通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施?？偨Y(jié)時(shí)要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過(guò)精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇一
轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)差不多已過(guò)去一半，同學(xué)們的軍訓(xùn)之旅愈加精彩，收獲頗豐。之前的寒風(fēng)凜冽一去不復(fù)返，隨之而來(lái)的是烈日當(dāng)空照，冬日暖陽(yáng)帶來(lái)了它的溫柔，給予同學(xué)們以融化冰冷僵硬身體的溫暖。
昨天，我們隨筆談心的心得增加了主題——致導(dǎo)生。沒錯(cuò)，同學(xué)們個(gè)個(gè)流露出發(fā)自內(nèi)心的感激與喜愛之情，肺腑之言，直擊可愛導(dǎo)生們的心靈。也許，導(dǎo)生們從不覺得辛苦，從不保留精力，只為給我們帶來(lái)更多的溫暖。在他們眼中，我們只是需要被呵護(hù)與照料的小朋友。昨晚，對(duì)這個(gè)酷寒的冬訓(xùn)來(lái)說(shuō)不可缺少的暖寶寶悄然送到了我們每個(gè)人的手中。雖說(shuō)可能遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，這就是來(lái)自導(dǎo)生們的細(xì)心關(guān)懷，微至點(diǎn)滴，細(xì)于生活。
目光來(lái)到所及的操場(chǎng)，綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在我心中。也許，軍訓(xùn)的快樂我無(wú)法體會(huì)，同學(xué)們的嬉鬧我無(wú)法親眼目睹與參與，但欣賞也不失為一種別具一番的感受。身為旁觀者，我更加能清楚看到整體同學(xué)點(diǎn)滴努力的成果。動(dòng)作整齊劃一，步伐鏗鏘有力，氣勢(shì)如排山倒海般翻涌開來(lái)。每一個(gè)烈日照耀下篤定前進(jìn)的身影，每一聲響徹云霄、震撼人心的口令聲，每一張浩然正氣貫長(zhǎng)虹般的面容，這是我所見的深受觸動(dòng)的風(fēng)景。
“青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”，這是書記在新年賀詞上的寄語(yǔ)。軍訓(xùn)，賦予我們一個(gè)跨越的階梯，一個(gè)跨越自己，升華自我的機(jī)會(huì)。我們這一代被寄托厚望，肩上責(zé)任越重大，就越要發(fā)奮，力克難關(guān)。我相信，通過(guò)軍訓(xùn)的“洗禮”，我們眼中的自己將會(huì)是所期待的自己，日月星輝，成就優(yōu)秀的自己。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇二
大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的烈日仿佛格外毒辣，耳邊充斥著教官嚴(yán)厲的指令聲，汗水浸濕了全身，感覺整個(gè)人的意識(shí)都快要模煳了，這就我的大學(xué)軍訓(xùn)。
萬(wàn)賴俱寂的訓(xùn)練場(chǎng)，汗水順著我們的面頰流淌，迅速有力的動(dòng)作構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。脫下校服換上軍裝，嬌生慣養(yǎng)的我們?cè)诙潭痰膸滋燔娪?xùn)中變的格外堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立就像換了一個(gè)人一般。當(dāng)每天軍訓(xùn)結(jié)束，都能夠清晰的感覺到全身肌肉陣陣酸痛，但是對(duì)生活與未來(lái)有了充分的`認(rèn)識(shí)。
站軍姿是展示軍人堅(jiān)韌不拔風(fēng)采最直觀有效的途徑，而在炎炎烈日下站軍姿卻是我們最煎熬的時(shí)刻，但我們一次又一次的挺住了，沒有一個(gè)人選擇退縮。
軍訓(xùn)有心酸、有甜蜜、有苦澀。在烈日的暴曬下皮膚一天比一天黑，有些地方都已經(jīng)曬脫皮了;在暴雨中狂奔渾身濕透，但無(wú)懼感冒疾病來(lái)襲;在一遍又一遍枯燥的隊(duì)列訓(xùn)練中，只為每個(gè)動(dòng)作整齊劃一。
在教官已經(jīng)沙啞的指令聲下，我們一起合唱了一首《咱當(dāng)兵的人》，在激昂優(yōu)美的旋律下，我們的大學(xué)軍訓(xùn)也拉下了最后的帷幕。軍訓(xùn)是一段痛并快樂的珍貴回憶，相信當(dāng)以后我們?cè)俅位匚哆@段美好的時(shí)光，一定會(huì)嘴角泛起燦爛的笑容。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇三
今天，一大早，我們懷著喜悅的心情踏進(jìn)了西湖軍校。最先引入眼簾的是兩個(gè)籃球場(chǎng)大的空地，四周稀稀疏疏的種著幾棵高大的黃楊樹，東邊的一塊石碑刻著：“西湖少年軍?！?。的楷體字樣格外顯眼。哦，我們的教官正站在那兒呢，他們個(gè)個(gè)英俊瀟灑，優(yōu)秀的軍姿使他們更加引人注目。此時(shí)此刻，我對(duì)教官們的敬佩之情油然而生。
上午，軍校舉行了開營(yíng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)和軍校領(lǐng)導(dǎo)共同預(yù)祝本次軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功?；匦Ｇ埃蛐ｉL(zhǎng)再三囑咐我們記住自己所送的八個(gè)字：“服從、吃苦、紀(jì)律、安全?！敝挥凶龅竭@四點(diǎn)基本要求，這次軍訓(xùn)活動(dòng)才會(huì)在我們的小學(xué)生涯中抹上一層揮之不去的美好印象?！鞍?。夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)生活終于來(lái)臨了，我一定要好好珍惜這次難得的體驗(yàn)哦!”我小聲的嘀咕著。
下午，教官教我們?nèi)绾握拒娮?。“先把中指貼緊褲縫，腳跟靠緊，腳尖分開六十度，抬頭、挺胸、收腹，眼睛平視前方?！苯又?，教官做了幾個(gè)示范動(dòng)作。很快，大家對(duì)教官站的軍姿刮目相看，希望自己也能站的如此挺拔，因此，大家練習(xí)軍姿時(shí)格外努力認(rèn)真。幾分鐘一過(guò)，我們這些小軍人們都站得有模有樣了。我心中不免有些沾沾自喜，卻不知接下來(lái)迎接我們的是更為艱苦的考驗(yàn)。
休息五分鐘過(guò)后，教官提議我們可以開展一次有趣的比賽。規(guī)則是：十五分鐘站軍姿，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，迫不及待地準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。“嘟——”教官一聲哨響，大家多站好了優(yōu)秀的軍姿。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……七分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)堅(jiān)持不住了?？刹皇菃幔惹拔夷歉吲d的心情如今都跑到哪兒去了?時(shí)間一分一秒在流逝著，我漸漸地支持不住了，豆粒般大的汗珠從我的雙頰流淌下來(lái)，寒風(fēng)掠過(guò)周圍的樹木，它們的身軀紛紛搖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“嗖嗖——”的聲響。我凍得有些發(fā)抖了，雙手通紅通紅的，鼻子也是冰涼的，幾乎聞不出氣味來(lái)了，我心里一直在給自己加油鼓勁：“不就是站站軍姿嗎?我一定能堅(jiān)持下來(lái)的!”十分鐘過(guò)去了，勝利在望，可是有的同學(xué)偏偏堅(jiān)持不住了，坐下來(lái)休息。最后，堅(jiān)持下來(lái)的人不足全班的四分之三，我心中不由涌起一股自豪之情。
三點(diǎn)一刻，我們步行去參觀一個(gè)真正軍人的生活和內(nèi)務(wù)的整理。他們的衣物整齊的擺放在床上，寢室的一切都那么的井然有序。隨后，我們目睹了警備隊(duì)的訓(xùn)練，七八個(gè)人的步伐，如同一人。我知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他們?cè)诒澈蟛恢皇歉冻隽硕嗌倥Σ诺靡赃@樣的境界。我多期盼自己是他們中的一員，這樣的優(yōu)秀。
這一天的訓(xùn)練不怎么艱苦，我不由得沾沾自喜，“軍訓(xùn)生活原來(lái)不是我所想象的累、苦。不就是站站軍姿，做做游戲的嗎?有什么難的?”可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，軍人，最看重的是紀(jì)律。
晚上，我來(lái)到飯?zhí)美?，心中頓時(shí)輕松了許多。整個(gè)營(yíng)都放松開來(lái)，同學(xué)之間開始聊天，聲音大過(guò)營(yíng)長(zhǎng)的口號(hào)。教官們和營(yíng)長(zhǎng)都發(fā)怒了，讓我們起立安靜下來(lái)再吃飯，我們?cè)诩叶际羌依锏摹皩檭骸背燥埣议L(zhǎng)都不會(huì)說(shuō)什么，更別提讓我們站起來(lái)了。坐下后，大家小聲地嘀咕著，這不，又被營(yíng)長(zhǎng)聽見了，于是，教官們又叫我們起立。這樣一來(lái)，反反復(fù)復(fù)總共起立了五次，飯菜都涼了。全場(chǎng)一片安靜后，才叫大家坐下，開始用餐。
我們吃著冰冰涼的飯菜，不知不覺的悟出了一個(gè)道理：在軍隊(duì)里，紀(jì)律是極其重要的。鐵的紀(jì)律是成功的保障，作為一個(gè)軍人，必須要守紀(jì)律。
晚上七點(diǎn)一刻，教官們帶著我們?nèi)タ窜娛码娪啊稕_出亞馬遜》，講的是兩名中國(guó)軍人參加獵人學(xué)校競(jìng)選的國(guó)際優(yōu)秀特種兵，經(jīng)歷了百般挫折和艱苦的考驗(yàn)，終于成功的故事。影片中的兩個(gè)中國(guó)軍人那頑強(qiáng)的拼搏精神和堅(jiān)定不移的意志震撼了我，我為自己是英雄的傳人而無(wú)比驕傲，我的愛國(guó)情懷被深深地激起了。
月光柔和的照在我們的臉上，夜的寂靜伴隨著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一天就這么結(jié)束了，新的一天即將來(lái)臨。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇四
龍華烈士陵園由鄧小平同志題寫園名，位于龍華寺西側(cè)。這里原為淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地，解放后，作為革命烈士紀(jì)念地予以保護(hù)，20世紀(jì)90年代初與上海烈士陵園合并建設(shè)，素有“上海雨花臺(tái)”之稱。烈日炎炎的暑期，我們小隊(duì)來(lái)到了這里。
一進(jìn)龍華烈士陵園，看到由鄧小平爺爺所提的幾個(gè)大字“龍華烈士陵園”，頓覺一種莊嚴(yán)沉寂之感油然而生。原本正嬉笑著的。我們，一下安靜嚴(yán)肅了起來(lái)。歷史的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，大家不禁感受到了先烈們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的英雄氣概。
懷著崇敬的心情，我們慢慢看過(guò)一座座栩栩如生的雕像，一塊塊刻滿了英雄志氣的字碑，又讓我們感到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的澎湃激情。走進(jìn)看守所，目睹著烈士們以“囚犯”的身份所待的監(jiān)牢，感覺就是陰森恐怖，到處是一股發(fā)霉的'味道，到現(xiàn)在都久久不散。陰暗潮濕的牢房中間只有一條狹長(zhǎng)的通道，兩旁的牢房里更是暗無(wú)天日。一件小房間里竟要有六個(gè)床鋪，上面只有一層薄薄的席子，有的甚至沒有！
瞻仰一路，我們得知：被關(guān)在此的革命先輩們是很少被獄卒們放出來(lái)“放風(fēng)”的。烈士們?cè)诖孙柺苷勰?，身心受到摧殘，卻還是毫不畏懼，堅(jiān)貞不屈。這是處在安逸和平年代的我們無(wú)法體會(huì)的，對(duì)在溫室里長(zhǎng)大的我們青少年而言，這種精神非常值得學(xué)習(xí)和繼承。我們?yōu)榱沂吭谌绱谁h(huán)境下的錚錚鐵骨而深感崇敬和自豪，對(duì)他們的付出換來(lái)我們今天的幸福生活而無(wú)比感激！
走出陵園時(shí)，凝視“丹心碧血為人民”這幾個(gè)大字，心里對(duì)它有了更深的了解，心頭涌上來(lái)的是一種更為復(fù)雜和沉重的感情。是啊，這里的每一位烈士，都是一座不朽的豐碑，他們一心一意為人民的崇高精神，將像烈士幕前的長(zhǎng)明火一樣永遠(yuǎn)燃燒在每一個(gè)中國(guó)人心中。我們作為新一代祖國(guó)的棟梁，更應(yīng)繼承他們的遺志，為祖國(guó)的發(fā)展開拓進(jìn)取，勇往直前！
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇五
“啪啪啪，噠噠噠”三年前似曾相識(shí)的樂音再次回蕩在耳邊，整齊嘹亮、氣勢(shì)恢宏，對(duì)，沒錯(cuò)，是軍人獨(dú)特的聲音，是人名子弟兵行進(jìn)的'聲音。他們像松樹般挺拔，頗具男子氣概，他們是無(wú)數(shù)中華兒女心中敬佩的男神!他們神圣不可侵犯!曾記否，少年軍人夢(mèng)，曾是昨天多少中華兒女的心中夢(mèng)，但過(guò)去流逝的歲月，時(shí)光卻讓人感慨萬(wàn)千。
孔老夫子在千百年前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“逝者如斯夫，不舍晝夜”現(xiàn)在的我不得不感慨歲月如歌，時(shí)光老人從不曾對(duì)我們放慢腳步，愈走愈快，辛苦且有趣的軍訓(xùn)生活已經(jīng)接近尾聲，面對(duì)時(shí)光過(guò)去的昨天，面對(duì)軍訓(xùn)生活流逝的昨天，心中的體會(huì)可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全“氣憤、無(wú)奈、不舍、懷念……”
寫軍訓(xùn)心得體會(huì)，內(nèi)心的話如大海漲潮般萬(wàn)千，體會(huì)眾多，但最令人深刻的還是教官說(shuō)的那段話：“我走過(guò)的山路，是徐霞客曾經(jīng)留宿過(guò)的;我走過(guò)的關(guān)隘，是六國(guó)曾經(jīng)逡巡而不敢前的;我駐足遠(yuǎn)眺的城樓是于謙曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過(guò)的;我現(xiàn)在能馳騁由疆的西北草原是霍去病曾經(jīng)為之而奮斗過(guò)的……當(dāng)我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，早已扛起槍上陣殺敵，維護(hù)世界和平去了!”曾經(jīng)的教官馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光保衛(wèi)世界和平。如今的他，帶領(lǐng)一群小毛孩練習(xí)基本動(dòng)作，卻常常不如意，看著他失望、無(wú)奈的神情，那時(shí)的我們又是另一般——害怕，如果問(wèn)我怕什么，那必然是怕教官失望，怕他的心血付之東流，怕我們做不好，怕不如別的連隊(duì)，因?yàn)樗囆g(shù)37班，生來(lái)就是要爭(zhēng)第一的，命中也必須是強(qiáng)者，藝術(shù)37班，英雄的連隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心、創(chuàng)造輝煌!幾天過(guò)去了，我們傷心過(guò)失落過(guò)，但從不曾放棄，軍人常說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”軍訓(xùn)要爭(zhēng)第一，以后的大小事，事事都要爭(zhēng)第一!
教官們個(gè)個(gè)面色黝黑，肌肉強(qiáng)健，從他們挺拔的身姿中便可以看出曾經(jīng)的他們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，看看從未讓困難打敗的他們，再看看嬌嬌弱弱的我們，想想他們?cè)诤臀覀兡挲g相仿的時(shí)候做著不平凡的事，望望為了雞毛蒜皮般小事吵架的我們，平凡的人做著不平凡的事，不平凡的人訓(xùn)練平凡的我們，一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一生也很短很短，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)，軍事訓(xùn)練，訓(xùn)平常，練本領(lǐng)，軍人常說(shuō)：“苦練殺敵本領(lǐng)，一心保衛(wèi)祖國(guó)?！苯裉煳覀円惨嗑殮ⅰ皵场北绢I(lǐng)，一心登上高峰!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”軍訓(xùn)，軍訓(xùn)，不哭不累怎能稱作軍訓(xùn)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，才能……”古人的話語(yǔ)時(shí)常回蕩在耳邊軍訓(xùn)的我們，也應(yīng)把這些話牢記心中，勿忘前人之言，則有福于自身。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼又到了分別的時(shí)候，短暫而充實(shí)的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我們珍惜當(dāng)下，珍惜時(shí)光，在成長(zhǎng)的道路上遇到攔路虎，也應(yīng)勇往直前，做事要堅(jiān)持不懈，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。堅(jiān)持——這一人生哲學(xué)是軍訓(xùn)送給我們的人生寶藏!
軍訓(xùn)的列車已到站，在這段旅程中我們獲得了許多，往后的站也必將會(huì)獲得人生財(cái)富!
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇六
本人自有幸能夠加入學(xué)生會(huì)，我們一直都參加了很多的活動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)都需要我們認(rèn)真核查，要把自己的工作做好。在此期間我們知道也體會(huì)到了作為一名學(xué)生會(huì)干部所必備的才干很多，而我們一直在學(xué)習(xí)摸索著。當(dāng)然，學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好，考慮到這一點(diǎn)，韓老師組織了學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)。讓我們更好的了解如何成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。
韓老師對(duì)在場(chǎng)的我們所有外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì)干部發(fā)表了重要講話。教導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1。立志向付行動(dòng)。
2。胸懷寬廣，海納百川。
3。培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。
4。要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
5。對(duì)于老師交代的任務(wù)要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成。
6。在宿舍中大家要相親相愛，互相照顧，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。雖然韓老師講話的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我們這些初岀毛蘆的學(xué)生干部而言可謂是一劑良藥。
我們的韓老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的.工作方法，學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃性，不能因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)。畢竟，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在這次的培訓(xùn)中強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)生干部的理解，更加端正了自己的工作態(tài)度，正視自己的身份，我只是學(xué)生干部領(lǐng)頭人中的一員，我需要做的是樹立榜樣，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己放在了所有人的目光下，首先要做的，也是最重要的就是嚴(yán)與厲幾，寬以待人。要把自己該做的事情做好，絕不違反紀(jì)律。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)要加以勸解，曉之以理，動(dòng)之以情。讓同學(xué)們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)生干部也是一名普通的同學(xué)，只是我們?cè)敢庹境鰜?lái)服務(wù)同學(xué)，協(xié)助老師管理同學(xué)，那么我們就做好老師的左膀右臂，同學(xué)與老師交流的橋梁。起到我們應(yīng)該起的作用。
其實(shí)作為一名學(xué)生干部要有服務(wù)意識(shí)，要心懷感恩，感謝老師給與的鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們的協(xié)作配合，沒有他們，我們?cè)趺床拍苡形覀冊(cè)趯W(xué)生管理工作中取得的進(jìn)步呢？另外，我們還當(dāng)以一種友善的態(tài)度去處理工作中的人和事，做到以和為貴。
在這短暫的培訓(xùn)中，我們收獲了很多，感謝系里為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)，也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇七
在當(dāng)今社會(huì)，法律意識(shí)和法治精神的不斷普及已經(jīng)成為重要的社會(huì)課題。為此，各地政府和教育部門加強(qiáng)了對(duì)普法教育的推廣和實(shí)施。作為家庭教育和學(xué)校教育的重要形式，家校共育普法活動(dòng)正在受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。本文將分享我參加家校共育普法活動(dòng)的心得和體會(huì)。
段落二：活動(dòng)背景
我所參加的家校共育普法活動(dòng)是由學(xué)校和政府聯(lián)合舉辦的?；顒?dòng)主要內(nèi)容是涵蓋法律常識(shí)、法律實(shí)務(wù)和法治教育等方面的主題課程，通過(guò)講座、互動(dòng)交流和其他教育形式，向家長(zhǎng)和學(xué)生普及法律知識(shí)，提升法律意識(shí)和法治素質(zhì)。
段落三：活動(dòng)收獲
參加這次家校共育普法活動(dòng)，我學(xué)到了很多有用的法律知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。例如，在講座中，我了解了法律的基本概念、結(jié)構(gòu)、法律體系等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我理解法律的本質(zhì)有很大幫助。此外，我們還進(jìn)行了模擬法庭的活動(dòng)，更深入地了解了法律的實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和法治信仰。
段落四：對(duì)家庭教育的影響
我所參加的這個(gè)家校共育普法活動(dòng)，在很大程度上影響了我的家庭教育。通常情況下，父母和孩子之間的交流主要集中在學(xué)習(xí)和生活方面，而法律意識(shí)和法治精神往往不被父母所重視。然而，在這次活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，而且還能深入了解法律對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，家庭對(duì)孩子法律教育的重要性，也讓我更有信心將所學(xué)知識(shí)灌輸給我的孩子，幫助他們樹立法治觀念。
段落五：結(jié)語(yǔ)
家校共育普法活動(dòng)是一個(gè)重要的社會(huì)教育平臺(tái)，可以在家庭和學(xué)校之間架起一座橋梁，讓孩子和家長(zhǎng)更好地了解法律和法治。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以提高自身的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)普法的進(jìn)程。讓我們一起通過(guò)家校共育普法活動(dòng)，為社會(huì)建設(shè)和法治文化的傳承發(fā)揮自己的作用。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇八
家校共育是現(xiàn)代教育中的一種新趨勢(shì)，它要求家長(zhǎng)和學(xué)校共同育成孩子。家校共育可以促進(jìn)家庭和學(xué)校的雙方相互理解，形成合力進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。下面，我將就自己的家校共育體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)校組織的親子活動(dòng)
我所在的學(xué)校非常注重家校共育，每學(xué)期都會(huì)組織各種親子活動(dòng)。那些活動(dòng)很有趣，如社區(qū)義務(wù)工作、親子書法、親子廚藝等，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和自信心。
在這些活動(dòng)中，我們可以與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育建議。因此，通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和我家庭的合作可以讓孩子受益，培養(yǎng)他們更多的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我自己的育兒能力。
第三段：家庭作業(yè)的配合與協(xié)作
家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)，而家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足。
我媽媽和我每天晚上都會(huì)抽出十分鐘為我復(fù)習(xí)功課，檢查是否有潛在的錯(cuò)誤。她會(huì)告訴我哪些部分是我需要加強(qiáng)的地方，并在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)和支持。這種家校合作真的讓我受益良多，我不斷進(jìn)步。
第四段：閱讀計(jì)劃和講座活動(dòng)
學(xué)校為每個(gè)學(xué)期都制定了一份閱讀計(jì)劃，讓我們可以寫讀書筆記，此外，我學(xué)校還定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書分享課斯汀等拓寬學(xué)生們的閱讀發(fā)現(xiàn)，讓我們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，儲(chǔ)備知識(shí)和觀點(diǎn)的來(lái)源。
這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的參與和支持，這也是培養(yǎng)孩子愛閱讀的重要途徑之一。我的父母也非常重視我們的閱讀習(xí)慣，他們會(huì)和我一起閱讀一些名著，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了我對(duì)閱讀的熱愛。
第五段：總結(jié)
家庭和學(xué)校合作將培育出更有素質(zhì)的未來(lái)世代。我們已經(jīng)意識(shí)到，家長(zhǎng)和教師合作，以最好的方法培養(yǎng)孩子的第一營(yíng)養(yǎng)，孩子也能夠獲得更大的成功。家校共育的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色，并能夠在育人過(guò)程中發(fā)揮重要作用。這種省心的家校模式，讓我們感到非常幸福。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇九
家校攜手共育是現(xiàn)代教育的重要理念之一，旨在讓家庭和學(xué)校共同合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更全面的資源和支持。在家校攜手共育活動(dòng)中，家長(zhǎng)和教師一起設(shè)計(jì)并組織各種形式的活動(dòng)，以共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。在我參加此類活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家校攜手共育的重要性和意義。
第一段：家校攜手共育的初步認(rèn)識(shí)
家校攜手共育是學(xué)校和家庭合作的一個(gè)概念，它是指教育者和家長(zhǎng)共同為兒童提供全面的教育服務(wù)，以最大限度地發(fā)揮孩子的潛能和能力。一些研究表明，家校攜手共育對(duì)兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樗鼛椭⒆咏⒆孕判暮妥宰鹦?，增?qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力，并提高學(xué)校和家庭之間的溝通和合作。
第二段：家校攜手共育的實(shí)際效果
參加家校攜手共育活動(dòng)后，我深刻感受到了它的實(shí)際效果。通過(guò)這種方式，我能夠更清楚地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和需求，及時(shí)掌握孩子的情況，幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活，并與教師和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。此外，家校攜手共育還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們成為具有責(zé)任感、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀公民。
第三段：家校攜手共育的組織與實(shí)現(xiàn)
家校攜手共育的組織和實(shí)現(xiàn)需要教師和家長(zhǎng)之間密切合作。教師可以與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如家庭作業(yè)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。同時(shí)，教師也應(yīng)該做好溝通和協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)提供學(xué)生情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并傾聽家長(zhǎng)的建議和意見。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系可以更加緊密，使孩子能夠得到更好地支持和引導(dǎo)。
第四段：家校攜手共育的注意點(diǎn)
然而，在家校攜手共育過(guò)程中，也需要注意一些問(wèn)題。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互信任和尊重，不把個(gè)人喜好和情感帶入到學(xué)生的教育和管理中，不互相猜疑和攀比，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該定期交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方法，以確保孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：家校攜手共育的啟示和展望
家校攜手共育是現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，它不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的價(jià)值觀和個(gè)性發(fā)展。在家校攜手共育中，家長(zhǎng)和教師的角色都是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該相互協(xié)作，互相支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的未來(lái)。未來(lái)，家校攜手共育將越來(lái)越深入人心，成為現(xiàn)代教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十
家校攜手共育活動(dòng)一直是學(xué)校組織的重要活動(dòng)之一。最近我也參加了一次這樣的活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中，我深刻地感受到了家校攜手，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展的道理。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)的內(nèi)容
我們參加的家校攜手共育活動(dòng)是一個(gè)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)一起去野外體驗(yàn)農(nóng)耕文化和自然生態(tài)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于農(nóng)耕文化和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)，并且共同完成了農(nóng)具制作和田間勞作。除此之外，我們還一起游玩了許多團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓我們更好地理解了合作的重要性。
第三段：參與感受
在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到了來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛和關(guān)注。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，真正把家長(zhǎng)和老師聯(lián)系在了一起。在活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)、老師們面對(duì)面交流，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師。我們?cè)诮涣髦幸黄鸱窒砹艘恍┯齼汉徒逃?jīng)驗(yàn)。這樣的活動(dòng)能夠使我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并且更好地配合相應(yīng)的教育工作。
第四段：教育意義
從這個(gè)活動(dòng)中，我深深地理解到，家校教育共育是切實(shí)可行的，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作與溝通，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子全面和有針對(duì)性的教育。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不能完全獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)生的教育，而應(yīng)該應(yīng)用學(xué)校和家庭共育，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，家校攜手共育活動(dòng)是一種非常有意義的教育模式，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校的積極合作，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，是一種創(chuàng)新教育的方式。同時(shí)，這也是一次與家長(zhǎng)和孩子的美好回憶，一次讓孩子更好地了解和體驗(yàn)農(nóng)耕文化和生態(tài)環(huán)境的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該更加注重家校教育共育，積極開展各種形式的家?；顒?dòng)，切實(shí)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十一
大家好，我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，最近我參加了家校共育普法活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我感到家校合作普法的重要性。在今天，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)背景
首先，我們來(lái)說(shuō)一下這次活動(dòng)的背景。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)法制建設(shè)與日俱增，但由于缺乏法制意識(shí)和法律知識(shí)，一些違法犯罪事件頻繁發(fā)生。因此，普法教育已成為當(dāng)前重要的國(guó)民教育內(nèi)容。在這種情況下，家庭作為孩子的第一課堂，更需要積極參與到普法教育中來(lái)。所以，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該聯(lián)手，共同開展普法活動(dòng)，為孩子們打下法治思維的基礎(chǔ)。
第三段：活動(dòng)內(nèi)容和體驗(yàn)
回歸本次活動(dòng)，家校共育普法活動(dòng)從法制教育、家庭教育、校園安全三個(gè)方面入手，包括講座、PPT演講、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、情景模擬等多種形式。我最感興趣的是情景模擬，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們身著警服，模擬了一次攔截醉駕的現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)講解和模擬，讓我們深刻意識(shí)到醉駕對(duì)自己和他人的危害性。這種形式非常生動(dòng)有趣，深入淺出，不僅能夠增加我們的參與感，更能夠讓我們對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有更加深入的了解，從而更好地賦予我們法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
第四段：收獲和啟示
通過(guò)這次家校共育普法活動(dòng)，我深深體會(huì)到了法制教育的重要性以及學(xué)校和家庭共同參與的必要性。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅了解了法律知識(shí)，更加深入了解了法律精神、法律意識(shí)和法律文化，讓我們更好地塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀，在面對(duì)法律問(wèn)題和各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠具有更強(qiáng)的應(yīng)變能力。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，這次家校共育普法活動(dòng)使我深切認(rèn)識(shí)到了法制教育的重要性，并反思了自身在法制教育方面的不足之處。感謝學(xué)校和家長(zhǎng)的悉心安排和支持，讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，將法制教育融入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，積極推動(dòng)家庭和社會(huì)的法制文化建設(shè)。謝謝！
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十二
家庭教育始終是小學(xué)生教育的重要組成部分，而家校共育作為一種新的教育模式，已經(jīng)在越來(lái)越多的小學(xué)中得到了應(yīng)用。在這個(gè)模式中，家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與小學(xué)生的教育，互相配合，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我也參與了家校共育，并取得了不少收獲，下面我將闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。
【第二段】家校共育的優(yōu)點(diǎn)
家校共育的優(yōu)點(diǎn)非常顯著，除了可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師合作外，這種教育模式還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，家校共育為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)可以借助網(wǎng)絡(luò)及其他資源為小學(xué)生提供更多的有趣、新穎的學(xué)習(xí)資源，充分滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。其次，家校共育能夠讓教育更精細(xì)化。教師和家長(zhǎng)之間的交流能夠更好地了解小學(xué)生在校內(nèi)和校外的情況，從而制定更加符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。最后，家校共育能夠有效降低小學(xué)生接受教育的壓力，讓他們更加輕松愉悅地學(xué)習(xí)。
【第三段】家校共育的實(shí)踐
在我家的具體實(shí)踐中，我和教師周密配合，經(jīng)常了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。我還在小學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采取多樣化的教學(xué)方法，例如利用視頻、游戲等學(xué)習(xí)資源，幫助小學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教育上，我認(rèn)為一定要尊重小學(xué)生的個(gè)性差異，并采用個(gè)性化的教育方式。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)感到更加愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
【第四段】家校共育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
盡管家校共育存在許多優(yōu)點(diǎn)，但同樣也存在一些挑戰(zhàn)。比如，如果教師和家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通和配合，很難達(dá)到預(yù)期的效果。而且，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要肯定教師們的努力和成果，并學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行良好的溝通和交流，這也需要時(shí)間和耐心。
【第五段】總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，家校共育是一種非常有前途的教育模式，它可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭教育的效果。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極擁抱這種模式，共同探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，家校共育只有在家長(zhǎng)和教師共同努力的基礎(chǔ)上，才能夠不斷取得進(jìn)步和突破，讓小學(xué)生在這種方案下獲得更好的發(fā)展。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十三
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的'13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十四
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯中，家庭和學(xué)校都扮演著重要的角色。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是學(xué)生接觸社會(huì)的重要平臺(tái)。然而，如何讓家庭和學(xué)校共同育人，使得學(xué)生在學(xué)業(yè)中獲得更全面、更綜合的發(fā)展，是家校共育的一個(gè)重要課題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家校共育所帶來(lái)的積極影響。
第二段：家校共育的積極影響
在家庭中，父母經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)。他們會(huì)幫助我排除障礙和困惑，引導(dǎo)我建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在學(xué)校中，老師則會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，向我傳授知識(shí)，培養(yǎng)我的興趣和能力。老師還會(huì)告訴我們很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。
第三段：家校合作的具體實(shí)踐
在家校的合作中，我體驗(yàn)到了很多實(shí)用的方法和方式。例如，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與老師交流孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母和老師可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，有效地幫助孩子解決問(wèn)題。同時(shí)，在課余時(shí)間，學(xué)校也會(huì)開展各種活動(dòng)，如參觀博物館、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加，加強(qiáng)家庭的親子互動(dòng)和溝通。
第四段：家校合作的局限
盡管家校合作可以給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處，但在現(xiàn)實(shí)中，這也存在一些瓶頸和問(wèn)題。例如，有些家庭無(wú)法參與學(xué)校的活動(dòng)，或者缺乏與老師交流的機(jī)會(huì)；有些家庭認(rèn)為課外活動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，因此選擇讓孩子專心學(xué)習(xí)，而不參加課外活動(dòng)。此外，家校合作存在時(shí)間和人力等資源的限制，家庭和學(xué)校之間也可能存在一定的交流和認(rèn)知差異，這也給合作帶來(lái)了一定的困難。
第五段：展望
盡管家校合作存在一些限制和困難，但我們可以從中找到解決問(wèn)題的方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系；可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通；可以加強(qiáng)家庭教育，讓家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。總之，家校合作需求雙方的努力和配合，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的“一體化”，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中得到更好的發(fā)展和體驗(yàn)。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十五
近年來(lái)，隨著家庭教育理念的改變和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，家庭與學(xué)校的合作共育開始逐漸得到重視。小學(xué)家園共育活動(dòng)作為一種重要的教育模式，旨在促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的有效溝通和緊密合作，共同育人。我校最近舉辦的一次“小學(xué)家園共育活動(dòng)”令我深感觸動(dòng)，讓我感受到了家校共育的重要性。
這次小學(xué)家園共育活動(dòng)的主題是“親情備忘錄”。從活動(dòng)的策劃到實(shí)施，學(xué)校充分考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況和參與度，力求打造一個(gè)互動(dòng)、溫馨的家園共育平臺(tái)。首先，在活動(dòng)策劃階段，學(xué)校組織了多次家委會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與，征求他們的意見和建議。通過(guò)這種方式，學(xué)校能夠了解家長(zhǎng)的需求，實(shí)現(xiàn)家校合力，最大限度地促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密結(jié)合。其次，在活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)校設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“親情獎(jiǎng)券”、“快樂母親節(jié)”等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與活動(dòng)，感受到親情與愛的力量。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)不僅能夠更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，還能夠主動(dòng)參與學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我作為學(xué)校的一名家長(zhǎng)，參加了這次小學(xué)家園共育活動(dòng)，并深受感動(dòng)。首先，我感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視。在活動(dòng)中，學(xué)校將家長(zhǎng)視為教育的合作伙伴，充分發(fā)揮他們?cè)诤⒆咏逃械姆e極作用。在學(xué)校組織的各種互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)可以與老師、其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。這讓我感到很欣慰，也更加看到了學(xué)校和家庭共同育兒的力量。其次，我感受到了活動(dòng)所帶來(lái)的正面影響。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟H情的關(guān)懷和鼓勵(lì)下更加快樂和自信。他們?cè)谂c父母互動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。這讓我堅(jiān)信，親情在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。
通過(guò)這次小學(xué)家園共育活動(dòng)，我還深刻認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校合作共育的重要性。就像一棵植根于土地中的大樹需要陽(yáng)光和水分的滋潤(rùn)一樣，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展也需要家庭和學(xué)校的共同努力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持密切合作，互相支持和協(xié)助。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校則應(yīng)該積極配合家長(zhǎng)的教育方式和學(xué)習(xí)方法，提供恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)。只有家庭與學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)互信互助，才能在孩子的成長(zhǎng)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)家園共育活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。這次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)更好地了解了學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)情況，也增強(qiáng)了家庭教育的良好氛圍。家庭和學(xué)校的共同關(guān)注和教育，讓孩子感受到了更多的愛與呵護(hù)。同時(shí)，這種活動(dòng)也讓孩子更好地與家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)了親子之間的感情。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力和力量，只有在愛的呵護(hù)下，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
綜上所述，小學(xué)家園共育活動(dòng)是一種積極的教育模式，它能夠促進(jìn)家庭和學(xué)校的緊密合作，共同育人。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了家庭與學(xué)校緊密合作帶來(lái)的巨大力量，也更加明白了親情對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我相信，在家庭和學(xué)校共同努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)出自己的光芒。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇一
轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)差不多已過(guò)去一半，同學(xué)們的軍訓(xùn)之旅愈加精彩，收獲頗豐。之前的寒風(fēng)凜冽一去不復(fù)返，隨之而來(lái)的是烈日當(dāng)空照，冬日暖陽(yáng)帶來(lái)了它的溫柔，給予同學(xué)們以融化冰冷僵硬身體的溫暖。
昨天，我們隨筆談心的心得增加了主題——致導(dǎo)生。沒錯(cuò)，同學(xué)們個(gè)個(gè)流露出發(fā)自內(nèi)心的感激與喜愛之情，肺腑之言，直擊可愛導(dǎo)生們的心靈。也許，導(dǎo)生們從不覺得辛苦，從不保留精力，只為給我們帶來(lái)更多的溫暖。在他們眼中，我們只是需要被呵護(hù)與照料的小朋友。昨晚，對(duì)這個(gè)酷寒的冬訓(xùn)來(lái)說(shuō)不可缺少的暖寶寶悄然送到了我們每個(gè)人的手中。雖說(shuō)可能遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，這就是來(lái)自導(dǎo)生們的細(xì)心關(guān)懷，微至點(diǎn)滴，細(xì)于生活。
目光來(lái)到所及的操場(chǎng)，綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在我心中。也許，軍訓(xùn)的快樂我無(wú)法體會(huì)，同學(xué)們的嬉鬧我無(wú)法親眼目睹與參與，但欣賞也不失為一種別具一番的感受。身為旁觀者，我更加能清楚看到整體同學(xué)點(diǎn)滴努力的成果。動(dòng)作整齊劃一，步伐鏗鏘有力，氣勢(shì)如排山倒海般翻涌開來(lái)。每一個(gè)烈日照耀下篤定前進(jìn)的身影，每一聲響徹云霄、震撼人心的口令聲，每一張浩然正氣貫長(zhǎng)虹般的面容，這是我所見的深受觸動(dòng)的風(fēng)景。
“青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”，這是書記在新年賀詞上的寄語(yǔ)。軍訓(xùn)，賦予我們一個(gè)跨越的階梯，一個(gè)跨越自己，升華自我的機(jī)會(huì)。我們這一代被寄托厚望，肩上責(zé)任越重大，就越要發(fā)奮，力克難關(guān)。我相信，通過(guò)軍訓(xùn)的“洗禮”，我們眼中的自己將會(huì)是所期待的自己，日月星輝，成就優(yōu)秀的自己。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇二
大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的烈日仿佛格外毒辣，耳邊充斥著教官嚴(yán)厲的指令聲，汗水浸濕了全身，感覺整個(gè)人的意識(shí)都快要模煳了，這就我的大學(xué)軍訓(xùn)。
萬(wàn)賴俱寂的訓(xùn)練場(chǎng)，汗水順著我們的面頰流淌，迅速有力的動(dòng)作構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。脫下校服換上軍裝，嬌生慣養(yǎng)的我們?cè)诙潭痰膸滋燔娪?xùn)中變的格外堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立就像換了一個(gè)人一般。當(dāng)每天軍訓(xùn)結(jié)束，都能夠清晰的感覺到全身肌肉陣陣酸痛，但是對(duì)生活與未來(lái)有了充分的`認(rèn)識(shí)。
站軍姿是展示軍人堅(jiān)韌不拔風(fēng)采最直觀有效的途徑，而在炎炎烈日下站軍姿卻是我們最煎熬的時(shí)刻，但我們一次又一次的挺住了，沒有一個(gè)人選擇退縮。
軍訓(xùn)有心酸、有甜蜜、有苦澀。在烈日的暴曬下皮膚一天比一天黑，有些地方都已經(jīng)曬脫皮了;在暴雨中狂奔渾身濕透，但無(wú)懼感冒疾病來(lái)襲;在一遍又一遍枯燥的隊(duì)列訓(xùn)練中，只為每個(gè)動(dòng)作整齊劃一。
在教官已經(jīng)沙啞的指令聲下，我們一起合唱了一首《咱當(dāng)兵的人》，在激昂優(yōu)美的旋律下，我們的大學(xué)軍訓(xùn)也拉下了最后的帷幕。軍訓(xùn)是一段痛并快樂的珍貴回憶，相信當(dāng)以后我們?cè)俅位匚哆@段美好的時(shí)光，一定會(huì)嘴角泛起燦爛的笑容。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇三
今天，一大早，我們懷著喜悅的心情踏進(jìn)了西湖軍校。最先引入眼簾的是兩個(gè)籃球場(chǎng)大的空地，四周稀稀疏疏的種著幾棵高大的黃楊樹，東邊的一塊石碑刻著：“西湖少年軍?！?。的楷體字樣格外顯眼。哦，我們的教官正站在那兒呢，他們個(gè)個(gè)英俊瀟灑，優(yōu)秀的軍姿使他們更加引人注目。此時(shí)此刻，我對(duì)教官們的敬佩之情油然而生。
上午，軍校舉行了開營(yíng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)和軍校領(lǐng)導(dǎo)共同預(yù)祝本次軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功?；匦Ｇ埃蛐ｉL(zhǎng)再三囑咐我們記住自己所送的八個(gè)字：“服從、吃苦、紀(jì)律、安全?！敝挥凶龅竭@四點(diǎn)基本要求，這次軍訓(xùn)活動(dòng)才會(huì)在我們的小學(xué)生涯中抹上一層揮之不去的美好印象?！鞍?。夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)生活終于來(lái)臨了，我一定要好好珍惜這次難得的體驗(yàn)哦!”我小聲的嘀咕著。
下午，教官教我們?nèi)绾握拒娮?。“先把中指貼緊褲縫，腳跟靠緊，腳尖分開六十度，抬頭、挺胸、收腹，眼睛平視前方?！苯又?，教官做了幾個(gè)示范動(dòng)作。很快，大家對(duì)教官站的軍姿刮目相看，希望自己也能站的如此挺拔，因此，大家練習(xí)軍姿時(shí)格外努力認(rèn)真。幾分鐘一過(guò)，我們這些小軍人們都站得有模有樣了。我心中不免有些沾沾自喜，卻不知接下來(lái)迎接我們的是更為艱苦的考驗(yàn)。
休息五分鐘過(guò)后，教官提議我們可以開展一次有趣的比賽。規(guī)則是：十五分鐘站軍姿，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，迫不及待地準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。“嘟——”教官一聲哨響，大家多站好了優(yōu)秀的軍姿。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……七分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)堅(jiān)持不住了?？刹皇菃幔惹拔夷歉吲d的心情如今都跑到哪兒去了?時(shí)間一分一秒在流逝著，我漸漸地支持不住了，豆粒般大的汗珠從我的雙頰流淌下來(lái)，寒風(fēng)掠過(guò)周圍的樹木，它們的身軀紛紛搖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“嗖嗖——”的聲響。我凍得有些發(fā)抖了，雙手通紅通紅的，鼻子也是冰涼的，幾乎聞不出氣味來(lái)了，我心里一直在給自己加油鼓勁：“不就是站站軍姿嗎?我一定能堅(jiān)持下來(lái)的!”十分鐘過(guò)去了，勝利在望，可是有的同學(xué)偏偏堅(jiān)持不住了，坐下來(lái)休息。最后，堅(jiān)持下來(lái)的人不足全班的四分之三，我心中不由涌起一股自豪之情。
三點(diǎn)一刻，我們步行去參觀一個(gè)真正軍人的生活和內(nèi)務(wù)的整理。他們的衣物整齊的擺放在床上，寢室的一切都那么的井然有序。隨后，我們目睹了警備隊(duì)的訓(xùn)練，七八個(gè)人的步伐，如同一人。我知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他們?cè)诒澈蟛恢皇歉冻隽硕嗌倥Σ诺靡赃@樣的境界。我多期盼自己是他們中的一員，這樣的優(yōu)秀。
這一天的訓(xùn)練不怎么艱苦，我不由得沾沾自喜，“軍訓(xùn)生活原來(lái)不是我所想象的累、苦。不就是站站軍姿，做做游戲的嗎?有什么難的?”可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，軍人，最看重的是紀(jì)律。
晚上，我來(lái)到飯?zhí)美?，心中頓時(shí)輕松了許多。整個(gè)營(yíng)都放松開來(lái)，同學(xué)之間開始聊天，聲音大過(guò)營(yíng)長(zhǎng)的口號(hào)。教官們和營(yíng)長(zhǎng)都發(fā)怒了，讓我們起立安靜下來(lái)再吃飯，我們?cè)诩叶际羌依锏摹皩檭骸背燥埣议L(zhǎng)都不會(huì)說(shuō)什么，更別提讓我們站起來(lái)了。坐下后，大家小聲地嘀咕著，這不，又被營(yíng)長(zhǎng)聽見了，于是，教官們又叫我們起立。這樣一來(lái)，反反復(fù)復(fù)總共起立了五次，飯菜都涼了。全場(chǎng)一片安靜后，才叫大家坐下，開始用餐。
我們吃著冰冰涼的飯菜，不知不覺的悟出了一個(gè)道理：在軍隊(duì)里，紀(jì)律是極其重要的。鐵的紀(jì)律是成功的保障，作為一個(gè)軍人，必須要守紀(jì)律。
晚上七點(diǎn)一刻，教官們帶著我們?nèi)タ窜娛码娪啊稕_出亞馬遜》，講的是兩名中國(guó)軍人參加獵人學(xué)校競(jìng)選的國(guó)際優(yōu)秀特種兵，經(jīng)歷了百般挫折和艱苦的考驗(yàn)，終于成功的故事。影片中的兩個(gè)中國(guó)軍人那頑強(qiáng)的拼搏精神和堅(jiān)定不移的意志震撼了我，我為自己是英雄的傳人而無(wú)比驕傲，我的愛國(guó)情懷被深深地激起了。
月光柔和的照在我們的臉上，夜的寂靜伴隨著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一天就這么結(jié)束了，新的一天即將來(lái)臨。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇四
龍華烈士陵園由鄧小平同志題寫園名，位于龍華寺西側(cè)。這里原為淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地，解放后，作為革命烈士紀(jì)念地予以保護(hù)，20世紀(jì)90年代初與上海烈士陵園合并建設(shè)，素有“上海雨花臺(tái)”之稱。烈日炎炎的暑期，我們小隊(duì)來(lái)到了這里。
一進(jìn)龍華烈士陵園，看到由鄧小平爺爺所提的幾個(gè)大字“龍華烈士陵園”，頓覺一種莊嚴(yán)沉寂之感油然而生。原本正嬉笑著的。我們，一下安靜嚴(yán)肅了起來(lái)。歷史的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，大家不禁感受到了先烈們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的英雄氣概。
懷著崇敬的心情，我們慢慢看過(guò)一座座栩栩如生的雕像，一塊塊刻滿了英雄志氣的字碑，又讓我們感到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的澎湃激情。走進(jìn)看守所，目睹著烈士們以“囚犯”的身份所待的監(jiān)牢，感覺就是陰森恐怖，到處是一股發(fā)霉的'味道，到現(xiàn)在都久久不散。陰暗潮濕的牢房中間只有一條狹長(zhǎng)的通道，兩旁的牢房里更是暗無(wú)天日。一件小房間里竟要有六個(gè)床鋪，上面只有一層薄薄的席子，有的甚至沒有！
瞻仰一路，我們得知：被關(guān)在此的革命先輩們是很少被獄卒們放出來(lái)“放風(fēng)”的。烈士們?cè)诖孙柺苷勰?，身心受到摧殘，卻還是毫不畏懼，堅(jiān)貞不屈。這是處在安逸和平年代的我們無(wú)法體會(huì)的，對(duì)在溫室里長(zhǎng)大的我們青少年而言，這種精神非常值得學(xué)習(xí)和繼承。我們?yōu)榱沂吭谌绱谁h(huán)境下的錚錚鐵骨而深感崇敬和自豪，對(duì)他們的付出換來(lái)我們今天的幸福生活而無(wú)比感激！
走出陵園時(shí)，凝視“丹心碧血為人民”這幾個(gè)大字，心里對(duì)它有了更深的了解，心頭涌上來(lái)的是一種更為復(fù)雜和沉重的感情。是啊，這里的每一位烈士，都是一座不朽的豐碑，他們一心一意為人民的崇高精神，將像烈士幕前的長(zhǎng)明火一樣永遠(yuǎn)燃燒在每一個(gè)中國(guó)人心中。我們作為新一代祖國(guó)的棟梁，更應(yīng)繼承他們的遺志，為祖國(guó)的發(fā)展開拓進(jìn)取，勇往直前！
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇五
“啪啪啪，噠噠噠”三年前似曾相識(shí)的樂音再次回蕩在耳邊，整齊嘹亮、氣勢(shì)恢宏，對(duì)，沒錯(cuò)，是軍人獨(dú)特的聲音，是人名子弟兵行進(jìn)的'聲音。他們像松樹般挺拔，頗具男子氣概，他們是無(wú)數(shù)中華兒女心中敬佩的男神!他們神圣不可侵犯!曾記否，少年軍人夢(mèng)，曾是昨天多少中華兒女的心中夢(mèng)，但過(guò)去流逝的歲月，時(shí)光卻讓人感慨萬(wàn)千。
孔老夫子在千百年前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“逝者如斯夫，不舍晝夜”現(xiàn)在的我不得不感慨歲月如歌，時(shí)光老人從不曾對(duì)我們放慢腳步，愈走愈快，辛苦且有趣的軍訓(xùn)生活已經(jīng)接近尾聲，面對(duì)時(shí)光過(guò)去的昨天，面對(duì)軍訓(xùn)生活流逝的昨天，心中的體會(huì)可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全“氣憤、無(wú)奈、不舍、懷念……”
寫軍訓(xùn)心得體會(huì)，內(nèi)心的話如大海漲潮般萬(wàn)千，體會(huì)眾多，但最令人深刻的還是教官說(shuō)的那段話：“我走過(guò)的山路，是徐霞客曾經(jīng)留宿過(guò)的;我走過(guò)的關(guān)隘，是六國(guó)曾經(jīng)逡巡而不敢前的;我駐足遠(yuǎn)眺的城樓是于謙曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過(guò)的;我現(xiàn)在能馳騁由疆的西北草原是霍去病曾經(jīng)為之而奮斗過(guò)的……當(dāng)我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，早已扛起槍上陣殺敵，維護(hù)世界和平去了!”曾經(jīng)的教官馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光保衛(wèi)世界和平。如今的他，帶領(lǐng)一群小毛孩練習(xí)基本動(dòng)作，卻常常不如意，看著他失望、無(wú)奈的神情，那時(shí)的我們又是另一般——害怕，如果問(wèn)我怕什么，那必然是怕教官失望，怕他的心血付之東流，怕我們做不好，怕不如別的連隊(duì)，因?yàn)樗囆g(shù)37班，生來(lái)就是要爭(zhēng)第一的，命中也必須是強(qiáng)者，藝術(shù)37班，英雄的連隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心、創(chuàng)造輝煌!幾天過(guò)去了，我們傷心過(guò)失落過(guò)，但從不曾放棄，軍人常說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”軍訓(xùn)要爭(zhēng)第一，以后的大小事，事事都要爭(zhēng)第一!
教官們個(gè)個(gè)面色黝黑，肌肉強(qiáng)健，從他們挺拔的身姿中便可以看出曾經(jīng)的他們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，看看從未讓困難打敗的他們，再看看嬌嬌弱弱的我們，想想他們?cè)诤臀覀兡挲g相仿的時(shí)候做著不平凡的事，望望為了雞毛蒜皮般小事吵架的我們，平凡的人做著不平凡的事，不平凡的人訓(xùn)練平凡的我們，一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一生也很短很短，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)，軍事訓(xùn)練，訓(xùn)平常，練本領(lǐng)，軍人常說(shuō)：“苦練殺敵本領(lǐng)，一心保衛(wèi)祖國(guó)?！苯裉煳覀円惨嗑殮ⅰ皵场北绢I(lǐng)，一心登上高峰!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”軍訓(xùn)，軍訓(xùn)，不哭不累怎能稱作軍訓(xùn)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，才能……”古人的話語(yǔ)時(shí)常回蕩在耳邊軍訓(xùn)的我們，也應(yīng)把這些話牢記心中，勿忘前人之言，則有福于自身。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼又到了分別的時(shí)候，短暫而充實(shí)的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我們珍惜當(dāng)下，珍惜時(shí)光，在成長(zhǎng)的道路上遇到攔路虎，也應(yīng)勇往直前，做事要堅(jiān)持不懈，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。堅(jiān)持——這一人生哲學(xué)是軍訓(xùn)送給我們的人生寶藏!
軍訓(xùn)的列車已到站，在這段旅程中我們獲得了許多，往后的站也必將會(huì)獲得人生財(cái)富!
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇六
本人自有幸能夠加入學(xué)生會(huì)，我們一直都參加了很多的活動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)都需要我們認(rèn)真核查，要把自己的工作做好。在此期間我們知道也體會(huì)到了作為一名學(xué)生會(huì)干部所必備的才干很多，而我們一直在學(xué)習(xí)摸索著。當(dāng)然，學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好，考慮到這一點(diǎn)，韓老師組織了學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)。讓我們更好的了解如何成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。
韓老師對(duì)在場(chǎng)的我們所有外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì)干部發(fā)表了重要講話。教導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1。立志向付行動(dòng)。
2。胸懷寬廣，海納百川。
3。培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。
4。要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
5。對(duì)于老師交代的任務(wù)要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成。
6。在宿舍中大家要相親相愛，互相照顧，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。雖然韓老師講話的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我們這些初岀毛蘆的學(xué)生干部而言可謂是一劑良藥。
我們的韓老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的.工作方法，學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃性，不能因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)。畢竟，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在這次的培訓(xùn)中強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)生干部的理解，更加端正了自己的工作態(tài)度，正視自己的身份，我只是學(xué)生干部領(lǐng)頭人中的一員，我需要做的是樹立榜樣，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己放在了所有人的目光下，首先要做的，也是最重要的就是嚴(yán)與厲幾，寬以待人。要把自己該做的事情做好，絕不違反紀(jì)律。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)要加以勸解，曉之以理，動(dòng)之以情。讓同學(xué)們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)生干部也是一名普通的同學(xué)，只是我們?cè)敢庹境鰜?lái)服務(wù)同學(xué)，協(xié)助老師管理同學(xué)，那么我們就做好老師的左膀右臂，同學(xué)與老師交流的橋梁。起到我們應(yīng)該起的作用。
其實(shí)作為一名學(xué)生干部要有服務(wù)意識(shí)，要心懷感恩，感謝老師給與的鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們的協(xié)作配合，沒有他們，我們?cè)趺床拍苡形覀冊(cè)趯W(xué)生管理工作中取得的進(jìn)步呢？另外，我們還當(dāng)以一種友善的態(tài)度去處理工作中的人和事，做到以和為貴。
在這短暫的培訓(xùn)中，我們收獲了很多，感謝系里為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)，也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇七
在當(dāng)今社會(huì)，法律意識(shí)和法治精神的不斷普及已經(jīng)成為重要的社會(huì)課題。為此，各地政府和教育部門加強(qiáng)了對(duì)普法教育的推廣和實(shí)施。作為家庭教育和學(xué)校教育的重要形式，家校共育普法活動(dòng)正在受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。本文將分享我參加家校共育普法活動(dòng)的心得和體會(huì)。
段落二：活動(dòng)背景
我所參加的家校共育普法活動(dòng)是由學(xué)校和政府聯(lián)合舉辦的?；顒?dòng)主要內(nèi)容是涵蓋法律常識(shí)、法律實(shí)務(wù)和法治教育等方面的主題課程，通過(guò)講座、互動(dòng)交流和其他教育形式，向家長(zhǎng)和學(xué)生普及法律知識(shí)，提升法律意識(shí)和法治素質(zhì)。
段落三：活動(dòng)收獲
參加這次家校共育普法活動(dòng)，我學(xué)到了很多有用的法律知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。例如，在講座中，我了解了法律的基本概念、結(jié)構(gòu)、法律體系等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我理解法律的本質(zhì)有很大幫助。此外，我們還進(jìn)行了模擬法庭的活動(dòng)，更深入地了解了法律的實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和法治信仰。
段落四：對(duì)家庭教育的影響
我所參加的這個(gè)家校共育普法活動(dòng)，在很大程度上影響了我的家庭教育。通常情況下，父母和孩子之間的交流主要集中在學(xué)習(xí)和生活方面，而法律意識(shí)和法治精神往往不被父母所重視。然而，在這次活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，而且還能深入了解法律對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，家庭對(duì)孩子法律教育的重要性，也讓我更有信心將所學(xué)知識(shí)灌輸給我的孩子，幫助他們樹立法治觀念。
段落五：結(jié)語(yǔ)
家校共育普法活動(dòng)是一個(gè)重要的社會(huì)教育平臺(tái)，可以在家庭和學(xué)校之間架起一座橋梁，讓孩子和家長(zhǎng)更好地了解法律和法治。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以提高自身的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)普法的進(jìn)程。讓我們一起通過(guò)家校共育普法活動(dòng)，為社會(huì)建設(shè)和法治文化的傳承發(fā)揮自己的作用。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇八
家校共育是現(xiàn)代教育中的一種新趨勢(shì)，它要求家長(zhǎng)和學(xué)校共同育成孩子。家校共育可以促進(jìn)家庭和學(xué)校的雙方相互理解，形成合力進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。下面，我將就自己的家校共育體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)校組織的親子活動(dòng)
我所在的學(xué)校非常注重家校共育，每學(xué)期都會(huì)組織各種親子活動(dòng)。那些活動(dòng)很有趣，如社區(qū)義務(wù)工作、親子書法、親子廚藝等，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和自信心。
在這些活動(dòng)中，我們可以與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育建議。因此，通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和我家庭的合作可以讓孩子受益，培養(yǎng)他們更多的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我自己的育兒能力。
第三段：家庭作業(yè)的配合與協(xié)作
家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)，而家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足。
我媽媽和我每天晚上都會(huì)抽出十分鐘為我復(fù)習(xí)功課，檢查是否有潛在的錯(cuò)誤。她會(huì)告訴我哪些部分是我需要加強(qiáng)的地方，并在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)和支持。這種家校合作真的讓我受益良多，我不斷進(jìn)步。
第四段：閱讀計(jì)劃和講座活動(dòng)
學(xué)校為每個(gè)學(xué)期都制定了一份閱讀計(jì)劃，讓我們可以寫讀書筆記，此外，我學(xué)校還定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書分享課斯汀等拓寬學(xué)生們的閱讀發(fā)現(xiàn)，讓我們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，儲(chǔ)備知識(shí)和觀點(diǎn)的來(lái)源。
這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的參與和支持，這也是培養(yǎng)孩子愛閱讀的重要途徑之一。我的父母也非常重視我們的閱讀習(xí)慣，他們會(huì)和我一起閱讀一些名著，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了我對(duì)閱讀的熱愛。
第五段：總結(jié)
家庭和學(xué)校合作將培育出更有素質(zhì)的未來(lái)世代。我們已經(jīng)意識(shí)到，家長(zhǎng)和教師合作，以最好的方法培養(yǎng)孩子的第一營(yíng)養(yǎng)，孩子也能夠獲得更大的成功。家校共育的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色，并能夠在育人過(guò)程中發(fā)揮重要作用。這種省心的家校模式，讓我們感到非常幸福。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇九
家校攜手共育是現(xiàn)代教育的重要理念之一，旨在讓家庭和學(xué)校共同合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更全面的資源和支持。在家校攜手共育活動(dòng)中，家長(zhǎng)和教師一起設(shè)計(jì)并組織各種形式的活動(dòng)，以共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。在我參加此類活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家校攜手共育的重要性和意義。
第一段：家校攜手共育的初步認(rèn)識(shí)
家校攜手共育是學(xué)校和家庭合作的一個(gè)概念，它是指教育者和家長(zhǎng)共同為兒童提供全面的教育服務(wù)，以最大限度地發(fā)揮孩子的潛能和能力。一些研究表明，家校攜手共育對(duì)兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樗鼛椭⒆咏⒆孕判暮妥宰鹦?，增?qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力，并提高學(xué)校和家庭之間的溝通和合作。
第二段：家校攜手共育的實(shí)際效果
參加家校攜手共育活動(dòng)后，我深刻感受到了它的實(shí)際效果。通過(guò)這種方式，我能夠更清楚地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和需求，及時(shí)掌握孩子的情況，幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活，并與教師和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。此外，家校攜手共育還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們成為具有責(zé)任感、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀公民。
第三段：家校攜手共育的組織與實(shí)現(xiàn)
家校攜手共育的組織和實(shí)現(xiàn)需要教師和家長(zhǎng)之間密切合作。教師可以與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如家庭作業(yè)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。同時(shí)，教師也應(yīng)該做好溝通和協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)提供學(xué)生情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并傾聽家長(zhǎng)的建議和意見。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系可以更加緊密，使孩子能夠得到更好地支持和引導(dǎo)。
第四段：家校攜手共育的注意點(diǎn)
然而，在家校攜手共育過(guò)程中，也需要注意一些問(wèn)題。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互信任和尊重，不把個(gè)人喜好和情感帶入到學(xué)生的教育和管理中，不互相猜疑和攀比，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該定期交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方法，以確保孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：家校攜手共育的啟示和展望
家校攜手共育是現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，它不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的價(jià)值觀和個(gè)性發(fā)展。在家校攜手共育中，家長(zhǎng)和教師的角色都是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該相互協(xié)作，互相支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的未來(lái)。未來(lái)，家校攜手共育將越來(lái)越深入人心，成為現(xiàn)代教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十
家校攜手共育活動(dòng)一直是學(xué)校組織的重要活動(dòng)之一。最近我也參加了一次這樣的活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中，我深刻地感受到了家校攜手，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展的道理。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)的內(nèi)容
我們參加的家校攜手共育活動(dòng)是一個(gè)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)一起去野外體驗(yàn)農(nóng)耕文化和自然生態(tài)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于農(nóng)耕文化和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)，并且共同完成了農(nóng)具制作和田間勞作。除此之外，我們還一起游玩了許多團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓我們更好地理解了合作的重要性。
第三段：參與感受
在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到了來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛和關(guān)注。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，真正把家長(zhǎng)和老師聯(lián)系在了一起。在活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)、老師們面對(duì)面交流，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師。我們?cè)诮涣髦幸黄鸱窒砹艘恍┯齼汉徒逃?jīng)驗(yàn)。這樣的活動(dòng)能夠使我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并且更好地配合相應(yīng)的教育工作。
第四段：教育意義
從這個(gè)活動(dòng)中，我深深地理解到，家校教育共育是切實(shí)可行的，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作與溝通，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子全面和有針對(duì)性的教育。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不能完全獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)生的教育，而應(yīng)該應(yīng)用學(xué)校和家庭共育，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，家校攜手共育活動(dòng)是一種非常有意義的教育模式，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校的積極合作，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，是一種創(chuàng)新教育的方式。同時(shí)，這也是一次與家長(zhǎng)和孩子的美好回憶，一次讓孩子更好地了解和體驗(yàn)農(nóng)耕文化和生態(tài)環(huán)境的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該更加注重家校教育共育，積極開展各種形式的家?；顒?dòng)，切實(shí)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十一
大家好，我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，最近我參加了家校共育普法活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我感到家校合作普法的重要性。在今天，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)背景
首先，我們來(lái)說(shuō)一下這次活動(dòng)的背景。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)法制建設(shè)與日俱增，但由于缺乏法制意識(shí)和法律知識(shí)，一些違法犯罪事件頻繁發(fā)生。因此，普法教育已成為當(dāng)前重要的國(guó)民教育內(nèi)容。在這種情況下，家庭作為孩子的第一課堂，更需要積極參與到普法教育中來(lái)。所以，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該聯(lián)手，共同開展普法活動(dòng)，為孩子們打下法治思維的基礎(chǔ)。
第三段：活動(dòng)內(nèi)容和體驗(yàn)
回歸本次活動(dòng)，家校共育普法活動(dòng)從法制教育、家庭教育、校園安全三個(gè)方面入手，包括講座、PPT演講、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、情景模擬等多種形式。我最感興趣的是情景模擬，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們身著警服，模擬了一次攔截醉駕的現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)講解和模擬，讓我們深刻意識(shí)到醉駕對(duì)自己和他人的危害性。這種形式非常生動(dòng)有趣，深入淺出，不僅能夠增加我們的參與感，更能夠讓我們對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有更加深入的了解，從而更好地賦予我們法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
第四段：收獲和啟示
通過(guò)這次家校共育普法活動(dòng)，我深深體會(huì)到了法制教育的重要性以及學(xué)校和家庭共同參與的必要性。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅了解了法律知識(shí)，更加深入了解了法律精神、法律意識(shí)和法律文化，讓我們更好地塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀，在面對(duì)法律問(wèn)題和各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠具有更強(qiáng)的應(yīng)變能力。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，這次家校共育普法活動(dòng)使我深切認(rèn)識(shí)到了法制教育的重要性，并反思了自身在法制教育方面的不足之處。感謝學(xué)校和家長(zhǎng)的悉心安排和支持，讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，將法制教育融入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，積極推動(dòng)家庭和社會(huì)的法制文化建設(shè)。謝謝！
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十二
家庭教育始終是小學(xué)生教育的重要組成部分，而家校共育作為一種新的教育模式，已經(jīng)在越來(lái)越多的小學(xué)中得到了應(yīng)用。在這個(gè)模式中，家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與小學(xué)生的教育，互相配合，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我也參與了家校共育，并取得了不少收獲，下面我將闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。
【第二段】家校共育的優(yōu)點(diǎn)
家校共育的優(yōu)點(diǎn)非常顯著，除了可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師合作外，這種教育模式還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，家校共育為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)可以借助網(wǎng)絡(luò)及其他資源為小學(xué)生提供更多的有趣、新穎的學(xué)習(xí)資源，充分滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。其次，家校共育能夠讓教育更精細(xì)化。教師和家長(zhǎng)之間的交流能夠更好地了解小學(xué)生在校內(nèi)和校外的情況，從而制定更加符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。最后，家校共育能夠有效降低小學(xué)生接受教育的壓力，讓他們更加輕松愉悅地學(xué)習(xí)。
【第三段】家校共育的實(shí)踐
在我家的具體實(shí)踐中，我和教師周密配合，經(jīng)常了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。我還在小學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采取多樣化的教學(xué)方法，例如利用視頻、游戲等學(xué)習(xí)資源，幫助小學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教育上，我認(rèn)為一定要尊重小學(xué)生的個(gè)性差異，并采用個(gè)性化的教育方式。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)感到更加愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
【第四段】家校共育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
盡管家校共育存在許多優(yōu)點(diǎn)，但同樣也存在一些挑戰(zhàn)。比如，如果教師和家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通和配合，很難達(dá)到預(yù)期的效果。而且，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要肯定教師們的努力和成果，并學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行良好的溝通和交流，這也需要時(shí)間和耐心。
【第五段】總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，家校共育是一種非常有前途的教育模式，它可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭教育的效果。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極擁抱這種模式，共同探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，家校共育只有在家長(zhǎng)和教師共同努力的基礎(chǔ)上，才能夠不斷取得進(jìn)步和突破，讓小學(xué)生在這種方案下獲得更好的發(fā)展。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十三
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的'13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十四
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯中，家庭和學(xué)校都扮演著重要的角色。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是學(xué)生接觸社會(huì)的重要平臺(tái)。然而，如何讓家庭和學(xué)校共同育人，使得學(xué)生在學(xué)業(yè)中獲得更全面、更綜合的發(fā)展，是家校共育的一個(gè)重要課題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家校共育所帶來(lái)的積極影響。
第二段：家校共育的積極影響
在家庭中，父母經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)。他們會(huì)幫助我排除障礙和困惑，引導(dǎo)我建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在學(xué)校中，老師則會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，向我傳授知識(shí)，培養(yǎng)我的興趣和能力。老師還會(huì)告訴我們很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。
第三段：家校合作的具體實(shí)踐
在家校的合作中，我體驗(yàn)到了很多實(shí)用的方法和方式。例如，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與老師交流孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母和老師可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，有效地幫助孩子解決問(wèn)題。同時(shí)，在課余時(shí)間，學(xué)校也會(huì)開展各種活動(dòng)，如參觀博物館、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加，加強(qiáng)家庭的親子互動(dòng)和溝通。
第四段：家校合作的局限
盡管家校合作可以給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處，但在現(xiàn)實(shí)中，這也存在一些瓶頸和問(wèn)題。例如，有些家庭無(wú)法參與學(xué)校的活動(dòng)，或者缺乏與老師交流的機(jī)會(huì)；有些家庭認(rèn)為課外活動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，因此選擇讓孩子專心學(xué)習(xí)，而不參加課外活動(dòng)。此外，家校合作存在時(shí)間和人力等資源的限制，家庭和學(xué)校之間也可能存在一定的交流和認(rèn)知差異，這也給合作帶來(lái)了一定的困難。
第五段：展望
盡管家校合作存在一些限制和困難，但我們可以從中找到解決問(wèn)題的方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系；可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通；可以加強(qiáng)家庭教育，讓家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。總之，家校合作需求雙方的努力和配合，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的“一體化”，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中得到更好的發(fā)展和體驗(yàn)。
共育活動(dòng)心得學(xué)生篇十五
近年來(lái)，隨著家庭教育理念的改變和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，家庭與學(xué)校的合作共育開始逐漸得到重視。小學(xué)家園共育活動(dòng)作為一種重要的教育模式，旨在促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的有效溝通和緊密合作，共同育人。我校最近舉辦的一次“小學(xué)家園共育活動(dòng)”令我深感觸動(dòng)，讓我感受到了家校共育的重要性。
這次小學(xué)家園共育活動(dòng)的主題是“親情備忘錄”。從活動(dòng)的策劃到實(shí)施，學(xué)校充分考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況和參與度，力求打造一個(gè)互動(dòng)、溫馨的家園共育平臺(tái)。首先，在活動(dòng)策劃階段，學(xué)校組織了多次家委會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與，征求他們的意見和建議。通過(guò)這種方式，學(xué)校能夠了解家長(zhǎng)的需求，實(shí)現(xiàn)家校合力，最大限度地促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密結(jié)合。其次，在活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)校設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“親情獎(jiǎng)券”、“快樂母親節(jié)”等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與活動(dòng)，感受到親情與愛的力量。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)不僅能夠更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，還能夠主動(dòng)參與學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我作為學(xué)校的一名家長(zhǎng)，參加了這次小學(xué)家園共育活動(dòng)，并深受感動(dòng)。首先，我感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視。在活動(dòng)中，學(xué)校將家長(zhǎng)視為教育的合作伙伴，充分發(fā)揮他們?cè)诤⒆咏逃械姆e極作用。在學(xué)校組織的各種互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)可以與老師、其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。這讓我感到很欣慰，也更加看到了學(xué)校和家庭共同育兒的力量。其次，我感受到了活動(dòng)所帶來(lái)的正面影響。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟H情的關(guān)懷和鼓勵(lì)下更加快樂和自信。他們?cè)谂c父母互動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。這讓我堅(jiān)信，親情在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。
通過(guò)這次小學(xué)家園共育活動(dòng)，我還深刻認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校合作共育的重要性。就像一棵植根于土地中的大樹需要陽(yáng)光和水分的滋潤(rùn)一樣，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展也需要家庭和學(xué)校的共同努力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持密切合作，互相支持和協(xié)助。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校則應(yīng)該積極配合家長(zhǎng)的教育方式和學(xué)習(xí)方法，提供恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)。只有家庭與學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)互信互助，才能在孩子的成長(zhǎng)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)家園共育活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。這次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)更好地了解了學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)情況，也增強(qiáng)了家庭教育的良好氛圍。家庭和學(xué)校的共同關(guān)注和教育，讓孩子感受到了更多的愛與呵護(hù)。同時(shí)，這種活動(dòng)也讓孩子更好地與家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)了親子之間的感情。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力和力量，只有在愛的呵護(hù)下，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
綜上所述，小學(xué)家園共育活動(dòng)是一種積極的教育模式，它能夠促進(jìn)家庭和學(xué)校的緊密合作，共同育人。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了家庭與學(xué)校緊密合作帶來(lái)的巨大力量，也更加明白了親情對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我相信，在家庭和學(xué)校共同努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)出自己的光芒。