精選團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想（案例20篇）

    心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以幫助我們更好地分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。心得體會(huì)要注重思考問(wèn)題的深入度，做到有觸動(dòng)力。心得體會(huì)是個(gè)人智慧的結(jié)晶，每一篇都充滿著作者的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇一
    作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是教授學(xué)生如何生活。過(guò)去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績(jī)和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
    第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手
    我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識(shí)，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強(qiáng)了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問(wèn)題等等。作為教師，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責(zé)任。
    第三段：教師如何主動(dòng)扮演角色
    作為教師，我意識(shí)到，我需要主動(dòng)扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過(guò)對(duì)個(gè)別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問(wèn)題，并幫助他們解決這些問(wèn)題。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當(dāng)?shù)慕巧欠浅Ｖ匾摹Ｎ也粌H要傳授知識(shí)和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們?cè)趯W(xué)校遇到的壓力。
    第四段：教師感受到的關(guān)愛(ài)
    我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛(ài)和支持。在過(guò)去的幾年中，我看到許多學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過(guò)我的勸說(shuō)和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問(wèn)題。我們作為教師，應(yīng)該永遠(yuǎn)不要停止對(duì)于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的偉大支援。
    第五段：結(jié)語(yǔ)
    總之，作為教師，我們肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，不僅僅是傳授知識(shí)，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個(gè)別學(xué)生、定期與家長(zhǎng)和社區(qū)領(lǐng)袖會(huì)面，以及自己保持更新和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇二
    作為一名團(tuán)員教師，我深感責(zé)任重大。承載著青春的使命，努力追求卓越并將自己的所思所想傳遞給學(xué)生，我在教育的征程中體會(huì)到了團(tuán)員教師精神的偉大。這里，我將分享我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)楦嗟膱F(tuán)員教師提供一些啟發(fā)和思考。
    首先，團(tuán)員教師要有為人師者的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生們的榜樣和引路人，團(tuán)員教師不僅要有高尚的道德情操，還要有堅(jiān)定的信仰和崇高的精神追求。我始終銘記著教育的意義和使命，時(shí)刻以自己的言行示范給予學(xué)生正能量。我相信，在我言傳身教的影響下，學(xué)生們會(huì)從內(nèi)心深處培養(yǎng)起對(duì)美好事物的向往，并勇于追求真理和努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    其次，團(tuán)員教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展和知識(shí)爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。作為團(tuán)員教師，我積極推動(dòng)校園創(chuàng)新教育，通過(guò)提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)和多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。多年的教育實(shí)踐讓我深深體會(huì)到，只有把學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性發(fā)展起來(lái)，才能培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。
    第三，團(tuán)員教師要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。作為教育工作者，垂直聆聽(tīng)學(xué)生的心聲和需求非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校中感受到尊重和關(guān)懷。我經(jīng)常舉辦班會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行深入交流，傾聽(tīng)他們的思想、情感和困惑。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我更好地了解他們的內(nèi)心世界，滿足他們的成長(zhǎng)需求。
    第四，團(tuán)員教師要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和知識(shí)傳播方式的變革，教育教學(xué)方式也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為一名團(tuán)員教師，我積極利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也在教學(xué)過(guò)程中注重留出一定的空間給學(xué)生發(fā)揮，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    最后，團(tuán)員教師要不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力。教育事業(yè)是一項(xiàng)高度負(fù)責(zé)、要求終身學(xué)習(xí)的事業(yè)。作為團(tuán)員教師，我們要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極參與教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力，努力為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
    總之，團(tuán)員教師精神是一種高尚的職業(yè)追求，是團(tuán)員教師們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和錘煉的品質(zhì)。通過(guò)積極投入到教育實(shí)踐中，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。團(tuán)員教師應(yīng)該以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的心聲和成長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，并提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行團(tuán)員教師的責(zé)任和使命，為培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之材做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇三
    通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事，在此分享
    心得體會(huì)
    師德感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會(huì)師德感想，歡迎大家閱讀。
    教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)， 關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教 育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素 質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
    民族振興，教育是根本。教育是一個(gè)民族 最根本的事業(yè)。近年來(lái)，隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。對(duì)于13億人口的大 國(guó)，這是一個(gè)非常了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā) 展到了20xx年的420萬(wàn)人，入學(xué)率達(dá)到19%，步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來(lái)，世界上主要發(fā)達(dá) 國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝 氣蓬勃的大好形勢(shì)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢 獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí) 現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問(wèn)題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。
    和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富 的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教 興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府
    工作報(bào)告
    》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
    教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育 的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是 社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、 尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說(shuō)， 教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。指 出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才 能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教 育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
    教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè) 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。
    學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了 教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教 育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高 師德水平。
    我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
    本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
    1.愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
    2.熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
    3.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
    4.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
    5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
    今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
    教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
    通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
    通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
    對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
    一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
    二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
    三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
    四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
    教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
    教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
    通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
    通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
    通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
    學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇四
    今年有幸參加了院團(tuán)委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班，非常感謝院團(tuán)委為我們基層團(tuán)干部創(chuàng)造這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。本文是團(tuán)員培訓(xùn)的感想
    心得體會(huì)
    ，歡迎閱讀。
    中國(guó)共青團(tuán)是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員去實(shí)施，每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無(wú)吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。
    我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動(dòng)搖，有的團(tuán)員意識(shí)觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對(duì)好處斤斤計(jì)較。對(duì)錯(cuò)誤、對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭(zhēng)。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個(gè)人好惡、得失來(lái)看待和處理問(wèn)題，等等。
    造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。
    1、 建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)
    綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用馬克思主義理論解釋和解決問(wèn)題;二是用毛澤東思想、鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國(guó)是我國(guó)的基本治國(guó)方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測(cè)評(píng)或考試，要有獎(jiǎng)懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。
    2、 確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識(shí)。
    就團(tuán)員個(gè)體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動(dòng)力，這種動(dòng)力來(lái)自何處呢?從根本上講，來(lái)自團(tuán)員的主體意識(shí)，即來(lái)自團(tuán)員對(duì)團(tuán)的事業(yè)的自覺(jué)認(rèn)同，自覺(jué)參與，自覺(jué)奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識(shí)就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個(gè)大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對(duì)于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開(kāi)化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員的意見(jiàn)、批評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。
    3、 完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向
    老師指出，用什么人不用什么人，對(duì)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個(gè)團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無(wú)形中會(huì)成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會(huì)向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會(huì)朝這個(gè)方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來(lái)保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。
    4、 創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平
    隨著改革開(kāi)放的深入，團(tuán)員流動(dòng)大幅上升，對(duì)這些流動(dòng)團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對(duì)他們無(wú)法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對(duì)他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無(wú)根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動(dòng)力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個(gè)人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對(duì)流動(dòng)團(tuán)員實(shí)行“流動(dòng)團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個(gè)團(tuán)員不管在哪里都不會(huì)游離于組織之外，都有一個(gè)“家”，或都能找到一個(gè)“家”，都能依*組織發(fā)揮作用。
    對(duì)團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對(duì)象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。
    5、 建立科學(xué)完善的考評(píng)機(jī)制，形成人人爭(zhēng)先的良好氛圍
    團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵(lì)，才能保持下去。要對(duì)團(tuán)員進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，必須依*科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制。這個(gè)考評(píng)機(jī)制一要有針對(duì)性，要根據(jù)不同類別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面;三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù);四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過(guò)高，也不能過(guò)低;五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。
    只要每一個(gè)共青團(tuán)員都提高政治意識(shí)、模范意識(shí)和組織意識(shí)，中國(guó)共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性。
    通過(guò)這次認(rèn)真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和思考后,使自己對(duì)如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)，如何增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團(tuán)員意識(shí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，為更好開(kāi)展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ)。
    中國(guó)共青團(tuán)跟著黨在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大，共青團(tuán)是青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的，在當(dāng)今時(shí)代，也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基地。共青團(tuán)的全部奮斗都在實(shí)踐著一個(gè)真理，也就是必須永遠(yuǎn)跟著黨走。今天，我們正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。我國(guó)將建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)將變成現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，是中國(guó)青年團(tuán)的光榮使命。作為21世紀(jì)的我們，共青團(tuán)就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個(gè)代表”重要思想指引下，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨，沿著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路昂首闊步，奮勇前進(jìn)。
    每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們能不能保持先進(jìn)性、有無(wú)吸引力、凝聚力，就得充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。保持團(tuán)的先進(jìn)性。
    開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員
    先進(jìn)性教育
    精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。“三個(gè)代表”重要思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”，這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永保黨的先進(jìn)性具有重要意義。開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)對(duì)于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè)，全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量具有重要意義。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)，以聽(tīng)講座，清掃校園以及開(kāi)展學(xué)雷鋒班會(huì)和向劉波濤見(jiàn)義勇為事跡的主題班會(huì)讓我受益匪淺，讓我更堅(jiān)定了心中的信念，那就是只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國(guó)的繁榮昌盛。中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員，在思想上則堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰及對(duì)黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
    1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用 始終保持先進(jìn)性 不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度 充分認(rèn)識(shí)團(tuán)員先進(jìn)性教育的重要性 不斷學(xué)習(xí)缺什么，補(bǔ)什么。用行動(dòng)去學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，去踐行“三個(gè)代表”，用我們年輕人的激情去工作。
    4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認(rèn)識(shí)，以認(rèn)識(shí)促進(jìn)自己的行動(dòng)。干好每一項(xiàng)上級(jí)交與的任務(wù)，用行動(dòng)向當(dāng)組織證明自己的思想，用行動(dòng)向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團(tuán)員到黨員的質(zhì)變。在具體的工作中 我們更要在細(xì)小的方面嚴(yán)格要求自己。我們要按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，積極參加團(tuán)的活動(dòng)，為我們的團(tuán)爭(zhēng)光。對(duì)于剛進(jìn)入報(bào)社不久的青年員工，我們更要勤奮工作，多向老一輩的員工取經(jīng)，爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)，為報(bào)社的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。黨中央提出了和諧社會(huì)的偉大戰(zhàn)略，我認(rèn)為這是建設(shè)共產(chǎn)主義的重要組成部分。作為一名共青團(tuán)員，應(yīng)該很好地引導(dǎo)社會(huì)輿論，向著黨的正確方向走。促進(jìn)社會(huì)的健康和諧發(fā)展?？傊?，在以后的工作中 我會(huì)時(shí)刻牢記自己是共青團(tuán)員的身份，以社會(huì)建設(shè)為己任 努力學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員為建設(shè)祖國(guó)，為和諧社會(huì)建設(shè)傾盡自己的綿薄之力。
    這次通過(guò)共青團(tuán)的思想教育，努力提高了思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)樹(shù)立“四個(gè)理想”信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，是共青團(tuán)工作一項(xiàng)緊迫而重要的工作。因此，大力開(kāi)展了團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員、青年理想信念教育，增強(qiáng)團(tuán)員、青年能力建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)干部、青年干部和團(tuán)員、青年隊(duì)伍建設(shè)，做一個(gè)“政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，形象好的共青團(tuán)團(tuán)員。作為青年都應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的xx大四中全會(huì)、三個(gè)代表等的精神，并積極開(kāi)展了青年文明號(hào)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)技能，強(qiáng)化成就感和事業(yè)心，激發(fā)了工作熱情和爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，具有較高綜合素質(zhì)的新青年。
    “學(xué)習(xí)是共青團(tuán)的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，團(tuán)組織才能永葆生機(jī)和活力”、“最重要的是興起學(xué)習(xí)貫徹‘三個(gè)代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習(xí)”、“青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期”、“終身學(xué)習(xí)的觀念??”團(tuán)xx大報(bào)告對(duì)加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地闡述，報(bào)告中涉及到學(xué)習(xí)的內(nèi)容有22項(xiàng)之多，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)不僅是當(dāng)前時(shí)期，而且是今后一個(gè)時(shí)期團(tuán)組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于貫徹落實(shí)團(tuán)xx大精神，緊跟時(shí)代步伐，最重要的就在于增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)能力。我們作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，如果每個(gè)團(tuán)員都能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)員，每個(gè)團(tuán)的干部都能成為學(xué)習(xí)型干部，每個(gè)團(tuán)的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織，在全團(tuán)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，就能夠影響和帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)熱情，加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)進(jìn)程，使廣大團(tuán)員青年成為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強(qiáng)大生力軍，使團(tuán)組織成為黨的忠實(shí)助手和后備軍，成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。
    作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)干的主觀能動(dòng)性，在團(tuán)員青工面前展現(xiàn)我們團(tuán)干的先進(jìn)性和積極性，在職工心目中牢牢的樹(shù)立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時(shí)代考驗(yàn)的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。結(jié)合黨的xx大和團(tuán)的xx大精神，我們要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;第三、增強(qiáng)服務(wù)青年的責(zé)任意識(shí);第四、樹(shù)立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng);第五、培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。要樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以新的方式指導(dǎo)工作，以新的舉措推進(jìn)工作，以新的思路籌劃工作，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，正確處理好實(shí)效與創(chuàng)新的關(guān)系。既要從本地單位的實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團(tuán)的工作領(lǐng)域、活動(dòng)內(nèi)容，用先進(jìn)的教育手段和豐富新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)的工作的吸引力，又要深入研究團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行青年思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，增強(qiáng)對(duì)工作的預(yù)測(cè)性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。
    關(guān)于“三個(gè)代表”的思想，高屋建瓴，總攬全局，內(nèi)涵豐富，含義深刻，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展，是新形勢(shì)下對(duì)各級(jí)黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀(jì)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)。要把中國(guó)的事情辦好，關(guān)鍵在黨。以為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想;全面貫徹、身體力行“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風(fēng)貌迎接新世紀(jì)。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全系統(tǒng)各級(jí)團(tuán)組織廣泛發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)員青年積極投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，切實(shí)引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動(dòng)中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，達(dá)到了接受教育，提高素質(zhì)，礪煉作風(fēng)，改進(jìn)工作的目的，有力推進(jìn)了團(tuán)組織的自身建設(shè)。先進(jìn)性教育活動(dòng)使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步深刻理解了黨的先進(jìn)性的具體含義，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，進(jìn)一步提高了服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)的能力，進(jìn)一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。
    今年有幸參加了院團(tuán)委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班，非常感謝院團(tuán)委為我們基層團(tuán)干部創(chuàng)造這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上傳達(dá)了對(duì)團(tuán)工作新的要求與精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，觀看了針對(duì)堅(jiān)定理想信念的教育片，同時(shí)還進(jìn)行了開(kāi)拓思維的工作探討。本次培訓(xùn)思想政治教育氛圍濃厚，團(tuán)工作目標(biāo)方向堅(jiān)定明確，收益匪淺，感受頗多。
    一是深切感受到院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)干部的真摯情意和對(duì)團(tuán)工作的殷切期待。分管院團(tuán)委工作的田和平副書(shū)記全程參與了這次培訓(xùn)，并和大家一起交流討論，隨時(shí)探討會(huì)上提出的思想動(dòng)態(tài)和工作設(shè)想，不斷引導(dǎo)大家堅(jiān)定理想信念，創(chuàng)新思維，大膽工作。他講到大家要珍惜團(tuán)干部的工作機(jī)會(huì)，努力在這個(gè)崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，鍛煉工作能力，搭建溝通橋梁，服務(wù)廣大青年。這讓我們內(nèi)心感到倍受鼓舞，團(tuán)隊(duì)歸屬感倍增。
    二是深刻認(rèn)識(shí)到要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)在我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,要在做好工作和照顧家庭之外抓好學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)讓我感到一種“學(xué)習(xí)恐慌”,似乎老是沒(méi)有時(shí)間靜心學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,要少找一些理由,多做一些行動(dòng),克服一些惰性,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。作為一名基層團(tuán)干部，我們不僅要了解黨史、團(tuán)史，更要了解團(tuán)隊(duì)工作性質(zhì)，工作目的，服務(wù)對(duì)象等，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。在平時(shí)的工作中不斷地學(xué)習(xí)，在廣大青年中發(fā)揮帶頭模范作用，提高學(xué)習(xí)能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
    三是深刻領(lǐng)會(huì)到要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在實(shí)際工作中大膽創(chuàng)新。當(dāng)前我國(guó)正處在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，我們生逢其時(shí),如何才能做好一名團(tuán)干部是一個(gè)我們需要不斷思考的問(wèn)題。我想團(tuán)干部不是做好每天眼前的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)，而是應(yīng)該身體力行，在工作中勇于創(chuàng)新，主動(dòng)地去了解青年文化，了解青年需求，服務(wù)青年成長(zhǎng)，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，圍繞大局，最終服務(wù)于計(jì)量科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
    通過(guò)這次團(tuán)干部培訓(xùn)班，再次點(diǎn)燃了我在工作崗位上的熱情，端正了我的工作態(tài)度。更加難能可貴的是培訓(xùn)中收獲到不斷學(xué)習(xí)的勇氣和創(chuàng)新思維的火花，我將把它們帶到今后的工作中，讓自己的青春因計(jì)量而精彩!
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    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇五
    家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，在此分享教師
    心得體會(huì)
    感想。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
    今年我校開(kāi)展了“走千家，訪萬(wàn)戶”活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師走訪10名學(xué)生。利用寒假時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生的家里，進(jìn)行了一次家訪。家訪中，我首先簡(jiǎn)要介紹了這次家訪的的目的，通過(guò)面對(duì)面的認(rèn)真交流，讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報(bào)工作匯報(bào)如下:
    一、家訪內(nèi)容
    1、建立學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識(shí)。
    3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
    4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議以及國(guó)家的優(yōu)惠政策等。
    二、家訪結(jié)果
    1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。
    2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，家長(zhǎng)講得最多的一句話是:老師多費(fèi)心，對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望。孩子聽(tīng)老師的話。
    3、缺少關(guān)愛(ài)的問(wèn)題家庭多
    單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會(huì)最大的問(wèn)題家庭群體。單親家庭孩子因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。
    三、家訪體會(huì):
    通過(guò)這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:
    1、缺少良好的家庭教育
    在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢(qián)而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢(qián)拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢(qián)觀和用錢(qián)觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
    2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
    通過(guò)家訪我深刻體會(huì)到:首先，無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開(kāi)“愛(ài)”，這種愛(ài)既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。其次，作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
    四、個(gè)人認(rèn)為:
    1、以身作則，做好本職工作。
    作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對(duì)單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
    2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬(wàn)能的
    父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題。
    家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛(ài)，望子成龍，望女成鳳并不是用錢(qián)就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才會(huì)讓孩子們贏在起跑線上。
    俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。
    利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
    學(xué)生衣廣強(qiáng)的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)";受寵若驚";的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們學(xué)校是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說(shuō)到:“我們福祿中心學(xué)校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！币聫V強(qiáng)的家長(zhǎng)說(shuō):“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR>    很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到:原來(lái)自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李洋說(shuō):“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR>    這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生王軍見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的，沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
    在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
    總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
    金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們?cè)陉囮嚽镲L(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，即滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
    俗話說(shuō)“溝通是架起友誼 的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過(guò)家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。
    此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
    一，讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。古人云“一日為師，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過(guò)與他們的交談，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼。通過(guò)訪問(wèn)才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個(gè)需要關(guān)愛(ài)的孩子，她平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來(lái)。我相信，她將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù)。通過(guò)交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。
    每個(gè)家長(zhǎng)都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
    二，向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多，思想意識(shí)也比較落后。比如說(shuō)很多家長(zhǎng)朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對(duì)孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無(wú)法解決問(wèn)題。所以在此次訪問(wèn)中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說(shuō)服教育以及有關(guān)教育方面的問(wèn)題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
    三，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒(méi)有討厭過(guò)老師?討厭過(guò)多少老師?就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng)，罰寫(xiě)一份
    檢討書(shū)
    )氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因，我問(wèn)在某一刻有沒(méi)有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說(shuō)現(xiàn)在都不恨我了。我說(shuō)為什么呢，他們基本上都說(shuō)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。
    值得一提的是，作為一名教師，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛(ài)又怕我，愛(ài)我，是因?yàn)槲覑?ài)他們，我是他們的大姐姐，怕我，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師。通過(guò)此次家訪，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。
    在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:1，留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。
    在瀟瀟的秋雨中，我們結(jié)束了此次家訪活動(dòng)。返校后，我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題:怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個(gè)完美的答案。因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問(wèn)題的答案，不是幾百字幾千字就能書(shū)寫(xiě)完的，它是一本翻不完的書(shū)，在實(shí)踐的過(guò)程中每進(jìn)步一次就離尾頁(yè)近了一點(diǎn)。在以后漫長(zhǎng)的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇六
    作為一名團(tuán)員教師，我深感自己肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，同時(shí)也能獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在實(shí)踐中，我對(duì)團(tuán)員教師精神有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式的形式，分享我對(duì)團(tuán)員教師精神的心得體會(huì)。
    首先，作為一名團(tuán)員教師，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的重要事業(yè)，而團(tuán)員教師更是其中的中堅(jiān)力量。作為一名團(tuán)員教師，除了承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之外，還應(yīng)該具備引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)良好品德的責(zé)任。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我積極參與學(xué)生的德育教育，利用各種教育活動(dòng)和例會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格和獨(dú)立自主的心態(tài)。
    其次，作為一名團(tuán)員教師，要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一個(gè)復(fù)雜而繁重的工作，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體。作為教育者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、研究，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我時(shí)刻關(guān)注教育的前沿動(dòng)態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力。通過(guò)教書(shū)育人的實(shí)踐與反思，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并時(shí)刻提醒自己要不斷充實(shí)自己，以更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
    第三，作為一名團(tuán)員教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新能力的人才，而團(tuán)員教師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新潛能。在我的課堂中，我積極組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)員教師在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的重要作用，同時(shí)也激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，并不斷尋找和嘗試更好的教學(xué)方法。
    第四，作為一名團(tuán)員教師，要保持團(tuán)結(jié)合作的精神。在教育工作中，我們需要和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生等各個(gè)方面保持良好的合作關(guān)系。團(tuán)結(jié)合作的精神可以使教育工作更加順利和高效。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我主動(dòng)與同事交流合作，共同研究教學(xué)問(wèn)題，相互幫助和支持。我還積極與家長(zhǎng)溝通，建立良好的教育合作關(guān)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的精神，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也提高了自身的工作效能。
    最后，作為一名團(tuán)員教師，要堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神。教育事業(yè)需要付出辛勤的努力和奉獻(xiàn)，作為一名團(tuán)員教師更應(yīng)該率先垂范，樹(shù)立榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力幫助學(xué)生解決問(wèn)題，關(guān)心他們的身心健康，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，我也積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)精神的實(shí)踐，我體會(huì)到了自我價(jià)值的成就感，并激發(fā)了更大的工作熱情和敬業(yè)精神。
    團(tuán)員教師精神是一份崇高的事業(yè)，也是一份充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作。作為一名團(tuán)員教師，我將始終保持社會(huì)責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，保持團(tuán)結(jié)合作的精神，并堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神。我相信，在團(tuán)員教師精神的指引下，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇七
    第一段：團(tuán)員教師精神的概述（200字）
    作為一名教師，時(shí)刻面對(duì)年輕的學(xué)子，我們不僅要以示范者的角色引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，還要承擔(dān)著培養(yǎng)他們健康心態(tài)以及積極進(jìn)取的責(zé)任。團(tuán)員教師精神正是一種倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、幫助他人、勇于擔(dān)當(dāng)并且樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育理念，在這個(gè)過(guò)程中，我深受團(tuán)員教師精神的啟發(fā)與教育，并有了許多深刻的體會(huì)。
    第二段：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（200字）
    團(tuán)員教師精神要求我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助合作。在教學(xué)過(guò)程中，我常常與同事分享教學(xué)心得，互相幫助解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我還在班級(jí)中組織學(xué)習(xí)小組，讓孩子們互相合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們教師能夠更好地完成教育任務(wù)，學(xué)生們也能夠在輕松的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。
    第三段：勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)（200字）
    團(tuán)員教師精神還要求我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。作為一名教師，我們既是學(xué)生的導(dǎo)師，也是他們的朋友和輔導(dǎo)員。我們要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能。在教育教學(xué)中，我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任。
    第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神態(tài)度（200字）
    團(tuán)員教師精神教育我們樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)踐“為人師表”的理念。我積極參與學(xué)校志愿者活動(dòng)，為社區(qū)和學(xué)校做出貢獻(xiàn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行公益活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。只有以身作則，我們才能成為學(xué)生的榜樣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和奉獻(xiàn)精神。
    第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
    團(tuán)員教師精神是教師職業(yè)道德的重要組成部分。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，我們能夠更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任心、有良好團(tuán)隊(duì)合作精神的公民。作為團(tuán)員教師，我們更要將這種精神傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之材。團(tuán)員教師精神是教師的精神家園，我們將在這一精神指引下，不斷提升自己的教育水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇八
    教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量。無(wú)論是帶領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界，還是努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也會(huì)得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學(xué)生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會(huì)。下面，我將分享一些我教學(xué)中的思考和感悟。
    第二段：教師角色
    教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師更像是一種角色。教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，而且還要承擔(dān)一種精神引領(lǐng)的責(zé)任。我們要做的不僅僅是教學(xué)，更要成為學(xué)生人生路上的良師益友。我們需要給學(xué)生一份信任和關(guān)愛(ài)，用我們的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們成才。
    第三段：個(gè)人成長(zhǎng)
    教師的成長(zhǎng)是不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。在教學(xué)中，我們也不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些調(diào)整，我們也與學(xué)生一起一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以提高我們的教育教學(xué)技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
    第四段：教育使命
    教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責(zé)任重大的事業(yè)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅僅是傳授知識(shí)，更是撐起了一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的希望。我們的學(xué)生將是國(guó)家的棟梁，使我們的責(zé)任更加重大。我們要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來(lái)努力追求的目標(biāo)和使命。
    第五段：結(jié)論
    授人以魚(yú)不如授人以漁，教育教學(xué)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的熱情和開(kāi)發(fā)他們的潛能。教育教學(xué)的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調(diào)整自己的方法，增強(qiáng)教學(xué)成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對(duì)于我們來(lái)講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們?nèi)ヌ剿?，我們還要做得更多，更好。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇九
    教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識(shí)，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進(jìn)行，更在于生活中的點(diǎn)滴。作為一名教師，我深刻地意識(shí)到，教師的職業(yè)意義遠(yuǎn)非表面所見(jiàn)，下面是我的教師感想、心得和體會(huì)。
    第二段：基本了解
    教師的工作是一項(xiàng)綜合的工作。教師要在給學(xué)生上課的同時(shí)，保證學(xué)生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)、生活和情感上的問(wèn)題。教師需要在很多方面為學(xué)生提供指導(dǎo)，而且時(shí)刻做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
    第三段：傳授知識(shí)
    教師傳授的不僅僅是知識(shí)。教師需要把知識(shí)與生活結(jié)合，幫助學(xué)生了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學(xué)生的需求、提高他們的學(xué)習(xí)效率。
    第四段：擔(dān)負(fù)責(zé)任
    擔(dān)負(fù)責(zé)任是教師的天職。教師需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會(huì)責(zé)任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時(shí)，教師需要了解學(xué)生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。
    第五段：總結(jié)
    作為一名教師，教育是我內(nèi)心最無(wú)可替代的東西，教育教子，尤其是對(duì)于教初中的學(xué)生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學(xué)業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷磨礪自身能力，以給予學(xué)生更好的幫助。同時(shí)，我們教師需要心中有愛(ài)，只有真正地愛(ài)才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十
    七一是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，也是教師節(jié)。每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)在收到學(xué)生們送給我的賀卡和禮物后，坐下來(lái)反思一下自己的教育之路。作為一名教師，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)，也不斷反思自己的教育方式和方法。在這個(gè)特殊的教師節(jié)，我想分享一些我在教育過(guò)程中的體會(huì)和感悟。
    第一段：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才
    教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才。作為一名教師，我必須明白，我的責(zé)任不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我希望每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上找到自己的天賦和潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為之努力奮斗。
    第二段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異
    每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的背景、興趣和優(yōu)點(diǎn)。作為一名教師，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的特點(diǎn)和才華。在課堂上，我注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的能力和需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。同時(shí)，我也關(guān)注那些需要額外幫助的學(xué)生，努力提供支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    第三段：強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。除了專業(yè)技能之外，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也變得越來(lái)越重要。作為一名教師，我重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)各種方式，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
    第四段：追求自我提高和創(chuàng)新
    作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我認(rèn)為教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，而我自己也需要不斷地提高和創(chuàng)新。為了更好地教育學(xué)生，我會(huì)積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬自己的視野和能力。我希望我自己和我的學(xué)生都能在教育的道路上不斷進(jìn)步和超越。
    第五段：教師是陽(yáng)光下最美的職業(yè)
    教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的，但同時(shí)也是非常充實(shí)和有意義的。在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我感到無(wú)比的幸福和滿足。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成功，都是我最大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。我愿意用自己的智慧和汗水，為學(xué)生的未來(lái)播下一顆顆希望的種子。我相信，只要我們堅(jiān)持真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷努力提高自己，我們一定能夠成為他們?nèi)松飞献顖?jiān)強(qiáng)的后盾。
    教師節(jié)是我們共同的節(jié)日，也是對(duì)教師的肯定和感謝。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我們一起回顧教育的初心，展望教育的未來(lái)。相信在我們的共同努力下，教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就！
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十一
    一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?；仡櫸业?0__，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受。總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。
    轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的如下：
    一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
    擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。專題在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
    最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
    為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
    三、考勤紀(jì)律方面
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
    五、不足之處
    反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
    總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
    周日下午，我做完作業(yè)，來(lái)到樓下空地玩耍。
    玩累了，我坐在一張石椅上休息，突然，一只紅色的小蟲(chóng)爬到了我的身邊，把我嚇了一跳。我定睛一看，原來(lái)是一只七只瓢蟲(chóng)。我好奇地伸出手想抓住它，不料剛接觸到它的身子，它也許受驚嚇了，竟一下子飛到了一輛停放到小區(qū)里的小汽車(chē)頂上。
    “嘿，這小家伙，逃得可真快?！蔽亦止镜馈！斑@周?chē)欢ㄓ兴耐?，讓我找找看。”我心里正想著，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼光向四周掃視了一遍，忽然發(fā)現(xiàn)前面幾米遠(yuǎn)的綠化帶上，一只七星瓢蟲(chóng)正靜靜地趴在一片綠葉上，只是比剛才逃走的那只略小些?！拔艺f(shuō)它一定有同伙，果真如此。”我欣喜地說(shuō)。只見(jiàn)那只小蟲(chóng)移動(dòng)了，它小心翼翼地往前爬，爬到了綠葉的邊緣，葉尖慢慢地垂了下來(lái)，可小蟲(chóng)一點(diǎn)也不害怕，它輕輕一躍，就跳到了另一片綠葉上了。
    我決定玩玩它。我從地上撿起一根小枯枝，走上前，用枯枝輕輕地?fù)芘?。小蟲(chóng)不但不逃走，反而順著我手中的.小樹(shù)枝爬過(guò)來(lái)，很快就要爬到我捏著樹(shù)枝的手指上。我嚇壞了，“啊”地驚叫起來(lái)，連忙揮手一扔，把樹(shù)枝連同枝上的小蟲(chóng)一起不知丟到哪里去了。
    鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，我捂著怦怦直跳的胸膛，才覺(jué)得可笑，只好自好解嘲地說(shuō)道：“嘿，小小的蟲(chóng)兒，有什么好怕的，真是膽小鬼?！焙貌蝗菀撞耪业降囊恢恍∑跋x(chóng)，又被我弄丟了，我有點(diǎn)后悔。于是我的目光又往樹(shù)葉當(dāng)中掃視。前面一片大樹(shù)葉擋住了我的視線，我撥開(kāi)一看，啊!它們老巢在這里呢!我又驚又喜，一片大樹(shù)葉上密密聚集著一群小瓢蟲(chóng)，至少有十幾只哩!它們爬成一堆，交頭接耳，好像在商量著什么，不一會(huì)兒，便各自散開(kāi)去了。哎，一只幼小的瓢蟲(chóng)，竟爬到了一只大瓢蟲(chóng)的背上，然后一動(dòng)也不動(dòng)，而那只較大的瓢蟲(chóng)也不反對(duì)。“可能它們是一對(duì)母子吧”。我想。一大一小兩只瓢蟲(chóng)疊在一起，就像一個(gè)微型的小葫蘆，多有趣呀!
    我從地上拾起一個(gè)廢塑料袋，想把這個(gè)小“葫蘆”裝回家，沒(méi)想到小瓢蟲(chóng)來(lái)了個(gè)“魚(yú)躍龍門(mén)”，竟“嘟”地一聲飛走了，那大瓢蟲(chóng)母親看到兒子飛走了，連忙跟著飛了過(guò)去，好像要趕去保護(hù)她的孩子似的。
    我望著小瓢蟲(chóng)飛去的方向，呆呆地站著，心里直后悔不該驚嚇了她們。她們真是母子情深呀!
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十二
    團(tuán)員教師作為一支中小學(xué)教師隊(duì)伍中的重要力量，對(duì)于學(xué)生的思想教育和人格培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，團(tuán)員教師的政治素質(zhì)和意識(shí)形態(tài)上的積極性至關(guān)重要。深入學(xué)習(xí)黨史，對(duì)團(tuán)員教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，團(tuán)員教師可以引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，領(lǐng)會(huì)黨的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為中小學(xué)生提供更好的思想引領(lǐng)和教育服務(wù)。
    第二段：認(rèn)識(shí)黨史偉大意義
    黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和光輝事跡的集中體現(xiàn)。團(tuán)員教師通過(guò)學(xué)習(xí)黨史了解黨的光輝歷程，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，團(tuán)員教師能夠更好地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性，堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    第三段：洗滌思想境界和黨風(fēng)廉政建設(shè)
    黨史學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)歷史的了解，更是對(duì)個(gè)人思想境界的洗滌和升華。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，團(tuán)員教師可以深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)，堅(jiān)定自己的理想信念，修正個(gè)人的世界觀和人生觀。同時(shí)，黨史學(xué)習(xí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)員教師的黨性意識(shí)，提高自覺(jué)遵守黨紀(jì)政紀(jì)的能力，提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。
    第四段：激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，團(tuán)員教師可以深入了解中華民族的痛苦歷史和奮斗歷程。這不僅能夠激發(fā)教師的愛(ài)國(guó)熱情，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。作為團(tuán)員教師，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責(zé)任，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)能夠更好地讓學(xué)生明確自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，立志為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    第五段：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育發(fā)展
    通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，團(tuán)員教師能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷史和不懈奮斗的艱辛過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的黨性覺(jué)悟，嚴(yán)守黨紀(jì)政紀(jì)，強(qiáng)化自身的廉潔從教意識(shí)。同時(shí)，團(tuán)員教師也要認(rèn)識(shí)到教育是解決一個(gè)國(guó)家和民族大計(jì)的基石，要融入黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自身的教育工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自身的教育能力和品質(zhì)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人作出貢獻(xiàn)。
    總結(jié)：團(tuán)員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，將黨史學(xué)習(xí)的成果融入到教育工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十三
    近日，本校舉行了一次教師聚會(huì)，給我留下了深刻的印象。今天，我想把這次聚會(huì)的感想和心得進(jìn)行整理和總結(jié)，與大家分享。
    首先，這次聚會(huì)給我留下了“團(tuán)結(jié)與和諧”的印象。在聚會(huì)上，無(wú)論是老師之間的交流，還是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，都能感受到大家的團(tuán)結(jié)和和諧。教師之間相互攙扶、互相鼓勵(lì)，不分年齡、不分職務(wù)，真正做到了眾人拾柴火焰高的境地。這種團(tuán)結(jié)與和諧的氛圍，不僅讓我感受到工作的力量，也給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)更加美好的期許。
    其次，這次聚會(huì)給我留下了“共進(jìn)與共享”的印象。在聚會(huì)期間，各位老師都分享了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相交流了教學(xué)方法和教育理念。這種共進(jìn)共享的氛圍，讓我受益匪淺。我深深感受到了合作學(xué)習(xí)的力量，也學(xué)到了許多新的教育理念和方法。這種共同進(jìn)步的氛圍，讓我更加堅(jiān)信只有通過(guò)合作與分享，才能取得更大的成就。
    第三，這次聚會(huì)給我留下了“激情與創(chuàng)新”的印象。在聚會(huì)期間，不僅有教育教學(xué)內(nèi)容的分享，還有各種富有創(chuàng)意的表演和游戲。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了工作的激情，也讓我看到了教育工作者的創(chuàng)新能力。這種激情和創(chuàng)新的氛圍，鼓舞著我在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，敢于嘗試新的教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
    第四，這次聚會(huì)給我留下了“感恩與回報(bào)”的印象。在聚會(huì)的尾聲，院長(zhǎng)向各位老師致以誠(chéng)摯的感謝，并表達(dá)了對(duì)大家辛勤付出的贊賞。這份感恩之情讓我深感珍惜，并激勵(lì)著我要回報(bào)社會(huì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)，在聚會(huì)上也進(jìn)行了一次公益義賣(mài)，大家紛紛捐贈(zèng)物品，所得款項(xiàng)將用于幫助貧困地區(qū)的學(xué)生。這種回報(bào)社會(huì)的行為，讓我感受到了教師的使命和責(zé)任，更加堅(jiān)定了我在教育崗位上的決心和奮斗目標(biāo)。
    最后，這次聚會(huì)給我留下了“勵(lì)志與奮斗”的印象。在聚會(huì)期間，我們有幸邀請(qǐng)到了一位優(yōu)秀的校友，他分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程。通過(guò)他的講述，我深深感受到了努力和奮斗的力量。他告訴我們，只要堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種勵(lì)志的故事，讓我深受鼓舞，并堅(jiān)信只要付出努力，我也能在教育道路上取得更多的成就。
    通過(guò)這次教師聚會(huì)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與和諧、共進(jìn)與共享、激情與創(chuàng)新、感恩與回報(bào)以及勵(lì)志與奮斗的重要性。這些價(jià)值觀和行為方式將成為我工作和生活的積極指導(dǎo)，幫助我更好地投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)出更多有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才而不懈努力。只有這樣，我們才能推動(dòng)教育的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十四
    團(tuán)員教師是一支重要的力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。近日，我參加了一次有關(guān)團(tuán)員教師黨史學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深切體會(huì)到了作為一名團(tuán)員教師的責(zé)任和使命，同時(shí)也加深了對(duì)黨的歷史和精神的理解。下面，我將從歷史回望、革命精神、團(tuán)員教師的責(zé)任、培養(yǎng)學(xué)生等方面，談一談我的心得體會(huì)。
    歷史回望：黨史是銘記歷史、傳承精神的寶貴財(cái)富。在活動(dòng)中，我了解到黨的歷史是一部艱辛、曲折而又不斷奮斗的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的艱苦歷程，感受到無(wú)數(shù)先烈為了人民幸福而獻(xiàn)出的寶貴生命。這使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也讓我明白團(tuán)員教師要勇于擔(dān)當(dāng)、積極奉獻(xiàn)，將自己的余熱獻(xiàn)給青少年的成長(zhǎng)。
    革命精神：革命精神是團(tuán)員教師的精神動(dòng)力。黨的歷史中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，他們不畏艱難困苦，堅(jiān)守初心，不斷向前。正是這種革命精神，才使得中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中始終保持著戰(zhàn)無(wú)不勝的氣魄和信念。作為團(tuán)員教師，我們要在教育崗位上發(fā)揚(yáng)這種精神，帶領(lǐng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和求知欲的學(xué)生。
    團(tuán)員教師的責(zé)任：團(tuán)員教師應(yīng)當(dāng)具備為人師表的品質(zhì)。我們是學(xué)生的榜樣和引路人，肩負(fù)著啟蒙和引導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻體會(huì)到了黨員教師的重要性和責(zé)任。只有以身作則，潛移默化地影響學(xué)生，我們才能更好地完成教育使命。因此，作為團(tuán)員教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，更要注重塑造學(xué)生的良好品德和正確價(jià)值觀，讓學(xué)生不僅具備知識(shí)，更具備高尚的情操和思想。
    培養(yǎng)學(xué)生：教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我明白了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，我們的國(guó)家才能更加繁榮昌盛。團(tuán)員教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身的使命和擔(dān)當(dāng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。
    總結(jié)起來(lái)，通過(guò)團(tuán)員教師黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻地明白到團(tuán)員教師的責(zé)任和使命。作為一名團(tuán)員教師，我們要不忘初心，牢記使命；要發(fā)揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定信念；要以身作則，成為學(xué)生的榜樣；要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。相信在團(tuán)員教師們共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠成為有道德情操、有愛(ài)心和有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮ㄔO(shè)者。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十五
    本人有幸于20xx年7月14日至16日參加了公司組織的共青團(tuán)干部培訓(xùn)班。作為一名參與團(tuán)工作不久的團(tuán)干，培訓(xùn)中基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)我而言非常及時(shí)而富有意義。雖然說(shuō)入團(tuán)已十余載，但關(guān)于共青團(tuán)的很多基礎(chǔ)知識(shí)、團(tuán)務(wù)工作的具體要求，總是知道得不夠細(xì)致、不夠扎實(shí)，以至于在實(shí)際工作中很容易出現(xiàn)一些不應(yīng)有的疏忽。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我既鞏固了對(duì)團(tuán)務(wù)知識(shí)的理解，也體會(huì)到了今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和開(kāi)展團(tuán)務(wù)工作的方向，總結(jié)起來(lái)有兩點(diǎn)感悟和一點(diǎn)思考。
    據(jù)我觀察，在培訓(xùn)中當(dāng)老師提出一些關(guān)于共青團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題時(shí)，學(xué)員中總是有很多或不自信或迷茫的眼神，倘若在團(tuán)干隊(duì)伍中尚且如此，那么在普通的團(tuán)員青年中呢?只懂理論而不實(shí)踐固然不對(duì)，但忙于實(shí)際工作缺乏學(xué)習(xí)時(shí)間并不能作為沒(méi)有扎實(shí)掌握理論知識(shí)的借口。如果我們連"根"都沒(méi)有扎牢，那么就難免會(huì)在工作中出現(xiàn)疏漏，甚至"跑偏".
    因此我認(rèn)為，應(yīng)由團(tuán)委書(shū)記或者團(tuán)支書(shū)等團(tuán)干牽頭，定期地組織團(tuán)員青年進(jìn)行團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)及討論，在"抬頭看天"的同時(shí)，時(shí)不時(shí)地"低頭看路",別繞了遠(yuǎn)路，更別走錯(cuò)了方向。
    此次培訓(xùn)中，授課老師專門(mén)強(qiáng)調(diào)了諸如團(tuán)員管理，"離團(tuán)"、"脫團(tuán)"、"退團(tuán)"三者的區(qū)別，團(tuán)內(nèi)民主選舉的詳細(xì)規(guī)定等一系列日常團(tuán)務(wù)工作的重要性。雖說(shuō)是基礎(chǔ)性、日常性的工作，但恰恰也是最容易出現(xiàn)疏漏的地方。用詞不當(dāng)、會(huì)場(chǎng)布置不當(dāng)、選舉流程不規(guī)范等等問(wèn)題都是很多基層團(tuán)組織常犯的錯(cuò)誤。其實(shí)說(shuō)來(lái)也不難，需要的是我們團(tuán)干多一份對(duì)工作的責(zé)任感，凡事都要熟悉
    規(guī)章制度
    ，決不能僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)辦事?？赡苤皇巧晕⒉殚喴幌沦Y料，卻可以使得我們的工作變得完美，要不怕麻煩，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)，就能將日常團(tuán)務(wù)工作真正做到精益化。
    目前，很多團(tuán)干包括我自己在內(nèi)，普遍覺(jué)得團(tuán)的活動(dòng)難搞，一缺錢(qián)，二沒(méi)人。針對(duì)第一點(diǎn)，從我自身而言，我不覺(jué)得團(tuán)的活動(dòng)缺少資金，而是不知道如何處理資金。結(jié)合目前的時(shí)代背景，我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候希望不花錢(qián)或者少花錢(qián)，我覺(jué)得這并不是錯(cuò)誤的，既節(jié)約了黨團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，又減少了報(bào)銷(xiāo)流程，也是給自己工作減負(fù)的一種方法。但是，并不是少花錢(qián)或不花錢(qián)就開(kāi)展不好活動(dòng)。就像廣州地鐵馬書(shū)記介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)講的制作郵票的例子，郵票也好，車(chē)票也好，不管什么形式，少花錢(qián)卻能取得很大的影響力和良好效果的活動(dòng)方式，是我們年輕團(tuán)干今后工作中應(yīng)思考的問(wèn)題。沒(méi)人參加的問(wèn)題，我覺(jué)是由于我們的活動(dòng)沒(méi)有滿足青年人的需求，吸引不了大家的興趣。開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)之前，對(duì)于需求的調(diào)查很重要，可能有的青年急需要提升自己業(yè)務(wù)水平但苦于沒(méi)有渠道，有的青年工作環(huán)境偏僻枯燥希望能多些文體活動(dòng)，還有的青年缺乏社交平臺(tái)個(gè)人問(wèn)題成難點(diǎn)。這就要求我們?cè)陂_(kāi)展工作前先了解活動(dòng)主體的真實(shí)需求，重視平時(shí)和身邊青年員工的交流溝通，盡可能地了解他們的想法和困擾，才能策劃出既上臺(tái)面，更接地氣的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)也才可能受到大家的和支持。
    在年底忙碌的工作節(jié)奏中，我得以有幸抽出兩天的時(shí)間，參加在區(qū)委黨校舉辦的xx共青團(tuán)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻無(wú)異于是忙碌生活的一劑潤(rùn)滑油，給思想以啟迪，給工作以動(dòng)力。培訓(xùn)內(nèi)容安排緊湊，涵蓋了中國(guó)夢(mèng)和xx屆三中全會(huì)報(bào)告解讀、人文藝術(shù)賞析、如何做好開(kāi)放式共青團(tuán)工作等內(nèi)容;老師和領(lǐng)導(dǎo)的授課內(nèi)容豐富多彩，涉獵廣泛，也使我受益匪淺。下面簡(jiǎn)要談?wù)剛€(gè)人在此次培訓(xùn)班中收獲的幾個(gè)關(guān)鍵詞。
    關(guān)鍵詞一：夢(mèng)想。歷史如鏡，百年以降，多少勵(lì)精圖治，多少探索求存，卻一次次與華夏強(qiáng)盛、百姓安康的夢(mèng)想擦身而過(guò)，化作歷史鉤沉。一個(gè)無(wú)法忽略的原因就是：沒(méi)有先進(jìn)的社會(huì)制度保障，支撐不起民族振興的宏偉夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)不了江山永固的長(zhǎng)治久安。市委黨校的袁秉達(dá)教授為我們講授了“中國(guó)道路是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路”--講述百年“中國(guó)夢(mèng)”，讓我們心潮澎湃;解讀xx屆三中全會(huì)亮點(diǎn)特色，讓我們看到一幅豐富生動(dòng)的發(fā)展圖景。九十多年奮斗積累，六十多年建設(shè)發(fā)展，三十五載銳意改革，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義制度日益清晰鮮明地展現(xiàn)在世人面前。根本政治制度不斷夯實(shí)，基本經(jīng)濟(jì)制度不斷完善，各項(xiàng)制度建設(shè)不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，人民生活水平實(shí)現(xiàn)從貧困到溫飽再到小康的巨大跨越--中國(guó)的“制度優(yōu)勢(shì)”成為一個(gè)個(gè)奇跡最貼切的注腳，這翻天覆地的變化正是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”最好的詮釋。
    關(guān)鍵詞二：擔(dān)當(dāng)。習(xí)曾用三句詩(shī)來(lái)概括中國(guó)的昨天、今天和明天：“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。往事不可忘，因其可為后事之師。牢記中華民族悲慘的歷史經(jīng)驗(yàn)是必須的，但是一個(gè)擁有世界抱負(fù)、要成為世界強(qiáng)國(guó)的民族絕不能僅僅停留在過(guò)去，每天沉浸在過(guò)去歷史的苦痛中，而應(yīng)該在新時(shí)代樹(shù)立大國(guó)的雄心和信心，樹(shù)立起大國(guó)的氣度，勇于吸收人類文明的一切先進(jìn)成果，這才是正道。一堂來(lái)自年輕80后講師黃真的“中國(guó)周邊安全與外交”讓我們充滿自信地看到了一個(gè)大國(guó)的崛起，而個(gè)中所透露出的大國(guó)外交的種種也讓我更深刻的體會(huì)到大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，就是要勇于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于分享所有。今天中國(guó)走向了一條改革自強(qiáng)的“人間正道”，在國(guó)際關(guān)系中也越來(lái)越受到各國(guó)的重視，其中有支持，也有排擠，但一個(gè)又擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)一定勇于承擔(dān)責(zé)任、善于創(chuàng)造共贏。一個(gè)國(guó)家如此，一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、甚至一個(gè)個(gè)人又何嘗不是如此呢?作一名團(tuán)干部，也應(yīng)當(dāng)有這樣一種承擔(dān)責(zé)任和創(chuàng)造共贏的胸懷與能力，帶領(lǐng)。陳皓副區(qū)長(zhǎng)也對(duì)我們提出了“有眼界、有擔(dān)當(dāng)、有胸襟”的
    寄語(yǔ)
    。
    關(guān)鍵詞三：學(xué)習(xí)。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)科技日新月異、社會(huì)前進(jìn)不息、機(jī)制不斷創(chuàng)新的開(kāi)放社會(huì)。結(jié)合檢察院的青年工作來(lái)看，今天的共青團(tuán)工作，早己不能采用傳統(tǒng)的“大呼隆”的教育宣傳模式;今天的檢察隊(duì)伍，也越來(lái)越年輕化、專業(yè)化、高學(xué)歷化，而身為一名團(tuán)干部，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)這個(gè)日益扁平化的知識(shí)社會(huì)，才能帶好這樣一支高層次的青年團(tuán)隊(duì);一方面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，另一方面要更要注重實(shí)踐，注重能力的提升與鍛煉，要帶動(dòng)身邊的青年團(tuán)員們，不斷吸收新知識(shí)，懂得運(yùn)用新知識(shí);同時(shí)要學(xué)以致用，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于大膽地創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)識(shí)層面到自覺(jué)再實(shí)踐層面的素質(zhì)。陸書(shū)記為我們講授的一堂“共青團(tuán)的開(kāi)放式青年工作”在給我們清晰勾勒當(dāng)下xx青年工作形勢(shì)的同時(shí)，也給我們?nèi)绾芜m應(yīng)新時(shí)代的要求以新的啟迪。
    我們這一代青年是何其幸運(yùn)，生逢其時(shí)，自當(dāng)奮斗其時(shí)。站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，感悟理論自信、道路自信和制度自信，但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)保持清醒，從來(lái)就沒(méi)有一筆繪就的宏偉藍(lán)圖。xx屆三中全會(huì)的報(bào)告提出了深化司法體制改革的具體規(guī)定，讓我們檢察青年更加明確了前行的方向，一個(gè)個(gè)具體的案件，寄托了人民對(duì)司法正義的渴望;一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的訴求，寄托了百姓的殷殷期待，也是制度完善題中應(yīng)有之義。人民群眾期待一個(gè)更加公平正義的社會(huì)、讓所有人都擁有均等發(fā)展機(jī)會(huì)、沖破利益固化的藩籬，司法青年自當(dāng)力足崗位為青春夢(mèng)、人民夢(mèng)、法治夢(mèng)貢獻(xiàn)才智。共識(shí)業(yè)已形成，力量正在匯聚，全面深化改革令人期待，一系列具體制度的完善與構(gòu)建也將由此展開(kāi)。我們期待并堅(jiān)信：緊握改革這把“金鑰匙”，敢于夢(mèng)想、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就一定能迎來(lái)實(shí)現(xiàn)民族、國(guó)家、個(gè)人夢(mèng)想的美好明天!
    為進(jìn)一步提高集團(tuán)團(tuán)干部理論水平和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)集團(tuán)公司基層團(tuán)建工作，金元集團(tuán)團(tuán)工委于20xx年6月27日-29日，舉辦了為期三天的團(tuán)干部培訓(xùn)班。我有幸能成為其中的一員，通過(guò)此次培訓(xùn)，集團(tuán)公司團(tuán)干部進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)力、凝聚力和合作力，增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和做好團(tuán)青工作的信心。
    這是我第一次參加團(tuán)干部培訓(xùn)班，整個(gè)授課內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，涵蓋了新時(shí)期共青團(tuán)的工作重點(diǎn)與項(xiàng)目管理、共青團(tuán)的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用以及共青團(tuán)工作流程。老師們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng),課堂氣氛和諧寬松。經(jīng)過(guò)理論培訓(xùn)讓我越來(lái)越覺(jué)得作為一名共青團(tuán)干，我們要帶頭做好工作，勇于實(shí)踐，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠(chéng)信、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。在培訓(xùn)的最后任總對(duì)《如何做好團(tuán)支部工作》與各個(gè)單位團(tuán)干進(jìn)行交流，各位團(tuán)干們積極發(fā)言，踴躍的提出了自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn)。除了介紹自己部門(mén)的職能同時(shí)還列舉了最近將要宣傳開(kāi)展或者已經(jīng)開(kāi)展的活動(dòng)。他們一個(gè)個(gè)落落大方，侃侃而談，充滿了對(duì)工作的熱情。讓我羨慕不已，我知道，我還有許多的路要走，很多知識(shí)去學(xué)習(xí)，“苦心人，天不負(fù)”只要我想，我就能像他們一樣的優(yōu)秀!
    我一直都認(rèn)為自己是一位實(shí)干者，也一直認(rèn)為開(kāi)展團(tuán)組織工作只是枯燥乏味的干活，理論往往與實(shí)際存在著一定的差距，理論的學(xué)習(xí)往往即費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么實(shí)際作用，但這一次的學(xué)習(xí)，不光只是讓我感受到了幾位老師和領(lǐng)導(dǎo)言語(yǔ)的生動(dòng)與風(fēng)趣，更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法，讓我對(duì)團(tuán)組織工作又有了重新的認(rèn)識(shí)。這一次的培訓(xùn)，我感觸很深，而且也確實(shí)學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，上課時(shí)，我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，我也認(rèn)真的思考了許多的問(wèn)題，我深深地感覺(jué)到要做好一項(xiàng)工作，特別是在我們上班期間，既要搞好生產(chǎn)工作，又要搞好團(tuán)支部工作，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。但這也是一次很好的鍛煉，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應(yīng)我們即將面對(duì)的繁忙的，快節(jié)奏的生活。在今后的工作中，我會(huì)不斷的勉勵(lì)自己，提高自己，讓自己不斷的進(jìn)取，使自己的思想文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平不斷的提高，成為一個(gè)思想高尚，能力出眾的優(yōu)秀團(tuán)干，為自己靠近黨組織和以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
    28日我們?cè)陂L(zhǎng)坡嶺森林公園進(jìn)行了拓展培訓(xùn)，在以前老覺(jué)著拓展培訓(xùn)只是進(jìn)行一些類似于
    軍訓(xùn)
    之類的野外求生活動(dòng)，但是不然，拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都能引發(fā)出我思維的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，因此在訓(xùn)練過(guò)程中我全身心投入，特別在孤島求生項(xiàng)目中，我們nb隊(duì)在做了兩次沖擊后，仍然以失敗告終。過(guò)后大家體會(huì)最深刻的就是有效溝通的重要性和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的利用。溝通說(shuō)白了就是人與人的相處，本來(lái)沒(méi)有那么困難，都是我們所處的文化氛圍常常扭曲了很多事情，弄得人與人溝通好像很困難。通過(guò)前期有效的充分的溝通，團(tuán)隊(duì)的各種優(yōu)勢(shì)會(huì)進(jìn)一步明顯，這對(duì)于大家整合優(yōu)勢(shì)得到“1+12”的結(jié)果能奠定良好的基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為，最后還應(yīng)該加一個(gè)，歸一。一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，隊(duì)長(zhǎng)就是領(lǐng)導(dǎo)者，無(wú)論做什么，分工也好，協(xié)作也罷，所有隊(duì)員就是一條心，最終要回到一個(gè)點(diǎn)上，這樣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)團(tuán)結(jié)，才能強(qiáng)大。
    企業(yè)文化中“凝聚力”經(jīng)常被作為一個(gè)很重要的指標(biāo)，同樣，在團(tuán)隊(duì)里，團(tuán)隊(duì)成員最終能否順利完成任務(wù)，完成得是否出色，很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在面對(duì)畢業(yè)墻的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)全體成員不借助身體外的任何工具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，翻越一面高4米的光滑木板墻，這個(gè)項(xiàng)目需要大家團(tuán)結(jié)一致，密切合作克服困難的團(tuán)隊(duì)精神，計(jì)劃組織、協(xié)調(diào)組織的能力，將看似不可能完成的任務(wù)變成現(xiàn)實(shí)。而我們40多個(gè)人只用了短短的9分42秒，當(dāng)完成的時(shí)候大多數(shù)人都被感動(dòng)的流淚了，感動(dòng)于敢當(dāng)“基石”的肩膀，的確，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
    通過(guò)培訓(xùn)，使我結(jié)識(shí)了集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)各單位的團(tuán)干，通過(guò)交流，使我在工作的方式和方法上得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)單位的共青團(tuán)支部在工作中都有自身的特色和其他單位可以借鑒的地方，通過(guò)大家在一起的交流，讓基層團(tuán)干部們更加清楚的看清自身工作的不足，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓整個(gè)集團(tuán)系統(tǒng)的共青團(tuán)工作水平得到全面的提高。
    為期三天的培訓(xùn)，眨眼間變成了永恒的青春回憶。我們將會(huì)帶著責(zé)任、帶著夢(mèng)想、帶著追求投入到實(shí)際工作中，在這新時(shí)代中，作為一名共青團(tuán)干部所肩負(fù)的責(zé)任，在今后的共青團(tuán)工作中，我會(huì)將此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)學(xué)以致用，投入為先，踏實(shí)同心，在集團(tuán)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神、鼓足干勁、盯住目標(biāo)、攻堅(jiān)克難，為團(tuán)支部工作不斷努力。
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    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十六
    近年來(lái)，教育領(lǐng)域改革與發(fā)展不斷提速，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力要求也越來(lái)越高。為了滿足這一需求，學(xué)校對(duì)黨團(tuán)員教師進(jìn)行了一系列研修培訓(xùn)。我有幸參加了這次研修，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深感收獲頗豐，獲得了諸多啟發(fā)與幫助。以下是我對(duì)這次研修的體會(huì)與反思。
    首先，這次研修的內(nèi)容涵蓋了教育理論與實(shí)踐的多個(gè)領(lǐng)域，使我們更加全面地認(rèn)識(shí)了教育工作的重要性和關(guān)鍵因素。在教育理論方面，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典教育思想，如儒家教育、民主教育和人性教育，這些思想為我們開(kāi)闊了眼界，提高了我們的教育敏感性和專業(yè)素養(yǎng)。在教育實(shí)踐方面，我們進(jìn)行了各個(gè)方面的交流與合作，不僅可以互相學(xué)習(xí)借鑒，還可以為解決教育問(wèn)題共同努力，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
    其次，這次研修的形式非常豐富多樣。除了傳統(tǒng)的講座和學(xué)習(xí)班，還有小組討論、案例分析和實(shí)地實(shí)踐等活動(dòng)。這種多樣化的形式有利于我們運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別是小組討論和實(shí)地實(shí)踐，能夠充分發(fā)揮我們的主體性和創(chuàng)造性，促進(jìn)相互間的配合和合作，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
    再次，這次研修中的師資力量雄厚，講師們深入淺出地講解了一些深?yuàn)W的教育理論，使我們可以更好地理解和消化。同時(shí)，他們還采用了很多案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和實(shí)際性。值得一提的是，他們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教育相關(guān)的資料，使我們更加方便地學(xué)習(xí)和研究。這些師資力量的支持和幫助，讓我們?cè)谘行拗蝎@得了更多的思考和啟示。
    最后，這次研修中最令我深刻的是和其他教師的交流和互動(dòng)。通過(guò)與其他教師的交流，我不僅了解到了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和成功故事，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。這種交流不僅開(kāi)拓了眼界，還增強(qiáng)了對(duì)教育工作的熱情和責(zé)任感。在研修期間，我們還結(jié)成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，共同研究和探討教育問(wèn)題，相互鼓勵(lì)和幫助。這種合作與互動(dòng)極大地促進(jìn)了我們的教育成長(zhǎng)，使我們更加自信和有能力承擔(dān)起教育事業(yè)。
    在總結(jié)中，這次黨團(tuán)員教師研修給我留下了深刻的印象和體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，提高了自己的教育素養(yǎng)和能力。同時(shí)，這次研修也加強(qiáng)了我與其他教師的聯(lián)系和合作，為我今后的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十七
    通過(guò)交流教師學(xué)習(xí)，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，談?wù)?BR>    心得體會(huì)
    感想。下面是本站小編為大家收集整理的交流教師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
    剛到實(shí)小的日子里首先我最大的體會(huì)就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。
    在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流。
    接下來(lái)的日子中，我深深地感覺(jué)到實(shí)小老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到實(shí)小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)實(shí)小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    我與實(shí)小教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為實(shí)小教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
    教師交流心得體會(huì)(精選5篇)教師交流心得體會(huì)(精選5篇)此外，雖然自己是一名交流教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過(guò)程中，也使我拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。
    對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
    教師交流心得體會(huì)三：與經(jīng)驗(yàn)教師交流心得體會(huì)(531字)
    通過(guò)與園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)教師交流，讓我有了很大的收獲，其中讓我感觸最深的主要有兩點(diǎn)，一是與幼兒交流時(shí)的細(xì)節(jié)，二是家長(zhǎng)工作。
    首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)與幼兒的交流。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話“做孩子的伙伴”，但要將這句
    口號(hào)
    真正的落實(shí)到行動(dòng)上，卻需要我們幼教工作者從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。在與幼兒交流時(shí)，盡量蹲下來(lái)，這樣，孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時(shí)候，可以牽著他們的小手，與孩子一起游戲，這樣，自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，多一份包容，將孩子摟在懷里，先聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋，這樣，孩子就不會(huì)那么恐懼，可以說(shuō)出內(nèi)心的真正想法，同時(shí)，也讓我們更了解幼兒。類似的細(xì)節(jié)小事太多太多，我們應(yīng)該做的就是真情每個(gè)細(xì)節(jié)。
    再來(lái)說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)工作。關(guān)于家長(zhǎng)工作，很重要的一點(diǎn)就是溝通，溝通是解決一切問(wèn)題的橋梁，我們正是要通過(guò)這座橋來(lái)減少誤會(huì)，拉近彼此的距離。溝通，絕不是等有了誤會(huì)、出現(xiàn)問(wèn)題了才想到要溝通的，而是需要平時(shí)多下功夫、多做工作，這樣一來(lái)，遇到問(wèn)題才更容易解決，要讓家長(zhǎng)感到我們的誠(chéng)意，對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也一定要及時(shí)給予反饋。
    總而言之，通過(guò)與經(jīng)驗(yàn)教師的溝通交流，讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中，我還要繼續(xù)虛心向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，問(wèn)完就記，更加努力，爭(zhēng)取做得更好!
    這個(gè)學(xué)年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機(jī)會(huì)，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。交流學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。
    活到老學(xué)到老，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。這學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課和參加了不少的教研活動(dòng)，這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足，更感覺(jué)到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)是極其重要的，在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了不少，通過(guò)對(duì)聽(tīng)課的總結(jié)，也提升了自己對(duì)自身反思的能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我也有意識(shí)地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法，并且試著進(jìn)行一些對(duì)比，尋找一種最適合自己的教學(xué)方法。在聽(tīng)同行上課的過(guò)程中，也促進(jìn)了我對(duì)教材內(nèi)容的理解和思考，這對(duì)自己的教學(xué)有著非常大的幫助。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。
    充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。
    在交流的這段時(shí)間以來(lái)，我不斷完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，在教育科研和班級(jí)管理方面也有很大進(jìn)步。交流學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)和鼓舞著我，讓我不斷成長(zhǎng)、成熟;在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)，得到了師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。交流學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對(duì)交流學(xué)校產(chǎn)生了深厚的情感。
    在交流學(xué)校交流的這段時(shí)光，是學(xué)習(xí)的時(shí)光，鍛煉的時(shí)光，成長(zhǎng)的時(shí)光，收獲的時(shí)光，讓我站在了更高更新的起點(diǎn)上，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅(jiān)實(shí)，為教育事業(yè)做出更大的成績(jī)。
    因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”
    讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上羅列出來(lái)，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們學(xué)校的明天會(huì)更好。
    下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：
    第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
    班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
    第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
    第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī)，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
    第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十八
    作為一名團(tuán)員，我有著深刻的感想、心得和體會(huì)。在團(tuán)隊(duì)中，我感受到了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)共享的力量；我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅；我理解到了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要性。下面，我將從這三個(gè)方面來(lái)闡述我的感想心得體會(huì)。
    首先，在團(tuán)隊(duì)中我深刻地感受到了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)共享的力量。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)由志同道合、互相支持的一群人組成的集體。在團(tuán)隊(duì)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們沒(méi)有退縮，而是互相幫助、鼓勵(lì)，一起克服困難。在團(tuán)隊(duì)中，沒(méi)有人是孤單的，每一個(gè)人的付出都會(huì)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)收獲。團(tuán)隊(duì)中充滿了互相幫助、互相奉獻(xiàn)的精神，這種精神給予了我無(wú)盡的力量和動(dòng)力。
    其次，在團(tuán)隊(duì)中我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種精神，一種通過(guò)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的方式。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，但只有通過(guò)相互配合和協(xié)作，才能夠?qū)€(gè)人的能力最大化地發(fā)揮出來(lái)。在團(tuán)隊(duì)的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解和尊重不同的觀點(diǎn)，通過(guò)協(xié)商和討論來(lái)達(dá)成共識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也在這個(gè)過(guò)程中不斷地提升了自己的能力和素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)的合作給我?guī)?lái)了成就感和滿足感，讓我感受到了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。
    最后，我也深刻理解到了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要性。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員共同的價(jià)值觀和理念。它包括了相互信任、相互支持、相互尊重、共同發(fā)展的核心價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)成員都要心懷團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命，把個(gè)人的利益放在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益之上。只有團(tuán)隊(duì)成員們堅(jiān)守團(tuán)隊(duì)精神，緊密合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)精神可以匯聚個(gè)人的力量，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
    作為一名團(tuán)員，我深切感受到了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)共享的力量；體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅；理解到了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要性。我將一直堅(jiān)守團(tuán)隊(duì)精神，與團(tuán)隊(duì)成員們一起努力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在團(tuán)隊(duì)中，我們可以實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)，共同創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇十九
    作為一個(gè)團(tuán)員，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)組織的重要性和其在個(gè)人成長(zhǎng)中的積極作用。團(tuán)組織為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展自我的平臺(tái)，讓我們既有歸屬感又有責(zé)任感。在這個(gè)大家庭中，我不僅提高了自身的能力，也能感受到集體的力量和溫暖。下面我將通過(guò)親身經(jīng)歷和感悟，結(jié)合我在團(tuán)組織中的成長(zhǎng)，分享一些我作為團(tuán)員的感想和體會(huì)。
    第一段：對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)與感慨（200字）
    作為一個(gè)團(tuán)員，我始終清醒地認(rèn)識(shí)到團(tuán)組織對(duì)我的重要性。團(tuán)組織為我們搭建了交流、學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)。在團(tuán)組織中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們一同成長(zhǎng)、互相鼓勵(lì)。團(tuán)組織的精神氛圍讓我感受到集體的力量，尤其在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，大家總能給予我鼓勵(lì)和支持。我曾經(jīng)參與了一次團(tuán)委組織的社區(qū)志愿者活動(dòng)，在為老人們送去關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。這些經(jīng)歷讓我對(duì)團(tuán)組織的感慨更加深刻，也為我今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段：團(tuán)組織在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用（250字）
    作為團(tuán)員，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)組織在個(gè)人成長(zhǎng)中起到了積極的作用。首先，團(tuán)組織注重為團(tuán)員提供各種各樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得我能夠不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。其次，團(tuán)組織倡導(dǎo)鍛煉團(tuán)員的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)組織各種活動(dòng)和任務(wù)，讓我們鍛煉自己的溝通、協(xié)調(diào)、決策等能力。這些鍛煉讓我對(duì)自己有更深入的了解，也使我在團(tuán)隊(duì)中能積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。最后，團(tuán)組織還鼓勵(lì)團(tuán)員提出自己的意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中不斷思考和改進(jìn)，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和具有責(zé)任感的人。
    第三段：團(tuán)組織在社會(huì)服務(wù)中的作用（250字）
    隨著參與團(tuán)組織的增多，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)組織在社會(huì)服務(wù)中的作用。團(tuán)組織鼓勵(lì)團(tuán)員參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，通過(guò)為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)，培養(yǎng)我們的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。我曾經(jīng)參與了一次團(tuán)委組織的環(huán)保志愿者活動(dòng)，通過(guò)清理河道和宣傳環(huán)保知識(shí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一個(gè)團(tuán)員，我們要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這些社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，也增強(qiáng)了自己在社會(huì)中的歸屬感和使命感。
    第四段：團(tuán)組織在個(gè)人發(fā)展中的重要性（250字）
    團(tuán)組織的影響不僅體現(xiàn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)上，還為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，團(tuán)組織提供了豐富的人脈資源和培養(yǎng)機(jī)會(huì)，為我提供了廣闊的發(fā)展空間和平臺(tái)。通過(guò)與不同專業(yè)背景和興趣愛(ài)好的團(tuán)員交流和合作，我擴(kuò)大了自己的人際關(guān)系圈子，也獲得了更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。其次，團(tuán)組織還鼓勵(lì)團(tuán)員參與各類活動(dòng)組織和項(xiàng)目實(shí)踐，提升自己的組織和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。這些經(jīng)歷使我明確了自己的職業(yè)方向和規(guī)劃，為我今后的發(fā)展指明了方向。在團(tuán)組織的培養(yǎng)下，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望。
    第五段：對(duì)團(tuán)組織的感謝與展望（250字）
    作為一個(gè)團(tuán)員，我深深感謝團(tuán)組織對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。正是團(tuán)組織的教育和引導(dǎo)，我才有了今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對(duì)團(tuán)組織的熱愛(ài)和關(guān)注，積極參與各種實(shí)踐和活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。作為一個(gè)團(tuán)員，我將始終保持團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神，為團(tuán)組織做出更大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，在團(tuán)組織的引領(lǐng)和培養(yǎng)下，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的人。
    團(tuán)員教師心得體會(huì)和感想篇二十
    教師作為一個(gè)社會(huì)重要職業(yè)的從業(yè)者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命，承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，個(gè)人的操守和行為意識(shí)有著非常重要的意義和作用，也是我們作為老師必須要關(guān)注并認(rèn)真對(duì)待的重要問(wèn)題之一。在教師職業(yè)中，慎獨(dú)是十分重要的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，這需要教師認(rèn)真思考，才能夠深刻領(lǐng)會(huì)，著眼自身，始終保持良好的師德師風(fēng)，用言傳身教為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
    段落二：教師慎獨(dú)的意義
    教師慎獨(dú)的意義是千載難逢的，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，更是一種重要的職業(yè)道德考量。首先，作為教師的我們要有正確的職業(yè)操守，要做出一個(gè)有良知、有品德的教師，必須要以慎獨(dú)的態(tài)度去處理每一件事情。其次，教師是我們孩子們的榜樣，我們需要時(shí)刻以身作則，用優(yōu)秀的為人帶動(dòng)學(xué)生立下良好的榜樣，這無(wú)疑是一種能力的體現(xiàn)。最后，作為教育工作者我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自我情緒調(diào)節(jié)，以及學(xué)生成長(zhǎng)中的自我認(rèn)知能力，這也是教師慎獨(dú)重要的一個(gè)方面。
    段落三：教師慎獨(dú)的實(shí)踐
    教師慎獨(dú)，雖是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，但并不可怕，只要我們時(shí)刻關(guān)注自己的行為，及時(shí)反思錯(cuò)誤，不斷完善，就能夠習(xí)慣成自然地實(shí)踐。如何實(shí)踐慎獨(dú)呢？首先，我們必須時(shí)刻保持敏感的觀察力和正確的取舍能力，只有了解自身的特點(diǎn)，才能夠更好地加以控制和引導(dǎo)。然后，我們要始終自信，相信有志者事竟成，只有充滿信心、不斷努力才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀的教育水平。最后，我們還需要時(shí)刻關(guān)注自身的身體健康，在健康身心的前提下更好地展現(xiàn)我們的教育能力。
    段落四：教師慎獨(dú)的重要性
    教師慎獨(dú)對(duì)于職業(yè)和行業(yè)的重要性不言而喻，一個(gè)有良心、有責(zé)任的教師會(huì)更加自信、不畏困難，身材霽瘦，才能夠更好地成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣和引領(lǐng)者。同時(shí)，教師慎獨(dú)也是我們向外部社會(huì)、家長(zhǎng)們、學(xué)生們宣傳優(yōu)良的教育風(fēng)貌的展示，讓更多社會(huì)各方認(rèn)識(shí)到我們?cè)谂囵B(yǎng)下一代方面的優(yōu)秀工作。
    段落五：結(jié)語(yǔ)
    教師慎獨(dú)不僅是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，更是我們?cè)谶@個(gè)行業(yè)中必須關(guān)注并積極實(shí)踐的重要品質(zhì)之一。需要我們更多地認(rèn)真思考、謙虛反省，注重培養(yǎng)正確的職業(yè)操守。只有我們能夠始終堅(jiān)定自己的信心，不斷努力進(jìn)取，才能夠成為一個(gè)真正的優(yōu)秀教育工作者。