計劃可以幫助我們更好地分解任務(wù)，減少工作的壓力和焦慮。怎樣制定一個合理可行的計劃是我們需要思考的第一個問題。計劃的執(zhí)行力是衡量一個人能力的重要標志，以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享。
高二第一學期語文教學計劃安排篇一
以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。
（一）教學內(nèi)容：本學期重點開設(shè)《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
（二）工作重點：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎(chǔ)知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
1、落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
備課做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題、相關(guān)資料。
2、常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排4次階段性考查（月考、中段及期末考試），發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、新授課與專項訓練相結(jié)合
1)本學期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》（《傳記選讀》也相對較多），在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎(chǔ)知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達、古詩文閱讀（包括默寫）的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。
4、充分運用教學資源展開教學。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》的學習，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。
5、通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。
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高二第一學期語文教學計劃安排篇二
本冊教材以義務(wù)教育小學語文教學大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為指導思想，通過語文學習，學生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎(chǔ)。
二、教材編排
本冊共28篇課文，4篇選讀課文。其中，講讀課文有17篇，略讀課文有11篇，新編課文有14篇。課文編排以積累運用為訓練核心，兼顧以一個主題編排，分成八組，每一組有三至四篇課文和一個積累運用，第二、六組還安排了讀寫例話，2個讀寫例話分別是體會中心思想感情，領(lǐng)會作者的表達方法。每組教材由四個部分組成：1、導讀。2、課例。包括預習、課文、思考練習。3、讀寫例話。4、積累運用。
三、教學要求
1、通過本冊課文的教學，學生了解祖國山河之美，啟發(fā)怎樣做人，怎樣對待生活。表達對祖國、對人民的熱愛；增長見識，增強保護環(huán)境的意識；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)；有童年多姿多彩的內(nèi)容，感受大自然的奇妙；了解在苦海中生活的人物，領(lǐng)悟人生的哲理；初步接觸、了解文言文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會100個生字，能讀準音，認清字形，理解字義。
3、學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。
4、能正確流利地讀課文，復述課文講的故事。
四、教學計劃
高二第一學期語文教學計劃安排篇三
以《普通高中語文課程標準（實驗）》為指導，在學習了必修課程的基礎(chǔ)上，進行拓展和提高的學習，提高語文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力，充實精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)。
1、要加強積累，包括語文基礎(chǔ)知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應(yīng)用能力和語感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
2、《先秦諸子選讀》：引導學生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風采。啟發(fā)和引導學生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認識，加深對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學生閱讀古文的基本功。
3、《中國古代詩歌散文欣賞》：引導學生欣賞古代詩文，通過鑒賞探究，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對古代詩文語言的感受力，體會中華文化的博大精深，深化熱愛祖國的情感，增進運用祖國語言文字的能力。
1、備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學資源。
2、堅持月考制度，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓練強度。
3、加強讀書與交流活動，引導學生關(guān)注生活，豐富人生體驗，提高思想認識，積累作文素材。
4、通過多種手段，激發(fā)學生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流，將自己對文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩文的音韻美，接受情感陶冶。
（一）第1——4周
1、第一單元：
（1）《論語》選讀。
（2）當仁，不讓于師（4課時）。
（3）寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時）。
（4）知之為知之，不知為不知（2課時）。
（5）己所不欲，勿施于人（3課時）。
（6）不義而富且貴，于我如浮云（3課時）。
2、第二單元。
《孟子》選讀：
（1）王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時）。
（2）王何必曰利（只講析第1則，1課時）。
（二）第5——8周。
1、民為貴（只講第1、2、3則，2課時）
2、第一次月考及評講 （4課時）
3、四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，1.5課時）。
4、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復習第3則，第2.5課時）。
5、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時）。
6、第四單元。
《老子》選讀：有無相生（3課時）。
7、第五單元。
《莊子》選讀：
（1）無端崖之辭（只講第1則，1課時）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時）。
（3）階段性基礎(chǔ)練習及作作文（2課時）。
（三）第9周。
1、期中復習和考試。
2、《中國古代詩歌散文欣賞》。
（四）第10、11周。
1、第一單元。
（1）以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌/白居易（以上3課時）
（2）自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時）
（3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時）
2、第二單元。
置身詩境 緣景明情 賞析指導 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個課時）
（五）第12——16周。
1、自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然（1課時）
2、登岳陽樓/杜甫（1課時）
3、夢游天姥吟留別/李白（2課時）
4、旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）
5、第三單元。
（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白（以上2課時）
（2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥（各1課時，共3課時）
（3）中國古代詩歌發(fā)展概述（學生課外閱讀）
（4）第二次月考及評講（3課時）
6、第四單元。
（1）創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導 賞析示例 過小孤山大孤山/陸游（2課時）
（2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時）
（3）阿房宮賦/杜牧（3課時）
7、第五單元。
（1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵（以上3課時）
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽修（2課時）
8、第六單元。
（1）文無定格 貴在鮮活 賞析指導 賞析示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）
（2）自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時）
（3）中國古代散文發(fā)展概述（學生課外閱讀）
（六）第17、18周。
1、期末復習及考試。
2、集體備課。
第一單元：
（1）當仁，不讓于師（4課時）。
（2）知之為知之，不知為不知（2課時）。
（3）己所不欲，勿施于人（3課時）。
（4）不義而富且貴，于我如浮云（3課時）。
第二單元：
《孟子》選讀
（1）王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時）。
（2）王何必曰利（只講析第1則，1課時）。
（3）民為貴（只講第1、2、3則，2課時） 王科暢第一次月考及評講 （4課時）。
（4）樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，1.5課時）。
（5）我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復習第3則，第2.5課時）。
（6）仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時）。
第四單元：
《老子》選讀 有無相生（3課時） 。
第五單元：
《莊子》選讀：
（1）無端崖之辭（只講第1則，1課時）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時）。
（3）階段性基礎(chǔ)練習及作文（2課時）。
（4）《中國古代詩歌散文欣賞》。
第一單元：
（1）以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌、/白居易（以上3課時）。
（2）自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時）。
（3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時）。
（4）第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個課時）。
（5）自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然（1課時） 登岳陽樓/杜甫（1課時）。
（6） 夢游天姥吟留別/李白（2課時）。
（7）旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾 揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）。
第三單元：
（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白（以上2課時）。
（2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 （各1課時，共3課時）。
（3）第二次月考及評講（3課時）。
第四單元：
（1）創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導 賞析示例 過小孤山大孤山/陸游（2課時）。
（2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時）。
（3）阿房宮賦/杜牧（3課時）。
第五單元：
（1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵（以上3課時）。
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽修（2課時）。
第六單元：
（1）文無定格 貴在鮮活 賞析指導示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）。
（2）自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時）。
（3）期末復習練習。
高二第一學期語文教學計劃安排篇四
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務(wù)。
（一）教材分析：
選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾?。ㄌ悄虿?，肥胖癥，營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等），深受學生歡迎。
基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。
（二）學生情況分析：
高二年級共有5個班，根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，沒有學生選修化學。就化學而言，高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
針對學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。
3、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
5、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調(diào)整的教學目標的措施。
7、根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。
8、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
9、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
第一周：專題1 第一單元 空氣質(zhì)量的改善 4
第二周：專題1 第二單元 水資源的合理利用 4
第三周：專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4
第四周：專題1 第四單元 化學品的安全使用 4
第五周：專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4
第六周：專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4
第七周：專題2 第三單元優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑 4
第八周：專題2 第四單元 造福人類健康的化學藥物 4
第九周：期中復習
第十周：期中考試
第十一周：專題3 第一單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料 4
第十二周：專題3 第二單元 功能各異的無機非金屬材料 4
第十三周：專題3 第三單元 高分子材料和復合材料 4
第十四周：必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學物質(zhì) 2
第十五周：必修1 專題1 第二單元 研究物質(zhì)的實驗方法
第十六周：必修1 專題1 第三單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識 5
第十七周：必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5
第十八周：必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5
第十九周：期末復習
第二十周：期末考試
高二第一學期語文教學計劃安排篇五
高中語文課程改革實驗在我區(qū)實施已一個學年。本學期，我們要在前一階段實踐的基礎(chǔ)上，進一步學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以及《普通高中語文課程標準(實驗)》。整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國古代詩歌、中國現(xiàn)代散文)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。
一、教學內(nèi)容
本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(新聞寫作和外國小說欣賞)的全部內(nèi)容。
二、教學進度
教學階段教學內(nèi)容教學進度
第一階段語文必修5第1至9周
第二階段語文必修5檢測第10周
第三階段語文選修(兩本)第11至19周
第四階段語文選修(兩本)檢測第20周
三、課型安排：
1、講讀課：
(2)以一帶二：每單元示范性的精講分析1-2課時，其余引領(lǐng)學生探討分析，強調(diào)自學、合作學習與探究意識。
2、閱讀課：
(1)專題閱讀：與課堂教學同步，展開專題拓展閱讀，以避免閱讀課流于隨意的弊端。
(2)名著品讀：普及性名蓍的閱讀與研討，以大綱規(guī)定的閱讀書目為依據(jù);
(3)讀書研討：開展形式多樣的讀書交流會，交流讀書方法與收獲。
3、寫作課：
(1)大作文：每學期5—6次大作文。
(2)小作文：每學期不少于5次。
四、教學方法建議：
1、整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所有學生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學生有選擇地學習，促進學生的個性發(fā)展。
2、認真學習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》，準確理解和把握《課程標準》最核心的內(nèi)容，積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累.整合”、“感受.鑒賞”、“思考.領(lǐng)悟”、“應(yīng)用.拓展”和“發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
3、深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。
4、按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在設(shè)計和引導學生的言語實踐活動，為學生主動、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺。
5、守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
6、堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的.提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
高二第一學期語文教學計劃安排篇六
指導思想：
根據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發(fā)，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質(zhì)得到提高和掌握基本的運動技巧。
教學目的：
通過教學，使學生了解早進行體育鍛煉之前應(yīng)先做準備活動，鍛煉之后要做整理運動的意義和作用，指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動，從而提高鍛煉的質(zhì)量，避免傷害事故的產(chǎn)生。
教學任務(wù)：
根據(jù)兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質(zhì)練習等各方面的.知識教學。
提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質(zhì)，培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。
一、學生情況分析：
我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務(wù)。
二、教材分析：
1、分類
按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。
1）人體與生長發(fā)育的知識
2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識
3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識
2、特點
小學體育基礎(chǔ)知識教材，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報鍛煉相結(jié)合的教材體系，其特點：
1）體育基礎(chǔ)知識與體育實踐活動緊密結(jié)合，滿足小學生對對體育基礎(chǔ)知識的需求
2）體育基礎(chǔ)知識教材，既是體育的內(nèi)容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性
武術(shù)教學
學習武術(shù)的簡單套路
爆發(fā)力
自選教材教學
側(cè)手翻加到力的組合動作的技巧
四、月度工作安排：
9月10月進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備
11月：根據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；
12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動
1月：花樣跳繩教學
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務(wù)
課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環(huán)抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設(shè)想。
在教學中，已經(jīng)實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。
六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：
高二第一學期語文教學計劃安排篇七
以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
我們使用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》?！段恼聦懽髋c修改》是在新課標精神的`指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內(nèi)容共分4章，每章3節(jié)，總共12節(jié)，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。
本期本人擔任高二文科117、119兩個班的語文教學。
本人面臨的兩個班屬于平行班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3、激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。
4、提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。
5、培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。
1、加強書本和網(wǎng)絡(luò)的學習，提高教師自我素養(yǎng)。
2、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
3、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)知識，名句名篇的。
4、重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。
5、跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。
6、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。
7、加強電化教學，增加課堂容量，激發(fā)學生學習興趣。
1-3周第一單元課文、表達交流
4-6周第二單元課文、表達交流
7-8周第三單元課文、表達交流
8-9周第四單元課文、表達交流
11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學
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高二第一學期語文教學計劃安排篇八
本學期我擔任高二年級4個班的政治教學工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。按照本學期學校教務(wù)處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學生的綜合能力。
密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施
文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。
理科班：
4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。
高二第一學期語文教學計劃安排篇九
以學校的為指導，積極開展本備課組的教學工作。以提高教學質(zhì)量為目標，以提高學生的學習能力、化學成績?yōu)榻虒W中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。
1、認真分析研究教材、課程標準，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學。
2、根據(jù)學校的教學要求和年級精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)高效課堂。
3、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。
1、學習基礎(chǔ)：知識上本學期學習內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進行選修四的學習，學生對化學反應(yīng)原理已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識，相當于對以前所學內(nèi)容的進一步加深。能力上經(jīng)過一年的學習，學生對化學這門學科在老師的培養(yǎng)下已經(jīng)形成了自己的學習方法，那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶，在練習的基礎(chǔ)上去總結(jié)。
2、學習習慣：學生的層次不齊，同一個層面的班級中從第一名到最后一名相差很大，成績好的學生能主動去聽課、筆記、作業(yè)獨立完成，還會抽時間去做些課外的強化練習，而學習成績差的學習，上課只是在聽，不會主動的去記，作業(yè)只是完成任務(wù)，沒有主動去總結(jié)，去強化的意識，還有一部分聽課都不認真。
1、了解化學反應(yīng)中常見的能量轉(zhuǎn)化形式
2、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義，理解燃燒熱的概念，學會書寫熱化學方程式
3、理解蓋斯定律，并會利用熱化學方程式和蓋斯定律進行相關(guān)簡單計算
5、了解化學平衡建立，知道化學平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進行簡單的計算
6、了解焓變、熵變與反應(yīng)進行方向之間的關(guān)系
7、認識強弱電解質(zhì)的含義，能應(yīng)用化學平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡
8、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù)，溶液ph值之間的關(guān)系
1、備課：提前一周分解任務(wù)，主備人分析教材教法，選擇性做好ppt，選擇好相應(yīng)的周習題題。然后進行二次討論與交流，進行個性化處理，把自己的思路與習慣融入教學過程中。
2、上課：上課中嚴格貫徹課前設(shè)定的教學目標，不隨意增加深度與廣度，同時注意課堂上學生的反饋及時的較正教學要求，不能因為趕進度要求而完成教學。
3、作業(yè)：作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學的目標，方式可以單片紙的形式復印，內(nèi)容以當天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習以本周的教學內(nèi)容為目標進行設(shè)定。
作業(yè)設(shè)置及反饋：平時的作業(yè)定時定量，注意難度，周末的練習以一周內(nèi)所學的內(nèi)容為目標，選擇習題，自己命制，不用現(xiàn)成的試卷或練習，力爭目標明確，有的放矢，要及時聽取學生意見及時改進。
4、考試：考試的命題以基礎(chǔ)題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評分的標準也按高考的要求來，使平時的訓練標準化，格式化，使學生形成良好的答題習慣。
5、補差：對學有困難的學生進行適當?shù)妮o導能夠幫他們及時的填補差距，補差主要是給這些特殊的群體學生適當?shù)慕档湍繕?，在基礎(chǔ)上下功夫，少做難題，多搭臺階，循序漸進才會給他們以信心，以提高化學平均分。
6、目標制訂
制定與研究每章、每節(jié)、每周的教學目標，根據(jù)我校學生學習的具體情況，在課程標準的指導下，分解每章每節(jié)的教學重點與難點，設(shè)定每節(jié)課的課時目標，在的制定，作業(yè)的布置，課外練習的選擇上，體現(xiàn)教學的目標，使學生感覺學習的目標明確，目標的達成也很清楚，不僅便于老師的考查與反饋，同時也會讓學生在學習中目標明確有成就感。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十
經(jīng)過了高一一年的學習，學生基本上對自然地理和人為地理有了一定的了解。但是學生的地理基礎(chǔ)弱，底子薄，還不能過達到熟練并應(yīng)用的高二的學習活動中。為了更好地讓學生學習地理知識，調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學科組教師的主觀能動性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計劃。
一、學科工作計劃
一、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組教師一起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。
二、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎(chǔ)薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。堅持八個‘精心’，加強集體備課。
三、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構(gòu)、興趣小組的研究。研究高一實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結(jié)好的方面，找出不足之處，在全年級展開。研究高一個別班實行的小組合作探究，待時機成熟后進行年級推廣。
四、加強學科組的專業(yè)學習。認真組織學科組對學科理論、學科知識的學習，利用課余時間研究資料，研究學業(yè)水平測試。認真組織老師參加創(chuàng)新課與優(yōu)質(zhì)課的評比，在此基礎(chǔ)上，做好學科教師建設(shè)，把年輕教師帶起來，業(yè)務(wù)強起來。
五、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式?？赏ㄟ^學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結(jié)中進步，在反思中提升。
二、學科教學具體措施
一、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期一次一次集體備課（周四一、2節(jié)），對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見。每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到效果。
二、堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：學習目標、預習檢查、問題探究、思維訓練、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。
三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。認真反思教學，做好輔導。
四、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè)，是對主要教學內(nèi)容的鞏固，由主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業(yè)是完成預習案，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容，由課代表負責收發(fā)，教師檢查督促。
五、加強單元反饋。每單元結(jié)束要進行單元檢測與講評（2～3課時），加強對知識的掌握與不足的反饋，以及教學進度、深度的調(diào)整。
六、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。加強文綜學科之間的交流與合作，交叉學科每學期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學蓄力。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十一
高二上學期地理教學計劃
一：學情分析：
高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過,我倍感壓力；理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
二、指導思想：
認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。
三、學生基本情況：
本學期教學班4個，4個班學生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎(chǔ)相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。
四、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的'能力，以及交流合作的能力。
五、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
六.教學措施：
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
七、具體措施：
1、加強對《課程標準》的深入研究
高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基矗
2、認真鉆研教材
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。
3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。
《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎(chǔ)知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十二
本學期所任教班級為高二普通班（149）、（150）班，其中（150）由于原物理教師另有教學任務(wù)，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學生成績基礎(chǔ)一般，而（149）班是原教班級，情況較為熟悉。在本學期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導，以激起他們的學習興趣。
本學期教學任務(wù)有兩塊：新課教學和期末考前的復習。
新課教學的任務(wù)有：第八章動量，到一十五章磁場；時間相對較緊，任務(wù)重。
本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生順利度過高二，為此，具體要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高；同時，讓學生幾乎都能接受。
第八章動量：15課時
第九章機械振動：10課時
第十章機械波：14課時
第十一章分子熱運動能量守恒10課時
第十二章固體、液體和氣體：10課時
第十三章電場15課時
第十四章恒定電流15課時
第十五章磁場20課時
1、措施
分層教學，因人而異，及時鞏固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。
2、注意
教學中，不讓一個學生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十三
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施 文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。
理科班：
3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內(nèi)容當堂鞏固;以提高學生的應(yīng)試能力 。
4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。
四、現(xiàn)將本學期教學進度計劃安排如下：
高二第一學期語文教學計劃安排篇十四
7.認真開展“培優(yōu)補差”活動，本學期，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。
8.教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高。
9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。
七、教學內(nèi)容及時間安排
周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學案制作負責人)
第六周3.12—3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳
第七周3.19—3.25復習，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳
第八周3.26—4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳
第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳
第十四周5.7—5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳
第十五周5.14—5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳
第十九周6.11-6.17復習，單元過關(guān)，學業(yè)水平考試復習張書芳
第二十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復習
第二十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復習
第二十二周7.2-7.8期末復習
第二十三周7.9-7.11期末考試
高二第二學期化學教學計劃篇三
高二化學教學計劃下冊本學期的教學義務(wù)很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務(wù)都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎(chǔ)》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學期應(yīng)當完成的教學量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應(yīng)當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生 吃得飽與否 進行教學，但是又不能太慢。
二教材剖析
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識延長內(nèi)容，有著知識點內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應(yīng)當更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學教學的辦法進行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結(jié)構(gòu)認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不請求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識，在高考中請求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道，其知識點的掌握容易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。
《化學反響原理》的分析情況
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展。《化學反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證?！痘瘜W反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的時間進行教學，同時可是的增長將采用必定的辦法進行彌補。
三教學辦法
1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法
3改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。
4面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十五
一、工作目標：
本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學,促進課堂教學.加強課題研究，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課，使之更好地學習政治，提高自身素質(zhì).
二、課時安排
第一周9.2---9.6
哲學第一課美好生活的向?qū)У诙n百舸爭流的思想4課時
第二周9,99.13
第三課時代精神的精華綜合探究輔以第一單元復習和習題講評4課時
第三周9.16----9.20
第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的美妙4課時
第四周9.239.27
第六課認識論第二單元復習課習題課4課時備注：需要階段考試
第五周
國慶假期
第六周10.710.11
試卷講評第七課聯(lián)系觀第八課發(fā)展觀(一)4課時
第7周10.1410.18
第八課發(fā)展觀(二)第九課矛盾觀4課時
第8周10.2110.25
第十課創(chuàng)新與綜合探究復習課4課時
第9周10.28----11.1
第三單元習題課講評第三單元練習試卷4課時備注：階段考試
第10周11.411.8
期中考試復習周4課時
第11周11.1111.15考試周
第12周11.1811.22
試卷講評第十一課社會歷史觀十二課價值觀(一)4課時
第13周11.2511.29
十二課價值觀(二)(三)與綜合探究第四單元復習4課時備注：階段考試
第14周12.212.6
習題講評試卷講評課哲學整本書復習4課時
第15周12.912.13
習題講評復習課4課時
第16周12.1612.20
學業(yè)水平測試復習4課時
第17周12.2312.27
學業(yè)水平測試
第18周12.301.3
綜合復習備注：階段考試
第19周1.61.10期末考試復習
第20--21周1.131.24
期末考試和講評
高二第一學期語文教學計劃安排篇十六
教
學
工
作
計
劃
物理組：王濤2013年8月25日
高二第一學期物理教學計劃
本學期新課程的3-1，是物理新課程實施的關(guān)鍵一學期，物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給我們高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，我們高二年級物理組在認真學習，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校工作計劃、學校教務(wù)處的具體指導，結(jié)合學生實際，特制定如下計劃： 一，加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。
認真貫徹學校和教科研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學生，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學生，增強責任心、進取心、事業(yè)心。
二，加強業(yè)務(wù)學習，適應(yīng)新形勢的要求。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中物理課程標準（實驗）》，研究自己的教學對象，以本課程的目標和學生的具體情況出發(fā)，靈活運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學習，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)；要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現(xiàn)教學相長。
三．狠抓教學過程，猛促教學成績
1．在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結(jié)合，鼓勵教學思路和教學方法的創(chuàng)新。
2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十五分鐘要成績。
3．及時批改作業(yè)，提高自習輔導質(zhì)量，作業(yè)批改及時、認真，批語要有指導性和激勵作用，自習輔導要注意答疑、解惑。維持好自習紀律，督促學生完成定下的練習和預習任務(wù)，分類輔導好學生。
4．做好試卷講評工作。
四．指導好學生的課外練習
課外練習是教學的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學生的具體情況，適時推薦知識全面，難易程度得當?shù)恼n外資料，充分利用好中學生《三維設(shè)計》，歷練學生自學能力，指導學生認真處理歷屆高考經(jīng)典例題。使學生明確高考卷的作題計巧。結(jié)合學校提供的練習資料，扎實搞好物理教學，同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習戰(zhàn)果，共同提高作題能力。
高二第一學期語文教學計劃安排篇一
以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。
（一）教學內(nèi)容：本學期重點開設(shè)《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
（二）工作重點：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎(chǔ)知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
1、落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
備課做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題、相關(guān)資料。
2、常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排4次階段性考查（月考、中段及期末考試），發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、新授課與專項訓練相結(jié)合
1)本學期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》（《傳記選讀》也相對較多），在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎(chǔ)知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達、古詩文閱讀（包括默寫）的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。
4、充分運用教學資源展開教學。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》的學習，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。
5、通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。
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高二第一學期語文教學計劃安排篇二
本冊教材以義務(wù)教育小學語文教學大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為指導思想，通過語文學習，學生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎(chǔ)。
二、教材編排
本冊共28篇課文，4篇選讀課文。其中，講讀課文有17篇，略讀課文有11篇，新編課文有14篇。課文編排以積累運用為訓練核心，兼顧以一個主題編排，分成八組，每一組有三至四篇課文和一個積累運用，第二、六組還安排了讀寫例話，2個讀寫例話分別是體會中心思想感情，領(lǐng)會作者的表達方法。每組教材由四個部分組成：1、導讀。2、課例。包括預習、課文、思考練習。3、讀寫例話。4、積累運用。
三、教學要求
1、通過本冊課文的教學，學生了解祖國山河之美，啟發(fā)怎樣做人，怎樣對待生活。表達對祖國、對人民的熱愛；增長見識，增強保護環(huán)境的意識；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)；有童年多姿多彩的內(nèi)容，感受大自然的奇妙；了解在苦海中生活的人物，領(lǐng)悟人生的哲理；初步接觸、了解文言文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會100個生字，能讀準音，認清字形，理解字義。
3、學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。
4、能正確流利地讀課文，復述課文講的故事。
四、教學計劃
高二第一學期語文教學計劃安排篇三
以《普通高中語文課程標準（實驗）》為指導，在學習了必修課程的基礎(chǔ)上，進行拓展和提高的學習，提高語文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力，充實精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)。
1、要加強積累，包括語文基礎(chǔ)知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應(yīng)用能力和語感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
2、《先秦諸子選讀》：引導學生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風采。啟發(fā)和引導學生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認識，加深對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學生閱讀古文的基本功。
3、《中國古代詩歌散文欣賞》：引導學生欣賞古代詩文，通過鑒賞探究，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對古代詩文語言的感受力，體會中華文化的博大精深，深化熱愛祖國的情感，增進運用祖國語言文字的能力。
1、備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學資源。
2、堅持月考制度，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓練強度。
3、加強讀書與交流活動，引導學生關(guān)注生活，豐富人生體驗，提高思想認識，積累作文素材。
4、通過多種手段，激發(fā)學生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流，將自己對文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩文的音韻美，接受情感陶冶。
（一）第1——4周
1、第一單元：
（1）《論語》選讀。
（2）當仁，不讓于師（4課時）。
（3）寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時）。
（4）知之為知之，不知為不知（2課時）。
（5）己所不欲，勿施于人（3課時）。
（6）不義而富且貴，于我如浮云（3課時）。
2、第二單元。
《孟子》選讀：
（1）王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時）。
（2）王何必曰利（只講析第1則，1課時）。
（二）第5——8周。
1、民為貴（只講第1、2、3則，2課時）
2、第一次月考及評講 （4課時）
3、四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，1.5課時）。
4、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復習第3則，第2.5課時）。
5、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時）。
6、第四單元。
《老子》選讀：有無相生（3課時）。
7、第五單元。
《莊子》選讀：
（1）無端崖之辭（只講第1則，1課時）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時）。
（3）階段性基礎(chǔ)練習及作作文（2課時）。
（三）第9周。
1、期中復習和考試。
2、《中國古代詩歌散文欣賞》。
（四）第10、11周。
1、第一單元。
（1）以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌/白居易（以上3課時）
（2）自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時）
（3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時）
2、第二單元。
置身詩境 緣景明情 賞析指導 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個課時）
（五）第12——16周。
1、自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然（1課時）
2、登岳陽樓/杜甫（1課時）
3、夢游天姥吟留別/李白（2課時）
4、旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）
5、第三單元。
（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白（以上2課時）
（2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥（各1課時，共3課時）
（3）中國古代詩歌發(fā)展概述（學生課外閱讀）
（4）第二次月考及評講（3課時）
6、第四單元。
（1）創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導 賞析示例 過小孤山大孤山/陸游（2課時）
（2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時）
（3）阿房宮賦/杜牧（3課時）
7、第五單元。
（1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵（以上3課時）
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽修（2課時）
8、第六單元。
（1）文無定格 貴在鮮活 賞析指導 賞析示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）
（2）自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時）
（3）中國古代散文發(fā)展概述（學生課外閱讀）
（六）第17、18周。
1、期末復習及考試。
2、集體備課。
第一單元：
（1）當仁，不讓于師（4課時）。
（2）知之為知之，不知為不知（2課時）。
（3）己所不欲，勿施于人（3課時）。
（4）不義而富且貴，于我如浮云（3課時）。
第二單元：
《孟子》選讀
（1）王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時）。
（2）王何必曰利（只講析第1則，1課時）。
（3）民為貴（只講第1、2、3則，2課時） 王科暢第一次月考及評講 （4課時）。
（4）樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，1.5課時）。
（5）我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復習第3則，第2.5課時）。
（6）仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時）。
第四單元：
《老子》選讀 有無相生（3課時） 。
第五單元：
《莊子》選讀：
（1）無端崖之辭（只講第1則，1課時）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時）。
（3）階段性基礎(chǔ)練習及作文（2課時）。
（4）《中國古代詩歌散文欣賞》。
第一單元：
（1）以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌、/白居易（以上3課時）。
（2）自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時）。
（3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時）。
（4）第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個課時）。
（5）自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然（1課時） 登岳陽樓/杜甫（1課時）。
（6） 夢游天姥吟留別/李白（2課時）。
（7）旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾 揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）。
第三單元：
（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白（以上2課時）。
（2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 （各1課時，共3課時）。
（3）第二次月考及評講（3課時）。
第四單元：
（1）創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導 賞析示例 過小孤山大孤山/陸游（2課時）。
（2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時）。
（3）阿房宮賦/杜牧（3課時）。
第五單元：
（1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵（以上3課時）。
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽修（2課時）。
第六單元：
（1）文無定格 貴在鮮活 賞析指導示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）。
（2）自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時）。
（3）期末復習練習。
高二第一學期語文教學計劃安排篇四
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務(wù)。
（一）教材分析：
選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾?。ㄌ悄虿?，肥胖癥，營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等），深受學生歡迎。
基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。
（二）學生情況分析：
高二年級共有5個班，根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，沒有學生選修化學。就化學而言，高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
針對學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。
3、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
5、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調(diào)整的教學目標的措施。
7、根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。
8、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
9、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
第一周：專題1 第一單元 空氣質(zhì)量的改善 4
第二周：專題1 第二單元 水資源的合理利用 4
第三周：專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4
第四周：專題1 第四單元 化學品的安全使用 4
第五周：專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4
第六周：專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4
第七周：專題2 第三單元優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑 4
第八周：專題2 第四單元 造福人類健康的化學藥物 4
第九周：期中復習
第十周：期中考試
第十一周：專題3 第一單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料 4
第十二周：專題3 第二單元 功能各異的無機非金屬材料 4
第十三周：專題3 第三單元 高分子材料和復合材料 4
第十四周：必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學物質(zhì) 2
第十五周：必修1 專題1 第二單元 研究物質(zhì)的實驗方法
第十六周：必修1 專題1 第三單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識 5
第十七周：必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5
第十八周：必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5
第十九周：期末復習
第二十周：期末考試
高二第一學期語文教學計劃安排篇五
高中語文課程改革實驗在我區(qū)實施已一個學年。本學期，我們要在前一階段實踐的基礎(chǔ)上，進一步學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以及《普通高中語文課程標準(實驗)》。整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國古代詩歌、中國現(xiàn)代散文)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。
一、教學內(nèi)容
本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(新聞寫作和外國小說欣賞)的全部內(nèi)容。
二、教學進度
教學階段教學內(nèi)容教學進度
第一階段語文必修5第1至9周
第二階段語文必修5檢測第10周
第三階段語文選修(兩本)第11至19周
第四階段語文選修(兩本)檢測第20周
三、課型安排：
1、講讀課：
(2)以一帶二：每單元示范性的精講分析1-2課時，其余引領(lǐng)學生探討分析，強調(diào)自學、合作學習與探究意識。
2、閱讀課：
(1)專題閱讀：與課堂教學同步，展開專題拓展閱讀，以避免閱讀課流于隨意的弊端。
(2)名著品讀：普及性名蓍的閱讀與研討，以大綱規(guī)定的閱讀書目為依據(jù);
(3)讀書研討：開展形式多樣的讀書交流會，交流讀書方法與收獲。
3、寫作課：
(1)大作文：每學期5—6次大作文。
(2)小作文：每學期不少于5次。
四、教學方法建議：
1、整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所有學生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學生有選擇地學習，促進學生的個性發(fā)展。
2、認真學習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》，準確理解和把握《課程標準》最核心的內(nèi)容，積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累.整合”、“感受.鑒賞”、“思考.領(lǐng)悟”、“應(yīng)用.拓展”和“發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
3、深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。
4、按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在設(shè)計和引導學生的言語實踐活動，為學生主動、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺。
5、守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
6、堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的.提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
高二第一學期語文教學計劃安排篇六
指導思想：
根據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發(fā)，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質(zhì)得到提高和掌握基本的運動技巧。
教學目的：
通過教學，使學生了解早進行體育鍛煉之前應(yīng)先做準備活動，鍛煉之后要做整理運動的意義和作用，指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動，從而提高鍛煉的質(zhì)量，避免傷害事故的產(chǎn)生。
教學任務(wù)：
根據(jù)兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質(zhì)練習等各方面的.知識教學。
提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質(zhì)，培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。
一、學生情況分析：
我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務(wù)。
二、教材分析：
1、分類
按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。
1）人體與生長發(fā)育的知識
2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識
3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識
2、特點
小學體育基礎(chǔ)知識教材，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報鍛煉相結(jié)合的教材體系，其特點：
1）體育基礎(chǔ)知識與體育實踐活動緊密結(jié)合，滿足小學生對對體育基礎(chǔ)知識的需求
2）體育基礎(chǔ)知識教材，既是體育的內(nèi)容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性
武術(shù)教學
學習武術(shù)的簡單套路
爆發(fā)力
自選教材教學
側(cè)手翻加到力的組合動作的技巧
四、月度工作安排：
9月10月進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備
11月：根據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；
12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動
1月：花樣跳繩教學
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務(wù)
課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環(huán)抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設(shè)想。
在教學中，已經(jīng)實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。
六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：
高二第一學期語文教學計劃安排篇七
以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
我們使用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》?！段恼聦懽髋c修改》是在新課標精神的`指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內(nèi)容共分4章，每章3節(jié)，總共12節(jié)，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。
本期本人擔任高二文科117、119兩個班的語文教學。
本人面臨的兩個班屬于平行班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3、激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。
4、提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。
5、培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。
1、加強書本和網(wǎng)絡(luò)的學習，提高教師自我素養(yǎng)。
2、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
3、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)知識，名句名篇的。
4、重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。
5、跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。
6、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。
7、加強電化教學，增加課堂容量，激發(fā)學生學習興趣。
1-3周第一單元課文、表達交流
4-6周第二單元課文、表達交流
7-8周第三單元課文、表達交流
8-9周第四單元課文、表達交流
11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學
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高二第一學期語文教學計劃安排篇八
本學期我擔任高二年級4個班的政治教學工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。按照本學期學校教務(wù)處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學生的綜合能力。
密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施
文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。
理科班：
4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。
高二第一學期語文教學計劃安排篇九
以學校的為指導，積極開展本備課組的教學工作。以提高教學質(zhì)量為目標，以提高學生的學習能力、化學成績?yōu)榻虒W中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。
1、認真分析研究教材、課程標準，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學。
2、根據(jù)學校的教學要求和年級精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)高效課堂。
3、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。
1、學習基礎(chǔ)：知識上本學期學習內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進行選修四的學習，學生對化學反應(yīng)原理已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識，相當于對以前所學內(nèi)容的進一步加深。能力上經(jīng)過一年的學習，學生對化學這門學科在老師的培養(yǎng)下已經(jīng)形成了自己的學習方法，那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶，在練習的基礎(chǔ)上去總結(jié)。
2、學習習慣：學生的層次不齊，同一個層面的班級中從第一名到最后一名相差很大，成績好的學生能主動去聽課、筆記、作業(yè)獨立完成，還會抽時間去做些課外的強化練習，而學習成績差的學習，上課只是在聽，不會主動的去記，作業(yè)只是完成任務(wù)，沒有主動去總結(jié)，去強化的意識，還有一部分聽課都不認真。
1、了解化學反應(yīng)中常見的能量轉(zhuǎn)化形式
2、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義，理解燃燒熱的概念，學會書寫熱化學方程式
3、理解蓋斯定律，并會利用熱化學方程式和蓋斯定律進行相關(guān)簡單計算
5、了解化學平衡建立，知道化學平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進行簡單的計算
6、了解焓變、熵變與反應(yīng)進行方向之間的關(guān)系
7、認識強弱電解質(zhì)的含義，能應(yīng)用化學平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡
8、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù)，溶液ph值之間的關(guān)系
1、備課：提前一周分解任務(wù)，主備人分析教材教法，選擇性做好ppt，選擇好相應(yīng)的周習題題。然后進行二次討論與交流，進行個性化處理，把自己的思路與習慣融入教學過程中。
2、上課：上課中嚴格貫徹課前設(shè)定的教學目標，不隨意增加深度與廣度，同時注意課堂上學生的反饋及時的較正教學要求，不能因為趕進度要求而完成教學。
3、作業(yè)：作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學的目標，方式可以單片紙的形式復印，內(nèi)容以當天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習以本周的教學內(nèi)容為目標進行設(shè)定。
作業(yè)設(shè)置及反饋：平時的作業(yè)定時定量，注意難度，周末的練習以一周內(nèi)所學的內(nèi)容為目標，選擇習題，自己命制，不用現(xiàn)成的試卷或練習，力爭目標明確，有的放矢，要及時聽取學生意見及時改進。
4、考試：考試的命題以基礎(chǔ)題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評分的標準也按高考的要求來，使平時的訓練標準化，格式化，使學生形成良好的答題習慣。
5、補差：對學有困難的學生進行適當?shù)妮o導能夠幫他們及時的填補差距，補差主要是給這些特殊的群體學生適當?shù)慕档湍繕?，在基礎(chǔ)上下功夫，少做難題，多搭臺階，循序漸進才會給他們以信心，以提高化學平均分。
6、目標制訂
制定與研究每章、每節(jié)、每周的教學目標，根據(jù)我校學生學習的具體情況，在課程標準的指導下，分解每章每節(jié)的教學重點與難點，設(shè)定每節(jié)課的課時目標，在的制定，作業(yè)的布置，課外練習的選擇上，體現(xiàn)教學的目標，使學生感覺學習的目標明確，目標的達成也很清楚，不僅便于老師的考查與反饋，同時也會讓學生在學習中目標明確有成就感。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十
經(jīng)過了高一一年的學習，學生基本上對自然地理和人為地理有了一定的了解。但是學生的地理基礎(chǔ)弱，底子薄，還不能過達到熟練并應(yīng)用的高二的學習活動中。為了更好地讓學生學習地理知識，調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學科組教師的主觀能動性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計劃。
一、學科工作計劃
一、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組教師一起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。
二、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎(chǔ)薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。堅持八個‘精心’，加強集體備課。
三、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構(gòu)、興趣小組的研究。研究高一實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結(jié)好的方面，找出不足之處，在全年級展開。研究高一個別班實行的小組合作探究，待時機成熟后進行年級推廣。
四、加強學科組的專業(yè)學習。認真組織學科組對學科理論、學科知識的學習，利用課余時間研究資料，研究學業(yè)水平測試。認真組織老師參加創(chuàng)新課與優(yōu)質(zhì)課的評比，在此基礎(chǔ)上，做好學科教師建設(shè)，把年輕教師帶起來，業(yè)務(wù)強起來。
五、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式?？赏ㄟ^學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結(jié)中進步，在反思中提升。
二、學科教學具體措施
一、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期一次一次集體備課（周四一、2節(jié)），對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見。每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到效果。
二、堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：學習目標、預習檢查、問題探究、思維訓練、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。
三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。認真反思教學，做好輔導。
四、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè)，是對主要教學內(nèi)容的鞏固，由主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業(yè)是完成預習案，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容，由課代表負責收發(fā)，教師檢查督促。
五、加強單元反饋。每單元結(jié)束要進行單元檢測與講評（2～3課時），加強對知識的掌握與不足的反饋，以及教學進度、深度的調(diào)整。
六、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。加強文綜學科之間的交流與合作，交叉學科每學期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學蓄力。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十一
高二上學期地理教學計劃
一：學情分析：
高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過,我倍感壓力；理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
二、指導思想：
認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。
三、學生基本情況：
本學期教學班4個，4個班學生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎(chǔ)相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。
四、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的'能力，以及交流合作的能力。
五、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
六.教學措施：
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
七、具體措施：
1、加強對《課程標準》的深入研究
高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基矗
2、認真鉆研教材
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。
3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。
《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎(chǔ)知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十二
本學期所任教班級為高二普通班（149）、（150）班，其中（150）由于原物理教師另有教學任務(wù)，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學生成績基礎(chǔ)一般，而（149）班是原教班級，情況較為熟悉。在本學期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導，以激起他們的學習興趣。
本學期教學任務(wù)有兩塊：新課教學和期末考前的復習。
新課教學的任務(wù)有：第八章動量，到一十五章磁場；時間相對較緊，任務(wù)重。
本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生順利度過高二，為此，具體要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高；同時，讓學生幾乎都能接受。
第八章動量：15課時
第九章機械振動：10課時
第十章機械波：14課時
第十一章分子熱運動能量守恒10課時
第十二章固體、液體和氣體：10課時
第十三章電場15課時
第十四章恒定電流15課時
第十五章磁場20課時
1、措施
分層教學，因人而異，及時鞏固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。
2、注意
教學中，不讓一個學生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十三
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施 文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。
理科班：
3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內(nèi)容當堂鞏固;以提高學生的應(yīng)試能力 。
4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。
四、現(xiàn)將本學期教學進度計劃安排如下：
高二第一學期語文教學計劃安排篇十四
7.認真開展“培優(yōu)補差”活動，本學期，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。
8.教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高。
9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。
七、教學內(nèi)容及時間安排
周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學案制作負責人)
第六周3.12—3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳
第七周3.19—3.25復習，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳
第八周3.26—4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳
第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳
第十四周5.7—5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳
第十五周5.14—5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳
第十九周6.11-6.17復習，單元過關(guān)，學業(yè)水平考試復習張書芳
第二十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復習
第二十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復習
第二十二周7.2-7.8期末復習
第二十三周7.9-7.11期末考試
高二第二學期化學教學計劃篇三
高二化學教學計劃下冊本學期的教學義務(wù)很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務(wù)都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎(chǔ)》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學期應(yīng)當完成的教學量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應(yīng)當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生 吃得飽與否 進行教學，但是又不能太慢。
二教材剖析
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識延長內(nèi)容，有著知識點內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應(yīng)當更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學教學的辦法進行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結(jié)構(gòu)認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不請求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識，在高考中請求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道，其知識點的掌握容易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。
《化學反響原理》的分析情況
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展。《化學反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證?！痘瘜W反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的時間進行教學，同時可是的增長將采用必定的辦法進行彌補。
三教學辦法
1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法
3改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。
4面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二第一學期語文教學計劃安排篇十五
一、工作目標：
本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學,促進課堂教學.加強課題研究，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課，使之更好地學習政治，提高自身素質(zhì).
二、課時安排
第一周9.2---9.6
哲學第一課美好生活的向?qū)У诙n百舸爭流的思想4課時
第二周9,99.13
第三課時代精神的精華綜合探究輔以第一單元復習和習題講評4課時
第三周9.16----9.20
第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的美妙4課時
第四周9.239.27
第六課認識論第二單元復習課習題課4課時備注：需要階段考試
第五周
國慶假期
第六周10.710.11
試卷講評第七課聯(lián)系觀第八課發(fā)展觀(一)4課時
第7周10.1410.18
第八課發(fā)展觀(二)第九課矛盾觀4課時
第8周10.2110.25
第十課創(chuàng)新與綜合探究復習課4課時
第9周10.28----11.1
第三單元習題課講評第三單元練習試卷4課時備注：階段考試
第10周11.411.8
期中考試復習周4課時
第11周11.1111.15考試周
第12周11.1811.22
試卷講評第十一課社會歷史觀十二課價值觀(一)4課時
第13周11.2511.29
十二課價值觀(二)(三)與綜合探究第四單元復習4課時備注：階段考試
第14周12.212.6
習題講評試卷講評課哲學整本書復習4課時
第15周12.912.13
習題講評復習課4課時
第16周12.1612.20
學業(yè)水平測試復習4課時
第17周12.2312.27
學業(yè)水平測試
第18周12.301.3
綜合復習備注：階段考試
第19周1.61.10期末考試復習
第20--21周1.131.24
期末考試和講評
高二第一學期語文教學計劃安排篇十六
教
學
工
作
計
劃
物理組：王濤2013年8月25日
高二第一學期物理教學計劃
本學期新課程的3-1，是物理新課程實施的關(guān)鍵一學期，物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給我們高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，我們高二年級物理組在認真學習，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校工作計劃、學校教務(wù)處的具體指導，結(jié)合學生實際，特制定如下計劃： 一，加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。
認真貫徹學校和教科研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學生，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學生，增強責任心、進取心、事業(yè)心。
二，加強業(yè)務(wù)學習，適應(yīng)新形勢的要求。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中物理課程標準（實驗）》，研究自己的教學對象，以本課程的目標和學生的具體情況出發(fā)，靈活運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學習，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)；要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現(xiàn)教學相長。
三．狠抓教學過程，猛促教學成績
1．在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結(jié)合，鼓勵教學思路和教學方法的創(chuàng)新。
2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十五分鐘要成績。
3．及時批改作業(yè)，提高自習輔導質(zhì)量，作業(yè)批改及時、認真，批語要有指導性和激勵作用，自習輔導要注意答疑、解惑。維持好自習紀律，督促學生完成定下的練習和預習任務(wù)，分類輔導好學生。
4．做好試卷講評工作。
四．指導好學生的課外練習
課外練習是教學的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學生的具體情況，適時推薦知識全面，難易程度得當?shù)恼n外資料，充分利用好中學生《三維設(shè)計》，歷練學生自學能力，指導學生認真處理歷屆高考經(jīng)典例題。使學生明確高考卷的作題計巧。結(jié)合學校提供的練習資料，扎實搞好物理教學，同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習戰(zhàn)果，共同提高作題能力。