工作實(shí)踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時(shí)間過(guò)的真快，五個(gè)整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué)。
開(kāi)班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊(duì)、小隊(duì)，從自我介紹到起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、定隊(duì)歌、做游戲的活動(dòng)中，小隊(duì)成員由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X(jué)得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓(xùn)中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實(shí)際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識(shí)。上海市少先隊(duì)名師袁莉老師的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告風(fēng)趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和一些具體實(shí)例的分析，使我明白“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)對(duì)于孩子的重要意義，特別是對(duì)于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中，除了有理論的知識(shí)豐富了我們的大腦，還有實(shí)踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和大隊(duì)集會(huì)”報(bào)告中，張老師邊講邊讓我們實(shí)踐，雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對(duì)這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個(gè)個(gè)都出了洋相，雖然如此，可是通過(guò)這樣的實(shí)踐，自己親身體驗(yàn)過(guò)，才使我們記憶更加深刻，在今后對(duì)于孩子培訓(xùn)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。上周袁老師的一堂鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)期，袁老師沒(méi)有多講鼓號(hào)隊(duì)有多么重要，而是實(shí)實(shí)在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號(hào)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號(hào)的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得不僅復(fù)習(xí)了小時(shí)候的基本功，還學(xué)到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)間了，真的有點(diǎn)不舍，因?yàn)樵谶@次培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識(shí)和技能，同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗(yàn)，在這樣一個(gè)集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量，合作的快樂(lè)！期待著下一次集合。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十
來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的'認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行，愛(ài)一行，專一行。我想只有真正的熱愛(ài)一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行，愛(ài)一行，專一行。我想只有真正的熱愛(ài)一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去做得最好，我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作，一分耕耘一分收獲。選擇了做一名輔導(dǎo)員，就得努力的學(xué)習(xí)方法及創(chuàng)新的理念，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開(kāi)闊了眼界，收獲了滿滿的寶典。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十一
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來(lái)到了xx學(xué)院，沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心，沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì)，我站上了許多舞臺(tái)，我重拾自信，開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)，擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分，要在這個(gè)崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文，24號(hào)令，知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上，在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體，由眾多個(gè)性不易的元素組成，要讓這個(gè)群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過(guò)程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識(shí)，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項(xiàng)內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念，讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào)，有社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展，主題班會(huì)，談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò)，甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái)，為他們開(kāi)展專業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會(huì)得到這個(gè)職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂(lè)的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級(jí)交流，加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性，同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí)，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái)，我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心，對(duì)工作要抱著持久的熱情，堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解，就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會(huì)受之影響，所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí)，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí)，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí)，能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí)，而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí)，幾次培訓(xùn)下來(lái)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時(shí)代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對(duì)于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，由專一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí)，要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中，在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升，無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣，在休息時(shí)間，多比別人用功一點(diǎn)，提升自我硬實(shí)力，對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí)，也很快樂(lè)。對(duì)自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣：自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十二
時(shí)光荏苒，眨眼之間，一學(xué)年的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，這意味著我擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理工作的“路”已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開(kāi)始之前，信息系在學(xué)生干部中開(kāi)展了選拔新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的活動(dòng)，通過(guò)報(bào)名和選拔我很幸運(yùn)的成為了其中的一員，在高興的同時(shí)我也感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任。
看到新生們就像當(dāng)初的我一樣，讓我忍不住想為他們多做些什么，在與他們將近一年的交流和接觸中讓我懂得了很多；在幫助和關(guān)心新生的同時(shí)我也從中學(xué)到了不少，可以說(shuō)幫助他們的同時(shí)也為自己提供了鍛煉的平臺(tái)，這是一次很難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在此期間不僅提高了我的組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力。同時(shí)也提醒我自己要作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更要嚴(yán)于律己，克服自己的缺點(diǎn)，對(duì)工作不但要有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神。更要有足夠的耐心，熱心，恒心，努力的提高自己的能力多為他人著想、以及如何去處理事情，體諒別人和與人友好相處。要時(shí)刻記得跟他們加強(qiáng)溝通，注重引導(dǎo)，幫助他們及時(shí)擺脫失落的心理，多多開(kāi)展一些活動(dòng)，讓他們知道參與本身就是對(duì)自我的詮釋和證明，不管結(jié)局怎樣，只要敢于嘗試，就有收獲，就是最大的成功。
傾注感情，才能贏得信任。通過(guò)這次輔導(dǎo)員助理的工作我收獲了許多許多，相信自己的能力膽識(shí)在以后的工作中會(huì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，同時(shí)也為以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟學(xué)弟學(xué)妹相處一年當(dāng)中，我感到很榮幸，每當(dāng)聽(tīng)到他們叫我一聲“學(xué)姐”時(shí)，一種自豪感油然而生，因?yàn)槟鞘菍?duì)我工作最好的肯定。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十三
——輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)
小l，男，管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷20xx級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院，因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降，該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至20xx年我接手該班時(shí)，該生已有十多門課程不及格，績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī)，我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通，該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了，讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作，他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證，我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)期間用心讀書。于是，我常常去巡課，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課，并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課，后面再無(wú)遲到曠課情況了，并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前，我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程，掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察，該生的復(fù)習(xí)情況良好，我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力，不要放松學(xué)習(xí)勁頭，堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后，我及時(shí)了解該生的.考試情況。20xx年1月，該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話，當(dāng)時(shí)他僅一門課因作業(yè)交遲未通過(guò)，其他都合格了，他與我詳細(xì)分析，保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績(jī)，績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)，希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭，把之前掛掉課程早日重修，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求，順利畢業(yè)。
總之，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn)，常與他談心，注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助，敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)這一案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任，要幫助每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，須做到以下幾方面：
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上，多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的，而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，因此，輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì)，以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為，影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因，才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略，從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心，動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師，可以自己的關(guān)心和愛(ài)，溫暖一顆冰冷的心，換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之，輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況，用心觀察研究，用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生，陪伴學(xué)生，在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒，嚴(yán)加教育管理，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十四
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個(gè)方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)管理、生活服務(wù)、課外活動(dòng)參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。我本著 “以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
一、自身的理論學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科 1 課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位；對(duì)于有其他發(fā)展意向的學(xué)生，幫助其獲取信息，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
四、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)
堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。通過(guò)有效的組織，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)院組織的拔河比賽，寢室pk大賽；國(guó)慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績(jī)。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說(shuō)，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十五
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來(lái)到了xx學(xué)院，沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心，沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì)，我站上了許多舞臺(tái)，我重拾自信，開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)，擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分，要在這個(gè)崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文，24號(hào)令，知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上，在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體，由眾多個(gè)性不易的元素組成，要讓這個(gè)群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過(guò)程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識(shí)，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項(xiàng)內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念，讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào)，有社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展，主題班會(huì)，談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò)，甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái)，為他們開(kāi)展專業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會(huì)得到這個(gè)職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂(lè)的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級(jí)交流，加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性，同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí)，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái)，我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心，對(duì)工作要抱著持久的熱情，堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解，就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會(huì)受之影響，所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí)，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí)，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí)，能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí)，而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí)，幾次培訓(xùn)下來(lái)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時(shí)代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對(duì)于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，由專一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí)，要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中，在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升，無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣，在休息時(shí)間，多比別人用功一點(diǎn)，提升自我硬實(shí)力，對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí)，也很快樂(lè)。對(duì)自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣：自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十六
輔導(dǎo)員小助理心得體會(huì)
這是我第一次當(dāng)導(dǎo)員小助理，其實(shí)總共也沒(méi)干什么，但是我的收獲卻很多。
周五下了衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)到了導(dǎo)員辦公室，敲門，老師很親切的說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”，看到老師在跟同學(xué)交代中午籃球賽啦啦隊(duì)的相關(guān)事宜，我在旁邊聽(tīng)著，老師很重視這次籃球賽，并且讓我中午跟她一起去看籃球賽，然后我?guī)屠蠋熣砹诵┵Y料，中途老師下樓去熱飯，回來(lái)，老師一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。之后，我跟老師頂著大風(fēng)來(lái)到風(fēng)雨館看球賽，我們?cè)捍驍×搜芯可骸?BR> 感受1：導(dǎo)員每天的工作很瑣碎繁雜，至少導(dǎo)員的工作我做不來(lái)，這種工作需要的不僅是耐心，更重要的是細(xì)心，而這種細(xì)心來(lái)自于內(nèi)心的責(zé)任，因?yàn)樯杂幸粋€(gè)小差錯(cuò)，結(jié)果可能就是無(wú)法彌補(bǔ)的，而這種責(zé)任更來(lái)自于老師對(duì)我們的愛(ài)，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更是母親對(duì)孩子的'愛(ài)!
感受2：老師每天中午帶飯，為的是能節(jié)省下出去吃飯的至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能省出更多的時(shí)間來(lái)工作，來(lái)為同學(xué)們排憂解難。老師吃飯的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，讓我真正的體會(huì)到了“時(shí)間是海綿里的水，擠擠還是會(huì)有的”這句話，這體現(xiàn)的不僅僅是常老師珍惜時(shí)間，更多的一種積極上進(jìn)，也讓我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的”這句話。老師沒(méi)有英語(yǔ)考試，我們有即將面臨的英語(yǔ)六級(jí)考試，可是，即將進(jìn)入考場(chǎng)的我們，有幾個(gè)能在吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)力？至少我沒(méi)有做到?！罢湎r(shí)間，時(shí)刻學(xué)習(xí)”是我最大的體會(huì)。
最后祝常老師工作順利，每天開(kāi)心，最重要的是身體健康！
李倩倩
臨床七班
2011.11.18
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問(wèn)題，我最近與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次談話。通過(guò)這次談話，不僅對(duì)自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：談話的目的和內(nèi)容
在談話之初，我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問(wèn)題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺(jué)得與同學(xué)的相處不和諧，很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽(tīng)并對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的分析和解答。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)和啟發(fā)
在與輔導(dǎo)員的談話中，我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問(wèn)題，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到了導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她建議我制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中，她指導(dǎo)我如何主動(dòng)參與班級(jí)的集體活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過(guò)程中，我也因?qū)ψ约旱膯?wèn)題進(jìn)行了深入的思考而更加成熟。
第四段：取得的成果和改進(jìn)的方向
通過(guò)這次談話，我找到了解決問(wèn)題的方向，也明確了應(yīng)對(duì)困擾的方法。我開(kāi)始制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我積極參與班級(jí)的活動(dòng)，與同學(xué)交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個(gè)過(guò)程中找到了自信和成就感。
第五段：總結(jié)
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識(shí)到，只要有困惑和問(wèn)題，就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長(zhǎng)。通過(guò)這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學(xué)的求學(xué)之旅中，與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力之一。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇二
首先，與輔導(dǎo)員交流是大學(xué)生活中必不可少的一部分。在這次的簡(jiǎn)短談話中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。輔導(dǎo)員向我詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心理狀態(tài)，使我更好地了解了自己的現(xiàn)狀，并思考了進(jìn)一步的改進(jìn)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到，與輔導(dǎo)員交流不僅是解決具體問(wèn)題的機(jī)會(huì)，更是對(duì)自己思想、行為進(jìn)行梳理的過(guò)程。
其次，談話過(guò)程中，輔導(dǎo)員耐心的傾聽(tīng)和指導(dǎo)，非常有幫助。他們可以根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為我們提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，輔導(dǎo)員也是我們的朋友和傾訴者。他們不僅可以為我們提供幫助，還能在關(guān)鍵時(shí)刻帶給我們溫暖和力量。談話也不止是一件事情，更是將來(lái)和輔導(dǎo)員建立深入聯(lián)絡(luò)和友誼的重要契機(jī)。
第三，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會(huì)到了做事的重要性。輔導(dǎo)員不僅發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，還幫助我分析了問(wèn)題，并指導(dǎo)了我解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了輔導(dǎo)員的建議，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，追求自己的目標(biāo)。這份使我意識(shí)到了，做事不能半途而廢，只有盡全力才能擁有更好的生活和未來(lái)。
第四，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會(huì)到了溝通的重要性。與輔導(dǎo)員交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更容易表達(dá)自己的想法和感受，這使我更加了解自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也從輔導(dǎo)員的語(yǔ)言中感受到了他的誠(chéng)摯，這也鼓勵(lì)我正視自己的不足以及尋求改進(jìn)的方法。在我的剩余大學(xué)生活中，我也更加注重與他人的交流溝通，這將有助于我的成長(zhǎng)。
最后，在這次談話中我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和策略。我深入思考自己的未來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生目標(biāo)的重要性，這將成為我個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力和方向。通過(guò)與輔導(dǎo)員的討論和建議，我進(jìn)一步明確了自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，計(jì)劃了未來(lái)的發(fā)展方向。此外，自己也會(huì)認(rèn)真思考各種不同的可能性，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力前行。因此，我相信自己會(huì)在未來(lái)的日子中發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的鉆石夢(mèng)想。
總之，通過(guò)這次與輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)短交流，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的不足和未來(lái)發(fā)展的方向。同時(shí)，我也感受到了溝通和思考在發(fā)展自己的性格中的不可或缺的因素。我相信，只有不斷地向前發(fā)展和思考，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己成為一個(gè)更好的人。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇三
隨著大學(xué)課程的加重，同學(xué)們需要越來(lái)越多的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)員是專門為此服務(wù)的人，他們一般是每個(gè)學(xué)生的第一聯(lián)系人。本文將介紹與輔導(dǎo)員簡(jiǎn)短談話的體會(huì)和心得，包括學(xué)術(shù)問(wèn)題、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃等方面。
第一段：認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員并尋求幫助
在大學(xué)校園中，輔導(dǎo)員的作用非常重要。他們是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的的領(lǐng)路人，可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。由于我在大一期間經(jīng)常求助輔導(dǎo)員，所以我們經(jīng)常見(jiàn)面。這次談話是關(guān)于我的學(xué)術(shù)進(jìn)展和將來(lái)的規(guī)劃。我很高興他愿意和我談話，因?yàn)槲抑赖玫綄I(yè)意見(jiàn)將有助于我的成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)術(shù)問(wèn)題和輔導(dǎo)員的專業(yè)建議
在談話中，主要討論了我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我告訴他我在某些科目中遇到了困難，比如物理和微積分。他鼓勵(lì)我多做一些練習(xí)，不要擔(dān)心失敗和錯(cuò)誤。他建議我到圖書館或網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習(xí)題和視頻教程。這使我感到非常有幫助，因?yàn)槲覜](méi)有想到有這么多資源可以提供給我學(xué)習(xí)。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的建議
輔導(dǎo)員問(wèn)我如何適應(yīng)大學(xué)生活。我訴說(shuō)了困惑，我覺(jué)得處于一個(gè)新環(huán)境中需要時(shí)間去適應(yīng)。但是，我告訴他我正在參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)，這讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。他鼓勵(lì)我繼續(xù)這樣做，因?yàn)閭€(gè)人成長(zhǎng)和適應(yīng)離不開(kāi)多元化的體驗(yàn)和展示。
第四段：未來(lái)規(guī)劃和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)
談話的最后，輔導(dǎo)員問(wèn)我未來(lái)有什么計(jì)劃。我告訴他我想要成為一名普通話老師。他向我介紹了各種途徑，比如參加校外社區(qū)的志愿者工作，加入相應(yīng)的學(xué)生組織或者接觸校內(nèi)普通話老師并提出要做他們的助手。聽(tīng)到這些，我感到很激動(dòng)，覺(jué)得現(xiàn)在的道路變得更加明確。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)
在與輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)短談話中，我的學(xué)術(shù)水平、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃都得到了重要的幫助。輔導(dǎo)員專業(yè)的建議引導(dǎo)我正確面對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)自我。他的耐心和關(guān)心使我感到很溫暖。通過(guò)與輔導(dǎo)員談話的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尋求幫助，并與輔導(dǎo)員保持連接，以充分利用校園的資源，以實(shí)現(xiàn)更好的人生目標(biāo)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇四
為宣傳普及心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué)，以助于更好地輔助部門工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。
本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性，及在生活中要善于觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來(lái)訪者”的含義，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來(lái)訪者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類別而訓(xùn)練，從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí)，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。
心理個(gè)人體會(huì)
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，高校輔導(dǎo)員成為了大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們承載著幫助學(xué)生解決情感、學(xué)業(yè)等問(wèn)題的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我有幸親身體驗(yàn)了輔導(dǎo)員的關(guān)懷和幫助，從而提高了自身的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)高校輔導(dǎo)員談話的一些心得體會(huì)。
首先，高校輔導(dǎo)員的談話體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。在談話的過(guò)程中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生問(wèn)題的關(guān)注和重視無(wú)疑是表現(xiàn)出了他們對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心。我曾經(jīng)一度感到迷茫，不知如何面對(duì)挫折和壓力，但輔導(dǎo)員的談話讓我感到溫暖。他們不僅認(rèn)真聆聽(tīng)我的發(fā)言，還給予了建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)。這種認(rèn)真的態(tài)度不僅幫助我解決了問(wèn)題，也讓我深感自己被尊重和重視。
其次，高校輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題。通過(guò)和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸明白了自己在生活和學(xué)習(xí)中的不足之處。輔導(dǎo)員用平和的語(yǔ)氣和耐心地引導(dǎo)我，幫助我反思自己的行為，讓我認(rèn)識(shí)到自己面臨的問(wèn)題和可能的解決方案。正是因?yàn)檩o導(dǎo)員耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我才能夠正確認(rèn)識(shí)自己，找到改進(jìn)的方向。
第三，高校輔導(dǎo)員談話激發(fā)了我面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在我們面對(duì)一些困難和挫折時(shí)，常常會(huì)感到迷茫和無(wú)助。然而，通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我逐漸學(xué)會(huì)了不再對(duì)困難退縮，而是要積極主動(dòng)地去面對(duì)挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員告訴我，困難是成長(zhǎng)的催化劑，只有勇于面對(duì)，才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這番話語(yǔ)激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我敢于接受挑戰(zhàn)，勇往直前。
第四，高校輔導(dǎo)員談話能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的幫助和支持。作為大學(xué)生活中的新階段，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不能輕易解決的問(wèn)題。而高校輔導(dǎo)員作為專業(yè)人士，對(duì)于一些學(xué)業(yè)和心理問(wèn)題有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在我的大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員不僅幫助我解答了一些疑問(wèn)，還給予了我很多寶貴的建議。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是面對(duì)人際關(guān)系的困擾，輔導(dǎo)員都能夠很好地幫助我解決，讓我從中受益匪淺。
最后，高校輔導(dǎo)員的談話給了我積極的心態(tài)和人生觀。輔導(dǎo)員在談話中總能夠從積極的角度幫助我看待問(wèn)題，從而改變我對(duì)困難的態(tài)度。他們告訴我，生活難免遇到挫折和困難，但只有積極面對(duì)才能夠戰(zhàn)勝困難。通過(guò)和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸懂得珍惜困難，將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而樹(shù)立了積極向上的心態(tài)和人生觀。
總而言之，高校輔導(dǎo)員的談話給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再迷茫，而是保持積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流，我不僅在思想上得到了升華，更提高了自己的問(wèn)題解決能力。我衷心地感謝高校輔導(dǎo)員們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助，他們是我們?nèi)松飞系囊啡恕⑴笥押屠蠋煛?BR> 與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇六
作為大學(xué)生的我們，經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題和困難。而在這些問(wèn)題中，有一些可能會(huì)直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時(shí)候，與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近，我也和我的輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的談話，讓我深刻地意識(shí)到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1：談話中的好處】
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先，他們是我們學(xué)生的“思想管家”，他們可以幫我們思考問(wèn)題和提供有效的解決方案。其次，他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士，可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后，與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問(wèn)題，也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息，這些知識(shí)是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2：談話中的技巧】
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處，但也需要掌握一些技巧。首先，我們需要提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題和話題，這樣可以讓談話更加有針對(duì)性和有效性。其次，在談話中，我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問(wèn)題和困難，讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后，在談話結(jié)束后，我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點(diǎn)和建議，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有效地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和困難。
【主體3：談話中的收獲】
通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我得到了很多意想不到的收獲。首先，我了解到學(xué)校有很多課外活動(dòng)和社團(tuán)，這些活動(dòng)可以讓我更好地發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，并與更多學(xué)生交流和合作。其次，我得到了針對(duì)我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議，這是我當(dāng)前學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價(jià)值的。最后，與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機(jī)會(huì)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問(wèn)題和取得進(jìn)步的一個(gè)重要方式。通過(guò)與他們的溝通，我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息，幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法，讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視，時(shí)刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系，并通過(guò)談話獲得更多的啟示和收獲。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇七
隨著大學(xué)生活的進(jìn)行，學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增加，許多學(xué)生開(kāi)始尋找向?qū)Ш椭С帧６o導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員，為學(xué)生提供了很多幫助。最近，我與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次非常有意義的談話，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會(huì)與感悟。
在大學(xué)中，我遇到了許多困惑和挫折，不知道如何應(yīng)對(duì)和解決。當(dāng)我被推薦與輔導(dǎo)員對(duì)話時(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有抱有太大的期望。然而，輔導(dǎo)員的開(kāi)放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽(tīng)著我的抱怨和困惑，了解我的問(wèn)題背后的原因。他不斷地鼓勵(lì)我表達(dá)自己的感受，積極參與我的談話，并提供幫助和建議。通過(guò)與輔導(dǎo)員溝通，我感到自己受到了重視，得到了關(guān)心，這讓我打開(kāi)了心結(jié)，釋放了壓力。
在談話中，輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持，還幫助我建立了自信和毅力。他從個(gè)人的角度出發(fā)，與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過(guò)聽(tīng)取他獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，我感到自己并不孤獨(dú)，很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)都是常見(jiàn)的。他告訴我，無(wú)論遇到多大的困難，都要相信自己的能力，堅(jiān)持努力，相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵(lì)了我，讓我重新找到了對(duì)未來(lái)的希望。
此外，與輔導(dǎo)員的談話也使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)業(yè)和個(gè)人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過(guò)了解我的興趣、才能和個(gè)人目標(biāo)，幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源，幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標(biāo)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流，我意識(shí)到自己需要更加積極主動(dòng)地管理自己的學(xué)習(xí)和生活，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，與輔導(dǎo)員的談話還使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士，更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)信任和支持的空間，讓學(xué)生感覺(jué)到自己不再孤單和無(wú)助。
通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話，我不僅解決了當(dāng)前的困擾，還意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)中的不足和需要改進(jìn)的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)努力。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠主動(dòng)與輔導(dǎo)員溝通，充分利用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅限于提供幫助，更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長(zhǎng)之路上，與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分，它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇八
大學(xué)是一個(gè)人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價(jià)值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
二、關(guān)于開(kāi)課營(yíng)
在我大二開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)名為“教師之友”的開(kāi)課營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我并不知道這個(gè)計(jì)劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的交流后，我明白了這個(gè)計(jì)劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對(duì)自己的規(guī)劃，樹(shù)立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我利用這一機(jī)會(huì)，積極參與開(kāi)課營(yíng)活動(dòng)，這對(duì)我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實(shí)習(xí)
在大三的時(shí)候，我開(kāi)始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時(shí)，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個(gè)非常有意義的建議，就是盡早開(kāi)始實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并有助于我開(kāi)展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作
在談話中，我的輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對(duì)于大學(xué)生很重要，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會(huì)了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤給我留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)，是我后來(lái)成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實(shí)際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來(lái)生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長(zhǎng)的重要手段。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇九
本次職業(yè)能力培訓(xùn)為期兩天，時(shí)間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓(xùn)一開(kāi)始便是由社區(qū)學(xué)院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導(dǎo)員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學(xué)工辦副主任、心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級(jí)制和職稱制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時(shí)，從心理危機(jī)的理論、危機(jī)的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機(jī)解析。隨后武裝部副部長(zhǎng)xx老師詳細(xì)說(shuō)明了征兵政策；對(duì)明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學(xué)工辦副主任韓晶老師做了《41號(hào)令背景下學(xué)籍工作的思考》的講座，從41號(hào)令出發(fā)，詳細(xì)解讀了學(xué)籍管理規(guī)定。學(xué)工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進(jìn)行了深入的交流溝通。
培訓(xùn)的第二天，來(lái)自思政科、學(xué)籍科、信息科、心理輔導(dǎo)中心、學(xué)生成才服務(wù)中心、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學(xué)工辦各科室的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學(xué)生工作中關(guān)于思想政治教育、學(xué)籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等大學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外，本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了不同學(xué)院的資深學(xué)工同仁做一些經(jīng)驗(yàn)分享，xx老師《做新生喜歡的活動(dòng)課》、xx老師《學(xué)風(fēng)建設(shè)那點(diǎn)事兒》、xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團(tuán)集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設(shè)卓越班級(jí)》以及李勤老師《班團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開(kāi)展了工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
培訓(xùn)尾聲，我們有幸聆聽(tīng)到了學(xué)工辦主任、武裝部部長(zhǎng)xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實(shí)際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機(jī)遇，勉勵(lì)大家要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請(qǐng)我們?nèi)w前往xx大學(xué)東區(qū)泮溪書店考察、學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)兩天高強(qiáng)度具有針對(duì)性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，我對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)此次培訓(xùn)能夠幫助我在以后的工作實(shí)踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時(shí)間過(guò)的真快，五個(gè)整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué)。
開(kāi)班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊(duì)、小隊(duì)，從自我介紹到起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、定隊(duì)歌、做游戲的活動(dòng)中，小隊(duì)成員由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X(jué)得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓(xùn)中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實(shí)際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識(shí)。上海市少先隊(duì)名師袁莉老師的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告風(fēng)趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和一些具體實(shí)例的分析，使我明白“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)對(duì)于孩子的重要意義，特別是對(duì)于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中，除了有理論的知識(shí)豐富了我們的大腦，還有實(shí)踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和大隊(duì)集會(huì)”報(bào)告中，張老師邊講邊讓我們實(shí)踐，雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對(duì)這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個(gè)個(gè)都出了洋相，雖然如此，可是通過(guò)這樣的實(shí)踐，自己親身體驗(yàn)過(guò)，才使我們記憶更加深刻，在今后對(duì)于孩子培訓(xùn)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。上周袁老師的一堂鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)期，袁老師沒(méi)有多講鼓號(hào)隊(duì)有多么重要，而是實(shí)實(shí)在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號(hào)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號(hào)的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得不僅復(fù)習(xí)了小時(shí)候的基本功，還學(xué)到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)間了，真的有點(diǎn)不舍，因?yàn)樵谶@次培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識(shí)和技能，同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗(yàn)，在這樣一個(gè)集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量，合作的快樂(lè)！期待著下一次集合。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十
來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的'認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行，愛(ài)一行，專一行。我想只有真正的熱愛(ài)一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行，愛(ài)一行，專一行。我想只有真正的熱愛(ài)一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去做得最好，我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作，一分耕耘一分收獲。選擇了做一名輔導(dǎo)員，就得努力的學(xué)習(xí)方法及創(chuàng)新的理念，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開(kāi)闊了眼界，收獲了滿滿的寶典。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十一
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來(lái)到了xx學(xué)院，沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心，沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì)，我站上了許多舞臺(tái)，我重拾自信，開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)，擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分，要在這個(gè)崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文，24號(hào)令，知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上，在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體，由眾多個(gè)性不易的元素組成，要讓這個(gè)群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過(guò)程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識(shí)，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項(xiàng)內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念，讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào)，有社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展，主題班會(huì)，談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò)，甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái)，為他們開(kāi)展專業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會(huì)得到這個(gè)職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂(lè)的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級(jí)交流，加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性，同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí)，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái)，我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心，對(duì)工作要抱著持久的熱情，堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解，就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會(huì)受之影響，所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí)，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí)，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí)，能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí)，而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí)，幾次培訓(xùn)下來(lái)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時(shí)代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對(duì)于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，由專一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí)，要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中，在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升，無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣，在休息時(shí)間，多比別人用功一點(diǎn)，提升自我硬實(shí)力，對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí)，也很快樂(lè)。對(duì)自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣：自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十二
時(shí)光荏苒，眨眼之間，一學(xué)年的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，這意味著我擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理工作的“路”已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開(kāi)始之前，信息系在學(xué)生干部中開(kāi)展了選拔新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的活動(dòng)，通過(guò)報(bào)名和選拔我很幸運(yùn)的成為了其中的一員，在高興的同時(shí)我也感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任。
看到新生們就像當(dāng)初的我一樣，讓我忍不住想為他們多做些什么，在與他們將近一年的交流和接觸中讓我懂得了很多；在幫助和關(guān)心新生的同時(shí)我也從中學(xué)到了不少，可以說(shuō)幫助他們的同時(shí)也為自己提供了鍛煉的平臺(tái)，這是一次很難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在此期間不僅提高了我的組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力。同時(shí)也提醒我自己要作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更要嚴(yán)于律己，克服自己的缺點(diǎn)，對(duì)工作不但要有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神。更要有足夠的耐心，熱心，恒心，努力的提高自己的能力多為他人著想、以及如何去處理事情，體諒別人和與人友好相處。要時(shí)刻記得跟他們加強(qiáng)溝通，注重引導(dǎo)，幫助他們及時(shí)擺脫失落的心理，多多開(kāi)展一些活動(dòng)，讓他們知道參與本身就是對(duì)自我的詮釋和證明，不管結(jié)局怎樣，只要敢于嘗試，就有收獲，就是最大的成功。
傾注感情，才能贏得信任。通過(guò)這次輔導(dǎo)員助理的工作我收獲了許多許多，相信自己的能力膽識(shí)在以后的工作中會(huì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，同時(shí)也為以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟學(xué)弟學(xué)妹相處一年當(dāng)中，我感到很榮幸，每當(dāng)聽(tīng)到他們叫我一聲“學(xué)姐”時(shí)，一種自豪感油然而生，因?yàn)槟鞘菍?duì)我工作最好的肯定。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十三
——輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)
小l，男，管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷20xx級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院，因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降，該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至20xx年我接手該班時(shí)，該生已有十多門課程不及格，績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī)，我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通，該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了，讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作，他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證，我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)期間用心讀書。于是，我常常去巡課，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課，并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課，后面再無(wú)遲到曠課情況了，并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前，我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程，掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察，該生的復(fù)習(xí)情況良好，我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力，不要放松學(xué)習(xí)勁頭，堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后，我及時(shí)了解該生的.考試情況。20xx年1月，該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話，當(dāng)時(shí)他僅一門課因作業(yè)交遲未通過(guò)，其他都合格了，他與我詳細(xì)分析，保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績(jī)，績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)，希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭，把之前掛掉課程早日重修，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求，順利畢業(yè)。
總之，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn)，常與他談心，注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助，敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)這一案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任，要幫助每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，須做到以下幾方面：
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上，多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的，而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，因此，輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì)，以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為，影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因，才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略，從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心，動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師，可以自己的關(guān)心和愛(ài)，溫暖一顆冰冷的心，換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之，輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況，用心觀察研究，用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生，陪伴學(xué)生，在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒，嚴(yán)加教育管理，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十四
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個(gè)方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)管理、生活服務(wù)、課外活動(dòng)參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。我本著 “以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
一、自身的理論學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科 1 課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位；對(duì)于有其他發(fā)展意向的學(xué)生，幫助其獲取信息，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
四、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)
堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。通過(guò)有效的組織，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)院組織的拔河比賽，寢室pk大賽；國(guó)慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績(jī)。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說(shuō)，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十五
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來(lái)到了xx學(xué)院，沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心，沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì)，我站上了許多舞臺(tái)，我重拾自信，開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)，擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分，要在這個(gè)崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文，24號(hào)令，知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上，在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體，由眾多個(gè)性不易的元素組成，要讓這個(gè)群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過(guò)程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識(shí)，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項(xiàng)內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念，讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào)，有社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展，主題班會(huì)，談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò)，甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái)，為他們開(kāi)展專業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會(huì)得到這個(gè)職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂(lè)的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級(jí)交流，加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性，同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí)，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái)，我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心，對(duì)工作要抱著持久的熱情，堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解，就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會(huì)受之影響，所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí)，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí)，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí)，能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí)，而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí)，幾次培訓(xùn)下來(lái)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時(shí)代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對(duì)于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，由專一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí)，要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中，在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升，無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣，在休息時(shí)間，多比別人用功一點(diǎn)，提升自我硬實(shí)力，對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí)，也很快樂(lè)。對(duì)自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣：自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
與輔導(dǎo)員談話心得體會(huì)篇十六
輔導(dǎo)員小助理心得體會(huì)
這是我第一次當(dāng)導(dǎo)員小助理，其實(shí)總共也沒(méi)干什么，但是我的收獲卻很多。
周五下了衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)到了導(dǎo)員辦公室，敲門，老師很親切的說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”，看到老師在跟同學(xué)交代中午籃球賽啦啦隊(duì)的相關(guān)事宜，我在旁邊聽(tīng)著，老師很重視這次籃球賽，并且讓我中午跟她一起去看籃球賽，然后我?guī)屠蠋熣砹诵┵Y料，中途老師下樓去熱飯，回來(lái)，老師一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。之后，我跟老師頂著大風(fēng)來(lái)到風(fēng)雨館看球賽，我們?cè)捍驍×搜芯可骸?BR> 感受1：導(dǎo)員每天的工作很瑣碎繁雜，至少導(dǎo)員的工作我做不來(lái)，這種工作需要的不僅是耐心，更重要的是細(xì)心，而這種細(xì)心來(lái)自于內(nèi)心的責(zé)任，因?yàn)樯杂幸粋€(gè)小差錯(cuò)，結(jié)果可能就是無(wú)法彌補(bǔ)的，而這種責(zé)任更來(lái)自于老師對(duì)我們的愛(ài)，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更是母親對(duì)孩子的'愛(ài)!
感受2：老師每天中午帶飯，為的是能節(jié)省下出去吃飯的至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能省出更多的時(shí)間來(lái)工作，來(lái)為同學(xué)們排憂解難。老師吃飯的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，讓我真正的體會(huì)到了“時(shí)間是海綿里的水，擠擠還是會(huì)有的”這句話，這體現(xiàn)的不僅僅是常老師珍惜時(shí)間，更多的一種積極上進(jìn)，也讓我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的”這句話。老師沒(méi)有英語(yǔ)考試，我們有即將面臨的英語(yǔ)六級(jí)考試，可是，即將進(jìn)入考場(chǎng)的我們，有幾個(gè)能在吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)力？至少我沒(méi)有做到?！罢湎r(shí)間，時(shí)刻學(xué)習(xí)”是我最大的體會(huì)。
最后祝常老師工作順利，每天開(kāi)心，最重要的是身體健康！
李倩倩
臨床七班
2011.11.18