心得體會是對過去一段時間的回顧，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。心得體會需要具備針對性，能夠有針對性地總結和概括。以下是一些關于心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路。
學校共建心得體會及收獲篇一
學校是每個人成長的地方，它不僅教給我們知識，還培養(yǎng)了我們的品德與能力。在過去的幾年里，我在學校中有著許多的收獲和心得體會。通過與老師和同學的互動，我學會了堅持，學會了合作，也學會了領導。在這篇文章中，我將分享我在學校中的收獲和心得體會。
首先，我學會了堅持。在學校里，學習是一項不斷努力和磨礪的過程。每天都有大量的作業(yè)和考試等待著我們，也常常遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持下去，才能克服這些困難，取得進步。在我的學習過程中，我懂得了付出努力的重要性，并且堅持不懈地學習，最終取得了令我驕傲的成績。
其次，我學會了合作。在學校里，合作是十分重要的。每個人都有自己的特點和能力，在團隊合作中，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要學會傾聽和尊重他人的意見。通過合作，我們可以提高大家的凝聚力和團隊精神。在我參與的課堂小組討論和社團活動中，我深刻地認識到了合作的重要性，并從中學到了很多與他人進行溝通和協(xié)調(diào)的技巧。
此外，我也學會了領導。學校中有無數(shù)的機會可以鍛煉和展示自己的領導能力。比如，我曾經(jīng)擔任班級的班長，在這個職位上，我需要負責協(xié)調(diào)班級事務，組織同學們參與各種活動。通過這個經(jīng)歷，我學會了如何管理時間、如何激勵他人以及如何解決問題。在學校里，每個人都可以發(fā)揮自己的領導潛力，發(fā)揮自己的影響力，這對我們的成長和發(fā)展都至關重要。
最后，我認識到了學校是我一生中的寶貴財富。學校不僅給了我知識，還給了我成長的機會。在學校里，我認識了很多優(yōu)秀的老師和同學，他們影響了我并激勵著我不斷進步。學校也給了我一個積極向上的學習環(huán)境，讓我敢于挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的極限。我感謝學校給予了我如此寶貴的機會和資源，它將一直是我人生中重要的一部分。
總結起來，通過學校的學習和生活，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我學會了堅持，勇敢地迎接挑戰(zhàn)；我學會了合作，欣賞與他人共同成長的樂趣；我學會了領導，發(fā)揮自己的潛力，影響他人的成長。學校對于我來說，不僅僅是一個知識的源泉，更是一個成長的搖籃。在未來的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚在學校中所學到的寶貴經(jīng)驗和智慧。
學校共建心得體會及收獲篇二
近年來，中國的教育體制不斷發(fā)展，學校教育也成為了每個孩子成長的重要組成部分。從小學到大學，學校教育給予了我們無數(shù)的知識和技能，也塑造了我們的性格和品質?；仡欉@段求學之路，我深深感受到學校帶給我的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校收獲的心得體會。
首先，學校給予了我知識的收獲。學校作為知識的源泉，為我們提供了廣泛而深入的學科知識。從數(shù)學到物理、從歷史到地理，每一門學科都讓我受益匪淺。在學校里，我不僅學到了基礎的學科知識，還學會了如何學習和思考。學校的教育使我具備了批判性思維和問題解決的能力，使我能夠獨立思考并運用知識解決現(xiàn)實生活中的問題。
其次，學校培養(yǎng)了我人際交往的能力。學校是一個集體，每天與同學和老師相處，我學會了與人合作，學會了互相尊重和幫助。在班級和學校里，我參加了各種集體活動，如班級會議、社團活動、運動會等，這些活動鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，并培養(yǎng)了我的領導潛能。通過與他人的交流和合作，我學會了理解和尊重不同的觀點和意見，也提高了與他人相處的能力。
再次，學校為我提供了廣闊的發(fā)展平臺。學校不僅僅是授課的地方，也是培養(yǎng)學生興趣和才能的場所。在學校里，我有機會參加各種興趣班、社團和比賽。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并且得到了鍛煉和提高。比如，我喜歡音樂，學校為我提供了學習樂器和參加合唱團的機會，我通過學校的培養(yǎng)，成為了一名合格的音樂愛好者。學校的發(fā)展平臺不僅拓寬了我的視野，還幫助我樹立了未來的目標和方向。
此外，學校教育也讓我明白了健康的重要性。學校在教育我們學習知識的同時，也重視我們的身心健康。學校為我們提供了豐富的體育活動和課余鍛煉的機會，使我們能夠保持良好的體質和體魄。同時，學校也注重我們的心理健康教育，為我們提供心理咨詢和輔導。通過學校的關懷和教育，我學會了如何處理壓力和情緒，提高了自我管理的能力。
最后，學校教育帶給我的最重要的收獲是品德的培養(yǎng)。學校注重德育教育，培養(yǎng)了我們的道德觀念和價值觀念。學校教會了我堅持正義、尊重他人和團隊合作。學校還通過校園文化和校規(guī)校紀培養(yǎng)了我們的自律能力和責任感。在學校的教育下，我變得更加懂得珍惜他人的努力和付出，也更加具備了社會責任感。
綜上所述，學校給予了我知識、能力和品質的全面培養(yǎng)。學校教育是我們成長道路上的重要組成部分，對我們的人生有著深遠的影響。我深深感激學校帶給我的收獲和體會，我會繼續(xù)努力學習和發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇三
現(xiàn)如今，學校共建成為了教育領域的熱門話題。學校不再是僅僅傳授知識的場所，而是塑造學生成為全面發(fā)展的人才的搖籃。在學生的成長過程中，學校共建發(fā)揮著重要的作用。如今我也深有體會，通過學校共建，我不僅收獲了知識，還得益于眾多的實踐機會和個人成長的空間。
首先，學校共建提供了廣闊的實踐機會。學校作為一個氛圍相對封閉、秩序較為穩(wěn)定的場所，為我們提供了大量的實踐機會。在課堂上，老師安排了各種實踐活動，例如上實驗課、參觀科技館等，這些活動幫助我們將理論知識應用到實際中去。此外，學校還組織了各種校內(nèi)外的實踐活動，例如社會實踐、志愿者活動等。通過這些實踐機會，我不僅學到了理論知識，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了我的實踐能力。
其次，學校共建培養(yǎng)了我豐富的學校生活。學校共建提供了一系列的課外活動，使我們的學校生活更加多彩。例如學校組織的班級比賽、文化藝術節(jié)、運動會等，這些課外活動豐富了我的學校生活，增強了同學之間的交流和友誼。在這些活動中，我既鍛煉了自己的身體素質，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和領導能力。我還參加了學校的社團活動，例如學生會、興趣小組等。通過參加這些社團活動，我發(fā)展了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的綜合能力。
再次，學校共建提供了發(fā)展個性的平臺。每個學生都是獨一無二的，學校共建鼓勵我們發(fā)展個性，尊重每個人的特長和興趣。在學校的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己對科學和藝術方面都有很大的興趣和天賦。學校提供了多種學科和課外活動的選擇，我可以更充分地發(fā)展自己的特長和興趣。在學校的幫助下，我參加了科研項目、藝術培訓等，不僅提高了自己的學術水平，還增強了自己的自信心和競爭力。
最后，學校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度。學校共建注重培養(yǎng)學生的思想道德品質和健康素養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。學校開展了一系列的德育活動，例如德育講座、學雷鋒志愿服務和校園文化建設等。通過這些活動，我學到了如何與他人和睦相處，如何樹立正確的人生目標，如何培養(yǎng)良好的生活習慣。在學校共建的過程中，我形成了積極向上、健康向善的人生態(tài)度，這對于我未來的發(fā)展起到了重要的引領作用。
綜上所述，學校共建給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｍㄟ^實踐機會，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗；通過豐富的學校生活，我鍛煉了自己的綜合能力；通過發(fā)展個性的平臺，我發(fā)展了自己的特長和興趣；通過塑造健康積極的人生態(tài)度，我樹立了正確的人生觀和價值觀。學校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長，成為了一個有思想、有能力、有品格的人。我相信，在學校共建的道路上，未來的學生將會取得更大的成就，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇四
學校共建學生是一項使學生全面成長的重要工作，它是學校與學生之間的互動與合作的體現(xiàn)，也是推動學生個性發(fā)展與全面提升的關鍵環(huán)節(jié)。在學校共建學生的過程中，我們既收獲了專業(yè)知識，也學會了與他人合作，培養(yǎng)了解決問題的能力。以下是我對學校共建學生的一些心得體會。
第二段：主體發(fā)展
學校共建學生過程中，我們得到了專業(yè)知識的積累和提升。教師們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的學習資源和學科知識，通過上課講授、課外拓展等方式，激發(fā)了我們對知識的興趣。同時，學校還注重實踐教學，通過實驗、實習等形式，讓我們接觸實際問題，提升實際應用能力。在學校共建學生的過程中，我們逐漸形成了自己的學科意識和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：互幫互助
學校共建學生的過程中，我們也學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。在學校里，我們經(jīng)常需要與同學一起完成課堂作業(yè)、實驗項目等，這時就要相互交流、合作，互幫互助。這不僅可以解決自己的問題，還可以培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在我參與學校活動的過程中，我深刻感受到了團隊的力量，只有團結一心、共同努力，才能取得更好的成績。
第四段：解決問題的能力
學校共建學生的過程中，我們不僅學會了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。學校通過探究式學習、研究性學習等方式，引導我們主動思考、獨立解決問題。在課程中，教師們常常提出問題，鼓勵我們用自己的知識去解答，從而提升我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在學校共建學生的過程中，我們逐漸明白了“問題是進步的源泉”，并且學會了積極面對和解決問題的方法。
第五段：總結
通過學校共建學生的過程，我們不僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了思維能力、解決問題的能力、合作精神等綜合素質。在學校共建學生中，我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，并不斷努力提升自己。在未來的學習和工作中，我們將繼續(xù)保持學校共建學生的態(tài)度，積極參與各項活動，與他人合作，共同成長。
學校共建心得體會及收獲篇五
第一段：介紹學校的重要性和多元發(fā)展的價值（200字）
學校作為我們求知的殿堂，承載著培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才的重要使命。在學校里，我們不僅可以獲得知識的積累，還能夠發(fā)展各種技能和個人素質。通過多元的學習和社交活動，我們可以培養(yǎng)自己的領導能力、批判思維和合作精神，這些都是我們未來發(fā)展的關鍵。
第二段：學校教育的重要意義（250字）
學校教育不僅僅是傳授知識和提供學習機會，更是為我們打開了廣闊的世界視野。在學校里，我們可以接觸不同背景和文化的同學，拓寬我們的思維和視野。這種多元的交流和互動不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的寬容和包容心態(tài)。此外，學校也是一座社會化的場所，通過學校生活，我們可以學會與人相處、交流和合作，這些技能在我們未來的工作和生活中至關重要。
第三段：講述在學校獲得的學習成果和技能（300字）
在學校里，我們可以學到各種各樣的學科知識，如數(shù)學、語言、科學等。這些知識為我們提供了解決問題的工具，培養(yǎng)了我們的思維和邏輯能力。學校還給予我們機會參與各種科研和實踐活動，比如實驗課、科技競賽等，這些活動不僅培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，還鍛煉了我們的動手能力。此外，學校也注重培養(yǎng)我們的語言溝通能力和社交技巧，通過演講比賽、團隊合作等活動，我們能夠提高自己的表達能力和人際交往能力。
第四段：談論在學校獲得的非學術的成長（250字）
學校教育不僅關注知識的傳授，也注重培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)。在學校里，我們不僅可以學習到專業(yè)知識，還可以參與體育活動、藝術團體等。這些活動能夠鍛煉我們的身體素質，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和領導能力。在體育運動中，我們可以學會堅持、奮斗和團結，這些品質對我們的人生發(fā)展都至關重要。此外，學校也為我們提供了各種社團和藝術活動，通過參與音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式，我們可以發(fā)展自己的創(chuàng)造力和感知能力。
第五段：總結收獲并展望未來（200字）
通過在學校的學習和生活，我們獲得了豐富的知識和技能，同時也收獲了成長和發(fā)展。學校給予我們的不僅僅是課堂上的知識，更是為我們未來發(fā)展奠定的基礎。我們應該感謝學校為我們所做的一切，并將這些收獲與所學知識結合，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。未來的道路上，我們將把學校所教的一切化為動力，不斷成長和提升自己，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇六
作為一個學校，共建是一項至關重要的任務。近年來，我校積極推進學校共建工作，通過多種方式和參與者共同努力，實現(xiàn)了學校共建的目標。在這個過程中，我們學校積累了許多經(jīng)驗和體會。下面我將從五個方面，分享我對學校共建的心得體會。
首先，學校共建需要樹立團體合作精神。學校共建不僅僅是由學校和相關社會組織共同參與，也需要包括教師、學生以及家長的廣泛參與。團體合作是共建的核心，只有大家齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)共建的目標。在學校共建中，我們強調(diào)團隊合作，鼓勵學生們積極參與學?；顒?，培養(yǎng)他們的自主合作意識。同時，學校也積極組織家長參與共建，通過家長會議、志愿者活動等多種形式，讓家長了解學校的發(fā)展情況，參與學校的決策和管理。只有樹立團體合作精神，學校共建才能邁上新的臺階。
其次，學校共建需要注重價值觀建設。學校共建不僅僅是在物質上的共同努力，更應該在精神層面進行共建。學校是培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，如何培養(yǎng)學生正確的價值觀念，是學校共建的一項重要任務。我們學校注重培養(yǎng)學生的良好道德素質，在各個方面營造正能量的氛圍，樹立正確的價值導向。通過課程設置、黨團組織的引領，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。在學校共建中，注重價值觀建設，能為學生素質的提升奠定基礎。
再次，學校共建需要加強學校環(huán)境建設。學校是學生學習和成長的場所，學校環(huán)境的優(yōu)劣直接關系到學生的身心健康和成長發(fā)展。因此，學校共建過程中，我們非常重視學校環(huán)境建設。我們提倡美育教育，通過校園美化活動、公益裝修等活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。同時，我們也加強學校設施建設，為學生提供更好的學習條件。只有學校環(huán)境優(yōu)良，才能更好地促進學生的成長與發(fā)展。
再次，學校共建需要推進科技創(chuàng)新?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的發(fā)展改變了人們的生活方式和社會結構。同樣地，學校共建也需要創(chuàng)新思維，并緊跟科技發(fā)展的步伐。我們學校注重推進科技創(chuàng)新，開設電子競賽課程，引導學生接觸先進的科技知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，學校還加強和高科技企業(yè)及研究機構的合作，開展科研項目與交流活動，促進校企合作，推動學校共建不斷向前發(fā)展。
最后，學校共建需要長效機制的保障。共建工作不是一蹴而就的，它需要長期堅持和積極推進。學校的共建經(jīng)驗是逐步積累起來的，需要通過制度的規(guī)范和機制的保障，將經(jīng)驗固化下來，并融入到學校日常管理中。學校共建工作不能僅僅是靠個別人的努力，而是要通過建立健全的機制，使共建工作能夠得到持續(xù)、穩(wěn)定的推進。我們學校通過不斷總結經(jīng)驗，完善共建機制，建立起一套可持續(xù)發(fā)展的共建模式。
學校共建的任務艱巨，但也是一項充滿希望的事業(yè)。通過學校共建，我們得以更好地發(fā)揮學校的優(yōu)勢和特點，促進教育的公平和持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們將進一步總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，努力推動學校共建工作不斷取得更大的成績。
學校共建心得體會及收獲篇七
現(xiàn)代社會，學校共建學生的理念逐漸得到廣泛認可。通過學校與家庭、社會及其他教育相關方面的共同努力，學生能夠得到更全面的發(fā)展與教育。作為一個學生，我深感學校共建對于我們的成長有著重要的作用，下面將從教育環(huán)境、學業(yè)發(fā)展、品德培養(yǎng)、素質提升和社交能力等方面出發(fā)，分享我的心得體會。
第二段：教育環(huán)境的改善
學校共建使得學校的教育環(huán)境得到顯著的改善。學校注重創(chuàng)設良好的學習氛圍和條件，努力構建和諧的課堂，提供豐富的教育資源。舉個例子，我的學校配備了齊全的實驗設備和圖書館，使得我們能夠更好地進行實踐和研究。此外，學校還積極組織各類講座和活動，為我們提供了廣泛的學習機會。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學習條件，提高了學習效果。
第三段：學業(yè)發(fā)展的促進
學校共建在學生的學業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進作用。學校與教師密切合作，制定了科學的教育教學計劃和目標，針對不同學生的特點和需求開展個性化教育，提供更多的學習輔導和指導。我親身感受到了這種共建的好處。在學校的協(xié)助下，我得到了專業(yè)的指導和支持，學習成績穩(wěn)步提升。學校還開設了各類培訓班和學習小組，為我們提供了多種學習方式，培養(yǎng)了我們良好的學習習慣和自主學習的能力。
第四段：品德培養(yǎng)的重要性
學校共建也非常注重學生的品德培養(yǎng)。學校通過舉辦各類主題的教育活動，培養(yǎng)學生的良好品德和道德意識。學生們追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng)，從小培養(yǎng)一種積極向上、正直誠實、團結友善的品質。這些人文關懷的滲透讓我深感學校是一個充滿愛與關懷的溫床，給我們提供了全方位成長的機會。
第五段：素質提升和社交能力的提高
最后，學校共建也對學生的素質提升和社交能力的提高有著重要的影響。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，開展了眾多的體育、美術、音樂等課外活動，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了我們的興趣和特長。此外，學校也舉辦了各種交流活動和社團活動，讓我們與不同背景的同學交流合作，培養(yǎng)了我們的團隊精神和社交能力。通過這些活動，我不斷提高自己的綜合素質和社交能力，逐漸成長為一個全面發(fā)展的人。
結尾段：總結
通過學校共建，我逐漸明確了自己的學習規(guī)劃和目標，向著更高的目標努力。學校共建的教育理念和模式，不僅為我們提供了更好的學習條件和機會，也培養(yǎng)了我們正確的價值觀和良好的品德。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜學校共建給予我的機會，全面發(fā)展自己，回報社會。同時，我也希望更多的學生能夠認識到學校共建的重要性，積極參與學校的教育活動，爭取自己的成長與發(fā)展。
學校共建心得體會及收獲篇八
學校共建家長是指學校與家長之間攜手合作，共同育人的一種教育模式。家長是孩子成長過程中重要的陪伴者，他們對于孩子教育起著至關重要的作用。然而，由于各種原因，學校與家長之間的合作往往不夠緊密，亟待改善。在我個人的參與和體驗中，學校共建家長對于孩子的成長起到了積極的促進作用。
第二段：增進了學校和家長的了解與溝通
學校共建家長的一個重要目標是增進學校和家長之間的了解與溝通。在這個過程中，我深切體會到，家長與學校之間的有效溝通是建立在相互理解和尊重的基礎上的。家長會和學校就孩子的學習情況、身心健康等方面進行交流，學校也會及時向家長反饋孩子的學習成績和行為表現(xiàn)，這種有效的溝通幫助雙方更好地了解孩子的需求和問題，并及時作出相應的解決措施。通過與家長的溝通，學校也能得到家長的建議和意見，進一步改進教育教學工作，提高教育質量。
第三段：促進了家校合作，形成育人合力
學校共建家長的另一個重要目標是促進家校合作，形成家庭教育和學校教育的合力。在學校共建家長中，家長常常參與到學校的各類活動中，包括親子活動、家長會、志愿者活動等。這不僅僅是為了讓家長更好地了解學校的教育理念和教育方式，更重要的是促進了家校之間的互動和合作。學校與家長共同參與教育活動，形成了育人合力，這有助于孩子全面而健康地成長。家長的積極參與也能夠給孩子傳遞一種重視教育的信號，增強孩子對學習的積極性和責任感。
第四段：提高了孩子的學習動力和表現(xiàn)
學校共建家長還能夠提高孩子的學習動力和表現(xiàn)。家長的關心和參與對于孩子的學業(yè)大有裨益。他們的鼓勵和支持能夠激發(fā)孩子學習的興趣和動力，讓他們更加努力地去學習。此外，學校共建家長也能夠提供一種良好的學習環(huán)境，鼓勵孩子在家庭中自覺完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過與家長的合作，學校能夠更好地了解孩子的學習情況，給予有針對性的指導和幫助，提高孩子的學習表現(xiàn)。
第五段：結語
總之，學校共建家長在促進學校和家長之間的了解與溝通、促進家校合作、提高孩子的學習動力和表現(xiàn)等方面發(fā)揮著重要作用。作為家長，我深刻認識到家長與學校的緊密合作對于孩子的成長至關重要。只有學校和家長共同育人，才能夠讓孩子健康、快樂地成長，成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?。因此，我們應該積極參與學校共建家長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
學校共建心得體會及收獲篇九
第一段： 引言（100字）
學校是一個培養(yǎng)孩子成長和發(fā)展的重要場所，而學校共建則是指師生、家長、社會等各方共同努力，共同參與學校管理與發(fā)展。近年來，學校共建已逐漸成為一種教育發(fā)展的重要理念和實踐方式。通過學校共建，能有效提高學校的整體素質，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。在這個過程中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段： 學校共建的目標與形式（250字）
學校共建的目標是為了促進學校的全面發(fā)展和提升學生的綜合素質。學校共建可以采取多種形式，如家校合作、社團活動以及社區(qū)資源的整合等。在家校合作方面，我們學校通過家長會、家長志愿者等形式，與家長緊密合作，加強溝通，共同督促學生的學習和成長。在社團活動方面，學校積極鼓勵學生參加各種興趣社團，開展各類文體比賽。通過這些活動，學生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的綜合素質。另外，學校還積極與周邊社區(qū)合作，利用社區(qū)資源，開展各類實踐活動。這些形式的學校共建旨在打破傳統(tǒng)的教育邊界，形成全社會的力量，共同為學校的發(fā)展添磚加瓦。
第三段： 學校共建的意義（300字）
學校共建對于學生和學校的發(fā)展都具有重要意義。對于學生而言，學校共建可以提供更廣闊的成長空間和更多的學習資源。通過與家長和社會的合作，學生可以接觸到更多的課外資源，拓寬學習的領域。同時，學校共建也可以培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。以家長會為例，通過與家長的互動，學生可以學會尊重和傾聽他人的觀點，提高自己的合作能力。而對于學校而言，學校共建可以提高學校整體的管理水平和教育質量。通過與家長和社會的合作，學?？梢愿玫匕l(fā)揮學校教育的功能，促進學校的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，學校共建還可以拓寬學校的資源和渠道，為學校的改革和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
第四段： 學校共建中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
在學校共建的過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于各方面資源的不均衡和利益的沖突，導致學校共建的進程變得緩慢和困難。在某些地區(qū)或學校，父母對學校共建的重視程度不高，家校之間的溝通和合作較少，制約了共建工作的開展。另外，學校共建中的協(xié)調(diào)與管理也存在一定的難度。共建需要各方統(tǒng)一思想、形成共識，需要教師、家長和社會資源的有效整合和利用。但是由于各方面的利益和觀念的差異，導致共建中的協(xié)調(diào)和管理變得困難。因此，學校共建需要社會各界和相關部門的大力支持和引導，共同克服困難，推動學校共建事業(yè)的發(fā)展。
第五段： 總結（250字）
學校共建是學校和社會合作的一項重要舉措，可以促進學校全面發(fā)展和學生的全面成長。通過學校共建，學?？梢猿浞掷酶鞣矫尜Y源和力量，提高學校整體的素質，增強學生的綜合素質。盡管學校共建中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們緊密合作，共同努力，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，就一定能夠推動學校共建事業(yè)不斷發(fā)展，為學生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇十
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，教育事業(yè)在我國取得了長足的發(fā)展。然而，學校安全和學校和諧的問題也逐漸引起了人們的關注。為了更好地保障學生的安全和促進學校的和諧發(fā)展，各級政府和學校都提出了共建安全和諧學校的目標。在這個過程中，我也深切感受到了共建安全和諧學校的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，我認為共建安全和諧學校需要明確目標。學校要樹立安全和諧的目標，為全校師生創(chuàng)造一個積極健康的學習環(huán)境，確保每個學生都能夠在安全的學校環(huán)境中成長和學習。同時，學校也要明確每個教職工的責任和義務，使他們能夠充分認識到自己在共建安全和諧學校中的作用和責任，從而積極投入到共建的工作之中。
其次，共建安全和諧學校需要建立完善的制度。制度是保障學校安全和諧發(fā)展的基礎，能夠規(guī)范學校的各項管理工作。學?？梢越⒔∪墓芾碇贫龋鞔_學校內(nèi)各種管理責任的具體內(nèi)容和操作方法，確保學校的管理能力和效率。此外，學校還可以建立健全學生管理制度、校園安全制度等，讓每個人都能夠遵守和執(zhí)行，形成共同遵守的習慣和文化。
再次，共建安全和諧學校需要加強宣傳和教育。學?？梢酝ㄟ^舉辦講座、講故事、展覽等形式，向全校師生宣傳安全和諧的重要性，加強他們的安全意識和責任感。同時，學校還可以開展安全知識和沖突解決的教育，幫助學生掌握應對危險和解決問題的方法。通過宣傳和教育，讓全校師生形成共識，共同努力共建安全和諧的學校。
此外，共建安全和諧學校需要加強家校合作。家庭是培養(yǎng)孩子的第一學校，家長是孩子最親密的人，他們對孩子的影響力是至關重要的。學?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式，與家長進行密切的溝通和交流，加強家校合作。在共建安全和諧學校的過程中，學校和家庭要形成合力，共同關注孩子的成長和安全，共同配合，做到教育一致，為孩子的成長提供全方位的保護和指導。
最后，共建安全和諧學校需要注重引導和教育。在共建的過程中，學校要及時發(fā)現(xiàn)問題，積極采取措施進行引導和教育。對于可能會引發(fā)危險或破壞學校和諧氛圍的行為，學校要與學生進行溝通和交流，引導他們正確行為，并進行教育。同時，學校也要注重師生之間的交流和溝通，積極傾聽學生的心聲和建議，根據(jù)學生的需要來進行適當?shù)母倪M和完善。
共建安全和諧學校是一個全體師生共同努力的過程，也是一個需要學校和家庭密切合作的過程。只有通過明確目標、建立制度、加強宣傳和教育、加強家校合作，以及注重引導和教育，才能夠真正共同建設一個安全、和諧的學校。在這個過程中，我體會到了共建安全和諧學校的重要性，也明白了我們每個人都需要為共建安全和諧學校貢獻自己的力量。我相信只要大家共同努力，共建安全和諧學校的目標定會實現(xiàn)。
學校共建心得體會及收獲篇十一
學校評估是指在教育實踐中，對學校進行系統(tǒng)性、科學性、定量化、規(guī)范化的監(jiān)測和評價。在我所經(jīng)歷的學校評估過程中，我有很多的收獲和心得體會。
第二段：認識到問題與不足
通過學校評估，我發(fā)現(xiàn)了學校存在的問題和不足。其中最突出的是針對課程設置的問題，某些學科課程設置不夠全面，教學內(nèi)容有些老舊，很難滿足學生們的需求。同時，學校內(nèi)部溝通和交流不理順，管理有些混亂。這樣一些問題和不足影響了學校的教育質量和師生發(fā)展。因此，我們需要認識到這些問題，進一步完善學校內(nèi)部。
第三段：激發(fā)教師自我教育與提高
學校評估還可以激發(fā)教師自我教育與提高。在評估過程中，我們往往需要填寫很多問卷調(diào)查和反饋表，這樣的反饋可以幫助我們更好地識別自身的問題，更好地指導自我提高。通過學校評估，我要求自己努力提高自己的教學能力和專業(yè)水平，以達到更好的教育效果。
第四段：建立良好的學習氛圍
學校評估的過程本質上是一種合作和學習的過程。在評估中，我們需要有良好的溝通和合作意識，需要多方面的參與和貢獻。正因為評估讓我們建立了良好的合作氛圍，讓我們更好地理解、借鑒和學習其他學校的先進經(jīng)驗和成功做法。因此，學校評估有利于建立一個良好的學習氛圍，促進學校發(fā)展。
第五段：總結
評估質量的好壞，不在于檢測出了問題，而在于有沒有解決問題的方法和措施。學校評估的實質是一個反思的過程，通過這個過程來發(fā)現(xiàn)問題，并且采取一些措施來解決問題。同時，這個過程也是一個重視教育質量和學校發(fā)展的過程。希望通過學校評估，教育質量和教育水平能夠不斷提高和發(fā)展！
學校共建心得體會及收獲篇十二
幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復雜而矛盾的心情，踏入了學校。那時，還未曾預料，在這短暫的訓練過程中，獲益竟是這般無窮。
作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓，讓我的心身得到了鍛煉。
五天半的時間里，我們學到了一些基本的軍人動作規(guī)范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數(shù)同學很不適應、叫苦不迭。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀！”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。
除此之外，嚴格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環(huán)境，都讓很多同學一時難以接受。但令人欣慰的是，經(jīng)過了一兩天的適應和調(diào)整，同學們叫苦叫累的聲音越來越小了。
從表面上看，我們所學習到的是軍營中的制度以及規(guī)定的訓練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養(yǎng)了我們服從命令的習慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的思想境界。這是它對于我們的意義。
我們剛入高中，軍訓讓新同學們與老師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。
實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次xx年入學軍訓，以及它帶給我們的一切美好改變。
學校共建心得體會及收獲篇十三
安全和諧學校是每個學生和教師的共同愿望，也是現(xiàn)代教育的重要目標。為了實現(xiàn)這一目標，需要全體師生的共同努力和積極參與。在我參與學校共建安全和諧的過程中，我深刻體會到了共建安全和諧學校的重要性，并領悟到了一些經(jīng)驗和方法。下面我將就這些心得體會進行詳細闡述，以期與大家共同探討和提高。
首先，共建安全和諧學校需要教育部門和學校領導的重視和支持。只有當教育部門和學校領導意識到共建安全和諧學校的重要性，并給予足夠的關注和支持時，這一目標才能得到有效的實現(xiàn)。教育部門應制定出相關的政策和措施來支持學校共建安全和諧，學校領導則需要充分認識到共建安全和諧對學生和教師的重要意義，積極組織開展各項活動和工作，為共建安全和諧提供有力的保障和支持。
其次，共建安全和諧學校需要落實全員參與的原則。安全和諧學校的建設需要全體師生的共同參與和努力，只有每個人都能夠對共建安全和諧負起責任，才能真正實現(xiàn)安全和諧的目標。學?？梢酝ㄟ^開展各種活動和課程，增強學生的安全意識和責任意識，告訴他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪斜Ｗo自己和他人的安全。同時，學校也要為教師提供培訓和指導，加強教師的安全意識和教育教學技巧，從而更好地引導學生。
再次，共建安全和諧學校需要積極借鑒和運用先進的安全管理措施。隨著科技的進步，現(xiàn)代社會已經(jīng)出現(xiàn)了許多先進的安全管理技術工具和措施，學校可以積極借鑒和運用這些先進的技術和措施，提升學校的安全管理水平。例如，學?？梢园惭b安全監(jiān)控系統(tǒng)，加強對學校內(nèi)外環(huán)境的監(jiān)控和管理；可以建立校園警務站，提供及時的安全服務和保障；可以設置校內(nèi)交通管理系統(tǒng)，確保學生在校園內(nèi)的交通安全等等。
最后，共建安全和諧學校需要加強家校合作，形成合力。家庭是學生的第一課堂，也是他們安全和諧教育的第一道防線。只有學校與家庭形成緊密的聯(lián)合合作，才能更好地促進學生的全面發(fā)展和安全成長。學校和家庭可以通過家長會、家庭訪問、家校協(xié)商等形式進行密切的溝通和合作，共同關注學生的安全問題，共同制定并執(zhí)行學生的安全管理措施，共同努力為學生營造安全和諧的學習環(huán)境。
共建安全和諧學校是一項長期的任務，需要全體師生的共同努力和持續(xù)改進。在我參與學校共建安全和諧的過程中，我深刻認識到共建安全和諧對學生成長的重要性，并根據(jù)自己的實際經(jīng)驗總結出以上心得體會。我相信只要教育部門、學校、教師和家長共同努力，共建安全和諧學校的目標一定能夠實現(xiàn)，學生的安全和諧將得到有效保障，并取得更好的發(fā)展。
學校共建心得體會及收獲篇十四
一年一度的消防演習到了，我本不在意的，但是看到老師、同學們那么嚴肅，我也不由得緊張了起來。
突然，一聲震耳欲聾的警報響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個隊伍，有序的跑到操場上?？墒牵以谂艿耐局?，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個天大的錯誤。
我跑到操場上，老師看見了，嚴肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓，以后不能再這么荒唐了。
接著，滅火演習開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學也上去示范，他們回來時笑著說：“太爽了！”
那天的演習，雖然有些同學有點開玩笑的樣子，但我特別認真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細節(jié)，因為我知道，這關系著生命呀！經(jīng)過這次活動，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會回來了。也明白了我們應該珍惜生命，愛護生命。
學校共建心得體會及收獲篇十五
近年來，學校評估不斷被提升為一項重要的指標，對于學校來說，學校評估如何進行和結果如何達到要求，一直是一個值得思考和解決的問題。而隨著學校評估的深入推進，這也給學校發(fā)展帶來很多收獲和體會。本篇文章將從教師、學生、家長等多個角度，探討學校評估的收獲和心得。
一、教師角度
學校評估的開展不僅提高了學校的教學水平，同時也提高了教師的教育教學能力。學校評估不僅幫助教師應對評估所需的準備工作，在實施過程中，還促使教師對自己的工作進行深層次思考，找到提高教學質量的方法和途徑，提升自身發(fā)展和成長的動力。此外，學校評估中的互評交流環(huán)節(jié)，也讓教師之間的交流和合作更加密切，拉近了師生之間的距離。
二、學生角度
學生是教育的主體，學生的學習成就及心理健康狀況評估也成為了學校評估的重要組成部分。在學校評估中，學生得到了更加關注，學生的實際情況得以更好地反映出來。同時，在學校評估的過程中，學生也有更多的參與感，成長過程與評估結果結合更加緊密，使得學生學習和探究的興趣進一步激發(fā)。學校的評估結果也會對學生的未來發(fā)展帶來一定的提升作用。
三、家長角度
在學校評估中，家長也扮演著重要的角色。學校評估主要著重針對學生的學習成績、學習氛圍等方面進行評估。在此過程中，家長可以更好地了解到自己孩子在學校的學習的情況，有針對性地進行家庭教育，響應學校的教學要求，一同支持孩子的成長和發(fā)展。同時，在學校評估結果公布后，家長和學校的溝通也更加頻繁和密切，促進學生的全面成長。
四、學校角度
學校評估結果是學校未來發(fā)展的重要參考，是學校發(fā)展方向的重要指引。從學校角度來看，學校評估的收獲主要體現(xiàn)在三個方面。首先，學校評估結果是學校整個發(fā)展過程中的反饋和評估，對于學校教學工作中的不足和弱點，學校能通過改進和完善，提高整體的教學質量。其次，學校評估的具體細節(jié)和流程規(guī)范，能夠幫助學校將評價和管理相結合，使得學校的教學管理更加規(guī)范化、科學化。最后，學校評估的過程中也給學校帶來了更多的市場競爭力，促進學校與其他學校競爭力的提升。
五、個人角度
最后，從個人的角度看，學校評估也帶來了很多啟示和收獲。學校評估過程中能夠通過收集數(shù)據(jù)和反饋信息不斷地進行整體性思考和歸納總結，找到自己的工作中的不足和短板，進而針對性改進和修正，提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在組織和參與學校評估過程中，也令自己有效提高了團隊協(xié)作、溝通交流、解決問題等方面的能力。
總之，在學校評估的過程中，從教師、學生、家長、學校、以及個人的角度看，都帶來了豐厚的收獲和啟示。對于促進學校教學質量的提高、學生全面發(fā)展、家長的社區(qū)參與、提升學校競爭力、提高個人能力等方面都產(chǎn)生了很大的積極和堅持的影響，這也表明，應當致力于不斷完善和規(guī)范學校評估的管理和實施，通過學校評估體系不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和學生全面成長。
學校共建心得體會及收獲篇十六
下面是小編為大家收集整理的20xx年學校德育工作
心得體會
及收獲，歡迎大家閱讀。
開學已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學期開學至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學初的計劃正在不斷向前推進。
開學至今，我們學校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進行了開學報到及控流工作。應該講雖然還有個別初三學生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學生的到校情況應該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。
4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學生會議。
5、安排了學校行政的值周檢查活動20xx年學校德育
工作總結
20xx年學校德育工作總結。
6、進行了安全教育，尤其是對全校學生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學的自行車沒有上鎖，一些同學的自行車剎車有問題，還有的同學車鈴損壞等，都給學生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學校每天要求各班對學生到校情況進行上報，對有熱度的學生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學生進行了h1n1情況的檢查，可見預防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學生到校情況，對于未來的學生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學生進行預防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學生遵守學校住宿生規(guī)定，充分利用時間學習。
9、成功開展學生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學生思想品德百分制考核，并且開展初三學生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結果及時反饋給班主(學校工作總結)任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。
以上是個人對9月份學校德育工作的大致小結。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
我校為進一步加強學生的思想道德建設工作。本學期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結：
一、常規(guī)管理 常抓不懈
1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領巾、勸導隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，而且要求學生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守
規(guī)章制度
的學生。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學生學習《
弟子規(guī)
》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學生樹立正確的人生觀。
2、學校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學習教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學生樹立學校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習慣;同時要求學生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學生以志愿服務的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學校里，開設灑掃應對社會實踐課程，按學齡段設置學習內(nèi)容，根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗，使學生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。
6、組織學生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動; 開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結合對學生的宣傳教育
加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災減災宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。
學校共建心得體會及收獲篇十七
學校要發(fā)展，教師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。
首先通過學習來提升自己。
為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。
一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。
二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
學校共建心得體會及收獲篇十八
隨著教育和考試的不斷改革，注重學校的整體素質和學生的全面發(fā)展?jié)u成主流，而學校評估成為了實現(xiàn)這些目標的一種重要方法。在開展學校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了我校在教學、管理等方面存在的問題，下面我將結合自己的經(jīng)驗，從五個方面來談談我對學校評估的收獲和心得體會。
一、提高了教師們的教學水平和教育理念。在學校的評估中，教師們要接受專業(yè)的檢查和評估，并接受專業(yè)人員的指導和培訓。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區(qū)，引導他們尋找創(chuàng)新的教育模式和教學策略，深化了教師們對課程設計、學生評測、教育教學科研等方面的理解。
二、推進學校的內(nèi)部管理。學校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數(shù)據(jù)和材料，這就加強了學校的內(nèi)部管理?？梢哉f，學校評估是學校管理的有益補充和重要手段，促進學校的內(nèi)部流程、資源和人才的提升，在學校管理中形成了內(nèi)部循環(huán)。
三、優(yōu)化了學校的課程設置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學校在無形中會對教育教學目標、方法、課程內(nèi)容等方面進行完善和調(diào)整，使之更加貼近社會和學生，在學校得到及時的優(yōu)化。
四、增強了學生的全面素質。評估過程中，學生是重要的評價對象，學校集中了大量的力量來對學生進行認真地評估，這不僅是針對學生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的編碼、治有道、心理素質等多方面能力，有利于學生全面升華。
五、促進了學校與社會的融合發(fā)展。學校是社會的重要組成部分，而評估過程中學校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內(nèi)涵，提高學校素質，使其更適應社會發(fā)展的步伐。
在學校評估的收獲和心得中，不管是學生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現(xiàn)學校教育質量提升的同時，充分發(fā)揮出學校人才資源，在一個具有活力和創(chuàng)新的環(huán)境中去實現(xiàn)這個過程。
學校共建心得體會及收獲篇一
學校是每個人成長的地方，它不僅教給我們知識，還培養(yǎng)了我們的品德與能力。在過去的幾年里，我在學校中有著許多的收獲和心得體會。通過與老師和同學的互動，我學會了堅持，學會了合作，也學會了領導。在這篇文章中，我將分享我在學校中的收獲和心得體會。
首先，我學會了堅持。在學校里，學習是一項不斷努力和磨礪的過程。每天都有大量的作業(yè)和考試等待著我們，也常常遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持下去，才能克服這些困難，取得進步。在我的學習過程中，我懂得了付出努力的重要性，并且堅持不懈地學習，最終取得了令我驕傲的成績。
其次，我學會了合作。在學校里，合作是十分重要的。每個人都有自己的特點和能力，在團隊合作中，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要學會傾聽和尊重他人的意見。通過合作，我們可以提高大家的凝聚力和團隊精神。在我參與的課堂小組討論和社團活動中，我深刻地認識到了合作的重要性，并從中學到了很多與他人進行溝通和協(xié)調(diào)的技巧。
此外，我也學會了領導。學校中有無數(shù)的機會可以鍛煉和展示自己的領導能力。比如，我曾經(jīng)擔任班級的班長，在這個職位上，我需要負責協(xié)調(diào)班級事務，組織同學們參與各種活動。通過這個經(jīng)歷，我學會了如何管理時間、如何激勵他人以及如何解決問題。在學校里，每個人都可以發(fā)揮自己的領導潛力，發(fā)揮自己的影響力，這對我們的成長和發(fā)展都至關重要。
最后，我認識到了學校是我一生中的寶貴財富。學校不僅給了我知識，還給了我成長的機會。在學校里，我認識了很多優(yōu)秀的老師和同學，他們影響了我并激勵著我不斷進步。學校也給了我一個積極向上的學習環(huán)境，讓我敢于挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的極限。我感謝學校給予了我如此寶貴的機會和資源，它將一直是我人生中重要的一部分。
總結起來，通過學校的學習和生活，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我學會了堅持，勇敢地迎接挑戰(zhàn)；我學會了合作，欣賞與他人共同成長的樂趣；我學會了領導，發(fā)揮自己的潛力，影響他人的成長。學校對于我來說，不僅僅是一個知識的源泉，更是一個成長的搖籃。在未來的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚在學校中所學到的寶貴經(jīng)驗和智慧。
學校共建心得體會及收獲篇二
近年來，中國的教育體制不斷發(fā)展，學校教育也成為了每個孩子成長的重要組成部分。從小學到大學，學校教育給予了我們無數(shù)的知識和技能，也塑造了我們的性格和品質?；仡欉@段求學之路，我深深感受到學校帶給我的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校收獲的心得體會。
首先，學校給予了我知識的收獲。學校作為知識的源泉，為我們提供了廣泛而深入的學科知識。從數(shù)學到物理、從歷史到地理，每一門學科都讓我受益匪淺。在學校里，我不僅學到了基礎的學科知識，還學會了如何學習和思考。學校的教育使我具備了批判性思維和問題解決的能力，使我能夠獨立思考并運用知識解決現(xiàn)實生活中的問題。
其次，學校培養(yǎng)了我人際交往的能力。學校是一個集體，每天與同學和老師相處，我學會了與人合作，學會了互相尊重和幫助。在班級和學校里，我參加了各種集體活動，如班級會議、社團活動、運動會等，這些活動鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，并培養(yǎng)了我的領導潛能。通過與他人的交流和合作，我學會了理解和尊重不同的觀點和意見，也提高了與他人相處的能力。
再次，學校為我提供了廣闊的發(fā)展平臺。學校不僅僅是授課的地方，也是培養(yǎng)學生興趣和才能的場所。在學校里，我有機會參加各種興趣班、社團和比賽。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并且得到了鍛煉和提高。比如，我喜歡音樂，學校為我提供了學習樂器和參加合唱團的機會，我通過學校的培養(yǎng)，成為了一名合格的音樂愛好者。學校的發(fā)展平臺不僅拓寬了我的視野，還幫助我樹立了未來的目標和方向。
此外，學校教育也讓我明白了健康的重要性。學校在教育我們學習知識的同時，也重視我們的身心健康。學校為我們提供了豐富的體育活動和課余鍛煉的機會，使我們能夠保持良好的體質和體魄。同時，學校也注重我們的心理健康教育，為我們提供心理咨詢和輔導。通過學校的關懷和教育，我學會了如何處理壓力和情緒，提高了自我管理的能力。
最后，學校教育帶給我的最重要的收獲是品德的培養(yǎng)。學校注重德育教育，培養(yǎng)了我們的道德觀念和價值觀念。學校教會了我堅持正義、尊重他人和團隊合作。學校還通過校園文化和校規(guī)校紀培養(yǎng)了我們的自律能力和責任感。在學校的教育下，我變得更加懂得珍惜他人的努力和付出，也更加具備了社會責任感。
綜上所述，學校給予了我知識、能力和品質的全面培養(yǎng)。學校教育是我們成長道路上的重要組成部分，對我們的人生有著深遠的影響。我深深感激學校帶給我的收獲和體會，我會繼續(xù)努力學習和發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇三
現(xiàn)如今，學校共建成為了教育領域的熱門話題。學校不再是僅僅傳授知識的場所，而是塑造學生成為全面發(fā)展的人才的搖籃。在學生的成長過程中，學校共建發(fā)揮著重要的作用。如今我也深有體會，通過學校共建，我不僅收獲了知識，還得益于眾多的實踐機會和個人成長的空間。
首先，學校共建提供了廣闊的實踐機會。學校作為一個氛圍相對封閉、秩序較為穩(wěn)定的場所，為我們提供了大量的實踐機會。在課堂上，老師安排了各種實踐活動，例如上實驗課、參觀科技館等，這些活動幫助我們將理論知識應用到實際中去。此外，學校還組織了各種校內(nèi)外的實踐活動，例如社會實踐、志愿者活動等。通過這些實踐機會，我不僅學到了理論知識，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了我的實踐能力。
其次，學校共建培養(yǎng)了我豐富的學校生活。學校共建提供了一系列的課外活動，使我們的學校生活更加多彩。例如學校組織的班級比賽、文化藝術節(jié)、運動會等，這些課外活動豐富了我的學校生活，增強了同學之間的交流和友誼。在這些活動中，我既鍛煉了自己的身體素質，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和領導能力。我還參加了學校的社團活動，例如學生會、興趣小組等。通過參加這些社團活動，我發(fā)展了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的綜合能力。
再次，學校共建提供了發(fā)展個性的平臺。每個學生都是獨一無二的，學校共建鼓勵我們發(fā)展個性，尊重每個人的特長和興趣。在學校的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己對科學和藝術方面都有很大的興趣和天賦。學校提供了多種學科和課外活動的選擇，我可以更充分地發(fā)展自己的特長和興趣。在學校的幫助下，我參加了科研項目、藝術培訓等，不僅提高了自己的學術水平，還增強了自己的自信心和競爭力。
最后，學校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度。學校共建注重培養(yǎng)學生的思想道德品質和健康素養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。學校開展了一系列的德育活動，例如德育講座、學雷鋒志愿服務和校園文化建設等。通過這些活動，我學到了如何與他人和睦相處，如何樹立正確的人生目標，如何培養(yǎng)良好的生活習慣。在學校共建的過程中，我形成了積極向上、健康向善的人生態(tài)度，這對于我未來的發(fā)展起到了重要的引領作用。
綜上所述，學校共建給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｍㄟ^實踐機會，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗；通過豐富的學校生活，我鍛煉了自己的綜合能力；通過發(fā)展個性的平臺，我發(fā)展了自己的特長和興趣；通過塑造健康積極的人生態(tài)度，我樹立了正確的人生觀和價值觀。學校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長，成為了一個有思想、有能力、有品格的人。我相信，在學校共建的道路上，未來的學生將會取得更大的成就，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇四
學校共建學生是一項使學生全面成長的重要工作，它是學校與學生之間的互動與合作的體現(xiàn)，也是推動學生個性發(fā)展與全面提升的關鍵環(huán)節(jié)。在學校共建學生的過程中，我們既收獲了專業(yè)知識，也學會了與他人合作，培養(yǎng)了解決問題的能力。以下是我對學校共建學生的一些心得體會。
第二段：主體發(fā)展
學校共建學生過程中，我們得到了專業(yè)知識的積累和提升。教師們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的學習資源和學科知識，通過上課講授、課外拓展等方式，激發(fā)了我們對知識的興趣。同時，學校還注重實踐教學，通過實驗、實習等形式，讓我們接觸實際問題，提升實際應用能力。在學校共建學生的過程中，我們逐漸形成了自己的學科意識和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：互幫互助
學校共建學生的過程中，我們也學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。在學校里，我們經(jīng)常需要與同學一起完成課堂作業(yè)、實驗項目等，這時就要相互交流、合作，互幫互助。這不僅可以解決自己的問題，還可以培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在我參與學校活動的過程中，我深刻感受到了團隊的力量，只有團結一心、共同努力，才能取得更好的成績。
第四段：解決問題的能力
學校共建學生的過程中，我們不僅學會了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。學校通過探究式學習、研究性學習等方式，引導我們主動思考、獨立解決問題。在課程中，教師們常常提出問題，鼓勵我們用自己的知識去解答，從而提升我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在學校共建學生的過程中，我們逐漸明白了“問題是進步的源泉”，并且學會了積極面對和解決問題的方法。
第五段：總結
通過學校共建學生的過程，我們不僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了思維能力、解決問題的能力、合作精神等綜合素質。在學校共建學生中，我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，并不斷努力提升自己。在未來的學習和工作中，我們將繼續(xù)保持學校共建學生的態(tài)度，積極參與各項活動，與他人合作，共同成長。
學校共建心得體會及收獲篇五
第一段：介紹學校的重要性和多元發(fā)展的價值（200字）
學校作為我們求知的殿堂，承載著培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才的重要使命。在學校里，我們不僅可以獲得知識的積累，還能夠發(fā)展各種技能和個人素質。通過多元的學習和社交活動，我們可以培養(yǎng)自己的領導能力、批判思維和合作精神，這些都是我們未來發(fā)展的關鍵。
第二段：學校教育的重要意義（250字）
學校教育不僅僅是傳授知識和提供學習機會，更是為我們打開了廣闊的世界視野。在學校里，我們可以接觸不同背景和文化的同學，拓寬我們的思維和視野。這種多元的交流和互動不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的寬容和包容心態(tài)。此外，學校也是一座社會化的場所，通過學校生活，我們可以學會與人相處、交流和合作，這些技能在我們未來的工作和生活中至關重要。
第三段：講述在學校獲得的學習成果和技能（300字）
在學校里，我們可以學到各種各樣的學科知識，如數(shù)學、語言、科學等。這些知識為我們提供了解決問題的工具，培養(yǎng)了我們的思維和邏輯能力。學校還給予我們機會參與各種科研和實踐活動，比如實驗課、科技競賽等，這些活動不僅培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，還鍛煉了我們的動手能力。此外，學校也注重培養(yǎng)我們的語言溝通能力和社交技巧，通過演講比賽、團隊合作等活動，我們能夠提高自己的表達能力和人際交往能力。
第四段：談論在學校獲得的非學術的成長（250字）
學校教育不僅關注知識的傳授，也注重培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)。在學校里，我們不僅可以學習到專業(yè)知識，還可以參與體育活動、藝術團體等。這些活動能夠鍛煉我們的身體素質，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和領導能力。在體育運動中，我們可以學會堅持、奮斗和團結，這些品質對我們的人生發(fā)展都至關重要。此外，學校也為我們提供了各種社團和藝術活動，通過參與音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式，我們可以發(fā)展自己的創(chuàng)造力和感知能力。
第五段：總結收獲并展望未來（200字）
通過在學校的學習和生活，我們獲得了豐富的知識和技能，同時也收獲了成長和發(fā)展。學校給予我們的不僅僅是課堂上的知識，更是為我們未來發(fā)展奠定的基礎。我們應該感謝學校為我們所做的一切，并將這些收獲與所學知識結合，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。未來的道路上，我們將把學校所教的一切化為動力，不斷成長和提升自己，為社會做出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇六
作為一個學校，共建是一項至關重要的任務。近年來，我校積極推進學校共建工作，通過多種方式和參與者共同努力，實現(xiàn)了學校共建的目標。在這個過程中，我們學校積累了許多經(jīng)驗和體會。下面我將從五個方面，分享我對學校共建的心得體會。
首先，學校共建需要樹立團體合作精神。學校共建不僅僅是由學校和相關社會組織共同參與，也需要包括教師、學生以及家長的廣泛參與。團體合作是共建的核心，只有大家齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)共建的目標。在學校共建中，我們強調(diào)團隊合作，鼓勵學生們積極參與學?；顒?，培養(yǎng)他們的自主合作意識。同時，學校也積極組織家長參與共建，通過家長會議、志愿者活動等多種形式，讓家長了解學校的發(fā)展情況，參與學校的決策和管理。只有樹立團體合作精神，學校共建才能邁上新的臺階。
其次，學校共建需要注重價值觀建設。學校共建不僅僅是在物質上的共同努力，更應該在精神層面進行共建。學校是培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，如何培養(yǎng)學生正確的價值觀念，是學校共建的一項重要任務。我們學校注重培養(yǎng)學生的良好道德素質，在各個方面營造正能量的氛圍，樹立正確的價值導向。通過課程設置、黨團組織的引領，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。在學校共建中，注重價值觀建設，能為學生素質的提升奠定基礎。
再次，學校共建需要加強學校環(huán)境建設。學校是學生學習和成長的場所，學校環(huán)境的優(yōu)劣直接關系到學生的身心健康和成長發(fā)展。因此，學校共建過程中，我們非常重視學校環(huán)境建設。我們提倡美育教育，通過校園美化活動、公益裝修等活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。同時，我們也加強學校設施建設，為學生提供更好的學習條件。只有學校環(huán)境優(yōu)良，才能更好地促進學生的成長與發(fā)展。
再次，學校共建需要推進科技創(chuàng)新?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的發(fā)展改變了人們的生活方式和社會結構。同樣地，學校共建也需要創(chuàng)新思維，并緊跟科技發(fā)展的步伐。我們學校注重推進科技創(chuàng)新，開設電子競賽課程，引導學生接觸先進的科技知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，學校還加強和高科技企業(yè)及研究機構的合作，開展科研項目與交流活動，促進校企合作，推動學校共建不斷向前發(fā)展。
最后，學校共建需要長效機制的保障。共建工作不是一蹴而就的，它需要長期堅持和積極推進。學校的共建經(jīng)驗是逐步積累起來的，需要通過制度的規(guī)范和機制的保障，將經(jīng)驗固化下來，并融入到學校日常管理中。學校共建工作不能僅僅是靠個別人的努力，而是要通過建立健全的機制，使共建工作能夠得到持續(xù)、穩(wěn)定的推進。我們學校通過不斷總結經(jīng)驗，完善共建機制，建立起一套可持續(xù)發(fā)展的共建模式。
學校共建的任務艱巨，但也是一項充滿希望的事業(yè)。通過學校共建，我們得以更好地發(fā)揮學校的優(yōu)勢和特點，促進教育的公平和持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們將進一步總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，努力推動學校共建工作不斷取得更大的成績。
學校共建心得體會及收獲篇七
現(xiàn)代社會，學校共建學生的理念逐漸得到廣泛認可。通過學校與家庭、社會及其他教育相關方面的共同努力，學生能夠得到更全面的發(fā)展與教育。作為一個學生，我深感學校共建對于我們的成長有著重要的作用，下面將從教育環(huán)境、學業(yè)發(fā)展、品德培養(yǎng)、素質提升和社交能力等方面出發(fā)，分享我的心得體會。
第二段：教育環(huán)境的改善
學校共建使得學校的教育環(huán)境得到顯著的改善。學校注重創(chuàng)設良好的學習氛圍和條件，努力構建和諧的課堂，提供豐富的教育資源。舉個例子，我的學校配備了齊全的實驗設備和圖書館，使得我們能夠更好地進行實踐和研究。此外，學校還積極組織各類講座和活動，為我們提供了廣泛的學習機會。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學習條件，提高了學習效果。
第三段：學業(yè)發(fā)展的促進
學校共建在學生的學業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進作用。學校與教師密切合作，制定了科學的教育教學計劃和目標，針對不同學生的特點和需求開展個性化教育，提供更多的學習輔導和指導。我親身感受到了這種共建的好處。在學校的協(xié)助下，我得到了專業(yè)的指導和支持，學習成績穩(wěn)步提升。學校還開設了各類培訓班和學習小組，為我們提供了多種學習方式，培養(yǎng)了我們良好的學習習慣和自主學習的能力。
第四段：品德培養(yǎng)的重要性
學校共建也非常注重學生的品德培養(yǎng)。學校通過舉辦各類主題的教育活動，培養(yǎng)學生的良好品德和道德意識。學生們追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng)，從小培養(yǎng)一種積極向上、正直誠實、團結友善的品質。這些人文關懷的滲透讓我深感學校是一個充滿愛與關懷的溫床，給我們提供了全方位成長的機會。
第五段：素質提升和社交能力的提高
最后，學校共建也對學生的素質提升和社交能力的提高有著重要的影響。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，開展了眾多的體育、美術、音樂等課外活動，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了我們的興趣和特長。此外，學校也舉辦了各種交流活動和社團活動，讓我們與不同背景的同學交流合作，培養(yǎng)了我們的團隊精神和社交能力。通過這些活動，我不斷提高自己的綜合素質和社交能力，逐漸成長為一個全面發(fā)展的人。
結尾段：總結
通過學校共建，我逐漸明確了自己的學習規(guī)劃和目標，向著更高的目標努力。學校共建的教育理念和模式，不僅為我們提供了更好的學習條件和機會，也培養(yǎng)了我們正確的價值觀和良好的品德。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜學校共建給予我的機會，全面發(fā)展自己，回報社會。同時，我也希望更多的學生能夠認識到學校共建的重要性，積極參與學校的教育活動，爭取自己的成長與發(fā)展。
學校共建心得體會及收獲篇八
學校共建家長是指學校與家長之間攜手合作，共同育人的一種教育模式。家長是孩子成長過程中重要的陪伴者，他們對于孩子教育起著至關重要的作用。然而，由于各種原因，學校與家長之間的合作往往不夠緊密，亟待改善。在我個人的參與和體驗中，學校共建家長對于孩子的成長起到了積極的促進作用。
第二段：增進了學校和家長的了解與溝通
學校共建家長的一個重要目標是增進學校和家長之間的了解與溝通。在這個過程中，我深切體會到，家長與學校之間的有效溝通是建立在相互理解和尊重的基礎上的。家長會和學校就孩子的學習情況、身心健康等方面進行交流，學校也會及時向家長反饋孩子的學習成績和行為表現(xiàn)，這種有效的溝通幫助雙方更好地了解孩子的需求和問題，并及時作出相應的解決措施。通過與家長的溝通，學校也能得到家長的建議和意見，進一步改進教育教學工作，提高教育質量。
第三段：促進了家校合作，形成育人合力
學校共建家長的另一個重要目標是促進家校合作，形成家庭教育和學校教育的合力。在學校共建家長中，家長常常參與到學校的各類活動中，包括親子活動、家長會、志愿者活動等。這不僅僅是為了讓家長更好地了解學校的教育理念和教育方式，更重要的是促進了家校之間的互動和合作。學校與家長共同參與教育活動，形成了育人合力，這有助于孩子全面而健康地成長。家長的積極參與也能夠給孩子傳遞一種重視教育的信號，增強孩子對學習的積極性和責任感。
第四段：提高了孩子的學習動力和表現(xiàn)
學校共建家長還能夠提高孩子的學習動力和表現(xiàn)。家長的關心和參與對于孩子的學業(yè)大有裨益。他們的鼓勵和支持能夠激發(fā)孩子學習的興趣和動力，讓他們更加努力地去學習。此外，學校共建家長也能夠提供一種良好的學習環(huán)境，鼓勵孩子在家庭中自覺完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過與家長的合作，學校能夠更好地了解孩子的學習情況，給予有針對性的指導和幫助，提高孩子的學習表現(xiàn)。
第五段：結語
總之，學校共建家長在促進學校和家長之間的了解與溝通、促進家校合作、提高孩子的學習動力和表現(xiàn)等方面發(fā)揮著重要作用。作為家長，我深刻認識到家長與學校的緊密合作對于孩子的成長至關重要。只有學校和家長共同育人，才能夠讓孩子健康、快樂地成長，成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?。因此，我們應該積極參與學校共建家長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
學校共建心得體會及收獲篇九
第一段： 引言（100字）
學校是一個培養(yǎng)孩子成長和發(fā)展的重要場所，而學校共建則是指師生、家長、社會等各方共同努力，共同參與學校管理與發(fā)展。近年來，學校共建已逐漸成為一種教育發(fā)展的重要理念和實踐方式。通過學校共建，能有效提高學校的整體素質，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。在這個過程中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段： 學校共建的目標與形式（250字）
學校共建的目標是為了促進學校的全面發(fā)展和提升學生的綜合素質。學校共建可以采取多種形式，如家校合作、社團活動以及社區(qū)資源的整合等。在家校合作方面，我們學校通過家長會、家長志愿者等形式，與家長緊密合作，加強溝通，共同督促學生的學習和成長。在社團活動方面，學校積極鼓勵學生參加各種興趣社團，開展各類文體比賽。通過這些活動，學生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的綜合素質。另外，學校還積極與周邊社區(qū)合作，利用社區(qū)資源，開展各類實踐活動。這些形式的學校共建旨在打破傳統(tǒng)的教育邊界，形成全社會的力量，共同為學校的發(fā)展添磚加瓦。
第三段： 學校共建的意義（300字）
學校共建對于學生和學校的發(fā)展都具有重要意義。對于學生而言，學校共建可以提供更廣闊的成長空間和更多的學習資源。通過與家長和社會的合作，學生可以接觸到更多的課外資源，拓寬學習的領域。同時，學校共建也可以培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。以家長會為例，通過與家長的互動，學生可以學會尊重和傾聽他人的觀點，提高自己的合作能力。而對于學校而言，學校共建可以提高學校整體的管理水平和教育質量。通過與家長和社會的合作，學?？梢愿玫匕l(fā)揮學校教育的功能，促進學校的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，學校共建還可以拓寬學校的資源和渠道，為學校的改革和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
第四段： 學校共建中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
在學校共建的過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于各方面資源的不均衡和利益的沖突，導致學校共建的進程變得緩慢和困難。在某些地區(qū)或學校，父母對學校共建的重視程度不高，家校之間的溝通和合作較少，制約了共建工作的開展。另外，學校共建中的協(xié)調(diào)與管理也存在一定的難度。共建需要各方統(tǒng)一思想、形成共識，需要教師、家長和社會資源的有效整合和利用。但是由于各方面的利益和觀念的差異，導致共建中的協(xié)調(diào)和管理變得困難。因此，學校共建需要社會各界和相關部門的大力支持和引導，共同克服困難，推動學校共建事業(yè)的發(fā)展。
第五段： 總結（250字）
學校共建是學校和社會合作的一項重要舉措，可以促進學校全面發(fā)展和學生的全面成長。通過學校共建，學?？梢猿浞掷酶鞣矫尜Y源和力量，提高學校整體的素質，增強學生的綜合素質。盡管學校共建中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們緊密合作，共同努力，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，就一定能夠推動學校共建事業(yè)不斷發(fā)展，為學生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
學校共建心得體會及收獲篇十
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，教育事業(yè)在我國取得了長足的發(fā)展。然而，學校安全和學校和諧的問題也逐漸引起了人們的關注。為了更好地保障學生的安全和促進學校的和諧發(fā)展，各級政府和學校都提出了共建安全和諧學校的目標。在這個過程中，我也深切感受到了共建安全和諧學校的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，我認為共建安全和諧學校需要明確目標。學校要樹立安全和諧的目標，為全校師生創(chuàng)造一個積極健康的學習環(huán)境，確保每個學生都能夠在安全的學校環(huán)境中成長和學習。同時，學校也要明確每個教職工的責任和義務，使他們能夠充分認識到自己在共建安全和諧學校中的作用和責任，從而積極投入到共建的工作之中。
其次，共建安全和諧學校需要建立完善的制度。制度是保障學校安全和諧發(fā)展的基礎，能夠規(guī)范學校的各項管理工作。學?？梢越⒔∪墓芾碇贫龋鞔_學校內(nèi)各種管理責任的具體內(nèi)容和操作方法，確保學校的管理能力和效率。此外，學校還可以建立健全學生管理制度、校園安全制度等，讓每個人都能夠遵守和執(zhí)行，形成共同遵守的習慣和文化。
再次，共建安全和諧學校需要加強宣傳和教育。學?？梢酝ㄟ^舉辦講座、講故事、展覽等形式，向全校師生宣傳安全和諧的重要性，加強他們的安全意識和責任感。同時，學校還可以開展安全知識和沖突解決的教育，幫助學生掌握應對危險和解決問題的方法。通過宣傳和教育，讓全校師生形成共識，共同努力共建安全和諧的學校。
此外，共建安全和諧學校需要加強家校合作。家庭是培養(yǎng)孩子的第一學校，家長是孩子最親密的人，他們對孩子的影響力是至關重要的。學?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式，與家長進行密切的溝通和交流，加強家校合作。在共建安全和諧學校的過程中，學校和家庭要形成合力，共同關注孩子的成長和安全，共同配合，做到教育一致，為孩子的成長提供全方位的保護和指導。
最后，共建安全和諧學校需要注重引導和教育。在共建的過程中，學校要及時發(fā)現(xiàn)問題，積極采取措施進行引導和教育。對于可能會引發(fā)危險或破壞學校和諧氛圍的行為，學校要與學生進行溝通和交流，引導他們正確行為，并進行教育。同時，學校也要注重師生之間的交流和溝通，積極傾聽學生的心聲和建議，根據(jù)學生的需要來進行適當?shù)母倪M和完善。
共建安全和諧學校是一個全體師生共同努力的過程，也是一個需要學校和家庭密切合作的過程。只有通過明確目標、建立制度、加強宣傳和教育、加強家校合作，以及注重引導和教育，才能夠真正共同建設一個安全、和諧的學校。在這個過程中，我體會到了共建安全和諧學校的重要性，也明白了我們每個人都需要為共建安全和諧學校貢獻自己的力量。我相信只要大家共同努力，共建安全和諧學校的目標定會實現(xiàn)。
學校共建心得體會及收獲篇十一
學校評估是指在教育實踐中，對學校進行系統(tǒng)性、科學性、定量化、規(guī)范化的監(jiān)測和評價。在我所經(jīng)歷的學校評估過程中，我有很多的收獲和心得體會。
第二段：認識到問題與不足
通過學校評估，我發(fā)現(xiàn)了學校存在的問題和不足。其中最突出的是針對課程設置的問題，某些學科課程設置不夠全面，教學內(nèi)容有些老舊，很難滿足學生們的需求。同時，學校內(nèi)部溝通和交流不理順，管理有些混亂。這樣一些問題和不足影響了學校的教育質量和師生發(fā)展。因此，我們需要認識到這些問題，進一步完善學校內(nèi)部。
第三段：激發(fā)教師自我教育與提高
學校評估還可以激發(fā)教師自我教育與提高。在評估過程中，我們往往需要填寫很多問卷調(diào)查和反饋表，這樣的反饋可以幫助我們更好地識別自身的問題，更好地指導自我提高。通過學校評估，我要求自己努力提高自己的教學能力和專業(yè)水平，以達到更好的教育效果。
第四段：建立良好的學習氛圍
學校評估的過程本質上是一種合作和學習的過程。在評估中，我們需要有良好的溝通和合作意識，需要多方面的參與和貢獻。正因為評估讓我們建立了良好的合作氛圍，讓我們更好地理解、借鑒和學習其他學校的先進經(jīng)驗和成功做法。因此，學校評估有利于建立一個良好的學習氛圍，促進學校發(fā)展。
第五段：總結
評估質量的好壞，不在于檢測出了問題，而在于有沒有解決問題的方法和措施。學校評估的實質是一個反思的過程，通過這個過程來發(fā)現(xiàn)問題，并且采取一些措施來解決問題。同時，這個過程也是一個重視教育質量和學校發(fā)展的過程。希望通過學校評估，教育質量和教育水平能夠不斷提高和發(fā)展！
學校共建心得體會及收獲篇十二
幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復雜而矛盾的心情，踏入了學校。那時，還未曾預料，在這短暫的訓練過程中，獲益竟是這般無窮。
作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓，讓我的心身得到了鍛煉。
五天半的時間里，我們學到了一些基本的軍人動作規(guī)范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數(shù)同學很不適應、叫苦不迭。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀！”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。
除此之外，嚴格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環(huán)境，都讓很多同學一時難以接受。但令人欣慰的是，經(jīng)過了一兩天的適應和調(diào)整，同學們叫苦叫累的聲音越來越小了。
從表面上看，我們所學習到的是軍營中的制度以及規(guī)定的訓練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養(yǎng)了我們服從命令的習慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的思想境界。這是它對于我們的意義。
我們剛入高中，軍訓讓新同學們與老師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。
實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次xx年入學軍訓，以及它帶給我們的一切美好改變。
學校共建心得體會及收獲篇十三
安全和諧學校是每個學生和教師的共同愿望，也是現(xiàn)代教育的重要目標。為了實現(xiàn)這一目標，需要全體師生的共同努力和積極參與。在我參與學校共建安全和諧的過程中，我深刻體會到了共建安全和諧學校的重要性，并領悟到了一些經(jīng)驗和方法。下面我將就這些心得體會進行詳細闡述，以期與大家共同探討和提高。
首先，共建安全和諧學校需要教育部門和學校領導的重視和支持。只有當教育部門和學校領導意識到共建安全和諧學校的重要性，并給予足夠的關注和支持時，這一目標才能得到有效的實現(xiàn)。教育部門應制定出相關的政策和措施來支持學校共建安全和諧，學校領導則需要充分認識到共建安全和諧對學生和教師的重要意義，積極組織開展各項活動和工作，為共建安全和諧提供有力的保障和支持。
其次，共建安全和諧學校需要落實全員參與的原則。安全和諧學校的建設需要全體師生的共同參與和努力，只有每個人都能夠對共建安全和諧負起責任，才能真正實現(xiàn)安全和諧的目標。學?？梢酝ㄟ^開展各種活動和課程，增強學生的安全意識和責任意識，告訴他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪斜Ｗo自己和他人的安全。同時，學校也要為教師提供培訓和指導，加強教師的安全意識和教育教學技巧，從而更好地引導學生。
再次，共建安全和諧學校需要積極借鑒和運用先進的安全管理措施。隨著科技的進步，現(xiàn)代社會已經(jīng)出現(xiàn)了許多先進的安全管理技術工具和措施，學校可以積極借鑒和運用這些先進的技術和措施，提升學校的安全管理水平。例如，學?？梢园惭b安全監(jiān)控系統(tǒng)，加強對學校內(nèi)外環(huán)境的監(jiān)控和管理；可以建立校園警務站，提供及時的安全服務和保障；可以設置校內(nèi)交通管理系統(tǒng)，確保學生在校園內(nèi)的交通安全等等。
最后，共建安全和諧學校需要加強家校合作，形成合力。家庭是學生的第一課堂，也是他們安全和諧教育的第一道防線。只有學校與家庭形成緊密的聯(lián)合合作，才能更好地促進學生的全面發(fā)展和安全成長。學校和家庭可以通過家長會、家庭訪問、家校協(xié)商等形式進行密切的溝通和合作，共同關注學生的安全問題，共同制定并執(zhí)行學生的安全管理措施，共同努力為學生營造安全和諧的學習環(huán)境。
共建安全和諧學校是一項長期的任務，需要全體師生的共同努力和持續(xù)改進。在我參與學校共建安全和諧的過程中，我深刻認識到共建安全和諧對學生成長的重要性，并根據(jù)自己的實際經(jīng)驗總結出以上心得體會。我相信只要教育部門、學校、教師和家長共同努力，共建安全和諧學校的目標一定能夠實現(xiàn)，學生的安全和諧將得到有效保障，并取得更好的發(fā)展。
學校共建心得體會及收獲篇十四
一年一度的消防演習到了，我本不在意的，但是看到老師、同學們那么嚴肅，我也不由得緊張了起來。
突然，一聲震耳欲聾的警報響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個隊伍，有序的跑到操場上?？墒牵以谂艿耐局?，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個天大的錯誤。
我跑到操場上，老師看見了，嚴肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓，以后不能再這么荒唐了。
接著，滅火演習開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學也上去示范，他們回來時笑著說：“太爽了！”
那天的演習，雖然有些同學有點開玩笑的樣子，但我特別認真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細節(jié)，因為我知道，這關系著生命呀！經(jīng)過這次活動，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會回來了。也明白了我們應該珍惜生命，愛護生命。
學校共建心得體會及收獲篇十五
近年來，學校評估不斷被提升為一項重要的指標，對于學校來說，學校評估如何進行和結果如何達到要求，一直是一個值得思考和解決的問題。而隨著學校評估的深入推進，這也給學校發(fā)展帶來很多收獲和體會。本篇文章將從教師、學生、家長等多個角度，探討學校評估的收獲和心得。
一、教師角度
學校評估的開展不僅提高了學校的教學水平，同時也提高了教師的教育教學能力。學校評估不僅幫助教師應對評估所需的準備工作，在實施過程中，還促使教師對自己的工作進行深層次思考，找到提高教學質量的方法和途徑，提升自身發(fā)展和成長的動力。此外，學校評估中的互評交流環(huán)節(jié)，也讓教師之間的交流和合作更加密切，拉近了師生之間的距離。
二、學生角度
學生是教育的主體，學生的學習成就及心理健康狀況評估也成為了學校評估的重要組成部分。在學校評估中，學生得到了更加關注，學生的實際情況得以更好地反映出來。同時，在學校評估的過程中，學生也有更多的參與感，成長過程與評估結果結合更加緊密，使得學生學習和探究的興趣進一步激發(fā)。學校的評估結果也會對學生的未來發(fā)展帶來一定的提升作用。
三、家長角度
在學校評估中，家長也扮演著重要的角色。學校評估主要著重針對學生的學習成績、學習氛圍等方面進行評估。在此過程中，家長可以更好地了解到自己孩子在學校的學習的情況，有針對性地進行家庭教育，響應學校的教學要求，一同支持孩子的成長和發(fā)展。同時，在學校評估結果公布后，家長和學校的溝通也更加頻繁和密切，促進學生的全面成長。
四、學校角度
學校評估結果是學校未來發(fā)展的重要參考，是學校發(fā)展方向的重要指引。從學校角度來看，學校評估的收獲主要體現(xiàn)在三個方面。首先，學校評估結果是學校整個發(fā)展過程中的反饋和評估，對于學校教學工作中的不足和弱點，學校能通過改進和完善，提高整體的教學質量。其次，學校評估的具體細節(jié)和流程規(guī)范，能夠幫助學校將評價和管理相結合，使得學校的教學管理更加規(guī)范化、科學化。最后，學校評估的過程中也給學校帶來了更多的市場競爭力，促進學校與其他學校競爭力的提升。
五、個人角度
最后，從個人的角度看，學校評估也帶來了很多啟示和收獲。學校評估過程中能夠通過收集數(shù)據(jù)和反饋信息不斷地進行整體性思考和歸納總結，找到自己的工作中的不足和短板，進而針對性改進和修正，提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在組織和參與學校評估過程中，也令自己有效提高了團隊協(xié)作、溝通交流、解決問題等方面的能力。
總之，在學校評估的過程中，從教師、學生、家長、學校、以及個人的角度看，都帶來了豐厚的收獲和啟示。對于促進學校教學質量的提高、學生全面發(fā)展、家長的社區(qū)參與、提升學校競爭力、提高個人能力等方面都產(chǎn)生了很大的積極和堅持的影響，這也表明，應當致力于不斷完善和規(guī)范學校評估的管理和實施，通過學校評估體系不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和學生全面成長。
學校共建心得體會及收獲篇十六
下面是小編為大家收集整理的20xx年學校德育工作
心得體會
及收獲，歡迎大家閱讀。
開學已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學期開學至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學初的計劃正在不斷向前推進。
開學至今，我們學校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進行了開學報到及控流工作。應該講雖然還有個別初三學生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學生的到校情況應該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。
4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學生會議。
5、安排了學校行政的值周檢查活動20xx年學校德育
工作總結
20xx年學校德育工作總結。
6、進行了安全教育，尤其是對全校學生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學的自行車沒有上鎖，一些同學的自行車剎車有問題，還有的同學車鈴損壞等，都給學生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學校每天要求各班對學生到校情況進行上報，對有熱度的學生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學生進行了h1n1情況的檢查，可見預防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學生到校情況，對于未來的學生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學生進行預防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學生遵守學校住宿生規(guī)定，充分利用時間學習。
9、成功開展學生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學生思想品德百分制考核，并且開展初三學生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結果及時反饋給班主(學校工作總結)任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。
以上是個人對9月份學校德育工作的大致小結。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
我校為進一步加強學生的思想道德建設工作。本學期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結：
一、常規(guī)管理 常抓不懈
1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領巾、勸導隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，而且要求學生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守
規(guī)章制度
的學生。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學生學習《
弟子規(guī)
》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
二、德育活動豐富多彩
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學生樹立正確的人生觀。
2、學校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學習教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學生樹立學校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習慣;同時要求學生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學生以志愿服務的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學校里，開設灑掃應對社會實踐課程，按學齡段設置學習內(nèi)容，根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗，使學生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。
6、組織學生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動; 開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結合對學生的宣傳教育
加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災減災宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。
學校共建心得體會及收獲篇十七
學校要發(fā)展，教師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。
首先通過學習來提升自己。
為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。
一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。
二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
學校共建心得體會及收獲篇十八
隨著教育和考試的不斷改革，注重學校的整體素質和學生的全面發(fā)展?jié)u成主流，而學校評估成為了實現(xiàn)這些目標的一種重要方法。在開展學校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了我校在教學、管理等方面存在的問題，下面我將結合自己的經(jīng)驗，從五個方面來談談我對學校評估的收獲和心得體會。
一、提高了教師們的教學水平和教育理念。在學校的評估中，教師們要接受專業(yè)的檢查和評估，并接受專業(yè)人員的指導和培訓。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區(qū)，引導他們尋找創(chuàng)新的教育模式和教學策略，深化了教師們對課程設計、學生評測、教育教學科研等方面的理解。
二、推進學校的內(nèi)部管理。學校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數(shù)據(jù)和材料，這就加強了學校的內(nèi)部管理?？梢哉f，學校評估是學校管理的有益補充和重要手段，促進學校的內(nèi)部流程、資源和人才的提升，在學校管理中形成了內(nèi)部循環(huán)。
三、優(yōu)化了學校的課程設置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學校在無形中會對教育教學目標、方法、課程內(nèi)容等方面進行完善和調(diào)整，使之更加貼近社會和學生，在學校得到及時的優(yōu)化。
四、增強了學生的全面素質。評估過程中，學生是重要的評價對象，學校集中了大量的力量來對學生進行認真地評估，這不僅是針對學生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的編碼、治有道、心理素質等多方面能力，有利于學生全面升華。
五、促進了學校與社會的融合發(fā)展。學校是社會的重要組成部分，而評估過程中學校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內(nèi)涵，提高學校素質，使其更適應社會發(fā)展的步伐。
在學校評估的收獲和心得中，不管是學生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現(xiàn)學校教育質量提升的同時，充分發(fā)揮出學校人才資源，在一個具有活力和創(chuàng)新的環(huán)境中去實現(xiàn)這個過程。