總結(jié)是對過去所做努力的評估和總結(jié)，也是為了更好地邁向未來?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自身的思考和思想，不僅要簡單地陳述事實，還要表達個人的理解和認識。這里有一些優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，相信會對寫總結(jié)有所幫助。
高校校招協(xié)議書篇一
乙方：_________
甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達成如下協(xié)議：
1.甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地。
2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。
4.乙方可對甲方人員進行榮譽聘用，被榮譽聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動。
5.甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。
6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________
甲方代表(簽字)：_________乙方代表 (簽字)：_________
________年____月____日________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
高校校招協(xié)議書篇二
(以下稱甲方)與(以下稱乙方)就昆蟲基地建設(shè)及深加工方面的開發(fā),在平等、友好、合作的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方考察論證,達成一致共識,具體如下:
第一章合作項目及基地地址
第一條甲、乙雙方根據(jù)《民法典》及有關(guān)法規(guī),決定聯(lián)合建立__x級基地,主要從事__x昆蟲基地建設(shè)及綜合開發(fā)應(yīng)用。
第二條地址:__x。
第二章生產(chǎn)經(jīng)營目的、范圍和投資規(guī)模
第三條甲、乙雙方本著擴大__x昆蟲養(yǎng)殖規(guī)模,發(fā)展好當(dāng)?shù)氐奶胤N養(yǎng)殖,盡快占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌觥Q定共同投資__x元,在__x_建立__x_昆蟲養(yǎng)殖基地?；孛Q為:__x。
第三章投資方式及比例分配
第四條甲方以__x昆蟲良種種源作為投資,價值為__x元,占總種源投資的百分之__x。乙方負責(zé)其余百分之__x的種源投資,及基地基礎(chǔ)建設(shè)投資。基礎(chǔ)建設(shè)指養(yǎng)殖場地、有關(guān)設(shè)施,水、電、路、通訊等。
第五條供種時間為乙方基地基礎(chǔ)建好以后,甲乙雙方種源要求一次進入。運輸、籠具和運抵后的養(yǎng)殖繁育等費用由乙方公司承擔(dān)。
第六條雙方股份比例為甲方占__x,乙方占__x。
第四章雙方的權(quán)利和義務(wù)
第七條權(quán)利義務(wù)
甲方權(quán)利和義務(wù):
1.甲方向乙方提供基地建設(shè)授權(quán)委托書。
2.甲方負責(zé)基地建設(shè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù),且可根據(jù)情況配備相應(yīng)的技術(shù)人員。
3.甲方負責(zé)深加工指導(dǎo)及營銷指導(dǎo),負責(zé)產(chǎn)品的回收。
4.甲方保證種蟲的品質(zhì)及技術(shù)的成熟。
5.甲方負責(zé)乙方技術(shù)人員的免費技術(shù)培訓(xùn)。
乙方權(quán)利和義務(wù):
1.乙方負責(zé)提供基地建設(shè)所需的場地、場房以及辦公經(jīng)營的設(shè)施及加工設(shè)施。
2.負責(zé)辦理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)經(jīng)營手續(xù)。
3.負責(zé)按總部的運營模式在當(dāng)?shù)亟M織、管理養(yǎng)殖戶。且負責(zé)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品回收。
4.負責(zé)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品及深加工產(chǎn)品的品質(zhì)。
5.積極維護總部的形象及信譽,協(xié)助保護總部的各種知識產(chǎn)權(quán)。
第五章保障機制及違約責(zé)任
第八條甲方保證乙方基地的地區(qū)獨占經(jīng)營,不得在當(dāng)?shù)亟⒌诙液献骰蚱渌绞降幕亍?BR> 第九條甲方保證產(chǎn)品的回收。
第十條乙方保證不跨地區(qū)推廣品種及發(fā)展養(yǎng)殖戶。
第十一條乙方無權(quán)將產(chǎn)品銷售給所轄區(qū)域外的任何單位或個人,必須交由總部回收。
第十二條一切經(jīng)濟及法律責(zé)任均以合同所涉及到的為準,由于一方故意或過失造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時,由此造成損失,由違約方承擔(dān)責(zé)任。
第十三條由于一方不履行合同或嚴重違犯合同,造成另一方無法經(jīng)營或無法達到合同規(guī)定的經(jīng)營目的視作違約方,對方有權(quán)向違約方索賠并有權(quán)終止合同。
第六章合同修改、變更與解除
第十四條合作過程中任何一方都可提出新的合作思路及補充條款,經(jīng)雙方研究通過后,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
第十五條任何一方違約,被侵權(quán)方可提出解除合同,解除時除參考協(xié)議外還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時的具體情況進行協(xié)商處理。
第七章合作期限
第十六條合作期限為__xx年,在合同到期日前三個月,經(jīng)雙方協(xié)商可延長合作期限。
第八章合同生效及其他
第十七條參照本合同的原則可訂立附屬協(xié)議視為本合同組成部分,經(jīng)雙方簽字生效,與本合同具有同等法律效力,本合同及其附件于__xx年__xx月__xx日甲、乙雙方授權(quán)代表簽字生效。
甲方(蓋章):__乙方(蓋章):__
代表人(簽字):__代表人(簽字):__
簽訂地點:__簽訂地點:__
__xx年__x月__x日__xx年__x月__x
高校校招協(xié)議書篇三
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門_____的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費和水電費。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)
1.每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_______ 負責(zé)人（簽字）：_______
簽訂地點：_____________ 簽訂地點：_____________
高校校招協(xié)議書篇四
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著“優(yōu)勢互補，資源共享，共同促進，互惠互利”的原則，經(jīng)認真醞釀，達成以下協(xié)議。
一、權(quán)力和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．負責(zé)安排專業(yè)實習(xí)日程，與乙方協(xié)商專業(yè)實習(xí)人數(shù)；
2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；
4．按規(guī)定交納必要的實習(xí)費用。
5．邀請乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動；
6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；
7．科研成果以優(yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；
8．以優(yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。
9.鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負責(zé)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實習(xí)基地，并參與學(xué)生實習(xí)管理與指導(dǎo)；
2．按照甲方的實習(xí)日程，合理安排實習(xí)工作；
3．負責(zé)對甲方人員實習(xí)前進行安全、紀律教育；
4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；
5．負責(zé)對甲方實習(xí)人員做實習(xí)鑒定；
6．為甲方老師實習(xí)鍛煉和進行科研活動提供方便；
7．根據(jù)需要，派專家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。
二、協(xié)議的變更、終止和解除
有下列情況之一者，本協(xié)議自動終止：
2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。
三．附則：
1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時可訂立補充協(xié)議；
2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；
3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
年月日年月日
高校校招協(xié)議書篇五
一、總 則
為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研基地”。根據(jù)上級有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系(部)根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容和項目、課題給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員進行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、責(zé)任和義務(wù)
(一)、甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、 如果乙方提出用人需求，甲方應(yīng)根據(jù)乙方的需求調(diào)整教學(xué)計劃，進行有針對性培養(yǎng)，使畢業(yè)學(xué)生達到乙方要求的質(zhì)量標(biāo)準。
2、雙方可在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，利用甲方的設(shè)備、資源聯(lián)合開展面向第三方的各種培訓(xùn)，雙方也可聯(lián)合進行產(chǎn)品開發(fā)。
3、 甲方將優(yōu)先聘請乙方人員擔(dān)任甲方的專業(yè)顧問委員會成員。 甲、乙雙方加強人員之間的交流，甲方優(yōu)先聘請乙方人員擔(dān)任甲方兼職教師，所需費用由甲方承擔(dān)。
4、 甲方為乙方在職人員企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)及新進員工的培訓(xùn)提供場地、設(shè)備及人員上的便利。
5、 甲方將利用自身優(yōu)勢為乙方在市場宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協(xié)助組織學(xué)生為乙方舉辦的大型活動提供幫助。
6、 在同等條件下，甲方在信息產(chǎn)品與軟件產(chǎn)品的采購中將優(yōu)先選用乙方推薦的產(chǎn)品。
(二)、乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、對于人數(shù)較多的實習(xí)，乙方可要求與學(xué)院專業(yè)教師一起共同組成實習(xí)。甲方承諾將優(yōu)秀的學(xué)生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時，在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。
2、 乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培養(yǎng)建議。 在條件允許時，乙方優(yōu)先接收甲方學(xué)生進入公司實習(xí)，學(xué)生實習(xí)所需實習(xí)費用由甲乙雙方共同協(xié)商確定。
3、在接收甲方學(xué)生實習(xí)，乙方負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的各項安排，制定好實習(xí)工作計劃，強化學(xué)生的日常紀律，全面保證學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。
4、 乙方人員為甲方教學(xué)人員在甲方實踐與學(xué)習(xí)提供便利。 乙方可根據(jù)甲方的要求，定期安排技術(shù)人員到甲方進行交流。
(三)、未盡事宜
1、本協(xié)議不涉及雙方經(jīng)濟關(guān)系利益，如涉及具體費用則需另行簽訂補充協(xié)議。
2、人員互相聘用辦法及費用由雙方另行商定。
3、學(xué)生在乙方實習(xí)所需費用屆時商定。
4、例外事項雙方本著建設(shè)性態(tài)度協(xié)商解決。
甲方：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：南京麥瑞克科技發(fā)展有限公司
(蓋章)(蓋章)
代表：(簽字)代表：(簽字)
高校校招協(xié)議書篇六
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到協(xié)議書，簽訂簽訂協(xié)議書可以使事務(wù)的結(jié)果更加完美化。一起來參考協(xié)議書是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的高校校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)：
1、有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2、實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)腵實習(xí)指導(dǎo)費和水電費。
3、實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)：
1、每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_________人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2、派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3、供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
六、其他
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_________負責(zé)人（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
高校校招協(xié)議書篇七
清華大學(xué)——自強不息厚德載物
南京大學(xué)——誠樸雄偉勵學(xué)敦行
復(fù)旦大學(xué)——博學(xué)而篤志切問而近思
南開大學(xué)——允公允能日新月異
武漢大學(xué)——自強、弘毅、求是、拓新
東南大學(xué)——止于至善
廈門大學(xué)——自強不息止于至善
東北大學(xué)——知行合一自強不息
湖南大學(xué)——實事求是敢為人先
安徽大學(xué)——至誠至堅博學(xué)篤行
海南大學(xué)——海納百川大道致遠
河北大學(xué)——實事求是篤學(xué)誠行
中國科技大學(xué)——勤奮學(xué)習(xí)紅專并進理實交融
中國政法大學(xué)——厚德明法格物致公
中國人民大學(xué)——實事求是
北京師范大學(xué)——學(xué)為人師行為世范
南京師范大學(xué)——正德厚生篤學(xué)敏行
上海電大——有教無類樂學(xué)致遠
河南電大——勵志圖強求實奮進
廣州電大——網(wǎng)納百川育達天下
高校校招協(xié)議書篇八
乙方：
(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、甲方的責(zé)任與義務(wù)
1.根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生;在不影響學(xué)校正常教學(xué)科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持。
2.應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。
3.應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。
6.甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作、專業(yè)實習(xí)、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。
三、乙方的責(zé)任與義務(wù)
1.根據(jù)甲方的教學(xué)需要，可在乙方掛牌設(shè)立“江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。
2.乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。
3.應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4.應(yīng)甲方科學(xué)研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
5.乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。
6.甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1.為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。
4.本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5.本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
__年__月__日
__年__月__日
高校校招協(xié)議書篇九
乙方：
為了推動學(xué)生校外實習(xí)和社會實踐活動的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)性人才，______學(xué)院(甲方)與______(乙方)本著互相協(xié)作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議。
一、雙方責(zé)任：
(一)甲方：
1、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作;
2、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù);
4、做好實習(xí)基地的建設(shè)工作。
(1)按照上級有關(guān)部門規(guī)定，提前三個月至半年申報實習(xí)計劃，認真制訂實習(xí)大綱，指派較好的實習(xí)指導(dǎo)老師，于實習(xí)前1個月到實習(xí)單位共同商訂實習(xí)實施方案，并認真貫徹執(zhí)行。
(2)加強學(xué)生政治思想教育和安全教育，教育學(xué)生遵守乙方的保密制度的其他有關(guān)規(guī)章制度。
(二)乙方：
2、為學(xué)生實習(xí)、教學(xué)參觀提供方便。為支持教育，在實習(xí)經(jīng)費方面按有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠;
3、為學(xué)生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議期限：
本協(xié)議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方代表簽字： 乙方代表簽字：
單位公章 單位公章
___年___月___日 ___年___月___日
高校校招協(xié)議書篇十
甲方(校方)：
乙方(企業(yè)方)：__電梯有限公司
根據(jù)甲方教學(xué)計劃及乙方勞動用工需求，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，雙方合作開辦“__電梯”教學(xué)班，進行產(chǎn)學(xué)合作，開展“訂單”培養(yǎng)。經(jīng)雙方友好協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，雙方商定每年在甲方二年級或三年級學(xué)生中建立一個校企合作班，每班成員人。由乙方提供具體的人才培養(yǎng)要求，在不影響原有的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，雙方共同制訂專業(yè)課程教學(xué)方案及實習(xí)安排，實施“訂單”培養(yǎng)，滿足企業(yè)的需求(具體教學(xué)方案另附)。教學(xué)內(nèi)容包括在校理論學(xué)習(xí)及安排到乙方進行現(xiàn)場綜合實習(xí)。教學(xué)過程中，需要安排學(xué)生提前進入公司實習(xí)，經(jīng)乙方提出后由甲方積極配合實施。
二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協(xié)商，甲方推薦品學(xué)兼優(yōu)的機電或電梯類專業(yè)的學(xué)生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學(xué)生參加乙方組織的考試和面試，評定合格者，入選“__電梯”班。
三、教學(xué)方案中的課程內(nèi)容主要由乙方負責(zé)完成，選拔具有相應(yīng)資格的講師任教，甲方負責(zé)提供教學(xué)場所，并進行優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理，有效督促學(xué)生掌握相關(guān)知識及取得相關(guān)資格證書。在教學(xué)方案實施過程中，甲方可定期對乙方的教學(xué)進行檢查和評估，亦可直接參與對學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)和考核。
四、入選“__電梯”班的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實習(xí)期間，必須遵守學(xué)校和乙方企業(yè)的規(guī)章制度，甲方應(yīng)委派教師負責(zé)學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中如有違紀違規(guī)者，由甲方進行教育、處理，如有嚴重違紀違規(guī)者，將取消“__電梯班”學(xué)員資格。
五、由甲方根據(jù)學(xué)校體檢標(biāo)準組織學(xué)生體檢，合格者成為“__電梯”班的正式學(xué)員。在學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)時，身體條件達不到乙方入職體檢標(biāo)準者不能成為乙方員工。六、甲方學(xué)生完成學(xué)校所有教學(xué)課程后，成績合格的學(xué)生由乙方負責(zé)安排實習(xí)，待學(xué)生取得畢業(yè)證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學(xué)生三方共同簽訂普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，乙方將正式接收學(xué)生為乙方員工，簽訂勞動合同;非經(jīng)乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養(yǎng)”學(xué)生的畢業(yè)去向(經(jīng)乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學(xué)生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業(yè)。
七、甲方學(xué)生到乙方實習(xí)期間，乙方提供實習(xí)補貼，具體補貼辦法由乙方制訂，學(xué)生在實習(xí)期間因個人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請。校企合作協(xié)議書八、本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年 月 日止。 九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。 十、其他商議事項：
本協(xié)未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補充協(xié)議做出補充或修改，補充協(xié)議構(gòu)成本協(xié)議的一部分，與本協(xié)議具有同等效力。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
__電梯有限公司
甲方代表： 乙方代表：
簽訂日期： 簽訂日期：
甲方(蓋章)
高校校招協(xié)議書篇十一
工商管理專業(yè)是近年來發(fā)展較快的一個專業(yè)，許多本科院校都設(shè)置了此專業(yè)。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的社會經(jīng)濟大背景下，工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。一方面，許多工商管理專業(yè)畢業(yè)生找不到與所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的工作，存在大學(xué)生就業(yè)難的問題:另一方面，用人單位招聘不到符合工作崗位要求的工商管理人才，出現(xiàn)企業(yè)招聘難的局面。這種人才供給與人才需求之間的矛盾，反映了高等學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)。
校企雙方在平等協(xié)商、資源互補、利益共享的基礎(chǔ)上，成立雙方共同參與的工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會，設(shè)立辦公室作為工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會的日常工作機構(gòu)，協(xié)調(diào)處理校企合作各項工作。
1、工商管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
1.1課程體系設(shè)置不合理
工商管理專業(yè)的課程設(shè)置以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)為輔，理論課程和實踐課程沒有進行有效的整合。高校課程體系偏重理論知識的傳授，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，忽略了實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的實際出發(fā)，考察工商管理專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識、素質(zhì)、能力。學(xué)生的動手實踐能力不強，不能適應(yīng)工作崗位要求。
1.2實踐教學(xué)師資薄弱
隨著技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，工商管理理論與實踐得到了極大的豐富。企業(yè)對工商管理專業(yè)人才的實踐能力、創(chuàng)新能力的要求越來越高，需要工商管理專業(yè)教師不斷學(xué)習(xí)、掌握新知識和新技能，以更好地勝任理論教學(xué)與實踐教學(xué)。而現(xiàn)有的工商管理專業(yè)教師成長經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校，缺少企業(yè)實踐經(jīng)驗，不熟悉企業(yè)的生產(chǎn)管理，不了解企業(yè)崗位對工商管理專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求。
1.3教學(xué)評價系統(tǒng)不科學(xué)
工商管理專業(yè)重視理論課程的考核評價，對實踐教學(xué)的要求相對較低。實踐教學(xué)的考核評價體系不夠完善、系統(tǒng)，缺乏科學(xué)、規(guī)范的考核辦法。實踐教學(xué)考核往往流于形式，存在走過場現(xiàn)象。有的甚至采用與理論課程相同的考試形式，其評價結(jié)果可信度低。由于實踐教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的不完善，使得教學(xué)過程與教學(xué)水平不能得到全面、準確、客觀的評價，教學(xué)中存在的問題和差距得不到解決，學(xué)生對實踐教學(xué)的重要性缺乏認識，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，導(dǎo)致實踐教學(xué)質(zhì)量不能得到提高，不利于工商管理專業(yè)人才實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
1.4校企合作機制不完善
校企合作機制是否完善是決定實踐教學(xué)能否順利開展及提升教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。校內(nèi)實踐基地只能給學(xué)生進行簡單的模擬訓(xùn)練，校外實踐基地建設(shè)及利用情況更為重要，即通過校企合作，互利雙贏，滿足學(xué)校、學(xué)生、教師、企業(yè)的需求，各方利益平衡，才能促進合作的長期有效進行。
2、工商管理專業(yè)強化實踐教學(xué)的思路
2.1深入企業(yè)調(diào)研，完善培養(yǎng)計劃
校企雙方在充分進行社會調(diào)研和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，制定針對性的、符合人才培養(yǎng)規(guī)律的培養(yǎng)計劃[cal，體現(xiàn)工商管理專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主旨。根據(jù)校企雙方教學(xué)資源條件以及社會對工商管理人才的知識、能力要求，定位工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在制定聯(lián)合培養(yǎng)計劃過程中，學(xué)校應(yīng)深入企業(yè)，了解企業(yè)對工商管理專業(yè)人才使用意見，考察工商管理專業(yè)人才應(yīng)該具備的知識、能力、素質(zhì)。
2.2重構(gòu)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容
作為工商管理人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的課程體系是完成教學(xué)目標(biāo)、落實教學(xué)計劃的載體與核心。傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容過分強調(diào)理論知識的傳授，忽略人才實踐能力的培養(yǎng)。符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的工商管理人才應(yīng)是知識、能力和素質(zhì)的有機統(tǒng)一，應(yīng)充分吸收擁有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員的建議，根據(jù)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，強化能力培養(yǎng)的原則，構(gòu)建基礎(chǔ)平臺+模塊的課程體系:基礎(chǔ)平臺(如英語、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、大學(xué)語文等):必修模塊(西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、課程實驗等。專業(yè)能力模塊以已修的專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，通過實習(xí)、實訓(xùn)的實踐教學(xué)方式，訓(xùn)練與提高工商管理人才的實踐創(chuàng)新能力。專業(yè)方向模塊針對職業(yè)崗位，強調(diào)專業(yè)方向上的全面展開與深化，著力構(gòu)建工商管理人才適應(yīng)工作崗位的能力和就業(yè)競爭能力。
2.3加強雙師型教學(xué)團隊建設(shè)
第一，組織教師掛職鍛煉。工商管理專業(yè)的教師，特別是青年教師經(jīng)歷過良好的專業(yè)訓(xùn)練，理論知識扎實，但由于缺乏實際的管理實踐鍛煉，實踐能力不強。為提高教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗的能力，學(xué)校應(yīng)研究制定教師掛職鍛煉制度，有計劃地選派青年教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，擔(dān)任各級部門經(jīng)理助理，協(xié)助部門經(jīng)理參與企業(yè)的運營管理。
第二，做好校外教師的選聘。首先，由合作企業(yè)遴選工作負責(zé)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的中高層管理人員作為工商管理專業(yè)的客座教授。選聘他們參與工商管理專業(yè)教學(xué)，學(xué)生可學(xué)習(xí)到大量實用的工商企業(yè)管理技能，積累初步的實踐經(jīng)驗，同時也可提高學(xué)生對工商管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)的主動性。
2.4改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段
第一，改變以教師為中心，教師對學(xué)生單向灌輸、學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式。開展以學(xué)生為中心，教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動參與，雙向互動的現(xiàn)代教學(xué)方式。作為系統(tǒng)地獲取知識的重要途徑的課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生掌握所有的專業(yè)知識。
第二，更新教學(xué)手段。遠程教學(xué)、軟件開發(fā)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代科技的發(fā)展為不斷更新教學(xué)手段提供了技術(shù)支撐，使課堂教學(xué)更加生動，有助于教師在有限的時間內(nèi)講授更多的教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)的效果明顯提高。
第三，運用多種教學(xué)方法。針對不同課程，可靈活采用專題討論、現(xiàn)場體驗、案例教學(xué)、操作示范、項目驅(qū)動、軟件模擬等不同的教學(xué)方法，強化學(xué)生對理論知識的理解與運用，突出實踐技能的訓(xùn)練與提高。
2.5強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學(xué)手段
根據(jù)實際的實踐教學(xué)條件，校企雙方應(yīng)科學(xué)安排專業(yè)課程實驗、模擬實訓(xùn)、社會調(diào)查、企業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)論文等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定詳細的實施方案。
第一，建設(shè)校企共享的工商管理實驗室。為培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的實踐能力，學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，運用各種實驗教學(xué)手段，提升學(xué)生動手實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。工商管理實驗室建設(shè)與運行需要大量的經(jīng)費支持，學(xué)校往往出現(xiàn)經(jīng)費不足，軟硬件達不到實踐教學(xué)要求等情況。校企雙方可通過協(xié)商合作共建工商管理專業(yè)實驗室，為實驗室建設(shè)提供一條切實可行的解決路徑。
第二，加強校外實踐基地建設(shè)，提高學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。實踐基地是學(xué)生對工商管理專業(yè)產(chǎn)生感性認知、理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力的重要場所。通過在實踐基地的學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生可提升工作崗位技能，熟悉社會對工商管理專業(yè)人才應(yīng)具有的知識、能力、素質(zhì)的基本要求，從而進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，增強學(xué)習(xí)的主動性，逐步培養(yǎng)未來職業(yè)角色。
第三，完善實踐教學(xué)評價體系。為考察工商管理專業(yè)人才的實踐教學(xué)效果，應(yīng)建立實踐教學(xué)評價標(biāo)準，制定考核方法，構(gòu)建突出知識運用與實踐技能訓(xùn)練的實踐教學(xué)評價體系。全面考察實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過學(xué)校自評、用人單位評價、合作企業(yè)評價與學(xué)生評價對實踐教學(xué)效果進行全面、科學(xué)、客觀測評，分析影響實踐教學(xué)質(zhì)量的因素，找出存在的問題與不足，明確實踐教學(xué)改進的方向，提出解決問題的具體措施，不斷完善校企合作實踐教學(xué)評價體系。
3、結(jié)論
校企合作對于培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才具有的強大推動作用，有助于提升人才的能力與素質(zhì)，提高畢業(yè)生對職業(yè)工作崗位的適應(yīng)性和社會競爭能力。校企雙方應(yīng)緊密合作，不斷探索完善校企合作模式與運行機制，以滿足社會需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為中心，深化教學(xué)改革，提升工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高校校招協(xié)議書篇十二
暑假即將臨，為做好期末及暑期學(xué)生教育管理服務(wù)工作，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：
一、開展明離校教育
各學(xué)院要制定畢業(yè)生明離校工作方案，耐心細致、熱情周到地做好20xx屆畢業(yè)生明離校教育和服務(wù)工作，層層落實責(zé)任，強化監(jiān)督指導(dǎo)。各學(xué)院學(xué)生工作人員要深入一線，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)，妥善化解矛盾糾紛。同時積極關(guān)注未正常畢業(yè)、未就業(yè)、家庭困難、心理障礙等特殊群體，通過開展教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和措施幫扶，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、加強考風(fēng)考紀教育
各學(xué)院要積極組織開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育。
1、廣泛宣傳，營造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網(wǎng)站等宣傳陣地，向?qū)W生發(fā)出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學(xué)充分認識到考試作弊對自身發(fā)展的影響，努力營造良好的考試氛圍。
2、召開“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試管理和違紀處分等相關(guān)制度、典型案例警示及考前溫馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀念深入人心，教育學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，在考試過程中培養(yǎng)誠信守紀的品德。
3、開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動?？山M織學(xué)生針對考試作弊的危害性展開討論，使廣大同學(xué)自覺維護考場秩序，克服麻痹思想，避免僥幸心理。也可組織學(xué)生簽訂考試誠信承諾書等書面承諾的形式，教育學(xué)生自覺遵守考試紀律，做一個對學(xué)問誠實對自己守信的人。
4、通過考風(fēng)考紀教育，使廣大學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環(huán)境，促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三、加強學(xué)生安全教育
各學(xué)院要把學(xué)生安全放在首位，放假前各班級要專門召開一次安全教育主題班會，進一步提高學(xué)生安全意識和自我保護能力，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。
1、交通安全教育。教育學(xué)生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規(guī)運營的交通工具，不得乘坐無證、無照的車、船等交通工具。
2、防溺水教育。積極開展學(xué)生防溺水教育，幫助學(xué)生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學(xué)生不得到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳等。
3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過主題班會、宣傳欄、短信等形式，教育學(xué)生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的傳銷活動。
4、遵紀守法教育。教育學(xué)生多參加有益于社會、有益于家庭、有益于個人成長的社會公益或?qū)嵺`活動，不參加迷信、邪教等活動，不做違法違紀之事。
5、切實消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內(nèi)使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災(zāi)、盜竊等各類事故發(fā)生。
6、除學(xué)校規(guī)定的社會實踐活動外，原則上不得以組織的名義開展集體出游活動。各學(xué)院、相關(guān)部門開展暑期社會實踐活動，必須報經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，并做好活動安排和應(yīng)急預(yù)案，安排專門的帶隊教師負責(zé)學(xué)生管理工作。
四、做好留校學(xué)生管理和服務(wù)工作
1、暑期需留校住宿的學(xué)生必須向相關(guān)部門申請，其中勤工助學(xué)同學(xué)向用工部門申請，參加競賽類培訓(xùn)、考研等同學(xué)向所在學(xué)院申請，暑期社會實踐三下鄉(xiāng)同學(xué)向團委申請，獲得同意并報后勤管理處公寓管理中心備案后，方可留校住宿，學(xué)校一般不接受個人申請。
2、各學(xué)院、相關(guān)部門要與留校學(xué)生簽訂安全自律協(xié)議書，要關(guān)心留校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，對于學(xué)生反映的問題要盡力解決，無法解決的要做出妥善的解釋。
3、要教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)生公寓管理規(guī)定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規(guī)用火、用電的管理和檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，徹底消除隱患。
五、有關(guān)要求
1、輔導(dǎo)員（班主任）對學(xué)生離?；蛄糇W(xué)校要心中有數(shù)，要求學(xué)生保持與老師、家長或同學(xué)聯(lián)系；學(xué)生離校時務(wù)必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。
2、下學(xué)期開學(xué)時間詳見學(xué)校行事歷。開學(xué)后，輔導(dǎo)員（班主任）要及時統(tǒng)計學(xué)生返校情況，并以學(xué)院為單位報送至學(xué)生處（紙質(zhì)版加蓋公），對未按時返校的學(xué)生，輔導(dǎo)員（班主任）要及時聯(lián)系，并要求其按時返校。
高校校招協(xié)議書篇十三
中國海洋大學(xué)：
值此金秋時節(jié)，欣聞中國海洋大學(xué)建校八十周年，謹向貴校全體師生和校友致以最熱烈的祝賀和最誠摯的問候!
建校八十年來，中國海洋大學(xué)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，自強不息、開拓創(chuàng)新，已發(fā)展成為以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為顯著特色，學(xué)科門類較為齊全的教育部直屬重點綜合性大學(xué)，成為國家985工程和211工程重點建設(shè)的高校之一，取得了豐碩的教學(xué)和科研成果，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的華夏英才。
二十一世紀是海洋世紀，我們相信，貴校定能以校慶促建設(shè)，抓住機遇，深化改革，促進交流，秉承海納百川、取則行遠的校訓(xùn)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色顯著的綜合性、研究型高水平大學(xué)而奮斗!
衷心祝愿貴我兩校進一步加強校際交流，團結(jié)協(xié)作，共同為國家實施科教興國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會做出新的更大的貢獻!
高校校招協(xié)議書篇十四
乙方：_______
甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方將作為乙方的培訓(xùn)基地，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
二、乙方可作為甲方的就業(yè)(實習(xí))基地，在有用工需求時，如甲方學(xué)生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。
三、 乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工和法性
四、甲方學(xué)生應(yīng)嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方有義務(wù)協(xié)同乙方管理，如乙方因故辭退學(xué)生應(yīng)及時通知甲方。
五、 其它未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商解決。
甲方簽字 _______ 乙方簽字_______
甲方蓋章 乙方蓋章
____年____月_____日
高校校招協(xié)議書篇十五
目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機制，既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，也是我國教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。某公司與某學(xué)校建立有長期良好的合作關(guān)系，為了進一步開展全方位、實質(zhì)性合作，作出如下計劃。
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式 的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。
二、合作原則
(一)互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。
(二)互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術(shù)需求方，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟結(jié)合的基本形式，對促進科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。
三、合作方向和具體合作模式
(一)推進科研合作
(二)共建頂崗實習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
(三)共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。
1、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。
2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。
3、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動者技能。
(四)共建服務(wù)平臺.
1、師資共享，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師;學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林基礎(chǔ)知識。
2、工種鑒定，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個工種鑒定的平臺，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。
四、合作方法
(一)校企對接：校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室，建立學(xué)生信息庫，掌握學(xué)生實時動態(tài)。
(二)協(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機制，加強工作的協(xié)調(diào)溝通，學(xué)校派專人到企業(yè)進行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對實習(xí)學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)。
高校校招協(xié)議書篇一
乙方：_________
甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達成如下協(xié)議：
1.甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地。
2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。
4.乙方可對甲方人員進行榮譽聘用，被榮譽聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動。
5.甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。
6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________
甲方代表(簽字)：_________乙方代表 (簽字)：_________
________年____月____日________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
高校校招協(xié)議書篇二
(以下稱甲方)與(以下稱乙方)就昆蟲基地建設(shè)及深加工方面的開發(fā),在平等、友好、合作的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方考察論證,達成一致共識,具體如下:
第一章合作項目及基地地址
第一條甲、乙雙方根據(jù)《民法典》及有關(guān)法規(guī),決定聯(lián)合建立__x級基地,主要從事__x昆蟲基地建設(shè)及綜合開發(fā)應(yīng)用。
第二條地址:__x。
第二章生產(chǎn)經(jīng)營目的、范圍和投資規(guī)模
第三條甲、乙雙方本著擴大__x昆蟲養(yǎng)殖規(guī)模,發(fā)展好當(dāng)?shù)氐奶胤N養(yǎng)殖,盡快占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌觥Q定共同投資__x元,在__x_建立__x_昆蟲養(yǎng)殖基地?；孛Q為:__x。
第三章投資方式及比例分配
第四條甲方以__x昆蟲良種種源作為投資,價值為__x元,占總種源投資的百分之__x。乙方負責(zé)其余百分之__x的種源投資,及基地基礎(chǔ)建設(shè)投資。基礎(chǔ)建設(shè)指養(yǎng)殖場地、有關(guān)設(shè)施,水、電、路、通訊等。
第五條供種時間為乙方基地基礎(chǔ)建好以后,甲乙雙方種源要求一次進入。運輸、籠具和運抵后的養(yǎng)殖繁育等費用由乙方公司承擔(dān)。
第六條雙方股份比例為甲方占__x,乙方占__x。
第四章雙方的權(quán)利和義務(wù)
第七條權(quán)利義務(wù)
甲方權(quán)利和義務(wù):
1.甲方向乙方提供基地建設(shè)授權(quán)委托書。
2.甲方負責(zé)基地建設(shè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù),且可根據(jù)情況配備相應(yīng)的技術(shù)人員。
3.甲方負責(zé)深加工指導(dǎo)及營銷指導(dǎo),負責(zé)產(chǎn)品的回收。
4.甲方保證種蟲的品質(zhì)及技術(shù)的成熟。
5.甲方負責(zé)乙方技術(shù)人員的免費技術(shù)培訓(xùn)。
乙方權(quán)利和義務(wù):
1.乙方負責(zé)提供基地建設(shè)所需的場地、場房以及辦公經(jīng)營的設(shè)施及加工設(shè)施。
2.負責(zé)辦理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)經(jīng)營手續(xù)。
3.負責(zé)按總部的運營模式在當(dāng)?shù)亟M織、管理養(yǎng)殖戶。且負責(zé)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品回收。
4.負責(zé)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品及深加工產(chǎn)品的品質(zhì)。
5.積極維護總部的形象及信譽,協(xié)助保護總部的各種知識產(chǎn)權(quán)。
第五章保障機制及違約責(zé)任
第八條甲方保證乙方基地的地區(qū)獨占經(jīng)營,不得在當(dāng)?shù)亟⒌诙液献骰蚱渌绞降幕亍?BR> 第九條甲方保證產(chǎn)品的回收。
第十條乙方保證不跨地區(qū)推廣品種及發(fā)展養(yǎng)殖戶。
第十一條乙方無權(quán)將產(chǎn)品銷售給所轄區(qū)域外的任何單位或個人,必須交由總部回收。
第十二條一切經(jīng)濟及法律責(zé)任均以合同所涉及到的為準,由于一方故意或過失造成本合同及其附件不能履行或不能完全履行時,由此造成損失,由違約方承擔(dān)責(zé)任。
第十三條由于一方不履行合同或嚴重違犯合同,造成另一方無法經(jīng)營或無法達到合同規(guī)定的經(jīng)營目的視作違約方,對方有權(quán)向違約方索賠并有權(quán)終止合同。
第六章合同修改、變更與解除
第十四條合作過程中任何一方都可提出新的合作思路及補充條款,經(jīng)雙方研究通過后,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
第十五條任何一方違約,被侵權(quán)方可提出解除合同,解除時除參考協(xié)議外還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時的具體情況進行協(xié)商處理。
第七章合作期限
第十六條合作期限為__xx年,在合同到期日前三個月,經(jīng)雙方協(xié)商可延長合作期限。
第八章合同生效及其他
第十七條參照本合同的原則可訂立附屬協(xié)議視為本合同組成部分,經(jīng)雙方簽字生效,與本合同具有同等法律效力,本合同及其附件于__xx年__xx月__xx日甲、乙雙方授權(quán)代表簽字生效。
甲方(蓋章):__乙方(蓋章):__
代表人(簽字):__代表人(簽字):__
簽訂地點:__簽訂地點:__
__xx年__x月__x日__xx年__x月__x
高校校招協(xié)議書篇三
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門_____的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)
1.有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在_____上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2.實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費和水電費。
3.實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)
1.每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2.派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3.供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_______ 負責(zé)人（簽字）：_______
簽訂地點：_____________ 簽訂地點：_____________
高校校招協(xié)議書篇四
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著“優(yōu)勢互補，資源共享，共同促進，互惠互利”的原則，經(jīng)認真醞釀，達成以下協(xié)議。
一、權(quán)力和義務(wù)：
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．負責(zé)安排專業(yè)實習(xí)日程，與乙方協(xié)商專業(yè)實習(xí)人數(shù)；
2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；
4．按規(guī)定交納必要的實習(xí)費用。
5．邀請乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動；
6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；
7．科研成果以優(yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；
8．以優(yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。
9.鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負責(zé)。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實習(xí)基地，并參與學(xué)生實習(xí)管理與指導(dǎo)；
2．按照甲方的實習(xí)日程，合理安排實習(xí)工作；
3．負責(zé)對甲方人員實習(xí)前進行安全、紀律教育；
4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；
5．負責(zé)對甲方實習(xí)人員做實習(xí)鑒定；
6．為甲方老師實習(xí)鍛煉和進行科研活動提供方便；
7．根據(jù)需要，派專家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。
二、協(xié)議的變更、終止和解除
有下列情況之一者，本協(xié)議自動終止：
2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。
三．附則：
1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時可訂立補充協(xié)議；
2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；
3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
年月日年月日
高校校招協(xié)議書篇五
一、總 則
為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研基地”。根據(jù)上級有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系(部)根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容和項目、課題給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員進行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、責(zé)任和義務(wù)
(一)、甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、 如果乙方提出用人需求，甲方應(yīng)根據(jù)乙方的需求調(diào)整教學(xué)計劃，進行有針對性培養(yǎng)，使畢業(yè)學(xué)生達到乙方要求的質(zhì)量標(biāo)準。
2、雙方可在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，利用甲方的設(shè)備、資源聯(lián)合開展面向第三方的各種培訓(xùn)，雙方也可聯(lián)合進行產(chǎn)品開發(fā)。
3、 甲方將優(yōu)先聘請乙方人員擔(dān)任甲方的專業(yè)顧問委員會成員。 甲、乙雙方加強人員之間的交流，甲方優(yōu)先聘請乙方人員擔(dān)任甲方兼職教師，所需費用由甲方承擔(dān)。
4、 甲方為乙方在職人員企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)及新進員工的培訓(xùn)提供場地、設(shè)備及人員上的便利。
5、 甲方將利用自身優(yōu)勢為乙方在市場宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協(xié)助組織學(xué)生為乙方舉辦的大型活動提供幫助。
6、 在同等條件下，甲方在信息產(chǎn)品與軟件產(chǎn)品的采購中將優(yōu)先選用乙方推薦的產(chǎn)品。
(二)、乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、對于人數(shù)較多的實習(xí)，乙方可要求與學(xué)院專業(yè)教師一起共同組成實習(xí)。甲方承諾將優(yōu)秀的學(xué)生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時，在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。
2、 乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培養(yǎng)建議。 在條件允許時，乙方優(yōu)先接收甲方學(xué)生進入公司實習(xí)，學(xué)生實習(xí)所需實習(xí)費用由甲乙雙方共同協(xié)商確定。
3、在接收甲方學(xué)生實習(xí)，乙方負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的各項安排，制定好實習(xí)工作計劃，強化學(xué)生的日常紀律，全面保證學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。
4、 乙方人員為甲方教學(xué)人員在甲方實踐與學(xué)習(xí)提供便利。 乙方可根據(jù)甲方的要求，定期安排技術(shù)人員到甲方進行交流。
(三)、未盡事宜
1、本協(xié)議不涉及雙方經(jīng)濟關(guān)系利益，如涉及具體費用則需另行簽訂補充協(xié)議。
2、人員互相聘用辦法及費用由雙方另行商定。
3、學(xué)生在乙方實習(xí)所需費用屆時商定。
4、例外事項雙方本著建設(shè)性態(tài)度協(xié)商解決。
甲方：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：南京麥瑞克科技發(fā)展有限公司
(蓋章)(蓋章)
代表：(簽字)代表：(簽字)
高校校招協(xié)議書篇六
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到協(xié)議書，簽訂簽訂協(xié)議書可以使事務(wù)的結(jié)果更加完美化。一起來參考協(xié)議書是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的高校校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)：
1、有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2、實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)腵實習(xí)指導(dǎo)費和水電費。
3、實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)：
1、每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_________人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2、派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3、供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
六、其他
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_________負責(zé)人（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
高校校招協(xié)議書篇七
清華大學(xué)——自強不息厚德載物
南京大學(xué)——誠樸雄偉勵學(xué)敦行
復(fù)旦大學(xué)——博學(xué)而篤志切問而近思
南開大學(xué)——允公允能日新月異
武漢大學(xué)——自強、弘毅、求是、拓新
東南大學(xué)——止于至善
廈門大學(xué)——自強不息止于至善
東北大學(xué)——知行合一自強不息
湖南大學(xué)——實事求是敢為人先
安徽大學(xué)——至誠至堅博學(xué)篤行
海南大學(xué)——海納百川大道致遠
河北大學(xué)——實事求是篤學(xué)誠行
中國科技大學(xué)——勤奮學(xué)習(xí)紅專并進理實交融
中國政法大學(xué)——厚德明法格物致公
中國人民大學(xué)——實事求是
北京師范大學(xué)——學(xué)為人師行為世范
南京師范大學(xué)——正德厚生篤學(xué)敏行
上海電大——有教無類樂學(xué)致遠
河南電大——勵志圖強求實奮進
廣州電大——網(wǎng)納百川育達天下
高校校招協(xié)議書篇八
乙方：
(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、甲方的責(zé)任與義務(wù)
1.根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生;在不影響學(xué)校正常教學(xué)科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持。
2.應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。
3.應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。
6.甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作、專業(yè)實習(xí)、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。
三、乙方的責(zé)任與義務(wù)
1.根據(jù)甲方的教學(xué)需要，可在乙方掛牌設(shè)立“江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。
2.乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。
3.應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4.應(yīng)甲方科學(xué)研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
5.乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。
6.甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1.為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。
4.本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5.本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
__年__月__日
__年__月__日
高校校招協(xié)議書篇九
乙方：
為了推動學(xué)生校外實習(xí)和社會實踐活動的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)性人才，______學(xué)院(甲方)與______(乙方)本著互相協(xié)作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議。
一、雙方責(zé)任：
(一)甲方：
1、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作;
2、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù);
4、做好實習(xí)基地的建設(shè)工作。
(1)按照上級有關(guān)部門規(guī)定，提前三個月至半年申報實習(xí)計劃，認真制訂實習(xí)大綱，指派較好的實習(xí)指導(dǎo)老師，于實習(xí)前1個月到實習(xí)單位共同商訂實習(xí)實施方案，并認真貫徹執(zhí)行。
(2)加強學(xué)生政治思想教育和安全教育，教育學(xué)生遵守乙方的保密制度的其他有關(guān)規(guī)章制度。
(二)乙方：
2、為學(xué)生實習(xí)、教學(xué)參觀提供方便。為支持教育，在實習(xí)經(jīng)費方面按有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠;
3、為學(xué)生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議期限：
本協(xié)議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方代表簽字： 乙方代表簽字：
單位公章 單位公章
___年___月___日 ___年___月___日
高校校招協(xié)議書篇十
甲方(校方)：
乙方(企業(yè)方)：__電梯有限公司
根據(jù)甲方教學(xué)計劃及乙方勞動用工需求，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，雙方合作開辦“__電梯”教學(xué)班，進行產(chǎn)學(xué)合作，開展“訂單”培養(yǎng)。經(jīng)雙方友好協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，雙方商定每年在甲方二年級或三年級學(xué)生中建立一個校企合作班，每班成員人。由乙方提供具體的人才培養(yǎng)要求，在不影響原有的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，雙方共同制訂專業(yè)課程教學(xué)方案及實習(xí)安排，實施“訂單”培養(yǎng)，滿足企業(yè)的需求(具體教學(xué)方案另附)。教學(xué)內(nèi)容包括在校理論學(xué)習(xí)及安排到乙方進行現(xiàn)場綜合實習(xí)。教學(xué)過程中，需要安排學(xué)生提前進入公司實習(xí)，經(jīng)乙方提出后由甲方積極配合實施。
二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協(xié)商，甲方推薦品學(xué)兼優(yōu)的機電或電梯類專業(yè)的學(xué)生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學(xué)生參加乙方組織的考試和面試，評定合格者，入選“__電梯”班。
三、教學(xué)方案中的課程內(nèi)容主要由乙方負責(zé)完成，選拔具有相應(yīng)資格的講師任教，甲方負責(zé)提供教學(xué)場所，并進行優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理，有效督促學(xué)生掌握相關(guān)知識及取得相關(guān)資格證書。在教學(xué)方案實施過程中，甲方可定期對乙方的教學(xué)進行檢查和評估，亦可直接參與對學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)和考核。
四、入選“__電梯”班的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實習(xí)期間，必須遵守學(xué)校和乙方企業(yè)的規(guī)章制度，甲方應(yīng)委派教師負責(zé)學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中如有違紀違規(guī)者，由甲方進行教育、處理，如有嚴重違紀違規(guī)者，將取消“__電梯班”學(xué)員資格。
五、由甲方根據(jù)學(xué)校體檢標(biāo)準組織學(xué)生體檢，合格者成為“__電梯”班的正式學(xué)員。在學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)時，身體條件達不到乙方入職體檢標(biāo)準者不能成為乙方員工。六、甲方學(xué)生完成學(xué)校所有教學(xué)課程后，成績合格的學(xué)生由乙方負責(zé)安排實習(xí)，待學(xué)生取得畢業(yè)證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學(xué)生三方共同簽訂普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，乙方將正式接收學(xué)生為乙方員工，簽訂勞動合同;非經(jīng)乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養(yǎng)”學(xué)生的畢業(yè)去向(經(jīng)乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學(xué)生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業(yè)。
七、甲方學(xué)生到乙方實習(xí)期間，乙方提供實習(xí)補貼，具體補貼辦法由乙方制訂，學(xué)生在實習(xí)期間因個人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請。校企合作協(xié)議書八、本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年 月 日止。 九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。 十、其他商議事項：
本協(xié)未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補充協(xié)議做出補充或修改，補充協(xié)議構(gòu)成本協(xié)議的一部分，與本協(xié)議具有同等效力。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
__電梯有限公司
甲方代表： 乙方代表：
簽訂日期： 簽訂日期：
甲方(蓋章)
高校校招協(xié)議書篇十一
工商管理專業(yè)是近年來發(fā)展較快的一個專業(yè)，許多本科院校都設(shè)置了此專業(yè)。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的社會經(jīng)濟大背景下，工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。一方面，許多工商管理專業(yè)畢業(yè)生找不到與所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的工作，存在大學(xué)生就業(yè)難的問題:另一方面，用人單位招聘不到符合工作崗位要求的工商管理人才，出現(xiàn)企業(yè)招聘難的局面。這種人才供給與人才需求之間的矛盾，反映了高等學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)。
校企雙方在平等協(xié)商、資源互補、利益共享的基礎(chǔ)上，成立雙方共同參與的工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會，設(shè)立辦公室作為工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會的日常工作機構(gòu)，協(xié)調(diào)處理校企合作各項工作。
1、工商管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
1.1課程體系設(shè)置不合理
工商管理專業(yè)的課程設(shè)置以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)為輔，理論課程和實踐課程沒有進行有效的整合。高校課程體系偏重理論知識的傳授，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，忽略了實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的實際出發(fā)，考察工商管理專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識、素質(zhì)、能力。學(xué)生的動手實踐能力不強，不能適應(yīng)工作崗位要求。
1.2實踐教學(xué)師資薄弱
隨著技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，工商管理理論與實踐得到了極大的豐富。企業(yè)對工商管理專業(yè)人才的實踐能力、創(chuàng)新能力的要求越來越高，需要工商管理專業(yè)教師不斷學(xué)習(xí)、掌握新知識和新技能，以更好地勝任理論教學(xué)與實踐教學(xué)。而現(xiàn)有的工商管理專業(yè)教師成長經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校，缺少企業(yè)實踐經(jīng)驗，不熟悉企業(yè)的生產(chǎn)管理，不了解企業(yè)崗位對工商管理專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求。
1.3教學(xué)評價系統(tǒng)不科學(xué)
工商管理專業(yè)重視理論課程的考核評價，對實踐教學(xué)的要求相對較低。實踐教學(xué)的考核評價體系不夠完善、系統(tǒng)，缺乏科學(xué)、規(guī)范的考核辦法。實踐教學(xué)考核往往流于形式，存在走過場現(xiàn)象。有的甚至采用與理論課程相同的考試形式，其評價結(jié)果可信度低。由于實踐教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的不完善，使得教學(xué)過程與教學(xué)水平不能得到全面、準確、客觀的評價，教學(xué)中存在的問題和差距得不到解決，學(xué)生對實踐教學(xué)的重要性缺乏認識，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，導(dǎo)致實踐教學(xué)質(zhì)量不能得到提高，不利于工商管理專業(yè)人才實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
1.4校企合作機制不完善
校企合作機制是否完善是決定實踐教學(xué)能否順利開展及提升教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。校內(nèi)實踐基地只能給學(xué)生進行簡單的模擬訓(xùn)練，校外實踐基地建設(shè)及利用情況更為重要，即通過校企合作，互利雙贏，滿足學(xué)校、學(xué)生、教師、企業(yè)的需求，各方利益平衡，才能促進合作的長期有效進行。
2、工商管理專業(yè)強化實踐教學(xué)的思路
2.1深入企業(yè)調(diào)研，完善培養(yǎng)計劃
校企雙方在充分進行社會調(diào)研和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，制定針對性的、符合人才培養(yǎng)規(guī)律的培養(yǎng)計劃[cal，體現(xiàn)工商管理專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主旨。根據(jù)校企雙方教學(xué)資源條件以及社會對工商管理人才的知識、能力要求，定位工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在制定聯(lián)合培養(yǎng)計劃過程中，學(xué)校應(yīng)深入企業(yè)，了解企業(yè)對工商管理專業(yè)人才使用意見，考察工商管理專業(yè)人才應(yīng)該具備的知識、能力、素質(zhì)。
2.2重構(gòu)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容
作為工商管理人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的課程體系是完成教學(xué)目標(biāo)、落實教學(xué)計劃的載體與核心。傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容過分強調(diào)理論知識的傳授，忽略人才實踐能力的培養(yǎng)。符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的工商管理人才應(yīng)是知識、能力和素質(zhì)的有機統(tǒng)一，應(yīng)充分吸收擁有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員的建議，根據(jù)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，強化能力培養(yǎng)的原則，構(gòu)建基礎(chǔ)平臺+模塊的課程體系:基礎(chǔ)平臺(如英語、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、大學(xué)語文等):必修模塊(西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、課程實驗等。專業(yè)能力模塊以已修的專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，通過實習(xí)、實訓(xùn)的實踐教學(xué)方式，訓(xùn)練與提高工商管理人才的實踐創(chuàng)新能力。專業(yè)方向模塊針對職業(yè)崗位，強調(diào)專業(yè)方向上的全面展開與深化，著力構(gòu)建工商管理人才適應(yīng)工作崗位的能力和就業(yè)競爭能力。
2.3加強雙師型教學(xué)團隊建設(shè)
第一，組織教師掛職鍛煉。工商管理專業(yè)的教師，特別是青年教師經(jīng)歷過良好的專業(yè)訓(xùn)練，理論知識扎實，但由于缺乏實際的管理實踐鍛煉，實踐能力不強。為提高教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗的能力，學(xué)校應(yīng)研究制定教師掛職鍛煉制度，有計劃地選派青年教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，擔(dān)任各級部門經(jīng)理助理，協(xié)助部門經(jīng)理參與企業(yè)的運營管理。
第二，做好校外教師的選聘。首先，由合作企業(yè)遴選工作負責(zé)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的中高層管理人員作為工商管理專業(yè)的客座教授。選聘他們參與工商管理專業(yè)教學(xué)，學(xué)生可學(xué)習(xí)到大量實用的工商企業(yè)管理技能，積累初步的實踐經(jīng)驗，同時也可提高學(xué)生對工商管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)的主動性。
2.4改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段
第一，改變以教師為中心，教師對學(xué)生單向灌輸、學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式。開展以學(xué)生為中心，教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動參與，雙向互動的現(xiàn)代教學(xué)方式。作為系統(tǒng)地獲取知識的重要途徑的課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生掌握所有的專業(yè)知識。
第二，更新教學(xué)手段。遠程教學(xué)、軟件開發(fā)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代科技的發(fā)展為不斷更新教學(xué)手段提供了技術(shù)支撐，使課堂教學(xué)更加生動，有助于教師在有限的時間內(nèi)講授更多的教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)的效果明顯提高。
第三，運用多種教學(xué)方法。針對不同課程，可靈活采用專題討論、現(xiàn)場體驗、案例教學(xué)、操作示范、項目驅(qū)動、軟件模擬等不同的教學(xué)方法，強化學(xué)生對理論知識的理解與運用，突出實踐技能的訓(xùn)練與提高。
2.5強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學(xué)手段
根據(jù)實際的實踐教學(xué)條件，校企雙方應(yīng)科學(xué)安排專業(yè)課程實驗、模擬實訓(xùn)、社會調(diào)查、企業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)論文等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定詳細的實施方案。
第一，建設(shè)校企共享的工商管理實驗室。為培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的實踐能力，學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，運用各種實驗教學(xué)手段，提升學(xué)生動手實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。工商管理實驗室建設(shè)與運行需要大量的經(jīng)費支持，學(xué)校往往出現(xiàn)經(jīng)費不足，軟硬件達不到實踐教學(xué)要求等情況。校企雙方可通過協(xié)商合作共建工商管理專業(yè)實驗室，為實驗室建設(shè)提供一條切實可行的解決路徑。
第二，加強校外實踐基地建設(shè)，提高學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。實踐基地是學(xué)生對工商管理專業(yè)產(chǎn)生感性認知、理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力的重要場所。通過在實踐基地的學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生可提升工作崗位技能，熟悉社會對工商管理專業(yè)人才應(yīng)具有的知識、能力、素質(zhì)的基本要求，從而進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，增強學(xué)習(xí)的主動性，逐步培養(yǎng)未來職業(yè)角色。
第三，完善實踐教學(xué)評價體系。為考察工商管理專業(yè)人才的實踐教學(xué)效果，應(yīng)建立實踐教學(xué)評價標(biāo)準，制定考核方法，構(gòu)建突出知識運用與實踐技能訓(xùn)練的實踐教學(xué)評價體系。全面考察實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過學(xué)校自評、用人單位評價、合作企業(yè)評價與學(xué)生評價對實踐教學(xué)效果進行全面、科學(xué)、客觀測評，分析影響實踐教學(xué)質(zhì)量的因素，找出存在的問題與不足，明確實踐教學(xué)改進的方向，提出解決問題的具體措施，不斷完善校企合作實踐教學(xué)評價體系。
3、結(jié)論
校企合作對于培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才具有的強大推動作用，有助于提升人才的能力與素質(zhì)，提高畢業(yè)生對職業(yè)工作崗位的適應(yīng)性和社會競爭能力。校企雙方應(yīng)緊密合作，不斷探索完善校企合作模式與運行機制，以滿足社會需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為中心，深化教學(xué)改革，提升工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高校校招協(xié)議書篇十二
暑假即將臨，為做好期末及暑期學(xué)生教育管理服務(wù)工作，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：
一、開展明離校教育
各學(xué)院要制定畢業(yè)生明離校工作方案，耐心細致、熱情周到地做好20xx屆畢業(yè)生明離校教育和服務(wù)工作，層層落實責(zé)任，強化監(jiān)督指導(dǎo)。各學(xué)院學(xué)生工作人員要深入一線，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)，妥善化解矛盾糾紛。同時積極關(guān)注未正常畢業(yè)、未就業(yè)、家庭困難、心理障礙等特殊群體，通過開展教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和措施幫扶，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、加強考風(fēng)考紀教育
各學(xué)院要積極組織開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育。
1、廣泛宣傳，營造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網(wǎng)站等宣傳陣地，向?qū)W生發(fā)出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學(xué)充分認識到考試作弊對自身發(fā)展的影響，努力營造良好的考試氛圍。
2、召開“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試管理和違紀處分等相關(guān)制度、典型案例警示及考前溫馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀念深入人心，教育學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，在考試過程中培養(yǎng)誠信守紀的品德。
3、開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動?？山M織學(xué)生針對考試作弊的危害性展開討論，使廣大同學(xué)自覺維護考場秩序，克服麻痹思想，避免僥幸心理。也可組織學(xué)生簽訂考試誠信承諾書等書面承諾的形式，教育學(xué)生自覺遵守考試紀律，做一個對學(xué)問誠實對自己守信的人。
4、通過考風(fēng)考紀教育，使廣大學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環(huán)境，促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三、加強學(xué)生安全教育
各學(xué)院要把學(xué)生安全放在首位，放假前各班級要專門召開一次安全教育主題班會，進一步提高學(xué)生安全意識和自我保護能力，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。
1、交通安全教育。教育學(xué)生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規(guī)運營的交通工具，不得乘坐無證、無照的車、船等交通工具。
2、防溺水教育。積極開展學(xué)生防溺水教育，幫助學(xué)生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學(xué)生不得到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳等。
3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過主題班會、宣傳欄、短信等形式，教育學(xué)生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的傳銷活動。
4、遵紀守法教育。教育學(xué)生多參加有益于社會、有益于家庭、有益于個人成長的社會公益或?qū)嵺`活動，不參加迷信、邪教等活動，不做違法違紀之事。
5、切實消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內(nèi)使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災(zāi)、盜竊等各類事故發(fā)生。
6、除學(xué)校規(guī)定的社會實踐活動外，原則上不得以組織的名義開展集體出游活動。各學(xué)院、相關(guān)部門開展暑期社會實踐活動，必須報經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，并做好活動安排和應(yīng)急預(yù)案，安排專門的帶隊教師負責(zé)學(xué)生管理工作。
四、做好留校學(xué)生管理和服務(wù)工作
1、暑期需留校住宿的學(xué)生必須向相關(guān)部門申請，其中勤工助學(xué)同學(xué)向用工部門申請，參加競賽類培訓(xùn)、考研等同學(xué)向所在學(xué)院申請，暑期社會實踐三下鄉(xiāng)同學(xué)向團委申請，獲得同意并報后勤管理處公寓管理中心備案后，方可留校住宿，學(xué)校一般不接受個人申請。
2、各學(xué)院、相關(guān)部門要與留校學(xué)生簽訂安全自律協(xié)議書，要關(guān)心留校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，對于學(xué)生反映的問題要盡力解決，無法解決的要做出妥善的解釋。
3、要教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)生公寓管理規(guī)定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規(guī)用火、用電的管理和檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，徹底消除隱患。
五、有關(guān)要求
1、輔導(dǎo)員（班主任）對學(xué)生離?；蛄糇W(xué)校要心中有數(shù)，要求學(xué)生保持與老師、家長或同學(xué)聯(lián)系；學(xué)生離校時務(wù)必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。
2、下學(xué)期開學(xué)時間詳見學(xué)校行事歷。開學(xué)后，輔導(dǎo)員（班主任）要及時統(tǒng)計學(xué)生返校情況，并以學(xué)院為單位報送至學(xué)生處（紙質(zhì)版加蓋公），對未按時返校的學(xué)生，輔導(dǎo)員（班主任）要及時聯(lián)系，并要求其按時返校。
高校校招協(xié)議書篇十三
中國海洋大學(xué)：
值此金秋時節(jié)，欣聞中國海洋大學(xué)建校八十周年，謹向貴校全體師生和校友致以最熱烈的祝賀和最誠摯的問候!
建校八十年來，中國海洋大學(xué)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，自強不息、開拓創(chuàng)新，已發(fā)展成為以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為顯著特色，學(xué)科門類較為齊全的教育部直屬重點綜合性大學(xué)，成為國家985工程和211工程重點建設(shè)的高校之一，取得了豐碩的教學(xué)和科研成果，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的華夏英才。
二十一世紀是海洋世紀，我們相信，貴校定能以校慶促建設(shè)，抓住機遇，深化改革，促進交流，秉承海納百川、取則行遠的校訓(xùn)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色顯著的綜合性、研究型高水平大學(xué)而奮斗!
衷心祝愿貴我兩校進一步加強校際交流，團結(jié)協(xié)作，共同為國家實施科教興國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會做出新的更大的貢獻!
高校校招協(xié)議書篇十四
乙方：_______
甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方將作為乙方的培訓(xùn)基地，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
二、乙方可作為甲方的就業(yè)(實習(xí))基地，在有用工需求時，如甲方學(xué)生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。
三、 乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工和法性
四、甲方學(xué)生應(yīng)嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方有義務(wù)協(xié)同乙方管理，如乙方因故辭退學(xué)生應(yīng)及時通知甲方。
五、 其它未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商解決。
甲方簽字 _______ 乙方簽字_______
甲方蓋章 乙方蓋章
____年____月_____日
高校校招協(xié)議書篇十五
目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機制，既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，也是我國教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。某公司與某學(xué)校建立有長期良好的合作關(guān)系，為了進一步開展全方位、實質(zhì)性合作，作出如下計劃。
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式 的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。
二、合作原則
(一)互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。
(二)互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術(shù)需求方，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟結(jié)合的基本形式，對促進科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。
三、合作方向和具體合作模式
(一)推進科研合作
(二)共建頂崗實習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
(三)共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。
1、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。
2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。
3、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動者技能。
(四)共建服務(wù)平臺.
1、師資共享，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師;學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林基礎(chǔ)知識。
2、工種鑒定，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個工種鑒定的平臺，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。
四、合作方法
(一)校企對接：校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室，建立學(xué)生信息庫，掌握學(xué)生實時動態(tài)。
(二)協(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機制，加強工作的協(xié)調(diào)溝通，學(xué)校派專人到企業(yè)進行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對實習(xí)學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)。