撰寫演講稿時，需要充分了解主題，進行充分的準備和思考。寫完演講稿后，一定要進行多次修改和完善，確保內容的準確性和流暢性。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風格，適合各種場合和目的。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇一
瀏覽過波濤洶涌的黃河，看見過波瀾壯闊的大海，也欣賞過碩果累累的果園，但是，我還是最喜歡我那美麗的校園。
我們的校園一年四季都很美麗。
春天的校園里，小草悄悄地探出了它的小腦袋，要看看我們這些可愛的孩子們。小樹也長出了嫩綠的芽，草坪周圍種的五顏六色的花也競相開放，有紅的、黃的、紫的、還有粉的，真像是個美麗的大花壇。
夏天，高大而粗壯的大楊樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了太陽光地照射，我們常常在大楊樹下做游戲，因為它為我們撐起了一把巨大的太陽傘，使我們得到了一些涼爽。
秋天，校園里的果子都成熟了。棗在陽光的照射下像一顆顆紅寶石，吸引著人們的.注意，柿子在枝頭像一個個紅燈籠，非常好看!又大又紅的石榴也展開了甜甜的笑臉。我們的校園變成了碩果累累的果園。
冬天，雪花在空中飛舞，校園也披上了銀裝。下課了，同學們興奮地沖出教室，奔向后操場，有的堆雪人、有的打雪仗、還有的在雪地上追逐打鬧，玩得熱火朝天。上課鈴響了，同學們戀戀不舍的離開了操場。
我們校園里的景色真誘人啊!充滿了生機活力，是一座美麗的大花園。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇二
尊敬的各位領導老師親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《放飛夢想》“燕雀安知鴻鵠之志哉”，是陳涉的夢想。“匈奴未滅，何以為家”，是霍去病的夢想。“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”，是毛澤東的夢想。
我一名普通的小學生，沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但我有自己的夢想——當一名醫(yī)生。醫(yī)生是與病魔做斗爭的最前線的戰(zhàn)士；是給病人希望的白衣天使；是救死扶傷為病人解除痛苦的安琪兒。
去年四月二十日，雅安蘆山又發(fā)生了大地震，那一刻，我多希望自己出現(xiàn)在救災現(xiàn)場，親手為病人抹去臉上的血跡，親手為他們包扎傷口。當我看到醫(yī)學家們?yōu)榱搜兄苃7n9流感疫苗而廢寢忘食，我多想擁有神奇的力量，為他們指點迷津，可是，這只是一個美麗的夢，我只希望自己快點長大，多學知識，在祖國人民最需要我的時候挺身而出。
當災難降臨時，第一時間奔赴災區(qū)，把重傷員的生命從死神手中搶奪過來的人，一定是我！當流行疾病來臨時，研制出最有效的藥品，讓患者起死回生的人，一定是我！
同學們，只有勇于放飛夢想的人，才會在人生的道路上披荊斬棘勇往直前；
只有勇于放飛夢想的'人，才能找到自己奮斗的目標前進的方向。縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹。我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的斗志，將自我心中的夢想向湛藍的天空放飛。
來吧，讓我們響應時代的號召，為了燦爛的明天，為了美好的未來，前進！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇三
尊敬的老師親愛的同學：
大家好！我演講的題目是《放飛夢想》。
夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的期望。
從幼兒園起，我的夢想就在不斷地變換，老師畫家科學家工程師……這些美妙綺麗而又略顯天真的`夢想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。
如今，我漸漸長大，我的夢想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的夢想就是當一名，依靠中國人民的智慧，讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國日本那些強盜國家不敢再囂張再狂妄。也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的夢想是經(jīng)過深思熟慮的是發(fā)自內心的是我對未來的向往期望和憧憬。我明白，在通往夢想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫挫折和失敗，但是要讓這完美的夢想變成現(xiàn)實，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。
周恩來在少年時期就立下報國之志，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人；宋代岳飛，兒時便立下“精忠報國”的宏偉大志，成為一位愛國名將，實現(xiàn)了他遠大的夢想。
同學們，無論你的夢想是什么，只要我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳铣岚?，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在知識的海洋里乘風破浪，為實現(xiàn)我們的夢想積聚力量吧！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇四
大家好！我是來自六年級二班的寧梓涵，今天，我演講的題目是”養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生“。
古人有云：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。
很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，”順手“把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… ”文明“就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們，行為養(yǎng)成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習慣，做文明小學生！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇五
尊敬的老師親愛的同學們：
大家上午好！
這天我演講的題目是《放飛夢想》。
給大家講一個故事：一個平凡的鄉(xiāng)村郵差，每一天都會在來回的路上拾一些石子，人們問他為什么做這樣無聊的事，他說，他要建一座自己的城堡。他一天一天堅持不懈，日復一日，年復一年，當鄉(xiāng)里的人們早已忘了這事時，一座美麗的城堡已經(jīng)建成了，這就是郵差的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果心中有了一個夢想而永不改變，朝著這個方向去努力，不管路上有多大的困難與坎坷，都不要望而卻步，夢想總會實現(xiàn)。
在我們每個人的心里，都有一個夢想，但是，生活中卻有這樣的人：某個人想要考上名牌大學，如果他天天只說不做，大家想想，他的夢想能實現(xiàn)嗎？當然，這個夢想只會是一個妄想。我們要行動起來，把夢想分為一個個小目標，大到一學期，小到一天24小時。比如說：這天作業(yè)得優(yōu)，月考要在全班前5名…一個個小目標拉近你和夢想的距離，總有一天，會到達夢想的彼岸。
月考即將來臨，同學們都在熱火朝天地學習，這正是我們放飛夢想的時候，趁著此刻，我們一齊努力奮斗，實現(xiàn)夢想，放飛夢想吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇六
各位同學老師：
大家好！這天，我要演講的題目是《我的夢想》。
每一個人，都有著迥然不同的夢想。如果一個人沒有夢想，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個人的夢想是極其重要的。在我們的同學中，有的人想當老師；有的人想當醫(yī)生；有的人想當警察；有的人想當老板……而我的夢想就是當一個著名的作家，用小小的筆來撰寫出完美的文章。
我為什么想當一名優(yōu)秀的作家呢？因為人們在生活中的喜怒哀樂，能夠帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的，因為要多加修改，多些文采。當自己辛苦寫出的好文章，被大家加以贊賞時，便對自己自信了許多，對以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。
當然，我們此刻都愛幻想著自己的完美未來。而有些學生，只是單單地幻想，沒有落實到夢想。我認為，要為自己的夢想而努力。我明白作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢？因此，我就從小努力學習，為將來當作家打下牢固的`基礎。
我明白當作家，首先要寫的文章有文采。所以，我準備了一個好詞好句本，當讀書閱報，看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來。常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，就深深地紀錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。我還明白當作家，要“原于生活，高于生活”，因此我還準備了一個日記本。每一天晚上，就拿出來紀錄當天有好處或者搞笑的事情。沒事的時候翻一翻，一來能夠回憶回憶往事，二來寫作文時，還能夠拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。
一首小小的詩一篇短短的文章，都是是我童年“小作家路”的點點痕跡。而寫作就能夠在“小作家路”上增添一大筆光輝。所以，我會勇往直前地向未知的前方，大步奔去。牢記我的夢想，為它而奮斗！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《好習慣，益終身》。
法國學者培根說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”行為習慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動，愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大”而構成性格的正式日常生活中的一個好習慣，好習慣養(yǎng)成的越多，個人能力就越強，養(yǎng)成了好習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將成為打下堅定對基石，小時候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習慣，她要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個故事也許大家聽過很多遍：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，又高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢”？企業(yè)老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富”。是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
人們常說。播下一個行動，便會收獲一種習慣，播下一種習慣，便會收獲一種性格，播下一種性格，便會收獲一種命運，同學們，希望你們從小將好習慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇八
勞動創(chuàng)造美好未來，這句話深深的印在每個中華兒女的心中、身上，放眼中華大地，幾千年來，處處是勞動人民匆匆勞作創(chuàng)建幸福生活的縮影。
他們中的哪一位不是在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡？他們哪一個不是通過辛勤勞動實現(xiàn)了自身的價值？因此，對于每一個在小小工作崗位上工作的我們，“珍惜崗位、努力奮斗”也應是一條實現(xiàn)自己人生價值的必經(jīng)之路。只有踏踏實實，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得人生的成功，并終將會為我們創(chuàng)造美好的未來。
在人生的征途上，我們每一個人都希望到達各自理想的彼岸。然而，成功不能只是耽于想象耽于渴望，更重要的是付諸行動，唯有付出汗水才有收獲，只有將理想轉變?yōu)閷嶋H行動，你才可能踏上通往成功的道路。我個人認為：這是個放之四海而皆準的`道理，尤其是對于廣大女性同胞，對于千千萬萬在基層崗位上默默奉獻的普通員工。 因此，在這里，我想告訴每一個人，無論你選擇了這個崗位，還是崗位選擇了你，這都意味著你有了一份追求，意味著你有了一份責任；在這里，盡管在平凡的崗位上，只要我們“向著陽光前進”，在朝陽和晚霞中戮力進取，用“我們每一個人最尊貴的勞動身影”創(chuàng)造價值，最終將能夠在最為平凡的崗位上，收獲未來，實現(xiàn)自身的理想。 最后，我想要說，不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，如果我是浪花里的一滴水，就讓我滋潤一寸土地！如果我是山峰上的一方土,就讓我孕育一片生命。我將我為的“平凡生活、創(chuàng)造未來”而感到自豪。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇九
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，班級管理工作將成為教育界舉世矚目的焦點，而班主任工作則成為重中之重。因為班主任，是對學生進行管理的教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。所以，班主任的工作要求我們要全身心地投入進去，勤思考、勤計劃、勤安排，只有這樣，才能為學生創(chuàng)建一個良好的成長空間。
一、學生的思想道德建設是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關鍵
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、以自己的品質來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。例如：我在講課中讀課文抑揚頓挫，調皮的學生有時學我說話及動作，我并不批評他們，反而表揚了他們模仿能力強，能緊跟老師的思路走，使學生也有興趣聽、有興趣學了。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、班會課，結合班級實際強化了“五愛”教育、學習目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時活動課中經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警名手冊。例如：母親節(jié)那天，我讓學生每人為媽媽做一件事，回校后匯報，老師做了點評，讓學生受到孝順父母的教育。
3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。如：我班有一位男生叫馬佳偉，這個學生依仗自己身高體壯，經(jīng)常與同學打架，我抽課余時間找他談心，對他進行思想教育，并抓住他在運動會上的優(yōu)異成績進行表揚鼓勵，還讓他擔任了班級的文體委員，他在與同學們的充分接觸當中認識到一個好班級學生之間要團結友愛，從此他無論從學習還是紀律方面都取得了很大的進步。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能放松。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障
班集體是培育學生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進的班集體?我的體會是，班級建設也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。
(一)班級日常工作量化管理機制建立。
小學生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多種表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度;另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當?shù)谝唬@是管好班級的有利因素。因此，我就將其中的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導，不僅提高管理效力，而且使學生要養(yǎng)成良好習慣，提高素質。具體做法如下：1、分項打分。即把班級日常工作分為學習、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每項內容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責明確。全班分若干學習小組，設立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內)，值班長考評各小組長。3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況;通過本周個人積分最高的前十名學生給以表揚。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起。這一制度既調動每個學生的積極性、自覺性，又加強成員之間的了解，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎。
(二)建立班干部選任考評機制
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好的班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”：一個學生一學期或多學期擔任職務不變。建立新型的干部選任考評機制，面對全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每位同學積極參與班級的建設和管理。例如：利用隊會選拔，讓報名者進行演講比賽，主題是“我如何當好班干部”，學生競爭激烈，民主推選。
(三)建立班級激勵機制
素質教育要求教育者關注學生全面成長。表揚和鼓勵是積極教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心。2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。每學期舉行期中、期末兩次全民評獎活動。采用不同形式進行獎勵。例如：獎勵學生用品;黑板報“標兵”欄目給以表彰等，引導學生全面發(fā)展，健康成長。
三、加強班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。
在素質教育的今天，作為班主任不僅要成為教育科學的學習者，而且要努力使自己成為教育科學的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學生緊跟上時代的要求。因此，在平時的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導班集體素質發(fā)展的事實作為研究對象，大量地學習教育科學理論，經(jīng)常性地學習教育科學的最新研究成果，學習科研規(guī)范，掌握科學方法，逐步完善自己的工作體制。
時代在飛速發(fā)展，學生的素質也在日新月異的變化，作為新世紀的班主任工作者任重而道遠，我們只有在“勤”的基礎上，不斷研究、認真思索，才能在班主任的光輝歷程中畫上一個完美的句號，為學生創(chuàng)建一個茁壯成長的文明班集體。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十
高中創(chuàng)建優(yōu)秀班集體實施方案
班級是學生學習生活的基本場所，是學生普遍認同和最具歸屬感的集體，也是開展學生教育管理工作特別是思想政治教育的落腳點和著力點。為貫徹落實學校關于創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動的要求，高一（8）班制定具體實施辦法如下：
一、指導思想
堅持“以評促建、以評促改、評建結合、提檔升級”的原則，旨在加強班集體建設，形成促進班級管理優(yōu)化的長效機制，增強學生自主管理教育的實際效果。
二、預期目標
通過優(yōu)秀班集體創(chuàng)建，促進優(yōu)良班風、學風形成，形成一套較為成熟的班級管理工作機制。
三、班級創(chuàng)建實施過程
（一）物質文化建設
1、教室布置
（1）前后門兩塊展板。前門后的展板貼上漂亮的彩紙，在彩紙上貼一層膠帶，專門用于貼通知和成績單。后門展板稍加裝飾，用于表彰班級優(yōu)秀學生，遵循每個學生都表彰的原則，每兩個星期換一次。用以不斷激勵、促進學生全面進行“比、趕、超”。
（2）前后黑板。前黑板做到值日生每節(jié)課打掃干凈整潔，不留粉塵。后黑板堅持按學校的要求出好高質量的黑板報。
（3）講臺保持有序、清潔、美觀，玻璃板下鋪墊上漂亮而又給人以溫馨感的彩紙圖畫，給上課教師以良好的愉悅感覺。
（4）工具臺下抽屜里擺放勞動工具，上面安置班級及同學們個人展示圖書，做為班級讀書角由專人經(jīng)管，形成班級良好讀書風氣。
（5）每位同學定期在固定的小紙片上寫一句激勵自己的話貼在課桌上，時時提醒自己。每周每位同學寫一份簡要的周自我總結，粘貼在后黑板下的墻上展示，自評與他人監(jiān)督相結合，總結得失，不斷發(fā)揚成績、改進問題。
（6）教室橫梁張貼用彩紙剪出的醒目的班級口號（待定）。時時對學生發(fā)揮激勵和啟迪作用。
2、宿舍布置
（1）由宿舍長與同宿舍同學協(xié)商具體布置方案。
（2）在體現(xiàn)張揚個性的同時，要具有整體觀感，()要讓宿舍成為同學們生活休息的溫馨港灣。
（3）堅持實用、實惠、美觀大方的原則，布置要體現(xiàn)中學生的身份與地位，不可華而不實、嘩眾取寵。
（4）所需物品開列清單，交至生活委員處統(tǒng)一購置。
（二）觀念文化建設
1、堅持“好學生是欣賞出來的”賞識觀念。在每周班會課上抽出10分鐘互相評說他人的優(yōu)點，既可以提高同學們的'觀察能力，也可以增強同學們的自信心，更有助于營造和諧良好的同學之間的關系。
2、堅持“感恩父母師長，回報社會”的感恩觀念。借助汶川大地震的沖擊與震憾，讓學生常關注父母，常與父母師長加強溝通，做做力所能及的家務活，對社會傾注自己的愛心，爭做合格好公民。
3、堅持“知識就是生產力”的學習觀念。知識經(jīng)濟時代的來臨，對今天勞動力提出了更高的知識技能的要求?？梢赃m時借助相應的時事背景的學習強化學生的學習意識，努力把自己鍛造成高素質的人才。
（三）人際文化建設
1、通過班會課大力宣揚助推同學之間的正常友誼與交往。密切關注同學之間的交際，以典型事例加強教育、引導避免學生過早陷入早戀的誤區(qū)。
2、通過社團課形式提倡大家生活上相互幫助，學習上結對“傳、幫、帶”。共同進步，共同營造良好的學習氛圍。
4、加強師生之間的溝通。要求同學們每周把最想對老師說的話寫下來，通過班主任促進與科任老師的交流，造就良好和諧的師友關系。
（四）活動文化建設
1、根據(jù)學校每周每月的活動主題以及班級具體情況組織主題班會，班主任主持，同學們全員參與，相互學習，共同進步。
2、努力發(fā)掘班級同學的各項特長，利用班會、演講、講座、小品、相聲、發(fā)布會等各種豐富多彩的形式充分展示自我。在學習中娛樂，在娛樂中學習，達到集學習、娛樂和能力提升于一體。
四、班級創(chuàng)建績效評估
1、分階段對創(chuàng)建活動實施進程進行自我評估與修正。
2、分項目對創(chuàng)建活動逐一進行追蹤與督導。
3、請學校政教處、學生會老師、同學做好檢查與監(jiān)督。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十一
六年級三班共有50人，女生20人，男生30人。從五年級上冊接手本班到現(xiàn)在，學生的整體素質在穩(wěn)步提升，五年級一期和五年級二期均被評為學校的“優(yōu)秀班級”。就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成勤動腦、動手、動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學組織紀律性較差，不遵守校紀班規(guī)，拖了班級后腿。本學期堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，發(fā)揚“團結、勤奮、求實、互助、向上”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，力求本學期再奪“優(yōu)秀班級”的稱號。具體安排如下：
一、加強學生思想道德教育，堅持育人為本
1、六年級面臨畢業(yè)，學業(yè)要抓緊，但是我們的思想道德教育也要加以重視。我們緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質和良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。
3、開設“陽光講臺”，開展“爭當陽光少年”活動。
4、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。
5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。
二、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的班風和學風
1、發(fā)揮學生的積極性，組織學生一起制定、完善班級管理規(guī)定，讓學生用自己制定的規(guī)范和制度來約束自己做好每日常規(guī)。
2、面向全班建立近遠期結合的班級工作目標。近期目標為：認真學習，做好每日常規(guī)，爭取每周奪得流動紅旗，出色地完成學校交給的班級任務。長遠的奮斗目標為：形成積極上進、銳意進取、團結友愛、文明健康的良好班風，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
3、發(fā)揮學生自主管理的積極性，建立強有力的班委。班干部成員通過先自薦或推薦，再民主選舉的方式產生，之后經(jīng)過班主任老師的培訓指導，才能上崗。
4、定期召開班委成員會，小組長會議。了解反饋信息。
5、努力建設班級文化，開展讀書活動，形成濃厚的學習氛圍。
6、開展豐富多彩的主題活動，定期檢查反饋，了解學生的思想動態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放矢。
三、加大后進生轉化的力度，爭取大豐收
1、多和任課老師聯(lián)系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉化檔案。
2、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步，力爭在期中、期末考試中考出理想成績。
3、利用課余時間、節(jié)假日，對個別學生單獨輔導;開展“一幫一”、“結對子”等活動，幫助學困生提高成績。
四、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、時刻留心校內、班內存在的安全隱患，及時排除隱患。
2、課外，學生之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止或報告老師處理。
3、利用周會、班會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，傳授相關的安全意識、法律意識，增強學生的自我保護意識。
班主任：顏璐
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十二
創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級
二、班級創(chuàng)建工作目標
通過開展合格班級建設和創(chuàng)建優(yōu)秀班級、特色班級活動，培養(yǎng)學生具有集體主義思想品德;培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發(fā)展;培養(yǎng)學生建立良好的人際關系、團結協(xié)作，促進學生身心健康發(fā)展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。
二、班級創(chuàng)建工作原則
班級創(chuàng)建工作原則是實施班集體建設的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則;集體傳統(tǒng)性教育原則;集體主義與個性發(fā)展相統(tǒng)一原則;學生主體性發(fā)展原則;人際關系協(xié)調性原則;教育一致性原則。
三、班級創(chuàng)建具體要求
1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認識創(chuàng)建工作的重要性。在立足學生養(yǎng)成教育的基礎上，扎扎實實的搞好創(chuàng)建工作。
2、學校、德育處、教導處、后勤處、團隊組織要對班級創(chuàng)建工作給予具體指導、檢查、考核，切實加強班集體建設。創(chuàng)建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。
3、各班級把創(chuàng)建工作和學生的養(yǎng)成教育結合起來。結合本期學生養(yǎng)成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動;培養(yǎng)學生五種良好習慣。每個班級每月有創(chuàng)建目標，每周有創(chuàng)建項目。班級教師對學生要加強常規(guī)訓練，讓學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生良好道德品質，為創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級而奠定基礎。
4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的溝通與協(xié)調。
5、堅持開展合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級評比制度，優(yōu)秀班級、特色班級不限制名額。
對創(chuàng)建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次復查，對復查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創(chuàng)建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創(chuàng)建活動中做出突出貢獻的班主任，并將其行之有效的方法在全校進行推廣。
四、班級創(chuàng)建實施階段
第一階段(11月——12月)合格班級創(chuàng)建評審階段。
第二階段(月——4月)優(yōu)秀班級、特色班級申報、創(chuàng)建、評審階段。
第三階段(205月——6月)學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。
五、獎勵辦法：
優(yōu)秀班級獎勵：150元;特色班級獎勵：300元。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十三
如白駒過隙般，我們房產1001班來到建院已經(jīng)一個學期了，回首往事，我們一起哭，一起笑。在所有老師和同學的共同努力奮斗下，我們取得了相當可喜的成績。展望未來，我們應該對以前的取其精華，去其糟粕，再接再厲，并將創(chuàng)建先進班集體作為我們房產1001班全體同學們的奮斗目標，在此為今后的努力方向作出計劃。
一、學生思想道德狀況方面：
我們要培養(yǎng)一顆愛國守法，為祖國的發(fā)展而努力奮斗的心。加強思想教育提高文化修養(yǎng)。我們班大部分同學的思想狀況還是良好的，而且有一半以上的同學紛紛遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏。所以，在這一學年里，那些先進積極分子就要在思想上給予幫助，例如：給大家講解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀等我們黨的指導思想。具體工作如下：三月份，積極鼓動大家上交入黨申請書。四月份，在班里組織開展學習黨的最新思想活動，如：胡錦濤同志的八榮八恥。五月份，組織班干做好推優(yōu)工作。六月份，積極鼓動大家參加黨校培訓。下半年，還會大力培養(yǎng)入黨積極分子，九月份，對沒有上交入黨申請書的同學進行思想工作，保證全班同學都要上交入黨申請書。十月份，對已經(jīng)成為后備黨員的同學給予獎勵。對正在參加黨校培訓的同學給予鼓勵。十一月份，把推優(yōu)工作普遍到我們個個同學的身上，爭取每個同學都能參加黨校培訓。十二月份，認真督促入黨積極分子按時提交思想?yún)R報。
二、學生干部隊伍建設方面：
我們都知道班級團隊的力量是偉大無窮的，而要使班級團隊充分發(fā)揮其力量就必須有一個無私奉獻、威信極高的班委會來領導。我們班要建立個堅強的、團結的班委會，他們要做到以身作則、辦事公道、熱愛集體，以為班級服務為榮，他們不僅要起模范帶頭作用，而且要積極主動配合輔導員的工作，帶領我們班積極性地、有創(chuàng)造性地開展各項健康有益的課外活動。
三、學風建設方面：
我們班的同學的學習目標明確，專業(yè)思想穩(wěn)定，學習的積極性高，而且在期考中也獲得了優(yōu)異的成績。但我們不能固步自封、止步不前，在這一學年，我們班還會加強學風建設，例如：加強上課及晚自習的紀律管理，而且鼓動同學們主動自主地學習，鼓動大家多下圖書館看課外書，增長課外知識以充實自己，以及積極參加課外科技知識大賽，如：書法比賽、征文比賽、數(shù)模知識應用大賽等，讓大家的學習積極性得到充分提高，更主動的投入到專業(yè)學習，為獲取更輝煌的成績而做出努力!
四、班級管理方面：
古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。一個班集體，要有嚴格的制度，才不會像盤散沙那樣。所以，這一學年，我們班會定出一個更加嚴格的管理條例，例如：紀檢委員每天每節(jié)課都要記錄出勤人數(shù)，對上課經(jīng)常遲到或不到的同學，課后給予相應的教育和疏導，并且認真管理好班級晚自習的紀律，學習委員要對各科作業(yè)做出檢查，對每次缺交的同學要及時匯報老師，勞動委員要積極組織好清潔教室的工作，做到一個星期打掃三次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，各宿舍的舍長要肩負起“必取文明宿舍”的責任，認真督促本宿舍的成員整理好內務及值日生的打掃工作。各職務相互協(xié)作配合，班長要肩負著要使班級繁榮的使命，領導各班干認真的展開工作，為創(chuàng)建先進班集體而努力!
五、文體活動方面：
我們不能只注重于學習，因為單單只注重于學習當中，也許我們會身心疲憊，我們要做到勞逸結合，只有這樣，我們才能學得更好!在這一學年里，我們在學習之余還會更加努力的組織更多的課外文體活動，豐富課外生活!
1、三月份，本著“學雷鋒”精神，開了感恩主題班會，組織外出到民生廣場撿垃圾活動，大家都積極參加并按時完成了任務，也得到市民的認可和贊揚!
2、四月份，本著“強生健體”的口號，在班里面開展各種體育比賽，例如：男生和女生對打乒乓球、排球、羽毛球等!并積極鼓動大家去參加系運動會。
3、五月份，我們組織外出春游，讓常在學校學習的我們可以外出親近自然，學習更多與自然相關的知識。
4、六月份，我們組織去敬老院或孤兒院，關愛社會的弱勢群體，讓他們感受更多來自社會的關愛。并在班里舉行一場文娛表演比賽，選出優(yōu)秀的節(jié)目去參加系文娛晚會。
而下半年，我們也不會在問題活動方面松懈，九月份，組織課外體育比賽。十月份，組織外出秋游。十一月份，在班里組織歌唱比賽。十二月份，組織一場班里面的辯論比賽。加強班里同學之間的交流，增強同學們之間的友誼，讓我們班更好的團結起來!
六、安全文明建設方面：
安全問題對我們每個人至關重要，在班里開展以“關注安全問題，珍惜生命”為主題的宣傳活動，讓大家熟悉各種安全常識與緊急情況下的逃生意識，還要努力開展各項安全工作，如：以“關愛生命，珍惜生命”為主題開展班會和做手抄板報，讓同學們對安全問題有了更好的了解以及警惕性得到提高。
七、宣傳與特色工作方面：
積極開展以板報的形式在班里宣傳學風班風的建設工作，及先進個人事跡，如：拾金不昧、見義勇為、樂于助人、義務獻血等，讓班里的先進個人事跡得到發(fā)揚。還要在班里面大力宣傳感動中國十大孝心人物，倡導大家努力感動中國偉大的精神，傳承優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)。
以上是我們房產1001班這一學年度先進班集體創(chuàng)建計劃書，我們會堅持以上的條例并努力實行，請領導們審閱。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十四
原來這是一個沒有高樓大廈的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在建起了高樓大廈。原來貧窮困擾著人們，要買的東西買不到，冬天，買不到夏天的青菜，只能吃大白菜和土豆?，F(xiàn)在不同了，人們富裕了，科技發(fā)達了。冬天能買到夏天的水果，比如，西瓜、葡萄等。冬天還能買到夏天的青菜，比如，黃瓜、西紅柿等?，F(xiàn)在，有了翠綠色的花園，非常美麗?，F(xiàn)在，車輛多了，人們去哪個地方可以選擇很多交通方式了，比較遠的可以坐火車，很遠很遠的可以坐飛機，近些的可以坐公共汽車、小客車、電車等等?，F(xiàn)在，通迅方便了，以前，只能通過寫信和電報告訴遠方的親朋好友一些事情?，F(xiàn)在，可以用電話和上網(wǎng)告訴遠方的親朋好友一些事情，比較方便。以前，家里面有個黑白電視就覺得很富裕了，可是，現(xiàn)在家家戶戶都有了彩色電視機和電冰箱、洗衣機等等。家家戶戶的洗衣機、錄音機、演奏著變化的樂章。有了電視機可以看到動畫片、新聞、電視劇、娛樂節(jié)目等等。人們穿的衣服各式各樣，非常美麗。
家鄉(xiāng)的公園非常美麗。兩邊都是鮮艷的花蕾，往里面走就是玩的了，爬上山還可以看見許多動物。這樣的公園比以前的公園要有趣極了?，F(xiàn)在還有了洋娃娃，以前都沒有。現(xiàn)在，還能用毛皮按照小動物的形狀，給它做成玩具。家鄉(xiāng)像個大花園，如果你把花養(yǎng)好像做的假花那樣美麗，花兒會很感謝你，如果，養(yǎng)的不好，花兒會很恨你。我們的家鄉(xiāng)也是一樣的，如果，你把家鄉(xiāng)建設好了，家鄉(xiāng)會變得更加美麗，如果，你把瓜皮和紙扔能滿街都是，這個家鄉(xiāng)會變得很丑很丑的。
家鄉(xiāng)啊家鄉(xiāng)，您的兒女更加愛您，將更加努力地建設您，使您變得更加美麗富饒。家鄉(xiāng)的未來是美好的，祖國的未來是美好的。而這一切的實現(xiàn)，正需要人們不斷去創(chuàng)造，靠我們這一代去努力!
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十五
家鄉(xiāng)，一個令所有人熱愛的地方，我的家鄉(xiāng)在河北省廊坊安次區(qū)，在我看來，我的家鄉(xiāng)安次區(qū)是世上最令人懷念的地方。
我的家鄉(xiāng)位于廊坊市的南部，在東經(jīng)116°23′52″-116°53′4″，北緯39°37′30″-39°08′28″的地方，我的家鄉(xiāng)距首都北京50公里，距天津60公里，地勢平緩，由西北向東南傾側。
我的家鄉(xiāng)在秦朝時叫做安墟，公元前2，漢高祖劉邦始創(chuàng)安次。后經(jīng)歷代變革，1958年與武清合并，1961年安、武分縣，安次恢復原建制。1982年3月建立廊坊市，下轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和5個街辦處，1983年7月安次縣與廊坊市合并稱廊坊市。1989年4月原廊坊市改為安次區(qū)。20，將原安次區(qū)劃分為安次區(qū)和廣陽區(qū)兩個行政區(qū)，以京山鐵路為界，路南為安次區(qū)。調整后的安次區(qū)轄橋西、南門外2個街道辦事處和楊稅務、落垡、仇莊、調河頭、碼頭、東沽港、葛漁城7個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以及北史家務鄉(xiāng)鐵路以南部分。區(qū)政府駐南門外大街。年，安次區(qū)轄2個街道、4個鎮(zhèn)、4個鄉(xiāng)。根據(jù)第五次人口普查數(shù)據(jù)：全區(qū)總人口有342057人。2019年底，安次區(qū)面積613平方千米，人口達到34.87萬。
家鄉(xiāng)里兄弟姐妹越來越多，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟也隨著時間挪移的腳步高速的提高著，在家鄉(xiāng)，樹立起了美麗的建筑，家鄉(xiāng)的人們也能好好的站立了，不在是日夜在勞作了，道路也變得寬了。
我堅信在我們九〇后的身上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會更發(fā)達，更美麗；我堅信在我們二十一世紀的弄潮身上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會更年輕，更富有；我堅信在我們的肩上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會放光。
希望安次的明天更美好，不，安次的明天一定會更美好。因為我們在那里歌唱。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十六
作為的基本單位，傳統(tǒng)的班級主要立足于個體行為的矯正和個體知識的積累。一方面，它通過常規(guī)制度的制定和實施，對學生進行日常行為的規(guī)范管理和思想品德教育；另一方面，它還要發(fā)揮輔助學科教學的功能，對學生個體的學習狀況進行收集、分析和反饋，為下一步的教學提供改進依據(jù)。這種著眼于學生個體的功能定位忽略了集體學習資源的開發(fā)，最終很難實現(xiàn)班級的可持續(xù)發(fā)展和學生個體全面素質的提高。學習型班集體建設則是立足于班集體學習資源的整合開發(fā)，以共同的班級理想催生動力，貫徹開放、交互的原則，通過學生的自我管理、自我發(fā)展，形成集體善于并且不斷學習的本質特征。
創(chuàng)建學習型班集體的首要任務是創(chuàng)設良好的班級學習環(huán)境，其實質就是以班級精神為核心的班級文化建設。它通過班級理想的確立和健康班風、學風的建設，在班集體內部形成全體成員渴望學習、堅持學習的氛圍。學習型社會要求的學習是一種“全過程學習”，這就要求把學習和班集體建設全程結合。建班之初，可以在交流討論的基礎上，提出共同的班級理想，并以此作為班級建設的方向性目標。在開學第一天，我以“你理想中的新班級”為題組織了一次討論班會，最終形成了“感情化、規(guī)范化、各盡其能、創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學生的個性化發(fā)展，有利于學生學習潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。
在班集體建設中，學習環(huán)境的創(chuàng)設還表現(xiàn)為班風和學風的形成和發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的班風主要是班主任人格魅力和性格特征的體現(xiàn)，而學風則是任課教師治學態(tài)度的反映。在學習型班集體中，班風與學風有機融合，它們是全體師生學習態(tài)度、學習能力和性格特征的綜合體現(xiàn)，這就需要在課程設置、課堂教學、課外活動以及班級制度、硬環(huán)境建設等方面貫徹學習型社會的要求，努力營造促進個體持續(xù)學習、合作學習的氛圍。一方面，班級硬環(huán)境和制度建設要突出學習的主題，更加人性化。比如在教室布置中通過張貼名人名言渲染尊重知識、重視學習的氛圍，通過黑板報定期介紹先進的學習方法、傳遞最新的學習資訊，把班級制度由懲戒式的規(guī)范轉變?yōu)橘p識型的要求，以激發(fā)學生的學習熱情等；另一方面，課程設置、課堂教學要為學生的個性化發(fā)展服務，通過課堂模式的改革和更多課外主題活動的開設，展示學生的生活狀態(tài)，提升學生的學習愿望，充分挖掘學生的學習潛質。
開放性、交互性的學習機制是學習型班集體存在和發(fā)展的重要保證。要使學生善于并且不斷學習，除了重視學習環(huán)境的影響外，還需要一個保證他們的學習愿望得到順利實現(xiàn)，并促使他們不斷產生新的'學習愿望的運行機制。學習愿望的實現(xiàn)主要在課堂，所以創(chuàng)建學習型班集體必須先開放課堂，鼓勵和引導學生積極參與課堂，這就要求教師和學生做出及時的角色轉換，教師要從知識傳授者向學習指導者轉變，而學生則要從知識的被動接受轉變?yōu)橹鲃荧@取，成為學習的主人。終身學習強調學習的持續(xù)性，而人對一種行為的堅持與否很大程度上取決于他人對這種行為的認同程度，所以要創(chuàng)建學習型班集體還需要變革傳統(tǒng)的評價體系，從單純注重知識積累的評價中走出來，建立一個能客觀評價學生學習態(tài)度、學習能力，準確反映學生個性發(fā)展狀態(tài)的評價體系。這個評價體系要具備相當?shù)拈_放性，重視師生的共同參與，堅持全方位進行綜合性評價。唯有如此，才能讓學生體驗到集體的認同感和學習的快樂，激發(fā)他們不斷學習、不斷進取的熱情。學習型班集體重視個體的終身學習，目的是為了形成集體的全員學習。小組學習就是一個很好的實踐模式。它是以小組為單位，進行某一個課題的合作學習和實踐。當前，受學生知識、能力和客觀條件的限制，我們對小組學習的實踐還處于起始階段，主要集中在課外活動和班級的教育活動中。但是，小組學習適應了學習型社會的要求，具有很強的開放性和交互性，能很好地實現(xiàn)書本知識與實踐、學校教育與社會及家庭教育的有機結合，促進師生互動、生生互動，對學習型班集體的建設意義非同一般。
創(chuàng)建學習型班集體的關鍵在于通過教育合力的形成，培養(yǎng)學生的學習力。學習型班集體不同于傳統(tǒng)班級之處，就在于它本身就是一個在與外界的交互推動中，通過個體的活動，不斷自我更新、自我創(chuàng)造的集體。在這里，學習的目的不是為了建立一種模式，而是為了培養(yǎng)不斷變革的能力，我們把這種能力稱為學習力，它是一個人學習態(tài)度和學習能力的總和。學生學習力的培養(yǎng)首先需要教師自身學習能力的提高。在知識經(jīng)濟時代，知識的更新周期越來越短，教師原有的知識儲備已經(jīng)無法滿足學生的知識需求，所以教師必須樹立終身學習的觀念。同時，教師的個體學習能力是有限的，我們的做法就是以班級為單位成立導師組，實施導師組的合作學習模式，通過文、理學習思維的互動和學習方法的互補，有效提高教師的學習能力。其次，學生學習力的培養(yǎng)離不開家長的作用。在創(chuàng)建學習型社會的大背景下，家長也處于相應的學習組織內。對于學習型班集體的建設，教師應該直接或通過學生間接地把教育力延伸到家庭，利用學校的學習資源優(yōu)勢，轉變家長的學習觀念，培養(yǎng)家長的學習能力，從而使學習型班集體涉及的學生、教師、家長以及環(huán)境、機制等學習資源得到有效整合，形成強大的教育合力。另外，學生學習力的培養(yǎng)還需要幫助學生掌握一些基本的方法。如：內省法，即通過對自己學習狀態(tài)的及時審視，進行科學的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學習；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學習的成就感，激發(fā)進一步學習的欲望，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十七
大家好！我很高興能來到這里跟大家一起交流，因為就在幾個月前，我也正在為自己的成績而苦惱。當時覺得很無助，很想跟學長們交流一下，解開我對自己的種。種猜疑。記得《求學》上有一位學姐說過，高三最難熬的不是大大小小數(shù)不清的考試，而是對自己不斷肯定而又不斷否定的小念頭，當時看到這句話，我都激動的有些發(fā)抖了。后來又看了許多出色畢業(yè)生寫自己高三生活的文章，發(fā)現(xiàn)他們當時跟我的處境幾乎一模一樣，我的心一下子平靜了許多，自信也增強了。因為我自己有這樣的經(jīng)歷，將心比心，我覺得來這里很有意義。接下來呢，我將要結合我的經(jīng)歷，跟大家談一談我對學習習慣的看法。1。學習習慣的重要性。習慣成自然，吃飯；對學習習慣的比喻：軌道，導師，都對，但從意義上說：低投入、高回報、風險自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點，成績好一點^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開頭，像運動的極點一樣，后面的東西水到渠成。高回報：我給你們數(shù)數(shù)習慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增強自信心，不是很會失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風險自控：只要能堅持，就不會失敗，全在自己。
2。公認的好習慣：課前預習，及時復習，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說每個人都該做到的地步了。就像我沒說”同學們都坐在凳子上“，也沒有人會坐在地上一樣。
3。能使自己出類拔萃，習慣上兩方面：做好公好認習慣；還要有符合自己特點的原創(chuàng)習慣。相比之下，第二方面難一些，因為這就是出類拔萃的原因所在；要多留心記錄，結合實際，反復實踐。
（1）語文：對每一套帶有答案的試題，對完后要整理文言實虛詞的用法，還要在晨讀時讀名句和文言文的原文、翻譯。
（2）數(shù)理化生：整理好錯題本，我叫它習題集。重點放在知識性錯誤的題和典型題上。
（4）建立提示本：紀錄犯過的錯誤和新穎的思路（注意，不是改錯題），考前重點復習。
（5）建立陷阱收集本：將平時遇到的設題陷阱一一整理下來，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)定自若，氣貫長虹。
（6）基本能力：認清出題方向，隨時記錄有價值的信息，我有一個專門收集熱點的本子。同時一定要抓好課本上的基礎知識。建議不要追求太偏的問題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒廣到百科全書的程度。
插一句：大家可能發(fā)現(xiàn)了，我有很多的本子，雖說用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的要求，但是只要用的有價值，我想林子里的樹們應該不會有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學起來才會有頭緒啊。
（7）考試后的習慣：估分：這說的是平時的考試。雖然我們省是出分報志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強自己提高準確率的意識。逐漸能對題目有清晰的劃分：一定做對的，把握不大的，不會的，這樣能合理分配時間。當然高考完了我也估了一下的`，657到677，而我考了670，準吧雖然那個范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。
言歸正傳，最后一點了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時的狀態(tài)，以便找到自己獨特的應試感覺，以后通過有意識的調整就可以使這種感覺固定下來，能夠快速的進入狀態(tài)。然后將題目歸歸類，在做對的題目中找典型題，在做錯的題目中找薄弱點，而對于那些因非智力因素造成的錯誤，只是統(tǒng)計一下它在總失分中所占的比重，給自己提個醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。
關于習慣，我就談到這里了。也許大家覺得要養(yǎng)成的習慣太多，一時手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習慣其實就像一盞燈，它無法照亮每一個角落，但每多一盞燈，黑暗便會少一點。希望大家仔細體會這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇一
瀏覽過波濤洶涌的黃河，看見過波瀾壯闊的大海，也欣賞過碩果累累的果園，但是，我還是最喜歡我那美麗的校園。
我們的校園一年四季都很美麗。
春天的校園里，小草悄悄地探出了它的小腦袋，要看看我們這些可愛的孩子們。小樹也長出了嫩綠的芽，草坪周圍種的五顏六色的花也競相開放，有紅的、黃的、紫的、還有粉的，真像是個美麗的大花壇。
夏天，高大而粗壯的大楊樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了太陽光地照射，我們常常在大楊樹下做游戲，因為它為我們撐起了一把巨大的太陽傘，使我們得到了一些涼爽。
秋天，校園里的果子都成熟了。棗在陽光的照射下像一顆顆紅寶石，吸引著人們的.注意，柿子在枝頭像一個個紅燈籠，非常好看!又大又紅的石榴也展開了甜甜的笑臉。我們的校園變成了碩果累累的果園。
冬天，雪花在空中飛舞，校園也披上了銀裝。下課了，同學們興奮地沖出教室，奔向后操場，有的堆雪人、有的打雪仗、還有的在雪地上追逐打鬧，玩得熱火朝天。上課鈴響了，同學們戀戀不舍的離開了操場。
我們校園里的景色真誘人啊!充滿了生機活力，是一座美麗的大花園。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇二
尊敬的各位領導老師親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《放飛夢想》“燕雀安知鴻鵠之志哉”，是陳涉的夢想。“匈奴未滅，何以為家”，是霍去病的夢想。“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”，是毛澤東的夢想。
我一名普通的小學生，沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但我有自己的夢想——當一名醫(yī)生。醫(yī)生是與病魔做斗爭的最前線的戰(zhàn)士；是給病人希望的白衣天使；是救死扶傷為病人解除痛苦的安琪兒。
去年四月二十日，雅安蘆山又發(fā)生了大地震，那一刻，我多希望自己出現(xiàn)在救災現(xiàn)場，親手為病人抹去臉上的血跡，親手為他們包扎傷口。當我看到醫(yī)學家們?yōu)榱搜兄苃7n9流感疫苗而廢寢忘食，我多想擁有神奇的力量，為他們指點迷津，可是，這只是一個美麗的夢，我只希望自己快點長大，多學知識，在祖國人民最需要我的時候挺身而出。
當災難降臨時，第一時間奔赴災區(qū)，把重傷員的生命從死神手中搶奪過來的人，一定是我！當流行疾病來臨時，研制出最有效的藥品，讓患者起死回生的人，一定是我！
同學們，只有勇于放飛夢想的人，才會在人生的道路上披荊斬棘勇往直前；
只有勇于放飛夢想的'人，才能找到自己奮斗的目標前進的方向。縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹。我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的斗志，將自我心中的夢想向湛藍的天空放飛。
來吧，讓我們響應時代的號召，為了燦爛的明天，為了美好的未來，前進！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇三
尊敬的老師親愛的同學：
大家好！我演講的題目是《放飛夢想》。
夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的期望。
從幼兒園起，我的夢想就在不斷地變換，老師畫家科學家工程師……這些美妙綺麗而又略顯天真的`夢想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。
如今，我漸漸長大，我的夢想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的夢想就是當一名，依靠中國人民的智慧，讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國日本那些強盜國家不敢再囂張再狂妄。也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的夢想是經(jīng)過深思熟慮的是發(fā)自內心的是我對未來的向往期望和憧憬。我明白，在通往夢想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫挫折和失敗，但是要讓這完美的夢想變成現(xiàn)實，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。
周恩來在少年時期就立下報國之志，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人；宋代岳飛，兒時便立下“精忠報國”的宏偉大志，成為一位愛國名將，實現(xiàn)了他遠大的夢想。
同學們，無論你的夢想是什么，只要我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳铣岚?，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在知識的海洋里乘風破浪，為實現(xiàn)我們的夢想積聚力量吧！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇四
大家好！我是來自六年級二班的寧梓涵，今天，我演講的題目是”養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生“。
古人有云：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。
很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，”順手“把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… ”文明“就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們，行為養(yǎng)成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習慣，做文明小學生！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇五
尊敬的老師親愛的同學們：
大家上午好！
這天我演講的題目是《放飛夢想》。
給大家講一個故事：一個平凡的鄉(xiāng)村郵差，每一天都會在來回的路上拾一些石子，人們問他為什么做這樣無聊的事，他說，他要建一座自己的城堡。他一天一天堅持不懈，日復一日，年復一年，當鄉(xiāng)里的人們早已忘了這事時，一座美麗的城堡已經(jīng)建成了，這就是郵差的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果心中有了一個夢想而永不改變，朝著這個方向去努力，不管路上有多大的困難與坎坷，都不要望而卻步，夢想總會實現(xiàn)。
在我們每個人的心里，都有一個夢想，但是，生活中卻有這樣的人：某個人想要考上名牌大學，如果他天天只說不做，大家想想，他的夢想能實現(xiàn)嗎？當然，這個夢想只會是一個妄想。我們要行動起來，把夢想分為一個個小目標，大到一學期，小到一天24小時。比如說：這天作業(yè)得優(yōu)，月考要在全班前5名…一個個小目標拉近你和夢想的距離，總有一天，會到達夢想的彼岸。
月考即將來臨，同學們都在熱火朝天地學習，這正是我們放飛夢想的時候，趁著此刻，我們一齊努力奮斗，實現(xiàn)夢想，放飛夢想吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇六
各位同學老師：
大家好！這天，我要演講的題目是《我的夢想》。
每一個人，都有著迥然不同的夢想。如果一個人沒有夢想，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個人的夢想是極其重要的。在我們的同學中，有的人想當老師；有的人想當醫(yī)生；有的人想當警察；有的人想當老板……而我的夢想就是當一個著名的作家，用小小的筆來撰寫出完美的文章。
我為什么想當一名優(yōu)秀的作家呢？因為人們在生活中的喜怒哀樂，能夠帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的，因為要多加修改，多些文采。當自己辛苦寫出的好文章，被大家加以贊賞時，便對自己自信了許多，對以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。
當然，我們此刻都愛幻想著自己的完美未來。而有些學生，只是單單地幻想，沒有落實到夢想。我認為，要為自己的夢想而努力。我明白作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢？因此，我就從小努力學習，為將來當作家打下牢固的`基礎。
我明白當作家，首先要寫的文章有文采。所以，我準備了一個好詞好句本，當讀書閱報，看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來。常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，就深深地紀錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。我還明白當作家，要“原于生活，高于生活”，因此我還準備了一個日記本。每一天晚上，就拿出來紀錄當天有好處或者搞笑的事情。沒事的時候翻一翻，一來能夠回憶回憶往事，二來寫作文時，還能夠拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。
一首小小的詩一篇短短的文章，都是是我童年“小作家路”的點點痕跡。而寫作就能夠在“小作家路”上增添一大筆光輝。所以，我會勇往直前地向未知的前方，大步奔去。牢記我的夢想，為它而奮斗！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《好習慣，益終身》。
法國學者培根說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”行為習慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動，愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大”而構成性格的正式日常生活中的一個好習慣，好習慣養(yǎng)成的越多，個人能力就越強，養(yǎng)成了好習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將成為打下堅定對基石，小時候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習慣，她要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個故事也許大家聽過很多遍：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，又高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢”？企業(yè)老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富”。是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
人們常說。播下一個行動，便會收獲一種習慣，播下一種習慣，便會收獲一種性格，播下一種性格，便會收獲一種命運，同學們，希望你們從小將好習慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
謝謝大家！
創(chuàng)建美好未來演講稿篇八
勞動創(chuàng)造美好未來，這句話深深的印在每個中華兒女的心中、身上，放眼中華大地，幾千年來，處處是勞動人民匆匆勞作創(chuàng)建幸福生活的縮影。
他們中的哪一位不是在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡？他們哪一個不是通過辛勤勞動實現(xiàn)了自身的價值？因此，對于每一個在小小工作崗位上工作的我們，“珍惜崗位、努力奮斗”也應是一條實現(xiàn)自己人生價值的必經(jīng)之路。只有踏踏實實，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得人生的成功，并終將會為我們創(chuàng)造美好的未來。
在人生的征途上，我們每一個人都希望到達各自理想的彼岸。然而，成功不能只是耽于想象耽于渴望，更重要的是付諸行動，唯有付出汗水才有收獲，只有將理想轉變?yōu)閷嶋H行動，你才可能踏上通往成功的道路。我個人認為：這是個放之四海而皆準的`道理，尤其是對于廣大女性同胞，對于千千萬萬在基層崗位上默默奉獻的普通員工。 因此，在這里，我想告訴每一個人，無論你選擇了這個崗位，還是崗位選擇了你，這都意味著你有了一份追求，意味著你有了一份責任；在這里，盡管在平凡的崗位上，只要我們“向著陽光前進”，在朝陽和晚霞中戮力進取，用“我們每一個人最尊貴的勞動身影”創(chuàng)造價值，最終將能夠在最為平凡的崗位上，收獲未來，實現(xiàn)自身的理想。 最后，我想要說，不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，如果我是浪花里的一滴水，就讓我滋潤一寸土地！如果我是山峰上的一方土,就讓我孕育一片生命。我將我為的“平凡生活、創(chuàng)造未來”而感到自豪。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇九
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，班級管理工作將成為教育界舉世矚目的焦點，而班主任工作則成為重中之重。因為班主任，是對學生進行管理的教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。所以，班主任的工作要求我們要全身心地投入進去，勤思考、勤計劃、勤安排，只有這樣，才能為學生創(chuàng)建一個良好的成長空間。
一、學生的思想道德建設是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關鍵
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、以自己的品質來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。例如：我在講課中讀課文抑揚頓挫，調皮的學生有時學我說話及動作，我并不批評他們，反而表揚了他們模仿能力強，能緊跟老師的思路走，使學生也有興趣聽、有興趣學了。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、班會課，結合班級實際強化了“五愛”教育、學習目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時活動課中經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警名手冊。例如：母親節(jié)那天，我讓學生每人為媽媽做一件事，回校后匯報，老師做了點評，讓學生受到孝順父母的教育。
3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。如：我班有一位男生叫馬佳偉，這個學生依仗自己身高體壯，經(jīng)常與同學打架，我抽課余時間找他談心，對他進行思想教育，并抓住他在運動會上的優(yōu)異成績進行表揚鼓勵，還讓他擔任了班級的文體委員，他在與同學們的充分接觸當中認識到一個好班級學生之間要團結友愛，從此他無論從學習還是紀律方面都取得了很大的進步。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能放松。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障
班集體是培育學生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進的班集體?我的體會是，班級建設也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。
(一)班級日常工作量化管理機制建立。
小學生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多種表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度;另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當?shù)谝唬@是管好班級的有利因素。因此，我就將其中的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導，不僅提高管理效力，而且使學生要養(yǎng)成良好習慣，提高素質。具體做法如下：1、分項打分。即把班級日常工作分為學習、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每項內容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責明確。全班分若干學習小組，設立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內)，值班長考評各小組長。3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況;通過本周個人積分最高的前十名學生給以表揚。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起。這一制度既調動每個學生的積極性、自覺性，又加強成員之間的了解，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎。
(二)建立班干部選任考評機制
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好的班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”：一個學生一學期或多學期擔任職務不變。建立新型的干部選任考評機制，面對全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每位同學積極參與班級的建設和管理。例如：利用隊會選拔，讓報名者進行演講比賽，主題是“我如何當好班干部”，學生競爭激烈，民主推選。
(三)建立班級激勵機制
素質教育要求教育者關注學生全面成長。表揚和鼓勵是積極教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心。2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。每學期舉行期中、期末兩次全民評獎活動。采用不同形式進行獎勵。例如：獎勵學生用品;黑板報“標兵”欄目給以表彰等，引導學生全面發(fā)展，健康成長。
三、加強班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。
在素質教育的今天，作為班主任不僅要成為教育科學的學習者，而且要努力使自己成為教育科學的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學生緊跟上時代的要求。因此，在平時的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導班集體素質發(fā)展的事實作為研究對象，大量地學習教育科學理論，經(jīng)常性地學習教育科學的最新研究成果，學習科研規(guī)范，掌握科學方法，逐步完善自己的工作體制。
時代在飛速發(fā)展，學生的素質也在日新月異的變化，作為新世紀的班主任工作者任重而道遠，我們只有在“勤”的基礎上，不斷研究、認真思索，才能在班主任的光輝歷程中畫上一個完美的句號，為學生創(chuàng)建一個茁壯成長的文明班集體。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十
高中創(chuàng)建優(yōu)秀班集體實施方案
班級是學生學習生活的基本場所，是學生普遍認同和最具歸屬感的集體，也是開展學生教育管理工作特別是思想政治教育的落腳點和著力點。為貫徹落實學校關于創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動的要求，高一（8）班制定具體實施辦法如下：
一、指導思想
堅持“以評促建、以評促改、評建結合、提檔升級”的原則，旨在加強班集體建設，形成促進班級管理優(yōu)化的長效機制，增強學生自主管理教育的實際效果。
二、預期目標
通過優(yōu)秀班集體創(chuàng)建，促進優(yōu)良班風、學風形成，形成一套較為成熟的班級管理工作機制。
三、班級創(chuàng)建實施過程
（一）物質文化建設
1、教室布置
（1）前后門兩塊展板。前門后的展板貼上漂亮的彩紙，在彩紙上貼一層膠帶，專門用于貼通知和成績單。后門展板稍加裝飾，用于表彰班級優(yōu)秀學生，遵循每個學生都表彰的原則，每兩個星期換一次。用以不斷激勵、促進學生全面進行“比、趕、超”。
（2）前后黑板。前黑板做到值日生每節(jié)課打掃干凈整潔，不留粉塵。后黑板堅持按學校的要求出好高質量的黑板報。
（3）講臺保持有序、清潔、美觀，玻璃板下鋪墊上漂亮而又給人以溫馨感的彩紙圖畫，給上課教師以良好的愉悅感覺。
（4）工具臺下抽屜里擺放勞動工具，上面安置班級及同學們個人展示圖書，做為班級讀書角由專人經(jīng)管，形成班級良好讀書風氣。
（5）每位同學定期在固定的小紙片上寫一句激勵自己的話貼在課桌上，時時提醒自己。每周每位同學寫一份簡要的周自我總結，粘貼在后黑板下的墻上展示，自評與他人監(jiān)督相結合，總結得失，不斷發(fā)揚成績、改進問題。
（6）教室橫梁張貼用彩紙剪出的醒目的班級口號（待定）。時時對學生發(fā)揮激勵和啟迪作用。
2、宿舍布置
（1）由宿舍長與同宿舍同學協(xié)商具體布置方案。
（2）在體現(xiàn)張揚個性的同時，要具有整體觀感，()要讓宿舍成為同學們生活休息的溫馨港灣。
（3）堅持實用、實惠、美觀大方的原則，布置要體現(xiàn)中學生的身份與地位，不可華而不實、嘩眾取寵。
（4）所需物品開列清單，交至生活委員處統(tǒng)一購置。
（二）觀念文化建設
1、堅持“好學生是欣賞出來的”賞識觀念。在每周班會課上抽出10分鐘互相評說他人的優(yōu)點，既可以提高同學們的'觀察能力，也可以增強同學們的自信心，更有助于營造和諧良好的同學之間的關系。
2、堅持“感恩父母師長，回報社會”的感恩觀念。借助汶川大地震的沖擊與震憾，讓學生常關注父母，常與父母師長加強溝通，做做力所能及的家務活，對社會傾注自己的愛心，爭做合格好公民。
3、堅持“知識就是生產力”的學習觀念。知識經(jīng)濟時代的來臨，對今天勞動力提出了更高的知識技能的要求?？梢赃m時借助相應的時事背景的學習強化學生的學習意識，努力把自己鍛造成高素質的人才。
（三）人際文化建設
1、通過班會課大力宣揚助推同學之間的正常友誼與交往。密切關注同學之間的交際，以典型事例加強教育、引導避免學生過早陷入早戀的誤區(qū)。
2、通過社團課形式提倡大家生活上相互幫助，學習上結對“傳、幫、帶”。共同進步，共同營造良好的學習氛圍。
4、加強師生之間的溝通。要求同學們每周把最想對老師說的話寫下來，通過班主任促進與科任老師的交流，造就良好和諧的師友關系。
（四）活動文化建設
1、根據(jù)學校每周每月的活動主題以及班級具體情況組織主題班會，班主任主持，同學們全員參與，相互學習，共同進步。
2、努力發(fā)掘班級同學的各項特長，利用班會、演講、講座、小品、相聲、發(fā)布會等各種豐富多彩的形式充分展示自我。在學習中娛樂，在娛樂中學習，達到集學習、娛樂和能力提升于一體。
四、班級創(chuàng)建績效評估
1、分階段對創(chuàng)建活動實施進程進行自我評估與修正。
2、分項目對創(chuàng)建活動逐一進行追蹤與督導。
3、請學校政教處、學生會老師、同學做好檢查與監(jiān)督。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十一
六年級三班共有50人，女生20人，男生30人。從五年級上冊接手本班到現(xiàn)在，學生的整體素質在穩(wěn)步提升，五年級一期和五年級二期均被評為學校的“優(yōu)秀班級”。就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成勤動腦、動手、動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學組織紀律性較差，不遵守校紀班規(guī)，拖了班級后腿。本學期堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，發(fā)揚“團結、勤奮、求實、互助、向上”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，力求本學期再奪“優(yōu)秀班級”的稱號。具體安排如下：
一、加強學生思想道德教育，堅持育人為本
1、六年級面臨畢業(yè)，學業(yè)要抓緊，但是我們的思想道德教育也要加以重視。我們緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質和良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。
3、開設“陽光講臺”，開展“爭當陽光少年”活動。
4、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。
5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。
二、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的班風和學風
1、發(fā)揮學生的積極性，組織學生一起制定、完善班級管理規(guī)定，讓學生用自己制定的規(guī)范和制度來約束自己做好每日常規(guī)。
2、面向全班建立近遠期結合的班級工作目標。近期目標為：認真學習，做好每日常規(guī)，爭取每周奪得流動紅旗，出色地完成學校交給的班級任務。長遠的奮斗目標為：形成積極上進、銳意進取、團結友愛、文明健康的良好班風，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
3、發(fā)揮學生自主管理的積極性，建立強有力的班委。班干部成員通過先自薦或推薦，再民主選舉的方式產生，之后經(jīng)過班主任老師的培訓指導，才能上崗。
4、定期召開班委成員會，小組長會議。了解反饋信息。
5、努力建設班級文化，開展讀書活動，形成濃厚的學習氛圍。
6、開展豐富多彩的主題活動，定期檢查反饋，了解學生的思想動態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放矢。
三、加大后進生轉化的力度，爭取大豐收
1、多和任課老師聯(lián)系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉化檔案。
2、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步，力爭在期中、期末考試中考出理想成績。
3、利用課余時間、節(jié)假日，對個別學生單獨輔導;開展“一幫一”、“結對子”等活動，幫助學困生提高成績。
四、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、時刻留心校內、班內存在的安全隱患，及時排除隱患。
2、課外，學生之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止或報告老師處理。
3、利用周會、班會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，傳授相關的安全意識、法律意識，增強學生的自我保護意識。
班主任：顏璐
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十二
創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級
二、班級創(chuàng)建工作目標
通過開展合格班級建設和創(chuàng)建優(yōu)秀班級、特色班級活動，培養(yǎng)學生具有集體主義思想品德;培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發(fā)展;培養(yǎng)學生建立良好的人際關系、團結協(xié)作，促進學生身心健康發(fā)展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。
二、班級創(chuàng)建工作原則
班級創(chuàng)建工作原則是實施班集體建設的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則;集體傳統(tǒng)性教育原則;集體主義與個性發(fā)展相統(tǒng)一原則;學生主體性發(fā)展原則;人際關系協(xié)調性原則;教育一致性原則。
三、班級創(chuàng)建具體要求
1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認識創(chuàng)建工作的重要性。在立足學生養(yǎng)成教育的基礎上，扎扎實實的搞好創(chuàng)建工作。
2、學校、德育處、教導處、后勤處、團隊組織要對班級創(chuàng)建工作給予具體指導、檢查、考核，切實加強班集體建設。創(chuàng)建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。
3、各班級把創(chuàng)建工作和學生的養(yǎng)成教育結合起來。結合本期學生養(yǎng)成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動;培養(yǎng)學生五種良好習慣。每個班級每月有創(chuàng)建目標，每周有創(chuàng)建項目。班級教師對學生要加強常規(guī)訓練，讓學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生良好道德品質，為創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級而奠定基礎。
4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的溝通與協(xié)調。
5、堅持開展合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級評比制度，優(yōu)秀班級、特色班級不限制名額。
對創(chuàng)建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次復查，對復查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創(chuàng)建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創(chuàng)建活動中做出突出貢獻的班主任，并將其行之有效的方法在全校進行推廣。
四、班級創(chuàng)建實施階段
第一階段(11月——12月)合格班級創(chuàng)建評審階段。
第二階段(月——4月)優(yōu)秀班級、特色班級申報、創(chuàng)建、評審階段。
第三階段(205月——6月)學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。
五、獎勵辦法：
優(yōu)秀班級獎勵：150元;特色班級獎勵：300元。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十三
如白駒過隙般，我們房產1001班來到建院已經(jīng)一個學期了，回首往事，我們一起哭，一起笑。在所有老師和同學的共同努力奮斗下，我們取得了相當可喜的成績。展望未來，我們應該對以前的取其精華，去其糟粕，再接再厲，并將創(chuàng)建先進班集體作為我們房產1001班全體同學們的奮斗目標，在此為今后的努力方向作出計劃。
一、學生思想道德狀況方面：
我們要培養(yǎng)一顆愛國守法，為祖國的發(fā)展而努力奮斗的心。加強思想教育提高文化修養(yǎng)。我們班大部分同學的思想狀況還是良好的，而且有一半以上的同學紛紛遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏。所以，在這一學年里，那些先進積極分子就要在思想上給予幫助，例如：給大家講解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀等我們黨的指導思想。具體工作如下：三月份，積極鼓動大家上交入黨申請書。四月份，在班里組織開展學習黨的最新思想活動，如：胡錦濤同志的八榮八恥。五月份，組織班干做好推優(yōu)工作。六月份，積極鼓動大家參加黨校培訓。下半年，還會大力培養(yǎng)入黨積極分子，九月份，對沒有上交入黨申請書的同學進行思想工作，保證全班同學都要上交入黨申請書。十月份，對已經(jīng)成為后備黨員的同學給予獎勵。對正在參加黨校培訓的同學給予鼓勵。十一月份，把推優(yōu)工作普遍到我們個個同學的身上，爭取每個同學都能參加黨校培訓。十二月份，認真督促入黨積極分子按時提交思想?yún)R報。
二、學生干部隊伍建設方面：
我們都知道班級團隊的力量是偉大無窮的，而要使班級團隊充分發(fā)揮其力量就必須有一個無私奉獻、威信極高的班委會來領導。我們班要建立個堅強的、團結的班委會，他們要做到以身作則、辦事公道、熱愛集體，以為班級服務為榮，他們不僅要起模范帶頭作用，而且要積極主動配合輔導員的工作，帶領我們班積極性地、有創(chuàng)造性地開展各項健康有益的課外活動。
三、學風建設方面：
我們班的同學的學習目標明確，專業(yè)思想穩(wěn)定，學習的積極性高，而且在期考中也獲得了優(yōu)異的成績。但我們不能固步自封、止步不前，在這一學年，我們班還會加強學風建設，例如：加強上課及晚自習的紀律管理，而且鼓動同學們主動自主地學習，鼓動大家多下圖書館看課外書，增長課外知識以充實自己，以及積極參加課外科技知識大賽，如：書法比賽、征文比賽、數(shù)模知識應用大賽等，讓大家的學習積極性得到充分提高，更主動的投入到專業(yè)學習，為獲取更輝煌的成績而做出努力!
四、班級管理方面：
古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。一個班集體，要有嚴格的制度，才不會像盤散沙那樣。所以，這一學年，我們班會定出一個更加嚴格的管理條例，例如：紀檢委員每天每節(jié)課都要記錄出勤人數(shù)，對上課經(jīng)常遲到或不到的同學，課后給予相應的教育和疏導，并且認真管理好班級晚自習的紀律，學習委員要對各科作業(yè)做出檢查，對每次缺交的同學要及時匯報老師，勞動委員要積極組織好清潔教室的工作，做到一個星期打掃三次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，各宿舍的舍長要肩負起“必取文明宿舍”的責任，認真督促本宿舍的成員整理好內務及值日生的打掃工作。各職務相互協(xié)作配合，班長要肩負著要使班級繁榮的使命，領導各班干認真的展開工作，為創(chuàng)建先進班集體而努力!
五、文體活動方面：
我們不能只注重于學習，因為單單只注重于學習當中，也許我們會身心疲憊，我們要做到勞逸結合，只有這樣，我們才能學得更好!在這一學年里，我們在學習之余還會更加努力的組織更多的課外文體活動，豐富課外生活!
1、三月份，本著“學雷鋒”精神，開了感恩主題班會，組織外出到民生廣場撿垃圾活動，大家都積極參加并按時完成了任務，也得到市民的認可和贊揚!
2、四月份，本著“強生健體”的口號，在班里面開展各種體育比賽，例如：男生和女生對打乒乓球、排球、羽毛球等!并積極鼓動大家去參加系運動會。
3、五月份，我們組織外出春游，讓常在學校學習的我們可以外出親近自然，學習更多與自然相關的知識。
4、六月份，我們組織去敬老院或孤兒院，關愛社會的弱勢群體，讓他們感受更多來自社會的關愛。并在班里舉行一場文娛表演比賽，選出優(yōu)秀的節(jié)目去參加系文娛晚會。
而下半年，我們也不會在問題活動方面松懈，九月份，組織課外體育比賽。十月份，組織外出秋游。十一月份，在班里組織歌唱比賽。十二月份，組織一場班里面的辯論比賽。加強班里同學之間的交流，增強同學們之間的友誼，讓我們班更好的團結起來!
六、安全文明建設方面：
安全問題對我們每個人至關重要，在班里開展以“關注安全問題，珍惜生命”為主題的宣傳活動，讓大家熟悉各種安全常識與緊急情況下的逃生意識，還要努力開展各項安全工作，如：以“關愛生命，珍惜生命”為主題開展班會和做手抄板報，讓同學們對安全問題有了更好的了解以及警惕性得到提高。
七、宣傳與特色工作方面：
積極開展以板報的形式在班里宣傳學風班風的建設工作，及先進個人事跡，如：拾金不昧、見義勇為、樂于助人、義務獻血等，讓班里的先進個人事跡得到發(fā)揚。還要在班里面大力宣傳感動中國十大孝心人物，倡導大家努力感動中國偉大的精神，傳承優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)。
以上是我們房產1001班這一學年度先進班集體創(chuàng)建計劃書，我們會堅持以上的條例并努力實行，請領導們審閱。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十四
原來這是一個沒有高樓大廈的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在建起了高樓大廈。原來貧窮困擾著人們，要買的東西買不到，冬天，買不到夏天的青菜，只能吃大白菜和土豆?，F(xiàn)在不同了，人們富裕了，科技發(fā)達了。冬天能買到夏天的水果，比如，西瓜、葡萄等。冬天還能買到夏天的青菜，比如，黃瓜、西紅柿等?，F(xiàn)在，有了翠綠色的花園，非常美麗?，F(xiàn)在，車輛多了，人們去哪個地方可以選擇很多交通方式了，比較遠的可以坐火車，很遠很遠的可以坐飛機，近些的可以坐公共汽車、小客車、電車等等?，F(xiàn)在，通迅方便了，以前，只能通過寫信和電報告訴遠方的親朋好友一些事情?，F(xiàn)在，可以用電話和上網(wǎng)告訴遠方的親朋好友一些事情，比較方便。以前，家里面有個黑白電視就覺得很富裕了，可是，現(xiàn)在家家戶戶都有了彩色電視機和電冰箱、洗衣機等等。家家戶戶的洗衣機、錄音機、演奏著變化的樂章。有了電視機可以看到動畫片、新聞、電視劇、娛樂節(jié)目等等。人們穿的衣服各式各樣，非常美麗。
家鄉(xiāng)的公園非常美麗。兩邊都是鮮艷的花蕾，往里面走就是玩的了，爬上山還可以看見許多動物。這樣的公園比以前的公園要有趣極了?，F(xiàn)在還有了洋娃娃，以前都沒有。現(xiàn)在，還能用毛皮按照小動物的形狀，給它做成玩具。家鄉(xiāng)像個大花園，如果你把花養(yǎng)好像做的假花那樣美麗，花兒會很感謝你，如果，養(yǎng)的不好，花兒會很恨你。我們的家鄉(xiāng)也是一樣的，如果，你把家鄉(xiāng)建設好了，家鄉(xiāng)會變得更加美麗，如果，你把瓜皮和紙扔能滿街都是，這個家鄉(xiāng)會變得很丑很丑的。
家鄉(xiāng)啊家鄉(xiāng)，您的兒女更加愛您，將更加努力地建設您，使您變得更加美麗富饒。家鄉(xiāng)的未來是美好的，祖國的未來是美好的。而這一切的實現(xiàn)，正需要人們不斷去創(chuàng)造，靠我們這一代去努力!
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十五
家鄉(xiāng)，一個令所有人熱愛的地方，我的家鄉(xiāng)在河北省廊坊安次區(qū)，在我看來，我的家鄉(xiāng)安次區(qū)是世上最令人懷念的地方。
我的家鄉(xiāng)位于廊坊市的南部，在東經(jīng)116°23′52″-116°53′4″，北緯39°37′30″-39°08′28″的地方，我的家鄉(xiāng)距首都北京50公里，距天津60公里，地勢平緩，由西北向東南傾側。
我的家鄉(xiāng)在秦朝時叫做安墟，公元前2，漢高祖劉邦始創(chuàng)安次。后經(jīng)歷代變革，1958年與武清合并，1961年安、武分縣，安次恢復原建制。1982年3月建立廊坊市，下轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和5個街辦處，1983年7月安次縣與廊坊市合并稱廊坊市。1989年4月原廊坊市改為安次區(qū)。20，將原安次區(qū)劃分為安次區(qū)和廣陽區(qū)兩個行政區(qū)，以京山鐵路為界，路南為安次區(qū)。調整后的安次區(qū)轄橋西、南門外2個街道辦事處和楊稅務、落垡、仇莊、調河頭、碼頭、東沽港、葛漁城7個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以及北史家務鄉(xiāng)鐵路以南部分。區(qū)政府駐南門外大街。年，安次區(qū)轄2個街道、4個鎮(zhèn)、4個鄉(xiāng)。根據(jù)第五次人口普查數(shù)據(jù)：全區(qū)總人口有342057人。2019年底，安次區(qū)面積613平方千米，人口達到34.87萬。
家鄉(xiāng)里兄弟姐妹越來越多，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟也隨著時間挪移的腳步高速的提高著，在家鄉(xiāng)，樹立起了美麗的建筑，家鄉(xiāng)的人們也能好好的站立了，不在是日夜在勞作了，道路也變得寬了。
我堅信在我們九〇后的身上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會更發(fā)達，更美麗；我堅信在我們二十一世紀的弄潮身上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會更年輕，更富有；我堅信在我們的肩上，我的家鄉(xiāng)，我的安次會放光。
希望安次的明天更美好，不，安次的明天一定會更美好。因為我們在那里歌唱。
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創(chuàng)建美好未來演講稿篇十六
作為的基本單位，傳統(tǒng)的班級主要立足于個體行為的矯正和個體知識的積累。一方面，它通過常規(guī)制度的制定和實施，對學生進行日常行為的規(guī)范管理和思想品德教育；另一方面，它還要發(fā)揮輔助學科教學的功能，對學生個體的學習狀況進行收集、分析和反饋，為下一步的教學提供改進依據(jù)。這種著眼于學生個體的功能定位忽略了集體學習資源的開發(fā)，最終很難實現(xiàn)班級的可持續(xù)發(fā)展和學生個體全面素質的提高。學習型班集體建設則是立足于班集體學習資源的整合開發(fā)，以共同的班級理想催生動力，貫徹開放、交互的原則，通過學生的自我管理、自我發(fā)展，形成集體善于并且不斷學習的本質特征。
創(chuàng)建學習型班集體的首要任務是創(chuàng)設良好的班級學習環(huán)境，其實質就是以班級精神為核心的班級文化建設。它通過班級理想的確立和健康班風、學風的建設，在班集體內部形成全體成員渴望學習、堅持學習的氛圍。學習型社會要求的學習是一種“全過程學習”，這就要求把學習和班集體建設全程結合。建班之初，可以在交流討論的基礎上，提出共同的班級理想，并以此作為班級建設的方向性目標。在開學第一天，我以“你理想中的新班級”為題組織了一次討論班會，最終形成了“感情化、規(guī)范化、各盡其能、創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學生的個性化發(fā)展，有利于學生學習潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。
在班集體建設中，學習環(huán)境的創(chuàng)設還表現(xiàn)為班風和學風的形成和發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的班風主要是班主任人格魅力和性格特征的體現(xiàn)，而學風則是任課教師治學態(tài)度的反映。在學習型班集體中，班風與學風有機融合，它們是全體師生學習態(tài)度、學習能力和性格特征的綜合體現(xiàn)，這就需要在課程設置、課堂教學、課外活動以及班級制度、硬環(huán)境建設等方面貫徹學習型社會的要求，努力營造促進個體持續(xù)學習、合作學習的氛圍。一方面，班級硬環(huán)境和制度建設要突出學習的主題，更加人性化。比如在教室布置中通過張貼名人名言渲染尊重知識、重視學習的氛圍，通過黑板報定期介紹先進的學習方法、傳遞最新的學習資訊，把班級制度由懲戒式的規(guī)范轉變?yōu)橘p識型的要求，以激發(fā)學生的學習熱情等；另一方面，課程設置、課堂教學要為學生的個性化發(fā)展服務，通過課堂模式的改革和更多課外主題活動的開設，展示學生的生活狀態(tài)，提升學生的學習愿望，充分挖掘學生的學習潛質。
開放性、交互性的學習機制是學習型班集體存在和發(fā)展的重要保證。要使學生善于并且不斷學習，除了重視學習環(huán)境的影響外，還需要一個保證他們的學習愿望得到順利實現(xiàn)，并促使他們不斷產生新的'學習愿望的運行機制。學習愿望的實現(xiàn)主要在課堂，所以創(chuàng)建學習型班集體必須先開放課堂，鼓勵和引導學生積極參與課堂，這就要求教師和學生做出及時的角色轉換，教師要從知識傳授者向學習指導者轉變，而學生則要從知識的被動接受轉變?yōu)橹鲃荧@取，成為學習的主人。終身學習強調學習的持續(xù)性，而人對一種行為的堅持與否很大程度上取決于他人對這種行為的認同程度，所以要創(chuàng)建學習型班集體還需要變革傳統(tǒng)的評價體系，從單純注重知識積累的評價中走出來，建立一個能客觀評價學生學習態(tài)度、學習能力，準確反映學生個性發(fā)展狀態(tài)的評價體系。這個評價體系要具備相當?shù)拈_放性，重視師生的共同參與，堅持全方位進行綜合性評價。唯有如此，才能讓學生體驗到集體的認同感和學習的快樂，激發(fā)他們不斷學習、不斷進取的熱情。學習型班集體重視個體的終身學習，目的是為了形成集體的全員學習。小組學習就是一個很好的實踐模式。它是以小組為單位，進行某一個課題的合作學習和實踐。當前，受學生知識、能力和客觀條件的限制，我們對小組學習的實踐還處于起始階段，主要集中在課外活動和班級的教育活動中。但是，小組學習適應了學習型社會的要求，具有很強的開放性和交互性，能很好地實現(xiàn)書本知識與實踐、學校教育與社會及家庭教育的有機結合，促進師生互動、生生互動，對學習型班集體的建設意義非同一般。
創(chuàng)建學習型班集體的關鍵在于通過教育合力的形成，培養(yǎng)學生的學習力。學習型班集體不同于傳統(tǒng)班級之處，就在于它本身就是一個在與外界的交互推動中，通過個體的活動，不斷自我更新、自我創(chuàng)造的集體。在這里，學習的目的不是為了建立一種模式，而是為了培養(yǎng)不斷變革的能力，我們把這種能力稱為學習力，它是一個人學習態(tài)度和學習能力的總和。學生學習力的培養(yǎng)首先需要教師自身學習能力的提高。在知識經(jīng)濟時代，知識的更新周期越來越短，教師原有的知識儲備已經(jīng)無法滿足學生的知識需求，所以教師必須樹立終身學習的觀念。同時，教師的個體學習能力是有限的，我們的做法就是以班級為單位成立導師組，實施導師組的合作學習模式，通過文、理學習思維的互動和學習方法的互補，有效提高教師的學習能力。其次，學生學習力的培養(yǎng)離不開家長的作用。在創(chuàng)建學習型社會的大背景下，家長也處于相應的學習組織內。對于學習型班集體的建設，教師應該直接或通過學生間接地把教育力延伸到家庭，利用學校的學習資源優(yōu)勢，轉變家長的學習觀念，培養(yǎng)家長的學習能力，從而使學習型班集體涉及的學生、教師、家長以及環(huán)境、機制等學習資源得到有效整合，形成強大的教育合力。另外，學生學習力的培養(yǎng)還需要幫助學生掌握一些基本的方法。如：內省法，即通過對自己學習狀態(tài)的及時審視，進行科學的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學習；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學習的成就感，激發(fā)進一步學習的欲望，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)建美好未來演講稿篇十七
大家好！我很高興能來到這里跟大家一起交流，因為就在幾個月前，我也正在為自己的成績而苦惱。當時覺得很無助，很想跟學長們交流一下，解開我對自己的種。種猜疑。記得《求學》上有一位學姐說過，高三最難熬的不是大大小小數(shù)不清的考試，而是對自己不斷肯定而又不斷否定的小念頭，當時看到這句話，我都激動的有些發(fā)抖了。后來又看了許多出色畢業(yè)生寫自己高三生活的文章，發(fā)現(xiàn)他們當時跟我的處境幾乎一模一樣，我的心一下子平靜了許多，自信也增強了。因為我自己有這樣的經(jīng)歷，將心比心，我覺得來這里很有意義。接下來呢，我將要結合我的經(jīng)歷，跟大家談一談我對學習習慣的看法。1。學習習慣的重要性。習慣成自然，吃飯；對學習習慣的比喻：軌道，導師，都對，但從意義上說：低投入、高回報、風險自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點，成績好一點^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開頭，像運動的極點一樣，后面的東西水到渠成。高回報：我給你們數(shù)數(shù)習慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增強自信心，不是很會失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風險自控：只要能堅持，就不會失敗，全在自己。
2。公認的好習慣：課前預習，及時復習，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說每個人都該做到的地步了。就像我沒說”同學們都坐在凳子上“，也沒有人會坐在地上一樣。
3。能使自己出類拔萃，習慣上兩方面：做好公好認習慣；還要有符合自己特點的原創(chuàng)習慣。相比之下，第二方面難一些，因為這就是出類拔萃的原因所在；要多留心記錄，結合實際，反復實踐。
（1）語文：對每一套帶有答案的試題，對完后要整理文言實虛詞的用法，還要在晨讀時讀名句和文言文的原文、翻譯。
（2）數(shù)理化生：整理好錯題本，我叫它習題集。重點放在知識性錯誤的題和典型題上。
（4）建立提示本：紀錄犯過的錯誤和新穎的思路（注意，不是改錯題），考前重點復習。
（5）建立陷阱收集本：將平時遇到的設題陷阱一一整理下來，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)定自若，氣貫長虹。
（6）基本能力：認清出題方向，隨時記錄有價值的信息，我有一個專門收集熱點的本子。同時一定要抓好課本上的基礎知識。建議不要追求太偏的問題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒廣到百科全書的程度。
插一句：大家可能發(fā)現(xiàn)了，我有很多的本子，雖說用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的要求，但是只要用的有價值，我想林子里的樹們應該不會有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學起來才會有頭緒啊。
（7）考試后的習慣：估分：這說的是平時的考試。雖然我們省是出分報志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強自己提高準確率的意識。逐漸能對題目有清晰的劃分：一定做對的，把握不大的，不會的，這樣能合理分配時間。當然高考完了我也估了一下的`，657到677，而我考了670，準吧雖然那個范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。
言歸正傳，最后一點了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時的狀態(tài)，以便找到自己獨特的應試感覺，以后通過有意識的調整就可以使這種感覺固定下來，能夠快速的進入狀態(tài)。然后將題目歸歸類，在做對的題目中找典型題，在做錯的題目中找薄弱點，而對于那些因非智力因素造成的錯誤，只是統(tǒng)計一下它在總失分中所占的比重，給自己提個醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。
關于習慣，我就談到這里了。也許大家覺得要養(yǎng)成的習慣太多，一時手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習慣其實就像一盞燈，它無法照亮每一個角落，但每多一盞燈，黑暗便會少一點。希望大家仔細體會這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！