心得體會的寫作不僅能夠加深我們對學習和工作的理解，還可以促進我們的內心成長和提升。在寫心得體會時，要注重自身的感受和認識，不局限于瑣碎的細節(jié)。這些心得體會范文所蘊含的智慧和經驗將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。
信息化管理心得體會篇一
轉眼間，參加東北師大的培訓已結束了，回顧這些天的學習生活，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著。因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：
首先感謝鄭州市教育局為我們提供這次學習的機會。能夠和東北師范大學的教授們近距離的交流，深感榮幸。12月5日早上，學習培訓班在東北師范大學田家炳教育書院多功能報告廳舉行了一個簡單而隆重的開幕式，開幕式中鄭州市教育局局長田保華和東北師范大學理想信息技術研究院院長馮長元分別講話。這足以表明培訓班的檔次之高、要求之高。
走進東北師范大學的校園，最吸引我的就是北國紛紛揚揚的大雪，領略了北國寒冷的冬天，零下十幾攝氏度的天氣，在這次學習中，教育專家講師和教授們共計八位為我們授課講座，真的讓我受益匪淺。
首先東北師大副教授、碩士生導師鄧濤博士的專題講座是《校長專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》，他從理論上向我們闡述了什么是校長專業(yè)化、如何推進校長專業(yè)化發(fā)展以及校長專業(yè)化發(fā)展的必要性。他認為一個好校長等于一所好學校，校長的成長與學校的發(fā)展息息相關，要想辦一所優(yōu)質學校，校長的專業(yè)化成長至關重要，鄧博士的講座為各位中小學校長提出了更高的要求。
東北師大信息技術與課堂教學整合研究所所長朱玉民教授我為我們作了關于《信息化教學資源設計與應用》的講座。朱教授雖已70多歲，卻精神矍鑠，語言鏗鏘有力，時而輔以舞蹈，時而像孩童般跳起，激情四溢。他講課時在教室的前后左右不停地走動，朱教授詳細地闡述了信息技術與課堂教學的有效整合的基本模式的`八個程序，也使我很有感觸，這八個程序分別為：第一程序，優(yōu)化教學設計（是前提，“整合”的學科基礎）；第二程序，掌握信息技術“潛在”的教育教學功能（是“整合”的技術基礎）；第三程序，理解“整合”的實質（“整合”的兩個基本原理）；第四程序，明確“整合”的目標（“整合”的出發(fā)點和歸宿）；第五程序，準確的診斷并確定“整合點”（“整合”的關鍵）；第六程序，優(yōu)化“整合點”資源設計（“整合”的核心）；第七程序，優(yōu)化“整合點”資源設計成果，將其轉化成有效的教育、教學功能的媒體、課件及軟件工具（是優(yōu)化“整合”的標志）；第八程序，恰當、有效的運用“整合”的資源，有效達成一課的目標。他通過直觀形象的案例，展現(xiàn)出了信息技術在課堂教學中運用的優(yōu)勢。最后，朱教授對《新課改理念下的教學設計》進行了詳細的講解，使我對教學實際的程序有了更深刻的認識。朱教授從教學設計、教學目標、教學策略、教學過程以及教學評價五個方面進行了深入淺出的講解，使我感慨頗深。
東北師大教育學部副教授、碩士生導師王海英教授的《學習動機激發(fā)與維持》的報告，王老師深入淺出地剖析了影響學習動機的因素，并對我們在實際教學中如何激發(fā)與維持學生學習動機作了理論及實踐指導。王老師告訴我們，學習動機可以分為兩類，一類是外來動機，是將學習結果或學習活動以外的因素作為學習目標，主要來自老師、家長及同學；第二類是內在動機，是將學習活動本身作為學習目標。兩種動機并不矛盾，二者既是分離的，同時也可以相互轉化。學習動機是構成學習積極性的基本因素，它不僅為學習提供直接的動力，而且制約著學習的方向和進程。因此，要充分調動學生的學習積極性，必須激發(fā)他們的學習動機。
此外，鄭州威科姆科技股份有限公司事業(yè)部教育總監(jiān)翟曉明的《鄭州市數(shù)字教育資源公共服務平臺》、北京教育技術裝備協(xié)會副會長周少林的《教學資源建設應用探討》、東北師大理想信息技術研究院信息化實驗校管理辦公室王立平主任的《教育云與數(shù)字化校園》、吉林省第二實驗學校副校長、特級教師、國培計劃專家?guī)斐蓡T黃寶國的《信息化環(huán)境下校長應具備的領導力》等報告，收獲頗豐。
在這次培訓中我明白了在信息技術與學科整合教學中，我們應該從哪些方面入手，如何去操作，也知道了教師能講明白的知識，就不用借助于信息技術，要真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，必須在現(xiàn)代信息技術與學科的有機整合上下工夫。雖然培訓的時間不長，但我們的收獲多多。雖然我還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)領會、體悟、反思，但通過這次學習、培訓、交流，我和其他學員一樣深深感受到了一股撲面而來的教育清風，明確了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不斷的消化吸收，將這次培訓中所學理論和教學實踐有機的結合起來，靈活運用信息技術，促進教學質量和教學效率的提高。
信息化管理心得體會篇二
管理會計信息化是企業(yè)管理中不可或缺的一部分。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，管理會計也逐漸實現(xiàn)數(shù)字化、自動化和智能化。作為一名管理會計師，我在長期的工作中深刻體會到了管理會計信息化的重要性。本文將從三個方面分享我的心得體會。
第二段：了解企業(yè)需求，靈活應變
企業(yè)的需求是信息化的初衷，對于管理會計來說也是不可或缺的。在實踐中，我們需要了解企業(yè)日常運營中的工作流程和業(yè)務需求，確定管理會計的信息化目標。這需要我們具有靈活應變的能力，根據(jù)不同的實際情況設計不同的信息化方案，以期實現(xiàn)管理與決策的科學化、標準化和自動化。
第三段：加強績效管理，提高企業(yè)競爭力
管理會計信息化的核心在于數(shù)據(jù)的實時、可視和精準，從而為企業(yè)在經營管理方面提供更強的支撐。為了提高企業(yè)的績效管理水平，我們應該加強對經營績效的測量和分析，深入挖掘數(shù)據(jù)價值，預測各種變量的趨勢、分析成本構成等因素，在精確判斷決策風險的同時也可以促進經營效益進一步提高，提高企業(yè)的核心競爭力。
第四段：快速響應變化，不斷優(yōu)化管理流程
管理會計的信息化需要不斷優(yōu)化和調整，與信息化技術的發(fā)展密切相關。我們需要隨著科技的發(fā)展，了解新興技術的應用，盡可能使用數(shù)字化的工具來優(yōu)化管理流程。如今，逐步應用的云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術不僅為管理會計信息化帶來創(chuàng)新的思路和新的可能性，而且也提高了我們應對復雜變化的敏捷性。
第五段：總結
在信息化時代，管理會計的信息化既是趨勢，也是需要不斷提升的能力。作為管理會計人員，我們要更好地了解企業(yè)需求、加強績效管理、快速響應變化，以此來不斷優(yōu)化管理流程。只有這樣，才能更好地為企業(yè)提供準確決策支持，提高企業(yè)的經營效益。
信息化管理心得體會篇三
信息化模式的快速發(fā)展和推廣，越來越多的企業(yè)和組織開始意識到信息化平臺對于管理的重要性，因此，在這樣的背景下，信息化管理研修作為一種重要的學習方式，已經變得非常受歡迎。在這個領域里，我也有了一些研修心得和體會，通過這些研修我不僅認識到了信息化管理的重要性，也感悟到了自己的提高與成長。
第二段：認識信息化管理
研修活動中，我首先接觸到了信息化管理這個詞匯，反復琢磨和學習之后，逐漸理解了信息化管理對于企業(yè)的重要意義。信息化管理是指以計算機技術為基礎和優(yōu)勢，應用現(xiàn)代管理理論和方法，能夠更好的提高管理效率，推行管理卓越實踐。通過研修活動，我明白了信息化管理的理念、內容和目標，同時也了解了如何通過信息化管理來提高企業(yè)的市場競爭力和經濟效益。
第三段：信息技術的應用
隨著信息化管理的推廣和發(fā)展，信息技術逐漸應用到各個管理領域中。這也是我在研修中了解到的內容。在實際應用中，信息技術可以幫助宏觀管理、過程管理、績效管理、人力資源管理、財務管理等多個方面的管理工作。對于企業(yè)管理而言，信息化技術的應用是一個系統(tǒng)工程，需要針對具體情況進行分析和規(guī)劃，以實現(xiàn)效率和效益的最大化，才能更好地推動企業(yè)的發(fā)展。
第四段：信息安全的重要
在信息化管理的應用過程中，信息安全是一個非常重要的問題，是信息化管理的核心之一。信息安全不僅要求我們更好地管理企業(yè)的信息，更要求我們保護企業(yè)信息的安全性和保密性。我們需要從建立完整的安全管理制度入手，以建立起保障企業(yè)信息安全的管理機制，從而確保企業(yè)的信息安全環(huán)境穩(wěn)定與可靠。
第五段：總結
通過研修活動，我深刻認識到了信息化管理的價值，體會到了信息化在現(xiàn)代管理中的重要性。信息化管理涉及到公司的各個細微之處，具有強烈的綜合性和系統(tǒng)性。在日后的工作中，我將在此基礎上再次深入學習和探討，掌握更多的知識和應用技能，以推動企業(yè)信息化的發(fā)展和創(chuàng)新。
信息化管理心得體會篇四
現(xiàn)今社會，信息化已逐漸成為企業(yè)發(fā)展的必要手段。企業(yè)信息化管理成為所有企業(yè)發(fā)展的必不可少的一部分。如何實現(xiàn)企業(yè)信息化管理，探尋相關心得體會，對企業(yè)的發(fā)展以及實現(xiàn)管理的目標有著重要的意義。因此，筆者將從多個角度，介紹企業(yè)信息化管理的心得體會，并且討論其實現(xiàn)路徑和發(fā)展趨勢。
第二段：從IT基礎的角度，談管理的便利
信息技術的出現(xiàn)，在信息化階段中起到了不可替代的作用。企業(yè)正是利用它們來工業(yè)化其流程，從而更好地管理企業(yè)的人員和資源。一旦IT設施正確實現(xiàn)，企業(yè)便能夠借助自己的技術/設施結構，消去許多管理發(fā)生的常見問題。這樣的優(yōu)勢主要存在于其組織和監(jiān)管能力，還有在資金、人力、時間方面的節(jié)約。
第三段：談到業(yè)務處理的自動化
隨著技術的不斷升級和業(yè)務的不斷繁榮，業(yè)務的處理自動化也已經成為企業(yè)信息化管理中不可或缺的一部分。自動化會經常減少人的工作量。大型企業(yè)更多地開始借助企業(yè)信息系統(tǒng)和其他工具來優(yōu)化業(yè)務流程，使其更快速、更準確和更有效，這讓企業(yè)人員得以更好地為企業(yè)做出貢獻和創(chuàng)造價值。所以實現(xiàn)自動化處理，在處理更多的業(yè)務的同時，還會保證準確度和效率。
第四段：談到安全性和保密性的需求
隨著科技技術的進步和企業(yè)信息化的發(fā)展，企業(yè)的保密安全已經成為了一項十分重要的任務，如果沒有充分的保密措施，可能會導致企業(yè)的核心機密泄漏。因此，企業(yè)必須保持高度警覺，保持信息的安全性和保密性。這需要企業(yè)實施每日監(jiān)督制度，以確保網絡服務器等關鍵設施的安全，同時加強網絡防火墻，并為員工制定信息保密制度，合理獲得保密信息的權限，才能更好地達到保護企業(yè)基本私有信息的目的。
第五段：總結
企業(yè)信息化管理的實現(xiàn)正在給越來越多的企業(yè)帶來吉祥和成功的機會，它已成為生存和發(fā)展的重要因素。信息化管理有助于掌握現(xiàn)代的商業(yè)趨勢、規(guī)避商業(yè)風險、保證企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。通過自動化數(shù)據(jù)處理、保密及安全系統(tǒng)和必要的數(shù)字技術支撐，企業(yè)能確保業(yè)務流程有效控制、資源協(xié)調、及時反應和高效執(zhí)行。機會只有一次，企業(yè)要善于利用信息化管理，及時把握這一機會，實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展。
信息化管理心得體會篇五
此次信息化管理研修課程，是對我們的一次重要提升，也是對我們工作技能和素質的重大考驗。在這個高速發(fā)展的時代，信息化對于每一個行業(yè)都尤為重要，信息化管理也成為企業(yè)發(fā)展的必要手段。本次研修課程的目的是為了增強我們信息化管理的理論素養(yǎng)和實踐技能，同時深刻領悟數(shù)字化時代的管理理念，提升競爭力。
第二段：感受體會
在這次研修過程中，深深地感受到信息化管理對于企業(yè)的重要性。在知識的傳授過程中，我們深入了解了數(shù)字化時代的管理理念，探究了新興技術的應用。尤其是對互聯(lián)網和物聯(lián)網的了解，使我對信息化管理的重要性有了更加清晰的認識。同時，領導者的作用和影響也被強調，使我感受到了什么是領導者素質，學會如何展示自己的領導力，有了更加成熟的管理思維。
第三段：知識縱深
在研修過程中，我們了解到以數(shù)字化技術為主的信息化管理，不僅僅局限于網絡技術的應用，更多的是對知識的沉淀和科技的應用。了解新技術，理解信息化管理的方式，是我們在數(shù)字化時代提高業(yè)務技能和知識素養(yǎng)的必要方式。在這個方面，我們所接受的知識是非常的實用和深入的。對我來說，這是一次非常有價值的學習體驗。
第四段:感悟收獲
在研修學習的過程中，我們感受到了自己的學習能力的提升，特別是在信息領域的學習。在這個數(shù)字化時代，信息管理不僅僅是企業(yè)管理的一種方式，更是一種知識的應用和人才素質的體現(xiàn)?？梢哉f，研修課程提高了我貫穿整個職業(yè)生涯的技能和競爭力。通過合理利用信息技術，我們更好的將個人能力轉化成價值。
第五段：總結
總而言之，信息化管理研修培訓目的在于增進個人發(fā)展，拓寬個人知識面和職業(yè)技能，全面提升企業(yè)的信息化管理水平。在研修期間，我們的思維方式得以拓展，學習內容也變得更加實用，更透徹地理解信息化管理的內涵和實踐。在實踐過程中，我會嘗試將所學知識應用到工作生活當中，將所接受的信息化管理的理論傳承并不斷地完善自己的知識和技能，促進自我發(fā)展和個人價值的提升。希望這次研修可以讓我不斷進步，追求卓越。
信息化管理心得體會篇六
隨著經濟發(fā)展和科技進步，管理會計信息化已經成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段。在我所在的公司，我們也不斷探索管理會計信息化的實施對企業(yè)管理的影響，這些實踐帶給我們很多啟示和體會。以下是我對管理會計信息化的心得體會。
第一段：理解管理會計信息化的重要性
管理會計信息化建立在電子信息技術和管理會計的基礎之上，意在加快管理者獲取決策所需的信息速度、提高相關人員的溝通協(xié)作效能和管理創(chuàng)新的能力。我們應該清楚地認識到信息化時代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和變革，深刻理解管理會計信息化的優(yōu)勢和價值，充分認識到了解公司的實際情況并獲得準確的數(shù)據(jù)分析將對企業(yè)做出最好的決策至關重要。
第二段：強化管理會計信息化實施的意識
企業(yè)在實施管理會計信息化的過程中，需要對信息技術、管理會計、企業(yè)戰(zhàn)略等多方面進行調整和優(yōu)化。這就要求企業(yè)各級管理者全面協(xié)調、配合默契，進一步加強意識形態(tài)統(tǒng)一，形成強大的組織能力體系和執(zhí)行力。企業(yè)應該鼓勵各職能部門和業(yè)務管理者嘗試使用新的電子技術，同時應該加大對技術使用以及數(shù)據(jù)安全風險的管理，注重信息安全與科技發(fā)展的平衡，引導員工從多方面發(fā)揚創(chuàng)新。
第三段：借鑒管理會計信息化先進實踐
在推進管理會計信息化實踐的過程中，我們應該注意借鑒和吸收一些先進的實踐和經驗。包括了解其他企業(yè)的做法和經驗，開展行業(yè)內的交流和合作，更好地融入自己企業(yè)的實踐中，這也一直是管理會計信息化的方向所在。此外，企業(yè)還應該發(fā)揚自身的創(chuàng)新思維，廣泛收集行業(yè)內外的先進技術，注重實踐和探索，持續(xù)推進企業(yè)管理信息化進程。
第四段：重視管理會計信息化人才培養(yǎng)
管理會計信息化的實施需要擁有一支技術精、管理能力強的人才隊伍，人才是管理會計信息化的核心資源。企業(yè)需要為管理會計信息化人才提供優(yōu)質的職業(yè)發(fā)展平臺以及全方位、多層次的職業(yè)培訓，幫助員工提升自身的綜合能力，激發(fā)員工的創(chuàng)新精神和工作進取心。同時，企業(yè)還應該加強對人才引進的重視，吸納國內外高端、前沿人才，促進企業(yè)自身的長遠發(fā)展。
第五段：全面推進管理會計信息化的實踐
企業(yè)應該全面推進管理會計信息化的實踐，注重技術應用的實效和完善體系建設，形成一套適合企業(yè)自身實際需求的信息化管理體系。公司也應該不斷完善信息化設備和系統(tǒng)的應用、數(shù)據(jù)加工模式、安全保護與監(jiān)控等方面。在全面推進管理會計信息化的過程中，企業(yè)應該始終把實現(xiàn)企業(yè)價值和效益的最大化作為目標，不斷探索適合企業(yè)的技術與管理模式，提高企業(yè)管理水平，提高經濟效益。
總之，管理會計信息化是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，對企業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。我們應該充分意識到這一點，并不斷強化實施意識，借鑒先進實踐，注重人才培養(yǎng)，全面推進管理會計信息化的實踐。只有這樣，企業(yè)才能不斷適應時代發(fā)展，把握企業(yè)的發(fā)展機遇。
信息化管理心得體會篇七
在今天的商業(yè)世界，企業(yè)管理信息化已成為許多企業(yè)的重要部分。企業(yè)信息化的目的是通過計算機和信息技術提高企業(yè)的效率和管理水平。然而，在信息化過程中，企業(yè)管理者可能會遇到許多挑戰(zhàn)和問題。本文將討論企業(yè)管理信息化的心得體會，以幫助管理者克服這些挑戰(zhàn)。
第一段：信息化使企業(yè)管理更加高效
企業(yè)管理信息化可以幫助企業(yè)實現(xiàn)高效率和高產出。通過使用計算機和信息技術，管理者可以更快捷地進行管理和分析數(shù)據(jù)。這些技術可以自動執(zhí)行許多重復的、繁瑣的任務，節(jié)省時間和精力。與此同時，這些技術還可精確地展示數(shù)據(jù)，幫助管理者更好地了解企業(yè)運營和處理業(yè)務決策。
第二段：信息化使企業(yè)管理更加透明
企業(yè)管理信息化可以增加企業(yè)管理的透明度。由于信息技術的使用，企業(yè)管理者可以提取和展示必要的數(shù)據(jù)和信息，并與員工、投資者和利益相關者分享重要信息。這種透明度有助于員工更好地了解企業(yè)的目標和決策，進而更好地支持企業(yè)的發(fā)展。
第三段：信息化需要合適的技術支持
要成功實現(xiàn)企業(yè)管理信息化，企業(yè)需要合適的技術支持。企業(yè)應確保投入了足夠的資源和時間來選擇和實施最適合自己的技術方案。同時，企業(yè)應確保技術方案與企業(yè)的特定需求相匹配，以避免投資資金和時間浪費。
第四段：信息化需要員工的支持和培訓
企業(yè)管理信息化需要員工的支持和培訓。企業(yè)應確保員工具備使用新技術的技能和知識，如數(shù)據(jù)分析和處理技能。除了培訓員工，企業(yè)還應實施適當?shù)募畲胧怨膭顔T工使用技術來提高效率。
第五段：信息化需要企業(yè)不斷更新和改進
企業(yè)管理信息化需要企業(yè)不斷更新和改進。在實施信息化的過程中，企業(yè)應密切關注新興技術的趨勢，了解新技術所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。然后，企業(yè)應考慮如何整合新的技術，以實現(xiàn)長期創(chuàng)新和商業(yè)增長。對于企業(yè)而言，信息化領域的創(chuàng)新和變化是一個永遠的過程。
總結
本文探討了企業(yè)管理信息化的關鍵性。通過合適的技術支持、員工的培訓和支持、以及不斷追求創(chuàng)新和變革，企業(yè)能夠在信息化時代保持成功。企業(yè)管理者應保持樂觀的人生態(tài)度和靈活的思維方式，以積極應對內部和外部的變化，堅持不懈地推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
信息化管理心得體會篇八
在當前快速發(fā)展的信息化時代，管理與信息化的結合已經成為越來越多企業(yè)和組織必須面對和實施的重要課題。而對于我們這些從事管理與信息化相關專業(yè)的學生而言，了解和掌握相關知識和技能顯得尤為重要。在學習過程中，我深切感受到管理與信息化的學習和實踐是相輔相成的，管理與信息科技的相互融合將進一步加強企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。在此，我將分享我的學習心得體會，希望能夠為同學們提供一些借鑒。
第二段：如何學習管理與信息化
首先，作為一名管理與信息化專業(yè)的學生，我們應該懂得如何系統(tǒng)地學習管理與信息化知識。對于學科的學習，我們應該分清哪些是基礎，哪些是重點，哪些是難點，有計劃有重點地進行學習。其次，我們應該注重實踐，通過實踐可以更深刻地理解管理與信息化的相關知識。同時，通過參加競賽、做課程設計等方式進行實踐，能夠更加鍛煉我們的動手能力和邏輯思維能力。最后，我們要注重多方面的學習。管理與信息化作為一門專業(yè)學科，與其它學科密切相關，比如工程學、心理學等等，因此，在學習過程中，我們應該注重跨學科的知識學習，以便更好地綜合運用管理與信息化知識。
第三段：信息化對管理思維的影響
信息化將管理從單純的人力管理變?yōu)樾畔⒑腿肆芾淼慕Y合。在信息化時代，數(shù)據(jù)的管理、分析和處理已經成為了現(xiàn)代管理的必修課。不僅如此，信息技術也為管理工作提供了便捷且準確的分析手段，可以幫助管理者更好地預測市場變化，調整策略。信息化讓管理者接觸到的數(shù)據(jù)和信息變得更加全面、準確、及時，讓管理者能夠更好地借助科技手段去理解管理問題和業(yè)務問題，并能快速地反映到決策中。
第四段：管理對信息化的引領
管理對信息化的引領，則主要表現(xiàn)在對信息科技人才的培養(yǎng)上。隨著技術和社會的發(fā)展，信息技術人才需求越來越大，能滿足這個需求的所需的信息化人才卻遠不足。因此，管理者要具有對信息科技人才的引領和培養(yǎng)能力，培養(yǎng)一批具有一定專業(yè)技術的信息化人才。此外，在信息化中，企業(yè)的管理者還應當善于運用信息技術去解決問題，并在團隊中發(fā)揮好信息化的領袖作用。
第五段：結語
總之，管理與信息化是緊密相連的。在管理過程中，如果不能善加運用信息化技術，將會嚴重制約企業(yè)的發(fā)展，管理者和從業(yè)者都需要全面掌握本專業(yè)相關知識和技能，善于把信息化技術運用于其相關業(yè)務中，以提高企業(yè)的管理水平和競爭力。在這個信息化時代，我們大家應該做好自己管理與信息化知識的學習工作，把握好信息時代的機遇，同時也歡迎大家對我的見解提出寶貴的建議。
信息化管理心得體會篇九
隨著信息技術的不斷發(fā)展，企業(yè)管理也悄然發(fā)生了很大的變化，特別是信息化對企業(yè)管理帶來的影響更是不可小覷。今天，我想分享一下在企業(yè)管理信息化方面的心得體會。
第二段：信息化對企業(yè)管理的影響
信息化已經成為企業(yè)管理中不可或缺的一部分。通過信息化，企業(yè)可以得到及時、準確的數(shù)據(jù)、信息以及管理決策，提高了企業(yè)的生產效率和管理水平。而且，信息化也可以幫助企業(yè)打破傳統(tǒng)的管理思維模式，進一步優(yōu)化了企業(yè)的管理模式。
第三段：信息化在企業(yè)管理中的應用
在企業(yè)管理中，信息化可以應用在多個方面，比如信息管理、生產管理、銷售管理以及研發(fā)管理等。在信息管理方面，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理和查詢，大大提高了信息的利用率和管理效率。在生產管理方面，企業(yè)可以通過信息化實現(xiàn)生產計劃的編制、生產過程的監(jiān)控以及產品質量的檢測。在銷售管理方面，企業(yè)可以通過信息化實現(xiàn)客戶的管理、銷售額的跟蹤以及市場分析等。
第四段：信息化在企業(yè)管理中的應用案例
現(xiàn)實中有很多優(yōu)秀的企業(yè)已經應用信息化技術實現(xiàn)了高效的管理模式。比如，阿里巴巴通過集成各類信息管理系統(tǒng)，讓企業(yè)實現(xiàn)了資金、車輛、物流的實時調配，提高了企業(yè)的運作效率；騰訊通過移動應用，實現(xiàn)了對員工和業(yè)務的實時監(jiān)管，提高了企業(yè)管理的效果；華為手機則通過信息化技術實現(xiàn)了高效的生產管理和供應鏈管理，減少了企業(yè)的成本，提高了市場反響。
第五段：結語
信息化在企業(yè)管理中的應用已經成為趨勢，企業(yè)管理者必須重視和推動信息化的進程，提高企業(yè)的效率和競爭力。但同時也要注意信息化帶來的問題，比如網絡安全風險等。因此，企業(yè)在信息化過程中應該注重信息技術的管理和運營，建立良好的信息安全體系。希望大家都能夠在企業(yè)管理信息化方面有所收獲。
信息化管理心得體會篇十
信息化建設的發(fā)展對包括檔案工作在內的各行各業(yè)產生了強大的沖擊和深遠的影響，傳統(tǒng)的檔案工作觀念和方法已經不能完全適應新時代檔案工作的需要。網絡技術為核心的現(xiàn)代信息技術的應用，認真分析信息化建設與檔案工作的檔案工作如何實現(xiàn)信息化，已成為擺在我們面前的重要課題。
一、信息化建設與檔案工作的關系
1、檔案信息是一種重要的信息資源。檔案信息是人類知識的結晶，是人類活動的真實記錄，是人們認識和把握客觀規(guī)律的重要依據(jù)，是一種特殊的信息產品。隨著信息時代的到來，檔案作為原生信息源，越來越社會重視和利用，主要包含三個層次：一是檔案的內在信息，也就是檔案的內容，這是檔案信息的基本部分；二是檔案的形式信息，也就是檔案的外在形式和特征，它依附于檔案的內容有密切聯(lián)系；三是綜述、匯編等等二次加工信息。事實上，檔案的收集、整理、存儲就是為檔案開發(fā)利用作準備，信息的生產、加工、傳播和利用的過程，已構成一個完整的信息產業(yè)體系。
2、信息化建設是知識經濟時代主線。信息是知識經濟的主導和支柱。信息技術的發(fā)展最終將馬人類聯(lián)貫在一起，構成一個全球化的人和機器的共同體，形成所謂的“網絡空間”或稱作“邪氣社會”的信息化環(huán)境。在這種社會形態(tài)下的檔案工作，檔案的信息化建設當然是貫穿全局的發(fā)展主線。
3、檔案工作改革是信息化建設的必然要求。在信息社會中，信息消費將成為加快社會信息化進程的源動力。在信息化建設發(fā)展的過程中，社會各信息部門擔負著掌握、存儲、加工和傳播信息的職責，有權利和義務對社會信息消費的需求作出反應，提供社會發(fā)展和人們生活所需要的各種信息。這是時代賦予包括檔案部門在內的社會信息部門的使命，是經濟發(fā)展途徑變革的要求，是生產力進步方式轉變的要求。生產要素發(fā)生了變化，信息將成為失去生產力發(fā)展的關鍵因素。同時，由于檔案部門作為重要的文獻信息源的社會地位得以確立和鞏固，使得經濟發(fā)展途徑的變革和發(fā)展模式的轉變，從根本上改變了社會各部門工作的發(fā)展方式和運作模式。
4、信息化建設是檔案工作改革的動力。信息社會的特點是信息生產量大，信息內容豐富，信息需求量激增，信息效益不均。社會信息消費需求主要來源于兩方面：一方面是生產需求，另一方面是生活需求。隨著信息化建設，現(xiàn)階段社會龐大的信息消費需求以及將來信息化程度加大時的潛在信息消費需求，者是檔案工作改革的直接動力。隨著人們生活水平和文化水平的提高，人們的文化需求也越來越高，檔案本身的作用隨著社會的進步和人們思想觀念的解放而不斷擴大，不僅停留在查找和借閱上，而且可以和文化教育、社會休閑等方面結合，不斷滿足人們的文化需求。此外，檔案業(yè)務售貨員、檔案學科研究人員以及其他與檔案工作有密切關系的人們。當他們在工作中感覺到社會對檔案信息需求急劇增加時，工作熱情就會不斷增加，責任感日益增強。而當他們作為信息的消費者，感覺到信息消費的不可替代性時，他們會更加意識到自己肩負的工作的重要性和使命感，從而促使檔案工作改革加速前進。
二、信息時代檔案工作的新思路
1、加大投入，實現(xiàn)檔案現(xiàn)代化。要保證檔案工作現(xiàn)代化的實現(xiàn)，和緩政府要值得投入財力，配置與檔案信息化相適應的基礎設施，改善檔案工作軟硬件環(huán)境，增加庫房面積，購置檔案裝具，擴大室藏種類。
2、改革檔案信息服務方式。信息時代，傳統(tǒng)的服務方式已經不能適應檔案事業(yè)發(fā)展需要。檔案部門迫切需要運用當今高新技術和知識開發(fā)檔案信息資源，創(chuàng)新檔案信息服務方式，為經濟和社會發(fā)展服務。一是計算機管理服務。這種服務在一些檔案部門已基本實現(xiàn)了，如檔案館管理系統(tǒng)、小型檔案館室管理系統(tǒng)等都已應用和推廣。目前市場上各種檔案計算機管理系統(tǒng)很多，國家檔案部門應制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范，避免重復開發(fā)，并規(guī)范市場管理；二是縮微技術服務。目前不少地方檔案館通過縮微設備，對一些珍貴的檔案保護，取得了一定的成效；一些大型國有企業(yè)在科技檔案圖紙的管理過程中縮微技術運用頗多，節(jié)約人力和館庫空間；三是光盤存貯服務。由于光盤具有存貯容量大、處理速度快的特點，可廣泛用國防于檔案信息全文檢索、編目和參考查詢服務；四是現(xiàn)代通訊網絡服務。充分利用現(xiàn)代通訊技術，如通訊衛(wèi)星、郵電信息網絡寺，將檔案信息發(fā)布出去，使利用者在不同地域、不同時空利用檔案；五是公共信息網絡服務。檔案信息部門充分利用地區(qū)公用信息網、國家公用信息網和國際公用信息網進行服務；六是視聽傳播服務。運用電視網、電影、廣播、錄音、錄像等制作檔案信息，并向公眾發(fā)布。
3、培養(yǎng)人才，提高檔案隊伍素質。信息化時代，一切競爭，最終都反映在人才的競爭上。知識經濟時代的`檔案工作需要大量“專”與“博”相結合的“通才”。這種專是跨學科的“多專”，而不是過去的“專一”；這種博是隨現(xiàn)代化科技發(fā)展的“動態(tài)廣博”，而不是過去傳統(tǒng)不變的“知識廣博”。這樣的人才有著更強的適應性和更好的穩(wěn)定性，才能適應解決復雜性、綜合性和跨學科的檔案工作問題的需要。因此，檔案部門必須加大人才培養(yǎng)力度，為提高檔案人員工作素質創(chuàng)造良好環(huán)境。一是檔案部門在進行培訓前，應做好需求調研，按需設計內容，將培訓課程內容與工作相結合，也就是說，培訓應該是因需產生的。二是制定科學系統(tǒng)的培訓計劃，注重提高教學者層次，注重教學、自學、研討和實踐的有機結合。三是增加檔案工作者之間、相關專業(yè)工作者之間的交流，為他們提供學習進修的機會，使其拓寬知識面，借鑒優(yōu)秀經驗，掌握和運用現(xiàn)代技術的方法，更新知識儲備。四是應加大培訓內容中計算機知識的比例，強化與圖書館學、情報學的聯(lián)系，重視網絡知識的運用，注重信息能力、技術應用的培養(yǎng)，適當增加檔案現(xiàn)代化管理課程的課時。
三、檔案法制建設是信息時代檔案工作的重要節(jié)點
由于檔案的憑證作用可以有效地證明信息產權的所有者，所以信息時代檔案工作越來越多地涉及知識產權的保護問題。進入信息時代，不但在理論上要解決“網絡空間”、“虛擬社會”的法律約束問題，而且在技術上也必須盡快突破電子檔案的法律效力問題。只有這樣，信息時代信息產權的保護才能落到實處。健全檔案法規(guī)體系是檔案法制化管理的前提，也是檔案行政管理部門依法行政的重要條件，檔案行政管理部門應該充分運用檔案法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，依法行使管理監(jiān)督職能，為檔案信息化建設提供強有力的保障。
信息化管理心得體會篇十一
派出所警務工作信息化的發(fā)展水平，“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實現(xiàn)程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機關只有從基層基礎工作的信息化抓起，以信息化建設夯實基層基礎的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實現(xiàn)公安工作的現(xiàn)代化。下面，就結合公安派出所信息化建設實際，就如何加強派出所警務信息化建設，為公安工作的長遠發(fā)展和進步奠定堅實的基礎，做大、做強公安派出所信息化建設談幾點粗淺的看法。
一、轉變觀念，樹立信息主導警務意識。“觀念決定思路，思路決定出路”，在信息化時代的大背景下，公安機關無論是打擊、預防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現(xiàn)在對情報信息的掌控、信息化手段的運用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應現(xiàn)代警務機制變革的要求，轉變觀念，統(tǒng)一思想，提高認識，迅速掀起信息化建設和應用的高潮。一是樹立信息主導警務的理念。要深刻認識公安信息化建設是新時期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的要求，錘煉“數(shù)字警察”，打造“信息公安”，促進信息技術在各項警務工作中的廣泛應用，使之盡快轉化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應用意識。應用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應用，信息化建設才能產生實際成效，才能轉化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應用的領導將喪失指揮權、不會信息化應用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設與應用實踐，切身感受信息警務帶來的便利，嘗到信息化應用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應用打牢思想基礎，由“要我用”自覺轉變?yōu)椤拔乙谩保够鶎用窬茉谌粘９ぷ髦叙B(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應用信息的習慣，把信息化的需求主動轉化為做好信息化建設與應用的內驅力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關自守、各自為政”，把信息資源當作部門私有財產的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實施，建立“信息主導警務”的工作模式。
二、夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設?；鶎优沙鏊枪矘I(yè)務的主要信息源，是公安信息系統(tǒng)最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實的基層基礎工作上，并把通過基層基礎工作掌握的情況及時轉化為輔助警務決策、指導警務工作開展的情報信息，更是加強基層基礎建設和信息化工作的重要內容。因此，必須夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。一是要抓好主要警種和業(yè)務部門的基層信息化建設。公安信息化實戰(zhàn)應用主要是通過各業(yè)務部門的民警，尤其是基層民警來實施，而治安、刑偵、經偵、國保、網絡安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務工作部門，則必然是“科技強警”和信息化建設的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報信息隊伍,運用專業(yè)手段,對各種公安基礎數(shù)據(jù)進行篩選、整理、分析、加工,夯實基層信息化建設的基礎，使基層基礎信息直接滲透和服務于一切公安業(yè)務工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質量和效能。夯實信息化基層基礎工作的一個重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴大公安信息來源，除了要及時、準確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個領域、各個方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進公安信息化建設奠定堅實的信息基礎和工作基礎。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強公安信息化建設與應用，必須以相應的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，將這項工作日常化、制度化、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應用、維護制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應用、維護的內容、要素、范圍、要求等，明確流轉環(huán)節(jié)的工作時效與范圍，以及相關人員的職責，解決目前基層所隊存在的信息遲報、漏報、誤報、瞞報，以及重復采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個關鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報信息研判制度。情報信息的價值在于為服務實戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機關采集的信息，必須通過專門的機構、運用先進的技術和方法進行整合、關聯(lián)、分析、預測之后，也就是經過“研判”之后，其價值才得以有效提升，正確引導警務活動的深入開展。因此，要在公安機關的輔助決策、綜合協(xié)調部門，設立專門的情報信息綜合管理部門，專司情報信息的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合指導、督辦協(xié)調等工作。要把情報信息研判信息主導警務和基層基礎信息化建設的重要內容，將情報信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時充分利用科學、有效的研判結果指導基層開展工作，實現(xiàn)信息化建設和基層基礎工作相互促進，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機制。要將信息化手段的應用作為基層警務工作的必經環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，對于在信息化工作中表現(xiàn)突出的民警，要視情給予物質和精神獎勵。通過配以相應的獎懲措施，使信息化建設與應用工作走上日?；?、制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時，要建立信息化應用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點子、好作法、新思路”，將其推廣應用，有效改變基層單位傳統(tǒng)的工作模式和辦案手法，以促進基層民警開展信息化建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強化培訓，普及全警信息化應用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊伍整體的科技素質和信息化意識，取決于信息化技術在公安機關的普及程度，取決于包括各級公安機關領導在內的全體民警應用信息化技能解決實際問題的能力。為此，必須大力加強對廣大民警的信息化應用技能培訓，將民警掌握和應用計算機技術解決實際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，引導、激勵、督促他們“在干中學，在學中練”，進一步引導他們增強信息化意識，提高信息化應用技能。一是開展信息化應用全員培訓。要結合全旗基層信息化應用現(xiàn)狀，以推廣“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，有針對性地開展實戰(zhàn)應用技能培訓。培訓的范圍要面向廣大基層公安機關的領導和全體民警。培訓要有針對性，要堅持“干什么、練什么，缺什么、補什么”，做到“戰(zhàn)訓結合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實戰(zhàn)能力。二是“以考促訓”，確保培訓取得實際成效。加強考核，“以考促訓”，是確保培訓取得實效的重要措施。培訓要與考核相結合，在開展“會打字、會上網、會查詢、會本業(yè)務系統(tǒng)操作”的信息化應用“四會”培訓的同時，要嚴格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓”，使民警切身感受到“講科學、學科學、用科學”的內在動力和迫切需要，從而調動廣大民警使用現(xiàn)代化信息技術手段的積極性，將應用信息化技術手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應用標兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進一步擴大應用群體，推動全警的信息化應用。
五、加大投入，提高基層信息化建設的必備裝備?！氨R未動，糧草先行”。開展基層信息化建設，必須以相應的建設經費和必要的信息化裝備為基礎。一是要建立經費保障機制，確?；鶎有畔⒒ㄔO經費投入。必須建立信息化建設經費保障機制，要在投入上對公安信息化建設有所傾斜，將信息化建設經費與偵查破案、行政管理等維持公安機關正常運作的基本經費同等看待，按時足額落實。要積極爭取當?shù)攸h委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設規(guī)劃納入政府經濟發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實公安信息化建設經費。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應用“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，根據(jù)不同警種和崗位的實際需要，重點提高基層派出所計算機的配備率，為廣大基層民警開展信息化應用提供必要的硬件保證。
信息化管理心得體會篇十二
我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性，人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。現(xiàn)在結合本人幾年來對信息化建設工作認識淺談心得體會如下：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
5、把握信息化技術是提高工作效能的需要
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
6、積極應用信息化技術是提高工作技能的'需要
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
7、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
我感到自身的學習才剛剛開始。
在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。
信息化管理心得體會篇十三
為提高全縣各級黨政干部技術水平，促進全縣信息化發(fā)展，縣委組織全縣黨政干部進行信息化和智能城市建設學習，本人經學習有以下體會：
一、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
二、把握信息化技術是提高工作效能的需要
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
三、積極應用信息化技術是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能。
四、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名基層機關工作人員，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
信息化管理心得體會篇十四
我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性,人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的'不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要.
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名基層機關工作人員，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
信息化管理心得體會篇十五
學校電教設備是學校貴重財產，是實現(xiàn)教育教學手段現(xiàn)代化的物質基礎。為了提高設備的完好率、利用率、切實有效地為教育教學服務，為此特制定如下制度。
學校教育信息化基礎設施管理制度
學校教育信息化設施的配備目的是為教育教學服務，任何人不得挪作私人用途。本制度規(guī)定的信息化基礎設施有電腦及其外設、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網絡系統(tǒng)、語音教學系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及其它電子教學設施。
一、班主任為各班教室內信息化基礎設施的主要責任人，有權利和責任監(jiān)督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設備；各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎設施。
二、各功能室、實驗室的信息化基礎設施責任人為該室管理人，對該室的信息化基礎設施負責管理責任。
三、每位教職員工有責任維護電腦的穩(wěn)定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎設施。
四、各室主要責任人負責保管信息化基礎設施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續(xù)時移交鑰匙和密碼。
五、嚴禁私自拆卸信息化基礎設施，不得隨意換機。
六、學校信息化管理負責人為全校信息化基礎設施的主管和主要維護人；其可以授權有較強業(yè)務能力的教師自行維護信息化基礎設施，但管理和維護責任不變。
七、信息化基礎設施的人為損壞賠償責任由使用人承擔，丟失賠償責任由視具體情況由相關人員承擔；賠償比例根據(jù)責任大小分配；責任的劃分由學校教育化管理中心負責人與學校主管行政調查研究后確定。
八、所有教職員工在使用信息化基礎設施的過程要嚴格遵守操作規(guī)程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎設施。信息化基礎設施在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時報修。
九、除學生網絡機房和學生電子閱覽室的電腦課外，學生不得使用學校信息化其它基礎設施，必要時在教師現(xiàn)場指導的情況下，學生才能使用其它基礎設施。
十、電腦的主要用途是查閱教育教學資料、制作和播放教學課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網聊天、玩游戲，不得上不良網站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。
十一、學校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎設施進行檢修，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
十二、下班時一定要安全關閉信息化基礎設施，拉下場室的電源總閘。
十三、學校教育信息化管理中心每學期組織一次信息化基礎設施的管理和使用情況的考評，根據(jù)考評結果進行獎懲。
學校辦公計算機使用管理制度
一、學校根據(jù)教學和管理工作的需要，將計算機配發(fā)給相關的教師和管理人員。
二、辦公室計算機實行專人管理、專人負責，使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負相應責任。
三、辦公室計算機定人使用，辦公室內未經允許不得擅自使用他人電腦、偷看他人資料；因教學任務的變更，辦公室需要搬動，基本上堅持“機隨人走”，特殊原因要報學校批準。
四、不得在辦公室利用計算機上網聊天，玩打牌、下棋等游戲或瀏覽反動、黃色站點。
五、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
六、辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
七、機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向學校信息化管理專人報告。
八、學生一律不準進入辦公室使用電腦，特殊原因需使用電腦，教師必須在場指導。
九、辦公室電腦需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設備損壞。
十、離開辦公室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學校網絡中心管理制度
一、嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網信息服務管理辦法》，明確指定學校網絡中心安全管理負責人。
二、網絡中心機房是校園網的網絡中樞，也是校園網的管理中心，為確保校園網的正常運轉，切實為學校教育教學服務，由學校網絡管理員專人負責，嚴格管理網絡機房鑰匙，未經允許，非網絡管理人員不得私自進入網絡中心機房。
三、網絡中心機房內設備、設施應建立完善的清單檔案，設備的使用及設置和軟件的安裝應由網絡管理人員負責，并建立有關文字檔案資料。
四、網絡中心服務器應配置不間斷電源(ups)，以確保服務器安全運行，網絡管理人員應定時做好中心服務器的上機日志和存檔工作，任何人不得刪除運行記錄的文檔，否則追究責任。
五、注意病毒防護，嚴禁在網絡中心機房內玩計算機游戲、下載與工作無關的文檔或資料，嚴禁在服務器上安裝與工作無關的軟件，確保網絡中心服務器的正常運作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應及時采取措施遏止并向主管領導報告；若發(fā)現(xiàn)網上有色情及政治敏感內容，及時報告有關部門處理。
境衛(wèi)生。
八、做好網絡中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機房內溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網絡中心機房內工作人員應嚴格遵守操作規(guī)程，對各類設備、設施實行規(guī)范操作，并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應及時報告有關領導，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復正常工作。
十、網絡中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務器，定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關資源。
十一、網絡中心機房服務器的數(shù)據(jù)應定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網絡管理員每天離開學校前必須檢查門窗戶是否關好，做好防火防盜工作。
學校校園網使用與管理制度
為規(guī)范校園計算機網絡系統(tǒng)使用與管理工作，凈化優(yōu)化網絡信息資源，促進學校辦公、教學和科研信息的交流與資源共享，促進網絡建設有序、健康發(fā)展，保護校園網用戶的合法權益，特制定學校校園網使用與管理辦法：
一、校園網使用與管理工作實行校、辦兩級管理，明確教育信息化專干為主要工作負責人，網絡信息管理員網絡信息的管理工作。
二、學校信息中心統(tǒng)一領導學校校園網的規(guī)劃、建設、管理和協(xié)調事務，對師生使用網絡信息管理工作進行監(jiān)督、檢查和指導。
三、學校教育信息化辦公室具體協(xié)調、管理校內網站和網頁信息內容；協(xié)助相關部門及時更新、維護校園網主頁數(shù)據(jù)和內容；負責校園網相關信息的審核、編輯、提交和發(fā)布；組織各全體教師進行業(yè)務學習、交流和培訓，并指導其開展工作。
四、網絡管理員具體負責各類網上信息的日常管理工作；及時更新本單位網站信息，并對信息資料進行備份、保存和歸類整理；負責檢查與監(jiān)管學校網站的信息，按照有關程序要求，及時處理各類有害或錯誤信息，并配合做好調查處理工作。
五、校園網用戶必須遵守國家有關法律、法規(guī)，對自己在網絡使用中的行為和所提供的信息負責，并有義務向學校教育信息化專干報告任何違反網絡信息管理的行為。
六、凡利用校園網發(fā)布網頁或以網站，須提出書面申請，由所教育信息化專干簽字，到學校教育信息化辦公室備案，并經主管校領導批準后方可設立。網頁或網站要記錄必要的用戶信息，并在顯著的位置提示用戶承擔相應的法律責任。
七、校內網頁或網站提供電子公告服務（包括bbs、公共留言板、論壇和聊天室等）須符合國家有關規(guī)定，并具備相應的管理制度。
八、凡利用校園網以個人名義發(fā)布網頁或網站，必須事先報經學校教育信息化辦公室審核，并經主管校領導批準方可發(fā)布，否則，一律刪除并追究當事人的責任。
九、校園網發(fā)布的新聞和信息要及時、準確、真實、可靠。
十、任何人不得利用校園網和設備制作、復制、查閱和傳播非法、黃色等信息。
十一、任何人不得從事下列危害校園網信息安全的活動：
1、未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的；
2、未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的；
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；
5、其他危害計算機信息網絡信息安全的。
十二、校園網只是為教學、科研和管理工作提供服務的，不得從事經營性活動，不得進行與以上工作無關的休閑、娛樂服務活動。
十三、為了有效地防范網上非法活動，校園網要統(tǒng)一出口管理、統(tǒng)一用戶管理，進出校園網訪問信息的所有用戶必須使用校園網負責人設立的代理服務器、email服務器。
十四、校園網及子網的系統(tǒng)軟件、應用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：
（一）可向internet公開的；
（二）可向教師公開的；
（三）可向學生公開的；
（四）僅限于個人使用的。
犯刑律的，移交司法機關處理。
十六、其它違反本規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)給予書面通報、警告、責成書面檢查、停機整頓的處理；情節(jié)嚴重的，由學校依據(jù)有關規(guī)定對當事人給予相應記錄處分。
十七、校內其它有關文件、規(guī)章如與本規(guī)定相沖突，以本規(guī)定為
準。
學校網絡教室使用管理制度
一、計算機網絡教室是學校貴重設備的集中地之一，學校委托信息技術教師專人管理，校外人員不得隨意進入機房，來人必須經過管理員同意方可進入和使用。
二、計算機網絡教室嚴禁吸煙、吐痰、亂扔垃圾，注意保持整潔衛(wèi)生, 堅持經常清掃室內衛(wèi)生。
三、每周定期檢查機房設備運行狀況，定期殺毒，保證設備正常使用。
四、室內不準存放易燃物品，使用電熱設備等須注意安全，按章使用，嚴禁違規(guī)操作。消防設施定期檢查，擺放于安全、方便之處。
五、上課期間，學生不得下位走動、交換座位、吵鬧打架等，應遵守學校紀律。有需要者必須向任課教師或管理員申請、說明。如違反規(guī)定造成后果，當事人負全部責任。
六、使用計算機必須遵守計算機的常規(guī)操作，如遵守正常的開機和關機順序等。不得在機房內玩游戲；不得私自在計算機上裝、卸軟件；不得使用與教學無關的軟件和資料。
七、使用計算機時應注意手要保持干燥，不要將帶水、帶磁性的物品靠近計算機或潑灑在計算機上；不要用硬物（如石頭、玻璃、鋼筆、圓珠筆等）在計算機、桌椅、鍵盤等物品上刻畫；不要觸摸機房內的電線、網線、電源線、顯示器屏幕、機箱鐵蓋板等；不要將各種導體和半導體插入、扔進插座和機箱內。
八、非管理員不得私自拆卸計算機，計算機發(fā)生故障應及時報管理員處理。私自拆卸和發(fā)生故障不及時報管理員者，如造成不良后果或損失，由當事人負全部責任。
九、機房的鑰匙由專人保管，不得隨意借他人使用，如造成不良后果或損失由鑰匙歸屬人負全部責任。
十、最后離開機房的教師，必須檢查電源是否斷開，窗戶等設備是否關好，房門必須反鎖。
學校普通教室電教設備使用管理制度
一、普通教室電教設備是學校開展教育教學的主要工具。
二、各班班主任為電教設備的第一責任人，可指定一名責任心強的同學擔任電教設備管理員，負責電教設備使用的監(jiān)督（包括：電腦、電視機、錄音機、投影儀及相關的線路），并協(xié)助教師上好多媒體輔助教學課。
三、對信息化基礎設備做到定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，切忌用濕抹布清潔，以免產生安全事故。
四、所有任課教師應掌握各種電教設備使用方法，使用前應認真
檢查教育信息化基礎設備的完好程度，使用時嚴格按不同設備的操作要求規(guī)范操作，時刻注意設備運轉情況，如有問題，應立即停止使用并通知相關管理人員進行處理。
五、未經班級管理人員同意，任何人不準擅自拆卸電教設備，不準擅自把電教設備拿出教室外使用。
六、因操作失誤造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學校將視其情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。
七、鼓勵廣大教師積極運用教育信息化基礎設施，積極參與課程改革，積極收集教學成果。
八、離開教室要關好門窗，斷開總電源，注意防火防盜。
學校教育信息化應用制度
學校教育信息化要求各學科教師運用信息技術開展教育教學，拓展學科教學資源、提高學生學習興趣，將信息技術應用到課程教學之中，為使我校在教育教學應用和管理應用方面盡快全面實現(xiàn)教育信息化，特制訂以下制度：
一、學校根據(jù)管理要求使用信息管理平臺對學校進行管理，做到“校務、政務公開”網絡化。
二、學校建設好自己的校園專題網站，建設教師個人或課程專題網站，有互動的教師主頁，能夠圍繞課堂學習實現(xiàn)師生交流，起到指導學生學習的作用。建設學生跨學科的班級學習型主題網頁。
三、學校領導率先使用網絡、多媒體技術，在全校教師會議上、工作匯報、家長學校等會議上使用自制的演示文稿講話，在課堂教學中利用網絡媒體進行教學。
四、積極參加全國、省、市、區(qū)各項有關信息技術與課程整合的競賽活動。
五、學校組織全體教師開展信息化校本培訓，做到有計劃、有過程、有記錄，要求做到有教學設計作品和資源開發(fā)成果，定期開展與教育信息化相關的特色活動。
六、教師應該把計算機當作自己教學、工作甚至生活的工具，使現(xiàn)有設備在平時教學工作中發(fā)揮更大作用。每個教師要根據(jù)自身水平制訂計算機操作提高計劃，每個教師應積極參加各級各類自制多媒體課件比賽。
七、對幻燈投影機、錄像機、錄音機、電視機等常規(guī)電教器材，應經常性地使用，盡量的在日常教學中多采用多媒體教學手段。教師使用多媒體輔助教學課占總課時的50%以上。
八、要求教師積極開展信息技術與學科整合的教學活動，鼓勵教師到學生機房上課,35歲以下的青年教師每期必需上信息技術與學科整合研究課。
九、全體教師的論文、計劃、總結、備課、試題等各方面逐步實行電子化管理，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
十、積極參加上級教育行政部門組織開展的各種教育信息化應用推廣活動，保質保量完成任務。
十一、積極為區(qū)教育資源提供各種優(yōu)質教學資源，每學期每位教
師提交的資源數(shù)量不少五份。
十二、學校對積極應用信息技術設備的教師給予表彰，并納入教師考核評比。
學校教育信息化培訓制度
教育信息化的關鍵在于教師，為了幫助教師加深對教育信息化的理解，提升整體應用水平，我校特制定本培訓制度。
一、每期均要對教師進行計算機操作水平提高培訓，每學期五次以上，并納入到校本培訓當中統(tǒng)一管理。
二、每學期學校開展一次全體教師的信息技術考核，成績列入教師期終考核目標管理，并推薦優(yōu)秀教師外出學習。
三、培訓內容和考試內容均由計算機培訓教師制定。
四、對計算機操作水平較高的教師可以申請免普通操作培訓，但必須參加每學期的水平檢測。
五、教師需經過專門培訓合格以后才可使用所在教室的微機、投影儀。
六、教師未經過培訓使用電教器材而造成器材損壞，應由教師本人承擔經濟賠償。
七、對已通過培訓但還是在使用過程造成損壞，學校將具體調查情況，實事求是處理。
教師，應及時培訓。
九、學校鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓活動，每位教師必須拿到上級教育行政部門規(guī)定的相關等級計算機操作證，實行持證上崗。
十、學校鼓勵教師參加教育信息化相關知識的自修、自學，對表現(xiàn)突出者學校將給予適當?shù)莫剟睢?BR> 學校電子閱覽室使用管理制度
一、嚴格遵守國家有關法規(guī)，為師生提供與教育教學相關的、思想內容健康的音像資料和網絡信息資源。指導學生健康上網、文明上網，閱覽網上電子圖書等相關資料。
二、設備、音像資料、網絡信息資源要按標準化管理，音像資料、各類媒體資源應編目并專柜存放，配備相關設備設施，做好防塵、防潮工作。
三、落實管理責任制，電子閱覽室、音像資料要實行專人管理。定期對資料進行更新、維護、清理，建立資料使用、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、管理人員要熟悉操作規(guī)程，指導師生正確操作使用設備和音像資料，避免人為損壞設備和音像資料。
五、電子閱覽室向師生開放時，要有人值班，及時提供服務。
六、經常進行安全檢查，保證人員進出通道暢通，空氣流通，布線合理，線路和設備不漏電，無火災隱患。
七、電子圖書資料要做好定期更新工作，定期清殺病毒。
八、電子閱覽室電腦要定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器等設備損壞。
九、離開電子閱覽室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防
盜。
學校電子備課室使用管理制度
一、保持室內整潔和安靜，嚴禁隨地吐痰、吸煙、亂扔紙屑和大聲喧嘩。
二、充分利用現(xiàn)有設備，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，為教育和教學工作提供服務。
三、上機時，應遵守操作程序，嚴格按照制作程序操作，杜絕因違反操作程序造成設備損壞，要追查操作者的責任。
四、嚴禁任何人私帶軟盤、光盤、優(yōu)盤、mp3等進入本室進行操作，特殊情況必須經管理人員做好殺毒處理后方可運行。
五、任何人不準隨意刪除他人的目錄和文件；不準在網上傳播或查閱不健康的內容：不準做與教學無關的事情（如：玩游戲、聊天等）。
六、備課室打印機、掃描儀等相關設備不會使用，應向學校信息化管理人員咨詢，設備出現(xiàn)故障，應及時向學校信息中心反映。
七、每次操作使用后，應認真作好使用登記，檢查各種設備是否完好無損。
八、備課室管理人員為直接責任人，未經管理員的同意，不得擅自打開主機箱，移動任何配件和計算機部件。
九、備課室電腦需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主
機、顯示器、打印機等設備損壞。
十、離開備課室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學校學生網絡文明公約
一.自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，聽從老師的指導和管理，嚴禁非法操作，自覺愛護機器設備，保持機房的良好環(huán)境和衛(wèi)生。
二.不訪問不文明網站，不瀏覽不健康的信息，不參加聊天室的無聊話題、消極話題和不文明話題。對虛擬世界一些不良文化交流，要有警惕和自我保護意識，樹立良好的網絡道德。
三.提高自身素質，在網上的人際關系和思想交流中要注意誠懇待人，不要欺詐蒙騙。要注意文明禮貌，不要侮辱、誹謗或嘲弄他人。
四.不瀏覽或傳遞有關色情、暴力、兇殺、恐怖、賭博及邪教等危險性內容。
五.不訪問有煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結、損害國家榮譽的網站。不訪問有危害國家安全、泄露國家秘密、煽動顛覆國家政權、破壞國家統(tǒng)一的網站。
六.不在網絡上玩游戲，下載不健康的軟件。七.不在服務器和終端設備隨意刪除或修改系統(tǒng)文件。
八.不用計算機傷害別人，不去剽竊他人的精神產品，不向他人提供帶有計算機病毒的軟件。
九.增強網絡安全意識、責任意識、法律意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。
十.打擊盜版軟件，保護知識產權。附：
學校學生信息技術水平檢查與評價制度
信息技術已成為學生的一門必修課，為了使信息技術這門學科為基礎教育注入生機和活力，學校特制定本制度。
一、信息技術教學的檢查與評價目標從學生、教師和信息技術課程本身這三方面出發(fā)，通過檢查與評價，達到促進學生素質全面發(fā)展、促進教師水平不斷提高和促進課程不斷完善的目標。
二、構建新的評價體系的目標。促進學生素質全面發(fā)展；促進教師水平不斷提高；促進課程不斷完善。
三、檢查與評價需堅持的原則：全面性原則；客觀性原則；公開性原則。
四、采用多元檢查與評價方法：答辯評價：要求學生把信息技術教學中所完成的任務寫成小論文，可以是幾個學生為一小組，由信息技術教師和學生組織答辯。操作評價：對不同年級學生制訂不同的信息技術操作內容，評價學生分析問題、解決問題的能力；評價學生操作動手能力；評價學生是否掌握操作方法；評價學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、“檔案”評價：為每一個學生建立信息技術課“檔案”，在這個特別的檔案袋中，記錄有學生信息技術成果，上信息技術課時對學生的觀察所作的記錄，學生的自我評價等等。定期展示檔案袋內容，為學生的成長提供契機，培養(yǎng)學生自我反思和自我教育的習慣。
新民市教育信息中心
信息化管理心得體會篇一
轉眼間，參加東北師大的培訓已結束了，回顧這些天的學習生活，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著。因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：
首先感謝鄭州市教育局為我們提供這次學習的機會。能夠和東北師范大學的教授們近距離的交流，深感榮幸。12月5日早上，學習培訓班在東北師范大學田家炳教育書院多功能報告廳舉行了一個簡單而隆重的開幕式，開幕式中鄭州市教育局局長田保華和東北師范大學理想信息技術研究院院長馮長元分別講話。這足以表明培訓班的檔次之高、要求之高。
走進東北師范大學的校園，最吸引我的就是北國紛紛揚揚的大雪，領略了北國寒冷的冬天，零下十幾攝氏度的天氣，在這次學習中，教育專家講師和教授們共計八位為我們授課講座，真的讓我受益匪淺。
首先東北師大副教授、碩士生導師鄧濤博士的專題講座是《校長專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》，他從理論上向我們闡述了什么是校長專業(yè)化、如何推進校長專業(yè)化發(fā)展以及校長專業(yè)化發(fā)展的必要性。他認為一個好校長等于一所好學校，校長的成長與學校的發(fā)展息息相關，要想辦一所優(yōu)質學校，校長的專業(yè)化成長至關重要，鄧博士的講座為各位中小學校長提出了更高的要求。
東北師大信息技術與課堂教學整合研究所所長朱玉民教授我為我們作了關于《信息化教學資源設計與應用》的講座。朱教授雖已70多歲，卻精神矍鑠，語言鏗鏘有力，時而輔以舞蹈，時而像孩童般跳起，激情四溢。他講課時在教室的前后左右不停地走動，朱教授詳細地闡述了信息技術與課堂教學的有效整合的基本模式的`八個程序，也使我很有感觸，這八個程序分別為：第一程序，優(yōu)化教學設計（是前提，“整合”的學科基礎）；第二程序，掌握信息技術“潛在”的教育教學功能（是“整合”的技術基礎）；第三程序，理解“整合”的實質（“整合”的兩個基本原理）；第四程序，明確“整合”的目標（“整合”的出發(fā)點和歸宿）；第五程序，準確的診斷并確定“整合點”（“整合”的關鍵）；第六程序，優(yōu)化“整合點”資源設計（“整合”的核心）；第七程序，優(yōu)化“整合點”資源設計成果，將其轉化成有效的教育、教學功能的媒體、課件及軟件工具（是優(yōu)化“整合”的標志）；第八程序，恰當、有效的運用“整合”的資源，有效達成一課的目標。他通過直觀形象的案例，展現(xiàn)出了信息技術在課堂教學中運用的優(yōu)勢。最后，朱教授對《新課改理念下的教學設計》進行了詳細的講解，使我對教學實際的程序有了更深刻的認識。朱教授從教學設計、教學目標、教學策略、教學過程以及教學評價五個方面進行了深入淺出的講解，使我感慨頗深。
東北師大教育學部副教授、碩士生導師王海英教授的《學習動機激發(fā)與維持》的報告，王老師深入淺出地剖析了影響學習動機的因素，并對我們在實際教學中如何激發(fā)與維持學生學習動機作了理論及實踐指導。王老師告訴我們，學習動機可以分為兩類，一類是外來動機，是將學習結果或學習活動以外的因素作為學習目標，主要來自老師、家長及同學；第二類是內在動機，是將學習活動本身作為學習目標。兩種動機并不矛盾，二者既是分離的，同時也可以相互轉化。學習動機是構成學習積極性的基本因素，它不僅為學習提供直接的動力，而且制約著學習的方向和進程。因此，要充分調動學生的學習積極性，必須激發(fā)他們的學習動機。
此外，鄭州威科姆科技股份有限公司事業(yè)部教育總監(jiān)翟曉明的《鄭州市數(shù)字教育資源公共服務平臺》、北京教育技術裝備協(xié)會副會長周少林的《教學資源建設應用探討》、東北師大理想信息技術研究院信息化實驗校管理辦公室王立平主任的《教育云與數(shù)字化校園》、吉林省第二實驗學校副校長、特級教師、國培計劃專家?guī)斐蓡T黃寶國的《信息化環(huán)境下校長應具備的領導力》等報告，收獲頗豐。
在這次培訓中我明白了在信息技術與學科整合教學中，我們應該從哪些方面入手，如何去操作，也知道了教師能講明白的知識，就不用借助于信息技術，要真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，必須在現(xiàn)代信息技術與學科的有機整合上下工夫。雖然培訓的時間不長，但我們的收獲多多。雖然我還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)領會、體悟、反思，但通過這次學習、培訓、交流，我和其他學員一樣深深感受到了一股撲面而來的教育清風，明確了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不斷的消化吸收，將這次培訓中所學理論和教學實踐有機的結合起來，靈活運用信息技術，促進教學質量和教學效率的提高。
信息化管理心得體會篇二
管理會計信息化是企業(yè)管理中不可或缺的一部分。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，管理會計也逐漸實現(xiàn)數(shù)字化、自動化和智能化。作為一名管理會計師，我在長期的工作中深刻體會到了管理會計信息化的重要性。本文將從三個方面分享我的心得體會。
第二段：了解企業(yè)需求，靈活應變
企業(yè)的需求是信息化的初衷，對于管理會計來說也是不可或缺的。在實踐中，我們需要了解企業(yè)日常運營中的工作流程和業(yè)務需求，確定管理會計的信息化目標。這需要我們具有靈活應變的能力，根據(jù)不同的實際情況設計不同的信息化方案，以期實現(xiàn)管理與決策的科學化、標準化和自動化。
第三段：加強績效管理，提高企業(yè)競爭力
管理會計信息化的核心在于數(shù)據(jù)的實時、可視和精準，從而為企業(yè)在經營管理方面提供更強的支撐。為了提高企業(yè)的績效管理水平，我們應該加強對經營績效的測量和分析，深入挖掘數(shù)據(jù)價值，預測各種變量的趨勢、分析成本構成等因素，在精確判斷決策風險的同時也可以促進經營效益進一步提高，提高企業(yè)的核心競爭力。
第四段：快速響應變化，不斷優(yōu)化管理流程
管理會計的信息化需要不斷優(yōu)化和調整，與信息化技術的發(fā)展密切相關。我們需要隨著科技的發(fā)展，了解新興技術的應用，盡可能使用數(shù)字化的工具來優(yōu)化管理流程。如今，逐步應用的云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術不僅為管理會計信息化帶來創(chuàng)新的思路和新的可能性，而且也提高了我們應對復雜變化的敏捷性。
第五段：總結
在信息化時代，管理會計的信息化既是趨勢，也是需要不斷提升的能力。作為管理會計人員，我們要更好地了解企業(yè)需求、加強績效管理、快速響應變化，以此來不斷優(yōu)化管理流程。只有這樣，才能更好地為企業(yè)提供準確決策支持，提高企業(yè)的經營效益。
信息化管理心得體會篇三
信息化模式的快速發(fā)展和推廣，越來越多的企業(yè)和組織開始意識到信息化平臺對于管理的重要性，因此，在這樣的背景下，信息化管理研修作為一種重要的學習方式，已經變得非常受歡迎。在這個領域里，我也有了一些研修心得和體會，通過這些研修我不僅認識到了信息化管理的重要性，也感悟到了自己的提高與成長。
第二段：認識信息化管理
研修活動中，我首先接觸到了信息化管理這個詞匯，反復琢磨和學習之后，逐漸理解了信息化管理對于企業(yè)的重要意義。信息化管理是指以計算機技術為基礎和優(yōu)勢，應用現(xiàn)代管理理論和方法，能夠更好的提高管理效率，推行管理卓越實踐。通過研修活動，我明白了信息化管理的理念、內容和目標，同時也了解了如何通過信息化管理來提高企業(yè)的市場競爭力和經濟效益。
第三段：信息技術的應用
隨著信息化管理的推廣和發(fā)展，信息技術逐漸應用到各個管理領域中。這也是我在研修中了解到的內容。在實際應用中，信息技術可以幫助宏觀管理、過程管理、績效管理、人力資源管理、財務管理等多個方面的管理工作。對于企業(yè)管理而言，信息化技術的應用是一個系統(tǒng)工程，需要針對具體情況進行分析和規(guī)劃，以實現(xiàn)效率和效益的最大化，才能更好地推動企業(yè)的發(fā)展。
第四段：信息安全的重要
在信息化管理的應用過程中，信息安全是一個非常重要的問題，是信息化管理的核心之一。信息安全不僅要求我們更好地管理企業(yè)的信息，更要求我們保護企業(yè)信息的安全性和保密性。我們需要從建立完整的安全管理制度入手，以建立起保障企業(yè)信息安全的管理機制，從而確保企業(yè)的信息安全環(huán)境穩(wěn)定與可靠。
第五段：總結
通過研修活動，我深刻認識到了信息化管理的價值，體會到了信息化在現(xiàn)代管理中的重要性。信息化管理涉及到公司的各個細微之處，具有強烈的綜合性和系統(tǒng)性。在日后的工作中，我將在此基礎上再次深入學習和探討，掌握更多的知識和應用技能，以推動企業(yè)信息化的發(fā)展和創(chuàng)新。
信息化管理心得體會篇四
現(xiàn)今社會，信息化已逐漸成為企業(yè)發(fā)展的必要手段。企業(yè)信息化管理成為所有企業(yè)發(fā)展的必不可少的一部分。如何實現(xiàn)企業(yè)信息化管理，探尋相關心得體會，對企業(yè)的發(fā)展以及實現(xiàn)管理的目標有著重要的意義。因此，筆者將從多個角度，介紹企業(yè)信息化管理的心得體會，并且討論其實現(xiàn)路徑和發(fā)展趨勢。
第二段：從IT基礎的角度，談管理的便利
信息技術的出現(xiàn)，在信息化階段中起到了不可替代的作用。企業(yè)正是利用它們來工業(yè)化其流程，從而更好地管理企業(yè)的人員和資源。一旦IT設施正確實現(xiàn)，企業(yè)便能夠借助自己的技術/設施結構，消去許多管理發(fā)生的常見問題。這樣的優(yōu)勢主要存在于其組織和監(jiān)管能力，還有在資金、人力、時間方面的節(jié)約。
第三段：談到業(yè)務處理的自動化
隨著技術的不斷升級和業(yè)務的不斷繁榮，業(yè)務的處理自動化也已經成為企業(yè)信息化管理中不可或缺的一部分。自動化會經常減少人的工作量。大型企業(yè)更多地開始借助企業(yè)信息系統(tǒng)和其他工具來優(yōu)化業(yè)務流程，使其更快速、更準確和更有效，這讓企業(yè)人員得以更好地為企業(yè)做出貢獻和創(chuàng)造價值。所以實現(xiàn)自動化處理，在處理更多的業(yè)務的同時，還會保證準確度和效率。
第四段：談到安全性和保密性的需求
隨著科技技術的進步和企業(yè)信息化的發(fā)展，企業(yè)的保密安全已經成為了一項十分重要的任務，如果沒有充分的保密措施，可能會導致企業(yè)的核心機密泄漏。因此，企業(yè)必須保持高度警覺，保持信息的安全性和保密性。這需要企業(yè)實施每日監(jiān)督制度，以確保網絡服務器等關鍵設施的安全，同時加強網絡防火墻，并為員工制定信息保密制度，合理獲得保密信息的權限，才能更好地達到保護企業(yè)基本私有信息的目的。
第五段：總結
企業(yè)信息化管理的實現(xiàn)正在給越來越多的企業(yè)帶來吉祥和成功的機會，它已成為生存和發(fā)展的重要因素。信息化管理有助于掌握現(xiàn)代的商業(yè)趨勢、規(guī)避商業(yè)風險、保證企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。通過自動化數(shù)據(jù)處理、保密及安全系統(tǒng)和必要的數(shù)字技術支撐，企業(yè)能確保業(yè)務流程有效控制、資源協(xié)調、及時反應和高效執(zhí)行。機會只有一次，企業(yè)要善于利用信息化管理，及時把握這一機會，實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展。
信息化管理心得體會篇五
此次信息化管理研修課程，是對我們的一次重要提升，也是對我們工作技能和素質的重大考驗。在這個高速發(fā)展的時代，信息化對于每一個行業(yè)都尤為重要，信息化管理也成為企業(yè)發(fā)展的必要手段。本次研修課程的目的是為了增強我們信息化管理的理論素養(yǎng)和實踐技能，同時深刻領悟數(shù)字化時代的管理理念，提升競爭力。
第二段：感受體會
在這次研修過程中，深深地感受到信息化管理對于企業(yè)的重要性。在知識的傳授過程中，我們深入了解了數(shù)字化時代的管理理念，探究了新興技術的應用。尤其是對互聯(lián)網和物聯(lián)網的了解，使我對信息化管理的重要性有了更加清晰的認識。同時，領導者的作用和影響也被強調，使我感受到了什么是領導者素質，學會如何展示自己的領導力，有了更加成熟的管理思維。
第三段：知識縱深
在研修過程中，我們了解到以數(shù)字化技術為主的信息化管理，不僅僅局限于網絡技術的應用，更多的是對知識的沉淀和科技的應用。了解新技術，理解信息化管理的方式，是我們在數(shù)字化時代提高業(yè)務技能和知識素養(yǎng)的必要方式。在這個方面，我們所接受的知識是非常的實用和深入的。對我來說，這是一次非常有價值的學習體驗。
第四段:感悟收獲
在研修學習的過程中，我們感受到了自己的學習能力的提升，特別是在信息領域的學習。在這個數(shù)字化時代，信息管理不僅僅是企業(yè)管理的一種方式，更是一種知識的應用和人才素質的體現(xiàn)?？梢哉f，研修課程提高了我貫穿整個職業(yè)生涯的技能和競爭力。通過合理利用信息技術，我們更好的將個人能力轉化成價值。
第五段：總結
總而言之，信息化管理研修培訓目的在于增進個人發(fā)展，拓寬個人知識面和職業(yè)技能，全面提升企業(yè)的信息化管理水平。在研修期間，我們的思維方式得以拓展，學習內容也變得更加實用，更透徹地理解信息化管理的內涵和實踐。在實踐過程中，我會嘗試將所學知識應用到工作生活當中，將所接受的信息化管理的理論傳承并不斷地完善自己的知識和技能，促進自我發(fā)展和個人價值的提升。希望這次研修可以讓我不斷進步，追求卓越。
信息化管理心得體會篇六
隨著經濟發(fā)展和科技進步，管理會計信息化已經成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段。在我所在的公司，我們也不斷探索管理會計信息化的實施對企業(yè)管理的影響，這些實踐帶給我們很多啟示和體會。以下是我對管理會計信息化的心得體會。
第一段：理解管理會計信息化的重要性
管理會計信息化建立在電子信息技術和管理會計的基礎之上，意在加快管理者獲取決策所需的信息速度、提高相關人員的溝通協(xié)作效能和管理創(chuàng)新的能力。我們應該清楚地認識到信息化時代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和變革，深刻理解管理會計信息化的優(yōu)勢和價值，充分認識到了解公司的實際情況并獲得準確的數(shù)據(jù)分析將對企業(yè)做出最好的決策至關重要。
第二段：強化管理會計信息化實施的意識
企業(yè)在實施管理會計信息化的過程中，需要對信息技術、管理會計、企業(yè)戰(zhàn)略等多方面進行調整和優(yōu)化。這就要求企業(yè)各級管理者全面協(xié)調、配合默契，進一步加強意識形態(tài)統(tǒng)一，形成強大的組織能力體系和執(zhí)行力。企業(yè)應該鼓勵各職能部門和業(yè)務管理者嘗試使用新的電子技術，同時應該加大對技術使用以及數(shù)據(jù)安全風險的管理，注重信息安全與科技發(fā)展的平衡，引導員工從多方面發(fā)揚創(chuàng)新。
第三段：借鑒管理會計信息化先進實踐
在推進管理會計信息化實踐的過程中，我們應該注意借鑒和吸收一些先進的實踐和經驗。包括了解其他企業(yè)的做法和經驗，開展行業(yè)內的交流和合作，更好地融入自己企業(yè)的實踐中，這也一直是管理會計信息化的方向所在。此外，企業(yè)還應該發(fā)揚自身的創(chuàng)新思維，廣泛收集行業(yè)內外的先進技術，注重實踐和探索，持續(xù)推進企業(yè)管理信息化進程。
第四段：重視管理會計信息化人才培養(yǎng)
管理會計信息化的實施需要擁有一支技術精、管理能力強的人才隊伍，人才是管理會計信息化的核心資源。企業(yè)需要為管理會計信息化人才提供優(yōu)質的職業(yè)發(fā)展平臺以及全方位、多層次的職業(yè)培訓，幫助員工提升自身的綜合能力，激發(fā)員工的創(chuàng)新精神和工作進取心。同時，企業(yè)還應該加強對人才引進的重視，吸納國內外高端、前沿人才，促進企業(yè)自身的長遠發(fā)展。
第五段：全面推進管理會計信息化的實踐
企業(yè)應該全面推進管理會計信息化的實踐，注重技術應用的實效和完善體系建設，形成一套適合企業(yè)自身實際需求的信息化管理體系。公司也應該不斷完善信息化設備和系統(tǒng)的應用、數(shù)據(jù)加工模式、安全保護與監(jiān)控等方面。在全面推進管理會計信息化的過程中，企業(yè)應該始終把實現(xiàn)企業(yè)價值和效益的最大化作為目標，不斷探索適合企業(yè)的技術與管理模式，提高企業(yè)管理水平，提高經濟效益。
總之，管理會計信息化是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，對企業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。我們應該充分意識到這一點，并不斷強化實施意識，借鑒先進實踐，注重人才培養(yǎng)，全面推進管理會計信息化的實踐。只有這樣，企業(yè)才能不斷適應時代發(fā)展，把握企業(yè)的發(fā)展機遇。
信息化管理心得體會篇七
在今天的商業(yè)世界，企業(yè)管理信息化已成為許多企業(yè)的重要部分。企業(yè)信息化的目的是通過計算機和信息技術提高企業(yè)的效率和管理水平。然而，在信息化過程中，企業(yè)管理者可能會遇到許多挑戰(zhàn)和問題。本文將討論企業(yè)管理信息化的心得體會，以幫助管理者克服這些挑戰(zhàn)。
第一段：信息化使企業(yè)管理更加高效
企業(yè)管理信息化可以幫助企業(yè)實現(xiàn)高效率和高產出。通過使用計算機和信息技術，管理者可以更快捷地進行管理和分析數(shù)據(jù)。這些技術可以自動執(zhí)行許多重復的、繁瑣的任務，節(jié)省時間和精力。與此同時，這些技術還可精確地展示數(shù)據(jù)，幫助管理者更好地了解企業(yè)運營和處理業(yè)務決策。
第二段：信息化使企業(yè)管理更加透明
企業(yè)管理信息化可以增加企業(yè)管理的透明度。由于信息技術的使用，企業(yè)管理者可以提取和展示必要的數(shù)據(jù)和信息，并與員工、投資者和利益相關者分享重要信息。這種透明度有助于員工更好地了解企業(yè)的目標和決策，進而更好地支持企業(yè)的發(fā)展。
第三段：信息化需要合適的技術支持
要成功實現(xiàn)企業(yè)管理信息化，企業(yè)需要合適的技術支持。企業(yè)應確保投入了足夠的資源和時間來選擇和實施最適合自己的技術方案。同時，企業(yè)應確保技術方案與企業(yè)的特定需求相匹配，以避免投資資金和時間浪費。
第四段：信息化需要員工的支持和培訓
企業(yè)管理信息化需要員工的支持和培訓。企業(yè)應確保員工具備使用新技術的技能和知識，如數(shù)據(jù)分析和處理技能。除了培訓員工，企業(yè)還應實施適當?shù)募畲胧怨膭顔T工使用技術來提高效率。
第五段：信息化需要企業(yè)不斷更新和改進
企業(yè)管理信息化需要企業(yè)不斷更新和改進。在實施信息化的過程中，企業(yè)應密切關注新興技術的趨勢，了解新技術所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。然后，企業(yè)應考慮如何整合新的技術，以實現(xiàn)長期創(chuàng)新和商業(yè)增長。對于企業(yè)而言，信息化領域的創(chuàng)新和變化是一個永遠的過程。
總結
本文探討了企業(yè)管理信息化的關鍵性。通過合適的技術支持、員工的培訓和支持、以及不斷追求創(chuàng)新和變革，企業(yè)能夠在信息化時代保持成功。企業(yè)管理者應保持樂觀的人生態(tài)度和靈活的思維方式，以積極應對內部和外部的變化，堅持不懈地推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
信息化管理心得體會篇八
在當前快速發(fā)展的信息化時代，管理與信息化的結合已經成為越來越多企業(yè)和組織必須面對和實施的重要課題。而對于我們這些從事管理與信息化相關專業(yè)的學生而言，了解和掌握相關知識和技能顯得尤為重要。在學習過程中，我深切感受到管理與信息化的學習和實踐是相輔相成的，管理與信息科技的相互融合將進一步加強企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。在此，我將分享我的學習心得體會，希望能夠為同學們提供一些借鑒。
第二段：如何學習管理與信息化
首先，作為一名管理與信息化專業(yè)的學生，我們應該懂得如何系統(tǒng)地學習管理與信息化知識。對于學科的學習，我們應該分清哪些是基礎，哪些是重點，哪些是難點，有計劃有重點地進行學習。其次，我們應該注重實踐，通過實踐可以更深刻地理解管理與信息化的相關知識。同時，通過參加競賽、做課程設計等方式進行實踐，能夠更加鍛煉我們的動手能力和邏輯思維能力。最后，我們要注重多方面的學習。管理與信息化作為一門專業(yè)學科，與其它學科密切相關，比如工程學、心理學等等，因此，在學習過程中，我們應該注重跨學科的知識學習，以便更好地綜合運用管理與信息化知識。
第三段：信息化對管理思維的影響
信息化將管理從單純的人力管理變?yōu)樾畔⒑腿肆芾淼慕Y合。在信息化時代，數(shù)據(jù)的管理、分析和處理已經成為了現(xiàn)代管理的必修課。不僅如此，信息技術也為管理工作提供了便捷且準確的分析手段，可以幫助管理者更好地預測市場變化，調整策略。信息化讓管理者接觸到的數(shù)據(jù)和信息變得更加全面、準確、及時，讓管理者能夠更好地借助科技手段去理解管理問題和業(yè)務問題，并能快速地反映到決策中。
第四段：管理對信息化的引領
管理對信息化的引領，則主要表現(xiàn)在對信息科技人才的培養(yǎng)上。隨著技術和社會的發(fā)展，信息技術人才需求越來越大，能滿足這個需求的所需的信息化人才卻遠不足。因此，管理者要具有對信息科技人才的引領和培養(yǎng)能力，培養(yǎng)一批具有一定專業(yè)技術的信息化人才。此外，在信息化中，企業(yè)的管理者還應當善于運用信息技術去解決問題，并在團隊中發(fā)揮好信息化的領袖作用。
第五段：結語
總之，管理與信息化是緊密相連的。在管理過程中，如果不能善加運用信息化技術，將會嚴重制約企業(yè)的發(fā)展，管理者和從業(yè)者都需要全面掌握本專業(yè)相關知識和技能，善于把信息化技術運用于其相關業(yè)務中，以提高企業(yè)的管理水平和競爭力。在這個信息化時代，我們大家應該做好自己管理與信息化知識的學習工作，把握好信息時代的機遇，同時也歡迎大家對我的見解提出寶貴的建議。
信息化管理心得體會篇九
隨著信息技術的不斷發(fā)展，企業(yè)管理也悄然發(fā)生了很大的變化，特別是信息化對企業(yè)管理帶來的影響更是不可小覷。今天，我想分享一下在企業(yè)管理信息化方面的心得體會。
第二段：信息化對企業(yè)管理的影響
信息化已經成為企業(yè)管理中不可或缺的一部分。通過信息化，企業(yè)可以得到及時、準確的數(shù)據(jù)、信息以及管理決策，提高了企業(yè)的生產效率和管理水平。而且，信息化也可以幫助企業(yè)打破傳統(tǒng)的管理思維模式，進一步優(yōu)化了企業(yè)的管理模式。
第三段：信息化在企業(yè)管理中的應用
在企業(yè)管理中，信息化可以應用在多個方面，比如信息管理、生產管理、銷售管理以及研發(fā)管理等。在信息管理方面，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理和查詢，大大提高了信息的利用率和管理效率。在生產管理方面，企業(yè)可以通過信息化實現(xiàn)生產計劃的編制、生產過程的監(jiān)控以及產品質量的檢測。在銷售管理方面，企業(yè)可以通過信息化實現(xiàn)客戶的管理、銷售額的跟蹤以及市場分析等。
第四段：信息化在企業(yè)管理中的應用案例
現(xiàn)實中有很多優(yōu)秀的企業(yè)已經應用信息化技術實現(xiàn)了高效的管理模式。比如，阿里巴巴通過集成各類信息管理系統(tǒng)，讓企業(yè)實現(xiàn)了資金、車輛、物流的實時調配，提高了企業(yè)的運作效率；騰訊通過移動應用，實現(xiàn)了對員工和業(yè)務的實時監(jiān)管，提高了企業(yè)管理的效果；華為手機則通過信息化技術實現(xiàn)了高效的生產管理和供應鏈管理，減少了企業(yè)的成本，提高了市場反響。
第五段：結語
信息化在企業(yè)管理中的應用已經成為趨勢，企業(yè)管理者必須重視和推動信息化的進程，提高企業(yè)的效率和競爭力。但同時也要注意信息化帶來的問題，比如網絡安全風險等。因此，企業(yè)在信息化過程中應該注重信息技術的管理和運營，建立良好的信息安全體系。希望大家都能夠在企業(yè)管理信息化方面有所收獲。
信息化管理心得體會篇十
信息化建設的發(fā)展對包括檔案工作在內的各行各業(yè)產生了強大的沖擊和深遠的影響，傳統(tǒng)的檔案工作觀念和方法已經不能完全適應新時代檔案工作的需要。網絡技術為核心的現(xiàn)代信息技術的應用，認真分析信息化建設與檔案工作的檔案工作如何實現(xiàn)信息化，已成為擺在我們面前的重要課題。
一、信息化建設與檔案工作的關系
1、檔案信息是一種重要的信息資源。檔案信息是人類知識的結晶，是人類活動的真實記錄，是人們認識和把握客觀規(guī)律的重要依據(jù)，是一種特殊的信息產品。隨著信息時代的到來，檔案作為原生信息源，越來越社會重視和利用，主要包含三個層次：一是檔案的內在信息，也就是檔案的內容，這是檔案信息的基本部分；二是檔案的形式信息，也就是檔案的外在形式和特征，它依附于檔案的內容有密切聯(lián)系；三是綜述、匯編等等二次加工信息。事實上，檔案的收集、整理、存儲就是為檔案開發(fā)利用作準備，信息的生產、加工、傳播和利用的過程，已構成一個完整的信息產業(yè)體系。
2、信息化建設是知識經濟時代主線。信息是知識經濟的主導和支柱。信息技術的發(fā)展最終將馬人類聯(lián)貫在一起，構成一個全球化的人和機器的共同體，形成所謂的“網絡空間”或稱作“邪氣社會”的信息化環(huán)境。在這種社會形態(tài)下的檔案工作，檔案的信息化建設當然是貫穿全局的發(fā)展主線。
3、檔案工作改革是信息化建設的必然要求。在信息社會中，信息消費將成為加快社會信息化進程的源動力。在信息化建設發(fā)展的過程中，社會各信息部門擔負著掌握、存儲、加工和傳播信息的職責，有權利和義務對社會信息消費的需求作出反應，提供社會發(fā)展和人們生活所需要的各種信息。這是時代賦予包括檔案部門在內的社會信息部門的使命，是經濟發(fā)展途徑變革的要求，是生產力進步方式轉變的要求。生產要素發(fā)生了變化，信息將成為失去生產力發(fā)展的關鍵因素。同時，由于檔案部門作為重要的文獻信息源的社會地位得以確立和鞏固，使得經濟發(fā)展途徑的變革和發(fā)展模式的轉變，從根本上改變了社會各部門工作的發(fā)展方式和運作模式。
4、信息化建設是檔案工作改革的動力。信息社會的特點是信息生產量大，信息內容豐富，信息需求量激增，信息效益不均。社會信息消費需求主要來源于兩方面：一方面是生產需求，另一方面是生活需求。隨著信息化建設，現(xiàn)階段社會龐大的信息消費需求以及將來信息化程度加大時的潛在信息消費需求，者是檔案工作改革的直接動力。隨著人們生活水平和文化水平的提高，人們的文化需求也越來越高，檔案本身的作用隨著社會的進步和人們思想觀念的解放而不斷擴大，不僅停留在查找和借閱上，而且可以和文化教育、社會休閑等方面結合，不斷滿足人們的文化需求。此外，檔案業(yè)務售貨員、檔案學科研究人員以及其他與檔案工作有密切關系的人們。當他們在工作中感覺到社會對檔案信息需求急劇增加時，工作熱情就會不斷增加，責任感日益增強。而當他們作為信息的消費者，感覺到信息消費的不可替代性時，他們會更加意識到自己肩負的工作的重要性和使命感，從而促使檔案工作改革加速前進。
二、信息時代檔案工作的新思路
1、加大投入，實現(xiàn)檔案現(xiàn)代化。要保證檔案工作現(xiàn)代化的實現(xiàn)，和緩政府要值得投入財力，配置與檔案信息化相適應的基礎設施，改善檔案工作軟硬件環(huán)境，增加庫房面積，購置檔案裝具，擴大室藏種類。
2、改革檔案信息服務方式。信息時代，傳統(tǒng)的服務方式已經不能適應檔案事業(yè)發(fā)展需要。檔案部門迫切需要運用當今高新技術和知識開發(fā)檔案信息資源，創(chuàng)新檔案信息服務方式，為經濟和社會發(fā)展服務。一是計算機管理服務。這種服務在一些檔案部門已基本實現(xiàn)了，如檔案館管理系統(tǒng)、小型檔案館室管理系統(tǒng)等都已應用和推廣。目前市場上各種檔案計算機管理系統(tǒng)很多，國家檔案部門應制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范，避免重復開發(fā)，并規(guī)范市場管理；二是縮微技術服務。目前不少地方檔案館通過縮微設備，對一些珍貴的檔案保護，取得了一定的成效；一些大型國有企業(yè)在科技檔案圖紙的管理過程中縮微技術運用頗多，節(jié)約人力和館庫空間；三是光盤存貯服務。由于光盤具有存貯容量大、處理速度快的特點，可廣泛用國防于檔案信息全文檢索、編目和參考查詢服務；四是現(xiàn)代通訊網絡服務。充分利用現(xiàn)代通訊技術，如通訊衛(wèi)星、郵電信息網絡寺，將檔案信息發(fā)布出去，使利用者在不同地域、不同時空利用檔案；五是公共信息網絡服務。檔案信息部門充分利用地區(qū)公用信息網、國家公用信息網和國際公用信息網進行服務；六是視聽傳播服務。運用電視網、電影、廣播、錄音、錄像等制作檔案信息，并向公眾發(fā)布。
3、培養(yǎng)人才，提高檔案隊伍素質。信息化時代，一切競爭，最終都反映在人才的競爭上。知識經濟時代的`檔案工作需要大量“專”與“博”相結合的“通才”。這種專是跨學科的“多專”，而不是過去的“專一”；這種博是隨現(xiàn)代化科技發(fā)展的“動態(tài)廣博”，而不是過去傳統(tǒng)不變的“知識廣博”。這樣的人才有著更強的適應性和更好的穩(wěn)定性，才能適應解決復雜性、綜合性和跨學科的檔案工作問題的需要。因此，檔案部門必須加大人才培養(yǎng)力度，為提高檔案人員工作素質創(chuàng)造良好環(huán)境。一是檔案部門在進行培訓前，應做好需求調研，按需設計內容，將培訓課程內容與工作相結合，也就是說，培訓應該是因需產生的。二是制定科學系統(tǒng)的培訓計劃，注重提高教學者層次，注重教學、自學、研討和實踐的有機結合。三是增加檔案工作者之間、相關專業(yè)工作者之間的交流，為他們提供學習進修的機會，使其拓寬知識面，借鑒優(yōu)秀經驗，掌握和運用現(xiàn)代技術的方法，更新知識儲備。四是應加大培訓內容中計算機知識的比例，強化與圖書館學、情報學的聯(lián)系，重視網絡知識的運用，注重信息能力、技術應用的培養(yǎng)，適當增加檔案現(xiàn)代化管理課程的課時。
三、檔案法制建設是信息時代檔案工作的重要節(jié)點
由于檔案的憑證作用可以有效地證明信息產權的所有者，所以信息時代檔案工作越來越多地涉及知識產權的保護問題。進入信息時代，不但在理論上要解決“網絡空間”、“虛擬社會”的法律約束問題，而且在技術上也必須盡快突破電子檔案的法律效力問題。只有這樣，信息時代信息產權的保護才能落到實處。健全檔案法規(guī)體系是檔案法制化管理的前提，也是檔案行政管理部門依法行政的重要條件，檔案行政管理部門應該充分運用檔案法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，依法行使管理監(jiān)督職能，為檔案信息化建設提供強有力的保障。
信息化管理心得體會篇十一
派出所警務工作信息化的發(fā)展水平，“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實現(xiàn)程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機關只有從基層基礎工作的信息化抓起，以信息化建設夯實基層基礎的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實現(xiàn)公安工作的現(xiàn)代化。下面，就結合公安派出所信息化建設實際，就如何加強派出所警務信息化建設，為公安工作的長遠發(fā)展和進步奠定堅實的基礎，做大、做強公安派出所信息化建設談幾點粗淺的看法。
一、轉變觀念，樹立信息主導警務意識。“觀念決定思路，思路決定出路”，在信息化時代的大背景下，公安機關無論是打擊、預防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現(xiàn)在對情報信息的掌控、信息化手段的運用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應現(xiàn)代警務機制變革的要求，轉變觀念，統(tǒng)一思想，提高認識，迅速掀起信息化建設和應用的高潮。一是樹立信息主導警務的理念。要深刻認識公安信息化建設是新時期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的要求，錘煉“數(shù)字警察”，打造“信息公安”，促進信息技術在各項警務工作中的廣泛應用，使之盡快轉化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應用意識。應用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應用，信息化建設才能產生實際成效，才能轉化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應用的領導將喪失指揮權、不會信息化應用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設與應用實踐，切身感受信息警務帶來的便利，嘗到信息化應用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應用打牢思想基礎，由“要我用”自覺轉變?yōu)椤拔乙谩保够鶎用窬茉谌粘９ぷ髦叙B(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應用信息的習慣，把信息化的需求主動轉化為做好信息化建設與應用的內驅力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關自守、各自為政”，把信息資源當作部門私有財產的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實施，建立“信息主導警務”的工作模式。
二、夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設?；鶎优沙鏊枪矘I(yè)務的主要信息源，是公安信息系統(tǒng)最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實的基層基礎工作上，并把通過基層基礎工作掌握的情況及時轉化為輔助警務決策、指導警務工作開展的情報信息，更是加強基層基礎建設和信息化工作的重要內容。因此，必須夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。一是要抓好主要警種和業(yè)務部門的基層信息化建設。公安信息化實戰(zhàn)應用主要是通過各業(yè)務部門的民警，尤其是基層民警來實施，而治安、刑偵、經偵、國保、網絡安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務工作部門，則必然是“科技強警”和信息化建設的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報信息隊伍,運用專業(yè)手段,對各種公安基礎數(shù)據(jù)進行篩選、整理、分析、加工,夯實基層信息化建設的基礎，使基層基礎信息直接滲透和服務于一切公安業(yè)務工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質量和效能。夯實信息化基層基礎工作的一個重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴大公安信息來源，除了要及時、準確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個領域、各個方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進公安信息化建設奠定堅實的信息基礎和工作基礎。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強公安信息化建設與應用，必須以相應的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，將這項工作日常化、制度化、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應用、維護制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應用、維護的內容、要素、范圍、要求等，明確流轉環(huán)節(jié)的工作時效與范圍，以及相關人員的職責，解決目前基層所隊存在的信息遲報、漏報、誤報、瞞報，以及重復采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個關鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報信息研判制度。情報信息的價值在于為服務實戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機關采集的信息，必須通過專門的機構、運用先進的技術和方法進行整合、關聯(lián)、分析、預測之后，也就是經過“研判”之后，其價值才得以有效提升，正確引導警務活動的深入開展。因此，要在公安機關的輔助決策、綜合協(xié)調部門，設立專門的情報信息綜合管理部門，專司情報信息的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合指導、督辦協(xié)調等工作。要把情報信息研判信息主導警務和基層基礎信息化建設的重要內容，將情報信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時充分利用科學、有效的研判結果指導基層開展工作，實現(xiàn)信息化建設和基層基礎工作相互促進，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機制。要將信息化手段的應用作為基層警務工作的必經環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，對于在信息化工作中表現(xiàn)突出的民警，要視情給予物質和精神獎勵。通過配以相應的獎懲措施，使信息化建設與應用工作走上日?；?、制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時，要建立信息化應用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點子、好作法、新思路”，將其推廣應用，有效改變基層單位傳統(tǒng)的工作模式和辦案手法，以促進基層民警開展信息化建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強化培訓，普及全警信息化應用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊伍整體的科技素質和信息化意識，取決于信息化技術在公安機關的普及程度，取決于包括各級公安機關領導在內的全體民警應用信息化技能解決實際問題的能力。為此，必須大力加強對廣大民警的信息化應用技能培訓，將民警掌握和應用計算機技術解決實際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，引導、激勵、督促他們“在干中學，在學中練”，進一步引導他們增強信息化意識，提高信息化應用技能。一是開展信息化應用全員培訓。要結合全旗基層信息化應用現(xiàn)狀，以推廣“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，有針對性地開展實戰(zhàn)應用技能培訓。培訓的范圍要面向廣大基層公安機關的領導和全體民警。培訓要有針對性，要堅持“干什么、練什么，缺什么、補什么”，做到“戰(zhàn)訓結合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實戰(zhàn)能力。二是“以考促訓”，確保培訓取得實際成效。加強考核，“以考促訓”，是確保培訓取得實效的重要措施。培訓要與考核相結合，在開展“會打字、會上網、會查詢、會本業(yè)務系統(tǒng)操作”的信息化應用“四會”培訓的同時，要嚴格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓”，使民警切身感受到“講科學、學科學、用科學”的內在動力和迫切需要，從而調動廣大民警使用現(xiàn)代化信息技術手段的積極性，將應用信息化技術手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應用標兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進一步擴大應用群體，推動全警的信息化應用。
五、加大投入，提高基層信息化建設的必備裝備?！氨R未動，糧草先行”。開展基層信息化建設，必須以相應的建設經費和必要的信息化裝備為基礎。一是要建立經費保障機制，確?；鶎有畔⒒ㄔO經費投入。必須建立信息化建設經費保障機制，要在投入上對公安信息化建設有所傾斜，將信息化建設經費與偵查破案、行政管理等維持公安機關正常運作的基本經費同等看待，按時足額落實。要積極爭取當?shù)攸h委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設規(guī)劃納入政府經濟發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實公安信息化建設經費。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應用“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機，根據(jù)不同警種和崗位的實際需要，重點提高基層派出所計算機的配備率，為廣大基層民警開展信息化應用提供必要的硬件保證。
信息化管理心得體會篇十二
我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性，人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。現(xiàn)在結合本人幾年來對信息化建設工作認識淺談心得體會如下：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
5、把握信息化技術是提高工作效能的需要
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
6、積極應用信息化技術是提高工作技能的'需要
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
7、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
我感到自身的學習才剛剛開始。
在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。
信息化管理心得體會篇十三
為提高全縣各級黨政干部技術水平，促進全縣信息化發(fā)展，縣委組織全縣黨政干部進行信息化和智能城市建設學習，本人經學習有以下體會：
一、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
二、把握信息化技術是提高工作效能的需要
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
三、積極應用信息化技術是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能。
四、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名基層機關工作人員，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
信息化管理心得體會篇十四
我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性,人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的'不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要.
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。
將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中，才能提高工作效能。
實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名基層機關工作人員，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。
信息化管理心得體會篇十五
學校電教設備是學校貴重財產，是實現(xiàn)教育教學手段現(xiàn)代化的物質基礎。為了提高設備的完好率、利用率、切實有效地為教育教學服務，為此特制定如下制度。
學校教育信息化基礎設施管理制度
學校教育信息化設施的配備目的是為教育教學服務，任何人不得挪作私人用途。本制度規(guī)定的信息化基礎設施有電腦及其外設、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網絡系統(tǒng)、語音教學系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及其它電子教學設施。
一、班主任為各班教室內信息化基礎設施的主要責任人，有權利和責任監(jiān)督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設備；各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎設施。
二、各功能室、實驗室的信息化基礎設施責任人為該室管理人，對該室的信息化基礎設施負責管理責任。
三、每位教職員工有責任維護電腦的穩(wěn)定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎設施。
四、各室主要責任人負責保管信息化基礎設施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續(xù)時移交鑰匙和密碼。
五、嚴禁私自拆卸信息化基礎設施，不得隨意換機。
六、學校信息化管理負責人為全校信息化基礎設施的主管和主要維護人；其可以授權有較強業(yè)務能力的教師自行維護信息化基礎設施，但管理和維護責任不變。
七、信息化基礎設施的人為損壞賠償責任由使用人承擔，丟失賠償責任由視具體情況由相關人員承擔；賠償比例根據(jù)責任大小分配；責任的劃分由學校教育化管理中心負責人與學校主管行政調查研究后確定。
八、所有教職員工在使用信息化基礎設施的過程要嚴格遵守操作規(guī)程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎設施。信息化基礎設施在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時報修。
九、除學生網絡機房和學生電子閱覽室的電腦課外，學生不得使用學校信息化其它基礎設施，必要時在教師現(xiàn)場指導的情況下，學生才能使用其它基礎設施。
十、電腦的主要用途是查閱教育教學資料、制作和播放教學課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網聊天、玩游戲，不得上不良網站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。
十一、學校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎設施進行檢修，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
十二、下班時一定要安全關閉信息化基礎設施，拉下場室的電源總閘。
十三、學校教育信息化管理中心每學期組織一次信息化基礎設施的管理和使用情況的考評，根據(jù)考評結果進行獎懲。
學校辦公計算機使用管理制度
一、學校根據(jù)教學和管理工作的需要，將計算機配發(fā)給相關的教師和管理人員。
二、辦公室計算機實行專人管理、專人負責，使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負相應責任。
三、辦公室計算機定人使用，辦公室內未經允許不得擅自使用他人電腦、偷看他人資料；因教學任務的變更，辦公室需要搬動，基本上堅持“機隨人走”，特殊原因要報學校批準。
四、不得在辦公室利用計算機上網聊天，玩打牌、下棋等游戲或瀏覽反動、黃色站點。
五、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
六、辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
七、機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向學校信息化管理專人報告。
八、學生一律不準進入辦公室使用電腦，特殊原因需使用電腦，教師必須在場指導。
九、辦公室電腦需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設備損壞。
十、離開辦公室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學校網絡中心管理制度
一、嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網信息服務管理辦法》，明確指定學校網絡中心安全管理負責人。
二、網絡中心機房是校園網的網絡中樞，也是校園網的管理中心，為確保校園網的正常運轉，切實為學校教育教學服務，由學校網絡管理員專人負責，嚴格管理網絡機房鑰匙，未經允許，非網絡管理人員不得私自進入網絡中心機房。
三、網絡中心機房內設備、設施應建立完善的清單檔案，設備的使用及設置和軟件的安裝應由網絡管理人員負責，并建立有關文字檔案資料。
四、網絡中心服務器應配置不間斷電源(ups)，以確保服務器安全運行，網絡管理人員應定時做好中心服務器的上機日志和存檔工作，任何人不得刪除運行記錄的文檔，否則追究責任。
五、注意病毒防護，嚴禁在網絡中心機房內玩計算機游戲、下載與工作無關的文檔或資料，嚴禁在服務器上安裝與工作無關的軟件，確保網絡中心服務器的正常運作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應及時采取措施遏止并向主管領導報告；若發(fā)現(xiàn)網上有色情及政治敏感內容，及時報告有關部門處理。
境衛(wèi)生。
八、做好網絡中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機房內溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網絡中心機房內工作人員應嚴格遵守操作規(guī)程，對各類設備、設施實行規(guī)范操作，并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應及時報告有關領導，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復正常工作。
十、網絡中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務器，定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關資源。
十一、網絡中心機房服務器的數(shù)據(jù)應定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網絡管理員每天離開學校前必須檢查門窗戶是否關好，做好防火防盜工作。
學校校園網使用與管理制度
為規(guī)范校園計算機網絡系統(tǒng)使用與管理工作，凈化優(yōu)化網絡信息資源，促進學校辦公、教學和科研信息的交流與資源共享，促進網絡建設有序、健康發(fā)展，保護校園網用戶的合法權益，特制定學校校園網使用與管理辦法：
一、校園網使用與管理工作實行校、辦兩級管理，明確教育信息化專干為主要工作負責人，網絡信息管理員網絡信息的管理工作。
二、學校信息中心統(tǒng)一領導學校校園網的規(guī)劃、建設、管理和協(xié)調事務，對師生使用網絡信息管理工作進行監(jiān)督、檢查和指導。
三、學校教育信息化辦公室具體協(xié)調、管理校內網站和網頁信息內容；協(xié)助相關部門及時更新、維護校園網主頁數(shù)據(jù)和內容；負責校園網相關信息的審核、編輯、提交和發(fā)布；組織各全體教師進行業(yè)務學習、交流和培訓，并指導其開展工作。
四、網絡管理員具體負責各類網上信息的日常管理工作；及時更新本單位網站信息，并對信息資料進行備份、保存和歸類整理；負責檢查與監(jiān)管學校網站的信息，按照有關程序要求，及時處理各類有害或錯誤信息，并配合做好調查處理工作。
五、校園網用戶必須遵守國家有關法律、法規(guī)，對自己在網絡使用中的行為和所提供的信息負責，并有義務向學校教育信息化專干報告任何違反網絡信息管理的行為。
六、凡利用校園網發(fā)布網頁或以網站，須提出書面申請，由所教育信息化專干簽字，到學校教育信息化辦公室備案，并經主管校領導批準后方可設立。網頁或網站要記錄必要的用戶信息，并在顯著的位置提示用戶承擔相應的法律責任。
七、校內網頁或網站提供電子公告服務（包括bbs、公共留言板、論壇和聊天室等）須符合國家有關規(guī)定，并具備相應的管理制度。
八、凡利用校園網以個人名義發(fā)布網頁或網站，必須事先報經學校教育信息化辦公室審核，并經主管校領導批準方可發(fā)布，否則，一律刪除并追究當事人的責任。
九、校園網發(fā)布的新聞和信息要及時、準確、真實、可靠。
十、任何人不得利用校園網和設備制作、復制、查閱和傳播非法、黃色等信息。
十一、任何人不得從事下列危害校園網信息安全的活動：
1、未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的；
2、未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的；
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；
5、其他危害計算機信息網絡信息安全的。
十二、校園網只是為教學、科研和管理工作提供服務的，不得從事經營性活動，不得進行與以上工作無關的休閑、娛樂服務活動。
十三、為了有效地防范網上非法活動，校園網要統(tǒng)一出口管理、統(tǒng)一用戶管理，進出校園網訪問信息的所有用戶必須使用校園網負責人設立的代理服務器、email服務器。
十四、校園網及子網的系統(tǒng)軟件、應用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：
（一）可向internet公開的；
（二）可向教師公開的；
（三）可向學生公開的；
（四）僅限于個人使用的。
犯刑律的，移交司法機關處理。
十六、其它違反本規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)給予書面通報、警告、責成書面檢查、停機整頓的處理；情節(jié)嚴重的，由學校依據(jù)有關規(guī)定對當事人給予相應記錄處分。
十七、校內其它有關文件、規(guī)章如與本規(guī)定相沖突，以本規(guī)定為
準。
學校網絡教室使用管理制度
一、計算機網絡教室是學校貴重設備的集中地之一，學校委托信息技術教師專人管理，校外人員不得隨意進入機房，來人必須經過管理員同意方可進入和使用。
二、計算機網絡教室嚴禁吸煙、吐痰、亂扔垃圾，注意保持整潔衛(wèi)生, 堅持經常清掃室內衛(wèi)生。
三、每周定期檢查機房設備運行狀況，定期殺毒，保證設備正常使用。
四、室內不準存放易燃物品，使用電熱設備等須注意安全，按章使用，嚴禁違規(guī)操作。消防設施定期檢查，擺放于安全、方便之處。
五、上課期間，學生不得下位走動、交換座位、吵鬧打架等，應遵守學校紀律。有需要者必須向任課教師或管理員申請、說明。如違反規(guī)定造成后果，當事人負全部責任。
六、使用計算機必須遵守計算機的常規(guī)操作，如遵守正常的開機和關機順序等。不得在機房內玩游戲；不得私自在計算機上裝、卸軟件；不得使用與教學無關的軟件和資料。
七、使用計算機時應注意手要保持干燥，不要將帶水、帶磁性的物品靠近計算機或潑灑在計算機上；不要用硬物（如石頭、玻璃、鋼筆、圓珠筆等）在計算機、桌椅、鍵盤等物品上刻畫；不要觸摸機房內的電線、網線、電源線、顯示器屏幕、機箱鐵蓋板等；不要將各種導體和半導體插入、扔進插座和機箱內。
八、非管理員不得私自拆卸計算機，計算機發(fā)生故障應及時報管理員處理。私自拆卸和發(fā)生故障不及時報管理員者，如造成不良后果或損失，由當事人負全部責任。
九、機房的鑰匙由專人保管，不得隨意借他人使用，如造成不良后果或損失由鑰匙歸屬人負全部責任。
十、最后離開機房的教師，必須檢查電源是否斷開，窗戶等設備是否關好，房門必須反鎖。
學校普通教室電教設備使用管理制度
一、普通教室電教設備是學校開展教育教學的主要工具。
二、各班班主任為電教設備的第一責任人，可指定一名責任心強的同學擔任電教設備管理員，負責電教設備使用的監(jiān)督（包括：電腦、電視機、錄音機、投影儀及相關的線路），并協(xié)助教師上好多媒體輔助教學課。
三、對信息化基礎設備做到定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，切忌用濕抹布清潔，以免產生安全事故。
四、所有任課教師應掌握各種電教設備使用方法，使用前應認真
檢查教育信息化基礎設備的完好程度，使用時嚴格按不同設備的操作要求規(guī)范操作，時刻注意設備運轉情況，如有問題，應立即停止使用并通知相關管理人員進行處理。
五、未經班級管理人員同意，任何人不準擅自拆卸電教設備，不準擅自把電教設備拿出教室外使用。
六、因操作失誤造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學校將視其情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。
七、鼓勵廣大教師積極運用教育信息化基礎設施，積極參與課程改革，積極收集教學成果。
八、離開教室要關好門窗，斷開總電源，注意防火防盜。
學校教育信息化應用制度
學校教育信息化要求各學科教師運用信息技術開展教育教學，拓展學科教學資源、提高學生學習興趣，將信息技術應用到課程教學之中，為使我校在教育教學應用和管理應用方面盡快全面實現(xiàn)教育信息化，特制訂以下制度：
一、學校根據(jù)管理要求使用信息管理平臺對學校進行管理，做到“校務、政務公開”網絡化。
二、學校建設好自己的校園專題網站，建設教師個人或課程專題網站，有互動的教師主頁，能夠圍繞課堂學習實現(xiàn)師生交流，起到指導學生學習的作用。建設學生跨學科的班級學習型主題網頁。
三、學校領導率先使用網絡、多媒體技術，在全校教師會議上、工作匯報、家長學校等會議上使用自制的演示文稿講話，在課堂教學中利用網絡媒體進行教學。
四、積極參加全國、省、市、區(qū)各項有關信息技術與課程整合的競賽活動。
五、學校組織全體教師開展信息化校本培訓，做到有計劃、有過程、有記錄，要求做到有教學設計作品和資源開發(fā)成果，定期開展與教育信息化相關的特色活動。
六、教師應該把計算機當作自己教學、工作甚至生活的工具，使現(xiàn)有設備在平時教學工作中發(fā)揮更大作用。每個教師要根據(jù)自身水平制訂計算機操作提高計劃，每個教師應積極參加各級各類自制多媒體課件比賽。
七、對幻燈投影機、錄像機、錄音機、電視機等常規(guī)電教器材，應經常性地使用，盡量的在日常教學中多采用多媒體教學手段。教師使用多媒體輔助教學課占總課時的50%以上。
八、要求教師積極開展信息技術與學科整合的教學活動，鼓勵教師到學生機房上課,35歲以下的青年教師每期必需上信息技術與學科整合研究課。
九、全體教師的論文、計劃、總結、備課、試題等各方面逐步實行電子化管理，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
十、積極參加上級教育行政部門組織開展的各種教育信息化應用推廣活動，保質保量完成任務。
十一、積極為區(qū)教育資源提供各種優(yōu)質教學資源，每學期每位教
師提交的資源數(shù)量不少五份。
十二、學校對積極應用信息技術設備的教師給予表彰，并納入教師考核評比。
學校教育信息化培訓制度
教育信息化的關鍵在于教師，為了幫助教師加深對教育信息化的理解，提升整體應用水平，我校特制定本培訓制度。
一、每期均要對教師進行計算機操作水平提高培訓，每學期五次以上，并納入到校本培訓當中統(tǒng)一管理。
二、每學期學校開展一次全體教師的信息技術考核，成績列入教師期終考核目標管理，并推薦優(yōu)秀教師外出學習。
三、培訓內容和考試內容均由計算機培訓教師制定。
四、對計算機操作水平較高的教師可以申請免普通操作培訓，但必須參加每學期的水平檢測。
五、教師需經過專門培訓合格以后才可使用所在教室的微機、投影儀。
六、教師未經過培訓使用電教器材而造成器材損壞，應由教師本人承擔經濟賠償。
七、對已通過培訓但還是在使用過程造成損壞，學校將具體調查情況，實事求是處理。
教師，應及時培訓。
九、學校鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓活動，每位教師必須拿到上級教育行政部門規(guī)定的相關等級計算機操作證，實行持證上崗。
十、學校鼓勵教師參加教育信息化相關知識的自修、自學，對表現(xiàn)突出者學校將給予適當?shù)莫剟睢?BR> 學校電子閱覽室使用管理制度
一、嚴格遵守國家有關法規(guī)，為師生提供與教育教學相關的、思想內容健康的音像資料和網絡信息資源。指導學生健康上網、文明上網，閱覽網上電子圖書等相關資料。
二、設備、音像資料、網絡信息資源要按標準化管理，音像資料、各類媒體資源應編目并專柜存放，配備相關設備設施，做好防塵、防潮工作。
三、落實管理責任制，電子閱覽室、音像資料要實行專人管理。定期對資料進行更新、維護、清理，建立資料使用、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、管理人員要熟悉操作規(guī)程，指導師生正確操作使用設備和音像資料，避免人為損壞設備和音像資料。
五、電子閱覽室向師生開放時，要有人值班，及時提供服務。
六、經常進行安全檢查，保證人員進出通道暢通，空氣流通，布線合理，線路和設備不漏電，無火災隱患。
七、電子圖書資料要做好定期更新工作，定期清殺病毒。
八、電子閱覽室電腦要定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器等設備損壞。
九、離開電子閱覽室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防
盜。
學校電子備課室使用管理制度
一、保持室內整潔和安靜，嚴禁隨地吐痰、吸煙、亂扔紙屑和大聲喧嘩。
二、充分利用現(xiàn)有設備，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，為教育和教學工作提供服務。
三、上機時，應遵守操作程序，嚴格按照制作程序操作，杜絕因違反操作程序造成設備損壞，要追查操作者的責任。
四、嚴禁任何人私帶軟盤、光盤、優(yōu)盤、mp3等進入本室進行操作，特殊情況必須經管理人員做好殺毒處理后方可運行。
五、任何人不準隨意刪除他人的目錄和文件；不準在網上傳播或查閱不健康的內容：不準做與教學無關的事情（如：玩游戲、聊天等）。
六、備課室打印機、掃描儀等相關設備不會使用，應向學校信息化管理人員咨詢，設備出現(xiàn)故障，應及時向學校信息中心反映。
七、每次操作使用后，應認真作好使用登記，檢查各種設備是否完好無損。
八、備課室管理人員為直接責任人，未經管理員的同意，不得擅自打開主機箱，移動任何配件和計算機部件。
九、備課室電腦需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主
機、顯示器、打印機等設備損壞。
十、離開備課室要關好門窗，斷開計算機電源，注意防火防盜。
學校學生網絡文明公約
一.自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，聽從老師的指導和管理，嚴禁非法操作，自覺愛護機器設備，保持機房的良好環(huán)境和衛(wèi)生。
二.不訪問不文明網站，不瀏覽不健康的信息，不參加聊天室的無聊話題、消極話題和不文明話題。對虛擬世界一些不良文化交流，要有警惕和自我保護意識，樹立良好的網絡道德。
三.提高自身素質，在網上的人際關系和思想交流中要注意誠懇待人，不要欺詐蒙騙。要注意文明禮貌，不要侮辱、誹謗或嘲弄他人。
四.不瀏覽或傳遞有關色情、暴力、兇殺、恐怖、賭博及邪教等危險性內容。
五.不訪問有煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結、損害國家榮譽的網站。不訪問有危害國家安全、泄露國家秘密、煽動顛覆國家政權、破壞國家統(tǒng)一的網站。
六.不在網絡上玩游戲，下載不健康的軟件。七.不在服務器和終端設備隨意刪除或修改系統(tǒng)文件。
八.不用計算機傷害別人，不去剽竊他人的精神產品，不向他人提供帶有計算機病毒的軟件。
九.增強網絡安全意識、責任意識、法律意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。
十.打擊盜版軟件，保護知識產權。附：
學校學生信息技術水平檢查與評價制度
信息技術已成為學生的一門必修課，為了使信息技術這門學科為基礎教育注入生機和活力，學校特制定本制度。
一、信息技術教學的檢查與評價目標從學生、教師和信息技術課程本身這三方面出發(fā)，通過檢查與評價，達到促進學生素質全面發(fā)展、促進教師水平不斷提高和促進課程不斷完善的目標。
二、構建新的評價體系的目標。促進學生素質全面發(fā)展；促進教師水平不斷提高；促進課程不斷完善。
三、檢查與評價需堅持的原則：全面性原則；客觀性原則；公開性原則。
四、采用多元檢查與評價方法：答辯評價：要求學生把信息技術教學中所完成的任務寫成小論文，可以是幾個學生為一小組，由信息技術教師和學生組織答辯。操作評價：對不同年級學生制訂不同的信息技術操作內容，評價學生分析問題、解決問題的能力；評價學生操作動手能力；評價學生是否掌握操作方法；評價學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、“檔案”評價：為每一個學生建立信息技術課“檔案”，在這個特別的檔案袋中，記錄有學生信息技術成果，上信息技術課時對學生的觀察所作的記錄，學生的自我評價等等。定期展示檔案袋內容，為學生的成長提供契機，培養(yǎng)學生自我反思和自我教育的習慣。
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