教案是指教學(xué)者為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備、編寫(xiě)的一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)教學(xué)的功能，能夠使教師在教學(xué)過(guò)程中更有條理、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師在備課時(shí)要認(rèn)真編寫(xiě)教案，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和手段。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀教案范例，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
睡眠很重要健康教案反思篇一
1、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2、用行動(dòng)來(lái)表示愿意聽(tīng)老人的話。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、老貓和小貓的頭飾。
2、活動(dòng)場(chǎng)地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
一、師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個(gè)游戲好嗎?
二、引導(dǎo)情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感，“老貓奶奶愛(ài)小貓、小貓聽(tīng)見(jiàn)嗎?”
1、引起幼兒的注意，“小貓、小貓?jiān)趺凑f(shuō)?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答，注意可以有不同的應(yīng)答，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
2、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)來(lái)表示聽(tīng)老人話，老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來(lái)了，老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見(jiàn)了小貓，心里可著急了，它“瞄-瞄”，地叫，小貓最聽(tīng)老貓奶奶的話了，聽(tīng)到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
3、師生共同游戲，注意不斷鼓勵(lì)“小貓”真聽(tīng)“奶奶”話，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”，使游戲過(guò)程始終充溢著老貓對(duì)小貓的慈愛(ài)及小貓的親切感中。
游戲過(guò)程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中。
三、游戲玩法及規(guī)則：
老師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開(kāi)始，老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了。”同時(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小描，嘴里“喵喵”叫。小貓聽(tīng)見(jiàn)老貓叫聲時(shí)，邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。
規(guī)則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來(lái)。
大班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳，爬等基本動(dòng)作技能。但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)，設(shè)置的游戲必須要有非常強(qiáng)的情景性，才能吸引幼兒的注意力，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)氛圍?！独县埶X(jué)醒不了》這個(gè)戶外游戲活動(dòng)，主要是通過(guò)故事情景，貫穿整個(gè)游戲。讓每個(gè)幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動(dòng)的參與，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
一、形象有趣的角色扮演，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲，融入到游戲之中。
我們首先要從小班孩子的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知程度出發(fā)，抓住他們對(duì)小動(dòng)物的濃厚興趣的特點(diǎn)，老師當(dāng)“貓媽媽”，幼兒當(dāng)“小貓”，游戲前可用一個(gè)完整的故事吸引住孩子，把游戲兒歌發(fā)揮成故事，通過(guò)故事讓孩子知道找不到“小貓”，“貓媽媽”會(huì)很著急;離開(kāi)了“貓媽媽”，“小貓”會(huì)很危險(xiǎn)。聽(tīng)到“貓媽媽”的叫聲，該怎么辦呢?大家來(lái)學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興趣，接下來(lái)老師也無(wú)須介紹游戲規(guī)則了。
二、充滿童趣的情景設(shè)置，適時(shí)調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。
在游戲過(guò)程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運(yùn)動(dòng)量時(shí)，就可以改變游戲情節(jié)，告訴小貓們：“不好啦，打雷啦!”“快點(diǎn)跟貓媽媽跑回家!” 提高了跑的速度，在快速跑的過(guò)程中孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到了游戲的運(yùn)動(dòng)量，取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。
三、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。
作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：對(duì)跑回來(lái)的孩子說(shuō)：“不好啦，我丟了一只小貓，你們少了一個(gè)弟弟，讓我們一起把它喊出來(lái)吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟，快出來(lái)吧!”在這樣的情緒感染下，他一定會(huì)跑到媽媽身邊來(lái)的。
在反思過(guò)程中，我意識(shí)到：在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)，把孩子的需求放在第一位，還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價(jià)值，只有這樣才能使孩子得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
睡眠很重要健康教案反思篇二
1、理解兒歌內(nèi)容，感知問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知?jiǎng)游锼X(jué)的姿勢(shì)，并通過(guò)問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。
3、能與同伴接說(shuō)問(wèn)答歌，體驗(yàn)一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
1、幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，圖片：馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。
3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，引出問(wèn)答歌《睡覺(jué)》。
-教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走？
-采用教師問(wèn)幼兒答的形式，師生合作念問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》，交換角色，重新念問(wèn)答兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，感知兒歌的基本內(nèi)容。
-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺(jué)的？
-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。
-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語(yǔ)，講解詞語(yǔ)的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問(wèn)邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)答歌。
-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)中問(wèn)答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問(wèn)幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒?jiǎn)柦處煷?，輪流接說(shuō)兒歌。
-男孩子問(wèn)，女孩子答輪流接說(shuō)兒歌，再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。
-教師：你還知道什么動(dòng)物？他們是怎樣睡覺(jué)的？
-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問(wèn)答句。
5、我們想睡覺(jué)啦！
-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂(lè)自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺(jué)的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺(jué)的甜蜜和放松。
中班散文詩(shī)《睡覺(jué)》是一首童趣盎然的散文詩(shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒許多樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"展開(kāi)描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂(lè)。
其中，多媒體課件是我本次教學(xué)活動(dòng)的重要媒體之一，它能同時(shí)呈現(xiàn)文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等，做到視聽(tīng)結(jié)合，以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，還能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲。 活動(dòng)中，幼兒反響積極，他們通過(guò)ppt、圖片和音樂(lè)感受到了散文詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美。
教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用了在游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩(shī)后，我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽(tīng)”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快，毫無(wú)壓抑感的環(huán)境。通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)了解掌握一些動(dòng)詞的含義，在感受散文詩(shī)的過(guò)程中，我通過(guò)讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子來(lái)了解“趴”“鉆”“睜”等動(dòng)詞的含義，師生互動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒積極性很高，氣氛活躍。除此之外，我還創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒感受散文詩(shī)寧?kù)o、恬美的意境。如：背景的創(chuàng)設(shè)、背景音樂(lè)的提供和教師的投入引導(dǎo)等，使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣：幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)……無(wú)一不將幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o、恬美的意境。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞“趴”“鉆”“睜”的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識(shí)積累很重要，活動(dòng)前孩子對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣已有所了解，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時(shí)創(chuàng)編散文詩(shī)做下了鋪墊。
睡眠很重要健康教案反思篇三
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
白板課件《我們的睡眠》。
一、欣賞課件，引出“睡覺(jué)”話題。
“它是誰(shuí)？它呢？這個(gè)呢（黑屏）這些小動(dòng)物們?cè)趺戳?？（睡覺(jué)了）你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點(diǎn)評(píng)，盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。
小結(jié)：“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺(jué)的姿勢(shì)也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢？（躺在床上睡覺(jué)）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，感知睡覺(jué)姿勢(shì)，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺(jué)的姿勢(shì)展示出來(lái)。
“誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片，告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒(méi)有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出）
小結(jié)：“我們有時(shí)會(huì)仰著睡、有時(shí)會(huì)伏著睡，有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡，還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡，你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的？為什么？”
小結(jié)：“原來(lái)仰著睡時(shí)，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時(shí)，呼吸能暢通，也不會(huì)壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺(jué)?？匆豢催@個(gè)小朋友，他睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺(jué)會(huì)影響呼吸，對(duì)身體有害，所以這種睡姿也不可??！”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì)做夢(mèng)，通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。
出示噩夢(mèng)圖，“他怎么了？他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢？現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)？做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢？他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng)？他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)？睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎？那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng)？”
小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個(gè)好覺(jué)！”
四、集體討論：不睡覺(jué)，可以嗎？“睡上一覺(jué)，精神很好！那不睡覺(jué)會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺(jué)時(shí)會(huì)干什么？
“人在睡覺(jué)時(shí)，除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話，還會(huì)干什么呢？請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說(shuō)一說(shuō)?！?BR> 六、總結(jié)：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識(shí)，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
睡眠很重要健康教案反思篇四
上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠，一副沒(méi)精打采的樣子。我問(wèn)濤濤，昨晚幾點(diǎn)睡的，他說(shuō)十點(diǎn)半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤，其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類(lèi)似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問(wèn)孩子們，他們都說(shuō)是因?yàn)橥砩纤猛砹?。大班下學(xué)期的孩子，馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，所以我安排了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在感受故事的童趣時(shí)，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。
1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。
一、引出話題：
1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床？睡覺(jué)前都會(huì)做些什么事？
2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？
經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚(yú)上學(xué)》
幼兒觀看演示ppt《小鱷魚(yú)睡覺(jué)》
提問(wèn)：
1、小鄂魚(yú)它每天都睡的很晚，早上也起不來(lái)，這給小鄂魚(yú)的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響？
3、最后小鄂魚(yú)有沒(méi)有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚(yú)爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？
三、交流討論：
你有什么好方法，可以來(lái)幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺(jué)呢？
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子的主動(dòng)性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過(guò)于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個(gè)活動(dòng)之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問(wèn)題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問(wèn)題帶回去思考。也許通過(guò)跟爸爸媽媽的一起交流以后再來(lái)討論，效果會(huì)比較好。
睡眠很重要健康教案反思篇五
1、了解黑夜，樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、通過(guò)故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。
3、初步了解睡覺(jué)的小常識(shí)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)睡覺(jué)的快樂(lè)。
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、這是什么時(shí)候？——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。
2、大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺(jué)了
小結(jié)：睡覺(jué)是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查交流
1、出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺(jué)情況
2、交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢？到底怕什么？
三、故事遷移
有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。
小結(jié)：解決了小老鼠的問(wèn)題，再來(lái)看看我們害怕的事！
四、黑夜探尋
教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）
這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？
五、再次選擇
我們來(lái)一個(gè)約定，誰(shuí)能每天都堅(jiān)持一個(gè)睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級(jí)的墻上。下次陳老師再來(lái)的時(shí)候，就知道你們有沒(méi)有做到！
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
睡眠很重要健康教案反思篇六
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。
《叔叔睡覺(jué)打呼?！穲D片。
（一）聽(tīng)“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。
放“呼?！甭暎鹩變号d趣。
教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽(tīng)嗎？你們喜歡聽(tīng)嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。
（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。
1、完整圖片。
師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？
（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？
（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。
師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）
我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
（三）提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng)，更有趣呢？
師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么？
2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。
（四）創(chuàng)編。
師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。
（五）小結(jié)
師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開(kāi)心的事情，我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。
活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。
睡眠很重要健康教案反思篇七
1、初步理解讀本內(nèi)容，知道哪些人在夜里不睡覺(jué)。
2、能按順序翻閱圖書(shū)，仔細(xì)觀察讀本畫(huà)面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、一本大書(shū)、和幼兒人數(shù)一致的圖畫(huà)書(shū)。
2、書(shū)架、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)。
一、談話導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)夜里不睡覺(jué)的人。
提問(wèn)：
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候，我們都在做什么?
2、有沒(méi)有人在晚上不睡覺(jué)呢?
二、出示讀本，引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面，提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?
(二)認(rèn)識(shí)書(shū)名《夜里什么人不睡覺(jué)》
三、幼兒自主閱讀小書(shū)，初步感知圖書(shū)內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書(shū)，教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問(wèn)：你從書(shū)里看到了誰(shuí)夜里不睡覺(jué)?(幼兒自由說(shuō))
四、大書(shū)導(dǎo)讀，初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀p4-9并提問(wèn)：黑夜靜悄悄，真的每個(gè)人都睡了么?
師提問(wèn)：有誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?你從什么地方看出來(lái)的?
(三)遮擋畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比知道夜里什么人不睡覺(jué)。
提問(wèn)：我們有這些美好的東西，是誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié)，提出再次閱讀的要求。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
睡眠很重要健康教案反思篇八
1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。
一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師：“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。
幼兒：“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師：“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了，長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲，可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”
二、出示ppt，探索發(fā)現(xiàn)，想象體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性，并模仿。
師：你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......，它在睡覺(jué)......。
師：它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?
幼：......
集體小結(jié)：
小狗：趴著睡覺(jué)，耳朵挨著地，只要一有動(dòng)靜，馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú)：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。
貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開(kāi)的，它的警惕性可高啦!
馬：站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。
烏龜：縮到殼里睡，保護(hù)自己。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師：小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?BR> 觀看幼兒睡覺(jué)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師：正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?
播放音樂(lè)《搖籃曲》，請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué)，教師詢問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車(chē)把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
睡眠很重要健康教案反思篇九
《夜里什么人不睡覺(jué)》語(yǔ)句流暢、文字優(yōu)美，書(shū)中不斷重復(fù)的詢問(wèn)，使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺(jué)?書(shū)中"日夜對(duì)照?qǐng)D"的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趯?duì)比中體會(huì)：這些人為什么不睡覺(jué)?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也開(kāi)始了解：正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們，創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中，我擬通過(guò)大書(shū)導(dǎo)讀，讓幼兒正確理解圖畫(huà)書(shū)中每幅畫(huà)面的意義，知道夜里這些人為什么不睡覺(jué);通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感;自由閱讀小書(shū)的過(guò)程中，幼兒也進(jìn)一步感受了畫(huà)面情節(jié)，了解了讀本內(nèi)容。
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
大書(shū)、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)、圖書(shū)柜、3張桌子。
一、回憶書(shū)名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問(wèn)：
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)名是什么?
2.書(shū)中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢!(出示書(shū)中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺(jué)。)。
二、大書(shū)導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
1.提問(wèn)：這些人夜里為什么不睡覺(jué)?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
(二)通過(guò)遮擋對(duì)比，觀察p19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。
1.提問(wèn)：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
(一)提問(wèn)：夜里不睡覺(jué)的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
(二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀，加深對(duì)讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(一)為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
圖書(shū)角：自制圖書(shū)--《夜里還有哪些人不睡覺(jué)》(開(kāi)展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺(jué)?為什么不睡覺(jué)?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書(shū))。
美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
睡眠很重要健康教案反思篇十
孩子們的.睡姿多種多樣，有的孩子睡覺(jué)時(shí)玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺(jué)，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還容易發(fā)生危險(xiǎn)。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，專門(mén)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、掛圖
1、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
（1）問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺(jué)。
小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺(jué)很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。
（2）問(wèn)題二：樹(shù)膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?BR> 小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺(jué)，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。
（3）問(wèn)題三：為什么不能趴著睡？
小結(jié)：趴著睡覺(jué)，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺(jué)很不舒服。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
3、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒服？
睡眠很重要健康教案反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
1、用及時(shí)貼自制七色花若干；
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。
1、激發(fā)興趣：
（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；
（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
睡眠很重要健康教案反思篇十二
1、了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、掌握獨(dú)自入睡的方法，并且知道獨(dú)自睡覺(jué)衛(wèi)生，有益于身體健康。
3、增強(qiáng)自己睡的信心，激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
ppt課件、提前做好的調(diào)查表、圖片若干等。
一、出示夜晚圖片，引出主題
這是什么時(shí)候啊？仔細(xì)看發(fā)生了什么事情？人們干什么去啦？人為什么要睡覺(jué)？
小結(jié)：睡覺(jué)可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
播放小老鼠睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到的聲音，問(wèn)：你猜小老鼠聽(tīng)到的是什么聲音？到底是什么聲音呢，我們一起來(lái)看一看。
小老鼠是一個(gè)人睡的，那你們是一個(gè)人睡的嗎？
三、調(diào)查一下班里有多少小朋友是一個(gè)人睡的。（出示調(diào)查表）
不是一個(gè)人睡得小朋友說(shuō)一說(shuō)原因。
小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說(shuō)了那么多不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能想辦法解決它，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問(wèn)題的。
四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒解決方法。
1、怕黑――有什么好辦法解決呢？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來(lái)――有什么好辦法解決？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢(mèng)――都?jí)舻绞裁?？為什么?huì)做噩夢(mèng)呢？有什么好辦法讓我們不做噩夢(mèng)呢？
4、害怕怪獸――世界上有怪獸嗎？
小結(jié)：怪獸是童話故事里人編造出來(lái)的，是人化妝化出來(lái)的。
老師裝妖怪，與幼兒交朋友?？膳碌拿婢呦旅嬖瓉?lái)是可愛(ài)的臉啊?，F(xiàn)在還害怕怪獸嗎？
讓一個(gè)人睡的孩子說(shuō)說(shuō)是怎樣做到的。
五、引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)的好處。
都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個(gè)人睡了嗎？為什么要一個(gè)人睡呢？
六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子，有什么好辦法讓我們盡快的睡著?。?BR> 小結(jié)：一個(gè)人睡覺(jué)是很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康成長(zhǎng)有幫助，而且非常的衛(wèi)生，還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，現(xiàn)在愿意一個(gè)人睡了嗎。
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下，自己一個(gè)人睡覺(jué)好不好。
睡眠很重要健康教案反思篇十三
1、家長(zhǎng)和學(xué)生一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。
2、cai課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；
3、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。
1、學(xué)生跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)學(xué)生自由休息。教師問(wèn)學(xué)生：“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢？”學(xué)生一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。
2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?BR> 請(qǐng)學(xué)生逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)學(xué)生先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。學(xué)生表演完后，再請(qǐng)學(xué)生觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（學(xué)生可隨意選擇動(dòng)物）同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)？》
教師將學(xué)生分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)學(xué)生用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的？同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)學(xué)生連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩游戲：找朋友。
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的`家。
（2）學(xué)生游戲。
（3）增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。學(xué)生不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的？教師可讓學(xué)生充分想象，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給學(xué)生答案，請(qǐng)學(xué)生自己下課后想辦法求證，找尋答案。
請(qǐng)學(xué)生回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余學(xué)生共享。
附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、感受動(dòng)物和人類(lèi)之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物；
2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿；
睡眠很重要健康教案反思篇十四
意識(shí)到自己的事情自己干
學(xué)會(huì)穿衣服的技巧
幼兒用書(shū)
各種衣服的圖片
1、 看書(shū)說(shuō)話
――請(qǐng)寶寶把書(shū)翻到12頁(yè)?？纯瓷厦嬗姓l(shuí)？那些小朋友在干什么？
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么穿衣服的？
2、 觀看圖片，學(xué)穿衣服
――今天老師帶了很多漂亮的衣服。我們一起來(lái)看看吧
――出示各種樣式衣服，如：扣衣服扣子的、拉拉鏈的、套衫等等
――請(qǐng)小朋友上來(lái)示范要怎么穿。
3、 幼兒比賽穿衣服大賽
――請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行穿衣比賽
睡眠很重要健康教案反思篇一
1、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2、用行動(dòng)來(lái)表示愿意聽(tīng)老人的話。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、老貓和小貓的頭飾。
2、活動(dòng)場(chǎng)地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
一、師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個(gè)游戲好嗎?
二、引導(dǎo)情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感，“老貓奶奶愛(ài)小貓、小貓聽(tīng)見(jiàn)嗎?”
1、引起幼兒的注意，“小貓、小貓?jiān)趺凑f(shuō)?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答，注意可以有不同的應(yīng)答，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
2、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)來(lái)表示聽(tīng)老人話，老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來(lái)了，老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見(jiàn)了小貓，心里可著急了，它“瞄-瞄”，地叫，小貓最聽(tīng)老貓奶奶的話了，聽(tīng)到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
3、師生共同游戲，注意不斷鼓勵(lì)“小貓”真聽(tīng)“奶奶”話，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”，使游戲過(guò)程始終充溢著老貓對(duì)小貓的慈愛(ài)及小貓的親切感中。
游戲過(guò)程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中。
三、游戲玩法及規(guī)則：
老師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開(kāi)始，老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了。”同時(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小描，嘴里“喵喵”叫。小貓聽(tīng)見(jiàn)老貓叫聲時(shí)，邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。
規(guī)則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來(lái)。
大班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳，爬等基本動(dòng)作技能。但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)，設(shè)置的游戲必須要有非常強(qiáng)的情景性，才能吸引幼兒的注意力，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)氛圍?！独县埶X(jué)醒不了》這個(gè)戶外游戲活動(dòng)，主要是通過(guò)故事情景，貫穿整個(gè)游戲。讓每個(gè)幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動(dòng)的參與，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
一、形象有趣的角色扮演，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲，融入到游戲之中。
我們首先要從小班孩子的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知程度出發(fā)，抓住他們對(duì)小動(dòng)物的濃厚興趣的特點(diǎn)，老師當(dāng)“貓媽媽”，幼兒當(dāng)“小貓”，游戲前可用一個(gè)完整的故事吸引住孩子，把游戲兒歌發(fā)揮成故事，通過(guò)故事讓孩子知道找不到“小貓”，“貓媽媽”會(huì)很著急;離開(kāi)了“貓媽媽”，“小貓”會(huì)很危險(xiǎn)。聽(tīng)到“貓媽媽”的叫聲，該怎么辦呢?大家來(lái)學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興趣，接下來(lái)老師也無(wú)須介紹游戲規(guī)則了。
二、充滿童趣的情景設(shè)置，適時(shí)調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。
在游戲過(guò)程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運(yùn)動(dòng)量時(shí)，就可以改變游戲情節(jié)，告訴小貓們：“不好啦，打雷啦!”“快點(diǎn)跟貓媽媽跑回家!” 提高了跑的速度，在快速跑的過(guò)程中孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到了游戲的運(yùn)動(dòng)量，取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。
三、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。
作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：對(duì)跑回來(lái)的孩子說(shuō)：“不好啦，我丟了一只小貓，你們少了一個(gè)弟弟，讓我們一起把它喊出來(lái)吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟，快出來(lái)吧!”在這樣的情緒感染下，他一定會(huì)跑到媽媽身邊來(lái)的。
在反思過(guò)程中，我意識(shí)到：在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)，把孩子的需求放在第一位，還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價(jià)值，只有這樣才能使孩子得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
睡眠很重要健康教案反思篇二
1、理解兒歌內(nèi)容，感知問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知?jiǎng)游锼X(jué)的姿勢(shì)，并通過(guò)問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。
3、能與同伴接說(shuō)問(wèn)答歌，體驗(yàn)一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
1、幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，圖片：馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。
3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，引出問(wèn)答歌《睡覺(jué)》。
-教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走？
-采用教師問(wèn)幼兒答的形式，師生合作念問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》，交換角色，重新念問(wèn)答兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，感知兒歌的基本內(nèi)容。
-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺(jué)的？
-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。
-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語(yǔ)，講解詞語(yǔ)的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問(wèn)邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)答歌。
-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)中問(wèn)答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問(wèn)幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒?jiǎn)柦處煷?，輪流接說(shuō)兒歌。
-男孩子問(wèn)，女孩子答輪流接說(shuō)兒歌，再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。
-教師：你還知道什么動(dòng)物？他們是怎樣睡覺(jué)的？
-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問(wèn)答句。
5、我們想睡覺(jué)啦！
-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂(lè)自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺(jué)的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺(jué)的甜蜜和放松。
中班散文詩(shī)《睡覺(jué)》是一首童趣盎然的散文詩(shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒許多樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"展開(kāi)描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂(lè)。
其中，多媒體課件是我本次教學(xué)活動(dòng)的重要媒體之一，它能同時(shí)呈現(xiàn)文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等，做到視聽(tīng)結(jié)合，以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，還能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲。 活動(dòng)中，幼兒反響積極，他們通過(guò)ppt、圖片和音樂(lè)感受到了散文詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美。
教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用了在游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩(shī)后，我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽(tīng)”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快，毫無(wú)壓抑感的環(huán)境。通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)了解掌握一些動(dòng)詞的含義，在感受散文詩(shī)的過(guò)程中，我通過(guò)讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子來(lái)了解“趴”“鉆”“睜”等動(dòng)詞的含義，師生互動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒積極性很高，氣氛活躍。除此之外，我還創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒感受散文詩(shī)寧?kù)o、恬美的意境。如：背景的創(chuàng)設(shè)、背景音樂(lè)的提供和教師的投入引導(dǎo)等，使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣：幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)……無(wú)一不將幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o、恬美的意境。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞“趴”“鉆”“睜”的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識(shí)積累很重要，活動(dòng)前孩子對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣已有所了解，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時(shí)創(chuàng)編散文詩(shī)做下了鋪墊。
睡眠很重要健康教案反思篇三
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
白板課件《我們的睡眠》。
一、欣賞課件，引出“睡覺(jué)”話題。
“它是誰(shuí)？它呢？這個(gè)呢（黑屏）這些小動(dòng)物們?cè)趺戳?？（睡覺(jué)了）你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點(diǎn)評(píng)，盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。
小結(jié)：“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺(jué)的姿勢(shì)也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢？（躺在床上睡覺(jué)）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，感知睡覺(jué)姿勢(shì)，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺(jué)的姿勢(shì)展示出來(lái)。
“誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片，告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒(méi)有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出）
小結(jié)：“我們有時(shí)會(huì)仰著睡、有時(shí)會(huì)伏著睡，有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡，還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡，你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的？為什么？”
小結(jié)：“原來(lái)仰著睡時(shí)，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時(shí)，呼吸能暢通，也不會(huì)壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺(jué)?？匆豢催@個(gè)小朋友，他睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺(jué)會(huì)影響呼吸，對(duì)身體有害，所以這種睡姿也不可??！”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì)做夢(mèng)，通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。
出示噩夢(mèng)圖，“他怎么了？他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢？現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)？做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢？他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng)？他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)？睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎？那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng)？”
小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個(gè)好覺(jué)！”
四、集體討論：不睡覺(jué)，可以嗎？“睡上一覺(jué)，精神很好！那不睡覺(jué)會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺(jué)時(shí)會(huì)干什么？
“人在睡覺(jué)時(shí)，除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話，還會(huì)干什么呢？請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說(shuō)一說(shuō)?！?BR> 六、總結(jié)：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識(shí)，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
睡眠很重要健康教案反思篇四
上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠，一副沒(méi)精打采的樣子。我問(wèn)濤濤，昨晚幾點(diǎn)睡的，他說(shuō)十點(diǎn)半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤，其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類(lèi)似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問(wèn)孩子們，他們都說(shuō)是因?yàn)橥砩纤猛砹?。大班下學(xué)期的孩子，馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，所以我安排了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在感受故事的童趣時(shí)，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。
1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。
一、引出話題：
1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床？睡覺(jué)前都會(huì)做些什么事？
2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？
經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚(yú)上學(xué)》
幼兒觀看演示ppt《小鱷魚(yú)睡覺(jué)》
提問(wèn)：
1、小鄂魚(yú)它每天都睡的很晚，早上也起不來(lái)，這給小鄂魚(yú)的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響？
3、最后小鄂魚(yú)有沒(méi)有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚(yú)爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？
三、交流討論：
你有什么好方法，可以來(lái)幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺(jué)呢？
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子的主動(dòng)性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過(guò)于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個(gè)活動(dòng)之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問(wèn)題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問(wèn)題帶回去思考。也許通過(guò)跟爸爸媽媽的一起交流以后再來(lái)討論，效果會(huì)比較好。
睡眠很重要健康教案反思篇五
1、了解黑夜，樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、通過(guò)故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。
3、初步了解睡覺(jué)的小常識(shí)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)睡覺(jué)的快樂(lè)。
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、這是什么時(shí)候？——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。
2、大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺(jué)了
小結(jié)：睡覺(jué)是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查交流
1、出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺(jué)情況
2、交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢？到底怕什么？
三、故事遷移
有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。
小結(jié)：解決了小老鼠的問(wèn)題，再來(lái)看看我們害怕的事！
四、黑夜探尋
教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）
這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？
五、再次選擇
我們來(lái)一個(gè)約定，誰(shuí)能每天都堅(jiān)持一個(gè)睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級(jí)的墻上。下次陳老師再來(lái)的時(shí)候，就知道你們有沒(méi)有做到！
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
睡眠很重要健康教案反思篇六
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。
《叔叔睡覺(jué)打呼?！穲D片。
（一）聽(tīng)“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。
放“呼?！甭暎鹩變号d趣。
教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽(tīng)嗎？你們喜歡聽(tīng)嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。
（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。
1、完整圖片。
師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？
（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？
（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。
師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）
我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
（三）提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng)，更有趣呢？
師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么？
2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。
（四）創(chuàng)編。
師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。
（五）小結(jié)
師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開(kāi)心的事情，我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。
活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。
睡眠很重要健康教案反思篇七
1、初步理解讀本內(nèi)容，知道哪些人在夜里不睡覺(jué)。
2、能按順序翻閱圖書(shū)，仔細(xì)觀察讀本畫(huà)面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、一本大書(shū)、和幼兒人數(shù)一致的圖畫(huà)書(shū)。
2、書(shū)架、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)。
一、談話導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)夜里不睡覺(jué)的人。
提問(wèn)：
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候，我們都在做什么?
2、有沒(méi)有人在晚上不睡覺(jué)呢?
二、出示讀本，引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面，提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?
(二)認(rèn)識(shí)書(shū)名《夜里什么人不睡覺(jué)》
三、幼兒自主閱讀小書(shū)，初步感知圖書(shū)內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書(shū)，教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問(wèn)：你從書(shū)里看到了誰(shuí)夜里不睡覺(jué)?(幼兒自由說(shuō))
四、大書(shū)導(dǎo)讀，初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀p4-9并提問(wèn)：黑夜靜悄悄，真的每個(gè)人都睡了么?
師提問(wèn)：有誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?你從什么地方看出來(lái)的?
(三)遮擋畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比知道夜里什么人不睡覺(jué)。
提問(wèn)：我們有這些美好的東西，是誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié)，提出再次閱讀的要求。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
睡眠很重要健康教案反思篇八
1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。
一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師：“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。
幼兒：“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師：“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了，長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲，可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”
二、出示ppt，探索發(fā)現(xiàn)，想象體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性，并模仿。
師：你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......，它在睡覺(jué)......。
師：它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?
幼：......
集體小結(jié)：
小狗：趴著睡覺(jué)，耳朵挨著地，只要一有動(dòng)靜，馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú)：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。
貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開(kāi)的，它的警惕性可高啦!
馬：站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。
烏龜：縮到殼里睡，保護(hù)自己。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師：小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?BR> 觀看幼兒睡覺(jué)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師：正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?
播放音樂(lè)《搖籃曲》，請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué)，教師詢問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車(chē)把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
睡眠很重要健康教案反思篇九
《夜里什么人不睡覺(jué)》語(yǔ)句流暢、文字優(yōu)美，書(shū)中不斷重復(fù)的詢問(wèn)，使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺(jué)?書(shū)中"日夜對(duì)照?qǐng)D"的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趯?duì)比中體會(huì)：這些人為什么不睡覺(jué)?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也開(kāi)始了解：正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們，創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中，我擬通過(guò)大書(shū)導(dǎo)讀，讓幼兒正確理解圖畫(huà)書(shū)中每幅畫(huà)面的意義，知道夜里這些人為什么不睡覺(jué);通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感;自由閱讀小書(shū)的過(guò)程中，幼兒也進(jìn)一步感受了畫(huà)面情節(jié)，了解了讀本內(nèi)容。
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
大書(shū)、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)、圖書(shū)柜、3張桌子。
一、回憶書(shū)名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問(wèn)：
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)名是什么?
2.書(shū)中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢!(出示書(shū)中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺(jué)。)。
二、大書(shū)導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
1.提問(wèn)：這些人夜里為什么不睡覺(jué)?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
(二)通過(guò)遮擋對(duì)比，觀察p19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。
1.提問(wèn)：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
(一)提問(wèn)：夜里不睡覺(jué)的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
(二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀，加深對(duì)讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(一)為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
圖書(shū)角：自制圖書(shū)--《夜里還有哪些人不睡覺(jué)》(開(kāi)展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺(jué)?為什么不睡覺(jué)?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書(shū))。
美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
睡眠很重要健康教案反思篇十
孩子們的.睡姿多種多樣，有的孩子睡覺(jué)時(shí)玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺(jué)，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還容易發(fā)生危險(xiǎn)。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，專門(mén)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、掛圖
1、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
（1）問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺(jué)。
小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺(jué)很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。
（2）問(wèn)題二：樹(shù)膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?BR> 小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺(jué)，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。
（3）問(wèn)題三：為什么不能趴著睡？
小結(jié)：趴著睡覺(jué)，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺(jué)很不舒服。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
3、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒服？
睡眠很重要健康教案反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
1、用及時(shí)貼自制七色花若干；
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。
1、激發(fā)興趣：
（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；
（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
睡眠很重要健康教案反思篇十二
1、了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、掌握獨(dú)自入睡的方法，并且知道獨(dú)自睡覺(jué)衛(wèi)生，有益于身體健康。
3、增強(qiáng)自己睡的信心，激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
ppt課件、提前做好的調(diào)查表、圖片若干等。
一、出示夜晚圖片，引出主題
這是什么時(shí)候啊？仔細(xì)看發(fā)生了什么事情？人們干什么去啦？人為什么要睡覺(jué)？
小結(jié)：睡覺(jué)可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
播放小老鼠睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到的聲音，問(wèn)：你猜小老鼠聽(tīng)到的是什么聲音？到底是什么聲音呢，我們一起來(lái)看一看。
小老鼠是一個(gè)人睡的，那你們是一個(gè)人睡的嗎？
三、調(diào)查一下班里有多少小朋友是一個(gè)人睡的。（出示調(diào)查表）
不是一個(gè)人睡得小朋友說(shuō)一說(shuō)原因。
小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說(shuō)了那么多不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能想辦法解決它，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問(wèn)題的。
四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒解決方法。
1、怕黑――有什么好辦法解決呢？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來(lái)――有什么好辦法解決？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢(mèng)――都?jí)舻绞裁?？為什么?huì)做噩夢(mèng)呢？有什么好辦法讓我們不做噩夢(mèng)呢？
4、害怕怪獸――世界上有怪獸嗎？
小結(jié)：怪獸是童話故事里人編造出來(lái)的，是人化妝化出來(lái)的。
老師裝妖怪，與幼兒交朋友?？膳碌拿婢呦旅嬖瓉?lái)是可愛(ài)的臉啊?，F(xiàn)在還害怕怪獸嗎？
讓一個(gè)人睡的孩子說(shuō)說(shuō)是怎樣做到的。
五、引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)的好處。
都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個(gè)人睡了嗎？為什么要一個(gè)人睡呢？
六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子，有什么好辦法讓我們盡快的睡著?。?BR> 小結(jié)：一個(gè)人睡覺(jué)是很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康成長(zhǎng)有幫助，而且非常的衛(wèi)生，還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，現(xiàn)在愿意一個(gè)人睡了嗎。
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下，自己一個(gè)人睡覺(jué)好不好。
睡眠很重要健康教案反思篇十三
1、家長(zhǎng)和學(xué)生一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。
2、cai課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；
3、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。
1、學(xué)生跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)學(xué)生自由休息。教師問(wèn)學(xué)生：“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢？”學(xué)生一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。
2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?BR> 請(qǐng)學(xué)生逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)學(xué)生先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。學(xué)生表演完后，再請(qǐng)學(xué)生觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（學(xué)生可隨意選擇動(dòng)物）同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)？》
教師將學(xué)生分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)學(xué)生用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的？同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)學(xué)生連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩游戲：找朋友。
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的`家。
（2）學(xué)生游戲。
（3）增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。學(xué)生不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的？教師可讓學(xué)生充分想象，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給學(xué)生答案，請(qǐng)學(xué)生自己下課后想辦法求證，找尋答案。
請(qǐng)學(xué)生回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余學(xué)生共享。
附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、感受動(dòng)物和人類(lèi)之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物；
2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿；
睡眠很重要健康教案反思篇十四
意識(shí)到自己的事情自己干
學(xué)會(huì)穿衣服的技巧
幼兒用書(shū)
各種衣服的圖片
1、 看書(shū)說(shuō)話
――請(qǐng)寶寶把書(shū)翻到12頁(yè)?？纯瓷厦嬗姓l(shuí)？那些小朋友在干什么？
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么穿衣服的？
2、 觀看圖片，學(xué)穿衣服
――今天老師帶了很多漂亮的衣服。我們一起來(lái)看看吧
――出示各種樣式衣服，如：扣衣服扣子的、拉拉鏈的、套衫等等
――請(qǐng)小朋友上來(lái)示范要怎么穿。
3、 幼兒比賽穿衣服大賽
――請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行穿衣比賽