方案的制定過程需要充分調研和深入分析，確保方案的可行性。制定方案前，我們需要明確問題的背景和目標，以確定解決方向。方案范文的每一個細節(jié)都值得我們仔細分析和思考。
學校書法活動方案策劃篇一
為檢驗開學以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。
書寫內容：經(jīng)典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
學校書法活動方案策劃篇二
為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現(xiàn)場賽。方案如下：
全體教職工
xxxx年12月31日3點40
樓報告廳
卡拉ok比賽、粉筆字比賽
1、現(xiàn)場進行粉筆字比賽
負責人：
黑板準備：
評委：
統(tǒng)計：
比賽規(guī)則：請參加復賽的'選手3：40到主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號。現(xiàn)場展示，評委評分。
2、卡拉ok比賽
負責人：
評委：
統(tǒng)計：
主持：
ppt制作：
音響：
學校書法活動方案策劃篇三
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的'書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：
組員：
參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
組長：
副組長：
成員：
學校書法活動方案策劃篇四
為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點：四樓閱覽室
4、比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5、獎次設置：
創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6、獎勵辦法
學校頒發(fā)榮譽證書和獎品
1、青年教師必須參加；
2、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
1、內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2、字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3、章法方面：筆法自然，布局合理，格調統(tǒng)一，落款合理。
學校書法活動方案策劃篇五
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的'民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我?！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣o教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
比賽時間：2016年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學組和綜合組）
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發(fā)放紀念品）
名次：取前十名。
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現(xiàn)場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
1、書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。
組長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華
攝像：王少飛
學校書法活動方案策劃篇六
一年級（全體學生）。
硬筆楷體。
1.活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2.監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)。
3.參賽準備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
1.學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2.比賽過程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3.監(jiān)考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4.參賽作品的'卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
學校書法活動方案策劃篇七
為傳承和發(fā)揚中國書法的'歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇八
為激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步提高學生的`書寫能力，引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號；參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：xx年x月20日——24日。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
組長：呂正國。
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林。
柏林中學藝體教研組。
學校書法活動方案策劃篇九
一年級（全體學生）
硬筆楷體。
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
3、參賽準備：
學生――自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師――書寫用紙的領取、發(fā)放。
1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽過程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
學校書法活動方案策劃篇十
1、傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2、了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1、全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2、比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇十一
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的'過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
20xx年12月27日
學校會議室
五、六、九年級每班3――6名學生
1、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規(guī)則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規(guī)范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
學校書法活動方案策劃篇十二
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學生良好的.書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
xxx小學
20xx-4-27
學校書法活動方案策劃篇十三
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的.普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
學校書法活動方案策劃篇十四
1.參賽對象：xxx
2.比賽時間：第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式：比賽當天，班里的.語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置：以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象：全體教師：
2.創(chuàng)作時間和方式：x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容：自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置：視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學校書法活動方案策劃篇十五
為倡導文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學。
學校書法活動方案策劃篇十六
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇十七
書法是我們中華文化的精髓．她是美的代名詞．可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天．已經(jīng)日益衰竭．特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比．今天，在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠．本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情．特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１：為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２：為了促進高校之間的交流．。
３：為了豐富大學生課余生活．。
在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.
１：時間：xx年5月15日。
２：地點：學院小樹林。
(二)：前期宣傳工作．。
海報宣傳．由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間．地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處．。
作品的集中：
展出具體流程：
(一)：5月15日至18日將在我校展出．。
時間：８點至２０點。
地點：學院小樹林。
(二)：從20號后將分別在其他四個高校展出．。
(三)：展區(qū)布置．。
(四)：人員分配．。
１．為了保證作品的安全．我協(xié)會會員將輪流值班．(每次兩人．由沒課的會員擔任)。
２．晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管．。
江西生物學院第七屆書法協(xié)會。
學校書法活動方案策劃篇十八
1、參賽段:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
學校書法活動方案策劃篇十九
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的`學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
學校書法活動方案策劃篇二十
書法是我們中華文化的精髓、她是美的代名詞、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭、特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比、今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的`同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２、為了促進高校之間的交流、
３、為了豐富大學生課余生活、
在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。
（一）：起草活動策劃書、
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
（二）：前期宣傳工作、
海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處、
作品的集中：
展出具體流程：
（一）：5月15日至18日將在我校展出、
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出、
（三）：展區(qū)布置、
（四）：人員分配、
１、為了保證作品的安全、我協(xié)會會員將輪流值班、（每次兩人、由沒課的會員擔任）
２、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管、
學校書法活動方案策劃篇二十一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學校書法活動方案策劃篇一
為檢驗開學以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至六年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。
書寫內容：經(jīng)典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
一至三年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
學校書法活動方案策劃篇二
為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現(xiàn)場賽。方案如下：
全體教職工
xxxx年12月31日3點40
樓報告廳
卡拉ok比賽、粉筆字比賽
1、現(xiàn)場進行粉筆字比賽
負責人：
黑板準備：
評委：
統(tǒng)計：
比賽規(guī)則：請參加復賽的'選手3：40到主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號。現(xiàn)場展示，評委評分。
2、卡拉ok比賽
負責人：
評委：
統(tǒng)計：
主持：
ppt制作：
音響：
學校書法活動方案策劃篇三
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的'書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長：
組員：
參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
組長：
副組長：
成員：
學校書法活動方案策劃篇四
為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點：四樓閱覽室
4、比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5、獎次設置：
創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6、獎勵辦法
學校頒發(fā)榮譽證書和獎品
1、青年教師必須參加；
2、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
1、內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2、字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3、章法方面：筆法自然，布局合理，格調統(tǒng)一，落款合理。
學校書法活動方案策劃篇五
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的'民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我?！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣o教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
比賽時間：2016年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學組和綜合組）
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發(fā)放紀念品）
名次：取前十名。
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現(xiàn)場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
1、書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。
組長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華
攝像：王少飛
學校書法活動方案策劃篇六
一年級（全體學生）。
硬筆楷體。
1.活動時間及地點安排。
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2.監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)。
3.參賽準備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
1.學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2.比賽過程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3.監(jiān)考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4.參賽作品的'卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
學校書法活動方案策劃篇七
為傳承和發(fā)揚中國書法的'歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇八
為激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步提高學生的`書寫能力，引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：我校全體學生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號；參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各年級組長。
1、全員參與。
2、比賽時間：xx年x月20日——24日。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼。
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
組長：呂正國。
成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林。
柏林中學藝體教研組。
學校書法活動方案策劃篇九
一年級（全體學生）
硬筆楷體。
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
3、參賽準備：
學生――自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師――書寫用紙的領取、發(fā)放。
1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽過程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
學校書法活動方案策劃篇十
1、傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2、了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1、全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2、比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇十一
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的'過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
20xx年12月27日
學校會議室
五、六、九年級每班3――6名學生
1、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規(guī)則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規(guī)范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
學校書法活動方案策劃篇十二
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學生良好的.書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
xxx小學
20xx-4-27
學校書法活動方案策劃篇十三
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的.普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
學校書法活動方案策劃篇十四
1.參賽對象：xxx
2.比賽時間：第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式：比賽當天，班里的.語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置：以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象：全體教師：
2.創(chuàng)作時間和方式：x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容：自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置：視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
學校書法活動方案策劃篇十五
為倡導文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學。
學校書法活動方案策劃篇十六
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
學校書法活動方案策劃篇十七
書法是我們中華文化的精髓．她是美的代名詞．可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天．已經(jīng)日益衰竭．特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比．今天，在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠．本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情．特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１：為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２：為了促進高校之間的交流．。
３：為了豐富大學生課余生活．。
在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.
１：時間：xx年5月15日。
２：地點：學院小樹林。
(二)：前期宣傳工作．。
海報宣傳．由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間．地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處．。
作品的集中：
展出具體流程：
(一)：5月15日至18日將在我校展出．。
時間：８點至２０點。
地點：學院小樹林。
(二)：從20號后將分別在其他四個高校展出．。
(三)：展區(qū)布置．。
(四)：人員分配．。
１．為了保證作品的安全．我協(xié)會會員將輪流值班．(每次兩人．由沒課的會員擔任)。
２．晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管．。
江西生物學院第七屆書法協(xié)會。
學校書法活動方案策劃篇十八
1、參賽段:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
學校書法活動方案策劃篇十九
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的`學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
學校書法活動方案策劃篇二十
書法是我們中華文化的精髓、她是美的代名詞、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭、特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比、今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的`同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２、為了促進高校之間的交流、
３、為了豐富大學生課余生活、
在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。
（一）：起草活動策劃書、
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
（二）：前期宣傳工作、
海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處、
作品的集中：
展出具體流程：
（一）：5月15日至18日將在我校展出、
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出、
（三）：展區(qū)布置、
（四）：人員分配、
１、為了保證作品的安全、我協(xié)會會員將輪流值班、（每次兩人、由沒課的會員擔任）
２、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管、
學校書法活動方案策劃篇二十一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。