教案是教學的橋梁，它能夠保證教學的系統(tǒng)性、連貫性和科學性，使教學過程更加有條不紊。教案中的教學步驟要清晰明了，便于學生理解和跟隨。教案是教學設計的具體實施方案，是教師在備課過程中編寫的一種教育教學手段。寫教案前應充分了解學生的學習情況和學習需求。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學習。
禮儀自我介紹教案篇一
活動目標：
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
故事總結：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動畫提問導入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）有哪些手勢是表示禮儀的？
（2）儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？
（3）在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。
規(guī)則：
1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片。
2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。
3、根據(jù)教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）在生活中引導幼兒使用基本手勢。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時，所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。
禮儀自我介紹教案篇二
活動目標：
1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰
活動準備：
故事書
活動過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！
結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。
禮儀自我介紹教案篇三
活動內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識做介紹帶尊稱才禮貌。
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備。
3、杯子茶壺。
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動過程：
一、導入活動：
請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）
3、客人進來后小朋友說：“請坐。”（手勢為邀請狀）
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學唱歌曲《看朋友》
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）
禮儀自我介紹教案篇四
各位同仁，大家好！
我能夠參加禮儀模特的比賽，能有機會去參加這個大賽我很開心。我感到非常榮幸。自我介紹一下我自己。我叫今年20歲。漢族，最高學歷是本科，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在影樓做過門市過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的.一些困難，積極進取。
如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值，爭當人民公仆，做合格的禮儀模特。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。禮儀模特對我來說有很高的氣質與修養(yǎng)。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名優(yōu)秀的禮儀模特，認真學習怎樣去做好禮儀模特的工作。所以，這份工作能夠實現(xiàn)我的夢想希望大家能夠認可我，給我這個機會!希望通過這里展示自我，提高自我。
禮儀自我介紹教案篇五
自我介紹,就是在必要的社交場合,把自己介紹給其他人,以使對方認識自己。恰當?shù)淖晕医榻B，能增進他人對自己的了解，還可以創(chuàng)造出意料之外的商機。
1、主動型的自我介紹
在社交活動中，在欲結識某個人或某些人卻無人引見的情況下，即可自己充當自己的介紹人,將自己介紹給對方。
2、被動型的自我介紹
應其他人的要求，將自己的某些方面的具體情況進行一番自我介紹。
在實踐中使用哪種自我介紹的方式，要看具體環(huán)境和條件而定。
在商務場合，如遇到下列情況時，自我介紹就是很有必要的：
1、與不相識者相處一室。
2、不相識者對自己很有興趣。
3、他人請求自己作自我介紹。
4、在聚會上與身邊的陌生人共處。
5、打算介入陌生人組成的交際圈。
6、求助的對象對自己不甚了解，或一無所知。
7、前往陌生單位，進行業(yè)務聯(lián)系時。
8、在旅途中與他人不期而遇而又有必要與人接觸。
9、初次登門拜訪不相識的人。
10、遇到秘書擋駕，或是請不相識者轉告。
11、初次利用大眾傳媒，如報紙、雜志、廣播、電視、電影、標語、傳單，向社會公眾進行自我推介、自我宣傳時。
12、利用社交媒介，如信函、電話、電報、傳真、電子信函，與其他不相識者進行聯(lián)絡時。
1、應酬式的自我介紹
這種自我介紹的方式最簡潔，往往只包括姓名即可。如“您好!我叫邁克?！?BR> 它適合于一些公共場合和一般性的社交場合，如途中邂逅、宴會現(xiàn)場、舞會、通電話時。它的'對象，主要是一般接觸的交往人。
2、工作式的自我介紹
工作式的自我介紹的內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位以及部門、擔負職務或從事的具體工作等三項。
(1)姓名。應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。
(2)單位。供職的單位及部門，具體工作部門有時可以暫不報出。
(3)職務。擔負的職務或從事具體工作，職務較低或者無職務，則可報出目前所從事的具體工作。比如：“我叫張偉，是大秦廣告公司的公關部經(jīng)理?！?BR> 3、交流式的自我介紹
也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹，是一種刻意尋求交往對象進一步交流的溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。
適用于在社交活動中，大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關系等。如：“我的名字叫陸陽，是華潤公司副總裁。20xx年前，我和您先生是大學同學。”
4、禮儀式的自我介紹
這是一種表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等正規(guī)的場合。內(nèi)容包括姓名、單位、職務等項。
自我介紹時，還應多加入一些適當?shù)闹t辭、敬語，以示自己尊敬交往對象。如：“女士們、先生們，大家好!我叫宋玉，是精英文化公司的部經(jīng)理。值此之際，謹代表本公司熱烈歡迎各位來賓蒞臨指導，謝謝大家的支持?！?BR> 5、問答式的自我介紹
針對對方提出的問題，做出自己的回答。
這種方式適用于應試、應聘和公務交往。在普遍性交際應酬場合，它也時有所見。舉例來說，對方發(fā)問：“這位先生貴姓?”回答：“免貴姓張，弓長張?！?BR> 想要自我介紹恰到好處、不失分寸，就必須高度重視下述幾個方面的問題：
1、進行自我介紹一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時間。
通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。
2、自我介紹應在適當?shù)臅r間進行。
進行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進行自我介紹。
3、講究態(tài)度
(1)態(tài)度要自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。
(2)充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯意。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。
(3)語氣自然，語速正常，語言清晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響自我介紹的形象。
追求真實。進行自我介紹時一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。
禮儀自我介紹教案篇六
我是一個活潑的女孩子，有時也比較會講話。我在這一年多的學習中，越來越體會到學習的重要性，所以我學習越來越努力。我的目標是：努力做一個講文明、懂禮貌的好學生。我喜歡我現(xiàn)在的班集體，我喜歡和同學們相處在一起，喜歡和大家在一起玩耍、做游戲。我也非常喜歡上課，喜歡老師在課堂上講的很多有趣的知識，喜歡在課堂上老師給我們提出的一個個問題，我喜歡這種動腦筋的`感覺，我喜歡做數(shù)學題，每次碰到一個難題，把它解決后的成就感是最讓我喜歡的。所以，我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡迎接各種難題。我也喜歡畫畫，我希望我的畫畫本身能越來越好，能畫出很多漂亮的圖畫來給大家看。
禮儀自我介紹教案篇七
活動目標：
1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4、做個懂禮儀，講文明的好孩子。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
手抄報圖片、紙、ppt
活動過程：
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2、那你遇到這種情況你會怎么做？
總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
禮儀自我介紹教案篇八
我是七（1）班的陳小玉，今年13歲，我的性格活潑開朗。我非常喜歡唱歌，對歌曲的.至愛是說不盡的。很高興能被評為“禮儀之星”從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個方面得到了鍛煉，無論校內(nèi)、校外，我都能時時、事事做到文明。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習慣。在校是老師的小助手，在家是父母的小幫手，在社會上是文明的小公民作為一個文明禮儀的小使者，我會不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。
文明無處不在，它就在每個人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
禮儀自我介紹教案篇九
在我們生活中禮儀無處不在，尤其我生活在一個具有五千年文化底蘊的國家從小便耳濡目染孔孟之道，注重一個“禮”字。在社交過程中我們時刻應該注意自己的形象，交往時往往盡量給對方呈現(xiàn)出自己最好的一面。一個懂禮儀的人往往可以收獲很多朋友，一個注重禮儀的求職者往往可以找到心儀的工作，一個將求禮儀的國家會在外交上有所成就。通過學習社交禮儀在生活中也更加注意自己的言行舉止，例如我作為一個女士在與人交往中要莊重、沉穩(wěn)，不可輕浮、隨便。這是有教養(yǎng)、有知識的女性共有的特點，也是禮儀修養(yǎng)的要求。不管與什么樣的男士交往，這一點是絕對需要的。有些女性見到男士后，說起話來滔滔不絕，手舞足蹈，眉飛色舞的樣子，不論是出于什么目的，都是不可取的。要保持自己的年齡特征，即純樸、自然、大方、活潑的本性，切忌弄虛作假和裝腔作勢。有些女青年喜歡把自己打扮得艷麗出眾，與異性交往就表現(xiàn)出矯揉造作，賣弄風情的樣子，正直的男性是很討厭這種做法的。有的女學生把自己打扮成貴婦人的樣子，與自己的身份很不相稱，給人以老練油滑的感覺，也是不可取的。
在餐桌上也要注重餐桌的禮儀，入座的禮儀。先請客人入座上席，再請長者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在離門最近處的座位上。入座時，要從椅子左邊進入，坐下以后要坐端正身子，不要低頭，使餐桌與身體的距離保持在10～20公分。入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動，如果有什么事情，要向主人打個招呼。動筷子前，要向主人或掌勺者表示贊賞其手藝高超、安排周到、熱情邀請等。進餐時，先請客人、長者動筷子，加菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要發(fā)出聲響，最好用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。有的人吃飯時喜歡用勁咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物，發(fā)出很清晰的聲音來，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進餐時，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。有的人喝湯時，也用嘴使勁吹，弄出嗦嘍嗦嘍的聲音來，這也是不合乎禮儀要求的。如果要給客人或長輩布菜，最好用公用筷子，也可以把離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前。按我們中華民族的習慣，菜是一個一個往上端的，如果同桌有領導、老人、客人的話，每當上來一個新菜時，就請他們先動筷子，或者輪流請他們先動筷子，以表示對他們的尊敬和重視。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時，就要用餐巾擋住自己的嘴巴。總之，和客人、長輩等眾人一起進餐時，要使他們感到輕松、愉快、氣氛和諧。我國古代就有所謂的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。這里說的進餐禮儀就是指吃相，要使吃相優(yōu)雅，既符合禮儀的要求，也有利于我國飲食文化的繼承和發(fā)展。
在與人交往中要把握平等適度原則，自信自律原則信用寬容原則等
交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的'，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。
所以應該及時豐富自己的禮儀知識，去創(chuàng)造最佳的人際關系狀態(tài)。
禮儀自我介紹教案篇十
各位老師：
大家好！
我叫xx，今年xx歲，我來自于xx學院，現(xiàn)在是大x的'學生，我愛好寫作還有打羽毛球，我個人性格開朗，隨和。喜歡與人進行溝通與交流，真心的很想能參加學校的這次禮儀隊。
在這次大賽上以一名禮儀小姐參賽來鍛煉我自己，同樣也希望各位老師能給我這次機會，我會用心的去對待，認真的去完成！謝謝！
禮儀自我介紹教案篇十一
我長著一雙點點的眼睛，一個小小的鼻子，一張不大的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，耳朵大大的'，眉毛彎彎的。我還蠻可愛吧?我的愛好是打籃球和讀書，雖然我考不出好成績，但是我要認真學習，加倍努力，爭取考出好成績。
我也有許多的不足，我要改正、改掉這些不足，一定做個好孩子。
禮儀自我介紹教案篇十二
大家好！我是來自七（4）班的都夏麟。我是一名品學兼優(yōu)，講文明、懂禮貌的學生，很榮幸被當選為本屆文明之星。中國是一個歷史悠久的古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美稱。我的媽媽是老師，從小她就教育我，“文明守禮最美，誠實比百分更可貴”時日漸久，在媽媽的言傳身教下、老師的諄諄教誨中，我對文明有了更深的剖析。
文明對我來說不僅僅是一個名詞，更是落實在實處。作為新時代的我已在小事中處處踐行文明、彰顯文明。如：我平時恪守校紀校規(guī)，和同學相處和睦，語言文明，做得到得理讓人，失理道歉。此外，我寒、暑假我主動加入“小紅帽”活動制止大家過馬路時不文明的行為·······此次殊榮將激勵我繼續(xù)努力做一名名副其實的文明守禮好標桿！
禮儀自我介紹教案篇十三
大家好，我是xxx，（最好把自己的名字是那幾個字具體介紹一下，可增加對你名字的印象，介紹的'好的話很可能一次就讓人家記住了，比如說聶文君，就可以說，大家好，我叫聶文君，聶耳的聶，卓文君的文君，聶耳想必大家都很熟悉了，卓文君呢，就是漢代的一個才女，嫁給司馬相如的那個。
用名人或一些特別的典故等就是一個很好的方法啦），我的性格比較開朗，喜歡叫朋友，愛好……對于禮儀一直都很重視也很感興趣，我認為一個女孩子，儀態(tài)舉止都是很重要的，所以我非常希望加入禮儀隊，希望學姐們給我這樣的一個機會，和大家共同學習，一起交流，做一個美麗優(yōu)雅的女生。謝謝?。ň瞎?BR> 禮儀自我介紹教案篇十四
大家好！我叫xxx，也有人叫我xxx，我今年10歲了，是xx省xx市xx小學的'學生。我的身高是145厘米，稍微有點胖，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙小而有神的眼睛，高高的鼻子，一張小嘴。
我的性格活潑開朗，愛說愛笑，喜歡跟人開玩笑，我幼稚調皮，異想天開，是個十分樂觀的女孩子。
我擅長的科目是美術，音樂，語文。我的數(shù)學學的不是很好，我很愛
寫作
文。
我的興趣愛好很廣泛，看書，唱歌，跳舞，彈琴。沒事時經(jīng)?？匆粫簳?，彈一會兒電子琴，再跳一會舞，唱一會兒歌，很少有閑著的時候。
“金無足赤，人無完人”，我也有一些缺點。比如：愛跟人斤斤計較，一旦自己有理我就不會輕易放過他。我的缺點就是太摳了，別人一向我借東西或者要吃的，我想都不想張口就說“不！”
謝謝大家！
禮儀自我介紹教案篇十五
我性格開朗、活潑大方，對生活充滿自信。我熱愛勞動，講究衛(wèi)生。在班級擔任班長和學習小組長，我工作認真負責。在我的帶領下，在學校文明班級評比鐘，多次獲得三星級。在家中主動幫助父母干力所能及的家務勞動，如掃地，擦桌子等。
禮儀自我介紹教案篇十六
我的愛好是打籃球和讀書，雖然我考不出好成績，但是我要認真學習，加倍努力，爭取考出好成績。
我也有許多的不足，我要改正、改掉這些不足，一定做個好孩子。
第五篇：自我介紹作文100字
今天就向你介紹介紹我。我叫崔瀟兵，你很喜歡這個名字吧?
我今年8歲了，頭大大的，圓圓的臉蛋，嫩得簡直可以掐出水來，身材比較瘦。
我的愛好是跳舞、畫畫。
這就是我!
面試禮儀自我介紹匯編六篇
面試禮儀自我介紹匯編八篇
面試禮儀自我介紹匯編五篇
面試禮儀自我介紹匯編九篇
禮儀自我介紹教案篇十七
各位老師好！
我叫xx，今年xx歲，我來自于xx學院，現(xiàn)在是大x的學生，我愛好寫作還有打羽毛球，我個人性格開朗，隨和。喜歡與人進行溝通與交流，真心的.很想能參加學校的這次禮儀隊。
在這次大賽上以一名禮儀小姐參賽來鍛煉我自己，同樣也希望各位老師能給我這次機會，我會用心的去對待，認真的去完成！
謝謝！
禮儀自我介紹教案篇十八
尊敬的'各位老師：
你們好!
我性格開朗、活潑大方，對生活充滿自信。我熱愛勞動，講究衛(wèi)生。在班級擔任班長和學習小組長，我工作認真負責。在我的帶領下，在學校文明班級評比鐘，多次獲得三星級。在家中主動幫助父母干力所能及的家務勞動，如掃地，擦桌子等。
謝謝大家！
禮儀自我介紹教案篇一
活動目標：
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
故事總結：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動畫提問導入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）有哪些手勢是表示禮儀的？
（2）儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？
（3）在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。
規(guī)則：
1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片。
2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。
3、根據(jù)教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）在生活中引導幼兒使用基本手勢。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時，所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。
禮儀自我介紹教案篇二
活動目標：
1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰
活動準備：
故事書
活動過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！
結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。
禮儀自我介紹教案篇三
活動內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）
活動目標：
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識做介紹帶尊稱才禮貌。
活動準備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備。
3、杯子茶壺。
4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動過程：
一、導入活動：
請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）
3、客人進來后小朋友說：“請坐。”（手勢為邀請狀）
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學唱歌曲《看朋友》
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）
禮儀自我介紹教案篇四
各位同仁，大家好！
我能夠參加禮儀模特的比賽，能有機會去參加這個大賽我很開心。我感到非常榮幸。自我介紹一下我自己。我叫今年20歲。漢族，最高學歷是本科，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在影樓做過門市過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的.一些困難，積極進取。
如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值，爭當人民公仆，做合格的禮儀模特。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。禮儀模特對我來說有很高的氣質與修養(yǎng)。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名優(yōu)秀的禮儀模特，認真學習怎樣去做好禮儀模特的工作。所以，這份工作能夠實現(xiàn)我的夢想希望大家能夠認可我，給我這個機會!希望通過這里展示自我，提高自我。
禮儀自我介紹教案篇五
自我介紹,就是在必要的社交場合,把自己介紹給其他人,以使對方認識自己。恰當?shù)淖晕医榻B，能增進他人對自己的了解，還可以創(chuàng)造出意料之外的商機。
1、主動型的自我介紹
在社交活動中，在欲結識某個人或某些人卻無人引見的情況下，即可自己充當自己的介紹人,將自己介紹給對方。
2、被動型的自我介紹
應其他人的要求，將自己的某些方面的具體情況進行一番自我介紹。
在實踐中使用哪種自我介紹的方式，要看具體環(huán)境和條件而定。
在商務場合，如遇到下列情況時，自我介紹就是很有必要的：
1、與不相識者相處一室。
2、不相識者對自己很有興趣。
3、他人請求自己作自我介紹。
4、在聚會上與身邊的陌生人共處。
5、打算介入陌生人組成的交際圈。
6、求助的對象對自己不甚了解，或一無所知。
7、前往陌生單位，進行業(yè)務聯(lián)系時。
8、在旅途中與他人不期而遇而又有必要與人接觸。
9、初次登門拜訪不相識的人。
10、遇到秘書擋駕，或是請不相識者轉告。
11、初次利用大眾傳媒，如報紙、雜志、廣播、電視、電影、標語、傳單，向社會公眾進行自我推介、自我宣傳時。
12、利用社交媒介，如信函、電話、電報、傳真、電子信函，與其他不相識者進行聯(lián)絡時。
1、應酬式的自我介紹
這種自我介紹的方式最簡潔，往往只包括姓名即可。如“您好!我叫邁克?！?BR> 它適合于一些公共場合和一般性的社交場合，如途中邂逅、宴會現(xiàn)場、舞會、通電話時。它的'對象，主要是一般接觸的交往人。
2、工作式的自我介紹
工作式的自我介紹的內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位以及部門、擔負職務或從事的具體工作等三項。
(1)姓名。應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。
(2)單位。供職的單位及部門，具體工作部門有時可以暫不報出。
(3)職務。擔負的職務或從事具體工作，職務較低或者無職務，則可報出目前所從事的具體工作。比如：“我叫張偉，是大秦廣告公司的公關部經(jīng)理?！?BR> 3、交流式的自我介紹
也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹，是一種刻意尋求交往對象進一步交流的溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。
適用于在社交活動中，大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關系等。如：“我的名字叫陸陽，是華潤公司副總裁。20xx年前，我和您先生是大學同學。”
4、禮儀式的自我介紹
這是一種表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等正規(guī)的場合。內(nèi)容包括姓名、單位、職務等項。
自我介紹時，還應多加入一些適當?shù)闹t辭、敬語，以示自己尊敬交往對象。如：“女士們、先生們，大家好!我叫宋玉，是精英文化公司的部經(jīng)理。值此之際，謹代表本公司熱烈歡迎各位來賓蒞臨指導，謝謝大家的支持?！?BR> 5、問答式的自我介紹
針對對方提出的問題，做出自己的回答。
這種方式適用于應試、應聘和公務交往。在普遍性交際應酬場合，它也時有所見。舉例來說，對方發(fā)問：“這位先生貴姓?”回答：“免貴姓張，弓長張?！?BR> 想要自我介紹恰到好處、不失分寸，就必須高度重視下述幾個方面的問題：
1、進行自我介紹一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時間。
通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。
2、自我介紹應在適當?shù)臅r間進行。
進行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進行自我介紹。
3、講究態(tài)度
(1)態(tài)度要自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。
(2)充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯意。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。
(3)語氣自然，語速正常，語言清晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響自我介紹的形象。
追求真實。進行自我介紹時一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。
禮儀自我介紹教案篇六
我是一個活潑的女孩子，有時也比較會講話。我在這一年多的學習中，越來越體會到學習的重要性，所以我學習越來越努力。我的目標是：努力做一個講文明、懂禮貌的好學生。我喜歡我現(xiàn)在的班集體，我喜歡和同學們相處在一起，喜歡和大家在一起玩耍、做游戲。我也非常喜歡上課，喜歡老師在課堂上講的很多有趣的知識，喜歡在課堂上老師給我們提出的一個個問題，我喜歡這種動腦筋的`感覺，我喜歡做數(shù)學題，每次碰到一個難題，把它解決后的成就感是最讓我喜歡的。所以，我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡迎接各種難題。我也喜歡畫畫，我希望我的畫畫本身能越來越好，能畫出很多漂亮的圖畫來給大家看。
禮儀自我介紹教案篇七
活動目標：
1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4、做個懂禮儀，講文明的好孩子。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
手抄報圖片、紙、ppt
活動過程：
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2、那你遇到這種情況你會怎么做？
總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
禮儀自我介紹教案篇八
我是七（1）班的陳小玉，今年13歲，我的性格活潑開朗。我非常喜歡唱歌，對歌曲的.至愛是說不盡的。很高興能被評為“禮儀之星”從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個方面得到了鍛煉，無論校內(nèi)、校外，我都能時時、事事做到文明。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習慣。在校是老師的小助手，在家是父母的小幫手，在社會上是文明的小公民作為一個文明禮儀的小使者，我會不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。
文明無處不在，它就在每個人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
禮儀自我介紹教案篇九
在我們生活中禮儀無處不在，尤其我生活在一個具有五千年文化底蘊的國家從小便耳濡目染孔孟之道，注重一個“禮”字。在社交過程中我們時刻應該注意自己的形象，交往時往往盡量給對方呈現(xiàn)出自己最好的一面。一個懂禮儀的人往往可以收獲很多朋友，一個注重禮儀的求職者往往可以找到心儀的工作，一個將求禮儀的國家會在外交上有所成就。通過學習社交禮儀在生活中也更加注意自己的言行舉止，例如我作為一個女士在與人交往中要莊重、沉穩(wěn)，不可輕浮、隨便。這是有教養(yǎng)、有知識的女性共有的特點，也是禮儀修養(yǎng)的要求。不管與什么樣的男士交往，這一點是絕對需要的。有些女性見到男士后，說起話來滔滔不絕，手舞足蹈，眉飛色舞的樣子，不論是出于什么目的，都是不可取的。要保持自己的年齡特征，即純樸、自然、大方、活潑的本性，切忌弄虛作假和裝腔作勢。有些女青年喜歡把自己打扮得艷麗出眾，與異性交往就表現(xiàn)出矯揉造作，賣弄風情的樣子，正直的男性是很討厭這種做法的。有的女學生把自己打扮成貴婦人的樣子，與自己的身份很不相稱，給人以老練油滑的感覺，也是不可取的。
在餐桌上也要注重餐桌的禮儀，入座的禮儀。先請客人入座上席，再請長者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在離門最近處的座位上。入座時，要從椅子左邊進入，坐下以后要坐端正身子，不要低頭，使餐桌與身體的距離保持在10～20公分。入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動，如果有什么事情，要向主人打個招呼。動筷子前，要向主人或掌勺者表示贊賞其手藝高超、安排周到、熱情邀請等。進餐時，先請客人、長者動筷子，加菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要發(fā)出聲響，最好用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。有的人吃飯時喜歡用勁咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物，發(fā)出很清晰的聲音來，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進餐時，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。有的人喝湯時，也用嘴使勁吹，弄出嗦嘍嗦嘍的聲音來，這也是不合乎禮儀要求的。如果要給客人或長輩布菜，最好用公用筷子，也可以把離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前。按我們中華民族的習慣，菜是一個一個往上端的，如果同桌有領導、老人、客人的話，每當上來一個新菜時，就請他們先動筷子，或者輪流請他們先動筷子，以表示對他們的尊敬和重視。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時，就要用餐巾擋住自己的嘴巴。總之，和客人、長輩等眾人一起進餐時，要使他們感到輕松、愉快、氣氛和諧。我國古代就有所謂的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。這里說的進餐禮儀就是指吃相，要使吃相優(yōu)雅，既符合禮儀的要求，也有利于我國飲食文化的繼承和發(fā)展。
在與人交往中要把握平等適度原則，自信自律原則信用寬容原則等
交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的'，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。
所以應該及時豐富自己的禮儀知識，去創(chuàng)造最佳的人際關系狀態(tài)。
禮儀自我介紹教案篇十
各位老師：
大家好！
我叫xx，今年xx歲，我來自于xx學院，現(xiàn)在是大x的'學生，我愛好寫作還有打羽毛球，我個人性格開朗，隨和。喜歡與人進行溝通與交流，真心的很想能參加學校的這次禮儀隊。
在這次大賽上以一名禮儀小姐參賽來鍛煉我自己，同樣也希望各位老師能給我這次機會，我會用心的去對待，認真的去完成！謝謝！
禮儀自我介紹教案篇十一
我長著一雙點點的眼睛，一個小小的鼻子，一張不大的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，耳朵大大的'，眉毛彎彎的。我還蠻可愛吧?我的愛好是打籃球和讀書，雖然我考不出好成績，但是我要認真學習，加倍努力，爭取考出好成績。
我也有許多的不足，我要改正、改掉這些不足，一定做個好孩子。
禮儀自我介紹教案篇十二
大家好！我是來自七（4）班的都夏麟。我是一名品學兼優(yōu)，講文明、懂禮貌的學生，很榮幸被當選為本屆文明之星。中國是一個歷史悠久的古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美稱。我的媽媽是老師，從小她就教育我，“文明守禮最美，誠實比百分更可貴”時日漸久，在媽媽的言傳身教下、老師的諄諄教誨中，我對文明有了更深的剖析。
文明對我來說不僅僅是一個名詞，更是落實在實處。作為新時代的我已在小事中處處踐行文明、彰顯文明。如：我平時恪守校紀校規(guī)，和同學相處和睦，語言文明，做得到得理讓人，失理道歉。此外，我寒、暑假我主動加入“小紅帽”活動制止大家過馬路時不文明的行為·······此次殊榮將激勵我繼續(xù)努力做一名名副其實的文明守禮好標桿！
禮儀自我介紹教案篇十三
大家好，我是xxx，（最好把自己的名字是那幾個字具體介紹一下，可增加對你名字的印象，介紹的'好的話很可能一次就讓人家記住了，比如說聶文君，就可以說，大家好，我叫聶文君，聶耳的聶，卓文君的文君，聶耳想必大家都很熟悉了，卓文君呢，就是漢代的一個才女，嫁給司馬相如的那個。
用名人或一些特別的典故等就是一個很好的方法啦），我的性格比較開朗，喜歡叫朋友，愛好……對于禮儀一直都很重視也很感興趣，我認為一個女孩子，儀態(tài)舉止都是很重要的，所以我非常希望加入禮儀隊，希望學姐們給我這樣的一個機會，和大家共同學習，一起交流，做一個美麗優(yōu)雅的女生。謝謝?。ň瞎?BR> 禮儀自我介紹教案篇十四
大家好！我叫xxx，也有人叫我xxx，我今年10歲了，是xx省xx市xx小學的'學生。我的身高是145厘米，稍微有點胖，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙小而有神的眼睛，高高的鼻子，一張小嘴。
我的性格活潑開朗，愛說愛笑，喜歡跟人開玩笑，我幼稚調皮，異想天開，是個十分樂觀的女孩子。
我擅長的科目是美術，音樂，語文。我的數(shù)學學的不是很好，我很愛
寫作
文。
我的興趣愛好很廣泛，看書，唱歌，跳舞，彈琴。沒事時經(jīng)?？匆粫簳?，彈一會兒電子琴，再跳一會舞，唱一會兒歌，很少有閑著的時候。
“金無足赤，人無完人”，我也有一些缺點。比如：愛跟人斤斤計較，一旦自己有理我就不會輕易放過他。我的缺點就是太摳了，別人一向我借東西或者要吃的，我想都不想張口就說“不！”
謝謝大家！
禮儀自我介紹教案篇十五
我性格開朗、活潑大方，對生活充滿自信。我熱愛勞動，講究衛(wèi)生。在班級擔任班長和學習小組長，我工作認真負責。在我的帶領下，在學校文明班級評比鐘，多次獲得三星級。在家中主動幫助父母干力所能及的家務勞動，如掃地，擦桌子等。
禮儀自我介紹教案篇十六
我的愛好是打籃球和讀書，雖然我考不出好成績，但是我要認真學習，加倍努力，爭取考出好成績。
我也有許多的不足，我要改正、改掉這些不足，一定做個好孩子。
第五篇：自我介紹作文100字
今天就向你介紹介紹我。我叫崔瀟兵，你很喜歡這個名字吧?
我今年8歲了，頭大大的，圓圓的臉蛋，嫩得簡直可以掐出水來，身材比較瘦。
我的愛好是跳舞、畫畫。
這就是我!
面試禮儀自我介紹匯編六篇
面試禮儀自我介紹匯編八篇
面試禮儀自我介紹匯編五篇
面試禮儀自我介紹匯編九篇
禮儀自我介紹教案篇十七
各位老師好！
我叫xx，今年xx歲，我來自于xx學院，現(xiàn)在是大x的學生，我愛好寫作還有打羽毛球，我個人性格開朗，隨和。喜歡與人進行溝通與交流，真心的.很想能參加學校的這次禮儀隊。
在這次大賽上以一名禮儀小姐參賽來鍛煉我自己，同樣也希望各位老師能給我這次機會，我會用心的去對待，認真的去完成！
謝謝！
禮儀自我介紹教案篇十八
尊敬的'各位老師：
你們好!
我性格開朗、活潑大方，對生活充滿自信。我熱愛勞動，講究衛(wèi)生。在班級擔任班長和學習小組長，我工作認真負責。在我的帶領下，在學校文明班級評比鐘，多次獲得三星級。在家中主動幫助父母干力所能及的家務勞動，如掃地，擦桌子等。
謝謝大家！