心得體會是對已有知識和經(jīng)驗進行深入思考和拓展的過程。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要針對所學內(nèi)容或所做事情進行全面回顧和梳理，思考自己對于這個問題的認識和理解，從而形成自己的觀點和見解。其次，要注重細節(jié)和具體，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和例子進行闡述，使得心得體會更加具體而有說服力。同時，要注意語言的簡潔明了，可以采用一些形象生動的比喻和修辭手法來增強表達效果。另外，要注意語法和用字的準確性，以及文獻引用和參考資料的規(guī)范性。最后，要注意結(jié)尾的總結(jié)和反思，對自己的心得進行總結(jié)和概括，提出進一步的思考和展望。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解總結(jié)的寫作風格和表達方法。
寒假宣講心得體會篇一
寒假是學生休息的時候，也是各大高校宣講的重要時間段。作為一名大學生，我在去年的寒假期間參加了多場宣講會，聽取了各種企業(yè)、機構的宣講內(nèi)容，收獲頗豐。下面，我將以五段式的文章形式，分享一下我在寒假宣講中的心得體會。
段落一：寒假宣講的重要性
寒假期間，許多大中小型企業(yè)、機構都會走近校園，開展各種形式的宣講會。這不僅給學生提供了深入了解企業(yè)、機構的機會，還可以幫助學生規(guī)劃未來的職業(yè)道路，提前做好職業(yè)規(guī)劃。因此，寒假宣講對于大學生來說是非常重要的，既是對自己未來的一個規(guī)劃，也是對人生道路的探索。
段落二：宣講會的收獲
寒假期間，我參加了多場宣講會，每場宣講會都讓我獲得不同的收獲。首先，我通過這些宣講了解了各個行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢。其次，我通過對大公司、知名機構的宣講會了解了它們在市場上的競爭優(yōu)勢以及文化氛圍。最后，我通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，了解了他們對于大學生的期望和要求。這些收獲不僅豐富了我的職業(yè)知識，還讓我更加明確地了解到自己的興趣和優(yōu)勢。
段落三：宣講會的準備
參加宣講會需要提前做好準備工作。首先，要充分了解自己所關注的企業(yè)、機構的背景信息，包括其市場地位、核心價值觀等。其次，要了解目標企業(yè)、機構的需求和職位要求，以此來指導自己的選擇和提問。此外，要準備好自己的個人簡歷和自我介紹，以便能夠在宣講會上展示自己的特長和優(yōu)勢。
段落四：宣講會的互動交流
在宣講會現(xiàn)場，我們不僅要仔細聽取企業(yè)、機構的宣講內(nèi)容，還要積極參與互動交流?？梢酝ㄟ^提問的方式了解更多的信息，也可以通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，與他們建立聯(lián)系。這不僅有助于我們更全面地了解所關注的企業(yè)、機構，還可以讓我們展示自己的學習能力、表達能力和人際交往能力。
段落五：宣講會的啟示
通過參加寒假宣講，我深感職業(yè)規(guī)劃的重要性。在宣講會上，我看到了很多優(yōu)秀的企業(yè)、機構，也了解到了很多前沿的行業(yè)動態(tài)。這讓我更加明確了未來職業(yè)的方向和目標。同時，我還意識到自己的不足，需要進一步提高自己的專業(yè)知識，增強自己的綜合素質(zhì)。宣講會使我認識到了競爭的激烈性，也讓我明白了付出和付出的回報之間的關系。因此，我會更加努力地學習和提高自己，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分準備。
總結(jié)一下，寒假宣講對于大學生來說是一個很好的機會，它為我們提供了一個了解企業(yè)、機構的窗口，也為我們規(guī)劃未來的職業(yè)道路提供了重要的參考。通過參加宣講會，我們不僅能夠獲取到豐富的職業(yè)信息，還可以鍛煉自己的表達能力和人際交往能力。在宣講會上，我們要做好準備，積極參與互動交流，并在其中找到啟示，為自己的未來打下堅實的基礎。我們要珍惜這個機會，把握這個寶貴的時刻，為自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路奠定堅實的基石。
寒假宣講心得體會篇二
寒假是學生們最期待的假期，對大部分學生而言，這段假期充滿著旅游、游戲和宅在家中的計劃。然而，對于一些志愿者宣傳團隊的成員來說，寒假是他們進行寒假宣講的良機。在這段時間里，他們不僅能夠積累自己的社會經(jīng)驗，還能夠傳播知識，收獲友誼。作為其中一員，我深刻體會到了寒假宣講的重要性以及帶來的種種收獲和體驗。
第一段：寒假宣講的意義和重要性
寒假宣講作為一種社會實踐活動，對于推廣一些熱門志愿活動和社會公益事業(yè)起到了巨大的宣傳作用。通過活動宣講，我們能夠幫助更多人了解到社會上的一些需要幫助的群體以及社會公益團體所做出的努力。同時，我們也能夠通過寒假宣講激發(fā)更多人參與這些志愿活動，從而為社會做出貢獻。因此，寒假宣講不僅僅是一個活動的推廣工具，更是一種社會責任的體現(xiàn)。
第二段：寒假宣講的技巧和策略
在進行寒假宣講之前，我們必須明確宣講的目標群體，并針對不同的群體制定不同的宣講策略。對于學生群體，我們可以通過互動的方式獲取他們的注意力，如組織一些有趣的游戲和活動。對于家長群體，我們可以通過提供準確的信息和數(shù)據(jù)來增加他們對我們活動的信任。此外，在進行宣講時，我們還可以借助一些多媒體工具，如圖片、視頻等，增加宣講的效果，使得信息更加生動和直觀。
第三段：寒假宣講的收獲和體驗
作為一名寒假宣講者，我在宣講的過程中收獲了很多。首先，我通過宣講活動增強了自己的表達能力和溝通能力。通過與不同人群的交流，我學會了如何用簡潔明了的語言將復雜的問題傳達給聽眾，提高了自己的演講技巧。其次，我通過宣講活動結(jié)識了許多志同道合的朋友。在宣講隊伍中，我們相互支持、互幫互助，形成了一種親密的群體感。最后，宣講活動也使我更加了解了社會上存在的問題，激發(fā)了我進一步參與社會公益事業(yè)的熱情。
第四段：寒假宣講的挑戰(zhàn)和應對
盡管寒假宣講有很多積極的一面，但也不可否認其中的一些挑戰(zhàn)。首先，宣講者需要面對的是聽眾的不同反應。有些人對我們的宣講興趣不高，可能會無視或者沒有太多的反饋。針對這一點，我們需要練就一顆堅韌不拔的毅力，以良好的心態(tài)堅持下去。其次，宣講過程中可能會遇到一些問題或者爭議。面對這些情況，我們需要有扎實的知識背景和對待問題的耐心，以便解決爭議并為聽眾提供滿意的答案。
第五段：對寒假宣講的期望
在寒假宣講結(jié)束后，我對未來的宣講活動充滿了期待。我希望能夠借助寒假宣講活動的平臺，與更多的志愿者一起宣傳社會公益事業(yè)，為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠通過不斷學習和實踐，提高自己的宣講技巧和表達能力，使得宣講效果更加出色。毫無疑問，寒假宣講不僅是一次宣傳活動，更是我人生中重要的一段經(jīng)歷。
總結(jié)：
通過寒假宣講活動，我們不僅能夠傳播知識，宣傳社會公益事業(yè)，還能夠培養(yǎng)自己的表達能力和溝通能力。盡管宣講過程中面臨一些挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀恍枰獔猿植⒊錆M希望地面對。相信通過不斷努力，寒假宣講者一定能夠取得更好的宣講效果，為社會做出更多的貢獻。
寒假宣講心得體會篇三
寒假宣講是一項重要的工作，對于宣講團隊成員來說，不僅是對自身知識和能力的鍛煉，更是對社會責任的一種擔當。作為宣講團隊的一員，我于這個寒假參與了多次宣講活動，通過這些宣講經(jīng)歷，我獲益匪淺，學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我認識到宣講是一項相當需要準備的工作。在宣講前，我首先要對所宣講的內(nèi)容進行充分的了解和準備，確保自己掌握了足夠的知識來進行宣講。同時，還要對聽眾群體進行分析和研究，了解他們的特點和需求，以便在宣講中可以更好地與他們溝通。只有充分準備，才能在宣講中事半功倍。
其次，宣講的過程中需要靈活應對不同的情況。每個宣講活動都有各自的特點和需求，作為宣講者，我們要能夠根據(jù)不同的情況來靈活調(diào)整自己的宣講方式。讓我印象最深刻的是一次宣講活動中遇到一位比較固執(zhí)的聽眾，他對我們宣講的觀點持有不同意見，并且一度打斷了我的講話。在這種情況下，我不愿意爭論，而是耐心地傾聽他的意見，并試圖通過示范性案例來闡述我的觀點。最終，他通過我的解釋和引導，理解了我們的觀點。這次經(jīng)歷告訴我，在宣講中要能夠靈活應對，尊重聽眾的意見。
同時，宣講也需要我們具備一定的表達能力和溝通能力。作為宣講者，我們要學會用簡潔明了的語言和形象生動的例子來表達自己的觀點，以吸引聽眾的注意力，并能夠準確傳達我們的意思。此外，我們還需要學會傾聽和理解聽眾的需求，通過與聽眾的互動和溝通，找到與他們之間的共同點，并能夠針對不同的聽眾，采取不同的溝通方式和策略。表達能力和溝通能力是宣講中不可或缺的重要技能。
宣講團隊的合作也是宣講工作順利進行的重要保障。宣講團隊的成員要能夠相互協(xié)作，相互支持，在宣講過程中互相幫助和補充。在我的宣講經(jīng)歷中，我們團隊的成員相互鼓勵，在宣講前進行了充分的分工合作，確保了宣講活動的順利進行。我們團隊通過共同的目標，共同的努力，對活動進行了充分的準備和規(guī)劃，使我們的宣講工作更加高效和有成效。
總結(jié)起來，寒假宣講為我提供了一個寶貴的鍛煉和學習的機會。通過這次宣講經(jīng)歷，我認識到宣講需要充分準備、靈活應對，還需要具備良好的表達和溝通能力，同時宣講團隊的合作也是宣講工作不可或缺的一部分。希望在以后的宣講活動中，我能夠不斷提升自己的能力，取得更好的效果。宣講工作是一項充滿挑戰(zhàn)性和有意義的工作，我會繼續(xù)努力，為社會做出自己的貢獻。
寒假宣講心得體會篇四
寒假宣講作為一項重要的活動，旨在為學生提供宣講服務，幫助他們了解各種社會實踐機會，拓寬視野，增強能力。作為一名宣講者，我在這次活動中收獲頗豐，感受到了宣講的意義與價值，同時也反思了自身的不足，下面我就這次寒假宣講的經(jīng)歷給大家分享我的心得體會。
首先，宣講是一次學習的過程。在宣講中，我不僅向?qū)W生們介紹了一些社會實踐項目，而且也了解到了很多關于學生們的期望和需求。通過和學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于實踐機會的追求是有理想、有激情的。他們希望通過社會實踐來提高自身的能力，認識到社會的復雜和多樣性。同時，通過和他們的交流，我也充分了解到了自身的不足之處，進一步明確了未來的學習方向和努力目標。
其次，宣講是一次分享的過程。在這次活動中，我向?qū)W生們講解了社會實踐的重要性，并分享了我自己的經(jīng)驗和體會。我告訴他們社會實踐是一個學習與實踐相結(jié)合的平臺，是鍛煉自我、提升能力的絕佳機會。我還向他們分享了我參與社會實踐項目的經(jīng)歷，以及從中學到的一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過我的分享，學生們可以更好地理解社會實踐的意義，同時也能吸取我的經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯誤。
然后，宣講是一次激勵的過程。在宣講過程中，我積極地與學生們互動，鼓勵他們勇敢地參與社會實踐，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。我告訴他們，只有親身經(jīng)歷過，才能真正理解和感受到社會的復雜與多樣性。只有通過實踐，才能提高自身的能力和素養(yǎng)，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。通過我的激勵和鼓勵，學生們能夠更有信心，更有勇氣地參與社會實踐，追求自己的理想與夢想。
最后，宣講是一次反思的過程。在宣講結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思。我意識到自己在宣講中的不足之處，如語言表達不夠流利、內(nèi)容結(jié)構不夠清晰等。我反思了自己的錯誤，并在之后的宣講活動中不斷地進行改進和提高。同時，我也向其他宣講者請教，學習他們的經(jīng)驗和方法，以進一步提升自己的宣講水平。通過不斷的反思和改進，我相信自己能夠在以后的宣講中取得更好的效果。
總結(jié)起來，寒假宣講是一次學習、分享、激勵和反思的過程。在這次活動中，我收獲了很多，不僅加深了對社會實踐的理解，還了解到了學生們的期望與需求。同時，我也通過宣講活動不斷地提高自己的宣講能力，掌握了一些有效的方法和技巧。我相信通過這次宣講的經(jīng)歷，我能夠更好地服務學生，幫助他們在社會實踐中成長和進步。
寒假宣講心得體會篇五
寒假校園行宣講是我校在寒假期間組織的一項重要活動，旨在通過去社會各地進行宣傳、宣講等形式幫助學生在假期中充分了解更多社會知識，拓寬視野。我有幸參與了這次活動，并深受益于其中。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
在寒假校園行宣講前，充分準備是非常重要的，它直接關系到活動的成敗。首先，我們要了解宣講的主題，并收集相關資料。其次，要根據(jù)不同的對象，調(diào)整講話的內(nèi)容和用語。最后，我們還要學會運用相關的視覺和聲音工具，來幫助表達和演示。在準備工作充分的情況下，我們的宣講會更容易取得好的效果。
第三段：與學生的互動體驗
在校園行宣講中，與學生進行互動是至關重要的。首先，我們應該建立親切的氛圍，讓學生感到舒適和放松。其次，我們要了解學生們的需求和問題，幫助他們解決困惑和疑惑。最后，我們應該鼓勵學生們提問，并及時回答他們的問題。通過與學生的互動，我們不僅能更好地傳達知識，還能收獲更多的學習體驗和思考。
第四段：反思與成長
寒假校園行宣講給我提供了一個反思和成長的機會。首先，我意識到宣講不僅是傳授知識，更是與學生們進行心靈溝通的過程。我們不僅要傳達知識，還要關心他們的思想和情感，給予他們正確的引導。其次，我意識到，通過與學生的互動，我也能夠不斷地提升自己的表達能力和溝通技巧。最后，我還意識到，宣講過程中的一些問題和挑戰(zhàn)，都是我個人成長的鍛煉機會。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次寒假校園行宣講，我不僅增長了見識，也收獲了很多。宣講的過程中，我深刻體驗到了傳播知識和理念的重要性，也感受到了與學生們互動的樂趣和意義。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，提升自己的宣講技巧和表達能力，為更多學生提供有價值的知識和幫助。同時，我也期待著下一次的校園行活動，為更多的學生帶去知識和歡樂。
總之，寒假校園行宣講是一次充滿意義的活動，我通過參與其中，深切感受到了宣講的重要性和樂趣。通過準備工作、與學生的互動、反思與成長，我在這次活動中得到了很多的收獲。希望未來的校園行活動能夠繼續(xù)取得更好的效果，為更多的學生帶去正能量和幫助。
寒假宣講心得體會篇六
寒假是學生們最期待的假期之一，但對于高中畢業(yè)生來說，也是一個重要的決策時間點——選擇自己的未來大學。為了吸引更多優(yōu)秀的學生，許多大學都會在寒假期間舉辦招生宣講會。我曾參加過一場寒假招生宣講會，以下是我對此活動的心得體會。
首先，寒假招生宣講會是一個學生了解大學環(huán)境的重要機會。在宣講會上，學校通常會展示自己的校園環(huán)境、教學設施和學術成果等。這讓學生們可以親自感受到學校的氛圍，從而對未來的大學生活有一個初步的了解。例如，我曾參觀過一所大學的實驗室，見識到了先進的實驗設備和研究團隊的工作，這讓我對這所學校的科研氛圍和實踐機會有了更深刻的認識。因此，寒假招生宣講會為學生提供了一個全方位了解學校的機會，有助于做出明智的選擇。
其次，寒假招生宣講會是一個培養(yǎng)學生自信心的機會。在宣講會上，大學的招生人員會向?qū)W生介紹學校的歷史、學科優(yōu)勢、師資力量等，并鼓勵學生們展示自己的特長和興趣。我記得有一次，一位學生在宣講會上展示了他的演講才能，引來了掌聲和贊賞。這個過程不僅讓學生自信心得到了提升，也展示了學生個人的特長和才能。寒假招生宣講會通過鼓勵學生展示自己的能力，培養(yǎng)了學生們在大學申請和入學過程中的自信心。
第三，寒假招生宣講會讓學生們更好地了解大學的學科專業(yè)和就業(yè)前景。在宣講會上，學校會詳細介紹各個學科專業(yè)的發(fā)展方向、課程設置、就業(yè)情況等。這使得學生們能夠更加全面地了解各門學科的特點和就業(yè)前景，有助于他們選擇適合自己的專業(yè)。例如，我在一場宣講會上了解到某大學的計算機專業(yè)擁有領先的師資力量和實踐機會，同時畢業(yè)生就業(yè)率也非常高，這讓我對該專業(yè)充滿了信心。因此，寒假招生宣講會為學生們在學科選擇上提供了重要的參考依據(jù)。
第四，寒假招生宣講會為學生們提供了與其他學生交流的機會。在宣講會上，大學也會邀請已經(jīng)就讀于學校的學生分享他們的大學經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)讓學生們可以與這些“前輩”交流，并了解他們的學習和生活情況。同齡人之間的交流對于高中畢業(yè)生來說非常重要，因為他們可以通過交流了解不同學校的特點和學生文化，從而更好地做出選擇。我曾在一次宣講會上遇到了一個來自我心儀大學的學長，他熱情地分享了他在校的學習經(jīng)驗和社團活動情況，讓我更加期待自己的大學生活。
最后，寒假招生宣講會讓學生們了解大學的申請和錄取過程。在宣講會上，學校會向?qū)W生們詳細介紹招生政策、錄取標準和申請材料等。這使得學生們在申請大學時能夠明確目標并合理安排自己的申請計劃。我曾在一場宣講會上了解到某大學的特殊錄取政策，即鼓勵學生積極參與社會實踐和志愿服務活動。這個信息讓我十分重視自己的社會實踐經(jīng)歷，并在申請時有了明確的方向。
綜上所述，寒假招生宣講會為學生們提供了了解大學環(huán)境、展示自信心、了解學科專業(yè)和就業(yè)前景、交流經(jīng)驗以及了解申請和錄取過程的重要機會。參加這些宣講會，對于高中畢業(yè)生來說是一個非常有意義的活動，能夠幫助他們做出明智的大學選擇。希望未來的寒假招生宣講會能夠更加完善，為高中畢業(yè)生提供更多有益的信息和機會。
寒假宣講心得體會篇七
寒假，一個讓人期待已久的假期，這個假期不僅是放松壓力的機會，同時也是提升自我能力的機遇。對于即將面臨高考的我們來說，寒假也是一個很關鍵的階段，是我們?yōu)樽约旱奈磥淼於ɑA的時刻。因此，我參加了學校組織的寒假招生宣講，通過宣講了解了各個大學的招生政策和要求，對此我有一些深刻的體會。
首先，通過參加宣講會，我對自己的理想大學有了更加清晰的認識。在招生宣講會上，各大學的代表詳細介紹了學校的歷史、學科專業(yè)設置、師資力量、實踐教學等方面的情況。在聆聽了這些介紹后，我漸漸對自己未來的大學生活有了更加具體的了解和期待。我特別關注了一些我感興趣的專業(yè)，通過宣講會我能夠更加了解這些專業(yè)的課程設置和就業(yè)前景，對我的大學選擇起到了很大的幫助。
其次，宣講會讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。大學不僅是學習知識的地方，更是準備走向社會的過渡期。在宣講會上，學校的代表們對未來就業(yè)前景進行了介紹，通過聽取他們的建議和經(jīng)驗分享，我對不同專業(yè)的就業(yè)形勢有了初步的了解。比如有的學校鼓勵學生繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生，有的學校則注重培養(yǎng)實踐能力，重視學生的實習和就業(yè)機會。這些信息讓我對自己的將來有了更加明確的規(guī)劃，也更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，通過宣講會我認識到了自己需要努力提高的方面。在宣講會上，學校的代表們不僅介紹了學校的優(yōu)勢，還指出了學業(yè)和品德方面的要求。他們提到了學生應具備的一些基本素質(zhì)，如創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力、社會責任感等。聽到這些要求，我深感自己在某些方面還需要不斷努力。我意識到，通過加強自己的自主學習、參與社團活動、參加志愿者服務等方式，我可以提高自己的綜合能力，更好地適應大學生活。
最后，寒假招生宣講會也讓我體會到了“A”展示的重要性。在宣講會上，各大學的代表在有限的時間里向我們展示學校的特色和優(yōu)勢。他們通過圖文并茂的PPT、生動的講解和互動的形式，給我們留下了深刻的印象。這讓我想到了以后當我面臨招生宣講的時候，我也需要具備良好的演講能力和展示技巧，才能夠更好地吸引到別人的注意，讓別人信服并為我所招收。
總之，寒假招生宣講會對我產(chǎn)生了很大的影響。通過宣講會，我對自己的理想大學、職業(yè)規(guī)劃和自身能力有了更加明確的認識，在未來的學業(yè)選擇和個人發(fā)展上為我提供了很多有益的信息和啟示。因此，我會繼續(xù)努力提高自己的學業(yè)和素質(zhì)，并在將來的招生宣講中展示自己的特長和魅力。
寒假宣講心得體會篇八
近日，在學校舉行的一場寒假實踐宣講會給我留下了深刻的印象。在這場宣講會上，我從各個方面學到了很多知識和經(jīng)驗，收獲頗豐。下面我將從宣講會的主題、內(nèi)容、組織形式、受益體驗以及后續(xù)行動等方面談談我的心得和體會。
首先，宣講會的主題是“寒假實踐”。作為部分年級的必修活動，宣講會旨在引導和幫助學生在寒假期間進行實踐活動，培養(yǎng)實際動手能力以及發(fā)展興趣愛好。這個主題非常貼近學生的生活實際，能夠喚起我們對實踐的興趣和積極性。此外，對于即將步入社會的我們來說，積累實踐經(jīng)驗是非常重要的，因此這次宣講會的主題更是符合了當下社會對大學生的實踐要求。
其次，宣講會的內(nèi)容豐富多樣，包括實習、志愿服務、創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實踐等多個方面。在宣講會上，有來自不同行業(yè)和領域的嘉賓分享了他們的實踐經(jīng)驗和切身感受，讓我們真實感受到了各種實踐活動的魅力和意義。例如，一位來自國際志愿者組織的嘉賓介紹了她在非洲參與志愿服務的經(jīng)歷，讓我們意識到志愿服務的重要性和對他人的幫助和影響。這些真實的案例給了我們很大的啟示和啟發(fā)，讓我們對于將來的實踐活動更加有了目標和方向。
另外，宣講會的組織形式也非常新穎和多樣化。在會場設計上，采用了多媒體投影、展臺互動等方式，豐富了觀眾的感官體驗。在宣講方式上，不僅有嘉賓的分享，還有學生的經(jīng)驗交流和問題解答環(huán)節(jié)，真正使得宣講會成為了一個互動式的學習平臺。這種形式的設計不僅讓我們更好地接收到知識和信息，還增強了我們的參與感和歸屬感，激發(fā)了我們的學習積極性。
在宣講會中，我也從中獲得了許多受益匪淺的體驗和啟發(fā)。首先，通過嘉賓的分享和案例，我深刻認識到實踐對于自己個人發(fā)展的重要性。我深知紙上談兵永遠比不上真實的實踐，只有親自去實踐，才能積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。其次，宣講會也讓我明白了實踐活動的多樣性和豐富性。實踐不僅包括各種工作實習，還有社會實踐、創(chuàng)新實踐、志愿服務等多種形式，而這些形式的實踐都有助于培養(yǎng)我們的實際動手能力和團隊協(xié)作精神。最后，宣講會讓我意識到實踐可以成為我們拓展自己愛好的最佳途徑。通過參與各種實踐活動，可以讓我們找到真正感興趣的領域，為自己的未來規(guī)劃打下堅實的基礎。
最后，宣講會的舉辦也引起了我對于寒假的計劃和安排的思考。在聽完宣講會后，我決心利用假期時間積極參加各種實踐活動，提升自我的能力和素質(zhì)。例如，我將利用寒假時間報名參加社會實踐團隊，為社區(qū)做志愿服務；同時，我還將申請一個暑期實習崗位，尋找自己未來工作的發(fā)展方向。通過這些實踐活動，我希望能夠增強自己的實際動手能力，并豐富和完善自己的簡歷。
總之，這次寒假實踐宣講會讓我深刻認識到實踐在我們個人成長和發(fā)展中的重要性。宣講會的主題和內(nèi)容貼近實際，組織形式新穎多樣化，讓我們從中得到了很多啟示和收獲。通過這次宣講會的指導，我將積極規(guī)劃自己的實踐活動，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇九
寒假是我們放松心情的時刻，也是展現(xiàn)自己能力的機會。為了充實自己的寒假生活，我參加了一場關于寒假實踐的宣講會。這次宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。以下是我對這次宣講會的心得體會。
首先，我在宣講會上學習到了實踐經(jīng)驗的重要性。在宣講會上，主持人分享了許多同學在寒假期間進行實踐活動的經(jīng)驗和感受。有的同學去社區(qū)服務，有的同學參加志愿活動，還有的同學去做實習。這些實踐活動讓同學們從實際操作中學習，提升了自己的綜合能力。通過他們的分享，我明白了實踐經(jīng)驗對于個人發(fā)展的重要性，以及如何利用寒假的時間去提升自己。
其次，宣講會給我提供了一個廣闊的舞臺，讓我展示自己的能力。在宣講會上，我作為一名志愿者發(fā)言，分享了自己參加社區(qū)服務的心得。這次機會不僅讓我展示了自己的能力，還讓我學會了如何用簡潔清晰的語言表達自己的想法。在發(fā)言的過程中，我深刻體會到了口頭表達的重要性，并通過與其他同學的交流和碰撞，鍛煉了自己的溝通能力和思維方式。
第三，宣講會增強了我的社會責任感和團隊合作意識。在宣講會上，一位同學分享了他參與某個公益項目的經(jīng)歷。他說，參加這個項目不僅讓自己受益匪淺，還能為社會做出一些貢獻。這個故事讓我深深地反思了自己的責任感和對社會的關注程度。同時，在宣講會的交流環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)許多同學都是團隊合作中的關鍵成員，他們通過合作完成了一些具有挑戰(zhàn)性的實踐項目。這讓我認識到，實踐不僅僅是個人能力的展現(xiàn)，也需要與他人合作，才能取得最好的效果。
接下來，宣講會給我提供了學習和發(fā)展的機會。在宣講會中，我了解到了許多寒假實踐的機會和渠道，比如參加志愿活動、找實習機會等等。這讓我認識到寒假并不是只有放松和娛樂的時光，也是我鍛煉自己、提升能力的機會。通過參加實踐，我可以增加自己的經(jīng)驗，拓寬自己的視野，并為將來的發(fā)展做好準備。所以，我下定決心，利用這個寒假參加一些自己感興趣的實踐活動，不斷學習和成長。
最后，通過這次宣講會，我明白了寒假實踐的重要性，并產(chǎn)生了強烈的自我動力和發(fā)展愿望。我將努力提高自己的實踐能力，積極參與各種實踐活動，不斷拓展自己的邊界。希望自己在未來的寒假中能夠有更多的實踐經(jīng)驗，為自己的成長打下堅實的基礎。
綜上所述，這次寒假實踐宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。通過宣講會，我明白了實踐經(jīng)驗的重要性，展示了自己的能力，增強了社會責任感和團隊合作意識，為我的學習和發(fā)展提供了機會。我相信，在未來的寒假中，我會充分利用這些機會，不斷提高自己的實踐能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇十
寒假，是每個學生期待已久的假期。然而，對于一些大學生而言，寒假卻不僅僅只是休息放松的時光，更是他們?yōu)榱嘶I措一部分學費或積累社會經(jīng)驗而選擇外出打工宣講的時刻。作為一名寒假宣講者，我有幸參與了一項社會實踐活動，深入到農(nóng)村的學校、企事業(yè)單位進行宣講，親身體驗了這份特殊的工作。在這段特殊的經(jīng)歷中，我收獲頗豐，深感宣講工作的重要性和意義。
首先，寒假宣講擴寬了我對學生、農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解。在宣講過程中，我遇到了許多真實的故事。有的孩子因為家庭困難而輟學，有的學校因為經(jīng)費不足而無法提供良好的教育條件。這些故事讓我深刻地意識到農(nóng)村教育的不平等問題，也明白了我作為大學生，應該怎樣為改善農(nóng)村教育作出貢獻。同時，通過與學生們的交流，我更加了解了他們的心理需求和學習動力，這為我今后的學習和工作提供了寶貴的參考。
其次，寒假宣講提升了我溝通交流的能力。在宣講的過程中，我需要與不同層次、背景和年齡的人進行溝通。有時，我需要用簡單明了的語言向小學生們進行宣講；有時，我又需要與家長們進行深入的交流，解答他們的疑慮。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我的語言表達和溝通技巧，使我能夠更好地理解別人的需求，清晰地傳遞自己的觀點。
再次，寒假宣講提高了我解決問題的能力。在宣講過程中，遇到了許多意想不到的問題和困難。有時，小學生們對學習的興趣不高，不愿聽宣講；有時，家長們對提供的信息持懷疑態(tài)度。面對這些問題，我需要迅速尋找解決方案，轉(zhuǎn)變思路，找到更有效的方法。這樣的挑戰(zhàn)鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力，使我變得更加機智和靈活。
最后，寒假宣講加深了我對公益的理解與認同。寒假宣講是一項充滿艱辛和付出的工作，但是它的價值和意義超越了個人利益。通過宣講，我看到了自己的影響力，看到了改變他人命運的可能。這讓我認識到，在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，我也應該為社會做出一份貢獻。無論是面對農(nóng)村的貧困學子，還是面對他們困難的教育環(huán)境，我都應該積極參與其中，為他們提供力所能及的幫助。只有這樣，我才能真正成為一個有社會責任感的公民。
總的來說，寒假宣講者的體驗和感受是多方面的。它提高了宣講者的理解能力、溝通能力和解決問題能力，使他們認識到現(xiàn)實中的不公和困難，并激發(fā)了他們?yōu)楦纳粕鐣娃r(nóng)村教育作出貢獻的愿望。希望越來越多的大學生能夠參與到這樣的活動中來，用自己的力量為社會進步貢獻一份力量。
寒假宣講心得體會篇十一
寒假實踐宣講會是我在大學期間難得一遇的機會，近日我參加了一場半天的宣講會，發(fā)現(xiàn)它對于我個人的成長和職業(yè)規(guī)劃有著重大的影響。在講座過程中，我收獲了很多的知識和啟示，深感受益匪淺。下面我將就這次實踐宣講會所帶給我的心得體會進行總結(jié)。
第一段：宣講會的內(nèi)容豐富多樣
在這次宣講會上，我發(fā)現(xiàn)演講者們整理了豐富多樣的實踐經(jīng)驗和知識，涉及到了各個領域的實踐項目。例如，有人分享了他們在鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷，有人介紹了他們參與環(huán)保實踐的心得，還有人講述了他們在社區(qū)服務中的所見所聞。這些實踐項目的內(nèi)容十分廣泛，既包括志愿服務，也包括科技創(chuàng)新和文化藝術等方面，使我對實踐的定義有了新的認識。
第二段：實踐宣講會激發(fā)了我內(nèi)心的熱情
在與演講者們的互動中，我深深感受到他們對實踐活動的熱情和敬業(yè)態(tài)度。他們用生動有趣的方式講述自己的實踐經(jīng)驗，以及實踐所帶給他們的成長和收獲。這些故事讓我不僅感受到實踐的樂趣和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和對未來實踐的期望。我認識到實踐不僅是鍛煉自己的機會，也是讓自己更加真實地了解社會和人生的重要途徑。
第三段：宣講會提供了實踐機會的信息
宣講會不僅僅是向我們傳遞知識和經(jīng)驗的場所，更重要的是提供了我們參與各種實踐項目的機會。演講者們介紹了他們所在組織或者項目的情況，向我們詳細說明了如何填寫申請表格、如何參與選拔以及具體的實踐安排等。通過這些信息，我對于未來參與實踐有了更為清晰的認識，也為我下一步的實踐準備提供了很多的幫助。
第四段：宣講會激發(fā)了我對專業(yè)選擇的思考
在這次宣講會上，很多演講者都是來自不同專業(yè)的學生和畢業(yè)生，他們在實踐中發(fā)揮了各自專業(yè)的優(yōu)勢和特長。通過聽他們的發(fā)言，我對于自己的專業(yè)選擇也有了新的思考。顯然，實踐與專業(yè)之間有著密不可分的聯(lián)系，因此在選擇專業(yè)的同時，也要考慮到未來實踐活動的機會和發(fā)展方向。這次宣講會為我提供了一個重新思考專業(yè)選擇的機會，讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：宣講會讓我明白實踐的重要性
通過這次宣講會，我深刻認識到實踐在大學生活中的重要性。實踐不僅可以豐富我們的知識和經(jīng)驗，更能培養(yǎng)我們的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。同時，實踐也是我們對社會和人生有更深刻理解的途徑，可以幫助我們更好地認識自我，完善自己，并為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。因此，我將把實踐作為自己大學生活的核心內(nèi)容，積極參與各種實踐項目，并將所學知識應用到實踐中，以便更好地為社會做出貢獻。
總結(jié)：
通過這次寒假實踐宣講會，我學到了很多實踐經(jīng)驗和知識，收獲了豐富的心靈雞湯和未來規(guī)劃。我明白了實踐的重要性，激發(fā)了自己的熱情，并決心將實踐作為大學生活的重要組成部分。通過參加實踐項目，我將學以致用，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。寒假實踐宣講會對我的成長和未來意義深遠，我將會倍加珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，努力踐行和實踐所學知識，成為一個有用的人。
寒假宣講心得體會篇十二
此次活動的'主要內(nèi)容是低碳社會環(huán)保實踐宣傳，在低碳生活日益把被關注當今社會，并且低碳生活儼然已成為一種趨勢和必要，那么當代大學生應該作為這種趨勢與必要的先驅(qū)者和倡導者。在此次實踐活動活動中，我們通過與地方環(huán)保部門的相互協(xié)作，在多個公共住宅區(qū)進行了低碳社會環(huán)保實踐宣傳，向住宅區(qū)居民宣傳及倡導低碳生活的必要性和具體行動措施。而在城鄉(xiāng)進行低碳社會環(huán)保工作具有重要意義。所謂“低碳生活（low—carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活宣傳海報碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問題。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。
而對于占據(jù)中國人口近八成的城鄉(xiāng)來說，低碳生活具有重要意義，每個人一個小小的舉動放大幾億倍之后，將會產(chǎn)生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些簡單卻又行之有效的舉措，任何人都能做到。
這次活動的主要內(nèi)容是一方面向社區(qū)居民宣傳關于低碳社會環(huán)保的意義‘必要性，另一方面是指導并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。除此之外，為了讓此次活動能夠達到某些現(xiàn)實意義。我們在每次宣傳和交流過程中收集了一些社區(qū)居民家中的可回收利用的生活垃圾。并將它們在活動結(jié)束后轉(zhuǎn)移到了工廠中進行再生產(chǎn)。
深入社區(qū)，貼近市民，宣傳低碳生活
1、通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學生關注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
3、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧發(fā)展。
1、對各年齡段人群進行詢問。
2、在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。
3、去公園社區(qū)進行實地訪問
4、上網(wǎng)查詢資料，制定宣傳策劃
寒假宣講心得體會篇十三
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運氣總是很不錯，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請一個月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務員，寒假每天工作九個小時。我每天早準時上班，一個月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習慣吧。服務員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點單嗎？這些細節(jié)就免了。到中餐時候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯，總被組長說，慢慢的我開始熟悉了，批評也就少了?；蛟S每個新人都要接受這個過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗的苛責。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。
08年的金融危機，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個月多，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
寒假宣講心得體會篇十四
日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，一眨眼，又迎來了一年一度的寒假，我們這群關不住的“小鳥”，報告單一領，就擠破了教室門，往家沖去。
走在回家的路上，我就在心里擬好一份“寒假來個go計劃”，先去姨媽家好好地玩兩天，再去劃冰。
一會工夫就到家了，我冷極了，連忙坐在了客廳的沙發(fā)上，把熱乎乎的抱枕抱在懷里，心里暖和多了，忽然，八仙桌上的幾張紙片映入我的眼簾，我取下小小的紙片一看，心里立刻涼了半截，什么？“電腦培訓收據(jù)”，“電子琴興趣班收據(jù)”，“奧術補習班收據(jù)”，有沒有搞錯呀！這一定是媽媽的杰作！一個寒假總共才三十天，這么多的興趣、補習班我上的過來嗎？就算機器人也得進行休整呀！
這時，媽媽得意地從廚房里走了出來說：“張競文，我和爸爸都給你安排好了，一定讓你過一個充實的假期，從明天開始，你上午去參加電子琴班，下午參加奧術和電腦培訓班，這可是全為了你好挨·····”聽著聽著，我嘴張得能吞下一個鴕鳥蛋，望著又開始“政治教育”“的媽媽，我只得有氣無力地說：“好吧?！钡诙?，八點鐘還沒到，媽媽就把我從床上揪起來，就這樣，我開始了漫漫寒假培訓征途。
吃過晚飯，我筋疲力盡地躺在沙發(fā)上，隨手打開了電視機，剛想欣賞一下我最喜歡的動畫片，可是，爸爸又氣勢洶洶地走了過來，“啪”的一聲關掉了電視，說道：“都四年級的學生了，還看這些小孩子看的動畫片，去去去，去在電腦上打一篇作文，看看你打字速度進步了沒？”
“什么？還要打字，今天在電腦培訓班上都打了上千個字了，回到家里還要打?。 蔽也磺樵傅剜止局?。
“快點打！”爸爸那洪鐘似的聲音又在客廳里回響。
嚇得我只好無奈地來到電腦桌旁，打開了速度測試。窗外的星星朝著我眨眼睛，似乎對我說：“多么可憐的孩子呀！”
望著那閃閃的星星，我不禁感慨萬千，唉！我多想成為一只小鳥，飛向沒有煩惱的藍天，我多想成為一條小魚，遨游在沒有培訓班的大海。
寒假宣講心得體會篇十五
今年冬天的雪只下了幾場，而我這個寒假懂得的卻不只這幾場雪那么多，我在這個寒假所了解的也比黃金還要珍貴。冬天會過去，但記憶永遠不會過去，也不會因為時間流逝而忘記。
在這整個冬天，我每天都過得十分的充實，上網(wǎng)發(fā)稿，看看評論，等待夜晚來臨。
有時候會感到生活變得充實，去做有意義的事。在網(wǎng)上創(chuàng)辦了天地，發(fā)表了文章，看著文章成為精彩博文，點擊率的上升，瀏覽人數(shù)的增長，心里的感覺像是一朵花，一下子開了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺，自認為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個平凡的人，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人很多，我也沒有驕傲的權利，也沒有抱怨的機會，更加沒有失落的權利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的平凡，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，收獲到的，不僅僅是普通的贊揚，努力的人，因為仔細去追尋，才值得大家為他鼓掌。
一篇文章，只要有自己的見解，那就是一篇好文章，一個人，只要能改進自己，那這個人就能突破自己。終有一天，我會成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是我們這輩子都不可遺忘的，我對它的態(tài)度冷淡，自然就不能算是愛國，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺他最偉大的舉動，就是為個申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問。
全國有很多人熱愛奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的英雄是所有的運動員們。我虛度的時光太多了，今年冬天是我最美的收獲。
寒假宣講心得體會篇十六
今年的寒假由20xx年2月2日開始，20xx年2月30日結(jié)束。28天的寒假生活充實而短暫。
當回到家時，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺得在家應該是爸爸最開心了，因為我們都回來了。半年的時間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應該就他一個人了。不過他也沒閑著，一直都去林場干活，為他的寶貝松樹除草。
過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅?，因為舅娘一個人做不過來，所以當他看見我們在進行大掃除時，就說，不用掃那么干凈啦，反正沒人住。我們總會異口同聲地說，不是你住，所以你就這樣說啦，我們打掃房子是給我爸住的。因為春節(jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時間去玩。這時候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個人在家很是無聊，也算是去陪他啦。雖然在學校時偶爾也唱唱歌，但還是唱不過二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點40分停電了。本來要熬夜等新年的，但實在不好玩，就上床睡覺了。過了一會兒爆竹聲響起來了，同時也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進入了夢鄉(xiāng)。
新年過后，大年初六，堂姐帶著滿月的小外甥來我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧。
還有那個十萬大學生活動，因為各位領導春節(jié)太忙了。一直說要騰出時間給我們采訪，但直到我回校，都沒什么動靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺得很充實。很開心能幫爸爸做一些事。
寒假宣講心得體會篇十七
伴隨著春節(jié)接近尾聲，一個寒假很快就結(jié)束了，我也要對自己有個全面的總結(jié)。
先說說學習。寫作業(yè)對我來說是件讓人頭疼的事情。所以在這個寒假我制定了一個計劃。老師給我們布置的作業(yè)并不多，每天輕松的就把小部分作業(yè)搞定，這樣每天都有自己的任務量來督促自己，這樣就可以提高寫作業(yè)的效率了，質(zhì)量也有了保障。經(jīng)過了這一個方法，我覺得我的作業(yè)完成了不錯，還抽空練習了技能。都說寒假是個“扭轉(zhuǎn)乾坤”的好機會，我實驗了一下，很對。當然這是在有計劃又有實際行動的情況下。
再說說玩的時間。春節(jié)一到，各家各戶都高高興興地過年，自己也長了一歲。走親訪友或者家中來客人的日子還真是不少，遠在他處的兄弟姐妹們也難得在寒假里聚一聚。小孩子們在外面放起了煙花，大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將?？斓绞c時，所有人都到電視前開始倒計時。伴隨著新年的鐘聲響起，煙花鞭炮也在各處開始響起。同時，作為孩子的我們還領導了不少的壓歲錢來給自己增添新的學習用品或是生活用品，為學習做好準備。
雖說這個寒假并不斷，但是感覺一眨眼就過去了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。為自己的學習提前做好規(guī)劃，明確新學期的目標。我到前進的方向，才能收獲更大的成績。寒假一過卻不能松懈學習，主要還是把學習放在首位，盡早的融入學習狀態(tài)。提出自己的不足之處，在有限的時間內(nèi)把它提高并爭取優(yōu)秀。我知道這個十分困難，需要一定的努力與堅持。我現(xiàn)在說著努力，但過一段時間就會忘記，我一定要克服這個毛病。當然，勞逸結(jié)合，玩不是不可以，只是不要一味地沉浸在游戲中，上課的效率最高，所以一定不能開小差。
沒有天才，只有努力。
寒假宣講心得體會篇十八
今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長 與老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學習
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們， 由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學生
桑主任說“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)
本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識與學習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：
（1）評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。
（3）評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
（4）評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。
（5）評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結(jié)構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。
（6）評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的與諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動與學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。
六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。
總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。
寒假宣講心得體會篇十九
那天晚上，我閑的沒事，然后就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書里講的是什么內(nèi)容。我被迫無奈的.翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終于找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個書上講的和我所看的一個電視劇有一點相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當我讀到“他兒子為了獻血，也被活活的抽死了，當他的父親（也就是小說的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時，我心里有一種感覺，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會好過，誰都會心里難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實的。但是也有人會說，每個人都會有不愉快不順心的事的時候，只是他的多一些罷了。其實，這樣也可以，但老天又為何的那樣呢！為何把許許多多的厄運同時拋散在一個人身上呢？那樣實在是太了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢的人才能幸福，但事實上，錢并不是萬能的。
每個人開始來到這個世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個時候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人啊！
徐富貴的一生，是我們每個人都難以想象的，在他中年時期，由于他自己，他的家庭因種。種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨終老。從一個風風光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會隨之遠去，而徐富貴正是給了我們一個范本。我們也正也應該思考一下了！
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風格，活出自己的風采，活得精彩！
寒假宣講心得體會篇二十
我國有很多著名的書法家，像王羲之，王獻之，顏真卿，歐陽修……他們就如同魔法師一樣，中國的漢字在他們的筆下變的有聲有色，一個個小小的方塊字頓時搖曳生姿，氣象萬千了。
我心里的敬佩之情油然而生，一個小小的念頭在我的心中萌芽生長，我也要做漢字魔法師。媽媽似乎看出了我的心思，便給我講了一個關于王獻之的故事：王獻之小時為了練習書法，用了18缸水。聽完這個故事，我被王獻之的刻苦學習書法的精神深深地感動了。媽媽問我："你能夠做到嗎’我信心滿滿的說：“做的到”。媽媽便給我買了文房四寶，“筆，墨，紙，硯”全部齊全。
我便開始了我的練字之旅，我先練的是"人"字，因為媽媽說過，練字如同做人，要認認真真。時間不長，我便感到了枯燥了。我想放下。媽媽的聲音又在我的耳邊響起："做什么事情都要持之以恒，寫好書法，你不說你做的到嗎"是的，我不能放下，我相信我自己，我刻苦學習的精神不亞于王獻之。
從此，我每一天刻苦練習書法，將自己置身于書法世界當中，最后功夫不負有心人，雖然寫的不是最好，但是比以前有進步，我為自己而感到自豪。
這個寒假里，我有了很大的收獲，我此刻明白了一分耕耘一分收獲的真正含義，付出就有回報。這就是我覺得很有好處的一個寒假。
寒假宣講心得體會篇一
寒假是學生休息的時候，也是各大高校宣講的重要時間段。作為一名大學生，我在去年的寒假期間參加了多場宣講會，聽取了各種企業(yè)、機構的宣講內(nèi)容，收獲頗豐。下面，我將以五段式的文章形式，分享一下我在寒假宣講中的心得體會。
段落一：寒假宣講的重要性
寒假期間，許多大中小型企業(yè)、機構都會走近校園，開展各種形式的宣講會。這不僅給學生提供了深入了解企業(yè)、機構的機會，還可以幫助學生規(guī)劃未來的職業(yè)道路，提前做好職業(yè)規(guī)劃。因此，寒假宣講對于大學生來說是非常重要的，既是對自己未來的一個規(guī)劃，也是對人生道路的探索。
段落二：宣講會的收獲
寒假期間，我參加了多場宣講會，每場宣講會都讓我獲得不同的收獲。首先，我通過這些宣講了解了各個行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢。其次，我通過對大公司、知名機構的宣講會了解了它們在市場上的競爭優(yōu)勢以及文化氛圍。最后，我通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，了解了他們對于大學生的期望和要求。這些收獲不僅豐富了我的職業(yè)知識，還讓我更加明確地了解到自己的興趣和優(yōu)勢。
段落三：宣講會的準備
參加宣講會需要提前做好準備工作。首先，要充分了解自己所關注的企業(yè)、機構的背景信息，包括其市場地位、核心價值觀等。其次，要了解目標企業(yè)、機構的需求和職位要求，以此來指導自己的選擇和提問。此外，要準備好自己的個人簡歷和自我介紹，以便能夠在宣講會上展示自己的特長和優(yōu)勢。
段落四：宣講會的互動交流
在宣講會現(xiàn)場，我們不僅要仔細聽取企業(yè)、機構的宣講內(nèi)容，還要積極參與互動交流?？梢酝ㄟ^提問的方式了解更多的信息，也可以通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，與他們建立聯(lián)系。這不僅有助于我們更全面地了解所關注的企業(yè)、機構，還可以讓我們展示自己的學習能力、表達能力和人際交往能力。
段落五：宣講會的啟示
通過參加寒假宣講，我深感職業(yè)規(guī)劃的重要性。在宣講會上，我看到了很多優(yōu)秀的企業(yè)、機構，也了解到了很多前沿的行業(yè)動態(tài)。這讓我更加明確了未來職業(yè)的方向和目標。同時，我還意識到自己的不足，需要進一步提高自己的專業(yè)知識，增強自己的綜合素質(zhì)。宣講會使我認識到了競爭的激烈性，也讓我明白了付出和付出的回報之間的關系。因此，我會更加努力地學習和提高自己，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分準備。
總結(jié)一下，寒假宣講對于大學生來說是一個很好的機會，它為我們提供了一個了解企業(yè)、機構的窗口，也為我們規(guī)劃未來的職業(yè)道路提供了重要的參考。通過參加宣講會，我們不僅能夠獲取到豐富的職業(yè)信息，還可以鍛煉自己的表達能力和人際交往能力。在宣講會上，我們要做好準備，積極參與互動交流，并在其中找到啟示，為自己的未來打下堅實的基礎。我們要珍惜這個機會，把握這個寶貴的時刻，為自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路奠定堅實的基石。
寒假宣講心得體會篇二
寒假是學生們最期待的假期，對大部分學生而言，這段假期充滿著旅游、游戲和宅在家中的計劃。然而，對于一些志愿者宣傳團隊的成員來說，寒假是他們進行寒假宣講的良機。在這段時間里，他們不僅能夠積累自己的社會經(jīng)驗，還能夠傳播知識，收獲友誼。作為其中一員，我深刻體會到了寒假宣講的重要性以及帶來的種種收獲和體驗。
第一段：寒假宣講的意義和重要性
寒假宣講作為一種社會實踐活動，對于推廣一些熱門志愿活動和社會公益事業(yè)起到了巨大的宣傳作用。通過活動宣講，我們能夠幫助更多人了解到社會上的一些需要幫助的群體以及社會公益團體所做出的努力。同時，我們也能夠通過寒假宣講激發(fā)更多人參與這些志愿活動，從而為社會做出貢獻。因此，寒假宣講不僅僅是一個活動的推廣工具，更是一種社會責任的體現(xiàn)。
第二段：寒假宣講的技巧和策略
在進行寒假宣講之前，我們必須明確宣講的目標群體，并針對不同的群體制定不同的宣講策略。對于學生群體，我們可以通過互動的方式獲取他們的注意力，如組織一些有趣的游戲和活動。對于家長群體，我們可以通過提供準確的信息和數(shù)據(jù)來增加他們對我們活動的信任。此外，在進行宣講時，我們還可以借助一些多媒體工具，如圖片、視頻等，增加宣講的效果，使得信息更加生動和直觀。
第三段：寒假宣講的收獲和體驗
作為一名寒假宣講者，我在宣講的過程中收獲了很多。首先，我通過宣講活動增強了自己的表達能力和溝通能力。通過與不同人群的交流，我學會了如何用簡潔明了的語言將復雜的問題傳達給聽眾，提高了自己的演講技巧。其次，我通過宣講活動結(jié)識了許多志同道合的朋友。在宣講隊伍中，我們相互支持、互幫互助，形成了一種親密的群體感。最后，宣講活動也使我更加了解了社會上存在的問題，激發(fā)了我進一步參與社會公益事業(yè)的熱情。
第四段：寒假宣講的挑戰(zhàn)和應對
盡管寒假宣講有很多積極的一面，但也不可否認其中的一些挑戰(zhàn)。首先，宣講者需要面對的是聽眾的不同反應。有些人對我們的宣講興趣不高，可能會無視或者沒有太多的反饋。針對這一點，我們需要練就一顆堅韌不拔的毅力，以良好的心態(tài)堅持下去。其次，宣講過程中可能會遇到一些問題或者爭議。面對這些情況，我們需要有扎實的知識背景和對待問題的耐心，以便解決爭議并為聽眾提供滿意的答案。
第五段：對寒假宣講的期望
在寒假宣講結(jié)束后，我對未來的宣講活動充滿了期待。我希望能夠借助寒假宣講活動的平臺，與更多的志愿者一起宣傳社會公益事業(yè)，為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠通過不斷學習和實踐，提高自己的宣講技巧和表達能力，使得宣講效果更加出色。毫無疑問，寒假宣講不僅是一次宣傳活動，更是我人生中重要的一段經(jīng)歷。
總結(jié)：
通過寒假宣講活動，我們不僅能夠傳播知識，宣傳社會公益事業(yè)，還能夠培養(yǎng)自己的表達能力和溝通能力。盡管宣講過程中面臨一些挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀恍枰獔猿植⒊錆M希望地面對。相信通過不斷努力，寒假宣講者一定能夠取得更好的宣講效果，為社會做出更多的貢獻。
寒假宣講心得體會篇三
寒假宣講是一項重要的工作，對于宣講團隊成員來說，不僅是對自身知識和能力的鍛煉，更是對社會責任的一種擔當。作為宣講團隊的一員，我于這個寒假參與了多次宣講活動，通過這些宣講經(jīng)歷，我獲益匪淺，學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我認識到宣講是一項相當需要準備的工作。在宣講前，我首先要對所宣講的內(nèi)容進行充分的了解和準備，確保自己掌握了足夠的知識來進行宣講。同時，還要對聽眾群體進行分析和研究，了解他們的特點和需求，以便在宣講中可以更好地與他們溝通。只有充分準備，才能在宣講中事半功倍。
其次，宣講的過程中需要靈活應對不同的情況。每個宣講活動都有各自的特點和需求，作為宣講者，我們要能夠根據(jù)不同的情況來靈活調(diào)整自己的宣講方式。讓我印象最深刻的是一次宣講活動中遇到一位比較固執(zhí)的聽眾，他對我們宣講的觀點持有不同意見，并且一度打斷了我的講話。在這種情況下，我不愿意爭論，而是耐心地傾聽他的意見，并試圖通過示范性案例來闡述我的觀點。最終，他通過我的解釋和引導，理解了我們的觀點。這次經(jīng)歷告訴我，在宣講中要能夠靈活應對，尊重聽眾的意見。
同時，宣講也需要我們具備一定的表達能力和溝通能力。作為宣講者，我們要學會用簡潔明了的語言和形象生動的例子來表達自己的觀點，以吸引聽眾的注意力，并能夠準確傳達我們的意思。此外，我們還需要學會傾聽和理解聽眾的需求，通過與聽眾的互動和溝通，找到與他們之間的共同點，并能夠針對不同的聽眾，采取不同的溝通方式和策略。表達能力和溝通能力是宣講中不可或缺的重要技能。
宣講團隊的合作也是宣講工作順利進行的重要保障。宣講團隊的成員要能夠相互協(xié)作，相互支持，在宣講過程中互相幫助和補充。在我的宣講經(jīng)歷中，我們團隊的成員相互鼓勵，在宣講前進行了充分的分工合作，確保了宣講活動的順利進行。我們團隊通過共同的目標，共同的努力，對活動進行了充分的準備和規(guī)劃，使我們的宣講工作更加高效和有成效。
總結(jié)起來，寒假宣講為我提供了一個寶貴的鍛煉和學習的機會。通過這次宣講經(jīng)歷，我認識到宣講需要充分準備、靈活應對，還需要具備良好的表達和溝通能力，同時宣講團隊的合作也是宣講工作不可或缺的一部分。希望在以后的宣講活動中，我能夠不斷提升自己的能力，取得更好的效果。宣講工作是一項充滿挑戰(zhàn)性和有意義的工作，我會繼續(xù)努力，為社會做出自己的貢獻。
寒假宣講心得體會篇四
寒假宣講作為一項重要的活動，旨在為學生提供宣講服務，幫助他們了解各種社會實踐機會，拓寬視野，增強能力。作為一名宣講者，我在這次活動中收獲頗豐，感受到了宣講的意義與價值，同時也反思了自身的不足，下面我就這次寒假宣講的經(jīng)歷給大家分享我的心得體會。
首先，宣講是一次學習的過程。在宣講中，我不僅向?qū)W生們介紹了一些社會實踐項目，而且也了解到了很多關于學生們的期望和需求。通過和學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于實踐機會的追求是有理想、有激情的。他們希望通過社會實踐來提高自身的能力，認識到社會的復雜和多樣性。同時，通過和他們的交流，我也充分了解到了自身的不足之處，進一步明確了未來的學習方向和努力目標。
其次，宣講是一次分享的過程。在這次活動中，我向?qū)W生們講解了社會實踐的重要性，并分享了我自己的經(jīng)驗和體會。我告訴他們社會實踐是一個學習與實踐相結(jié)合的平臺，是鍛煉自我、提升能力的絕佳機會。我還向他們分享了我參與社會實踐項目的經(jīng)歷，以及從中學到的一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過我的分享，學生們可以更好地理解社會實踐的意義，同時也能吸取我的經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯誤。
然后，宣講是一次激勵的過程。在宣講過程中，我積極地與學生們互動，鼓勵他們勇敢地參與社會實踐，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。我告訴他們，只有親身經(jīng)歷過，才能真正理解和感受到社會的復雜與多樣性。只有通過實踐，才能提高自身的能力和素養(yǎng)，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。通過我的激勵和鼓勵，學生們能夠更有信心，更有勇氣地參與社會實踐，追求自己的理想與夢想。
最后，宣講是一次反思的過程。在宣講結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思。我意識到自己在宣講中的不足之處，如語言表達不夠流利、內(nèi)容結(jié)構不夠清晰等。我反思了自己的錯誤，并在之后的宣講活動中不斷地進行改進和提高。同時，我也向其他宣講者請教，學習他們的經(jīng)驗和方法，以進一步提升自己的宣講水平。通過不斷的反思和改進，我相信自己能夠在以后的宣講中取得更好的效果。
總結(jié)起來，寒假宣講是一次學習、分享、激勵和反思的過程。在這次活動中，我收獲了很多，不僅加深了對社會實踐的理解，還了解到了學生們的期望與需求。同時，我也通過宣講活動不斷地提高自己的宣講能力，掌握了一些有效的方法和技巧。我相信通過這次宣講的經(jīng)歷，我能夠更好地服務學生，幫助他們在社會實踐中成長和進步。
寒假宣講心得體會篇五
寒假校園行宣講是我校在寒假期間組織的一項重要活動，旨在通過去社會各地進行宣傳、宣講等形式幫助學生在假期中充分了解更多社會知識，拓寬視野。我有幸參與了這次活動，并深受益于其中。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
在寒假校園行宣講前，充分準備是非常重要的，它直接關系到活動的成敗。首先，我們要了解宣講的主題，并收集相關資料。其次，要根據(jù)不同的對象，調(diào)整講話的內(nèi)容和用語。最后，我們還要學會運用相關的視覺和聲音工具，來幫助表達和演示。在準備工作充分的情況下，我們的宣講會更容易取得好的效果。
第三段：與學生的互動體驗
在校園行宣講中，與學生進行互動是至關重要的。首先，我們應該建立親切的氛圍，讓學生感到舒適和放松。其次，我們要了解學生們的需求和問題，幫助他們解決困惑和疑惑。最后，我們應該鼓勵學生們提問，并及時回答他們的問題。通過與學生的互動，我們不僅能更好地傳達知識，還能收獲更多的學習體驗和思考。
第四段：反思與成長
寒假校園行宣講給我提供了一個反思和成長的機會。首先，我意識到宣講不僅是傳授知識，更是與學生們進行心靈溝通的過程。我們不僅要傳達知識，還要關心他們的思想和情感，給予他們正確的引導。其次，我意識到，通過與學生的互動，我也能夠不斷地提升自己的表達能力和溝通技巧。最后，我還意識到，宣講過程中的一些問題和挑戰(zhàn)，都是我個人成長的鍛煉機會。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次寒假校園行宣講，我不僅增長了見識，也收獲了很多。宣講的過程中，我深刻體驗到了傳播知識和理念的重要性，也感受到了與學生們互動的樂趣和意義。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，提升自己的宣講技巧和表達能力，為更多學生提供有價值的知識和幫助。同時，我也期待著下一次的校園行活動，為更多的學生帶去知識和歡樂。
總之，寒假校園行宣講是一次充滿意義的活動，我通過參與其中，深切感受到了宣講的重要性和樂趣。通過準備工作、與學生的互動、反思與成長，我在這次活動中得到了很多的收獲。希望未來的校園行活動能夠繼續(xù)取得更好的效果，為更多的學生帶去正能量和幫助。
寒假宣講心得體會篇六
寒假是學生們最期待的假期之一，但對于高中畢業(yè)生來說，也是一個重要的決策時間點——選擇自己的未來大學。為了吸引更多優(yōu)秀的學生，許多大學都會在寒假期間舉辦招生宣講會。我曾參加過一場寒假招生宣講會，以下是我對此活動的心得體會。
首先，寒假招生宣講會是一個學生了解大學環(huán)境的重要機會。在宣講會上，學校通常會展示自己的校園環(huán)境、教學設施和學術成果等。這讓學生們可以親自感受到學校的氛圍，從而對未來的大學生活有一個初步的了解。例如，我曾參觀過一所大學的實驗室，見識到了先進的實驗設備和研究團隊的工作，這讓我對這所學校的科研氛圍和實踐機會有了更深刻的認識。因此，寒假招生宣講會為學生提供了一個全方位了解學校的機會，有助于做出明智的選擇。
其次，寒假招生宣講會是一個培養(yǎng)學生自信心的機會。在宣講會上，大學的招生人員會向?qū)W生介紹學校的歷史、學科優(yōu)勢、師資力量等，并鼓勵學生們展示自己的特長和興趣。我記得有一次，一位學生在宣講會上展示了他的演講才能，引來了掌聲和贊賞。這個過程不僅讓學生自信心得到了提升，也展示了學生個人的特長和才能。寒假招生宣講會通過鼓勵學生展示自己的能力，培養(yǎng)了學生們在大學申請和入學過程中的自信心。
第三，寒假招生宣講會讓學生們更好地了解大學的學科專業(yè)和就業(yè)前景。在宣講會上，學校會詳細介紹各個學科專業(yè)的發(fā)展方向、課程設置、就業(yè)情況等。這使得學生們能夠更加全面地了解各門學科的特點和就業(yè)前景，有助于他們選擇適合自己的專業(yè)。例如，我在一場宣講會上了解到某大學的計算機專業(yè)擁有領先的師資力量和實踐機會，同時畢業(yè)生就業(yè)率也非常高，這讓我對該專業(yè)充滿了信心。因此，寒假招生宣講會為學生們在學科選擇上提供了重要的參考依據(jù)。
第四，寒假招生宣講會為學生們提供了與其他學生交流的機會。在宣講會上，大學也會邀請已經(jīng)就讀于學校的學生分享他們的大學經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)讓學生們可以與這些“前輩”交流，并了解他們的學習和生活情況。同齡人之間的交流對于高中畢業(yè)生來說非常重要，因為他們可以通過交流了解不同學校的特點和學生文化，從而更好地做出選擇。我曾在一次宣講會上遇到了一個來自我心儀大學的學長，他熱情地分享了他在校的學習經(jīng)驗和社團活動情況，讓我更加期待自己的大學生活。
最后，寒假招生宣講會讓學生們了解大學的申請和錄取過程。在宣講會上，學校會向?qū)W生們詳細介紹招生政策、錄取標準和申請材料等。這使得學生們在申請大學時能夠明確目標并合理安排自己的申請計劃。我曾在一場宣講會上了解到某大學的特殊錄取政策，即鼓勵學生積極參與社會實踐和志愿服務活動。這個信息讓我十分重視自己的社會實踐經(jīng)歷，并在申請時有了明確的方向。
綜上所述，寒假招生宣講會為學生們提供了了解大學環(huán)境、展示自信心、了解學科專業(yè)和就業(yè)前景、交流經(jīng)驗以及了解申請和錄取過程的重要機會。參加這些宣講會，對于高中畢業(yè)生來說是一個非常有意義的活動，能夠幫助他們做出明智的大學選擇。希望未來的寒假招生宣講會能夠更加完善，為高中畢業(yè)生提供更多有益的信息和機會。
寒假宣講心得體會篇七
寒假，一個讓人期待已久的假期，這個假期不僅是放松壓力的機會，同時也是提升自我能力的機遇。對于即將面臨高考的我們來說，寒假也是一個很關鍵的階段，是我們?yōu)樽约旱奈磥淼於ɑA的時刻。因此，我參加了學校組織的寒假招生宣講，通過宣講了解了各個大學的招生政策和要求，對此我有一些深刻的體會。
首先，通過參加宣講會，我對自己的理想大學有了更加清晰的認識。在招生宣講會上，各大學的代表詳細介紹了學校的歷史、學科專業(yè)設置、師資力量、實踐教學等方面的情況。在聆聽了這些介紹后，我漸漸對自己未來的大學生活有了更加具體的了解和期待。我特別關注了一些我感興趣的專業(yè)，通過宣講會我能夠更加了解這些專業(yè)的課程設置和就業(yè)前景，對我的大學選擇起到了很大的幫助。
其次，宣講會讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。大學不僅是學習知識的地方，更是準備走向社會的過渡期。在宣講會上，學校的代表們對未來就業(yè)前景進行了介紹，通過聽取他們的建議和經(jīng)驗分享，我對不同專業(yè)的就業(yè)形勢有了初步的了解。比如有的學校鼓勵學生繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生，有的學校則注重培養(yǎng)實踐能力，重視學生的實習和就業(yè)機會。這些信息讓我對自己的將來有了更加明確的規(guī)劃，也更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，通過宣講會我認識到了自己需要努力提高的方面。在宣講會上，學校的代表們不僅介紹了學校的優(yōu)勢，還指出了學業(yè)和品德方面的要求。他們提到了學生應具備的一些基本素質(zhì)，如創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力、社會責任感等。聽到這些要求，我深感自己在某些方面還需要不斷努力。我意識到，通過加強自己的自主學習、參與社團活動、參加志愿者服務等方式，我可以提高自己的綜合能力，更好地適應大學生活。
最后，寒假招生宣講會也讓我體會到了“A”展示的重要性。在宣講會上，各大學的代表在有限的時間里向我們展示學校的特色和優(yōu)勢。他們通過圖文并茂的PPT、生動的講解和互動的形式，給我們留下了深刻的印象。這讓我想到了以后當我面臨招生宣講的時候，我也需要具備良好的演講能力和展示技巧，才能夠更好地吸引到別人的注意，讓別人信服并為我所招收。
總之，寒假招生宣講會對我產(chǎn)生了很大的影響。通過宣講會，我對自己的理想大學、職業(yè)規(guī)劃和自身能力有了更加明確的認識，在未來的學業(yè)選擇和個人發(fā)展上為我提供了很多有益的信息和啟示。因此，我會繼續(xù)努力提高自己的學業(yè)和素質(zhì)，并在將來的招生宣講中展示自己的特長和魅力。
寒假宣講心得體會篇八
近日，在學校舉行的一場寒假實踐宣講會給我留下了深刻的印象。在這場宣講會上，我從各個方面學到了很多知識和經(jīng)驗，收獲頗豐。下面我將從宣講會的主題、內(nèi)容、組織形式、受益體驗以及后續(xù)行動等方面談談我的心得和體會。
首先，宣講會的主題是“寒假實踐”。作為部分年級的必修活動，宣講會旨在引導和幫助學生在寒假期間進行實踐活動，培養(yǎng)實際動手能力以及發(fā)展興趣愛好。這個主題非常貼近學生的生活實際，能夠喚起我們對實踐的興趣和積極性。此外，對于即將步入社會的我們來說，積累實踐經(jīng)驗是非常重要的，因此這次宣講會的主題更是符合了當下社會對大學生的實踐要求。
其次，宣講會的內(nèi)容豐富多樣，包括實習、志愿服務、創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實踐等多個方面。在宣講會上，有來自不同行業(yè)和領域的嘉賓分享了他們的實踐經(jīng)驗和切身感受，讓我們真實感受到了各種實踐活動的魅力和意義。例如，一位來自國際志愿者組織的嘉賓介紹了她在非洲參與志愿服務的經(jīng)歷，讓我們意識到志愿服務的重要性和對他人的幫助和影響。這些真實的案例給了我們很大的啟示和啟發(fā)，讓我們對于將來的實踐活動更加有了目標和方向。
另外，宣講會的組織形式也非常新穎和多樣化。在會場設計上，采用了多媒體投影、展臺互動等方式，豐富了觀眾的感官體驗。在宣講方式上，不僅有嘉賓的分享，還有學生的經(jīng)驗交流和問題解答環(huán)節(jié)，真正使得宣講會成為了一個互動式的學習平臺。這種形式的設計不僅讓我們更好地接收到知識和信息，還增強了我們的參與感和歸屬感，激發(fā)了我們的學習積極性。
在宣講會中，我也從中獲得了許多受益匪淺的體驗和啟發(fā)。首先，通過嘉賓的分享和案例，我深刻認識到實踐對于自己個人發(fā)展的重要性。我深知紙上談兵永遠比不上真實的實踐，只有親自去實踐，才能積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。其次，宣講會也讓我明白了實踐活動的多樣性和豐富性。實踐不僅包括各種工作實習，還有社會實踐、創(chuàng)新實踐、志愿服務等多種形式，而這些形式的實踐都有助于培養(yǎng)我們的實際動手能力和團隊協(xié)作精神。最后，宣講會讓我意識到實踐可以成為我們拓展自己愛好的最佳途徑。通過參與各種實踐活動，可以讓我們找到真正感興趣的領域，為自己的未來規(guī)劃打下堅實的基礎。
最后，宣講會的舉辦也引起了我對于寒假的計劃和安排的思考。在聽完宣講會后，我決心利用假期時間積極參加各種實踐活動，提升自我的能力和素質(zhì)。例如，我將利用寒假時間報名參加社會實踐團隊，為社區(qū)做志愿服務；同時，我還將申請一個暑期實習崗位，尋找自己未來工作的發(fā)展方向。通過這些實踐活動，我希望能夠增強自己的實際動手能力，并豐富和完善自己的簡歷。
總之，這次寒假實踐宣講會讓我深刻認識到實踐在我們個人成長和發(fā)展中的重要性。宣講會的主題和內(nèi)容貼近實際，組織形式新穎多樣化，讓我們從中得到了很多啟示和收獲。通過這次宣講會的指導，我將積極規(guī)劃自己的實踐活動，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇九
寒假是我們放松心情的時刻，也是展現(xiàn)自己能力的機會。為了充實自己的寒假生活，我參加了一場關于寒假實踐的宣講會。這次宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。以下是我對這次宣講會的心得體會。
首先，我在宣講會上學習到了實踐經(jīng)驗的重要性。在宣講會上，主持人分享了許多同學在寒假期間進行實踐活動的經(jīng)驗和感受。有的同學去社區(qū)服務，有的同學參加志愿活動，還有的同學去做實習。這些實踐活動讓同學們從實際操作中學習，提升了自己的綜合能力。通過他們的分享，我明白了實踐經(jīng)驗對于個人發(fā)展的重要性，以及如何利用寒假的時間去提升自己。
其次，宣講會給我提供了一個廣闊的舞臺，讓我展示自己的能力。在宣講會上，我作為一名志愿者發(fā)言，分享了自己參加社區(qū)服務的心得。這次機會不僅讓我展示了自己的能力，還讓我學會了如何用簡潔清晰的語言表達自己的想法。在發(fā)言的過程中，我深刻體會到了口頭表達的重要性，并通過與其他同學的交流和碰撞，鍛煉了自己的溝通能力和思維方式。
第三，宣講會增強了我的社會責任感和團隊合作意識。在宣講會上，一位同學分享了他參與某個公益項目的經(jīng)歷。他說，參加這個項目不僅讓自己受益匪淺，還能為社會做出一些貢獻。這個故事讓我深深地反思了自己的責任感和對社會的關注程度。同時，在宣講會的交流環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)許多同學都是團隊合作中的關鍵成員，他們通過合作完成了一些具有挑戰(zhàn)性的實踐項目。這讓我認識到，實踐不僅僅是個人能力的展現(xiàn)，也需要與他人合作，才能取得最好的效果。
接下來，宣講會給我提供了學習和發(fā)展的機會。在宣講會中，我了解到了許多寒假實踐的機會和渠道，比如參加志愿活動、找實習機會等等。這讓我認識到寒假并不是只有放松和娛樂的時光，也是我鍛煉自己、提升能力的機會。通過參加實踐，我可以增加自己的經(jīng)驗，拓寬自己的視野，并為將來的發(fā)展做好準備。所以，我下定決心，利用這個寒假參加一些自己感興趣的實踐活動，不斷學習和成長。
最后，通過這次宣講會，我明白了寒假實踐的重要性，并產(chǎn)生了強烈的自我動力和發(fā)展愿望。我將努力提高自己的實踐能力，積極參與各種實踐活動，不斷拓展自己的邊界。希望自己在未來的寒假中能夠有更多的實踐經(jīng)驗，為自己的成長打下堅實的基礎。
綜上所述，這次寒假實踐宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。通過宣講會，我明白了實踐經(jīng)驗的重要性，展示了自己的能力，增強了社會責任感和團隊合作意識，為我的學習和發(fā)展提供了機會。我相信，在未來的寒假中，我會充分利用這些機會，不斷提高自己的實踐能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇十
寒假，是每個學生期待已久的假期。然而，對于一些大學生而言，寒假卻不僅僅只是休息放松的時光，更是他們?yōu)榱嘶I措一部分學費或積累社會經(jīng)驗而選擇外出打工宣講的時刻。作為一名寒假宣講者，我有幸參與了一項社會實踐活動，深入到農(nóng)村的學校、企事業(yè)單位進行宣講，親身體驗了這份特殊的工作。在這段特殊的經(jīng)歷中，我收獲頗豐，深感宣講工作的重要性和意義。
首先，寒假宣講擴寬了我對學生、農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解。在宣講過程中，我遇到了許多真實的故事。有的孩子因為家庭困難而輟學，有的學校因為經(jīng)費不足而無法提供良好的教育條件。這些故事讓我深刻地意識到農(nóng)村教育的不平等問題，也明白了我作為大學生，應該怎樣為改善農(nóng)村教育作出貢獻。同時，通過與學生們的交流，我更加了解了他們的心理需求和學習動力，這為我今后的學習和工作提供了寶貴的參考。
其次，寒假宣講提升了我溝通交流的能力。在宣講的過程中，我需要與不同層次、背景和年齡的人進行溝通。有時，我需要用簡單明了的語言向小學生們進行宣講；有時，我又需要與家長們進行深入的交流，解答他們的疑慮。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我的語言表達和溝通技巧，使我能夠更好地理解別人的需求，清晰地傳遞自己的觀點。
再次，寒假宣講提高了我解決問題的能力。在宣講過程中，遇到了許多意想不到的問題和困難。有時，小學生們對學習的興趣不高，不愿聽宣講；有時，家長們對提供的信息持懷疑態(tài)度。面對這些問題，我需要迅速尋找解決方案，轉(zhuǎn)變思路，找到更有效的方法。這樣的挑戰(zhàn)鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力，使我變得更加機智和靈活。
最后，寒假宣講加深了我對公益的理解與認同。寒假宣講是一項充滿艱辛和付出的工作，但是它的價值和意義超越了個人利益。通過宣講，我看到了自己的影響力，看到了改變他人命運的可能。這讓我認識到，在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，我也應該為社會做出一份貢獻。無論是面對農(nóng)村的貧困學子，還是面對他們困難的教育環(huán)境，我都應該積極參與其中，為他們提供力所能及的幫助。只有這樣，我才能真正成為一個有社會責任感的公民。
總的來說，寒假宣講者的體驗和感受是多方面的。它提高了宣講者的理解能力、溝通能力和解決問題能力，使他們認識到現(xiàn)實中的不公和困難，并激發(fā)了他們?yōu)楦纳粕鐣娃r(nóng)村教育作出貢獻的愿望。希望越來越多的大學生能夠參與到這樣的活動中來，用自己的力量為社會進步貢獻一份力量。
寒假宣講心得體會篇十一
寒假實踐宣講會是我在大學期間難得一遇的機會，近日我參加了一場半天的宣講會，發(fā)現(xiàn)它對于我個人的成長和職業(yè)規(guī)劃有著重大的影響。在講座過程中，我收獲了很多的知識和啟示，深感受益匪淺。下面我將就這次實踐宣講會所帶給我的心得體會進行總結(jié)。
第一段：宣講會的內(nèi)容豐富多樣
在這次宣講會上，我發(fā)現(xiàn)演講者們整理了豐富多樣的實踐經(jīng)驗和知識，涉及到了各個領域的實踐項目。例如，有人分享了他們在鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷，有人介紹了他們參與環(huán)保實踐的心得，還有人講述了他們在社區(qū)服務中的所見所聞。這些實踐項目的內(nèi)容十分廣泛，既包括志愿服務，也包括科技創(chuàng)新和文化藝術等方面，使我對實踐的定義有了新的認識。
第二段：實踐宣講會激發(fā)了我內(nèi)心的熱情
在與演講者們的互動中，我深深感受到他們對實踐活動的熱情和敬業(yè)態(tài)度。他們用生動有趣的方式講述自己的實踐經(jīng)驗，以及實踐所帶給他們的成長和收獲。這些故事讓我不僅感受到實踐的樂趣和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和對未來實踐的期望。我認識到實踐不僅是鍛煉自己的機會，也是讓自己更加真實地了解社會和人生的重要途徑。
第三段：宣講會提供了實踐機會的信息
宣講會不僅僅是向我們傳遞知識和經(jīng)驗的場所，更重要的是提供了我們參與各種實踐項目的機會。演講者們介紹了他們所在組織或者項目的情況，向我們詳細說明了如何填寫申請表格、如何參與選拔以及具體的實踐安排等。通過這些信息，我對于未來參與實踐有了更為清晰的認識，也為我下一步的實踐準備提供了很多的幫助。
第四段：宣講會激發(fā)了我對專業(yè)選擇的思考
在這次宣講會上，很多演講者都是來自不同專業(yè)的學生和畢業(yè)生，他們在實踐中發(fā)揮了各自專業(yè)的優(yōu)勢和特長。通過聽他們的發(fā)言，我對于自己的專業(yè)選擇也有了新的思考。顯然，實踐與專業(yè)之間有著密不可分的聯(lián)系，因此在選擇專業(yè)的同時，也要考慮到未來實踐活動的機會和發(fā)展方向。這次宣講會為我提供了一個重新思考專業(yè)選擇的機會，讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：宣講會讓我明白實踐的重要性
通過這次宣講會，我深刻認識到實踐在大學生活中的重要性。實踐不僅可以豐富我們的知識和經(jīng)驗，更能培養(yǎng)我們的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。同時，實踐也是我們對社會和人生有更深刻理解的途徑，可以幫助我們更好地認識自我，完善自己，并為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。因此，我將把實踐作為自己大學生活的核心內(nèi)容，積極參與各種實踐項目，并將所學知識應用到實踐中，以便更好地為社會做出貢獻。
總結(jié)：
通過這次寒假實踐宣講會，我學到了很多實踐經(jīng)驗和知識，收獲了豐富的心靈雞湯和未來規(guī)劃。我明白了實踐的重要性，激發(fā)了自己的熱情，并決心將實踐作為大學生活的重要組成部分。通過參加實踐項目，我將學以致用，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。寒假實踐宣講會對我的成長和未來意義深遠，我將會倍加珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，努力踐行和實踐所學知識，成為一個有用的人。
寒假宣講心得體會篇十二
此次活動的'主要內(nèi)容是低碳社會環(huán)保實踐宣傳，在低碳生活日益把被關注當今社會，并且低碳生活儼然已成為一種趨勢和必要，那么當代大學生應該作為這種趨勢與必要的先驅(qū)者和倡導者。在此次實踐活動活動中，我們通過與地方環(huán)保部門的相互協(xié)作，在多個公共住宅區(qū)進行了低碳社會環(huán)保實踐宣傳，向住宅區(qū)居民宣傳及倡導低碳生活的必要性和具體行動措施。而在城鄉(xiāng)進行低碳社會環(huán)保工作具有重要意義。所謂“低碳生活（low—carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活宣傳海報碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問題。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。
而對于占據(jù)中國人口近八成的城鄉(xiāng)來說，低碳生活具有重要意義，每個人一個小小的舉動放大幾億倍之后，將會產(chǎn)生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些簡單卻又行之有效的舉措，任何人都能做到。
這次活動的主要內(nèi)容是一方面向社區(qū)居民宣傳關于低碳社會環(huán)保的意義‘必要性，另一方面是指導并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。除此之外，為了讓此次活動能夠達到某些現(xiàn)實意義。我們在每次宣傳和交流過程中收集了一些社區(qū)居民家中的可回收利用的生活垃圾。并將它們在活動結(jié)束后轉(zhuǎn)移到了工廠中進行再生產(chǎn)。
深入社區(qū)，貼近市民，宣傳低碳生活
1、通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學生關注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
3、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧發(fā)展。
1、對各年齡段人群進行詢問。
2、在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。
3、去公園社區(qū)進行實地訪問
4、上網(wǎng)查詢資料，制定宣傳策劃
寒假宣講心得體會篇十三
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運氣總是很不錯，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請一個月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務員，寒假每天工作九個小時。我每天早準時上班，一個月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習慣吧。服務員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點單嗎？這些細節(jié)就免了。到中餐時候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯，總被組長說，慢慢的我開始熟悉了，批評也就少了?；蛟S每個新人都要接受這個過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗的苛責。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。
08年的金融危機，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個月多，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
寒假宣講心得體會篇十四
日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，一眨眼，又迎來了一年一度的寒假，我們這群關不住的“小鳥”，報告單一領，就擠破了教室門，往家沖去。
走在回家的路上，我就在心里擬好一份“寒假來個go計劃”，先去姨媽家好好地玩兩天，再去劃冰。
一會工夫就到家了，我冷極了，連忙坐在了客廳的沙發(fā)上，把熱乎乎的抱枕抱在懷里，心里暖和多了，忽然，八仙桌上的幾張紙片映入我的眼簾，我取下小小的紙片一看，心里立刻涼了半截，什么？“電腦培訓收據(jù)”，“電子琴興趣班收據(jù)”，“奧術補習班收據(jù)”，有沒有搞錯呀！這一定是媽媽的杰作！一個寒假總共才三十天，這么多的興趣、補習班我上的過來嗎？就算機器人也得進行休整呀！
這時，媽媽得意地從廚房里走了出來說：“張競文，我和爸爸都給你安排好了，一定讓你過一個充實的假期，從明天開始，你上午去參加電子琴班，下午參加奧術和電腦培訓班，這可是全為了你好挨·····”聽著聽著，我嘴張得能吞下一個鴕鳥蛋，望著又開始“政治教育”“的媽媽，我只得有氣無力地說：“好吧?！钡诙?，八點鐘還沒到，媽媽就把我從床上揪起來，就這樣，我開始了漫漫寒假培訓征途。
吃過晚飯，我筋疲力盡地躺在沙發(fā)上，隨手打開了電視機，剛想欣賞一下我最喜歡的動畫片，可是，爸爸又氣勢洶洶地走了過來，“啪”的一聲關掉了電視，說道：“都四年級的學生了，還看這些小孩子看的動畫片，去去去，去在電腦上打一篇作文，看看你打字速度進步了沒？”
“什么？還要打字，今天在電腦培訓班上都打了上千個字了，回到家里還要打?。 蔽也磺樵傅剜止局?。
“快點打！”爸爸那洪鐘似的聲音又在客廳里回響。
嚇得我只好無奈地來到電腦桌旁，打開了速度測試。窗外的星星朝著我眨眼睛，似乎對我說：“多么可憐的孩子呀！”
望著那閃閃的星星，我不禁感慨萬千，唉！我多想成為一只小鳥，飛向沒有煩惱的藍天，我多想成為一條小魚，遨游在沒有培訓班的大海。
寒假宣講心得體會篇十五
今年冬天的雪只下了幾場，而我這個寒假懂得的卻不只這幾場雪那么多，我在這個寒假所了解的也比黃金還要珍貴。冬天會過去，但記憶永遠不會過去，也不會因為時間流逝而忘記。
在這整個冬天，我每天都過得十分的充實，上網(wǎng)發(fā)稿，看看評論，等待夜晚來臨。
有時候會感到生活變得充實，去做有意義的事。在網(wǎng)上創(chuàng)辦了天地，發(fā)表了文章，看著文章成為精彩博文，點擊率的上升，瀏覽人數(shù)的增長，心里的感覺像是一朵花，一下子開了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺，自認為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個平凡的人，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人很多，我也沒有驕傲的權利，也沒有抱怨的機會，更加沒有失落的權利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的平凡，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，收獲到的，不僅僅是普通的贊揚，努力的人，因為仔細去追尋，才值得大家為他鼓掌。
一篇文章，只要有自己的見解，那就是一篇好文章，一個人，只要能改進自己，那這個人就能突破自己。終有一天，我會成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是我們這輩子都不可遺忘的，我對它的態(tài)度冷淡，自然就不能算是愛國，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺他最偉大的舉動，就是為個申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問。
全國有很多人熱愛奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的英雄是所有的運動員們。我虛度的時光太多了，今年冬天是我最美的收獲。
寒假宣講心得體會篇十六
今年的寒假由20xx年2月2日開始，20xx年2月30日結(jié)束。28天的寒假生活充實而短暫。
當回到家時，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺得在家應該是爸爸最開心了，因為我們都回來了。半年的時間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應該就他一個人了。不過他也沒閑著，一直都去林場干活，為他的寶貝松樹除草。
過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅?，因為舅娘一個人做不過來，所以當他看見我們在進行大掃除時，就說，不用掃那么干凈啦，反正沒人住。我們總會異口同聲地說，不是你住，所以你就這樣說啦，我們打掃房子是給我爸住的。因為春節(jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時間去玩。這時候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個人在家很是無聊，也算是去陪他啦。雖然在學校時偶爾也唱唱歌，但還是唱不過二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點40分停電了。本來要熬夜等新年的，但實在不好玩，就上床睡覺了。過了一會兒爆竹聲響起來了，同時也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進入了夢鄉(xiāng)。
新年過后，大年初六，堂姐帶著滿月的小外甥來我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧。
還有那個十萬大學生活動，因為各位領導春節(jié)太忙了。一直說要騰出時間給我們采訪，但直到我回校，都沒什么動靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺得很充實。很開心能幫爸爸做一些事。
寒假宣講心得體會篇十七
伴隨著春節(jié)接近尾聲，一個寒假很快就結(jié)束了，我也要對自己有個全面的總結(jié)。
先說說學習。寫作業(yè)對我來說是件讓人頭疼的事情。所以在這個寒假我制定了一個計劃。老師給我們布置的作業(yè)并不多，每天輕松的就把小部分作業(yè)搞定，這樣每天都有自己的任務量來督促自己，這樣就可以提高寫作業(yè)的效率了，質(zhì)量也有了保障。經(jīng)過了這一個方法，我覺得我的作業(yè)完成了不錯，還抽空練習了技能。都說寒假是個“扭轉(zhuǎn)乾坤”的好機會，我實驗了一下，很對。當然這是在有計劃又有實際行動的情況下。
再說說玩的時間。春節(jié)一到，各家各戶都高高興興地過年，自己也長了一歲。走親訪友或者家中來客人的日子還真是不少，遠在他處的兄弟姐妹們也難得在寒假里聚一聚。小孩子們在外面放起了煙花，大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將?？斓绞c時，所有人都到電視前開始倒計時。伴隨著新年的鐘聲響起，煙花鞭炮也在各處開始響起。同時，作為孩子的我們還領導了不少的壓歲錢來給自己增添新的學習用品或是生活用品，為學習做好準備。
雖說這個寒假并不斷，但是感覺一眨眼就過去了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。為自己的學習提前做好規(guī)劃，明確新學期的目標。我到前進的方向，才能收獲更大的成績。寒假一過卻不能松懈學習，主要還是把學習放在首位，盡早的融入學習狀態(tài)。提出自己的不足之處，在有限的時間內(nèi)把它提高并爭取優(yōu)秀。我知道這個十分困難，需要一定的努力與堅持。我現(xiàn)在說著努力，但過一段時間就會忘記，我一定要克服這個毛病。當然，勞逸結(jié)合，玩不是不可以，只是不要一味地沉浸在游戲中，上課的效率最高，所以一定不能開小差。
沒有天才，只有努力。
寒假宣講心得體會篇十八
今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長 與老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學習
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們， 由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學生
桑主任說“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)
本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識與學習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：
（1）評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。
（3）評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
（4）評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。
（5）評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結(jié)構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。
（6）評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的與諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動與學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。
六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。
總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。
寒假宣講心得體會篇十九
那天晚上，我閑的沒事，然后就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書里講的是什么內(nèi)容。我被迫無奈的.翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終于找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個書上講的和我所看的一個電視劇有一點相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當我讀到“他兒子為了獻血，也被活活的抽死了，當他的父親（也就是小說的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時，我心里有一種感覺，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會好過，誰都會心里難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實的。但是也有人會說，每個人都會有不愉快不順心的事的時候，只是他的多一些罷了。其實，這樣也可以，但老天又為何的那樣呢！為何把許許多多的厄運同時拋散在一個人身上呢？那樣實在是太了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢的人才能幸福，但事實上，錢并不是萬能的。
每個人開始來到這個世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個時候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人啊！
徐富貴的一生，是我們每個人都難以想象的，在他中年時期，由于他自己，他的家庭因種。種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨終老。從一個風風光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會隨之遠去，而徐富貴正是給了我們一個范本。我們也正也應該思考一下了！
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風格，活出自己的風采，活得精彩！
寒假宣講心得體會篇二十
我國有很多著名的書法家，像王羲之，王獻之，顏真卿，歐陽修……他們就如同魔法師一樣，中國的漢字在他們的筆下變的有聲有色，一個個小小的方塊字頓時搖曳生姿，氣象萬千了。
我心里的敬佩之情油然而生，一個小小的念頭在我的心中萌芽生長，我也要做漢字魔法師。媽媽似乎看出了我的心思，便給我講了一個關于王獻之的故事：王獻之小時為了練習書法，用了18缸水。聽完這個故事，我被王獻之的刻苦學習書法的精神深深地感動了。媽媽問我："你能夠做到嗎’我信心滿滿的說：“做的到”。媽媽便給我買了文房四寶，“筆，墨，紙，硯”全部齊全。
我便開始了我的練字之旅，我先練的是"人"字，因為媽媽說過，練字如同做人，要認認真真。時間不長，我便感到了枯燥了。我想放下。媽媽的聲音又在我的耳邊響起："做什么事情都要持之以恒，寫好書法，你不說你做的到嗎"是的，我不能放下，我相信我自己，我刻苦學習的精神不亞于王獻之。
從此，我每一天刻苦練習書法，將自己置身于書法世界當中，最后功夫不負有心人，雖然寫的不是最好，但是比以前有進步，我為自己而感到自豪。
這個寒假里，我有了很大的收獲，我此刻明白了一分耕耘一分收獲的真正含義，付出就有回報。這就是我覺得很有好處的一個寒假。